學習地質專業總結

時間：2024-10-17 10:32:00 樂怡(yi) 學習總結我要投稿

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學習地質專(zhuan)業(ye)總(zong)結（精選12篇(pian)）

　　轉眼(yan)間一(yi)個豐富多彩的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活又結(jie)束(shu)了(le)，想(xiang)必大家都收獲了(le)成長和成績，如果我們能夠寫好(hao)學(xue)(xue)習(xi)總(zong)結(jie)，可(ke)以收獲更多。你想(xiang)好(hao)怎(zen)么寫學(xue)(xue)習(xi)總(zong)結(jie)了(le)嗎(ma)？下面是(shi)小編(bian)幫(bang)大家整(zheng)理的(de)學(xue)(xue)習(xi)地(di)質(zhi)專業總(zong)結(jie)（精選12篇），希(xi)望對大家有所幫(bang)助。

學習地質專業總結（精選12篇）

　　學習地質專業總結篇1

　　地(di)(di)質(zhi)測量(liang)(liang)(liang)是(shi)(shi)做好煤礦安全(quan)生(sheng)產工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重要(yao)基礎工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，煤礦地(di)(di)質(zhi)測量(liang)(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)我(wo)國煤炭(tan)工(gong)(gong)(gong)(gong)業的(de)(de)重要(yao)組成部分，一(yi)切工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)包括煤礦的(de)(de)勘(kan)(kan)探(tan)(tan)、安全(quan)生(sheng)產、都要(yao)從地(di)(di)質(zhi)測量(liang)(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)抓起(qi)。煤礦的(de)(de)生(sheng)產建設是(shi)(shi)從煤炭(tan)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)查(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)始(shi)的(de)(de)。煤炭(tan)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)查(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)任務就是(shi)(shi)為(wei)(wei)煤礦建設遠景規(gui)劃(hua)(hua)、礦區總體發展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)、礦山(shan)建設初步設計(ji)提(ti)供(gong)必需的(de)(de)地(di)(di)質(zhi)資(zi)料以減少開(kai)采風險和(he)獲得(de)最(zui)大的(de)(de)經濟效益。煤炭(tan)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)查(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)劃(hua)(hua)分為(wei)(wei)預查(cha)(cha)(cha)(cha)、普查(cha)(cha)(cha)(cha)、詳(xiang)查(cha)(cha)(cha)(cha)、勘(kan)(kan)探(tan)(tan)四(si)個階(jie)段(duan)每一(yi)階(jie)段(duan)都離不開(kai)煤礦的(de)(de)測量(liang)(liang)(liang)和(he)測算通過礦產資(zi)源、儲量(liang)(liang)(liang)評估(gu)和(he)開(kai)采技術(shu)條件可行性評價為(wei)(wei)有關部門和(he)企(qi)業投資(zi)決(jue)策確定工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)建設計(ji)劃(hua)(hua)等提(ti)供(gong)依據。

　　由于(yu)煤(mei)礦所(suo)處(chu)地(di)(di)質環境不同，造成礦山(shan)開采(cai)煤(mei)層、開采(cai)規模、開采(cai)方式各不相同，且上覆地(di)(di)層的(de)巖性、厚度也(ye)因地(di)(di)而異(yi)，故造成煤(mei)礦山(shan)環境地(di)(di)質問題的(de)程(cheng)(cheng)度和模式是(shi)有較(jiao)大差異(yi)的(de)，從而顯(xian)示(shi)了地(di)(di)質測量(liang)工作在開采(cai)過程(cheng)(cheng)的(de)重(zhong)要性。特別是(shi)地(di)(di)質測量(liang)工作不論在礦山(shan)前期(qi)設計規劃，還是(shi)在在施工過程(cheng)(cheng)中都占據著非常重(zhong)要的(de)地(di)(di)位，具體表現在以下幾(ji)方面：

　　一是(shi)地測(ce)部(bu)門(men)要對設(she)計、施工(gong)、采回等部(bu)門(men)提供的(de)地質(zhi)(zhi)、測(ce)量資料(liao)的(de)質(zhi)(zhi)量全面(mian)負責，如(ru)出現與實際情況有出入時，負責重解釋(shi)或(huo)重新調查。針對每個(ge)掘進工(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)，都(dou)要實際及時編錄、整理(li)，如(ru)發現疑難問(wen)題(ti)，及時向公司(si)匯報(bao)，共同分析、研究，提出處(chu)理(li)意見，使生產正常進行。還(huan)要經常分析研究周圍已采工(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)資料(liao)，結合現工(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)的(de)地質(zhi)(zhi)情況，預(yu)報(bao)未(wei)開(kai)拓區的(de)地質(zhi)(zhi)變(bian)化，每季度末對該季度內的(de)地質(zhi)(zhi)預(yu)報(bao)的(de)準確程(cheng)度做一次全面(mian)總結，為下一季度地質(zhi)(zhi)預(yu)報(bao)提供借鑒。

　　二是在(zai)(zai)(zai)施(shi)工(gong)(gong)(gong)中，回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)設計前，必須(xu)根(gen)據(ju)(ju)(ju)已有(you)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)資(zi)料加(jia)以綜合(he)分(fen)析(xi)，提(ti)(ti)(ti)出回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)連續推(tui)進(jin)和(he)(he)(he)斷(duan)層(ceng)和(he)(he)(he)褶皺形態(tai)。在(zai)(zai)(zai)回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)過程中，掌握(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)變(bian)(bian)化規律，經常分(fen)析(xi)研究工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)有(you)無影響回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)各種地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)隱患，若有(you)應及(ji)時(shi)提(ti)(ti)(ti)出補救措(cuo)施(shi)。綜采(cai)(cai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)必須(xu)用物探、鉆探、巷探等(deng)方法查明(ming)(ming)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)中間有(you)無隱伏斷(duan)層(ceng)或陷落柱等(deng)。在(zai)(zai)(zai)每一工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)結(jie)束后，都要(yao)(yao)(yao)認真進(jin)行(xing)采(cai)(cai)后總結(jie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)(dui)提(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)掘(jue)進(jin)、回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)說明(ming)(ming)書的(de)(de)(de)(de)準確(que)程度做出評價。另外(wai)，地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部門還要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)有(you)巖(yan)漿巖(yan)侵(qin)入的(de)(de)(de)(de)煤(mei)炭測(ce)定(ding)(ding)煤(mei)的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)帶范圍及(ji)變(bian)(bian)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)程度，測(ce)定(ding)(ding)煤(mei)層(ceng)沖刷及(ji)其(qi)他(ta)原因引(yin)起的(de)(de)(de)(de)薄煤(mei)帶范圍對(dui)(dui)煤(mei)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)及(ji)回(hui)(hui)(hui)(hui)采(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)影響，通過核實(shi)(shi)后的(de)(de)(de)(de)煤(mei)厚，計算工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)(mian)儲量(liang)(liang)，為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)銜接(jie)提(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)可靠的(de)(de)(de)(de)`依(yi)據(ju)(ju)(ju)。測(ce)量(liang)(liang)部門現場實(shi)(shi)測(ce)的(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)，為(wei)導(dao)線布設，預(yu)計導(dao)線誤差(cha)提(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)了基礎性的(de)(de)(de)(de)資(zi)料。特別是發生(sheng)(sheng)(sheng)地(di)(di)(di)(di)測(ce)事故時(shi)，要(yao)(yao)(yao)實(shi)(shi)事求(qiu)是，認真追查，查明(ming)(ming)事故原因，認定(ding)(ding)事故責任(ren)抓好(hao)(hao)責任(ren)落實(shi)(shi)，為(wei)以后工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)借鑒(jian)。如果(guo)不及(ji)時(shi)校對(dui)(dui)和(he)(he)(he)更(geng)正，必將對(dui)(dui)安全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)帶來(lai)不必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)麻煩，甚至帶來(lai)災難的(de)(de)(de)(de)后果(guo)。另外(wai)，要(yao)(yao)(yao)提(ti)(ti)(ti)升地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)測(ce)量(liang)(liang)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)意識(shi)和(he)(he)(he)責任(ren)意識(shi)。由于(yu)部分(fen)地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)測(ce)量(liang)(liang)人(ren)員(yuan)認為(wei)地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)測(ce)量(liang)(liang)只是為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)提(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)數(shu)據(ju)(ju)(ju)服務，沒有(you)從安全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)角度來(lai)提(ti)(ti)(ti)高自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。要(yao)(yao)(yao)想改變(bian)(bian)這(zhe)種觀念，必須(xu)加(jia)強對(dui)(dui)地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)測(ce)量(liang)(liang)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)知識(shi)教育，確(que)實(shi)(shi)使他(ta)們(men)認識(shi)到這(zhe)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)煤(mei)礦(kuang)安全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中所處(chu)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)位。地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)測(ce)量(liang)(liang)人(ren)員(yuan)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中確(que)實(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)以務實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)，準確(que)的(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)，來(lai)贏得自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)位，要(yao)(yao)(yao)正確(que)處(chu)理(li)好(hao)(hao)數(shu)據(ju)(ju)(ju)和(he)(he)(he)現場施(shi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)關系，為(wei)施(shi)工(gong)(gong)(gong)單位提(ti)(ti)(ti)供(gong)(gong)(gong)一流的(de)(de)(de)(de)服務，為(wei)他(ta)們(men)在(zai)(zai)(zai)施(shi)工(gong)(gong)(gong)中所遇到的(de)(de)(de)(de)問題(ti)進(jin)行(xing)排(pai)優解難等(deng)等(deng)來(lai)不斷(duan)提(ti)(ti)(ti)高本人(ren)的(de)(de)(de)(de)思想認識(shi)，這(zhe)樣地(di)(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)測(ce)量(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)才能永遠立于(yu)重要(yao)(yao)(yao)位置。

　　學習地質專業總結篇2

　　今年以來(lai)，黨支部在工作面地質(zhi)構(gou)造復雜(za)、搬(ban)家倒面頻繁(fan)的生產(chan)(chan)條件下(xia)，瞄(miao)準200萬噸(dun)生產(chan)(chan)目標大力開(kai)展創先爭優活動，截(jie)至9月底安全產(chan)(chan)煤一百五十(shi)多(duo)萬噸(dun)，為安全高效生產(chan)(chan)區(qu)隊建設打下(xia)了堅(jian)實的基(ji)礎(chu)。

　　一、扎實開展培訓工作，培養高素質的員工隊伍。

　　黨支部以創(chuang)先爭優活(huo)動為載體，把提升員工(gong)(gong)隊伍(wu)(wu)素(su)質和增強隊伍(wu)(wu)凝(ning)聚力作(zuo)為提高隊伍(wu)(wu)戰斗力的(de)有效手段，扎實開展(zhan)技術(shu)培(pei)(pei)(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)。他(ta)們以新裝備的(de)投入為切(qie)入點，緊(jin)密圍繞操作(zuo)員工(gong)(gong)的(de)技術(shu)素(su)質開展(zhan)了系統培(pei)(pei)(pei)訓，制定了完善(shan)的(de)員工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓計劃，建立了員工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓管理考核(he)機(ji)制，出臺(tai)了員工(gong)(gong)參培(pei)(pei)(pei)和考試成績考核(he)機(ji)制。在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓方法上(shang)，他(ta)們采取

　　“走出(chu)去，請進來”，“自(zi)我培(pei)訓(xun)，自(zi)我學(xue)(xue)習(xi)”，“技(ji)(ji)術(shu)練兵，領導在先”等(deng)培(pei)訓(xun)措施。每(mei)當(dang)引進新設(she)備(bei)，這隊(dui)黨(dang)支部都積(ji)極選派技(ji)(ji)術(shu)骨干、技(ji)(ji)校生、生產骨干等(deng)參加(jia)廠家組(zu)織(zhi)的(de)培(pei)訓(xun)，在第一(yi)時(shi)間(jian)掌握(wo)新設(she)備(bei)的(de)操作方法(fa)。同時(shi)，這隊(dui)黨(dang)支部定(ding)期(qi)選派員(yuan)(yuan)工去機采科、設(she)備(bei)科等(deng)單位(wei)交流學(xue)(xue)習(xi)，有針(zhen)對性地了解(jie)和掌握(wo)設(she)備(bei)的(de)維(wei)修技(ji)(ji)能(neng)。在此(ci)基礎(chu)上，這隊(dui)黨(dang)支部從專業技(ji)(ji)術(shu)人員(yuan)(yuan)、技(ji)(ji)術(shu)骨干中聘任兼職教(jiao)師(shi)，由兼職教(jiao)師(shi)每(mei)月組(zu)織(zhi)開展一(yi)次理論(lun)培(pei)訓(xun)。為鼓(gu)勵員(yuan)(yuan)工學(xue)(xue)技(ji)(ji)術(shu)，這隊(dui)黨(dang)支部對員(yuan)(yuan)工的(de)‘一(yi)招鮮’

　　技(ji)術(shu)(shu)進行(xing)表彰(zhang)和獎勵(li)，并把這(zhe)(zhe)些技(ji)術(shu)(shu)推(tui)廣到全隊的(de)相關操作人員。此(ci)外(wai)，這(zhe)(zhe)隊黨支(zhi)部還采取管理人員、技(ji)術(shu)(shu)尖子(zi)與操作員工“結對子(zi)”等幫(bang)教互助方式，來鞏(gong)固(gu)、擴大技(ji)術(shu)(shu)員工的(de)層面(mian)。為深入挖(wa)掘農民(min)(min)工隊伍(wu)(wu)的(de).潛力(li)，這(zhe)(zhe)隊黨支(zhi)部鼓勵(li)農民(min)(min)工報考(kao)技(ji)校，選拔7名優秀農民(min)(min)工走(zou)上了管理崗(gang)位(wei)，為農民(min)(min)工施展(zhan)才華搭(da)建了平臺，增(zeng)強(qiang)了隊伍(wu)(wu)的(de)凝聚力(li)。

