暑假實習報告2篇

　　篇一：暑假實習報告2000

　　日子在(zai)(zai)彈指一揮間就毫無聲息的(de)流逝，就在(zai)(zai)此時(shi)(shi)需(xu)要回(hui)頭總結之際(ji)才猛然間意識到(dao)(dao)日子的(de)匆匆。今年(nian)7月，我(wo)來到(dao)(dao)高(gao)壓(ya)管網(wang)分公司(si)(si)調度(du)中(zhong)(zhong)心實習，近2個(ge)(ge)月以來，在(zai)(zai)公司(si)(si)領導(dao)以及同事們的(de)支持和幫助(zhu)下，我(wo)進行(xing)對工作熟悉(xi)。回(hui)顧這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間的(de)工作，我(wo)在(zai)(zai)思想(xiang)上(shang)、學(xue)(xue)習上(shang)、工作上(shang)都取得(de)了很(hen)大的(de)進步，成長了不少(shao)，但也(ye)清醒地認(ren)識到(dao)(dao)自己的(de)不足(zu)之處：首先，在(zai)(zai)行(xing)業學(xue)(xue)習上(shang)遠遠不足(zu)，要想(xiang)做精(jing)做好必須得(de)深入(ru)業務中(zhong)(zhong)去(qu)，體會行(xing)業的(de)動態。在(zai)(zai)技術上(shang)還有待提高(gao)學(xue)(xue)習。 9月即將到(dao)(dao)來，我(wo)會做好個(ge)(ge)人工作計劃，爭(zheng)取將各項工作做得(de)更好，談談我(wo)這(zhe)(zhe)段時(shi)(shi)間以來的(de)實習情況。

　　首先8月15日公(gong)司(si)迎來21歲的(de)生日，公(gong)司(si)舉(ju)行了唱司(si)歌，迎司(si)慶，傳文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，促發(fa)展(zhan)體會到xx有(you)著較濃厚的(de)企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，在公(gong)司(si)里隨處(chu)可見的(de)企業(ye)標(biao)語(yu)，經過(guo)這段(duan)時(shi)間的(de)實習(xi)，對企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)有(you)更(geng)深的(de)了解(jie)，這些標(biao)語(yu)并不是(shi)用來裝飾，它(ta)真正(zheng)滲(shen)透(tou)到每位員(yuan)工身上，我是(shi)非常認可，在我實習(xi)所在部門更(geng)能體現出企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)真正(zheng)內涵所在之處(chu)。調度中心(xin)是(shi)24小時(shi)在線的(de)部門，工作是(shi)一(yi)環緊扣一(yi)環延續正(zheng)因為能延續下去，體現企業(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)中的(de)團(tuan)結和(he)諧(xie)敬業(ye)等文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)內涵。

　　本身對(dui)企業各部(bu)(bu)門接(jie)口關系很陌生的(de)我，xx燃氣集(ji)團(tuan)公司是以師父(fu)帶徒弟的(de)方(fang)式指導(dao)我的(de)日常實習(xi)，在領導(dao)師父(fu)們的(de)熱(re)心指導(dao)下我依次對(dui)部(bu)(bu)門的(de)基本概況，崗位職責(ze)，白(bai)班報表，與運營部(bu)(bu)客(ke)戶部(bu)(bu)的(de)接(jie)口關系進行了了解與掌握。

　　基(ji)本概況：調(diao)度(du)中心成立于2005年1月1日，調(diao)度(du)中心是高(gao)壓管網(wang)分公(gong)司的(de)(de)(de)核心部門，掌握(wo)大量基(ji)礎(chu)基(ji)礎(chu)數據及信息(xi)(xi)資源(yuan)主要負責公(gong)司各(ge)種信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)統(tong)計、匯總、分析,氣源(yuan)協(xie)調(diao)和(he)調(diao)配，各(ge)類緊(jin)急(ji)情況搶險(xian)、搶修的(de)(de)(de)指揮與調(diao)度(du),日常業務活動和(he)計劃(hua)的(de)(de)(de)協(xie)調(diao)和(he)督辦，各(ge)類指令(ling)的(de)(de)(de)傳達、跟(gen)蹤和(he)落(luo)實工(gong)作;視頻監控系(xi)統(tong)、地理信息(xi)(xi)GIS系(xi)統(tong)、燃(ran)氣運(yun)行SCADA系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)與維(wei)護工(gong)作。

