沒做作業檢討書

時(shi)間：2024-08-23 13:34:57 夏杰(jie) 檢討書我要投稿

沒做作(zuo)業檢討書(shu)（通用12篇）

　　在學(xue)習、工作或生活中出現(xian)了(le)失誤后，為(wei)了(le)防止此(ci)類事(shi)情再度出現(xian)，為(wei)此(ci)要寫檢討(tao)書(shu)來自我反省，請(qing)(qing)注意寫檢討(tao)書(shu)的心(xin)態要端正。想寫檢討(tao)書(shu)卻不知道該請(qing)(qing)教誰？下面(mian)是小編收集(ji)整理的沒做作業檢討(tao)書(shu)（通用12篇），歡(huan)迎大家分(fen)享。

沒做作業檢討書（通用12篇）

　　沒做作業檢討書 1

尊敬的語文老師：

　　現在，我懷著悔過之(zhi)心(xin)向(xiang)您做出深刻檢討。沒有(you)完(wan)成語(yu)文(wen)作業實在是我的(de).不對，我錯了(le)。

　　此番周(zhou)末放假在家里(li)，我(wo)心生懶意(yi)，兩天(tian)時(shi)間里(li)都沒(mei)有心思想(xiang)要完成作(zuo)業。以至于我(wo)返(fan)回學(xue)校(xiao)以后，已經沒(mei)有多(duo)少時(shi)間用于完成作(zuo)業，我(wo)接(jie)著同學(xue)的語文(wen)筆記也抄(chao)襲，字跡(ji)潦草，錯誤連篇。

　　錯誤發生以后，我(wo)(wo)自覺(jue)愧(kui)對(dui)于您，愧(kui)對(dui)于父母，愧(kui)對(dui)于同學，愧(kui)對(dui)于學校。經過您的批評以后，我(wo)(wo)終日愁眉苦臉，以淚洗面，現如(ru)(ru)今我(wo)(wo)已(yi)剩下這奄(yan)奄(yan)一(yi)息之(zhi)身軀向您做出深刻(ke)反省，如(ru)(ru)您能夠原諒我(wo)(wo)這一(yi)回，勢必將是挽救我(wo)(wo)之(zhi)靈丹妙藥，便可救我(wo)(wo)于水火之(zhi)中。

　　古人云：美女肚中(zhong)能(neng)泛舟(zhou)。您(nin)大(da)人有大(da)量，饒恕我之罪念深重，如果您(nin)不能(neng)原諒我，我只要任由(you)這(zhe)憂怨(yuan)心碎(sui)伴長眠了。

　　最后(hou)，我懇請您的(de)原諒，給我一次(ci)改邪歸正、重新(xin)歸改的(de)機會吧！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　沒做作業檢討書 2

尊敬的潘老師：

　　上(shang)個星期三(san)，您給我(wo)們布置了一(yi)份關于奧數的(de)(de)綜合練(lian)習的(de)(de)作業，目(mu)的(de)(de)是(shi)(shi)為了讓我(wo)們更好的(de)(de)理(li)解和(he)記憶所要學習的(de)(de)奧數的(de)(de)課程，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)卻沒(mei)有理(li)解老師(shi)的(de)(de)一(yi)片苦心，對此我(wo)向(xiang)老師(shi)表(biao)示深深的(de)(de)歉意。

　　因此(ci)，我懷著十(shi)(shi)二(er)萬(wan)分(fen)的(de)愧疚以及(ji)十(shi)(shi)二(er)萬(wan)分(fen)的(de)悔(hui)意給您寫下了這(zhe)份(fen)檢討書，以向您表示我對(dui)沒有(you)完成作業(ye)這(zhe)種惡劣的(de)行為的(de)深痛惡絕(jue)及(ji)永遠(yuan)也(ye)不會再重復犯這(zhe)種惡劣錯誤的(de)堅(jian)定(ding)的(de)決心。

　　我已經十分(fen)深(shen)刻(ke)得認識到此事的(de)(de)重(zhong)要性，于(yu)是(shi)，我再一(yi)(yi)次(ci)告(gao)誡自己一(yi)(yi)定(ding)要把(ba)老師交待的(de)(de)作業當成頭等(deng)大(da)事來抓，不能(neng)再一(yi)(yi)次(ci)辜(gu)負老師對(dui)我們的(de)(de)一(yi)(yi)片(pian)苦(ku)心。

　　對(dui)(dui)于我沒(mei)有完成老師布置的(de)(de)作業(ye)的(de)(de)事情，會(hui)造成許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)非常不好的(de)(de)影(ying)響，對(dui)(dui)同(tong)學的(de)(de)不負責：

　　1、讓老師為我們的學(xue)習更(geng)加(jia)操心。

　　2、在同學(xue)們的中間造成了十分不良的影(ying)響。

　　3、由(you)于(yu)我(wo)的(de)(de)(de)沒有(you)做(zuo)作(zuo)業的(de)(de)(de)錯誤(wu)，十分有(you)可能造成別的(de)(de)(de)同學(xue)的(de)(de)(de)效仿，這(zhe)樣一來，不(bu)僅擾(rao)亂(luan)了(le)課(ke)堂秩序，也是(shi)對(dui)別的(de)(de)(de)同學(xue)的(de)(de)(de)父母的(de)(de)(de)不(bu)負責(ze)(ze)，對(dui)同學(xue)的(de)(de)(de)學(xue)習態度的(de)(de)(de)不(bu)負責(ze)(ze)。

　　現在(zai)(zai)，我犯了一個十分不(bu)好，不(bu)良的錯誤，我現在(zai)(zai)已經深深地懊悔不(bu)已。經過深刻的檢討(tao)，我自己認為深藏在(zai)(zai)自己的.思想中的非常致命，非常不(bu)好錯誤有(you)以下這幾點(dian)：

　　1、思想覺(jue)悟(wu)不(bu)高(gao)，對(dui)重(zhong)要事(shi)項重(zhong)視嚴(yan)重(zhong)缺乏(fa)與(yu)不(bu)足。就(jiu)算是(shi)有認識(shi)，也沒能在(zai)行動上真正(zheng)地實行起(qi)來(lai)。

　　2、思想(xiang)覺悟不高的(de)根本原因是因為我(wo)自己對他人的(de)尊(zun)重的(de)不足(zu)。試想(xiang)，如果我(wo)對老師(shi)有更深(shen)一層的(de)尊(zun)重，我(wo)就會按時完成老師(shi)教代(dai)的(de)每項(xiang)作業與任(ren)務，決不會使(shi)老師(shi)對我(wo)產生失(shi)望(wang)。

　　3、上課時(shi)，總不(bu)能按時(shi)到位(wei)，總是(shi)遲到。不(bu)過，在鬧鐘(zhong)的督促下，這幾(ji)天，我已能準時(shi)到位(wei)，沒有遲到。

　　根據以上幾(ji)點不足，我決定有如下個人整(zheng)改，與改正錯誤(wu)的措施：

　　1、按照老師(shi)要(yao)求繳納保質(zhi)保量的(de)檢討書一份！對(dui)自(zi)己的(de)思想上的(de)錯誤，根源進行深層的(de)挖掘與細心尋(xun)找的(de)整理，并認清我(wo)沒有(you)做作業有(you)可能造成(cheng)的(de)嚴重(zhong)后果。

　　2、制定這個學期(qi)的奧數(shu)的學習計劃(hua)，每(mei)天都要認真完成老師交(jiao)給(gei)我(wo)們(men)的每(mei)項作(zuo)業。

