解決方案

時間：2022-05-05 14:35:08 解決方案我要投稿

解決方案模板(ban)集錦9篇

　　為了確保事情或(huo)工(gong)作(zuo)扎實開展(zhan)，常常需(xu)要提(ti)前進行細致的(de)方案(an)(an)準(zhun)備工(gong)作(zuo)，方案(an)(an)是(shi)在(zai)案(an)(an)前得(de)出的(de)方法計劃。那么你有了解(jie)過(guo)方案(an)(an)嗎？下面(mian)是(shi)小編(bian)幫大(da)家(jia)(jia)整理的(de)解(jie)決方案(an)(an)10篇，僅(jin)供參考，歡迎(ying)大(da)家(jia)(jia)閱(yue)讀。

解決方案模板集錦9篇

解決方案篇1

　　一、前言

　　為全面(mian)落實各種機(ji)(ji)械管理規章制(zhi)度，嚴格按機(ji)(ji)械安全操(cao)作(zuo)規程正確操(cao)作(zuo)、合理使用，以防止或減少機(ji)(ji)械傷害(hai)事(shi)故的(de)發生。對潛在的(de)機(ji)(ji)械意外(wai)(wai)傷害(hai)做出應急反應，并對發生的(de)機(ji)(ji)械意外(wai)(wai)傷害(hai)進行控(kong)制(zhi)，將事(shi)故的(de)損失降(jiang)到最低限度。特制(zhi)定本預案。

　　二、搶險原則：

　　機(ji)械(xie)意外傷(shang)害以預防為主，當發生機(ji)械(xie)意外傷(shang)害事故后(hou)，首(shou)先(xian)應(ying)搶(qiang)救人(ren)員，其次搶(qiang)救機(ji)具(ju)設備，并分析原因，確定搶(qiang)險措施(shi)后(hou)再繼續(xu)施(shi)工。

　　三、機械意(yi)外傷害預(yu)防措施：

　　1.機械(xie)設備作(zuo)(zuo)為生產力的(de)要素之一(yi)，是企業生產的(de)重(zhong)要手段(duan)，是企業完(wan)成各頂施工(gong)生產任(ren)務(wu)的(de)重(zhong)要物質(zhi)基礎，各級(ji)機械(xie)管理部門、操作(zuo)(zuo)人員必須思想(xiang)到(dao)(dao)位(wei)、認(ren)(ren)識到(dao)(dao)位(wei)，認(ren)(ren)真(zhen)執(zhi)行有關安全生產，勞動(dong)保護方面的(de)政策、法令及上級(ji)有關規章制(zhi)度，做到(dao)(dao)"安全生產，人人有責"。

　　2.各級領(ling)導要(yao)切實加強對機(ji)(ji)械設(she)(she)備安全(quan)工作的領(ling)導，經(jing)(jing)常(chang)對職工進行安全(quan)生(sheng)(sheng)產的思想教育，經(jing)(jing)常(chang)組織有關人(ren)員(yuan)深(shen)入現(xian)場(chang)，督(du)促(cu)檢(jian)查機(ji)(ji)械安全(quan)工作情況，發現(xian)問題，()及時糾(jiu)正，消(xiao)除隱患，使機(ji)(ji)械設(she)(she)備達到(dao)安全(quan)、優質、高效、低(di)耗地運(yun)行，嚴(yan)禁違章(zhang)(zhang)指揮、違章(zhang)(zhang)操作和無知蠻干等不安全(quan)行為，對長期(qi)堅持(chi)安全(quan)生(sheng)(sheng)產，采取措施，消(xiao)除隱患，避免事故發生(sheng)(sheng)的人(ren)員(yuan)要(yao)予以表彰(zhang)或獎勵(li)。

　　3.物(wu)資設備部要督(du)促各種機械設備操(cao)作(zuo)(zuo)人員認真學習基(ji)本規(gui)程，對違反規(gui)程的(de)有權制止，并可進行處罰，待改進后，方可繼續操(cao)作(zuo)(zuo)。

　　4.機械(xie)設備操(cao)(cao)作(zuo)人員，必(bi)須經過專門培(pei)訓，熟悉本機構造(zao)、原理、性能及安(an)全技術要求，做(zuo)到會使用(yong)、會保養、會檢(jian)查、會排除故(gu)障，經培(pei)訓考試合格并(bing)取得相應操(cao)(cao)作(zuo)資格證，方可(ke)上機操(cao)(cao)作(zuo)機械(xie)；一切輪式機械(xie)操(cao)(cao)作(zuo)人員，必(bi)須取得有關部(bu)門頒(ban)發(fa)的(de)駕駛執照后，方可(ke)單獨操(cao)(cao)作(zuo)。

　　5.機(ji)械操作人員必須嚴格遵(zun)守機(ji)械設備(bei)的(de)保(bao)養規(gui)定(ding)，認真及(ji)時地做(zuo)好各級保(bao)養，正確(que)操作、合理使用，經(jing)常保(bao)持機(ji)械處于良(liang)好的(de)技術(shu)狀(zhuang)態。

　　6.所有機(ji)(ji)械各(ge)種儀表應齊全有效，特別是(shi)行走機(ji)(ji)械必(bi)須(xu)有良好的制動性能(neng)及(ji)照明效果，不得(de)帶(dai)病堅持工(gong)作。

　　7.操作人員在工作中(zhong)應注意觀察(cha)和巡視機械工況，精力要集中(zhong)，不得與他人談(tan)笑、打(da)鬧、看(kan)書報以及做其它無(wu)關的(de)工作，不得擅自離開崗(gang)位。

　　8.操(cao)(cao)(cao)作人員必須身體健康，凡酒后、患病和精(jing)神受到嚴重刺激(ji)不(bu)能正常工(gong)作的(de)人員，不(bu)允許駕駛和操(cao)(cao)(cao)作機械。非本機人員不(bu)得操(cao)(cao)(cao)作機械，駕駛人員只能駕駛本人駕駛證上準駕范圍內的(de)車輛(liang)。

　　9.機(ji)械操作(zuo)人(ren)員和(he)配合(he)人(ren)員必(bi)須穿(chuan)戴合(he)符規定的勞動保護用品，不得穿(chuan)拖鞋和(he)高跟(gen)鞋，女(nv)工(gong)頭發應束緊不得外露。

　　四、應(ying)急(ji)處理(li)措施

　　1.當發生機械意外傷害時(shi)，現場目(mu)擊(ji)人員(yuan)或(huo)機械操作人員(yuan)（在機械操作人員(yuan)受傷不重或(huo)未受傷時(shi)）應立(li)即向就近人員(yuan)求(qiu)救，同時(shi)用電話通知調(diao)度(du)指揮(hui)中(zhong)心，把機械意外傷害的(de)程度(du)以(yi)及發生的(de)地(di)點(dian)詳細告知調(diao)度(du)指揮(hui)中(zhong)心。

　　2.調度(du)指(zhi)揮中心在得知(zhi)發生機械意外傷害(hai)后，立即通(tong)知(zhi)應急(ji)救助小組趕到事故(gu)發生地(di)點。

　　3.處(chu)理機械(xie)意外傷(shang)害時，應弄清有無人員(yuan)受傷(shang)，有無受困人員(yuan)，首先解救受傷(shang)、受困人員(yuan)。根據(ju)人員(yuan)受傷(shang)害的程度實施現(xian)場救治或用應急車及時送往醫院。

　　4.在處理(li)機(ji)械(xie)意外傷害時(shi)，所需的物資、設備(bei)根據現場情(qing)況及(ji)時(shi)調動，任何人都必(bi)須無條件(jian)服從。

　　5.在解(jie)救受傷(shang)及受困人員時(shi)，如需用(yong)到起重(zhong)設備，而外調起重(zhong)設備不能及時(shi)到場時(shi)，在可能情況下(xia)，現場裝(zhuang)載(zai)機或(huo)挖掘機也可臨時(shi)用(yong)作應急起重(zhong)設備，但必須作好安全防護(hu)工作。

　　6.應急(ji)救助的物資、設備、醫療急(ji)救用品、藥品等根據現場(chang)情況(kuang)由(you)現場(chang)應急(ji)領導小組(zu)及(ji)時調動。

　　五、成立事(shi)故調查小組(zu)

　　1.對(dui)(dui)一般事(shi)(shi)(shi)故(gu)，由項目部事(shi)(shi)(shi)故(gu)調(diao)查小組進(jin)行(xing)分(fen)析事(shi)(shi)(shi)故(gu)發(fa)生(sheng)原因(yin)，并對(dui)(dui)相關責任人按(an)企業規章、制度進(jin)行(xing)處罰，總結經驗(yan)教訓，防止類似事(shi)(shi)(shi)故(gu)的再次發(fa)生(sheng)。

　　2.對重大或特大事故，要(yao)及時上(shang)報(bao)上(shang)級(ji)機關部門、地(di)方政(zheng)府，等待上(shang)級(ji)事故調查(cha)小組的調查(cha)處理，同(tong)時做好相(xiang)關善(shan)后事宜及工(gong)作。

解決方案篇2

　　教學內容：

　　教科(ke)書第27~28頁的(de)例題及“想(xiang)想(xiang)做做”的(de)習(xi)題。

　　教學目標：

　　使學生進(jin)一步掌握運用(yong)加法(fa)實際問題(ti)的(de)本領(ling),養成口答的(de)習慣.

　　教學過程:

　　一.復習.

　　1. 口算;

　　60+23= 54+40= 4+54= 41+50=

　　2+75= 60+35= 3+62= 4+73=

　　2.導入新課.

　　前(qian)面(mian)我們學(xue)習兩位(wei)數加(jia)十數或一位(wei)數,今天(tian)我們將(jiang)繼續學(xue)習應用數學(xue)知識(shi)解決實際問題.

　　二.新授.

　　教學例題：

　　1．出(chu)示(shi)例題圖提問：看著圖說(shuo)說(shuo)這道已知求什么?(要求學(xue)生完(wan)整地說(shuo)一(yi)說(shuo))。

　　(小猴摘(zhai)桃(tao)(tao)(tao)已經采了23個桃(tao)(tao)(tao)，還剩5個桃(tao)(tao)(tao),樹(shu)上原來(lai)有多少個桃(tao)(tao)(tao)?)

