新聞專業實習總結

　　總結是指對某(mou)一階段的(de)(de)工作(zuo)、學習或(huo)思想中的(de)(de)經驗或(huo)情況進行分析研(yan)究，做出帶有規律(lv)性結論的(de)(de)書(shu)面(mian)材料，它可以(yi)促使我們思考，不如立即行動(dong)起來寫(xie)一份總結吧。總結怎么寫(xie)才能發揮它的(de)(de)作(zuo)用呢(ni)？下面(mian)是小編收集(ji)整理(li)的(de)(de)新聞專業(ye)實習總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所(suo)幫助。

新聞專業實習總結1

　　這個(ge)(ge)假(jia)期我在阜康市政協進行了實習，我的(de)(de)(de)收獲很多。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名大三的(de)(de)(de)學生，每一(yi)次的(de)(de)(de)實習機(ji)會對我們(men)都(dou)是(shi)非常(chang)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。我很珍惜這次去(qu)政府(fu)部門(men)的(de)(de)(de)實習機(ji)會。在政府(fu)部門(men)里(li)面(mian)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)(ge)實習生，要(yao)(yao)想(xiang)得到(dao)政府(fu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)的(de)(de)(de)認同，就必須熱(re)情。待(dai)人接物都(dou)要(yao)(yao)熱(re)情，看(kan)到(dao)政府(fu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)，主動上前(qian)打招呼；提前(qian)來到(dao)辦公室(shi)，打掃(sao)衛生和打開水；看(kan)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)在忙(mang)的(de)(de)(de)時候主動上前(qian)幫忙(mang)。在實習期間(jian)，我見到(dao)政府(fu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人員(yuan)，不(bu)管認識(shi)的(de)(de)(de)還

　　是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)認識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)掃地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阿(a)姨(yi)，都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)動(dong)打招(zhao)呼(hu)。有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)管鑰匙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)阿(a)姨(yi)，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)每次(ci)(ci)(ci)(ci)見到(dao)(dao)(dao)(dao)她(ta)，都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)主(zhu)動(dong)上(shang)前叫(jiao)她(ta)阿(a)姨(yi)，所(suo)以(yi)她(ta)給我(wo)(wo)(wo)幫(bang)(bang)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些忙。有(you)(you)(you)(you)(you)幾次(ci)(ci)(ci)(ci)我(wo)(wo)(wo)比(bi)(bi)(bi)主(zhu)任(ren)早(zao)來(lai)(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)，阿(a)姨(yi)看(kan)(kan)(kan)我(wo)(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)，還(huan)(huan)(huan)(huan)沒(mei)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)門(men)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)幫(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)門(men)；還(huan)(huan)(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)候(hou)主(zhu)任(ren)提前走了(le)(le)(le)(le)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)鑰匙關(guan)門(men)，還(huan)(huan)(huan)(huan)沒(mei)到(dao)(dao)(dao)(dao)下(xia)班的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，阿(a)姨(yi)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)來(lai)(lai)(lai)(lai)幫(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)關(guan)門(men)；政(zheng)協開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)水(shui)(shui)(shui)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，每次(ci)(ci)(ci)(ci)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)剩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，阿(a)姨(yi)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)拿一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些到(dao)(dao)(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)那里(li)(li)給我(wo)(wo)(wo)吃(chi)。因為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情不(bu)僅(jin)讓我(wo)(wo)(wo)得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)感，也(ye)給我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)活動(dong)帶來(lai)(lai)(lai)(lai)很(hen)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)便利。做為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)虛心學(xue)習(xi)(xi)，因為(wei)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)很(hen)多(duo)(duo)。開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始來(lai)(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)政(zheng)協里(li)(li)面(mian)整天(tian)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看(kan)(kan)(kan)文(wen)章(zhang)，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)認為(wei)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)太簡(jian)(jian)單了(le)(le)(le)(le)，后(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)發(fa)現(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)錯了(le)(le)(le)(le)，其實(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)好(hao)(hao)多(duo)(duo)東西要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)。來(lai)(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)名(ming)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待(dai)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)，不(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)急功近(jin)利，這樣(yang)才能(neng)(neng)贏得(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)和(he)(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren)。每天(tian)我(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)很(hen)早(zao)來(lai)(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)辦公(gong)室(shi)，打掃清潔和(he)(he)(he)(he)打開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)水(shui)(shui)(shui)，等王(wang)主(zhu)任(ren)來(lai)(lai)(lai)(lai)后(hou)(hou)，幫(bang)(bang)王(wang)主(zhu)任(ren)把水(shui)(shui)(shui)杯倒(dao)上(shang)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)水(shui)(shui)(shui)，問(wen)問(wen)王(wang)主(zhu)任(ren)今(jin)天(tian)有(you)(you)(you)(you)(you)什么事做。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)比(bi)(bi)(bi)較閑，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)有(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)間(jian)王(wang)主(zhu)任(ren)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)和(he)(he)(he)(he)我(wo)(wo)(wo)聊天(tian)，問(wen)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)活、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。起初來(lai)(lai)(lai)(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)機(ji)(ji)構實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，認為(wei)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只(zhi)(zhi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)坐(zuo)在(zai)(zai)辦公(gong)室(shi)里(li)(li)，看(kan)(kan)(kan)看(kan)(kan)(kan)報(bao)紙、喝喝茶(cha)，最(zui)多(duo)(duo)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、吃(chi)吃(chi)飯，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)看(kan)(kan)(kan)似簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)(hao)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)就(jiu)(jiu)參(can)(can)加(jia)(jia)了(le)(le)(le)(le)3次(ci)(ci)(ci)(ci)政(zheng)協組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)，雖(sui)然(ran)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些服務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，但(dan)還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)(chang)不(bu)少。第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)王(wang)主(zhu)任(ren)說(shuo)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)參(can)(can)加(jia)(jia)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)，我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)點緊張，在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)也(ye)參(can)(can)加(jia)(jia)和(he)(he)(he)(he)組(zu)織過會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)畢竟在(zai)(zai)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)頭一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)回。首先座(zuo)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，在(zai)(zai)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)按照(zhao)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)等級高低，從(cong)對著(zhu)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)座(zuo)向兩邊散開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)，我(wo)(wo)(wo)帶領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)去會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)先搞清楚他應該坐(zuo)在(zai)(zai)那里(li)(li)；其次(ci)(ci)(ci)(ci)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)倒(dao)茶(cha)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)進行(xing)2個(ge)(ge)小時(shi)(shi)，每半(ban)個(ge)(ge)小時(shi)(shi)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)倒(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)圈，同(tong)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)茶(cha)杯，如果大(da)部(bu)(bu)(bu)(bu)分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)喝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)不(bu)多(duo)(duo)了(le)(le)(le)(le)，也(ye)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)上(shang)去倒(dao)了(le)(le)(le)(le)。同(tong)時(shi)(shi)倒(dao)茶(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順序(xu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)講究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)從(cong)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始倒(dao)，然(ran)后(hou)(hou)按等級高低依次(ci)(ci)(ci)(ci)倒(dao)；最(zui)后(hou)(hou)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，做會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)記(ji)錄，他們(men)(men)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用武漢話(hua)(hua)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，起初我(wo)(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)些聽不(bu)懂，后(hou)(hou)來(lai)(lai)(lai)(lai)就(jiu)(jiu)還(huan)(huan)(huan)(huan)好(hao)(hao)了(le)(le)(le)(le)。做會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)記(ji)錄一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)抓住重(zhong)點，如果每個(ge)(ge)人(ren)(ren)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)記(ji)住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)，就(jiu)(jiu)麻煩了(le)(le)(le)(le)也(ye)不(bu)可能(neng)(neng)，我(wo)(wo)(wo)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點邏輯和(he)(he)(he)(he)思路都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)，經過幾次(ci)(ci)(ci)(ci)鍛煉后(hou)(hou)，就(jiu)(jiu)基本(ben)(ben)能(neng)(neng)抓住重(zhong)點了(le)(le)(le)(le)。在(zai)(zai)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)里(li)(li)面(mian)學(xue)習(xi)(xi)，還(huan)(huan)(huan)(huan)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)文(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期間(jian)完成(cheng)了(le)(le)(le)(le)3篇簡(jian)(jian)報(bao)和(he)(he)(he)(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇倡(chang)議(yi)書。原本(ben)(ben)以(yi)為(wei)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)大(da)學(xue)快(kuai)畢業了(le)(le)(le)(le)，這政(zheng)府(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)應該沒(mei)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)(dao)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)才發(fa)現(xian)，自(zi)己(ji)(ji)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西和(he)(he)(he)(he)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完全不(bu)合。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)大(da)學(xue)里(li)(li)，寫(xie)(xie)文(wen)章(zhang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)喜歡從(cong)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度出(chu)發(fa)，談(tan)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)和(he)(he)(he)(he)看(kan)(kan)(kan)法(fa)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般(ban)都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)反映實(shi)(shi)(shi)際情況(kuang)，比(bi)(bi)(bi)如說(shuo)簡(jian)(jian)報(bao)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)座(zuo)談(tan)或者(zhe)(zhe)調研(yan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)做一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)總(zong)結，所(suo)以(yi)切(qie)忌(ji)加(jia)(jia)入自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)和(he)(he)(he)(he)思維；政(zheng)府(fu)(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)對措辭相當嚴格，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求字斟句酌，不(bu)能(neng)(neng)有(you)(you)(you)(you)(you)任(ren)何差(cha)錯，因為(wei)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)給領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)看(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，比(bi)(bi)(bi)如有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)(ci)寫(xie)(xie)簡(jian)(jian)報(bao)，給汪(wang)科長(chang)(chang)看(kan)(kan)(kan)，改(gai)(gai)了(le)(le)(le)(le)3次(ci)(ci)(ci)(ci)，還(huan)(huan)(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)交給王(wang)主(zhu)任(ren)看(kan)(kan)(kan)，又改(gai)(gai)了(le)(le)(le)(le)3次(ci)(ci)(ci)(ci)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)簡(jian)(jian)報(bao)寫(xie)(xie)了(le)(le)(le)(le)將(jiang)近(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周；政(zheng)府(fu)(fu)(fu)文(wen)章(zhang)行(xing)政(zheng)色(se)彩很(hen)重(zhong)，每次(ci)(ci)(ci)(ci)寫(xie)(xie)簡(jian)(jian)報(bao)，重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)(hua)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)寫(xie)(xie)進去，其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)不(bu)用了(le)(le)(le)(le)，而(er)且比(bi)(bi)(bi)重(zhong)、先后(hou)(hou)也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)按行(xing)政(zheng)級別來(lai)(lai)(lai)(lai)區分，有(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)候(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)領(ling)(ling)(ling)導(dao)(dao)可能(neng)(neng)沒(mei)說(shuo)話(hua)(hua)，或者(zhe)(zhe)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)對此次(ci)(ci)(ci)(ci)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)議(yi)有(you)(you)(you)(you)(you)建設性意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)(hua)，但(dan)也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)把他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字在(zai)(zai)簡(jian)(jian)報(bao)中提一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)。這些也(ye)許(xu)沒(mei)什么道理，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)政(zheng)府(fu)(fu)(fu)機(ji)(ji)關(guan)機(ji)(ji)關(guan)里(li)(li)面(mian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)然(ran)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)吃(chi)虧。寒假實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)對我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)有(you)(you)(you)(you)(you)著(zhu)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)(bang)助(zhu)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)馬上(shang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)走出(chu)大(da)學(xue)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)書本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨練(lian)。這一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)月作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)這些大(da)學(xue)生(sheng)走出(chu)大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)課，不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、還(huan)(huan)(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)找工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，都(dou)(dou)(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)長(chang)(chang)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)底是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎(zen)么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；知道了(le)(le)(le)(le)該怎(zen)么樣(yang)與社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)交往(wang)。

新聞專業實習總結2

　　20xx年(nian)2月到4月，我有幸(xing)在內(nei)蒙(meng)古晨(chen)報巴彥淖(nao)爾記者站(zhan)實習。這是(shi)我第一次(ci)正式與社會接軌踏(ta)上工作崗位，開始與以往(wang)學生時代不一樣(yang)的體(ti)驗(yan)。

　　一、實習單位介(jie)紹

　　《內(nei)(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)晨報(bao)(bao)》是內(nei)(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)五大主(zhu)流報(bao)(bao)紙之一(yi)(yi)(yi)(yi)，其針對巴(ba)(ba)(ba)彥(yan)淖(nao)(nao)爾(er)地(di)區讀(du)(du)者開設的(de)(de)“巴(ba)(ba)(ba)彥(yan)淖(nao)(nao)爾(er)新聞版”已逐漸成(cheng)為(wei)《內(nei)(nei)蒙(meng)古(gu)(gu)晨報(bao)(bao)》吸引巴(ba)(ba)(ba)彥(yan)淖(nao)(nao)爾(er)地(di)區讀(du)(du)者的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)大亮點。“巴(ba)(ba)(ba)彥(yan)淖(nao)(nao)爾(er)新聞版”建版三年(nian)來，一(yi)(yi)(yi)(yi)直堅持(chi)“貼(tie)近實(shi)際、貼(tie)近生活、貼(tie)近群(qun)眾”的(de)(de)原則，在營造和(he)諧輿論(lun)環境(jing)，培育(yu)文明道(dao)德(de)風尚，創造良好文化條件方(fang)面，做了(le)卓有成(cheng)效的(de)(de)工作，已經成(cheng)為(wei)巴(ba)(ba)(ba)彥(yan)淖(nao)(nao)爾(er)地(di)區政府部門與(yu)市民百姓(xing)(xing)溝通和(he)交(jiao)流的(de)(de)重(zhong)要渠道(dao)和(he)橋(qiao)梁，成(cheng)為(wei)深受(shou)河套地(di)區讀(du)(du)者喜愛和(he)歡迎(ying)的(de)(de)主(zhu)流報(bao)(bao)紙。三年(nian)來，鐵肩(jian)道(dao)義，激(ji)揚文字，說百姓(xing)(xing)話，想百姓(xing)(xing)事，幫百姓(xing)(xing)忙(mang)，進百姓(xing)(xing)家，一(yi)(yi)(yi)(yi)直秉持(chi)“太陽一(yi)(yi)(yi)(yi)出(chu)，我們上路”的(de)(de)辦報(bao)(bao)宗旨(zhi)。三年(nian)來，“巴(ba)(ba)(ba)彥(yan)淖(nao)(nao)爾(er)新聞版”因讀(du)(du)者而生，因讀(du)(du)者而榮。

　　二、實習內容(rong)和過程

　　作為思源學(xue)(xue)院(yuan)1*級新聞采編與制作專業的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，為了更好的(de)(de)(de)(de)(de)將我(wo)在(zai)學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)到(dao)關(guan)于專業的(de)(de)(de)(de)(de)理論知識(shi)應用到(dao)實踐中去，我(wo)有幸在(zai)該報社(she)實習(xi)。這(zhe)是我(wo)第一次踏上工(gong)作崗位。從學(xue)(xue)校到(dao)社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)大環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)轉變，身邊接觸的(de)(de)(de)(de)(de)人也完(wan)(wan)全(quan)變了角(jiao)色：老師(shi)變成了領導(dao)，同學(xue)(xue)變成了同事，相處(chu)之道完(wan)(wan)全(quan)不同。在(zai)這(zhe)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)(de)轉變中，我(wo)有過彷徨(huang)，迷(mi)茫(mang)，開始很(hen)難適(shi)應新的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，但這(zhe)只是暫(zan)時的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)逐漸認識(shi)了新的(de)(de)(de)(de)(de)自己，明白我(wo)眼前(qian)需要做到(dao)和(he)必須做到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)事情。

　　實習前(qian)期，報社的(de)老記者教會了(le)(le)我如何做(zuo)有(you)價值的(de)新(xin)(xin)聞(wen)，我學會了(le)(le)很多專(zhuan)業用(yong)于實踐的(de)方法，主要參與戶外的(de)采訪(fang)活(huo)(huo)動，基本與民生新(xin)(xin)聞(wen)以及相(xiang)關活(huo)(huo)動打(da)交(jiao)道，還通過“掃街”找(zhao)新(xin)(xin)聞(wen)、和從其他各大網站和報紙上找(zhao)好的(de)新(xin)(xin)聞(wen)素材來提(ti)高自(zi)己(ji)的(de)新(xin)(xin)聞(wen)敏感性。

　　實習中期，我在(zai)參(can)與采(cai)訪活動的(de)同時，也開(kai)始(shi)接觸了(le)排版(ban)(ban)以及《民(min)生·社會(hui)》版(ban)(ban)面(mian)的(de)制(zhi)作。我提高了(le)報紙版(ban)(ban)面(mian)排版(ban)(ban)的(de)計算機(ji)操作能力，可以自己制(zhi)作版(ban)(ban)面(mian)。老(lao)師還讓(rang)我參(can)與了(le)突發事件的(de)采(cai)訪，鍛煉(lian)我的(de)膽(dan)量和應變的(de)能力。

　　實習后期，開始跟隨編輯(ji)學習編稿、校對。在學習的同時也嘗試著改寫新聞素材，被采用了(le)近(jin)10篇。

　　三、實習目的和意義(yi)

　　由于受到(dao)(dao)(dao)很(hen)(hen)多老(lao)師的(de)(de)(de)照顧和(he)關(guan)心(xin)，我得(de)到(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)多不(bu)同崗位的(de)(de)(de)實習鍛煉(lian)機會(hui)(hui)，學到(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)多實用的(de)(de)(de)東西，也逐漸認識了(le)我自己(ji)，明(ming)白眼(yan)前的(de)(de)(de)我需要(yao)做(zuo)的(de)(de)(de)和(he)必須做(zuo)的(de)(de)(de)事情(qing)。通過這一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)實習認知(zhi)，我對學習和(he)生活有了(le)新的(de)(de)(de)認識和(he)打(da)算(suan)。應該說這整(zheng)個過程(cheng)就象海綿(mian)吸(xi)水一(yi)樣(yang)(yang)，是(shi)個大量吸(xi)收的(de)(de)(de)過程(cheng)。但是(shi)短短的(de)(de)(de)一(yi)個月(yue)的(de)(de)(de)時(shi)間，不(bu)可(ke)能說學到(dao)(dao)(dao)所有的(de)(de)(de)技術(shu)和(he)能力。老(lao)師說得(de)對，大二(er)的(de)(de)(de)實習機會(hui)(hui)最重要(yao)的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)說要(yao)學怎樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)寫(xie)新聞，而(er)是(shi)要(yao)看到(dao)(dao)(dao)在資訊發達的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)，作(zuo)為一(yi)個媒體人是(shi)怎樣(yang)(yang)做(zuo)的(de)(de)(de)或者(zhe)作(zuo)為記(ji)者(zhe)，是(shi)怎樣(yang)(yang)做(zuo)新聞的(de)(de)(de)。每(mei)一(yi)天，我都會(hui)(hui)記(ji)錄下(xia)自己(ji)看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)學到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)和(he)自己(ji)的(de)(de)(de)感觸，因為我覺得(de)記(ji)錄是(shi)一(yi)種習慣，一(yi)種姿(zi)態，可(ke)以讓(rang)自己(ji)在停留的(de)(de)(de)時(shi)候回(hui)頭看看自己(ji)做(zuo)了(le)什么(me)，也因此會(hui)(hui)有更加(jia)明(ming)確(que)的(de)(de)(de)方向。

　　這次為期近兩(liang)個月(yue)的(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)給我最大的(de)(de)收獲就是(shi)心(xin)靈(ling)的(de)(de)蛻(tui)變，是(shi)一(yi)個茫然到理性、幼稚到成熟、虛幻到現(xian)實的(de)(de)變化過程。我雖然是(shi)新聞(wen)專業的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，但(dan)是(shi)一(yi)直以(yi)(yi)來，我認為學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)新聞(wen)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)是(shi)沒什(shen)么用的(de)(de)，甚(shen)至覺得學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)到什(shen)么東西，一(yi)切只是(shi)為了(le)應付考試，但(dan)是(shi)實習(xi)(xi)(xi)之(zhi)后，我發現(xian)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和實踐(jian)是(shi)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相(xiang)關的(de)(de)，如果沒有理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)做基礎，那么可能連自己現(xian)在(zai)能干(gan)什(shen)么都不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道。其(qi)實在(zai)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)已經潛移默(mo)化地(di)融入(ru)到了(le)實踐(jian)中，特別體(ti)現(xian)在(zai)知(zhi)(zhi)道我們如何采訪的(de)(de)操作上，只有掌握了(le)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，才不(bu)(bu)會對手里的(de)(de)工作手忙腳亂，不(bu)(bu)知(zhi)(zhi)所(suo)措(cuo)，所(suo)以(yi)(yi)我認為在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)了(le)理論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)同(tong)時要(yao)注(zhu)意鞏固，不(bu)(bu)要(yao)埋沒了(le)自己的(de)(de)優勢(shi)也不(bu)(bu)要(yao)淡忘了(le)所(suo)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)專業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)。

