畢業實習總結

　　總結是把一定(ding)階段(duan)內的有關情況分析研究，做出有指導性結論(lun)的書面材料(liao)，它可以有效鍛煉我們的語言組織能(neng)力，快快來寫一份總結吧(ba)。如(ru)何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的畢業(ye)實習總結，歡迎閱讀(du)，希望(wang)大家(jia)能(neng)夠喜歡。

畢業實習總結1

　　一、實習目的

　　本科生畢業實(shi)(shi)習(xi)，對于每一(yi)(yi)個即將(jiang)面臨畢業的學生來說，都(dou)(dou)是(shi)必須(xu)經歷的一(yi)(yi)項重要的實(shi)(shi)踐課(ke)程。它的指導意義不僅在于讓我(wo)們提前認知社會(hui)生存環(huan)境、培養求職競聘能(neng)力(li)，同(tong)時(shi)也讓我(wo)們提前去感(gan)受工作(zuo)的壓(ya)力(li)、團隊的精神以及學有所用的價(jia)值肯定(ding)，這些(xie)都(dou)(dou)將(jiang)為每一(yi)(yi)個畢業生日后走向理想的工作(zuo)崗位而奠(dian)定(ding)必要的基礎。細化看來，畢業實(shi)(shi)習(xi)的目的不外乎以下(xia)三個方面。

　　1.規劃(hua)個人發展前景

　　畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)是畢業(ye)(ye)生(sheng)擇(ze)業(ye)(ye)、就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)一個(ge)踏板(ban)。本(ben)科四年對(dui)理論(lun)課程的(de)(de)學習(xi)(xi)，無(wu)非是為了在(zai)畢業(ye)(ye)后能(neng)夠找到一份符合(he)專業(ye)(ye)性質(zhi)或個(ge)人興趣的(de)(de)工(gong)作(zuo)，因(yin)此(ci)，畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)就(jiu)可以(yi)看做(zuo)是就(jiu)業(ye)(ye)前的(de)(de)過渡。對(dui)于畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)，就(jiu)需要優(you)先進行(xing)比較衡量的(de)(de)，因(yin)為這往(wang)(wang)(wang)往(wang)(wang)(wang)和(he)個(ge)人未(wei)來的(de)(de)發展(zhan)方向(xiang)息息相關(guan)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)單(dan)位(wei)的(de)(de)性質(zhi)、經(jing)營方式及(ji)管理方法等(deng)等(deng)，都是畢業(ye)(ye)生(sheng)在(zai)規劃(hua)個(ge)人發展(zhan)前景前的(de)(de)基(ji)本(ben)參考(kao)，如果某畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)求職(zhi)意向(xiang)在(zai)金融投(tou)資方面(mian)，那么實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)時必然會優(you)先選(xuan)(xuan)擇(ze)銀行(xing)、證券(quan)公司等(deng)金融企業(ye)(ye)，由(you)此(ci)一來，畢業(ye)(ye)生(sheng)在(zai)將來進入該類企業(ye)(ye)后，能(neng)夠更迅速的(de)(de)熟(shu)悉公司業(ye)(ye)務、履行(xing)基(ji)本(ben)工(gong)作(zuo)職(zhi)能(neng)。總的(de)(de)來說，畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)在(zai)學生(sheng)安排未(wei)來的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)方向(xiang)方面(mian)，有著十分重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)用。

　　2.理論知識實踐化(hua)

　　在(zai)本科(ke)的(de)(de)(de)四年學(xue)(xue)習生涯(ya)中(zhong)，作(zuo)(zuo)為經(jing)濟類專業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，我們(men)不(bu)(bu)僅(jin)學(xue)(xue)習了(le)有關金融、會(hui)計、財政的(de)(de)(de)經(jing)濟基(ji)礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，也在(zai)專業分流后進行了(le)更(geng)系統(tong)的(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)習。然而，只(zhi)具有理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是遠遠不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)，當我們(men)真正邁入工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)的(de)(de)(de)那一刻起，理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)只(zhi)能起到最基(ji)本的(de)(de)(de)指導(dao)和(he)輔助作(zuo)(zuo)用(yong)。另外，理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)也往(wang)往(wang)和(he)現(xian)實(shi)存在(zai)巨大差異，對于(yu)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)業務往(wang)來，實(shi)際(ji)操作(zuo)(zuo)方法會(hui)受到地區、政策、經(jing)濟環境的(de)(de)(de)綜合影響，因此，只(zhi)有通過實(shi)習，才能走出理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)局限，明晰(xi)的(de)(de)(de)了(le)解企業現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)經(jing)營(ying)運作(zuo)(zuo)方法。

　　3.積累(lei)經驗、走向就業

　　與其說畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)是在(zai)完成(cheng)必修課程，不(bu)如說是為(wei)了(le)讓我們(men)更(geng)好的(de)參與學習(xi)(xi)、積(ji)累經驗(yan)。在(zai)這個過(guo)程中，我們(men)不(bu)僅能(neng)了(le)解(jie)企(qi)業(ye)的(de)運作(zuo)(zuo)方式、職責安排、業(ye)務規模，而且能(neng)提高自(zi)身(shen)處理(li)工作(zuo)(zuo)、交際應酬、團隊合作(zuo)(zuo)的(de)基本素質(zhi)。不(bu)管是操(cao)作(zuo)(zuo)最簡單的(de)辦公(gong)設備，還是參與企(qi)業(ye)的(de)日常(chang)工作(zuo)(zuo)，我們(men)都可以(yi)積(ji)累到(dao)基本的(de)工作(zuo)(zuo)經驗(yan)。實(shi)習(xi)(xi)，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個尋求(qiu)更(geng)優工作(zuo)(zuo)的(de)籌碼，在(zai)為(wei)我們(men)的(de)求(qiu)職增添一(yi)些亮點的(de)同時，更(geng)能(neng)讓“經驗(yan)”有(you)效服務于(yu)日后(hou)的(de)實(shi)際工作(zuo)(zuo)。

　　二、實習內容

　　我(wo)開始了為期(qi)一個月的(de)畢業(ye)實習(xi)工作(zuo)。出于兩方面的(de)考慮，我(wo)選(xuan)擇了新(xin)疆有限責任會(hui)計(ji)(ji)師事(shi)務所。一是(shi)服從本科專(zhuan)業(ye)性質，由于我(wo)的(de)專(zhuan)業(ye)是(shi)財(cai)政學(xue)，在課(ke)程中(zhong)涉及到了會(hui)計(ji)(ji)及稅法、財(cai)務管理等基(ji)礎知識(shi)的(de)學(xue)習(xi)，故一定程度(du)上可以勝任會(hui)計(ji)(ji)相關工作(zuo);另一方面，會(hui)計(ji)(ji)師事(shi)務所是(shi)一個繁忙而又(you)充(chong)(chong)實的(de)學(xue)習(xi)工作(zuo)地，在工作(zuo)的(de)過程中(zhong)，可以享受到獲得(de)豐富(fu)知識(shi)充(chong)(chong)實感。

　　會(hui)計(ji)師(shi)事務所，成立于xx年，注冊資(zi)本金100萬，位于新疆(jiang)庫(ku)爾勒(le)市人民東路華譽商務大廈(sha)。其主要經營范圍涉及(ji)審(shen)(shen)計(ji)查帳(zhang)、驗資(zi)年檢(jian)、資(zi)產評(ping)估、工程(cheng)概決(jue)算(suan)咨詢服務、工程(cheng)招標(biao)代(dai)理(li)、礦產清算(suan)、司(si)法鑒定、外商投(tou)資(zi)企業驗資(zi)、審(shen)(shen)計(ji)、項(xiang)目(mu)論證、管理(li)咨詢、清帳(zhang)建帳(zhang)、會(hui)計(ji)代(dai)理(li)，經銷(xiao)會(hui)計(ji)憑證、帳(zhang)冊、辦公用品等。

　　進入會(hui)計師事務所(suo)的(de)(de)第一(yi)(yi)天(tian)，我不(bu)僅感受到(dao)了人們(men)所(suo)說的(de)(de)緊張繁忙(mang)，而(er)且也體會(hui)到(dao)了工(gong)作的(de)(de)難(nan)度(du)。每個人的(de)(de)工(gong)作量都十分巨大，這(zhe)一(yi)(yi)刻(ke)可能(neng)還在辦公(gong)桌前處理審計報告，下一(yi)(yi)刻(ke)就會(hui)被立即調往單位進行(xing)現(xian)場查(cha)賬。面?工(gong)作上(shang)的(de)(de)問(wen)題，普通業務員向資(zi)深(shen)前輩(bei)求(qiu)教(jiao)的(de)(de)畫面十分常見，而(er)他們(men)最低都是具(ju)有中(zhong)級會(hui)計職稱的(de)(de)人員，由此可見會(hui)計師事務所(suo)的(de)(de)工(gong)作其實(shi)并不(bu)輕(qing)松。

　　作(zuo)為(wei)一(yi)個實習生，雖然(ran)我(wo)(wo)在(zai)學校學到了(le)(le)(le)不少知識，但對(dui)會計(ji)師事務(wu)所的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)仍然(ran)十分陌生。我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，首先就是從了(le)(le)(le)解審(shen)計(ji)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)業務(wu)開(kai)始，兩個小(xiao)時(shi)里，我(wo)(wo)翻看不少單(dan)位歷年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)計(ji)檔案，也大致了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)編(bian)制(zhi)審(shen)計(ji)檔案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)流程(cheng)，但是看歸(gui)看，真正進(jin)行編(bian)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我(wo)(wo)卻面臨了(le)(le)(le)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題。為(wei)了(le)(le)(le)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟悉業務(wu)，我(wo)(wo)接(jie)手了(le)(le)(le)若羌縣奇蘭果(guo)品有限(xian)責(ze)任開(kai)發公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)計(ji)報(bao)告編(bian)制(zhi)工(gong)作(zuo)，作(zuo)為(wei)該項的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)制(zhi)員(yuan)，我(wo)(wo)首先需要(yao)將上一(yi)年度該公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)計(ji)報(bao)告調出，把(ba)本(ben)年數據替換(huan)入excel報(bao)表中(zhong)，核對(dui)賬本(ben)、賬目、憑證、資產負債表、利潤表、現金流量表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金額是否一(yi)致，之后編(bian)制(zhi)工(gong)作(zuo)底(di)稿(gao)、審(shen)計(ji)小(xiao)結、分析賬齡，最后由復(fu)核人進(jin)行終審(shen)、評估并(bing)出具審(shen)計(ji)報(bao)告。

　　這是(shi)(shi)審計(ji)(ji)部最(zui)基本(ben)的(de)工(gong)作之(zhi)一，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)作為(wei)一個財政專業的(de)學生，別說審計(ji)(ji)，就是(shi)(shi)會計(ji)(ji)都沒有真正(zheng)接觸過，所以當我(wo)面對(dui)辦公桌(zhuo)上(shang)兩(liang)大摞奇蘭果(guo)品的(de)上(shang)一年度賬本(ben)時，我(wo)頓時眼生黑線。但(dan)是(shi)(shi)，我(wo)知道實(shi)習的(de)目的(de)之(zhi)一就是(shi)(shi)學習，所以只好虛心向經理求教，硬著頭皮上(shang)。

　　該公(gong)司(si)提供(gong)的(de)賬(zhang)本有明細賬(zhang)、總(zong)分類賬(zhang)、往來(lai)(lai)賬(zhang)以及每月的(de)憑證，我首先要把(ba)企業提供(gong)的(de)資產負債(zhai)表(biao)、利潤表(biao)數(shu)據錄(lu)入excel中的(de)試算平衡(heng)表(biao)，再查閱總(zong)賬(zhang)和明細賬(zhang)，把(ba)總(zong)賬(zhang)的(de)期末期初金額和往來(lai)(lai)明細按照科(ke)目(mu)錄(lu)入各自(zi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)底(di)稿(gao)，通過excel進行(xing)公(gong)式設定，試算平衡(heng)表(biao)中的(de)金額會(hui)被自(zi)動鏈接到每個科(ke)目(mu)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)底(di)稿(gao)中，這樣(yang)，報表(biao)數(shu)、總(zong)賬(zhang)數(shu)、明細賬(zhang)數(shu)都會(hui)清晰的(de)顯示出來(lai)(lai)，之(zhi)后對三者進行(xing)相互(hu)比較，看是(shi)否(fou)做到賬(zhang)賬(zhang)相符、賬(zhang)表(biao)相符，若(ruo)不相符，可能就(jiu)是(shi)企業進行(xing)了調賬(zhang)或是(shi)賬(zhang)務出現了問(wen)題(ti)。

　　第(di)一次(ci)真正(zheng)接(jie)觸(chu)到(dao)了賬本(ben)和(he)憑證(zheng)，心(xin)情還是特別激(ji)動的(de)，雖然剛(gang)開始在對(dui)賬時并(bing)不(bu)熟練，但隨著(zhu)逐(zhu)漸(jian)的(de)認識和(he)了解，我(wo)也可以(yi)(yi)快速(su)的(de)將數據錄(lu)入報(bao)表中了。在錄(lu)入數據之后，就要對(dui)有(you)往來的(de)應收、應付(fu)、預收、預付(fu)等(deng)(deng)科目進行(xing)賬齡分析(xi)，通過計算每(mei)戶所占比例(li)，從而了解企業的(de)資產(chan)負債(zhai)情況及(ji)其可回(hui)收性等(deng)(deng)。待電子底稿全部審核(he)完(wan)畢，總負責人(ren)帶領我(wo)進行(xing)了審計報(bao)告和(he)審計小結的(de)編制，以(yi)(yi)便企業能(neng)夠了解自身的(de)財(cai)務運行(xing)狀況、資產(chan)運作能(neng)力，從而根據注(zhu)冊會計師(shi)提供的(de)審計意見(jian)調整經(jing)營。

　　該項目完(wan)(wan)成后，我(wo)(wo)又跟隨審計(ji)業(ye)(ye)(ye)務(wu)員前往巴州無線電管理處進行了(le)為(wei)期兩(liang)天的(de)現場查(cha)賬(zhang)，我(wo)(wo)的(de)任務(wu)是(shi)查(cha)閱每月(yue)憑(ping)證(zheng)，把每號憑(ping)證(zheng)金額(e)和憑(ping)證(zheng)后附(fu)單(dan)據金額(e)進行核對，查(cha)看是(shi)否相符，之后對上一年度的(de)所有憑(ping)證(zheng)進行抽查(cha)，抽查(cha)到(dao)的(de)要按照科(ke)目編(bian)(bian)寫紙質工(gong)(gong)作(zuo)底稿(gao)。現場工(gong)(gong)作(zuo)完(wan)(wan)畢后，需要返回事(shi)務(wu)所進行電子版審計(ji)報告(gao)(gao)的(de)編(bian)(bian)制(zhi)。因為(wei)此單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)屬于行政事(shi)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)，日常(chang)業(ye)(ye)(ye)務(wu)較少(shao)，基本(ben)只涉及政府(fu)補助收入和事(shi)業(ye)(ye)(ye)費(fei)用支(zhi)出，故(gu)在(zai)編(bian)(bian)制(zhi)報告(gao)(gao)時工(gong)(gong)作(zuo)量并不(bu)大(da)，即(ji)便如此，我(wo)(wo)也基本(ben)了(le)解了(le)事(shi)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)運行模式，學習了(le)編(bian)(bian)制(zhi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)(wei)(wei)審計(ji)報告(gao)(gao)的(de)基本(ben)流程，工(gong)(gong)作(zuo)雖輕松(song)，但是(shi)卻進一步(bu)完(wan)(wan)善了(le)我(wo)(wo)的(de)知識體系，為(wei)此我(wo)(wo)依然感到(dao)十分滿足。

　　在繁(fan)瑣的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)之余，我還(huan)學(xue)習了如何(he)裝訂(ding)檔(dang)案、如何(he)使用(yong)鉆孔機、打碼器、復(fu)印機、傳真機等(deng)硬件設備。在審(shen)計(ji)報(bao)告(gao)(gao)、審(shen)計(ji)計(ji)劃、工(gong)作(zuo)(zuo)底(di)稿等(deng)資料收集(ji)編(bian)寫(xie)整(zheng)理完(wan)成后(hou)，必須要進行檔(dang)案裝訂(ding)，以便會計(ji)事務所歸檔(dang)，而各(ge)項資料的(de)(de)裝訂(ding)順序(xu)往往是(shi)其中較(jiao)為繁(fan)瑣的(de)(de)一(yi)步。如應(ying)優先附目錄(lu)，再把資料按(an)照審(shen)計(ji)報(bao)告(gao)(gao)、審(shen)計(ji)報(bao)告(gao)(gao)附件、審(shen)計(ji)報(bao)告(gao)(gao)初(chu)稿、審(shen)計(ji)計(ji)劃、審(shen)計(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)小結、資產類(lei)(lei)、負債類(lei)(lei)、損益類(lei)(lei)、備查類(lei)(lei)工(gong)作(zuo)(zuo)底(di)稿、管理當局說(shuo)明書、業務約定書的(de)(de)順序(xu)放置，之后(hou)打孔、拉線、裝貼封(feng)(feng)皮(pi)，最后(hou)用(yong)打碼器在頁腳打上編(bian)碼，按(an)照裝訂(ding)順序(xu)將各(ge)類(lei)(lei)別文件名摘入目錄(lu)。審(shen)計(ji)報(bao)告(gao)(gao)的(de)(de)裝訂(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)雖然(ran)充(chong)滿(man)樂趣(qu)，但是(shi)嚴(yan)格性(xing)極(ji)高，如果(guo)裝訂(ding)松散(san)，審(shen)計(ji)檔(dang)案則(ze)不能歸檔(dang)，必須重新(xin)返工(gong)。而對于驗資報(bao)告(gao)(gao)，則(ze)需(xu)通過(guo)梳式(shi)裝訂(ding)機進行裝訂(ding)，當然(ran)這也(ye)(ye)是(shi)一(yi)門(men)技術活，封(feng)(feng)面紙張(zhang)(zhang)不僅(jin)要對齊，裝訂(ding)環也(ye)(ye)必須穿透所有的(de)(de)紙張(zhang)(zhang)，否則(ze)可能會撕(si)損內頁的(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)，或者使報(bao)告(gao)(gao)散(san)落。

　　在(zai)參與編制審計(ji)報告、工作底稿、裝訂檔案的同時，我也利(li)用(yong)空閑的時間翻看注(zhu)會教材(cai)《會計(ji)》。由于自己的理(li)論知識還十分匱乏，在(zai)工作中(zhong)總會遇到(dao)各種問題而無從下(xia)手(shou)，因此(ci)只有(you)不(bu)(bu)斷(duan)加深個人學識，才(cai)能彌(mi)補這種不(bu)(bu)足。

　　三、實習總結

　　歷(li)經一(yi)個月的(de)實習，除了收獲知識，我第一(yi)次感受到了踏(ta)入社(she)會(hui)前的(de)迷茫、困惑，處(chu)理(li)工作(zuo)時的(de)艱(jian)難(nan)、辛苦。大學時代的(de)我們，仿佛可(ke)以通過一(yi)次歷(li)練而陡(dou)然變得(de)成熟而世故，也許這(zhe)就是實習的(de)意義所在——為(wei)即將邁出校園庇佑的(de)我們提供(gong)一(yi)次適應社(she)會(hui)、經歷(li)磨練的(de)機(ji)會(hui)。

　　1、學(xue)會為人處世

　　都(dou)說大學校園是(shi)(shi)一個(ge)(ge)小社會(hui)，但(dan)是(shi)(shi)真正(zheng)踏入(ru)社會(hui)以后(hou)才知道，現(xian)實其實要比校園生活(huo)殘酷的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)。剛剛踏入(ru)一個(ge)(ge)陌生的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，我(wo)總是(shi)(shi)保持(chi)著(zhu)內斂的(de)(de)(de)(de)性格，不善(shan)與(yu)人(ren)交(jiao)流，對(dui)待工(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)(shi)自己(ji)埋頭鉆研(yan)，不善(shan)求(qiu)教，為(wei)此(ci)沒少(shao)挨(ai)領導批評。后(hou)來我(wo)認(ren)識到，作(zuo)(zuo)為(wei)新人(ren)，不僅要做(zuo)好自己(ji)的(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)，更應當向前輩(bei)多(duo)(duo)學習、與(yu)前輩(bei)多(duo)(duo)交(jiao)流，讓他們(men)感受到我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)熱情(qing)和謙遜態度，與(yu)此(ci)同時我(wo)們(men)也(ye)才可(ke)以從中吸取更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)經驗(yan);而(er)對(dui)于共(gong)事的(de)(de)(de)(de)實習生，則應當互(hu)相(xiang)尊重、互(hu)相(xiang)學習、共(gong)同合作(zuo)(zuo)。任何企業(ye)，需要的(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)?個(ge)(ge)充滿熱情(qing)自信又(you)善(shan)于交(jiao)談的(de)(de)(de)(de)員工(gong)，而(er)不是(shi)(shi)總把(ba)自己(ji)孤立于人(ren)群之(zhi)外的(de)(de)(de)(de)人(ren)。因此(ci)，我(wo)認(ren)識到，與(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)交(jiao)流在工(gong)作(zuo)(zuo)中是(shi)(shi)十(shi)分必要的(de)(de)(de)(de)。

　　2、學會善于求教

　　理論知識(shi)不全面、實(shi)(shi)踐能力較弱，幾乎是每個實(shi)(shi)習生都會面臨(lin)的(de)問題(ti)(ti)，我(wo)也不例外。面對種種問題(ti)(ti)，開始我(wo)并不好意思求助于各位(wei)前輩，只是依賴于自(zi)我(wo)鉆研，這(zhe)在處理簡單的(de)問題(ti)(ti)時(shi)(shi)是有效的(de)，但一(yi)旦碰(peng)到(dao)難(nan)題(ti)(ti)，就(jiu)會犧牲大量寶貴(gui)的(de)?間，影響工作(zuo)效率，于是，我(wo)轉(zhuan)變(bian)工作(zuo)方法(fa)，抽出時(shi)(shi)間認真(zhen)觀察審計人員處理問題(ti)(ti)時(shi)(shi)的(de)方法(fa)，在碰(peng)到(dao)無法(fa)解決(jue)的(de)難(nan)題(ti)(ti)時(shi)(shi)認真(zhen)求教，這(zhe)樣一(yi)來，自(zi)己在開展(zhan)工作(zuo)時(shi)(shi)就(jiu)變(bian)的(de)駕輕就(jiu)熟(shu)多(duo)了(le)。

