食品大學生實習報告

　　在當(dang)下這個(ge)社會(hui)中，報(bao)告(gao)的用途越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，報(bao)告(gao)中涉(she)及到(dao)專業性術語要(yao)解(jie)釋(shi)清楚。你還在對(dui)寫報(bao)告(gao)感到(dao)一(yi)籌莫展嗎？以下是小編為大家整理(li)的食品大學生實習報(bao)告(gao)，僅(jin)供參考(kao)，歡迎大家閱讀。

食品大學生實習報告1

　　一、 實習目的：

　　1、通過實習，接觸(chu)社(she)會(hui)、接觸(chu)企業、接觸(chu)市(shi)場，了解社(she)會(hui)、了解企業、了解市(shi)場；

　　2、通過實習，收集某一個(ge)或某幾個(ge)方面的市場營銷相(xiang)關數據資(zi)料，為畢業論(lun)文(wen)選題的實踐性和針(zhen)對性提供依據；

　　3、培養勤奮認(ren)真、敬業負責的(de)工作態度，理論聯系實(shi)際、開拓創(chuang)新的(de)工作作風；

　　4、親身體驗(yan)企業(ye)對營銷(xiao)人才的(de)能(neng)力素(su)質要求(qiu)，提(ti)高社會適應能(neng)力和(he)樹立正確的(de)擇業(ye)觀念(nian)；

　　5、鍛煉和培(pei)養開拓能(neng)力、抗挫折能(neng)力和社(she)會交往能(neng)力，豐富學生的實踐工(gong)作(zuo)經(jing)驗，推動(dong)就業工(gong)作(zuo)。

　　二、 實習時間：

　　20××—20××學年第(di)2學期第(di)13周(zhou)(zhou)到(dao)18周(zhou)(zhou)，共(gong)6周(zhou)(zhou)。（20××年5月14日～20××年6月22日）

　　三、 實習地點：

　　大(da)溪溝星都大(da)廈康師傅控股頂園食品有限公司(si)（10樓）

　　四、 實習單位

　　頂園食(shi)品有限公司(si)直(zhi)營部

　　五、 實習工作的過程、主要工作內容及體會

　　實(shi)習(xi)應該是(shi)每個(ge)大學生邁向(xiang)社會的(de)第一(yi)步。從理論(lun)向(xiang)實(shi)踐相結(jie)合的(de)階梯(ti)。這(zhe)次實(shi)習(xi)是(shi)我第一(yi)次正(zheng)式的(de)實(shi)習(xi)，第一(yi)份正(zheng)式的(de)工作，所以第一(yi)天（5月14日）我非常早滴就向(xiang)康師(shi)傅(fu)控股的(de)頂(ding)園(yuan)(yuan)食品有(you)限(xian)公司(si)出發了。帶著憧憬，坐(zuo)上了輕(qing)軌，一(yi)開始以為公司(si)在牛角沱(tuo)，我們(men)到牛角沱(tuo)，發現(xian)沒(mei)有(you)找到，此時(shi)，龐老師(shi)正(zheng)好(hao)打(da)電話(hua)過來(lai)，告訴我們(men)在大溪溝。最終到達了實(shi)習(xi)單位：康師(shi)傅(fu)頂(ding)園(yuan)(yuan)食品有(you)限(xian)公司(si)。

