配班教師家(jia)長會發言稿
在(zai)(zai)當(dang)下(xia)社會，在(zai)(zai)很多情況下(xia)我們需要(yao)用到發(fa)言稿，發(fa)言稿具(ju)有(you)觀點鮮明，內容(rong)具(ju)有(you)鼓(gu)動性的特(te)點。為了讓您在(zai)(zai)寫發(fa)言稿時更加簡單方便，以下(xia)是小編(bian)為大家(jia)整理的配班教(jiao)師家(jia)長(chang)會發(fa)言稿，歡迎閱讀與(yu)收藏(zang)。
配班教師家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
我(wo)是xx幼兒園的高老師(shi)，非(fei)常感謝各位(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)能夠抽出時間準時地參加本次家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，今天召開家(jia)(jia)長(chang)(chang)會，胡園長(chang)(chang)本來(lai)很(hen)想親自到達現場跟大家(jia)(jia)做一個交流，但教委(wei)派(pai)她外出封(feng)閉式(shi)學習3個月，所以(yi)她感到很(hen)遺(yi)憾，也很(hen)抱歉，她邀請我(wo)代表她和(he)全(quan)體教職(zhi)員工工歡迎各位(wei)家(jia)(jia)長(chang)(chang)的蒞臨。我(wo)想她回來(lai)肯定也會跟我(wo)們家(jia)(jia)長(chang)(chang)、孩子、老師(shi)帶來(lai)不一樣的收獲。
看到在(zai)座的(de)(de)各(ge)位家(jia)長(chang)準(zhun)時(shi)地來到幼兒(er)園，我替我們(men)的(de)(de)孩(hai)子(zi)感到高興，因為(wei)(wei)今天邀請各(ge)位家(jia)長(chang)來參(can)加家(jia)長(chang)會，也是我們(men)交(jiao)給孩(hai)子(zi)的(de)(de)一個(ge)家(jia)庭(ting)作業(ye)，所以(yi)因為(wei)(wei)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)準(zhun)時(shi)，讓您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)孩(hai)子(zi)完成(cheng)(cheng)了此次家(jia)庭(ting)作業(ye)，因為(wei)(wei)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)準(zhun)時(shi)，讓孩(hai)子(zi)們(men)知(zhi)道應該做個(ge)守時(shi)的(de)(de)人，也因為(wei)(wei)您(nin)(nin)(nin)的(de)(de)準(zhun)時(shi)，證明您(nin)(nin)(nin)對孩(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)教育是非常重視的(de)(de)。
在(zai)座在(zai)家長(chang)中，有的(de)是老(lao)板，有的(de)是醫生，有的(de)是我們的(de)同行等(deng)等(deng)不同職業，但是今天使我們聚集在(zai)一(yi)起的(de)原因只(zhi)有一(yi)個，那就是為了孩子(zi)。
家長(chang)是(shi)孩(hai)子的(de)第一個(ge)老師，也是(shi)終身老師，家長(chang)的(de)言行(xing)舉止(zhi)，都是(shi)在(zai)潛移默化地教(jiao)育(yu)著孩(hai)子，所以這正(zheng)是(shi)我(wo)們(men)開展(zhan)家長(chang)會(hui)的(de)目的(de)，希望通過家長(chang)會(hui)在(zai)孩(hai)子成(cheng)長(chang)教(jiao)育(yu)上(shang)，多交流，針對孩(hai)子所出現的(de)問題進(jin)行(xing)探討，也希望借此機(ji)會(hui)，讓各(ge)位家長(chang)更(geng)全面(mian)地了解(jie)我(wo)們(men)的(de)幼兒園。
首(shou)先，我想(xiang)先跟大家講一(yi)下(xia)本學(xue)期的(de)(de)教學(xue)情況，小(xiao)班的(de)(de)課程主要是(shi)五大領(ling)域和禮儀教育，因(yin)為小(xiao)班的(de)(de)孩(hai)子(zi)都是(shi)剛(gang)(gang)踏入幼(you)兒(er)園(yuan)接受教育的(de)(de)，所(suo)以(yi)我們是(shi)以(yi)五大領(ling)域和禮儀教育的(de)(de)課程，來訓(xun)練孩(hai)子(zi)的(de)(de)常規，讓孩(hai)子(zi)們感受、了(le)解(jie)幼(you)兒(er)園(yuan)學(xue)習(xi)的(de)(de)模式，也(ye)通過一(yi)些兒(er)歌(ge)、律動、游戲來吸引小(xiao)朋(peng)友(you)的(de)(de)注意力，讓孩(hai)子(zi)感興(xing)趣，從(cong)而喜歡上幼(you)兒(er)園(yuan)，剛(gang)(gang)入園(yuan)的(de)(de)孩(hai)子(zi)哭(ku)鬧(nao)是(shi)很正常的(de)(de)，所(suo)以(yi)對于(yu)那些仍(reng)在入園(yuan)時哭(ku)鬧(nao)的(de)(de)孩(hai)子(zi)，請家長(chang)們一(yi)定要堅持送孩(hai)子(zi)入園(yuan)，這(zhe)樣有(you)利于(yu)孩(hai)子(zi)更快(kuai)的(de)(de)適應幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)生活。
通過將近一年的(de)(de)小班(ban)生活(huo)升入中班(ban)的(de)(de)孩(hai)(hai)子對幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)學習環境都有(you)(you)了(le)一定的(de)(de)了(le)解(jie)，那么在(zai)學習任務(wu)上(shang)也就隨著增加了(le)，所(suo)學習的(de)(de)課程是五大領域和禮儀教育(yu)以及蒙氏(shi)早教課程，蒙氏(shi)早教是以成語、古詩、故事和識(shi)字為主，通過觀察圖(tu)片，講述圖(tu)片，玩卡片游(you)戲，開發孩(hai)(hai)子的(de)(de)右(you)腦，使孩(hai)(hai)子的(de)(de)語言表達能力，動手(shou)操(cao)作能力得(de)到鍛煉(lian)，另外，關(guan)于寫字是中班(ban)家長很關(guan)注的(de)(de)，但是由于孩(hai)(hai)子的(de)(de)年齡(ling)還小，手(shou)部肌肉沒有(you)(you)發育(yu)完(wan)全，所(suo)以中班(ban)上(shang)學期我們是不教孩(hai)(hai)子學習寫字的(de)(de)。
再到大(da)班(ban)(ban)的(de)教學情況(kuang)，課程(cheng)與中班(ban)(ban)是一樣的(de)，但是大(da)班(ban)(ban)開始(shi)每天都(dou)(dou)會有家庭作業，而學習內容也(ye)(ye)會比中班(ban)(ban)更難，也(ye)(ye)更注重鍛(duan)煉(lian)孩(hai)子的(de)自理能力，像孩(hai)子力所能及的(de)事情都(dou)(dou)會讓孩(hai)子自己(ji)去(qu)做(zuo)，我(wo)們必須從小培養孩(hai)子有自己(ji)的(de)事情自己(ji)做(zuo)的(de)意(yi)識(shi)，讓孩(hai)子們樹立良好的(de)行(xing)為習慣。
最后是學(xue)(xue)前班，幼小銜接非常重(zhong)要，學(xue)(xue)習任務(wu)也(ye)相對比(bi)較重(zhong)，除了我(wo)們幼兒(er)園的三大課程，還要更著重(zhong)抓拼音和(he)數學(xue)(xue)，為以后進入小學(xue)(xue)打(da)好基礎。
不(bu)管是哪個班級，我(wo)們(men)的(de)(de)老(lao)師(shi)都會(hui)精心的(de)(de)去(qu)設計每(mei)一節課，以說兒(er)歌，講故事、做游戲(xi)等(deng)各種富有童趣(qu)的(de)(de)方(fang)法去(qu)引導孩(hai)(hai)子學(xue)習(xi)，提高孩(hai)(hai)子的(de)(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)，讓孩(hai)(hai)子在(zai)玩中學(xue)，在(zai)學(xue)中玩，達到我(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)學(xue)目的(de)(de)。
當然(ran)，我(wo)們每(mei)天(tian)能(neng)順利開(kai)(kai)展各(ge)項活動(dong)，是(shi)離不(bu)開(kai)(kai)家(jia)長(chang)們的(de)支持與(yu)配合的(de)，像前幾天(tian)舉行(xing)自行(xing)車比賽(sai)，所(suo)(suo)有的(de)路口都被封了，我(wo)們的(de)校車無法(fa)去(qu)接孩(hai)(hai)子(zi)入(ru)園的(de)時候，我(wo)在(zai)(zai)此(ci)感(gan)謝(xie)家(jia)長(chang)們的(de)理解，也特別感(gan)謝(xie)那些(xie)自己(ji)開(kai)(kai)車送(song)孩(hai)(hai)子(zi)入(ru)園的(de)家(jia)長(chang)，在(zai)(zai)接到我(wo)們的(de)電話通知之后，馬上自己(ji)送(song)孩(hai)(hai)子(zi)入(ru)園，甚至(zhi)幫我(wo)們將附近的(de)孩(hai)(hai)子(zi)都帶(dai)入(ru)園，謝(xie)謝(xie)你(ni)們。（敬禮(li)）為了使家(jia)長(chang)更好地了解幼兒(er)(er)在(zai)(zai)園的(de)學(xue)(xue)習(xi)情況，我(wo)們每(mei)天(tian)都會(hui)(hui)把(ba)當天(tian)所(suo)(suo)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)(rong)打印出(chu)來，放(fang)入(ru)幼兒(er)(er)書包里，家(jia)長(chang)們可(ke)回家(jia)對照教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)(rong)幫助孩(hai)(hai)子(zi)復習(xi)，可(ke)能(neng)有些(xie)孩(hai)(hai)子(zi)對當天(tian)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)(rong)不(bu)是(shi)很(hen)熟(shu)悉，請(qing)家(jia)長(chang)不(bu)要(yao)擔心，我(wo)們平時在(zai)(zai)園也會(hui)(hui)多(duo)讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)復習(xi)的(de)，我(wo)們每(mei)周五都會(hui)(hui)對各(ge)班(ban)級所(suo)(suo)有孩(hai)(hai)子(zi)進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)考核(he)，考核(he)通過率是(shi)99%，盡量使孩(hai)(hai)子(zi)全部掌(zhang)握。
我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)每一(yi)位老師在平時(shi)的(de)(de)工作中都是(shi)(shi)很(hen)認真、很(hen)辛苦(ku)(ku)的(de)(de)，也(ye)很(hen)愛(ai)孩(hai)(hai)子(zi)們，但是(shi)(shi)，看到孩(hai)(hai)子(zi)們在成長(chang)道(dao)路上(shang)能(neng)夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦(ku)(ku)也(ye)是(shi)(shi)值得的(de)(de)'，是(shi)(shi)有意義的(de)(de)，只是(shi)(shi)，有時(shi)候可能(neng)有我(wo)(wo)(wo)們照顧不周(zhou)的(de)(de)地方，還請各位家長(chang)多(duo)(duo)多(duo)(duo)包涵(han)，理(li)解。也(ye)希望家長(chang)們能(neng)一(yi)如既往的(de)(de)配合(he)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)工作，在校車接送孩(hai)(hai)子(zi)時(shi)能(neng)提前讓孩(hai)(hai)子(zi)準備好，在家等待(dai)。請家長(chang)早上(shang)不要讓孩(hai)(hai)子(zi)喝(he)牛奶，我(wo)(wo)(wo)們每天(tian)都安排了豐富的(de)(de)營(ying)養早餐給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)們，另外，請家長(chang)不要給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)佩(pei)戴貴重(zhong)飾(shi)品，以免丟失。
最后請家(jia)長每周(zhou)都認真(zhen)的(de)填好(hao)家(jia)園聯系冊，方(fang)便我們及時了解(jie)孩子(zi)的(de)情(qing)況，用更好(hao)、更適合孩子(zi)的(de)方(fang)法(fa)去(qu)教育孩子(zi)。
另外(wai)，我(wo)們本學期將開(kai)展三個特長班：舞蹈、珠心(xin)算(suan)和口(kou)才。
舞蹈班：xxxxx元(yuan)/學期主要教孩子基(ji)礎的基(ji)本功以及幼兒成(cheng)品舞。
珠(zhu)心算：xxxx元/學(xue)期(qi)主要利用算盤進(jin)行心算，培養幼兒的反(fan)應(ying)能(neng)力，提高孩(hai)子對數學(xue)的敏銳(rui)度(du)。
口(kou)才：xxxxx元/學期鍛煉孩子(zi)的口(kou)語表達能(neng)(neng)力以及(ji)膽(dan)識，讓孩子(zi)能(neng)(neng)主(zhu)動大(da)膽(dan)地說話。
特長(chang)班(ban)的招生(sheng)對(dui)象(xiang)是(shi)4歲以(yi)上的興(xing)趣愛好(hao)幼(you)兒，報名時間：截止到(dao)10月8日(ri)，請家長(chang)們根據(ju)幼(you)兒的愛好(hao)報名，舞蹈班(ban)滿15個孩子開班(ban)，正式上課是(shi)國慶放假后。
各(ge)位家(jia)(jia)長都知(zhi)道(dao)我(wo)們(men)(men)幼兒園本學(xue)期(qi)引進了一個(ge)新的課程———禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)，禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)是行(xing)為(wei)教育(yu)(yu)(yu)，在兒童時期(qi)養成(cheng)的良好行(xing)為(wei)習(xi)慣，能(neng)夠使(shi)孩子受益一生，所以(yi)我(wo)們(men)(men)很重視(shi)禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)，家(jia)(jia)長們(men)(men)可能(neng)對禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)還存(cun)在著許(xu)許(xu)多多的疑問，所以(yi)我(wo)們(men)(men)特地邀(yao)請了禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)的專家(jia)(jia)來為(wei)大家(jia)(jia)講解禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)的重要性，下面有請禮(li)(li)儀(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)的xx老師。
謝謝xx老師，今(jin)天聽了(le)xxx老師的(de)講座，讓(rang)我(wo)受益匪淺，相(xiang)信各位家長也和我(wo)一樣有同感，我(wo)相(xiang)信，在我(wo)們的(de)共同努(nu)力之下(xia)，我(wo)們幼兒(er)園的(de)孩(hai)子會更(geng)懂禮(li)儀，講文明，越(yue)來越(yue)棒！
今(jin)天(tian)的(de)家長會到此結(jie)束(shu)，謝(xie)謝(xie)大家！（家長可向孩子(zi)的(de)的(de)班(ban)主任(ren)老師(shi)了解(jie)孩子(zi)在(zai)園(yuan)的(de)情(qing)況）。
配班教師家長會發言稿2
各位家長：
下午好！
首先，我(wo)(wo)代表(biao)大3班的(de)(de)(de)三位老師對(dui)(dui)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)到來(lai)表(biao)示歡迎(ying)，并感謝你(ni)(ni)們(men)(men)(men)能從(cong)百忙中抽空(kong)來(lai)參加我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)家長會，這(zhe)讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)感受到你(ni)(ni)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)工作的(de)(de)(de)支持和理解，對(dui)(dui)你(ni)(ni)孩(hai)子的(de)(de)(de)一種關心，正是有了(le)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)信任、理解、支持，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)工作才能順利開展。在(zai)此我(wo)(wo)真誠的(de)(de)(de)對(dui)(dui)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)說聲謝謝。今天我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)家長會有三個內容：
第(di)一，讓我(wo)們來簡單介紹(shao)一下班上(shang)幼(you)兒(er)(er)的(de)情況。我(wo)們班共(gong)有30名幼(you)兒(er)(er)，他們年齡在3到5歲之(zhi)間。他們都(dou)是活潑好(hao)動(dong)、好(hao)奇(qi)心強的(de)孩子，對學習充滿了熱(re)情。雖然每個(ge)幼(you)兒(er)(er)的(de)個(ge)性和興趣有所不同，但他們都(dou)非常友(you)好(hao)和善良。
第二，本學(xue)期我(wo)們將重點培養(yang)(yang)幼(you)兒的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣，并制定了(le)一些教育活動(dong)的(de)(de)(de)目標。我(wo)們希望幼(you)兒能(neng)夠(gou)自覺遵守紀律，提高自己的(de)(de)(de)自理能(neng)力，培養(yang)(yang)良(liang)好的(de)(de)(de)協作精神和(he)團隊(dui)意識。因此，我(wo)們將組(zu)織一系列的(de)(de)(de)活動(dong)，如模擬日常生活場(chang)景的(de)(de)(de)角色扮演活動(dong)，讓幼(you)兒感受到正確的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣的(de)(de)(de)重要性；開展(zhan)小組(zu)合(he)作游戲，培養(yang)(yang)幼(you)兒的(de)(de)(de)團隊(dui)意識和(he)合(he)作能(neng)力；組(zu)織互助學(xue)習(xi)活動(dong)，培養(yang)(yang)幼(you)兒關心他人(ren)、樂于助人(ren)的(de)(de)(de)品質。
第三，我(wo)們(men)園以(yi)及(ji)(ji)班級對(dui)家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)也(ye)有一些(xie)簡單的(de)要(yao)求。首先(xian)，希(xi)望家(jia)長(chang)(chang)(chang)能與(yu)我(wo)們(men)保持良(liang)好(hao)的(de)溝(gou)通，及(ji)(ji)時了解幼(you)兒(er)在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)表現和進步，并(bing)給予積(ji)極的(de)支持和鼓勵。其次，家(jia)長(chang)(chang)(chang)應提供健(jian)康(kang)、均衡的(de)飲(yin)食，確保幼(you)兒(er)有良(liang)好(hao)的(de)營(ying)養(yang)，以(yi)促進他(ta)們(men)的(de)身心健(jian)康(kang)發展。另(ling)外，家(jia)長(chang)(chang)(chang)也(ye)需要(yao)配合我(wo)們(men)的(de)教育活(huo)動，如(ru)參(can)加家(jia)長(chang)(chang)(chang)會、親子活(huo)動等，與(yu)孩子一同參(can)與(yu)學(xue)(xue)習(xi)和成長(chang)(chang)(chang)的(de)過(guo)程。
最(zui)后(hou)，家長(chang)們(men)還需關注幼(you)兒的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)完成(cheng)情(qing)況，幫(bang)助他們(men)培養良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。以(yi)上就是對我們(men)班(ban)的(de)(de)(de)幼(you)兒情(qing)況、本學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)行為習(xi)慣培養目(mu)標和教(jiao)育活(huo)動目(mu)標以(yi)及家長(chang)要求的(de)(de)(de)簡單(dan)介紹。希望家長(chang)們(men)能夠理解并配合(he)我們(men)的(de)(de)(de)工作(zuo)，共(gong)同為孩(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)營造一個良(liang)好的(de)(de)(de)環境。
