畢業生個人簡歷怎么寫

　　“鐵打的校園流水的學生(sheng)”，又到一年一度的招聘高峰期，新一屆(jie)的畢(bi)業生(sheng)們開(kai)始踏上漫漫求職路。下面是小編(bian)收集的畢(bi)業生(sheng)個人簡歷怎么寫(xie)，歡迎閱讀。

　　畢業生個人簡歷怎么寫

　　首先，是(shi)個人基本信息(xi)：

　　1、姓名(ming)：必須寫。這(zhe)好象沒什么疑問，你(ni)得(de)讓(rang)HR們(men)知道(dao)你(ni)是誰，否則真讓(rang)你(ni)面(mian)試，都(dou)不知道(dao)該怎么稱呼(hu)。這(zhe)一點(dian)大家(jia)做(zuo)的(de)比(bi)較(jiao)好，從(cong)沒遇到過忘(wang)(wang)寫名(ming)字(zi)的(de)。當(dang)然，對于(yu)一個忘(wang)(wang)寫名(ming)字(zi)的(de)人，HR們(men)是絕對不敢錄用的(de)，原因很簡(jian)單，連自己的(de)名(ming)字(zi)都(dou)能忘(wang)(wang)寫，還(huan)有(you)什么不敢忘(wang)(wang)的(de)?

　　2、性別(bie)(bie)(bie)：最好寫(xie)。在簡歷中不寫(xie)性別(bie)(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)，女(nv)生居多，可能是怕(pa)被人知道(dao)了性別(bie)(bie)(bie)被歧視(shi)，但大(da)部(bu)分HR是能夠從姓名中判斷(duan)出性別(bie)(bie)(bie)的(de)(de)(de)(de)，即使你的(de)(de)(de)(de)名字很中性，在面(mian)試中也還是會(hui)暴(bao)露，如果用人單位會(hui)有性別(bie)(bie)(bie)歧視(shi)，最終獲得(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)也比較(jiao)(jiao)小，因此(ci)，建(jian)議(yi)還是標明性別(bie)(bie)(bie)比較(jiao)(jiao)好。

　　3、年(nian)齡(ling)：無所謂，想(xiang)寫就(jiu)寫，不(bu)想(xiang)寫也沒(mei)關系。一般來說，剛畢(bi)業的大(da)學(xue)生(sheng)年(nian)齡(ling)也不(bu)會(hui)大(da)到哪去，再說HR們又不(bu)是查(cha)戶口(kou)的，但有些研究生(sheng)畢(bi)業時年(nian)齡(ling)可能偏大(da)，常(chang)常(chang)因為在35歲上而被年(nian)齡(ling)歧(qi)視，建議這些畢(bi)業生(sheng)不(bu)要寫年(nian)齡(ling)，否(fou)則會(hui)因為年(nian)齡(ling)問題把其(qi)他優(you)點否(fou)定(ding)了，連個面(mian)試的機會(hui)都沒(mei)有。

　　4、學(xue)歷、學(xue)位、專業：一定要標明，這是HR們最關注的重點詞之一。

　　5、政(zheng)治面貌：視情況而(er)定，如(ru)果(guo)不(bu)是(shi)黨員(yuan)(yuan)，一(yi)般就(jiu)不(bu)要寫了(le);如(ru)果(guo)是(shi)黨員(yuan)(yuan)，在投遞(di)大國企(qi)、事業單位時，一(yi)定要注明(ming)，這些單位對(dui)是(shi)否是(shi)黨員(yuan)(yuan)還是(shi)很(hen)看(kan)重的，因(yin)此在同等條(tiao)件下(xia)，黨員(yuan)(yuan)有絕對(dui)有優勢，而(er)投遞(di)外企(qi)或私企(qi)時，影響不(bu)大。

　　6、身(shen)高(gao)體(ti)重(zhong)(zhong)：視(shi)情況(kuang)而(er)(er)定，一(yi)般沒必要寫，除(chu)非(fei)你(ni)的(de)(de)身(shen)高(gao)體(ti)重(zhong)(zhong)能為你(ni)加分。找工作不(bu)是(shi)選美，大部分的(de)(de)工作對任(ren)職人(ren)員是(shi)沒有身(shen)高(gao)體(ti)重(zhong)(zhong)的(de)(de)要求(qiu)的(de)(de)，而(er)(er)且，對于(yu)一(yi)些(xie)身(shen)高(gao)體(ti)重(zhong)(zhong)不(bu)是(shi)非(fei)常(chang)標準的(de)(de)人(ren)來說(shuo)，過早暴露一(yi)些(xie)無關緊要的(de)(de)信息，很(hen)可能讓(rang)你(ni)失去(qu)展示自己其他優點的(de)(de)機會，道理很(hen)簡

