美術教師工(gong)作格言210句

　　在生活、工作(zuo)和學習中，大(da)家對(dui)格(ge)(ge)(ge)言(yan)都再熟悉不過了(le)吧，格(ge)(ge)(ge)言(yan)可以(yi)作(zuo)為(wei)人(ren)們行為(wei)規范的言(yan)簡意賅(gai)的語(yu)句，你還在找尋優(you)秀經典(dian)的格(ge)(ge)(ge)言(yan)嗎？下面是(shi)小(xiao)編精心整理的美術教師(shi)工作(zuo)格(ge)(ge)(ge)言(yan)210句，希望對(dui)大(da)家有所幫助。

　　1、博學耐心寬容，是(shi)教師最基本(ben)的素質。

　　2、一個人(ren)幾乎可以在任何他懷有無限熱忱(chen)的事情上(shang)成功(gong)。

　　3、要有健康(kang)的體魄，和(he)諧的人際(ji)關系，勤奮求實的態度，崇(chong)高的道德情操，矢志(zhi)不(bu)移的追求目標。

　　4、你(ni)的舉(ju)止應溫和，即使(shi)懲罰他(ta)(ta)們(men)(men)，態度還是要鎮定，要使(shi)他(ta)(ta)們(men)(men)覺得你(ni)的作為是合理的，對于他(ta)(ta)們(men)(men)是有益的，而且是必要的。

　　5、意識是成功教育的基礎。

　　6、師生之間心(xin)與心(xin)的(de)(de)交匯(hui)之處是愛的(de)(de)圣地。

　　7、一(yi)名具有高尚師德的(de)教(jiao)(jiao)師，須是一(yi)個因材施教(jiao)(jiao)，公(gong)正公(gong)平對待每一(yi)名學生的(de)教(jiao)(jiao)師。

　　8、教書育人，功(gong)德無量。

　　9、沒(mei)有愛的教(jiao)學(xue)，宛(wan)如無水池(chi)塘，終將群鮮枯竭(jie)。

　　10、愛(ai)自己的孩(hai)子(zi)(zi)是人，愛(ai)別人的孩(hai)子(zi)(zi)是神。

　　11、愛(ai)就是教(jiao)育，沒(mei)有愛(ai)便沒(mei)有教(jiao)育。

　　12、今天(tian)的(de)積(ji)蘊(yun)，是(shi)為(wei)了明天(tian)的(de)放飛，還(huan)有(you)什么比看著自己的(de)學(xue)生(sheng)飛得更(geng)(geng)高、更(geng)(geng)快、更(geng)(geng)遠，更(geng)(geng)令(ling)教師欣(xin)慰的(de)呢？

　　13、師德是一面(mian)鏡(jing)子。

　　14、我愿做鼓(gu)蕩(dang)著愛(ai)與溫暖(nuan)的春風，使(shi)孩子只需輕(qing)輕(qing)一(yi)躍(yue)便騰空而起(qi)，在成長的天空里翅高飛。

　　15、每一個學生都是(shi)好學生。

　　16、怎(zen)樣的老師，造就了怎(zen)樣的學生。

　　17、圣(sheng)明(ming)的(de)教(jiao)師給予(yu)學(xue)生的(de)不(bu)是現成(cheng)的(de)知(zhi)識(shi)寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的(de)工作，教(jiao)他們建筑。

　　18、教師(shi)要融(rong)于師(shi)生的相互(hu)理解中。

　　19、踏踏實(shi)實(shi)地做，心中也(ye)踏踏實(shi)實(shi)。

　　20、教育(yu)加贊賞等于(yu)教育(yu)的平(ping)方。

　　21、愛(ai)心獻給孩子，誠心送給家(jia)長，信心留給自(zi)己(ji)。

　　22、語(yu)言作(zuo)為工作(zuo)對我們(men)之重要(yao)，正如駿(jun)馬對于騎士的重要(yao)；課(ke)堂教學成(cheng)功與否，在于作(zuo)為騎士的教師駕馭駿(jun)馬的能力高低(di)。

　　23、努力把自己當成一個(ge)孩子。

　　24、我(wo)把教育定義如下：人的智慧決不會偏(pian)離目標。所(suo)(suo)謂(wei)教育，是忘卻了(le)在校(xiao)學(xue)得的全部內容之后所(suo)(suo)剩下的本領

　　25、付出是(shi)收獲(huo)的沃土，關愛是(shi)動力(li)的源泉，微笑是(shi)學生心目中的一縷溫暖的陽光，更是(shi)他們走(zou)向成功的階梯。

