初一體育教學計劃

時間：2023-06-22 17:46:31 教學計劃我要投稿

初一體育教學計劃（精選10篇）

　　時間稍縱即逝，我們(men)的(de)教(jiao)學工作又將在忙碌(liu)中充實(shi)著(zhu)，在喜悅中收獲著(zhu)，該(gai)好好計劃(hua)(hua)一(yi)下(xia)接下(xia)來的(de)教(jiao)學工作了！很多人都十分(fen)頭疼怎么(me)寫一(yi)份精彩的(de)教(jiao)學計劃(hua)(hua)，以下(xia)是小(xiao)編(bian)整理的(de)初一(yi)體(ti)育教(jiao)學計劃(hua)(hua)（精選10篇(pian)），希望對大家有所幫(bang)助。

初一體育教學計劃（精選10篇）

　　初一體育教學計劃1

　　學期(qi)已(yi)開學，本學期(qi)的(de)工(gong)作將是(shi)緊(jin)張而又忙碌(liu)的(de)，因為，在(zai)這(zhe)一學期(qi)中，時(shi)間短，任(ren)務重。有學生跳繩運動會、有教師乒乓球比賽。為更好的(de)開展(zhan)好自(zi)己分(fen)擔的(de)各項工(gong)作，特制定本學期(qi)體育教學計劃如下(xia)：

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教(jiao)(jiao)育方針，更新教(jiao)(jiao)育理論，探教(jiao)(jiao)學改革(ge)之路(lu)，實施(shi)創新教(jiao)(jiao)育，順應時代(dai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學發展的需要。

　　二、工作目標

　　認(ren)真完成(cheng)(cheng)七(qi)年級(ji)體育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)任務，使學(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握體育(yu)基(ji)(ji)礎知識，基(ji)(ji)本技(ji)(ji)能，基(ji)(ji)本技(ji)(ji)術。培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)興(xing)趣。認(ren)真完成(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)研究和教(jiao)學(xue)(xue)改革任務，爭(zheng)取(qu)在比賽中(zhong)取(qu)得(de)優異(yi)成(cheng)(cheng)績，認(ren)真完成(cheng)(cheng)上(shang)級(ji)領(ling)導安排的(de)各(ge)種時(shi)令性工作和任務。

　　三、措施

　　認(ren)真積極參加學(xue)(xue)校組織的各項(xiang)政治學(xue)(xue)習(xi)(xi),政治活(huo)動，認(ren)真記學(xue)(xue)習(xi)(xi)筆記，寫學(xue)(xue)習(xi)(xi)心得，提高自己(ji)思(si)想認(ren)識。服從(cong)(cong)領導(dao)，聽(ting)從(cong)(cong)分配，團結同志(zhi)，關心愛護學(xue)(xue)生。在(zai)工作中(zhong)時時處處以教師職業道(dao)德規范嚴格要求自己(ji)，忠于職守，為人師表。

　　1、加大教(jiao)育(yu)(yu)力(li)度，不斷提(ti)高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平。體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)整個體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)中(zhong)心環節，因此，上好體(ti)育(yu)(yu)可(ke)是(shi)(shi)重中(zhong)之重，是(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)重要(yao)(yao)手(shou)段，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，我將按照“健康第一”的(de)指導思想，努力(li)探索新課(ke)程標(biao)準，積(ji)極(ji)改進自己的(de)授(shou)課(ke)方式，提(ti)高自己的(de)授(shou)課(ke)水(shui)平。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)嚴格貫徹(che)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)，以(yi)教(jiao)師為主導的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想，努力(li)使每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)能(neng)積(ji)極(ji)的(de)上好體(ti)育(yu)(yu)課(ke)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好體(ti)育(yu)(yu)知識(shi)，增強體(ti)質，使教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)得到有(you)效(xiao)的(de)提(ti)高，同(tong)時，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)要(yao)(yao)繼(ji)續深入的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，提(ti)高自己的(de)思想道德修養和理論知識(shi)水(shui)平，使自己的(de)能(neng)力(li)能(neng)夠(gou)適(shi)應現代(dai)化教(jiao)育(yu)(yu)的(de)需要(yao)(yao)和要(yao)(yao)求。

　　2、進一步(bu)提高(gao)課外(wai)(wai)(wai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)和運(yun)動(dong)(dong)競賽水平，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)工作除體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)外(wai)(wai)(wai)，還有課外(wai)(wai)(wai)體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)和運(yun)動(dong)(dong)競賽，這(zhe)兩(liang)項同樣是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)工作的(de)(de)(de)(de)重點。課外(wai)(wai)(wai)體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)非(fei)常喜(xi)愛的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)形式，它即可以(yi)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對在體(ti)育(yu)課上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識進行鞏固，又可以(yi)發揮自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習自(zi)己(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)(dong)項目(mu)基于(yu)這(zhe)一點對本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)課外(wai)(wai)(wai)活(huo)動(dong)(dong)要詳(xiang)細計劃措施，并做好(hao)輔(fu)導，以(yi)保證課外(wai)(wai)(wai)體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)順利的(de)(de)(de)(de)開(kai)展。

　　3、課(ke)余運動(dong)競賽(sai)體(ti)現出一(yi)個學校的(de)體(ti)育運動(dong)競技水(shui)平(ping)，同時也(ye)是實現更(geng)(geng)高，更(geng)(geng)快，更(geng)(geng)強(qiang)的(de)`體(ti)育精(jing)神的(de)重要手(shou)段，學校運動(dong)競技水(shui)平(ping)的(de)高低將直接關(guan)系到(dao)能否培養(yang)出好(hao)的(de)人才，關(guan)系到(dao)我們國家體(ti)育競技水(shui)平(ping)的(de)提高，因此(ci)，在本(ben)學期，我將進(jin)一(yi)步抓好(hao)體(ti)育興趣(qu)小組的(de)訓練工(gong)作，積極(ji)探索科學有(you)效的(de)訓練方(fang)法和理論(lun)，提高運動(dong)訓練的(de)水(shui)平(ping)，爭(zheng)取(qu)在校比(bi)賽(sai)中取(qu)得(de)優(you)異成績(ji)。

　　4、作為(wei)一(yi)名體(ti)育(yu)教師，我有信心(xin)也有能(neng)力把這一(yi)學(xue)期的工作做(zuo)好，為(wei)體(ti)育(yu)教育(yu)事業奉(feng)獻自己的青春和(he)力量(liang)，為(wei)學(xue)校爭(zheng)光。