　　2．怎樣求(qiu)出樹上(shang)原來有多(duo)少個桃?組(zu)織學生(sheng)依靠(kao)觀圖討論，幫助理解。

　　(老師根據學生(sheng)的(de)回答小結：求(qiu)樹上原來有多少個桃?

　　把已采的23個(ge)和樹上還(huan)剩的5個(ge)合起來.)

　　3．用什么方法計(ji)算?怎樣列式(學生獨立列式計(ji)算)。

　　(生答師板書：23+5=28)

　　4．老師(shi)說(shuo)明：從現(xian)在起，列式計還(huan)要口(kou)答(da)(da)(da)問題(ti)。例題(ti)這樣(yang)口(kou)答(da)(da)(da)，口(kou)答(da)(da)(da)：樹上原有28個桃. 學(xue)生自己口(kou)答(da)(da)(da)一遍(bian)，再集體口(kou)答(da)(da)(da)—遍(bian).

　　5．這道題(ti)還可(ke)以怎樣列式計算(suan)?學生討論完成(cheng)后,指名(ming)說說是怎么(me)想的?

　　生答師板(ban)書：(5+23=28)

　　誰來口答一下。

　　這兩種方法(fa)一(yi)樣(yang)嗎?為什么會一(yi)樣(yang)的?

　　6．小結：這(zhe)道題已知小猴采了(le)23個(ge)(ge)和(he)樹還(huan)剩下5個(ge)(ge)桃,求(qiu)樹原來有多少個(ge)(ge)桃就是把已采的23個(ge)(ge)和(he)樹上還(huan)剩的5個(ge)(ge)合起來,用加法計算,算式列(lie)成23+5=28,也可以列(lie)成5+23=28,計算后口答問題.

　　三.鞏固練習.

　　1. 完成“想(xiang)想(xiang)做做”。

　　(1)出示第1題圖，要求(qiu)學生弄懂圖意,指(zhi)說說這道題已(yi)知什么?求(qiu)什么? ．

　　(2)學生獨立列式計(ji)算(suan)，集體(ti)訂(ding)正，同(tong)桌互相說說

　　“怎樣(yang)求(qiu)出一(yi)共有多少塊(kuai)拼板?”，再指名(ming)說.

　　(3)這道題做完了嗎?還(huan)少了什么?

　　(口(kou)答)(集體口(kou)答一遍(bian))。

　　2．完成“想想做做”。

　　(1)出示第2題圖(tu)，提(ti)問：車(che)上(shang)有(you)(you)多少人?還有(you)(you)多少人沒(mei)上(shang)車(che)?求(qiu)什么?

　　(并(bing)提名完整地說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)題意(yi))

　　(2)學生獨立(li)列式解(jie)答，提(ti)醒學生在計算(suan)完后別忘了(le)口答；集體訂正時指(zhi)名說一(yi)說“求(qiu)一(yi)共有(you)多少(shao)人乘車?指(zhi)明說說算(suan)法?為什(shen)么?

　　3.完成(cheng)“想想做做”。

　　(1)出示第3題圖，同桌(zhuo)同學互(hu)相(xiang)說說題意

　　(2)獨立列式計算，集體交流解題過程，要口答(da)。

　　4.完成“想想做(zuo)做(zuo)”。

　　獨(du)立完(wan)成，集體(ti)訂正，強調口(kou)答。

　　5．完成(cheng)“想想做(zuo)做(zuo)”。

　　(1)出示第5題(ti)圖(tu)，學生填一填。

　　(2)集(ji)體交流時提問：公(gong)雞比(bi)母雞多3只是從(cong)哪里看出來的?

　　四.布置作業.

　　五.教學后記:

　　能(neng)讓學生自(zi)主發現問題,根據一(yi)年級的(de)學生的(de)認知特點來打開學生的(de)思維.

解決方案篇3

　　常見問題

　　1、因為高中立體(ti)幾何(he)基礎差學不(bu)好(hao)或學不(bu)會畫法幾何(he)以及機械制圖部分。

　　2、課堂上一聽就會，課后不會做(zuo)題。

　　3、在機械制圖(tu)部分的(de)學(xue)習中忽視(shi)有關國家標(biao)準(zhun)的(de)規定。

　　原因分析

　　大學生剛入(ru)校時對(dui)任何學科都有非常(chang)高的(de)熱情和興趣尤其(qi)是對(dui)專業(ye)基礎課工程制圖的(de)興趣更(geng)濃更(geng)高。但隨著本門課程內容的(de)不(bu)斷(duan)深入(ru)，卻遇(yu)上(shang)攔路虎——不(bu)會做題(ti)。這(zhe)時學生有自我調適的(de)能力(li)(li)，開始找(zhao)原因，最終(zhong)找(zhao)到(dao)“高中立(li)體幾何沒學好，所以想象(xiang)能力(li)(li)差，故而(er)不(bu)會做題(ti)”這(zhe)個原因。于是自我安慰，從心理上(shang)進入(ru)一個怪圈而(er)不(bu)能自拔。

　　解決方法

　　要解決這個(ge)問題就得打破(po)這個(ge)怪圈(quan)，讓學生(sheng)從中(zhong)解脫出(chu)來，回歸到正常的學習(xi)中(zhong)來。這

　　時就(jiu)要找到這個(ge)怪圈的突破(po)口(kou)(kou)。突破(po)口(kou)(kou)有(you)3個(ge)：1、“高中立體幾何沒學好”2、“空間(jian)想象(xiang)能力(li)差”3、“課(ke)堂上(shang)聽(ting)不懂、不會做(zuo)題(ti)”。為此(ci)，解(jie)決途徑有(you)3種。

　　途徑一是(shi)針(zhen)對(dui)第(di)一個(ge)突破(po)口的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。教師(shi)在(zai)(zai)講緒論課(ke)時，要講明工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)與(yu)立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)同(tong)之處和(he)(he)區(qu)別。工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)和(he)(he)立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)是(shi)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)分(fen)支，研(yan)究(jiu)(jiu)對(dui)象(xiang)都是(shi)點(dian)、線、面(mian)(mian)、體(ti)。但(dan)是(shi)，它們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)方法(fa)(fa)(fa)和(he)(he)途徑不(bu)(bu)相(xiang)(xiang)同(tong)，高(gao)(gao)(gao)中立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)采用公理(li)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)(fa)研(yan)究(jiu)(jiu)空(kong)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)、線、面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種位置關系(xi)，并(bing)(bing)進而(er)討論簡單集(ji)合(he)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質和(he)(he)有(you)關計(ji)算(suan)以(yi)及它們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科，而(er)工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)是(shi)以(yi)投影法(fa)(fa)(fa)理(li)論為基礎(chu)、研(yan)究(jiu)(jiu)繪(hui)(hui)制(zhi)和(he)(he)閱讀工(gong)程(cheng)(cheng)圖(tu)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)理(li)和(he)(he)方法(fa)(fa)(fa)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空(kong)間想象(xiang)能力和(he)(he)空(kong)間分(fen)析(xi)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一門既有(you)系(xi)統(tong)理(li)論又有(you)較強實(shi)踐性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)技(ji)術基礎(chu)課(ke)。具體(ti)來說研(yan)究(jiu)(jiu)方法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)在(zai)(zai)于，高(gao)(gao)(gao)中立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)是(shi)通過公理(li)、定(ding)(ding)理(li)和(he)(he)推(tui)論等來進行(xing)邏輯推(tui)理(li)，并(bing)(bing)在(zai)(zai)此基礎(chu)上(shang)進行(xing)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長度、面(mian)(mian)積、體(ti)積的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)，工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)是(shi)在(zai)(zai)畫法(fa)(fa)(fa)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)投影法(fa)(fa)(fa)理(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)研(yan)究(jiu)(jiu)如何(he)(he)(he)(he)繪(hui)(hui)制(zhi)和(he)(he)閱讀工(gong)程(cheng)(cheng)圖(tu)樣(yang)。而(er)且兩者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)側(ce)重(zhong)點(dian)不(bu)(bu)相(xiang)(xiang)同(tong)，高(gao)(gao)(gao)中立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)側(ce)重(zhong)點(dian)在(zai)(zai)于邏輯推(tui)證和(he)(he)計(ji)算(suan)，而(er)工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)是(shi)繪(hui)(hui)制(zhi)和(he)(he)閱讀工(gong)程(cheng)(cheng)圖(tu)樣(yang)。這樣(yang)學(xue)生(sheng)就會明白(bai)，立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)和(he)(he)工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)有(you)一定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，但(dan)是(shi)區(qu)別比較大(da)(da)，高(gao)(gao)(gao)中立(li)(li)體(ti)幾(ji)(ji)何(he)(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)對(dui)于工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)沒(mei)有(you)多大(da)(da)影響(xiang)。只要好好努力，一定(ding)(ding)能學(xue)好工(gong)程(cheng)(cheng)制(zhi)圖(tu)。

　　途徑二是(shi)針(zhen)對(dui)第二個(ge)突(tu)破(po)口的(de)(de)(de)(de)。教師一(yi)定要強調，本門(men)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)目標就(jiu)是(shi)為(wei)了(le)培養大家的(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)想(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)能(neng)(neng)(neng)力(li)，而不是(shi)說“空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)想(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)能(neng)(neng)(neng)力(li)差就(jiu)學(xue)(xue)(xue)不好這(zhe)門(men)課”。這(zhe)就(jiu)要求教師在課堂教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)充分利用實(shi)體模型、電(dian)子模型和(he)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)比劃等(deng)多種教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)和(he)教學(xue)(xue)(xue)手段來(lai)培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)想(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)能(neng)(neng)(neng)力(li)，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生注(zhu)意學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)，多觀察(cha)實(shi)體模型和(he)周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)實(shi)物。增(zeng)加頭(tou)腦中(zhong)關于實(shi)物形(xing)象(xiang)(xiang)模型的(de)(de)(de)(de)存(cun)儲，并(bing)且在學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)不斷(duan)地和(he)自(zi)己頭(tou)腦中(zhong)的(de)(de)(de)(de)模型對(dui)照。若(ruo)一(yi)樣(yang)，就(jiu)想(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)出圖形(xing)所表達的(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)體，若(ruo)不一(yi)樣(yang)，可回過(guo)頭(tou)來(lai)重新讀圖，直到(dao)想(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)出正確的(de)(de)(de)(de)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)形(xing)體為(wei)止。這(zhe)樣(yang)不斷(duan)地從空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)到(dao)平(ping)面、從平(ping)面到(dao)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互轉換(huan)對(dui)照最終(zhong)就(jiu)能(neng)(neng)(neng)逐步提高(gao)空(kong)(kong)(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)(jian)想(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)(xiang)能(neng)(neng)(neng)力(li)。另外重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)點就(jiu)是(shi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生從心(xin)(xin)理上克服自(zi)卑心(xin)(xin)理，相(xiang)信自(zi)己的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)，一(yi)定能(neng)(neng)(neng)夠把(ba)這(zhe)門(men)課程(cheng)學(xue)(xue)(xue)好。

