紅領巾文明禮儀廣播稿

時間(jian)：2021-11-18 18:41:57 廣播稿我要投稿

紅領巾文明禮儀廣播(bo)稿

　　有(you)(you)在廣播(bo)站(zhan)鍛煉的(de)學生(sheng)都知(zhi)道，我們廣播(bo)前一(yi)般(ban)都會(hui)預先(xian)做好廣播(bo)稿，廣播(bo)稿寫得優(you)秀才(cai)會(hui)有(you)(you)更好的(de)廣播(bo)效果(guo)，廣播(bo)稿應該怎么寫呢？下面(mian)是(shi)小編收集整理的(de)紅領巾(jin)文明禮(li)儀廣播(bo)稿，供(gong)大家(jia)參考借鑒，希(xi)望(wang)可以幫助到有(you)(you)需要的(de)朋友。

紅領巾文明禮儀廣播稿

紅領巾文明禮儀廣播稿1

　　趙：老師們(men)，同學(xue)們(men)大家好(hao)，這里是“快樂陽光(guang)十分鐘”紅(hong)領巾廣播時間，我(wo)是今(jin)天的主(zhu)持人六(liu)（3）中隊趙彤彤，歡迎收聽本(ben)次(ci)播音(yin)。

　　周：大家(jia)好(hao)，我是今天的播音員六（6）中隊周帥宇(yu)，讓我們共(gong)享這愉快(kuai)的十(shi)分鐘。

　　李(li)：大家(jia)好(hao)，我是今天的播音(yin)員六(liu)（5）中隊李(li)舒怡，感謝大家(jia)支持紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播。

　　連(lian)：大家好(hao)，我是今天(tian)的播音員六(liu)（2）中隊連(lian)栩如，讓我們共享陽光，快樂生活。

　　趙(zhao)：你們有誰知道，我們現在為什(shen)么這么重視文明禮儀嗎？

　　周：這(zhe)當然知道(dao)拉，重視文明禮(li)儀(yi)這(zhe)是傳承文明的需(xu)要。我國(guo)是世界四大文明古(gu)國(guo)之(zhi)一。自古(gu)以來享有“禮(li)儀(yi)之(zhi)邦”的美稱。

　　李：我(wo)也知(zhi)道。我(wo)們中華民族源遠流(liu)長(chang)，在五千年悠(you)久的(de)(de)歷史(shi)長(chang)河(he)中，不但創(chuang)造(zao)了(le)(le)燦爛的(de)(de)文(wen)化(hua)，而且形(xing)成了(le)(le)古(gu)老民族的(de)(de)傳統美德，直至今天仍(reng)然有很強(qiang)大的(de)(de)生命力，它是(shi)中華民族寶貴(gui)的(de)(de)精神財富。

　　連：周(zhou)帥(shuai)宇和李舒怡(yi)說(shuo)的(de)沒錯(cuo)。老(lao)子在(zai)《道德經》中告訴我們“做一天人就要講(jiang)一天道德”。作為中華民族(zu)的(de)傳(chuan)承(cheng)人――我們少年兒童，有責任繼承(cheng)和發(fa)揚中華民族(zu)五千年文化精髓，使中國“禮(li)儀(yi)之邦”的(de)美稱(cheng)名副其(qi)實，“禮(li)儀(yi)之邦”的(de)美名響譽中外。

　　趙：看來你們三個(ge)還(huan)真是(shi)了(le)不(bu)起(qi)啊，知道的這么多(duo)。不(bu)過還(huan)有一個(ge)原(yuan)因就是(shi)這是(shi)順(shun)應了(le)時代的發展(zhan)。如今，世界發生了(le)巨大變化人(ren)類社(she)(she)會是(shi)以文明、和平、發展(zhan)為主流的信息社(she)(she)會，人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)的交往與(yu)合作(zuo)日漸頻繁、密(mi)切。在交往與(yu)合作(zuo)過程中，人(ren)們的禮儀是(shi)否周全，不(bu)僅顯示(shi)其修養、素(su)質(zhi)的形象，而且直接影響到事(shi)業、業務的成(cheng)功。

　　周：是(shi)(shi)啊。當前，我國正在進行兩個(ge)文明建設，正努力躋(ji)身于世界先(xian)進民族之林。文明禮儀養(yang)成(cheng)教育不僅(jin)是(shi)(shi)個(ge)體道(dao)德、品(pin)質(zhi)和個(ge)性形成(cheng)的基(ji)礎教育，也是(shi)(shi)提高全民族道(dao)德素質(zhi)、振興民族精神及(ji)建設社會(hui)主義精神文明的基(ji)礎教育。

　　李(li)：對。因此(ci)，學(xue)校(xiao)很重視我們小學(xue)生文明禮儀教育。

　　連(lian)：這是時代的(de)需要(yao)，是提高全民族素質(zhi)的(de)需要(yao)，也是社(she)會主(zhu)義精神文明(ming)建設(she)的(de)需要(yao)。

　　趙(zhao)：當(dang)然重(zhong)視文(wen)明禮儀也(ye)是我們少年(nian)兒童(tong)成長(chang)的需要。一個注重(zhong)自身(shen)修養，重(zhong)禮儀的人(ren)(ren)才可能成為優秀的人(ren)(ren)、有(you)用的人(ren)(ren)、品行兼優的人(ren)(ren)。

　　周：孔子(zi)曰“興(xing)于詩(shi)、立于禮、成于樂。”

　　李：孟子也說(shuo)過“敬人(ren)者，人(ren)恒敬之；愛人(ren)者，人(ren)恒愛之。”

　　連：古希臘哲人赫拉克利(li)特也說“禮(li)貌是(shi)有教養的人的第二(er)個太陽”。

　　趙：嗯(ng)。這些(xie)都充分說明(ming)“禮”是何等重(zhong)(zhong)要(yao)。我(wo)們少年(nian)兒童一代是祖國的(de)未(wei)來，祖國的(de)希望。加強小(xiao)學生文明(ming)禮儀養成教育至關重(zhong)(zhong)要(yao)。

　　周：有些(xie)人(ren)在學校里(li)不會尊重他人(ren)，不禮讓、不禮貌，

　　李：還(huan)有(you)人在社會上不懂得稱呼他人，甚至滿口粗言。

　　連：這些現象不得不引起我們(men)(men)的(de)深(shen)思。我們(men)(men)每(mei)個人(ren)不可(ke)能都會成為一個十全(quan)十美的(de)人(ren)。

　　趙：但是我們(men)完全可以將(jiang)自己(ji)培(pei)養成(cheng)一個有(you)修養的(de)人(ren)。

　　下面我們(men)四人(ren)一起送(song)給同學們(men)一首《文明禮(li)儀(yi)》童謠好不好？

　　合：好。

　　一二三四五六七

　　我為校園來出力

　　搞衛生、做宣傳

　　點點小事先做起

　　我是班級小主人

　　守紀律、愛勞動

　　身邊事兒要注意

　　愛學習、勤思考

　　講文明、有禮貌

　　同學之間團結好

　　互幫互助齊進步

　　團結友愛手拉手

　　文明禮儀在心中

　　我是七小好兒童

　　趙：老師們(men)、同(tong)學們(men)，“快(kuai)樂陽光十(shi)分鐘(zhong)”紅領巾(jin)廣播就要結束了，感謝大家的收聽(ting)，下周四再見。

紅領巾文明禮儀廣播稿2

　　鄔：敬愛的老師們，

　　趙(zhao)：親愛的同(tong)學們，

　　合：大(da)家下(xia)午好！

　　鄔：時間(jian)過得飛快(kuai)，轉(zhuan)眼間(jian)紅領巾廣(guang)播(bo)站又(you)要和大家(jia)見面了。

　　鄔：我是。

　　趙：我是。

　　趙：今天的(de)欄目有：校園(yuan)短(duan)信播，好書(shu)推薦，禮儀小知識，笑(xiao)話哈哈樂。

　　鄔：首先是校(xiao)園短信播。

　　關(guan)(guan)于(yu)文(wen)明禮儀的(de)紅(hong)(hong)領(ling)(ling)巾廣播(bo)稿關(guan)(guan)于(yu)文(wen)明禮儀的(de)紅(hong)(hong)領(ling)(ling)巾廣播(bo)稿趙：9月28日晚，我校(xiao)(xiao)二（1）班(ban)(ban)15個家庭(ting)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)(yi)樓大廳舉行主(zhu)(zhu)題(ti)為“海上生明月，天(tian)涯共此時(shi)”的(de)中(zhong)秋親子派(pai)對(dui)。七點半，派(pai)對(dui)準時(shi)開始(shi)。吳校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)首(shou)先發言，表示學(xue)校(xiao)(xiao)將全力(li)支持(chi)各班(ban)(ban)舉行家庭(ting)派(pai)對(dui)，德育(yu)處(chu)、各班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任都盡力(li)協助跟進派(pai)對(dui)，力(li)求(qiu)每次(ci)派(pai)對(dui)都能成功。隨(sui)后，派(pai)對(dui)正式開始(shi)。德育(yu)處(chu)王主(zhu)(zhu)任、德育(yu)干事賀老師(shi)(shi)、二（一(yi)(yi)）班(ban)(ban)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任李(li)老師(shi)(shi)也參與(yu)了(le)派(pai)對(dui)活(huo)動(dong)的(de)組織。本次(ci)活(huo)動(dong)由(you)二（一(yi)(yi)）班(ban)(ban)穆英(ying)丹(dan)媽(ma)媽(ma)策劃、組織，十五(wu)個家庭(ting)參與(yu)了(le)活(huo)動(dong)。活(huo)動(dong)內容(rong)豐富多(duo)彩(cai)：有中(zhong)秋相關(guan)(guan)的(de)知識問答、藏族舞蹈(dao)、拉丁(ding)舞、中(zhong)英(ying)文(wen)歌唱、三(san)句(ju)半、葫蘆絲表演、猜燈謎等(deng)(deng)等(deng)(deng)。孩(hai)(hai)(hai)子們在(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)寓教(jiao)于(yu)樂，融(rong)知識性、趣味性一(yi)(yi)體(ti)，使(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子們了(le)解了(le)科普知識，了(le)解了(le)祖國的(de)傳統(tong)文(wen)化(hua)，更難的(de)是使(shi)(shi)家庭(ting)之間更多(duo)教(jiao)育(yu)交流(liu)，使(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子享受到更智慧(hui)的(de)教(jiao)育(yu)。家庭(ting)派(pai)對(dui)就(jiu)是要家庭(ting)與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)聯手搭建更開放的(de)平臺，讓孩(hai)(hai)(hai)子們由(you)老師(shi)(shi)們指引著，家長(chang)(chang)帶領(ling)(ling)著，在(zai)這平臺上且歌且舞且演且行，不斷強壯心靈，美化(hua)言行，追求(qiu)卓越(yue)與(yu)幸福，茁壯成長(chang)(chang)......

　　同學們，你們準備好家庭派對了(le)嗎？

　　趙(zhao)：這套書由(you)浙(zhe)江(jiang)少年(nian)兒童出版社出版。它是一(yi)套拼(pin)音(yin)閱讀書籍，既適合(he)低年(nian)級(ji)看，也適合(he)高年(nian)級(ji)看。一(yi)共(gong)10本。它介紹了(le)古代中外名(ming)人(ren)(ren)如居里(li)夫人(ren)(ren)、愛迪生、成(cheng)吉思(si)(si)汗(han)、拿破(po)侖(lun)(lun)、牛頓、孔(kong)子等20位名(ming)人(ren)(ren)的(de)(de)故事，經歷(li)(li)，著作以及傳(chuan)說。例如成(cheng)吉思(si)(si)汗(han)：“一(yi)代天驕(jiao)”成(cheng)吉思(si)(si)汗(han)是世(shi)界(jie)歷(li)(li)史上最(zui)具(ju)影響力的(de)(de)人(ren)(ren)物(wu)之一(yi)，他戎(rong)馬一(yi)生，搏擊(ji)一(yi)世(shi)，創(chuang)建了(le)世(shi)界(jie)最(zui)大、橫跨歐亞大陸(lu)的(de)(de)蒙(meng)古帝車(che)。他的(de)(de)成(cheng)就(jiu)堪稱中國乃(nai)至世(shi)界(jie)歷(li)(li)史上最(zui)豐沛的(de)(de)奇跡，就(jiu)連桀驁不(bu)馴(xun)的(de)(de)拿破(po)侖(lun)(lun)提到成(cheng)吉思(si)(si)汗(han)時也自嘆不(bu)如：“能夠(gou)使(shi)自己的(de)(de)民族凌(ling)駕(jia)于世(shi)界(jie)所有(you)民族之上的(de)(de)，唯有(you)成(cheng)吉思(si)(si)汗(han)。”

　　鄔：小學生(sheng)領先一步識名(ming)人(ren)，既了(le)解了(le)中外(wai)名(ming)人(ren)的故事(shi)，又為自己增長(chang)了(le)歷史知識，真是(shi)一套好(hao)書！

　　接下(xia)來的欄目是禮儀小(xiao)知識(shi)，

　　趙：同學們，禮儀對(dui)我們來說(shuo)是非(fei)常重(zhong)要的。孟子曾經(jing)說(shuo)過：“惻隱之(zhi)心(xin)(xin)(xin)，仁也，羞惡之(zhi)心(xin)(xin)(xin)，義也，恭(gong)敬之(zhi)心(xin)(xin)(xin)，禮也，

　　是(shi)非之(zhi)心(xin)(xin)，智(zhi)(zhi)也。”意思是(shi)：憐(lian)憫心(xin)(xin)屬于(yu)仁德(de)，羞恥心(xin)(xin)屬于(yu)義行(xing)，恭敬心(xin)(xin)屬于(yu)守禮，是(shi)非心(xin)(xin)屬于(yu)明智(zhi)(zhi)。孟子就(jiu)講(jiang)究仁、義、禮、智(zhi)(zhi)啊(a)！

　　鄔：是啊，孟子(zi)是鼎鼎大名的(de)儒家(jia)思想(xiang)家(jia)、教(jiao)育家(jia)。孟子(zi)所說的(de)“禮(li)”，其(qi)中(zhong)，一是要(yao)尊(zun)敬長(chang)輩(bei)，二是要(yao)尊(zun)敬幼小者，也就是所謂(wei)“尊(zun)老愛幼”。那(nei)么，我們(men)怎樣做到“尊(zun)老愛幼”呢？

　　趙：在公共汽車上給老，弱，病(bing)，殘，幼及孕者讓座，這(zhe)是最基本的(de)公共禮儀。

　　鄔(wu)：下面給大家(jia)講一個小故事。

　　趙：小(xiao)麗是個(ge)很不(bu)講(jiang)禮貌的(de)孩子，遇到老師(shi)不(bu)叫(jiao)老師(shi)好(hao)，就連見到熟人(ren)都一聲不(bu)吭。她(ta)的(de)媽媽非常擔心，想法(fa)教她(ta)怎樣做(zuo)好(hao)禮儀，可小(xiao)麗總是不(bu)聽。于是，媽媽決心讓她(ta)做(zuo)好(hao)最基本(ben)的(de)禮儀――公交車上的(de)禮儀。

