幼兒園(yuan)托(tuo)班的(de)教育(yu)隨筆
每個孩子都是一位小(xiao)精靈(ling)，他們(men)的小(xiao)腦袋充滿(man)了無限(xian)的潛力，等(deng)待我(wo)們(men)給與他們(men)機會去展(zhan)示。接(jie)下來是小(xiao)編為您(nin)整(zheng)理的幼兒園托(tuo)班的教育隨(sui)筆(bi)，希望(wang)對(dui)您(nin)有所幫助。
幼兒園托班的教育隨筆1
天朦朦朧(long)朧(long)的(de)，好(hao)似(si)披(pi)了(le)一(yi)(yi)層薄紗。在這(zhe)樣的(de)早(zao)晨行(xing)走，呼吸(xi)著新鮮(xian)空(kong)氣，真(zhen)得很美妙(miao)。看著那(nei)東曦一(yi)(yi)點(dian)一(yi)(yi)點(dian)地(di)上升(sheng)，世(shi)界萬(wan)物(wu)都被賦予了(le)生(sheng)命。旭日(ri)東升(sheng)，美景在眼(yan)前，心(xin)情分(fen)外愉悅。
一(yi)路欣賞美景(jing)，到(dao)校已是7點30分了(le)（因校車最后一(yi)站(zhan)）。我(wo)(wo)(wo)信步走向教室，我(wo)(wo)(wo)猜想(xiang)孩(hai)子(zi)們(men)大概都(dou)在(zai)(zai)認(ren)真地看書吧。我(wo)(wo)(wo)面(mian)(mian)(mian)帶微(wei)笑推開了(le)教室的后門。但眼前的景(jing)象，頓時讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)面(mian)(mian)(mian)如寒霜，怒火(huo)一(yi)下(xia)子(zi)從心底竄到(dao)了(le)腦門。只見掃地的孩(hai)子(zi)手(shou)拿(na)掃把，正(zheng)進行敵我(wo)(wo)(wo)對打呢。沒輪到(dao)值日的孩(hai)子(zi)則是三五成群(qun)聚(ju)在(zai)(zai)一(yi)起，不是玩橡皮泥(ni)、畫(hua)畫(hua)，就(jiu)是說話(hua)。面(mian)(mian)(mian)對這(zhe)個場景(jing)，我(wo)(wo)(wo)冷冷地問正(zheng)在(zai)(zai)玩橡皮泥(ni)的語(yu)文朗(lang)讀(du)(du)組長：“佳(jia)佳(jia)，今(jin)早是語(yu)文早自修，老(lao)師(shi)不是讓(rang)(rang)你到(dao)校后帶領其他(ta)小朋友讀(du)(du)生字表中的生字嗎？請告訴我(wo)(wo)(wo)，你這(zhe)是在(zai)(zai)做什(shen)么(me)？”她(ta)可(ke)憐兮(xi)兮(xi)噘著(zhu)(zhu)嘴(zui)說：“我(wo)(wo)(wo)是讓(rang)(rang)他(ta)們(men)讀(du)(du)啊，可(ke)他(ta)們(men)沒聽我(wo)(wo)(wo)的，所(suo)以……”因為此時的她(ta)手(shou)里還拿(na)著(zhu)(zhu)橡皮泥(ni)，不知道(dao)怎么(me)回(hui)答(da)我(wo)(wo)(wo)了(le)。我(wo)(wo)(wo)一(yi)時也想(xiang)不出什(shen)么(me)話(hua)來批(pi)評她(ta)，就(jiu)讓(rang)(rang)她(ta)立刻回(hui)自己(ji)的座位(wei)上(shang)。然后我(wo)(wo)(wo)走到(dao)講臺那，對孩(hai)子(zi)們(men)命令(ling)道(dao)：“請你們(men)馬上(shang)回(hui)到(dao)自己(ji)的座位(wei)上(shang)，把桌子(zi)收拾(shi)好，拿(na)出語(yu)文書翻到(dao)140頁(ye)，自己(ji)讀(du)(du)生字表中的生字”。我(wo)(wo)(wo)面(mian)(mian)(mian)無表情地說著(zhu)(zhu)這(zhe)些話(hua)。孩(hai)子(zi)們(men)看著(zhu)(zhu)嚴(yan)肅地我(wo)(wo)(wo)都(dou)乖乖地拿(na)出書本(ben)，自個兒讀(du)(du)了(le)起來。
看到(dao)孩(hai)子們(men)都(dou)低著頭，那么小心(xin)地(di)讀著生(sheng)字。我(wo)突(tu)然覺(jue)得(de)自(zi)己剛(gang)才(cai)太過分了。7、8歲的(de)(de)(de)孩(hai)子真(zhen)得(de)還小，我(wo)剛(gang)才(cai)這樣冷(leng)冷(leng)地(di)對(dui)他(ta)(ta)們(men)，他(ta)(ta)們(men)可能還沒(mei)(mei)明白(bai)自(zi)己錯在(zai)哪里了，畢竟(jing)他(ta)(ta)們(men)還沒(mei)(mei)有自(zi)覺(jue)早讀的(de)(de)(de)意識，尤其(qi)是(shi)佳佳，我(wo)真(zhen)得(de)不(bu)應該用這樣的(de)(de)(de)語氣問她。現在(zai)心(xin)情平和了，真(zhen)為剛(gang)才(cai)的(de)(de)(de)我(wo)感到(dao)抱歉(qian)。老師今早狀態不(bu)佳失控了。孩(hai)子們(men)，對(dui)不(bu)起了！
幼兒園托班的教育隨筆2