　　二、強化現場管理工作，確保原煤生產任務的順利完成。

　　圍繞安全(quan)(quan)高效(xiao)隊建設，這(zhe)隊黨支(zhi)(zhi)部(bu)從機制(zhi)建設入手，制(zhi)定了(le)《值班(ban)(ban)人(ren)(ren)(ren)員信息反饋(kui)制(zhi)度》、《班(ban)(ban)組(zu)長班(ban)(ban)末匯報(bao)制(zhi)度》、《保正規循(xun)環“三規定”制(zhi)度》、《影響(xiang)時間預控制(zhi)度》、《生(sheng)產準備管(guan)理(li)制(zhi)度》和《機電檢修管(guan)理(li)制(zhi)度》等二(er)十(shi)多項崗位責(ze)任制(zhi)，實(shi)現(xian)了(le)全(quan)(quan)員覆蓋(gai)(gai)，考核落實(shi)到(dao)人(ren)(ren)(ren)頭。按(an)照走(zou)動式(shi)管(guan)理(li)要求(qiu)，這(zhe)隊黨支(zhi)(zhi)部(bu)把工(gong)作(zuo)重心放到(dao)工(gong)作(zuo)現(xian)場，在管(guan)技人(ren)(ren)(ren)員中實(shi)行全(quan)(quan)過程(cheng)巡查、安全(quan)(quan)確認和日(ri)清日(ri)結，突出(chu)強調責(ze)任鏈管(guan)理(li)，實(shi)現(xian)了(le)工(gong)作(zuo)無死角、管(guan)理(li)全(quan)(quan)覆蓋(gai)(gai)。在生(sheng)產過程(cheng)中，這(zhe)隊黨支(zhi)(zhi)部(bu)從提(ti)高現(xian)場管(guan)理(li)人(ren)(ren)(ren)員的(de)管(guan)理(li)水平入手，要求(qiu)專職管(guan)技人(ren)(ren)(ren)員認真參(can)加(jia)新裝備的(de)培訓工(gong)作(zuo)，超前掌(zhang)握(wo)設備運(yun)行狀(zhuang)況，保證設備的(de)順利(li)運(yun)行。在此基礎上，這(zhe)隊黨支(zhi)(zhi)部(bu)大膽創新工(gong)作(zuo)方式(shi)，打破過去兩(liang)班(ban)(ban)生(sheng)產、一班(ban)(ban)準備的(de)傳統生(sheng)產方式(shi)，改為三班(ban)(ban)生(sheng)產、一班(ban)(ban)準備的(de)“四六制(zhi)”工(gong)作(zuo)法，既降(jiang)低了(le)工(gong)人(ren)(ren)(ren)勞動強度，又增加(jia)了(le)有效(xiao)生(sheng)產時間，實(shi)現(xian)每天最高可多出(chu)兩(liang)千(qian)多噸煤。

　　三、細化安全管理標準，實現安全生產無事故。

　　今年(nian)以來，這(zhe)(zhe)隊(dui)黨支部(bu)緊緊抓住(zhu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產這(zhe)(zhe)一(yi)核心工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，從制(zhi)定(ding)各工(gong)(gong)(gong)種(zhong)、崗位規(gui)范(fan)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)標準(zhun)(zhun)和(he)管(guan)技(ji)(ji)人(ren)員規(gui)范(fan)管(guan)理(li)標準(zhun)(zhun)入手，本著(zhu)全(quan)(quan)員、全(quan)(quan)過程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)原則(ze)，對全(quan)(quan)隊(dui)所(suo)有的(de)(de)管(guan)理(li)崗、操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗進(jin)行(xing)了全(quan)(quan)面梳理(li)。每(mei)個(ge)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環節(jie)都(dou)按照操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程(cheng)(cheng)(cheng)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)規(gui)程(cheng)(cheng)(cheng)和(he)文明生產的(de)(de)要求進(jin)行(xing)了具體分析，并確定(ding)出崗位流程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)鍵點。對員工(gong)(gong)(gong)在每(mei)個(ge)工(gong)(gong)(gong)序中(zhong)應該做什么，怎么做，做到什么程(cheng)(cheng)(cheng)度，進(jin)行(xing)哪些(xie)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)確認都(dou)進(jin)行(xing)了重點提(ti)示(shi)，并逐一(yi)制(zhi)成(cheng)流程(cheng)(cheng)(cheng)圖。經過幾次修改完善，這(zhe)(zhe)黨支部(bu)整理(li)了14個(ge)工(gong)(gong)(gong)種(zhong)崗位、168個(ge)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環節(jie)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)標準(zhun)(zhun)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)(cheng)(cheng)，15個(ge)管(guan)技(ji)(ji)人(ren)員現(xian)(xian)場規(gui)范(fan)管(guan)理(li)標準(zhun)(zhun)，形成(cheng)了一(yi)整套崗位過程(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)(xian)場管(guan)理(li)和(he)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)標準(zhun)(zhun)流程(cheng)(cheng)(cheng)體系。同(tong)時(shi)，這(zhe)(zhe)隊(dui)黨支部(bu)還結合老工(gong)(gong)(gong)人(ren)、技(ji)(ji)術人(ren)員和(he)現(xian)(xian)場管(guan)理(li)人(ren)員的(de)(de)實(shi)踐經驗，針對重點工(gong)(gong)(gong)種(zhong)、常見事故編成(cheng)易記(ji)可操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)提(ti)示(shi)警句，結合編制(zhi)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)序流程(cheng)(cheng)(cheng)輯(ji)印成(cheng)冊，下(xia)發到全(quan)(quan)隊(dui)員工(gong)(gong)(gong)手中(zhong)，為(wei)員工(gong)(gong)(gong)規(gui)范(fan)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)供了依據。通(tong)過細化安(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)標準(zhun)(zhun)，這(zhe)(zhe)隊(dui)實(shi)現(xian)(xian)了安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產。

　　通過開展創(chuang)先爭優活動，截至目前(qian)依然(ran)保持了(le)年產煤200萬噸水平，杜(du)絕了(le)重傷(shang)及(ji)以(yi)上事故，質(zhi)量標(biao)準化達標(biao)率(lv)達到了(le)100%。

　　學習地質專業總結篇3

　　工程(cheng)地質實訓為期一(yi)天半，總共觀測三(san)個(ge)站點(dian)，但是由于實訓前雨水比較多，最后才(cai)去了(le)兩個(ge)測站點(dian)。一(yi)個(ge)是密石洞，一(yi)個(ge)是從化(hua)斷裂帶(dai)。

　　6月(yue)27日(ri)，上午老師(shi)(shi)講(jiang)過一些出外(wai)的(de)(de)注(zhu)意(yi)事項后我們吃過飯就整裝出發去了我們測量的(de)(de)第一站—密石洞。首先，老師(shi)(shi)講(jiang)解這次(ci)實(shi)訓(xun)的(de)(de)內容(rong)，提出四個問題讓我們有(you)目的(de)(de)的(de)(de)去進行(xing)這次(ci)實(shi)習。

　　帶著(zhu)(zhu)問(wen)題，我(wo)們觀察這(zhe)里(li)的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)。發覺這(zhe)里(li)的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)以(yi)頁(ye)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和砂巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)為(wei)主，也發現了很(hen)少(shao)的(de)石(shi)英(ying)，石(shi)英(ying)屬(shu)于(yu)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)漿(jiang)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，不過這(zhe)邊的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)是(shi)層(ceng)(ceng)積巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。因(yin)為(wei)這(zhe)里(li)的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)分(fen)布(bu)著(zhu)(zhu)大(da)量(liang)的(de)頁(ye)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和砂巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，這(zhe)兩種(zhong)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)是(shi)層(ceng)(ceng)積巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)中的(de)典型巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)。經過老(lao)師最后(hou)的(de)匯總(zong)解(jie)答后(hou)，我(wo)們明白這(zhe)里(li)的(de)的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)為(wei)層(ceng)(ceng)積巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)不只是(shi)因(yin)為(wei)它有著(zhu)(zhu)頁(ye)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和砂巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)大(da)量(liang)分(fen)布(bu)，它的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)理(li)也在告訴著(zhu)(zhu)我(wo)們這(zhe)里(li)的(de)巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)是(shi)層(ceng)(ceng)積巖(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。

　　砂巖(yan)(yan)：由50%以上粒(li)(li)(li)徑在0.074~2mm的(de)(de)砂粒(li)(li)(li)膠結而成的(de)(de)。按粒(li)(li)(li)度大小可(ke)分(fen)為粗粒(li)(li)(li)、中(zhong)粒(li)(li)(li)、細(xi)粒(li)(li)(li)及粉粒(li)(li)(li)砂巖(yan)(yan)；根據其主(zhu)要(yao)碎屑(xie)成分(fen)又(you)可(ke)分(fen)為石英砂巖(yan)(yan)、長(chang)石砂巖(yan)(yan)、和巖(yan)(yan)屑(xie)砂巖(yan)(yan)等，砂狀結構(gou)，層理(li)構(gou)造。我們發現這邊的(de)(de)砂巖(yan)(yan)粉屑(xie)砂巖(yan)(yan)比較多，還(huan)有長(chang)石砂巖(yan)(yan)。頁(ye)(ye)巖(yan)(yan)顧名思義(yi)，它的(de)(de)紋理(li)就像一頁(ye)(ye)頁(ye)(ye)的(de)(de)作業紙那(nei)樣，在強大的(de)(de)壓力下變成這樣的(de)(de)。

　　由(you)于我(wo)們這(zhe)次觀察的(de)(de)地(di)點是(shi)一(yi)段(duan)新(xin)建的(de)(de)高速公路旁邊，是(shi)從山中開辟出來(lai)的(de)(de)，所以那(nei)些(xie)巖石都是(shi)裸露在外。這(zhe)段(duan)時間(jian)的(de)(de)雨水比較(jiao)充(chong)沛，加上(shang)(shang)那(nei)猛(meng)烈的(de)(de)太陽(yang)，日(ri)曬(shai)雨淋，靠近植被(bei)的(de)(de)巖石已經變(bian)成(cheng)了泥土，完(wan)全風化(hua)了。由(you)上(shang)(shang)往下，巖石的(de)(de)風化(hua)的(de)(de)程度越來(lai)越低，接近地(di)基(ji)處只是(shi)微風化(hua)的(de)(de)程度。巖石之所以那(nei)么破碎，是(shi)因為巖層的(de)(de)活動，內應力的(de)(de)作(zuo)用(yong)和(he)外應力的(de)(de)作(zuo)用(yong)，還(huan)有因為是(shi)施工(gong)后不久，巖層的(de)(de)完(wan)整(zheng)性被(bei)破壞了。

　　我們最后(hou)還測了產狀，不(bu)過由于操作原因我們的(de)數據有偏差，不(bu)能作為實驗(yan)數據記錄下來。

　　6月29日，我(wo)們去(qu)第二(er)測站—從化(hua)斷裂帶(dai)觀測，這次的(de)(de).問(wen)題和上(shang)次大(da)(da)同小異。這里的(de)(de)巖石是三大(da)(da)類中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)變質巖，具體有糜(mi)磷巖、流紋巖。還有巖漿巖在其中(zhong)(zhong)(zhong)分(fen)布(bu)，我(wo)們發現了類似(si)于頁巖的(de)(de)巖石在其中(zhong)(zhong)(zhong)也(ye)有分(fen)布(bu)，后來才知道(dao)那是片巖。

　　因為這(zhe)段時間雨(yu)水(shui)(shui)很多(duo)(duo)，那(nei)里(li)的(de)(de)巖(yan)(yan)石(shi)(shi)被(bei)(bei)雨(yu)水(shui)(shui)侵(qin)(qin)蝕(shi)的(de)(de)很厲害，輕微點的(de)(de)就用(yong)(yong)錘子輕輕敲擊就掉了(le)，而嚴重(zhong)點的(de)(de)像流紋巖(yan)(yan)之類的(de)(de)用(yong)(yong)手一(yi)捏，成泥塊(kuai)了(le)，所以我們這(zhe)次標本的(de)(de)采集(ji)基本用(yong)(yong)手直接(jie)掰下來。這(zhe)里(li)的(de)(de)巖(yan)(yan)石(shi)(shi)大多(duo)(duo)都(dou)風(feng)化很嚴重(zhong)，加上雨(yu)水(shui)(shui)的(de)(de)侵(qin)(qin)蝕(shi)，被(bei)(bei)破壞的(de)(de)很嚴重(zhong)，這(zhe)影響到我們的(de)(de)觀測。

　　那(nei)(nei)里(li)地處(chu)從化斷裂(lie)帶(dai)，地殼(ke)活動比較激烈，巖(yan)(yan)(yan)層(ceng)變(bian)化大，又(you)加上人為的(de)(de)(de)破壞，所以(yi)那(nei)(nei)里(li)的(de)(de)(de)巖(yan)(yan)(yan)石(shi)(shi)不能用破碎來形用，已經成泥了，變(bian)成泥沙了。旁邊就(jiu)是一個沙場，原(yuan)料就(jiu)是那(nei)(nei)里(li)的(de)(de)(de)巖(yan)(yan)(yan)石(shi)(shi)。我(wo)們回校后觀測了學校小道旁的(de)(de)(de)那(nei)(nei)幾塊(kuai)石(shi)(shi)頭，那(nei)(nei)是石(shi)(shi)灰巖(yan)(yan)(yan)，大自(zi)然的(de)(de)(de)神奇讓這幾塊(kuai)原(yuan)本平凡無奇的(de)(de)(de)巖(yan)(yan)(yan)石(shi)(shi)變(bian)得婀(e)娜多姿(zi)，成了我(wo)們學校的(de)(de)(de)一道亮(liang)麗風景線。

　　這次(ci)的(de)實訓時間不(bu)長(chang)，我(wo)們對于地(di)質方面的(de)了(le)(le)解不(bu)夠。不(bu)過(guo)我(wo)們是道(dao)橋(qiao)(qiao)專業，不(bu)必如環境地(di)質班那樣研(yan)究(jiu)的(de)透徹，我(wo)們只是最基(ji)本的(de)了(le)(le)解了(le)(le)一下地(di)質方面在我(wo)們道(dao)橋(qiao)(qiao)施(shi)工方面占的(de)比重，這是基(ji)礎部(bu)分。我(wo)外出的(de)時候有(you)留意過(guo)高速公(gong)路的(de)組(zu)成部(bu)分，建好路后，路邊還要弄防護帶，以減少滑坡事(shi)故發生的(de)概(gai)率，這與地(di)質學這門(men)課程有(you)關。

