中學生廣播稿

時間：2022-07-02 19:31:10 廣播稿我要投稿

中學生廣播稿

　　有(you)(you)在廣(guang)播(bo)(bo)站鍛煉的(de)(de)學生(sheng)(sheng)都(dou)知道，廣(guang)播(bo)(bo)前一般都(dou)會提(ti)前做(zuo)好廣(guang)播(bo)(bo)稿，沒有(you)(you)準備廣(guang)播(bo)(bo)稿就(jiu)不(bu)會有(you)(you)好的(de)(de)節目效果，那么問題來了，廣(guang)播(bo)(bo)稿應該怎(zen)么寫？下面是小編為(wei)大家收集(ji)的(de)(de)中學生(sheng)(sheng)廣(guang)播(bo)(bo)稿，歡迎大家分享。

中學生廣播稿

　　中學生廣播稿篇1

　　掌(zhang)聲依(yi)然為(wei)你響(xiang)起，

　　鮮花依然為(wei)你獻上(shang)一時的(de)輸贏不(bu)代表(biao)終生的(de)成敗！

　　擦干(gan)淚水，振(zhen)作精神，新(xin)的(de)沖鋒號(hao)已(yi)經吹響！

　　誰(shui)說(shuo)天空沒有鳥的痕跡而鳥已(yi)飛過？

　　鳥飛過的(de)痕跡已刻(ke)在天空的(de)心中(zhong)

　　你的精神(shen)也刻在了所有人的心中

　　不(bu)論(lun)結果如(ru)何我(wo)們不(bu)會忘(wang)記

　　你這只在天空(kong)努力飛過的小鳥那瞬間的美麗

　　將成為我們(men)心中的(de)永恒！

　　中學生廣播稿篇2

　　敗者的心聲

　　悄(qiao)悄(qiao)的，我退居一旁，

　　避開(kai)所有的(de)掌(zhang)聲和目光，

　　遠離(li)勝利(li)者的(de)燦爛和輝煌。

　　如果說(shuo)生命(ming)是一場競爭，

　　我參與，也(ye)把滋(zi)味品嘗。

　　那(nei)么，讓我也抬起頭，

　　甩(shuai)掉心中(zhong)的壓抑，

　　下(xia)次運動會我(wo)仍會與(yu)你較量！

　　天和地的融合

　　是什么力量，

　　讓你在百米上(shang)飛翔(xiang)？

　　是什么力量，

　　讓(rang)你用力(li)量點燃著希望的操場？

　　在綠茵的操場上，

　　天地賦予你(ni)力量，

　　讓(rang)你無憂無慮揮灑夢想和希望。

　　運動會感悟

　　無(wu)論烏云有幾分陰(yin)沉，他給(gei)大地(di)是一(yi)種感慨；

　　無論荊棘有幾多稠密，它給目(mu)光是一(yi)片風景；

　　無(wu)論生活有幾多泥(ni)潭，它給生命是一種(zhong)考驗！

　　一根竹(zhu)筍，如(ru)果從頭到飽滿滄(cang)桑，也許能(neng)成(cheng)為一首凱歌；

　　一株小草，如果(guo)能承受寒霜(shuang)考驗，也許能長成一片綠洲。

　　朋友們，不要堅持(chi)不放棄，你(ni)就是這場戰斗中(zhong)的勝者！

　　陽光燦爛的日子

　　運動場上，

　　有著健兒們(men)奮勇拼搏的身影(ying)；

　　觀眾席上，

　　響著(zhu)拉(la)拉(la)隊員(yuan)搖旗助(zhu)威的(de)吶喊。

　　這吶喊，彌漫友誼(yi)的(de)芬芳；

　　這身影，凝聚著責任(ren)的力量。

　　但(dan)無論成功或(huo)是(shi)失敗(bai)，

　　無論歡笑或(huo)是淚水，

　　我們永遠銘記，

　　這充(chong)滿奮斗的(de)日子。

　　我們(men)人生的(de)路，有(you)(you)坦(tan)途，也(ye)有(you)(you)坎坷，做(zuo)過的(de)。歲月，有(you)(you)歡笑(xiao)，也(ye)有(you)(you)苦澀(se)，淚水告訴我一(yi)個(ge)跌倒的(de)故(gu)事(shi)，汗水使(shi)我多(duo)了一(yi)份(fen)沉重，幾多(duo)成熟。理想畢(bi)竟(jing)不(bu)同于現實，失(shi)敗是生活的(de)一(yi)部分(fen)，誰也(ye)無(wu)法選擇，無(wu)法抗(kang)拒，人生要自己去(qu)拼搏(bo)，去(qu)奮斗，在(zai)風(feng)雨(yu)中百折不(bu)饒勇往直前(qian)。流淚不(bu)是失(shi)落(luo)，徘徊不(bu)是迷惑，成功屬于那些(xie)戰勝失(shi)敗，堅持(chi)不(bu)懈，勇于追求夢想的(de)人。

　　那時間在(zai)(zai)(zai)流逝，賽道(dao)在(zai)(zai)(zai)延伸，成功在(zai)(zai)(zai)你面前展現心臟(zang)的跳動(dong)，熱血在(zai)(zai)(zai)沸騰，輝煌(huang)在(zai)(zai)(zai)你腳下鑄就加油吧，健兒們。

　　堅定，執著，耐力與希(xi)望，在(zai)(zai)延伸的(de)(de)白色跑道中點(dian)點(dian)凝聚！力量，信念(nian)，拼搏與奮斗，在(zai)(zai)遙遠的(de)(de)終點(dian)線上(shang)漸漸明亮！時代的(de)(de)強音正(zheng)在(zai)(zai)你的(de)(de)腳下踏(ta)響。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)踏著春天的(de)(de)(de)氣(qi)息，邁著輕盈的(de)(de)(de)腳步，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)迎來了心(xin)儀已久的(de)(de)(de)運動(dong)會。這里就是展示(shi)自。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)舞(wu)臺(tai)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)向往高山(shan)的(de)(de)(de)堅忍(ren)不(bu)拔，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)渴(ke)望大海的(de)(de)(de)博大精深，還有(you)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)更癡迷于你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)速度激情(qing)(qing)。來吧，盡情(qing)(qing)釋放你的(de)(de)(de)活力。你的(de)(de)(de)每一次(ci)沖(chong)刺，都叩動(dong)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)弦；你的(de)(de)(de)每一次(ci)跨(kua)越，都吸引著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)視(shi)線(xian)；你的(de)(de)(de)每一次(ci)起跳，都繃(beng)緊(jin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)神經(jing)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)為你吶喊，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)為你自豪(hao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)為你瘋狂(kuang)。

　　中學生廣播稿篇3

　　本期的(de)(de)“心(xin)(xin)(xin)理(li)加油站”，我們(men)想(xiang)和同學們(men)談談“中學生心(xin)(xin)(xin)理(li)健康”這個(ge)話題。在(zai)開始這個(ge)話題之(zhi)前(qian)，我們(men)先來(lai)了解一下什么是心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢?心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢，是指運用心(xin)(xin)(xin)理(li)學的(de)(de)方法，對在(zai)心(xin)(xin)(xin)理(li)適(shi)應等方面出現的(de)(de)問(wen)題，向求助(zhu)者(zhe)提供心(xin)(xin)(xin)理(li)援(yuan)助(zhu)的(de)(de)過程(cheng)。心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢的(de)(de)主要任務(wu)是促進個(ge)體心(xin)(xin)(xin)理(li)健康成長，心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢遵循助(zhu)人(ren)自(zi)助(zhu)的(de)(de)模(mo)式(shi)，幫助(zhu)來(lai)訪者(zhe)發揮(hui)最大的(de)(de)潛(qian)能，為正(zheng)常發展消除障礙。

　　我們(men)學(xue)校的心理咨(zi)詢主要做的是：對同學(xue)們(men)的學(xue)習壓力、人(ren)際交往，不良情(qing)緒，青春期煩惱(nao)以(yi)及(ji)親子矛盾(dun)等(deng)問題(ti)給(gei)予指導(dao)，因此多采(cai)用認知理論和(he)途徑，從而將個體(ti)引導(dao)到現實世界(jie)。

　　至于怎樣才算是(shi)心理(li)健康?心理(li)學(xue)家給出了七個(ge)標(biao)準：

　　(1)智力(li)正常(chang)。能保持對學習較濃(nong)厚的(de)興趣和求知欲(yu)望。

　　(2)情緒(xu)健康(kang)，能(neng)協調(diao)與控制情緒(xu)，保(bao)持良好的(de)(de)心(xin)境。心(xin)理健康(kang)者經常能(neng)保(bao)持愉(yu)快、自信(xin)、滿(man)足的(de)(de)心(xin)情，善于(yu)從行(xing)動中尋求樂(le)趣，對(dui)生活充滿(man)希(xi)望，情緒(xu)穩定性好。

