開學第一課教案

時間：2021-09-25 20:59:01 開學第一課我要投稿

【推薦】開學第一課教案錦集(ji)五篇

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)作者開展教(jiao)(jiao)(jiao)學活動(dong)前，總不(bu)可避免地需(xu)要編寫教(jiao)(jiao)(jiao)案，教(jiao)(jiao)(jiao)案是備課(ke)向課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學轉(zhuan)化的(de)關節(jie)點。來參考(kao)自己需(xu)要的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案吧！以下是小編收集整理的(de)開學第一課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)案9篇，希望(wang)對大家(jia)有所(suo)幫(bang)助。

【推薦】開學第一課教案錦集五篇

開學第一課教案篇1

　　教學目的：

　　1、讓(rang)學生(sheng)明白：愛的力量絕(jue)對(dui)偉(wei)大，絕(jue)非(fei)一(yi)句格言，也不(bu)是高不(bu)可攀(pan)的人生(sheng)境界，而是每一(yi)個普通人都能(neng)做到(dao)的平凡行動(dong)……

　　2、使學生(sheng)明白幸福是在他人的贊美、尊重、認同、關(guan)愛(ai)、欣(xin)賞等(deng)行(xing)為(wei)中產生(sheng)的。

　　3、培養(yang)學生良好的(de)行為(wei)習慣，讓“愛與責任”促進他(ta)們高尚人格(ge)的(de)形(xing)成。

　　教學重點：

　　引(yin)導學(xue)生層層深(shen)入地理(li)解怎樣做才能“讓愛成為一種力(li)量”。

　　教學難點：

　　如何讓(rang)學(xue)生深刻理解這(zhe)句話的含義并成為自(zi)己學(xue)習的動力。

　　教學方法：

　　講授法(fa)、討(tao)論(lun)法(fa)、多媒體(ti)教學法(fa)等

　　課時：1課時

　　教學過程：

　　一、播放歌曲《愛的奉獻》(上課前)

　　二、授課：

　　(一)做一個好孩子，讓家長幸福

　　同(tong)學(xue)們，邁入三年級(ji)，我們已經是三年級(ji)的(de)學(xue)生了!在(zai)(zai)成長(chang)過程中，小學(xue)是一個(ge)具有童(tong)真(zhen)又充(chong)滿快(kuai)樂的(de)時(shi)期(qi)(qi)(qi)，人(ren)們把這(zhe)一時(shi)期(qi)(qi)(qi)又稱(cheng)為少(shao)年時(shi)期(qi)(qi)(qi)，這(zhe)是人(ren)生的(de)黃(huang)金時(shi)期(qi)(qi)(qi)，許(xu)多人(ren)都(dou)是在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)階段學(xue)習“愛與責任(ren)”以及“幸(xing)福”的(de)深刻含義(yi)。

　　后(hou)漢時(shi)(shi)期有個叫黃(huang)香(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)孩子(zi)，他的(de)(de)(de)父母(mu)很疼愛他。在他9歲的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，慈愛的(de)(de)(de)母(mu)親突然染病去世了(le)。黃(huang)香(xiang)(xiang)一時(shi)(shi)接受不(bu)了(le)這個事(shi)實，日夜思念(nian)母(mu)親，變得(de)非(fei)常(chang)憔悴。因為母(mu)親不(bu)在了(le)，黃(huang)香(xiang)(xiang)小(xiao)小(xiao)年(nian)紀就(jiu)做起家務。他還恭敬地照顧父親，天(tian)天(tian)給父親洗衣做飯(fan)，千方百計讓父親吃好穿暖。夏天(tian)天(tian)氣炎熱，為了(le)讓父親睡個安穩覺(jue)，每次(ci)父親睡覺(jue)前，他都要用扇子(zi)幫父親把席子(zi)扇涼;冬天(tian)氣候(hou)寒(han)冷，他總是先(xian)鉆進被(bei)子(zi)，用自己的(de)(de)(de)體溫暖熱父親的(de)(de)(de)被(bei)窩，才叫父親上床(chuang)歇息。黃(huang)香(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)故事(shi)被(bei)編入了(le)《三字經》，供(gong)后(hou)人學習。

　　投(tou)影：我國(guo)古代“黃香溫席”的(de)故(gu)事。

　　老師：黃香長大(da)以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得(de)愛百姓，愛自(zi)己的國家。事情正是(shi)這樣，黃香后來做了地方官，果然不負眾望，為(wei)當地老百姓做了不少好(hao)事，他孝敬父母的故事，也千(qian)古流傳。

　　(二)做一(yi)個(ge)好學生，讓老(lao)師幸福;

　　做一(yi)個好(hao)伙伴，讓同學幸福;

　　做一個(ge)好少年，讓社會幸福;

　　提問(wen)：怎樣才是一個好學(xue)生?

　　怎樣(yang)才(cai)是一個好伙(huo)伴?

　　怎樣才是一個好少(shao)年?

　　學生討論——發言。

　　老師小結：周恩(en)來12歲立(li)志“為中華崛起而讀書”，這是(shi)多么遠大的理想和抱負啊!最后他實現(xian)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiang)勤奮(fen)，不僅生活能自理，還是(shi)一名(ming)品學(xue)兼優的學(xue)生。我們(men)身邊有很(hen)多很(hen)多同學(xue)，他們(men)性格開朗，樂于助人，把歡(huan)樂帶給(gei)周圍(wei)的人。他們(men)讓(rang)老師覺得幸福。

　　對于同學們來說做一個“讓(rang)愛(ai)變得偉大的(de)人”，更多的(de)時候往往只需舉手之勞(lao)：

　　投影：

　　圖片(pian)及文(wen)字：公共汽車上(shang)，你為一(yi)位老人讓(rang)座，這位老人就(jiu)會因為你而(er)感到(dao)生活(huo)在這樣一(yi)個文(wen)明(ming)的社會環(huan)境(jing)中是一(yi)種(zhong)幸福，愛的力量(liang)也就(jiu)變得偉大了;

　　圖(tu)片及(ji)文字(zi)：在街頭，你熱情耐心地(di)回答一位外地(di)人的(de)問路，他(ta)就會因你而感到能夠得(de)到一位素不(bu)相識的(de)人的(de)真誠幫助是一種幸福，愛(ai)的(de)力量也(ye)就變得(de)偉(wei)大(da)了;

　　圖片及(ji)文字：在教室樓道，你(ni)主動上前幫老師抱作業本，老師會因為有你(ni)這樣的(de)(de)學(xue)生感到幸(xing)福，愛的(de)(de)力量也就變得偉大了(le);

