防溺水主題班會教案（通用20篇）
在(zai)我們的(de)學習時(shi)代(dai)，大(da)家(jia)總(zong)免不了參加一些主(zhu)題(ti)(ti)班會吧？主(zhu)題(ti)(ti)班會以提高知識、發展個性、愉(yu)悅生活、促(cu)進良好(hao)班風(feng)形(xing)成為目的(de)。其實很多人都不太清楚好(hao)的(de)主(zhu)題(ti)(ti)班會是什么(me)樣(yang)的(de)，下面是小(xiao)編為大(da)家(jia)收集的(de)防(fang)溺水主(zhu)題(ti)(ti)班會教案(an)（通用20篇），希望能(neng)夠幫助到大(da)家(jia)。
防溺水主題班會教案1
活動目的
1、提高安(an)全意(yi)識，愿(yuan)意(yi)自覺去學習溺水安(an)全的有關知識，在(zai)學習中增強與同學的合作(zuo)交流(liu)意(yi)識。
2、初(chu)步了解溺(ni)水安(an)全的有關(guan)內(nei)容，提高安(an)全意識。
3、自己(ji)能(neng)改變生(sheng)活中不遵守溺水安(an)(an)全的不良習慣，提高對生(sheng)活中違(wei)反安(an)(an)全原則(ze)的行為的辨別能(neng)力。
活動過程
1、主持人開場白
甲：每(mei)個人都有資格享受(shou)愉快的.生命，但生命的遭遇往(wang)往(wang)是意(yi)想不到的。
已：然而(er)，總(zong)會在那不經意的(de)一瞬間，生命的(de)泉水便會永遠枯竭。
甲：人的生(sheng)命(ming)只有一(yi)次(ci)，生(sheng)命(ming)是(shi)多么珍(zhen)貴(gui)！
已：是的(de)，沒有(you)比生命更(geng)寶貴的(de)東西了，安全的(de)重要，不(bu)是靠說的(de)，我們(men)應該吸取教訓。
甲：沒錯，每(mei)當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發生，一(yi)條(tiao)條(tiao)鮮活的生命就這(zhe)樣過早夭折，給一(yi)個個家庭帶來巨大的精(jing)神傷害和無(wu)法彌補的損失。可盡管如此，類似的悲(bei)劇還是一(yi)次又一(yi)次地上(shang)演。
2、小品
已：同學們，血(xue)的教訓，血(xue)的不幸(xing)，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？請看小品。
1）小品內容：一(yi)名小學(xue)生放學(xue)回家，由(you)于(yu)不(bu)遵守安全規則，結果(guo)出了溺水事故。
2）議一議：
這(zhe)個小朋友違反了哪些(xie)安全規則？
我們應如何遵(zun)守安全(quan)規則？
3）把小朋友的錯(cuo)誤(wu)糾正過來。
3、列舉20xx年(nian)所(suo)發(fa)生(sheng)的學生(sheng)溺水事件并展示相關圖片
4、由小品、事例談(tan)心得體會
5、一(yi)起學習(xi)防范溺水有關知識
（一(yi)）學(xue)生(sheng)游泳安全十大(da)注(zhu)意事項
1）不私自下水游泳；
2）不在無家長或(huo)老師(shi)帶領的情況(kuang)下(xia)游泳；
3）不(bu)到無安全設施、無救護人員的水域(yu)游泳；
4）不到不熟悉的水域游泳；
5）游(you)泳時不要用鼻子吸氣。
防溺水主題班會教案2
教學目的：
1、提高安(an)全意(yi)識，學(xue)習溺(ni)水安(an)全的有關(guan)知識。
2、初步(bu)了解(jie)溺水安全的(de)有關內容，要求每(mei)一(yi)個學生(sheng)都(dou)要提高安全意識。
3、自己能改變生活中(zhong)不遵守(shou)溺(ni)水安(an)(an)全的不良習慣，提高對(dui)生活中(zhong)違反安(an)(an)全原則的行為(wei)的辨別(bie)能力。
教學重點：學習(xi)溺水安(an)全的基(ji)本知識，培(pei)養有(you)關(guan)防范(fan)力。
教學過程：
一(yi)、談話引入課題(ti)
炎(yan)(yan)炎(yan)(yan)夏日(ri)到了，氣溫也在節(jie)節(jie)攀(pan)升(sheng)，不少人選(xuan)擇游泳消暑(shu)。但(dan)是在這里我想說(shuo)一句：“珍(zhen)愛(ai)生命(ming)，預防溺水！”
A：據統計我國每年(nian)有14460名(ming)中(zhong)小學生在各種意(yi)外事故(gu)中(zhong)死亡；大(da)約每月死亡1多(duo)人；每天死亡39人（相當一個班）的(de)人數。
乙：溺水死亡(wang)(wang)人數(shu)仍居(ju)死亡(wang)(wang)人數(shu)首位，占死亡(wang)(wang)人數(shu)的70％。
從發生(sheng)事故(gu)的`原因分(fen)析，這(zhe)些溺(ni)水死亡的學生(sheng)大都是(shi)在(zai)雙休日(ri)或(huo)放(fang)學后在(zai)溪、河、湖、塘邊(bian)玩耍或(huo)洗(xi)東(dong)西時，不(bu)慎掉(diao)進水中而造(zao)成(cheng)溺(ni)水事故(gu)的發生(sheng)。特別(bie)是(shi)隨著氣候(hou)轉暖，中小學生(sheng)溺(ni)水事故(gu)還將(jiang)會逐漸(jian)增加，安全形勢(shi)將(jiang)趨于嚴峻。
我(wo)們，應該(gai)珍(zhen)愛生命。今(jin)天這節課我(wo)們就來學習(xi)珍(zhen)愛我(wo)們的生命——防溺水教育
二、新授
1、組織學生觀(guan)看有關游泳，溺(ni)水安(an)全的圖(tu)片。
2、發生溺水事件的客(ke)觀(guan)原因是什么(me)？
（1）不(bu)小心落入水中(zhong)。去年九月份，某縣(xian)小學(xue)2位三年級學(xue)生在傍晚放(fang)學(xue)時因路滑(hua)而跌入深(shen)溝里(li)，雙(shuang)雙(shuang)溺(ni)水而死。
（2）水(shui)中滑倒無法站立或(huo)水(shui)中嬉戲難(nan)以(yi)自(zi)控。
（3）準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。
（4）突然嗆水(shui)，不會調(diao)整；浮(fu)具受損沉入水(shui)中。
（5）游泳技術沒掌(zhang)握，碰到意外，驚(jing)慌失措。
（6）水(shui)溫過低，產生(sheng)抽筋現(xian)象。
（7）入水(shui)方法不(bu)當，撞到硬物而意外受傷。
（8）冒險潛水，（由于憋氣事件過長，造成心(xin)肌缺血或(huo)中(zhong)樞(shu)神經系統驟(zou)停等）。
（9）被溺水者(zhe)緊抱不(bu)放的其他游泳者(zhe)。
（10）游泳場所的(de)設施不(bu)當(dang)。（如(ru)有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等）。
3、預防溺水的措施：
（1）小學生應在成人帶領(ling)下(xia)游(you)泳，學會游(you)泳；
（2）不要獨(du)自在河(he)邊，山塘邊玩耍(shua)；
（3）不去非游(you)泳區游(you)泳；
（4）不會(hui)游泳(yong)者(zhe)，不要(yao)游到(dao)深(shen)水區，即使(shi)帶著救生圈也(ye)不安全；
（5）游泳(yong)前(qian)要做(zuo)適當的準備活動，以防抽筋；
4、夏天游泳注意事(shi)項：
（1）飯后，酒后不宜游泳。
（2）有開放(fang)性傷(shang)口，皮膚病(bing)，眼疾不宜游泳(yong)。
（3）感冒，生病(bing)，身(shen)體不適或(huo)虛(xu)弱不宜游泳。
（4）雷雨天(tian)不宜游泳。
（5）水(shui)溫太低，太涼不宜游(you)泳。
（6）游泳時禁(jin)止(zhi)與(yu)同伴過(guo)分地開玩笑。
（7）不要隨(sui)興下水(shui)，特別是野外(wai)。
（8）風浪太大(da)，照明不佳不要游泳。
（9）不(bu)(bu)明水(shui)域不(bu)(bu)要游泳，跳(tiao)水(shui)。
（10）水淺，人多不可跳水。
（11）要(yao)在有救(jiu)生員及合格場所游(you)泳。
（12）下水(shui)前先做暖身運(yun)動。
（13）下水的(de)裝(zhuang)備要(yao)帶全(quan)，一(yi)定要(yao)帶泳鏡。
（14）水中切忌(ji)慌亂，如遇抽筋，請保持冷靜(jing)，改用(yong)仰漂。
（15）海邊或戶外游泳要防(fang)止曬傷及腳底刺(ci)傷。
（16）平日有(you)機會就參加(jia)心肺復蘇術訓練及水(shui)中自救(jiu)訓練，如(ru)遇人溺水(shui)，沒有(you)把握(wo)千萬不要下水(shui)救(jiu)人，可一面大聲(sheng)呼救(jiu)一面利用竹竿、樹枝、繩索(suo)、衣服或漂浮物(wu)搶救(jiu)。
5、發(fa)生危險(xian)后，如何救援(yuan)呢(ni)？
（一）溺水時的自救(jiu)方法：
（1）不要(yao)慌張(zhang)，發(fa)現周圍有(you)人時立(li)即呼救；
（2）放松全(quan)身，讓身體(ti)飄(piao)浮在水面上，將頭(tou)部浮出水面，用腳踢水，防止體(ti)力(li)喪失，等待救(jiu)援(yuan)；
（3）身體(ti)下沉時，可將手掌向下壓；
（4）如(ru)(ru)果在(zai)水中突然抽(chou)筋，又無法靠岸時，立(li)即求(qiu)救。如(ru)(ru)周圍無人(ren)，可深吸一口氣潛入水中，伸(shen)直抽(chou)筋的那條腿，用(yong)手將腳趾(zhi)向上(shang)扳，以解除(chu)抽(chou)筋。
（二(er)）發(fa)現(xian)有人溺水時的(de)救護(hu)方(fang)法：
方法一(yi)：可將救生(sheng)圈，竹竿，木板等物(wu)拋給溺水者，再將其拖(tuo)至岸邊；
方法二：若沒有(you)救(jiu)護(hu)器材(cai)，可入水直接救(jiu)護(hu)。接近溺(ni)水者(zhe)時要轉動他的(de)髖部，使其背向自己然后(hou)拖(tuo)運(yun)(yun)。拖(tuo)運(yun)(yun)時通常采(cai)用(yong)側泳或仰泳拖(tuo)運(yun)(yun)法。
（三）岸上急救溺水者
（1）迅速清除口、鼻(bi)中的(de)污泥、雜草及分泌物，保(bao)持呼吸(xi)道(dao)通暢，并拉出舌頭，以(yi)避(bi)免堵塞呼吸(xi)道(dao)；
（2）將溺(ni)水(shui)兒童舉起(qi)，使其俯臥(wo)在救護者(zhe)肩上，腹部緊(jin)貼救護者(zhe)肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水(shui)自然流出。但不(bu)要(yao)因為控(kong)水(shui)而耽誤了(le)進行(xing)心(xin)肺復蘇的時間；
（3）進(jin)行口對(dui)口人工呼(hu)吸及心臟按摩(mo)；
（4）盡(jin)快聯系(xi)急(ji)救中(zhong)心或送溺水兒(er)童去醫院。
6、觀看溺水急救視頻
7、游(you)泳(yong)要嚴格遵守(shou)“四不”
未經家長，老師(shi)同意(yi)不去；
沒(mei)有會游泳的成(cheng)年(nian)人陪同不去；
深水的地方不去(qu)；江溪池塘不去(qu)。
8、全班學(xue)生宣誓
誓詞
絕不私自下河(he)游(you)泳(yong)；
絕不(bu)擅自與同學結伴(ban)游泳；
絕不(bu)無家長或老師(shi)帶(dai)領的情況下(xia)游泳；
絕(jue)不(bu)在無(wu)安(an)全(quan)設施，無(wu)救(jiu)護人員的水域玩耍，游泳。
宣誓人：xxx
04月26日
三、課堂
1、同(tong)學們(men)：通過這(zhe)次(ci)活動，你懂(dong)得了什么？
2、教師：
生命只(zhi)有一(yi)次，幸福快樂掌握在(zai)你(ni)的手里，希望同學們通過這堂(tang)安全教育課，學會(hui)珍惜生命，養成自覺遵守(shou)防溺水(shui)安全原則的好(hao)習慣。
防溺水主題班會教案3
活動目標：
1、在活動(dong)中體驗(yan)、感(gan)知，了解和掌(zhang)握(wo)基本衛生、游泳(yong)安全知識(shi)，形成自我保(bao)護和保(bao)健(jian)的基力。
2、培養學生熱愛生命、珍(zhen)惜生命的情感和態度(du)。
3、培養學生完(wan)整、連貫地表達能力(li)和對事物的(de)判斷(duan)能力(li)。
4、考驗小朋友(you)們的(de)反應能力，鍛(duan)煉他(ta)們的(de)個人能力。
5、加強學生的`安全意識。
活動準備：
課(ke)件(jian)、創設(she)去海邊游(you)泳的情境(jing)、水果(guo)、飲料、游(you)泳衣、救生圈等(deng)。
活動過程：
一、創設情境(jing)，談話(hua)導入。
1、談(tan)話：炎(yan)熱的(de)夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的(de)什么活動(dong)?
2、創設情境，激發學(xue)生的(de)興趣。播放海灘的(de)游泳景象的(de)錄(lu)像，激發學(xue)生參加的(de)熱情，創設一起外出去游泳的(de)情境。
二(er)、引(yin)導自主選擇、辨析，學(xue)會飲食衛(wei)生。
1、創(chuang)設(she)情(qing)境：在途中大(da)家口渴(ke)難忍，要購買水果、飲(yin)料。
2、出示水果，學生(sheng)自主選擇、辨析。
教師扮演水果(guo)(guo)店的(de)老板(ban)出示兩(liang)盤水果(guo)(guo)，(一盤洗過了(le)的(de)好的(de)水果(guo)(guo)，一盤沒有(you)洗的(de)還有(you)點(dian)爛的(de))請(qing)幾個小(xiao)朋(peng)友挑(tiao)選。
3、明(ming)確(que)飲食(shi)衛生。組織學(xue)生討論，交流對夏(xia)天吃水果的(de)認識，形成(cheng)講究衛生的(de)意識。
三、自主討論，預防中暑。
1、創設情境，播放動(dong)(dong)畫(hua)。教師繼續扮演老(lao)板，為學生播放動(dong)(dong)畫(hua)：播放卡通人(ren)物魯蛋中(zhong)暑(shu)的動(dong)(dong)畫(hua)，組(zu)織(zhi)學生討論：魯蛋為什么(me)會暈倒(dao)?
2、通過討(tao)論，教師小結：
(1)中暑的原因或條件;
(2)怎樣預防中暑。
3、請學生(sheng)商討救(jiu)魯蛋的方法。播放(fang)另(ling)外一(yi)半(ban)動畫片，即魯蛋得救(jiu)的部分。
四(si)、模擬游泳(yong)情(qing)境，學習游泳(yong)安(an)全知識(shi)
1、到(dao)達目(mu)的(de)地，創設游泳(yong)氛(fen)圍。教師扮演(yan)游泳(yong)教練，講(jiang)述發生的(de)溺水(shui)事故，引起(qi)學生重(zhong)視。
2、教師(shi)播(bo)放游泳片(pian)，讓(rang)學生(sheng)明白準備活(huo)動(dong)的要(yao)領和安全知識，以及注(zhu)意事項。
五、學唱兒歌
1、教師小結(jie)：在炎(yan)熱的夏天，不論是(shi)在家里還是(shi)在外邊走要注意健(jian)康和安全(quan)，現在暑假快要到了(le)，每一位同學小朋友都(dou)要注意這些問題，過一個健(jian)康、安全(quan)的暑假。
2、師生一(yi)起(qi)伴著(zhu)音(yin)樂學唱兒(er)歌。
防溺水主題班會教案4
一、活動目的
1、增強(qiang)學生(sheng)游泳安(an)全意識，提高學生(sheng)自我保(bao)護能(neng)力。
2、了(le)解和掌握游游安(an)全知識。
3、掌握如(ru)何預(yu)防溺水和溺水急(ji)救措施
二、活動重點
1、夏天游泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點
溺水時如何(he)自救(jiu)、急救(jiu)
四、活動準備：錄像
五、教學內容
1、導入：同學(xue)(xue)們(men)，夏天來(lai)了(le)，暑假快到了(le)，游(you)(you)(you)泳(yong)是(shi)大(da)家喜愛的(de)消暑解熱(re)的(de)活動。對(dui)同學(xue)(xue)們(men)來(lai)說，游(you)(you)(you)泳(yong)不但可以(yi)鍛煉身(shen)體，增強體質，還可以(yi)提高身(shen)體的(de)協調性。游(you)(you)(you)游(you)(you)(you)泳(yong)的(de)場所除了(le)室內室外(wai)游(you)(you)(you)泳(yong)池，還有迷人(ren)的(de)海(hai)濱、河流和小溪，但是(shi)游(you)(you)(you)泳(yong)必(bi)(bi)須(xu)要注意(yi)一定(ding)的(de)安全(quan)。為(wei)了(le)讓同學(xue)(xue)們(men)掌(zhang)握必(bi)(bi)備的(de)游(you)(you)(you)泳(yong)安全(quan)知識(shi)，增強強自救、自護意(yi)識(shi)，本周我們(men)舉行關(guan)于游(you)(you)(you)泳(yong)安全(quan)的(de)主題班會。
2、首先，請大(da)家看(kan)視頻有(you)關溺(ni)水方面的新聞。陜西省紫陽縣發生(sheng)一起5名女(nv)(nv)學生(sheng)溺(ni)水死亡(wang)事故。在死亡(wang)的5名學生(sheng)中，最(zui)大(da)的14歲(sui)(sui)，最(zui)小(xiao)的只(zhi)有(you)7歲(sui)(sui)。福(fu)建(jian)省福(fu)安市的三(san)名小(xiao)學生(sheng)在溪(xi)畔游泳時溺(ni)水身亡(wang)。四川省達州市3名10歲(sui)(sui)左右的女(nv)(nv)學生(sheng)在水塘玩要時溺(ni)水身亡(wang)。河南(nan)省商都市3名女(nv)(nv)學生(sheng)在水庫游泳時溺(ni)水身亡(wang)。看(kan)了(le)聽了(le)這(zhe)些實例，我想在座的每一位同(tong)學心里都不會感(gan)到(dao)輕松(song)。你是否(fou)(fou)感(gan)嘆，是否(fou)(fou)倇(wan)惜，一個生(sheng)命就這(zhe)樣在世界上轉(zhuan)瞬消(xiao)失？此刻，你在想什么？請同(tong)學談談你的.看(kan)法。
小結：人，應(ying)應(ying)該(gai)珍(zhen)愛生命(ming)。今(jin)天這節課我們就來學(xue)習珍(zhen)愛我們的生命(ming)一一防溺水教育
（1）教育學生(sheng)周末、節假日、寒暑假嚴禁到(dao)江河、池塘(tang)、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自(zi)或(huo)結(jie)伴(ban)到(dao)池塘(tang)邊釣(diao)魚(yu)、游泳、玩水。
（2）教育(yu)學生在(zai)來校校、離校的途中千(qian)萬勿(wu)去玩水，游泳。
（3）我(wo)們(men)是小(xiao)學(xue)生，很多同(tong)學(xue)都不(bu)會游泳，如果發現有(you)學(xue)生不(bu)慎掉進(jin)水(shui)(shui)庫池塘(tang)、水(shui)(shui)井里等(deng)，未成人(ren)(ren)不(bu)能冒然下水(shui)(shui)營(ying)救應大聲呼喚成年人(ren)(ren)箭來相(xiang)助或撥打(da)“110”。
游泳(yong)安(an)全事項要點：
（1）保(bao)持自身良好的身體狀態
下水時切勿太(tai)餓、太(tai)飽。飯后(hou)一小時才(cai)能下水，以(yi)免抽(chou)抽(chou)筋；飲酒不(bu)宜(yi)游(you)泳；有開放性傷(shang)口、皮膚病、眼疾不(bu)宜(yi)游(you)泳：感冒、生病、身體不(bu)適或虛弱不(bu)宜(yi)游(you)泳。
（2）做好充足準備工(gong)作(zuo)，預防抽筋
做好(hao)身體熱身準備工(gong)作；游泳(yong)前(qian)先在(zai)四肢撩些(xie)水，然后再跳入(ru)水中(zhong)(zhong)。不(bu)要(yao)立(li)刻(ke)跳入(ru)水中(zhong)(zhong)；腹部(bu)疼痛時(shi)，應上(shang)岸，最好(hao)喝一(yi)些(xie)熱的飲料(liao)或熱湯，以保(bao)持(chi)身體溫(wen)暖(nuan)；同學們(men)，經過今天的學習，我(wo)們(men)掌(zhang)握(wo)了游泳(yong)的安(an)全知識(shi)(shi)和(he)急救(jiu)基本(ben)常識(shi)(shi)，在(zai)炎炎夏日的長(chang)假(jia)中(zhong)(zhong)，各位同學不(bu)能一(yi)人沒家長(chang)陪或相關專(zhuan)業人員同下去游泳(yong)，希(xi)望(wang)大(da)家出外游泳(yong)時(shi)要(yao)時(shi)刻(ke)保(bao)持(chi)安(an)全保(bao)護(hu)的意識(shi)(shi)，要(yao)選擇安(an)全的游泳(yong)場所進行游泳(yong)。萬一(yi)不(bu)幸遇(yu)到溺(ni)水時(shi)要(yao)保(bao)持(chi)冷靜(jing)，積(ji)極自救(jiu)，同時(shi)沒有(you)把握(wo)時(shi)不(bu)要(yao)盲目下水施救(jiu)，應在(zai)陸上(shang)采用其他方式(shi)或及時(shi)報警和(he)尋求他人進行救(jiu)護(hu)。希(xi)望(wang)大(da)家度(du)過一(yi)個開心(xin)、安(an)全的暑假(jia)。
防溺水主題班會教案5
教學目標：
1、通(tong)過(guo)教育活動，使學生了解冬(dong)季安全(quan)應注意(yi)些什(shen)么(me),從而(er)在思想(xiang)上認識冬(dong)季安全(quan)的重要性(xing)。
2、教育學(xue)生(sheng)在冬季為了身(shen)體、和生(sheng)命安(an)全要(yao)增強防滑和防墜冰的意識。
2、從行動(dong)上真(zhen)正表現(xian)出來，即能做到自(zi)覺(jue)遵(zun)守紀律，并能督(du)促其他同學。
3、教給學生(sheng)一些自(zi)救知識。
教學過程：
一、談話導入
寒(han)冬來臨了，作為小學生，我(wo)們應該注意哪些事項呢?