首先對(dui)班級的(de)情況做(zuo)個(ge)簡單的(de)介紹：我們(men)共有三位老師，配(pei)合默(mo)契(qi)，共同商討教育活動內容，制作教玩具，真正努(nu)力(li)讓幼兒在寬松、愉快的(de)氛圍(wei)中學習，使孩子(zi)(zi)在各方(fang)面都(dou)有所進步。本班現有39人。男孩子(zi)(zi)21人，女孩子(zi)(zi)18人。上(shang)學期孩子(zi)(zi)們(men)在各方(fang)面的(de)能力(li)上(shang)都(dou)有很大的(de)進步，特(te)別是在自我服(fu)務能力(li)。
第二說說我們的培養目標及教育目標
本學期我(wo)(wo)們(men)將繼續注重培養(yang)幼兒的(de)良好行為習慣。我(wo)(wo)們(men)鼓勵(li)幼兒飯前便(bian)后洗手，并(bing)教導他(ta)們(men)安靜進餐，這(zhe)樣可以培養(yang)他(ta)們(men)的(de)自律能力(li)。我(wo)(wo)們(men)還致力(li)于提高幼兒的(de)自主(zhu)獨立能力(li)，讓他(ta)們(men)能夠自己(ji)完成一些事(shi)情，適(shi)當(dang)地(di)幫助家人，培養(yang)合(he)作意識并(bing)增強集體榮譽感。在身體方面，我(wo)(wo)們(men)通過體育鍛煉(lian)和疾病預防來(lai)增強幼兒的(de)體質，以使他(ta)們(men)更加健康(kang)。
此(ci)外(wai)，我(wo)(wo)們(men)(men)也非常關注幼兒(er)的`安全教育(yu)。我(wo)(wo)們(men)(men)教導幼兒(er)遵守規則，學習識別紅燈(deng)和綠(lv)燈(deng)，并教給他們(men)(men)走人行(xing)道的方法；同(tong)時(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)也教導幼兒(er)遇到困(kun)難時(shi)要找警察，并記住各種急救電(dian)話。幼兒(er)們(men)(men)還需要明白(bai)不(bu)能(neng)玩水、玩火、玩電(dian)等行(xing)為的危(wei)險性(xing)。為了確保安全，我(wo)(wo)們(men)(men)請家長不(bu)要讓孩子(zi)攜帶貴重物品或危(wei)險物品入園(yuan)。在幼兒(er)來園(yuan)之(zhi)前，家長應(ying)該(gai)仔細(xi)檢查(cha)孩子(zi)的口袋，如果(guo)發現有(you)危(wei)險物品，應(ying)立即取出并及時(shi)對(dui)孩子(zi)進行(xing)教育(yu)。希(xi)望(wang)家長們(men)(men)能(neng)夠與我(wo)(wo)們(men)(men)一同(tong)合作，為幼兒(er)的安全和健康營造(zao)一個良好的環境。
在語言(yan)方面，我(wo)們(men)希望(wang)培養(yang)幼(you)兒能夠(gou)連(lian)貫地說出(chu)簡(jian)單的(de)(de)句子，了(le)解一些基(ji)本的(de)(de)字詞(ci)，并(bing)能夠(gou)簡(jian)單地復述一些小故事。而在拼音(yin)方面，我(wo)們(men)希望(wang)幼(you)兒能夠(gou)認識23個(ge)聲母和6個(ge)單韻母。
數學(xue)方面：學(xue)會給物品分類(lei)、統(tong)計、簡單的(de)10以(yi)內加減運(yun)算、10以(yi)內的(de)合成和分解(jie)，認識鐘表、日歷。
第三(san)希望各位家長們能配(pei)合我們以(yi)下工作(zuo)：
1、提醒(xing)幼(you)兒注意個人衛生(sheng)非常重要(yao)(yao)(yao)，我們(men)要(yao)(yao)(yao)養成良(liang)好(hao)的(de)習慣。飯前便(bian)后一定要(yao)(yao)(yao)記得洗(xi)手(shou)，這樣可以防止細菌傳播。還要(yao)(yao)(yao)記住不(bu)隨地大小便(bian)，要(yao)(yao)(yao)使用廁(ce)所，保持環(huan)境整潔。喝水的(de)時候要(yao)(yao)(yao)選擇煮(zhu)沸過(guo)的(de)水，不(bu)要(yao)(yao)(yao)喝生(sheng)水。食(shi)物(wu)也要(yao)(yao)(yao)經過(guo)充分煮(zhu)熟，不(bu)要(yao)(yao)(yao)吃生(sheng)冷食(shi)品和(he)沒煮(zhu)熟的(de)食(shi)物(wu)，以免引發(fa)食(shi)物(wu)中(zhong)毒。希望大家都能認(ren)真遵守這些規定，共(gong)同(tong)做好(hao)近期(qi)的(de)防控工作。
2、如果您(nin)的(de)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)家(jia)出(chu)現情(qing)緒(xu)不穩或身(shen)體(ti)不舒服時(shi)，請您(nin)在(zai)(zai)接送孩(hai)(hai)子(zi)入園時(shi)告(gao)訴本班老師(shi)，以便我們能關注孩(hai)(hai)子(zi)，避免意外事故(gu)發生(sheng)。如果孩(hai)(hai)子(zi)正在(zai)(zai)吃藥(yao)，請盡量留在(zai)(zai)家(jia)中(zhong)按時(shi)吃藥(yao)，等(deng)孩(hai)(hai)子(zi)病好了再來園，幼兒園里是不給孩(hai)(hai)子(zi)吃藥(yao)的(de)，以防意外發生(sheng)。
3、如果孩子有事或者有病不來園(yuan)的(de)，希望家(jia)長們能夠及時(shi)請(qing)假。
4、如果你的(de)電話號碼有變動也請你及時(shi)告訴(su)我們，以免有急(ji)事(shi)時(shi)聯系不上。
5、我們是無煙校園(yuan)(yuan)，希望(wang)家(jia)(jia)長們進入幼(you)兒園(yuan)(yuan)時禁止吸煙，吸煙度孩(hai)子(zi)的健康也有很大影響，希望(wang)家(jia)(jia)長們配合！
6、家長們接(jie)送孩(hai)(hai)子(zi)時(shi)要大手牽(qian)小手，不要讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)亂跑，對孩(hai)(hai)子(zi)的安全著(zhu)想，不準在校門外給孩(hai)(hai)子(zi)買零食(shi)，這些食(shi)品吃了對孩(hai)(hai)子(zi)身(shen)體不好。
7、統(tong)一被褥。家長們(men)自己過(guo)去看布料，自己驗做工(gong)，自己講價，自己出(chu)錢(qian)。
8、餐(can)費結算方式：對于長期(qi)不(bu)來(lai)園的(de)幼兒，我(wo)們(men)將(jiang)按照他(ta)們(men)平均消(xiao)費的(de)金額退(tui)還(huan)伙食費用；而對于臨時(shi)不(bu)來(lai)的(de)幼兒，則會從其平均退(tui)費金額中扣(kou)除早(zao)餐(can)費用。
感謝(xie)家長(chang)們(men)(men)對我(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)配(pei)合和支(zhi)持(chi)，沒有您們(men)(men)的(de)支(zhi)持(chi)，我(wo)們(men)(men)的(de)工作(zuo)將無法(fa)順利(li)開展(zhan)。希望在未來的(de)工作(zuo)中，家長(chang)們(men)(men)能夠繼續給予我(wo)們(men)(men)支(zhi)持(chi)和配(pei)合。同(tong)時(shi)，再次(ci)感謝(xie)家長(chang)們(men)(men)的(de)到來，歡(huan)迎您們(men)(men)提出寶貴的(de)意見和建議(yi)，讓我(wo)們(men)(men)共同(tong)努力(li)，精心照(zhao)顧每一個孩(hai)子，確保他們(men)(men)健康、安(an)全、快樂地成長(chang)。如果您有任何想法(fa)或(huo)意見，請(qing)隨時(shi)與我(wo)們(men)(men)交流和溝通。只有通過(guo)良好的(de)溝通，我(wo)們(men)(men)的(de)工作(zuo)才(cai)能順利(li)開展(zhan)。最后，祝愿(yuan)各位家庭(ting)幸福美滿，再次(ci)感謝(xie)大家的(de)支(zhi)持(chi)和理(li)解！
配班教師家長會發言稿3
各位家長：
您們(men)好(hao)！首先(xian)感謝(xie)你們(men)能如約而至地前來參加家(jia)(jia)長會，我(wo)代表小3班的(de)(de)全體(ti)老師對大家(jia)(jia)的(de)(de)到來表示(shi)熱(re)烈的(de)(de)歡迎！我(wo)們(men)今天召開這個家(jia)(jia)長會，主要目的(de)(de)是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師(shi)以及托班(ban)幼兒這個(ge)學期的教育目(mu)標，和孩子在園的生活、學習情況。
2、希(xi)望家(jia)長進一(yi)步配合老師，加(jia)強(qiang)老師與家(jia)長之間的聯系。
會議流程：
一、介(jie)紹(shao)班級老師、幼兒的情況(kuang)，以及(ji)衛(wei)生消毒工作。
我是(shi)(shi)..老師(shi)，是(shi)(shi)小3班的班主班老師(shi)，另一位老師(shi)是(shi)(shi)。。老師(shi)，我們的消(xiao)(xiao)毒(du)(du)措施主要有紫(zi)外線(xian)燈消(xiao)(xiao)毒(du)(du)、84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)、陽光曝曬、消(xiao)(xiao)毒(du)(du)柜(ju)，每天都進行室(shi)內(nei)紫(zi)外線(xian)燈的空氣消(xiao)(xiao)毒(du)(du)，每日口(kou)杯、毛(mao)巾入消(xiao)(xiao)毒(du)(du)柜(ju)消(xiao)(xiao)毒(du)(du)，室(shi)內(nei)物品等（玩具）每周經84消(xiao)(xiao)毒(du)(du)液消(xiao)(xiao)毒(du)(du)。
目前我們班共有 名(ming)幼兒(er)，其(qi)中男 名(ming)，女生 名(ming)，
二、介紹本學期的教學目標和教育理念(nian)。
本期托班(ban)主(zhu)要以(yi)養(yang)成教(jiao)育為重點，主(zhu)要是培養(yang)幼兒養(yang)成良好(hao)(hao)的生活和學(xue)習習慣，比如：講(jiang)禮貌(mao)、講(jiang)衛生、自(zi)己喂飯、飯后能自(zi)覺擦(ca)嘴、正確地洗(xi)手、良好(hao)(hao)的坐姿、用心(xin)傾聽(ting)、不攻擊(ji)他人等等。我們本期的教(jiao)學(xue)目標(biao)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情(qing)緒愉快地參加幼兒園的(de)各類(lei)活動；
2、知道(dao)自己的名字，聽到(dao)呼喚會(hui)應答，能用簡(jian)短的語言表達(da)自己的要(yao)求；
3、在成(cheng)人(ren)的(de)幫助(zhu)和(he)指導下學會自(zi)己進(jin)餐，盥洗、入睡，能(neng)根據(ju)自(zi)己的(de)需要入廁、喝(he)水；
4、充(chong)分活動(dong)身體，走爬跑動(dong)作協調，在集體活動(dong)中愿(yuan)意與同伴(ban)們一起(qi)玩耍；
5、樂意開口說話，能聽(ting)懂(dong)普通(tong)話，喜歡聽(ting)熟悉的故事和兒歌；
6、能(neng)覺察生(sheng)活中(zhong)物(wu)(wu)品的(de)大小，多少，顏色，形(xing)狀的(de)明(ming)顯不同，能(neng)識別與自己生(sheng)活密切相關的(de)物(wu)(wu)品和人；
7、喜(xi)歡(huan)擺弄玩具，材(cai)料，會跟(gen)著老(lao)師(shi)有興趣(qu)地唱(chang)歌、敲打(da)、做(zuo)模仿(fang)動作。
托班(ban)使用的是多元整合(he)幼(you)兒(er)園活(huo)動(dong)課程，它包括(kuo)了健康、科(ke)學(xue)(xue)(xue)、藝術、語言、社(she)會這(zhe)五大(da)領域（和(he)安(an)全） ，同時(shi)我們(men)開設了體育(yu)、智力、表演、角色及音樂游戲等(deng)活(huo)動(dong)，具體活(huo)動(dong)安(an)排有“一(yi)日活(huo)動(dong)表”這(zhe)個表可以顯(xian)示出(chu)我們(men)每一(yi)天的活(huo)動(dong)設計是環(huan)環(huan)相扣(kou)的。我們(men)是以各種游戲的形式(shi)為主要教學(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)，讓(rang)孩子在玩中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)中玩，從而在各個方(fang)面得到發展。
三、介紹幼兒(er)在園的表現(xian)情(qing)況。
孩(hai)子(zi)已在(zai)(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園渡過(guo)了(le)3個星期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體生活(huo)了(le)，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)三位老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)(xin)和照顧下，孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步很(hen)大，現在(zai)(zai)大部份(fen)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)情緒(xu)穩(wen)定(ding)，能(neng)開心(xin)(xin)入園，愉快(kuai)回(hui)家(jia)，但還(huan)有(you)少數幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)情緒(xu)還(huan)不(bu)太穩(wen)定(ding)，當(dang)有(you)人(ren)(ren)經(jing)過(guo)，或來人(ren)(ren)接小朋友(you)回(hui)家(jia)時，會哭臉，念叨(tao)回(hui)家(jia)，還(huan)需繼續(xu)加(jia)強(qiang)安(an)心(xin)(xin)工作。幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)已認(ren)識(shi)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛(mao)巾、杯子(zi)、床，大部分幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)能(neng)正(zheng)確找(zhao)到，少數幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)還(huan)需要老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提醒，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)對(dui)所開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各類活(huo)動(dong)(dong)感興趣，大部分幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)能(neng)積極參(can)與，少數幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)不(bu)主(zhu)動(dong)(dong)還(huan)需要鼓勵，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)中，有(you)亂(luan)走(zou)、大喊大叫(jiao)、坐在(zai)(zai)地板(ban)上、推椅子(zi)等現象(xiang)，還(huan)需進(jin)一步加(jia)強(qiang)活(huo)動(dong)(dong)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)常規培養，我(wo)(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)餐(can)習慣較(jiao)好(hao)，大多數幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)都能(neng)自己喂飯(fan)，吃完后能(neng)主(zhu)動(dong)(dong)要求老師(shi)裝飯(fan)；我(wo)(wo)(wo)(wo)班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交往(wang)(wang)能(neng)力(li)和自我(wo)(wo)(wo)(wo)保護意識(shi)較(jiao)弱，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)都是(shi)(shi)以自我(wo)(wo)(wo)(wo)為(wei)中心(xin)(xin)，在(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)中常發(fa)(fa)現有(you)咬人(ren)(ren)、抓人(ren)(ren)、打人(ren)(ren)等攻(gong)擊(ji)性行為(wei)，因(yin)為(wei)孩(hai)子(zi)在(zai)(zai)入園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個月內(nei)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)(shi)最(zui)容易發(fa)(fa)生攻(gong)擊(ji)性行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)為(wei)有(you)4種原(yuan)因(yin)造成：（1）、不(bu)會交往(wang)(wang)，想引起同伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)意，但方法不(bu)對(dui)；（2）、自我(wo)(wo)(wo)(wo)控制能(neng)力(li)較(jiao)差；（3）、生理(li)因(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響；（4）、家(jia)庭教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素(su)。當(dang)出現了(le)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)攻(gong)擊(ji)事情后，都是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)愿意發(fa)(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，希望家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)能(neng)理(li)解(jie)和原(yuan)諒。
附(fu)：另外，有些(xie)家長提(ti)起孩子早上(shang)不愿(yuan)入(ru)園、或(huo)是晚上(shang)做夢不想(xiang)上(shang)幼兒園的事情(qing)，這主(zhu)要是幼兒入(ru)園的焦慮情(qing)緒(xu)，這是非常(chang)正常(chang)的，家長不必為此(ci)擔心(xin)，應該多鼓勵他，關心(xin)他，多給(gei)孩子講入(ru)園的好處。
幼(you)兒(er)入園后(hou)，容(rong)易感(gan)(gan)冒(mao)，這(zhe)(zhe)其實有三種(zhong)原因：首先，對于2-3歲左右的(de)孩(hai)子(zi)來說，入園使生活(huo)環境發生了很(hen)大的(de)變(bian)(bian)(bian)化，最初會(hui)感(gan)(gan)覺不習慣，離開了媽(ma)媽(ma)和家人，孩(hai)子(zi)內心變(bian)(bian)(bian)得(de)(de)不安。這(zhe)(zhe)種(zhong)緊(jin)張和壓(ya)力(li)會(hui)造成免(mian)疫力(li)下(xia)降，感(gan)(gan)冒(mao)病(bing)毒(du)自然就(jiu)容(rong)易侵入。其次，幼(you)兒(er)園的(de).人群密度相對家庭要高(gao)，一旦有什(shen)么病(bing)毒(du)或病(bing)菌，傳染的(de)機會(hui)大大增加。第三，秋季(ji)天(tian)氣多變(bian)(bian)(bian)，有些父母擔心孩(hai)子(zi)感(gan)(gan)冒(mao)，就(jiu)給(gei)孩(hai)子(zi)穿得(de)(de)很(hen)厚，這(zhe)(zhe)是不可取的(de)。幼(you)兒(er)園游戲多，活(huo)動量大，孩(hai)子(zi)穿得(de)(de)太(tai)多，很(hen)容(rong)易出汗，衣服汗濕了就(jiu)容(rong)易受寒著涼，導致感(gan)(gan)冒(mao)。
四、需要(yao)家(jia)長(chang)配(pei)合的事(shi)情(qing)：
1、不要偷(tou)偷(tou)來(lai)看(kan)孩(hai)子，影響孩(hai)子的(de)情(qing)緒；
2、每(mei)周為孩(hai)子(zi)把指甲剪掉，以防止孩(hai)子(zi)無意中傷人(ren)；、
3、按時接(jie)送孩子早(zao)7：30后入園(yuan)，下午5：30離園(yuan)，如果讓別(bie)人(ren)代接(jie)請打電話(hua)通知老(lao)師；
4、如您的電話(hua)號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系(xi)；
