開學第一課教案

時間：2021-09-02 10:29:36 開學第一課我要投稿

2012開(kai)學(xue)第一(yi)課教(jiao)案（通用12篇(pian)）

　　作為一名教(jiao)師，就不得不需要編寫教(jiao)案，教(jiao)案是(shi)備課向課堂教(jiao)學轉化的關(guan)節點。快(kuai)來參考教(jiao)案是(shi)怎么(me)寫的吧！以下是(shi)小(xiao)編整理的2012開學第一課教(jiao)案（通用12篇），希望對(dui)大家有所幫(bang)助！

2012開學第一課教案（通用12篇）

　　開學第一課教案篇1

　　一、活動目的：

　　激發同學(xue)們追(zhui)求理想(xiang)，認清(qing)自己的(de)努力(li)方向，找(zhao)到學(xue)習的(de)動力(li)，同時營造(zao)積極向上的(de)學(xue)習氛圍。

　　二、活動對象：

　　所有同學

　　三、活動形式：

　　心理測(ce)試、討論、歌曲(qu)

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　二五班教室

　　六、活動流程：

　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出(chu)場介紹本次(ci)班(ban)會的主題(ti)及相關(guan)內容(rong)。

　　主(zhu)(zhu)持人：大家(jia)請看(kan)《奔跑》的歌詞：“全力(li)奔跑夢在(zai)彼岸，隨風飛翔有(you)夢做翅膀”，這里(li)都說到了夢，就是(shi)夢想(xiang)，下面進(jin)入我們(men)今(jin)天(tian)的主(zhu)(zhu)題班會——夢想(xiang)在(zai)新(xin)學期綻放！

　　2、提(ti)問(wen)：大家(jia)的夢(meng)想是(shi)什么(me)？理(li)想是(shi)什么(me)？

　　（1）主(zhu)持人：大家有沒有夢(meng)想？初一的(de)新征程中你們的(de)夢(meng)想是(shi)什么呢？下(xia)面大家先(xian)討論一下(xia)，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下(xia)。

　　（2）同學討論

　　（3）叫(jiao)同學上臺交流分享

　　3、介紹個人理想的(de)內涵

　　（1）主持人：剛(gang)剛(gang)大(da)家(jia)(jia)都(dou)相互討論了個人的夢想，有(you)說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪(na)些內涵呢？在這里跟大(da)家(jia)(jia)簡單(dan)說說。

　　（2）個人(ren)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)的發(fa)展包括(kuo)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)、個人(ren)道(dao)德(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)、職(zhi)業理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)和人(ren)生(sheng)(sheng)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)四個方面。生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)人(ren)們對未來(lai)(lai)物質與(yu)精神(shen)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的向往與(yu)追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)。個人(ren)道(dao)德(de)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)對自己未來(lai)(lai)道(dao)德(de)面貌的想(xiang)(xiang)(xiang)象。職(zhi)業理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)對自己未來(lai)(lai)工作部門與(yu)專業種類的向往與(yu)追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)。人(ren)生(sheng)(sheng)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)基于對人(ren)生(sheng)(sheng)價值的理(li)(li)解(jie)而對自己未來(lai)(lai)的人(ren)生(sheng)(sheng)道(dao)路與(yu)人(ren)生(sheng)(sheng)貢獻的設想(xiang)(xiang)(xiang)和追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)。

　　4、學生介紹自己的理想，如何實現

　　（1）同學討論

　　（2）叫同學上臺交(jiao)流分享

　　5、我們現在應該怎樣(yang)做？同學上臺交流分享

　　6、輔導員(yuan)總(zong)結。

　　開學第一課教案篇2

　　一、【學習目標】：

　　1、認識新的(de)(de)學習環境(jing)、新同學與新的(de)(de)班(ban)級

　　2、與(yu)同學(xue)友好(hao)相處，對新的學(xue)校和班級產生(sheng)一定的歸屬感

　　3、對初中(zhong)生活充滿(man)興趣，滿(man)懷信心地(di)迎(ying)接初中(zhong)生活。

　　二、【重點】：

　　認識新環境

　　三、【教學難點】：

　　珍惜新友誼

　　四、【教學方法】：

　　事(shi)例(li)分析法(fa)(fa)；講解法(fa)(fa)；討論(lun)法(fa)(fa)

　　授課理(li)念：堅持“還課堂于(yu)學(xue)生”的教學(xue)理(li)念，立足于(yu)學(xue)生的“學(xue)”，在(zai)開放性教學(xue)中，結合學(xue)生的個人知識(shi)、直接經驗和真實體驗。構建“自主―探究(jiu)———合作”的學(xue)習(xi)模式。

　　五、【教學過程】：

　　（一）初(chu)中生活新體驗

　　1、當你踏入中學的校門，你已經是一名(ming)中學生了(le)，進入新的環境，你有什(shen)么(me)樣的感覺？

　　2、你喜歡(huan)現在的(de)學校嗎？喜歡(huan)這里的(de)老(lao)師和同學嗎？

　　小結：初中(zhong)是我(wo)們(men)人生道路(lu)上的(de)一個新(xin)起點(dian)。我(wo)們(men)從(cong)不同(tong)(tong)的(de)地方來到新(xin)的(de)學(xue)校，組成了(le)一個新(xin)的(de)集體(ti)(ti)。也許我(wo)們(men)還對過(guo)去的(de)伙伴依依不舍，但更應高興的(de)是，我(wo)們(men)又結識(shi)了(le)許多新(xin)的(de)老師(shi)和同(tong)(tong)學(xue)。我(wo)們(men)將在這個新(xin)集體(ti)(ti)中(zhong)共同(tong)(tong)學(xue)習(xi)、共同(tong)(tong)生活(huo)，度(du)過(guo)人生發展的(de)“黃金時期(qi)”。

　　（二）珍惜新(xin)友誼(yi)

　　同學(xue)們怎么樣才能盡快地熟悉起(qi)來(lai)呢？我們將要進行“破(po)冰行動”，讓大家盡快熟悉起(qi)來(lai)。

　　游(you)戲方法(fa)：老師任意讓一名同(tong)學站起來自我介紹及簡要說明(ming)他與本班第(di)(di)一個同(tong)學的(de)認(ren)識經過，下來是被提(ti)到(dao)的(de)同(tong)學以(yi)此類(lei)推，5分鐘后第(di)(di)一環節結束(shu)。第(di)(di)二環節比賽看誰記(ji)住剛才(cai)提(ti)到(dao)的(de)人名多。

　　注意：其中一組介紹的(de)(de)時(shi)候(hou)，其他組的(de)(de)同學也(ye)要認(ren)真記(ji)住自我(wo)介紹的(de)(de)同學的(de)(de)名字，不可以記(ji)在本子(zi)上。

　　算(suan)一算(suan)你記住(zhu)了多(duo)少新同學的名字(zi)？他們是誰？

　　小結(jie)：在我們這個新的班級里，有(you)這么多新的同學聚(ju)在一(yi)起是一(yi)種(zhong)緣分，讓我認識你(ni)，也(ye)讓你(ni)認識我，從記住對方(fang)的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

　　（三）、組(zu)織學(xue)(xue)生圍(wei)繞(rao)“中學(xue)(xue)與小學(xue)(xue)的差異(yi)”分小組(zu)討論。

　　指導學(xue)生著(zhu)重從“開設的(de)課程、上課時間、學(xue)習(xi)特點”等方面(mian)探討中學(xue)與小學(xue)的(de)不同(tong)之處。

　　（四）、學習新課程(cheng)

　　1、初中政(zheng)治(zhi)課程的功(gong)能？

　　（1）明是非，即(ji)明白成(cheng)長過(guo)程中(zhong)和現實生活中(zhong)的(de)(de)是非問題(ti)，形成(cheng)自己(ji)的(de)(de)價值觀

　　（2）表達(da)是(shi)非(fei)，即應對考試

　　2、想不想學(xue)好(hao)本門(men)課程？為中考，拿滿分

　　3、如何學好本門課？

　　諧音（貝(bei)多芬，馬克(ke)思）

　　總結(jie)：通過這(zhe)節(jie)課，我們認(ren)識了(le)很多新的(de)(de)同學，結(jie)交了(le)新的(de)(de)朋友，老師希(xi)望在以后的(de)(de)日子里同學們能各(ge)盡其能，團(tuan)結(jie)協作，共同進步。

　　（可在《明天會更好》的(de)歌聲中結(jie)束）。

　　開學第一課教案篇3

　　教學目標：

　　1、幫學生(sheng)確(que)立(li)語文(wen)(wen)很重要，要學好語文(wen)(wen)的觀念(nian)。

　　2、讓學生(sheng)明(ming)白(bai)學好語文(wen)的途(tu)徑(jing)，知(zhi)道如何去(qu)學語文(wen)。

　　3、告訴學生本學期學習(xi)目(mu)標及規(gui)劃。

　　4、準備工具。

　　5、推薦(jian)閱(yue)讀書目。

　　教學過程：

　　一(yi)、自(zi)我(wo)介(jie)紹(shao)，導(dao)入(ru)第一(yi)課(ke)

　　二、確立新觀念，樹立自信心

　　1、你覺得語文重要嗎？你喜歡學(xue)習語文嗎？（了解學(xue)生對語文的興趣）

　　學(xue)(xue)(xue)好(hao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)意義：學(xue)(xue)(xue)好(hao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)，是生活(huo)(huo)的(de)(de)需要(yao)。“語(yu)”，語(yu)言文(wen)(wen)(wen)字，現代漢語(yu)；“文(wen)(wen)(wen)”，文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)。我們的(de)(de)生活(huo)(huo)與這(zhe)兩方面息息相關(guan)。除了啞巴，都(dou)要(yao)說話，我們都(dou)要(yao)運用漢語(yu)與他(ta)人交(jiao)流，漢語(yu)是我們交(jiao)際(ji)的(de)(de)工(gong)具。文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)作品既能愉悅身心，又能增(zeng)長知(zhi)識，豐富感(gan)情，提高(gao)(gao)個人修養。學(xue)(xue)(xue)好(hao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)，是應試的(de)(de)需要(yao)。語(yu)文(wen)(wen)(wen)是中考高(gao)(gao)考三大(da)學(xue)(xue)(xue)科(ke)之一(yi)，學(xue)(xue)(xue)好(hao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)，是你成為一(yi)個優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)必(bi)需，是你過關(guan)斬將劈波斬浪的(de)(de)利器。所以，必(bi)須學(xue)(xue)(xue)好(hao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)。