　　初一體育教學計劃2

　　一，基本情況

　　本學(xue)期所教(jiao)的(de)(de)是八年級七個(ge)班(ban)，每個(ge)班(ban)人(ren)數都在(zai)(zai)45人(ren)左右，男女生人(ren)數差不(bu)(bu)多個(ge)半，絕大(da)多數學(xue)生身(shen)體健康，無運(yun)(yun)動技能障(zhang)礙。學(xue)生都喜歡運(yun)(yun)動，但身(shen)體協調(diao)性(xing)差，肥胖等，學(xue)習(xi)動作不(bu)(bu)協調(diao)。學(xue)生身(shen)體素質中的(de)(de)硬性(xing)指標(biao)(biao)，如速度(du)、力量、耐力、柔(rou)韌等素質較(jiao)差；靈敏、協調(diao)等軟性(xing)指標(biao)(biao)明(ming)顯不(bu)(bu)足。個(ge)體發育不(bu)(bu)均(jun)衡，下(xia)肢力量尚可，肩部肌肉群力量較(jiao)差，在(zai)(zai)此類教(jiao)材教(jiao)學(xue)是要多加注意。腰背(bei)、腰腹力量有待(dai)于大(da)幅度(du)提高，這(zhe)是體育練習(xi)成敗的(de)(de)關鍵(jian)。

　　二、教材分析：

　　結(jie)合(he)本(ben)校(xiao)實際(ji)情況，有目的(de)、有計(ji)劃地進行(xing)體(ti)育(yu)教學(xue)工作(zuo)，傳授(shou)基本(ben)的(de)體(ti)育(yu)衛(wei)生(sheng)保健知識(shi)和體(ti)育(yu)技能(neng)，培(pei)養(yang)良好的(de)衛(wei)生(sheng)習慣；掌(zhang)握(wo)科學(xue)鍛(duan)煉(lian)身(shen)體(ti)的(de)基本(ben)方法和體(ti)育(yu)文(wen)化知識(shi)，在(zai)傳授(shou)中滲透(tou)思想(xiang)道(dao)德(de)教育(yu)。讓每個學(xue)生(sheng)都發(fa)展(zhan)成為(wei)德(de)、智、體(ti)、美、勞全面發(fa)展(zhan)的(de)好學(xue)生(sheng)。

　　教(jiao)材內(nei)容有：體(ti)育與(yu)健康基礎知識；田徑：跑、跳、投(tou)；體(ti)操，球(qiu)類：籃球(qiu)、足球(qiu)；身(shen)體(ti)素質練習。

　　教材的(de)(de)重點(dian)：跑中(zhong)的(de)(de)快速跑；跳躍中(zhong)的(de)(de)跨(kua)越式(shi)跳高；體(ti)操中(zhong)的(de)(de)單(dan)杠(gang)動作(zuo)；球類中(zhong)的(de)(de)控球技術；

　　教材(cai)的(de)難點(dian)：蹲踞式起跑；跳躍中(zhong)的(de)起跳環節；球(qiu)類中(zhong)的(de)人球(qiu)結合。

　　三、教學目標和要求

　　1、使學生初步認(ren)識自己的(de)身(shen)體和(he)掌握鍛煉身(shen)體的(de)簡單知識及方(fang)法，學會一些體育衛生保健和(he)安全(quan)常識，培(pei)養認(ren)真(zhen)鍛煉身(shen)體的(de)態度。熟練掌握眼保健操和(he)新的(de)廣播操。

　　2、初(chu)步(bu)學(xue)習田徑、體(ti)操、球類等項目的基(ji)本技(ji)術，掌握簡(jian)單的運動(dong)(dong)技(ji)能(neng)(neng)，進一(yi)步(bu)發展學(xue)生素質，提高身體(ti)基(ji)本活動(dong)(dong)能(neng)(neng)力(li)。

　　3、“以學生為本，健康第一”是我們(men)的(de)目標(biao)，在體育游戲中不斷地嘗試(shi)與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運(yun)動(dong)的(de)樂趣，體會(hui)體育運(yun)動(dong)的(de)益(yi)處，體驗到戰勝困難、獲得進步的(de)成功喜悅。

　　四、教學措施

　　1、適時了解、分(fen)析(xi)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習信息。

　　2、營造(zao)符合學生年齡(ling)特征的(de)、有利于學生學習的(de)運動環(huan)境(jing)。

　　3、根據(ju)學(xue)生年齡特征(zheng)，采用興趣化和多樣化的'教(jiao)法和手段，充分發揮(hui)游戲、競賽的能動作(zuo)用，讓學(xue)生在自主(zhu)游戲中(zhong)練習，充分體現(xian)學(xue)生的主(zhu)體地位。

　　4、根(gen)據學生(sheng)實際，不斷變化練習方式，不斷激發學生(sheng)的練習興(xing)趣。

　　5、發展(zhan)學生(sheng)個性，培(pei)養勇敢、頑強、朝(chao)氣勃勃和(he)進(jin)取向(xiang)上的精神，啟迪思維，培(pei)養學生(sheng)的主動性、創造性。

　　五、學生方面：

　　1、學(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)明確，積極(ji)自(zi)覺(jue)的(de)(de)上好體(ti)育課(ke)。積極(ji)學(xue)習(xi)(xi)掌握必要的(de)(de)體(ti)育基本知識技能與(yu)科學(xue)鍛煉身體(ti)的(de)(de)方法，逐(zhu)步養成(cheng)自(zi)覺(jue)鍛煉的(de)(de)習(xi)(xi)慣。

　　2、著裝要(yao)輕(qing)便(bian)合體(ti)，穿(chuan)輕(qing)便(bian)運動鞋(xie)上課(ke)。不得攜帶與體(ti)育課(ke)無關(guan)的首飾(shi)、校牌、手(shou)機等。

　　六、德育滲透：

　　體育(yu)(yu)活(huo)動對于發展學(xue)生(sheng)的(de)(de)適應能(neng)力具有獨特(te)的(de)(de)作用，在體育(yu)(yu)教學(xue)中(zhong)應特(te)別注意(yi)營造友好、和諧的(de)(de)課堂氣氛，有意(yi)識(shi)的(de)(de)融(rong)入德育(yu)(yu)教育(yu)(yu)，不(bu)僅(jin)鍛煉學(xue)生(sheng)的(de)(de)意(yi)志(zhi)，更重要的(de)(de)是能(neng)培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)愛國主義(yi)和集體主義(yi)精神(shen)，培養學(xue)生(sheng)服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積(ji)極(ji)進取的(de)(de)心理(li)品(pin)質。

　　本學期的德(de)育滲透包括在教學的各(ge)個環節中：

　　1、課堂常規：使學生(sheng)按(an)規辦事、做(zuo)到有(you)規可(ke)循。

　　2、組織(zhi)教(jiao)學：培(pei)養團結友愛、養成(cheng)遵守紀(ji)律的集體觀，培(pei)養其(qi)具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質。

　　3、結合教材內(nei)容安排德育內(nei)容。

　　（1）、基(ji)礎知(zhi)識(shi)里安排激發學生(sheng)刻苦鍛(duan)煉自(zi)覺性的(de)內(nei)容(rong)。培養(yang)學生(sheng)的(de)自(zi)尊心、自(zi)豪(hao)感和社會責任(ren)感。

　　（2）、游戲(xi)里安排教育學(xue)生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團(tuan)結友(you)愛的內容。