　　途徑三是針對(dui)第三個突破口的(de)(de)。在上(shang)緒論(lun)課中，教師就(jiu)要強調學習(xi)這(zhe)門課程的(de)(de)學習(xi)方法。

　　由于這(zhe)門課程(cheng)(cheng)的(de)理論性和實踐性都比較強，故而在學習過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)一定要理論聯系(xi)實際就是要理清概(gai)念，多(duo)觀察、多(duo)畫、多(duo)想、多(duo)對照、多(duo)發問(wen)(wen)(wen)，在聽課的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)要注意教師講解例題(ti)的(de)分析思路(lu)和做(zuo)題(ti)方(fang)法(fa)。在做(zuo)題(ti)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)要學會發現問(wen)(wen)(wen)題(ti)、分析問(wen)(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)方(fang)法(fa)與技能。

　　教(jiao)師可(ke)以充分利用(yong)圖書館給學(xue)生(sheng)指定(ding)幾本工程(cheng)(cheng)制圖方(fang)面(mian)(mian)的參(can)考(kao)資料(liao)，讓學(xue)生(sheng)在不同(tong)的參(can)考(kao)資料(liao)中理解概念，了(le)解不同(tong)的解題方(fang)法(fa)。另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)(mian)教(jiao)師也可(ke)以在布(bu)置作(zuo)業時先(xian)布(bu)置一(yi)些(xie)基本的、難度(du)不大的題目，讓學(xue)生(sheng)在做對的過程(cheng)(cheng)中學(xue)會解題的方(fang)法(fa)和技巧(qiao)。樹立自(zi)信(xin)，等學(xue)生(sheng)的自(zi)信(xin)心樹立起來之后，再循序(xu)漸進地加(jia)大難度(du)，最終提高(gao)教(jiao)學(xue)質量。

　　3 第三種問題的原因分析及解決方法

　　3.1 原因分析

　　在機械制圖部分的(de)學習中忽(hu)視相關國家(jia)標準(zhun)的(de)規定是在進(jin)入工程制圖的(de)第二部分“機械

　　制圖(tu)”時常遇到的問題。這是(shi)由(you)于在學完第一部(bu)分“畫法幾何(he)”之后從(cong)“機件的常用表(biao)達(da)

　　方法(fa)”開始就接觸到國家標準的(de)有關規定(ding)但(dan)是(shi)學(xue)生剛學(xue)完“畫(hua)法(fa)幾何”在做題(ti)中就會(hui)這樣想。按照投影關系就應該(gai)是(shi)這樣的(de)，為什(shen)么不這樣畫(hua)呢?比(bi)如，半剖視圖中的(de)規定(ding)是(shi)在半個

　　剖(pou)視圖中不(bu)畫(hua)出機件不(bu)可見(jian)輪廓的虛(xu)線(xian)，但好(hao)多學生(sheng)依然畫(hua)出虛(xu)線(xian)來，在(zai)旋轉剖(pou)中規定，剖(pou)

　　開之(zhi)后(hou)(hou)要(yao)先(xian)旋轉然后(hou)(hou)再投(tou)影(ying)，但一些學生在(zai)剖開之(zhi)后(hou)(hou)沒有(you)旋轉就(jiu)直接投(tou)影(ying)，等等。出現(xian)這種

　　問題的原因

　　1沒有樹立遵守(shou)國家標準的意識(shi)

　　2國家標準規定比較多，一時半會兒記不(bu)住(zhu)

　　3對每一(yi)條國標規(gui)定的(de)適用場合的(de)認識(shi)理解(jie)不(bu)夠透徹(che)全面。

　　解決方法

　　1教師要在開課(ke)之初的(de)緒論課(ke)中就強(qiang)調(diao)遵守國家(jia)(jia)標(biao)準的(de)重要性(xing)。也就是說(shuo)，國家(jia)(jia)標(biao)準規定怎(zen)么(me)(me)來(lai)畫圖、怎(zen)么(me)(me)來(lai)來(lai)標(biao)注、怎(zen)么(me)(me)來(lai)理(li)解就怎(zen)么(me)(me)來(lai)畫圖、怎(zen)么(me)(me)來(lai)來(lai)標(biao)注、怎(zen)么(me)(me)來(lai)理(li)解。而

　　且(qie)當(dang)國(guo)家頒(ban)布(bu)新的(de)國(guo)家標準時，應當(dang)及時關注并學習新的(de)國(guo)家標準。

　　2國家標準的(de)規定雖然比較(jiao)多，但(dan)是有條理性，如果分類記(ji)憶則(ze)非常(chang)好記(ji)，最好在做作業的(de)過程中進行查(cha)閱記(ji)憶，這樣記(ji)憶比較(jiao)牢固。

　　3教師在課后指(zhi)(zhi)導作(zuo)業時(shi)，要加強指(zhi)(zhi)導的力度，要仔細觀察學生作(zuo)業中(zhong)存在的各種錯誤。尤其是對國家標準的運用中(zhong)，要及(ji)時(shi)指(zhi)(zhi)出并(bing)糾(jiu)正不按國家標準規定來(lai)畫圖(tu)的錯誤之處。

解決方案篇4

　　越來越多的應(ying)用要(yao)求(qiu)(qiu)數(shu)據采(cai)集系(xi)統必(bi)須在(zai)極高(gao)環境溫度下可靠地工(gong)作，例如，井下油氣鉆探、航(hang)空和(he)汽(qi)車(che)應(ying)用等。雖然這(zhe)些行業的最(zui)終應(ying)用不盡相同，但某些信(xin)號(hao)調理(li)需求(qiu)(qiu)卻(que)是共同的。這(zhe)些系(xi)統的主要(yao)部分(fen)要(yao)求(qiu)(qiu)對多個傳感器進行精(jing)確(que)數(shu)據采(cai)集，或者要(yao)求(qiu)(qiu)高(gao)采(cai)樣速(su)率。

　　此外，很多這(zhe)樣的應(ying)用(yong)都有很嚴格的功率預算(suan)，因為它們(men)采用(yong)電池供電，或者(zhe)無法(fa)耐受自身(shen)電子元件發熱導致的額外升溫(wen)。因此，需要(yao)用(yong)到可(ke)以在(zai)溫(wen)度范圍內保持(chi)高精度，并且(qie)可(ke)以輕松(song)用(yong)于各種場景的低功耗模數轉換器(ADC)信(xin)號(hao)鏈。這(zhe)類信(xin)號(hao)鏈見圖1，該圖描繪了一個井下鉆探儀器。

　　雖然額定溫度為(wei)175℃的(de)商(shang)用(yong)IC數(shu)量依然較少，但近年來這(zhe)一(yi)數(shu)量正(zheng)在(zai)增加，尤其是諸(zhu)如信號調(diao)理和數(shu)據(ju)轉換等核心功(gong)能。這(zhe)便(bian)促使(shi)電子工程師(shi)快速可靠(kao)地(di)設計用(yong)于高(gao)溫應(ying)用(yong)的(de)產品，并完成過去無法實(shi)(shi)現(xian)的(de)性能。雖然很多這(zhe)類(lei)IC在(zai)溫度范圍內(nei)具(ju)有良好的(de)特(te)性化，但也僅限于該器件(jian)的(de)功(gong)能。顯(xian)然，這(zhe)些元(yuan)件(jian)缺少電路級信息，使(shi)其無法在(zai)現(xian)實(shi)(shi)系統中(zhong)實(shi)(shi)現(xian)極佳性能。

　　本文中，我(wo)們(men)提供了一個(ge)(ge)新的(de)高溫數(shu)據(ju)采集參考設計(ji)，該設計(ji)在室溫至175℃溫度范圍內(nei)進(jin)行(xing)特征化。該電(dian)路旨(zhi)在提供一個(ge)(ge)完整(zheng)的(de)數(shu)據(ju)采集電(dian)路構建塊，可(ke)獲取模擬傳感器輸入、對其(qi)進(jin)行(xing)調(diao)理，并(bing)將其(qi)特征化為SPI串行(xing)數(shu)據(ju)流(liu)。該設計(ji)功能非常豐富，可(ke)用作單通(tong)道(dao)應(ying)用，也(ye)可(ke)擴展(zhan)為多通(tong)道(dao)同步(bu)采樣(yang)應(ying)用。由于認識到低(di)功耗的(de)重要性(xing)，該ADC的(de)功耗與采樣(yang)速率成線性(xing)比例關系。

　　該(gai)ADC還(huan)可由(you)基(ji)準電壓源直接供電，無須額外(wai)的電源軌，從而(er)不存在功率轉(zhuan)換(huan)相(xiang)關的低(di)效率。這款(kuan)參考(kao)設計是現成的，可方(fang)便設計人員進行測(ce)試，包含(han)全部原(yuan)理(li)圖、物料清(qing)單、PCB布局圖和測(ce)試軟件。

　　電路概覽

　　圖1所示電路是(shi)一個1 6位、600kSPS逐次逼近型模數轉(zhuan)換器系統，其所用(yong)器件的(de)額定溫度、特性測試溫度和性能保證(zheng)溫度為(wei)175℃。很多惡劣(lie)環境應用(yong)都采用(yong)電池供(gong)電，因此該信號鏈(lian)針(zhen)對低功耗(hao)而設(she)計，同時仍然保持(chi)高(gao)性能。