　　2、語文難(nan)學嗎？

　　不難！其(qi)實語(yu)(yu)文就在(zai)我(wo)(wo)們(men)身邊，在(zai)我(wo)(wo)們(men)的(de)言語(yu)(yu)里，在(zai)我(wo)(wo)們(men)的(de)環境中(zhong)，在(zai)我(wo)(wo)們(men)的(de)生活中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)時時刻刻與(yu)語(yu)(yu)文相伴。語(yu)(yu)文不是(shi)狼外婆(po)，不是(shi)踩高蹺，沒有(you)(you)什么(me)可怕，也沒有(you)(you)什么(me)高難度。我(wo)(wo)們(men)可以在(zai)生活中(zhong)學習語(yu)(yu)文，在(zai)語(yu)(yu)文學習中(zhong)感受生活的(de)真諦，逐漸(jian)成(cheng)長。“處處留心(xin)皆語(yu)(yu)文”，“興趣是(shi)最好的(de)老(lao)師”。（有(you)(you)學生說經歷是(shi)最好的(de)老(lao)師，頗有(you)(you)道理。）

　　3、如何培養興趣(qu)呢？

　　可以(yi)從積累好(hao)詞佳句美段開始，多(duo)(duo)讀(du)多(duo)(duo)摘抄(chao)多(duo)(duo)誦讀(du)，當你(ni)(ni)(ni)積累到一(yi)定程(cheng)度(du)，你(ni)(ni)(ni)會發現自己是如此博學(xue)的人(ren)，成功的感受(shou)會讓你(ni)(ni)(ni)喜歡上語文。平(ping)時勤于練筆，長期堅(jian)持(chi)下來，你(ni)(ni)(ni)會發現你(ni)(ni)(ni)真的很能寫。到那(nei)時候(hou)，你(ni)(ni)(ni)說你(ni)(ni)(ni)不愛語文，還真的不可能。語文學(xue)習(xi)不難，難在我們能不能堅(jian)持(chi)。同(tong)學(xue)們，你(ni)(ni)(ni)們有(you)(you)這樣的韌性嗎(ma)(ma)？有(you)(you)信心學(xue)好(hao)語文嗎(ma)(ma)？

　　三(san)、養成好習慣，把握好方(fang)法(fa)。

　　“播(bo)下一個行動，收獲(huo)一種(zhong)習慣；播(bo)下一種(zhong)習慣，收獲(huo)一種(zhong)性(xing)格(ge)；播(bo)下一種(zhong)性(xing)格(ge)，收獲(huo)一種(zhong)命(ming)運。”

　　培根曾(ceng)說過：“習(xi)慣(guan)是(shi)(shi)一種頑強而又強大的力量，它可以(yi)主宰(zai)人生(sheng)！人一旦養成一個習(xi)慣(guan)，就會自覺(jue)地在(zai)這(zhe)個軌道上運行(xing)。是(shi)(shi)好習(xi)慣(guan)，會讓(rang)人終(zhong)生(sheng)受益(yi)，反之，就會在(zai)不知不覺(jue)中(zhong)影響你一輩子。”

　　養成好的(de)語文(wen)學習習慣，對(dui)于(yu)語文(wen)能力(li)的(de)提高，非常(chang)重要。可以(yi)從聽說讀寫四個方面入手。

　　1、仔細聽。

　　學(xue)會(hui)傾聽(ting)(ting)，聽(ting)(ting)老師講，聽(ting)(ting)同(tong)學(xue)發(fa)言。聽(ting)(ting)的過程(cheng)中要(yao)勤(qin)思考(kao)，學(xue)會(hui)抓要(yao)領，善比較，有(you)自己的觀點。聽(ting)(ting)的時候要(yao)有(you)禮貌，不隨意(yi)插話(hua)，打斷(duan)他(ta)人。

　　2、大膽說。

　　這(zhe)里的(de)(de)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅是(shi)指課(ke)(ke)堂上回答問(wen)題(ti)，也指課(ke)(ke)內外(wai)的(de)(de)提(ti)出問(wen)題(ti)。大(da)膽(dan)發(fa)(fa)言，質疑答問(wen)，是(shi)積極思考的(de)(de)表現。唯有做個思考者，積極主(zhu)動(dong)學習(xi)，做學習(xi)的(de)(de)主(zhu)人，我(wo)們(men)在(zai)學習(xi)中才能真正有所(suo)收獲。我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)(bu)少同學，不(bu)(bu)(bu)(bu)敢發(fa)(fa)言，可能是(shi)因為不(bu)(bu)(bu)(bu)能肯定自(zi)己的(de)(de)答案(an)，更多的(de)(de)是(shi)害(hai)怕，害(hai)怕老師批(pi)評(ping)，害(hai)怕同學們(men)笑話(hua)。我(wo)們(men)可以換個角度考慮(lv)問(wen)題(ti)。犯錯、批(pi)評(ping)與成(cheng)長相關。課(ke)(ke)堂上，問(wen)題(ti)回答錯了(le)，挨老師批(pi)評(ping)了(le)，被同學們(men)笑話(hua)了(le)，這(zhe)個問(wen)題(ti)我(wo)必然會記憶(yi)深刻，今后碰見，再(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)會犯錯。人總是(shi)在(zai)錯誤中成(cheng)長，在(zai)批(pi)評(ping)自(zi)我(wo)批(pi)評(ping)中成(cheng)熟(shu)。這(zhe)樣(yang)一想，我(wo)們(men)在(zai)課(ke)(ke)堂上不(bu)(bu)(bu)(bu)僅要大(da)膽(dan)發(fa)(fa)言，更要踴(yong)躍發(fa)(fa)言了(le)，對不(bu)(bu)(bu)(bu)對？

　　3、廣泛讀。

　　有位名師說：“一個初中(zhong)生只要在初中(zhong)三年里讀的書疊(die)起來等于他的身(shen)高，寫(xie)的本子疊(die)起來等于他的身(shen)高的一半，他的語文（讀寫(xie)）能力(li)不用老(lao)師教(jiao)也會(hui)(hui)形(xing)成。”廣泛涉(she)獵，博采(cai)眾長，可以獲得豐富的生命(ming)體驗、閱讀經(jing)驗、寫(xie)作(zuo)(zuo)技巧，這對于我們寫(xie)作(zuo)(zuo)閱讀都有極大的啟發幫助(zhu)。古人不是說過(guo)，“熟讀唐詩三百首，不會(hui)(hui)作(zuo)(zuo)詩也會(hui)(hui)吟(yin)”。

　　在廣泛(fan)讀(du)(du)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)也提倡深入的(de)(de)(de)讀(du)(du)，讀(du)(du)熟一(yi)(yi)部作品(pin)，讀(du)(du)透一(yi)(yi)個(ge)作家。高考滿分作文《赤兔之死(si)》作者在介紹經(jing)驗時(shi)說(shuo)他前后把《三(san)國演義》讀(du)(du)了(le)有三(san)十幾遍，不但(dan)熟悉了(le)書中(zhong)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)故事、每一(yi)(yi)個(ge)人物，而且連作者羅貫中(zhong)的(de)(de)(de)語言風(feng)格(ge)都模(mo)仿(fang)的(de)(de)(de)很像了(le)。唯有精讀(du)(du)深入的(de)(de)(de)讀(du)(du)，我們的(de)(de)(de)思想才會因之深入，我們的(de)(de)(de)文筆才能(neng)在模(mo)仿(fang)中(zhong)形成自己的(de)(de)(de)風(feng)格(ge)。

　　4、勤奮寫。

　　這里的(de)(de)寫(xie)包括(kuo)寫(xie)作(zuo)文，寫(xie)日(ri)記，寫(xie)隨筆(bi)等，也包括(kuo)抄(chao)寫(xie)字(zi)詞，摘(zhai)抄(chao)美詞麗句、精彩段落這些積累工作(zuo)。讀得(de)(de)多(duo)，不(bu)代表就寫(xie)的(de)(de)好(hao)。勤于動筆(bi)頭(tou)，記錄(lu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)所(suo)(suo)見(jian)所(suo)(suo)聞所(suo)(suo)感(gan)，留住(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)瞬(shun)間的(de)(de)靈感(gan)，寫(xie)得(de)(de)多(duo)了(le)，自(zi)(zi)(zi)然就能悟(wu)出寫(xie)作(zuo)技巧。再說當自(zi)(zi)(zi)己(ji)回頭(tou)看自(zi)(zi)(zi)己(ji)一(yi)(yi)點一(yi)(yi)點碼起的(de)(de)文字(zi)已成(cheng)摞成(cheng)堆成(cheng)山，心底成(cheng)功的(de)(de)喜悅自(zi)(zi)(zi)不(bu)待言。我們不(bu)求自(zi)(zi)(zi)己(ji)能成(cheng)名成(cheng)家(jia)，就為了(le)記錄(lu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)青蔥歲月，為了(le)提(ti)高語(yu)文成(cheng)績，為了(le)在(zai)中考高考中勝(sheng)出，這一(yi)(yi)份辛苦，也是(shi)有價值的(de)(de)。

　　四、明(ming)確(que)學習目標，堅持執行(xing)規劃

　　本學期學習(xi)目標：

　　1、練出一手好字；

　　2、掌握閱讀記敘文(wen)、敘事散文(wen)、小說的技巧；

　　3、讀幾本名著；

　　4、提高敘事寫(xie)人的作文水(shui)平。

　　本(ben)學(xue)期教學(xue)設想：

　　1、國學積(ji)累，第一(yi)個月背誦(song)完本冊(ce)所有古詩和文言文；

　　2、堅(jian)持每課(ke)一練(lian)——基礎訓練(lian)冊；

　　3、可以嘗試寫(xie)隨筆，每周必(bi)須(xu)寫(xie)有一篇不少于500字作文；

　　4、每周堅持(chi)練(lian)字(zi)(zi)10分鐘。字(zi)(zi)寫(xie)得不(bu)好的(de)，練(lian)習正楷(kai)，正楷(kai)寫(xie)好的(de)，練(lian)習行楷(kai)或行書。

