關于教育孩子該(gai)說(shuo)不該(gai)說(shuo)的(de)話

　　有這樣4句話，對他有幫助

　　1.“你來決定……”

　　如(ru)果(guo)你(ni)要讓孩(hai)子(zi)來做(zuo)什(shen)么事情，或者你(ni)想(xiang)阻止他(ta)做(zuo)什(shen)么事情的(de)(de)時(shi)候，你(ni)可(ke)以(yi)說這樣的(de)(de)話――“你(ni)來決定吧，……”給(gei)他(ta)一(yi)個清晰的(de)(de)認識：我自(zi)己(ji)決定了我 的(de)(de)行為，同(tong)時(shi)對(dui)我自(zi)己(ji)的(de)(de)行為負(fu)責。比如(ru)，你(ni)的(de)(de)孩(hai)子(zi)正和他(ta)的(de)(de)伙(huo)伴在(zai)家(jia)里(li)瘋(feng)鬧，你(ni)可(ke)以(yi)對(dui)他(ta)們(men)(men)說：“這樣大聲會影響到鄰(lin)居的(de)(de)休息，那么你(ni)們(men)(men)來決定吧，是(shi)安靜一(yi)點 兒(er)呢還是(shi)到外面(mian)去玩兒(er)？”如(ru)果(guo)他(ta)們(men)(men)已經選擇出(chu)去玩兒(er)了，但5分鐘后(hou)他(ta)們(men)(men)還在(zai)屋里(li)大喊(han)大叫，你(ni)就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)接(jie)著(zhu)說：“你(ni)們(men)(men)剛才已經答應了到外面(mian)去玩兒(er)了不是(shi)嗎？” 這樣做(zuo)，既可(ke)以(yi)教(jiao)會孩(hai)子(zi)明白選擇就(jiu)(jiu)意(yi)味(wei)著(zhu)承擔后(hou)果(guo)，而(er)且(qie)也可(ke)以(yi)使父母避免總是(shi)充當一(yi)個約束他(ta)們(men)(men)的(de)(de)壞警察的(de)(de)角色。你(ni)選擇了，并且(qie)對(dui)它負(fu)責，這就(jiu)(jiu)是(shi)真正的(de)(de)自(zi) 由。

　　2.“我愛你，但我不喜歡你的這種行為。”

　　教(jiao)導和(he)(he)約束，對于(yu)孩(hai)子來說總是(shi)必要(yao)的(de)。但你(ni)(ni)一(yi)定(ding)要(yao)把他(ta)(ta)(ta)不(bu)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)和(he)(he)他(ta)(ta)(ta)這(zhe)個人分開(kai)――這(zhe)會使你(ni)(ni)和(he)(he)他(ta)(ta)(ta)都懂得，不(bu)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)并不(bu)意味著(zhu)做這(zhe)件事的(de)人就(jiu)是(shi) “壞人”。在(zai)你(ni)(ni)管(guan)教(jiao)他(ta)(ta)(ta)的(de)同時告(gao)訴他(ta)(ta)(ta)：“我(wo)為(wei)你(ni)(ni)指出(chu)什么是(shi)不(bu)好(hao)的(de)、不(bu)被(bei)接受的(de)行(xing)為(wei)，正是(shi)出(chu)于(yu)我(wo)愛(ai)你(ni)(ni)，盡管(guan)我(wo)不(bu)喜歡(huan)這(zhe)種行(xing)為(wei)，但是(shi)我(wo)愛(ai)你(ni)(ni)！”這(zhe)樣同樣能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給你(ni)(ni) 自(zi)己一(yi)個提醒(xing)，你(ni)(ni)的(de)目的(de)是(shi)糾正和(he)(he)引導孩(hai)子的(de)幼(you)稚和(he)(he)無知，讓他(ta)(ta)(ta)變得更加可愛(ai)和(he)(he)優(you)秀，而不(bu)是(shi)僅僅為(wei)了(le)教(jiao)訓或懲(cheng)罰。同時，這(zhe)也(ye)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)使你(ni)(ni)在(zai)面(mian)對孩(hai)子的(de)時候，更能(neng)(neng)(neng)保 持(chi)平(ping)靜平(ping)和(he)(he)，而不(bu)至(zhi)于(yu)表現出(chu)低質量的(de)、起不(bu)到榜樣作用的(de)咆哮。