　　（3）、田(tian)徑安排培養學生頑強的毅力和堅韌不(bu)拔等意志品質(zhi)的內容。

　　（4）、球類中安排培養團結協作等集體(ti)主(zhu)義精神的內容。

　　（5）、在體操(cao)中安排(pai)培養互相幫(bang)助的(de)合(he)作意(yi)識的(de)內容

　　總之，在教學過程中要激發學生積極(ji)參與(yu)體(ti)育活動的(de)興趣，建立(li)終身運(yun)動的(de)習慣。

　　初一體育教學計劃3

　　一、基本情況

　　1、學(xue)生情況：七(qi)、八年級共兩個班，每(mei)班約四十人左右，大(da)多數(shu)學(xue)生身體健康(kang)，無運動技能(neng)障礙。

　　2、技能情況：七年級(ji)學生喜歡跑、跳、投(tou)擲、籃(lan)球、足(zu)球、游戲等活動(dong)，但(dan)動(dong)作不太協調(diao)。

　　二、教材分析

　　根據義(yi)務教育(yu)初中階段的培養目標《中學體(ti)育(yu)教學課標》以及本校實際(ji)情況(kuang)，有目的'、有計(ji)劃地進行教育(yu)教學工作(zuo)，傳(chuan)(chuan)授(shou)(shou)基本的體(ti)育(yu)衛生保健(jian)知識(shi)和體(ti)育(yu)技能，并(bing)在傳(chuan)(chuan)授(shou)(shou)中滲入思想道德教育(yu)，使每(mei)個學生都得到全面發展。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學生認(ren)識自己(ji)的身(shen)體和掌握鍛煉身(shen)體的知識及方法(fa)，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認(ren)真鍛煉身(shen)體的態度。

　　2、學習田徑、跳躍、力量、球類(lei)等項目的(de)基本技(ji)術(shu)，掌握簡(jian)單的(de)運(yun)動技(ji)能(neng)，進一步發展(zhan)身(shen)體素質，提(ti)高身(shen)體基本活動能(neng)力。

　　3、培養(yang)學習各(ge)項基(ji)本技術的興趣，培養(yang)勇敢(gan)、頑強、自覺遵守規(gui)則、團結(jie)協作等優品質。

　　初一體育教學計劃4

　　一、教材分析：

　　根(gen)據(ju)義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育初(chu)中(zhong)體育階(jie)段，培養(yang)的(de)(de)目(mu)標(biao)。中(zhong)學(xue)體育教(jiao)(jiao)材，以及我校體育器材，場地(di)(di)，學(xue)生(sheng)的(de)(de)實際情況。有目(mu)的(de)(de)，有計(ji)劃(hua)地(di)(di)進行體育教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作，學(xue)習基本的(de)(de)體育理論知識，基本技能和保健知識。在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)過程中(zhong)，對學(xue)生(sheng)進行思想(xiang)品(pin)德的(de)(de)教(jiao)(jiao)育。激發學(xue)生(sheng)積極主動學(xue)習的(de)(de)興趣(qu)和愛好。培養(yang)學(xue)生(sheng)良(liang)好的(de)(de)鍛煉身體的(de)(de)習慣(guan)。是每一位學(xue)生(sheng)都能成為德、智、體、美、勞全面(mian)發展的(de)(de)好學(xue)生(sheng)。

　　二、教學目標

　　（一）體育(yu)與健(jian)康基礎知識(shi)

　　1、體育(yu)與健康課程解說，中學體育(yu)教(jiao)學常(chang)規要求；

　　2、田徑運動簡介與(yu)規則(ze)介紹

　　3、體(ti)育鍛煉對(dui)促進健康的(de)價值

　　4、常(chang)用運動負荷的測量與方法運用

　　（二）、運(yun)動技能

　　1、隊(dui)列(lie)與體(ti)操(cao)：原地隊(dui)列(lie)，行進(jin)間(jian)隊(dui)列(lie),中學(xue)生廣播體(ti)操(cao)，徒(tu)手體(ti)操(cao)。

　　2、快速跑(pao)技能：各種(zhong)跑(pao)的練(lian)習，不同距(ju)離的快速跑(pao)，接力(li)、追(zhui)逐(zhu)跑(pao)游(you)戲等，建立正確跑(pao)姿；

　　3、耐(nai)久(jiu)跑(pao)(pao)技能：正確的(de)呼吸方(fang)法，不同距離的(de)自然(ran)地形跑(pao)(pao)；定時跑(pao)(pao)，定距跑(pao)(pao)；800米至1000米跑(pao)(pao)；發展耐(nai)力速度；

　　4、發展跳(tiao)躍能力與跳(tiao)高技術(shu)(shu)：建立正確的縱向跳(tiao)躍概念(nian)；各(ge)種發展彈跳(tiao)的練(lian)習(xi)，助(zhu)跑(pao)縱跳(tiao)摸高；跨越式或其它(ta)過桿技術(shu)(shu)的介(jie)紹和練(lian)習(xi)；

　　5、球類

　　（三）、發展體(ti)能

　　1、發展速(su)(su)度素質：結合快速(su)(su)跑技能，運用(yong)各種跑的形(xing)式(shi)進行；

　　2、發展(zhan)耐力素質：結合(he)耐力跑技能(neng)，運用(yong)不(bu)同距離的耐力跑練(lian)習(xi)，跳繩等；

　　3、發展(zhan)跳(tiao)躍素(su)質：結合跳(tiao)高技術，運用不(bu)同形式的(de)跳(tiao)躍練習；

　　4、力量素質：持重物的健身練習；

　　三、教學重難點：

　　“重(zhong)(zhong)點”是(shi)指教材中最基本(ben)、最重(zhong)(zhong)要的(de)核心部(bu)分，是(shi)學習后繼內容的(de)基礎(chu)，具有常用(yong)(yong)性和(he)應用(yong)(yong)性。在(zai)體育教學中是(shi)指身體練習的(de)主要部(bu)分，即某(mou)一個身體練習的(de)技(ji)術(shu)關(guan)鍵或技(ji)術(shu)環節的(de)重(zhong)(zhong)要連接(jie)部(bu)分。教材的(de)重(zhong)(zhong)點是(shi)客觀的(de)，它(ta)不(bu)(bu)以學習對象的(de)不(bu)(bu)同而改變。例如：跳遠教材的(de)重(zhong)(zhong)點就是(shi)助跑與起跳的(de)結合。

　　“難點(dian)(dian)”包含兩(liang)層意思：一是(shi)(shi)學(xue)生難以理解(jie)和(he)(he)掌握的(de)(de)內(nei)容(rong)；二是(shi)(shi)學(xue)生容(rong)易(yi)出(chu)(chu)錯或混(hun)淆(xiao)的(de)(de)內(nei)容(rong)。教(jiao)材的(de)(de)`難點(dian)(dian)具有(you)(you)主觀性．它不(bu)僅(jin)與(yu)(yu)教(jiao)材有(you)(you)關，更與(yu)(yu)教(jiao)學(xue)對象的(de)(de)學(xue)習能力、身體(ti)素質等有(you)(you)關。例(li)如(ru)，跳遠(yuan)教(jiao)材從(cong)難點(dian)(dian)的(de)(de)角度出(chu)(chu)發，有(you)(you)些(xie)入可(ke)能是(shi)(shi)起跳與(yu)(yu)助(zhu)跑的(de)(de)結合(從(cong)這(zhe)一點(dian)(dian)上看(kan)，教(jiao)材的(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)和(he)(he)難點(dian)(dian)是(shi)(shi)一致的(de)(de))掌握不(bu)好，從(cong)而(er)影響了整(zheng)體(ti)技術的(de)(de)提高，也有(you)(you)些(xie)人可(ke)能是(shi)(shi)助(zhu)跑步點(dian)(dian)不(bu)準(zhun)確(que)，騰空時(shi)不(bu)平衡甚至(zhi)前傾，

