工程測量(liang)畢業(ye)實習報告范文

　　在現在社(she)會(hui)，越來越多人會(hui)去使用報(bao)告，我們(men)在寫報(bao)告的(de)時候要避免(mian)篇(pian)幅(fu)過長(chang)。相信許多人會(hui)覺得(de)報(bao)告很難(nan)寫吧，以下(xia)是小編收集(ji)整(zheng)理的(de)工(gong)程測量(liang)畢業實習報(bao)告范文，歡迎大家分享。

　　一、實習過程

　　在大學(xue)里(li)，我們(men)所學(xue)習的(de)(de)土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)測(ce)(ce)量學(xue)是一門(men)實(shi)踐性很(hen)強的(de)(de)學(xue)科，而測(ce)(ce)量實(shi)習對培養我們(men)的(de)(de)思維和(he)動(dong)手潛力、掌(zhang)握具體工(gong)(gong)作程(cheng)(cheng)序和(he)資(zi)料起(qi)著相當重要的(de)(de)作用，對將(jiang)來(lai)投入到(dao)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)工(gong)(gong)作中，投入到(dao)未(wei)來(lai)的(de)(de)工(gong)(gong)作中都將(jiang)是受益終身，在學(xue)校和(he)院系的(de)(de)安排下，我們(men)土(tu)木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專業(ye)安排了為期(qi)一周半的(de)(de)實(shi)習過程(cheng)(cheng)，下面我將(jiang)就我們(men)本次實(shi)習的(de)(de)目的(de)(de)及過程(cheng)(cheng)，實(shi)習心得和(he)推薦敘述如下：

　　二、實習目的

　　1、熟練掌握常用(yong)(yong)測量儀器（水準儀、經緯儀、）的使用(yong)(yong)；

　　2、掌握導線測量和四等水(shui)準測量的(de)觀測和計(ji)算方法；

　　3、掌握經緯儀與繪圖板(ban)協同畫碎(sui)部點。

　　三、儀器及工具

　　1、導線測量每組領(ling)用經緯儀(yi)（帶腳架）一臺；

　　2、水(shui)準測量(liang)每組領用：DS3水(shui)準儀（帶腳架）1臺(tai)，水(shui)準尺1對，水(shui)準測量(liang)手簿(bu)1本；

