幼兒園過馬(ma)路安全(quan)教案（精(jing)選8篇）

　　為了讓幼兒(er)能夠了解交通知(zhi)識，也為了幼兒(er)的生命安(an)(an)全。下面(mian)，小編為大(da)家分享幼兒(er)園過馬路安(an)(an)全教案，希望對大(da)家有所幫助!

　　幼兒園過馬路安全教案 篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解一(yi)些(xie)基本的交通安全知(zhi)識，知(zhi)道紅(hong)燈(deng)停，綠(lv)燈(deng)行的道理(li)。

　　2、知道過馬路時(shi)要注意自(zi)己的(de)安全，讓(rang)幼(you)兒知道不(bu)走斑(ban)馬線的(de)危險性。

　　3、讓幼兒學(xue)會念(nian)兒歌，進一步培(pei)養(yang)幼兒的幼兒的語言表達能(neng)力。

　　活動準備

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線(xian)

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程

　　1、手指游戲，穩(wen)定幼兒情緒。"小(xiao)朋(peng)友們(men)伸出小(xiao)手，跟叔叔一起玩個手指游戲好(hao)不好(hao)?"

　　2、談話，引入主(zhu)題(ti)。 "小朋友們知道怎樣(yang)過馬路嗎?過馬路時(shi)應該注意(yi)些(xie)什么?"(幼兒討論)

　　3、出(chu)示圖(tu)(tu)片，提高幼兒興趣。 "我們(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)班小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)太乖了(le)，叔叔讓你(ni)們(men)(men)看(kan)以些圖(tu)(tu)片好(hao)(hao)不好(hao)(hao)?想(xiang)不想(xiang)看(kan)?小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)(men)把小(xiao)(xiao)(xiao)眼睛閉上，叔叔把小(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu) 片請出(chu)來，3,2,1，好(hao)(hao)了(le)，睜開小(xiao)(xiao)(xiao)眼睛。"

　　"這是什么(me)呀(ya)?(紅綠燈)小朋友們(men)見(jian)(jian)過(guo)嗎(ma)?小朋友們(men)跟爸爸媽媽上街的時候有(you)沒有(you)見(jian)(jian)過(guo)?"(幼兒討論)

　　4、引導幼(you)兒認識紅綠(lv)燈"小(xiao)班小(xiao)朋友真棒，叔(shu)叔(shu)來告訴小(xiao)朋友，這個是紅綠(lv)燈，小(xiao)朋友們跟爸爸媽媽上(shang)街時候(hou)可以看一(yi)看，馬路上(shang)的十字路口就有了。"

　　5、引導幼兒(er)討論 "我(wo)們小(xiao)班(ban)小(xiao)朋友那(nei)么聰明(ming)，那(nei)么，你們知道要怎樣(yang)看紅綠燈嗎?" (幼兒(er)討論)

　　6、講解怎樣安全過馬路(lu)"小(xiao)朋(peng)友(you)說街上車多不多?危不危險?所以小(xiao)朋(peng)友(you)們一定要知(zhi)道怎樣看紅綠燈(deng)是不是。那小(xiao)朋(peng)友(you)們要張開(kai)小(xiao)嘴巴跟(gen)叔叔學了好(hao)不好(hao)。"

　　"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠(lv)燈行(出示圖片綠(lv)燈)。"(反復教幼(you)兒三遍)

　　7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友(you)們看，這又(you)是什么呀(ya)?你們有沒(mei)有見過"(同上，介紹紅綠燈時一(yi)樣(yang))

　　"小(xiao)(xiao)朋友們張開小(xiao)(xiao)嘴巴跟叔叔念，過馬(ma)路要(yao)走(zou)斑馬(ma)線"

　　8、引導(dao)幼兒學習(xi)兒歌(ge) "今天中三班小(xiao)朋(peng)友(you)表現太棒了，叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)來你們一首兒歌(ge)好(hao)不好(hao)?每個(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)都要張開小(xiao)嘴(zui)巴跟(gen)叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)讀了，叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)來一下(xia)，看哪個(ge)小(xiao)朋(peng)友(you)的聲音最(zui)好(hao)聽，等一下(xia)我們就送小(xiao)星(xing)星(xing)給它。"

　　9、帶幼兒(er)讀(du)兒(er)歌(引導幼兒(er)讀(du)第(di)一遍(bian)，鼓(gu)勵(li)幼兒(er)讀(du)第(di)二(er)遍(bian)，表揚(yang)幼兒(er)讀(du)得棒(bang)，提到幼兒(er)興趣，讀(du)第(di)三(san)遍(bian)。)

　　10、延伸 "小朋友跟爸爸媽(ma)媽(ma)上街時候還要注意些什么(me)呀?"