　　鄔：第二天(tian)，小麗和她(ta)(ta)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、媽媽坐上(shang)了公交車。不一(yi)會兒(er)，一(yi)個(ge)步伐蹣跚的(de)(de)老(lao)人(ren)上(shang)了車。她(ta)(ta)正好見到一(yi)個(ge)小男孩(hai)(hai)連忙站起身，對老(lao)人(ren)說：“請您坐這兒(er)吧！”在回家的(de)(de)公交車上(shang)，小麗又(you)見到1個(ge)小女(nv)孩(hai)(hai)給一(yi)位帶著3歲(sui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)婦(fu)女(nv)讓座，那3歲(sui)的(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)連聲說：“謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)姐姐！”

　　趙：小麗回到家，感到非常慚愧(kui)。于是，她決心做1個尊老愛幼，講文明，講禮貌(mao)的(de)好孩子。

　　合：同(tong)(tong)學們，尊老愛幼(you)是我們中華的傳統美德，讓我們共(gong)同(tong)(tong)做到尊老愛幼(you)吧！

　　鄔：說了這么多，我們來放松一(yi)下吧(ba)！

　　趙(zhao)：我來(lai)給大家(jia)講個笑(xiao)話吧(ba)。

　　某人愛(ai)和(he)人抬(tai)杠(gang)，一(yi)(yi)天他(ta)問一(yi)(yi)個教數學的教師：為什么兩點之間直(zhi)線最短？教師被這一(yi)(yi)問題搞暈了，想(xiang)了一(yi)(yi)會(hui)說：如果(guo)我把(ba)一(yi)(yi)根骨(gu)頭扔出去，你認為狗是繞一(yi)(yi)圈去撿呢，還是直(zhi)接跑過去？

　　當然是直接(jie)跑過去了(le)。教師說(shuo)：狗(gou)都知道的問(wen)題，你還(huan)問(wen)為什么？

　　鄔：哈哈，你講的笑話可真有趣。

　　趙：美好的(de)時光總是短暫的(de)，紅領巾(jin)廣播站又要和(he)大家(jia)說再見了。

　　合：老師同學們再見！

紅領巾文明禮儀廣播稿3

　　甲：敬愛的(de)老師(shi)，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家上午好!

　　甲：伴隨著(zhu)這熟悉的(de)樂曲，

　　乙(yi)：聆(ling)聽著這動人的旋律(lv);

　　甲：天福實驗小學七(qi)彩童年紅領巾(jin)廣(guang)播站(zhan)又與(yu)你(ni)相約了，我是主(zhu)持(chi)人孫建。

　　乙(yi)：我是主持人劉思育。

　　甲：人們常說“言(yan)為心聲，行為心表(biao)”。講(jiang)文明，懂禮(li)儀是(shi)尊(zun)重對方(fang)的一種表(biao)現(xian)，更是(shi)展現(xian)自身修(xiu)養和素質，樹(shu)立“自我”形(xing)象的重要手段(duan)。

　　乙：講禮儀的(de)結果是推(tui)崇(chong)自己，尊重自我。學(xue)校利用廣播，板報宣講禮儀規(gui)范(fan)，希望同學(xue)們從我做起(qi)，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光(guang)榮，講文明被人尊重，”的(de)氛圍。

　　甲(jia)：一(yi)直以來，我(wo)們天(tian)(tian)(tian)福實小的領(ling)導和老師(shi)默默工作(zuo)，無私(si)奉獻，努(nu)(nu)力為同(tong)(tong)學(xue)(xue)們營造(zao)優美(mei)的校園環境(jing)，創造(zao)良好的學(xue)(xue)習條件，學(xue)(xue)校一(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)在(zai)發展(zhan)，環境(jing)一(yi)天(tian)(tian)(tian)天(tian)(tian)(tian)在(zai)改善，爭(zheng)做文登市的一(yi)流(liu)學(xue)(xue)校。但是(shi)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)們，你(ni)(ni)們想過(guo)嗎(ma)?學(xue)(xue)校要(yao)發展(zhan)，光靠老師(shi)的努(nu)(nu)力是(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的，需要(yao)你(ni)(ni)、我(wo)、他，大家的共(gong)同(tong)(tong)努(nu)(nu)力，你(ni)(ni)一(yi)言(yan)(yan)，我(wo)一(yi)行，塑造(zao)出天(tian)(tian)(tian)福實小高大、美(mei)麗的形象(xiang)，每一(yi)位少先隊(dui)員的舉止言(yan)(yan)行展(zhan)現(xian)的正是(shi)學(xue)(xue)校的品味，關(guan)系著學(xue)(xue)校的榮辱(ru)。

　　乙：說的好!我這(zhe)里(li)有一首《文明禮(li)儀歌》，大家來分享一下：

　　人人從我做(zuo)起(qi)(qi)來，要讓(rang)(rang)大地(di)綠起(qi)(qi)來，要讓(rang)(rang)花(hua)兒開起(qi)(qi)來，要讓(rang)(rang)鳥兒唱起(qi)(qi)來，

　　要讓環境好起來，人人從我做起來。學(xue)習爭先(xian)雖重要，文明禮貌也要好。

　　學校規定都(dou)遵守(shou)，見到老師有禮貌。同學之間(jian)相友(you)愛，友(you)誼(yi)小(xiao)手牽(qian)的牢(lao)。

　　愛(ai)護公物放(fang)心上，樹立(li)新風我(wo)做到。

　　甲(jia)：我這兒也有一首(shou)，非常精彩。

　　學做人(ren)(ren)，講禮(li)貌，“禮(li)儀(yi)之邦”人(ren)(ren)知曉(xiao)。

　　有禮(li)節(jie)，互尊重(zhong)，禮(li)貌待人好品行。

　　“您(nin)好”“謝謝”“對不起”，文(wen)明語言(yan)通(tong)情理。

　　坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yang)。

　　常洗澡，勤換衣(yi)，儀(yi)表(biao)文明好風紀。

　　同學間，鄰里(li)情，民(min)族(zu)習慣要尊重(zhong)。

　　見外賓，要(yao)大方，彬彬有禮樹形(xing)象。

　　重禮節(jie)，講禮儀(yi)，社會(hui)生活鋪路基。

　　乙：剛才我們講到的(de)(de)社會文明(ming)，其實，作為我們小學生，還(huan)要擁有更高的(de)(de)校園文明(ming)。校園文明(ming)的(de)(de)創造靠我們每一個人，從小養成好習(xi)慣會使人受益終生。讓(rang)我們試問自己在學校的(de)(de)學習(xi)、活動(dong)中你做得怎樣呢?

　　甲(jia)：見到老師(shi)，你(ni)主動(dong)問好了嗎?為了我們健康成長，老師(shi)們辛勤地工(gong)作(zuo)著。尊敬老師(shi)，就讓我們從(cong)一聲親切的(de)問候做(zuo)起吧。

　　乙：你在樓(lou)道追(zhui)跑、喧嘩嗎(ma)?安靜(jing)的教學(xue)樓(lou)，是我們(men)(men)學(xue)習的地方。我們(men)(men)的《新童謠》中說(shuo)得(de)好，“追(zhui)跑打鬧少一點兒，文明(ming)禮貌多一點兒。”高素質(zhi)的學(xue)生，輕輕走路靠右行(xing)。我們(men)(men)要用文明(ming)的行(xing)為(wei)，為(wei)他人(ren)創造方便，同時讓(rang)遠離身邊。

　　甲(jia)：你(ni)隨地(di)亂(luan)扔垃圾嗎?不(bu)分場(chang)合地(di)點隨地(di)亂(luan)扔垃圾，這幾乎已經成(cheng)了社會的通病和頑疾。愛(ai)護環境、講究衛生，人人有責，我們(men)應從愛(ai)護校園(yuan)環境做起，從我們(men)自身做起，從小事做起，共(gong)同(tong)創(chuang)造(zao)我們(men)美好的家(jia)園(yuan)。

　　乙：用完(wan)東西，你歸位了(le)嗎?好習(xi)慣，早養成，將用完(wan)的(de)東西放回原處(chu)，方便自己方便他(ta)人，同(tong)時(shi)還省(sheng)去了(le)你和他(ta)人翻找東西的(de)煩惱，省(sheng)去了(le)打掃，整理物品的(de)時(shi)間。

　　甲：做(zuo)值日時，你會偷懶嗎?每一(yi)名學生都是學校的(de)主人(ren)。愛(ai)護校園(yuan)環(huan)境人(ren)人(ren)有(you)責，我們應該用(yong)我們的(de)雙手一(yi)起來創造干(gan)(gan)凈(jing)、整(zheng)潔的(de)校園(yuan)環(huan)境。清(qing)晨，教室里、操場上(shang)到處都是同學們忙(mang)碌的(de)身影(ying)，大家都在用(yong)我們的(de)勞動去創造干(gan)(gan)凈(jing)、整(zheng)齊、優美(mei)的(de)校園(yuan)環(huan)境。

　　乙：在(zai)這里(li)，我對同(tong)學(xue)(xue)們(men)提出希望，希望每個(ge)同(tong)學(xue)(xue)都爭做(zuo)講文明、懂禮儀的(de)好(hao)學(xue)(xue)生，遇(yu)到(dao)師長、來(lai)客，主動(dong)敬禮問好(hao);上下(xia)樓(lou)梯，注意謙讓，靠右(you)行(xing)走(zou)，保(bao)障暢通;講究衛生，不亂(luan)扔果皮，見到(dao)紙(zhi)屑隨時(shi)撿(jian);愛(ai)護公共(gong)財物，不亂(luan)寫亂(luan)劃……嚴格(ge)遵守(shou)學(xue)(xue)校(xiao)規章(zhang)制度，按照小學(xue)(xue)生守(shou)則(ze)和(he)小學(xue)(xue)生日常(chang)行(xing)為規范(fan)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己，大家相互監督，共(gong)同(tong)促(cu)進(jin)，同(tong)學(xue)(xue)們(men)，你能做(zuo)到(dao)嗎?讓我們(men)拭目以待，全體行(xing)動(dong)起來(lai)，比一比，誰才是真正的(de)說(shuo)到(dao)做(zuo)到(dao)的(de)文明禮儀的(de)好(hao)學(xue)(xue)生。

　　甲：現在讓我(wo)們一起不欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學(xue)樓，真熱(re)鬧。楊(yang)柳青(qing)青(qing)花兒俏。

　　同(tong)學(xue)們，蹦(beng)又跳。講文明，懂禮貌。

　　見(jian)老師，問聲(sheng)好。見(jian)同(tong)學，問聲(sheng)早(zao)。

　　愛環(huan)境(jing)，出新招。有垃圾，專人管(guan)。

　　見(jian)廢紙(zhi)，彎腰撿。護環境(jing)，人有責。

　　校(xiao)園美，齊歡笑。

　　乙：人的(de)內心世界(jie)是通過其(qi)言談舉止和行(xing)為習慣(guan)的(de)外在形式表現(xian)出來的(de)。

　　同學們(men)，讓我們(men)從生(sheng)活細節(jie)做起，從生(sheng)活的點滴細節(jie)中追求文(wen)明，發(fa)現文(wen)明，創造文(wen)明。

　　甲：文明校園(yuan)中(zhong)(zhong)有(you)你匆匆的(de)腳步，文明校園(yuan)中(zhong)(zhong)有(you)你勞動的(de)碩果，文明校園(yuan)中(zhong)(zhong)有(you)你精彩的(de)瞬間(jian)。

　　乙：好(hao)了(le)，老師們，同學(xue)們，今天的播音(yin)到此結束，我(wo)們下周再見!

紅領巾文明禮儀廣播稿4

　　一、開場白

　　男：采擷(xie)一縷陽(yang)光，編(bian)織(zhi)成七彩的(de)花環。

　　女：留住(zhu)一陣清(qing)風，播撒出(chu)希望的明天。

　　男：付出一(yi)份真誠，打造(zao)出溫馨的世界。

　　女：帶走一(yi)絲煩惱，讓快(kuai)樂與我們同(tong)行。

　　合：親愛的老師、同學們(men)，你們(men)好！

　　女：紅領巾(jin)廣播節目開始啦！

　　男：本期(qi)紅領(ling)巾廣播的主題(ti)是“養成良好(hao)的文明禮儀”。

　　女：我是主(zhu)持人(ren)xxx

　　男：我是(shi)主持人xxx

　　二、禮儀小知識

　　女：中(zhong)華(hua)(hua)民族(zu)悠悠5000年的(de)(de)(de)歷(li)(li)史(shi)(shi)長(chang)河，閃耀著勤勞、智慧的(de)(de)(de)中(zhong)華(hua)(hua)兒女創造的(de)(de)(de)璀(cui)璨(can)文明。中(zhong)華(hua)(hua)禮儀(yi)是(shi)祖先留給我(wo)們(men)寶貴(gui)的(de)(de)(de)歷(li)(li)史(shi)(shi)文化遺(yi)產(chan)，中(zhong)國以“禮儀(yi)大國”、“禮儀(yi)之邦(bang)”的(de)(de)(de)美(mei)譽著稱于世。我(wo)們(men)作為新世紀的(de)(de)(de)接班(ban)人，要(yao)繼承先輩們(men)的(de)(de)(de)優良傳統，把(ba)這屬于炎黃子孫的(de)(de)(de)傳統美(mei)德發揚(yang)光(guang)大。今(jin)天(tian)為大家(jia)帶來的(de)(de)(de)禮儀(yi)小(xiao)知(zhi)識。

　　1：問候禮儀

　　平時見(jian)到老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、客人(ren)，要面帶微笑(xiao)，行禮問好(hao)(hao)；遇見(jian)一位老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)或客人(ren)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，說(shuo)“老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)”或“客人(ren)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)好(hao)(hao)”；遇見(jian)幾位老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)或客人(ren)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，說(shuo)“老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們好(hao)(hao)”或“客人(ren)老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們好(hao)(hao)”；與同學(xue)相處(chu)要和睦友(you)善，語(yu)(yu)言文明(ming)，不講粗言臟話；常用(yong)文明(ming)禮貌用(yong)語(yu)(yu)14字(zi)：“請、您、您好(hao)(hao)、謝(xie)謝(xie)、對(dui)不起、沒關系、再(zai)見(jian)”；使(shi)用(yong)體態語(yu)(yu)言：微笑(xiao)、鞠躬(gong)、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題(ti)起立(li)。

