老師對學生評價
老師對學生評價1
1、老師授課的(de)方式非常適合(he)我們，他根(gen)據(ju)本(ben)課程(cheng)知識結構的(de)特點(dian)，重點(dian)突出，層次(ci)分明。理(li)(li)論和實際(ji)相結合(he)，通過例題使知識更條理(li)(li)化。但授課速(su)度有點(dian)快，來不及(ji)記(ji)錄。
2、老師(shi)授課有條理(li)，有重點，對(dui)同(tong)學既熱(re)情(qing)又嚴格，是(shi)各位老師(shi)學習的榜樣(yang)。
3、xx老師上課有時(shi)非常(chang)幽默(mo)，有時(shi)非常(chang)嚴格，不(bu)過(guo)還是非常(chang)有教授(shou)風度的，不(bu)妨(fang)自(zi)己來聽聽嘛！大(da)家很(hen)崇拜(bai)他(ta)哦！
4、老師(shi)治學(xue)嚴謹，要求嚴格(ge)，能深入了解學(xue)生的(de)學(xue)習和生活狀(zhuang)況，循循善誘(you)，平(ping)易近人；注意(yi)(yi)啟發和調(diao)動(dong)學(xue)生的(de)積極性，課堂氣氛較為活躍；上(shang)課例題(ti)豐(feng)富，不厭(yan)其煩，細心(xin)講(jiang)(jiang)解，使(shi)學(xue)生有所收獲；半數認真(zhen)工整(zheng)，批改作業認真(zhen)及(ji)時(shi)并注意(yi)(yi)講(jiang)(jiang)解學(xue)生易犯(fan)錯誤；最重要的(de)是(shi)，老師(shi)能虛心(xin)并廣(guang)泛聽取學(xue)生的(de)意(yi)(yi)見(jian)和反饋信息，做到(dao)及(ji)時(shi)修正和調(diao)整(zheng)自己的(de)教學(xue)。總之，老師(shi)是(shi)一個不可(ke)多得(de)的(de)好教師(shi)。
5、老師對(dui)待教學認真(zhen)負(fu)責(ze)，語言生動，條理清晰，舉例(li)充分恰當，對(dui)待學生嚴格(ge)要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使(shi)課堂(tang)氣氛(fen)比較積極熱烈(lie)。
6、課堂內(nei)容充實，簡(jian)單明(ming)了(le)，使學生能夠輕輕松松掌握知識。
7、教(jiao)學(xue)內(nei)容豐富(fu)有(you)效，教(jiao)學(xue)過程中尊(zun)重學(xue)生，有(you)時還(huan)有(you)些洋(yang)幽默，很(hen)受同學(xue)歡迎(ying)。
8、老師教學認真，課(ke)堂效率高，授課(ke)內容(rong)詳細，我們學生大(da)部分(fen)都能跟(gen)著(zhu)老師思路學習(xi)，氣氛活躍，整節(jie)課(ke)學下(xia)來(lai)有收獲(huo)、欣喜，使人對此(ci)門課(ke)程興趣(qu)濃厚。
9、最開始，老師授(shou)課速度有(you)些快，但是(shi)，后來學生提建(jian)議給(gei)老師，老師欣然接受并調整(zheng)了授(shou)課速度。所以，總體感覺(jue)此刻(ke)城老師講得很好。
10、老師(shi)組織習(xi)(xi)題課(ke)，使(shi)同學們在作業中的疑難問題在課(ke)堂上得以解(jie)決；老師(shi)理論聯(lian)系實際(ji)，課(ke)上穿插實際(ji)問題，使(shi)同學們對自己(ji)所學專業有初(chu)步了解(jie)，為今后學習(xi)(xi)打下基礎。
11、信號與系(xi)統是我們(men)(men)電子信息專(zhuan)業的一(yi)門至(zhi)關重(zhong)要(yao)的基(ji)礎課(ke)，對(dui)這門課(ke)的知識的掌握，對(dui)我們(men)(men)學習(xi)專(zhuan)業課(ke)的能(neng)力至(zhi)關重(zhong)要(yao)。半個(ge)學期以來，同學們(men)(men)對(dui)這門課(ke)的學習(xi)以漸(jian)入佳境。
12、我非常慶幸(xing)繼《電路基礎》之后又(you)能聽到(dao)輝(hui)老師的授(shou)課，他詼諧幽默的授(shou)課方式，深(shen)入淺出的講(jiang)解，令大家在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中掌握了很多(duo)艱(jian)澀難懂的知(zhi)識，并且印象深(shen)刻(ke)。雖然(ran)采用的是電子化教(jiao)學(xue)，但輝(hui)老師的講(jiang)解重(zhong)點突出，毫無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授(shou)課之余教(jiao)會了我們很多(duo)做人的道理，對同學(xue)們關懷備至，被我們看作是自己的良師益友(you)。
