優秀大學生實習總結

時間：2024-09-06 11:14:28 實習報告我要投稿

優秀大學生實習總結

　　一(yi)段(duan)辛(xin)苦的(de)實習(xi)生(sheng)活(huo)已經(jing)告一(yi)段(duan)落了，回顧過(guo)去這(zhe)段(duan)時間的(de)實習(xi)經(jing)歷，收獲頗豐(feng)，感覺我們(men)很有必(bi)要(yao)對自己的(de)實習(xi)生(sheng)活(huo)做一(yi)下總(zong)結(jie)。但(dan)是實習(xi)總(zong)結(jie)有什么要(yao)求呢？下面是小編收集(ji)整理的(de)實習(xi)報告總(zong)結(jie)，僅(jin)供參考，希望能夠幫(bang)助到大家。

優秀大學生實習總結

　　優秀大學生實習總結篇1

　　透過這(zhe)次實習(xi)，我(wo)收(shou)獲了很多(duo)，一方面學習(xi)到了許(xu)多(duo)以前沒學過的(de)專業知識(shi)與知識(shi)的(de)應用，另(ling)一方面還提高了自己(ji)動手(shou)做項目的(de)潛力(li)。本次實訓，是(shi)對(dui)我(wo)潛力(li)的(de)進一步(bu)鍛煉，也是(shi)一種考驗。從中獲得(de)的(de)諸多(duo)收(shou)獲，也是(shi)很可貴的(de)，是(shi)十分有好處的(de)。

　　在實習中我學(xue)到了許多新的(de)知識。是(shi)一個讓我把書本上(shang)的(de)理論(lun)知識運用于實踐中的(de)好機會，原先，學(xue)的(de)時候(hou)感嘆學(xue)的(de)資(zi)料太難懂(dong)，此(ci)刻想來，有些其實并(bing)不難，關鍵(jian)在于理解(jie)。

　　在這次實習(xi)(xi)中(zhong)還鍛煉了(le)(le)我(wo)其他(ta)方面(mian)的(de)潛(qian)力(li)，提高了(le)(le)我(wo)的(de)綜合素(su)質。首先，它鍛煉了(le)(le)我(wo)做(zuo)項目(mu)的(de)潛(qian)力(li)，提高了(le)(le)獨立思考問題、自己動手操(cao)作的(de)潛(qian)力(li)，在工(gong)作的(de)過程(cheng)中(zhong)，復習(xi)(xi)了(le)(le)以前學習(xi)(xi)過的(de)知識(shi)，并掌握了(le)(le)一些(xie)應用知識(shi)的(de)技(ji)巧(qiao)等。其次，實訓中(zhong)的(de)項目(mu)作業也(ye)使我(wo)更加(jia)有團隊精神。從那里，我(wo)學會(hui)了(le)(le)下(xia)面(mian)幾點找工(gong)作的(de)心態：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養。

　　在(zai)信(xin)息時代，學習是不斷地汲取(qu)新信(xin)息，獲得事(shi)業(ye)進步的動力。作(zuo)(zuo)為一(yi)名青(qing)年學子(zi)更就(jiu)應把(ba)學習作(zuo)(zuo)為持續工(gong)作(zuo)(zuo)用(yong)心性的重(zhong)要途徑(jing)。走上工(gong)作(zuo)(zuo)崗位后，我會(hui)用(yong)心響應單位號(hao)召(zhao)，結合工(gong)作(zuo)(zuo)實際，不斷學習理論、業(ye)務(wu)(wu)知識(shi)(shi)(shi)和社(she)會(hui)知識(shi)(shi)(shi)，用(yong)先進的理論武(wu)裝(zhuang)頭腦，用(yong)精良的業(ye)務(wu)(wu)知識(shi)(shi)(shi)提升潛力，以廣博的社(she)會(hui)知識(shi)(shi)(shi)拓展(zhan)視野。

　　二、努力實踐，自覺進行主角轉化。

　　只(zhi)有(you)將理(li)論付(fu)諸(zhu)于實(shi)踐(jian)才(cai)能實(shi)現理(li)論自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)價值(zhi)，也只(zhi)有(you)將理(li)論付(fu)諸(zhu)于實(shi)踐(jian)才(cai)能使(shi)理(li)論得以檢驗。同樣，一個人的(de)(de)(de)價值(zhi)也是透過實(shi)踐(jian)活(huo)動來實(shi)現的(de)(de)(de)，也只(zhi)有(you)透過實(shi)踐(jian)才(cai)能鍛(duan)煉人的(de)(de)(de)品質，彰(zhang)顯人的(de)(de)(de)意志。務必在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)工作和生活(huo)中潛心體會(hui)，并自(zi)覺的(de)(de)(de)進(jin)行(xing)這種主角的(de)(de)(de)轉換。

　　三、提高工作用心性和主動性

　　實習，是開(kai)端(duan)也(ye)是結(jie)束。展此刻自(zi)己面前的(de)(de)(de)(de)是一片任自(zi)己馳騁的(de)(de)(de)(de)沃土，也(ye)分明感受到(dao)了(le)沉甸甸的(de)(de)(de)(de)職責。在今后的(de)(de)(de)(de)工作和生(sheng)活中，我(wo)將繼(ji)續學(xue)習，深入實踐，不斷提(ti)升自(zi)我(wo)，努(nu)力創(chuang)造(zao)業績，繼(ji)續創(chuang)造(zao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)價值。

　　我認(ren)為(wei)大(da)學生實習(xi)難，就業難，除非你(ni)有關系，能(neng)(neng)給你(ni)簡單(dan)找(zhao)到(dao)工作，否則就難逃市場選取(qu)的厄運。我在(zai)該公司(si)實習(xi)總結(jie)了五(wu)個攻(gong)略，只能(neng)(neng)智(zhi)勇雙全(quan)，才能(neng)(neng)在(zai)這個社會中(zhong)出人頭地。

