上課遲到檢討書

時(shi)間：2022-03-18 15:41:28 檢討書我要投稿

【精(jing)華】上課(ke)遲到(dao)檢討書匯總6篇

　　在(zai)學習、工作或生活(huo)中出(chu)現了失誤后，為了防止此(ci)類(lei)事情再度出(chu)現，需(xu)要(yao)寫(xie)檢討書(shu)(shu)來好好地檢討，在(zai)寫(xie)檢討書(shu)(shu)的時候要(yao)注意(yi)用語誠懇。相信(xin)大(da)家又在(zai)為寫(xie)檢討書(shu)(shu)犯愁了吧(ba)！下面(mian)是小編為大(da)家整(zheng)理的上(shang)課(ke)遲(chi)到檢討書(shu)(shu)6篇，僅供參考，大(da)家一起來看看吧(ba)。

【精華】上課遲到檢討書匯總6篇

上課遲到檢討書篇1

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天我遲到(dao)了(le)，犯(fan)了(le)錯誤，所以我向學校，向老師，也(ye)向自己(ji)作了(le)深(shen)刻的(de)(de)檢討，希望你們能(neng)原(yuan)諒我犯(fan)下的(de)(de)錯誤！我也(ye)向你們保證，以后再(zai)也(ye)不會(hui)遲到(dao)了(le)！雖然神(shen)馬都是浮云(yun)，但我的(de)(de)保證絕對不是浮云(yun)，是有(you)行動證明的(de)(de)！

　　我(wo)身為(wei)一名班長，我(wo)不(bu)但(dan)沒有起到(dao)帶頭(tou)作(zuo)用(yong)，而且還(huan)作(zuo)出如此無(wu)知的(de)行(xing)為(wei)，但(dan)是(shi)錯(cuo)誤已經犯(fan)下(xia)，悔恨(hen)也是(shi)無(wu)濟(ji)于(yu)事，我(wo)以后會以這份檢(jian)討書來提醒、監(jian)督自己，我(wo)會為(wei)我(wo)自己的(de)行(xing)為(wei)負責，更不(bu)會再(zai)犯(fan)此類(lei)的(de)事情。

　　作為一名(ming)班長，我(wo)認為要(yao)起到一個(ge)帶頭(tou)作用，帶領(ling)著同(tong)(tong)學們(men)，作為他們(men)的一個(ge)學習的榜樣。但是(shi)我(wo)并沒有做到，還成為反面(mian)教材(cai)，我(wo)知道同(tong)(tong)學們(men)知道什麼(ma)(ma)是(shi)好(hao)，什麼(ma)(ma)是(shi)壞(huai)，什麼(ma)(ma)是(shi)該學習，什麼(ma)(ma)不該，知道如何分(fen)辨好(hao)壞(huai)。所以同(tong)(tong)學們(men)要(yao)學習別人的長處，看到被人的缺點要(yao)檢查自(zi)己(ji)也是(shi)否有這樣的缺點，并且(qie)將(jiang)以改正。讓自(zi)己(ji)心中(zhong)要(yao)有一個(ge)提醒自(zi)己(ji)的警鐘。