　　(3)意(yi)志健全。行動具有自(zi)覺性(xing)、果斷性(xing)和頑強性(xing)，行為表現協調有度。

　　(4)人格統一(yi)完整。心(xin)理(li)健康的(de)(de)最終目標是(shi)保持人格的(de)(de)完整性(xing)，培(pei)養健全人格。人格完整是(shi)指人格構(gou)成的(de)(de)氣質、能力、性(xing)格和(he)理(li)想(xiang)、信(xin)念、人生(sheng)觀等各方(fang)面平衡發展。

　　(5)自我(wo)(wo)認識(shi)正確，能接(jie)納自我(wo)(wo)。自我(wo)(wo)意識(shi)是人格的(de)核心，指人對自己(ji)與周圍(wei)世界關系(xi)的(de)認識(shi)和體驗。

　　(6)人(ren)(ren)際關系(xi)和(he)諧。樂(le)于交(jiao)(jiao)往(wang);在交(jiao)(jiao)往(wang)過程中(zhong)保持獨立(li)完整(zheng)的(de)人(ren)(ren)格(ge)，不(bu)卑(bei)不(bu)亢;能客(ke)觀正確的(de)評(ping)價(jia)別人(ren)(ren)和(he)自己;寬(kuan)以待人(ren)(ren)，樂(le)于助人(ren)(ren);交(jiao)(jiao)往(wang)的(de)態度積極(ji);交(jiao)(jiao)往(wang)的(de)動機端正。

　　(7)社會適應良好。能保(bao)持良好的環(huan)(huan)境適應能力包(bao)括正確(que)認識環(huan)(huan)境及處(chu)理個人和環(huan)(huan)境的關系。

　　(8)心理(li)行(xing)為符合年(nian)齡特(te)征。一個人的心理(li)行(xing)為經常嚴重地(di)偏離自己的年(nian)齡特(te)征，一般(ban)都是心理(li)不健(jian)康的表現。

　　沒有人(ren)可(ke)(ke)以先天就(jiu)有健康的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)，這(zhe)與后(hou)天的(de)(de)(de)(de)生活(huo)環境有關(guan)，當然一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)(de)自(zi)身心(xin)理(li)素(su)質(zhi)也(ye)是十分重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。現(xian)在的(de)(de)(de)(de)我們也(ye)可(ke)(ke)以培(pei)養(yang)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)健康心(xin)理(li)，為以后(hou)踏入(ru)社會(hui)做(zuo)好充分的(de)(de)(de)(de)準備(bei)。

　　以(yi)下我們便(bian)從學習和生活兩方(fang)面，簡(jian)單向(xiang)大家介紹怎樣塑造心理健康：

　　一、學習方面：

　　(一(yi))進(jin)入角(jiao)色，熟悉生活，提高自身適應能力

　　在現(xian)實生(sheng)活中(zhong)，每個人都要隨著(zhu)(zhu)外界環境的(de)(de)變(bian)化，不斷地(di)調整(zheng)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)位(wei)置(zhi)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)需(xu)求和(he)發展與社會的(de)(de)需(xu)求和(he)發展相(xiang)一致(zhi)。這就(jiu)是(shi)說，隨著(zhu)(zhu)大(da)(da)(da)學環境的(de)(de)變(bian)化，要使(shi)自(zi)(zi)(zi)己進入“角色”，在新的(de)(de)大(da)(da)(da)學生(sheng)活中(zhong)尋找自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)方位(wei)，確立(li)最佳位(wei)置(zhi)。此(ci)外，培養(yang)自(zi)(zi)(zi)信心(xin)，在大(da)(da)(da)學生(sheng)學習中(zhong)尤(you)為重(zhong)要.由于(yu)大(da)(da)(da)學是(shi)人才(cai)云(yun)集之處，“能人”背后有“能人”，這就(jiu)不可避(bi)免地(di)使(shi)學生(sheng)過去的(de)(de)優勢變(bian)得不復(fu)存在，在現(xian)實的(de)(de)變(bian)化面前(qian)，由于(yu)心(xin)理承受能力(li)差產生(sheng)了(le)自(zi)(zi)(zi)卑感(gan)，甚至(zhi)失去了(le)學習的(de)(de)信心(xin)，在這種情況下，必須培養(yang)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)自(zi)(zi)(zi)信心(xin)。

　　二)培養健康心理(li)，提高學習效率(lv)

　　首先要增強學(xue)(xue)習(xi)(xi)動(dong)力(li)，主要是(shi)(shi)確立(li)學(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)。目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)能指導(dao)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切行(xing)動(dong)。進入(ru)大(da)學(xue)(xue)，等于眼前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)實(shi)現了，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)(xiang)—目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)又(you)等待著自己去(qu)確立(li)，這種(zhong)(zhong)新目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確立(li)要根(gen)據大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)規(gui)律，結合自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)，并且要進行(xing)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)。在(zai)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確定中應該(gai)注意使個人(ren)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)與社會(hui)責任聯(lian)系起(qi)來(lai)，把近期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)與長遠(yuan)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)結合起(qi)來(lai)，否則(ze)這一(yi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)就(jiu)(jiu)難以實(shi)現。其次，要培(pei)養(yang)學(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)(qu)。興(xing)趣(qu)(qu)是(shi)(shi)情感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚(ju)，一(yi)個人(ren)如果對某件(jian)事情感(gan)興(xing)趣(qu)(qu)，那么，他就(jiu)(jiu)會(hui)深(shen)入(ru)持久地去(qu)做(zuo)這件(jian)事，力(li)爭達到預(yu)期(qi)(qi)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。興(xing)趣(qu)(qu)對于大(da)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說(shuo)，更為重要。它(ta)是(shi)(shi)求知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，熱情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).凝聚(ju)，行(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指向，成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)點。但是(shi)(shi)，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)不是(shi)(shi)天(tian)生(sheng)就(jiu)(jiu)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而是(shi)(shi)隨(sui)著年齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長和實(shi)踐活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)，培(pei)養(yang)和發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所以，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)中，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)要善于發(fa)現激發(fa)自己興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，努力(li)培(pei)養(yang)這種(zhong)(zhong)樂趣(qu)(qu)。

　　(三)克(ke)服學習(xi)過度焦慮

　　第(di)一，要正確地認識和評價自己的(de)能力，調整自己的(de)抱負水平和期望目標，使之切合自身和客(ke)觀現實。

　　第二，增強自信(xin)和毅(yi)力，不(bu)怕困難(nan)與(yu)失敗，勇(yong)于迎接(jie)學習(xi)中(zhong)的挑(tiao)戰，保(bao)持適度的自信(xin)心，克服(fu)虛榮心理。

　　第三，加(jia)強心理調節(jie)，保持(chi)情緒愉快和(he)穩(wen)定，探索(suo)、掌握切合(he)自己特(te)點的學(xue)習(xi)方法，遵循大學(xue)學(xue)習(xi)規律(lv)，以增進學(xue)習(xi)效果。

　　(四)預防、消除心(xin)理(li)疲勞

　　勞逸結合是預(yu)防(fang)心理疲勞的(de)重要(yao)措施。學(xue)習(xi)一段時間(jian)，應(ying)該(gai)休息(xi)片刻放松一下;在學(xue)習(xi)之余，參加一些(xie)文體(ti)活(huo)動，使身心得到(dao)調節和放松，應(ying)培養廣泛的(de)興趣和愛好(hao)，使生活(huo)內容(rong)豐富多彩還(huan)應(ying)保證充足的(de)睡眠(mian)時間(jian)。此外，要(yao)學(xue)會科學(xue)用腦(nao)，掌(zhang)握(wo)學(xue)習(xi)效率最高(gao)的(de)時間(jian)。如有些(xie)人(ren)(ren)感到(dao)早上效率最高(gao)，有些(xie)人(ren)(ren)感到(dao)晚上學(xue)習(xi)效果最好(hao)，在這種情況下多用腦(nao)，就會事半功倍。