　　3、碎部點(dian)測量每(mei)組領用繪圖(tu)板(ban)一(yi)塊，量角器一(yi)塊和(he)圖(tu)釘(ding)若(ruo)干；

　　4、自(zi)備：鉛(qian)筆(bi)（3H或4H）、橡皮擦、直(zhi)尺(chi)。

　　四、實習原理

　　利用經緯儀(yi)進行(xing)小地區的行(xing)的測量和(he)地形圖的繪制。

　　1、平面(mian)控制測量方(fang)法的方(fang)法和原理(li)；

　　2、四等水準(zhun)測量的方法(fa)和原理；

　　3、視距測量的方法和(he)原理；

　　五、實習具體過程

　　平(ping)面控制測量的基本過程：

　　（1）踏勘選點

　　現場選圖(tu)根點時應注意的(de)事(shi)項：

　　1、導線點應選在地勢較高(gao)、質堅硬、長(chang)期保存和(he)便于觀(guan)測(ce)的地方；

　　2、相鄰(lin)導線點間通良(liang)好，便于測(ce)角、量邊(bian)；

　　3、導線點(dian)視野(ye)開闊、控制(zhi)面大、便于測繪周圍地物和地貌特征點(dian)；

　　4、導線(xian)邊(bian)長應(ying)大致相等，避免過長、過短，相鄰邊(bian)長之比不應(ying)超過三倍。

　　根據我校(xiao)教工區的地形狀況(kuang)我們選了(le)五(wu)個閉合(he)圖根點，這五(wu)個點均(jun)滿足以上要求。

　　（2）外業測量

　　外業測(ce)量可分為角度(du)測(ce)量和邊長測(ce)量。

　　在進行邊長(chang)和(he)角度測量之前我們應先對經(jing)緯儀進行檢查：

　　1、照準部水準管(guan)軸應(ying)垂直(zhi)于豎軸；

　　2、望遠鏡視準(zhun)軸應垂直(zhi)于橫軸；

　　3、橫(heng)軸應垂直于豎軸；

　　4、十字絲豎絲應垂(chui)直于橫軸。

　　在確(que)保以(yi)上條件的狀況下我們便(bian)開(kai)始了測量(liang)工作。

　　另外在(zai)進行測量前應測出儀(yi)器的豎盤(pan)指標(biao)(biao)(biao)(biao)差(cha)。豎盤(pan)指標(biao)(biao)(biao)(biao)差(cha)的測定方法(fa)是(shi)在(zai)測地(di)任(ren)找兩點A、B，先將(jiang)經(jing)緯儀(yi)安置好(hao)、整平。然后(hou)將(jiang)經(jing)緯儀(yi)打(da)(da)到盤(pan)左(zuo)，對準目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)A讀(du)(du)出水平盤(pan)讀(du)(du)數。再(zai)將(jiang)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)對準另一(yi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)B讀(du)(du)出數據。再(zai)將(jiang)經(jing)緯儀(yi)打(da)(da)到盤(pan)右(you)找到目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)B讀(du)(du)出數據，然后(hou)逆(ni)時針打(da)(da)回A讀(du)(du)出數據。根據公式(shi)，計算出指標(biao)(biao)(biao)(biao)差(cha)X。