　　很(hen)感激老(lao)師(shi)當初選我(wo)(wo)當班長(chang)，寄(ji)予(yu)我(wo)(wo)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)期(qi)望，給了我(wo)(wo)這幺好的(de)(de)(de)鍛煉自己、提高自己的(de)(de)(de)機會，我(wo)(wo)卻沒有(you)用(yong)實際行動做(zuo)到讓老(lao)師(shi)滿意(yi)，甚(shen)至還因為自己不好的(de)(de)(de)習慣影響(xiang)了身(shen)邊的(de)(de)(de)同學，沒有(you)做(zuo)到一(yi)(yi)名班長(chang)應該完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)事情(qing)。我(wo)(wo)已經(jing)認識到了自己的(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)，并且已經(jing)決心改正，希望老(lao)師(shi)能原諒我(wo)(wo)，給我(wo)(wo)一(yi)(yi)個(ge)機會改正錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)機會。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)有使班級(ji)制(zhi)度(du)(du)化(hua)，規范化(hua)，導致出(chu)現(xian)現(xian)在遲到嚴重，曠課(ke)比較嚴重的(de)(de)問題，這也是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)非(fei)常頭(tou)疼(teng)的(de)(de)問題。而且，在這個(ge)(ge)方面，我(wo)(wo)(wo)(wo)沒(mei)起到很好的(de)(de)帶頭(tou)作用，我(wo)(wo)(wo)(wo)也有一次沒(mei)去(qu)上課(ke)，有上課(ke)遲到，給(gei)班里(li)帶來些(xie)負面的(de)(de)影響。不(bu)過自從我(wo)(wo)(wo)(wo)意識到這個(ge)(ge)問題的(de)(de)嚴重性問題時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)改正了這個(ge)(ge)大(da)錯誤。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)如(ru)果連班委(wei)都(dou)帶頭(tou)缺(que)課(ke)遲到的(de)(de)話，那怎么去(qu)說服班里(li)的(de)(de)人不(bu)缺(que)課(ke)呢。在這里(li)也希望(wang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班委(wei)從現(xian)在開始起好帶頭(tou)作用，以后要做(zuo)到沒(mei)有缺(que)課(ke)的(de)(de)記錄，往后我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會嚴格執行考勤制(zhi)度(du)(du)，我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得(de)如(ru)果再這樣下(xia)去(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)會把我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班的(de)(de)某些(xie)同(tong)學害了，我(wo)(wo)(wo)(wo)寧愿現(xian)在他們(men)(men)(men)(men)討厭我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班委(wei)的(de)(de)做(zuo)法，也不(bu)愿他們(men)(men)(men)(men)四年后反過來怪我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)這樣做(zuo)，他們(men)(men)(men)(men)四年后多少會有些(xie)人感謝我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)班委(wei)。

　　我(wo)知道(dao)檢(jian)討(tao)不(bu)(bu)一(yi)定是(shi)(shi)發自(zi)(zi)內心的(de)，也(ye)許只(zhi)是(shi)(shi)應付老師(shi)，也(ye)有可(ke)能(neng)是(shi)(shi)虛偽的(de)，因為(wei)檢(jian)討(tao)只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)張(zhang)普通的(de)紙，改正(zheng)錯誤不(bu)(bu)是(shi)(shi)靠(kao)寫檢(jian)討(tao)，也(ye)不(bu)(bu)是(shi)(shi)靠(kao)張(zhang)嘴(zui)隨(sui)便說說，而是(shi)(shi)靠(kao)實際行動(dong)！只(zhi)有認識到自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)錯誤，去(qu)改正(zheng)他(ta)，才(cai)對得起自(zi)(zi)己(ji)(ji)，才(cai)對得起這份(fen)檢(jian)討(tao)。而改正(zheng)的(de)同(tong)時，我(wo)們還要(yao)吸取(qu)教訓，把這份(fen)檢(jian)討(tao)當成是(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)一(yi)個警(jing)鐘，一(yi)個監督，時刻提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)，提醒自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)作(zuo)的(de)每一(yi)件(jian)事是(shi)(shi)該做還是(shi)(shi)不(bu)(bu)該做，作(zuo)了后果(guo)又會有什麼后果(guo)，都(dou)要(yao)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)所(suo)作(zuo)所(suo)為(wei)負責。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　xxxx年x月xx日(ri)

上課遲到檢討書篇2

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起(qi)。我(wo)知(zhi)道我(wo)們(men)(men)做得不對，特別(bie)是我(wo)。這學(xue)期(qi)已經(jing)三次被＂請＂到(dao)學(xue)工辦了。對此(ci)我(wo)真(zhen)是感到(dao)十分的羞愧！為什(shen)么(me)(me)總是我(wo)們(men)(men)呢？為什(shen)么(me)(me)別(bie)人都從來(lai)不用老師來(lai)教育(yu)生活(huo)問題的呢？也許(xu)一次二次我(wo)們(men)(men)還(huan)可以找找借口，找找理(li)由，可以說是點子問題！但是，我(wo)們(men)(men)寢室居然連續三次！這再也不能找什(shen)么(me)(me)借口了。絕對是我(wo)們(men)(men)自身存(cun)在(zai)問題。