　　(做公車時先下后上(shang)，上(shang)街時要拉好爸爸媽媽的手，不能(neng)攀爬街上(shang)的護(hu)欄(lan)等(deng)等(deng))

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈(deng)說再見(jian)，活動結束。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇2

　　教學目標

　　1、讓幼兒(er)知道看紅(hong)綠燈過馬路。

　　2、讓幼兒知道常(chang)見車輛(liang)禁行的(de)交通標(biao)志等。

　　3、考驗小朋友們(men)的反應能(neng)力(li)，鍛(duan)煉他們(men)的個人能(neng)力(li)。

　　4、大膽說出自己對的(de)理解。

　　準備：

　　常見的交通(tong)標(biao)志，警模(mo)特型、小型紅綠(lv)燈模(mo)型、《小小學交通(tong)》一(yi)書(shu)

　　過程：

　　一、看一看

　　1、交(jiao)通標志的識別

　　二、玩一玩：

　　1、玩車子模型

　　2、開小(xiao)車讓車過馬路

　　3、小結：過(guo)馬路紅燈(deng)停，綠燈(deng)走。走路要走橫道線

　　三、說一說：

　　1、知(zhi)道看過的交通標志

　　講講交通標(biao)志的(de)意義：哪(na)一種是(shi)告訴我(wo)們(men)可以一直向(xiang)前(qian)走；哪(na)一種是(shi)告訴我(wo)們(men)此處可向(xiang)右轉彎；哪(na)種是(shi)告訴我(wo)們(men)此處不能左轉彎；哪(na)一種是(shi)告訴我(wo)們(men)可以過(guo)街。

　　2、小結：過(guo)馬(ma)路看標(biao)志，開車也要看標(biao)志，從小遵守交通法(fa)規。

　　四、做游戲

　　放好(hao)椅子演示過馬路的(de)(de)場(chang)景，小朋友過馬路，遇到紅燈(deng)（用模型紅綠(lv)燈(deng)）放在路口(kou)，小朋友排好(hao)隊，教(jiao)師(shi)領著過馬路。懸掛禁(jin)止左轉、右轉的(de)(de)交通標志。

　　總結：過馬路看(kan)標志。回家(jia)問問家(jia)長還有什么(me)交通標志，跟爸爸媽媽學(xue)學(xue)更(geng)多(duo)的交通標志。

　　教學反思：

　　兒(er)童(tong)過(guo)馬路(lu)有行停不(bu)定、行走道(dao)路(lu)曲折多變的(de)(de)特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的(de)(de)車輛不(bu)知如何避讓，使駕駛員措手不(bu)及。因此(ci)學齡前兒(er)童(tong)應在監護人的(de)(de)帶(dai)領下(xia)在道(dao)路(lu)上通行，不(bu)能放(fang)任兒(er)童(tong)在道(dao)路(lu)上玩(wan)耍。

　　小百(bai)科：馬(ma)路(lu)，是(shi)指供人(ren)或(huo)車馬(ma)出行的(de)寬闊(kuo)平(ping)整的(de)道路(lu)、公(gong)路(lu)。多是(shi)由人(ren)修建(jian)，供人(ren)使(shi)用(yong)，主(zhu)要目的(de)是(shi)方便(bian)人(ren)類從事諸多的(de)生產(chan)活動。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇3

　　設計背景

　　幼(you)兒(er)對如何(he)遵守交通規則有(you)(you)一定的(de)(de)基礎認(ren)識，但是班上較多幼(you)兒(er)對紅(hong)綠燈(deng)及斑馬線等還(huan)沒有(you)(you)一個(ge)實際(ji)的(de)(de)認(ren)知(zhi)，為了讓小朋友更多的(de)(de)了解交通安(an)全(quan)知(zhi)識，因此設(she)計了這一課。

　　活動目標

　　1、能(neng)夠(gou)認識交通紅綠燈的作(zuo)用。

　　2、能(neng)夠懂得過馬(ma)(ma)路要走斑馬(ma)(ma)線。

　　3、感受遵守(shou)交通(tong)規(gui)則的(de)樂趣。

　　重點難點

　　認識并學會安(an)全過(guo)馬路的方法(fa)，懂(dong)得遵守交通規則。

　　活動準備

　　1、準備活動(dong)相(xiang)關的(de)圖片。

　　2、準備紅(hong)、黃、綠三種顏色(se)小(xiao)紙(zhi)帽(mao)及畫有汽車小(xiao)紙(zhi)帽(mao)。

　　3、準備紙小紅(hong)花若干朵。

　　活動過程

　　一、活動導入

　　給(gei)幼(you)兒看過馬路以及(ji)紅綠(lv)的的圖(tu)片，讓幼(you)兒對紅綠(lv)燈(deng)及(ji)斑馬線有初步的認(ren)識。

　　提問幼兒紅綠燈亮的時候(hou)應該怎么做。

　　二、活動過程

　　1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽(qi)車，老(lao)師扮演交通警察。

　　2、給小朋(peng)友講解活(huo)動的內容。

　　3、扮演小(xiao)汽(qi)車及紅綠燈的小(xiao)朋(peng)友戴(dai)上活動道具(ju)帽子，開始在虛擬馬路上站崗及走(zou)動。

　　4、小(xiao)朋友放學(xue)后排(pai)著隊等待(dai)綠燈過馬路(lu)。紅(hong)燈亮，路(lu)上很多小(xiao)汽車快(kuai)速(su)奔走(zou)，小(xiao)朋友在馬路(lu)旁等待(dai)。