　　剛進公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)辦(ban)公(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)時(shi)，感覺人也(ye)不(bu)(bu)多，并不(bu)(bu)是(shi)(shi)像電(dian)視上(shang)面的(de)(de)(de)(de)(de)一樣那(nei)么(me)多，那(nei)么(me)整齊。公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)布局分(fen)成(cheng)了(le)(le)(le)3個(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)分(fen)，每(mei)部(bu)(bu)分(fen)大概有(you)十幾(ji)個(ge)(ge)(ge)人。帶著(zhu)(zhu)一絲的(de)(de)(de)(de)(de)膽怯和興奮和李所長介(jie)紹了(le)(le)(le)一下我(wo)(wo)(wo)(wo)們。李所長叫來了(le)(le)(le)直(zhi)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)管陳(chen)姐，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)跟(gen)(gen)著(zhu)(zhu)她學習。然后(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)跟(gen)(gen)著(zhu)(zhu)她來到了(le)(le)(le)3個(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)分(fen)中的(de)(de)(de)(de)(de)一部(bu)(bu)分(fen)（直(zhi)營(ying)(ying)部(bu)(bu)），向陳(chen)姐說了(le)(le)(le)一下我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)重慶理(li)工(gong)大學的(de)(de)(de)(de)(de)實習生，她拿著(zhu)(zhu)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)訂(ding)貨(huo)(huo)(huo)單讓我(wo)(wo)(wo)(wo)坐(zuo)到她身(shen)邊，當時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)沒那(nei)么(me)緊張了(le)(le)(le)。按類(lei)別(bie)陳(chen)姐給我(wo)(wo)(wo)(wo)介(jie)紹了(le)(le)(le)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要產(chan)品種類(lei)及產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)規格，產(chan)品主(zhu)(zhu)要分(fen)為3+2、酥松、蛋卷、夾心球(qiu)、妙芙(fu)蛋糕等系(xi)列(lie)。每(mei)個(ge)(ge)(ge)系(xi)列(lie)又(you)有(you)好多規格的(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)品，又(you)分(fen)為不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)重量、不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)口味，形(xing)(xing)成(cheng)差異(yi)化，滿(man)(man)足不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)消費者(zhe)(zhe)。大致熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)了(le)(le)(le)一下公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)`主(zhu)(zhu)要工(gong)作流程。主(zhu)(zhu)要是(shi)(shi)理(li)貨(huo)(huo)(huo)員(yuan)上(shang)貨(huo)(huo)(huo)、理(li)貨(huo)(huo)(huo)、統(tong)(tong)計(ji)缺貨(huo)(huo)(huo)。然后(hou)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)訂(ding)貨(huo)(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們在辦(ban)公(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)就(jiu)是(shi)(shi)統(tong)(tong)計(ji)一下，各(ge)個(ge)(ge)(ge)超(chao)(chao)(chao)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)訂(ding)貨(huo)(huo)(huo)，統(tong)(tong)計(ji)規格、數量。大致熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)了(le)(le)(le)流量、不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)口味，形(xing)(xing)成(cheng)差異(yi)化，滿(man)(man)足不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)消費者(zhe)(zhe)。大致熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)了(le)(le)(le)一下公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要工(gong)作流程。主(zhu)(zhu)要是(shi)(shi)理(li)貨(huo)(huo)(huo)員(yuan)上(shang)貨(huo)(huo)(huo)、理(li)貨(huo)(huo)(huo)、統(tong)(tong)計(ji)缺貨(huo)(huo)(huo)。然后(hou)公(gong)(gong)(gong)(gong)司(si)訂(ding)貨(huo)(huo)(huo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們在辦(ban)公(gong)(gong)(gong)(gong)室(shi)就(jiu)是(shi)(shi)統(tong)(tong)計(ji)一下，各(ge)個(ge)(ge)(ge)超(chao)(chao)(chao)市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)訂(ding)貨(huo)(huo)(huo)，統(tong)(tong)計(ji)規格、數量。大致熟(shu)悉(xi)(xi)(xi)了(le)(le)(le)流程之(zhi)后(hou)，陳(chen)姐也(ye)沒給我(wo)(wo)(wo)(wo)安排更多的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)看(kan)了(le)(le)(le)一下大家都(dou)在干嗎，基本上(shang)都(dou)在處理(li)各(ge)種單據。有(you)企劃(hua)部(bu)(bu)門(men)，專門(men)搞(gao)策劃(hua)，搞(gao)促銷(xiao)。另一個(ge)(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)是(shi)(shi)經(jing)銷(xiao)部(bu)(bu)，對象是(shi)(shi)經(jing)銷(xiao)商，各(ge)個(ge)(ge)(ge)其他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)中小型超(chao)(chao)(chao)市(shi)，比如我(wo)(wo)(wo)(wo)們學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)擷智超(chao)(chao)(chao)市(shi)就(jiu)是(shi)(shi)他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)接對象。

