開(kai)學第(di)一課(ke)班會的教案
作為一(yi)名辛苦耕耘的(de)(de)教(jiao)育工作者，往(wang)(wang)往(wang)(wang)需要(yao)進行教(jiao)案編寫(xie)工作，教(jiao)案是(shi)保證教(jiao)學取得成功、提(ti)高教(jiao)學質量的(de)(de)基本(ben)條件。那么你有了(le)解(jie)過教(jiao)案嗎(ma)？以(yi)下是(shi)小編收集整理的(de)(de)開(kai)學第一(yi)課班會的(de)(de)教(jiao)案 ，僅供參考，大家一(yi)起來(lai)看看吧。
開學第一課班會的教案 1
做最好的自己
背景
在管理(li)班級和日(ri)常教學時(shi)，我(wo)們發現中職生(sheng)中很多人對自(zi)己缺乏“自(zi)信(xin)心(xin)”，如上課不愿主(zhu)動發言(yan)；學校組(zu)織的各項活動不愿參與；甚至(zhi)有些學生(sheng)本來(lai)很有特長，卻(que)不敢在公眾場合表現自(zi)己的才(cai)華，怕(pa)難堪，總是認(ren)為自(zi)己的能力不夠(gou)。長此下去，將會(hui)影響學生(sheng)性格的健康(kang)成長。
目的
1。培養學(xue)生(sheng)(sheng)自信心，使學(xue)生(sheng)(sheng)懂得學(xue)會做好自己，具備樂(le)觀積(ji)極的生(sheng)(sheng)活(huo)態(tai)度；
2。使(shi)學(xue)生學(xue)會欣賞別人，接納(na)別人，在班(ban)級(ji)營造一(yi)個欣賞和被(bei)欣賞的(de)融洽氣氛(fen)。
準備
1。多媒體教室
2。請班級中有特(te)長的2到3位(wei)學生準(zhun)備(bei)好(hao)各自(zi)的絕活，在(zai)班會中表(biao)演
3。準備紙(zhi)張(zhang)若干。
過程
一、導語
二、認識自己
1。讓學生在紙張上寫下對自己的(de)評價(jia)，即自己是怎(zen)樣的(de)一個人？
2。同桌之間(jian)互寫評價(jia)，即你(ni)認為你(ni)的同桌是一(yi)個什么(me)樣的人？
班主任提示(shi)：對(dui)自己、對(dui)別人(ren)的評(ping)價要客觀、準確(que)、善意
三、展現自己
請原先安排的學生上(shang)臺表(biao)演他們(men)的拿手絕活，老師要(yao)善(shan)于點撥(bo)，如果能(neng)讓(rang)(rang)其他學生也(ye)主動上(shang)臺表(biao)演更好。才藝不一定(ding)非(fei)要(yao)很出(chu)眾，只(zhi)要(yao)能(neng)讓(rang)(rang)學生主動上(shang)臺表(biao)現自己就可(ke)以，比如模仿、力氣大(da)等(deng)等(deng)，都是一種“才”。
四、解讀“自信”
1。自(zi)信的重要性
2。自信的表現
五、視頻：做(zuo)最(zui)好的自己
班(ban)主任提(ti)示(shi)：做最(zui)好的自己(ji)我能(neng)！
六、自信心訓練
班主任引導學生放松。
在班(ban)主任(ren)提示下，學生跟著指令讀出聲，進(jin)行(xing)心(xin)理暗示
總結：缺(que)(que)乏自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)有遠大的(de)(de)(de)目標和(he)對未來的(de)(de)(de)美好憧憬；缺(que)(que)乏自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)在人(ren)(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)道路上頑強拼搏(bo)、堅忍不(bu)拔；缺(que)(que)乏自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)使自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生(sheng)命潛能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)得到充(chong)分的(de)(de)(de)挖掘和(he)釋放；缺(que)(que)乏自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)享受到由成功帶來的(de)(de)(de)體驗；缺(que)(que)乏自(zi)(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)在生(sheng)命流動的(de)(de)(de)旋律中譜寫(xie)出輝煌(huang)的(de)(de)(de)樂(le)章……培植(zhi)自(zi)(zi)信(xin)(xin)，就是培植(zhi)我們(men)對人(ren)(ren)(ren)生(sheng)理想的(de)(de)(de)追求；呵護(hu)自(zi)(zi)信(xin)(xin)，就是呵護(hu)我們(men)的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)和(he)毅力(li)
開學第一課班會的教案 2
教育目的：
1. 通過故事(shi)培養學生對自(zi)己和對集體負責的責任感。
2. 通過表彰獎勵(li)一部(bu)分學生，激勵(li)其他學生在新學期確立(li)目標(biao)，提升(sheng)自己。
活動過程：
一、應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。
1、又一個暑假過(guo)去了，假期(qi)里你都干些(xie)什么了？有(you)什么收(shou)獲和感觸？
2、你是(shi)否還渴(ke)望盡(jin)情(qing)地玩(wan)電(dian)腦、手機(ji)游戲？
3、那(nei)么(me)(me)，我們(men)該怎么(me)(me)辦(ban)呢(ni)？
應該(gai)做兩件事：應對長假綜合癥(zheng)。制定目標，努力奮斗。
1、視覺(jue)疲(pi)勞癥(zheng)。由于長時(shi)間上(shang)網、打(da)游(you)戲、看電視、看碟，長時(shi)間面對屏(ping)幕，增加了眼睛(jing)和大腦的負擔，導致眼睛(jing)紅腫、全身酸痛、精神萎靡。
2、消化不(bu)良癥(zheng)。由于身體攝入過多(duo)的(de)高脂肪或(huo)熱量高的(de)食(shi)物(wu)，加重了腸胃的(de)負擔，引起消化不(bu)良。
3、上學恐懼癥。與平時(shi)的快節奏生(sheng)活(huo)相比，節日期間一旦(dan)徹(che)底放松，生(sheng)活(huo)規律就(jiu)被打破，于是(shi)造成心理(li)和生(sheng)理(li)的種種不適，產生(sheng)失落(luo)厭(yan)倦(juan)和恐懼感(gan)。
4、旅(lv)游(you)后遺癥。旅(lv)途一(yi)族勞頓和飲食不規律，打破了身(shen)體的酸堿平衡(heng)，外(wai)加環(huan)境改(gai)變、水土不服，極易(yi)出(chu)現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口(kou)腔潰瘍(yang)等各種(zhong)疾病。
二、講故事
1、對自(zi)己負責。
一(yi)(yi)天(tian)，一(yi)(yi)只繭上裂開了一(yi)(yi)個小口(kou)。有一(yi)(yi)個人正好(hao)看到這一(yi)(yi)幕，他一(yi)(yi)直在觀察著，蝴蝶在艱難從那個小口(kou)中(zhong)一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)的(de)掙扎出來……
接(jie)下來，蝴蝶似乎沒有任(ren)何進展了。
看樣子(zi)它似(si)乎已(yi)竭(jie)盡全力了(le)，不能再前進一步了(le)……
這個人(ren)實在看的心疼，決定幫助(zhu)一下蝴蝶(die)，他拿來一把剪刀，小心翼翼的把繭破開。蝴蝶(die)很容(rong)易的掙扎出來。
但(dan)是(shi)它(ta)的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊(jin)緊(jin)的貼(tie)著身體……
他(ta)接著觀察，期(qi)待(dai)著蝴(hu)(hu)蝶的(de)翅膀會打開并伸展開來，足以支撐它(ta)的(de)身(shen)體，成(cheng)為(wei)一(yi)只健康(kang)美麗的(de)蝴(hu)(hu)蝶。然而(er)這一(yi)切始終沒有出(chu)現(xian)，實際上，這只蝴(hu)(hu)蝶在余下的(de)時間都(dou)及其可憐(lian)地帶著萎縮的(de)身(shen)子和癟(bie)塌(ta)的(de)翅膀在爬行，它(ta)永遠也沒能飛起來。
這(zhe)個好心人并(bing)不知道，蝴(hu)蝶從繭的小(xiao)口掙(zheng)扎出(chu)來(lai)，這(zhe)是上(shang)天的安(an)排，要通過(guo)這(zhe)一擠壓(ya)過(guo)程將(jiang)體液從身(shen)體擠壓(ya)到翅膀，這(zhe)樣(yang)它才(cai)能在脫繭而出(chu)后展翅飛翔。
在(zai)我們(men)的(de)生活(huo)中(zhong)也(ye)需要奮(fen)斗乃(nai)至掙扎。如果(guo)生命沒有障礙，我們(men)就(jiu)會很脆弱，我們(men)不會像(xiang)現在(zai)這樣強健，我們(men)將(jiang)永遠不能飛翔……
怎么才能對(dui)那(nei)個(ge)今后的你負責(ze)呢(ni)？答案只有一個(ge)：向今天(tian)負責(ze)，抓住(zhu)今天(tian)的機會，為今后的你打(da)好(hao)基礎！
2、對集體負責(ze)。
研究發現，紅杉的(de)(de)生長總是成(cheng)群相(xiang)(xiang)伴而生，并沒有(you)單獨生長的(de)(de)，這一(yi)(yi)大片紅杉彼此之間(jian)的(de)(de)根纏繞在一(yi)(yi)起(qi)，緊緊相(xiang)(xiang)連。它們一(yi)(yi)株連著(zhu)一(yi)(yi)株，形成(cheng)一(yi)(yi)片壯觀的(de)(de)紅杉林(lin)，除非風大到掀(xian)起(qi)地(di)皮，否則是無法撼動他們的(de)(de)。
紅杉這樣淺根(gen)密布(bu)的生長(chang)方(fang)式，正是它長(chang)的如此(ci)高大(da)的秘密，它的根(gen)大(da)范圍密布(bu)于(yu)地表，方(fang)便(bian)快捷(jie)吸收賴(lai)以生長(chang)的水(shui)分與養分，并(bing)將向下扎(zha)根(gen)的能量全部用以向上生長(chang)。
加州紅(hong)杉就這(zhe)樣，打破了(le)一般(ban)植物的(de)生(sheng)長方式用根部相連，彼此相系，終能成(cheng)就屹立不搖的(de)大(da)片(pian)紅(hong)杉林。
每一個(ge)(ge)人(ren)(ren)都要生活在集體(ti)之中，無論是學習，工(gong)作、生活、娛(yu)樂，每個(ge)(ge)人(ren)(ren)都離(li)不(bu)開與(yu)他人(ren)(ren)的接觸與(yu)合作。個(ge)(ge)人(ren)(ren)與(yu)集體(ti)，就像(xiang)魚兒(er)離(li)不(bu)開水，鳥兒(er)離(li)不(bu)開林一樣。
三、新學期在每一個小細節上，我們應該怎么做呢？
早自習……
上課鈴響了……
走廊里……
眼操、間操……
操場游戲……
家庭作業……
（目(mu)的：規(gui)范要求，養成習(xi)慣）
四、小結
愿我(wo)們以后每一滴眼淚(lei)都讓(rang)人(ren)感動！
愿我(wo)們以后每一(yi)個夢都不(bu)會一(yi)場(chang)空！
就(jiu)讓我們把(ba)新(xin)學期第(di)一天(tian)當(dang)作新(xin)的起(qi)跑(pao)線！
開(kai)學第一課(ke)課(ke)件班會二
活動目標：
1、交流暑假(jia)中的(de)(de)趣事，感(gan)受(shou)充實暑假(jia)的(de)(de)快樂(le)。
2、分享奧(ao)運健(jian)兒(er)(er)的(de)美麗(li)瞬間，體會奧(ao)運健(jian)兒(er)(er)的(de)拼搏精神(shen)。
