橡皮泥社團活動教案

　　橡皮泥(ni)社團(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)案是(shi)培養學(xue)生的立體造(zao)型能力(li)。激發學(xue)生愛護動(dong)(dong)(dong)物的情感與(yu)團(tuan)(tuan)結合作(zuo)的精神。以下就(jiu)是(shi)小編整理的橡皮泥(ni)社團(tuan)(tuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)教(jiao)案，一起來看看吧！

　　教學目標：認識與了解動物的(de)基本特(te)征(zheng)。用(yong)橡皮泥(ni)(ni)抓(zhua)住(zhu)動物的(de)特(te)征(zheng)做自己喜(xi)歡的(de)動物，進一步掌握做泥(ni)(ni)塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yang)學(xue)生的(de)立體造型能力(li)。激發學(xue)生愛護動物的(de)情(qing)感與團結合作的(de)精神。

　　教學重點：用橡皮泥(ni)做自己喜歡的動物(wu)。

　　教學難點：動物的特征

　　教學過程：

　　一、創設情景，認知體驗

　　1 、幾(ji)位頭(tou)戴動物頭(tou)飾的學(xue)生(sheng)出來進行(xing)角色(se)表演。

　　師：今天老師請(qing)來了幾(ji)位好(hao)朋友，看！是誰呀，它們(men)有什么特(te)征(zheng)？

　　2 、教(jiao)師(shi)播(bo)放課(ke)(ke)件，學生觀看有關動(dong)物的影(ying)片。教(jiao)師(shi)板(ban)書課(ke)(ke)題：動(dong)物

　　二、師生互動，深入體驗

　　師：你們看(kan)了這(zhe)些動物，最喜歡哪一種(zhong)動物，它(ta)有什么特征(zheng)？

　　1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些(xie)特(te)征。

　　2 、教(jiao)師出(chu)示用(yong)橡(xiang)皮泥做(zuo)的(de)動物(wu)，板書(shu)課題：捏泥動物(wu)

　　三、表現

　　1、你(ni)們知(zhi)道(dao)老師是怎(zen)樣做出來的嗎？

　　2、小(xiao)組合作探討制作的過程：

　　①構思你(ni)要作什么動物

　　②用捏、揉方法做(zuo)動物的身體與頭(tou)部

　　③上動物(wu)的細(xi)部特征，加上裝飾，使動物(wu)更(geng)生(sheng)動

　　師：大家(jia)能動腦總結(jie)做動物的步(bu)驟，一(yi)年級我們學過什(shen)么方法來做食品？

　　3 、復習舊(jiu)知識(shi)：搓、捏、壓(ya)、粘、卷、揉等(deng)技能(neng)

　　教師用(yong)較快的速度示范動(dong)物的制作過(guo)程與方法

　　四、創作體驗：展示作(zuo)(zuo)業要求(qiu)：用橡皮泥捏一只你喜歡的動(dong)物，與小(xiao)組成(cheng)員合作(zuo)(zuo)完成(cheng)小(xiao)小(xiao)動(dong)物園。教師(shi)巡視指(zhi)導(dao)鼓勵。

　　五、作品展示，角色表演

　　小(xiao)組交叉(cha)參觀交流，互相評價(jia)小(xiao)小(xiao)動(dong)物園。請小(xiao)組代(dai)表(biao)手拿著作品上(shang)臺表(biao)演。

　　六、回味體驗，課外延伸。師生(sheng)總結(jie)全課(ke)，談(tan)談(tan)自己(ji)的收獲或感受(shou)。動(dong)物是人類(lei)的好朋友(you)，與我們人類(lei)息息相(xiang)關(guan)，大(da)家都要關(guan)心自然，愛(ai)護動(dong)物，共同保護環境。

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