2022開學第一課優秀的教學設(she)計

　　作為一名教學(xue)工作者，就有可能用到教學(xue)設計，教學(xue)設計把教學(xue)各要素看成一個系統，分析教學(xue)問題和需求(qiu)，確立解決的(de)程(cheng)序綱要，使教學(xue)效果最(zui)優化。教學(xue)設計應該怎么(me)寫才好(hao)呢？下面是(shi)小編為大家收集的(de)2021開學(xue)第一課優秀的(de)教學(xue)設計，歡迎大家借鑒與參考，希(xi)望(wang)對大家有所(suo)幫助。

　　開學第一課優秀的教學設計1

　　知識目標：

　　朗讀，積累并整理(li)“寫(xie)在前面(mian)”中的好詞(ci)佳(jia)句。

　　能力目標：

　　指導學生探尋學習語文的方法，激(ji)發(fa)學生學習語文的興趣。

　　情感目標：

　　學生在欣賞(shang)經(jing)典名言美文的(de)基礎上(shang)，激發他(ta)們對(dui)祖國文化的(de)熱愛之情(qing)，陶冶他(ta)們的(de)愛國情(qing)操。

　　教學重難點：

　　指導學(xue)生探尋學(xue)習(xi)語文(wen)的方(fang)法(fa)，激發學(xue)生學(xue)習(xi)語文(wen)的興趣。

　　教學方法：

　　朗(lang)讀法(fa)、合作探究法(fa)。

　　教學工具：

　　七年級(ji)語文教材(cai)。

　　教學課時：

　　一課時。

　　教學過程：

　　一、情境導入：

　　教師針對七年級(ji)學生剛剛步入中學，內心充滿好奇與期(qi)待(dai)，既(ji)迫(po)切(qie)地渴求獲(huo)取新知，而又有著即將(jiang)步入青春期(qi)的惶(huang)惑(huo)狀態，引(yin)用精美(mei)的詩詞、名(ming)言導入本(ben)冊的“寫在前面”的學習。

　　二、教學步驟：

　　1、學(xue)生在情境導入(ru)的基礎(chu)上大聲朗(lang)讀(du)(du)前言(yan)(yan)，在學(xue)生朗(lang)讀(du)(du)前，教師提(ti)示(shi)學(xue)生應拿筆對文中的好詞、佳句進行圈點勾畫，注意語言(yan)(yan)的積累，并養成學(xue)習語文的良好習慣。

　　2、在第一步驟朗讀的(de)基礎(chu)上，同(tong)桌互相交流所(suo)圈點勾(gou)畫的(de)好詞(ci)，佳句(ju)，拿出積累本收集整理(li)在積累本上。學有余力的(de)同(tong)學還可試著對其中的(de)詞(ci)句(ju)進行賞析，品(pin)評。

　　3、教師在學(xue)生收(shou)集整理(li)的基礎上，進行擴充，以(yi)拓寬學(xue)生的知(zhi)識(shi)面，豐富他們的知(zhi)識(shi)儲(chu)備。

　　4、教師聲情并(bing)茂地朗(lang)讀(du)此文(wen)，并(bing)讓學生再次回(hui)味文(wen)中的(de)優美詞(ci)句，還(huan)讓學生思考探尋學習語文(wen)的(de)方(fang)法(fa)。

　　5、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)分四(si)人(ren)一小(xiao)組(zu)討(tao)論如何學(xue)(xue)(xue)習語文(wen)的(de)話題。在小(xiao)學(xue)(xue)(xue)六年的(de)學(xue)(xue)(xue)習中，同學(xue)(xue)(xue)們已積累了部分學(xue)(xue)(xue)習語文(wen)的(de)經驗，他們在討(tao)論的(de)過(guo)程中互(hu)相(xiang)切(qie)磋，相(xiang)互(hu)借鑒，并整理成(cheng)方(fang)法點。

　　6、教師趁熱打鐵進行小結，以此明確(que)告訴學生：學習語(yu)文并不難，它(ta)是有方(fang)法可(ke)尋的，只(zhi)要找到(dao)了(le)適合(he)自己的方(fang)法，就可(ke)輕松學語(yu)文。

　　7、在探尋學(xue)習語文(wen)(wen)的(de)(de)方法的(de)(de)基礎(chu)上，教(jiao)師又引經據典(dian)，將博大精(jing)深，源遠(yuan)流長的(de)(de)華夏文(wen)(wen)明中(zhong)的(de)(de)文(wen)(wen)化精(jing)粹(cui)展現出來，讓學(xue)生了解語文(wen)(wen)是傳(chuan)承民(min)族文(wen)(wen)化的(de)(de)重要(yao)工具(ju)，以此激發他們學(xue)習語文(wen)(wen)，探索民(min)族文(wen)(wen)化史的(de)(de)興趣。

