小學生經典朗誦稿

時間：2024-10-22 13:39:49 朗誦稿我要投稿

(精)小學生經典朗誦稿

　　在現(xian)實學習生(sheng)活(huo)中，大(da)家最不(bu)陌生(sheng)的就是朗(lang)誦稿了吧(ba)，朗(lang)誦者(zhe)必須(xu)具備一定的語(yu)言修養，要熟練掌握標準(zhun)發音和發聲技巧(qiao)。是不(bu)是有(you)很多人在為朗(lang)誦稿的理解而發愁？以下是小編收集整理的小學生(sheng)經典朗(lang)誦稿，歡(huan)迎閱讀，希望大(da)家能(neng)夠喜歡(huan)。

(精)小學生經典朗誦稿

小學生經典朗誦稿1

　　老師、同學們：

　　你們好！

　　XX年(nian)第二(er)學(xue)期xx小學(xue)經典詩文朗誦(song)會就要拉開(kai)帷幕，此刻(ke)的我和你們(men)一樣(yang)，或心情激(ji)動，躍躍欲(yu)試；或翹首以待，為同學(xue)們(men)的出(chu)色(se)表現而喝(he)彩。

　　是的(de)，同學們(men)可(ke)能(neng)都(dou)有這樣的(de)體會，當你的(de)耳孔里塞著耳麥，那優美的(de)旋律，動聽的(de)琴(qin)聲(sheng)(sheng)，像春(chun)天里飄(piao)(piao)飄(piao)(piao)灑(sa)灑(sa)的(de)細雨，綿(mian)綿(mian)不盡的(de)流進了你早已干涸的(de).心田。而朗(lang)讀(du)呢？也(ye)如這優美的(de)旋律，動聽的(de)琴(qin)聲(sheng)(sheng)，頃刻(ke)間喚醒你青春(chun)的(de)活力。

　　當你(ni)(ni)聲情(qing)并(bing)茂朗(lang)讀時(shi)，仿(fang)(fang)佛(fo)就會看(kan)到(dao)驟雨初停時(shi)，云端里閃(shan)現出的(de)(de)片刻陽(yang)光。你(ni)(ni)幽幽惆悵的(de)(de)心境，你(ni)(ni)自怨自艾的(de)(de)心境，就會被(bei)這聲情(qing)并(bing)茂的(de)(de)朗(lang)讀所打動。被(bei)朗(lang)讀打動了的(de)(de)你(ni)(ni)，你(ni)(ni)仿(fang)(fang)佛(fo)來(lai)到(dao)了輕松挺立的(de)(de)山(shan)嶺，來(lai)到(dao)了遙遠神(shen)奇的(de)(de)高原。你(ni)(ni)隨著這聲情(qing)并(bing)茂的(de)(de)朗(lang)讀，仿(fang)(fang)佛(fo)涉(she)過高山(shan)流水，來(lai)到(dao)天涯海(hai)角，置身在大自然的(de)(de)美妙之中。

　　秀(xiu)才不(bu)(bu)出(chu)門，便知天(tian)下事。你(ni)(ni)單(dan)憑電視(shi)(shi)遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不(bu)(bu)能了(le)解人間萬象，你(ni)(ni)單(dan)憑電腦也遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)不(bu)(bu)能滿足你(ni)(ni)視(shi)(shi)覺的享受，只有朗讀(du)(du)，只有大聲(sheng)的朗讀(du)(du)，你(ni)(ni)才能遙看通向天(tian)際的日月之路，你(ni)(ni)才可(ke)以傾聽海浪拍擊海岸的喧嘩(hua)，你(ni)(ni)才可(ke)以嗅到大地青(qing)草的味道，和(he)風的氣(qi)息。

　　所以，有了朗(lang)讀，真好。有了朗(lang)讀，感覺真的很好！

　　謝謝！

　　【相關閱讀：小學生開學典禮發言稿】

　　尊敬的老(lao)師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我(wo)是(shi)五年(nian)級(ji)一(yi)班的(de)范(fan)凱迪(di)。非常榮幸，我(wo)能作為(wei)學(xue)生代表在(zai)新學(xue)期的(de)開(kai)學(xue)典禮上發言。首先(xian)請允許(xu)我(wo)代表全體學(xue)生向(xiang)大家表達最美(mei)好的(de)祝福：祝老師(shi)們(men)身體健康(kang)、工作順利。祝同(tong)學(xue)們(men)學(xue)習進步，快樂永遠。

　　楊柳枯了(le)，又(you)青；桃花謝(xie)了(le)，又(you)開；燕子(zi)去了(le)，又(you)來……驀然回首，我與井溝小(xiao)學(xue)在一起已經近五(wu)年(nian)了(le)。昨日(ri)，絲(si)(si)絲(si)(si)縷縷的感動(dong)，留存于心底，似陳釀讓我們回味無(wu)窮。

　　還(huan)記得那是一(yi)個(ge)碩(shuo)果累累的日子，我(wo)們(men)走進了(le)向往以久的井溝小學。從此，伴隨(sui)我(wo)們(men)的是老師的關懷與(yu)呵護。多少次(ci)的耐心講解(jie)，多少次(ci)的諄諄教導(dao)，讓我(wo)們(men)放飛希望，讓我(wo)們(men)追(zhui)尋(xun)理想。同學們(men)，此時你的腦海中是否也浮(fu)現(xian)出這難(nan)忘(wang)的一(yi)幕(mu)幕(mu)呢？

　　此刻(ke)，我們(men)(men)(men)又回到了親切的(de)母校(xiao)，迎來(lai)了新(xin)的(de)學(xue)期。站在(zai)同一起跑(pao)線的(de)我們(men)(men)(men)，又該以(yi)怎(zen)樣(yang)精神的(de)面貌來(lai)迎接(jie)新(xin)的(de)學(xue)期，以(yi)怎(zen)樣(yang)的(de)學(xue)習(xi)成(cheng)績來(lai)報答我們(men)(men)(men)的(de)`父母和老師呢？同學(xue)們(men)(men)(men)，在(zai)此刻(ke)就(jiu)讓我們(men)(men)(men)靜(jing)靜(jing)地想一想吧(ba)！