　　單，求職者無法明確(que)知道(dao)HR們(men)的選擇標準，因此簡歷中(zhong)(zhong)要(yao)盡量展示優(you)點，排除干擾。當然，如果崗位的任職要(yao)求中(zhong)(zhong)明確(que)表明身高體重(zhong)要(yao)求的，或者你(ni)尋找的是(shi)類(lei)似模特、空(kong)姐(jie)類(lei)型的工作，就一定(ding)要(yao)寫明身高體重(zhong)。

　　7、聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)(shi)：一定(ding)要有。沒有聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)(shi)，HR們就無法聯(lian)系(xi)到你，怎么可(ke)(ke)能收到面(mian)試通(tong)(tong)知呢?如今手機已經(jing)基(ji)本普及了，因(yin)此，簡歷的聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)(shi)以(yi)留個人(ren)手機號碼為(wei)宜，并注(zhu)意保持手機通(tong)(tong)話暢通(tong)(tong)，以(yi)免錯(cuo)失HR們的來電(dian)通(tong)(tong)知。關于聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)(shi)的位置(zhi)，很(hen)多人(ren)喜歡放在(zai)前(qian)面(mian)，而HR建(jian)議可(ke)(ke)以(yi)放在(zai)后面(mian)，因(yin)為(wei)沒有哪個招聘人(ren)員一上來就對(dui)你的聯(lian)系(xi)方(fang)式(shi)(shi)感(gan)興趣，還(huan)是把重要的信(xin)息(xi)放在(zai)前(qian)面(mian)好。

　　除此(ci)之外，還(huan)有一(yi)些畢業生的(de)簡歷上會寫明(ming)身(shen)體狀況，往(wang)往(wang)就兩個字(zi)：良好，也(ye)不(bu)是很(hen)必要(yao)，目前(qian)大部分企業在與員工(gong)(gong)簽訂正式合(he)同之前(qian)，都會組織員工(gong)(gong)進行一(yi)些常規性的(de)體檢，這部分內容也(ye)不(bu)需要(yao)在簡歷中體現。

　　其次，是(shi)求職意向：

　　求(qiu)職(zhi)(zhi)意向這(zhe)一(yi)(yi)(yi)欄是(shi)(shi)(shi)(shi)很難寫(xie)，原因有(you)(you)(you)(you)兩個(ge)(ge)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)應屆畢(bi)業生沒(mei)(mei)參加過(guo)工(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)有(you)(you)(you)(you)很深入的(de)了(le)(le)解(jie)，很多畢(bi)業生在(zai)寫(xie)簡(jian)歷(li)(li)的(de)時候(hou)對(dui)自己到底能(neng)(neng)做(zuo)什(shen)么、想(xiang)做(zuo)什(shen)么，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)明(ming)確(que)的(de)概(gai)念。二是(shi)(shi)(shi)(shi)應屆畢(bi)業生的(de)簡(jian)歷(li)(li)沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)針(zhen)對(dui)性(xing)，很多人的(de)簡(jian)歷(li)(li)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)站通，求(qiu)職(zhi)(zhi)意向上寫(xie)著(zhu)無數(shu)個(ge)(ge)職(zhi)(zhi)位，而且有(you)(you)(you)(you)的(de)職(zhi)(zhi)位跨度很大，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)絲毫的(de)聯系(xi)。這(zhe)其(qi)實(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種讓人摸(mo)不著(zhu)頭腦(nao)的(de)做(zuo)法(fa)，看(kan)起來好象是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)全才，什(shen)么都(dou)能(neng)(neng)做(zuo)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)又沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)明(ming)確(que)的(de)目的(de)性(xing)，HR們(men)不知道你到底能(neng)(neng)做(zuo)些(xie)什(shen)么。求(qiu)職(zhi)(zhi)者的(de)這(zhe)種心態可以理解(jie)，寫(xie)少了(le)(le)怕局限(xian)了(le)(le)自己的(de)選擇(ze)(ze)，解(jie)決(jue)這(zhe)個(ge)(ge)問題(ti)，其(qi)實(shi)有(you)(you)(you)(you)兩種方法(fa)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)明(ming)確(que)自己的(de)目的(de)，可以看(kan)看(kan)師兄師姐們(men)都(dou)做(zuo)什(shen)么工(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)(you)(you)(you)個(ge)(ge)大概(gai)了(le)(le)解(jie)，然后根據自己的(de)興(xing)趣進行選擇(ze)(ze)，另一(yi)(yi)(yi)種做(zuo)法(fa)則是(shi)(shi)(shi)(shi)多準備(bei)幾份不同的(de)簡(jian)歷(li)(li)，每份簡(jian)歷(li)(li)只寫(xie)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)求(qiu)職(zhi)(zhi)意向，簡(jian)歷(li)(li)的(de)其(qi)他內容(rong)全部(bu)圍繞著(zhu)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)主題(ti)寫(xie)，這(zhe)樣(yang)的(de)簡(jian)歷(li)(li)看(kan)起來會更有(you)(you)(you)(you)針(zhen)對(dui)性(xing)，也更容(rong)易(yi)受HR的(de)青睞。

