進修醫生自我鑒定

時間(jian)：2023-04-06 12:23:48 鑒定我要投稿

進修醫生自我鑒定

　　自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)是個人在一個階段的自我(wo)(wo)總結(jie)，自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)可以提升(sheng)自身總結(jie)能(neng)力，不如立即行(xing)動起來寫(xie)(xie)一份自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)吧(ba)。自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)怎么寫(xie)(xie)才不會(hui)流于形式呢？以下(xia)是小編(bian)整理的進修醫生自我(wo)(wo)鑒(jian)定(ding)(ding)，歡(huan)迎大家借鑒(jian)與參考，希望對大家有所幫(bang)助(zhu)。

進修醫生自我鑒定

進修醫生自我鑒定1

　　通過在一附(fu)院為期6個月的(de)(de)(de)進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)(xue)習，在他(ta)們(men)廣大(da)的(de)(de)(de)醫生和護士(shi)的(de)(de)(de)幫助下(xia)，順(shun)利完(wan)成了普外，胸(xiong)外，腦外，骨(gu)外組的(de)(de)(de)輪(lun)轉。雖說這次(ci)是(shi)進(jin)(jin)修(xiu)普外專科，但我(wo)在普外組只呆了2個多月，其余時(shi)間大(da)部(bu)分在骨(gu)科組。普外科的(de)(de)(de)手術(shu)(shu)(shu)是(shi)我(wo)們(men)手術(shu)(shu)(shu)室(shi)最常見，做的(de)(de)(de)比較多，也(ye)是(shi)最基礎(chu)的(de)(de)(de)手術(shu)(shu)(shu)，然而作為手術(shu)(shu)(shu)室(shi)護士(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)一員，我(wo)們(men)都應(ying)該(gai)熟練(lian)的(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)它。這次(ci)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)(xue)習，使我(wo)感(gan)受頗深，受益匪淺，同時(shi)也(ye)認識到我(wo)以往(wang)工作中(zhong)的(de)(de)(de)不足之處。現將我(wo)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習心得體(ti)會匯報如下(xia)。

　　南大(da)一(yi)(yi)(yi)附院是(shi)江西省一(yi)(yi)(yi)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性教(jiao)學醫院。剛去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)點點不適應(ying)，壓力也很大(da)，因為他們(men)每(mei)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)量有(you)(you)(you)我們(men)醫院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)3至4倍之(zhi)多，但他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護士(shi)(shi)具(ju)有(you)(you)(you)連(lian)續工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毅力和一(yi)(yi)(yi)絲不茍(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，讓我非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬佩。在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)他們(men)嚴格按照技術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)規范(fan)實施操(cao)作，有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防止(zhi)(zhi)各種護理差(cha)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)。洗手(shou)(shou)(shou)護士(shi)(shi)在(zai)(zai)熟悉(xi)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)過(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，積(ji)極準備手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)所(suo)需各種器(qi)(qi)(qi)械用(yong)物，做(zuo)到了自覺主(zhu)動，迅速(su)傳遞器(qi)(qi)(qi)械，配(pei)合(he)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)做(zuo)到忙而不亂，有(you)(you)(you)條不紊，保證手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利(li)進(jin)(jin)行。他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫生(sheng)護士(shi)(shi)在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)臺上(shang)一(yi)(yi)(yi)句閑話都(dou)沒有(you)(you)(you)，整個(ge)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間(jian)靜悄(qiao)悄(qiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，巡回護士(shi)(shi)非常仔細，擺放體位對病(bing)人每(mei)一(yi)(yi)(yi)處裸露的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方都(dou)用(yong)啫喱墊(dian)或者(zhe)(zhe)水袋進(jin)(jin)行保護，有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防止(zhi)(zhi)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)患(huan)者(zhe)(zhe)特別(bie)是(shi)長時(shi)(shi)間(jian)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)患(huan)者(zhe)(zhe)壓瘡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成。并且每(mei)一(yi)(yi)(yi)次與病(bing)房護士(shi)(shi)進(jin)(jin)行各項(xiang)交接時(shi)(shi)也要做(zuo)好皮膚交接。手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)時(shi)(shi)，醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任何要求巡回護士(shi)(shi)都(dou)會在(zai)(zai)第(di)一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)間(jian)得到響應(ying)，對待病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)也很好，每(mei)個(ge)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間(jian)備有(you)(you)(you)小毛毯，很人性化，這是(shi)我們(men)值得學習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。巡回護士(shi)(shi)還要配(pei)合(he)麻(ma)醉醫生(sheng)麻(ma)醉患(huan)者(zhe)(zhe)，在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)順利(li)完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，把手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)費用(yong)錄入電腦，并把手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)用(yong)物記錄在(zai)(zai)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)收費單上(shang)，以備核查。手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)間(jian)垃圾(ji)分類清楚，手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)器(qi)(qi)(qi)都(dou)放入利(li)器(qi)(qi)(qi)盒，再由手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)結束后巡回護士(shi)(shi)倒入整個(ge)手(shou)(shou)(shou)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)利(li)器(qi)(qi)(qi)盒中(zhong)(zhong)，統一(yi)(yi)(yi)銷(xiao)毀處理。

　　手(shou)(shou)術(shu)室對各項基本操作(zuo)要求都(dou)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴格，首先對二(er)次更鞋非(fei)常(chang)認真(zhen)。記得剛去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)個星期，一(yi)位(wei)老師帶(dai)我去器(qi)(qi)械(xie)(xie)清洗(xi)組放器(qi)(qi)械(xie)(xie)，就(jiu)是因(yin)為沒有(you)(you)更換(huan)鞋套，被(bei)護(hu)(hu)士(shi)長看到(dao)，當時就(jiu)一(yi)個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎金(jin)全部扣(kou)除。所以(yi)，那(nei)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)做(zuo)每一(yi)件事情都(dou)是非(fei)常(chang)仔細認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，稍不(bu)留神，說不(bu)定獎金(jin)又被(bei)扣(kou)了呢。他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)術(shu)衣(yi)現在已經都(dou)換(huan)為全包(bao)(bao)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，洗(xi)手(shou)(shou)護(hu)(hu)士(shi)是第一(yi)位(wei)洗(xi)手(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，由巡回(hui)護(hu)(hu)士(shi)協(xie)助穿衣(yi)，其余手(shou)(shou)術(shu)者由帶(dai)好手(shou)(shou)套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗(xi)手(shou)(shou)護(hu)(hu)士(shi)協(xie)助將腰帶(dai)綁于腰間。雖然我們醫院也是全包(bao)(bao)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)(shou)術(shu)衣(yi)，但我們并沒有(you)(you)正真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)到(dao)這一(yi)點，這是我們要改(gai)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方。對于各種手(shou)(shou)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`器(qi)(qi)械(xie)(xie)紗(sha)(sha)布清點貫穿于手(shou)(shou)術(shu)始終，由器(qi)(qi)械(xie)(xie)巡回(hui)護(hu)(hu)士(shi)共同清點3遍(術(shu)前，關(guan)體(ti)腔前，關(guan)體(ti)腔后)，器(qi)(qi)械(xie)(xie)檢(jian)查認真(zhen)細致，包(bao)(bao)括(kuo)對有(you)(you)齒鑷(nie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)齒有(you)(you)無(wu)，器(qi)(qi)械(xie)(xie)有(you)(you)無(wu)松(song)動，關(guan)節(jie)螺絲有(you)(you)無(wu)遺失，有(you)(you)帶(dai)紗(sha)(sha)布帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)無(wu)都(dou)要一(yi)一(yi)檢(jian)查，防(fang)止因(yin)器(qi)(qi)械(xie)(xie)而造成差(cha)錯。手(shou)(shou)術(shu)結束，器(qi)(qi)械(xie)(xie)由器(qi)(qi)械(xie)(xie)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)接(jie)收器(qi)(qi)械(xie)(xie)，接(jie)收時再次核(he)對器(qi)(qi)械(xie)(xie)數目，再推至器(qi)(qi)械(xie)(xie)組進(jin)行分類處理。

　　手(shou)(shou)(shou)術室(shi)堅持每天(tian)7：45準(zhun)時交接班，交接班規程規范明確(que)，大到儀器(qi)小到針線都交的(de)非(fei)常清楚。醫(yi)(yi)務科(ke)(ke)(ke)每日9時準(zhun)點(dian)檢查手(shou)(shou)(shou)術是(shi)否(fou)開臺及(ji)是(shi)否(fou)已做手(shou)(shou)(shou)術標(biao)記。護(hu)士(shi)長在排(pai)班時做到新老搭配，分各個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)組并設專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)組組長對小組進行(xing)管(guan)(guan)理，這樣使得手(shou)(shou)(shou)術護(hu)士(shi)了解醫(yi)(yi)生的(de)習(xi)(xi)性，與醫(yi)(yi)生能(neng)夠默(mo)契配合，有(you)(you)效(xiao)的(de)縮短手(shou)(shou)(shou)術時間(jian)，提高(gao)手(shou)(shou)(shou)術效(xiao)率。手(shou)(shou)(shou)術室(shi)每周會安排(pai)固定(ding)的(de)講課。周五早上是(shi)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)組學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)時間(jian)，由專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)資深護(hu)士(shi)講解本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)手(shou)(shou)(shou)術及(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)知識。一周是(shi)全科(ke)(ke)(ke)護(hu)士(shi)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，一周是(shi)年輕(qing)，新進護(hu)士(shi)及(ji)進修生的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。如(ru)此輪替。講解不同手(shou)(shou)(shou)術體位保護(hu)及(ji)先進醫(yi)(yi)療器(qi)械使用，還(huan)(huan)有(you)(you)管(guan)(guan)理方面(mian)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，還(huan)(huan)定(ding)期請(qing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)醫(yi)(yi)生講課，深深感受到他們濃濃的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍。

　　手(shou)術(shu)(shu)室(shi)的彈性排(pai)班，按(an)每日手(shou)術(shu)(shu)量進行(xing)排(pai)班，手(shou)術(shu)(shu)單(dan)必須在(zai)12點前(qian)開好，護(hu)士長(chang)14點前(qian)排(pai)好隔天手(shou)術(shu)(shu)的班。護(hu)士每日7：45上至下午15：00。15：00前(qian)手(shou)術(shu)(shu)結(jie)束者，按(an)規定通(tong)知護(hu)士長(chang)，調配手(shou)術(shu)(shu)，如(ru)無另行(xing)安(an)排(pai)由個人如(ru)實填寫工時時間。手(shou)術(shu)(shu)時間過長(chang)導致托班，按(an)常規均由本組人員完成，不(bu)允許進行(xing)交接，特殊情(qing)況(kuang)除外。

　　還有(you)一(yi)點(dian)值得我們學習的是(shi)他們有(you)一(yi)套嚴格的管理體制。如器械消(xiao)毒專(zhuan)人(ren)管理，包括小型的壓力蒸汽滅(mie)菌鍋。腔鏡器械和貴重物品(pin)由專(zhuan)人(ren)接管，認真與手(shou)(shou)術護士核(he)查(cha)，并記(ji)錄。手(shou)(shou)術中(zhong)用到的各類物品(pin)，例如“留置針，三通，可吸(xi)收縫線，電刀(dao)，吻合器...”均(jun)由一(yi)名護士負責(ze)發(fa)放與登(deng)記(ji)。

　　以上這些(xie)只是(shi)我(wo)學習后(hou)總(zong)結(jie)的(de)(de)一些(xie)心(xin)得(de)，概括的(de)(de)不(bu)是(shi)很全面。但我(wo)會將我(wo)所學到的(de)(de)好的(de)(de)技術(shu)和方法運(yun)用到自己(ji)今后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中，提(ti)高自己(ji)對工作(zuo)的(de)(de)動(dong)力和熱情(qing)，不(bu)斷(duan)總(zong)結(jie)經驗，努力學習。最后(hou)希望我(wo)院的(de)(de)護理工作(zuo)蒸(zheng)蒸(zheng)日上，我(wo)院的(de)(de)明天更(geng)加(jia)美好。

進修醫生自我鑒定2

　　自20xx年xx月(yue)xx日(ri)至20xx年xx月(yue)xx日(ri)，響應省衛(wei)生廳發起的“全省婦幼骨(gu)干醫師培訓”活動，到(dao)XX醫院(yuan)兒童保健科進行為期6個月(yue)進修(xiu)培訓，現將(jiang)進修(xiu)學習過鑒定(ding)如下：

　　我在兒(er)(er)童保(bao)健科輪轉二個月(yue)，先(xian)后經過保(bao)健門診(zhen)(zhen)、骨(gu)密(mi)度(du)室、小(xiao)兒(er)(er)膳食營養分析指導、小(xiao)兒(er)(er)運動(dong)神經發育干預治療、小(xiao)兒(er)(er)智力測定等(deng)(deng)多個相關保(bao)健科室。日常工作包括：跟隨各主(zhu)任醫師(shi)門診(zhen)(zhen)值班(ban)，普通兒(er)(er)科門診(zhen)(zhen)查體(ti)，協(xie)助帶(dai)教(jiao)老師(shi)對患者進行(xing)體(ti)檢，獨立(li)做(zuo)幼兒(er)(er)運動(dong)功能鍛(duan)煉，協(xie)助帶(dai)教(jiao)老師(shi)行(xing)幼兒(er)(er)膳食營養分析，協(xie)助帶(dai)教(jiao)老師(shi)行(xing)幼兒(er)(er)骨(gu)密(mi)度(du)檢查，對就診(zhen)(zhen)患兒(er)(er)進行(xing)保(bao)健指導等(deng)(deng)。

　　了解的(de)新(xin)技術有：嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)智力發(fa)育(yu)(yu)測評(ping)(ping)、嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)膳食營養(yang)分析、嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)氣質類(lei)型分析、兒(er)(er)(er)童(tong)心理健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)康咨詢、腦電圖在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)癲癇(xian)的(de)早期診斷(duan)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應(ying)(ying)(ying)用，嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)眼(yan)科(ke)檢(jian)查及眼(yan)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應(ying)(ying)(ying)用，嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)口腔保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應(ying)(ying)(ying)運(yun)。可能應(ying)(ying)(ying)運(yun)于(yu)我院兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)工作的(de)技術有：廣泛推廣骨(gu)密(mi)度在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)體(ti)檢(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應(ying)(ying)(ying)運(yun)，大力提倡微量元素在(zai)(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應(ying)(ying)(ying)運(yun)，加強(qiang)早期新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)管理，加強(qiang)嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)各階段發(fa)育(yu)(yu)評(ping)(ping)價，實現從(cong)患兒(er)(er)(er)出(chu)生(sheng)(sheng)到各年齡階段保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)一條龍服務，充(chong)分發(fa)揮兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)健(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)手冊在(zai)(zai)嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)生(sheng)(sheng)長發(fa)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應(ying)(ying)(ying)運(yun)。