　　3、和同學(xue)們加強溝(gou)通，爭取能(neng)夠提(ti)高(gao)自己的(de)思維(wei)能(neng)力(li)，與奧數的(de)成績。

　　請老師看我(wo)(wo)今后的表現(xian)(xian)，我(wo)(wo)保證不(bu)再出現(xian)(xian)上述(shu)錯(cuo)誤(wu)。所以，我(wo)(wo)申請能(neng)夠(gou)繼(ji)續在奧數班學(xue)習，就算(suan)能(neng)夠(gou)當個旁聽者也可以。所以，我(wo)(wo)下一次一定不(bu)會再犯沒做作業的這種錯(cuo)誤(wu)。如果再出現(xian)(xian)一次，我(wo)(wo)就自覺退出奧數班，決不(bu)再說什么。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　沒做作業檢討書 3

尊敬的老師：

　　您好(hao)！學生(sheng)除了要上好(hao)課(ke)，還要按時完成作業，這是作為(wei)一名學生(sheng)的職(zhi)責，卻沒有履行好(hao)這個(ge)職(zhi)責，沒有把作業做好(hao)，我(wo)感到很后悔(hui)。

　　如果我交了作業，可(ke)(ke)以使自(zi)己的(de)習慣(guan)得(de)(de)以得(de)(de)到良好的(de)保持。說不定可(ke)(ke)以使自(zi)己的(de)學習成(cheng)(cheng)績更上一成(cheng)(cheng)樓，說不定從此走向理(li)想的(de)工作崗(gang)位。

　　所(suo)以這看似不起眼的行(xing)為(wei)，可能(neng)會(hui)造成無數的錯誤。我衷心的再一次承認這嚴重的過失(shi)。

　　老師，我向(xiang)您保證，我以后再不(bu)會不(bu)寫作業了，再也不(bu)會犯類似的錯(cuo)誤。這低級的錯(cuo)誤，看似微小(xiao)但影(ying)響極(ji)大，俗話說；"秤(cheng)砣雖小(xiao)壓千(qian)斤"，我明白"一失足成千(qian)古恨"的道理。

　　借此我(wo)也想以(yi)(yi)(yi)自己的錯誤來警戒我(wo)的同(tong)學們，你們要注(zhu)意，千(qian)(qian)萬不要跌進不交(jiao)作業的泥潭，千(qian)(qian)萬不要"勿以(yi)(yi)(yi)惡小(xiao)而(er)為之(zhi)，勿以(yi)(yi)(yi)善小(xiao)而(er)不為。"如果去做了，就(jiu)會(hui)失掉自己的光明前途，就(jiu)會(hui)使自己學習生(sheng)涯(ya)留下污點，成為終生(sheng)的遺憾。

　　究其根本，談其關鍵(jian)，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間(jian)犯(fan)錯。

　　我的(de)這(zhe)一行(xing)為，對(dui)(dui)不(bu)起您，對(dui)(dui)不(bu)起對(dui)(dui)我寄(ji)予厚(hou)望的(de)父(fu)母，更對(dui)(dui)不(bu)起自己(ji)，如果自己(ji)平時能像其他同學(xue)一樣，向(xiang)好同學(xue)多學(xue)習，對(dui)(dui)自己(ji)要(yao)求嚴格，對(dui)(dui)自身提(ti)高標準，就不(bu)會重(zhong)復這(zhe)個錯誤(wu)。

　　世上是沒有后(hou)悔藥的，事已(yi)至此，多說無意，唯(wei)有以此教訓為誡，以此事件為警，借作(zuo)此次檢查為契機，從現在起，提高(gao)對自(zi)身的要(yao)求(qiu)，加強(qiang)自(zi)我約束(shu)，爭當一名作(zuo)風優(you)良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也為自(zi)己留(liu)下一筆寶貴的知識(shi)財富(fu)。

　　這次的(de)(de)事件我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)感到抱歉，希(xi)望老師可以(yi)原諒我(wo)(wo)，可以(yi)認(ren)可我(wo)(wo)認(ren)錯的(de)(de)態(tai)度，我(wo)(wo)真(zhen)(zhen)的(de)(de)已(yi)經深刻的(de)(de)'反省到我(wo)(wo)的(de)(de)錯誤了，希(xi)望老師再(zai)給我(wo)(wo)知錯就改(gai)的(de)(de)機會。也希(xi)望同學也要(yao)引以(yi)為(wei)戒，不要(yao)犯(fan)和我(wo)(wo)一樣愚蠢的(de)(de)錯誤了，這次的(de)(de)教訓真(zhen)(zhen)的(de)(de)很(hen)大很(hen)大。

　　在最(zui)后(hou)我(wo)保證，我(wo)在今后(hou)的生(sheng)活和學習中，一定(ding)勤奮刻苦(ku)，認(ren)真努力的完成作業！

　　請(qing)關心愛護我(wo)(wo)的(de)老師同(tong)學繼(ji)續監(jian)督、幫(bang)助我(wo)(wo)改正(zheng)缺點(dian)，取(qu)得更(geng)大(da)的(de)進步！在以(yi)后的(de)日(ri)子(zi)里(li)，我(wo)(wo)一(yi)定認真上課，按時(shi)完成(cheng)作業(ye)，爭取(qu)成(cheng)為一(yi)個好(hao)學生(sheng)，得到老師的(de)肯定。

檢討人：xxx

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　沒做作業檢討書 4

尊敬的英語老師：

　　在(zai)此我(wo)(wo)懷(huai)著自責、懊悔、內疚的(de)(de)心情向您遞交(jiao)我(wo)(wo)的(de)(de)檢討，以深(shen)刻反省我(wo)(wo)沒做作業的(de)(de)不良作風，對(dui)于(yu)因我(wo)(wo)錯誤給您造成的(de)(de)困擾(rao)，向您表示最誠摯地道歉。

　　回(hui)(hui)顧我的(de)`錯誤，這(zhe)個(ge)周(zhou)末老(lao)師(shi)布(bu)置的(de)三張英語試卷(juan)作業(ye)我由于忘在(zai)學校(xiao)里(li)，周(zhou)日又沒有盡快趕回(hui)(hui)學校(xiao)補做，導致周(zhou)一交(jiao)作業(ye)時候(hou)驚慌失(shi)措(cuo)，謊稱試卷(juan)丟失(shi)。

　　如(ru)今，經(jing)過您的(de)嚴(yan)肅批評(ping)，我深(shen)刻認識到了(le)自(zi)身存(cun)在(zai)的(de)嚴(yan)重問題。沒做(zuo)作業、并且(qie)說謊行為(wei)充分暴露出我缺乏學習積極性、誠實(shi)觀念不強(qiang)、做(zuo)事不謹慎(shen)等問題。經(jing)過面壁思過，我痛(tong)定(ding)思痛(tong)決心徹底改正錯(cuo)誤(wu)、彌補不足(zu)：

　　第一，我(wo)須(xu)認真、仔(zi)細地重新完成一遍英(ying)語試卷作(zuo)業，并且做完之后(hou)上(shang)交(jiao)給英(ying)語老師修改。

　　第二，針對因為我(wo)(wo)錯誤給(gei)老(lao)師帶來工(gong)作上的(de)不便(bian)，我(wo)(wo)必(bi)須要在今(jin)后加倍(bei)努力學(xue)習英語以彌補(bu)我(wo)(wo)的(de)過錯。

　　第(di)三，我必須從此次錯(cuo)誤當中吸取經驗教訓，今后放學(xue)之前(qian)一定要仔細(xi)檢查作業(ye)攜帶情況，認真完成周末作業(ye)。