　　想想，遵守校紀校規--不(bu)燒(shao)熱(re)得快，做(zuo)個(ge)好學(xue)生--上課不(bu)遲到，做(zuo)個(ge)好女(nv)生--每(mei)天(tian)疊被(bei)子，這些都是(shi)(shi)再(zai)簡(jian)單不(bu)過的'事(shi)了(le)。為什么我(wo)(wo)們原(yuan)來做(zuo)得到，而這學(xue)期卻(que)屢次出現問(wen)題(ti)？我(wo)(wo)想這是(shi)(shi)因(yin)為我(wo)(wo)們寢室里從這學(xue)期便(bian)彌漫著一(yi)股懶風(feng)！不(bu)只是(shi)(shi)某一(yi)個(ge)同學(xue)懶惰，而是(shi)(shi)全寢室錯(cuo)有人的風(feng)氣問(wen)題(ti)。

　　做(zuo)女(nv)生做(zuo)到我(wo)(wo)(wo)們(men)這樣(yang)也算很失敗了！難怪老師(shi)開玩笑(xiao)說(shuo)怕(pa)我(wo)(wo)(wo)們(men)嫁不出(chu)去。我(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)很感謝老師(shi)，一(yi)(yi)而(er)再再而(er)三的(de)(de)(de)不厭其煩的(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)一(yi)(yi)次(ci)耽誤自己(ji)的(de)(de)(de)時(shi)間抽空出(chu)來(lai)教育我(wo)(wo)(wo)們(men)。每每還遷就我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)時(shi)間，中國有(you)句好(hao)話叫(jiao)：亡羊(yang)補牢(lao)，為(wei)時(shi)不晚。還有(you)句話叫(jiao)，知錯(cuo)能(neng)改(gai)，善莫大焉。老師(shi)，今天(tian)你記住(zhu)我(wo)(wo)(wo)了，是因為(wei)我(wo)(wo)(wo)表現不好(hao)，但相信我(wo)(wo)(wo)們(men)一(yi)(yi)定能(neng)改(gai)正錯(cuo)誤！我(wo)(wo)(wo)們(men)將以另一(yi)(yi)種(zhong)方式(shi)讓您記住(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)。我(wo)(wo)(wo)們(men)會更加嚴格要求自己(ji)的(de)(de)(de)。

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

上課遲到檢討書篇3

　　今天中午在四樓機(ji)房上課遲到(dao)了，到(dao)這(zhe)件事(shi)給別人看來不是大(da)事(shi)，但是我自己(ji)認(ren)為挺(ting)嚴(yan)重的(de)(de)，因為這(zhe)是一個人是否(fou)尊(zun)重時間，遵(zun)守(shou)紀律(lv)的(de)(de)一方面(mian)，尊(zun)重時間，時間才(cai)(cai)會尊(zun)重你，你才(cai)(cai)能在一定(ding)的(de)(de)時間內做(zuo)出更(geng)多的(de)(de)事(shi)情；遵(zun)守(shou)紀律(lv)，才(cai)(cai)能更(geng)好(hao)地促進和提高自己(ji)，米老師說過，咱們(men)TGB是一個外緊(jin)內松的(de)(de)機(ji)構，只有(you)個人有(you)了好(hao)的(de)(de)習慣才(cai)(cai)能更(geng)好(hao)地讓自己(ji)進步(bu)。