　　通過這(zhe)次(ci)實訓和(he)(he)上次(ci)的(de)測(ce)量實訓，我(wo)(wo)明白我(wo)(wo)們道橋專業不容易(yi)。不只是局限于修路(lu)建(jian)(jian)橋方面，還要學會如何和(he)(he)大(da)(da)自然協調(diao)好，讓路(lu)修起(qi)來和(he)(he)橋建(jian)(jian)起(qi)來的(de)同時又最大(da)(da)限度減少對環(huan)境的(de)破壞。這(zhe)次(ci)的(de)地質實訓也讓我(wo)(wo)們和(he)(he)大(da)(da)自然更親近，讓看到了我(wo)(wo)們平時沒看到或(huo)者沒留意的(de)風(feng)景，見識到了大(da)(da)自然的(de)鬼斧神(shen)工和(he)(he)巖石中(zhong)的(de)美麗(li)。

　　學習地質專業總結篇4

　　尊(zun)敬的(de)各位領導(dao)：

　　您們好！

　　我是礦產勘查研(yan)究院的(de)一(yi)名(ming)地質技(ji)術員，我叫xxx。工(gong)作(zuo)(zuo)一(yi)年來，我始終堅持以成為(wei)一(yi)名(ming)優秀地質工(gong)作(zuo)(zuo)者作(zuo)(zuo)為(wei)要求；遵守各項規(gui)章制度(du)；始終以現(xian)場第一(yi)手(shou)資料為(wei)本；以規(gui)范(fan)準確的(de)完成圖件為(wei)原則；在領導(dao)和同事的(de)指導(dao)配合下順(shun)利的(de)完成了年度(du)工(gong)作(zuo)(zuo)，現(xian)對本年工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)一(yi)個回顧總結：

　　一、提高(gao)個人(ren)思想道德修養，端(duan)正做人(ren)、做事良好態度。

　　我(wo)始(shi)終以(yi)做個誠(cheng)實(shi)守信的(de)(de)人為(wei)前提，堅(jian)持(chi)“做誠(cheng)實(shi)人，干(gan)穩(wen)重活”為(wei)原則(ze)，作為(wei)一(yi)名地質(zhi)技(ji)術員，首先要有(you)端正的(de)(de)心態，不能投機取巧、不能耍(shua)小(xiao)聰明(ming)，對于知(zhi)識(shi)有(you)一(yi)個實(shi)事求是的(de)(de)態度。作為(wei)一(yi)名剛剛踏入地質(zhi)工作兩年(nian)尾三年(nian)頭的(de)(de)我(wo)，需要虛(xu)心學習的(de)(de)知(zhi)識(shi)還很多，對此我(wo)積(ji)極的(de)(de)向項目中的(de)(de)領(ling)導及工程(cheng)師們虛(xu)心學習地質(zhi)經(jing)驗及相(xiang)關理論(lun)。并且嚴(yan)格遵守集團公司的(de)(de)各項政(zheng)策和會議(yi)精神，與上級領(ling)導的(de)(de)以(yi)及相(xiang)關部門保(bao)持(chi)高度的(de)(de)一(yi)致性(xing)(xing)，時刻保(bao)持(chi)專業技(ji)術人員的(de)(de)嚴(yan)謹性(xing)(xing)、積(ji)極性(xing)(xing)。

　　二、加(jia)強(qiang)業(ye)務(wu)及專業(ye)知識學習，提(ti)高處理技術業(ye)務(wu)工作能力。

　　（一）、認真學(xue)習(xi)地(di)質鉆(zhan)探及(ji)槽探的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)編錄(lu)(lu)規程(cheng)，明(ming)確什(shen)么可(ke)(ke)以做，什(shen)么不可(ke)(ke)以做。參加(jia)工(gong)作以來，對于地(di)質知(zhi)識我(wo)始終以 “活到(dao)老、學(xue)到(dao)老”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)，通(tong)過對書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識及(ji)現(xian)場編錄(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)中讓我(wo)學(xue)習(xi)和認識到(dao)地(di)質工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹性(xing)及(ji)嚴密性(xing)，這讓我(wo)干起工(gong)作更(geng)(geng)加(jia)穩中有(you)快。在(zai)現(xian)場鉆(zhan)探的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編錄(lu)(lu)工(gong)作中，不僅要細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察巖心(xin)，并且(qie)記錄(lu)(lu)信息要完整(zheng)，使得第一手現(xian)場資料(liao)(liao)更(geng)(geng)加(jia)具(ju)有(you)可(ke)(ke)靠性(xing)、可(ke)(ke)信性(xing)，回(hui)到(dao)室內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)理(li)工(gong)作同(tong)樣(yang)不可(ke)(ke)松(song)懈，因為室內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)理(li)工(gong)作是指(zhi)導“明(ming)天(tian)”工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風向標，和現(xian)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編錄(lu)(lu)描述工(gong)作同(tong)等重(zhong)要，室內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖件(jian)整(zheng)理(li)部分(fen)也可(ke)(ke)以及(ji)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成，訓(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de).我(wo)可(ke)(ke)以用mapgis、section熟(shu)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成實際材料(liao)(liao)圖、工(gong)程(cheng)布置(zhi)圖、鉆(zhan)孔剖面(mian)圖、鉆(zhan)孔柱狀(zhuang)圖等等圖件(jian)。按照相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范是文(wen)件(jian)更(geng)(geng)加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確、完整(zheng)。使得工(gong)程(cheng)布置(zhi)有(you)理(li)有(you)據，并在(zai)實踐(jian)中不斷檢驗、修正(zheng)、完善。

　　（二(er)）、對于現(xian)場使用(yong)的(de)地質工具(ju)可以熟(shu)(shu)練的(de)使用(yong)，如羅盤、GPS等手指設(she)備(bei)，加(jia)上過去同樣使用(yong)，現(xian)在可以熟(shu)(shu)練應用(yong)。

　　（三）、在對于現(xian)場(chang)編錄的時候要嚴(yan)格要求使用地質(zhi)用語，是敘述語言更加準確，不得出現(xian)白字。

　　三(san)、加強理論(lun)與(yu)實踐(jian)相結(jie)合，不斷延(yan)伸拓展專業知識(shi)結(jie)構面。學習和總結(jie)了探(tan)槽、鉆探(tan)工程的(de)設(she)計(ji)及擺布，逐步培養自己對成礦理論(lun)的(de)認識(shi)。

　　（一）蝕變界限的圈定

　　對(dui)于(yu)xxx的蝕(shi)變主要以硅化(hua)、黃鐵(tie)礦化(hua)、輝鉬(mu)礦化(hua)、鉀化(hua)為(wei)主，其(qi)(qi)次可見(jian)有綠(lv)泥石化(hua)、黃銅礦化(hua)、螢(ying)石化(hua)等等。在(zai)此之上深刻了解(jie)蝕(shi)變強(qiang)弱(ruo)之分，借(jie)助巖石的光、薄片鑒定(ding)，對(dui)該地區的蝕(shi)變情況進(jin)行(xing)圈定(ding)蝕(shi)變帶，使其(qi)(qi)可以指導(dao)槽(cao)探及鉆探工作的擺(bai)布。在(zai)探槽(cao)中(zhong)出現的漸變情況進(jin)行(xing)梳理，并(bing)在(zai)邊界用虛線指出。

　　（二）巖石的認識

　　通過向項(xiang)目負責(ze)及技術(shu)負責(ze)的請教及他們的指(zhi)導，借鑒以(yi)前的光薄片鑒定報告，可(ke)以(yi)清(qing)楚(chu)的認識(shi)巖(yan)性(xing)。并(bing)且沒有(you)大出入的情(qing)況下進(jin)行定名，同時對礦區的巖(yan)石結合書本的相(xiang)關知識(shi)加深(shen)對巖(yan)礦物的認識(shi)。

　　（三）探礦工程的擺布(bu)（個人淺(qian)顯認識）

　　探礦工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)擺布選(xuan)擇：通過(guo)這一年的(de)(de)(de)學習讓我明白對于(yu)礦區在(zai)沒(mei)有了解其產狀(zhuang)的(de)(de)(de)情況下(xia)，適當的(de)(de)(de)調整原(yuan)則性（例如(ru)網度）的(de)(de)(de)擺布是有必(bi)(bi)要的(de)(de)(de)。這樣(yang)可以使我更加(jia)清楚的(de)(de)(de)認識礦區的(de)(de)(de)巖層產狀(zhuang)，這必(bi)(bi)須是在(zai)經過(guo)討論(lun)及有充(chong)分的(de)(de)(de)理(li)論(lun)根據的(de)(de)(de)前提下(xia)實施。

　　學習地質專業總結篇5

　　一、實習地點

　　佛(fo)山(shan)市高明區西坑水(shui)庫(ku) 佛(fo)山(shan)市南(nan)海區丹灶(zao)鎮建設泵(beng)站(zhan)工(gong)程

　　二、實習目的及要求

　　1、培養(yang)學(xue)生吃苦耐勞、艱苦努力(li)、遵(zun)守紀律、等優(you)良(liang)品(pin)質(zhi)和增(zeng)強集體觀念，總結此次實(shi)習與我們(men)所學(xue)專業的相(xiang)關聯(lian)系。

　　2、認識了解(jie)水(shui)工建筑物中(zhong)的工程地質條件和要求。主要包括以下六個(ge)方面(mian)：

　　a、地形地貌條(tiao)件

　　b、巖石與土的類型(xing)及(ji)其(qi)工程地質(zhi)性質(zhi)

　　c、地質構造

　　d、水文地質條件

　　e、物理地質(zhi)作用(yong)

　　f、天(tian)然(ran)建筑材料等(deng)方(fang)面。

　　3、通過實(shi)(shi)習鞏固課堂所學(xue)的基本(ben)理論(lun)，聯系現場實(shi)(shi)際，驗證和拓(tuo)寬(kuan)視野(ye)，培養和實(shi)(shi)際工作能(neng)力。

　　4、通過實際考(kao)察，了解各種(zhong)地質(zhi)現象(xiang)，增加感性(xing)認識。

　　三、實習內容

　　1、西坑(keng)水(shui)庫(ku)及其水(shui)庫(ku)除險(xian)加固工程簡介

　　西坑(keng)水(shui)(shui)(shui)庫(ku)（中型）位于高明區(qu)楊梅河上游，水(shui)(shui)(shui)庫(ku)集雨(yu)面(mian)積為(wei)(wei)10.5km2，庫(ku)容為(wei)(wei)1030萬m3，興利庫(ku)容為(wei)(wei)798萬m3，大壩(ba)為(wei)(wei)均質土壩(ba)，壩(ba)頂設計高程為(wei)(wei)114.2m，頂寬5.0m，最大壩(ba)高29.5m。溢(yi)洪(hong)(hong)道為(wei)(wei)開(kai)敞式，底(di)高程為(wei)(wei)110.3m，寬15.0m。在(zai)壩(ba)后建有一座(zuo)發電站，裝機發電功率為(wei)(wei)320 kw。水(shui)(shui)(shui)庫(ku)在(zai)1997年安(an)(an)全(quan)鑒定為(wei)(wei)二類(lei)水(shui)(shui)(shui)庫(ku)，但(dan)(dan)是經過(guo)幾年的(de)(de)(de)(de)觀察，前期所(suo)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)除(chu)險加固(gu)措施未能徹底(di)消除(chu)水(shui)(shui)(shui)庫(ku)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)隱患，主(zhu)要(yao)還存在(zai)壩(ba)體滲(shen)漏嚴(yan)重、放水(shui)(shui)(shui)涵管漏水(shui)(shui)(shui)、大壩(ba)壩(ba)體單薄、反濾體存在(zai)失效跡(ji)象(xiang)等(deng)安(an)(an)全(quan)隱患。另(ling)外移民(min)工作(zuo)也留下(xia)一些(xie)問題。水(shui)(shui)(shui)庫(ku)下(xia)游西坑(keng)村(cun)的(de)(de)(de)(de)村(cun)民(min)未能遷往他處，這樣不(bu)但(dan)(dan)給(gei)水(shui)(shui)(shui)庫(ku)的(de)(de)(de)(de)管理帶(dai)來了(le)不(bu)少的(de)(de)(de)(de)麻煩，更嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)是，群眾在(zai)水(shui)(shui)(shui)庫(ku)管理范(fan)圍外，溢(yi)洪(hong)(hong)道尾水(shui)(shui)(shui)兩(liang)側承包責任田(tian)里興建住宅房(fang)屋，逐漸遍(bian)及了(le)整個(ge)大壩(ba)下(xia)游的(de)(de)(de)(de)泄(xie)洪(hong)(hong)區(qu)域，涉(she)及房(fang)屋1.3萬m2，人(ren)口300多萬人(ren)。由(you)于下(xia)游泄(xie)洪(hong)(hong)渠道僅1.0m寬左右，加上淤塞(sai)嚴(yan)重，一旦水(shui)(shui)(shui)庫(ku)泄(xie)洪(hong)(hong)將淹浸和(he)(he)沖刷下(xia)游農田(tian)和(he)(he)這些(xie)房(fang)屋，給(gei)人(ren)民(min)生命財產帶(dai)來嚴(yan)重威脅。

　　該工程任(ren)務(wu)以(yi)灌溉為(wei)主，兼有防(fang)洪(hong)(hong)(hong)、發電(dian)等綜合利用(yong)。工程等別為(wei)ⅲ等中(zhong)型(xing)工程，主要建(jian)(jian)(jian)筑物為(wei)3級(ji)(ji)，次(ci)要建(jian)(jian)(jian)筑物為(wei)4級(ji)(ji)，臨(lin)時建(jian)(jian)(jian)筑物為(wei)5級(ji)(ji)。水(shui)(shui)庫(ku)永久性主要建(jian)(jian)(jian)筑物防(fang)洪(hong)(hong)(hong)標準按50年(nian)一遇(yu)設(she)計，1XX年(nian)一遇(yu)校核；溢洪(hong)(hong)(hong)道消能(neng)防(fang)沖(chong)防(fang)洪(hong)(hong)(hong)標準按30年(nian)一遇(yu)設(she)計。“十一五”期間計劃(hua)對(dui)西坑水(shui)(shui)庫(ku)進行除險加固，工程需土方11萬(wan)m3，石方1.7萬(wan)m3，混(hun)凝土0.萬(wan)m3，計劃(hua)總投資3000萬(wan)元。主要建(jian)(jian)(jian)設(she)內容為(wei)大(da)壩(ba)(ba)壩(ba)(ba)體(ti)采(cai)用(yong)高壓擺噴(pen)防(fang)滲，上游(you)壩(ba)(ba)坡(po)坡(po)腳增設(she)拋石壓腳，下游(you)壩(ba)(ba)坡(po)坡(po)腳新建(jian)(jian)(jian)排水(shui)(shui)棱(leng)體(ti)，重(zhong)建(jian)(jian)(jian)輸水(shui)(shui)涵管，重(zhong)建(jian)(jian)(jian)壩(ba)(ba)后電(dian)站，整(zheng)治溢洪(hong)(hong)(hong)道下游(you)歸(gui)河段長1040m，完善大(da)壩(ba)(ba)觀測(ce)和水(shui)(shui)庫(ku)自動化(hua)監(jian)測(ce)等。本(ben)工程招(zhao)標范(fan)圍為(wei)水(shui)(shui)庫(ku)部(bu)分(fen)、排水(shui)(shui)渠(qu)部(bu)分(fen)、水(shui)(shui)土保持(chi)專項部(bu)分(fen)及電(dian)站部(bu)分(fen)。