　　五、準備文具

　　《古文翻(fan)譯》、《新華字典》、《成語字典》、筆(bi)、課(ke)堂筆(bi)記記在課(ke)本(ben)上、默(mo)寫聽(ting)寫本(ben)、隨筆(bi)本(ben)、練字本(ben)、作(zuo)文本(ben)等。

　　六、推薦書目

　　1、《繁星春水》

　　2、《泰戈爾詩選》或者(zhe)《飛(fei)鳥集》

　　3、《男生(sheng)賈里》

　　4、《湯姆索亞歷險記》

　　5、《朱自(zi)清(qing)散文(wen)選》

　　6、《論語》

　　開學第一課教案篇4

　　【學習目標分析依據】

　　三(san)年級的(de)學(xue)生處于(yu)第一學(xue)段的(de)初(chu)期(qi)，有(you)強(qiang)(qiang)烈的(de)好奇心、求知欲強(qiang)(qiang)。因此在教(jiao)學(xue)時，要從啟發興趣、激發思(si)維入手，學(xue)生自己(ji)總結學(xue)習(xi)方法，鼓(gu)勵暢所(suo)欲言(yan)，使學(xue)生產生學(xue)習(xi)的(de)愿望，愿意(yi)表達自己(ji)獨特的(de)思(si)想。

　　【學習目標】

　　1、通過與學生交流課(ke)程(cheng)綱(gang)要，了解本學期(qi)英語學習的課(ke)程(cheng)內容、課(ke)程(cheng)目標以及課(ke)程(cheng)評價。

　　2、通(tong)過了解(jie)教師(shi)對學(xue)生的評價(jia)和學(xue)習方法，激(ji)發學(xue)生自主學(xue)習的主動(dong)性(xing)。

　　【教學重點】

　　通過學習和老師(shi)的講解了解本學期的教學重點(dian)和難(nan)點(dian)，教學內容和評(ping)價方法。

　　【教學難點】

　　1、通(tong)過課程綱(gang)要(yao)的(de)(de)分享，了解本學(xue)期(qi)的(de)(de)教學(xue)目標(biao)，并了解英語(yu)學(xue)習(xi)中的(de)(de)重點，并養成習(xi)慣、

　　2、圍繞(rao)《課程(cheng)綱要(yao)》展開討論，就自(zi)(zi)己感興趣(qu)的地方進行思考(kao)，積極(ji)發表自(zi)(zi)己的見解和建議。

　　【教學準備】

　　課前學生根據(ju)要(yao)求“預習要(yao)求”自(zi)學；教(jiao)師準備課件(jian)。

　　【評價設計】

　　通過課(ke)堂指名說、課(ke)堂交(jiao)流等形式(shi)對學生交(jiao)流情況進行評(ping)價(jia)。

　　【學習活動方案】

　　一、談話導入

　　1、同學(xue)(xue)們，今天(tian)的課堂上老師(shi)要帶領(ling)大家(jia)認識一(yi)位新朋友，它就像(xiang)一(yi)幅地圖一(yi)樣，能夠(gou)指引大家(jia)在本學(xue)(xue)期的學(xue)(xue)習中找準(zhun)學(xue)(xue)期目標，理清學(xue)(xue)習內(nei)容、了解(jie)學(xue)(xue)習安排(pai)，真正成為學(xue)(xue)習的小主人，它就是——《課程綱(gang)要》。（板書(shu)課題）

　　二、新授

　　1、怎樣才能(neng)做學習的(de)小(xiao)主人呢？首(shou)先我(wo)們(men)要了解(jie)本學期的(de)學習內(nei)容。請大家(jia)打開目錄，看一看本冊書我(wo)們(men)總共(gong)分(fen)為幾個(ge)單元，附錄頁又有(you)哪些部分(fen)構成？

　　2、那這些內容我們(men)怎么(me)合理安(an)排呢(ni)？（ppt出示(shi)一單(dan)元學(xue)習時(shi)間安(an)排）

　　3、目錄就像路標一樣，指(zhi)引我(wo)們了(le)解每(mei)單元(yuan)(yuan)都有哪些內(nei)容，下面我(wo)們一同以第一單元(yuan)(yuan)為例，一同探討(tao)本(ben)單元(yuan)(yuan)的話題功能(neng)及(ji)重點單詞類別、句(ju)型功能(neng)及(ji)語音組(zu)合。（出示ppt，指(zhi)生說(shuo)）

　　4、請大家(jia)打開(kai)第二單元，想想這(zhe)本(ben)單元的話題(ti)功(gong)能及重點(dian)單詞類別、句(ju)型(xing)功(gong)能及語音(yin)組合又是什么呢？（出示ppt，指生說）

　　5、下面(mian)我(wo)們分(fen)(fen)成四(si)人(ren)小組合作學(xue)習，分(fen)(fen)大(da)組分(fen)(fen)別完成剩余四(si)個單元？（四(si)人(ren)小組合作學(xue)習）

　　6、小組匯報（ppt出示）

　　7、同(tong)學(xue)們(men)，通過(guo)剛(gang)才大家的學(xue)習(xi)(xi)，我們(men)已經了解了本學(xue)期(qi)我們(men)要學(xue)習(xi)(xi)的內容和時間安(an)排，那么我們(men)本學(xue)期(qi)通過(guo)學(xue)習(xi)(xi)要掌握哪些本領(ling)呢(ni)？（ppt出示(shi)學(xue)習(xi)(xi)目標）指生讀

　　8、為了(le)更好地掌握以上(shang)本領，我們(men)又要怎樣逐(zhu)步實(shi)施的。接(jie)下(xia)來是董老師(shi)對你們(men)的期望(wang)，希望(wang)你們(men)通過(guo)努力達成一個個目標。（課程評價推介）

　　三、回顧梳理

　　孩(hai)子(zi)們(men)，這(zhe)節課(ke)我(wo)們(men)已經把《課(ke)程綱要》分(fen)享(xiang)完了，你們(men)的(de)認真思考、合作(zuo)共享(xiang)，真是一個個會學習的(de)孩(hai)子(zi)。那(nei)么(me)，最后誰愿意再同(tong)大家(jia)分(fen)享(xiang)分(fen)享(xiang)你在這(zhe)節課(ke)學到(dao)了什么(me)，又(you)有(you)什么(me)收獲呢？

　　開學第一課教案篇5

　　（一）活動背景

　　新(xin)年(nian)伊(yi)始，一(yi)場突如其來的(de)疫情(qing)席卷中國(guo)，給全國(guo)帶來了(le)嚴峻的(de)挑戰。疫情(qing)當(dang)前，舉國(guo)同(tong)心(xin)。在這場沒(mei)有(you)硝煙(yan)的(de)戰爭中，各行各業的(de)人(ren)挺身而出，眾志成城，筑起了(le)抗(kang)疫的(de)鋼鐵長(chang)城。他們(men)用犧牲自我的(de)精(jing)神，負重(zhong)前行，書(shu)寫大愛(ai)詩篇，譜寫感(gan)天動地(di)的(de)生命贊(zan)歌(ge)。

　　在這場沒有硝煙(yan)的(de)(de)戰爭中，英雄用生命(ming)守護(hu)生命(ming)。作為(wei)小學生，我們應(ying)該學習(xi)英雄的(de)(de)精神，努力學習(xi)知識，不斷增(zeng)強本領，成(cheng)為(wei)國(guo)家的(de)(de)有用之才！

　　（二）活動對象

　　小學高年級學生

　　（三）活動目標

　　1、通過音頻、視頻、圖片讓同學們認識何為英(ying)雄。

　　2、激發學生向英雄學習的熱(re)情，引(yin)導學生悟懂英雄精神。

　　3、讓學生(sheng)明確自身的責任(ren)和努力的方向(xiang)。

　　（四）活動過程

　　1、激情導入，點明主題

　　師：孩子們，一(yi)場突如其(qi)來的(de)(de)疫情(qing)，讓我(wo)(wo)們經歷了(le)一(yi)個不(bu)一(yi)樣的(de)(de)春節(jie)，經歷了(le)一(yi)個超長版的(de)(de)宅家假期，經歷了(le)一(yi)種特殊(shu)(shu)的(de)(de)學(xue)習(xi)方式――居家網(wang)課。特殊(shu)(shu)時期，特殊(shu)(shu)學(xue)習(xi)，讓我(wo)(wo)們一(yi)起進(jin)入今天的(de)(de)特殊(shu)(shu)班會(hui)課，這節(jie)班會(hui)課的(de)(de)主題是――《英雄，向您看齊》。

　　2、認識英雄

　　（1）釋義英雄

　　師：春天已至，希望在前，我國(guo)(guo)疫情防(fang)控形勢積極(ji)向好態勢，我們即將取得抗擊疫情的(de)偉大(da)勝(sheng)利(li)。面對(dui)疫情，全(quan)(quan)國(guo)(guo)動(dong)(dong)員，全(quan)(quan)民參與，團結一致，各省之間展現出非凡的(de)團結行動(dong)(dong)力。中(zhong)國(guo)(guo)的(de)方法被(bei)事實證明是(shi)成功的(de)！新冠肺炎全(quan)(quan)球多點暴發并擴散(san)蔓延(yan)，意大(da)利(li)徹(che)底炸開，疫情徹(che)底失控。世(shi)衛組織專家說(shuo)：“中(zhong)國(guo)(guo)為世(shi)界樹立了標準。各國(guo)(guo)應借鑒中(zhong)國(guo)(guo)疫情防(fang)控經驗。”

　　師：在(zai)他們身上，我(wo)理解了(le)什么是英(ying)雄(xiong)？英(ying)雄(xiong)具有哪些精神品質？（播(bo)放抗擊疫(yi)情·有聲特輯《英(ying)雄(xiong)》）

　　師：英雄(xiong)是愛祖國、勇(yong)敢、有責任、有擔當(dang)、無(wu)私忘我(wo)，不辭艱(jian)險，為人(ren)民利(li)益而英勇(yong)奮(fen)斗，令(ling)人(ren)敬佩的人(ren)。