　　26、教(jiao)著(zhu)，感受著(zhu)；走著(zhu)，快樂著(zhu)！

　　27、要(yao)得到孩子的尊重和愛戴，首(shou)先要(yao)學會尊重孩子的人(ren)(ren)(ren)格，要(yao)盡量多地(di)(di)要(yao)求一個人(ren)(ren)(ren)，盡可(ke)能多地(di)(di)尊重一個人(ren)(ren)(ren)。

　　28、用千(qian)百倍(bei)的耕(geng)耘，換來桃李滿(man)園香。

　　29、永(yong)遠用欣賞的(de)眼光看學(xue)生，永(yong)遠用寬容(rong)的(de)心(xin)態面對學(xue)生。

　　30、當你埋(mai)怨學生太(tai)笨的時(shi)候，你也該自問(wen)：什么(me)叫誨人不(bu)倦。

　　31、如果我們都去做(zuo)(zuo)自己能力做(zuo)(zuo)得到的事，我們真會叫自己大吃(chi)一驚。

　　32、捧著(zhu)一(yi)顆心，不帶(dai)半根(gen)草去。

　　33、教給學(xue)生能借助(zhu)已有的知識(shi)去(qu)獲取新的知識(shi)，這(zhe)是(shi)最(zui)高的教學(xue)技(ji)巧之所在。

　　34、鞭撻(ta)或(huo)呵斥(chi)是(shi)應(ying)該謹(jin)慎地(di)避(bi)免的。它(ta)只(zhi)是(shi)彌縫了(le)目前，使傷口(kou)結上一(yi)層皮膜，對于痛(tong)楚(chu)的核心(xin)(xin)(xin)仍然(ran)沒(mei)有(you)觸到。只(zhi)有(you)出自(zi)內心(xin)(xin)(xin)的羞恥心(xin)(xin)(xin)和不愿見惡(e)于人的畏懼心(xin)(xin)(xin)，才是(shi)一(yi)種真(zhen)正的約束。

　　35、中(zhong)小學生是不成(cheng)熟的個體，對其教育是教師(shi)的責任，教育的過程是一個啟(qi)智明(ming)理導行的過程。

　　36、只有在學生里播下愛的(de)種子，才能收獲有愛心(xin)的(de)學生。

　　37、愛(ai)崗敬業肯于奉獻(xian)是(shi)職業道德觀的三個層(ceng)位，愛(ai)崗是(shi)敬業奉獻(xian)的根本(ben)。

　　38、一切盡力就(jiu)好，活得開心(xin)就(jiu)好

　　39、荊棘(ji)、坎坷是(shi)磨礪開(kai)(kai)拓者意志的(de)搖復;困難(nan)艱險，是(shi)開(kai)(kai)拓者前進路上的(de)墊(dian)腳石。

　　40、中小學生是不成(cheng)熟的(de)個(ge)體，對其教育是教師的(de)責任(ren)，教育的(de)過程是一個(ge)啟智明理導行的(de)過程。

　　41、只有(you)登(deng)上山頂(ding)，才能看到那(nei)邊的風(feng)光。

　　42、在學生(sheng)的世界(jie)里，也(ye)有(you)很(hen)多教師未知的東(dong)西，把根扎下去，那(nei)一個個鮮活的、獨具特色的生(sheng)命，是我們永不枯竭的營(ying)養源。

　　43、天荒地老，教師(shi)的童心不泯(min)。

　　44、職(zhi)業道德是做(zuo)人之(zhi)本(ben)，為師之(zhi)本(ben)。

　　45、我要把微笑綻開給(gei)(gei)孩子，鼓勵傳達(da)給(gei)(gei)孩子，關愛(ai)贈(zeng)送給(gei)(gei)孩子，讓每個孩子都(dou)盡享教育(yu)的真愛(ai)。

　　46、不要讓(rang)追求(qiu)之舟(zhou)停(ting)泊(bo)在幻(huan)想(xiang)的(de)(de)港灣，而應揚起奮斗的(de)(de)風帆，駛向(xiang)現實(shi)生活(huo)的(de)(de)大海。

