計算機應用基礎教案

　　引導語：本節課的(de)(de)(de)教學內容的(de)(de)(de)實踐性較強，涉及到的(de)(de)(de)輔助工具(包括(kuo)軟、硬件)比較多，是以學生(sheng)掌握如何(he)獲得(de)不同形式(shi)的(de)(de)(de)多媒體(ti)素材(cai)為目的(de)(de)(de)，以教師示范為主，配(pei)合大量的(de)(de)(de)助學視(shi)頻(pin)。下(xia)面(mian)是小編為你(ni)帶來的(de)(de)(de)計算機應用基礎教案ppt，希(xi)望對你(ni)有所(suo)幫助。

　　 學情分析

　　多(duo)數(shu)學(xue)(xue)生并不(bu)(bu)(bu)清楚多(duo)媒(mei)體(ti)到底是怎么一回事，但卻對(dui)多(duo)媒(mei)體(ti)作品(pin)有著濃厚的(de)(de)興趣。因(yin)此(ci)以學(xue)(xue)生興趣作為新課的(de)(de)切(qie)入口是個(ge)不(bu)(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)選擇(ze)。多(duo)媒(mei)體(ti)更新之快讓人(ren)目(mu)不(bu)(bu)(bu)暇接，品(pin)種繁多(duo)的(de)(de)多(duo)媒(mei)體(ti)設備更是讓人(ren)眼花繚亂，考慮到學(xue)(xue)生一般不(bu)(bu)(bu)會(hui)走入市場去了(le)解這些新產品(pin)，因(yin)此(ci)把新的(de)(de)資訊在(zai)課堂上傳遞給學(xue)(xue)生同樣(yang)也會(hui)激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習意(yi)愿，一舉多(duo)得(de)。

　　 教學目標

　　 知識與技能

　　1.了解多媒體(ti)技(ji)術及其軟件的應用與發展，體(ti)驗多媒體(ti)技(ji)術對(dui)生活和(he)學習的影(ying)響

　　2.掌握常用獲取文本、圖像、音頻、視(shi)頻素(su)材的(de)方法

　　 情感態(tai)度(du)與價值(zhi)觀(guan)

　　1.培養健康(kang)、良好(hao)的審美觀;

　　2.通(tong)過對(dui)項目內容的引導，進行(xing)集(ji)體主義教育。

　　 重點難點

　　 重(zhong)點：使(shi)學(xue)生切(qie)實體(ti)(ti)驗到多媒體(ti)(ti)帶給我們的精(jing)彩世界(jie);掌握(wo)圖(tu)像、音(yin)頻、視頻素材的獲取

　　 難點：圖(tu)像、音頻(pin)、視(shi)頻(pin)素材的獲(huo)取

　　 教學準備

　　課前分配好合作小組。學生在課前到FTP下載學習資源(yuan)包，新建文件夾，以自己的學號+姓名命名。

　　教學環境：計(ji)算機網絡教室(shi)、電子(zi)教室(shi)、FTP服務器(qi)。制(zhi)(zhi)作好的助(zhu)學資源包(bao)，為學生提供的制(zhi)(zhi)作素材(cai)，PPT課件、學習任務單，綜合評價(jia)表(biao)。

　　 教學過程(2課時)

　　第一課時：

　　(一)情景導入

　　【教師活動】播放央視(shi)《動物世界》精彩片頭，這一經(jing)典視(shi)頻(pin)會將學(xue)生(sheng)的(de)(de)注意力集中，并產生(sheng)濃(nong)厚的(de)(de)興趣。學(xue)生(sheng)此

　　時會有一(yi)種(zhong)制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起來很困難(nan)的(de)(de)感覺，但又希望(wang)自己也能制作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)這(zhe)樣一(yi)個豐(feng)富(fu)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)。接著教師展示一(yi)幅自制的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)《最是(shi)一(yi)年(nian)春(chun)好處》旅游宣傳片，告訴學生(sheng)其實(shi)并不難(nan)。在觀看兩段多媒(mei)體作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)時候(hou)，引(yin)導學生(sheng)注意(yi)觀察(cha)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)中包含哪些元素(su)?作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)之所(suo)以吸引(yin)我們的(de)(de)原因(yin)是(shi)什么?以此引(yin)出何為多媒(mei)體，多媒(mei)體的(de)(de)特點(dian)等理論性(xing)內(nei)容。同時配合課件(jian)展示。

　　(二)新課展開

　　情景重現(xian)：《最是一年春好處(chu)》宣傳片播放

　　【問題】在這幅作品(pin)中(zhong)，包含了哪些多媒(mei)體素(su)材呢(ni)?

　　提示引(yin)導學生(sheng)回(hui)答出有(you)：文本、圖片、音頻和視頻，繼而引(yin)出本節(jie)課就以(yi)這(zhe)四種素材(cai)的獲取作為四個主要(yao)的任務。

　　1、任務一：采集文本

　　【問題1】一般來說我(wo)們怎(zen)么找(zhao)到自(zi)己(ji)想要的文本信息(xi)呢(ni)?