　　圖片及文(wen)字：有同(tong)學(xue)病了，你哪怕是(shi)送上一(yi)句親切(qie)的問候(hou)，他也會(hui)感到(dao)有你這樣的同(tong)學(xue)是(shi)一(yi)種幸福，愛(ai)的力量(liang)也就變得偉大了;

　　圖片及文字：在宿舍的(de)樓(lou)道里，你為正在吃力上樓(lou)的(de)大媽提一(yi)提菜籃子，她會為有你這樣一(yi)位好鄰居而幸(xing)福，愛的(de)力量也就(jiu)變得偉大了;

　　圖片(pian)及文字：騎車(che)過馬路，你寧(ning)肯停在烈日下等(deng)候(hou)綠燈(deng)(deng)，也(ye)不愿(yuan)擅自闖(chuang)紅燈(deng)(deng)，那(nei)警察叔叔和老(lao)大娘(niang)會因為有你這樣遵(zun)守交(jiao)通(tong)規則的好(hao)市民而感到幸福……愛的力量也(ye)就(jiu)變得偉大了”

　　投影(ying)：品德高尚，立志勤學，自立自強，樂(le)于助人，健康快樂(le)。

　　老師(shi)：我們要發展多種(zhong)興(xing)趣(qu)愛好(hao)，使自(zi)己(ji)學(xue)有所長，將來做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)(ge)對社會(hui)有用的(de)(de)人……養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習、行為習慣(guan)，做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)(ge)讓(rang)老師(shi)幸福(fu)的(de)(de)好(hao)學(xue)生(sheng)，做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)(ge)讓(rang)同學(xue)幸福(fu)的(de)(de)好(hao)伙伴，做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)(ge)讓(rang)社會(hui)幸福(fu)的(de)(de)好(hao)少(shao)年。

　　(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

　　老師：現在請同學們自己談談，要做一個什(shen)么樣的公民。

　　學(xue)生發言，談談自己的觀點(dian)。

　　1、視頻：楊利(li)偉著陸后走出分(fen)離艙說的(de)第一(yi)句話：我為我的(de)祖國感(gan)到驕(jiao)傲!

　　楊利(li)偉從小就是(shi)(shi)一(yi)個懂(dong)事(shi)、顧大(da)體的(de)人(ren)。無論做(zuo)(zuo)什么，小利(li)偉非(fei)做(zuo)(zuo)明白不(bu)可，決不(bu)中途放(fang)棄。小利(li)偉還是(shi)(shi)個節(jie)儉的(de)的(de)孩(hai)子，別說是(shi)(shi)買(mai)玩具，就是(shi)(shi)爸(ba)爸(ba)給(gei)(gei)他(ta)一(yi)毛(mao)錢，讓(rang)他(ta)買(mai)兩(liang)根(gen)冰棍(gun)，他(ta)也只(zhi)買(mai)一(yi)根(gen)，剩下的(de)五分錢，舍(she)不(bu)得(de)花，攥出汗來，給(gei)(gei)母親，讓(rang)母親給(gei)(gei)弟(di)(di)弟(di)(di)也買(mai)一(yi)根(gen)。

　　教師："愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)守法"中的(de)"愛(ai)(ai)(ai)(ai)"，是一種"情(qing)感"，這種"愛(ai)(ai)(ai)(ai)"的(de)情(qing)感來(lai)源(yuan)于(yu)"親(qin)情(qing)"的(de)"孝(xiao)(xiao)"。"孝(xiao)(xiao)"乃德之本，在(zai)親(qin)情(qing)"愛(ai)(ai)(ai)(ai)"的(de)基礎(chu)上，才逐步形成：愛(ai)(ai)(ai)(ai)人、愛(ai)(ai)(ai)(ai)地、愛(ai)(ai)(ai)(ai)天，愛(ai)(ai)(ai)(ai)己、愛(ai)(ai)(ai)(ai)群，愛(ai)(ai)(ai)(ai)家、愛(ai)(ai)(ai)(ai)國(guo)、愛(ai)(ai)(ai)(ai)天下。從(cong)個體道德品質形成來(lai)看，講(jiang)"愛(ai)(ai)(ai)(ai)"必先講(jiang)"孝(xiao)(xiao)"。

　　3、投(tou)影：朗讀以(yi)下格(ge)言(yan)名(ming)句。

　　團結(jie)就有(you)力量和智慧，沒有(you)誠意實行(xing)平等或平等不充(chong)分(fen)，就不可能有(you)持久而真誠的團結(jie)。 ——英。歐文

　　單(dan)個的人是軟弱無(wu)力的，就(jiu)像漂(piao)流的魯濱(bin)遜一樣，只有同別人在一起(qi)，他才能完成許多事業。——德。叔本華

　　不管努力的(de)(de)目(mu)標是(shi)什(shen)么(me)，不管他干什(shen)么(me)，他單槍(qiang)匹馬總是(shi)沒有力量(liang)的(de)(de)。合(he)群永遠(yuan)是(shi)一切善良思想的(de)(de)人的(de)(de)最高需要。——德(de)。歌德(de)展。

　　萬夫一(yi)力，天下(xia)無敵。——劉基

　　三個臭皮匠，頂個諸葛(ge)亮(liang)。——中國(guo)諺(yan)語

　　一(yi)個(ge)籬笆三個(ge)樁(zhuang)，一(yi)個(ge)好(hao)漢(han)三個(ge)幫。——中(zhong)國諺語(yu)

　　天時不如地利，地利不如人和。——《孟(meng)子》

　　教師："團結友善"體現(xian)了中華美(mei)德的"寬"與"恕"。這(zhe)是"多元(yuan)"社會(hui)與國際環(huan)境所需要。

　　4、投影：周總理的小故(gu)事。

　　1962年(nian)夏，周總理到遼(liao)寧(ning)省視察工作(zuo)，剛一住下，他就從口袋里(li)掏出一張紙(zhi)，交給負責接待的(de)(de)同志，說：“上面寫的(de)(de)東西(xi)都(dou)不能做。”原來，這張單(dan)子開著20多種禁吃的(de)(de)菜名，雞鴨(ya)魚肉之類都(dou)包(bao)括(kuo)在內。正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉(wei)大(da)的(de)(de)人格(ge)魅力，使(shi)之成為中華民(min)族(zu)傳統美德和(he)我黨我軍光榮傳統的(de)(de)化(hua)身!