　　5、紅(hong)燈停(ting)(ting)，綠燈亮，小朋友開始過(guo)(guo)馬路，過(guo)(guo)馬路前左右看。停(ting)(ting)，還有小汽車闖紅(hong)燈，交通警察出來對(dui)他進行了處罰。最后小朋友排著隊安(an)全的(de)走(zou)過(guo)(guo)了馬路。

　　三、活動結束

　　1、對小朋友過馬路活動的表現進(jin)行表揚(yang)。

　　2、給每位(wei)小朋友一朵遵(zun)守交通規則(ze)小紅花(hua)

　　3、請小(xiao)朋友(you)講述為(wei)什么要(yao)遵守交通規則(ze)以及遵守交通規則(ze)的好(hao)處。

　　四、活動延伸

　　請每位小朋(peng)友回家后畫一幅過馬路(lu)的圖畫，給(gei)爸(ba)爸(ba)媽媽講解(jie)如何安(an)全地過馬路(lu)。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒在邊聽(ting)邊議小老鼠進城的(de)故(gu)事中了解一(yi)些基本的(de)交通規則，知道過馬路(lu)要走(zou)橫道線(xian)，過馬路(lu)時要先看紅綠燈。

　　2、幫(bang)助幼(you)兒從(cong)小(xiao)養(yang)成遵守交通規(gui)則的意識。

　　活動準備：

　　環境(jing)(jing)和(he)材料創設：多(duo)媒(mei)體制(zhi)作《小老(lao)鼠進城》(自編(bian)故事);模擬環境(jing)(jing)：十字路口;開汽車的(de)錄音;與家長取得聯系;

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察討論。

　　1、選定一個(ge)十字(zi)路(lu)口，帶領幼(you)兒觀(guan)察馬路(lu)上的(de)(de)車輛與行(xing)人，引(yin)導(dao)幼(you)兒說說行(xing)人是怎么過馬路(lu)的(de)(de)。

　　2、幼(you)兒觀看多媒體(ti)《小(xiao)老(lao)鼠(shu)進城(cheng)(cheng)》，(講述(shu)故事：有一(yi)(yi)只可愛的(de)小(xiao)老(lao)鼠(shu)，它從一(yi)(yi)出生就生活(huo)在森(sen)林里，那(nei)兒的(de)生活(huo)很(hen)(hen)簡單，小(xiao)老(lao)鼠(shu)覺(jue)得很(hen)(hen)沒勁。它多么想到(dao)(dao)城(cheng)(cheng)里去玩(wan)一(yi)(yi)玩(wan)呀(ya)，于是(shi)他就蹦蹦跳(tiao)(tiao)跳(tiao)(tiao)地上(shang)路了(le)。來(lai)到(dao)(dao)城(cheng)(cheng)里，小(xiao)老(lao)鼠(shu)一(yi)(yi)下(xia)子驚呆(dai)了(le)“哇，城(cheng)(cheng)里真美(mei)呀(ya)!有高高的(de)樓房，有寬寬的(de)馬路，還有各種各樣(yang)好(hao)玩(wan)的(de)東西。”小(xiao)老(lao)鼠(shu)越(yue)看越(yue)有趣，走(zou)呀(ya)走(zou)，突然聽到(dao)(dao)一(yi)(yi)陣“嘀嘀吧(ba)吧(ba)”的(de)聲(sheng)音，小(xiao)老(lao)鼠(shu)回頭一(yi)(yi)看“咦，這(zhe)是(shi)什么怪(guai)物?”哦，原來(lai)小(xiao)老(lao)鼠(shu)走(zou)到(dao)(dao)馬路上(shang)去了(le)。)邊(bian)聽邊(bian)議：

　　①、小老鼠走(zou)到馬(ma)路(lu)上去了，馬(ma)路(lu)上可(ke)以隨便亂走(zou)嗎?為什么?(小結：原(yuan)來城里(li)的馬(ma)路(lu)是(shi)不可(ke)以隨便亂走(zou)的。)

　　②、(放小(xiao)老(lao)鼠(shu)在十字路口，急(ji)得(de)雙腳亂(luan)跳的場景)小(xiao)老(lao)鼠(shu)做得(de)對嗎(ma)?快幫小(xiao)老(lao)鼠(shu)想個辦法，應(ying)該怎樣過馬路才能(neng)安全的到達?(小(xiao)結(jie)：過馬路走橫道(dao)線，紅燈亮了(le)停一停，綠燈亮了(le)向前走。)