　　（2）話英雄

　　（出(chu)示(shi)圖片：鐘南(nan)山(shan)、李蘭娟、王(wang)春(chun)天、汪勇……）

　　師(shi)：在(zai)這次抗疫(yi)戰爭中，有無(wu)數(shu)(shu)的(de)戰士奔赴(fu)抗疫(yi)前線，無(wu)數(shu)(shu)的(de)醫務(wu)人員，主(zhu)動請(qing)纓(ying)，晝(zhou)夜奮戰在(zai)疫(yi)情的(de)最前線。是他(ta)們(men)這些逆行者的(de)苦苦堅守，換來我(wo)們(men)大多(duo)數(shu)(shu)人的(de)歲月靜好(hao)。他(ta)們(men)是――真正的(de)英雄！

　　（3）尋英雄

　　師：孩子(zi)們，在(zai)我們身邊也有(you)默默奉獻的英雄，讓(rang)我們一起(qi)來尋找吧。

　　（出(chu)示圖片：交警(jing)、工人、環衛(wei)工人、快遞員、教師……）

　　師(shi)：他(ta)們平凡(fan)普通，卻(que)有(you)著(zhu)不平凡(fan)的(de)(de)擔當(dang)；他(ta)們默(mo)默(mo)無聞，卻(que)有(you)著(zhu)一心為(wei)民的(de)(de)情懷；他(ta)們無私奉獻，凝聚(ju)起眾志(zhi)成城的(de)(de)戰“疫”力量。他(ta)們是(shi)這個(ge)時代的(de)(de)英雄，他(ta)們是(shi)我(wo)們學(xue)習的(de)(de)榜樣。

　　3、英雄榜樣踐行方向

　　師：孩子們，在這次抗疫戰爭(zheng)中，英雄用生命守(shou)護(hu)生命！我(wo)從他們身上看(kan)到(dao)了奉獻精神，看(kan)到(dao)了愛(ai)國情懷，更看(kan)到(dao)了中國力量。親愛(ai)的(de)(de)孩子們，少年(nian)強，則國強！祖國的(de)(de)希望在你們身上，作(zuo)為一名新時代的(de)(de)少先隊員，我(wo)們應該怎(zen)樣做呢？

　　4、拓展

　　師：孩子們(men)，祖國守(shou)護了我們(men)，我們(men)要報效祖國！希望你們(men)向英雄學習(xi)，把愛(ai)國情、強(qiang)國志、報國行融入到學習(xi)中、生活中，努(nu)力成長為(wei)有(you)知識、有(you)品德、有(you)作為(wei)的(de)新一代接班人。我們(men)今天(tian)的(de)微班會到此結束。

　　開學第一課教案篇6

　　一、學習目標：

　　1、通過交(jiao)流(liu)明(ming)確初三學習(xi)現狀(zhuang)和中考(kao)(kao)考(kao)(kao)情(qing)況，了(le)解老師，增進師生(sheng)情(qing)感，和諧課堂氛圍。

　　2、明確初三各(ge)科學(xue)習的(de)方(fang)法和基本要求，充分做好學(xue)習準備。

　　3、通過有感情(qing)(qing)的誦讀，培養學(xue)習(xi)(xi)的熱情(qing)(qing)，樹(shu)立學(xue)習(xi)(xi)的信心(xin)，懷著夢(meng)想開始前進。

　　二、學習重點：

　　了解現狀，明確方法(fa)和要求，樹立信心(xin)。

　　三、課(ke)時安(an)排(pai)：一課(ke)時20xx年9月1號

　　四、學習(xi)方法：交(jiao)流，探討，講故(gu)事，誦(song)讀(du)，記筆記

　　五、教學過程：

　　1、候課：同學們欣賞歌曲，準(zhun)備(bei)好課堂(tang)筆記

　　2、上課(ke)導(dao)入，師生(sheng)認識：用(yong)激情和信心開始(shi)第一課(ke)。

　　3、明(ming)確本課學習目標：

　　4、交流夢想和信心對于初三的意義：

　　你有夢想(xiang)嗎(ma)？你對初三學習的信心如何？

　　5、了解中考情(qing)況，交流各科學習現狀。

　　你的語(yu)文學習現狀如(ru)何？其中(zhong)最突出的問(wen)題(ti)是什(shen)么？

　　6、探討語(yu)文學(xue)習方法(fa)(fa)：（可從態度、方法(fa)(fa)、練習、積(ji)累、整理(li)、書寫等方面）你(ni)覺得在初三，語(yu)文這一(yi)科應該怎(zen)樣學(xue)更(geng)有利、更(geng)高效？（板(ban)書）

　　7、明(ming)確(que)語(yu)文基本要(yao)求：

　　初(chu)三一(yi)年里，我(wo)們語(yu)文學(xue)習(xi)的常規要(yao)求(qiu)最起碼應該有哪些？（板書）

　　8、作業布置：

　　1、專備一(yi)(yi)個隨筆摘抄(chao)本，寫第一(yi)(yi)篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》

　　2、復習必修一課本文(wen)(wen)言文(wen)(wen)《勸學》，背(bei)誦(song)默寫全文(wen)(wen)。

　　3、開始每節講(jiang)課前的三(san)分(fen)鐘基(ji)礎(chu)提能訓練(lian)。

　　附加：導學案閱讀(du)材料

　　材料一：夢想。

　　夢想是推動劑，是我們(men)提(ti)高自(zi)(zi)己不(bu)可或缺的(de)精神食糧，是人(ren)生中最寶貴(gui)的(de)東西之(zhi)一。我們(men)每一個人(ren)都需要(yao)給自(zi)(zi)己一個夢想，都需要(yao)在平淡的(de)日子里持(chi)之(zhi)以恒。只有(you)堅(jian)持(chi)朝著夢想的(de)方向耕(geng)耘下去，才(cai)會有(you)水到渠成(cheng)成(cheng)功的(de)那一天。

　　記得哈佛大學(xue)曾經(jing)作過一個調研，有(you)(you)一屆畢業生，無(wu)夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)是(shi)(shi)27%，夢(meng)想(xiang)(xiang)比較模(mo)糊的(de)是(shi)(shi)60%，有(you)(you)近期(qi)夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)是(shi)(shi)10%，有(you)(you)遠期(qi)夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)是(shi)(shi)3%。25年之后(hou)，哈弗大學(xue)再追蹤調查，結果發現，這屆畢業生中(zhong)，是(shi)(shi)那些"有(you)(you)遠期(qi)夢(meng)想(xiang)(xiang)的(de)3%"最(zui)后(hou)成為(wei)了美國的(de)精英。這個例子告訴我們(men)，夢(meng)想(xiang)(xiang)對于我們(men)是(shi)(shi)多么(me)的(de)寶貴啊(a)！

　　然而，現實(shi)中我們(men)也發現，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)夢想(xiang)并不(bu)是(shi)很容易實(shi)現的(de)，這(zhe)(zhe)條(tiao)路也不(bu)是(shi)很容易踐行(xing)的(de)。這(zhe)(zhe)就意(yi)味著有競爭，意(yi)味著這(zhe)(zhe)樣(yang)一個(ge)(ge)殘酷的(de)現實(shi)：同樣(yang)的(de)機遇，但機遇是(shi)給有準備的(de)人；同樣(yang)的(de)空間，但成功是(shi)給堅持不(bu)懈并朝著夢想(xiang)一直努(nu)力的(de)人的(de)。

　　材料二：信心

　　美國(guo)著(zhu)名盲人(ren)女作(zuo)家海(hai)倫、凱勒說過(guo)，信(xin)心是(shi)(shi)命(ming)運的(de)主宰。前蘇聯作(zuo)家高(gao)爾基(ji)也曾(ceng)說過(guo)，只(zhi)有滿懷自(zi)信(xin)的(de)人(ren)，才能在(zai)(zai)任(ren)何地方都(dou)懷有自(zi)信(xin)，沉浸在(zai)(zai)生活(huo)中，并實現自(zi)己(ji)的(de)意志。尼(ni)克(ke)(ke)(ke)松(song)我們都(dou)熟悉吧，他(ta)(ta)是(shi)(shi)著(zhu)名的(de)美國(guo)總統(tong)，但就是(shi)(shi)這樣一個(ge)大(da)人(ren)物，卻(que)因為缺(que)(que)乏自(zi)信(xin)而毀掉了自(zi)己(ji)的(de)政(zheng)治(zhi)前程。1972年，尼(ni)克(ke)(ke)(ke)松(song)競(jing)選(xuan)(xuan)連任(ren)。由于他(ta)(ta)在(zai)(zai)第一任(ren)期內政(zheng)績斐然，所(suo)以大(da)多數(shu)政(zheng)治(zhi)評論家都(dou)預測(ce)尼(ni)克(ke)(ke)(ke)松(song)將以絕對(dui)優勢(shi)獲得(de)勝利(li)。然而，尼(ni)克(ke)(ke)(ke)松(song)本人(ren)卻(que)很不(bu)自(zi)信(xin)，他(ta)(ta)走不(bu)出(chu)過(guo)去幾次(ci)失敗(bai)的(de)心理(li)陰影，極度擔心再(zai)次(ci)出(chu)現失敗(bai)。在(zai)(zai)這種潛意識的(de)驅使(shi)下(xia)，他(ta)(ta)鬼使(shi)神(shen)差地干出(chu)了后悔終生的(de)蠢事：他(ta)(ta)指派手(shou)(shou)下(xia)的(de)人(ren)潛入競(jing)選(xuan)(xuan)對(dui)手(shou)(shou)所(suo)在(zai)(zai)總部的(de)水門飯店，在(zai)(zai)對(dui)手(shou)(shou)的(de)辦(ban)公室里(li)安裝了。事發(fa)之(zhi)后，他(ta)(ta)又連連阻止調查，推(tui)卸責任(ren)，在(zai)(zai)選(xuan)(xuan)舉勝利(li)后不(bu)久便被迫辭職(zhi)。本來(lai)穩操(cao)勝券的(de)尼(ni)克(ke)(ke)(ke)松(song)，卻(que)因為缺(que)(que)乏自(zi)信(xin)而導致慘(can)敗(bai)。可(ke)見，沒有信(xin)心將會是(shi)(shi)多么的(de)可(ke)怕。