　　還(huan)有(you)(you)很重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)，畢(bi)業生(sheng)要(yao)記(ji)住，有(you)(you)理想有(you)(you)抱負是(shi)好(hao)事，但(dan)一個公司(si)錄(lu)用畢(bi)業生(sheng)，往往都是(shi)從最基層(ceng)做起的(de)(de)(de)，因此，求職(zhi)意向不要(yao)寫的(de)(de)(de)太(tai)大(da)，盡(jin)量(liang)挑選一些(xie)基層(ceng)崗(gang)位，一開始就(jiu)在(zai)求職(zhi)意向上寫上類似(si)戰略(lve)管理、某(mou)某(mou)經(jing)(jing)理這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)崗(gang)位，會讓HR認(ren)為(wei)你好(hao)高(gao)騖(wu)遠，像這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)大(da)事，還(huan)是(shi)交給那些(xie)領(ling)導或是(shi)有(you)(you)經(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)人去做吧。

　　此(ci)外，HR們透露，很多大企(qi)業(ye)在招聘應(ying)屆畢業(ye)生(sheng)時(shi)，是(shi)很少看求(qiu)職者(zhe)求(qiu)職意(yi)向的，在企(qi)業(ye)看來，畢業(ye)生(sheng)的可塑性(xing)極強(qiang)，一個畢業(ye)生(sheng)被錄用后(hou)，企(qi)業(ye)會對其進行入職培養，并(bing)在實際工作(zuo)中把畢業(ye)生(sheng)改(gai)造成企(qi)業(ye)需要(yao)的人才，因此(ci)，對于(yu)畢業(ye)生(sheng)的求(qiu)職意(yi)向，一般不(bu)太關注。

　　第三，是教育背景/學習經歷：

　　這一點沒什么說(shuo)的(de)(de)，只(zhi)提兩點：一是(shi)有些畢業生會把自(zi)己中(zhong)學的(de)(de)學習情況寫(xie)上(shang)，這個不需要，從大學寫(xie)起就行，除非你的(de)(de)簡歷實在沒內容;二是(shi)一些畢業生在校可能參加過一些相關技(ji)能的(de)(de)培訓，這些培訓經歷也應該寫(xie)到(dao)簡歷中(zhong)。

　　第(di)四，是(shi)工作經(jing)驗(yan)/社(she)會實踐：

　　一(yi)般來說，應屆畢業生(sheng)沒(mei)什么工(gong)作經歷，所(suo)以(yi)在(zai)(zai)招(zhao)聘過程中(zhong)(zhong)，HR們并不(bu)是(shi)很強調這(zhe)一(yi)點。至于社(she)會(hui)實踐，可以(yi)把在(zai)(zai)校期(qi)間(jian)的(de)實習(xi)或其(qi)他經歷寫(xie)(xie)上，如在(zai)(zai)學生(sheng)會(hui)任某部長，做過哪(na)(na)(na)些(xie)事，出(chu)過哪(na)(na)(na)些(xie)力(li)，取得過哪(na)(na)(na)些(xie)成績，寫(xie)(xie)的(de)過程中(zhong)(zhong)主要一(yi)定要寫(xie)(xie)的(de)詳細(xi)，而不(bu)要只說大概(gai)，比如我任系(xi)(xi)學生(sheng)會(hui)生(sheng)活(huo)部長，組織過系(xi)(xi)辯(bian)論(lun)賽(sai)，這(zhe)樣寫(xie)(xie)就(jiu)不(bu)太詳細(xi)，而是(shi)應該把在(zai)(zai)辯(bian)論(lun)賽(sai)中(zhong)(zhong)做了(le)哪(na)(na)(na)些(xie)工(gong)作、發揮了(le)什么作用簡單說一(yi)下(xia)。

　　切(qie)記一(yi)點(dian)，這部(bu)分(fen)簡歷不能隨便亂編(bian)，你(ni)(ni)以為你(ni)(ni)編(bian)的天(tian)衣無(wu)縫，但(dan)是(shi)面試者往往幾句話就能讓你(ni)(ni)原形(xing)畢露。

　　最常見的(de)情(qing)況，就是(shi)一(yi)(yi)些畢業生(sheng)(sheng)會寫上自己擔任學生(sheng)(sheng)會干(gan)部(bu)(bu)，很少看(kan)到沒當(dang)過的(de)，這會讓HR懷疑(yi)真(zhen)實(shi)性。不過也有(you)特例的(de)，有(you)HR曾(ceng)經碰(peng)到過一(yi)(yi)份簡(jian)歷(li)，附(fu)著一(yi)(yi)張學生(sheng)(sheng)會干(gan)部(bu)(bu)任職證明，并不是(shi)說這份證明的(de)含(han)金量有(you)多高(gao)，至(zhi)少學生(sheng)(sheng)會的(de)那個印(yin)章比空(kong)口一(yi)(yi)說可信多了。