3、說出(chu)新學期對(dui)自(zi)己的要求，水(shui)滴們(men)團結向上，讓(rang)美留(liu)在身邊。
活動準備：
1、整理學生的(de)暑(shu)假作(zuo)業，列出表揚名單。
2、兩個學生準備分享(xiang)暑假發生的一件(jian)有意義的事情。
3、一個學生(sheng)準備分享奧(ao)運健兒的故事
活動過程：
上學(xue)(xue)年看到大家，都還是小(xiao)小(xiao)個(ge)，但是現(xian)在(zai)，可(ke)以互相(xiang)看看，變化都有(you)多(duo)大啊!看!(舉例(li)幾(ji)個(ge)小(xiao)朋友)真的(de)特開心，新(xin)(xin)學(xue)(xue)期我(wo)們(men)還能在(zai)一(yi)起學(xue)(xue)習，一(yi)起游戲，一(yi)起成長，一(yi)起進步!暑(shu)假中，躺在(zai)床上，葛老(lao)師腦海(hai)中總(zong)在(zai)想我(wo)們(men)的(de)新(xin)(xin)學(xue)(xue)期應該(gai)怎樣度過(guo)，我(wo)希(xi)望我(wo)們(men)的(de)新(xin)(xin)學(xue)(xue)期，總(zong)會(hui)有(you)美好的(de)事情發生(sheng)。比如說：每一(yi)天都過(guo)得很充(chong)實;全班71滴水(shui)滴互相(xiang)幫助;在(zai)學(xue)(xue)習上你追我(wo)趕，像奧運(yun)健兒一(yi)樣有(you)拼搏的(de)勁兒等等。
現在讓我(wo)們(men)先來看(kan)看(kan)暑假中(zhong)大家快樂(le)的樣子。
活動一：我的充實生活
1、展示(shi)優秀的暑假(jia)作業。
2、兩(liang)個學生講(jiang)講(jiang)自己的暑(shu)假(jia)生活(huo)，四人小組各自分享一個暑(shu)假(jia)中發(fa)生的趣(qu)事。
3、列出暑假表揚(yang)學生名單，獎勵筆記本和筆，希(xi)望他們將自己(ji)充實(shi)的生活記錄下來。
4、教師總結：充實有規律(lv)的生(sheng)活會讓我們變(bian)得更快(kuai)(kuai)樂，希望新學期(qi)的每(mei)一天大家都能與時間賽(sai)跑(pao)，上課認真聽(ting)，下課痛(tong)痛(tong)快(kuai)(kuai)快(kuai)(kuai)地玩(wan)耍，課后(hou)(hou)靜下心完成作業(ye)后(hou)(hou)舒(shu)(shu)舒(shu)(shu)服(fu)服(fu)地做(zuo)你想做(zuo)得事(shi)。
活動二：有股拼搏勁兒
這(zhe)是一個奧運暑假(jia)，大家(jia)肯定(ding)都(dou)看過奧運會，相信很多(duo)中(zhong)外的(de)奧運選手都(dou)給你(ni)留(liu)下了(le)深刻(ke)的(de)印象，現在就(jiu)讓我們來感(gan)受(shou)感(gan)受(shou)他(ta)們身(shen)上的(de)拼搏(bo)勁(jing)兒。
1、播(bo)放激(ji)動(dong)人心(xin)的奧運視頻。
2、一個學生講講奧(ao)運健兒(er)的故事
3、教(jiao)師(shi)總結：不管(guan)這些運動員們(men)(men)在(zai)賽(sai)場上結果如何，他們(men)(men)為這一(yi)次比賽(sai)，整整準備(bei)了四年(nian)，每(mei)天(tian)接受大強度的(de)訓練，有的(de)還經受著傷(shang)病的(de)折磨，他們(men)(men)之所(suo)以能堅(jian)持(chi)下來，相信這股拼(pin)(pin)搏的(de)勁兒(er)是關(guan)鍵。在(zai)學(xue)習上，同(tong)樣需要這樣一(yi)股勁兒(er)，自(zi)己跟自(zi)己較真(zhen)，今天(tian)的(de)自(zi)己和昨天(tian)的(de)自(zi)己比一(yi)比，到底有沒(mei)有進步;和身(shen)邊的(de)同(tong)學(xue)較真(zhen)，學(xue)習他的(de)優點(dian)，一(yi)起進步。因(yin)此希望(wang)新學(xue)期(qi)的(de)71滴(di)(di)水滴(di)(di)心中有股拼(pin)(pin)搏的(de)勁兒(er)，爭取每(mei)天(tian)進步一(yi)點(dian)。
活動三：我的新學期目標
1、學生(sheng)寫下自(zi)己的新(xin)學期目標(biao)
2、大聲說(shuo)出(chu)自(zi)己的目標(想說(shuo)的就(jiu)站起來(lai)說(shuo))
3、教師總結：有了目標(biao)，就不會讓我們(men)在努力中失(shi)去(qu)方向(xiang)，讓我們(men)沿(yan)著自己的(de)目標(biao)每天進步一點吧!
開學第一課班會的教案 3
教學目標：
1、提高(gao)學(xue)生安全(quan)意識。
2、知道在校園里和上下學途中哪些行為是不安全的。
3、在學習(xi)和生活中(zhong)注意人身(shen)安(an)全、交通安(an)全等。
教學重難點：
通(tong)過案例(li)分(fen)析(xi)和學(xue)生參與討論(lun)事例(li)增強(qiang)學(xue)生的安(an)全觀念.
教學過程：
一、導入
同學們，快(kuai)樂的暑假轉眼過去(qu)了，我(wo)(wo)們步(bu)(bu)入了新(xin)學期。在新(xin)的學期里，我(wo)(wo)們要嚴格(ge)要求自己，不斷進(jin)步(bu)(bu)，爭(zheng)取(qu)早日(ri)養(yang)成良好(hao)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)，掌握新(xin)學期的要學習(xi)(xi)的文化知識與技(ji)能，為(wei)將來有一個(ge)燦爛的明天打下良好(hao)基(ji)礎。安(an)全(quan)是我(wo)(wo)們正常學習(xi)(xi)與生活的前提(ti)，沒有安(an)全(quan)，其(qi)他都是零。所以我(wo)(wo)們要時刻牢記(ji)安(an)全(quan)第(di)一。
二、安全事故
1、安全(quan)對于(yu)我們來(lai)說非(fei)常重要，在校園里(li)也要時刻注意(yi)安全(quan)。
2、發(fa)生在(zai)校(xiao)園里的事故：
⑴ 高空拋物，砸(za)到同(tong)學。
⑵ 在教學區打鬧(nao)，撞到了同學，出現(xian)不應有的(de)事故。
⑶ 攀爬護(hu)欄，摔倒樓下。
3、學生自由談發生在校園里的(de)事故。
4、總結：在(zai)校園里(li)我們也(ye)一定要注意安全。
三、校園安全
交(jiao)流：討論在校(xiao)園里我們應當注(zhu)意哪些方面的安全(quan)。
1、上下(xia)樓(lou)梯(ti)應當注意哪些安全?為(wei)什(shen)么?應當如何(he)做?
(1)上(shang)下樓梯(ti)靠右邊走;不許(xu)向樓梯(ti)外探身(shen)，更(geng)不許(xu)打(da)滑梯(ti)，不碰樓梯(ti)扶手(shou);
(2)上下樓(lou)梯(ti)不(bu)許跑(pao)，不(bu)許擁擠(ji)搶先;不(bu)許在樓(lou)梯(ti)打鬧、瘋跑(pao)、做游戲、做體育(yu)活動;
(3)放學時，排隊放學，不(bu)許(xu)(xu)擁擠(ji)，不(bu)許(xu)(xu)在(zai)樓(lou)道上(shang)系鞋帶(dai)、滯留等(deng)。
2、 在走廊里應(ying)注意哪(na)些安全?為什么?應(ying)如(ru)何做(zuo)?
(1)輕聲慢步，不跑不叫(jiao);
(2)不追逐打(da)鬧;不做(zuo)游戲;
(3)不攀爬護欄(lan);不爬窗(chuang)臺，不隨意(yi)開窗(chuang)戶;
(4)不向樓(lou)下(xia)吐痰、丟(diu)東西(xi);
(5)無事不(bu)到其它(ta)樓層亂竄。
3、在教室(shi)里應(ying)當(dang)注(zhu)意哪(na)些安全呢?為(wei)什么(me)?應(ying)如何做?
(1) 輕聲慢步(bu)，不(bu)跑(pao)不(bu)叫，進出教室不(bu)擠不(bu)鬧;
(2) 不(bu)亂攀爬桌凳(deng)，不(bu)爬窗臺;
(3) 不亂(luan)摸電器、電器開關;發(fa)現(xian)電器、電線、開關插座(zuo)等(deng)有(you)塤壞及時(shi)報告(gao)，不亂(luan)動;
(4) 實驗(yan)課，聽(ting)從老師指揮，不(bu)亂動實驗(yan)儀(yi)器。
(5) 不往學校、教室帶危險物品(pin)、火種。不帶零食與(yu)玩具。
(6) 到校后沒有(you)老師允(yun)許不能隨意出(chu)校門，忘帶東西必須(xu)告知(zhi)老師。
4、在校園里應當注意哪些安(an)全?為什(shen)么?應如何做?
(1)不瘋跑大叫;不做危險游戲(xi)，玩有意游戲(xi)。
(2)不到操場玩樹(shu)枝、木棍、磚塊等;不攀爬車(che)棚、圍墻(qiang)、樹(shu)、籃球架(jia)等;
(3)不(bu)在國旗欄(lan)桿周圍玩耍(shua);參加升旗儀式、文(wen)藝(yi)演出、做操等大型集體活動，要(yao)遵守紀律、聽從(cong)指揮，按(an)要(yao)求集合、行動、疏散、撤離(li);不(bu)攜帶、不(bu)玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
(4)不到危(wei)險(xian)的(de)地方玩。比如：過道(dao)、沙坑、臺階、花壇等 5、在廁所里應該注意哪些(xie)安全?為什么(me)?應當(dang)如何(he)做(zuo)? (1)不追(zhui)逐打鬧(nao)做(zuo)游戲(xi);
(2)大(da)便(bian)入坑，小便(bian)入池;不(bu)(bu)推不(bu)(bu)擠，不(bu)(bu)跑不(bu)(bu)叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
6、 體育課應注意哪些安(an)全?為什(shen)么?
(1)要在老(lao)師的指導(dao)下有(you)秩序地(di)活動，注意安(an)全。
(2)特(te)別是在一些(xie)爭搶激(ji)烈的(de)運動中，自(zi)覺遵守(shou)競賽規則對于安全是非常重要的(de)。
四、上下學安全
1、不過早到(dao)(dao)校。注意到(dao)(dao)校時間。
2、家長不過(guo)家長接送線。
3、不乘坐不合(he)格的車輛(liang)。
4、等公交車(che)時在安全區域，不(bu)打鬧，注意文明禮貌。
5、路隊上(shang)下樓梯要慢行，不擠(ji)不推不鬧，班級(ji)之間要互相禮讓。
6、下雨天(tian)帶好雨具(ju)(ju)，不(bu)把雨具(ju)(ju)當玩具(ju)(ju)。
7、每天帶好小黃帽和(he)紅領巾，路長負起(qi)責任(ren)。
8、不(bu)到(dao)商店買東西。
9、遵(zun)守(shou)交通規則，自己回家(jia)的同學注意(yi)安全。
五、教師小結
安全無小事，安全大于天，老師希(xi)望同學們在新的(de)學年里安安全全上學，快快樂(le)樂(le)學習。
開學第一課班會的教案 4
第一課：字以溯源
研究漢字60余年的北(bei)師大王寧教授給(gei)我們演示漢字的演化與發展
一個國(guo)家能與他(ta)國(guo)區分的(de)，首先是它的(de)語言和文(wen)字，而漢字已有幾(ji)千年歷(li)史。
在漢(han)字發展的(de)(de)過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)(men)積累了數量(liang)和質量(liang)何等可(ke)觀的(de)(de)文化，我(wo)(wo)們(men)(men)從中可(ke)以(yi)知道(dao)多少有(you)趣(qu)和有(you)意義的(de)(de)故事，通過(guo)延綿(mian)不絕(jue)的(de)(de)漢(han)字，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)直接跟我(wo)(wo)們(men)(men)最早的(de)(de)祖先(xian)去對話，所以(yi)說(shuo)，漢(han)字作為我(wo)(wo)們(men)(men)中華優秀文化的(de)(de)重要組(zu)成部分，是(shi)何等的(de)(de)讓我(wo)(wo)們(men)(men)驕傲(ao)!!!