13、一(yi)(yi)開始這(zhe)門課(ke)的(de)(de)時候(hou)確實被教材的(de)(de)厚度嚇(xia)了一(yi)(yi)跳，雖(sui)然現在已(yi)在老(lao)師的(de)(de)提綱挈領下掌握(wo)了重點，仍然對自(zi)己不是很有自(zi)信。我認為電子(zi)化教學(xue)是一(yi)(yi)種很好(hao)的(de)(de)方式，它把教材變薄了，把精華(hua)的(de)(de)東西(xi)展現在我們(men)面前，使大(da)家(jia)的(de)(de)學(xue)習和(he)復習更(geng)有針對性，也(ye)增強了大(da)家(jia)學(xue)好(hao)這(zhe)門課(ke)的(de)(de)信心。感謝老(lao)師在百忙之中作出(chu)了精美的(de)(de)課(ke)件，它對我們(men)學(xue)習的(de)(de)幫助(zhu)非(fei)常大(da)。
14、"老師上(shang)課(ke)詼諧有趣，他善于用凝練(lian)的語言將復(fu)雜難(nan)于理解的過程公(gong)式(shi)清晰、明(ming)確的表達出來。講課(ke)內容(rong)緊湊、豐富(fu)，并附(fu)有大量(liang)例題(ti)和練(lian)習題(ti)，十分有利于同學們在較短(duan)時間內掌(zhang)握課(ke)堂(tang)內容(rong)。
15、您像一支蠟燭，雖然細弱(ruo)，但有(you)一分熱，發一分光，照亮(liang)了別人(ren)，耗盡了自己。這無私(si)的奉獻，令人(ren)永志不忘(wang)。
16、老師(shi)治學(xue)嚴(yan)謹，對學(xue)生(sheng)嚴(yan)格要求。課堂中，他(ta)循(xun)(xun)循(xun)(xun)善誘，強調獨立思考，引導學(xue)生(sheng)進行啟(qi)發是(shi)思維。在(zai)這門課中，同學(xue)們體會(hui)到了學(xue)習的(de)樂(le)趣，在(zai)解決問(wen)題(ti)的(de)過程中更懂(dong)得(de)了科學(xue)探索的(de)艱(jian)辛(xin)。
17、上課時，老師能夠從學(xue)(xue)生(sheng)實際出發，適當緩和(he)課堂氣氛，充分調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)的積(ji)極性，使學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)之余能夠在(zai)調節氣氛的過程中學(xue)(xue)習(xi)做人(ren)的道理，幫助我們形成正確的世(shi)界觀。
18、老(lao)師(shi)講課總是給人一種明(ming)明(ming)白(bai)白(bai)的感覺，例如在連續(xu)信號頻(pin)域分析這一章(zhang)節，內(nei)容很多，關系繁雜，而老(lao)師(shi)清晰的講課思路(lu)及深入淺出的表達，讓我(wo)們能很快的接受(shou)，并且從中我(wo)們不僅知道“其(qi)然”，也知道“其(qi)所以然”。
19、信號與(yu)系統的(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)氣氛活躍(yue)，師生互(hu)動良好。老師的(de)(de)(de)幽默言語是課(ke)堂(tang)氣氛的(de)(de)(de)絕佳調節劑，從始之終，同(tong)學們總能保持強(qiang)烈的(de)(de)(de)興(xing)趣及注意(yi)力。老師的(de)(de)(de)這種授課(ke)理念深為廣大同(tong)學所贊賞(shang)。
20、課(ke)堂中，老(lao)師是(shi)一個(ge)富(fu)有經驗(yan)，工作認(ren)真(zhen)負責的優秀老(lao)師。在課(ke)外，老(lao)師對同學(xue)也很關心，有什(shen)么困(kun)難找老(lao)師，總會得到一些有益的指導。
21、我(wo)們老(lao)師(shi)授(shou)課(ke)(ke)時生動形象(xiang)，極具幽默感，非常(chang)能調動課(ke)(ke)堂(tang)氣(qi)氛，寓(yu)教于樂，激發學生無限興趣(qu)。這也是老(lao)師(shi)的課(ke)(ke)到(dao)課(ke)(ke)率極高的原因之一，老(lao)師(shi)上課(ke)(ke)條(tiao)理清晰，容(rong)量大，讓(rang)同學能真正(zheng)有(you)興趣(qu)，有(you)目的地集(ji)中精(jing)力聽兩節課(ke)(ke)，學到(dao)知識。
22、老師授(shou)課時(shi)重(zhong)點(dian)突出，合理(li)(li)使用各種(zhong)教學(xue)形(xing)式(shi)，比(bi)(bi)如(ru)在(zai)重(zhong)點(dian)講(jiang)解某一部分時(shi)，為了能夠確保(bao)學(xue)生聽懂，充分利用黑板推理(li)(li)，演算比(bi)(bi)較清(qing)晰，易于讓學(xue)生接(jie)受的(de)特點(dian)。
23、老師嚴于(yu)律己，從不(bu)遲(chi)到早退，給學生起(qi)到模(mo)范表率作(zuo)用。
24、最讓我們(men)喜歡他的(de)原因還有，他不僅僅是(shi)傳道(dao)授業解惑，而且常常對(dui)學生進行政治(zhi)教育，開導學生，勸(quan)告(gao)我們(men)努(nu)力學習，刻苦奮進，珍惜今(jin)天的(de)時光。