　　進(jin)修學(xue)習(xi)結束后(hou)，我認為自己感(gan)受到了醫學(xue)這個行業的(de)重要性。進(jin)入科(ke)室后(hou)發(fa)現科(ke)室內部(bu)濃厚(hou)的(de)學(xue)習(xi)氛圍，感(gan)覺又回(hui)到了學(xue)生時(shi)代，每天(tian)在處理完醫囑(zhu)后(hou)，針對疑難(nan)病(bing)例或特殊病(bing)例科(ke)室內部(bu)都(dou)會展(zhan)開集(ji)體討論，在討論過程中發(fa)現的(de)疑點(dian)，甚至主任(ren)會親自帶(dai)領大家(jia)到患(huan)者病(bing)床前反(fan)復(fu)詳細(xi)查體。每周都(dou)會在科(ke)室內部(bu)展(zhan)開教學(xue)，由各組(zu)帶(dai)頭(tou)人組(zu)織(zhi)發(fa)言，講(jiang)解一些個人診療(liao)中的(de)心得體會及一些國內外最新的(de)治療(liao)方案及研究成果。

　　科室內部有(you)自己的(de)(de)(de)圖書(shu)室，所有(you)書(shu)籍對外開放，可(ke)(ke)以(yi)隨時(shi)(shi)(shi)調閱。上到(dao)(dao)科室主(zhu)任，下(xia)到(dao)(dao)實習(xi)(xi)學(xue)(xue)生，任何人有(you)疑問，都(dou)可(ke)(ke)以(yi)隨時(shi)(shi)(shi)提(ti)問，都(dou)可(ke)(ke)以(yi)得到(dao)(dao)滿意答復(fu)。感受(shou)最深的(de)(de)(de)還(huan)是老(lao)師們(men)對于(yu)知識(shi)的(de)(de)(de)渴求，相比較對于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)態(tai)度，我們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)僅(jin)僅(jin)知識(shi)被(bei)動的(de)(de)(de)接受(shou)知識(shi)，在需要的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候才想到(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，上級醫(yi)院的(de)(de)(de)老(lao)師們(men)他們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)經(jing)(jing)常年(nian)累月的(de)(de)(de)積累，已經(jing)(jing)形成(cheng)一種可(ke)(ke)在骨子(zi)里(li)、血(xue)液(ye)里(li)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣，就跟我們(men)每(mei)天必(bi)須得吃飯喝水一樣(yang)。在這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍中(zhong)(zhong)，整個科室工作人員會形成(cheng)一種良性競爭模式，在相互督促、相互鞭策中(zhong)(zhong)業務水平得到(dao)(dao)整體提(ti)升。

　　同時(shi)在(zai)XX醫院(yuan)進修的(de)(de)這段日子里，真正(zheng)切實的(de)(de)感(gan)(gan)受到了作(zuo)為一(yi)名醫生(sheng)肩負(fu)的(de)(de)那(nei)種責(ze)任(ren)感(gan)(gan)，這種責(ze)任(ren)感(gan)(gan)尤其在(zai)新生(sheng)兒(er)科被(bei)體現(xian)的(de)(de)淋漓精(jing)致。在(zai)新生(sheng)兒(er)重癥監護(hu)室，由于其崗位的(de)(de)特殊性，一(yi)線臨床大(da)夫基本沒有休(xiu)息時(shi)間，值班往往一(yi)上(shang)就是三(san)十(shi)幾個小時(shi)，幾乎是一(yi)刻不停的(de)(de)轉(zhuan)病(bing)房，查孩(hai)子。新生(sheng)兒(er)科的(de)(de)石主任(ren)曾經說：不是我(wo)們(men)不想(xiang)休(xiu)息，責(ze)任(ren)所系、性命相托(tuo)，家屬吧(ba)孩(hai)子交到我(wo)們(men)手(shou)中，我(wo)們(men)就必須(xu)竭盡全(quan)力，保孩(hai)子周全(quan)。

　　在這(zhe)樣(yang)高強度工(gong)作壓(ya)力之下，新生兒科的(de)(de)(de)每一個(ge)大夫都有(you)著高度的(de)(de)(de)責任(ren)感(gan)，一旦(dan)病房孩子出現險情，總能在第一時間趕(gan)到病房搶救，在我到重癥(zheng)監護(hu)室的(de)(de)(de)兩個(ge)月里，每天(tian)在院(yuan)的(de)(de)(de)重癥(zheng)新生兒平均(jun)90例以上，但是(shi)(shi)沒有(you)遇到一例因(yin)為救治不(bu)利而導(dao)致死亡的(de)(de)(de)，正是(shi)(shi)由于(yu)作為一名醫師(shi)的(de)(de)(de)那種(zhong)責任(ren)感(gan)，才使得(de)(de)以收住(zhu)危重新生兒為主的(de)(de)(de)新生兒重癥(zheng)監護(hu)室患(huan)兒有(you)著極高的(de)(de)(de)存活率，才使得(de)(de)每天(tian)疲于(yu)奔命，高度緊張，身心(xin)勞累的(de)(de)(de)醫生們繼續默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)堅守在崗位上。古(gu)代圣賢曾說過(guo)：武官不(bu)怕死、文官不(bu)貪財則天(tian)下大定，我們醫生也是(shi)(shi)一樣(yang)的(de)(de)(de)，我想一個(ge)醫院(yuan)真正得(de)(de)以發展壯大，不(bu)是(shi)(shi)因(yin)為他的(de)(de)(de)硬(ying)件設施有(you)多(duo)(duo)好(hao)、也不(bu)是(shi)(shi)因(yin)為他的(de)(de)(de)醫療器(qi)械有(you)多(duo)(duo)先進，而是(shi)(shi)因(yin)為有(you)這(zhe)樣(yang)一批心(xin)存信仰的(de)(de)(de)醫生們。

　　再(zai)者(zhe)，充分(fen)理解了(le)緊抓細節的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。在(zai)(zai)XX醫院隨處(chu)可以(yi)(yi)遇到(dao)(dao)許多的(de)(de)(de)規(gui)(gui)矩，大(da)到(dao)(dao)處(chu)方、醫囑(zhu)，診(zhen)療(liao)規(gui)(gui)范，小到(dao)(dao)穿著打扮、行為(wei)舉止，進修開(kai)始(shi)(shi)后我經歷(li)了(le)處(chu)處(chu)不(bu)懂規(gui)(gui)矩、處(chu)處(chu)碰(peng)壁(bi)、到(dao)(dao)開(kai)始(shi)(shi)理解規(gui)(gui)矩、遵守規(gui)(gui)矩，到(dao)(dao)后來高度認同這(zhe)(zhe)些規(gui)(gui)矩的(de)(de)(de)過程，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)過程中，我明白了(le)細節的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。在(zai)(zai)新生兒科有個(ge)不(bu)成文的(de)(de)(de)規(gui)(gui)矩，不(bu)管(guan)哪一(yi)級的(de)(de)(de)大(da)夫，只要(yao)(yao)犯了(le)規(gui)(gui)矩，任何人都可以(yi)(yi)批評(ping)指(zhi)正，所(suo)以(yi)(yi)久而久之(zhi)好多細小環節的(de)(de)(de)規(gui)(gui)矩都變成了(le)一(yi)種(zhong)習慣。比(bi)如洗(xi)(xi)手(shou)，在(zai)(zai)進修之(zhi)前(qian)，我從來沒想過，一(yi)個(ge)簡單(dan)的(de)(de)(de)`不(bu)能再(zai)簡單(dan)的(de)(de)(de)日常動(dong)(dong)作(zuo)，竟然有這(zhe)(zhe)么多說法，除了(le)嚴格按照規(gui)(gui)定的(de)(de)(de)“七(qi)步洗(xi)(xi)手(shou)法”之(zhi)外，還要(yao)(yao)知道干什么的(de)(de)(de)時候該(gai)洗(xi)(xi)手(shou)，該(gai)用哪種(zhong)洗(xi)(xi)手(shou)液，該(gai)用哪種(zhong)消毒液消手(shou)，就這(zhe)(zhe)么一(yi)個(ge)簡單(dan)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)作(zuo)，在(zai)(zai)我入科一(yi)周內竟然考了(le)三次(ci)。

　　在(zai)日常生活(huo)中，什(shen)么時候該穿哪種工作服，衣服、鞋子拜訪的(de)(de)位臵，醫療垃(la)圾(ji)與生活(huo)垃(la)圾(ji)的(de)(de)分類，以及在(zai)與患者家屬交流溝通時的(de)(de)坐姿，保持的(de)(de)距(ju)離(li)，一(yi)些(xie)習(xi)慣性問候語(yu)的(de)(de)場合，都(dou)有(you)明確的(de)(de)規定。這些(xie)種種規定措施(shi)，從根本(ben)上杜絕了(le)(le)一(yi)些(xie)不(bu)良行為習(xi)慣的(de)(de)滋(zi)生，也為科室的(de)(de)良性發展奠定了(le)(le)基礎，由此，我(wo)聯想(xiang)到了(le)(le)我(wo)們基層的(de)(de)實際情(qing)況，如(ru)果我(wo)們都(dou)能(neng)像省婦幼的(de)(de)科室那(nei)樣，充分發揮(hui)相(xiang)互監督、權責(ze)分明的(de)(de)作用，嚴(yan)格制定和執行規章制度，又怎么能(neng)有(you)差錯事(shi)故的(de)(de)發生呢(ni)。

　　短短的(de)(de)半(ban)年進修時(shi)間結(jie)束了(le)(le)，在這半(ban)年里(li)，經(jing)歷(li)過痛苦、失(shi)落(luo)，也經(jing)歷(li)了(le)(le)快(kuai)樂、充實(shi)。在經(jing)過了(le)(le)繁重工(gong)作的(de)(de)磨練之后(hou)(hou)，自(zi)己感覺整個身(shen)心都有(you)了(le)(le)巨大的(de)(de)蛻變，在見(jian)識了(le)(le)外面的(de)(de)世界(jie)后(hou)(hou)，才(cai)知道天有(you)多高(gao)，地有(you)多寬，在經(jing)歷(li)了(le)(le)許多之后(hou)(hou)，才(cai)發現，不要說做(zuo)一名優秀(xiu)的(de)(de)醫師，就是做(zuo)一名合格的(de)(de)醫師都有(you)差距，所以我會更加努力。

進修醫生自我鑒定3

　　自(zi)(zi)(zi)我鑒定(ding)(ding)是(shi)對一個階段的(de)學習或工(gong)作進行回顧檢查并分析評價，寫自(zi)(zi)(zi)我鑒定(ding)(ding)有利于我盲作能力的(de)提(ti)高，因此我們(men)是(shi)時候回頭做好總(zong)結(jie)。那么自(zi)(zi)(zi)我鑒定(ding)(ding)有什(shen)么格式呢？以(yi)下是(shi)小編整理的(de)醫生進修的(de)'自(zi)(zi)(zi)我鑒定(ding)(ding)范(fan)文，歡迎家借鑒與參考，希望(wang)對家有所助。

　　我在吉林學(xue)第(di)一醫院進修，按照醫院的(de)要求(qiu)和規定，我分(fen)別到(dao)了(le)(le)內、外(wai)、婦(fu)、兒、五官、急診、骨(gu)傷等七個科室(shi)學(xue)習(xi)，在實習(xi)期間我遵守醫院及醫院各(ge)科室(shi)的(de)各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度，尊敬師(shi)長，團結同志，嚴格要求(qiu)自(zi)己，努力(li)做到(dao)了(le)(le)不遲到(dao)、不早退、不無故曠工及擅自(zi)離開(kai)工作崗位。

　　對待病(bing)人和(he)藹可親，態度良(liang)好，努(nu)力(li)將所學(xue)理論知識和(he)基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結學(xue)習(xi)方法和(he)臨床經驗，盡力(li)提高立(li)思考、立(li)解決問題、立(li)工作的'能力(li)，不斷培養(yang)自己(ji)全(quan)(quan)心全(quan)(quan)意(yi)為人民服務的崇(chong)高思想和(he)良(liang)好的職業道德。

　　經(jing)過這次進修(xiu)我提高了書寫病程記錄、會診記錄、出(chu)院記錄等醫(yi)療文件的水平；增強了對各(ge)科室常(chang)見(jian)、多發病人(ren)的診治能力；進一步熟(shu)練掌握了常(chang)見(jian)化驗的正常(chang)值和臨床意義及(ji)和各(ge)類(lei)危、重、急病人(ren)的處(chu)理(li)。較(jiao)好地完成了各(ge)科室的學習任務，未發生(sheng)任何醫(yi)療差錯和醫(yi)療事(shi)故。

　　此外，作為一名預備黨(dang)員我與所在實(shi)習醫院的(de)(de)黨(dang)支部取得聯系，保(bao)證離(li)開了(le)學(xue)(xue)校(xiao)，不斷向黨(dang)組(zu)織(zhi)靠攏，其(qi)間(jian)我踴躍參(can)加(jia)了(le)實(shi)習單位及各(ge)科室組(zu)織(zhi)的(de)(de)學(xue)(xue)習、業(ye)務學(xue)(xue)習和各(ge)項活動，使自(zi)己(ji)的(de)(de)實(shi)習生活更加(jia)充實(shi)和有意義。

　　總之(zhi)，我(wo)對自己實(shi)習期間的表(biao)現是較為滿意(yi)的，同時我(wo)對自己未(wei)來(lai)的工作也充滿了(le)信心，也誠摯希望家(jia)能(neng)給我(wo)提(ti)更多寶貴的意(yi)見各建(jian)議，助我(wo)取得更的進(jin)步(bu)！

進修醫生自我鑒定4

　　中山學(xue)(xue)附屬第(di)一醫院放射科(ke)(ke)綜合實力居(ju)國(guo)內前列，擁有現代化醫學(xue)(xue)影像中心，設施齊全、設備先進、科(ke)(ke)室專業技術(shu)力量雄厚；能(neng)在這(zhe)樣高水(shui)平的科(ke)(ke)室進修(xiu)學(xue)(xue)習，接觸(chu)各種疑(yi)難(nan)病(bing)例，并得到學(xue)(xue)術(shu)界一流水(shui)平專家教授的指導、授課，我感到非常榮幸。

　　在中(zhong)山(shan)學(xue)附屬第一(yi)醫院進修(xiu)半年期間，得到了(le)(le)各(ge)位老師的諄諄教(jiao)導和精(jing)心培育，并經(jing)過自己的不懈努力(li)、勤奮工(gong)作、刻(ke)苦(ku)學(xue)習(xi)，圓滿完成(cheng)了(le)(le)進修(xiu)學(xue)習(xi)任務，取得了(le)(le)一(yi)定成(cheng)績(ji)，達(da)到了(le)(le)預期目的。現(xian)將(jiang)學(xue)習(xi)收獲簡述(shu)如下(xia)：