　　就(jiu)(jiu)像(xiang)米老(lao)師(shi)說(shuo)的(de)一樣，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)小農意識(shi)在(zai)做怪，我(wo)(wo)總是(shi)把(ba)個人的(de)問題凌(ling)駕(jia)于(yu)TGB制度(du)之(zhi)上(shang)，置(zhi)其(qi)他(ta)同學的(de)利(li)(li)益于(yu)不(bu)顧，置(zhi)老(lao)師(shi)的(de)威嚴(yan)于(yu)不(bu)顧：自(zi)(zi)我(wo)(wo)放(fang)縱，丟棄原則(ze)。這(zhe)(zhe)是(shi)極其(qi)不(bu)應該的(de)，我(wo)(wo)要以此(ci)(ci)為戒，努力做到以后絕對(dui)不(bu)再犯(fan)此(ci)(ci)類錯誤。從客觀上(shang)說(shuo)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)忘了(le)這(zhe)(zhe)事(shi)，可是(shi)從主觀上(shang)分析，這(zhe)(zhe)絕對(dui)不(bu)是(shi)一件如此(ci)(ci)簡單的(de)事(shi)情，這(zhe)(zhe)是(shi)長(chang)期放(fang)縱自(zi)(zi)己(ji)(ji)，生活作風渙散的(de)結果，這(zhe)(zhe)種不(bu)良(liang)的(de)生活學習(xi)習(xi)慣就(jiu)(jiu)體現了(le)思想(xiang)上(shang)的(de)覺(jue)悟不(bu)夠(gou)高，對(dui)重(zhong)(zhong)要事(shi)情的(de)重(zhong)(zhong)視度(du)不(bu)夠(gou)高，即使內心(xin)(xin)上(shang)有(you)了(le)一定的(de)認識(shi)，可是(shi)在(zai)行(xing)動上(shang)依(yi)舊沒能積(ji)極主動的(de)實現，根(gen)本(ben)原因(yin)是(shi)本(ben)人對(dui)他(ta)人的(de)不(bu)尊重(zhong)(zhong)。通過這(zhe)(zhe)件事(shi)情，說(shuo)明我(wo)(wo)的(de)學習(xi)態度(du)還不(bu)夠(gou)認真，自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)責任(ren)心(xin)(xin)還比(bi)較欠缺，沒有(you)把(ba)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)學習(xi)和生活方式(shi)處理好，只顧自(zi)(zi)己(ji)(ji)，自(zi)(zi)私自(zi)(zi)利(li)(li)。我(wo)(wo)對(dui)我(wo)(wo)個人犯(fan)下的(de)錯誤深感后悔與遺憾。

　　我(wo)們要(yao)(yao)遵守紀律，需要(yao)(yao)我(wo)們每一位同學(xue)(xue)，既要(yao)(yao)樹(shu)立(li)遠大(da)目標，抓(zhua)住機遇，又(you)要(yao)(yao)從(cong)學(xue)(xue)習作風(feng)、學(xue)(xue)習態度(du)上進一步提高(gao)。努力(li)做最強的自己！

　　最后(hou)告誡大家，以我為恥，好(hao)好(hao)遵守我們TGB的規矩，無規矩不成(cheng)方(fang)圓嗎！

上課遲到檢討書篇4

尊敬的老師：

　　您好！

　　很不(bu)幸(xing)我(wo)(wo)遲(chi)到了(le)，很幸(xing)運這(zhe)讓您認(ren)識了(le)我(wo)(wo)，但是其(qi)實我(wo)(wo)是很不(bu)希望這(zhe)樣被(bei)您認(ren)識的。

　　我不是一(yi)個善于解釋的人(ren)，其(qi)實遲(chi)到是沒有理(li)(li)由的，遲(chi)到本身事件而言，這就是一(yi)個結果，結果發生了(le)，中(zhong)間(jian)有任(ren)何借口都沒有用。所以，對于為什么遲(chi)到，我想說不說都已(yi)經既(ji)成事實，就不說了(le)吧，不然就成了(le)強詞奪(duo)理(li)(li)。

