教師跟(gen)崗學習個人(ren)總結

　　一段忙(mang)碌(liu)又充實的學習生活(huo)告一段落了(le)，回顧(gu)這段時間的學習，知識和閱歷都得到了(le)很大提高(gao)，在(zai)學習總結中記錄下這來之不易(yi)的成果吧(ba)。現在(zai)你是(shi)(shi)否對學習總結一籌(chou)莫展呢？下面是(shi)(shi)小編(bian)整理(li)的教師(shi)跟崗(gang)學習個人總結，歡迎閱讀(du)，希(xi)望大家(jia)能夠喜歡。

　　教師跟崗學習個人總結1

　　本人非(fei)常榮幸參加(jia)了20xx年廣東(dong)(dong)省(sheng)思(si)想(xiang)品德骨干教師培訓，也非(fei)常榮幸來到XX九中進入(ru)廣東(dong)(dong)省(sheng)特級(ji)教師林XX名師工作室進行(xing)了為期(qi)15天的跟崗學習，在這短暫(zan)的培訓時間里(li)，收獲頗大，現總結如(ru)下。

　　（一）表現：

　　①本人認真遵(zun)守(shou)跟崗學習(xi)的考勤制度，每天按(an)時上下班(ban)。②按(an)照跟崗學習(xi)的安(an)排，積極(ji)(ji)且(qie)認真參(can)加各種教學教研活動(dong)(dong)，完成(cheng)專題(ti)研討有(you)關材料，如：開(kai)發一節(jie)(jie)優秀課(ke)(ke)例(li)，聽(ting)課(ke)(ke)評課(ke)(ke)（觀(guan)課(ke)(ke)議(yi)課(ke)(ke)）15節(jie)(jie)，積極(ji)(ji)完成(cheng)跟崗日志并(bing)且(qie)上傳至個人博客(ke)，聽(ting)赤坎區教研員洪(hong)小(xiao)靈老師的專題(ti)講座《如何有(you)效觀(guan)課(ke)(ke)議(yi)課(ke)(ke)》以及林(lin)海名師的講座《做(zuo)教育的守(shou)望者》，在XX中學交流活動(dong)(dong)中作了(le)(le)《動(dong)(dong)口、動(dong)(dong)筆，讓“高(gao)效”學習(xi)更給力》的發言(yan)，積極(ji)(ji)撰寫(xie)教學反思和讀(du)書筆記，到XX和XX進(jin)行(xing)了(le)(le)考察，了(le)(le)解(jie)了(le)(le)湛江的歷史(shi)文化，風土人情等等。

　　（二）收獲：

　　①在培訓期(qi)間(jian)通(tong)過觀課(ke)議課(ke)、課(ke)例開發、專題研討、專題講座等(deng)活動，本人獲益匪(fei)淺，在師德修養、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)(li)、教(jiao)(jiao)研能力(li)(li)等(deng)方(fang)面(mian)得到一定程(cheng)度(du)的提(ti)升，如：作為教(jiao)(jiao)師要(yao)有教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)情懷、有野心、敢創新(xin)、勤科(ke)研、常(chang)反思(si)，學(xue)會了如何有效觀課(ke)議課(ke)、要(yao)努力(li)(li)探索(suo)形成自己的教(jiao)(jiao)學(xue)風格等(deng)等(deng)。

　　②開(kai)闊(kuo)了我的視野，增長(chang)了我的見聞。如：A、在觀(guan)課議課中，看到了同(tong)行們優(you)點和長(chang)處，怎樣才能(neng)調動(dong)學生的積(ji)極性(xing)和主動(dong)性(xing)，怎樣展示自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態(tai)等(deng)等(deng)。B、參觀(guan)了鶴地水庫、青(qing)年運(yun)河工(gong)程、雷祖祠、XX博(bo)物(wu)館等(deng)等(deng)，了解了湛江的歷史文化(hua)，風土人情。