　　作為學生代表的(de)我，在這里有幾句話想與在座的(de)同學們(men)共勉：

　　1、一年之(zhi)在計在于(yu)春，一日之(zhi)計在于(yu)晨(chen)，一生之(zhi)計在于(yu)勤(qin)。

　　春天(tian)(tian)是萬物(wu)復蘇的(de)(de)季(ji)節，是播(bo)撒希望(wang)的(de)(de)季(ji)節。只有在(zai)(zai)春天(tian)(tian)辛(xin)勤地耕耘，秋(qiu)天(tian)(tian)才會結出累累碩果(guo)。每天(tian)(tian)的(de)(de)早晨更是我們學習的(de)(de)寶貴時間，在(zai)(zai)這段時間里學習往往能達到事半功倍的(de)(de)效果(guo)呢。著名作(zuo)家高爾(er)基也曾經說過：天(tian)(tian)才出于勤奮。更何況我們小學生、普通人呢？

　　2、學而不思則(ze)罔，思而不學則(ze)殆。

　　同樣，對于我們小學生來(lai)說，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)勤奮還不(bu)夠。我國(guo)偉大的教(jiao)育家孔子所提倡的學習方法是：我們既要學會學習也(ye)要學會思考(kao)，只有(you)(you)把學習和思考(kao)結合起來(lai)，才能學到有(you)(you)用(yong)的真知。

　　3、作為一(yi)(yi)(yi)(yi)名學(xue)(xue)生(sheng)，在新(xin)的(de)學(xue)(xue)期(qi)里(li)，我(wo)(wo)們(men)(men)還應該播撒關愛(ai)(ai)(ai)(ai)的(de)種子(zi)(zi)。愛(ai)(ai)(ai)(ai)如陽(yang)光雨露，愛(ai)(ai)(ai)(ai)似春風笑臉。愛(ai)(ai)(ai)(ai)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種美德，愛(ai)(ai)(ai)(ai)更(geng)是一(yi)(yi)(yi)(yi)種力量(liang)。在這春風送暖的(de)日子(zi)(zi)里(li)：讓我(wo)(wo)們(men)(men)愛(ai)(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)校(xiao)，自覺(jue)遵守校(xiao)規校(xiao)紀，維護(hu)校(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)安定有序；從身邊細節做起，愛(ai)(ai)(ai)(ai)護(hu)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)草一(yi)(yi)(yi)(yi)木，保持校(xiao)園(yuan)(yuan)衛(wei)生(sheng)，共同(tong)(tong)維護(hu)良好(hao)的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化環境(jing)；讓我(wo)(wo)們(men)(men)愛(ai)(ai)(ai)(ai)老師(shi)，尊重(zhong)老師(shi)的(de)勞動，珍(zhen)惜老師(shi)的(de)付出(chu)，師(shi)生(sheng)互(hu)(hu)敬互(hu)(hu)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，營造和諧(xie)的(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍(wei)；讓我(wo)(wo)們(men)(men)愛(ai)(ai)(ai)(ai)班(ban)級，自覺(jue)參與班(ban)級的(de)管理，關心(xin)班(ban)級的(de)事務，發(fa)揮(hui)我(wo)(wo)們(men)(men)每個人(ren)的(de)聰明才智(zhi)，形成良好(hao)的(de)學(xue)(xue)風、班(ban)風，建立團結友(you)愛(ai)(ai)(ai)(ai)，奮發(fa)向上的(de)班(ban)集體；讓我(wo)(wo)們(men)(men)愛(ai)(ai)(ai)(ai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)之間要(yao)(yao)相(xiang)(xiang)互(hu)(hu)信任、互(hu)(hu)相(xiang)(xiang)幫(bang)助、友(you)好(hao)相(xiang)(xiang)處、坦誠相(xiang)(xiang)待，創設溫馨(xin)和諧(xie)的(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)關系。只要(yao)(yao)人(ren)人(ren)都獻出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)份愛(ai)(ai)(ai)(ai)，學(xue)(xue)校(xiao)將會變成我(wo)(wo)們(men)(men)求知(zhi)的(de)樂(le)園(yuan)(yuan)。

　　同學們，讓我們跟著春(chun)天(tian)，拿起(qi)(qi)小畫筆，把(ba)生活描繪得(de)更(geng)美麗。讓我們放飛心靈，展(zhan)開歌喉，共唱一首(shou)春(chun)天(tian)的歌。最后祝(zhu)愿同學們在新(xin)的起(qi)(qi)點，新(xin)的航程中揚起(qi)(qi)前進的風帆，取得(de)更(geng)輝煌的成績(ji)！謝(xie)謝(xie)大家！

小學生經典朗誦稿2

　　一、開場

　　（男）尊敬(jing)的各(ge)位(wei)老(lao)師

　　（女）親愛的(de)同(tong)學們，

　　（合）大家下(xia)午(wu)好！（男(nan)）今天，我們歡聚在(zai)龍華中(zhong)學(xue)，誦讀(du)千(qian)(qian)古美文(wen)，傳承(cheng)華夏文(wen)明。（女）今天，我們登上(shang)這多彩的(de)(de)舞臺，共讀(du)中(zhong)華經(jing)典，聆(ling)聽古詩書韻。（男(nan)）中(zhong)華五千(qian)(qian)年的(de)(de)悠久(jiu)歷史，孕育了(le)底蘊深厚的(de)(de)民(min)族文(wen)化。源遠流長(chang)的(de)(de)經(jing)典詩文(wen)，是(shi)歷史長(chang)河(he)中(zhong)經(jing)久(jiu)不衰的(de)(de)瑰寶。

