小學語文教師(shi)考試題庫及答案

　　在日常學(xue)習、工作生活(huo)中(zhong)，我們最少不了(le)的(de)(de)就(jiu)是(shi)試(shi)題(ti)了(le)，試(shi)題(ti)是(shi)考(kao)核(he)某種技能水平的(de)(de)標準(zhun)。一份(fen)什么樣的(de)(de)試(shi)題(ti)才能稱之(zhi)為(wei)好試(shi)題(ti)呢？以下是(shi)小編收集整理的(de)(de)小學(xue)語文教(jiao)師考(kao)試(shi)題(ti)庫及答案，供(gong)大家參考(kao)借鑒，希望可以幫(bang)助到(dao)有需(xu)要的(de)(de)朋友。

　　習題一

　　1. 課(ke)題：《池(chi)上(shang)》

　　2. 內容：

　　池上

　　白居易

　　小娃撐小艇，偷采白蓮回。

　　不(bu)解藏(zang)蹤跡，浮萍(ping)一道開(kai)。

　　3. 基本要求：

　　（1）朗(lang)誦并解釋詩歌(ge)。

　　（2）講解生字詞。

　　（3）創設(she)情(qing)境(jing)。

　　習題二

　　1. 課題(ti)：《匆(cong)匆(cong)》

　　2. 內容：

　　燕子去(qu)了，有(you)(you)再來的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)；楊柳枯了，有(you)(you)再青(qing)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)；桃花(hua)謝(xie)了，有(you)(you)再開的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)。但是(shi)，聰明的(de)(de)，你(ni)告訴我(wo)，我(wo)們(men)的(de)(de)日子為(wei)什么一去(qu)不(bu)復返呢(ni)(ni)？——是(shi)有(you)(you)人偷(tou)了他們(men)罷：那(nei)是(shi)誰(shui)？又藏在何處呢(ni)(ni)？是(shi)他們(men)自(zi)己逃走了罷——如(ru)今又到了哪里呢(ni)(ni)？

　　我(wo)不知道(dao)他們給了(le)(le)我(wo)多(duo)少日(ri)子(zi)，但(dan)我(wo)的手(shou)(shou)確(que)乎是(shi)漸漸空虛了(le)(le)。在默默里算著(zhu)，八千多(duo)日(ri)子(zi)已經從我(wo)手(shou)(shou)中溜(liu)去，像針(zhen)尖上一滴水滴在大海(hai)里，我(wo)的日(ri)子(zi)滴在時間的流里，沒有聲(sheng)音，也沒有影子(zi)。我(wo)不禁頭涔涔而淚潸(shan)潸(shan)了(le)(le)。

　　去(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)盡管去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)，來(lai)的(de)(de)(de)盡管來(lai)著；去(qu)(qu)(qu)來(lai)的(de)(de)(de)中間，又(you)(you)怎樣(yang)地匆(cong)匆(cong)呢？早上我(wo)起(qi)來(lai)的(de)(de)(de)時(shi)候，小屋里(li)射進(jin)兩三方斜(xie)斜(xie)的(de)(de)(de)太陽(yang)(yang)。太陽(yang)(yang)他有腳啊，輕(qing)輕(qing)悄悄地挪(nuo)移了(le)(le)(le)；我(wo)也茫茫然跟著旋(xuan)轉。于是——洗手(shou)的(de)(de)(de)時(shi)候，日子從(cong)(cong)水(shui)盆里(li)過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)(qu)；吃飯的(de)(de)(de)時(shi)候，日子從(cong)(cong)飯碗(wan)里(li)過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)(qu)；默(mo)默(mo)時(shi)，便(bian)從(cong)(cong)凝(ning)然的(de)(de)(de)雙(shuang)眼前過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)(qu)。我(wo)覺察他去(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)匆(cong)匆(cong)了(le)(le)(le)，伸出(chu)手(shou)遮挽時(shi)，他又(you)(you)從(cong)(cong)遮挽著的(de)(de)(de)手(shou)邊過(guo)(guo)(guo)去(qu)(qu)(qu)，天(tian)黑時(shi)，我(wo)躺在床(chuang)上，他便(bian)伶(ling)伶(ling)俐俐地從(cong)(cong)我(wo)身上跨過(guo)(guo)(guo)，從(cong)(cong)我(wo)腳邊飛去(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)。等我(wo)睜開(kai)眼和太陽(yang)(yang)再見，這算(suan)又(you)(you)溜走了(le)(le)(le)一日。我(wo)掩著面嘆息。但是新來(lai)的(de)(de)(de)日子的(de)(de)(de)影兒又(you)(you)開(kai)始在嘆息里(li)閃過(guo)(guo)(guo)了(le)(le)(le)。

　　在(zai)逃去(qu)如(ru)飛的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里，在(zai)千門萬戶的(de)(de)(de)(de)世界里的(de)(de)(de)(de)我能做些什么(me)呢？只有徘(pai)徊罷(ba)了，只有匆(cong)匆(cong)罷(ba)了；在(zai)八千多日(ri)的(de)(de)(de)(de)匆(cong)匆(cong)里，除徘(pai)徊外(wai)，又剩些什么(me)呢？過去(qu)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子如(ru)輕煙，被微風吹散了，如(ru)薄(bo)霧，被初陽蒸融了；我留(liu)著些什么(me)痕(hen)跡(ji)呢？我何曾留(liu)著像游絲樣的(de)(de)(de)(de)痕(hen)跡(ji)呢？我赤(chi)裸裸來到這世界，轉眼間(jian)也將赤(chi)裸裸的(de)(de)(de)(de)回去(qu)罷(ba)？但(dan)不(bu)能平的(de)(de)(de)(de)，為什么(me)偏要白(bai)(bai)白(bai)(bai)走這一遭啊？