　　六、下面我將用我自己的語言，寫出我這次實習過程中的實習過程和本次實習的親身感受心得，具體表述如下：

　　本(ben)次實(shi)習我(wo)們(men)(men)(men)從20xx年6月(yue)(yue)18日早開(kai)始——6月(yue)(yue)27日晚結束，6月(yue)(yue)18日清晨我(wo)們(men)(men)(men)開(kai)了(le)(le)(le)(le)(le)實(shi)習動(dong)員大會，老(lao)師詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解了(le)(le)(le)(le)(le)本(ben)次實(shi)習的(de)(de)(de)(de)主要(yao)資料，包括(kuo)圖(tu)(tu)根控(kong)制測(ce)量(liang)(liang)(liang)和(he)地形圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)測(ce)繪以及(ji)地形圖(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)整飾(shi)。并(bing)在九點(dian)(dian)種領取(qu)了(le)(le)(le)(le)(le)儀器(qi)，下(xia)(xia)(xia)(xia)午2：30分我(wo)們(men)(men)(men)開(kai)始了(le)(le)(le)(le)(le)踏勘(kan)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)，選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)位置在西南是(shi)(shi)(shi)(shi)有大學(xue)(xue)教(jiao)工區附近(jin)進(jin)(jin)(jin)行(xing)踏勘(kan)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)，我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)處比較平(ping)坦，但建(jian)筑物較多，花(hua)草樹(shu)木也比較多，造成(cheng)各點(dian)(dian)之(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)相互通視(shi)(shi)狀(zhuang)況(kuang)也不(bu)(bu)大理(li)想，給我(wo)門(men)測(ce)量(liang)(liang)(liang)帶來了(le)(le)(le)(le)(le)必須的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)便，難度增加(jia)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)在同學(xue)(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)共同努力(li)之(zhi)(zhi)下(xia)(xia)(xia)(xia)，我(wo)們(men)(men)(men)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)，開(kai)始我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很合(he)(he)理(li)，之(zhi)(zhi)后(hou)在老(lao)師的(de)(de)(de)(de)明白下(xia)(xia)(xia)(xia)我(wo)們(men)(men)(men)作出(chu)了(le)(le)(le)(le)(le)最后(hou)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)，選(xuan)(xuan)(xuan)出(chu)5個控(kong)制點(dian)(dian)，選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)時(shi)(shi)(shi)注(zhu)意所(suo)選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)通視(shi)(shi)效果，以及(ji)兩點(dian)(dian)間(jian)距(ju)離(li)的(de)(de)(de)(de)控(kong)制，要(yao)求做到(dao)按1：500的(de)(de)(de)(de)比例尺(chi)繪圖(tu)(tu)在200m×200m范圍之(zhi)(zhi)內，選(xuan)(xuan)(xuan)好點(dian)(dian)后(hou)用(yong)油漆做好標(biao)記(ji)，作為(wei)圖(tu)(tu)根控(kong)制點(dian)(dian)。選(xuan)(xuan)(xuan)點(dian)(dian)后(hou)對各圖(tu)(tu)跟控(kong)制點(dian)(dian)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)，其中主要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)水(shui)(shui)平(ping)角(jiao)度的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)和(he)導線距(ju)離(li)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)，在測(ce)量(liang)(liang)(liang)過程中我(wo)們(men)(men)(men)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)理(li)解和(he)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)課堂上(shang)(shang)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識，并(bing)熟練的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)了(le)(le)(le)(le)(le)經緯儀的(de)(de)(de)(de)使用(yong)方法，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)水(shui)(shui)平(ping)角(jiao)度的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)，采用(yong)測(ce)回(hui)法，消除2C誤(wu)(wu)，以及(ji)橫軸(zhou)誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)，剛開(kai)始的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)給我(wo)們(men)(men)(men)帶來了(le)(le)(le)(le)(le)必須的(de)(de)(de)(de)難度，由于儀器(qi)的(de)(de)(de)(de)使用(yong)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很熟練，儀器(qi)又(you)有寫破損，最后(hou)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)調換了(le)(le)(le)(le)(le)儀器(qi)，才識的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)結果真確，在允許的(de)(de)(de)(de)誤(wu)(wu)差(cha)(cha)(cha)范圍之(zhi)(zhi)內，同時(shi)(shi)(shi)小組(zu)其他(ta)成(cheng)員進(jin)(jin)(jin)行(xing)即(ji)及(ji)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄，之(zhi)(zhi)后(hou)又(you)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)兩點(dian)(dian)之(zhi)(zhi)間(jian)距(ju)離(li)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)，記(ji)錄標(biao)尺(chi)的(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)、中、下(xia)(xia)(xia)(xia)絲讀數，并(bing)作好記(ji)錄，連續(xu)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)5可控(kong)制點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)(liang)，這樣我(wo)們(men)(men)(men)大約測(ce)量(liang)(liang)(liang)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)天(tian)半的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)，之(zhi)(zhi)后(hou)我(wo)們(men)(men)(men)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)四等水(shui)(shui)準(zhun)測(ce)量(liang)(liang)(liang)，進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)水(shui)(shui)準(zhun)儀的(de)(de)(de)(de)使用(yong)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)步(bu)熟悉(xi)四等水(shui)(shui)準(zhun)測(ce)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)過程，簡單敘述為(wei)：整平(ping)、后(hou)前前后(hou)、黑黑紅紅，之(zhi)(zhi)后(hou)我(wo)們(men)(men)(men)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)內業(ye)的(de)(de)(de)(de)計(ji)算工作，進(jin)(jin)(jin)行(xing)角(jiao)度的(de)(de)(de)(de)評差(cha)(cha)(cha)和(he)距(ju)離(li)的(de)(de)(de)(de)評差(cha)(cha)(cha)，在內業(ye)處理(li)過程中，小組(zu)成(cheng)員互相配合(he)(he)做完了(le)(le)(le)(le)(le)內業(ye)的(de)(de)(de)(de)計(ji)算，計(ji)算時(shi)(shi)(shi)角(jiao)度一(yi)律(lv)取(qu)至(zhi)秒，邊長，坐(zuo)標(biao)增量(liang)(liang)(liang)和(he)坐(zuo)標(biao)一(yi)律(lv)取(qu)到(dao)毫米，并(bing)對所(suo)評差(cha)(cha)(cha)看是(shi)(shi)(shi)(shi)否超(chao)出(chu)角(jiao)度的(de)(de)(de)(de)閉(bi)合(he)(he)差(cha)(cha)(cha)容許值(zhi)超(chao)限，以及(ji)距(ju)離(li)閉(bi)合(he)(he)差(cha)(cha)(cha)是(shi)(shi)(shi)(shi)否小于1/20xx，如果不(bu)(bu)符和(he)要(yao)求，則(ze)應分析原因進(jin)(jin)(jin)行(xing)反工重測(ce)。