　　③、如果(guo)我(wo)們城里的馬(ma)路(lu)上(shang)沒有橫道(dao)線(xian)、紅綠(lv)燈(deng)，行嗎?為(wei)什(shen)么?(小結：橫道(dao)線(xian)和紅綠(lv)燈(deng)可以保護我(wo)們的安全，所以我(wo)們小朋友(you)也應(ying)該過(guo)馬(ma)路(lu)走橫道(dao)線(xian)，紅燈(deng)亮(liang)了停一停，綠(lv)燈(deng)亮(liang)了向(xiang)前(qian)走。)

　　二、結合游戲活動，進行實踐操作。

　　電(dian)話(hua)鈴響，小動物邀請大家去做客。(幼(you)兒隨開(kai)汽(qi)車音樂到模擬情景)

　　引導幼(you)(you)兒在(zai)模(mo)擬情景中(zhong)玩(wan)“過馬路”，讓(rang)幼(you)(you)兒在(zai)游戲中(zhong)熟悉基本的交(jiao)通規則(ze)。指導幼(you)(you)兒要走橫道線、注意紅綠燈(deng)。

　　延伸活動

　　1、在以后(hou)較長的(de)一段時間內讓(rang)幼兒反復玩“過馬(ma)路”的(de)游(you)戲，教(jiao)師及時對幼兒的(de)行為作提(ti)醒、評價、鼓勵，起到(dao)強化鞏固(gu)的(de)作用。

　　2、可組織或建(jian)議家長帶(dai)領幼(you)(you)兒(er)在生活中過(guo)馬路。同時因小班幼(you)(you)兒(er)的年齡尚小，提醒幼(you)(you)兒(er)過(guo)馬路時一(yi)定要握(wo)緊成人的手(shou)。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、在故事情景和兒歌(ge)中了解信號燈(deng)，斑馬線，天(tian)橋等交(jiao)通設(she)施的.功能。

　　2、能(neng)遵守基本的交通規則(ze)，在交通設施的幫助下安全通行。

　　【活動準備】

　　1、信(xin)號燈，斑馬(ma)線，天橋圖片。

　　2、在教師里(li)布置道(dao)路場景，包(bao)括若干輛玩具小汽車，用紙(zhi)畫出斑馬(ma)線，信號燈，用平衡木充當(dang)的(de)天橋(qiao)。

　　【活動過程】

　　一、出(chu)示圖片(pian)，喚起幼兒已有(you)的經驗。

　　教師提(ti)問(wen)：小朋友們，這(zhe)是什么？你在哪(na)里看見(jian)過這(zhe)些東西。

　　教(jiao)師總結：這些(xie)都是在馬路上經常(chang)會(hui)看到的，它們(men)可以幫助(zhu)和保(bao)護人們(men)安全通(tong)過，叫做交通(tong)設(she)施。

　　二、使用道具布置道路(lu)場(chang)景，引導幼兒觀看情(qing)景表演，了解常見(jian)交通的功(gong)能。

　　師：爸(ba)爸(ba)送(song)丫(ya)丫(ya)去幼兒園，他們(men)一(yi)路(lu)上會經過哪些(xie)交(jiao)通設施呢(ni)？小朋友，一(yi)起來看看吧(ba)？

　　1、在情景表演中了解信(xin)號(hao)燈和斑馬線(xian)的作用。

　　2、旁白；爸(ba)爸(ba)和丫丫站在馬(ma)路邊，他們(men)想過馬(ma)路。

　　丫丫：爸爸，我(wo)們站在這干什么？怎(zen)么還不過馬路呀(ya)？

　　教師(shi)總結：我們(men)走在(zai)馬(ma)路上，想要(yao)安全地通(tong)過(guo)，就要(yao)遵守交通(tong)規(gui)則(ze)。信號(hao)燈可(ke)以讓每個人都能安全地過(guo)馬(ma)路，司機叔叔看見斑馬(ma)線就會減速慢(man)行，爸爸、媽媽在(zai)開車的時候也要(yao)提醒他(ta)們(men)遵守交通(tong)規(gui)則(ze)。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感知(zhi)小老鼠過馬路(lu)游(you)戲情境中所(suo)產生的(de)(de)各種聲(sheng)音，進(jin)一步了(le)解馬路(lu)上的(de)(de)危險(xian)。

　　2、傾聽和模仿故事中的各種聲音，理解過馬(ma)路(lu)的合(he)適(shi)時機。

　　活動準備：

　　1.掛圖第21號。

　　2.老鼠玩偶。

　　3.自行車鈴(ling)或(huo)小鈴(ling)、皮鞋，會(hui)發出音響(xiang)的遙(yao)控汽車或(huo)可擠壓發出聲的橡膠玩具；鼓、三角鐵、沙(sha)球等。