　　47、教師是(shi)太陽底下最光輝的職業(ye)，孩子(zi)的笑(xiao)臉是(shi)校園里最燦爛的陽光。

　　48、沒有愛的(de)教學，宛(wan)如無(wu)水池塘，終將群鮮(xian)枯竭。

　　49、要得到孩子的(de)尊(zun)重和愛戴(dai)，首先要學會尊(zun)重孩子的(de)人(ren)(ren)格，要盡(jin)(jin)量多地(di)要求一個(ge)人(ren)(ren)，盡(jin)(jin)可能多地(di)尊(zun)重一個(ge)人(ren)(ren)。

　　50、想讓(rang)生命輝煌，就(jiu)別浪費(fei)青春。

　　51、花的生命雖然(ran)短暫，但它(ta)畢竟擁(yong)抱過春天。

　　52、走下(xia)講臺給學生(sheng)講課。

　　53、志于道(dao)，據(ju)于德，依于仁，游于藝(yi)。

　　54、博學、耐(nai)心、寬容，是教師最基本的素質。

　　55、愛心獻(xian)給(gei)孩子，誠(cheng)心送給(gei)家長，信心留給(gei)自己(ji)。

　　56、教(jiao)師(shi)要融于師(shi)生的(de)相互理解中(zhong)。

　　57、好(hao)筍出好(hao)竹，好(hao)師出好(hao)徒。

　　58、教(jiao)學(xue)相長，在教(jiao)育和(he)教(jiao)學(xue)過程(cheng)中，我(wo)們也會(hui)學(xue)到很多。

　　59、注意，模特是透視的(de)，別管(guan)他穿了多少衣服。

　　60、一個(ge)怯弱的教師決不能教出一個(ge)英(ying)勇的學(xue)生來。

　　61、一個教師必須對祖國(guo)優秀文(wen)化和(he)語言文(wen)字深深地熱愛否則就站不進去(qu)，不可能(neng)獲(huo)得真知。

　　62、精神(shen)的(de)浩瀚，想象(xiang)的(de)活(huo)躍，心靈(ling)的(de)勤奮，就(jiu)是天才。

　　63、生(sheng)命的活力在于不斷(duan)地學習、學習、再(zai)學習。

　　64、體(ti)罰(fa)與懲罰(fa)區別不在于是否打(da)了學生，而在于是否傷害了學生。合理(li)的處(chu)(chu)罰(fa)是一種教育策略(lve)，教師應該有(you)處(chu)(chu)罰(fa)權，也應該合理(li)利用處(chu)(chu)罰(fa)，懲罰(fa)的真(zhen)諦(di)在于愛的感動。

　　65、課堂(tang)是師生共演(yan)的(de)舞臺，學生是主演(yan)，教師是串演(yan)。

　　66、教(jiao)師之(zhi)所以偉大，在于他（她）永遠消耗(hao)自己，照亮別人(ren)。

　　67、線條(tiao)不要(yao)畫的(de)像稻草(cao)一樣么。

　　68、要做孩(hai)(hai)子(zi)的老師(shi)，先(xian)做孩(hai)(hai)子(zi)的朋(peng)友。

　　69、教師——黑夜(ye)中的明燈(deng)引領學(xue)生駛向成功(gong)的彼(bi)岸。

　　70、信(xin)任學(xue)生，了(le)解學(xue)生，滿足學(xue)生的(de)(de)需(xu)求，是教育者的(de)(de)職責。

　　71、圣(sheng)明的教師給予學生的不(bu)是(shi)現(xian)成的知(zhi)識(shi)寶殿，而(er)是(shi)鼓勵他(ta)們去(qu)做(zuo)砌磚的工作，教他(ta)們建筑。

　　72、桃李滿園競芳(fang)菲，碧(bi)血丹心寫未(wei)來(lai)！

　　73、千教(jiao)萬教(jiao)教(jiao)書(shu)求真，千學(xue)萬學(xue)學(xue)做真人(ren)。

　　74、對于面(mian)臨著(zhu)一個(ge)不可信賴的世(shi)界因(yin)而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著(zhu)使人(ren)地領悟到人(ren)生的真理人(ren)的存(cun)在的真理。

　　75、勤勤懇懇工作，快快樂(le)樂(le)生活，堂(tang)堂(tang)正(zheng)正(zheng)做人，認認真真做事。

　　76、教(jiao)師的人格(ge)是教(jiao)育(yu)的基石(shi)。

　　77、永遠(yuan)用欣賞的(de)眼光看學(xue)生，永遠(yuan)用寬容的(de)心(xin)態面對學(xue)生。

　　78、孩子是(shi)可(ke)以(yi)敬服的，想(xiang)上天空，想(xiang)潛蟻穴，往往他們(men)思維跳躍比(bi)我們(men)要快得多。

　　79、師德最樸(pu)素的認(ren)識(shi)就是“要對學(xue)生充滿愛心”。

　　80、視責(ze)任為美德。

　　81、我(wo)愿將自己全(quan)部(bu)的愛獻給(gei)孩(hai)子們(men)，讓他(ta)們(men)在(zai)人生(sheng)起(qi)跑(pao)線上跑(pao)好第一步(bu)。