　　實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)二(er)步(bu)是(shi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)，之(zhi)后(hou)(hou)(hou)進(jin)行(xing)(xing)(xing)地(di)(di)形(xing)(xing)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)工作，首先(xian)是(shi)準(zhun)備工作，準(zhun)備畫圖(tu)儀器(qi)和畫圖(tu)板(ban)。這時(shi)把第(di)一(yi)步(bu)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)按(an)照1：500的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)例(li)(li)落在(zai)(zai)圖(tu)紙(zhi)(zhi)上(shang)，并注(zhu)意比(bi)(bi)例(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排和圖(tu)幅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合理(li)分配(pei)，以便下一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)(hui)制(zhi)。之(zhi)后(hou)(hou)(hou)便開始了碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)，碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)主(zhu)要是(shi)角度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)和距(ju)離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)，從而進(jin)一(yi)步(bu)熟悉經緯(wei)儀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)，采用(yong)視距(ju)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)取距(ju)離和豎直(zhi)角度(du)(du)，同時(shi)把每(mei)個測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)數(shu)(shu)據記(ji)錄在(zai)(zai)記(ji)錄薄(bo)上(shang)，作為基本數(shu)(shu)據，之(zhi)后(hou)(hou)(hou)對(dui)數(shu)(shu)據進(jin)行(xing)(xing)(xing)處理(li)，并逐步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始展繪(hui)(hui)控制(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，根(gen)據控制(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐(zuo)標將(jiang)其展繪(hui)(hui)于方(fang)格內（一(yi)張200m×200m的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)紙(zhi)(zhi)是(shi)進(jin)行(xing)(xing)(xing)展點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)），在(zai)(zai)能(neng)夠觀(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)到待測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)上(shang)架設經緯(wei)儀，在(zai)(zai)碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)處設置對(dui)碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)布點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)進(jin)行(xing)(xing)(xing)觀(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)，然后(hou)(hou)(hou)利用(yong)視距(ju)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)兩(liang)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)距(ju)離報給繪(hui)(hui)圖(tu)員，由繪(hui)(hui)圖(tu)員根(gen)據1：500的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)例(li)(li)經過計算在(zai)(zai)瞄底方(fang)向(xiang)在(zai)(zai)圖(tu)紙(zhi)(zhi)上(shang)準(zhun)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)(hui)出，如(ru)此進(jin)行(xing)(xing)(xing)直(zhi)到所(suo)(suo)有碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)直(zhi)到所(suo)(suo)有碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)步(bu)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)完畢，并將(jiang)每(mei)一(yi)個點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)都繪(hui)(hui)制(zhi)在(zai)(zai)圖(tu)紙(zhi)(zhi)上(shang)，對(dui)于觀(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)碎(sui)(sui)(sui)(sui)(sui)部(bu)(bu)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，采用(yong)支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)線(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法進(jin)行(xing)(xing)(xing)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)，由兩(liang)左(zuo)右測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)回(hui)觀(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)確定支(zhi)(zhi)導線(xian)線(xian)上(shang)支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐(zuo)標后(hou)(hou)(hou)，將(jiang)支(zhi)(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)等同于控制(zhi)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)進(jin)行(xing)(xing)(xing)如(ru)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)與(yu)展繪(hui)(hui)，展繪(hui)(hui)好后(hou)(hou)(hou)進(jin)行(xing)(xing)(xing)角度(du)(du)和邊長檢查。最后(hou)(hou)(hou)進(jin)行(xing)(xing)(xing)地(di)(di)形(xing)(xing)圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)飾，一(yi)些標志(zhi)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)物標記(ji)在(zai)(zai)地(di)(di)形(xing)(xing)圖(tu)上(shang)面，準(zhun)確表(biao)達出彼此之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。

　　在整個過程中，提前復習(xi)相關的(de)知識，并做到(dao)準確熟悉(xi)的(de)使用經緯(wei)儀和水準儀。每一(yi)天(tian)手工后(hou)，回到(dao)寢室進(jin)行實(shi)(shi)習(xi)日志(zhi)的(de)書寫。記(ji)錄當(dang)天(tian)實(shi)(shi)習(xi)的(de)資料和收獲！

