考生考試沒考好檢討書

時(shi)間：2022-03-29 10:50:27 檢討書我要投稿

考(kao)生考(kao)試沒考(kao)好檢討書7篇

　　在不小(xiao)心犯錯(cuo)后，為(wei)了避免(mian)今(jin)后再出(chu)此(ci)類事件，就需要(yao)寫(xie)一份自我檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)書(shu)好好進行自我檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)，我們在寫(xie)檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)書(shu)的(de)時(shi)候要(yao)注意語言(yan)的(de)得體性(xing)。檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)書(shu)的(de)注意事項有許多(duo)，你確定會寫(xie)嗎？以下是小(xiao)編(bian)收集整理的(de)考生(sheng)考試(shi)沒考好檢(jian)(jian)討(tao)(tao)(tao)書(shu)7篇，歡迎閱讀(du)與收藏。

考生考試沒考好檢討書7篇

考生考試沒考好檢討書7篇1

尊敬的xxx：

　　這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)考(kao)(kao)試我(wo)(wo)沒有(you)(you)考(kao)(kao)好，特別(bie)是(shi)有(you)(you)一些應該(gai)得分的(de)題(ti)也(ye)做(zuo)錯了(le)，我(wo)(wo)會認真吸取這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)教訓，多做(zuo)練習(xi)題(ti)，把知識(shi)點梳理清楚(chu)，有(you)(you)充分的(de)準備。考(kao)(kao)得不(bu)好我(wo)(wo)的(de)心(xin)里也(ye)充滿(man)了(le)懊悔，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)感覺我(wo)(wo)也(ye)不(bu)想有(you)(you)第二次(ci)。請相(xiang)信我(wo)(wo)能夠正確對待這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)考(kao)(kao)試的(de)結(jie)果，我(wo)(wo)將化壓(ya)力為動力，認真學習(xi)，做(zuo)好復習(xi)，爭(zheng)取在今(jin)后有(you)(you)所改觀，每(mei)天都能夠有(you)(you)進步(bu)。

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　日期：x年x月x日

考生考試沒考好檢討書7篇2

尊敬的老師：

　　你好！

　　我懷著愧疚的心(xin)情，寫下這份(fen)檢查。以向您表示我的決心(xin)和悔改(gai)之(zhi)意，只希望老師能夠給我一個改(gai)正(zheng)錯誤的機會。

　　以前我(wo)沒(mei)有意識到自己的(de)散漫(man)和無知，上課總是不(bu)認(ren)真聽講，導致我(wo)語(yu)文考試沒(mei)考好。

　　我認(ren)為，這次(ci)語(yu)文考(kao)試考(kao)不好還有兩個(ge)大的原(yuan)因。

　　一(yi)(yi)(yi)是學(xue)習(xi)(xi)不(bu)用功(gong)。這么(me)(me)說有(you)些籠統，其實它可以(yi)(yi)分(fen)為很多小原因。也(ye)許您知道也(ye)許您不(bu)知道。前段時(shi)間(jian)不(bu)是因為月考(kao)成績看(kan)得(de)過去有(you)所松懈，而是一(yi)(yi)(yi)直就(jiu)(jiu)不(bu)緊張：早(zao)讀有(you)一(yi)(yi)(yi)半的(de)(de)時(shi)間(jian)用來(lai)(lai)犯(fan)困，另一(yi)(yi)(yi)半時(shi)間(jian)中(zhong)的(de)(de)效率也(ye)不(bu)高，有(you)時(shi)還哼首歌什么(me)(me)的(de)(de)（由此決定(ding)以(yi)(yi)后(hou)少聽(ting)歌）。然(ran)后(hou)，我不(bu)知道什么(me)(me)時(shi)候有(you)了個大毛(mao)病————發呆。這的(de)(de)確浪費了很多時(shi)間(jian)。只要一(yi)(yi)(yi)閑下來(lai)(lai)就(jiu)(jiu)發呆。所以(yi)(yi)，以(yi)(yi)后(hou)打(da)算把日程排滿(man)，充實自己，改掉這個自殺式的(de)(de)爛(lan)毛(mao)玻(bo)還有(you)，我有(you)個不(bu)愛寫作(zuo)業的(de)(de)毛(mao)玻(bo)尤其是上了高中(zhong)后(hou)作(zuo)業多了起來(lai)(lai)。以(yi)(yi)后(hou)要勤(qin)快些。其實這也(ye)是學(xue)習(xi)(xi)態度的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　二是(shi)學(xue)習(xi)態度不端正。我常把自己(ji)定(ding)位為“厭(yan)惡學(xue)習(xi)的孩(hai)子”。其實(shi)這是(shi)消極的心(xin)理暗示。事實(shi)上我已(yi)經(jing)開始對許多(duo)的科目產生興趣了。心(xin)理暗示也(ye)是(shi)蠻(man)重要的。