　　(五)正確(que)對待考試，提(ti)高應試技巧

　　要充分(fen)認識到考(kao)(kao)試(shi)是(shi)衡量(liang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好壞的(de)(de)手段之一(yi)(yi)，也是(shi)教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要環節(jie)。但是(shi)，成績并不完全、準確(que)、真實地反(fan)映一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)知(zhi)識水準，特(te)別是(shi)對能力的(de)(de)反(fan)映更不全面。所以，大學(xue)(xue)(xue)生應重(zhong)視考(kao)(kao)試(shi)，但不過分(fen)要求(qiu)高(gao)分(fen)。要考(kao)(kao)得(de)輕松，學(xue)(xue)(xue)得(de)愉快。提高(gao)應試(shi)技(ji)巧，首先要做(zuo)(zuo)好考(kao)(kao)前準備，即認真復習(xi)(xi)，有(you)計(ji)劃，有(you)安排，有(you)輕重(zhong)緩急。要合理安排時(shi)間，不要使(shi)(shi)大腦過度疲勞，以免影響學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)水平。尤其(qi)是(shi)臨考(kao)(kao)前幾(ji)天應保持充足的(de)(de)睡眠，這樣才能保證以清醒的(de)(de)頭腦和充沛的(de)(de)精(jing)力走進考(kao)(kao)場(chang)。其(qi)次，要有(you)應付(fu)“怯場(chang)”的(de)(de)辦法(fa)，考(kao)(kao)試(shi)時(shi)先做(zuo)(zuo)確(que)有(you)把握的(de)(de)題，難題放在后面做(zuo)(zuo)，這樣可以消(xiao)除考(kao)(kao)試(shi)緊張情緒。假如考(kao)(kao)試(shi)“怯場(chang)”，可設(she)法(fa)轉移注意力，使(shi)(shi)大腦興奮(fen)起(qi)來，諸(zhu)如想一(yi)(yi)件(jian)令(ling)自己高(gao)興的(de)(de)事，或者是(shi)做(zuo)(zuo)幾(ji)次深呼吸(xi)，使(shi)(shi)情緒穩定后再(zai)答題

　　二、生活方面

　　1、對自己不(bu)過分苛求(qiu)

　　人應該有(you)自(zi)(zi)己(ji)的(de)抱負(fu)，但有(you)些人的(de)抱負(fu)不(bu)切實際，根本非能力(li)所(suo)及、力(li)求(qiu)不(bu)得(de)，便會認為自(zi)(zi)己(ji)倒運而終日憂郁;有(you)些人做事要求(qiu)十全十美，對自(zi)(zi)己(ji)的(de)要求(qiu)近(jin)乎吹毛求(qiu)疵，結果(guo)，受(shou)害者還是(shi)自(zi)(zi)己(ji)。為了消(xiao)除挫折感，則(ze)應該把(ba)目標定在自(zi)(zi)己(ji)能力(li)范圍之內，稍有(you)提(ti)前量，不(bu)努力(li)達(da)不(bu)到，盡(jin)(jin)心自(zi)(zi)己(ji)盡(jin)(jin)力(li)能夠趕超，心情自(zi)(zi)然就(jiu)會舒暢了。

　　2、疏導自(zi)己的憤怒情緒

　　當(dang)我們勃然(ran)大(da)怒時，很多(duo)錯事或(huo)事態的事，都會做出來(lai)，與(yu)其事后(hou)后(hou)悔，不如事前加以自(zi)制。

　　3、偶(ou)爾亦要屈(qu)服(fu)

　　一個做大事的人，處(chu)事要從大處(chu)看，因此(ci)，只要大前提不受影響，在小處(chu)，有時(shi)亦不必過分堅持，以減少自己的苦(ku)惱。

　　4、暫時逃避

　　在生活(huo)受挫(cuo)折時(shi)，應(ying)該暫(zan)時(shi)將(jiang)煩惱放下，去做你喜(xi)歡做的事，如運動、睡(shui)眠或看電視(shi)等，待到心情(qing)平靜(jing)時(shi)，再重(zhong)新(xin)面對自己的難(nan)題(ti)。

　　5、找人傾訴(su)煩(fan)惱

　　把所有的憂郁埋藏(zang)在(zai)心(xin)底里，只會加(jia)劇(ju)自己的苦惱(nao)(nao)，如(ru)果把內(nei)心(xin)的苦惱(nao)(nao)告訴(su)給你(ni)的朋友(you)，心(xin)情(qing)會頓感舒暢。

　　5、為(wei)別人做些事

　　助人為樂為快樂之本，幫助別人，可使自己忘卻煩惱，并且可以確(que)定自己的存在價值(zhi)。

　　6、在(zai)一個時間內(nei)只做一件事

　　這樣可(ke)以(yi)減少自(zi)己(ji)的精神負擔，不應同時進行(xing)一件以(yi)上的事情，以(yi)免弄得(de)身心交(jiao)瘁。

　　7、對(dui)人表示善意

　　不要處(chu)(chu)處(chu)(chu)與(yu)人競爭處(chu)(chu)處(chu)(chu)以他(ta)人作為(wei)競爭對(dui)象，使得自己(ji)經常(chang)處(chu)(chu)于緊張狀態(tai)。其實，只(zhi)要你不把人家看成對(dui)手(shou)，人家也(ye)不會(hui)與(yu)你為(wei)敵(di)，以免“惶惶不可終日(ri)”自尋苦惱。

　　我們經常被人排斥，是因為人家對(dui)我們有戒心。如果在(zai)適當的時候(hou)，表現自己的善(shan)意，多交朋友(you)，少樹“敵人”，心情自然變(bian)得平靜。

　　由于時(shi)間(jian)的(de)原因，我們(men)就(jiu)和(he)大(da)家談到這兒(er)，第(di)一期的(de)“心理加(jia)油站”節目就(jiu)要與大(da)家說再(zai)見了!“關(guan)(guan)注(zhu)心靈，關(guan)(guan)注(zhu)健康”同(tong)學(xue)們(men)，謝謝你們(men)的(de)收聽，歡(huan)迎你們(men)繼續關(guan)(guan)注(zhu)我們(men)的(de)節目，下周的(de)同(tong)一時(shi)間(jian)再(zai)見!

　　中學生廣播稿篇4

　　為全面深(shen)入地推動中(zhong)小學(xue)(xue)安(an)全教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)，大力(li)降低各類傷(shang)亡事故的發生(sheng)率，切實(shi)做(zuo)好中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)的安(an)全保護工(gong)作(zuo)，促進我們健康成長(chang)，國(guo)家教(jiao)(jiao)委、勞動部(bu)、公安(an)部(bu)、交通部(bu)、鐵道部(bu)、國(guo)家體委、衛生(sheng)部(bu)1996年初聯(lian)合(he)發出通知，決定建立全國(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)“安(an)全教(jiao)(jiao)育日(ri)”制(zhi)度。每年3月份的最后一周的星期一為全國(guo)中(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)安(an)全教(jiao)(jiao)育日(ri)。

　　全國(guo)中小學生“安(an)全教(jiao)育日”每年確定一(yi)個主(zhu)題(ti)，今年3月28日是(shi)第16個全國(guo)中小學生安(an)全教(jiao)育日，主(zhu)題(ti)是(shi)“強化安(an)全意(yi)識，提高避險能力”。

　　同學們(men)(men)，生命(ming)只有(you)一次(ci)、健康不(bu)(bu)能(neng)重(zhong)來(lai)。生命(ming)安全(quan)就掌(zhang)握在我(wo)(wo)們(men)(men)自己手中。這(zhe)安全(quan)不(bu)(bu)僅關系我(wo)(wo)們(men)(men)個(ge)人、更關系到我(wo)(wo)們(men)(men)身(shen)后的家(jia)庭、學校(xiao)、整(zheng)個(ge)社(she)會、和整(zheng)個(ge)國(guo)家(jia)。珍愛生命(ming)，增(zeng)強(qiang)安全(quan)意識，讓(rang)快樂與(yu)幸福伴隨我(wo)(wo)們(men)(men)的童年。

　　今天(tian)我們圍繞“安(an)全(quan)”這(zhe)個主題，與同學(xue)們一(yi)起交(jiao)流(liu)幾個方面的安(an)全(quan)問題。

　　一、注意(yi)校園安全：

　　1、養成良好(hao)的日(ri)常行為習慣，上(shang)下樓梯靠(kao)右輕走，不要(yao)在樓道走廊里(li)奔(ben)跑(pao)追逐、打鬧，不要(yao)翻爬扶欄等危險區域(yu)。

　　2、不(bu)摸、不(bu)動(dong)滅火器材、電(dian)線、各種(zhong)開關;為防止火災和意外事(shi)故，除(chu)實驗外，所有教室及其他場所嚴禁違反規定使(shi)用明火。

　　3、在學校各種勞動中注意安全，如掃地，擦(ca)窗戶，搬(ban)桌子等(deng)，預防意外事(shi)故。

　　4、增強(qiang)安(an)全(quan)(quan)意識，時時處(chu)處(chu)樹立“安(an)全(quan)(quan)第一”思想，加強(qiang)安(an)全(quan)(quan)教育。

　　5、要(yao)注意心理(li)(li)安(an)全。同(tong)學之間要(yao)互(hu)相體諒和(he)互(hu)相理(li)(li)解，多看(kan)看(kan)別人的長處，尊重同(tong)學的不同(tong)個性;同(tong)時自己也要(yao)以平和(he)的心態來(lai)處理(li)(li)自己面對(dui)的困難(nan)。

　　6、在各(ge)項運動(dong)(dong)中(zhong)要注意運動(dong)(dong)安全。上體(ti)育課(ke)和課(ke)外活動(dong)(dong)前要充(chong)分做(zuo)好準(zhun)備活動(dong)(dong)，運動(dong)(dong)時不(bu)要劇(ju)烈碰撞，以免撞傷(shang)(shang)或摔傷(shang)(shang)。