　　崗位職責(ze)：計劃執行(xing)，信息(xi)數(shu)據統計、分析(xi)和反饋(kui)，工(gong)藝系統監(jian)控，氣量調配平衡，鎮區運營支持，應急事(shi)故處理，上安全工(gong)作，下游(you)業(ye)務協調，危險品運輸(shu)車輛調度，企業(ye)文化。

　　白天報表(biao)：每天下午15:00到(dao)第二天15;00收(shou)(shou)集虎門泛亞，高(gao)步氣(qi)化(hua)站，柏洲邊LNG儲配站的(de)(de)日用(yong)(yong)氣(qi)量計劃數據(ju)，把收(shou)(shou)集到(dao)數據(ju)進行(xing)換算(suan)匯總分析填入運營(ying)日報表(biao)發(fa)送(song)到(dao)能源物流，四(si)與(yu)運營(ying)部的(de)(de)接(jie)口關系(xi)：主要涉及(ji)到(dao)改管，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)驗收(shou)(shou)，第三(san)方施工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)監護(hu)，帶氣(qi)作(zuo)(zuo)業，置換通氣(qi)，與(yu)客戶部接(jie)口關系(xi)：客戶的(de)(de)協調(diao)，停氣(qi)通知(zhi)進行(xing)發(fa)單工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)跟進最后歸檔。我(wo)積極參與(yu)相(xiang)關工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，注意把書本上學(xue)到(dao)的(de)(de)專業理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)對照實(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，用(yong)(yong)理(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)加深(shen)對具體(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認識(shi)(shi)(shi)，用(yong)(yong)實(shi)踐驗證理(li)論(lun)，以(yi)雙重(zhong)身(shen)份完成(cheng)了學(xue)習與(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)兩重(zhong)任務，跟部門同(tong)事一(yi)樣上下班，協助同(tong)時完成(cheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)學(xue)生的(de)(de)身(shen)份虛心(xin)學(xue)習，努力(li)汲取實(shi)踐知(zhi)識(shi)(shi)(shi)，參與(yu)到(dao)具體(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位中去，我(wo)心(xin)里明白我(wo)要以(yi)良好的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度以(yi)及(ji)較(jiao)強(qiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)和勤奮好學(xue)來適應公司的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，完成(cheng)部門工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)每天任務，這段時間使(shi)我(wo)對部門各(ge)種工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更(geng)深(shen)一(yi)層(ceng)的(de)(de)了解。

　　本(ben)身(shen)對(dui)企業(ye)各部(bu)(bu)門接(jie)口(kou)關(guan)(guan)(guan)系很陌生的(de)(de)(de)(de)(de)我，xx燃(ran)氣集(ji)團公司是以(yi)師(shi)父帶徒弟的(de)(de)(de)(de)(de)方式指導我的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)實(shi)(shi)習(xi)，在領導師(shi)父們的(de)(de)(de)(de)(de)熱心(xin)指導下我依(yi)次(ci)對(dui)部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)概況，崗位職責，白班報表，與運營(ying)部(bu)(bu)客戶部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)口(kou)關(guan)(guan)(guan)系進行了了解與掌握，并積極參與相關(guan)(guan)(guan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，注意把書本(ben)上學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)理(li)論知(zhi)識對(dui)照實(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，用(yong)理(li)論知(zhi)識加深對(dui)具(ju)(ju)體工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)認識，用(yong)實(shi)(shi)踐(jian)驗證理(li)論，以(yi)雙重(zhong)身(shen)份(fen)完成了學(xue)(xue)習(xi)與工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)兩重(zhong)任務，跟(gen)部(bu)(bu)門同(tong)事一樣上下班，協助(zhu)同(tong)時(shi)完成工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，以(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)虛心(xin)學(xue)(xue)習(xi)，努力(li)汲(ji)取實(shi)(shi)踐(jian)知(zhi)識，參與到(dao)具(ju)(ju)體工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位中去(qu)，我心(xin)里明白我要以(yi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)以(yi)及較(jiao)強工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)和勤奮(fen)好(hao)學(xue)(xue)來適應公司的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，完成部(bu)(bu)門工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)每天任務，這段(duan)時(shi)間使我對(dui)部(bu)(bu)門各種工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更深一層的(de)(de)(de)(de)(de)了解。

