畢業生實習總結

時間：2022-07-15 09:27:06 實習總結我要投稿

畢業生實(shi)習(xi)總結15篇

　　總(zong)結(jie)(jie)是在(zai)某一特定時間段對(dui)學習(xi)和(he)工作(zuo)生(sheng)活或其(qi)完成情(qing)況，包(bao)括取得(de)的(de)(de)(de)成績、存在(zai)的(de)(de)(de)問題及得(de)到的(de)(de)(de)經驗和(he)教(jiao)訓加以回顧和(he)分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)書面(mian)材料，寫(xie)總(zong)結(jie)(jie)有(you)利(li)于我(wo)們(men)學習(xi)和(he)工作(zuo)能力的(de)(de)(de)提高，不(bu)妨坐下(xia)來好(hao)(hao)好(hao)(hao)寫(xie)寫(xie)總(zong)結(jie)(jie)吧(ba)。總(zong)結(jie)(jie)怎(zen)么寫(xie)才是正確的(de)(de)(de)呢(ni)？下(xia)面(mian)是小(xiao)編為大家(jia)收集的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生(sheng)實習(xi)總(zong)結(jie)(jie)，供大家(jia)參考借鑒，希望可(ke)以幫(bang)助到有(you)需要的(de)(de)(de)朋友。

畢業生實習總結15篇

畢業生實習總結1

　　中專的(de)(de)(de)學習(xi)時(shi)(shi)(shi)光就要(yao)結束了(le)(le)，時(shi)(shi)(shi)間(jian)很是(shi)短(duan)暫，一眨眼(yan)便(bian)迎來(lai)了(le)(le)一個(ge)春(chun)天。這個(ge)春(chun)天我(wo)(wo)(wo)(wo)加入了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)實習(xi)，在一個(ge)農村小(xiao)學做(zuo)實習(xi)教師。當(dang)(dang)初選擇示(shi)范學校(xiao)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)家(jia)里的(de)(de)(de)決定，但(dan)接下(xia)來(lai)的(de)(de)(de)路(lu)就要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己(ji)去闖(chuang)了(le)(le)。這次實習(xi)并不長(chang)，但(dan)是(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)很大的(de)(de)(de)觸動。我(wo)(wo)(wo)(wo)們平時(shi)(shi)(shi)在學校(xiao)學習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候總是(shi)無(wu)憂無(wu)慮(lv)的(de)(de)(de)，自我(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)良(liang)好，認為自己(ji)在本(ben)專業上已經非常(chang)的(de)(de)(de)熟悉了(le)(le)，但(dan)當(dang)(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)走進了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)實習(xi)崗(gang)位時(shi)(shi)(shi)，才認識到自己(ji)目(mu)光的(de)(de)(de)短(duan)淺。我(wo)(wo)(wo)(wo)也領(ling)悟(wu)到了(le)(le)一個(ge)更(geng)深的(de)(de)(de)道理，那(nei)就是(shi)謙虛(xu)才是(shi)成功最終的(de)(de)(de)表達。

　　剛剛進入(ru)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)很膽小(xiao)，和(he)我(wo)(wo)(wo)一同的幾(ji)個同學(xue)(xue)(xue)膽子都比我(wo)(wo)(wo)大，也比我(wo)(wo)(wo)開朗熱(re)情，不一會他(ta)們(men)(men)就適應了(le)這(zhe)個環(huan)境。而我(wo)(wo)(wo)，卻還在(zai)為是否有(you)勇(yong)氣走向(xiang)幾(ji)十個人注目的講臺發愁。后來學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的一名(ming)老教師幫助了(le)我(wo)(wo)(wo)，她告訴我(wo)(wo)(wo)走向(xiang)講臺需要的不是勇(yong)氣，而是自(zi)信。如果我(wo)(wo)(wo)對自(zi)己不自(zi)信，那(nei)么又怎么會有(you)勇(yong)氣走向(xiang)它呢？我(wo)(wo)(wo)突然想起(qi)自(zi)己在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)試講的時候(hou)都非常的自(zi)信從容(rong)(rong)，現在(zai)雖然面(mian)對幾(ji)十個學(xue)(xue)(xue)生，但(dan)是我(wo)(wo)(wo)也不應該去害(hai)怕(pa)，我(wo)(wo)(wo)應該要更(geng)加自(zi)信一些。在(zai)教師這(zhe)份事業上(shang)，容(rong)(rong)不得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)退縮，也容(rong)(rong)不得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)去放棄，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)只有(you)勇(yong)敢(gan)的往(wang)前走，才會觸摸到最(zui)后的光亮。

　　實習中，我(wo)(wo)教的(de)(de)是一(yi)年(nian)級的(de)(de)語文(wen)(wen)，剛(gang)和孩(hai)子們(men)接觸的(de)(de)時候(hou)，由于(yu)剛(gang)剛(gang)認(ren)識，我(wo)(wo)性子又(you)比較冷淡的(de)(de)原因，學生和我(wo)(wo)之間的(de)(de)距離(li)比較的(de)(de)遠，但是時間長了(le)之后，我(wo)(wo)發現學生們(men)對我(wo)(wo)的(de)(de)態度越發的(de)(de)肯定了(le)，有(you)個學生有(you)一(yi)次在(zai)文(wen)(wen)章中寫到“語文(wen)(wen)老師(shi)雖然看(kan)起來嚴(yan)肅，但是我(wo)(wo)知(zhi)道她(ta)的(de)(de)內(nei)心住著一(yi)只小(xiao)綿羊。”這(zhe)(zhe)句話讓我(wo)(wo)的(de)(de)心里一(yi)暖，能夠有(you)這(zhe)(zhe)樣一(yi)個評價，我(wo)(wo)非常的(de)(de)開(kai)心。從這(zhe)(zhe)一(yi)點上(shang)，我(wo)(wo)知(zhi)道學生們(men)其實在(zai)關注(zhu)課程的(de)(de)同(tong)時，也(ye)是非常關注(zhu)我(wo)(wo)們(men)教師(shi)的(de)(de)。所以以后當我(wo)(wo)真(zhen)正的(de)(de)步入(ru)崗位之后，我(wo)(wo)一(yi)定會拿出更多的(de)(de)精力來，給這(zhe)(zhe)些可愛且天真(zhen)的(de)(de)孩(hai)子們(men)。

　　教師(shi)這份(fen)事業是光榮且艱巨(ju)的(de)(de)，我時(shi)時(shi)刻刻都(dou)不(bu)會放松(song)，我會拿出(chu)自(zi)己最好的(de)(de)水平，去帶領(ling)學生們(men)走(zou)向一(yi)個更(geng)好的(de)(de)未來(lai)，不(bu)辜負(fu)孩子們(men)的(de)(de)信任，也(ye)(ye)不(bu)辜負(fu)學校領(ling)導(dao)的(de)(de)重托。我也(ye)(ye)會努(nu)力提升自(zi)己的(de)(de)教學水平，希望(wang)能在自(zi)己的(de)(de)專業領(ling)域(yu)(yu)拓寬(kuan)疆域(yu)(yu)，為這份(fen)事業，為信任我的(de)(de)學生們(men)，創造(zao)更(geng)多的(de)(de)價值和未來(lai)。

畢業生實習總結2

　　實訓目的：

　　通過實踐，使學習本課程的(de)學生進一步強化(hua)專業思(si)想，增強職業和崗(gang)位(wei)意識(shi)，掌握酒店(dian)餐飲(yin)方面的(de)基本對客服務的(de)知識(shi)及技(ji)能(neng)，逐步養成良好的(de)職業習慣(guan)，為今后勝任酒店(dian)餐飲(yin)崗(gang)位(wei)打(da)下(xia)一定(ding)的(de)基礎(chu)。

　　實訓過程記錄：

　　第(di)一(yi)個實訓項目是鋪(pu)餐桌臺(tai)布(bu)(bu)(bu)，首(shou)先是準(zhun)備工作，鋪(pu)臺(tai)布(bu)(bu)(bu)之前，首(shou)先應將(jiang)所需餐椅按就餐人數擺放于餐臺(tai)的(de)四周，使(shi)之呈三(san)(san)三(san)(san)兩兩的(de)并(bing)列狀。然后(hou)服務人員應將(jiang)雙(shuang)手洗凈(jing)，并(bing)對(dui)準(zhun)備鋪(pu)用的(de)每塊臺(tai)布(bu)(bu)(bu)進行仔細地(di)檢查，發現有殘破、油液和(he)皺(zhou)褶的(de)臺(tai)布(bu)(bu)(bu)則不能繼續使(shi)用。最后(hou)應根據(ju)餐廳(ting)的(de)裝飾、布(bu)(bu)(bu)局確(que)定席位(wei)(wei)。餐廳(ting)服務員站(zhan)立在副(fu)主(zhu)人餐椅處(chu)，將(jiang)選好(hao)的(de)臺(tai)布(bu)(bu)(bu)放于副(fu)主(zhu)人處(chu)的(de)餐臺(tai)上(shang)。臺(tai)布(bu)(bu)(bu)中(zhong)心(xin)股縫(feng)向上(shang)，對(dui)準(zhun)正(zheng)、副(fu)主(zhu)人位(wei)(wei)，鋪(pu)臺(tai)布(bu)(bu)(bu)時，雙(shuang)手將(jiang)臺(tai)布(bu)(bu)(bu)打開(kai)并(bing)提拿好(hao)，身體略向前傾，運用雙(shuang)臂的(de)力(li)量，將(jiang)臺(tai)布(bu)(bu)(bu)朝(chao)主(zhu)人坐(zuo)位(wei)(wei)方向輕輕地(di)拋(pao)抖出去。在拋(pao)抖過程中(zhong)，做到(dao)(dao)用力(li)得當(dang)，動(dong)作熟練，一(yi)次抖開(kai)并(bing)到(dao)(dao)位(wei)(wei)。

　　第二個實訓項目(mu)是(shi)托(tuo)(tuo)盤(pan)(pan)(pan)的(de)使用，我們練(lian)習(xi)的(de)是(shi)輕托(tuo)(tuo)，也就(jiu)是(shi)胸前托(tuo)(tuo)，是(shi)托(tuo)(tuo)送較輕的(de)物(wu)品并在客人面前進行上(shang)菜、斟酒(jiu)等操作(zuo)。首先(xian)我們要(yao)(yao)先(xian)理盤(pan)(pan)(pan)，根據所托(tuo)(tuo)的(de)物(wu)品選擇好托(tuo)(tuo)盤(pan)(pan)(pan)，洗(xi)凈(jing)擦干。在盤(pan)(pan)(pan)底(di)墊(dian)上(shang)洗(xi)凈(jing)的(de)餐巾或(huo)專用的(de)盤(pan)(pan)(pan)墊(dian)布(bu)，墊(dian)布(bu)要(yao)(yao)用清(qing)水打濕擰干，鋪平(ping)拉挺，墊(dian)布(bu)四邊(bian)與盤(pan)(pan)(pan)底(di)齊。第二步就(jiu)是(shi)裝盤(pan)(pan)(pan)了，我們練(lian)習(xi)的(de)是(shi)托(tuo)(tuo)三瓶酒(jiu)水，所以要(yao)(yao)將三瓶酒(jiu)放置(zhi)(zhi)托(tuo)(tuo)盤(pan)(pan)(pan)的(de)中心(xin)位置(zhi)(zhi)，這樣(yang)不(bu)易重心(xin)不(bu)穩(wen)，這樣(yang)裝盤(pan)(pan)(pan)既安全穩(wen)妥，又(you)便于運(yun)送和(he)派用。第三步就(jiu)是(shi)托(tuo)(tuo)托(tuo)(tuo)盤(pan)(pan)(pan)的(de)手(shou)法，輕托(tuo)(tuo)一般(ban)用左(zuo)手(shou)操作(zuo)，左(zuo)手(shou)向(xiang)上(shang)彎曲，小(xiao)臂垂直于左(zuo)胸前，肘部(bu)(bu)離腰部(bu)(bu)約15cm，掌心(xin)向(xiang)上(shang)，五指分(fen)開，以大拇指指端到手(shou)掌得掌跟部(bu)(bu)分(fen)和(he)其余(yu)四指托(tuo)(tuo)住盤(pan)(pan)(pan)底(di)，手(shou)掌自然形成凹型，掌心(xin)不(bu)與盤(pan)(pan)(pan)底(di)接(jie)觸，平(ping)托(tuo)(tuo)于胸前，略低(di)于胸部(bu)(bu)。第四步是(shi)行走，要(yao)(yao)頭(tou)正腹平(ping)，上(shang)身挺直，目(mu)視前方(fang)，腳步輕快，動作(zuo)敏(min)捷，集(ji)中精力，步伐穩(wen)健。

　　第三(san)個實訓項目是中餐擺臺的餐具(ju)(ju)擺放，第一(yi)(yi)步擺骨(gu)碟(die)(die)(die)，從主人位開始，按順時針(zhen)方(fang)向(xiang)擺骨(gu)碟(die)(die)(die)，骨(gu)碟(die)(die)(die)邊(bian)沿距(ju)桌邊(bian)1.5cm，碟(die)(die)(die)間距(ju)離(li)均勻。第二步擺筷架和(he)筷子，但是我們實訓室(shi)里沒有找(zhao)到(dao)筷架，就省去了擺筷架這一(yi)(yi)步驟，骨(gu)碟(die)(die)(die)右(you)側放筷子，筷尾(wei)離(li)桌邊(bian)1.5cm。第三(san)步是擺湯碗、勺(shao)，在骨(gu)碟(die)(die)(die)左(zuo)上(shang)(shang)方(fang)放口湯碗，距(ju)骨(gu)碟(die)(die)(die)1cm，勺(shao)置于碗中，勺(shao)把向(xiang)左(zuo)。第四(si)步是擺酒具(ju)(ju)、茶具(ju)(ju)，骨(gu)碟(die)(die)(die)右(you)上(shang)(shang)方(fang)擺紅(hong)葡萄酒杯，左(zuo)上(shang)(shang)方(fang)擺水杯，距(ju)骨(gu)碟(die)(die)(die)、湯碗各1cm。

　　第四個(ge)實訓項目是餐巾折(zhe)花(hua)(hua)(hua)，可分為杯花(hua)(hua)(hua)，盤(pan)花(hua)(hua)(hua)和環花(hua)(hua)(hua)三個(ge)大類。我(wo)們教(jiao)的花(hua)(hua)(hua)形有一帆風順，香蕉，百(bai)里荷花(hua)(hua)(hua)等等。

　　第五個實(shi)訓項目是斟(zhen)酒(jiu)，我們操作的(de)(de)是徒手(shou)斟(zhen)酒(jiu)中的(de)(de)一(yi)種(zhong)桌斟(zhen)，桌斟(zhen)時將(jiang)(jiang)杯具留在(zai)(zai)(zai)桌上，斟(zhen)酒(jiu)者(zhe)立于(yu)飲(yin)者(zhe)的(de)(de)右側，側身用右手(shou)把(ba)握酒(jiu)瓶向(xiang)杯中傾倒(dao)酒(jiu)液(ye)的(de)(de)斟(zhen)酒(jiu)方式。瓶口與杯沿應保持一(yi)定的(de)(de)距(ju)離(li)，大約1—2cm，切忌將(jiang)(jiang)瓶口擱在(zai)(zai)(zai)杯沿上或者(zhe)高處斟(zhen)酒(jiu)，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)酒(jiu)杯斟(zhen)得酒(jiu)的(de)(de)量(liang)也是有(you)所不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)。白(bai)酒(jiu)斟(zhen)人(ren)杯中應為(wei)八分(fen)滿，紅葡萄酒(jiu)一(yi)般為(wei)1/3—1/2，白(bai)葡萄酒(jiu)為(wei)六分(fen)滿；白(bai)蘭地酒(jiu)斟(zhen)入(ru)(ru)杯中為(wei)一(yi)個斟(zhen)倒(dao)量(liang)（即將(jiang)(jiang)酒(jiu)杯斟(zhen)入(ru)(ru)酒(jiu)后(hou)橫放時，杯中酒(jiu)液(ye)與杯口齊平），斟(zhen)倒(dao)各種(zhong)飲(yin)料時，無論中餐(can)還是西(xi)餐(can)，其斟(zhen)倒(dao)標(biao)準均以八分(fen)滿為(wei)宜。斟(zhen)完酒(jiu)，持瓶的(de)(de)手(shou)應向(xiang)內旋(xuan)轉90度角(jiao)，同(tong)時離(li)開杯具上方，使最后(hou)一(yi)滴酒(jiu)保持在(zai)(zai)(zai)酒(jiu)瓶上而不(bu)(bu)落在(zai)(zai)(zai)桌上或客人(ren)身上。

　　實訓心得體會：

　　通過這三(san)天的(de)實訓，我學到很多關于餐飲管(guan)理方面的(de)知識(shi)，學會(hui)了(le)鋪臺(tai)布，托(tuo)盤輕(qing)托(tuo)，中餐擺放餐具，餐巾折花，斟(zhen)酒，動(dong)手(shou)去實踐了(le)以后(hou)，覺(jue)得收獲(huo)很大(da)。但(dan)是自(zi)己(ji)做的(de)不夠(gou)好，還需繼續努力。最后(hou)感謝這幾天老師的(de)認真講解和示范。我會(hui)向著自(zi)己(ji)的(de)目標奮斗前進(jin)。