　　（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目(mu)的光(guang)彩(cai)；

　　它(ta)又如春(chun)日的(de)百花，散(san)發著(zhu)馥（fù）郁(yu)的(de)芳(fang)香。（男）誦讀中(zhong)華(hua)(hua)經典，讓優(you)秀的(de)民族精神在我們血脈中(zhong)流淌。（女）誦讀中(zhong)華(hua)(hua)經典，讓民族文化智(zhi)慧支撐(cheng)我們的(de)人格脊(ji)梁。

　　（男）雅言傳(chuan)承(cheng)文(wen)明。

　　（女）經典浸潤人(ren)生。

　　（合）龍華中(zhong)學(xue)經典(dian)誦讀比(bi)賽現在開始。（女）讓我(wo)們用最熱烈的掌(zhang)聲，預祝同學(xue)們，在今天的比(bi)賽中(zhong)取得優異的成(cheng)績。

　　二、升旗儀式

　　升旗儀式由(you)李晴(qing)月主持(chi)。

　　三、朱校長致開幕詞

　　（男）讓我們以最熱烈的掌(zhang)聲敬請朱校長為大家致開幕詞。

　　謝(xie)謝(xie)朱校長激情澎湃的講話。

　　四、正式比賽

　　串詞：

　　《與朱元思書》

　　風煙(yan)俱凈(jing)，天(tian)山(shan)共色。從流飄蕩(dang)，任意東西。自(zi)富陽(yang)至桐廬一百許里，奇山(shan)異水，天(tian)下獨絕。

　　請欣賞《與朱元思(si)書》

　　《夢游天姥(lao)吟留別》

　　走進李白(bai)，我們(men)會感受到(dao)“君(jun)不見(jian)黃河之水天(tian)上來，奔(ben)流到(dao)海不復回”、“飛(fei)流直下三千尺，疑(yi)是銀(yin)河落(luo)九天(tian)”的`豪情壯志和開闊胸襟(jin)，“桃(tao)花潭水深(shen)千尺，不及汪倫送我情”的深(shen)厚友(you)誼。下面(mian)請欣(xin)賞(shang)《夢游天(tian)姥吟留(liu)別》。

　　《將(jiang)進(jin)(jin)酒(jiu)》李白(bai)，這個詩歌史上無法抹殺的(de)名(ming)字，他(ta)如一(yi)顆星辰(chen)墜落人(ren)(ren)間(jian)，他(ta)自(zi)負(fu)，“仰(yang)天大笑出門(men)去，我輩豈是蓬蒿人(ren)(ren)”，他(ta)孤(gu)獨，“舉杯(bei)邀明(ming)月，對(dui)影成三(san)人(ren)(ren)”，他(ta)豁達，“五花馬(ma)，千金裘，呼兒將(jiang)出換(huan)美酒(jiu)”下面請欣賞《將(jiang)進(jin)(jin)酒(jiu)》，

　　《虞美人》

　　春花秋月本(ben)來是(shi)一年當(dang)中最美(mei)好的景(jing)色，可(ke)是(shi)面對(dui)亡國之恨，反而更加(jia)增添(tian)了(le)詩(shi)人的許多憂愁。請欣賞《虞美(mei)人》。

　　《詩(shi)經(jing).蒹葭》“關關雎鳩，在河之洲。窈(yao)窕淑(shu)女，君子好逑??”從千年前(qian)的(de)(de)(de)《詩(shi)經(jing)》里(li)走來，裊(niao)裊(niao)婷婷、萬種(zhong)風(feng)情(qing)，站在我們生(sheng)命記憶的(de)(de)(de)起點，也站在華夏文明(ming)的(de)(de)(de)`源頭。因為有了時間的(de)(de)(de)距離(li)，古詩(shi)中的(de)(de)(de)字句，化成海底的(de)(de)(de)珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的(de)(de)(de)愛心(xin)，新詩(shi)中的(de)(de)(de)情(qing)愫，宛如枝頭的(de)(de)(de)春芽，生(sheng)機(ji)盎然。下(xia)面請欣賞(shang)《詩(shi)經(jing).蒹葭》《木蘭(lan)辭》

　　花木蘭，一個女扮男裝,代父(fu)從軍,征戰沙場的巾幗英雄。體現了我(wo)國古代婦女潛(qian)在智慧與卓越才(cai)能。讓我(wo)們走(zou)進木蘭的世界,看她替父(fu)從軍之旅.請欣賞《木蘭辭》《愛蓮說》

　　“自李唐來，世(shi)人盛愛(ai)牡丹(dan)；予獨愛(ai)蓮(lian)之出淤泥而不(bu)染(ran)，濯(zhuo)清漣而不(bu)妖??”想必大(da)家都聽說(shuo)過周(zhou)敦頤的愛(ai)蓮(lian)說(shuo)了(le)吧，掌聲(sheng)有請(qing)《愛(ai)蓮(lian)說(shuo)》。

　　《滿江紅(hong).怒(nu)發(fa)沖冠》

　　（前）同(tong)學(xue)們，你們知(zhi)道“精忠(zhong)報國”的故事嗎(ma)?你們了解“莫須有”的典(dian)故嗎(ma)?那么現在有請(qing)《滿江紅》。

　　（后）一(yi)曲《滿江紅》之所以(yi)千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這(zhe)(zhe)樣的(de)好句，更因為我們從這(zhe)(zhe)首(shou)感(gan)情激(ji)揚，氣(qi)勢磅礴的(de)詞中(zhong)看到了一(yi)位(wei)民族英雄的(de)氣(qi)節。

　　《念奴(nu)嬌(jiao).赤壁懷古》

　　誦(song)讀(du)“大江東去(qu)”，我們會激情蕩漾，神游“故國英

　　雄”，我(wo)們會真情流淌，想起(qi)“三蘇父子”，我(wo)們會豪情滿懷。請(qing)欣賞《赤壁懷古》。

　　《化石吟》

　　化石，多(duo)么美(mei)麗(li)的(de)稱(cheng)號，美(mei)麗(li)的(de)化石，是科學(xue)的(de)見(jian)證,還是作者情(qing)感的(de)真實寫照。下面(mian)請欣賞《化石吟》