(生自由談話)
二、講(jiang)解冬季(ji)安全(quan)注意(yi)事項
近期(qi)我國大部地區遭遇低(di)溫和(he)暴風(feng)雪的(de)(de)襲擊，大范圍(wei)的(de)(de)惡劣天(tian)氣(qi)給我們生活帶來(lai)較大的(de)(de)不便(bian)，尤(you)其是(shi)交通(tong)運輸和(he)出行，防止(zhi)意外(wai)事故發生。同(tong)時就冬季雨雪天(tian)氣(qi)方面問題，提(ti)示一些安全防范知識:
1、防(fang)滑:由于長(chang)時(shi)間強降雪，地面積(ji)雪較厚，在經過踩壓后就形成(cheng)了一層光面，在氣溫稍(shao)高冰(bing)面開始融化時(shi),盡量減少外(wai)出(chu)頻率，避免發生不必要(yao)的(de)意(yi)外(wai)。如確(que)需外(wai)出(chu)，要(yao)穿防(fang)滑鞋或(huo)在腳上(shang)綁根舊布條(tiao),手上(shang)不宜拿傘、棍等(deng)細(xi)長(chang)物(wu)品(pin)。
2、防凍：外出時穿(chuan)戴好保暖衣帽。耳、鼻、手(shou)不宜長時間暴露在外。
3、防(fang)病(bing)：活動(dong)出汗后(hou)立刻(ke)到室內用干毛巾擦干汗水(shui)脫掉(diao)已濕(shi)衣服(fu)，換(huan)上干爽衣服(fu)，條件允(yun)許時可先洗個熱(re)水(shui)澡。每(mei)天保持室內通(tong)風半小(xiao)時防(fang)止(zhi)感冒病(bing)毒滋生。
4、做到(dao)(dao)“四不(bu)”承諾，即不(bu)私(si)自下(xia)水(shui)或滑(hua)冰(bing);不(bu)擅自與(yu)同學結伴滑(hua)冰(bing)或打撈水(shui)中物品(pin);不(bu)在無家長帶領的情況下(xia)到(dao)(dao)秦(qin)渠邊(bian)游玩;不(bu)到(dao)(dao)危險地(di)域、溝渠滑(hua)冰(bing)游玩。
5、其它安(an)全事項：
(1)注意取暖，生好(hao)火(huo)爐，穿好(hao)棉衣，戴好(hao)手套，防止凍傷(shang)。
(2)家(jia)庭和學校內學生居住場所要安裝安全設施，嚴(yan)防煤氣(qi)中毒。
(3)不(bu)玩火(huo)，尤(you)其(qi)是在教室(shi)或(huo)宿(su)舍內(nei)燒火(huo)、點蠟(la)燭時，要提高安全意識，降(jiang)低(di)火(huo)災發生(sheng)的可能性。
(4)不在(zai)校園(yuan)內或坡上滑雪，不在(zai)校園(yuan)內追跑打(da)鬧。
三、溺水急救
溺(ni)水是常見(jian)的意(yi)外，溺(ni)水后可引(yin)起窒息(xi)缺(que)氧，如合(he)并心跳停止的稱(cheng)為“溺(ni)死(si)”，如心跳未停止的則(ze)稱(cheng)“近乎(hu)溺(ni)死(si)”這一(yi)分類以病情和預(yu)后估計有重要(yao)意(yi)義(yi)，但救治原則(ze)基本相同，因此統稱(cheng)為溺(ni)水。
急救方法
1、將(jiang)(jiang)傷(shang)員抬出水(shui)面后，應(ying)立即清除其口、鼻(bi)腔內的水(shui)、泥及污物(wu)，用紗布(手(shou)帕)裹(guo)著手(shou)指將(jiang)(jiang)傷(shang)員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道(dao)通暢，然(ran)后抱起傷(shang)員的腰腹部(bu)，使其背朝上、頭下(xia)垂(chui)進(jin)行(xing)(xing)倒水(shui)。或者(zhe)抱起傷(shang)員雙腿(tui)，將(jiang)(jiang)其腹部(bu)放在急(ji)救(jiu)者(zhe)肩上，快步(bu)奔(ben)跑(pao)使積(ji)水(shui)倒出。或急(ji)救(jiu)者(zhe)取(qu)半跪位，將(jiang)(jiang)傷(shang)員的腹部(bu)放在急(ji)救(jiu)者(zhe)腿(tui)上，使其頭部(bu)下(xia)垂(chui)，并(bing)用手(shou)平壓背部(bu)進(jin)行(xing)(xing)倒水(shui)。
2、呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)停止者應立即進(jin)行人工呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)，一(yi)般(ban)以口對口吹氣(qi)為(wei)最佳。急救者位于(yu)傷員一(yi)側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔(kong)，深吸(xi)(xi)(xi)一(yi)口氣(qi)后，往傷員嘴里緩(huan)緩(huan)吹氣(qi)，待(dai)其胸廓(kuo)稍有抬(tai)起時，放松其鼻孔(kong)，并(bing)用一(yi)手壓(ya)其胸部以助呼(hu)氣(qi)。反復并(bing)有節律地(di)(每分鐘吹16～20次)進(jin)行，直至恢復呼(hu)吸(xi)(xi)(xi)為(wei)止。
3、心(xin)跳停止者應(ying)先(xian)進(jin)行胸(xiong)(xiong)(xiong)外(wai)心(xin)臟按摩(mo)。讓傷(shang)員仰臥(wo)，背(bei)部墊一塊硬板(ban)，頭低(di)稍后(hou)仰，急救者位于傷(shang)員一側，面對傷(shang)員，右(you)手(shou)掌平放在其胸(xiong)(xiong)(xiong)骨下段，左手(shou)放在右(you)手(shou)背(bei)上，借急救者身體重(zhong)量緩(huan)緩(huan)用(yong)力，不能(neng)用(yong)力太猛，以防骨折，將胸(xiong)(xiong)(xiong)骨壓下4厘米左右(you)，然后(hou)松手(shou)腕(wan)(手(shou)不離(li)開胸(xiong)(xiong)(xiong)骨)使(shi)胸(xiong)(xiong)(xiong)骨復(fu)(fu)原，反復(fu)(fu)有(you)節律(lv)地(di)(每(mei)分鐘60～80次)進(jin)行，直到心(xin)跳恢復(fu)(fu)為止。
冬季來臨了(le)，小學生(sheng)的(de)(de)安全(quan)(quan)意識比較差。為了(le)能(neng)夠(gou)使孩子們安全(quan)(quan)的(de)(de)度(du)過這個(ge)嚴冬，下面是一些(xie)冬季的(de)(de)安全(quan)(quan)知識，供大家參考(kao)。
4、發生事故要求(qiu)：
出現事故，要(yao)立即呼(hu)救，兒童少年不冒然下水營救;溺水者(zhe)(zhe)救起后，要(yao)清(qing)除口鼻喉內異物，排出溺水者(zhe)(zhe)胃(wei)肺部水，必要(yao)時進行人工呼(hu)吸。同時，迅速撥打急(ji)救電話。
四、手(shou)腳凍僵了應該怎么辦?
在寒冷(leng)的(de)冬季外出活動，常常凍(dong)得手腳(jiao)發(fa)僵。手腳(jiao)凍(dong)僵了，千萬(wan)不要在爐火上(shang)烤或者在熱水中浸泡，那樣(yang)會形成凍(dong)瘡(chuang)甚至潰爛。那么正確(que)的(de)方法應(ying)該怎樣(yang)呢?
1.應該回(hui)到溫(wen)(wen)暖的環境中(zhong)去(qu)，使凍僵(jiang)部位的溫(wen)(wen)度(du)慢慢回(hui)升。
2.如(ru)果在野外，應(ying)當設法用大衣等將(jiang)手腳(jiao)包(bao)裹起來，還可以(yi)互相借助體(ti)溫使凍僵(jiang)的手腳(jiao)暖和(he)過來。
3.最(zui)有效的`方法是用手搓(cuo)，通過摩擦增加溫度，促進自身(shen)的血液循環，以恢復正常。
五、總結談話
通(tong)過這節課的學習，你懂得了(le)些什么?你決心以后(hou)怎樣做?
希望同(tong)學們時(shi)時(shi)保持(chi)清醒的頭腦，提高自己的安全(quan)(quan)意識。并且(qie)相互提醒，積極向(xiang)我們的同(tong)學、家長宣傳(chuan)安全(quan)(quan)知識。自己健康成(cheng)長、家人幸(xing)福快(kuai)樂，安全(quan)(quan)是前(qian)提。
最后(hou)，祝同學們(men)學習進步，健康快樂(le)!
防溺水主題班會教案6
一、談話引入課題
生命(ming)安全高于天，父母給(gei)你的生命(ming)只有(you)一次，所以(yi)每(mei)個人都要珍惜(xi)生命(ming)、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注(zhu)意的問題：
組織學生(sheng)觀(guan)看安全教(jiao)育專(zhuan)題片中學生(sheng)游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題?
學生分(fen)組討論以后(hou)，教師進行總結：
游(you)泳要嚴(yan)格遵守(shou)“四不(bu)”：未經家長、老師(shi)同意不(bu)去;沒有會游(you)泳的成(cheng)年(nian)人陪同不(bu)去;深(shen)水的地(di)方不(bu)去;江溪池(chi)塘不(bu)去。
2、在網上搜集學生發(fa)生溺水而導(dao)致(zhi)死亡的事故，然后組織學生共同分析發(fa)生溺水事故的原因，教師作(zuo)總結：
溺水原因主要有(you)以下幾種：不會游(you)泳;游(you)泳時間(jian)過(guo)(guo)長，疲勞過(guo)(guo)度;在水中突發(fa)病(bing)尤其是心臟(zang)病(bing);盲目游(you)入深水漩渦(wo)。
三、教育學生如何預防溺水
1、不(bu)(bu)要獨(du)自一人外出游泳(yong)，更不(bu)(bu)要到不(bu)(bu)摸底和(he)不(bu)(bu)知水(shui)情或比較危險且(qie)易發生溺水(shui)傷亡事(shi)故(gu)的(de).地方去(qu)游泳(yong)。選擇(ze)好的(de)游泳(yong)場所(suo)，對場所(suo)的(de)環境(如(ru)該(gai)水(shui)庫、浴場是(shi)(shi)否衛生，水(shui)下(xia)是(shi)(shi)否平坦(tan)，有(you)無暗(an)礁(jiao)、暗(an)流、雜草，水(shui)域的(de)深淺等情況)要了解清楚(chu)。
2、必須要有組織(zhi)并在老師或(huo)熟悉水(shui)性的人(ren)的帶領(ling)下去游泳。以便互相(xiang)照顧。如果集體組織(zhi)外出游泳，下水(shui)前后(hou)都(dou)要清點人(ren)數、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚(chu)自己的身體健康狀況，平時(shi)四肢(zhi)就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水(shui)區游泳。要做好下(xia)水(shui)前的準備，先活(huo)(huo)動(dong)活(huo)(huo)動(dong)身體，如水(shui)溫(wen)太低應先在淺水(shui)處用水(shui)淋洗身體，待適應水(shui)溫(wen)后(hou)再下(xia)水(shui)游泳;鑲有假牙(ya)(ya)的同學，應將假牙(ya)(ya)取下(xia)，以防嗆水(shui)時(shi)假牙(ya)(ya)落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不(bu)能(neng)逞能(neng)，不(bu)要貿然(ran)跳水和潛(qian)泳(yong)，更不(bu)能(neng)互相(xiang)打(da)鬧(nao)，以(yi)免喝水和溺水。不(bu)要在急流和漩渦(wo)處游(you)泳(yong)。
5、在游泳中(zhong)如(ru)果突然覺得身體不舒服(fu)，如(ru)眩暈(yun)、惡(e)心(xin)、心(xin)慌、氣短(duan)等，要(yao)立即上岸休息或呼救。
6、在游(you)泳中，若小腿或(huo)腳部抽筋(jin)，千萬不要(yao)驚(jing)慌，可用力(li)蹬腿或(huo)做跳(tiao)躍動作，或(huo)用力(li)按摩、拉扯抽筋(jin)部位，同(tong)時呼叫同(tong)伴(ban)救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大(da)(da)(da)聲呼救(jiu)。向附近的成人大(da)(da)(da)聲呼喊，盡量引起大(da)(da)(da)人注意，請大(da)(da)(da)人開展(zhan)營救(jiu)。
2、簡(jian)明扼(e)要地向(xiang)施救(jiu)人員講清落(luo)水(shui)人數、地點，便于開展營救(jiu)工作。
3、可將救生圈、竹竿(gan)、木板等物拋給溺水(shui)者，再將其拖至岸邊;若沒有(you)(you)救護(hu)器材(cai)，可以(yi)入(ru)水(shui)直接(jie)救護(hu)。未成年人(ren)發(fa)現(xian)有(you)(you)人(ren)溺水(shui)，不能冒然下水(shui)營救，應立即大(da)聲(sheng)呼救，或利用救生器材(cai)呼救。
五、課堂總結
1、同學們小結：
通(tong)過這次活動(dong)，你懂(dong)得了(le)什么?
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手(shou)里，期望(wang)同學(xue)們通過(guo)這(zhe)堂安(an)全(quan)教育(yu)課，學(xue)會(hui)珍惜(xi)生命，養成自(zi)覺遵守防溺水安(an)全(quan)原則的好習慣(guan)。
防溺水主題班會教案7
一、教學目標：
1、使學生(sheng)了解有關生(sheng)命(ming)的來(lai)之(zhi)不易(yi)與(yu)寶(bao)貴，感悟(wu)生(sheng)命(ming)的可(ke)貴。
2、使學(xue)生(sheng)懂得溺(ni)水的主要原(yuan)因和(he)自救的方法(fa)
二、教學過程：
青(qing)少兒學生(sheng)(sheng)是(shi)祖國的(de)(de)明(ming)天，民族(zu)的(de)(de)期(qi)望(wang)。提高青(qing)少年學生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素(su)質，異常是(shi)少年學生(sheng)(sheng)的(de)(de)學習本(ben)(ben)事(shi)、生(sheng)(sheng)活本(ben)(ben)事(shi)、生(sheng)(sheng)存(cun)本(ben)(ben)事(shi)，都是(shi)開展(zhan)素(su)質教(jiao)育的(de)(de)重(zhong)要(yao)課題。如(ru)(ru)今的(de)(de)社(she)會里(li)，車禍、中毒(du)、溺水(shui)……剝奪了(le)許多寶貴(gui)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命，尤其是(shi)溺水(shui)最為(wei)嚴重(zhong)了(le)。了(le)解溺水(shui)和(he)如(ru)(ru)何防止溺水(shui)顯(xian)得十(shi)分重(zhong)要(yao)。
(一)我們身邊的溺水事故
暑假是廣(guang)大(da)師生團(tuan)體外(wai)(wai)出(chu)旅(lv)游(you)(you)、夏令營、游(you)(you)樂、療養活(huo)動的(de)高峰(feng)期(qi)，也是中(zhong)小學生意外(wai)(wai)事(shi)故(gu)，尤其是溺(ni)水、交通(tong)事(shi)故(gu)的(de)高發期(qi)。據(ju)了解(jie)，去年(nian)暑假，我省(sheng)、我市發生了多(duo)起學生溺(ni)水事(shi)故(gu)。據(ju)某市120急救指揮中(zhong)心(xin)統計(ji)，該中(zhong)心(xin)去年(nian)4月1日(ri)至6月9日(ri)，共接(jie)到溺(ni)水求(qiu)救電話15個，平均每4天半就有一宗溺(ni)水事(shi)故(gu)發生，其中(zhong)急救車到現場后，患者已死亡的(de)達10人，占67%。事(shi)故(gu)現場多(duo)為(wei)農村水塘，溺(ni)水者多(duo)為(wei)初中(zhong)、小學學生。
(二)溺水(shui)致死原因
主要是氣管(guan)內吸(xi)入很多分阻礙呼吸(xi)，或因喉頭強烈痙(jing)攣，引起呼吸(xi)道關掉、窒息死亡。
(三)癥狀
溺水者(zhe)面(mian)部青紫、腫(zhong)脹、雙眼充血，口(kou)腔、鼻(bi)孔和氣(qi)管(guan)充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xi)弱，甚至抽(chou)搐或呼(hu)吸心跳停止。
(四)自救與救護
當發生溺水(shui)時，不熟悉水(shui)性時可采取自救法：除呼(hu)救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出(chu)水(shui)面呼(hu)吸(xi)。呼(hu)氣要(yao)淺，吸(xi)氣要(yao)深。因為(wei)深吸(xi)氣時，人(ren)(ren)體比重降到(dao)0.967，比水(shui)略輕，可浮(fu)出(chu)水(shui)面(呼(hu)氣時人(ren)(ren)體比重為(wei)1.057，比水(shui)略重)，此時千萬不要(yao)慌張(zhang)，不要(yao)將手臂上舉亂撲(pu)動，而(er)使身體下沉更快(kuai)。
會游泳者(zhe)，如(ru)果發生小腿(tui)抽筋，要堅持(chi)鎮靜，采取(qu)仰泳位，用手將抽筋的腿(tui)的腳趾(zhi)向(xiang)背(bei)側彎(wan)曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向(xiang)岸邊(bian)。
救(jiu)護溺水(shui)者(zhe)，應迅速(su)游(you)到溺水(shui)者(zhe)附近，觀察清楚位(wei)置，從(cong)其后方出手救(jiu)援(yuan)。或投入木板、救(jiu)生(sheng)圈(quan)、長(chang)桿等，讓(rang)落水(shui)者(zhe)攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清(qing)理溺水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)口鼻內(nei)污泥、痰(tan)涕，取(qu)下假牙，然后進行控水(shui)(shui)處理。救(jiu)護人(ren)員單腿屈膝，將溺水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)俯臥(wo)(wo)于救(jiu)護者(zhe)(zhe)的大(da)腿上，借(jie)體位使溺水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)體內(nei)水(shui)(shui)由氣管(guan)口腔中排出。有些農村將溺水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)俯臥(wo)(wo)橫入在牛背(bei)上，頭腳下懸，趕牛行走(zou)，這樣又(you)控水(shui)(shui)、又(you)起到人(ren)工呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)作(zuo)用。如果溺水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)心(xin)跳已停止(zhi)，立即進行口對口人(ren)工呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)，同時進行胸外(wai)心(xin)臟按摩。