　　活動過程：

　　一、小(xiao)老(lao)鼠(shu)想要過馬路教師出示(shi)掛圖，一天晚上(shang)，小(xiao)老(lao)鼠(shu)走到馬路邊。

　　天(tian)黑乎乎的，看不清(qing)楚。怎么(me)(me)過馬(ma)路(lu)呢？有車子行駛的道路(lu)很(hen)危險哦(e)！小(xiao)老鼠想，自己的耳朵很(hen)靈，可以聽聲(sheng)音呀。小(xiao)老鼠豎起耳朵仔細的聽聲(sheng)音，它(ta)在(zai)馬(ma)路(lu)上聽到(dao)(dao)了哪些聲(sheng)音呢？我們來當(dang)小(xiao)老鼠的耳朵，仔細聽聽馬(ma)路(lu)上的聲(sheng)音，告訴(su)它(ta)聽到(dao)(dao)什(shen)(shen)么(me)(me)樣的聲(sheng)音時不能(neng)過馬(ma)路(lu)，聽到(dao)(dao)什(shen)(shen)么(me)(me)樣的聲(sheng)音時應該趕快過馬(ma)路(lu)。

　　二(er)、仔細聽(ting)，什么時候過馬路教(jiao)師操作老師玩(wan)偶，做(zuo)出側耳傾聽(ting)的(de)樣(yang)子，同時引導幼兒(er)仔細聽(ting)聲音是從哪兒(er)來的(de)。

　　教師以(yi)(yi)(yi)象(xiang)聲詞表(biao)現汽(qi)車正在(zai)開(kai)過(guo)(guo)來(lai)(lai)：“嘀(di)(di)嘀(di)(di)嘀(di)(di)，嗚......”小(xiao)(xiao)耳朵聽見什(shen)么(me)聲音(yin)了？這(zhe)時(shi)候小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠能(neng)夠(gou)過(guo)(guo)馬(ma)路(lu)(lu)嗎(ma)？為什(shen)么(me)？（不(bu)(bu)(bu)能(neng)過(guo)(guo)馬(ma)路(lu)(lu)，汽(qi)車開(kai)過(guo)(guo)來(lai)(lai)了。）教師繼續操作(zuo)老(lao)(lao)鼠玩偶，做出側耳傾聽的(de)樣子，同時(shi)以(yi)(yi)(yi)象(xiang)聲詞表(biao)現自(zi)行(xing)(xing)車過(guo)(guo)來(lai)(lai)的(de)情(qing)形：“嘀(di)(di)鈴鈴，嘀(di)(di)鈴鈴.....”或電動車正在(zai)過(guo)(guo)來(lai)(lai)以(yi)(yi)(yi)及緊(jin)急剎車的(de)情(qing)形。這(zhe)時(shi)候，小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠能(neng)夠(gou)過(guo)(guo)馬(ma)路(lu)(lu)嗎(ma)？為什(shen)么(me)？（不(bu)(bu)(bu)能(neng)過(guo)(guo)馬(ma)路(lu)(lu)，自(zi)行(xing)(xing)車、電動車過(guo)(guo)來(lai)(lai)了）小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠站在(zai)人(ren)行(xing)(xing)道(dao)(dao)上(shang)一(yi)直不(bu)(bu)(bu)能(neng)過(guo)(guo)馬(ma)路(lu)(lu)，它想要是有(you)人(ren)走過(guo)(guo)來(lai)(lai)，會(hui)踩著自(zi)己(ji)的(de)。教師示意幼兒仔細聆(ling)聽，并以(yi)(yi)(yi)指尖敲(qiao)擊(ji)桌面的(de)音(yin)響（活用(yong)高跟鞋敲(qiao)擊(ji)地面），表(biao)示人(ren)行(xing)(xing)道(dao)(dao)上(shang)有(you)人(ren)走過(guo)(guo)來(lai)(lai)：“噠(da)(da)噠(da)(da)噠(da)(da)，噠(da)(da)噠(da)(da)噠(da)(da).....”這(zhe)時(shi)候，小(xiao)(xiao)老(lao)(lao)鼠應(ying)該過(guo)(guo)馬(ma)路(lu)(lu)嗎(ma)？（應(ying)該趕快躲到人(ren)行(xing)(xing)道(dao)(dao)的(de)一(yi)邊，有(you)人(ren)過(guo)(guo)來(lai)(lai)了）

　　三、幫(bang)助小老鼠(shu)(shu)過馬路(lu)教師結合掛圖重復(fu)聽(ting)覺(jue)情景，要求幼兒(er)仔細聆聽(ting)，并根據馬路(lu)上的聲(sheng)音及(ji)時提(ti)醒小老鼠(shu)(shu)。