　　四、實習過程中發現的問題

　　我(wo)認為最難掌握(wo)的(de)就是(shi)突(tu)發(fa)(fa)事件的(de)采(cai)訪，記得有(you)一次(ci)，我(wo)們(men)(men)發(fa)(fa)現(xian)(xian)某商(shang)場有(you)人銷(xiao)售假冒偽(wei)劣產品，當時我(wo)們(men)(men)記者(zhe)喬裝進(jin)入，老師(shi)在(zai)路上已經對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)說了(le)(le)一些采(cai)訪的(de)要(yao)點(dian)，但是(shi)我(wo)當時到了(le)(le)現(xian)(xian)場還是(shi)十分緊張，雖然采(cai)訪順利(li)完(wan)成了(le)(le)，但我(wo)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)表(biao)現(xian)(xian)很不滿意(yi)，事后(hou)我(wo)對(dui)(dui)突(tu)發(fa)(fa)事件的(de)采(cai)訪總結了(le)(le)一套自(zi)己(ji)的(de)方法(fa)。

　　首(shou)先(xian)，在(zai)趕往(wang)事(shi)發(fa)現(xian)場(chang)的(de)(de)(de)途中，需(xu)要根據熱線(xian)(xian)電話(hua)的(de)(de)(de)線(xian)(xian)索內容整理出事(shi)件(jian)大概情況，迅速(su)制定采(cai)訪(fang)提(ti)綱。根據對(dui)事(shi)件(jian)的(de)(de)(de)理解確定采(cai)訪(fang)對(dui)象(這(zhe)里是指(zhi)身份上的(de)(de)(de)確定，例如目擊者，當(dang)事(shi)人)，以(yi)及(ji)需(xu)要問的(de)(de)(de)問題。由(you)于(yu)是突發(fa)事(shi)件(jian)，現(xian)場(chang)狀(zhuang)況一般會(hui)比(bi)較混(hun)亂(luan)，如果沒有一個(ge)大概的(de)(de)(de)計劃，則會(hui)在(zai)采(cai)訪(fang)過程中由(you)于(yu)慌亂(luan)而漏掉一些(xie)細(xi)節。

　　然(ran)后，到達時(shi)(shi)間(jian)現場(chang)后，迅速確定采(cai)訪對象(這(zhe)里(li)是指具體人的(de)(de)確定，即選擇(ze)哪一個目(mu)擊(ji)(ji)者進行采(cai)訪)。當然(ran)，要(yao)客觀(guan)的(de)(de)報(bao)到時(shi)(shi)間(jian)則需要(yao)盡量多的(de)(de)采(cai)訪各(ge)個方面，除了當事人、目(mu)擊(ji)(ji)者還有相(xiang)關事件處理部門負責(ze)人或工(gong)作(zuo)人員。但是，有時(shi)(shi)候時(shi)(shi)間(jian)上(shang)并(bing)不允許，所以要(yao)在盡量短(duan)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)內尋找能給(gei)予最大量信息的(de)(de)人進行采(cai)訪。同時(shi)(shi)，還要(yao)對現場(chang)進行詳細地觀(guan)察，以利在新聞稿(gao)件中描述現場(chang)。

　　最后(hou)，一(yi)(yi)些大的(de)(de)事(shi)件(jian)的(de)(de)現場處理(li)需要一(yi)(yi)定的(de)(de)時(shi)間，在基本采訪結束后(hou)，可在腦中做一(yi)(yi)個構(gou)思，組(zu)合出新聞稿，在這(zhe)個過程中也有利于發現采訪的(de)(de)不足(zu)而及(ji)時(shi)彌補。

　　按(an)照以上的三(san)個(ge)步(bu)驟應(ying)對(dui)，在(zai)(zai)面(mian)對(dui)突發事(shi)(shi)件(jian)(jian)的采訪時通常就(jiu)會(hui)比較順(shun)手而不至于慌亂(luan)。整個(ge)采訪過程也(ye)會(hui)井井有(you)(you)條。在(zai)(zai)采訪的過程中，我還了解到，應(ying)急事(shi)(shi)件(jian)(jian)處(chu)理部門有(you)(you)其新聞發言(yan)的一些規則。例如，事(shi)(shi)件(jian)(jian)處(chu)理現場職位最高者有(you)(you)權利(li)向記(ji)(ji)者發布(bu)現場情(qing)況以及回答在(zai)(zai)場記(ji)(ji)者的問題，明確(que)了這一點，在(zai)(zai)采訪過程中就(jiu)會(hui)少碰一些壁，節省時間。

　　五、實習總結及心得體會

　　這一(yi)(yi)次的實(shi)(shi)習，讓我將(jiang)課堂上學(xue)到的專業知識(shi)有(you)了運用的機會，更讓我得到了實(shi)(shi)際的鍛煉(lian)，從(cong)中(zhong)總結(jie)了經驗，使得我的專業能力有(you)了進步，同(tong)時也(ye)讓我吸取(qu)了一(yi)(yi)些教訓。

　　1.要(yao)抓緊時間(jian)。突發(fa)事件的(de)(de)采(cai)訪(fang)沒有規(gui)定時間(jian)，從(cong)得(de)到(dao)線索到(dao)趕赴現場的(de)(de)過程(cheng)中，一(yi)定要(yao)盡(jin)可(ke)(ke)能的(de)(de)節(jie)省時間(jian)，因(yin)為事情在不斷的(de)(de)發(fa)展改變過程(cheng)中，很可(ke)(ke)能耽誤(wu)了(le)一(yi)兩分(fen)鐘就失去(qu)了(le)很多采(cai)訪(fang)機(ji)會。

　　2.為了盡量使采(cai)(cai)訪到的信息真實(shi)，要記錄被采(cai)(cai)訪者的姓名，同時要在新聞(wen)稿件中體現。這是我常常忽略的一點，也因(yin)此(ci)常常被批評。

　　3.在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)些揭露性報道中(zhong)，要注意保(bao)(bao)存證據(ju)。在(zai)(zai)曝光一(yi)(yi)(yi)些超市未將不合格產品(pin)按時下(xia)架的事件過(guo)程中(zhong)，由于我沒有(you)用最恰(qia)當(dang)的方式(shi)保(bao)(bao)存證據(ju)，而使得采訪(fang)內容未被采納，這也是我這次(ci)工作中(zhong)的一(yi)(yi)(yi)大(da)遺憾(han)。

　　雖(sui)然(ran)僅(jin)僅(jin)是(shi)一(yi)個月的(de)(de)(de)實習，但是(shi)我從中(zhong)獲(huo)益良(liang)多。不但是(shi)專(zhuan)業知識的(de)(de)(de)一(yi)次實戰考核，還是(shi)我更明確(que)了(le)記者(zhe)這一(yi)職業所要肩負的(de)(de)(de)責任(ren)感。我還需要更多的(de)(de)(de)鍛煉(lian)和(he)知識上(shang)的(de)(de)(de)積累(lei)，為了(le)有一(yi)天我能夠勝(sheng)任(ren)這一(yi)職業。在(zai)(zai)實習過程中(zhong)，點(dian)點(dian)滴滴的(de)(de)(de)真實和(he)刻骨銘心讓我經歷了(le)一(yi)個逐漸成熟的(de)(de)(de)心理過程，知道了(le)自己如何在(zai)(zai)社會(hui)這個大坐(zuo)標軸上(shang)迅速找到自己的(de)(de)(de)位置。

　　這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，我參與(yu)了(le)(le)(le)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，記者采(cai)訪(fang)、編輯、校稿，對(dui)(dui)新(xin)聞(wen)領域的(de)(de)(de)(de)各個職位都(dou)有(you)了(le)(le)(le)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，也(ye)(ye)更了(le)(le)(le)解(jie)媒(mei)體人，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)真實(shi)(shi)地感(gan)受到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)弱(ruo)點也(ye)(ye)知(zhi)道了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)想(xiang)(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)(de)生活。通過這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)(xi)，我感(gan)受到(dao)了(le)(le)(le)壓力，感(gan)覺要(yao)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)東西實(shi)(shi)在太多(duo)了(le)(le)(le)，要(yao)彌補的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)也(ye)(ye)太多(duo)了(le)(le)(le)。新(xin)聞(wen)人每做一(yi)步，當中(zhong)都(dou)有(you)理(li)論(lun)和(he)業(ye)務知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)影子，而且知(zhi)識(shi)也(ye)(ye)是(shi)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)，無論(lun)是(shi)采(cai)訪(fang)還是(shi)采(cai)訪(fang)前的(de)(de)(de)(de)準備，都(dou)需要(yao)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)面(mian)和(he)對(dui)(dui)該行業(ye)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，雖然臨時準備很重要(yao)，但也(ye)(ye)絕對(dui)(dui)不(bu)能忽視平時學習(xi)(xi)積累的(de)(de)(de)(de)過程。從(cong)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)開始(shi)到(dao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)深入(ru)，再到(dao)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)結束，我進一(yi)步了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)，有(you)了(le)(le)(le)自(zi)己(ji)關于媒(mei)體人的(de)(de)(de)(de)一(yi)個理(li)想(xiang)(xiang)定位，一(yi)個用將來的(de)(de)(de)(de)時間慢(man)慢(man)完成的(de)(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)夢想(xiang)(xiang)。

　　恩格(ge)斯說：“新聞(wen)工(gong)作者(zhe)的最大榮(rong)幸(xing)就在于他們(men)能夠目睹(du)歷(li)史(shi)怎樣形成”。我深(shen)(shen)深(shen)(shen)地體(ti)會到了(le)作為媒體(ti)人的責任和光榮(rong)。

　　現在，我(wo)已經成為了一(yi)名電視(shi)臺(tai)的記者，從事了我(wo)心愛的新聞事業(ye)，這跟我(wo)實(shi)習期間(jian)所(suo)學習的實(shi)踐掌握是分(fen)不開(kai)的。我(wo)依然會(hui)(hui)努力學習專業(ye)知(zhi)識(shi)，不斷(duan)充實(shi)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，擴大專業(ye)以及其他(ta)的知(zhi)識(shi)面，提高自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)作為一(yi)個媒體人的素質和涵養(yang)。信(xin)心在工作中也很重要，要抓住一(yi)切(qie)可以把握的機會(hui)(hui)鍛煉(lian)自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的膽(dan)量(liang)。更要注(zhu)意提高動(dong)手能(neng)力的培養(yang)，更要學會(hui)(hui)吃苦，為自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的事業(ye)貢獻出自(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的能(neng)量(liang)!

新聞專業實習總結3

　　實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間快而短暫，不(bu)知(zhi)(zhi)不(bu)覺已(yi)悄然(ran)流逝。回(hui)想這(zhe)(zhe)段日(ri)子(zi)，我(wo)(wo)有(you)(you)失(shi)(shi)落過(guo)(guo)，開(kai)心過(guo)(guo)，認(ren)真(zhen)過(guo)(guo)，我(wo)(wo)覺得這(zhe)(zhe)段日(ri)子(zi)很(hen)(hen)(hen)值得珍惜。 通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)將課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)(zhi)識與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐相結合，了(le)解他們之間的(de)(de)(de)(de)(de)異同點(dian)，也(ye)更(geng)清(qing)楚(chu)地認(ren)識到(dao)(dao)(dao)(dao)，理(li)(li)論學(xue)(xue)習(xi)(xi)與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐操作(zuo)之間存在(zai)(zai)(zai)著怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)(de)差距。 眾所周知(zhi)(zhi)，畢(bi)(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)很(hen)(hen)(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐環節，實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)每一(yi)個(ge)大(da)學(xue)(xue)畢(bi)(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)必修課(ke)，它不(bu)僅讓我(wo)(wo)們學(xue)(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)在(zai)(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上根本就學(xue)(xue)不(bu)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識,還使(shi)我(wo)(wo)們開(kai)闊了(le)視野，增(zeng)長(chang)了(le)見(jian)識，為我(wo)(wo)們以(yi)后更(geng)好(hao)把所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識運用(yong)到(dao)(dao)(dao)(dao)實(shi)(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)中打下(xia)堅實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。在(zai)(zai)(zai)3個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)里，我(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)東(dong)西，也(ye)懂(dong)得了(le)很(hen)(hen)(hen)多(duo)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)校(xiao)沒法體會(hui)(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識和道(dao)(dao)理(li)(li)。回(hui)顧幾個(ge)月(yue)以(yi)來，從那(nei)天真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)到(dao)(dao)(dao)(dao)經歷了(le)生(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)(de)挫折和失(shi)(shi)敗，到(dao)(dao)(dao)(dao)現在(zai)(zai)(zai)穩重和冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，使(shi)我(wo)(wo)明白(bai)了(le)一(yi)個(ge)道(dao)(dao)理(li)(li)：人生(sheng)(sheng)不(bu)可能是(shi)一(yi)帆風順的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)自(zi)己勇(yong)敢地面(mian)對(dui)人生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)挫折和失(shi)(shi)敗，才能通(tong)往自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)羅(luo)馬大(da)道(dao)(dao)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)幾個(ge)月(yue)里，我(wo)(wo)有(you)(you)失(shi)(shi)落過(guo)(guo)，煩惱過(guo)(guo)，悲傷過(guo)(guo)，失(shi)(shi)敗過(guo)(guo)，但我(wo)(wo)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)這(zhe)(zhe)是(shi)上天對(dui)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)考(kao)驗(yan)，在(zai)(zai)(zai)每次失(shi)(shi)敗的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)都會(hui)(hui)反省自(zi)己，告訴(su)自(zi)己清(qing)楚(chu)自(zi)己應該做什么，在(zai)(zai)(zai)挫折面(mian)前我(wo)(wo)們應該善于用(yong)揚(yang)長(chang)避短的(de)(de)(de)(de)(de)方法來促進(jin)自(zi)己，提高(gao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)綜合水平能力(li)。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方面(mian)雖然(ran)自(zi)己普通(tong)平凡，但我(wo)(wo)會(hui)(hui)努(nu)力(li)提高(gao)，做到(dao)(dao)(dao)(dao)最好(hao)，不(bu)管遇到(dao)(dao)(dao)(dao)什么困難我(wo)(wo)都不(bu)會(hui)(hui)氣餒，我(wo)(wo)會(hui)(hui)努(nu)力(li)不(bu)懈，爭(zheng)取做到(dao)(dao)(dao)(dao)最好(hao)。

　　在(zai)(zai)(zai)幾(ji)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)了(le)(le)適(shi)應生(sheng)存環境，樂(le)觀(guan)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)生(sheng)活，還(huan)提(ti)高了(le)(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流能(neng)(neng)力(li)(li)，知(zhi)識技能(neng)(neng)和(he)(he)動手能(neng)(neng)力(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道這些給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)積累，對(dui)(dui)(dui)于邁向社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)遠遠不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活除外(wai)，在(zai)(zai)(zai)假日我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)積極參加社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)各(ge)種(zhong)實(shi)踐(jian)活動，以(yi)獲取(qu)更多(duo)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)(he)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)夢，只(zhi)要(yao)(yao)自己(ji)(ji)努(nu)(nu)力(li)(li)過，成(cheng)(cheng)功(gong)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)把你拒之門外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。 人(ren)總(zong)(zong)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)失敗(bai)中(zhong)才會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)(cheng)長(chang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)經歷風雨怎能(neng)(neng)看見彩虹啊，所以(yi)在(zai)(zai)(zai)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)失敗(bai)時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)勇往直前，越挫越勇，別人(ren)能(neng)(neng)做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣(yang)也可以(yi)，別人(ren)做(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)努(nu)(nu)力(li)(li)去(qu)做(zuo)(zuo)到，因此，面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)過去(qu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無怨無悔，面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)現(xian)在(zai)(zai)(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)努(nu)(nu)力(li)(li)拼(pin)搏(bo)，面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)將來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)期(qi)待更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰(zhan)，戰(zhan)勝困難(nan)，抓(zhua)住(zhu)(zhu)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)機遇(yu)，相信自己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)(yi)定會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)演繹出精(jing)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)幕。在(zai)(zai)(zai)今(jin)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活里(li)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)繼(ji)續(xu)努(nu)(nu)力(li)(li)，做(zuo)(zuo)好(hao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接班人(ren)，在(zai)(zai)(zai)生(sheng)活上自覺嚴格要(yao)(yao)求自己(ji)(ji)，艱苦樸素，遵紀守法，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風正(zheng)派，各(ge)方面(mian)(mian)表(biao)現(xian)良(liang)好(hao)。為社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主義現(xian)代(dai)化建設，貢獻(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)(li)量。 短暫而(er)充滿意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)以(yi)來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)真正(zheng)進入了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)期(qi)。隨著(zhu)同事們和(he)(he)領導(dao)(dao)(dao)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)與(yu)(yu)提(ti)醒(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手能(neng)(neng)力(li)(li)在(zai)(zai)(zai)所具(ju)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上很快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適(shi)應與(yu)(yu)熟練了(le)(le)各(ge)個(ge)(ge)崗位上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)，步(bu)驟及要(yao)(yao)點。同時(shi)(shi)也提(ti)高了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識和(he)(he)了(le)(le)解。激起了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)(dui)這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣和(he)(he)重大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任感。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)都必(bi)須從(cong)(cong)小事開始，從(cong)(cong)細(xi)節起。刻(ke)刻(ke)牢記(ji)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規范，時(shi)(shi)時(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅守自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位職責(ze)。從(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)敢有(you)過半點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)馬虎和(he)(he)大(da)(da)意(yi)。每(mei)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都虛(xu)心接受和(he)(he)聽取(qu)領導(dao)(dao)(dao)與(yu)(yu)同志的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)。不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)懂就(jiu)(jiu)問，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)就(jiu)(jiu)學(xue)。從(cong)(cong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)掩(yan)飾與(yu)(yu)含(han)糊(hu)。并在(zai)(zai)(zai)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過程(cheng)中(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻(ke)苦鉆研，總(zong)(zong)結(jie)經驗(yan)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吸取(qu)教訓(xun)，以(yi)致(zhi)使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)學(xue)到了(le)(le)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)，得(de)到更大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。 努(nu)(nu)力(li)(li)總(zong)(zong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)得(de)到果(guo)實(shi)，在(zai)(zai)(zai)這幾(ji)個(ge)(ge)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)里(li)，使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)此崗位上操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)有(you)了(le)(le)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)就(jiu)(jiu)。每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)次梳(shu)理案件中(zhong)，他們都會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)此教會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)。這一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內容(rong)與(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)氛圍，促使(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕苦不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕累，吃苦耐勞(lao)，勤奮好(hao)學(xue)。然而(er)實(shi)現(xian)自我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)目(mu)標。是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)長(chang)期(qi)而(er)艱巨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命，需要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們持(chi)之以(yi)恒，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷努(nu)(nu)力(li)(li)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷探(tan)索，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)斷進取(qu)。善于總(zong)(zong)結(jie)經驗(yan)，抓(zhua)住(zhu)(zhu)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特長(chang)做(zuo)(zuo)到最好(hao)，那么人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，也只(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過是(shi)(shi)(shi)(shi)離我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)之遙。

　　雖然我(wo)目前還缺乏經驗，缺乏在(zai)(zai)艱難局面中(zhong)獨立開展(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)能力，但(dan)我(wo)相信年(nian)輕就是本錢，我(wo)正處于(yu)人生(sheng)中(zhong)精力充沛的(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)，我(wo)渴望(wang)在(zai)(zai)更(geng)廣闊的(de)(de)(de)(de)天地里展(zhan)現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)才能，我(wo)不(bu)會(hui)滿足現(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)水平，期(qi)望(wang)在(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)得(de)到(dao)鍛煉和提高。因(yin)此我(wo)一(yi)定會(hui)把所(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間和精力放在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)上，積極投入到(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，為實(shi)(shi)現(xian)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)價值拼(pin)拼(pin)! 通過這段時(shi)間的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，我(wo)從無知到(dao)認知到(dao)深入了解了單位和社會(hui)，從開始的(de)(de)(de)(de)磕(ke)磕(ke)碰碰到(dao)后來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)起來(lai)(lai)還算順(shun)利。在(zai)(zai)整個實(shi)(shi)習過程中(zhong)，我(wo)每天都有(you)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)體會(hui)，想(xiang)說的(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)，我(wo)總(zong)結下來(lai)(lai)主要有(you)以下幾點：

　　1、心態的(de)轉(zhuan)變 學(xue)校(xiao)的(de)生活(huo)相對(dui)而言(yan)較為單純(chun)，無需我們擔(dan)憂很多的(de)問題，學(xue)校(xiao)三(san)點(dian)一線的(de)生活(huo)，學(xue)習跟得上就可以，而在實際的(de)運作中(zhong)當中(zhong)則不然，實際中(zhong)，我們要考慮的(de)則更(geng)多，及時的(de)轉(zhuan)變心態會讓我們工作更(geng)加順利(li)。