　　落地時小腿不能前(qian)伸，等等。“關(guan)鍵”是指(zhi)教材中(zhong)起決定(ding)作用的(de)內容，掌握了它，如同(tong)掌握了一(yi)把鑰(yao)匙，其余內容便會迎刃(ren)而解。

　　四、學情分析

　　作(zuo)為(wei)剛(gang)剛(gang)步入(ru)新學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)(jing)的(de)(de)(de)初一(yi)(yi)新生(sheng)，由(you)于他們(men)來自(zi)各個校風不(bu)同(tong)、師資要求有異、體(ti)(ti)育風氣有別、場地(di)器材(cai)條件有差異的(de)(de)(de)小學(xue)(xue)(xue)，這就自(zi)然形成了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)體(ti)(ti)育課的(de)(de)(de)認識深(shen)淺不(bu)一(yi)(yi)、基(ji)礎不(bu)一(yi)(yi)、身體(ti)(ti)素質有差距等因素。另外學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)新的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)(jing)還不(bu)是很適應。感情(qing)豐富而(er)強烈，表(biao)現為(wei)情(qing)緒波動(dong)性大、不(bu)穩定(ding)，不(bu)成熟。因此，在(zai)進行初一(yi)(yi)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)時(shi)，應深(shen)入(ru)了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實際情(qing)況，預(yu)先制(zhi)定(ding)切實可行的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃及(ji)主要措施，循循善誘地(di)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)統一(yi)(yi)認識，打好基(ji)礎，使原(yuan)來體(ti)(ti)育素質較(jiao)較(jiao)好的(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)能(neng)樹立(li)新的(de)(de)(de)拼搏目(mu)標，而(er)對(dui)于體(ti)(ti)質較(jiao)差的(de)(de)(de)“困難戶”能(neng)在(zai)新的(de)(de)(de)環境(jing)(jing)下(xia)樹立(li)自(zi)信，發揮長處，增強體(ti)(ti)質。

　　五、教學措施

　　（一）教學改革

　　1、認真學習體(ti)育與健康(kang)課程(cheng)標(biao)準，轉變體(ti)育教學觀(guan)念。

　　2、堅持“健康(kang)第(di)一”的(de)指導思想。

　　3、激發(fa)興(xing)趣，培養學(xue)生終(zhong)身(shen)體育的意識。

　　4、開(kai)展民主教學(xue)，重(zhong)視(shi)學(xue)生的(de)主體(ti)地(di)位。

　　5、關注學生的(de)個體差異，改革評價制度(du)。

　　6、提高學生(sheng)心理健康水平，增強社會適應能力(li)。

　　（二）引(yin)導學生積極參與體(ti)育活(huo)動

　　1、引導學生參與體育活動，開(kai)展課外體育活動，養成鍛(duan)煉身(shen)體的習慣(guan)。

　　2、堅(jian)持每天一小時體(ti)育活動。

　　3、堅持班級體育(yu)鍛(duan)煉(lian)，廣泛學(xue)(xue)生(sheng)參加體育(yu)鍛(duan)煉(lian)，調動學(xue)(xue)生(sheng)參加體育(yu)鍛(duan)煉(lian)的熱情。

　　4、培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅(jian)持自覺(jue)經常鍛煉身體。

　　（三(san)）課間操：間操是學(xue)校的窗口工作，它(ta)能展示出學(xue)生(sheng)的精(jing)神(shen)面貌，培養學(xue)生(sheng)的集體(ti)(ti)主義精(jing)神(shen)。學(xue)校與(yu)體(ti)(ti)育組相關(guan)人員(yuan)一(yi)起督促(cu)廣播操。

　　（四）開展探(tan)(tan)究(jiu)索性學(xue)(xue)習(xi)(xi)。給(gei)學(xue)(xue)生(sheng)一定的(de)自由度，讓其去探(tan)(tan)索、去發(fa)現(xian)(xian)，突出學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主體性、發(fa)展個性，培(pei)養創新精(jing)神(shen)和(he)實(shi)踐能力。學(xue)(xue)生(sheng)用以獲(huo)取知識、領悟(wu)健康的(de)思想觀(guan)念、領悟(wu)所用的(de)方法(fa)而(er)進(jin)行的(de)各種活動(dong)(dong)，包括(kuo)觀(guan)察(cha)、發(fa)現(xian)(xian)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)、練習(xi)(xi)、小組合作交流等。學(xue)(xue)生(sheng)通過探(tan)(tan)究(jiu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)理(li)解動(dong)(dong)作概(gai)念，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)探(tan)(tan)究(jiu)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力。

　　初一體育教學計劃5

　　一、本學期的教育教學任務

　　通過(guo)本學(xue)期的課堂(tang)教學(xue),能(neng)夠達到(dao)以下教育教學(xue)目標：

　　1.使學(xue)生進(jin)一步了解體育鍛煉對促進(jin)青少(shao)年(nian)生長發(fa)育和(he)人體健康的(de)好處,并能(neng)將學(xue)習的(de)體育知識在體育鍛煉和(he)日常生活(huo)中運(yun)用;

　　2.初步(bu)掌(zhang)握本學(xue)(xue)期(qi)新學(xue)(xue)的(de)的(de)各項運動(dong)技(ji)(ji)術、技(ji)(ji)能，促進(jin)身體素質和運動(dong)能力的(de)發展；

　　3.培養學生參加(jia)體育(yu)鍛(duan)煉(lian)的興趣，逐步養成習慣，在群體活動和比賽中(zhong)能夠以公正、團(tuan)結、協作的態度(du)與同學友(you)好(hao)相(xiang)處。

　　二、教材分析

　　本學期的'教材包括：1.體(ti)育(yu)與健(jian)(jian)康(kang)基礎(chu)知識：發(fa)展(zhan)你的體(ti)能(neng)；心理健(jian)(jian)康(kang)與身體(ti)健(jian)(jian)康(kang)的關系2.田徑；跳躍(yue)3.體(ti)操(cao)：體(ti)操(cao)技能(neng)在生活中的應用4.球(qiu)(qiu)類(lei)：籃球(qiu)(qiu)和排球(qiu)(qiu)5.武術：太極拳6.健(jian)(jian)美操(cao)。

　　由于(yu)太極(ji)拳(quan)、排球和(he)健美操(cao)都(dou)是新授內容(rong)，作為本學(xue)(xue)期教學(xue)(xue)的(de)重點內容(rong)。并且學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)排球和(he)太極(ji)拳(quan)的(de)接(jie)觸的(de)比較少，因此，把(ba)排球和(he)太極(ji)拳(quan)的(de)教學(xue)(xue)作為難點來對(dui)待。