今天(tian)升好國旗(qi)(qi)后，我們(men)(men)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)班級一(yi)(yi)(yi)起(qi)集中在(zai)操場上進行(xing)流動紅旗(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)頒發，對(dui)于我們(men)(men)小(xiao)班來(lai)說(shuo)這是第一(yi)(yi)(yi)次，以前從來(lai)沒有(you)(you)經歷過，感覺很新奇。排(pai)隊在(zai)那里的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)眼睛(jing)一(yi)(yi)(yi)直瞧著(zhu)前面，心里肯定會在(zai)想，這么多人在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)到(dao)底要干(gan)什么呢？知道張老師要頒發紅旗(qi)(qi)時(shi)(shi)才明(ming)白，原來(lai)今天(tian)要給我們(men)(men)小(xiao)二班一(yi)(yi)(yi)面紅旗(qi)(qi)。看著(zhu)我們(men)(men)小(xiao)班的(de)(de)(de)(de)小(xiao)朋友在(zai)那里拿(na)旗(qi)(qi)拍照時(shi)(shi)，我們(men)(men)在(zai)一(yi)(yi)(yi)邊觀看的(de)(de)(de)(de)老師，發現這些孩子經過三個月(yue)的(de)(de)(de)(de)鍛煉學習，真的(de)(de)(de)(de)是長大了，站在(zai)那里真是有(you)(you)模有(you)(you)樣。
從(cong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察來(lai)(lai)(lai)看，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)部分孩子(zi)明(ming)(ming)白這面紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在意(yi)(yi)義，還有(you)(you)(you)(you)(you)(you)大(da)部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)還是(shi)(shi)無所謂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)，不(bu)是(shi)(shi)特別關心這面紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)，回(hui)(hui)到(dao)(dao)教室后(hou)很(hen)快就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)忘(wang)記了(le)(le)。我(wo)為(wei)了(le)(le)讓(rang)這面紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)更有(you)(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)義，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)故意(yi)(yi)在孩子(zi)面前，拿(na)著紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)讓(rang)它飛(fei)啊飛(fei)啊，引起孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)注意(yi)(yi)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)發現以(yi)后(hou)都(dou)(dou)笑了(le)(le)，覺(jue)得很(hen)好(hao)玩，我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)問(wen)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)：“你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)笑什么啊？”他(ta)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)實話實說(shuo)：“因為(wei)老師讓(rang)紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)飛(fei)了(le)(le)，像(xiang)飛(fei)機(ji)一(yi)樣。”我(wo)怕緊接著又問(wen)：“你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)知道為(wei)什么紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)會飛(fei)到(dao)(dao)我(wo)們(men)(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)二(er)班(ban)(ban)(ban)來(lai)(lai)(lai)而不(bu)是(shi)(shi)飛(fei)到(dao)(dao)小(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)班(ban)(ban)(ban)呢？”我(wo)聽到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)趣回(hui)(hui)答是(shi)(shi)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)孩子(zi)說(shuo)因為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)二(er)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)門(men)開著，所以(yi)紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)飛(fei)進來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)，聽完后(hou)，我(wo)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)捂(wu)著肚子(zi)笑了(le)(le)，這些孩子(zi)太可愛(ai)了(le)(le)，能(neng)夠想到(dao)(dao)這方面真(zhen)是(shi)(shi)佩(pei)服(fu)。