　　2、泵站建設工程

　　2.1 佛(fo)山(shan)市(shi)南海區丹(dan)灶鎮建(jian)設泵站(zhan)工(gong)程概(gai)況

　　2.1.1工程(cheng)地理位置及受益面積

　　南(nan)(nan)(nan)海區(qu)丹(dan)灶(zao)鎮建(jian)設泵(beng)站(zhan)工程(cheng)是南(nan)(nan)(nan)海區(qu)丹(dan)灶(zao)鎮建(jian)設泵(beng)站(zhan)及配套(tao)工程(cheng)的(de)重(zhong)要組成部分(fen)，站(zhan)址在(zai)樵桑(sang)聯圍東堤(di)18+300處（丹(dan)灶(zao)建(jian)設段）。泵(beng)站(zhan)主要負(fu)責丹(dan)灶(zao)大(da)良圍片(pian)區(qu)的(de)排澇任務(wu)，受益區(qu)為上沙、下沙、建(jian)設、石(shi)聯、荷(he)村、新農(nong)村委(wei)會(hui)，丹(dan)灶(zao)鎮城區(qu)、赤坎水庫三水西南(nan)(nan)(nan)鎮南(nan)(nan)(nan)下村委(wei)會(hui)等，總集雨面積約62k㎡。

　　2.1.2工(gong)程水文及地質條件

　　泵站站址處外(wai)江(jiang)5年一(yi)遇洪(hong)水位(wei)(wei)為(wei)6.55m，10年一(yi)遇洪(hong)水位(wei)(wei)為(wei)7.23m，20年一(yi)外(wai)江(jiang)洪(hong)水位(wei)(wei)為(wei)7.61m，50年一(yi)遇設計防洪(hong)水位(wei)(wei)為(wei)7.99m，外(wai)江(jiang)枯(ku)水期水位(wei)(wei)多為(wei)0.5～1.5m。內涌正常水位(wei)(wei)為(wei)0.00～0.80m。

　　站(zhan)址處地質構造共分8層，各巖(yan)土層自上而下(xia)依次為(wei)：素填土、淤泥、粉土、粉質粘土、中砂(sha)、礫土、殘積粉砂(sha)和風(feng)化泥巖(yan)。工程場地土屬軟弱(ruo)土類(lei)，建(jian)筑(zhu)物地類(lei)別(bie)為(wei)ⅲ類(lei)。

　　2.1.3工(gong)程投資及規(gui)模(mo)

　　南海區丹灶鎮建(jian)設泵站工程(cheng)及配套(tao)工程(cheng)主體(ti)工程(cheng)投資估算為(wei)7196.63萬(wan)(wan)元。泵站工程(cheng)等級(ji)為(wei)ⅱ級(ji)，主要建(jian)筑物級(ji)別(bie)為(wei)2級(ji)，排澇(lao)標準為(wei)10年(nian)一遇24小(xiao)時設計暴雨169.8mm兩天排干。總體(ti)工程(cheng)主要工程(cheng)量：土方56.34萬(wan)(wan) ，石方5.01萬(wan)(wan) 、混泥土方1.16萬(wan)(wan) ，基礎(chu)防滲高壓(ya)旋噴(pen)樁總長(chang)9197.6米。

　　建(jian)設泵(beng)站(zhan)(zhan)原(yuan)有大(da)良圍電排(pai)(pai)站(zhan)(zhan)排(pai)(pai)澇能(neng)(neng)力：總裝機(ji)1645kw，總排(pai)(pai)水(shui)流(liu)量(liang)24.45 。現(xian)設計安(an)裝4臺1600zlq9.5-8型立式軸流(liu)泵(beng)，配(pei)10kv、1000kw同步電機(ji)，泵(beng)站(zhan)(zhan)總裝機(ji)容(rong)量(liang)4000kw，設計排(pai)(pai)澇流(liu)量(liang)39.76 。泵(beng)站(zhan)(zhan)建(jian)成后(hou)排(pai)(pai)澇能(neng)(neng)力對比增大(da)近(jin)一(yi)倍，有效確(que)保(bao)圍內不受(shou)浸。

　　2.2 國外泵站技術和(he)管理制度值得學習和(he)借鑒的(de)地方

　　泵(beng)(beng)站(zhan)是(shi)為(wei)水(shui)提供(gong)勢能和(he)(he)(he)壓(ya)能，解決無(wu)自流條件下的(de)(de)排(pai)灌(guan)、供(gong)水(shui)和(he)(he)(he)水(shui)資源調配問題的(de)(de)唯一(yi)動力來源，是(shi)解決洪澇災害、干旱缺(que)水(shui)的(de)(de)重(zhong)要(yao)工程措施和(he)(he)(he)實現水(shui)利現代化的(de)(de)重(zhong)要(yao)標志之(zhi)一(yi)。由(you)于泵(beng)(beng)站(zhan)的(de)(de)作用(yong)和(he)(he)(he)特(te)殊地位，各國都(dou)很重(zhong)視。國外特(te)別是(shi)在(zai)泵(beng)(beng)站(zhan)技術(shu)裝備(bei)、投(tou)資和(he)(he)(he)經(jing)營管(guan)理機制方面，很多都(dou)值得我們借鑒和(he)(he)(he)學習。

　　2.2.1 國外泵站技術(shu)裝(zhuang)備好、自動化程度高

　　國外水(shui)泵(beng)(beng)的(de)(de)(de)(de)性(xing)能(neng)指標(biao)明(ming)顯優于國內，機(ji)(ji)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)結構(gou)(gou)、配套和(he)(he)傳動方式(shi)也豐富多彩(cai)。國外大型水(shui)泵(beng)(beng)生產企(qi)業制造出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)泵(beng)(beng)，一(yi)般具有轉速高、體(ti)積小、重量(liang)輕等(deng)優點(dian)，其流(liu)量(liang)是(shi)我國同口徑(jing)水(shui)泵(beng)(beng)流(liu)量(liang)的(de)(de)(de)(de)1.5~2倍(bei)。如荷蘭(lan)(lan)1.8m的(de)(de)(de)(de)水(shui)泵(beng)(beng)與(yu)我國2.8m的(de)(de)(de)(de)水(shui)泵(beng)(beng)性(xing)能(neng)相(xiang)同，但前(qian)者的(de)(de)(de)(de)重量(liang)為23.1噸(dun)，后者的(de)(de)(de)(de)重量(liang)卻(que)是(shi)48噸(dun)，兩者相(xiang)差一(yi)倍(bei)以(yi)上。另外，采(cai)用(yong)齒(chi)輪(lun)傳動，可以(yi)大幅(fu)度(du)地(di)減小電動機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)體(ti)積和(he)(he)重量(liang)。如荷蘭(lan)(lan)口徑(jing)3.6m的(de)(de)(de)(de)`貫流(liu)泵(beng)(beng)，采(cai)用(yong)齒(chi)輪(lun)變(bian)速傳動的(de)(de)(de)(de)結構(gou)(gou)設(she)計后，與(yu)其配套的(de)(de)(de)(de)高速電機(ji)(ji)直(zhi)徑(jing)僅1.2m，電機(ji)(ji)和(he)(he)齒(chi)輪(lun)箱的(de)(de)(de)(de)總(zong)重量(liang)是(shi)15噸(dun)。如果將這臺(tai)泵(beng)(beng)改用(yong)我國的(de)(de)(de)(de)直(zhi)接傳動，其電機(ji)(ji)直(zhi)徑(jing)將由(you)原來(lai)的(de)(de)(de)(de)1.2m增加(jia)到(dao)6.1m，重量(liang)由(you)15噸(dun)增加(jia)到(dao)49噸(dun)。由(you)此可見，國外機(ji)(ji)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)高速化，不僅使機(ji)(ji)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)體(ti)積減小、重量(liang)變(bian)輕，而且(qie)還使廠房(fang)和(he)(he)土建投資(zi)大幅(fu)度(du)降低(di)，特別是(shi)考慮不同機(ji)(ji)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)裝置形式(shi)（立、臥、斜式(shi)）對泵(beng)(beng)房(fang)結構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)后，這種效果更明(ming)顯。

　　學習地質專業總結篇6

　　一、實習準備與安排

　　20xx級地理(li)(li)科學專業巢湖北山地質野外實習(xi)為(wei)期五(wu)天，定于(yu)20xx年10月15日至10月20日，由(you)李經田書記帶隊，實習(xi)指導老(lao)師由(you)徐先(xian)(xian)海、倪林擔任(ren)(ren)，學生(sheng)生(sheng)活由(you)王萍、戴先(xian)(xian)英老(lao)師安排與管理(li)(li)，學生(sheng)實習(xi)數共121人。10月14日由(you)系領(ling)導、實習(xi)老(lao)師、輔導員及全體學生(sheng)參加了實習(xi)動員會，強調實習(xi)的(de)意(yi)義與實習(xi)紀律、實習(xi)中的(de)生(sheng)活注意(yi)事項與準備以及這次(ci)實習(xi)的(de)主(zhu)要任(ren)(ren)務。

　　二、實線路線設計與內容

　　考慮到實習(xi)時(shi)間、實習(xi)任(ren)務、實習(xi)天氣等具體(ti)情況，實習(xi)路線如(ru)下：

　　①10月15日上午由學校包車到實習(xi)駐地（巢鑄賓館(guan)），下午由到7410工廠，實習(xi)內(nei)容是認識(shi)志留系、泥(ni)盆紀的巖(yan)(yan)層，學會(hui)使用羅盤(pan)測量(liang)巖(yan)(yan)層的產狀要素。

　　②10月(yue)16日(ri)上午(wu)由(you)駐(zhu)地經皖(wan)維中學、炭(tan)井村到(dao)距嶂山(shan)西谷(gu)，再(zai)到(dao)金(jin)銀洞北山(shan)，實習內容是認識泥(ni)盆紀(ji)五通組(zu)，石炭(tan)系的(de)金(jin)陵組(zu)、高驪山(shan)組(zu)、和(he)州組(zu)及二疊系的(de).棲霞組(zu)巖(yan)層性特征；下午(wu)由(you)駐(zhu)地到(dao)麒麟(lin)山(shan)西坡采石場，認識和(he)州組(zu)、黃龍組(zu)、船山(shan)組(zu)、棲霞組(zu)的(de)巖(yan)層以及認識鵝頭巖(yan)斷層。

　　③10月17日由駐地到(dao)龜山觀察墳頭組，五通組生物化石(shi)。

　　④10月18日(ri)由(you)駐地(di)到由(you)駐地(di)到紫薇洞、王喬洞，觀察喀斯特地(di)貌(mao)；晚(wan)上講解(jie)實測剖面內容及人員分工與(yu)任務安排。

　　⑤10月(yue)19日麒麟山實測剖面。

　　⑥10月20日(ri)駐地包(bao)車回到(dao)安慶。

　　三、實習收獲

　　在做了(le)充分準備后(hou)，在指(zhi)導老師和實習學生(sheng)的(de)(de)(de)努(nu)力下(xia)，很好地完成了(le)實習任務(wu)，達到(dao)了(le)預(yu)期目的(de)(de)(de)，通過這次野外地質實習，對于培養學生(sheng)的(de)(de)(de)實踐能力等方面具有(you)很好的(de)(de)(de)幫助。

　　①培養學生(sheng)正確使用GPS、羅(luo)盤、放大鏡(jing)、小(xiao)刀、瓷板、錘(chui)子等(deng)工具；②培養學生(sheng)閱讀地(di)質(zhi)圖，通過分析了解(jie)區(qu)域地(di)質(zhi)概況；③熟(shu)練掌握地(di)層產(chan)狀的測量方法，學會地(di)質(zhi)分層和標本(ben)采集；

　　④培養了學生獨立從(cong)事自然地理野外考察和研究工作(zuo)的(de)初步能力(li)，初步掌(zhang)握確定(ding)地殼運動的(de)一(yi)般方(fang)法；

　　⑤培養了學(xue)生學(xue)會野外仔細觀察主(zhu)要巖石、礦物、構造、礦床的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要特征(zheng)，重要自(zi)然地理、地質(zhi)(zhi)現象(xiang)，并(bing)(bing)準確、完整(zheng)記(ji)錄(lu)所(suo)觀測到的(de)(de)(de)(de)現象(xiang)、特征(zheng)和數據，標本與(yu)樣品的(de)(de)(de)(de)采集方(fang)法，學(xue)會初步分析有關現象(xiang)、特征(zheng)形成的(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)，并(bing)(bing)完成較高質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)地質(zhi)(zhi)剖面圖(tu)繪制與(yu)實習(xi)報告寫作；

　　四、實習經驗

　　①野外(wai)實習應安排在緊跟理(li)論后，使學生對理(li)論知識準備要充(chong)分些；

　　②這次(ci)實(shi)習(xi)時間(jian)選擇非常好(hao)，實(shi)習(xi)食宿條件也較好(hao)，學生有良好(hao)的心情(qing)與充分的體力(li)進行實(shi)習(xi)；