　　現在我(wo)十分重視，并從(cong)內心上譴責自(zi)己，反(fan)省(sheng)自(zi)己。要記(ji)從(cong)自(zi)己身上找錯誤，查不足，深刻的反(fan)醒。

　　我知(zhi)道，錯了并(bing)不重要，重要的(de)(de)(de)是在自(zi)(zi)(zi)己做錯事的(de)(de)(de)時候，能夠正確(que)的(de)(de)(de)認識到自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)錯誤，并(bing)且知(zhi)道如何改過(guo)自(zi)(zi)(zi)身，所以(yi)我在以(yi)后的(de)(de)(de)日子里，會格(ge)外的(de)(de)(de)嚴格(ge)要求自(zi)(zi)(zi)己。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

考生考試沒考好檢討書7篇3

　　期末(mo)考試結束(shu)了(le)，成績有(you)些(xie)慘不忍睹，心情一下降(jiang)到(dao)最低點。

　　其實剛開(kai)始時，我還有那么(me)一些信(xin)心，因為(wei)試卷(juan)還算可以，比較細，難稱不上(shang)，估計班(ban)級(ji)的(de)平均分應該在(zai)80分以上(shang)吧，可誰知道結果竟然是76·6分。不及(ji)格的(de)有2個(1個為(wei)隨班(ban)跟讀)，及(ji)格為(wei)10人，良好(hao)為(wei)26人，優秀為(wei)2人。

　　這樣的(de)成績(ji)有些丟人，心中的(de)怒火也(ye)抑制不(bu)(bu)住了(le)(le)(le)，以至晚飯都吃不(bu)(bu)下(現在(zai)有點餓了(le)(le)(le)，后悔啊)，躺在(zai)床上(shang)半天(tian)后，整理了(le)(le)(le)下心情，好多了(le)(le)(le)，也(ye)終于想(xiang)通了(le)(le)(le)。

　　謝謝葉(xie)老師，每次都(dou)會(hui)指導我一下，但(dan)是(shi)(shi)好(hao)(hao)像晚了(le)(le)點。葉(xie)老師的(de)(de)(de)這(zhe)盆冷水潑的(de)(de)(de)好(hao)(hao)，“你在(zai)幫誰(shui)復(fu)(fu)習?”“好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)還是(shi)(shi)學(xue)(xue)困生(sheng)?”“有效(xiao)果嗎?”當(dang)時我還不以為然(ran)，理直(zhi)氣(qi)壯(zhuang)的(de)(de)(de)對他說(shuo)：“我已(yi)經很(hen)(hen)(hen)(hen)認真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習了(le)(le)，只要聽了(le)(le)，做(zuo)了(le)(le)作業的(de)(de)(de)，就(jiu)沒什么問(wen)題了(le)(le)，他們那些作業不做(zuo)的(de)(de)(de)，家(jia)長(chang)都(dou)不管，我能怎么辦(ban)。”現在(zai)想想真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)笑，葉(xie)老師說(shuo)的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)很(hen)(hen)(hen)(hen)對，我要復(fu)(fu)習的(de)(de)(de)對象只是(shi)(shi)學(xue)(xue)困生(sheng)，好(hao)(hao)學(xue)(xue)生(sheng)回家(jia)后(hou)自己也會(hui)看書的(de)(de)(de)，不需(xu)要你多說(shuo)什么的(de)(de)(de)，而學(xue)(xue)困生(sheng)呢?他們在(zai)家(jia)本來就(jiu)缺少家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)管教，導致作業完成不是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)(hen)好(hao)(hao)，壓(ya)根就(jiu)沒復(fu)(fu)習到什么，上課(ke)的(de)(de)(de)效(xiao)率(lv)也很(hen)(hen)(hen)(hen)差，所以這(zhe)樣的(de)(de)(de)復(fu)(fu)習效(xiao)果微乎其微。