　　醫德(de)醫風(feng)方面(mian)：自(zi)入院第一天起，就將自(zi)己作為醫院的'一員(yuan)，高標準嚴格要求(qiu)自(zi)己，遵守(shou)院紀(ji)院規，恪守(shou)職(zhi)業(ye)道德(de)，不吃請，不以醫謀私。時(shi)刻以病人為中心(xin)，以病人的利益為最高利益，對病人的疑慮能耐心(xin)細致地做好解釋工作。尊(zun)敬(jing)老師，團結同事，愛崗敬(jing)業(ye)。

　　工作(zuo)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)面：對常見(jian)病(bing)(bing)、多(duo)發(fa)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)影像(xiang)診斷(duan)(duan)有(you)了(le)(le)更(geng)深一(yi)(yi)層次的(de)(de)(de)理解，對疾病(bing)(bing)的(de)(de)(de)發(fa)病(bing)(bing)機制、病(bing)(bing)因(yin)、病(bing)(bing)理及(ji)轉歸有(you)了(le)(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)，提(ti)高(gao)了(le)(le)平(ping)時工作(zuo)中的(de)(de)(de)影像(xiang)診斷(duan)(duan)能力，也讓(rang)我充(chong)分的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)影像(xiang)結(jie)合(he)臨(lin)床的(de)(de)(de)重要性(xing)；對疑難病(bing)(bing)例、罕見(jian)病(bing)(bing)例有(you)了(le)(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)。在不(bu)影響工作(zuo)的(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)，經常利(li)用(yong)周末休息時間參加(jia)院(yuan)外各(ge)種(zhong)全國性(xing)及(ji)地方(fang)(fang)性(xing)學(xue)(xue)(xue)術會(hui)議，使自身(shen)知(zhi)識(shi)(shi)面不(bu)斷(duan)(duan)拓(tuo)寬，知(zhi)識(shi)(shi)結(jie)構(gou)不(bu)斷(duan)(duan)豐富(fu)。放(fang)(fang)射診斷(duan)(duan)專(zhuan)業(ye)(ye)是一(yi)(yi)門理論性(xing)、技術性(xing)及(ji)邏(luo)輯性(xing)要求(qiu)(qiu)很(hen)(hen)高(gao)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)，它涉及(ji)臨(lin)床醫學(xue)(xue)(xue)、檢驗學(xue)(xue)(xue)、生理、病(bing)(bing)理學(xue)(xue)(xue)、放(fang)(fang)射學(xue)(xue)(xue)等方(fang)(fang)方(fang)(fang)面面，要想成(cheng)為一(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)放(fang)(fang)射科醫生，確(que)實不(bu)是一(yi)(yi)件容易的(de)(de)(de)事情。半年(nian)來，我不(bu)斷(duan)(duan)克服(fu)各(ge)種(zhong)困難，刻苦學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)恥下(xia)問(wen)，虛心向身(shen)邊的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)位專(zhuan)家教(jiao)(jiao)授及(ji)同事求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)，還(huan)翻閱(yue)了(le)(le)量的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)書籍，認真做了(le)(le)讀(du)書筆(bi)記(ji)，業(ye)(ye)務(wu)技術水平(ping)提(ti)高(gao)很(hen)(hen)快。

　　總(zong)之，半年來，我珍惜了每一(yi)分難得的(de)(de)求(qiu)學(xue)(xue)機會，加倍勤奮工作(zuo)(zuo)，努力學(xue)(xue)習，不(bu)恥下(xia)問，終獲益匪淺。這(zhe)是我人(ren)生中(zhong)的(de)(de)一(yi)筆寶(bao)貴財富(fu)，必將在我以后的(de)(de)工作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習中(zhong)起到巨的(de)(de)推動作(zuo)(zuo)用(yong)，載著所學(xue)(xue)新(xin)知識、新(xin)方法返航，再接再厲，持之以恒，力爭(zheng)在以后的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中(zhong)不(bu)斷(duan)取得新(xin)的(de)(de)成績。感謝中(zhong)山學(xue)(xue)附屬(shu)第一(yi)醫院放射(she)科每一(yi)位老師及(ji)同事(shi)！

進修醫生自我鑒定5

　　時間過(guo)的(de)很快，轉眼間在(zai)省二院(yuan)進(jin)修學習(xi)的(de)日子結束了(le)(le)(le)(le)，時間雖短(duan)，但收獲頗(po)豐，在(zai)這里我不僅收獲了(le)(le)(le)(le)友(you)誼，更(geng)收獲了(le)(le)(le)(le)知識，短(duan)短(duan)三個月的(de)學習(xi)讓(rang)我充實了(le)(le)(le)(le)自己(ji)，成長了(le)(le)(le)(le)自己(ji)，更(geng)讓(rang)我堅定了(le)(le)(le)(le)爭做(zuo)一(yi)(yi)名優秀ICU護士的(de)信心(xin)和(he)(he)決(jue)心(xin)，也進(jin)一(yi)(yi)步增加了(le)(le)(le)(le)我對(dui)(dui)護理工作的(de)責任感和(he)(he)使命感，而這一(yi)(yi)切(qie)首先要(yao)感謝(xie)院(yuan)領(ling)導給了(le)(le)(le)(le)我這次外(wai)出進(jin)修的(de)機會，其次也要(yao)感謝(xie)各位(wei)同事在(zai)我進(jin)修期(qi)間對(dui)(dui)我的(de)關(guan)心(xin)和(he)(he)支(zhi)持，可(ke)以說家的(de)支(zhi)持、鼓勵和(he)(he)助是我專(zhuan)心(xin)進(jin)修學習(xi)的(de)前(qian)提。

　　通(tong)過(guo)此(ci)次進(jin)修(xiu)學習，讓我(wo)對怎樣成為一(yi)名(ming)優秀(xiu)合格的ICU護(hu)理人員有(you)了(le)更(geng)深層次的認識，以(yi)下是(shi)我(wo)通(tong)過(guo)此(ci)次進(jin)修(xiu)的幾點心得：

　　一、應加強學習，不斷提升自身知識水平。

　　ICU內(nei)集中(zhong)了現代化(hua)的(de)監(jian)(jian)護(hu)與(yu)急(ji)救(jiu)(jiu)設備(bei)，集中(zhong)了危(wei)重的(de)病人(ren)；護(hu)士(shi)既是(shi)先進(jin)儀器的(de)使用(yong)(yong)者，又(you)處于搶救(jiu)(jiu)病人(ren)的(de)第(di)一線；只有不(bu)斷(duan)加強學習，不(bu)斷(duan)更(geng)(geng)新(xin)自(zi)己的(de)知識(shi)(shi)，擴充知識(shi)(shi)層(ceng)面，才(cai)能(neng)(neng)使自(zi)己具有一定(ding)的(de)基礎醫(yi)學與(yu)危(wei)重癥監(jian)(jian)護(hu)醫(yi)學理論知識(shi)(shi)，才(cai)能(neng)(neng)更(geng)(geng)好使用(yong)(yong)各種先進(jin)的(de)醫(yi)療設備(bei)，才(cai)能(neng)(neng)不(bu)斷(duan)練就嫻熟的(de)護(hu)理與(yu)操作(zuo)技(ji)能(neng)(neng)。

　　二、應積累經驗，努力培養自身敏銳的觀察力。

　　敏銳(rui)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)也是ICU危重癥監(jian)護人員應當具備的(de)(de)(de)基本能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，而精(jing)細敏銳(rui)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)來(lai)自于(yu)廣泛的(de)(de)(de)知識(shi)、熟(shu)練的(de)(de)(de)技巧和(he)高尚的(de)(de)(de)情(qing)操(cao)。只(zhi)有(you)(you)在(zai)工(gong)作中不斷積累經驗，努力(li)(li)學習，熟(shu)練運用各種(zhong)儀器(qi)設備及其手(shou)段，有(you)(you)目的(de)(de)(de)、有(you)(you)計劃地主動對病情(qing)，尤其是對轉瞬即逝的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)進行周密監(jian)視，并能(neng)(neng)(neng)準確及時(shi)做好記錄，才(cai)能(neng)(neng)(neng)為(wei)醫生(sheng)提供最準確的(de)(de)(de)病理變(bian)化(hua)。也只(zhi)有(you)(you)不斷培養敏銳(rui)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)察(cha)(cha)力(li)(li)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)通過自身的(de)(de)(de)視、觸、聽、嗅等感官(guan)，觀(guan)(guan)察(cha)(cha)患(huan)者細微的(de)(de)(de)軀體功能(neng)(neng)(neng)及心理變(bian)化(hua)，為(wei)不失(shi)(shi)時(shi)機(ji)地作出判斷提供條件技能(neng)(neng)(neng)，讓被(bei)監(jian)護者不會(hui)因為(wei)我們能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)不足(zu)而失(shi)(shi)去最佳的(de)(de)(de)搶救時(shi)機(ji)。

　　三、應強化訓練，提高自身應變能力。

　　ICU病(bing)人(ren)病(bing)情變化快(kuai)，且千(qian)差萬(wan)別，危(wei)及(ji)(ji)患者生命(ming)的(de)(de)病(bing)情變化往往是突然的(de)(de)，除了少數情況(kuang)可(ke)以預(yu)見外，多數是隨機的(de)(de)，因(yin)此作為一名ICU護士不(bu)能(neng)(neng)單一地(di)等待醫(yi)生來確診，而(er)(er)應(ying)(ying)(ying)該具備較強的(de)(de)應(ying)(ying)(ying)變能(neng)(neng)力(li)，對臨床應(ying)(ying)(ying)急(ji)(ji)、急(ji)(ji)救的(de)(de)患者及(ji)(ji)時(shi)采(cai)取有(you)效的(de)(de)、科學的(de)(de)緊(jin)急(ji)(ji)救治措施(shi)，以及(ji)(ji)急(ji)(ji)中生智(zhi)、抓住時(shi)機、毫不(bu)猶豫地(di)做出判斷，并采(cai)取一系列具體應(ying)(ying)(ying)變處理措施(shi)，敏捷而(er)(er)正(zheng)確地(di)應(ying)(ying)(ying)付突然發(fa)生的(de)(de)危(wei)急(ji)(ji)情況(kuang)，在千(qian)鈞一發(fa)之際挽救患者生命(ming)起(qi)著(zhu)重要(yao)作用，而(er)(er)應(ying)(ying)(ying)變能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)提(ti)升就是要(yao)不(bu)斷加強相關(guan)醫(yi)療(liao)救護能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)訓(xun)練，只有(you)不(bu)斷提(ti)升自(zi)己，才能(neng)(neng)更(geng)好、更(geng)快(kuai)的(de)(de)挽救每一位(wei)走在生命(ming)邊緣的(de)(de)病(bing)人(ren)。

　　四、應注重交流，強化非語言交流能力。

　　ICU病(bing)(bing)(bing)人(ren)常因病(bing)(bing)(bing)勢(shi)嚴重(zhong)、機體極度衰弱(ruo)，或使用(yong)呼吸機治(zhi)療等情(qing)況而不思語(yu)(yu)言或暫時失去語(yu)(yu)言能(neng)力，作為一名(ming)ICU護士更(geng)應善于從病(bing)(bing)(bing)人(ren)的面(mian)部表情(qing)、體態、眼(yan)神、手勢(shi)等“不說話的`語(yu)(yu)言”中理(li)解其情(qing)感活動(dong)(dong)與需要，以便及(ji)時實施各項正確護理(li)，減輕病(bing)(bing)(bing)人(ren)痛苦，助其度過生命(ming)的危重(zhong)階段，使之增強戰勝病(bing)(bing)(bing)魔的信心，調動(dong)(dong)主觀能(neng)動(dong)(dong)性，直(zhi)至(zhi)自立和恢復健康。

　　五、應加強溝通，提高醫護配合能力。

　　通過此(ci)次進(jin)修和學習，我的(de)知識(shi)水平(ping)及素質(zhi)也(ye)(ye)得到(dao)全面的(de)提(ti)高，使我了解了進(jin)一步增(zeng)強醫(yi)護(hu)(hu)(hu)配合能力的(de)重要性。通常認(ren)為(wei)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)工(gong)作是(shi)(shi)執行醫(yi)囑，完(wan)成各種護(hu)(hu)(hu)理工(gong)作，而診斷治(zhi)療(liao)是(shi)(shi)醫(yi)生的(de)事(shi)，護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)沒有必(bi)要介入或參(can)與(yu)的(de)觀念(nian)是(shi)(shi)錯誤(wu)的(de)。護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)24小時守候在患者身旁，是(shi)(shi)患者的(de)`守護(hu)(hu)(hu)神，是(shi)(shi)病情的(de)直接觀察(cha)者，因此(ci)，作為(wei)一名ICU護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)必(bi)須有能力全面、準確、無誤(wu)地映患者病情，也(ye)(ye)就是(shi)(shi)說護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)不再是(shi)(shi)被(bei)動單(dan)純的(de)執行醫(yi)囑者，在工(gong)作中更要能夠(gou)與(yu)醫(yi)生緊密配合，互相(xiang)溝通，相(xiang)輔(fu)相(xiang)成，共同承擔起(qi)治(zhi)病救人的(de)神圣任務。

　　最后，我(wo)想說的是通過此次(ci)進修學習后我(wo)將(jiang)會(hui)更加努(nu)力(li)學習，立足(zu)本職，踏實工作，不斷(duan)從品德、技(ji)能(neng)、知識等(deng)方面(mian)全面(mian)鍛練自己，努(nu)力(li)爭做一名優秀的ICU醫護(hu)人員。

進修醫生自我鑒定6

　　通(tong)過三年(nian)的(de)函授學習和社(she)會實踐(jian)是我(wo)不斷的(de)挑(tiao)戰(zhan)自我(wo)、充實自己的(de)一個過程，本人在思想認識、業務知識和專(zhuan)業技能方面都(dou)有了很大的(de)提高。

　　思想認識方面：本人(ren)在函授期(qi)間(jian)，能認真學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院開(kai)設的(de)(de)《人(ren)格(ge)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《咨詢心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《兒(er)童發(fa)展(zhan)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》等課(ke)程，對(dui)各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論有(you)了(le)較系(xi)統的(de)(de)了(le)解和(he)(he)把(ba)握。特別值得(de)一提的(de)(de)是：通過對(dui)兒(er)童發(fa)展(zhan)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，本人(ren)了(le)解到教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)用發(fa)展(zhan)的(de)(de)眼光(guang)看待學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，要(yao)尊重、關(guan)(guan)愛全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng);通過對(dui)人(ren)格(ge)心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論和(he)(he)咨詢心(xin)理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，本人(ren)明白了(le)只懂傳道(dao)、授業、解惑的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)不是合(he)格(ge)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)。合(he)格(ge)的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)不僅(jin)關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，更(geng)關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de).心(xin)理(li)(li)(li)。塑(su)造健康的(de)(de)人(ren)格(ge)和(he)(he)培養樂觀上(shang)進的(de)(de)心(xin)態是他們共同的(de)(de)目(mu)標。

　　業務知識方面：三年的函授學(xue)(xue)習(xi)，實質上面授只(zhi)有三個月左右。時間雖短，但(dan)本(ben)人覺(jue)得(de)受(shou)益還(huan)是(shi)很大的。特別是(shi)學(xue)(xue)習(xi)了《教育原理(li)》、《普(pu)通心理(li)學(xue)(xue)》和《現(xian)代教育理(li)論與實踐(jian)》之后，本(ben)人覺(jue)得(de)自(zi)己(ji)的理(li)論水平提升了許(xu)多。平時，本(ben)人會不由自(zi)主地把所學(xue)(xue)的理(li)論運用到(dao)自(zi)己(ji)的教學(xue)(xue)和教育實踐(jian)中，效果(guo)都(dou)是(shi)相當不錯(cuo)的。工作(zuo)之余(yu)，

　　自(zi)學考試的(de)文憑不應(ying)(ying)(ying)該是(shi)我們追求(qiu)的(de)終點，而是(shi)我們走向新生活，尋求(qiu)更高(gao)發展的(de)新的(de)起點。我們應(ying)(ying)(ying)該以(yi)(yi)自(zi)考文憑為新的(de)起點，向更高(gao)的(de)知識境界繼續攀(pan)登，并以(yi)(yi)此作為回報社(she)會的(de)資本(ben)和(he)依據，為維護公(gong)平與正義做出自(zi)己應(ying)(ying)(ying)盡的(de)社(she)會責(ze)任和(he)貢獻!

