《觀潮》第二(er)課時教學課件(jian)設計

　　【教學目標】

　　１、通過多媒體創(chuang)設情境，讓學生領略錢塘江大潮的壯(zhuang)麗與雄奇，激發學生熱愛祖(zu)國大好河山的感情。

　　２、學習作者有順(shun)序，抓特(te)點的觀(guan)察方法，培養留(liu)心周圍事物(wu)，注意積累材料的習慣(guan)。

　　３、練習(xi)有感情地朗讀課文，背誦(song)三、四自然段。

　　【教學重點】

　　理解文中有關潮來時(shi)的描寫(xie)。

　　【教學準備】

　　自制課件。

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　同學(xue)們，這(zhe)節課我們一起來學(xue)習《觀(guan)潮》。

　　（齊讀課題。）

　　教(jiao)師提問(wen)：課(ke)文寫的(de)'是什么(me)潮呢？

　　二、放錄像，初步感知天下奇觀的壯麗與雄奇

　　１、學生看錄象(xiang)。

　　２、學生談看(kan)錄(lu)像后的感受。

　　三、初讀課文，理清順序

　　１、學生自瀆(du)課文，邊讀邊想：

　　課文先(xian)寫(xie)什(shen)么(me)(me)？再寫(xie)什(shen)么(me)(me)？最后(hou)寫(xie)什(shen)么(me)(me)？

　　２、學(xue)生匯報交流。

　　四、理解課文內容

　　（重(zhong)點學習第二部分潮來時。）

　　１、學生自瀆：

　　邊讀(du)邊畫(hua)出描寫潮(chao)水(shui)的語句。

　　２、學生交流(liu)自(zi)己喜歡的句子。

　　（根(gen)據學(xue)生的交流描寫潮水的句子，引(yin)導學(xue)生通過理解(jie)重點語(yu)句，想(xiang)象錄(lu)像上的景象，有感(gan)情地朗讀等手段加深(shen)理解(jie)體驗(yan)大(da)潮的奇特。）

　　３、教師小結：

　　作者把大潮到(dao)來時的氣(qi)勢寫(xie)得多(duo)形象，正如預習提示中(zhong)所說的，把大潮寫(xie)得有(you)聲有(you)色，雄偉壯觀，使臨其境。

　　４、作(zuo)者按(an)什么順序(xu)寫潮水變化的？

　　５、讓學生帶著無(wu)限贊嘆之(zhi)情大(da)聲朗讀這(zhe)段話(hua)。

　　（課件出示：根據課文內容填空一段話。）

　　６、學生自學余(yu)下的幾段。

　　五、課堂總結

　　六、放錄像

　　讓學生整體領略天下(xia)奇觀(guan)的非凡氣勢。

　　七、布置作業

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