　　本(ben)電(dian)(dian)路使用(yong)低(di)功耗(600kSPS時(shi)為4.65mW)、耐(nai)高溫(wen)PulSAR ADCAD7981，它直(zhi)接從耐(nai)高溫(wen)、低(di)功耗運(yun)算放(fang)大器(qi)AD8634驅動。AD7981ADC需要(yao)2.4-5.1V的(de)外部基準(zhun)電(dian)(dian)壓源，本(ben)應用(yong)選擇的(de)基準(zhun)電(dian)(dian)壓源為微功耗2.5V精(jing)密基準(zhun)源ADR225，后者(zhe)也(ye)通(tong)過了(le)高溫(wen)工作(zuo)認證，并具(ju)有非常低(di)的(de)靜(jing)態電(dian)(dian)流(210℃時(shi)最大值為60μA)。本(ben)設計中的(de)所有IC封裝(zhuang)都是專門針對高溫(wen)環境而設計的(de)，包括(kuo)單(dan)金屬(shu)線焊。

　　模數轉換器

　　本(ben)電(dian)路的(de)核(he)心是16位、低功耗(hao)、單電(dian)源(yuan)ADC AD7981，它采用逐次逼近架構(gou)，最(zui)高支(zhi)持(chi)600kSPS的(de)采樣速率。如圖2所示(shi)，AD7981使用兩(liang)個電(dian)源(yuan)引腳：內核(he)電(dian)源(yuan)(VDD)和(he)數(shu)字輸入/輸出接(jie)口電(dian)源(yuan)(VIO)。VIO引腳可(ke)以與(yu)1.8～5.OV的(de)任何邏輯直接(jie)接(jie)口。VDD和(he)VIO引腳也可(ke)以連在(zai)一起以節省系統所需的(de)電(dian)源(yuan)數(shu)量，并且它們與(yu)電(dian)源(yuan)時序無關。圖3給出了(le)連接(jie)示(shi)意圖。

　　AD7981在600 kSPS時功(gong)耗(hao)典型值(zhi)僅為4.65mW，并能在兩次轉換之(zhi)間自動關斷，以節省(sheng)功(gong)耗(hao)。因(yin)此(ci)(ci)，功(gong)耗(hao)與(yu)采樣(yang)速(su)率(lv)成線性(xing)比(bi)例關系(xi)(xi)，使得該ADC對(dui)高低采樣(yang)速(su)率(lv)——甚至(zhi)低至(zhi)數(shu)Hz——均適合，并且(qie)可實現非常低的(de)(de)功(gong)耗(hao)，支持電池供電系(xi)(xi)統(tong)。此(ci)(ci)外，可以使用過采樣(yang)技術來提高低速(su)信號的(de)(de)有(you)效分(fen)辨率(lv)。

　　AD7981有一個(ge)(ge)偽(wei)差(cha)(cha)分(fen)模擬(ni)輸(shu)入結構(gou)，可對IN+與IN-輸(shu)入之間(jian)的(de)(de)真(zhen)差(cha)(cha)分(fen)信號進(jin)行采樣，并抑制(zhi)這兩(liang)個(ge)(ge)輸(shu)入共有的(de)(de)信號。IN+輸(shu)入支持OV至(zhi)VREF的(de)(de)單極性、單端(duan)輸(shu)入信號，IN-輸(shu)入的(de)(de)范(fan)圍受限，為GND至(zhi)lOOmV。AD7981的(de)(de)偽(wei)差(cha)(cha)分(fen)輸(shu)入簡(jian)化了(le)(le)ADC驅動器(qi)要求并降低了(le)(le)功耗。AD7981采用10引腳MSOP封裝，額定溫度為175℃，

　　ADC驅動器

　　AD7981的(de)輸入可(ke)直接從低阻抗(kang)信(xin)號源(yuan)(yuan)驅(qu)動;然而，高(gao)源(yuan)(yuan)阻抗(kang)會顯著降(jiang)低性能(neng)，尤其是總諧(xie)波失(shi)真(THD)。因此，推薦使用ADC驅(qu)動器(qi)或運算放大器(qi)(如AD8634)來驅(qu)動AD7981輸入，如圖4所示。在采集時(shi)間開始時(shi)，開關閉合，容(rong)性DAC在ADC輸入端注(zhu)入一(yi)個(ge)電壓毛刺(反沖(chong))。ADC驅(qu)動器(qi)幫助此反沖(chong)穩定下來，并(bing)將(jiang)其與信(xin)號源(yuan)(yuan)相隔離。

　　低功耗(ImA/放(fang)大器)雙通道精密運算(suan)放(fang)大器AD8634適合此任務，因為(wei)其(qi)出色的(de)直流(liu)和交流(liu)特性對傳感器信號調理和信號鏈的(de)其(qi)他部分非常有利。雖(sui)然(ran)AD8634具(ju)有軌(gui)到軌(gui)輸(shu)出，但輸(shu)入(ru)要求(qiu)從正(zheng)供(gong)(gong)電(dian)(dian)軌(gui)到負(fu)(fu)供(gong)(gong)電(dian)(dian)軌(gui)具(ju)有300mV裕(yu)量。這就使得負(fu)(fu)電(dian)(dian)源成為(wei)必要，所選(xuan)負(fu)(fu)電(dian)(dian)源為(wei)2.5V。AD8634提供(gong)(gong)額定溫(wen)度為(wei)175℃的(de)8引腳SOIC封(feng)裝(zhuang)和額定溫(wen)度為(wei)210℃的(de)8引腳FLATPACK封(feng)裝(zhuang)。

　　ADC驅動器與AD7981之間(jian)的(de)RC濾(lv)波(bo)器衰減AD7981輸入端注入的(de)反(fan)沖，并限(xian)制(zhi)進入此輸入端的(de)噪聲(sheng)帶(dai)寬。不(bu)過(guo)，過(guo)大的(de)限(xian)帶(dai)可(ke)能會增加建立(li)時間(jian)和失真。因(yin)此，為(wei)該濾(lv)波(bo)器找到最優(you)RC值很重(zhong)要(yao)(yao)。其計(ji)算(suan)主要(yao)(yao)基于輸入頻(pin)率(lv)和吞吐速率(lv)。

　　由AD7981數據(ju)手冊可知，內部采樣(yang)電容CIN=30pF且tCONV=900ns，因此正如所描述的，對于(yu)lOkHz輸(shu)入(ru)信號(hao)而言，假定ADC工(gong)作(zuo)在600kSPS且CFXT=2.7nF，則用于(yu)2.5V基(ji)準電壓源的電壓步進為：

　　因此，在16位(wei)處建(jian)立至1/2 LSB所需(xu)的(de)時(shi)間(jian)常(chang)數數量為(wei)： AD7981的(de)采集(ji)時(shi)間(jian)為(wei)：

　　通(tong)過下式可計算RC濾波器(qi)的帶寬：

　　這是一個理論值，其一階近(jin)似(si)應(ying)當在實驗(yan)(yan)室中(zhong)進行驗(yan)(yan)證。通過(guo)測試(shi)可知最優值為R EXT=85 Q和CEXT=2. 7nF(f_3dB_693. 48kHz)，此時在高達l75℃的擴展(zhan)溫度(du)范圍內具(ju)有出色的性(xing)能(neng)。

　　在(zai)參考設計中，ADC驅(qu)動(dong)器(qi)采用(yong)單位(wei)增益緩沖(chong)器(qi)配置。增加ADC驅(qu)動(dong)器(qi)增益會降(jiang)(jiang)低驅(qu)動(dong)器(qi)帶寬，延(yan)長建立時間(jian)。這種情況下可(ke)能需要降(jiang)(jiang)低ADC吞吐速率，或者在(zai)增益級之后(hou)再使(shi)用(yong)一個(ge)緩沖(chong)器(qi)作為(wei)驅(qu)動(dong)器(qi)。

　　基準電壓源

　　ADR225 2.5V基準(zhun)電(dian)壓(ya)(ya)源(yuan)在(zai)時210℃僅消(xiao)耗(hao)最大60μA的(de)靜態電(dian)流，并具(ju)(ju)有典型值40×10-6/℃的(de)超低漂移特(te)性，因而非常適合(he)(he)用(yong)(yong)于(yu)該低功(gong)耗(hao)數據采集電(dian)路。該器件的(de)初始精度(du)為(wei)±0.4%，可在(zai)3.3-16V的(de)寬電(dian)源(yuan)范(fan)圍內工作。像其他SAR ADC-樣，AD7981的(de)基準(zhun)電(dian)壓(ya)(ya)輸入具(ju)(ju)有動態輸入阻抗，因此必須(xu)利用(yong)(yong)低阻抗源(yuan)驅動，REF引腳與GND之間應(ying)有效去耦，如圖5所示(shi)。除了ADC驅動器應(ying)用(yong)(yong)，AD8634同(tong)樣適合(he)(he)用(yong)(yong)作基準(zhun)電(dian)壓(ya)(ya)緩沖(chong)器。

　　使用(yong)基準電(dian)壓(ya)緩沖器的另一個好處(chu)是，基準電(dian)壓(ya)輸出端噪(zao)聲可通(tong)過增加一個低通(tong)RC濾(lv)波器來進一步降低，如圖5所示。在(zai)該電(dian)路中，49.9Ω電(dian)阻和47μ電(dian)容提供大約67Hz的截(jie)止頻率。

　　轉(zhuan)換期間，AD7981基(ji)準電(dian)(dian)壓輸入端可(ke)能(neng)出現高達2.5mA的(de)(de)電(dian)(dian)流(liu)尖峰。在盡可(ke)能(neng)靠近基(ji)準電(dian)(dian)壓輸入端的(de)(de)地方放(fang)置(zhi)一(yi)個大容(rong)值(zhi)儲能(neng)電(dian)(dian)容(rong)，以(yi)便提供該(gai)電(dian)(dian)流(liu)并使基(ji)準電(dian)(dian)壓輸入端噪聲保持較低水平。一(yi)般而言(yan)，采用(yong)(yong)低ESR-10μ或更高——陶(tao)瓷電(dian)(dian)容(rong)，但對于高溫(wen)應用(yong)(yong)來說會有(you)問題，因(yin)為(wei)缺少可(ke)用(yong)(yong)的(de)(de)高數值(zhi)、高溫(wen)陶(tao)瓷電(dian)(dian)容(rong)。因(yin)此(ci)，選擇(ze)一(yi)個低ESR、47μF鉭電(dian)(dian)容(rong)，其(qi)對電(dian)(dian)路性(xing)能(neng)的(de)(de)'影響極小。

