友誼的朗誦稿

時間(jian)：2024-10-08 13:15:54 朗誦稿我要投稿

友誼的朗誦稿

　　隨著社會不斷地進步，大家都(dou)聽說(shuo)過或者使用(yong)過一些比較經(jing)(jing)典的朗誦(song)稿吧，朗誦(song)，指(zhi)清(qing)清(qing)楚楚的高(gao)聲(sheng)誦(song)讀。就是(shi)把文字作品(pin)轉化為有聲(sheng)語(yu)言的創作活動。什么樣的朗誦(song)稿才經(jing)(jing)典呢(ni)？下面是(shi)小編為大家收集的友誼的朗誦(song)稿，歡迎(ying)閱讀，希望大家能夠喜歡。

友誼的朗誦稿

友誼的朗誦稿1

　　卓越的友誼

　　作者：五岳丈人

　　在回憶朋(peng)友(you)你的時候

　　無需太多動人的言語

　　真正的友情

　　是不求(qiu)回報的給(gei)予

　　而不是

　　自私(si)自利的`索取

　　謝謝朋友的你

　　給我帶來了摯誠(cheng)的情意

　　讓我的生命

　　感受(shou)到了有(you)很多歡喜

友誼的朗誦稿2

　　朋友在何方

　　朋友啊你在何方

　　在天涯還是在故鄉

　　你若在天涯

　　我就是一縷溫(wen)暖(nuan)的陽(yang)光

　　你若在故鄉

　　我(wo)就是(shi)一片(pian)溶溶的月(yue)光

　　朋友啊你在何方

　　在心上還是在遠(yuan)方

　　你若在心上

　　我就(jiu)是你(ni)夢里的憂傷

　　你若在遠方

　　我(wo)就是你落腳的(de)村莊(zhuang)

　　我(wo)不需要很(hen)多的朋友

　　一千年

　　我只要有(you)陶淵明(ming)一個人做(zuo)我的朋友(you)

　　一百年

　　我只(zhi)要有徐志(zhi)摩(mo)一個人做(zuo)我的朋(peng)友(you)

　　十年

　　我只要有顧城(cheng)一個人(ren)做(zuo)我的(de)朋(peng)友

　　我只要(yao)這些詩人做(zuo)我的朋友(you)

　　又不要繁瑣

　　又不要堆砌

　　又不要啰嗦

　　只要簡潔

　　只要童真

　　只要浪漫

　　只要自由

　　一個落拓不羈的自我

　　一個(ge)不受束縛的自我

　　一個(ge)追求(qiu)美麗的自我

　　一個(ge)只要用心去感動的自我

　　還(huan)可以有戴望舒(shu)和海子

　　在申訴(su)生(sheng)命中(zhong)的(de)不(bu)幸的(de)北島

　　與(yu)兩(liang)千年前的大詩人屈原相會(hui)

　　我們要搞一個聚會

　　我們都是朋友

　　雖然我(wo)們在不(bu)同的時空(kong)里(li)存(cun)在

　　但是(shi)我在時間里跟(gen)你(ni)們對話

　　我在現實里沒有人可(ke)以對話

　　我(wo)只(zhi)有(you)在(zai)幻(huan)想(xiang)里(li)與(yu)你們對(dui)話

　　屈原

　　陶淵明

　　還有(you)南唐(tang)后主李煜(yu)

　　我們一同坐在(zai)一間(jian)小茶屋里

　　不分貴賤

　　不分長幼

　　不分你我

　　我一會兒就是你

　　你一會兒就是我

　　我們很開心

　　從來沒(mei)有過的開(kai)心(xin)

　　屈原他也忘記了他的離騷之憂

　　陶(tao)淵(yuan)明也(ye)忘記(ji)了他的豆苗之稀

　　李煜也(ye)忘(wang)記(ji)了他的亡國之(zhi)恨

　　我們(men)來痛飲(yin)一(yi)杯(bei)解憂之悠

　　我們痛飲

　　我們(men)要盡情地痛飲

　　雖然我一向滴酒不沾

　　可是我也要痛(tong)飲(yin)一杯

　　我與(yu)海子干了一杯

　　再與志(zhi)摩同飲一杯

　　又與顧城盡了一杯(bei)

　　顧城他原和(he)我一樣不愿喝酒(jiu)

　　但是今(jin)天我們發(fa)誓要不醉不歸

　　我們喝得盡興

　　喝得痛暢

　　喝得酣暢淋漓

　　一個淋漓的離騷

　　一(yi)個淋漓的歸園田居

　　一個淋漓的虞美人

　　一個(ge)淋漓的再別(bie)康橋

　　一(yi)(yi)個淋漓的一(yi)(yi)代人(ren)

　　還有你的橘頌

　　飲酒

　　無言獨上西樓

　　你的(de)一揮手的(de)'沙揚(yang)娜拉

　　一飄忽的遠和近

　　一高(gao)尚(shang)者的墓志銘

　　一熱誠(cheng)者的春暖花開

　　你們(men)這些個(ge)淋漓的痛飲

　　盡情的痛飲

　　就是要痛飲一起來

　　同醉一起歸

　　有關友誼的朗誦稿三：朋友，走了

　　朋友

　　走了

　　就這樣走了

　　兩年前的相聚

　　注(zhu)定了今天的別離

　　有快樂，有哭泣

　　這一切都已(yi)成為過去

　　因為

　　我們都走了

　　朋友

　　走了

　　當年的青澀

　　換成了今(jin)天的成熟(shu)

　　就是這所不大的(de)學校(xiao)

　　成為(wei)了我們(men)最(zui)后的加(jia)工站

　　有感慨

　　有痛恨

　　有喜悅

　　但是

　　這一切

　　都隨著(zhu)離(li)去(qu)而離(li)去(qu)