　　7、要(yao)注意教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)的(de)安全。學(xue)生上(shang)課離開(kai)本班教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)一定要(yao)關(guan)好(hao)門窗(chuang)，不(bu)能給小偷有可乘之機;還有個別學(xue)生把球(qiu)帶到教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，在走廓上(shang)踢(ti)球(qiu)，這種(zhong)行為(wei)既(ji)違(wei)反(fan)了(le)校規，又存(cun)在著(zhu)很大的(de)安全隱患，試(shi)想一想，若把玻(bo)璃窗(chuang)踢(ti)碎，玻(bo)璃片(pian)飛入哪(na)一位(wei)同(tong)學(xue)的(de)眼中，哪(na)后果是不(bu)堪設想的(de)。希望有這種(zhong)違(wei)紀(ji)行為(wei)的(de)同(tong)學(xue)要(yao)立即改(gai)正。

　　二(er)、注(zhu)意交通安全：

　　現在(zai)(zai)(zai)的交(jiao)通發展(zhan)比較(jiao)快，馬(ma)(ma)路(lu)(lu)上(shang)車(che)輛來來往往非常多，在(zai)(zai)(zai)此有必要(yao)(yao)提(ti)醒(xing)我們的同(tong)學(xue)在(zai)(zai)(zai)上(shang)放(fang)學(xue)途中要(yao)(yao)注(zhu)意(yi)交(jiao)通安全，也要(yao)(yao)做(zuo)好宣傳工作。我們提(ti)倡同(tong)學(xue)們做(zuo)到以下幾點：注(zhu)意(yi)上(shang)學(xue)和放(fang)學(xue)安全，在(zai)(zai)(zai)上(shang)學(xue)和放(fang)學(xue)時不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)路(lu)(lu)上(shang)玩(wan)耍;更不(bu)(bu)要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)公(gong)路(lu)(lu)上(shang)亂穿，不(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)馬(ma)(ma)路(lu)(lu)中間行走，要(yao)(yao)走馬(ma)(ma)路(lu)(lu)兩旁人(ren)行道(dao);不(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)馬(ma)(ma)路(lu)(lu)上(shang)踢球;騎車(che)不(bu)(bu)帶(dai)人(ren)，不(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)公(gong)路(lu)(lu) 上(shang)騎飛快車(che)。

　　三、注(zhu)意飲食(shi)安全(quan)：

　　同學們(men)購(gou)買(mai)(mai)袋裝食(shi)品要看清楚生(sheng)產(chan)日(ri)期、保質(zhi)(zhi)期、生(sheng)產(chan)廠(chang)家及地址，不(bu)(bu)購(gou)買(mai)(mai)“三無”食(shi)品;不(bu)(bu) 在街頭(tou)流動(dong)攤點購(gou)買(mai)(mai)零食(shi)，防(fang)(fang)止誤食(shi)不(bu)(bu)衛生(sheng)食(shi)品、過(guo)期變質(zhi)(zhi)食(shi)品，造(zao)成(cheng)食(shi)物(wu)(wu)中毒。現(xian)在春季到來(lai)了，食(shi)物(wu)(wu)容易變質(zhi)(zhi)。不(bu)(bu)要到無牌小店去購(gou)買(mai)(mai)食(shi)品，建議大家最好(hao)都在學校(xiao)食(shi)堂就(jiu)餐。不(bu)(bu)準吃零食(shi)，謹防(fang)(fang)“病從(cong)口入(ru)，毒從(cong)口入(ru)”。

　　總之，我們(men)希(xi)(xi)望同(tong)學(xue)們(men)時時處處注意安(an)全，同(tong)時合理安(an)排時間，認真學(xue)習，按時完成作業，做到學(xue)習和休(xiu)息兩(liang)不誤(wu)。希(xi)(xi)望同(tong)學(xue)們(men)從(cong)現在做起，“安(an)全”二字，永記心中，管(guan)好(hao)自己的(de)(de)口、管(guan)好(hao)自己的(de)(de)手、管(guan)好(hao)自己的(de)(de)腿，努力養成倡(chang)導科學(xue)、健康生活、文明守(shou)紀的(de)(de)良好(hao)生活習慣。

　　“生(sheng)(sheng) 命(ming)”，一(yi)個(ge)多(duo)么鮮活的詞語;“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”，一(yi)個(ge)多(duo)么古(gu)老的話題;“幸(xing)福(fu)”一(yi)個(ge)多(duo)么美妙(miao)的境界(jie)。同學們(men)(men)：一(yi)人(ren)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，全(quan)(quan)(quan)家幸(xing)福(fu);生(sheng)(sheng)命(ming)至上(shang)(shang)，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)為(wei)天;安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)第一(yi)，預防為(wei)主(zhu)。生(sheng)(sheng)命(ming)只有在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)中才能永葆(bao)活力(li)(li)，幸(xing)福(fu)只有在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)中才能永具魅力(li)(li)。安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)構(gou)筑(zhu)了(le)我們(men)(men)美好的家園，成為(wei)連接親朋好友的紐帶。在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的問(wen)題上(shang)(shang)，來(lai)不得(de)半(ban)點麻(ma)痹和(he)僥幸(xing)，在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的問(wen)題上(shang)(shang)，我們(men)(men)必須要防范在(zai)先、警惕在(zai)前，必須要警于(yu)思(si)，合(he)于(yu)規(gui)、慎于(yu)行;必須要樹立高度的安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識，人(ren)人(ren)講(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，時時講(jiang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，事事講(jiang) 安(an)(an)全(quan)(quan)(quan);必須要筑(zhu)起(qi)思(si)想、行為(wei)和(he)生(sheng)(sheng)命(ming)的安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)長城。

　　無論做什(shen)么事，都要記著安全(quan)第一(yi)。生命才是學習的本錢。同學們(men)，讓我們(men)共創平安校園(yuan)，在平安的藍天下，放放心心學習，前面將(jiang)是一(yi)片艷陽天!

　　感(gan)謝大家的收聽(ting)，再見!

　　中學生廣播稿篇5

　　同學們，大家好,

　　今天我廣播(bo)的內容是：校園安全(quan)你、我、他(ta)

　　校園里飛奔的(de)同(tong)學(xue)一旦(dan)相撞，往往會撞傷對(dui)方，還可能頭破血(xue)流;欄桿上的(de)同(tong)學(xue)也

　　許根本沒有想到爬(pa)在(zai)欄桿上可(ke)能導致終(zhong)身(shen)殘疾或(huo)者(zhe)喪失生命……

　　同學(xue)們，我們的(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)是最(zui)寶貴的(de)。我們的(de)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)也是脆弱的(de)。生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)如果發生(sheng)(sheng)什(shen)么(me)意外，會留下永(yong)遠(yuan)的(de)傷痕;健全(quan)身體(ti)一旦失去，將(jiang)永(yong)遠(yuan)無法挽回。

　　因此(ci)，我(wo)們應該(gai)好好珍惜我(wo)們生命(ming)中(zhong)(zhong)(zhong)的每一天，在活動中(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)意活動安全，在外(wai)出中(zhong)(zhong)(zhong)注(zhu)意交通安全，使(shi)自己平安健康地成長(chang)。

　　在道(dao)路(lu)上(shang)行(xing)走，要遵守交通規(gui)則(ze)，走人行(xing)道(dao);穿過馬路(lu)，要做到綠燈(deng)(deng)行(xing)，紅燈(deng)(deng)停。上(shang)學、放(fang)學在路(lu)上(shang)小(xiao)心來往車輛(liang)，要靠路(lu)邊行(xing)走，不得在路(lu)上(shang)追逐嬉戲。

　　不準(zhun)(zhun)騎摩托車，不滿12周歲的(de)學生不準(zhun)(zhun)騎自行車上(shang)學。校園內禁止騎自行車，進出(chu)校門要(yao)下車。不準(zhun)(zhun)爬(pa)樹、爬(pa)圍墻、爬(pa)欄桿和籃球架等高架物(wu)。

　　上(shang)下樓(lou)梯(ti)靠(kao)右(you)走，不爭先恐后，不準從樓(lou)梯(ti)扶手滑。

　　課間(jian)不準(zhun)在走廊(lang)追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準(zhun)走出校門(men)。

　　不(bu)準(zhun)在樓(lou)上(shang)扔物到樓(lou)下，嚴禁在欄桿上(shang)面(mian)放東西，如(ru)書包、課本(ben)、食物用具(ju)、掃(sao)把等，防止(zhi)掉下。

　　不(bu)準(zhun)亂(luan)動教室的(de)電器、插頭、開關等。不(bu)準(zhun)亂(luan)動學校的(de)消防(fang)器材(cai)。

　　體育課(ke)、勞動課(ke)、活(huo)動課(ke)要服從(cong)老師的安排和(he)指示。

　　不(bu)準玩火，不(bu)準燃放(fang)煙花(hua)炮竹(zhu)，不(bu)做危險的游(you)戲。不(bu)準攜帶鐵器(qi)、利器(qi)、彈(dan)叉(cha)以(yi)及恐怖玩具進學校。