　　最后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望英(ying)語(yu)(yu)老師(shi)(shi)能夠(gou)原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)的錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定加倍努(nu)力學好(hao)英(ying)語(yu)(yu)，以實際行動(dong)改正錯誤(wu)。最后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)再一(yi)次(ci)向您表示抱歉，英(ying)語(yu)(yu)老師(shi)(shi)年輕(qing)(qing)漂亮，我(wo)(wo)(wo)(wo)的錯誤(wu)害您生氣(qi)動(dong)怒了，生氣(qi)動(dong)怒這會損傷您的容顏，對此(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)感到萬分內疚與抱歉。我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定要學好(hao)英(ying)語(yu)(yu)，讓老師(shi)(shi)為我(wo)(wo)(wo)(wo)少擔心，也祝愿英(ying)語(yu)(yu)老師(shi)(shi)年輕(qing)(qing)漂亮。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　沒做作業檢討書 5

尊敬的老師：

　　由于我(wo)大腦短(duan)路，犯(fan)了忘(wang)寫作業的(de)錯誤。在這里，我(wo)對(dui)自己犯(fan)下的(de)十(shi)惡不(bu)赦的(de)罪行(xing)做出(chu)深刻的(de)反(fan)思與檢討。向敬愛而偉大的(de)老師致歉。我(wo)這種弱智(zhi)行(xing)為不(bu)僅耽誤了老師休(xiu)息，看電影，以及吃水(shui)果(guo)的(de)寶(bao)貴時(shi)間，也愧對(dui)老師對(dui)我(wo)的(de)信任(ren)。

　　我深知(zhi)自己(ji)(ji)的行(xing)為(wei)十(shi)分愚蠢。這種行(xing)為(wei)時對自己(ji)(ji)不(bu)負責任的表現。也可以(yi)看出(chu)上課時我并不(bu)專心(xin)，以(yi)至(zhi)于沒有(you)聽(ting)見老(lao)師每(mei)節課最(zui)后(hou)留(liu)的作業。這將(jiang)會(hui)對我今后(hou)的`人生道路造成極壞的影(ying)響(xiang)。

　　我保證以(yi)后堅(jian)決不(bu)(bu)再犯此罪行。讓(rang)大(da)腦中的(de)(de)開關時刻(ke)是閉(bi)合(he)的(de)(de)，讓(rang)思(si)(si)維同時保持(chi)(chi)著通(tong)路，而(er)且不(bu)(bu)串聯其他思(si)(si)想，不(bu)(bu)從(cong)而(er)部分走大(da)腦中的(de)(de)任何意思(si)(si)電壓(ya)。更不(bu)(bu)并聯意思(si)(si)與(yu)物(wu)理并聯的(de)(de)白癡(chi)舉(ju)動。這樣，大(da)腦中就會(hui)存在持(chi)(chi)續的(de)(de)電流，以(yi)學習者這無比高貴而(er)縝密的(de)(de)物(wu)理學科。

　　在(zai)(zai)今后(hou)的日(ri)子里(li)，我會(hui)積極進取，（檢討書）以安培先生(sheng)，福特(te)先生(sheng)，歐姆先生(sheng)，以及今后(hou)要學習的瓦特(te)先生(sheng)，焦耳先生(sheng)為榜樣，爭取在(zai)(zai)這無比無比高貴的學科的神圣的考(kao)試上(shang)取得一點點，微不(bu)足道的成績。認真(zhen)(zhen)那(nei)個(ge)聽(ting)好沒一節(jie)課，認真(zhen)(zhen)做(zuo)好每(mei)一頁作業，不(bu)惹翟老(lao)師生(sheng)氣，不(bu)辜負老(lao)師的信(xin)任改過自新，希望老(lao)師能給(gei)我一次的機會(hui)！

xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　沒做作業檢討書 6

尊敬的xx：

　　您好！

　　我(wo)(wo)是(shi)(shi)xx，剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開學我(wo)(wo)卻還(huan)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)調整好(hao)(hao)心態，寒假(jia)那(nei)么久的(de)時間(jian)，我(wo)(wo)還(huan)沒(mei)有(you)(you)完成好(hao)(hao)自(zi)己的(de)工作，這(zhe)讓我(wo)(wo)感覺非常的(de)自(zi)責，您(nin)一直以(yi)來都是(shi)(shi)對我(wo)(wo)比(bi)擬(ni)信(xin)任的(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)卻在(zai)這(zhe)么一件事(shi)情上(shang)面讓您(nin)失望了，我(wo)(wo)真的(de)感覺非常的(de)吃力，這(zhe)也(ye)不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)想要(yao)看(kan)到的(de)結果，確(que)實是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)規劃(hua)好(hao)(hao)自(zi)己的(de)時間(jian)，所以(yi)導致了寒假(jia)作業沒(mei)有(you)(you)及時的(de)完成。

　　這(zhe)(zhe)(zhe)個寒(han)假時(shi)(shi)(shi)間(jian)是完全充裕的(de)，只是我(wo)(wo)(wo)沒有(you)規劃好(hao)(hao)自(zi)(zi)己(ji)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，而且有(you)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)寫作(zuo)業的(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)也不(bu)再狀(zhuang)態，靜不(bu)下心(xin)來，所以就導(dao)致了(le)很(hen)(hen)多(duo)時(shi)(shi)(shi)候(hou)(hou)把作(zuo)業往后(hou)拖，養成了(le)拖拖拉(la)拉(la)的(de)習(xi)慣，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)方面(mian)我(wo)(wo)(wo)也是感觸很(hen)(hen)深(shen)刻(ke)的(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)也對我(wo)(wo)(wo)有(you)著(zhu)非常(chang)大的(de)提高(gao)，我(wo)(wo)(wo)是非常(chang)堅信這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點的(de)，我(wo)(wo)(wo)整個寒(han)假期間(jian)都(dou)在(zai)(zai)認真的(de)做(zuo)好(hao)(hao)一(yi)(yi)些相關的(de)職責，這(zhe)(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)(shi)間(jian)在(zai)(zai)寒(han)假期間(jian)，我(wo)(wo)(wo)確(que)實是學習(xi)到了(le)很(hen)(hen)多(duo)東西(xi)，但(dan)是卻連最根(gen)本的(de)寒(han)假作(zuo)業都(dou)沒有(you)按時(shi)(shi)(shi)的(de)完成好(hao)(hao)，這(zhe)(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)(wo)的(de)問(wen)題，我(wo)(wo)(wo)應該深(shen)刻(ke)的(de)檢討自(zi)(zi)己(ji)。

　　我(wo)來(lai)到公(gong)司已經有的(de)一段時(shi)(shi)間了(le)，我(wo)一直都(dou)在(zai)(zai)認真的(de)去(qu)完成好個人(ren)細節上面(mian)(mian)(mian)的(de)事情(qing)，這對(dui)我(wo)而言也是(shi)一個非常不(bu)錯的(de)時(shi)(shi)機，我(wo)對(dui)此也是(shi)深有體會的(de)，在(zai)(zai)這樣的(de)環境(jing)下面(mian)(mian)(mian)，我(wo)還是(shi)應該(gai)要主動去(qu)做(zuo)好個人(ren)工作方面(mian)(mian)(mian)的(de)一些事情(qing)，現在(zai)(zai)回(hui)想起來(lai)的(de).時(shi)(shi)候的(de)，我(wo)依(yi)然還是(shi)感觸很深刻的(de)，這次的(de)寒假作業其(qi)實也并不(bu)是(shi)很