　　1、宜主動(dong)(dong)出(chu)擊：找實習(xi)(xi)崗位和找工(gong)作一樣，要講(jiang)究(jiu)方法。公司一般(ban)不會(hui)對外公布實習(xi)(xi)機會(hui)，能(neng)夠主動(dong)(dong)和其(qi)(qi)人力(li)資源部(bu)門(men)聯系，主動(dong)(dong)爭取實習(xi)(xi)機會(hui)。可(ke)個性留(liu)意正(zheng)在招聘人選(xuan)(xuan)的(de)公司，說明其(qi)(qi)正(zheng)缺(que)乏人手，在沒有招到適(shi)宜的(de)員工(gong)的(de)狀況下，很有可(ke)能(neng)會(hui)暫時選(xuan)(xuan)取實習(xi)(xi)生(sheng)替(ti)代(dai)。

　　2、宜知己(ji)知彼：求職(zhi)信和求職(zhi)電話要穩、準、狠，即(ji)穩當地(di)了解公(gong)司(si)所處的行業大(da)背景及所申請崗(gang)位的要求，準確地(di)闡(chan)述自己(ji)的競爭(zheng)力(li)，自信自己(ji)就是對(dui)方(fang)要找(zhao)的人;同時很(hen)誠(cheng)懇地(di)表現(xian)出(chu)低姿(zi)態，表示實(shi)習(xi)的熱(re)望和決心。此外，規(gui)范的簡歷，良好的面試(shi)技巧都有助于提(ti)高實(shi)習(xi)成(cheng)功(gong)率。

　　3、宜避熱(re)趨冷(leng)：尋找實(shi)習(xi)(xi)(xi)單位時，宜避開熱(re)門的實(shi)習(xi)(xi)(xi)單位和實(shi)習(xi)(xi)(xi)發布網站，勇于找冷(leng)門公司，回(hui)避熱(re)點信息和實(shi)習(xi)(xi)(xi)高峰期，實(shi)習(xi)(xi)(xi)成功的可能(neng)性反而更大(da)。

　　4、忌(ji)免費午(wu)餐：實(shi)習(xi)生與實(shi)習(xi)單(dan)(dan)位(wei)之間是雙贏(ying)關系，主(zhu)動跟對方(fang)說(shuo)(shuo)我不要(yao)錢來干活是很糟糕(gao)的(de).開始，說(shuo)(shuo)明自(zi)(zi)己缺乏(fa)自(zi)(zi)信(xin)。有價值(zhi)的(de)付出必須(xu)要(yao)有價值(zhi)的(de)回報，不存(cun)在施舍性(xing)的(de)實(shi)習(xi)崗位(wei)，能夠(gou)為(wei)雇主(zhu)創(chuang)造(zao)價值(zhi)的(de)實(shi)習(xi)生才(cai)是對方(fang)所需，而理性(xing)思考到實(shi)習(xi)生價值(zhi)的(de)單(dan)(dan)位(wei)會給予實(shi)習(xi)生更多的(de)鍛煉機會。

　　5、忌盲目實習(xi)(xi)：未來求職拼的(de)是專業度而(er)不(bu)是態(tai)度。謀職實習(xi)(xi)不(bu)應是簡(jian)單的(de)勞動經(jing)驗(yan)積累和態(tai)度培養，比如端盤子一類的(de)工作，可能會增加挫折(zhe)體驗(yan);與專業不(bu)對口的(de)實習(xi)(xi)在未來求職競爭(zheng)時含(han)金量很(hen)低，從找工作的(de)角度，這(zhe)樣的(de)實習(xi)(xi)弊大于利。

　　實際上，實習只是接觸社會的(de)(de)一個(ge)過(guo)程(cheng)，大學生實習的(de)(de)目的(de)(de)就應是為了自己(ji)日后的(de)(de)發展，而(er)不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是累計工(gong)作(zuo)經驗，然后幫忙找到一個(ge)薪(xin)水較高的(de)(de)工(gong)作(zuo)而(er)已。

　　在(zai)實習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，我嚴格按照實習(xi)(xi)(xi)規(gui)程進行操作。做(zuo)為(wei)一(yi)名初出茅廬的普通大學(xue)生，我不會放(fang)松對自己的要求，我期望用自己一(yi)開始的學(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情來對待日后的每一(yi)項(xiang)任務工作。在(zai)這次畢業實習(xi)(xi)(xi)期間，雖然(ran)經常(chang)感到很(hen)苦，很(hen)累，但苦中(zhong)有樂，累中(zhong)搞笑，也都(dou)表現(xian)的十分地用心努力認真(zhen)。

　　這次實習資料主(zhu)要就是機器維修工作，但我獲益不(bu)淺(qian)，感(gan)慨良多。我感(gan)受最深的，有如下(xia)幾點(dian)：

　　其(qi)一，實(shi)習是個(ge)人綜合潛(qian)力(li)的(de)(de)檢(jian)驗。要(yao)(yao)想優(you)秀完成工作(zuo)，除了辦(ban)(ban)公室(shi)基礎(chu)知識(shi)功底深厚外，還(huan)(huan)需有(you)必須的(de)(de)實(shi)踐動手潛(qian)力(li)，操作(zuo)潛(qian)力(li)，應付(fu)突發故障的(de)(de)潛(qian)力(li)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)對辦(ban)(ban)公室(shi)中常用軟件都(dou)能熟練操作(zuo)。作(zuo)為一名工作(zuo)人員(yuan)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)求有(you)較(jiao)強的(de)(de)表達潛(qian)力(li)，同時還(huan)(huan)要(yao)(yao)善于引導自己思考、調節與人相處的(de)(de)氛圍等。另外，還(huan)(huan)務必有(you)較(jiao)強的(de)(de)應變潛(qian)力(li)、組(zu)織管理潛(qian)力(li)和堅強的(de)(de)毅力(li)。