　　材料三：各科學習現狀。

　　關于語(yu)(yu)文(wen)學習現狀，同學們分(fen)四種情(qing)況(kuang)，一(yi)為(wei)語(yu)(yu)文(wen)素養高成(cheng)績穩(wen)定的(de)；二為(wei)喜愛語(yu)(yu)文(wen)，有(you)較(jiao)好素養，但成(cheng)績不(bu)(bu)穩(wen)定，基(ji)礎(chu)不(bu)(bu)夠牢(lao)固；三(san)為(wei)知識面一(yi)般，語(yu)(yu)文(wen)中等成(cheng)績，比較(jiao)穩(wen)定，沒有(you)突(tu)破(po)基(ji)本(ben)成(cheng)績110分(fen)；四為(wei)基(ji)礎(chu)差(cha)(cha)，成(cheng)績差(cha)(cha)，學習用時少，興(xing)趣不(bu)(bu)強，功夫小；五為(wei)理科強，不(bu)(bu)重視語(yu)(yu)文(wen)學習，用時很少，認為(wei)不(bu)(bu)學影響有(you)限，嚴重偏科。

　　材料四：語文常規學習方法。

　　第一、堅(jian)持(chi)(chi)閱讀摘抄(chao)（美(mei)(mei)文、佳作(zuo)、名(ming)言、警句、知(zhi)識等）；第二、堅(jian)持(chi)(chi)寫作(zuo)（隨(sui)筆、日記(ji)、大作(zuo)文）；第三、堅(jian)持(chi)(chi)背誦(song)（知(zhi)識、詩(shi)詞、美(mei)(mei)文等）；第四、堅(jian)持(chi)(chi)總結整理、糾錯(cuo)和運(yun)用(yong)（記(ji)好(hao)筆記(ji)，經常(chang)整理試卷，進行(xing)糾錯(cuo)，考試寫作(zuo)時運(yun)用(yong)）；第五、（堅(jian)持(chi)(chi)思考和感悟）

　　材料五：故事一則。

　　古羅(luo)馬皇(huang)帝哈德良手下(xia)有一位(wei)將(jiang)(jiang)軍，總是(shi)在他面前吵吵著(zhu)要(yao)提升(sheng)。他報告："我應當進入更重(zhong)要(yao)的領導崗位(wei)。因為，我經驗豐(feng)富，參(can)加過10次重(zhong)要(yao)戰役(yi)(yi)。"哈德良皇(huang)帝隨意指著(zhu)周圍的戰驢(lv)說："親愛的將(jiang)(jiang)軍，好(hao)好(hao)看(kan)看(kan)這些驢(lv)子(zi)，它們至(zhi)少參(can)加過20次戰役(yi)(yi)，可(ke)它們仍然是(shi)驢(lv)子(zi)。"

　　如(ru)果不擅長總結(jie)，十年(nian)的(de)(de)資歷，只不過是一年(nian)經驗的(de)(de)十次重復而(er)已。優秀(xiu)不是時間(jian)的(de)(de)累積，而(er)是不斷反(fan)省后(hou)的(de)(de)創(chuang)造力(li)。

　　材料六：清華學生張亦楠學習心得。

　　張亦楠，高中畢業保(bao)送進了清華大學(xue)，現在哈佛(fo)大學(xue)讀博(bo)士。他是一位比較典型的長勝將(jiang)軍，讓初(chu)三學(xue)生深感(gan)頭(tou)疼的每天"統練"，張亦楠自有一番心(xin)得：初(chu)中三年，我獨愛初(chu)三，因為初(chu)三每天都有統練。

　　聽起來是不是很"變(bian)態"？其實(shi)，連我(wo)的朋(peng)友也(ye)認為(wei)我(wo)的這(zhe)種觀點近似瘋癲。我(wo)愛統練(lian)(lian)(lian)。因為(wei)統練(lian)(lian)(lian)，每(mei)天清晨(chen)，我(wo)都會(hui)滿(man)懷希(xi)望(wang)地(di)(di)去(qu)上學；每(mei)天上午，我(wo)都會(hui)滿(man)懷希(xi)望(wang)地(di)(di)去(qu)聽課；每(mei)天中午，我(wo)都會(hui)滿(man)懷希(xi)望(wang)地(di)(di)去(qu)吃飯；每(mei)天下午，我(wo)都會(hui)滿(man)懷希(xi)望(wang)地(di)(di)去(qu)為(wei)即將(jiang)到(dao)來的統練(lian)(lian)(lian)而摩拳擦掌。統練(lian)(lian)(lian)是我(wo)一天的希(xi)望(wang)所(suo)在(zai)。因為(wei)統練(lian)(lian)(lian)，我(wo)生活得很充(chong)實(shi)。

　　我(wo)(wo)愛統練(lian)。統練(lian)沒(mei)有壓(ya)力，因為它不直接(jie)關系到我(wo)(wo)的(de)(de)未來前途；統練(lian)又(you)有壓(ya)力，因為它是正規的(de)(de)考試，而我(wo)(wo)看重每一(yi)次(ci)考試。正是這種不松不緊的(de)(de)氛圍讓我(wo)(wo)達(da)到最佳狀(zhuang)態。統練(lian)時，我(wo)(wo)總能(neng)敏銳地發現題目的(de)(de)"陷阱"，那個時刻的(de)(de)喜悅即(ji)使在分數下來以后，仍(reng)讓我(wo)(wo)回味無窮。

　　我(wo)愛(ai)統練。統練后與其(qi)他同學比(bi)分(fen)，較(jiao)量個高(gao)低，是統三(san)必不(bu)可少的項目。如果能夠"一覽眾山小"，我(wo)會(hui)高(gao)興兩三(san)天；若是不(bu)幸在年級"泯然眾人矣"，我(wo)也會(hui)花一個晚上(shang)面壁思過(guo)。不(bu)過(guo)大多數情況(kuang)，我(wo)與那些高(gao)手都互有勝負(fu)，"勝故(gu)欣然，敗亦坦然"嘛。

　　我在統(tong)三有一個"統(tong)練(lian)伙伴"。他(ta)與我一樣，視每次(ci)統(tong)練(lian)如中考。且(qie)他(ta)的(de)實

　　力亦甚強。我(wo)們還有一個相(xiang)同(tong)點，都不太謙虛(xu)。每(mei)次分數下(xia)來后(hou)，我(wo)們中的(de)勝者都難免流露(lu)出(chu)對對方的(de)挑釁。如果某次輸給他，我(wo)會好(hao)幾天感到恥辱。而(er)這種恥辱感正(zheng)是我(wo)學(xue)習的(de)最大(da)動力。于是一天一次的(de)統練就讓(rang)我(wo)這個疏懶的(de)人勤奮起來。

　　我還是(shi)個知足(zu)常樂(le)的(de)(de)人。但我們(men)(men)班的(de)(de)強手居然幾乎都(dou)扎堆坐在我那(nei)(nei)片，每次統練(lian)，我們(men)(men)那(nei)(nei)片人很(hen)快就能知道其(qi)他(ta)人的(de)(de)分(fen)(fen)數(shu)情況(kuang)，不免(mian)要比(bi)(bi)一比(bi)(bi)。比(bi)(bi)輸了，我又(you)不服人家(jia)，只(zhi)好下次爭(zheng)取(qu)超(chao)過他(ta)們(men)(men)。還好，每天都(dou)有機會(hui)，于是(shi)每天都(dou)有目標。漸漸地，我發現，我也成(cheng)為了強手中的(de)(de)一分(fen)(fen)子。是(shi)統練(lian)讓我這個知足(zu)的(de)(de)人不知不覺(jue)取(qu)得了進步。

　　以上所有這(zhe)些，使我(wo)順(shun)利地(di)考上了清華(hua)。一(yi)天一(yi)次的統(tong)練，幫助(zhu)我(wo)成功。

　　開學第一課教案篇7

　　教學內容：

　　開學第一課（小學一年(nian)級養成(cheng)教(jiao)育）

　　教學目標：

　　1、認識語數(shu)英(ying)三科教師。

　　2、用輕(qing)松親切的(de)語調(diao)，讓孩子(zi)們對(dui)小學生(sheng)活(huo)有一(yi)個感性的(de)認(ren)識。如讓學生(sheng)熟(shu)悉校(xiao)園(yuan)等。

　　3、讓學生(sheng)相互認識，成為學習小伙(huo)伴。

　　3、培養(yang)衛(wei)生習(xi)慣(guan)(guan)、生活(huo)習(xi)慣(guan)(guan)、學習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)、愛護公(gong)物的習(xi)慣(guan)(guan)。

　　4、通過學(xue)習，讓孩子(zi)們對小學(xue)生活，對雙(shuang)語(yu)滿懷美(mei)好的憧憬(jing)。

　　教學過程：

　　一、老師自我介紹

　　1、師：親愛的(de)(de)孩子們(men)(men)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)好(hao)！首先祝賀小(xiao)朋友(you)們(men)(men)光榮地成為了一(yi)名小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)！老師看到(dao)每(mei)一(yi)個孩子的(de)(de)笑臉，真高興啊，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)就(jiu)(jiu)像花兒一(yi)樣，老師非常喜(xi)歡你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)！我是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)語(yu)文老師，也是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)班主任，還是(shi)你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)大朋友(you)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)的(de)(de)姐(jie)姐(jie)。我姓鄧(deng)，你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)以(yi)后可以(yi)叫(jiao)我鄧(deng)老師。很(hen)高興認識你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)，非常歡迎你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)來到(dao)雙語(yu)學(xue)(xue)校(xiao)來上一(yi)年級，從今(jin)天(tian)起你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)名光榮的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)了，而(er)且是(shi)一(yi)年級二班的(de)(de)一(yi)名小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)，祝賀你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)，老師打心眼(yan)里(li)為你(ni)(ni)(ni)(ni)們(men)(men)感到(dao)高興。

　　2、數英老(lao)師的介紹

　　二、介紹學校

　　1、引導語：（出示“聰(cong)明”一詞(ci)）誰(shui)認識這個(ge)詞(ci)語？誰(shui)想做(zuo)聰(cong)明的(de)孩子(zi)？怎么(me)樣才(cai)能(neng)成(cheng)為聰(cong)明的(de)孩子(zi)呢？我(wo)們來看(kan)，“聰(cong)”字(zi)是由耳(er)朵、眼(yan)睛(jing)、嘴巴(ba)，還(huan)有一個(ge)“心”字(zi)組成(cheng)的(de)。小朋友們，我(wo)們只要會用(yong)(yong)耳(er)朵聽，會用(yong)(yong)眼(yan)睛(jing)看(kan)，會用(yong)(yong)嘴巴(ba)說，再會用(yong)(yong)心去(qu)做(zuo)，你(ni)就一定會是一個(ge)聰(cong)明的(de)好孩子(zi)。你(ni)能(neng)做(zuo)到嗎？下面我(wo)們開始試一試啦！