　　3、學會嚴謹認(ren)真

　　從事(shi)與數(shu)字相關的工作，必須(xu)要(yao)(yao)做到嚴謹認真(zhen)，這是每位會(hui)計(ji)(ji)審計(ji)(ji)人員都必須(xu)要(yao)(yao)具備(bei)的素質。任何(he)一個(ge)數(shu)字錯誤都會(hui)導致賬賬、賬表不(bu)(bu)符，一旦(dan)開始查錯，審計(ji)(ji)人員的工作負擔就(jiu)會(hui)被擴(kuo)大數(shu)倍，更甚也會(hui)影響企業(ye)的經濟(ji)利益，損害事(shi)務(wu)所的聲譽。因此(ci)，實(shi)習工作不(bu)(bu)僅讓(rang)我(wo)學(xue)會(hui)了嚴謹，也讓(rang)我(wo)提升了工作責(ze)任心。

　　一(yi)個月的(de)(de)時間(jian)雖然短暫，但是(shi)我(wo)卻倍加珍惜這段時光。也許我(wo)學到的(de)(de)東西(xi)并不多，但是(shi)它(ta)卻為(wei)我(wo)的(de)(de)人(ren)生增加了一(yi)抹色彩。我(wo)堅(jian)信，這些經歷勢必會為(wei)我(wo)的(de)(de)求職之路(lu)打開一(yi)扇通(tong)往(wang)成功的(de)(de)門(men)。

畢業實習總結2

　　45天，洗去了我的書生意(yi)氣。新(xin)(xin)聞對我而言已不再(zai)是純粹的文字功(gong)夫，而是對社會(hui)(hui)現(xian)實的記錄和(he)反映。新(xin)(xin)聞有地域之(zhi)分(fen)；新(xin)(xin)聞人有國界(jie)之(zhi)分(fen)；新(xin)(xin)聞機構不可能不考(kao)慮公(gong)共利益、民族利益和(he)社會(hui)(hui)影響。從(cong)新(xin)(xin)聞線(xian)索的獲取，到(dao)根據報紙的定位和(he)風格判斷(duan)新(xin)(xin)聞價值，再(zai)到(dao).寫編評，每個環節都要考(kao)慮周(zhou)全。

　　但是(shi)，作為一名實(shi)習(xi)記(ji)者，我(wo)考(kao)慮更(geng)(geng)多的(de)(de)是(shi)如(ru)(ru)(ru)(ru)何寫(xie)好新(xin)(xin)聞。令我(wo)感(gan)受(shou)更(geng)(geng)深的(de)(de)是(shi)，如(ru)(ru)(ru)(ru)果(guo)沒(mei)有博爾特(te)般的(de)(de)行動速度，就(jiu)趕不(bu)上日(ri)報(bao)的(de)(de)出(chu)版進(jin)度；如(ru)(ru)(ru)(ru)果(guo)新(xin)(xin)聞敏感(gan)性(xing)不(bu)強(qiang)，就(jiu)會因錯失(shi)新(xin)(xin)聞而(er)(er)捶胸頓足(zu)；如(ru)(ru)(ru)(ru)果(guo)沒(mei)有駕輕就(jiu)熟的(de)(de).訪技巧(qiao)，就(jiu)算找到了知情人(ren)，也可(ke)能(neng)無功(gong)而(er)(er)返；如(ru)(ru)(ru)(ru)果(guo)社會經驗(yan)和閱(yue)讀經驗(yan)不(bu)足(zu)，就(jiu)會影響記(ji)者的(de)(de)創造力。

　　截至(zhi)8月24日(ri)，我(wo)發表了(le)28篇文章，近4萬字(zi)，涉(she)獵(lie)了(le)許(xu)多題材，如現象、會議(yi)(yi)、報(bao)料等。會議(yi)(yi)現場(chang)我(wo)跑(pao)了(le)許(xu)多次(ci)，如東莞擬增加出租車(che)聽證會、特約研究(jiu)員會議(yi)(yi)等，慢慢跳出了(le)對(dui)會議(yi)(yi)的(de)膚淺認識，即某(mou)(mou)某(mou)(mou)單位召.某(mou)(mou)某(mou)(mou)人在某(mou)(mou)某(mou)(mou)地就某(mou)(mou)某(mou)(mou)事開某(mou)(mou)某(mou)(mou)會，然(ran)后打個腹稿，在會議(yi)(yi)消息主體部分(fen)寫上某(mou)(mou)某(mou)(mou)領導說，或某(mou)(mou)某(mou)(mou)與會人說。

　　工作(zuo)后跟會，我(wo)會先把工具箱(xiang)備(bei)好(hao)——若干(gan)支(zhi)不(bu)同顏色(se)的(de)(de)筆(bi)、筆(bi)記本(ben)(ben)、錄音筆(bi)、名片(pian)、筆(bi)記本(ben)(ben)電腦(nao)等——然(ran)后思(si)考為什么突然(ran)召開這次會議，發生什么事(shi)(shi)情了，會議中有(you)(you)哪(na)些(xie)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)，新(xin)(xin)(xin)聞(wen)背后有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)。一(yi)方面(mian)(mian)，我(wo)會盡量..全面(mian)(mian)的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)材料，另(ling)一(yi)方面(mian)(mian)，寫作(zuo)時根據事(shi)(shi)實(shi)本(ben)(ben)身，.用最(zui)優處理方法。這種工作(zuo)模式或許有(you)(you)些(xie)理想(xiang)化(hua)和完美主義，但(dan)是(shi)記者的(de)(de)大腦(nao)每天(tian)都在(zai)激蕩(dang)，不(bu)就是(shi)為了做好(hao)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)嗎？

　　除(chu)了會議新聞，這些日子還接(jie)觸了現象報道(dao)，如《公路(lu)綠化樹(shu)過高竟引來(lai)車禍？》、《買本雜志真的好難》、《暑(shu)期(qi)學(xue)生打工(gong)頻遇陷阱》等(deng)。

　　現(xian)象報(bao)道(dao)曾(ceng)一(yi)(yi)度令我(wo)(wo)(wo)倍感頭疼(teng)，因(yin)為我(wo)(wo)(wo)不(bu)單無法(fa)像報(bao)道(dao)會議一(yi)(yi)樣輕易獲知何時(shi)何地(di)何人做了(le)(le)何事，還時(shi)常(chang)懷疑它的(de)(de)真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)性。如(ru)在.寫《酒(jiu)店(dian)影(ying)樓不(bu)搶(qiang)“七(qi)(qi)夕”蛋糕》一(yi)(yi)文時(shi)，我(wo)(wo)(wo)撥打(da)了(le)(le)幾個(ge)酒(jiu)店(dian)和(he)影(ying)樓的(de)(de)電話了(le)(le)解(jie)“七(qi)(qi)夕”和(he)“九九”婚(hun)宴(yan)和(he)婚(hun)紗攝影(ying)預訂的(de)(de)情況(kuang)的(de)(de)。最后發現(xian)，這(zhe)些酒(jiu)店(dian)影(ying)樓并不(bu)重視這(zhe)兩個(ge)傳統節日。當段老師打(da)上“酒(jiu)店(dian)影(ying)樓不(bu)搶(qiang)‘七(qi)(qi)夕’蛋糕”的(de)(de)標(biao)題時(shi)，我(wo)(wo)(wo)立馬(ma)困惑了(le)(le)。因(yin)為我(wo)(wo)(wo)覺(jue)得它的(de)(de)真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)性是(shi)模糊而(er)不(bu)嚴謹的(de)(de)。東(dong)莞可(ke)能(neng)有上百家(jia)酒(jiu)店(dian)影(ying)樓，而(er)我(wo)(wo)(wo)只.訪了(le)(le)不(bu)到十家(jia)，這(zhe)可(ke)能(neng)只是(shi)局部(bu)事實(shi)(shi)，而(er)非整體事實(shi)(shi)。沒有任(ren)何一(yi)(yi)個(ge)權威(wei)的(de)(de)調(diao)查告訴我(wo)(wo)(wo)，酒(jiu)店(dian)影(ying)樓真(zhen)(zhen)不(bu)搶(qiang)。隨后，在與段老師的(de)(de)交談中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)次(ci)認識了(le)(le)微觀真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)和(he)宏觀真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)，也更堅(jian)信新聞真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)性是(shi)做一(yi)(yi)切(qie)新聞的(de)(de)出(chu)發點。

　　當(dang)然，在(zai)實習中，我發現自己讀的書太少了，社會(hui)經(jing)驗太淺了，.寫編過程留下(xia)了一些遺憾。比(bi)如，

　　跑報(bao)料新聞時(shi)，一次遇到珠寶店盜竊事件，我像一艘航行的(de)船(chuan)迷失在(zai)茫茫的(de)霧海中，四周(zhou)圍找知情人(ren)，最后得到的(de)是殘(can)缺的(de)事實。

　　這次實習讓(rang)我(wo)(wo)增長了業(ye)務知識，體會到(dao)了新聞.編的(de)艱辛(xin)，自(zi)己的(de)新聞敏(min)感(gan)性和(he)社(she)會責任感(gan)都有了很大(da)的(de)提高。我(wo)(wo)真心的(de)感(gan)謝(xie)報社(she)的(de)每一位前輩，尤其是帶我(wo)(wo)的(de)郭老(lao)(lao)師(shi)，曾指導(dao)和(he)幫助(zhu)過我(wo)(wo)的(de)馬老(lao)(lao)師(shi)、譚老(lao)(lao)師(shi)、歐老(lao)(lao)師(shi)、段老(lao)(lao)師(shi)、劉老(lao)(lao)師(shi)等(deng)。這段難(nan)得的(de)經(jing)歷，讓(rang)我(wo)(wo)看到(dao)了今后的(de)奮斗目標，必將充(chong)實我(wo)(wo)今后的(de)人生。

畢業實習總結3

　　這(zhe)(zhe)次實習給我(wo)(wo)很大的(de)(de)觸動，這(zhe)(zhe)是我(wo)(wo)第一(yi)次真正的(de)(de)走(zou)向幼師(shi)這(zhe)(zhe)個崗位(wei)，一(yi)開始(shi)也些(xie)害(hai)怕(pa)遇(yu)上(shang)這(zhe)(zhe)樣實習，因為我(wo)(wo)自己在內心其實也還沒有做(zuo)好準(zhun)備，更不知(zhi)道該(gai)怎么運用自己學過(guo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)，但實習幾(ji)經來了，我(wo)(wo)也該(gai)是往前走(zou)了，不能再回頭了。就(jiu)這(zhe)(zhe)樣，我(wo)(wo)帶著自己這(zhe)(zhe)幾(ji)年所學的(de)(de)知(zhi)識(shi)，就(jiu)這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)走(zou)進了這(zhe)(zhe)個崗位(wei)。

　　讓我(wo)(wo)(wo)(wo)印(yin)象最(zui)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)天上課的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，當時候(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)教一(yi)個(ge)小(xiao)班，據我(wo)(wo)(wo)(wo)所知，小(xiao)班的(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子都比較的(de)(de)(de)(de)(de)鬧騰，也不太聽話，但我(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)走進(jin)去(qu)他們(men)立馬停(ting)了(le)下(xia)來，然后看向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)，緊(jin)接著安安靜靜的(de)(de)(de)(de)(de)回到了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)座位。我(wo)(wo)(wo)(wo)假裝鎮定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)介紹了(le)一(yi)下(xia)，沒(mei)想到孩(hai)(hai)子們(men)還(huan)(huan)給我(wo)(wo)(wo)(wo)鼓掌起來，有的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩(hai)(hai)還(huan)(huan)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)高興的(de)(de)(de)(de)(de)說了(le)一(yi)聲老師你好。那(nei)個(ge)場面或許是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)職業生涯中最(zui)美好的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)次(ci)開(kai)始了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)也放(fang)下(xia)了(le)一(yi)些防備心，對(dui)自(zi)己(ji)也更加自(zi)信了(le)一(yi)些。

　　其實孩子(zi)們并沒有我(wo)(wo)們想象中的(de)(de)(de)那樣難(nan)(nan)以(yi)(yi)溝(gou)通，他們可(ke)愛(ai)，有趣(qu)，并且有時候會給予我(wo)(wo)們一(yi)些小驚喜。比如(ru)有一(yi)次我(wo)(wo)肚子(zi)疼得厲害(hai)，上(shang)課的(de)(de)(de)時候可(ke)能表情上(shang)有一(yi)點難(nan)(nan)看(kan)，有的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)發現了就問(wen)我(wo)(wo)“老師，你是哪里不舒服嗎(ma)？”，然后接著就有學生(sheng)(sheng)開始安慰我(wo)(wo)，讓(rang)我(wo)(wo)先休息一(yi)下沒關系的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)當(dang)時心里很暖，非(fei)常感動，看(kan)著這一(yi)個(ge)個(ge)年(nian)紀小卻十分懂事(shi)的(de)(de)(de)孩子(zi)們，我(wo)(wo)對這份(fen)(fen)(fen)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)熱愛(ai)又一(yi)步提升了。我(wo)(wo)也(ye)下定(ding)了決心，把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)青春和勇敢以(yi)(yi)及熱愛(ai)全部奉(feng)獻與這份(fen)(fen)(fen)事(shi)業(ye)中，不辜(gu)負這份(fen)(fen)(fen)事(shi)業(ye)所賜予我(wo)(wo)的(de)(de)(de)力量和責任，我(wo)(wo)也(ye)應該(gai)更加端正自己(ji)的(de)(de)(de)態(tai)度，勇敢去面對人生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)每一(yi)次挑戰。

　　和孩子(zi)們相處的(de)過程中，讓我也明(ming)白了(le)這份事(shi)業最終的(de)核心(xin)，那就是(shi)(shi)為孩子(zi)們開啟一段更(geng)好的(de)學(xue)習(xi)之旅，幼(you)兒園是(shi)(shi)孩子(zi)們學(xue)習(xi)和思(si)想(xiang)啟蒙的(de)地(di)方，而作為一名幼(you)兒教(jiao)師(shi)，我也理當以身(shen)示范，不管什么(me)時候什么(me)地(di)點，都讓自己作為一個標桿，引導(dao)著學(xue)生們前進(jin)。在關(guan)注孩子(zi)們成長的(de)同時，也要多關(guan)注他們的(de)思(si)想(xiang)動向，做出一個正確(que)的(de)引導(dao)。

　　幼兒園(yuan)孩(hai)子們(men)(men)的年(nian)紀(ji)雖然(ran)比較小，但是思想方(fang)面進步(bu)是非常快的，每當他(ta)們(men)(men)有所成就(jiu)的時(shi)候，對(dui)于我們(men)(men)教師，對(dui)于家(jia)長(chang)來(lai)說，就(jiu)是一(yi)個個小的驚(jing)喜，也是讓我們(men)(men)感到欣(xin)慰(wei)和自豪(hao)的地方(fang)。未來(lai)時(shi)光漫長(chang)，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方(fang)走去！

　　愉快的實(shi)(shi)習生(sheng)活(huo)(huo)過去了(le)(le)(le)，使我更深刻地了(le)(le)(le)解(jie)到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；更深刻地了(le)(le)(le)解(jie)和(he)掌握了(le)(le)(le)中(zhong)班這(zhe)一(yi)年齡(ling)階段的幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的身(shen)心發(fa)(fa)展(zhan)特點及(ji)其在(zai)保教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方面與大班、小班幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的區別；同時也認識到(dao)了(le)(le)(le)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)個(ge)(ge)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)，除(chu)了(le)(le)(le)做好(hao)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)外，如(ru)何做好(hao)與保育(yu)員、其他教(jiao)(jiao)師(shi)及(ji)家長的合(he)作(zuo)(zuo)、協調工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也具有(you)(you)同樣重(zhong)要的地位(wei)。以前我比較注重(zhong)于對有(you)(you)關(guan)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)身(shen)心發(fa)(fa)展(zhan)特點及(ji)國內外幼(you)兒(er)(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)育(yu)研究的理(li)論學習，常(chang)常(chang)忽略了(le)(le)(le)對幼(you)兒(er)(er)(er)(er)生(sheng)活(huo)(huo)常(chang)規的關(guan)注。這(zhe)次在(zai)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園實(shi)(shi)習第一(yi)次完整地觀察了(le)(le)(le)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園一(yi)日的生(sheng)活(huo)(huo)，發(fa)(fa)現其實(shi)(shi)訓(xun)練(lian)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的生(sheng)活(huo)(huo)常(chang)規，培養他們的行(xing)為(wei)(wei)習慣及(ji)自理(li)能力也是(shi)(shi)一(yi)項重(zhong)要的任(ren)務，一(yi)門值(zhi)得重(zhong)視的學問。陳向群老師(shi)很(hen)會(hui)利(li)用(yong)機(ji)會(hui)對幼(you)兒(er)(er)(er)(er)進行(xing)隨機(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)，把有(you)(you)計劃的教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)隨機(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)相結合(he)。如(ru)我們班有(you)(you)兩(liang)個(ge)(ge)小朋(peng)(peng)友(you)浪費洗手液(ye)，陳老師(shi)就會(hui)跟小朋(peng)(peng)友(you)說(shuo)明我們幼(you)兒(er)(er)(er)(er)園的洗手液(ye)是(shi)(shi)怎么來的，不能浪費，并要求他們兩(liang)人(ren)帶一(yi)瓶回來作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)賠償。這(zhe)些日常(chang)生(sheng)活(huo)(huo)突發(fa)(fa)的事件都(dou)成為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)培養幼(you)兒(er)(er)(er)(er)良好(hao)行(xing)為(wei)(wei)習慣的機(ji)會(hui)。

畢業實習總結4

　　短短一年(nian)的(de)實習(xi)生(sheng)活就要結束(shu)了，回(hui)顧這段時間的(de)點點滴滴,我收獲(huo)頗豐(feng)!

　　臨床(chuang)的實習(xi)是對(dui)理論學(xue)習(xi)階段的鞏(gong)固與加強，也(ye)是對(dui)臨床(chuang)技能操作的培養和鍛煉(lian)，同時也(ye)是我們(men)就業崗前(qian)的最佳訓練。

　　實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)最(zui)大及(ji)最(zui)終目的(de)(de)是培(pei)養良(liang)好的(de)(de)各項操作技能(neng)(neng)及(ji)提高(gao)各種診療技能(neng)(neng)。所以在帶教(jiao)老(lao)師(shi)“放(fang)手不(bu)放(fang)眼，放(fang)眼不(bu)放(fang)心”的(de)(de)帶教(jiao)原則下，我積極(ji)(ji)努力的(de)(de)爭取每一次的(de)(de)鍛煉機(ji)會，同時還不(bu)斷(duan)豐(feng)富(fu)臨床理論知(zhi)識(shi)，積極(ji)(ji)主動地思考各類問(wen)題(ti)(ti)，對于(yu)不(bu)懂的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)虛心的(de)(de)向帶教(jiao)老(lao)師(shi)或其它老(lao)師(shi)請教(jiao)，做好知(zhi)識(shi)筆記。按照(zhao)學(xue)校和醫(yi)院的(de)(de)要求我積極(ji)(ji)主動地完成了病歷的(de)(de)書寫，教(jiao)學(xue)查房，病例討論，這些培(pei)養了我們書寫、組(zu)織(zhi)、表達(da)等(deng)各方面(mian)的(de)(de)能(neng)(neng)力。在醫(yi)院實(shi)習(xi)(xi)期間，我分別到了內、外、婦(fu)、兒、骨(gu)傷等(deng)科室學(xue)習(xi)(xi)，在實(shi)習(xi)(xi)期間我遵(zun)紀(ji)守(shou)法，遵(zun)守(shou)醫(yi)院及(ji)醫(yi)院各科室的(de)(de)各項規章(zhang)制度，尊敬師(shi)長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不(bu)遲到、不(bu)早退(tui)、不(bu)無故曠工及(ji)擅自離開(kai)工作崗位。

　　努(nu)力(li)做(zuo)(zuo)到診(zhen)治工作規范(fan)化,技能(neng)服(fu)務優質化,愛心(xin)活動經常化,將(jiang)理(li)論與實踐相結(jie)合(he),并(bing)做(zuo)(zuo)到理(li)論學習有計劃,有重點(dian)對待病(bing)人和(he)(he)藹可(ke)親，態度(du)良好，努(nu)力(li)將(jiang)所(suo)學理(li)論知識和(he)(he)基本技能(neng)用于實踐，在此過(guo)程中(zhong)我不斷總結(jie)學習方法(fa)和(he)(he)臨(lin)床經驗，盡力(li)提高(gao)獨(du)立(li)(li)思考、獨(du)立(li)(li)解決(jue)問題、獨(du)立(li)(li)工作的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，并(bing)不斷培養自己全(quan)心(xin)全(quan)意為(wei)人民服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)崇(chong)高(gao)思想(xiang)和(he)(he)良好的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德(de)，始(shi)終以愛心(xin),細心(xin),耐心(xin)為(wei)基本經過(guo)十個月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐我熟練掌握(wo)了(le)病(bing)程記(ji)錄、會(hui)診(zhen)記(ji)錄、出院記(ji)錄等醫(yi)療文件的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)寫;掌握(wo)了(le)臨(lin)床各科室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)及各科室(shi)常見、多發(fa)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)診(zhen)治;掌握(wo)了(le)常見化驗的(de)(de)(de)(de)(de)正常值和(he)(he)臨(lin)床意義及和(he)(he)各類危、重、急病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)步處(chu)理(li)。按時(shi)參加查(cha)房，熟悉病(bing)人病(bing)情較好地(di)完成了(le)各科室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學習任務，未發(fa)生任何(he)醫(yi)療差錯和(he)(he)醫(yi)療事故(gu)。 總之， 在這段短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)實習時(shi)間里，我的(de)(de)(de)(de)(de)收獲很(hen)(hen)多很(hen)(hen)多，如(ru)果用簡單的(de)(de)(de)(de)(de)詞匯(hui)來(lai)概括(kuo)就顯(xian)得言語的(de)(de)(de)(de)(de)蒼(cang)白無(wu)力(li)，至少不能(neng)很(hen)(hen)準確和(he)(he)清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)達我受益匪淺。