　　2：集隊禮儀

　　集隊(dui)要(yao)(yao)做到(dao)快、靜、齊，去專(zhuan)用教室、階梯教室、飯堂(tang)、操(cao)場的(de)過程中要(yao)(yao)排隊(dui)，不(bu)(bu)講話，行走(zou)樓梯間時腳步要(yao)(yao)輕，不(bu)(bu)大聲(sheng)喧嘩，不(bu)(bu)影(ying)響他人學習和休息；做操(cao)時動作整(zheng)齊劃(hua)一、精神飽滿；升旗時，要(yao)(yao)脫帽(mao)肅立(li)，面(mian)向(xiang)國(guo)旗行注目禮(li)，少先隊(dui)員(yuan)行隊(dui)禮(li)；聽(ting)到(dao)國(guo)歌(ge)響起，升旗儀式正在(zai)進(jin)行時，不(bu)(bu)能隨(sui)意(yi)走(zou)動；如果遲到(dao)，應在(zai)原(yuan)地立(li)正站好，面(mian)向(xiang)國(guo)旗敬禮(li)；唱國(guo)歌(ge)時要(yao)(yao)莊重、音(yin)調、歌(ge)詞準確，聲(sheng)音(yin)洪亮；聽(ting)國(guo)旗下講話時，要(yao)(yao)專(zhuan)注，要(yao)(yao)尊重發言人，對(dui)精彩(cai)的(de)發言要(yao)(yao)報以熱(re)烈(lie)的(de)掌聲(sheng)。

　　三、故事講壇

　　女(nv)：又(you)到了(le)今天(tian)的(de)故事講壇欄(lan)目，我向大家推薦(jian)的(de)是一則童話故事：

　　《粗魯的小(xiao)老鼠》

　　從(cong)前有(you)一只(zhi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)，總(zong)覺得自己了(le)(le)(le)不起(qi)，對(dui)別(bie)人(ren)很不禮貌。一次(ci)他去(qu)(qu)(qu)上(shang)學，一只(zhi)蝸牛迎(ying)面走了(le)(le)(le)過來(lai)(lai)，擋住(zhu)了(le)(le)(le)他的(de)去(qu)(qu)(qu)路(lu)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)兇巴(ba)(ba)巴(ba)(ba)地(di)說(shuo)：“小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)不點(dian)兒，滾(gun)開，別(bie)擋我的(de)路(lu)”小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)說(shuo)著(zhu)(zhu)一腳踢了(le)(le)(le)過去(qu)(qu)(qu)，把(ba)蝸牛踢得滾(gun)出去(qu)(qu)(qu)很遠。有(you)一次(ci)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)到河(he)邊喝水(shui)，覺得河(he)里的(de)一條(tiao)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)魚妨礙了(le)(le)(le)他，于是(shi)，撿起(qi)一塊石(shi)頭就(jiu)(jiu)扔了(le)(le)(le)過去(qu)(qu)(qu)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)魚受(shou)到襲擊，嚇(xia)了(le)(le)(le)一跳，慌忙(mang)躲(duo)避。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)哈(ha)哈(ha)大(da)笑說(shuo)：“知道(dao)我的(de)厲害了(le)(le)(le)吧”。一天晚上(shang)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)在回(hui)家的(de)路(lu)上(shang)看見一只(zhi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)豬躺在路(lu)邊，就(jiu)(jiu)趾高(gao)氣揚地(di)說(shuo)：“誰給你這么(me)大(da)的(de)膽(dan)子，竟(jing)敢擋住(zhu)我的(de)路(lu)！”說(shuo)著(zhu)(zhu)，一腳踢了(le)(le)(le)過去(qu)(qu)(qu)。“嘭”地(di)一聲，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)正好(hao)踢到小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)豬的(de)腳上(shang)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)豬倒沒什(shen)么(me)事，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)卻“唉呦，唉呦”地(di)叫了(le)(le)(le)起(qi)來(lai)(lai)，原來(lai)(lai)他的(de)腳腫起(qi)了(le)(le)(le)一個大(da)包。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)豬站(zhan)起(qi)來(lai)(lai)對(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)說(shuo)：“你對(dui)別(bie)人(ren)傲(ao)慢無(wu)禮，不懂得尊重(zhong)人(ren)，今(jin)天嘗到苦頭了(le)(le)(le)吧？只(zhi)有(you)尊重(zhong)別(bie)人(ren)，才能獲得別(bie)人(ren)的(de)尊重(zhong)。”小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)(lao)鼠(shu)(shu)看著(zhu)(zhu)受(shou)傷的(de)腳，羞愧地(di)低(di)下(xia)了(le)(le)(le)頭。

　　男：同(tong)學們，想(xiang)一想(xiang)，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎？

　　女：如果你失去了今天，你不算失敗，因為明(ming)天會再來。

　　男(nan)：如果你失(shi)去了金(jin)錢，你不算失(shi)敗(bai)，因(yin)為人生的價值(zhi)不在錢袋。

　　女(nv)：如果你(ni)失去了(le)文(wen)(wen)明，你(ni)是(shi)徹徹底底的失敗，因(yin)為(wei)你(ni)已經(jing)失去了(le)做(zuo)人(ren)(ren)的真諦。男：文(wen)(wen)明涵蓋了(le)人(ren)(ren)與人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與社會(hui)、人(ren)(ren)與自然(ran)之間的關系。它的主(zhu)要(yao)作用，一是(shi)追求(qiu)個人(ren)(ren)道德完(wan)善，一是(shi)維護公眾利益(yi)、公共秩(zhi)序(xu)。

　　女(nv)：文明(ming)的(de)舉止(zhi)，文明(ming)的(de)行為(wei)(wei)，加上恬(tian)靜、幽(you)雅、舒適的(de)環境，濃(nong)郁的(de)文化氛圍，會啟(qi)迪莘(xin)莘(xin)學子(zi)去不斷探索(suo)，求知。好的(de)文明(ming)禮儀(yi)習慣(guan)，可以影響(xiang)你的(de)學習，你的(de)生(sheng)活，甚(shen)至將(jiang)來的(de)一(yi)生(sheng)都(dou)將(jiang)受用不盡，那我們何樂而不為(wei)(wei)呢？

　　四、結束語

　　男：時間過(guo)得真(zhen)快，同學們，又(you)到(dao)說再見的時候了。

　　女：親愛的同(tong)學(xue)們，我們衷心(xin)地祝愿(yuan)：紅領巾廣播站能成為(wei)你的良(liang)師益友，愿(yuan)它能帶(dai)走你所有的煩惱(nao)，為(wei)你帶(dai)去無盡的歡樂；

　　男：愿它能給(gei)你留(liu)下美好的回憶。

　　女：感謝大家的收聽，本次播音到此(ci)結束，再見。

　　男：再見！

紅領巾文明禮儀廣播稿5

　　一、文明禮儀

　　甲：敬愛的老師，

　　乙(yi)：親愛(ai)的同學們，

　　合：大家中午好！

　　甲：紅領巾廣播站又與(yu)你見(jian)面了(le)，我是(shi)主持人陳曼。

　　乙：我(wo)是主持人管思涵(han)。

　　甲(jia)：人們(men)常說(shuo)“言為(wei)心(xin)(xin)聲，行為(wei)心(xin)(xin)表”。講文明，懂禮儀是尊重(zhong)對方(fang)的一種(zhong)表現，更是展現自身修(xiu)養和(he)素質，樹立“自我”形象(xiang)的重(zhong)要手段。

　　乙：希(xi)望(wang)同(tong)學(xue)們(men)從(cong)我做起(qi)，人(ren)人(ren)講(jiang)文明、懂(dong)禮貌(mao)，在校園中(zhong)形成了“講(jiang)禮儀光榮，講(jiang)文明被人(ren)尊重(zhong)，”的氛圍。

　　甲：一(yi)直以(yi)來，我們(men)(men)老師們(men)(men)默(mo)默(mo)工作，無私奉獻，努(nu)力(li)為同(tong)學們(men)(men)營造優美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環境，創造良好的(de)(de)(de)(de)(de)學習條件(jian)，學校(xiao)一(yi)天天在發展，環境一(yi)天天在。但是，同(tong)學們(men)(men)，你(ni)們(men)(men)想過嗎(ma)？學校(xiao)要發展，光靠(kao)老師的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力(li)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)(de)(de)，需要你(ni)、我、他，大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努(nu)力(li)，你(ni)一(yi)言(yan)，我一(yi)行(xing)，塑(su)造出學校(xiao)高(gao)大(da)、美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)形象(xiang)，每(mei)一(yi)位少先(xian)隊(dui)員的(de)(de)(de)(de)(de)舉止言(yan)行(xing)展現的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)是學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)味(wei)，關系(xi)著學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)榮辱(ru)。

　　乙(yi)：其實，作為(wei)我(wo)們小學生，還要擁有(you)更高的(de)校園文明。校園文明的(de)創造靠我(wo)們每一個(ge)人，從(cong)小養成好習(xi)慣會使人受益(yi)終(zhong)生。讓我(wo)們試問自己在(zai)學校的(de)學習(xi)、活動中你做得(de)怎樣呢？

　　甲：見到老師(shi)，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師(shi)們辛(xin)勤(qin)地工作著。尊(zun)敬老師(shi)，就讓(rang)我們從一聲親切的問候做(zuo)起吧。

　　乙：你在(zai)樓道追(zhui)(zhui)跑、喧嘩嗎？安(an)靜的(de)(de)教學(xue)樓，是我們(men)學(xue)習的(de)(de)地方。我們(men)的(de)(de)《新童(tong)謠》中說得(de)好(hao)，“追(zhui)(zhui)跑打(da)鬧(nao)少一點兒(er)，文明(ming)禮貌多一點兒(er)。”高素質(zhi)的(de)(de)學(xue)生(sheng)，輕輕走路靠右行(xing)。我們(men)要用文明(ming)的(de)(de)行(xing)為，為他人(ren)創造(zao)方便(bian)，同時讓遠(yuan)離身(shen)邊。

　　甲：你(ni)隨地亂(luan)扔垃(la)圾嗎？不(bu)分(fen)場合地點隨地亂(luan)扔垃(la)圾，這(zhe)幾乎已經成了社會的(de)通病和頑疾。愛護(hu)環(huan)境(jing)、講究衛(wei)生，人(ren)(ren)人(ren)(ren)有責，我(wo)們應(ying)從(cong)愛護(hu)校園環(huan)境(jing)做(zuo)起，從(cong)我(wo)們自身做(zuo)起，從(cong)小事(shi)做(zuo)起，共同(tong)創造我(wo)們美好(hao)的(de)家園。

　　乙(yi)：在(zai)這里，我對同學們提出希(xi)望(wang)，希(xi)望(wang)每個同學都(dou)爭做講(jiang)文明(ming)、懂禮儀的好(hao)學生，遇到(dao)師(shi)長、來客，主動(dong)敬禮問好(hao)；

　　甲：上(shang)下樓梯，注意謙讓，靠右行(xing)走，保障暢通；講究衛(wei)生(sheng)，不亂扔果皮，見(jian)到紙屑(xie)隨時撿；愛(ai)護公共財(cai)物，不亂寫亂劃……

　　乙：嚴(yan)格遵守(shou)學校規章制度，按照小學生(sheng)守(shou)則(ze)和小學生(sheng)日(ri)常(chang)行(xing)為(wei)規范嚴(yan)格要求自己，大家相互監督，共同促進，同學們(men)，你(ni)能(neng)做(zuo)到嗎？

　　齊：讓我(wo)們拭目以(yi)待(dai)，全(quan)體(ti)行動起來(lai)，比一(yi)比，誰才(cai)是真正的說到(dao)做(zuo)到(dao)的文明禮儀的好學生。

　　乙(yi)：同學們，讓我們從(cong)生活(huo)細(xi)節(jie)做起，從(cong)生活(huo)的(de)點滴細(xi)節(jie)中追求(qiu)文明(ming)(ming)(ming)，發現文明(ming)(ming)(ming)，創造文明(ming)(ming)(ming)。

　　甲：文(wen)明(ming)校園(yuan)中(zhong)有你(ni)匆(cong)匆(cong)的腳步，文(wen)明(ming)校園(yuan)中(zhong)有你(ni)勞動的碩果，文(wen)明(ming)校園(yuan)中(zhong)有你(ni)精彩的瞬間(jian)。

　　二、健康伴我行

　　乙：現在進入(ru)第二個欄目《健康伴我行》

　　講(jiang)究衛生(sheng)(sheng)，干(gan)干(gan)凈(jing)凈(jing)迎(ying)接每一(yi)天(tian)，不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)為了(le)(le)我們(men)自己，而且還為了(le)(le)全家、全社會的(de)環境衛生(sheng)(sheng)。一(yi)個(ge)人是(shi)(shi)否(fou)干(gan)凈(jing)，體(ti)現在(zai)無數個(ge)細(xi)節中。下(xia)面(mian)我們(men)介紹了(le)(le)一(yi)些講(jiang)究衛生(sheng)(sheng)的(de)細(xi)節，你可別小看了(le)(le)這些細(xi)節，它直接關系到你的(de)身體(ti)健康。

　　甲(jia)：勤(qin)洗(xi)澡(zao)，洗(xi)頭。小學生正處于身體(ti)發(fa)育的(de)階段，每天(tian)的(de)新陳(chen)代謝都(dou)很旺(wang)盛。因(yin)此，要(yao)經常洗(xi)澡(zao)、洗(xi)頭，同時，還要(yao)每天(tian)換內衣和襪子。

　　乙：保(bao)持(chi)口(kou)腔(qiang)健康。口(kou)腔(qiang)健康不僅(jin)指早(zao)晚要刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)，每(mei)(mei)(mei)次飯后(hou)都應刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)。科(ke)學刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)的最佳次數和時(shi)間是“三、三、三”，即(ji)(ji)：每(mei)(mei)(mei)天刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)3次，每(mei)(mei)(mei)次都在(zai)飯后(hou)3分(fen)(fen)鐘刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)，每(mei)(mei)(mei)次刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)3分(fen)(fen)鐘。科(ke)學的刷(shua)(shua)(shua)牙(ya)(ya)(ya)方(fang)法(fa)是豎刷(shua)(shua)(shua)法(fa)，即(ji)(ji)順牙(ya)(ya)(ya)縫(feng)方(fang)向刷(shua)(shua)(shua)。

　　甲：定期整(zheng)理和清洗書包。書包是(shi)我們每(mei)天都要攜(xie)帶的，它的整(zheng)潔也關系到個人(ren)的衛(wei)生面(mian)貌(mao)，（優秀中(zhong)學生校園廣播稿）背上干干凈(jing)凈(jing)的書包會給自己(ji)一個好(hao)(hao)心情。因(yin)此建議最好(hao)(hao)每(mei)月(yue)刷洗一次書包。