　　2、不以事(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)而不為(wei)。 做(zuo)大(da)事(shi)(shi)(shi)小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)有不同的階(jie)段(duan)，要(yao)想做(zuo)大(da)事(shi)(shi)(shi)，小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)情(qing)必(bi)須做(zuo)好(hao)。我(wo)們正是實習的階(jie)段(duan)，做(zuo)一些繁瑣的小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)情(qing)，很有必(bi)要(yao)。這些小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi)情(qing)值得我(wo)去(qu)做(zuo)。事(shi)(shi)(shi)情(qing)雖小(xiao)(xiao)，可過程至關重要(yao)。

　　3、多(duo)(duo)(duo)聽(ting)(ting)、多(duo)(duo)(duo)看(kan)、多(duo)(duo)(duo)想、多(duo)(duo)(duo)做(zuo)、少說 我(wo)們(men)(men)到實(shi)習單位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)以(yi)(yi)(yi)后，要知道自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)能否勝任這份工(gong)作(zuo)(zuo)，關鍵是看(kan)你自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)對(dui)(dui)待工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)態(tai)度。態(tai)度對(dui)(dui)了(le)(le)，即使自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)以(yi)(yi)(yi)前(qian)沒學過(guo)的(de)(de)(de)知識(shi)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)在工(gong)作(zuo)(zuo)中逐漸的(de)(de)(de)掌握。態(tai)度不(bu)好(hao)，就算自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)有(you)知識(shi)基礎也不(bu)會把工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)，我(wo)剛到這個崗位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)，根本不(bu)清楚該做(zuo)些什(shen)么。剛開始我(wo)覺得很頭痛(tong)，可(ke)經過(guo)工(gong)作(zuo)(zuo)過(guo)程中多(duo)(duo)(duo)看(kan)別人(ren)怎樣做(zuo)，多(duo)(duo)(duo)聽(ting)(ting)別人(ren)怎樣說，多(duo)(duo)(duo)想自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)應(ying)該怎樣做(zuo)，然(ran)后自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)親自(zi)(zi)動手去(qu)多(duo)(duo)(duo)做(zuo)，終于在短短幾天里(li)對(dui)(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)了(le)(le)一個較系統的(de)(de)(de)認識(shi)，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)完成相關的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)了(le)(le)，光(guang)用(yong)嘴巴去(qu)說是不(bu)行的(de)(de)(de)，所以(yi)(yi)(yi)，我(wo)們(men)(men)今后不(bu)管干(gan)什(shen)么都(dou)要端正自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)態(tai)度，這樣才(cai)能把事情做(zuo)好(hao)。

　　4、少埋(mai)(mai)怨(yuan)(yuan) 在條件艱苦(ku)的(de)(de)實習(xi)地方，也許(xu)有的(de)(de)人會覺得這里不(bu)(bu)好那里不(bu)(bu)好，同(tong)事也不(bu)(bu)好相(xiang)處工(gong)作(zuo)(zuo)也不(bu)(bu)如愿，經常埋(mai)(mai)怨(yuan)(yuan)，這樣只會影響(xiang)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)情緒，不(bu)(bu)但(dan)做不(bu)(bu)好工(gong)作(zuo)(zuo)，還增加(jia)了自己的(de)(de)壓力，所以，我們應該(gai)少埋(mai)(mai)怨(yuan)(yuan)，要看到好的(de)(de)一面，對(dui)存在的(de)(de)問(wen)題應該(gai)想辦(ban)法去(qu)解決而不(bu)(bu)是去(qu)埋(mai)(mai)怨(yuan)(yuan)，這樣才能(neng)保持工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)激情。

　　5、與(yu)他(ta)人(ren)和(he)睦(mu)相處(chu)，加(jia)強和(he)同(tong)(tong)(tong)事以及他(ta)人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong) 學(xue)校里成(cheng)(cheng)績不(bu)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生變(bian)(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)未知(zhi)領(ling)域(yu)里從頭學(xue)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生，而熟悉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園也變(bian)(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企業單(dan)位，身邊接觸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)同(tong)(tong)(tong)樣(yang)改變(bian)(bian)(bian)了(le)(le)角色：老(lao)師變(bian)(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)領(ling)導，同(tong)(tong)(tong)學(xue)變(bian)(bian)(bian)成(cheng)(cheng)了(le)(le)同(tong)(tong)(tong)事，相處(chu)之(zhi)道完(wan)全(quan)不(bu)同(tong)(tong)(tong)。在這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)中，對于(yu)溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)顯得(de)(de)非常蒼白。于(yu)是(shi)第一次覺(jue)(jue)得(de)(de)自己并沒有(you)本以為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么善(shan)于(yu)溝通(tong)。當然，適應(ying)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境是(shi)需要(yao)過程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)相信時(shi)間(jian)和(he)實(shi)踐會讓我(wo)很快完(wan)成(cheng)(cheng)這種角色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)(bian)(bian)，真正融入到(dao)工(gong)作(zuo)單(dan)位這個與(yu)學(xue)校全(quan)然不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會大環境中。在很多地(di)方(fang)，由于(yu)地(di)區(qu)和(he)文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異，會存在語言(yan)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)障礙。我(wo)們(men)(men)說什么，他(ta)們(men)(men)不(bu)知(zhi)道;他(ta)們(men)(men)說什么，我(wo)們(men)(men)也是(shi)模糊(hu)不(bu)清。這不(bu)僅影響(xiang)到(dao)和(he)他(ta)們(men)(men)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識交流，更(geng)會影響(xiang)到(dao)一切工(gong)作(zuo)順利(li)完(wan)成(cheng)(cheng)。另外，和(he)同(tong)(tong)(tong)事之(zhi)間(jian)如(ru)果沒有(you)共(gong)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，不(bu)能正常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流，在工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，每個人(ren)之(zhi)間(jian)就(jiu)不(bu)能相互配合，影響(xiang)工(gong)作(zuo)效率，同(tong)(tong)(tong)事之(zhi)間(jian)也會感(gan)覺(jue)(jue)很陌生。

　　6、虛心(xin)學習 在這(zhe)次實習過程中(zhong)，我(wo)們(men)碰到很多問(wen)題，有的(de)是(shi)我(wo)們(men)懂(dong)得的(de)，也(ye)有很多是(shi)我(wo)們(men)不(bu)懂(dong)的(de)，不(bu)懂(dong)的(de)東西我(wo)們(men)要虛心(xin)向同事或領導(dao)請(qing)教，當別人教我(wo)們(men)知(zhi)識的(de)時候，我(wo)們(men)也(ye)應該虛心(xin)的(de)接受，不(bu)要認為自己懂(dong)得一點雞毛蒜(suan)皮就(jiu)飄(piao)飄(piao)然，要把社會實踐當著我(wo)們(men)真實的(de)老師。

　　7、錯(cuo)不(bu)(bu)(bu)可(ke)怕，就(jiu)怕一(yi)(yi)錯(cuo)再錯(cuo) 每(mei)一(yi)(yi)個(ge)人都(dou)有犯錯(cuo)的時候，工作中第一(yi)(yi)次做錯(cuo)了(le)不(bu)(bu)(bu)要緊張，領導(dao)會糾正并(bing)原諒(liang)你，但下次你還在同一(yi)(yi)個(ge)問(wen)題上犯錯(cuo)誤(wu)，那你就(jiu)享(xiang)受不(bu)(bu)(bu)到第一(yi)(yi)次犯錯(cuo)時的待遇了(le)。

　　經過這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)從中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到了很(hen)多課(ke)本(ben)沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)東西，在(zai)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)心(xin)態上(shang)(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)也有(you)很(hen)大改(gai)變，以(yi)前我(wo)(wo)(wo)總想找(zhao)一(yi)份適合自(zi)己愛好，專(zhuan)業(ye)對(dui)口的(de)(de)(de)(de)(de)工作，可現在(zai)我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道(dao)找(zhao)工作很(hen)難，要(yao)(yao)專(zhuan)業(ye)對(dui)口更難，很(hen)多東西我(wo)(wo)(wo)們初到社(she)會(hui)才(cai)接觸。所以(yi)我(wo)(wo)(wo)現在(zai)不(bu)能(neng)再像以(yi)前那樣(yang)(yang)等待更好機會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)到來(lai)，要(yao)(yao)應盡快丟掉對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)賴心(xin)理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)在(zai)社(she)會(hui)上(shang)(shang)(shang)獨立，敢于參加與社(she)會(hui)競爭，敢于承(cheng)受社(she)會(hui)壓力，使自(zi)己能(neng)夠(gou)在(zai)社(she)會(hui)上(shang)(shang)(shang)快速成(cheng)長。再就(jiu)(jiu)(jiu)是時(shi)常要(yao)(yao)保持一(yi)顆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。作為一(yi)名大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)是自(zi)己學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力。在(zai)環保公司這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)個新環境中(zhong)(zhong)，有(you)我(wo)(wo)(wo)們很(hen)多值(zhi)得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、值(zhi)得(de)思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)地方，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)自(zi)己保持一(yi)顆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、思(si)(si)考的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)。首先(xian)在(zai)技(ji)術方面，要(yao)(yao)刻苦的(de)(de)(de)(de)(de)補充(chong)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，認真地對(dui)待工作，時(shi)時(shi)刻刻的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。同(tong)時(shi)，在(zai)企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)(zhong)，更要(yao)(yao)注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)他們先(xian)進的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)和(he)(he)人文(wen)文(wen)化，以(yi)豐富自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)知(zhi)識(shi)和(he)(he)管(guan)理(li)文(wen)化知(zhi)識(shi)。這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)，可以(yi)為自(zi)己日(ri)后的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)生涯打下良好的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　總之，畢(bi)業(ye)實習使我獲(huo)得了人生第一筆寶貴的(de)(de)(de)工作經(jing)驗，雖然在(zai)步入社會(hui)后，還有(you)很(hen)多(duo)東西要學(xue)習，很(hen)多(duo)教訓(xun)要吸收，但我想我已經(jing)做好(hao)了足夠的(de)(de)(de)準備，無論是心(xin)態上還是技(ji)能上。現代社會(hui)的(de)(de)(de)競爭是殘酷的(de)(de)(de)，但只(zhi)要努力地付出，我的(de)(de)(de)職業(ye)生涯就(jiu)必(bi)定會(hui)開出希(xi)望的(de)(de)(de)花(hua)，結出成功的(de)(de)(de)果。

新聞專業實習總結4

　　結(jie)束(shu)了(le)我人生路程(cheng)上的(de)一小段，來不及回想自(zi)己考得怎樣，休息了(le)一天， 1月(yue)13日開始我的(de)實(shi)(shi)習。在(zai)xx人民廣播電臺《新聞》欄目實(shi)(shi)習，每天的(de)工作流程(cheng)就是：接到采訪(fang)(fang)任務(wu)→構思如何采訪(fang)(fang)→外出采訪(fang)(fang)→寫稿、剪音頻→老師審批后(hou)錄(lu)口播→合成(cheng)廣播成(cheng)品。

　　這樣既要(yao)(yao)采(cai)訪(fang)(fang)又要(yao)(yao)寫作(zuo)的(de)(de)實(shi)踐(jian)確實(shi)很能鍛煉人，不僅要(yao)(yao)考(kao)驗我(wo)和采(cai)訪(fang)(fang)對象(xiang)(xiang)交流的(de)(de)能力(li)，還要(yao)(yao)考(kao)選擇(ze)好采(cai)訪(fang)(fang)對象(xiang)(xiang)的(de)(de)能力(li)，應變能力(li)，提問的(de)(de)技巧，在實(shi)習中(zhong)，我(wo)體驗到了(le)記者的(de)(de)光榮(rong)、辛苦、責(ze)任(ren)和做(zuo)為(wei)黨與(yu)人民之間紐帶的(de)(de)特殊作(zuo)用。

　　新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)的構成(cheng)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)分為：核(he)心(xin)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)、次級要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)、邊際要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)。核(he)心(xin)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，是指(zhi)形成(cheng)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)過(guo)(guo)程的最基本要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，包(bao)括新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)者、新(xin)(xin)聞(wen)(wen)信息、新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)媒介、新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)受著、新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)效果。次級要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，是指(zhi)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)過(guo)(guo)程中僅(jin)次于(yu)核(he)心(xin)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)的一(yi)系列(lie)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，包(bao)括信源、編(bian)碼(ma)與譯(yi)碼(ma)、謀略與技(ji)巧、參與者、反饋。干(gan)擾要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，指(zhi)滲透(tou)、環(huan)(huan)繞(rao)、制約(yue)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)(bo)過(guo)(guo)程的一(yi)些要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，包(bao)括價值因(yin)(yin)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)、環(huan)(huan)境、規(gui)范等幾項(xiang)因(yin)(yin)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)。要(yao)(yao)做(zuo)好新(xin)(xin)聞(wen)(wen)，就必須把握核(he)心(xin)要(yao)(yao)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，兼顧刺(ci)激因(yin)(yin)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)，排除(chu)干(gan)擾因(yin)(yin)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)。只有(you)把這幾項(xiang)做(zuo)好，才能完成(cheng)一(yi)篇有(you)內容(rong)、有(you)層次的新(xin)(xin)聞(wen)(wen)稿件。

　　在(zai)實習過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我發現(xian)采(cai)(cai)訪(fang)對(dui)(dui)寫(xie)好一(yi)篇新(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，采(cai)(cai)訪(fang)就像是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)采(cai)(cai)集食(shi)材(cai)，接(jie)(jie)(jie)下來的(de)(de)(de)寫(xie)作就像在(zai)做菜，只(zhi)有(you)材(cai)料(liao)好，才會做出(chu)可口的(de)(de)(de)菜。在(zai)做《市(shi)民對(dui)(dui)“超(chao)齡家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)”意識(shi)欠缺〈家(jia)(jia)(jia)(jia)用(yong)(yong)(yong)電(dian)(dian)(dian)器安(an)全使用(yong)(yong)(yong)年限細(xi)則〉出(chu)臺遭冷遇》過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我計劃采(cai)(cai)訪(fang)對(dui)(dui)象如下：第一(yi)，消費(fei)者是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)意識(shi)到(dao)家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)也(ye)有(you)使用(yong)(yong)(yong)年限，對(dui)(dui)《家(jia)(jia)(jia)(jia)用(yong)(yong)(yong)電(dian)(dian)(dian)器安(an)全使用(yong)(yong)(yong)年限細(xi)則》的(de)(de)(de)出(chu)臺持什(shen)(shen)么(me)態(tai)度；第二，家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)銷(xiao)售(shou)(shou)商是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)顧客提(ti)示家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)年限，對(dui)(dui)目前家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)均未標注使用(yong)(yong)(yong)年限有(you)什(shen)(shen)么(me)建議；第三，采(cai)(cai)訪(fang)向專家(jia)(jia)(jia)(jia)了(le)(le)解使用(yong)(yong)(yong)超(chao)齡家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)安(an)全隱(yin)患，以及(ji)如何(he)識(shi)別二手家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)年齡。在(zai)采(cai)(cai)訪(fang)家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)銷(xiao)售(shou)(shou)商的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我先到(dao)了(le)(le)蘇寧家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)，但(dan)部(bu)(bu)門(men)負(fu)(fu)責(ze)人(ren)表示不(bu)愿(yuan)(yuan)接(jie)(jie)(jie)受(shou)口頭錄音采(cai)(cai)訪(fang)，隨(sui)后到(dao)了(le)(le)南百家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)，里(li)面(mian)的(de)(de)(de)負(fu)(fu)責(ze)人(ren)不(bu)僅補配(pei)合，而(er)且態(tai)度惡劣。采(cai)(cai)訪(fang)中(zhong)第一(yi)次(ci)碰釘(ding)子(zi)，碰了(le)(le)一(yi)鼻子(zi)灰(hui)就出(chu)來了(le)(le)。我納悶，這是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)讓(rang)(rang)銷(xiao)售(shou)(shou)商顯(xian)示自(zi)己對(dui)(dui)消費(fei)者負(fu)(fu)責(ze)，督促生產商盡快標注使用(yong)(yong)(yong)年限，提(ti)高自(zi)己聲譽的(de)(de)(de)機(ji)會，為什(shen)(shen)么(me)大(da)家(jia)(jia)(jia)(jia)都不(bu)愿(yuan)(yuan)配(pei)合采(cai)(cai)訪(fang)。于是(shi)(shi)(shi)(shi)我尋思一(yi)個(ge)采(cai)(cai)訪(fang)問(wen)題，能(neng)讓(rang)(rang)銷(xiao)售(shou)(shou)商意識(shi)到(dao)接(jie)(jie)(jie)受(shou)采(cai)(cai)訪(fang)會對(dui)(dui)自(zi)己銷(xiao)售(shou)(shou)有(you)利(li)，于是(shi)(shi)(shi)(shi)我再次(ci)來到(dao)國美(mei)家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)，就聯系(xi)部(bu)(bu)門(men)負(fu)(fu)責(ze)人(ren)問(wen)國美(mei)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)家(jia)(jia)(jia)(jia)電(dian)(dian)(dian)“以舊換新(xin)”的(de)(de)(de)活(huo)動，這種(zhong)活(huo)動的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)么(me)，結(jie)果國美(mei)的(de)(de)(de)負(fu)(fu)責(ze)人(ren)接(jie)(jie)(jie)受(shou)了(le)(le)我的(de)(de)(de)采(cai)(cai)訪(fang)，這篇稿件(jian)也(ye)因采(cai)(cai)訪(fang)材(cai)料(liao)翔(xiang)實而(er)獲得電(dian)(dian)(dian)臺領導的(de)(de)(de)表揚。

　　此外，在(zai)(zai)實(shi)習(xi)中，我(wo)還學(xue)到了一(yi)點經驗(yan)。選擇好采(cai)訪(fang)(fang)(fang)對(dui)象(xiang)，采(cai)訪(fang)(fang)(fang)就(jiu)成(cheng)功(gong)了一(yi)半。對(dui)于一(yi)些不(bu)同(tong)的(de)采(cai)訪(fang)(fang)(fang)對(dui)象(xiang)采(cai)用(yong)不(bu)同(tong)的(de)方法。例如(ru)，一(yi)些采(cai)訪(fang)(fang)(fang)對(dui)象(xiang)比(bi)較害羞，可(ke)以(yi)和他聊聊天，還可(ke)以(yi)輕松地說句(ju)笑話(hua)，講講別的(de)事，最重要的(de)是(shi)記者(zhe)要表(biao)(biao)現得隨(sui)和、親切。一(yi)些人(ren)(ren)(ren)則害怕在(zai)(zai)采(cai)訪(fang)(fang)(fang)中說錯(cuo)話(hua)，給個人(ren)(ren)(ren)或所在(zai)(zai)公司(si)造成(cheng)不(bu)利，所以(yi)對(dui)記者(zhe)在(zai)(zai)內心上抵觸(chu)。對(dui)于這種人(ren)(ren)(ren)，開始時(shi)須(xu)多(duo)費口舌，從正反(fan)兩方面消除(chu)他們(men)(men)(men)的(de)疑慮；在(zai)(zai)其言談過(guo)程中要不(bu)動聲(sheng)色地聽，如(ru)果要追問(wen)，哪(na)怕是(shi)很(hen)有(you)價值(zhi)的(de)東西，也(ye)要裝(zhuang)作不(bu)在(zai)(zai)乎(hu)的(de)樣子隨(sui)便問(wen)，以(yi)免(mian)他們(men)(men)(men)驚慌；要讓他們(men)(men)(men)探出遮掩部分時(shi)，則可(ke)以(yi)從別人(ren)(ren)(ren)同(tong)等事件(jian)的(de)結局去啟發。比(bi)如(ru)在(zai)(zai)一(yi)次對(dui)南寧將規范(fan)泔(gan)水(shui)處(chu)置(zhi)的(de)采(cai)訪(fang)(fang)(fang)過(guo)程中，我(wo)先采(cai)訪(fang)(fang)(fang)一(yi)些飯店、餐館(guan)等飲食單位對(dui)泔(gan)水(shui)如(ru)何(he)處(chu)置(zhi)時(shi)，一(yi)些飯店表(biao)(biao)示不(bu)愿接(jie)受采(cai)訪(fang)(fang)(fang)，我(wo)就(jiu)用(yong)激將法，向他說明(ming)，旁邊的(de)幾(ji)家餐館(guan)都表(biao)(biao)示希望盡快規范(fan)泔(gan)水(shui)處(chu)理(li)，你們(men)(men)(men)不(bu)表(biao)(biao)態則表(biao)(biao)明(ming)你們(men)(men)(men)對(dui)食客的(de)安全衛生沒有(you)做出承諾，這對(dui)餐館(guan)的(de)聲(sheng)譽不(bu)是(shi)很(hen)好吧。最后該餐館(guan)表(biao)(biao)示愿意接(jie)受采(cai)訪(fang)(fang)(fang)。但其實(shi)我(wo)還沒有(you)對(dui)旁邊的(de)餐館(guan)進行采(cai)訪(fang)(fang)(fang)。