　　我將成(cheng)(cheng)績翻看了(le)一(yi)下(xia)，發(fa)現(xian)期末一(yi)直不(bu)做作(zuo)業的(de)3個成(cheng)(cheng)績分別是(shi)51·5，60，61。還有5個作(zuo)業也時常拖拉和完成(cheng)(cheng)不(bu)認真的(de)也都在74分以下(xia)。現(xian)在我終于明白葉老師說的(de)“復習是(shi)要幫學困生復習。”而我一(yi)直“一(yi)視同(tong)仁(ren)”，結果卻(que)導致了(le)這樣的(de)結果，不(bu)得不(bu)說我很(hen)失敗(bai)。至少(shao)復習階(jie)段(duan)是(shi)很(hen)失敗(bai)的(de)。沒有抓住重(zhong)點。

　　吃一(yi)塹，長一(yi)智。事不(bu)過三，經過自己的摸索和葉老師的指(zhi)導，我想下次我一(yi)定(ding)會(hui)注意的，會(hui)改進我的方法的，努力將這條“尾(wei)巴(ba)”割了。

　　簽名：xx

　　時間：20xx年xx月xx日

考生考試沒考好檢討書7篇4

　　期中考(kao)(kao)試(shi)結(jie)束了(le)，我(wo)所剩(sheng)下的(de)中學生活隨著一次(ci)又一次(ci)的(de)考(kao)(kao)試(shi)逐漸變(bian)短，這次(ci)考(kao)(kao)試(shi)比(bi)上(shang)次(ci)有些退步(bu)，我(wo)認真分(fen)析了(le)原因：

　　1、在(zai)考試前我并沒(mei)有深入(ru)復習，只不(bu)過是看了看書(shu)。

　　2、臨(lin)陣磨槍，突擊，平時不(bu)善于積(ji)累。

　　3、復(fu)習(xi)沒有(you)重點。主要(yao)拉分的是(shi)(這(zhe)門科(ke)目)。其實(shi)，(這(zhe)門科(ke)目)一直是(shi)我這(zhe)五科(ke)中最不理想的科(ke)目，我對此也(ye)非常的著急，所以我在今(jin)后的學習(xi)中會更加重視學習(xi)。

　　(考得最好的(de)(de)科目)一(yi)直是(shi)(shi)我的(de)(de)強(qiang)項(xiang)，可(ke)這次發揮的(de)(de)也(ye)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)令自己(ji)滿意，但也(ye)沒有發揮出自己(ji)應有的(de)(de)水平。這是(shi)(shi)什么原因呢?主要是(shi)(shi)自己(ji)思想上的(de)(de)問題，我總認為沒什么，靠(kao)自己(ji)的(de)(de)功底完全(quan)可(ke)以應付，但是(shi)(shi)事實(shi)與(yu)自己(ji)所想的(de)(de)是(shi)(shi)完全(quan)相反的(de)(de)。經過這次考試，我也(ye)明白(bai)了，隨(sui)著年(nian)級的(de)(de)升高，我們(men)所需(xu)要掌握的(de)(de)知識也(ye)在不(bu)斷的(de)(de)增多，我以前學的(de)(de)那些知識已經遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不(bu)夠，所以，既是(shi)(shi)自己(ji)的(de)(de)強(qiang)項(xiang)，就更不(bu)能落(luo)下，就更應該跟著老師(shi)好好的(de)(de)學。說到，我認為我比(bi)以前認真了，但解(jie)題的(de)(de)技(ji)巧掌握的(de)(de)還不(bu)是(shi)(shi)很(hen)好，以后在這方面還應加強(qiang)。

考生考試沒考好檢討書7篇5

尊敬的教師：

　　時光飛逝(shi)，一(yi)年一(yi)度的(de)(de)期末考試有(you)一(yi)次落下了(le)(le)帷幕。在(zai)這每一(yi)次的(de)(de).人生考驗中，總是(shi)(shi)有(you)人歡喜有(you)人悲。然(ran)而(er)不(bu)幸(xing)的(de)(de)是(shi)(shi)這一(yi)次我(wo)(wo)成為了(le)(le)后者。半載的(de)(de)辛苦和辛酸苦累換來了(le)(le)的(de)(de)卻是(shi)(shi)失落，讓我(wo)(wo)懷(huai)著(zhu)失落的(de)(de)心境(jing)，帶著(zhu)差強人意的(de)(de)成績，為這個學期畫下了(le)(le)一(yi)個敗筆。原因出(chu)在(zai)哪里，我(wo)(wo)做出(chu)了(le)(le)深刻(ke)思(si)考和反省，經過了(le)(le)深思(si)熟慮，特作出(chu)深刻(ke)的(de)(de)檢討，有(you)些沒(mei)有(you)提到之處還請教師和同學們提出(chu)批評指正。