　　其二，此次(ci)實習，我(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)體會到了積(ji)累(lei)知識的(de)(de)重(zhong)要(yao)性。俗(su)話說：要(yao)給(gei)學生一碗水(shui)(shui)，自(zi)己就得有一桶水(shui)(shui)。我(wo)(wo)對此話深(shen)(shen)有感觸。以(yi)(yi)往(wang)覺得很(hen)容易操(cao)作的(de)(de)office，但我(wo)(wo)的(de)(de)師父要(yao)求我(wo)(wo)完成某次(ci)產品(pin)統計(ji)(ji)的(de)(de)數據與記錄時，我(wo)(wo)卻一頭霧水(shui)(shui)，感覺和平時計(ji)(ji)算機課堂中(zhong)學的(de)(de)完全不一樣，這也讓我(wo)(wo)感到巨大的(de)(de)慚(can)愧。因為(wei)以(yi)(yi)前的(de)(de)自(zi)己總以(yi)(yi)為(wei)這些東西學不學得好與專(zhuan)業(ye)沒有多大聯系(xi)，殊不知工作不是專(zhuan)攻(gong)一個方(fang)面(mian)，而是考察(cha)我(wo)(wo)們的(de)(de)綜合知識水(shui)(shui)平。

　　此次實(shi)習(xi)增強了我畢業(ye)就業(ye)的(de)信(xin)心和(he)勇氣。這次實(shi)習(xi)，我覺(jue)得我表現(xian)得還不錯，許(xu)多同(tong)學都(dou)認(ren)為，自(zi)己以(yi)后進入(ru)企業(ye)都(dou)是能夠勝任(ren)的(de)。由此看來，我們(men)在大學里還是學到(dao)(dao)了不少東西，只是感覺(jue)不到(dao)(dao)而已(yi)。所以(yi)，我們(men)有(you)就業(ye)危機感是就應的(de)，但不能過(guo)于自(zi)卑(bei)和(he)擔(dan)憂，否則(ze)會妨礙自(zi)己的(de)學習(xi)。此刻，我們(men)能做的(de)就是多吸取知識，提高自(zi)身(shen)的(de)綜合(he)素(su)質(zhi)

　　能夠(gou)說(shuo)這次實(shi)(shi)訓不僅僅使(shi)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)知識，豐(feng)富了(le)經(jing)驗(yan)。也(ye)幫(bang)忙我(wo)縮小(xiao)了(le)實(shi)(shi)踐和(he)(he)理論的(de)(de)(de)差(cha)距(ju)。這次實(shi)(shi)訓將(jiang)會(hui)(hui)(hui)有利于(yu)我(wo)更好的(de)(de)(de)適應以后的(de)(de)(de)工(gong)作。我(wo)會(hui)(hui)(hui)把握(wo)和(he)(he)珍惜(xi)實(shi)(shi)訓的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，在未(wei)來的(de)(de)(de)工(gong)作中我(wo)會(hui)(hui)(hui)把學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)理論知識和(he)(he)實(shi)(shi)踐經(jing)驗(yan)不斷的(de)(de)(de)應用到(dao)(dao)實(shi)(shi)際工(gong)作中，為實(shi)(shi)現理想而努力。最(zui)后，我(wo)要感謝(xie)學(xue)(xue)院組織的(de)(de)(de)這次十分有好處的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓，使(shi)我(wo)們學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)很多，也(ye)領悟了(le)很多。

　　優秀大學生實習總結篇2

　　第(di)一次(ci)參加社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，我(wo)(wo)明(ming)白中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)是引導我(wo)(wo)們(men)學(xue)生(sheng)(sheng)走出(chu)校(xiao)門，走向社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，接觸社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，了(le)(le)解社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，投身社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)良好形式;是培養(yang)鍛(duan)煉才(cai)(cai)干的(de)(de)(de)(de)(de)好渠(qu)道;是提升思(si)想，修身養(yang)性，樹立服務社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途徑。透過參加社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)動，有(you)助于我(wo)(wo)們(men)在(zai)校(xiao)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)更新觀念，吸收新的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想與知識。近三個月的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，一晃而(er)過，卻讓我(wo)(wo)從(cong)中(zhong)(zhong)領悟到了(le)(le)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，而(er)這些(xie)東西(xi)將讓我(wo)(wo)終生(sheng)(sheng)受用(yong)。社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)加深了(le)(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)各階(jie)層人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情，拉近了(le)(le)我(wo)(wo)與社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)距離，也(ye)讓自己(ji)在(zai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)開(kai)拓了(le)(le)視野，增長了(le)(le)才(cai)(cai)干，進(jin)一步明(ming)確了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)青年學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)材之路(lu)與肩負(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史使(shi)命。社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)才(cai)(cai)是學(xue)習和(he)受教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)大課堂，在(zai)那片廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)天地里，我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)價值得(de)到了(le)(le)體現，為將來(lai)更加激(ji)烈的(de)(de)(de)(de)(de)競爭打(da)下(xia)了(le)(le)更為堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。我(wo)(wo)在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)得(de)到許多的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)悟!

　　一:掙錢的辛苦

整天在公司辛(xin)辛(xin)苦苦上班，天天應對的(de)(de)都是同一樣事(shi)物，真(zhen)(zhen)的(de)(de)好無聊啊!好辛(xin)苦啊!在那時，我(wo)才真(zhen)(zhen)真(zhen)(zhen)正正的(de)(de)明白(bai)，原先(xian)父母在外打工掙(zheng)錢真(zhen)(zhen)的(de)(de)很不容易!