　　3.“你要知道，不同的人會有自己不同的需求。”

　　當(dang)你(ni)的(de)(de)'孩(hai)子又(you)在(zai)重復那句“這(zhe)不(bu)公(gong)平！”的(de)(de)時候(hou)，你(ni)需要(yao)做的(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)呵斥(chi)或忽視他，而是(shi)(shi)要(yao)耐心(xin)地讓他明白這(zhe)樣一(yi)個(ge)道理：事實上，每(mei)個(ge)人并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)定都(dou)會(hui) 得(de)到(dao)同等的(de)(de)待(dai)遇的(de)(de)，在(zai)這(zhe)種狀(zhuang)況下，“公(gong)平”真(zhen)實的(de)(de)含義(yi)其實是(shi)(shi)“每(mei)個(ge)人在(zai)他需要(yao)這(zhe)個(ge)東西的(de)(de)時候(hou)得(de)到(dao)它”。于是(shi)(shi)，如果你(ni)買(mai)了(le)什么禮物給親戚的(de)(de)孩(hai)子，你(ni)不(bu)要(yao)再買(mai) 一(yi)份給自己的(de)(de)孩(hai)子，以示“公(gong)平”或“安慰(wei)”。試想(xiang)如果別的(de)(de)孩(hai)子生病了(le)，你(ni)的(de)(de)孩(hai)子是(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)也要(yao)一(yi)起吃藥呢(ni)？

　　4.“告訴我，你心里真實的想法！”

　　當你(ni)的(de)(de)孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)被激(ji)怒的(de)(de)時(shi)候，很(hen)可(ke)能(neng)會破(po)口(kou)而出那些(xie)(xie)難聽的(de)(de)話來(lai)：“你(ni)這(zhe)混蛋(dan)！”或者(zhe)(zhe)“我討(tao)厭你(ni)！”因為這(zhe)是(shi)(shi)他們(men)在(zai)(zai)情緒(xu)激(ji)烈的(de)(de)時(shi)候所能(neng)想(xiang)到(dao)（或者(zhe)(zhe)說 模(mo)仿到(dao)）的(de)(de)最(zui)“狠”最(zui)解氣的(de)(de)話。但你(ni)作為父母，你(ni)需要幫助你(ni)的(de)(de)孩(hai)子(zi)更深一些(xie)(xie)地(di)了(le)解自己(ji)的(de)(de)情緒(xu)――究竟是(shi)(shi)什么激(ji)怒了(le)他，讓他感到(dao)憤怒（或者(zhe)(zhe)是(shi)(shi)不(bu)(bu)安、委(wei)屈(qu)等(deng) 等(deng)），幫他分析整個(ge)事實(shi)。比如(ru)在(zai)(zai)他自己(ji)暫(zan)時(shi)厘不(bu)(bu)清頭(tou)緒(xu)時(shi)，你(ni)可(ke)以(yi)給他一些(xie)(xie)幫助：“你(ni)不(bu)(bu)高興是(shi)(shi)不(bu)(bu)是(shi)(shi)因為娜娜跟別人說了(le)你(ni)告訴她(ta)的(de)(de)小秘(mi)密(mi)？”根據事實(shi)，幫孩(hai)子(zi) 掌(zhang)握(wo)自己(ji)的(de)(de)情感，教導他在(zai)(zai)這(zhe)種(zhong)時(shi)刻應(ying)該怎么想(xiang)，讓自己(ji)能(neng)平和(he)，能(neng)和(he)他人處理好關系。這(zhe)樣，將來(lai)在(zai)(zai)沒有家長在(zai)(zai)身邊(bian)的(de)(de)時(shi)候，他們(men)也能(neng)學著克制和(he)緩解自己(ji)的(de)(de)情緒(xu) 了(le)。