畢業生實習總結3

　　一個(ge)(ge)本以(yi)為我(wo)的人(ren)生已(yi)經比別(bie)人(ren)低出(chu)好幾個(ge)(ge)層次的技(ji)校畢業生，在(zai)這次于本市五星級飯店的實習過程中(zhong)，重新找到了自己(ji)的位置！不(bu)枉我(wo)這兩年在(zai)技(ji)校的學習，我(wo)相(xiang)信我(wo)能夠成(cheng)為一個(ge)(ge)我(wo)心目中(zhong)理想的廚師(shi)！我(wo)也相(xiang)信我(wo)的未來會一片(pian)光明！

　　一、技校生不輸大學生

　　得(de)到這個在本(ben)(ben)市五星級飯(fan)店(dian)(dian)實習做廚(chu)師(shi)的(de)(de)(de)機(ji)會，或(huo)許我(wo)這兩年技校學(xue)習積(ji)下(xia)的(de)(de)(de)福氣。一(yi)(yi)開始(shi)我(wo)剛(gang)進(jin)飯(fan)店(dian)(dian)時，非常(chang)自卑，和我(wo)一(yi)(yi)起實習的(de)(de)(de)還有大學(xue)畢業來(lai)追求廚(chu)師(shi)夢想的(de)(de)(de)學(xue)生，我(wo)一(yi)(yi)看見別人書比我(wo)讀了(le)(le)(le)好多(duo)(duo)年就(jiu)有些生怯，后來(lai)在工作(zuo)中(zhong)，我(wo)慢(man)慢(man)發現(xian)，廚(chu)師(shi)這個工作(zuo)不是考驗(yan)書本(ben)(ben)知識的(de)(de)(de)職業，讀得(de)書也許見識比我(wo)多(duo)(duo)，但是了(le)(le)(le)解的(de)(de)(de)菜(cai)，或(huo)者說做出來(lai)的(de)(de)(de)烹飪(ren)，不一(yi)(yi)定就(jiu)比我(wo)們專門從廚(chu)師(shi)技校學(xue)出來(lai)的(de)(de)(de)畢業生要厲害(hai)。我(wo)在實習的(de)(de)(de)過程中(zhong)，漸(jian)漸(jian)也就(jiu)不再(zai)自卑了(le)(le)(le)，把自卑的(de)(de)(de)時間都用到了(le)(le)(le)學(xue)習如何讓(rang)菜(cai)更好吃上了(le)(le)(le)！

　　二、廚師相信天道酬勤

　　在(zai)(zai)實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)認識了一位(wei)非常(chang)優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)。那(nei)位(wei)廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)就(jiu)是(shi)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習老師(shi)(shi)(shi)(shi)，她(ta)(ta)(ta)作為一名女性廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們所有廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)里(li)做出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)菜最(zui)好吃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們所有廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)里(li)看起(qi)來最(zui)不(bu)像(xiang)做菜那(nei)么(me)好吃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。為什么(me)呢？她(ta)(ta)(ta)時常(chang)不(bu)怎么(me)像(xiang)一位(wei)廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)似的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)飯店的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個有花草的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角落(luo)嘗試花草，看起(qi)來總(zong)讓人覺得她(ta)(ta)(ta)不(bu)像(xiang)是(shi)在(zai)(zai)工作，但其(qi)實她(ta)(ta)(ta)所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情都在(zai)(zai)工作，她(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)動腦筋想如何(he)搭配食材(cai)(cai)，在(zai)(zai)琢磨具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)烹(peng)飪(ren)激發出這些食材(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)味道(dao)來。跟著這位(wei)實習老師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習，是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)累(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)收獲(huo)最(zui)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習。是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這位(wei)老師(shi)(shi)(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)，廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)一個相信天道(dao)酬勤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)，再有天賦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)是(shi)在(zai)(zai)勤奮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習和努力(li)中(zhong)鍛煉出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，沒有單憑(ping)天賦做菜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廚(chu)(chu)師(shi)(shi)(shi)(shi)，沒有。

　　三、我的未來不再是夢

　　通過這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真真正(zheng)正(zheng)的(de)(de)明白了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)未來不(bu)再是(shi)夢(meng)。當年不(bu)好(hao)好(hao)學習，只(zhi)能上技校的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，一(yi)(yi)(yi)(yi)度以為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生就此完了(le)，后(hou)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才知(zhi)道(dao)，那是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)人生的(de)(de)開始，是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次跌倒讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)了(le)必(bi)須要(yao)自(zi)己(ji)(ji)站起來，站在自(zi)己(ji)(ji)想(xiang)要(yao)實(shi)(shi)現(xian)(xian)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)面前，去為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)努力(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)夢(meng)想(xiang)就是(shi)做一(yi)(yi)(yi)(yi)位(wei)優(you)秀(xiu)的(de)(de)廚(chu)(chu)師。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)次實(shi)(shi)習讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)看見了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)夢(meng)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)未來不(bu)再是(shi)夢(meng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以通過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)努力(li)去實(shi)(shi)現(xian)(xian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)要(yao)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也要(yao)成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)實(shi)(shi)習老師那樣優(you)秀(xiu)的(de)(de)廚(chu)(chu)師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)把(ba)她當作我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)目標！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信天道(dao)酬勤！

畢業生實習總結4

　　我學(xue)的專業是會(hui)計，為了加強(qiang)自身的素質，培養較強(qiang)的會(hui)計工作(zuo)的操(cao)作(zuo)能力，本學(xue)期(qi)初，我在一家建筑公(gong)司進行了專業實習。建筑公(gong)司的會(hui)計部(bu)并沒有太多(duo)人，設有一個財(cai)務(wu)部(bu)長(chang)，一個出納，兩個會(hui)計員，而教導我的是老(lao)會(hui)計艷姐(jie)。剛到(dao)會(hui)計部(bu)艷姐(jie)就叫我先看她們(men)以往所(suo)制的會(hui)計憑證(zheng)。

　　總以(yi)(yi)為(wei)憑著記(ji)憶加上(shang)(shang)大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理論對于(yu)區區原始(shi)憑證可以(yi)(yi)熟練掌握，也正(zheng)是(shi)(shi)這種(zhong)浮躁的(de)(de)(de)(de)態度讓我忽視了會(hui)(hui)(hui)計循環的(de)(de)(de)(de)基石(shi)——會(hui)(hui)(hui)計分錄(lu)，以(yi)(yi)至于(yu)后來艷姐讓我嘗(chang)試制(zhi)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)良苦用(yong)心(xin)。于(yu)是(shi)(shi)實(shi)習時只(zhi)能晚上(shang)(shang)回家補課(ke)了，把(ba)(ba)公司(si)日常較多使用(yong)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計業務認真(zhen)讀透(tou)。畢竟會(hui)(hui)(hui)計分錄(lu)在(zai)書本上(shang)(shang)可以(yi)(yi)學(xue)(xue)習，可一些銀行帳單(dan)(dan)、匯票(piao)、發票(piao)聯等就要靠(kao)實(shi)習時才能真(zhen)正(zheng)接觸，從而有了更深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)印象(xiang)。別以(yi)(yi)為(wei)光是(shi)(shi)認識就行了，還要把(ba)(ba)所有的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)據按(an)月按(an)日分門別類，并(bing)把(ba)(ba)每(mei)筆(bi)業務的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)據整理好，用(yong)圖(tu)釘裝(zhuang)訂好，才能為(wei)記(ji)帳做(zuo)好準(zhun)備。制(zhi)好憑證就進入記(ji)帳程(cheng)序了。雖說記(ji)帳看(kan)上(shang)(shang)去(qu)有點象(xiang)小學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)會(hui)(hui)(hui)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)事，可重復(fu)量如(ru)(ru)此大的(de)(de)(de)(de)工作如(ru)(ru)果沒有一定的(de)(de)(de)(de)耐心(xin)和細心(xin)是(shi)(shi)很難勝任的(de)(de)(de)(de)。

　　因為一(yi)出錯并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)隨便用筆涂了或(huo)(huo)是(shi)用橡皮檫涂了就(jiu)(jiu)(jiu)算了，每(mei)一(yi)個(ge)(ge)步驟會計(ji)制(zhi)度都是(shi)有嚴(yan)格的(de)(de)要(yao)求(qiu)的(de)(de)。例(li)如寫(xie)錯數(shu)(shu)字(zi)就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)用紅筆劃橫線(xian)，再蓋上責(ze)任人的(de)(de)章(zhang)，才能(neng)作廢(fei)。對(dui)于數(shu)(shu)字(zi)的(de)(de)書(shu)寫(xie)也(ye)有嚴(yan)格要(yao)求(qiu)，字(zi)跡一(yi)定(ding)要(yao)清(qing)晰清(qing)秀，按格填(tian)寫(xie)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)東倒西歪(wai)的(de)(de)。并(bing)且記(ji)(ji)帳(zhang)時(shi)要(yao)清(qing)楚每(mei)一(yi)明細分(fen)錄及(ji)總(zong)帳(zhang)名稱，不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)亂寫(xie)，否(fou)則總(zong)長的(de)(de)借貸的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)結(jie)平(ping)了。如此(ci)繁(fan)瑣(suo)的(de)(de)程(cheng)序讓我(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)敢有丁點馬(ma)虎，這(zhe)并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)做作業(ye)時(shi)或(huo)(huo)考(kao)試時(shi)出錯了就(jiu)(jiu)(jiu)扣分(fen)而(er)已，這(zhe)是(shi)關乎一(yi)個(ge)(ge)企業(ye)的(de)(de)帳(zhang)務，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)企業(ye)以后(hou)制(zhi)定(ding)發展(zhan)計(ji)劃的(de)(de)依據。從制(zhi)單到記(ji)(ji)帳(zhang)的(de)(de)整(zheng)個(ge)(ge)過程(cheng)基本上了解了個(ge)(ge)大概后(hou)，就(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)認真結(jie)合書(shu)本的(de)(de)知(zhi)識(shi)總(zong)結(jie)一(yi)下手工(gong)做帳(zhang)到底(di)是(shi)怎么(me)一(yi)回事。艷姐很(hen)要(yao)耐心的(de)(de)跟(gen)我(wo)講解每(mei)一(yi)種(zhong)銀行帳(zhang)單的(de)(de)樣式和(he)填(tian)寫(xie)方式以及(ji)什么(me)時(shi)候才使用這(zhe)種(zhong)帳(zhang)單，有了基本認識(shi)以后(hou)學習起來就(jiu)(jiu)(jiu)會更得(de)心應手了。

　　通(tong)過在建筑公司這(zhe)一段時間(jian)的(de)實習，使我(wo)第一次把(ba)自(zi)己所學到(dao)的(de)理(li)論知識真正地應(ying)用到(dao)實踐中(zhong)去，并(bing)且在實踐中(zhong)得到(dao)了(le)經(jing)驗(yan)，同(tong)時又獲(huo)得了(le)許多理(li)論知識中(zhong)所沒有的(de)實踐經(jing)驗(yan)，這(zhe)不(bu)僅豐富(fu)我(wo)的(de)工作經(jing)驗(yan)，更加提高了(le)我(wo)的(de)業(ye)務理(li)論水平(ping)。

　　我(wo)(wo)(wo)堅信通過這一段時間的實(shi)習(xi)，所(suo)獲(huo)得的實(shi)踐經驗對我(wo)(wo)(wo)終身受益(yi)，在我(wo)(wo)(wo)畢業(ye)后(hou)的實(shi)際工作(zuo)中(zhong)將(jiang)不斷的得到(dao)(dao)驗證，我(wo)(wo)(wo)會(hui)不斷的理(li)解和(he)體會(hui)實(shi)習(xi)中(zhong)所(suo)學到(dao)(dao)的知(zhi)識，在未(wei)來的工作(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)(wo)將(jiang)把(ba)我(wo)(wo)(wo)所(suo)學到(dao)(dao)的理(li)論知(zhi)識和(he)實(shi)踐經驗不斷的應用到(dao)(dao)實(shi)際工作(zuo)來，充(chong)分(fen)展示自我(wo)(wo)(wo)的個人(ren)價(jia)值和(he)人(ren)生價(jia)值，為實(shi)現自我(wo)(wo)(wo)的理(li)想(xiang)和(he)光明的前程努(nu)力。

　　實習時間

　　20xx年X月X日到X月x日

　　實習地點

　　中遠三(san)樓時空電(dian)腦宏圖三(san)胞(bao)邊上

　　實習目的

　　通過理(li)(li)論聯(lian)系實際，鞏固所學(xue)的(de)(de)知識，提高處理(li)(li)實際問題的(de)(de)能力，為(wei)順利(li)畢業進行(xing)做好充分(fen)的(de)(de)準備，并為(wei)自己能順利(li)與社(she)會環境接軌做準備。

　　實習內容

　　1.能對電(dian)(dian)(dian)腦交易和具體(ti)的(de)電(dian)(dian)(dian)腦安裝步驟進行了解，并(bing)查閱資料鞏固自(zi)我缺漏的(de)電(dian)(dian)(dian)腦經驗。

　　2.能將具體的(de)(de)計算機知識應用(yong)到實(shi)(shi)際中，在(zai)電腦交(jiao)易的(de)(de)同時，將自己的(de)(de)所學所想(xiang)所感付諸實(shi)(shi)踐(jian)。

　　3.能(neng)夠熟練掌握(wo)一定的計(ji)算機技巧，比(bi)如安(an)裝(zhuang)系統(tong)，安(an)裝(zhuang)插(cha)線，識別型號(hao)，處理圖形和flash等。

　　4.能(neng)夠與別(bie)人進行(xing)一(yi)定程度的(de)計算機(ji)交(jiao)流，并且提(ti)供各種(zhong)買賣信息以及(ji)電腦(nao)性能(neng)好壞的(de)識別(bie)。

　　5.能夠推銷販賣計算(suan)機，并(bing)且積累(lei)豐厚的社會交流經驗和提升(sheng)自我的語言表達能力。

　　實習體會

　　職(zhi)高生活讓我(wo)對計算機(ji)理論知識有了(le)一定(ding)的了(le)解。但(dan)實(shi)踐出真知，唯有把理論與實(shi)踐相結合，才能更好(hao)地為社會服務(wu)。經過實(shi)踐和實(shi)習(xi)，我(wo)對未來(lai)充(chong)滿(man)了(le)美好(hao)的憧憬，在(zai)未來(lai)的日子(zi)，我(wo)將(jiang)努力做(zuo)到(dao)以下幾點(dian)：

　　一、繼續學習，不斷提升理論涵養

　　在信(xin)息時(shi)代(dai)，學習是不(bu)斷地(di)汲(ji)取(qu)新信(xin)息，獲得(de)事業(ye)(ye)進步的動力。作(zuo)為一名(ming)青年(nian)學子更應(ying)該把學習作(zuo)為保(bao)持(chi)工作(zuo)積極性的重要途徑。走上工作(zuo)崗位(wei)后，我會(hui)積極響應(ying)單位(wei)號召，結(jie)合(he)工作(zuo)實際，不(bu)斷學習理(li)(li)論、業(ye)(ye)務知(zhi)識和社會(hui)知(zhi)識，用(yong)先進的理(li)(li)論武裝(zhuang)頭腦，用(yong)精良的業(ye)(ye)務知(zhi)識提升能(neng)力，以廣博的社會(hui)知(zhi)識拓展視(shi)野。

　　二、努力實踐，自覺進行角色轉化

　　只有將(jiang)理論(lun)(lun)付諸于實(shi)踐才能(neng)實(shi)現(xian)(xian)理論(lun)(lun)自身的(de)價值(zhi)，也只有將(jiang)理論(lun)(lun)付諸于實(shi)踐才能(neng)使理論(lun)(lun)得以(yi)檢驗。同樣，一(yi)個人的(de)價值(zhi)也是通過(guo)實(shi)踐活(huo)動來實(shi)現(xian)(xian)的(de)，也只有通過(guo)實(shi)踐才能(neng)鍛煉人的(de)品(pin)質(zhi)，彰顯人的(de)意志。必須在實(shi)際(ji)的(de)工(gong)作(zuo)和(he)生(sheng)活(huo)中潛心體會，并自覺的(de)進行這種(zhong)角(jiao)色的(de)轉換。

　　三、提高工作積極性和主動性

　　實習，是開端也(ye)(ye)是結(jie)束(shu)。展(zhan)現在自(zi)己面前的(de)是一片任自(zi)己馳(chi)騁的(de)沃土，也(ye)(ye)分明感受到了沉甸甸的(de)責任。在今后的(de)工作(zuo)和生活中，我(wo)將繼(ji)(ji)續學習，深入實踐(jian)，不斷(duan)提升自(zi)我(wo)，做好個(ge)人工作(zuo)計劃，努力創造業績(ji)，繼(ji)(ji)續創造更多的(de)價值。

　　最后感謝單位領導和(he)部門領導以及同事對我(wo)(wo)的支持和(he)幫(bang)助，我(wo)(wo)會繼(ji)續努力的。

畢業生實習總結5

　　已經畢業工作的我，重新回(hui)(hui)憶起在日本的實習(xi)生(sheng)活，回(hui)(hui)憶起與AIESEC的點(dian)(dian)點(dian)(dian)滴(di)(di)滴(di)(di)，感覺更像(xiang)是(shi)一場夢(meng)之旅。很高興能在這里(li)和大家(jia)分享我的感受(shou)，我也會將這如(ru)夢(meng)般的事業進行下去，與AIESEC一路(lu)同(tong)行。