5、請為幼(you)兒(er)準備(bei)兩條褲子（衣服），并繡(xiu)好名字帶(dai)來幼(you)兒(er)園，以防尿濕；
6、如您的孩子有(you)過敏史和疾病請(qing)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xian)物品和貴重物品入(ru)園，以免弄丟(diu)；
8、配合教育幼兒(er)在家自己吃(chi)飯、學習穿脫衣服、鞋子。
五、結束語：
我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)今天的(de)家(jia)長(chang)會，對于很多(duo)家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)來說，意義是(shi)重(zhong)大的(de)，可能是(shi)你這一(yi)生中的(de)第一(yi)次(ci)家(jia)長(chang)會，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)切(qie)都是(shi)為(wei)(wei)了孩(hai)子(zi)，教(jiao)育好孩(hai)子(zi)是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)共(gong)同的(de)責任，需要我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)共(gong)同來努力(li)。在(zai)(zai)家(jia)庭教(jiao)育上也(ye)希望大家(jia)能多(duo)加以重(zhong)視(shi)，多(duo)給孩(hai)子(zi)一(yi)點關愛和(he)鼓勵，多(duo)為(wei)(wei)他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)成(cheng)(cheng)長(chang)作些準備，因(yin)(yin)為(wei)(wei)每(mei)一(yi)個成(cheng)(cheng)功的(de)孩(hai)子(zi)背后都有一(yi)位成(cheng)(cheng)功的(de)家(jia)長(chang)。幼(you)兒園的(de)教(jiao)育雖然不是(shi)萬(wan)能的(de)，但是(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)定會盡全(quan)力(li)，呵護(hu)每(mei)一(yi)位孩(hai)子(zi)，用心(xin)(xin)地(di)去關心(xin)(xin)和(he)照顧他們(men)(men)(men)(men)(men)(men)，請家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)放心(xin)(xin)并給予我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)工作上的(de)支持(chi)，如(ru)果我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有的(de)時候在(zai)(zai)某些方(fang)面對你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)孩(hai)子(zi)有點嚴(yan)格(ge)或者是(shi)在(zai)(zai)某些地(di)方(fang)照顧不周，也(ye)請您們(men)(men)(men)(men)(men)(men)諒解，多(duo)多(duo)包涵！希望你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)有事多(duo)找我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)商量(liang)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)出發點都是(shi)真誠的(de)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)和(he)各位一(yi)樣，都希望每(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)能夠健康、快樂地(di)成(cheng)(cheng)長(chang)！
六、自由交流。
配班教師家長會發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！首(shou)先，我(wo)代表我(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)(de)三位老師對你們(men)的(de)(de)(de)到來表示熱烈的(de)(de)(de)歡迎！感謝(xie)你們(men)在百忙(mang)之中(zhong)能抽出時間(jian)來參加這次(ci)會議，在你們(men)的(de)(de)(de)支(zhi)持與(yu)配合下(xia)，我(wo)們(men)順(shun)利、愉快(kuai)的(de)(de)(de)完成了(le)上學期(qi)的(de)(de)(de)保(bao)教(jiao)工作。下(xia)面，我(wo)們(men)向(xiang)各(ge)位介紹(shao)一(yi)下(xia)我(wo)們(men)班(ban)的(de)(de)(de)情況：
本學期，還是(shi)由我(wo)和x老師、x老師擔(dan)任小x班的保(bao)教工作，我(wo)們班本學期共有22名(ming)幼兒(er)，其中(zhong)男孩(hai)11名(ming)，女孩(hai)11名(ming)。
1、進步情況：
涂(tu)色，進步(bu)最明(ming)顯(xian)，這個家長們從(cong)孩子們的畫中能看(kan)出來。
2、不足表現：
雖說(shuo)孩子們有(you)(you)了明顯(xian)進步，但也(ye)有(you)(you)不足表(biao)現，春節長(chang)假回來(lai)有(you)(you)個(ge)別幼(you)兒(er)不適(shi)應(ying)，又哭(ku)又鬧，中(zhong)午睡覺時(shi)也(ye)哭(ku)，有(you)(you)的(de)(de)(de)是(shi)長(chang)期不來(lai)園孩子不適(shi)應(ying)，有(you)(you)的(de)(de)(de)是(shi)回老(lao)(lao)家可能爺爺奶奶比較嬌慣(guan)。有(you)(you)個(ge)別孩子吃習慣(guan)不好(hao)，不愿自己吃飯，甚(shen)至(zhi)老(lao)(lao)師喂都邊玩邊吃，有(you)(you)個(ge)別幼(you)兒(er)偏食(shi)較嚴重，有(you)(you)不喝湯的(de)(de)(de)，有(you)(you)不吃某種水果的(de)(de)(de)等(deng)。也(ye)有(you)(you)個(ge)別幼(you)兒(er)做(zuo)錯了事(shi)不讓說(shuo)，一(yi)(yi)說(shuo)就(jiu)哭(ku)鬧，還(huan)有(you)(you)個(ge)別幼(you)兒(er)說(shuo)他時(shi)不服氣，要(yao)么用手指老(lao)(lao)師，要(yao)么做(zuo)出一(yi)(yi)種不服氣的(de)(de)(de)表(biao)情。有(you)(you)個(ge)別幼(you)兒(er)比較自私(si)，自私(si)可能是(shi)現在獨生(sheng)子女的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)普(pu)遍現象，只是(shi)有(you)(you)個(ge)別幼(you)兒(er)表(biao)現較突出一(yi)(yi)點，還(huan)有(you)(you)就(jiu)是(shi)常規不好(hao)，可能這(zhe)批(pi)孩子是(shi)屬(shu)猴的(de)(de)(de)，性格都比較活潑，尤其是(shi)吃完忽那一(yi)(yi)會，剛一(yi)(yi)開始按老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)要(yao)求坐，可一(yi)(yi)會就(jiu)愿意干(gan)么干(gan)么去(qu)了，總之，還(huan)存在許多這(zhe)樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)問題，有(you)(you)待于我(wo)們今后工作(zuo)中(zhong)去(qu)解決。
1、我(wo)(wo)們(men)(men)面對(dui)的(de)(de)(de)是一些弱勢群體(ti)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)自我(wo)(wo)保(bao)護(hu)能力(li)、控制力(li)都比較差(cha)，這就需要我(wo)(wo)們(men)(men)和家(jia)長的(de)(de)(de)密切配合：首先是針對(dui)生(sheng)病的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)們(men)(men)門口從一開學就貼上了服(fu)用(yong)藥物(wu)的(de)(de)(de)說明，孩(hai)子(zi)(zi)如(ru)果在家(jia)發燒(shao)一定要告訴老師，在家(jia)服(fu)的(de)(de)(de)什么(me)藥，什么(me)時間(jian)服(fu)的(de)(de)(de)，若孩(hai)子(zi)(zi)體(ti)溫超過37.5℃我(wo)(wo)們(men)(men)會通知家(jia)長，幼兒園不給孩(hai)子(zi)(zi)服(fu)用(yong)任(ren)何退燒(shao)藥物(wu)，如(ru)果有哮喘(chuan)病史(shi)，一定告訴我(wo)(wo)們(men)(men)，目(mu)前班上還沒有。
2、孩(hai)子早上來園時(shi)，如(ru)果不舒服，告訴老師，我(wo)們(men)會加強觀(guan)察，特殊照顧(gu)。早上來園時(shi)不要給(gei)孩(hai)子脖子上戴飾品，或口(kou)袋(dai)里帶小東(dong)西(xi)，如(ru)確有(you)帶來，請家(jia)長及時(shi)告訴我(wo)們(men)，以免(mian)發(fa)生意外。
3、為了安全起見，盡量不(bu)要(yao)隨意讓(rang)別(bie)人來接，天氣越來越暖和了，在游樂場(chang)玩時(shi)一(yi)定讓(rang)孩(hai)子(zi)在自己的視線之(zhi)內(nei)，孩(hai)子(zi)小發生什么事說不(bu)明白，玩時(shi)不(bu)要(yao)讓(rang)孩(hai)子(zi)撿(jian)地上(shang)的棍(gun)子(zi)，手(shou)里不(bu)要(yao)拿尖銳的東西。
4、我們整個幼兒園每(mei)(mei)個月進(jin)行(xing)一次消防演(yan)練，每(mei)(mei)天進(jin)行(xing)嚴格的(de)晨檢，午睡十五分鐘巡一次，在這里再強調一下周末(mo)在家的(de)情況，每(mei)(mei)到周一孩子(zi)吃藥(yao)的(de)特(te)別多(duo)，不要(yao)打破孩子(zi)的(de)生活規(gui)律，定時午睡，定時吃飯(fan)，注意(yi)做(zuo)到三(san)多(duo)和三(san)少多(duo)吃清淡(dan)的(de)蔬菜和新鮮水(shui)果，少吃肉類和煎炸(zha)的(de)食物，多(duo)給孩子(zi)喝白(bai)開水(shui)、少喝各類甜味飲料，多(duo)吃軟爛的(de)食物，少吃不消化(hua)的(de)食物，避免暴(bao)飲暴(bao)食。
1、繼續(xu)進行(xing)常(chang)規培養：
在成人(ren)的幫(bang)助(zhu)下獨立喝水、進餐(can)、洗手、入廁、自然(ran)入睡，能配合成人(ren)穿(chuan)脫衣褲(ku)，愿(yuan)意(yi)參加各項(xiang)集(ji)體(ti)活動(dong)，逐(zhu)步適應集(ji)體(ti)生活。
2、學會傾聽，會說：
傾聽：認(ren)真(zhen)聽成(cheng)或同伴講說，不打斷別人的談話(hua)，學會尊重(zhong)別人。喜歡用語言(yan)來表達(da)自己的`請求與愿望，有的孩子如(ru)果老師(shi)發現他表情(qing)不對或哭，是越問越不說話(hua)，只(zhi)是看(kan)著你。
3、交往活動：
這(zhe)個(ge)班的(de)(de)孩子(zi)比較有(you)(you)個(ge)性(xing)，有(you)(you)不(bu)愿與同(tong)伴玩，有(you)(you)的(de)(de)愿意和(he)同(tong)伴玩但不(bu)會玩，有(you)(you)的(de)(de)比較自私，事(shi)事(shi)以自我為(wei)中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾(er)還有(you)(you)推(tui)人、抓人等現象，現在(zai)都(dou)是獨生子(zi)女，他們都(dou)生活在(zai)密罐里，身(shen)邊圍繞(rao)著太多的(de)(de)愛，一家幾個(ge)大人圍著他轉，事(shi)事(shi)依著他，至使孩子(zi)不(bu)會與同(tong)伴交往，這(zhe)還有(you)(you)待于我們今后(hou)在(zai)教學活動中對孩子(zi)進(jin)行循序(xu)漸進(jin)的(de)(de)培養。
三月份：
常(chang)規培養：逐步建立一日作(zuo)息和常(chang)規，使(shi)幼兒適應集體生活(huo)，制作(zuo)一些教玩具，激(ji)發幼兒參(can)加戶外體育活(huo)動(dong)的興趣(qu)，活(huo)動(dong)中注意(yi)安(an)全，開(kai)展三(san)八愛媽媽主題(ti)活(huo)動(dong)。
四月份(fen)和五月份(fen)：
1、組織幼兒準備慶六一活動。
2、幼(you)(you)兒(er)兒(er)歌比(bi)賽，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)的自信心。
六月份：
1、慶六一(yi)活(huo)動。
2、創(chuang)設圖(tu)(tu)書角，培養幼兒安靜獨立地閱讀圖(tu)(tu)書，能(neng)大(da)概(gai)講述故(gu)事內容。
3、如沒特殊情況(kuang)，請按時(shi)送孩子(zi)(zi)來(lai)(lai)園(yuan)，這(zhe)樣也(ye)便于孩子(zi)(zi)良好習慣的養成，如不來(lai)(lai)時(shi)，請打(da)個電話或發(fa)個短(duan)信說(shuo)一聲，如果請別(bie)人來(lai)(lai)代接孩子(zi)(zi)時(shi)，為了(le)孩子(zi)(zi)的安全，請提前通知我(wo)們。
4、老人接(jie)送孩子的要與其父母多溝通，以(yi)便讓孩子的父母及時了解孩子在幼兒園的表現(xian)情況(kuang)，父母也可利(li)用早晚時間打電話向我們(men)詢問(wen)幼兒的近況(kuang)。
5、請多留意門(men)口(kou)的(de)家(jia)教欄，可能有些與主題相(xiang)關(guan)的(de)家(jia)長(chang)(chang)配合的(de)內容，另外家(jia)長(chang)(chang)如有什么(me)好的(de)育兒經驗也可帶來與大家(jia)交流(liu)，也可向幼兒園的(de)網站投(tou)稿。
6、為方便(bian)家長(chang)了解(jie)孩(hai)子在(zai)幼兒的表現(xian)情況，本學期我們繼續開展(zhan)家長(chang)沙龍活(huo)動，時(shi)間(jian)每月月底，具體時(shi)間(jian)我們會通知各位，歡迎家長(chang)參加。
7、我們設的風采(cai)小舞臺欄(lan)目，有(you)興(xing)趣的家(jia)長可(ke)選一(yi)些孩子有(you)意(yi)義的照片(pian)展(zhan)示(shi)一(yi)下。
8、隨著(zhu)天氣逐漸變暖(nuan)，請家長利用雙休日(ri)或節假日(ri)多帶孩子到(dao)戶(hu)外活動，帶孩子到(dao)大自(zi)然中(zhong)去，豐(feng)富知識，開闊視野，陶(tao)冶情(qing)操，鍛煉身體。
我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)希(xi)望每個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在幼兒園健(jian)康快(kuai)樂地成長，但(dan)由于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)比(bi)較多，有(you)時(shi)可能照(zhao)顧(gu)不周，還請大家(jia)(jia)諒解(jie)，并及時(shi)與交(jiao)流(liu)，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)交(jiao)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)就要(yao)對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)負責(ze)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)像照(zhao)顧(gu)自己(ji)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)一樣，照(zhao)顧(gu)好孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)每一天，在今后的(de)工作中，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會(hui)盡全(quan)心照(zhao)顧(gu)好每一個孩(hai)子(zi)(zi)(zi)。希(xi)望家(jia)(jia)長給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)最大的(de)理解(jie)和支持，我(wo)(wo)(wo)(wo)想信(xin)在各(ge)位的(de)協助(zhu)配合下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)工作會(hui)做的(de)越來越好，謝(xie)謝(xie)大家(jia)(jia)！
配班教師家長會發言稿5
親愛的各位家長們：
你們好(hao)！我是(shi)班上的李老師！首(shou)先還是(shi)非常感謝你們抽出時(shi)間，踴躍參加今(jin)天的家長會！一直以(yi)來，我都在擔任幼兒園(yuan)校車(che)接送老師一職！平時(shi)和家長們也很(hen)少(shao)見面(mian)溝(gou)通，因此對新(xin)的成員們還不是(shi)很(hen)了(le)解，在此還望家長們多多海涵。
從孩(hai)子(zi)們(men)剛(gang)入中班開始，我(wo)就一(yi)直(zhi)在(zai)班上，因此很多孩(hai)子(zi)的(de)成長與變(bian)化我(wo)都看在(zai)眼里，也記在(zai)心里。他(ta)們(men)在(zai)剛(gang)入園兒的(de)時候總是(shi)和家(jia)長難舍難分(fen)。但是(shi)，你們(men)看，現在(zai)孩(hai)子(zi)們(men)已經(jing)長大了，上幼兒園不哭不鬧(nao)了。這就是(shi)孩(hai)子(zi)們(men)的(de)進步啊(a)！
可(ke)是(shi)(shi)隨著孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)成長，他(ta)們(men)(men)現(xian)在也(ye)(ye)應該(gai)做一些入(ru)小學(xue)(xue)前的(de)(de)準備了(le)(le)(le)。對(dui)于(yu)大班的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)而言(yan)，學(xue)(xue)習新(xin)的(de)(de)東(dong)西也(ye)(ye)相對(dui)比較重要(yao)(yao)了(le)(le)(le)。上(shang)一期我是(shi)(shi)在負責(ze)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)數學(xue)(xue)、科學(xue)(xue)、藝術和蒙氏數學(xue)(xue)這幾個課(ke)程；因為數學(xue)(xue)是(shi)(shi)屬(shu)于(yu)直觀性思維的(de)(de)課(ke)程，操作性也(ye)(ye)比較強，所以孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)(men)學(xue)(xue)起來也(ye)(ye)比較有興趣(qu)。其實(shi)，我們(men)(men)班上(shang)大部分孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在課(ke)堂上(shang)，還是(shi)(shi)接(jie)受了(le)(le)(le)一些新(xin)的(de)(de)知識(shi)！不過也(ye)(ye)有部分孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)在上(shang)課(ke)的(de)(de)時(shi)(shi)候，出(chu)現(xian)注(zhu)意力(li)不集中的(de)(de)問題。從而導致(zhi)學(xue)(xue)過了(le)(le)(le)，過一會兒就(jiu)忘記了(le)(le)(le)。總體感覺我們(men)(men)班上(shang)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)注(zhu)意力(li)都不是(shi)(shi)很集中。其實(shi)，培養孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)注(zhu)意力(li)，如果只靠(kao)老(lao)師平時(shi)(shi)組織活(huo)動時(shi)(shi)要(yao)(yao)求是(shi)(shi)遠遠不夠。家長在家也(ye)(ye)可(ke)以對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)注(zhu)意力(li)進行一些訓練。
家長可以從這兩個方面入(ru)手：
1.訓練孩子的有意注意；
2.提高(gao)孩(hai)子(zi)注意(yi)的(de)穩(wen)定(ding)性。怎樣訓練孩(hai)子(zi)的(de)`有(you)意(yi)注意(yi)和提高(gao)主義的(de)穩(wen)定(ding)性呢？