　　乙(yi)：攜帶紙巾或(huo)手絹。把它們放在書包或(huo)衣(yi)兜方便取出的(de)(de)地方。要吐痰或(huo)者擦鼻涕(ti)時(shi)及時(shi)取出。用后(hou)的(de)(de)紙巾不要隨(sui)地亂(luan)扔。雖然這些(xie)都(dou)是小事(shi)，但是如果(guo)不注意，不僅影響健(jian)康，還會讓同(tong)學們對你的(de)(de)印象大打折扣。回(hui)家以后(hou)要更換、清洗用過的(de)(de)手帕(pa)，始終(zhong)保持清潔。

　　手絹和紙巾也(ye)可以(yi)同(tong)時攜帶，但要分開放置，并讓它(ta)們擔負不同(tong)的使(shi)命。例如，手絹用來擦干水跡，吐痰時可以(yi)用紙巾。

　　三、輕松一刻

　　甲：現在讓我們進入最(zui)后一(yi)個欄目《輕(qing)松(song)一(yi)刻》

　　笑話的(de)題(ti)目叫《特(te)長》

　　有一次上(shang)語文課，老師問百事(shi)通：“你能解釋(shi)一下‘特長(chang)’的(de)意思(si)嗎？”

　　“能！”百事通十分神氣的說：“特(te)長就(jiu)是(shi)特(te)別(bie)的長處。”

　　老師說：“對！你現在能(neng)用它造(zao)個句(ju)子(zi)嗎？”

　　“能！”百(bai)事通(tong)又十二分(fen)神氣的說：“我(wo)叔叔的頭發和(he)指(zhi)甲都‘特(te)長’！”

　　乙(yi)：我也來說(shuo)一個，題(ti)目(mu)叫《老鼠藥(yao)》

　　一個女(nv)顧客對售貨(huo)員說：“上一次(ci)，我(wo)買了你(ni)們(men)的(de)老(lao)鼠藥怎么不管(guan)用(yong)呢？我(wo)發現廚房里的(de)老(lao)鼠吃了它，不但沒死，反而越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)肥了。”

　　“是這樣的(de)(de)！夫人(ren)，你繼(ji)續買藥給老鼠吃吧！直(zhi)到它肥的(de)(de)進不了洞(dong)，就可以被貓吃掉(diao)了！”

　　甲：每天(tian)開心幾分鐘，讓你(ni)學習更輕(qing)松(song)。今天(tian)的(de)《輕(qing)松(song)一刻》就為(wei)大家講述(shu)到這里，希望你(ni)能高(gao)高(gao)興興度過(guo)一天(tian)的(de)時(shi)間(jian)。

　　節目的(de)最后帶給大家一首好聽(ting)的(de)歌曲《無與倫(lun)比的(de)美(mei)麗》，希望(wang)大家開心(xin)，每(mei)天都能做最美(mei)麗的(de)自己(ji)。

　　播放結(jie)束曲《無與倫比(bi)的(de)美麗》

　　合(he)：本次(ci)紅(hong)領(ling)巾廣播在歌(ge)聲(sheng)中和大(da)(da)家說再見了，謝謝大(da)(da)家的收聽，老師們、同學們，我們下周再見！

紅領巾文明禮儀廣播稿6

　　首先讓我們為大(da)家講述兩個事例：

　　第一(yi)個事例是(shi)：新加坡(po)是(shi)一(yi)個通用(yong)英語(yu)的(de)國家(jia)，這個國家(jia)的(de)公共場所的(de)各種標(biao)語(yu)大多是(shi)用(yong)英語(yu)書(shu)寫。但其中的(de)一(yi)些涉及文(wen)明(ming)禮貌的(de)標(biao)語(yu)，如“不(bu)準隨地(di)吐痰”、“禁止(zhi)吸煙”、“不(bu)準進入草坪”等卻用(yong)中文(wen)書(shu)寫。為什么呢?人(ren)家(jia)回(hui)答：因為有這些不(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為的(de)大數是(shi)中國大陸的(de)游客。為此，到新加坡(po)考察(cha)的(de)一(yi)位中學(xue)校長語(yu)重心長地(di)說：不(bu)文(wen)明(ming)行(xing)為也(ye)是(shi)國恥(chi)。

　　第二個事(shi)例(li)是：據中(zhong)央電視臺報道，國慶(qing)節后(hou)的(de)(de)天(tian)(tian)安門(men)廣場，隨處可見的(de)(de)口香糖(tang)殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的(de)(de)天(tian)(tian)安門(men)廣場上竟有60萬塊(kuai)口香糖(tang)殘渣(zha)，有的(de)(de)地方不到一平方米的(de)(de)地面上竟有9塊(kuai)口香糖(tang)污(wu)漬，密密麻(ma)(ma)麻(ma)(ma)的(de)(de)斑痕與天(tian)(tian)安門(men)廣場的(de)(de)神圣和莊(zhuang)嚴形成了強烈的(de)(de)反差。

　　以上兩個(ge)事例表明(ming)(ming)，文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)一切都是(shi)(shi)由細節(jie)構成的(de)(de)(de)，通過這(zhe)些(xie)細節(jie)，我(wo)(wo)(wo)們看見(jian)了(le)文(wen)明(ming)(ming)離我(wo)(wo)(wo)們國家(jia)還(huan)(huan)有(you)一定距離，因此我(wo)(wo)(wo)們每個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都應該養(yang)成文(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)慣(guan)，做文(wen)明(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。尤其是(shi)(shi)對于我(wo)(wo)(wo)們小學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來說，然而遺憾的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們身(shen)邊，在(zai)一部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)身(shen)上，還(huan)(huan)是(shi)(shi)有(you)著一些(xie)不(bu)文(wen)明(ming)(ming)行(xing)為(wei)。例如，我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)校園內(nei)、樓梯上總能見(jian)到與我(wo)(wo)(wo)們美麗的(de)(de)(de)校園極不(bu)和(he)諧的(de)(de)(de)白(bai)色垃圾，尤其中午這(zhe)段時間，教室里、校園內(nei)垃圾隨處(chu)可見(jian)，甚至(zhi)有(you)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)認(ren)為(wei)，反正有(you)值(zhi)日的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)打掃，扔了(le)又何妨(fang);甚至(zhi)還(huan)(huan)有(you)個(ge)別(bie)同(tong)(tong)學(xue)(xue)故意(yi)損壞(huai)學(xue)(xue)校公共財(cai)物。我(wo)(wo)(wo)們很多同(tong)(tong)學(xue)(xue)把文(wen)化知識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)放在(zai)首位而常常忽略了(le)社會(hui)公德、文(wen)明(ming)(ming)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)養(yang)成，而這(zhe)恰恰從本質(zhi)(zhi)上體現一個(ge)人的(de)(de)(de)思(si)想品(pin)質(zhi)(zhi)。事實上，良好的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)是(shi)(shi)保證我(wo)(wo)(wo)們良好學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)前(qian)提，也是(shi)(shi)樹(shu)立(li)健(jian)康人格的(de)(de)(de)基礎。在(zai)學(xue)(xue)校沒(mei)有(you)良好的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)就目無(wu)紀(ji)律(lv)，不(bu)講衛(wei)生(sheng)(sheng)，擾亂(luan)整個(ge)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境。相反，如果我(wo)(wo)(wo)們養(yang)成了(le)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)環境就是(shi)(shi)良好的(de)(de)(de)、有(you)序的(de)(de)(de)。

　　無數事(shi)例表明(ming)，走向(xiang)事(shi)業輝煌，開創(chuang)成功人(ren)生的(de)(de)(de)(de)關鍵，是(shi)品德高尚的(de)(de)(de)(de)情操。代表民族未來的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)，需(xu)要學習(xi)(xi)繼承的(de)(de)(de)(de)東西(xi)有(you)(you)很多(duo)很多(duo)，然(ran)而最基本的(de)(de)(de)(de)問題是(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)究竟要以什么樣的(de)(de)(de)(de)精神風貌，什么樣的(de)(de)(de)(de)思想品質(zhi)，什么樣的(de)(de)(de)(de)道德水準，去接(jie)過人(ren)類文明(ming)的(de)(de)(de)(de)接(jie)力棒。文明(ming)已被人(ren)們(men)(men)(men)(men)放在(zai)心里的(de)(de)(de)(de)一個重要位(wei)置，時時刻刻在(zai)與(yu)文明(ming)交談，千萬不(bu)要把文明(ming)行為習(xi)(xi)慣看作小事(shi)。每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)舉手投(tou)足(zu)之(zhi)間都傳遞(di)著(zhu)豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)文明(ming)信息(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)從(cong)現(xian)在(zai)做(zuo)起(qi)，從(cong)自己(ji)做(zuo)起(qi)，從(cong)點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴的(de)(de)(de)(de)小事(shi)做(zuo)起(qi)，養成良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)文明(ming)習(xi)(xi)慣，做(zuo)文明(ming)學生，管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de).口，不(bu)隨地吐痰(tan);管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)手，不(bu)亂(luan)扔(reng)垃圾;管(guan)(guan)住(zhu)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)腳，不(bu)踐踏花草。我(wo)(wo)相信，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)全體(ti)師生經過努力，一定會營造成一個寧靜(jing)、有(you)(you)序(xu)、有(you)(you)著(zhu)良(liang)(liang)好(hao)學習(xi)(xi)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)校園。謝謝大家。

　　中(zhong)國(guo)自(zi)古以來就(jiu)是禮儀之(zhi)邦，文(wen)明禮貌是中(zhong)華(hua)民族(zu)的優良傳統，作為新一代(dai)的少年兒童，我們更(geng)不能忘(wang)記傳統，應(ying)該(gai)力(li)爭做一個講(jiang)文(wen)明、懂(dong)禮貌的好學生，讓文(wen)明之(zhi)花常開心中(zhong)，把(ba)文(wen)明之(zhi)美到處(chu)傳播!

　　親(qin)愛的(de)同學(xue)們(men)，文明(ming)禮貌是一粒(li)最有生命(ming)力的(de)種(zhong)子(zi)作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)學(xue)生，作(zuo)為(wei)(wei)中華民族(zu)的(de)后代，我們(men)有義務，有責任弘揚我們(men)的(de)禮儀傳統(tong)，樹立良好(hao)(hao)的(de)自身形象(xiang)。只要心里(li)播下(xia)這粒(li)種(zhong)子(zi)，它就(jiu)(jiu)會在我們(men)的(de)精神世界里(li)生根、開花(hua)、結(jie)果，那么我們(men)的(de)社會就(jiu)(jiu)會更美好(hao)(hao)!

　　讓我們共(gong)同行動起來，共(gong)同來呵護我們的(de)美麗校園。

　　再見!

紅領巾文明禮儀廣播稿7

　　甲：親(qin)愛(ai)的同學們，敬(jing)愛(ai)的老(lao)師(shi)們，早上好，紅領(ling)巾廣播又準時和大家(jia)見面了。

　　乙：本期的紅領(ling)巾(jin)廣播由我們(men)主持(chi),我是主持(chi)人XXX。

　　甲：我是XXX。

　　合：本期紅領(ling)巾廣播的(de)主題是”牽手(shou)文明禮(li)儀”

　　乙(yi)：中華(hua)民族(zu)悠悠5長河，閃(shan)耀著勤勞、智慧的(de)(de)中華(hua)兒女創造的(de)(de)璀璨文(wen)(wen)明。中華(hua)禮儀是祖先留給我(wo)們寶(bao)貴的(de)(de)歷史文(wen)(wen)化(hua)遺產，中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦(bang)”的(de)(de)美(mei)譽著稱于(yu)世(shi)。我(wo)們作為新世(shi)紀的(de)(de)接(jie)班人，要繼承先輩們的(de)(de)優良傳統。在禮儀源遠流長的(de)(de)中華(hua)大地，作為新世(shi)紀接(jie)班人的(de)(de)我(wo)們，更應把這屬于(yu)炎(yan)黃(huang)子孫(sun)的(de)(de)傳統美(mei)德發揚光大。

　　甲：是啊!當我們接(jie)觸(chu)一(yi)個(ge)人之(zhi)后，常常會(hui)給他一(yi)些(xie)評(ping)語：“這(zhe)(zhe)個(ge)人素質(zhi)高(gao)，有(you)(you)風度(du)(du)”;“這(zhe)(zhe)個(ge)人有(you)(you)教(jiao)養，談吐文雅”;“這(zhe)(zhe)個(ge)人太差(cha)勁，連句客氣話都不(bu)(bu)會(hui)說”;“這(zhe)(zhe)個(ge)人俗(su)不(bu)(bu)可耐，滿嘴臟話”;“這(zhe)(zhe)個(ge)人太邋遢，衣(yi)服(fu)皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一(yi)個(ge)素質(zhi)高(gao)、有(you)(you)教(jiao)養的(de)(de)人，必(bi)須有(you)(you)良好的(de)(de)文明禮儀(yi)。這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)人，被人尊重(zhong)，受人歡迎，從心理學上講(jiang)，被眾人接(jie)納的(de)(de)程度(du)(du)高(gao)，有(you)(you)利于建(jian)立和諧(xie)的(de)(de)人際(ji)關系，有(you)(you)利于學習和工作的(de)(de)開展。如果缺乏(fa)教(jiao)養，不(bu)(bu)懂(dong)文明禮儀(yi)，大(da)家都不(bu)(bu)歡迎，怎(zen)么與人交往，立足(zu)社會(hui)呢(ni)?