　　有這樣4句話，最好不要說

　　1. “這像是你這么大的孩子做的事兒嗎！”

　　當一(yi)個5歲的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)因為得(de)不到自己想要(yao)的(de)(de)(de)(de)東西而哭，或(huo)者一(yi)個4歲的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)拒絕在公共汽車上(shang)老(lao)老(lao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)坐(zuo)著的(de)(de)(de)(de)時候，他(ta)(ta)其實(shi)(shi)就是在做他(ta)(ta)這(zhe)個年齡的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi) “應該”做的(de)(de)(de)(de)事兒(er)。當然，如(ru)果孩(hai)(hai)子(zi)表現(xian)得(de)更加地(di)成(cheng)熟、懂事、得(de)體(ti)，父母會十分滿意和高興(xing)，但當你(ni)(ni)要(yao)求他(ta)(ta)“合(he)理”時，你(ni)(ni)實(shi)(shi)際(ji)上(shang)是在沒(mei)有(you)弄清楚為什么(me)他(ta)(ta)會出現(xian) 這(zhe)樣“不合(he)理”的(de)(de)(de)(de)行為的(de)(de)(de)(de)原因之前，就說出了(le)(le)這(zhe)樣帶有(you)責備性質的(de)(de)(de)(de)話(hua)。這(zhe)時，你(ni)(ni)真正(zheng)(zheng)關心的(de)(de)(de)(de)，其實(shi)(shi)是孩(hai)(hai)子(zi)帶給你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)（讓你(ni)(ni)尷(gan)尬(ga)或(huo)者難(nan)堪）。真正(zheng)(zheng)地(di)去關心他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)感 受，理解他(ta)(ta)并給他(ta)(ta)以足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)體(ti)恤和同(tong)情――他(ta)(ta)是不是因為覺得(de)呆在這(zhe)里(li)很煩悶(men)？或(huo)者他(ta)(ta)餓了(le)(le)？

　　2. “你真是個沒用的孩子！”

　　和孩(hai)子(zi)開玩(wan)笑，看起來是(shi)(shi)一個不錯的(de)開發他(ta)(ta)幽(you)默能力的(de)好方法，但是(shi)(shi)諸如“你又(you)忘記(ji)了擰緊瓶蓋，你是(shi)(shi)不是(shi)(shi)沒腦子(zi)啊！”這(zhe)樣(yang)的(de)“玩(wan)笑”，卻很可能讓孩(hai) 子(zi)感到受傷或者氣餒。盡(jin)管有些(xie)父母想(xiang)，這(zhe)樣(yang)嘲(chao)笑一下孩(hai)子(zi)，也許會(hui)對(dui)他(ta)(ta)將來承受更多人(ren)際關(guan)系的(de)復(fu)雜會(hui)有幫助(zhu)――他(ta)(ta)會(hui)因為有過這(zhe)樣(yang)的(de)“訓(xun)(xun)練”而變得“堅(jian)強”！ 這(zhe)是(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)。作(zuo)為孩(hai)子(zi)的(de)父母，你的(de)任務是(shi)(shi)愛他(ta)(ta)、支持他(ta)(ta)、幫助(zhu)他(ta)(ta)、教導(dao)他(ta)(ta)，而不是(shi)(shi)應該把這(zhe)種(zhong)裝腔作(zuo)勢的(de)“挫折訓(xun)(xun)練”隱藏(zang)在“玩(wan)笑”里。如果心里并不是(shi)(shi)真心覺(jue) 得他(ta)(ta)很蠢(chun)很沒用，那(nei)(nei)就請你不要那(nei)(nei)么(me)說。

　　3. “你怎么就不能像人家家孩子一樣啊！”