　　一、實習經歷

　　時間：200*年7月(yue)6日－9月(yue)8日

　　地點：東京

　　實習公司：理研(yan)機(ji)器株式會社

　　自我擬(ni)定課題：日本企業運營(ying)模式、管(guan)理體(ti)制、人際關系(xi)，貿易實務

　　實習內容：第(di)一周，由(you)社(she)長指導，熟(shu)悉(xi)公司的(de)內部(bu)(bu)制度、管(guan)理(li)(li)模式、經(jing)營理(li)(li)念、人(ren)際關系等(deng)，并初(chu)(chu)步學習液壓原理(li)(li)。第(di)二周，學習接單備貨、包裝(zhuang)、發送，初(chu)(chu)步熟(shu)悉(xi)公司的(de)產品(pin)(pin)品(pin)(pin)系。第(di)三、四周，學習產品(pin)(pin)的(de)組裝(zhuang)與維(wei)修(xiu)，初(chu)(chu)步了(le)(le)解了(le)(le)產品(pin)(pin)內部(bu)(bu)構(gou)造、性能等(deng)，并了(le)(le)解了(le)(le)企(qi)業的(de)維(wei)修(xiu)和售后服務體系。第(di)五(wu)、六周，貿易實務，初(chu)(chu)步了(le)(le)企(qi)業的(de)營銷網絡、營銷方式等(deng)。第(di)八周，參觀工場，了(le)(le)解到產品(pin)(pin)的(de)生產過程、質量控制、產品(pin)(pin)升級等(deng)。

　　二、在日活動

　　AIESEC方面：

　　參(can)加東京各大(da)學(xue)AIESEC活(huo)動：慶(qing)應大(da)學(xue)“七夕祭”、“東京見學(xue)”；一橋大(da)學(xue)“百年經濟暢想”等。

　　參加AIESEC－Japan組織的CHILDS20xx活(huo)動，為期6天，于京都和大阪(ban)舉行。

　　與實習所在公司共同舉辦的實習報告會。

　　公司方面：

　　參觀理研(yan)機器株式(shi)會社、柿崎(qi)機器株式(shi)會社。

　　與AIESEC共同(tong)舉辦的實習報告會。

　　個人方面：

　　與公司同事(shi)、AIESEC成員的交流。

　　參加Homestay所在日本家庭的家庭活動。

　　利用業余時間(jian)進(jin)行游歷，并對自己擬定的小(xiao)課題，如“以交通網絡為紐帶的東京零售(shou)業”、“日本車檢制度一瞥”、“日式(shi)性格與日式(shi)社會”、“AIESEC_Japan的組織(zhi)與運作(zuo)”等(deng)進(jin)行調查。

　　三、小感

　　作為(wei)一(yi)名新世紀的(de)(de)大(da)學生(sheng)，能在在校期間得(de)到出國實習的(de)(de)機會是十(shi)分難得(de)的(de)(de)。我感謝AIESEC成員的(de)(de)辛勤工作以及為(wei)我所作的(de)(de)一(yi)切，并希(xi)望今后有(you)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)中國學生(sheng)能通過AIESEC這(zhe)座橋(qiao)梁走(zou)出國門，去看(kan)一(yi)看(kan)外面的(de)(de)精彩世界。

　　在這(zhe)里(li)我想結(jie)合自己的經歷發(fa)一點小(xiao)小(xiao)的感(gan)想，希(xi)望(wang)能(neng)對渴望(wang)得到這(zhe)樣機會的朋友有所(suo)幫助。

　　有(you)句(ju)話說得好：機會只傾(qing)心于那些有(you)準備的(de)人。AIESEC象一(yi)團熊熊的(de)火，它需要更多有(you)思想、有(you)激情(qing)的(de)火種(zhong)，把光亮撒遍世界(jie)。如果覺得自己(ji)(ji)各方面(mian)條(tiao)件都強于別(bie)人就可以在面(mian)試(shi)中勝出(chu)，從而得到這(zhe)個機會；或(huo)者只是把AIESEC作為一(yi)個能(neng)出(chu)國看(kan)看(kan)的(de)跳(tiao)板，那么，最終的(de)合格者可能(neng)不(bu)會是你。對自己(ji)(ji)良好的(de)把握(wo)、對未來縝密的(de)計劃、國際化意識、溝通能(neng)力和(he)奉(feng)獻精神將是你成功的(de)關鍵(jian)。

　　當你得到這寶(bao)貴的(de)機會，能不能得到最大限度的(de)收獲(huo)則取決(jue)于對實習生活(huo)的(de)認識(shi)，以及由此作出的(de)各種計劃。

　　我(wo)個人認為，在公司里的實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)我(wo)們(men)主要目(mu)的，但(dan)只能(neng)占到全(quan)(quan)部實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活(huo)的50％。如果覺得出去只是(shi)(shi)簡單(dan)的外企(qi)實(shi)(shi)習(xi)，那么就和在國內沒(mei)有(you)什(shen)么兩樣了。我(wo)們(men)所去的是(shi)(shi)另(ling)一個國度，感(gan)受全(quan)(quan)新的文(wen)化、體會(hui)完全(quan)(quan)不(bu)同的思維方式，僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)想到這(zhe)點，已經會(hui)讓善于把握生(sheng)活(huo)的人熱血沸騰了。用盡一切可(ke)用的時(shi)間(jian)和方法去得到最深的感(gan)受，這(zhe)可(ke)能(neng)應該是(shi)(shi)我(wo)們(men)對實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活(huo)的定位吧。

　　為此，可以(yi)自己制定各(ge)種(zhong)小命題去(qu)系統的(de)調查，可以(yi)四(si)處游歷去(qu)感(gan)受異(yi)文化(hua)，可以(yi)多(duo)多(duo)與人交流，可以(yi)參(can)加各(ge)種(zhong)活動(dong)……總(zong)之，聰明的(de)人不會讓自己閑著。

　　而實習結束也并(bing)不(bu)是(shi)終點(dian)，而是(shi)一(yi)個新(xin)的起(qi)點(dian)，因(yin)為(wei)你已經通(tong)過感(gan)悟成為(wei)了AIESEC的一(yi)個激情的火種，有(you)(you)責任也有(you)(you)義務去幫助更多(duo)的人，發自己一(yi)份(fen)熱。

畢業生實習總結6

　　短短三個月的實習中，我學到了許多東西，我深深體會到當學生與當老師之間的差別感受，對教師這個角色有了更進一步更深刻的了解，這次的實習生活留給我許多珍貴而又難忘的回憶和一生受益的寶貴經驗，這是我成長的一個重要部分，也是我離開學校邁向社會的堅定的第一步。

　　實習(xi)是一次(ci)用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)和耳朵去感受(shou)社會的(de)(de)(de)機會，這三個(ge)月的(de)(de)(de)實習(xi)讓我受(shou)益匪淺，學到了許多在學校(xiao)在書本上學不到的(de)(de)(de)東西，讓我對(dui)自(zi)(zi)己有了一個(ge)全面的(de)(de)(de)認識，知道自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)不足(zu)，知道自(zi)(zi)己要往哪個(ge)方向努(nu)力。現(xian)將我三個(ge)月以(yi)來(lai)的(de)(de)(de)實習(xi)總結如下：

　　在(zai)備(bei)課(ke)(ke)上(shang)(shang)，以(yi)前我(wo)(wo)們往(wang)往(wang)不太重視備(bei)課(ke)(ke)這一(yi)環(huan)節，認(ren)為教師(shi)最重要的是(shi)講(jiang)課(ke)(ke)。在(zai)實習中，我(wo)(wo)深深認(ren)識到備(bei)課(ke)(ke)的重要性，第一(yi)節課(ke)(ke)我(wo)(wo)沒有備(bei)課(ke)(ke)，只是(shi)預想了一(yi)下這節課(ke)(ke)該怎(zen)么上(shang)(shang)，結果(guo)在(zai)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)我(wo)(wo)遇到學生就(jiu)一(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識點提(ti)的問題，而(er)我(wo)(wo)在(zai)課(ke)(ke)前沒有認(ren)真備(bei)課(ke)(ke)而(er)忽略(lve)了這個(ge)(ge)知(zhi)識點，當時(shi)我(wo)(wo)答不上(shang)(shang)來(lai)，這節課(ke)(ke)氣氛也不太好，一(yi)直都是(shi)我(wo)(wo)在(zai)講(jiang)，沒有與學生進(jin)行(xing)互動，這是(shi)一(yi)節失敗的課(ke)(ke)。后來(lai)我(wo)(wo)每一(yi)次(ci)上(shang)(shang)課(ke)(ke)前都花(hua)大量時(shi)間(jian)在(zai)找資料備(bei)課(ke)(ke)，充分考(kao)慮(lv)到每一(yi)個(ge)(ge)細節，并且精心設計學生互動環(huan)節，創造一(yi)個(ge)(ge)學生的課(ke)(ke)堂。

　　在課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)上(shang)，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)打破傳統(tong)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，不(bu)再是(shi)老(lao)(lao)實(shi)(shi)在上(shang)面(mian)一(yi)(yi)(yi)味地講，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為課(ke)(ke)堂(tang)(tang)的主題，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)充分調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的積極性，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來上(shang)這(zhe)節(jie)課(ke)(ke)。我(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)單詞(ci)知(zhi)識點(dian)已經很熟悉(xi)了(le)，但是(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)然(ran)，這(zhe)對(dui)他們(men)(men)來說很陌生(sheng)(sheng)，我(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)(lao)師(shi)(shi)在課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)應當做(zuo)(zuo)“一(yi)(yi)(yi)只(zhi)看不(bu)見的手(shou)(shou)”，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)會引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，與他們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)起來找(zhao)本節(jie)課(ke)(ke)的重點(dian)，我(wo)(wo)們(men)(men)只(zhi)是(shi)負責(ze)引導他們(men)(men)，讓(rang)他們(men)(men)說出本節(jie)課(ke)(ke)的重點(dian)、考點(dian)所在，這(zhe)樣(yang)他們(men)(men)才會將(jiang)知(zhi)識點(dian)記得(de)更加牢固。漸漸地我(wo)(wo)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)從一(yi)(yi)(yi)開始(shi)的手(shou)(shou)忙腳亂到后來的從容應對(dui)，從一(yi)(yi)(yi)開始(shi)的亦步亦趨到后來的獨當一(yi)(yi)(yi)面(mian)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程日趨完善，形成了(le)自己的一(yi)(yi)(yi)套(tao)特色。當然(ran)，我(wo)(wo)們(men)(men)也要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)適(shi)當地當一(yi)(yi)(yi)個(ge)指(zhi)(zhi)揮(hui)者，我(wo)(wo)作為一(yi)(yi)(yi)個(ge)英語實(shi)(shi)習(xi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)，不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)過(guo)(guo)硬的英語專業(ye)方面(mian)的知(zhi)識，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)英語教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面(mian)的技巧，尤其是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)(zhi)令(ling)的表達(da)一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)清晰。一(yi)(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)只(zhi)有(you)短短45分鐘，時間(jian)必須要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把握(wo)好(hao)(hao)，課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上(shang)沒(mei)有(you)時間(jian)讓(rang)你去詳細說明(ming)(ming)，因(yin)此(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)指(zhi)(zhi)令(ling)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)簡潔明(ming)(ming)了(le)，在這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)上(shang)，我(wo)(wo)做(zuo)(zuo)的不(bu)是(shi)很好(hao)(hao)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)繼續向其他優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　在班(ban)主任工作上(shang)(shang)，我(wo)擔(dan)任實(shi)習(xi)班(ban)主任的(de)(de)(de)班(ban)級是702班(ban)，這(zhe)個(ge)班(ban)總體(ti)學習(xi)成績(ji)較差(cha)，調皮的(de)(de)(de)孩子比較多(duo)(duo)。剛開(kai)始我(wo)很(hen)緊張(zhang)，擔(dan)心他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)聽我(wo)的(de)(de)(de)話，讓(rang)我(wo)下(xia)不(bu)(bu)來(lai)(lai)(lai)臺(tai)。但(dan)是第(di)一(yi)節班(ban)會(hui)課上(shang)(shang)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)很(hen)安(an)靜地等待(dai)老(lao)(lao)師(shi)來(lai)(lai)(lai)上(shang)(shang)課，我(wo)一(yi)進門他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)都用好(hao)奇探究(jiu)的(de)(de)(de)眼光看著我(wo)，沒有人說話起(qi)哄，我(wo)的(de)(de)(de)心慢(man)慢(man)平靜下(xia)來(lai)(lai)(lai)。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)只是孩子，剛剛進入青春(chun)期的(de)(de)(de)孩子或多(duo)(duo)或少都有些叛逆心理，不(bu)(bu)能(neng)跟他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)硬碰硬，這(zhe)樣(yang)(yang)只會(hui)起(qi)到(dao)反作用。他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)成績(ji)不(bu)(bu)好(hao)，老(lao)(lao)師(shi)不(bu)(bu)喜歡他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，經常(chang)挨罵，對老(lao)(lao)師(shi)已經有些抵觸(chu)了(le)，我(wo)不(bu)(bu)能(neng)再像其他(ta)(ta)(ta)老(lao)(lao)師(shi)那樣(yang)(yang)強硬地對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)跟他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)年紀相(xiang)(xiang)差(cha)不(bu)(bu)是很(hen)多(duo)(duo)，可以(yi)像姐姐一(yi)樣(yang)(yang)對他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，跟他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)聊天、開(kai)個(ge)玩笑(xiao)，慢(man)慢(man)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)就(jiu)熟悉(xi)起(qi)來(lai)(lai)(lai)了(le)。但(dan)是這(zhe)個(ge)過程并不(bu)(bu)是一(yi)個(ge)班(ban)會(hui)就(jiu)完(wan)了(le)的(de)(de)(de)，后來(lai)(lai)(lai)我(wo)還利用每(mei)天中(zhong)午的(de)(de)(de)時間(jian)陪他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)一(yi)起(qi)留(liu)堂(tang)、吃飯、聊天、散步，對我(wo)這(zhe)這(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)個(ge)介于學生(sheng)與(yu)老(lao)(lao)師(shi)之間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)老(lao)(lao)師(shi)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)能(neng)很(hen)輕(qing)松地與(yu)我(wo)相(xiang)(xiang)處，接下(xia)來(lai)(lai)(lai)我(wo)與(yu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)成了(le)好(hao)朋友。在我(wo)實(shi)習(xi)結束離開(kai)的(de)(de)(de)時候，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)給我(wo)開(kai)了(le)歡送會(hui)，說了(le)許多(duo)(duo)心里(li)話，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還流(liu)下(xia)了(le)不(bu)(bu)舍和高興(xing)的(de)(de)(de)淚水。

　　經過這三(san)個月的(de)實習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)積累了(le)許多寶(bao)貴經驗，而且(qie)從其他老師身上學(xue)到了(le)許多教(jiao)學(xue)方法和(he)技(ji)巧，自己的(de)能(neng)力也(ye)得到了(le)大大提(ti)高。總的(de)來(lai)說，這次的(de)實習(xi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說是(shi)邁出了(le)通(tong)向教(jiao)師崗位的(de)第一步，我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)意識到自己要學(xue)的(de)東西還有很多。此(ci)次的(de)實習(xi)，不僅是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)將大學(xue)所學(xue)知識用于(yu)實踐(jian)的(de)一個檢(jian)測(ce)，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)通(tong)向職業生涯(ya)的(de)一個起點，我(wo)(wo)(wo)(wo)在未來(lai)的(de)道路(lu)上還要不斷學(xue)習(xi)，不斷完善。

畢業生實習總結7

　　北(bei)京實(shi)習一個(ge)月，來(lai)到(dao)全國課(ke)程改革的(de)示范(fan)性(xing)學(xue)校——北(bei)京師范(fan)大(da)學(xue)實(shi)驗中學(xue)，讓我(wo)(wo)見識了(le)許多(duo)，也收獲了(le)許多(duo)。在這里(li)，我(wo)(wo)的(de)工作(zuo)(zuo)分(fen)成(cheng)了(le)三(san)個(ge)部分(fen)：班主任，電教(jiao)組(zu)，教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)。而我(wo)(wo)想：我(wo)(wo)獲得的(de)不僅是上的(de)收獲，更多(duo)是教(jiao)學(xue)，課(ke)堂教(jiao)學(xue)等的(de)理念，以(yi)及(ji)他們帶給我(wo)(wo)的(de)種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)思考。

　　一、教學理念

　　在實驗(yan)中學(xue)，從領導(dao)階層到一(yi)位(wei)普通的(de)(de)(de)科任老(lao)師(shi)，都秉承以學(xue)生為(wei)主(zhu)體(ti)的(de)(de)(de)宗旨(zhi)進行學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)，進行教(jiao)學(xue)工作(zuo)的(de)(de)(de)開(kai)展。作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)課(ke)程改革的(de)(de)(de)示范學(xue)校(xiao)，一(yi)個(ge)教(jiao)育實驗(yan)基地。這(zhe)(zhe)所學(xue)校(xiao)鼓勵(li)著老(lao)師(shi)做各(ge)種研究，各(ge)種改革。每個(ge)班主(zhu)任都有著自(zi)己的(de)(de)(de)與(yu)宗旨(zhi)。有了這(zhe)(zhe)種思想的(de)(de)(de)自(zi)由，自(zi)然這(zhe)(zhe)里也(ye)就充滿著探(tan)索與(yu)嘗試(shi)，從而有所創造與(yu)進步。在我實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)班集體(ti)中，班主(zhu)任對他的(de)(de)(de)學(xue)生說(shuo)：“我要讓你們成為(wei)學(xue)習(xi)(xi)型的(de)(de)(de)者，也(ye)是型的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)者。”這(zhe)(zhe)樣一(yi)句簡單(dan)的(de)(de)(de)話，讓我感到這(zhe)(zhe)里老(lao)師(shi)進行班級的(de)(de)(de)良苦用心(xin)。他們關心(xin)的(de)(de)(de)不只是學(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)是從一(yi)個(ge)完整的(de)(de)(de)人的(de)(de)(de)概念(nian)出發，去(qu)培養學(xue)生多(duo)(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)素質。