　　如(ru)：汽(qi)(qi)車來(lai)(lai)(lai)了，不(bu)能過(guo)(guo)馬路(lu)；有人(ren)來(lai)(lai)(lai)了，趕(gan)快(kuai)躲到(dao)人(ren)行(xing)(xing)(xing)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)邊(bian)。教師(shi)一(yi)邊(bian)演(yan)示(shi)(shi)老鼠玩偶，一(yi)邊(bian)以(yi)象聲(sheng)(sheng)(sheng)詞或各種音(yin)(yin)效那個(ge)象征性的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)示(shi)(shi)馬路(lu)上的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)；同時，示(shi)(shi)意(yi)幼(you)兒(er)(er)安(an)靜下來(lai)(lai)(lai)，及時提醒小(xiao)老鼠。教師(shi)請三個(ge)幼(you)兒(er)(er)根據情景(jing)語(yu)言(yan)提示(shi)(shi)進行(xing)(xing)(xing)表(biao)(biao)(biao)演(yan)。一(yi)幼(you)兒(er)(er)操(cao)作(zuo)遙控(kong)汽(qi)(qi)車表(biao)(biao)(biao)示(shi)(shi)汽(qi)(qi)車來(lai)(lai)(lai)了，一(yi)幼(you)兒(er)(er)操(cao)作(zuo)小(xiao)鈴表(biao)(biao)(biao)示(shi)(shi)自(zi)行(xing)(xing)(xing)車鈴，一(yi)幼(you)兒(er)(er)操(cao)作(zuo)皮(pi)(pi)鞋表(biao)(biao)(biao)示(shi)(shi)有人(ren)來(lai)(lai)(lai)了。其(qi)余幼(you)兒(er)(er)扮演(yan)小(xiao)老鼠。情景(jing)語(yu)言(yan)如(ru)下：一(yi)天晚(wan)上，小(xiao)老鼠走到(dao)馬路(lu)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)行(xing)(xing)(xing)道(dao)上，天黑乎乎的(de)(de)(de)(de)(de)，看不(bu)清楚。小(xiao)老鼠想，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)耳朵(duo)很靈，可以(yi)聽(ting)(ting)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)啊！于是小(xiao)老鼠豎起耳朵(duo)仔細的(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，它(ta)(ta)聽(ting)(ting)到(dao)自(zi)己(ji)車的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，趕(gan)緊(jin)不(bu)動(dong)；它(ta)(ta)聽(ting)(ting)到(dao)汽(qi)(qi)車的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，趕(gan)緊(jin)不(bu)動(dong)；它(ta)(ta)聽(ting)(ting)到(dao)皮(pi)(pi)鞋的(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，趕(gan)緊(jin)躲到(dao)人(ren)行(xing)(xing)(xing)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)遍。過(guo)(guo)了一(yi)會(hui)，它(ta)(ta)聽(ting)(ting)到(dao)什么聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)也沒有了，就趕(gan)快(kuai)過(guo)(guo)馬路(lu)。（幼(you)兒(er)(er)起來(lai)(lai)(lai)用(yong)小(xiao)碎步表(biao)(biao)(biao)現小(xiao)老鼠過(guo)(guo)馬路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)腳步聲(sheng)(sheng)(sheng)。）教師(shi)可以(yi)換換情節，如(ru)：小(xiao)老鼠知道(dao)快(kuai)要下雨了，再不(bu)過(guo)(guo)馬路(lu)，自(zi)己(ji)會(hui)淋(lin)濕的(de)(de)(de)(de)(de)。此時，可以(yi)運用(yong)象聲(sheng)(sheng)(sheng)詞或鐵三角。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲(sheng)(sheng)(sheng)，風(feng)聲(sheng)(sheng)(sheng)，雷聲(sheng)(sheng)(sheng)等音(yin)(yin)響來(lai)(lai)(lai)表(biao)(biao)(biao)現。

　　教師：

　　在(zai)馬路(lu)上(shang)我們要(yao)時刻注(zhu)意安(an)全，聽(ting)聽(ting)聲音從哪(na)里(li)來，要(yao)學會保護自己。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇7

　　設計意圖：

　　城市交通(tong)的不斷(duan)發展促使我們(men)加強交通(tong)安全教育，讓幼兒了(le)解一(yi)些危險(xian)因素，知道遵守交通(tong)規(gui)則的重要性，懂得如何保護自己。

　　設計這個教學(xue)時(shi)，我首先根(gen)據小班(ban)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)已有生活經驗與(yu)認知(zhi)發展水平，將目標(biao)定位為：了解行人在馬路(lu)(lu)(lu)上(shang)應該遵(zun)守的(de)(de)一些交通規則，培養初步的(de)(de)安全意識與(yu)自我保護意識。由于小班(ban)幼(you)兒(er)(er)注意力集中的(de)(de)時(shi)間很短，因而教學(xue)內容不能(neng)過(guo)于繁雜，而應簡單(dan)明確。為此，我選擇了幼(you)兒(er)(er)日常生活中經常會(hui)遇到的(de)(de)幾個場景，教育幼(you)兒(er)(er)不在馬路(lu)(lu)(lu)上(shang)玩耍(shua)，要走人行道，過(guo)馬路(lu)(lu)(lu)要走斑馬線(xian)等。我采用多(duo)媒體課件(jian)、情(qing)景模擬游戲等引導幼(you)兒(er)(er)參(can)與(yu)教學(xue)，并請家長在平時(shi)參(can)與(yu)教育教學(xue)，實(shi)現(xian)家園共育，以增強幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)安全意識、自我保護意識和能(neng)力。