25、輝老師(shi)作為我們(men)(men)信號(hao)與系統的(de)授(shou)課教師(shi)，對工作認真(zhen)負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們(men)(men)對信號(hao)系統這門課產生了濃厚的(de)興(xing)趣。
26、老師(shi)采(cai)用(yong)多媒(mei)體輔助教(jiao)學(xue)，制作的(de)電子教(jiao)案詳略得當，重點與難點區(qu)分的(de)非常清楚，使我(wo)(wo)們依(yi)靠它(ta)能及時跟(gen)上(shang)老師(shi)的(de)思維。老師(shi)教(jiao)學(xue)經驗豐富，很復雜的(de)問題他(ta)能用(yong)很通俗易懂的(de)語言講清楚，使我(wo)(wo)們的(de)信號系統這門(men)課學(xue)地相(xiang)當輕松，學(xue)習(xi)成績得到(dao)了較大的(de)提高(gao)。
27、老師幽默風趣，上(shang)課氣氛活(huo)躍。老師和學(xue)生(sheng)的互動性得到(dao)了充分的體現。我們(men)從他那里學(xue)到(dao)的不(bu)僅僅是科學(xue)文化(hua)知識(shi)，更(geng)有學(xue)習方法和做人的道理。
28、輝(hui)老師擔任課程教師，認(ren)真負責，有很強(qiang)的敬業精神，和(he)藹(ai)可親，幽默(mo)風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色(se)，很受學生歡迎。
29、輝(hui)老師講(jiang)課(ke)(ke)以(yi)電子課(ke)(ke)件為主(zhu)，課(ke)(ke)間詳(xiang)細，講(jiang)授認(ren)真，兼(jian)有(you)課(ke)(ke)堂教學，內容(rong)豐富以(yi)最好(hao)的(de)方式使學生接受(shou)，吸收(shou)知識，教學方式獨(du)特，很有(you)吸引力。
30、老師(shi)對學(xue)生課堂作業的(de)批(pi)改總結(jie)認真(zhen)，能及時(shi)，準(zhun)確的(de)發(fa)現同(tong)學(xue)們存在的(de)問題(ti)并認真(zhen)講解，解決問題(ti)。
31、老師答疑(yi)認真，對同學們提(ti)出的問題能夠詳盡的解答，態(tai)度和藹，十分(fen)有耐心，深得學生(sheng)好評。
32、老師在生活工(gong)作中給人的(de)感(gan)覺是(shi)生活樸素(su)，工(gong)作認真負責，是(shi)一位十分(fen)稱職的(de)老師！
33、此課(ke)(ke)程采用多媒體教學設施使講課(ke)(ke)效果良好(hao)。
34、老師(shi)教學(xue)態度(du)嚴(yan)謹，不僅在學(xue)習上(shang)嚴(yan)格要求我們，更(geng)在教學(xue)方面嚴(yan)格要求自己(ji)，在生病嚴(yan)重的情(qing)況下仍堅持上(shang)課且能保證教學(xue)效果良好。
35、老師(shi)教(jiao)學的(de)另一個特(te)點師(shi)風趣，它能(neng)用日常生活中(zhong)的(de)簡單例子來解釋說(shuo)明課(ke)程(cheng)中(zhong)的(de)一些專有名(ming)詞和概念，使課(ke)堂(tang)氣氛(fen)活躍(yue)課(ke)程(cheng)簡單易學。
36、經常采用教學(xue)互動模式，使同學(xue)們學(xue)習(xi)態度更加(jia)積極更有熱(re)情，學(xue)習(xi)效果(guo)好(hao)。
37、課(ke)后輔導。本課(ke)程的(de)課(ke)后答疑工(gong)作做的(de)也(ye)很(hen)好，使學(xue)習(xi)中(zhong)的(de)疑惑及(ji)時(shi)得以(yi)解決，而且答疑時(shi)間比較多方便同學(xue)們(men)的(de)學(xue)習(xi)。
38、教(jiao)(jiao)書育人。這(zhe)應(ying)該是輝老師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)又一(yi)特色。它(ta)在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)和課外經常會穿插(cha)一(yi)些(xie)(xie)育人內容(rong)，使同學(xue)(xue)們更能以積(ji)極的(de)(de)態度(du)去面對學(xue)(xue)習，面對生(sheng)活。在(zai)課外經常幫一(yi)些(xie)(xie)在(zai)生(sheng)活上(shang)有困惑的(de)(de)同學(xue)(xue)解(jie)答疑問，耐心(xin)開導，使一(yi)些(xie)(xie)同學(xue)(xue)迷途知(zhi)返。
39、老(lao)師，您的(de)每根白發里都有一個頑皮孩子的(de)故事。愿(yuan)我們的(de)祝(zhu)福能讓您的(de)笑(xiao)容(rong)多一絲(si)欣(xin)慰。