　　通過(guo)這(zhe)幾年認真學(xue)習自考課程，我開始(shi)更(geng)加(jia)關心時(shi)事政治，對(dui)黨和(he)(he)(he)國(guo)家的理論、政策有了(le)更(geng)加(jia)深刻的理解和(he)(he)(he)領會，樹立(li)了(le)正(zheng)確(que)的人生觀和(he)(he)(he)世界(jie)觀，提高了(le)個(ge)人素養和(he)(he)(he)道德品(pin)質。

　　幾(ji)年的自學(xue)(xue)考試經歷，使(shi)我(wo)養成(cheng)了(le)良好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)(he)方法。讓我(wo)逐漸(jian)學(xue)(xue)會了(le)該如何面對新知識進(jin)行自學(xue)(xue)，然(ran)后(hou)(hou)對其進(jin)一(yi)步(bu)深入理(li)解和(he)(he)掌握(wo)運用(yong)?在邊(bian)工作邊(bian)學(xue)(xue)習(xi)中，我(wo)合理(li)安排空(kong)閑時間(jian)，認真研讀教材，然(ran)后(hou)(hou)整(zheng)理(li)有關要(yao)點(dian)、重點(dian)做(zuo)好筆(bi)記;最(zui)后(hou)(hou)做(zuo)到(dao)理(li)論聯系實際，學(xue)(xue)以致用(yong)。我(wo)想這(zhe)些學(xue)(xue)習(xi)的方法和(he)(he)習(xi)慣，將會使(shi)我(wo)受益終(zhong)生。

　　我真的(de)很感激自學(xue)考試，它是改變我一生(sheng)命運的(de)考試!它帶給我最大啟示是：只要努(nu)力必有回報，只要付(fu)出必有成就。

　　在(zai)過去的(de)幾年(nian)(nian)里，自(zi)考已經成(cheng)為我(wo)生(sheng)活的(de)一(yi)部分，每(mei)年(nian)(nian)的(de)4月、10月我(wo)會很(hen)自(zi)然(ran)的(de)調節自(zi)己(ji)的(de)生(sheng)活節奏，投(tou)入(ru)到復習(xi)迎考中去，考試已經不(bu)再是一(yi)種任務，而(er)是一(yi)種習(xi)慣。

　　我真的(de)很感激自考(kao)!自考(kao)使我真正體會到，每(mei)一(yi)次考(kao)試只是一(yi)個(ge)里程(cheng)碑，求知是永(yong)遠沒(mei)有(you)止境(jing)。

　　現在的(de)成就，是(shi)(shi)過去(qu)努力的(de)結(jie)果，都是(shi)(shi)歷史，也(ye)是(shi)(shi)未(wei)來的(de)起點，而不(bu)是(shi)(shi)終點!雖然我(wo)將(jiang)告別自考(kao)，但自考(kao)精神將(jiang)伴隨我(wo)一(yi)生。

　　以上是我(wo)分(fen)享的一篇函授大(da)學畢業(ye)生的自(zi)我(wo)鑒定，希(xi)望可以幫到您(nin)哦!

進修醫生自我鑒定7

　　通過(guo)緊張(zhang)而充實的(de)學習(xi)，才(cai)知道以(yi)前臨床工作(zuo)(zuo)存在許多(duo)誤區，比如采動脈(mo)(mo)血(xue)時(shi)動脈(mo)(mo)的(de)選擇、新(xin)生(sheng)(sheng)兒窒息(xi)吸痰、臍部護(hu)理等(deng)(deng)。經(jing)過(guo)兩個月的(de)臨床實踐使(shi)我熟悉了(le)專科護(hu)理工作(zuo)(zuo)模式，并掌握了(le)CPAP機使(shi)用及發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)氣胸(xiong)時(shi)的(de)處(chu)理，早產兒發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)壞(huai)死性小腸結(jie)腸炎的(de)觀(guan)察、護(hu)理及X片(pian)的(de)讀(du)片(pian)，早產兒肺出(chu)血(xue)的(de)處(chu)理及讀(du)片(pian)，肺動脈(mo)(mo)高壓病(bing)人的(de)護(hu)理，呼吸機病(bing)人的(de)護(hu)理及記(ji)錄，新(xin)生(sheng)(sheng)兒、早產兒發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)感染的(de)觀(guan)察及護(hu)理，PICC的(de)維護(hu)等(deng)(deng)新(xin)知識(shi)、新(xin)技術。工作(zuo)(zuo)之余，科室經(jing)常組(zu)織多(duo)項業(ye)務學習(xi)，不斷(duan)提高自身的(de)素養。

　　通過與護(hu)士長交(jiao)流(liu)，獲得了內(nei)部管理制(zhi)度(du)手冊，包括(kuo)護(hu)理人員(yuan)培訓(xun)手冊、吳主任自編的(de)新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)復蘇(su)、新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)室相關(guan)人員(yuan)的(de)'培養制(zhi)度(du)、新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)室的(de)各種相關(guan)制(zhi)度(du)、保(bao)潔(jie)員(yuan)的(de)職責、各儀(yi)器消(xiao)毒措(cuo)施、無陪病房與家屬的(de)溝通技巧等，為下步開設新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)室打(da)下良好(hao)基礎。

進修醫生自我鑒定8

　　我于(yu)XX年(nian)有(you)幸到仰慕已(yi)久的齊魯醫(yi)院(yuan)婦(fu)產科(ke)進(jin)修學習一(yi)年(nian)。山東大(da)學齊魯醫(yi)院(yuan)是山東大(da)學直屬醫(yi)院(yuan)，也(ye)是國(guo)家(jia)(jia)衛生部直管醫(yi)院(yuan)，是集醫(yi)療、教學、科(ke)研和預(yu)防保健于(yu)一(yi)體的大(da)型綜合性三(san)級甲等醫(yi)院(yuan)。該(gai)院(yuan)婦(fu)產科(ke)為國(guo)家(jia)(jia)重點學科(ke)、山東省重點學科(ke)，分為婦(fu)科(ke)腫瘤、微(wei)創婦(fu)科(ke)、婦(fu)科(ke)泌(mi)尿、婦(fu)科(ke)內分泌(mi)、圍產醫(yi)學、計(ji)劃生育、生殖(zhi)醫(yi)學七個專業，在(zai)全國(guo)婦(fu)產科(ke)學界享有(you)盛(sheng)譽(yu)。

　　這里的(de)(de)患者(zhe)絡繹不絕，每(mei)個角落都是加床，相當病(bing)例為(wei)危重癥或疑難病(bing)例。我在(zai)短(duan)暫(zan)熟悉工作環境后就參加單獨收管病(bing)人，見到(dao)了很多(duo)以前只在(zai)教科書上看到(dao)的(de)(de)疾(ji)病(bing)，遇(yu)到(dao)疑難問題虛心向老(lao)師請(qing)教，下班后翻書查(cha)閱(yue)資料鞏(gong)固知識。

　　宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)'出(chu)(chu)現(xian)是(shi)醫(yi)學(xue)上(shang)的(de)(de)(de)(de)一大進步，宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)檢(jian)(jian)查(cha)是(shi)現(xian)代診斷(duan)子(zi)宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)內病變的(de)(de)(de)(de)金標準，宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)手術(shu)以(yi)其低創傷比值和(he)高(gao)效價(jia)比被譽為當代微創外(wai)科成功的(de)(de)(de)(de)典(dian)范。學(xue)習期間，在各位帶教老師(shi)的(de)(de)(de)(de)悉心(xin)指(zhi)導下(xia)，我(wo)努力爭取實際動手操作機會(hui)，結合(he)圖書，不斷(duan)地去(qu)體會(hui)和(he)摸索(suo)。熟練(lian)掌(zhang)握(wo)了(le)宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)：如異常子(zi)宮(gong)(gong)(gong)(gong)出(chu)(chu)血的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)、宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)粘連的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)、iud的(de)(de)(de)(de)定位及(ji)取出(chu)(chu)、異常宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)回聲及(ji)占(zhan)位性病變的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)、宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)下(xia)輸(shu)卵(luan)管插管檢(jian)(jian)查(cha)及(ji)原(yuan)因不明不孕的(de)(de)(de)(de)宮(gong)(gong)(gong)(gong)內因素(su)檢(jian)(jian)查(cha)。對(dui)于宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)下(xia)子(zi)宮(gong)(gong)(gong)(gong)內膜息(xi)肉及(ji)o型粘膜下(xia)子(zi)宮(gong)(gong)(gong)(gong)肌瘤的(de)(de)(de)(de)電切術(shu)基本掌(zhang)握(wo)。對(dui)宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)下(xia)子(zi)宮(gong)(gong)(gong)(gong)縱膈及(ji)宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)粘連電切術(shu)等高(gao)難度(du)手術(shu)了(le)解透徹。并在此(ci)期間通讀了(le)中國(guo)宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)始祖夏恩蘭(lan)主編的(de)(de)(de)(de)第三版(ban)《宮(gong)(gong)(gong)(gong)腔(qiang)(qiang)(qiang)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)學(xue)》及(ji)董(dong)建春主編的(de)(de)(de)(de)《臨床婦產科內窺(kui)鏡(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)技術(shu)》，使理論與實踐得已良(liang)好結合(he)。

　　通(tong)過這次進修(xiu)學習使自己在婦產科疾病的理論(lun)知(zhi)識、診斷治療及手術技(ji)巧上均有了(le)明顯提高(gao)，更(geng)重(zhong)要的是視野的開拓(tuo)、思維的拓(tuo)寬、理論(lun)的轉(zhuan)變是我最大的收獲。

進修醫生自我鑒定9

　　為期1年的進(jin)修學(xue)習剛剛結(jie)束，我又(you)回到了(le)我所熟悉(xi)的工作崗位。首先(xian)要感謝(xie)醫院(yuan)、領導給予(yu)我這個寶貴的機會(hui)，還要感謝(xie)各位同事，因為他們(men)的辛勤工作，使我安心完成學(xue)業。

　　我(wo)進修的(de)(de)單位是(shi)xx大學xx醫(yi)院呼(hu)(hu)吸科(ke)(ke)(ke)，它是(shi)我(wo)國首(shou)批碩士學位授(shou)予學科(ke)(ke)(ke)，xx省優勢醫(yi)療學科(ke)(ke)(ke)，國家藥物臨床(chuang)試(shi)驗機構，xx大學基(ji)層建設(she)(she)標兵科(ke)(ke)(ke)室，是(shi)xx地區(qu)支(zhi)氣(qi)管(guan)(guan)鏡診治培訓中(zhong)心、呼(hu)(hu)吸機培訓基(ji)地。xx省醫(yi)學會呼(hu)(hu)吸結核分會主任委(wei)員(yuan)單位和全軍呼(hu)(hu)吸學科(ke)(ke)(ke)副主任委(wei)員(yuan)單位。呼(hu)(hu)吸內科(ke)(ke)(ke)共兩個病區(qu)，設(she)(she)有(you)床(chuang)位80張(zhang)，另有(you)過敏反應疾病研究室，肺功血氣(qi)室、支(zhi)氣(qi)管(guan)(guan)鏡室、呼(hu)(hu)吸內科(ke)(ke)(ke)重癥加(jia)強(qiang)病房(fang)及呼(hu)(hu)吸內科(ke)(ke)(ke)實驗室。是(shi)xx省和xx地區(qu)呼(hu)(hu)吸內科(ke)(ke)(ke)技術(shu)、設(she)(she)備最(zui)精良(liang)的(de)(de)先進單位。這兒的(de)(de)老師醫(yi)德高尚、知(zhi)識淵(yuan)博、平(ping)易近人(ren)，不僅(jin)診療水平(ping)在國內名列前(qian)茅，而且十分重視(shi)后(hou)輩(bei)的(de)(de)培養(yang)，保持著(zhu)強(qiang)大的(de)(de)人(ren)才梯隊，桃李遍天下。

　　他們(men)科(ke)室主任每周查(cha)房(fang)(fang)1次，三線每周查(cha)房(fang)(fang)2次。查(cha)房(fang)(fang)時(shi)感覺氣(qi)氛和諧，講求實(shi)事求是(shi)、重視循證醫(yi)(yi)(yi)學證據，很(hen)多原則性(xing)的(de)(de)(de)'問題已達(da)成共識，但允許不(bu)違反原則的(de)(de)(de)分(fen)歧。xx醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)一(yi)向強調綜合(he)治(zhi)(zhi)療(liao)，全科(ke)不(bu)定期組織有放射診斷(duan)科(ke)、病(bing)理科(ke)、外科(ke)、內科(ke)、放療(liao)科(ke)等多學科(ke)參加的(de)(de)(de)聯合(he)大查(cha)房(fang)(fang)。查(cha)房(fang)(fang)時(shi)，先(xian)由一(yi)線或進修醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)報(bao)告病(bing)史；上(shang)級醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)仔細閱片，分(fen)析可(ke)能診斷(duan)，進一(yi)步(bu)檢(jian)查(cha)及治(zhi)(zhi)療(liao)方案。這樣能系統的(de)(de)(de)有計劃的(de)(de)(de)使患者得(de)到合(he)理治(zhi)(zhi)療(liao)，同時(shi)年輕醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)了(le)解很(hen)多相(xiang)關知識。合(he)理的(de)(de)(de)綜合(he)治(zhi)(zhi)療(liao)是(shi)xx醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)高診療(liao)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)重要因素(su)之一(yi)。