　　我(wo)認為(wei)此次考試(shi)的(de)失利，絕不是一(yi)日之工，“冰凍三尺，非一(yi)日之寒。”確實，我(wo)總結了(le)以下幾點：

　　1、思(si)(si)想(xiang)覺悟(wu)不(bu)夠深刻。思(si)(si)想(xiang)覺悟(wu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個學生具有的(de)(de)基(ji)本條(tiao)件，一(yi)(yi)個學生的(de)(de)基(ji)本任務是(shi)(shi)什么，就是(shi)(shi)學習(xi)，好(hao)好(hao)學習(xi)。一(yi)(yi)個正確的(de)(de)思(si)(si)想(xiang)覺悟(wu)會(hui)帶領(ling)我們(men)走向(xiang)正軌，所謂思(si)(si)想(xiang)可是(shi)(shi)關，成績如何過(guo)關。不(bu)僅僅是(shi)(shi)學習(xi)，做任何事思(si)(si)想(xiang)覺悟(wu)都是(shi)(shi)最(zui)重要(yao)的(de)(de)，也是(shi)(shi)最(zui)關鍵的(de)(de)。

　　2、沒有(you)端正的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度(du)(du)。態度(du)(du)跟思(si)想(xiang)是(shi)相輔相成(cheng)的(de)(de)(de)。一(yi)個(ge)正確(que)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)態度(du)(du)是(shi)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)必備基礎(chu)，有(you)了正確(que)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)態度(du)(du)才(cai)能正確(que)的(de)(de)(de)對待學(xue)(xue)習(xi)這件事，正確(que)看待考試(shi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)重要性(xing)，考試(shi)是(shi)學(xue)(xue)校對于(yu)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)檢測，也(ye)是(shi)讓自(zi)我(wo)找出不(bu)足改正不(bu)足的(de)(de)(de)方法，也(ye)是(shi)學(xue)(xue)校對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)一(yi)種負責的(de)(de)(de)態度(du)(du)。

　　3、基本功的不扎實。平時的一(yi)個小小的東西都(dou)會影響到(dao)考試(shi)成績(ji)，這是(shi)(shi)不可否認的。一(yi)個字母的背記(ji)，每一(yi)次簡單的驗算，每一(yi)次刻苦的思考，都(dou)是(shi)(shi)很重要(yao)的，我就是(shi)(shi)沒有打下良好的基礎，而導致考試(shi)成績(ji)的'不夢想。

　　4、平時對(dui)(dui)自(zi)我(wo)要求(qiu)過低。有時候人會犯“惰性”，也就是(shi)偷個(ge)小懶，每個(ge)人都(dou)有這種(zhong)惰性，重要的(de)是(shi)有的(de)人克制的(de)較(jiao)好，有的(de)人克制的(de)較(jiao)差。平時對(dui)(dui)自(zi)我(wo)嚴格(ge)(ge)要求(qiu)的(de)人，做什么(me)事情(qing)都(dou)會對(dui)(dui)自(zi)我(wo)嚴格(ge)(ge)要求(qiu)，對(dui)(dui)待學習更(geng)要嚴格(ge)(ge)要求(qiu)。

　　5、沒有一(yi)個正確的學習目標(biao)(biao)。每一(yi)個階段都給自(zi)我制(zhi)定一(yi)個小目標(biao)(biao)的人(ren)，往往平(ping)時不(bu)(bu)怎樣起眼，到(dao)了考試就會(hui)大(da)放光彩，因為他完成(cheng)一(yi)個個小目標(biao)(biao)，從而最(zui)終完成(cheng)一(yi)個大(da)目標(biao)(biao)。然(ran)而光有目標(biao)(biao)沒有實(shi)(shi)際(ji)行動(dong)也是不(bu)(bu)行的，一(yi)步一(yi)個腳印的踏(ta)實(shi)(shi)度過每個目標(biao)(biao)，你會(hui)發現你成(cheng)功了一(yi)大(da)步。正所(suo)謂“不(bu)(bu)積跬步，無以至千(qian)里;不(bu)(bu)積小流，無以成(cheng)江(jiang)海”。古人(ren)的話都是有道理(li)的。