　　朋友

　　走了

　　當初的陌生

　　變成(cheng)了(le)如今的(de)熟(shu)悉

　　就是這間不大的宿舍

　　成就(jiu)了我們最(zui)真摯的友誼

　　有奮斗

　　有吵鬧

　　有歡笑

　　但是

　　這一切

　　都隨著離去而離去

　　朋友

　　走了

　　不管是一年，兩年

　　還是十年(nian)，二十年(nian)

　　那所學校

　　那個教室

　　那間宿舍

　　不會忘

　　不能忘

　　不敢忘

　　但是

　　那又怎樣

　　最終(zhong)我們(men)還(huan)是(shi)要走

　　縱是再有不舍

　　離去

　　是我們唯(wei)一的(de)選擇(ze)

　　沒有人聽你說話

　　沒有人聽你解釋

　　沒有人聽你(ni)開(kai)玩笑

　　但是

　　不要苦惱

　　不要傷悲

　　不要哭泣

　　兩年的時間

　　你的話，你的聲音(yin)

　　永遠不會忘

　　永遠不會

　　朋友

　　走了

　　真的走了

　　不要傷悲

　　記憶的深處

　　你依然存在

　　我不會說想念

　　不會說擔心

　　我只會在(zai)心里說一(yi)句

　　朋友

　　一路順風

友誼的朗誦稿3

　　清晨的窗外

　　滿世界的油菜花海

　　你在身邊

　　如花般盛開

　　牽手

　　踏過濕漉漉的青(qing)苔

　　去(qu)欣賞(shang)那滿天陽光的顏色

　　只屬(shu)于(yu)你(ni)我的花海

　　天涯(ya)海角，從未離開(kai)

　　我凝望你的雙眸

　　藏著明天的精彩

　　流水落花的落寞

　　我不明白

　　也無需明白

　　窗臺些許花粉清香(xiang)

　　晨(chen)霧浸濕你的(de)紅妝(zhuang)

　　這不該是夢

　　為何

　　我看不清長發(fa)后你的(de)臉(lian)龐？

　　原來，不過夢一場

　　寒冬的'花海

　　不(bu)過是我們小小的奢(she)望(wang)

　　還好，有(you)你在身旁

　　縱然歲月流淌

　　我們發如雪，鬢如霜

友誼的朗誦稿4

　　（女）時鐘--- 在滴嗒滴嗒作響

　　（男）歲月的風--- 從耳(er)邊輕(qing) 輕(qing) 的吹過

　　（女）一年

　　（男）又一年

　　（齊）三十(shi)年的歲(sui)月(yue)，竟(jing)是彈(dan)指一揮間

　　（男）重逢的(de)(de)時(shi)刻(ke)，目光停歇在一張張陌生而熟悉的(de)(de)面孔上

　　（女）有些生(sheng)澀卻又(you)親切的(de)聲音找(zhao)尋(xun)著內心深處一(yi)個(ge)又(you)一(yi)個(ge)生(sheng)動的(de)模樣

　　（男）見了(le)面，好多都叫不出名姓了(le)，

　　（女）那又何妨(fang)？雙手相握(wo)時，

　　（齊(qi)）流露的真情依然滾燙(tang)！

　　（男）三十年的時(shi)間不算很長

　　（女）卻(que)帶走(zou)了(le)青春(chun)年少時的夢想

　　（男）共同的求(qiu)學讓我們(men)曾經(jing)走到一起

　　（女）重逢又讓我們共同追憶(yi)著青春的時光(guang)。

　　（男）我們(men)的(de)成長，（齊）離不開(kai)老師的(de)諄諄教誨和辛勤培養。

　　（女）是他們教我們知(zhi)識(shi)，那(nei)么語重心長；

　　（男）更是他們教我(wo)們如何做人，達到我(wo)們人生的彼岸！

　　（女(nv)）我(wo)金榜題(ti)名時，你是燃燒的蠟燭

　　（男）今天，再見你時，你是鬢角染(ran)霜智慧(hui)帶風(feng)骨

　　（齊）在此(ci)，我(wo)們要由衷(zhong)地感(gan)謝我(wo)們的老師，向(xiang)他(ta)們表(biao)示敬意，永遠(yuan)不辜負他(ta)們的期(qi)望！

　　（女）值得欣慰的(de)是，

　　（男）我們的老師還是(shi)那么爽朗和(he)健(jian)康，

　　（女(nv)）我(wo)們的男同學還是那么英俊和(he)瀟灑(sa)，

　　（男(nan)）我們的(de)女同(tong)學還是那么可愛和(he)漂(piao)亮(liang)！

　　（女）那時的我(wo)們除了用(yong)功讀(du)書，

　　（男）心(xin)中也有朦朧的`幻想。

　　（女）也許某位同學(xue)曾經是你暗(an)戀的(de)對象，

　　（男(nan)）也(ye)許某位(wei)男(nan)同(tong)學曾是(shi)你心目(mu)中的白馬(ma)王子，

　　（女(nv)）也許某位女(nv)同學曾是你心中(zhong)圣潔的天使和高貴的女(nv)王，

　　（男(nan)）只是當(dang)時的年少和羞(xiu)澀，

　　（女）使你不(bu)(bu)敢(gan)表白、不(bu)(bu)敢(gan)傾(qing)訴衷腸，可喜(xi)的是，我們同學中并不(bu)(bu)缺乏愛情的組合，