　　最后便是進行(xing)實習報告冊撰寫。

　　七、實習心得

　　本次實(shi)習目(mu)的(de)(de)(de)是(shi)熟練掌握常用測(ce)量(liang)(liang)(liang)儀器(qi)（水準儀、經緯儀）的(de)(de)(de)使(shi)用以及掌握圖(tu)根控(kong)制測(ce)量(liang)(liang)(liang)、導(dao)線測(ce)量(liang)(liang)(liang)、四(si)等(deng)水準測(ce)量(liang)(liang)(liang)等(deng)外業(ye)測(ce)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)方法(fa)步驟以及內業(ye)的(de)(de)(de)計(ji)算方法(fa)。培(pei)養(yang)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)動手潛力，充分鍛煉我(wo)們(men)在測(ce)量(liang)(liang)(liang)工作中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)發面潛力的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，培(pei)養(yang)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)學習態度以及對(dui)課堂上(shang)所學知識進行進一步的(de)(de)(de)深化和理解。通過(guo)本次土(tu)木(mu)工程(cheng)測(ce)量(liang)(liang)(liang)實(shi)習，我(wo)有所收獲，當染也發現了自己的(de)(de)(de)很(hen)多不足。下面先(xian)談一下我(wo)在本次實(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)收獲。

　　第一，在專業(ye)知識掌(zhang)握方面(mian)；

　　收獲主要(yao)是(shi)(shi)對儀器的(de)使(shi)用有了(le)進(jin)一步(bu)熟(shu)(shu)練掌握和數據計(ji)算整(zheng)(zheng)(zheng)理潛力的(de)進(jin)一步(bu)提高，個(ge)性是(shi)(shi)通(tong)(tong)過實(shi)際(ji)操作，平(ping)(ping)面控(kong)制測量的(de)方法與步(bu)驟，通(tong)(tong)過這(zhe)次實(shi)習能夠在(zai)比(bi)較(jiao)短(duan)的(de)時間內(nei)完(wan)成對中(zhong)整(zheng)(zheng)(zheng)平(ping)(ping)，增(zeng)強(qiang)了(le)自己的(de)業務技能，這(zhe)主要(yao)是(shi)(shi)因為在(zai)這(zhe)次實(shi)習中(zhong)通(tong)(tong)過對經緯(wei)(wei)儀的(de)超多應用，熟(shu)(shu)練了(le)經緯(wei)(wei)儀對中(zhong)整(zheng)(zheng)(zheng)平(ping)(ping)的(de)步(bu)驟，對經緯(wei)(wei)儀整(zheng)(zheng)(zheng)體有了(le)進(jin)一步(bu)的(de)熟(shu)(shu)練，比(bi)如在(zai)粗平(ping)(ping)過程中(zhong)能比(bi)較(jiao)夠熟(shu)(shu)練地(di)通(tong)(tong)過調整(zheng)(zheng)(zheng)支架比(bi)較(jiao)迅速地(di)完(wan)成粗平(ping)(ping)，單這(zhe)一個(ge)過程就比(bi)以前(qian)快(kuai)了(le)很多，從而大大減少了(le)對中(zhong)整(zheng)(zheng)(zheng)平(ping)(ping)儀器所(suo)需時間。