　　2、接(jie)下來呢，請閉上你(ni)們(men)(men)的(de)(de)眼睛，老(lao)師(shi)帶你(ni)們(men)(men)到一個美麗的(de)(de)地方，好不好？寶貝們(men)(men)，這(zhe)(zhe)里(li)有藍(lan)藍(lan)的(de)(de)天空，像(xiang)棉花糖(tang)一樣的(de)(de)白云，青青的(de)(de)草地，美麗的(de)(de)花朵，高高的(de)(de)樓房，寬敞(chang)的(de)(de)教室，有美麗的(de)(de)小花園(yuan)，干凈的(de)(de)操(cao)場，還(huan)有可(ke)親的(de)(de)老(lao)師(shi)，可(ke)愛(ai)的(de)(de)小朋(peng)友，你(ni)們(men)(men)猜猜這(zhe)(zhe)是哪(na)呀？（生(sheng)：雙語學(xue)校）對了，這(zhe)(zhe)就(jiu)是你(ni)的(de)(de)新家，（出(chu)示“家”字）喜歡(huan)我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)個新的(de)(de)大家庭嗎？那么以后就(jiu)讓我(wo)們(men)(men)在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)好好學(xue)習，天天向(xiang)上吧，有信(xin)心(xin)把自己變得更(geng)棒嗎？

　　三、小朋友簡單自我介紹（讓(rang)孩子(zi)們(men)互相認識(shi)，知(zhi)道這是一個(ge)受歡(huan)迎的新集體。）

　　那么接下來你們也來做個自我介紹吧？聲音(yin)洪亮一(yi)(yi)(yi)些，說說你叫什么名字，讓(rang)老師和(he)小朋友記住你好(hao)嗎？如果能表演一(yi)(yi)(yi)個小節目，相信大(da)家一(yi)(yi)(yi)定能夠最先認(ren)識(shi)(shi)你呢！誰愿意第一(yi)(yi)(yi)個讓(rang)大(da)家認(ren)識(shi)(shi)呢？

　　四、簡單提出幾點必要的要求（從一開始都要讓孩(hai)子養成好習慣，但是因為孩(hai)子年(nian)齡(ling)小，所以先提出了幾點簡單的(de)(de)必要的(de)(de)要求，日后可(ke)以逐步培養完善。）

　　孩子們(men)，老(lao)師真(zhen)是(shi)很(hen)高興和你(ni)們(men)一(yi)起學(xue)習，從此一(yi)二班教室就是(shi)我們(men)共(gong)同的家(jia)了，作為你(ni)們(men)的老(lao)師和大朋(peng)友，我想(xiang)提出幾點(dian)要求，很(hen)簡(jian)單，相信(xin)你(ni)們(men)一(yi)定能夠做到的。

　　主(zhu)要(yao)有以下幾點：

　　1、上(shang)課上(shang)一定要(yao)認真聽課，坐姿端正，積(ji)極舉手(shou)發(fa)言，并(bing)做(zuo)到聲音(yin)洪亮、大方(fang)得體(ti)。

　　2、愛護自(zi)己(ji)的學習用品，包括(kuo)書本、練(lian)習本、鉛筆、橡(xiang)皮、文具盒等，每(mei)天進(jin)班(ban)或放學時檢查(cha)自(zi)己(ji)的學習用品有沒有帶整齊。

　　3、下課之(zhi)后馬上先去廁所，去過之(zhi)后再玩耍，并做到(dao)不(bu)(bu)爭不(bu)(bu)搶(qiang)，文明入廁。

　　4、要(yao)尊敬老師，向所有見(jian)面的(de)老師問好，和(he)小朋友(you)之(zhi)間文明相處，團結(jie)友(you)愛。

　　6、遇到(dao)不能解決的困難要及時向老師求(qiu)助，找老師幫忙。

　　7、按時作息，晚上(shang)早睡，早上(shang)不懶被窩，并認真吃早餐(can)，按時進(jin)班，不遲到。

　　8、講究(jiu)個人衛生，飯前便(bian)后(hou)要(yao)洗手，堅持(chi)每(mei)日刷牙(ya)，每(mei)周(zhou)洗澡，特(te)別是要(yao)勤剪指甲，衣服要(yao)干(gan)凈整(zheng)潔。

　　9、做一個愛讀書(shu)的好孩子，并且注(zhu)意不隨便亂吃零食，在(zai)校園、在(zai)班級不亂扔(reng)果皮紙屑。

　　10、爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不(bu)來接送(song)，不(bu)得私(si)自走出(chu)校園，和小朋(peng)友做游戲(xi)時要時刻(ke)注(zhu)意安(an)全。

　　11、排(pai)路隊(dui)時(shi)要做到快、靜、齊。教給大(da)家我(wo)編(bian)的兒歌：“排(pai)路隊(dui)，手(shou)牽手(shou)，不說話，排(pai)整齊。”

　　五、增強班級凝聚力

　　好，今天(tian)老師就(jiu)(jiu)說(shuo)這(zhe)幾點，你(ni)們(men)(men)記住了嗎？老師相信，這(zhe)幾點一定難(nan)不倒你(ni)們(men)(men)，因為你(ni)們(men)(men)都是聰明的孩(hai)子(zi)，對嗎？最后，我(wo)想請孩(hai)子(zi)們(men)(men)跟我(wo)一起大聲(sheng)說(shuo)：我(wo)是雙語小(xiao)學生，我(wo)光(guang)榮，我(wo)驕傲；我(wo)是雙語小(xiao)學生，我(wo)要好好學習，天(tian)天(tian)向上(shang)；我(wo)在雙語學校一二(er)班，這(zhe)里就(jiu)(jiu)是我(wo)的第二(er)個家，我(wo)們(men)(men)用愛來筑成(cheng)這(zhe)個美麗的大家庭！

　　開學第一課教案篇8

　　教學目標：

　　1、充(chong)分認(ren)識(shi)安(an)全(quan)工作的重要意義。

　　2、在學(xue)習和生活中注意(yi)人(ren)身安全，飲(yin)食(shi)安全，交通(tong)安全等。

　　3、進行(xing)預防災(zai)害，防肺(fei)結核的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　列(lie)舉出生活中的安全事例(li)。

　　二、安(an)全工(gong)作的(de)重要性

　　1、公路上的(de)交通事故(gu)時(shi)有發生，是因為(wei)安(an)全意識不強。

　　2、班級舉例

　　學校發(fa)生的事故及后果。

　　3、國家、政府狠抓(zhua)安全教育工作。

　　4、目前學校抓的幾項工作。

　　三(san)、小(xiao)學生應注意安全的地方(fang)：

　　1、學生討論。

　　2、集體歸納。

　　（1）人(ren)身(shen)安全，在校園內(nei)或公(gong)路(lu)上不(bu)追逐打鬧，不(bu)爬(pa)(pa)圍墻，不(bu)爬(pa)(pa)樹(shu)，不(bu)接近有電(dian)等危險地點，勞動時，注意安全，不(bu)與社(she)會上不(bu)三不(bu)四的(de)人(ren)交往，特別是吸(xi)毒者，課外不(bu)玩火(huo)，不(bu)玩火(huo)。

　　（2）交通(tong)(tong)安全，在公路(lu)上(shang)不追逐打鬧，自(zi)(zi)覺(jue)遵守(shou)交通(tong)(tong)規則(ze)，交叉路(lu)口要(yao)(yao)注意行(xing)(xing)人車(che)輛，騎自(zi)(zi)行(xing)(xing)車(che)寧慢勿快(kuai)，上(shang)、下坡(po)要(yao)(yao)下車(che)，通(tong)(tong)過公路(lu)要(yao)(yao)做到一停二看(kan)三通(tong)(tong)過。

　　（3）財產安全，保(bao)管(guan)好(hao)自己的物品、錢財，如有遺失或(huo)遇偷盜、敲詐(zha)等(deng)應向老師及時反映或(huo)報警。

　　（4）飲(yin)食安全，不(bu)飲(yin)生水，不(bu)吃不(bu)衛生的食品，不(bu)吃有病的雞肉(rou)、豬肉(rou)等，飯前便后要洗手(shou)，不(bu)吃霉(mei)變或過(guo)期食品。

　　四、安全教育總(zong)結(jie)

　　新(xin)學(xue)(xue)期(qi)(qi)開學(xue)(xue)以來，為提高年級全體學(xue)(xue)生(sheng)的(de)安(an)全意識和(he)自(zi)護自(zi)救(jiu)能力(li)，預防和(he)杜絕各類(lei)事(shi)故的(de)發生(sheng)，我積極采取有(you)效措(cuo)施，認真上(shang)好新(xin)學(xue)(xue)期(qi)(qi)第(di)(di)一(yi)堂安(an)全課(ke)：在開學(xue)(xue)第(di)(di)一(yi)天(tian)對學(xue)(xue)生(sheng)進行安(an)全教(jiao)育。

　　安全教(jiao)育內容緊扣學生實際，主(zhu)要從以下(xia)三方面展開(kai)教(jiao)育：

　　一是教育學生時(shi)(shi)刻注意(yi)交通安(an)(an)全，平時(shi)(shi)外出嚴格遵守(shou)交通規(gui)則，不乘坐無安(an)(an)全保障的黑車(che)、病車(che)等。

　　二是教育(yu)學生(sheng)(sheng)謹防發生(sheng)(sheng)在身(shen)邊的(de)傷(shang)害事(shi)(shi)故，用血淋淋的(de)事(shi)(shi)例教育(yu)學生(sheng)(sheng)平時嚴格遵守(shou)《守(shou)則》《規范》，遠離學生(sheng)(sheng)傷(shang)害事(shi)(shi)故。

　　三是教育學生做(zuo)好個(ge)人衛(wei)生，嚴防水痘、腮(sai)腺(xian)炎等(deng)春季傳(chuan)染病的(de)(de)發(fa)生，若有(you)發(fa)燒癥狀(zhuang)的(de)(de)及時自覺(jue)就醫等(deng)。

