（經(jing)典）新員工培訓感悟
在學習、工(gong)作(zuo)或生(sheng)活中，我們(men)時(shi)常(chang)會因(yin)不同的(de)人和(he)事(shi)內心會有(you)所觸動，產生(sheng)不同的(de)想法，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這(zhe)些感(gan)(gan)想都記錄下來吧(ba)。不過，你知道(dao)怎(zen)樣記錄感(gan)(gan)悟會更好嗎？以下是小(xiao)編精心整(zheng)理的(de)新員工(gong)培訓感(gan)(gan)悟，歡迎閱讀與收藏。
新員工培訓感悟1
同(tong)樣的(de)(de)(de)地方同(tong)樣的(de)(de)(de)心(xin)情，不一樣的(de)(de)(de)課程。在環眾每(mei)一天的(de)(de)(de)學(xue)習都有不一樣的(de)(de)(de)收獲，課下再慢慢地體(ti)會，感覺我(wo)(wo)們所學(xue)的(de)(de)(de)不僅僅是技(ji)能(neng)更是一種學(xue)習的(de)(de)(de)能(neng)力。每(mei)一天老師(shi)都會帶著我(wo)(wo)們做心(xin)理訓練，都會有不同(tong)的(de)(de)(de)故事，讓我(wo)(wo)們細細地去品味人生(sheng)、感悟生(sheng)命，讓我(wo)(wo)們明白未來的(de)(de)(de)'路很長(chang)我(wo)(wo)們必須(xu)端(duan)正我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)態度。
上午的(de)(de)幾(ji)個故事(shi)也(ye)是(shi)別有一番寓意。無論(lun)在怎樣(yang)的(de)(de)環境下我(wo)們必(bi)須學會(hui)(hui)去適應(ying)，或許我(wo)們無法(fa)改(gai)(gai)變環境，但是(shi)我(wo)們可(ke)以(yi)改(gai)(gai)變自(zi)己，因(yin)時而異、因(yin)地(di)(di)而別，不斷(duan)地(di)(di)提高自(zi)己的(de)(de)能力。只(zhi)有不斷(duan)改(gai)(gai)變自(zi)己的(de)(de)人才能在不一樣(yang)的(de)(de)環境下活出精神，活出價值(zhi)。只(zhi)是(shi)一味地(di)(di)去埋怨(yuan)現實，就(jiu)很難有我(wo)們的(de)(de)生(sheng)存之地(di)(di)。體(ti)會(hui)(hui)完(wan)故事(shi)，就(jiu)是(shi)專業知識的(de)(de)學習。
今天主要(yao)學習的(de)(de)是(shi)配送(song)作業(ye)這(zhe)一塊。從配送(song)作業(ye)概念到(dao)調(diao)度(du)員(yuan)作業(ye)流(liu)程以(yi)及配送(song)方案(an)、配送(song)方法、車輛調(diao)度(du)原(yuan)則(ze)、儲運(yun)員(yuan)的(de)(de)崗位(wei)職(zhi)責等。這(zhe)些(xie)知(zhi)識老師講得很(hen)細，也都是(shi)物(wu)流(liu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)重要(yao)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，通過這(zhe)些(xie)知(zhi)識的(de)(de)學習和回顧(gu)。正好彌補(bu)了在(zai)學校時(shi)由于忙于參(can)加社(she)團各種活(huo)動，而(er)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識的(de)(de)欠缺掌握使我(wo)們(men)進一步(bu)的(de)(de)鞏固專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)知(zhi)識，提高我(wo)們(men)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)技能。環(huan)眾的(de)(de)短期培訓，我(wo)的(de)(de)收獲很(hen)多。選擇環(huan)眾是(shi)我(wo)人生的(de)(de)又一個(ge)學習的(de)(de)驛(yi)站，進步(bu)的(de)(de)驛(yi)站。
相信走出環眾我們都會有不(bu)同的感(gan)悟(wu)不(bu)同的進(jin)步(bu)。而對我們未來的工作都會有很大的幫助。
新員工培訓感悟2
結合公(gong)司實際情況，由經(jing)(jing)驗豐富的楊暾總經(jing)(jing)理和(he)各部門(men)經(jing)(jing)理擔任本次(ci)培(pei)(pei)訓(xun)主講，分三個(ge)部分從公(gong)司發展戰(zhan)略、發展目標、發展重(zhong)點、業(ye)務(wu)專(zhuan)業(ye)知識(shi)、行業(ye)認識(shi)、企業(ye)文化、價值(zhi)觀、服務(wu)理念和(he)規章(zhang)制(zhi)度等幾方面對新員(yuan)工進行了系(xi)統培(pei)(pei)訓(xun)，同時也將個(ge)人多年來的工作(zuo)感(gan)受和(he)體(ti)會與新員(yuan)工進行了交(jiao)流。培(pei)(pei)訓(xun)分為(wei)以下三個(ge)部分：