我從一本書上看(kan)到(dao)說：有意(yi)注意(yi)是受語(yu)(yu)言(yan)調節(jie)的(de)(de)，只要孩(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)聽懂成(cheng)人(ren)的(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)，那么言(yan)語(yu)(yu)對它的(de)(de)注意(yi)就(jiu)有調節(jie)作(zuo)用。所以(yi)，培養(yang)有意(yi)注意(yi)就(jiu)必須從孩(hai)(hai)子(zi)(zi)能(neng)聽懂的(de)(de)簡單那的(de)(de)言(yan)語(yu)(yu)時開始。家長可以(yi)常用“你(ni)看(kan)......”“你(ni)聽......”“你(ni)摸......”“你(ni)聞......”等語(yu)(yu)言(yan)來引導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)注意(yi)具體事務(wu)(wu)，經(jing)常給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)提(ti)出注意(yi)的(de)(de)目標和任務(wu)(wu)。具體提(ti)出怎(zen)樣的(de)(de)目標和任務(wu)(wu)就(jiu)要根據自己孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自身發展而(er)定了。提(ti)高孩(hai)(hai)子(zi)(zi)注意(yi)的(de)(de)穩定性就(jiu)要注意(yi)以(yi)下幾點(dian)：
1幼兒對有趣的事物與活動注(zhu)意(yi)的時間長，家長可(ke)以借助孩(hai)子感興(xing)趣的玩具或者游戲去吸引和維持他(ta)的注(zhu)意(yi)。
2當孩子(zi)正在專(zhuan)心(xin)做某一活動時，一定不要打斷他，否則就會(hui)破壞了注意的連續(xu)性；
3可以利用特制(zhi)的(de)玩具和活動訓練孩(hai)子的(de)注意(yi)力；
4在(zai)訓練(lian)孩子注意力(li)時鼓勵(li)他克服困難，堅持完成，養成做事有始(shi)有終的好習慣。
5給(gei)孩(hai)子制定的任務(wu)難易一定要根據(ju)自己孩(hai)子的個體發(fa)展(zhan)而定，避免過于簡單孩(hai)子沒有興趣，太難孩(hai)子難以維持注(zhu)意(yi)(yi)。6.學習的多(duo)樣化(hua)，孩(hai)子在家學習某一知識的時候，家長(chang)可以利用孩(hai)子感性的的事(shi)物、游戲來吸引孩(hai)子的注(zhu)意(yi)(yi)力(li)。
上一(yi)學期的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)學活動中，很多(duo)時候都涉及到孩(hai)子(zi)(zi)書(shu)寫(xie)(xie)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)。我發現孩(hai)子(zi)(zi)們在(zai)(zai)(zai)書(shu)寫(xie)(xie)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)這一(yi)塊(kuai)兒出(chu)現了以下問題：比如說(shuo)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)就(jiu)(jiu)只會(hui)書(shu)寫(xie)(xie)1、2，相對簡單的(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)，而4、5、8等(deng)稍微有(you)難度的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)完成不(bu)了。還(huan)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)在(zai)(zai)(zai)書(shu)寫(xie)(xie)時會(hui)把數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)朝向寫(xie)(xie)反，最易(yi)出(chu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是2、7、6、9；書(shu)寫(xie)(xie)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)這一(yi)塊(kuai)兒，因為(wei)班上孩(hai)子(zi)(zi)這么多(duo)，避免不(bu)了有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)(you)會(hui)顧(gu)及不(bu)到，所以希(xi)望家長在(zai)(zai)(zai)家能(neng)根據自己孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)書(shu)寫(xie)(xie)數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)這方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)發展給予一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)！我們班上孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)(zai)數(shu)(shu)(shu)(shu)學方(fang)(fang)面(mian)還(huan)存在(zai)(zai)(zai)這樣一(yi)個問題，孩(hai)子(zi)(zi)們在(zai)(zai)(zai)區別(bie)方(fang)(fang)位(wei)(wei)這方(fang)(fang)面(mian)還(huan)是比較欠(qian)缺(que)，特別(bie)是“左”、“右”，我們老(lao)師在(zai)(zai)(zai)幼兒園也(ye)會(hui)注意(yi)訓練(lian)提高孩(hai)子(zi)(zi)這方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)位(wei)(wei)辨別(bie)能(neng)力，希(xi)望家長在(zai)(zai)(zai)家也(ye)根據孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)進行一(yi)些訓練(lian)吧！
總之，在(zai)(zai)新的(de)學(xue)期我(wo)們(men)(men)老(lao)師肯定就會根據重慶發(fa)展(zhan)課(ke)程教材的(de)內容(rong)組織教學(xue)活動。有(you)的(de)孩子(zi)可(ke)(ke)能會出現(xian)跟不(bu)上進程，所以(yi)希望家(jia)長(chang)能夠多多配合我(wo)們(men)(men)，適當的(de)根據孩子(zi)的(de)發(fa)展(zhan)，和(he)(he)課(ke)程的(de)進展(zhan)培養自己的(de)孩子(zi)養成更(geng)好的(de)學(xue)習習慣。如(ru)果家(jia)長(chang)有(you)什么需要和(he)(he)我(wo)們(men)(men)老(lao)師交(jiao)流的(de)，可(ke)(ke)以(yi)利用電話進行交(jiao)流，也可(ke)(ke)以(yi)在(zai)(zai)孩子(zi)的(de)家(jia)園(yuan)聯系冊(ce)上細(xi)心留言(yan)。我(wo)們(men)(men)老(lao)師非常(chang)期待(dai)你的(de)細(xi)心留言(yan)的(de)！
最后(hou)，再次感謝各位家長來參加今天的家長會！謝謝大家！
配班教師家長會發言稿6
親愛的各位家長：
大家好！
本學期開學伊始，班級各(ge)項工(gong)作(zuo)都在有條不紊地開展。接(jie)觸(chu)到(dao)孩子們，能夠感受到(dao)孩子們都很懂事、有禮貌(mao)，這也(ye)看出(chu)我們家長(chang)平時的家教很得當。接(jie)下來，我跟大(da)家談一談本的工(gong)作(zuo)。
孩(hai)(hai)子們(men)(men)已經進入了(le)，即(ji)將(jiang)面臨的第一次大的考驗，我們(men)(men)首先要(yao)讓孩(hai)(hai)子們(men)(men)從(cong)思想上認識到六年級(ji)的關鍵性。本學(xue)期開學(xue)，我就先從(cong)孩(hai)(hai)子們(men)(men)的坐姿、隊列、書寫(xie)等方面著(zhu)手要(yao)求，讓孩(hai)(hai)子們(men)(men)從(cong)行(xing)為(wei)上嚴肅(su)起來，養(yang)成(cheng)好的習(xi)慣。這段時間(jian)以來，孩(hai)(hai)子們(men)(men)的行(xing)為(wei)意識、書寫(xie)習(xi)慣都有了(le)較為(wei)明顯的進步，為(wei)他們(men)(men)面對接下來緊張有序的學(xue)習(xi)做好鋪墊(dian)。
本學期(qi)(qi)，我(wo)們(men)(men)班(ban)級的(de)(de)目標就是(shi)：抓住童年的(de)(de)尾巴，秀出最(zui)炫的(de)(de)自己，孩子(zi)們(men)(men)在小(xiao)學的(de)(de)最(zui)后一個階段中，積(ji)極努力，為(wei)自己的(de)(de)童年畫上圓滿(man)的(de)(de)句號。另(ling)外，班(ban)級還以小(xiao)組為(wei)制定(ding)了加(jia)分(fen)(fen)(fen)、扣分(fen)(fen)(fen)制度，表現(xian)好、作(zuo)業好、考試成績好或者有(you)進步都會有(you)加(jia)分(fen)(fen)(fen)，反之則扣分(fen)(fen)(fen)，這一評分(fen)(fen)(fen)每月都會進行，學期(qi)(qi)末將進行評獎。得(de)分(fen)(fen)(fen)高的(de)(de)組除了能得(de)到物(wu)質(zhi)獎勵，還可(ke)以適(shi)當(dang)減少假(jia)期(qi)(qi)作(zuo)業，以促進孩子(zi)們(men)(men)平(ping)時的(de)(de)學習積(ji)極性。
開學初(chu)的(de)(de)(de)摸底考(kao)(kao)試(shi)(shi)，大部分孩(hai)子(zi)(zi)都取得了不錯(cuo)的(de)(de)(de)成績，但這些成績只代表過去，同時從考(kao)(kao)試(shi)(shi)中(zhong)也折射出孩(hai)子(zi)(zi)們知(zhi)識技能上的(de)(de)(de)不足，比如(ru)句(ju)型稍微靈活(huo)一(yi)些，變換了一(yi)下考(kao)(kao)察(cha)角度(du)，孩(hai)子(zi)(zi)們就錯(cuo)得一(yi)塌糊涂(tu)，另外對詞語意思(si)的(de)(de)(de)理解、作文的(de)(de)(de)整體觀念都還有比較大的(de)(de)(de)提升空間。小升初(chu)考(kao)(kao)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)題(ti)目(mu)更(geng)靈活(huo)、范圍更(geng)廣、考(kao)(kao)試(shi)(shi)題(ti)量大、難度(du)大、考(kao)(kao)試(shi)(shi)時間短，再加上是自(zi)主招生(sheng)，評分的(de)(de)(de)標(biao)準肯定會很嚴(yan)，所以(yi)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)書寫速度(du)、書寫、思(si)維(wei)反應能力(li)就有了非(fei)常高的(de)(de)(de)要求。
孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)現在(zai)(zai)慢慢長大了(le)，有了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)`主(zhu)見，對(dui)(dui)待外界事(shi)物、問題也(ye)有了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)看法(fa)。他們(men)(men)(men)(men)希望得(de)到我(wo)們(men)(men)(men)(men)大人(ren)更多的(de)(de)(de)理解和尊重，特別是個別孩子(zi)(zi)可能已進入(ru)了(le)叛逆期(qi)，對(dui)(dui)爸(ba)爸(ba)媽媽的(de)(de)(de)話不(bu)再(zai)像兩年前那(nei)么(me)聽從了(le)。其實(shi)，這都是正常現象(xiang)。孩子(zi)(zi)現在(zai)(zai)了(le)解信息(xi)的(de)(de)(de)面寬了(le)，對(dui)(dui)于壓力的(de)(de)(de)感知更強烈了(le)，所以(yi)他們(men)(men)(men)(men)更需要有人(ren)傾訴，那(nei)么(me)爸(ba)爸(ba)媽媽應當是孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)第一傾訴對(dui)(dui)象(xiang)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)(men)和家長們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)溝通情(qing)況，則決定著孩子(zi)(zi)對(dui)(dui)待學習的(de)(de)(de)、面對(dui)(dui)壓力的(de)(de)(de)狀態(tai)。
六年級(ji)的(de)學(xue)習生活緊張(zhang)，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們壓力大(da)，我(wo)們要(yao)多理(li)解尊重孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，找到(dao)幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)走出心(xin)理(li)負擔過重的(de)途徑(jing)，更好地處理(li)好和(he)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)之間的(de)關系。當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)犯了錯誤或遇到(dao)困難時，我(wo)們要(yao)做好孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)堅(jian)強后盾，不能動則打(da)罵、指責，這會讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)和(he)您疏離，并且(qie)失(shi)去信(xin)(xin)心(xin)，應當幫孩(hai)(hai)子(zi)(zi)分析問題，找到(dao)正確的(de)途徑(jing)。另外，要(yao)及時肯定鼓(gu)勵孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)進步，讓他(ta)們對待學(xue)習的(de)壓力、對待困難有(you)信(xin)(xin)心(xin)，從容應對小升初。
六年級(ji)的(de)學習一定會(hui)很緊張，我們(men)關(guan)心(xin)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)學習，但也(ye)不(bu)能(neng)關(guan)注過度，過度的(de)話(hua)只會(hui)給孩(hai)(hai)子(zi)造成(cheng)更大(da)的(de)壓力。需要平(ping)時多關(guan)注孩(hai)(hai)子(zi)的(de)心(xin)理(li)變化，用合理(li)的(de)辦法幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)面(mian)對困(kun)難，我們(men)老師也(ye)一定會(hui)全力以赴(fu)，幫(bang)助孩(hai)(hai)子(zi)們(men)養成(cheng)良好的(de)習慣，疏導心(xin)理(li)，提升成(cheng)績(ji)，最終迎來升中的(de)成(cheng)功。
謝謝大家！
配班教師家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
下午好！首先，我(wo)(wo)代表大2班的(de)(de)三位老(lao)師對你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)到來表示歡迎，并感(gan)謝(xie)(xie)你(ni)們(men)(men)(men)能從百忙中抽空來參(can)加我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)，這讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)感(gan)受到你(ni)們(men)(men)(men)對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)工作的(de)(de)支持和(he)理(li)(li)解，對你(ni)孩(hai)子的(de)(de)一(yi)種關心，正是有(you)了你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)信任、理(li)(li)解、支持，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)工作才能順利開展。在此我(wo)(wo)真誠(cheng)的(de)(de)對你(ni)們(men)(men)(men)說聲(sheng)謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)。今天(tian)的(de)(de)家(jia)長(chang)會(hui)主(zhu)要是向各位匯報(bao)上(shang)學(xue)期個方(fang)面的(de)(de)情(qing)況(kuang)及本學(xue)期的(de)(de)工作計劃(hua)和(he)重點。先班級情(qing)況(kuang)介(jie)紹：我(wo)(wo)們(men)(men)(men)兩位老(lao)師，配(pei)合默契(qi)，共同商討教(jiao)學(xue)內容(rong)，制作教(jiao)玩(wan)具，真正努(nu)力讓(rang)幼兒在寬松(song)、愉快的(de)(de)氛圍(wei)中學(xue)習，使(shi)孩(hai)子在各方(fang)面都有(you)所(suo)進(jin)步。本班現有(you)40人(ren)。男孩(hai)子17人(ren)，女孩(hai)子23人(ren)。
上學(xue)(xue)期孩子(zi)(zi)們在各(ge)方(fang)面的(de)(de)能(neng)力上有很大(da)的(de)(de)進(jin)(jin)步，特(te)別是在自我服(fu)務能(neng)力，例如：會自己(ji)穿衣服(fu)，會疊(die)被子(zi)(zi)，自己(ji)的(de)(de)玩具自己(ji)收拾，等等，在吃(chi)飯方(fang)面也(ye)有所進(jin)(jin)步，在這(zhe)學(xue)(xue)期開始我們的(de)(de)孩子(zi)(zi)慢(man)慢(man)學(xue)(xue)會使用筷子(zi)(zi)進(jin)(jin)餐，多(duo)數(shu)孩子(zi)(zi)都(dou)很不(bu)錯，但有個別孩子(zi)(zi)還需要加油，在園我們多(duo)以鼓勵的(de)(de)方(fang)式去提高速度。在學(xue)(xue)習方(fang)面，上課紀律好(hao)了(le)很多(duo)，對老(lao)師的(de)(de)問題能(neng)積極的(de)(de)回答(da)，但有些(xie)幼兒還不(bu)是很大(da)膽，不(bu)夠自信。
本學(xue)期，我們把幼兒(er)入(ru)小(xiao)學(xue)準備(bei)工作做為重點，加強前書寫(xie)的訓練，將學(xue)前的準備(bei)工作與主(zhu)題(ti)探究(jiu)活動、各學(xue)科教學(xue)有機(ji)結合起(qi)來(lai)，為幼兒(er)進入(ru)小(xiao)學(xue)打(da)好基礎(chu)。
一、幼小(xiao)銜接(jie)實施方案：
1、學前思維準備：提升孩子的(de)(de)專注能力和團(tuan)體(ti)榮(rong)譽感(gan)(gan)。進入大班(ban)后，孩子們的(de)(de)團(tuan)體(ti)意識得(de)(de)到了迅速的(de)(de)發展(zhan)。他(ta)們經常為自己成(cheng)為大哥哥大姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)而感(gan)(gan)到自豪，也(ye)常常因為班(ban)級取(qu)得(de)(de)的(de)(de)勝利而歡呼雀躍。集體(ti)主義情感(gan)(gan)是一(yi)種(zhong)積(ji)極而強大的(de)(de)道德(de)(de)力量(liang)，對幼兒的(de)(de)個性、社會性和道德(de)(de)品(pin)質的(de)(de)發展(zhan)具有(you)重(zhong)要影響。因此，培養團(tuan)隊意識也(ye)成(cheng)為本學期教育(yu)培養的(de)(de)重(zhong)要內容之一(yi)。
2、身體方面的準備：
（1）通(tong)過體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)、疾病預防增強幼兒體(ti)(ti)質，使他們能夠身心健康(kang)地邁入(ru)小(xiao)學(xue)；
（2）在日常活動中(zhong)培養幼兒(er)正確(que)的讀書(shu)、寫字(zi)、握(wo)筆姿勢(shi)，同時，讓幼兒(er)懂得保(bao)護(hu)好自(zi)己(ji)的眼睛及各種(zhong)感覺器官。
（3）注重安全(quan)方面(mian)教育，讓(rang)幼(you)兒懂得(de)并(bing)遵守(shou)規則，學會(hui)看紅、綠燈，走人行道；有困難(nan)找(zhao)警察，記住各種急救電話；知道不能玩(wan)(wan)水(shui)、玩(wan)(wan)火、玩(wan)(wan)電。為了安全(quan)起見，請家長不要讓(rang)孩(hai)子帶貴重物品(pin)、危(wei)險物品(pin)入(ru)園(yuan)。幼(you)兒來(lai)園(yuan)前(qian)家長應注意查看幼(you)兒的口袋，如(ru)發現有危(wei)險物品(pin)，應立即取出，并(bing)及時對孩(hai)子進行教育。
3、獨立生活能力(li)的準(zhun)備：