　　教師："勤儉自(zi)強"，體現(xian)了(le)"勤"、"儉"、"廉(lian)"與"恥"四種(zhong)美德(de)(de)。因為"勤以養(yang)廉(lian)"，"儉以養(yang)德(de)(de)"，"知恥近乎勇"。"恥"是(shi)個人的"臉"，是(shi)人的尊嚴，也是(shi)國家和民(min)族的尊嚴。無恥，何(he)談(tan)自(zi)尊、自(zi)強。

　　5、投影：全國文明出租車駕(jia)駛員——王濤。

　　教(jiao)師："敬業(ye)奉獻"，體現了(le)"忠"與"義(yi)(yi)"。"忠"的本(ben)質是(shi)(shi)(shi)"責任(ren)"，盡職(zhi)盡責，忠于職(zhi)守(shou)。"責任(ren)"，是(shi)(shi)(shi)"敬業(ye)"靈魂。"義(yi)(yi)"是(shi)(shi)(shi)追求、是(shi)(shi)(shi)氣節(jie)、是(shi)(shi)(shi)利(li)他，奉獻是(shi)(shi)(shi)"重(zhong)義(yi)(yi)輕利(li)"，"見義(yi)(yi)勇為"，"殺身成仁，舍生取義(yi)(yi)"。

　　教師小結(jie)：做一個好公民(min)，愛國守法、明禮誠(cheng)信(xin)、團(tuan)結(jie)友善、勤儉(jian)自(zi)強(qiang)、敬(jing)業(ye)奉(feng)獻，讓自(zi)己(ji)成為一個對社會有(you)用的人(ren)，讓祖國幸福的人(ren)。

　　投影：忠(zhong)——盡(jin)己報國的責任孝——生(sheng)生(sheng)不息的愛心

　　誠——求真務實的(de)品(pin)質信——立身(shen)興(xing)業的(de)基(ji)點

　　禮——人際文明的(de)規范義——人間(jian)正(zheng)道的(de)向導

　　廉——清白正氣(qi)的根基恥(chi)——人之為人的底線

　　三、班主任結語

　　“愛的力量是偉大的!”做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好(hao)孩子(zi)，讓(rang)(rang)家長(chang)(chang)幸福;做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好(hao)學(xue)生(sheng)，讓(rang)(rang)老師幸福;做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好(hao)伙伴，讓(rang)(rang)同學(xue)幸福;做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好(hao)少(shao)年，讓(rang)(rang)社會幸福;做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好(hao)教(jiao)師，讓(rang)(rang)學(xue)生(sheng)幸福;做(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)好(hao)校(xiao)長(chang)(chang)，讓(rang)(rang)師生(sheng)幸福;做(zuo)(zuo)一(yi)名好(hao)公民，讓(rang)(rang)祖(zu)國幸福!

　　這樣，當我在的(de)時候，人們(men)的(de)感覺就象如(ru)逢春(chun)雨，當我遠去的(de)時候，人們(men)的(de)思念就會如(ru)風悄悄地傳遞(di)。我的(de)存(cun)在是(shi)他們(men)幸(xing)福的(de)源(yuan)泉(quan)，伴隨(sui)他們(men)的(de)是(shi)安(an)全、愉悅和(he)無窮的(de)動力。

　　四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》

　　同學們對小故事非常感興趣，在討論過程中，也(ye)能對自己做得不好的(de)地(di)方進行反省。當老師說到“幸福不僅(jin)僅(jin)是一(yi)種(zhong)(zhong)美好的(de)物質(zhi)的(de)生(sheng)活，更是一(yi)種(zhong)(zhong)愉悅的(de)精神體驗(yan)。而且，這種(zhong)(zhong)愉悅的(de)精神體驗(yan)有時是僅(jin)僅(jin)來自一(yi)聲普(pu)通(tong)的(de)問候或(huo)一(yi)個(ge)細小的(de)行為”的(de)時候，同學們都覺到很驚訝，深深感受(shou)到應從(cong)小處(chu)做起，培養自己優秀的(de)品質(zhi)。

　　愛(ai)的(de)力量是(shi)偉大的(de)，是(shi)啊!倘若(ruo)每位教師都(dou)能用(yong)心靈贏得心靈，以(yi)人格塑造人格。讓教育充滿更多的(de)人情、人道和(he)人性。那么我們(men)(men)的(de)學生能不(bu)(bu)可愛(ai)嗎?他們(men)(men)能不(bu)(bu)為了使(shi)自(zi)(zi)己的(de)同(tong)學，使(shi)整個集體也因(yin)為有了自(zi)(zi)己而想到(dao)溫暖、感(gan)到(dao)自(zi)(zi)豪、感(gan)到(dao)幸福，而作(zuo)出自(zi)(zi)己不(bu)(bu)懈的(de)努力和(he)奮斗。

開學第一課教案篇2

　　教學目標：

　　1、充(chong)分認識安全(quan)工作的重要意義。

　　2、在學習和生活中注意人身(shen)安全，飲食安全，交通安全等(deng)。

　　3、進行預防災(zai)害，防肺結核的教育。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　列舉出生活中的安全事例。

　　二、安全工作的重(zhong)要性

　　1、公路上(shang)的交通事故時(shi)有發生，是因為安全意識不(bu)強(qiang)。

　　2、班級舉例

　　學校發生的事故(gu)及后果(guo)。

　　3、國家、政府(fu)狠(hen)抓安全教育工作。

　　4、目前學校抓(zhua)的幾(ji)項工作。

　　三(san)、小學生應注意(yi)安全的地方：

　　1、學生討(tao)論(lun)。

　　2、集體歸納。

　　(1)人(ren)身安全(quan)，在(zai)校園內或公路上不追逐打(da)鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有(you)電等危險(xian)地(di)點，勞(lao)動時，注意安全(quan)，不與(yu)社會(hui)上不三不四的人(ren)交(jiao)往，特別是吸毒(du)者，課外不玩(wan)火，不玩(wan)火。

　　(2)交通(tong)安全，在(zai)公路(lu)上(shang)不追逐打鬧，自覺(jue)遵守交通(tong)規則，交叉路(lu)口要注意行(xing)人車輛，騎自行(xing)車寧(ning)慢勿快，上(shang)、下坡(po)要下車，通(tong)過(guo)公路(lu)要做到一停二(er)看三通(tong)過(guo)。

　　(3) 財(cai)產安全(quan)，保管(guan)好自己的物品、錢財(cai)，如有(you)遺失(shi)或(huo)遇偷盜、敲詐(zha)等應向老師及時反(fan)映或(huo)報(bao)警(jing)。

　　(4) 飲(yin)食安全，不飲(yin)生(sheng)水，不吃不衛(wei)生(sheng)的(de)食品(pin)，不吃有(you)病的(de)雞肉、豬肉等，飯前便后要(yao)洗(xi)手，不吃霉(mei)變或過期食品(pin)。