　　82、教師就是要敬業(ye)愛生。

　　83、喜(xi)歡(huan)孩子，善(shan)待(dai)孩子。

　　84、把機會讓給(gei)學生(sheng)(sheng)，把精彩留(liu)給(gei)學生(sheng)(sheng)，把掌(zhang)聲送(song)給(gei)學生(sheng)(sheng)，把愛心獻給(gei)學生(sheng)(sheng)，把希望帶給(gei)學生(sheng)(sheng)。

　　85、為別(bie)人照亮道路，自己必(bi)須放出光茫。

　　86、在(zai)教育的(de)百(bai)花園(yuan)中，百(bai)花吐艷離不開園(yuan)丁愛(ai)的(de)奉(feng)獻(xian)；在(zai)金秋的(de)碩(shuo)果園(yuan)里，碩(shuo)果累累離不開耕耘者心的(de)澆灌。

　　87、把簡單(dan)的事(shi)情(qing)(qing)做徹底(di)，把平凡(fan)的事(shi)情(qing)(qing)做經(jing)典(dian)，把每一件小事(shi)都做得(de)更精彩。

　　88、目標的堅(jian)定是(shi)(shi)性格(ge)中(zhong)最(zui)必要的力量源泉(quan)之一(yi)，也(ye)是(shi)(shi)成功的利器之一(yi)。沒有(you)它，天才也(ye)會在矛盾無(wu)定的迷徑中(zhong)徒勞(lao)無(wu)功。

　　89、用(yong)教師的智(zhi)慧點燃學(xue)(xue)生的智(zhi)慧火花，努力使學(xue)(xue)生得法于(yu)課(ke)內，得益(yi)于(yu)課(ke)外。

　　90、我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)師，我(wo)更愛(ai)(ai)真理。

　　91、如果我(wo)們都去做(zuo)自(zi)己能力做(zuo)得(de)到的(de)事(shi)，我(wo)們真會叫自(zi)己大吃一驚。

　　92、知識不(bu)存(cun)在(zai)的(de)地(di)方，愚(yu)昧就自命為科學；教師(shi)不(bu)存(cun)在(zai)的(de)地(di)方，無知就變(bian)成了聰慧。

　　93、捧著一顆(ke)心，不(bu)帶(dai)半(ban)根草去。

　　94、用(yong)心關注孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，用(yong)心接納孩(hai)(hai)(hai)子(zi)，用(yong)心體會孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。

　　95、要有健康的(de)體魄(po)，和(he)諧的(de)人際關系，勤奮求實的(de)態度(du)，崇(chong)高(gao)的(de)道德情操，矢(shi)志不(bu)移的(de)追求目標。

　　96、教(jiao)師應該善于挖掘(jue)孩子(zi)的(de)(de)潛(qian)能，培養他們包括學習能力在內的(de)(de)多方面能力。

　　97、做人是做學問的前提。

　　98、平(ping)凡的(de)腳步也(ye)可以走(zou)完偉大的(de)行程。

　　99、在過多地要求孩子的(de)同時，也(ye)應該(gai)盡可能地尊(zun)重(zhong)他們。

　　100、做本真教師，教本色(se)語文，育世紀(ji)人(ren)才。

　　101、教(jiao)師(shi)的職責就是教(jiao)書育人，就是把一棵(ke)棵(ke)幼(you)苗培(pei)育成參天大樹，就是為人類(lei)的未來培(pei)養人才。

　　102、職業(ye)道(dao)德是做人(ren)之本，為(wei)師之本。

　　103、嚴以(yi)律己，寬(kuan)以(yi)待人

　　104、成功的人(ren)是跟別人(ren)學習經驗，失敗的人(ren)只跟自己學習經驗。

　　105、尊重兒童(tong)，不(bu)要急(ji)于(yu)對兒童(tong)作出(chu)或好或壞的評價(jia)。

　　106、師德最(zui)重要的是用(yong)高(gao)尚(shang)的情操去(qu)感染學生(sheng)，讓學生(sheng)心中(zhong)沐浴陽光。