（1）在(zai)培養(yang)幼兒的(de)時間觀(guan)念方面，我們(men)(men)要(yao)教會他(ta)們(men)(men)學會自(zi)(zi)我觀(guan)察、自(zi)(zi)我體驗、自(zi)(zi)我監督、自(zi)(zi)評、自(zi)(zi)我評價和(he)自(zi)(zi)我控(kong)制等(deng)能力。通過(guo)學習和(he)生(sheng)活的(de)過(guo)程中，讓(rang)(rang)他(ta)們(men)(men)明白在(zai)什么時候(hou)應(ying)該做什么事(shi)情，并且一定要(yao)把事(shi)情做好；同樣地，也要(yao)讓(rang)(rang)他(ta)們(men)(men)明白什么時候(hou)不(bu)應(ying)該做某些事(shi)情，并且懂得控(kong)制自(zi)(zi)己的(de)欲望和(he)行為(wei)。幫助幼兒樹立正確(que)的(de)時間觀(guan)念對(dui)于(yu)他(ta)們(men)(men)的(de)成長和(he)發展非(fei)常重(zhong)要(yao)。
（2）培(pei)養(yang)孩子的(de)獨立(li)意識(shi)。通過(guo)談話、故事、社會實踐(jian)培(pei)養(yang)幼兒的(de)獨立(li)意識(shi)，增強(qiang)獨立(li)解決問(wen)題的(de)能(neng)力(li)。
本學(xue)期最重要的任務是：
一、加(jia)強(qiang)幼兒握筆(bi)姿(zi)(zi)勢和寫字的正(zheng)確姿(zi)(zi)勢。
二、在(zai)教學方面(mian)，一個星期會(hui)認(ren)25個字詞(ci)，還有英(ying)文口語和歌曲。
數學(xue)方面(mian)：物品分(fen)類(lei)、統計、簡(jian)單的(de)(de)10以(yi)內加減運(yun)算、10以(yi)內的(de)(de)合成和分(fen)解。認識鐘表、日歷，這兩個知(zhi)識點對于孩(hai)子(zi)來(lai)說比較(jiao)抽象，不(bu)太容易懂。我們將采取點滴(di)參(can)透的(de)(de)方法讓(rang)孩(hai)子(zi)反(fan)復感知(zhi)逐漸理解，并不(bu)斷(duan)復習（也希(xi)望得(de)到家(jia)長的(de)(de)支(zhi)持和配合，在(zai)家(jia)可以(yi)多(duo)問問孩(hai)子(zi)現在(zai)幾(ji)點鐘了？今天是(shi)幾(ji)號？昨天是(shi)幾(ji)號？明天是(shi)幾(ji)號？等(deng)等(deng)）
整合(he)方(fang)面，有5本書：
《SOS小(xiao)超人(ren)》是一(yi)部以(yi)(yi)安(an)全為主題(ti)的(de)動畫片，通過講述故事來(lai)提(ti)(ti)醒人(ren)們注(zhu)意(yi)各(ge)個(ge)方面的(de)安(an)全。其中包括交(jiao)通安(an)全，引導觀眾(zhong)遵守交(jiao)通規(gui)則，保障自己和他人(ren)的(de)安(an)全；飲食安(an)全，教(jiao)育觀眾(zhong)正確選(xuan)擇食物，避(bi)免食物中毒等問題(ti)；家(jia)居安(an)全，提(ti)(ti)示觀眾(zhong)家(jia)中的(de)危險因素(su)，并提(ti)(ti)供相應的(de)預防措施(shi)(shi)；另(ling)外還會關注(zhu)身(shen)體上的(de)安(an)全，如運動時的(de)注(zhu)意(yi)事項，玩耍時的(de)防護措施(shi)(shi)，以(yi)(yi)及受傷時的(de)應急措施(shi)(shi)等。
《神秘洞(dong)》主要講的是發現(xian)在生活中哪里有(you)洞(dong)？例如：身上(shang)有(you)洞(dong)、自然界中的洞(dong)等。
《拜訪大樹》講的(de)是發現木頭在生(sheng)活中的(de)用途，知道(dao)木制品(pin)與樹的(de)關系(xi)，紙對人們生(sheng)活的(de)重要意義。
《驚(jing)奇一(yi)線》講的(de)是各種各樣的(de)線，學習根據線的(de)長短或粗細(xi)進行排列。
《紅(hong)紅(hong)的(de)新年》主要講的(de)是(shi)初(chu)步認識十二生肖，認識年歷與人們(men)生活的(de)關系。
三、在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)方(fang)面(mian)，每個孩子(zi)都(dou)是獨立的(de)個體，當他們(men)(men)參(can)與(yu)集體活(huo)動時(shi)(shi)，難免(mian)會發生安(an)(an)全(quan)(quan)事故(gu)，比如(ru)摔跤、碰撞等(deng)(deng)等(deng)(deng)。因此，我們(men)(men)希望家長(chang)能夠(gou)理解我們(men)(men)的(de)工作，并提高安(an)(an)全(quan)(quan)意識。在(zai)家里的(de)空閑時(shi)(shi)間(jian)，多與(yu)孩子(zi)進行溝通和思想工作。在(zai)幼兒(er)園(yuan)，我們(men)(men)也(ye)會通過講故(gu)事的(de)'形(xing)式向(xiang)孩子(zi)們(men)(men)傳達安(an)(an)全(quan)(quan)知識。家長(chang)在(zai)接送孩子(zi)時(shi)(shi)，請出(chu)示接送卡，并在(zai)其(qi)他人代接時(shi)(shi)，務必先打電話(hua)告(gao)知本班老師(shi)。
四、希(xi)望(wang)各位家(jia)長能配(pei)合我(wo)們以下(xia)工作：
1、為(wei)了(le)保(bao)護(hu)幼兒的(de)健康(kang)，我們(men)(men)(men)要(yao)提醒他(ta)們(men)(men)(men)注意個(ge)人衛生(sheng)。飯前和(he)便后一(yi)定要(yao)洗手(shou)，這(zhe)樣可(ke)以(yi)預防(fang)(fang)細(xi)菌(jun)的(de)傳播。同時，告訴他(ta)們(men)(men)(men)不要(yao)隨(sui)地大小便，要(yao)找到合適的(de)地方如廁。還要(yao)教育幼兒不喝生(sheng)水(shui)，因(yin)為(wei)生(sheng)水(shui)可(ke)能含有(you)細(xi)菌(jun)和(he)病毒。此外，不要(yao)吃生(sheng)冷(leng)食(shi)品和(he)沒有(you)經過充分煮熟的(de)食(shi)物，以(yi)免引(yin)發食(shi)物中毒。讓我們(men)(men)(men)共同努(nu)力，做(zuo)好近期的(de)防(fang)(fang)控工作，確(que)保(bao)幼兒的(de)安(an)全(quan)健康(kang)。
2、如果您(nin)(nin)(nin)的孩子(zi)(zi)在家里情緒不穩定或身體(ti)感到不舒(shu)服，請您(nin)(nin)(nin)在接送(song)孩子(zi)(zi)入園時(shi)務必告知本(ben)班老(lao)師，這(zhe)樣我們就能(neng)關注到孩子(zi)(zi)并避(bi)免(mian)發生意外事(shi)故。如果您(nin)(nin)(nin)的孩子(zi)(zi)需要服藥，請務必將藥物交(jiao)給本(ben)班老(lao)師，并清(qing)楚地說(shuo)明用(yong)法用(yong)量，您(nin)(nin)(nin)也可以寫下詳細的說(shuo)明紙條(tiao)，以防止出現錯誤。如果您(nin)(nin)(nin)需要請假，請撥打電(dian)話告知本(ben)班老(lao)師。為了孩子(zi)(zi)的安(an)全和健(jian)康，請您(nin)(nin)(nin)積極配(pei)合。
3、如果(guo)你的(de)電(dian)話號(hao)碼有變動也請你及(ji)時告訴(su)我們，以(yi)免有急事時聯(lian)系不上(shang)。
4、請家(jia)長(chang)務必(bi)抽出時間參加(jia)幼兒(er)園組織的(de)各種活動(dong)，比如：家(jia)長(chang)會(hui)、歡樂的(de)節日(ri)慶(qing)祝活動(dong)、專家(jia)分享(xiang)講座等等。
5、早(zao)、晚(wan)接送孩子(zi)時，請家(jia)長在課室門口(kou)等(deng)候，以免打擾孩子(zi)正(zheng)常學習。
最后(hou)，感(gan)謝(xie)家長(chang)(chang)們(men)(men)一直以(yi)來對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的支持與(yu)配(pei)(pei)合(he)，您(nin)們(men)(men)是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的重(zhong)要合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)伙伴。在(zai)此，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)希(xi)望能夠繼續得到您(nin)們(men)(men)的支持與(yu)配(pei)(pei)合(he)。同時，再次感(gan)謝(xie)您(nin)們(men)(men)的到來。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)非(fei)常歡(huan)迎家長(chang)(chang)們(men)(men)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提出寶貴的意見和建議。只有通過您(nin)們(men)(men)的反饋，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)才能不斷(duan)改進自(zi)己的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，更好(hao)地照顧每一個(ge)孩子。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)愿意與(yu)家長(chang)(chang)們(men)(men)共同攜手，用心呵護每一個(ge)孩子，讓(rang)他們(men)(men)健康、安全(quan)、快(kuai)樂(le)地成長(chang)(chang)。
平時，如果家長們(men)(men)有任何(he)想法或意見，請(qing)隨時與我(wo)們(men)(men)交流(liu)溝通。我(wo)們(men)(men)將認真傾聽(ting)并及時處理。我(wo)們(men)(men)相(xiang)信通過我(wo)們(men)(men)的(de)共同努力，孩子們(men)(men)將能夠得到更好的(de)教育和(he)關愛。再(zai)次感(gan)謝家長們(men)(men)的(de)支持(chi)與配合！
配班教師家長會發言稿8
各位家長：
下午好！
首先(xian)感(gan)謝(xie)各(ge)位(wei)家長(chang)(chang)能夠抽空來(lai)，謝(xie)謝(xie)！我(wo)姓陽，太陽的(de)陽，名(ming)露，露水(shui)的(de)露，大家可以叫(jiao)我(wo)陽老師。我(wo)是機器貓班(ban)的(de)配班(ban)老師，我(wo)擅(shan)長(chang)(chang)舞蹈和(he)鋼(gang)琴，同樣(yang)的(de)我(wo)也喜歡舞蹈和(he)鋼(gang)琴，但(dan)是，我(wo)更愛這(zhe)些寶寶們！
我(wo)(wo)在班(ban)級里(li)主(zhu)(zhu)要(yao)是配(pei)合班(ban)主(zhu)(zhu)任上課，幫保育老(lao)師幫忙做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)保育工作(zuo)，當然(ran)(ran)(ran)，我(wo)(wo)也上課。可(ke)能大家會(hui)認為我(wo)(wo)又要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)這(zhe)個(ge)又要(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)那個(ge)會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)了(le)(le)，怕耽誤小朋(peng)友(you)的(de)(de)學習，其實不(bu)然(ran)(ran)(ran)，每(mei)(mei)個(ge)人都(dou)有每(mei)(mei)個(ge)人該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)情，這(zhe)就(jiu)是我(wo)(wo)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)情。即然(ran)(ran)(ran)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)，就(jiu)會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好，并且(qie)為自己做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)每(mei)(mei)一件事(shi)負責。
每個(ge)家(jia)長(chang)(chang)(chang)把(ba)自己的(de)(de)(de)孩子送(song)進(jin)(jin)我(wo)們(men)幼兒(er)(er)園，可能剛開(kai)始(shi)會(hui)(hui)有點不(bu)(bu)放心(xin)，特別是(shi)全(quan)托小朋友的(de)(de)(de)家(jia)長(chang)(chang)(chang)。我(wo)們(men)可以(yi)體(ti)會(hui)(hui)各位家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)心(xin)情，你們(men)把(ba)你們(men)的(de)(de)(de)心(xin)肝(gan)(gan)送(song)進(jin)(jin)我(wo)們(men)幼兒(er)(er)園，那么，我(wo)們(men)幼兒(er)(er)園就(jiu)要把(ba)你們(men)的(de)(de)(de)心(xin)肝(gan)(gan)當寶(bao)貝！！除了(le)這(zhe)一點，我(wo)相信家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)最擔心(xin)的(de)(de)(de)應該就(jiu)是(shi)各位寶(bao)寶(bao)們(men)的(de)(de)(de)學習了(le)吧！寶(bao)寶(bao)們(men)生(sheng)下來就(jiu)是(shi)不(bu)(bu)一樣的(de)(de)(de)'，比如(ru)說基因(yin)問題的(de)(de)(de)不(bu)(bu)一樣，遺(yi)傳(chuan)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)一樣啊等等…所以(yi)各位寶(bao)寶(bao)的(de)(de)(de)特長(chang)(chang)(chang)也會(hui)(hui)不(bu)(bu)一樣，當然這(zhe)些也會(hui)(hui)受環境和(he)家(jia)庭的(de)(de)(de)影響。可能有的(de)(de)(de)寶(bao)寶(bao)不(bu)(bu)會(hui)(hui)寫(xie)字，但是(shi)這(zhe)又有什么關系呢？什么叫(jiao)學前班？就(jiu)是(shi)為了(le)寶(bao)寶(bao)上一年(nian)級之前做準備(bei)！
所以(yi)(yi)我們(men)(men)現在(zai)學(xue)的(de)知識一(yi)年級都會(hui)學(xue)，我們(men)(men)主要是鍛(duan)煉小朋友(you)的(de)口動能力(li)，所以(yi)(yi)各(ge)(ge)位家長(chang)不(bu)必太過擔心。即然(ran)各(ge)(ge)位家長(chang)會(hui)把你(ni)們(men)(men)的(de)寶貝送到(dao)我們(men)(men)幼(you)兒(er)(er)園就是對我們(men)(men)幼(you)兒(er)(er)園的(de)一(yi)種信任(ren)，很高興你(ni)們(men)(men)能信任(ren)我們(men)(men)，同時還請(qing)各(ge)(ge)位家長(chang)放心，我們(men)(men)幼(you)兒(er)(er)園一(yi)定會(hui)做到(dao)更(geng)好！當然(ran)這也少不(bu)了各(ge)(ge)位家長(chang)的(de)支(zhi)持！謝謝，我的(de)發言完畢！
配班教師家長會發言稿9
各位家長，
上午好！
今天(tian)很(hen)高興，能夠把各位家(jia)長(chang)，從百忙中(zhong)抽空到(dao)學(xue)校來(lai)開這(zhe)個家(jia)長(chang)會，首先我自我介紹一(yi)(yi)下(xia)，我叫(jiao)劉(liu)靜，在(zai)(zai)(zai)(zai)此之前(qian)(qian)我也在(zai)(zai)(zai)(zai)廣州(zhou)擔(dan)任(ren)過(guo)學(xue)前(qian)(qian)班(ban)的(de)(de)工作，教(jiao)學(xue)前(qian)(qian)班(ban)已(yi)經有了三年經驗了，直到(dao)去年才從廣州(zhou)回來(lai)教(jiao)書，對于現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)個班(ban)級我去年上(shang)半學(xue)期也擔(dan)任(ren)過(guo)本班(ban)的(de)(de)工作，只是中(zhong)途(tu)離開了一(yi)(yi)段時間(jian)，因為(wei)園(yuan)所(suo)的(de)(de)搬遷，導致(zhi)新的(de)(de)環境，新的(de)(de)起點(dian)，而幼(you)兒(er)的(de)(de)成績也不是那(nei)么(me)的(de)(de)勤(qin)齊并進，所(suo)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)工作與(yu)幼(you)兒(er)的(de)(de)學(xue)習上(shang)還的(de)(de)請各位家(jia)長(chang)配(pei)合下(xia)，那(nei)么(me)我首先介紹下(xia)我這(zhe)次所(suo)擔(dan)任(ren)的(de)(de)課(ke)(ke)程：有滲透試小主題領(ling)域課(ke)(ke)程《語(yu)(yu)言、拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)、健(jian)康、藝術》現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)我來(lai)給(gei)大家(jia)介紹一(yi)(yi)下(xia)我所(suo)擔(dan)任(ren)課(ke)(ke)程的(de)(de)一(yi)(yi)些相(xiang)關信息，及需要(yao)家(jia)長(chang)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)配(pei)合的(de)(de)工作。本學(xue)期的(de)(de)語(yu)(yu)言拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)主要(yao)是以(yi)(yi)拼(pin)(pin)(pin)(pin)讀魚閱讀位重點(dian)，語(yu)(yu)言主要(yao)分(fen)為(wei)《兒(er)歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖(tu)說句子(zi)》等內(nei)容(rong)，而拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)主要(yao)分(fen)為(wei)《9哥(ge)復韻母、5哥(ge)前(qian)(qian)鼻韻母和4哥(ge)后(hou)鼻韻母》三部(bu)分(fen)組成，在(zai)(zai)(zai)(zai)拼(pin)(pin)(pin)(pin)音(yin)(yin)與(yu)語(yu)(yu)言這(zhe)塊內(nei)容(rong)上(shang)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)有以(yi)(yi)下(xia)幾點(dian)要(yao)求(qiu)，請各位家(jia)長(chang)配(pei)合好。
《1》幫(bang)助(zhu)幼(you)(you)兒(er)養(yang)成(cheng)良好的學習習慣，能(neng)主(zhu)動地按時完(wan)成(cheng)課(ke)內外作(zuo)業(ye)(ye)，在(zai)家(jia)(jia)里的作(zuo)業(ye)(ye)，家(jia)(jia)長(chang)必須協助(zhu)監督幼(you)(you)兒(er)認真完(wan)成(cheng)，幼(you)(you)兒(er)完(wan)成(cheng)作(zuo)業(ye)(ye)后，家(jia)(jia)長(chang)必須幫(bang)助(zhu)幼(you)(you)兒(er)檢查作(zuo)業(ye)(ye)是(shi)否正確(que)完(wan)成(cheng)，并在(zai)上(shang)面簽上(shang)名字。
《2》幫助幼(you)(you)兒(er)養(yang)成良好(hao)的(de)書寫(xie)姿勢，位(wei)(wei)幼(you)(you)兒(er)升(sheng)一年級做好(hao)準(zhun)備，打好(hao)基礎，這學(xue)期呢主(zhu)要是以(yi)(yi)拼(pin)(pin)讀(du)魚閱讀(du)為主(zhu)，因為拼(pin)(pin)音(yin)(yin)它沒有巧，只(zhi)有平時(shi)(shi)都練系都讀(du)，所以(yi)(yi)在(zai)(zai)校(xiao)所學(xue)的(de)兒(er)歌、故(gu)事、古詩以(yi)(yi)及拼(pin)(pin)音(yin)(yin)書上的(de)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)練習，都請各位(wei)(wei)家長(chang)督促幼(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)家讀(du)書一小(xiao)時(shi)(shi)或者(zhe)45分鐘，每天一次(ci)閱讀(du)，讓幼(you)(you)兒(er)養(yang)成認真讀(du)書的(de)習慣(guan)，也(ye)請各位(wei)(wei)家長(chang)在(zai)(zai)幼(you)(you)兒(er)閱讀(du)過的(de)文章上簽上名(ming)字(zi)(zi)與時(shi)(shi)間，以(yi)(yi)便老師更好(hao)的(de)去了解(jie)幼(you)(you)兒(er)的(de)學(xue)習情況(kuang)，還有一些方法，家長(chang)在(zai)(zai)家里也(ye)可以(yi)(yi)以(yi)(yi)用，比(bi)如家長(chang)給小(xiao)孩子買一些帶(dai)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)的(de)故(gu)事書或者(zhe)古詩，詩歌之內(nei)的(de)書籍，讓幼(you)(you)兒(er)自(zi)己在(zai)(zai)家里拼(pin)(pin)讀(du)，同(tong)時(shi)(shi)復(fu)習了拼(pin)(pin)音(yin)(yin)也(ye)認識了漢字(zi)(zi)，家長(chang)在(zai)(zai)買書時(shi)(shi)，要買那些拼(pin)(pin)音(yin)(yin)字(zi)(zi)體大(da)一點(dian)的(de)，太小(xiao)的(de)字(zi)(zi)體對幼(you)(you)兒(er)的(de)眼睛會造(zao)成傷(shang)害。