　　科室要(yao)(yao)發展，必須重(zhong)視再(zai)(zai)教育、再(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)及后備人才(cai)的(de)培養。我參加的(de)學(xue)(xue)術(shu)活動主要(yao)(yao)有：每周(zhou)2次理論學(xue)(xue)習(xi)、治療新進展；每周(zhou)1次科內學(xue)(xue)術(shu)討論；不(bu)定期(qi)的(de)對外學(xue)(xue)術(shu)交流，包括國(guo)內外專家的(de)講課、國(guo)內外的(de)學(xue)(xue)術(shu)會議。長(chang)期(qi)高強度、自(zi)覺的(de)學(xue)(xue)習(xi)、交流也是(shi)他們長(chang)盛不(bu)衰的(de)重(zhong)要(yao)(yao)因(yin)素。

　　我也小有(you)收獲。首先是系統學習了相(xiang)關(guan)基(ji)礎(chu)知(zhi)識、最新的診(zhen)療技術，全面熟練掌(zhang)握了呼吸科及(ji)相(xiang)關(guan)科室(shi)常見并多(duo)發病的診(zhen)斷(duan)治療，熟練掌(zhang)握呼吸科常規操作(zuo)如胸膜腔(qiang)閉式引流、胸膜活(huo)檢、經超聲(sheng)、CT引導下經皮肺穿(chuan)，基(ji)本掌(zhang)握支氣管鏡、胸腔(qiang)鏡等操作(zuo)要領。

　　再次，各(ge)學科人員的通力協作是提高診(zhen)治水(shui)平的保(bao)證(zheng)。各(ge)個科室都(dou)有(you)(you)技術(shu)專長，每位醫生也有(you)(you)技術(shu)專長，才(cai)能使科室的診(zhen)療水(shui)平得到保(bao)證(zheng)。光有(you)(you)好的臨(lin)床醫生還不夠(gou)，必須有(you)(you)先(xian)進的設(she)(she)備(bei)和完善(shan)的輔助檢查，才(cai)能設(she)(she)計出理想的治療方案。同時(shi)醫院各(ge)科室間的協作也很重要，如(ru)手術(shu)科室、病(bing)理科、診(zhen)斷科等。綜合(he)實(shi)力的突出，才(cai)能有(you)(you)診(zhen)療高水(shui)平。

　　先(xian)進的(de)(de)設(she)備(bei)及技(ji)術也給(gei)我(wo)留下(xia)很深的(de)(de)印(yin)象。在我(wo)們基層(ceng)醫院有(you)許多(duo)困(kun)擾(rao)我(wo)們的(de)(de)難題，有(you)了先(xian)進醫療(liao)設(she)備(bei)及技(ji)術，會(hui)讓我(wo)們迎刃而解(jie)，豁然開朗。盡管如此，常規治(zhi)療(liao)仍是最常使(shi)用的(de)(de)治(zhi)療(liao)手(shou)段。我(wo)覺得，依靠我(wo)院目前的(de)(de)技(ji)術、設(she)備(bei)，只要能(neng)規范(fan)的(de)(de)、合理的(de)(de)運(yun)用常規技(ji)術，開展(zhan)力所能(neng)及的(de)(de)新(xin)業務、新(xin)技(ji)術，也可以使(shi)大多(duo)數患者獲得滿(man)意(yi)的(de)(de)療(liao)效。

　　因(yin)為我(wo)是中醫(yi)院(yuan)(yuan)的(de)人，院(yuan)(yuan)興我(wo)榮，我(wo)愛醫(yi)院(yuan)(yuan)。

進修醫生自我鑒定10

　　剛來到醫院的(de)(de)(de)(de)時候給(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)第一感(gan)覺就(jiu)(jiu)是(shi)整(zheng)齊、干(gan)凈、溫馨，感(gan)觸(chu)最深(shen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)他們對(dui)(dui)于(yu)人(ren)性化(hua)服務不是(shi)口頭(tou)上的(de)(de)(de)(de)，而(er)是(shi)真正做到了對(dui)(dui)患兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)人(ren)性化(hua)關(guan)懷。治療(liao)室、清潔室的(de)(de)(de)(de)水龍頭(tou)全部為感(gan)應開關(guan)，裝有長柄按壓(ya)式(shi)洗手(shou)液、擦手(shou)紙等，既(ji)可(ke)以避免交(jiao)叉(cha)感(gan)染，又能節約(yue)能源、保護(hu)員工的(de)(de)(de)(de)健(jian)康與安(an)全，精細(xi)化(hua)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)模式(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)(zhe)樣體現在每一個(ge)細(xi)節上。如果使(shi)(shi)用(yong)CPAP時，會(hui)(hui)用(yong)一個(ge)人(ren)工保護(hu)膜墊在鼻(bi)子和鼻(bi)塞之間(jian)防止(zhi)壓(ya)傷(shang);撕臉(lian)上的(de)(de)(de)(de)膠布(bu)時，先用(yong)強(qiang)生嬰兒(er)(er)潤膚(fu)油(you)潤滑后再(zai)撕;每天洗澡，剛出生第二(er)天的(de)(de)(de)(de)患兒(er)(er)都會(hui)(hui)用(yong)強(qiang)生嬰兒(er)(er)潤膚(fu)油(you)清潔全身所有皮膚(fu)皺褶(zhe)處(chu)，動作(zuo)非常(chang)輕(qing)柔。這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)患兒(er)(er)胃(wei)(wei)管(guan)會(hui)(hui)從口腔插(cha)入而(er)不是(shi)鼻(bi)腔，理(li)由是(shi)不想因(yin)為胃(wei)(wei)管(guan)而(er)使(shi)(shi)他們少(shao)了一個(ge)鼻(bi)腔而(er)加重(zhong)他們的(de)(de)(de)(de)呼吸困難。對(dui)(dui)于(yu)早產兒(er)(er)來說，環境(jing)要求相對(dui)(dui)安(an)靜，而(er)且說話聲(sheng)音和操作(zuo)時盡(jin)量(liang)輕(qing)，減(jian)少(shao)聲(sheng)音的(de)(de)(de)(de)刺(ci)激，各項治療(liao)集中進行，所有暖(nuan)箱上都會(hui)(hui)有一個(ge)卡通(tong)罩布(bu)，主要減(jian)少(shao)光線和外界的(de)(de)(de)(de)刺(ci)激。住暖(nuan)箱的(de)(de)(de)(de)'新生兒(er)(er)都用(yong)卡通(tong)薄包被做成鳥(niao)巢，使(shi)(shi)每一個(ge)患兒(er)(er)都感(gan)到舒適，無處(chu)不體現了他們的(de)(de)(de)(de)愛心和細(xi)心，對(dui)(dui)每一個(ge)患兒(er)(er)就(jiu)(jiu)像自己的(de)(de)(de)(de)孩子一樣對(dui)(dui)待。

　　進修(xiu)期間恰逢(feng)春節(jie)(jie)，科(ke)室各(ge)門(men)上(shang)都(dou)貼上(shang)了福字，食堂(tang)也不例外。元宵節(jie)(jie)時，食堂(tang)中午免(mian)費發放每人一份(fen)熱騰騰的(de)湯圓，讓我充分感受了他們的(de)人性化(hua)管理。

進修醫生自我鑒定11

　　自20xx年xx月(yue)(yue)xx日(ri)至20xx年xx月(yue)(yue)xx日(ri)，響應(ying)省衛生廳(ting)發起(qi)的“全省婦幼骨干醫(yi)師培訓”活動，到xxxxx醫(yi)院兒童保健科進(jin)行為期6個(ge)月(yue)(yue)進(jin)修培訓，現將進(jin)修學習過鑒定如下：

　　我在兒(er)(er)(er)童(tong)保(bao)健(jian)科(ke)輪轉二個月(yue)，先后(hou)經過(guo)保(bao)健(jian)門診(zhen)、骨密度室、小(xiao)兒(er)(er)(er)膳食(shi)營養分(fen)析指導、小(xiao)兒(er)(er)(er)運(yun)動神經發育干預治療、小(xiao)兒(er)(er)(er)智(zhi)力(li)測定等多個相關(guan)保(bao)健(jian)科(ke)室。日常工作包括：跟隨各主任醫師門診(zhen)值班，普通兒(er)(er)(er)科(ke)門診(zhen)查(cha)體，協助帶教(jiao)老(lao)(lao)師對患者進行(xing)(xing)(xing)體檢，立做幼(you)兒(er)(er)(er)運(yun)動功能鍛煉，協助帶教(jiao)老(lao)(lao)師行(xing)(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)(er)膳食(shi)營養分(fen)析，協助帶教(jiao)老(lao)(lao)師行(xing)(xing)(xing)幼(you)兒(er)(er)(er)骨密度檢查(cha)，對就診(zhen)患兒(er)(er)(er)進行(xing)(xing)(xing)保(bao)健(jian)指導等。

　　了解的(de)(de)新技(ji)術有(you)：嬰幼(you)兒(er)(er)(er)智力(li)發育(yu)測評、嬰幼(you)兒(er)(er)(er)膳食營養分(fen)析、嬰幼(you)兒(er)(er)(er)氣質類(lei)型分(fen)析、兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)心理健(jian)(jian)康(kang)咨詢、腦電圖在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)癲(dian)癇的(de)(de)早(zao)期診斷中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)用，嬰幼(you)兒(er)(er)(er)眼科檢(jian)查及眼保(bao)(bao)健(jian)(jian)在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)(jian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)用，嬰幼(you)兒(er)(er)(er)口(kou)腔(qiang)保(bao)(bao)健(jian)(jian)在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)(jian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)運(yun)(yun)。可能應(ying)(ying)運(yun)(yun)于(yu)我院兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)(jian)工作的(de)(de)技(ji)術有(you)：廣(guang)泛推(tui)廣(guang)骨密度在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)體檢(jian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)運(yun)(yun)，力(li)提倡(chang)微(wei)量元素在(zai)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)(jian)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)運(yun)(yun)，加強早(zao)期新生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)保(bao)(bao)健(jian)(jian)管理，加強嬰幼(you)兒(er)(er)(er)各(ge)階段發育(yu)評價，實現(xian)從(cong)患兒(er)(er)(er)出生(sheng)(sheng)到各(ge)年(nian)齡階段保(bao)(bao)健(jian)(jian)一條龍(long)服務，充分(fen)發揮兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)(tong)保(bao)(bao)健(jian)(jian)手冊在(zai)嬰幼(you)兒(er)(er)(er)生(sheng)(sheng)長發育(yu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)(ying)運(yun)(yun)。

　　進修學(xue)習(xi)結(jie)束后，我認(ren)為自(zi)己感受(shou)到了醫學(xue)這個行業的重要性。進入科(ke)室(shi)(shi)后發現(xian)科(ke)室(shi)(shi)內(nei)(nei)部濃(nong)厚的學(xue)習(xi)氛圍，感覺又回到了學(xue)生時代(dai)，每(mei)天在(zai)處(chu)理完醫囑后，針對疑難病例(li)或特殊病例(li)科(ke)室(shi)(shi)內(nei)(nei)部都會(hui)展開集體討論(lun)，在(zai)討論(lun)過程中發現(xian)的疑點(dian)，甚至(zhi)主任會(hui)親自(zi)帶領家到患者病床前復詳細查體。每(mei)周都會(hui)在(zai)科(ke)室(shi)(shi)內(nei)(nei)部展開教學(xue)，由各組帶頭(tou)人組織發言，講解一(yi)些個人診療中的心得體會(hui)及一(yi)些國內(nei)(nei)外(wai)最(zui)新的治(zhi)療方案及研究(jiu)成果。科(ke)室(shi)(shi)內(nei)(nei)部有自(zi)己的圖書(shu)室(shi)(shi)，所有書(shu)籍對外(wai)開放，可(ke)以隨時調閱。

　　上(shang)到(dao)(dao)科室(shi)主任(ren)，下到(dao)(dao)實習(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)生(sheng)，任(ren)何(he)人(ren)有疑(yi)問(wen)，都(dou)可(ke)以隨時提問(wen)，都(dou)可(ke)以得(de)到(dao)(dao)滿意(yi)答復。感受(shou)(shou)最深的(de)(de)還是老(lao)師們(men)對于(yu)知識(shi)的(de)(de)渴求，相(xiang)比較對于(yu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)態度，我們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)僅僅知識(shi)被動的(de)(de)接受(shou)(shou)知識(shi)，在(zai)需要的(de)(de)時候才想到(dao)(dao)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，上(shang)級醫院(yuan)的(de)(de)老(lao)師們(men)他(ta)們(men)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)經常(chang)年累(lei)月(yue)的(de)(de)積(ji)累(lei)，已經形成(cheng)一種(zhong)可(ke)在(zai)骨子里、血液里的(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，就跟我們(men)每(mei)天(tian)必須得(de)吃飯喝水(shui)一樣(yang)。在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍中，整(zheng)個科室(shi)工作人(ren)員(yuan)會形成(cheng)一種(zhong)良性競爭模式(shi)，在(zai)相(xiang)互督促、相(xiang)互鞭策中業(ye)務水(shui)平得(de)到(dao)(dao)整(zheng)體提升。

　　同時(shi)(shi)在xxxxx醫(yi)(yi)院進修的(de)(de)這段日子里，真正切實的(de)(de)感受到了作為(wei)一名(ming)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)肩負的(de)(de)那種責(ze)(ze)任感，這種責(ze)(ze)任感尤其在新生(sheng)(sheng)兒科(ke)被體現的(de)(de).淋漓精致(zhi)。在新生(sheng)(sheng)兒重癥監護室，由于其崗(gang)位的(de)(de)特(te)殊性(xing)，一線(xian)臨(lin)床夫基本沒(mei)有休(xiu)息時(shi)(shi)間，值班往往一上就(jiu)是(shi)三十幾個小(xiao)時(shi)(shi)，幾乎是(shi)一刻(ke)不停的(de)(de)轉(zhuan)病房，查孩(hai)子。新生(sheng)(sheng)兒科(ke)的(de)(de)石(shi)主(zhu)任曾經說(shuo)：不是(shi)我(wo)(wo)們(men)不想(xiang)休(xiu)息，責(ze)(ze)任所系、性(xing)命(ming)相(xiang)托，家屬吧孩(hai)子交(jiao)到我(wo)(wo)們(men)手中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)就(jiu)必須竭盡全力，保孩(hai)子周全。