　　二、教學理念

　　在實習期(qi)間，借著(zhu)錄課(ke)(ke)的(de)(de)(de)機會，我(wo)聽(ting)了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)市級(ji)，校級(ji)的(de)(de)(de)公開棵，還有理科實驗班的(de)(de)(de)課(ke)(ke)。在這些課(ke)(ke)堂上，讓我(wo)看到教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革正在悄然進行，有意識的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)正在努力體(ti)會“以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體(ti)”的(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂模式。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創造也(ye)逐步成為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)追求(qiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)。其次(ci)，這里(li)的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)也(ye)都在適應著(zhu)多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，信息化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，使得課(ke)(ke)堂更(geng)加生(sheng)動，資源更(geng)加豐富，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲取學(xue)(xue)(xue)(xue)習資源的(de)(de)(de)渠道也(ye)就(jiu)更(geng)多(duo)。盡管，這種教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)推廣仍然有很(hen)長的(de)(de)(de)路，但似乎也(ye)并不遙遠，相信，這股改革的(de)(de)(de)浪潮會給教(jiao)(jiao)(jiao)育領域帶來很(hen)大的(de)(de)(de)沖擊。

　　三、實際工作

　　在(zai)上(shang)面，是我在(zai)這所學校感受最深刻，也是認為最有意(yi)義的收獲。實際(ji)工(gong)作上(shang)，由于在(zai)指導老師的指導下，也獲取(qu)了許多。

　　在班主任工(gong)作上，我(wo)認識到了一(yi)(yi)個老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)表率(lv)作用是(shi)(shi)(shi)很大(da)的(de)(de)`，學生時刻看老(lao)(lao)師(shi)(shi)，作為(wei)一(yi)(yi)個老(lao)(lao)師(shi)(shi)，應該從自己(ji)嚴格要求(qiu)，并影(ying)響感(gan)染學生。這就要求(qiu)師(shi)(shi)生之間的(de)(de)相互交流必須是(shi)(shi)(shi)貼(tie)心的(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)帶有希(xi)望的(de)(de)。實習期(qi)間，班主任李宇煒老(lao)(lao)師(shi)(shi)教給了我(wo)許多的(de)(de)班級(ji)。我(wo)想這些是(shi)(shi)(shi)寶貴的(de)(de)，更為(wei)寶貴的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)主動(dong)精神。在他(ta)的(de)(de)言(yan)談中(zhong)，看出一(yi)(yi)個老(lao)(lao)師(shi)(shi)對于班級(ji)的(de)(de)深度(du)認識。所以(yi)我(wo)想：一(yi)(yi)個好的(de)(de)班主任不應只是(shi)(shi)(shi)從學習上給學生，而是(shi)(shi)(shi)從一(yi)(yi)種“”的(de)(de)角(jiao)度(du)上去讓班級(ji)受益，讓班級(ji)體的(de)(de)每個成員(yuan)成長。

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)上，由于指導老師的(de)(de)認真指導，我(wo)較(jiao)好(hao)地完成了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務。同時(shi)，與合作(zuo)伙伴(ban)一(yi)同對各種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式進行了探討，嘗試。盡管，實習(xi)報告有(you)(you)的(de)(de)時(shi)候(hou)沒有(you)(you)達到(dao)我(wo)們理(li)想的(de)(de)效(xiao)果，但(dan)也(ye)獲取了很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)上了6節課后，我(wo)深刻體(ti)會到(dao)了了解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)水平，性(xing)(xing)格(ge)特征的(de)(de)重要性(xing)(xing)。一(yi)個老師在(zai)上課時(shi)，一(yi)定要圍繞著“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)能否學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得更好(hao)，能否真正掌握方(fang)法”的(de)(de)主題，而不是從(cong)怎么(me)上好(hao)我(wo)的(de)(de)一(yi)堂(tang)課出發(fa)。可(ke)見，一(yi)個優秀的(de)(de)老師需要具備(bei)很(hen)多(duo)(duo)方(fang)面的(de)(de)素質：扎實的(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，嫻熟的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技能，正確的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念……這次的(de)(de)實習(xi)，讓我(wo)從(cong)實踐中(zhong)去(qu)思考自(zi)己(ji)在(zai)課堂(tang)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識(shi)，也(ye)對于理(li)論知(zhi)識(shi)有(you)(you)了更深刻的(de)(de)認識(shi)。

　　電(dian)教(jiao)(jiao)組工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，與(yu)其說在這(zhe)里(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，不如說在這(zhe)里(li)學(xue)習。我(wo)接觸一個(ge)學(xue)校較完(wan)備的(de)(de)電(dian)教(jiao)(jiao)設備，了解了一個(ge)學(xue)校信(xin)息中(zhong)心(xin)的(de)(de)大致運作(zuo)。一個(ge)月(yue)來，參(can)加了多(duo)次的(de)(de)錄(lu)課工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，一次外拍工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，學(xue)會了有(you)(you)關攝制，錄(lu)像，編輯等實際操作(zuo)。電(dian)教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)很多(duo)繁(fan)瑣的(de)(de)細節工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，但它是(shi)一個(ge)學(xue)校信(xin)息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)基礎，或者說推動(dong)者與(yu)者。我(wo)想(xiang)，在以后工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，有(you)(you)了這(zhe)些(xie)，我(wo)會更加容易上手，也能更好地把(ba)握工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

　　實(shi)習(xi)，是師(shi)范生(sheng)重要的(de)一課，付出(chu)了(le)便有收獲(huo)。我(wo)(wo)很幸運地在(zai)(zai)(zai)大三(san)就參加了(le)教(jiao)育實(shi)習(xi)，通(tong)過一個月來和大四的(de)師(shi)兄師(shi)姐的(de)合(he)作(zuo)，讓(rang)我(wo)(wo)對于(yu)教(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)的(de)認識邁(mai)進了(le)一步，同時，在(zai)(zai)(zai)合(he)作(zuo)交流(liu)的(de)過程中，我(wo)(wo)也體會(hui)到了(le)一個團隊(dui)的(de)力量。總之，這(zhe)次實(shi)習(xi)，讓(rang)我(wo)(wo)獲(huo)取了(le)，認識了(le)不足(zu)，體驗(yan)了(le)教(jiao)師(shi)這(zhe)個神圣職業(ye)(ye)，也感受，思考(kao)了(le)許多教(jiao)育改革的(de)問題。在(zai)(zai)(zai)以后(hou)的(de)路上，我(wo)(wo)會(hui)珍惜這(zhe)些，讓(rang)自(zi)己做得更好(hao)。

畢業生實習總結8

　　我(wo)是一名(ming)學習市(shi)場營(ying)銷_的20--屆畢業(ye)生，在今(jin)年__月__日很有幸被金(jin)星(xing)啤(pi)酒集(ji)團錄用，成為一名(ming)實習業(ye)務員(yuan)，經過培訓合格后，我(wo)進入了河南金(jin)星(xing)啤(pi)酒銷售總(zong)公司(si);于是我(wo)被派(pai)往(wang)豫(yu)東的太(tai)康銷售分公司(si)，我(wo)從基層的訪(fang)銷員(yuan)，實習業(ye)務員(yuan)做起，時至(zhi)今(jin)日已(yi)有三個月了。

　　在這段(duan)時間里，我(wo)不(bu)(bu)僅(jin)學到(dao)(dao)了很多在書本中學不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)營銷知識，也讓我(wo)個人(ren)更加的(de)(de)成(cheng)熟(shu)和(he)堅強;在實(shi)習工作中，當(dang)(dang)我(wo)遇到(dao)(dao)工作中的(de)(de)困難時，曾夜不(bu)(bu)能寐(mei)的(de)(de)思考(kao)解(jie)決方法(fa)，因為(wei)我(wo)始終相(xiang)信方法(fa)總(zong)比困難多;在具(ju)體的(de)(de)市(shi)場上，曾受(shou)到(dao)(dao)無數次的(de)(de)拒(ju)絕和(he)嘲(chao)諷(feng)，有多少(shao)次在深夜里獨自(zi)一個人(ren)哭泣，有多少(shao)次已經決定卷鋪蓋離開;可是第二天又早(zao)早(zao)的(de)(de)投入到(dao)(dao)了新的(de)(de)工作當(dang)(dang)中，因為(wei)我(wo)始終相(xiang)信：生命在于(yu)堅持，我(wo)可以(yi)接受(shou)失敗(bai)，但我(wo)卻拒(ju)絕放棄。

　　就這樣，一個月，兩(liang)個月過(guo)去了(le)，我(wo)(wo)堅持(chi)了(le)下來(lai);如(ru)今的(de)(de)我(wo)(wo)已經變的(de)(de)老(lao)練和成熟了(le)，在(zai)工(gong)作中(zhong)積極向(xiang)上，善于發(fa)現問題，并(bing)及時(shi)(shi)的(de)(de)解(jie)決，曾多次受(shou)到(dao)主(zhu)管經理和副總的(de)(de)表揚;在(zai)具體的(de)(de)市場上，能(neng)很好(hao)的(de)(de)處理同(tong)客(ke)(ke)戶的(de)(de)關(guan)系，同(tong)時(shi)(shi)維(wei)護好(hao)同(tong)終(zhong)端的(de)(de)客(ke)(ke)情關(guan)系，從(cong)而(er)讓我(wo)(wo)感受(shou)到(dao)了(le)營(ying)銷給我(wo)(wo)帶來(lai)的(de)(de)樂趣。

　　首先，我介紹一(yi)(yi)下所(suo)在市場(chang)(chang)的(de)基本(ben)情況，我所(suo)在的(de)太康市場(chang)(chang)是豫(yu)東深(shen)度分銷(xiao)的(de)楷模，實行的(de)是大(da)客戶與小客戶相結合(he)的(de)鄉鎮代理體制(zhi)，除了(le)縣城的(de)幾(ji)位大(da)客戶外(wai)，在每一(yi)(yi)個鄉鎮設一(yi)(yi)個一(yi)(yi)級(ji)經銷(xiao)商，是完(wan)全的(de)市場(chang)(chang)精耕。

　　其次(ci)，我很(hen)有幸能(neng)夠參加20--年啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)大戰(zhan)，感(gan)受啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)營銷(xiao)，在我們(men)區域市場(chang)的(de)(de)主要(yao)競爭對手是(shi)流通領(ling)域的(de)(de)維雪(xue)啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)，餐(can)飲(yin)渠道的(de)(de)雪(xue)花啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)，當然(ran)了還有其他品牌的(de)(de)啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)，如青島啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)，燕京啤(pi)(pi)酒(jiu)(jiu)(jiu)等等。

　　在(zai)搶占市場(chang)(chang)的(de)時(shi)刻，在(zai)流通領域里鋪貨時(shi)，作為總公司(si)的(de)主打產品(pin)金星新一(yi)(yi)代(dai)的(de)促銷政策是10帶2加1.8升的(de)大(da)豆油，展(zhan)示兩個月，27元(yuan)/箱;維雪(xue)20帶3，28元(yuan)/箱;雪(xue)花10帶2，28元(yuan)/箱;競爭是相當(dang)的(de)激烈(lie)。在(zai)縣(xian)城的(de)每(mei)一(yi)(yi)個終端店都是必(bi)爭之(zhi)地(di)，各個廠家(jia)都在(zai)搶，真是一(yi)(yi)場(chang)(chang)沒有__的(de)戰爭!

　　在餐(can)飲領(ling)域的競爭，更是在比拼實力，都在買(mai)店(dian)(dian)，你出(chu)3000，我出(chu)5000，經過較(jiao)量我們(men)金星買(mai)斷了大部(bu)分飯(fan)店(dian)(dian)，但也(ye)付出(chu)了沉重的代價，花費(fei)了將近200萬買(mai)店(dian)(dian)費(fei)。

　　時(shi)止今天(tian)，我(wo)的(de)實習期已經結束(shu)了(le)，在這(zhe)(zhe)三個月當中，我(wo)付出了(le)很(hen)多的(de)_勞(lao)，同時(shi)也收獲了(le)碩果;由(you)于我(wo)在這(zhe)(zhe)段(duan)時(shi)間里表現出_，已成為集團公司(si)的(de)一名正(zheng)式銷(xiao)售(shou)人員(yuan)，享(xiang)受國家統籌及優(you)厚的(de)薪酬待遇。

　　最后(hou)，感謝(xie)我(wo)(wo)的(de)母校——河南商(shang)業高等專科學校，一(yi)直以來對(dui)我(wo)(wo)的(de)培養，感謝(xie)市(shi)場營(ying)銷(xiao)系全體老師傳(chuan)授給(gei)我(wo)(wo)的(de)營(ying)銷(xiao)知識，感謝(xie)三年以來教育過我(wo)(wo)的(de)所(suo)有老師，學生在此向你們(men)敬禮(li)了，你們(men)_苦了。

　　感謝(xie)當(dang)初錄用我(wo)的集(ji)團人(ren)力(li)資源總部的段部長和唐(tang)部長，同時再次感謝(xie)營(ying)銷部長唐(tang)文廣先生對我(wo)營(ying)銷知識的指導和教誨。

　　感謝銷售總公(gong)司張占(zhan)波副總對我的關心，感謝主管(guan)孫經(jing)理對我的培養(yang)，感謝太康(kang)銷售分公(gong)司我的同事們(men)一直(zhi)以來對我的關照，再次向(xiang)你們(men)致謝。

畢業生實習總結9

　　一、實習的目的與要求

　　安排教(jiao)學實(shi)習的基本(ben)目的，在于通(tong)過理論與(yu)實(shi)際的結合(he)、學校與(yu)社(she)會的溝(gou)通(tong)，進一(yi)步提(ti)高學生(sheng)的思想覺悟，尤其(qi)是(shi)觀察、分(fen)析和(he)解決問題的實(shi)際工作(zuo)能(neng)力，以便把學生(sheng)培(pei)養成(cheng)為能(neng)夠主動適應(ying)社(she)會主義現(xian)(xian)代(dai)化建設需(xu)要的高素質(zhi)的復合(he)型人才(cai)。具體(ti)表現(xian)(xian)在三個方面：

　　1、運用和(he)檢驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果。運用教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果，就(jiu)是把課堂(tang)上(shang)學(xue)(xue)(xue)到的(de)系統化(hua)的(de)理(li)論知識(shi)，嘗試性地(di)應(ying)用于實際工作，并從理(li)論的(de)高度對(dui)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)現代(dai)化(hua)提(ti)出一些有針(zhen)對(dui)性的(de)建(jian)議和(he)設(she)想(xiang)。檢驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果，就(jiu)是看(kan)一看(kan)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與實際工作到底有多大(da)距離，并通過綜(zong)合分析，找(zhao)出教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中存(cun)在的(de)不足，以便為(wei)完善教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃，改革教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)與方法提(ti)供實踐依(yi)據。

　　2、了解和(he)熟悉學校的(de)(de)運行(xing)。對師范類專業的(de)(de)本(ben)科生來說，實際(ji)能力的(de)(de)培養至關(guan)重要，而這種(zhong)實際(ji)能力的(de)(de)培養單靠課(ke)堂(tang)教(jiao)學是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)，必須(xu)從課(ke)堂(tang)走(zou)向實踐。

　　3、預演和準(zhun)備(bei)就業工(gong)作。通過實(shi)習(xi)(xi)，讓(rang)自己找出自身狀況與社(she)會實(shi)際需要的差(cha)距，并(bing)在以后(hou)的學(xue)習(xi)(xi)期(qi)間及時補充(chong)相關知識(shi)，為求職與正式工(gong)作做好充(chong)分的知識(shi)、能力準(zhun)備(bei)，從而縮短從校園走(zou)向社(she)會的心理(li)轉型(xing)期(qi)。

　　二、實習基本情況

　　我(wo)(wo)于20xx年(nian)xx月(yue)xx日至xx月(yue)xx日在xx市第七中(zhong)(zhong)學(xue)進行了(le)為期六(liu)周的(de)(de)(de)教育(yu)實(shi)習(xi)。在這次實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)體會到了(le)學(xue)生到教師的(de)(de)(de)角色轉變，學(xue)校到社會的(de)(de)(de)環境(jing)轉變。不短(duan)不長的(de)(de)(de)六(liu)個星(xing)期實(shi)習(xi)對我(wo)(wo)來說(shuo)是進入職場前的(de)(de)(de)培訓(xun)，我(wo)(wo)在這次實(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)深切地已(yi)經(jing)體驗到了(le)當一(yi)名教師的(de)(de)(de)酸甜(tian)苦辣(la)，也更讓我(wo)(wo)體會到當一(yi)名教師所(suo)肩負的(de)(de)(de)責任。