《3》這個學(xue)(xue)(xue)期一(yi)完，小(xiao)朋友就要進入小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生活了，所以(yi)(yi)呢(ni)，我在(zai)這學(xue)(xue)(xue)期中會給幼(you)(you)兒(er)準備一(yi)些單元(yuan)測試的(de)(de)(de)試卷給幼(you)(you)兒(er)做，第(di)一(yi)讓他們(men)養(yang)成聽題、讀題、閱(yue)題以(yi)(yi)及檢(jian)查試卷的(de)(de)(de)好(hao)習(xi)慣，第(di)二(er)通過(guo)做試卷讀題提高幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)識字(zi)量，幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)課(ke)本知識也(ye)得到了鞏固(gu)，各位家(jia)(jia)長也(ye)可以(yi)(yi)把那些家(jia)(jia)里廢(fei)舊報紙書籍(ji)拿給幼(you)(you)兒(er)看，家(jia)(jia)長也(ye)可以(yi)(yi)采(cai)取說(shuo)以(yi)(yi)哥漢(han)(han)字(zi)，然(ran)后要幼(you)(you)兒(er)在(zai)書籍(ji)里面拿筆用圓圈畫(hua)出來，最好(hao)是所學(xue)(xue)(xue)過(guo)的(de)(de)(de)漢(han)(han)字(zi)，幼(you)(you)兒(er)找對了，家(jia)(jia)長也(ye)可以(yi)(yi)采(cai)取表揚的(de)(de)(de)方式(shi)去鼓(gu)勵幼(you)(you)兒(er)繼續(xu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，比如說(shuo)寶寶真棒，或者其(qi)他的(de)(de)(de)、方式(shi)也(ye)可以(yi)(yi)，
《4》接這(zhe)個班已(yi)經有(you)(you)(you)一(yi)(yi)個月了，我(wo)(wo)也(ye)統(tong)計了一(yi)(yi)下關(guan)于(yu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)配(pei)(pei)合(he)我(wo)(wo)們(men)老(lao)(lao)師(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)基本(ben)情況，我(wo)(wo)們(men)在(zai)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)上(shang)可(ke)(ke)以看出(chu)有(you)(you)(you)些(xie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)配(pei)(pei)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)還蠻(man)積極的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)：我(wo)(wo)們(men)班向怡萱，宋(song)朝凱(kai)，向向，劉栩欣、聶(nie)子(zi)琪等等這(zhe)些(xie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)，他們(men)對(dui)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)認(ren)真檢查的(de)(de)(de)(de)(de)，當然配(pei)(pei)合(he)好的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)還有(you)(you)(you)許多(duo)，我(wo)(wo)也(ye)就不(bu)(bu)一(yi)(yi)一(yi)(yi)點名了，這(zhe)些(xie)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)里的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)也(ye)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)及時反(fan)應(ying)給我(wo)(wo)們(men)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，在(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)園聯(lian)系，這(zhe)塊做的(de)(de)(de)(de)(de)比較(jiao)好。但(dan)是(shi)(shi)也(ye)有(you)(you)(you)些(xie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)在(zai)這(zhe)方面(mian)稍微比較(jiao)欠缺，比如(ru)本(ben)班現(xian)在(zai)就有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)問題，有(you)(you)(you)些(xie)幼兒(er)(er)有(you)(you)(you)長(chang)期欠作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣，至(zhi)于(yu)中幼兒(er)(er)是(shi)(shi)誰，我(wo)(wo)就不(bu)(bu)點名了，我(wo)(wo)只是(shi)(shi)想(xiang)(xiang)告訴這(zhe)些(xie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)，對(dui)于(yu)幼兒(er)(er)下午抄的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)檢查的(de)(de)(de)(de)(de)，而在(zai)校的(de)(de)(de)(de)(de)'課(ke)(ke)堂作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，對(dui)于(yu)這(zhe)些(xie)欠作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)幼兒(er)(er)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)都(dou)(dou)(dou)利用了下課(ke)(ke)休息(xi)時間(jian)進行(xing)(xing)輔(fu)(fu)導監督完成(cheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)一(yi)(yi)個人(ren)要面(mian)對(dui)幾(ji)十個學生(sheng)，如(ru)果說一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)您(nin)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)進行(xing)(xing)輔(fu)(fu)導，可(ke)(ke)能(neng)做的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)那么理想(xiang)(xiang)，畢竟還有(you)(you)(you)其他幼兒(er)(er)需要輔(fu)(fu)導，所(suo)以我(wo)(wo)希望(wang)(wang)這(zhe)些(xie)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)能(neng)夠多(duo)花些(xie)時間(jian)在(zai)您(nin)小(xiao)孩(hai)(hai)(hai)的(de)(de)(de)(de)(de)學習上(shang)，我(wo)(wo)相信通過家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)與老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導與監督，幼兒(er)(er)欠作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣一(yi)(yi)定可(ke)(ke)以改掉。所(suo)以請各位家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)正(zheng)確、合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)安排處(chu)理孩(hai)(hai)(hai)子(zi)每天的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，尤其是(shi)(shi)拼音、漢字的(de)(de)(de)(de)(de)書寫格(ge)式，良好的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為習慣是(shi)(shi)從小(xiao)，從點滴做起地，因此我(wo)(wo)希望(wang)(wang)各位家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)都(dou)(dou)(dou)關(guan)注孩(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)書寫格(ge)式。
《5》幼兒園的(de)(de)工(gong)作是細碎繁瑣的(de)(de)，但我(wo)們(men)一(yi)(yi)直努(nu)力做到最(zui)好，我(wo)們(men)隊孩(hai)子有信心，相(xiang)信家(jia)長(chang)們(men)也一(yi)(yi)樣，以后(hou)工(gong)作中有不同意見與想(xiang)法之處，請家(jia)長(chang)們(men)及時提出來，我(wo)們(men)一(yi)(yi)起探討，因為教好一(yi)(yi)個幼兒不能只有老(lao)師也需(xu)要在座的(de)(de)家(jia)長(chang)的(de)(de)支(zhi)持與配(pei)合，我(wo)的(de)(de)演講完畢，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)家(jia)長(chang)朋友們(men)對這次(ci)家(jia)長(chang)會的(de)(de)積(ji)極配(pei)合，謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)大家(jia)！
配班教師家長會發言稿10
各位家長：
你們(men)好！首先，我非常感謝各位家(jia)(jia)長(chang)今天能(neng)夠參加本學(xue)期(qi)(qi)的(de)家(jia)(jia)長(chang)會，感謝你們(men)一(yi)直(zhi)對我們(men)工作(zuo)的(de)理解和支持，這是(shi)一(yi)個新的(de)學(xue)期(qi)(qi)，我們(men)的(de)孩(hai)子滿載(zai)著老師和家(jia)(jia)長(chang)的(de)期(qi)(qi)待升入(ru)了(le)中(zhong)(zhong)班，中(zhong)(zhong)班是(shi)幼(you)兒(er)三(san)年(nian)學(xue)前教育中(zhong)(zhong)承上啟下的(de)階段，也(ye)是(shi)幼(you)兒(er)身心發展的(de)重要時期(qi)(qi)，有(you)它的(de)年(nian)齡(ling)特(te)點(dian)，為了(le)更好地(di)開展教育工作(zuo)，我作(zuo)如下的(de)簡單介紹：一(yi)中(zhong)(zhong)班幼(you)兒(er)的(de)年(nian)齡(ling)特(te)點(dian)1注(zhu)意力集(ji)(ji)中(zhong)(zhong)，能(neng)集(ji)(ji)中(zhong)(zhong)精力從事某種活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)時間(jian)也(ye)較小班長(chang)，一(yi)般(ban)為20分(fen)鐘——25分(fen)鐘；能(neng)動(dong)(dong)(dong)靜結合、反應快，活(huo)潑(po)好動(dong)(dong)(dong)在中(zhong)(zhong)班孩(hai)子的(de)身上表(biao)現(xian)尤為突出，他們(men)總是(shi)不停地(di)變換姿勢和活(huo)動(dong)(dong)(dong)方式，小動(dong)(dong)(dong)作(zuo)多，如動(dong)(dong)(dong)動(dong)(dong)(dong)手、伸(shen)伸(shen)腿或(huo)自(zi)由(you)地(di)奔(ben)跑(pao)等，不能(neng)很好地(di)控制自(zi)己并掌握(wo)自(zi)己的(de)行動(dong)(dong)(dong)，比(bi)小班幼(you)兒(er)自(zi)由(you)放松(song)，甚至(zhi)無拘無束。
所以，本學期(qi)在(zai)教(jiao)師里適(shi)度的(de)靜(jing)的(de)活(huo)動安排較多。二班級現狀分析開(kai)學不到兩個月，孩子們(men)很快適(shi)應(ying)了幼兒園(yuan)的(de)生(sheng)活(huo)，是(shi)因為本學期(qi)增(zeng)添(tian)的(de)5名新生(sheng)的(de)適(shi)應(ying)能(neng)力比較強，特別是(shi)陳新中小朋友。
第(di)一(yi)天就(jiu)適應(ying)了新的學習生(sheng)活環境(jing)，其他幼兒(er)也(ye)在一(yi)周就(jiu)內(nei)逐漸適應(ying)了，到現在孩子們(men)(men)不但(dan)能高高興(xing)興(xing)地上(shang)幼兒(er)園(yuan)了，而且還(huan)能主動向老師問(wen)好(hao)，這都是孩子們(men)(men)成長的一(yi)種表(biao)現，是家長們(men)(men)配合我們(men)(men)工(gong)作的結果(guo)。
生活方面：
1、現在我們的(de)所有(you)(you)(you)孩子(zi)基本上能夠自己用餐，但有(you)(you)(you)部分幼兒(er)習慣不好(hao)，比如拿勺的(de)方(fang)法不正確、有(you)(you)(you)的(de)孩子(zi)邊進(jin)餐邊講話、有(you)(you)(you)的(de)孩子(zi)挑食、有(you)(you)(you)的(de)孩子(zi)進(jin)餐過慢等，都需要老師的(de)幫助。
2、我們(men)基本上以鼓勵為(wei)主，正(zheng)面提(ti)出要求(qiu)(qiu)，許多(duo)幼兒(er)在(zai)老師的幫助(zhu)下吃完(wan)了飯菜(cai)，保(bao)證了幼兒(er)需要的`營養。在(zai)這(zhe)里，我要求(qiu)(qiu)家長們(men)在(zai)家也(ye)要求(qiu)(qiu)孩子不挑食，在(zai)一(yi)定的時間內吃飽足量的飯菜(cai)，以保(bao)證為(wei)幼兒(er)提(ti)供(gong)足夠的營養。
用餐后(hou)應自覺(jue)擦嘴，但有的孩(hai)子餐后(hou)擦嘴的習(xi)慣(guan)還未形成，常常需要老(lao)師提醒。外出活動時(shi)或天氣變化時(shi)，我們會(hui)隨(sui)時(shi)為孩(hai)子增(zeng)減衣服，在合適的時(shi)間間格(ge)中讓孩(hai)子喝(he)水，希望各位家長在家也培養幼(you)兒的良好習(xi)慣(guan)。
3、午睡：這一(yi)方面孩子(zi)們(men)的進步(bu)很大(da)，現在大(da)部分幼兒(er)都(dou)(dou)能夠進臥室(shi)后找(zhao)到自己的小床(chuang)，然后自己把(ba)鞋(xie)脫掉放好。午睡時(shi)間是12：00，20分鐘孩子(zi)們(men)幾(ji)乎都(dou)(dou)能入(ru)睡，但也有個別(bie)幼兒(er)入(ru)睡較慢(man)，同(tong)樣希望家長(chang)周末在家安排好幼兒(er)的午睡，以便(bian)養成良(liang)好的習(xi)慣。
大部分幼(you)兒都能感知解便的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)并(bing)提出(chu)要(yao)求(qiu)，尿褲子(zi)(zi)的(de)(de)(de)現象越來(lai)越少。學習方(fang)面(mian)：隨著孩(hai)子(zi)(zi)年齡的(de)(de)(de)增長，培養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)傾聽習慣(guan)與專(zhuan)注(zhu)性(xing)也非(fei)常(chang)重要(yao)。
因此，我(wo)建議家(jia)長在家(jia)開展15——20分鐘的(de)(de)(de)傾聽活(huo)動或安(an)靜活(huo)動，對孩(hai)子(zi)良好習慣的(de)(de)(de)養成是一個積極的(de)(de)(de)促進(jin)。有(you)的(de)(de)(de)家(jia)長可(ke)能在家(jia)讓孩(hai)子(zi)寫字或拼(pin)音，其實這不(bu)符(fu)合中(zhong)班(ban)幼兒的(de)(de)(de)年齡特征，因為中(zhong)班(ban)的(de)(de)(de)幼兒的(de)(de)(de)小肌肉群(qun)還不(bu)發達，對筆的(de)(de)(de)控(kong)制能力還很(hen)弱(ruo)，不(bu)能如愿地把握筆的(de)(de)(de)運行。
由此(ci)很容易導致(zhi)錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正(zheng)。所以，我們(men)不贊(zan)成(cheng)教中班的幼兒寫字或(huo)拼音(yin)。
但(dan)可以盡(jin)心簡(jian)單的繪畫、涂色(se)練習(xi)，練習(xi)時注意孩(hai)子的握筆姿勢，這樣會(hui)給孩(hai)子打下一個良(liang)好的基礎。
教育工作計劃初步讓幼兒掌(zhang)握：
1）社會知識；
2）自然知識；
3）對數(shu)的探索(suo)；
4、音(yin)樂和美術(shu)教(jiao)給(gei)幼(you)兒有關唱歌(ge)、跳舞、欣(xin)賞(shang)音(yin)樂的初淺知識和技能，教(jiao)給(gei)幼(you)兒有關繪(hui)畫、手(shou)工(gong)及對美術(shu)作(zuo)品的欣(xin)賞(shang)等；
5、生活(huo)自理(li)能(neng)力的培養，如：穿鞋、吃(chi)飯(fan)、入廁、睡眠、整理(li)床被、整理(li)圖(tu)書、收(shou)拾玩具等(deng)基本技能(neng)。
6、語言運(yun)用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己(ji)的經歷和想象事物，會(hui)正確回答別人(ren)的問題(ti)。幼兒園還為幼兒準(zhun)備了(le)一套(tao)整合(he)教(jiao)材，這(zhe)套(tao)教(jiao)材是以主(zhu)題(ti)來進行教(jiao)育(yu)教(jiao)學的，它包(bao)括社會(hui)、健康、藝術、科(ke)學、語言五大領域，我(wo)們(men)從中跳選合(he)適的教(jiao)材進行教(jiao)學，每個(ge)月(yue)開展一個(ge)主(zhu)題(ti)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學活(huo)動。
1）在“我(wo)喜(xi)歡”的(de)(de)主(zhu)題(ti)單元(yuan)里，從我(wo)出(chu)發，讓幼兒(er)觀察自己(ji)的(de)(de)外貌、身體、情緒等和別人(ren)的(de)(de)不同(tong)之處開始，進而獲得各(ge)種不同(tong)表達喜(xi)好的(de)(de)方(fang)式(shi)，學習建立與他人(ren)的(de)(de)友(you)誼，并通過各(ge)種游戲享受表達是的(de)(de)愉悅；
2）“感(gan)(gan)官(guan)總(zong)動員”的(de)(de)課程單元(yuan)里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸(mo)、嗅，使(shi)得(de)幼兒的(de)(de)感(gan)(gan)覺經驗與生活(huo)體驗產(chan)生良性的(de)(de)互動，培養幼兒的(de)(de)觀察能(neng)力，教育幼兒保(bao)護好自(zi)己(ji)的(de)(de)感(gan)(gan)官(guan)；
3）在“傘(san)的(de)(de)世界”這個單元(yuan)里，我將帶幼兒從(cong)認識傘(san)入手(shou)，引導(dao)幼兒觀(guan)察傘(san)的(de)(de)外觀(guan)、種(zhong)類、花樣(yang)，探索傘(san)的(de)(de)特征，進而幫助幼兒形成對傘(san)的(de)(de)聯想帶來的(de)(de)豐富經(jing)驗(yan)；
4）在“給你一封信”的(de)主(zhu)(zhu)題單元(yuan)里(li)，我將(jiang)帶(dai)領幼兒以自(zi)己的(de)興趣(qu)、喜好，做適當的(de)選擇(ze)，讓(rang)他(ta)們(men)(men)體驗寫信、寄信及當郵遞員的(de)樂(le)趣(qu)；5在最后一個“咚(dong)咚(dong)鏘咚(dong)鏘”的(de)主(zhu)(zhu)題里(li)單元(yuan)里(li)，我們(men)(men)可以很自(zi)然地與(yu)傳統節日慶典(dian)音樂(le)結(jie)合，樂(le)器是幼兒們(men)(men)分(fen)外有(you)趣(qu)的(de)學習工(gong)具(ju)，孩子們(men)(men)將(jiang)在這空(kong)間里(li)發揮無窮的(de)想象。
謝謝大家！
配班教師家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