　　多(duo)，只要認真的(de)(de)靜下心來也就(jiu)十天半個(ge)(ge)月就(jiu)能夠完(wan)成，可是(shi)我(wo)(wo)卻沒有完(wan)成好，我(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)讓您失望了(le)，在(zai)這段(duan)時間的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)當(dang)中，這還(huan)是(shi)有一定的(de)(de)影(ying)響的(de)(de)，我(wo)(wo)作為一名學(xue)(xue)生連這些最根本的(de)(de)東西都沒有去完(wan)成好，這是(shi)有困難的(de)(de)，確實(shi)在(zai)這個(ge)(ge)過程當(dang)中我(wo)(wo)是(shi)學(xue)(xue)習(xi)到(dao)了(le)很多(duo)知(zhi)識，我(wo)(wo)真切的(de)(de)體會(hui)到(dao)了(le)這一點。

　　現(xian)在回想寒假(jia)期間(jian)我(wo)只顧著(zhu)玩耍，沒(mei)有(you)認(ren)真搞好學(xue)習(xi)(xi)，想起這(zhe)些(xie)(xie)我(wo)就感(gan)覺(jue)(jue)非(fei)常(chang)自(zi)(zi)責，真的(de)(de)(de)(de)(de)不想讓(rang)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況再(zai)發生了，我(wo)知道在這(zhe)方(fang)面(mian)還(huan)是(shi)有(you)一些(xie)(xie)做的(de)(de)(de)(de)(de)不夠好的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，確實(shi)這(zhe)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一個難(nan)題(ti)，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)(jue)非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)吃力，今天反(fan)省自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)真的(de)(de)(de)(de)(de)深刻意識到了自(zi)(zi)己問題(ti)，以后我(wo)堅決不會再(zai)養成(cheng)拖拖拉拉的(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)了，這(zhe)些(xie)(xie)都是(shi)應該要認(ren)真的(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)思考我(wo)也(ye)一直在虛心的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)好個人工作(zuo)能力的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)對此也(ye)是(shi)深感(gan)自(zi)(zi)責，未來還(huan)是(shi)有(you)一些(xie)(xie)細節的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)值(zhi)得去(qu)推崇(chong)的(de)(de)(de)(de)(de)，寒假(jia)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)點點滴滴，我(wo)一直都在虛心的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)好這(zhe)些(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)對我(wo)還(huan)是(shi)有(you)著(zhu)非(fei)常(chang)大(da)提高的(de)(de)(de)(de)(de)，對于這(zhe)次寒假(jia)作(zuo)業沒(mei)有(you)完成(cheng)，我(wo)深刻反(fan)省自(zi)(zi)己。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　沒做作業檢討書 7

尊敬的xxx老師：

　　首先我要對您說一(yi)聲對不起(qi)，我錯(cuo)了！

　　對于這次我(wo)沒有及時按要求交暑假作(zuo)業一事我(wo)十分(fen)后悔，而(er)且認識到錯誤(wu)(wu)的嚴重性(xing)，對此(ci)我(wo)做出以下檢討并保(bao)證以后類似的錯誤(wu)(wu)不會再犯！

　　作為(wei)一(yi)名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)應(ying)(ying)(ying)該明確(que)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，應(ying)(ying)(ying)該按學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求，老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求做一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)該做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)！應(ying)(ying)(ying)該時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻明確(que)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身份，去(qu)履行一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)責！而(er)(er)(er)按時(shi)(shi)完成(cheng)作業是(shi)每(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都應(ying)(ying)(ying)該做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，但是(shi)由于我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人原因卻(que)沒(mei)有(you)完成(cheng)這項學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務！仔(zi)細看(kan)來不應(ying)(ying)(ying)該把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)作為(wei)任務來看(kan)，應(ying)(ying)(ying)該是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)分！老(lao)師(shi)要(yao)求我(wo)們(men)(men)寫作業也是(shi)為(wei)了(le)(le)能夠讓我(wo)們(men)(men)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)掌(zhang)握熟練，讓我(wo)們(men)(men)有(you)一(yi)技(ji)之長，也是(shi)為(wei)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)好(hao)，而(er)(er)(er)且老(lao)師(shi)還那(nei)么(me)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不辭辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)`批改作業，而(er)(er)(er)我(wo)卻(que)為(wei)了(le)(le)圖一(yi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛快，沒(mei)有(you)完成(cheng)！現在看(kan)來我(wo)真是(shi)后悔莫及(ji)，我(wo)不但沒(mei)有(you)對自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)負責，而(er)(er)(er)且還影(ying)響了(le)(le)整個班級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境，對其他同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)造成(cheng)了(le)(le)不好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，不僅讓老(lao)師(shi)費心(xin)，而(er)(er)(er)且還會讓父母失(shi)望，所以我(wo)已經(jing)充分認識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)(ji)所犯問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴重性及(ji)其不良影(ying)響！

　　在我(wo)(wo)(wo)(wo)寫檢討書的(de)(de)(de)過程中，我(wo)(wo)(wo)(wo)從今(jin)天所犯的(de)(de)(de)錯誤(wu)中想到了(le)(le)很多，也理解(jie)明(ming)(ming)白(bai)(bai)了(le)(le)很多！我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)這(zhe)次(ci)錯誤(wu)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)覺(jue)悟上升了(le)(le)很多，也使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)慢(man)慢(man)成長，懂得了(le)(le)以前老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和家長說(shuo)的(de)(de)(de)很多話！這(zhe)次(ci)錯誤(wu)可以說(shuo)是(shi)刻骨銘心的(de)(de)(de)，因為(wei)事情不(bu)大(da)，但(dan)是(shi)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)(ming)白(bai)(bai)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)以后(hou)的(de)(de)(de)學習(xi)目的(de)(de)(de)，為(wei)了(le)(le)什么而學習(xi)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)(ming)白(bai)(bai)了(le)(le)父母對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)期望，以及老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)負(fu)責的(de)(de)(de)關心。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)讓(rang)(rang)家人，讓(rang)(rang)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)再對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)失去(qu)(qu)信(xin)心，我(wo)(wo)(wo)(wo)要從這(zhe)次(ci)錯誤(wu)中充分(fen)吸(xi)取教訓，改掉自己的(de)(de)(de)不(bu)良習(xi)慣，按老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)要求去(qu)(qu)學習(xi)，去(qu)(qu)努力(li)，全身心的(de)(de)(de)投(tou)入到學習(xi)中去(qu)(qu)，讓(rang)(rang)同學們(men)重新認識我(wo)(wo)(wo)(wo)，做一(yi)個積極上進，努力(li)拼搏，不(bu)恥下(xia)問，勇于(yu)認錯，敢于(yu)擔當的(de)(de)(de)好學生！希望老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)能(neng)夠看到我(wo)(wo)(wo)(wo)誠懇的(de)(de)(de)態度，以及我(wo)(wo)(wo)(wo)今(jin)天寫下(xia)的(de)(de)(de)決心！我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)從一(yi)點(dian)一(yi)滴(di)做起，不(bu)求能(neng)為(wei)班級爭光(guang)，但(dan)絕不(bu)為(wei)班級抹黑！

　　最后(hou)，再(zai)一(yi)次(ci)真(zhen)心的向老師(shi)您說一(yi)聲：我(wo)錯了！請原諒(liang)！我(wo)向您保證，同樣的錯誤不會(hui)再(zai)犯，請老師(shi)看我(wo)的實際行動吧！