　　在玩(wan)樂時，不準(zhun)做危(wei)險動作或者違反規(gui)則的動作。

　　不(bu)(bu)(bu)吸(xi)煙(yan)，不(bu)(bu)(bu)吸(xi)毒，不(bu)(bu)(bu)喝(he)生(sheng)水，不(bu)(bu)(bu)在校(xiao)外亂買過期或不(bu)(bu)(bu)衛生(sheng)的(de)食品。

　　不欺負幼(you)小或(huo)外(wai)地同學，不準打架(jia)。同學之(zhi)間發生矛盾，要及時報告老師(shi)，找老師(shi)解決(jue)，

　　不與(yu)陌(mo)(mo)生(sheng)人(ren)接觸，更不能接受陌(mo)(mo)生(sheng)人(ren)的食物或玩(wan)具等，切(qie)勿隨陌(mo)(mo)生(sheng)人(ren)走離學(xue)校或家(jia)庭(ting)。

　　因事或有病不(bu)能上學應向老(lao)師(shi)請假，不(bu)能欺騙家長和老(lao)師(shi)，利用(yong)上學時間外(wai)出玩(wan)耍。發現異常情況，要(yao)及時向老(lao)師(shi)或有關(guan)管理(li)人(ren)員報告。

　　好(hao)吧(ba)，下面我(wo)就給大(da)家說(shuo)說(shuo)這首《校(xiao)園生(sheng)活安全教育歌》!

　　校園生(sheng)活(huo)安全教育(yu)歌(ge)

　　生活道路(lu)不簡單，安全時刻記心間。

　　地磚地板光(guang)又(you)滑，小心謹(jin)慎踩上它。

　　上下樓梯不(bu)追打，禮(li)讓(rang)三分不(bu)為下。

　　不講粗(cu)言(yan)和(he)穢語(yu)，團結愉快易進取。

　　室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　小心(xin)開水和電器，消防設施(shi)要愛惜。

　　室內(nei)易燃物(wu)品多，校內(nei)嚴禁玩(wan)煙火。

　　貴重物品不(bu)要帶，以免(mian)丟(diu)失和損壞。

　　別人(ren)東西不要拿，潔(jie)身自愛(ai)人(ren)人(ren)夸。

　　亂扔垃圾不(bu)衛生(sheng)，隨地吐痰不(bu)文明。

　　遇事鎮(zhen)定(ding)不要慌，自我保(bao)護要增(zeng)強。

　　同學處處守紀律，文明之星屬于(yu)你。

　　是啊!這首(shou)歌謠(yao)能(neng)夠幫(bang)助我們時刻牢記注意安全。

　　時間過(guo)的真快(kuai)啊。在這里，我們(men)再一次提醒全(quan)體同學一定要(yao)注意校園(yuan)安(an)全(quan)。

　　中學生廣播稿篇6

　　姜：在一曲《愛的紀念(nian)》中，校園之聲廣播臺又和大家見面。

　　姜(jiang)：我(wo)是(shi)初中(zhong)的xxx。

　　周：我是初中的xxx。

　　姜：想必大家(jia)都知道(dao)一位品學(xue)(xue)兼優卻不能行走的學(xue)(xue)生――八（1）班的xxx吧(ba)！

　　周(zhou)：是(shi)啊！下面(mian)讓我們來一(yi)(yi)起走入他與他那偉大(da)的母親的情感世(shi)界(jie)中，與他們一(yi)(yi)起來分享這(zhe)段慈母的愛吧！

　　姜：沿著校門口至教室的(de)(de)區區20米(mi)左右的(de)(de)小路上，卻包含多濃的(de)(de)親(qin)情，踩下(xia)多深(shen)的(de)(de)足跡(ji)……

　　就在9月25日上午，那個陽光依然(ran)明媚的上午，我們終于見到那位母親(qin)與她那堅強的兒(er)子(zi)(zi)。他(ta)們一個在前，一個在后，母親(qin)緩(huan)(huan)緩(huan)(huan)推著輪椅，臉(lian)上滿(man)滿(man)幸福；兒(er)子(zi)(zi)時不時望(wang)望(wang)身后的母親(qin)，臉(lian)上卻也(ye)是自信滿(man)滿(man)。我訝異，想(xiang)象(xiang)中的親(qin)情(qing)，竟濃到耀眼，令(ling)人(ren)羨慕。

　　相信(xin)很多同學也都解這對母子。他，八年級一班的xxx同學，因意外摔壞雙腿(tui)，至今靠輪椅行走；她，一位(wei)

　　兒子的(de)母(mu)親，每天(tian)踩著(zhu)堅實的(de)步伐，推(tui)著(zhu)兒子上(shang)學放學。而此(ci)事，也(ye)曾被推(tui)薦(jian)參評學校(xiao)的(de)“感動(dong)校(xiao)園十佳(jia)”。是什么讓這位殘疾兒子的(de)臉上(shang)依然擁(yong)有陽光，并感動(dong)著(zhu)大(da)家？我(wo)想(xiang)，是濃濃的(de)愛(ai)心(xin)使他生活在同一片(pian)藍天(tian)下。

　　每天(tian)清晨(chen)，母親(qin)和坐在輪椅上的兒子都(dou)會及時出現(xian)在學校的門口；每天(tian)傍晚，這位母親(qin)又會同樣按時來(lai)到(dao)學校接兒子回(hui)家，風雨無(wu)(wu)阻，無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔。場面甚是感人，心(xin)中無(wu)(wu)限溫馨。而我們這些旁觀(guan)者，唯有(you)(you)感恩，唯有(you)(you)涕淚……

　　感(gan)(gan)動的(de)(de)溫(wen)存一直在心間環繞，我(wo)們(men)(men)不(bu)得(de)不(bu)為(wei)(wei)這(zhe)位兒(er)子而感(gan)(gan)動，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)他身殘志堅(jian)(jian)的(de)(de)樂觀心態，他燦爛的(de)(de)微笑(xiao)時刻掛(gua)在嘴角，他的(de)(de)微笑(xiao)就如(ru)一縷春(chun)風，涌入心間。感(gan)(gan)動，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)兒(er)子的(de)(de)笑(xiao)容，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)兒(er)子的(de)(de)堅(jian)(jian)強(qiang)；更為(wei)(wei)那位母(mu)(mu)親(qin)而感(gan)(gan)動，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)她(ta)慈愛的(de)(de)目光。多(duo)少年(nian)來(lai)，日復一日，年(nian)復一年(nian)，毫不(bu)厭(yan)煩地推著沉重的(de)(de)輪椅，可(ke)腳步卻(que)顯得(de)那么輕盈，安(an)靜的(de)(de)面(mian)容讓人(ren)感(gan)(gan)到安(an)逸。感(gan)(gan)動，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)母(mu)(mu)親(qin)的(de)(de)堅(jian)(jian)持(chi)，只(zhi)(zhi)為(wei)(wei)母(mu)(mu)親(qin)如(ru)水(shui)般的(de)(de)愛。我(wo)想把這(zhe)種(zhong)愛比(bi)做水(shui)，因(yin)為(wei)(wei)平平淡淡才是真。很喜歡這(zhe)種(zhong)感(gan)(gan)覺，很溫(wen)暖，他們(men)(men)之間的(de)(de)感(gan)(gan)情，是要用心去體(ti)會的(de)(de)。

　　繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予一(yi)個(ge)殘疾孩子，無比的(de)堅(jian)毅(yi)和勇敢，我(wo)們(men)(men)不得不對那位(wei)母親肅然起敬，在此，我(wo)想(xiang)對那位(wei)母親說：謝(xie)謝(xie)您(nin)(nin)！您(nin)(nin)對您(nin)(nin)兒(er)子的(de)愛，讓(rang)我(wo)們(men)(men)深刻意(yi)識到母愛的(de)珍貴！

　　在(zai)(zai)此值得(de)一提的(de)是，正由于母親的(de)堅持，才有(you)xxx同(tong)學(xue)的(de)堅強(qiang)。此時的(de)他(ta)，顯得(de)那么精神(shen)、自信，不(bu)能想(xiang)象，意外帶來的(de)痛苦(ku)如(ru)今是如(ru)何被一個(ge)僅僅初二同(tong)學(xue)克服的(de)，如(ru)今，堅強(qiang)樂觀的(de)他(ta)在(zai)(zai)學(xue)習上也是位佼佼者，老師、同(tong)學(xue)也在(zai)(zai)受(shou)母親的(de)感染(ran)下，時刻恩(en)顧(gu)、幫助他(ta)，看到越來越多(duo)的(de)笑容在(zai)(zai)他(ta)臉上浮現，我(wo)們(men)由衷地(di)祝愿xxx 同(tong)學(xue)，在(zai)(zai)以后(hou)的(de)路(lu)上越走越遠，繼(ji)續以這(zhe)份樂觀抗敵，戰(zhan)勝一切困(kun)難！你不(bu)是只(zhi)有(you)一人，還有(you)我(wo)們(men)，還有(you)你母親，我(wo)們(men)會陪著你走下去，用信念鋪成以后(hou)的(de)路(lu)，讓我(wo)們(men)一起面對。