　　實習(xi)期間(jian)的(de)(de)收獲將(jiang)為我今后(hou)(hou)工(gong)作(zuo)(zuo)和學習(xi)打下良好的(de)(de)基礎(chu)。在今后(hou)(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，本人將(jiang)繼續努力(li)，牢記醫生職(zhi)責(ze)，不(bu)斷加強思想學習(xi)與業(ye)務學習(xi)，全(quan)面提(ti)高自身綜合水平，為患者提(ti)供優質服務. 我將(jiang)以更(geng)積(ji)極主動的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，更(geng)扎實牢固的(de)(de)操作(zuo)(zuo)技(ji)能，更(geng)豐富深厚的(de)(de)理論知(zhi)識(shi)，走上自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位，對衛生事業(ye)盡心盡責(ze)！

畢業實習總結5

　　我(wo)(wo)由于屬于在學校(xiao)外做設(she)計，因此我(wo)(wo)的(de)(de)(de)實習工作(zuo)(zuo)主要是同我(wo)(wo)所(suo)(suo)要從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)有關聯。在實習期間我(wo)(wo)主要是接觸一(yi)(yi)些(xie)工程進行(xing)檢測，以(yi)及加固改(gai)造工作(zuo)(zuo)。通(tong)過(guo)這些(xie)日子的(de)(de)(de)實習，使(shi)我(wo)(wo)發現在一(yi)(yi)些(xie)在設(she)計及施(shi)工中(zhong)所(suo)(suo)存在的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)問(wen)題。通(tong)過(guo)向所(suo)(suo)在單位(wei)專家的(de)(de)(de)請教，明白了一(yi)(yi)些(xie)工程中(zhong)易存在和發生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)系列(lie)建筑通(tong)病的(de)(de)(de)產生(sheng)原理及相(xiang)應的(de)(de)(de)檢測，處理措(cuo)施(shi)。現將我(wo)(wo)所(suo)(suo)接觸到的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)問(wen)題作(zuo)(zuo)義總結。

　　我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)畢業設(she)計作的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)框架結構(gou)，因此對(dui)(dui)于(yu)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)機構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)要更有(you)針(zhen)對(dui)(dui)性(xing)(xing)。混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)壞，既對(dui)(dui)結構(gou)物的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全，也(ye)對(dui)(dui)結構(gou)物的(de)(de)(de)(de)(de)造價有(you)很(hen)大影響，因此在施(shi)工中(zhong)我(wo)們必(bi)須對(dui)(dui)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工質量(liang)有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)重視。混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)主要指標之(zhi)一是(shi)(shi)抗(kang)壓強(qiang)度(du)(du)，從混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)度(du)(du)表達式不難看(kan)出(chu)，混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)抗(kang)壓強(qiang)度(du)(du)與混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)用(yong)水(shui)(shui)水(shui)(shui)泥的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)度(du)(du)成正(zheng)比(bi)，按公(gong)式計算(suan)，當水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)相等時(shi)，高(gao)標號(hao)水(shui)(shui)泥比(bi)低標號(hao)水(shui)(shui)泥配制出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)抗(kang)壓強(qiang)度(du)(du)高(gao)許多(duo)。所以混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)施(shi)工時(shi)切勿用(yong)錯了(le)(le)水(shui)(shui)泥標號(hao)。另外，水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)也(ye)與混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)度(du)(du)成正(zheng)比(bi)，水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)大，混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)度(du)(du)高(gao)3水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)小，混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)度(du)(du)低，因此，當水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)不變時(shi)，企圖用(yong)增加水(shui)(shui)泥用(yong)量(liang)來提高(gao)溫凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)度(du)(du)是(shi)(shi)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)，此時(shi)只能增大混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)和易性(xing)(xing)，增大混(hun)(hun)(hun)凝(ning)(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)收縮(suo)和變形。

　　綜上(shang)所(suo)述，影(ying)響混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)抗壓強(qiang)(qiang)度(du)(du)的(de)(de)主要(yao)因(yin)素(su)是(shi)水(shui)(shui)泥(ni)強(qiang)(qiang)度(du)(du)和(he)水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)(bi)(bi)，要(yao)控制(zhi)好混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，最重要(yao)的(de)(de)是(shi)控制(zhi)好水(shui)(shui)泥(ni)和(he)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)(bi)(bi)兩個(ge)主要(yao)環(huan)節(jie)。此(ci)外，影(ying)響混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)還(huan)有其它不(bu)可忽視的(de)(de)因(yin)素(su)。粗骨(gu)料對(dui)(dui)(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)也(ye)(ye)有一(yi)(yi)定(ding)影(ying)響，當石(shi)(shi)質(zhi)(zhi)(zhi)強(qiang)(qiang)度(du)(du)相等時(shi)，碎(sui)石(shi)(shi)表面(mian)比(bi)(bi)(bi)卵(luan)石(shi)(shi)表面(mian)粗糙，它與水(shui)(shui)泥(ni)砂(sha)漿的(de)(de)粘結性比(bi)(bi)(bi)卵(luan)石(shi)(shi)強(qiang)(qiang)，當水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)(bi)(bi)相等或配(pei)合比(bi)(bi)(bi)相同時(shi)，兩種材料配(pei)制(zhi)的(de)(de)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)，碎(sui)石(shi)(shi)的(de)(de)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)比(bi)(bi)(bi)卵(luan)石(shi)(shi)強(qiang)(qiang)。因(yin)此(ci)我們(men)一(yi)(yi)般(ban)對(dui)(dui)(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)的(de)(de)粗骨(gu)料控制(zhi)在(zai)3．2cm左(zuo)右，細骨(gu)料品種對(dui)(dui)(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)影(ying)響程度(du)(du)比(bi)(bi)(bi)粗骨(gu)料小，所(suo)以混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)公式內(nei)沒有反映砂(sha)種柔效(xiao)，但砂(sha)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)對(dui)(dui)(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)也(ye)(ye)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)影(ying)響。因(yin)此(ci)，砂(sha)石(shi)(shi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)必(bi)須符合混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)各標號(hao)用砂(sha)石(shi)(shi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)標準的(de)(de)要(yao)求(qiu)。由于施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)現(xian)場砂(sha)石(shi)(shi)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)變(bian)化(hua)相對(dui)(dui)(dui)較大，因(yin)此(ci)現(xian)場施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)人(ren)員必(bi)須保(bao)證(zheng)砂(sha)石(shi)(shi)的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)要(yao)求(qiu)，并(bing)根(gen)據(ju)現(xian)場砂(sha)含水(shui)(shui)率(lv)及(ji)時(shi)調整水(shui)(shui)灰(hui)比(bi)(bi)(bi)，以保(bao)證(zheng)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)配(pei)合比(bi)(bi)(bi)，不(bu)能把實驗配(pei)比(bi)(bi)(bi)與施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)配(pei)比(bi)(bi)(bi)混(hun)為一(yi)(yi)談。混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)只有在(zai)溫(wen)(wen)(wen)度(du)(du)、濕度(du)(du)條件下才(cai)能保(bao)證(zheng)正常發展，應按施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)規(gui)范的(de)(de)規(gui)定(ding)予在(zai)養(yang)(yang)護、氣溫(wen)(wen)(wen)高(gao)低(di)對(dui)(dui)(dui)混(hun)凝(ning)土(tu)(tu)(tu)(tu)強(qiang)(qiang)度(du)(du)發展有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)影(ying)響。冬季要(yao)保(bao)溫(wen)(wen)(wen)防凍害(hai)，夏季要(yao)防暴曬脫水(shui)(shui)。現(xian)冬季施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)一(yi)(yi)般(ban)采取(qu)綜合蓄(xu)熱法及(ji)蒸(zheng)養(yang)(yang)法。如(ru)果是(shi)設計造成(cheng)(cheng)的(de)(de)缺陷(xian)，一(yi)(yi)般(ban)有設計承載力或設計工(gong)(gong)(gong)作條件與實際不(bu)符造成(cheng)(cheng)裂縫、變(bian)形(xing)、侵蝕等破(po)壞；如(ru)果是(shi)使用造成(cheng)(cheng)的(de)(de)缺陷(xian)，一(yi)(yi)般(ban)有超載、侵蝕、火(huo)災、凍融、風(feng)化(hua)破(po)壞等。

　　混(hun)凝土(tu)的(de)(de)(de)裂(lie)縫(feng)是(shi)不可(ke)避免的(de)(de)(de)，其微觀裂(lie)縫(feng)是(shi)本身物理力學性(xing)質(zhi)(zhi)決定(ding)的(de)(de)(de)，但它的(de)(de)(de)有(you)害程度是(shi)可(ke)以控制的(de)(de)(de)，有(you)害程度的(de)(de)(de)標準是(shi)根(gen)據(ju)使用條件決定(ding)的(de)(de)(de)。目前世界各國的(de)(de)(de)規定(ding)不完全一致，但大(da)致相同。如(ru)從結構耐久(jiu)性(xing)要求(qiu)、承(cheng)載力要求(qiu)及正(zheng)常使用要求(qiu)，最嚴格的(de)(de)(de)允許裂(lie)縫(feng)寬(kuan)度為0。1mm。近年(nian)來，許多國家已根(gen)據(ju)大(da)量(liang)試驗與泵送(song)混(hun)凝土(tu)的(de)(de)(de)經驗將其放寬(kuan)到0。2mm。當(dang)結構所處的(de)(de)(de)環境正(zheng)常，保(bao)護層厚度滿足設計要求(qiu)，無侵蝕介質(zhi)(zhi)，鋼筋(jin)混(hun)凝土(tu)裂(lie)縫(feng)寬(kuan)度可(ke)放寬(kuan)至0。4mm；在(zai)濕(shi)氣(qi)及土(tu)中(zhong)為0。3mm；在(zai)海水(shui)及干(gan)濕(shi)交替中(zhong)為0。15mm。沿鋼筋(jin)的(de)(de)(de)順筋(jin)裂(lie)縫(feng)有(you)害程度高，必須處理。

　　近(jin)年來(lai)預(yu)應力(li)(li)混(hun)(hun)凝(ning)土應用(yong)范圍逐漸推廣到更多的結構(gou)領域，如大跨超長、超厚(hou)及超靜定框架結構(gou)，其(qi)混(hun)(hun)凝(ning)土強度(du)等級必須提高至C50。在(zai)采(cai)用(yong)泵(beng)送條件下(xia)，其(qi)收縮與水化熱(re)大大增加，約束應力(li)(li)裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)很難(nan)(nan)避免，張(zhang)拉(la)前開裂(lie)(lie)，張(zhang)拉(la)后又不閉合，裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)控(kong)制的難(nan)(nan)度(du)更加困難(nan)(nan)。預(yu)應力(li)(li)結構(gou)裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)允許寬度(du)是嚴(yan)格(ge)的，預(yu)應力(li)(li)筋腐蝕屬“應力(li)(li)腐蝕”并有可能脆性(xing)斷裂(lie)(lie)，預(yu)兆性(xing)較小，裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)擴(kuo)展速度(du)快。裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)深度(du)h與結構(gou)厚(hou)度(du)H的關系如下(xia)：h≤0。1H表面(mian)裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)；0。1H＜h＜0。5H淺層裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)；0。5H≤h＜1。0H縱深裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)；h=H貫(guan)穿裂(lie)(lie)縫(feng)(feng)。

　　應(ying)當盡量(liang)避免貫(guan)穿性(xing)及縱(zong)深裂(lie)縫，如(ru)出現該種裂(lie)縫應(ying)采取化學灌漿處理來(lai)保證強度(du)，即(ji)貫(guan)縫抗拉強度(du)必須(xu)超(chao)過(guo)混凝土(tu)抗拉強度(du)。

　　早期裂縫(feng)一(yi)般出現(xian)在一(yi)個月之內，中期裂縫(feng)約在６個月之內，其后1～2年(nian)或更長時(shi)間屬于(yu)后期裂縫(feng)。

　　在(zai)修補裂(lie)縫(feng)前應全面考慮與之(zhi)相關的各種影響因(yin)素，仔(zi)細研究產生裂(lie)縫(feng)的原因(yin)，裂(lie)縫(feng)是否已經穩定，若仍處(chu)于發展(zhan)過程，要(yao)估計(ji)該裂(lie)縫(feng)發展(zhan)的最(zui)終(zhong)狀態。在(zai)日本混凝(ning)土協會(hui)“混凝(ning)土裂(lie)縫(feng)的調(diao)查(cha)和修補指南”中，對(dui)調(diao)查(cha)的原則(ze)、普查(cha)、詳查(cha)方法均作(zuo)了詳細規定，主要(yao)有：

　　裂(lie)縫的(de)(de)現狀(zhuang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)（裂(lie)縫類型(xing)和寬度）；有無(wu)病(bing)害（漏水、鋼筋(jin)銹蝕）；產(chan)生(sheng)裂(lie)縫的(de)(de)經過（發生(sheng)時間和過程）；設計書的(de)(de)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)；施工記錄的(de)(de)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)；根據混凝(ning)土鉆芯檢(jian)查(cha)(cha)(cha)構件(jian)的(de)(de)強度、厚度；荷載調(diao)查(cha)(cha)(cha)；中性(xing)化試驗；鋼筋(jin)調(diao)查(cha)(cha)(cha)（鋼筋(jin)位置、細筋(jin)數量及有無(wu)銹蝕）；地(di)基調(diao)查(cha)(cha)(cha)；混凝(ning)土分析；荷載試驗；振動試驗。

　　裂縫的處理

　　1。 表面(mian)處理法：包(bao)括表面(mian)涂(tu)抹(mo)和表面(mian)貼補(bu)法

　　表面(mian)涂抹適(shi)用(yong)范圍(wei)是(shi)漿材難以(yi)灌入的細而(er)淺的裂縫(feng)(feng)，深(shen)度未達(da)到鋼筋(jin)表面(mian)的發絲裂縫(feng)(feng)，不(bu)漏(lou)水(shui)的縫(feng)(feng)，不(bu)伸縮的裂縫(feng)(feng)以(yi)及(ji)不(bu)再(zai)活動的裂縫(feng)(feng)。表面(mian)貼補(bu)（土工膜或其(qi)它防水(shui)片(pian)）法適(shi)用(yong)于大(da)面(mian)積漏(lou)水(shui)（蜂窩麻面(mian)等或不(bu)易確定具體漏(lou)水(shui)位置、變(bian)形縫(feng)(feng)）的防滲(shen)堵漏(lou)

　　填充法用(yong)(yong)修補材料(liao)直接填充裂(lie)(lie)(lie)縫(feng)，一般(ban)用(yong)(yong)來修補較寬的(de)裂(lie)(lie)(lie)縫(feng)（）0。3mm），作業簡單(dan)，費(fei)用(yong)(yong)低。寬度小(xiao)于0。3mm，深(shen)度較淺的(de)裂(lie)(lie)(lie)縫(feng)、或是裂(lie)(lie)(lie)縫(feng)中有充填物，用(yong)(yong)灌漿法很(hen)難達到效果的(de)裂(lie)(lie)(lie)縫(feng)、以及小(xiao)規模裂(lie)(lie)(lie)縫(feng)的(de)簡易(yi)處理(li)可采取開Ｖ型(xing)槽，然后作填充處理(li)。2。

　　灌漿法

　　此法(fa)應用(yong)范圍廣，從細微裂縫(feng)到大裂縫(feng)均可(ke)適用(yong)，處理(li)效果好(hao)。

　　2。 結構補強法(fa)

　　因超荷載(zai)產(chan)生的(de)(de)裂(lie)縫(feng)、裂(lie)縫(feng)長時間(jian)不(bu)處理導(dao)致的(de)(de)混凝土耐久性降(jiang)低、火災造成的(de)(de)裂(lie)縫(feng)等影響(xiang)結(jie)構強(qiang)度可采取結(jie)構補強(qiang)法(fa)(fa)。包(bao)(bao)括斷(duan)面補強(qiang)法(fa)(fa)、錨固補強(qiang)法(fa)(fa)、預應力(li)法(fa)(fa)等混凝土裂(lie)縫(feng)處理效果的(de)(de)檢查包(bao)(bao)括修補材(cai)料試驗(yan)；鉆心取樣試驗(yan)；壓(ya)水試驗(yan)；壓(ya)氣試驗(yan)等。

畢業實習總結6

　　當隊(dui)員(yuan)們坐(zuo)上(shang)了(le)xx開(kai)往家鄉的(de)汽車(che)，漸漸消失在我(wo)的(de)視野(ye)里，這(zhe)次(ci)的(de)活動(dong)就這(zhe)樣結束了(le)，我(wo)感受到不曾有的(de)不舍。還清楚記(ji)得剛去x鎮的(de)那天太(tai)陽很大，我(wo)們拖(tuo)著行李箱(xiang)卻依舊(jiu)很期待的(de)樣子(zi)。在參加活動(dong)之(zhi)前，除了(le)兩位同伴的(de)隊(dui)員(yuan)，對于其(qi)他的(de)三(san)位隊(dui)員(yuan)和指(zhi)導老師都不曾有過多的(de)接觸，然(ran)后(hou)我(wo)們就在一間小小的(de)宿舍里，一件(jian)不算寬(kuan)敞的(de)教室(shi)里生(sheng)活學習了(le)一周的(de)時(shi)間，慢慢熟悉直到最后(hou)難說再見，這(zhe)種變(bian)化(hua)很奇妙(miao)，可是我(wo)很喜歡。

　　一(yi)(yi)(yi)周的(de)(de)(de)x鎮的(de)(de)(de)日子讓我(wo)又成長了(le)許多，支教(jiao)活(huo)動(dong)本就(jiu)是與(yu)我(wo)的(de)(de)(de)專(zhuan)業相吻(wen)合的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)項時(shi)間活(huo)動(dong)，所以(yi)從一(yi)(yi)(yi)開(kai)始(shi)我(wo)就(jiu)對(dui)這(zhe)項活(huo)動(dong)就(jiu)充滿(man)了(le)期(qi)待(dai)。我(wo)很珍惜這(zhe)個機(ji)會，我(wo)第一(yi)(yi)(yi)次走(zou)上(shang)(shang)講(jiang)(jiang)臺上(shang)(shang)完x分鐘的(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)機(ji)會，雖然之(zhi)前在(zai)自己的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)已經有過很多次課(ke)前演講(jiang)(jiang)、課(ke)堂展(zhan)示(shi)、試講(jiang)(jiang)，也(ye)參加過小學(xue)見習，但這(zhe)畢竟是我(wo)第一(yi)(yi)(yi)次真正做授(shou)課(ke)老師(shi)，還是有些緊張(zhang)。我(wo)聽取(qu)了(le)指導老師(shi)的(de)(de)(de)建議，盡量將每一(yi)(yi)(yi)句將要在(zai)課(ke)堂上(shang)(shang)說的(de)(de)(de)話都寫(xie)在(zai)備課(ke)本上(shang)(shang)，寫(xie)的(de)(de)(de)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)，然后不斷的(de)(de)(de)熟(shu)悉課(ke)堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)流程(cheng)。

　　從(cong)上課(ke)(ke)前的(de)(de)(de)(de)前一(yi)天一(yi)直到課(ke)(ke)前的(de)(de)(de)(de)五分(fen)鐘(zhong)，內心的(de)(de)(de)(de)緊(jin)(jin)張在不(bu)斷(duan)升溫。但在小朋友面前，我(wo)(wo)(wo)又努力放下(xia)(xia)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)情緒。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)節(jie)課(ke)(ke)是語文課(ke)(ke)“兒童(tong)詩創作”，我(wo)(wo)(wo)按照備課(ke)(ke)本上的(de)(de)(de)(de)設計開始課(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)導入(ru)環節(jie)，小朋友們(men)對(dui)問題(ti)回(hui)答的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)大大出(chu)(chu)乎我(wo)(wo)(wo)意料(liao)的(de)(de)(de)(de)，他們(men)豐富的(de)(de)(de)(de)想象力、渴求(qiu)的(de)(de)(de)(de)雙眼、不(bu)斷(duan)舉起的(de)(de)(de)(de)小手(shou)讓我(wo)(wo)(wo)很快就放下(xia)(xia)緊(jin)(jin)張情緒進(jin)(jin)入(ru)上課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，進(jin)(jin)入(ru)到老師的(de)(de)(de)(de)角(jiao)色中(zhong)去。四十(shi)分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程比我(wo)(wo)(wo)想象中(zhong)的(de)(de)(de)(de)要短，學生對(dui)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)回(hui)答和不(bu)斷(duan)補充讓原先設計好的(de)(de)(de)(de)教學環節(jie)不(bu)斷(duan)延長(chang)，為了(le)保(bao)證(zheng)一(yi)節(jie)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)完(wan)整性(xing)，我(wo)(wo)(wo)便將一(yi)些環節(jie)進(jin)(jin)行了(le)縮(suo)減。四十(shi)分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)在我(wo)(wo)(wo)緊(jin)(jin)湊(cou)的(de)(de)(de)(de)流程中(zhong)結(jie)束，說完(wan)“下(xia)(xia)課(ke)(ke)”的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)內心一(yi)陣放松(song)，感覺后背已(yi)經(jing)出(chu)(chu)了(le)汗。