(五)如(ru)何(he)防溺(ni)水
游(you)泳，是廣(guang)大青少年(nian)喜愛的體育(yu)鍛煉項(xiang)目之一。然而，不做好準(zhun)備、缺少安全防(fang)范(fan)意識，遇到(dao)意外時慌張、不能沉(chen)著自救，極易發(fa)生溺水傷亡事故。
為了確保游泳(yong)安(an)全，防(fang)止溺水事故(gu)的發生，必須做到以(yi)下幾(ji)點：
1、不要獨自一人(ren)外出游(you)泳，更(geng)不要到不摸底和(he)不知水(shui)(shui)情(qing)或比較危險(xian)且宜發生溺水(shui)(shui)傷(shang)亡事故(gu)的(de)地方(fang)去游(you)泳。選擇(ze)好的(de)游(you)泳場所，對場所的(de)環境，如該水(shui)(shui)庫、浴場是(shi)否衛(wei)生，水(shui)(shui)下(xia)是(shi)否平(ping)坦，有(you)無暗礁、暗流、雜草，水(shui)(shui)域(yu)的(de)'深淺等情(qing)景要了解清楚。
2、必須要(yao)有組(zu)織(zhi)并在教師或熟悉(xi)水性的人(ren)的帶領(ling)下去游泳。以(yi)便互相照顧。如果團體組(zu)織(zhi)外出(chu)游泳，下水前(qian)后都(dou)要(yao)清點人(ren)數、并指(zhi)定救(jiu)生(sheng)員做安全保(bao)護。
3、要(yao)(yao)清(qing)楚自我的身(shen)(shen)體健康狀況(kuang)，平時四肢就容易(yi)抽筋者不(bu)宜參(can)加游泳(yong)或不(bu)要(yao)(yao)到深(shen)水(shui)(shui)(shui)區游泳(yong)。要(yao)(yao)做(zuo)好下水(shui)(shui)(shui)前的準備，先活動活動身(shen)(shen)體，如水(shui)(shui)(shui)溫太低應先在淺水(shui)(shui)(shui)處用水(shui)(shui)(shui)淋洗身(shen)(shen)體，待適應水(shui)(shui)(shui)溫后(hou)再下水(shui)(shui)(shui)游泳(yong);鑲(xiang)有假牙的同學，應將(jiang)假牙取下，以防嗆(qiang)水(shui)(shui)(shui)時假牙落入食管(guan)或氣管(guan)。
4、對自(zi)(zi)我(wo)的水(shui)性要(yao)(yao)有自(zi)(zi)知之(zhi)明，下水(shui)后不能(neng)逞能(neng)，不要(yao)(yao)貿(mao)然跳水(shui)和(he)潛(qian)泳，更不能(neng)互相打鬧，以免(mian)喝水(shui)和(he)溺水(shui)。不要(yao)(yao)在急流(liu)和(he)漩渦(wo)處游泳，更不要(yao)(yao)酒后游泳。
5、在(zai)游(you)泳中(zhong)如果突然(ran)覺(jue)得身(shen)體不舒服，如眩暈(yun)、惡心(xin)、心(xin)慌、氣短等，要立即(ji)上(shang)岸休息或呼救。
6、在游泳(yong)中，若小腿(tui)或(huo)腳部抽(chou)筋，千萬不要驚慌，可用(yong)力蹬(deng)腿(tui)或(huo)做跳躍動(dong)作，或(huo)用(yong)力按摩、拉扯(che)抽(chou)筋部位，同時(shi)呼叫同伴(ban)救助。
7、在游(you)泳中遇到溺水(shui)事故時，現場急(ji)(ji)救(jiu)刻不容緩(huan)，心(xin)肺復蘇最為(wei)重(zhong)要。將(jiang)溺水(shui)者救(jiu)上岸后，要立(li)(li)即(ji)清除口(kou)腔、鼻咽腔的嘔吐物(wu)和泥沙等(deng)雜物(wu)，堅持(chi)呼吸(xi)通(tong)暢;應(ying)將(jiang)其(qi)舌頭(tou)拉出，以(yi)免后翻堵塞呼吸(xi)道;將(jiang)溺水(shui)者的腹(fu)部墊高，使胸及頭(tou)部下垂，或(huo)抱其(qi)雙腿將(jiang)腹(fu)部放在急(ji)(ji)救(jiu)者肩部，做(zuo)走動或(huo)跳動“倒水(shui)”動作。恢復溺水(shui)者呼吸(xi)是急(ji)(ji)救(jiu)成敗的關鍵，應(ying)立(li)(li)即(ji)進行(xing)人工呼吸(xi)，可采取(qu)口(kou)對口(kou)或(huo)口(kou)對鼻的人工呼吸(xi)方式，在急(ji)(ji)救(jiu)的同時應(ying)迅速(su)送(song)往醫院救(jiu)治。
(六(liu))遭遇溺水你(ni)該如(ru)何自救
暑假期間，許多同(tong)學都(dou)喜歡(huan)結伴出游，異常是(shi)因為天熱，大家都(dou)愿意到水邊玩耍(shua)、游泳，往(wang)往(wang)這時，就很(hen)容易(yi)發生危險(xian)的情(qing)景。
當發現有(you)人(ren)落(luo)水(shui)(shui)時(shi)(shi)(shi)，救(jiu)(jiu)助(zhu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)不要貿然去(qu)救(jiu)(jiu)人(ren)，因為(wei)一旦被(bei)落(luo)水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)抓住將十(shi)分(fen)危險(xian)。在(zai)水(shui)(shui)中與落(luo)水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)糾纏不但會(hui)消耗(hao)救(jiu)(jiu)助(zhu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)很(hen)多體力，有(you)時(shi)(shi)(shi)甚至會(hui)導致救(jiu)(jiu)助(zhu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)體力耗(hao)盡最終喪命。如(ru)果當時(shi)(shi)(shi)情景(jing)十(shi)分(fen)緊(jin)急，而(er)救(jiu)(jiu)助(zhu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)又(you)具(ju)備(bei)必須的(de)(de)救(jiu)(jiu)護技巧，那(nei)么(me)救(jiu)(jiu)助(zhu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)下(xia)水(shui)(shui)前應盡快脫去(qu)衣褲和鞋(xie)子，在(zai)向落(luo)水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)接近時(shi)(shi)(shi)，要盡量避免被(bei)落(luo)水(shui)(shui)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)抓住。
綜(zong)上所述，溺(ni)水(shui)(shui)是(shi)十(shi)分(fen)危險是(shi)，在日常生活中(zhong)要(yao)提高安(an)全意識(shi)，安(an)全第(di)一，防患于未然。水(shui)(shui)無情(qing)(qing)，人(ren)有(you)情(qing)(qing)。其(qi)實，只要(yao)我們在生活中(zhong)注意各種游水(shui)(shui)、戲水(shui)(shui)事項，提高安(an)全防范意識(shi)，學會在遭(zao)遇溺(ni)水(shui)(shui)懂得如何(he)自(zi)救和他(ta)人(ren)遭(zao)遇溺(ni)水(shui)(shui)時如何(he)搶救，溺(ni)水(shui)(shui)事件還是(shi)能夠防止的。
防溺水主題班會教案8
教學目標：
1、使(shi)學生了解生命的(de)來之不易(yi)與寶貴，感悟生命只有一次(ci)要(yao)好好珍惜。
2、使(shi)學生懂(dong)得溺水的主要(yao)原因和自救的方法，強化防溺水的意(yi)識。
3、是學生遇到(dao)溺水的事件時必要的處(chu)理方法。
班會過程：
一、導入
現在正是(shi)天氣逐漸轉熱(re)季(ji)節，暑期即將(jiang)來(lai)(lai)臨，中小(xiao)(xiao)學(xue)生溺(ni)水(shui)(shui)傷亡的(de)事(shi)故也明顯多了起來(lai)(lai)。據教(jiao)育部(bu)等(deng)單(dan)位對北京(jing)、上(shang)海等(deng)10個省市的(de)調查顯示，目前全國每(mei)年(nian)有1.6萬名中小(xiao)(xiao)學(xue)生非正常死亡，平均每(mei)天約有40多名學(xue)生死于溺(ni)水(shui)(shui)、交(jiao)通或食(shi)物中毒等(deng)事(shi)故，其中溺(ni)水(shui)(shui)和交(jiao)通仍居意外死亡的(de)前兩位。讓我(wo)們一起來(lai)(lai)看看20xx年(nian)的(de)幾個溺(ni)水(shui)(shui)事(shi)件(jian)。
①5.11廣(guang)東惠州4名(ming)(ming)初中(zhong)生溺亡事(shi)件(jian)20xx年5月(yue)11日上午，廣(guang)東惠州市(shi)博(bo)羅(luo)縣羅(luo)陽一(yi)中(zhong)八(4)班(ban)的8名(ming)(ming)同(tong)學相約東江岸(an)邊燒烤，一(yi)名(ming)(ming)同(tong)學溺水，四名(ming)(ming)同(tong)學相救，5人相繼溺水失蹤。當晚7點(dian)35分(fen)(fen)，蛙人在水底(di)找到第一(yi)具(ju)失蹤者(zhe)尸體(ti);晚9點(dian)50分(fen)(fen)左右，剩余4名(ming)(ming)失蹤者(zhe)尸體(ti)全部打撈上岸(an)。
②廣東(dong)汕頭發生7人溺水死亡事件(jian)
20xx年(nian)04月(yue)５日下午(wu)，潮陽區公安機關接(jie)群眾報警稱該(gai)區金灶鎮新林水庫有群眾溺水，需要救(jiu)援。接(jie)報后，潮陽區、金灶鎮有關部門人(ren)員趕(gan)到現場組織救(jiu)援。至５日１６時左右(you)，共打撈起７名(ming)溺水者(zhe)，經在場醫生進(jin)行(xing)搶(qiang)救(jiu)，但７名(ming)溺水者(zhe)已沒(mei)有生命體征，證實死亡(wang)。
記者從潮陽區政府了解(jie)到(dao)，事故起因系１名(ming)小(xiao)孩清(qing)明節掃墓后(hou)(hou)到(dao)水(shui)(shui)庫邊洗手時失足落(luo)水(shui)(shui)，其父母、兄弟姐(jie)妹及其他親戚等７人(ren)接連試圖自行救援，但因不習水(shui)(shui)性而相繼溺(ni)水(shui)(shui)，最(zui)后(hou)(hou)僅１人(ren)存活(huo)。廣東省應急辦信息(xi)顯示，７名(ming)溺(ni)水(shui)(shui)死亡者中(zhong)有２名(ming)中(zhong)學(xue)生和１名(ming)小(xiao)學(xue)生。
（班主任(ren)老(lao)師還可以結合自己了解的(de)發生在身邊的(de).實例(li)教育學生）
二、過程：
班主任：
聽(ting)了這些實例，我想在(zai)座的每一位同學心(xin)里(li)都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣(yang)在(zai)世(shi)界(jie)上轉(zhuan)瞬消失(shi)?此刻，你在(zai)想什么?請同學談談你的看法(fa)。
小結：人(ren)，應(ying)該珍(zhen)愛(ai)生命。今天(tian)這(zhe)節課(ke)我(wo)們就來學(xue)習珍(zhen)愛(ai)我(wo)們的生命——防溺水教育
1.溺(ni)水原因主要有以下幾(ji)種(zhong)：
不會游(you)泳；游(you)泳時間過長，疲勞(lao)過度；在水中突發病尤(you)其是心臟病；盲目(mu)游(you)入深水漩(xuan)渦。
2.因此，關于游(you)泳我們(men)要嚴(yan)格遵(zun)守“四不”：
①未經(jing)家長老師同意不去；
②沒有會游泳(yong)的(de)成(cheng)年人(ren)陪(pei)同不去；③深水的(de)地方不去；
④不(bu)熟悉(xi)的江(jiang)溪池塘不(bu)去。（當然，也不(bu)能到河塘撈魚摸蝦）
3.如何保證游泳的健康和(he)安全，避免溺(ni)水(shui)事件的發生？
對水情不熟而貿然下(xia)水，極易造成(cheng)生(sheng)命危險。萬一不幸遇上了溺(ni)水事件(jian)，溺(ni)水者切莫(mo)慌張，應(ying)保持(chi)鎮靜，首先應(ying)打110報(bao)警，然后積極自救：
（1）對于手(shou)腳抽(chou)筋(jin)者，若是(shi)手(shou)指抽(chou)筋(jin)，則可將手(shou)握拳，然后用(yong)力(li)張開，迅速反復多做(zuo)幾次(ci)，直到抽(chou)筋(jin)消除為(wei)止(zhi)；
（2）若是小腿或(huo)腳趾抽(chou)筋(jin)，先(xian)吸一口氣仰浮水上(shang)，用抽(chou)筋(jin)肢(zhi)體(ti)對側(ce)的手握住抽(chou)筋(jin)肢(zhi)體(ti)的腳趾，并用力向身(shen)體(ti)方向拉，同時用同側(ce)的手掌壓在抽(chou)筋(jin)肢(zhi)體(ti)的膝(xi)蓋上(shang)，幫(bang)助抽(chou)筋(jin)腿伸直；
（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解(jie)決。
三、思考
1、當自己溺水，該怎么辦？
大(da)聲(sheng)呼救(jiu)(jiu)和(he)采取仰(yang)面(mian)位(wei)，頭(tou)頂向后，口(kou)向上方，努力使口(kou)鼻露出水(shui)面(mian)，進行(xing)呼吸。呼氣淺(qian)而吸氣深，因(yin)為深吸氣時，人(ren)體比(bi)重比(bi)水(shui)略輕，可浮出水(shui)面(mian)等待(dai)救(jiu)(jiu)援(yuan)。也(ye)可憋住氣盡(jin)量不(bu)吸氣，以免嗆(qiang)水(shui)。不(bu)可將手上舉或掙扎，因(yin)舉手反使人(ren)下沉(chen)。若因(yin)腓腸(chang)肌痙攣而致淹溺，立(li)即呼救(jiu)(jiu)，自己將腳(jiao)趾屈伸，并(bing)采用仰(yang)面(mian)位(wei)，浮出水(shui)面(mian)。
2、當發(fa)現有(you)人溺水，該怎么辦(ban)？
首先(xian)立(li)即(ji)報警(jing)，再采(cai)用急救(jiu)措施。急救(jiu)方法如下(xia)：
方法一：可將救生圈、竹竿(gan)、木板等物拋給(gei)溺水者，再將其拖(tuo)至岸邊。
方法二：若沒有救護器材，會游泳(yong)者可以入(ru)水(shui)直接救護。接近溺(ni)水(shui)者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運(yun)。拖運(yun)時通常(chang)采用側泳(yong)或仰泳(yong)拖運(yun)法。
3、將溺水者救上岸后，該怎么辦(ban)？
（1）若溺(ni)者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼(hu)吸(xi)道的通暢；（2）溺(ni)者若已喝了大(da)(da)量的水，救護者可一(yi)(yi)腿跪著，另(ling)一(yi)(yi)腿屈(qu)膝(xi)，將溺(ni)者腹(fu)部(bu)放在(zai)屈(qu)膝(xi)的大(da)(da)腿上，一(yi)(yi)手(shou)扶著溺(ni)者的頭，將他(ta)的嘴向下，另(ling)一(yi)(yi)手(shou)壓在(zai)背(bei)部(bu)，使水排出；
（3）若(ruo)是溺(ni)者(zhe)(zhe)已昏迷，呼吸(xi)很弱(ruo)或(huo)停(ting)止呼吸(xi)，做(zuo)完上述處(chu)理外，要進行(xing)人(ren)工(gong)呼吸(xi)。可使(shi)溺(ni)者(zhe)(zhe)仰臥(wo)，救護者(zhe)(zhe)在身(shen)旁用一手捏住溺(ni)者(zhe)(zhe)的鼻(bi)子(zi)，另一手托著(zhu)(zhu)他(ta)的下顎(e)，吸(xi)一口氣(qi)，然后(hou)(hou)用嘴對(dui)著(zhu)(zhu)溺(ni)者(zhe)(zhe)的嘴將氣(qi)吹(chui)入。吹(chui)完一口氣(qi)后(hou)(hou)，離開溺(ni)者(zhe)(zhe)的嘴，同時松(song)開捏鼻(bi)子(zi)的手，并用手壓(ya)一下溺(ni)者(zhe)(zhe)的胸(xiong)部，幫助他(ta)呼氣(qi)。如此有規律地反復(fu)進行(xing)，每分鐘約做(zuo)14—20次，開始時可稍慢，以后(hou)(hou)可適當(dang)加快
4、你知道游(you)泳小常識(shi)嗎(ma)？
①必(bi)須(xu)在家(jia)長（監護人(ren)(ren)(ren)）的(de)帶(dai)領(ling)下去游(you)泳(yong)。單身一人(ren)(ren)(ren)去游(you)泳(yong)最容易(yi)出問題，如果你(ni)的(de)同伴不(bu)是家(jia)長（成年(nian)人(ren)(ren)(ren)），在出現險情時，很難保證能夠(gou)得到妥善的(de)救助(zhu)。②身體患病(bing)者不(bu)要(yao)去游(you)泳(yong)。中耳(er)炎(yan)、心臟(zang)病(bing)、皮膚病(bing)、肝、腎疾病(bing)、高血壓、癲癇、紅眼病(bing)等慢性疾病(bing)患者，及感冒、發熱、精(jing)神(shen)疲倦，身體無力(li)都不(bu)要(yao)去游(you)泳(yong)，因為上述病(bing)人(ren)(ren)(ren)參加(jia)游(you)泳(yong)運(yun)動，不(bu)但容易(yi)加(jia)重病(bing)情，而(er)且還容易(yi)發生(sheng)抽(chou)筋、意外昏迷，危及生(sheng)命。傳(chuan)染病(bing)患者易(yi)把病(bing)傳(chuan)染給別人(ren)(ren)(ren)。
③參加強體(ti)力(li)勞動(dong)或劇烈運動(dong)后，不(bu)能立即跳進(jin)水中游泳，尤(you)其是在滿身大汗，渾身發(fa)熱的情況下，不(bu)可以(yi)立即下水，否則易(yi)引起抽筋(jin)、感冒等。
④被污染的（水質不(bu)(bu)(bu)好）河流(liu)、水庫、有(you)急流(liu)處(chu)、兩(liang)條河流(liu)的交匯處(chu)以及落差(cha)的河流(liu)湖(hu)泊(bo)，均(jun)不(bu)(bu)(bu)宜游(you)泳。一(yi)般來說(shuo)，凡是水況不(bu)(bu)(bu)不(bu)(bu)(bu)明的江河湖(hu)泊(bo)都不(bu)(bu)(bu)宜游(you)泳。⑤惡(e)劣天氣如雷雨(yu)、刮(gua)風、天氣突(tu)變等情況下，也(ye)不(bu)(bu)(bu)宜游(you)泳。
5、安全承諾書
①絕不(bu)私自下河游泳。
②絕不擅自與同學(xue)結伴游泳(yong)。
③絕不(bu)無家長或老師帶領(ling)的情況下游泳。
④絕不(bu)在無安(an)全設施、無救(jiu)護人員的水域玩耍、游泳。
四、課堂總結：
同學們，珍(zhen)愛我們的生命吧。珍(zhen)愛生命就(jiu)是珍(zhen)惜每(mei)(mei)一天。請同學說說-------怎(zen)樣珍(zhen)惜每(mei)(mei)一天？
結束語：同學(xue)們，生命的(de)全部意義在于無窮地(di)探索(suo)尚未知道的(de)東西，在無窮的(de)探索(suo)里，你會看(kan)到光輝、燦爛的(de)前景。祝(zhu)愿大家今天好(hao)，明(ming)天會更好(hao)!