　　周：聽(ting)完這則事例，你(ni)是(shi)否也感同(tong)身受(shou)呢？你(ni)想聽(ting)聽(ting)xxx同(tong)學對媽媽說(shuo)的話嗎？那就(jiu)請你(ni)洗耳恭聽(ting)吧！

　　姜：xxx對他媽(ma)媽(ma)說：媽(ma)媽(ma)，這么些年，您(nin)一直(zhi)悉心照(zhao)料著我(wo)(wo)，使我(wo)(wo)有像(xiang)平常同學那樣的生(sheng)活，讓(rang)我(wo)(wo)恢(hui)復對自己的自信，您(nin)偉大的母愛(ai)時刻呵護著我(wo)(wo)！謝謝您(nin)！媽(ma)媽(ma)！

　　周：多么感人(ren)(ren)的(de)(de)一句(ju)(ju)話(hua)啊！千言萬語匯(hui)成一句(ju)(ju)感謝，如此(ci)的(de)(de)母(mu)愛，你可重(zhong)視過，不只是xxx的(de)(de)母(mu)親(qin)如此(ci)，其實在我們(men)自己身邊的(de)(de)人(ren)(ren)也是一樣的(de)(de)，我們(men)會因為別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)小恩小惠(hui)而感激涕零，卻對我們(men)身邊那些(xie)關愛我們(men)的(de)(de)人(ren)(ren)視而不見，請(qing)用(yong)你們(men)的(de)(de)行動來回報(bao)這些(xie)默(mo)默(mo)的(de)(de)愛吧！

　　姜：這次(ci)的稿件(jian)來自七（1）班的xxx同學(xue)，感謝同學(xue)，希(xi)望同學(xue)們能踴躍獻(xian)稿。時間也差(cha)不多，就讓我們在《愛(ai)的紀念》中結束這次(ci)的廣播吧(ba)！

　　中學生廣播稿篇7

　　法國學者培根曾經(jing)說過：“習(xi)慣(guan)是人(ren)生的(de)主宰，人(ren)們(men)應該努力(li)地追(zhui)求好(hao)習(xi)慣(guan)。”的(de)確，行為(wei)習(xi)慣(guan)就像我們(men)身上(shang)的(de)指南針，指引著每一(yi)個人(ren)的(de)行動。

　　縱觀(guan)歷史，大(da)凡獲得成功的人(ren)，都(dou)有一些良好行為長期(qi)堅(jian)持，養成習慣，形(xing)成自然。

　　就(jiu)拿我們(men)密切(qie)相關的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)來說吧(ba)。我們(men)經常看到(dao)(dao)(dao)這(zhe)樣的現象，有(you)些同(tong)學(xue)(xue)(xue)平(ping)時(shi)不(bu)(bu)刻苦、不(bu)(bu)用功，作業(ye)(ye)總是(shi)馬虎潦草，沒有(you)養(yang)成踏實認真的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，成績(ji)總是(shi)不(bu)(bu)好(hao)；我們(men)也看到(dao)(dao)(dao)，有(you)些同(tong)學(xue)(xue)(xue)雙(shuang)休日(ri)只顧玩，把作業(ye)(ye)壓到(dao)(dao)(dao)星期日(ri)晚上才去做(zuo)，開了夜車還做(zuo)不(bu)(bu)好(hao)。其實，這(zhe)完(wan)全(quan)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)方法的問(wen)題。大家(jia)都知道，一(yi)個好(hao)的、科(ke)學(xue)(xue)(xue)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)方法，能使(shi)我們(men)既(ji)學(xue)(xue)(xue)得有(you)效率(lv)，又(you)學(xue)(xue)(xue)得輕松自在(zai)。而(er)如果(guo)你不(bu)(bu)能養(yang)成好(hao)的習(xi)(xi)慣，上課(ke)不(bu)(bu)注意聽講(jiang)，不(bu)(bu)踴躍發(fa)言(yan)，不(bu)(bu)鉆研難(nan)題，這(zhe)樣不(bu)(bu)但不(bu)(bu)能提高效率(lv)，而(er)且(qie)對(dui)你的身心發(fa)展也會造成不(bu)(bu)利的影響。因此，我們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時(shi)，最重要的是(shi)養(yang)成一(yi)個良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。它(ta)會使(shi)你終生受益。

　　中學生廣播稿篇8

　　同學(xue)們(men)，你(ni)們(men)知道全(quan)(quan)國(guo)小學(xue)生“安全(quan)(quan)教育日(ri)”嗎？

　　有(you)關(guan)數據顯示：我國中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)安(an)全防范(fan)知識匱乏(fa)，每(mei)年約有(you)1.6萬(wan)名中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)死(si)于食物中(zhong)(zhong)(zhong)毒、溺水、交(jiao)通事故(gu)(gu)等(deng)。為(wei)推動中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)安(an)全教(jiao)育工作，降低少年兒童傷亡事故(gu)(gu)的發生(sheng)率，保(bao)證少年兒童的健(jian)康成長(chang)，在1996年，國家有(you)關(guan)部門(men)發出通知，決定建立“安(an)全教(jiao)育日(ri)”制度，將(jiang)每(mei)年三月最后(hou)一(yi)個(ge)周的星期一(yi)確(que)定為(wei)全國中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)“安(an)全教(jiao)育日(ri)”。 “安(an)全教(jiao)育日(ri)”每(mei)年確(que)定一(yi)個(ge)主題，今年全國中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)的“安(an)全教(jiao)育日(ri)”主題確(que)定為(wei)“強化安(an)全意(yi)識，提高避險(xian)能力”。

　　說(shuo)到(dao)交(jiao)通(tong)安全，是(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)沉重而又永(yong)恒(heng)的話題，中國每(mei)(mei)年因(yin)交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)死(si)亡人(ren)數居世界第一(yi)(yi)(yi)，均超過了10萬人(ren)，這是(shi)個(ge)(ge)什么概念呢？打個(ge)(ge)比方，平均每(mei)(mei)5分鐘(zhong)就有一(yi)(yi)(yi)人(ren)喪生(sheng)車(che)輪，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)分鐘(zhong)都會有一(yi)(yi)(yi)人(ren)因(yin)為交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)而傷(shang)殘(can)，每(mei)(mei)年因(yin)交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)所造成的經(jing)濟損失達數百億元。道路交(jiao)通(tong)安全事(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)依然是(shi)各種事(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)領(ling)域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生(sheng)的一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)重要原因(yin)，就是(shi)我(wo)們(men)欠缺(que)安全防衛(wei)知識，自我(wo)保(bao)護(hu)能(neng)力(li)差，因(yin)此通(tong)過安全教育，提高(gao)(gao)我(wo)們(men)小學生(sheng)的自我(wo)保(bao)護(hu)能(neng)力(li)，有80%的意(yi)(yi)外傷(shang)害事(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)是(shi)可以(yi)避免的。圍(wei)繞“增強交(jiao)通(tong)安全意(yi)(yi)識，提高(gao)(gao)自我(wo)保(bao)護(hu)能(neng)力(li)”這一(yi)(yi)(yi)主題，學校向全體師生(sheng)再次發出倡議：

　　1、我們要認真學習交(jiao)通(tong)安(an)全的法律法規，遵守交(jiao)通(tong)規則(ze)，加強(qiang)安(an)全意識，樹立交(jiao)通(tong)安(an)全文(wen)明公德。

　　2、當我們徒步行走于人來車往的(de)(de)馬(ma)路時，請時刻保持(chi)清(qing)醒的(de)(de)頭腦，不在馬(ma)路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的(de)(de)行駛情況，預防交通事故(gu)的(de)(de)發生(sheng)。

　　3、當我們穿馬路時(shi)，多一份謙讓與耐(nai)心，不(bu)(bu)闖(chuang)紅燈(deng)，走人行橫道(dao)，絕不(bu)(bu)能為貪一時(shi)之快(kuai)橫穿馬路。

　　4、嚴禁12周歲以下(xia)的學(xue)生騎自行車。

　　5、放學(xue)后(hou)不要在校門口因等人而堵塞交通，有家長接送的同(tong)學(xue)，要告訴家長盡量不要把車(che)停在校門附近而影響同(tong)學(xue)們進(jin)出(chu)，停車(che)時(shi)離校門要遠一(yi)些。

　　同學們，交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全是關系(xi)到我(wo)(wo)們每(mei)一(yi)個人(ren)生命的大事，因此我(wo)(wo)們不能(neng)有絲毫的疏忽(hu)大意(yi)。為(wei)了你，為(wei)了他，為(wei)了大家，我(wo)(wo)們要牢固樹立交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全意(yi)識，自覺遵守交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)法規，掌握交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安(an)全知識，提高自我(wo)(wo)保(bao)護能(neng)力。