　　③任(ren)務較(jiao)重，實習(xi)(xi)時(shi)間較(jiao)為倉促，最(zui)好能增(zeng)加實習(xi)(xi)時(shi)間；

　　④實習(xi)經費緊(jin)張，建議增加實習(xi)經費；

　　⑤實習課(ke)程(cheng)最好(hao)能多(duo)些，讓地(di)理(li)科學專業學生多(duo)走(zou)出課(ke)堂，接(jie)觸大自然。

　　學習地質專業總結篇7

　　一、實習目的

　　鞏固和深化課堂上的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)，使(shi)之(zhi)盡可能達到理(li)論和實(shi)(shi)踐的(de)(de)有機結合。通(tong)過(guo)實(shi)(shi)習(xi)使(shi)學生具備分析、解(jie)(jie)決(jue)在(zai)實(shi)(shi)際工(gong)程中(zhong)出(chu)現的(de)(de)簡單條件(jian)下的(de)(de)地質問(wen)題的(de)(de)能力。本次實(shi)(shi)習(xi)要(yao)求學生能將課堂上所學的(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)，靈活(huo)地運用(yong)于野(ye)外(wai)工(gong)作之(zhi)中(zhong)，對的(de)(de)常規(gui)工(gong)作方法(fa)、步驟，野(ye)外(wai)工(gong)作的(de)(de)基本技能，常見的(de)(de)工(gong)程地質問(wen)題等，有一個較(jiao)全面(mian)、系統的(de)(de)`了解(jie)(jie)。

　　二、實習時間

　　本課程講授及考試結束后第(di)十五周（12月7日(ri)-12月11日(ri)）進行野外集中實習，時間(jian)一周。

　　三、本次實習任務

　　1．認識區(qu)常見的礦(kuang)物(wu)和巖石(shi)(shi)，注意(yi)觀察巖層的產狀，學會區(qu)別三(san)大類巖石(shi)(shi)；

　　2．認(ren)識地層剖面，了解地層劃分對比(bi)的方法和依據；

　　3．認識實習區(qu)的(de)地(di)質構(gou)造，學(xue)會判(pan)識方法；

　　4.認(ren)識實習區(qu)的各種內外(wai)動力地質現象(xiang)；

　　5．編(bian)寫(xie)地質實習(xi)報告書(shu)。

　　四、實習基本要求

　　1.實(shi)習(xi)期間嚴格聽從實(shi)習(xi)隊長的(de)要求和(he)(he)安(an)排。在保證(zheng)安(an)全的(de)前提下，在幾天野外實(shi)習(xi)中結合所學知識(shi)(shi)(shi)，識(shi)(shi)(shi)別沉積巖(yan)和(he)(he)巖(yan)漿巖(yan)，識(shi)(shi)(shi)別簡單的(de)構(gou)造現象，能對(dui)一般(ban)的(de)工程地質問題進(jin)行分析和(he)(he)評價，提出合理的(de)防治措(cuo)施(shi)。

　　2．對實習中(zhong)所見(jian)到的各種現象要現場做好原始記錄。

　　3．每天結束實習后，要及時(shi)總結，做好實習日記（需上交）。

　　4．實習結束后(hou)，按(an)要(yao)求(qiu)認真編寫實習報告(gao)。

　　五、人員組成

　　交通(tong)(tong)工(gong)程系07級交通(tong)(tong)工(gong)程專業(ye)88人.

　　六、實習地區簡介

　　本(ben)次(ci)實習地(di)點為xx省地(di)區。

　　xx市xx中西部，位于xx、xx、xx之間（見圖---1）。市境東西長(chang)56公(gong)里，南(nan)北長(chang)公(gong)里，總面積1220平(ping)方(fang)公(gong)里，轄6鄉6鎮1個工業園區。

　　xx市的(de)地(di)形為(wei)東(dong)(dong)高西低，向(xiang)東(dong)(dong)開口的(de)盆(pen)(pen)地(di)。該市區位于盆(pen)(pen)地(di)中(zhong)(zhong)北(bei)(bei)部，海(hai)拔(ba)(ba)約380米(mi)(mi)(mi)，盆(pen)(pen)地(di)北(bei)(bei)側為(wei)xx山(shan)(shan)(shan)脈。至東(dong)(dong)向(xiang)西由(you)xx、xx、xx、xx等山(shan)(shan)(shan)嶺組成。xx海(hai)拔(ba)(ba)1584米(mi)(mi)(mi)，xx海(hai)拔(ba)(ba)1512米(mi)(mi)(mi)。群(qun)峰(feng)禿立(li)，山(shan)(shan)(shan)勢險峻，相對高差大于1000米(mi)(mi)(mi)，屬高中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)地(di)形；盆(pen)(pen)地(di)南側為(wei)箕山(shan)(shan)(shan)、伏(fu)(fu)牛山(shan)(shan)(shan)。箕山(shan)(shan)(shan)海(hai)拔(ba)(ba)1064米(mi)(mi)(mi)，蜿(wan)蜒(yan)起伏(fu)(fu)于潁河之(zhi)南，屬中(zhong)(zhong)山(shan)(shan)(shan)地(di)形。伏(fu)(fu)牛山(shan)(shan)(shan)海(hai)拔(ba)(ba)627米(mi)(mi)(mi)，呈東(dong)(dong)西橫亙于箕山(shan)(shan)(shan)之(zhi)北(bei)(bei)，屬低山(shan)(shan)(shan)地(di)形；盆(pen)(pen)地(di)內(nei)部為(wei)丘陵和平(ping)原。

　　xx為黃(huang)河(he)水(shui)(shui)系與淮河(he)水(shui)(shui)系的分(fen)(fen)水(shui)(shui)嶺，箕山為潁(ying)河(he)與汝河(he)的分(fen)(fen)水(shui)(shui)嶺。

　　本區屬溫暖帶大陸性氣(qi)候，年(nian)平(ping)(ping)均氣(qi)溫10℃，最高(gao)40℃,最低-8℃，年(nian)降水量為(wei)614-765毫米(mi)。年(nian)蒸發(fa)量平(ping)(ping)均為(wei)1259毫米(mi)。十一月中旬(xun)降雪，次年(nian)二月融化。

　　學習地質專業總結篇8

　　認真貫(guan)徹國家有(you)關(guan)標準化(hua)，質(zhi)(zhi)量安全管理體系，產(chan)品(pin)質(zhi)(zhi)量監督檢驗以及(ji)(ji)行(xing)業方(fang)針政策，切實(shi)執行(xing)工程(cheng)產(chan)品(pin)的有(you)關(guan)標準、試驗方(fang)法(fa)及(ji)(ji)有(you)關(guan)規定(ding)，做(zuo)到所做(zuo)每項檢驗都有(you)法(fa)可(ke)依，有(you)證可(ke)查，保證工程(cheng)進(jin)展順利，表(biao)現出技術管理人員應有(you)的基本素質(zhi)(zhi)修養(yang)。

　　20xx年，已是我(wo)來(lai)明(ming)達海(hai)洋工(gong)(gong)(gong)程有限(xian)公司的(de)(de)第(di)十個年頭，十年的(de)(de)時(shi)間里(li)我(wo)踏實工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，勤(qin)奮學習，不斷增(zeng)強自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力和(he)專業(ye)技術水平(ping)，把自己的(de)(de)全(quan)(quan)部熱情(qing)投入到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，努力爭取做(zuo)好(hao)每項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并在各方面(mian)表現(xian)優秀，也取得了很好(hao)的(de)(de)成(cheng)績，并得到了大(da)家的(de)(de)認可和(he)好(hao)評。這十年來(lai)，我(wo)和(he)同事們一(yi)(yi)起以高度的(de)(de)愛崗敬業(ye)精神從事本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，參與(yu)過多個大(da)型項目的(de)(de)現(xian)場管理工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，積累了豐富的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗。作(zuo)(zuo)為(wei)公司的(de)(de)一(yi)(yi)名(ming)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)，下(xia)面(mian)就我(wo)參加工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)這十年做(zuo)一(yi)(yi)次全(quan)(quan)面(mian)的(de)(de)總結：

　　一、政治思想方面

　　政(zheng)治(zhi)立場堅(jian)定，遵紀(ji)守法(fa)，努力工作，認真(zhen)完成領(ling)導(dao)交辦的(de)(de)各項(xiang)工作任(ren)務，團結同事(shi)，愛崗敬業，處處嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己。在思(si)想(xiang)上，我(wo)堅(jian)持四項(xiang)基本(ben)原則，擁護中國共產黨的(de)(de)領(ling)導(dao)，積極(ji)參加單(dan)位組織(zhi)的(de)(de)各項(xiang)政(zheng)治(zhi)學習，努力提高(gao)自己的(de)(de)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)覺悟，嚴(yan)格(ge)遵守單(dan)位的(de)(de)各項(xiang)規章制度(du)。工作中，始終(zhong)以黨員(yuan)的(de)(de)標準嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己，思(si)想(xiang)上積極(ji)向(xiang)黨組織(zhi)靠(kao)攏(long)，有(you)較高(gao)的(de)(de)政(zheng)治(zhi)素質和道德修養。工作態度(du)端正(zheng)，認真(zhen)負責，謙虛謹慎。積極(ji)要(yao)求進(jin)步，團結友善，在思(si)想(xiang)上具有(you)強烈的(de)(de)責任(ren)感(gan)和使命感(gan)。

　　二、專業技術工作方面

　　為適應(ying)技術(shu)管理(li)工作(zuo)的需要，我(wo)利(li)用一(yi)切機會(hui)參加培訓班(ban)、技術(shu)交流(liu)活(huo)動(dong)。通(tong)過參加各(ge)種繼續教育培訓班(ban)，2015年順(shun)利(li)通(tong)過一(yi)級建造(zao)師(shi)(shi)執業(ye)資格考試(shi)，并(bing)積極地(di)參加注冊造(zao)價工程師(shi)(shi)職業(ye)資格考試(shi)，使我(wo)始終保持著旺盛(sheng)的求知(zhi)欲，同(tong)時讓(rang)自己(ji)的專業(ye)技術(shu)水平和學識水平不斷得到提高。

　　參加工(gong)作以來，我努力學(xue)習工(gong)程(cheng)專業知識，提高崗(gang)(gang)位能(neng)力，愛崗(gang)(gang)敬(jing)業，認真對待每一項(xiang)(xiang)工(gong)作，主動尋找(zhao)自己的不足并及時學(xue)習補充。立足本職工(gong)作，刻(ke)苦(ku)研究業務(wu)技術。十年來參與過多個(ge)大型(xing)項(xiang)(xiang)目的現場管理(li)工(gong)作：

　　（1）北京新機(ji)場安置房項(xiang)目(mu)（榆垡組團）9標段降(jiang)排水(shui)、護坡(po)及(ji)基(ji)礎樁等

　　（2）內蒙巴(ba)彥淖爾(er)市狼(lang)山(shan)山(shan)前廢(fei)棄(qi)沙坑地質環境(jing)治(zhi)理項(xiang)目一標段

　　（3）平武縣木座藏(zang)族鄉和(he)平村白楊樹組危巖地質災害治理項目

　　（4）九寨溝縣(xian)永樂鎮(zhen)下(xia)橋東山不穩定斜坡地質災害治理(li)工程

　　（5）朝(chao)陽區東風鄉(xiang)綠(lv)隔地(di)區第一(yi)宗地(di)（原(yuan)朝(chao)陽區東風家園一(yi)區工程）項(xiang)目

　　三、加強理論學習，拓展知識領域

　　隨著社(she)會的(de)發展，明達公司也(ye)在(zai)不斷的(de)改(gai)革(ge)創新，我在(zai)立足本(ben)行的(de)'基礎上拓寬知識(shi)范圍。針對不同工(gong)(gong)程認真(zhen)學(xue)習好相(xiang)關規(gui)范、流程及(ji)有關技術文件資料，掌(zhang)握好專(zhuan)業(ye)知識(shi)，提(ti)高(gao)(gao)自己的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力。加強(qiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任感，及(ji)時(shi)做好個本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，利用閑(xian)余時(shi)間強(qiang)化專(zhuan)業(ye)知識(shi)、業(ye)務能力，不斷的(de)總(zong)結(jie)與反(fan)省，不斷地鞭策自己并充實自己，提(ti)高(gao)(gao)自身素(su)質(zhi)與業(ye)務水平。

　　四、工作態度端正，責任心強

　　工(gong)作(zuo)(zuo)中，我始(shi)終(zhong)端正態度(du)，熱(re)(re)愛(ai)本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)，正確認真(zhen)對待每一項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)，熱(re)(re)情投(tou)入(ru)，有效利用工(gong)作(zuo)(zuo)時間，在工(gong)期緊，人員少，任(ren)務(wu)繁多的(de)(de)情況下，始(shi)終(zhong)堅守崗位，保證(zheng)按時完成預(yu)定(ding)任(ren)務(wu)。認真(zhen)貫徹國(guo)家(jia)有關標準化，質量安全管(guan)(guan)理體系(xi)，產(chan)品(pin)質量監督檢驗(yan)以及行業方針(zhen)政策，切(qie)實執行工(gong)程(cheng)產(chan)品(pin)的(de)(de)有關標準、試(shi)驗(yan)方法及有關規定(ding)，做到所做每項(xiang)檢驗(yan)都有法可(ke)依，有證(zheng)可(ke)查，保證(zheng)工(gong)程(cheng)進(jin)展順利，表現出技術管(guan)(guan)理人員應(ying)有的(de)(de)基本(ben)素質修養。

　　今(jin)后的(de)工(gong)作(zuo)中，我(wo)將繼(ji)續響應公司(si)(si)號召，與公司(si)(si)同事密切配合，不(bu)斷提升工(gong)作(zuo)能力，爭做一(yi)名(ming)優秀(xiu)的(de)地(di)質工(gong)程師(shi)和項目管理者，并(bing)爭取更(geng)大(da)的(de)提升，為(wei)公司(si)(si)壯大(da)發展(zhan)貢獻更(geng)多(duo)力量！

　　學習地質專業總結篇9

　　一、實習概況：

　　本次實(shi)習(xi)為期一周，實(shi)習(xi)的(de)主要目的(de)是(shi)激(ji)發和提(ti)高學(xue)生土(tu)木工(gong)程(cheng)和交通工(gong)程(cheng)專業的(de)熱情和興趣。實(shi)習(xi)包括(kuo)課堂講解和實(shi)地考(kao)察兩部(bu)分。在課堂中，導師簡(jian)單講解實(shi)習(xi)內(nei)(nei)容及各種地質相(xiang)關內(nei)(nei)容，在現場根據(ju)具體情況姚老師深入分析(xi)，精心講解，不僅(jin)使我們(men)掌握了野外實(shi)習(xi)的(de)基本要領，還使我們(men)對課程(cheng)理(li)論知識有了感性認識并(bing)加(jia)以鞏(gong)固和深化。