　　數字接口

　　AD7981提供(gong)一個(ge)兼(jian)容SPI、QSPI和(he)其他數字(zi)主機的(de)靈活(huo)串行數字(zi)接(jie)口。該接(jie)口既可配(pei)置為簡單的(de)3線(xian)模式以實(shi)現最(zui)少的(de)I/O數，也可配(pei)置為4線(xian)模式以提供(gong)菊(ju)花鏈回讀和(he)繁(fan)忙指示選項。4線(xian)模式還(huan)支持CNV(轉換(huan)輸入)的(de)獨(du)立(li)回讀時序(xu)，使(shi)得多(duo)個(ge)轉換(huan)器可實(shi)現同步采樣。

　　本(ben)參考設計使用的PMOD兼容接(jie)(jie)口實現了簡單的3線模式(shi)，SDI接(jie)(jie)高電平VIO。VIO電壓是由SDPPMOD轉接(jie)(jie)板(ban)從外部提(ti)供。轉接(jie)(jie)板(ban)將(jiang)參考設計板(ban)與(yu)ADI系統開發平臺(SDP)板(ban)相連，并可通過USB連接(jie)(jie)PC，以便運(yun)行軟(ruan)件、評估性能(neng)。

　　電源

　　本(ben)參考設計的(de)(de)+5V和(he)-2.5V供(gong)電(dian)(dian)軌需(xu)要(yao)外(wai)部低(di)噪(zao)聲電(dian)(dian)源。由于AD7981是低(di)功耗器件(jian)，因此可通過(guo)基準(zhun)電(dian)(dian)壓緩沖(chong)器直接供(gong)電(dian)(dian)。這樣便不再需(xu)要(yao)額外(wai)的(de)(de)供(gong)電(dian)(dian)軌——節省電(dian)(dian)源和(he)電(dian)(dian)路(lu)板(ban)空間。通過(guo)基準(zhun)電(dian)(dian)壓緩沖(chong)器為ADC供(gong)電(dian)(dian)的(de)(de)正確配置如圖6所(suo)示(shi)。如果邏輯電(dian)(dian)平兼容(rong)，那么(me)還(huan)可以(yi)(yi)使用VIO。就參考設計板(ban)而言(yan)，VIO通過(guo)PMOD兼容(rong)接口由外(wai)部供(gong)電(dian)(dian)，以(yi)(yi)實現(xian)最高的(de)(de)靈活性。

　　IC封裝和可靠性

　　ADI公司高溫系列中的器件要經歷特(te)(te)殊的工藝流程，包括設計、特(te)(te)性測試、可靠性認證和生產測試。專門針對極(ji)端(duan)溫度設計特(te)(te)殊封裝(zhuang)是該(gai)流程的一部分。本電路中的175℃塑料(liao)封裝(zhuang)采用一種特(te)(te)殊材(cai)料(liao)。

　　耐高溫封(feng)裝的(de)(de)一(yi)個主要(yao)失效(xiao)機制是焊(han)線與焊(han)墊(dian)界面失效(xiao)，尤其是金(jin)(jin)(Au)和鋁(Al)混合時(塑料(liao)封(feng)裝通(tong)常如(ru)(ru)此)。高溫會加速AuAl金(jin)(jin)屬(shu)間化合物(wu)的(de)(de)生長(chang)。正是這(zhe)些金(jin)(jin)屬(shu)間化合物(wu)引起焊(han)接(jie)失效(xiao)，如(ru)(ru)易脆焊(han)接(jie)和空洞等，這(zhe)些故(gu)障可能在幾百(bai)小時之后就會發生，如(ru)(ru)圖(tu)7所(suo)示。

　　為(wei)了(le)避(bi)免失(shi)效，ADI公司利(li)用焊盤金(jin)屬化(hua)(OPM)工藝(yi)產生一個(ge)金(jin)焊墊表面以供金(jin)焊線連接。這種單(dan)金(jin)屬系(xi)統(tong)不會形成金(jin)屬間化(hua)合物(wu)，經過195℃、6000小時(shi)的浸泡式認(ren)證(zheng)測試，已(yi)被證(zheng)明非常可靠，如圖8所(suo)示(shi)。

　　雖然ADI公司已(yi)證明焊(han)接在195℃時(shi)仍(reng)然可靠(kao)，但受限于塑(su)封(feng)(feng)材料的玻璃(li)轉化溫(wen)度，塑(su)料封(feng)(feng)裝(zhuang)(zhuang)的額(e)定最(zui)高(gao)工作溫(wen)度僅(jin)為175℃。除了本(ben)電(dian)路所用(yong)(yong)的額(e)定175℃產品，還有采(cai)用(yong)(yong)陶瓷FLATPACK封(feng)(feng)裝(zhuang)(zhuang)的額(e)定210℃型號可用(yong)(yong)。同時(shi)有已(yi)知(zhi)良(liang)品裸(luo)片(KGD)可供需要定制封(feng)(feng)裝(zhuang)(zhuang)的系統(tong)使用(yong)(yong)。無(wu)源元件

　　應當選(xuan)擇耐高(gao)溫(wen)的(de)無源(yuan)元件。本(ben)設計使(shi)用175℃以(yi)上的(de)薄膜(mo)型低(di)(di)TCR電(dian)(dian)(dian)(dian)阻。COG/NPO電(dian)(dian)(dian)(dian)容容值較低(di)(di)常用于(yu)濾(lv)波器(qi)和去耦應用，其溫(wen)度(du)系數非常平坦。耐高(gao)溫(wen)鉭電(dian)(dian)(dian)(dian)容有(you)比陶瓷電(dian)(dian)(dian)(dian)容更大(da)的(de)容值，常用于(yu)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)濾(lv)波。本(ben)電(dian)(dian)(dian)(dian)路板所用SMA連(lian)接(jie)(jie)器(qi)的(de)額定(ding)溫(wen)度(du)為(wei)165℃，因(yin)此，在高(gao)溫(wen)下進行長時(shi)(shi)間測試時(shi)(shi)，應當將其移除。同樣，0.1英寸(cun)接(jie)(jie)頭連(lian)接(jie)(jie)器(qi)(J2和P3)上的(de)絕緣材料在高(gao)溫(wen)時(shi)(shi)只能持續較短時(shi)(shi)間，因(yin)而(er)在長時(shi)(shi)間高(gao)溫(wen)測試中也應當予以(yi)移除。對于(yu)生產組裝而(er)言，有(you)多個(ge)供應商提供用于(yu)HT額定(ding)連(lian)接(jie)(jie)器(qi)的(de)多個(ge)選(xuan)項，例如MicroD類連(lian)接(jie)(jie)器(qi)。

　　PCB布局和裝配

　　在(zai)本(ben)電(dian)(dian)(dian)(dian)路的(de)(de)PCB設(she)(she)計(ji)中(zhong)，模擬信(xin)號(hao)(hao)和數字接口位(wei)(wei)于ADC的(de)(de)相(xiang)對(dui)兩側，ADC IC之下或模擬信(xin)號(hao)(hao)路徑附近無開關信(xin)號(hao)(hao)。這種設(she)(she)計(ji)可以最大程度(du)地(di)降低耦合(he)到ADC芯片(pian)和輔助模擬信(xin)號(hao)(hao)鏈(lian)中(zhong)的(de)(de)噪聲。AD7981的(de)(de)所(suo)(suo)有(you)模擬信(xin)號(hao)(hao)位(wei)(wei)于左側，所(suo)(suo)有(you)數字信(xin)號(hao)(hao)位(wei)(wei)于右側，這種引腳(jiao)(jiao)(jiao)排列可以簡化(hua)設(she)(she)計(ji)。基準(zhun)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓輸(shu)入REF具(ju)有(you)動態輸(shu)入阻(zu)抗(kang)，應當(dang)用極小的(de)(de)寄(ji)生電(dian)(dian)(dian)(dian)感(gan)去耦，為此須將基準(zhun)電(dian)(dian)(dian)(dian)壓去耦電(dian)(dian)(dian)(dian)容放在(zai)盡量靠近REF和GND引腳(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)地(di)方，并用低阻(zu)抗(kang)的(de)(de)寬走(zou)線連接該引腳(jiao)(jiao)(jiao)。本(ben)電(dian)(dian)(dian)(dian)路板(ban)的(de)(de)元器件(jian)故意全都(dou)放在(zai)正面(mian)，以方便(bian)從(cong)背(bei)面(mian)加熱進行溫度(du)測(ce)試。完整(zheng)的(de)(de)組件(jian)如圖9所(suo)(suo)示。

　　針對高溫(wen)電路(lu)，應當采用(yong)(yong)特(te)殊(shu)電路(lu)材(cai)(cai)料(liao)和裝(zhuang)配(pei)技術來(lai)確保可靠性。FR4是(shi)PCB疊(die)層常用(yong)(yong)的材(cai)(cai)料(liao)，但(dan)商用(yong)(yong)FR4的典型玻璃轉化(hua)溫(wen)度約為140℃。超過140℃時(shi)，PCB便(bian)開始破(po)裂、分層，并對元(yuan)器件造成壓(ya)力。高溫(wen)裝(zhuang)配(pei)廣(guang)泛(fan)使(shi)用(yong)(yong)的替(ti)代材(cai)(cai)料(liao)是(shi)聚(ju)酰(xian)亞胺，其典型玻璃轉化(hua)溫(wen)度大于240℃。本設計(ji)使(shi)用(yong)(yong)4層聚(ju)酰(xian)亞胺PCB。