　　在這一個多月里(li)，讓我(wo)(wo)(wo)嘗試了(le)身為(wei)一名(ming)(ming)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)苦與樂，更讓我(wo)(wo)(wo)體會(hui)到當一名(ming)(ming)教(jiao)師(shi)(shi)所肩負的(de)責任(ren)。在實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)期間，我(wo)(wo)(wo)能以教(jiao)師(shi)(shi)的(de)身份嚴(yan)格(ge)要求自己，為(wei)人師(shi)(shi)表(biao)，處(chu)處(chu)注意自己的(de)言(yan)行和儀表(biao)，關愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，本著對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)負責的(de)態度(du)盡全(quan)力做好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及班(ban)主(zhu)任(ren)的(de)每一項工作；同時，作為(wei)一名(ming)(ming)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)，能夠(gou)遵(zun)守實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)規章制(zhi)度(du)，尊(zun)重實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)導和老師(shi)(shi)，虛心聽取他(ta)們的(de)指(zhi)導意見，并且和其他(ta)實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生(sheng)一起團結協作完(wan)成實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)布置給我(wo)(wo)(wo)們的(de)任(ren)務，很好的(de)塑造(zao)了(le)我(wo)(wo)(wo)們廣西師(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)院化學(xue)(xue)(xue)(xue)與生(sheng)命科學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)形象，給實(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)留(liu)下好的(de)印象。

　　三、實習主要內容

　　1、課(ke)堂教學工作

　　（1）聽課

　　按(an)照學校的(de)(de)統一安排，我(wo)于(yu)xx月(yue)xx日開始(shi)了(le)實習生活。這(zhe)(zhe)里的(de)(de)老師教(jiao)學經驗(yan)豐富(fu)，上課(ke)語言生動精煉(lian)，課(ke)堂氣氛(fen)活躍，這(zhe)(zhe)些使我(wo)深(shen)感壓(ya)(ya)力之大。但是(shi)(shi)面對壓(ya)(ya)力，我(wo)沒有選擇逃避而是(shi)(shi)迎(ying)接(jie)挑戰。前一周主(zhu)要是(shi)(shi)聽課(ke)。在(zai)此期間，我(wo)的(de)(de)工作就(jiu)是(shi)(shi)聽教(jiao)師的(de)(de)課(ke)——寫教(jiao)案——試講——修改——試講，這(zhe)(zhe)樣反復(fu)練(lian)習，完善(shan)，直到把一節課(ke)要講的(de)(de)內容練(lian)到爛熟(shu)于(yu)心(xin)為止。聽課(ke)期間的(de)(de)認真(zhen)(zhen)準備，刻苦鉆研，使我(wo)真(zhen)(zhen)正體會(hui)了(le)：“臺上十分鐘，臺下十年功”這(zhe)(zhe)句話的(de)(de)深(shen)刻內涵。

　　（2）課堂教學

　　（3）課后輔導

　　我還用了自習(xi)課的(de)(de)時間和晚(wan)自習(xi)去給一些基(ji)礎比較(jiao)差的(de)(de)同(tong)學(xue)們(men)(men)補課讓他們(men)(men)明白學(xue)習(xi)的(de)(de)重要性，讓他們(men)(men)可以(yi)跟上(shang)別(bie)的(de)(de)同(tong)學(xue)的(de)(de)腳步，這樣(yang)不至(zhi)于因為(wei)上(shang)課聽不懂而睡覺(jue)做別(bie)的(de)(de)事不去學(xue)習(xi)。這樣(yang)正好可以(yi)幫助(zhu)學(xue)生查(cha)缺(que)補漏。以(yi)便(bian)于更好的(de)(de)去迎接期中考試。

　　（4）期中考試工作

　　在(zai)11月8號我(wo)(wo)們迎來了(le)學(xue)校為期三天的(de)(de)期中考試。在(zai)這期間(jian)我(wo)(wo)們的(de)(de)工作(zuo)是(shi)監考，改卷，試卷的(de)(de)質量分(fen)(fen)析(xi)(xi)。監考期間(jian)我(wo)(wo)工作(zuo)認真，做(zuo)到公平公正(zheng)，按時收(shou)發試卷。各(ge)個(ge)考生(sheng)在(zai)考場都(dou)遵(zun)守考場紀律(lv)，在(zai)改卷的(de)(de)時候我(wo)(wo)也可以做(zuo)到認真公平。爭取每份(fen)卷都(dou)評(ping)改計分(fen)(fen)準(zhun)確。最后我(wo)(wo)還與(yu)(yu)與(yu)(yu)我(wo)(wo)同行的(de)(de)實習老(lao)師對(dui)試卷做(zuo)了(le)質量分(fen)(fen)析(xi)(xi)。分(fen)(fen)析(xi)(xi)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)哪里掌握(wo)得比(bi)較好。哪部(bu)分(fen)(fen)丟分(fen)(fen)比(bi)較多，為日后改善自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)向提(ti)供(gong)有力(li)的(de)(de)依據。

　　2、班主任工作

　　班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作是實習的一(yi)項重要(yao)工(gong)作。在做班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作時，我深切體會到管理一(yi)個班級的不易。班主(zhu)任(ren)(ren)不僅要(yao)做學生的良師，也要(yao)做學生的益友。在進入xx七中的第(di)一(yi)天，學校就(jiu)安排我和(he)我的搭檔(dang)為(wei)高一(yi)（7）班的實習班主(zhu)任(ren)(ren)。與(yu)搭檔(dang)協商(shang)好，前面(mian)(mian)三(san)(san)周(zhou)我上課(ke)，后面(mian)(mian)三(san)(san)周(zhou)做班主(zhu)任(ren)(ren)工(gong)作。我在陳(chen)娟老(lao)師的悉心指導及幫助(zhu)下，順利(li)的完(wan)成了(le)班主(zhu)任(ren)(ren)的各項任(ren)(ren)務。

　　（1）在工作準(zhun)備方面(mian)

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)擔任(ren)高一(yi)（7）班的(de)(de)(de)(de)班主任(ren)，首(shou)先我(wo)(wo)(wo)(wo)通(tong)(tong)過指導老(lao)師(shi)較快(kuai)地(di)(di)了解(jie)了整個(ge)班的(de)(de)(de)(de)情(qing)況特(te)點和個(ge)別調皮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)基本情(qing)況，同(tong)時了解(jie)班級地(di)(di)一(yi)些日常工(gong)作(zuo)。其次，我(wo)(wo)(wo)(wo)通(tong)(tong)過與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)多接觸溝通(tong)(tong)，細(xi)心(xin)觀察的(de)(de)(de)(de)方法(fa)較快(kuai)地(di)(di)熟悉(xi)和掌握學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況。每天(tian)早、午、晚讀和晚自習(xi)我(wo)(wo)(wo)(wo)都會去教(jiao)室巡堂在(zai)日常工(gong)作(zuo)中(zhong)，盡力(li)(li)做(zuo)(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)良師(shi)，督(du)促學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，想辦法(fa)改掉學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)壞習(xi)慣。我(wo)(wo)(wo)(wo)努力(li)(li)地(di)(di)融入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)當中(zhong)，做(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)朋(peng)友。每天(tian)我(wo)(wo)(wo)(wo)都會在(zai)晚自習(xi)前(qian)提前(qian)二十分鐘來到教(jiao)室和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)流。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也很(hen)(hen)喜(xi)歡實習(xi)老(lao)師(shi)，喜(xi)歡和我(wo)(wo)(wo)(wo)們交(jiao)流。漸漸地(di)(di)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也能像朋(peng)友一(yi)樣和我(wo)(wo)(wo)(wo)們聊天(tian)，訴苦(ku)。和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)熟悉(xi)之(zhi)(zhi)后，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)班主任(ren)工(gong)作(zuo)開展得(de)更加(jia)順(shun)利(li)(li)。我(wo)(wo)(wo)(wo)也開始(shi)著手做(zuo)(zuo)(zuo)差生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想工(gong)作(zuo)。通(tong)(tong)過與(yu)(yu)差生(sheng)進(jin)行溝通(tong)(tong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)了解(jie)了他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)困擾。因為基礎太差，他(ta)(ta)們想聽(ting)課(ke)(ke)也聽(ting)不(bu)懂(dong)，久(jiu)而(er)久(jiu)之(zhi)(zhi)他(ta)(ta)們就不(bu)再努力(li)(li)了。于(yu)是便在(zai)課(ke)(ke)堂上睡覺，玩手機等(deng)等(deng)。對于(yu)差生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)除了做(zuo)(zuo)(zuo)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想工(gong)作(zuo)之(zhi)(zhi)外，還利(li)(li)用晚自習(xi)時間給(gei)他(ta)(ta)們補(bu)(bu)習(xi)。在(zai)補(bu)(bu)習(xi)的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)得(de)出他(ta)(ta)們很(hen)(hen)用心(xin)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到很(hen)(hen)欣慰，同(tong)時也很(hen)(hen)難過。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)是有限的(de)(de)(de)(de)，并(bing)不(bu)能幫助他(ta)(ta)們很(hen)(hen)多，關鍵(jian)還要看(kan)他(ta)(ta)們自己的(de)(de)(de)(de)努力(li)(li)。

　　（2）在班(ban)級日常管理方面

　　在三(san)周的時(shi)間里(li)，我更多的是(shi)抓(zhua)學生(sheng)的學習，紀律和(he)衛生(sheng)，每天早(zao)(zao)上都很早(zao)(zao)課(ke)室提醒科代表帶(dai)讀(du)，巡視早(zao)(zao)讀(du)情況，監督打瞌睡，發(fa)呆或(huo)趕寫前天晚(wan)上作(zuo)業的同學，提高早(zao)(zao)讀(du)效率。登記好遲到的同學，進行時(shi)間觀念教育。

　　學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)紀律方面，自習(xi)課(ke)常(chang)有(you)吵雜(za)聲，偶爾有(you)看雜(za)志的(de)(de)(de)(de)，課(ke)前(qian)課(ke)后五分(fen)鐘較吵，影響到周圍同學(xue)學(xue)習(xi)。根(gen)據觀察(cha)，問題主要出在某些(xie)學(xue)生(sheng)身上，只要管理好那(nei)些(xie)學(xue)生(sheng)，整個班(ban)就可以正常(chang)化了(le)。因此我(wo)采取各個擊破的(de)(de)(de)(de)方法。首先向班(ban)主任(ren)指(zhi)導(dao)老(lao)師(shi)了(le)解(jie)了(le)那(nei)些(xie)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)情況(kuang)，如學(xue)習(xi)情況(kuang)，入學(xue)以來的(de)(de)(de)(de)一些(xie)表現等。然(ran)后在平時(shi)的(de)(de)(de)(de)早晚讀、自修時(shi)間對他(ta)們重點觀察(cha)，對他(ta)們不(bu)良(liang)習(xi)慣進(jin)(jin)行(xing)約束。抓住的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)時(shi)機對他(ta)們進(jin)(jin)行(xing)個別(bie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。對他(ta)們進(jin)(jin)行(xing)指(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，讓他(ta)們真(zhen)正從心里接(jie)受老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，認真(zhen)思考老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)誨，真(zhen)正去努力改進(jin)(jin)。

　　此外，是(shi)對班(ban)干的(de)培(pei)養，留心值日班(ban)干的(de)工作(zuo)，召開班(ban)干會議，強(qiang)調他們要(yao)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己，要(yao)管好(hao)別人(ren)，要(yao)先管好(hao)自(zi)己，這樣同學們才會服(fu)從班(ban)干的(de)管理(li)，才能在同學中(zhong)樹(shu)立威(wei)信，有利于(yu)接下來的(de)工作(zuo)。

畢業生實習總結10

　　我于xx年來到(dao)集團(tuan)建筑設計(ji)院(yuan)工作，我通過@個月(yue)的(de)(de)(de)試(shi)用期，有幸成(cheng)為集團(tuan)的(de)(de)(de)一(yi)名員工，回顧這幾個月(yue)來的(de)(de)(de)工作，我在公(gong)(gong)司(si)領(ling)導及(ji)各(ge)位(wei)(wei)同事(shi)的(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)與幫助下，嚴格(ge)要求自己(ji)，按照(zhao)公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)要求，較好地完成(cheng)了自己(ji)的(de)(de)(de)本(ben)職(zhi)工作；在此對(dui)公(gong)(gong)司(si)各(ge)位(wei)(wei)領(ling)導及(ji)各(ge)位(wei)(wei)同事(shi)表(biao)示(shi)衷心的(de)(de)(de)感謝，感謝公(gong)(gong)司(si)給我一(yi)個展(zhan)示(shi)自己(ji)的(de)(de)(de)機會。

　　通過這(zhe)(zhe)段時(shi)間(jian)的工(gong)作(zuo)(zuo)與學習，在專業(ye)技(ji)能(neng)上、思(si)想上都(dou)有(you)了較大的改變，現將這(zhe)(zhe)幾個月以來的工(gong)作(zuo)(zuo)情況總結如下：

　　一、實習階段的認識與學習

　　對于(yu)剛(gang)剛(gang)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)生來說，從事(shi)設(she)(she)(she)(she)計工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是機(ji)遇也是挑戰。我有幸(xing)成為x集團建筑(zhu)設(she)(she)(she)(she)計院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)一員，在剛(gang)剛(gang)開始工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)幾個(ge)月，盡快適應了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)環境，融入(ru)到設(she)(she)(she)(she)計院(yuan)這(zhe)個(ge)集體(ti)中。在領導(dao)及各(ge)位同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷、支(zhi)持與(yu)(yu)(yu)幫(bang)助下，認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)設(she)(she)(she)(she)計知(zhi)識(shi)，不斷提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)專業水平，積(ji)累(lei)經(jing)驗(yan)。這(zhe)期(qi)間(jian)主要學(xue)習(xi)了(le)《門(men)式(shi)剛(gang)架輕(qing)型房(fang)屋(wu)鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)技術規程(cheng)》、《鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)設(she)(she)(she)(she)計手(shou)冊》、《建筑(zhu)設(she)(she)(she)(she)計規范》、《結(jie)構(gou)(gou)(gou)設(she)(she)(she)(she)計規范》等等，特別(bie)是對于(yu)鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)設(she)(she)(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念，由初步的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)上(shang)升到更高(gao)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)水平。這(zhe)幾個(ge)月學(xue)了(le)提工(gong)(gong)程(cheng)量，工(gong)(gong)程(cheng)量報(bao)價，門(men)式(shi)剛(gang)架的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)(she)計，通過(guo)做這(zhe)些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，對鋼(gang)(gang)結(jie)構(gou)(gou)(gou)輕(qing)型房(fang)屋(wu)設(she)(she)(she)(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)逐步提高(gao)，各(ge)構(gou)(gou)(gou)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)連接與(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)(she)計更加全面、經(jing)濟合(he)理(li)。在此期(qi)間(jian)，通過(guo)辦(ban)理(li)資質升級文件(jian)，整理(li)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)資料，鍛煉了(le)耐(nai)性，認(ren)(ren)識(shi)到做任何工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)要認(ren)(ren)真、負責、細心，處理(li)好(hao)同事(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，與(yu)(yu)(yu)集團各(ge)部門(men)之間(jian)聯(lian)系的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。通過(guo)不斷學(xue)習(xi)與(yu)(yu)(yu)實踐，將所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)

　　加以應(ying)用(yong)，逐步提高完善自(zi)己的(de)(de)專(zhuan)業技能，領會設計工作的(de)(de)核心，本著x集(ji)團“崇尚完美(mei)，追求卓越(yue)，精(jing)益(yi)求精(jing)，不遺(yi)余(yu)力”的(de)(de)企(qi)業口號(hao)，積極響應(ying)、倡導(dao)“一家人(ren)，一條心，一股(gu)勁”的(de)(de)企(qi)業信譽精(jing)神，為設計院的(de)(de)發展多做貢獻。

　　二、加強自身學習

　　提高專(zhuan)業知識(shi)水(shui)平通過(guo)近幾個(ge)月(yue)的(de)(de)實習(xi)，使我(wo)認識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)識(shi)、能(neng)力(li)和(he)(he)閱(yue)歷還很欠缺，所以(yi)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中不能(neng)掉(diao)以(yi)輕心(xin)，要更(geng)加(jia)投入，不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)，向書(shu)本學(xue)(xue)(xue)習(xi)、向周圍的(de)(de)領(ling)導(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，向同事學(xue)(xue)(xue)習(xi)，這(zhe)樣(yang)下來感覺自(zi)己(ji)還是(shi)有了一(yi)定的(de)(de)進(jin)步。經(jing)(jing)過(guo)不斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)、不斷積累，已(yi)具(ju)備了一(yi)定的(de)(de)設計工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)(jing)驗，能(neng)夠(gou)以(yi)正確(que)的(de)(de)態度對(dui)待各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，熱愛本職工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，認真努(nu)力(li)貫徹到(dao)實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中去(qu)。積極提高自(zi)身各項專(zhuan)業素(su)質(zhi)，爭(zheng)取工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)積極主(zhu)動性，具(ju)備較強的(de)(de)專(zhuan)業心(xin)，責任心(xin)，努(nu)力(li)提高工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效率和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)質(zhi)量。

　　三、存在的問題和今后努力方向

　　這(zhe)幾個月以來，本(ben)人能敬業愛崗、不怕吃苦、積(ji)極主(zhu)動、全身心的投入(ru)工作中，取得了一些成績，但(dan)也存在(zai)一些問題和不足，主(zhu)要表現(xian)在(zai)：