　　二:人際關系

　　在(zai)(zai)這次實踐(jian)(jian)中(zhong)，讓(rang)我(wo)(wo)很(hen)有感觸的(de)一(yi)點(dian)就(jiu)(jiu)人際交(jiao)(jiao)往(wang)方面，大(da)家(jia)都明白社(she)會上人際交(jiao)(jiao)往(wang)十分(fen)復雜(za)，但是具體多么復雜(za)，我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)也很(hen)難(nan)說清楚，只有經歷了才(cai)能(neng)了解(jie).才(cai)能(neng)有深(shen)刻的(de)感受，大(da)家(jia)為了工(gong)作(zuo)走(zou)到一(yi)齊，每一(yi)個人都有自(zi)己的(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)和個性，要(yao)跟(gen)他(她(ta))們處理好(hao)關系得需(xu)要(yao)許多技巧，就(jiu)(jiu)看你怎樣把握了.我(wo)(wo)想(xiang)(xiang)(xiang)說的(de)一(yi)點(dian)就(jiu)(jiu)是，在(zai)(zai)交(jiao)(jiao)際中(zhong)，既然(ran)我(wo)(wo)們不能(neng)改變一(yi)些東西，那我(wo)(wo)們就(jiu)(jiu)學(xue)著適應(ying)它(ta).如果還不行(xing)，那就(jiu)(jiu)改變一(yi)下適應(ying)它(ta)的(de)方法(fa)。讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)(zai)這次社(she)會實踐(jian)(jian)中(zhong)掌握了很(hen)多東西，最重要(yao)的(de)就(jiu)(jiu)是使我(wo)(wo)在(zai)(zai)待人接(jie)物(wu)、如何處理好(hao)人際關系這方面有了很(hen)大(da)的(de)進步。同(tong)時在(zai)(zai)這次實踐(jian)(jian)中(zhong)使我(wo)(wo)深(shen)深(shen)體會到我(wo)(wo)們務必在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xue)習不斷積累。遇到不懂(dong)的(de)地(di)方，自(zi)己先想(xiang)(xiang)(xiang)方設法(fa)解(jie)決，實在(zai)(zai)不行(xing)能(neng)夠虛心(xin)請教他人，而沒有自(zi)學(xue)潛力的(de)人遲早要(yao)被企業(ye)和社(she)會所(suo)淘汰。

　　三:管理者的管理

　　在公司里(li)邊(bian)(bian)，有(you)很多的(de)(de)管(guan)(guan)理員(yuan)，他們(men)(men)(men)就如我們(men)(men)(men)學校(xiao)里(li)邊(bian)(bian)的(de)(de)領導(dao)和班級(ji)里(li)面的(de)(de)班干部.要想成為一名好(hao)的(de)(de)管(guan)(guan)理，就務(wu)必要有(you)好(hao)的(de)(de)管(guan)(guan)理方(fang)(fang)法，就要以(yi)藝術(shu)性的(de)(de)管(guan)(guan)理方(fang)(fang)法去管(guan)(guan)理好(hao)你(ni)的(de)(de)員(yuan)工(gong)，你(ni)的(de)(de)'下屬，你(ni)班級(ji)里(li)的(de)(de)同學們(men)(men)(men)!要想讓他們(men)(men)(men)服從你(ni)的(de)(de)管(guan)(guan)理.那么你(ni)對每(mei)個員(yuan)工(gong)或每(mei)個同學，要用到不同的(de)(de)管(guan)(guan)理方(fang)(fang)法，意思就是說:在管(guan)(guan)理時，要因人(ren)而異(yi)!

　　四:自強自立

　　俗話說:"在(zai)家千日好，出(chu)門半"招(zhao)"難!"意思就(jiu)是(shi)(shi)說:在(zai)家里(li)的(de)(de)(de)時候(hou)，有(you)自已(yi)的(de)(de)(de)父(fu)母照(zhao)顧，關心，呵護(hu)!那(nei)肯(ken)定(ding)就(jiu)是(shi)(shi)日子過得無憂無慮了，但(dan)是(shi)(shi)，只要你(ni)去到外(wai)面工作的(de)(de)(de)時候(hou)，不管你(ni)遇到什(shen)么困(kun)難，挫折(zhe)都(dou)是(shi)(shi)靠自已(yi)一(yi)個(ge)(ge)人去解決(jue)，在(zai)這二個(ge)(ge)多月里(li)，讓(rang)我學會了自強自立(li)!凡(fan)事都(dou)要靠自已(yi)!此刻(ke)，就(jiu)算父(fu)母不在(zai)我的(de)(de)(de)身邊，我都(dou)能夠(gou)自已(yi)獨立(li)!

　　五:認識來源于實踐

　　一(yi)(yi)切認識都來(lai)源于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)是(shi)認識的(de)(de)(de)(de)來(lai)源說明(ming)了親身實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)(yao)性(xing)和(he)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)性(xing)，但(dan)是(shi)并不(bu)(bu)(bu)排斥學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習間接(jie)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)(yao)性(xing)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)不(bu)(bu)(bu)斷促進人(ren)類認識潛(qian)力(li)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷發(fa)(fa)展(zhan)，不(bu)(bu)(bu)斷提出新的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，促使(shi)人(ren)們(men)去解決這(zhe)些問(wen)(wen)題(ti)(ti)。而隨著這(zhe)些問(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷解決，與(yu)此同(tong)步，人(ren)的(de)(de)(de)(de)認識潛(qian)力(li)也就不(bu)(bu)(bu)斷地改善和(he)提高!馬(ma)克思主(zhu)義哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)強調實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)對認識的(de)(de)(de)(de)決定作(zuo)用(yong)，認識對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)具有巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)反作(zuo)用(yong)。認識對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)反作(zuo)用(yong)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)表此刻認識和(he)理(li)(li)論(lun)對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)具有指導(dao)(dao)作(zuo)用(yong)。認識在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上產(chan)生(sheng)，但(dan)是(shi)認識一(yi)(yi)經(jing)產(chan)生(sheng)就具有相對獨立性(xing)，能(neng)夠對實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)進行指導(dao)(dao)。實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，就是(shi)把我們(men)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識，運用(yong)到客觀實(shi)(shi)(shi)(shi)際中(zhong)去，使(shi)自己所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識有用(yong)武之地。只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，那么(me)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)就等零。理(li)(li)論(lun)就應(ying)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合。另一(yi)(yi)方面(mian)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)可(ke)為以后(hou)找工作(zuo)打基礎(chu)。透過這(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到一(yi)(yi)些在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)。因為環(huan)境的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)同(tong)，接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)(de)人(ren)與(yu)事不(bu)(bu)(bu)同(tong)，從(cong)(cong)(cong)中(zhong)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)自然就不(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)樣了。要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會從(cong)(cong)(cong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，從(cong)(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。我們(men)不(bu)(bu)(bu)只(zhi)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，還要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷從(cong)(cong)(cong)生(sheng)活中(zhong)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其他知(zhi)識，不(bu)(bu)(bu)斷地從(cong)(cong)(cong)各方面(mian)武裝自已，才能(neng)在(zai)(zai)競(jing)爭中(zhong)突出自已，表現自已。