　　三、學生情況分析

　　初一學(xue)(xue)生，是速度、爆(bao)發力發展的(de)(de)(de)敏感期(qi)，學(xue)(xue)生活(huo)潑、好(hao)動，體(ti)育(yu)活(huo)動參與意(yi)識、競爭意(yi)識、集體(ti)意(yi)識強，特別(bie)是女生正處于身體(ti)發展快速期(qi)，伴隨著(zhu)“月經”的(de)(de)(de)出(chu)現(xian)，部分同學(xue)(xue)開始出(chu)現(xian)害(hai)怕上體(ti)育(yu)課(ke)的(de)(de)(de)問題，應該適時的(de)(de)(de)作好(hao)指導(dao)。在(zai)上學(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)基礎上，本學(xue)(xue)期(qi)重點作好(hao)學(xue)(xue)生速度和爆(bao)發力的(de)(de)(de)素質的(de)(de)(de)練習。

　　四、本學期預期學科教育目標

　　1、運動(dong)參與(yu)(yu)(yu)：具有(you)積極參與(yu)(yu)(yu)體育活(huo)動(dong)的態度與(yu)(yu)(yu)行(xing)為(wei)；激(ji)發學生對體育與(yu)(yu)(yu)健康課程的興趣；并能養成自(zi)我鍛煉的習慣；認真上好體育課。

　　2、運(yun)(yun)動(dong)技能：學會太極拳，并(bing)學會應用到生活中；掌握籃球、排球基本技術，并(bing)能夠在比賽中運(yun)(yun)用。明白各種游(you)戲時(shi)所要(yao)求(qiu)的具體(ti)動(dong)作。

　　3、身體(ti)健(jian)康：發展柔韌、靈敏(min)、力量、速度等身體(ti)素質；知道自己身體(ti)的變化。

　　4、心理健(jian)康：正確理解體育(yu)活動(dong)與自尊自信的(de)關(guan)系；了解體育(yu)活動(dong)對心理健(jian)康的(de)作用；對體育(yu)活動(dong)能(neng)表現出快樂與傷心的(de)情(qing)緒(xu)；形(xing)成克服困(kun)難的(de)堅(jian)強意(yi)志品質；形(xing)成互幫(bang)互助(zhu)的(de)友愛精神。

　　5、社會適應：能夠體(ti)驗集(ji)體(ti)活(huo)動能和個人活(huo)動的(de)區別(bie)；按順序輪流使用(yong)同一運動場地或設備；在游戲中能夠幫助他人、尊(zun)重(zhong)他人和關(guan)心他人；建(jian)立和諧的(de)人際關(guan)系，具有良好的(de)合(he)作(zuo)精(jing)神和體(ti)育道德。

　　五完成教育教學任務的具體措施

　　1、積極進行課(ke)堂(tang)教學改革的(de)探索，充(chong)分推行“三段六部”教學模式，調動學生學習的(de)積極性(xing)。

　　2、結合體育大課間(jian)和課外(wai)活(huo)動，關注學生自主鍛煉意識和能力的培養。

　　3、確立“體(ti)委輪(lun)流制——學生組(zu)織(zhi)(zhi)能力”研究課題(ti)，提(ti)高每個學生的組(zu)織(zhi)(zhi)表達能力。

　　4、充分(fen)發(fa)揮(hui)體育骨干的模范帶(dai)頭作用(yong)，形成良好的傳、幫、帶(dai)氛圍。

　　5、將游戲和比賽，穿插到每一(yi)節(jie)課中(zhong)，調動(dong)學生參與的積極性。

　　初一體育教學計劃6

　　一、學情分析

　　作為剛剛步入新(xin)學(xue)(xue)習環境的初一新(xin)生(sheng)，由于(yu)他們來(lai)自(zi)各間(jian)校風(feng)不(bu)同(tong)、師資要求(qiu)有(you)異、體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)風(feng)氣(qi)有(you)別(bie)、場地器材條件有(you)差(cha)異的小學(xue)(xue)，這就自(zi)然形(xing)成了學(xue)(xue)生(sheng)對體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課的認識(shi)深淺不(bu)一、基(ji)礎不(bu)一、身體(ti)(ti)(ti)素質(zhi)有(you)差(cha)距(ju)等因素。另外學(xue)(xue)生(sheng)對新(xin)的學(xue)(xue)習環境還不(bu)是很適應(ying)。感(gan)情豐富而(er)強烈，表現為情緒波動性(xing)大、不(bu)穩定，不(bu)成熟(shu)。因此(ci)，在(zai)進(jin)行初一的體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)時，應(ying)深入了解學(xue)(xue)生(sheng)的實(shi)際情況，預先制(zhi)定切實(shi)可行的教學(xue)(xue)計劃(hua)及主要措施，循循善誘地幫助學(xue)(xue)生(sheng)統一認識(shi)，打好基(ji)礎，使(shi)原來(lai)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)素質(zhi)較(jiao)較(jiao)好的同(tong)學(xue)(xue)能(neng)樹立新(xin)的拼(pin)搏(bo)目標，而(er)對于(yu)體(ti)(ti)(ti)質(zhi)較(jiao)差(cha)的“困難戶”能(neng)在(zai)新(xin)的環境下(xia)樹立自(zi)信，發揮(hui)長處，增強體(ti)(ti)(ti)質(zhi)。

　　二、教材分析

　　本冊教材內容有：體育基(ji)礎知識(體能常識等(deng))；基(ji)本活動(跑、跳、擲、墊上、杠上運動)；籃(lan)球；武術及其他選(xuan)擇基(ji)礎學習內容。

　　三、教學目標

　　1、發展速(su)度、耐力(li)、靈敏和(he)力(li)量等體能，認識和(he)理解青(qing)春期體育鍛(duan)煉的作用(yong)，促進身體生長(chang)發育，提高(gao)健康(kang)水平。

　　2、基(ji)本掌握體育與健康(kang)基(ji)礎知(zhi)識，基(ji)本方法，理解并運用體育健身技能(neng)，有自我(wo)鍛煉的習慣，初步具備體育觀賞和(he)評價(jia)能(neng)力，探究并實踐健身方法。

　　3、具有自(zi)我鍛煉的'意識、樹立自(zi)信心，在活動(dong)中敢(gan)于(yu)展示(shi)自(zi)我，表(biao)現出堅強果斷(duan)和敢(gan)于(yu)戰勝困難的良好(hao)品質(zhi)。

　　4、自覺遵(zun)守體(ti)育健身行為準則(ze)，能主動合作，關心(xin)他(ta)人，有集體(ti)榮譽感，基本形成在不同環境中積極鍛(duan)煉(lian)的適(shi)應能力(li)。