　　（男(nan)）在這(zhe)懷舊的時刻，

　　（女(nv)）我們要多加鼓勵他們！說(shuo)說(shuo)愛的感想(xiang)！

　　（齊）讓他(ta)們(men)坦白交待：

　　（女）當初到底是哪一(yi)方先追求哪一(yi)方？

　　（男）現在的我們、都奮(fen)斗(dou)在各自(zi)的崗位上，

　　（女）有的(de)(de)是，平(ping)凡(fan)的(de)(de)工作，

　　（男）有(you)的，已當上了局(ju)長(chang)、廠長(chang)，

　　（齊）但無論你(ni)地(di)位高(gao)低，無論你(ni)收入(ru)怎(zen)樣，

　　（女）只要有一個好(hao)的心境，

　　（男）只(zhi)要能使你的個性得到張揚，

　　（女）各自的人生(sheng)都一樣會精彩舒暢(chang)，

　　（齊）都會(hui)散發出各自的光芒！

　　（男）我們怎(zen)能忘

　　（女）在那座極(ji)其普通(tong)的學校

　　（男）在(zai)那間紅色磚瓦房(fang)的(de)教(jiao)室里

　　（女）印刻(ke)著我們三十年(nian)前少年(nian)的身影(ying)

　　（齊(qi)）回響著我(wo)們的快樂和(he)歌聲(sheng)

　　（男(nan)）那時我們(men)還不太懂事而嘰嘰喳喳、吵吵鬧鬧

　　（女）但，不管(guan)怎么(me)，都在(zai)我們心(xin)靈的深處

　　（男）留下了一(yi)段難以(yi)磨(mo)滅的記憶，在那(nei)里

　　（齊）我們度過(guo)了自(zi)己(ji)一生中最值(zhi)得珍惜的一段美(mei)好(hao)時光……

　　（女）雖然三十年過去了(le)，但我仍(reng)然記得

　　（男(nan)）仍然記得，記得你(ni) 記得他、記得那一張張活潑、美(mei)麗、可愛的臉！

　　（女）記得你(ni)、記得他那風(feng)華少年(nian)的一句句壯語豪言！

友誼的朗誦稿5

　　青春歲月中

　　年少的我們

　　迎著(zhu)朝(chao)陽一同走進校園(yuan)里

　　課間(jian)時(shi)手(shou)拉著手(shou)嬉笑怒罵著

　　在(zai)課桌上畫(hua)好分界線好似隔離

　　同(tong)桌(zhuo)的(de)你、同(tong)桌(zhuo)的(de)我

　　有時互相不理睬

　　有時會形影不離

　　年少的我們在青春歲月中遇見(jian)

　　在花(hua)開的(de)季節(jie)里露(lu)出純真的(de)笑臉

　　同窗苦(ku)讀(du)共(gong)享青春歲月

　　燭光中的兄弟

　　哦……

　　燭光中的姐妹

　　我們相聚在校園中

　　手(shou)牽(qian)著手(shou)曾(ceng)經不知熬過多少(shao)個黑(hei)夜

　　那一年那一月

　　一張畢業證(zheng)證(zheng)明了(le)我們畢了(le)業

　　一張畢業(ye)照(zhao)讓我們(men)各奔東西耶

　　相逢相聚

　　是(shi)青春歲月贈(zeng)予我(wo)們的緣

　　同學之情

　　是青春歲月(yue)刻印(yin)給我們的試(shi)卷(juan)

　　同桌的你，同桌的我

　　一年又一年

　　不知過了多少年

　　老同(tong)學(xue)們再次在網絡中(zhong)相(xiang)遇

　　總算找到了同學群組織

　　總算找(zhao)到(dao)了青春歲月里(li)相識(shi)的伙伴們

　　一句真誠的問候

　　老同學，你(ni)還(huan)好嗎(ma)

　　溫(wen)暖著(zhu)失聯(lian)同學的心田

　　青春歲月里

　　年少的'我們

　　那份校園中純(chun)真的(de)友(you)誼

　　已經(jing)存儲下(xia)了一生的同學情誼

　　為(wei)老同學們(men)的相逢

　　寫上(shang)這(zhe)首青春之歌(ge)

　　常來常往(wang)，常聯系

　　常來常往，常問候

　　祝愿同學友誼天(tian)長地(di)久

友誼的朗誦稿6

　　友情

　　童年時

　　友情如游戲一樣

　　琢磨不透

　　似魚(yu)兒(er)戲水(shui)，自(zi)由不(bu)定

　　又像春天的表情

　　一會兒風

　　一會兒雨

　　年輕時

　　友(you)情卻似深海(hai)流深

　　純凈又深厚

　　影響力很大，不(bu)可抗拒

　　同時是(shi)夏(xia)天的酷(ku)暑

　　讓人承受著煎熬和考(kao)驗(yan)

　　清風送爽怡心

　　中年時

　　友情是秋風甘露

　　讓你愜(qie)意又不失(shi)涼爽

　　是暮色黃昏

　　金輝(hui)而刻骨的`青(qing)春輪廓

　　和你一起踏出

　　翡翠簇擁的心路

　　歲月蹉跎

　　把你破繭成蛹

　　地獄般(ban)苦海的成就

　　那你給他人(ren)的溫暖(nuan)

　　就像(xiang)是早晨的薄霧

　　給綠草珍珠般的呵護

友誼的朗誦稿7

　　我無(wu)法對流失的歲月定義(yi)

　　我無法對過往(wang)的時光抱怨(yuan)

　　我(wo)無(wu)法對脆弱的生命感(gan)慨

　　我無法左右(you)(you)世界，左右(you)(you)年輪，左右(you)(you)一切;

　　我(wo)只(zhi)愿(yuan)我(wo)的生(sheng)活山河壯麗，世界(jie)和諧，我(wo)只(zhi)愿(yuan)有你的'日子里，更加快(kuai)樂美好

　　我只愿(yuan)您依然堅(jian)強如松(song)，健(jian)康永長青(qing)