　　〖學(xue)生活動〗學(xue)生討論回(hui)答(上(shang)網(wang)找，自己寫(xie)文(wen)章)

　　教師肯定學生的回答，

　　【問題(ti)2】如(ru)果要我(wo)(wo)(wo)們自己寫需(xu)要的文字(zi)(zi)信息，我(wo)(wo)(wo)們都(dou)是通過鍵(jian)盤(pan)進(jin)行輸入(ru)(ru)的。那么(me)，如(ru)果我(wo)(wo)(wo)不會使用輸入(ru)(ru)法進(jin)行文字(zi)(zi)的錄入(ru)(ru)，我(wo)(wo)(wo)該怎(zen)么(me)辦呢(ni)?有沒(mei)有什么(me)設備(bei)能幫助我(wo)(wo)(wo)們解(jie)決(jue)這一問題(ti)呢(ni)?(手(shou)寫筆)

　　【學(xue)(xue)生自學(xue)(xue)】考慮到對于學(xue)(xue)生群體而(er)言，鍵(jian)盤輸(shu)入(ru)沒有問(wen)題，手寫筆(bi)應用不多，所(suo)以(yi)提(ti)供助學(xue)(xue)視頻或說(shuo)明文檔，留給(gei)學(xue)(xue)生課后自學(xue)(xue)完(wan)成。

　　2、任務二：采集圖片

　　【問題3】網絡上有些圖片(pian)(pian)是允(yun)許下載的(de)，這(zhe)給我們提(ti)供了很大的(de)方便。但也有一些圖片(pian)(pian)無法下載，那(nei)么(me)此(ci)時若要想(xiang)獲(huo)取圖片(pian)(pian)怎么(me)辦?——引出抓屏(ping)軟(ruan)件的(de)使用

　　【教師示范】

　　要點：用 【Print Screen SyaRq】鍵(jian)截(jie)取圖像——當前(qian)屏(ping)幕內容(rong)

　　用 【Alt+Print Screen SyaRq】鍵截取圖像——當前窗(chuang)口的(de)屏(ping)幕圖像

　　用HyperSnap截圖軟件截圖(提供助學視頻)

　　【問(wen)題4】若要進行一(yi)次主題班隊活(huo)動(dong)的(de)作品，那么就需要活(huo)動(dong)的(de)照(zhao)片，這不能從網上(shang)搜(sou)索得到滿足，怎么辦(ban)?——引出數碼相機(ji)的(de)使用

　　【教師示范】要點：取景對焦，拍攝照片，照片輸出

　　有(you)些(xie)圖(tu)(tu)像需(xu)要我(wo)們親自動手進行繪(hui)制，這樣的(de)軟(ruan)件有(you)很多，其中Windows XP自帶(dai)的(de)“畫圖(tu)(tu)”程(cheng)序就可(ke)以用來繪(hui)制和編輯圖(tu)(tu)像。我(wo)們這就動手來繪(hui)制一幅(fu)圖(tu)(tu)畫。

　　【動手練(lian)習】用Windows XP自(zi)帶的“畫圖”程(cheng)序繪制一幅指定的圖畫。

　　【探究(jiu)與合(he)作】針(zhen)對任(ren)務一(yi)和(he)任(ren)務二的拓展內容

　　探究問題：若(ruo)所需要的'文(wen)字(zi)素材存在于書籍、報(bao)刊或紙(zhi)張中(zhong)(zhong)，怎(zen)(zen)么進行文(wen)字(zi)的素材?還有以前沒(mei)有數(shu)碼相機，都是老照片，怎(zen)(zen)么把沖好(hao)的照片變(bian)成能在電(dian)腦中(zhong)(zhong)處理的圖片文(wen)件(jian)? 合(he)作(zuo)(zuo)內(nei)容：利(li)用掃描(miao)儀和OCR軟件(jian)組內(nei)同學共同合(he)作(zuo)(zuo)完成 教(jiao)師(shi)評價并總結 .......

　　第二課時

　　3、任務三：采集音頻

　　師：通(tong)過網(wang)絡獲取音頻(pin)(了解常見音頻(pin)文件格式，課(ke)件中體現)

　　【問(wen)題(ti)5】往往有的(de)時(shi)候我們需(xu)要的(de)音頻(pin)不是是已(yi)經合成(cheng)的(de)音樂，可能是自己的(de)一段(duan)旁白，或者是經過(guo)編(bian)輯的(de)一段(duan)

　　音頻，這時候網絡就不能滿足我們的(de)要求(qiu)了，怎么辦(ban)呢?

　　使用Windows自帶錄音機錄制旁白(教師示范(fan)為主，配(pei)以(yi)助學(xue)視(shi)頻)

　　4、任務四：采集視頻

　　師：通過(guo)網絡(luo)獲(huo)取視頻(了解常見視頻文件格式，課件中體現)

　　(一)：記(ji)錄正在進行(xing)的活動，記(ji)錄有意義的一刻(ke)，都離不(bu)開攝像機，學習數碼相機的使用

　　提示：現在手(shou)機也可以拍(pai)視頻的

　　(二)：了(le)解(jie)windows xp自帶的(de)movie maker的(de)使(shi)用(教師演(yan)示，提(ti)供(gong)助學視頻)

　　【動手練習】根據教師提供的素(su)材，模仿教師演示的過程，練習使(shi)用movie maker制作簡單的短(duan)片。

　　【探究與合(he)作(zuo)】組內用攝相機拍一段視(shi)(shi)頻(pin)錄像，然(ran)后將(jiang)其視(shi)(shi)頻(pin)輸出(chu)，選(xuan)擇的采集軟件為Windows Movie Maker，利用該軟件進(jin)行(xing)簡單的視(shi)(shi)頻(pin)編輯。

【計算機應用(yong)基礎教(jiao)案】相(xiang)關文章：

自考《計算機應用基礎》基礎試題02-22

《計算機應用基礎》基礎試題及答案06-11

計算機應用 基礎試題03-18

計算機應用基礎試題02-03

計算機應用基礎 試題03-19

計算機應用基礎說課稿03-23

計算機應用基礎的課件04-11

計算機應用基礎考題06-29

《計算機應用基礎》試題精選06-11