　　另外，工(gong)作(zuo)經歷(li)或社會實(shi)踐(jian)要挑重點的(de)寫，而不(bu)是(shi)胡子眉(mei)毛一起(qi)抓，是(shi)個(ge)事兒就寫上，個(ge)人覺(jue)得重要的(de)要寫在前面，主次分明。

　　第五，是課程：

　　畢業生(sheng)往往只是在羅列自己(ji)(ji)學(xue)過(guo)的(de)(de)課(ke)程(cheng)，沒什么條理(li)性，HR們(men)看起(qi)來也比(bi)較亂比(bi)較煩。建議畢業生(sheng)最(zui)好把自己(ji)(ji)的(de)(de)課(ke)程(cheng)進行分類(lei)，比(bi)如管理(li)系的(de)(de)學(xue)生(sheng)，在寫自己(ji)(ji)的(de)(de)課(ke)程(cheng)時可(ke)以分為管理(li)類(lei)、營銷類(lei)、財會類(lei)、金融(rong)類(lei)、經(jing)濟(ji)類(lei)等(deng)(deng)等(deng)(deng)，這樣(yang)HR在看你的(de)(de)課(ke)程(cheng)時就一(yi)目了(le)然了(le)，更(geng)有(you)針對性。

　　此外(wai)，畢業生列課(ke)(ke)程(cheng)時，要(yao)挑出與應聘職位相(xiang)關(guan)的課(ke)(ke)程(cheng)，而(er)不(bu)是學(xue)過的課(ke)(ke)都寫上。

　　第六，是計算機、外語(yu)水(shui)平：

　　一般來(lai)說，企業并(bing)不(bu)要求(qiu)畢業生計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)過(guo)級(ji)，即使過(guo)級(ji)了(le)(le)，也未必計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)如何(he)了(le)(le)得，更(geng)何(he)況計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)等級(ji)考(kao)試的(de)內容很多在工作中根本用不(bu)上。因此，簡歷中只要列明一些常用的(de)辦(ban)公軟(ruan)件(jian)，包括WORD、EXCEL、PPT熟練使用就行。

　　外(wai)語(yu)水平標明是(shi)四級(ji)或六級(ji)，很(hen)多畢業生在寫英(ying)語(yu)能(neng)力時，常用的(de)字眼(yan)是(shi)良好的(de)聽(ting)說讀寫能(neng)力。事實上，這是(shi)個很(hen)模糊的(de)概念，如果(guo)可(ke)能(neng)，應該說的(de)具體些，比如能(neng)和(he)外(wai)國人自由(you)交流或在某(mou)比賽(sai)中(zhong)獲得什么獎項，這樣會(hui)更具競(jing)爭力，也能(neng)讓HR們更好的(de)了解你到底良好到什么程度。

　　第七，是獎勵/證書/科研成果：

　　凡(fan)是獲得獎(jiang)(jiang)勵的都要寫上，如(ru)獎(jiang)(jiang)學金、優秀干部(bu)等。

　　有些證書會(hui)(hui)增加獲得面試的機會(hui)(hui)，這也是許多在校生熱衷于考證的原因(yin)。有些證書可(ke)能(neng)并非考一次就能(neng)拿到，比(bi)如注會(hui)(hui)，有些同學(xue)認為(wei)沒拿到證書不能(neng)寫(xie)在簡歷里(li)，其實(shi)這是錯誤的，可(ke)以把已經通過(guo)的科(ke)目寫(xie)進(jin)簡歷，別無(wu)意間把自己的優(you)勢抹(mo)殺了(le)。

　　科(ke)研成果(guo)，列出(chu)畢業(ye)論文或發(fa)表過的(de)文章就行了(le)，企業(ye)一(yi)般也不(bu)會期望畢業(ye)生(sheng)能有什么科(ke)研成果(guo)的(de)。