檢討人：xxx

　　20xx年x月xx日

　　沒做作業檢討書 8

尊敬的老師：

　　您好！

　　上個(ge)星期的時(shi)候，您(nin)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)們布置了幾道題目，作為(wei)額(e)外的作業，然(ran)(ran)(ran)而(er)一(yi)個(ge)周(zhou)末過去了，等到今天要(yao)交的時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)才想起來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)壓根就(jiu)(jiu)(jiu)沒(mei)有(you)(you)做這(zhe)個(ge)作業。我(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)些(xie)懊悔，雖然(ran)(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)不是全班唯一(yi)一(yi)個(ge)沒(mei)寫的，但人(ren)數(shu)也(ye)不多(duo)，除我(wo)(wo)(wo)(wo)之外，就(jiu)(jiu)(jiu)只有(you)(you)兩個(ge)人(ren)了，我(wo)(wo)(wo)(wo)們這(zhe)三個(ge)人(ren)就(jiu)(jiu)(jiu)成了“典型人(ren)物”，我(wo)(wo)(wo)(wo)心里很(hen)不是滋味，為(wei)什么(me)我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)成為(wei)這(zhe)三個(ge)人(ren)之一(yi)，而(er)不是成為(wei)幾十(shi)分之一(yi)呢？然(ran)(ran)(ran)而(er)這(zhe)也(ye)只能怪我(wo)(wo)(wo)(wo)自己不記事(shi)，沒(mei)有(you)(you)把您(nin)交代的作業記清楚，僅僅只是過了一(yi)個(ge)周(zhou)末，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)玩的忘乎所以，把學習這(zhe)樣重要(yao)的事(shi)情給(gei)忽視(shi)了。雖然(ran)(ran)(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)寫了其他的`作業，但也(ye)改變不了我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)做這(zhe)個(ge)作業的事(shi)實，被您(nin)要(yao)求站起來(lai)(lai)的時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)羞愧難當，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)聽見了不少同學都在底下偷(tou)偷(tou)的發笑(xiao)，這(zhe)個(ge)笑(xiao)聲(sheng)在我(wo)(wo)(wo)(wo)聽來(lai)(lai)是多(duo)么(me)的刺耳啊，這(zhe)個(ge)笑(xiao)聲(sheng)也(ye)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)警醒。

　　我(wo)不(bu)該在周末里就(jiu)沉(chen)迷與玩樂，周末是(shi)(shi)該我(wo)們放松的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)，但不(bu)該我(wo)們只(zhi)玩樂而(er)忘了正式，我(wo)記得要寫作業，但也只(zhi)是(shi)(shi)記得。每次布置作業我(wo)都是(shi)(shi)在書上圈圈畫(hua)畫(hua)，要不(bu)然(ran)(ran)就(jiu)是(shi)(shi)把那一(yi)頁折(zhe)一(yi)個(ge)角，要寫作業的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)就(jiu)翻到那一(yi)頁，然(ran)(ran)后(hou)看看是(shi)(shi)哪些題目，我(wo)沒(mei)有像(xiang)其(qi)他同(tong)學一(yi)樣(yang)，布置作業的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)用(yong)一(yi)個(ge)本子抄下來，而(er)是(shi)(shi)想著自己記性(xing)比(bi)較好，這樣(yang)省事，然(ran)(ran)而(er)天下果然(ran)(ran)沒(mei)有這樣(yang)的(de)(de)(de)好事，“好記性(xing)不(bu)如爛筆頭，”我(wo)因(yin)(yin)為一(yi)時(shi)的(de)(de)(de)省事，結果造成了現在這樣(yang)的(de)(de)(de)情況，讓我(wo)因(yin)(yin)此(ci)被同(tong)學們嘲笑。

　　丟(diu)了(le)面子(zi)事小(xiao)，最主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)毛病得要改(gai)正。這(zhe)件事情(qing)(qing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)因(yin)為我(wo)的(de)(de)(de)(de)自大(da)，我(wo)對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)記性好而(er)沾沾自喜，然(ran)而(er)也因(yin)此吃了(le)苦頭。我(wo)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)心情(qing)(qing)非常的(de)(de)(de)(de)復(fu)雜(za)，也非常的(de)(de)(de)(de)愧疚。我(wo)沒(mei)(mei)有按(an)時的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)作(zuo)(zuo)業，是(shi)(shi)(shi)(shi)對課堂紀律的(de)(de)(de)(de)破壞(huai)，其他的(de)(de)(de)(de)同學(xue)看到了(le)，也可(ke)能會(hui)因(yin)此而(er)模仿我(wo)，要是(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)有人都(dou)不寫作(zuo)(zuo)業，那還怎(zen)么去管理這(zhe)個(ge)班級(ji)？家庭(ting)作(zuo)(zuo)業是(shi)(shi)(shi)(shi)用來檢驗我(wo)們每一(yi)(yi)天(tian)(tian)學(xue)習(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)況的(de)(de)(de)(de)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)讓我(wo)們對于當天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)所(suo)學(xue)做一(yi)(yi)個(ge)復(fu)習(xi)(xi)(xi)，有不會(hui)做的(de)(de)(de)(de)題(ti)目(mu)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)自己(ji)沒(mei)(mei)有學(xue)好，那么就(jiu)可(ke)以在課后(hou)去問(wen)您，或者是(shi)(shi)(shi)(shi)做大(da)量的(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)，提升自己(ji)。

　　我(wo)沒寫作業，忽視了您(nin)的良苦(ku)用心(xin)，我(wo)感到很抱歉，今(jin)天我(wo)會像其他(ta)同學那樣，把家庭作業都抄下來的，不(bu)會再想著取(qu)巧、偷懶了。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　沒做作業檢討書 9

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次的作業(ye)(ye)我(wo)沒有做(zuo)完，就交了(le)(le)(le)上來(lai)，是(shi)我(wo)在(zai)家里(li)只顧著玩(wan)，而(er)忘記了(le)(le)(le)做(zuo)作業(ye)(ye)，到了(le)(le)(le)快(kuai)上學(xue)的時候，我(wo)才(cai)想起來(lai)，但作業(ye)(ye)又比擬的多，所(suo)以我(wo)只做(zuo)了(le)(le)(le)一些就交了(le)(le)(le)上來(lai)，我(wo)這樣貪玩(wan)的行為(wei)是(shi)不好的，我(wo)在(zai)這里(li)檢(jian)討。

　　這次(ci)的(de)(de)假期(qi)雖然(ran)是(shi)(shi)比擬(ni)的(de)(de)長，但是(shi)(shi)其(qi)(qi)實我(wo)(wo)更(geng)應該(gai)利用好(hao)(hao)這段(duan)時(shi)間(jian)來做(zuo)好(hao)(hao)作業，同時(shi)穩固自(zi)(zi)己(ji)(ji)所學(xue)的(de)(de)知識，讓自(zi)(zi)己(ji)(ji)能跟上(shang)(shang)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)進度(du)，我(wo)(wo)的(de)(de)`成(cheng)績也(ye)不(bu)算好(hao)(hao)，其(qi)(qi)實我(wo)(wo)應該(gai)花更(geng)多的(de)(de)時(shi)間(jian)用在學(xue)習(xi)(xi)上(shang)(shang)面，而(er)不(bu)是(shi)(shi)只顧著(zhu)玩(wan)(wan)，那樣的(de)(de)話，也(ye)是(shi)(shi)對我(wo)(wo)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)沒有任何幫助的(de)(de)，但這次(ci)假期(qi)我(wo)(wo)卻沒有利用起來去學(xue)習(xi)(xi)，而(er)是(shi)(shi)只顧著(zhu)自(zi)(zi)己(ji)(ji)如何玩(wan)(wan)好(hao)(hao)，如何盡興，甚至有時(shi)候早上(shang)(shang)起來，就(jiu)直(zhi)接(jie)出(chu)去玩(wan)(wan)了，一(yi)天都(dou)不(bu)在家里(li)，父母(mu)也(ye)說了我(wo)(wo)好(hao)(hao)幾次(ci)，讓我(wo)(wo)認(ren)真學(xue)習(xi)(xi)，但我(wo)(wo)待在房(fang)間(jian)里(li)，又(you)是(shi)(shi)玩(wan)(wan)游戲，書(shu)本根(gen)本怎么樣從(cong)書(shu)包里(li)拿出(chu)來，又(you)怎么樣放回(hui)去的(de)(de)，根(gen)本上(shang)(shang)都(dou)沒有去看(kan)過。