　　8、接著，教師由經典詩文(wen)中的(de)(de)語(yu)文(wen)轉入生活中的(de)(de)語(yu)文(wen)講(jiang)述，讓學生知道生活中處處有語(yu)文(wen)，只(zhi)要(yao)善于(yu)觀察，善于(yu)總結，總會(hui)尋(xun)找(zhao)到適合自(zi)己的(de)(de)學習(xi)語(yu)文(wen)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)。此步驟仍(reng)是在告(gao)訴學生：學習(xi)語(yu)文(wen)其實很(hen)輕松，只(zhi)要(yao)找(zhao)對了方(fang)(fang)法(fa)，學語(yu)文(wen)便是一種享受，一種智慧(hui)。

　　三、教師小結：

　　同學(xue)(xue)們(men)，我(wo)國“文圣”孔子在(zai)求學(xue)(xue)方(fang)面曾告訴(su)我(wo)們(men)“知(zhi)之者(zhe)不如好(hao)之者(zhe)，好(hao)之者(zhe)不如樂之者(zhe)。”學(xue)(xue)無止境(jing)，希望你們(men)在(zai)新的學(xue)(xue)期(qi)里，在(zai)升入初中后，要(yao)善(shan)(shan)于思考，善(shan)(shan)于總(zong)結(jie)要(yao)養(yang)成探索(suo)求知(zhi)的良好(hao)習慣。

　　開學第一課優秀的教學設計2

　　一、活動目的'：

　　1、知道(dao)各種交通信號、標志和標線的作用，知道(dao)有關的交通法(fa)規，懂得應自覺遵守交通法(fa)規，開學(xue)第一課安全(quan)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)案。

　　2、知道從事交通運輸業人們(men)的(de)辛勤勞(lao)動(dong)，培養(yang)學生(sheng)尊重(zhong)他人勞(lao)動(dong)，愛(ai)護(hu)交通設施的(de)意識。

　　二、活動過程：

　　（一）、導入新課：

　　提問：

　　1、交通運(yun)輸業(ye)為(wei)我們(men)的生活提供了那些方便？

　　2、如果(guo)沒有(you)交通運輸我們的生(sheng)活會怎(zen)樣？

　　談話：開學安全教育主(zhu)題(ti)班會(hui)交(jiao)通運(yun)輸(shu)是(shi)現代(dai)生(sheng)活必不可少的(de)(de)組(zu)成部分(fen)，交(jiao)通運(yun)輸(shu)為現代(dai)人的(de)(de)生(sheng)活提供了(le)極大的(de)(de)方(fang)便。同(tong)時由于一(yi)些人重視交(jiao)通安全的(de)(de)程(cheng)度不夠，它也給很多家庭帶來了(le)不幸。我(wo)(wo)們應該發揮交(jiao)通運(yun)輸(shu)積極的(de)(de)方(fang)面(mian)，克服(fu)不利的(de)(de)因素，讓他更好的(de)(de)為我(wo)(wo)們服(fu)務。

　　（二）、學生匯報：

　　1、學生介紹乘車、乘船(chuan)的(de)有關資料。

　　①學(xue)生介紹(shao)乘(cheng)車、乘(cheng)船的有關知識。

　　②播放視頻車(che)中的(de)危險。

　　2、學生介紹各種交通標志及相關法規。

　　①學(xue)生用課件或圖片介紹各(ge)種交(jiao)通標志。

　　②學生介紹相關的交(jiao)通(tong)法規。

　　3、學(xue)生介紹文(wen)明乘車方面的資料。

　　①學生表演小(xiao)品在公共汽車(che)上。

　　②學生討論。

　　4、學生(sheng)介(jie)紹重大(da)交通(tong)事故的案例。（請學生(sheng)分析(xi)他們違反了法規中的那些條款(kuan)。）

　　5、交警介紹中小(xiao)學生常出現(xian)的交通事(shi)故及(ji)其(qi)原因(yin)。

　　6、學生介紹在街頭(tou)實地(di)調查(cha)車輛和行人違(wei)犯交(jiao)通(tong)規則的情況。

　　（三）、師生小結：

　　提問：

　　今天(tian)你學(xue)到了那些知識，通過今天(tian)的學(xue)習你有什么收(shou)獲？

　　教師小結：

　　交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)運輸是(shi)現代生活中(zhong)必不可少的(de)組成部分(fen)，交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)運輸為(wei)現代人的(de)生活提供了極大的(de)方(fang)便。同時由于一(yi)些人忽視交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)法(fa)規(gui)，給很多家庭(ting)帶來(lai)了不幸。我們(men)應該(gai)遵守交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)法(fa)規(gui)，注意交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)安全，發揮交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)運輸積極的(de)方(fang)面，克(ke)服不利的(de)因素，讓(rang)他更(geng)好的(de)為(wei)我們(men)服務(wu)。

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