　　四、安全教育總結

　　新(xin)學(xue)(xue)期開(kai)(kai)學(xue)(xue)以(yi)來，為提高年(nian)級全體學(xue)(xue)生的安(an)全意識和(he)自護(hu)自救(jiu)能力，預(yu)防和(he)杜絕各類事故的發生，我積(ji)極(ji)采取有(you)效(xiao)措施，認真上好新(xin)學(xue)(xue)期第一(yi)堂安(an)全課：在開(kai)(kai)學(xue)(xue)第一(yi)天對學(xue)(xue)生進行安(an)全教育。

　　安(an)全教育(yu)內(nei)容(rong)緊扣(kou)學生實際，主(zhu)要從以下(xia)三方面(mian)展(zhan)開教育(yu)：

　　一是教育學(xue)生時(shi)(shi)刻(ke)注意(yi)交通安(an)全，平時(shi)(shi)外出嚴格(ge)遵守交通規則，不乘坐(zuo)無安(an)全保(bao)障的黑車、病車等。

　　二是(shi)教(jiao)(jiao)育學生(sheng)謹防(fang)發(fa)生(sheng)在身邊(bian)的(de)傷(shang)害事故，用血淋(lin)淋(lin)的(de)事例教(jiao)(jiao)育學生(sheng)平時嚴格(ge)遵守(shou)《守(shou)則》《規(gui)范》，遠離學生(sheng)傷(shang)害事故。

　　三是教育(yu)學生(sheng)做好個人衛生(sheng)，嚴防水痘、腮(sai)腺炎等春季傳染病(bing)的發生(sheng)，若有發燒(shao)癥狀的及時自覺就醫等。

開學第一課教案篇3

　　教學目的：

　　讓(rang)學生(sheng)盡快進行自(zi)我(wo)調整，明確(que)奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

　　教學內容：

　　重溫規章制度，擬(ni)定新學期打算(suan)。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　引(yin)言：同學們(men)，今天我把想給(gei)大家講(jiang)一(yi)個(ge)(ge)假(jia)期中在網上看到的(de)小故事。并且我還可(ke)能要給(gei)你(ni)們(men)一(yi)些(xie)忠告，這個(ge)(ge)忠告被許多人證(zheng)明行(xing)之有效，值得(de)我們(men)每(mei)個(ge)(ge)人認(ren)真(zhen)地想一(yi)想。如(ru)果你(ni)有心(xin)，請(qing)記住這個(ge)(ge)故事，這也是寫作文的(de)絕佳材(cai)料。

　　《父子趕牛》

　　父子兩(liang)住山上，每天都要(yao)趕(gan)牛(niu)車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕(jia)車，山路崎嶇(qu)，彎(wan)道特多，兒子眼(yan)神(shen)較好，總是在要(yao)轉(zhuan)彎(wan)時提醒道：“爹，轉(zhuan)彎(wan)啦!”

　　有一次父親因病沒有下(xia)山，兒(er)子一人駕車。到了彎道，牛怎么(me)也不肯轉(zhuan)彎，兒(er)子用盡(jin)各種方法(fa)(fa)，下(xia)車又(you)推又(you)拉，用青草誘之(zhi)，牛一動不動。到底是怎么(me)回(hui)事?兒(er)子百思(si)不得其解。最(zui)后只(zhi)有一個辦法(fa)(fa)了，他(ta)左(zuo)右看(kan)(kan)看(kan)(kan)無(wu)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuan)彎啦!”牛應聲而(er)動。

　　牛用條件反射的(de)(de)方式(shi)活(huo)著(zhu)，而人(ren)則以習(xi)慣(guan)生活(huo)。一個成功的(de)(de)人(ren)曉得如何培養好的(de)(de)習(xi)慣(guan)來代(dai)替壞的(de)(de)習(xi)慣(guan)，當好的(de)(de)習(xi)慣(guan)積累多了，自然會有一個好的(de)(de)人(ren)生。

　　什么(me)樣的(de)(de)(de)習(xi)慣是好的(de)(de)(de)習(xi)慣?這節課，我(wo)(wo)們大(da)(da)家共同重溫我(wo)(wo)校的(de)(de)(de)各項規章(zhang)制度，以(yi)幫助大(da)(da)家不斷(duan)進步。

　　一、常規教育

　　1、進(jin)入校園必(bi)須(xu)穿(chuan)校服(整套)、佩戴胸(xiong)卡。車輛前方必(bi)須(xu)貼有(you)姓名、班級(ji)的(de)顯(xian)示卡，進(jin)校后，將車輛停放(fang)在本班停車處，嚴(yan)禁亂放(fang)。

　　2、重溫《中學(xue)生守則》、《中學(xue)生日常(chang)行(xing)(xing)為規范》和《燕河營鎮中學(xue)學(xue)生違紀(ji)處(chu)理(li)規定》，并在日常(chang)學(xue)習的(de)過程中讓學(xue)生知道(dao)什么行(xing)(xing)為是對的(de)，什么是不對的(de)，使學(xue)生養成良好(hao)的(de)學(xue)習和生活(huo)習慣。

　　2.作息時(shi)間(jian)(jian)的安排：早上(shang)、中午(wu)、下午(wu)清潔時(shi)間(jian)(jian);經(jing)典誦(song)讀(du)時(shi)間(jian)(jian)、放學時(shi)間(jian)(jian)、大課間(jian)(jian)時(shi)間(jian)(jian)，嚴格(ge)按照學習規(gui)定(ding)的作息時(shi)間(jian)(jian)(強(qiang)調必須遵(zun)守)。

　　3.集體活(huo)動：要遵守(shou)學校的'規章制度。

　　4.早讀(du)：書本教材、按學(xue)習(xi)進度讀(du)書、背誦。

　　5.課前準備：按課程表準備下節(jie)課的學習用品、相關書籍(ji)齊全。

　　6.上課(ke)聽講：嚴(yan)禁(jin)以任何借口遲到、早退(tui)、逃課(ke)，坐姿(zi)端正、積極思考、發言大膽、不影響(xiang)他人學習。

　　7.下(xia)課(ke)(ke)活(huo)動：注意(yi)安全、團結(jie)友愛互(hu)幫互(hu)助、上下(xia)樓梯不(bu)擁擠，課(ke)(ke)間(jian)不(bu)得(de)在過道、走廊上追(zhui)逐打鬧(nao)、高聲喧(xuan)嘩，不(bu)玩危(wei)險(xian)游戲，不(bu)爬(pa)欄桿、樓梯扶手，嚴禁(jin)損(sun)壞(huai)校內任何(he)設(she)施(shi)，做有意(yi)義的課(ke)(ke)間(jian)活(huo)動。