　　我(wo)只想把記憶刻(ke)在你心(xin)田，到永久

　　我只想(xiang)把美好留給(gei)畫筆，點(dian)綴風景

　　我只想把(ba)鋒芒(mang)印在歷史(shi)中，照亮迷茫(mang)者

　　我(wo)的一生中如此，　歲月光芒(mang)，友誼(yi)不老，青春不散(san)。

友誼的朗誦稿8

　　時光像流水般叮咚而過，轉眼三年過去了。

　　我們已不(bu)再是那(nei)拖著鼻(bi)涕的小(xiao)不(bu)點，

　　我們也(ye)不再是那個系錯(cuo)紐扣(kou)、穿反鞋(xie)子的小丫頭。

　　從前(qian)那個任性愛(ai)哭的(de)小娃娃，已經變成(cheng)愛(ai)唱愛(ai)跳的(de)小姑娘，

　　從前那個頑皮愛(ai)鬧(nao)的(de)小淘(tao)氣，已(yi)經變成(cheng)聰明懂事的(de)男子漢。

　　如(ru)今的我們，快樂(le)、健康、活(huo)潑、自信，我們擁有(you)沖破一切(qie)困(kun)難的勇氣;我們有(you)向科學、向世(shi)界挑戰的信心。

　　因為我(wo)們是新中國的兒童，因為我(wo)們是新中國的希望。

　　可是當我(wo)們(men)(men)想起(qi)那(nei)可愛的幼兒(er)園，當我(wo)們(men)(men)想起(qi)那(nei)親(qin)愛的老師。不(bu)知怎么，淚水竟模糊了雙眼。也許我(wo)將告別那(nei)小(xiao)課桌(zhuo)。

　　也許(xu)我將(jiang)告(gao)別那張用(yong)慣了的小櫥，

　　也許(xu)娃(wa)娃(wa)家里的小娃(wa)娃(wa)要換(huan)個爸爸媽(ma)媽(ma)了，

　　也(ye)許(xu)老師那甜美的歌(ge)聲也(ye)不會再在耳邊響起。

　　我們(men)將告別這個童話的(de)殿堂(tang)，我們(men)將告別這快樂的(de)城堡，

　　我們會再去敲響另(ling)一(yi)個知識寶(bao)庫的大(da)門(men)，成(cheng)為(wei)一(yi)名一(yi)年(nian)級的小(xiao)學生

　　你要問是什(shen)么讓我(wo)們(men)成長，我(wo)會用我(wo)嘹亮(liang)的'聲音告(gao)訴(su)你：

　　是一位位辛勤的老師用她那(nei)慈母般的愛心哺育我們

　　是(shi)一位(wei)位(wei)可親的阿姨用她那(nei)生死母(mu)愛的關懷體貼(tie)我們(men)，

　　感謝您讓(rang)我(wo)站上(shang)'我(wo)健康我(wo)能行(xing)'運(yun)動會的領獎

　　---體驗勇敢和(he)運(yun)動的快(kuai)樂

　　感謝您讓(rang)我變得落(luo)落(luo)大方，自信(xin)滿(man)滿(man);讓(rang)我用(yong)動聽

　　的(de)(de)歌(ge)聲(sheng)、優美的(de)(de)舞姿(zi)、悠揚的(de)(de)樂器、五彩(cai)的(de)(de)蠟筆

　　--打(da)扮著'青島我(wo)的(de)家'的(de)絢(xuan)麗舞(wu)臺

　　更感謝您(nin)讓我(wo)懂得了愛與被愛

　　教會我用省下一根棒(bang)棒(bang)糖的(de)錢

　　--為地(di)震中受災的小伙(huo)伴送去我的愛

　　親愛(ai)的(de)老師，親愛(ai)的(de)阿姨，我從心里感謝你

　　最后，讓我們(men)衷心的(de)說一句，老師您辛苦了我們(men)永遠(yuan)愛你

　　今天(tian)我要畢業啦(la)!

　　最后一次站在這(zhe)里發言,

　　和老師(shi)、小朋(peng)友在一(yi)起,我(wo)是多(duo)么歡(huan)喜.

　　再過(guo)幾天(tian),我就要進(jin)入小(xiao)學,做(zuo)個(ge)一年級(ji)小(xiao)學生,

　　坐在明亮的教(jiao)室(shi)里,讀書、寫(xie)字,多么神(shen)氣!

　　親愛的(de)老師,我從心里感(gan)謝您!

　　三年(nian)前,我第一次來(lai)到這(zhe)幼兒園,

　　樣樣事情要您幫,還要耍(shua)耍(shua)小脾(pi)氣,

　　今天(tian)站在這(zhe)里的還(huan)是我(wo)自己,

　　鞋帶自(zi)己系(xi),圖書用品自(zi)己理,

　　還會(hui)唱歌、跳(tiao)舞(wu),畫(hua)畫(hua)、講故事,懂得了(le)很(hen)多道理.

友誼的朗誦稿9

　　(于)南風輕輕吹送，時光總是匆匆。

　　(侯(hou))今天，我(wo)們(men)站在這(zhe)里(li)，

　　(左)不是為了唱起那纏(chan)綿憂傷的離(li)歌，

　　(姜)不(bu)是為了書(shu)寫那迷惘惆悵(chang)的(de)詩文，

　　(左)今天我們站在這(zhe)里，

　　(姜)站在畢業的門(men)檻(jian)上，

　　(男合)一(yi)同回首初中三年(nian)的(de)溫馨時光，一(yi)同開啟(qi)我們(men)心靈的(de)感恩(en)之旅;

　　(女(nv)合)一(yi)起眺望高中三(san)年(nian)的(de)美好(hao)生(sheng)活，一(yi)起踏(ta)上我(wo)們(men)嶄新的(de)人(ren)生(sheng)路程。

　　(侯(hou))有(you)一種激情，恰同學少年;

　　(姜(jiang))有一種情(qing)誼，叫(jiao)心手相牽(qian);

　　(于)有一種(zhong)承諾(nuo)，叫同舟共(gong)濟(ji);

　　(左)有一種幸(xing)福，叫(jiao)如飲甘醇。

　　(合(he))感謝你(ni)，親愛的同學，

　　(姜)藝術節上(shang)，我們用(yong)心(xin)領(ling)略藝術的美感;