第二課：武以振魂
吳京心(xin)目中的英雄是有(you)擔當、不服輸
古(gu)代評論一個人優秀，會說他文武(wu)(wu)雙全。中(zhong)國的(de)(de)武(wu)(wu)術(shu)，不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)技巧，身體能力，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)習(xi)武(wu)(wu)之人背后(hou)的(de)(de)精神(shen)境界和骨(gu)氣。
第三課：棋以明智
阿爾法狗并沒有真正“打敗(bai)”柯潔(jie)
中(zhong)國傳統文化(hua)的“琴(qin)、棋(qi)、書、畫”，這其中(zhong)，圍(wei)棋(qi)或許最難(nan)的。天上的星星估計有(you)2×10的20次方(fang)(fang)，撒哈拉沙漠的沙粒大(da)概有(you)10的25次方(fang)(fang)。然而，圍(wei)棋(qi)在棋(qi)盤(pan)上的演進卻(que)有(you)10的808次方(fang)(fang)。
第四課：文以載道
96歲(sui)的(de)翻譯家許淵(yuan)沖先生，執著地“把一個國(guo)家創造的(de)美(mei)，轉化為全(quan)世界的(de)美(mei)”
詩詞(ci)的意境，往(wang)往(wang)寄(ji)托一個詩人的精(jing)神和追求。在(zai)中國古典文學這艘船(chuan)上，從(cong)《詩經(jing)》到(dao)(dao)《楚辭》，從(cong)唐詩到(dao)(dao)宋詞(ci)，從(cong)元曲到(dao)(dao)明代小說，仿佛是一盞盞燈火，照亮多少雙眺望遠方的眼睛。精(jing)神再(zai)獨立的人，有(you)時候也需要找到(dao)(dao)一種依附，一種歸(gui)宿。而文學，不(bu)就是人類(lei)情感最健康的依附嗎?
第五課：絲綢之路
“巴(ba)鐵”米斯巴(ba)·拉希德教授講述她(ta)和(he)漢語和(he)中國的故事
不僅有中(zhong)國人在向世界推(tui)廣自己的(de)(de)(de)文化，也(ye)有外國朋友在用心(xin)的(de)(de)(de)傳播中(zhong)華文化。最(zui)后一堂課，是(shi)來自“巴鐵”的(de)(de)(de)米斯巴·拉希德(de)教(jiao)授給大家講述她和(he)漢(han)語和(he)中(zhong)國的(de)(de)(de)故(gu)事。在巴基斯坦，百分(fen)之九十九會說漢(han)語的(de)(de)(de)都是(shi)她的(de)(de)(de)學生。
開學第一課班會的教案 5
各位同學：
今(jin)天(tian)是開學的(de)第(di)一天(tian)，根據學校工(gong)作安排(pai)，在(zai)這里(li)對全體同學進(jin)行安全教育活動(dong)，今(jin)天(tian)的(de)教育主題是“強化安全管理、共建和諧校園”。
大(da)家(jia)(jia)都(dou)知道“關(guan)愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命、安(an)全(quan)第(di)一(yi)、預防(fang)為主”是我(wo)們安(an)全(quan)工(gong)作的(de)(de)宗旨(zhi)，全(quan)國每年小學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全(quan)事故達(da)萬起，死亡人(ren)數(shu)在(zai)千(qian)人(ren)以上，其(qi)中中小學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)交通(tong)事故占有55%以上，數(shu)字(zi)觸目驚(jing)心，一(yi)個社會死了一(yi)個人(ren)可(ke)能不算什么，可(ke)對死傷的(de)(de)每一(yi)個家(jia)(jia)庭，那(nei)是多么的(de)(de)慘痛,因此我(wo)們大(da)聲疾(ji)呼：全(quan)體同學一(yi)定要樹立安(an)全(quan)意(yi)識(shi),珍惜生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命,關(guan)愛(ai)他人(ren),真正(zheng)把我(wo)們的(de)(de)校(xiao)園(yuan)構建成幸福、和諧的(de)(de)校(xiao)園(yuan)。那(nei)么，如(ru)何做好(hao)安(an)全(quan)工(gong)作呢(ni)?我(wo)認(ren)為從下列幾方面做起：
一、交通安全
1、要遵守交通法規，基本常識有：行(xing)人靠右行(xing)，不闖紅燈，不跨越(yue)護欄，橫穿路心(xin)時(shi)要左顧右盼看是否有車(che)(che)輛經過(guo)，不脫把騎車(che)(che)，不騎“英雄”車(che)(che)，不跳車(che)(che)，不扒車(che)(che)，不乘(cheng)坐(zuo)“三小車(che)(che)”。
2、十二周(zhou)(zhou)歲以下(xia)的.學生不準(zhun)騎自行(xing)車，十二周(zhou)(zhou)歲以下(xia)的學生騎自行(xing)車要達到“五有(you)(you)(you)”，即“有(you)(you)(you)鈴”、“有(you)(you)(you)剎”、“有(you)(you)(you)鎖”、“有(you)(you)(you)支撐(cheng)”、“有(you)(you)(you)反光膜”。缺一都有(you)(you)(you)安全隱患。
3、不乘坐(zuo)黑車(che)，因(yin)為黑車(che)是“三無”車(che)，有諸多不安全系數(shu)，出(chu)了安全問題，費用難以保證，更談不上賠償。
4、開展“大手拉小手”活(huo)動，意思(si)是要求(qiu)各個同學回家(jia)之后要向(xiang)家(jia)長宣傳(chuan)交通(tong)法規，一(yi)些家(jia)長交通(tong)安(an)全意識差，很容易造成交通(tong)事故(gu)。
(舉例說明)
這(zhe)些例子，說明交通安(an)全事故時有發生，應引起我(wo)們高度(du)重視。
二、食品衛生安全
現正(zheng)逢春季，是傳染病高發期，各(ge)個(ge)(ge)同學要注意身體，要求(qiu)每個(ge)(ge)同學做到(dao)：
1、講究個人(ren)衛(wei)生，常洗(xi)(xi)手、常洗(xi)(xi)頭、常洗(xi)(xi)衣服、常剪(jian)指甲，被褥要整潔(jie)并要常曬(shai)。
2、加強(qiang)體育鍛煉，按時集隊、跑步或做(zuo)操，增(zeng)強(qiang)身體免疫能力(li)。
3、不(bu)提倡吃零(ling)食(shi)，更不(bu)要(yao)吃不(bu)衛(wei)生的(de)食(shi)品(pin),以(yi)防因吃不(bu)衛(wei)生的(de)食(shi)品(pin)而引(yin)發疾病。要(yao)養成勤儉節約的(de)好習(xi)慣。
4、講究環境衛生，
(1)、不(bu)隨地吐痰，不(bu)隨地大小便(bian)，不(bu)隨地拋包裝袋、廢(fei)紙等雜(za)物。
(2)、要講(jiang)究環境(jing)衛生。
(3)、負責的值日生每(mei)天保證室(shi)內整潔衛生，每(mei)天開門開窗，保證室(shi)內通風。
三、校園安全
各個同學要嚴守《小學生日常行為規范》，從小養成良好的生活行為習(xi)慣，具(ju)體(ti)而(er)言(yan)：
1、禁止攜(xie)帶管制刀具、有(you)傷(shang)害他人的一切工具進(jin)入校園(yuan)，刻鉛筆小刀、水果刀也不準帶進(jin)校園(yuan)。
2、禁止攜帶火種進入校(xiao)園。
3、禁止(zhi)玩耍有危害性的玩具進入校(xiao)園，如小槍、彈弓等(deng)。
4、與同學和(he)睦相處，不能尋釁滋事(shi)，引發(fa)矛盾。
5、禁止攀(pan)爬高層和(he)危險物(wu)。
6、禁(jin)止在池塘(tang)邊、小橋(qiao)上玩(wan)耍(shua)。嚴禁(jin)私自下(xia)河下(xia)塘(tang)洗澡。
7、安全用電，禁止接(jie)觸電源。
①不(bu)能接(jie)近、觸摸電(dian)源(yuan)和電(dian)器。
②不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼(ke)，更不能在電線(xian)上晾衣服(fu)或懸掛物體，或將(jiang)電線(xian)直接掛在鐵釘上。
③發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要(yao)及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以(yi)上(shang)安(an)全隱(yin)患要(yao)及時不得推脫。
④同(tong)學(xue)們不得在配電(dian)(dian)房、變壓器周圍逗留，更(geng)不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向(xiang)變壓器及配電(dian)(dian)房內，不得亂動電(dian)(dian)氣設備(bei)。
⑤萬一遇有電氣設施(shi)引起的火(huo)災，要迅速(su)切斷電源，然后再滅火(huo)。
⑥發現(xian)有人觸電時(shi)，要(yao)先使觸電者(zhe)盡快脫離(li)電源，再(zai)采取其它搶救措(cuo)施(shi)。
8、禁止在校園追逐、打鬧、嬉戲(xi)合作(zuo)危險游戲(xi)。
9、禁止到危險建筑物周圍玩耍(shua)。
10、禁止在樓(lou)道上逗(dou)留,上下樓(lou)要(yao)有(you)秩(zhi)序(xu)。
11、禁止(zhi)學生家長一切車輛(liang)進入校園。
12、下午放(fang)學后，禁(jin)止在(zai)學校(xiao)和陸(lu)上(shang)(shang)逗留(liu)。禁(jin)止學生在(zai)上(shang)(shang)課期間無假不回家(jia)。
四、疾病醫治
1、生病要及(ji)時報(bao)告老師，以便及(ji)早治(zhi)療(liao)。
2、患(huan)傳染病的學(xue)生(sheng)要(yao)積極(ji)配合(he)學(xue)校、診所隔(ge)離治療，關心(xin)自己更要(yao)關心(xin)他人。
各位同(tong)學，我(wo)們(men)只(zhi)要從小(xiao)(xiao)(xiao)養成良(liang)好的(de)生活行(xing)為(wei)習慣，嚴格遵守小(xiao)(xiao)(xiao)學生日(ri)常行(xing)為(wei)規(gui)范，遵紀(ji)守法，時時注意(yi)安(an)全，事(shi)事(shi)注意(yi)安(an)全，我(wo)們(men)陽江(jiang)中心小(xiao)(xiao)(xiao)學一定會成為(wei)和(he)(he)諧(xie)校園(yuan)、平安(an)校園(yuan)，你們(men)的(de)家(jia)庭(ting)一定會成為(wei)和(he)(he)睦家(jia)庭(ting)、和(he)(he)諧(xie)家(jia)庭(ting)，幸福家(jia)庭(ting)。
最(zui)后陳老師送給你(ni)們的祝愿是：平平安安生活，，快快樂樂學(xue)習，健健康(kang)(kang)康(kang)(kang)成長。《開學(xue)第(di)一(yi)課(ke)》主(zhu)題班(ban)會課(ke)教案二
20xx年讓我們健康幸(xing)福，快樂成長!今年的主題是：幸(xing)福!