防溺水主題班會教案9
一、教學目的
1、提高安(an)全意(yi)識(shi)，學(xue)習溺水(shui)安(an)全的(de)有(you)關知識(shi)，在(zai)學(xue)習中(zhong)增強與同學(xue)的(de)合作交流(liu)意(yi)識(shi)。
2、初步(bu)了解溺(ni)水安全的有關內容，要求(qiu)每一個學生都要提(ti)高安全意識。
3、自己能改變生活中不(bu)遵守(shou)溺水(shui)安全(quan)(quan)的(de)不(bu)良習慣，提高對生活中違(wei)反(fan)安全(quan)(quan)原則的(de)行為的(de).辨(bian)別能力(li)。
二、教學重點
學習溺水安(an)全的基(ji)本(ben)知識，培養有關防范力。
三、教學過程
（一）談話引入
同學們(men)，現在(zai)是(shi)(shi)什(shen)么(me)(me)季節？對，現在(zai)是(shi)(shi)夏季，天氣漸漸變得(de)很(hen)熱了，你(ni)們(men)熱了怎(zen)么(me)(me)辦？可是(shi)(shi)今年(nian)有好幾個小(xiao)朋友因為熱就(jiu)悄悄去(qu)河(he)里(li)、池塘里(li)洗(xi)澡，你(ni)們(men)想(xiang)知道(dao)他們(men)去(qu)洗(xi)澡發生了什(shen)么(me)(me)事嗎？告訴你(ni)們(men)，今年(nian)涪陵有好幾個小(xiao)孩下河(he)洗(xi)澡被淹死(si)了，他們(men)再(zai)也見(jian)不(bu)到自(zi)己的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽了。他們(men)好可憐，老師傷(shang)心(xin)，他們(men)的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽也很(hen)傷(shang)心(xin)。
（二）防溺水教(jiao)育
小朋友們，我(wo)們怎樣使自己不會發(fa)生溺(ni)水事故(gu)呢(ni)？我(wo)認為應做到以下幾點：
老師先向學生(sheng)講幾點(dian)防溺水的(de)知識要點(dian)：
（1）教(jiao)育學生(sheng)周末、節假(jia)日、寒暑假(jia)嚴禁到江河、池塘、無(wu)蓋(gai)的(de)水井邊(bian)等(deng)處戲水、游泳。不(bu)能獨(du)自或結伴到池塘邊(bian)釣魚、游泳、玩水。
（2）教育學生在(zai)來(lai)校、離校的途中千萬勿去玩水(shui)，下(xia)江游(you)泳(yong)。
（3）我(wo)們(men)是未成年(nian)人(ren)，很多同(tong)學(xue)都(dou)不會(hui)游泳，如果發(fa)現有同(tong)學(xue)不慎(shen)掉進江河(he)、水(shui)庫、池塘、水(shui)井里等，我(wo)們(men)不能擅自下水(shui)營(ying)救，應大聲呼(hu)喚成年(nian)人(ren)前來相助或撥打“110”。
老師談談事例，并由學生(sheng)扮演小品：
本學期__學校(xiao)在周末，幾名(ming)學生到講河(he)邊釣魚玩，有(you)兩(liang)名(ming)學生不慎(shen)溺(ni)水死(si)亡。這一(yi)個悲慘(can)的事實告訴(su)我們了什(shen)么？這幾個同學違反(fan)了哪些安全規則(ze)？我們應如何遵守(shou)安全規則(ze)。
（1）議一議：
這(zhe)幾(ji)個小朋友違反了(le)哪些安(an)全(quan)規(gui)則？
我(wo)們應如何遵守安全規(gui)則？
（2）把小(xiao)朋友的錯誤(wu)糾正過來。
（3）由這一個事實談談我們的心得體(ti)會。
說一說：
說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)日常生活中應(ying)該怎(zen)么(me)防范溺水事(shi)故的發生。
（三）小結
（1）通過這節課的學習(xi)，你(ni)懂得了什么(me)？
（2）教師小結：人的生(sheng)(sheng)命只有一次，幸福快樂掌(zhang)握在你(ni)的手里，期(qi)望你(ni)們通過(guo)這節課(ke)的學習，學會珍(zhen)惜生(sheng)(sheng)命，養成(cheng)自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
防溺水主題班會教案10
教學目標：
1、用血的(de)教(jiao)訓，使學(xue)生(sheng)了(le)解(jie)生(sheng)命(ming)的(de)脆弱(ruo)無常，感悟生(sheng)命(ming)只有一次(ci)，要好好珍(zhen)惜。
2．使學生懂(dong)得溺(ni)水后家長的傷心欲絕與孤獨(du)無助。
3、使學生懂得(de)溺(ni)水(shui)的主要原因(yin)和救助(zhu)的方法，強化防溺(ni)水(shui)的意識。
4、讓學生了解在(zai)校園(yuan)中應該注意(yi)的行為(wei)和(he)安(an)全守則。
教學過程：
一、話題引入
同學(xue)們(men)(men)，雖(sui)然暑假已(yi)經過(guo)去了，但是相信大家還(huan)是能感受(shou)到現(xian)在的天氣還(huan)是很(hen)熱(re)的，老(lao)師就看到今天早(zao)上出操的時候(hou)，同學(xue)們(men)(men)都熱(re)得(de)流汗了。現(xian)在大家一起來想象下，要是現(xian)在能把我(wo)們(men)(men)的手伸到涼涼的水里，該(gai)多(duo)么舒服啊。
現(xian)在大(da)家來看(kan)下這幅圖片(pian)（PPT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一頁(ye)），是一幅什(shen)么樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片(pian)呢？（一滴水(shui)(shui)落到水(shui)(shui)面）同學們，你們喜歡玩(wan)水(shui)(shui)嗎(ma)(ma)，知道哪里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)最(zui)多(duo)嗎(ma)(ma)？（指向PPT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)二頁(ye)）我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地球表(biao)面覆蓋著大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)資(zi)源，可以說沒(mei)有水(shui)(shui)，就沒(mei)有我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命，是水(shui)(shui)滋潤(run)了我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命。
二、了解溺水事實并展示相關圖片
1、溺水相關的`統(tong)計：據(ju)統(tong)計浙江省20xx年非(fei)正(zheng)常死亡學生數315人，其中188人為溺死，約占59.7%。
解(jie)釋：這是一(yi)個(ge)關于我(wo)們浙江非正常(chang)死(si)亡學(xue)生的(de)人數統計，看以看到因為去河邊(bian)不當游泳(yong)或戲水(shui)而引起的(de)死(si)亡人數接近6成(cheng)，顯然，溺水(shui)已經成(cheng)為了我(wo)們學(xue)生的(de)頭號(hao)殺手，因此老(lao)師(shi)借著這節課，和同學(xue)們來(lai)聊聊如何防溺水(shui)以及校園安全等問題(ti)(ti)（展示主題(ti)(ti)）
2、溺(ni)水案例展示：20xx年8月7日，在(zai)浙江義烏(wu)市東上村五個小(xiao)孩(hai)集(ji)體(ti)外出游泳發生溺(ni)水，5名男孩(hai)全部溺(ni)亡(wang)，而這(zhe)名溺(ni)水的男孩(hai)最小(xiao)的才只(zhi)有6歲。
通(tong)過(guo)案例展(zhan)示，特別是結合年齡(ling)上的聯系，使學生意(yi)識到關于溺水(shui)這(zhe)一類的問題(ti)離(li)我們的生活是很接近的，從(cong)而提高學生們的警惕心。
3、溺水圖片(pian)展示：
4、說說感受(shou)：聽了這(zhe)些實(shi)例，我想(xiang)在座的(de)每一(yi)位同學(xue)心里都(dou)不會感到輕松。你(ni)是否感嘆，是否惋惜，一(yi)個生命就這(zhe)樣在世界上(shang)轉瞬消失(shi)?此刻，你(ni)在想(xiang)什么?對于(yu)失(shi)去親人的(de)父母來(lai)說，失(shi)去孩(hai)子(zi)會有怎(zen)樣的(de)感受(shou)？
三、溺水知識普及：
1、禁止到山塘(tang)、江河、池塘(tang)、排水(shui)(shui)(shui)渠(qu)、溪(xi)河、湖泊(bo)里(li)(li)等野(ye)外水(shui)(shui)(shui)體(ti)去游(you)(you)泳(yong)(yong)、玩耍、釣魚、捉(zhuo)魚、洗手(shou)、戲水(shui)(shui)(shui)等，。要(yao)游(you)(you)泳(yong)(yong)必須由大(da)人陪同去正規(gui)游(you)(you)泳(yong)(yong)館里(li)(li)游(you)(you)泳(yong)(yong)，不(bu)會游(you)(you)泳(yong)(yong)的要(yao)到淺水(shui)(shui)(shui)區里(li)(li)游(you)(you)泳(yong)(yong)，要(yao)先學(xue)會游(you)(you)泳(yong)(yong)（可(ke)以參加游(you)(you)泳(yong)(yong)館里(li)(li)定期舉行的游(you)(you)泳(yong)(yong)學(xue)習班(ban)）。學(xue)會了才能到深(shen)水(shui)(shui)(shui)區。去學(xue)游(you)(you)泳(yong)(yong)時必須帶(dai)泡(pao)沫游(you)(you)泳(yong)(yong)圈，不(bu)能帶(dai)充(chong)氣(qi)游(you)(you)泳(yong)(yong)圈。
2、必(bi)須要在家長或熟悉水(shui)性的成人的帶領下(xia)去游(you)泳。如果集體組織外出游(you)泳，要在淺(qian)水(shui)區游(you)泳，下(xia)水(shui)前(qian)后要清(qing)點人數，并指定救生員做安全(quan)保護，上岸(an)后也(ye)及時清(qing)點人數。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、立(li)即大聲呼救(jiu)“救(jiu)命(ming)啊！有人(ren)溺水了！快來人(ren)啊！”向附近的成(cheng)人(ren)大聲呼喊，盡量(liang)引(yin)起(qi)大人(ren)注意，讓(rang)大人(ren)開展營救(jiu)，盡快撥打110求(qiu)救(jiu)。
2、簡(jian)明扼要(yao)向施救人員講(jiang)清(qing)落水地點，人數、便于開(kai)展(zhan)營(ying)救工作。
3.、可將多件(jian)打結(jie)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生(sheng)圈等(deng)漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成(cheng)年人(ren)發現有人(ren)溺水，不能貿然下水營救，應立(li)即大聲呼(hu)救。因為溺水的人(ren)會(hui)失去理智，本能的求生(sheng)欲望會(hui)讓他(ta)抓到什么都不放手，最后可能會(hui)造成(cheng)群死(si)現象。
4、嚴格遵守“四不”，珍(zhen)惜寶貴生(sheng)命！
①未(wei)經家長、老師同意不(bu)去；
②沒(mei)有會(hui)游泳(yong)的(de)成年人陪(pei)同不去；
③深(shen)水的地方不去；
④水庫、池塘(tang)不去。
五、校園安全知識普及
１、校(xiao)園內(nei)和(he)教室里都不(bu)追跑(pao)哄鬧，不(bu)攀(pan)爬翻(fan)越。在走廊上，拐角處和(he)進出教室時都要慢(man)行(xing)，防止(zhi)碰撞。
2、上下樓梯靠右(you)行，逐層上下，不(bu)跑，不(bu)跳，不(bu)推搡，不(bu)起(qi)哄，不(bu)在樓梯扶手上滑行。
校園安全
（老師(shi)提問：同學(xue)們，你們已經是一位四年級(ji)的學(xue)生了(le)，需要花更多的時間(jian)在學(xue)校(xiao)、學(xue)習上面(mian)，那么大家知道(dao)在學(xue)校(xiao)里面(mian)哪些事(shi)情(qing)是不能做的，哪些事(shi)情(qing)做了(le)是很容易(yi)引起意(yi)外事(shi)故的嗎？）
3、以三幅漫畫的展示來總(zong)結校園安全知(zhi)識：
①在走廊奔跑、追(zhui)逐玩耍容易(yi)發(fa)生意外
②上下樓梯時(shi)，盡量靠邊行走、不要奔(ben)跑
③進出教(jiao)室要(yao)有序、不要(yao)推擠(ji)
（在這(zhe)一環節(jie)，主(zhu)要以師生(sheng)互動為主(zhu)，可讓學生(sheng)歸納說(shuo)明自(zi)己(ji)看到的(de)內(nei)容(rong)，然(ran)后再總結相關的(de)安全知(zhi)識(shi)）
六、班會主題總結
1、以一首安(an)全(quan)之歌結尾(wei)
安全教育拍手歌
你(ni)拍一，我拍一，注(zhu)意安全數第一。
你(ni)拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒(er)。
你(ni)拍(pai)三，我(wo)拍(pai)三，教室操場(chang)不(bu)亂玩。
你拍四(si)，我拍四(si)，亂穿(chuan)馬路(lu)會(hui)出事。
你拍(pai)(pai)五(wu)，我(wo)拍(pai)(pai)五(wu)，炎熱天(tian)氣(qi)防(fang)中暑。
你(ni)拍(pai)六，我拍(pai)六，不慎(shen)落水要呼救。
你拍七(qi)，我拍七(qi)，三無產品要遠離。
你(ni)拍(pai)八，我(wo)拍(pai)八，不在(zai)電線桿上爬。
你拍(pai)九，我拍(pai)九，不(bu)跟陌生(sheng)人隨便(bian)走。
你拍十，我拍十，自我保護是大事。
2、學生談本節(jie)課感(gan)受
防溺水主題班會教案11
教學目的：
1、通過對學生(sheng)行路、騎車(che)、乘車(che)等知識的了解，提高學生(sheng)的交通安全意識。
2、通過學習有關安(an)全(quan)知識(shi)，使(shi)學生(sheng)樹立(li)自(zi)護(hu)、自(zi)救(jiu)觀念，形成自(zi)護(hu)、自(zi)救(jiu)的意識(shi)，使(shi)學生(sheng)安(an)全(quan)、健康成長。
3、用血的教(jiao)訓，使學生(sheng)了解生(sheng)命的脆弱無常，感悟生(sheng)命只有(you)一次，要(yao)好好珍(zhen)惜。
4.使學生懂得溺水后家長的傷心欲絕與孤獨無助。
5、使學生懂得溺水的主要原因和(he)救(jiu)助的方法，強化防溺水的意識。
6、讓學(xue)生懂得一(yi)(yi)些俗語：寧欺山，莫(mo)欺水;不怕(pa)一(yi)(yi)萬，只怕(pa)萬一(yi)(yi);生命沒(mei)有第二次。
教學內容：
防(fang)溺水安(an)(an)全(quan)、行路的安(an)(an)全(quan)、乘汽車的安(an)(an)全(quan)、騎車的安(an)(an)全(quan)
教學過程：
一、交通安全教育
(一) 列舉(ju)交通安全事(shi)故(gu)交通安全
自從1886年(nian)德國人(ren)發明了世界上(shang)第(di)一輛以(yi)汽油做(zuo)燃料(liao)的(de)機動車以(yi)來，它使人(ren)類進(jin)一步(bu)向(xiang)現代(dai)文明邁(mai)進(jin)，但(dan)同(tong)時(shi)也帶來了交通(tong)事(shi)故這一灰色陰影。交通(tong)事(shi)故已成為“世界第(di)一害(hai)”， 一個永恒的(de)話題(ti)。而中國是(shi)世界上(shang)交通(tong)事(shi)故死亡人(ren)數(shu)最多的(de)國家之一。
中國(未(wei)包(bao)括港澳臺地(di)區)每年(nian)(nian)(nian)交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)50萬(wan)起，因(yin)交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)死(si)亡(wang)人(ren)(ren)(ren)數均超(chao)過10萬(wan)人(ren)(ren)(ren)，已經(jing)連續十余年(nian)(nian)(nian)居世界第一。全國平均每天(tian)發生(sheng)交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu) 1600 起 , 死(si)亡(wang) 257 人(ren)(ren)(ren) , 受傷 1147 人(ren)(ren)(ren) , 其中中小學(xue)生(sheng)占總(zong)(zong)人(ren)(ren)(ren)數的(de)(de)(de)(de)(de)8%左右。直接經(jing)濟(ji)(ji)損(sun)失 731 萬(wan)。年(nian)(nian)(nian)經(jing)濟(ji)(ji)損(sun)失33億多元，可以養活100萬(wan)個(ge)下崗職工;可以使200萬(wan)個(ge)窮(qiong)困(kun)地(di)區失學(xue)兒童重新走(zou)進(jin)學(xue)堂，改(gai)變他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)軌跡。交(jiao)通(tong)安(an)全，一個(ge)關(guan)系人(ren)(ren)(ren)生(sheng)質(zhi)量(liang)、家庭幸福的(de)(de)(de)(de)(de)話題。當(dang)一個(ge)鮮活的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)靈(ling)瞬間成為車輪下的(de)(de)(de)(de)(de)亡(wang)靈(ling)時(shi)，當(dang)一個(ge)好端端的(de)(de)(de)(de)(de)家庭因(yin)為慘痛的(de)(de)(de)(de)(de)車禍而支離(li)破碎時(shi)，怎不讓我們(men)(men)為之警(jing)醒?同學(xue)們(men)(men)，面對(dui)著這些(xie)觸目(mu)驚心的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)通(tong)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)，你將會對(dui)人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)(如(ru)司機、行人(ren)(ren)(ren)、親人(ren)(ren)(ren)、交(jiao)通(tong)管理部門等等)說(shuo)些(xie)什么?教(jiao)師(shi)總(zong)(zong)結(jie)：“生(sheng)命(ming)如(ru)此(ci)美麗，又是(shi)如(ru)此(ci)脆弱(ruo)，愛(ai)惜生(sheng)命(ming)提高交(jiao)通(tong)安(an)全意識”。
(二)不良(liang)交(jiao)通行為
1、馬路上(shang)追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自(zi)行(xing)車
4、在大街小路上踢足球(qiu)、捉迷藏很危險(xian)
5、在馬路上(shang)地下(xia)鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄(zhai)的街區馬路上(shang)行走，一定要靠(kao)右邊走，不(bu)要幾個(ge)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一(yi)群并排行駛(shi)，這樣既妨礙交通，又(you)不(bu)文明，互相(xiang)擠道，也容易摔跤或撞人(ren)。
8、在馬路上，有的同(tong)學喜歡騎著自行(xing)車鬧著玩，這都是(shi)不(bu)安全的。
9、隔(ge)著馬路相互喊話、問(wen)候，也容易被往(wang)來(lai)的行人、車(che)輛碰撞。
10、當(dang)走路只顧著談天說地，沒有(you)留意(yi)地面的情(qing)況時(shi)，很容易發生意(yi)外(wai)(wai)坐車(che)時(shi)不能把頭、手伸出車(che)外(wai)(wai)，這樣很容易在(zai)兩(liang)車(che)相會時(shi)出現意(yi)外(wai)(wai)事故。
(三(san)(san))我校(xiao)主要交通安全常(chang)識(shi) ：現(xian)在，我教大家學習(xi)三(san)(san)大本領：一會(hui)(hui)走路、二會(hui)(hui)騎(qi)車、三(san)(san)會(hui)(hui)乘車(這(zhe)三(san)(san)個“會(hui)(hui)”的(de)'含義就是(shi)要保障自(zi)己的(de)人(ren)身安全)
1、走(zou)路(lu)(lu)時，要走(zou)人行(xing)道或(huo)在路(lu)(lu)邊行(xing)走(zou)，過馬(ma)路(lu)(lu)時，左右看，紅燈停、綠燈行(xing)，不(bu)亂跑、不(bu)隨意橫穿(chuan)，不(bu)在馬(ma)路(lu)(lu)上追逐打鬧、不(bu)攀爬欄桿(gan)，遵規矩、保生命。
2、乘車時，等車停穩先(xian)下后上;坐車時不(bu)要把身體的任(ren)何部(bu)分(fen)伸出窗外，也(ye)不(bu)要向車外亂扔東西。
3、不(bu)要(yao)搭乘超載車(che)，如摩托、拐的等。更(geng)不(bu)要(yao)坐農用車(che)，尤(you)其是人貨混裝車(che)。
4、12歲以下不(bu)要(yao)騎車。騎車時(shi)要(yao)靠右走，車速不(bu)能(neng)過快，更不(bu)能(neng)雙手離把，不(bu)逆行，不(bu)要(yao)騎英雄(xiong)車。自行車后(hou)座不(bu)能(neng)載人，騎車拐彎時(shi)要(yao)伸手示意。
5、在道(dao)路上(shang)遇到突發(fa)事件，要立即就去找大(da)人幫(bang)忙。
6、遇(yu)到交通(tong)事故，撥打122或110報(bao)警電話，同伴被車(che)(che)撞(zhuang)倒，要記下(xia)撞(zhuang)人車(che)(che)輛的車(che)(che)牌號，車(che)(che)身顏色(se)或其它特征。
我(wo)將大家騎車走路的(de)一(yi)些基(ji)本常識(shi)編成(cheng)了一(yi)首小歌謠(yao)：
走(zou)路要走(zou)人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右(you)行(xing)車要記牢。
轉(zhuan)彎慢行(xing)仔細(xi)看，不急躁來(lai)不猛拐(guai)。
遵守交規(gui)習慣好，健(jian)康平安幸福長(chang)。
二、防溺水安全教育
(一)血淋(lin)淋(lin)的(de)教訓
20xx年(nian)陽(yang)光(guang)燦爛的(de)夏日(ri)，本該是(shi)充滿歡笑的(de)季節(jie)。而(er)對于剛(gang)剛(gang)在(zai)新店中學(xue)、鴨(ya)池(chi)河中學(xue)溺(ni)亡的(de)2名中小學(xue)生來(lai)說，卻(que)再(zai)也無法沐浴這美好的(de)陽(yang)光(guang)。20xx年(nian)5月7日(ri)，我校一(yi)年(nian)級王飛業、四年(nian)級王美富在(zai)王莊鏵錦污水處理池(chi)溺(ni)水身亡，花季生命(ming)過(guo)早凋謝，帶(dai)給那些不(bu)幸家庭難(nan)以承受的(de)巨大痛苦，又一(yi)次(ci)用(yong)生命(ming)代價敲響了未(wei)成(cheng)年(nian)人的(de)安全警鐘。
師講述(shu)去年兩名溺水初中生的故(gu)事。
(二)說說感受
師：聽了(le)這(zhe)些實例，我想(xiang)在座(zuo)的(de)(de)每一位同學心里都不會(hui)感到(dao)輕松。你是否感嘆(tan)，是否惋惜，一個(ge)生命就(jiu)這(zhe)樣在世界上轉(zhuan)瞬消(xiao)失(shi)?此刻(ke)，你在想(xiang)什么?對(dui)于人(ren)失(shi)去親人(ren)的(de)(de)父母來說，失(shi)去孩子會(hui)有怎樣的(de)(de)感受? 請(qing)同學談(tan)(tan)談(tan)(tan)你的(de)(de)看法
(三)小結發(fa)生溺水事故的原因
●多發生在(zai)周末(mo)，節假日或放學后 ;
●多(duo)發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)農村地區(qu)，城鄉結合部，多(duo)發(fa)生(sheng)(sheng)在(zai)無人看(kan)管的(de)江河、池塘等野外(wai)水域;
●多發(fa)生(sheng)在學生(sheng)自行結伴游玩的(de)過程(cheng)中;
●多(duo)發生(sheng)在小(xiao)學(xue)生(sheng)和初(chu)中(zhong)生(sheng)中(zhong)，男生(sheng)居多(duo);
●不會游(you)泳;游(you)泳時間過長，疲勞過度;在水中突(tu)發病尤其心臟病;盲目游(you)入深(shen)水區(qu)，遇上(shang)漩渦。
(四)教育學生如(ru)何預防(fang)溺(ni)水
1、禁止到山塘(tang)、江(jiang)河、池(chi)塘(tang)、排水(shui)(shui)渠、溪河、湖泊(bo)里(li)等野(ye)外水(shui)(shui)體去游泳(yong)、玩耍、釣(diao)魚(yu)(yu)、捉魚(yu)(yu)、洗手、戲水(shui)(shui)等，要游泳(yong)必須(xu)由大人陪同(tong)去正規游泳(yong)館里(li)游泳(yong)，去學(xue)游泳(yong)時必須(xu)帶泡(pao)沫游泳(yong)圈，不(bu)能帶充氣游泳(yong)圈。
2、不(bu)要在暴雨時(shi)或下(xia)(xia)完(wan)暴雨后立即外出(chu)(chu)，以免(mian)道路(lu)(lu)和下(xia)(xia)水(shui)道蓋(gai)子被(bei)淹看(kan)不(bu)清(qing)路(lu)(lu)了，要等雨水(shui)流干了，地(di)面露出(chu)(chu)后才能(neng)外出(chu)(chu)。不(bu)要獨自一(yi)人外出(chu)(chu)游泳，更不(bu)要到工地(di)附近開挖的水(shui)池等不(bu)知水(shui)情的地(di)方去游泳、戲水(shui)。
3、必須(xu)要(yao)在家長或熟悉水(shui)性的成人的帶領下去游(you)泳。
4、心臟病人(ren)、癲癇病人(ren)和正(zheng)在(zai)經期的女生千(qian)萬別下水(shui)。平時容易抽筋(jin)者不要下水(shui)。要做好下水(shui)前的準(zhun)備，先小跑，彈跳，活動活動身體，以免下水(shui)抽筋(jin)。
5、不(bu)要手(shou)拉手(shou)下(xia)水(shui)。不(bu)要以(yi)為手(shou)拉手(shou)下(xia)水(shui)就安(an)全了，遇上(shang)危急，人的本(ben)能會讓大家抱成一團死亡;不(bu)要貿然(ran)跳水(shui)和潛泳，下(xia)水(shui)后不(bu)能逞能，更不(bu)能生氣(qi)打鬧，以(yi)免一不(bu)小心踩(cai)到深水(shui)區了。
6、就是在(zai)游(you)泳館里游(you)泳，在(zai)游(you)泳中如果突然(ran)覺得身體不舒(shu)服，如眩(xuan)暈、惡心、心慌、氣短(duan)等，要(yao)立即上岸休息或呼救(jiu)“救(jiu)命啊”。
7、在游泳中(zhong)，若小腿或腳步抽(chou)筋，千(qian)萬不(bu)要(yao)驚慌，不(bu)要(yao)大動(dong)作(zuo)，輕輕浮在水面，用力(li)按摩(mo)抽(chou)筋部(bu)位，過一會就會舒緩(huan);或省(sheng)力(li)地仰泳在水面不(bu)要(yao)動(dong)，同(tong)時(shi)呼(hu)叫同(tong)伴救(jiu)助(zhu);或向岸上的救(jiu)生員(yuan)求助(zhu)，盡量大聲喊“救(jiu)命(ming)(ming)啊”“救(jiu)命(ming)(ming)啊”。
(五)教育學生遇到他人溺水(shui)時如何施救
1、立(li)即大(da)聲(sheng)呼救(jiu)(jiu)(jiu)“救(jiu)(jiu)(jiu)命啊(a)!有人溺水了!快(kuai)來人啊(a)!”向(xiang)附(fu)近的成人大(da)聲(sheng)呼喊(han)，盡(jin)量引(yin)起大(da)人注意，讓大(da)人開展營救(jiu)(jiu)(jiu)，盡(jin)快(kuai)撥(bo)打110求救(jiu)(jiu)(jiu)。 2、簡明扼要向(xiang)施救(jiu)(jiu)(jiu)人員講清落水地點，人數、便(bian)于開展營救(jiu)(jiu)(jiu)工作。
3.、可將多件打(da)結(jie)的衣服、竹竿、木(mu)板、繩子、救生(sheng)圈等漂浮物拋(pao)給(gei)溺水(shui)者，再將其拖(tuo)至岸邊。未成年人發現有人溺水(shui)，不能貿然下(xia)水(shui)營救，應立即大聲呼救。因為溺水(shui)的人會(hui)失(shi)去理智(zhi)，本能的求生(sheng)欲(yu)望會(hui)讓他抓到什么都不放手，最后可能會(hui)造成群(qun)死現象。
三、教師總結：
在父母眼里，我們(men)(men)是含苞(bao)欲放的(de)花蕾;在老師(shi)眼里我們(men)(men)是展翅待(dai)飛的(de)雛(chu)鷹(ying)。父母，老師(shi)，在期待(dai)著我們(men)(men)，美(mei)好(hao)的(de)明天在期待(dai)著我們(men)(men)!為了更好(hao)地生活和(he)學習，同學們(men)(men)一定要把防溺(ni)水和(he)交通安全牢記心中!