　　六:專業的重要性

　　選取了(le)會(hui)計為專業(ye)(ye)的(de)我(wo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)次實踐中自(zi)然(ran)(ran)比(bi)較關(guan)注(zhu)這(zhe)(zhe)一(yi)環。雖然(ran)(ran)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實踐中只是(shi)(shi)(shi)負(fu)責(ze)比(bi)較簡單的(de)部分，但能(neng)(neng)(neng)(neng)把(ba)自(zi)己在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)知識(shi)(shi)真正運用出(chu)來(lai)也使我(wo)頗感興奮!在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)上(shang)(shang)(shang)課(ke)時都是(shi)(shi)(shi)老師在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教授(shou)，學(xue)(xue)生聽講，理論部分占(zhan)主體，而我(wo)自(zi)己對專業(ye)(ye)知識(shi)(shi)也能(neng)(neng)(neng)(neng)掌握，本以(yi)(yi)為到(dao)(dao)了(le)企(qi)業(ye)(ye)實踐就(jiu)應能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)應付得(de)來(lai)，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)企(qi)業(ye)(ye)里(li)并沒想象中如此容(rong)易。平(ping)時在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)，數字錯(cuo)了(le)改一(yi)改就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)交上(shang)(shang)(shang)去了(le)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工廠(chang)里(li)，數字絕對不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)出(chu)錯(cuo)，因為質量是(shi)(shi)(shi)企(qi)業(ye)(ye)的(de)第一(yi)生命，質量不(bu)行，企(qi)業(ye)(ye)的(de)生產(chan)就(jiu)會(hui)跟不(bu)上(shang)(shang)(shang)，而效率(lv)也會(hui)隨之降低，企(qi)業(ye)(ye)就(jiu)會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)競爭的(de)浪潮中失敗(bai)，所謂“逆水行舟(zhou)，不(bu)進則退”，企(qi)業(ye)(ye)要(yao)時時持續著這(zhe)(zhe)種競爭狀態，才能(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)市(shi)場中立(li)于不(bu)敗(bai)之地，就(jiu)因為這(zhe)(zhe)樣(yang)，企(qi)業(ye)(ye)會(hui)對每(mei)一(yi)個在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)廠(chang)的(de)員工嚴(yan)格(ge)要(yao)求(qiu)，每(mei)一(yi)個環節都不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)出(chu)錯(cuo)，這(zhe)(zhe)種要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)課(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)可能(neng)(neng)(neng)(neng)會(hui)解(jie)一(yi)道(dao)題，算(suan)出(chu)一(yi)個程式(shi)就(jiu)行了(le)，但那里(li)更(geng)需要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)與實際(ji)相結合，只有理論，沒有實際(ji)操(cao)作，只是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)紙(zhi)上(shang)(shang)(shang)談兵，是(shi)(shi)(shi)不(bu)可能(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個社會(hui)上(shang)(shang)(shang)立(li)足的(de)，所以(yi)(yi)必須要(yao)個性(xing)留意謹(jin)慎(shen)，而且一(yi)旦出(chu)錯(cuo)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)像在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)一(yi)樣(yang)老師打(da)個紅(hong)叉，然(ran)(ran)后改過來(lai)就(jiu)行了(le)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)工廠(chang)里(li)出(chu)錯(cuo)是(shi)(shi)(shi)要(yao)負(fu)上(shang)(shang)(shang)職責(ze)的(de)，這(zhe)(zhe)關(guan)乎工廠(chang)的(de)利益損失。

　　優秀大學生實習總結篇3

　　經過(guo)這段時(shi)間的實習，我主要有以下幾點感(gan)想：

　　第一，要有堅持不懈的精神

　　作為在校(xiao)生(sheng)(sheng)，我(wo)們(men)(men)不(bu)管到哪家公司，一開始都(dou)不(bu)會立刻(ke)給工(gong)作我(wo)們(men)(men)做(zuo)，一般都(dou)是先讓我(wo)們(men)(men)熟悉公司的工(gong)作環境(jing)，時(shi)間(jian)短(duan)的要幾天，時(shi)間(jian)長的要幾周，或更長的時(shi)間(jian)，在這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)里很多人會覺(jue)得(de)很無聊，沒(mei)事可(ke)做(zuo)，便會產生(sheng)(sheng)離開的念(nian)頭，在這(zhe)個(ge)時(shi)候我(wo)們(men)(men)必須要堅持，不(bu)能輕易放(fang)下。

　　第二，要勤勞，任勞任怨

　　我(wo)(wo)(wo)們(men)到公(gong)司(si)去實習(xi)，由于我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)是正式職員，所(suo)以公(gong)司(si)多數是把我(wo)(wo)(wo)們(men)當(dang)學生看待。公(gong)司(si)在(zai)這(zhe)個期間一般不(bu)(bu)會給我(wo)(wo)(wo)們(men)什么(me)重要的工(gong)作(zuo)去做(zuo)，可(ke)又不(bu)(bu)想讓我(wo)(wo)(wo)們(men)閑(xian)著(zhu)，因此，他們(men)會交給我(wo)(wo)(wo)們(men)一些比較簡單(dan)的工(gong)作(zuo)。與此同時，我(wo)(wo)(wo)們(men)就應(ying)自己主動找一些事情來做(zuo)，從(cong)小事做(zuo)起，剛開始也只有(you)這(zhe)樣。