　　在這樣高強度(du)工(gong)作壓(ya)力之下，新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兒科的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個夫(fu)都有(you)(you)(you)著高度(du)的(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)，一(yi)(yi)(yi)旦(dan)病房(fang)孩子出現險情，總能在第一(yi)(yi)(yi)時間(jian)趕到病房(fang)搶(qiang)救，在我到重(zhong)癥監護(hu)室的(de)(de)(de)兩個月(yue)里，每(mei)天(tian)在院(yuan)的(de)(de)(de)重(zhong)癥新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兒平均90例(li)(li)以上，但(dan)是(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)遇到一(yi)(yi)(yi)例(li)(li)因為救治(zhi)不(bu)利(li)而導致死(si)(si)亡(wang)的(de)(de)(de)，正是(shi)由于作為一(yi)(yi)(yi)名醫(yi)師的(de)(de)(de)那種責(ze)任感(gan)，才使(shi)得(de)(de)以收(shou)住危重(zhong)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兒為主(zhu)的(de)(de)(de)新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)兒重(zhong)癥監護(hu)室患兒有(you)(you)(you)著極高的(de)(de)(de)存(cun)活率(lv)，才使(shi)得(de)(de)每(mei)天(tian)疲于奔命，高度(du)緊張，身心勞累的(de)(de)(de)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)們繼續默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)堅守在崗位(wei)上。古代圣賢曾說過：武官不(bu)怕死(si)(si)、文官不(bu)財(cai)則天(tian)下定，我們醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)，我想一(yi)(yi)(yi)個醫(yi)院(yuan)真正得(de)(de)以發展壯(zhuang)，不(bu)是(shi)因為他的(de)(de)(de)硬(ying)件設施有(you)(you)(you)多好、也不(bu)是(shi)因為他的(de)(de)(de)醫(yi)療器械有(you)(you)(you)多先進，而是(shi)因為有(you)(you)(you)這樣一(yi)(yi)(yi)批心存(cun)信仰的(de)(de)(de)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)們。

　　再者，充分理解了緊抓細節(jie)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。在(zai)xxxxx醫院隨(sui)處(chu)可以(yi)遇到(dao)(dao)許(xu)多的(de)(de)(de)(de)規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)，到(dao)(dao)處(chu)方、醫囑，診療規(gui)范，小(xiao)到(dao)(dao)穿著打扮(ban)、行(xing)為舉止(zhi)，進修(xiu)開始后我經歷(li)了處(chu)處(chu)不(bu)懂規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)、處(chu)處(chu)碰(peng)壁、到(dao)(dao)開始理解規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)、遵守規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)，到(dao)(dao)后來(lai)高度(du)認同(tong)這些(xie)規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，在(zai)這個過(guo)程(cheng)中，我明白了細節(jie)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性。在(zai)新生兒(er)科有個不(bu)成(cheng)文的(de)(de)(de)(de)規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)，不(bu)管(guan)哪(na)(na)一(yi)級的(de)(de)(de)(de)夫，只要(yao)犯了規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)，任何人都可以(yi)批評(ping)指(zhi)正，所以(yi)久而久之好多細小(xiao)環節(jie)的(de)(de)(de)(de)規(gui)矩(ju)(ju)(ju)(ju)都變(bian)成(cheng)了一(yi)種習慣。比如洗(xi)(xi)(xi)手，在(zai)進修(xiu)之前，我從來(lai)沒想(xiang)過(guo)，一(yi)個簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)能再簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)日常動作(zuo)，竟(jing)然(ran)有這么(me)多說法，除了嚴格(ge)按照規(gui)定的(de)(de)(de)(de)“七步洗(xi)(xi)(xi)手法”之外，還要(yao)知道干什么(me)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)該洗(xi)(xi)(xi)手，該用哪(na)(na)種洗(xi)(xi)(xi)手液，該用哪(na)(na)種消(xiao)毒液消(xiao)手，就這么(me)一(yi)個簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)動作(zuo)，在(zai)我入科一(yi)周內竟(jing)然(ran)考了三次。

　　在日常生(sheng)活(huo)(huo)中，什么時候該穿哪種工作服，衣服、鞋子拜的(de)(de)位，醫療垃圾(ji)與生(sheng)活(huo)(huo)垃圾(ji)的(de)(de)分(fen)類，以及在與患(huan)者家屬交(jiao)流溝通時的(de)(de)坐(zuo)姿(zi)，保持的(de)(de)距(ju)離，一些(xie)習慣(guan)性問候語的(de)(de)場合，都有明確的(de)(de)規(gui)定。這些(xie)種種規(gui)定措施(shi)，從根本(ben)上杜絕了一些(xie)不良(liang)行為習慣(guan)的(de)(de)滋生(sheng)，也為科(ke)室的(de)(de)良(liang)性發(fa)展奠定了基礎，由此，我聯想到了我們基層(ceng)的(de)(de)實際情況(kuang)，如(ru)果我們都能(neng)像省婦(fu)幼(you)的(de)(de)科(ke)室那(nei)樣，充分(fen)發(fa)揮(hui)相(xiang)互(hu)監督、權責(ze)分(fen)明的(de)(de)作用，嚴格制定和執(zhi)行規(gui)章制度，又怎么能(neng)有差(cha)錯事故(gu)的(de)(de)發(fa)生(sheng)呢。

　　短短的半年(nian)進修時間結束了(le)，在這半年(nian)里(li)，經歷(li)過痛苦、失(shi)落，也經歷(li)了(le)快(kuai)樂(le)、充實。在經過了(le)繁(fan)重工作(zuo)的磨練之(zhi)后，自己感覺整個身心都有(you)了(le)巨的蛻變，在見識了(le)外面的世界后，才(cai)知道(dao)天有(you)多高，地(di)有(you)多寬，在經歷(li)了(le)許多之(zhi)后，才(cai)發現，不要說做一(yi)名(ming)(ming)優秀(xiu)的醫師，就是做一(yi)名(ming)(ming)合格(ge)的醫師都有(you)差距，所以(yi)我會更加努(nu)力(li)。

進修醫生自我鑒定12

　　時間過的(de)真快，不知不覺中(zhong)在(zai)(zai)河北省二院(yuan)進(jin)修(xiu)完畢，很(hen)感謝醫院(yuan)的(de)領導能(neng)給我(wo)這個(ge)難得(de)的(de)機會(hui)，在(zai)(zai)短短的(de)三個(ge)月(yue)的(de)時間里，在(zai)(zai)新生(sheng)兒室的(de)護士(shi)長及帶教(jiao)老(lao)師(shi)的(de)悉心教(jiao)導下，我(wo)學(xue)到(dao)了平(ping)時工(gong)作中(zhong)沒有(you)遇到(dao)過的(de)寶貴(gui)知識(shi)及臨床(chuang)操作。

　　現在(zai)回想起(qi)來，讓我(wo)記(ji)憶猶新(xin)的(de)(de)是早產(chan)兒上(shang)呼(hu)吸機的(de)(de)護理(li)知(zhi)識(shi)、早產(chan)兒的(de)(de)靜(jing)脈(mo)采血、留置(zhi)動脈(mo)留置(zhi)針的(de)(de)技(ji)術及早產(chan)兒科學喂養靜(jing)脈(mo)營養的(de)(de)知(zhi)識(shi)、新(xin)生兒室消毒隔(ge)離制度……還有一(yi)些知(zhi)識(shi)我(wo)不在(zai)這里一(yi)一(yi)訴說，總之三個月的(de)(de)時(shi)間(jian)，我(wo)受(shou)益很(hen)大，總感(gan)覺(jue)時(shi)間(jian)飛快，自己要學的(de)(de)技(ji)術很(hen)多。下(xia)面我(wo)介紹一(yi)下(xia)我(wo)的(de)(de)學習過(guo)程(cheng)和體會。

　　4月8號我(wo)離開醫(yi)院到新(xin)生兒室，剛上班第一天對新(xin)生兒室的(de)(de)(de)環境不(bu)熟悉，干(gan)什么不(bu)知道從(cong)哪里(li)下手(shou)，最(zui)直接(jie)的(de)(de)(de)印象是(shi)新(xin)生兒室一片繁忙(mang)景(jing)象。工作人(ren)員穿梭在(zai)新(xin)生兒暖(nuan)箱間，沒有停腳的(de)(de)(de)時候，在(zai)我(wo)觀察(cha)中(zhong)(zhong)，在(zai)靜脈(mo)輸(shu)液(ye)和(he)早(zao)產(chan)兒喂養(yang)這兩部分是(shi)最(zui)忙(mang)的(de)(de)(de)。我(wo)把(ba)自己定格在(zai)這兩方面投入到工作中(zhong)(zhong)。

　　4月20號新(xin)生兒室(shi)從(cong)產科收治三胞胎(tai)，最(zui)小的(de)體重僅為500克，是我前幾(ji)天沒(mei)有接觸到的(de)。患兒由于是早產兒呼吸不規(gui)則。醫(yi)生診(zhen)斷了(le)新(xin)生兒呼吸窘迫(po)綜合(he)征，迅速上了(le)呼吸機及(ji)心電監護。

　　護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員也迅速為(wei)患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)準(zhun)備了氧(yang)(yang)(yang)氣和(he)(he)(he)吸(xi)(xi)(xi)引器(qi)及建立靜脈(mo)液路。在(zai)呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)機(ji)輔助呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)下，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員要(yao)保證患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)道(dao)通暢，要(yao)及時(shi)(shi)(shi)清理(li)(li)呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)道(dao)分(fen)(fen)泌(mi)物，每(mei)2~4小(xiao)時(shi)(shi)(shi)更換體(ti)位一次，定時(shi)(shi)(shi)吸(xi)(xi)(xi)痰(tan)翻身，同時(shi)(shi)(shi)要(yao)注意呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)機(ji)的(de)(de)(de)(de)管道(dao)環路，機(ji)器(qi)電源(yuan)等(deng)情(qing)況是(shi)否是(shi)在(zai)正常(chang)工作(zuo)狀態下。每(mei)一小(xiao)時(shi)(shi)(shi)記(ji)(ji)錄呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)參數及生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)體(ti)征(zheng)。忙完了以上(shang)(shang)工作(zuo)后已過去兩小(xiao)時(shi)(shi)(shi)，突(tu)然(ran)，患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)皮血樣飽(bao)和(he)(he)(he)度(du)下降至50%，患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)出(chu)現(xian)了青(qing)紫，立即通知醫(yi)生(sheng)(sheng)，給予刺(ci)激足底，吸(xi)(xi)(xi)氧(yang)(yang)(yang)等(deng)緊急措施，急查血氣分(fen)(fen)析，遵醫(yi)囑給予氣管內(nei)滴入(ru)肺表面活性物質—固(gu)爾蘇。滴藥前要(yao)清理(li)(li)干凈氣道(dao)內(nei)的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)泌(mi)物，滴入(ru)速度(du)要(yao)慢(man)，并(bing)與(yu)吸(xi)(xi)(xi)氣同步，滴入(ru)時(shi)(shi)(shi)轉(zhuan)動患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)體(ti)位，從(cong)仰臥位轉(zhuan)至右側(ce)位再到(dao)左(zuo)側(ce)位，使藥物較均勻的(de)(de)(de)(de)進入(ru)肺葉，在(zai)滴入(ru)后用復(fu)蘇器(qi)加壓給氧(yang)(yang)(yang)，以助藥物擴散，同時(shi)(shi)(shi)要(yao)準(zhun)確記(ji)(ji)錄24小(xiao)時(shi)(shi)(shi)出(chu)入(ru)量(liang)，維(wei)持(chi)(chi)營養、體(ti)液及電解質的(de)(de)(de)(de)平衡。該患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)最初(chu)2~3天(tian)內(nei)禁止經(jing)(jing)口(kou)鼻(bi)喂養，應靜脈(mo)補充營養需求，經(jing)(jing)過一系(xi)列緊張有(you)序的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，該患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)面色紅潤(run)了，我(wo)們大家(jia)懸(xuan)著的(de)(de)(de)(de)心(xin)放(fang)下來了。事后我(wo)仔細(xi)記(ji)(ji)錄了當(dang)天(tian)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)過程(cheng)，并(bing)有(you)關問題向老師(shi)們請(qing)教，使我(wo)切身體(ti)會并(bing)見證了上(shang)(shang)機(ji)患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)知識(shi)，我(wo)自己結(jie)合書本做總結(jie)。首先(xian)對(dui)上(shang)(shang)機(ji)患(huan)(huan)(huan)兒(er)(er)(er)(er)(er)持(chi)(chi)續(xu)監(jian)護(hu)(hu)(hu)(hu)心(xin)率，經(jing)(jing)皮血氧(yang)(yang)(yang)飽(bao)和(he)(he)(he)度(du)，如有(you)心(xin)率、血氧(yang)(yang)(yang)飽(bao)和(he)(he)(he)度(du)不正常(chang)，呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)暫停，都要(yao)做記(ji)(ji)錄，由于危重新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)(er)(er)常(chang)處于生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)垂危的(de)(de)(de)(de)狀態。需要(yao)進行包括(kuo)臨床觀察各(ge)種(zhong)監(jian)護(hu)(hu)(hu)(hu)儀對(dui)生(sheng)(sheng)命(ming)(ming)信息(xi)和(he)(he)(he)病情(qing)變化的(de)(de)(de)(de)連續(xu)監(jian)測，要(yao)求護(hu)(hu)(hu)(hu)士24小(xiao)時(shi)(shi)(shi)守護(hu)(hu)(hu)(hu)在(zai)暖箱旁邊。及時(shi)(shi)(shi)觀察與(yu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)。將收集到(dao)的(de)(de)(de)(de)大量(liang)數據按時(shi)(shi)(shi)間順序記(ji)(ji)錄于新(xin)生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)(er)(er)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)記(ji)(ji)錄中，用以了解病情(qing)的(de)(de)(de)(de)動態變化。發現(xian)異常(chang)及時(shi)(shi)(shi)通知醫(yi)生(sheng)(sheng)。

　　讓(rang)我(wo)體(ti)會最深的是這(zhe)(zhe)次對新(xin)生兒的搶救(jiu)。我(wo)感覺我(wo)們為了(le)挽救(jiu)弱小(xiao)的生命在(zai)(zai)與時間賽跑(pao)。經過(guo)我(wo)們不(bu)懈的努力—我(wo)們成功了(le)。在(zai)(zai)往后的工作(zuo)中我(wo)們遇(yu)到很多次這(zhe)(zhe)種情(qing)況。我(wo)不(bu)再緊張了(le)，我(wo)發現(xian)我(wo)成長了(le)。我(wo)雖然每天很辛苦，但(dan)我(wo)很高興。