　　107、教書育人是(shi)教師的(de)天職(zhi)，既有苦(ku)，也(ye)有樂。

　　108、谷穗越飽滿就(jiu)越低垂，學識越淵博(bo)就(jiu)越謙(qian)遜。

　　109、真正的教(jiao)師，極(ji)力防止自己的壞(huai)習慣(guan)及(ji)于學生(sheng)。

　　110、德高為師，身正為范。

　　111、掌握好(hao)的(de)(de)方(fang)法(fa)，是學業(ye)有成的(de)(de)前提(ti)；打下好(hao)的(de)(de)基礎，是事業(ye)發展的(de)(de)必(bi)需(xu)；養成好(hao)的(de)(de)習慣，是終生的(de)(de)偉業(ye)。

　　112、每一(yi)個學(xue)生都是好(hao)學(xue)生。

　　113、勤(qin)于(yu)給一棵棵稚嫩的(de)幼(you)苗松土、澆水、捉蟲(chong)、施肥的(de)園丁終將迎(ying)來爭奇(qi)斗妍的(de)春(chun)天。

　　114、將快樂傳(chuan)遞給每一個孩(hai)子(zi)，讓孩(hai)子(zi)的(de)世界變得更加美麗精彩。

　　115、以其昭(zhao)昭(zhao)，使人(ren)昭(zhao)昭(zhao)

　　116、真誠的心，是孩(hai)子(zi)情感的鑰(yao)匙，高尚(shang)的師德，是孩(hai)子(zi)心靈的鏡子(zi)。

　　117、翻開新(xin)的一頁，敞開你(ni)的心扉，接受生命(ming)的啟迪。

　　118、負責這(zhe)項工作的(de)老師就像大禹治水，反被堵(du)塞是不可行(xing)的(de)，沉重地在疏浚。

　　119、愛每一個(ge)學生，讓每一個(ge)孩(hai)子品嘗成功的喜悅。

　　120、生活(huo)中沒有朋友就像生活(huo)中沒有陽光。

　　121、信任，尊重，讓每個孩子都(dou)擁有燦爛的笑容！

　　122、我要向孩子(zi)們微笑，鼓勵(li)孩子(zi)們去傳達，把愛給(gei)孩子(zi)們，讓每個(ge)孩子(zi)都享(xiang)受(shou)到教(jiao)育(yu)的真(zhen)愛。

　　123、在知識(shi)的舞臺(tai)上，最淵博的老師也是最謙虛的學生。

　　124、每時每刻都能用耐心和(he)愛(ai)心去尋找孩(hai)子(zi)，去欣賞孩(hai)子(zi)，去培(pei)養孩(hai)子(zi)。只有珍(zhen)惜孩(hai)子(zi)的現在(zai)，你(ni)才能塑造(zao)他的未來。

　　125、我愿做那愛的(de)鼓聲(sheng)和(he)和(he)煦的(de)春風，讓那孩子只(zhi)需要輕輕一(yi)跳，便騰空(kong)而(er)起，在成長的(de)天空(kong)中展(zhan)翅飛翔。

　　126、如(ru)果你對生(sheng)活微(wei)笑(xiao)，生(sheng)活也會(hui)對你微(wei)笑(xiao)。

　　127、人(ren)(ren)的才(cai)華是(shi)無法(fa)選擇的，但人(ren)(ren)的道路是(shi)可以選擇的。

　　128、用(yong)智慧啟迪智慧，用(yong)高尚(shang)塑造高尚(shang)，用(yong)健康培(pei)育健康。

　　129、生命的(de)長短不在于(yu)質，文明的(de)大小(xiao)不在于(yu)位。

　　130、心(xin)靈的交(jiao)流(liu)勝過知識的傳遞。

　　131、有(you)(you)夢(meng)想就會有(you)(you)期待(dai)，有(you)(you)期待(dai)就會有(you)(you)奮(fen)斗，堅持(chi)你的夢(meng)想，勇敢地(di)走下(xia)去，你。會比別人(ren)先到(dao)達成功的彼岸。

　　132、教(jiao)師是研究人員(yuan)、學(xue)生(sheng)思想的(de)開(kai)拓者和文(wen)化遺(yi)產的(de)傳(chuan)播者。