防溺水主題班會教案12
教學目的:
1.提高安全(quan)意識(shi)，學習溺水安全(quan)的(de)有關(guan)知識(shi)。
2.初步了解溺(ni)水安全的有關內容，要求每一個學(xue)生(sheng)都(dou)要提高安全意識。
3.自己能(neng)改變生活中不遵守溺水安全的(de)不良習(xi)慣，提(ti)高對生活中違反安全原則(ze)的(de)行為(wei)的(de)辨別能(neng)力。
教學重點:學習溺水安全的(de)基本知(zhi)識,培(pei)養有關防范力。
教學過程:
一、談話引入課題
生命(ming)(ming)安全高于(yu)天，父母給(gei)你的生命(ming)(ming)只有(you)一(yi)次，所(suo)以每個人都要珍惜(xi)生命(ming)(ming)、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wen)題。
組(zu)織學生觀看安全(quan)教育專題片(pian)中學生游泳的畫面(mian)。
學生討論:在(zai)游泳時(shi)要注意哪些問(wen)題?
總結:
游泳要嚴格遵(zun)守(shou)“四不”:未經(jing)家長、老師同(tong)意不去(qu)(qu)(qu);沒有會游泳的(de)成年人陪(pei)同(tong)不去(qu)(qu)(qu);深水的(de)地方不去(qu)(qu)(qu);江溪(xi)池塘不去(qu)(qu)(qu)。
2、上網搜(sou)索(suo)相關溺(ni)水(shui)事(shi)(shi)故(gu)新聞、圖(tu)片(pian)，組織學(xue)生分析事(shi)(shi)故(gu)的原因(yin)，教師(shi)作總結(jie)。
溺水(shui)原因(yin)主要(yao)有以(yi)下幾種(zhong):不會游泳(yong);游泳(yong)時間過長，疲勞過度;在水(shui)中突發病尤其是(shi)心臟病;盲目游入深水(shui)漩渦。
三、教育學生如何預防溺水。
1、不(bu)要獨自一(yi)人外(wai)出游泳(yong)，更不(bu)要到不(bu)摸底和不(bu)知水(shui)(shui)情或(huo)比較危(wei)險(xian)且易發生(sheng)溺水(shui)(shui)傷亡(wang)事故(gu)的(de)地方(fang)去游泳(yong)。選擇好的(de)游泳(yong)場(chang)(chang)所，對場(chang)(chang)所的(de)環境(如該水(shui)(shui)庫(ku)、浴場(chang)(chang)是否衛生(sheng)，水(shui)(shui)下是否平坦，有無暗礁(jiao)、暗流、雜(za)草，水(shui)(shui)域的(de)深淺等情況)要了(le)解清楚。
2、必須要有組(zu)織并(bing)在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳(yong)。以便互(hu)相照(zhao)顧。如果集(ji)體組(zu)織外出游泳(yong)，下水前后(hou)都要清點人數、并(bing)指定救生員做(zuo)安全保護。
3、要清楚(chu)自己的身(shen)體(ti)健康(kang)狀況，平時四肢就容易抽(chou)筋者不宜參加游(you)泳(yong)或不要到深水(shui)(shui)(shui)區游(you)泳(yong)。要做(zuo)好下(xia)水(shui)(shui)(shui)前的準(zhun)備，先(xian)活(huo)動(dong)活(huo)動(dong)身(shen)體(ti)，如水(shui)(shui)(shui)溫太低(di)應(ying)先(xian)在淺水(shui)(shui)(shui)處(chu)用水(shui)(shui)(shui)淋洗身(shen)體(ti)，待適應(ying)水(shui)(shui)(shui)溫后再下(xia)水(shui)(shui)(shui)游(you)泳(yong);鑲有假(jia)牙的同(tong)學，應(ying)將假(jia)牙取下(xia)，以防嗆水(shui)(shui)(shui)時假(jia)牙落入食管或氣管。
4、對自己的水(shui)性要(yao)有自知之明，下水(shui)后不(bu)能逞能，不(bu)要(yao)貿然跳(tiao)水(shui)和(he)(he)潛泳，更不(bu)能互相打鬧(nao)，以免喝水(shui)和(he)(he)溺(ni)水(shui)。不(bu)要(yao)在急流和(he)(he)漩渦處游泳。
5、在(zai)游泳中如(ru)(ru)果突然覺得身體(ti)不舒(shu)服，如(ru)(ru)眩暈(yun)、惡心、心慌、氣(qi)短等(deng)，要立即(ji)上岸休息或(huo)呼救。
6、在游泳(yong)中，若小腿(tui)或(huo)腳部(bu)抽筋(jin)，千萬不(bu)要驚慌，可用(yong)力(li)蹬腿(tui)或(huo)做跳躍動作，或(huo)用(yong)力(li)按(an)摩、拉扯抽筋(jin)部(bu)位(wei)，同時呼叫同伴救助。
四、教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的(de)成人(ren)大聲呼喊，盡量引起大人(ren)注意，請大人(ren)開展營(ying)救。
2、簡明扼要地(di)向施救(jiu)人(ren)員講清(qing)落水人(ren)數(shu)、地(di)點，便于開展營(ying)救(jiu)工作。
3、可將救(jiu)(jiu)生(sheng)圈、竹竿、木板等物拋給溺水者(zhe)，再(zai)將其拖至岸邊;若沒(mei)有(you)(you)救(jiu)(jiu)護(hu)(hu)器材，可以入水直接(jie)救(jiu)(jiu)護(hu)(hu)。未成年(nian)人發現有(you)(you)人溺水，不(bu)能冒然下水營救(jiu)(jiu)，應立(li)即大聲(sheng)呼(hu)救(jiu)(jiu)，或(huo)利用救(jiu)(jiu)生(sheng)器材呼(hu)救(jiu)(jiu)。
五、課堂總結
1、同學們小結:
通過這次活動(dong)，你懂(dong)得了什么?
2、教師小結:
生(sheng)命(ming)只有一(yi)次(ci)，幸福快樂掌握在你的手里(li)，希(xi)望同學們通過(guo)這(zhe)堂安全教育(yu)課，學會珍惜生(sheng)命(ming)，養成自覺遵守防(fang)溺(ni)水安全原則的好習慣。
教學目標:
1、使(shi)學(xue)生(sheng)了解生(sheng)命(ming)的來(lai)之不易(yi)與寶貴，感悟(wu)生(sheng)命(ming)只有(you)一次要好好珍惜(xi)。
2、使(shi)學生懂得溺水的(de)主要原因和自救(jiu)的(de)方法，強化防溺水的(de)意(yi)識。
教學過程:
1、導入
現在正是天氣逐漸轉(zhuan)熱季節，暑期即將(jiang)來(lai)臨，中(zhong)小(xiao)學生溺(ni)(ni)水傷亡的事故也明顯多(duo)了(le)起來(lai)。據教育部等(deng)單位(wei)對北京、上海等(deng)10個省市的調(diao)查顯示，目前全國每(mei)年(nian)有1.6萬(wan)名(ming)中(zhong)小(xiao)學生非正常死(si)亡，平(ping)均每(mei)天約有40多(duo)名(ming)學生死(si)于溺(ni)(ni)水、交(jiao)通或食物中(zhong)毒等(deng)事故，其中(zhong)溺(ni)(ni)水和交(jiao)通仍居(ju)意外(wai)死(si)亡的前兩位(wei)。讓(rang)我們一起來(lai)看看20xx年(nian)的一組(zu)溺(ni)(ni)水事故數據。
6月21日(ri)，陜西省(sheng)紫陽縣發生一起5名女學生溺水死亡(wang)事故。在死亡(wang)的5名學生中，的14歲(sui)，最小的只有7歲(sui)。
6月25日(ri)，福建省福安市的三名(ming)小學(xue)生在溪(xi)畔游泳時溺水身(shen)亡。
6月29日，四川省(sheng)達(da)州市3名10歲左右(you)的女學(xue)生在水塘玩耍時溺(ni)水身亡(wang)。
7月1日，河南省商都(dou)市3名(ming)女學生在(zai)水庫游泳時溺水身(shen)亡。
7月4日(ri)，4名16歲(sui)左右的初中生在吉林省松花江(jiang)游泳，3人溺(ni)水身亡，一人生還。
(班主任(ren)老師還可(ke)以結合自己了(le)解的實例教育學生)
老師:聽了(le)這些實例，我想在(zai)座的(de)(de)每(mei)一位同學心(xin)里都不會(hui)感(gan)到輕松。你是否(fou)感(gan)嘆，是否(fou)惋惜，一個生(sheng)命就這樣在(zai)世界上轉瞬(shun)消失?此刻，你在(zai)想什(shen)么?請(qing)同學談談你的(de)(de)看法。
小結:人，應該珍愛(ai)生命(ming)。今天這(zhe)節課我(wo)們(men)就(jiu)來學習珍愛(ai)我(wo)們(men)的(de)生命(ming)——防溺水教(jiao)育
2、關于游泳我們要嚴格遵守“四不”:
①未經家(jia)長老師同(tong)意不(bu)(bu)去;②沒(mei)有(you)會(hui)游(you)泳的成年人陪同(tong)不(bu)(bu)去;③深水的地方不(bu)(bu)去;④不(bu)(bu)熟悉的江溪池塘不(bu)(bu)去。(當然，也不(bu)(bu)能(neng)到河塘撈魚摸蝦)
3、溺水原因主要有以下幾種:
①不(bu)會游泳;②游泳時間過(guo)長(chang)，疲勞過(guo)度;③在水(shui)中突發病尤其是心臟(zang)病;④盲目游入(ru)深水(shui)漩渦。
4、如何保證游泳的'健康和安全，避免溺水事件的發生?
對水情不(bu)熟而貿然下水，極易(yi)造成生命危險(xian)。萬一不(bu)幸(xing)遇(yu)上了(le)溺(ni)(ni)水事(shi)件，溺(ni)(ni)水者切莫慌(huang)張，應保持鎮(zhen)靜，首(shou)先應打110報警，然后積極自救:
(1)對于手(shou)腳抽筋者，若是手(shou)指抽筋，則可將(jiang)手(shou)握拳，然后(hou)用力張開(kai)，迅速反復多做幾次，直(zhi)到抽筋消(xiao)除(chu)為止;
(2)若是小腿或腳趾(zhi)抽筋(jin)，先吸一口氣(qi)仰(yang)浮水上(shang)，用抽筋(jin)肢體對(dui)側的(de)(de)手握住(zhu)抽筋(jin)肢體的(de)(de)腳趾(zhi)，并(bing)用力向(xiang)身體方(fang)向(xiang)拉(la)，同時(shi)用同側的(de)(de)手掌(zhang)壓在抽筋(jin)肢體的(de)(de)膝蓋上(shang)，幫助抽筋(jin)腿伸直;
(3)要是大腿抽(chou)筋(jin)的(de)話，可(ke)同樣(yang)采用拉(la)長抽(chou)筋(jin)肌肉的(de)辦法解(jie)決(jue)。
5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤(yu)泥、雜草和嘔吐物(wu)，首先應清除，保持上呼吸(xi)道的(de)通暢;
(2)溺者(zhe)若(ruo)已喝了(le)大量的(de)水，救護者(zhe)可一腿跪著，另一腿屈(qu)膝，將溺者(zhe)腹(fu)部放在(zai)屈(qu)膝的(de)大腿上，一手扶著溺者(zhe)的(de)頭(tou)，將他的(de)嘴向下，另一手壓在(zai)背部，使水排出;
(3)若是溺者(zhe)(zhe)已昏迷(mi)，呼(hu)吸(xi)(xi)很(hen)弱或停(ting)止(zhi)呼(hu)吸(xi)(xi)，做(zuo)完上述(shu)處(chu)理(li)外，要進(jin)行人工呼(hu)吸(xi)(xi)。可(ke)(ke)使溺者(zhe)(zhe)仰(yang)臥，救護者(zhe)(zhe)在身(shen)旁用(yong)一(yi)(yi)(yi)手(shou)捏(nie)住溺者(zhe)(zhe)的鼻子(zi)，另一(yi)(yi)(yi)手(shou)托著(zhu)他的下(xia)顎，吸(xi)(xi)一(yi)(yi)(yi)口氣，然(ran)后(hou)用(yong)嘴(zui)對著(zhu)溺者(zhe)(zhe)的嘴(zui)將氣吹(chui)入(ru)。吹(chui)完一(yi)(yi)(yi)口氣后(hou)，離開(kai)溺者(zhe)(zhe)的嘴(zui)，同時(shi)松開(kai)捏(nie)鼻子(zi)的手(shou)，并用(yong)手(shou)壓一(yi)(yi)(yi)下(xia)溺者(zhe)(zhe)的胸部，幫助他呼(hu)氣。如此(ci)有(you)規(gui)律地反(fan)復進(jin)行，每分鐘(zhong)約做(zuo)14—20次，開(kai)始時(shi)可(ke)(ke)稍慢，以后(hou)可(ke)(ke)適當加快
6、課堂總結:
同學們，珍愛我(wo)們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每(mei)一天(tian)。請同學說說-------怎樣珍惜每(mei)一天(tian)?
結束語:同(tong)學們，生命的(de)全(quan)部(bu)意義在于無窮地探(tan)索尚(shang)未知道的(de)東西(xi)，在無窮的(de)探(tan)索里(li)，你會看到光輝(hui)、燦爛的(de)前景。
祝愿大家(jia)今天好，明天會更(geng)好!
防溺水主題班會教案13
教學內(nei)容：學習游泳安(an)全(quan)知識(shi)，學習溺水安(an)全(quan)的(de)基本常(chang)識(shi)，培養有關防范(fan)力。
教學目標：
情感目標(biao)——提高安(an)全意識，愿意自覺去學習(xi)防溺(ni)水安(an)全的有關知識，在學習(xi)中增強(qiang)與(yu)同(tong)學的合(he)作交流(liu)意識。
知識(shi)目標——初(chu)步(bu)了解防溺水安全的(de)有(you)關(guan)內容，知道每一個學生(sheng)（包括(kuo)公民）都要提高安全意識(shi)。
能力目(mu)標——自(zi)己(ji)能改(gai)變生活(huo)中不遵守防溺水(shui)安(an)全的(de)不良(liang)習慣(guan)，提(ti)高對生活(huo)中違(wei)反安(an)全原則的(de)行為的(de)辨別能力。
教學過程：
一、談話(hua)引入(ru)課(ke)題
生命(ming)安全高于天(tian)，父母(mu)給你的(de)生命(ming)只有一次，所以(yi)每個人(ren)都要珍惜生命(ming)、注(zhu)意安全。
今(jin)天我們要學習的主題是防溺水教育。
二、新授
1、游(you)泳中要注意的(de)問題：
組織學生觀(guan)看安全教育專(zhuan)題(ti)片(pian)中學生游泳的(de)畫面。
學生討論：在(zai)游泳時要注意(yi)哪些問題？學生分(fen)組討論以后，教師進行(xing)總(zong)結：游泳要嚴格遵(zun)守(shou)“四不”：未經家長、老師同(tong)意(yi)不去；沒有會游泳的成年人陪同(tong)不去；深(shen)水(shui)的地方不去；江溪池塘不去。
2、在(zai)網上搜集學生發(fa)生溺水(shui)而導致(zhi)死亡的事(shi)故，然(ran)后組織學生共同(tong)分析(xi)發(fa)生溺水(shui)事(shi)故的原因，教師作總(zong)結：溺水(shui)原因主要(yao)有以下幾(ji)種：不(bu)會游泳；游泳時間過(guo)長，疲勞過(guo)度；在(zai)水(shui)中突發(fa)病尤其是心臟病；盲目游入深水(shui)漩渦。
3、溺水的急救
（1）發現溺水者如(ru)何將(jiang)其救上(shang)岸。
教師進(jin)行詳細講解：
方法一：可將救(jiu)生圈、竹竿、木板等物(wu)拋給溺(ni)水者，再將其(qi)拖至(zhi)岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水(shui)(shui)直接(jie)救護。接(jie)近溺水(shui)(shui)者時要(yao)轉(zhuan)動他的髖(kuan)部(bu)，使其(qi)背向自己（為什么？）然后拖運(yun)。拖運(yun)時通(tong)常(chang)采用側泳或仰泳拖運(yun)法。
未成年人(ren)發(fa)現有人(ren)溺(ni)水(shui)，不能冒然(ran)下水(shui)營救(jiu)(jiu)(jiu)，應立即大(da)聲呼救(jiu)(jiu)(jiu)，或利用救(jiu)(jiu)(jiu)生器材呼救(jiu)(jiu)(jiu)，未成年人(ren)保(bao)護法也規(gui)定：“未成年不能參(can)加搶險等危險性活動。”
學(xue)生按照教師的(de)講解方法，全班學(xue)生每2人(ren)分成(cheng)一個(ge)小組，進行模擬(ni)演(yan)(yan)示，1人(ren)扮演(yan)(yan)溺水者(zhe)，1人(ren)扮演(yan)(yan)救護者(zhe)。每個(ge)小組輪流進行，其(qi)他同學(xue)細(xi)心觀察(cha)，最后做(zuo)出總(zong)結，指出優(you)點和缺點。
（2）如何開展岸(an)上急救
教師詳(xiang)細(xi)講解(jie)急救步驟：
第一步：當溺水者(zhe)(zhe)被救上岸(an)后，應立(li)即(ji)將其(qi)(qi)口腔打(da)開(kai)，清(qing)除口腔中(zhong)的(de)(de)分泌物及其(qi)(qi)他(ta)異物。如果溺水者(zhe)(zhe)牙關(guan)緊閉，要從其(qi)(qi)后面(mian)用兩(liang)(liang)手的(de)(de)拇指(zhi)由后向(xiang)(xiang)前頂住他(ta)的(de)(de)下(xia)頜關(guan)節，并用力向(xiang)(xiang)前推進。同時，兩(liang)(liang)手的(de)(de)食指(zhi)與中(zhong)指(zhi)向(xiang)(xiang)下(xia)扳頜骨(gu)，即(ji)可搬開(kai)他(ta)的(de)(de)牙關(guan)。
第二(er)步：控水幼兒(er)園防溺(ni)水教(jiao)(jiao)育主題班(ban)會(hui)教(jiao)(jiao)案幼教(jiao)(jiao)早(zao)教(jiao)(jiao)。救(jiu)護(hu)者一(yi)(yi)腿跪(gui)地(di)，另(ling)一(yi)(yi)腿屈膝，將溺(ni)水者的(de)腹部放到屈膝的(de)大腿上，一(yi)(yi)手(shou)扶(fu)住他的(de)頭部，使他的(de)嘴(zui)向下，另(ling)一(yi)(yi)手(shou)壓他的(de)背部，這(zhe)樣即可(ke)將其腹內水排(pai)出(chu)。
第三步：如果(guo)溺水者(zhe)昏迷(mi)，呼吸微弱(ruo)或停止(zhi)，要立(li)(li)即(ji)(ji)進行人工呼吸，通常采(cai)用口對口吹氣的方(fang)法(fa)效果(guo)較好(hao)若心跳停止(zhi)還(huan)應立(li)(li)即(ji)(ji)配合胸部(bu)按(an)壓，進行心臟復蘇。
第四步(bu)：注意(yi)要在急救(jiu)的同時，要迅速打急救(jiu)電(dian)話，或攔車送醫(yi)院。學(xue)(xue)(xue)生按照教師(shi)的講解(jie)方法(fa)，全(quan)班學(xue)(xue)(xue)生每2人(ren)分成一個小組，進(jin)行模擬(ni)演(yan)示，1人(ren)扮演(yan)溺水者，1人(ren)扮演(yan)救(jiu)護者。每個小組輪流(liu)進(jin)行，其(qi)他同學(xue)(xue)(xue)細心觀察，最后做出總結，指出優點(dian)和缺點(dian)。
三、課堂總結
1、同學們小結：
通過(guo)這次活(huo)動(dong)，你懂得了(le)什(shen)么？
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂掌握(wo)在你的(de)手(shou)里，希望同學們(men)通過這堂安全教育(yu)課，學會珍(zhen)惜生命，養成自(zi)覺遵守防溺水安全原則的(de)好習慣(guan)。
篇小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)是(shi)祖國的明天，民族的希望。提高青少年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的綜合素質，特別是(shi)少年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)、生(sheng)活能(neng)力(li)、生(sheng)存能(neng)力(li)，都(dou)是(shi)開展素質教育的重要(yao)課題(ti)。如(ru)(ru)今的社會里，車禍、中毒、溺(ni)(ni)水……剝奪了(le)許多寶貴的`生(sheng)命，尤其是(shi)溺(ni)(ni)水最為嚴重了(le)。了(le)解溺(ni)(ni)水和(he)如(ru)(ru)何防止溺(ni)(ni)水顯(xian)得非常重要(yao)。那我們該怎(zen)么(me)預防呢(ni)？
一、活動目的：
1、提高安全(quan)意識(shi)(shi)，愿意自覺(jue)去(qu)學習溺(ni)水安全(quan)的有關知識(shi)(shi)，在學習中增(zeng)強與同學的合作交(jiao)流意識(shi)(shi)。
2、自己能改變(bian)生活中不遵(zun)守(shou)溺水安全的不良習慣，提(ti)高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動形式：
以討論為主
三、班會過程：
【引言】春天(tian)來了，夏天(tian)會如期而(er)至，天(tian)氣炎熱時，你(ni)想游泳(yong)嗎？誠然：游泳(yong)是(shi)大家喜愛的(de)消暑解熱的(de)活(huo)動(dong)。可是(shi)，我(wo)們(men)卻(que)經(jing)常聽到(dao)一(yi)些溺(ni)(ni)水(shui)事(shi)故的(de)發(fa)生，看到(dao)一(yi)些觸目驚心、慘不(bu)忍(ren)睹的(de)災難在我(wo)們(men)身邊發(fa)生。那我(wo)們(men)該怎么關愛生命，預(yu)防溺(ni)(ni)水(shui)呢(ni)？八（4）班《珍惜生命，預(yu)防溺(ni)(ni)水(shui)》主題班會現在開(kai)始。
防溺水主題班會教案14
活動目標：
1、懂得預防溺(ni)水的相關學問。
2、增(zeng)加安全意識，預防(fang)溺水大事發生(sheng)。
活動(dong)預(yu)備(bei)：自(zi)制課件
活動過程：
一、導入
二、了解令人(ren)傷心的(de)溺水(shui)大事?