　　開學第一課教案篇9

　　教學目標：

　　1、了解校園安全隱患(huan)。

　　2、掌(zhang)握安全(quan)知識(shi)，培養學生“珍愛生命，安全(quan)第一”的意識(shi)。

　　3、進行預(yu)防(fang)災害，預(yu)防(fang)突(tu)發事(shi)情的教(jiao)育。

　　教學重點：

　　掌握(wo)安全知(zhi)識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的.意識。

　　教學過程：

　　一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現象）

　　1、學生集會、集體活(huo)動、課間活(huo)動的安全隱患。

　　2、學生飲食、就餐的安全隱患。

　　3、學生交(jiao)通(tong)安全隱患(huan)。

　　4、校園隱(yin)性傷害的(de)隱(yin)患。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

　　1、上下樓梯要注(zhu)意什么(me)？

　　①不要(yao)因為趕時間而奔跑。

　　②在人多的地方一定要扶好欄桿。

　　③整隊下樓時(shi)要與(yu)同學(xue)保(bao)持一定距離。

　　④上下樓時(shi)不(bu)要將手放(fang)在兜(dou)里。

　　⑤不要在樓道內彎腰(yao)拾東西、系(xi)鞋帶。

　　⑥上(shang)下樓靠右行。

　　2、集體活動(dong)(dong)中(zhong)要一切行動(dong)(dong)聽(ting)指揮，遵(zun)守時間，遵(zun)守紀律，遵(zun)守秩序，語言(yan)文明(ming)。

　　3、課間(jian)活(huo)動應當注(zhu)意什(shen)么？

　　①室(shi)外(wai)空氣(qi)新鮮，課(ke)間活(huo)動應當盡量在室(shi)外(wai)，但不要遠離教室(shi)，以免耽誤下面的課(ke)程。

　　②活動(dong)的(de)強度要(yao)(yao)適當，不要(yao)(yao)做劇烈的(de)活動(dong)，以保(bao)證繼續(xu)上課時不疲勞、精力集(ji)中、精神(shen)飽滿。

　　③活動的方式要(yao)簡便(bian)易行(xing)，如做(zuo)做(zuo)操等。

　　④活動(dong)要注意(yi)安全，切忌猛追猛打，要避免發生(sheng)扭傷、碰傷等(deng)危險(xian)。

　　三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

　　做好個人衛生(sheng)(sheng)，嚴(yan)防水痘、腮腺炎等春(chun)季傳染病的(de)發生(sheng)(sheng)。

　　不吃(chi)過(guo)期、腐爛食品，有毒的(de)(de)藥物（如殺蟲劑、鼠藥等(deng)）要放在安全的(de)(de)地方(fang)。

　　禁止購買用(yong)竹簽串起的食(shi)物(wu)：油反(fan)復(fu)使用(yong)，竹簽容易傷人，食(shi)品衛(wei)生得(de)不到保證，油炸食(shi)品有(you)致癌(ai)物(wu)質。

　　四、交通安全注意事項。

　　1、行人靠右(you)走，過馬(ma)路要(yao)走斑馬(ma)線(xian)，注意觀察來往車(che)輛，紅(hong)燈(deng)停，綠燈(deng)行，遵守交通(tong)規則(ze)。

　　2、乘坐(zuo)公交(jiao)車注意事項：

　　①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠(ji)。

　　②乘車時(shi)，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸(shen)出(chu)窗外，人多時(shi)，應該注意(yi)看管好(hao)自身物品，謹防扒手。

　　③注意公共場所禮儀，不(bu)要大聲(sheng)喧(xuan)嘩，保持環境衛(wei)生，主(zhu)動為老弱(ruo)病殘讓座(zuo)等。

　　3、安全小常識

　　臨危逃生(sheng)的基本原則(ze)：

　　保(bao)持鎮(zhen)靜，趨利避(bi)害；學會自救(jiu)，保(bao)護自己(ji)；想方設法，不斷求(qiu)救(jiu)；記住電(dian)話，隨時求(qiu)救(jiu)：

　　“119”————火警(jing)“110”————報(bao)警(jing)

　　“120”————急(ji)救“122”————交通事故報警(jing)

　　打電話時要說清地點、相關情況、顯(xian)著特征。

　　五、小結

　　生(sheng)(sheng)命是美好的，生(sheng)(sheng)活是多姿多彩的，而要擁有這一(yi)切的前提是安全(quan)。所(suo)以我們一(yi)定要時(shi)刻加強(qiang)安全(quan)意識，努力(li)增強(qiang)自我防(fang)范能(neng)力(li)，做到警鐘長鳴(ming)！

　　開學第一課教案篇10

　　教(jiao)學(xue)目標(biao)：今(jin)年我(wo)們學(xue)校拓展訓練的第一課就是學(xue)校安(an)全(quan)教(jiao)育講座，加強(qiang)了我(wo)們的安(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)，使學(xue)生對(dui)安(an)全(quan)教(jiao)育的認識(shi)(shi)更(geng)全(quan)面。加強(qiang)安(an)全(quan)管理，防患于未然，減(jian)少安(an)全(quan)事(shi)故，使我(wo)們的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作更(geng)輕松、愉快(kuai)。安(an)全(quan)無小事(shi)，必須(xu)放(fang)在首要地位。

　　教學過程開學第一課：

　　先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項校園安全：

　　1、上下(xia)樓(lou)梯不要慌張、不要擁擠，按次(ci)序進行，下(xia)樓(lou)不能(neng)順樓(lou)梯的(de)(de)扶手滑(hua)下(xia)來。如(ru)果慌里慌張的(de)(de)容易扭傷(shang)腳脖；如(ru)果擁擠，會發(fa)生摔(shuai)傷(shang)事故；滑(hua)扶手萬一摔(shuai)下(xia)來，很危險。

　　2、課間活(huo)動要(yao)文明(ming)，追逐攆打易(yi)碰傷，謹記(ji)教導是上策。

　　3、打掃(sao)衛(wei)生(sheng)時，一定(ding)注意不能拿(na)掃(sao)把(ba)亂打、亂鬧。

　　4、為了督(du)促(cu)孩子(zi)們自律，安(an)排了課(ke)間安(an)全監(jian)督(du)員，發現課(ke)間或課(ke)外活動有學生有不(bu)(bu)安(an)全的行為，安(an)全監(jian)督(du)員首先制止，然后(hou)報告老師(shi)，發現不(bu)(bu)安(an)全的表現及時報告老師(shi)，老師(shi)及時教育并彌補管理上的漏洞。

　　校外安全：

　　1、告誡學生遵守交通(tong)規則，看信號燈過馬路(lu)，不要橫穿馬路(lu)，特別是你忽然(ran)從花(hua)壇里竄出來，很危(wei)險(xian)的。

　　2、按時(shi)上學(xue)和回(hui)家(jia)，不要早到，在外邊逗留有不安全音(yin)素；放學(xue)按時(shi)回(hui)家(jia)，讓(rang)家(jia)長(chang)放心(xin)，最好(hao)不要私字(zi)去(qu)同學(xue)家(jia)或相約到某個地(di)方玩，如果去(qu)給家(jia)長(chang)說一聲。

　　3、網吧(ba)、游戲(xi)廳不能去，里面人員雜亂(luan)、環境(jing)不好對身(shen)心健(jian)康不利，萬一碰上壞人，很(hen)麻煩。

　　4、路(lu)上遇到陌生人，最好少(shao)與他(ta)們交談，一(yi)定(ding)不能要陌生人的東西。

　　飲食安全：

　　1、提(ti)醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

　　2、不亂(luan)吃小零食和地攤(tan)上的食物。

　　3、多飲用白開(kai)水，少喝飲料特(te)別是碳酸(suan)飲料。

　　4、不能暴(bao)食暴(bao)飲，容易(yi)損(sun)傷腸胃的(de)。

　　作為班主任的日常管理安全：

　　1、和家長(chang)及時溝通。

　　2、告知家長(chang)學(xue)校作(zuo)息時(shi)間安排，便于家長(chang)監管孩(hai)子按(an)時(shi)上學(xue)按(an)時(shi)回家沒有。

　　3、孩子沒有按時到校(xiao)又沒有請假，立(li)即和家長(chang)(chang)取得聯系(xi)，告知家長(chang)(chang)。

　　4、如果發現(xian)有(you)孩子上網吧或游戲廳(ting)及時(shi)和家長溝通，加(jia)強對(dui)孩子的管理、教(jiao)育。

　　5、孩(hai)(hai)子(zi)在校(xiao)(xiao)生并，不(bu)能讓孩(hai)(hai)子(zi)單獨離校(xiao)(xiao)，一定通知家長來學(xue)校(xiao)(xiao)接孩(hai)(hai)子(zi)回家治療，并讓孩(hai)(hai)子(zi)填好(hao)離校(xiao)(xiao)請假條。

　　6、發(fa)現孩(hai)子在學校有(you)異常(chang)表現，比如(ru)說，孩(hai)子到(dao)校總(zong)是(shi)遲到(dao)，要(yao)和家長及時(shi)溝通(tong)，了解孩(hai)子的(de)情況，找出原因，及時(shi)教育。

　　7、經常(chang)排查班里有(you)沒有(you)安(an)全隱(yin)患，如果有(you)及時告訴學校，消除安(an)全隱(yin)患。

　　8、作為(wei)老(lao)師，堅守自己的陣地，上課(ke)不能隨意離開(kai)教室(shi)，以(yi)免教室(shi)沒有老(lao)師，學生發生打鬧現象。

　　9、如果遇到(dao)突(tu)發事(shi)件，第(di)一時間告知家長和學(xue)校，不能耽誤了事(shi)情。

　　10、體育課、運動會(hui)提醒孩(hai)子如有不舒服立即停止活動，做(zuo)好預防(fang)工(gong)作。

　　11、根據(ju)學校安(an)(an)(an)排展開安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)主題(ti)班會，進行(xing)專題(ti)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)。比如(ru)(ru)說：地震、火災如(ru)(ru)何逃生，我(wo)們(men)學校多次進行(xing)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)演練，孩(hai)子(zi)們(men)有一定(ding)的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)常(chang)識(shi)。比如(ru)(ru)說：手、足、口病，甲型流(liu)感，密(mi)切(qie)配合學校做好(hao)宣傳、監管工作。全(quan)(quan)課小(xiao)結總而言之，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)無小(xiao)事，有安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)，才會有安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的防范措施，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)這根弦時刻不能松(song)。