　　實習中(zhong)也碰到過(guo)困難，比如(ru)對一(yi)些(xie)稿(gao)件深(shen)挖不(bu)夠(gou)，新聞敏(min)感不(bu)夠(gou)，采寫的速(su)度(du)不(bu)夠(gou)快等(deng)，這些(xie)都是自(zi)己需(xu)要提高的。

　　四個月彈指一(yi)(yi)揮間(jian)就毫無聲息的流(liu)逝(shi)，就在此時需要回頭總(zong)結(jie)之際才猛然間(jian)意識(shi)到日子(zi)的匆匆。原先頗(po)感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或(huo)許(xu)應(ying)該(gai)是一(yi)(yi)種慶(qing)幸，或(huo)許(xu)更應(ying)該(gai)是一(yi)(yi)種嘆息，誰能說得清呢？

　　兩(liang)個月的磨刀(dao)練(lian)陣(zhen)，按(an)理說，自(zi)己(ji)到(dao)底是寶刀(dao)還是銹(xiu)鐵(tie)應該可(ke)以從(cong)這些日(ri)子的點滴表現中(zhong)露(lu)出應有的光澤了，然而直至(zhi)目前，我(wo)卻對自(zi)己(ji)這些許的光澤沒(mei)有信心(xin)——雖然我(wo)堅信自(zi)己(ji)不(bu)是銹(xiu)鐵(tie)！

新聞專業實習總結5

　　按(an)照《中國政法(fa)(fa)大學(xue)(xue)本科生(sheng)專業(ye)實(shi)習(xi)管理辦法(fa)(fa)》，及(ji)教務處《關于2007-2008學(xue)(xue)年本科生(sheng)專業(ye)實(shi)習(xi)工作的(de)通知》的(de)要求及(ji)新聞專業(ye)教學(xue)(xue)計劃，新聞系2005級的(de)61名(ming)同學(xue)(xue)于2007年2—6月份進(jin)行了專業(ye)實(shi)習(xi)。經過這120天的(de)實(shi)習(xi)，同學(xue)(xue)們重回(hui)校(xiao)園時帶回(hui)了如(ru)下成果：署名(ming)文章237篇，廣播報道(dao)132個，編輯(ji)版面(mian)88個，電(dian)視(shi)節目31期，網(wang)絡專題33個，參與編輯(ji)的(de)稿(gao)件(jian)萬余篇。

　　更令人可(ke)喜的是，同學們在專業技(ji)能、新聞(wen)素(su)養、社會經(jing)驗(yan)和(he)人生觀的確(que)立等方(fang)面都得到了培育(yu)和(he)提升。現將集體(ti)實習(xi)經(jing)驗(yan)匯報、總(zong)結如下：

　　五條舉措(cuo)是(shi)實習的前提(ti)

　　早(zao)在(zai)去(qu)年年底，我們就召開會議，成立了(le)專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)工作領導小組(zu)(zu)(zu)，由副院長(chang)兼系(xi)主任(ren)宋建武(wu)老師掛(gua)帥擔(dan)任(ren)實(shi)(shi)習(xi)(xi)指導小組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)，班主任(ren)做(zuo)(zuo)策應，細化任(ren)務，分工明確(que)。同時，科學(xue)設計實(shi)(shi)習(xi)(xi)目標，提出標志性媒體概念，合理安排實(shi)(shi)習(xi)(xi)單位、流(liu)程(cheng)和日程(cheng)。具體來說，是做(zuo)(zuo)好了(le)以下五條舉(ju)措(cuo)：

　　一、責任細化

　　2007年11月，人文(wen)學(xue)院(yuan)新聞系組成了由(you)新聞教研室(shi)副主任(ren)劉徐州老師牽頭、2005級兩個班(ban)主任(ren)王(wang)永(yong)亮、王(wang)佳(jia)航老師參加的實習(xi)指導小組，具體負責實施實習(xi)指導工(gong)作。

　　根(gen)據2005級(ji)本(ben)科生(sheng)的實(shi)(shi)際情況(kuang)，依據2006年制(zhi)定的《中(zhong)國政法大學新(xin)(xin)聞專業2005級(ji)本(ben)科生(sheng)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)計劃》、《新(xin)(xin)聞專業實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的標志性(xing)媒體(ti)》等實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)制(zhi)度及標準，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)(zhi)導小(xiao)組(zu)明確了本(ben)屆學生(sheng)總體(ti)的實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)原則、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)的組(zu)織和指(zhi)(zhi)導任務、注意事(shi)項等。2005級(ji)學生(sheng)的實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)(zhi)導本(ben)著嚴格執(zhi)行教學計劃和以(yi)學生(sheng)為本(ben)兩個原則，要(yao)求(qiu)(qiu)從實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)工(gong)作(zuo)啟動到實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)表彰總結，各實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)指(zhi)(zhi)導老(lao)師嚴格要(yao)求(qiu)(qiu)，細化指(zhi)(zhi)導工(gong)作(zuo)，幫助每(mei)位(wei)同學完成既(ji)增長才干，又體(ti)現個人專業興(xing)趣的實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)計劃。

　　考(kao)慮到新聞專業實(shi)習(xi)(xi)時間長、實(shi)習(xi)(xi)中涉及(ji)范圍(wei)廣等特殊性，新聞系強調要(yao)從細節(jie)入手(shou)為學(xue)生營造一(yi)個良(liang)好(hao)的實(shi)習(xi)(xi)環境。按照學(xue)院的有關規(gui)定，新聞系及(ji)時為全體實(shi)習(xi)(xi)同學(xue)購買了(le)團體人身意外傷害保險。

　　二、摸清意向

　　為了保證同學對實習有積極(ji)明確(que)的(de)認(ren)識(shi)，消除各種不(bu)必(bi)要(yao)的(de)擔心(xin)和顧慮，實習指導小組要(yao)求各班(ban)主(zhu)任首先在班(ban)級內召開班(ban)會，講(jiang)清實習目的(de)、介紹(shao)實習要(yao)求。

　　為了(le)(le)更好的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)實習意向(xiang)，2007年12月，實習指導小組還通過下發調查表(biao)、隨時解(jie)答同學(xue)(xue)問題(ti)等(deng)方式，對每位(wei)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)實際目(mu)標和規劃進行摸底(di)。這一(yi)系列摸底(di)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)，是為了(le)(le)使實習分配方案能夠盡量(liang)滿足(zu)每位(wei)同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)要求(qiu)，與(yu)同學(xue)(xue)未來發展方向(xiang)保持(chi)一(yi)致(zhi)。充分體現(xian)了(le)(le)高(gao)校(xiao)專業實習以學(xue)(xue)生為主(zhu)，為學(xue)(xue)生服務的(de)(de)(de)原則(ze)。

　　摸(mo)清同學(xue)們的實(shi)習(xi)意向后(hou)，人文學(xue)院新聞教研室(shi)隨(sui)即開會布(bu)置實(shi)習(xi)單位(wei)(wei)的聯(lian)(lian)系(xi)(xi)工作。這一工作涉及到教研室(shi)的每(mei)一位(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)，需要老(lao)師(shi)(shi)通過(guo)自己的資源聯(lian)(lian)系(xi)(xi)到合(he)適的媒體。經過(guo)全體教師(shi)(shi)近一個(ge)月的共(gong)同努力，共(gong)聯(lian)(lian)系(xi)(xi)到實(shi)習(xi)崗位(wei)(wei)約80個(ge)，為(wei)同學(xue)們提供了(le)充分的選擇機(ji)會。

　　此后，實習指導小組一一對應，精心為(wei)同學們安排了實習崗位。

　　2008年1月(yue)初，實習(xi)(xi)博客正(zheng)式(shi)開通。實習(xi)(xi)指導小組在1月(yue)16日首次貼(tie)出(chu)實習(xi)(xi)分(fen)配(pei)初步方案。經過兩個星期的(de)反饋，實習(xi)(xi)小組再(zai)次根(gen)據同學的(de)意見，進行了部分(fen)調整。于2月(yue)13日確定了實習(xi)(xi)崗位分(fen)配(pei)的(de)最終方案。

　　三、充分動員

　　2008年1月(yue)初，新聞系(xi)召(zhao)開(kai)2005級實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)動(dong)員大(da)會。士(shi)氣不可以不鼓(gu)，動(dong)員會是號(hao)角，是預防針(zhen)，是心理(li)咨詢，是預案會。會議現場(chang)，2004級的(de)(de)(de)優秀(xiu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生首(shou)先向學弟學妹(mei)們介紹了(le)自己的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)表現、實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)經驗及心得，告訴同(tong)學們如何(he)快速地適(shi)應(ying)(ying)新環(huan)境和巧妙處理(li)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中遇到的(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)困難。她們的(de)(de)(de)講述言簡意賅，言之有物，實(shi)(shi)(shi)用性(xing)強，現場(chang)反應(ying)(ying)熱烈(lie)。而后，人文學院副院長(chang)兼系(xi)主任(ren)宋建武(wu)教授詳(xiang)細介紹了(le)系(xi)里為2005級同(tong)學實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)所(suo)做的(de)(de)(de)各項準備工作，強調了(le)新聞實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)特殊性(xing)及其在(zai)四年學習(xi)(xi)(xi)中的(de)(de)(de)重要(yao)意義，并提(ti)醒同(tong)學應(ying)(ying)當(dang)如何(he)正確處理(li)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)當(dang)中遇到的(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)沖突。劉(liu)徐州、王(wang)永亮和王(wang)佳航老師也(ye)分別為大(da)家鼓(gu)勁。同(tong)學們對(dui)未來四個月(yue)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)充滿了(le)期待和熱情，他們也(ye)提(ti)出了(le)許多關(guan)于實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)單位(wei)、飲食住(zhu)宿等實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)問題，在(zai)場(chang)的(de)(de)(de)老師和2004級優秀(xiu)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生也(ye)紛(fen)紛(fen)用自己的(de)(de)(de)經歷進(jin)行了(le)解答(da)。

　　為了(le)(le)管(guan)理上的通暢，根據指導老師(shi)(shi)專業特點，同學們(men)分成了(le)(le)9個實習小組(zu)，形成了(le)(le)指導老師(shi)(shi)—實習組(zu)長—每位同學的階梯(ti)式管(guan)理路(lu)徑。

　　四、陪送到崗

　　根(gen)據實(shi)(shi)習(xi)指導工作原則的要求，實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)到崗應(ying)由指導教(jiao)師(shi)選擇性(xing)陪送(song)，以(yi)體現新聞系對實(shi)(shi)習(xi)工作的重(zhong)視以(yi)及對實(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)的尊重(zhong)。實(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)對我校實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)也非常重(zhong)視，按同學各(ge)自的興(xing)趣將他們分到了不同的版組，并分配了指導教(jiao)師(shi)。

　　就這樣，實(shi)習(xi)(xi)第一階段(duan)準備、上崗(gang)(gang)工作(zuo)，截(jie)至3月12日全部完成。同(tong)學們投入(ru)到了(le)緊張的實(shi)習(xi)(xi)當(dang)中，實(shi)習(xi)(xi)生活也揭開了(le)新的篇章(zhang)。截(jie)至3月21日，同(tong)學們均已進入(ru)較好實(shi)習(xi)(xi)狀態，在各自(zi)崗(gang)(gang)位上按照實(shi)習(xi)(xi)單位要求熱情工作(zuo)。

　　五、重視總結

　　我(wo)們非常重視(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)總結(jie)會(hui)(hui)，這樣保(bao)(bao)證了實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)工作的(de)(de)(de)有頭有尾，是收(shou)心會(hui)(hui)，是鼓(gu)勁會(hui)(hui)，是溫暖(nuan)會(hui)(hui)。實(shi)(shi)踐證明，我(wo)們建立(li)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)小組長制度(du)、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)博客交流(liu)制度(du)、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)簡報(bao)發布制度(du)、實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)指導(dao)教師激(ji)勵制度(du)、優秀實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)生獎勵制度(du)等對(dui)于保(bao)(bao)證專業實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)順利實(shi)(shi)施，達到(dao)理想的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)效果有著積極的(de)(de)(de)作用，也為(wei)總結(jie)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)經驗(yan)教訓提供(gong)了素材。同時，我(wo)們適應多媒體(ti)融(rong)合的(de)(de)(de)時代新(xin)格局，專門引導(dao)學(xue)生制作了實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)雜(za)志《蛻變(bian)》（包(bao)括(kuo)電子版）和電視(shi)片《尋寶記》，在(zai)新(xin)聞系廣大(da)師生中(zhong)(zhong)受到(dao)較好贊(zan)譽。

　　四(si)個(ge)階段是實習的動力

　　經過四(si)個月的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們普遍反(fan)映對實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和必要(yao)性有(you)(you)了切(qie)身的(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)。大(da)(da)家(jia)在(zai)總結實習(xi)生活時，既感到沉甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)，也感受(shou)到在(zai)競爭激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)媒(mei)業自己即將(jiang)面臨的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。雖然由于崗(gang)位(wei)性質(zhi)不(bu)同(tong)(tong)(tong)，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們最終表(biao)現在(zai)媒(mei)體上的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)形(xing)成果(guo)多寡不(bu)均，甚至一(yi)些參加(jia)團(tuan)隊作業的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)可能(neng)沒有(you)(you)署名成果(guo)，但一(yi)樣努力過，大(da)(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)收獲(huo)是相(xiang)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)。具體而言，在(zai)實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)四(si)個階(jie)段有(you)(you)不(bu)同(tong)(tong)(tong)表(biao)現：

　　一、實習第一階段的表現：適應環境，踏實起步

　　對(dui)(dui)于同(tong)學(xue)們來說(shuo)，實(shi)習(xi)(xi)(xi)是(shi)一項大消(xiao)耗的工程，不管是(shi)物質上(shang)還是(shi)心理(li)上(shang)都(dou)是(shi)一個巨大的挑(tiao)戰。人文學(xue)院(yuan)新聞系對(dui)(dui)本科專業實(shi)習(xi)(xi)(xi)的重視與精心準備，使得2005級新聞實(shi)習(xi)(xi)(xi)的工作一開(kai)始便扎實(shi)而從(cong)容。現在2005級實(shi)習(xi)(xi)(xi)同(tong)學(xue)對(dui)(dui)待實(shi)習(xi)(xi)(xi)工作的熱情日益高(gao)漲(zhang)，實(shi)習(xi)(xi)(xi)大半個月，已經(jing)貼出(chu)了50篇博客，在博客上(shang)大家(jia)(jia)充(chong)分交流實(shi)習(xi)(xi)(xi)感受，相互(hu)鼓勵，相互(hu)提(ti)高(gao)，雖(sui)然實(shi)習(xi)(xi)(xi)開(kai)始大家(jia)(jia)見面的機會少了，但凝聚力卻更強了。

　　實習使(shi)同(tong)學們(men)體會到(dao)另一種成(cheng)長(chang)。張(zhang)邸同(tong)學總(zong)結說：實習，作(zuo)為我們(men)走向社會的(de)(de)(de)(de)第一步，教會我們(men)的(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是怎樣去工作(zuo)，更意味著我們(men)從此長(chang)大(da)(da)成(cheng)熟了(le)(le)。長(chang)大(da)(da)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)我們(men)，學著用一個積(ji)極的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)來(lai)面對未(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)新(xin)生活，學著用一個學習的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)來(lai)充實自己(ji)，學著用一個勇(yong)敢的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)來(lai)應對競爭。長(chang)大(da)(da)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)我們(men)，更加愛護(hu)與(yu)珍(zhen)惜自己(ji)的(de)(de)(de)(de)集體、學校，并(bing)主動維護(hu)她們(men)的(de)(de)(de)(de)榮譽。長(chang)大(da)(da)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)我們(men)，也更深(shen)刻地體會到(dao)了(le)(le)親情和友情的(de)(de)(de)(de)真諦。

　　對于(yu)實習期間可能遇到(dao)的(de)困難，同(tong)學(xue)們(men)也有(you)冷靜(jing)的(de)認(ren)(ren)識，那些細致、實實在在的(de)工作內容(rong)，同(tong)學(xue)們(men)有(you)腳踏實地(di)(di)認(ren)(ren)真(zhen)面對的(de)態度。從實習第一階段的(de)表現來看，未(wei)來幾(ji)個月，同(tong)學(xue)們(men)將(jiang)憑借自己的(de)努力辛苦而從容(rong)地(di)(di)順利(li)度過(guo)。

　　二、實習第二階段的表現：鞏固思想，初試鋒芒

　　2008年(nian)4月(yue)，人文學院新(xin)聞專業的(de)學生(sheng)進入實(shi)習學期的(de)第2個月(yue)。在實(shi)習單位(wei)老師(shi)(shi)和學校指導(dao)老師(shi)(shi)的(de)悉(xi)心指導(dao)下，同(tong)學們已經基本適應了新(xin)的(de)工(gong)作(zuo)和生(sheng)活環境，在各自的(de)崗位(wei)上(shang)初(chu)嘗收獲。現在，實(shi)習過半，同(tong)學們業務能力增長，專業思想鞏固，對新(xin)聞工(gong)作(zuo)及未來職業狀態也加深了理(li)解。

　　為適應傳(chuan)媒業(ye)新(xin)媒介(jie)增(zeng)長(chang)迅猛，多種媒介(jie)共同(tong)發展的(de)(de)格局，2005級新(xin)聞專業(ye)學(xue)生也被精心安排在(zai)(zai)報(bao)紙、期刊、廣播(bo)之聲、電視臺、網絡、通訊社等不同(tong)類(lei)型(xing)的(de)(de)媒體(ti)(ti)實(shi)習(xi)。在(zai)(zai)度過實(shi)習(xi)適應期之后，大多數同(tong)學(xue)已(yi)調整好心態，積極投(tou)入工作(zuo)(zuo)。目前同(tong)學(xue)們已(yi)經基本適應了(le)新(xin)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)和生活環境，熟(shu)悉了(le)所在(zai)(zai)崗位的(de)(de)工作(zuo)(zuo)規律和業(ye)務(wu)要求，并能綜合運(yun)用(yong)在(zai)(zai)校期間所學(xue)知(zhi)識，初(chu)試(shi)鋒芒。一個多月來，同(tong)學(xue)們對不同(tong)類(lei)型(xing)媒體(ti)(ti)的(de)(de)運(yun)作(zuo)(zuo)規律逐漸熟(shu)悉，在(zai)(zai)實(shi)踐中增(zeng)長(chang)了(le)才干。同(tong)學(xue)們的(de)(de)實(shi)習(xi)作(zuo)(zuo)品分布在(zai)(zai)經濟、政治、外交、法制、文(wen)化、社會(hui)生活等各個領域，通過實(shi)習(xi)，同(tong)學(xue)們也增(zeng)長(chang)了(le)知(zhi)識和見識。

　　經過(guo)兩個月的(de)(de)磨練，同學們開始培(pei)養起職業精神。《經濟觀察報》的(de)(de)楊文玥談到(dao)了(le)她實習中(zhong)的(de)(de)心理轉變(bian)：遭受過(guo)許多次拒絕(jue)采(cai)訪(fang)，最初總(zong)會(hui)(hui)(hui)覺得氣餒，但是編輯(ji)說‘只要我們做(zuo)的(de)(de)事(shi)問心無愧，只要是真誠的(de)(de)，總(zong)會(hui)(hui)(hui)被感動，雖然被拒絕(jue)采(cai)訪(fang)是很(hen)經常的(de)(de)事(shi)情，但是以后(hou)回頭再看，不會(hui)(hui)(hui)毫無收獲。’參加各種(zhong)大(da)型會(hui)(hui)(hui)議、電話(hua)采(cai)訪(fang)讓我對各種(zhong)環境、氛(fen)圍(wei)下的(de)(de)采(cai)訪(fang)更加熟悉(xi)而不懼怕，漸漸有(you)了(le)勇氣。

　　在(zai)新華社新聞(wen)信息中心實(shi)習的陳海(hai)斌同(tong)學說(shuo)：記得(de)剛(gang)剛(gang)來辦(ban)公(gong)室，見到那(nei)些指導老師的時(shi)候，我(wo)們羞澀得(de)連(lian)一句整(zheng)話都說(shuo)不好，而(er)現(xian)在(zai)已經(jing)很好地融入了(le)這個整(zheng)體。忙的時(shi)候，我(wo)們一起編輯稿件，空閑(xian)下來，在(zai)辦(ban)公(gong)室一起進(jin)行飛(fei)鏢(biao)比賽。可是(shi)說(shuo)是(shi)其樂融融。交際(ji)能力的提高也(ye)是(shi)我(wo)們這次實(shi)習一大收獲。