　　四、教學方法與措施

　　1：面向(xiang)全(quan)體學生(sheng)，促進(jin)學生(sheng)健康成長。

　　在課中應體(ti)現，尊重學(xue)(xue)生的(de)(de)主體(ti)地位和個性差異，為每個學(xue)(xue)生提供同等的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)機會；關注學(xue)(xue)生掌握體(ti)育與健身(shen)(shen)基礎知識(shi)和基本方法，重視學(xue)(xue)練過程(cheng)中的(de)(de)體(ti)育環(huan)境創設(she)和體(ti)育文化熏陶，促進學(xue)(xue)生形成健康的(de)(de)意識(shi)，使知識(shi)、技(ji)能的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)與身(shen)(shen)心健康的(de)(de)意識(shi)，使知識(shi)、技(ji)能的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)與身(shen)(shen)心健康發展相協調。

　　2：優化教學策略(lve)，改善學習方式

　　體(ti)育與(yu)健身(shen)課程，應遵循學(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)心發(fa)展的(de)(de)基本規律，重視選擇適(shi)宜的(de)(de)學(xue)習內容，采用多種組織形(xing)式(shi)和(he)有效(xiao)的(de)(de)教學(xue)方法，建(jian)立新型的(de)(de)師生(sheng)(sheng)關系；應重視教學(xue)策(ce)略(lve)的(de)(de)優化(hua)和(he)教學(xue)藝術(shu)的(de)(de)運(yun)用，發(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)能動作用，滿(man)足學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不同(tong)需求著手，設計以激(ji)發(fa)和(he)保持學(xue)生(sheng)(sheng)運(yun)動興趣為(wei)基礎的(de)(de)鍛煉課程，培養分析、解(jie)決問題(ti)的(de)(de)能力，促進學(xue)生(sheng)(sheng)找(zhao)到適(shi)合自(zi)己的(de)(de)學(xue)習方式(shi)。

　　3：突出以動為主，增強健身(shen)實效(xiao)

　　體(ti)育與(yu)健身課程(cheng)，依(yi)據動(dong)作技(ji)能形成(cheng)和(he)(he)(he)(he)身體(ti)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)的基本規(gui)律(lv)，給學生(sheng)創(chuang)設(she)更多(duo)的身體(ti)練(lian)習環(huan)境(jing)、條(tiao)件和(he)(he)(he)(he)機(ji)會，鼓(gu)勵學生(sheng)積(ji)極實踐，自主鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)，合作交流；倡導體(ti)腦結合、身心協調、健體(ti)益智、適度(du)有方和(he)(he)(he)(he)生(sheng)動(dong)活潑的教學，注重縱向(xiang)評價(jia)(jia)和(he)(he)(he)(he)綜(zong)合評價(jia)(jia)，指導學生(sheng)正確評價(jia)(jia)鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)行為(wei)，檢測鍛(duan)(duan)煉(lian)(lian)的效果，使評價(jia)(jia)成(cheng)為(wei)改進(jin)和(he)(he)(he)(he)反思教與(yu)學的有效手段(duan)，切(qie)實提高(gao)體(ti)育健身實效。

　　4：探(tan)索多種途(tu)徑，實現整合培養

　　應充分重視課(ke)堂教學(xue)(xue)的(de)(de)主(zhu)體渠道(dao)作用，發掘課(ke)程(cheng)、教材的(de)(de)德育內涵(han)，進(jin)行思想道(dao)德教育，調動學(xue)(xue)生(sheng)積極的(de)(de)情感因(yin)素(su)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)堅強的(de)(de)意(yi)志品質、良好的(de)(de)合作意(yi)識(shi)和(he)進(jin)取的(de)(de)競爭精神。融(rong)合其他學(xue)(xue)科的(de)(de)相關知識(shi)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)綜合實踐(jian)能力；拓展教學(xue)(xue)時空，引導學(xue)(xue)生(sheng)既專注(zhu)課(ke)堂中(zhong)的(de)(de)“學(xue)(xue)得(de)”，更珍視課(ke)外的(de)(de)“習得(de)”，在學(xue)(xue)校、家庭、社會體育實踐(jian)中(zhong)實現健(jian)身參(can)與和(he)價值(zhi)取向的(de)(de)和(he)諧統一。

　　初一體育教學計劃7

　　通過(guo)本期的(de)(de)(de)(de)(de)學習，讓(rang)學生(sheng)初步了解體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課并能上好(hao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)課，掌握有關身體(ti)(ti)(ti)(ti)健康的(de)(de)(de)(de)(de)知識和(he)科學的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉方法(fa),學會(hui)(hui)一套手語操操，會(hui)(hui)跳一支韻(yun)律舞。培養(yang)學生(sheng)在和(he)諧、平(ping)等、友愛的(de)(de)(de)(de)(de)運動環(huan)境中感受(shou)集體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)溫暖和(he)情感的(de)(de)(de)(de)(de)愉悅，發展(zhan)學生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)基本活動能力，養(yang)成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)(ti)(ti)姿態和(he)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)動作(zuo)技術，培養(yang)團結(jie)友愛的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)(ti)(ti)(ti)主(zhu)義精神(shen)，培養(yang)遵守紀律、積(ji)極(ji)進(jin)取(qu)精神(shen)和(he)主(zhu)動參加體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)。

　　一、教學目標：

　　1、進一步了(le)解體(ti)(ti)育課和鍛煉身體(ti)(ti)的(de)好處,知道一些保護身體(ti)(ti)健(jian)康(kang)的(de)簡單(dan)嘗試和方法。

　　2、進一步學會一些(xie)基本活(huo)動(dong)、游戲、韻(yun)律活(huo)動(dong)的.方法，發展身體素質和基本活(huo)動(dong)能力(li)。

　　3、體驗(yan)參加(jia)體育活動的樂(le)趣，遵守紀律(lv)，與同學團結合作。

　　4、掌握基(ji)本的體育基(ji)礎知識(shi)(shi)，明確體育鍛煉的作用(yong)，在(zai)鍛煉中運用(yong)學(xue)到的知識(shi)(shi)。并不斷鞏固和提高(gao)。

　　5、進一步增強體質(zhi)，特別是耐(nai)力(li)素質(zhi)和力(li)量(liang)素質(zhi)。

　　6、體(ti)驗到參加體(ti)育活動(dong)的樂趣，遵守紀(ji)律與同學團結協作，與同伴友好相處。

　　7、通過體育(yu)(yu)鍛煉，培養集(ji)體主義精(jing)神，進行愛國主義教育(yu)(yu)，增強自信心，為終身體育(yu)(yu)打下(xia)堅實的基礎。