　　中學(xue)的(de)(de)(de)階(jie)段，是比(bi)擬重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)個階(jie)段，要(yao)打好根底，為(wei)了以后能(neng)上一(yi)所好的(de)(de)(de)大學(xue)，能(neng)讓(rang)自(zi)己的(de)(de)(de)人生(sheng)路途有更多(duo)的(de)(de)(de)選擇，但是我不但是沒(mei)有努力的(de)(de)(de)去抓住，還覺(jue)得時(shi)間很多(duo)，有假期就玩，沒(mei)假期在(zai)學(xue)校里面也(ye)是找時(shi)機玩，而(er)不是考慮多(duo)花(hua)點(dian)時(shi)間在(zai)學(xue)習上面，老師之前也(ye)是批(pi)評過我幾次(ci)，像上課(ke)有些不認

　　真(zhen)，玩瘋了(le)，快要上課(ke)了(le)才急匆匆的跑回教(jiao)室里面等一(yi)些(xie)小的情況發生，但(dan)這次我沒(mei)做(zuo)完(wan)作業，也是特別的不應該，更是反響(xiang)了(le)我平(ping)時的學(xue)習有多么(me)的不認真(zhen)。

　　老(lao)師(shi)的(de)(de)批評(ping)，我這次真(zhen)的(de)(de)聽進(jin)(jin)去了，也(ye)(ye)仔細的(de)(de)想(xiang)了想(xiang)，確實是(shi)(shi)我太(tai)不珍惜(xi)時間了，沒(mei)有(you)把握好(hao)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)時機，我以(yi)后(hou)也(ye)(ye)是(shi)(shi)要改正過來，現(xian)在(zai)我就要把作(zuo)業(ye)給(gei)補完(wan)，同時在(zai)學(xue)(xue)校，得(de)認真(zhen)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，上課不能再講話，不認真(zhen)了，下(xia)(xia)課后(hou)也(ye)(ye)盡量控(kong)制自己不再那么(me)的(de)(de)瘋玩，而是(shi)(shi)休(xiu)息下(xia)(xia)，準備下(xia)(xia)一堂課，同時回到(dao)家里，也(ye)(ye)是(shi)(shi)不再玩游戲玩那么(me)晚，而是(shi)(shi)先把作(zuo)業(ye)給(gei)做完(wan)了，然后(hou)花點時間去復習(xi)，把自己的(de)(de)游戲時間控(kong)制下(xia)(xia)，只有(you)我多花些時間去學(xue)(xue)習(xi)，那么(me)我的(de)(de)成(cheng)績才能得(de)到(dao)進(jin)(jin)步(bu)，我下(xia)(xia)次考試的(de)(de)時候，一定會考得(de)更好(hao)的(de)(de)，也(ye)(ye)希(xi)望老(lao)師(shi)平(ping)時多監(jian)督下(xia)(xia)我，讓我不松懈，真(zhen)的(de)(de)做到(dao)，做好(hao)。

　　我(wo)知道，現在老師(shi)可(ke)能(neng)覺得我(wo)只是(shi)(shi)說說，但是(shi)(shi)我(wo)還(huan)是(shi)(shi)希望老師(shi)以后多看看我(wo)的行動，我(wo)真(zhen)的會在學習(xi)上(shang)面多用點心，讓自己進(jin)步的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　沒做作業檢討書 10

尊敬的老師：

　　您好！

　　我(wo)(wo)(wo)很抱歉我(wo)(wo)(wo)作為一個初中(zhong)生還犯了作業沒(mei)有(you)寫完(wan)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)，我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)不應該(gai)去犯這(zhe)樣(yang)的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)，從(cong)小(xiao)學的(de)(de)時(shi)候開始(shi)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)已經(jing)知(zhi)道了老師布置的(de)(de)作業我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)一定要完(wan)成(cheng)的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)卻還是(shi)(shi)犯了這(zhe)樣(yang)一個不應該(gai)犯的(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)。其(qi)實自己(ji)(ji)也知(zhi)道是(shi)(shi)不應該(gai)這(zhe)樣(yang)做(zuo)的(de)(de)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)控(kong)制好自己(ji)(ji)的(de)(de)行(xing)為，因為一些其(qi)他的(de)(de)跟學習沒(mei)有(you)關(guan)系(xi)的(de)(de)事情(qing)耽(dan)誤(wu)(wu)了自己(ji)(ji)寫作業的(de)(de)時(shi)間，才導致我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)把作業寫完(wan)。

　　其實我(wo)(wo)(wo)也(ye)是抱(bao)(bao)著(zhu)僥(jiao)幸的(de)(de)(de)心理(li)的(de)(de)(de)，覺得我(wo)(wo)(wo)就一(yi)(yi)次(ci)沒有(you)寫(xie)完作(zuo)業老(lao)師是不會發現的(de)(de)(de)，但恰好是這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)老(lao)師您檢查有(you)哪些(xie)人沒有(you)交作(zuo)業，我(wo)(wo)(wo)就這(zhe)樣被您查出來了。這(zhe)也(ye)讓我(wo)(wo)(wo)知道不管(guan)是想要做什(shen)么都(dou)不能夠有(you)僥(jiao)幸的(de)(de)(de)心理(li)，犯錯(cuo)的(de)(de)(de)念頭是一(yi)(yi)點都(dou)不能有(you)的(de)(de)(de)，只(zhi)要犯了錯(cuo)就一(yi)(yi)定(ding)會被發現的(de)(de)(de)，只(zhi)是時間的(de)(de)(de)早晚而已。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)之后(hou)是一(yi)(yi)定(ding)會再犯錯(cuo)了的(de)(de)(de)，也(ye)不會再抱(bao)(bao)有(you)僥(jiao)幸的(de)(de)(de)心理(li)，當(dang)我(wo)(wo)(wo)想要犯錯(cuo)的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)(wo)都(dou)會用這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)教訓來提醒自(zi)己，讓自(zi)己不要去做一(yi)(yi)些(xie)錯(cuo)誤的(de)(de)(de)事情。

　　也(ye)好在我(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)一次是(shi)(shi)(shi)第(di)一次犯(fan)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)錯誤，若是(shi)(shi)(shi)一直(zhi)沒有被(bei)發現的(de)(de)(de)(de)話(hua)我(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)敢保證自(zi)(zi)己(ji)之(zhi)(zhi)后是(shi)(shi)(shi)不(bu)是(shi)(shi)(shi)絕對不(bu)會再犯(fan)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)錯誤。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)完成(cheng)作(zuo)業(ye)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們學(xue)生的(de)(de)(de)(de)義務(wu)，是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們必須要完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)沒做完作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)行為是(shi)(shi)(shi)很不(bu)對的(de)(de)(de)(de)，若是(shi)(shi)(shi)一直(zhi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)下去(qu)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)不(bu)利的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)其實一直(zhi)都(dou)知(zhi)道(dao)對于我(wo)(wo)(wo)來說學(xue)習才是(shi)(shi)(shi)最重要的(de)(de)(de)(de)事(shi)，但我(wo)(wo)(wo)卻因為一些無關緊要的(de)(de)(de)(de)事(shi)情耽誤了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)(wo)也(ye)知(zhi)道(dao)自(zi)(zi)己(ji)是(shi)(shi)(shi)應(ying)該(gai)要去(qu)改變(bian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想法和行為了(le)(le)，若是(shi)(shi)(shi)一直(zhi)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)下去(qu)的(de)(de)(de)(de)話(hua)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習成(cheng)績只(zhi)會變(bian)得(de)越來越差。作(zuo)為學(xue)生，在放學(xue)回家(jia)之(zhi)(zhi)后的(de)(de)(de)(de)第(di)一件事(shi)應(ying)該(gai)就是(shi)(shi)(shi)寫作(zuo)業(ye)，而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)去(qu)做一些其他的(de)(de)(de)(de)'事(shi)情，導致寫作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)時間減少了(le)(le)。