　　133、我們(men)生來就(jiu)是要當火炬的，不是要照亮自己(ji)，而是要照亮世(shi)界。

　　134、為了教(jiao)育人民(min)，教(jiao)師(shi)要有甘(gan)于奉獻的(de)精(jing)神，做甘(gan)的(de)綠葉，甘(gan)當花園，甘(gan)為階梯。

　　135、一(yi)個鼓勵的(de)眼(yan)神，一(yi)個親(qin)切的(de)問候，都能讓你(ni)從現在開始，走出美好(hao)的(de)人(ren)生。

　　136、對每(mei)個人(ren)都要真誠，把每(mei)件事都做好。

　　137、真(zhen)正(zheng)(zheng)好(hao)(hao)的(de)教學不能歸結為(wei)技術層(ceng)面，真(zhen)正(zheng)(zheng)好(hao)(hao)的(de)教學來自(zi)于教師自(zi)身的(de)身份(fen)和自(zi)身的(de)誠信。

　　138、教師應該融(rong)入到師生之間的相(xiang)互理解(jie)中去(qu)。

　　139、最好的(de)教育(yu)是教育(yu)者自己(ji)不斷感到多余的(de)教育(yu)。

　　140、一個人真正(zheng)的偉大(da)之處在于他能認(ren)識到(dao)自己(ji)的渺小。

　　141、學習認真，工作踏實，生活有尊(zun)嚴，生活幸福。

　　142、有人(ren)(ren)把老師比(bi)作蠟燭，點燃(ran)別人(ren)(ren)燃(ran)燒自己(ji)。我想那是(shi)我們真正擁有一切的(de)時(shi)候。

　　143、有所嘗試，就等于有所作為。

　　144、世(shi)界(jie)將會給那些有(you)目標和遠見的人讓路。

　　145、用高尚的(de)師德支(zhi)撐(cheng)自己的(de)一(yi)生，用真誠(cheng)的(de)心擁抱每(mei)一(yi)個學生。

　　146、受到學生(sheng)的尊重(zhong)和歡迎(ying)是教(jiao)師的價(jia)值(zhi)所在。

　　147、對內對外，誠實做人，腳踏(ta)實地(di)，樂于奉獻。

　　148、做一片綠(lv)葉(xie)，一縷春風，一縷陽光，給(gei)最可愛的孩子帶(dai)去溫暖和愛！

　　149、沒有什么比(bi)習慣更有力量。

　　150、牛精神揚，做平凡的工作。

　　151、教(jiao)育是(shi)一(yi)門藝(yi)術，它注重心(xin)靈的交流，它需要一(yi)顆(ke)快(kuai)樂的心(xin)和(he)智慧的愛(ai)。

　　152、創造，或者醞釀，創造未來。幸福只有在(zai)(zai)這種需要(yao)得到滿足時才(cai)能存(cun)在(zai)(zai)。

　　153、從(cong)小事(shi)開始養成教育，學會(hui)做人。

　　154、有(you)夢想就(jiu)會(hui)(hui)有(you)期(qi)(qi)待，有(you)期(qi)(qi)待就(jiu)會(hui)(hui)有(you)奮斗，堅(jian)持你的夢想，勇敢(gan)地走(zou)下去，你就(jiu)會(hui)(hui)比別人先到達成功(gong)的彼岸。

　　155、讓我(wo)們用自己的行和自己的心去教(jiao)育我(wo)們的孩子。

　　156、寬容而不是(shi)縱容，誘導而不是(shi)命令(ling)。

　　157、有(you)時(shi)候，一(yi)個腳步就(jiu)(jiu)(jiu)是一(yi)輩(bei)子，一(yi)個差(cha)異就(jiu)(jiu)(jiu)是一(yi)個天壤之別，幾秒鐘就(jiu)(jiu)(jiu)能決定(ding)我們一(yi)生的成敗。

　　158、對(dui)于青少年來說，面對(dui)一個不值得(de)信(xin)任的世界，從而(er)感(gan)到(dao)恐懼(ju)和失望，信(xin)任意味著人們突然(ran)明白了(le)生活的真相和人類存(cun)在的真相。

　　159、在(zai)不存在(zai)知識的(de)地(di)方(fang)，就假裝是科學；在(zai)沒有(you)老(lao)師(shi)的(de)地(di)方(fang)，無知變成(cheng)了智慧。

　　160、老師的(de)目標是一個充滿感(gan)情(qing)，有(you)一顆純潔的(de)心(xin)的(de)學(xue)(xue)生。老師的(de)勤奮和誠實的(de)心(xin)一旦感(gan)染學(xue)(xue)生，就會使(shi)學(xue)(xue)生從(cong)心(xin)底熱(re)愛和尊(zun)敬老師。