　　6、缺(que)乏必(bi)須的自(zi)信(xin)心(xin)。人無聰明愚蠢之分，都是平等的，一個(ge)人要(yao)相信(xin)自(zi)我能夠完成，付出努力就(jiu)會成功，一個(ge)人要(yao)是缺(que)乏了自(zi)信(xin)心(xin)，不(bu)敢去嘗試，不(bu)管(guan)是學(xue)習還是工(gong)作都無法(fa)成功。俗話說“人不(bu)可(ke)(ke)有傲(ao)氣(qi)，但不(bu)可(ke)(ke)無傲(ao)骨”。傲(ao)骨指的是什么，就(jiu)是自(zi)尊和自(zi)信(xin)。

　　7、缺少(shao)“不(bu)恥(chi)下問”的(de)(de)(de)精神(shen)。有時候感覺(jue)問問題很(hen)(hen)丟(diu)面(mian)子，這是大(da)錯特錯的(de)(de)(de)。我(wo)們(men)都是學(xue)(xue)(xue)生，我(wo)們(men)都是來向(xiang)人家(jia)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)習就有不(bu)懂的(de)(de)(de)，不(bu)懂的(de)(de)(de)就得向(xiang)別人請教，這是很(hen)(hen)正常(chang)的(de)(de)(de)現象，然(ran)而我(wo)一向(xiang)曲解那里的(de)(de)(de)意(yi)思。子曰：“三人行，必有我(wo)師焉”。每個人都有自我(wo)的(de)(de)(de)缺點，每個人也有自我(wo)的(de)(de)(de)優點，學(xue)(xue)(xue)習別人的(de)(de)(de)優點，彌補自我(wo)的(de)(de)(de)缺點。比如你的(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)好(hao)，我(wo)的(de)(de)(de)語文好(hao)，我(wo)們(men)就能(neng)夠(gou)互(hu)(hu)相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習，相(xiang)互(hu)(hu)學(xue)(xue)(xue)習，這樣同時提高(gao)的(de)(de)(de)是雙方，也是雙倍的(de)(de)(de)。

　　8、沒有(you)(you)一個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。習(xi)(xi)慣成自然，一個(ge)正確(que)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣關系著一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)一生。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)喜歡給英(ying)文備注，其實這(zhe)也不(bu)失為是(shi)一種好辦法，久而久之就(jiu)構成習(xi)(xi)慣，一看(kan)到這(zhe)個(ge)單詞就(jiu)能想起自我的(de)(de)(de)(de)備注，這(zhe)樣(yang)對于(yu)背記有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)提高。還有(you)(you)人(ren)的(de)(de)(de)(de)驗(yan)算(suan)(suan)(suan)本比有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)作業本都(dou)整潔，這(zhe)都(dou)是(shi)好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣，就(jiu)算(suan)(suan)(suan)題做(zuo)錯(cuo)了(le)，回頭找找看(kan)看(kan)自我的(de)(de)(de)(de)驗(yan)算(suan)(suan)(suan)本，一目了(le)然，明(ming)(ming)白哪里錯(cuo)了(le)。弄得(de)亂七八(ba)糟，自我永遠(yuan)不(bu)明(ming)(ming)白怎(zen)樣(yang)回事。

　　9、缺少反(fan)省(sheng)自我(wo)(wo)反(fan)省(sheng)的意(yi)識。每次月考乃至普通考試都是對(dui)我(wo)(wo)們這階段的考核，考核完畢就要發現自我(wo)(wo)的不足，改正自我(wo)(wo)的不足，時(shi)間(jian)一長，不足自我(wo)(wo)消失了(le)，這就是反(fan)省(sheng)的功效。