　　乙(yi)：所以文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)要(yao)從小(xiao)(xiao)培養(yang)，形成(cheng)良好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)。還是那(nei)句老話：“少成(cheng)若天(tian)性(xing)，習(xi)慣(guan)(guan)成(cheng)自然(ran)。”有(you)(you)(you)(you)的同學(xue)(xue)對自己(ji)的文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)習(xi)慣(guan)(guan)不(bu)(bu)(bu)夠重視。有(you)(you)(you)(you)的同學(xue)(xue)認(ren)為(wei)，現(xian)代(dai)社會講個(ge)(ge)(ge)人自由，懂(dong)(dong)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)沒關系，只要(yao)學(xue)(xue)習(xi)好(hao)、有(you)(you)(you)(you)真本事就(jiu)(jiu)(jiu)行(xing)(xing)了(le)。其實，只要(yao)我(wo)們(men)留心一(yi)下(xia)周圍人物，注意一(yi)下(xia)大(da)眾傳媒，事業(ye)有(you)(you)(you)(you)成(cheng)的人有(you)(you)(you)(you)幾個(ge)(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)?現(xian)代(dai)社會的確尊重個(ge)(ge)(ge)人的選擇，自由度(du)大(da)了(le)，然(ran)而對人的文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)要(yao)求更高，因為(wei)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)是社會文(wen)(wen)明(ming)程度(du)的重要(yao)標(biao)志。現(xian)代(dai)社會大(da)雅之堂越(yue)(yue)(yue)來越(yue)(yue)(yue)多，難道(dao)我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)希(xi)望成(cheng)為(wei)登“大(da)雅之堂”的人的嗎(ma)?也有(you)(you)(you)(you)些家長認(ren)為(wei)，小(xiao)(xiao)孩子天(tian)真無邪，想(xiang)怎樣(yang)就(jiu)(jiu)(jiu)怎樣(yang)，長大(da)了(le)就(jiu)(jiu)(jiu)懂(dong)(dong)得文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)了(le)，這也是誤解。一(yi)方面，我(wo)們(men)從小(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)培養(yang)好(hao)習(xi)慣(guan)(guan)，就(jiu)(jiu)(jiu)必然(ran)形成(cheng)壞(huai)習(xi)慣(guan)(guan)，壞(huai)習(xi)慣(guan)(guan)形成(cheng)了(le)，再改就(jiu)(jiu)(jiu)很(hen)難。想(xiang)一(yi)想(xiang)，現(xian)在(zai)有(you)(you)(you)(you)些同學(xue)(xue)說話沒大(da)沒小(xiao)(xiao)，家里(li)來客人不(bu)(bu)(bu)懂(dong)(dong)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)貌，飯(fan)桌上(shang)挑挑揀揀旁若無人，渾(hun)身汗味不(bu)(bu)(bu)洗，指(zhi)甲(jia)老長不(bu)(bu)(bu)剪……如果(guo)我(wo)們(men)現(xian)在(zai)不(bu)(bu)(bu)矯(jiao)正，會在(zai)某一(yi)天(tian)早(zao)上(shang)突然(ran)變個(ge)(ge)(ge)樣(yang)嗎(ma)?另一(yi)方面，在(zai)我(wo)們(men)小(xiao)(xiao)時候培養(yang)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)習(xi)慣(guan)(guan)，與我(wo)們(men)天(tian)真無邪表(biao)現(xian)并不(bu)(bu)(bu)矛盾，越(yue)(yue)(yue)是懂(dong)(dong)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)的孩子，越(yue)(yue)(yue)能獲得自由發展(zhan)的廣闊(kuo)天(tian)地，因為(wei)他是受人們(men)歡迎的人。小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)、中學(xue)(xue)都有(you)(you)(you)(you)《學(xue)(xue)生(sheng)守則(ze)》和(he)《行(xing)(xing)為(wei)規范(fan)》，有(you)(you)(you)(you)的地區，例(li)如北京，還專門制訂了(le)《中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)規范(fan)》。這里(li)，就(jiu)(jiu)(jiu)最重要(yao)的文(wen)(wen)明(ming)禮(li)(li)(li)(li)(li)(li)儀(yi)(yi)和(he)同學(xue)(xue)們(men)一(yi)起來學(xue)(xue)習(xi)。

　　甲：先請(qing)聽公共(gong)場(chang)所禮儀.公共(gong)場(chang)所禮儀包括走路(lu)(lu)(lu)(lu)、問(wen)(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)(lu)、乘車(che)(che)、購(gou)物、在影劇院等方面。走路(lu)(lu)(lu)(lu)除了(le)注(zhu)意體態(tai)、姿(zi)(zi)式之(zhi)外，要(yao)遵守交(jiao)通(tong)規則，遇到(dao)(dao)熟人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)打招呼(hu)(hu)，互致問(wen)(wen)(wen)(wen)候，不(bu)(bu)能(neng)視而不(bu)(bu)見;如(ru)(ru)(ru)見到(dao)(dao)熟人(ren)(ren)(ren)(ren)需要(yao)交(jiao)談，應(ying)靠邊兒(er)或到(dao)(dao)角落談話(hua)，不(bu)(bu)能(neng)站在道路(lu)(lu)(lu)(lu)當中或人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)擁(yong)擠的(de)地(di)方;行人(ren)(ren)(ren)(ren)互相(xiang)禮讓(rang)，青年人(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)動給長者讓(rang)路(lu)(lu)(lu)(lu)，健康人(ren)(ren)(ren)(ren)主(zhu)動給殘(can)疾(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)讓(rang)路(lu)(lu)(lu)(lu)。向別人(ren)(ren)(ren)(ren)打聽道路(lu)(lu)(lu)(lu)，先用禮貌語(yu)言打招呼(hu)(hu)，如(ru)(ru)(ru)“對不(bu)(bu)起，打擾(rao)您一下”、“請(qing)問(wen)(wen)(wen)(wen)”等，年輕人(ren)(ren)(ren)(ren)問(wen)(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)(lu)應(ying)選適當稱呼(hu)(hu)，如(ru)(ru)(ru)“老爺(ye)爺(ye)”、“阿姨”、“叔叔”等，然(ran)后(hou)再問(wen)(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)(lu);聽完回答之(zhi)后(hou)，一定要(yao)說(shuo)：“謝(xie)謝(xie)您!”如(ru)(ru)(ru)果被陌生(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)問(wen)(wen)(wen)(wen)路(lu)(lu)(lu)(lu)，則應(ying)認(ren)真、仔細(xi)回答，自己不(bu)(bu)清楚，應(ying)說(shuo)：“很抱(bao)歉，請(qing)再問(wen)(wen)(wen)(wen)問(wen)(wen)(wen)(wen)別人(ren)(ren)(ren)(ren)。”到(dao)(dao)商店購(gou)物，不(bu)(bu)可以“上帝”自居，要(yao)用禮貌語(yu)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gou)物之(zhi)后(hou)也應(ying)說(shuo)“謝(xie)謝(xie)”。在影劇院里，不(bu)(bu)能(neng)大聲喧嘩(hua)，不(bu)(bu)能(neng)亂扔紙屑、果皮;盡量提前(qian)(qian)一點兒(er)到(dao)(dao)場(chang)、入座(zuo)，如(ru)(ru)(ru)果遲到(dao)(dao)，入座(zuo)時走姿(zi)(zi)要(yao)低，速度要(yao)快;看真人(ren)(ren)(ren)(ren)演出，要(yao)尊重演員，適時禮貌鼓掌;演員謝(xie)幕(mu)時，不(bu)(bu)能(neng)提前(qian)(qian)退場(chang)。乘坐公共(gong)電、汽(qi)車(che)(che)、火車(che)(che)，人(ren)(ren)(ren)(ren)多(duo)擁(yong)擠，要(yao)照顧老人(ren)(ren)(ren)(ren)、小孩(hai)和殘(can)疾(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren);人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間互相(xiang)擠撞(zhuang)，不(bu)(bu)要(yao)惡言惡語(yu)，要(yao)抱(bao)理解、寬容態(tai)度;要(yao)保(bao)持車(che)(che)上衛(wei)生(sheng)環境，不(bu)(bu)亂扔東西;學生(sheng)上車(che)(che)不(bu)(bu)要(yao)搶座(zuo)。

　　甲：那我們在學(xue)校又應該(gai)以怎樣的準則來規(gui)范自己(ji)的文(wen)明禮儀呢?做到(dao)安全文(wen)明在校園呢?下面就請聽校園文(wen)明拍手歌

　　你拍(pai)一我拍(pai)一，校園(yuan)安(an)全(quan)意(yi)義重，關系全(quan)體(ti)師與生。

　　你(ni)拍二我拍二，人(ren)人(ren)有責靠(kao)人(ren)人(ren)，一時一刻不(bu)放松。

　　你拍(pai)三(san)我拍(pai)三(san)，上下(xia)樓梯(ti)要注意(yi)，不(bu)可推搡和擁擠。

　　你(ni)拍(pai)四我拍(pai)四，校園內，教室里，切(qie)勿追逐打鬧急。

　　你拍五我拍五，小(xiao)心(xin)腳下臺階路，一不小(xiao)心(xin)出事故(gu)。

　　你拍(pai)(pai)六我拍(pai)(pai)六，欄桿(gan)處，要(yao)遠離，推靠踩越危旦夕。

　　你拍(pai)七我(wo)拍(pai)七，樓臺(tai)上(shang)，莫扔(reng)、吐，小心下邊有人過(guo)。

　　你拍(pai)八我(wo)拍(pai)八，隨地吐痰是(shi)陋習，亂丟亂扔不允許。

　　你拍九(jiu)我拍九(jiu)，出言不遜是非惹(re)，打架斗(dou)毆(ou)要(yao)杜絕。

　　你拍十(shi)我(wo)拍十(shi)，校園安全文明歌，勤學勤記細(xi)斟酌。

　　活學活用落實處，安全文明結碩果。

　　希望同學們(men)能夠以自己的實際行(xing)動(dong)“創建文明(ming)校(xiao)園(yuan)，爭(zheng)做文明(ming)學生(sheng)。

　　乙：時間真快(kuai)，這一期的紅領(ling)巾(jin)廣播又要和大家(jia)說再見了。

　　同學(xue)們，請記住(zhu)我們的(de)服務準則：傳授知識，播撒(sa)歡樂(le)

　　本(ben)期(qi)紅(hong)領巾廣播到此結(jie)束(shu)，同學們再(zai)見。

紅領巾文明禮儀廣播稿8

　　甲：敬愛的老(lao)師，

　　乙：親愛的同學(xue)們，

　　合(he)：大(da)家(jia)上午好！

　　甲：伴(ban)隨(sui)著這熟悉的樂曲，

　　乙(yi)：聆聽著這(zhe)動人的旋律(lv)；

　　甲：瀏陽(yang)河小學紅(hong)領巾廣(guang)播站又與你見面了(le)，我是主持人(ren)楊雨欣。

　　乙：我是(shi)主持人黎家琦。

　　甲：人們常說(shuo)“言為心(xin)聲，行為心(xin)表”。講文(wen)明，懂禮(li)儀是尊重對方(fang)的(de)一種(zhong)表現，更(geng)是展現自身修養(yang)和素質，樹立“自我”形象(xiang)的(de)重要(yao)手段。

　　乙：學校利用(yong)廣播(bo)，板報宣(xuan)講(jiang)禮(li)儀(yi)規范(fan)，希望同學們從我做起，人人講(jiang)文明(ming)、懂(dong)禮(li)貌，在校園中形成了“講(jiang)禮(li)儀(yi)光(guang)榮，講(jiang)文明(ming)被人尊重(zhong)，”的氛圍。

　　甲：一(yi)直以來，我們瀏(liu)(liu)小(xiao)的(de)(de)領導和老師默默工(gong)作，無私(si)奉獻(xian)，努力為同學(xue)(xue)(xue)們營造(zao)(zao)優美的(de)(de)校(xiao)園環境，創造(zao)(zao)良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習條(tiao)件，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)在發展，環境一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)在改善，爭做文(wen)登市的(de)(de)一(yi)流學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。但(dan)是(shi)(shi)，同學(xue)(xue)(xue)們，你們想過(guo)嗎？學(xue)(xue)(xue)校(xiao)要發展，光(guang)靠老師的(de)(de)努力是(shi)(shi)遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，需要你、我、他，大(da)家的(de)(de)共同努力，你一(yi)言(yan)(yan)，我一(yi)行，塑造(zao)(zao)出天(tian)(tian)瀏(liu)(liu)小(xiao)高大(da)、美麗(li)的(de)(de)形象，每一(yi)位(wei)少先隊員(yuan)的(de)(de)舉止言(yan)(yan)行展現(xian)的(de)(de)正是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)品(pin)味，關系著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)榮辱。

　　乙：說的好！下(xia)面有請(qing)譚曦露(lu)為我(wo)們演講。她演講的主題是《精彩盛會，文(wen)明先行(xing)》

　　乙：剛才我們講(jiang)到的(de)社(she)會(hui)文明，其實，作為我們小學(xue)生(sheng)，還要擁有更高(gao)的(de)校園(yuan)文明。校園(yuan)文明的(de)創造(zao)靠我們每一個人(ren)(ren)，從(cong)小養(yang)成好習慣會(hui)使人(ren)(ren)受益終(zhong)生(sheng)。讓(rang)我們試問自己在學(xue)校的(de)學(xue)習、活動中你做得怎樣呢？

　　甲：見到老師，你(ni)主動問(wen)好了(le)嗎？為了(le)我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就(jiu)讓(rang)我們從一聲(sheng)親切的(de)問(wen)候做起吧。

　　乙(yi)：你在樓道追(zhui)跑(pao)、喧嘩嗎？安靜的(de)教學(xue)樓，是(shi)我們學(xue)習的(de)地(di)方(fang)。我們的(de)《新童謠》中說得好(hao)，“追(zhui)跑(pao)打鬧少一(yi)點兒，文(wen)明(ming)禮貌多一(yi)點兒。”高素質的(de)學(xue)生，輕(qing)輕(qing)走路靠(kao)右(you)行(xing)。我們要用文(wen)明(ming)的(de)行(xing)為(wei)(wei)，為(wei)(wei)他人創造方(fang)便，同時讓遠離身邊。

　　甲：你(ni)隨地(di)亂(luan)扔垃圾嗎(ma)？不分場合地(di)點隨地(di)亂(luan)扔垃圾，這幾(ji)乎已經成了社會的(de)通(tong)病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我(wo)們(men)應(ying)從愛護校園(yuan)環境做(zuo)起，從我(wo)們(men)自身做(zuo)起，從小事做(zuo)起，共同創(chuang)造我(wo)們(men)美好的(de)家(jia)園(yuan)。

　　乙：在(zai)這里，我對同學們(men)提(ti)出希望，希望每個同學都爭(zheng)做講(jiang)文(wen)明、懂禮儀的好(hao)學生，遇(yu)到(dao)師長、來客，主動敬禮問好(hao)；

　　甲：上下樓梯，注(zhu)意(yi)謙讓，靠右行走，保障(zhang)暢通；講究衛生(sheng)，不(bu)亂(luan)扔果皮(pi)，見(jian)到紙屑隨(sui)時(shi)撿；愛護公共財物，不(bu)亂(luan)寫亂(luan)劃……

　　乙：嚴格遵守學(xue)校規章(zhang)制度，按照小學(xue)生守則和小學(xue)生日常行為(wei)規范嚴格要求(qiu)自己，大家(jia)相互(hu)監督，共同促(cu)進，同學(xue)們，你能做到嗎？

　　齊(qi)：讓我們(men)拭目以待，全(quan)體行動起(qi)來，比一比，誰才(cai)是真正的說到(dao)(dao)做到(dao)(dao)的文明(ming)禮儀的好學生。

　　甲(jia)：現在讓我們一起(qi)來欣賞一首(shou)《校園美》

　　校園美（黎領）

　　女：教(jiao)學樓，真熱鬧。楊(yang)柳青青花兒俏。

　　齊：同學們，蹦又(you)跳。講文(wen)明，懂(dong)禮(li)貌。

　　女：見老師，問(wen)聲好。見同學，問(wen)聲早。

　　齊：愛(ai)環境，出(chu)新招。有垃圾，專人(ren)管。

　　齊：見廢(fei)紙，彎腰(yao)撿(jian)。護環境，人有責。

　　齊：校園美，齊歡笑，齊歡笑！

　　乙：同學們，讓我們從生活細節(jie)做起，從生活的(de)點滴(di)細節(jie)中(zhong)追(zhui)求文明，發現文明，創造文明。

　　甲：文明校(xiao)園中有你(ni)匆匆的腳(jiao)步(bu)，文明校(xiao)園中有你(ni)勞動(dong)的碩(shuo)果，文明校(xiao)園中有你(ni)精彩的瞬間。