其中令我影響最(zui)深(shen)的(de)的(de)就是(shi)第(di)一堂(tang)課(ke)，不是(shi)因為這是(shi)第(di)一堂(tang)課(ke)，而是(shi)因為這堂(tang)課(ke)的(de)一個真(zhen)實故事。
在課(ke)上，我們認識(shi)了一個(ge)小(xiao)男(nan)孩，他(ta)(ta)(ta)的(de)名字(zi)叫(jiao)劉(liu)浩(hao)，八年(nian)前，一個(ge)叫(jiao)劉(liu)浩(hao)的(de)孩子(zi)降生在一個(ge)普通的(de)工人家庭里。因為在保溫箱里輸(shu)氧過多，導致(zhi)他(ta)(ta)(ta)自幼雙目(mu)失明。三歲(sui)那(nei)年(nian)，母親(qin)替他(ta)(ta)(ta)買了一把玩具(ju)小(xiao)琴(qin)，誰(shui)也沒有想到，他(ta)(ta)(ta)竟然愛上了小(xiao)琴(qin)，愛上了音(yin)樂(le)。音(yin)樂(le)的(de)激情燃(ran)燒著劉(liu)浩(hao)幼小(xiao)的(de)心靈。
他的(de)音樂天賦讓母親(qin)震驚，也讓她欣喜萬分。她明白，音樂成了(le)劉(liu)浩(hao)唯一(yi)的(de)快樂。她發誓(shi)就(jiu)是(shi)砸鍋賣鐵(tie)，也要(yao)把(ba)快樂帶給(gei)這(zhe)個不(bu)幸(xing)的(de)孩(hai)子……終于劉(liu)浩(hao)練(lian)就(jiu)了(le)一(yi)身彈鋼(gang)(gang)琴(qin)的(de)好本事。當(dang)主持人(ren)問到(dao)他鋼(gang)(gang)琴(qin)考到(dao)幾級(ji)時，他回答說，“我沒有考級(ji)，我只是(shi)覺得彈鋼(gang)(gang)琴(qin)十(shi)(shi)分快樂，十(shi)(shi)分幸(xing)福，我不(bu)能離開鋼(gang)(gang)琴(qin)!”
一(yi)個雙目失明的(de)孩子彈一(yi)彈鋼琴(qin)就能感受到(dao)幸福當(dang)我聽到(dao)他(ta)(ta)說的(de)這(zhe)(zhe)句話(hua)，頓(dun)時心中一(yi)片心酸。他(ta)(ta)四(si)歲(sui)開始(shi)學電(dian)子琴(qin)，七(qi)歲(sui)開始(shi)學鋼琴(qin)。也許這(zhe)(zhe)沒什么(me)稀(xi)奇，但(dan)他(ta)(ta)是一(yi)個盲童!他(ta)(ta)看不見!他(ta)(ta)很(hen)自信、自強不息(xi)、不自卑，他(ta)(ta)這(zhe)(zhe)么(me)堅強是因為有個堅強的(de)媽媽。劉浩的(de)媽媽把(ba)五線譜(pu)翻(fan)譯成(cheng)盲譜(pu)，一(yi)針一(yi)針中詮釋出母愛的(de)偉大!
看了這個(ge)故事，，我的感受正如成龍所說的我要(yao)努力，付出越(yue)多，得到(dao)(dao)的幸福越(yue)多，要(yao)學(xue)會努力!只(zhi)要(yao)相信自(zi)己，肯吃(chi)苦，沒有事情做不(bu)到(dao)(dao)。
開學第一課班會的教案 6
目的：
1、使學生(sheng)了解食品污染(ran)的知(zhi)識，使學生(sheng)了解食品中毒的知(zhi)識。
2、學生在食品安全工作中(zhong)的注意事項(xiang)及(ji)預防措施。
重點：
對食(shi)品污染和中(zhong)毒的預防
授課內容：
一(yi)、食品(pin)污染食品(pin)污染是怎么回事?
食品(pin)(pin)(食物(wu))從其作(zuo)物(wu)生長到(dao)收獲(huo)、采摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售(shou)直到(dao)食用前(qian)的(de)每個環節中，由于各種條(tiao)件，多方(fang)因素的(de)作(zuo)用及(ji)影(ying)響(xiang)，使原來(lai)無毒無害的(de)食品(pin)(pin)，混進了某些(xie)有毒有害的(de)物(wu)質(zhi)，降低了食品(pin)(pin)的(de)營養價(jia)值和衛(wei)生質(zhi)量，人(ren)吃了這樣(yang)的(de)食品(pin)(pin)就(jiu)能對(dui)人(ren)體健(jian)康帶來(lai)不(bu)同程度的(de)危害，這叫(jiao)食品(pin)(pin)污染。
二、食(shi)物(wu)中(zhong)毒食(shi)物(wu)中(zhong)毒是(shi)人吃(chi)了有毒食(shi)物(wu)所(suo)引(yin)起(qi)的一(yi)類急性(xing)疾病的總稱(cheng)。
(一(yi))細菌(jun)(jun)性(xing)食(shi)(shi)物(wu)(wu)中(zhong)毒(du)(du)細菌(jun)(jun)性(xing)食(shi)(shi)物(wu)(wu)中(zhong)毒(du)(du)，主(zhu)要(yao)發(fa)生于溫度(du)較高的(de)夏秋季，因為(wei)這個時(shi)期的(de)氣溫適(shi)合(he)病原菌(jun)(jun)增(zeng)殖和產毒(du)(du)，致(zhi)(zhi)使(shi)病原菌(jun)(jun)污染食(shi)(shi)品(pin)而(er)發(fa)生中(zhong)毒(du)(du)。動物(wu)(wu)性(xing)食(shi)(shi)物(wu)(wu)引起中(zhong)毒(du)(du)表現為(wei)發(fa)熱(re)、頭(tou)痛、頭(tou)暈、食(shi)(shi)欲(yu)不振，繼而(er)出現惡心(xin)、嘔吐(tu)、腹瀉一(yi)日(ri)可(ke)達7-8次，發(fa)燒(shao)38-40℃。嚴(yan)重者血(xue)壓下(xia)(xia)降抽(chou)風、昏迷、重癥(zheng)病人可(ke)因心(xin)衰、腎衰導(dao)致(zhi)(zhi)死亡。預防：加工肉類制品(pin)時(shi)必須(xu)生熟食(shi)(shi)品(pin)分開(kai)，保存時(shi)要(yao)低溫貯藏或用鹽腌(a)煮(zhu)(zhu)肉時(shi)肉塊不應超過(guo)(guo)2公(gong)斤，厚度(du)不超過(guo)(guo)8公(gong)分，煮(zhu)(zhu)沸3小時(shi)以上，蛋類要(yao)煮(zhu)(zhu)沸10分鐘以上。前(qian)一(yi)餐剩下(xia)(xia)的(de)食(shi)(shi)物(wu)(wu)一(yi)定要(yao)回鍋加熱(re)后再食(shi)(shi)用。
(二)有(you)毒動(dong)植物(wu)食物(wu)中毒
1、豆(dou)(dou)角(jiao)中毒(du)一般豆(dou)(dou)角(jiao)不中毒(du)，但食用沒(mei)熟透(tou)的(de)豆(dou)(dou)角(jiao)能引起中毒(du)，原因可能與豆(dou)(dou)角(jiao)中含(han)有紅細(xi)胞凝(ning)集素(su)沒(mei)被加(jia)熱破壞(huai)有關。
豆角中毒潛伏期短，最快食后10分鐘發(fa)病(bing)，主(zhu)要癥(zheng)狀(zhuang)為惡心、嘔(ou)吐、腹(fu)瀉(xie)、頭痛、頭暈，有的(de)出(chu)現(xian)胸悶(men)，出(chu)冷汗，四肢麻木(mu)等(deng)。預防措施：菜豆宜(yi)燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不(bu)能(neng)急炒，更不(bu)宜(yi)涼拌。
2、芽土豆中(zhong)(zhong)毒(du)、毒(du)蘑菇中(zhong)(zhong)毒(du)
(三)化(hua)學(xue)性食物中毒
1、蔬菜不新鮮，腐爛變(bian)質時(shi)可能(neng)產生亞硝酸(suan)鹽(yan)中毒。蔬菜在腌制(zhi)過程中也能(neng)產生亞硝酸(suan)鹽(yan)。制(zhi)作熟食加過量(liang)的發色劑，亞硝酸(suan)鹽(yan)過量(liang)引起中毒。
2、有機磷(lin)農藥中毒那(nei)么怎樣預防食物(wu)中毒呢(ni)?
(1)、養成良好的(de)衛生(sheng)習慣。飯前(qian)便后要洗(xi)手。不良的(de)個人衛生(sheng)習慣會把致病菌從人體帶到食物上去(qu)。
(2)、選擇新鮮和安全的食品。
(3)、食(shi)品在食(shi)用前(qian)要徹(che)底(di)清潔(jie)。
(4)、盡量不吃剩(sheng)飯菜。
(5)、不吃(chi)霉(mei)變的糧食、甘(gan)蔗、花生(sheng)米，其中(zhong)的霉(mei)菌毒(du)素會引起中(zhong)毒(du)。
(6)、警惕誤食有(you)毒有(you)害物(wu)質(zhi)引起(qi)中毒。
(7)、不到沒有衛(wei)生許可(ke)證的(de)小攤販處購買食物(wu)。
(8)、飲(yin)用(yong)符合衛(wei)生要求的(de)飲(yin)用(yong)水(shui)(shui)，不喝生水(shui)(shui)或不潔凈的(de)水(shui)(shui)。
總結：只要從以上幾(ji)個方(fang)面入手，認真學習食品衛生(sheng)知識(shi)，掌(zhang)握一些預(yu)防方(fang)法，提高自我衛生(sheng)意識(shi)，就(jiu)能限度(du)減少食物(wu)中(zhong)毒的風險度(du)，預(yu)防食物(wu)中(zhong)毒，保(bao)證我們同學們的身體健康。
開學第一課班會的教案 7
一、學習委員張青洪總結班級上學期期末考試的情況：
1、總體情況一般：4人掛電分，3人掛大物(wu)，9人掛數物(wu)，掛科率百分之十四(si)。
2、目(mu)前情況：a本學期課程不多，但周四(si)和(he)周六的實(shi)習會(hui)占去(qu)不少時(shi)間，所以(yi)希望(wang)大家(jia)能合理地安排時(shi)間，增大必修課程的精力(li)投入。
b要(yao)抓緊(jin)時(shi)間備戰計算(suan)機二級及英語四六級，請大家務必抽取(qu)一定的時(shi)間上自習(xi)，減少(shao)無謂的時(shi)間浪費。
c模電內容較多難(nan)度也大，所(suo)以按時上課，提高課堂效率顯得猶(you)為重要，課堂上真正消(xiao)化知識能節省大量的時間和精力。
d學習主(zhu)要還(huan)得(de)靠自己，同時也提倡大(da)家相互交流和幫助(zhu)。
二、班長化東濤強調寢室文化及氣氛的重要性：
a以03級(ji)某班為例(li)闡(chan)明寢室環(huan)境(jing)對一個(ge)人的發展的決(jue)定性(xing)影響。
b寢室各(ge)員應該(gai)提高思想意識，促進全寢室文化的(de)良性發展(zhan)，互相(xiang)帶動，互相(xiang)提高。
c全(quan)(quan)體(ti)舍員(yuan)盡快調整(zheng)，時刻提醒，使自(zi)己盡快進入狀態，全(quan)(quan)力(li)以(yi)赴(fu)備戰計算機二級(ji)和英語四(si)六級(ji)；全(quan)(quan)體(ti)努(nu)力(li)創先進！
三、學生代表唐斯亮發言：
上(shang)學期由(you)于我沉溺于小說耽誤了學習，導致(zhi)掛科。其(qi)實那些垃圾(ji)小說沒任何意思，沒藝術含量，我卻(que)被那些根本不現實的故(gu)事情(qing)節及玄幻色彩所迷惑，上(shang)網看小說讓(rang)我浪(lang)費了大量的時間，消磨(mo)了我的意志(zhi)。卻(que)對自己(ji)寫作(zuo)沒有一絲(si)幫助和促(cu)進(jin)，反而(er)使我幻想其(qi)中繽紛的故(gu)事情(qing)節，甚至幻想自己(ji)成仙。
開始我(wo)只是偶爾上網看(kan)，也算(suan)是一(yi)種消遣(qian)吧(ba)，沒想到這東(dong)西逐漸(jian)讓我(wo)癡(chi)迷而(er)無法(fa)自拔，于是我(wo)漸(jian)漸(jian)控制不(bu)了自己(ji)：逃課上網吧(ba)或租小說看(kan)，而(er)我(wo)的(de)學習成績(ji)直線下滑，而(er)且(qie)上課及看(kan)書(shu)時根本無法(fa)集中注意力，我(wo)也開始不(bu)能(neng)自控，越陷越深……