食品大學生實習報告2

　　一、實習目的：

　　通(tong)過在企(qi)業的(de)(de)實(shi)地學(xue)(xue)習(xi)與實(shi)踐。運用(yong)(yong)所學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)專業知識來了(le)解食品(pin)生產(chan)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)流程和工(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容，加深對(dui)品(pin)質管理工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)認識，將理論聯系于實(shi)踐，培(pei)養實(shi)際工(gong)作(zuo)(zuo)能力和分析解決問(wen)題的(de)(de)能力，達到學(xue)(xue)以致用(yong)(yong)的(de)(de)目的(de)(de)，為成功走向社會做(zuo)準備。

　　二、實習時間：

　　xx年11月2號——xx年5月2號

　　三、實習公司：

　　湖南xx食品有限公司

　　四、實習內容：

　　作(zuo)為(wei)飲(yin)料(liao)廠(chang)的一名現場品(pin)保，我(wo)的工作(zuo)職責主要是(shi)確保牛(niu)奶從原料(liao)進廠(chang)、備料(liao)、倒(dao)料(liao)、調配、均(jun)質、殺菌(jun)、充填(tian)、卷封、入(ru)籠(long)、二(er)(er)次殺菌(jun)、出籠(long)、液(ye)位打(da)檢(jian)、真空(kong)打(da)檢(jian)、罐底噴印、包裝噴印、半成品(pin)入(ru)庫(ku)、二(er)(er)次打(da)檢(jian)、曲面打(da)檢(jian)到成品(pin)出廠(chang)中每一個環(huan)節(jie)的品(pin)質保障。

　　五、實習心得

　　六個(ge)月的(de)(de)時(shi)(shi)間說長不(bu)(bu)長說短也(ye)不(bu)(bu)短，回想(xiang)過去，喜、怒、哀、樂盡在(zai)其中。在(zai)這段時(shi)(shi)間里， 對一(yi)個(ge)缺乏社會經驗的(de)(de)大學(xue)生而言，從(cong)中學(xue)到了不(bu)(bu)少學(xue)校里學(xue)不(bu)(bu)到的(de)(de)知識。