　　最(zui)后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)想檢(jian)討書(shu)后(hou)面要(yao)加保(bao)證，可是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)不能保(bao)證我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)后(hou)永遠都不遲(chi)(chi)到(dao)(dao)，因為您知道，永遠趕不上變化，這個世界(jie)是(shi)(shi)瞬息萬變的，唯一(yi)不變的就是(shi)(shi)變，因此，我(wo)(wo)(wo)(wo)向(xiang)您保(bao)證，上老師您的課(ke)，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)定認真聽講，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)了，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)保(bao)證效率，雖然(ran)有(you)人(ren)不遲(chi)(chi)到(dao)(dao)，但是(shi)(shi)還(huan)不如不來(lai)上課(ke)呢，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)(wo)雖遲(chi)(chi)到(dao)(dao)但是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)保(bao)證人(ren)在心在，人(ren)遲(chi)(chi)到(dao)(dao)心先報到(dao)(dao)。

　　最(zui)后感謝老師讓(rang)我們聽課，讓(rang)我們學習，讓(rang)我們成長。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

上課遲到檢討書篇5

敬愛的老師：

　　今天,我懷著愧疚和(he)懊悔給(gei)您寫下(xia)這(zhe)(zhe)份檢(jian)討書,以向您表示我對(dui)遲到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)不良行為,深刻認識改(gai)正(zheng)錯誤(wu)的(de)(de)決心!我以前對(dui)上學(xue)(xue)(xue)遲到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)行為.覺悟不深,在寫這(zhe)(zhe)份檢(jian)討書的(de)(de)同時,我真正(zheng)意識到(dao)(dao)(dao)這(zhe)(zhe)件事情的(de)(de)嚴重性和(he)錯誤(wu),我感到(dao)(dao)(dao)非常愧疚!再(zai)次(ci)，我這(zhe)(zhe)種行為還在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)同學(xue)(xue)(xue)間(jian)造成了及其壞的(de)(de)影響，破壞了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)形象。

　　我今后(hou)要聽老師的(de)話，充分領會(hui)理(li)解老師對我們的(de)要求，并保證不會(hui)在有類似的(de)事情發生.望(wang)老師給我改過自新的(de)機會(hui)。

　　我真誠地(di)接(jie)受批評，并愿意接(jie)受懲罰。對(dui)于(yu)這一(yi)切我還將進一(yi)步深(shen)入總結，深(shen)刻反省，我保(bao)證以后不再無故(gu)遲到,懇請(qing)老(lao)師相(xiang)信我能夠記取教訓、改正錯誤。

檢討人：XXX

時間：XXX

上課遲到檢討書篇6

　　老師你好!

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)于(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)遲到(dao)(dao)(dao)犯的(de)(de)(de)錯誤(wu)感到(dao)(dao)(dao)很慚(can)愧，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)不(bu)應該在懶惰的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)經常遲到(dao)(dao)(dao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)作為學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)應該聽從老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)導，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)來接受教(jiao)育的(de)(de)(de)。老(lao)師(shi)(shi)(shi)雖然沒說我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻很難過(guo)，看到(dao)(dao)(dao)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)眼睛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深為震撼(han)，也已經深刻認識到(dao)(dao)(dao)此(ci)事的(de)(de)(de)重要性(xing)，于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一再告訴自己要把(ba)此(ci)事當(dang)成頭等大事來抓(zhua)，不(bu)能(neng)辜負(fu)老(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)一片苦心，但是(shi)(shi)(shi)，在實際的(de)(de)(de)生(sheng)活中，由于(yu)個人(ren)的(de)(de)(de)惰性(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)把(ba)老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)諄諄教(jiao)誨拋于(yu)腦后。今天寫下(xia)這(zhe)(zhe)份檢(jian)討書(shu)，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)因為一個班級紀律處理的(de)(de)(de)程序(xu)需要，更確切(qie)的(de)(de)(de)來說，是(shi)(shi)(shi)想通過(guo)這(zhe)(zhe)份檢(jian)討，來讓(rang)自己牢記(ji)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)教(jiao)誨，更讓(rang)自己時刻敲響警(jing)鐘!.我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)已經徹底的(de)(de)(de)認識到(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤(wu).我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)可以原諒(liang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)錯誤(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)誠心悔改。