　　第二，在數據計算處(chu)理整理方面(mian)的潛力有所(suo)增長；

　　在(zai)(zai)這次(ci)實(shi)(shi)習中也(ye)得(de)(de)到(dao)了很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)提高，以前接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)都不(bu)是通過(guo)自(zi)己(ji)實(shi)(shi)際測量得(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)結(jie)果(guo)，整(zheng)理(li)(li)時(shi)(shi)(shi)(shi)往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)誤(wu)(wu)差(cha)都在(zai)(zai)允(yun)許(xu)(xu)范(fan)圍內，這次(ci)通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際測量練習得(de)(de)到(dao)的(de)(de)(de)數(shu)據(ju)由(you)于種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)問題有(you)(you)些是超出誤(wu)(wu)差(cha)允(yun)許(xu)(xu)范(fan)圍的(de)(de)(de)，數(shu)據(ju)計(ji)算(suan)(suan)整(zheng)理(li)(li)是一(yi)項很(hen)(hen)繁(fan)瑣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)我們(men)在(zai)(zai)整(zheng)理(li)(li)計(ji)算(suan)(suan)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候要(yao)(yao)(yao)(yao)格外(wai)認真(zhen)留意，同時(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)方法(fa)和技巧也(ye)是能夠(gou)用來(lai)避免因(yin)為整(zheng)理(li)(li)計(ji)算(suan)(suan)而(er)出現結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)(wu)。首先(xian)在(zai)(zai)數(shu)據(ju)記(ji)錄中要(yao)(yao)(yao)(yao)做到(dao)清晰、清楚(chu)，因(yin)為我們(men)數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)整(zheng)理(li)(li)是在(zai)(zai)一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)完成后(hou)(hou)進(jin)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)，由(you)于數(shu)據(ju)量很(hen)(hen)大(da)，如(ru)果(guo)記(ji)得(de)(de)不(bu)夠(gou)清晰往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)找不(bu)到(dao)數(shu)據(ju)或者分辨不(bu)清楚(chu)記(ji)錄的(de)(de)(de)數(shu)字。另外(wai)在(zai)(zai)記(ji)錄數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)過(guo)程中要(yao)(yao)(yao)(yao)隨時(shi)(shi)(shi)(shi)檢核數(shu)據(ju)是否可(ke)用，免得(de)(de)再最(zui)后(hou)(hou)整(zheng)理(li)(li)時(shi)(shi)(shi)(shi)發現誤(wu)(wu)差(cha)過(guo)大(da)而(er)耽誤(wu)(wu)工(gong)程進(jin)度。在(zai)(zai)計(ji)算(suan)(suan)數(shu)據(ju)時(shi)(shi)(shi)(shi)能夠(gou)通過(guo)多(duo)種(zhong)(zhong)數(shu)學手段來(lai)邊計(ji)算(suan)(suan)邊檢驗結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)準確(que)性，如(ru)果(guo)時(shi)(shi)(shi)(shi)間允(yun)許(xu)(xu)能夠(gou)先(xian)由(you)一(yi)個(ge)人(ren)計(ji)算(suan)(suan)數(shu)據(ju)再由(you)另外(wai)一(yi)個(ge)人(ren)來(lai)檢核。本次(ci)實(shi)(shi)習進(jin)行(xing)(xing)了超多(duo)基準測量，雖然儀(yi)器i角誤(wu)(wu)差(cha)很(hen)(hen)小，但往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)都存在(zai)(zai)，在(zai)(zai)進(jin)行(xing)(xing)前后(hou)(hou)視(shi)距讀數(shu)時(shi)(shi)(shi)(shi)盡(jin)量要(yao)(yao)(yao)(yao)是前后(hou)(hou)視(shi)距基本相(xiang)等，這樣(yang)才能使數(shu)據(ju)更準確(que)，然后(hou)(hou)再向整(zheng)個(ge)區域進(jin)行(xing)(xing)擴展，在(zai)(zai)選點(dian)時(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)盡(jin)量找在(zai)(zai)各個(ge)方向通視(shi)效(xiao)果(guo)好的(de)(de)(de)點(dian)，個(ge)性是要(yao)(yao)(yao)(yao)注意建筑物周圍植物的(de)(de)(de)影(ying)響，進(jin)行(xing)(xing)每(mei)一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)前要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)詳細的(de)(de)(de)計(ji)劃(hua)，對(dui)各個(ge)點(dian)進(jin)行(xing)(xing)有(you)(you)規(gui)律的(de)(de)(de)編號(hao)，并對(dui)每(mei)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)(xing)明確(que)分工(gong)，在(zai)(zai)實(shi)(shi)際測量時(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)

　　一(yi)個(ge)順序，切忌隨意設站測量。數(shu)(shu)據(ju)記(ji)(ji)錄(lu)要(yao)清晰準確(que)，每一(yi)天都是固定(ding)的(de)人(ren)來(lai)記(ji)(ji)錄(lu)數(shu)(shu)據(ju)，這(zhe)樣能更(geng)好保證數(shu)(shu)據(ju)的(de)清晰和(he)記(ji)(ji)錄(lu)格式的(de)統(tong)一(yi)，數(shu)(shu)據(ju)記(ji)(ji)錄(lu)人(ren)員(yuan)要(yao)和(he)讀數(shu)(shu)人(ren)員(yuan)有密切配合，相互提醒(xing)，每個(ge)數(shu)(shu)據(ju)各(ge)報一(yi)遍以確(que)保無誤通過這(zhe)次實習，我有一(yi)個(ge)很大的(de)感受就是團(tuan)隊合作的(de)重(zhong)要(yao)性。