　　在(zai)以后(hou)的(de)中作中，我(wo)陸續學(xue)會了，早產(chan)兒(er)(er)(er)的(de)動脈(mo)采(cai)血及留置(zhi)動脈(mo)留置(zhi)針的(de).技術。首先我(wo)選(xuan)(xuan)血管(guan)，新(xin)生(sheng)兒(er)(er)(er)最主(zhu)要就(jiu)是用(yong)橈(rao)動脈(mo)與肱動脈(mo)及脛骨后(hou)動脈(mo)，很少選(xuan)(xuan)用(yong)股(gu)動脈(mo)。因為股(gu)動脈(mo)雖(sui)然粗，但部位(wei)不好固定(ding)及創傷大，然后(hou)用(yong)手摸(mo)搏(bo)動，確定(ding)血管(guan)的(de)位(wei)置(zhi)，根據患(huan)兒(er)(er)(er)的(de)胖瘦確定(ding)進(jin)(jin)針角度(du)，動作要穩、準、快。留置(zhi)針也是一樣，回血后(hou)平行(xing)(xing)與皮(pi)膚(fu)進(jin)(jin)針同時抽出針芯。工(gong)作要領是這(zhe)些(xie)。在(zai)工(gong)作中需自己實踐與琢磨。另外(wai)還(huan)有(you)最重要的(de)是消(xiao)(xiao)毒(du)(du)隔(ge)離制度(du)，進(jin)(jin)入新(xin)生(sheng)兒(er)(er)(er)病房前(qian)，工(gong)作人員應更換衣(yi)服鞋帽，接(jie)觸新(xin)生(sheng)兒(er)(er)(er)前(qian)后(hou)要洗手，嚴格執行(xing)(xing)無菌(jun)原則，避免交叉感染。每天(tian)對(dui)病室消(xiao)(xiao)毒(du)(du)一次。對(dui)于新(xin)生(sheng)兒(er)(er)(er)保持皮(pi)膚(fu)干(gan)凈并(bing)做好臍(qi)部護(hu)(hu)理(li)，口腔(qiang)護(hu)(hu)理(li)，臀部護(hu)(hu)理(li)。每日對(dui)患(huan)兒(er)(er)(er)用(yong)過的(de)暖(nuan)箱擦拭(shi)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)一次，患(huan)兒(er)(er)(er)出箱后(hou)給予終(zhong)末消(xiao)(xiao)毒(du)(du)。對(dui)于有(you)肝炎、腹瀉(xie)、發熱的(de)患(huan)兒(er)(er)(er)放在(zai)隔(ge)離室，實施保護(hu)(hu)性隔(ge)離。

　　同時在這(zhe)三個月的(de)(de)(de)時間(jian)里，我(wo)深切的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)到(dao)了這(zhe)里的(de)(de)(de)醫護人(ren)員除(chu)了具備良好的(de)(de)(de)知識(shi)與技術，在科里還要有人(ren)性(xing)化的(de)(de)(de)管(guan)理，良好的(de)(de)(de)團隊(dui)協作(zuo)，先進的(de)(de)(de)設備和技術水平，優秀的(de)(de)(de)服務，這(zhe)也是我(wo)學(xue)習內容的(de)(de)(de)一(yi)部分。

　　總(zong)之通過在(zai)二院的(de)學(xue)習，使我在(zai)技術和思(si)想上有(you)了明(ming)顯的(de)提高。作為新生(sheng)兒護士(shi)不(bu)僅技術高超(chao)更要有(you)先進的(de)護理理念，來提高人員素(su)質(zhi)。不(bu)僅要有(you)責任心(xin)(xin)也要有(you)愛心(xin)(xin)、良心(xin)(xin)，做好(hao)每項工作，嚴格遵守無菌操作及消毒隔離制(zhi)度，避免交叉感染，提高護理質(zhi)量(liang)，做好(hao)每個孩子的(de)保護天(tian)使。

　　我(wo)(wo)想(xiang)，如果每個人(ren)都能把工作當作生活(huo)一樣的(de)(de)(de)(de)(de)享受，那(nei)么工作的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力和熱情、真(zhen)誠都有了(le)(le)，現實環境(jing)更(geng)需要我(wo)(wo)們拿出無比的(de)(de)(de)(de)(de)熱情干，最后我(wo)(wo)要再次感(gan)謝醫院的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)給了(le)(le)我(wo)(wo)這(zhe)個寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習機(ji)會，使我(wo)(wo)有了(le)(le)諸多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)驗和感(gan)受。也許這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習機(ji)會不會給自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作帶來翻天覆地的(de)(de)(de)(de)(de)變化，但對(dui)(dui)生活(huo)，對(dui)(dui)工作，我(wo)(wo)有了(le)(le)更(geng)多(duo)思索(suo)，希望(wang)它可以滲(shen)透到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生賦予新(xin)意。我(wo)(wo)將(jiang)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)吸取新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)和技術，永(yong)遠向(xiang)前(qian)。

進修醫生自我鑒定13

　　為期(qi)(qi)3個月(yue)的(de)(de)(de)進修(xiu)生活(huo)轉眼已經(jing)結(jie)(jie)束(shu)，收(shou)獲(huo)頗(po)多(duo)，故而(er)感覺時(shi)間過得(de)真快。期(qi)(qi)間收(shou)獲(huo)令我(wo)受(shou)(shou)益匪淺(qian)并將受(shou)(shou)益終身(shen)。來(lai)天津市人民醫院后(hou)，進入內鏡中心學(xue)習ercp及其相關診療技術，期(qi)(qi)間我(wo)嚴格遵守醫院及科室的(de)(de)(de)各項規章制(zhi)度，尊(zun)敬師長，團結(jie)(jie)同事，嚴格律(lv)己(ji)，關心患者的(de)(de)(de)要求和痛苦。努(nu)力將理論知識(shi)結(jie)(jie)合實(shi)踐經(jing)驗，不(bu)斷總(zong)結(jie)(jie)學(xue)習方法和臨床(chuang)經(jing)驗，培(pei)養自(zi)己(ji)獨立思考、獨立解(jie)決問題的(de)(de)(de)能力。以下幾點(dian)是我(wo)進修(xiu)期(qi)(qi)間感受(shou)(shou)最(zui)深也是收(shou)獲(huo)最(zui)大的(de)(de)(de)體(ti)會：

　　一、人性化的管理模式：

　　內鏡中心的(de)(de)全體醫(yi)護(hu)人(ren)員(yuan)是(shi)一個在(zai)李主(zhu)任帶(dai)領下的(de)(de)良(liang)好的(de)(de)協(xie)(xie)作團(tuan)隊(dui)，同事之間關系和諧融洽(qia)，即(ji)便剛來(lai)的(de)(de)進修醫(yi)師(shi)(shi)(shi)進入(ru)團(tuan)隊(dui)之中也(ye)倍感溫(wen)暖。李主(zhu)任最常說的(de)(de)一句話就是(shi)，進修醫(yi)師(shi)(shi)(shi)不要把自己(ji)當(dang)(dang)外人(ren)，我們是(shi)把你(ni)們當(dang)(dang)自己(ji)人(ren)來(lai)對待。經常提(ti)醒(xing)剛來(lai)的(de)(de)進修醫(yi)師(shi)(shi)(shi)注(zhu)意無菌觀念，對放射(she)線的(de)(de)防(fang)護(hu)等細節，所以手(shou)術時手(shou)術醫(yi)師(shi)(shi)(shi)、助手(shou)、手(shou)術護(hu)士(shi)、麻醉(zui)醫(yi)師(shi)(shi)(shi)、影像醫(yi)師(shi)(shi)(shi)及進修醫(yi)師(shi)(shi)(shi)各司其職，而又互(hu)相協(xie)(xie)助，從手(shou)術前準備到手(shou)術后患者麻醉(zui)復(fu)蘇井(jing)然有(you)序，確保了最重要的(de)(de)手(shou)術質量和病人(ren)安全。

　　二、先進的設備及高水準的技術水平：

　　該(gai)內鏡(jing)中心(xin)ercp手術室內設備(bei)完善、配備(bei)非常合(he)(he)理(li)。內鏡(jing)、各種(zhong)監護設備(bei)、吸引器、供氧設備(bei)放置合(he)(he)理(li)，附件如(ru)導管、導絲(si)、切開刀、取石籃(lan)、碎(sui)石器、取石氣囊、鼻膽管、支架、活檢(jian)鉗(qian)等配備(bei)齊全(quan)，且放置于固定位置，使(shi)用(yong)起(qi)來得心(xin)應手。

　　此外，更(geng)重要的(de)是(shi)李主任帶領下的(de)手(shou)術(shu)(shu)(shu)團隊技(ji)術(shu)(shu)(shu)精湛，對于原因(yin)不明的(de)阻塞性(xing)(xing)黃疸疑(yi)有肝外膽(dan)道(dao)梗阻者(zhe)、疑(yi)有各種膽(dan)道(dao)疾病如結石，腫瘤，硬化性(xing)(xing)膽(dan)管炎(yan)等診斷不明者(zhe)、疑(yi)有先天性(xing)(xing)膽(dan)道(dao)異常(chang)或膽(dan)囊(nang)術(shu)(shu)(shu)后(hou)(hou)癥狀(zhuang)再發者(zhe)、胰(yi)腺疾病：胰(yi)腺腫瘤，慢性(xing)(xing)胰(yi)腺炎(yan)，胰(yi)腺囊(nang)腫等情況均能完美的(de)處理，尤其是(shi)對于防范術(shu)(shu)(shu)后(hou)(hou)并發癥更(geng)有獨到的(de)水平。

　　三、嚴謹的工作作風：

　　對(dui)于新到的(de)(de)進修醫(yi)生由(you)老(lao)師帶教(jiao)，了解內鏡中心的(de)(de).環境(jing)和各類物品的(de)(de)存放地點，掌握各個設備的(de)(de)使用和注意事(shi)項，與患者溝通的(de)(de)技(ji)巧和注意事(shi)項，嚴格無(wu)菌(jun)觀念，通過手(shou)術(shu)演示、講(jiang)座等方(fang)式提(ti)高下級醫(yi)師的(de)(de)技(ji)術(shu)水平。

　　經過3個(ge)月(yue)的(de)進修，了(le)解(jie)掌握了(le)ercp的(de)插管(guan)技術及注意(yi)事項，熟(shu)悉(xi)了(le)解(jie)ercp相關的(de)治療(liao)適應(ying)癥(zheng)和禁忌癥(zheng)以(yi)及術后并發癥(zheng)的(de)處理(li)。較(jiao)好(hao)地(di)完成了(le)進修的(de)學習(xi)任務，未發生醫療(liao)差錯和。進修結束后，我將繼續努(nu)力，不斷學習(xi)，將所學知識投入到全心全意(yi)為患者(zhe)服務的(de)工作當(dang)中去。

進修醫生自我鑒定14

　　為期1年的(de)(de)進修(xiu)學習(xi)剛剛結束，我(wo)又回到了我(wo)所(suo)熟悉的(de)(de)工作(zuo)崗位。首先要感(gan)謝醫院、領導(dao)給予我(wo)這個(ge)寶貴的(de)(de)機會，還要感(gan)謝各位同事，因為他(ta)們的(de)(de)辛勤(qin)工作(zuo)，使我(wo)安心完(wan)成學業。

　　我進修(xiu)的單(dan)位(wei)是xx醫院(yuan)呼(hu)吸科(ke)(ke)，呼(hu)吸內科(ke)(ke)共(gong)兩個病區，設有(you)床位(wei)80張，另有(you)過敏應(ying)疾病研究(jiu)室，肺(fei)功血氣室、支(zhi)氣管鏡室、呼(hu)吸內科(ke)(ke)重癥加強(qiang)(qiang)病房及呼(hu)吸內科(ke)(ke)實(shi)驗室。是陜西省和西北地(di)區呼(hu)吸內科(ke)(ke)技(ji)術、設備最(zui)精良的先進單(dan)位(wei)。這兒的老師醫德高尚、知識淵(yuan)博、平易近人(ren)，不(bu)僅診療水平在國內名列前茅，而(er)且十分重視后輩的培養，保持著強(qiang)(qiang)的人(ren)才梯隊(dui)，桃李遍天下(xia)。

　　他們(men)科室主任每(mei)(mei)周查(cha)房1次，三線(xian)每(mei)(mei)周查(cha)房2次。查(cha)房時(shi)(shi)(shi)感覺(jue)氣氛和(he)諧，講求實事求是、重視循證(zheng)醫(yi)(yi)學(xue)證(zheng)據，很多(duo)原則性(xing)的(de)(de)(de)問題已達成共識(shi)，但允許不違原則的(de)(de)(de)分歧。唐都(dou)醫(yi)(yi)院一(yi)向(xiang)強調綜(zong)合治療(liao)，全科不定期組織(zhi)有放射診(zhen)斷科、病理科、外(wai)科、內科、放療(liao)科等多(duo)學(xue)科參加的(de)(de)(de)聯合查(cha)房。查(cha)房時(shi)(shi)(shi)，先由一(yi)線(xian)或進修(xiu)醫(yi)(yi)生報告病史(shi)。上級醫(yi)(yi)生仔細(xi)閱片，分析(xi)可能(neng)診(zhen)斷，進一(yi)步檢查(cha)及治療(liao)方案。這樣能(neng)系統(tong)的(de)(de)(de)有計劃的(de)(de)(de)使患者得到合理治療(liao)，同時(shi)(shi)(shi)年輕醫(yi)(yi)生了解很多(duo)相關知識(shi)。合理的(de)(de)(de)綜(zong)合治療(liao)是唐都(dou)醫(yi)(yi)院高診(zhen)療(liao)水平的(de)(de)(de)`重要(yao)因素(su)之(zhi)一(yi)。

　　科室要發展，必須重(zhong)視(shi)再教育(yu)、再學(xue)(xue)習(xi)(xi)及后(hou)備(bei)人才的(de)培養。我(wo)參加的(de)學(xue)(xue)術(shu)活動(dong)主要有：每(mei)周(zhou)2次理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、治(zhi)療新進展。每(mei)周(zhou)1次科內(nei)學(xue)(xue)術(shu)討論(lun)。不(bu)定(ding)期的(de)對外學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流，包括國內(nei)外著名專家的(de)講課、國內(nei)外的(de).學(xue)(xue)術(shu)會議。長期高強度、自覺的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)、交(jiao)流也是他們長盛不(bu)衰的(de)重(zhong)要因素。

　　我也小有收(shou)獲。首(shou)先是系統學習了相(xiang)(xiang)關基礎知識、最新(xin)的診(zhen)療(liao)技術，全面熟練掌(zhang)握(wo)了呼吸科(ke)及相(xiang)(xiang)關科(ke)室常見并多發病的診(zhen)斷治療(liao)，熟練掌(zhang)握(wo)呼吸科(ke)常規操作(zuo)如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超(chao)聲、CT引導下(xia)經皮肺穿，基本(ben)掌(zhang)握(wo)支氣(qi)管鏡(jing)(jing)、胸腔鏡(jing)(jing)等操作(zuo)要領(ling)。

　　再次，各學(xue)科(ke)人員(yuan)的(de)通力協(xie)作(zuo)是提高(gao)診(zhen)治(zhi)水平的(de)保(bao)證(zheng)。各個科(ke)室(shi)(shi)都有技術專長(chang)，每位醫(yi)生也有技術專長(chang)，才能使(shi)科(ke)室(shi)(shi)的(de)診(zhen)療水平得到(dao)保(bao)證(zheng)。光有好的(de)臨床醫(yi)生還不夠(gou)，必須(xu)有先進(jin)的(de)設備(bei)和完善的(de)輔助檢查，才能設計(ji)出理想的(de)治(zhi)療方(fang)案。同時醫(yi)院各科(ke)室(shi)(shi)間的(de)協(xie)作(zuo)也很重要，如手術科(ke)室(shi)(shi)、病理科(ke)、診(zhen)斷科(ke)等。綜(zong)合實力的(de)突出，才能有診(zhen)療高(gao)水平。