　　我(wo)也已經認(ren)真(zhen)的(de)(de)反思了自己(ji)(ji)了，之(zhi)(zhi)后是(shi)絕對不會(hui)讓自己(ji)(ji)再(zai)(zai)(zai)犯(fan)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)，這(zhe)(zhe)次的(de)(de)作(zuo)業(ye)我(wo)也會(hui)利用課(ke)余時(shi)間去(qu)補完(wan)交給您看的(de)(de)，我(wo)是(shi)不會(hui)用上課(ke)的(de)(de)時(shi)間來(lai)補作(zuo)業(ye)的(de)(de)，這(zhe)(zhe)一(yi)點您是(shi)可以(yi)放心(xin)的(de)(de)，在上課(ke)的(de)(de)時(shi)候補作(zuo)業(ye)是(shi)一(yi)種(zhong)很錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)行為，我(wo)已經犯(fan)了一(yi)個錯(cuo)(cuo)了，是(shi)肯定不會(hui)讓自己(ji)(ji)再(zai)(zai)(zai)犯(fan)更嚴重的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤的(de)(de)。這(zhe)(zhe)一(yi)次是(shi)真(zhen)的(de)(de)明白(bai)自己(ji)(ji)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤了，所以(yi)我(wo)才寫了這(zhe)(zhe)封檢討書，向老師您承認(ren)我(wo)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤。我(wo)也希望老師您能夠(gou)原諒我(wo)這(zhe)(zhe)一(yi)次，我(wo)之(zhi)(zhi)后是(shi)一(yi)定不會(hui)再(zai)(zai)(zai)不做完(wan)作(zuo)業(ye)的(de)(de)了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　沒做作業檢討書 11

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次(ci)的(de)作業(ye)(ye)我(wo)(wo)沒有做完，就交了(le)上來(lai)，是我(wo)(wo)在家里只顧著玩，而忘記(ji)了(le)做作業(ye)(ye)，到了(le)快上學(xue)的(de)時候，我(wo)(wo)才想起來(lai)，但(dan)作業(ye)(ye)又比較(jiao)的(de)多，所以我(wo)(wo)只做了(le)一些(xie)就交了(le)上來(lai)，我(wo)(wo)這樣貪玩的(de)行為是不好(hao)的(de)，我(wo)(wo)在這里檢討。

　　這次的(de)假期雖然是比較(jiao)的(de)長(chang)，但(dan)是其(qi)實我(wo)(wo)更應該利(li)用(yong)好(hao)(hao)這段時(shi)間(jian)來(lai)做好(hao)(hao)作業，同時(shi)鞏(gong)固(gu)自(zi)己所學(xue)(xue)的(de)`知(zhi)識(shi)，讓(rang)自(zi)己能跟上學(xue)(xue)習(xi)的(de)進(jin)度，我(wo)(wo)的(de)成績(ji)也不(bu)(bu)算好(hao)(hao)，其(qi)實我(wo)(wo)應該花更多(duo)的(de)時(shi)間(jian)用(yong)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)上面，而不(bu)(bu)是只(zhi)顧著玩(wan)，那(nei)樣(yang)的(de)話，也是對(dui)我(wo)(wo)的(de)學(xue)(xue)習(xi)沒(mei)有(you)任何幫助的(de)，但(dan)這次假期我(wo)(wo)卻沒(mei)有(you)利(li)用(yong)起(qi)來(lai)去(qu)學(xue)(xue)習(xi)，而是只(zhi)顧著自(zi)己如(ru)何玩(wan)好(hao)(hao)，如(ru)何盡(jin)興，甚(shen)至(zhi)有(you)時(shi)候早上起(qi)來(lai)，就(jiu)直接出去(qu)玩(wan)了(le)，一天都(dou)不(bu)(bu)在(zai)家里，父母也說了(le)我(wo)(wo)好(hao)(hao)幾次，讓(rang)我(wo)(wo)認真學(xue)(xue)習(xi)，但(dan)我(wo)(wo)待(dai)在(zai)房間(jian)里，又是玩(wan)游戲(xi)，書(shu)本(ben)基本(ben)怎么樣(yang)從書(shu)包里拿出來(lai)，又怎么樣(yang)放回去(qu)的(de)，基本(ben)上都(dou)沒(mei)有(you)去(qu)看過(guo)。

　　中學(xue)的(de)階(jie)段，是(shi)(shi)比較重(zhong)要的(de)一(yi)(yi)個階(jie)段，要打好基礎，為了(le)以后能(neng)上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)所好的(de)大學(xue)，能(neng)讓自(zi)己的(de)人(ren)生路途有(you)(you)更(geng)多的(de)選(xuan)擇，但是(shi)(shi)我不(bu)(bu)但是(shi)(shi)沒有(you)(you)努力的(de)去抓住，還(huan)覺得時(shi)間很多，有(you)(you)假期就玩(wan)，沒假期在學(xue)校(xiao)里面也是(shi)(shi)找機會玩(wan)，而(er)不(bu)(bu)是(shi)(shi)考慮(lv)多花點時(shi)間在學(xue)習上(shang)(shang)(shang)面，老師之前也是(shi)(shi)批評過我幾次，像上(shang)(shang)(shang)課有(you)(you)些(xie)不(bu)(bu)認真，玩(wan)瘋了(le)，快要上(shang)(shang)(shang)課了(le)才(cai)急(ji)匆匆的(de)跑回教室里面等一(yi)(yi)些(xie)小的(de)情況發生，但這(zhe)次我沒做完作業，也是(shi)(shi)特別(bie)的(de)不(bu)(bu)應該，更(geng)是(shi)(shi)反(fan)應了(le)我平(ping)時(shi)的(de)學(xue)習有(you)(you)多么的(de)不(bu)(bu)認真。