小(xiao)說殘(can)害(hai)了我，讓(rang)我腦中(zhong)充滿幻想(xiang)，生活空虛(xu)。我們都應該控制自己，保持頭腦時刻清醒，勇敢去面對每件事情，現實一點。我們要(yao)學(xue)著改變(bian)一些東(dong)西。“不在沉默(mo)中(zhong)爆發，就在沉默(mo)中(zhong)滅亡(wang)”，我們都大(da)(da)了，要(yao)頂天(tian)立地，開創屬(shu)于自己的天(tian)地，不要(yao)幻想(xiang)，腳踏實地為大(da)(da)學(xue)生活劃上完美(mei)的句(ju)號······
（唐斯亮同學(xue)的發言誠(cheng)懇(ken)，深(shen)刻，全班同學(xue)都給予尊(zun)重(zhong)與共(gong)鳴的掌聲）
四、班長強調以下幾點：
a、古人云“男才女貌“。我(wo)們大(da)家必須(xu)為自(zi)己定(ding)好目標(biao)，努力提高自(zi)身能力，增大(da)自(zi)己的(de)含金量與價值；
b、大家(jia)要加強身(shen)體鍛煉(lian)，這學(xue)期大家(jia)選(xuan)修課(ke)較(jiao)少，可以利用(yong)晚(wan)上(shang)時間(jian)鍛煉(lian)。
c、圖書(shu)館是我(wo)們大家課外知識的主(zhu)要來源，紅(hong)粉利(li)用(yong)這(zhe)一資(zi)源將(jiang)會讓我(wo)們收(shou)益匪淺。
五、、副班長劉潔代表各寢室長總結上學期各寢室的表現：
d、日常(chang)生(sheng)活中，不(bu)論是(shi)衛生(sheng)還(huan)是(shi)氛圍t046012做(zuo)得，寢室普遍(bian)存在的(de)(de)問題是(shi)缺少有(you)效可(ke)行的(de)(de)規章(zhang)和衛生(sheng)打掃輪流周期(qi)或是(shi)打掃力度不(bu)夠，衛生(sheng)保(bao)持意識也不(bu)夠強。
e、整體的學習氛圍還是不夠濃厚(hou)，課堂出(chu)勤(qin)率(lv)較低，10宿舍(she)的同學的學習積(ji)極性，希望其他寢(qin)室積(ji)極學習，玩(wan)游(you)戲(xi)須控制一個(ge)度(du)（玩(wan)游(you)戲(xi)未必(bi)是壞(huai)事）。望能(neng)從(cong)小事做(zuo)起，共(gong)同努力創(chuang)建文(wen)明寢(qin)室。
f、各寢室長務必(bi)負(fu)起(qi)責，即使督(du)促檢查，使各方面得到提高，為自己營造美好的(de)環境，開心(xin)地走完大學(xue)的(de)多彩(cai)人生。
六、優秀學生代表郝正闖發言：
生(sheng)活在我(wo)們寢室(shi)會有(you)一(yi)種明(ming)顯的(de)壓力，但(dan)這是快(kuai)樂的(de)壓力。我(wo)們四人有(you)基本一(yi)直的(de)觀(guan)念：我(wo)們是學生(sheng)，不管在哪里學習始終是第一(yi)位的(de)。于是我(wo)們基本每天早晨七點就去讀英(ying)語(yu)，而且堅持午休，也(ye)(ye)不缺乏鍛(duan)煉，有(you)比較(jiao)合(he)理的(de)作息時間。志同道合(he)讓(rang)我(wo)們能在快(kuai)樂中學習，在健康中成(cheng)長。。我(wo)也(ye)(ye)希望大家早日找到一(yi)條真(zhen)正適合(he)自己的(de)路，堅持不懈地走下(xia)去，大家必(bi)將成(cheng)功。努力吧！
七、x代表李東華發言：
我們x人人愛學(xue)(xue)習(xi)，每天(tian)堅持吃(chi)早餐(can)，精(jing)神(shen)文化(hua)生(sheng)活(huo)很(hen)豐(feng)富，衛(wei)生(sheng)搞(gao)得較好，幾乎每天(tian)都(dou)上自習(xi)。希(xi)望男(nan)孩子(zi)們能多向x學(xue)(xue)習(xi)，勤洗被子(zi)鞋襪之(zhi)類的，注(zhu)意衛(wei)生(sheng)，營造(zao)良好的生(sheng)活(huo)環境，使生(sheng)活(huo)富有規律，并努力加強自制(zhi)力。
八、班長強調金工實習的有關注意事項。（具體要求和內容見班級通知欄）
九、大概計劃本小學期班級游玩及文藝活動（具體內容由宣傳委員會后征集大家的意見加以整理）。
十、班委選舉：
流程：侯選人(ren)自薦(jian)（有意(yi)的同(tong)學均可）——候選人(ren)發言——投(tou)票(piao)。
選舉(ju)結(jie)果：班長化(hua)東濤(tao)；團支部書(shu)記盛楠副班長劉(liu)潔；文藝委(wei)員竇(dou)江(jiang)玲；
組織委(wei)員(yuan)(yuan)郝正(zheng)闖學習(xi)委(wei)員(yuan)(yuan)張青洪宣(xuan)傳委(wei)員(yuan)(yuan)宋(song)志明生(sheng)活委(wei)員(yuan)(yuan)張冠軍
（班(ban)長宣(xuan)布會議結束———）
新(xin)學(xue)(xue)期開始了，時間(jian)如流(liu)水，不(bu)知不(bu)覺已是大二下學(xue)(xue)期，時間(jian)不(bu)會由于(yu)任(ren)何原因停滯，我們大家要做的只(zhi)是努(nu)(nu)力(li)，努(nu)(nu)力(li)，再(zai)努(nu)(nu)力(li)。在新(xin)一(yi)屆班委的帶領，全(quan)體(ti)同學(xue)(xue)的配合下，我們電訊三班將成為一(yi)個更加(jia)團結友愛，更加(jia)充滿戰斗力(li)的整體(ti)！！
開學第一課班會的教案 8
教學目的
1、 通過(guo)本次主題(ti)班會，使(shi)(shi)學生進一(yi)步了解良(liang)好的(de)(de)學習習慣對自(zi)(zi)己今后的(de)(de)成長(chang)的(de)(de)重要(yao)作用，為使(shi)(shi)自(zi)(zi)己走(zou)向陳功奠(dian)定基礎，因此要(yao)從(cong)現在做(zuo)起(qi)，從(cong)我做(zuo)起(qi)。
2、 讓學生能夠辨識好的(de)學習習慣(guan)(guan)呵不(bu)良的(de)學習習慣(guan)(guan)，發現并改正不(bu)良習慣(guan)(guan)，提高自我控制(zhi)能力(li)。
班(ban)會形(xing)式：敘(xu)述、談話、討論、問答等形(xing)式。
教學過程
教師談話：同學(xue)們你(ni)們在(zai)坐的(de)(de)每一位同學(xue)上(shang)學(xue)時間(jian)都(dou)在(zai)三年以(yi)上(shang)，通過(guo)這些年的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)你(ni)們掌握了很多豐富的(de)(de)知識，使(shi)自己(ji)能(neng)更(geng)好(hao)(hao)的(de)(de)適(shi)應社會生活(huo)。學(xue)習(xi)(xi)，對(dui)于你(ni)們是非常(chang)熟悉(xi)的(de)(de)一件(jian)事了，但是好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)卻不是人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)能(neng)做到的(de)(de)一件(jian)事。一個(ge)(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)科學(xue)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)和方法，使(shi)我們學(xue)得(de)輕松安閑(xian)，又有效率，還(huan)有利(li)于我們的(de)(de)身心健康發展。今(jin)天我們班會的(de)(de)主題(ti)就是討論怎樣養成良好(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)。我們通過(guo)四個(ge)(ge)方面來(lai)進行學(xue)習(xi)(xi)。
1、課前，我們該怎樣做?
讓學生(sheng)討論、發言(yan)。
(1)課(ke)前預習，首先要熟讀課(ke)文，學會(hui)帶著問題(ti)學習：
(2)課前(qian)預習(xi)備好學習(xi)用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做(zuo)得好不(bu)好(指(zhi)名學生(sheng)敘述事例，讓學生(sheng)辨別(bie)正(zheng)誤。)
A、 上課前老師正(zheng)要走(zou)進(jin)教室，只見教室內幾位同學(xue)追逐打
鬧，其(qi)他同學吶喊(han)助威。
B、 上課鈴響了，某同學還在校(xiao)園內慢悠悠地走(zou)，而且(qie)經常遲到。
C、 上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干(gan)干(gan)凈(jing)凈(jing)，還在玩電子表。
同(tong)學(xue)們想一想，以(yi)上(shang)同(tong)學(xue)的表(biao)現，你們有沒有?在認為自(zi)己(ji)在課(ke)前學(xue)習習慣做得怎樣?知(zhi)道(dao)自(zi)己(ji)的努力方向了嗎?有則(ze)改之無則(ze)加(jia)勉。
2、 課堂上我們該怎樣做?
學生討論發言。
(1)上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積(ji)(ji)極(ji)回答，積(ji)(ji)極(ji)思考：回答問題(ti)要(yao)起立，聲音(yin)洪(hong)亮：要(yao)發言，先舉手。
(2)上課坐(zuo)姿要端正，讀寫姿勢要正確，努(nu)力(li)做到“三個一”。讓(rang)學生說出那“三個一”
(3)做也要字(zi)體端(duan)正，規范，書(shu)寫格式正確，紙面(mian)清(qing)潔，寫作業時不(bu)三心(xin)二意(yi)。下面(mian)我們看(kan)看(kan)這些(xie)同學做得好不(bu)好?(指名(ming)學生敘述事例，讓學生辨別正誤)
A、 課堂上，老師(shi)在(zai)(zai)(zai)講課，下(xia)面的(de)同學在(zai)(zai)(zai)小聲說話，有(you)的(de)在(zai)(zai)(zai)做小動作，有(you)的(de)在(zai)(zai)(zai)東張(zhang)西望，有(you)的(de)在(zai)(zai)(zai)偷吃(chi)東西，有(you)的(de)趴(pa)在(zai)(zai)(zai)桌子上睡大覺。
B、 課(ke)堂上，老師子在提(ti)問(wen)問(wen)題(ti)(ti)，甲同學(xue)(xue)積極舉(ju)手發言，回答(da)(da)問(wen)題(ti)(ti)聲音(yin)洪亮：乙同學(xue)(xue)低(di)下頭，老師叫到時，慢(man)騰騰的站(zhan)起來，回答(da)(da)問(wen)題(ti)(ti)聲音(yin)特(te)別小。
C、 課堂上(shang)，甲同學(xue)認(ren)真寫字，紙(zhi)面清潔(jie)：乙同學(xue)邊寫邊玩，用臟乎(hu)乎(hu)的橡皮擦子(zi)，紙(zhi)面像個大花(hua)貓。同學(xue)們想(xiang)一想(xiang)，以(yi)上(shang)同學(xue)的表現，你們有(you)沒有(you)?你認(ren)為自己在課堂上(shang)做得怎樣?還有(you)哪些地方(fang)需要改進?
3、 課后，我們該怎樣做?