　　我不想找任何的(de)理由來為自(zi)己開脫，因為錯(cuo)了(le)(le)，就(jiu)(jiu)是錯(cuo)了(le)(le)，找理由來逃避，只會使自(zi)己越陷(xian)越深。推卸責(ze)任容(rong)易變成(cheng)(cheng)一種習(xi)(xi)慣，而這種習(xi)(xi)慣養(yang)成(cheng)(cheng)了(le)(le)就(jiu)(jiu)難(nan)以去(qu)(qu)改變了(le)(le)。上學(xue)遲到，不是一件小事。我感(gan)到很愧對(dui)(dui)老師，更愧對(dui)(dui)我的(de)家人。在(zai)生(sheng)活學(xue)習(xi)(xi)中，對(dui)(dui)自(zi)己要(yao)求不嚴格(ge)，隨意放縱自(zi)己，經常遲到。像墻頭的(de)野草，風往(wang)哪面就(jiu)(jiu)想哪邊(bian)倒(dao)，一段(duan)時間對(dui)(dui)什么有興(xing)趣覺得有意思(si)就(jiu)(jiu)去(qu)(qu)忙乎什么，干(gan)事情總(zong)是三分鐘的(de)熱度，連最重要(yao)的(de)學(xue)習(xi)(xi)都(dou)落(luo)下了(le)(le)，紀律也散(san)漫了(le)(le)。這種狀態一直持續著，直到現在(zai)我才感(gan)覺自(zi)己清醒了(le)(le)些。

　　前(qian)段時(shi)間，我(wo)(wo)好像莫名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就進入(ru)了(le)(le)一(yi)種頹(tui)廢青年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態，也(ye)(ye)不(bu)知道以這個詞來形容是(shi)(shi)(shi)否合適，反(fan)正就是(shi)(shi)(shi)覺得(de)人生沒有(you)(you)(you)確(que)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，前(qian)途(tu)很渺茫，每天(tian)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)很麻木的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)著。想去(qu)看(kan)書(shu)，發現看(kan)了(le)(le)半天(tian)也(ye)(ye)看(kan)不(bu)進去(qu)，上課集(ji)中了(le)(le)十(shi)二分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)去(qu)聽講，下課了(le)(le)馬上就忘記了(le)(le)剛才到(dao)底聽了(le)(le)什(shen)么，就像水(shui)過(guo)鴨子背(bei)。晚(wan)上再去(qu)看(kan)書(shu)復(fu)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，更嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發現連鴨毛(mao)都(dou)(dou)找不(bu)到(dao)了(le)(le)，最(zui)后每天(tian)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)混(hun)混(hun)沌(dun)沌(dun)一(yi)無所獲地度過(guo)。也(ye)(ye)許我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達(da)有(you)(you)(you)點(dian)調侃(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)味(wei)道，也(ye)(ye)許寫檢(jian)討的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用詞顯得(de)自我(wo)(wo)檢(jian)討的(de)(de)(de)(de)(de)(de)誠意一(yi)點(dian)都(dou)(dou)沒有(you)(you)(you)，但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)保證這絕對不(bu)是(shi)(shi)(shi)調侃(kan)，也(ye)(ye)沒有(you)(you)(you)一(yi)絲(si)不(bu)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，因為我(wo)(wo)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)這樣，亂(luan)七八糟，沉痛不(bu)堪。