　　8.集合整隊：快、靜(jing)、齊。

　　9.放學要求：按時回家，不(bu)(bu)在校門口(kou)和路上逗留，不(bu)(bu)結伴玩耍，注意交通安全。

　　二、安全教育

　　1.不要(yao)手(shou)機、音響、管制刀具、火種等非學(xue)習用(yong)品帶到(dao)學(xue)校，嚴禁學(xue)生吸(xi)煙(yan)。

　　2.下(xia)課(ke)活動時(shi)要團(tuan)結友愛(ai)互(hu)幫(bang)互(hu)助，上下(xia)樓梯不(bu)(bu)擁擠，走右邊，不(bu)(bu)要跑。不(bu)(bu)趴在走廊外的欄桿(gan)上。不(bu)(bu)玩(wan)危(wei)險游戲，不(bu)(bu)瘋趕打鬧，不(bu)(bu)爬(pa)欄桿(gan)、樓梯扶(fu)手，做有意義(yi)的課(ke)間活動。切忌(ji)猛(meng)追猛(meng)打，要避免(mian)發生扭傷、碰傷等危(wei)險。

　　3.走(zou)出校園也要(yao)注意交通安(an)全。(行人靠右(you)走(zou)，注意觀察來往車(che)輛，嚴禁并排(pai)騎車(che)，遵守交通規(gui)則(ze)。)飲食安(an)全(不吃過期、腐爛食品(pin)，有毒(du)的(de)藥物，不購買用竹簽串起(qi)的(de)食物和(he)油炸的(de)食物：竹簽容易傷人，食品(pin)衛生(sheng)得不到保證，油炸食品(pin)有致癌物質。)同學們(men)我們(men)要(yao)將安(an)全知識(shi)時時記，注意安(an)全處(chu)處(chu)提(ti)。

　　三、衛生習慣

　　嚴禁將任何食品(pin)、飲(yin)料(liao)帶入(ru)教學樓內(nei)，教室里將桌(zhuo)椅擺(bai)放整齊(qi)(qi)，桌(zhuo)底無(wu)雜(za)物(wu)。地面無(wu)紙屑，教室墻壁、桌(zhuo)面無(wu)亂貼亂畫(hua)痕(hen)跡。值日(ri)生將黑板(ban)擦凈，講臺上(shang)的物(wu)品(pin)擺(bai)放整齊(qi)(qi)。

　　四、總結：

　　談(tan)談(tan)新學期打算，提出(chu)奮斗目(mu)標。

開學第一課教案篇4

　　教學目標：

　　1、讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)初步了解小學(xue)(xue)生(sheng)活，感(gan)受(shou)老師的(de)親切，同學(xue)(xue)的(de)友(you)愛，學(xue)(xue)習的(de)快樂。

　　2、知道上課要遵(zun)守紀(ji)律(lv)，做到坐姿(zi)端正、專(zhuan)心聽講，主動(dong)舉手發言，聲音響亮。

　　3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為(wei)自(zi)己成為(wei)一名小學生而驕傲。

　　教學重點：

　　師生初步熟悉，了(le)解(jie)學校(xiao)生活。

　　教學難點：

　　學生能言(yan)行合(he)一，逐步養成習慣，做到主動自(zi)覺。

　　教學準備：

　　幻燈兒歌

　　教學過程：

　　一、教師自我介紹

　　1、靜(jing)聽上課(ke)鈴聲，養成良好預(yu)備習慣（教師提前(qian)1分鐘，面帶微笑走上講(jiang)臺。）

　　師(shi)：親愛的小(xiao)朋(peng)友(you)們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲(sheng)了，讓我們靜(jing)靜(jing)地(di)等待吧。（孩子(zi)們靜(jing)靜(jing)地(di)傾聽。）

　　鈴(ling)聲(sheng)響(xiang)過(guo)，師：這就是上課(ke)(ke)鈴(ling)聲(sheng)，多響(xiang)亮(liang)呀，它告訴我們(men)：上課(ke)(ke)啦(la)，上課(ke)(ke)啦(la)，小朋友們(men)坐好(hao)啦(la)！身子(zi)快挺直(zhi)，小手快放好(hao)，眼睛看前(qian)方，小嘴(zui)不吵鬧。（教師示范，表揚做得好(hao)的(de)孩子(zi)）

　　師：小朋友們(men)可真(zhen)會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正(zheng)，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們(men)的心兒靜下來，笑容露(lu)出來，快樂的學習開始啦！

　　2、通(tong)過識(shi)字、復習漢語拼音，進(jin)行教師的自我介紹。

　　師(shi)(shi)：小(xiao)朋(peng)友，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)誰嗎？我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)班主任，也是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)語文老師(shi)(shi)。（故(gu)作神秘）想(xiang)不(bu)想(xiang)知(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)叫什(shen)么(me)名(ming)字(zi)？我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)名(ming)字(zi)里有三個字(zi)，我(wo)(wo)(wo)把(ba)它寫在黑板(ban)上。（一(yi)筆一(yi)劃寫上自己的(de)(de)(de)名(ming)字(zi)）小(xiao)朋(peng)友，這就是(shi)(shi)漢字(zi)，讀什(shen)么(me)呢？不(bu)認識？沒(mei)關系，我(wo)(wo)(wo)只要(yao)給(gei)它注(zhu)上拼音，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)就知(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)讀什(shen)么(me)啦！（在名(ming)字(zi)上注(zhu)上拼音）請幾個小(xiao)朋(peng)友讀一(yi)讀。小(xiao)朋(peng)友的(de)(de)(de)拼音學(xue)得不(bu)錯呀！知(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)老師(shi)(shi)名(ming)字(zi)的(de)(de)(de)小(xiao)朋(peng)友舉手，都知(zhi)道(dao)(dao)(dao)(dao)啦？真(zhen)了不(bu)起！不(bu)過在我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)中(zhong)國(guo)，為了表示對長輩(bei)的(de)(de)(de)尊(zun)重，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)能直接喊長輩(bei)的(de)(de)(de)名(ming)字(zi)，老師(shi)(shi)也是(shi)(shi)你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)這個長輩(bei)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)(men)平(ping)時應該怎么(me)和(he)我(wo)(wo)(wo)打(da)招呼(hu)呢？（邵老師(shi)(shi)好(hao)！）真(zhen)是(shi)(shi)個懂禮貌的(de)(de)(de)好(hao)孩子！（師(shi)(shi)生互相打(da)招呼(hu)，例如：展鵬鵬，你(ni)(ni)好(hao)！邵老師(shi)(shi)好(hao)！）