　　老師(shi)的(de)(de)(de)批(pi)評，我(wo)這次真(zhen)的(de)(de)(de)聽進(jin)(jin)去了(le)(le)，也(ye)仔(zi)細的(de)(de)(de)想(xiang)了(le)(le)想(xiang)，的(de)(de)(de)確是(shi)(shi)我(wo)太不(bu)珍惜時(shi)(shi)(shi)間(jian)了(le)(le)，沒有把(ba)(ba)握好學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)，我(wo)以(yi)后(hou)也(ye)是(shi)(shi)要改(gai)正過來，現在我(wo)就要把(ba)(ba)作業給補(bu)完(wan)，同(tong)時(shi)(shi)(shi)在學(xue)校，得認真(zhen)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，上(shang)課不(bu)能再(zai)(zai)講話，不(bu)認真(zhen)了(le)(le)，下(xia)(xia)(xia)課后(hou)也(ye)盡量控制自(zi)己不(bu)再(zai)(zai)那么(me)的(de)(de)(de)瘋玩(wan)，而(er)(er)是(shi)(shi)休息下(xia)(xia)(xia)，準備下(xia)(xia)(xia)一堂(tang)課，同(tong)時(shi)(shi)(shi)回到(dao)家(jia)里，也(ye)是(shi)(shi)不(bu)再(zai)(zai)玩(wan)游(you)戲(xi)玩(wan)那么(me)晚，而(er)(er)是(shi)(shi)先把(ba)(ba)作業給做完(wan)了(le)(le)，然后(hou)花點時(shi)(shi)(shi)間(jian)去復習(xi)，把(ba)(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)游(you)戲(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)控制下(xia)(xia)(xia)，只有我(wo)多花些時(shi)(shi)(shi)間(jian)去學(xue)習(xi)，那么(me)我(wo)的(de)(de)(de)成(cheng)績才能得到(dao)進(jin)(jin)步，我(wo)下(xia)(xia)(xia)次考試的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候，一定會(hui)考得更好的(de)(de)(de)，也(ye)希望老師(shi)平時(shi)(shi)(shi)多監督(du)下(xia)(xia)(xia)我(wo)，讓(rang)我(wo)不(bu)松懈，真(zhen)的(de)(de)(de)做到(dao)，做好。

　　我(wo)知道，現在老師可能覺得我(wo)只是說說，但是我(wo)還是希望老師以后多看看我(wo)的行(xing)動，我(wo)真(zhen)的會在學習上面多用點心，讓自己(ji)進(jin)步的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日(ri)

　　沒做作業檢討書 12

尊敬的老師：

　　您好！

　　無論是學(xue)校規定還是老(lao)師的(de)(de)告(gao)誡都明顯提(ti)到(dao)過按時完(wan)(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)的(de)(de)重要性(xing)，這既是鞏固學(xue)習基礎(chu)的(de)(de)保(bao)障也(ye)便(bian)于老(lao)師了解自(zi)身的(de)(de)水平(ping)，若是對待學(xue)習不夠重視以至于出現作(zuo)業(ye)沒做(zuo)完(wan)(wan)的(de)(de)事情無疑是令(ling)(ling)人(ren)感到(dao)恥(chi)辱(ru)的(de)(de)，畢竟其他同學(xue)都能夠按時完(wan)(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)為何還會出現沒做(zuo)完(wan)(wan)的(de)(de)狀況，不得不說這種(zhong)故意而為之(zhi)的(de)(de)做(zuo)法(fa)著實(shi)令(ling)(ling)老(lao)師感到(dao)很失望。

　　學(xue)習(xi)(xi)多年應當(dang)明(ming)白(bai)完不(bu)(bu)成作業是(shi)極其可恥的做(zuo)法，當(dang)體(ti)會到完成作業的重(zhong)要性以(yi)后自(zi)然明(ming)白(bai)這(zhe)算是(shi)學(xue)生的職責所在，并非僅僅滿足于課堂上(shang)的.學(xue)習(xi)(xi)以(yi)及考試(shi)期間的測驗，若(ruo)是(shi)學(xue)習(xi)(xi)都是(shi)如此簡單(dan)的話(hua)又怎會出現成績較(jiao)差(cha)的狀況呢？不(bu)(bu)得不(bu)(bu)說較(jiao)差(cha)的成績是(shi)對自(zi)己(ji)沒能(neng)按時完成作業的諷刺，或者說在我看來(lai)這(zhe)次作業沒做(zuo)完完全(quan)是(shi)長期不(bu)(bu)良學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)導致的后果(guo)(guo)，可以(yi)說正因(yin)為對學(xue)習(xi)(xi)不(bu)(bu)感(gan)興趣以(yi)至于平時上(shang)課的時候(hou)很少認真聽講，這(zhe)樣(yang)導致的結果(guo)(guo)便是(shi)自(zi)己(ji)越(yue)來(lai)越(yue)不(bu)(bu)想業甚至說不(bu)(bu)知道怎么(me)解答其中(zhong)的難題。

　　當我因(yin)為(wei)沒完成(cheng)作(zuo)(zuo)業被老(lao)師批評以后自(zi)然會(hui)反思(si)這(zhe)段時間在學習方面(mian)(mian)的(de)不(bu)妥之處，在細思(si)極恐的(de)情況(kuang)(kuang)下自(zi)然能(neng)(neng)夠明(ming)白(bai)自(zi)己的(de)確沒有認(ren)真學習的(de)現(xian)(xian)實(shi)，盡管(guan)只是(shi)(shi)(shi)初次沒有完成(cheng)作(zuo)(zuo)業卻能(neng)(neng)夠明(ming)顯體會(hui)到有些(xie)題目(mu)自(zi)己不(bu)會(hui)解答，當出(chu)現(xian)(xian)知識面(mian)(mian)的(de)薄弱處以后也讓我體會(hui)到自(zi)己在學習上(shang)著實(shi)是(shi)(shi)(shi)懈怠了(le)不(bu)少，無論是(shi)(shi)(shi)不(bu)認(ren)真聽講的(de)表現(xian)(xian)還是(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)業沒完成(cheng)的(de)結(jie)果都體現(xian)(xian)身的(de)不(bu)足，再加上(shang)沒有完成(cheng)作(zuo)(zuo)業的(de)狀況(kuang)(kuang)容易給其他同學帶來感官上(shang)的(de)不(bu)良影響，所(suo)以我在感到愧疚的(de)同時也覺得沒能(neng)(neng)完成(cheng)作(zuo)(zuo)業辜負了(le)老(lao)師在學習方面(mian)(mian)的(de)信任。

　　為了糾正這(zhe)股不(bu)良風氣應該(gai)盡快(kuai)意(yi)(yi)識(shi)到(dao)(dao)(dao)按時完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)(xing)并付之于(yu)行(xing)動，除了完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)之前的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)以(yi)(yi)外(wai)還(huan)要(yao)(yao)根據老師(shi)的(de)(de)懲罰(fa)并虛心接受才行(xing)，至少我覺得自(zi)(zi)己應該(gai)要(yao)(yao)通過懲罰(fa)來意(yi)(yi)識(shi)到(dao)(dao)(dao)完(wan)不(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)危害(hai)性(xing)(xing)，只(zhi)有留下深刻(ke)的(de)(de)教(jiao)訓(xun)才不(bu)會(hui)在以(yi)(yi)后的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)再(zai)(zai)敢出(chu)現作(zuo)業(ye)(ye)(ye)沒完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)狀況，再(zai)(zai)加(jia)上作(zuo)業(ye)(ye)(ye)沒完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)也會(hui)影響到(dao)(dao)(dao)其他同(tong)學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)效率自(zi)(zi)然不(bu)能夠無動于(yu)衷(zhong)，我會(hui)盡到(dao)(dao)(dao)初中(zhong)生的(de)(de)職責所(suo)在并在得到(dao)(dao)(dao)這(zhe)次教(jiao)訓(xun)以(yi)(yi)后認真(zhen)做好(hao)自(zi)(zi)身的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)。

　　雖然有(you)時(shi)(shi)也會在(zai)作業中遇到不會解答(da)的(de)(de)狀況卻也應該對待學習(xi)更加認真(zhen)(zhen)些才行，在(zai)我看來作業的(de)(de)完成(cheng)與學習(xi)的(de)(de)提(ti)升是(shi)相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)的(de)(de)自然要齊頭(tou)并進，我會認真(zhen)(zhen)對待學習(xi)并通過綜合素質的(de)(de)提(ti)升確(que)保(bao)每次作業都能夠按(an)時(shi)(shi)完成(cheng)。

此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

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