　　第(di)八，是特長/愛好：

　　很多畢業生在(zai)這(zhe)里(li)會(hui)(hui)羅(luo)列很多詞(ci)(ci)語(yu)，比(bi)如(ru)(ru)，性格開(kai)朗、待人熱情、工(gong)作細心、辦事高效(xiao)、能吃(chi)苦耐勞、有較強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)組織(zhi)能力(li)等(deng)等(deng)，用來(lai)突出自(zi)(zi)己很優秀，但事實(shi)上，這(zhe)些(xie)(xie)特長(chang)(chang)詞(ci)(ci)語(yu)，HR們(men)(men)基本不(bu)(bu)(bu)看。要想吸引(yin)HR們(men)(men)的(de)(de)(de)眼球，你(ni)(ni)不(bu)(bu)(bu)如(ru)(ru)只挑幾個詞(ci)(ci)，在(zai)這(zhe)些(xie)(xie)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)后面(mian)舉個簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)例子證明，比(bi)如(ru)(ru)，你(ni)(ni)說自(zi)(zi)己組織(zhi)能力(li)強(qiang)(qiang)，你(ni)(ni)可(ke)(ke)以(yi)(yi)說自(zi)(zi)己獨(du)立(li)組織(zhi)了(le)某(mou)某(mou)活動(dong)(dong)，在(zai)系(xi)里(li)反響很好，受到了(le)學校(xiao)表(biao)揚等(deng)等(deng);與工(gong)作相關的(de)(de)(de)特長(chang)(chang)一定要展開(kai)寫(xie)(xie)，比(bi)如(ru)(ru)你(ni)(ni)說自(zi)(zi)己寫(xie)(xie)作水平好，HR們(men)(men)可(ke)(ke)能會(hui)(hui)誤以(yi)(yi)為你(ni)(ni)是寫(xie)(xie)散文(wen)、寫(xie)(xie)詩歌的(de)(de)(de)高手，對工(gong)作幫助不(bu)(bu)(bu)大，但如(ru)(ru)果(guo)寫(xie)(xie)明自(zi)(zi)己非常擅長(chang)(chang)寫(xie)(xie)應用文(wen)、各種報告等(deng)，就(jiu)簡(jian)(jian)單明了(le);此外，與職位(wei)無關的(de)(de)(de)特長(chang)(chang)、愛(ai)好最好不(bu)(bu)(bu)要寫(xie)(xie)，比(bi)如(ru)(ru)各種球類運動(dong)(dong)、唱歌等(deng)等(deng)，這(zhe)些(xie)(xie)特長(chang)(chang)、愛(ai)好都是需(xu)要你(ni)(ni)以(yi)(yi)后在(zai)工(gong)作中有機(ji)會(hui)(hui)展示的(de)(de)(de)，而(er)不(bu)(bu)(bu)是在(zai)簡(jian)(jian)歷中，寫(xie)(xie)多了(le)，會(hui)(hui)讓簡(jian)(jian)歷沒有重點。

　　寫(xie)完(wan)以上八個部分，基本(ben)就是一(yi)份完(wan)整的簡歷，如(ru)果其中的文字內(nei)容能做到(dao)流(liu)暢(chang)通順，簡明扼要，條理清楚，重點突出(chu)，就能算是一(yi)份優秀的簡歷了，以下部分，可以按照實際情況考慮是否需要增加(jia)：

　　首先是英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)求職信、英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)簡(jian)(jian)歷，應該附。雖然不(bu)是所有(you)單位都對英(ying)(ying)(ying)(ying)語有(you)比較高的(de)要求，但藝多不(bu)壓身，一(yi)份(fen)出(chu)色的(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)簡(jian)(jian)歷會比“良(liang)好的(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)聽說讀寫(xie)能(neng)力”更(geng)具說服力，更(geng)好的(de)展示了英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)能(neng)力，不(bu)過需要注意的(de)是，有(you)很多畢業生的(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)簡(jian)(jian)歷寫(xie)得也不(bu)是太(tai)高明，只是把中文(wen)簡(jian)(jian)歷簡(jian)(jian)單的(de)翻譯(yi)一(yi)遍，很多甚至(zhi)就是用翻譯(yi)軟件隨(sui)便翻譯(yi)的(de)，很生硬，這樣的(de)英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)簡(jian)(jian)歷并(bing)不(bu)能(neng)為你加分，甚至(zhi)也會過早的(de)暴露出(chu)你的(de)短板(ban)。因此，英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)簡(jian)(jian)歷最基本的(de)是不(bu)能(neng)有(you)拼寫(xie)錯誤(wu)或語法錯誤(wu)，不(bu)要簡(jian)(jian)單翻譯(yi)中文(wen)簡(jian)(jian)歷，最好找個懂英(ying)(ying)(ying)(ying)文(wen)的(de)幫忙潤色一(yi)下。