　　一直以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)學(xue)習情況，感觸是很深的(de)(de)(de)，提(ti)高的(de)(de)(de)方(fang)面很多，但對(dui)我來(lai)最主要的(de)(de)(de)是工(gong)作(zuo)能力(li)的(de)(de)(de)進步，掌握(wo)了(le)如何以(yi)學(xue)致用，自(zi)從我走進高壓管網(wang)分(fen)(fen)公(gong)司調度中心(xin)開(kai)始(shi)，我本著積極(ji)肯干，虛(xu)心(xin)好學(xue)工(gong)作(zuo)認真負責的(de)(de)(de)態度，積極(ji)參(can)與各項工(gong)作(zuo)任務(wu)，以(yi)及對(dui)業(ye)務(wu)接口關系了(le)解，對(dui)企業(ye)分(fen)(fen)公(gong)司的(de)(de)(de)熟悉，讓我一以(yi)最快(kuai)的(de)(de)(de)速度融入公(gong)司部門工(gong)作(zuo)，發揮自(zi)己的(de)(de)(de)優點。

　　以上是我在高壓管網分公(gong)司(si)調度中(zhong)心學(xue)習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情況，我認為(wei)自己能(neng)較好(hao)完成(cheng)各項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)任務，履行崗(gang)位職責，當然工(gong)(gong)(gong)作(zuo)仍有許多(duo)缺點(dian)和不足(zu)，我認為(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)創新(xin)精神還不夠，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經驗也不足(zu)，遇到困難辦(ban)法少，自己掌握的東西距離新(xin)的形勢要求還差距，實踐(jian)能(neng)力也需要不斷提高以完善，為(wei)此(ci)我將在不斷的學(xue)習與實踐(jian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，克服弱點(dian)，加強鍛煉，以更加飽滿的熱(re)情努(nu)力工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，早日成(cheng)熟，做(zuo)一名符合公(gong)司(si)部門要求的調度員(yuan)。

　　篇二：暑假實習報告2000

　　回顧暑期打工(gong)生涯，只能(neng)用一個字(zi)來形容：難(nan)。這(zhe)種困難(nan)不同于學校(xiao)所遇到的(de)(de)(de)(de)，我個人(ren)(ren)覺得比學校(xiao)遇到的(de)(de)(de)(de)難(nan)題更上了(le)一個層次。首(shou)先，找(zhao)到一份工(gong)作都很難(nan)。想想也是，誰(shui)愿意(yi)找(zhao)一個沒有(you)任(ren)何經驗，而且還(huan)(huan)是想做(zuo)短期的(de)(de)(de)(de)學生呀。我找(zhao)過(guo)貼(tie)有(you)招(zhao)聘啟(qi)示的(de)(de)(de)(de)店面。誰(shui)知道，當我說出(chu)我的(de)(de)(de)(de)原意(yi)后。本來笑面相迎(ying)的(de)(de)(de)(de)老板來個180度大轉彎，冷冷回應一句(ju)我們這(zhe)里已經找(zhao)好了(le)人(ren)(ren)。鬼才信他的(de)(de)(de)(de)話，那(nei)啟(qi)示明明是新的(de)(de)(de)(de)，而且店里面就他一個人(ren)(ren)，哪(na)來的(de)(de)(de)(de)新人(ren)(ren)?陸續還(huan)(huan)找(zhao)過(guo)別的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，我甚至找(zhao)過(guo)中介(jie)，但都失敗了(le)。最后還(huan)(huan)是通(tong)過(guo)朋友找(zhao)到了(le)一份比較適合(he)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