　　教學目標：

　　1、了解(jie)一些(xie)基本的交通(tong)安全知(zhi)(zhi)識，知(zhi)(zhi)道(dao)紅燈停、綠(lv)燈行(xing)的道(dao)理。

　　2、知道過馬路時要(yao)注意自己的(de)安全。

　　3、不(bu)走(zou)斑馬線(xian)會肇(zhao)成事故的危險性。

　　教學重點：

　　形象地感知交通(tong)常識——過馬(ma)路要小心走斑馬(ma)線，紅(hong)燈停，綠燈行。

　　教學難點：

　　日常生活中，較自覺地遵(zun)守(shou)交通規(gui)則。

　　教學準備：

　　紅(hong)綠燈(deng)圖片(pian)、畫有十字路口（有斑馬線(xian)）的圖片(pian)

　　教學過程：

　　1、出示發生(sheng)車(che)禍圖片，請幼兒(er)觀看(kan)。幼兒(er)討論(lun)，為什么會發生(sheng)交通事故呢？（幼兒(er)回答(da)，主(zhu)要原因(yin)是不遵守交通規則）引出主(zhu)題。

　　2、教(jiao)師出示十(shi)字路口的圖片提問(wen)：

　　①這是哪里？小(xiao)朋友在(zai)什么地(di)方見過它？

　　②上面的白線叫(jiao)什么(me)？有什么(me)作用？

　　3、出示(shi)紅綠燈圖片提問：它(ta)有什么(me)作用呢？

　　4、讓(rang)幼兒(er)討論(lun)，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。

　　如果(guo)沒(mei)有紅綠燈，行人怎么過(guo)馬路？（學生表演）總結要做(zuo)到：一站二看三(san)通過(guo)。

　　5、教師小結

　　小朋友過(guo)馬路(lu)時要(yao)注意自己(ji)的安全(quan)，要(yao)看紅(hong)綠燈，綠燈可以(yi)走(zou)，紅(hong)燈不(bu)能走(zou)，走(zou)的時候要(yao)走(zou)斑(ban)馬線，如果(guo)沒(mei)有紅(hong)綠燈的地方，要(yao)兩(liang)邊(bian)看一看，沒(mei)有車子(zi)才能過(guo)，要(yao)慢慢走(zou)，不(bu)能亂跑。要(yao)小手牽大手靠右走(zou)。

　　6、游戲：紅燈(deng)停(ting)、綠燈(deng)行

　　玩(wan)法：請(qing)一個小朋友(you)當交通燈(deng)(deng)，一只(zhi)手拿紅燈(deng)(deng)，一只(zhi)手拿綠(lv)燈(deng)(deng)。其他小朋友(you)開著(zhu)車子(zi)過“馬(ma)路”時看紅綠(lv)燈(deng)(deng)，綠(lv)燈(deng)(deng)往前開，紅燈(deng)(deng)停(ting)下來，如違反(fan)罰(fa)停(ting)玩(wan)游戲一次。

　　幼兒園過馬路安全教案 篇8

　　活動目標：

　　1.初(chu)步了(le)解(jie)斑(ban)馬線、紅綠燈(deng)的用處(chu)及(ji)過馬路的正確方法。

　　2.初步(bu)了解交(jiao)通(tong)規則(ze)，增強對交(jiao)通(tong)安全的認識。

　　3.會在成人提醒下遵守交通規則。

　　4.積極參與(yu)探索活動，萌發求知欲(yu)，體驗成功快(kuai)樂。

　　5.培養幼兒的嘗試精(jing)神。

　　活動準備：

　　PPT，黑(hei)板(ban)，紅、黃、綠圓形圖(tu)片各一張(zhang),斑馬線掛圖(tu)，視(shi)頻(pin)，兒歌。

　　活動過程：

　　1.(和(he)(he)客(ke)(ke)人(ren)(ren)老師(shi)打招呼(hu))師(shi):今天有這么多(duo)客(ke)(ke)人(ren)(ren)老師(shi)來豆豆二班做客(ke)(ke)，我們一(yi)起向(xiang)后(hou)轉頭和(he)(he)客(ke)(ke)人(ren)(ren)老師(shi)問聲好吧。幼：客(ke)(ke)人(ren)(ren)老師(shi)好!