　　上課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候樂在其(qi)中，下課(ke)(ke)后(hou)竟感(gan)覺到一點(dian)疲(pi)憊。之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)幾天，我(wo)又上了(le)別的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)程，緊張(zhang)情(qing)緒也少了(le)幾分。陳新(xin)民老師對我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)進行(xing)了(le)點(dian)評(ping)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)是要(yao)(yao)注意(yi)對學(xue)生回答的(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)饋，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)注意(yi)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)前后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)聯系，也有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)(yao)注意(yi)ppt的(de)(de)(de)(de)(de)制作。聽(ting)到這些不足(zu)，我(wo)有(you)恍然大悟的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，在上課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)確忽略了(le)很多別的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)，我(wo)需要(yao)(yao)考(kao)慮到的(de)(de)(de)(de)(de)不只是備課(ke)(ke)本上的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)內(nei)容，還要(yao)(yao)有(you)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)反(fan)應(ying)(ying)，我(wo)對學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)指導、整體的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)效果等(deng)等(deng)，方方面面都(dou)應(ying)(ying)該要(yao)(yao)考(kao)慮到。我(wo)對于(yu)未來想要(yao)(yao)從事的(de)(de)(de)(de)(de)教師事業，還有(you)很長的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)要(yao)(yao)走。我(wo)也很感(gan)謝這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。

　　這次支教(jiao)實踐，我(wo)(wo)(wo)個(ge)人最大的(de)(de)收獲就是(shi)對小學(xue)課堂有(you)了更近一步的(de)(de)了解，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)向我(wo)(wo)(wo)期待的(de)(de)教(jiao)師事業又邁(mai)進了一步，以(yi)前(qian)見(jian)(jian)習的(de)(de)時(shi)候總是(shi)坐在教(jiao)室后聽課而(er)從未(wei)完整(zheng)上過課，站在講臺前(qian)的(de)(de)四十分(fen)鐘讓(rang)我(wo)(wo)(wo)真正的(de)(de)愛上了教(jiao)師這個(ge)職業，喜歡那種(zhong)臺下所有(you)學(xue)生的(de)(de)思維都在跟(gen)隨著我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)進度走(zou)的(de)(de)，那種(zhong)感覺是(shi)我(wo)(wo)(wo)一種(zhong)前(qian)所未(wei)有(you)的(de)(de)驕傲。時(shi)光向前(qian)走(zou)，不會(hui)回頭(tou)，我(wo)(wo)(wo)慶幸在盛(sheng)夏的(de)(de)七(qi)月遇(yu)見(jian)(jian)x鎮、遇(yu)見(jian)(jian)你們(men)、也遇(yu)見(jian)(jian)我(wo)(wo)(wo)自己！

畢業實習總結7

　　實(shi)(shi)(shi)習，就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)把(ba)我們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)論知(zhi)識(shi)，運用到客觀實(shi)(shi)(shi)際中(zhong)(zhong)(zhong)去，是(shi)自(zi)我所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)理(li)論知(zhi)識(shi)有用武之地(di)，只(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)，那么所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)等于零(ling)。理(li)論就(jiu)(jiu)(jiu)應與(yu)時(shi)間相結合。另一方面，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)卡能夠為以(yi)后找工作(zuo)打基礎。透過這(zhe)段時(shi)間的(de)實(shi)(shi)(shi)習，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到一些(xie)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校里學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到的(de)東西。因為環(huan)境不(bu)(bu)一樣(yang)，接(jie)觸的(de)人(ren)與(yu)事不(bu)(bu)一樣(yang)，從(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)東西自(zi)然就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)一樣(yang)。要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會從(cong)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)時(shi)間。并且(qie)中(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)緊急(ji)飛速發展，在擁有越來(lai)越多的(de)機會的(de)同是(shi)，也有了更(geng)多的(de)挑戰(zhan)。對于人(ren)才(cai)的(de)要(yao)求就(jiu)(jiu)(jiu)會越來(lai)越高，我們(men)不(bu)(bu)只(zhi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)知(zhi)識(shi)，好藥不(bu)(bu)斷充生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)其(qi)他知(zhi)識(shi)，不(bu)(bu)斷從(cong)各方面武裝自(zi)我，才(cai)能在競爭中(zhong)(zhong)(zhong)突出自(zi)我，表現自(zi)我。

　　短短兩個(ge)月的(de)工作過(guo)程是我受益很大。不僅(jin)僅(jin)讓我開闊了眼界，最(zui)主(zhu)要(yao)的(de)是懂得了如何更好的(de)為人處事。

　　一、真誠

　　你能夠偽裝(zhuang)自我(wo)(wo)的(de)面孔，但絕不(bu)能夠忽略真誠的(de)力量。記得第一天(tian)(tian)來那(nei)里時，心里不(bu)可避免的(de)有些(xie)疑惑：不(bu)明白(bai)老板怎(zen)樣樣，就(jiu)應去怎(zen)樣做，要去感激什么(me)等等。踏(ta)進(jin)大(da)門后，之間幾個陌生的(de)人用莫(mo)名而疑惑的(de)眼神看著我(wo)(wo)，我(wo)(wo)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)和他(ta)們打招呼，尷(gan)尬的(de)局面立刻得到了緩解，大(da)家都很友(you)善的(de)微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)歡迎我(wo)(wo)的(de)到來。從那(nei)天(tian)(tian)起(qi)，我(wo)(wo)養成了一個習(xi)慣，每(mei)一天(tian)(tian)早(zao)上見到他(ta)們都要微(wei)(wei)笑(xiao)(xiao)的(de)說聲好。

　　二、活力與耐心

　　活力與耐心，就像(xiang)火與冰，看是(shi)兩種(zhong)完全不一樣的東西，卻能碰撞出最(zui)美麗的火法。

　　三、主動出擊

　　當你(ni)能夠選取的(de)(de)(de)時(shi)候，把主(zhu)動權握在(zai)自我(wo)(wo)(wo)手(shou)中，在(zai)實(shi)習旗(qi)艦(jian)，我(wo)(wo)(wo)會主(zhu)動的(de)(de)(de)協同(tong)同(tong)事工(gong)作(zuo)，主(zhu)動的(de)(de)(de)做(zuo)些(xie)(xie)力所能及的(de)(de)(de)事，并會幾級的(de)(de)(de)尋找適宜的(de)(de)(de)時(shi)間跟他(ta)們(men)(men)交(jiao)流。談生活(huo)學習以及未來的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，透過(guo)這(zhe)些(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)就同(tong)事們(men)(men)走(zou)的(de)(de)(de)很近，在(zai)實(shi)習中，他(ta)們(men)(men)會教我(wo)(wo)(wo)怎樣(yang)(yang)做(zuo)事見什么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)人說什么樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)話，使我(wo)(wo)(wo)覺得花的(de)(de)(de)了很多(duo)收獲并且和他(ta)們(men)(men)相(xiang)處的(de)(de)(de)很愉快。

　　四、感受到學校和社會的距離

　　在學(xue)(xue)(xue)校，僅有(you)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)，畢竟(jing)學(xue)(xue)(xue)校是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)所，每(mei)一個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)在為(wei)取得(de)(de)更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績而努力(li)。在那里是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)所，每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)都(dou)會(hui)為(wei)了(le)獲(huo)得(de)(de)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)報酬而努力(li)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)，都(dou)存在著(zhu)競(jing)爭，在競(jing)爭中(zhong)就要(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習別人(ren)(ren)先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，也(ye)要(yao)不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習別人(ren)(ren)怎樣做人(ren)(ren)，移提(ti)高自我的(de)(de)(de)(de)(de)潛力(li)。記得(de)(de)教師以前(qian)說過大(da)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一個(ge)(ge)小社(she)(she)(she)(she)會(hui)，但我總(zong)覺(jue)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校里總(zong)少不(bu)了(le)那份(fen)純真，那份(fen)真誠，盡(jin)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)搞笑，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還終(zhong)歸持續(xu)著(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)，而走進企業，接觸各(ge)個(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)客戶(hu)，同事(shi)(shi)(shi)，上(shang)司等等，關系復雜。得(de)(de)去應(ying)對(dui)(dui)從未應(ying)對(dui)(dui)過的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)。在實(shi)際(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，可能會(hui)遇到(dao)(dao)書(shu)本上(shang)沒(mei)學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，又可能是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一點都(dou)用(yong)(yong)不(bu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)。或許工作(zuo)(zuo)中(zhong)運用(yong)(yong)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，只(zhi)要(yao)套公式是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)就能完成(cheng)一線任(ren)務，有(you)時候我會(hui)埋怨，實(shi)際(ji)(ji)操作(zuo)(zuo)這(zhe)么簡單(dan)，但為(wei)什(shen)么書(shu)本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)知識讓人(ren)(ren)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)么吃力(li)呢這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)與(yu)學(xue)(xue)(xue)校脫軌了(le)嗎也(ye)許老是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活不(bu)像踏(ta)入社(she)(she)(she)(she)會(hui)，但總(zong)算(suan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)一部分，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)可佛人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)實(shi)。作(zuo)(zuo)為(wei)一個(ge)(ge)新世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，就應(ying)懂(dong)(dong)得(de)(de)與(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)上(shang)各(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)交往，處理社(she)(she)(she)(she)會(hui)所發生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情，這(zhe)就意味(wei)著(zhu)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)要(yao)注意到(dao)(dao)社(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)，社(she)(she)(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)必(bi)不(bu)可少。畢竟(jing)，四年(nian)大(da)學(xue)(xue)(xue)念完后，我已(yi)經不(bu)再是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一名(ming)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)一份(fen)子了(le)。要(yao)與(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)交流。為(wei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)做貢獻。只(zhi)懂(dong)(dong)得(de)(de)紙(zhi)上(shang)談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)及的(de)(de)(de)(de)(de)，以后的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)旅(lv)途是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)漫長的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)了(le)鍛煉自我成(cheng)為(wei)一名(ming)合格，對(dui)(dui)社(she)(she)(she)(she)會(hui)有(you)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，多(duo)接觸社(she)(she)(she)(she)會(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)有(you)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　回(hui)顧(gu)實習生(sheng)活，感觸是很(hen)深，收獲是豐碩的。

　　在(zai)(zai)短(duan)暫的(de)(de)實(shi)習過(guo)(guo)程中，我深深的(de)(de)感覺到(dao)(dao)自我所學的(de)(de)知識的(de)(de)膚淺和在(zai)(zai)實(shi)踐運用中知識的(de)(de)匱乏，剛開始的(de)(de)一段時(shi)間里，對(dui)一些(xie)工作(zuo)無從(cong)下手，茫然不知所措，這讓我感到(dao)(dao)十分的(de)(de)難過(guo)(guo)。在(zai)(zai)學校總以為自我學的(de)(de)不錯，一旦接(jie)觸到(dao)(dao)時(shi)間，菜發現自我明白的(de)(de)是多么少(shao)，這是菜真正領悟(wu)到(dao)(dao)學無止境的(de)(de)含義。

　　實(shi)(shi)習是每個大學(xue)生務必擁有的一(yi)段經歷，他是我在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)了(le)解社會，讓(rang)我學(xue)到了(le)很(hen)多課堂上根(gen)本(ben)就(jiu)學(xue)不到的知識，也開闊(kuo)了(le)視野，增長了(le)見識，為我以(yi)后進一(yi)步走向(xiang)社會打下堅(jian)實(shi)(shi)的基礎。

畢業實習總結8

　　實習日(ri)期：20xx.12.18-20xx.1.6

　　一、實習說明

　　（1）實習時(shi)間：20xx年12月18日(ri)(ri)－20xx年1月6日(ri)(ri)

　　（2）實習(xi)地點：貴州市(shi)中偉(wei)投資集團有(you)限公司

　　（3）實習性質：畢業實習

　　二、實習單位簡介

　　貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)偉投(tou)資(zi)(zi)集(ji)團(tuan)正式掛牌(pai)于20xx年8月，集(ji)團(tuan)企(qi)業省級編號為(wei)20xx002，集(ji)團(tuan)目前總合(he)并(bing)注冊資(zi)(zi)本金為(wei)人(ren)民(min)幣5050萬元，主(zhu)要經營范圍為(wei)貿易(yi)、工業品制造、化(hua)工生產、房(fang)地(di)產開發(fa)、物(wu)流等(deng)，集(ji)團(tuan)董事長(chang)為(wei)鄧正明先生。該集(ji)團(tuan)由貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)偉投(tou)資(zi)(zi)集(ji)團(tuan)有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)、貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)銅仁(ren)龍(long)晟房(fang)地(di)產開發(fa)有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)、湖南中(zhong)偉融(rong)恒物(wu)貿有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)和(he)貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)大龍(long)安達(da)物(wu)流有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)聯合(he)組建依法(fa)成立。貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)偉投(tou)資(zi)(zi)集(ji)團(tuan)有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)是(shi)(shi)貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)偉投(tou)資(zi)(zi)集(ji)團(tuan)核(he)心(xin)母(mu)公(gong)司(si)(si)(si)，是(shi)(shi)整個集(ji)團(tuan)的管(guan)理中(zhong)心(xin)、人(ren)事中(zhong)心(xin)和(he)財務中(zhong)心(xin)。公(gong)司(si)(si)(si)絕(jue)對控(kong)股了貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)銅仁(ren)龍(long)晟房(fang)地(di)產開發(fa)有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)、湖南中(zhong)偉融(rong)恒物(wu)貿有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)、貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)大龍(long)安達(da)物(wu)流有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)，以上企(qi)業是(shi)(shi)組建成貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)中(zhong)偉投(tou)資(zi)(zi)集(ji)團(tuan)的各核(he)心(xin)企(qi)業。同時，企(qi)業目前還參(can)股貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)玻璃(li)制品有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)（原貴(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)化(hua)工有(you)限(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)公(gong)司(si)(si)(si)），隨著玻璃(li)制品廠的不斷追加投(tou)資(zi)(zi)建設的進程，公(gong)司(si)(si)(si)相對于該企(qi)業的控(kong)股權(quan)也相應增加，并(bing)完成對該企(qi)業的整合(he)。

　　貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)玻(bo)(bo)璃(li)制(zhi)品(pin)(pin)有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)前(qian)身先后經(jing)歷了貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)藍伯化工(gong)(gong)(gong)有(you)(you)限(xian)(xian)責(ze)(ze)任公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)和貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)化工(gong)(gong)(gong)有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)二個(ge)階段。20xx年8月(yue)，貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)藍伯化工(gong)(gong)(gong)有(you)(you)限(xian)(xian)責(ze)(ze)任公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)被湖南中(zhong)(zhong)偉(wei)(wei)控(kong)股(gu)集(ji)(ji)團有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)收(shou)購，并于20xx年4月(yue)9日(ri)進行(xing)了工(gong)(gong)(gong)商變更(geng)(geng)新(xin)設立(li)。20xx年5月(yue)21日(ri)，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)正(zheng)式變更(geng)(geng)為貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)化工(gong)(gong)(gong)有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)。隨著(zhu)產業升級的(de)需(xu)要(yao)，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)法人(ren)(ren)治理(li)結構發(fa)(fa)生變化，新(xin)增投入的(de)不斷增強，玻(bo)(bo)璃(li)制(zhi)品(pin)(pin)項(xiang)目業已開(kai)工(gong)(gong)(gong)建設，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)于20xx年10月(yue)12日(ri)正(zheng)式更(geng)(geng)名為貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)玻(bo)(bo)璃(li)制(zhi)品(pin)(pin)有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)。公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)工(gong)(gong)(gong)商注冊(ce)(ce)號為522220xx0000046，公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)法定(ding)代表人(ren)(ren)鄧正(zheng)明，注冊(ce)(ce)地址(zhi)貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)省(sheng)大(da)龍(long)經(jing)濟開(kai)發(fa)(fa)區大(da)龍(long)鎮；注冊(ce)(ce)資(zi)本(ben)人(ren)(ren)民(min)幣(bi)1600萬(wan)(wan)元，其中(zhong)(zhong)湖南中(zhong)(zhong)偉(wei)(wei)控(kong)股(gu)集(ji)(ji)團有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)出(chu)資(zi)1200萬(wan)(wan)元，占股(gu)份75%；貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)偉(wei)(wei)投資(zi)集(ji)(ji)團有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)出(chu)資(zi)400萬(wan)(wan)元，占股(gu)份25%；經(jing)營范圍(wei)：日(ri)用玻(bo)(bo)璃(li)制(zhi)品(pin)(pin)、玻(bo)(bo)璃(li)包裝(zhuang)容(rong)(rong)器(qi)制(zhi)造(zao)、玻(bo)(bo)璃(li)品(pin)(pin)保溫容(rong)(rong)器(qi)制(zhi)造(zao)；焦炭及焦化附屬產品(pin)(pin)回收(shou)銷售。企(qi)業現屬日(ri)用品(pin)(pin)生產制(zhi)造(zao)行(xing)業。貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)中(zhong)(zhong)偉(wei)(wei)集(ji)(ji)團的(de)組建及貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)星(xing)龍(long)玻(bo)(bo)璃(li)制(zhi)品(pin)(pin)有(you)(you)限(xian)(xian)公(gong)(gong)司(si)(si)(si)(si)(si)的(de)成立(li)，標志(zhi)著(zhu)該企(qi)業集(ji)(ji)團邁入迅(xun)猛發(fa)(fa)展的(de)高(gao)(gao)速(su)軌道上(shang)來(lai)，它對利用貴(gui)(gui)(gui)(gui)州(zhou)(zhou)省(sheng)資(zi)源能(neng)源優勢(shi)、本(ben)著(zhu)高(gao)(gao)效節(jie)能(neng)的(de)宗旨、建立(li)科學企(qi)業治理(li)結構、綜合環境產業政策有(you)(you)著(zhu)積極的(de)作(zuo)用，為當地區域經(jing)濟發(fa)(fa)展注入新(xin)的(de)活力，取得長(chang)足的(de)社會效益(yi)和經(jing)濟效益(yi)。

　　貴州星龍化(hua)工(gong)有限(xian)(xian)(xian)公司是中偉實(shi)業集(ji)團全(quan)資(zi)子公司之一。該(gai)公司位于貴州省(sheng)玉(yu)屏縣大龍經(jing)濟(ji)開發區，占地200余畝。20xx年，中偉實(shi)業集(ji)團整體收購了(le)貴州藍(lan)伯化(hua)工(gong)有限(xian)(xian)(xian)公司，并在(zai)此基礎上進(jin)行(xing)技(ji)術改造。主要(yao)產(chan)品(pin)有化(hua)工(gong)焦、洗精煤(mei)。20xx年4月正式更名為貴州星龍化(hua)工(gong)有限(xian)(xian)(xian)公司。

　　公司(si)現有員工200余名，其中專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員50多名。當前，公司(si)投資2億(yi)元大力進行技術改造和產(chan)品升(sheng)級，改造完成(cheng)后(hou)，將形成(cheng)產(chan)值5億(yi)元、解決就業(ye)人(ren)員600人(ren)以上(shang)、實(shi)現利稅(shui)20xx多萬元的現代企業(ye)。

　　作(zuo)為貴州省銅(tong)仁地(di)區大龍開發區最具規模的(de)企(qi)業之(zhi)一，公(gong)司(si)多(duo)次獲得地(di)區級重點民營企(qi)業、社會(hui)貢獻實業企(qi)業等榮譽稱號。

　　貴州(zhou)中(zhong)偉(wei)投資集團玻璃制(zhi)品項目簡介

　　貴州中(zhong)偉投資集團玻(bo)(bo)(bo)璃(li)(li)制品項目是順應(ying)國(guo)家(jia)節(jie)能(neng)減排(pai)、資源綜合利用的要(yao)求，該產(chan)(chan)業縱深升級的工業新型項目將填補省內項目的空白(bai)，將成為全(quan)國(guo)標(biao)志性優勢大型玻(bo)(bo)(bo)璃(li)(li)制品生(sheng)產(chan)(chan)基地(di)。項目總投資1.2億元(yuan)人(ren)(ren)民幣，建(jian)設用地(di)37000平方(fang)米(mi)，預計于20xx年(nian)(nian)底全(quan)部建(jian)成投產(chan)(chan)，年(nian)(nian)可產(chan)(chan)玻(bo)(bo)(bo)璃(li)(li)制品10萬噸，新增就業人(ren)(ren)員1500余(yu)人(ren)(ren)，年(nian)(nian)產(chan)(chan)值3.6億元(yuan)，年(nian)(nian)創造利稅20xx余(yu)萬元(yuan)。

　　三、實習環境

　　實習期間，我在實習工(gong)廠(chang)的(de)成形和包(bao)裝車(che)間工(gong)作，成形部(bu)門有經(jing)理(li)1名(ming)(ming)，主管2名(ming)(ming)。車(che)間各個生產小組(zu)有組(zu)長1名(ming)(ming)，技術管理(li)2名(ming)(ming)，電工(gong)8名(ming)(ming)，加(jia)料員(yuan)4名(ming)(ming)，鍋爐(lu)員(yuan)4名(ming)(ming)。包(bao)裝部(bu)門員(yuan)工(gong)40多名(ming)(ming)。

　　四、實習內容

　　（1）了解過程

　　起初，剛(gang)進去車(che)(che)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)時(shi)候，車(che)(che)間(jian)(jian)里的(de)(de)(de)一切(qie)對我來(lai)說(shuo)都是陌生的(de)(de)(de)。車(che)(che)間(jian)(jian)里的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境(jing)也(ye)不(bu)怎么好，特別是煤氣(qi)的(de)(de)(de)泄(xie)漏引起周(zhou)圍惡(e)臭以(yi)(yi)及(ji)鍋(guo)(guo)爐(lu)旁(pang)邊高溫炙熱(re)(re)，呈現在眼前的(de)(de)(de)一幕幕讓(rang)人心中不(bu)免有所茫然。第一天進入車(che)(che)間(jian)(jian)，在熱(re)(re)心的(de)(de)(de)師傅的(de)(de)(de)陪(pei)同和講解(jie)(jie)下，參觀(guan)了整個工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)。了解(jie)(jie)了工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝流程(cheng)：藥品(pin)入爐(lu)溶解(jie)(jie)-硅(gui)酸(suan)鹽的(de)(de)(de)形成(cheng)-玻(bo)璃的(de)(de)(de)形成(cheng)-均化(hua)-產(chan)品(pin)（玻(bo)璃杯）包裝。生產(chan)的(de)(de)(de)原料(liao)有：氫(qing)氧化(hua)鋁、硼砂(sha)、氧化(hua)硅(gui)、碳酸(suan)鈉(na)、石(shi)英砂(sha)、純(chun)堿、方解(jie)(jie)石(shi)、澄清劑。主要反應：Al（OH）3=Al2O3+H2O工(gong)(gong)(gong)(gong)廠(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)能源是自(zi)(zi)己自(zi)(zi)足的(de)(de)(de)焦煤氣(qi)，熱(re)(re)源循(xun)環使(shi)用，加(jia)熱(re)(re)的(de)(de)(de)空氣(qi)返回鍋(guo)(guo)爐(lu)中提高溫度(du)以(yi)(yi)及(ji)助燃。該(gai)玻(bo)璃廠(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)廠(chang)(chang)(chang)房布局主要分5大塊，藥品(pin)儲藏庫、藥品(pin)分析以(yi)(yi)及(ji)取樣(yang)室、反應車(che)(che)間(jian)(jian)以(yi)(yi)及(ji)成(cheng)形加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)車(che)(che)間(jian)(jian)、食堂、員工(gong)(gong)(gong)(gong)宿舍。