　　打工過(guo)程中，遇到很(hen)(hen)多十幾歲的(de)(de)小弟(di)弟(di)，小妹妹。開(kai)(kai)始(shi)，只恨自己(ji)(ji)出道太晚(wan)了，和(he)他們(men)比(bi)起(qi)來，好(hao)像(xiang)我(wo)都(dou)老了。但是，慢慢的(de)(de)，我(wo)感覺到了世事的(de)(de)艱難(nan)。難(nan)以想象那些十幾歲就開(kai)(kai)始(shi)面(mian)對社會(hui)(hui)的(de)(de)年輕人是怎(zen)么(me)承受的(de)(de)，或許(xu)每一(yi)個青年都(dou)會(hui)(hui)羨慕(mu)還(huan)在(zai)上學(xue)的(de)(de)同齡(ling)人。現在(zai)我(wo)很(hen)(hen)知足，二十幾歲還(huan)有一(yi)個比(bi)較良好(hao)的(de)(de)學(xue)習環境，有機會(hui)(hui)接(jie)受高等教育。我(wo)一(yi)定要利用這個條件，路還(huan)掌握在(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)腳(jiao)下，前面(mian)的(de)(de)路還(huan)很(hen)(hen)光明，我(wo)有信心走好(hao)以后的(de)(de)路，也一(yi)定會(hui)(hui)的(de)(de)。我(wo)很(hen)(hen)珍惜(xi)現在(zai)擁有的(de)(de)一(yi)切。

　　第一天上班，就(jiu)面對(dui)種(zhong)種(zhong)規定。什么理成(cheng)平頭(tou)，什么穿工(gong)作服，什么把胡子(zi)剃了(le)，最為可惜的是(shi),我的處(chu)女須(xu)就(jiu)這樣沒了(le)。如果在學校(xiao)，就(jiu)算是(shi)執行也會打(da)些折扣。而(er)工(gong)作中(zhong)，這就(jiu)是(shi)命(ming)令。執行也要執行，不(bu)執行也要執行，除非你不(bu)想干了(le)。雖然，領導(dao)(dao)也會說什么不(bu)要當面頂撞，私下可以單獨解(jie)決，可是(shi)有用嗎?現(xian)實嗎?這些大多數(shu)都(dou)是(shi)空話(hua)。領導(dao)(dao)喜歡那種(zhong)溜須(xu)拍(pai)馬的人(ren)，而(er)不(bu)是(shi)覲(jin)忠言(yan)的人(ren)。得罪領導(dao)(dao)意思的話(hua)很少有人(ren)說。