　　(左)體(ti)育節上，我們(men)努(nu)力鑄造班級(ji)的(de)榮譽(yu);

　　(侯)科技(ji)節上，我們(men)縱情放飛(fei)五彩的夢想。

　　(于)我們(men)流過眼淚，卻伴隨(sui)著一(yi)路歡笑;

　　(女合)我們(men)踏著荊(jing)棘，卻聞到(dao)萬里花香。

　　(男合(he))九年磨劍，六月試(shi)鋒(feng)。

　　(姜)我們相信，

　　(男(nan)合)陽光總在(zai)風雨后(hou)。

　　(于)我們堅信

　　(男合(he))一分耕耘一分收獲。

　　(左(zuo))三年(nian)的初中生活(huo)，

　　(于)是我們一生(sheng)最美麗的(de)時光，

　　(侯)是我們(men)一生(sheng)最(zui)珍貴的(de)'回憶，

　　(姜)我們綻放最(zui)燦爛的笑容。

　　(侯)是(shi)誰，把我們領進人(ren)類(lei)文明的圣殿?

　　(左)是誰，將(jiang)我們前行(xing)的希望(wang)高高托(tuo)起(qi)?

　　(于)是誰，循循善誘，諄諄教誨?

　　(姜)是誰，默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞，孜孜以求(qiu)?

　　(合(he))是我(wo)們的老師，我(wo)們可敬的領路人(ren)。

　　(于)您不(bu)是歌唱(chang)家(jia)，卻(que)讓知識的清泉叮咚作響;

　　(侯)您不(bu)是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(chang);

　　(姜)您(nin)不是雕塑(su)家，卻(que)將我們的靈(ling)魂精雕細琢;

　　(左)您不是畫家，卻為(wei)我(wo)們描繪(hui)最絢麗(li)的圖景……

　　(合)感(gan)謝您(nin)，敬(jing)愛的老師!

　　(侯)您一聲細(xi)心的(de)叮嚀，讓我如沐春(chun)風;

　　(于)您一個善意的(de)眼神，讓我倍感(gan)溫(wen)馨;

　　(姜)您一個溫情(qing)的微笑(xiao)，讓我勇(yong)氣倍增(zeng);

　　(左)您(nin)一次有力的攙扶，讓我(wo)奮起前行。

　　(女合)我們(men)將永(yong)遠銘記您的教誨，

　　(男合(he))我們將在(zai)知識的天(tian)空(kong)越飛越高!

　　(合)母校呵，

　　(侯(hou))我(wo)們是您博大的園林里一方執著的綠地;

　　(于)我們是您(nin)溫暖的河流中一只搖(yao)曳的白帆(fan);

　　(左(zuo))我們是(shi)您堅實的(de)軀(qu)干上(shang)一樹爛漫的(de)紅(hong)葉(xie);

　　(姜)我們是您(nin)浩(hao)瀚的天宇中一(yi)片(pian)純凈(jing)的藍天。

　　(姜)我已用了(le)三年的(de)時(shi)光，

　　(合)感受你的滄桑，品讀你的輝(hui)煌(huang)。

　　(女(nv)合)在你的臂彎里，在你的綠蔭(yin)下，

　　(合)每時每刻都散發著(zhu)記(ji)憶的芬芳(fang)。

　　(于)猶記得(de)，實驗室里(li)積極(ji)探索的身影;

　　(姜)猶(you)記得，小花園里那一簇清新(xin)的綠意;

　　(侯)猶記得(de)，教(jiao)學樓里(li)燈火依稀(xi);

　　(左)猶記(ji)得，籃球場(chang)上(shang)歡聲笑(xiao)語(yu)。

　　(侯)感謝你，這一片(pian)青春的土地(di)，

　　(女(nv)合(he))接納我們年輕(qing)的(de)足跡，萌發我們最初的(de)啟迪。

　　(左(zuo))感謝您(nin)，母校八(ba)一中學，

　　(女合)為(wei)我們搭建廣(guang)闊的(de)舞臺(tai)，為(wei)我們鋪設光明的(de)前(qian)景(jing)。

　　(侯(hou))母(mu)校(xiao)您這位(wei)智者，正在熱情地召(zhao)喚著我們。

　　(于(yu))曲徑通幽處，每一條小路都(dou)延伸著美麗的(de)夢想(xiang);

　　(左)綠(lv)樹映紅(hong)墻(qiang)，每(mei)一(yi)幢高(gao)樓都敞開了深情的(de)門(men)窗。

　　(姜)欲(yu)窮千里目，更(geng)上(shang)一(yi)層(ceng)樓。

　　(左)我們一定會在火紅(hong)的六月，

　　(其他合)交一份滿意的答(da)卷;

　　(左)我們一定(ding)會在(zai)金色的秋天，

　　(其他合)再次回到(dao)您的(de)懷抱。

　　(左)我(wo)們一定會守在(zai)您的身旁，

　　(其他合(he))和您(nin)一起(qi)再創(chuang)輝煌(huang)!

友誼的朗誦稿10

　　友誼天長

　　作者：愛慕博藝

　　兩(liang)個(ge)人(ren)兒(er)，一個(ge)地方(fang)

　　兩個地方，一個愿望(wang)

　　深潭般的友誼

　　不知是否這樣

　　在愛的海洋飄蕩

　　會有心的`流浪

　　趁友誼(yi)的浪花還(huan)未零散

　　快把它們珍藏

　　她曾給過觀望

　　她曾給過理想

　　治療(liao)好一片片心(xin)傷(shang)

　　激勵我斗志昂揚

　　拾起點滴的過往

　　放在左心房

　　讓幸福開始沉淀

　　讓快樂慢慢醞釀

友誼的朗誦稿11

　　我們，只是朋友

　　那種，最(zui)遙遠的朋友

　　穿過(guo)夢想卻看不(bu)見希(xi)望

　　我們，只是朋友

　　那(nei)種，最陌生的朋(peng)友

　　夜里夢到了你卻不敢回(hui)想

　　我們，只是朋友

　　那種，最(zui)無用的(de)朋友

　　哭泣(qi)時不能給(gei)你依靠的肩膀

　　記憶中，你的笑

　　為何牽強

　　記憶中，你的(de)眸子(zi)