　　第一，剛剛步入社

　　會開(kai)始工作(zuo)，經驗(yan)不足，特別(bie)是(shi)設計工作(zuo)是(shi)相(xiang)對比較艱苦的工作(zuo)，在工作(zuo)中邊學(xue)習邊實(shi)踐，要多動(dong)腦(nao)筋，認真看(kan)圖紙(zhi)、看(kan)懂看(kan)透，熟悉設計規范；

　　第二，有些時候工作(zuo)中比(bi)較懶散，不夠認真積極(ji)，工作(zuo)效率有待提(ti)高；

　　第三，自(zi)己(ji)的(de)理論水平(ping)、專(zhuan)業(ye)知(zhi)識、工(gong)作(zuo)經(jing)驗還是很欠缺的(de)，應當更加努力的(de)學習(xi)與實踐(jian)。

　　在以(yi)后的工作與學習中，自己(ji)(ji)決(jue)心認真提高(gao)專(zhuan)業知(zhi)識水(shui)平(ping)，加強責(ze)任心，為(wei)設計院的快速發(fa)展，為(wei)公司經(jing)濟跨越式發(fa)展，貢獻自己(ji)(ji)應該貢獻的力量。我想我應努力做到：

　　第一，加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)習，拓(tuo)寬知(zhi)識面。努力學(xue)習專(zhuan)業(ye)知(zhi)識與相關(guan)的(de)(de)(de)經驗，多向領導及同(tong)事等有(you)經驗的(de)(de)(de)人(ren)請(qing)教。加(jia)(jia)強(qiang)對鋼(gang)結(jie)構設(she)計的(de)(de)(de)發展脈絡(luo)、走向的(de)(de)(de)了解，加(jia)(jia)強(qiang)周圍環境、同(tong)行業(ye)發展的(de)(de)(de)了解、學(xue)習，對自己的(de)(de)(de)優缺點做到心(xin)中有(you)數(shu)；

　　第二，本著實事求是的(de)原則，積極做好自己(ji)的(de)本職工作，不(bu)拖(tuo)拉；

　　第三，遵守公(gong)司內部規章制度，維護公(gong)司利益，積極為(wei)(wei)公(gong)司創造更高價值，力爭取得更大的(de)工作成績。本著萬斯達集團“崇尚(shang)完美，追求卓越(yue)(yue)，精益求精，不遺余力”的(de)企業口(kou)號，積遵循(xun)、倡導“一家人，一條(tiao)心，一股勁”的(de)企業信譽精神，不辜負公(gong)司各(ge)領導的(de)關懷(huai)與幫助(zhu)，以及(ji)各(ge)位(wei)同事的(de)大力支持與幫助(zhu)，加強學習，認(ren)真負責，提高完善(shan)自(zi)己，為(wei)(wei)集團的(de)發展(zhan)多做貢獻。計(ji)院伴隨著集團的(de)發展(zhan)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)壯大！

畢業生實習總結11

　　今(jin)年(nian)x月份，我(wo)(wo)(wo)正式(shi)走(zou)進(jin)惠州(zhou)市(shi)保利文化藝(yi)術(shu)中心(xin)(xin)管(guan)(guan)(guan)理有限公司(si)開始(shi)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)人生(sheng)中的(de)(de)第一(yi)份實習(xi)工作(zuo)。由于我(wo)(wo)(wo)是實習(xi)生(sheng)，本(ben)(ben)(ben)身(shen)對(dui)企業(ye)的(de)(de)經營(ying)方式(shi)等都很陌生(sheng)，公司(si)讓部門的(de)(de)焦主(zhu)管(guan)(guan)(guan)帶(dai)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)學習(xi)，以(yi)師(shi)傅帶(dai)徒弟(di)的(de)(de)方式(shi)，知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)日常學習(xi)。在焦主(zhu)管(guan)(guan)(guan)指(zhi)導和(he)同(tong)(tong)(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)熱心(xin)(xin)幫助(zhu)下，我(wo)(wo)(wo)對(dui)公司(si)的(de)(de)經營(ying)方式(shi)有了(le)(le)一(yi)些了(le)(le)解，明白了(le)(le)本(ben)(ben)(ben)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)設備使(shi)用，使(shi)我(wo)(wo)(wo)早工作(zuo)中知(zhi)道該(gai)做什么！并積極參加公司(si)對(dui)員工的(de)(de)培訓，把課本(ben)(ben)(ben)上學習(xi)的(de)(de)理論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)實踐結(jie)合(he)起來，證實大學所學習(xi)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)是有用的(de)(de)。在公司(si)和(he)同(tong)(tong)(tong)事(shi)(shi)一(yi)起上下班，協助(zhu)同(tong)(tong)(tong)事(shi)(shi)完(wan)成部門工作(zuo)，有向(xiang)同(tong)(tong)(tong)事(shi)(shi)虛心(xin)(xin)請教，努力汲(ji)取實踐知(zhi)識(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)明白要以(yi)良好(hao)的(de)(de)工作(zuo)態度和(he)較(jiao)強的(de)(de)工作(zuo)能力和(he)勤奮好(hao)學來適應公司(si)的(de)(de)工作(zuo)，完(wan)成任務。簡單的(de)(de)實習(xi)生(sheng)活(huo)，既緊張(zhang)，又新奇，收獲也很大。通過實習(xi)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)對(dui)惠州(zhou)市(shi)保利文化藝(yi)術(shu)中心(xin)(xin)管(guan)(guan)(guan)理有限公司(si)的(de)(de)接待管(guan)(guan)(guan)理，服務質量對(dui)設備的(de)(de)維修(xiu)與重視(shi)程度上得(de)到(dao)了(le)(le)更深的(de)(de)認識(shi)(shi)。

　　在(zai)公司我(wo)的(de)主(zhu)要(yao)任務是在(zai)有演(yan)出(chu)時候接待演(yan)出(chu)，對燈光設(she)備的(de)裝臺，平時對各設(she)備的(de)巡(xun)視和維護，在(zai)上班期間(jian)對自(zi)己(ji)所負(fu)責的(de)燈光專(zhuan)業，由于缺乏經驗，在(zai)工(gong)作(zuo)期間(jian)給同(tong)事的(de)工(gong)作(zuo)帶來了很(hen)多(duo)(duo)的(de)麻煩，但是領導(dao)沒有批評我(wo)，而是讓我(wo)繼續(xu)認真的(de)把工(gong)作(zuo)做(zuo)好，我(wo)很(hen)受鼓舞，同(tong)時也更加努力的(de)學習和做(zuo)更多(duo)(duo)的(de)事情。

　　實習生活中，感觸(chu)是(shi)很深的(de)(de)(de)，提高(gao)的(de)(de)(de)方很多(duo)，但對我(wo)來說最主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)工作(zuo)(zuo)能力(li)(li)的(de)(de)(de)進(jin)步。實習的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)目的(de)(de)(de)就是(shi)提高(gao)我(wo)們應屆畢(bi)業(ye)生社會(hui)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)能力(li)(li)，如何學以致用，給(gei)我(wo)們一次(ci)將自己在大學期間所學習的(de)(de)(de)各(ge)種書面以及實際的(de)(de)(de)知識，實際操作(zuo)(zuo)、演練(lian)的(de)(de)(de)機會(hui)。自走進(jin)惠州市保(bao)利文化(hua)藝(yi)術(shu)中心(xin)管理有限公(gong)司(si)開始(shi)我(wo)本(ben)著積極肯干、虛心(xin)好學、工作(zuo)(zuo)認真負責(ze)的(de)(de)(de)態度，對公(gong)司(si)更加熟悉，讓自己融入公(gong)司(si)。

畢業生實習總結12

　　1、實習目的

　　生(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習是教(jiao)學與生(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)際相結(jie)合的(de)(de)(de)重要實(shi)踐性教(jiao)學環節。在生(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)習過程中，學校(xiao)也以培養(yang)(yang)學生(sheng)觀察(cha)問題、解決問題和向生(sheng)產(chan)(chan)(chan)實(shi)際學習的(de)(de)(de)能力和方(fang)法為目標。培養(yang)(yang)我(wo)們的(de)(de)(de)團結(jie)合作(zuo)精神，牢固(gu)樹立我(wo)們的(de)(de)(de)群體意(yi)識(shi)，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限(xian)度(du)地發揮(hui)作(zuo)用。

　　通(tong)過(guo)這(zhe)次生(sheng)產實(shi)習(xi)，使我(wo)在生(sheng)產實(shi)際中(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)到(dao)了(le)電氣(qi)設(she)(she)備運行(xing)的(de)(de)(de)技術管理(li)知識(shi)、電氣(qi)設(she)(she)備的(de)(de)(de)制(zhi)造(zao)過(guo)程知識(shi)及在學(xue)(xue)(xue)校無(wu)法學(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)知識(shi)。在向工人學(xue)(xue)(xue)習(xi)時，培(pei)養了(le)我(wo)們(men)艱苦樸素的(de)(de)(de)優良作風。在生(sheng)產實(shi)踐(jian)中(zhong)體會(hui)到(dao)了(le)嚴格(ge)地遵守紀律(lv)、統一組織(zhi)及協調一致是現代化大(da)生(sheng)產的(de)(de)(de)需要(yao)，也是我(wo)們(men)當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)所(suo)必(bi)須的(de)(de)(de)，從而(er)近一步的(de)(de)(de)提(ti)高了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)組織(zhi)觀念(nian)。通(tong)過(guo)生(sheng)產實(shi)習(xi)，對我(wo)們(men)鞏固(gu)和加深所(suo)學(xue)(xue)(xue)理(li)論知識(shi)，培(pei)養我(wo)們(men)的(de)(de)(de)獨(du)立工作能(neng)力(li)和加強勞(lao)動觀點(dian)起了(le)重要(yao)作用(yong)。

　　2、入廠以來的工作內容

　　自(zi)從xxxx年6月份我被錄取到xx電(dian)信設備制造公(gong)司實習工(gong)作至今(jin)。工(gong)作的(de)主要(yao)內容是組(zu)(zu)裝、接(jie)線(xian)、制線(xian)和調(diao)(diao)試(shi)。組(zu)(zu)裝、接(jie)線(xian)和布線(xian)主要(yao)涉(she)及prxxch-6s高(gao)阻直(zhi)(zhi)流(liu)(liu)配(pei)電(dian)屏、prxxch-6m高(gao)阻直(zhi)(zhi)流(liu)(liu)配(pei)電(dian)屏、prd100ac交流(liu)(liu)配(pei)電(dian)箱、prs3004綜合機架(jia)(jia)、prte500 機架(jia)(jia)等;調(diao)(diao)試(shi)主要(yao)進行了(le)smps1000、smpsxx 、smps3000、smps6300、smps0500、smps0704等系列(lie)模塊的(de)靜態調(diao)(diao)試(shi)和高(gao)壓測試(shi) 等等。調(diao)(diao)試(shi)過(guo)程要(yao)嚴格按照電(dian)氣調(diao)(diao)試(shi)步驟手冊進行，一步步地發現問(wen)題(ti)并解(jie)決問(wen)題(ti)。此(ci)外，還(huan)做了(le)焊接(jie)電(dian)路板(ban)，制作電(dian)線(xian)，組(zu)(zu)裝模塊和安(an)裝空(kong)插頭(tou)的(de)工(gong)作，主要(yao)涉(she)及分壓板(ban)、整(zheng)流(liu)(liu)板(ban)、控制板(ban)、溫(wen)度顯示電(dian)路板(ban)和晶升限位(wei)等等。

　　3、我對技術工作的理解

　　我想在公(gong)司的(de)(de)(de)企(qi)業文化中有(you)一(yi)句話很好地概括了(le)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)工作(zuo)的(de)(de)(de)全部內容—研究、試(shi)驗、設(she)(she)計(ji)、制造、安裝(zhuang)、使(shi)用(yong)、維修(xiu)，七件(jian)大事(shi)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)人員要一(yi)竿子到底!。我認為這(zhe)里所說的(de)(de)(de)七件(jian)大事(shi)就是(shi)(shi)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)工作(zuo)。有(you)些(xie)人認為只有(you)研究和設(she)(she)計(ji)一(yi)些(xie)高科技(ji)含量的(de)(de)(de)東西才是(shi)(shi)真正的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)性工作(zuo)，而(er)貶低看不起安裝(zhuang)、使(shi)用(yong)和維修(xiu)這(zhe)些(xie)工作(zuo)，認為技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)含量低甚至沒有(you)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)含量。這(zhe)種(zhong)看法(fa)是(shi)(shi)片面的(de)(de)(de)、錯誤的(de)(de)(de)，從哲學的(de)(de)(de)觀點看，是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)唯心主義的(de)(de)(de)觀點。

　　實踐(jian)是(shi)(shi)(shi)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)基礎，理(li)論(lun)都是(shi)(shi)(shi)在(zai)實踐(jian)中總結創造出來的(de)(de)(de)(de)，用于指導(dao)實踐(jian)。而試(shi)驗(yan)(yan)、制造、安裝(zhuang)、使(shi)用、維修就是(shi)(shi)(shi)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)工(gong)(gong)作(zuo)。這就好比(bi)是(shi)(shi)(shi)一臺計算(suan)機，要想使(shi)其(qi)正常運行，硬(ying)(ying)件和軟件密不可(ke)分、缺一不可(ke)。硬(ying)(ying)件是(shi)(shi)(shi)軟件的(de)(de)(de)(de)基礎，軟件是(shi)(shi)(shi)硬(ying)(ying)件的(de)(de)(de)(de)靈魂。毫無疑(yi)問，我(wo)作(zuo)為一名剛剛走出校門參加工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)新(xin)員工(gong)(gong)，實踐(jian)方面的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)還很缺乏，在(zai)學校中學到的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識。因此(ci)，很榮幸上級領(ling)導(dao)給了(le)我(wo)這次車間實習工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)機會，讓我(wo)能夠真正理(li)解(jie)在(zai)實踐(jian)中的(de)(de)(de)(de)技術工(gong)(gong)作(zuo)，彌補在(zai)實踐(jian)經(jing)(jing)驗(yan)(yan)中的(de)(de)(de)(de)不足。

　　4、我對公司工作的理解

　　很榮(rong)幸成為公司(si)的(de)(de)一員。xx電信設備制(zhi)(zhi)造(zao)有限公司(si)公司(si)是一個團結的(de)(de)整體，每(mei)一個員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)都有自己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)，公司(si)需要依其更快更好發展(zhan)的(de)(de)需要并結合個人的(de)(de)情(qing)況來安排工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)。有做(zuo)技術(shu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，有做(zuo)市(shi)場工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)，還有做(zuo)管理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)等(deng)等(deng)眾多的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)。哪一個環節出(chu)了(le)問題都是不(bu)(bu)允許的(de)(de)。因此(ci)，我(wo)(wo)認為每(mei)一個工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)都很重要。作(zuo)(zuo)為一名未(wei)來電氣控制(zhi)(zhi)方面的(de)(de)技術(shu)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，我(wo)(wo)會始終堅持公司(si)提出(chu)的(de)(de)七事(shi)一貫制(zhi)(zhi) 原則。技術(shu)員工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)只會配線、接線、調(diao)試和裝配，而不(bu)(bu)懂(dong)研發、設計和編(bian)程等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。我(wo)(wo)對公司(si)發展(zhan)的(de)(de)理(li)解,xx電信設備制(zhi)(zhi)造(zao)公司(si)自進(jin)行產(chan)(chan)業(ye)結構(gou)調(diao)整進(jin)入太(tai)陽能(neng)(neng)(neng)行業(ye)后，最(zui)近幾年一直處于一個快速的(de)(de)發展(zhan)時期。從李總的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)報告出(chu)站(zhan)報告中可以看出(chu)，不(bu)(bu)管是國內(nei)還是國際上對半導(dao)體硅鍺(zang)材料的(de)(de)需求同目前的(de)(de)市(shi)場供應相比，都存在著巨大(da)的(de)(de)差距(ju)。因此(ci)，太(tai)陽能(neng)(neng)(neng)產(chan)(chan)業(ye)作(zuo)(zuo)為一種無污(wu)染的(de)(de)清潔能(neng)(neng)(neng)源，具有巨大(da)的(de)(de)市(shi)場潛力，同時也為公司(si)的(de)(de)發展(zhan)提供了(le)廣闊的(de)(de)空間。

畢業生實習總結13

　　光陰似箭，歲月(yue)如梭，轉眼(yan)間我在常德市(shi)第一(yi)中醫院實(shi)(shi)習(xi)已經九個(ge)月(yue)在這九個(ge)月(yue)里(li)，我把(ba)在學校的(de)理(li)論(lun)知識與實(shi)(shi)踐相結(jie)合，在實(shi)(shi)習(xi)老師的(de)指導下，認真的(de)學，認真的(de)記，認真的(de)思，較好的(de)完成了，實(shi)(shi)習(xi)任(ren)務，現將實(shi)(shi)習(xi)情(qing)況總結(jie)如下：

　　根據(ju)實習(xi)老(lao)師的(de)(de)安排，我先后在中藥房、西藥房、煎藥室、中心(xin)藥房實習(xi)。通過這九個月的(de)(de)實習(xi)我明(ming)白(bai)了(le)“活(huo)到老(lao)，學(xue)到老(lao)”及的(de)(de)道(dao)理(li)；不(bu)管做什么事都(dou)要(yao)(yao)認真、細心(xin)，對(dui)病人要(yao)(yao)溫柔(rou)、使(shi)用禮貌用語、語調(diao)平和(he)(he)、舉止大方、不(bu)卑不(bu)亢(kang)、熱情、尊重(zhong)、不(bu)歧(qi)視、少用專業術(shu)語，充分體現(xian)“一切(qie)為了(le)人們”的(de)(de)藥學(xue)服務理(li)念；一些常用中藥煎藥方法；明(ming)白(bai)了(le)理(li)論與實踐(jian)相結(jie)合的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性；認識到自己的(de)(de)學(xue)識和(he)(he)閱歷還(huan)很欠缺，所(suo)以在實踐(jian)的(de)(de)過程中要(yao)(yao)認真對(dui)待(dai)。