　　在工作中(zhong)辦(ban)事(shi)情還(huan)要處(chu)處(chu)小(xiao)心，雖然不至(zhi)于(yu)溜須拍(pai)馬，但(dan)是(shi)(shi)，說(shuo)話(hua)還(huan)要謹慎(shen)。工作中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)一件小(xiao)事(shi)，我(wo)(wo)會終(zhong)身記得(de)(de)的(de)(de)。那是(shi)(shi)在總(zong)經(jing)理(li)(li)(li)的(de)(de)辦(ban)公室里，我(wo)(wo)坐在總(zong)經(jing)理(li)(li)(li)的(de)(de)椅子上(shang)。這時，一位姓于(yu)的(de)(de)經(jing)理(li)(li)(li)走了(le)進來。我(wo)(wo)故意(yi)拿(na)總(zong)經(jing)理(li)(li)(li)的(de)(de)腔(qiang)調說(shuo)了(le)一句：小(xiao)于(yu)，隨(sui)便坐。我(wo)(wo)當時并沒(mei)(mei)有(you)意(yi)識到(dao)(dao)這句話(hua)有(you)什(shen)么不妥，但(dan)事(shi)后，那位于(yu)經(jing)理(li)(li)(li)和(he)我(wo)(wo)說(shuo)，當時我(wo)(wo)弄得(de)(de)他很(hen)沒(mei)(mei)有(you)面(mian)子，禍(huo)從口出，如果我(wo)(wo)對別的(de)(de)經(jing)理(li)(li)(li)說(shuo)的(de)(de)那話(hua)，或許，我(wo)(wo)會惹來一些(xie)是(shi)(shi)非(fei)。想(xiang)想(xiang)也(ye)是(shi)(shi)，畢(bi)竟(jing)，他是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)上(shang)級，又(you)有(you)老總(zong)和(he)幾位經(jing)理(li)(li)(li)在場，這樣(yang)稱呼很(hen)是(shi)(shi)不好(hao)。還(huan)好(hao)，于(yu)經(jing)理(li)(li)(li)沒(mei)(mei)有(you)追究。

　　上(shang)下(xia)級關(guan)系(xi)，也完全不(bu)同于師(shi)生關(guan)系(xi)。我的(de)(de)實(shi)(shi)習經理(li)說過一(yi)句話，我現在(zai)還記(ji)得很清(qing)楚(chu)世上(shang)沒有那(nei)么多(duo)(duo)公平的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。如(ru)果是一(yi)位單純(chun)的(de)(de)學(xue)生，無(wu)論(lun)如(ru)何(he)也不(bu)會理(li)解(jie)。其實(shi)(shi)，事(shi)(shi)實(shi)(shi)就(jiu)是如(ru)此(ci)，遇到多(duo)(duo)么不(bu)公平的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，每(mei)個(ge)人(ren)(ren)都要(yao)(yao)有應付的(de)(de)能力和(he)毅力，都要(yao)(yao)堅持下(xia)去。在(zai)學(xue)校中就(jiu)沒有這(zhe)種情(qing)況(kuang)，有一(yi)次我們(men)竟然和(he)老(lao)師(shi)關(guan)于如(ru)何(he)考試討價還價起來(lai)了，想起來(lai)可笑。也可以從(cong)另外一(yi)個(ge)方(fang)面理(li)解(jie)，老(lao)師(shi)是真正的(de)(de)關(guan)心(xin)學(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)，而(er)不(bu)是毫無(wu)情(qing)面的(de)(de)執行某些死的(de)(de)規定。這(zhe)也是為那(nei)些對領導的(de)(de)話言聽計從(cong)的(de)(de)人(ren)(ren)，所(suo)不(bu)能理(li)解(jie)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。

　　掙錢(qian)難(nan)，就算你認真的(de)工(gong)作，合(he)理(li)的(de)得到你的(de)勞動所得都很難(nan)。老(lao)板總會(hui)想方設法的(de)盡量少(shao)開(kai)給你工(gong)資，上(shang)班(ban)遲到扣(kou)錢(qian)上(shang)班(ban)吃東西扣(kou)錢(qian)等(deng)(deng)等(deng)(deng)這就是(shi)小老(lao)板的(de)一個發財之(zhi)道吧。這使我(wo)想起了《雷雨》里面的(de)情節(jie)，周老(lao)爺為了不發給工(gong)人(ren)工(gong)資，竟然制造工(gong)難(nan)使工(gong)人(ren)喪生。這樣的(de)事情不會(hui)發生，但是(shi)，類似的(de)事情卻始終(zhong)沒有斷(duan)過。