　　為何迷惘

　　那年的我們

　　太過輕狂

　　在夢中，多想為你梳妝

　　在夢中，多想(xiang)安慰(wei)你的心傷

　　可是，我(wo)們只是朋(peng)友

　　所(suo)以，那些(xie)只是幻想

　　多想一天(tian)，你我不再(zai)彷徨

　　多想(xiang)一天，你(ni)能給予我希望

　　可惜，回眸(mou)的(de)(de).你我再也找(zhao)不到那(nei)時的(de)(de)星光(guang)

友誼的朗誦稿12

　　有一種幸福

　　在我心里

　　遇見了你

　　親愛的朋友!

　　什么叫不期而遇

　　當奮斗的芽兒向著太陽

　　當激情的河(he)流奔向(xiang)大海

　　在這個生命的轉折點

　　充滿綠色和花朵

　　命運的線交叉起

　　當(dang)我看(kan)到(dao)你害(hai)羞的(de)臉

　　什么叫緣分呢

　　朋友

　　我(wo)們有著(zhu)同樣的(de)答(da)案(an)

　　是上輩子修來的福分吧!

　　朋友

　　你那(nei)清(qing)澈的臉上總(zong)會飄滿落葉

　　想象一下

　　斷翅的鳥兒(er)在(zai)奔跑

　　瞎(xia)了的黑馬在行(xing)走

　　你看(kan)那陽光(guang)下燦爛的枯草

　　你看那永遠(yuan)步行者的地平線

　　你看(kan)那不(bu)停翻滾著的太陽(yang)

　　作為你的朋友

　　希(xi)望能(neng)成為蒲(pu)公英遠行時(shi)一陣(zhen)陣(zhen)有力的風

　　兩棵柳樹

　　離得很遠

　　只是根卻相連

　　微風拂過

　　長出茂盛的綠葉

　　成了最美的景

　　幸福了對方的眼

　　大海里夜(ye)行的(de)帆船

　　朋友，去(qu)看(kan)那光明的燈塔

　　緩緩飄落的枯葉

　　朋友(you)，去看那柔(rou)波的`大(da)海(hai)

　　朋友

　　忘掉路旁的芬芳

　　像地平線一樣

　　不停地追趕

　　像高山一樣

　　不停地攀登

　　相信我，朋友

　　你，我的好朋友

　　下雨了，朋友

　　又忘記帶傘

　　看你那淋濕的臉

　　到這兒來!我用心(xin)碾(nian)成的屋檐。

友誼的朗誦稿13

　　相信你——

　　像(xiang)向(xiang)日葵傾情陽光

　　像嫰蕊等待杏花雨

　　是滋潤的纖手

　　摩(mo)挲著明(ming)亮的(de)前額

　　是溫情的愛意

　　淋(lin)漓著翠綠(lv)的軀體

　　相信你——

　　像紫蝴(hu)蝶信任紅苞

　　像老黃牛鐘情大地

　　是添香的嘴唇

　　親吻著相思的欲望

　　是烈度的語言

　　講述著分別(bie)的愁緒

　　呵(he)，葉子緊密——

　　以最真切的溫度

　　表達著對高(gao)度的仰視

　　呵(he)，游魚細語——

　　以最依戀的忠誠

　　鏤刻(ke)著對水質的(de)銘記

　　如藤，繾綣樹干

　　像影，追隨物體

　　一寸寸

　　——相愛不舍

　　一點點

　　——追尋不已

　　哦，廝守終生

　　哦，不離不棄

　　親密的.朋友啊

　　我與你，正如

　　空氣之于世界

　　生物之于呼吸

　　緣分，使我們

　　相知相識

　　信念，讓我們

　　相戀相依

　　你，永遠

　　活潑于(yu)我(wo)的思維中

　　我，時刻

　　明亮(liang)在(zai)你的記憶里……

友誼的朗誦稿14

　　陽光(guang)明凈，天空(kong)蔚藍

　　秋天的蟬正(zheng)高聲唱起

　　朋友，我們走吧

　　在(zai)這一天中最美的時(shi)候

　　碧天上兩三朵輕云

　　林子華蓋如頂

　　蚱蜢睡著了

　　小溪水潺潺

　　穿過蔭涼的樹林

　　踏上(shang)野花閃爍的路徑(jing)

　　朋友，我們走吧

　　在這一天中最好的時(shi)候(hou)

　　林子里(li)一(yi)對蝴(hu)蝶(die)翩(pian)翩(pian)

　　那不再是梁山伯與(yu)祝英臺的'愛(ai)

　　也(ye)不(bu)再是莊周的夢(meng)

　　更(geng)不是(shi)我們一(yi)起追(zhui)過(guo)的童(tong)年

　　遠山連綿

　　歲月逶迤而來

　　沙灘上兩行腳(jiao)印清晰可辨

　　青春的日(ri)子近在觸手之間

　　陽光(guang)明(ming)凈，天空蔚藍

　　牽著我(wo)的手跟著我(wo)