　　3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印(yin)象。

　　師：邵老師和小朋(peng)友們一樣，平(ping)時也有很多愛好呢，請小朋(peng)友來猜猜看，老師喜歡什么(me)？（教師根據自(zi)己的(de)特點，畫(hua)(hua)一些簡單(dan)的(de)符號。例如書(shu)（愛看書(shu)，說(shuo)說(shuo)自(zi)己看書(shu)的(de)故事(shi)）音符（喜歡音樂(le)）畫(hua)(hua)筆（愛好畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)）漂亮的(de)字（愛好書(shu)法(fa)）

　　表達(da)對孩子的喜(xi)愛，最后畫兩(liang)個小(xiao)朋友的簡筆畫。

　　師：我還喜歡什么呢？對啦(la)，邵老師最(zui)喜歡小朋(peng)友們(men)！小朋(peng)友們(men)，愿(yuan)意和(he)邵老師交朋(peng)友嗎(ma)？呀，我真是太高興(xing)啦(la)，我多了那么多的朋(peng)友啦(la)！那你(ni)們(men)愿(yuan)意跟著邵老師學本領嗎(ma)？好(hao)(hao)(hao)的，朋(peng)友們(men)，從(cong)今天(tian)起，讓我們(men)一起努(nu)力，好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學習，天(tian)天(tian)向上，把自己變得更棒(bang)！

　　二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感

　　1、歌曲引線(xian)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)驗(yan)成為一(yi)名小學(xue)生(sheng)(sheng)的自豪。

　　師(shi)：現在，讓我們來(lai)聽一首(shou)歌，會唱(chang)(chang)的(de)小(xiao)朋友可以跟著(zhu)唱(chang)(chang)。小(xiao)朋友們的(de)歌聲里(li)充滿了快(kuai)樂，你(ni)們為什么(me)會這(zhe)么(me)高興呢？是呀(ya)，我們現在已(yi)經(jing)從(cong)幼兒(er)園(yuan)畢業了，上(shang)小(xiao)學(xue)(xue)啦(la)，我們有一個新的(de)稱(cheng)呼，叫——小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。開心嗎？老師(shi)祝賀你(ni)們！（很莊重(zhong)很認(ren)真(zhen)地(di)）成(cheng)為一名小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，就會學(xue)(xue)到更多(duo)的(de)知(zhi)識，會寫字，會看書，會許多(duo)許多(duo)本領，多(duo)了不起(qi)！誰來(lai)神氣地(di)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)這(zhe)句話(hua)：我是小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)！（你(ni)來(lai)說(shuo)(shuo)，多(duo)自信的(de)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)！我真(zhen)喜歡這(zhe)位小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)！）一起(qi)說(shuo)(shuo)說(shuo)(shuo)。，

　　2、知道學校名(ming)稱(cheng)、班級名(ming)稱(cheng)以及所(suo)在位(wei)置(zhi)。

　　師(shi)：小朋友，我們(men)的(de)學(xue)校叫什(shen)么名字呀？（出示(shi)學(xue)校圖片(pian)，教師(shi)講解(jie)：位置，功能(neng)）我們(men)是幾年級幾班(ban)呢？我們(men)的(de)教室在(zai)哪兒？

　　3、填寫表格（拼音(yin)）。（反(fan)面印兒歌）

　　學校：

　　姓名：

　　班級：

　　教室所在位置：

　　我的老師：

　　（請幾名小朋友(you)上來(lai)讀(du)讀(du)自己填寫的內容）

　　三、上下課基本規則訓練

　　1、學(xue)習(xi)《上(shang)下課》兒(er)歌。

　　上課下課歌

　　上(shang)課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙(mang)。

　　坐姿端(duan)正，專(zhuan)心聽講。做(zuo)好(hao)準備(bei)，再出(chu)課堂。

　　積極動腦，發(fa)言響亮。走路輕(qing)輕(qing)，入(ru)廁及時。

　　自覺做好(hao)，人人夸(kua)獎。游(you)戲文明(ming)，爭做榜樣。

　　師：要(yao)成為一名合格(ge)的小學生(sheng)，上下課應該(gai)怎么做呢？我們來學習(xi)一首兒歌。

　　2、解讀兒歌要求，細(xi)化(hua)上下課(ke)的(de)規(gui)范。（注意時間安排，來不(bu)及可留待(dai)下節(jie)課(ke)再進行(xing)，切(qie)忌匆(cong)忙，每個規(gui)范要訓練到(dao)位，在進行(xing)下個規(gui)范的(de)訓練）

　　下(xia)(xia)課(ke)(ke)鈴響，及時(shi)上(shang)廁所，課(ke)(ke)間不在(zai)走廊里追(zhui)逐打鬧，做好下(xia)(xia)節課(ke)(ke)的(de)(de)準備(bei)工作(zuo)，書本文具擺在(zai)什么(me)位置，上(shang)課(ke)(ke)怎么(me)站立(li)和(he)老師(shi)打招呼，舉手發言姿勢、下(xia)(xia)課(ke)(ke)和(he)老師(shi)再(zai)見等方(fang)面的(de)(de)要求。

　　四、總結

　　師(shi)：小(xiao)結：小(xiao)朋(peng)友們(men)，我們(men)是(shi)小(xiao)學生(sheng)啦，我們(men)的學校又(you)大(da)又(you)漂亮，有(you)美麗的花壇，干(gan)凈的操(cao)場，寬敞的教室，還有(you)可(ke)親(qin)的老(lao)師(shi)，可(ke)愛(ai)的小(xiao)朋(peng)友，喜歡我們(men)這(zhe)個大(da)家庭嗎(ma)？讓我們(men)相親(qin)相愛(ai)，在這(zhe)個大(da)家庭里開(kai)心(xin)地(di)學習、生(sheng)活吧！

　　其他要(yao)注意訓練的要(yao)點（可(ke)(ke)選用，時間(jian)允許的話，可(ke)(ke)加入第一課時）：

　　一(yi)、小朋友簡單自我介紹（讓孩(hai)子(zi)們互相(xiang)認識，知道這是一(yi)個受(shou)歡迎的新(xin)集體。）

　　二、知道養成正確的讀(du)(du)寫姿勢(shi)才能保護視力，初(chu)步(bu)學會正確的讀(du)(du)寫姿勢(shi)，初(chu)步(bu)養成良(liang)好的讀(du)(du)寫習慣。進口語文(wen) 課本進行訓(xun)練(lian)（讀(du)(du)書看書姿勢(shi)，握筆姿勢(shi)，坐姿，站姿）

　　三(san)、繼(ji)續進(jin)行坐姿(zi)訓練、聽課發言(yan)常(chang)規訓練、課前準(zhun)備(bei)和下課時的(de)常(chang)規訓練。