　　《水調歌頭.明月(yue)幾(ji)時(shi)有》

　　（前）月亮，千百年來，我(wo)們(men)吟詠(yong)著它(ta)(ta)，在(zai)花前月下與(yu)親(qin)朋(peng)相聚；吟詠(yong)著它(ta)(ta)，在(zai)異地它(ta)(ta)鄉(xiang)思(si)念故鄉(xiang)親(qin)人。下面請欣賞《水調歌頭》

　　(后)一曲《水(shui)調歌頭》，承載(zai)著世間訴不盡的(de)豪情與離恨。

　　《論語》十二(er)章兩千多年來，《論語》作為重要(yao)的經典(dian)，在(zai)不同朝代、時代里(li)被無數次(ci)解(jie)讀。下面有請《論語》十二(er)章

　　《春江(jiang)花月夜(ye)》悠(you)悠(you)古箏(zheng)曲，濃濃翰(han)墨(mo)香

　　暖暖春江水，深深游子情

　　一輪明(ming)月慰藉江畔的冷寂(ji)

　　霓裳羽衣旋轉盛世(shi)的(de)華(hua)彩

　　請欣賞《春江花(hua)月夜(ye)》

　　《桃花源記》

　　陶(tao)淵明在《桃(tao)花源記(ji)》里給我們描繪了一(yi)個(ge)他理想中的(de)世外(wai)桃(tao)源。假如真有(you)(you)這么一(yi)個(ge)地方作為他生活(huo)的(de)樂(le)園，那該有(you)(you)多好，是(shi)吧(ba)？有(you)(you)請(qing)《桃(tao)花源記(ji)》

　　《曹操詩二首》

　　我們的古詩(shi)(shi)文，形(xing)式多樣(yang)，內容豐(feng)富，特別是(shi)其中的愛國詩(shi)(shi)文，猶如(ru)生(sheng)生(sheng)春(chun)雷，震撼著者我們的心(xin)靈。又如(ru)個(ge)個(ge)問號，啟(qi)發我們去(qu)深(shen)思，去(qu)探索。它(ta)就是(shi)我們千年(nian)的絕唱(chang)，一(yi)直唱(chang)向永恒的未來，有情《曹(cao)操詩(shi)(shi)二(er)首》。

小學生經典朗誦稿3

　　1、勞動光榮

　　當汽輪(lun)機(ji)在心海(hai)里唱歌

　　親(qin)愛的，夜色正濃(nong)

　　且飲一杯月色在睡夢里(li)

　　聽鼾聲漸次開放

　　卸(xie)下一(yi)身污垢的工裝，在(zai)藍色的音樂里

　　忘掉昨日的憂傷

　　重溫雨(yu)巷(xiang)美(mei)好的(de)記(ji)憶

　　一把(ba)油紙傘下面的(de)眼睛，閃(shan)亮、閃(shan)亮

　　多少次啊，晚(wan)風(feng)輕拂戀人的肩膀

　　我們正踩著(zhu)星星追趕太陽(yang)

　　青春在這里閃光、歲月在這里流淌(tang)

　　勞(lao)動(dong)光榮喲，在(zai)勞(lao)動(dong)中我們和(he)祖國一(yi)起成長(chang)

　　2、歌唱勞動

　　在千(qian)里之外遙遠(yuan)的(de)故鄉(xiang)小村

　　我歌(ge)唱自(zi)己年(nian)邁的鄉下母親

　　她不知道五月里的某日是(shi)母(mu)親節

　　只曉得早早升(sheng)起那縷裊裊的炊煙

　　然后荷(he)鋤，走向田壟

　　讓滴(di)答的汗(han)珠敲(qiao)打豐收(shou)的渴望

　　看(kan)麥苗(miao)仿佛自己(ji)青蔥的(de)女(nv)兒一樣，嫩綠地長(chang)大(da)

　　3、勞動之歌

　　勞動(dong)節(jie)(jie)是勞動(dong)者的`節(jie)(jie)

　　勞動是一(yi)種特殊的快樂(le)

　　勞動如(ru)多彩的光是那么明(ming)媚

　　勞動(dong)創(chuang)造出千般快活

　　勞動(dong)使機(ji)器在飛速地(di)轉(zhuan)動(dong)

　　勞動使萬(wan)物承載世界

　　勞(lao)動為節唱著贊歌

　　無論堅守在(zai)什么崗位

　　崗位是多么平凡

　　都是勞動創造新的生活

　　勞動是事業的(de)根(gen)本(ben)

　　勞動(dong)才能(neng)獲(huo)取新的生活

　　勞動是人(ren)類永遠的(de)旋律

　　勞動是勤(qin)勞者心靈之歌

　　勞(lao)動者平凡而偉(wei)大

　　平凡偉大才更(geng)顯(xian)廣博

　　只有愉快地投(tou)學習和勞動(dong)

　　人生才會(hui)享受到真正的快樂

小學生經典朗誦稿4

　　勇氣

　　勇氣是個調皮的小(xiao)精靈(ling)

　　有時出現

　　有時躲起來

　　像是在玩捉迷藏

　　躲躲又藏藏

　　真的那么好玩嗎？

　　家人是給(gei)予我勇氣的支柱

　　朋友是給予我自(zi)信的靠山

　　老師(shi) 是給予(yu)我(wo)智(zhi)慧的(de)'天使

　　唯一只有這些人

　　可(ke)以給我勇氣自信與(yu)智慧(hui)

　　勇氣是翅膀帶(dai)我(wo)飛翔

　　飛(fei)過困(kun)難飛(fei)過挫(cuo)折

　　飛過(guo)沮喪(sang) 也飛過(guo)悲傷(shang)