　　本次實習的內容是：第一(yi)天實習動員會，第二(er)天福清宏(hong)路(lu)、東張路(lu)線(xian)，第三天閩江—洪塘—洪山(shan)路(lu)線(xian)，第四天長樂(le)江田—北山(shan)—下沙路(lu)線(xian)，第五天鼓山(shan)路(lu)線(xian)

　　二、實習內容：

　　1.羅盤的認識——祖宗的驕傲

　　羅盤是(shi)利用(yong)一(yi)(yi)個磁(ci)性物體(ti)(即磁(ci)針)具有(you)指(zhi)明磁(ci)子午線的(de)一(yi)(yi)定(ding)方向的(de)特性制造(zao)而成，是(shi)我國四大(da)(da)發(fa)明指(zhi)南針的(de)另(ling)一(yi)(yi)種應(ying)用(yong)，因此這是(shi)我們中國人的(de)驕傲，我們應(ying)引以為自豪。了解(jie)和掌握羅盤的(de)結構(gou)構(gou)造(zao)特征、功能及使用(yong)方法是(shi)本次實習(xi)的(de)一(yi)(yi)大(da)(da)內(nei)容。

　　羅盤(pan)分為上(shang)、下兩個(ge)刻(ke)度(du)盤(pan)，上(shang)刻(ke)度(du)盤(pan)從0到(dao)(dao)360度(du)，下刻(ke)度(du)盤(pan)從0到(dao)(dao)90度(du)，羅盤(pan)有兩個(ge)水(shui)準器(qi)——短柱(zhu)狀(zhuang)水(shui)準器(qi)和(he)圓(yuan)(yuan)水(shui)準器(qi)，調節圓(yuan)(yuan)水(shui)準器(qi)，根據上(shang)刻(ke)度(du)盤(pan)可以(yi)測量走向(xiang)、傾向(xiang)和(he)方向(xiang)；調節短柱(zhu)狀(zhuang)水(shui)準器(qi)，根據下刻(ke)度(du)盤(pan)可以(yi)測量傾角。

　　本(ben)次(ci)實習(xi)我們利用羅盤在(zai)(zai)多處測量了(le)巖石的(de)(de)走向、傾(qing)向和(he)傾(qing)角，在(zai)(zai)這些過程中，我對(dui)羅盤功能的(de)(de)認識和(he)操作得到了(le)很大的(de)(de)提高，此外(wai)，我還熟練了(le)產狀三要素的(de)(de)各種表達方法(fa)——方向法(fa)、象限(xian)法(fa)和(he)圖示法(fa)。

　　2.巖石及(ji)邊坡(po)工程地質問題

　　地(di)質實(shi)習(xi)本質就是(shi)研究各(ge)種地(di)質情(qing)況(kuang)，其(qi)(qi)中一大塊內容便是(shi)巖石(shi)和(he)及(ji)其(qi)(qi)構(gou)成邊(bian)坡的工程地(di)質問題，因此(ci)(ci)，此(ci)(ci)次實(shi)習(xi)最(zui)大的內容就是(shi)觀(guan)察各(ge)種巖石(shi)和(he)分(fen)析(xi)其(qi)(qi)構(gou)成的邊(bian)坡情(qing)況(kuang)。實(shi)習(xi)中我們幾乎每天(tian)都跟巖石(shi)和(he)邊(bian)坡打交道(dao)，姚(yao)老師也花(hua)了大半部分(fen)的精力講解這部分(fen)的知識。下面(mian)按時(shi)間順序介紹實(shi)習(xi)各(ge)地(di)的巖石(shi)及(ji)其(qi)(qi)邊(bian)坡：

　　在青盛酒樓旁我們看到(dao)了(le)(le)由(you)殘積土(tu)形成的(de)土(tu)質邊坡(po)，其下的(de)坡(po)積物(wu)顆粒(li)大(da)(da)小懸殊，工程性能很復雜，需要壓(ya)實的(de)能量相(xiang)當的(de)大(da)(da)。由(you)于(yu)該(gai)坡(po)的(de)坡(po)角和坡(po)度均不大(da)(da)，這里只采取了(le)(le)最簡易的(de)邊坡(po)防護方式——鋪一層水泥砂漿和插(cha)上(shang)一些排水管，但似乎還(huan)是讓人(ren)有(you)些擔憂。

　　在福清324國(guo)道旁我(wo)們看到(dao)巖(yan)(yan)(yan)漿巖(yan)(yan)(yan)中的酸性噴出巖(yan)(yan)(yan)——流(liu)紋(wen)巖(yan)(yan)(yan)，我(wo)們知道由于(yu)巖(yan)(yan)(yan)漿噴出地表后，迅速結(jie)晶，以(yi)致其(qi)形成的巖(yan)(yan)(yan)石具有一(yi)(yi)定的流(liu)動(dong)性，并且排(pai)列有序，在此(ci)就可以(yi)用肉眼看到(dao)。該(gai)巖(yan)(yan)(yan)體結(jie)構是(shi)整體塊狀結(jie)構，強度(du)較高，并且風化(hua)程度(du)低(di)，屬(shu)于(yu)微風化(hua)程度(du)，故(gu)此(ci)邊坡(po)穩定性相對較高，但由于(yu)該(gai)坡(po)的結(jie)構面傾(qing)(qing)向和坡(po)面傾(qing)(qing)向相同，且傾(qing)(qing)角(jiao)小于(yu)坡(po)面傾(qing)(qing)角(jiao)，導(dao)致該(gai)坡(po)存在潛在滑動(dong)問題。在這里(li)我(wo)們測量了一(yi)(yi)組巖(yan)(yan)(yan)石的傾(qing)(qing)向、走向和傾(qing)(qing)角(jiao)：65°，155°，35°。

　　在(zai)地(di)質災害危險點(dian)，我們看到了一(yi)(yi)個路塹式(shi)邊坡，該(gai)坡的結構體為散體狀(zhuang)、碎裂(lie)狀(zhuang)，風(feng)化程(cheng)度(du)高(gao)，屬于(yu)強風(feng)化，穩定(ding)性較差。因(yin)此，該(gai)邊坡防護(hu)采取就地(di)取材，用(yong)片石做成坡角擋(dang)墻，坡面鋪上(shang)一(yi)(yi)層水泥砂漿，插上(shang)一(yi)(yi)些排水管，但是山(shan)體的另一(yi)(yi)面則沒有做任何(he)防護(hu)，真(zhen)為山(shan)下的居民擔憂。

　　在農大我們看到由巖(yan)石和土構(gou)成的(de)坡(po)(po)(po)(po)，該坡(po)(po)(po)(po)的(de)表層是沉積(ji)土。由于該坡(po)(po)(po)(po)的(de)地(di)質構(gou)造(zao)產生的(de)結構(gou)面傾角小(xiao)而且(qie)與邊(bian)坡(po)(po)(po)(po)平(ping)行，加上巖(yan)體屬于全風(feng)化、強風(feng)化程度(du)，導致該坡(po)(po)(po)(po)具(ju)有較(jiao)嚴重的(de)失穩問題，因此其(qi)采(cai)取路塹式邊(bian)坡(po)(po)(po)(po)加固方(fang)式，用(yong)鉚(liu)釘、抗滑樁和擋墻做防(fang)護，這也是在高(gao)速公路上常見的(de)防(fang)護方(fang)式。

　　在(zai)(zai)江田(tian)北(bei)山火葬場(chang)我(wo)們看到(dao)(dao)了在(zai)(zai)其公路的剖面上我(wo)們看到(dao)(dao)了具有一(yi)層一(yi)層堆(dui)積(ji)(ji)現(xian)(xian)象的層理層面構(gou)造(zao)的沉積(ji)(ji)巖(yan)，這也是(shi)本次實習唯一(yi)一(yi)處巖(yan)石(shi)類(lei)別為沉積(ji)(ji)巖(yan)的觀察點，該巖(yan)為碎屑巖(yan)中的細砂巖(yan)、混砂巖(yan)，有明顯的褶皺現(xian)(xian)象，較為完(wan)整，而且是(shi)傾斜背斜褶皺構(gou)造(zao)。這是(shi)我(wo)第(di)一(yi)次見到(dao)(dao)背斜褶皺現(xian)(xian)象，由此我(wo)感到(dao)(dao)相當的榮幸。在(zai)(zai)這，我(wo)和(he)同組組員對背斜兩翼(yi)巖(yan)石(shi)的傾向(xiang)、走向(xiang)和(he)傾角進行了測量(liang)，左翼(yi)：73°，341°，34°，右翼(yi)：334°，240°，34°。

　　在下沙度假村(cun)我們(men)看到(dao)一個具有很(hen)高(gao)觀(guan)賞價值的海(hai)岬，其獨特性給度假村(cun)增加了不少(shao)的觀(guan)賞性。該(gai)海(hai)岬主要由酸入巖(yan)(yan)(yan)即(ji)花(hua)崗巖(yan)(yan)(yan)和基入巖(yan)(yan)(yan)脈(mo)構成，花(hua)崗巖(yan)(yan)(yan)石為其主體，中間穿有多條暗黑色呈脈(mo)狀的基入巖(yan)(yan)(yan)，即(ji)輝綠巖(yan)(yan)(yan)。

　　該海岬受(shou)到的(de)侵蝕作用較(jiao)強(qiang)，其(qi)下(xia)方水的(de)深(shen)度較(jiao)深(shen)。在(zai)這，我們測了兩組(zu)巖石(shi)的(de)傾(qing)向(xiang)、走向(xiang)和傾(qing)角：73°，341°，34°；334°，240°，34°

　　在鼓山公路(lu)旁(pang)我們看到路(lu)旁(pang)的(de)(de)(de)(de)花(hua)崗巖的(de)(de)(de)(de)風化(hua)作(zuo)(zuo)用(yong)包(bao)括物理(li)風化(hua)作(zuo)(zuo)用(yong)、化(hua)學風化(hua)作(zuo)(zuo)用(yong)和(he)生物風化(hua)作(zuo)(zuo)用(yong)，巖體的(de)(de)(de)(de)表面長著一顆樹，自上而(er)下遭受著植(zhi)物生長活動(dong)引發(fa)的(de)(de)(de)(de)物理(li)風化(hua)和(he)化(hua)學風化(hua)作(zuo)(zuo)用(yong)，這讓我想起了(le)鄭板橋(qiao)的(de)(de)(de)(de)一首《竹石》詩，不禁感嘆(tan)大自然的(de)(de)(de)(de)力量。

　　在(zai)鼓(gu)山的(de)半山停車(che)場采(cai)石(shi)開(kai)挖(wa)的(de)剖面上我(wo)(wo)們可以(yi)看(kan)到其巖(yan)石(shi)的(de)風化程度自上往(wang)下(xia)逐漸減弱，并且強風化層中夾有(you)新(xin)鮮巖(yan)石(shi)，使得巖(yan)體表現出了(le)顯著的(de)不(bu)均勻性(xing)。鼓(gu)山受(shou)到的(de)物理(li)風化作用較強，所以(yi)我(wo)(wo)們可以(yi)看(kan)到較多(duo)的(de)孤石(shi)和石(shi)鼓(gu)，這也是鼓(gu)山的(de)一大特點。

　　3.閩江水(shui)的地(di)質作用

　　我們知(zhi)道水(shui)的(de)地(di)(di)質作(zuo)(zuo)用可分為地(di)(di)表水(shui)和地(di)(di)下水(shui)的(de)地(di)(di)質作(zuo)(zuo)用，閩(min)江水(shui)的(de)地(di)(di)質作(zuo)(zuo)用屬于(yu)地(di)(di)表水(shui)地(di)(di)質作(zuo)(zuo)用的(de)經常性流水(shui)的(de)地(di)(di)質作(zuo)(zuo)用，其地(di)(di)質作(zuo)(zuo)用包括侵蝕作(zuo)(zuo)用、搬(ban)運作(zuo)(zuo)用和沉積作(zuo)(zuo)用，這導致閩(min)江沉積有大量的(de)沙(sha)石，是較好的(de)建(jian)筑材料，目前有較多(duo)的(de)采沙(sha)場位于(yu)閩(min)江上。

　　閩江南(nan)港河(he)谷較(jiao)為(wei)(wei)寬闊，水流(liu)緩慢，主(zhu)(zhu)要以堆積作(zuo)用為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)；閩江北(bei)港河(he)谷較(jiao)窄，水流(liu)較(jiao)急，主(zhu)(zhu)要以剝(bo)蝕作(zuo)用為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)。

　　洪(hong)塘橋(qiao)于90年(nian)建(jian)成(cheng)，首(shou)修(xiu)(xiu)于99年(nian)，其(qi)位于閩江(jiang)的(de)(de)(de)(de)南港處。在洪(hong)塘橋(qiao)南端(duan)由于近幾(ji)年(nian)閩江(jiang)上采沙場的(de)(de)(de)(de)建(jian)立，閩江(jiang)的(de)(de)(de)(de)含沙量(liang)減(jian)(jian)少，導(dao)致的(de)(de)(de)(de)樁基礎露出(chu)嚴(yan)重(zhong)，基礎受到(dao)的(de)(de)(de)(de)摩擦阻力(li)減(jian)(jian)小，產生了(le)側向位移(yi)(yi)；在洪(hong)塘橋(qiao)北段，存在軟土構成(cheng)的(de)(de)(de)(de)斜坡(po)(po)，極(ji)不穩(wen)定，以致其(qi)出(chu)現了(le)邊坡(po)(po)滑(hua)移(yi)(yi)和破壞(huai)。洪(hong)塘橋(qiao)橋(qiao)面面垂向位移(yi)(yi)最大達(da)(da)到(dao)6cm，垂直位移(yi)(yi)最大達(da)(da)到(dao)8cm。因此，洪(hong)塘橋(qiao)進行了(le)整修(xiu)(xiu)，南北兩(liang)端(duan)的(de)(de)(de)(de)橋(qiao)臺都進行了(le)加(jia)固，其(qi)橋(qiao)墩以增(zeng)樁為主的(de)(de)(de)(de)加(jia)固方式，此目的(de)(de)(de)(de)'是(shi)為了(le)提高被動(dong)滑(hua)動(dong)力(li)。