　　閱(yue)讀了(le)實習(xi)單位(wei)發(fa)給我(wo)們(men)的(de)員(yuan)工(gong)(gong)手冊，向小組(zu)里的(de)員(yuan)工(gong)(gong)同(tong)事請教了(le)解工(gong)(gong)作的(de)相(xiang)關(guan)事項(xiang)后，對車間的(de)情況及開機生產(chan)產(chan)品、加工(gong)(gong)有了(le)一定的(de)了(le)解。工(gong)(gong)廠(chang)實行3班(ban)制兩班(ban)倒，車間所有員(yuan)工(gong)(gong)必(bi)須遵守(shou)該上、下班(ban)制度。

　　（2）摸(mo)索(suo)過(guo)程在對車(che)間里的(de)(de)(de)(de)環(huan)境有了(le)一(yi)定了(le)解熟悉后(hou)，開始有些緊(jin)張(zhang)的(de)(de)(de)(de)心也(ye)慢(man)慢(man)平(ping)靜(jing)下來(lai)，工(gong)(gong)作(zuo)期間每(mei)天按(an)時(shi)(shi)到廠上班，在指定地點等小組長集合(he)(he)強調工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)想關事項以(yi)及分(fen)配工(gong)(gong)作(zuo)任務。一(yi)邊自己摸(mo)索(suo)，遇(yu)到解決不(bu)(bu)了(le)的(de)(de)(de)(de)問題就向經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)員(yuan)請(qing)教(jiao)。車(che)間里的(de)(de)(de)(de)各個(ge)反(fan)應器都是(shi)有秩序的(de)(de)(de)(de)排練的(de)(de)(de)(de)，而(er)且是(shi)比較自動化的(de)(de)(de)(de)。我只需定時(shi)(shi)查看儀表(biao)的(de)(de)(de)(de)顯示(shi)情(qing)況然后(hou)記錄(lu)下來(lai)就行（30分(fen)鐘記錄(lu)一(yi)次），尤其是(shi)要看反(fan)應爐中(zhong)的(de)(de)(de)(de)壓力(li)(li)和溫度表(biao)，反(fan)應溫度影響著硅(gui)酸鹽形成，壓力(li)(li)影響焦(jiao)煤氣的(de)(de)(de)(de)輸(shu)送狀況。在冷卻時(shi)(shi)，應使(shi)水流量盡量均勻一(yi)致(zhi)，減少產生的(de)(de)(de)(de)內(nei)應力(li)(li)使(shi)玻璃破碎，導致(zhi)產品出現裂(lie)紋和不(bu)(bu)合(he)(he)格(ge)。

　　五、實習總結

　　首先，走出校門，踏入到(dao)社(she)會，這是我(wo)從(cong)學生步入職場的(de)重要(yao)過渡，對我(wo)來(lai)說有很大(da)的(de)幫助(zhu)，為(wei)我(wo)明年走上(shang)工(gong)作崗位打下了堅實的(de)基礎。通(tong)過這次(ci)實習，我(wo)對化工(gong)廠(chang)有了更深刻的(de)了解，也(ye)是對這幾年在大(da)學里所學的(de)知識(shi)的(de)鞏固與應用(yong)。從(cong)這次(ci)實習中我(wo)體(ti)會到(dao)了實際(ji)工(gong)作與書(shu)本上(shang)的(de)知識(shi)是有一(yi)定的(de)差距的(de)，并(bing)且需(xu)要(yao)進(jin)一(yi)步的(de)學習。

　　其(qi)次，我覺(jue)得工作后任何人都必(bi)須要堅守自(zi)己的職(zhi)業道德并努(nu)力提高自(zi)己的職(zhi)業素(su)養，做一行就(jiu)要懂這(zhe)一行的行規。在(zai)這(zhe)點上我從(cong)實習(xi)單位同事那(nei)里(li)深有體會，按時上班兢(jing)兢(jing)就(jiu)業。

　　最后，我(wo)(wo)(wo)想說這里的(de)(de)(de)每一位老(lao)員(yuan)工(gong)都是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)老(lao)師(shi)。我(wo)(wo)(wo)虛心學(xue)習經驗(yan)，將(jiang)所學(xue)的(de)(de)(de)知識與(yu)實(shi)踐結合起來(lai)，多(duo)思(si)考，多(duo)總(zong)結，多(duo)請(qing)教，充分(fen)發(fa)揮自己的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)積(ji)極性。到了實(shi)際的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)以后，學(xue)歷并非顯得(de)是(shi)最重要的(de)(de)(de)，主要看的(de)(de)(de)是(shi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)吃苦耐勞精神和認真處事總(zong)結經驗(yan)的(de)(de)(de)能(neng)力。學(xue)歷只(zhi)是(shi)一張證(zheng)書(shu)、只(zhi)是(shi)代表你接受的(de)(de)(de)文(wen)化教育程度，并不能(neng)完全的(de)(de)(de)展現個(ge)人(ren)。實(shi)習的(de)(de)(de)實(shi)踐雖然不長，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)收(shou)獲還(huan)是(shi)很(hen)大的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)要感謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)指導老(lao)師(shi)們(men)，當我(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)上遇到什么不懂的(de)(de)(de)問(wen)題請(qing)教他們(men)時候(hou)，他們(men)都會悉(xi)心幫我(wo)(wo)(wo)解(jie)答，使我(wo)(wo)(wo)大大提高(gao)了對(dui)機器操作(zuo)技術的(de)(de)(de)熟練程度。

　　因此(ci)，我體會到，如果將我們所(suo)學的(de)知識與(yu)更多的(de)實踐相結(jie)合在一起，使一個大學生具(ju)備較(jiao)強的(de)工(gong)作(zuo)應(ying)變(bian)能力，這才是(shi)我們實習的(de)目的(de)。

　　六、思考與建議

　　該工(gong)廠的工(gong)藝是(shi)(shi)節能(neng)、清潔環保的。由于(yu)反應的藥品都(dou)是(shi)(shi)固體熔(rong)融反應，無溶劑參與，所以無水(shui)污染。能(neng)源(yuan)焦煤(mei)氣是(shi)(shi)公司自己生產(chan)，來源(yuan)豐(feng)富且減少運輸(shu)成本。但(dan)是(shi)(shi)化驗(yan)室簡陋，缺少較(jiao)新進的儀器(qi)，建議可(ke)以引進些先(xian)進儀器(qi)改(gai)善實驗(yan)設施。

畢業實習總結9

　　三個月下來的(de)(de)(de)實習(xi)已經結(jie)束了，我認(ren)為我成長進步(bu)了很(hen)多，在(zai)畢業的(de)(de)(de)時候還是有(you)(you)很(hen)多的(de)(de)(de)收獲的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)是我對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個規(gui)劃，在(zai)實習(xi)之前我就做(zuo)好很(hen)多準備(bei)，我始終都是能(neng)夠有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)提升，我知道有(you)(you)些(xie)事情需(xu)要有(you)(you)讓自(zi)己(ji)得(de)到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)個穩定的(de)(de)(de)提升，現在(zai)我也(ye)意識到(dao)(dao)了這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點，這(zhe)(zhe)三個月是真的(de)(de)(de)非常的(de)(de)(de)關鍵，我也(ye)一(yi)(yi)(yi)定會讓自(zi)己(ji)持續的(de)(de)(de)保持下去(qu)，得(de)到(dao)(dao)穩固的(de)(de)(de)提升，對于這(zhe)(zhe)段實習(xi)工作經歷我也(ye)總(zong)結(jie)一(yi)(yi)(yi)番。

　　走(zou)位一(yi)名計算機專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)學生我對(dui)自己的(de)工作(zuo)也是(shi)(shi)非常(chang)細致，來到一(yi)家(jia)互聯網公(gong)司實習(xi)，日常(chang)的(de)工作(zuo)于我的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)也是(shi)(shi)對(dui)口的(de)，所以我是(shi)(shi)非常(chang)的(de)珍惜，我知道這對(dui)我而(er)言是(shi)(shi)一(yi)個(ge)非常(chang)得不錯的(de)機會(hui)，我需(xu)要用這么一(yi)個(ge)機會(hui)去鍛煉自己，有(you)了進(jin)步才是(shi)(shi)實質(zhi)性的(de)提升，在(zai)這個(ge)過(guo)程當中(zhong)我認為我還會(hui)需(xu)要有(you)一(yi)個(ge)持續的(de)發展的(de)，我學習(xi)的(de)是(shi)(shi)計算機應用專(zhuan)業(ye)(ye)。

　　在x公(gong)司(si)這(zhe)里做前段工(gong)(gong)作(zuo)，三(san)個月的(de)實現下來，讓我(wo)(wo)感觸最深刻還是(shi)(shi)這(zhe)其中接(jie)(jie)觸到的(de)東(dong)西(xi)(xi)，在學校(xiao)的(de)`時候是(shi)(shi)學習(xi)(xi)理(li)論(lun)，其實很(hen)(hen)少時間在實踐(jian)，現在不管是(shi)(shi)什么東(dong)西(xi)(xi)都在進(jin)(jin)步著，學習(xi)(xi)所學習(xi)(xi)的(de)跟現在公(gong)司(si)里面需要用到的(de)還是(shi)(shi)有(you)些(xie)不同(tong)，說的(de)直接(jie)(jie)一點就是(shi)(shi)在工(gong)(gong)作(zuo)當(dang)中所接(jie)(jie)觸到的(de)東(dong)西(xi)(xi)，都是(shi)(shi)先進(jin)(jin)一些(xie)，在學校(xiao)所學習(xi)(xi)的(de)是(shi)(shi)一些(xie)基礎，有(you)的(de)甚至已經過時了(le)，這(zhe)讓我(wo)(wo)感觸很(hen)(hen)大，我(wo)(wo)在工(gong)(gong)作(zuo)當(dang)中就強(qiang)烈的(de)感受到了(le)這(zhe)一點，我(wo)(wo)時時刻刻都清楚自己需要做好(hao)哪些(xie)事情，這(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)對于我(wo)(wo)而言是(shi)(shi)十分重要的(de)，實習(xi)(xi)也是(shi)(shi)我(wo)(wo)的(de)能力得到了(le)很(hen)(hen)大的(de)進(jin)(jin)步。

　　現(xian)在(zai)回(hui)顧起來我在(zai)實習工(gong)作當中自己(ji)(ji)的專業能力也(ye)是提升了一(yi)個(ge)檔次，讓我更(geng)加有(you)信心在(zai)今后的工(gong)作當中去做好(hao)自己(ji)(ji)的工(gong)作，有(you)很多事情還是需(xu)要有(you)一(yi)定的進(jin)步的，這(zhe)些對于我來說(shuo)肯定是非(fei)常的關鍵，無論(lun)是做什(shen)么事情都需(xu)要去考慮這(zhe)些，做前(qian)端工(gong)作我認(ren)為很多時候(hou)還是需(xu)要去鞏(gong)固自己(ji)(ji)之前(qian)所學(xue)習的一(yi)些東西。

　　這(zhe)些都是非常的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵，我相(xiang)信這(zhe)是非常有(you)必(bi)要的(de)(de)(de)(de)，在未(wei)來的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)當中肯定(ding)還(huan)是需(xu)要有(you)一定(ding)的(de)(de)(de)(de)提高，三(san)個月下(xia)來接(jie)觸了過去在學校沒有(you)接(jie)觸的(de)(de)(de)(de)知識，包(bao)括對(dui)數據庫的(de)(de)(de)(de)深入學習(xi)，還(huan)有(you)對(dui)H5進一步的(de)(de)(de)(de)了解，有(you)很多知識點都讓我受(shou)益匪淺，現(xian)在我想(xiang)了想(xiang)還(huan)是需(xu)要去重(zhong)視起來的(de)(de)(de)(de)，總之我感激這(zhe)段(duan)實習(xi)經歷，讓我突破了自己(ji)，讓我更加有(you)信心去面對(dui)接(jie)下(xia)來的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)。

畢業實習總結10

　　在XXXX實(shi)習的(de)一個(ge)多(duo)(duo)月里，我確實(shi)學(xue)習到很多(duo)(duo)東(dong)西(xi)，通過實(shi)習，學(xue)到很多(duo)(duo)知識，更(geng)重(zhong)要的(de)是有(you)較快掌握(wo)一種新事物(wu)的(de)能(neng)力。思想變(bian)成熟許多(duo)(duo)，最重(zhong)要的(de)一點就是課本(ben)知識與實(shi)踐相結(jie)合，在學(xue)校學(xue)的(de)東(dong)西(xi)只有(you)到社會上應用才能(neng)理解(jie)的(de)更(geng)深、更(geng)透。

　　（1）實(shi)踐(jian)(jian)，就是把我(wo)們在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)，運(yun)用到客觀實(shi)際中(zhong)去，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)有(you)(you)用武(wu)之(zhi)地(di)。只學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)實(shi)踐(jian)(jian)，那么所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就等(deng)于(yu)零。理(li)論應(ying)該與實(shi)踐(jian)(jian)相結(jie)合。另一(yi)方(fang)面，實(shi)踐(jian)(jian)可為(wei)以(yi)后找工作(zuo)打基(ji)(ji)礎(chu)(chu)。通過這段(duan)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)，學(xue)(xue)(xue)到一(yi)些在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。因為(wei)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，接(jie)觸(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)與事不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)，從(cong)(cong)中(zhong)所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西自(zi)(zi)(zi)然就不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)樣。要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)從(cong)(cong)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)實(shi)踐(jian)(jian)。每天(tian)都(dou)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)有(you)(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西涌(yong)現，在(zai)(zai)擁有(you)(you)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，也有(you)(you)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，前天(tian)才(cai)剛學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)可能在(zai)(zai)今天(tian)就已(yi)(yi)經被淘汰(tai)掉，中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經濟越(yue)和外(wai)面接(jie)軌，對于(yu)人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求就會(hui)(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高，我(wo)們不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)只要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里所學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，還要(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)從(cong)(cong)生活(huo)中(zhong)，實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)其(qi)他知識(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)地(di)從(cong)(cong)各方(fang)面武(wu)裝自(zi)(zi)(zi)已(yi)(yi)，才(cai)能在(zai)(zai)競爭中(zhong)突出(chu)自(zi)(zi)(zi)已(yi)(yi)，表現自(zi)(zi)(zi)已(yi)(yi)。很(hen)多(duo)(duo)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)說寧愿出(chu)去工作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)愿在(zai)(zai)校(xiao)讀(du)書；而已(yi)(yi)在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)寧愿回(hui)校(xiao)讀(du)書。我(wo)們上學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)知識(shi)，為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是將來(lai)(lai)走進社(she)會(hui)(hui)，獻(xian)出(chu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份力量，在(zai)(zai)今后我(wo)要(yao)(yao)參(can)加(jia)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)(jian)，磨練自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)讓自(zi)(zi)(zi)己(ji)認(ren)識(shi)得更(geng)多(duo)(duo)，使(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)未(wei)踏入(ru)社(she)會(hui)(hui)就已(yi)(yi)體(ti)會(hui)(hui)社(she)會(hui)(hui)更(geng)多(duo)(duo)方(fang)面，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)以(yi)單純的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法去理(li)解(jie)和認(ren)識(shi)社(she)會(hui)(hui)。而是要(yao)(yao)深入(ru)地(di)探索，為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)打好(hao)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書面專業(ye)知識(shi)，在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)好(hao)好(hao)利用知識(shi)進行(xing)運(yun)作(zuo)。

　　（2）課(ke)本知(zhi)識(shi)(shi)、理論知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)一(yi)定要打(da)牢(lao)。是的(de)(de)，課(ke)本上學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)都(dou)是最基本的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，不(bu)(bu)管(guan)現實情況(kuang)怎樣變(bian)化(hua)，抓住最基本的(de)(de)就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)以(yi)(yi)不(bu)(bu)變(bian)應萬變(bian)。如今(jin)有(you)不(bu)(bu)少學(xue)(xue)生(sheng)實習時都(dou)覺得課(ke)堂(tang)上學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)用不(bu)(bu)上，出現挫折感，可(ke)我(wo)覺得，要是沒有(you)書本知(zhi)識(shi)(shi)作鋪墊，又哪應付瞬息萬變(bian)的(de)(de)社(she)會呢？經(jing)過(guo)這次(ci)實習，雖然時間很短。可(ke)我(wo)學(xue)(xue)到的(de)(de)卻是我(wo)一(yi)個學(xue)(xue)期在(zai)(zai)學(xue)(xue)校難以(yi)(yi)解的(de)(de)。就(jiu)比如何(he)與(yu)(yu)同事們(men)相處，相信人際關(guan)系是現今(jin)不(bu)(bu)少大學(xue)(xue)生(sheng)剛踏出社(she)會遇到的(de)(de)一(yi)大難題，于是在(zai)(zai)實習時我(wo)便有(you)意觀察前輩(bei)們(men)是如何(he)和同事以(yi)(yi)及上級(ji)相處的(de)(de)，而自己也(ye)盡(jin)(jin)量虛心求教，不(bu)(bu)恥下(xia)問。要搞好人際關(guan)系并不(bu)(bu)僅(jin)僅(jin)限于本部門(men)，還要跟(gen)別的(de)(de)部門(men)的(de)(de)同事相處好，那工作起來的(de)(de)效率(lv)才高。而且(qie)在(zai)(zai)工作中常與(yu)(yu)前輩(bei)們(men)聊聊天不(bu)(bu)僅(jin)可(ke)以(yi)(yi)放松一(yi)下(xia)神經(jing)，而且(qie)可(ke)以(yi)(yi)學(xue)(xue)到不(bu)(bu)少工作以(yi)(yi)外的(de)(de)事情，盡(jin)(jin)管(guan)許(xu)多情況(kuang)我(wo)們(men)不(bu)(bu)一(yi)定遇到，可(ke)有(you)所(suo)解做到心中有(you)底(di)，也(ye)算(suan)是此(ci)次(ci)實習的(de)(de)目的(de)(de)。

　　（3）“在(zai)(zai)大學(xue)里學(xue)的(de)不是(shi)(shi)(shi)知識(shi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)一種叫(jiao)做自學(xue)的(de)能(neng)力(li)”。這次(ci)實習后(hou)才能(neng)深刻體會(hui)這句話(hua)的(de)含義。除計算機操作外，課本上學(xue)的(de)理(li)論知識(shi)用到(dao)的(de)很少(shao)很少(shao)。在(zai)(zai)這次(ci)政(zheng)府部(bu)門實習中我(wo)(wo)掌握(wo)很多東西，最重(zhong)要的(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)使我(wo)(wo)在(zai)(zai)待(dai)人接物(wu)、如何(he)處理(li)好人際關(guan)系(xi)這方(fang)面有很大的(de)進步。同時在(zai)(zai)這次(ci)實踐中使我(wo)(wo)深深體會(hui)到(dao)我(wo)(wo)們必須在(zai)(zai)工作中勤(qin)于動手(shou)慢(man)慢(man)琢磨，不斷(duan)學(xue)習不斷(duan)積累。遇到(dao)不懂的(de)地方(fang)，自己先想方(fang)設法解決，實在(zai)(zai)不行(xing)可以虛心請(qing)教他(ta)人，而(er)沒有自學(xue)能(neng)力(li)的(de)人遲早要被社(she)會(hui)所淘汰。

　　實(shi)習對(dui)我的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)有著很大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，作為(wei)馬(ma)上(shang)要走(zou)出(chu)大學校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)大學生(sheng)，更多需要的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是書本的(de)(de)(de)(de)(de)知識，而(er)是社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)磨練(lian)。這一個月作為(wei)我們(men)這些大學生(sheng)走(zou)出(chu)大學的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一課，不(bu)管是考研的(de)(de)(de)(de)(de)、還是找工作的(de)(de)(de)(de)(de)，都有長(chang)足的(de)(de)(de)(de)(de)影響。解社會(hui)到底是怎(zen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)；知道該怎(zen)么樣(yang)與社會(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)人交往；更主(zhu)要的(de)(de)(de)(de)(de)，作為(wei)行政管理(li)專業的(de)(de)(de)(de)(de)我們(men)，知道政府部門是怎(zen)樣(yang)運轉的(de)(de)(de)(de)(de)，這些都為(wei)我們(men)將(jiang)來踏入社會(hui)打下堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

畢業實習總結11

　　動畫創作需(xu)要創對(dui)(dui)自己(ji)筆(bi)下的(de)人物有全(quan)面的(de)了解，并且將(jiang)之用簡練的(de)筆(bi)觸概括(kuo)出來。這就(jiu)需(xu)要我(wo)們對(dui)(dui)周圍的(de)人和事有相當的(de)敏感和興趣，不斷地從(cong)身(shen)邊發現(xian)、挖掘素材運用到創作中。