　　考試還有(you)(you)(you)(you)78天了，是否學(xue)(xue)到了什么(me)東(dong)(dong)西，一(yi)些可以有(you)(you)(you)(you)用的(de)東(dong)(dong)西?我(wo)猛然驚呆了，忽(hu)然發現能留(liu)在(zai)高中(zhong)學(xue)(xue)習的(de)時間真(zhen)(zhen)的(de)少(shao)了，2年是一(yi)個多么(me)快的(de)詞，再過2年，在(zai)上大(da)專(zhuan)(zhuan)了，大(da)學(xue)(xue)基本上就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)離(li)開(kai)(kai)學(xue)(xue)校了。一(yi)直認為離(li)我(wo)很遙遠的(de)東(dong)(dong)西，似乎一(yi)瞬間就(jiu)(jiu)在(zai)眼前了。走(zou)進社會這個大(da)舞臺，我(wo)應該靠什么(me)在(zai)社會上找到自己立(li)足的(de)地方，占(zhan)得一(yi)席(xi)之(zhi)地呢(ni)?作為一(yi)個學(xue)(xue)習會計的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，我(wo)真(zhen)(zhen)正掌握(wo)了多少(shao)專(zhuan)(zhuan)業方面(mian)的(de)知識(shi)?作為一(yi)個要(yao)(yao)走(zou)向社會的(de)女(nv)孩(hai)，我(wo)又真(zhen)(zhen)正擁(yong)有(you)(you)(you)(you)了什么(me)特長，讓我(wo)忽(hu)然有(you)(you)(you)(you)了種(zhong)被驚醒(xing)的(de)感(gan)覺，同時也有(you)(you)(you)(you)了種(zhong)恍如(ru)隔(ge)世(shi)的(de)感(gan)受。答案很明顯，我(wo)還沒(mei)有(you)(you)(you)(you)做好準備(bei)(bei)，如(ru)果(guo)揭開(kai)(kai)傷疤丟下臉皮不(bu)留(liu)面(mian)子承認，應該說我(wo)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)做任何的(de)準備(bei)(bei)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)感謝甚至感激同學找我(wo)(wo)(wo)(wo)進行的這次對(dui)話(hua)，就在(zai)(zai)(zai)一(yi)席(xi)話(hua)的時間(jian)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)觸碰到(dao)了那(nei)個一(yi)直逃避(bi)現實逃避(bi)責任逃避(bi)問(wen)題(ti)的自己(ji)。在(zai)(zai)(zai)這一(yi)天里(li)，父(fu)母(mu)問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)問(wen)‘起(qi)(qi)在(zai)(zai)(zai)學校的情(qing)況，學習怎么(me)樣。’我(wo)(wo)(wo)(wo)忽然控制不住想哭(ku)出來，我(wo)(wo)(wo)(wo)太愧對(dui)他(ta)(ta)們二老(lao)了!看著她們，我(wo)(wo)(wo)(wo)幾(ji)乎想告訴(su)他(ta)(ta)們，我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)學校違反紀律，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望他(ta)(ta)們罵我(wo)(wo)(wo)(wo)，狠狠地罵我(wo)(wo)(wo)(wo)，罵到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)清醒為止。可是話(hua)到(dao)了嘴(zui)邊，我(wo)(wo)(wo)(wo)再怎么(me)也說(shuo)不出口了，因為我(wo)(wo)(wo)(wo)明(ming)白他(ta)(ta)們知道了會很(hen)傷心。我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)不起(qi)(qi)他(ta)(ta)們，對(dui)不起(qi)(qi)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)決(jue)定(ding)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一要(yao)會杜(du)絕這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤再次發生(sheng)，希(xi)(xi)望老師(shi)(shi)可(ke)(ke)以相信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悔(hui)過(guo)之心。古人(ren)也說"知錯(cuo)(cuo)(cuo)能(neng)改(gai).善莫大(da)焉”。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愿意誠(cheng)懇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)老師(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育和(he)批評.我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一定(ding)會把老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諄諄教誨銘記在心.要(yao)時刻讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)符合我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生(sheng)身份. 希(xi)(xi)望老師(shi)(shi)看(kan)到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從思想根源上懺悔(hui)自己錯(cuo)(cuo)(cuo)誤,看(kan)出我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對這個(ge)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深刻認(ren)識(shi)和(he)改(gai)正錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)心，希(xi)(xi)望老師(shi)(shi)可(ke)(ke)以原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可(ke)(ke)以向老師(shi)(shi)保證今(jin)后一定(ding)不會發生(sheng)類似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情.通過(guo)這今(jin)天一天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是很深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)到了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤，犯(fan)了這樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對不起(qi)辛(xin)苦養育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang).辛(xin)勤教育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，希(xi)(xi)望老師(shi)(shi)可(ke)(ke)以原諒我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，可(ke)(ke)以認(ren)可(ke)(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)已經深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反省到我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤了，希(xi)(xi)望老師(shi)(shi)能(neng)夠給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知錯(cuo)(cuo)(cuo)就改(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會。也希(xi)(xi)望同學也要(yao)引(yin)以為(wei)(wei)戒，不要(yao)犯(fan)和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一樣愚蠢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)(cuo)(cuo)誤了，這次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教訓真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很大(da)很大(da)。