　　唱著年少時的歌

　　朋(peng)友，現在，我們走吧

　　在這一(yi)天中最動人的時候

友誼的朗誦稿15

　　用氣(qi)技巧主要包括氣(qi)音、抽氣(qi)、噴口、托氣(qi)、笑語(yu)、顫音六種，以下(xia)分別(bie)說明。

　　一氣音

　　這是指(zhi)渲染言語中(zhong)感嘆(tan)、贊嘆(tan)、悲嘆(tan)、驚嘆(tan)、詠(yong)嘆(tan)等(deng)有關(guan)"嘆(tan)"的色彩的一種修飾用氣(qi)。它(ta)可以增(zeng)強緊張等(deng)特殊情境中(zhong)的氣(qi)氛(fen)。運用氣(qi)音的方法是：吸氣(qi)時放慢速度(du)，加強深(shen)度(du)，吐字(zi)時，除實音外，可伴隨一定的氣(qi)音、虛音，將氣(qi)很舒展地呼(hu)出。如—— "我死了，化作老山上白云悠(you)悠(you)，死，也摟(lou)著祖國的山峰不(bu)肯放手!"如果用氣(qi)音來讀，效果就(jiu)非(fei)常生(sheng)動。

　　二抽氣

　　這(zhe)是(shi)(shi)(shi)指渲染言語驟然緊張的(de)(de)氣(qi)(qi)(qi)氛，表現(xian)人(ren)物(wu)異常激(ji)動心情的(de)(de)一種(zhong)(zhong)修(xiu)飾用(yong)氣(qi)(qi)(qi)。運用(yong)抽(chou)氣(qi)(qi)(qi)的(de)(de)方(fang)法是(shi)(shi)(shi)：吸氣(qi)(qi)(qi)時有意識地吸出聲來，要使(shi)聽眾有一種(zhong)(zhong)氣(qi)(qi)(qi)息(xi)很重、很強的(de)(de)感(gan)覺。如(ru)——不幸的(de)(de)人(ren)啊(a)!你愛(ai)凡蘭蒂(抽(chou)氣(qi)(qi)(qi))——愛(ai)那個該死(si)家族的(de)(de)女兒!這(zhe)里(li)運用(yong)抽(chou)氣(qi)(qi)(qi)技(ji)巧(qiao)，就是(shi)(shi)(shi)要充分體現(xian)基(ji)度山對(dui)那"該死(si)的(de)(de)家族"的(de)(de)痛恨，顯(xian)現(xian)他那如(ru)洶涌波濤似的(de)(de)激(ji)動心情。又如(ru)——孔乙(yi)己(ji)便漲紅(hong)了(le)臉，額上(shang)的(de)(de)青筋條條綻出爭(zheng)辯(bian)說：(抽(chou)氣(qi)(qi)(qi))"竊(qie)書不能算(suan)偷……(抽(chou)氣(qi)(qi)(qi))竊(qie)書!……(抽(chou)氣(qi)(qi)(qi))讀書人(ren)的(de)(de)事，(抽(chou)氣(qi)(qi)(qi))能算(suan)偷嗎(ma)?"這(zhe)里(li)幾(ji)次(ci)使(shi)用(yong)抽(chou)氣(qi)(qi)(qi)方(fang)法，是(shi)(shi)(shi)為了(le)將(jiang)孔乙(yi)己(ji)的(de)(de)精神狀態體現(xian)出來;另外也(ye)可(ke)表現(xian)孔乙(yi)己(ji)由于深受封建(jian)科舉制度毒害，以致被摧(cui)殘糟蹋成了(le)一個弱(ruo)不禁風、氣(qi)(qi)(qi)息(xi)虛淺的(de)(de)病鬼模樣。

　　三噴口

　　這是(shi)指(zhi)言語者無法控制自己激(ji)動的心(xin)情(qing)，而(er)需(xu)要突然(ran)爆發的一種修飾(shi)用氣(qi)(qi)。運用噴(pen)口的方法是(shi)：先將(jiang)口腔里的氣(qi)(qi)息蓄足(zu)，而(er)后(hou)忽然(ran)很有(you)力(li)量地噴(pen)射而(er)出(chu)。運用噴(pen)口技巧可大大加強言語的力(li)度，強化感情(qing)色彩。

　　如：

　　死去原(yuan)知萬事空，但悲∧不見九州同。

　　王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

　　詩(shi)中寫出陸游收復中原的壯(zhuang)志未酬。這(zhe)里的停(ting)頓(dun)之后吸(xi)足氣(∧吸(xi)氣符號)，然后有力地(di)噴(pen)出"不見"二字，噴(pen)泄出悲(bei)憤(fen)的感情。

　　四托氣

　　這是指在(zai)(zai)言語(yu)過程中，極力控制(zhi)(zhi)某種情(qing)感(gan)的(de)(de)一種修飾用(yong)氣。運(yun)用(yong)托氣的(de)(de)方法是：在(zai)(zai)吸氣時，有(you)(you)意(yi)識將氣息控制(zhi)(zhi)住，然后慢(man)慢(man)用(yong)氣息將言語(yu)托出(chu)。如(ru)——部隊集合(he)了(le)(le)。婦女(nv)們(men)(men)打開竹(zhu)籃，分贈著禮物。孩子們(men)(men)爬上(shang)(shang)大炮，把紅葉(xie)插上(shang)(shang)炮口。小(xiao)吉(ji)普也被無(wu)數的(de)(de)彩紙條和成串的(de)(de)花(hua)紙纏成了(le)(le)花(hua)束。阿媽(ma)妮們(men)(men)、孩子們(men)(men)、姑(gu)娘們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)在(zai)(zai)做(zuo)這些(xie)事情(qing)的(de)(de)時候(hou)，統(tong)統(tong)沒(mei)有(you)(you)哭。昨天晚(wan)上(shang)(shang)，戰士們(men)(men)告訴他(ta)們(men)(men)說不(bu)要哭。里干(gan)部們(men)(men)也告訴說，為了(le)(le)不(bu)使志愿軍難(nan)過，讓他(ta)們(men)(men)不(bu)要哭(托氣)。他(ta)們(men)(men)很聽(ting)話(托氣)，他(ta)們(men)(men)真的(de)(de)制(zhi)(zhi)止(zhi)住了(le)(le)，(托氣)在(zai)(zai)做(zuo)這些(xie)事情(qing)的(de)(de)時候(hou)(托氣)統(tong)統(tong)沒(mei)有(you)(you)哭。