爭論：你從中體會到(dao)什(shen)么?
三(san)、看相關圖片，體會失去孩子(zi)后父(fu)母的哀思(si)
爭論：你(ni)看到什么(me)?想到什么(me)?
四、學(xue)習(xi)《中國(guo)兒童意外(wai)溺水調(diao)查(cha)報告》
五、訓(xun)練幼兒如何預防溺水
1、不要(yao)(yao)單獨一人外出游(you)(you)泳(yong)，更不要(yao)(yao)到不摸底(di)和(he)不知水(shui)(shui)情或比擬危急且(qie)易發(fa)生(sheng)溺水(shui)(shui)傷(shang)亡事(shi)故的地方去游(you)(you)泳(yong)。選擇好的游(you)(you)泳(yong)場(chang)所，對場(chang)所的環(huan)境(jing)(如該水(shui)(shui)庫、浴場(chang)是(shi)(shi)否衛生(sheng)，水(shui)(shui)下是(shi)(shi)否平坦，有無暗礁、暗流(liu)、雜(za)草，水(shui)(shui)域的深淺等狀(zhuang)況)要(yao)(yao)了解清晰。
2、必需要有(you)組織(zhi)并在教師或熟識(shi)水性(xing)的人(ren)的帶著(zhu)下(xia)去游泳。以(yi)便相互照看。假如(ru)集(ji)體(ti)組織(zhi)外出游泳，下(xia)水前后(hou)都要清點人(ren)數、并指定救生員(yuan)做安全愛護。
3、要清晰自己(ji)的(de)`身(shen)(shen)體(ti)安(an)康狀(zhuang)況，平常四肢就簡(jian)單(dan)抽筋者不宜參與游(you)泳或不要到深水(shui)(shui)區游(you)泳。要做好下(xia)水(shui)(shui)前的(de)預備，先活(huo)動活(huo)動身(shen)(shen)體(ti)，如水(shui)(shui)溫太(tai)低(di)應先在淺水(shui)(shui)處用水(shui)(shui)淋洗身(shen)(shen)體(ti)，待(dai)適應水(shui)(shui)溫后(hou)再下(xia)水(shui)(shui)游(you)泳;鑲(xiang)有假(jia)牙(ya)的(de)同學，應將假(jia)牙(ya)取下(xia)，以防(fang)嗆(qiang)水(shui)(shui)時假(jia)牙(ya)落入食管或氣管。
4、對自(zi)(zi)己的(de)水(shui)性要有自(zi)(zi)知之明(ming)，下水(shui)后不(bu)能逞能，不(bu)要貿然跳水(shui)和(he)潛泳，更(geng)不(bu)能相互打鬧，以免(mian)喝(he)水(shui)和(he)溺水(shui)。不(bu)要在(zai)急(ji)流和(he)漩渦處游泳。
5、在(zai)游泳中假如突然(ran)覺得身(shen)體不舒適，如眩(xuan)暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息(xi)或呼救。
六、訓(xun)練(lian)幼兒(er)遇到他人溺水時如何施救(jiu)
教學反思：
教學(xue)(xue)(xue)(xue)主要是(shi)通過(guo)教師(shi)課件(jian)演(yan)示(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生爭(zheng)論、角色(se)扮演(yan)來完成，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生熟悉(xi)到了(le)在(zai)河(he)道、水(shui)渠、池塘、水(shui)井(jing)、水(shui)池、水(shui)庫中嬉水(shui)落水(shui)的(de)(de)危急;知道了(le)在(zai)路上的(de)(de)井(jing)蓋以及(ji)開(kai)放性(xing)水(shui)域無明顯(xian)警告標志和(he)隔離欄的(de)(de)地方(fang)危急性(xing)大;不會(hui)游泳，游泳時間過(guo)長(chang)，疲憊過(guo)度，在(zai)水(shui)中突(tu)發(fa)病尤(you)其是(shi)心臟病，盲目(mu)游入(ru)深水(shui)漩渦很簡單造成溺(ni)水(shui)事故(gu)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生把(ba)握了(le)肯定的(de)(de)溺(ni)水(shui)自救與(yu)預(yu)防學(xue)(xue)(xue)(xue)問，到達了(le)訓練的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。但是(shi)，安(an)全(quan)訓練不是(shi)一二節課就能到達預(yu)期(qi)的(de)(de)效果，在(zai)訓練教學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中，要將(jiang)安(an)全(quan)工作(zuo)細致化、常態化。生命安(an)全(quan)，警鐘長(chang)鳴(ming)!
防溺水主題班會教案15
一、活動目的：
1、提高安全(quan)意(yi)識(shi)，愿(yuan)意(yi)自覺去學(xue)習(xi)溺水安全(quan)的有(you)關知識(shi)，在學(xue)習(xi)中增(zeng)強與同學(xue)的合作交流意(yi)識(shi)。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安(an)(an)全的不良習慣(guan)，提(ti)高(gao)對(dui)生活中違反安(an)(an)全原(yuan)則的行為的辨別(bie)能力。
二、活動形式：
以討論為主。
三、班會過程：
【引言】
春天來了，夏天會如(ru)期而(er)至，天氣炎熱時(shi)，你想游泳(yong)嗎？誠然：游泳(yong)是大家喜愛的消暑解熱的活(huo)動。可是，我(wo)們卻經常(chang)聽到一(yi)些溺(ni)水事(shi)故的發生(sheng)，看到一(yi)些觸目驚心、慘(can)不忍(ren)睹的災難在(zai)我(wo)們身(shen)邊發生(sheng)。那(nei)我(wo)們該怎么關愛生(sheng)命(ming)，預防溺(ni)水呢(ni)？八（X）班《珍(zhen)惜生(sheng)命(ming)，預防溺(ni)水》主題班會現在(zai)開(kai)始。
一、看一看
【投影展示】
20xx年(nian)春天(tian)，文山州富(fu)寧縣連續發生(sheng)2起在(zai)校(xiao)學(xue)生(sheng)溺水(shui)(shui)身(shen)亡事件。4月(yue)12日12時許，富(fu)寧縣木(mu)(mu)央(yang)中心小學(xue)校(xiao)在(zai)校(xiao)生(sheng)王某(mou)與(yu)兩名同(tong)學(xue)到(dao)木(mu)(mu)央(yang)磚廠后(hou)面水(shui)(shui)塘內游泳(yong)時溺水(shui)(shui)。13時35分，木(mu)(mu)央(yang)派出(chu)所接到(dao)報警(jing)后(hou)，立即(ji)組織民警(jing)趕往現(xian)場打(da)(da)撈，14時40分，民警(jing)打(da)(da)撈出(chu)王某(mou)的(de)(de)尸體。同(tong)日16時許，富(fu)寧縣歸朝中心小學(xue)的(de)(de)在(zai)校(xiao)生(sheng)劉(liu)(liu)(liu)某(mou)在(zai)歸朝河(he)莫弄小組河(he)段(duan)的(de)(de)河(he)邊(bian)玩耍時不慎(shen)墜入河(he)中。直到(dao)晚上(shang)，劉(liu)(liu)(liu)某(mou)的(de)(de)家長未見劉(liu)(liu)(liu)某(mou)回(hui)家，經過(guo)多方(fang)詢問才(cai)得知劉(liu)(liu)(liu)某(mou)已于下(xia)午時分溺水(shui)(shui)死亡。當晚22時許，劉(liu)(liu)(liu)某(mou)的(de)(de)尸體被(bei)群眾打(da)(da)撈上(shang)岸(an)。看(kan)到(dao)這些慘痛教訓，對(dui)我(wo)們有哪(na)些啟示呢？我(wo)們身(shen)邊(bian)有該類現(xian)象嗎？
二、議一議
【引言】
同學(xue)們，這些小朋友(you)為什(shen)么會發(fa)生(sheng)溺(ni)水事故呢？他們違反了哪些安(an)全規則(ze)呢？（學(xue)生(sheng)各抒(shu)己見）
1、有的學生私(si)自下水，沒有成(cheng)人的陪同下；
2、有的(de)學生(sheng)為了逞強(qiang)好(hao)勝(sheng)，在不知(zhi)水(shui)的(de)深度(du)和水(shui)底(di)的(de)情況(kuang)下，就(jiu)潛入水(shui)底(di)；有的(de)甚至(zhi)在水(shui)里(li)連續(xu)游兩個小時以上(shang)，還(huan)做各式(shi)各樣的(de)姿勢，這(zhe)樣很容易因體力不支而溺水(shui)；
3、有的是下到(dao)河里，腿抽筋(jin)了；
4、有的是(shi)因救人，被(bei)帶下去嗆死了；
三、說一說
【引言】
是的，造成事故發生的原因是多種多樣的，但有很多是可以避免(mian)的。那么應該如何盡可能避免(mian)兒童(tong)溺(ni)水事故的發生呢？（學生根據(ju)已有經驗(yan)舉手回答）
【教(jiao)師小結并(bing)講解】
同學們說的(de)都很(hen)有道理，現在(zai)我們來(lai)說一(yi)說游泳安全的(de)知識(shi)吧！
1、保持自身良好(hao)的(de)身體(ti)狀態，下(xia)水時(shi)(shi)切勿(wu)太餓、太飽。飯后一小時(shi)(shi)才(cai)能下(xia)水，以免抽筋；
2、有(you)開放(fang)性傷口、皮膚病、眼疾不宜(yi)游(you)泳(yong)；感冒、生病、身體不適(shi)或虛弱不宜(yi)游(you)泳(yong)。
3、下水前(qian)一(yi)定做好(hao)身體熱(re)身準(zhun)備(bei)，游泳前(qian)先(xian)在(zai)四肢撩些水，然(ran)后再跳入水中。預防抽(chou)筋；
4、跳(tiao)入水中(zhong)后，如發(fa)現腹部疼痛時，應立即上岸(an)，最好(hao)喝(he)一些熱(re)的飲料(liao)或熱(re)湯，以保(bao)持身體溫暖。
5、營造安全(quan)游泳的環(huan)境，不(bu)(bu)要隨興下水，特別是野(ye)外(wai)；若水太冷，風浪太大、照明不(bu)(bu)佳不(bu)(bu)要游泳；
6、若(ruo)在(zai)江、河(he)、湖、海(hai)游泳，則(ze)必須有伴相陪或套(tao)上(shang)救生圈，不可(ke)單獨(du)游泳；
7、跳水前一定要確保此(ci)處水深至少(shao)有3米，并且水下沒有雜(za)草(cao)、巖石(shi)或其他障(zhang)礙物(wu)。
8、游(you)泳時(shi)禁(jin)止與同伴過份的開(kai)玩(wan)笑；小(xiao)心(xin)嗆(qiang)著。
【學生問】
萬(wan)一不幸(xing)遇上(shang)了溺水事件時我們怎(zen)樣(yang)自救？
【教師講解】
切莫慌(huang)張(zhang)，應保持鎮靜(jing)，積極自救(jiu)；
如不(bu)熟(shu)悉水(shui)性者，除呼(hu)救(jiu)外，取仰(yang)臥位，頭部(bu)向(xiang)后，使(shi)鼻部(bu)可(ke)露出水(shui)面(mian)呼(hu)吸(xi)。呼(hu)氣(qi)(qi)要(yao)淺(qian)，吸(xi)氣(qi)(qi)要(yao)深(shen)。此時千萬不(bu)要(yao)慌(huang)張(zhang)，不(bu)要(yao)將(jiang)手(shou)臂上舉亂撲(pu)動，而使(shi)身體下沉更(geng)快。如遇抽(chou)筋(jin)(jin)，首(shou)先保持冷靜(jing)；若是(shi)手(shou)指抽(chou)筋(jin)(jin)，則(ze)可(ke)將(jiang)手(shou)握拳，然后用(yong)(yong)力張(zhang)開，迅(xun)速反(fan)復多(duo)做(zuo)幾次，直(zhi)到抽(chou)筋(jin)(jin)消除為止；若是(shi)小(xiao)腿(tui)或(huo)腳(jiao)趾抽(chou)筋(jin)(jin)，先吸(xi)一口氣(qi)(qi)仰(yang)浮水(shui)上，用(yong)(yong)抽(chou)筋(jin)(jin)肢體對側的手(shou)握住(zhu)抽(chou)筋(jin)(jin)肢體的腳(jiao)趾，并用(yong)(yong)力向(xiang)身體方向(xiang)拉，同時用(yong)(yong)同側的`手(shou)掌壓在抽(chou)筋(jin)(jin)肢體的膝蓋上，幫助抽(chou)筋(jin)(jin)腿(tui)伸直(zhi)；要(yao)是(shi)大腿(tui)抽(chou)筋(jin)(jin)的話，可(ke)同樣采用(yong)(yong)拉長抽(chou)筋(jin)(jin)肌肉的辦法解(jie)決。
四、小結：
今天(tian)我們(men)在(zai)班會上通(tong)過多種形式對同(tong)學進行“預(yu)防溺(ni)(ni)水”安(an)全(quan)知(zhi)識的宣傳，包括(kuo)“溺(ni)(ni)水常(chang)識”、“溺(ni)(ni)水的預(yu)防與(yu)急(ji)救”等等，教育同(tong)學要(yao)保持高度的安(an)全(quan)意識，提高對溺(ni)(ni)水危害的認識，堅決杜絕溺(ni)(ni)水事故(gu)的發生。親愛的同(tong)學們(men)，安(an)全(quan)無小事，長鳴(ming)警鐘，常(chang)抓不懈。讓我們(men)攜起手(shou)來，在(zai)我們(men)的心(xin)中筑起一(yi)道安(an)全(quan)防線，最后，祝你們(men)健康成(cheng)長，青春(chun)永駐！
反思(si)(si)：此次班(ban)會(hui)的(de)(de)召開(kai)，使得(de)(de)全(quan)體同學(xue)真正從(cong)思(si)(si)想上得(de)(de)到(dao)了重視，增強了安全(quan)意(yi)識(shi)和(he)自(zi)救自(zi)護能(neng)力。經過今天的(de)(de)學(xue)習，學(xue)生(sheng)掌握了游泳的(de)(de)安全(quan)知識(shi)和(he)急救基(ji)本常識(shi)，進一步明確了安全(quan)責(ze)任，增強了自(zi)我(wo)保(bao)護意(yi)識(shi)，為即(ji)將到(dao)來的(de)(de)夏季學(xue)生(sheng)溺水高發期提供了有(you)力的(de)(de)安全(quan)保(bao)證。
防溺水主題班會教案16
教學目標：
1.使學生了解(jie)生命的來之不(bu)易(yi)與寶(bao)貴，感悟生命只有一(yi)次要(yao)好好珍(zhen)惜。
2.使學生懂得溺渴的主要原因和(he)自救的方滕，強化防溺渴的意識(shi)。
教學過程：
1.導入(ru)（班主任老(lao)師還可(ke)以結合自己了解的實例(li)教(jiao)育學生）
幃結(jie)：人，應該珍愛生命(ming)。今天這節課我們幬來學習珍愛我們的生命(ming)——防溺渴教育(yu)
2.因(yin)此，關(guan)于游滳我(wo)們要嚴格(ge)遵守(shou)“四不”：
①未(wei)經家(jia)長老師(shi)同意不去(qu)；
②溡有會游(you)滳的(de)成年人陪同不去(qu)；
③深渴(ke)的(de)地方不(bu)去；
④不熟(shu)悉(xi)的湟溪湠塘不去。（當然，也不能(neng)到溳塘撈(lao)鹼(jian)摸蝦）
3.溺渴(ke)原(yuan)因主要有(you)以(yi)下幾種：
①不會游滳；
②游滳(shang)時(shi)間過(guo)長，疲勞過(guo)度(du)；
③在渴中突(tu)發(fa)病(bing)帤(ru)其是心臟病(bing)；
④盲目游入深渴漩渦。
4.如何保(bao)證(zheng)游滳的健康和安全，避免(mian)溺(ni)渴(ke)事件(jian)的發生？對渴(ke)情不熟而貿然下渴(ke)，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺(ni)渴(ke)事件(jian)，溺(ni)渴(ke)者切莫慌張(zhang)，應保(bao)持(chi)鎮靜(jing)，首先(xian)應打(da)110報警，然后積極自(zi)救：
（1）對(dui)于手(shou)腳抽筋者(zhe)，若是手(shou)指抽筋，則可帆手(shou)握拳(quan)，然(ran)后用力張(zhang)開，迅(xun)速反復(fu)多做幾次，直(zhi)到抽筋消除為止；
（2）若是幃(wei)腿或腳趾抽(chou)筋(jin)(jin)(jin)，先吸一口漁仰浮(fu)渴上，用抽(chou)筋(jin)(jin)(jin)肢體(ti)對(dui)側的手握住抽(chou)筋(jin)(jin)(jin)肢體(ti)的腳趾，并用力向身體(ti)方向拉，同時用同側的手掌(zhang)壓在抽(chou)筋(jin)(jin)(jin)肢體(ti)的膝蓋(gai)上，幫助抽(chou)筋(jin)(jin)(jin)腿伸直；
（3）要是(shi)大腿(tui)抽(chou)筋的(de)話，可同樣(yang)采(cai)用(yong)拉(la)長抽(chou)筋肌(ji)肉的(de)辦滕(teng)解(jie)決。
5.對(dui)于溺(ni)渴者，除(chu)了(le)積極(ji)自救外，還要積極(ji)進行陸上搶(qiang)救：
（1）若溺者口鼻中有淤濫、雜(za)草和嘔(ou)吐(tu)物，首先(xian)應清除，保持上(shang)呼吸道(dao)的通暢；
（2）溺者(zhe)(zhe)(zhe)若已喝了大量的渴(ke)，救護者(zhe)(zhe)(zhe)可一(yi)(yi)腿(tui)跪著，另(ling)一(yi)(yi)腿(tui)幈(ping)膝(xi)(xi)，帆溺者(zhe)(zhe)(zhe)腹部放在(zai)(zai)幈(ping)膝(xi)(xi)的大腿(tui)上，一(yi)(yi)手扶(fu)著溺者(zhe)(zhe)(zhe)的頭(tou)，帆他的嘴(zui)向下，另(ling)一(yi)(yi)手壓在(zai)(zai)背(bei)部，使渴(ke)排(pai)出；
（3）若是溺(ni)者(zhe)(zhe)已昏迷，呼吸(xi)很弱或(huo)停止呼吸(xi)，做完上(shang)述(shu)處(chu)理外，要進(jin)行人(ren)工(gong)呼吸(xi)。可(ke)使(shi)溺(ni)者(zhe)(zhe)仰臥，救(jiu)護者(zhe)(zhe)在(zai)身旁用(yong)一(yi)(yi)手(shou)(shou)捏住溺(ni)者(zhe)(zhe)的(de)'鼻(bi)子(zi)，另一(yi)(yi)手(shou)(shou)托著(zhu)(zhu)他的(de)下顎(e)，吸(xi)一(yi)(yi)口漁(yu)(yu)，然后用(yong)嘴(zui)對著(zhu)(zhu)溺(ni)者(zhe)(zhe)的(de)嘴(zui)帆漁(yu)(yu)吹(chui)入。吹(chui)完一(yi)(yi)口漁(yu)(yu)后，離開(kai)溺(ni)者(zhe)(zhe)的(de)嘴(zui)，同時松開(kai)捏鼻(bi)子(zi)的(de)手(shou)(shou)，并用(yong)手(shou)(shou)壓(ya)一(yi)(yi)下溺(ni)者(zhe)(zhe)的(de)胸部，幫助他呼漁(yu)(yu)。如此有(you)規律地反復(fu)進(jin)行，每分(fen)鐘(zhong)約做14—20次，開(kai)始時可(ke)稍慢，以后可(ke)適(shi)當加快
6.課堂總結：
同學(xue)們(men)，珍(zhen)愛(ai)我們(men)的生命吧。珍(zhen)愛(ai)生命幬(chou)是珍(zhen)惜每(mei)(mei)一天(tian)。請同學(xue)說(shuo)說(shuo)-------怎(zen)樣珍(zhen)惜每(mei)(mei)一天(tian)？
結束語：同學(xue)們，生命(ming)的(de)全部意(yi)義在于無窮(qiong)地探索帚未(wei)知道的(de)東西，在無窮(qiong)的(de)探索里，你(ni)會(hui)看到光輝、燦爛(lan)的(de)前景。
祝愿大家今天(tian)好(hao)(hao)，明(ming)天(tian)會更好(hao)(hao)!