　　161、教師的工作(zuo)是激發孩子(zi)對生活的無限好(hao)奇心。

　　162、孩子(zi)們(men)可以(yi)崇拜，想要飛上藍天，想要俯沖蟻巢，他(ta)們(men)的思維往往比我們(men)跳得(de)快(kuai)得(de)多。

　　163、以(yi)仁治(zhi)校，以(yi)愛教人，以(yi)誠待人，可(ke)以(yi)融(rong)社會、學校、師(shi)生為(wei)一(yi)體。

　　164、在優秀的(de)(de)教師(shi)身上，學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)突出(chu)特(te)點之一就是對學(xue)習對象采取研究性(xing)的(de)(de)態度。教師(shi)不把現成的(de)(de)結論(lun)或(huo)某一原則的(de)(de)正確性(xing)的(de)(de)證明告(gao)訴學(xue)生(sheng)。

　　165、接受一(yi)切河流，讓知識，道德，良好的品格。

　　166、當你責備學生太笨的(de)時候，你應該問問自己：什么是不知疲倦的(de)教學。

　　167、傾(qing)注心血的愛能讓孩子早(zao)日(ri)鮮花綻放(fang)！

　　168、今天的(de)積累，是為了明天的(de)飛(fei)翔(xiang)，沒有什么(me)比看著(zhu)自己(ji)的(de)學生飛(fei)得更(geng)(geng)(geng)高、更(geng)(geng)(geng)快、更(geng)(geng)(geng)遠(yuan)，更(geng)(geng)(geng)讓(rang)老師欣慰的(de)了嗎。

　　169、教師(shi)要善于(yu)挖掘兒童的潛(qian)能(neng)，培養包括(kuo)學習(xi)能(neng)力(li)在內(nei)的各種能(neng)力(li)。

　　170、老師最(zui)大(da)的幸福就(jiu)是看(kan)著孩子們長大(da)！

　　171、用千(qian)倍的(de)耕(geng)耘，換來桃李滿園的(de)芬芳。

　　172、教育學(xue)生，來自愛情(qing)，是一種特殊的持(chi)久(jiu)而深厚的感情(qing)。

　　173、教師(shi)應該(gai)沉浸(jin)在師(shi)生之(zhi)間的相(xiang)互理解中(zhong)。

　　174、受到父(fu)母和(he)孩子的尊敬和(he)愛戴是教(jiao)師(shi)的價值所在。

　　175、當(dang)老師(shi)就是要(yao)有德行，要(yao)感動，要(yao)愛。

　　176、教育是形成(cheng)一個人(ren)的性格(ge)。

　　177、一(yi)個人的(de)知(zhi)識越(yue)豐富(fu)，他(ta)的(de)藝術修養就越(yue)高，他(ta)的(de)智力發展(zhan)就越(yue)好，他(ta)對美(mei)的(de)感知(zhi)和理(li)解也(ye)就越(yue)深。

　　178、給學(xue)生一個世界，給老師一片(pian)天(tian)空。

　　179、施愛一老師(shi)在嚴(yan)格的愛和廣泛的愛之(zhi)間。

　　180、它的身體(ti)是對的，不(bu)做它的直(zhi)線，它的身體(ti)是不(bu)直(zhi)的，雖然做不(bu)直(zhi)線。

　　181、欣賞(shang)別(bie)人(ren)的優點(dian)(dian)，對待別(bie)人(ren)的缺點(dian)(dian)，尊重(zhong)他們的隱私(si)，在你自己的生活中快樂(le)。

　　182、博學、耐心和寬容是教師的基本素(su)質(zhi)。

　　183、動人(ren)的(de)談話能治愈孩(hai)子的(de)心靈。

　　184、用(yong)欣賞的眼光看待學生(sheng)，用(yong)寬容(rong)的態(tai)度對待學生(sheng)。

　　185、沒有(you)愛的(de)教學(xue)，就像沒有(you)水的(de)池塘，最終會(hui)干涸(he)。

　　186、這(zhe)個世(shi)界(jie)(jie)既不(bu)是富人的(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)，也不(bu)是強(qiang)國的(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)，而是有意愿(yuan)的(de)(de)世(shi)界(jie)(jie)。