40、您(nin)的(de)'思想，您(nin)的(de)話語，充溢著詩意，蘊含(han)著哲理，又顯得那么神奇，在我的(de)腦海里，它(ta)們曾(ceng)激起過多少(shao)美(mei)妙的(de)漣漪！
41、您的諄諄教誨如春(chun)風，似瑞雨，永銘我心。
42、雖然我(wo)不(bu)是您最出(chu)色的(de)學(xue)生，但您卻(que)是我(wo)心目(mu)中最出(chu)色的(de)老師(shi)！親(qin)愛的(de)老師(shi)，節(jie)日快樂！
43、螢火(huo)蟲的(de)(de)可貴，在(zai)于用那(nei)盞掛在(zai)后尾的(de)(de)燈，專照(zhao)別(bie)人；您的(de)(de)可敬，則在(zai)于總是給別(bie)人提供方便。
44、雨(yu)(yu)季(ji)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)生命的階段陽光是(shi)(shi)一(yi)個(ge)生命的希望您是(shi)(shi)我(wo)的雨(yu)(yu)季(ji)、陽光，獻(xian)給敬愛的老師我(wo)們(men)搜尋(xun)那些美麗耐人(ren)的回憶也(ye)默默遙(yao)遠(yuan)(yuan)地(di)祝福您永遠(yuan)(yuan)健康(kang)快樂(le)！
45、曾(ceng)經有一份(fen)真誠的關(guan)懷(huai)放在我的面前，我卻(que)沒有珍惜(xi)，如果上天能(neng)夠再給我一次(ci)機(ji)會，我會對您說：老師，謝謝您！
46、思念將(jiang)我絲(si)絲(si)思念化作(zuo)殷(yin)殷(yin)祝(zhu)福(fu)捎(shao)給遠方的您……曾經給我陽光、雨露(lu)、春風的老師(shi)。
47、天黑了，我得到了您的(de)眼睛。天亮了，我離不(bu)開您的(de)眼睛。
48、您(nin)的愛(ai)(ai)(ai)，太(tai)陽一(yi)般(ban)溫暖，春風一(yi)般(ban)和煦(xu)，清泉一(yi)般(ban)甘甜。您(nin)的愛(ai)(ai)(ai)，比父(fu)愛(ai)(ai)(ai)更嚴峻(jun)，比母愛(ai)(ai)(ai)更細(xi)膩，比友愛(ai)(ai)(ai)更純潔。您(nin)——老師(shi)的愛(ai)(ai)(ai)，天下(xia)最偉大，最高潔。
49、昨天(tian)(tian)的您(nin)用真理和(he)智慧(hui)把人(ren)才(cai)塑造，而今天(tian)(tian)的我(wo)要傾(qing)一腔熱血鍍人(ren)類(lei)靈魂。飲其(qi)流者懷其(qi)源，學(xue)有(you)成(cheng)時念吾師！
50、這一天，是你的自(zi)豪；桃李滿天下(xia)是你的驕傲；純(chun)潔的師生情(qing)是你的最大財富。
老師對學生評價2
1、老師授課的方式非常適(shi)合我們，他(ta)根據本(ben)課程知識結構的特點，重點突(tu)出(chu)，層次分明(ming)。理(li)(li)論和實(shi)際相結合，通過例題(ti)使知識更條理(li)(li)化(hua)。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的(de)榜樣。
3、老師上課有(you)時非常幽默，有(you)時非常嚴(yan)格，不過還是非常有(you)教授(shou)風度的(de)，不妨自己來聽聽嘛(ma)!大(da)家很崇拜他(ta)哦!=
4、老師(shi)治學(xue)(xue)嚴謹，要求嚴格(ge)，能(neng)深入了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)生(sheng)活狀況，循(xun)(xun)循(xun)(xun)善誘，平(ping)易(yi)近人;注意啟發和(he)(he)(he)調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)積極性，課堂氣氛較為(wei)活躍;上(shang)課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學(xue)(xue)生(sheng)有(you)所收獲;半數認真工整，批改(gai)作業認真及(ji)時并(bing)注意講解學(xue)(xue)生(sheng)易(yi)犯錯誤(wu);最(zui)重要的(de)(de)(de)是(shi)，段老師(shi)能(neng)虛心并(bing)廣(guang)泛聽取學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)意見和(he)(he)(he)反饋信息，做到及(ji)時修正和(he)(he)(he)調整自己的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)。總(zong)之，段老師(shi)是(shi)一個不可多(duo)得的(de)(de)(de)好教(jiao)師(shi)。