你們(men)(men)好！非(fei)常感謝(xie)你們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)百忙之中抽出時間來(lai)參加(jia)今(jin)天的家長會，我代(dai)表(biao)幼(you)兒園及(ji)班(ban)級三位(wei)老師對(dui)你們(men)(men)的到(dao)來(lai)表(biao)示熱烈的歡迎，對(dui)一直(zhi)以來(lai)你們(men)(men)給予的支持表(biao)示衷心(xin)的感謝(xie)。在(zai)(zai)(zai)活(huo)動即(ji)將(jiang)開始(shi)之前，請(qing)家長們(men)(men)將(jiang)您的手(shou)機調為(wei)靜音(yin)狀態。在(zai)(zai)(zai)活(huo)動的過程中請(qing)勿(wu)隨意亂(luan)走動，切勿(wu)喧(xuan)嘩(hua)。謝(xie)謝(xie)你們(men)(men)的配合！開學(xue)已經(jing)1個(ge)月了，今(jin)天請(qing)大家來(lai)，主要是想讓家長們(men)(men)了解(jie)幼(you)兒身心(xin)發(fa)展的規律和特(te)點(dian)(dian)及(ji)本(ben)學(xue)期班(ban)務(wu)計(ji)劃，和家長們(men)(men)分(fen)享(xiang)一些育兒知識。今(jin)天的家長會大致有以下幾個(ge)方面的內容：一、班(ban)級老師介紹。二、4——5歲年齡段幼(you)兒身心(xin)發(fa)展特(te)點(dian)(dian) 三、班(ban)務(wu)工作計(ji)劃 ；四、溫(wen)馨提示
一、接(jie)下(xia)來(lai)(lai)我來(lai)(lai)介紹下(xia)我們(men)班(ban)級(ji)的(de)幾位老師，請家長們(men)用(yong)你們(men)熱(re)烈的(de)掌聲把他們(men)給請上來(lai)(lai)吧！
我是(shi)(shi)老(lao)師(shi)，是(shi)(shi)本班(ban)班(ban)主任(ren)。主要(yao)負(fu)(fu)責每天的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)和班(ban)級管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。這位是(shi)(shi)配班(ban)老(lao)師(shi)，她(ta)協助我組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)及游戲活動。另(ling)外 一位是(shi)(shi)生活老(lao)師(shi) 老(lao)師(shi)，她(ta)們(men)主要(yao)負(fu)(fu)責幼(you)兒的(de)保育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)及衛生消毒工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我們(men)三位老(lao)師(shi)雖然分工(gong)(gong)有所不同(tong)，但我們(men)一定是(shi)(shi)同(tong)心協作(zuo)(zuo)、保教(jiao)(jiao)結合。
二、相信孩(hai)子們上大班了，家(jia)長們都想(xiang)知道此階段(duan)(duan)孩(hai)子的(de)身心發展特(te)點，下面我就(jiu)和大家(jia)分享(xiang)下本(ben)年齡段(duan)(duan)幼兒身心發展特(te)點（熟讀、理解、結合本(ben)班實例進行講解）
1、具有豐(feng)富、生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)力、4——5歲的(de)(de)(de)兒(er)童活潑、好(hao)動(dong)，并(bing)且富于想(xiang)象(xiang)，難以(yi)分清(qing)假想(xiang)和現實，他(ta)們常常會把看到的(de)(de)(de)內容(rong)融(rong)入(ru)自己的(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)，如當兒(er)童站在(zai)陽臺上(shang)(shang)(shang)往下看，成人提醒其要(yao)當心(xin)，他(ta)會說：“沒關系，我(wo)會飛。”他(ta)們還喜歡(huan)假裝做什么，常和想(xiang)象(xiang)中的(de)(de)(de)伙(huo)伴一(yi)起玩，他(ta)們有時會“撒(sa)謊”，但并(bing)不是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正意義上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)撒(sa)謊只是(shi)(shi)(shi)用想(xiang)象(xiang)代替真(zhen)實，所以(yi)家長(chang)朋友要(yao)注意此一(yi)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，不要(yao)隨意就給(gei)孩(hai)子(zi)扣(kou)上(shang)(shang)(shang)一(yi)個(ge)“撒(sa)謊”的(de)(de)(de)帽子(zi)。由于地方性(xing)的(de)(de)(de)差異(yi)，我(wo)們嘉禾的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)普(pu)遍上(shang)(shang)(shang)幼兒(er)園比較超前，許(xu)多家長(chang)觀(guan)念一(yi)直認為上(shang)(shang)(shang)大一(yi)點(dian)班(ban)(ban)級能多學知識(shi)，所以(yi)我(wo)們大班(ban)(ban)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)雖然讀(du)大班(ban)(ban)了，而他(ta)們的(de)(de)(de)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)實際上(shang)(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)國家規定的(de)(de)(de)幼兒(er)園教育中的(de)(de)(de)中班(ban)(ban)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)段(duan)(duan)。每(mei)個(ge)年(nian)(nian)齡(ling)(ling)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)他(ta)的(de)(de)(de)身(shen)心(xin)發育特(te)(te)點(dian)都(dou)是(shi)(shi)(shi)不一(yi)樣的(de)(de)(de)，而只有順(shun)應(ying)幼兒(er)的(de)(de)(de)成長(chang)規律的(de)(de)(de)教育才是(shi)(shi)(shi)孩(hai)子(zi)需要(yao)的(de)(de)(de)教育。所以(yi)我(wo)們幼兒(er)園都(dou)是(shi)(shi)(shi)按年(nian)(nian)齡(ling)(ling)分班(ban)(ban)，根(gen)據不同年(nian)(nian)齡(ling)(ling)階段(duan)(duan)幼兒(er)的(de)(de)(de)身(shen)心(xin)發展(zhan)特(te)(te)點(dian)開設課程。
2、活(huo)潑好奇、積極用(yong)感官感知(zhi)世界(jie)
隨著身心的發(fa)展，孩子們對周圍的生(sheng)活更(geng)熟(shu)悉了，他們總是不(bu)停地看(kan)、聽(ting)、摸、動，
見到了新奇(qi)的東西，總愛用(yong)(yong)手(shou)去(qu)(qu)拿、去(qu)(qu)摸(mo)，還(huan)會(hui)放(fang)在嘴(zui)里咬咬、嘗(chang)嘗(chang)，或者放(fang)在耳邊聽(ting)聽(ting)、湊到鼻(bi)子前聞(wen)聞(wen)，他們會(hui)積極地運用(yong)(yong)感官去(qu)(qu)探(tan)索、去(qu)(qu)了解新鮮事物。還(huan)常常喜歡(huan)尋根刨底，不(bu)(bu)但要(yao)(yao)(yao)知(zhi)(zhi)道“是什(shen)么(me)”而且還(huan)要(yao)(yao)(yao)探(tan)究“為什(shen)么(me)”像為什(shen)么(me)鳥會(hui)飛(fei)?為什(shen)么(me)不(bu)(bu)這(zhe)樣?所(suo)以(yi)針(zhen)對這(zhe)一時期孩(hai)子的身(shen)心特(te)點，我們大人要(yao)(yao)(yao)有充分(fen)的耐心，陪伴孩(hai)子一起去(qu)(qu)觀察和(he)了解這(zhe)個新奇(qi)的世界，一起去(qu)(qu)尋求答案，不(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)隨便敷衍孩(hai)子，如果孩(hai)子問(wen)你問(wen)題，你不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道，就如實回答孩(hai)子不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道，然后可(ke)以(yi)說(shuo)我們一起去(qu)(qu)查資料，從中培養幼(you)兒勇于探(tan)索的科學精神。
3、幼(you)兒思(si)維以具體形象思(si)維為主。
中(zhong)班幼(you)(you)(you)兒(er)(er)是整個幼(you)(you)(you)兒(er)(er)時期思(si)維特點表現最為(wei)典型(xing)的時期，即思(si)維的形象性(xing)最為(wei)突出。這一思(si)維特點不僅表現在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)解決問題(ti)，判(pan)斷(duan)事物時，而且(qie)表現在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的各(ge)種(zhong)活動(dong)中(zhong)。在游(you)戲活動(dong)中(zhong)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)都是沉浸在形象化的思(si)維活動(dong)中(zhong)。如(ru)我園為(wei)孩(hai)子們創設的“超市”、“兒(er)(er)童醫院”、“理發店(dian)”、“茶(cha)樓”、“餐廳” 等游(you)戲活動(dong)，孩(hai)子們在真實(shi)的情境中(zhong)扮演不同的角色，為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的形象性(xing)思(si)維提供了自由活動(dong)的空間，滿足和實(shi)現了孩(hai)子們形象思(si)維的需要。（像孩(hai)子們到家也會扮演各(ge)種(zhong)角色，如(ru)：爸(ba)爸(ba)，媽媽，老師(shi)）
4、 以(yi)無意(yi)注意(yi)占優勢(shi)，有(you)意(yi)注意(yi)逐步發展。
他們喜歡一(yi)切新東西，新書、新玩(wan)具，同樣有意(yi)注(zhu)意(yi)在(zai)逐(zhu)步發展(zhan)。比如孩(hai)子(zi)看書失去(qu)興趣要(yao)丟下圖(tu)書時我們一(yi)句(ju)鼓(gu)勵(li)的(de)(de)(de)(de)話讓他又認(ren)真翻閱下去(qu)，這就表現出孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)有意(yi)注(zhu)意(yi)。所(suo)以我們在(zai)引導孩(hai)子(zi)時，除(chu)了選擇孩(hai)子(zi)喜歡的(de)(de)(de)(de)事(shi)物外(wai)，還(huan)要(yao)多鼓(gu)勵(li)表揚，促(cu)進孩(hai)子(zi)有意(yi)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。中班孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)力一(yi)般(ban)表現為(wei)10——15分鐘(zhong)，所(suo)以建議家(jia)長(chang)每天晚上孩(hai)子(zi)回家(jia)留(liu)出固定(ding)的(de)(de)(de)(de)15---20分鐘(zhong)讀(du)書看書的(de)(de)(de)(de)時間。同時寫(xie)字也(ye)是特別重要(yao)的(de)(de)(de)(de)，一(yi)定(ding)要(yao)讓孩(hai)子(zi)在(zai)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)時間內(nei)完(wan)成.以培養孩(hai)子(zi)有意(yi)注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。
三、介紹(shao)班務工(gong)作計劃。
針對孩子們(men)身心發展特點，我們(men)撰寫了(le)班務工作(zuo)計劃，下面(mian)我想向(xiang)家長們(men)匯報一(yi)下本(ben)學(xue)期(qi)的班務工作(zuo)計劃，請家長們(men)提出寶貴意(yi)見。首先(xian)是(shi)我們(men)班上幼兒人數(shu)基(ji)本(ben)情況。 我班共有42名(ming)幼兒，其中(zhong)女孩15名(ming)，男孩27名(ming)，本(ben)學(xue)期(qi)有4名(ming)新生加入我們(men)班。
接(jie)下(xia)來我(wo)來給大家本學期(qi)工作(zuo)重點，：（背）
新學(xue)期開始(shi)了，對于大班的孩(hai)子(zi)(zi)來(lai)說，這是至(zhi)關(guan)重(zhong)要的一年(nian)。幼兒園的孩(hai)子(zi)(zi)需要各方(fang)面的知識(shi)，許多家長不再只關(guan)心孩(hai)子(zi)(zi)學(xue)多少(shao)知識(shi)，而更注(zhu)重(zhong)激發孩(hai)子(zi)(zi)濃厚的學(xue)習興(xing)趣和培養他們良好的學(xue)習習慣(guan)，孩(hai)子(zi)(zi)有了良好的學(xue)習習慣(guan)，才能真正(zheng)學(xue)會學(xue)習，這也(ye)是我
們本學(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)工作重點。培(pei)養孩(hai)子良好的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣應該(gai)從(cong)看、聽、說、讀、寫等方(fang)面入手。偉大的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)家愛因(yin)斯坦曾(ceng)經說過“興(xing)趣(qu)是最好的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)”。幼(you)兒(er)早(zao)期的(de)(de)(de)(de)(de)探(tan)(tan)索、好問對未來的(de)(de)(de)(de)(de)發展有(you)(you)著積極的(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)。幼(you)兒(er)有(you)(you)了學(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)，就會逐漸產生(sheng)自覺吸取(qu)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)要求，主動(dong)地(di)去求知(zhi)(zhi)，去發問，去探(tan)(tan)索，并在學(xue)習(xi)(xi)時(shi)產生(sheng)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)情感體驗(yan)。學(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu)能使幼(you)兒(er)具有(you)(you)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)求知(zhi)(zhi)欲，更(geng)敏(min)銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)觀察力，更(geng)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)力和更(geng)堅韌的(de)(de)(de)(de)(de)意志力，它是幼(you)兒(er)堅持學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力。
首先，是培養孩(hai)(hai)(hai)子的(de)觀(guan)察(cha)(cha)能力(li)。（這里的(de)我！我想(xiang)聽聽家(jia)長(chang)們(men)！你們(men)在家(jia)是如(ru)何(he)培養孩(hai)(hai)(hai)子的(de)觀(guan)察(cha)(cha)能力(li)，請哪位(wei)家(jia)長(chang)來(lai)說(shuo)一說(shuo)熊(xiong)、楊詩涵(han)）。對！觀(guan)察(cha)(cha)是非常重要的(de)，我們(men)可以帶孩(hai)(hai)(hai)子到外面去接觸社(she)會，遠(yuan)足(zu)等活動，讓孩(hai)(hai)(hai)子們(men)到大自然中去觀(guan)察(cha)(cha)，可以請每個(ge)小朋友都(dou)說(shuo)說(shuo)自己觀(guan)察(cha)(cha)到的(de)事(shi)物，我想(xiang)每個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子都(dou)會說(shuo)自己的(de)感受，如(ru)果孩(hai)(hai)(hai)子不會說(shuo)，可以拿他記錄的(de)符(fu)號(hao)，引(yin)導他說(shuo)。孩(hai)(hai)(hai)子們(men)便會從中學會了(le)觀(guan)察(cha)(cha)，學會了(le)思考問題.如(ru)我們(men)班觀(guan)察(cha)(cha)能力(li)較(jiao)好的(de)有：
其(qi)(qi)次，是(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)傾聽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。（在(zai)(zai)(zai)(zai)生活當中，您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)傾聽方面有(you)什么不(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方面呢！也(ye)(ye)請哪位(wei)家長(chang)(chang)來(lai)說(shuo)一說(shuo)， ）剛剛家長(chang)(chang)們(men)(men)都說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)好(hao)(hao)，所(suo)以在(zai)(zai)(zai)(zai)生活中我們(men)(men)也(ye)(ye)要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)傾聽時(shi)，不(bu)能打(da)斷別(bie)人說(shuo)話(hua)，要(yao)(yao)等別(bie)人把話(hua)說(shuo)完了，再發表(biao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).意(yi)(yi)見(jian)或(huo)看法。學(xue)(xue)會理解別(bie)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)思，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天性是(shi)(shi)無意(yi)(yi)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)占主導地位(wei)，又有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現欲望，時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)需要(yao)(yao)成(cheng)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注(zhu)(zhu)。有(you)時(shi)，老(lao)師或(huo)家長(chang)(chang)說(shuo)話(hua)時(shi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)就(jiu)喜歡(huan)搶著說(shuo)，所(suo)以培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾聽習(xi)慣(guan)非常重要(yao)(yao)。最后，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)大膽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)和(he)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。家長(chang)(chang)可以每天講故事(shi)(shi)給孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)聽，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)聽完故事(shi)(shi)，自(zi)己(ji)也(ye)(ye)來(lai)講這個故事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)內容，這樣也(ye)(ye)可以培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)大膽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)，并(bing)且可以讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)來(lai)讀(du)這個故事(shi)(shi)，從而養(yang)(yang)成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)和(he)讀(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。