　　四、參觀(guan)校園，進行路隊(dui)訓練。

　　五、行為要點。

　　1、愛(ai)護公物。學(xue)校的一草(cao)一木(mu)，一桌一椅，學(xue)校里(li)所(suo)有(you)的東西都要(yao)愛(ai)護。不踩花，不摘(zhai)花，不踩草(cao)坪，不摘(zhai)樹葉，不在(zai)桌子上亂刻亂畫，不在(zai)教(jiao)室(shi)里(li)追逐打鬧。我(wo)們學(xue)校的操(cao)場正在(zai)施工，請小(xiao)朋友們不要(yao)到操(cao)場上玩耍。

　　2、愛護自(zi)己的(de)學習(xi)用品，包括書本(ben)、練習(xi)本(ben)、鉛筆、橡(xiang)皮、文具盒等，每天上學前(qian)或放學時檢查自(zi)己的(de)學習(xi)用品有沒有帶整齊。

　　3、下課之后(hou)馬上先(xian)去廁所，去過之后(hou)再玩(wan)耍，并做到不爭不搶，文(wen)明入廁。

　　4、講文明，懂禮貌。要來上學時，要跟爸爸媽媽說再(zai)見(jian)。要尊敬老(lao)師(shi)，向所有見(jian)面的老(lao)師(shi)問好，和小朋友之間文明相處，團結友愛。

　　5、遇(yu)到(dao)不能解決(jue)的困(kun)難要及時向老師求助(zhu)，找老師幫忙。

　　6、按時作息，晚上早(zao)(zao)(zao)睡，早(zao)(zao)(zao)上不(bu)懶(lan)被窩，并(bing)認真吃早(zao)(zao)(zao)餐(can)，按時上學，不(bu)遲到。

　　7、講究個人衛生(sheng)，飯前(qian)便后要(yao)(yao)洗(xi)手，堅持每日刷牙，每周洗(xi)澡，特別是(shi)要(yao)(yao)勤剪指(zhi)甲，衣服要(yao)(yao)干(gan)凈整潔。垃圾要(yao)(yao)丟進(jin)垃圾箱，不隨地吐(tu)痰(tan)，預防傳染病。

　　8、我們是小學生了，不(bu)(bu)能(neng)帶玩具來學校(xiao)玩，并且注意不(bu)(bu)隨便亂吃(chi)零食，在(zai)校(xiao)園(yuan)、在(zai)班(ban)級不(bu)(bu)亂扔果皮紙(zhi)屑。

　　9、爸爸媽媽不來(lai)接送(song)，不得私(si)自(zi)走(zou)出(chu)校(xiao)園，和小朋友做游戲時(shi)要(yao)時(shi)刻注意安全(quan)。放學路上靠(kao)右(you)走(zou)，不在路上玩耍(shua)，要(yao)準時(shi)回家。

　　訓練要求：

　　1、坐姿要(yao)求：小手平(ping)方桌面（右手在(zai)上），雙腳平(ping)放地面，腰背挺直(zhi)，眼睛看著黑板或老師。

　　2、聽(ting)(ting)課(ke)發言要(yao)求：聽(ting)(ting)課(ke)要(yao)專心，坐姿端正(zheng)，不能教室里隨意(yi)(yi)走動(dong)，不能同桌或邊(bian)上的(de)小朋友隨便講(jiang)話(hua)，眼睛跟著老(lao)師(shi)轉。別(bie)的(de)同學發言，要(yao)認真傾聽(ting)(ting)，如果有話(hua)要(yao)說，要(yao)先舉起右手，得到老(lao)師(shi)的(de)同意(yi)(yi)，起身，向右或向左輕移一步(bu)，站到凳子旁邊(bian)，雙手自然(ran)垂肩，腰背挺直，發言要(yao)響亮(liang)。

　　3、課(ke)前準備(bei)和上(shang)課(ke)規范(fan)訓練要(yao)求(qiu)：根據課(ke)表安排，拿出(chu)相對應學科的(de)課(ke)本、作業本以(yi)及文(wen)具，按大(da)的(de)在(zai)下(xia)，小(xiao)的(de)在(zai)上(shang)的(de)順序(xu)整(zheng)齊地擺在(zai)課(ke)桌(zhuo)的(de)左上(shang)角（或右上(shang)角），動作要(yao)輕。師生(sheng)問(wen)好，學生(sheng)站(zhan)姿參考發言時站(zhan)立(li)要(yao)求(qiu)，坐(zuo)下(xia)立(li)刻端(duan)正坐(zuo)姿。

　　4、下(xia)課訓練要求：老(lao)師說下(xia)課，小朋友們再見(jian)，小朋友起(qi)立(li)，說老(lao)師再見(jian)。然后(hou)輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)收好(hao)課桌上(shang)的東西，把下(xia)節課要上(shang)課的課本文具輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)擺好(hao)。輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)走(zou)路，輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)輕(qing)(qing)(qing)(qing)(qing)說話，及時(shi)入廁，安全游戲。

　　5、路(lu)隊(dui)訓練要求：安(an)靜，快速，整齊(qi)，和前面(mian)小朋友對齊(qi)，不(bu)能走到隊(dui)伍(wu)外面(mian)，上下樓梯靠右(you)行走，不(bu)能推擠(ji)。

開學第一課教案篇5

　　教學目標：

　　1自我介紹，建(jian)立良好的師生(sheng)初次(ci)見面印象

　　2談語文學習的作用，培養學生學習語文的興趣

　　3提學(xue)習語(yu)文的(de)要求，規范學(xue)習行為

　　教學步驟：

　　一、開場白（自我介紹）

　　自我(wo)(wo)介紹(shao)（板書名字）我(wo)(wo)的(de)父母(mu)希望我(wo)(wo)成(cheng)為(wei)優秀(xiu)的(de)人(ren)，今(jin)天(tian)我(wo)(wo)更希望我(wo)(wo)的(de)學生各個(ge)都成(cheng)為(wei)優秀(xiu)的(de)人(ren)。在這個(ge)溫和(he)的(de)九月我(wo)(wo)們初次相識，在以后(hou)的(de)一年時間里(li)我(wo)(wo)們將朝夕(xi)相處，我(wo)(wo)希望和(he)大家在語文(wen)學習的(de)天(tian)地里(li)快樂地耕(geng)耘收(shou)獲，更希望和(he)大家成(cheng)為(wei)知心的(de)朋友。這節課我(wo)(wo)們一起來聊聊，讓我(wo)(wo)走近(jin)你(ni)，也讓你(ni)了解我(wo)(wo)。

　　二、語文學習的認識（讀書的作用）

　　我們同(tong)學(xue)從幼兒園(yuan)開始(shi)認字，到(dao)小學(xue)初中一直到(dao)高中，已經學(xue)了近十(shi)年的語文，那我想(xiang)問問同(tong)學(xue)，學(xue)習(xi)語文有(you)什么用？