　　PCB表面也需要注意(yi)，特(te)別是配(pei)合(he)含錫的(de)焊料使用(yong)時，因為這種(zhong)焊料易(yi)于與銅走(zou)線形(xing)成銅金屬間化合(he)物。常常采用(yong)鎳金表面處理，其中鎳提供一(yi)個(ge)(ge)壁(bi)壘，金則為接(jie)頭焊接(jie)提供一(yi)個(ge)(ge)良(liang)好的(de)表面。此外，應當(dang)使用(yong)高(gao)熔點(dian)(dian)焊料，熔點(dian)(dian)與系統最(zui)高(gao)工(gong)作溫度之(zhi)間應有(you)(you)合(he)適的(de)裕(yu)量(liang)。本(ben)裝配(pei)選(xuan)擇SAC305無鉛焊料，其熔點(dian)(dian)為217℃，相對(dui)于175℃的(de)最(zui)高(gao)工(gong)作溫度有(you)(you)42℃的(de)裕(yu)量(liang)。

　　性能預期

　　采用lkHz輸(shu)入正弦(xian)信號和5V基準(zhun)電壓(ya)時，AD7981的額定(ding)SNR典(dian)型值為(wei)9ldB。然而，當使(shi)用較低(di)基準(zhun)電壓(ya)(例如(ru)2.5V，低(di)功耗(hao)/低(di)電壓(ya)系統常常如(ru)此)，SNR性能會(hui)有(you)所下(xia)降。我們可以根據(ju)電路中(zhong)使(shi)用的元件(jian)規(gui)格計算理論SNR。由(you)AD8634放大(da)器數據(ju)手冊可知(zhi)，其輸(shu)入電壓(ya)噪聲(sheng)密度為(wei)4.2nV/ ，電流噪聲(sheng)密度為(wei)0.6pA/ 。由(you)于緩沖器配置中(zhong)的AD8634噪聲(sheng)增益(yi)為(wei)1，并且(qie)假定(ding)電流噪聲(sheng)計算時可忽略串聯(lian)輸(shu)入電阻，則(ze)AD8634的等效輸(shu)出(chu)噪聲(sheng)貢獻為(wei)：

　　RC濾波( )器之后的ADC輸入(ru)端(duan)總積分噪聲為： AD7981的均方根噪聲可根據數據手冊中的2.5V基準電壓源典(dian)型信(xin)噪比(SNR，86dB)計算得到。

　　整個(ge)數據采集系統的總均方根噪聲可通過AD8634和AD7981噪聲源(yuan)的方和根(RSS)計算(suan)：

　　因(yin)此，室溫(wen)(25℃)時(shi)的數(shu)據采集系統理論SNR可根(gen)據下式近似計算：

　　測試結果

　　電路的(de)(de)交流性能(neng)在(zai)25～185℃溫(wen)(wen)度范圍(wei)內進行(xing)評估。使(shi)用(yong)低(di)失真信號發(fa)生器對性能(neng)進行(xing)特性化很重要。本(ben)測(ce)試使(shi)用(yong)Audio Precision SYS-2522。為(wei)了(le)便于在(zai)烤箱中測(ce)試，使(shi)用(yong)了(le)延長線，以便僅有參考設計(ji)電路暴露在(zai)高溫(wen)(wen)下(xia)。測(ce)試設置的(de)(de)功能(neng)框圖(tu)如圖(tu)10所(suo)不。

　　由前文設置中的計算(suan)可知，室(shi)(shi)溫(wen)下期望能達到大約(yue)86dB的SNR。該值與(yu)我們(men)在(zai)室(shi)(shi)溫(wen)下測出(chu)的86.2dB SNR相當，如圖11中的FFT摘要所示。

　　評估電路(lu)溫度性(xing)能時(shi)，175℃時(shi)的SNR性(xing)能僅(jin)降低(di)至約(yue)84dB，如(ru)圖12所示(shi)。THD仍然優于-100dB，如(ru)圖13所示(shi)。本電路(lu)在(zai)175℃時(shi)的FFT摘要如(ru)圖14所示(shi)。

　　小結

　　本文中，提供了一個新的高溫數據采集參考設計，表述了室溫至175℃溫度范圍內的特性。該電路是一個完整的低功耗(<20mW)數據采集電路構建塊，可獲取模擬傳感器輸入、對其進行調理，并將其數字化為SPI串行數據流。這款參考設計現成可用，可方便設計人員進行測試，包含全部原理圖、物料清單、PCB布局圖、測試軟件和文檔。

解決方案篇5

　　為了更好地(di)執行(xing)和發揮乘務(wu)管(guan)理部的職(zhi)能和作用，提(ti)(ti)高一線員(yuan)工的服務(wu)質量，滿足(zu)旅客對餐(can)(can)飲(yin)的要(yao)求，保證餐(can)(can)飲(yin)銷售，提(ti)(ti)高經(jing)濟效益，實(shi)現(xian)公司的管(guan)理方(fang)針和目(mu)標，現(xian)對餐(can)(can)飲(yin)工作存在的不(bu)足(zu)問題，提(ti)(ti)出以下解決方(fang)案：

　　一、人員溝通協調問題

　　餐飲工作存(cun)在人員溝(gou)通(tong)不夠協調、部門配合不夠密切問(wen)題，一定程度上影響了餐飲工作的發(fa)展。

　　解決(jue)方案：要加強各(ge)(ge)部門之(zhi)間(jian)的(de)聯系與溝通，明確各(ge)(ge)部門的(de)工作(zuo)職責，做到遇事共同商(shang)量，有問題一起解決(jue)，使各(ge)(ge)部門工作(zuo)協調發展。要深入(ru)基層，多了解一線(xian)員(yuan)工的(de)心(xin)聲，幫助員(yuan)工解決(jue)工作(zuo)中遇到的(de)困難與問題，提高員(yuan)工的(de)工作(zuo)積(ji)極性(xing)，切(qie)實做好(hao)餐飲工作(zuo)。

　　二、分工不明確問題

　　餐飲工作存在分工不明確(que)問題，致使出現有工作無人(ren)負(fu)責，有問題無人(ren)解(jie)決的情況。

　　解決方(fang)案：制定(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)制度與(yu)分工(gong)計(ji)劃，明(ming)確組(zu)(zu)長(chang)、組(zu)(zu)員的分工(gong)，明(ming)確時間段推銷產品(pin)，比如每個(ge)組(zu)(zu)員要負(fu)責(ze)什么(me)，做(zuo)好什么(me)工(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)餐(can)車銷售(shou)等有關工(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)面，組(zu)(zu)長(chang)要負(fu)責(ze)什么(me)，使工(gong)作(zuo)(zuo)分工(gong)明(ming)確，組(zu)(zu)長(chang)和組(zu)(zu)員切實履行好自己的工(gong)作(zuo)(zuo)職責(ze)，提高(gao)工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率與(yu)服務質量。

　　三、產品更換不及時、產品單一的問題

　　餐(can)飲(yin)(yin)工作存在產品更(geng)換不及時(shi)、產品單一的問題，致使旅客(ke)對餐(can)飲(yin)(yin)意見較大，也影(ying)響了餐(can)飲(yin)(yin)銷(xiao)售和經營效益。

　　解決方案：每月對產品(pin)銷售(shou)進行統計，實行末(mo)尾淘汰制，對每月排名最后(hou)3位的產品(pin)實行下架處理。及時更換(huan)餐(can)食品(pin)種，增加(jia)燒臘(la)雙拼、托盤餐(can)等(deng)旅客喜愛的餐(can)食品(pin)種。

　　四、員工積極性、對公司認同感的問題

　　部分員工對公司認同(tong)感不強，工作積(ji)極性(xing)不夠高(gao)，影響了餐飲工作的發展。

　　解決方案：加強(qiang)對(dui)員(yuan)工(gong)的(de)(de)思想政治教育，加強(qiang)對(dui)公(gong)司文化(hua)和發展(zhan)前(qian)景的(de)(de)教育，提(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)的(de)(de)政治思想覺悟，使(shi)員(yuan)工(gong)認識到個人的(de)(de)利益(yi)與公(gong)司利益(yi)密切相關，公(gong)司發展(zhan)、提(ti)高(gao)經濟效益(yi)，受益(yi)最(zui)大的(de)(de)還是員(yuan)工(gong)。通過(guo)思想政治教育，提(ti)高(gao)公(gong)司的(de)(de)凝聚力，提(ti)高(gao)員(yuan)工(gong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)積極性(xing)，做到勤奮工(gong)作(zuo)，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)質量(liang)，促進公(gong)司發展(zhan)。

　　五、服務、銷售意識下降的問題

　　部(bu)分員工(gong)服(fu)(fu)務(wu)意(yi)識(shi)不夠(gou)強，對(dui)旅客服(fu)(fu)務(wu)沒有到位，服(fu)(fu)務(wu)質量和服(fu)(fu)務(wu)水平有待提高。部(bu)分員工(gong)銷(xiao)售意(yi)識(shi)下降，沒有在促銷(xiao)上用心動腦，造成(cheng)公(gong)司餐(can)飲銷(xiao)售進展不快。

　　解決方案(an)：制(zhi)定相(xiang)關考(kao)核制(zhi)度，每月組織服(fu)務(wu)(wu)、銷(xiao)售復(fu)訓(xun)。對(dui)發現服(fu)務(wu)(wu)、銷(xiao)售意(yi)識上存在的(de)(de)問題，現場指出，落實措施，確保整改到位，使員(yuan)工的(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)、銷(xiao)售意(yi)識明(ming)顯(xian)提高，從而推進餐飲工作(zuo)發展。

　　六、員工培訓及督察力度不足的問題

　　通(tong)過對乘務(wu)組車上服務(wu)的(de)觀(guan)察(cha)(cha)，發現部分乘務(wu)員(yuan)的(de)服務(wu)禮儀不(bu)(bu)到位，服務(wu)動(dong)作不(bu)(bu)標(biao)準，銷售意識不(bu)(bu)夠主動(dong)，個別乘務(wu)員(yuan)沒使(shi)用禮貌用語，員(yuan)工(gong)安全(quan)知識掌握不(bu)(bu)全(quan)面。同時存在(zai)督察(cha)(cha)力度不(bu)(bu)足的(de)問題。