　　今天(tian)(tian)，為大家(jia)(jia)播(bo)音的是(shi)xx。最后(hou)，”快樂家(jia)(jia)園”廣播(bo)全(quan)體成員想對(dui)大家(jia)(jia)說：生命對(dui)于每個(ge)人只有一(yi)次，安全(quan)重(zhong)于泰(tai)山，安全(quan)緊記心中(zhong)，本(ben)次紅領巾廣播(bo)站播(bo)音到此結束，謝謝您的收(shou)聽！我們明天(tian)(tian)再會(hui)。

　　中學生廣播稿篇9

　　青春的腳(jiao)步(bu)，青春的速度。奔跑(pao)(pao)在綠蔭(yin)場上的你(ni)(ni)們是(shi)最棒的。只要你(ni)(ni)勇于踏(ta)上跑(pao)(pao)道，你(ni)(ni)就是(shi)好樣(yang)的，沒(mei)有成功與失敗，重在你(ni)(ni)積極(ji)參與。

　　勇敢的放飛自己，運(yun)動員們加(jia)油啊(a)！

　　1500米的路程雖然漫長，卻難不倒(dao)我們(men)的運動健兒。他們(men)個(ge)個(ge)摩肩擦掌，躍躍欲試。“加(jia)油'！遠處傳來一(yi)陣陣吶喊(han)聲(sheng)。

　　中學生廣播稿篇10

　　你，讓(rang)我(wo)(wo)懂(dong)得(de)了友誼;你，讓(rang)我(wo)(wo)懂(dong)得(de)了感恩;你，讓(rang)我(wo)(wo)得(de)到(dao)了愛(ai)。漫步(bu)在校(xiao)園(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)，歡聲(sheng)(sheng)(sheng)笑語聲(sheng)(sheng)(sheng)聲(sheng)(sheng)(sheng)響，書聲(sheng)(sheng)(sheng)瑯瑯震乾(qian)坤。這(zhe)書聲(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)笑語劃破了校(xiao)園(yuan)(yuan)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)片寂靜(jing)。我(wo)(wo)們(men)如(ru)同一(yi)(yi)家(jia)人(ren)，天天一(yi)(yi)起生活，一(yi)(yi)起學習。我(wo)(wo)們(men)沉靜(jing)在老師(shi)的(de)(de)(de)關愛(ai)中(zhong)(zhong)，同學們(men)的(de)(de)(de)嬉戲中(zhong)(zhong)，知識的(de)(de)(de)海洋中(zhong)(zhong)，像這(zhe)樣的(de)(de)(de)家(jia)，我(wo)(wo)能不喜(xi)歡嗎? 快看!那綠(lv)色的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)多(duo)美呀!綠(lv)葉(xie)兒被風兒一(yi)(yi)吹，綠(lv)色的(de)(de)(de)“波(bo)浪”一(yi)(yi)波(bo)接(jie)一(yi)(yi)波(bo)，還(huan)響起“沙(sha)沙(sha)”的(de)(de)(de)音(yin)樂聲(sheng)(sheng)(sheng)，棵棵大樹(shu)猶如(ru)一(yi)(yi)把打傘(san)，為(wei)我(wo)(wo)們(men)遮去夏日的(de)(de)(de)炎熱;為(wei)我(wo)(wo)們(men)抵(di)擋(dang)冬天的(de)(de)(de)寒冷，和我(wo)(wo)們(men)成為(wei)了不可分離(li)的(de)(de)(de)好伙(huo)伴!這(zhe)綠(lv)，真(zhen)讓(rang)人(ren)心(xin)醉呀!那小森林就更綠(lv)了，中(zhong)(zhong)間高大

　　挺(ting)拔(ba)的(de)(de)(de)(de)(de)松(song)樹，無(wu)論怎(zen)樣(yang)，它依舊那樣(yang)翠綠(lv)(lv)，面臨嚴(yan)寒(han)(han)它從不(bu)(bu)低頭，怪(guai)不(bu)(bu)得(de)稱(cheng)為歲寒(han)(han)三友(you)呢!這種精神真值得(de)我(wo)(wo)(wo)們學習呀!這校園不(bu)(bu)僅綠(lv)(lv)油油的(de)(de)(de)(de)(de)，連(lian)我(wo)(wo)(wo)們每一(yi)位同(tong)學都是綠(lv)(lv)色的(de)(de)(de)(de)(de)小苗兒(er)，在(zai)“園丁”們的(de)(de)(de)(de)(de)辛勤照料下，我(wo)(wo)(wo)們吸(xi)收這春天的(de)(de)(de)(de)(de)雨(yu)露(lu)，夏日的(de)(de)(de)(de)(de)陽光，以及冬天的(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)寒(han)(han)，我(wo)(wo)(wo)們茁壯成(cheng)長(chang)，苗兒(er)們堅信要(yao)成(cheng)為一(yi)顆高(gao)大(da)(da)挺(ting)拔(ba)，昂首(shou)天穹的(de)(de)(de)(de)(de)橡樹!依靠(kao)檢舉(ju)很(hen)開心(xin)又(you)可(ke)以坐在(zai)這里(li)通過(guo)(guo)廣(guang)播(bo)與(yu)大(da)(da)家作心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流。思索(suo)了(le)很(hen)久，才決定開這個真心(xin)互(hu)(hu)動的(de)(de)(de)(de)(de)欄目(mu)。所謂廣(guang)播(bo)并非只是單純的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)播(bo)你聽的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，很(hen)多時候(hou)更需要(yao)心(xin)靈(ling)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao) 流與(yu)互(hu)(hu)動。這樣(yang)才可(ke)以讓大(da)(da)家喜歡(huan)上我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)播(bo)站，才能從每日的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)播(bo)中(zhong)吸(xi)取精華，有所獲得(de)。

　　人(ren)最寶貴的(de)(de)是生(sheng)命，生(sheng)命屬(shu)于每個人(ren)只有一(yi)次。人(ren)的(de)(de)一(yi)生(sheng)應該這樣度過：當他回(hui)憶往事的(de)(de)時(shi)候(hou)，不(bu)會因虛度年(nian)華(hua)而悔恨(hen)，也不(bu)會因碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)無(wu)為而羞愧;在他臨(lin)死的(de)(de)時(shi)候(hou)，他能夠說：“我的(de)(de)整個生(sheng)命和(he)全部的(de)(de)精力，都已經獻給了世界上(shang)最壯麗的(de)(de)事業為人(ren)類的(de)(de)解放(fang)而奮斗”

　　我(wo)的(de)一生始終保持著這樣一個信念，生命的(de)意義在(zai)于(yu)付出，在(zai)于(yu)給予，而(er)不是接(jie)受，也不是在(zai)于(yu)爭取。

　　對于(yu)(yu)我來說(shuo)，生(sheng)命的意義在于(yu)(yu)設身處地替人(ren)(ren)著想，憂他(ta)(ta)人(ren)(ren)之(zhi)憂，樂他(ta)(ta)人(ren)(ren)之(zhi)樂。

　　中學生廣播稿篇11

　　當云雀為你歌唱；

　　當觀(guan)眾為你鼓掌，

　　那連綿起(qi)伏的的熱情，

　　是你光榮(rong)的補(bu)償(chang)，

　　從喜馬拉雅馳(chi)來(lai)的風(feng)箏，

　　千方百計追隨你，

　　我的運動健兒，

　　你胸口(kou)的五星紅旗(qi)，

　　閃(shan)爍(shuo)著(zhu)歷史的光焰，

　　你(ni)手上的熠熠金牌，

　　記載了汗水的重量。

　　九五班，加油！

　　中學生廣播稿篇12

　　甲:尊敬的(de)(de)老師、親愛同學們，大家(jia)好，我是中隊的(de)(de)“晴(qing)空一鶴排(pai)云(yun)上，便引詩(shi)情到碧霄”，在這個(ge)(ge)的(de)(de)金(jin)色季節里，大家(jia)帶著一個(ge)(ge)充(chong)滿期待、充(chong)滿激情

　　的(de)求學(xue)夢(meng)，迎來了一個(ge)滿懷(huai)希望、滿懷(huai)憧(chong)憬的(de)新(xin)學(xue)期！

　　乙(yi)：松(song)柏蒼蒼小草綠，師(shi)情脈脈含(han)愛意。親愛的(de)(de)老(lao)同學，新同學，我們歡迎你，歡迎你在(zai)這(zhe)個碩果滿(man)枝的(de)(de)季節(jie)又回到了大家熟悉(xi)而美麗的(de)(de)校園(yuan)。我是中隊的(de)(de)播音員(yuan)