　　二、具體教學內容：

　　(一(yi))理論教學內容：

　　1、體育課的常規要求。

　　2、小學生(sheng)要養成良(liang)好的衛生(sheng)習慣。

　　3、如(ru)何(he)做好兩(liang)操

　　(二)實(shi)踐教學內容：

　　1、培養走(zou)和(he)跑(pao)(pao)的(de)正確姿勢(shi)，提高跑(pao)(pao)和(he)走(zou)的(de)技能。

　　2、結合(he)跳躍和各種擲準、擲遠的練習，發(fa)展力量(liang)、靈敏(min)、彈跳能力。

　　3、學習基本體操、技(ji)巧，發展身體素質和協調、平衡能(neng)力，培養克(ke)服困難的精神(shen)和活(huo)動(dong)興趣。

　　4、認真學習(xi)做好課(ke)間操和眼保(bao)健操。

　　三、方法措施：

　　1.要求全(quan)體學生要積(ji)極參加體育鍛煉(lian)活(huo)動，遵守(shou)考(kao)勤制度，按(an)時上課(ke)。

　　2.遵守體育課(ke)常(chang)規(gui)，認真聽(ting)講，積(ji)極學習。

　　3.參加期中和期終檢測，督(du)促學習。

　　4.采(cai)用多(duo)(duo)種教學(xue)方法，精講多(duo)(duo)練，搞好“自(zi)主、綜合、拓展、創新(xin)”研究。

　　5.教(jiao)師處處以身作則(ze)，為人(ren)師表。

　　6、認真(zhen)備(bei)課，做到深(shen)入了解教材與教材有(you)關的書(shu)籍(ji)及材料，上好每一節課，做好示范和(he)講解，使學(xue)(xue)生能有(you)從(cong)客觀和(he)主觀上學(xue)(xue)習。

　　7、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xue)(xue)生練習為主，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)師起(qi)到指導(dao)，引導(dao)，幫扶作(zuo)用，糾(jiu)正學(xue)(xue)生錯誤為主，真正以學(xue)(xue)生發展為中(zhong)心(xin)。

　　8、及時進行考評，從學生(sheng)自(zi)評、小組互評、教師總評相結合(he)的方法(fa)來評價學生(sheng)的學習(xi)情況。

　　9、做好課間操(cao)組織工作。

　　初一體育教學計劃8

　　一、學生情況

　　本學(xue)期(qi)七年級共有22個(ge)班(ban)，每個(ge)班(ban)人數都在60人左右，男女(nv)生(sheng)(sheng)人數差別較(jiao)大，絕大多數學(xue)生(sheng)(sheng)身體健(jian)康，無運動技能障(zhang)礙。學(xue)生(sheng)(sheng)都喜歡運動，但(dan)身體協調性差，肥胖等(deng)，學(xue)習(xi)動作不協調。學(xue)生(sheng)(sheng)身體素質中的硬性指標(biao)，如(ru)速(su)度、力(li)(li)量(liang)(liang)、耐(nai)力(li)(li)、柔韌等(deng)素質較(jiao)差。靈敏、協調等(deng)軟性指標(biao)明顯不足(zu)。個(ge)體發育(yu)不均衡，下(xia)肢(zhi)力(li)(li)量(liang)(liang)尚(shang)可，肩部肌肉群力(li)(li)量(liang)(liang)較(jiao)差，在此(ci)類(lei)教(jiao)材教(jiao)學(xue)是(shi)要多加(jia)注意。腰背(bei)、腰腹力(li)(li)量(liang)(liang)有待于大幅(fu)度提高(gao)，這是(shi)體育(yu)練習(xi)成敗的關(guan)鍵。

　　二、教材分析

　　根據義務教(jiao)育(yu)(yu)初中階段《中學體(ti)育(yu)(yu)與健康(kang)》課(ke)程標(biao)(biao)準以(yi)及本校實際情況(kuang)，以(yi)“健康(kang)第一(yi)”為指(zhi)導思想，以(yi)身體(ti)、心理、社會(hui)適應的(de)整(zheng)體(ti)健康(kang)為課(ke)程目標(biao)(biao)，有目的(de)、有計劃(hua)地進行教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學工作，通過傳授(shou)基本的(de)體(ti)育(yu)(yu)衛(wei)生保健知識和體(ti)育(yu)(yu)技(ji)能，并在(zai)傳授(shou)中滲(shen)入思想道德教(jiao)育(yu)(yu)，完成運動(dong)參與、運動(dong)技(ji)能、身體(ti)健康(kang)、心理健康(kang)、社會(hui)適應目標(biao)(biao)，使每個(ge)學生發展成為德、智、體(ti)、美、勞動(dong)全面(mian)發展的(de)好學生。

　　三、教學目的和要求

　　1、使學(xue)生認(ren)識自己的身體(ti)和掌握鍛煉(lian)身體(ti)的.知(zhi)識及方法(fa)，學(xue)會一些(xie)體(ti)育(yu)衛生保健和安全常識，培養認(ren)真(zhen)鍛煉(lian)身體(ti)的'態度。

　　2、學習(xi)田徑、體操、武術、跳躍、力量(liang)、球類等(deng)項目的基本技術，掌(zhang)握(wo)簡(jian)單(dan)的運動技能(neng)(neng)，進一步發展(zhan)身(shen)體素質(zhi)，提高身(shen)體基本活動能(neng)(neng)力。

　　3、培(pei)養學習各項基(ji)本技術的(de)興趣和主動性(xing)，以及勇敢、頑(wan)強(qiang)、勝不驕(jiao)、敗不餒、自(zi)覺遵守(shou)規則、團結(jie)協作等(deng)優(you)品質(zhi)。

　　四、主要工作

　　1、認真備課，上(shang)好每一堂體(ti)育(yu)課。突出學生的主體(ti)性，提(ti)高教室效率。

　　2、抓好(hao)校運(yun)動隊的建設和(he)訓練工作，為本(ben)學期承辦縣小學中(zhong)學生(sheng)田徑運(yun)動會做好(hao)充分準備(bei)。

　　3、開展教室(shi)活動。本學期將進行教室(shi)間的各(ge)項體育比(bi)賽，如：校田(tian)徑(jing)運動會、拔河(he)比(bi)賽、廣播體操比(bi)賽等。

　　4、開學(xue)首(shou)先搞好廣播體操的教(jiao)學(xue)工作。

　　5、教(jiao)學論文、教(jiao)案的撰寫。

　　五、具體安排

　　1、抓好基(ji)本素質的提高。

　　2、抓好(hao)基本技術的(de)練(lian)習(xi)。

　　3、結合陽光體(ti)育(yu)活動，認(ren)真抓好每天一小時(shi)的體(ti)育(yu)鍛煉。

　　4、不(bu)斷(duan)改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方式(shi)，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)上體育(yu)課的(de)(de)興趣。根據這一情況(kuang)我進行(xing)分層、分組(zu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。根據考試成績將學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分成不(bu)同層次的(de)(de)小組(zu)。以好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)幫助老師組(zu)織、輔導(dao)、督促素質(zhi)較弱的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)練習(xi)。素質(zhi)較弱的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可消除(chu)自卑感和(he)(he)心理壓力。更能激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主動性(xing)和(he)(he)競爭欲望。

　　初一體育教學計劃9

　　一、基本情況分析

　　1、學生(sheng)情況初一年級學生(sheng)身體健(jian)康活潑，無(wu)運動技能障礙(ai)。

　　2、技能(neng)情況初一年(nian)級女學生喜歡跑、跳、追逐等大(da)肌肉活動(dong)(dong)，但動(dong)(dong)作顯的(de)僵硬呆板，需在今(jin)后的(de)體育活動(dong)(dong)中進一步鍛煉。

　　二、指導思想

　　1、堅(jian)持(chi)“健康第一(yi)”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2、激發(fa)學(xue)生的運(yun)動興趣，培養(yang)學(xue)生的終身體(ti)育意(yi)識(shi)與健康(kang)行為。