　　三、實習第三階段的表現：心態成熟，感受進步

　　5月(yue)(yue)，人文學(xue)(xue)(xue)(xue)院新聞專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)入實(shi)(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)第三(san)個月(yue)(yue)，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)從最初的(de)(de)(de)(de)(de)興奮(fen)、好奇(qi)慢慢走向平(ping)靜、平(ping)和，實(shi)(shi)習開(kai)始進(jin)入到較深(shen)層次的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)思(si)(si)考(kao)和實(shi)(shi)踐(jian)階段。而(er)且，今年春季以來，新聞大事(shi)多，突(tu)發事(shi)件、政治敏(min)感事(shi)件、災難性事(shi)件多發。面對(dui)緊張(zhang)復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)局面，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)在(zai)實(shi)(shi)習單位老師的(de)(de)(de)(de)(de)悉(xi)心(xin)指(zhi)導(dao)下，顯示(shi)出(chu)了(le)專業(ye)(ye)(ye)精神(shen)和良好的(de)(de)(de)(de)(de)新聞職業(ye)(ye)(ye)素質。突(tu)如其來的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)震考(kao)驗(yan)了(le)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)技能(neng)和素養(yang)，也顯示(shi)出(chu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)牢固的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)思(si)(si)想(xiang)。在(zai)災難面前，很多同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)都意識到作為一個傳媒(mei)人的(de)(de)(de)(de)(de)責任，做(zuo)力所能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)并對(dui)媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)(de)報道有自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考(kao)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)基(ji)本熟悉(xi)了(le)媒(mei)體的(de)(de)(de)(de)(de)工作流程(cheng)，經過初期的(de)(de)(de)(de)(de)訓練，絕大部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)變(bian)得更加安心(xin)和用心(xin)，并開(kai)始進(jin)入深(shen)層的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)，多數同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)已經感受到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步。

　　經(jing)過(guo)(guo)三(san)個(ge)(ge)(ge)月的(de)實(shi)(shi)習，同(tong)學們的(de)心態、情(qing)緒(xu)以及行為，開始逐(zhu)漸分(fen)化，大部分(fen)同(tong)學經(jing)過(guo)(guo)前(qian)兩個(ge)(ge)(ge)月的(de)鍛煉，對實(shi)(shi)習單位的(de)環境、人員(yuan)、規則都越(yue)(yue)來越(yue)(yue)熟悉、適(shi)應，心態也越(yue)(yue)來越(yue)(yue)從容、成熟；一小部分(fen)同(tong)學則在連(lian)續(xu)三(san)個(ge)(ge)(ge)月、日復一日的(de)工作中，感(gan)覺到了疲(pi)憊和失落(luo)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)新情(qing)況引起實(shi)(shi)習工作指導小組的(de)高度(du)重視，本月實(shi)(shi)習指導工作加強了對同(tong)學們實(shi)(shi)習心態的(de)輔導。

　　四、實習第四階段的表現：受益良多，依依不舍

　　6月(yue)，人文學院(yuan)2005級新(xin)聞專(zhuan)業同學進入(ru)實習(xi)的最后(hou)一(yi)個月(yue)。這一(yi)階段同學們在(zai)實習(xi)崗位上越來(lai)越得心應手，業務能力進一(yi)步提高。實習(xi)即(ji)將(jiang)結(jie)束(shu)，很多(duo)同學感到受益(yi)良多(duo)和依依不舍。

　　在(zai)經過(guo)最初(chu)的適應期之(zhi)后，同學們的業(ye)務水平(ping)從熟悉(xi)程序轉入(ru)提升階(jie)段。經過(guo)四個月的學習(xi)鍛煉，同學們已經擺脫實(shi)習(xi)之(zhi)初(chu)的青(qing)澀與(yu)懵懂，在(zai)各自崗位上工作得越(yue)來越(yue)熟練，獨立擔(dan)綱進行新(xin)聞采(cai)編工作的機(ji)會越(yue)來越(yue)多，一些(xie)同學開始承擔(dan)比較(jiao)重要的工作任務。由于(yu)表現出色，部分同學還(huan)得到實(shi)習(xi)單(dan)位的挽留，希望(wang)他們能夠延(yan)長實(shi)習(xi)期。

　　四個月來，同學們憑借自己(ji)的業(ye)務能力(li)和品(pin)格贏(ying)得到了實習(xi)單(dan)位(wei)的信任(ren)。在《新(xin)京報(bao)》評論部實習(xi)的史會元同學、在兒童(tong)雜志《動動漫》實習(xi)的馬妍(yan)同學被實習(xi)單(dan)位(wei)再三挽(wan)留，希望他們能夠延(yan)長(chang)實習(xi)期。在《精品(pin)購物指(zhi)南》實習(xi)的張蕾(lei)同學則獲得實習(xi)單(dan)位(wei)聘任(ren)工作的邀請。

　　三點收獲是實習的目的

　　成(cheng)果有(you)形，成(cheng)長無形；成(cheng)果有(you)限，成(cheng)長優先。實(shi)習不僅僅讓(rang)同學(xue)(xue)們有(you)機會通過現(xian)實(shi)的(de)新聞工(gong)作環境(jing)對學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)知(zhi)識融會貫通，動手能力增強，而且(qie)磨礪了同學(xue)(xue)們的(de)品性，使同學(xue)(xue)們的(de)專業思想(xiang)更為穩(wen)固，心態(tai)更為成(cheng)熟。總結而言，同學(xue)(xue)們在實(shi)習后主(zhu)要(yao)有(you)三點(dian)收獲。

　　一、樹立專業精神

　　通(tong)過實習，同學(xue)們深知，記(ji)者(zhe)的(de)(de)榮譽就(jiu)在(zai)(zai)(zai)于深刻地關注和記(ji)錄人類社會正在(zai)(zai)(zai)發(fa)生和形成(cheng)的(de)(de)歷史(shi)，不斷地揭(jie)示歷史(shi)進(jin)程中的(de)(de)瓶頸(jing)因(yin)素和問題所(suo)在(zai)(zai)(zai)，深刻地反映社會制度(du)與政策的(de)(de)弊端，從而(er)以新聞(wen)的(de)(de)力量推進(jin)社會的(de)(de)進(jin)步與文明。張大偉在(zai)(zai)(zai)實習感悟里如此表達自己的(de)(de)心情：六(liu)月(yue)，我(wo)最(zui)(zui)怕六(liu)月(yue)來了(le)。學(xue)了(le)三年(nian)(nian)新聞(wen)，看了(le)三年(nian)(nian)古(gu)往今來記(ji)者(zhe)，現在(zai)(zai)(zai)自己扮(ban)演了(le)四個月(yue)的(de)(de)記(ji)者(zhe)，我(wo)也喜(xi)歡上了(le)這個角色。讓王夕最(zui)(zui)開心的(de)(de)一件(jian)事是臺長聽了(le)她做的(de)(de)一期(qi)(qi)節目，說很不錯。雖然有老師(shi)指導(dao)的(de)(de)成(cheng)分，但是她感覺很有成(cheng)就(jiu)感。因(yin)為那(nei)期(qi)(qi)節目她做得很辛苦，光是跑順義就(jiu)跑了(le)兩(liang)趟(tang)。在(zai)(zai)(zai)那(nei)一刻，她覺得辛苦是值得的(de)(de)。

　　王(wang)黎莉在(zai)5月12日那天真真切切地感受到了(le)(le)什么是媒體的(de)(de)責任。當時她正在(zai)中(zhong)新社里實習(xi)，整個(ge)(ge)社里亂了(le)(le)一下(xia)，也聽到樓下(xia)有跑出(chu)去的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)惶惶不安(an)，但(dan)是馬(ma)上每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)都忙了(le)(le)起來——沒有人(ren)(ren)(ren)(ren)忙著給家人(ren)(ren)(ren)(ren)打電(dian)話，聽到的(de)(de)是馬(ma)上聯系地震局、快(kuai)發(fa)通稿、五(wu)要(yao)素(su)齊了(le)(le)就(jiu)(jiu)發(fa)稿、派記者去四川……那一刻，記者的(de)(de)職責這(zhe)個(ge)(ge)詞那么清晰的(de)(de)展現(xian)在(zai)我面前。對(dui)(dui)傳媒來說，以人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本的(de)(de)基本內涵可以確(que)定為(wei)(wei)三個(ge)(ge)境界：人(ren)(ren)(ren)(ren)性境界——對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)價(jia)值(zhi)的(de)(de)追求(qiu)(qiu)；理性境界——對(dui)(dui)真理價(jia)值(zhi)的(de)(de)追求(qiu)(qiu)；超越(yue)性境界——對(dui)(dui)生存價(jia)值(zhi)的(de)(de)追求(qiu)(qiu)。主要(yao)包括這(zhe)樣幾個(ge)(ge)方(fang)面：一、文(wen)化關(guan)(guan)懷(huai)(huai)(huai)。二、情(qing)感關(guan)(guan)懷(huai)(huai)(huai)。三、成長(chang)關(guan)(guan)懷(huai)(huai)(huai)。四、社會關(guan)(guan)懷(huai)(huai)(huai)。這(zhe)就(jiu)(jiu)要(yao)求(qiu)(qiu)自己(ji)在(zai)文(wen)章中(zhong)，力求(qiu)(qiu)跳(tiao)出(chu)小(xiao)我，獲得一個(ge)(ge)大我的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)意識(shi)，或者更準(zhun)確(que)地說，是一己(ji)的(de)(de)傾吐表達出(chu)人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)共同的(de)(de)情(qing)感與(yu)思考。

　　《精品(pin)購物指南》雖然是(shi)(shi)一(yi)家娛樂(le)服務性較強的媒體(ti)，但并不像我們想象中那么隨便，很注重消息來源，很注重媒體(ti)的公信力，張蕾說：就(jiu)(jiu)像主編經(jing)常(chang)教我的：任何一(yi)個(ge)信息渠道(dao)都要進行核(he)實，我們必(bi)須(xu)對(dui)受(shou)眾負(fu)責。這(zhe)時(shi)候(hou)，她深刻認識到，真(zhen)(zhen)是(shi)(shi)誠之精髓(sui)。大真(zhen)(zhen)無言(yan)，大真(zhen)(zhen)為(wei)美。誠信自(zi)古就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)核(he)心道(dao)德之一(yi)，是(shi)(shi)做人的根本，也是(shi)(shi)新聞事業正常(chang)運行的道(dao)德基礎。

　　美(mei)國新聞界巨擘普(pu)里策(ce)在(zai)(zai)一(yi)篇名(ming)為(wei)《新聞學院》的(de)(de)文(wen)章中曾大力提倡新聞學教育：鑄(zhu)就未來共和(he)國的(de)(de)力量就掌(zhang)握在(zai)(zai)未來一(yi)代的(de)(de)記(ji)(ji)者(zhe)手中。同學們(men)在(zai)(zai)實(shi)習中逐(zhu)漸(jian)意識到，真(zhen)正(zheng)成功的(de)(de)、對(dui)人類進步(bu)事(shi)業(ye)有(you)貢獻的(de)(de)傳(chuan)媒都(dou)是以體現人文(wen)關懷，關注制度安(an)排(pai)為(wei)己任(ren)。為(wei)之而奮斗應該是一(yi)個(ge)(ge)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)記(ji)(ji)者(zhe)畢生的(de)(de)追求(qiu)！真(zhen)正(zheng)有(you)良知(zhi)的(de)(de)記(ji)(ji)者(zhe)應記(ji)(ji)錄真(zhen)實(shi)的(de)(de)中國，并以其人文(wen)理(li)想推動(dong)中國的(de)(de)文(wen)明與(yu)進步(bu)。這種傳(chuan)媒人之愛(ai)有(you)三個(ge)(ge)層(ceng)面：第一(yi)、無私(si)忘(wang)我之愛(ai)。第二、物我合一(yi)之愛(ai)。第三、天(tian)人合一(yi)之愛(ai)。史(shi)會元說：新京報(bao)是一(yi)家京城的(de)(de)新興媒體，由于(yu)南(nan)方報(bao)業(ye)集團參與(yu)管理(li)，其理(li)念有(you)別于(yu)京城的(de)(de)各家老(lao)都(dou)市報(bao)，更加(jia)(jia)親民化，尤其是其言論更加(jia)(jia)大膽、新銳(rui)。逄(pang)成欣說：在(zai)(zai)實(shi)習單位，感受(shou)到中青報(bao)能做出冰(bing)點時評與(yu)之正(zheng)氣(qi)、嚴謹的(de)(de)作風分不開(kai)，既耐心細致，少說多做；處(chu)理(li)問題時又靈(ling)活應對(dui)，不拘泥形式。

　　二、磨礪職業心態

　　通(tong)(tong)過(guo)(guo)實(shi)(shi)習(xi)，很(hen)多同學把自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)和專業真正結合起來(lai)(lai)，他(ta)們更(geng)熱(re)愛新(xin)聞(wen)(wen)，更(geng)愿(yuan)意通(tong)(tong)過(guo)(guo)努力(li)，成(cheng)長為優秀的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)(wen)工作(zuo)者。中(zhong)新(xin)社(she)的(de)(de)(de)(de)(de)呂可珂說(shuo)：實(shi)(shi)習(xi)前的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)并不(bu)想今后(hou)從事(shi)新(xin)聞(wen)(wen)方面的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，但經過(guo)(guo)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)月(yue)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)想法在變(bian)化(hua)，現(xian)在感覺(jue)當記(ji)者也挺好的(de)(de)(de)(de)(de)，能(neng)讓(rang)我(wo)(wo)把自(zi)己感興趣(qu)、喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)兒寫出來(lai)(lai)告訴大(da)家(jia)(jia)，向大(da)家(jia)(jia)傳播好的(de)(de)(de)(de)(de)消息、好的(de)(de)(de)(de)(de)心情，這(zhe)個(ge)(ge)過(guo)(guo)程(cheng)很(hen)開(kai)(kai)心、很(hen)溫暖，我(wo)(wo)喜歡(huan)。張(zhang)大(da)偉同學說(shuo)：實(shi)(shi)習(xi)已(yi)經近兩(liang)(liang)個(ge)(ge)月(yue)了(le)(le)(le)，一開(kai)(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)興奮也慢慢歸于(yu)平(ping)淡，感覺(jue)自(zi)己也漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)融入了(le)(le)(le)中(zhong)新(xin)社(she)的(de)(de)(de)(de)(de)經濟(ji)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)氛圍，像(xiang)一塊干枯的(de)(de)(de)(de)(de)海綿拼命的(de)(de)(de)(de)(de)吸收來(lai)(lai)自(zi)外界的(de)(de)(de)(de)(de)一切信息和知識(shi)，每(mei)一天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)醒來(lai)(lai)都讓(rang)我(wo)(wo)興奮，我(wo)(wo)迫不(bu)及待要面對(dui)今天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。每(mei)天(tian)朝九晚(wan)五的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，名目繁多的(de)(de)(de)(de)(de)各種會議(yi)，國(guo)家(jia)(jia)領導到普通(tong)(tong)市(shi)民，從五星(xing)級酒店到市(shi)井胡(hu)同，開(kai)(kai)闊了(le)(le)(le)眼界，長了(le)(le)(le)見(jian)識(shi)，更(geng)多了(le)(le)(le)一份成(cheng)熟和自(zi)信。現(xian)在，我(wo)(wo)覺(jue)得(de)做一個(ge)(ge)記(ji)者很(hen)快樂，像(xiang)鏡(jing)子(zi)一樣反映著這(zhe)個(ge)(ge)城市(shi)，這(zhe)個(ge)(ge)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)點滴變(bian)化(hua)。有時候看鏡(jing)子(zi)，我(wo)(wo)分(fen)不(bu)清自(zi)己是個(ge)(ge)學生(sheng)還是個(ge)(ge)記(ji)者，我(wo)(wo)想，我(wo)(wo)喜歡(huan)上了(le)(le)(le)這(zhe)個(ge)(ge)工作(zuo)。我(wo)(wo)很(hen)快樂，我(wo)(wo)不(bu)喜歡(huan)重復。

　　實習中，同(tong)學們對(dui)新聞(wen)(wen)操作(zuo)技巧，新聞(wen)(wen)從(cong)業(ye)環(huan)境、新聞(wen)(wen)工作(zuo)者的(de)職(zhi)責和使(shi)命等也有更深(shen)思考，實習使(shi)同(tong)學們對(dui)行業(ye)環(huan)境更為了(le)解，對(dui)新聞(wen)(wen)的(de)理解也從(cong)書(shu)本上應然的(de)討(tao)論到實然的(de)思考。

　　逄成欣同學說(shuo)：在實習單位，感受到中青報能做(zuo)出冰點時(shi)評與之正氣(qi)、嚴(yan)謹的作風分不開，既耐心細致，少說(shuo)多(duo)做(zuo)；處理問題時(shi)又靈活應對，不拘泥(ni)形式。

　　不過，并(bing)非所(suo)有同(tong)學(xue)(xue)的實(shi)(shi)習都一(yi)帆風順，也有一(yi)些同(tong)學(xue)(xue)在實(shi)(shi)習遇到困(kun)難時(shi)難以自(zi)我(wo)調(diao)整和適應。實(shi)(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)指(zhi)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)針(zhen)對(dui)實(shi)(shi)習中出現的問題進行了(le)分類指(zhi)導(dao)。對(dui)于個別由于個人(ren)原因不能(neng)很快適應實(shi)(shi)習生(sheng)活，甚至產生(sheng)負面心理的同(tong)學(xue)(xue)，實(shi)(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)指(zhi)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)根據具體(ti)情(qing)況幫助其轉換(huan)了(le)實(shi)(shi)習崗位。對(dui)于由于私人(ren)理由要求(qiu)提(ti)前結束實(shi)(shi)習的同(tong)學(xue)(xue)，實(shi)(shi)習工(gong)(gong)作(zuo)指(zhi)導(dao)小(xiao)(xiao)組(zu)則提(ti)出了(le)嚴(yan)肅批評，并(bing)再次申明實(shi)(shi)習紀(ji)律(lv)。此外，實(shi)(shi)習指(zhi)導(dao)老師還建議(yi)同(tong)學(xue)(xue)們(men)樹(shu)立(li)正確的實(shi)(shi)習成果觀，幫助同(tong)學(xue)(xue)們(men)擺正實(shi)(shi)習心態。

　　三、錘煉事業品格

　　實習(xi)是同(tong)學們從(cong)校園里走出來，接觸社會的開始，特別是新聞工作(zuo)本身(shen)是需(xu)要(yao)廣泛社會交往的工作(zuo)，同(tong)學們深切感受到(dao)通過實習(xi)，他(ta)們還得到(dao)了很多關于(yu)人生的培(pei)訓(xun)。

　　在《精(jing)品購物指南》實(shi)習的(de)(de)(de)黃鴻毅說：我覺得一個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)生(sheng)活質量很(hen)大程度上取決于與(yu)周圍環境的(de)(de)(de)互動關(guan)系，與(yu)周圍的(de)(de)(de)人(ren)事關(guan)系是(shi)良性的(de)(de)(de)，才能在集體中找到安全感(gan)、歸屬感(gan)和榮譽感(gan)。林(lin)芳斐也(ye)認(ren)為(wei)，兩個(ge)月下來，她學到最多的(de)(de)(de)不(bu)是(shi)專(zhuan)業知識，而是(shi)如何與(yu)人(ren)交(jiao)往。