5、老師(shi)對(dui)待教(jiao)學認真(zhen)負責，語言生動，條理清晰，舉例(li)充分(fen)恰當，對(dui)待學生嚴格要求，能夠(gou)鼓(gu)勵學生踴躍發(fa)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。
6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握(wo)知識(shi)。
7、教(jiao)學(xue)內容豐富(fu)有(you)效，教(jiao)學(xue)過程中尊重學(xue)生，有(you)時(shi)還有(you)些洋幽默，很(hen)受同(tong)學(xue)歡迎。
8、老(lao)師(shi)教學(xue)(xue)(xue)認(ren)真，課(ke)(ke)堂效率高，授課(ke)(ke)內容詳細，我(wo)們學(xue)(xue)(xue)生大部分都能跟著老(lao)師(shi)思(si)路學(xue)(xue)(xue)習，氣氛(fen)活躍，整節課(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)下來有(you)收獲、欣喜，使人對(dui)此門課(ke)(ke)程興趣濃厚。
9、一開(kai)始這門(men)課的(de)(de)時候確(que)實被教材(cai)的(de)(de)厚度嚇了一跳，雖(sui)然現在(zai)已(yi)在(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是(shi)很有自信(xin)。我認(ren)為電(dian)子化(hua)教學是(shi)一種很好(hao)的(de)(de)方式，它(ta)把(ba)教材(cai)變薄(bo)了，把(ba)精華的(de)(de)東西(xi)展(zhan)現在(zai)我們(men)面前(qian)，使大(da)家的(de)(de)學習(xi)和(he)復習(xi)更有針對性，也增(zeng)強了大(da)家學好(hao)這門(men)課的(de)(de)信(xin)心。感謝老師(shi)(shi)在(zai)百忙之中作出了精美的(de)(de)課件，它(ta)對我們(men)學習(xi)的(de)(de)幫助非常大(da)。
10、老師(shi)上課(ke)詼(hui)諧(xie)有趣，他(ta)善(shan)于(yu)用凝練的語(yu)言(yan)將復雜難于(yu)理解(jie)的過程公式清晰、明確的表(biao)達出來。講課(ke)內(nei)容緊湊、豐富，并附有大量(liang)例題和練習題，十分(fen)有利于(yu)同學們在較短時間內(nei)掌握(wo)課(ke)堂內(nei)容。
11、最開始，老(lao)(lao)師授(shou)課速度(du)有(you)些快，但(dan)是(shi)，后(hou)來(lai)學生提建(jian)議給老(lao)(lao)師，老(lao)(lao)師欣(xin)然接受并(bing)調整(zheng)了授(shou)課速度(du)。所(suo)以，總體感(gan)覺(jue)此刻城段老(lao)(lao)師講得很好。
12、老(lao)師(shi)組織(zhi)習題(ti)課，使同(tong)學(xue)們在(zai)(zai)作(zuo)業(ye)中的疑難問題(ti)在(zai)(zai)課堂上(shang)得以解決;老(lao)師(shi)理論(lun)聯系實際，課上(shang)穿插實際問題(ti)，使同(tong)學(xue)們對自己(ji)所(suo)學(xue)專業(ye)有初步了解，為今后學(xue)習打下基。
13、李老(lao)師治學(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)，對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)嚴格要求。課(ke)堂中(zhong)，他循循善誘，強調獨立思考，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)啟(qi)發是(shi)思維。在這(zhe)門課(ke)中(zhong)，同學(xue)(xue)(xue)們體(ti)會(hui)到了學(xue)(xue)(xue)習的樂趣，在解決(jue)問題(ti)的過程中(zhong)更(geng)懂(dong)得了科學(xue)(xue)(xue)探索的艱辛。
14、上課時，李老師能夠從學生(sheng)實際出發，適當緩和課堂(tang)氣氛(fen)，充分調動(dong)學生(sheng)學習(xi)的(de)積極性，使學生(sheng)在學習(xi)之余能夠在調節氣氛(fen)的(de)過程中學習(xi)做(zuo)人(ren)的(de)道理，幫助我(wo)們形成正(zheng)確的(de)世界觀。
15、李老師講課總(zong)是給人一(yi)種明明白(bai)白(bai)的(de)感覺(jue)，例如在連續信號頻域分(fen)析這一(yi)章節(jie)，內容很多，關(guan)系繁雜(za)，而李老師清晰的(de)講課思路及深入(ru)淺出的(de)表達，讓我(wo)們能很快的(de)接受，并且(qie)從中(zhong)我(wo)們不僅知(zhi)道“其然”，也知(zhi)道“其所以然”。