　　3、重視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)主體地(di)位，以學(xue)生(sheng)(sheng)身心健康發展為(wei)中(zhong)心，充分(fen)發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的積極性和學(xue)習潛能(neng)，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的體育學(xue)習能(neng)力。

　　4、充分關注學生的個(ge)體差異與不同需求，確保每(mei)個(ge)學生都受益。

　　三、教學目標

　　1、知道合理安排鍛煉時間及其(qi)意義，積(ji)極參與《體育與健康》課的學(xue)習，形(xing)成積(ji)極的態度和行(xing)為。

　　2、完成和基(ji)本(ben)(ben)掌握本(ben)(ben)年級(ji)選擇(ze)項目(mu)中的知識與簡單戰術，結(jie)合游戲等(deng)多種形式獲得應(ying)用技能，區分安(an)全(quan)和不(bu)安(an)全(quan)的運動行為(wei)，發(fa)展(zhan)自(zi)(zi)學自(zi)(zi)練和自(zi)(zi)我保健能力。

　　3、在小學《體(ti)育與健康(kang)》課的(de)學習(xi)的(de)基礎上，通過各種練習(xi)手段，發展(zhan)速度與靈敏、有氧耐力。引導(dao)學生關注自己的(de)`身體(ti)，懂得(de)不良(liang)行(xing)為對健康(kang)的(de)影響，理解體(ti)育鍛煉對身體(ti)形態和機能發展(zhan)的(de)益(yi)處。

　　4、掌握(wo)運動(dong)技能的同時(shi)使學生了(le)解心理狀態對身體健康的影(ying)響，在體育活動(dong)中初步建立自尊與自信，積(ji)極進取，培養堅(jian)強意志。

　　5、建立個人與群體的和諧關系(xi)，在體育游戲和比賽中能與同(tong)伴合理分配(pei)角色(se)，協調配(pei)合，共(gong)同(tong)完成任務。

　　6、評說比賽和(he)表演。

　　四、運動參與

　　1、積極參加課外體育(yu)活動(dong)，懂得體育(yu)的鍛(duan)煉方法(fa)。

　　2、用安全(quan)方(fang)法(fa)進行運動，發展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和(he)自我保健能力。

　　3、根(gen)據自己的生理(li)發(fa)育特點，了解體育活動中應注意(yi)的事項。

　　五、教學內容

　　1、體(ti)育課常(chang)規（隊(dui)形(xing)變(bian)換、跑操）

　　2、田徑

　　跑(pao)（50米、耐力跑(pao)800米1000米）

　　跳（立定跳遠）

　　擲（投實心球）

　　運(yun)動技能(neng)(neng)教學重點：以各項目技術(shu)為(wei)載(zai)體，發(fa)展跑的能(neng)(neng)力(li)(li)和有氧耐(nai)力(li)(li)、彈跳力(li)(li)、肌肉力(li)(li)量，提高生活(huo)能(neng)(neng)力(li)(li)和抗疲勞(lao)的能(neng)(neng)力(li)(li)。

　　3、籃(lan)球（行進間(jian)單手肩上投籃(lan)）

　　排球（墊球）

　　教學重點：以籃球的基本技(ji)術為載體(ti)，發展學生(sheng)的身體(ti)素(su)質，提高(gao)心肺功能，培養運(yun)動(dong)興(xing)趣(qu)。

　　初一體育教學計劃10

　　新的(de)學期開始了(le)，本學期是七年級下學期，在和(he)同學們相處了(le)一(yi)個學期后，我對(dui)他(ta)們有(you)了(le)一(yi)定的(de)了(le)解，我將結(jie)合個人身體的(de)差異給予教學，使他(ta)們愛上體育課，有(you)一(yi)個健康(kang)的(de)體魄。在認真鉆研教學大綱和(he)本校實際(ji)的(de)基礎上，制(zhi)定出切實可行的(de)教學計劃(hua)。

　　一、學生現狀分析

　　所(suo)任教(jiao)的七年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)年(nian)齡(ling)在13到14歲之間(jian)，處于青春(chun)發育(yu)的高(gao)峰(feng)期(qi)，心理、生(sheng)(sheng)理的發育(yu)波動強(qiang)，身體(ti)(ti)發育(yu)較(jiao)(jiao)快。男女差別(bie)較(jiao)(jiao)大，男生(sheng)(sheng)活潑好動，表現欲強(qiang)。女生(sheng)(sheng)趨于文靜，不好活動。因此，這學(xue)(xue)期(qi)應加強(qiang)理論與(yu)(yu)實踐的`結合，選擇多樣的教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)，多通過集體(ti)(ti)游戲來(lai)提高(gao)凝聚力，滿足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)活動和學(xue)(xue)習的需要。因勢利導，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極(ji)參與(yu)(yu)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉。

　　二、目標任務

　　1、掌(zhang)握基本的(de)體育基礎知(zhi)識，明確(que)體育鍛(duan)煉的(de)作用，在(zai)鍛(duan)煉中運用學到的(de)知(zhi)識。并(bing)不斷鞏固和提高。

　　2、進一步增強體(ti)質，特(te)別是(shi)耐力素(su)質和力量素(su)質。

　　3、通(tong)過體(ti)(ti)育鍛煉，培養集體(ti)(ti)主義精神，進行愛國主義教(jiao)育，增強自信心，為終身體(ti)(ti)育打下(xia)堅實(shi)的基(ji)礎。

　　三、落實課堂常規、改進教學措施、提高教學質量

　　1、隨(sui)著(zhu)學生身體和年(nian)齡的增長(chang)，可多(duo)采用一些對抗性(xing)的游戲。

　　2、初(chu)中(zhong)生對(dui)抗性強(qiang)，可采用(yong)一(yi)些教學(xue)比賽，以增強(qiang)學(xue)生鍛(duan)煉身。

　　3、因材施教(jiao)，分組(zu)時采用(yong)男(nan)女分組(zu)或按身體素質分組(zu)，以增強學(xue)生的自信心(xin)，在運動中享(xiang)受到鍛煉的樂趣。

　　4、改(gai)進(jin)教學手段(duan)，根(gen)據學生的不(bu)同差異(yi)制定不(bu)同的教學手段(duan)使每個學生受益。在體育(yu)課中，對(dui)學生嚴格要求(qiu)，加(jia)強組織紀律教育(yu)，防止各(ge)種傷(shang)害事故的發生，做(zuo)到(dao)安全第一。

　　5、按照(zhao)“健康第(di)一、安全第(di)一”的指導思(si)想，在教學(xue)(xue)中嚴格貫徹以學(xue)(xue)生為主(zhu)體(ti)(ti)，以教師為主(zhu)導的教學(xue)(xue)思(si)想，努力使(shi)每一位學(xue)(xue)生都能積極的上好(hao)(hao)體(ti)(ti)育課，學(xue)(xue)好(hao)(hao)體(ti)(ti)育知(zhi)識，增(zeng)強體(ti)(ti)質(zhi)，使(shi)教學(xue)(xue)質(zhi)量得到有(you)效的提高。

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