　　③收獲了珍貴的(de)友誼。

　　（三）不足：

　　在跟崗期(qi)間，通過(guo)展示(shi)自(zi)己(ji)(ji)，觀察學友，以及互動交流、共同(tong)研討(tao)等，看到了別人的(de).優點(dian)，也就認(ren)識到了自(zi)己(ji)(ji)的(de)不足。如：教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學理念要進一步與時(shi)俱進，在教(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)中(zhong)師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮明的(de)具有自(zi)己(ji)(ji)特色的(de)教(jiao)(jiao)學風格等等。

　　感謝這次(ci)培訓，開闊了我的(de)(de)視野，看到了自己的(de)(de)不足，在今后的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學中，我會(hui)發揚(yang)優點(dian)，克(ke)服缺點(dian)，努力(li)進(jin)取，開拓創新，進(jin)一步提升自己的(de)(de)專業(ye)(ye)水平(ping)，為(wei)教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)作出自己應有(you)的(de)(de)貢獻。

　　教師跟崗學習個人總結2

　　為期15天的(de)(de)跟崗學(xue)習快結(jie)束了(le)，可以說收獲了(le)沉甸甸的(de)(de)精神糧食。基(ji)地學(xue)校(xiao)老師們一(yi)個個語文教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究的(de)(de)課例、講座、同課異(yi)構教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)活動，讓我見識(shi)了(le)深(shen)圳(zhen)對教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)研究的(de)(de)重(zhong)視(shi)，也深(shen)刻體會了(le)鹽田區濃厚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研氛圍(wei)。現簡(jian)單歸納(na)幾點(dian)，總結(jie)如下：

　　一、增強理論學習意識

　　從見到(dao)李銀軍(jun)校長的第(di)(di)一天起，我(wo)(wo)就被(bei)他的學科研(yan)究(jiu)和工作熱(re)情(qing)所感(gan)染，讓我(wo)(wo)深(shen)刻地意識到(dao)理(li)論學習的重要性和堅(jian)持在教(jiao)育教(jiao)學第(di)(di)一線對專業成(cheng)長的重要性。因此，今后要加強理(li)論學習和實踐(jian)相結(jie)合的方(fang)式，保持熱(re)情(qing)提(ti)升自己(ji)專業素養。

　　二、重視經驗積累和總結

　　從李銀軍校長日(ri)常對教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)及(ji)管(guan)理(li)的(de)真知灼見，到拜讀他到的(de)論著《感(gan)受美國80天》，無(wu)一不告訴我(wo)們：要(yao)有時時刻刻意(yi)識來思考，要(yao)做(zuo)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)有心人，要(yao)善于總結經驗，反(fan)復實踐，形成自己的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)風格。

　　三、積極開展教學研討活動

　　對工作(zuo)始(shi)終抱著精(jing)益求精(jing)的態度，重(zhong)工作(zuo)實(shi)效，少搞(gao)花架子(zi)。求真(zhen)務(wu)實(shi)地開展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)。積極開展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)師間(jian)、校際間(jian)、地區間(jian)，多(duo)方聯(lian)動(dong)式教(jiao)(jiao)學研討(tao)活(huo)動(dong)，以活(huo)動(dong)促教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)學水平提高。

　　作(zuo)為一名(ming)同屬特(te)區行列的(de)(de)(de)(de)(de)欠發達汕頭地區農村(cun)老師，能參(can)加本(ben)次跟(gen)崗培訓，是一個很難得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)機會。雖然本(ben)次跟(gen)崗學習(xi)時間短暫，但對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de).影響是長(chang)久的(de)(de)(de)(de)(de)。不止(zhi)那些讓我(wo)(wo)受益匪淺的(de)(de)(de)(de)(de)活動，還有我(wo)(wo)尊敬(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)李校長(chang)本(ben)人，他(ta)那淵博的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)、嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)治學態度(du)(du)、高(gao)(gao)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)責任心、獨有的(de)(de)(de)(de)(de)人格魅力也(ye)讓我(wo)(wo)折(zhe)服。從他(ta)身上我(wo)(wo)更堅定地認識(shi)到，一個優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)教育工作(zuo)者不但要(yao)有看教育的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)度(du)(du)，還要(yao)有寬廣的(de)(de)(de)(de)(de)胸(xiong)懷。