　　首先得感(gan)(gan)謝公司給我(wo)(wo)(wo)們(men)提供工作(zuo)(zuo)條(tiao)件和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境以及有經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)級給我(wo)(wo)(wo)們(men)指(zhi)導，帶(dai)著我(wo)(wo)(wo)們(men)前進(jin)。他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)戰經(jing)驗(yan)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)終身受(shou)益(yi)，從(cong)他(ta)們(men)身上(shang)(shang)(shang)學(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是做(zuo)(zuo)人(ren)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)則。六個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)彈指(zhi)一(yi)(yi)(yi)揮間已經(jing)劃上(shang)(shang)(shang)句(ju)號，在這(zhe)期間我(wo)(wo)(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)體(ti)會到(dao)(dao)了身為(wei)一(yi)(yi)(yi)名現場品保(bao)的(de)(de)(de)(de)酸甜苦辣，回想(xiang)起去年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)11月2日那天(tian)，年(nian)(nian)輕的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)捧(peng)著一(yi)(yi)(yi)顆(ke)顆(ke)熱情(qing)、興(xing)奮而(er)充(chong)滿期盼的(de)(de)(de)(de)心來到(dao)(dao)這(zhe)兒，激動不(bu)安之情(qing)油然(ran)而(er)升。一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)沉甸甸的(de)(de)(de)(de)問號，在我(wo)(wo)(wo)腦中(zhong)盤旋。我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷自(zi)(zi)(zi)問：作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)(wo)能做(zuo)(zuo)好嗎(ma)?如(ru)(ru)今，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)工作(zuo)(zuo)已結束(shu)，我(wo)(wo)(wo)們(men)2位實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)(huo)，見證了我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)畫上(shang)(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)完美的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)嘆(tan)號!在這(zhe)6個(ge)(ge)月中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)感(gan)(gan)覺(jue)(jue)我(wo)(wo)(wo)經(jing)歷了許(xu)多，這(zhe)些(xie)從(cong)未有過(guo)的(de)(de)(de)(de)經(jing)歷讓我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷進(jin)步(bu)、不(bu)斷成(cheng)長。從(cong)開始的(de)(de)(de)(de)茫然(ran)到(dao)(dao)如(ru)(ru)今的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)如(ru)(ru)，感(gan)(gan)覺(jue)(jue)自(zi)(zi)(zi)己在一(yi)(yi)(yi)天(tian)天(tian)的(de)(de)(de)(de)長大，一(yi)(yi)(yi)步(bu)步(bu)實(shi)(shi)(shi)現從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)角色(se)轉化。現在，將這(zhe)六個(ge)(ge)月來的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)(huo)與感(gan)(gan)受(shou)和(he)大家分享如(ru)(ru)下。生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)篇：為(wei)在工作(zuo)(zuo)中(zhong)遇到(dao)(dao)問題各種各樣(yang)，并(bing)不(bu)是每(mei)一(yi)(yi)(yi)種情(qing)況(kuang)(kuang)都能把(ba)握(wo)。在這(zhe)個(ge)(ge)時候要(yao)想(xiang)把(ba)工作(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)好一(yi)(yi)(yi)定要(yao)有良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)，通過(guo)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)從(cong)而(er)掌握(wo)相(xiang)應技術，來解決工來中(zhong)遇到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問題。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)，一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)來自(zi)(zi)(zi)向師傅們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，向工作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)人(ren)學(xue)(xue)習(xi)(xi)。另(ling)一(yi)(yi)(yi)方(fang)面(mian)就是自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，在沒有另(ling)人(ren)幫助的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)下自(zi)(zi)(zi)己也(ye)能通過(guo)努力(li)，尋找相(xiang)關途徑(jing)來解決問題。

　　其次、良好的(de)人際關系是我們順(shun)利工作的(de)保(bao)障。

　　工(gong)作(zuo)之中不只是同(tong)(tong)技術(shu)、同(tong)(tong)設備打(da)交(jiao)道，更重要(yao)的是同(tong)(tong)人(ren)的交(jiao)往(wang)。所以一定要(yao)掌(zhang)握好(hao)同(tong)(tong)事之間的交(jiao)往(wang)原則和社交(jiao)禮(li)儀。這(zhe)也是我們(men)平時要(yao)注意的。我在這(zhe)方(fang)面(mian)得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有(you)一個比較和諧的人(ren)際(ji)關系，為順利工(gong)作(zuo)創(chuang)造(zao)了良好(hao)的人(ren)際(ji)氛圍。

　　另(ling)外(wai)在工作之中自己(ji)也(ye)有很多不(bu)(bu)足的地(di)方。例如：缺乏實(shi)踐經驗，缺乏對相關行(xing)業(ye)的標準(zhun)掌(zhang)握(wo)等。所在我常提(ti)醒自己(ji)一定不(bu)(bu)要怕苦怕累，在掌(zhang)握(wo)扎實(shi)的理論(lun)知(zhi)識(shi)的同時加強(qiang)實(shi)踐，做到(dao)理論(lun)聯系(xi)實(shi)際。另(ling)一方面要不(bu)(bu)斷的加強(qiang)學(xue)習，學(xue)習新知(zhi)識(shi)、新技(ji)術更好的為人民(min)服務。