　　洪山(shan)橋(qiao)于1985年12月(yue)竣工，其(qi)位于侵蝕作用強(qiang)、堆積作用弱的閩(min)江北(bei)港(gang)(gang)處。閩(min)江南北(bei)港(gang)(gang)的水(shui)流(liu)分流(liu)量(liang)不平(ping)均(jun)，北(bei)港(gang)(gang)的來水(shui)量(liang)大(da)。閩(min)江中游修建有水(shui)口電(dian)站，于97年開始投入使用，這使得北(bei)港(gang)(gang)的來水(shui)量(liang)變大(da)，河(he)(he)流(liu)的含沙量(liang)減(jian)少，夾砂能(neng)力增強(qiang)，沖刷和侵蝕能(neng)力增強(qiang)。洪山(shan)橋(qiao)分有新(xin)舊(jiu)橋(qiao)，舊(jiu)橋(qiao)的橋(qiao)面已被拆除，只剩下(xia)橋(qiao)墩(dun)。常年以來北(bei)港(gang)(gang)流(liu)水(shui)已形成(cheng)了流(liu)量(liang)平(ping)衡，拆除橋(qiao)墩(dun)會使河(he)(he)流(liu)流(liu)量(liang)增大(da)，侵蝕作用增強(qiang)，故舊(jiu)橋(qiao)的橋(qiao)墩(dun)還保留著。由(you)于北(bei)港(gang)(gang)以侵蝕作用為主，故在(zai)其(qi)河(he)(he)床兩岸都進行了加固、加高防護(hu)。

　　4.大壩工程地質

　　觀看的(de)(de)(de)錄像中(zhong)我們了(le)解(jie)到了(le)大壩(ba)的(de)(de)(de)工(gong)程地質條件(jian)和(he)各種工(gong)程地質問題。修(xiu)建一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)大壩(ba)需要一(yi)(yi)個好的(de)(de)(de)地質條件(jian)，因此大壩(ba)的(de)(de)(de)選址成為(wei)關鍵。選壩(ba)址，必(bi)須了(le)解(jie)該巖土的(de)(de)(de)工(gong)程性質，分(fen)析地質結構、地形地貌和(he)水文地質情況，當然還(huan)應包括(kuo)了(le)解(jie)其自然地質現象和(he)天然的(de)(de)(de)建筑材料。

　　福清(qing)東張水(shui)(shui)庫歷史悠久(jiu)，修建(jian)于上個世紀50年代中后期(qi)，即(ji)1958年，屬于大(da)型(xing)水(shui)(shui)庫，庫容量為1.9億立方米(mi)，最大(da)高度為38m，屬于重力式(shi)鋼(gang)筋混凝土壩，其要(yao)求地基的(de)地質條件(jian)較高，荷載(zai)大(da)且集中，其具有飲(yin)水(shui)(shui)、灌溉和發(fa)電等作用。

　　東張水庫的(de)(de)選址較為(wei)好，其位于龍(long)江(jiang)上(shang)，并且(qie)為(wei)峽谷地(di)貌，上(shang)游為(wei)永泰、仙游和(he)莆(pu)田。大壩的(de)(de)地(di)基為(wei)花崗巖(yan)(yan)，并且(qie)是整體塊狀致密(mi)結構的(de)(de)基巖(yan)(yan)，其強度高，穩定性好。地(di)基的(de)(de)風化(hua)程度較低(di)，屬于微風化(hua)。大壩存在平行(xing)結構面，傾(qing)向(xiang)大壩的(de)(de)上(shang)游，穩定性好，其高傾(qing)角，對(dui)大壩的(de)(de)安全(quan)有利。在壩底，我(wo)測了(le)一(yi)組(zu)巖(yan)(yan)石的(de)(de)傾(qing)向(xiang)、走向(xiang)和(he)傾(qing)角：5°，95°，88°。

　　三、實習感想

　　為期一周的(de)(de)(de)地質(zhi)(zhi)實(shi)(shi)習很快的(de)(de)(de)就結(jie)束(shu)了(le)(le)，通過這次實(shi)(shi)習，我不僅培養(yang)了(le)(le)對大自(zi)然的(de)(de)(de)熱愛(ai)，陶冶了(le)(le)情操，提高了(le)(le)對地質(zhi)(zhi)科學的(de)(de)(de)熱愛(ai)和(he)興趣，而且還(huan)在實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)過程(cheng)中加(jia)深了(le)(le)對地質(zhi)(zhi)知識(shi)的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，尤其是工(gong)程(cheng)地質(zhi)(zhi)學中的(de)(de)(de)基本理論和(he)基本概念的(de)(de)(de)理解(jie)，從之前的(de)(de)(de)感性認(ren)識(shi)升華(hua)為如今的(de)(de)(de)理性認(ren)識(shi)，這種質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)飛躍，應該歸功于實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)作用。

　　此(ci)(ci)外，在此(ci)(ci)次實習中我(wo)在導(dao)師(shi)身上學了不少的東西(xi)。體會最深(shen)的就(jiu)是做(zuo)事要(yao)認真、不能懈(xie)怠，更(geng)不能放棄，爬鼓山(shan)時，在導(dao)師(shi)的激勵(li)下，我(wo)堅持下來了，所以要(yao)銘(ming)記：做(zuo)事要(yao)認真，即(ji)使不喜歡的，也要(yao)努(nu)力(li)去做(zuo)，努(nu)力(li)實現自(zi)己的人生抱負(fu)，讓自(zi)己造福于人類!

　　學習地質專業總結篇10

　　短(duan)暫的地(di)質實習(xi)很快就(jiu)結束(shu)了，而這次(ci)野外實習(xi)對(dui)我(wo)產(chan)生(sheng)的影響(xiang)(xiang)卻并沒有(you)很快隨之消失。在這兩(liang)周(zhou)的時間里，每天隨老師一(yi)起(qi)到野外觀察，測量產(chan)狀，記錄數據，觀察地(di)形，判斷構造(zao)，并且(qie)及時復(fu)習(xi)了已(yi)經(jing)漸漸淡忘的部分課本知識，短(duan)短(duan)的兩(liang)周(zhou)，讓我(wo)對(dui)野外地(di)質工作(zuo)有(you)了一(yi)個初步的直(zhi)(zhi)觀印象，對(dui)它的方式方法有(you)了一(yi)個最直(zhi)(zhi)接的了解。并且(qie)直(zhi)(zhi)接影響(xiang)(xiang)了我(wo)的學習(xi)觀念，將實踐(jian)的成分注入了思想中，必將對(dui)我(wo)今后的學習(xi)習(xi)慣產(chan)生(sheng)潛移默化的影響(xiang)(xiang)。

　　然(ran)而，之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)質(zhi)學(xue)習還(huan)僅(jin)僅(jin)局(ju)(ju)限(xian)與(yu)(yu)課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)，通(tong)過(guo)(guo)聽(ting)課(ke)，復(fu)習，考試等(deng)環(huan)節(jie)，認識(shi)(shi)(shi)并了(le)解(jie)(jie)(jie)了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)質(zhi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，但(dan)這(zhe)(zhe)些都(dou)(dou)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)紙上(shang)(shang)談(tan)兵，我知(zhi)道什么是(shi)(shi)(shi)(shi)斷(duan)(duan)層，什么是(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)理，卻還(huan)都(dou)(dou)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)從(cong)插圖上(shang)(shang)判(pan)斷(duan)(duan)，到(dao)野外旅游的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候見了(le)很(hen)多巖體，也沒有能(neng)利用自(zi)己(ji)(ji)學(xue)過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)判(pan)斷(duan)(duan)什么是(shi)(shi)(shi)(shi)斷(duan)(duan)層，什么是(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)理，而褶皺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向斜與(yu)(yu)背(bei)斜構造，更是(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)從(cong)判(pan)斷(duan)(duan)。但(dan)經過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次野外實(shi)習，聽(ting)了(le)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)和(he)分析(xi)，再加上(shang)(shang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)與(yu)(yu)思考，同學(xue)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合作，我對之前(qian)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)(shi)有了(le)更直觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`認識(shi)(shi)(shi)更感性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)(jie)，不(bu)(bu)(bu)但(dan)能(neng)夠正(zheng)確迅速(su)地(di)區(qu)分節(jie)理和(he)斷(duan)(duan)層，還(huan)解(jie)(jie)(jie)決了(le)很(hen)多課(ke)本學(xue)習中遺留下來無(wu)從(cong)解(jie)(jie)(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，通(tong)過(guo)(guo)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作，對地(di)質(zhi)羅盤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用也熟悉起來，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)前(qian)僅(jin)僅(jin)對插圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)。野外實(shi)習在(zai)工(gong)程(cheng)(cheng)地(di)質(zhi)實(shi)習課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習中是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)可或缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節(jie)，是(shi)(shi)(shi)(shi)對課(ke)堂(tang)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)(yao)補(bu)充，雖然(ran)時(shi)間并不(bu)(bu)(bu)長，前(qian)后(hou)不(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)兩(liang)周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)期間學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，觀念上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變(bian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)堂(tang)學(xue)習中所不(bu)(bu)(bu)能(neng)得(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。只(zhi)有真(zhen)正(zheng)走出(chu)課(ke)堂(tang)，把課(ke)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)運(yun)用到(dao)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作中去，通(tong)過(guo)(guo)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作加深理解(jie)(jie)(jie)，才能(neng)算是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)得(de)(de)到(dao)完(wan)善。舉一(yi)反三地(di)說(shuo)，任何工(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)際與(yu)(yu)課(ke)本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)羅列(lie)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)有一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，實(shi)際中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況往(wang)往(wang)更復(fu)雜，是(shi)(shi)(shi)(shi)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多因素(su)綜合作用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果，這(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)求我們有通(tong)觀全局(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力，在(zai)做分析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候不(bu)(bu)(bu)能(neng)只(zhi)見樹木(mu)，不(bu)(bu)(bu)見森林。而與(yu)(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)，都(dou)(dou)需要(yao)(yao)真(zhen)正(zheng)地(di)走出(chu)課(ke)堂(tang)，工(gong)程(cheng)(cheng)地(di)質(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)，其他課(ke)程(cheng)(cheng)也是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)，通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次實(shi)習，使我學(xue)習中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念產生了(le)一(yi)個(ge)轉變(bian)，認識(shi)(shi)(shi)到(dao)了(le)理論與(yu)(yu)實(shi)際相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。

　　不(bu)僅如此，在和(he)老師(shi)同學一起到野外觀察采集的過程中，也(ye)進一步(bu)地體會到了團隊協作(zuo)的重要性，很多工(gong)作(zuo)是自己獨(du)立操(cao)作(zuo)所不(bu)能完(wan)成的，需要老師(shi)指導，需要同學配合，經過組員之間的分工(gong)配合，才能更好地完(wan)成實習任(ren)務。

　　通(tong)過這次的(de)實(shi)習，我認識(shi)到(dao)了實(shi)踐(jian)(jian)的(de)重要性(xing)，在學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)習只(zhi)有在實(shi)際中(zhong)得到(dao)運用才算(suan)是(shi)學(xue)(xue)會了，所以(yi)以(yi)后我們一(yi)定(ding)要加強(qiang)各種實(shi)踐(jian)(jian)活動的(de)參與(yu)。

　　總地來說，在將(jiang)來的(de)學習中，必將(jiang)逐漸體(ti)會到這(zhe)次(ci)實習帶給(gei)我的(de)更多(duo)收獲。這(zhe)次(ci)實習是成功(gong)的(de)，我個人在這(zhe)次(ci)實習中受益匪(fei)淺，更多(duo)的(de)方面的(de)收獲是隱性的(de)。

　　學習地質專業總結篇11

　　為期三周的(de)(de)(de)(de)(de)野外(wai)(wai)實(shi)習(xi)已經結束了(le)，現(xian)在(zai)轉入了(le)緊(jin)張的(de)(de)(de)(de)(de)室(shi)內整理(li)階段。一(yi)(yi)年(nian)前的(de)(de)(de)(de)(de)普地(di)(di)實(shi)習(xi)是(shi)以(yi)一(yi)(yi)個地(di)(di)質(zhi)(zhi)參(can)觀者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)參(can)觀地(di)(di)質(zhi)(zhi)現(xian)象，而現(xian)在(zai)是(shi)以(yi)一(yi)(yi)個地(di)(di)質(zhi)(zhi)工(gong)作者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)參(can)加實(shi)習(xi)。通過此次實(shi)習(xi)，我受(shou)益匪淺不僅能(neng)把(ba)書本上的(de)(de)(de)(de)(de)知識不說活(huo)學活(huo)用(yong)至少在(zai)野外(wai)(wai)看到(dao)地(di)(di)質(zhi)(zhi)現(xian)象不會(hui)再像一(yi)(yi)個非(fei)地(di)(di)質(zhi)(zhi)工(gong)作者(zhe)了(le)，而且再次體會(hui)到(dao)了(le)團(tuan)隊協作精神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。

　　實習(xi)分為(wei)三個(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)，分別為(wei)野外(wai)踏勘階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)、實測(ce)剖面階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)、填圖階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。通過這三個(ge)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)學習(xi)使我(wo)專(zhuan)業(ye)知識有了進一步的(de)提高。

　　野(ye)外(wai)踏勘(kan)為期一周，我們(men)在鄭老師的帶領下就(jiu)(jiu)去了(le)(le)龜山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)頭、麒麟山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)、炬嶂山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)、平頂(ding)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)、平頂(ding)山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)水(shui)庫，我學會了(le)(le)野(ye)外(wai)怎么觀察分析地質現(xian)象(xiang)、如何(he)描(miao)述(shu)沉積巖(yan)和(he)(he)火成侵入巖(yan)、認識(shi)了(le)(le)S1g—T2d的巖(yan)性(xing)及(ji)如何(he)判(pan)斷各個(ge)地層的分界(jie)、丘狀交錯層理的收斂發散指示頂(ding)底(di)的原理、野(ye)外(wai)如何(he)識(shi)別(bie)斷層、如何(he)描(miao)述(shu)斷層和(he)(he)褶皺(zhou)、如何(he)畫素描(miao)圖(tu)和(he)(he)剖面圖(tu)及(ji)成脊(ji)成谷的原理，又熟悉了(le)(le)一下羅盤的使用(yong)并且(qie)學會了(le)(le)后(hou)方(fang)交會法。由(you)于踏勘(kan)的路程相對(dui)比較長，要(yao)我們(men)觀察的地質現(xian)象(xiang)也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)多了(le)(le)，也(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是說當跑的地點(dian)近時還可以回駐地吃午飯，當遠的時候我們(men)就(jiu)(jiu)得享受"上山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)背(bei)(bei)饅頭，下山(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)(shan)背(bei)(bei)石頭"的生活了(le)(le)。雖然苦是苦了(le)(le)點(dian)，但同學們(men)都樂在其中，因為野(ye)外(wai)我們(men)不僅(jin)學到(dao)了(le)(le)知識(shi)和(he)(he)把理論與實踐(jian)結(jie)合，而(er)且(qie)也(ye)(ye)(ye)鍛煉了(le)(le)身體。