　　朗誦到(dao)后(hou)面(mian)幾處就需(xu)用(yong)托(tuo)氣(qi)(qi)(qi)技巧：少吸氣(qi)(qi)(qi)，控(kong)制住，以(yi)較均勻的(de)不(bu)多的(de)氣(qi)(qi)(qi)息慢慢將(jiang)后(hou)面(mian)言語(yu)托(tuo)出，音量(liang)不(bu)要大(da)，略(lve)感有些憋氣(qi)(qi)(qi)。這樣利用(yong)托(tuo)氣(qi)(qi)(qi)的(de)方法，就可有效地(di)渲染出氣(qi)(qi)(qi)氛，更好地(di)體現出朝(chao)鮮人民以(yi)極(ji)大(da)力量(liang)控(kong)制著自己對(dui)志愿軍的(de)隨時將(jiang)要爆發(fa)的(de)惜(xi)別之情。

　　五笑語

　　這是指(zhi)帶(dai)有(you)彈動的一種(zhong)特殊用氣方法(fa)。運(yun)用笑語的方法(fa)是：口(kou)腔、喉、胸要放松，小腹膈肌(ji)來(lai)彈動，氣息直(zhi)射打軟腭(e)，隨之發出"哈""哼""嘿"等笑語，以表示快樂或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——

　　啊，1976年(nian)，萬眾歡呼(hu)的(de)(de)10月!爆竹聲(sheng)聲(sheng)相(xiang)連(lian)，鑼鼓陣陣相(xiang)接……(帶笑(xiao))不是國慶的(de)(de)國慶啊，不是過節的(de)(de)過節。

　　后兩句(ju)用(yong)帶笑(xiao)的(de)語調念出，有助于(yu)渲染歡樂的(de)情(qing)緒。又如——

　　(笑)哈哈哈，這是何等可(ke)(ke)卑可(ke)(ke)笑!何等的(de)不自量力!何等的(de)枉費心機!

　　這是表達蔑視鄙(bi)視的.感情，發"哈"時，應讓人(ren)們聽到(dao)對敵(di)人(ren)犀利的嘲笑聲(sheng)。

　　六顫音

　　這是(shi)指帶有(you)顫(zhan)抖(dou)的(de)(de)一種(zhong)特殊用氣(qi)方(fang)(fang)法(fa)。運用顫(zhan)音的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)是(shi)：吸氣(qi)有(you)如在(zai)(zai)抖(dou)氣(qi)，呼氣(qi)同樣要(yao)顫(zhan)栗(li)，小腹軟(ruan)腭部位都痙攣。這種(zhong)用氣(qi)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)可(ke)表現異常激動(dong)，十(shi)分悲痛(tong)、委屈、難(nan)過等心情。這種(zhong)顫(zhan)抖(dou)聲是(shi)在(zai)(zai)有(you)真(zhen)摯感受的(de)(de)基礎(chu)上(shang)內在(zai)(zai)感情的(de)(de)真(zhen)實流(liu)露(lu)。如：

　　過了一大會兒(er)，我們才輕(qing)輕(qing)走近梁(liang)三(san)喜的墳前(qian)，只(zhi)見玉秀把頭伏(fu)在(zai)墳上，周身顫(zhan)栗著，在(zai)無(wu)聲悲(bei)泣……

　　"小韓，你……(顫(zhan)音)哭吧，哭出聲來……"我(wo)嗚咽(yan)著說，"那(nei)樣，你會好受些……"

　　玉(yu)秀(xiu)聞聲緩緩從墳上(shang)爬起來："指(zhi)導(dao)員，沒……(顫音(yin)(yin))沒啥(sha)，俺(an)(an)覺(jue)得在屋里悶……(顫音(yin)(yin))得慌……"她抬(tai)起袖子擦(ca)了(le)(le)擦(ca)淚瑩(ying)瑩(ying)的臉(lian)，"沒啥(sha)，俺(an)(an)和婆婆快回家了(le)(le)，俺(an)(an)……(顫音(yin)(yin))俺(an)(an)想(xiang)起來墳上(shang)看看……"

　　第一次顫(zhan)(zhan)(zhan)音，要表現指(zhi)導員嗚咽時的(de)言語，要強化強忍著的(de)激動(dong)情(qing)感，在(zai)叫出(chu)(chu)"小韓"后(hou)，在(zai)向里抽氣(qi)時，腹肌與橫膈膜緊張地顫(zhan)(zhan)(zhan)動(dong)起來，發(fa)(fa)出(chu)(chu)有(you)節奏短促的(de)顫(zhan)(zhan)(zhan)音;然(ran)后(hou)呼氣(qi)時與上相同，使呼氣(qi)聲(sheng)(sheng)也發(fa)(fa)出(chu)(chu)顫(zhan)(zhan)(zhan)抖(dou)聲(sheng)(sheng)。當氣(qi)沒(mei)有(you)呼盡時，突然(ran)剎住，屏住不(bu)呼也不(bu)吸，稍停，然(ran)后(hou)用剩余氣(qi)息發(fa)(fa)"你"，隨即感到氣(qi)息不(bu)夠，再(zai)顫(zhan)(zhan)(zhan)抖(dou)著吸氣(qi)，再(zai)說出(chu)(chu)："哭(ku)吧，哭(ku)出(chu)(chu)聲(sheng)(sheng)來吧。"這種顫(zhan)(zhan)(zhan)音是雙方極力控制(zhi)著自己(ji)萬分悲(bei)痛的(de)心情(qing)，每句話都是在(zai)飲泣中進(jin)行的(de)。

　　需要注意的是，在(zai)運(yun)用這種技(ji)巧時，既要注意情感的表達，也要注意言語的清晰度。不(bu)(bu)能(neng)只聽到顫(zhan)抖，而聽不(bu)(bu)到聲音(yin)。

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