　　10、缺乏(fa)創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)本(ben)事。此刻的(de)(de)社(she)會(hui)是(shi)一個創(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)(de)社(she)會(hui)，學(xue)生(sheng)更應當增(zeng)強自我的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新本(ben)事。學(xue)習中并(bing)不(bu)(bu)是(shi)一成不(bu)(bu)變的(de)(de)，一道題可能有(you)(you)(you)好多種解法，背記也有(you)(you)(you)很(hen)多種方法，一個正(zheng)確(que)的(de)(de)學(xue)習方法，是(shi)對(dui)學(xue)生(sheng)提高最(zui)大的(de)(de)一種幫忙。考試(shi)失利(li)固然(ran)很(hen)失落，但不(bu)(bu)可有(you)(you)(you)氣餒(nei)的(de)(de)心氣。相信(xin)自我的(de)(de)本(ben)事，勇于創(chuang)(chuang)(chuang)新，創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)新的(de)(de)奇跡。如果牛頓(dun)沒有(you)(you)(you)被(bei)蘋果砸到(dao)頭，他也可能研究出萬有(you)(you)(you)引力定律，因(yin)為他是(shi)有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新本(ben)事的(de)(de)人(ren)，世界上很(hen)多事情都(dou)是(shi)由創(chuang)(chuang)(chuang)新而來的(de)(de)。中國從古(gu)代到(dao)今(jin)日，50xx年歷史的(de)(de)泱(yang)泱(yang)大國，如果沒有(you)(you)(you)創(chuang)(chuang)(chuang)新精神，此刻的(de)(de)社(she)會(hui)也不(bu)(bu)會(hui)這么發達。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

考生考試沒考好檢討書7篇6

親愛的老師、父母：

　　你們好！

　　很遺憾地向你(ni)們遞交(jiao)這份(fen)考(kao)(kao)試沒考(kao)(kao)好的(de)檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)。關(guan)于我(wo)此次的(de)期末考(kao)(kao)試我(wo)未能取得預期的(de)成績，我(wo)感到深深地自責。我(wo)絕對(dui)有些對(dui)不起父母(mu)的(de)關(guan)心和老師的(de)教導(dao)，特此遞交(jiao)這份(fen)檢(jian)討(tao)(tao)書(shu)，表達我(wo)的(de)歉(qian)意。

　　關(guan)于我此次期(qi)末考試的成績不(bu)理(li)想，我總結(jie)了如下幾點原(yuan)因：

　　第一，我的學習態度(du)不好(hao)。在上半學期的學習當中，因(yin)為有時候上課不聽講，思想開小差常常錯(cuo)過老師講到的知(zhi)識點，也耽誤了學習。

　　第二，我在(zai)課(ke)后沒(mei)有(you)(you)及時復(fu)習(xi)。在(zai)上(shang)半學期的(de)(de)學習(xi)當中要(yao)說我上(shang)課(ke)不(bu)聽(ting)講還可以在(zai)課(ke)后通過寫練習(xi)題彌補過來，但因為總(zong)總(zong)原因我還是沒(mei)有(you)(you)去(qu)補習(xi)回(hui)來，因此對于不(bu)懂的(de)(de)知識點沒(mei)有(you)(you)深入分析(xi)和理解。

　　第三，是我(wo)的壓力(li)過大(da)。其實這份壓力(li)不僅(jin)僅(jin)是父(fu)母施加的，父(fu)母對(dui)我(wo)的要求是對(dui)我(wo)的關心，是希望我(wo)有(you)好的成績，將來能夠有(you)出息。但我(wo)卻辜負了父(fu)母，以至于考試(shi)時(shi)候心情緊張(zhang)，握筆的手都會因為做不出試(shi)題而瑟瑟發抖。

　　關于我(wo)此次(ci)成績不好的原因還有很多的，但(dan)歸根(gen)結底我(wo)此次(ci)未能考好期末(mo)考試的事實已(yi)經擺在眼(yan)前了，我(wo)在反省檢討錯誤(wu)的同時，我(wo)已(yi)經將目光投入在了期末(mo)考試。我(wo)會用心準備好下一次(ci)考試。

　　在(zai)此遞上這份考(kao)試沒(mei)考(kao)好的檢討(tao)書，懇(ken)求(qiu)父(fu)母和(he)老師的原諒。請相信我(wo)，下次(ci)一定(ding)會考(kao)好的，在(zai)給(gei)我(wo)一次(ci)機會！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

考生考試沒考好檢討書7篇7

尊敬的父親大人：

　　父親節降臨之際，我(wo)懷著(zhu)深深內疚(jiu)向您遞送這份反(fan)省。本年高考完畢了，通過標準答案的(de)分數計算(suan)，不出意(yi)外得我(wo)考砸了，估(gu)量也就一敗(bai)涂(tu)地了。關于這次高考失(shi)利，自(zi)個覺(jue)得有愧于爸(ba)爸(ba)往(wang)日的(de)深切栽培，也愧關于媽(ma)媽(ma)，當(dang)然由于您是家(jia)庭首(shou)要經濟來源又格外介意(yi)我(wo)的(de)學習成績，對您的(de)內疚(jiu)是更多的(de)。