16、信號與系統的(de)(de)課堂(tang)氣氛活躍(yue)，師(shi)(shi)生互(hu)動良好。李老師(shi)(shi)的(de)(de)幽默言語是課堂(tang)氣氛的(de)(de)絕(jue)佳調節劑，從始之終(zhong)，同(tong)學們總能保持強烈的(de)(de)興趣及注(zhu)意力(li)。老師(shi)(shi)的(de)(de)這種授課理(li)念深(shen)為廣大同(tong)學所贊賞。
17、課堂中(zhong)，李老(lao)師是一個(ge)富有經驗，工作(zuo)認真(zhen)負責的優(you)秀老(lao)師。在課外，李老(lao)師對同學也很關心，有什么困(kun)難(nan)找李老(lao)師，總會(hui)得到一些有益的指導。
18、我們李(li)老師授(shou)課(ke)時生動(dong)形象，極具幽默(mo)感(gan)，非常能調動(dong)課(ke)堂氣氛，寓教于樂，激發學(xue)生無限興趣(qu)。這也是李(li)老師的(de)課(ke)到課(ke)率極高的(de)原(yuan)因之一，李(li)老師上(shang)課(ke)條理清晰，容量大，讓同學(xue)能真正有興趣(qu)，有目的(de)地集中精力聽兩節課(ke)，學(xue)到知識。
19、李老(lao)師授課時(shi)重點(dian)(dian)突出，合理使用(yong)(yong)(yong)各種教(jiao)學形式(shi)，比如在重點(dian)(dian)講解某一(yi)部(bu)分(fen)時(shi)，為了能(neng)夠確(que)保學生聽懂(dong)，充分(fen)利(li)用(yong)(yong)(yong)黑板推理，演(yan)算比較清(qing)晰，易于讓學生接受的(de)特(te)點(dian)(dian)。李老(lao)師嚴于律(lv)己，從不遲到(dao)早(zao)退，給學生起(qi)到(dao)模范表(biao)率(lv)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。
20、最讓我(wo)們(men)喜(xi)歡他(ta)的原(yuan)因還有(you)，他(ta)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是傳道授業解惑，而且常常對(dui)學生(sheng)進行政治教育，開導學生(sheng)，勸告我(wo)們(men)努力學習，刻(ke)苦(ku)奮進，珍惜今天的時光(guang)。
21、李輝老師作為我們信(xin)號與(yu)系統(tong)的授課教師，對(dui)工作認(ren)真負責，一絲不(bu)茍(gou)，對(dui)學生因材施教，使我們對(dui)信(xin)號系統(tong)這門(men)課產生了濃厚的興(xing)趣。
22、李老(lao)師(shi)采用多媒(mei)體輔助教(jiao)學(xue)，制(zhi)作的(de)電子教(jiao)案詳略得(de)當，重點(dian)(dian)與難點(dian)(dian)區分(fen)的(de)非常清(qing)楚(chu)，使我們(men)依(yi)靠它能及時跟上老(lao)師(shi)的(de)思維。李老(lao)師(shi)教(jiao)學(xue)經驗豐富，很復雜(za)的(de)問(wen)題他能用很通俗易懂的(de)語言講清(qing)楚(chu)，使我們(men)的(de)信(xin)號(hao)系統這門課(ke)學(xue)地(di)相當輕松(song)，學(xue)習成績得(de)到(dao)了(le)較大的(de)提高。
23、李(li)老師幽默風趣(qu)，上課氣氛活躍。老師和學(xue)生的互(hu)動性得到了充(chong)分的體現。我們從他那(nei)里學(xue)到的'不僅僅是科學(xue)文化知識(shi)，更有(you)學(xue)習方法和做人的道理。
24、李(li)輝(hui)老師擔(dan)任(ren)課(ke)程(cheng)教師，認真負責(ze)，有(you)很強的敬業精神，和藹可親，幽默風趣，課(ke)堂氣氛十分(fen)活躍，講課(ke)有(you)特色，很受(shou)學(xue)生歡迎。
25、李輝老師講課以(yi)電子(zi)課件為主，課間詳細，講授認真(zhen)，兼有課堂教(jiao)學，內(nei)容豐(feng)富以(yi)最(zui)好的方式使學生接受，吸收(shou)知(zhi)識(shi)，教(jiao)學方式獨(du)特，很有吸引力。
26、李老師對學(xue)生(sheng)課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學(xue)們存在的問(wen)題(ti)并認真講(jiang)解，解決問(wen)題(ti)。
27、李老師答疑認(ren)真(zhen)，對同學(xue)們提出的(de)問題能夠詳盡的(de)解答，態度(du)和藹，十(shi)(shi)分(fen)有耐心，深得學(xue)生(sheng)好評。李老師在生(sheng)活工(gong)作中(zhong)給人的(de)感覺(jue)是生(sheng)活樸素，工(gong)作認(ren)真(zhen)負責，是一(yi)位十(shi)(shi)分(fen)稱職的(de)老師!