　　解決方案：對老(lao)員(yuan)工制(zhi)定定期(qi)輪(lun)訓計劃(hua)，對招聘(pin)的新員(yuan)工，加強服務禮儀、服務意識、銷(xiao)售技巧等方面的培(pei)訓，切實提(ti)高(gao)員(yuan)工的綜合素(su)質。要穩定督察(cha)(cha)人(ren)員(yuan)，加強督察(cha)(cha)力(li)量和力(li)度，落實檢(jian)查監督制(zhi)度，真正發(fa)揮督察(cha)(cha)激勵工作進步的作用。

　　通過上述解決(jue)方(fang)案，切實解決(jue)存在的問(wen)題，促進餐飲(yin)各項工作發(fa)展，提(ti)高經營效益，實現公司的的管理方(fang)針和(he)目(mu)標。

解決方案篇6

　　A. 大腦毒素惹出職業病

　　張杰是一(yi)(yi)家IT公司的高級職員，盡管他經常光顧健身房，但(dan)仍然無(wu)法擺脫一(yi)(yi)種莫名的壓力和焦慮。尤(you)其是一(yi)(yi)到(dao)年(nian)末(mo)，工作異常忙(mang)碌，整個人就像中了毒一(yi)(yi)樣，頭腦感覺遲鈍麻木(mu)，一(yi)(yi)旦(dan)放下手里的工作，卻又(you)坐(zuo)立(li)不安(an)。

　　專家認為，白領人(ren)士的這些職業病(bing)癥是(shi)由于人(ren)體內(nei)分泌(mi)出現(xian)失(shi)衡，無法正常排出毒素，可以說壓力就是(shi)一種精神(shen)毒素，也是(shi)真正的罪魁。

　　排毒絕招：

　　1.不要熬夜，保(bao)證充足的睡(shui)眠，放松心情，避免(mian)發(fa)怒，給(gei)大腦(nao)減壓。

　　2.不(bu)要(yao)在(zai)令你煩惱的事(shi)情(qing)上糾纏，并(bing)且告訴(su)自(zi)己遇事(shi)要(yao)泰然處(chu)之，讓(rang)心情(qing)變輕松(song)。

　　B.額頭無法自拔“戰痘苦

　　30歲的(de)(de)(de)艾沙是(shi)一(yi)家外(wai)企的(de)(de)(de)女強人，令她(ta)(ta)煩惱的(de)(de)(de)是(shi)，近年來隨(sui)著銷售業績(ji)的(de)(de)(de)上漲，額頭上的(de)(de)(de)痘(dou)痘(dou)也一(yi)路(lu)茁壯成長。什(shen)么(me)辦法都用過(guo)了，仍然不能徹底(di)治愈(yu)，由于毒素(su)的(de)(de)(de)長期侵害，她(ta)(ta)陷入(ru)“戰痘(dou)的(de)(de)(de)苦惱中(zhong)無(wu)法自拔(ba)。一(yi)位(wei)皮膚科醫生告訴(su)她(ta)(ta)，運動過(guo)少(shao)也是(shi)長痘(dou)痘(dou)的(de)(de)(de)原(yuan)因之一(yi)。

　　1.少吃高脂肪(fang)、高熱量飲(yin)食(shi)。

　　2.每周至少(shao)進(jin)行一次能使身體流汗(han)的有氧運動(dong) 。據專(zhuan)家介紹，運動(dong)后大量出汗(han)是(shi)通過皮(pi)膚排(pai)毒的最佳途徑。

　　C. 嘴巴三天兩頭長潰瘍

　　小伍(wu)是一位業務(wu)代(dai)表，整(zheng)日(ri)(ri)里過著四處奔波的(de)生活，他(ta)一日(ri)(ri)三餐(can)的(de)質量可想而(er)知(zhi)。長(chang)(chang)時(shi)間(jian)的(de)辛勞和蔬菜(cai)攝入量過少(shao)，導致他(ta)的(de)嘴巴三天兩頭長(chang)(chang)潰瘍(yang)。醫生認為(wei)他(ta)吸煙、飲酒損耗唾液，使口腔變(bian)得干燥，也是長(chang)(chang)潰瘍(yang)的(de)重要原(yuan)因(yin)。

　　排毒絕招：

　　1.每天清(qing)早起床喝一(yi)杯番茄汁。不過(guo)要注意買(mai)回的(de)蔬(shu)菜水(shui)果盡量(liang)(liang)用水(shui)浸一(yi)段(duan)時間，最好在水(shui)中(zhong)加入(ru)少(shao)量(liang)(liang)的(de)鹽，這樣可(ke)以(yi)起到清(qing)潔的(de)效果;平日里蔬(shu)菜能生(sheng)吃(chi)的(de)就盡量(liang)(liang)生(sheng)吃(chi)，因為生(sheng)的(de)蔬(shu)菜可(ke)以(yi)提供大量(liang)(liang)纖(xian)維素，有助于(yu)排(pai)毒。

　　2.每天(tian)服用維生素補充劑(ji)。

　　3.常備川貝(bei)枇杷膏(gao)、黃連上清丸等幫助排毒。

　　4.吃口香糖，幫助(zhu)刺(ci)激唾液分泌。

　　D. 肌膚色澤愈來愈暗沉

　　近來，五(wu)官標致的王小姐發(fa)現(xian)自己的肌(ji)膚變(bian)得(de)沒有光(guang)澤，愈來愈暗(an)沉(chen)，原(yuan)本(ben)白皙(xi)嫩滑的臉蛋變(bian)得(de)粗糙、油(you)膩，而她從(cong)皮膚科(ke)門診打(da)聽到，現(xian)代女(nv)性深(shen)受肌(ji)膚暗(an)沉(chen)等問題的困(kun)擾(rao)，主要原(yuan)因(yin)是(shi)無法拒“毒(du)素于(yu)門外，讓肌(ji)膚毀(hui)于(yu)無形。

　　排毒絕招：

　　將(jiang)一(yi)小勺鹽與蜂蜜(mi)、蛋清(qing)調勻，涂在臉(lian)上并輕輕按摩5分鐘，然(ran)后(hou)用清(qing)水洗去。鹽有深層(ceng)清(qing)潔皮膚(fu)毛孔的(de)作用，而(er)蜂蜜(mi)水則能及(ji)時補(bu)充肌膚(fu)營養，每天早晚各一(yi)次，可幫助清(qing)除皮膚(fu)毒素。

　　E. 大腸如廁時間越來越長

　　33歲的(de)劉女士深受便秘(mi)之苦，由于她長期(qi)坐在電腦前工作，再加上不愛運動(dong)，不喜歡喝水，胃腸蠕(ru)動(dong)的(de)速度很慢(man)，有習慣性的(de)便秘(mi)，借助(zhu)藥物雖然效(xiao)果不錯，卻擾亂了腸道的(de)正常功能，長期(qi)便秘(mi)的(de)狀(zhuang)態并無改善，對健(jian)康的(de)危害很嚴重。

　　排毒絕招：

　　1.每(mei)天按時如廁，不可過(guo)于(yu)依賴藥物(wu)。

　　2.練習瑜伽(jia) 。瑜伽(jia)是一項非常好的(de)排毒運動，可以有效(xiao)改(gai)善(shan)器官的(de)緊張(zhang)狀態(tai)，加快血液循(xun)環，促進(jin)排毒，從而改(gai)善(shan)便秘。

　　3.每天(tian)清早喝(he)一杯蜂蜜水(shui)，效果(guo)不(bu)錯。

　　4.每天飲(yin)牛奶加蜂蜜(mi)制成的(de)飲(yin)料也可以(yi)緩解便秘。

解決方案篇7

　　WindowsUpdate

　　有時候(hou)，看似復雜(za)的事情其(qi)實可(ke)(ke)以通(tong)過最簡單的方式來解決(jue)。所以，如果Windows系(xi)(xi)統出現了(le)一些問題，我(wo)們不(bu)妨首先(xian)運行Windows Update系(xi)(xi)統更(geng)新，將所有補丁打好(hao)，或是嘗試下(xia)載新的驅動程(cheng)序，問題很(hen)可(ke)(ke)能就會迎刃而(er)解了(le)。

　　電腦太慢?

　　除(chu)了(le)硬件部分的因(yin)素，電腦速(su)(su)度與(yu)系統也息息相關(guan)。首先，你可以查(cha)看是(shi)否磁盤空間已滿(man)，尤其(qi)是(shi)電腦C盤，建議應用程序盡(jin)量不要安(an)裝到C盤。除(chu)此之外(wai)，可以減少系統的啟(qi)動項(xiang)目，來實現更快的開機速(su)(su)度，比如一(yi)些軟件的自(zi)動更新應用，都是(shi)可以取消(xiao)開機啟(qi)動的。

　　網速太慢?

　　如果(guo)你的(de)網速(su)太慢(man)，不(bu)妨(fang)先登錄諸如Speedtest.net這樣的(de)測(ce)速(su)網站來測(ce)試一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)網絡(luo)(luo)(luo)速(su)度，如果(guo)速(su)度的(de)確緩(huan)慢(man)，再檢查一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)路由器，如果(guo)都正常的(de)話，就可(ke)以打電話給寬帶服(fu)務(wu)商咨詢一(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)是否網絡(luo)(luo)(luo)服(fu)務(wu)出現(xian)問(wen)題。如果(guo)始終無法(fa)連接網絡(luo)(luo)(luo)，則可(ke)能是網卡硬(ying)(ying)件出現(xian)問(wen)題，先嘗試下(xia)(xia)載(zai)安裝最新驅動，如果(guo)仍然無效，則有可(ke)能是硬(ying)(ying)件問(wen)題，就需要更(geng)換(huan)了。

　　電腦不斷重啟

　　電腦(nao)不斷重(zhong)啟(qi)通(tong)常是(shi)(shi)兩個方面造成的，一是(shi)(shi)感染了病毒(du)，所以我們可以進入(ru)F8安全模式進行病毒(du)查殺。如果(guo)情況依舊，則有(you)可能是(shi)(shi)硬件散熱不佳導致，或是(shi)(shi)電腦(nao)電源風扇，或是(shi)(shi)主板cpu風扇不轉了等故障。