　　我會(hui)珍惜本次學習所得，并用(yong)自己所學更好地(di)為家鄉教(jiao)育服務。

　　教師跟崗學習個人總結3

　　作為一名教師，我有幸參加了由省教育廳委托廣東第二師范學院培訓處具體實施的跟崗學習，我們跟崗學習的目標是掌握修訂后的義務教育學科課程標準的理念、目標、內容和教學要求，提高教師實施新課程的能力和水平。按照培訓日程安排，從11月16日到11月29日，我們本組一行六人到了跟崗學習基地學校——三水附中。十多天的跟崗學習匆匆而過，在那，我們得到了指導老師的點撥，讓我明白，教學管理既是一門科學，又是一門藝術，三水附中的高效課堂教育成果和特色(se)課外活動讓(rang)人(ren)嘆為(wei)觀止，讓(rang)我受益匪淺(qian)。現就(jiu)自己的感受作如下總結：

　　一、我在三水附中的跟崗學習經歷

　　在(zai)(zai)三水附中(zhong)跟(gen)(gen)崗學(xue)習中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)有幸成(cheng)(cheng)了英(ying)語組組長，十(shi)(shi)多天來(lai)，在(zai)(zai)認識上，我(wo)(wo)(wo)(wo)能明確本次(ci)跟(gen)(gen)崗學(xue)習的(de)(de)目的(de)(de)和意義，知道省教(jiao)育(yu)(yu)廳對我(wo)(wo)(wo)(wo)們山(shan)區教(jiao)師的(de)(de)關懷(huai)與期待，這學(xue)習機會來(lai)之(zhi)不易。在(zai)(zai)行動(dong)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)制定了學(xue)習計劃，服(fu)從安排，珍惜學(xue)習時間，虛心學(xue)習，積極參(can)加研討(tao)(tao)；在(zai)(zai)組長崗位(wei)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)主動(dong)組織、召集(ji)(ji)組員參(can)加各項(xiang)跟(gen)(gen)崗學(xue)習活動(dong)，充分發揮團(tuan)隊(dui)精神；生(sheng)活上盡可能對組員關心照(zhao)顧，無論是在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)內的(de)(de)吃(chi)、住、行，還是到校(xiao)(xiao)(xiao)外周邊地區進行區域文化考察，盡量(liang)讓(rang)組員們感受(shou)(shou)到集(ji)(ji)體的(de)(de)溫(wen)暖；我(wo)(wo)(wo)(wo)還注(zhu)重未來(lai)的(de)(de)友(you)誼，我(wo)(wo)(wo)(wo)申(shen)請了一(yi)個QQ群，讓(rang)三水附中(zhong)跟(gen)(gen)崗學(xue)員都(dou)加入了該(gai)群，以(yi)便在(zai)(zai)未來(lai)溝通無阻礙，學(xue)員們彼(bi)此的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)資源共享更有保(bao)障(zhang)。十(shi)(shi)多天來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)聽評課十(shi)(shi)多節(jie)，上實踐課兩節(jie)，匯報課一(yi)節(jie)，班會課一(yi)節(jie)，參(can)加集(ji)(ji)體備(bei)課兩節(jie)，參(can)加科組研討(tao)(tao)兩次(ci)，多次(ci)與學(xue)生(sheng)交流，指導學(xue)生(sheng)學(xue)習，多次(ci)跟(gen)(gen)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領導學(xue)習管(guan)理上的(de)(de)經驗，受(shou)(shou)到學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)的(de)(de)好評，基本完(wan)成(cheng)(cheng)了本次(ci)跟(gen)(gen)崗任(ren)務。