　　乙：好了，老師們(men)，同學(xue)們(men)，今天的(de)播(bo)音到此結(jie)束，我們(men)下周再見！

紅領巾文明禮儀廣播稿9

　　男：敬愛的老師，親愛的同學們(men)，大家好，歡迎大家準時收聽(ting)我們(men)的廣(guang)播!我是主持人XXX。

　　女：我(wo)是主(zhu)持人XXX。

　　男：中(zhong)國是(shi)文(wen)明古國，有(you)“禮(li)儀之邦”的美稱(cheng)(cheng)。禮(li)貌待(dai)人(ren)是(shi)中(zhong)華民族的優良(liang)傳統。周恩來(lai)一(yi)向(xiang)被人(ren)們稱(cheng)(cheng)為禮(li)貌待(dai)人(ren)的楷模。有(you)一(yi)次，周恩來(lai)請一(yi)位理發師給他刮臉，一(yi)不小心，刮了一(yi)個小口子，師傅忙說：“對不起。”笑(xiao)著(zhu)寬慰他。事后，還(huan)一(yi)再向(xiang)那位師傅道謝，盡力(li)消除了他的顧(gu)慮。

　　女：我們小學生就應該(gai)講文(wen)明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有(you)禮，文(wen)雅而不粗野，要學會使用(yong)文(wen)明用(yong)語。

　　男：對長輩，對老師表示(shi)尊敬時(shi)，要稱(cheng)呼“您”，請求別人(ren)做什么或(huo)給(gei)予(yu)幫助(zhu)時(shi)，要說“請”，別人(ren)幫助(zhu)了自己時(shi)，要說“謝(xie)謝(xie)”，當別人(ren)感(gan)謝(xie)你(ni)或(huo)有事向你(ni)道謝(xie)時(shi)，要說“別客氣”或(huo)“沒關系”，

　　女：當(dang)你無意中防礙了別人(ren)或給(gei)別人(ren)添(tian)麻煩時(shi)，要(yao)主動(dong)說(shuo)：“對不起”。早晨上學(xue)或路上遇到老師(shi)、同學(xue)、朋友或其他熟人(ren)時(shi)，要(yao)主動(dong)打招呼，說(shuo)“您早”“你好(hao)”，分(fen)手時(shi)互(hu)相(xiang)說(shuo)“再見”。說(shuo)話(hua)時(shi)要(yao)和藹、謙(qian)讓、文雅(ya)、得體(ti)，決(jue)不可以說(shuo)臟話(hua)。

　　男：可(ke)是，有(you)些同學是怎(zen)樣做(zuo)的(de)呢?

　　女：在(zai)家里(li)，稍不(bu)如意，對(dui)長(chang)輩就任(ren)意發脾(pi)氣。明(ming)明(ming)是自己不(bu)對(dui)，卻(que)不(bu)承認(ren)，當別人不(bu)對(dui)時，不(bu)能原諒(liang)別人的(de)過失，當別人對(dui)自己表示歉意時，更是得(de)理不(bu)讓人。

　　男：學(xue)校辦公(gong)室(shi)是老師工作、學(xue)習和(he)課余休息(xi)的地方，學(xue)生不應(ying)該(gai)(gai)隨便(bian)進(jin)入(ru)。如果(guo)有(you)事一定要進(jin)入(ru)辦公(gong)室(shi)，應(ying)該(gai)(gai)先(xian)敲門(men)，喊報告，經(jing)同意后再進(jin)入(ru)辦公(gong)室(shi)時，要輕(qing)手(shou)輕(qing)腳，避免發(fa)出響(xiang)聲，影響(xiang)他人。

　　女(nv)：可是(shi)(shi)，我發現有小部分同學不(bu)是(shi)(shi)這樣(yang)做的，他們不(bu)僅隨(sui)隨(sui)便便進出辦(ban)公(gong)室，大聲喧嘩，還影響(xiang)了老師辦(ban)公(gong)，這樣(yang)真是(shi)(shi)太不(bu)文(wen)明了。

　　男：由此可(ke)見，如果人不(bu)講禮(li)貌，那么，很容易使人對你產(chan)生討厭的(de)感覺，如果你是一個(ge)講禮(li)貌的(de)人，碰到叔(shu)叔(shu)阿姨老師同學問個(ge)好，這短暫而(er)又隨意的(de)語(yu)句，卻(que)能換來微笑和熱情，讓你受益非(fei)淺，別人會認為你是個(ge)有修養的(de)人，愿意和你交(jiao)往和幫助你，信任你，對你的(de)成長有很大(da)的(de)幫助。

　　女：一起來收(shou)(shou)聽一首歌(ge)曲(qu)，我們接下來繼(ji)續收(shou)(shou)聽。

　　女：禮貌要(yao)怎樣培養(yang)呢?我(wo)們(men)(men)應該在日常(chang)生活中(zhong)，加強(qiang)學習(xi)(xi)，努力提高自(zi)己的(de)文(wen)化水平(ping)，增強(qiang)自(zi)己的(de)素質修養(yang)，見到(dao)叔(shu)叔(shu)阿姨問聲好(hao)(hao)，不小心撞(zhuang)到(dao)別人要(yao)道歉(qian)，和長(chang)輩說話要(yao)說您……總之，我(wo)們(men)(men)要(yao)注意養(yang)成(cheng)文(wen)明待(dai)人的(de)好(hao)(hao)習(xi)(xi)慣(guan)。

　　男：因為(wei)不禮(li)貌發生了許多事，所以我(wo)們(men)(men)對禮(li)貌需(xu)要十(shi)分(fen)重視。別(bie)忘(wang)了，我(wo)們(men)(men)中華(hua)民(min)族(zu)一向被(bei)稱為(wei)“禮(li)儀之邦”，意思是(shi)說我(wo)們(men)(men)中華(hua)民(min)族(zu)是(shi)一個(ge)有禮(li)節、講道理(li)的高尚民(min)族(zu)。別(bie)忘(wang)了，你(ni)(ni)是(shi)一名少先隊員(yuan)(yuan)，你(ni)(ni)是(shi)一名中華(hua)民(min)族(zu)的一員(yuan)(yuan)。

　　男：我要奉(feng)勸那些不講文明(ming)，不懂(dong)禮貌的(de)同(tong)學，改掉自己的(de)壞毛病。希望通(tong)過學習《小學生日常行(xing)(xing)為規(gui)范》，使同(tong)學們的(de)日常行(xing)(xing)為真正規(gui)范起來。同(tong)學們，讓我們共(gong)同(tong)努力(li)，爭(zheng)當新世紀的(de)文明(ming)少年吧!

　　女：下(xia)面，我們一起(qi)來學(xue)習一下(xia)小(xiao)學(xue)生日(ri)常行為規范(fan)的部分(fen)內容。

　　男：待人(ren)(ren)有禮貌，說話文(wen)明，講普(pu)通話，會用禮貌用語(yu)。不(bu)罵(ma)人(ren)(ren)，不(bu)打架。到他(ta)人(ren)(ren)房間先敲門，經允許再(zai)進入，不(bu)隨(sui)意(yi)翻動別(bie)人(ren)(ren)的物品，不(bu)打擾別(bie)人(ren)(ren)的工作、學習和休息

　　女：虛心學(xue)習(xi)別(bie)人的長處(chu)和優點，不(bu)嫉妒別(bie)人。遇到挫折和失敗(bai)不(bu)灰(hui)心，不(bu)氣餒(nei)，遇到困(kun)難(nan)努(nu)力(li)克服。

　　男：衣著整(zheng)潔，經常(chang)洗(xi)(xi)澡，勤(qin)剪指(zhi)甲，勤(qin)洗(xi)(xi)頭(tou)，早晚刷牙，飯前便后要洗(xi)(xi)手。自(zi)己能(neng)做的事自(zi)己做，衣物(wu)用品擺(bai)放整(zheng)齊，學(xue)會收拾房間(jian)、洗(xi)(xi)衣服、洗(xi)(xi)餐具等家務勞動。

　　女：按時上學，不(bu)(bu)遲到，不(bu)(bu)早退，不(bu)(bu)逃學，有病(bing)有事要請假，放學后(hou)按時回(hui)家。參加(jia)活動守時，不(bu)(bu)能(neng)參加(jia)事先請假。

　　女：我們本次廣播又要和大家(jia)說再見了(le)，謝謝大家(jia)!

紅領巾文明禮儀廣播稿10

　　甲：我們是雛鷹，正(zheng)在展翅！

　　乙(yi)：我們是星光(guang)，正在閃爍！

　　丙：同學們，少先隊員們

　　合：紅領巾廣播現在(zai)開始(shi)。

　　甲：我是(shi)主持人XXX。

　　乙：我是(shi)主(zhu)持人(ren)XXX。

　　丙：我是主持人XXX。

　　甲：今天(tian)由(you)我們五(wu)（5）中隊進行(xing)本次播音(yin)，希(xi)望大(da)家能喜歡。

　　乙：本次播音的(de)主題是《文明禮儀(yi)伴我行》

　　甲：人們常說(shuo)“言(yan)為心聲，行為心表”。講文(wen)明，懂禮(li)儀是(shi)(shi)尊(zun)重對方(fang)的一種(zhong)表現(xian)，更是(shi)(shi)展現(xian)自身修養和素質(zhi)，樹立“自我”形象(xiang)的重要手段。

　　乙：講禮(li)儀的結(jie)果是推崇自(zi)己，尊重自(zi)我(wo)。

　　丙：學校利用(yong)廣(guang)播，板(ban)報宣(xuan)講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)規范，希望同(tong)學們(men)從我做起，人人講(jiang)文明、懂禮(li)(li)貌，在校園中(zhong)形成“講(jiang)禮(li)(li)儀(yi)光榮，講(jiang)文明被人尊重(zhong)”的氛圍。

　　甲：我最近讀到了一個小故事(shi)(shi)：“程(cheng)門(men)立雪”說的(de)是(shi)宋代(dai)學者楊(yang)時和游酢(zuo)(zuo)向程(cheng)顥、程(cheng)頤拜師求教的(de)事(shi)(shi)。楊(yang)時、游酢(zuo)(zuo)二(er)人，原先以程(cheng)顥為師，程(cheng)顥去(qu)世后，他們都已四(si)十(shi)歲(sui)，而且已考上(shang)了進士，然而他們還要去(qu)找程(cheng)頤繼續求學。故事(shi)(shi)就發(fa)生(sheng)在他們初(chu)次到嵩陽書院，登(deng)門(men)拜見程(cheng)頤的(de)那天(tian)。

　　相傳，一日(ri)楊時(shi)(shi)、游酢(zuo)，來(lai)到(dao)嵩陽書院拜見(jian)程(cheng)頤，但是正(zheng)遇(yu)上程(cheng)老先(xian)生閉目養神，坐著(zhu)假睡(shui)。這(zhe)時(shi)(shi)候，外面開(kai)始下雪(xue)。這(zhe)兩(liang)人求(qiu)師(shi)心切，便(bian)恭(gong)恭(gong)敬敬侍(shi)立一旁，不(bu)言不(bu)動，如(ru)此等了大半天(tian)，程(cheng)頤才慢慢睜開(kai)眼(yan)睛，見(jian)楊時(shi)(shi)、游酢(zuo)站在面前(qian)，吃了一驚，說道：“啊，啊！他們兩(liang)位還在這(zhe)兒沒(mei)走(zou)？”這(zhe)時(shi)(shi)候，門(men)外的雪(xue)已經積了一尺多厚(hou)了，而楊時(shi)(shi)和游酢(zuo)并沒(mei)有一絲疲倦和不(bu)耐煩的神情。

　　乙(yi)：這個故(gu)事(shi)，就叫(jiao)“程門立(li)雪”，在宋代讀書人中(zhong)流傳(chuan)很(hen)廣。后來人們(men)常用“程門立(li)雪”的成語表(biao)示求(qiu)學(xue)(xue)者尊敬師長和求(qiu)學(xue)(xue)心(xin)誠意堅。

　　丙：這只是(shi)古代(dai)的(de)(de)，還有很多(duo)現代(dai)的(de)(de)故事。中國是(shi)禮(li)(li)儀之邦，父(fu)母老師教育我(wo)們從小就應(ying)該去學(xue)習(xi)文(wen)明(ming)禮(li)(li)儀，爭做四(si)有新人。最近，我(wo)看(kan)到了(le)《文(wen)明(ming)禮(li)(li)儀教育讀本》這本書。以(yi)前，我(wo)一(yi)直是(shi)一(yi)個不(bu)懂事的(de)(de)孩子，在(zai)看(kan)了(le)這本書以(yi)后，我(wo)像(xiang)變了(le)個人似的(de)(de)，在(zai)書的(de)(de)海洋里(li)汲取了(le)很多(duo)營養，更是(shi)讓(rang)我(wo)堅定(ding)了(le)信念(nian)，讓(rang)我(wo)明(ming)確了(le)學(xue)習(xi)的(de)(de)方(fang)向，奮斗的(de)(de)目標。首先，我(wo)要尊老愛(ai)幼。尊老愛(ai)幼是(shi)我(wo)們中華(hua)民族的(de)(de)傳(chuan)統(tong)美德(de)，尊敬長(chang)輩，孝敬老人，愛(ai)護(hu)比自己(ji)弱小的(de)(de)人，甚至(zhi)是(shi)路邊的(de)(de)花(hua)花(hua)草草。在(zai)家里(li)主動幫助父(fu)母做些力所能及(ji)的(de)(de)家務。