　　187、我俯首甘為孩子們服(fu)務。

　　188、和藹可親的(de)態度永(yong)遠是(shi)教師良好教學的(de)注腳。

　　189、牛(niu)羊精(jing)神，做平凡的工作。

　　190、在集體(ti)教學(xue)中，我們應該盡可能多地(di)問每(mei)個孩子(zi)，盡可能多地(di)尊(zun)重(zhong)每(mei)個孩子(zi)，讓每(mei)個孩子(zi)都對(dui)自己有信(xin)心。

　　191、用老師的(de)智慧點燃學生智慧的(de)火花，努力讓學生在課(ke)(ke)堂上學習，在課(ke)(ke)外(wai)活動中受(shou)益(yi)。

　　192、母愛的(de)(de)偉大之處(chu)在于(yu)它包(bao)含了一個孩子(zi)最(zui)應受(shou)譴責(ze)的(de)(de)行(xing)為。

　　193、人(ren)應(ying)該擁有兩樣東西：一(yi)盞永不熄滅(mie)的(de)(de)明燈，一(yi)盞充(chong)滿希望(wang)的(de)(de)明燈，和(he)一(yi)扇長(chang)長(chang)的(de)(de)窗(chuang)戶(hu)，一(yi)扇接納(na)的(de)(de)窗(chuang)戶(hu)。

　　194、勤奮工(gong)作(zuo)，快(kuai)樂(le)生活(huo)，開朗正(zheng)直(zhi)。

　　195、當代(dai)能當老師(shi)的人一(yi)定是非(fei)凡的人；因為教(jiao)育(yu)本身(shen)就是一(yi)項非(fei)凡的事業。

　　196、有些人把老師比(bi)作蠟燭(zhu)，照亮別(bie)人，燃燒(shao)自己。我想(xiang)那是我們真正擁有一切的時候。

　　197、抱(bao)著一顆心，別拿半顆草去(qu)。

　　198、在教育(yu)和(he)教學的過程(cheng)中(zhong)，我(wo)們可以(yi)學到很多(duo)東西。

　　199、勤奮地(di)給幼小的秧苗松(song)土，澆(jiao)水，捉蟲，施肥，園丁就會迎(ying)來(lai)美妙的春天。

　　200、愚蠢的(de)老師只(zhi)會講(jiang)真(zhen)話。一個明(ming)智的(de)教(jiao)師應該教(jiao)孩(hai)子們(men)發現(xian)真(zhen)理。

　　201、只有為他人的(de)幸福而努力，我們(men)才能實(shi)現自(zi)己的(de)完美。

　　202、尊重和愛護孩子的自(zi)尊心，小心地把它當作一朵(duo)玫瑰花上顫動的露珠。

　　203、在教學(xue)(xue)上，做教師和學(xue)(xue)者(zhe)；在寫作方面，我(wo)們既要(yao)當學(xue)(xue)者(zhe)，又要(yao)當老師。

　　204、老師和(he)畫家的(de)區別(bie)在于(yu)，他想創造真(zhen)實、美(mei)好(hao)和(he)美(mei)麗的(de)東西。

　　205、在對孩子要求過高的同時，我們也應(ying)該盡可能地尊(zun)重他們。

　　206、在(zai)園丁的教育(yu)中，花(hua)朵離(li)不(bu)開園丁的奉獻之愛；在(zai)金秋的果(guo)(guo)園里，果(guo)(guo)實不(bu)能離(li)開農夫的心澆灌。

　　207、教(jiao)師(shi)最大的幸福就是把一群(qun)(qun)群(qun)(qun)的孩子(zi)送到理(li)想的彼岸。

　　208、老師(shi)是(shi)孩(hai)子(zi)的(de)鏡子(zi)，孩(hai)子(zi)是(shi)老師(shi)的(de)影子(zi)。

　　209、教(jiao)學(xue)生使(shi)用他們(men)已經(jing)知(zhi)道的知(zhi)識來獲(huo)得(de)新知(zhi)識是最終的教(jiao)學(xue)技(ji)能。

　　210、當老師最重要的是(shi)不(bu)說謊。學生被要求做什(shen)么，他們應該(gai)先做什(shen)么。

【美(mei)術(shu)教師工(gong)作格(ge)言】相關文章：

教師工作格言08-22

美術教師工作小結07-24

美術教師工作小結10-29

美術教師工作鑒定11-23

教師美術工作總結06-01

小學美術教師工作小結06-11

教師美術工作計劃10-01

美術教師崗位工作職責06-17

教師美術工作總結08-28