　　二、我在三水附中跟崗學習的收獲和體會

　　來到(dao)三水附中，給我(wo)第一感覺是干凈，整潔，學習氛圍濃厚，學生個個都(dou)彬彬有禮。這是他們學校狠抓德(de)育(yu)教育(yu)的結果。

　　讓我感受最深的是(shi)三水附中(zhong)(zhong)老師(shi)的敬業(ye)精神。他們名教師(shi)很多(duo)，但是(shi)每(mei)個老師(shi)每(mei)天從上學到(dao)放學，都全(quan)身心(xin)投入到(dao)自(zi)己(ji)的工作崗位(wei)中(zhong)(zhong)去。

　　在三水附中接觸到(dao)的幾個英語教師(shi)中，和我們接觸最(zui)多的是我們的導師(shi)鄧燕開老師(shi)，她的教學風格給我留下了深刻的印象，這是此行(xing)最(zui)大的收獲。

　　（一）高效的管理(li)模(mo)式嚴謹的課堂結構(gou)

　　鄧(deng)燕開(kai)老(lao)師上(shang)課(ke)(ke)體(ti)現(xian)了深(shen)厚的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)功底，她上(shang)課(ke)(ke)的(de)特色是教(jiao)(jiao)學(xue)思路清(qing)晰、課(ke)(ke)堂結(jie)構(gou)(gou)嚴(yan)謹。在課(ke)(ke)堂上(shang)，她用高效的(de)管理模式(shi)，嚴(yan)謹的(de)課(ke)(ke)堂結(jie)構(gou)(gou)，體(ti)現(xian)了清(qing)晰的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)思路，嚴(yan)謹的(de)課(ke)(ke)堂結(jie)構(gou)(gou)和合作探究的(de)學(xue)習精神。同時，也(ye)體(ti)現(xian)了她在引導學(xue)生學(xue)習方面(mian)的(de)深(shen)厚功底。在整個教(jiao)(jiao)學(xue)過程中，她充分打開(kai)了孩子們學(xue)習英語(yu)的(de)閘門。

　　（二）課堂(tang)上充分體現了教(jiao)師的(de)主導、學(xue)生的(de)主體地位，充分尊重了學(xue)生

　　鄧老(lao)師(shi)的課(ke)堂氣(qi)氛活躍(yue)，語(yu)言干練，教態親切(qie)，充(chong)分(fen)尊重(zhong)了(le)(le)學生(sheng)。鄧老(lao)師(shi)無論(lun)在上閱讀課(ke)還是在上復習課(ke)，都高效(xiao)規(gui)范，有條不(bu)紊，學生(sheng)積極(ji)參與，整個過(guo)程既輕松又嚴(yan)肅，體現了(le)(le)學生(sheng)的.主體地位，還充(chong)分(fen)尊重(zhong)了(le)(le)孩子們(men)，使他們(men)得到(dao)了(le)(le)良好的學習效(xiao)果(guo)。

　　（三）細(xi)微之處體現高超的教育技能

　　除了(le)以上的優(you)點外(wai)，鄧(deng)老師(shi)還注重了(le)教師(shi)的典范作(zuo)用。她用自身(shen)的言行引導著學生(sheng)，她還特別注重引導學生(sheng)做筆記，她用干練的語言、優(you)美的動作(zuo)和(he)滿懷(huai)的激情(qing)把枯燥的復習(xi)課變得生(sheng)動活潑了(le)。