學生討論、發言
(1)先復習課堂上所學(xue)的知識，然后在(zai)做作業(ye)。
(2)按時(shi)、獨立、認真完成作業(ye)、下面我們(men)再看看這些(xie)同(tong)學做(zuo)得(de)好不好?(指名(ming)學生(sheng)敘(xu)述事(shi)例，讓學生(sheng)辨別正誤，問(wen)問(wen)同(tong)學們(men)有無這種情況)
A、 張鵬同(tong)學(xue)邊(bian)走路邊(bian)看(kan)書，非常(chang)認真(zhen)：李(li)清同(tong)學(xue)在邊(bian)看(kan)書邊(bian)吃(chi)飯;王(wang)濤同(tong)學(xue)在行駛的(de)公共汽車上看(kan)書;劉濤同(tong)學(xue)在黑暗的(de)屋子里看(kan)書;孫浩同(tong)學(xue)在刺(ci)眼(yan)的(de)陽(yang)光下讀書;趙彤躺在床(chuang)上看(kan)書;丁松(song)邊(bian)看(kan)電視(shi)邊(bian)寫作業。
B、 小明(ming)認真獨力完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)作業(ye)，再出(chu)去玩;小華讓哥哥幫他把作業(ye)做完(wan)(wan);休(xiu)息(xi)日兩天(tian)，小剛(gang)玩得開(kai)心極了。明(ming)天(tian)就要上學了，今(jin)晚拿(na)急(ji)急(ji)忙忙把作業(ye)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng);老師(shi)布(bu)置的作業(ye)小玲(ling)從來(lai)不做。
4、 考試時，我們該怎么做?
讓學生討論發言。仔細審題，認真(zhen)答卷;自己(ji)(ji)做自己(ji)(ji)的，不(bu)看書，不(bu)交頭接耳，不(bu)東張西望。
5、 小結
通(tong)過這一節課(ke)的學習，我們進一步明確了課(ke)前、課(ke)中、課(ke)后(hou)以及考(kao)試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖(pou)析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸(jian)的作用。
開學第一課班會的教案 9
活動目標：
1、通過介紹(shao)老(lao)師，認識伙(huo)伴(ban)，拉(la)近老(lao)師和學生之(zhi)間的(de)距離(li)，增進伙(huo)伴(ban)們之(zhi)間的(de)友誼(yi)。
2、通(tong)過介(jie)紹(shao)學校(xiao)，讓孩(hai)子了(le)解我(wo)們的校(xiao)園(yuan)，愛護我(wo)們的校(xiao)園(yuan)。
3、主要針對“一天好的(de)習慣養(yang)成”，通(tong)過討論、交流等手段，讓學生了解(jie)什么(me)是好習慣，什么(me)是壞(huai)習慣，要教(jiao)育學生養(yang)成一日(ri)良好的(de)習慣。
4、通過(guo)教師(shi)的(de)總(zong)結，讓(rang)孩子們感受到作為(wei)小學生(sheng)的(de)光(guang)榮，明白小學生(sheng)要有好習慣。
活動重點：
通過(guo)主題班會活動，讓(rang)學生養成良好的習(xi)慣
活動過程：
一、老(lao)師自我介紹——讓(rang)孩子們(men)認識(shi)老(lao)師
親愛(ai)的(de)(de)孩子們(men)，你們(men)好！首先允(yun)許我(wo)作自我(wo)介紹，我(wo)是你們(men)的(de)(de)語文老(lao)師，也(ye)是你們(men)的(de)(de)班(ban)主任，還是你們(men)的(de)(de)大朋友(you)，你們(men)以(yi)后可以(yi)叫我(wo)金老(lao)師。很(hen)高興認識你們(men)，非(fei)常歡(huan)迎你們(men)來到六小來上(shang)一年級(ji)(ji)，從今天起你們(men)就(jiu)是一名(ming)(ming)光榮(rong)的(de)(de)小學(xue)生(sheng)了(le)，而且是一年級(ji)(ji)（5）班(ban)的(de)(de)一名(ming)(ming)小學(xue)生(sheng)，祝賀你們(men)，老(lao)師打(da)心眼里為你們(men)感到高興。
二、介(jie)紹學(xue)校(xiao)——讓孩子(zi)們熟悉(xi)學(xue)校(xiao)環境，進而熱愛這個將(jiang)來要學(xue)習的地方(fang)
再來(lai)認識一(yi)(yi)下我(wo)們(men)學校吧(ba)，寶貝們(men)也一(yi)(yi)定看到了，這(zhe)是一(yi)(yi)座漂亮的學校，有(you)美(mei)麗的花(hua)壇，干凈的操場(chang)，寬敞的教(jiao)室，還有(you)可親的老師，可愛的小朋友，喜(xi)歡(huan)我(wo)們(men)這(zhe)個大(da)家(jia)庭嗎(ma)(ma)？那么以后就讓我(wo)們(men)在這(zhe)里(li)好好學習，天(tian)天(tian)向上吧(ba)，有(you)信心(xin)把(ba)自(zi)己(ji)變得(de)更棒(bang)嗎(ma)(ma)？
三、小朋(peng)友簡單自我介(jie)紹(shao)——讓(rang)孩子(zi)們互相認識，知道這是一(yi)個受歡迎的新集體
那么(me)接下(xia)來(lai)你們也來(lai)做個自我介(jie)紹吧？聲音洪(hong)亮一些，說說你叫什么(me)名字，讓老師和小朋友(you)記住(zhu)你好嗎？（學(xue)生依次做自我介(jie)紹。）
四、簡(jian)單提出(chu)幾點必(bi)要的要求——從一開始(shi)都要讓孩(hai)子養(yang)成好習慣
孩(hai)子(zi)們，老師真是(shi)很高興(xing)和(he)你(ni)們一起學習，從此一（5）班教室就是(shi)我(wo)們共(gong)同的(de)家了，作為你(ni)們的(de)老師和(he)大朋友(you)，我(wo)想(xiang)提出幾點要求(qiu)，很簡單，相信你(ni)們一定能夠做到(dao)的(de)。
主(zhu)要有以下幾點：
1、愛護自(zi)己的學(xue)習(xi)用品，包括書本(ben)、練習(xi)本(ben)、鉛筆、橡皮(pi)、文具盒等，每天上(shang)學(xue)前或放學(xue)時檢查自(zi)己的學(xue)習(xi)用品有(you)沒有(you)帶整(zheng)齊。
2、上課上一定要認真聽課，坐姿端正，積極(ji)舉(ju)手(shou)發言(yan)，并(bing)做到聲音洪亮、大方得體(ti)。
3、下課(ke)之后(hou)馬上(shang)先去(qu)廁(ce)所(suo)，去(qu)過之后(hou)再(zai)玩耍，并做(zuo)到不爭不搶，文明入廁(ce)。
4、要尊敬老師，向所有見面(mian)的(de)老師問好，和(he)小朋友之間文明相(xiang)處，團結友愛。
5、遇到不能(neng)解決(jue)的困難(nan)要及時向老(lao)師求助，找老(lao)師幫忙。
6、按時作息，晚上早(zao)(zao)睡，早(zao)(zao)上不(bu)懶被窩，并認真吃(chi)早(zao)(zao)餐，按時上學，不(bu)遲到。
7、講究個人衛生，飯(fan)前便后要(yao)洗手(shou)，堅持每(mei)日刷牙(ya)，每(mei)周(zhou)洗澡，特(te)別是(shi)要(yao)勤剪(jian)指甲，衣服要(yao)干凈(jing)整潔。
8、做一個愛讀書的好(hao)孩(hai)子，并且注意(yi)不隨便亂吃零(ling)食，在校園、在班級不亂扔果皮(pi)紙屑(xie)。
9、爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)不來接送，不得私自走出(chu)校園(yuan)，和小朋友做游(you)戲時要時刻注意安全。
五、觀看《開學(xue)第一課》視頻。
六、增強班級凝聚力
好(hao)(hao)，今天老師就說(shuo)這幾點，你們記住了(le)嗎？老師相信，這幾點一(yi)(yi)定難不倒(dao)你們的(de)，因為你們都是(shi)聰明的(de)孩(hai)子，對嗎？最后，我(wo)(wo)(wo)想請孩(hai)子們跟(gen)我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)起大(da)聲說(shuo)：我(wo)(wo)(wo)是(shi)小(xiao)學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)光榮，我(wo)(wo)(wo)驕傲；我(wo)(wo)(wo)是(shi)小(xiao)學生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，天天向(xiang)上；我(wo)(wo)(wo)在蔡甸六(liu)小(xiao)一(yi)(yi)（5）班，它就是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)第(di)二個(ge)家，我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)起加油！
開學第一課班會的教案 10
一、活動目的：
激發同學們追求理想(xiang)，認清自己(ji)的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上(shang)的學習氛圍。
二、活動對象：
班級所有同學
三、活動形式：
心理測試、討論(lun)、歌(ge)曲(qu)
四、活動時間：
五、活動地點：
二五班教室
六、活動流程：
1、引(yin)入：ppt播(bo)放(fang)flash《奔跑(pao)》，主(zhu)持人出場介紹本次班會(hui)的主(zhu)題(ti)及(ji)相關內(nei)容。
主(zhu)持人：大(da)家請看(kan)《奔(ben)跑》的(de)(de)歌(ge)詞：“全力奔(ben)跑夢(meng)在彼岸，隨風飛翔有夢(meng)做翅(chi)膀”，這里都說到(dao)了夢(meng)，就(jiu)是夢(meng)想，下面(mian)進入我們(men)今天的(de)(de)主(zhu)題(ti)班會(hui)——夢(meng)想在新(xin)學期綻(zhan)放!
2、提問：大家(jia)的夢想(xiang)(xiang)是什(shen)(shen)么?理想(xiang)(xiang)是什(shen)(shen)么?