公(gong)共基(ji)礎：主要對(dui)公(gong)司概況、制度、行(xing)(xing)業背景知(zhi)識(shi)、公(gong)司標準軟件過程及(ji)實踐、配置(zhi)管理、測試(shi)和商務禮儀及(ji)溝(gou)通技(ji)巧等(deng)基(ji)礎知(zhi)識(shi)進(jin)行(xing)(xing)培(pei)訓。使新(xin)員工(gong)初步了解(jie)公(gong)司的(de)基(ji)本情況，員工(gong)之間(jian)的(de)團隊精神(shen)，員工(gong)和客戶之間(jian)的(de)溝(gou)通技(ji)巧等(deng)。為(wei)新(xin)員工(gong)將(jiang)來(lai)進(jin)入公(gong)司工(gong)作做好鋪(pu)墊。
專(zhuan)題課程：本部分內容是培訓的(de)核(he)心(xin)。課程對(dui)uni-和(he)java兩(liang)個(ge)專(zhuan)業基(ji)礎(chu)知(zhi)(zhi)識進行講解(jie)，并根(gen)據公(gong)司某個(ge)具體(ti)項目進行實戰練習，對(dui)項目的(de)'需求理(li)解(jie)、需求分析、詳細設計理(li)解(jie)、編碼(ma)、測試等過(guo)程進行了培訓。通過(guo)案例教學(xue)，新(xin)(xin)員工能(neng)在(zai)學(xue)校(xiao)所學(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，結合培訓過(guo)程中(zhong)學(xue)到的(de)知(zhi)(zhi)識點(dian)，增強對(dui)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識的(de)理(li)解(jie)，提高在(zai)實際的(de)計算(suan)機應用編程中(zhong)的(de)動手能(neng)力。同時，在(zai)對(dui)新(xin)(xin)員工的(de)授(shou)課過(guo)程中(zhong)，公(gong)司也能(neng)初步掌(zhang)握各個(ge)新(xin)(xin)人的(de)能(neng)力及專(zhuan)業傾向，以便安排新(xin)(xin)員工以后的(de)工作(zuo)。
分部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)課程(cheng)(cheng)：公司(si)的幾個開(kai)發部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)都有各(ge)(ge)自的特(te)色和側(ce)重(zhong)點，本部(bu)(bu)(bu)分課程(cheng)(cheng)是有針(zhen)對性地對各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)新(xin)員工(gong)(gong)(gong)進行(xing)(xing)培訓。新(xin)員工(gong)(gong)(gong)按照(zhao)自己的特(te)長，被(bei)分配到各(ge)(ge)自適合的部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)。通過在各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)進行(xing)(xing)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)課程(cheng)(cheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)和實戰練習(xi)(xi)(xi)后，基本了(le)解各(ge)(ge)自部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的工(gong)(gong)(gong)作方(fang)向(xiang)，進一步(bu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)各(ge)(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)的常(chang)用專業(ye)知識，為將來的工(gong)(gong)(gong)作做好更全面(mian)的準備。
在(zai)課程結束后(hou)(hou)的(de)培(pei)訓考(kao)核中(zhong)，絕大部分新(xin)員(yuan)工無論筆試(shi)還是機(ji)試(shi)都(dou)能取得比(bi)較優異的(de)成(cheng)績。公(gong)司及各(ge)部門(men)分管領導也進一(yi)步掌(zhang)握了各(ge)員(yuan)工的(de)實際能力，便(bian)于(yu)新(xin)員(yuan)工以(yi)后(hou)(hou)的(de)工作安排。此外，本次(ci)培(pei)訓也為(wei)以(yi)后(hou)(hou)的(de)培(pei)訓收(shou)集了經驗。
考核結束，公司(si)還為新員(yuan)工(gong)組(zu)織了兩次團隊(dui)活動(dong)：團隊(dui)拓展競(jing)賽及新老(lao)員(yuan)工(gong)籃球(qiu)賽，讓新員(yuan)工(gong)在游戲中感悟人生，增強(qiang)了團隊(dui)意(yi)識(shi)和協作(zuo)(zuo)精神。延(yan)伸到企業運(yun)行中，就是個(ge)人無論職位高低、能力強(qiang)弱(ruo)都應以(yi)(yi)企業為本、以(yi)(yi)公司(si)為念，部門內部、部門之(zhi)間應講求補位意(yi)識(shi)，尋(xun)求通力合作(zuo)(zuo)，增進對集體(ti)的參與意(yi)識(shi)與責(ze)任(ren)心。
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