　　一(yi)(yi)個(ge)人在(zai)工作中的習慣(guan)行為(wei)或(huo)特有(you)行為(wei)會在(zai)他的生活中留有(you)痕跡(ji)。就這(zhe)一(yi)(yi)主(zhu)題(ti)，我在(zai)假(jia)期里針(zhen)對(dui)幾個(ge)人典型職業進(jin)行了仔細地觀查(cha)和了解。這(zhe)一(yi)(yi)過程對(dui)我來說是個(ge)不小的收(shou)獲(huo)，為(wei)我在(zai)以后的人物創作積累了豐富的生活素材。

　　一、農民，這個暑假我(wo)們(men)(men)有(you)(you)機會來(lai)到山東平邑(yi)沂蒙山老區(qu)進行(xing)社會實踐。那里(li)的(de)人(ren)總(zong)體(ti)給我(wo)的(de)感覺(jue)就是(shi)(shi)——純(chun)樸(pu)、勤勞(lao)。黝黑的(de)皮膚、寬厚的(de)肩膀、粗壯(zhuang)的(de)手掌(zhang)，使他(ta)們(men)(men)看上去(qu)年齡要比實際老些。他(ta)們(men)(men)的(de)步子又大又穩，履(lv)山路如平地。他(ta)們(men)(men)話不(bu)多(duo)，不(bu)太善于表達自(zi)(zi)己的(de)感情(qing)，但待人(ren)寬厚大度，極為好客(ke)，每當有(you)(you)人(ren)路過(guo)他(ta)們(men)(men)家門口(kou)，他(ta)們(men)(men)都(dou)會熱情(qing)地送上茶水，并且不(bu)求回報。在他(ta)們(men)(men)的(de)群體(ti)里(li)沒有(you)(you)利益之爭，一家有(you)(you)事大家都(dou)會幫忙。我(wo)們(men)(men)去(qu)的(de)地方是(shi)(shi)老區(qu)，生(sheng)活水平很(hen)低，他(ta)們(men)(men)都(dou)是(shi)(shi)自(zi)(zi)給自(zi)(zi)足(zu)。他(ta)們(men)(men)日(ri)(ri)出(chu)而(er)作日(ri)(ri)落(luo)而(er)息，靠(kao)自(zi)(zi)己的(de)雙手吃飯。跟他(ta)們(men)(men)在一起這段日(ri)(ri)子，對(dui)他(ta)們(men)(men)來(lai)說是(shi)(shi)最平常不(bu)過(guo)的(de)生(sheng)活，對(dui)我(wo)來(lai)卻說是(shi)(shi)另一種生(sheng)活體(ti)驗，是(shi)(shi)一種在城(cheng)市中享受不(bu)到的(de)和(he)平安寧。

　　二、醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，由于(yu)職業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)緣故，醫(yi)(yi)務系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人對病菌非常(chang)(chang)(chang)得敏(min)感，他(ta)們(men)(men)(men)格外(wai)地注意(yi)自己(ji)身邊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)狀況(kuang)。他(ta)們(men)(men)(men)在醫(yi)(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病房里是絕對不(bu)會(hui)坐在病床(chuang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并且在觸摸過(guo)任(ren)何(he)與醫(yi)(yi)療有(you)(you)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)品后都(dou)(dou)會(hui)立(li)即洗(xi)手(shou)(shou)。所以(yi)我們(men)(men)(men)不(bu)論是在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)還是在影片(pian)(pian)中(zhong)(zhong)(zhong)都(dou)(dou)經常(chang)(chang)(chang)會(hui)看到(dao)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)場景：兩位醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)站(zhan)在消毒(du)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)池邊，邊洗(xi)手(shou)(shou)，邊討論患者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病情。不(bu)過(guo)，我們(men)(men)(men)在任(ren)何(he)影片(pian)(pian)中(zhong)(zhong)(zhong)都(dou)(dou)沒(mei)有(you)(you)見到(dao)過(guo)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)洗(xi)手(shou)(shou)后會(hui)用(yong)(yong)毛巾擦(ca)干(gan)。而(er)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)是這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)大多是將(jiang)手(shou)(shou)自然晾干(gan)，或用(yong)(yong)烘(hong)干(gan)機烘(hong)干(gan)。在過(guo)去沒(mei)有(you)(you)烘(hong)干(gan)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)偶而(er)會(hui)在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胳肢(zhi)(zhi)窩(wo)下（通(tong)(tong)常(chang)(chang)(chang)是在工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)穿著白(bai)大褂(gua)時(shi)(shi)）草(cao)草(cao)地、形(xing)式上地擦(ca)兩下。因為(wei)在工(gong)作中(zhong)(zhong)(zhong)只有(you)(you)胳肢(zhi)(zhi)窩(wo)下是最不(bu)易(yi)覆(fu)蓋細菌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)。最有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)果外(wai)出旅游的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話。酒精或消毒(du)紙巾是必不(bu)可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并且輕易(yi)不(bu)會(hui)在街(jie)邊、大排檔(dang)(dang)之類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)吃(chi)(chi)小吃(chi)(chi)。即使吃(chi)(chi)，也(ye)只會(hui)吃(chi)(chi)一些面(mian)類制(zhi)品，不(bu)會(hui)吃(chi)(chi)肉類。醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)常(chang)(chang)(chang)都(dou)(dou)懷疑那些地方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肉質。所以(yi)，當(dang)一個醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)邀請你(ni)吃(chi)(chi)飯時(shi)(shi)，千萬別(bie)為(wei)他(ta)節省去吃(chi)(chi)大排檔(dang)(dang)，因為(wei)那樣(yang)你(ni)多半會(hui)吃(chi)(chi)不(bu)到(dao)東西餓著肚子回來。不(bu)過(guo)，護士(shi)和醫(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還是有(you)(you)區(qu)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在沒(mei)有(you)(you)一次性針(zhen)筒(tong)時(shi)(shi)，護士(shi)常(chang)(chang)(chang)用(yong)(yong)高(gao)溫滅菌（蒸(zheng)）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦法來消毒(du)針(zhen)筒(tong)。在家中(zhong)(zhong)(zhong)她們(men)(men)(men)也(ye)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)用(yong)(yong)到(dao)這(zhe)(zhe)個方(fang)法。例如(ru)，定期將(jiang)鑰匙(chi)等(deng)常(chang)(chang)(chang)接(jie)觸戶外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物件放入(ru)臉(lian)盆中(zhong)(zhong)(zhong)，通(tong)(tong)過(guo)“煮”來消毒(du)。甚至將(jiang)買回的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)食點心(xin)等(deng)食品也(ye)要(yao)在上鍋蒸(zheng)過(guo)后再(zai)放入(ru)冰箱冷存，才食用(yong)(yong)。還有(you)(you)一點，就是手(shou)(shou)術室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護士(shi)在步(bu)調上又比其他(ta)護士(shi)走(zou)要(yao)急，要(yao)碎。他(ta)們(men)(men)(men)常(chang)(chang)(chang)常(chang)(chang)(chang)手(shou)(shou)端托盤匆匆地趕往手(shou)(shou)術室，所以(yi)她們(men)(men)(men)在生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步(bu)子也(ye)與別(bie)人不(bu)同(tong)。

　　三、司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)，司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)耗費精(jing)神、缺乏運動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)。而且根據他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)駕(jia)(jia)駛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)型和(he)路(lu)線(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)同(tong)分為幾種(zhong)：首先(xian)，最常(chang)(chang)(chang)(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)公(gong)共汽(qi)車(che)(che)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基層，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)會(hui)(hui)與同(tong)事(shi)談家(jia)中(zhong)(zhong)發生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)瑣事(shi)，會(hui)(hui)與街坊談單位中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)事(shi)。性(xing)格特征與其(qi)它行業(ye)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)人(ren)相同(tong)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)尤其(qi)喜愛(ai)閑談，會(hui)(hui)在(zai)上(shang)(shang)班出(chu)車(che)(che)時(shi)(shi)沏上(shang)(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)壺茶，放(fang)在(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)上(shang)(shang)。在(zai)夏天(tian)還會(hui)(hui)為自己(ji)(ji)準備一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)毛巾(jin)掛在(zai)車(che)(che)上(shang)(shang)。其(qi)次，長途汽(qi)車(che)(che)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)。由(you)于經常(chang)(chang)(chang)(chang)要(yao)在(zai)路(lu)上(shang)(shang)吃喝，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格更為豪爽一(yi)(yi)(yi)(yi)些，喜歡結交(jiao)朋友，隨遇而安(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)較強(qiang)(qiang)。長途汽(qi)車(che)(che)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)經常(chang)(chang)(chang)(chang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)駕(jia)(jia)車(che)(che)，跑在(zai)高速公(gong)路(lu)上(shang)(shang)，孤單、疲勞、寂寞時(shi)(shi)常(chang)(chang)(chang)(chang)伴隨著他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)，所以(yi)(yi)(yi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忍耐力(li)(li)較強(qiang)(qiang)。第(di)三，出(chu)租汽(qi)車(che)(che)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)是(shi)(shi)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)產階(jie)級(ji)。但是(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)七八(ba)個(ge)小時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作時(shi)(shi)間要(yao)在(zai)駕(jia)(jia)駛座上(shang)(shang)度過。長時(shi)(shi)間在(zai)小空間里、一(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)三餐大多(duo)吃盒飯，使得他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體質偏虛，易(yi)疲乏，精(jing)力(li)(li)不(bu)(bu)是(shi)(shi)足夠充沛。每天(tian)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)都在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)遍遍重復著接送客人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單調工(gong)(gong)作，有(you)些司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)常(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)(hui)在(zai)載客時(shi)(shi)與客人(ren)聊聊天(tian)，以(yi)(yi)(yi)此解悶。這一(yi)(yi)(yi)(yi)群人(ren)，多(duo)半是(shi)(shi)后改行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)下(xia)崗工(gong)(gong)人(ren)；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)城鎮(zhen)農民；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)因為家(jia)里等錢(qian)用(yong)，而開(kai)(kai)車(che)(che)是(shi)(shi)相對好掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)門工(gong)(gong)種(zhong)。但是(shi)(shi)由(you)于這一(yi)(yi)(yi)(yi)行太(tai)耗費人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)(li)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)中(zhong)(zhong)流傳(chuan)著一(yi)(yi)(yi)(yi)句話(hua)“開(kai)(kai)出(chu)租能(neng)發家(jia)，不(bu)(bu)能(neng)致富！”所以(yi)(yi)(yi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)般做個(ge)三五年存夠了錢(qian)就會(hui)(hui)“轉業(ye)”。最后，是(shi)(shi)為領(ling)導(dao)(dao)開(kai)(kai)車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)為人(ren)處事(shi)上(shang)(shang)往(wang)(wang)往(wang)(wang)比(bi)其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)周全(quan)(quan)、圓(yuan)滑。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)話(hua)不(bu)(bu)多(duo)，不(bu)(bu)會(hui)(hui)亂說話(hua)、亂傳(chuan)話(hua)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)時(shi)(shi)間比(bi)較少(shao)，休息日如果(guo)領(ling)導(dao)(dao)要(yao)用(yong)車(che)(che)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)便要(yao)出(chu)車(che)(che)。陪領(ling)導(dao)(dao)外(wai)出(chu)辦事(shi)飯局是(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)(hui)少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但考慮(lv)到安(an)全(quan)(quan)，領(ling)導(dao)(dao)不(bu)(bu)會(hui)(hui)勸他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)酒(jiu)，所以(yi)(yi)(yi)酒(jiu)桌上(shang)(shang)喝飲料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)男賓很可能(neng)是(shi)(shi)開(kai)(kai)小車(che)(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)穿(chuan)著較其(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)司(si)(si)(si)機(ji)(ji)(ji)要(yao)整潔正式，工(gong)(gong)作也相對穩定。

畢業實習總結12

　　實習即(ji)將(jiang)結束(shu)了(le)，原本迷茫與無(wu)知(zhi)，現如(ru)今滿(man)載而歸。因而十分感激__醫院給我們帶(dai)給了(le)這樣好的(de)實習環境(jing)和(he)各種優越條件，感激所有(you)的(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師對我們的(de)辛勤教(jiao)(jiao)導，讓我們在踏上(shang)崗位之前擁有(you)了(le)如(ru)此(ci)良好的(de)實踐機會。

　　臨床的(de)(de)實習是(shi)對理論(lun)學(xue)習階段的(de)(de)鞏(gong)固與加強，也(ye)是(shi)對護理技能操作的(de)(de)培養和(he)鍛煉，同時也(ye)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)就業(ye)崗(gang)前(qian)的(de)(de)訓練(lian)。盡管這段時間(jian)很短，但對我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)(mei)個人都很重要(yao)。我(wo)(wo)們(men)(men)倍(bei)償(chang)珍惜(xi)這段時間(jian)，珍惜(xi)每(mei)(mei)一天(tian)的(de)(de)鍛煉和(he)自我(wo)(wo)提高的(de)(de)機會(hui)，珍惜(xi)與教師們(men)(men)這段難得(de)的(de)(de)師徒(tu)之情(qing)。

　　剛(gang)進入病(bing)(bing)房，總有(you)一(yi)種(zhong)茫然的(de)(de)(de)感覺(jue)，對于護理的(de)(de)(de)工作處(chu)于比較(jiao)陌生的(de)(de)(de)狀態，也對于自(zi)我(wo)在這樣的(de)(de)(de)新(xin)(xin)環(huan)境中(zhong)能(neng)夠做的(de)(de)(de)事還(huan)是沒有(you)一(yi)種(zhong)成型的(de)(de)(de)概念(nian)。慶幸的(de)(de)(de)是，我(wo)們有(you)教(jiao)師為我(wo)們介紹病(bing)(bing)房結構，介紹各(ge)班(ban)工作，帶(dai)教(jiao)教(jiao)師們的(de)(de)(de)豐富經驗，讓我(wo)們能(neng)夠較(jiao)快地適(shi)應(ying)(ying)醫院各(ge)科(ke)護理工作。能(neng)夠盡快地適(shi)應(ying)(ying)醫院環(huan)境，為在醫院實(shi)習和(he)工作打定了良好的(de)(de)(de)基(ji)礎，這就應(ying)(ying)算的(de)(de)(de)上(shang)是實(shi)習階段的(de)(de)(de)個收獲(huo)：學(xue)(xue)會(hui)(hui)適(shi)應(ying)(ying)，學(xue)(xue)會(hui)(hui)在新(xin)(xin)的(de)(de)(de)環(huan)境中(zhong)成長和(he)生存。

　　護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是(shi)十分繁重與雜亂的(de)(de)(de)，盡管在未(wei)入臨床之前也(ye)有所感悟，可是(shi)真正(zheng)進入病(bing)房后(hou)，感觸又更(geng)深(shen)了。的(de)(de)(de)確，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)活很(hen)零碎，很(hen)雜亂，還(huan)能夠說是(shi)很(hen)低微，可是(shi)透過多數人的(de)(de)(de)不理(li)解(jie)，我們(men)發現，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)有著(zhu)其獨(du)特的(de)(de)(de)魅力。醫院不可能沒有護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，這就說明了護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)重要性。醫生離不開護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，病(bing)人離不開護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，整(zheng)個(ge)環境都離不開護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)。這瑣碎的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，有著(zhu)完整(zheng)的(de)(de)(de)體系，也(ye)正(zheng)因如(ru)此，才能發揮其獨(du)到的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)，產生不可或缺的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。因為有了臨床的(de)(de)(de)實習，我們(men)才更(geng)全(quan)面而深(shen)刻的(de)(de)(de)了解(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，更(geng)具(ju)體而詳(xiang)盡的(de)(de)(de)了解(jie)這個(ge)行業(ye)。進入臨床的(de)(de)(de)第二個(ge)收獲：正(zheng)確認識護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)，樹(shu)立了正(zheng)確的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)道德觀(guan)，養成了良(liang)好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度。

　　到病房實習，接觸最多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是病人(ren)(ren)(ren)，了(le)解(jie)甚深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是各(ge)種(zhong)疾病，掌握透徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是各(ge)項基礎(chu)護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)。實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)及(ji)(ji)最終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是培養良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項操(cao)作(zuo)技能及(ji)(ji)提(ti)高(gao)各(ge)種(zhong)護(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)潛力。所(suo)以在帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師“放(fang)手不(bu)放(fang)眼(yan)，放(fang)眼(yan)不(bu)放(fang)心(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)原則(ze)下(xia)，我(wo)們(men)用心(xin)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爭取每一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)機會(hui)，如導尿術、插(cha)胃管(guan)、床(chuang)上洗頭(tou)、床(chuang)上檫浴(yu)、口腔護(hu)理(li)(li)、自動(dong)洗胃法、靜脈(mo)輸液、各(ge)種(zhong)灌腸法等(deng)各(ge)種(zhong)基礎(chu)護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)。同時還不(bu)斷(duan)豐富臨床(chuang)理(li)(li)論知(zhi)識(shi)(shi)，用心(xin)主動(dong)地思考(kao)各(ge)類問(wen)題，對(dui)于(yu)不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題虛心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)向帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師或(huo)其它教(jiao)(jiao)(jiao)師請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)，做好知(zhi)識(shi)(shi)筆(bi)記(ji)。遇(yu)到教(jiao)(jiao)(jiao)師沒空解(jie)答時，我(wo)們(men)會(hui)在工(gong)(gong)作(zuo)之余查找(zhao)書(shu)籍，或(huo)向教(jiao)(jiao)(jiao)師及(ji)(ji)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)，以更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)加強理(li)(li)論知(zhi)識(shi)(shi)與臨床(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合。我(wo)們(men)所(suo)跟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多是主管(guan)護(hu)士，跟隨教(jiao)(jiao)(jiao)師分管(guan)病人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)們(men)會(hui)加強病情觀察，增進(jin)對(dui)病人(ren)(ren)(ren)疾病的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，同時對(dui)病人(ren)(ren)(ren)進(jin)行各(ge)項健康知(zhi)識(shi)(shi)宣(xuan)教(jiao)(jiao)(jiao)，這樣能鍛煉(lian)我(wo)們(men)所(suo)學(xue)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用潛力。按照學(xue)校和(he)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求我(wo)們(men)用心(xin)主動(dong)地完成了(le)病歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)寫，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)查房，講小課等(deng)，這些培養了(le)我(wo)們(men)書(shu)寫、組織、表達等(deng)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛力。整(zheng)體上說，實習期間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第三個收獲，也是最龐(pang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲：護(hu)理(li)(li)操(cao)作(zuo)技能提(ti)高(gao)了(le)，疾病認識(shi)(shi)水平上升，各(ge)項護(hu)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)逐漸熟練，在培養優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業技能水平同時也培養了(le)一(yi)(yi)種(zhong)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習習慣(guan)，透過思考(kao)，舉一(yi)(yi)反三。

　　在這(zhe)段短暫的(de)實(shi)習(xi)時間里，我們(men)(men)的(de)收獲(huo)很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，如果用簡單的(de)詞(ci)匯(hui)來(lai)概括(kuo)就顯(xian)得言(yan)語(yu)的(de)蒼(cang)白無力，至(zhi)少不能很(hen)(hen)準確和清晰的(de)表達我們(men)(men)受益匪淺。收獲(huo)還有(you)(you)很(hen)(hen)多(duo)很(hen)(hen)多(duo)，只是沒有(you)(you)必(bi)要(yao)將(jiang)(jiang)它一一列出，因為(wei)我們(men)(men)明白實(shi)習(xi)期(qi)間的(de)收獲(huo)將(jiang)(jiang)在今后工作中有(you)(you)更(geng)好的(de)體現，所(suo)以我們(men)(men)用某(mou)些點(dian)線來(lai)代(dai)替面(mian)，用特(te)殊代(dai)表個別。總之(zhi)在感激東莞仁康醫院(yuan)培養我們(men)(men)點(dian)點(dian)滴滴收獲(huo)時，我們(men)(men)將(jiang)(jiang)以更(geng)用心主動的(de)工作態(tai)度，更(geng)扎實(shi)牢固的(de)操作技能，更(geng)豐富深厚(hou)的(de)理論(lun)知(zhi)識，走(zou)上各自(zi)的(de)工作崗位，提高臨床護理工作潛力，對護理事業(ye)盡心盡責！

畢業實習總結13

　　作(zuo)(zuo)(zuo)為還沒有(you)踏入社會的(de)(de)大學生，面(mian)對(dui)自(zi)己(ji)未來的(de)(de)生活(huo)與(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，我們心中是有(you)很多疑問(wen)的(de)(de)，我們特(te)別需要(yao)到真正的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環境中去(qu)感(gan)受(shou)一下自(zi)己(ji)幾年后會所從事的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。這次實習中的(de)(de)參(can)觀學習不(bu)僅(jin)讓我們對(dui)距離自(zi)己(ji)最近(jin)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)了(le)詳盡的(de)(de)了(le)解，同時也(ye)讓我們對(dui)自(zi)己(ji)接(jie)下來的(de)(de)學習有(you)了(le)進一步的(de)(de)規劃。

　　我(wo)們(men)參觀了學校的(de)計算(suan)機管理中(zhong)心和網絡管理中(zhong)心，使(shi)我(wo)們(men)近距(ju)離了解了一下技術研發過(guo)程(cheng)。在展(zhan)(zhan)廳，老師向我(wo)們(men)介(jie)紹了軟(ruan)件園的(de)建立與發展(zhan)(zhan)，同(tong)時也向同(tong)學們(men)展(zhan)(zhan)示(shi)了不同(tong)年代的(de)計算(suan)機，使(shi)同(tong)學們(men)對計算(suan)機的(de)發展(zhan)(zhan)有了進一步的(de)了解。

　　此次實習不僅拓展(zhan)了我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)眼(yan)界，更為重要的(de)(de)(de)(de)是使我們(men)(men)了解了所學(xue)專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)現階(jie)段(duan)發(fa)展(zhan)狀況(kuang)及未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)動(dong)向。為我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習指明了方(fang)向，也將激勵(li)我們(men)(men)計算機專(zhuan)業學(xue)子(zi)更加努力地(di)學(xue)好自己的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，為今(jin)后的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)打好基礎。

　　經過(guo)短(duan)短(duan)兩星期(qi)的計(ji)算(suan)機(ji)實習(xi)(xi)，我深深體會(hui)到計(ji)算(suan)機(ji)的神奇和奧(ao)妙(miao)。雖然我們是計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業的學生但(dan)是對電(dian)腦大多(duo)還只是初步的認(ren)識和理(li)解(jie)。因為在這學期(qi)期(qi)間(jian)，一直(zhi)忙于理(li)論(lun)知識的學習(xi)(xi)，沒(mei)能有機(ji)會(hui)放(fang)開課本，真(zhen)正切身感受計(ji)算(suan)機(ji)魅力。據我了(le)解(jie)，大多(duo)數(shu)同學都以前接觸過(guo)電(dian)腦，也(ye)有玩過(guo)一些游戲，卻很少有人(ren)組裝(zhuang)過(guo)計(ji)算(suan)機(ji)，安裝(zhuang)過(guo)系統，了(le)解(jie)計(ji)算(suan)機(ji)的硬件配(pei)(pei)置(zhi)。通(tong)過(guo)這次實習(xi)(xi)，我發現計(ji)算(suan)機(ji)內部的構造、硬件配(pei)(pei)置(zhi)并不是非常神秘、難以了(le)解(jie)，恰(qia)恰(qia)相反他通(tong)俗、簡單，內部構造設計(ji)的非常人(ren)性化。通(tong)過(guo)這次實習(xi)(xi)，我更(geng)(geng)加喜歡我們的專(zhuan)業，更(geng)(geng)加向(xiang)往以后的計(ji)算(suan)機(ji)專(zhuan)業知識的學習(xi)(xi)。

　　計算機(ji)實(shi)習暫告一個段落，閑暇之(zhi)余(yu)，我(wo)開始靜靜地長思。通過這(zhe)次實(shi)習，我(wo)認(ren)識(shi)到只有沉下身(shen)(shen)來，靜下心來認(ren)真學習，踏(ta)實(shi)做事，多(duo)用心，多(duo)動腦，才能讓自身(shen)(shen)能力有好的(de)起色。社會的(de)競爭是激(ji)烈的(de)，我(wo)想我(wo)們(men)應該好好把握住(zhu)大學學習的(de)時(shi)間，充實(shi)、完善自我(wo)，全(quan)面發展，做一名出(chu)色的(de)IT精英!