　　鄧(deng)老師不辭辛(xin)勞(lao)地為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)跟(gen)(gen)崗(gang)學員(yuan)服務(wu)，也給(gei)我(wo)(wo)留下了(le)(le)深刻的印(yin)象。記得(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)剛到三(san)水附(fu)中，鄧(deng)老師早(zao)早(zao)就在校園等我(wo)(wo)們(men)(men)(men)了(le)(le)，她(ta)(ta)(ta)親切地接待了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)，招呼我(wo)(wo)們(men)(men)(men)到了(le)(le)六樓辦公(gong)室坐下后(hou)，跟(gen)(gen)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)簡單(dan)地介紹了(le)(le)此(ci)行的安(an)排后(hou)就去上課(ke)了(le)(le)，過了(le)(le)一(yi)會兒，她(ta)(ta)(ta)拿了(le)(le)一(yi)張(zhang)安(an)排日(ri)程(cheng)上來，一(yi)邊(bian)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)說話一(yi)邊(bian)喘著氣(qi)，然后(hou)又(you)說要(yao)去參加(jia)一(yi)個活動(dong)，又(you)走了(le)(le)。看著她(ta)(ta)(ta)忙碌的身影，我(wo)(wo)真(zhen)替(ti)她(ta)(ta)(ta)擔憂(you)。這么忙的工作(zuo)(zuo)，還要(yao)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)作(zuo)(zuo)指導，太辛(xin)苦(ku)她(ta)(ta)(ta)了(le)(le)。整(zheng)個跟(gen)(gen)崗(gang)過程(cheng)，她(ta)(ta)(ta)都(dou)是如此(ci)辛(xin)勞(lao)地為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)服務(wu)。

　　還要一提的(de)(de)是三水附(fu)中的(de)(de)特色課(ke)外(wai)活(huo)動。每(mei)(mei)天下午學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)只(zhi)上兩(liang)節(jie)文化課(ke)，第三節(jie)課(ke)都是用來開展第二課(ke)堂(tang)活(huo)動。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)目(mu)標(biao)就是讓(rang)每(mei)(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)個性和才能都能得到(dao)最大限度的(de)(de)發展，讓(rang)每(mei)(mei)一位學(xue)(xue)(xue)生都能在(zai)三水附(fu)中校(xiao)(xiao)園內(nei)享受到(dao)成(cheng)功(gong)的(de)(de)喜悅(yue)。他們也(ye)確實(shi)做到(dao)了(le)這一點。從學(xue)(xue)(xue)生參加(jia)各類比賽獲得的(de)(de)名次看(kan)，他們的(de)(de)第二課(ke)堂(tang)開展得確實(shi)很成(cheng)功(gong)。

　　三水(shui)附中的(de)(de)堅持以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)管(guan)理也給我留下了(le)深刻的(de)(de)印象。教育的(de)(de)根本(ben)在(zai)科(ke)研，科(ke)研的(de)(de)關鍵在(zai)以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)。“以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)”，其理念在(zai)于以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)出發(fa)(fa)點，以(yi)(yi)發(fa)(fa)展(zhan)人(ren)(ren)為(wei)落腳點。人(ren)(ren)人(ren)(ren)發(fa)(fa)展(zhan)，發(fa)(fa)展(zhan)人(ren)(ren)人(ren)(ren)。就是既要使管(guan)理者得到(dao)發(fa)(fa)展(zhan)，更(geng)要為(wei)被管(guan)理者的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)營造氛(fen)圍、創造條件。在(zai)三水(shui)附中，以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)管(guan)理效果(guo)讓團隊(dui)合作意識尤其突出，正因(yin)為(wei)這樣，才得以(yi)(yi)使三水(shui)附中有這么豐碩的(de)(de)成(cheng)果(guo)。

　　總(zong)之，在三(san)水附中的(de)跟崗學(xue)習(xi)的(de)日子，讓我增(zeng)長了(le)(le)(le)知識，開闊了(le)(le)(le)眼界，促進了(le)(le)(le)反思，提升了(le)(le)(le)素(su)質，理清了(le)(le)(le)思路(lu)，真的(de)是學(xue)有所獲，將永遠留在我記憶的(de)深(shen)處，我也希望以后能有更多的(de)機會學(xue)習(xi)。我一定會把我的(de)收獲，給我們(men)學(xue)校(xiao)未來的(de)發展添磚加瓦。

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