(1)主持人：大(da)(da)家(jia)有(you)沒有(you)夢想(xiang)?初一(yi)(yi)的(de)新征程中你們的(de)夢想(xiang)是什么呢?下面大(da)(da)家(jia)先討(tao)論一(yi)(yi)下，待會我們叫(jiao)幾個同學(xue)上來跟大(da)(da)家(jia)分享一(yi)(yi)下。
(2)同學討論
(3)叫同學(xue)上臺交流分(fen)享
3、介紹個人理想的內涵(han)
(1)主(zhu)持人(ren)：剛剛大家(jia)(jia)都相互討論了(le)個(ge)人(ren)的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)，有說(shuo)到(dao)了(le)對職業的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)，對生活的(de)夢(meng)想(xiang)(xiang)等等，那究竟個(ge)人(ren)理想(xiang)(xiang)包括哪(na)些內涵(han)呢(ni)?在這(zhe)里跟(gen)大家(jia)(jia)簡(jian)單說(shuo)說(shuo)。
(2)個(ge)人(ren)(ren)(ren)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)發展包括生(sheng)活理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、個(ge)人(ren)(ren)(ren)道德理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、職業(ye)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和人(ren)(ren)(ren)生(sheng)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)四個(ge)方(fang)面(mian)。生(sheng)活理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)指(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)們對未來(lai)物質與精神生(sheng)活的(de)(de)向往(wang)(wang)與追(zhui)求。個(ge)人(ren)(ren)(ren)道德理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)指(zhi)(zhi)對自己未來(lai)道德面(mian)貌的(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象。職業(ye)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)指(zhi)(zhi)對自己未來(lai)工作(zuo)部門(men)與專(zhuan)業(ye)種類的(de)(de)向往(wang)(wang)與追(zhui)求。人(ren)(ren)(ren)生(sheng)理(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)基于(yu)對人(ren)(ren)(ren)生(sheng)價(jia)值(zhi)的(de)(de)理(li)(li)解而對自己未來(lai)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)道路與人(ren)(ren)(ren)生(sheng)貢獻的(de)(de)設想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和追(zhui)求。
4、學(xue)生介紹自己的理想，如(ru)何實(shi)現
(1)同學討論
(2)叫(jiao)同學上臺交流分享
5、我(wo)們現在應(ying)該怎樣做(zuo)?同學上(shang)臺(tai)交流(liu)分享
6、輔導(dao)員總結。
開學第一課班會的教案 11
一、班會目的
1、通過相關(guan)安(an)全防護圖片(pian)的展示，使幼兒有初步的認識，從(cong)而(er)在日常生(sheng)活中注意保護自(zi)己。
2、引導幼兒(er)辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到(dao)危險時的簡(jian)單自(zi)我保(bao)護和求救的方法。
二、材料準備
1、安全有關的圖片(pian)。
2、水彩筆(bi)、記(ji)號(hao)筆(bi)、白紙等(deng)。
三、經驗準備
了解日常生活(huo)(huo)中一些(xie)危(wei)險的事情和認(ren)識生活(huo)(huo)中的一些(xie)標志(zhi)。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
四、班會過程
（一）利(li)用身(shen)體(ti)語(yu)言(yan)，激(ji)發幼(you)兒的興趣。教師(shi)用肢體(ti)語(yu)言(yan)來表達安全(quan)圖片上(shang)的意識，如小心(xin)觸電等。
（二）利(li)用講故事的形式(shi)對故事中出現(xian)的安全情況進行分(fen)析：
1、小朋(peng)友在上(shang)下樓梯時(shi)，你(ni)推我擠的(de)現象，發生小朋(peng)友摔下樓的(de)情景。
2、小朋(peng)友(you)去碰家里或者幼(you)兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來(lai)，扔過去。
4、將珠子(zi)或者筆(bi)帽放入(ru)嘴里。
5、在教(jiao)室里到處亂跑、追追打打。
五、反思總結
圍(wei)繞幼兒所需的、感興趣的、急(ji)于(yu)想知道或解決的，并且生活(huo)(huo)中隨時都可能發生的安(an)全(quan)自護問題來有(you)目的的開(kai)展活(huo)(huo)動(dong)，使幼兒從活(huo)(huo)動(dong)中充分認識到安(an)全(quan)的重要(yao)性(xing)。
開學第一課班會的教案 12
教學目標：
1、回顧上(shang)學期知識。
2、了(le)解本冊數(shu)學書的內容，激發(fa)學習(xi)興趣。
3、明確數學課和數學作業的要求(qiu)，養成良好的學習(xi)(xi)行(xing)為習(xi)(xi)慣
4、通過講故(gu)事，悟出學習方法(fa)的重要性并(bing)掌握一(yi)些數學學習的方法(fa)和(he)技巧(qiao)。
教學重點、難點：
1、明確自(zi)己(ji)本學期應有的學習態度(du)，認(ren)真扎實地上好(hao)每一(yi)節課。
2、悟出學(xue)習(xi)方(fang)法的重(zhong)要性并掌握一些數學(xue)學(xue)習(xi)的方(fang)法和(he)技巧。
教學過程：
一、導入
同學們想(xiang)想(xiang)上學期(qi)我們都學了哪些(xie)數學知識？誰(shui)來(lai)說(shuo)(shuo)一說(shuo)(shuo)？
二、認識本學期(qi)學習任(ren)務
如果現在(zai)請你看(kan)(kan)一看(kan)(kan)數學課本(ben)的目錄，再來(lai)向大家介紹本(ben)書的內容，你能行嗎？試一試吧。
目錄：本(ben)冊課本(ben)學習內容
1、除法
2、圖形的運動
3、乘法
4、千克、克、噸(dun)
5、面積數(shu)學好玩
6、認識分數
7、數據的整理(li)和表示(shi)
8、總復習
三、介紹(shao)本學(xue)科的相關要求
（一）學習用品
1、課前準備好學習用(yong)品放(fang)在左(zuo)上角。（安排(pai)檢查(cha)組長）
2、書本要(yao)包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業用同一(yi)種顏(yan)色(se)的(de)鋼(gang)筆。
（二）學習紀律
老師喜歡敢(gan)(gan)想(xiang)(xiang)敢(gan)(gan)說敢(gan)(gan)做的(de)同(tong)學（敢(gan)(gan)想(xiang)(xiang)：動腦筋想(xiang)(xiang)問(wen)題(ti)；敢(gan)(gan)說：敢(gan)(gan)于(yu)(yu)說出(chu)自己的(de)想(xiang)(xiang)法(fa)(fa)，敢(gan)(gan)于(yu)(yu)發言(yan)，善于(yu)(yu)發言(yan)；敢(gan)(gan)做：敢(gan)(gan)于(yu)(yu)嘗(chang)試別人沒有(you)過(guo)的(de)做法(fa)(fa)或方(fang)法(fa)(fa)解(jie)決問(wen)題(ti)），什(shen)么(me)(me)(me)是敢(gan)(gan)想(xiang)(xiang)敢(gan)(gan)做？是什(shen)么(me)(me)(me)時(shi)候想(xiang)(xiang)說什(shen)么(me)(me)(me)就說什(shen)么(me)(me)(me)，想(xiang)(xiang)做什(shen)么(me)(me)(me)就做什(shen)么(me)(me)(me)么(me)(me)(me)？當然不是
1、坐(zuo)姿(zi)端正不做小動作（慎(shen)言慎(shen)行(xing)）
2、積極發言，聲音響亮，表達(da)完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板(ban)。同學(xue)發言(yan)認真(zhen)傾聽，不隨意打斷(duan)，對于(yu)同學(xue)的發言(yan)敢于(yu)評(ping)價質疑。
4、預備鈴響(xiang)后馬(ma)上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到(dao)或進(jin)老師辦公室喊“報告”，得到(dao)允許后方可(ke)進(jin)入。
6、在(zai)教(jiao)師辦公室不得隨意講話，排隊三(san)人(ren)以上時，第四人(ren)應在(zai)辦公室外等候，出一人(ren)后再進。
7、做(zuo)作業獨立完成。在家(jia)不會寫可(ke)以(yi)問家(jia)長，在校(xiao)可(ke)以(yi)問老師(shi)。
（三）家庭作業要求
1、注明時(shi)間、作業(ye)內容(rong)；按(an)時(shi)、按(an)質、按(an)要求完成(cheng)作業(ye)。
2、每格寫一(yi)行(xing)(xing)，做完一(yi)題空(kong)一(yi)行(xing)(xing)。
3、訂(ding)正(zheng)要(yao)重新寫，不得在原(yuan)題上改；在練習冊(ce)上可以(yi)直(zhi)接訂(ding)正(zheng)，但要(yao)換一種顏色(se)的筆。
4、答(da)題用黑色水筆(bi)，字(zi)跡(ji)工整，爭取做到(dao)干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要(yao)求寫(xie)在指定地方(fang)。
6、連線要用(yong)直尺，畫圖要用(yong)鉛(qian)筆和直尺。
7、當(dang)天作(zuo)業(ye)當(dang)天訂正。全對(dui)直接交(jiao)組(zu)長，有錯訂正經老師批(pi)改后交(jiao)組(zu)長。
8、每天的家庭作業必須要家長檢查(cha)后(hou)簽字(zi)并寫上(shang)完(wan)成情況(kuang)。
（四(si)）課堂作業的要求(qiu)
1、按時、按質、按要求完成作(zuo)業(ye)。
2、在(zai)每次寫(xie)(xie)作業(ye)(ye)之前，先(xian)在(zai)第(di)一行寫(xie)(xie)上(shang)第(di)幾(ji)(ji)次，在(zai)第(di)二行寫(xie)(xie)上(shang)幾(ji)(ji)月幾(ji)(ji)日(ri)、星(xing)期(qi)幾(ji)(ji)，從第(di)三行開始再寫(xie)(xie)作業(ye)(ye)。
3、認真(zhen)書(shu)寫，字跡(ji)工整，爭(zheng)取做到(dao)干凈、整潔、不涂改(gai)。
4、每格寫一(yi)行，做完一(yi)題空一(yi)行。
5、有錯當天及時訂正，養成檢(jian)查的(de)好習慣。
6、只用一種顏色的筆(bi)寫作業。
7、凡是(shi)請假(jia)的同學，來(lai)校之后立(li)即補作業并及時上(shang)交。
四、聽故事悟道理——介紹數(shu)學(xue)學(xue)科的學(xue)習(xi)方(fang)法
有個(ge)老人(ren)在河邊釣魚，一個(ge)小(xiao)(xiao)孩(hai)走過去看他釣魚，老人(ren)技巧(qiao)純熟，所以沒多久就釣上(shang)了滿簍的魚，老人(ren)見小(xiao)(xiao)孩(hai)很可愛，要把整簍的魚送(song)給他，小(xiao)(xiao)孩(hai)搖搖頭，老人(ren)驚異的問道你為(wei)何不(bu)要？
小孩回答(da)：“我想要你手中的釣竿。”
老人(ren)問：“你要釣竿做什么？”
小孩說(shuo)：“這(zhe)簍(lou)魚沒多久就吃(chi)完了，要是(shi)我(wo)有釣竿，我(wo)就可以自己釣，一(yi)輩子也吃(chi)不完。”
你們(men)說，這個小(xiao)孩(hai)是不是很聰明？
重要(yao)(yao)的還在釣技。學習，不能(neng)只記(ji)住(zhu)知(zhi)識，更(geng)重要(yao)(yao)的是掌握方法(fa)，形成能(neng)力。
五、全課小結
少(shao)壯不努(nu)力，一生不給力！新的學期，新的征程。愿我們十一班這個溫暖幸(xing)福的大家庭里(li)，快樂每(mei)(mei)一天，進(jin)步每(mei)(mei)一天，收(shou)獲每(mei)(mei)一天！
開學第一課班會的教案 13
漫(man)長的(de)暑假即將過去，新(xin)的(de)學期就要來臨。開學后(hou)，我的(de)我的(de)學生(sheng)(sheng)又要升(sheng)級了，而(er)孩(hai)子們更是第(di)一(yi)次要站在人生(sheng)(sheng)的(de)一(yi)個小(xiao)十字路口上，因(yin)為，一(yi)年(nian)后(hou)，他(ta)們將結束初(chu)中生(sheng)(sheng)活，甚(shen)至有的(de)孩(hai)子將永遠(yuan)結束學習(xi)生(sheng)(sheng)活。怎么引導這(zhe)些孩(hai)子度(du)過這(zhe)最后(hou)一(yi)年(nian)的(de)初(chu)中生(sheng)(sheng)活呢(ni)?怎樣激發他(ta)們的(de)學習(xi)熱情，做一(yi)名(ming)優秀的(de)畢業生(sheng)(sheng)呢(ni)?
一(yi)直醞釀(niang)著，醞釀(niang)著，新學(xue)期第一(yi)課，要(yao)好(hao)好(hao)設(she)計一(yi)次(ci)主題班會，幫助學(xue)生調整好(hao)自己(ji)的心態，喚醒自己(ji)的思想(xiang)，讓每(mei)一(yi)個學(xue)生都能懷(huai)抱激情與理(li)想(xiang)，坦然地接受這次(ci)人生的挑戰，讓挑戰與成功詮釋(shi)生命的內(nei)涵(han)!
因此，開(kai)學第一課(ke)的(de)班會主題(ti)就定為“走進九(jiu)年級”，共三個篇章(zhang)進行(xing)。
第一章：捫心自問，讓燥動的心靈安靜下來
內容及思路：
(一(yi))假(jia)期我(wo)做了什么?學生回顧(gu)暑假(jia)生活，談談自己在假(jia)期中(zhong)的(de)表現，在談論中(zhong)思考、評價自己暑假(jia)生活的(de)得與失。
(二)八年級(ji)(ji)，我收獲了(le)(le)什么?叛逆的(de)八年級(ji)(ji)，張(zhang)揚的(de)八年級(ji)(ji)?迷(mi)惑的(de)八年級(ji)(ji)?“我”到底學得了(le)(le)什么?為九年級(ji)(ji)開始的(de)學習生活，“我”做好了(le)(le)哪些鋪墊(dian)?