　　這種(zhong)把孩子(zi)與別人比較的(de)(de)(de)方(fang)式，最直接能(neng)達到的(de)(de)(de)效果就(jiu)(jiu)是(shi)，讓孩子(zi)自(zi)己(ji)覺得像個二等公民，同(tong)時加(jia)劇他與其他人的(de)(de)(de)對(dui)立情緒。也許父(fu)母(mu)是(shi)想通過這種(zhong)比較 讓孩子(zi)能(neng)更(geng)聽話或者更(geng)努力地(di)學習，但它除(chu)了(le)會降(jiang)低孩子(zi)的(de)(de)(de)自(zi)信之外，不(bu)(bu)會有更(geng)好的(de)(de)(de)效果了(le)。你(ni)越(yue)是(shi)說他不(bu)(bu)行，他就(jiu)(jiu)會越(yue)覺得自(zi)己(ji)不(bu)(bu)行。父(fu)母(mu)要相信孩子(zi)的(de)(de)(de)力量，同(tong) 時也要正(zheng)視孩子(zi)的(de)(de)(de)弱點。引(yin)導孩子(zi)關注自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)行為，發揚或改進(jin)，才是(shi)正(zheng)確之道(dao)。

　　4. “別跑！你會摔跟頭的！”

　　也許父母自(zi)(zi)己(ji)認為自(zi)(zi)己(ji)的(de)關心(xin)和提醒簡直是(shi)(shi)無微(wei)不(bu)(bu)(bu)至了(le)，可你(ni)的(de)這(zhe)(zhe)種警(jing)示(shi)其實(shi)(shi)在告(gao)訴他(ta)(ta)“我已經遇見了(le)你(ni)會摔(shuai)(shuai)跟頭的(de)”――這(zhe)(zhe)會讓孩子覺(jue)得(de)(de)很沮喪(sang)，他(ta)(ta)越(yue) 努力（想(xiang)做得(de)(de)更好(hao)）越(yue)會遭遇失敗（“跑了(le)就會摔(shuai)(shuai)跟頭”）！其實(shi)(shi)你(ni)可以叮囑(zhu)他(ta)(ta)“把鞋(xie)帶(dai)系好(hao)了(le)再(zai)出去玩(wan)兒”，這(zhe)(zhe)時你(ni)談論的(de)是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)鞋(xie)子，是(shi)(shi)裝備(bei)的(de)準備(bei)，而不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)孩 子的(de)“無能”。而且，你(ni)越(yue)想(xiang)警(jing)告(gao)不(bu)(bu)(bu)要發生什么事(shi)情，孩子往往越(yue)會忽視你(ni)的(de)提醒，因為他(ta)(ta)覺(jue)得(de)(de)，你(ni)根本不(bu)(bu)(bu)知道(dao)自(zi)(zi)己(ji)在說什么！

　　和孩子交流的時候，你需要記住這些

　　* 讓(rang)(rang)孩(hai)子覺得(de)他(ta)(ta)是你(ni)的(de)朋友，對(dui)于你(ni)的(de)要求，他(ta)(ta)的(de)回應和參與(yu)是被期待、被尊重的(de)，而不是讓(rang)(rang)他(ta)(ta)覺得(de)只你(ni)不滿了(le)(le)，他(ta)(ta)就(jiu)成了(le)(le)你(ni)的(de)對(dui)立面了(le)(le)。

　　* 對(dui)孩子說話(hua)不要過于(yu)用“技巧”。例如“我剛才跟你說什么來著！” 這種只問(wen)不答的(de)反問(wen)句，其實隱藏的(de)是你對(dui)孩子沒有(you)遵循(xun)你的(de)話(hua)的(de)指控。你直接并(bing)嚴(yan)肅地(di)表達你的(de)意愿，能減少孩子很(hen)多困惑，有(you)利于(yu)親子之間的(de)溝通。

　　* 以發展(zhan)的(de)眼(yan)光來看，孩子在這個年齡表現出(chu)的(de)頑固、索求和自我(wo)為中心，是合宜并(bing)可以接受的(de)。父母對(dui)他們需要更(geng)(geng)多理解。當(dang)你(ni)發怒(nu)的(de)時候(hou)，你(ni)的(de)“自我(wo)為中心”要比他的(de)更(geng)(geng)不可原諒(liang)哦。

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