　　甲：經過了一個平安、愉快的暑(shu)假(jia)，我們(men)滿懷著新的希(xi)望(wang)迎來了收(shou)獲的季(ji)節，只有用(yong)辛勤(qin)的勞動播下希(xi)望(wang)的種子，到時候(hou)才會有滿意的收(shou)獲。

　　乙：回顧上(shang)個學年，我(wo)們播種過希望(wang)、我(wo)們曾(ceng)有過收獲，但是(shi)也有些(xie)遺憾、或有些(xie)失落(luo)。怎樣發揚成績，彌補(bu)過去的(de)不足？這是(shi)擺在我(wo)們每位同(tong)學面(mian)前并且需要用(yong)實際行動(dong)來回答的(de)又(you)一個問題

　　甲：同(tong)(tong)學們，新(xin)(xin)的(de)一(yi)年(nian)開啟新(xin)(xin)的(de)希望,新(xin)(xin)的(de)空白承(cheng)載新(xin)(xin)的(de)夢(meng)想。為了讓我們的(de)夢(meng)想能成(cheng)為現實(shi)，在這(zhe)里，我們代表學校給(gei)同(tong)(tong)學們提幾(ji)點(dian)要求(qiu)：

　　乙：1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《小學生(sheng)(sheng)日常行為規范》來要求自己，爭(zheng)做文明向上的(de)好學生(sheng)(sheng)。把尊師愛校、團結同學真(zhen)正落實到行動中(zhong)。

　　甲：2、在安(an)全與紀律方面，一(yi)(yi)定要(yao)按學校的要(yao)求(qiu)辦(ban)，聽從老師及管理(li)人員指揮，上樓(lou)下樓(lou)、出(chu)操、課(ke)間(jian)活(huo)動(dong)都要(yao)把(ba)安(an)全放在第(di)一(yi)(yi)位，絕不開展(zhan)危險(xian)性游戲(xi)。

　　乙：3、在學習(xi)方面，人人都要弄清一(yi)個小學生的(de)主要任(ren)務是什么(me)，認真改(gai)掉學習(xi)中(zhong)的(de)一(yi)些不良(liang)習(xi)慣(guan)，不浪費課堂(tang)上的(de)一(yi)分一(yi)秒，發揚刻(ke)苦鉆研(yan)精神，在同(tong)學中(zhong)開展比學趕幫活動，人人訂(ding)出學習(xi)目標并向自己(ji)理想的(de)目標奮斗。在

　　這里要特別提醒(xing)我們那(nei)些在學習中有一定困難，以前留下了遺憾的(de)同學，你(ni)們更要吸取教訓(xun)，加倍(bei)努力(li)，力(li)爭(zheng)縮小與其(qi)他同學在學習效(xiao)果上的(de)差距(ju)。

　　甲(jia)：4、中學(xue)生(sheng)的(de)(de)同(tong)學(xue)要高度注意，本期(qi)是你們(men)小學(xue)階段的(de)(de)最后一個學(xue)期(qi)，在各個方面都(dou)要為其他年級的(de)(de)弟妹(mei)們(men)做出表率(lv)，給(gei)學(xue)校留下好的(de)(de)印象。你們(men)本期(qi)的(de)(de)任務特別重，要用最短的(de)(de)時(shi)間完成(cheng)新課的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，同(tong)時(shi)還要進(jin)行必要的(de)(de)綜(zong)合復習(xi)(xi)。因此(ci)，你們(men)更(geng)要珍惜一分一秒的(de)(de)時(shi)間，把更(geng)多的(de)(de)精力投入(ru)到學(xue)習(xi)(xi)之中。

　　乙(yi)：同(tong)(tong)學們(men)，讓我(wo)(wo)們(men)在新(xin)的(de)(de)(de)學期里發(fa)揚互幫互助、積極主動、探索創新(xin)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，取得(de)各(ge)自滿意的(de)(de)(de)成(cheng)績。共同(tong)(tong)暢想(xiang)美好的(de)(de)(de)明天(tian)！為我(wo)(wo)們(men)祖國的(de)(de)(de)強盛而努力讀(du)書。這也(ye)是我(wo)(wo)們(men)愛(ai)國精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)重要體現！

　　甲：拜倫說過(guo)：“一(yi)(yi)個連祖(zu)國(guo)都(dou)(dou)不(bu)愛的人，是什么也不(bu)會愛的。”國(guo)家的興衰安危與每一(yi)(yi)個公民都(dou)(dou)息(xi)息(xi)相關，歷史上，我們嘗(chang)盡了國(guo)弱(ruo)民殃(yang)的苦頭。

　　乙：沒(mei)有祖(zu)(zu)國，就沒(mei)有幸福，每個(ge)人必(bi)(bi)須(xu)植(zhi)根(gen)于(yu)祖(zu)(zu)國的(de)土壤(rang)里，這(zhe)是每個(ge)中華(hua)兒女必(bi)(bi)須(xu)牢記的(de)教訓。愛國高于(yu)一切，每一個(ge)有赤子之心的(de)人都應該隨時準備為祖(zu)(zu)國奉獻出自(zi)己(ji)的(de)青春，甚至是生(sheng)命。

　　中學生廣播稿篇13

　　大家(jia)如同一家(jia)人(ren)，天天一起生活，一起學習。大家(jia)沉靜在(zai)老師的(de)(de)(de)關(guan)愛中，同學們的(de)(de)(de)嬉戲中，知識的(de)(de)(de)海洋中，像這樣的(de)(de)(de)家(jia)，我能不(bu)喜(xi)歡嗎? 快看!那綠(lv)色的(de)(de)(de)校園多美呀!綠(lv)葉兒被(bei)風兒一吹(chui)，綠(lv)色的(de)(de)(de)“波浪”一波接一波，

　　還響起(qi)“沙沙”的音樂(le)聲，棵棵大(da)樹猶(you)如一把(ba)打傘，為大(da)家遮去夏(xia)日的炎熱(re);為大(da)家抵擋冬(dong)天的寒(han)冷，和大(da)家成為了(le)不(bu)可分(fen)離的好伙伴!這綠，真讓(rang)人心醉(zui)呀!那小森林就(jiu)更綠了(le)，中(zhong)間高(gao)大(da)

　　挺拔(ba)的(de)(de)(de)松樹(shu)，無論(lun)怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨(lin)嚴寒它從不(bu)(bu)低頭，怪不(bu)(bu)得稱(cheng)為歲寒三友呢(ni)!這種精神真值得大(da)家學習呀!這校園不(bu)(bu)僅綠油油的(de)(de)(de)，連(lian)大(da)家每一(yi)位同(tong)學都(dou)是綠色的(de)(de)(de)小苗(miao)兒(er)，在“園丁”們(men)的(de)(de)(de)辛勤照料下，大(da)家吸收這春天的(de)(de)(de)雨露，夏日(ri)的(de)(de)(de)陽光(guang)，以及冬天的(de)(de)(de)嚴寒，大(da)家茁(zhuo)壯(zhuang)成長(chang)，苗(miao)兒(er)們(men)堅信要成為一(yi)顆高大(da)挺拔(ba)，昂(ang)首天穹的(de)(de)(de)橡樹(shu)!很(hen)開心(xin)又可以坐在這里(li)通過廣播與大(da)家作心(xin)靈的(de)(de)(de)交流(liu)。思索了很(hen)久，才(cai)(cai)決定(ding)開這個真心(xin)互動的(de)(de)(de)欄目。所謂廣播并非只是單純的(de)(de)(de)我播你聽的(de)(de)(de)過程，很(hen)多時候更(geng)需要心(xin)靈之(zhi)間的(de)(de)(de)交流(liu)與互動。這樣才(cai)(cai)可以讓大(da)家喜歡上大(da)家的(de)(de)(de)廣播站，才(cai)(cai)能(neng)從每日(ri)的(de)(de)(de)廣播中吸取精華，有所獲得。

　　人最寶貴的是(shi)生命，生命屬于每(mei)個人只有一次。人的一生應該(gai)這樣(yang)度(du)過：當他(ta)回憶往事的時(shi)候(hou)(hou)，不會因虛度(du)年華(hua)而(er)悔恨，也(ye)不會因碌碌無為而(er)羞(xiu)愧;在他(ta)臨死的時(shi)候(hou)(hou)，他(ta)能(neng)夠說：“我的整個

　　生(sheng)命和(he)全部的精力(li)，都已經獻給了(le)世界上最(zui)壯麗的事業(ye)為人類的解放而奮斗(dou)”

　　我的一生(sheng)(sheng)始(shi)終保持著這樣一個信念，生(sheng)(sheng)命(ming)的意義在(zai)于付出，在(zai)于給予，而不(bu)(bu)是接(jie)受(shou)，也不(bu)(bu)是在(zai)于爭(zheng)取。(巴金)

　　對于我來說，生命的意義(yi)在于設身處地替人著想(xiang)，憂他人之(zhi)憂，樂他人之(zhi)樂。(愛因(yin)斯(si)坦)

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