　　在(zai)鳳凰衛視的(de)(de)(de)(de)(de)胡曉和李晨平日較文靜，她說迄今(jin)為(wei)止，我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最大的(de)(de)(de)(de)(de)收獲其實是(shi)懂(dong)得了怎(zen)么與別(bie)人(ren)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)、交(jiao)流。但是(shi)，就在(zai)一(yi)(yi)個(ge)月前(qian)(qian)她們(men)(men)(men)還為(wei)此焦頭爛(lan)額(e)。第(di)一(yi)(yi)次(ci)老師讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)去(qu)找(zhao)嘉賓的(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)方(fang)式時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)甚至不(bu)知從何入手，以前(qian)(qian)都以為(wei)聯系(xi)這樣的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)應該(gai)是(shi)有(you)(you)(you)專門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)部門(men)或工(gong)作(zuo)人(ren)員去(qu)做，心想(xiang)(xiang)這些人(ren)以前(qian)(qian)聞(wen)所未聞(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)，突然要(yao)讓去(qu)把他們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)話號碼找(zhao)出來豈不(bu)是(shi)很不(bu)可思議？現在(zai)她們(men)(men)(men)已經擁(yong)有(you)(you)(you)更主動(dong)更積極的(de)(de)(de)(de)(de)心態，懂(dong)得溝通(tong)、交(jiao)流在(zai)任何時(shi)(shi)候都很重(zhong)要(yao)。后來我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)錄(lu)棚(peng)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，還會主動(dong)跟(gen)那里的(de)(de)(de)(de)(de)燈(deng)光師、攝像師等老師交(jiao)談，問他們(men)(men)(men)一(yi)(yi)些專業方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)問題，這在(zai)一(yi)(yi)個(ge)月前(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)是(shi)不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　韓(han)雅(ya)堃同學說(shuo)(shuo)，一個真正優秀的(de)(de)記者是一個具有(you)開(kai)放(fang)(fang)(fang)性(xing)格的(de)(de)人。這種(zhong)開(kai)放(fang)(fang)(fang)，不(bu)僅是指要(yao)有(you)開(kai)朗(lang)的(de)(de)性(xing)格和(he)善于與人交流的(de)(de)能力，而且要(yao)有(you)開(kai)闊的(de)(de)眼界和(he)活躍(yue)的(de)(de)思維(wei)。更重要(yao)的(de)(de)是要(yao)有(you)不(bu)屈的(de)(de)精(jing)神和(he)韌勁。在(zai)這段實習生活中我實實在(zai)在(zai)體會到(dao)了老師(shi)所(suo)說(shuo)(shuo)的(de)(de)開(kai)放(fang)(fang)(fang)的(de)(de)含(han)義(yi)和(he)真諦。

　　胡曉無比(bi)珍惜(xi)(xi)在(zai)鳳凰衛視實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)4個(ge)(ge)月：這是實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)最后1個(ge)(ge)月，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)開(kai)始倒計(ji)時(shi)。隨著天(tian)(tian)數一(yi)天(tian)(tian)一(yi)天(tian)(tian)的(de)(de)減少，我(wo)(wo)們(men)(men)因不(bu)(bu)(bu)舍而(er)更加(jia)珍惜(xi)(xi)所剩的(de)(de)為數不(bu)(bu)(bu)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)時(shi)間。四個(ge)(ge)月的(de)(de)時(shi)間，說長(chang)也不(bu)(bu)(bu)長(chang)，說短也不(bu)(bu)(bu)短。在(zai)這個(ge)(ge)團隊里，我(wo)(wo)們(men)(men)真的(de)(de)吸取了(le)很多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)養(yang)分。如(ru)果說，在(zai)學校(xiao)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)知識是老師傳(chuan)授的(de)(de)、給予(yu)的(de)(de)；那么在(zai)社(she)會上，那些技術、經驗(yan)、方式卻(que)是我(wo)(wo)們(men)(men)踮著腳尖摘(zhai)來(lai)的(de)(de)。態度決定一(yi)切。你有多(duo)(duo)(duo)積(ji)極，你就(jiu)有多(duo)(duo)(duo)少收獲。

　　康燕(yan)清同(tong)學說(shuo)：四(si)個月的(de)(de)(de)實(shi)習，增(zeng)長(chang)的(de)(de)(de)不只是(shi)經驗和閱歷(li)，還有(you)(you)心智，在實(shi)習的(de)(de)(de)過程中經歷(li)了迷惘、掙扎、追求(qiu)然后思(si)索的(de)(de)(de)心理成長(chang)的(de)(de)(de)四(si)個階段，在這個階段中有(you)(you)看不懂稿件的(de)(de)(de)痛苦，也有(you)(you)做出采訪的(de)(de)(de)快樂，有(you)(you)連(lian)轉四(si)趟(tang)車的(de)(de)(de)辛酸，也有(you)(you)半夜一(yi)個人趕不上公交車的(de)(de)(de)恐懼，但感受最深(shen)的(de)(de)(de)還是(shi)在學到新知識時(shi)的(de)(de)(de)充實(shi)。

新聞專業實習總結6

　　為(wei)(wei)期半月的(de)寒假實(shi)踐，我(wo)非常重視，也很認真。因(yin)為(wei)(wei)我(wo)們平時只能從課本上學習理(li)論知(zhi)識(shi)，能有這樣(yang)的(de)實(shi)踐機會，當(dang)然就格(ge)外珍(zhen)惜，希望能夠通過實(shi)踐學習一些書本學習不到(dao)是(shi)知(zhi)識(shi)，積累實(shi)踐經驗(yan)，為(wei)(wei)日后(hou)參加(jia)工作(zuo)打下(xia)基礎。

　　由于缺乏(fa)實踐經驗(yan)，我(wo)對民營企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)性質的(de)(de)人(ren)力資源(yuan)管理工(gong)作了解不(bu)多，認識(shi)不(bu)深。為了能(neng)更快適應環境，更好的(de)(de)開(kai)展工(gong)作，我(wo)特(te)別注重加強專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)的(de)(de)學(xue)習，堅持“向同(tong)(tong)事學(xue)、向書本學(xue)”的(de)(de)思(si)路(lu)，不(bu)斷提高業(ye)(ye)(ye)務水平，以彌補自(zi)(zi)身(shen)專業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)結構的(de)(de)欠缺和(he)(he)閱(yue)歷短淺的(de)(de)受(shou)限。“三人(ren)行，必有(you)我(wo)師”，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)每(mei)一位和(he)(he)同(tong)(tong)事都是(shi)我(wo)的(de)(de)老(lao)師，他們的(de)(de)豐富(fu)經驗(yan)是(shi)一筆寶(bao)(bao)貴的(de)(de)財(cai)富(fu)，是(shi)我(wo)不(bu)斷學(xue)習的(de)(de)源(yuan)泉。為此，我(wo)積極向身(shen)邊的(de)(de)、同(tong)(tong)事和(he)(he)前輩們請(qing)教，虛(xu)心吸取他們的(de)(de)寶(bao)(bao)貴經驗(yan)，以他們的(de)(de)工(gong)作思(si)路(lu)、言行舉止、工(gong)作程序和(he)(he)工(gong)作方法(fa)為榜(bang)樣(yang)，規范和(he)(he)糾正自(zi)(zi)己方法(fa)、思(si)路(lu)上的(de)(de)缺陷。另(ling)一方面，通過系(xi)統的(de)(de)學(xue)習企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)人(ren)力資源(yuan)開(kai)發與(yu)管理、民營企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)黨務管理實務等業(ye)(ye)(ye)務知(zhi)識(shi)，努力掌(zhang)握與(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)橋梁工(gong)程有(you)關的(de)(de)工(gong)作內容，熟悉工(gong)作流程。

　　這次實踐經歷讓我發現，理論與實際的差距：

　　剛踏上社會的我(wo)躍躍欲試，大(da)有氣(qi)吞(tun)山河之勢，因為(wei)我(wo)平(ping)時學(xue)(xue)的知識(shi)終(zhong)于可以派(pai)上用(yong)場了。但后來實(shi)踐發(fa)現(xian)實(shi)際(ji)上我(wo)看的只是(shi)基本理論學(xue)(xue)，尚(shang)未具有發(fa)展(zhan)潛力，沒有容(rong)入(ru)企(qi)(qi)業(ye)。學(xue)(xue)校(xiao)主要(yao)是(shi)通過(guo)學(xue)(xue)習，掌握觀察問題、分析問題、解(jie)決(jue)問題的思路和方(fang)法(fa)。走進(jin)企(qi)(qi)業(ye)才發(fa)現(xian)作(zuo)為(wei)人力資源工作(zuo)者一要(yao)熟悉國家人事勞(lao)動及其他法(fa)律法(fa)規政策，

　　二要掌握最新的人力資(zi)源理論和技術(shu)，

　　三要具(ju)備戰略家的某些素質，最重要的是(shi)能夠根(gen)據外(wai)部環境的變化(hua)(hua)和企(qi)業(ye)實際把學(xue)到的知識具(ju)體化(hua)(hua)。

　　因為知(zhi)識老化速度以加(jia)快(kuai)企業外部(bu)環境(jing)變化更(geng)快(kuai)更(geng)復雜，到社會(hui)上繼續學(xue)(xue)習才是(shi)理(li)論與實際的最佳(jia)結合(he)辦法，大學(xue)(xue)課(ke)堂(tang)上學(xue)(xue)的都(dou)是(shi)理(li)論知(zhi)識，很(hen)多(duo)案例(li)的分析其實也都(dou)不夠真實，而且還會(hui)失(shi)去現實意義。工作中的人力資源(yuan)管理(li)工作，很(hen)多(duo)方案如果(guo)用大學(xue)(xue)的理(li)論知(zhi)識來做，最后(hou)都(dou)實行(xing)不通(tong)的，甚至會(hui)被全盤否定掉(diao)。

　　要(yao)(yao)(yao)認真學習(xi)業務知識(shi)(shi)(shi)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上爭創佳績(ji)。要(yao)(yao)(yao)成為(wei)(wei)一名合(he)格的(de)(de)(de)企(qi)業管(guan)理層員工(gong)(gong)(gong)，首(shou)要(yao)(yao)(yao)條件就(jiu)是成為(wei)(wei)業務上的(de)(de)(de)骨干。對于我(wo)來說，首(shou)要(yao)(yao)(yao)任務就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)學習(xi)、熟練掌握業務知識(shi)(shi)(shi)，始(shi)終一積極的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態(tai)度、高(gao)度的(de)(de)(de)責(ze)任感和只爭朝(chao)夕(xi)的(de)(de)(de)精神投(tou)入到工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)；要(yao)(yao)(yao)在(zai)加強業務知識(shi)(shi)(shi)學習(xi)的(de)(de)(de)同時，踏踏實實的(de)(de)(de)做(zuo)好本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，戒(jie)驕(jiao)戒(jie)躁，爭取在(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗位上作(zuo)(zuo)(zuo)出優異的(de)(de)(de)成績(ji)在(zai)。要(yao)(yao)(yao)揚長避短，不斷完(wan)善自己(ji)(ji)。要(yao)(yao)(yao)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)認識(shi)(shi)(shi)自己(ji)(ji)，在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)不但(dan)要(yao)(yao)(yao)發(fa)揚自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)優點，還要(yao)(yao)(yao)客觀地面對自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足之處，更進(jin)(jin)一步注重鍛煉自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)應(ying)變能(neng)力(li)(li)、協調能(neng)力(li)(li)、組織能(neng)力(li)(li)以及(ji)創造能(neng)力(li)(li)，不斷在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)學進(jin)(jin)取。

　　人力資源其職業道德的基本要求以及對我的影響：

　　一要有愛(ai)心：愛(ai)職業，愛(ai)員工，敬重(zhong)領導。

　　二要(yao)有責(ze)任(ren)心：認真做好工(gong)作中的每一件“小(xiao)事(shi)”。人(ren)力資源管(guan)理工(gong)作事(shi)無巨細(xi)，事(shi)事(shi)重要(yao)，事(shi)事(shi)都(dou)是(shi)責(ze)任(ren)。

　　三(san)要業務精益求(qiu)精：時時、事事尋求(qiu)合(he)理化，精通人(ren)力(li)資源(yuan)業務，知人(ren)善任，用(yong)人(ren)有方，追求(qiu)人(ren)與事結合(he)的最佳點。

　　四(si)要有探索(suo)、創新、團結、協調、服從(cong)、自律、健康等現代意(yi)識(shi)。

　　五要(yao)樹立(li)誠信觀念。誠信乃做人做事之本。

　　由(you)于人(ren)(ren)的(de)工(gong)作(zuo)是(shi)最(zui)復雜微妙的(de)工(gong)作(zuo)，人(ren)(ren)力資源主(zhu)任(ren)這個(ge)職(zhi)位(wei)是(shi)對個(ge)人(ren)(ren)品性要求很高的(de)一個(ge)職(zhi)位(wei)，需要以積(ji)極的(de)心態去全身心的(de)投入其中。

　　想成為一個合格甚至優秀的人力資源員工具備以下方面的素質：

　　（1）具備(bei)公正(zheng)(zheng)、忠(zhong)(zhong)信(xin)、堅(jian)定勇(yong)敢的(de)(de)意志力(li)(li)。相對(dui)來(lai)說，只有公正(zheng)(zheng)才(cai)可以(yi)做到無(wu)私(si)，才(cai)能夠客觀地(di)對(dui)人力(li)(li)進行評估、確(que)定，在選拔、推(tui)薦、使用(yong)人才(cai)時堅(jian)持“唯才(cai)是用(yong)”的(de)(de)原則。還(huan)要(yao)具有堅(jian)定勇(yong)敢的(de)(de)意志力(li)(li)才(cai)能使自(zi)(zi)己(ji)在人力(li)(li)資源(yuan)構造過程和開展自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)，承(cheng)受(shou)來(lai)自(zi)(zi)于各方(fang)面的(de)(de)壓力(li)(li)和挑(tiao)戰來(lai)堅(jian)持公正(zheng)(zheng)、忠(zhong)(zhong)信(xin)的(de)(de)原則。

　　（2）具備廣(guang)博的社(she)會(hui)科學知識(shi)。一(yi)(yi)方(fang)(fang)面可充分利(li)用各(ge)種社(she)科學知識(shi)或(huo)方(fang)(fang)法。另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面，一(yi)(yi)個人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)的負(fu)責人(ren)(ren)同時要和(he)(he)不(bu)同專業、不(bu)同領域(yu)的人(ren)(ren)員接(jie)觸相處，廣(guang)博的社(she)會(hui)科學知識(shi)有(you)住與提高對(dui)各(ge)種人(ren)(ren)才以及各(ge)類人(ren)(ren)才和(he)(he)不(bu)同層次的人(ren)(ren)才進行驗核判(pan)別，也(ye)有(you)利(li)于(yu)人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)建立廣(guang)泛的社(she)會(hui)關(guan)系，為建造單(dan)位或(huo)組織(zhi)所需(xu)的人(ren)(ren)力(li)(li)資源(yuan)庫營造條件。

　　（3）具備(bei)(bei)實現人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源有效管(guan)(guan)理(li)(li)的專業知識(shi)和(he)職業能(neng)力(li)(li)(li)。這(zhe)些知識(shi)和(he)能(neng)力(li)(li)(li)包括：人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源規(gui)劃管(guan)(guan)理(li)(li)和(he)人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)手冊設計(ji)的能(neng)力(li)(li)(li)職位分析和(he)績效考核管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)(li)(li)；薪酬與福利(li)管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)(li)(li)；人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源開發、培訓能(neng)力(li)(li)(li)；人(ren)事制度管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)(li)(li)。當然，作為人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源經理(li)(li)還具備(bei)(bei)組織能(neng)力(li)(li)(li)、領導能(neng)力(li)(li)(li)、表達(da)能(neng)力(li)(li)(li)、自(zi)信力(li)(li)(li)（以及對人(ren)力(li)(li)(li)資(zi)源管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作的興趣或(huo)愛好）等(deng)其它素質(zhi)能(neng)力(li)(li)(li)。

　　當前針尖內(nei)燃部件制造有限公司正在(zai)深化(hua)改革，以強(qiang)化(hua)科學管(guan)理，提(ti)高工作質量和(he)辦事效率，提(ti)高企(qi)業經濟(ji)效益為目的(de)，真正建立(li)起符(fu)合(he)市場經濟(ji)規律的(de)、規范合(he)理的(de)、符(fu)合(he)現代(dai)企(qi)業制度要求的(de)組織管(guan)理體系。同(tong)時(shi)在(zai)工作制度方面實行崗位(wei)技能(neng)工資(zi)制，規范工資(zi)分配體系，加強(qiang)崗位(wei)技能(neng)工資(zi)制的(de)管(guan)理。

　　以(yi)上幾方面(mian)可以(yi)看出，人力資源部的(de)職責(ze)工作(zuo)及對員工的(de)要(yao)求是全面(mian)的(de)，在(zai)整(zheng)個單位中發揮著重要(yao)的(de)作(zuo)用(yong)。

　　我(wo)(wo)國(guo)(guo)熱力資(zi)源(yuan)(yuan)非常(chang)豐富，這是(shi)建設社會主義(yi)現代化強國(guo)(guo)的(de)寶貴財富，但是(shi)我(wo)(wo)國(guo)(guo)的(de)人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理狀況，尤其是(shi)企(qi)業的(de)人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理與西方發達國(guo)(guo)家還存在著(zhu)較大的(de)差(cha)距。如何(he)改善人力資(zi)源(yuan)(yuan)管理，充分(fen)發揮人力資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)使(shi)用效(xiao)益，從而(er)實現人力資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)可持續性發展，已成為(wei)每一(yi)個企(qi)業所(suo)面臨的(de)重要(yao)課題。

　　因此我在針尖公(gong)司學(xue)到(dao)(dao)的(de)不僅僅是(shi)職(zhi)業技(ji)能，更可貴的(de)是(shi)學(xue)到(dao)(dao)如何先去做個正(zheng)直、無(wu)私、博學(xue)的(de)人。也(ye)為我今后的(de)學(xue)習指明了方(fang)向。

　　以下是我對人力資源管理提出的幾點建議：

　　1、在(zai)激烈競爭的現代企(qi)業(ye)中，企(qi)業(ye)如果沒有創新(xin)，就很難發展，即使(shi)生存也會面臨危機在(zai)管(guan)理上也是如此，企(qi)業(ye)通過不斷地(di)自(zi)我否定、自(zi)我超越(yue)，不斷楊棄(qi)來提高(gao)管(guan)理水(shui)平，提高(gao)人力資源的利用(yong)效率。

　　2、首先我們(men)企業應該要樹立人(ren)力資源管理(li)(li)的(de)(de)觀念，將(jiang)人(ren)力資源管理(li)(li)納(na)入企業的(de)(de)發(fa)展(zhan)戰略(lve)之中。

　　3、人力資源(yuan)管理(li)要與企業的經濟掛鉤，建立多種形式(shi)的系統化的激勵(li)機制，重視精(jing)神(shen)激勵(li)。

　　4、要充分利用外部資(zi)源(yuan)為(wei)企業人力資(zi)源(yuan)發展服務。

　　不(bu)知(zhi)不(bu)覺一個(ge)月結束(shu)了，在(zai)(zai)這段時間真的(de)(de)很高興，身上學(xue)(xue)了還多有關人力資源的(de)(de)知(zhi)識，課外的(de)(de)知(zhi)識。這一個(ge)過程是值得(de)我回憶的(de)(de)。這幾(ji)天專業調(diao)查和(he)楂樹冷夜(ye)實踐，所學(xue)(xue)到的(de)(de)和(he)接觸(chu)到的(de)(de)給人以啟發，對我們這些(xie)在(zai)(zai)校大學(xue)(xue)生，對以后要從事(shi)的(de)(de)職(zhi)業崗(gang)位進行全方位的(de)(de)了解(jie)(jie)，不(bu)僅是接觸(chu)了解(jie)(jie)社會，更是提(ti)高自身的(de)(de)好(hao)機(ji)會，對適應(ying)社會是很有裨益(yi)的(de)(de)。

新聞專業實習總結7

　　在(zai)很多人(ren)印象(xiang)當(dang)中(zhong)，實(shi)習(xi)(xi)，無(wu)非是暑(shu)期來臨前向學(xue)(xue)校(xiao)領一(yi)(yi)(yi)張實(shi)習(xi)(xi)表(biao)格，暑(shu)期結束后把(ba)填寫(xie)了(le)實(shi)習(xi)(xi)單(dan)位評估與印章的實(shi)習(xi)(xi)表(biao)格交(jiao)給學(xue)(xue)校(xiao)，實(shi)習(xi)(xi)時(shi)間長則四個月，短則一(yi)(yi)(yi)兩(liang)個星期，到實(shi)習(xi)(xi)單(dan)位人(ren)頭還(huan)沒(mei)熟就回來了(le)。可(ke)是，在(zai)越顯競爭激(ji)烈的現實(shi)環境中(zhong)，實(shi)習(xi)(xi)生已(yi)經變(bian)成(cheng)成(cheng)為正(zheng)式員工前的第一(yi)(yi)(yi)份考卷(juan)，當(dang)你(ni)真正(zheng)踏出這一(yi)(yi)(yi)步(bu)時(shi)才發現一(yi)(yi)(yi)切并非想(xiang)象(xiang)中(zhong)那么容易(yi)蒙(meng)混過(guo)關。全身心地投入工作是成(cheng)為合格實(shi)習(xi)(xi)生的前提。