　　你(ni)聰明的(de)，告訴我(wo)(wo)，我(wo)(wo)們(men)的(de)日子為什么一去不(bu)復返呢？

　　3. 基(ji)本(ben)要求：

　　（1）挑(tiao)選課文(wen)片(pian)段進行朗誦(song)。

　　（2）分析作者思想感情。

　　（3）講解(jie)文中(zhong)帶有(you)下劃線的(de)字詞。

　　習題三

　　1. 課(ke)題(ti)：《詠柳》

　　2. 內容：

　　詠柳

　　賀知章

　　碧(bi)玉妝成(cheng)一樹高，萬條(tiao)垂(chui)下綠絲絳。

　　不知細葉(xie)誰裁出，二月春風似剪(jian)刀。

　　3. 基本(ben)要求：

　　（1）朗誦并解釋詩歌(ge)。

　　（2）創(chuang)設情境，適當(dang)板書。

　　（3）請在十分鐘內完(wan)成試講。

　　習題四

　　1. 課題：《七步(bu)詩(shi)》

　　2. 內容：

　　七步詩

　　曹植

　　煮豆持作羹(geng)，漉菽以為汁。

　　萁(ji)在(zai)釜(fu)下燃，豆在(zai)釜(fu)中泣。

　　本自同根生，相煎何太(tai)急？

　　3. 基本要求：

　　（1）朗(lang)誦(song)并解(jie)釋詩歌。

　　（2）講解(jie)生字詞。

　　（3）創設情境。

　　習題五

　　1. 課題：《石灰吟(yin)》

　　2. 內容：

　　石灰吟

　　〔明〕于謙

　　千錘(chui)萬鑿出深(shen)山，烈火焚燒若等閑。

　　粉骨碎身(shen)全不(bu)怕，要留清白在人間。

　　3. 基(ji)本要求：

　　（1）帶(dai)領學生(sheng)體會詩(shi)歌內涵。

　　（2）介(jie)紹一(yi)個跟作者于謙有關的(de)成語典(dian)故。

　　（3）講(jiang)解該詩的表(biao)現手法(fa)。

　　（4）請在十(shi)分(fen)鐘內完成試講。

　　習題六

　　1. 課題：《伯牙絕弦》

　　2. 內(nei)容：伯牙(ya)善(shan)鼓琴(qin)(qin)，鐘子(zi)(zi)(zi)期(qi)(qi)善(shan)聽。伯牙(ya)鼓琴(qin)(qin)，志在高山，鐘子(zi)(zi)(zi)期(qi)(qi)曰：“善(shan)哉，峨(e)峨(e)兮(xi)(xi)若(ruo)(ruo)泰山！”志在流水，鐘子(zi)(zi)(zi)期(qi)(qi)曰：“善(shan)哉，洋(yang)洋(yang)兮(xi)(xi)若(ruo)(ruo)江河！”伯牙(ya)所念(nian)，鐘子(zi)(zi)(zi)期(qi)(qi)必得之。子(zi)(zi)(zi)期(qi)(qi)死，伯牙(ya)謂世再無知(zhi)音(yin)，乃破琴(qin)(qin)絕弦(xian)，終身不復(fu)鼓。

　　3. 基本要求：

　　（1）翻譯全文。

　　（2）要體現啟發式(shi)教學(xue)。

　　（3）適當板書。

　　習題七

　　1. 課題：《大(da)禹治水》

　　2. 內容：

　　很久很久以前，洪(hong)水經常泛(fan)濫。大水淹沒了田地，沖毀(hui)了房屋，毒蛇猛獸(shou)到處傷害百姓和牲畜，人們的(de)生活(huo)痛苦(ku)極(ji)了。

　　洪水給百姓帶來了無數的(de)災難，必(bi)須治好它。當時，一個名(ming)叫鯀的(de)人領(ling)著大家治水。他只(zhi)知道筑壩擋水，九年過去了，洪水仍然沒有消退。他的(de)兒子禹繼續治水。

　　禹離開了家鄉，一(yi)去(qu)就是十(shi)(shi)三年(nian)。這十(shi)(shi)三年(nian)里(li)，他(ta)(ta)到處奔走，曾經三次路(lu)過自己家門口。可是他(ta)(ta)認為治(zhi)水要緊，一(yi)次也(ye)沒有走進家門看一(yi)看。

　　禹吸取了鯀治(zhi)(zhi)水(shui)(shui)失(shi)敗的教(jiao)訓，采取疏導(dao)的辦法治(zhi)(zhi)水(shui)(shui)。他和千千萬萬的人一起(qi)， 疏通了很多河道(dao)，讓洪水(shui)(shui)通過河道(dao)，最后流到大海里去(qu)。洪水(shui)(shui)終于(yu)退了，毒蛇(she)猛獸(shou)被驅趕走了，人們把家搬(ban)了回來。大家在(zai)被水(shui)(shui)淹(yan)過的土(tu)地上(shang)(shang)耕(geng)種，農業生產漸漸恢復(fu)了，百姓重(zhong)新過上(shang)(shang)了安居樂業的生活。

　　3. 基本要求(qiu)：

　　（1）帶領學生認(ren)識(shi)“禹”“鯀(gun)”“洪”等字，讀準字音。

　　（2）通(tong)過反(fan)復朗讀，理清文章故事。

　　（3）感(gan)受禹(yu)的奉獻精神。

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