　　資(zi)本主(zhu)義(yi)初級階段，資(zi)本家為了獲取(qu)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)剩余(yu)價值(zhi) 是(shi)通過(guo)延長工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間;提(ti)高勞(lao)動強度。我(wo)總覺(jue)得(de)自己(ji)不是(shi)活在(zai)21世紀的(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)國家，而是(shi)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)剝削人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)舊社(she)(she)會(hui)(hui)，我(wo)是(shi)處于底層的(de)(de)(de)勞(lao)動人(ren)(ren)(ren)民，我(wo)也處于資(zi)本家的(de)(de)(de)`剝削之下(xia)。老(lao)板盡可(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)延長員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)勞(lao)動時(shi)間，還會(hui)(hui)給一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)經理一(yi)(yi)(yi)(yi)份工(gong)(gong)資(zi)的(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，安排不止一(yi)(yi)(yi)(yi)份工(gong)(gong)作(zuo)，最大限度的(de)(de)(de)榨取(qu)他們的(de)(de)(de)價值(zhi)。難以(yi)想象如果始終這樣過(guo)下(xia)去(qu),我(wo)會(hui)(hui)怎么(me)樣去(qu)承受;難以(yi)想象那(nei)些(xie)同事(shi)(shi)是(shi)如何熬(ao)了一(yi)(yi)(yi)(yi)月又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)月，一(yi)(yi)(yi)(yi)年又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)年;不敢想，也不再想。畢竟，我(wo)不會(hui)(hui)是(shi)這個(ge)(ge)崗位的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)還有(you)時(shi)間，有(you)機會(hui)(hui)去(qu)奮斗(dou)，去(qu)爭取(qu)自己(ji)的(de)(de)(de)新生活。 工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)遭人(ren)(ren)(ren)家白(bai)眼，甚(shen)至(zhi)受訓，也是(shi)有(you)的(de)(de)(de)。人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間為什(shen)么(me)只能(neng)(neng)有(you)利益的(de)(de)(de)關系(xi)呢(ni)?為什(shen)么(me)這種關系(xi)就(jiu)(jiu)那(nei)么(me)明顯呢(ni)?有(you)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，當(dang)我(wo)遇(yu)到這種事(shi)(shi)情(qing)，一(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)沖動真想不干(gan)了，或是(shi)找幾個(ge)(ge)朋友收拾仇人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)。可(ke)轉過(guo)來(lai)想想，我(wo)能(neng)(neng)干(gan)上幾天，能(neng)(neng)忍就(jiu)(jiu)忍吧。就(jiu)(jiu)當(dang)成提(ti)前去(qu)適應這個(ge)(ge)社(she)(she)會(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)(yi)次機會(hui)(hui)，用一(yi)(yi)(yi)(yi)點孔乙己(ji)精神勝(sheng)利法，全當(dang)成兒子訓老(lao)子就(jiu)(jiu)算了。但還是(shi)希望以(yi)后我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)生活不會(hui)(hui)這個(ge)(ge)樣子，人(ren)(ren)(ren)們之間很(hen)多(duo)事(shi)(shi)情(qing)都(dou)是(shi)可(ke)以(yi)很(hen)平靜(jing)的(de)(de)(de)解決的(de)(de)(de)。

　　每天只是(shi)(shi)單調(diao)的(de)上下班，沒(mei)有很(hen)(hen)多(duo)的(de)節假日(ri)，這(zhe)使本來就很(hen)(hen)厭倦的(de)工(gong)作變(bian)得更加無(wu)聊，也許(xu)工(gong)作就會是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)(ge)樣子。現在學習期(qi)間每周(zhou)休(xiu)息，以后工(gong)作就不一(yi)定會是(shi)(shi)這(zhe)個(ge)(ge)樣子。在無(wu)聊的(de)工(gong)作中尋(xun)找樂趣也是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)能力，現在只會抱(bao)怨(yuan)一(yi)天八節課很(hen)(hen)煩(fan)，可(ke)這(zhe)又算什么呢?最多(duo)只是(shi)(shi)一(yi)天嗎?有的(de)是(shi)(shi)時間去調(diao)整，去適應(ying)。

