高二(er)數學教(jiao)師(shi)上學期教(jiao)學計劃

　　導語：在高二(er)的數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)大家都有什么(me)計(ji)劃呢?以下是(shi)小編為大家分享的高二(er)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師上學(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃，歡迎(ying)借鑒！

　　一、指導思想：

　　在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)意見指導下，在學(xue)(xue)部工作(zuo)的框架(jia)下，認真落實學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對備(bei)課組(zu)工作(zuo)的各項要求，嚴(yan)格執行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的各項教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)制度和要求，強化數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究，提高全組(zu)老師的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)研水平，明確任務，團結協作(zuo)，圓滿完成教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研任務。

　　1.獲得(de)必要的(de)(de)數(shu)(shu)學基礎知識和(he)(he)基本(ben)技(ji)能，理解(jie)基本(ben)的(de)(de)數(shu)(shu)學概(gai)念(nian)、數(shu)(shu)學結(jie)論(lun)的(de)(de)本(ben)質，了解(jie)概(gai)念(nian)、結(jie)論(lun)等產生的(de)(de)背景、應用(yong)，體會其中(zhong)所蘊涵的(de)(de)數(shu)(shu)學思想和(he)(he)方法，以(yi)及它們在后續學習(xi)中(zhong)的(de)(de)作用(yong)。通過(guo)不同形式的(de)(de)自(zi)主學習(xi)、探究活動，體驗數(shu)(shu)學發現和(he)(he)創造的(de)(de)歷程。

　　2.提高空間(jian)想像、抽象概括、推(tui)理論證、運算求解、數據處理等基(ji)本(ben)能力(li)。

　　3.提高數(shu)學(xue)地(di)提出、分析和(he)解(jie)決問題(包括簡單的實(shi)際問題)的能力(li)，數(shu)學(xue)表達和(he)交流的能力(li)，發展(zhan)獨立獲取數(shu)學(xue)知識的能力(li)。

　　4.發展數學應用意(yi)(yi)識和創新意(yi)(yi)識，力求對現(xian)實世界中蘊涵的(de)一些數學模式(shi)進行(xing)思考和作(zuo)出判(pan)斷。

　　5.提高學(xue)習數學(xue)的興(xing)趣，樹(shu)立學(xue)好數學(xue)的信心，形成鍥(qie)而(er)不舍的鉆研精神和科學(xue)態度。

　　6.具有(you)一(yi)定的(de)數(shu)學(xue)視野(ye)，逐(zhu)步認識數(shu)學(xue)的(de)科學(xue)價值、應用價值和(he)文化價值，形成(cheng)批(pi)判性的(de)思維習慣，崇尚數(shu)學(xue)的(de)理性精神(shen)，體(ti)會數(shu)學(xue)的(de)美學(xue)意義，從而進一(yi)步樹立辯證唯物(wu)(wu)主義和(he)歷(li)史(shi)唯物(wu)(wu)主義世(shi)界觀。

　　二、學生基本情況

　　高(gao)(gao)二(er)傾理(li)學(xue)(xue)生(sheng)共(gong)有166人，學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)的(de)氣(qi)氛(fen)不濃(nong)、基礎(chu)很(hen)差。由(you)于學(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)過(guo)的(de)知識內容不及(ji)時復習(xi)(xi)，致使對高(gao)(gao)二(er)的(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)(xi)有很(hen)大的(de)影響，高(gao)(gao)一(yi)(yi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)成(cheng)績充分反映沒有尖子(zi)生(sheng)，成(cheng)績特差的(de)學(xue)(xue)生(sheng)也有不少，有一(yi)(yi)批思維相當(dang)靈活的(de)學(xue)(xue)生(sheng)，但學(xue)(xue)習(xi)(xi)不夠刻苦，學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績一(yi)(yi)般(ban)，但有較大的(de)潛(qian)力(li)，以后好(hao)好(hao)的(de)引導，進(jin)一(yi)(yi)步培養他們的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，從而帶(dai)動(dong)全班同學(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情，提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)數(shu)(shu)學(xue)(xue)成(cheng)績。

　　三、教法分析：

　　1.選取與(yu)內容密切(qie)相關(guan)的(de)，典(dian)型的(de)，豐富的(de)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)熟悉的(de)素材，用生(sheng)(sheng)動活(huo)潑的(de)語言，創設能夠體現數(shu)學(xue)(xue)的(de)概(gai)念和(he)(he)(he)結論(lun)，數(shu)學(xue)(xue)的(de)思想和(he)(he)(he)方法(fa)，以及數(shu)學(xue)(xue)應用的(de)學(xue)(xue)習情境，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)對(dui)數(shu)學(xue)(xue)的(de)親切(qie)感，引發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看個究竟的(de)沖動，以達到(dao)培養其興(xing)趣的(de)目的(de)。

　　2.通(tong)過(guo)觀察，思考(kao)，探(tan)究等(deng)欄目，引發學(xue)生的思考(kao)和探(tan)索活動(dong)，切(qie)實改進(jin)學(xue)生的.學(xue)習(xi)方(fang)式。

　　3.在教學中強調類比，推廣，特殊化(hua)，化(hua)歸等數學思想方法，盡可能養成其邏輯思維(wei)的習慣。

　　四、教學措施：

　　1、認真落實(shi)，搞(gao)好(hao)集體備(bei)課。每周(zhou)(zhou)至少進行(xing)一次集體備(bei)課。各組老(lao)師(shi)根據自已承擔的任務，提前(qian)一周(zhou)(zhou)進行(xing)單元式的備(bei)課，并出(chu)好(hao)本(ben)(ben)周(zhou)(zhou)的單頁練習。教研會時，由(you)一名(ming)老(lao)師(shi)作主要(yao)發言人，對本(ben)(ben)周(zhou)(zhou)的教材內(nei)容作分析，然后大(da)家研究討論其中的重點、難(nan)點、教學方法等。

　　2、詳細計劃，保(bao)證練(lian)習質量(liang)。教(jiao)學中用配(pei)備資料《創新設計》，要(yao)求(qiu)學生(sheng)按教(jiao)學進度完(wan)成相應的(de)習題，教(jiao)師要(yao)提前(qian)向學生(sheng)指出不做的(de)題，以(yi)免影響學生(sheng)的(de)時間(jian)，每周以(yi)內容滾動(dong)式編兩份練(lian)習試卷，做后老(lao)師要(yao)收齊批改，存在(zai)的(de)普遍性問題要(yao)安排時間(jian)講評。

　　3、抓好(hao)第二(er)課堂，穩定數學(xue)優(you)生(sheng)(sheng)，培養(yang)數學(xue)能力興(xing)趣。競(jing)賽班的(de)(de)教學(xue)進度要加(jia)快(kuai)，教學(xue)難度要有所降低，各班要培育好(hao)本班的(de)(de)優(you)生(sheng)(sheng)，注意激發學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習興(xing)趣，隨時注意學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習方法的(de)(de)指(zhi)導。

　　4、加強輔(fu)導(dao)工作(zuo)。對已經出現數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)困難(nan)(nan)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，教師的(de)下班(ban)(ban)(ban)輔(fu)導(dao)十(shi)分重要。教師教學(xue)(xue)(xue)中，要盡快(kuai)掌握班(ban)(ban)(ban)上(shang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)數(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)習(xi)情況，有針對性地進行(xing)輔(fu)導(dao)工作(zuo)，既要注意照顧好班(ban)(ban)(ban)上(shang)優(you)生(sheng)(sheng)層，更不能忽視(shi)班(ban)(ban)(ban)上(shang)的(de)困難(nan)(nan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。

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