　　甲(jia)：我們(men)要(yao)(yao)(yao)牢記孟子(zi)的話，“愛(ai)人(ren)(ren)(ren)者人(ren)(ren)(ren)恒(heng)愛(ai)之(zhi)(zhi)，敬人(ren)(ren)(ren)者人(ren)(ren)(ren)恒(heng)敬之(zhi)(zhi)。老(lao)吾(wu)老(lao)以及(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)老(lao)，幼(you)吾(wu)幼(you)以及(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)幼(you)。”首(shou)先，我們(men)要(yao)(yao)(yao)尊敬師(shi)長(chang)。這不(bu)僅僅表現在(zai)向老(lao)師(shi)敬個禮(li)，問聲“早安”上。而(er)是要(yao)(yao)(yao)在(zai)課(ke)堂上認(ren)真(zhen)聽講，積極(ji)開(kai)(kai)動(dong)腦筋，不(bu)做(zuo)小動(dong)作，不(bu)開(kai)(kai)小差(cha)。課(ke)后(hou)更(geng)是要(yao)(yao)(yao)認(ren)真(zhen)、及(ji)(ji)時地完成老(lao)師(shi)布置的作業，爭取做(zuo)到又快又好。正(zheng)確(que)對待每一(yi)次(ci)測驗，珍惜(xi)老(lao)師(shi)每一(yi)次(ci)的勞動(dong)果實，用(yong)優異(yi)的成績和(he)良好的表現來回報(bao)老(lao)師(shi)。再次(ci)，同(tong)學(xue)之(zhi)(zhi)間相處時，我們(men)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到團結友(you)愛(ai)，互相幫助。在(zai)良好的學(xue)習(xi)(xi)環境(jing)中(zhong)，在(zai)和(he)諧的學(xue)習(xi)(xi)氛圍(wei)中(zhong)，學(xue)習(xi)(xi)他(ta)人(ren)(ren)(ren)的優點(dian)，取長(chang)補短，爭取共同(tong)進步(bu)。最后(hou)，我們(men)要(yao)(yao)(yao)講衛(wei)生講道德。不(bu)論是個人(ren)(ren)(ren)衛(wei)生，還是集體(ti)環境(jing)……

　　乙：說(shuo)的好！我這里(li)有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：

　　學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知(zhi)曉。

　　有禮節，互尊重，禮貌(mao)待人好品行(xing)。

　　“您好(hao)”“謝謝”“對不起(qi)”，文(wen)明語言(yan)通情理。

　　坐(zuo)立走，要端莊，舉止文明有修養。

　　常洗澡，勤(qin)換(huan)衣，儀表文明好風紀。

　　同學間，鄰里(li)情，民族習慣要尊重。

　　見外賓(bin)，要大方，彬(bin)彬(bin)有禮樹形象。

　　重禮節，講禮儀，社會(hui)生活鋪路基。

　　丙：剛才我(wo)(wo)(wo)們(men)講到的是社會文明(ming)，其實，作為我(wo)(wo)(wo)們(men)小學(xue)生，還要擁有更高的校園(yuan)文明(ming)。校園(yuan)文明(ming)的創(chuang)造靠我(wo)(wo)(wo)們(men)每一(yi)個人，從小養成好習(xi)(xi)慣(guan)會使人受益(yi)終生。讓我(wo)(wo)(wo)們(men)試問自(zi)己在學(xue)校的學(xue)習(xi)(xi)、活(huo)動中你(ni)做得怎(zen)樣呢(ni)？

　　甲(jia)：見(jian)到(dao)老(lao)師，你主動問好了(le)嗎？為了(le)我們(men)健康成(cheng)長，老(lao)師們(men)辛勤(qin)地工作(zuo)著。尊敬老(lao)師，就(jiu)讓我們(men)從一(yi)聲親切(qie)的問候做(zuo)起吧(ba)。

　　乙：你在樓道(dao)追跑(pao)、喧嘩嗎(ma)？安靜的教(jiao)學樓，是我們學習的地方。追跑(pao)打鬧少一點兒(er)，文明禮(li)貌多一點兒(er)。高素質(zhi)的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人(ren)創造方便。

　　丙：你隨(sui)地亂(luan)扔垃(la)圾嗎(ma)？不分場合隨(sui)地亂(luan)扔垃(la)圾，這幾乎已(yi)經成了社會(hui)的通病(bing)和頑(wan)疾。愛護環境(jing)、講究衛生(sheng)，人(ren)人(ren)有責(ze)，我們(men)應從愛護校園環境(jing)做起(qi)，從我們(men)自身做起(qi)，從小事做起(qi)，共同創造(zao)我們(men)美好的家園。

　　甲：用完東(dong)西(xi)，你(ni)(ni)歸(gui)位了(le)(le)嗎(ma)？好習慣，早養(yang)成，將用完的東(dong)西(xi)放回原處，方便(bian)自己方便(bian)他人，同(tong)時還省(sheng)去(qu)了(le)(le)你(ni)(ni)和他人翻找東(dong)西(xi)的煩惱，省(sheng)去(qu)了(le)(le)打(da)掃，整理物品(pin)的時間。

　　乙：做值日時(shi)，你會(hui)偷(tou)懶嗎？每一名學生都是學校的(de)主人。愛護(hu)校園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)人人有責，我(wo)(wo)們(men)(men)應該用(yong)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)雙手一起來創造干(gan)凈、整潔的(de)校園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)。清晨，教室里、操場上到處都是同學們(men)(men)忙碌(liu)的(de)身影，大家都在(zai)用(yong)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)勞動去創造干(gan)凈、整齊、優美的(de)校園(yuan)環(huan)(huan)境(jing)。

　　丙：現(xian)在讓我(wo)們(men)一起來(lai)欣賞一首《校園美》

　　校園美

　　教學樓(lou)，真(zhen)熱鬧(nao)。楊柳青青花兒俏(qiao)。

　　同(tong)學們，蹦(beng)又跳。講文明，懂禮貌。

　　見(jian)老師，問聲(sheng)好。見(jian)同學，問聲(sheng)早。

　　愛環境(jing)，出新招。有垃圾，專人管。

　　見廢紙，彎(wan)腰撿(jian)。護環境，人有責。

　　校園美，齊歡笑。

　　甲：文明(ming)校園中有你匆匆的(de)腳步，文明(ming)校園中有你勞(lao)動的(de)碩果，文明(ming)校園中有你精彩的(de)瞬(shun)間。

　　乙：老師們，同學們，今天的播音(yin)到此結(jie)束，下(xia)周再見(jian)！

　　結束音樂――《校園的早晨》。

紅領巾文明禮儀廣播稿11

　　【開頭音樂】

　　女：敬(jing)愛的老師們

　　男：親愛的同學們(men)

　　合：大家好!

　　女：戴窯中心小學紅(hong)領巾(jin)廣播(bo)臺又(you)與(yu)您見面了，首先(xian)祝愿收聽我(wo)們節目的每(mei)位(wei)老師和(he)同學們，都能以愉快的心情開(kai)始一天的工作和(he)學習。

　　男(nan)：我是主持人(ren)陳諾(nuo)。

　　女(nv)：我(wo)是(shi)主持人陳熙(xi)靈。

　　男：本次(ci)播音的(de)主題是《文明禮儀在(zai)我心中(zhong)》。首先我給同學們(men)講一則(ze)童話故事《粗魯的(de)小老(lao)鼠》。

　　【背景音樂】

　　女：從前(qian)有一(yi)只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人(ren)很不禮貌。一(yi)次他去(qu)上學，一(yi)只蝸牛迎面走(zou)了過來，擋住了他的去(qu)路(lu)。小老鼠兇(xiong)巴巴地(di)說――

　　男：“小不點兒，滾開，別擋我(wo)的(de)路。”

　　女：小(xiao)(xiao)老鼠說著(zhu)一(yi)腳踢了(le)過去，把蝸牛踢得(de)滾出去很遠。有一(yi)次，小(xiao)(xiao)老鼠到(dao)河(he)邊喝水，覺(jue)得(de)河(he)里(li)的一(yi)條(tiao)小(xiao)(xiao)魚(yu)(yu)妨礙了(le)他，于是，撿起(qi)一(yi)塊石頭就扔了(le)過去。小(xiao)(xiao)魚(yu)(yu)受到(dao)襲擊(ji)，嚇了(le)一(yi)跳，慌忙躲避。小(xiao)(xiao)老鼠哈哈大笑說――

　　男：“知道我的厲害了吧。”

　　女：一天晚上，小(xiao)老鼠(shu)在回家的路上看(kan)見一只小(xiao)豬躺在路邊，就趾高氣(qi)揚地(di)說――

　　男(nan)：“誰給你(ni)這么(me)大的膽子，竟(jing)敢擋(dang)住我的路!”

　　女：說著，一(yi)腳(jiao)踢了過去(qu)。“嘭”的(de)一(yi)聲，小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠正好踢到(dao)小(xiao)(xiao)(xiao)豬的(de)腳(jiao)上，小(xiao)(xiao)(xiao)豬倒沒(mei)什么事，小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠卻“唉呦，唉呦”地(di)叫了起來，原(yuan)來他的(de)腳(jiao)腫起了一(yi)個大包。小(xiao)(xiao)(xiao)豬站(zhan)起來對小(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠說――

　　男：“你對別(bie)人(ren)傲慢(man)無禮，不懂得(de)尊(zun)(zun)重人(ren)，今天嘗到苦頭了吧?只有尊(zun)(zun)重別(bie)人(ren)，才能獲得(de)別(bie)人(ren)的尊(zun)(zun)重。”

　　女(nv)：小老鼠看著受(shou)傷的腳，羞愧地低(di)下了頭(tou)。

　　男：同學(xue)們，想一想，你(ni)有過小老鼠這樣的舉動或想法嗎?

　　【背景(jing)音樂《XXX》】

　　女：中國以“禮儀大國”、“禮儀之(zhi)邦”的(de)美譽著稱于世(shi)。我們作為新(xin)世(shi)紀的(de)接(jie)班人(ren)，要繼承先輩們的(de)優良(liang)傳統。

　　男：是啊(a)!當(dang)我們接觸一個人(ren)(ren)之后，常常會(hui)說(shuo)：“這個人(ren)(ren)滿(man)嘴臟話”，“這個人(ren)(ren)太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗干凈”，“這個人(ren)(ren)不(bu)孝敬父母”等等，這都是不(bu)文明的行為。

　　女：一(yi)個講(jiang)文明、講(jiang)禮儀(yi)的人(ren)，才會(hui)被(bei)人(ren)尊(zun)重，受人(ren)歡迎(ying)，今(jin)天為大家(jia)帶來一(yi)些禮儀(yi)小知識。

　　男：平時(shi)見(jian)(jian)到老(lao)師、客人，要(yao)面帶微笑(xiao)，行禮問好;遇(yu)見(jian)(jian)一(yi)位老(lao)師，說(shuo)一(yi)聲(sheng)“老(lao)師好”;遇(yu)見(jian)(jian)幾位老(lao)師，說(shuo)一(yi)聲(sheng)“老(lao)師們好”。

　　女：早(zao)晨上學或路上遇到老師、同(tong)學、朋(peng)友或其他(ta)熟人時(shi)，要(yao)主動打招(zhao)呼，說“您早(zao)”“你好”，分手(shou)時(shi)互相說“再見”。說話時(shi)要(yao)和藹、謙讓、文(wen)雅、得體，決不(bu)可以說臟話、粗(cu)話。

　　男：與同(tong)學相處(chu)要和睦(mu)友善，語言文明，不講粗言臟話;學會文明禮(li)貌用語14字：“請、您、您好(hao)、謝謝、對(dui)不起(qi)、沒(mei)關系、再(zai)見(jian)”;使用體態語言：微笑(xiao)、鞠(ju)躬(gong)、握手、招(zhao)手、鼓掌、右行禮(li)讓、回答(da)問題(ti)起(qi)立。

　　女：我們小(xiao)學生(sheng)就應該講文明(ming)，懂禮(li)貌(mao)，語言和行為都要彬彬有禮(li)，文雅而不粗野，要學會使用文明(ming)用語。對長(chang)輩，對老師表示尊敬時(shi)，要稱呼“您”，請求別(bie)人做什么或給予幫助時(shi)，要說(shuo)“請”，別(bie)人幫助了(le)(le)自己(ji)時(shi)，要說(shuo)“謝謝”，當(dang)(dang)別(bie)人感謝你或有事向(xiang)你道謝時(shi)，要說(shuo)“別(bie)客氣”或“沒關系(xi)”，當(dang)(dang)你無意(yi)中防礙了(le)(le)別(bie)人或給別(bie)人添(tian)麻煩時(shi)，要主(zhu)動說(shuo)：“對不起”。

　　男：集隊時要做到快、靜、齊，去專用教室、操場和放學的(de)過程中要排隊，不(bu)講(jiang)話，在樓(lou)梯間(jian)時腳步要輕，不(bu)大(da)聲喧嘩，不(bu)影(ying)響他人學習和休息。

　　女(nv)：做操時動(dong)作(zuo)整齊劃(hua)一、精神飽(bao)滿;升(sheng)旗時，要脫帽(mao)肅立(li)，面(mian)向國(guo)旗行(xing)注(zhu)目禮，少先隊員行(xing)隊禮;唱(chang)國(guo)歌時要莊重、音調、歌詞準確，聲(sheng)音洪亮;聽國(guo)旗下講話時，要專注(zhu)，要尊重發言人(ren)，發言結束后要報以熱(re)烈(lie)的掌聲(sheng)。

　　男：學(xue)(xue)校(xiao)辦公(gong)(gong)(gong)室是老(lao)師工作的地方，學(xue)(xue)生不應該隨便進(jin)入。如果有事(shi)一定(ding)要進(jin)入辦公(gong)(gong)(gong)室，應該先敲門，喊報告，經同意后再進(jin)入辦公(gong)(gong)(gong)室時，要輕(qing)手輕(qing)腳，避免發出(chu)響(xiang)聲，影響(xiang)他人。女(nv)：在公(gong)(gong)(gong)共(gong)(gong)場所更要講禮儀，公(gong)(gong)(gong)共(gong)(gong)場所禮儀包括走(zou)路(lu)、問路(lu)、乘車、購物(wu)等方面(mian)。

　　男：走路(lu)(lu)要(yao)遵守交通規則(ze)，遇到熟人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)打招呼(hu)，互致問候(hou)，不(bu)能(neng)視而(er)不(bu)見;行人(ren)(ren)(ren)(ren)互相禮讓(rang)，青年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)主動給長(chang)者讓(rang)路(lu)(lu)，健康(kang)人(ren)(ren)(ren)(ren)主動給殘疾人(ren)(ren)(ren)(ren)讓(rang)路(lu)(lu)。向(xiang)別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)打聽道路(lu)(lu)，先(xian)用禮貌語言打招呼(hu)，如(ru)“對不(bu)起，打擾您一下(xia)”、“請(qing)問”等，問路(lu)(lu)應(ying)選適當稱呼(hu)，如(ru)“老爺(ye)爺(ye)”、“阿姨”、“叔叔”等，然(ran)后再問路(lu)(lu);聽完(wan)回(hui)答之(zhi)后，一定要(yao)說：“謝謝您!”