防溺水主題班會教案17
教學目標：
1、使(shi)學(xue)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要(yao)好(hao)好(hao)珍惜。
2、使學生懂得溺(ni)水的(de)(de)主(zhu)要原因和自救(jiu)的(de)(de)方法，強(qiang)化防溺(ni)水的(de)(de)意(yi)識。
教學過程：
1、導入
現(xian)在正是(shi)天(tian)氣逐漸轉熱季節(jie)，暑期(qi)即將來(lai)臨，中小學(xue)生(sheng)溺(ni)水(shui)(shui)傷亡(wang)的(de)事(shi)(shi)故也明顯多了起來(lai)。據教(jiao)育部等(deng)單(dan)位(wei)對北京、上海等(deng)10個省(sheng)市的(de)調查(cha)顯示，目前(qian)全國每年有(you)1.6萬名(ming)中小學(xue)生(sheng)非(fei)正常死(si)(si)亡(wang)，平均每天(tian)約有(you)40多名(ming)學(xue)生(sheng)死(si)(si)于溺(ni)水(shui)(shui)、交通(tong)或食(shi)物中毒等(deng)事(shi)(shi)故，其(qi)中溺(ni)水(shui)(shui)和交通(tong)仍(reng)居意外死(si)(si)亡(wang)的(de)前(qian)兩位(wei)。讓我們一起來(lai)看看20xx年的(de)一組溺(ni)水(shui)(shui)事(shi)(shi)故數據。
20xx年(nian)5月(yue)，南寧市發生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)溺水死亡(wang)(wang)(wang)事故(gu)11起，造成15人死亡(wang)(wang)(wang)。6月(yue)以來(lai)，又發生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)溺水死亡(wang)(wang)(wang)事故(gu)5起，造成6人死亡(wang)(wang)(wang)。溺水事故(gu)成為學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)命安全(quan)的(de)“第一殺手”。6月(yue)29日(ri)，四川省達州市3名10歲左右的(de)女學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在水塘玩耍時溺水身(shen)亡(wang)(wang)(wang)。
20xx年6月19日下午15時30分許(xu)，淮北(bei)市公安(an)局(ju)110指揮中(zhong)心接到報警(jing)稱(cheng)：一名15歲的(de)男(nan)(nan)孩(hai)在市縣(xian)結合部(bu)一小(xiao)河邊(bian)玩耍(shua)時不慎落水。接警(jing)后，市、縣(xian)公安(an)機(ji)關(guan)迅(xun)速出(chu)警(jing)，但男(nan)(nan)孩(hai)已不幸溺(ni)亡。
20xx年6月初(chu)的(de)(de)(de)(de)一(yi)天(tian)，和(he)往常一(yi)樣四周都很平靜，可是在(zai)資中縣羅泉(quan)鎮共(gong)和(he)村里(li)，卻發(fa)生了(le)一(yi)件不(bu)(bu)平靜的(de)(de)(de)(de)事。一(yi)謝姓(xing)村民家(jia)(jia)里(li)，一(yi)名(ming)不(bu)(bu)到兩(liang)歲(sui)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)獨(du)自玩耍著。不(bu)(bu)一(yi)會兒，家(jia)(jia)長發(fa)現本應該在(zai)院(yuan)子(zi)(zi)(zi)里(li)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)(bu)見了(le)，于是四處尋找，最后在(zai)屋(wu)后的(de)(de)(de)(de)水(shui)塘發(fa)現了(le)已經淹(yan)死(si)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。十(shi)分悲痛(tong)的(de)(de)(de)(de)'家(jia)(jia)長滿臉(lian)淚水(shui)不(bu)(bu)斷(duan)自責，可是卻再也無法(fa)挽回失(shi)去的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。7月28日凌晨，在(zai)天(tian)宮(gong)堂水(shui)庫附近撈起了(le)一(yi)男一(yi)女兩(liang)具小孩(hai)的(de)(de)(de)(de)尸(shi)體，兩(liang)名(ming)死(si)者是姐(jie)弟(di)關系(xi)，姐(jie)姐(jie)名(ming)叫(jiao)霍麗，十(shi)二歲(sui)，弟(di)弟(di)名(ming)叫(jiao)霍東，十(shi)歲(sui)。母親在(zai)看到孩(hai)子(zi)(zi)(zi)尸(shi)體時因傷(shang)心(xin)過度而暈倒。
（班(ban)主任老師還可(ke)以結合自己了(le)解(jie)的實例教育(yu)學(xue)生）
老師：聽了這(zhe)些實例(li)，我想在(zai)(zai)座的(de)每一位同學(xue)心里都不會感(gan)到輕松。你(ni)是(shi)否(fou)感(gan)嘆，是(shi)否(fou)惋惜(xi)，一個生命就這(zhe)樣在(zai)(zai)世界上轉瞬消(xiao)失?此刻(ke)，你(ni)在(zai)(zai)想什么?請同學(xue)談談你(ni)的(de)看法。
小(xiao)結：人，應該珍愛(ai)(ai)生命。今天這(zhe)節課我們就來學(xue)習(xi)珍愛(ai)(ai)我們的生命——防溺水教(jiao)育
2、因(yin)此，關于游泳我們(men)要嚴格遵守(shou)“四(si)不(bu)(bu)(bu)(bu)”：①未經家長老師同意不(bu)(bu)(bu)(bu)去；②沒有會游泳的(de)(de)成年人(ren)陪(pei)同不(bu)(bu)(bu)(bu)去；③深水的(de)(de)地方不(bu)(bu)(bu)(bu)去；④不(bu)(bu)(bu)(bu)熟悉的(de)(de)江溪池塘(tang)不(bu)(bu)(bu)(bu)去。（當然，也不(bu)(bu)(bu)(bu)能到河塘(tang)撈(lao)魚摸蝦）
3、溺(ni)水原因主(zhu)要有以(yi)下(xia)幾種：①不會(hui)游泳(yong)；②游泳(yong)時間(jian)過(guo)(guo)長，疲(pi)勞過(guo)(guo)度；③在水中突發病尤其是心(xin)臟病；④盲目游入深水漩渦(wo)。
4、如何保(bao)證游(you)泳的(de)健(jian)康和安全，避免溺水事件的(de)發生？對水情不熟而貿然(ran)下水，極(ji)易造成生命危險。萬(wan)一不幸遇(yu)上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(ying)保(bao)持(chi)鎮靜，首(shou)先應(ying)打110報警，然(ran)后積極(ji)自救：
（1）對于手(shou)腳抽(chou)筋者(zhe)，若是手(shou)指抽(chou)筋，則(ze)可(ke)將手(shou)握拳，然后(hou)用力(li)張(zhang)開(kai)，迅速反復(fu)多(duo)做幾次(ci)，直到抽(chou)筋消除(chu)為(wei)止(zhi)；
（2）若是小腿或腳(jiao)趾抽(chou)(chou)筋(jin)，先(xian)吸(xi)一(yi)口氣仰浮水上，用(yong)抽(chou)(chou)筋(jin)肢體(ti)(ti)對側的(de)手握住抽(chou)(chou)筋(jin)肢體(ti)(ti)的(de)腳(jiao)趾，并用(yong)力向(xiang)(xiang)身(shen)體(ti)(ti)方向(xiang)(xiang)拉，同時用(yong)同側的(de)手掌壓(ya)在(zai)抽(chou)(chou)筋(jin)肢體(ti)(ti)的(de)膝蓋上，幫(bang)助抽(chou)(chou)筋(jin)腿伸直；
（3）要是大(da)腿抽(chou)筋的話，可同樣采用拉(la)長抽(chou)筋肌(ji)肉的辦(ban)法解決。
５、對于溺水者，除了積極自救(jiu)外，還要(yao)積極進行(xing)陸上(shang)搶救(jiu)：
（1）若溺者(zhe)口鼻中有(you)淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸(xi)道(dao)的通(tong)暢；
（2）溺(ni)者(zhe)若已(yi)喝了大(da)量的(de)水，救護(hu)者(zhe)可一(yi)腿跪(gui)著(zhu)，另一(yi)腿屈(qu)膝，將(jiang)溺(ni)者(zhe)腹(fu)部(bu)放在(zai)屈(qu)膝的(de)大(da)腿上，一(yi)手扶著(zhu)溺(ni)者(zhe)的(de)頭(tou)，將(jiang)他(ta)的(de)嘴向下，另一(yi)手壓在(zai)背部(bu)，使水排出(chu)；
（3）若是溺者已昏(hun)迷(mi)，呼(hu)吸(xi)很弱或停止呼(hu)吸(xi)，做(zuo)完(wan)上(shang)述(shu)處理外(wai)，要進(jin)行人(ren)工呼(hu)吸(xi)。可(ke)使溺者仰臥，救護者在身旁用一(yi)手(shou)捏(nie)住溺者的鼻子(zi)，另(ling)一(yi)手(shou)托著(zhu)他的下顎，吸(xi)一(yi)口氣(qi)(qi)(qi)，然后用嘴對著(zhu)溺者的嘴將氣(qi)(qi)(qi)吹入。吹完(wan)一(yi)口氣(qi)(qi)(qi)后，離(li)開(kai)溺者的嘴，同時松開(kai)捏(nie)鼻子(zi)的手(shou)，并用手(shou)壓(ya)一(yi)下溺者的胸部(bu)，幫(bang)助他呼(hu)氣(qi)(qi)(qi)。如此有規律(lv)地反復進(jin)行，每分鐘約做(zuo)14—20次(ci)，開(kai)始時可(ke)稍慢，以后可(ke)適當加快
６、課堂總結：
同(tong)學(xue)們，珍(zhen)愛我(wo)們的生(sheng)命吧。珍(zhen)愛生(sheng)命就是珍(zhen)惜(xi)每(mei)一天。請(qing)同(tong)學(xue)說說-------怎樣珍(zhen)惜(xi)每(mei)一天？
結束語：同(tong)學們，生(sheng)命的全部意義在于無窮地探索尚(shang)未知道(dao)的東西，在無窮的探索里，你會看到(dao)光(guang)輝(hui)、燦(can)爛的前景。
祝(zhu)愿大家今天(tian)好，明(ming)天(tian)會更好!
７、作業：閱(yue)讀下面的材料進(jin)行自我教(jiao)育
《安全知識"如何(he)防(fang)溺(ni)水"》
游泳，是(shi)廣大青少年喜愛的體育鍛(duan)煉項(xiang)目之一。然(ran)而，不(bu)做(zuo)好(hao)準備(bei)、缺(que)少安(an)全防(fang)范(fan)意(yi)識，遇到意(yi)外(wai)時慌(huang)張、不(bu)能沉著自救，極易(yi)發生溺水(shui)傷亡事故。
為了確保游泳安全(quan)，防止溺水(shui)事故的(de)發生，必須做到以(yi)下幾點：
1、不(bu)要(yao)獨自一人外出(chu)游(you)(you)泳(yong)，更不(bu)要(yao)到不(bu)摸底和不(bu)知水(shui)(shui)(shui)情(qing)或比較危(wei)險且宜(yi)發生溺水(shui)(shui)(shui)傷(shang)亡事(shi)故的(de)(de)地方去游(you)(you)泳(yong)。選擇好(hao)的(de)(de)游(you)(you)泳(yong)場(chang)所(suo)，對場(chang)所(suo)的(de)(de)環境，如該(gai)水(shui)(shui)(shui)庫、浴場(chang)是否(fou)衛生，水(shui)(shui)(shui)下(xia)是否(fou)平坦，有(you)無暗(an)礁、暗(an)流、雜草，水(shui)(shui)(shui)域的(de)(de)深淺等(deng)情(qing)況要(yao)了解清楚。
2、必須要有組(zu)織并在老師或熟悉(xi)水(shui)性的(de)(de)人(ren)的(de)(de)帶領下去游(you)泳(yong)。以便互相照顧(gu)。如果(guo)集體(ti)組(zu)織外出(chu)游(you)泳(yong)，下水(shui)前后都要清(qing)點(dian)人(ren)數、并指定救(jiu)生員做(zuo)安全保護(hu)。
3、要(yao)清楚自己的身(shen)體健(jian)康狀況，平時(shi)(shi)四肢(zhi)就容易抽筋(jin)者(zhe)不(bu)宜參(can)加游(you)泳(yong)(yong)或不(bu)要(yao)到深水(shui)區游(you)泳(yong)(yong)。要(yao)做好(hao)下水(shui)前的準備，先活(huo)動活(huo)動身(shen)體，如水(shui)溫太低應先在(zai)淺(qian)水(shui)處用水(shui)淋洗身(shen)體，待適應水(shui)溫后再下水(shui)游(you)泳(yong)(yong)；鑲有假(jia)(jia)牙(ya)的同學，應將假(jia)(jia)牙(ya)取下，以防嗆水(shui)時(shi)(shi)假(jia)(jia)牙(ya)落入食管或氣管。
4、對自(zi)己的水(shui)性要(yao)有自(zi)知之明，下(xia)水(shui)后(hou)不(bu)能逞能，不(bu)要(yao)貿然跳(tiao)水(shui)和潛(qian)泳(yong)，更不(bu)能互相打(da)鬧，以免喝水(shui)和溺水(shui)。不(bu)要(yao)在急流和漩渦處游(you)泳(yong)，更不(bu)要(yao)酒后(hou)游(you)泳(yong)。
5、在(zai)游泳(yong)中如果突(tu)然覺得身體不舒服(fu)，如眩暈、惡心(xin)、心(xin)慌(huang)、氣短等，要立即上岸休息(xi)或呼救(jiu)。
6、在(zai)游泳(yong)中(zhong)，若(ruo)小腿(tui)或(huo)腳部抽筋(jin)，千萬(wan)不(bu)要驚慌，可用(yong)力蹬(deng)腿(tui)或(huo)做跳躍動作，或(huo)用(yong)力按摩、拉(la)扯抽筋(jin)部位，同時呼(hu)叫同伴救(jiu)助。
7、在游泳中遇到溺(ni)水事故時，現場(chang)急救(jiu)(jiu)刻不容(rong)緩(huan)，心(xin)肺復(fu)蘇最為(wei)重要。將溺(ni)水者(zhe)救(jiu)(jiu)上(shang)岸后，要立即(ji)清除(chu)口腔、鼻(bi)咽腔的(de)嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼(hu)(hu)吸通(tong)暢(chang)；應(ying)(ying)將其舌頭(tou)拉出，以免后翻堵塞呼(hu)(hu)吸道；將溺(ni)水者(zhe)的(de)腹部(bu)(bu)墊高，使胸及頭(tou)部(bu)(bu)下垂，或(huo)抱(bao)其雙腿將腹部(bu)(bu)放在急救(jiu)(jiu)者(zhe)肩部(bu)(bu)，做(zuo)走(zou)動(dong)或(huo)跳動(dong)"倒水"動(dong)作。恢復(fu)溺(ni)水者(zhe)呼(hu)(hu)吸是急救(jiu)(jiu)成(cheng)敗的(de)關鍵，應(ying)(ying)立即(ji)進行(xing)人工呼(hu)(hu)吸，可采取口對(dui)口或(huo)口對(dui)鼻(bi)的(de)人工呼(hu)(hu)吸方式，在急救(jiu)(jiu)的(de)同時應(ying)(ying)迅速送往醫院救(jiu)(jiu)治(zhi)。
防溺水主題班會教案18
活動目的：
1、提高安全(quan)意識，學(xue)習溺水安全(quan)有關學(xue)問。
2、自己能轉變生活(huo)中不遵守溺(ni)水安(an)全的不良習慣(guan)，提(ti)高(gao)對(dui)生活(huo)中違反安(an)全原(yuan)則(ze)的行(xing)為的區(qu)分(fen)力量(liang)。
3、自防自救(jiu)的學問，深化防溺水安(an)全教育，使孩子了(le)解(jie)自防自救(jiu)學問，提(ti)高自防自救(jiu)力量(liang)。
活動預備：
事先預備事例，查找(zhao)一些(xie)圖(tu)片資料
一、活動導入
1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么(me)你覺(jue)得什么(me)運動適合(he)酷熱(re)的夏天呢?“
2、教師：“你們喜(xi)愛游泳(yong)嗎?會(hui)游嗎?
二、活動過程
1、教師出示(shi)收集來的(de)圖片(pian)資料請(qing)同學觀看爭(zheng)論。
2、敘述案例《水(shui)庫摸魚(yu)，深(shen)水(shui)桑命(ming)》請(qing)同(tong)學們說(shuo)說(shuo)從中(zhong)知道(dao)些什么?
3、引(yin)導同學(xue)們了解水庫的'危急性，自(zi)己游泳(yong)技(ji)術不佳時千萬不行逞(cheng)強下水。
4、教(jiao)師談(tan)(tan)談(tan)(tan)事(shi)(shi)例《深水玩耍，水草纏身而亡(wang)》這個悲劇的事(shi)(shi)實告知我們(men)了什么(me)?
(1)、這幾個小朋友違反了(le)哪些安(an)全(quan)規章?
(2)、我們應(ying)如(ru)何遵守安(an)全(quan)規章(zhang)?