　　第三，要虛心學習，不恥下問

　　在工作過(guo)程中，我(wo)(wo)們肯定會(hui)碰到很多的問題，有(you)(you)很多是我(wo)(wo)們所不(bu)懂的，不(bu)懂的東西我(wo)(wo)們就要虛心向同(tong)事(shi)請教，當(dang)別人教我(wo)(wo)們知(zhi)識的時候(hou)(hou)，我(wo)(wo)們也就應虛心地理解。同(tong)時，我(wo)(wo)們也不(bu)要怕(pa)犯錯(cuo)。每一(yi)個人都有(you)(you)犯錯(cuo)的時候(hou)(hou)，工作中第一(yi)次(ci)做錯(cuo)了不(bu)要緊，重要的是知(zhi)錯(cuo)能改。

　　第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

　　平時，我(wo)(wo)們(men)不管(guan)做什(shen)么事(shi)，都要明確(que)自(zi)(zi)己的(de)目標(biao)，就像我(wo)(wo)們(men)到公(gong)司工(gong)作以(yi)后(hou)(hou)，要明白自(zi)(zi)己能(neng)否勝(sheng)任這(zhe)份工(gong)作，關鍵是看你自(zi)(zi)己對(dui)待(dai)工(gong)作的(de)態(tai)度，態(tai)度對(dui)了，即使(shi)自(zi)(zi)己以(yi)前沒學過的(de)知識(shi)也(ye)能(neng)夠在(zai)工(gong)作中逐漸的(de)掌握。因此，要樹立正確(que)的(de)目標(biao)，在(zai)實現目標(biao)的(de)過程中必須要多(duo)(duo)看別人(ren)怎樣(yang)(yang)做，多(duo)(duo)聽(ting)別人(ren)怎樣(yang)(yang)說(shuo)，多(duo)(duo)想自(zi)(zi)己就應怎樣(yang)(yang)做，然后(hou)(hou)自(zi)(zi)己親自(zi)(zi)動手去(qu)多(duo)(duo)做。只有這(zhe)樣(yang)(yang)我(wo)(wo)們(men)才能(neng)把(ba)事(shi)情做好(hao)。

　　透過本次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我(wo)還發現自(zi)己以(yi)前學習(xi)中(zhong)(zhong)所出現的(de)(de)(de)一些薄弱環(huan)節，并為今后(hou)(hou)的(de)(de)(de)學習(xi)指明(ming)了方向，同(tong)時(shi)也會(hui)為將來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)打下一個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)基礎。，但這次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)為我(wo)們帶給了一個(ge)(ge)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)鍛煉機(ji)會(hui)，使我(wo)們及早了解一些相關知識以(yi)便以(yi)后(hou)(hou)運用到以(yi)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)業務(wu)中(zhong)(zhong)去。透過這次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，我(wo)熟練(lian)地掌握(wo)英語口(kou)語，能夠自(zi)如地與外國人交流，同(tong)時(shi)讓我(wo)懂得英語真的(de)(de)(de)很(hen)重要，我(wo)明(ming)白只有透過刻苦的(de)(de)(de).學習(xi)，加強對(dui)業務(wu)知識的(de)(de)(de)熟練(lian)掌握(wo)程(cheng)度，在現實(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)才(cai)會(hui)得心應手，應對(dui)自(zi)如。

　　總體來說，這次(ci)實(shi)(shi)習不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)鍛煉了(le)我(wo)在(zai)(zai)貿(mao)易操(cao)作(zuo)方面的(de)(de)(de)一(yi)些技能(neng)，同時，經過這次(ci)實(shi)(shi)習，我(wo)還(huan)從中學(xue)到了(le)很(hen)多課本上所(suo)沒有提(ti)及的(de)(de)(de)知識，還(huan)有就是(shi)在(zai)(zai)就業(ye)(ye)(ye)心態上我(wo)也有很(hen)大(da)的(de)(de)(de)改變，以前(qian)我(wo)總想找一(yi)份適合自己愛(ai)好(hao)，并且(qie)專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。可(ke)此刻我(wo)們都明(ming)白找工(gong)作(zuo)很(hen)難，要專業(ye)(ye)(ye)對(dui)口更難，很(hen)多東西我(wo)們初到社會才接觸(chu)、才學(xue)習。所(suo)以我(wo)此刻要建立(li)起先就業(ye)(ye)(ye)再擇業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)觀(guan)。應盡(jin)快學(xue)會在(zai)(zai)社會上獨立(li)，敢于(yu)(yu)參(can)加與社會競(jing)爭，敢于(yu)(yu)承受社會壓力，使(shi)自己能(neng)夠在(zai)(zai)社會上快速成(cheng)長。總的(de)(de)(de)來說，作(zuo)為(wei)一(yi)個快要畢(bi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)，無(wu)論是(shi)在(zai)(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)或是(shi)生(sheng)活中，實(shi)(shi)習都將成(cheng)為(wei)我(wo)人生(sheng)中一(yi)筆重要的(de)(de)(de)資本。

　　優秀大學生實習總結篇4

　　一、實習目的：

　　學(xue)(xue)(xue)生通過實(shi)習(xi)(xi)(xi)，總(zong)結大(da)學(xue)(xue)(xue)三(san)年中機(ji)電一體化專業(ye)課程的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)情況(kuang)及(ji)收獲;理論(lun)結合(he)實(shi)際(各類實(shi)踐、實(shi)習(xi)(xi)(xi))地的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法及(ji)要求進行(xing)梳理，總(zong)結其方法與體會;熟悉畢業(ye)論(lun)文的(de)寫(xie)作(zuo)(zuo)方法與格式;規劃(hua)今后(hou)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)及(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)前(qian)景;交流大(da)學(xue)(xue)(xue)三(san)年的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)經驗及(ji)體會，為(wei)今后(hou)走向工(gong)作(zuo)(zuo)崗位或更進一步(bu)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)奠(dian)定(ding)良好基(ji)礎。