　　我(wo)非(fei)常羞愧,老師的(de)批評(ping)我(wo)們(men)應(ying)該用心聽,我(wo)們(men)有(you)錯老師才批評(ping),而(er)我(wo)的(de)態度讓我(wo)現在(zai)(zai)感覺真是慚愧.平時(shi)(shi)對這件事的(de)認識(shi)(shi)不深,導致這件事的(de)發生,在(zai)(zai)寫(xie)這份檢討的(de)同(tong)時(shi)(shi),我(wo)真正意識(shi)(shi)到了(le)(le)這件事情的(de)嚴重性(xing)和我(wo)的(de)錯誤,違犯了(le)(le)學(xue)校(xiao)規定,再(zai)次，我(wo)這種行為還在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)同(tong)學(xue)之間造成了(le)(le)極其壞的(de)影(ying)響，破壞了(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)形象。

　　作為(wei)學(xue)生本應該聽從老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)教導，服從老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)安排，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)種表現，給(gei)同事(shi)們(men)(men)帶了一個(ge)壞頭(tou)，不利于學(xue)校學(xue)風建設老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)是多么(me)關心(xin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men).愛護(hu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)!而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)卻(que)給(gei)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)找煩(fan)惱,添麻煩(fan),所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)今后要遵(zun)守學(xue)校規定,聽老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)，充分領會(hui)理解老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，并(bing)保證(zheng)不會(hui)(有類似(si))的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)發生.希望(wang)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)改過(guo)自(zi)新的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui).通過(guo)這(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受到老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)種敗壞學(xue)風的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)心(xin)情(qing)，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)理感(gan)到非常的(de)(de)(de)(de)(de)愧疚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)太感(gan)謝老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)次深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)。

　　我(wo)(wo)保證以(yi)后不再(zai)有類似的情況發(fa)生,我(wo)(wo)真(zhen)誠地接受(shou)(shou)批評，并(bing)愿意接受(shou)(shou)處理(li)。對于(yu)這一(yi)切我(wo)(wo)還將進一(yi)步(bu)深入總結(jie)，深刻反省(sheng)，懇請老(lao)師相(xiang)信我(wo)(wo)能夠記取教訓、改正錯誤!

　　我(wo)不(bu)想(xiang)像許(xu)多人那樣寫虛偽(wei)的(de)檢討，檢討只(zhi)是一(yi)(yi)份死物，改正(zheng)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)不(bu)是靠(kao)寫檢討，而是靠(kao)實際(ji)行動(dong)(dong)!只(zhi)有(you)真真切(qie)切(qie)認識到自(zi)己(ji)(ji)的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)，才能改正(zheng)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)。任何(he)事(shi)情都有(you)一(yi)(yi)個過程，改正(zheng)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)也有(you)一(yi)(yi)個過程，而這份檢討將(jiang)是我(wo)的(de)一(yi)(yi)個監督，一(yi)(yi)個警(jing)鐘，監督我(wo)一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步踏(ta)踏(ta)實實地(di)改正(zheng)所犯的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)(wu)(wu)!同時也希望老師(shi)給我(wo)機會(hui)，我(wo)一(yi)(yi)定用自(zi)己(ji)(ji)的(de)行動(dong)(dong)來證明自(zi)己(ji)(ji)的(de)覺(jue)醒，絕對(dui)不(bu)辜負你的(de)一(yi)(yi)片苦(ku)心!

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