　　開學第一課教案篇11

　　教學內容：

　　學習一(yi)些用電安(an)(an)全(quan)、交通(tong)安(an)(an)全(quan)、消防安(an)(an)全(quan)等(deng)日常安(an)(an)全(quan)知識。

　　教學目標：

　　通過學(xue)習(xi)日(ri)常(chang)安全(quan)知識(shi)，使學(xue)生(sheng)(sheng)樹立安全(quan)觀念，形(xing)成自護、自救的(de)意識(shi)，使學(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)、健康成長

　　一、談話引入

　　同學們生活在(zai)幸福、溫暖的(de)家庭里，受到父母和(he)家人(ren)的(de)關心(xin)、愛護(hu)，似(si)乎并(bing)不(bu)存(cun)在(zai)什(shen)么危險。但是，日常生活中仍(reng)然有許多事情(qing)需(xu)要備加注意和(he)小心(xin)對待，否則很容易發生危險，釀成(cheng)事故。

　　二、教學過程

　　1、用電安全

　　隨(sui)著生活水平的(de)不斷提高，生活中用電(dian)的(de)地方(fang)越來越多了。因此，我們有(you)必要(yao)掌(zhang)握一(yi)些基本(ben)的(de)用電(dian)常識。

　　1）認識了(le)解電源(yuan)總開關，學會在緊(jin)急情況(kuang)下關斷(duan)電源(yuan)。

　　2）不(bu)用濕(shi)手觸摸電器，不(bu)用濕(shi)布(bu)擦(ca)拭(shi)電器。

　　3）電(dian)器使(shi)用(yong)完畢后應(ying)拔掉電(dian)源插頭。

　　4）使用中發(fa)現(xian)電器有(you)冒(mao)煙(yan)、冒(mao)火花、發(fa)出焦(jiao)糊的異味等情(qing)況，應立即(ji)關掉電源開關，停止使用。

　　5）發現有人觸(chu)電(dian)(dian)要設法(fa)及時關斷(duan)電(dian)(dian)源；或者用(yong)干燥的木棍(gun)等(deng)物將觸(chu)電(dian)(dian)者與(yu)帶(dai)電(dian)(dian)的電(dian)(dian)器(qi)分開，不要用(yong)手直接救人。

　　2、安全使用煤氣

　　1）燃氣(qi)器具在工作(zuo)時，人(ren)不(bu)能長時間離開，以防被風吹(chui)滅(mie)或被鍋中溢出的(de)水(shui)澆滅(mie)，造成煤氣(qi)大(da)量(liang)泄露而發(fa)生火災。

　　2）使用(yong)燃(ran)氣器具（如煤火爐、燃(ran)氣熱水器等），應(ying)充分保證室(shi)內的(de)通風，保持(chi)足(zu)夠的(de)氧氣，防(fang)止煤氣中毒。

　　3、游泳時(shi)要(yao)注意(yi)安全

　　1）游泳需(xu)要經過體(ti)格檢查。

　　2）要慎重選擇游泳(yong)場所，不在水域情況不明的(de)地方(fang)游泳(yong)，并有成年(nian)人陪伴。

　　3）下水前要做(zuo)準備運動(dong)。

　　4）飽食或者饑餓時，劇(ju)烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

　　5）水下情況不明(ming)時，不要跳水。

　　6）發現有人溺水，不要貿然下水營救，應(ying)大(da)聲(sheng)呼喚成年(nian)人前來相助(zhu)。

　　4、交通安全

　　老(lao)師介(jie)紹(shao)三(san)則(ze)案例：

　　案例一(yi)：兩(liang)個中學生在(zai)行(xing)(xing)(xing)走時(shi)拋接籃球，球滾到(dao)機動車(che)道上(shang)(shang)，將一(yi)輛正常行(xing)(xing)(xing)駛的(de)摩托車(che)絆倒(dao)，致使(shi)駕駛員腦(nao)部嚴重(zhong)受損(sun)。交通法(fa)規明(ming)確規定(ding)，行(xing)(xing)(xing)人在(zai)行(xing)(xing)(xing)走時(shi)不得在(zai)路(lu)上(shang)(shang)嬉鬧和(he)玩耍。據(ju)此，交警部門對這起事故作了責任認定(ding)，認定(ding)這兩(liang)個中學生承(cheng)(cheng)擔全(quan)部責任，兩(liang)人家庭各承(cheng)(cheng)擔一(yi)萬(wan)多元的(de)醫療費用。

　　案例二：1999年(nian)某中學后門發生一(yi)起(qi)因(yin)一(yi)個學生騎車下坡，將一(yi)名退休老師撞(zhuang)倒后死亡的(de)交(jiao)通事故。這(zhe)不但給(gei)雙方家庭帶(dai)來(lai)巨(ju)大的(de)傷害，而且也(ye)給(gei)這(zhe)名中學生帶(dai)來(lai)了巨(ju)大的(de)心理損傷。

　　案例(li)三：有數(shu)據顯示，1998年(nian)全國(guo)因交通傷害事故造成4199名中(zhong)小未成年(nian)人(ren)死亡，9907人(ren)受傷。這絕對不是個駭(hai)人(ren)聽聞的數(shu)字(zi)，每(mei)年(nian)在車(che)輪下喪生的花(hua)朵已經不計其數(shu)。

　　通(tong)過(guo)這些故事(shi)，我們(men)了解到了什么？談(tan)談(tan)你的感受(shou)？

　　行(xing)走時怎樣注意(yi)交通安全：

　　1）在道(dao)路(lu)上行(xing)(xing)走(zou)，要(yao)走(zou)人行(xing)(xing)道(dao)，沒有人行(xing)(xing)道(dao)的道(dao)路(lu)，要(yao)靠路(lu)邊行(xing)(xing)走(zou)。

　　2）集體外(wai)出時(shi)，要有組織、有秩序地列(lie)隊(dui)行走。

　　3）在沒有(you)交通民(min)警(jing)指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行(xing)。

　　4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停(ting)"。

　　5）騎自(zi)行(xing)車要在非機動(dong)車道上(shang)靠(kao)右邊行(xing)駛，未滿十二歲的兒童不準騎自(zi)行(xing)車上(shang)街。

　　5、發生火災怎么辦

　　1）要打火警電話119報警，報警時要向消防部(bu)門(men)講清著火的(de)地

　　點，還要(yao)講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2）一旦身受火災的威脅，千(qian)萬不要(yao)驚慌，要(yao)冷靜(jing)，想辦法離開火場(chang)。

　　3）逃(tao)生(sheng)時，盡量采(cai)取保護措施，如用濕毛巾(jin)捂住口(kou)鼻、用濕衣物(wu)包裹身體。

　　6、校園安全

　　1）上下樓(lou)梯時有序緩(huan)慢右行，嚴禁擁(yong)擠，特別(bie)是發現有人摔倒

　　時，應(ying)立(li)即停止(zhi)上下(xia)，迅(xun)速將摔倒者(zhe)扶起。

　　2）不在教室里打跳，翻越門窗；不在走(zou)廊(lang)上(shang)追逐嬉戲，身體(ti)不靠(kao)欄桿且使身體(ti)重心外傾或用力拉扯(che)欄桿。

　　3）課(ke)間活動不追逐打(da)鬧，不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害。

　　三、小結

　　只要我們處處小心，注意校園安全，掌握(wo)自救、自護的(de)(de)知識，鍛煉自己自護自救的(de)(de)能(neng)力，機智勇敢的(de)(de)處理遇到的(de)(de)各種異(yi)常的(de)(de)情況(kuang)或危(wei)險，就(jiu)能(neng)健康快樂(le)地成長。

　　開學第一課教案篇12

　　教學目標：

　　1、充分認識文明禮儀(yi)的重要性。

　　2、養成在學習(xi)和生活(huo)中時刻注(zhu)意與人問(wen)好、禮讓(rang)等良好習(xi)慣。

　　3、將學(xue)到(dao)的文(wen)明禮儀(yi)告知家里(li)人。

　　教學過程：

　　一、導(dao)入：說說自己在暑假中的收獲。

　　二(er)、強調文(wen)明禮儀的(de)重要性。

　　三、目前學校(xiao)抓的幾項文明(ming)禮儀。

　　1、著裝整潔，見到長輩主動問好(hao)。

　　2、在公(gong)共場所不大聲喧嘩、打(da)鬧。

　　3、愛護換草樹木。

　　4、上下樓梯靠右走，不(bu)說污言穢(hui)語。

　　四、說說你的發現。

　　1、學生討論，說(shuo)一說(shuo)身邊的不文明行為。

　　2、你認為哪(na)些(xie)小朋友(you)的文明禮儀值得你學習？

　　3、集體歸納。

　　五、今后我(wo)們該怎么做？

　　1、嚴格要求，養成了良好的行為習慣(guan)。

　　2、在老師和父母的引(yin)導(dao)下(xia)，我們(men)都懂(dong)得了(le)這樣一(yi)個道(dao)理，一(yi)個優(you)秀的學(xue)生，首先(xian)應該學(xue)會做人。我們(men)學(xue)校的每個學(xue)生，都能(neng)按照《小學(xue)生日常(chang)行(xing)(xing)為規(gui)范》及(ji)《中(zhong)小學(xue)生守則》的要(yao)求規(gui)范自己的日常(chang)行(xing)(xing)為，注(zhu)意在平時(shi)的言行(xing)(xing)之中(zhong)，在點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴滴的日常(chang)小事中(zhong)學(xue)會做人。

　　六、總結。

　　同學(xue)們，希望(wang)通過我(wo)們的(de)(de)共同努力，形成(cheng)一(yi)個“人人禮(li)儀班級規范學(xue)校文明”的(de)(de)濃厚氛圍。校園是美好的(de)(de)，生活(huo)是多姿多彩(cai)的(de)(de)，牢(lao)記(ji)講文明遵禮(li)儀，讓(rang)我(wo)們攜(xie)起手來，共同創建一(yi)個文明的(de)(de)校園。

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