　　屏蔽彈出式廣告和木馬

　　很多時候(hou)，我(wo)們在安裝(zhuang)軟(ruan)(ruan)(ruan)件時會不小(xiao)心安裝(zhuang)一些(xie)垃(la)(la)圾插件，導致電腦(nao)速(su)度變慢或(huo)是彈出(chu)廣告，通(tong)過一些(xie)電腦(nao)管(guan)家類(lei)軟(ruan)(ruan)(ruan)件，可以輕松清(qing)除這(zhe)些(xie)垃(la)(la)圾插件內容(rong)，比如QQ電腦(nao)管(guan)家。另外，也(ye)可以通(tong)過安裝(zhuang)此類(lei)防護軟(ruan)(ruan)(ruan)件來屏蔽木馬或(huo)是釣魚網站(zhan)。

　　“此網站的安全證書有問題”

　　如(ru)果在使用瀏(liu)覽器(qi)上網時(shi)(shi)頻繁出現“此網站的安全(quan)證書有問題”提示，有可(ke)能是因為系統時(shi)(shi)鐘設(she)置不正確的問題。通常(chang)情況下，電腦主(zhu)板的CMOS電池(chi)(chi)都(dou)會一直保(bao)持時(shi)(shi)鐘運行，如(ru)果失效，可(ke)以嘗試更換主(zhu)板電池(chi)(chi)。

解決方案篇8

　　暖氣不熱的六大原因(

　　■原因一(yi)：頂層(ceng)住戶把截(jie)門完全(quan)或(huo)部(bu)分關(guan)閉，造成回路不暢(chang)或(huo)中(zhong)斷。

　　■原因二：暖(nuan)氣系統(tong)阻(zu)塞，一些運行多年卻(que)沒有(you)得到必(bi)要維(wei)護和養(yang)護的暖(nuan)氣系統(tong)出現的阻(zu)塞、滲漏等(deng)現象影(ying)響(xiang)到整個系統(tong)的供(gong)暖(nuan)效(xiao)果(guo)。還有(you)的小區原設計(ji)的供(gong)熱量和供(gong)暖(nuan)面積不相匹配(pei)，形成“小馬拉大車”。

　　■原因(yin)三(san)：老式的鑄鐵暖(nuan)氣(qi)(qi)造(zao)型(xing)老舊(jiu)，要(yao)靠(kao)暖(nuan)氣(qi)(qi)罩扮靚。有些住戶一到(dao)冬天就干脆打開暖(nuan)氣(qi)(qi)罩，盡管(guan)這樣，散(san)熱(re)效果還是大打折扣，要(yao)想從根本上熱(re)起來，最好的辦法(fa)還是使用免罩的新型(xing)暖(nuan)氣(qi)(qi)。

　　■原因(yin)四：老(lao)式(shi)的(de)鋼制串片散(san)熱(re)器(qi)，如果(guo)使用年限(xian)長了，串片和鋼管之(zhi)間(jian)的(de)間(jian)隙增(zeng)大、熱(re)阻(zu)增(zeng)加(jia)，散(san)熱(re)量會(hui)降(jiang)低。

　　■原因五(wu)：暖氣年久失修，內壁會結垢，造成水(shui)流(liu)不(bu)暢(chang)，直接影響散熱(re)效果。

　　■原因六(liu)：暖氣排氣閥失靈，暖氣內(nei)積存大(da)量空氣，也會造(zao)成暖氣不熱。

　　原因七(qi)：設計自身存在缺陷(xian)

　　】原因(yin)八：安(an)裝原因(yin)，如PP-R管

　　】原因九(jiu)：原上(shang)供下回系統，后(hou)該為分戶(hu)供暖

　　】原(yuan)因十：用戶私拆、亂改

　　】原因十一：供水溫度低

　　】原因十二(er)：個(ge)別用戶(hu)“偷水”

　　原因(yin)十(shi)三：水力失調(diao)，流量小，需要調(diao)節(jie)。

　　原(yuan)因(yin)十四(si)：管道里是(shi)否存(cun)在堵塞現象也是(shi)很(hen)重要(yao)的(de)原(yuan)因(yin)之一

　　原因十五：房間負(fu)荷設(she)計的太(tai)小也是(shi)原因之一

　　室外管網不平衡(heng)，也是一(yi)主(zhu)要原因。

解決方案篇9

　　情況1. 電腦開機(ji)黑屏(ping)，電源(yuan)風扇和CPU風扇都正常轉動，但是顯(xian)示器(qi)無任(ren)何顯(xian)示，無報警聲音。

　　檢(jian)查(cha)關鍵設備步(bu)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)檢(jian)查(cha)內(nei)存(cun)，顯卡等(deng)設備能否(fou)正常工作，這里(li)，你可以(yi)先把內(nei)存(cun)拔下(xia)，開(kai)機(ji)，聽是(shi)(shi)否(fou)有(you)報警聲音向起，如(ru)果有(you)，說明前面的(de)步(bu)驟都是(shi)(shi)正常的(de)，主(zhu)要(yao)的(de)問(wen)(wen)題就在(zai)內(nei)存(cun)和顯卡上，可以(yi)用(yong)替換法確定問(wen)(wen)題所在(zai)，也(ye)可以(yi)用(yong)報警聲音來(lai)確定故障源。如(ru)果內(nei)存(cun)拔下(xia)，開(kai)機(ji)沒有(you)任(ren)何報警，在(zai)不排除(chu)報警聲音出問(wen)(wen)題的(de)情況(kuang)下(xia)，可以(yi)先確定問(wen)(wen)題出現在(zai)前面的(de)步(bu)驟。

　　情況2. 電腦開(kai)機黑(hei)屏(ping)，顯示器出現信息，開(kai)機到(dao)進(jin)入(ru)桌面的時候突然黑(hei)屏(ping)。

　　這(zhe)個現象大部分是由(you)于病(bing)毒引起(qi)的，看(kan)能(neng)(neng)否進(jin)入安(an)全模式（開機按F8），如(ru)果(guo)可(ke)(ke)以(yi)，請(qing)查(cha)看(kan)你的啟(qi)動項目，啟(qi)動服務(wu)，啟(qi)動驅動，可(ke)(ke)以(yi)用本(ben)站”Windows清(qing)理助手+sreng“方法(fa)來(lai)清(qing)除病(bing)毒，如(ru)果(guo)不行，那幺(yao)系(xi)統可(ke)(ke)能(neng)(neng)已經遭到破壞，請(qing)還原或重做系(xi)統（呵(he)呵(he)）；也有可(ke)(ke)能(neng)(neng)是電(dian)源(yuan)供電(dian)不穩引起(qi)這(zhe)個問題，更(geng)換(huan)電(dian)源(yuan)檢查(cha)。

　　電(dian)腦(nao)開機(ji)黑(hei)屏，也就是(shi)(shi)按(an)下電(dian)源(yuan)鍵(jian)后(hou)，電(dian)源(yuan)指示(shi)燈亮，顯示(shi)器屏幕沒有(you)顯示(shi)。從專業角度講就是(shi)(shi)BIOS未能正常(chang)自檢。

　　情況3.電腦(nao)開機(ji)黑(hei)(hei)屏(ping)，表(biao)現為(wei)電源(yuan)風扇和CPU風扇轉動幾秒后停(ting)止，主(zhu)板上的(de)(de)指(zhi)示燈不(bu)亮，電腦(nao)無任何反應解(jie)決方法：首先采(cai)用(yong)最小啟動方式檢測電腦(nao)硬件(jian)故障（拿掉內存卡，IDE設(she)備(bei)(bei)，軟驅(qu)以及PCI設(she)備(bei)(bei)，依次(ci)排查(cha)筆記本電腦(nao)注(zhu)意了，出現以上問題，有部分(fen)是(shi)因(yin)為(wei)電腦(nao)生產商在(zai)BIOS中設(she)置了一項鎖定觸摸板的(de)(de)功能。導致開機(ji)黑(hei)(hei)屏(ping)。只要(yao)在(zai)按(an)下(xia)(xia)電源(yuan)開關后，松手(shou)。繼續按(an)下(xia)(xia)組(zu)合鍵(jian) ”Fn+F7“, 部分(fen)是(shi)這樣的(de)(de)，另一部分(fen)為(wei) ”Fn+F5“.等等。主(zhu)要(yao)是(shi)按(an)下(xia)(xia)觸屏(ping)解(jie)鎖組(zu)合鍵(jian)即可

　　情況4. 電腦開機黑屏，表現為電源風(feng)扇(shan)和CPU風(feng)扇(shan)不動(dong)，主板上的指示燈不亮，電腦無任何反應。

　　這個(ge)時候，首先你應該檢查你的電源插(cha)座是否通電，各(ge)種電源連接(jie)線(xian)是不是好的，連接(jie)是否正常(chang)，如果(guo)確認無誤，那幺請你更換你的電源后重新嘗試(shi)。

　　情(qing)況(kuang)5. 電(dian)腦(nao)開機黑屏(ping)，電(dian)源風扇轉動正常，CPU風扇不(bu)動，沒(mei)有任(ren)何報警聲音，表現為主板沒(mei)有任(ren)何反(fan)應。

　　這(zhe)個(ge)(ge)時(shi)候(hou)你首先應該檢查(cha)電(dian)源(yuan)(yuan)與主(zhu)板的電(dian)源(yuan)(yuan)連接(jie)(jie)插(cha)口(kou)是否插(cha)緊(jin)，如(ru)果已經查(cha)緊(jin)，則(ze)可(ke)能是主(zhu)板嚴(yan)重損壞(huai)或者(zhe)是電(dian)源(yuan)(yuan)與主(zhu)板的連接(jie)(jie)接(jie)(jie)損壞(huai)。更換個(ge)(ge)電(dian)源(yuan)(yuan)嘗試下(xia)，以排(pai)除(chu)第二個(ge)(ge)可(ke)能；請檢查(cha)主(zhu)板異常，比如(ru)有(you)(you)沒有(you)(you)電(dian)容凸(tu)起（被擊(ji)穿(chuan)），主(zhu)板面有(you)(you)沒有(you)(you)明顯(xian)損傷導致線路不通等(deng)，可(ke)以拿到維修站檢查(cha)下(xia)，有(you)(you)條(tiao)件的話可(ke)以更換個(ge)(ge)主(zhu)板上去確定(ding)下(xia)。

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