　　2.師(shi)：還(huan)有(you)一個(ge)動物朋友也來(lai)(lai)做(zuo)客了(le)，你們(men)(men)想(xiang)把它請(qing)出(chu)(chu)(chu)來(lai)(lai)嗎(ma)?幼:想(xiang)。師(shi)告訴(su)幼兒這(zhe)個(ge)動物朋友膽子小(xiao)，請(qing)幼兒保持安(an)靜，它才肯出(chu)(chu)(chu)來(lai)(lai)和(he)(he)大家見面(mian)。等幼兒坐好并安(an)靜下來(lai)(lai)后(hou)師(shi)出(chu)(chu)(chu)示(shi)掛(gua)圖斑(ban)(ban)馬(ma)，并以斑(ban)(ban)馬(ma)的(de)(de)口(kou)吻和(he)(he)幼兒打(da)招呼。斑(ban)(ban)馬(ma):小(xiao)朋友們(men)(men)好，我(wo)(wo)叫斑(ban)(ban)比(bi)，我(wo)(wo)是(shi)一只可愛的(de)(de)小(xiao)斑(ban)(ban)馬(ma)，我(wo)(wo)最近遇到(dao)(dao)了(le)一件煩心事，想(xiang)請(qing)豆(dou)豆(dou)二(er)班的(de)(de)小(xiao)朋友幫幫我(wo)(wo)。你們(men)(men)愿意(yi)幫助(zhu)我(wo)(wo)嗎(ma)?幼:愿意(yi)。師(shi)扮(ban)演斑(ban)(ban)比(bi)告訴(su)幼兒自(zi)己在(zai)走路的(de)(de)時(shi)候(hou)在(zai)路口(kou)遇到(dao)(dao)了(le)兩(liang)樣奇怪(guai)的(de)(de)東西(xi)，其中有(you)一樣東西(xi)和(he)(he)自(zi)己長的(de)(de)特別像，可是(shi)它不知道這(zhe)兩(liang)樣東西(xi)叫什(shen)么(me)?是(shi)做(zuo)什(shen)么(me)用的(de)(de)?師(shi)：出(chu)(chu)(chu)示(shi)掛(gua)圖斑(ban)(ban)馬(ma)線和(he)(he)紅(hong)綠黃燈。請(qing)幼兒舉手回答(da)告訴(su)斑(ban)(ban)比(bi)你們(men)(men)認識嗎(ma)?叫什(shen)么(me)名字?是(shi)做(zuo)什(shen)么(me)用的(de)(de)嗎(ma)?

　　3.視頻(pin)《我會安(an)全過馬路(lu)》提問："為什么小(xiao)女孩過馬路(lu)的(de)時(shi)候警察叔叔不讓(rang)她過呢?"

　　小結："橫穿(chuan)馬(ma)路很危險，過(guo)(guo)馬(ma)路的(de)時候要走斑(ban)馬(ma)線(xian)，紅燈(deng)亮(liang)時不能(neng)過(guo)(guo)馬(ma)路，只能(neng)等(deng)綠燈(deng)亮(liang)時才能(neng)過(guo)(guo)馬(ma)路，過(guo)(guo)馬(ma)路時也要左右看(kan)(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)(kan)是否安全(quan)"。繼續播放(fang)視(shi)(shi)頻請幼(you)兒(er)回答視(shi)(shi)頻中提出的(de)問題。通過(guo)(guo)視(shi)(shi)頻，再次集中幼(you)兒(er)注(zhu)意力(li)，并(bing)且讓幼(you)兒(er)自(zi)己來(lai)總結安全(quan)過(guo)(guo)馬(ma)路的(de)方法。讓幼(you)兒(er)知道過(guo)(guo)馬(ma)路時除了走斑(ban)馬(ma)線(xian)還應看(kan)(kan)(kan)紅綠燈(deng)并(bing)左右看(kan)(kan)(kan)一(yi)看(kan)(kan)(kan)。

　　4.兒歌《交通(tong)安全要記(ji)牢》通(tong)過(guo)兒歌來(lai)鞏固所學習的(de)安全過(guo)馬(ma)路的(de)正(zheng)確方(fang)法。

　　5.提前(qian)布置好(hao)(hao)斑馬線和交通(tong)信號(hao)燈，請(qing)所(suo)有幼(you)兒排好(hao)(hao)隊和斑比一起(qi)安全(quan)過馬路(lu)去(qu)路(lu)對面玩(結束)。

　　教學反思：

　　活動中孩子們(men)(men)就(jiu)有了不(bu)少(shao)新發現(xian)，他(ta)們(men)(men)指出(chu)馬路上的(de)車子有的(de)開(kai)的(de)快(kuai)，有的(de)開(kai)的(de)慢；了解紅綠(lv)燈(deng)，斑馬線，交通規(gui)則(ze)，對與我們(men)(men)新生班孩子來說完(wan)成的(de)真的(de)很不(bu)錯。

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