畢業實習總結14

　　這次深(shen)圳之旅，發(fa)現自己(ji)見識了很多，也(ye)學到了很多，感觸很深(shen)。無論是生活(huo)還(huan)是工作都覺得自己(ji)收(shou)獲不少。總結如下：

　　第一：先處理情緒，再處理事情。

　　記得感到深(shen)圳(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)時候，懷著滿(man)腔的(de)(de)(de)熱情，尤其是當(dang)感受到了深(shen)圳(zhen)(zhen)快節奏(zou)的(de)(de)(de)生活之后(hou)自(zi)己更(geng)是有一(yi)種強烈想(xiang)加(jia)入其中的(de)(de)(de)欲望。但是，現(xian)實的(de)(de)(de)落(luo)差很快讓我(wo)心里(li)如(ru)陷(xian)入冰川。首先是去找實習(xi)(xi)單位，每(mei)每(mei)遞上簡歷，公司的(de)(de)(de)招(zhao)聘(pin)人員都不(bu)約而同(tong)地一(yi)再聲明(ming)不(bu)找實習(xi)(xi)生。更(geng)令我(wo)吃驚(jing)的(de)(de)(de)是，應聘(pin)心中向往已久的(de)(de)(de)文員工(gong)作(zuo)(zuo)同(tong)樣(yang)遭遇(yu)冷眼，什么大學生應聘(pin)文員，一(yi)點進取心都沒(mei)有，浪費父母的(de)(de)(de)血汗錢(qian)之類的(de)(de)(de)話(hua)語(yu)猶(you)如(ru)當(dang)頭一(yi)棒。之后(hou)自(zi)己靜靜細想(xiang)了很久，覺得還是先找個(ge)銷售工(gong)作(zuo)(zuo)做著吧。就這(zhe)樣(yang)，我(wo)的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)始了。

　　在開始(shi)的(de)幾天，我的(de)情緒很差(cha)，覺得自己是個(ge)堂堂正正的(de)本科大(da)學生(sheng)，怎樣就(jiu)跟這(zhe)些高中生(sheng)、中專生(sheng)一齊工(gong)作(zuo)呢。就(jiu)是懷著這(zhe)種心里，我的(de)工(gong)作(zuo)用(yong)心性(xing)和主動(dong)性(xing)大(da)減，更別說工(gong)作(zuo)有什么成績了。

　　之后(hou)有一(yi)(yi)天，人(ren)力資(zi)源部(bu)的(de)(de)人(ren)找我(wo)(wo)去(qu)公司談(tan)話，說(shuo)店鋪(pu)反應我(wo)(wo)的(de)(de)狀況不是很(hen)好，叫我(wo)(wo)提高警惕，如果還是持(chi)續原樣的(de)(de)話，就(jiu)另謀高就(jiu)。并(bing)且(qie)他們(men)也(ye)給我(wo)(wo)換了一(yi)(yi)個店鋪(pu)，期望(wang)我(wo)(wo)在新環境里(li)能夠有新的(de)(de)進步。回去(qu)之后(hou)，我(wo)(wo)也(ye)想了很(hen)久(jiu)，自己此刻也(ye)沒有畢業，也(ye)只能算(suan)個高中文憑，找實習也(ye)是碰了一(yi)(yi)鼻子的(de)(de)灰，與其這樣抱怨，還不入安安心心工作，這樣何樂(le)而(er)不為呢。

　　就(jiu)這(zhe)樣，我懷(huai)著用(yong)心(xin)的心(xin)態來到(dao)新的店鋪(pu)，并且我也暗暗發誓，必須要(yao)有所(suo)為(wei)，不(bu)(bu)能讓(rang)別人瞧不(bu)(bu)起。我每(mei)一天都(dou)會為(wei)自(zi)(zi)己(ji)加(jia)油，并且時(shi)(shi)時(shi)(shi)刻刻持續(xu)好情緒，把每(mei)次接(jie)待顧客都(dou)當作是(shi)展(zhan)現自(zi)(zi)己(ji)的機(ji)會。就(jiu)這(zhe)樣，我發現自(zi)(zi)己(ji)不(bu)(bu)久就(jiu)愛上了這(zhe)份工作，不(bu)(bu)僅僅與同(tong)事(shi)的關系密(mi)切，而且銷售(shou)業績也迅速等(deng)到(dao)公(gong)司上級(ji)的認可。所(suo)以(yi)，還(huan)是(shi)那句話，先處(chu)理情緒，再(zai)處(chu)理事(shi)情。

　　第二：用腦做事，用心做人，因為用腦做事才是科學的，用心做人才是道德的。

　　在別人眼里，做銷(xiao)售工作的人都是能說(shuo)會道，只管(guan)把產品(pin)賣(mai)出去，而不管(guan)顧客感受的。但是，我想說(shuo)如前所述的話，那么這(zhe)(zhe)樣的銷(xiao)售能夠說(shuo)是一(yi)次新買賣(mai)。我們要(yao)的是永久長(chang)遠的客戶關系，我們要(yao)的是想方設(she)法(fa)接(jie)待(dai)回頭(tou)客，這(zhe)(zhe)就要(yao)靠(kao)智商和情商的珠(zhu)聯(lian)璧(bi)合了。

　　每次(ci)，當(dang)顧(gu)客(ke)(ke)進店，我都會上(shang)下打量一番(fan)，不是(shi)(shi)看顧(gu)客(ke)(ke)富不富裕，而是(shi)(shi)仔細觀(guan)察(cha)顧(gu)客(ke)(ke)的(de)(de)衣著(zhu)風格，以便開展銷(xiao)售(shou)(shou)工作。當(dang)顧(gu)客(ke)(ke)決定買下某(mou)款上(shang)衣時(shi)，先別急著(zhu)開單(dan)，而是(shi)(shi)之后(hou)向顧(gu)客(ke)(ke)推薦(jian)其他的(de)(de)，比如與上(shang)衣搭配的(de)(de)褲(ku)裝(zhuang)及鞋子，充分利(li)用(yong)自(zi)己所學(xue)的(de)(de)消費者心(xin)理(li)學(xue)及各種其他的(de)(de)理(li)論輔助銷(xiao)售(shou)(shou)工作，這(zhe)是(shi)(shi)你會發現意外的(de)(de)收(shou)獲。

　　除(chu)此之(zhi)外，心到也是務必(bi)的(de)(de)要領。記得有一(yi)次(ci)來了(le)(le)一(yi)個顧客，我急忙迎(ying)(ying)了(le)(le)上去(qu)說(shuo)：“您就是上個月買(mai)了(le)(le)兩(liang)件衣服的(de)(de)那個顧客，我記得您，歡迎(ying)(ying)再次(ci)光臨”

　　同(tong)(tong)時我(wo)拿出她(ta)(ta)上次買的(de)(de)(de)那兩款衣(yi)服樣板在(zai)手上。她(ta)(ta)先是(shi)一(yi)頓詫異(yi)，之后說：“我(wo)太(tai)佩服你(ni)的(de)(de)(de)記(ji)(ji)憶(yi)力了(le)，每(mei)一(yi)天到店(dian)里(li)買東西的(de)(de)(de)人(ren)上百，多(duo)虧(kui)你(ni)還記(ji)(ji)得我(wo)，好(hao)這(zhe)(zhe)天我(wo)想買一(yi)條褲子(zi)，就(jiu)找你(ni)幫我(wo)選了(le)。”雖然(ran)這(zhe)(zhe)只是(shi)我(wo)工作中的(de)(de)(de)一(yi)個場景，對顧客來說也是(shi)最(zui)微小但是(shi)的(de)(de)(de)事情了(le)，但是(shi)我(wo)們(men)充分體會(hui)到了(le)別人(ren)對我(wo)工作的(de)(de)(de)肯定，同(tong)(tong)時自(zi)己也收益良多(duo)。其實，這(zhe)(zhe)個普(pu)通事情卻蘊含了(le)不普(pu)通的(de)(de)(de)道(dao)理，相信大家都聽說過馬斯洛的(de)(de)(de)五層需(xu)要理論(lun)，對于生理安(an)全(quan)初級(ji)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，能來這(zhe)(zhe)樣高(gao)檔商(shang)場的(de)(de)(de)消費者早(zao)就(jiu)滿足了(le)，而(er)他們(men)追求(qiu)的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種(zhong)自(zi)我(wo)實現的(de)(de)(de)需(xu)要，他們(men)需(xu)要的(de)(de)(de)是(shi)一(yi)種(zhong)被尊重的(de)(de)(de)快感。而(er)我(wo)的(de)(de)(de)一(yi)句話正好(hao)讓她(ta)(ta)感覺到自(zi)己的(de)(de)(de)價值所在(zai)，這(zhe)(zhe)也與各(ge)商(shang)場建立顧客檔案(an)，為顧客開通會(hui)員卡有異(yi)曲同(tong)(tong)工之妙。

　　總之，成功隱藏在(zai)點(dian)滴之中，有(you)待我們用腦去發掘。

畢業實習總結15

　　首先，我(wo)想向所(suo)有(you)為(wei)我(wo)的(de)(de)實習提供(gong)幫助和(he)指(zhi)導的(de)(de)金明區人(ren)民法院的(de)(de)工作(zuo)人(ren)員及我(wo)的(de)(de)老師致謝(xie)，感謝(xie)你們為(wei)我(wo)的(de)(de)順利(li)實習所(suo)作(zuo)的(de)(de)幫助和(he)努力。

　　20xx年三(san)月十(shi)(shi)二(er)(er)日(ri)到四月二(er)(er)十(shi)(shi)日(ri)間(jian)(jian)我(wo)在開封(feng)市(shi)金明(ming)區人民法(fa)(fa)院進行了為期一個多(duo)月的(de)實習(xi)，短(duan)短(duan)一個多(duo)月時(shi)間(jian)(jian)，除(chu)去周(zhou)六(liu)周(zhou)日(ri)，實際呆在法(fa)(fa)院里的(de)時(shi)間(jian)(jian)只有三(san)十(shi)(shi)多(duo)天，但這三(san)十(shi)(shi)多(duo)天來(lai)卻(que)感(gan)觸頗(po)深(shen)。

　　按照學(xue)校(xiao)教學(xue)計(ji)劃的安(an)排(pai)，我(wo)(wo)們(men)大(da)四快(kuai)畢業這半年必須(xu)進行一個月的實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)的實(shi)(shi)習時由河南大(da)學(xue)法(fa)(fa)學(xue)院和(he)金明人民法(fa)(fa)院共(gong)同安(an)排(pai)的。第一次進法(fa)(fa)院的門(men)，心里砰砰直跳(tiao)，該去找哪個領(ling)導呢，在門(men)口(kou)向值班(ban)的法(fa)(fa)警問了(le)(le)一下，應(ying)該去找法(fa)(fa)院的政(zheng)治部(bu)。到了(le)(le)大(da)樓門(men)口(kou)，政(zheng)治部(bu)的領(ling)導已經在門(men)口(kou)等候我(wo)(wo)們(men)，我(wo)(wo)們(men)小組長(chang)遞上(shang)學(xue)校(xiao)開的介紹信，政(zheng)治部(bu)的韓主任熱(re)情的接待了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)，在了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)的來(lai)意后對我(wo)(wo)們(men)來(lai)實(shi)(shi)習表(biao)示歡迎，并給我(wo)(wo)們(men)講了(le)(le)些法(fa)(fa)院的一些工作紀(ji)律，主要是關于保密(mi)方面的。

　　我(wo)(wo)被分在了執行局，這對(dui)我(wo)(wo)是有(you)點難度(du)，在學(xue)校的(de)時候我(wo)(wo)們偏(pian)重于學(xue)習法(fa)學(xue)理論(lun)知識，平(ping)時我(wo)(wo)的(de)興趣和愛好(hao)都(dou)偏(pian)重于法(fa)學(xue)理論(lun)，考研考的(de)方(fang)向也(ye)是刑法(fa)，可執行局側重于程(cheng)序操作方(fang)面，不僅在學(xue)校學(xue)習的(de)少，而且更(geng)是缺乏(fa)相(xiang)關的(de)實(shi)踐經驗(yan)，看來(lai)這法(fa)學(xue)這一塊(kuai)，我(wo)(wo)還是得重新學(xue)起(qi)了。

　　這是第一(yi)次正式與社會接軌踏上(shang)工作崗位(wei)，開始與以往(wang)完全不(bu)一(yi)樣的(de)(de)生活。每天在規定(ding)的(de)(de)時(shi)間上(shang)下班(ban)(ban)，上(shang)班(ban)(ban)期間要認真準時(shi)地(di)完成自己的(de)(de)工作任務，不(bu)能草率敷衍了事。我(wo)們的(de)(de)肩上(shang)開始扛(kang)著當事人的(de)(de)權益(yi)，辦案執行得(de)謹慎小心，否則隨時(shi)可(ke)能要為一(yi)個小小的(de)(de)錯誤承(cheng)擔嚴重的(de)(de)后果，再也不(bu)是一(yi)句對不(bu)起和一(yi)紙道歉(qian)書所能解決。

　　“天下英雄皆我(wo)輩，一(yi)入江湖立(li)馬催。”從(cong)學(xue)(xue)校到社(she)會的(de)(de)(de)大(da)環境(jing)的(de)(de)(de)轉變(bian)，身邊接觸(chu)的(de)(de)(de)人也完全換了角色，老師變(bian)成(cheng)上司(si)，同(tong)學(xue)(xue)變(bian)成(cheng)同(tong)事，相處之道(dao)完全不(bu)(bu)同(tong)。在這巨大(da)的(de)(de)(de)轉變(bian)中，我(wo)們可能彷徨，迷(mi)茫，無(wu)法馬上適應新的(de)(de)(de)環境(jing)。我(wo)們也許看不(bu)(bu)慣官官之間(jian)殘酷(ku)的(de)(de)(de)競爭,無(wu)法忍受(shou)同(tong)事之間(jian)漠(mo)不(bu)(bu)關(guan)(guan)心的(de)(de)(de)眼神和言語。很多(duo)時(shi)(shi)候覺得自(zi)己(ji)沒有受(shou)到領導重(zhong)用，所干的(de)(de)(de)只是(shi)一(yi)些無(wu)關(guan)(guan)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)雜活，自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)提(ti)議(yi)或(huo)工作不(bu)(bu)能得到上司(si)的(de)(de)(de)肯定(ding)。做不(bu)(bu)出成(cheng)績時(shi)(shi)，會有來自(zi)各方(fang)面的(de)(de)(de)壓力，上司(si)的(de)(de)(de)眼色同(tong)事的(de)(de)(de)嘲諷(feng)。而在學(xue)(xue)校，有同(tong)學(xue)(xue)老師的(de)(de)(de)關(guan)(guan)心和支持(chi)，每日只是(shi)上上課，很輕松。常言道(dao)：工作一(yi)兩(liang)年勝過(guo)十多(duo)年的(de)(de)(de)讀(du)書。一(yi)個多(duo)月的(de)(de)(de)實習時(shi)(shi)間(jian)雖然不(bu)(bu)長(chang)，但是(shi)我(wo)從(cong)中學(xue)(xue)到了很多(duo)知識，關(guan)(guan)于做人，做事，做學(xue)(xue)問(wen)。

　　通(tong)過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)在我(wo)(wo)的(de)專業領域獲得了(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)際的(de)工作(zuo)經驗(yan)，鞏固并檢驗(yan)了(le)(le)(le)自己(ji)幾年來(lai)本科(ke)學(xue)習(xi)的(de)知識水平。實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間(jian)，我(wo)(wo)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)大量庭審(shen)案(an)(an)件(jian)從(cong)立(li)案(an)(an)到(dao)結(jie)案(an)(an)的(de)全(quan)過(guo)(guo)程，在一些案(an)(an)件(jian)的(de)立(li)案(an)(an)過(guo)(guo)程中我(wo)(wo)還擔任了(le)(le)(le)具體的(de)案(an)(an)卷(juan)整(zheng)理(li)工作(zuo)，并且對(dui)(dui)部(bu)分參(can)與案(an)(an)件(jian)提出(chu)了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)想法。在此期間(jian)，我(wo)(wo)進一步(bu)學(xue)習(xi)了(le)(le)(le)相關法律知識，對(dui)(dui)立(li)案(an)(an)的(de)程序(xu)有(you)了(le)(le)(le)更(geng)深的(de)理(li)解。同時(shi)注(zhu)意(yi)在此過(guo)(guo)程中將自己(ji)所(suo)學(xue)理(li)論與實(shi)(shi)(shi)習(xi)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)有(you)機(ji)結(jie)合起(qi)來(lai)。實(shi)(shi)(shi)習(xi)結(jie)束時(shi)，我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)得到(dao)了(le)(le)(le)實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位充(chong)分的(de)肯(ken)定和(he)較高的(de)評價。現將實(shi)(shi)(shi)習(xi)情況(kuang)總(zong)結(jie)如下：

　　一、執行局的職責

　　(一)、貫徹(che)黨的路(lu)線、方針(zhen)、政策，執行國家法(fa)律、法(fa)規，落(luo)實上級(ji)法(fa)院(yuan)(yuan)和本(ben)院(yuan)(yuan)制定(ding)的工作制度。

　　(二)、執(zhi)行(xing)下列生效法(fa)律文書：

　　1、人民法院民事和行政(zheng)判決(jue)、裁(cai)(cai)(cai)定、調解書(shu);民事制裁(cai)(cai)(cai)決(jue)定、支付令(ling);刑事附帶民事判決(jue)、裁(cai)(cai)(cai)定、調解書(shu);

　　2、依法應由人(ren)民法院執(zhi)行的非訴行政案(an)件;

　　3、我國(guo)仲(zhong)裁(cai)(cai)機(ji)構(gou)作(zuo)出的(de)仲(zhong)裁(cai)(cai)裁(cai)(cai)決(jue)和調解書;人民(min)法院依(yi)據(ju)《中華(hua)人民(min)共(gong)和國(guo)仲(zhong)裁(cai)(cai)法》有(you)關規定作(zuo)出的(de)財產(chan)保全(quan)和證據(ju)保全(quan)裁(cai)(cai)定;

　　4、公證機(ji)關依法賦予強制(zhi)執(zhi)行效力的關于追償債款、物品的債權文書;

　　5、經人(ren)民法(fa)院裁(cai)定承認其(qi)效力的(de)(de)外(wai)國法(fa)院作(zuo)出的(de)(de)判決、裁(cai)定及國外(wai)仲裁(cai)機構作(zuo)出的(de)(de)仲裁(cai)裁(cai)決;

　　6、法(fa)律(lv)規定由人民法(fa)院執行(xing)的其他(ta)法(fa)律(lv)文書(shu)。

　　(三)、負(fu)責起草(cao)本院向同級人大報告執行工作情況的材料。

　　(四)、開展(zhan)執(zhi)(zhi)行調研，總(zong)結執(zhi)(zhi)行工作經(jing)驗，探(tan)索執(zhi)(zhi)行工作新方(fang)法，做好執(zhi)(zhi)行信(xin)息工作。

　　(五)、完成院(yuan)領導(dao)交辦的(de)其他工(gong)作任務(wu)。

　　二、實習過程情況簡介

　　(一)、禮(li)貌待人

　　和人(ren)接觸首先要有禮貌(mao)，不論是對(dui)師長還是同(tong)事。只有對(dui)人(ren)有禮貌(mao)，才能被(bei)人(ren)所(suo)接受。試想，如果一個人(ren)對(dui)自(zi)己沒有禮貌(mao)，范文3000字(zi)由大學高(gao)考網提供!