　　我希望我的翅膀

　　永遠陪伴著我

　　成長的路上

　　一起飛翔

小學生經典朗誦稿5

　　是誰把情感的大門(men)打(da)開

　　是誰把(ba)你的家(jia)園(yuan)照亮

　　是誰放歌柔情(qing)蜜意(yi)的情(qing)懷

　　八月十五的(de)夜晚啊

　　你那皎潔的圓月

　　傳載著萬千的思(si)念

　　中秋的月亮啊

　　你在一(yi)次才華橫溢

　　接(jie)受著千萬的仰望

　　李白舉杯相約

　　讓月亮在詩(shi)中沉醉

　　想家的時候

　　月亮不斷給你(ni)提示

　　清風滌蕩在心間

　　一個瘦了的秋

　　一個想家的人

　　一輪柔情的月

　　在門外守候

　　一(yi)盒月餅饑餓的稱量著

　　千里之外的思念

　　想家的時候

　　枝頭閃現出(chu)母親(qin)溫柔(rou)的(de)笑(xiao)臉(lian)

　　思(si)念的腳步緊逼家門(men)

　　一杯盛滿了(le)祝福的(de)酒

　　一雙飽滿深(shen)情的(de)雙眼(yan)

　　一輪千年詠唱(chang)的圓月

　　在千里之外仰望

　　一曲情思綿綿的`歌直撞(zhuang)喉嚨

　　月圓的時候

　　天(tian)籟(lai)撥動你的心音(yin)

　　明月千里的幸福

　　像月亮一樣具體

　　只有今夜

　　才(cai)讓我親切(qie)的感(gan)覺(jue)到

　　幸福近在咫尺

　　月圓的時候

　　把(ba)思念的(de)語言留下

　　母親眼中的期望

　　是(shi)永(yong)恒(heng)守望的主題

　　中秋的誓言

　　平安(an)的(de)將家門叩(kou)響

　　中秋的夜晚

　　這美好的夜色

　　這皎潔的月光

　　這動人的歌聲

　　這歡快的舞曲

　　溫馨籠罩了一切

　　人團圓共嬋娟

　　今宵月更圓

小學生經典朗誦稿6

　　六一的笑聲

　　為什么這樣歡快

　　六一的花朵

　　為什么這樣燦爛

　　六一的.歌聲

　　為什么這樣嘹亮

　　六一的紅領巾

　　為什么這樣鮮艷

　　孩子們(men)放飛一群白鴿帶上人類最大的(de)希(xi)望(wang)五彩斑斕的(de)夢想(xiang)

　　等(deng)待(dai)你們去創(chuang)新去實現

小學生經典朗誦稿7

　　孩子們自己(ji)也是有小小的夢(meng)想，他們在這個夢(meng)想中一直(zhi)成長，一起騰飛。

　　牽著夢一起走

　　我望著天上的月(yue)亮，月(yue)芽兒(er)彎(wan)彎(wan)，帶我進(jin)入甜美的夢鄉(xiang)。

　　在夢里，我(wo)看見了(le)一彎新(xin)月，好像正(zheng)預(yu)示著我(wo)，一朵祖國的'新(xin)花，正(zheng)在逐漸開放。

　　啊!

　　我看到(dao)了，美好的前(qian)景，美好的未來(lai)!

　　夢(meng)啊，我牽(qian)著(zhu)你(ni)，慢(man)慢(man)踏(ta)上成(cheng)功之路，牽(qian)著(zhu)夢(meng)，一(yi)起走。

小學生經典朗誦稿8

　　假如，我(wo)有一支馬良的神筆

　　我(wo)一(yi)定(ding)給樹上的(de)(de)鳥兒畫許多的(de)(de)谷粒，鳥媽(ma)媽(ma)再也不用飛到遙遠的(de)(de)地方尋食(shi)，讓小鳥呆在家里苦苦等待，餓的(de)(de)`哭(ku)泣。假如，我(wo)有(you)一(yi)只(zhi)馬良的(de)(de)神筆，

　　我(wo)一(yi)定(ding)給窗前的(de)小(xiao)樹(shu)畫一(yi)個紅(hong)紅(hong)的(de)太(tai)陽，小(xiao)樹(shu)再也不用縮(suo)著身子，輕輕的(de)嘆(tan)息(xi)。假如，我(wo)有(you)一(yi)只馬良的(de)神(shen)筆，

　　我(wo)一定(ding)給元(yuan)平學校的同學畫一雙好腿，他們(men)再也不用坐在(zai)(zai)輪椅上看著我(wo)們(men)玩，而是(shi)和我(wo)們(men)一起在(zai)(zai)樹木里奔跑，在(zai)(zai)草(cao)地上做游戲(xi)。

　　假如，我有一只馬良的神(shen)筆，我一定要畫(hua)許多(duo)帶翅膀的吸塵(chen)器，讓它們都(dou)飛上天(tian)把天(tian)空上的灰塵(chen)都(dou)吸進肚(du)子，