　　時(shi)(shi)間(jian)像流水，在(zai)不(bu)經意中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)蹉跎和忙(mang)碌(liu)中(zhong)(zhong)，我(wo)的(de)(de)(de)實習生(sheng)活已經畫上了(le)句(ju)(ju)號。我(wo)不(bu)敢說(shuo)這個句(ju)(ju)號是(shi)(shi)完(wan)美的(de)(de)(de)，只(zhi)能說(shuo)我(wo)收(shou)獲(huo)了(le)很多。習慣了(le)自(zi)由的(de)(de)(de)學生(sheng)生(sheng)活，曾在(zai)開始(shi)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，對那么長的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)實習時(shi)(shi)間(jian)有(you)犯(fan)愁和些許(xu)不(bu)適(shi)應(ying)的(de)(de)(de)感覺，覺得這日(ri)子(zi)(zi)是(shi)(shi)沒有(you)盡頭，做任何事情都得一板(ban)一眼，規規范范。但是(shi)(shi)，現在(zai)回味起來(lai)時(shi)(shi)剩下的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)實習過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)各種各樣(yang)的(de)(de)(de)滋(zi)味：有(you)為自(zi)己的(de)(de)(de)稿子(zi)(zi)沒寫好而煩(fan)惱(nao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)為自(zi)己的(de)(de)(de)小小成(cheng)功而竊(qie)竊(qie)自(zi)喜的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，有(you)為受到領導(dao)批評(ping)時(shi)(shi)而生(sheng)悶氣的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候……我(wo)們(men)每(mei)個人都在(zai)成(cheng)長，但是(shi)(shi)不(bu)可能直接就到達成(cheng)熟，而只(zhi)是(shi)(shi)不(bu)斷(duan)地成(cheng)長，在(zai)成(cheng)長中(zhong)(zhong)不(bu)斷(duan)地接近成(cheng)熟。很慶(qing)幸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)實習這段(duan)日(ri)子(zi)(zi)里，我(wo)成(cheng)長了(le)不(bu)少。同(tong)時(shi)(shi)，又對自(zi)我(wo)有(you)了(le)一個更(geng)為深一層(ceng)次的(de)(de)(de)認(ren)識。

　　實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生通常是(shi)(shi)(shi)沒有工(gong)資的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即便是(shi)(shi)(shi)有也不(bu)(bu)過(guo)是(shi)(shi)(shi)微不(bu)(bu)足道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點(dian)伙食(shi)費(fei)。很(hen)多人(ren)說(shuo)，做實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)變相的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉價(jia)勞動力。我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)否認這一(yi)點(dian)，但換個角度思(si)考，我(wo)(wo)(wo)把(ba)它看(kan)作(zuo)(zuo)收(shou)獲應繳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)費(fei)，成功前(qian)(qian)必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)付出，因(yin)為從(cong)書本到(dao)(dao)實(shi)(shi)踐，我(wo)(wo)(wo)完(wan)(wan)成了(le)這種跨越。原來在(zai)(zai)課堂(tang)上做練習(xi)(xi)(xi)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿件(jian)，只要(yao)(yao)能獲得老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認可就(jiu)行，而一(yi)旦進(jin)入實(shi)(shi)際(ji)(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)，必(bi)須要(yao)(yao)保證(zheng)所有人(ren)都能認可你。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下，我(wo)(wo)(wo)盡力像一(yi)名合格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電視媒體記(ji)者靠近。更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)從(cong)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)身(shen)上感受到(dao)(dao)了(le)什么是(shi)(shi)(shi)職(zhi)業精神。比如(ru)(ru)(ru)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)校我(wo)(wo)(wo)們(men)總(zong)是(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)慣于考試前(qian)(qian)臨時抱佛腳，而真正到(dao)(dao)了(le)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，每(mei)個人(ren)都會自覺地把(ba)前(qian)(qian)提工(gong)作(zuo)(zuo)做到(dao)(dao)最好，因(yin)為每(mei)一(yi)個環節都是(shi)(shi)(shi)環環相扣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，“我(wo)(wo)(wo)們(men)做不(bu)(bu)好必(bi)定(ding)會影響到(dao)(dao)下一(yi)步(bu)”，實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)老師(shi)總(zong)是(shi)(shi)(shi)這樣(yang)告訴我(wo)(wo)(wo)；比如(ru)(ru)(ru)，課堂(tang)上老師(shi)布置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)聞作(zuo)(zuo)業，我(wo)(wo)(wo)寫(xie)完(wan)(wan)了(le)就(jiu)直接交出去(qu)，而在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)，因(yin)為一(yi)點(dian)差(cha)錯(cuo)就(jiu)會直接關聯到(dao)(dao).個電視臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，從(cong)稿件(jian)到(dao)(dao)同期視頻不(bu)(bu)檢查兩三遍我(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)會放心；再(zai)比如(ru)(ru)(ru)，上面布置了(le)一(yi)項(xiang)看(kan)上去(qu)很(hen)辛苦很(hen)難完(wan)(wan)成任(ren)務，如(ru)(ru)(ru)果是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)學(xue)(xue)校，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)反應肯定(ding)是(shi)(shi)(shi)抱怨(yuan)和(he)抵制(zhi)，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)際(ji)(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)們(men)會連續好幾(ji)天(tian)加(jia)班(ban)到(dao)(dao)很(hen)晚，也一(yi)定(ding)會盡力完(wan)(wan)成。

　　實(shi)(shi)踐(jian)(jian)然后知不足。我發現自己在(zai)溝通、交(jiao)流(liu)方面(mian)(mian)，還有(you)(you)許多(duo)不足。在(zai)學(xue)生時代的時候(hou)，并沒有(you)(you)有(you)(you)意識(shi)地(di)去發展自己在(zai)這(zhe)些方面(mian)(mian)的素質(zhi)能(neng)力，等到實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的時候(hou)，才發覺問題一(yi)個接一(yi)個的出現。曾(ceng)經是那么的自以(yi)為是，在(zai)遭遇了(le)這(zhe)些事情(qing)后，便收起了(le)那種鋒芒，變(bian)得(de)謙(qian)虛(xu)低調多(duo)了(le)。能(neng)夠知道天高(gao)地(di)厚的人不多(duo)，我有(you)(you)幸對此有(you)(you)了(le)一(yi)定程度的認識(shi)。

　　幾(ji)個月的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)也讓我(wo)(wo)(wo)(wo)明白了很(hen)多(duo)為人處(chu)事的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao).。實習(xi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)段獨特的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)歷，當記者(zhe)更是(shi)(shi)(shi)一(yi)種讓人受益(yi)匪淺(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)體驗。實習(xi)對人是(shi)(shi)(shi)一(yi)種綜合素質(zhi)與(yu)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)考驗，更是(shi)(shi)(shi)對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)態度的(de)(de)(de)(de)(de)衡量。在(zai)(zai)這(zhe)場考驗中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)(xiang)信從四川音(yin)樂學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)國際(ji)演藝學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)文藝新聞(wen)班走出去的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)生(sheng)肯(ken)定是(shi)(shi)(shi)經(jing)受得(de)住的(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)決不會(hui)退縮，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)決不會(hui)成(cheng)為懦(nuo)弱者(zhe)，雖然我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)可能沒有做到(dao)(dao)最好，但我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)肯(ken)定是(shi)(shi)(shi)拼盡全(quan)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)。先做人后做事，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個社(she)會(hui)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)潛規(gui)則，在(zai)(zai)這(zhe)次實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)是(shi)(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)與(yu)實習(xi)老師，其他的(de)(de)(de)(de)(de)記者(zhe)，編(bian)輯(ji)以及(ji)電視臺(tai)領導(dao)交往的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)更是(shi)(shi)(shi)深(shen)深(shen)地體會(hui)到(dao)(dao)了怎樣做人、怎樣與(yu)人交往的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性和必要(yao)性。人是(shi)(shi)(shi)一(yi)切(qie)(qie)社(she)會(hui)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)總和，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)不可能獨立存(cun)在(zai)(zai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)人與(yu)人之間是(shi)(shi)(shi)相(xiang)(xiang)互聯系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)以前學(xue)(xue)習(xi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)抽象(xiang)理論的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，感覺是(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)，而在(zai)(zai)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，切(qie)(qie)實體會(hui)到(dao)(dao)了其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)刻道(dao).。做事同樣重要(yao)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)檢測(ce)一(yi)個人的(de)(de)(de)(de)(de)又一(yi)個重要(yao)標準(zhun)。

　　這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)一(yi)(yi)段充實的(de)(de)(de)(de)體驗，改(gai)變&方(fang)^案范%文.-&了(le)我(wo)(wo)很多的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也端正了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)態度。每天(tian)朝九晚八(ba)的(de)(de)(de)(de)工作生(sheng)(sheng)活，鍛煉了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)意志，改(gai)變&方(fang)^案范%文.-&了(le)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)不良習慣；我(wo)(wo)們要(yao)(yao)積極(ji)適(shi)(shi)應這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活、這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)環境，唯有(you)(you)(you)適(shi)(shi)應我(wo)(wo)們才(cai)會(hui)有(you)(you)(you)收獲，我(wo)(wo)們才(cai)會(hui)有(you)(you)(you)進步，我(wo)(wo)們才(cai)會(hui)更加成熟。對于(yu)未來，我(wo)(wo)想(xiang)現在不能(neng)說我(wo)(wo)已經完全有(you)(you)(you)了(le)清晰的(de)(de)(de)(de)思路(lu)，但是我(wo)(wo)知道下一(yi)(yi)步該怎(zen)么(me)走(zou)。在平坦的(de)(de)(de)(de)大(da)道上(shang)邁出下一(yi)(yi)步并不難，你只需要(yao)(yao)向(xiang)前(qian)走(zou)就是了(le)，可(ke)是在十字路(lu)口的(de)(de)(de)(de)任何一(yi)(yi)步都有(you)(you)(you)可(ke)能(neng)影響大(da)局，所以我(wo)(wo)們要(yao)(yao)走(zou)的(de)(de)(de)(de)路(lu)還很長。最(zui)后我(wo)(wo)衷心祝福我(wo)(wo)親愛的(de)(de)(de)(de)05文藝新(xin)聞班的(de)(de)(de)(de)同學，未來的(de)(de)(de)(de)路(lu)上(shang)一(yi)(yi)路(lu)順(shun)風，早日實現]...自(zi)己的(de)(de)(de)(de)夢想(xiang)！

新聞專業實習總結8

　　實習目的：

　　了解報紙出版的(de)過(guo)(guo)程、學(xue)習(xi)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)寫(xie)作的(de)采(cai)編(bian)流(liu)程，對其進行分析，并結合所(suo)掌握的(de)理(li)論(lun)達到提高自己(ji)對新(xin)(xin)聞(wen)(wen)認識(shi)的(de)目(mu)的(de)，學(xue)年新(xin)(xin)聞(wen)(wen)專業實習(xi)心得總結報告(gao)。通過(guo)(guo)切身實地的(de)參(can)與，增加對電(dian)視節目(mu)的(de)策(ce)劃和(he)錄(lu)制(zhi)以及播(bo)出整個過(guo)(guo)程的(de)認知和(he)把握

　　實習任務：新聞采編和欄目策劃(hua)以及錄制

　　單位概況

　　1.基(ji)本情況：位(wei)于北京市(shi)朝(chao)陽區南磨房路29號旭捷大廈(sha) (中華新聞報社)

　　北京海淀區萬壽路乙十五號南樓二層(中國教育電視臺)

　　2.單位(wei)(wei)簡介(jie)：《中(zhong)(zhong)華(hua)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)報(bao)》是中(zhong)(zhong)華(hua)全(quan)國(guo)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)作者協會主辦的(de)中(zhong)(zhong)央級媒(mei)(mei)(mei)體(ti)，創刊(kan)于(yu)1993年(nian)5月5日。作為全(quan)國(guo)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)行業的(de)權威性報(bao)紙(zhi)，中(zhong)(zhong)華(hua)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)報(bao)的(de)定位(wei)(wei)是：立足傳(chuan)媒(mei)(mei)(mei)界(jie)、報(bao)道傳(chuan)媒(mei)(mei)(mei)界(jie)、服務傳(chuan)媒(mei)(mei)(mei)界(jie)、開拓界(jie)內外。由于(yu)覆(fu)蓋(gai)了全(quan)國(guo)各(ge)地的(de)報(bao)刊(kan)、電視(shi)臺、電臺、有線電視(shi)臺、網絡媒(mei)(mei)(mei)體(ti)、新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)傳(chuan)媒(mei)(mei)(mei)教(jiao)育部門(men)、新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)傳(chuan)媒(mei)(mei)(mei)研究(jiu)機(ji)構，以及黨政(zheng)機(ji)關、企事(shi)業單位(wei)(wei)的(de)宣傳(chuan)廣告(gao)部門(men)、廣告(gao)中(zhong)(zhong)介(jie)單位(wei)(wei)、傳(chuan)播策(ce)劃公(gong)司、新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)器材產(chan)銷企業等，中(zhong)(zhong)華(hua)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)報(bao)被譽為“媒(mei)(mei)(mei)體(ti)中(zhong)(zhong)的(de)媒(mei)(mei)(mei)體(ti)，新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)的(de)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)(wen)(wen)(wen)”。

　　中國教(jiao)(jiao)育電(dian)視(shi)臺(tai)(cetv)創辦于(yu)1986年，是國內唯一的國家(jia)級(ji)專(zhuan)業(ye)電(dian)視(shi)臺(tai)，隸屬于(yu)教(jiao)(jiao)育部，接受(shou)國家(jia)廣電(dian)總局(ju)的行(xing)業(ye)指導。

　　初步認識：

　　報(bao)(bao)紙是(shi)一(yi)種輿(yu)(yu)論(lun)工具，它對于社會(hui)輿(yu)(yu)論(lun)導(dao)向產(chan)生重大影響，特別是(shi)在我國社會(hui)經(jing)濟的(de)(de)轉型和(he)(he)攻關階段。報(bao)(bao)紙內(nei)容堅持的(de)(de)四個基本點(dian)(dian)——時政(zheng)新聞(wen)(wen)是(shi)支點(dian)(dian)，娛樂新聞(wen)(wen)是(shi)亮點(dian)(dian)，社會(hui)新聞(wen)(wen)是(shi)賣點(dian)(dian)，經(jing)濟新聞(wen)(wen)是(shi)看(kan)點(dian)(dian)，心得(de)體會(hui)《學年新聞(wen)(wen)專(zhuan)業實(shi)習心得(de)總結(jie)報(bao)(bao)告》。我有(you)幸在《中華新聞(wen)(wen)報(bao)(bao)》的(de)(de)時政(zheng)專(zhuan)題部，能夠多的(de)(de)了(le)解社會(hui)的(de)(de)現狀(zhuang)和(he)(he)表象(xiang)。電(dian)視(shi)有(you)聲(sheng)色(se)全貌的(de)(de)優(you)勢，通俗易(yi)懂，受眾(zhong)范圍較廣，所以在輿(yu)(yu)論(lun)引導(dao)和(he)(he)信息傳遞以及(ji)教(jiao)育(yu)作用方面的(de)(de)作用更明顯(xian)，實(shi)習期間(jian)(jian)，我在教(jiao)育(yu)電(dian)視(shi)臺的(de)(de)《公益》(《點(dian)(dian)燃希望(wang)》)和(he)(he)《孕嬰專(zhuan)家》以及(ji)新創辦(ban)的(de)(de)《奇羅(luo)星(xing)》欄目組學習過一(yi)段時間(jian)(jian)。給我印象(xiang)最深的(de)(de)是(shi)在《奇羅(luo)星(xing)》的(de)(de)策劃(hua)和(he)(he)拍攝過程，真正(zheng)體會(hui)到(dao)了(le)作為(wei)一(yi)個電(dian)視(shi)人的(de)(de)辛苦，希望(wang)它在七月份(fen)順利播出。

　　實習狀況和感受

　　從2月17日到6月1日，我在《中(zhong)華新(xin)聞報》《中(zhong)國教育(yu)電視臺》進行了三個多月的實(shi)習。

　　第一天到(dao)日報社時政(zheng)專題部(bu)報到(dao)時，心里(li)(li)有點忐忑不安，看(kan)到(dao)編(bian)輯記者來(lai)來(lai)去(qu)(qu)去(qu)(qu)的(de)(de)(de)忙碌身影，不知該從哪里(li)(li)入(ru)手(shou)。部(bu)里(li)(li)幾位老師都很(hen)熱情，為我(wo)倒水，遞給我(wo)報紙看(kan)，跟我(wo)聊天，很(hen)快(kuai)消除緊張(zhang)，讓我(wo)大(da)膽(dan)的(de)(de)(de)想融入(ru)這個(ge)新的(de)(de)(de)集體。

　　接(jie)熱線電(dian)(dian)話，有價值(zhi)的新(xin)聞線索，需要及時的記錄，然(ran)后跟老師商量(liang)是(shi)否值(zhi)得采寫，如(ru)何(he)采寫。新(xin)聞最容易忽略的是(shi)一(yi)些(xie)事實(shi)細(xi)節，比如(ru)人物(wu)、地點、時間必須有確(que)(que)鑿的事實(shi)依據，否則可(ke)(ke)能會引起不良后果。打電(dian)(dian)話四處(chu)查找知情者，確(que)(que)認(ren)信息的可(ke)(ke)靠性(xing)和真實(shi)性(xing)。

　　為了(le)(le)能我(wo)(wo)更全(quan)(quan)面(mian)地(di)了(le)(le)解(jie)新(xin)聞報紙出版(ban)工(gong)作(zuo)的全(quan)(quan)貌，報社領導(dao)安排我(wo)(wo)在采(cai)訪、編輯、出版(ban)、校對(dui)、發行(xing)等部門工(gong)作(zuo)，使(shi)我(wo)(wo)受(shou)益匪淺。

　　有時(shi)出去采訪(fang)，有時(shi)坐在報社的電腦(nao)前，瀏(liu)覽(lan)新聞，敲打著鍵盤，記錄下自己當天采訪(fang)來的新聞。

　　四(si)處奔波，有(you)時也(ye)跟著(zhu)記(ji)(ji)者(zhe)出去(qu)采(cai)訪(fang)。記(ji)(ji)憶最(zui)深(shen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)在山(shan)東德州(zhou)跟老(lao)(lao)總出差(cha)的(de)(de)(de)(de)一(yi)次，那次我(wo)們(men)(men)(men)(men)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)新(xin)聞基本資料都差(cha)不多，完全可以及時趕回去(qu)，準備(bei)寫稿。我(wo)們(men)(men)(men)(men)副(fu)主編劉立杰(jie)老(lao)(lao)師對我(wo)說(shuo)：走，出去(qu)轉轉，看(kan)(kan)看(kan)(kan)有(you)沒有(you)可作的(de)(de)(de)(de)。就(jiu)這(zhe)樣(yang)(yang)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)倆(lia)開(kai)著(zhu)車在德州(zhou)武城縣的(de)(de)(de)(de)郊(jiao)外亂轉，沒有(you)線(xian)索。老(lao)(lao)師說(shuo)，你注意看(kan)(kan)溝(gou)里(li)有(you)沒有(you)污水(shui)，這(zhe)樣(yang)(yang)就(jiu)可以發(fa)現(xian)隱蔽(bi)的(de)(de)(de)(de)化(hua)工廠(chang)。說(shuo)也(ye)奇怪(guai)，還(huan)真的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)們(men)(men)(men)(men)倆(lia)發(fa)現(xian)了，一(yi)條臭水(shui)溝(gou)，但是(shi)看(kan)(kan)不到(dao)排(pai)水(shui)口(kou)，正(zheng)當我(wo)們(men)(men)(men)(men)站在旁邊拍照(zhao)發(fa)愁的(de)(de)(de)(de)時候。兩(liang)位(wei)下地干活回來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)鄉把車停在我(wo)們(men)(men)(men)(men)旁邊，告(gao)訴(su)(su)我(wo)們(men)(men)(men)(men)排(pai)水(shui)口(kou)的(de)(de)(de)(de)具(ju)體位(wei)置。就(jiu)在我(wo)們(men)(men)(men)(men)記(ji)(ji)錄現(xian)場(chang)情況的(de)(de)(de)(de)時候，陸(lu)續有(you)老(lao)(lao)鄉過(guo)來(lai)(lai)主動告(gao)訴(su)(su)我(wo)們(men)(men)(men)(men)化(hua)工廠(chang)的(de)(de)(de)(de)情況和他們(men)(men)(men)(men)深(shen)受(shou)其(qi)害的(de)(de)(de)(de)感受(shou)。這(zhe)條新(xin)聞完全是(shi)掃出來(lai)(lai)，這(zhe)次經(jing)歷告(gao)訴(su)(su)我(wo)：新(xin)聞不是(shi)沒有(you)，只要(yao)你肯找(zhao)，就(jiu)一(yi)定會有(you)的(de)(de)(de)(de)，而且會是(shi)很精彩的(de)(de)(de)(de)新(xin)聞。

新聞專業實習總結9

　　奧(ao)(ao)(ao)運(yun)會(hui)(hui)期間，《民情(qing)民聲(sheng)》節目(mu)組(zu)重點關注的報道主題是反映廣大市民在奧(ao)(ao)(ao)運(yun)會(hui)(hui)播出期間積極(ji)支持奧(ao)(ao)(ao)運(yun)，響應(ying)奧(ao)(ao)(ao)運(yun)精神，參加各種活動，支持奧(ao)(ao)(ao)運(yun)的熱情(qing)。