但我(wo)沒有(you)(you)(you)(you)(you)(you)讓(rang)笑聲持續(xu)很(hen)久(jiu)，我(wo)馬(ma)上(shang)嚴肅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)：“那是(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)二(er)班(ban)(ban)(ban)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)一(yi)起努力得來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)！紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)上(shang)面寫了(le)(le)文(wen)明(ming)(ming)禮儀好(hao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，你(ni)(ni)們(men)(men)(men)(men)知道那是(shi)(shi)什么意(yi)(yi)思(si)嗎？”這個時候小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話匣子(zi)都(dou)(dou)打開了(le)(le)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)因為(wei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)很(hen)乖，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)我(wo)們(men)(men)(men)(men)上(shang)課(ke)(ke)舉(ju)手(shou)發言了(le)(le)等(deng)等(deng)理由，但是(shi)(shi)沒說(shuo)到(dao)(dao)點上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，于(yu)是(shi)(shi)我(wo)只能(neng)給孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)解釋什么是(shi)(shi)文(wen)明(ming)(ming)禮儀好(hao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)理解了(le)(le)以(yi)后(hou)，都(dou)(dou)開始這兒說(shuo)你(ni)(ni)好(hao)，那兒說(shuo)你(ni)(ni)好(hao)，相互之(zhi)間都(dou)(dou)在打招呼(hu)，都(dou)(dou)很(hen)高興能(neng)拿(na)到(dao)(dao)這面紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)。除此(ci)之(zhi)外，我(wo)還和(he)小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)說(shuo)了(le)(le)，不(bu)僅有(you)(you)(you)(you)(you)(you)文(wen)明(ming)(ming)禮儀寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，()還有(you)(you)(you)(you)(you)(you)課(ke)(ke)堂紀(ji)(ji)(ji)律(lv)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)和(he) 環(huan)境衛生(sheng)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)如果(guo)不(bu)加油(you)，小(xiao)(xiao)(xiao)紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)下(xia)次(ci)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)飛(fei)到(dao)(dao)別的(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)班(ban)(ban)(ban)里(li)去不(bu)回(hui)(hui)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)，小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)心愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)玩具要(yao)(yao)被(bei)搶走似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，紛(fen)紛(fen)舉(ju)手(shou)說(shuo)要(yao)(yao)如何做個好(hao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，那些不(bu)好(hao)缺點要(yao)(yao)怎(zen)么改(gai)正，個個都(dou)(dou)表決心要(yao)(yao)把(ba)小(xiao)(xiao)(xiao)紅(hong)(hong)(hong)旗(qi)永(yong)遠留(liu)在小(xiao)(xiao)(xiao)二(er)班(ban)(ban)(ban)。