　　天空就會(hui)更加的蔚藍(lan)。

小學生經典朗誦稿9

　　六月的太陽，又一次照(zhao)亮了我(wo)們的童年(nian)。

　　月的繁花，又一(yi)次(ci)點染(ran)了我們的年華(hua)。

　　六月的尚(shang)麗，是歡樂的世界(jie)，歌的海洋。

　　我們又一次(ci)迎來了自(zi)己(ji)的節日，歡樂的歌(ge)聲(sheng)又一次(ci)在這里唱響。

　　敬愛(ai)的老(lao)師們，親愛(ai)的同(tong)學(xue)們，我們將永遠銘記這一刻——20xx年的六一

　　在這里，我們將度過童年(nian)的最后一個節日(ri)。

　　在這里，再(zai)一次(ci)見(jian)證我(wo)們的`幸福，歡樂，充實，多彩。

　　面(mian)對(dui)(dui)老師，面(mian)對(dui)(dui)同學(xue)，我們有太多的回(hui)憶要(yao)講述(shu)。

　　面對老師，面對同學(xue)，我們(men)有(you)太多的感動(dong)要訴(su)說(shuo)。

　　是啊，斗(dou)轉(zhuan)星移，歲月荏苒，不經意間，我們走過了(le)六年的小學生涯。

　　尚麗學校是一(yi)塊成長的沃土(tu)。

　　道德的(de)種(zhong)(zhong)子，知(zhi)識的(de)種(zhong)(zhong)子，在這里生根，發芽，開花，結果。

　　風風雨雨，朝朝暮(mu)暮(mu)，當年(nian)懵懂的娃(wa)娃(wa)，今天已成長為(wei)躊躇滿志(zhi)的翩翩少年(nian)。

　　花開花謝(xie)，潮起(qi)潮落。

　　當年的無(wu)知幼稚女孩，今天已放飛理(li)想的翅膀。

　　展望多彩(cai)的(de)明天，我們(men)充滿(man)(man)希望，豪(hao)情滿(man)(man)懷!

　　面對(dui)培育我(wo)們的母校，面對(dui)敬愛(ai)的老師，可愛(ai)的同學，而(er)今雖然(ran)即(ji)將畢業，卻魂(hun)牽夢(meng)繞難(nan)以割舍。

　　是啊，往日的周末，校車齊聚在(zai)(zai)校門口時，我(wo)們會像一群歡快(kuai)的小鳥一擁而上，巴(ba)(ba)不(bu)(bu)得早點(dian)發車，好快(kuai)點(dian)回(hui)到我(wo)快(kuai)樂(le)的小家，我(wo)思(si)念我(wo)的爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)，可是今(jin)天(tian)，就在(zai)(zai)我(wo)們即將畢業(ye)的今(jin)天(tian)，我(wo)們卻邁不(bu)(bu)開腳步，我(wo)們巴(ba)(ba)不(bu)(bu)得時間能夠(gou)凝(ning)固,我(wo)們是舍不(bu)(bu)得離開尚麗學(xue)校這(zhe)個溫(wen)馨(xin)的大家。

　　舍(she)不得離開我的老師媽媽。

小學生經典朗誦稿10

　　《我的學生畢業了(le)》

　　(一)

　　我就像一棵果樹

　　看著(zhu)滿(man)樹的果(guo)子逐漸成(cheng)熟

　　逐(zhu)漸鮮艷逐(zhu)漸清(qing)香欲出

　　這時

　　他們就一(yi)個(ge)一(yi)個(ge)離開(kai)我的枝(zhi)頭(tou)

　　奔向他們的`歸宿

　　(二)

　　我在一種麻木中揮(hui)手(shou)

　　才驚覺到自己

　　仿(fang)佛(fo)一片(pian)羽(yu)毛般輕(qing)盈(ying)

　　那些果子

　　逐漸遙遠成

　　我一生的記憶

小學生經典朗誦稿11

尊敬的(de)老(lao)師、友愛的(de)同學們：

　　大家好(hao)！我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)四班(ban)級一(yi)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)xxxx。今(jin)(jin)日(ri)我(wo)(wo)(wo)(wo)演講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題目是(shi)(shi)(shi)。假如我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)棵(ke)小(xiao)(xiao)樹，那么(me)(me)書(shu)(shu)(shu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)絢(xuan)爛(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陽光，它(ta)照(zhao)射(she)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)歡樂地(di)成(cheng)長；假如我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)小(xiao)(xiao)鳥(niao)，那么(me)(me)書(shu)(shu)(shu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)任(ren)憑我(wo)(wo)(wo)(wo)高飛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空；假如我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)一(yi)條小(xiao)(xiao)魚，那么(me)(me)書(shu)(shu)(shu)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)任(ren)我(wo)(wo)(wo)(wo)游覽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)河流。古今(jin)(jin)中外，有不(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛書(shu)(shu)(shu)人(ren)(ren)士，他們寫出了(le)家喻戶(hu)曉(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名言。例如：周恩來(lai)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“為中華之(zhi)崛起(qi)而(er)讀(du)書(shu)(shu)(shu)”，杜甫說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“讀(du)書(shu)(shu)(shu)破萬卷(juan)，下(xia)筆如有神(shen)”，高爾(er)基說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“書(shu)(shu)(shu)籍是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)類進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)梯”。記得小(xiao)(xiao)時(shi)候，晚上睡覺(jue)(jue)前，媽(ma)媽(ma)常常給我(wo)(wo)(wo)(wo)講書(shu)(shu)(shu)上好(hao)玩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故事，聽著(zhu)聽著(zhu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)漸漸地(di)、不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺(jue)(jue)地(di)進入了(le)甜蜜(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢鄉——在(zai)(zai)(zai)悠藍色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空中，我(wo)(wo)(wo)(wo)仿(fang)佛成(cheng)了(le)一(yi)顆(ke)長著(zhu)翅膀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)星(xing)星(xing)，在(zai)(zai)(zai)宇宙中自由拘束地(di)飛翔……上學了(le)，在(zai)(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心下(xia)，我(wo)(wo)(wo)(wo)學會自己看書(shu)(shu)(shu)了(le)，只(zhi)(zhi)(zhi)要一(yi)有時(shi)間我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)跑到圖書(shu)(shu)(shu)館，像一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)勤勞(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)蜜(mi)蜂，不(bu)(bu)知疲乏地(di)在(zai)(zai)(zai)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)百花園里采集(ji)花粉。隨著(zhu)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消逝，我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).長大，一(yi)本本書(shu)(shu)(shu)更是(shi)(shi)(shi)成(cheng)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)形影不(bu)(bu)離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)伙伴，我(wo)(wo)(wo)(wo)捧起(qi)了(le)童(tong)話故事，捧起(qi)了(le)科幻小(xiao)(xiao)說(shuo)，捧起(qi)了(le)百科全書(shu)(shu)(shu)，捧起(qi)了(le)世(shi)界(jie)名著(zhu)。在(zai)(zai)(zai)書(shu)(shu)(shu)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)發覺(jue)(jue)了(le)一(yi)個(ge)有一(yi)個(ge)隱秘(mi)：猿人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)祖先，恐龍高大可怕，遠(yuan)古時(shi)代人(ren)(ren)們鉆木取火……哦，世(shi)界(jie)原(yuan)來(lai)這么(me)(me)奇異！從(cong)中，我(wo)(wo)(wo)(wo)結識了(le)忠義寬容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宋(song)江；在(zai)(zai)(zai)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)熟悉了(le)足智(zhi)多(duo)謀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸(zhu)葛亮；在(zai)(zai)(zai)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)吸取了(le)戰勝困(kun)難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力氣……