　　通(tong)過(guo)這次實(shi)(shi)習我(wo)使(shi)我(wo)從理論高度上升到(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)踐高度，為我(wo)以(yi)后的(de)(de)工作打(da)下了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎(chu)，我(wo)還(huan)感受到(dao)(dao)(dao)從一個學(xue)(xue)生轉變到(dao)(dao)(dao)一個職業(ye)人的(de)(de)過(guo)程，還(huan)學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)了(le)許多書本上學(xue)(xue)不到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)知(zhi)識，最(zui)真實(shi)(shi)的(de)(de)是人際關系，體會到(dao)(dao)(dao)：多看(kan)書，到(dao)(dao)(dao)了(le)社(she)會上總(zong)有用處的(de)(de)重要(yao)性(xing)。我(wo)嚴(yan)格(ge)以(yi)學(xue)(xue)生的(de)(de)身份(fen)約束自己，做好實(shi)(shi)習生應盡的(de)(de)義務(wu)。我(wo)卸下了(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)身份(fen)，以(yi)一個職場人的(de)(de)身份(fen)去(qu)面臨踏入社(she)會前的(de)(de)第一次實(shi)(shi)習。實(shi)(shi)踐檢驗(yan)了(le)我(wo)的(de)(de)理論知(zhi)識，也豐(feng)富了(le)我(wo)的(de)(de)專業(ye)技能。

　　通過實(shi)習，我發現(xian)我在(zai)很(hen)多方面還存(cun)在(zai)很(hen)大的差(cha)距：一是知識面不(bu)廣、理論知識掌握得不(bu)透(tou)徹，還不(bu)能(neng)很(hen)好地適(shi)應崗位(wei)的需要；二是實(shi)踐能(neng)力、操作(zuo)能(neng)力還不(bu)夠，辦事(shi)效率不(bu)高等，這些(xie)問(wen)題我將在(zai)以后的實(shi)際工(gong)作(zuo)中加以改(gai)進(jin)和完善。

　　我(wo)(wo)在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫院中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)房三(san)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實時期即將結束(shu)，通(tong)過(guo)這(zhe)三(san)個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)實習(xi)我(wo)(wo)已由(you)一(yi)個(ge)(ge)懵(meng)懂(dong)無知(zhi)的(de)(de)(de)小女孩逐漸向一(yi)個(ge)(ge)有(you)責任感的(de)(de)(de)女生(sheng)(sheng)轉變。當(dang)然(ran)這(zhe)些都離不開中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)房的(de)(de)(de)師(shi)兄、師(shi)姐及唐主任的(de)(de)(de)悉心教(jiao)導(dao)。通(tong)過(guo)這(zhe)三(san)個(ge)(ge)月(yue)我(wo)(wo)發(fa)(fa)現醫院采用聯網系統發(fa)(fa)藥(yao)(yao)，病(bing)人(ren)首(shou)先(xian)要(yao)(yao)找醫生(sheng)(sheng)或醫師(shi)咨詢自(zi)己該(gai)用什么藥(yao)(yao)，再去收費室報自(zi)己的(de)(de)(de)名(ming)字(zi)，然(ran)后交費，如果(guo)(guo)是中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)，就到中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)房拿藥(yao)(yao)；，如果(guo)(guo)是住院的(de)(de)(de)病(bing)人(ren)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)房的(de)(de)(de)電(dian)腦(nao)上都會顯(xian)示每個(ge)(ge)病(bing)人(ren)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)品及數(shu)量(liang)，工作人(ren)員(yuan)只(zhi)需要(yao)(yao)按照電(dian)腦(nao)上的(de)(de)(de)內容發(fa)(fa)藥(yao)(yao)即可，當(dang)然(ran)發(fa)(fa)藥(yao)(yao)時一(yi)定(ding)要(yao)(yao)看(kan)仔細，不要(yao)(yao)看(kan)錯或發(fa)(fa)發(fa)(fa)錯了。如果(guo)(guo)看(kan)錯或發(fa)(fa)錯了后果(guo)(guo)不堪設想。最后由(you)每個(ge)(ge)科室的(de)(de)(de)工作人(ren)員(yuan)到相應(ying)的(de)(de)(de)地點拿藥(yao)(yao)。

　　我(wo)(wo)(wo)每(mei)天都(dou)(dou)會(hui)看專門打印住(zhu)院藥(yao)(yao)房處(chu)(chu)方的(de)(de)(de)電(dian)腦上(shang)有(you)沒有(you)要點(dian)的(de)(de)(de)處(chu)(chu)方，如果有(you)就以最快的(de)(de)(de)速度點(dian)完，然后幫師(shi)(shi)(shi)兄、師(shi)(shi)(shi)姐們(men)(men)的(de)(de)(de)忙。他(ta)們(men)(men)不僅是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)兄、師(shi)(shi)(shi)姐，也是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)榜樣，娛樂上(shang)的(de)(de)(de)好玩伴(ban)、為人(ren)處(chu)(chu)世方面的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)。我(wo)(wo)(wo)已融入(ru)中藥(yao)(yao)房這個大集(ji)體中，和(he)師(shi)(shi)(shi)兄、師(shi)(shi)(shi)姐們(men)(men)建立了良(liang)好的(de)(de)(de)友誼(yi)，不管是(shi)(shi)(shi)生活還是(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)不懂之處(chu)(chu)只要我(wo)(wo)(wo)問他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)都(dou)(dou)會(hui)耐心(xin)地(di)教我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)還真(zhen)有(you)點(dian)舍不得離開他(ta)們(men)(men)。我(wo)(wo)(wo)發現(xian)雖然每(mei)天都(dou)(dou)拿(na)著處(chu)(chu)方點(dian)藥(yao)(yao)，但有(you)時難免會(hui)出現(xian)錯(cuo)誤，當出現(xian)錯(cuo)誤時我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)會(hui)及時改正，改正后下次吸取教訓，也是(shi)(shi)(shi)實習過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)經驗(yan)。

　　總的(de)來(lai)說，實習的(de)目的(de)就是(shi)把書本(ben)上的(de)理論(lun)知識與實踐相結合，在(zai)錯誤中吸取教訓，不(bu)要(yao)掉以輕心(xin)(xin)，要(yao)不(bu)斷努力，有責任心(xin)(xin)，細心(xin)(xin)，干一行，愛一行，服務大眾(zhong)。

　　時間過的(de)(de)(de)真(zhen)快呀，轉眼間我在(zai)中醫院中心(xin)藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)已經兩個(ge)月了(le)，通過這(zhe)兩個(ge)月的(de)(de)(de)實習，我發現中心(xin)藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)量是(shi)最大的(de)(de)(de)，每(mei)天都有(you)(you)許多住(zhu)院病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)需(xu)要(yao)拿，有(you)(you)些(xie)單子的(de)(de)(de)長(chang)度(du)差不(bu)多·有(you)(you)一個(ge)人(ren)那么(me)長(chang)。這(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)時間與西藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)的(de)(de)(de)一樣，不(bu)同的(de)(de)(de)是(shi)：有(you)(you)些(xie)藥(yao)(yao)(yao)這(zhe)里(li)(li)(li)沒有(you)(you)，西藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)有(you)(you)，有(you)(you)些(xie)藥(yao)(yao)(yao)這(zhe)里(li)(li)(li)有(you)(you)，西藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)沒有(you)(you)；西藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)中午沒人(ren)值(zhi)班(ban)，這(zhe)里(li)(li)(li)有(you)(you)人(ren)值(zhi)班(ban)；西藥(yao)(yao)(yao)房(fang)(fang)不(bu)上(shang)晚班(ban)，這(zhe)里(li)(li)(li)上(shang)晚班(ban)。我已熟悉了(le)這(zhe)里(li)(li)(li)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)流程及常見藥(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)位置(zhi)，已經能夠拿藥(yao)(yao)(yao)了(le)。

　　這里(li)的(de)老師對我都很好，特別是x老師，她總(zong)是安排我做(zuo)事(shi)(shi)。我知道她是為我好。她雖然是年紀最大的(de)，但(dan)是做(zuo)起事(shi)(shi)來，依然是一絲不(bu)茍；主管(guan)趙老師雖然嗓門有點(dian)大，但(dan)心(xin)地(di)善良。

畢業生實習總結14

　　生(sheng)(sheng)活上，我(wo)擁(yong)有嚴謹認(ren)真的(de)作風，為人樸實(shi)真誠，勤(qin)儉節約，生(sheng)(sheng)活獨立性強(qiang)。我(wo)熱愛集體，尊(zun)敬(jing)師長(chang)，團(tuan)結同學，對班(ban)級(ji)交給的(de)任務都能認(ren)真及(ji)時完成。

　　學(xue)習上，我(wo)(wo)(wo)(wo)從剛跨入(ru)職(zhi)(zhi)高(gao)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)落與迷茫，到現在(zai)即將畢(bi)業的(de)(de)(de)(de)(de)從容、坦然(ran)。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)一大挑(tiao)戰mm角(jiao)色的(de)(de)(de)(de)(de)轉換(huan)。這除了有(you)(you)較強的(de)(de)(de)(de)(de)適應能(neng)力和(he)樂觀的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)態度(du)外，更重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是得益(yi)于(yu)職(zhi)(zhi)高(gao)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習積累(lei)和(he)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)培養。我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)認為(wei)(wei)無愧(kui)于(yu)職(zhi)(zhi)高(gao)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)，剛入(ru)學(xue)時(shi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)曾為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)高(gao)生(sheng)(sheng)而(er)懊喪(sang)過(guo)(guo)。但很快，我(wo)(wo)(wo)(wo)選(xuan)擇了坦然(ran)面對。因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)深信(xin)：是金子在(zai)任何地方都會(hui)發光。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)確信(xin)，職(zhi)(zhi)高(gao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)前途也會(hui)有(you)(you)光明、輝煌(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)一天(tian)。通過(guo)(guo)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了很多。從剛步入(ru)立信(xin)分部那天(tian)真幼稚(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，經過(guo)(guo)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)那人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)挫折和(he)坎(kan)坷(ke)，到現在(zai)成熟(shu)、穩重的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)。使我(wo)(wo)(wo)(wo)明白了一個(ge)(ge)道理：人(ren)生(sheng)(sheng)中不(bu)可(ke)能(neng)存(cun)在(zai)一帆風(feng)順的(de)(de)(de)(de)(de)事，只有(you)(you)自(zi)己勇敢地面對人(ren)生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一個(ge)(ge)驛站。當然(ran)，三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)中的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)曾也悲傷過(guo)(guo)、失(shi)落過(guo)(guo)、苦惱(nao)過(guo)(guo)，這緣由(you)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足和(he)缺陷。但我(wo)(wo)(wo)(wo)及時(shi)反省了，這只是上天(tian)給(gei)予的(de)(de)(de)(de)(de)一種考驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)是不(bu)能(neng)夠被打倒的(de)(de)(de)(de)(de)。作(zuo)為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)高(gao)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)應該(gai)善用揚長避(bi)短的(de)(de)(de)(de)(de)方法來促進自(zi)己，提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)綜合水平能(neng)力。職(zhi)(zhi)高(gao)三(san)(san)年(nian)(nian)(nian)(nian)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)使我(wo)(wo)(wo)(wo)清(qing)醒地認識到自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足之處(chu)，如：有(you)(you)時(shi)學(xue)習時(shi)間抓不(bu)緊、各(ge)科學(xue)習時(shi)間安(an)排不(bu)盡合理。因(yin)此，我(wo)(wo)(wo)(wo)將加(jia)倍努力，不(bu)斷改(gai)正缺點，挖掘潛(qian)力，以開拓進取、熱(re)情務實的(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌來迎接未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰!

　　學期末，我去單(dan)位進行(xing)了(le)為期一個(ge)月(yue)的(de)實(shi)習(xi)。這次實(shi)習(xi)經歷(li)讓我獲益(yi)匪(fei)淺。以下是(shi)我從(cong)個(ge)人實(shi)習(xi)意義及(ji)對會計工作的(de)認(ren)識和總結：

　　1.作為一(yi)(yi)個會(hui)計人員，工作中一(yi)(yi)定需具備良好的(de)專業素(su)質，職業操守以及敬業態度。會(hui)計部門(men)作為現代企業管理的(de)核心機構，對(dui)其從業人員必須要(yao)有(you)極(ji)高的(de)素(su)質要(yao)求。

　　2.作(zuo)(zuo)為一個會(hui)計人員要(yao)有(you)嚴謹(jin)的工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)。會(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)一門(men)精準的工(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)求會(hui)計要(yao)準確的核(he)算(suan)每(mei)一項指標，牢(lao)記每(mei)條稅法，正確使用每(mei)個公式。會(hui)計不是(shi)一項具有(you)創新意(yi)識(shi)的工(gong)作(zuo)(zuo)，它是(shi)靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以，從事會(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)的人員必須(xu)要(yao)加強(qiang)對數字的敏感(gan)度(du)，及時(shi)發現(xian)問題、解決問題、及時(shi)彌(mi)補(bu)漏洞(dong)。

　　3.作為會(hui)計人員(yuan)(yuan)要(yao)(yao)具備(bei)(bei)良(liang)好的(de)(de)人際交(jiao)往能(neng)力。會(hui)計部(bu)(bu)門是企業管(guan)理的(de)(de)核心部(bu)(bu)門。對(dui)下要(yao)(yao)收集會(hui)計信息(xi)，對(dui)上(shang)要(yao)(yao)匯報會(hui)計信息(xi)，對(dui)內要(yao)(yao)相(xiang)互(hu)配合整理會(hui)計信息(xi)，對(dui)外要(yao)(yao)與社會(hui)公眾(zhong)、政府部(bu)(bu)門搞好關系。在各(ge)個(ge)部(bu)(bu)門、各(ge)種人員(yuan)(yuan)打交(jiao)道時一定要(yao)(yao)注(zhu)意溝(gou)通方法，協調好相(xiang)互(hu)之間的(de)(de)工(gong)作關系。工(gong)作最重要(yao)(yao)具備(bei)(bei)：正確的(de)(de)心態和良(liang)好的(de)(de)心理素質。

　　這次(ci)的實(shi)習(xi)時(shi)間雖(sui)然很短暫，接觸(chu)到(dao)的雖(sui)然只是(shi)整個會(hui)計(ji)部(bu)門(men)的工(gong)(gong)作流程，工(gong)(gong)作很淺。但(dan)是(shi)依(yi)然讓我(wo)學到(dao)了(le)許(xu)多(duo)知識和經驗，這些都是(shi)無法(fa)從書本上得來的。通過(guo)實(shi)習(xi)，我(wo)能夠(gou)更好地(di)了(le)解(jie)(jie)自(zi)己(ji)的不(bu)足，了(le)解(jie)(jie)會(hui)計(ji)工(gong)(gong)作的本質，了(le)解(jie)(jie)這個社(she)會(hui)的層(ceng)面，能夠(gou)讓我(wo)更早地(di)為(wei)自(zi)己(ji)做好職業規劃(hua)，設(she)定人生目標。處在(zai)這個與時(shi)俱進的經濟(ji)(ji)大潮時(shi)代(dai)，作為(wei)一名財會(hui)專業的學員，在(zai)大浪(lang)淘沙中(zhong)能夠(gou)找到(dao)自(zi)己(ji)的屹立之地(di)，讓自(zi)己(ji)所學為(wei)社(she)會(hui)經濟(ji)(ji)做出自(zi)己(ji)應有的貢獻!

　　xx年的(de)學習(xi)生涯接近尾(wei)聲，實(shi)習(xi)時我(wo)走向社(she)會(hui)的(de)一(yi)個(ge)的(de)一(yi)個(ge)熱身運動。畢業(ye)后，我(wo)們又買入(ru)一(yi)個(ge)新的(de)起點(dian)。新的(de)旅(lv)程艱難而寬廣，充(chong)滿著(zhu)挑(tiao)戰與機遇。

　　通過此次實習，主(zhu)要有以下(xia)幾點體會。

　　1.首先是個人(ren)角(jiao)(jiao)色(se)的(de)(de)(de)轉換(huan)及人(ren)際關系(xi)的(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化—從學(xue)校(xiao)里的(de)(de)(de)學(xue)生變(bian)(bian)(bian)成(cheng)了未知(zhi)領域從頭學(xue)起的(de)(de)(de)實習生，而(er)熟(shu)悉的(de)(de)(de)校(xiao)園也變(bian)(bian)(bian)成(cheng)了陌生的(de)(de)(de)企(qi)業單位，身邊接觸的(de)(de)(de)人(ren)也變(bian)(bian)(bian)換(huan)了角(jiao)(jiao)色(se)，老(lao)師變(bian)(bian)(bian)成(cheng)了領導，同學(xue)變(bian)(bian)(bian)成(cheng)了同事，相處之道完(wan)全不同。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)中(zhong)，對于溝通的(de)(de)(de)認知(zhi)顯得(de)非常蒼白。于是第一次覺得(de)自己并沒(mei)有想象中(zhong)的(de)(de)(de)那么(me)善于溝通。當(dang)然適應新(xin)的(de)(de)(de)環境(jing)需要過(guo)程的(de)(de)(de)，所以(yi)我相信時間和(he)實踐會讓我很(hen)快的(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)角(jiao)(jiao)色(se)的(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)，真正的(de)(de)(de)融(rong)(rong)入(ru)這(zhe)(zhe)(zhe)個環境(jing)，融(rong)(rong)入(ru)這(zhe)(zhe)(zhe)個集體。