第二章：真情表白，這個世界我最棒
內容及思路：
(一)在(zai)歌曲(qu)《真(zhen)心英雄》中導入：每(mei)個人(ren)都(dou)有自己(ji)的(de)夢想(xiang)，彩(cai)虹在(zai)風雨后才出現，理想(xiang)與雷電的(de)搏擊后才實現。今天，我們走進九年(nian)級，就更走近(jin)了我們的(de)夢想(xiang)，怎樣給(gei)自己(ji)插上(shang)理想(xiang)的(de)翅膀(bang)，高傲的(de)飛翔(xiang)。請聽同學的(de)真(zhen)情表白。
(二)學生代(dai)表發言(yan)。
A、走進九年級(ji)，我想對自(zi)己說……
B、走進九(jiu)年級，我想(xiang)對同學(朋友)說……
C、走進九年級(ji)，我想對老師說……
D、走進(jin)九(jiu)年級，我(wo)想(xiang)對父母(mu)(長(chang)輩(bei))說(shuo)……
E、走進九年級，我(wo)想(xiang)對(dui)世界說：“我(wo)是最棒的!”
第三章：鏗鏘誓言，舞動(dong)絢(xuan)麗青(qing)春
(一)班主(zhu)任激勵(li)。
走進九年級，走近了我(wo)們的夢想，但又(you)會遇到很多困難(nan)，所以，從現(xian)在起，我(wo)們要下(xia)定決心(xin)，頑強拼搏，有汗(han)水(shui)澆灌我(wo)們成功的花朵(duo)，用實際(ji)行(xing)動創造屬于我(wo)們的輝煌。甘瓜抱(bao)苦蒂，甜棗生荊棘，吃得苦中苦，方(fang)為人(ren)上(shang)人(ren)!
(二)全體同學(xue)宣誓。
“走進九年級(ji)”這個主題班(ban)會的(de)(de)(de)思路有了，接下來的(de)(de)(de)日子(zi)，我(wo)(wo)要(yao)好好準備材料，完(wan)善班(ban)級(ji)內(nei)容，一定要(yao)開好這次(ci)主題班(ban)會，一定要(yao)上好新學(xue)(xue)期第一課，讓(rang)走進九年級(ji)的(de)(de)(de)每一個學(xue)(xue)生，從第一節開始就明確：我(wo)(wo)是(shi)九年級(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生了，我(wo)(wo)將面臨機遇和(he)(he)挑戰，我(wo)(wo)將用(yong)執著的(de)(de)(de)信(xin)念和(he)(he)頑(wan)強(qiang)的(de)(de)(de)毅(yi)力，也(ye)成就一個完(wan)美的(de)(de)(de)自己!
開學第一課班會的教案 14
教學目標：
1、正(zheng)確、流利、有(you)感情地背誦古詩(shi)，并能初步感受古詩(shi)的意(yi)境。
2、激發學生學習古(gu)詩的興趣，并有背古(gu)詩的興趣。
3、積(ji)累古詩中的名句。
教學重點：
正確、流利、有感情地(di)背誦(song)古(gu)詩。
教學難點：
初步感(gan)受古詩(shi)的意(yi)境(jing);積累名句(ju)。
教具準備：
1、語(yu)文書、《中(zhong)華古詩(shi)詞誦讀》、自(zi)己收(shou)集的(de)古詩(shi)等。
2、教學課件。
教學過程：
第一板塊(kuai)：自(zi)由吟誦，激(ji)發熱情
師：小朋友，古詩一(yi)直(zhi)以(yi)其(qi)韻(yun)律和諧、節奏感(gan)強、讀起來(lai)瑯瑯上口的(de)特(te)點深受人(ren)們(men)的(de)喜愛，相信你(ni)們(men)也(ye)一(yi)定會背(bei)很多(duo)古詩了吧?今天讓我們(men)先來(lai)秀一(yi)秀，不過不能(neng)重(zhong)復別人(ren)的(de)背(bei)誦。
學生(sheng)自(zi)由背(bei)誦古詩(shi)，當遇(yu)到困難的時(shi)候可請(qing)人幫忙(mang)，或大(da)家一齊幫忙(mang)。
【設計意圖】：
讓孩(hai)子(zi)們自己(ji)吟誦古詩，從要(yao)求(qiu)上可以降低(di)對孩(hai)子(zi)的(de)要(yao)求(qiu)，可以選擇自己(ji)會(hui)背的(de)古詩進行展示，既滿足了(le)(le)學生愛表現的(de)心理(li)需求(qiu)，同時(shi)也能(neng)激起(qi)孩(hai)子(zi)爭強好勝之心，也為下面的(de)“秀”做了(le)(le)鋪墊。
第二板塊(kuai)：看圖(tu)吟誦，感悟詩意
1、先看圖，想想這幅圖是我們曾經(jing)學(xue)過的那一(yi)首古詩，再(zai)來背(bei)誦。
依次為：《宿新市徐公店》、《望廬(lu)山(shan)瀑布》、《草(cao)》、《絕句》
2、對照圖文，用(yong)自己的(de)話簡單說(shuo)說(shuo)詩(shi)意(yi)。
3、齊背這(zhe)四首詩。
【設計意圖】：
這四(si)首詩(shi)是(shi)上學(xue)期末所(suo)(suo)學(xue)，也是(shi)本(ben)學(xue)期課文中要求掌(zhang)握的詩(shi)，通過看(kan)圖讓(rang)學(xue)生再(zai)現(xian)當時(shi)學(xue)的影像，通過說說詩(shi)意回憶之前(qian)所(suo)(suo)學(xue)，再(zai)通過背一背達到鞏固(gu)的效(xiao)果。
第三(san)板(ban)塊：名句吟誦，提(ti)升能力
1、出示(shi)填空，考考你：
野火燒不(bu)盡，春(chun)風(feng)吹又生。
勸君更盡一杯酒，西出(chu)陽關無故人(ren)。
飛流直(zhi)下三(san)千尺，疑(yi)是銀河落九(jiu)天。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月(yue)花。
不(bu)知(zhi)細葉(xie)誰裁出，二月春風似剪刀(dao)。
人面不知何(he)處去，桃花依舊笑春風。
2、你知(zhi)道(dao)這句(ju)詩出自誰的那(nei)一首詩嗎?
背背含有此句的詩。
【設計意圖】：
通(tong)過詩(shi)(shi)句的填空讓孩(hai)(hai)子們(men)對(dui)(dui)于古詩(shi)(shi)中的經典名句有所了解(jie)，由詩(shi)(shi)句到作者(zhe)到整首詩(shi)(shi)，讓學生從初(chu)級的背逐漸過渡到了解(jie)性質的背。這樣，對(dui)(dui)于孩(hai)(hai)子們(men)對(dui)(dui)詩(shi)(shi)的感(gan)悟更具完善(shan)。
第(di)四(si)板塊：出題(ti)吟誦，激起(qi)興趣(qu)
出示(shi)古詩(shi)(shi)題目，讓(rang)學生自由(you)選(xuan)擇會背(bei)的古詩(shi)(shi)進行吟(yin)誦(song)。
題目列表：《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩(hao)然(ran)之廣陵》、《烏衣(yi)巷》、《漁歌子》、《鳥鳴澗(jian)(jian)》、《春(chun)日》、《春(chun)夜(ye)喜雨》《江畔獨步尋(xun)花(hua)》、《絕句》、《題都(dou)城南(nan)莊》、《大林寺桃花(hua)》、《竹枝詞(ci)》、《滁州(zhou)西澗(jian)(jian)》、《春(chun)曉》
【設計意圖】：
讓(rang)(rang)學(xue)生吟誦古詩(shi)(shi)，最(zui)為低年級的學(xue)生還(huan)是要激起(qi)他(ta)們(men)的學(xue)習(xi)興趣(qu)(qu)，不(bu)能讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)們(men)覺得(de)背(bei)古詩(shi)(shi)真難，而應(ying)該讓(rang)(rang)他(ta)們(men)知道他(ta)已經會背(bei)那(nei)么多的古詩(shi)(shi)了(le)，成功感會悄然(ran)地進(jin)駐孩(hai)子(zi)們(men)心(xin)間(jian)。這(zhe)時候(hou)再發現有(you)同學(xue)比自己背(bei)得(de)多，背(bei)得(de)好，他(ta)便會產生一種(zhong)不(bu)愿(yuan)服輸的樣(yang)子(zi)，也(ye)使背(bei)古詩(shi)(shi)成為了(le)一種(zhong)樂趣(qu)(qu)。
開學第一課班會的教案 15
一、說說自己在假期中的收獲。
大家(jia)在(zai)假期里(li)肯定過得非(fei)(fei)常愉快，非(fei)(fei)常充實。你能將自己(ji)記憶最深刻(ke)的(de)一段與大家(jia)一起(qi)分享嗎?可以(yi)說(shuo)說(shuo)自己(ji)游玩的(de)事(shi)情，可以(yi)說(shuo)自己(ji)學會的(de)本(ben)領(ling)，也可以(yi)說(shuo)說(shuo)自己(ji)在(zai)自學中取(qu)得的(de)收(shou)獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1.回顧上學期的成績。
2.由成績(ji)優異的學生談一談自己取得優異成績(ji)的原(yuan)因。
3.以不點(dian)名的(de)形式向平(ping)時(shi)懶(lan)于(yu)學(xue)習的(de)同學(xue)提個醒：不能將過(guo)多(duo)的(de)心思花在學(xue)習以外的(de)地方。
三、了解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看(kan)書，師和學生一起說。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1.課前準備：
(1)課前(qian)預習(xi);(2)準備好上(shang)課所需物品。
2.上課的要(yao)求：
(1)認真聽講，積極思考(kao);(2)大膽發言、質疑(yi)。
3.課(ke)后(hou)的要(yao)求：
(1)課后復習;(2)獨(du)立完成(cheng)作業;
五、教師小結
老(lao)師(shi)(shi)小結;我們必須抓住(zhu)時間中的(de)(de)分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的(de)(de)一年開啟新的(de)(de)希望(wang),新的(de)(de)空白(bai)承(cheng)載新的(de)(de)夢(meng)想(xiang)。為(wei)(wei)了讓我們的(de)(de)夢(meng)想(xiang)能成為(wei)(wei)現實，在這里，老(lao)師(shi)(shi)給(gei)大家提幾點(dian)希望(wang)和要求：
(1)端(duan)正自己的學(xue)習(xi)態度，以飽滿的熱情(qing)投入到學(xue)習(xi)中去(qu)：上(shang)課(ke)認(ren)真聽講、課(ke)后認(ren)真寫作業(ye)、考前(qian)認(ren)真復習(xi)、考后認(ren)真總結，一定能(neng)(neng)讓自己的學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)又一個新的突破，也能(neng)(neng)在(zai)知識的海洋中體會辛勤航(hang)行后的巨(ju)大喜悅和豐碩收獲。
(2)愿你們每一個人都能成(cheng)為受老師、同學們歡迎的文(wen)明好學生。班級是我們的家(jia)(jia)，文(wen)明衛生的良好環(huan)境需要大家(jia)(jia)的共同維護，徹(che)底告別不(bu)文(wen)明行(xing)為和(he)習慣，時刻牢(lao)記安全第一，讓我們在這樣溫馨(xin)和(he)諧的集體氛圍中(zhong)健康快樂地成(cheng)長(chang)。
(3)愿(yuan)大家在這(zhe)片(pian)廣闊的沃土(tu)上茁壯成(cheng)長，盡情展(zhan)示你們的聰明才智(zhi)。
新(xin)的學期，新(xin)的征程(cheng)。愿(yuan)我們(men)在這(zhe)個溫暖幸福(fu)的大家庭(ting)里(li)，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
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