　　二、實習單位及崗位介紹：

　　實習單位：山(shan)東(dong)國恒(heng)能(neng)(neng)源(yuan)有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)崗位介紹：我(wo)(wo)在(zai)山(shan)東(dong)國恒(heng)能(neng)(neng)源(yuan)有(you)(you)限(xian)公(gong)司(si)負責品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)檢測工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，這是一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)相(xiang)當重要的(de)(de)(de)崗位。因(yin)(yin)為(wei)圖(tu)紙要拿到加(jia)工(gong)(gong)(gong)廠去加(jia)工(gong)(gong)(gong)制造，之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)再拿到本公(gong)司(si)用于(yu)組裝，如(ru)果(guo)不(bu)(bu)合格，公(gong)司(si)的(de)(de)(de)生產(chan)將(jiang)會停滯。因(yin)(yin)此制圖(tu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)就(jiu)顯的(de)(de)(de)相(xiang)當重要了，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名制圖(tu)人員(yuan)(yuan)必須認(ren)真的(de)(de)(de)檢查自己畫的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)幅圖(tu)紙是否(fou)正確無誤(wu)。因(yin)(yin)為(wei)如(ru)果(guo)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)序不(bu)(bu)合格那(nei)就(jiu)不(bu)(bu)能(neng)(neng)正常流線(xian)，這時(shi)的(de)(de)(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)管員(yuan)(yuan)就(jiu)必須快(kuai)速排除不(bu)(bu)良(liang)因(yin)(yin)素并做出有(you)(you)效的(de)(de)(de)措施使生產(chan)繼(ji)續下去。可以(yi)說(shuo)一(yi)(yi)(yi)件產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)生產(chan)出來以(yi)后(hou)(hou)是否(fou)合格和品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)有(you)(you)直(zhi)接的(de)(de)(de)關系，這就(jiu)要求作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)要細查看，認(ren)真對待。剛開始(shi)做品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)我(wo)(wo)有(you)(you)很多不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)地方，幸(xing)運的(de)(de)(de)是公(gong)司(si)安(an)排了一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)有(you)(you)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗的(de)(de)(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)(yuan)指導我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。由于(yu)我(wo)(wo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)認(ren)真并且虛心學品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)知識(shi)，在(zai)段(duan)段(duan)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月內我(wo)(wo)就(jiu)可以(yi)獨自管理生產(chan)線(xian)的(de)(de)(de)品(pin)(pin)(pin)(pin)質(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)種成感讓我(wo)(wo)再次相(xiang)信努力(li)就(jiu)一(yi)(yi)(yi)定能(neng)(neng)成功。通過一(yi)(yi)(yi)段(duan)時(shi)間的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)也開始(shi)認(ren)識(shi)到了自己工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中還有(you)(you)許多的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足之(zhi)(zhi)處：

　　第一(yi)：在(zai)(zai)工作中的主動性(xing)不(bu)夠(gou)高，而且工作的預見性(xing)也(ye)有待提高;在(zai)(zai)今后(hou)的工作學習中需(xu)要增強超(chao)前意(yi)識，凡是想在(zai)(zai)前頭(tou)，先(xian)行一(yi)步，

　　第二：對一(yi)些突(tu)發(fa)事件(jian)的(de)(de)(de)(de)應(ying)變能力要(yao)提高，在今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)學(xue)習中要(yao)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)`加(jia)強(qiang)學(xue)習力度，增加(jia)知(zhi)識面，努力涉獵多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，做(zuo)到(dao)(dao)全(quan)面發(fa)展(zhan)，做(zuo)名全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)高素(su)質(zhi)人(ren)才。在工作(zuo)中生(sheng)產線就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)團(tuan)(tuan)隊(dui)。團(tuan)(tuan)隊(dui)它(ta)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)不(bu)(bu)可分割的(de)(de)(de)(de)整體，彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)任是(shi)(shi)它(ta)堅固的(de)(de)(de)(de)基石(shi)。這(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求我(wo)們(men)每個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)都需要(yao)具有(you)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)責任心、寬(kuan)廣的(de)(de)(de)(de)胸懷、通(tong)覽全(quan)局(ju)的(de)(de)(de)(de)大(da)局(ju)觀和無私的(de)(de)(de)(de)奉獻(xian)精神。一(yi)個(ge)(ge)優秀團(tuan)(tuan)隊(dui)要(yao)想成(cheng)(cheng)功(gong)，及時的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)既(ji)定目標(biao)，就(jiu)(jiu)離不(bu)(bu)開(kai)各成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)全(quan)力合和通(tong)力協作(zuo)。只有(you)充分挖(wa)掘各成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)潛能，激發(fa)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)責任心，做(zuo)到(dao)(dao)人(ren)盡其(qi)(qi)職，物盡其(qi)(qi)用(yong)，再(zai)加(jia)上合理運(yun)用(yong)所有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)力、物力、信(xin)(xin)息(xi)、公(gong)共關系(xi)等(deng)諸多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)資源優勢(shi)，形成(cheng)(cheng)一(yi)支有(you)強(qiang)大(da)凝聚(ju)力、頑強(qiang)戰斗力的(de)(de)(de)(de)卓越團(tuan)(tuan)隊(dui)，才能在復雜的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環境中立(li)于不(bu)(bu)敗之地。

　　三、實習安排:

　　剛進入單位，由專門師傅教授我如何檢(jian)(jian)驗(yan)原材(cai)料(liao)，對一些(xie)原材(cai)料(liao)的(de)檢(jian)(jian)驗(yan)標準和檢(jian)(jian)驗(yan)過程中的(de)注意事(shi)項進行重點培訓。等(deng)自己這些(xie)理論能夠熟練掌握后就開始自己獨立(li)工作，進行一些(xie)生(sheng)產使用原材(cai)料(liao)的(de)檢(jian)(jian)驗(yan)。對于(yu)期間(jian)發(fa)生(sheng)一些(xie)不懂或(huo)不明(ming)白的(de)事(shi)提(ti)出，由領(ling)導解決處理。