小學生經典朗誦稿12

　　畢業季(ji)，你(ni)知道你(ni)有多么的殘忍么。7年的友(you)誼，全都被你(ni)所毀(hui)。

　　一場考(kao)試，完了，然后，就這樣散了。

　　畢業那(nei)天，我(wo)們該哭(ku)(ku)就哭(ku)(ku)，該笑就笑，別委屈了(le)自己。

　　學校(xiao)，第(di)一(yi)次突然這(zhe)樣舍(she)不得(de)你。

　　其實，我們不是不喜歡學校(xiao)，只(zhi)是不喜歡學習。

　　回顧六年的(de)歷程，有(you)開心(xin)，有(you)難過……

　　同(tong)學們，不知(zhi)不覺六年的生活結束了。

　　我在回憶，

　　某(mou)些愛在課堂上(shang)搗(dao)亂的.同學

　　某些愛在課堂(tang)上傳(chuan)紙條的同學

　　某(mou)些惹是生非的(de)同學

　　某些長得卡哇伊的同學(xue)

　　某些會(hui)吸引別(bie)人(ren)矚(zhu)目的同學

　　某些(xie)愛和老師斗嘴的同學(xue)

　　某些老愛在課堂上睡覺的同(tong)學

　　某些老愛和同(tong)桌說悄悄話的同(tong)學

　　某些老(lao)往窗(chuang)外(wai)看(kan)的同學

　　某些令我忘不了的同學

　　某些(xie)令我深愛過的同學

　　畢業了，還有機會(hui)再見么

　　畢業了，又有機(ji)會聚一(yi)聚么

　　畢業了，還(huan)有機(ji)會一起去野炊么

　　畢業了(le)，還(huan)有(you)機會一起(qi)說(shuo)著各自的(de)小秘密么

　　畢業了，還有(you)機會么

　　畢業，我討厭你

　　畢業，你(ni)還是來到了我們的頭上

　　舍不得，畢業

　　舍不得，母校

　　舍不得，同學

　　舍不得，朋友

　　舍不(bu)得，和(he)你們在一起的日子

　　可惜，早(zao)晚會(hui)離開的。

　　舍不得，畢業

小學生經典朗誦稿13

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好!

　　雅言(yan)傳承(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)明，經(jing)典(dian)滋(zi)潤人生(sheng)。中(zhong)國的(de)經(jing)典(dian)詩(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)，博大精深，已存高(gao)遠，是中(zhong)華民族(zu)精神文(wen)(wen)(wen)(wen)明的(de)重要的(de)組成部分。為了弘(hong)揚民族(zu)優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)化，傳承(cheng)中(zhong)華文(wen)(wen)(wen)(wen)明;為了激發全(quan)體(ti)學生(sheng)對祖(zu)國語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字的(de)熱愛，全(quan)面(mian)提(ti)升學生(sheng)的(de)語言(yan)文(wen)(wen)(wen)(wen)字應用能(neng)力和綜合素質;我校乘著和煦(xu)的(de)春風(feng)舉行這次經(jing)典(dian)詩(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)誦讀比賽。

　　大家都知道，幾千(qian)年的(de)經典(dian)文(wen)(wen)化，幾千(qian)年的(de)中(zhong)華(hua)國(guo)(guo)粹(cui)，朗(lang)朗(lang)上口(kou)，意味深長(chang)。綿延了(le)華(hua)夏的(de)文(wen)(wen)化長(chang)河，醇香之味，沁人(ren)(ren)心(xin)脾。經典(dian)詩詞(ci)是(shi)一(yi)座巍巍豐碑，它既(ji)是(shi)中(zhong)華(hua)文(wen)(wen)明的(de)歷(li)史遺(yi)產，又是(shi)一(yi)頂燦燦王冠，綴滿了(le)濃縮(suo)中(zhong)國(guo)(guo)文(wen)(wen)學智慧(hui)的(de)奇珍異寶。同學們在(zai)學習中(zhong)，你一(yi)定認識(shi)了(le)李白“飛(fei)流(liu)直下(xia)三千(qian)尺(chi)，疑是(shi)銀河落九天”的(de)瀟灑飄逸和(he)浪漫(man)豪(hao)放;認識(shi)了(le)杜甫“朱(zhu)門(men)酒肉臭，路有(you)凍死骨”的(de)憂(you)國(guo)(guo)憂(you)民;認識(shi)了(le)陸游“王師北定中(zhong)原日，家祭無忘告乃翁”的(de)耿耿忠心(xin);有(you)蘇軾“大江東(dong)去(qu)浪淘盡，千(qian)古風(feng)流(liu)人(ren)(ren)物(wu)”的(de)豪(hao)氣沖(chong)天;有(you)高適(shi)“莫愁前(qian)路無知己，天下(xia)誰人(ren)(ren)不識(shi)君”的(de)深情厚誼;還(huan)有(you)劉禹(yu)錫“湖光秋月(yue)兩(liang)相(xiang)和(he)，潭面(mian)無風(feng)鏡未磨(mo)”的(de)和(he)諧美景(jing)。等等不一(yi)而足。