28、老(lao)師講課突出(chu)重點，內(nei)容詳細(xi)，條理(li)清(qing)晰，細(xi)致入(ru)微。對(dui)深(shen)奧的物理(li)現象解釋的通俗易(yi)懂，并且見解獨到深(shen)入(ru)，學(xue)識淵博。極大的提高(gao)了(le)我們(men)對(dui)物理(li)的學(xue)習熱(re)情(qing)。
29、老師(shi)授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對(dui)重點知識的講(jiang)解十分清晰易懂，使(shi)同學(xue)們(men)對(dui)知識易與(yu)理解，老師(shi)講(jiang)課時的激情會感染我(wo)們(men)，課堂氣氛(fen)很好。
30、老(lao)師年輕(qing)漂亮，善(shan)于調動同(tong)學們的積極(ji)性，課(ke)(ke)堂氣氛很活(huo)躍。授課(ke)(ke)認真(zhen)仔細，聲(sheng)音(yin)甜美，和(he)藹可(ke)親。態度認真(zhen)負責，極(ji)有耐心，是(shi)我們心中可(ke)親的老(lao)師。
31、老(lao)師講課十分(fen)認真投(tou)入，內容綱舉目(mu)分(fen)，條理性很強(qiang)，而且特(te)別善于舉例，讓同學理論聯系(xi)實際，學習(xi)起(qi)來十分(fen)輕松，而且印象深刻，收到(dao)良好的效果。老(lao)師為人和藹，課堂能與同學們(men)互動，營造溫(wen)馨的課堂氣氛。
32、老師(shi)講(jiang)課(ke)(ke)重點突出，授課(ke)(ke)條理(li)清晰，認真(zhen)負(fu)責，嚴(yan)謹，耐心(xin)，內(nei)(nei)(nei)容豐富，涉及內(nei)(nei)(nei)容十分廣泛。課(ke)(ke)堂(tang)氣氛(fen)很(hen)好，總(zong)是(shi)能把授課(ke)(ke)內(nei)(nei)(nei)容和社(she)會實際結合起來，授課(ke)(ke)內(nei)(nei)(nei)容通俗易懂(dong)。
老師對學生評價3
1、輝(hui)老師作為我們信號與系統的授課教(jiao)師，對(dui)工(gong)作認真(zhen)負責，一絲不茍，對(dui)學生(sheng)因材施教(jiao)，使我們對(dui)信號系統這門(men)課產生(sheng)了濃厚的興趣。
2、我(wo)十分慶幸繼《電路基礎》之(zhi)后又能聽(ting)到輝老師(shi)的(de)(de)授課，他詼諧(xie)幽默的(de)(de)授課方式，深(shen)入淺出的(de)(de)講解，令大家在(zai)不知不覺中掌握了很多艱(jian)澀難懂的(de)(de)知識，并且印(yin)象(xiang)深(shen)刻。雖然采用(yong)的(de)(de)是(shi)電子化教學，但輝老師(shi)的(de)(de)講解重點突出，毫無冗繁之(zhi)感(gan)，令我(wo)們耳目一新。老師(shi)還在(zai)授課之(zhi)余(yu)教會了我(wo)們很多做人的(de)(de)道理，對同學們關(guan)懷備至，被我(wo)們看作是(shi)自(zi)己的(de)(de)良師(shi)益友。
3、老(lao)師教學認真，課(ke)堂效率(lv)高(gao)，授課(ke)資料詳細(xi)，我們學生(sheng)大部(bu)分都能跟著老(lao)師思路學習(xi)，氣氛活躍，整節(jie)課(ke)學下來有收(shou)獲欣喜，使人對此門課(ke)程(cheng)興趣(qu)濃厚。
4、老師授課的方式(shi)十分(fen)適合我們(men)，他根據本課程知(zhi)識結構的特點，重點突出，層次分(fen)明(ming)。理(li)論和實際相結合，透過(guo)例題使知(zhi)識更條(tiao)理(li)化。但授課速(su)度有點快，來不及記(ji)錄。
5、信號與系統是我們電子信息專(zhuan)業的(de)(de)一(yi)門至關重要的(de)(de)基礎課(ke)，對(dui)這門課(ke)的(de)(de)知(zhi)識的(de)(de)掌握，對(dui)我們學(xue)習專(zhuan)業課(ke)的(de)(de)潛力至關重要。半個學(xue)期以來，同學(xue)們對(dui)這門課(ke)的(de)(de)學(xue)習以漸(jian)入(ru)佳境。
6、課堂中，老(lao)師(shi)(shi)是一個(ge)富有(you)經驗，工(gong)作認真負責的(de)優(you)秀老(lao)師(shi)(shi)。在課外(wai)，老(lao)師(shi)(shi)對同學也很關心，有(you)什么困難找老(lao)師(shi)(shi)，總(zong)會得到(dao)一些有(you)益的(de)指導(dao)。
