三年級音樂(le)教學(xue)計劃下冊

　　教材從教育理念上,強調了“以學(xue)生(sheng)發展為本”,音樂教育面對(dui)全體(ti)學(xue)生(sheng),也應(ying)注(zhu)意學(xue)生(sheng)的個性(xing)發展。分享了三年級下冊(ce)音樂的教學(xue)計劃，一起(qi)來看看吧！

　　一、學生基本情況分析：

　　三年(nian)級(ji)共(gong)有40個學生，他們(men)大(da)都(dou)活(huo)潑可愛，并且喜愛音(yin)樂(le)，特別是(shi)唱歌，大(da)部(bu)分(fen)學生能掌握正確(que)的(de)(de)唱歌姿勢(shi)，自然的(de)(de)發(fa)聲方法，有百分(fen)之三十的(de)(de)學生能獨立(li)、自信(xin)、有表情(qing)的(de)(de)進(jin)行律動和即興動作。本年(nian)級(ji)對(dui)識譜與欣(xin)賞是(shi)弱項，只有及(ji)少數學生有一定的(de)(de)識譜能力(li)。總之，三年(nian)級(ji)的(de)(de)孩(hai)子就像是(shi)一張雪(xue)白的(de)(de)紙，等著(zhu)師(shi)生共(gong)同去描繪五彩繽紛的(de)(de)畫(hua)卷(juan)，相(xiang)信(xin)，經(jing)過師(shi)生的(de)(de)共(gong)同的(de)(de)努力(li)，孩(hai)子們(men)的(de)(de)音(yin)樂(le)素養將(jiang)會不(bu)斷(duan)提高！

　　二、教材分析：

　　本(ben)教(jiao)材(cai)(cai)突出了培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)愛好音樂(le)(le)的(de)(de)(de)(de)情趣，重(zhong)視學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)音樂(le)(le)實踐的(de)(de)(de)(de)主動參(can)與(yu)(yu)，發展音樂(le)(le)感(gan)受與(yu)(yu)鑒賞能(neng)力、表現(xian)能(neng)力與(yu)(yu)創造(zao)能(neng)力，提高音樂(le)(le)文化素養，豐富情感(gan)體(ti)驗(yan)，陶冶高尚情操。除對(dui)(dui)原有教(jiao)學(xue)內容進行整和外，新擴展了音樂(le)(le)創造(zao)和音樂(le)(le)與(yu)(yu)相(xiang)關文化的(de)(de)(de)(de)內容，重(zhong)視通過音樂(le)(le)教(jiao)學(xue)活動，發展學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創造(zao)性思維能(neng)力及提高學(xue)生(sheng)(sheng)人文素養。本(ben)教(jiao)材(cai)(cai)采用的(de)(de)(de)(de)是“單元(yuan)(yuan)”的(de)(de)(de)(de)形式(shi)。各(ge)單元(yuan)(yuan)都有目的(de)(de)(de)(de)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)主題，各(ge)主題之間(jian)具(ju)有有機(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)`聯(lian)系。各(ge)單元(yuan)(yuan)內容貼近兒童生(sheng)(sheng)活，為(wei)他們(men)熟(shu)悉和理(li)解。教(jiao)材(cai)(cai)將(jiang)評價(jia)機(ji)(ji)制(zhi)滲(shen)透在(zai)各(ge)個單元(yuan)(yuan)之中(zhong)，既注重(zhong)終結性評價(jia)，又注重(zhong)過程性評價(jia)。在(zai)評價(jia)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)上，自評、互評、他評相(xiang)結合，增進學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)音樂(le)(le)課的(de)(de)(de)(de)情感(gan)體(ti)驗(yan)，激勵他們(men)更有興(xing)趣學(xue)音樂(le)(le)。教(jiao)材(cai)(cai)所(suo)選的(de)(de)(de)(de)歌曲，樂(le)(le)曲，大多貼近學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活，使學(xue)生(sheng)(sheng)易于學(xue)習(xi)，樂(le)(le)于學(xue)習(xi)。

　　三、全冊教學要求：

　　1、學唱(chang)歌曲。背唱(chang)4-6首。學習用正(zheng)確的(de)口型唱(chang)歌，注意咬(yao)字，吐字。

　　2、學習用正(zheng)確的(de)呼吸及連音(yin)、斷(duan)音(yin)的(de)唱法。學習用強(qiang)弱，快慢的(de)手段表現(xian)歌曲(qu)情感。

　　3、培(pei)養獨立、自信的(de)唱(chang)歌的(de)能(neng)力。

　　4、欣(xin)賞(shang)優(you)(you)秀的歌(ge)曲(qu)，簡介(jie)人聲分類和演(yan)唱形式。欣(xin)賞(shang)優(you)(you)秀器樂曲(qu)，簡介(jie)常見(jian)樂器和演(yan)奏形式。欣(xin)賞(shang)優(you)(you)秀民(min)歌(ge)、民(min)間歌(ge)舞。

　　5、初(chu)步了解速度(du)、力(li)度(du)、節(jie)拍(pai)、音色、音區等在音樂中的表(biao)現的作用。

　　6、學習并(bing)感(gan)受(shou)(shou)音(yin)的(de)高低、音(yin)階排列的(de)順序。感(gan)受(shou)(shou)并(bing)認(ren)識2/4、3/4、4/4及其強(qiang)弱規(gui)律。學習連線、換氣、延長、反(fan)復、頓音(yin)、力度、速度等常用(yong)記(ji)號。進(jin)行節奏(zou)和(he)旋律短句的(de)練習。

　　7、隨著音樂(le)進行(xing)有表情的(de)律(lv)動(dong)、模(mo)仿動(dong)作和即興動(dong)作。學做音樂(le)游戲，學習歌(ge)表演(yan)、集體舞等，注意(yi)音樂(le)與動(dong)作的(de)配(pei)合。

　　四、改進教學方法，提高質量措施：

　　1、以新課程理念為先導，深化(hua)課堂教學改革(ge)，形成(cheng)師(shi)生互動、共(gong)同(tong)發展、共(gong)同(tong)感受(shou)(shou)、共(gong)同(tong)創造、表現和享受(shou)(shou)音樂美的過(guo)程。

　　2、自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)活動及時(shi)總結和認真反思(si)(si)，使(shi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)思(si)(si)想觀念與教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)行為得(de)到不斷的(de)(de)修正(zheng)，形成“學(xue)習——實踐(jian)——反思(si)(si)”良(liang)性循環的(de)(de)路子。

　　3、教(jiao)(jiao)學研究，特別(bie)是適合課程改革(ge)的課堂教(jiao)(jiao)學新模式的構建以及教(jiao)(jiao)法(fa)與學法(fa)的研究。

　　4、加(jia)強自身的(de)基本功的(de)訓練，根據本年級的(de)實際情況(kuang)加(jia)以靈活運(yun)用(yong)。

　　五、全冊教學進度：

【三年級音樂教學(xue)計劃下冊】相關文章：

04-01

六年級音樂下冊教學計劃05-10

三年級下冊教學計劃04-12

05-04

小學四年級下冊音樂教學計劃03-22

04-06

音樂教學計劃05-17

三年級美術下冊教學計劃05-07

05-09

05-08