　　2.在(zai)心理上努力去適應全(quan)新(xin)環境的(de)同(tong)時(shi)，最大(da)的(de)體會沒過與實際工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方面的(de)收獲。特別是(shi)在(zai)實習過程(cheng)中，我(wo)看到(dao)了工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)和領導(dao)對(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)態度，認真負責。對(dui)于(yu)我(wo)們這(zhe)個養殖行業更是(shi)要多(duo)有一份細(xi)心和愛(ai)心，才(cai)可以把工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做的(de)更好。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中有許多(duo)的(de)困難，都是(shi)在(zai)領導(dao)的(de)決策和工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)的(de)努力大(da)家團結一致，把工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做的(de)更好。讓我(wo)看到(dao)了團結、智慧、愛(ai)心的(de)偉大(da)力量。

　　3.走出校(xiao)門，踏進(jin)社會，不(bu)能把(ba)自(zi)己(ji)的(de)(de)期望要求的(de)(de)太(tai)高。因為期望越大，失望可能會越大，但適當的(de)(de)期望與渴望還(huan)是(shi)非常必(bi)要的(de)(de)。不(bu)能認為我(wo)在學(xue)校(xiao)里讀了多少(shao)書、寫了多少(shao)字(zi)、聽(ting)了多少(shao)課，自(zi)己(ji)就(jiu)很了不(bu)起。我(wo)們畢竟還(huan)是(shi)一個初(chu)出茅(mao)廬的(de)(de)的(de)(de)社會新人，沒有(you)任(ren)何實(shi)踐經驗(yan)，比起工人經驗(yan)差(cha)的(de)(de)很遠，比起領(ling)導更是(shi)有(you)很大的(de)(de)距(ju)離。告別了學(xue)校(xiao)生活，社會生活起步，應該在步入社會后，繼續努(nu)力的(de)(de)學(xue)習，不(bu)斷的(de)(de)增長和擴展知識面，才能使自(zi)己(ji)在社會有(you)一席之(zhi)地，才能更好的(de)(de)融(rong)入這個社會。

　　4.多(duo)(duo)(duo)聽、多(duo)(duo)(duo)看、多(duo)(duo)(duo)想(xiang)、多(duo)(duo)(duo)做(zuo)、少說(shuo)要知道(dao)自(zi)(zi)己是(shi)否能勝任這個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)，關鍵在(zai)于(yu)自(zi)(zi)己對(dui)待工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)態度(du)(du)。態度(du)(du)對(dui)了(le)，工(gong)作(zuo)(zuo)就可以更(geng)好的(de)(de)進行。態度(du)(du)不(bu)好，就算(suan)自(zi)(zi)己有在(zai)大的(de)(de)優勢(shi)也(ye)不(bu)會(hui)把工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好。我們剛到這個(ge)環(huan)境，我們更(geng)應該多(duo)(duo)(duo)看別(bie)人(ren)怎么(me)做(zuo)，多(duo)(duo)(duo)聽別(bie)人(ren)怎么(me)說(shuo)，然后自(zi)(zi)己多(duo)(duo)(duo)想(xiang)，工(gong)作(zuo)(zuo)中自(zi)(zi)己更(geng)要多(duo)(duo)(duo)做(zuo)，少說(shuo)一些沒(mei)用的(de)(de)。因為做(zuo)比(bi)說(shuo)來(lai)的(de)(de)更(geng)實際吧。

　　5.少埋(mai)怨(yuan)在我們這(zhe)個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)環境，也(ye)許(xu)會有人覺得這(zhe)里(li)那里(li)不(bu)好(hao)，同事的(de)(de)相處(chu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)不(bu)如愿，經常埋(mai)怨(yuan)，這(zhe)樣我想了只會影響自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)情緒。不(bu)但做不(bu)好(hao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，還增加自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)壓力。所以對存在的(de)(de)問題盡可(ke)能的(de)(de)去解決(jue)適(shi)應(ying)，看(kan)到好(hao)的(de)(de)一面，這(zhe)樣才(cai)可(ke)以保持工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)激情。

　　6.與人為善，和(he)睦相(xiang)處，加強和(he)同事(shi)領導之間(jian)的溝通(tong)交流從學校走到實習單位，一(yi)切都變換了(le)，所以相(xiang)處之道固然不比(bi)學校，所以要(yao)及(ji)時調整自己，但是與人為善，與他人和(he)睦相(xiang)處，多和(he)同事(shi)交流，多和(he)領導溝通(tong)。我想這(zhe)樣會更好(hao)的讓我們及(ji)時適(shi)應(ying)這(zhe)個環境。

　　7.錯(cuo)(cuo)不(bu)可怕，就怕一錯(cuo)(cuo)再(zai)錯(cuo)(cuo)。每一個人都(dou)有(you)(you)犯(fan)錯(cuo)(cuo)的時候(hou)，第一次犯(fan)錯(cuo)(cuo)了不(bu)要緊，大家會提出幫你糾正也可以原諒你，但是同樣的錯(cuo)(cuo)誤再(zai)有(you)(you)下(xia)一次就說不(bu)過去(qu)了。

　　8.自己自重(zhong)(zhong)，尊(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren)在新的環境，要嚴格(ge)要求自己，自己要自重(zhong)(zhong)，尊(zun)重(zhong)(zhong)他(ta)人(ren)，這個很重(zhong)(zhong)要的。不能有(you)才(cai)無德，那么這樣就就是(shi)危險品了。

畢業生實習總結15

　　在考(kao)慮了好(hao)幾個星期(qi)之后，今天終(zhong)于(yu)真的(de)提出結束在中央(yang)電視臺《體育新(xin)聞》節目的(de)實習(xi)，說心里(li)話有(you)點不舍。從(cong)一(yi)個只有(you)滿腔熱(re)情(qing)的(de)熱(re)愛(ai)體育的(de)學生到一(yi)名初步(bu)掌(zhang)握體育新(xin)聞制作(zuo)的(de)實習(xi)編輯，這(zhe)里(li)留下了我成長的(de)足跡(ji)，這(zhe)里(li)有(you)毫無(wu)保留的(de)前(qian)輩，剛剛熟悉的(de)朋友和(he)那永遠彌漫的(de)笑聲和(he)歡樂。

　　從200*年9月來到(dao)這(zhe)(zhe)里不知不覺已(yi)經四(si)個(ge)月了(le)(le)(le)(le)，時(shi)間過(guo)得(de)真快，記得(de)剛來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)天(tian)，一(yi)(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)那(nei)么(me)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)坐在大(da)(da)家(jia)面(mian)前，心中(zhong)(zhong)滿是(shi)(shi)忐忑(te)。中(zhong)(zhong)央(yang)電(dian)視(shi)臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《體(ti)育新聞(wen)(wen)》一(yi)(yi)(yi)直是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)最(zui)鐘愛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節目，而今天(tian)也要(yao)加入她了(le)(le)(le)(le)，雖然(ran)(ran)只(zhi)是(shi)(shi)實習(xi)，但這(zhe)(zhe)其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅也讓我(wo)(wo)(wo)有些不敢相(xiang)信(xin)。于(yu)是(shi)(shi)在心中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)默(mo)默(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想，一(yi)(yi)(yi)定要(yao)努力不要(yao)讓機會白白溜(liu)走。于(yu)是(shi)(shi)在接下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)星(xing)期里，我(wo)(wo)(wo)用眼睛用嘴學(xue)習(xi)，虛心多看(kan)多問，漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)(le)新聞(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程，而且我(wo)(wo)(wo)驚(jing)喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發現我(wo)(wo)(wo)可(ke)以幫得(de)上(shang)(shang)忙了(le)(le)(le)(le)。從寫口播(bo)到(dao)給被(bei)人打下手，到(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)條新聞(wen)(wen)，能(neng)力和自(zi)信(xin)在我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)內共同增長。終于(yu)在第二個(ge)星(xing)期里，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)處女(nv)作(zuo)(zuo)(zuo)播(bo)出了(le)(le)(le)(le)，看(kan)著(zhu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)已(yi)經看(kan)了(le)(le)(le)(le)好幾遍(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新聞(wen)(wen)終于(yu)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)大(da)(da)屏幕，想象(xiang)著(zhu)無數(shu)觀(guan)眾坐在電(dian)視(shi)機前看(kan)著(zhu)這(zhe)(zhe)條新聞(wen)(wen)，我(wo)(wo)(wo)突然(ran)(ran)有了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)想。我(wo)(wo)(wo)為自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)感(gan)到(dao)欣慰(wei)，對前輩們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任充(chong)滿感(gan)激，同時(shi)也感(gan)到(dao)了(le)(le)(le)(le)壓力，為上(shang)(shang)億觀(guan)眾服務(wu)我(wo)(wo)(wo)要(yao)更加努力。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念一(yi)(yi)(yi)直鼓勵我(wo)(wo)(wo)，督促我(wo)(wo)(wo)。四(si)個(ge)月來我(wo)(wo)(wo)共制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)新聞(wen)(wen)百余條，雖然(ran)(ran)有些并(bing)沒有播(bo)出，但我(wo)(wo)(wo)都(dou)把他(ta)(ta)們(men)作(zuo)(zuo)(zuo)為鍛煉，可(ke)以說這(zhe)(zhe)些新聞(wen)(wen)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)向更高處攀登的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墊腳(jiao)石，踩在它們(men)上(shang)(shang)面(mian)我(wo)(wo)(wo)發現我(wo)(wo)(wo)可(ke)以看(kan)得(de)更遠(yuan)。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)始融入了(le)(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)個(ge)團結戰斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)，我(wo)(wo)(wo)常常想象(xiang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)就是(shi)(shi)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)員而不只(zhi)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)名過(guo)客。今天(tian)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)(shi)要(yao)離開(kai)(kai)了(le)(le)(le)(le)，數(shu)數(shu)自(zi)己(ji)(ji)(ji)口袋(dai)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，沉甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓人喜悅。

　　首先是(shi)業務上的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。在這里，成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)(wen)制(zhi)(zhi)(zhi)作體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)真正體(ti)會(hui)新(xin)聞(wen)(wen)制(zhi)(zhi)(zhi)作的(de)(de)(de)(de)流程；每天(tian)的(de)(de)(de)(de)寫稿修(xiu)改讓(rang)我(wo)(wo)(wo)在課(ke)堂中(zhong)學到的(de)(de)(de)(de)理論知(zhi)識得(de)到了(le)(le)充分的(de)(de)(de)(de)利用(yong)(yong)和驗證(zheng)。特(te)別是(shi)緊張刺激的(de)(de)(de)(de)直播方(fang)式(shi)，更讓(rang)我(wo)(wo)(wo)受益匪淺(qian)。有(you)速度還要抓質量，記(ji)得(de)開始時還會(hui)手忙腳亂，冷汗連連。但經過這樣的(de)(de)(de)(de)實戰的(de)(de)(de)(de)鍛(duan)煉，現在我(wo)(wo)(wo)一上午做兩條新(xin)聞(wen)(wen)已(yi)經可以(yi)臉不變(bian)色心(xin)不跳。記(ji)得(de)沃(wo)爾沃(wo)帆船挑戰賽結束那(nei)天(tian)，下(xia)午五點鐘才傳來英文稿，我(wo)(wo)(wo)漂亮的(de)(de)(de)(de)完成了(le)(le)任務，保證(zheng)了(le)(le)6點的(de)(de)(de)(de)播出.來到《體(ti)育新(xin)聞(wen)(wen)》工(gong)作以(yi)后，我(wo)(wo)(wo)明白了(le)(le)一個(ge)(ge)道理，興(xing)趣(qu)和職業相差十萬(wan)八(ba)千里。平時我(wo)(wo)(wo)也可謂(wei)一個(ge)(ge)體(ti)育迷，各種比賽都感(gan)興(xing)趣(qu)，都懂一些(xie)。但真正做起(qi)新(xin)聞(wen)(wen)，我(wo)(wo)(wo)才發現自己的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識實在是(shi)太皮毛了(le)(le)，太多的(de)(de)(de)(de)細節我(wo)(wo)(wo)不明白。于是(shi)我(wo)(wo)(wo)勤問勤查，4個(ge)(ge)月來在體(ti)育知(zhi)識方(fang)面已(yi)經有(you)了(le)(le)飛躍(yue)。我(wo)(wo)(wo)弄懂了(le)(le)高爾夫球(qiu)，冰(bing)球(qiu)、滑(hua)雪、冰(bing)球(qiu)等(deng)人們大多不大熟(shu)悉的(de)(de)(de)(de)運動項目。特(te)別是(shi)在對(dui)20xx賽季世(shi)界摩托車錦標賽連續(xu)報道中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)邊(bian)學邊(bian)干，由一無所知(zhi)變(bian)成了(le)(le)摩托車專業戶。還有(you)《體(ti)育新(xin)聞(wen)(wen)》的(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)作流程讓(rang)我(wo)(wo)(wo)有(you)機(ji)會(hui)鍛(duan)煉使用(yong)(yong)各種機(ji)器(qi)，現在我(wo)(wo)(wo)已(yi)經熟(shu)練使用(yong)(yong)對(dui)編機(ji)，字幕(mu)機(ji)等(deng)制(zhi)(zhi)(zhi)作播出設(she)備。

　　業務(wu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高是(shi)(shi)實(shi)實(shi)在在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)目(mu)共睹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同時心理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲卻是(shi)(shi)潛移默(mo)化但(dan)又受(shou)益(yi)終生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。首先(xian)這(zhe)(zhe)里給(gei)(gei)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)印象是(shi)(shi)同事們(men)(men)團結合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。在這(zhe)(zhe)里大(da)家都(dou)是(shi)(shi)朋(peng)友，互相(xiang)，互相(xiang)愛護，誰有(you)了(le)困(kun)難都(dou)會得到(dao)最真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。特別是(shi)(shi)前輩們(men)(men)對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，總(zong)是(shi)(shi)無私的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毫不(bu)(bu)保留的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，親切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，讓我(wo)心里熱(re)乎(hu)乎(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。幾天熟悉下來我(wo)發現這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個認(ren)真鉆研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體。大(da)家并不(bu)(bu)是(shi)(shi)將(jiang)工作(zuo)看(kan)(kan)成(cheng)完成(cheng)任務(wu)，從(cong)制片人到(dao)每一(yi)(yi)個編(bian)輯，都(dou)時時思考(kao)怎(zen)樣將(jiang)新(xin)聞(wen)辦得更(geng)好，更(geng)能滿(man)足(zu)觀眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求。主編(bian)們(men)(men)組織進(jin)行(xing)業務(wu)學(xue)習(xi)，把自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳授給(gei)(gei)大(da)家,分析(xi)兄(xiong)弟頻道節目(mu)，得出我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)與成(cheng)功(gong)。編(bian)輯們(men)(men)也(ye)努(nu)力(li)鉆研(yan)，廣泛(fan)閱(yue)讀體育和電視方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書籍，讓我(wo)感到(dao)他(ta)們(men)(men)是(shi)(shi)永不(bu)(bu)滿(man)足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，永遠進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。每天例行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)(kan)節目(mu)對(dui)他(ta)們(men)(men)來說也(ye)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程。哪怕是(shi)(shi)一(yi)(yi)點(dian)小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，他(ta)們(men)(men)也(ye)不(bu)(bu)放過(guo)。正是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)種鉆研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神，才使《體育新(xin)聞(wen)》成(cheng)為一(yi)(yi)張王牌，屹立不(bu)(bu)倒，不(bu)(bu)斷提高。漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)也(ye)開始(shi)受(shou)到(dao)了(le)影(ying)響，我(wo)開始(shi)閱(yue)讀《體壇周(zhou)報》，上網時不(bu)(bu)只是(shi)(shi)看(kan)(kan)熱(re)鬧更(geng)增多了(le)思考(kao)，看(kan)(kan)其(qi)他(ta)人或是(shi)(shi)其(qi)他(ta)頻道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節目(mu)是(shi)(shi)也(ye)暗暗在心中比較，取長(chang)補短。這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛移默(mo)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響使我(wo)覺得生(sheng)活和工作(zuo)總(zong)有(you)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，每天都(dou)充滿(man)了(le)干勁。

　　還想(xiang)說的是(shi)(shi)，在短短的4個月中我還收獲了一群好朋(peng)友。他們(men)既是(shi)(shi)我的老師，又是(shi)(shi)我的朋(peng)友，我們(men)在一起(qi)的每一天都(dou)是(shi)(shi)快(kuai)樂的。

　　得知自(zi)己(ji)(ji)已經(jing)被保送免試攻讀(du)碩士學位，我想學習的路還長應該(gai)多多見(jian)識(shi)，多多實踐。所以雖然不舍還是決定離(li)開這里，到(dao)報(bao)紙或電臺去充(chong)實自(zi)己(ji)(ji)。真(zhen)的感謝這里的四(si)(si)個(ge)月，讓我結識(shi)了這許多朋友，真(zhen)的感謝這四(si)(si)個(ge)月，讓我有了如此喜人的收獲。

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