7、老師授課有條理，有重點，對同學既熱(re)情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
8、老(lao)師組(zu)織習題課(ke)，使(shi)同學(xue)(xue)們(men)在作業中的.疑難問(wen)題在課(ke)堂(tang)上得(de)以(yi)解決(jue)；老(lao)師理論聯系實際，課(ke)上穿插(cha)實際問(wen)題，使(shi)同學(xue)(xue)們(men)對自己所學(xue)(xue)專(zhuan)業有(you)初(chu)步了解，為今后學(xue)(xue)習打下基礎(chu)。
9、最讓(rang)我們(men)喜歡他的(de)原因還(huan)有，他不僅僅僅是傳道授業解惑，而且常常對學(xue)生進行政治教(jiao)育，開導(dao)學(xue)生，勸(quan)告我們(men)努力學(xue)習，刻苦奮進，珍惜今日的(de)時(shi)光(guang)。
10、最開始(shi)，老(lao)師授課(ke)速度有些快，但是，之后學生(sheng)提推薦給老(lao)師，老(lao)師欣然理解并調整了授課(ke)速度。所以，總體感(gan)覺此刻城老(lao)師講得很好。
11、王金堂：王老師為人和藹，很(hen)受學(xue)生喜愛，上課也(ye)是(shi)一絲不(bu)茍，十分認(ren)真(zhen)，他能(neng)(neng)保(bao)證(zheng)我(wo)們能(neng)(neng)把他所講的(de)(de)東西全部吸收(shou)，才開始講下方的(de)(de)資料(liao)，這(zhe)就(jiu)是(shi)他的(de)(de)認(ren)真(zhen)之處，不(bu)會(hui)落下一個學(xue)生。但是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)話可能(neng)(neng)速度有點偏慢(man)，但是(shi)，鑒于王老師所講的(de)(de)是(shi)驅動方面，比較難懂，他這(zhe)樣的(de)(de)教(jiao)學(xue)風格(ge)是(shi)能(neng)(neng)夠理解(jie)的(de)(de)。
12、教(jiao)書育人。這(zhe)就應是輝老師教(jiao)學(xue)的(de)又(you)一(yi)(yi)特色。它在教(jiao)學(xue)中和課外經(jing)常會穿(chuan)插一(yi)(yi)些育人資料，使(shi)(shi)同(tong)(tong)學(xue)們更能以用心(xin)的(de)態度去應對學(xue)習，應對生(sheng)活(huo)。在課外經(jing)常幫(bang)一(yi)(yi)些在生(sheng)活(huo)上(shang)有困惑(huo)的(de)同(tong)(tong)學(xue)解答疑(yi)問，耐心(xin)開導，使(shi)(shi)一(yi)(yi)些同(tong)(tong)學(xue)迷(mi)途知返。
13、老師對(dui)待教(jiao)學認(ren)真負(fu)責，語言生(sheng)動，條理清晰，舉例充分恰當，對(dui)待學生(sheng)嚴格要求，能(neng)夠鼓勵學生(sheng)踴躍發言，使課堂(tang)氣氛比較用心(xin)熱(re)烈。
14、課堂資料充實，簡單明了(le)，使(shi)學生能夠輕簡單松掌握(wo)知識。
15、一開始這門課的(de)(de)時候(hou)確實被教(jiao)材的(de)(de)厚(hou)度嚇了(le)(le)一跳(tiao)，雖然(ran)此(ci)刻(ke)已在老師的(de)(de)提(ti)綱挈領(ling)下掌握了(le)(le)重點，仍然(ran)對(dui)自己不是(shi)很有自信。我(wo)認為電子化教(jiao)學是(shi)一種很好(hao)的(de)(de)方(fang)式，它把教(jiao)材變薄(bo)了(le)(le)，把精(jing)華的(de)(de)東西展此(ci)刻(ke)我(wo)們面前(qian)，使大家的(de)(de)學習和復習更有針對(dui)性，也(ye)增強了(le)(le)大家學好(hao)這門課的(de)(de)信心(xin)。感謝(xie)老師在百忙之中作(zuo)出了(le)(le)精(jing)美的(de)(de)課件，它對(dui)我(wo)們學習的(de)(de)幫忙十分大。
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