　　其次是學(xue)校推薦(jian)信(xin)(xin)、成(cheng)績(ji)單：很(hen)多HR認為，推薦(jian)信(xin)(xin)不過(guo)(guo)就是蓋了(le)學(xue)校公章的(de)白(bai)紙，里面(mian)的(de)內容基本是學(xue)生自己寫的(de)，可(ke)信(xin)(xin)度(du)并不大，附(fu)不附(fu)并不重(zhong)要(yao)，當然，如(ru)果(guo)你的(de)院系導師愿意為你寫一份真正的(de)推薦(jian)信(xin)(xin)，那是最(zui)好(hao)了(le)。而成(cheng)績(ji)單則(ze)可(ke)以讓HR們從側面(mian)了(le)解學(xue)生的(de)學(xue)習態度(du)和努力程度(du)，如(ru)果(guo)求學(xue)期(qi)間成(cheng)績(ji)很(hen)好(hao)，學(xue)分績(ji)點較高，排名(ming)靠前，就一定(ding)要(yao)附(fu)，在簡歷(li)的(de)顯著(zhu)位置(zhi)標明，如(ru)果(guo)成(cheng)績(ji)一般，附(fu)不附(fu)都(dou)可(ke)以，如(ru)果(guo)大學(xue)期(qi)間有過(guo)(guo)掛科補考(kao)的(de)歷(li)史，那就一定(ding)不要(yao)附(fu)了(le)。

　　第三是各種證書復印(yin)件(jian)：一(yi)般也(ye)不用附，除(chu)非企(qi)業明(ming)確(que)要求。一(yi)般的(de)企(qi)業在面試通過后或(huo)者報道時，會要求員工出示相(xiang)關證書原(yuan)件(jian)，比復印(yin)件(jian)更(geng)具說服力。

　　至于其他的(de)(de)如(ru)(ru)學(xue)校(xiao)簡(jian)介、專業簡(jian)介，就更沒必要了(le)。如(ru)(ru)果(guo)(guo)你就讀的(de)(de)是(shi)北(bei)大(da)清華之類的(de)(de)院(yuan)校(xiao)，一般大(da)家(jia)都會知道，其他院(yuan)校(xiao)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)HR不了(le)解，會在面(mian)試(shi)時詢問，如(ru)(ru)果(guo)(guo)你把你學(xue)校(xiao)說的(de)(de)很好，但(dan)大(da)部分(fen)人都沒聽過(guo)，你的(de)(de)說辭就很難有(you)說服(fu)力，甚至可能(neng)影響到別(bie)人對(dui)你簡(jian)歷真實程度的(de)(de)判斷。

　　最后，再小結一(yi)下，寫(xie)簡歷要(yao)注意的事項：

　　第(di)一，簡(jian)歷要(yao)簡(jian)，一到兩(liang)頁(ye)就夠了(le)，無關緊要(yao)的東西不(bu)要(yao)附，格(ge)式要(yao)有創新(xin)，不(bu)要(yao)讓HR感覺是在填表格(ge)。

　　第二，簡歷要突出重(zhong)點(dian)，最想傳遞的信息一(yi)(yi)定要重(zhong)點(dian)突出，讓HR一(yi)(yi)眼就能看(kan)到(dao)。

　　第三，檢查(cha)(cha)檢查(cha)(cha)再檢查(cha)(cha)，簡歷中不要有明(ming)顯字(zi)詞(ci)語句錯誤。

　　第四，用(yong)事實說話，空洞的(de)詞語少(shao)寫(xie)。

　　制作優秀簡歷的技巧指導

　　1、太長(chang)的簡歷是無用(yong)的

　　簡歷的(de)長度和厚度：招聘(pin)人員平均每(mei)次(ci)要花費(fei)1.4分鐘在一(yi)(yi)(yi)份簡歷上(shang)。通常會讀一(yi)(yi)(yi)頁半的(de)材料。過長的(de)簡歷毫無(wu)用處，學生(sheng)(sheng)要突出重點也不容(rong)易。根據我個(ge)人一(yi)(yi)(yi)貫的(de)招聘(pin)管(guan)理經驗，我首(shou)先看的(de)是工作(zuo)生(sheng)(sheng)活經驗，其(qi)次(ci)是個(ge)人發展評價和知識培訓等。所以在簡歷的(de)后(hou)面附上(shang)，比如一(yi)(yi)(yi)堆畢業證書，沒有多大的(de)意義。

　　2、傳(chuan)統(tong)信件的遞送會更好

　　投遞的(de)(de)方式：通(tong)過電子郵(you)件和(he)網站提交的(de)(de)電子簡歷(li)比(bi)使用電子郵(you)件得到的(de)(de)關(guan)注要少。平均影響將減少大(da)約23秒。因此，我(wo)們建(jian)議，除非雇主的(de)(de)責(ze)任明顯有偏見，否(fou)則公司仍然(ran)需要采(cai)用傳統的(de)(de)中文郵(you)件管理。

　　3、硬性(xing)指標要過硬

　　選(xuan)(xuan)擇(ze)：對于雇主承認(ren)他們將使用一些(xie)低級(ji)別助理處理20%的簡歷(li)，這些(xie)人有一些(xie)艱難的選(xuan)(xuan)擇(ze)標準。另有45%的雇主認(ren)為他們在初選(xuan)(xuan)時基(ji)本上會考慮這些(xie)硬指標。