　　四、實習內容及過程：

　　青島昌盛日電公(gong)司是一家生產(chan)(chan)(chan)太(tai)陽能(neng)組件的公(gong)司，其車間成(cheng)產(chan)(chan)(chan)流程分為十一個(ge)工序(xu)，各工序(xu)都有(you)專門(men)的質檢(jian)員(yuan)負責(ze)。我的主要(yao)職責(ze)就是判斷原材料的檢(jian)驗(yan)是否(fou)合格(ge)。這對整(zheng)個(ge)車間的生產(chan)(chan)(chan)至(zhi)關重(zhong)要(yao)，只有(you)產(chan)(chan)(chan)品(pin)經過IQC的檢(jian)驗(yan)合格(ge)后才能(neng)夠發(fa)給(gei)車間使用，IQC關乎著整(zheng)個(ge)車間的生產(chan)(chan)(chan)與否(fou)。剛(gang)第3頁

　　進入質檢(jian)部時部長給我們講述了iqc的工作職責及內容，至(zhi)今牢(lao)記于心(xin)，因為(wei)它是我們以后工作的指導和標(biao)準(zhun)。

　　一、IQC的(de)相(xiang)關知識進料(liao)品質控制又稱IQC(即IncommingQualityControl的(de)縮寫)

　　(一).IQC的職(zhi)責

　　IQC職責:進料檢(jian)驗、不合(he)格的處理(li)、供應商輔導及其評定跟進、來(lai)料使用狀況

　　IQC注意事項

　　了解客(ke)戶及下工序對產品的要求。盡量(liang)向供(gong)(gong)應商提供(gong)(gong)產品方面(mian)的資訊(包括實配(pei)件),務求詳盡及時(shi)發現問題,知會下工序和供(gong)(gong)應商分析供(gong)(gong)應品質狀況.

　　(二(er)).IQC檢驗流(liu)程

　　核(he)對來料驗收單→按樣品(pin)或承認(ren)書檢(jian)驗電(dian)性和(he)外觀(guan)→試驗→填寫(xie)IQC報表(biao)→貼檢(jian)驗結果標示卡(ka)。

　　(三).IQC的(de)檢驗方式(shi)

　　全(quan)檢:數(shu)量(liang)少,單價高

　　抽檢(jian):數量(liang)多(duo),或經常性之物料(liao)

　　免(mian)檢(jian):數量少,單價(jia)低,或(huo)(huo)(huo)一(yi)般性補助(zhu)或(huo)(huo)(huo)經認(ren)定列(lie)為免(mian)檢(jian)之(zhi)廠(chang)商或(huo)(huo)(huo)局限性之(zhi)物料.

　　(四).IQCOK貼紙春(chun)夏(xia)秋冬(dong)分別用什么(me)顏(yan)色?

　　春天為綠色，夏天為蘭(lan)色，秋天為橙(cheng)色，冬天為白色。

　　(五(wu)).IQC檢驗來(lai)料后(hou)分別用幾種標貼標示檢驗結(jie)果?

　　共有(you)三種：合格，特采，拒收。

　　(六).對(dui)來料檢驗發(fa)出供應商(shang)異常聯絡報告的條件怎樣?

　　當某一供(gong)應(ying)(ying)(ying)商(shang)同一種來料連續兩批不合(he)格時，要向供(gong)應(ying)(ying)(ying)商(shang)發出供(gong)應(ying)(ying)(ying)商(shang)發出供(gong)應(ying)(ying)(ying)商(shang)品質(zhi)異常聯(lian)絡單。

　　二(er).IQC具體(ti)檢驗過(guo)程(cheng)

　　準備工作：

　　(一).了解該產(chan)(chan)品的用處(chu)，使用環境，如何(he)與共它產(chan)(chan)品搭配

　　(二).相關(guan)檢驗測試標準，工具，實配樣(yang)品

　　在近一年(nian)的(de)實習過(guo)程中(zhong)感覺自己在以后(hou)的(de)工作中(zhong)應該增(zeng)強一下能力：

　　一、加強質量(liang)管理方面(mian)的能力(li)：

　　通(tong)過公司組織的(de)(de)(de)培訓，參與有經驗(yan)的(de)(de)(de)工程師(shi)案例處理實踐。加強對體系文件的(de)(de)(de)學習。提高產(chan)品審核(he)(he)的(de)(de)(de)能(neng)力、溝通(tong)的(de)(de)(de)技巧及組織會議的(de)(de)(de)能(neng)力。能(neng)根據領導(dao)的(de)(de)(de)審核(he)(he)計劃去發現問題(ti)、提出問題(ti)、解決(jue)問題(ti)。

　　二、提高個人技術水平(ping)與素(su)質：

　　三、通過(guo)部門10年度每周五組織(zhi)的(de)交流式培訓(xun)，認真學習每個(ge)人的(de)經驗。也通過(guo)培訓(xun)的(de)方式把自己的(de)經驗講出來(lai)讓大家(jia)習。共同(tong)提高，取長補短(duan)，提升(sheng)整個(ge)團隊的(de)技術能力。

　　四、加強檢驗團隊的融合與建設

　　作為助理工(gong)程師，要當好領導(dao)的助手，配合(he)組織好各項團隊管理工(gong)作，

　　5S團隊評比(bi)永遠爭(zheng)取當第(di)一(yi)名。協(xie)調好各項培(pei)訓工作(zuo)，對身(shen)邊(bian)的同事做好傳(chuan)、幫、帶。以身(shen)作(zuo)則帶動(dong)整(zheng)個團隊的融合與(yu)建設(she)。

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