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英語老師個人教學反思

時(shi)間:2021-02-18 20:09:42 教學反思 我要投稿

英語老師個人教學反思

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,通讀(du)和(he)節選教(jiao)材,國情(qing)(qing)若最簡(jian)單基(ji)本、最常用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)詞匯、句型、交(jiao)際會(hui)(hui)話等進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興趣,形(xing)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動機。第(di)三,改(gai)革課(ke)(ke)程(cheng)基(ji)礎上,積極響應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革,在每(mei)一(yi)(yi)(yi)節英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)中(zhong)都認真使(shi)用(yong)講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)稿,并認真出好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)份講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)稿,督促(cu)檢查好(hao)每(mei)一(yi)(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)稿并實行周(zhou)周(zhou)清每(mei)周(zhou)小(xiao)(xiao)(xiao)測試,檢查學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握(wo)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉程(cheng)度,以(yi)查漏補缺,扎實打(da)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)基(ji)礎,盡快提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)成(cheng)(cheng)績。第(di)四,則力建立(li)(li)(li)(li)建治的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系相(xiang)對來說,初中(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)比小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獨(du)立(li)(li)(li)(li)性強(qiang),內心(xin)(xin)也(ye)逐漸增強(qiang),渴望得(de)到(dao)尊重(zhong),師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間只(zhi)有(you)相(xiang)互尊重(zhong),互相(xiang)信任(ren),才(cai)能建立(li)(li)(li)(li)起(qi)友好(hao)關系,從而(er)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。所以(yi)樹立(li)(li)(li)(li)正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)(guan),正(zheng)(zheng)確認識學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)地位。我用(yong)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量去(qu)(qu)關心(xin)(xin),尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)耐心(xin)(xin)地指(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),溝通和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)感(gan)(gan)情(qing)(qing),使(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)成(cheng)(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)歡迎和(he)愛(ai)戴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)。

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