　　隨(sui)著社會(hui)(hui)的(de)(de)進步，改革的(de)(de)發展，我們的(de)(de)中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)(dian)詩(shi)文引起了(le)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)外(wai)國(guo)人的(de)(de)`極大興(xing)趣。越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)外(wai)國(guo)人開始研究學(xue)(xue)習中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)(dian)詩(shi)文，開始想深刻的(de)(de)了(le)解(jie)中(zhong)國(guo)，而我們學(xue)(xue)習中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)(dian)詩(shi)文注(zhu)重的(de)(de)是祖國(guo)民族文化(hua)的(de)(de)傳承。不學(xue)(xue)習祖國(guo)的(de)(de)經(jing)(jing)典(dian)(dian)詩(shi)文，會(hui)(hui)使我們離祖國(guo)的(de)(de)傳統文化(hua)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)遠(yuan)。由于我們平(ping)時積累少，有些同學(xue)(xue)在(zai)引經(jing)(jing)據典(dian)(dian)時常(chang)常(chang)出錯或者根本不會(hui)(hui);有些同學(xue)(xue)把很多(duo)歷史典(dian)(dian)故都張冠李戴。這種情況讓(rang)老(lao)師很痛心。因(yin)此(ci)深入學(xue)(xue)習祖國(guo)的(de)(de)經(jing)(jing)典(dian)(dian)詩(shi)文，對于我們來說(shuo)就顯得(de)更(geng)為重要。我們要讓(rang)中(zhong)華經(jing)(jing)典(dian)(dian)詩(shi)文走進每個學(xue)(xue)校，走進每個班級，走進每個學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心靈(ling)。

　　同學們，老師(shi)們!經(jing)典誦(song)讀(du)(du)比賽時短暫的(de)(de)，但(dan)是，誦(song)讀(du)(du)的(de)(de)任(ren)務是延續的(de)(de)，是長(chang)久(jiu)的(de)(de)。愛中華，讀(du)(du)經(jing)典，讓(rang)每個人(ren)，每個青少年學生都參與到經(jing)典誦(song)讀(du)(du)活(huo)動中去。在(zai)中華美德的(de)(de)滋養下，讓(rang)我(wo)們的(de)(de)生活(huo)更加陽光燦爛(lan)，我(wo)們誦(song)讀(du)(du)千古美文，在(zai)書聲瑯瑯的(de)(de)氛圍里，讓(rang)我(wo)們的(de)(de)人(ren)生更加豐富多(duo)彩。我(wo)們舉辦經(jing)典誦(song)讀(du)(du)比賽，就是要讓(rang)經(jing)典滋潤我(wo)們的(de)(de)心田，伴著我(wo)們成長(chang)，使文明溢滿(man)校(xiao)園。

　　最(zui)后(hou)，衷心(xin)祝愿我們這次經典誦讀比(bi)賽圓滿成功! 謝(xie)謝(xie)大(da)家(jia)!

小學生經典朗誦稿14

　　凝聚了三千年文化的那輪浩月，輻射出(chu)萬(wan)人向往的季節(jie)，金(jin)秋，黃金(jin)般的天地，釀造(zao)著(zhu)豐收的`美酒；

　　干杯的(de)嘯(xiao)吼，劃出明天(tian)的(de)燦爛。

　　憶往昔(xi)，多少文人墨客(ke)，舉杯邀(yao)月(yue)慨嘆家國的憂思，看今朝(chao)，我們如癡(chi)如醉(zui)，舉杯同(tong)慶國盛(sheng)家合的盛(sheng)世(shi)！

　　我們(men)追(zhui)(zhui)憶(yi)(yi)，追(zhui)(zhui)憶(yi)(yi)那共同播種的(de)春雨，追(zhui)(zhui)憶(yi)(yi)那披星戴月的(de)艱辛，追(zhui)(zhui)憶(yi)(yi)那團結進取的(de)高風；

　　我們暢(chang)想，暢(chang)想那(nei)(nei)噴(pen)薄欲(yu)出的(de)宏圖大業，暢(chang)想那(nei)(nei)你(ni)追我趕(gan)的(de)彩云，暢(chang)想那(nei)(nei)輝煌(huang)你(ni)我的(de)紅日(ri)。

　　金秋浩月，

　　我們永久愛你！

小學生經典朗誦稿15

　　走來我們的奶(nai)奶(nai)，柱著長(chang)長(chang)的.杖拐(guai)。

　　“奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)”我(wo)說道(dao)(dao)，“我(wo)叫醫生快過來，給你開出(chu)好藥(yao)材(cai)，你就不(bu)再(zai)把病(bing)(bing)害，雖然有些苦(ku)藥(yao)塊，可(ke)是(shi)不(bu)用把痛挨。你要(yao)(yao)(yao)稍(shao)稍(shao)做忍耐，醫生很快會離開，我(wo)要(yao)(yao)(yao)和你去戶外，一(yi)起(qi)把那皮(pi)球拍。我(wo)們(men)奔跑來比(bi)賽，蹦蹦跳(tiao)跳(tiao)多歡快，不(bu)要(yao)(yao)(yao)猶豫和等待，輕松來把大(da)步(bu)邁。” 奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)緩緩向我(wo)道(dao)(dao)：“大(da)夫根本不(bu)需要(yao)(yao)(yao)，也無疾(ji)病(bing)(bing)要(yao)(yao)(yao)煎熬，只(zhi)是(shi)身體有些老，老人腿腳不(bu)再(zai)好，灰白頭發隨風飄，我(wo)在神秘的地(di)方(fang)，丟失了青春年少。遙(yao)遠的地(di)方(fang)，叢林的深處，高(gao)山(shan)(shan)之(zhi)中，深水之(zhi)底，何處覓蹤，無人知曉(xiao)。” 奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)、奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)，聽我(wo)說： “神秘地(di)方(fang)快記起(qi)！跋山(shan)(shan)涉水我(wo)要(yao)(yao)(yao)去，青春歲(sui)月歸還你！”

【小學生經典朗誦(song)稿】相關文章：

小學生朗誦稿08-24

小學生朗誦稿12-30