　　通過(guo)這(zhe)次畢業實(shi)習(xi)，把(ba)自己(ji)在學校(xiao)學習(xi)的到理論知(zhi)識運用到社(she)會的實(shi)踐中去。一(yi)方(fang)面鞏固所學知(zhi)識，提(ti)高處(chu)理實(shi)際(ji)問(wen)題(ti)的能力。另一(yi)方(fang)面為(wei)(wei)順(shun)(shun)利(li)進行畢業設計做好(hao)準(zhun)備，并為(wei)(wei)自己(ji)能順(shun)(shun)利(li)與社(she)會接(jie)軌做好(hao)準(zhun)備。畢業實(shi)習(xi)是我(wo)們(men)(men)從學校(xiao)走(zou)向(xiang)社(she)會的一(yi)個過(guo)渡，它(ta)為(wei)(wei)我(wo)們(men)(men)順(shun)(shun)利(li)的走(zou)出校(xiao)園，走(zou)向(xiang)社(she)會為(wei)(wei)國家、為(wei)(wei)人民更(geng)好(hao)服務做好(hao)了(le)準(zhun)備......

　　經(jing)過(guo)這幾個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手(shou)(shou)能(neng)力提高(gao)了(le)不(bu)(bu)(bu)少，最(zui)關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態更(geng)加平和(he)了(le)。我(wo)(wo)覺得(de)(de)現在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)有(you)個最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題就是(shi)(shi)(shi)(shi)眼(yan)高(gao)手(shou)(shou)低(di)，許多才畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)總是(shi)(shi)(shi)(shi)希望一出社會(hui)就能(neng)找一個好工作(zuo)(zuo)(zuo)，又(you)舒服又(you)找錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`工作(zuo)(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)(bu)愿意去做一些比(bi)較辛苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)覺得(de)(de)這種心態是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有(you)誰能(neng)夠一步(bu)登(deng)天，你(ni)現在所看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)擁有(you)令人(ren)(ren)羨(xian)慕工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)也是(shi)(shi)(shi)(shi)從基層一步(bu)一步(bu)腳踏實地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爬上(shang)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，正是(shi)(shi)(shi)(shi)由于(yu)畢業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)理(li)念不(bu)(bu)(bu)成熟造成了(le)大學(xue)生(sheng)在單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流動(dong)性(xing)大，許多企業(ye)(ye)都指明(ming)不(bu)(bu)(bu)要，只要有(you)工作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老手(shou)(shou)，結果形成了(le)畢業(ye)(ye)生(sheng)找不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)(zuo)，而(er)企業(ye)(ye)又(you)招不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)惡性(xing)循環(huan)，解決這個問(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本是(shi)(shi)(shi)(shi)在校大學(xue)生(sheng)應(ying)該多到(dao)(dao)(dao)企業(ye)(ye)基層學(xue)習(xi)，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手(shou)(shou)能(neng)力，放(fang)平自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，不(bu)(bu)(bu)要怕(pa)辛苦(ku)，現在是(shi)(shi)(shi)(shi)在為(wei)自己(ji)積(ji)(ji)累資本，積(ji)(ji)累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗越多，你(ni)以后在工作(zuo)(zuo)(zuo)中越能(neng)體(ti)現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值，眼(yan)光應(ying)該放(fang)長(chang)遠些，不(bu)(bu)(bu)要只顧眼(yan)前一點芝麻而(er)丟(diu)掉了(le)西瓜。 不(bu)(bu)(bu)管怎(zen)么樣，感謝那些對我(wo)(wo)嚴格要求和(he)給我(wo)(wo)幫助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師們對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勤栽培，在以后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路上(shang)我(wo)(wo)會(hui)記住你(ni)們對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教誨，把我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)之路走得(de)(de)更(geng)寬，更(geng)長(chang)!

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