　　第三，通過本次實(shi)習我的出許多(duo)的經驗(yan)教訓；

　　實(shi)習是大家共(gong)同合作(zuo)完(wan)成(cheng)的(de)任(ren)務，光憑借一個人的(de)力(li)量(liang)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠的(de)，隊員之(zhi)間需(xu)要密切的(de)配合，著樣使(shi)我深深的(de)意識到，團(tuan)隊精神(shen)(shen)的(de)重要性，沒有團(tuan)隊精神(shen)(shen)我們是不(bu)能成(cheng)功的(de)按時(shi)完(wan)成(cheng)任(ren)務。

　　對數(shu)據(ju)(ju)的處(chu)理上(shang)使(shi)我體會到，在作數(shu)據(ju)(ju)處(chu)理時必(bi)須(xu)要本著嚴(yan)謹態(tai)度(du)，其實在生活中和(he)在其他科目的學習過程中，這種(zhong)態(tai)度(du)也是十分重要的。

　　八、對實習的推薦

　　1、對(dui)院系的推(tui)薦：

　　在我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實習(xi)過(guo)程中(zhong)，因為剛開始儀(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)破(po)碎(sui)程度較為嚴重，給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)最初的(de)(de)(de)(de)測量帶來(lai)立極大的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)便，依次期望院系能(neng)夠(gou)改善我(wo)(wo)院儀(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)質量，以保證我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)師(shi)弟師(shi)妹能(neng)夠(gou)友誼(yi)個更(geng)好的(de)(de)(de)(de)實習(xi)條(tiao)件。還有一(yi)點就是我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實習(xi)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)安(an)排(pai)不(bu)(bu)是很(hen)合(he)理，尤其是趕上畢業(ye)生答辯，其他門(men)課(ke)(ke)程考(kao)試也個性多(duo)，一(yi)致(zhi)導致(zhi)很(hen)多(duo)同學不(bu)(bu)能(neng)全身心的(de)(de)(de)(de)投入(ru)到實習(xi)過(guo)程中(zhong)來(lai)，以至實習(xi)效果沒有到達預(yu)期的(de)(de)(de)(de)效果和目的(de)(de)(de)(de)，因此推薦(jian)院系能(neng)夠(gou)在下(xia)(xia)學期中(zhong)能(neng)夠(gou)作好實習(xi)時(shi)間的(de)(de)(de)(de)和安(an)排(pai)，不(bu)(bu)但能(neng)為我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實習(xi)老(lao)師(shi)帶給(gei)(gei)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間來(lai)給(gei)(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)進行(xing)指導，從而(er)為下(xia)(xia)一(yi)屆師(shi)弟師(shi)妹門(men)創造一(yi)個良好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)條(tiao)件。

　　2、對老(lao)師的推薦

　　我們都很(hen)理解老師比較忙，對我們得(de)實(shi)習不能全身心(xin)(xin)的(de)進(jin)行管理和指導(dao)，但是我們真心(xin)(xin)的(de)期望老師能抽出更(geng)多的(de)時間來(lai)指導(dao)我們的(de)實(shi)習，只有(you)這樣我們的(de)實(shi)習才能進(jin)展順利(li)，取得(de)預期的(de)效(xiao)果，同(tong)學們在實(shi)習過(guo)程中才能真正的(de)有(you)所收獲，實(shi)現本次土木(mu)工程測(ce)量實(shi)習課程安排的(de)實(shi)際好(hao)處(chu)！

【工程測量畢業實習報告】相(xiang)關文(wen)章：

工程測量畢業實習報告06-03

工程測量的實習報告02-02

工程測量實習報告06-08

工程測量實習報告07-02

測量工程實習報告10-06

工程測量的實習報告10-31

工程測量實習報告10-10

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工程測量畢業實習報告（通用11篇）05-15

工程測量實習報告實習04-11