　　(二)、自學能力

　　“在(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)里學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)知識(shi)，而是(shi)(shi)一(yi)(yi)種叫(jiao)做自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)”。經過實(shi)習之后才能(neng)深(shen)刻體會這(zhe)句話的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義。我在(zai)(zai)實(shi)習期間一(yi)(yi)般是(shi)(shi)從事書(shu)記(ji)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，平時(shi)在(zai)(zai)工(gong)作只是(shi)(shi)打(da)(da)(da)打(da)(da)(da)裁(cai)(cai)(cai)定(ding)(ding)書(shu)、公告，填寫一(yi)(yi)些協(xie)查(cha)表、委(wei)托(tuo)書(shu)等，都是(shi)(shi)按(an)部就(jiu)(jiu)班，依(yi)葫蘆畫瓢，表面(mian)上(shang)看(kan)(kan)幾乎沒用(yong)上(shang)自(zi)(zi)己所學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)。但(dan)是(shi)(shi)實(shi)際上(shang)，這(zhe)些都藏(zang)著很多知識(shi)，就(jiu)(jiu)看(kan)(kan)你能(neng)不能(neng)發現和學(xue)(xue)(xue)習了。比如說打(da)(da)(da)一(yi)(yi)份裁(cai)(cai)(cai)定(ding)(ding)書(shu)，就(jiu)(jiu)會涉及(ji)到一(yi)(yi)個(ge)案(an)(an)件的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)體和程序問(wen)題(ti)：為什(shen)么(me)要(yao)打(da)(da)(da)裁(cai)(cai)(cai)定(ding)(ding)書(shu)?這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)份什(shen)么(me)裁(cai)(cai)(cai)定(ding)(ding)?在(zai)(zai)什(shen)么(me)時(shi)候什(shen)么(me)情(qing)況下要(yao)打(da)(da)(da)這(zhe)個(ge)裁(cai)(cai)(cai)定(ding)(ding)?這(zhe)些都是(shi)(shi)自(zi)(zi)己要(yao)思考(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)，而不是(shi)(shi)老(lao)師要(yao)打(da)(da)(da)一(yi)(yi)份裁(cai)(cai)(cai)定(ding)(ding)書(shu)，按(an)照老(lao)師說的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)(da)(da)完就(jiu)(jiu)完了。在(zai)(zai)執行局，執行的(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)生效的(de)(de)(de)(de)(de)法律文(wen)書(shu)，執行的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候并不審(shen)查(cha)審(shen)判(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)過程，那是(shi)(shi)否意(yi)味(wei)著所有的(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)決都是(shi)(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)呢(ni)?這(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)自(zi)(zi)己自(zi)(zi)覺、主動地去翻閱案(an)(an)卷，看(kan)(kan)看(kan)(kan)審(shen)判(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)體部分，了解案(an)(an)件的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容。所以，在(zai)(zai)執行局實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也可以自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)審(shen)判(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)方法。自(zi)(zi)學(xue)(xue)(xue)還(huan)包括工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)靈活性。老(lao)師教過的(de)(de)(de)(de)(de)辦案(an)(an)程序，要(yao)牢記(ji)，并能(neng)在(zai)(zai)下次(ci)同樣的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中不用(yong)老(lao)師吩咐，就(jiu)(jiu)把該(gai)做的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作完成。

　　(三)、工(gong)作辛苦(ku)

　　由于學(xue)校宿舍離法院較(jiao)遠，所以(yi)(yi)每天(tian)7點(dian)不(bu)到就(jiu)得起床(chuang)然(ran)后(hou)騎(qi)自(zi)(zi)行車(che)去上(shang)(shang)班，就(jiu)算刮(gua)風下雨的(de)(de)天(tian)氣(qi)，只要(yao)不(bu)是周末，都(dou)得去上(shang)(shang)班，有(you)時候(hou)法院案件多，晚上(shang)(shang)得加班，那留給個人支(zhi)配的(de)(de)時間更少。我(wo)們必須克制自(zi)(zi)己，不(bu)能隨心所欲(yu)地不(bu)想上(shang)(shang)班就(jiu)不(bu)來，而在學(xue)校可(ke)以(yi)(yi)睡睡懶覺，實在不(bu)想上(shang)(shang)課(ke)的(de)(de)時候(hou)可(ke)以(yi)(yi)逃(tao)課(ke)，自(zi)(zi)由許多。

　　每(mei)日重復單(dan)調繁(fan)瑣的工(gong)(gong)作，時間久了容易厭倦。像我就(jiu)是(shi)每(mei)天(tian)大多是(shi)坐(zuo)著對著電(dian)(dian)腦(nao)打打字(zi)，或(huo)者和老(lao)(lao)師(shi)去跑銀行、房(fang)產局(ju)(ju)、車管所(suo)，顯(xian)得(de)枯燥(zao)乏味(wei)。但(dan)是(shi)工(gong)(gong)作簡單(dan)也不(bu)能馬虎，你一(yi)(yi)個(ge)小小的錯誤可能會(hui)給案件帶來巨大的麻煩或(huo)給當事人的利(li)益帶來損失，所(suo)以還是(shi)得(de)認真完成。老(lao)(lao)師(shi)不(bu)在的時候要接電(dian)(dian)話，口干(gan)舌燥(zao)先不(bu)說，還要受氣(qi)，忍(ren)受一(yi)(yi)些當事人不(bu)友好的語氣(qi)或(huo)者重復的詢問。有時候執行局(ju)(ju)接到一(yi)(yi)些非(fei)訟案件，不(bu)如計劃(hua)生育，要凌(ling)晨一(yi)(yi)兩點鐘出發，到鄉(xiang)下去收社會(hui)撫養費，道路(lu)崎(qi)嶇，眼(yan)睛犯困，蚊子叮咬……

　　執行法官這個工作真的很(hen)辛苦。

　　(四)、同事相處

　　踏上(shang)(shang)社會(hui)(hui)，我(wo)(wo)們(men)與(yu)形形色色的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)打交(jiao)道。由于(yu)存在(zai)(zai)著利(li)益關系，又工(gong)作(zuo)(zuo)繁忙(mang)，很(hen)多(duo)(duo)時(shi)候同(tong)(tong)(tong)事(shi)不會(hui)(hui)象(xiang)同(tong)(tong)(tong)學(xue)一(yi)(yi)樣(yang)對你噓寒(han)問暖。而有些同(tong)(tong)(tong)事(shi)表(biao)面笑(xiao)臉(lian)相(xiang)(xiang)迎，背地里卻勾心斗(dou)角(jiao)不擇手段，踩著別(bie)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)肩(jian)膀不斷(duan)地往(wang)上(shang)(shang)爬，因(yin)此剛出校門的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們(men)很(hen)多(duo)(duo)時(shi)候無法適應(ying)。比(bi)如在(zai)(zai)我(wo)(wo)到法院(yuan)實習的(de)(de)(de)(de)(de)第二天(tian)，新來(lai)了(le)(le)一(yi)(yi)位聘任的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)記(ji)員，試用期(qi)三個(ge)月。她(ta)平(ping)時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)很(hen)低調，每天(tian)干的(de)(de)(de)(de)(de)活比(bi)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)(shu)記(ji)員多(duo)(duo)，但(dan)(dan)是(shi)在(zai)(zai)兩個(ge)月后，還是(shi)有人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)主管院(yuan)長面前說她(ta)不勤快，平(ping)時(shi)囂張等壞(huai)話(hua)，幸好(hao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實習指導(dao)老師是(shi)一(yi)(yi)位明事(shi)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，在(zai)(zai)院(yuan)長那里保下了(le)(le)這位女書(shu)(shu)記(ji)員的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。但(dan)(dan)是(shi)環境(jing)往(wang)往(wang)會(hui)(hui)影響(xiang)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度。如果在(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)冷漠沒有人(ren)(ren)(ren)情(qing)(qing)(qing)味的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)公室，大家(jia)(jia)就會(hui)(hui)毫無眷戀之情(qing)(qing)(qing)，有更(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)他們(men)肯定毫不猶豫的(de)(de)(de)(de)(de)跳槽。他們(men)情(qing)(qing)(qing)緒低落導(dao)致(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)效率不高，每天(tian)只(zhi)是(shi)在(zai)(zai)等待著下班，早點回去陪家(jia)(jia)人(ren)(ren)(ren)。而偶爾的(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)同(tong)(tong)(tong)事(shi)搞一(yi)(yi)個(ge)生(sheng)日(ri)party，生(sheng)病時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)輕輕一(yi)(yi)句慰問，都有助于(yu)營造一(yi)(yi)個(ge)齊樂(le)融融的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)。心情(qing)(qing)(qing)好(hao)，大家(jia)(jia)工(gong)作(zuo)(zuo)開心，有利(li)于(yu)單位的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績。在(zai)(zai)電(dian)視上(shang)(shang)不止一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)到職場的(de)(de)(de)(de)(de)險惡(e)，公司里同(tong)(tong)(tong)事(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)非(fei)，我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)能做的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)“多(duo)(duo)工(gong)作(zuo)(zuo)，少(shao)閑(xian)話(hua)”。且在(zai)(zai)離畢(bi)業(ye)走人(ren)(ren)(ren)僅剩的(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)月，更(geng)加(jia)珍惜與(yu)同(tong)(tong)(tong)學(xue)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)處(chu)。

　　(五)、總結

　　我是學(xue)(xue)法學(xue)(xue)的(de)(de)，在書(shu)本(ben)上(shang)學(xue)(xue)過很多(duo)(duo)法學(xue)(xue)理論，似乎(hu)通俗(su)易懂，但從未付諸實踐過，也(ye)許等到真(zhen)正辦(ban)理一個(ge)案(an)件時，才會體會到難度有多(duo)(duo)大;我們在老師那里或書(shu)本(ben)上(shang)看(kan)到過很多(duo)(duo)精彩的(de)(de)案(an)例，似乎(hu)輕而易舉，也(ye)許親臨其(qi)境或親自上(shang)陣才能意識(shi)到案(an)件的(de)(de)復雜性和自己(ji)能力(li)的(de)(de)欠缺和知識(shi)的(de)(de)匱乏。實習這一個(ge)多(duo)(duo)個(ge)月期間，我拓寬了(le)視野(ye)，增(zeng)長了(le)見識(shi)，體驗(yan)到社會競爭的(de)(de)殘酷，而更多(duo)(duo)的(de)(de)是希望自己(ji)在工作(zuo)中積累各方面的(de)(de)經驗(yan)，為將(jiang)來自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)之(zhi)路做準備(bei)。

　　三、對(dui)執行(xing)工作的心得體會

　　執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)工作(zuo)是人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)工作(zuo)的(de)重(zhong)要組成部(bu)分(fen)(fen)，是實現人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)審判職(zhi)(zhi)能(neng)(neng)作(zuo)用的(de)重(zhong)要環節，也(ye)是當(dang)事(shi)人(ren)合法(fa)(fa)(fa)權益得以保(bao)護(hu)的(de)最終體現。執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)效果(guo)如何，直接關(guan)系到(dao)人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)能(neng)(neng)否全面(mian)履行(xing)(xing)憲法(fa)(fa)(fa)賦予的(de)審判職(zhi)(zhi)責和當(dang)事(shi)人(ren)權利的(de)真正實現，關(guan)系到(dao)能(neng)(neng)否維護(hu)國家的(de)尊嚴(yan)和法(fa)(fa)(fa)制的(de)統一(yi)。然而(er)人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)判決書、裁(cai)定書、調解(jie)書及(ji)其他(ta)法(fa)(fa)(fa)律文書發(fa)生法(fa)(fa)(fa)律效力，在進入(ru)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)程(cheng)序，采取(qu)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)措施后(hou)，有(you)相當(dang)一(yi)部(bu)分(fen)(fen)因(yin)部(bu)當(dang)事(shi)人(ren)部(bu)分(fen)(fen)或(huo)全部(bu)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)履行(xing)(xing)而(er)難(nan)以執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，即(ji)"執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)難(nan)"的(de)十(shi)分(fen)(fen)突出，人(ren)們把這種執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)的(de)裁(cai)判文書稱為(wei)(wei)“法(fa)(fa)(fa)律白條(tiao)”。它不(bu)(bu)(bu)僅嚴(yan)重(zhong)的(de)困擾著人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)執(zhi)(zhi)法(fa)(fa)(fa)活動，而(er)且嚴(yan)重(zhong)地(di)損害了法(fa)(fa)(fa)律的(de)尊嚴(yan)和人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)威信;更為(wei)(wei)嚴(yan)重(zhong)的(de)是，“執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)難(nan)”的(de)問題長(chang)期得不(bu)(bu)(bu)到(dao)解(jie)決，必然市場的(de)培育(yu)和社秩序的(de)穩定。因(yin)此，認(ren)真、探索(suo)和解(jie)決“執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)難(nan)”的(de)現狀(zhuang)，全面(mian)正確地(di)履行(xing)(xing)憲法(fa)(fa)(fa)和法(fa)(fa)(fa)律賦予人(ren)民(min)(min)法(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)職(zhi)(zhi)責，強化執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)體制和方式改(gai)革，改(gai)善(shan)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)工作(zuo)，是實現公平和正義的(de)前提(ti)和保(bao)障。

　　通過這次實習，我(wo)覺想完善執行工作必須從以下幾個(ge)方(fang)面入手：

　　(一)、應該加大執行(xing)力度，積極清理執行(xing)積案(an)

　　首(shou)先在(zai)執(zhi)行(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中應當確定工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)，層層落實責(ze)任(ren)和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，確定工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)重(zhong)點，重(zhong)點地區和(he)重(zhong)點類(lei)型案(an)(an)件。開展(zhan)“集中清(qing)理(li)執(zhi)行(xing)(xing)積案(an)(an)”活(huo)動，力求壓(ya)低積案(an)(an)數，提高執(zhi)結率，實現(xian)執(zhi)行(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)良性循(xun)環(huan)的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)。根(gen)據這個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)思路，在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，一是建立(li)健(jian)全(quan)執(zhi)行(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)制度，對(dui)未結執(zhi)行(xing)(xing)案(an)(an)件登記(ji)造(zao)冊，分類(lei)排隊，逐案(an)(an)分析(xi)未結原因，并實行(xing)(xing)嚴格的責(ze)任(ren)制，明(ming)確責(ze)任(ren)，相互(hu)協助，制定切(qie)實可(ke)行(xing)(xing)的執(zhi)行(xing)(xing)預案(an)(an)，做到心中有(you)數，有(you)的放矢(shi)，克服工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)盲目(mu)蠻干。其次是打破正常德工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間，采取(qu)靈活(huo)多樣的執(zhi)行(xing)(xing)方式，使案(an)(an)件循(xun)環(huan)速度加(jia)快。第(di)三是在(zai)執(zhi)行(xing)(xing)局設立(li)了執(zhi)行(xing)(xing)舉報熱線電(dian)話，及時(shi)與(yu)申請執(zhi)行(xing)(xing)人溝通(tong)信息，掌握被執(zhi)行(xing)(xing)人的基本情況(kuang)。對(dui)有(you)執(zhi)行(xing)(xing)線索的及時(shi)出(chu)警，對(dui)不同情況(kuang)采取(qu)相應措(cuo)施，促其自(zi)覺履行(xing)(xing)義務(wu)。

　　(二)、強化(hua)執行(xing)案件(jian)監督指導(dao)，推進執行(xing)工(gong)作的良性循環

　　首先是(shi)建立分(fen)包負(fu)責對(dui)(dui)(dui)口指導(dao)的(de)(de)(de)目標責任(ren)制(zhi)，對(dui)(dui)(dui)口指導(dao)、監(jian)督(du)、服(fu)務(wu)，每庭(ting)每人(ren)都(dou)確(que)定(ding)(ding)相應(ying)的(de)(de)(de)目標、任(ren)務(wu)，責任(ren)到(dao)人(ren)，常年與(yu)其(qi)他法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)保(bao)持密切(qie)聯系，掌握他們的(de)(de)(de)信息、動(dong)態(tai)、工作進度、主要問(wen)題、基本情況(kuang)等，做到(dao)心中有(you)(you)數(shu)，有(you)(you)的(de)(de)(de)放矢地監(jian)督(du)、指導(dao)和幫助(zhu)支(zhi)持。其(qi)次是(shi)加強對(dui)(dui)(dui)個案(an)的(de)(de)(de)督(du)辦(ban)、催(cui)辦(ban)。對(dui)(dui)(dui)黨委(wei)、人(ren)大及(ji)(ji)上(shang)級法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、本院(yuan)(yuan)領導(dao)交辦(ban)、督(du)辦(ban)、基層法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)請示幫助(zhu)的(de)(de)(de)案(an)件(jian)(jian)，及(ji)(ji)時(shi)給予督(du)辦(ban)、催(cui)辦(ban)，對(dui)(dui)(dui)上(shang)級要結果的(de)(de)(de)案(an)件(jian)(jian)，都(dou)做到(dao)了(le)件(jian)(jian)件(jian)(jian)有(you)(you)結果、有(you)(you)報告。第三是(shi)指定(ding)(ding)執(zhi)(zhi)行(xing)、交叉執(zhi)(zhi)行(xing)、提(ti)級執(zhi)(zhi)行(xing)并舉，對(dui)(dui)(dui)當事(shi)人(ren)反(fan)映(ying)基層法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)執(zhi)(zhi)行(xing)不力或行(xing)政干預(yu)嚴重的(de)(de)(de)案(an)件(jian)(jian)，根據不同情況(kuang)，及(ji)(ji)時(shi)采取交叉執(zhi)(zhi)行(xing)或提(ti)級執(zhi)(zhi)行(xing)。最(zui)后(hou)是(shi)及(ji)(ji)時(shi)通報講評。對(dui)(dui)(dui)法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)執(zhi)(zhi)行(xing)局內存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)問(wen)題都(dou)實(shi)事(shi)求是(shi)地進行(xing)通報講評，使本院(yuan)(yuan)執(zhi)(zhi)行(xing)工作納入有(you)(you)序的(de)(de)(de)發展軌道，阻止(zhi)以往存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)亂、亂執(zhi)(zhi)行(xing)的(de)(de)(de)狀況(kuang)。

　　(三)、強化(hua)人性(xing)化(hua)執行，維護良好(hao)經濟發(fa)展環境

　　以(yi)營(ying)(ying)造良(liang)好經濟發(fa)展(zhan)環境(jing)為(wei)己任，組織實(shi)(shi)施(shi)了有(you)(you)關(guan)強制執(zhi)(zhi)行(xing)和訴訟(song)保全的(de)(de)(de)人性化工作(zuo)措施(shi)，在(zai)執(zhi)(zhi)行(xing)案(an)件時，應切(qie)實(shi)(shi)注意根據(ju)不同情(qing)況(kuang)，采(cai)取(qu)相應措施(shi)。對于(yu)(yu)暫時困難但是(shi)有(you)(you)良(liang)好發(fa)展(zhan)前(qian)景的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)為(wei)被(bei)執(zhi)(zhi)行(xing)人的(de)(de)(de)，采(cai)取(qu)“蓄水養魚”的(de)(de)(de)方式，督促其(qi)采(cai)用分期分批履(lv)行(xing)的(de)(de)(de)方法，盡(jin)可(ke)能通過被(bei)執(zhi)(zhi)行(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)經營(ying)(ying)發(fa)展(zhan)償還債務。對于(yu)(yu)國有(you)(you)困難企(qi)(qi)業(ye)(ye)為(wei)被(bei)執(zhi)(zhi)行(xing)人的(de)(de)(de)，考慮(lv)經濟轉(zhuan)軌過程中形(xing)(xing)成的(de)(de)(de)歷史遺留問(wen)題，根據(ju)案(an)件具(ju)體情(qing)況(kuang)，采(cai)取(qu)以(yi)物(wu)抵債，債權(quan)轉(zhuan)股權(quan)，無(wu)形(xing)(xing)資產(chan)抵債，執(zhi)(zhi)行(xing)和解，分期執(zhi)(zhi)行(xing)等(deng)多(duo)種方式，盡(jin)量(liang)不影響(xiang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)正(zheng)常經營(ying)(ying)，維護社會(hui)穩定和發(fa)展(zhan)。對于(yu)(yu)知名企(qi)(qi)業(ye)(ye)、骨干企(qi)(qi)業(ye)(ye)為(wei)被(bei)執(zhi)(zhi)行(xing)人的(de)(de)(de)，在(zai)執(zhi)(zhi)行(xing)時充分考慮(lv)企(qi)(qi)業(ye)(ye)形(xing)(xing)象，慎用警(jing)車(che)、禁止(zhi)在(zai)其(qi)生(sheng)(sheng)產(chan)、銷售場(chang)所亂鳴警(jing)笛。在(zai)查封(feng)(feng)(feng)、凍結企(qi)(qi)業(ye)(ye)財產(chan)時，采(cai)取(qu)活“查封(feng)(feng)(feng)”，尤(you)其(qi)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)正(zheng)在(zai)使用的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)資料、機器設(she)備、運(yun)輸工具(ju)等(deng)財產(chan)，通過查封(feng)(feng)(feng)權(quan)利證書等(deng)方式，商同有(you)(you)關(guan)部門協助執(zhi)(zhi)行(xing)，以(yi)限(xian)制其(qi)轉(zhuan)移、轉(zhuan)讓、出租財產(chan)，在(zai)查封(feng)(feng)(feng)期內允許企(qi)(qi)業(ye)(ye)出于(yu)(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)需要(yao)繼續使用被(bei)查封(feng)(feng)(feng)財產(chan)，盡(jin)量(liang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)因訴訟(song)造成的(de)(de)(de)不必要(yao)損失。以(yi)上措施(shi)實(shi)(shi)施(shi)以(yi)來(lai)，干警(jing)的(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)理念上去了，案(an)件執(zhi)(zhi)結率提(ti)高了，取(qu)得了良(liang)好的(de)(de)(de)社會(hui)效果。

　　(四)解(jie)決執行難的對策分(fen)析(xi)

　　1、進一步(bu)加大執行工作力度(du)，著(zhu)力解決“執行難”的(de)問題。

　　2、加大(da)執(zhi)行(xing)改革(ge)力(li)度(du)，采(cai)取靈(ling)活多樣的執(zhi)行(xing)方式。

　　3、堅持(chi)學習(xi)與培訓(xun)相結合(he)，進一步提(ti)高執行隊伍整體素質。

　　4、進一步加(jia)大法律(lv)宣傳普及力度，提高全民法律(lv)意識(shi)。

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