　　回憶自個(ge)三年的(de)(de)高(gao)中學習生(sheng)計(ji)，自個(ge)過錯(cuo)許多，最大的(de)(de)過錯(cuo)即是(shi)(shi)經(jing)常(chang)厭煩(fan)您(nin)的(de)(de)教(jiao)訓，并且經(jing)常(chang)出現背(bei)叛心情惹得您(nin)很不高(gao)興，乃至(zhi)影(ying)響(xiang)您(nin)的(de)(de)作業，也(ye)讓(rang)您(nin)沒(mei)有更(geng)多精力時刻去處于(yu)公(gong)司(si)事務(wu)。您(nin)經(jing)常(chang)跟我(wo)(wo)說，您(nin)公(gong)司(si)開(kai)展(zhan)是(shi)(shi)小，我(wo)(wo)的(de)(de)學業出路是(shi)(shi)大，由于(yu)您(nin)說我(wo)(wo)是(shi)(shi)宗族工作的(de)(de)傳承人，接班人出色(se)賢達了，往后工作開(kai)展(zhan)就不愁了。但是(shi)(shi)此番我(wo)(wo)高(gao)考(kao)失利(li)，這樣的(de)(de)成(cheng)果(guo)讓(rang)我(wo)(wo)真的(de)(de)無地自容(rong)。

　　總結我的過錯，應該有這么幾(ji)個方(fang)面：

　　1、高中時期沒(mei)有將滿足精力用于課(ke)業學習上。

　　2、沉迷(mi)于電腦(nao)游戲、運動娛樂。

　　3、沒有建立遠大(da)理想，忘記了宗族傳承任務。

　　傍邊(bian)，我(wo)(wo)尤其要反省(sheng)榜首、二點因素，高中時期我(wo)(wo)沉迷(mi)于一些網絡游戲，不(bu)只耗(hao)費了資財并且也荒廢了學(xue)業(ye)。反省(sheng)書100分是(shi)專業(ye)的反省(sheng)書網站(zhan)一起我(wo)(wo)沒(mei)有分明白學(xue)習(xi)與運動的孰重孰輕，一有空(kong)就拿著(zhu)個(ge)籃球(qiu)四處散步(bu)，到(dao)(dao)了高三階段(duan)不(bu)只籃球(qiu)打欠好，學(xue)業(ye)也沒(mei)有打破與進步(bu)，實在是(shi)無有亮點。再有，我(wo)(wo)作為家庭(ting)未來開展期望(wang)，沒(mei)有能夠(gou)好好得溫習(xi)課程致使高考失利(li)，這讓(rang)爺爺奶奶與您都感到(dao)(dao)悲傷與絕望(wang)，就此我(wo)(wo)更是(shi)難辭其咎(jiu)。

　　現在高(gao)考成績還沒有終究發布(bu)，但是(shi)我(wo)(wo)現已心有內疚了。盡管(guan)您(nin)沒有請求我(wo)(wo)寫反省，但是(shi)我(wo)(wo)心里久久難以平靜。就此，我(wo)(wo)要對改(gai)正本身過錯提出辦(ban)法：

　　首要(yao)，這段時(shi)刻耐性(xing)等待(dai)終究成績發(fa)布(bu)，到(dao)時(shi)候給家庭一個終究答復。

　　其次，開(kai)端考慮未來開(kai)展路(lu)子，決定(ding)好(hao)是不是要高復仍(reng)是硬(ying)著頭(tou)皮就進入大學。

　　其三，從(cong)今往后根絕一(yi)次不良(liang)(liang)嗜好，必定要盡力分明白孰(shu)輕孰(shu)重，保證首要任務良(liang)(liang)好完結往后再(zai)進行(xing)恰當的運動訓練(lian)。

　　言而總(zong)之，我必定要在往后的時刻里發憤(fen)圖強，不孤負家庭(ting)老一輩們對我的深切等待。

　　此致！

【考(kao)生(sheng)考(kao)試沒考(kao)好檢討書(shu)7篇】相關文章：