　　女：可(ke)是(shi)(shi)，有的(de)同學是(shi)(shi)怎樣做的(de)呢?在(zai)家里(li)，稍不(bu)如意(yi)，對(dui)長(chang)輩就(jiu)任意(yi)發脾(pi)氣，在(zai)學校，不(bu)但對(dui)老(lao)師不(bu)理不(bu)睬(cai)。同學之間(jian)打架(jia)，罵人(ren)，說臟話的(de)現象，屢(lv)有發生(sheng)。在(zai)路(lu)上撞了人(ren)不(bu)會道(dao)歉，反(fan)而出口傷人(ren)。明明是(shi)(shi)自己不(bu)對(dui)，卻死不(bu)承(cheng)認，當(dang)(dang)別(bie)(bie)人(ren)不(bu)對(dui)時(shi)，不(bu)能原諒(liang)別(bie)(bie)人(ren)的(de)過失，當(dang)(dang)別(bie)(bie)人(ren)對(dui)自己表(biao)示(shi)歉意(yi)時(shi)，更(geng)是(shi)(shi)得理不(bu)讓人(ren)。

　　男：在校(xiao)園(yuan)里，你是不(bu)是經常隨(sui)手(shou)亂(luan)扔(reng)垃圾呢(ni)?亂(luan)扔(reng)垃圾也(ye)是一個不(bu)文明的壞(huai)習慣，干凈整潔的校(xiao)園(yuan)就因(yin)為你的這個壞(huai)習慣而變(bian)得臟亂(luan)不(bu)堪。我(wo)們(men)(men)應從(cong)愛護校(xiao)園(yuan)環境做(zuo)起，從(cong)我(wo)們(men)(men)自身(shen)做(zuo)起，從(cong)小(xiao)事做(zuo)起，共(gong)同創造我(wo)們(men)(men)美好的校(xiao)園(yuan)。女：那些(xie)不(bu)講文明，不(bu)懂禮(li)貌的同學(xue)，改掉自己(ji)的壞(huai)毛病。同學(xue)們(men)(men)，讓我(wo)們(men)(men)共(gong)同努力，爭當新(xin)世紀的文明少年(nian)吧!

　　男(nan)：下(xia)面(mian)帶您認識我們(men)興化的名人，今(jin)天要向(xiang)你們(men)介(jie)紹的是我們(men)戴窯的素(su)有“東(dong)海(hai)賢人”美稱的韓樂吾。

　　女：韓樂吾是明(ming)代著名的(de)哲學(xue)(xue)家(jia)，泰州學(xue)(xue)派(pai)代表人(ren)物。他(ta)從小家(jia)境(jing)貧(pin)寒，但學(xue)(xue)習刻苦。在離開老(lao)師(shi)回到家(jia)鄉戴窯(yao)后，看到老(lao)百姓(xing)們(men)之(zhi)間(jian)相(xiang)(xiang)互(hu)惡言(yan)相(xiang)(xiang)加，語言(yan)粗魯，有了一(yi)點點小矛盾就用拳頭(tou)解決，決心通過教(jiao)化(hua)改變這(zhe)個風氣。他(ta)經(jing)常將青年人(ren)集合起來，教(jiao)給他(ta)們(men)文明(ming)禮儀，學(xue)(xue)會(hui)以禮待(dai)人(ren)。經(jing)過他(ta)的(de)努力(li)，戴窯(yao)變得安定(ding)了，百姓(xing)能夠和睦相(xiang)(xiang)處(chu)了。他(ta)編成了《孝親》、《敬長》、《待(dai)人(ren)》、《安分》、《戒(jie)非》等(deng)詩句(ju)，成為了老(lao)百姓(xing)學(xue)(xue)習文明(ming)禮儀最好(hao)的(de)教(jiao)材(cai)。

　　【《笑顏》漸(jian)起】

　　男：時(shi)間過(guo)得真快，同(tong)學們(men)，又到說再(zai)見的(de)時(shi)候了(le)。

　　女：親愛的(de)同(tong)學們，衷(zhong)心地希(xi)望紅領巾廣(guang)播臺能成(cheng)為你(ni)(ni)的(de)良師益友，愿它(ta)能帶(dai)走你(ni)(ni)所(suo)有的(de)煩惱，為你(ni)(ni)帶(dai)去無盡(jin)的(de)歡樂(le);

　　男(nan)：愿它能給(gei)你留(liu)下(xia)美好(hao)的回憶(yi)，伴隨你度過金(jin)色的童年(nian)。

紅領巾文明禮儀廣播稿12

　　大(da)家好，紅領巾廣(guang)播又和大(da)家見面了。我是四(si)年(nian)級三班的。今(jin)天紅領巾廣(guang)播的主題是《文(wen)明(ming)禮儀，從我做起》。

　　文明由細節構成。在課(ke)堂上表(biao)現(xian)為(wei)：坐姿端正、凝神聽講、舉手發言；在課(ke)間(jian)表(biao)現(xian)為(wei)：不(bu)隨地吐(tu)痰、不(bu)亂扔紙屑(xie)、不(bu)打架鬧事，上下樓梯靠右行；不(bu)踐踏綠草，不(bu)采摘鮮花、不(bu)留下雜物(wu)。

　　說文(wen)(wen)明(ming)話，做文(wen)(wen)明(ming)事，但要(yao)真正做好(hao)，持之以恒，卻(que)不容易(yi)。在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)身(shen)邊，有(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)走廊(lang)上追逐(zhu)打鬧，走路推(tui)推(tui)搡搡習以為(wei)常。現在(zai)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)正處于人生中(zhong)最關鍵的(de)(de)成(cheng)長時期，而文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)行(xing)為(wei)就(jiu)(jiu)在(zai)幫助我(wo)們(men)(men)(men)(men)提高自身(shen)的(de)(de)素養，完(wan)善了(le)自身(shen)的(de)(de)道(dao)德品質，擁有(you)文(wen)(wen)明(ming)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)擁有(you)了(le)世界(jie)上最為(wei)寶貴的(de)(de)精神財(cai)富。讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)一起宣(xuan)誓：

　　我會將(jiang)文明帶進(jin)校園，遵(zun)紀守法(fa)，懂(dong)得(de)禮儀

　　我(wo)會將微笑(xiao)帶(dai)給同學，互(hu)助(zhu)友愛，學會謙(qian)讓

　　我會將孝心帶給長(chang)輩(bei)，尊敬(jing)長(chang)輩(bei)，和睦(mu)鄰(lin)里(li)

　　我會將(jiang)愛心帶給(gei)社會，善待他(ta)人(ren)，樂于奉(feng)獻

　　播(bo)種行為收(shou)獲(huo)習(xi)慣，播(bo)種習(xi)慣收(shou)獲(huo)性格，播(bo)種性格收(shou)獲(huo)命運。同(tong)學們，讓我(wo)們攜起(qi)手來(lai)，從現在(zai)做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從自己做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，從身(shen)邊(bian)的小事做(zuo)(zuo)(zuo)起(qi)，養成良(liang)好的文明習(xi)慣，爭做(zuo)(zuo)(zuo)文明學生！

　　今天的紅領巾廣播到此結束！謝謝大家的收聽！

紅領巾文明禮儀廣播稿13

　　大(da)：尊敬的老師、親愛的同學們，伴隨(sui)著中國少(shao)年先鋒隊(dui)隊(dui)歌，“快樂(le)陽光十分(fen)鐘”紅領巾廣播與大(da)家(jia)準(zhun)時相(xiang)約！我是副大(da)隊(dui)長高xx。歡迎收聽(ting)本次(ci)播音。

　　合(he)：紅領巾廣(guang)播站，我們(men)自己的廣(guang)播站！

　　大：讓我(wo)們(men)共同走進今天的(de)

　　合：七一路小學“快樂陽光十分鐘”紅領巾廣播！

　　六：大家好，我是六（1）中隊長馮(feng)濤宇

　　五：大家好(hao)，我是五（1）中隊長韓雨(yu)彤

　　四：大家好，我是四（2）中隊(dui)長白航歌

　　三：大家好(hao)，我是三（5）中隊長高振寧

　　二：大(da)家好，我(wo)是二（1）中(zhong)隊長李佳(jia)奕

　　大(da)(da)：禮儀(yi)是(shi)無(wu)處不在(zai)(zai)的(de)(de)，它(ta)可以表(biao)現出一個人(ren)的(de)(de)道德修養，它(ta)可以增(zeng)進人(ren)與人(ren)之間的(de)(de)友誼，它(ta)會(hui)使我(wo)們這(zhe)個社會(hui)越來越和諧。那么怎樣才(cai)能使小(xiao)學生禮儀(yi)洋溢在(zai)(zai)美麗的(de)(de)校園里呢？今天參(can)加播音的(de)(de)還是(shi)各(ge)年級中(zhong)隊(dui)(dui)長(chang)(chang)代表(biao)播出，少先隊(dui)(dui)大(da)(da)隊(dui)(dui)專題節目(mu)――文明禮儀(yi)伴隨我(wo)們成長(chang)(chang)。你們都是(shi)各(ge)年級中(zhong)隊(dui)(dui)長(chang)(chang)，有誰知道學校禮儀(yi)都有哪些(xie)值得(de)我(wo)們了解？

　　六：我知道(dao)。課(ke)堂禮儀(yi)、服飾(shi)儀(yi)表、尊(zun)師(shi)禮儀(yi)、同學間禮儀(yi)。

　　五：我(wo)來(lai)補(bu)充。集會禮(li)儀(yi)、校內公(gong)共場所禮(li)儀(yi)、升(sheng)旗(qi)禮(li)儀(yi)。

　　大：你們倆個說的沒錯。不(bu)過這么多禮(li)儀(yi)我們以(yi)后慢慢去了解。作為(wei)小學(xue)生，今天我們主要來聊聊課(ke)堂禮(li)儀(yi)和(he)課(ke)間禮(li)儀(yi)都有哪些(xie)值得我們每個同學(xue)認真(zhen)學(xue)習。

　　四：我(wo)來說(shuo)說(shuo)課堂禮儀：預備(bei)(bei)鈴響起，應迅(xun)速回教(jiao)室入座，閱讀書籍(ji)或(huo)準備(bei)(bei)學(xue)習用(yong)具靜候老師(shi)上課；上課時，如有特(te)殊情況晚到班級(ji)，應于教(jiao)室門口站定報告進教(jiao)室；

　　三：課堂(tang)(tang)上，各種物(wu)品要輕拿輕放。全(quan)神貫(guan)注地聽講，積(ji)極思(si)考問(wen)題(ti)并舉手(shou)發言。不做與課堂(tang)(tang)無(wu)關的事(shi)；別人發言時(shi)，認真(zhen)傾聽，不隨便(bian)打斷別人的講話，不取笑他人；

　　二：課(ke)堂小(xiao)組(zu)活動時，要有全局意識，聽從組(zu)長安排(pai)，分工(gong)協作，積極與伙伴溝通，完成份內任務的同時兼顧組(zu)內伙伴，共(gong)同贏得(de)團隊的成功；下課(ke)時，應做好下節課(ke)課(ke)前準(zhun)備后再(zai)離開(kai)教室。

　　大：嗯，課堂禮(li)儀對老師(shi)的(de)教學(xue)影響很大，也(ye)直接關系著一個(ge)班(ban)的(de)榮譽與凝聚力，體現這個(ge)班(ban)的(de)班(ban)風班(ban)貌。接下來我們(men)說(shuo)說(shuo)課間禮(li)儀。

　　六：根據近日學校值周老師的(de)觀(guan)察發現，課間活動有不少同學的(de)一些不好的(de)行(xing)為習(xi)慣值得注(zhu)意：

　　五：比如(ru)：下(xia)課(ke)一出教室門就奔跑、課(ke)間在樓道、校園里追逐打鬧、大聲喊叫、上下(xia)操(cao)和放學(xue)路隊里勾肩搭背、樓道與操(cao)場上隨地翻滾亂(luan)爬亂(luan)拋(pao)衣服(fu)。

　　大：這些(xie)現象(xiang)是暨不(bu)文明又(you)不(bu)安(an)全。

　　四：就像下課一(yi)出教(jiao)室奔跑、課間活動在樓道追逐(zhu)打鬧、隨地翻(fan)滾亂(luan)爬等(deng)現(xian)象(xiang)容易發生同學間的相互(hu)碰撞(zhuang)，踩踏，會(hui)給自己和其他同學帶來傷害，輕(qing)者(zhe)皮肉(rou)受疼痛(tong)，重者(zhe)會(hui)造成骨折(zhe)等(deng)；

　　大：所以，鑒于以上不良現象，在(zai)這里我們共同(tong)學習一(yi)些課間(jian)禮儀常識。

　　二：課間休息可以極目遠眺，放(fang)松(song)視覺，輕松(song)大腦，可以做一些有意思、有意義的小游戲；不(bu)(bu)能欺負小同學，不(bu)(bu)出校門(men)，不(bu)(bu)能亂拋亂扔；嚴(yan)禁在教室里(li)或在走廊、樓梯上打鬧追跑，不(bu)(bu)大呼小叫，不(bu)(bu)做危險的事情；

　　三：遵(zun)守游戲規則，愛護游戲伙伴。出入(ru)教室(shi)、會場(chang)等活動(dong)場(chang)所時要輕聲慢(man)步，上(shang)下操要有秩序(xu)按指定線路行走(zou)，不擁(yong)擠，不搶道。

　　六：安(an)靜的(de)教(jiao)學樓，是我們學習的(de)地方。

　　五：我們要用文明的行為，為他人(ren)創造方便。

　　大：今天我們再次以(yi)少先(xian)隊(dui)的名義呼(hu)吁全(quan)體少先(xian)隊(dui)大、中(zhong)、小隊(dui)干部

　　要以身(shen)作(zuo)則，發揮(hui)小干部的帶頭(tou)作(zuo)用，管理和督促全體少先隊員

　　合：文(wen)明課間(jian)，從我做起，從細節做起，做行為文(wen)明小學生(sheng)。

　　四：人們常說“言(yan)為心聲，行為心表”。講(jiang)文明，懂禮(li)儀(yi)是(shi)尊重(zhong)對方的一種表現，更(geng)是(shi)展現自身修養和素質、樹立“自我”形(xing)象的重(zhong)要手段。

　　三：講禮儀的結果是推(tui)崇自(zi)己，尊重自(zi)我(wo)。

　　二(er)：校園文明(ming)的創造(zao)靠我們(men)每一個人(ren)，從小養成好(hao)習慣會使人(ren)受益終生。

　　大：學(xue)校將利用紅領巾(jin)廣播宣(xuan)講(jiang)禮(li)儀(yi)規范(fan)，希望同(tong)學(xue)們從我做(zuo)起(qi)，人人講(jiang)文(wen)明、懂禮(li)儀(yi)，在校園中(zhong)形成(cheng)“講(jiang)禮(li)儀(yi)光(guang)榮，講(jiang)文(wen)明被人尊重”的氛(fen)圍。同(tong)學(xue)們，

　　合：讓我(wo)們(men)從(cong)生活細節做起，從(cong)生活的(de)點滴細節中追(zhui)求文明(ming)，發現文明(ming)，創造文明(ming)。

　　大：文明校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)中有你(ni)匆匆的腳步，文明校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)中有你(ni)勞動的碩果，文明校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)中有你(ni)精彩的瞬間(jian)。老師們、同學們，今(jin)天的紅(hong)領巾(jin)廣播(bo)到此結束，感謝(xie)大家的收聽，下(xia)周四我們再相(xiang)約。

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