在(zai)(zai)(zai)(zai)傾聽方面有(you)較(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)有(you)： 還有(you)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書寫(xie)姿(zi)(zi)勢。我們(men)(men)不(bu)要(yao)(yao)求(qiu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)寫(xie)多少(shao)字，對大班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)來(lai)說(shuo)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)寫(xie)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確(que)姿(zi)(zi)勢是(shi)(shi)非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，特別(bie)是(shi)(shi)握筆和(he)坐姿(zi)(zi)。很(hen)多家長(chang)(chang)向(xiang)我們(men)(men)反映孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)家常喜歡(huan)玩電腦、看電視，畫畫或(huo)者(zhe)書寫(xie)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候眼睛離(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)近，家長(chang)(chang)為此也(ye)(ye)十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擔(dan)憂。我們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加以提(ti)醒和(he)指導，并(bing)鼓(gu)勵孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)向(xiang)書寫(xie)姿(zi)(zi)勢正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)習(xi)，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)漸漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)了書寫(xie)要(yao)(yao)坐端正，有(you)一尺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)，習(xi)慣(guan)比較(jiao)好(hao)(hao)。除了在(zai)(zai)(zai)(zai)幼兒(er)園(yuan)，我們(men)(men)還鼓(gu)勵家長(chang)(chang)一起配(pei)合，孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)在(zai)(zai)(zai)(zai)書寫(xie)數(shu)字或(huo)者(zhe)是(shi)(shi)畫畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，家長(chang)(chang)要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)(zai)旁邊細(xi)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)和(he)提(ti)醒，教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)書寫(xie)或(huo)畫畫時(shi)要(yao)(yao)保(bao)持一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)。班(ban)上(shang)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)較(jiao)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)有(you)： 另(ling)外，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，還要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)一些其(qi)(qi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)，如：養(yang)(yang)成(cheng)遵守幼兒(er)園(yuan)各種規章制度(du)、課堂紀律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。建議家長(chang)(chang)在(zai)(zai)(zai)(zai)開學(xue)(xue)時(shi)為孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)制定(ding)一個合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作息(xi)時(shi)間表(biao)，盡量(liang)讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)按時(shi)上(shang)幼兒(er)園(yuan)，不(bu)遲到，不(bu)早退(tui)，上(shang)課不(bu)開小差。
（這里我要表(biao)揚(yang)我們班(ban) ，本(ben)學(xue)期都讓孩(hai)(hai)子(zi)改善了遲到這一習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。）同時(shi)創設良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)氛圍，激發孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)興趣(qu)。讓孩(hai)(hai)子(zi)養成樂于交(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，形(xing)成開(kai)朗(lang)活潑的(de)(de)(de)性格(ge)。在教學(xue)中(zhong)，我們常(chang)常(chang)發現許多(duo)孩(hai)(hai)子(zi)交(jiao)往(wang)能力較弱，性格(ge)內向。而(er)這些孩(hai)(hai)子(zi)更經受不(bu)(bu)起挫折。因此，家長(chang)應該多(duo)讓孩(hai)(hai)子(zi)接(jie)觸(chu)社會，參(can)加各種活動，也要鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)多(duo)與(yu)鄰居、同學(xue)交(jiao)往(wang)，與(yu)大人交(jiao)談，遇到困(kun)難不(bu)(bu)氣餒(nei)。良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)會影響(xiang)到孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)一生。最重要是(shi)培養他們做(zuo)事專注、投入、獨立(li)思考問題、大膽(dan)發問等(deng)心理(li)素質，教師(shi)和(he)家長(chang)都要多(duo)鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)，肯定他們的(de)(de)(de)成績，千萬不(bu)(bu)要打擊孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)自信心。孩(hai)(hai)子(zi)在取得了一定的(de)(de)(de)成績時(shi)，教師(shi)和(he)家長(chang)要及時(shi)的(de)(de)(de)給(gei)予(yu)表(biao)揚(yang)，并鼓勵(li)孩(hai)(hai)子(zi)繼續(xu)保持良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)不(bu)(bu)是(shi)一天兩天就能夠(gou)養成的(de)(de)(de)，而(er)是(shi)需要教師(shi)和(he)家長(chang)耐(nai)心的(de)(de)(de)指(zhi)導和(he)督(du)促。
接下(xia)來，我(wo)想向家長朋友(you)介紹一下(xia)幼兒一日(ri)作息的安排，了解寶(bao)寶(bao)們在幼兒園一天是如何(he)度(du)過的。
大(da)班幼(you)兒(er)一日作息時間安(an)排：
7:30——9:00是孩(hai)子(zi) 入(ru)園、晨檢、早餐、區角活動的時間
9:00——9:10 入廁、洗(xi)手(shou)、喝水
9:10——9:40 第一教學(xue)活動
9:50——10:40課間操、戶外活動(dong)
10:40——10:50入廁、洗手、喝水
10:50——11:20第(di)二(er)教學(xue)活(huo)動
11:20——11:30餐前活動（有認識(shi)(shi)拼音(yin)，識(shi)(shi)字，講故事）
11:30——12:10午餐(can)
12:10:——12:30 曬太陽、餐后散步(bu)
12:30——14:30午睡(shui)、（是由(you)我(wo)們(men)班的老(lao)師輪流值(zhi)睡(shui)）檢查幼兒午睡(shui)情況 14:30——14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭
14:50——15:10點心
15:10——15:40 第三(san)次(ci)教學活動
15:40——15:50 入廁、洗手、喝水(shui)
15:50——16:10區域、戶外游戲活動
16:30——18:00 離園活(huo)動就(jiu)十分的豐(feng)富有看書、區域活(huo)動、桌面游戲(xi)
現(xian)在(zai)我(wo)來介紹(shao)下(xia)(xia)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)開展(zhan)的(de)相(xiang)關課程(cheng)：多元整合(he)資源包（包括科學(xue)(xue)(xue)(xue)、語言(yan)、美術(shu)、音樂、社會、健康）。 英語，還(huan)有(you)就是(shi)(shi)本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)我(wo)們(men)(men)根據幼(you)兒的(de)身心發展(zhan)特(te)點特(te)別(bie)從北(bei)京引進了一(yi)(yi)門語言(yan)訓(xun)練(lian)的(de)課程(cheng)《寶(bao)貝學(xue)(xue)(xue)(xue)語言(yan)》（拿出書本），大家看這一(yi)(yi)套(tao)(tao)書分(fen)三個級別(bie)，既初(chu)級，中級和高級，現(xian)在(zai)我(wo)們(men)(men)班的(de)孩子使用是(shi)(shi)高級，它分(fen)上下(xia)(xia)兩(liang)冊，還(huan)配有(you)一(yi)(yi)本練(lian)習(xi)冊，練(lian)習(xi)冊是(shi)(shi)一(yi)(yi)年制，學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)放假(jia)前會收上來以備下(xia)(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)使用，我(wo)們(men)(men)會根據每周的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容進行作業布置。寶(bao)貝學(xue)(xue)(xue)(xue)語言(yan)這套(tao)(tao)教(jiao)材以故事(shi)的(de)形式，通過多種方式的(de)訓(xun)練(lian)，達(da)到培(pei)養幼(you)兒的(de)語言(yan)表(biao)達(da)能力，積累大量的(de)詞匯(hui)，豐(feng)富幼(you)兒想象(xiang)力，寫寫做做提高孩子對學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)興趣。還(huan)有(you)就是(shi)(shi)寫字、識字、專業男老師上的(de)適能課（他也是(shi)(shi)我(wo)園(yuan)的(de)特(te)色活動，是(shi)(shi)
由我們幼兒(er)園的(de)男老(lao)師為孩子(zi)上課，通過各種游(you)戲活動，鍛煉(lian)孩子(zi)的(de)膽量，促進孩子(zi)的(de)動作發展）
結合課程以(yi)及工作重點我們本學期(qi)每月將(jiang)會(hui)展以(yi)下相關活動： 九月份：
1、接待新生
2、穩(wen)定幼(you)兒入(ru)園的(de)情緒
3、班(ban)上內務整理
4、班(ban)務及教學(xue)計劃(hua)的制定(ding)，發放幼(you)兒用書。
5、教(jiao)材及教(jiao)師用書的發(fa)放
6、各項記錄本的準備
7、慶祝教師節
8、全園召開家長會活動（也就(jiu)是本次活動）
十月份：
1、班(ban)級(ji)加強(qiang)常規訓練、優化(hua)幼(you)兒一日活動。做好國慶(qing)放假工作。
2、慶祝國慶，開展“我愛祖國”主題(ti)教育(yu)活(huo)動。
3、秋(qiu)游活(huo)(huo)動(dong)的(de)策劃(hua)與(yu)籌備。（今年秋(qiu)游活(huo)(huo)動(dong)請(qing)(qing)家(jia)(jia)長朋(peng)友(you)敬請(qing)(qing)期待，如家(jia)(jia)長有什(shen)么的(de)好的(de)建(jian)議請(qing)(qing)寫在此次家(jia)(jia)長反(fan)饋表上，我們也會(hui)積極采取(qu)。）
4、開展園內(nei)教(jiao)師教(jiao)學比武活(huo)動
十一月份：
1、秋游活動 （時間待定(ding)，確定(ding)了(le)到(dao)時候(hou)會通知你(ni)們(men)）
2、開(kai)展(zhan)主(zhu)題(ti)“金色的(de)秋天”主(zhu)題(ti)墻的(de)創設。
3、結合主題教學開(kai)展“走(zou)進社會走(zou)進大(da)自然”活(huo)動
4、縣教學比(bi)武教學活動(dong)。（以往的(de)比(bi)賽我園(yuan)也有(you)很多(duo)老師取得了優異的(de)成績）
5、特色課程(cheng)展示（家長(chang)開放日）。
十二月份：
1、幼兒(er)冬季運動會的各項準備工作(zuo)。
2、開(kai)展主(zhu)題活動(dong)“身(shen)邊的科學”
元月份：
1、慶“元旦(dan)迎新年(nian)”活動
配班教師家長會發言稿12
各位家長家長：
能夠(gou)抽(chou)空來，謝(xie)謝(xie)！我(wo)姓陽(yang)(yang)，太陽(yang)(yang)的陽(yang)(yang)，名露，露水的露，大家可以叫我(wo)陽(yang)(yang)老師。我(wo)是(shi)機器貓班(ban)(ban)的配班(ban)(ban)老師，我(wo)擅長舞蹈和鋼琴，同樣(yang)的我(wo)也喜歡舞蹈和鋼琴，但是(shi)，我(wo)更愛這(zhe)些寶(bao)寶(bao)們！
我在班級里主要(yao)是(shi)配合(he)班主任上課(ke)，幫保(bao)育(yu)老師幫忙做(zuo)做(zuo)保(bao)育(yu)工作，當然(ran)(ran)，我也(ye)上課(ke)。可能(neng)大家會(hui)認(ren)為我又(you)要(yao)做(zuo)這個(ge)又(you)要(yao)做(zuo)那(nei)個(ge)會(hui)做(zuo)不了(le)，怕耽誤小朋友的學習，其實不然(ran)(ran)，每個(ge)人都有每個(ge)人該(gai)做(zuo)的事(shi)情，這就(jiu)是(shi)我該(gai)做(zuo)的事(shi)情。即(ji)然(ran)(ran)做(zuo)了(le)，就(jiu)會(hui)做(zuo)好，并(bing)且為自己(ji)做(zuo)的每一件事(shi)負責。
每個家長(chang)(chang)把(ba)(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子送進我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幼兒(er)園，可能(neng)(neng)剛(gang)開(kai)始會有點(dian)不(bu)放(fang)心(xin)(xin)，特別(bie)是全托小朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)可以體會各(ge)(ge)位家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)把(ba)(ba)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)肝送進我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幼兒(er)園，那么(me)(me)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幼兒(er)園就(jiu)要(yao)把(ba)(ba)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)肝當(dang)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)！！除了(le)這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)，我(wo)(wo)相信(xin)家長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)(men)最(zui)擔心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)該就(jiu)是各(ge)(ge)位寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習了(le)吧！寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)們(men)(men)(men)(men)(men)生下來就(jiu)是不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)，比如說基因問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，遺傳的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)啊等等…所以各(ge)(ge)位寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)'特長(chang)(chang)也(ye)會不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)，當(dang)然這(zhe)些也(ye)會受環境和家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)影響。可能(neng)(neng)有的(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)不(bu)會寫字，但(dan)是這(zhe)又有什么(me)(me)關系呢？什么(me)(me)叫學(xue)前班(ban)？就(jiu)是為了(le)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)上一(yi)(yi)年級之前做(zuo)(zuo)準備！所以我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)現在學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識一(yi)(yi)年級都會學(xue)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)主要(yao)是鍛煉小朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)動能(neng)(neng)力(li)，所以各(ge)(ge)位家長(chang)(chang)不(bu)必太過擔心(xin)(xin)。即然各(ge)(ge)位家長(chang)(chang)會把(ba)(ba)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)寶(bao)(bao)(bao)貝(bei)送到(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幼兒(er)園就(jiu)是對我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幼兒(er)園的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種信(xin)任，很高興你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)(neng)信(xin)任我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)，同時還請(qing)各(ge)(ge)位家長(chang)(chang)放(fang)心(xin)(xin)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)幼兒(er)園一(yi)(yi)定會做(zuo)(zuo)到(dao)更好！當(dang)然這(zhe)也(ye)少不(bu)了(le)各(ge)(ge)位家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)支持！謝謝，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)發言完畢！
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