并且(qie)我(wo)和(he)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)說(shuo)，下(xia)次(ci)把(ba)紀(ji)(ji)(ji)律(lv)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)也請進我(wo)們(men)(men)(men)(men)小(xiao)(xiao)(xiao)二(er)班(ban)(ban)(ban)，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)也成(cheng)為(wei)紀(ji)(ji)(ji)律(lv)好(hao)寶(bao)(bao)(bao)寶(bao)(bao)(bao)，小(xiao)(xiao)(xiao)朋(peng)(peng)(peng)友(you)(you)(you)(you)都(dou)(dou)很(hen)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)干勁(jing)，馬(ma)上(shang)個個都(dou)(dou)坐得端(duan)端(duan)正正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現給我(wo)看。
看到孩(hai)子有(you)了競爭的(de)意識，說(shuo)明(ming)孩(hai)子們(men)(men)長大了，懂(dong)得(de)要積極向上取(qu)得(de)更好的(de)表現，那就是一(yi)種進(jin)步(bu)。我也會(hui)(hui)和我的(de)孩(hai)子們(men)(men)一(yi)起努力，我相信他們(men)(men)會(hui)(hui)有(you)進(jin)步(bu)會(hui)(hui)有(you)成長！
幼兒園托班的教育隨筆3
積木一直(zhi)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)們喜歡的(de)(de)玩(wan)具，他(ta)不(bu)僅可(ke)以鍛煉(lian)孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)動手能力(li)，還可(ke)以讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)們大膽的(de)(de)發揮(hui)自己的(de)(de)想(xiang)象力(li)。一次在(zai)區域活動時，孩(hai)子(zi)(zi)們高(gao)興(xing)的(de)(de)玩(wan)著，我來回巡(xun)視著孩(hai)子(zi)(zi)們的(de)(de)表現(xian)。當我走到建構區時，孩(hai)子(zi)(zi)們在(zai)搭(da)建一座類似(si)城堡(bao)的(de)(de)東西(xi)，幾個孩(hai)子(zi)(zi)分工合作(zuo)，有的(de)(de)在(zai)相互交流(liu)自己的(de)(de)想(xiang)法，有的(de)(de)幫忙遞積木。當時我心里(li)想(xiang)：“積木可(ke)真神(shen)奇呀(ya)！”他(ta)讓(rang)寶(bao)貝們有了合作(zuo)意識，而且讓(rang)他(ta)們體驗到共同(tong)合作(zuo)的(de)(de)樂(le)趣(qu)。
我說：“寶(bao)(bao)貝(bei)們(men)(men)(men)我可以(yi)跟你(ni)們(men)(men)(men)一起搭(da)建(jian)嗎？”寶(bao)(bao)貝(bei)們(men)(men)(men)高興的(de)(de)點頭。我以(yi)一個朋(peng)友的(de)(de)`身份融入到他(ta)(ta)們(men)(men)(men)這個小集體。我問(wen)：“寶(bao)(bao)貝(bei)們(men)(men)(men)你(ni)們(men)(men)(men)建(jian)的(de)(de)是什么呀？”寶(bao)(bao)貝(bei)們(men)(men)(men)說：“我們(men)(men)(men)要建(jian)一座大宮殿(dian)”。接著(zhu)我們(men)(men)(men)開始忙碌起來，有的(de)(de)搭(da)建(jian)宮殿(dian)的(de)(de)門，有的(de)(de)搭(da)建(jian)宮殿(dian)的(de)(de)院子(zi)，孩子(zi)合作(zuo)的(de)(de)非常(chang)有秩(zhi)序(xu)，而(er)我在旁(pang)邊一邊幫他(ta)(ta)們(men)(men)(men)遞(di)積木，一邊注(zhu)意(yi)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)表現，適當的(de)(de)給(gei)與他(ta)(ta)們(men)(men)(men)意(yi)見。一會兒一座大型的(de)(de)宮殿(dian)完成了(le)。看(kan)著(zhu)這座“宏偉”的(de)(de)工程，我忍不住夸獎：“寶(bao)(bao)貝(bei)們(men)(men)(men)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)小手真靈(ling)巧呀！”孩子(zi)們(men)(men)(men)高興的(de)(de)笑了(le)。
通過這(zhe)件簡(jian)單的(de)事(shi)情讓我明白：每個孩(hai)子都(dou)是一位小精靈，他(ta)們(men)的(de)小腦(nao)袋充(chong)滿(man)了無限(xian)的(de)潛力(li)，等待(dai)我們(men)給(gei)與他(ta)們(men)機會去(qu)展(zhan)示(shi)。而我們(men)也要毫不吝(lin)嗇的(de)給(gei)與孩(hai)子們(men)夸獎，讓他(ta)們(men)愛動手，充(chong)分發揮(hui)自己的(de)潛力(li)。小學班主(zhu)任教(jiao)育隨(sui)筆(bi)幼(you)兒園(yuan)大班教(jiao)育隨(sui)筆(bi)幼(you)兒教(jiao)育隨(sui)筆(bi)
【幼(you)兒園托班的教育隨(sui)筆(bi)】相關文章(zhang)：
幼兒園托班教師隨筆07-23
幼兒園托班環保教育工作計劃03-23
幼兒園托班德育計劃05-11
幼兒園托班評語大全04-22
幼兒園托班家長寄語09-11
幼兒園托班的工作計劃模板03-23
幼兒園托班開學寄語6篇03-15
幼兒園托班學期工作計劃03-23
最新幼兒園托班工作計劃03-23
貓和老鼠的托班教案03-16