(3)、教(jiao)育同學們知道深水(shui)中常(chang)常(chang)有高大水(shui)草(cao)或大石塊，若有水(shui)草(cao)纏身(shen)或被大石塊夾住腳就會有生(sheng)命危急(ji)。
5、教師向同學們講幾點(dian)防溺水的學問要點(dian)：
(1)、教(jiao)育(yu)同學們周末(mo)、節假日、寒暑假嚴(yan)禁到池(chi)塘、無蓋的水(shui)井邊(bian)等處戲水(shui)、游泳。不(bu)能(neng)單獨或結伴到池(chi)塘邊(bian)釣魚、游泳、玩水(shui)。
(2)、我們還(huan)小(xiao)(xiao)，許(xu)多小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)都不會游泳，假如發(fa)覺有朋(peng)友(you)(you)不慎(shen)掉進河里、池塘(tang)、水井(jing)等，不能冒然下水營救，應大聲召(zhao)喚成年人前(qian)來(lai)相助或(huo)撥打“110“。
三、活動完畢
1、教師：“聽(ting)了(le)那么多，你懂得了(le)什么?“
2、小結：人的生(sheng)命(ming)只有一次，幸福歡樂(le)把握在你(ni)的手里，盼望(wang)小朋友通過(guo)這(zhe)節課的學習，學會珍惜生(sheng)命(ming)，養成自覺遵守溺水安全原(yuan)則的好習慣。
四、延長
1、教(jiao)師：“要是遇到有(you)人(ren)溺(ni)水被(bei)抬上來，這時(shi)候120沒趕來，你(ni)該怎么救人(ren)?“
2、同學們自由發表意見。
3、教師(shi)出示(shi)圖示(shi)請同學們觀看爭論
4、教師講拯救人(ren)步(bu)驟。
5、教師示范救人步(bu)驟，同(tong)學(xue)們觀看。
6、請個別(bie)同學嘗試
防溺水主題班會教案19
教學目標：
1.提(ti)高安(an)全(quan)意(yi)識(shi)，學(xue)習(xi)溺水安(an)全(quan)的有關(guan)知(zhi)識(shi)，在學(xue)習(xi)中增(zeng)強與同學(xue)的合作交流(liu)意(yi)識(shi)。
2.初步了解溺水安全(quan)(quan)的有關內容，要求每一個學生都要提高安全(quan)(quan)意(yi)識(shi)。
3.自己能改變生(sheng)活中不遵守溺水安(an)全(quan)的不良習(xi)慣，提高對生(sheng)活中違(wei)反(fan)安(an)全(quan)原(yuan)則的行為(wei)的辨(bian)別能力。
教學重點：
學習溺水(shui)安全(quan)的基(ji)本知識,培養有關(guan)防范力(li)。
教學方法：
教師講授和學(xue)生討(tao)論相(xiang)結合
教學過程:
一、談話引入
同學(xue)們(men)，你們(men)好！今天我們(men)學(xue)習溺(ni)(ni)水安全(quan)知識。如今的(de)社會里，車禍、中毒、溺(ni)(ni)水......剝奪了許多(duo)寶貴的(de)生(sheng)命，尤其(qi)是溺(ni)(ni)水最為嚴重(zhong)了。我們(men)經常(chang)聽到(dao)一些溺(ni)(ni)水事故的(de)發(fa)生(sheng)，看(kan)到(dao)一些觸目驚心、慘不忍(ren)睹的(de)災(zai)難在我們(men)身邊發(fa)生(sheng)。那我們(men)該怎么預(yu)防呢？了解溺(ni)(ni)水和如何防止溺(ni)(ni)水顯得非常(chang)重(zhong)要。
二、活動設計
（一）老師出示今年溺死事故實例：
實例：
1、5月21日，九江星子6歲女(nv)孩池塘溺亡；
2、5月22日，吉(ji)安青原區(qu)9歲(sui)男孩(hai)河邊放牛溺(ni)亡；
3、5月30日，上(shang)饒萬(wan)年2個學生(sheng)溺亡(wang)；
4、6月9日，上饒2名青少年溺水身亡；
5、6月10日，九江都(dou)昌女(nv)孩落水(shui)，姐姐、奶奶去救，3人溺亡；
6、6月11日吉(ji)安縣5個中(zhong)學生河邊游玩，3人溺亡(wang)；
7、6月12日景德鎮三(san)個初中生端(duan)午節下河游泳溺亡；
（二）向學生講幾點防溺水的知識要點
1、溺水致死原因
主要是氣管內吸(xi)入大量分阻礙呼吸(xi)，或因(yin)喉頭強烈痙攣，引起呼吸(xi)道關閉、窒息(xi)死(si)亡。
2、癥狀
溺水(shui)者面部青紫、腫脹、雙眼充血(xue)，口腔、鼻孔和氣管充滿血(xue)性(xing)泡沫(mo)。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽(chou)搐或呼吸心(xin)跳停(ting)止。
3、自救與救護
當(dang)發(fa)生(sheng)溺(ni)水時，不(bu)熟悉水性時可采(cai)取自救法：除(chu)呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要(yao)(yao)淺，吸氣要(yao)(yao)深。因為(wei)深吸氣時，人3
體比(bi)重(zhong)降到0.967，比(bi)水(shui)略(lve)輕，可浮出(chu)水(shui)面（呼氣時(shi)人(ren)體比(bi)重(zhong)為1.057，比(bi)水(shui)略(lve)重(zhong)），此時(shi)千萬不(bu)要慌張(zhang)，不(bu)要將手臂(bei)上舉亂撲(pu)動，而使身(shen)體下沉更快(kuai)。
會游(you)泳者(zhe)，如果發生小腿抽筋，要保(bao)持鎮靜，采取仰泳位，用(yong)手(shou)將抽筋的腿的腳趾向(xiang)背(bei)側彎曲，可(ke)使痙(jing)攣松(song)解，然后慢慢游(you)向(xiang)岸邊(bian)。
救護(hu)溺水者，應迅速游(you)到溺水者附近，觀(guan)察清楚位(wei)置，從(cong)其后(hou)方出手救援。或投入木板(ban)、救生圈、長(chang)桿等，讓落水者攀扶上岸。
出水后的救護：
首先清理溺水(shui)者口(kou)鼻內(nei)污泥、痰涕(ti)，取(qu)下假牙，然后(hou)進(jin)行(xing)控(kong)水(shui)處理。救護人(ren)員單腿(tui)屈膝(xi)，將溺水(shui)者俯臥(wo)于救護者的大腿(tui)上(shang)，借體位使溺水(shui)者體內(nei)水(shui)由氣管口(kou)腔中(zhong)排出(chu)。有些農村(cun)將溺水(shui)者俯臥(wo)橫入(ru)在牛(niu)背上(shang)，頭腳下懸，趕(gan)牛(niu)行(xing)走，這樣又(you)(you)控(kong)水(shui)、又(you)(you)起到人(ren)工呼吸作用。如果(guo)溺水(shui)者呼吸心(xin)跳已停止，立即進(jin)行(xing)口(kou)對口(kou)人(ren)工呼吸，同時進(jin)行(xing)胸外心(xin)臟按摩。
4、如何防溺水
游(you)泳(yong)，是廣大(da)青少年(nian)喜愛的體育鍛煉項(xiang)目之一(yi)。然(ran)而(er)，不做好(hao)準備、缺少安全(quan)防范意(yi)(yi)識(shi)，遇到意(yi)(yi)外時(shi)慌張(zhang)、不能沉(chen)著自救，極易發生溺(ni)水(shui)傷亡事(shi)故。
為(wei)了確保(bao)游泳安全，防止溺水事故(gu)的'發(fa)生，必須做到(dao)以下幾點：
（1）不要獨自(zi)一人外出(chu)游泳，更不要到(dao)不摸底和(he)不知水(shui)情或比較危險(xian)且宜發生溺水(shui)傷亡事故的地方去游泳。選擇(ze)好的游泳場所，對場所的環境，如該水(shui)庫、浴場是否衛生，水(shui)下(xia)是否平(ping)坦，有無暗礁(jiao)、暗流、雜草(cao)，水(shui)域的深淺(qian)等情況要了解清楚(chu)。
（2）必須要有組織(zhi)并在老師或熟悉(xi)水性的(de)人的(de)帶領(ling)下(xia)去游(you)泳。以便互相照顧(gu)。如(ru)果(guo)集體組織(zhi)外(wai)出游(you)泳，下(xia)水前(qian)后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
（3）要(yao)清楚自己的身體健康(kang)狀況(kuang)，平時四肢就容易抽(chou)筋者不宜參加游泳(yong)或(huo)不要(yao)到(dao)深水(shui)(shui)區(qu)游泳(yong)。要(yao)做(zuo)好下水(shui)(shui)前(qian)的準備，先活動(dong)活動(dong)身體，如水(shui)(shui)溫(wen)太低應先在淺水(shui)(shui)處用水(shui)(shui)淋洗身體，待適應水(shui)(shui)溫(wen)后再下水(shui)(shui)游泳(yong)；鑲有假(jia)牙的同學，應將假(jia)牙取下，以防嗆水(shui)(shui)時假(jia)牙落(luo)入食管或(huo)氣管。
（4）對自己的水性(xing)要(yao)有自知之明(ming)，下水后不能逞能，不要(yao)貿(mao)然跳水和潛泳(yong)，更不能互相(xiang)打鬧，以免喝水和溺水。不要(yao)在(zai)急流和漩渦處游泳(yong)，更不要(yao)酒后游泳(yong)。
（5）在游泳中如(ru)果突(tu)然覺得身體不舒服，如(ru)眩暈、惡(e)心、心慌(huang)、氣短等，要立即(ji)上岸休息或呼救。
（6）在游泳中，若小(xiao)腿(tui)或(huo)(huo)腳部(bu)(bu)抽(chou)筋，千(qian)萬不要驚慌，可用力蹬(deng)腿(tui)或(huo)(huo)做(zuo)跳(tiao)躍(yue)動作，或(huo)(huo)用力按摩、拉(la)扯抽(chou)筋部(bu)(bu)位，同(tong)時呼叫(jiao)同(tong)伴救助。
（7）在游泳中遇到溺水(shui)(shui)事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇(su)最為重要。將(jiang)溺水(shui)(shui)者(zhe)救上岸后(hou)，要立即清除口腔、鼻(bi)咽腔的(de)(de)嘔(ou)吐物(wu)和泥(ni)沙等雜物(wu)，保(bao)持呼吸通暢；應將(jiang)其舌頭拉出(chu)，以免后(hou)翻(fan)堵塞呼吸道；將(jiang)溺水(shui)(shui)者(zhe)的(de)(de)腹部(bu)墊高，
使胸及頭部下垂，或抱(bao)其雙腿將腹部放在急(ji)救(jiu)者肩部，做走動(dong)或跳動(dong)"倒(dao)水"動(dong)作。恢復溺水者呼吸(xi)是急(ji)救(jiu)成敗的(de)關鍵(jian)，應立即進行(xing)人工呼吸(xi)，可(ke)采取口對口或口對鼻(bi)的(de)人工呼吸(xi)方式，在急(ji)救(jiu)的(de)同時應迅速送往醫院救(jiu)治(zhi)。
5、遭遇溺水你該如何自救
暑假期(qi)間，許多(duo)同(tong)學都喜歡結伴出(chu)游(you)，特別是(shi)(shi)因(yin)為(wei)天熱，大家都愿意到水(shui)邊玩耍、游(you)泳，往(wang)往(wang)這時(shi)，就(jiu)很容(rong)易發生危險(xian)的(de)情況。暑假期(qi)間，學生溺(ni)水(shui)事件就(jiu)時(shi)有發生，其中一些事故更是(shi)(shi)因(yin)為(wei)同(tong)學們(men)在(zai)互相救(jiu)助時(shi)沒(mei)有掌(zhang)握科學的(de)救(jiu)助技巧而(er)導致的(de)。在(zai)我(wo)們(men)的(de)日(ri)常生活中，溺(ni)水(shui)事故時(shi)有發生，如果一旦(dan)遇到溺(ni)水(shui)者(zhe)，我(wo)們(men)在(zai)營救(jiu)時(shi)應該怎么辦呢？
溺水(shui)(shui)(shui)(shui)是(shi)游泳(yong)(yong)或(huo)掉(diao)入水(shui)(shui)(shui)(shui)坑、水(shui)(shui)(shui)(shui)井等常見的意外事(shi)故(gu)，一般發(fa)(fa)生溺水(shui)(shui)(shui)(shui)的地(di)點通常在：游泳(yong)(yong)池、水(shui)(shui)(shui)(shui)庫(ku)、水(shui)(shui)(shui)(shui)坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天(tian)是(shi)溺水(shui)(shui)(shui)(shui)事(shi)故(gu)的多(duo)發(fa)(fa)季(ji)節。每年夏天(tian)都(dou)有游泳(yong)(yong)溺水(shui)(shui)(shui)(shui)身(shen)亡(wang)事(shi)故(gu)發(fa)(fa)生。在溺水(shui)(shui)(shui)(shui)者當中(zhong)，有的是(shi)不(bu)會(hui)游泳(yong)(yong)的人，也有的是(shi)一些會(hui)游泳(yong)(yong)、水(shui)(shui)(shui)(shui)性(xing)好(hao)的人。
當(dang)發(fa)現(xian)有(you)人落水(shui)(shui)(shui)時，救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)助(zhu)(zhu)者不(bu)要貿然去(qu)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人，因(yin)為一旦被落水(shui)(shui)(shui)者抓住將十(shi)分危(wei)險。在水(shui)(shui)(shui)中與落水(shui)(shui)(shui)者糾纏不(bu)但會消耗(hao)救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)助(zhu)(zhu)者的大量體力，有(you)時甚至(zhi)會導(dao)致救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)助(zhu)(zhu)者體力耗(hao)盡最終(zhong)喪命。如果當(dang)時情況十(shi)分緊急(ji)，而救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)助(zhu)(zhu)者又具備一定的救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)護技巧，那么救(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)助(zhu)(zhu)者在下(xia)水(shui)(shui)(shui)前應盡快脫(tuo)去(qu)衣褲和鞋子(zi)，在向落水(shui)(shui)(shui)者接近時，要盡量避免被落水(shui)(shui)(shui)者抓住。
綜(zong)上所述，溺(ni)(ni)水(shui)(shui)(shui)(shui)是(shi)非常危險的(de)，在(zai)日常生(sheng)活中(zhong)要提(ti)高安(an)全(quan)意識(shi)，安(an)全(quan)第一，防患于未然。水(shui)(shui)(shui)(shui)無情(qing)，人(ren)有情(qing)。其實，只要我們在(zai)生(sheng)活中(zhong)注意各種游(you)水(shui)(shui)(shui)(shui)、戲(xi)水(shui)(shui)(shui)(shui)事(shi)項，提(ti)高安(an)全(quan)防范(fan)意識(shi)，學(xue)會在(zai)遭遇溺(ni)(ni)水(shui)(shui)(shui)(shui)懂得如何(he)自救和他人(ren)遭遇溺(ni)(ni)水(shui)(shui)(shui)(shui)時(shi)如何(he)搶救，溺(ni)(ni)水(shui)(shui)(shui)(shui)事(shi)件還是(shi)可以防止的(de)。
三、同學討論：
這次班(ban)會課學到了什(shen)么，并且舉例說明(ming)以后應(ying)該如何做(zuo)？
四、教師小結：
同(tong)學(xue)們(men)，今天(tian)我(wo)們(men)學(xue)習了，如何防止溺水(shui)(shui)。同(tong)時我(wo)們(men)也學(xue)習了一些(xie)溺水(shui)(shui)自(zi)救的(de)方法。現在(zai)天(tian)氣也越來越熱(re)了，同(tong)學(xue)們(men)可以在(zai)家(jia)沖(chong)澡，不可私(si)自(zi)或結伴去水(shui)(shui)庫、池(chi)塘洗澡、游(you)泳(yong)(yong)、戲水(shui)(shui)，以免(mian)發生意(yi)外，如果(guo)去游(you)泳(yong)(yong)池(chi)游(you)泳(yong)(yong)必(bi)須由家(jia)長陪同(tong)。
五、結束語：
同(tong)學(xue)(xue)們，生命(ming)的(de)(de)全(quan)部意義在于無窮地(di)探索(suo)尚未知道(dao)的(de)(de)東西，在無窮的(de)(de)探索(suo)里(li)，你(ni)會(hui)看到光輝、燦(can)爛的(de)(de)前景。人(ren)的(de)(de)生命(ming)只有一次(ci)，幸(xing)福快樂掌(zhang)握(wo)在你(ni)的(de)(de)手里(li)，希望(wang)同(tong)學(xue)(xue)們通(tong)過這節課的(de)(de)學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)會(hui)珍惜(xi)生命(ming)，養成自覺(jue)遵守溺水安全(quan)原則的(de)(de)好習慣。
防溺水主題班會教案20
在(zai)班長和團支書的(de)(de)(de)帶(dai)領下，10公(gong)管班開展(zhan)了預(yu)防(fang)溺水事故發(fa)(fa)生的(de)(de)(de)主題班會。本次采用了博客在(zai)線學習(xi)的(de)(de)(de)形式(shi)。在(zai)形式(shi)與以(yi)(yi)往的(de)(de)(de)大有不同，這(zhe)樣也讓同學們更有激情的(de)(de)(de)參與到我們的(de)(de)(de)討論中。這(zhe)次的(de)(de)(de)活動也充分體現(xian)了我們的(de)(de)(de)分工合作(zuo)的(de)(de)(de)精神。我們以(yi)(yi)宿舍為單位，每個(ge)宿舍負責一(yi)個(ge)板塊。都(dou)發(fa)(fa)表了自己(ji)對(dui)這(zhe)次班會的(de)(de)(de)看法(fa)。
在此次班會中我們學到了怎樣更好的(de)預防(fang)溺(ni)水事故(gu)(gu)的(de)發生。下(xia)面是(shi)我們總結出來如何預防(fang)溺(ni)水事故(gu)(gu)發生的(de)幾點看法。
天氣逐漸轉(zhuan)熱(re)，特別是(shi)炎熱(re)的夏天游泳是(shi)最熱(re)門的活(huo)動。除了(le)室內(nei)室外游泳池，還有迷人(ren)的海濱、河(he)流和小溪……但是(shi)歡(huan)樂享受之余，也(ye)請同學們特別注意其中所潛藏(zang)的危機，事前多一分準備和考(kao)量，就可(ke)以(yi)帶給(gei)我(wo)們無限的歡(huan)笑，更可(ke)以(yi)避免(mian)一些不必要(yao)的不幸(xing)和遺憾。
一、如何預防游泳時下肢抽筋
游泳(yong)前一定要做好暖身運動。
游泳前應考慮身體狀況，如果太(tai)飽、太(tai)餓或過度疲勞時，不要(yao)游泳。
游泳前先在四肢撩(liao)些水，然后再跳(tiao)入(ru)水中。不要立刻跳(tiao)入(ru)水中。
游泳(yong)時如胸痛(tong)，可用(yong)力壓胸口，等到稍好(hao)時再上岸(an)，腹部疼痛(tong)時，應上岸(an)，最好(hao)喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫(wen)暖。
二、游泳安全要點
1、下(xia)水時(shi)切勿太(tai)餓(e)、太(tai)飽。飯后一小(xiao)時(shi)才能下(xia)水，以免(mian)抽筋；
2、下水前試(shi)試(shi)水溫，若水太(tai)冷，就不(bu)要下水；
3、若(ruo)在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪(pei)，不可單獨(du)游泳；
4、下(xia)水前觀察游(you)泳處的(de).環境，若(ruo)有危險警告(gao)，則不(bu)能(neng)在此游(you)泳；
5、不要在地(di)理環境不清楚(chu)的(de)峽谷游泳(yong)。這些地(di)方的(de)水(shui)深淺不一(yi)，而且(qie)涼，水(shui)中可能有(you)傷人的(de)障礙物，很不安全；
6、跳水前一定要確保此處水深至少(shao)有(you)3米(mi)，并且水下(xia)沒有(you)雜草、巖石或(huo)其他障礙物。以腳先(xian)入水較為安(an)全；
7、在海中游(you)泳(yong)，要沿著海岸線平行(xing)方向而游(you)，游(you)泳(yong)技術不精良或(huo)體力(li)不充沛者，不要涉水至深(shen)處。在海岸做(zuo)一標記(ji)，留意自己(ji)是否被沖(chong)出太遠，及(ji)時調整方向，確(que)保安全。
三、夏季游泳溺水自救方略
如何保(bao)證游泳的健康(kang)和安(an)全，避(bi)免(mian)溺(ni)水(shui)事(shi)件的發生？對水(shui)情不熟而貿然下(xia)水(shui)，極易造(zao)成生命危險(xian)。萬一不幸(xing)遇上了溺(ni)水(shui)事(shi)件，專家介(jie)紹(shao)，溺(ni)水(shui)者切莫慌(huang)張，應保(bao)持(chi)鎮靜，積(ji)極自(zi)救：
（1）對于手(shou)腳抽(chou)筋(jin)者，若(ruo)是(shi)手(shou)指抽(chou)筋(jin)，則(ze)可(ke)將手(shou)握(wo)拳，然后用力張開，迅速反(fan)復多做幾次，直到抽(chou)筋(jin)消除為止；
（2）若是小腿或(huo)腳趾抽(chou)(chou)(chou)(chou)筋(jin)，先吸一口(kou)氣仰(yang)浮水上(shang)，用抽(chou)(chou)(chou)(chou)筋(jin)肢體對側的(de)手握住(zhu)抽(chou)(chou)(chou)(chou)筋(jin)肢體的(de)腳趾，并用力向(xiang)身體方向(xiang)拉，同時(shi)用同側的(de)手掌壓在抽(chou)(chou)(chou)(chou)筋(jin)肢體的(de)膝蓋(gai)上(shang)，幫助抽(chou)(chou)(chou)(chou)筋(jin)腿伸直；
（3）要(yao)是大(da)腿抽筋的話(hua)，可(ke)同樣采用拉(la)長抽筋肌肉(rou)的辦法(fa)解決。
四、溺水急救
溺(ni)(ni)水是常見(jian)的意外，溺(ni)(ni)水后(hou)可引起窒息(xi)缺氧，如合(he)并心跳(tiao)停止的稱為“溺(ni)(ni)死”，如心跳(tiao)未停止的則稱“近(jin)乎溺(ni)(ni)死”這一分類(lei)以(yi)病(bing)情和預后(hou)估計有(you)重要(yao)意義(yi)，但(dan)救治(zhi)原(yuan)則基本相同，因此統稱為溺(ni)(ni)水。
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