　　很(hen)(hen)(hen)不(bu)適應工作(zuo)中(zhong)稱呼(hu)(hu)的(de)(de)改變，從 同學，海超(chao)，變成(cheng)了(le)師傅，小莊，不(bu)久以后就會是(shi)(shi)老莊。這(zhe)樣一變，使(shi)我從一個的(de)(de)學生(sheng)，變成(cheng)了(le)一個體(ti)力勞動者(zhe)。很(hen)(hen)(hen)是(shi)(shi)納悶(men)，為什么有名(ming)字(zi)非要直(zhi)呼(hu)(hu)其(qi)姓(xing)呢?同姓(xing)的(de)(de)人(ren)很(hen)(hen)(hen)多，同名(ming)的(de)(de)人(ren)卻很(hen)(hen)(hen)少(shao)。直(zhi)呼(hu)(hu)其(qi)名(ming)不(bu)是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)親切，又不(bu)易(yi)混淆(xiao)。難(nan)道人(ren)們只(zhi)是(shi)(shi)因(yin)為稱其(qi)姓(xing)方便才(cai)會這(zhe)樣做嗎?只(zhi)要稍微(wei)用一點(dian)心(xin)把(ba)對方的(de)(de)名(ming)字(zi)記住，稱其(qi)名(ming)，一定會使(shi)對方感覺到很(hen)(hen)(hen)溫(wen)暖(nuan)(nuan)。反正，別人(ren)叫我的(de)(de)名(ming)字(zi)，而不(bu)是(shi)(shi)姓(xing)的(de)(de)時(shi)候我會感覺很(hen)(hen)(hen)親切，很(hen)(hen)(hen)溫(wen)暖(nuan)(nuan)。我也盡量成(cheng)別人(ren)的(de)(de)名(ming)字(zi)，拉(la)近和他人(ren)的(de)(de)距離，這(zhe)也是(shi)(shi)一種交往(wang)之道吧。

　　其實，工作中也會(hui)有歡樂。因為不(bu)是(shi)(shi)在(zai)家里，要學會(hui)滿足。領導的(de)(de)(de)一個微笑，同事的(de)(de)(de)些許關(guan)心(xin)，都會(hui)使人(ren)(ren)感到無(wu)比的(de)(de)(de)溫暖。要想得到別(bie)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)關(guan)心(xin)，首先(xian)要注意關(guan)心(xin)別(bie)人(ren)(ren)，給與(yu)別(bie)人(ren)(ren)溫暖。給與(yu)和(he)收獲是(shi)(shi)成正比例的(de)(de)(de)。不(bu)管是(shi)(shi)苦，還(huan)是(shi)(shi)累，暑假(jia)都已(yi)經過去了(le)。重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)暑假(jia)的(de)(de)(de)實踐(jian)中，我學到了(le)以前不(bu)懂，而且在(zai)學校里不(bu)會(hui)學到得知(zhi)識，并且增強(qiang)了(le)自己的(de)(de)(de)能力(li)。這些對(dui)我以后的(de)(de)(de)學習和(he)工作是(shi)(shi)十分有利的(de)(de)(de)。

　　這(zhe)次(ci)實踐(jian)對我的(de)(de)幫(bang)助(zhu)實在(zai)不小(xiao)。感謝學(xue)校給我們這(zhe)次(ci)把自(zi)己推向(xiang)社會的(de)(de)機會，感謝實踐(jian)中(zhong)給與我無私幫(bang)助(zhu)的(de)(de)人。我會在(zai)以后的(de)(de)學(xue)習(xi)中(zhong)更加努力，朝著自(zi)己的(de)(de)目(mu)標不斷奮進。

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