　　踏勘結(jie)束后，就迎來(lai)了第二個階段實測剖面。

　　實測剖面階段又(you)可以分為：

　　①老師對踏勘階段做(zuo)總結和講(jiang)授實測剖面的(de)工作方法；

　　②野外測(ce)量數據(ju)；

　　③資料的整理；

　　④繪制剖面圖。

　　李老(lao)師(shi)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)剖面(mian)定在(zai)鳳凰(huang)山東坡(po)D3w—P1q地層(ceng)(ceng)。實(shi)測剖面(mian)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)第一(yi)天鄭老(lao)師(shi)把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)帶領到(dao)測剖面(mian)的(de)(de)(de)位置后(hou)又教了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)些注意事項(xiang)，剩(sheng)下(xia)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作都得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己(ji)完成了(le)(le)(le)(le)。剛開始(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)由于對自己(ji)的(de)(de)(de)位置所要(yao)做的(de)(de)(de)任務(wu)都不是很(hen)清楚，做起來不是很(hen)順(shun)手。后(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都了(le)(le)(le)(le)解(jie)到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)位置和任務(wu)，團隊協作能(neng)力(li)有(you)了(le)(le)(le)(le)進一(yi)步的(de)(de)(de)提(ti)高。這時(shi)，每個人到(dao)達(da)目(mu)的(de)(de)(de)地時(shi)都知道干什(shen)么不再像一(yi)開始(shi)(shi)那(nei)樣(yang)就(jiu)少數人在(zai)工(gong)(gong)(gong)作大多數人在(zai)看。一(yi)到(dao)達(da)目(mu)的(de)(de)(de)地，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)小組的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作就(jiu)這樣(yang)緊(jin)張有(you)序的(de)(de)(de)開始(shi)(shi)了(le)(le)(le)(le)。、分層(ceng)(ceng)員(yuan)、層(ceng)(ceng)巖性描述員(yuan)、標本采(cai)集員(yuan)、前后(hou)測手和記錄員(yuan)各(ge)司其職，工(gong)(gong)(gong)作異(yi)常順(shun)利，晚上回(hui)去處理數據(ju)。經過了(le)(le)(le)(le)兩天的(de)(de)(de)野外實(shi)測時(shi)間，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)開始(shi)(shi)轉入繪制剖面(mian)了(le)(le)(le)(le)。結合自己(ji)所測的(de)(de)(de)數據(ju)和老(lao)師(shi)給的(de)(de)(de)前人資料，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)組順(shun)利完成了(le)(le)(le)(le)實(shi)測剖面(mian)的(de)(de)(de)任務(wu)。在(zai)這個階段，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不僅(jin)增強了(le)(le)(le)(le)自己(ji)野外動手能(neng)力(li)而且(qie)充(chong)分體會(hui)到(dao)了(le)(le)(le)(le)團隊協作的(de)(de)(de)重要(yao)性，并且(qie)學(xue)會(hui)了(le)(le)(le)(le)畫剖面(mian)圖。

　　我(wo)們小組經過(guo)前(qian)兩階(jie)段的(de)磨合(he)，現在(zai)已(yi)經能很好(hao)的(de)協作工作了(le)。接著(zhu)來(lai)的(de)填圖(tu)對我(wo)們小組來(lai)說雖然(ran)很新，但我(wo)相信我(wo)們組一定能很好(hao)的(de)完成。填圖(tu)階(jie)段可分(fen)為(wei)三部分(fen)：

　　①老師授課；

　　②野外(wai)找點(dian)連線；

　　③轉繪清圖。新(xin)的(de)(de)階(jie)段就有新(xin)的(de)(de)分工，不(bu)過很快我們就明白了(le)自己的(de)(de).位置。所以工作起來很順手，一路(lu)綠燈，可謂駕輕就熟。在(zai)這個階(jie)段給我感受(shou)最深的(de)(de)是(shi)構造里(li)的(de)(de)那個" V";字行(xing)法則，我在(zai)上《構造地質學》課時(shi)，理(li)解(jie)不(bu)是(shi)很清楚，可通過填圖跑野(ye)外，不(bu)知(zhi)不(bu)覺就把它搞清楚了(le)。

　　三(san)周(zhou)的巢湖(hu)野(ye)外(wai)實(shi)習就告一段(duan)落了(le)(le)(le)，我們也回到(dao)學(xue)(xue)校開始了(le)(le)(le)下一階段(duan)的工作了(le)(le)(le)。此(ci)次野(ye)外(wai)實(shi)習，讓(rang)我感受(shou)到(dao)了(le)(le)(le)理論與實(shi)踐(jian)結合和團隊協(xie)作的重要性。首先，理論聯系實(shi)踐(jian)是必不(bu)可少的。書本上(shang)學(xue)(xue)的東(dong)西(xi)如(ru)果(guo)不(bu)運用到(dao)實(shi)踐(jian)上(shang)去永遠都是死東(dong)西(xi)，我們現在所學(xue)(xue)就是為(wei)以后(hou)工作做準(zhun)備。就像這次實(shi)習，如(ru)果(guo)以前你沒接觸(chu)過羅(luo)盤(pan)，突然給(gei)你個(ge)羅(luo)盤(pan)讓(rang)你測產狀，雖(sui)然你在《構造地質學(xue)(xue)》上(shang)學(xue)(xue)了(le)(le)(le)如(ru)何(he)測產狀，但是一到(dao)真正給(gei)你個(ge)實(shi)物時你就不(bu)一定會(hui)像學(xue)(xue)書本上(shang)的知識那樣輕巧(qiao)了(le)(le)(le)。

　　最(zui)后，我(wo)想(xiang)感(gan)謝(xie)學校給了我(wo)們(men)這次(ci)實習(xi)的機(ji)會(hui)，感(gan)謝(xie)實習(xi)老師的教導，感(gan)謝(xie)同學們(men)實習(xi)過程中給我(wo)的支持和幫(bang)助！

　　學習地質專業總結篇12

　　一、實習概況：

　　本次實(shi)(shi)習(xi)為期一周，實(shi)(shi)習(xi)的(de)主要目的(de)是(shi)激發(fa)和提高學生(sheng)地質(zhi)專業的(de)熱情和興趣(qu)。實(shi)(shi)習(xi)包括課堂(tang)講(jiang)解(jie)和實(shi)(shi)地考察兩部分。在課堂(tang)中，老師簡單講(jiang)解(jie)實(shi)(shi)習(xi)內容及各種地質(zhi)相關內容，在現(xian)場根據(ju)具(ju)體(ti)情況姚老師深入分析，精心講(jiang)解(jie)，不僅使我們(men)(men)掌握了野外(wai)實(shi)(shi)習(xi)的(de)基本要領(ling)，還使我們(men)(men)對課程理論知識有(you)了感性認識并加以(yi)鞏固和深化(hua)。

　　二、實習內容：

　　巖(yan)石(shi)及邊坡(po)工(gong)(gong)程(cheng)地(di)質(zhi)問題，地(di)質(zhi)實(shi)(shi)習本(ben)質(zhi)就是(shi)研究(jiu)各種地(di)質(zhi)情(qing)況(kuang)，其(qi)中一大塊內(nei)容便是(shi)巖(yan)石(shi)和(he)及其(qi)構成邊坡(po)的工(gong)(gong)程(cheng)地(di)質(zhi)問題，因此(ci)，此(ci)次實(shi)(shi)習的內(nei)容就是(shi)觀察各種巖(yan)石(shi)和(he)分析其(qi)構成的邊坡(po)情(qing)況(kuang)。

　　實習(xi)中我(wo)們幾乎每天(tian)都(dou)跟(gen)巖石和邊(bian)坡打(da)交道，老師也花了(le)大半部分的(de)(de)(de)(de)精力講解(jie)這(zhe)部分的(de)(de)(de)(de)知識。我(wo)們看(kan)到(dao)了(le)由殘積土形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)土質邊(bian)坡，其下的(de)(de)(de)(de)坡積物顆粒(li)大小懸殊(shu)，工程性能很(hen)復雜，需要壓實的(de)(de)(de)(de)能量(liang)相當(dang)的(de)(de)(de)(de)大。

　　在公路(lu)(lu)旁我們看到(dao)路(lu)(lu)旁的(de)花崗巖的(de)風(feng)化作(zuo)用(yong)包括物(wu)理風(feng)化作(zuo)用(yong)、化學風(feng)化作(zuo)用(yong)和(he)生物(wu)風(feng)化作(zuo)用(yong)，巖體的(de)表面長著一顆(ke)樹，自上而(er)下遭受著植物(wu)生長活動引(yin)發的(de)物(wu)理風(feng)化和(he)化學風(feng)化作(zuo)用(yong)，這讓我想起了鄭板(ban)橋的(de)一首《竹(zhu)石》詩，不禁(jin)感嘆大(da)自然的(de)力量。

　　最后我(wo)們考察了變質巖(yan)。變質巖(yan)是(shi)指(zhi)地(di)殼(ke)中(zhong)已(yi)存在(zai)的(de)巖(yan)石(shi)，由(you)于地(di)殼(ke)運動和巖(yan)漿(jiang)活(huo)動等造成物理化學(xue)環境(jing)的(de)改變，處在(zai)高溫、高壓及(ji)其他化學(xue)因素作(zuo)用下(xia)，使原來巖(yan)石(shi)的(de)成分、結(jie)構和構造發生(sheng)一系列變化所形成的(de)新的(de)巖(yan)石(shi)。

　　根(gen)據變(bian)質(zhi)作(zuo)用的(de)地質(zhi)成因和變(bian)質(zhi)作(zuo)用因素，將(jiang)變(bian)質(zhi)作(zuo)用分為(wei)：接(jie)觸變(bian)質(zhi)作(zuo)用、區域變(bian)質(zhi)作(zuo)用、混合巖化作(zuo)用和動(dong)力變(bian)質(zhi)作(zuo)用。變(bian)質(zhi)巖的(de)結(jie)構可(ke)分為(wei)：變(bian)余(yu)結(jie)構（殘余(yu)結(jie)構）；變(bian)晶結(jie)構；碎裂結(jie)構。

　　三、實習感想：

　　為(wei)期一周的(de)(de)(de)地(di)質實習很快(kuai)的(de)(de)(de)就結束了(le)(le)，通過這次(ci)實習，我不僅培養了(le)(le)對(dui)大(da)自然的(de)(de)(de)熱愛(ai)，陶冶了(le)(le)情操，提高了(le)(le)對(dui)地(di)質科(ke)學的(de)(de)(de)'熱愛(ai)和興趣，而且還在實習的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)加深(shen)了(le)(le)對(dui)地(di)質知識(shi)的(de)(de)(de)了(le)(le)解，尤其是(shi)工程(cheng)地(di)質學中(zhong)的(de)(de)(de)基本理(li)論和基本概念的(de)(de)(de)理(li)解，從(cong)之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)感(gan)性認識(shi)升(sheng)華為(wei)如今的(de)(de)(de)理(li)性認識(shi)，這種質的(de)(de)(de)飛(fei)躍，應該(gai)歸功于實踐(jian)的(de)(de)(de)作用(yong)。

　　此外，在此次實習(xi)中我(wo)在老師身(shen)上(shang)學了不(bu)(bu)少的(de)(de)(de)東西。體會最深的(de)(de)(de)就是做事要認真、不(bu)(bu)能懈怠，更(geng)不(bu)(bu)能放(fang)棄，爬山時(shi)，在老師的(de)(de)(de)激勵下(xia)，我(wo)堅持(chi)下(xia)來了，所以要銘記：做事要認真，即使不(bu)(bu)喜歡的(de)(de)(de)，也要努(nu)力去(qu)做，努(nu)力實現自己的(de)(de)(de)人(ren)生抱負，讓自己造福于人(ren)類！

　　在(zai)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)還學(xue)(xue)到了(le)很多的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)學(xue)(xue)校課(ke)本上(shang)和知識(shi)里(li)學(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)(de)(de)東西，這些都是(shi)在(zai)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中(zhong)才(cai)能夠得(de)到巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)做好(hao)這一(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)，正是(shi)因(yin)為存在(zai)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)問題，我(wo)(wo)(wo)(wo)才(cai)會(hui)(hui)將我(wo)(wo)(wo)(wo)所有的(de)(de)(de)(de)(de)精力(li)用在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)繼續(xu)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。通(tong)過(guo)實(shi)習(xi)(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)對自己更有信心了(le)，這一(yi)次實(shi)習(xi)(xi)是(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)人生的(de)(de)(de)(de)(de)財富，相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)工作生活(huo)中(zhong)繼續(xu)做好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)！

　　四、實習總結：

　　經過X天的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)地考(kao)(kao)察，我們學到了(le)很多的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，加(jia)深了(le)對書本(ben)上(shang)老師所講(jiang)內容的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，對三大類(lei)巖石有(you)了(le)一個感(gan)性的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，讓我知道了(le)書本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)都(dou)是死的(de)(de)(de)(de)，如果你不和實(shi)(shi)際聯系起(qi)來的(de)(de)(de)(de)話它(ta)只能(neng)變成無用的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)(xi)，所以我覺(jue)得應(ying)該盡量多的(de)(de)(de)(de)去實(shi)(shi)踐，只是感(gan)覺(jue)實(shi)(shi)習時間太短了(le)，感(gan)覺(jue)還(huan)不是很夠用，如果能(neng)長一點的(de)(de)(de)(de)時間的(de)(de)(de)(de)話我們就能(neng)進行更(geng)深入的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)察，對各種地質(zhi)面貌(mao)有(you)更(geng)深的(de)(de)(de)(de)理解(jie)。

　　這次實習也(ye)讓我認識到團(tuan)體協作的力量(liang)，在以后的學習生活和工作當中一定要(yao)注意團(tuan)隊(dui)合(he)作，充分發揮集體的力量(liang)。

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