　　巴(ba)金曾說過一(yi)(yi)句話：“人不是(shi)單靠吃米活著的”意思是(shi)說人除(chu)了物質(zhi)需求外(wai)還要(yao)有精神(shen)(shen)需求。一(yi)(yi)個人只有精神(shen)(shen)健康(kang)(kang)才是(shi)真正(zheng)的健康(kang)(kang)。而學(xue)習語文，閱讀書(shu)籍就是(shi)我(wo)們獲(huo)取精神(shen)(shen)食(shi)糧(liang)的重要(yao)途徑。一(yi)(yi)項最新(xin)的調查顯示(shi)讀書(shu)已經是(shi)現代人生存的需要(yao)。

　　閱(yue)讀使(shi)人(ren)充實，笛卡兒說：“讀一(yi)本好(hao)書就是和許(xu)多高尚的人(ren)談話”。

　　在溫州這(zhe)樣(yang)一(yi)個非常物質的(de)城(cheng)市，人們浮躁(zao)功利(li)，同學們平時(shi)也(ye)經常會遇到一(yi)些麻煩的(de)不順心的(de)事情。如果(guo)在這(zhe)個時(shi)候能靜下心來讀一(yi)篇好(hao)的(de)文章，就像吃了一(yi)劑定心丸一(yi)樣(yang)地舒暢。

　　舉例子：一(yi)個(ge)學(xue)生很聰明，思維敏捷反應迅速(su)。即使趴著(zhu)睡覺(jue)最后也能通過考試——當然成績(ji)是不(bu)理(li)想的。他喜歡理(li)科，不(bu)學(xue)語(yu)文(wen)，覺(jue)得語(yu)文(wen)學(xue)習沒用。性格偏激，行動(dong)魯(lu)莽，和同(tong)學(xue)老師關系緊張，自(zi)己也很痛苦(ku)，如果他能多(duo)讀一(yi)點書，陶冶(ye)性情，心態自(zi)然會平(ping)和許多(duo)。

　　古今中外有大(da)智慧(hui)成(cheng)大(da)事業的人都是(shi)喜歡讀書的。古代(dai)有個錢思(si)公家里雖然非(fei)常富貴(gui)，但很少其他嗜好，曾跟朋友說：“平(ping)生(sheng)惟(wei)好讀書，坐則讀經史，臥則讀小說，上(shang)(shang)廁則閱(yue)小辭，蓋未嘗(chang)頃(qing)刻(ke)釋(shi)卷也。”宋代(dai)的歐(ou)陽修在(zai)《歸田錄》中說：“余平(ping)生(sheng)所作文章多在(zai)三上(shang)(shang)，乃馬上(shang)(shang)，枕上(shang)(shang)，廁上(shang)(shang)也。蓋惟(wei)此(ci)尤可以屬思(si)爾。”這就(jiu)是(shi)著(zhu)名(ming)的“三上(shang)(shang)”的由來。可見古人閱(yue)讀寫作思(si)考之勤。

　　三．學習讀書三境界：

　　國(guo)學大師王國(guo)維在《人間詞話》里提到：“古今之成(cheng)大事業，大學問者，必經(jing)過三種(zhong)境界。”

　　（1）“昨夜(ye)西風(feng)凋碧樹，獨上高(gao)樓(lou)，望(wang)盡(jin)天涯路。”（晏殊《蝶戀(lian)花》）

　　（2）“衣帶漸寬(kuan)終(zhong)不(bu)悔(hui)，為(wei)伊(yi)消(xiao)得人憔悴。”（柳永《蝶(die)戀花》）

　　（3）“眾(zhong)里尋她千百度，驀(mo)然回首，那人(ren)卻在(zai)燈火(huo)闌珊(shan)處(chu)。”（辛棄疾《青玉案》）

　　（1）是說做學問成大(da)事業(ye)者雖(sui)然(ran)環境(jing)不(bu)好(hao)，但應該登高遠眺，樹立大(da)志。如果(guo)立志考浙(zhe)大(da)，縱然(ran)考不(bu)上，溫大(da)也必(bi)唾手可得。

　　（2）是說(shuo)做學問(wen)成大事業不是輕而(er)易舉的，必須經(jing)過辛勤勞動的過程(cheng)，“為依消(xiao)得(de)人(ren)(ren)憔悴”，就(jiu)是說(shuo)要(yao)像渴望戀人(ren)(ren)那樣(yang)，廢寢忘食，孜(zi)孜(zi)不倦，人(ren)(ren)瘦帶寬也不后悔。

　　語(yu)文學(xue)習重在日積月累。別忽視自己平時比(bi)別人少學(xue)一點。平時小小的差距(ju)會(hui)使你(ni)莫名其妙地落(luo)后(hou)。要(yao)重視自己比(bi)別人多一份努力(li)，相信(xin)量變(bian)一定會(hui)達到質變(bian)。

　　（3）是說經(jing)過反復追尋，研究，到(dao)底取得了成功。可見道路是曲折的(de)，前途是光(guang)明的(de)。

　　四．語文學習的要求

　　三要求：一預習的要求——①標段落②抄(chao)寫(xie)課文生字(zi)詞（注解）

　　二(er)上課的(de)要求——①圈點勾畫②寫批注

　　三課后(hou)的要求——①作業本②文海(hai)拾貝(bei)

　　準備(bei)三(san)本(ben)本(ben)子：預習(xi)本(ben)（課代表(biao)1負(fu)責收發批改，每(mei)課一次）

　　練(lian)習本（課代表2負責收發，披閱，每(mei)課一次）

　　文海(hai)拾貝(bei)（教師(shi)批改(gai)講析，每(mei)周一次）

　　我(wo)(wo)會給兩位課代表(biao)各(ge)一張(zhang)作(zuo)業登(deng)記表(biao)，每(mei)次作(zuo)業分五個(ge)等(deng)級登(deng)記。按一定比例記入學期結束的(de)成(cheng)績單(dan)中，未即(ji)使上交的(de)你要向(xiang)我(wo)(wo)說明理由。

　　五．結束語

　　所(suo)謂“教(jiao)學相長”，同學們(men)(men)在(zai)學習的過程(cheng)中有(you)什么疑問(wen)，意見，請向我(wo)提出(chu)來(lai)。你(ni)可(ke)以在(zai)課后跟我(wo)聊天，也可(ke)以在(zai)隨筆里向我(wo)提出(chu)來(lai)，也可(ke)以在(zai)qq里講。我(wo)希(xi)望成為(wei)你(ni)們(men)(men)的好老師，更希(xi)望成為(wei)你(ni)們(men)(men)的好朋友。

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