　　常規(gui)的(de)(de)標(biao)準?為(wei)了達到雇主(zhu)可(ke)以使用的(de)(de)頻繁(fan)發生的(de)(de)程度：1、CET-6英語學習證書2、戶口3、專(zhuan)業(ye)發展背景4、學校聲譽(yu)5、學生的(de)(de)成績等，值得我們注意(yi)：這些標(biao)準不一(yi)定在企業(ye)招(zhao)聘要(yao)求中注明，但作為(wei)求職者(zhe)一(yi)定要(yao)心(xin)中有數，相關信息(xi)必須完(wan)整。

　　4、外(wai)企重視英語和(he)學校

　　關注的重點：中(zhong)國(guo)公司(si)的關注與外國(guo)金(jin)融企業的關注有一定(ding)的區別。一般來說，外國(guo)企業更重視學(xue)習英語和(he)學(xue)校(xiao)聲譽(yu)，中(zhong)國(guo)發展公司(si)主要重視專業和(he)戶口。公司(si)越受歡迎，他們往往更注重學(xue)校(xiao)的表現(xian)。建議求職者用不同(tong)的方(fang)法(fa)改進簡歷，突出問題(ti)的不同(tong)之處。

　　5、簡歷表達好，增加被錄用(yong)機會

　　表達(da)(da)(da)能力：我們發現，符合(he)要(yao)求的表達(da)(da)(da)是非(fei)常(chang)重要(yao)的。簡(jian)歷的常(chang)見(jian)問題(ti)是：表達(da)(da)(da)不簡(jian)潔(jie)，使用帶有太多情感色(se)彩的詞語(yu)，英語(yu)表達(da)(da)(da)不規范，太長時間沒有重心，格式不規范等等。

　　怎樣在自我評價中揚長避短包裝自己

　　1、語言表達簡(jian)潔凝(ning)練，避免一些(xie)空話套(tao)話

　　即使自己制作簡(jian)歷，這部(bu)分也要注(zhu)意(yi)簡(jian)潔，4到10句話為宜(yi)，不要超過500字..

　　“活(huo)潑開朗、外向大方、勤奮努(nu)力”，所以(yi)措辭會(hui)讓(rang)你(ni)成(cheng)為(wei)自我評價的(de)(de)格式，沒有個性，自然，很(hen)難打動HR，HR甚(shen)至可以(yi)看(kan)到甚(shen)至讓(rang)“工作(zuo)經驗(yan)”沒有動力直接丟棄你(ni)恢復。對于應聘者，用簡單的(de)(de)語(yu)言，提煉工作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)最好的(de)(de)內容展現個人(ren)能力，把人(ren)力資源更多地(di)了解你(ni)的(de)(de)欲望。

　　2、突(tu)出個人(ren)優(you)勢，強調職(zhi)業(ye)性(xing)

　　求職(zhi)者(zhe)在強調發展優勢強項(xiang)時(shi)可以通過注(zhu)意到(dao)了(le)以下兩(liang)點：

　　首先(xian)，與工作有(you)關(guan)的應用經驗，技能和資源，以最大的亮點(dian)出來的空(kong)間，寫詳細。

　　無論(lun)是(shi)(shi)管(guan)理(li)工作(zuo)生活經(jing)歷(li)、實習學(xue)(xue)生經(jing)歷(li)、還是(shi)(shi)通過兼職經(jing)歷(li)，甚(shen)至是(shi)(shi)大學(xue)(xue)某某課程上(shang)的模擬演練項目，只要(yao)我們(men)能夠可以(yi)直接和崗位設(she)計要(yao)求掛(gua)鉤起來，就要(yao)詳細羅(luo)列(lie)出來。

　　如果(guo)你有一(yi)些與(yu)你的工作直接相(xiang)關的知(zhi)識(shi)或技能，請詳細寫下來，并解(jie)釋你如何將它們應用(yong)到你的工作中，以證明你可(ke)以迅速開(kai)始(shi)。

　　其次，直接證明了他(ta)的(de)比賽內(nei)容(rong)，寫在你的(de)簡歷頂部求職申請，在最(zui)顯眼的(de)位(wei)置，通常前1/3恢復(fu)。

　　3、要善于使用(yong)數字和例子(zi)

　　在(zai)強調(diao)工作經(jing)(jing)驗(yan)或(huo)者(zhe)與(yu)招聘信息相關的技能時，求職(zhi)者(zhe)要將自己(ji)的經(jing)(jing)驗(yan)具(ju)體化(hua)、數字化(hua)、案例化(hua)。比如，曾經(jing)(jing)擔任過采購經(jing)(jing)理，簡歷里可以這樣表述，“任職(zhi)期(qi)間(jian)，在(zai)x個月內，完成(cheng)了xx個項目采購，對接(jie)xx家供(gong)應(ying)商，為公司節省采購經(jing)(jing)費xx元(yuan)。”