　　先進(jin)的(de)(de)設(she)備及(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)也給我(wo)留下很深的(de)(de)印象。在我(wo)們基層醫(yi)(yi)院有(you)許多困(kun)擾(rao)我(wo)們的(de)(de)難題，有(you)了先進(jin)醫(yi)(yi)療(liao)設(she)備及(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)，會讓(rang)我(wo)們迎刃而解，豁然開(kai)朗(lang)。盡管(guan)如(ru)此，常規(gui)治(zhi)療(liao)仍是最常使(shi)用的(de)(de)治(zhi)療(liao)手段。我(wo)覺得，依靠我(wo)院目前的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)、設(she)備，只(zhi)要能(neng)規(gui)范的(de)(de)、合理(li)的(de)(de)運(yun)用常規(gui)技(ji)術(shu)(shu)，開(kai)展力所能(neng)及(ji)(ji)的(de)(de)新(xin)業(ye)務、新(xin)技(ji)術(shu)(shu)，也可以使(shi)多數(shu)患(huan)者獲得滿意的(de)(de)療(liao)效。

　　進修體會及建議：

　　1、科室要(yao)(yao)發(fa)展，醫院要(yao)(yao)強(qiang)，在競爭的醫療市場(chang)中立于不敗之地，必(bi)須(xu)(xu)要(yao)(yao)走專(zhuan)科化建設道路，學科門類齊全，科學在發(fa)展，學術有專(zhuan)攻，學科門類越(yue)分越(yue)細，必(bi)須(xu)(xu)加強(qiang)各學科人才(cai)培養，必(bi)須(xu)(xu)重視再教育、再學習及后備人才(cai)的培養。

　　2、醫(yi)院(yuan)要發展，必須(xu)(xu)要加(jia)強內(nei)科(ke)(ke)(ke)各亞科(ke)(ke)(ke)、外(wai)科(ke)(ke)(ke)各亞科(ke)(ke)(ke)、兒(er)科(ke)(ke)(ke)、婦產科(ke)(ke)(ke)、放(fang)射科(ke)(ke)(ke)、CT室(shi)、超(chao)聲室(shi)、心電(dian)圖、肺(fei)功能(neng)室(shi)等各科(ke)(ke)(ke)室(shi)之間的(de)(de)合作，光有好(hao)的(de)(de)臨(lin)床醫(yi)生還不夠，必須(xu)(xu)有先進的(de)(de)設(she)備和完善的(de)(de)輔助檢查(cha)，才能(neng)設(she)計(ji)出理想的(de)(de)治療方(fang)案。才能(neng)有診療高水(shui)平(ping)，使更多的(de)(de)患(huan)者受益，更好(hao)地(di)提高醫(yi)院(yuan)的(de)(de)社會效(xiao)(xiao)益、經(jing)濟效(xiao)(xiao)益，提高醫(yi)院(yuan)的(de)(de)知(zhi)名度。

　　3、建議(yi)成立專門的(de)(de)呼(hu)(hu)吸內科(ke)(ke)(ke)，成立強(qiang)的(de)(de)胸(xiong)(xiong)外科(ke)(ke)(ke)，目前流行病(bing)(bing)學顯示，呼(hu)(hu)吸系統疾(ji)病(bing)(bing)（不包括肺癌(ai)(ai)）在(zai)城市的(de)(de)死亡病(bing)(bing)因中第4位(wei)(wei)，在(zai)農(nong)村(cun)占第3位(wei)(wei)，肺癌(ai)(ai)無(wu)論(lun)是發病(bing)(bing)率(lv)（120萬(wan)年(nian)）還是死亡率(lv)（110萬(wan)年(nian)）均居全球癌(ai)(ai)癥首位(wei)(wei)，在(zai)我國肺癌(ai)(ai)已超過癌(ai)(ai)癥死因的(de)(de)20%，根據疾(ji)病(bing)(bing)譜及我院目前情況，為了(le)爭取這部分(fen)病(bing)(bing)員，為醫院創(chuang)造更(geng)好的(de)(de)社會效益及經(jing)濟效益，建議(yi)盡快(kuai)添置支(zhi)氣管(guan)鏡(jing)(jing)、胸(xiong)(xiong)腔鏡(jing)(jing)等先進設(she)備(bei)，并加(jia)快(kuai)這方面人員的(de)(de)培養，開展新業務、新技(ji)術(shu)，胸(xiong)(xiong)外科(ke)(ke)(ke)、呼(hu)(hu)吸科(ke)(ke)(ke)沒(mei)有支(zhi)氣管(guan)鏡(jing)(jing)是無(wu)法(fa)生存的(de)(de)，更(geng)不用(yong)談發展。加(jia)及嚴格(ge)掌握使用(yong)呼(hu)(hu)吸機輔助(zhu)呼(hu)(hu)吸治(zhi)療重(zhong)危(wei)病(bing)(bing)人的(de)(de)適應癥，可(ke)(ke)以(yi)(yi)挽救部分(fen)呼(hu)(hu)吸科(ke)(ke)(ke)患者的(de)(de)生命(ming)，延長生命(ming)，提高(gao)生活質量(liang)。建議(yi)重(zhong)危(wei)病(bing)(bing)人（尤(you)其(qi)是呼(hu)(hu)吸科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)病(bing)(bing)人）常規(gui)檢查動脈血(xue)氣分(fen)析(xi)，這樣可(ke)(ke)以(yi)(yi)更(geng)好的(de)(de)對患者病(bing)(bing)情預(yu)后有更(geng)好的(de)(de)判斷，同時也提高(gao)了(le)設(she)備(bei)使用(yong)率(lv)。暫時可(ke)(ke)以(yi)(yi)開展胸(xiong)(xiong)膜活檢、經(jing)皮肺穿等新業務，可(ke)(ke)以(yi)(yi)開展腫瘤的(de)(de)胸(xiong)(xiong)腔灌注治(zhi)療等綜合治(zhi)療。可(ke)(ke)以(yi)(yi)開展呼(hu)(hu)吸機治(zhi)療。

　　4、建(jian)議(yi)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)成立綜合急救中心(xin)，建(jian)立急救留(liu)觀(guan)(guan)室(shi)，合并撤銷輸液室(shi)，這樣(yang)也(ye)有(you)利(li)于留(liu)觀(guan)(guan)室(shi)的(de)病人的(de)管理及得(de)到更好地治療，符合住院(yuan)(yuan)(yuan)條(tiao)件的(de)建(jian)議(yi)患(huan)者(zhe)應該收住院(yuan)(yuan)(yuan)治療，同(tong)時也(ye)給醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)創造(zao)了更好的(de)經濟收入。全院(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)科室(shi)醫(yi)務人員輪轉(zhuan)，急診科醫(yi)生不固定，讓(rang)急診科醫(yi)生也(ye)學有(you)專長，學而(er)有(you)所用，讓(rang)全院(yuan)(yuan)(yuan)醫(yi)務人員得(de)到全面發展(zhan)，讓(rang)住院(yuan)(yuan)(yuan)部的(de)醫(yi)生得(de)到急診方(fang)面的(de)培訓，掌握急救知識及技(ji)術。

　　以上是我對(dui)醫院(yuan)(yuan)的一(yi)點(dian)小小的建(jian)議，如有(you)不妥，還望各位領(ling)導諒解(jie)，因為我是中(zhong)醫院(yuan)(yuan)的人，院(yuan)(yuan)興我榮(rong)，我愛醫院(yuan)(yuan)。

進修醫生自我鑒定15

　　為(wei)(wei)期半年的(de)(de)進修學習結束了(le)，我(wo)又回到(dao)了(le)熟悉的(de)(de)工作崗位。首先要感謝(xie)醫(yi)院領導給(gei)予我(wo)這個寶貴的(de)(de)機會，還要感謝(xie)各位同事，因為(wei)(wei)他們的(de)(de)辛勤工作，使我(wo)安心完成學業。

　　我進修(xiu)的(de)單位是青(qing)島大學(xue)醫(yi)(yi)學(xue)院附屬(shu)醫(yi)(yi)院影(ying)像科(ke)，是山(shan)東半島地區醫(yi)(yi)學(xue)影(ying)像水平的(de)先(xian)進單位。日均CT400余(yu)人次(ci)，MR70余(yu)人次(ci)。與其他醫(yi)(yi)院不同，他們不按機器種類劃(hua)分專業而是按系統劃(hua)分為(wei)兩個大組(zu)，分別是骨神組(zu)和胸腹組(zu)，各(ge)組(zu)都(dou)有(you)相(xiang)應固(gu)定(ding)的(de)人員。科(ke)室每天早晨(chen)都(dou)有(you)病(bing)例討論(lun)，先(xian)由主(zhu)持討論(lun)的(de)醫(yi)(yi)師(shi)(shi)匯報病(bing)例病(bing)史(shi)，然后從實(shi)習學(xue)生到進修(xiu)醫(yi)(yi)師(shi)(shi)、住院醫(yi)(yi)師(shi)(shi)、主(zhu)治醫(yi)(yi)師(shi)(shi)順次(ci)發表意見(jian)，然后由負責(ze)病(bing)例所屬(shu)系統的(de)副(fu)主(zhu)任或主(zhu)任醫(yi)(yi)師(shi)(shi)總結(jie)，并提出最終的(de)診斷意見(jian)。討論(lun)時氣氛和諧，講(jiang)求實(shi)事求是、重視循證醫(yi)(yi)學(xue)證據，發表的(de)觀點都(dou)有(you)據可循。

　　在日常學(xue)(xue)習(xi)的(de)過程(cheng)中，我(wo)系統的(de)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)呼(hu)吸、消化、骨骼(ge)、神經(jing)、五官及(ji)(ji)血(xue)管(guan)(guan)的(de)CT與(yu)MR診斷(duan)，對以前比(bi)較(jiao)熟悉的(de)常見(jian)病(bing)(bing)多(duo)發(fa)病(bing)(bing)有了(le)(le)更(geng)為(wei)(wei)深刻的(de)認(ren)識(shi)(shi)與(yu)理(li)解，并查看了(le)(le)眾多(duo)的(de)典型病(bing)(bing)例。先后書寫診斷(duan)報(bao)告1000余份(fen)。對于一(yi)(yi)些比(bi)較(jiao)疑難(nan)和罕見(jian)的(de)疾病(bing)(bing)，有了(le)(le)初步的(de)認(ren)識(shi)(shi)，為(wei)(wei)以后進(jin)一(yi)(yi)步學(xue)(xue)習(xi)和研究打(da)下(xia)了(le)(le)堅實的(de)基礎。進(jin)修期間我(wo)著重(zhong)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)心(xin)血(xue)管(guan)(guan)和外周血(xue)管(guan)(guan)CT造影的(de)技術和診斷(duan)，系統的(de)學(xue)(xue)習(xi)了(le)(le)心(xin)臟冠脈(mo)CT造影，頭頸、四肢(zhi)、胸腹血(xue)管(guan)(guan)CT造影技術及(ji)(ji)診斷(duan)，對于冠心(xin)病(bing)(bing)、頭頸血(xue)管(guan)(guan)粥樣硬化、動脈(mo)夾層、肺動脈(mo)栓塞，下(xia)肢(zhi)動脈(mo)閉塞癥、下(xia)肢(zhi)深靜(jing)脈(mo)血(xue)栓等血(xue)管(guan)(guan)疾病(bing)(bing)的(de)病(bing)(bing)理(li)基礎、臨床表(biao)現及(ji)(ji)影像診斷(duan)有了(le)(le)較(jiao)為(wei)(wei)全(quan)面的(de)認(ren)識(shi)(shi)。雖然現

　　在我(wo)們醫院(yuan)由于(yu)設備(bei)等原(yuan)因開展的(de)這方面的(de).技術(shu)不(bu)是很多，但是隨(sui)著醫院(yuan)的(de)發(fa)展，醫療設備(bei)的(de)進步這方面肯定會有一個(ge)比較大的(de)突破(po)，我(wo)著重學(xue)習(xi)這方面的(de)目的(de)也是為(wei)不(bu)久的(de)將來為(wei)醫院(yuan)及(ji)科室的(de)發(fa)展做好(hao)準備(bei)。

　　進修期間除(chu)了每(mei)天早上的(de)(de)病(bing)例討論為(wei)我(wo)參(can)加的(de)(de)學術活動還(huan)有(you)：每(mei)月兩(liang)次(ci)(ci)院(yuan)(yuan)級講(jiang)(jiang)座(zuo)及每(mei)周一(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)科內講(jiang)(jiang)座(zuo)。每(mei)月兩(liang)次(ci)(ci)的(de)(de)院(yuan)(yuan)級多學科的(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)極大的(de)(de)豐(feng)富我(wo)影像以外(wai)的(de)(de)臨(lin)床知識，開(kai)闊了視野。每(mei)周一(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)科內業務學習，都有(you)相關專業的(de)(de)老師主持，通(tong)過聽他們(men)的(de)(de)講(jiang)(jiang)座(zuo)，了解到了很(hen)多世界先進的(de)(de)檢查技術，診斷理論。

　　在專業學習之(zhi)外(wai)我還(huan)體會到(dao)了(le)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)對患者認(ren)真(zhen)負責的(de)態度，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)患者量(liang)很(hen)大，每(mei)(mei)位老師(shi)每(mei)(mei)天都有寫不(bu)完(wan)(wan)的(de)片子，但是每(mei)(mei)每(mei)(mei)遇到(dao)前來會診的(de)病人和(he)需要專家解釋片子的(de)時(shi)候，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)總(zong)是很(hen)耐心的(de)給他(ta)(ta)們(men)(men)(men)解釋。在書(shu)寫診斷報告的(de)時(shi)候不(bu)是單純的(de)完(wan)(wan)成任(ren)務，而(er)是全面(mian)考慮到(dao)病人的(de)進一步的(de)治療，回(hui)答臨床大夫的(de)疑問等，深思熟慮之(zhi)后做出合(he)理的(de)診斷意見和(he)建(jian)議(yi)，這些都是我所需要進一步學習的(de)。

　　半年(nian)的(de)(de)時間是短(duan)暫(zan)的(de)(de)，雖收獲很多，但(dan)畢竟時間有限，學海無涯，我認識到要(yao)想成為(wei)一名優秀的(de)(de)影像診斷醫(yi)生還有很多很多需要(yao)學習(xi)(xi)的(de)(de)知識，在(zai)以后的(de)(de)工作生活(huo)中，我會(hui)繼續利用一切機會(hui)學習(xi)(xi)，爭取更好(hao)的(de)(de)為(wei)患者服務、為(wei)醫(yi)院(yuan)發展做(zuo)貢獻(xian)。

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