　　求職(zhi)者應聘(pin)熱(re)門(men)崗位的(de)(de)，尤其要注(zhu)意簡(jian)歷的(de)(de)量化(hua)(hua)。熱(re)門(men)崗位可能有幾十(shi)、上百人來競爭，量化(hua)(hua)簡(jian)歷是讓你脫穎而(er)出的(de)(de)關鍵(jian)。招聘(pin)者往往會認為，那(nei)些能夠(gou)用令人信服的(de)(de)方式展現過(guo)去成(cheng)績的(de)(de)求職(zhi)者將來更有可能續寫佳績。比如，對(dui)于同一個求職(zhi)者，我們比較一下(xia)下(xia)面二版簡(jian)歷的(de)(de)表達：

　　第一版：推(tui)行(xing)新的促銷活動(dong)計劃，使銷售額在一年內可以快速發展增長3倍。

　　第二版：從9月(yue)開(kai)始，將推出一個(ge)新的促銷計劃，銷售(shou)從100W增加到300W，為期6個(ge)月(yue)，為公司(si)創造(zao)100W的利潤

　　顯然(ran)，在(zai)詳細的(de)數字的(de)第二個演示將(jiang)是另一個招聘(pin)為您成(cheng)就(jiu)更多人(ren)的(de)認(ren)可，你(ni)將(jiang)在(zai)球隊的(de)核心之(zhi)前更自然(ran)地認(ren)識(shi)。

　　4、劣勢弱項要盡量回避

　　許多招聘(pin)人員在篩選(xuan)簡歷時，會(hui)參考(kao)“硬(ying)件”關鍵詞，如學歷、專業(ye)、工作年(nian)限、年(nian)齡等。 不(bu)符合(he)要求時，可以省略不(bu)寫，也可以提供(gong)相(xiang)對(dui)模糊的信息.. 這樣，當招聘(pin)人員被(bei)你的其(qi)他長項(xiang)目(mu)所吸引(yin)時，它不(bu)會(hui)過(guo)早地消除你。

　　比(bi)如(ru)，招(zhao)聘管理要求(qiu)(qiu)本科(ke)(ke)學(xue)歷，而(er)你(ni)是自(zi)考本科(ke)(ke)，只(zhi)需(xu)寫(xie)本科(ke)(ke)就(jiu)好，不要做一(yi)些其他方(fang)(fang)面說(shuo)明(ming)。再(zai)比(bi)如(ru)，有的(de)企(qi)業工作是你(ni)憑經驗和技術發展可(ke)以(yi)進行完(wan)全勝任的(de)，但你(ni)的(de)學(xue)歷跟(gen)招(zhao)聘方(fang)(fang)要求(qiu)(qiu)的(de)有差距，你(ni)可(ke)以(yi)通過省(sheng)略教育研究背(bei)景，直接突出教學(xue)工作生活經驗。這樣(yang)也可(ke)能無法獲(huo)得自(zi)己寶(bao)貴的(de)面試機會。

　　又比(bi)如，你第一(yi)份(fen)社會(hui)工(gong)作(zuo)方面做(zuo)了(le)1年(nian)，第二份(fen)工(gong)作(zuo)發展做(zuo)了(le)6個月，現在(zai)(zai)找第三份(fen)工(gong)作(zuo)，你不想給招聘管理(li)人員沒有(you)留下跳槽現象(xiang)頻(pin)繁的印象(xiang)，你可以在(zai)(zai)簡歷(li)(li)(li)中(zhong)只把(ba)在(zai)(zai)職培訓(xun)時間學生寫到年(nian)，不必(bi)進(jin)行精確到月。這樣HR看來，會(hui)認為你有(you)2段(duan)工(gong)作(zuo)生活經歷(li)(li)(li)，每(mei)段(duan)大約(yue)1年(nian)。還比(bi)如，有(you)些企業(ye)單位對(dui)求職者有(you)地(di)域文化歧視(這當然我們不會(hui)自己(ji)寫在(zai)(zai)公司招聘成本信息(xi)里(li)，是HR心知(zhi)肚明的潛規則)，所以對(dui)于相關研究省份(fen)的求職者就無需把(ba)戶籍、籍貫寫在(zai)(zai)簡歷(li)(li)(li)里(li)，避(bi)免被直(zhi)接通過淘汰(tai)。

　　5、針對(dui)不同(tong)崗，適當(dang)調整“自我評價”

　　“一紙簡歷通天下(xia)”的(de)(de)時代(dai)早已過去，求職(zhi)(zhi)者(zhe)需要針對不同(tong)的(de)(de)崗位對自(zi)己(ji)的(de)(de)簡歷進行包裝，“自(zi)我評價”也不例外。當然(ran)，包裝不是作(zuo)假，而是要求你(ni)針對職(zhi)(zhi)位要求或公司情況(kuang)，有所(suo)側重、有所(suo)強調(diao)，更加(jia)有針對性。

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