　　我原本以為奧運(yun)期間我們節目組的(de)工作會(hui)相對輕松一些，甚至會(hui)無事(shi)可報(bao)，因為我覺得奧運(yun)會(hui)和“民(min)情(qing)名聲(sheng)”似乎有(you)(you)點不(bu)挨邊，但沒(mei)(mei)有(you)(you)想到新聞部(bu)的(de)總(zong)編輯程志峰老師會(hui)在周(zhou)一的(de)例(li)會(hui)上想到這樣一個(ge)主題(ti)，把奧運(yun)和普通民(min)眾(zhong)的(de)生活的(de)以這樣的(de)一個(ge)巧妙(miao)的(de)形式聯系起來。使(shi)我們節目組在接(jie)下(xia)來的(de)兩周(zhou)時間里都(dou)圍(wei)繞這個(ge)主題(ti)工作，從這點上，我發現自己在這個(ge)方面還(huan)是(shi)表現出新聞敏感(gan)不(bu)強(qiang)，之(zhi)前總(zong)是(shi)就事(shi)論事(shi)地看待要報(bao)道的(de)事(shi)件，沒(mei)(mei)有(you)(you)把國家大(da)事(shi)和民(min)眾(zhong)的(de)生活的(de)聯系起來，這也許是(shi)因為我沒(mei)(mei)有(you)(you)真正“民(min)情(qing)民(min)聲(sheng)”這個(ge)概(gai)念的(de)緣故吧。

　　這(zhe)段期(qi)間，我(wo)和節目組的(de)(de)記者們主要的(de)(de)報(bao)道(dao)方向(xiang)。的(de)(de)。。是各個社區和企(qi)業，報(bao)道(dao)他們在奧運(yun)期(qi)間的(de)(de)各種支持奧運(yun)，響應奧運(yun)精神而舉辦的(de)(de)各種活動(dong)。

　　今天(tian)(tian)，我(wo)和(he)王(wang)愉老師(shi)第三次(ci)(ci)去社區。訪(fang)(fang)(fang)(fang)，之(zhi)前(qian)去兩個社區的(de)(de)。訪(fang)(fang)(fang)(fang)工作我(wo)覺得(de)完(wan)(wan)成的(de)(de)都還比較好，根據以往。訪(fang)(fang)(fang)(fang)中發現(xian)的(de)(de)記(ji)錄方面(mian)的(de)(de)問(wen)題(ti)我(wo)都比較注意，基本(ben)上(shang)完(wan)(wan)。、全面(mian)地(di)進行了(le)記(ji)錄。出(chu)(chu)發前(qian)，王(wang)老師(shi)決定讓(rang)我(wo)來寫這一次(ci)(ci)的(de)(de)先(xian)期。訪(fang)(fang)(fang)(fang)計劃(hua)。讓(rang)我(wo)提前(qian)準備一下(xia)。訪(fang)(fang)(fang)(fang)時要提問(wen)的(de)(de)問(wen)題(ti)，簡單(dan)的(de)(de)擬定一個。訪(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)。體要點，這是(shi)我(wo)半個月來第一次(ci)(ci)寫電視新(xin)聞(wen)(wen)。訪(fang)(fang)(fang)(fang)計劃(hua)，昨(zuo)天(tian)(tian)晚上(shang)，我(wo)看了(le)一下(xia)前(qian)幾次(ci)(ci)的(de)(de)。訪(fang)(fang)(fang)(fang)記(ji)錄和(he)電視新(xin)聞(wen)(wen)稿簽，勉強寫出(chu)(chu)了(le)一個。訪(fang)(fang)(fang)(fang)計劃(hua)。

　　有了前兩次社區。訪的(de)(de)經驗，上午的(de)(de)。訪進行的(de)(de)基(ji)(ji)本還算(suan)順利(li)，王愉(yu)老師對我寫的(de)(de)。訪計(ji)劃也基(ji)(ji)本滿意，但(dan)他(ta)同(tong)時也覺得(de)我制(zhi)定的(de)(de)。訪問題還是(shi)針對性(xing)(xing)不強，沒(mei)有更深入地體(ti)現(xian)這(zhe)一(yi)時期我們節目組(zu)的(de)(de)報道(dao)主題，并且我在(zai)(zai)。訪中(zhong)所選擇(ze)(ze)的(de)(de)。訪對象典型性(xing)(xing)不夠強，沒(mei)有全面的(de)(de)選擇(ze)(ze)。訪對象，這(zhe)些問題我在(zai)(zai)先前制(zhi)定的(de)(de)。訪計(ji)劃中(zhong)都沒(mei)有涉及，體(ti)現(xian)出了我在(zai)(zai)。訪工作(zuo)的(de)(de)方面的(de)(de)不足。

　　訪(fang)(fang)完(wan)畢回到臺里已(yi)經(jing)快11點(dian)了，我(wo)們節(jie)目組的(de)(de)要(yao)求在12點(dian)之前將上午(wu)。寫的(de)(de)攝(she)像素(su)(su)材(cai)連同新聞稿(gao)件送審，因此(ci)我(wo)們要(yao)在一個小時的(de)(de)時間里將上午(wu)的(de)(de)。訪(fang)(fang)做出(chu)全面(mian)的(de)(de)總結(jie)，并結(jie)合不到2分鐘的(de)(de)攝(she)像素(su)(su)材(cai)寫出(chu)400字(zi)左右的(de)(de)稿(gao)件，對(dui)我(wo)來說確(que)實有些緊迫(po)，我(wo)必須在15分鐘之內將我(wo)的(de)(de)。訪(fang)(fang)記錄。。好，結(jie)合攝(she)像素(su)(su)材(cai)將。訪(fang)(fang)要(yao)點(dian)條。。順(shun)，之前只是看著節(jie)目組里的(de)(de)老師們做這(zhe)項(xiang)工作(zuo)(zuo)，自(zi)己還從沒有涉及過，緊張(zhang)的(de)(de)。。后，雖然還是有些生(sheng)疏，但(dan)最終勉強地完(wan)成(cheng)了上我(wo)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。

　　晚上(shang)，看著節(jie)目里新聞提要的(de)字幕(mu)里出(chu)現了自己的(de)名字，心里有一(yi)種欣慰的(de)感覺(jue)，一(yi)天，甚至是半個月的(de)實習，終(zhong)于有了一(yi)些進展。

　　兩個(ge)月(yue)的(de)實習生(sheng)或(huo)結(jie)束了，兩個(ge)月(yue)彈指一揮間(jian)就(jiu)毫無(wu)聲(sheng)息的(de)流逝(shi)，就(jiu)在(zai)此時(shi)需要回(hui)頭總結(jie)之際才猛然間(jian)意(yi)識(shi)到日子的(de)匆匆。當起初頗感不適的(de)離開(kai)學校的(de)實習記者(zhe)生(sheng)活的(de)現在(zai)已(yi)經漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)變得順其自然的(de)時(shi)候(hou)，然而卻又要告別這(zhe)一段(duan)短(duan)暫的(de)卻難忘的(de)時(shi)光，當回(hui)過頭來開(kai)始認真總結(jie)這(zhe)兩個(ge)月(yue)的(de)得失(shi)時(shi)，發(fa)現通過這(zhe)兩個(ge)月(yue)的(de)實習，我有著(zhu)太(tai)多的(de)收獲(huo)。

　　兩個月的(de)磨刀練陣，不僅使我(wo)(wo)真正的(de)切(qie)身體會到了媒體工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)特(te)點(dian)和(he)任務(wu)，使我(wo)(wo)明(ming)白了新(xin)聞工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)實際操作(zuo)(zuo)流程和(he)新(xin)聞工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)業務(wu)特(te)點(dian)，更使我(wo)(wo)明(ming)白了作(zuo)(zuo)為(wei)媒體工(gong)作(zuo)(zuo)者應當具(ju)備何(he)種的(de)理論素(su)質、道(dao)德素(su)質和(he)業務(wu)素(su)質，對我(wo)(wo)的(de)專(zhuan)業學習有(you)著十分(fen)重要的(de)指導作(zuo)(zuo)用。

　　兩(liang)個(ge)月來，我分別在兩(liang)個(ge)不(bu)同(tong)的(de)崗位(wei)上(shang)練兵，前一個(ge)月在新聞部學習新聞。編后一個(ge)月則是(shi)《民(min)(min)情(qing)民(min)(min)聲》節目組(zu)系統全面地接(jie)觸了新聞業務方面的(de)知識。

　　實習收獲

　　1 、通過(guo)實習，使我對新聞(wen)行業和(he)新聞(wen)工作有了更具體(ti)、更直接、更深刻的認識(shi)。

　　實(shi)習(xi)，不(bu)僅(jin)僅(jin)是實(shi)踐，更重要的(de)是通過實(shi)踐獲得某種認識，從(cong)而能指導以后的(de)實(shi)踐。從(cong)這個(ge)角度說，我認為我的(de)這次(ci)實(shi)習(xi)基(ji)本達到(dao)了(le)我預期(qi)的(de)目的(de)。

　　通過(guo)(guo)這兩個(ge)月(yue)來的(de)(de)實習(xi)生活的(de)(de)，給我感受(shou)最(zui)強烈的(de)(de)就(jiu)(jiu)是作(zuo)為(wei)新聞工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)真的(de)(de)很辛苦(ku)。實習(xi)正值酷暑，夏季的(de)(de)氣(qi)溫經常高達(da) 35 攝氏度，但不管氣(qi)候條(tiao)件如(ru)何惡劣(lie)，只要有任務，記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)得出發。經過(guo)(guo)實習(xi)，我更是在(zai)身體上得到(dao)(dao)了一次(ci)徹地(di)的(de)(de)鍛煉。在(zai)實習(xi)中加班趕稿(gao)對于我來說早(zao)已經是家常便飯，有時甚(shen)至為(wei)了做(zuo)好一個(ge)。訪(fang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)前期策劃而通宵達(da)旦。因此，回過(guo)(guo)頭看，我深深感到(dao)(dao)，勤(qin)奮(fen)(fen)對于一個(ge)新聞工(gong)作(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)重要，唯有勤(qin)奮(fen)(fen)才能做(zuo)一個(ge)稱職的(de)(de)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)。

　　通(tong)過實習，使(shi)我(wo)對于新(xin)聞工作的危險性也有(you)了一(yi)(yi)定的認識。有(you)一(yi)(yi)次我(wo)跟著新(xin)聞部(bu)的馬老師(shi)(shi)協(xie)同公安(an)(an)部(bu)門對一(yi)(yi)起私挖(wa)亂(luan)。事件進行系列(lie)報道。訪(fang)，盡管有(you)公安(an)(an)部(bu)門協(xie)同配合，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)們還是(shi)(shi)被私自開(kai)。煤炭的村民圍住，直到(dao)深(shen)夜才被放行，這也是(shi)(shi)我(wo)實習生活的中(zhong)值(zhi)得回憶的一(yi)(yi)個(ge)部(bu)分(fen)。引用(yong)我(wo)的指導老師(shi)(shi)程志峰老師(shi)(shi)的話說“做記者就是(shi)(shi)要有(you)膽量(liang)，敢(gan)想、敢(gan)做、敢(gan)為。”

　　通過(guo)實習(xi)，使(shi)我認識到了作(zuo)為(wei)新(xin)聞(wen)記者，勇(yong)敢(gan)無(wu)畏氣(qi)概和勇(yong)往直(zhi)前(qian)精神是(shi)(shi)十(shi)分必要(yao)和可(ke)(ke)貴的(de)(de)。正如(ru)實習(xi)之初程老(lao)師對我說的(de)(de)那樣：“記者一定要(yao)大膽，多問(wen)，帶著闖勁，作(zuo)為(wei)年輕人更要(yao)敢(gan)闖敢(gan)拼(pin)，不能懷疑自己的(de)(de)能力。”通過(guo)實習(xi)，我現在已經深刻(ke)地認識到，勇(yong)氣(qi)是(shi)(shi)從事新(xin)聞(wen)工(gong)作(zuo)最(zui)基本的(de)(de)素質，是(shi)(shi)新(xin)聞(wen)工(gong)作(zuo)的(de)(de)起點。新(xin)聞(wen)工(gong)作(zuo)看(kan)似風光無(wu)限，但其實處處都有(you)(you)挑(tiao)戰和風險。如(ru)果沒有(you)(you)敢(gan)于拼(pin)搏、無(wu)所畏懼的(de)(de)氣(qi)概，就(jiu)不可(ke)(ke)能。訪到有(you)(you)價值、有(you)(you)份量(liang)的(de)(de)新(xin)聞(wen)，也就(jiu)不可(ke)(ke)能真正完成(cheng)新(xin)聞(wen)工(gong)作(zuo)的(de)(de)使(shi)命。

　　通過(guo)(guo)實習(xi)，我(wo)(wo)同時(shi)也深刻意識到了(le)積累和掌握(wo)廣博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識、熟練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)業(ye)(ye)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性。實習(xi)雖然短(duan)暫，體會卻(que)是(shi)(shi)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在電視臺實習(xi)只有短(duan)短(duan)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，和第一(yi)(yi)天來報道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候一(yi)(yi)樣(yang)，當(dang)我(wo)(wo)離開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)仍然是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)即將返校、正在上學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生。但不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，通過(guo)(guo)兩個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)，使我(wo)(wo)真正了(le)解了(le)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，掌握(wo)了(le)一(yi)(yi)些必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)(wen)業(ye)(ye)務技(ji)能(neng)，在實習(xi)之前，我(wo)(wo)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)把新(xin)(xin)聞(wen)(wen)當(dang)成一(yi)(yi)個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)來學習(xi)，缺少必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐和直(zhi)接(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)積累，而(er)通過(guo)(guo)實習(xi)，我(wo)(wo)卻(que)對新(xin)(xin)聞(wen)(wen)有了(le)更為直(zhi)觀和深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，希望能(neng)夠(gou)早日用(yong)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手，寫出真實而(er)客(ke)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報道，用(yong)我(wo)(wo)手中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆，呼吁民聲。

　　2 、 實習給我提供了一個(ge)機會和平臺(tai)，使我得以將課堂所學予以運用和發揮，鍛煉了自(zi)己的新聞業務(wu)技(ji)能。

　　事實(shi)上，很(hen)在(zai)(zai)這次實(shi)習(xi)之前，我(wo)已經有過(guo)幾次實(shi)習(xi)的(de)(de)經歷(li)，但是限(xian)于時(shi)間較短，或并(bing)且懷著旨在(zai)(zai)體驗(yan)的(de)(de)心態，也沒(mei)有發稿(gao)壓(ya)力，因(yin)此實(shi)質性收獲并(bing)不大。但這次實(shi)習(xi)不同(tong)，根據學校的(de)(de)規定，我(wo)必(bi)須在(zai)(zai)規定的(de)(de)時(shi)間內完成 20 篇稿(gao)件。這對于我(wo)的(de)(de)業(ye)務(wu)能力來說，無疑(yi)是一個(ge)很(hen)大的(de)(de)考驗(yan)。

　　實習中，我(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是先(xian)由一個熟悉工(gong)作(zuo)環(huan)境的(de)(de)(de)(de)環(huan)節起步：從了(le)解(jie)我(wo)所在的(de)(de)(de)(de)媒體的(de)(de)(de)(de)特點(dian)、了(le)解(jie)我(wo)所在的(de)(de)(de)(de)部門(men)、了(le)解(jie)我(wo)所在的(de)(de)(de)(de)節目組、到了(le)解(jie)新(xin)聞工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)各個環(huan)節。這(zhe)個過(guo)(guo)程大底是從看報、素材、日常(chang)的(de)(de)(de)(de)雜務等內(nei)容中度過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)。之后，便跟隨指導(dao)老師(shi)一塊(kuai)現場。訪，然(ran)后開始獨立(li)完成。訪策劃，獨自承擔(dan)。訪任務，獨立(li)完成新(xin)聞稿(gao)件。

　　在具體(ti)的(de)過程中(zhong)(zhong)，使我(wo)對之前所學的(de)新(xin)(xin)聞(wen)理論中(zhong)(zhong)的(de)新(xin)(xin)聞(wen)敏感、新(xin)(xin)聞(wen)價值(zhi)、新(xin)(xin)聞(wen)的(de)時效(xiao)性(xing)、新(xin)(xin)聞(wen)的(de)真(zhen)實(shi)(shi)性(xing)、客觀公正原則等新(xin)(xin)聞(wen)理論中(zhong)(zhong)的(de)基本術語(yu)有了(le)切身(shen)具體(ti)的(de)感受。使我(wo)明(ming)白做記者，真(zhen)實(shi)(shi)報道固然重(zhong)(zhong)要(yao)，可如(ru)果空有滿腔熱情，不(bu)能(neng)做到跟到、心到，不(bu)能(neng)在。訪過程中(zhong)(zhong)機智地發現問題并(bing)深入進行追蹤(zong)，那么，便不(bu)可能(neng)抓住好的(de)新(xin)(xin)聞(wen)線索，寫(xie)出好的(de)新(xin)(xin)聞(wen)材料。作為(wei)記者，不(bu)單純是(shi)要(yao)報道事實(shi)(shi)，更(geng)要(yao)去(qu)感化(hua)和引(yin)導受眾(zhong)，用自己的(de)報道去(qu)影響社會(hui)。這尤(you)其是(shi)作為(wei)社會(hui)新(xin)(xin)聞(wen)更(geng)為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)目(mu)標。通過親身(shen)地參與新(xin)(xin)聞(wen)工作，使我(wo)在實(shi)(shi)習過程中(zhong)(zhong)加強(qiang)了(le)對新(xin)(xin)聞(wen)理論的(de)消(xiao)化(hua)與吸收，現在它們不(bu)再是(shi)空洞的(de)教條(tiao)，而(er)已成(cheng)為(wei)我(wo)在實(shi)(shi)習過程中(zhong)(zhong)切實(shi)(shi)生動的(de)實(shi)(shi)踐體(ti)會(hui)。

　　我(wo)在實(shi)習過程(cheng)中(zhong)，有幸地(di)參與了(le)新聞工作的多個環(huan)(huan)節(jie)；從策劃(hua)、到。訪、攝像、寫(xie)稿、修改、編(bian)輯(ji)、后期(qi)制(zhi)作等(deng)。通(tong)過這(zhe)些環(huan)(huan)節(jie)的學習，使我(wo)對新聞工作的。個流程(cheng)有了(le)更加(jia)直觀深刻的，使我(wo)得到的鍛(duan)煉更為充分，更好地(di)提高了(le)我(wo)的新聞業務(wu)能(neng)力。

　　3 、通過實(shi)習，還鍛煉(lian)了(le)我的社會活動和交往能力。

　　這次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習不(bu)(bu)僅在專業領域(yu)給(gei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)一個(ge)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)機會，同(tong)(tong)時，也(ye)為我(wo)(wo)(wo)(wo)觀察社會、接觸(chu)社會提(ti)供(gong)了(le)一個(ge)平臺，在實(shi)(shi)(shi)習以前，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)社交圈主要限(xian)于老師、同(tong)(tong)學、親友，那么，在這次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習中(zhong)(zhong)，作為準記者(zhe)，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)舞臺一下子變大了(le)很多，我(wo)(wo)(wo)(wo)所接觸(chu)的(de)(de)(de)(de)人也(ye)一下子增(zeng)多了(le)。從實(shi)(shi)(shi)習單(dan)位的(de)(de)(de)(de)確定到(dao)實(shi)(shi)(shi)習，過(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)一次(ci)(ci)次(ci)(ci)。訪，從小心翼翼的(de)(de)(de)(de)跟隨到(dao)獨立執行。訪任務(wu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)與社會打交道(dao)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，與人打交道(dao)的(de)(de)(de)(de)能力(li)在不(bu)(bu)知(zhi)不(bu)(bu)覺(jue)，潛移默化(hua)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升。做為記者(zhe)，本來就是(shi)(shi)需要有較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)溝通能力(li)，通過(guo)在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)地加(jia)以鍛(duan)煉(lian)和學習，才(cai)使我(wo)(wo)(wo)(wo)逐(zhu)漸具備了(le)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。此外，在實(shi)(shi)(shi)習生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)(wo)(wo)逐(zhu)漸明(ming)白了(le)怎樣(yang)在挫折中(zhong)(zhong)前進、怎樣(yang)化(hua)不(bu)(bu)利(li)為有利(li)，怎樣(yang)克服種種困難完成任務(wu)，這些都成了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)在這次(ci)(ci)實(shi)(shi)(shi)習中(zhong)(zhong)最(zui)為寶貴的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲。實(shi)(shi)(shi)習帶給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)多方面的(de)(de)(de)(de)綜合(he)的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲，這將是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)寶貴的(de)(de)(de)(de)社會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)經(jing)驗和財(cai)富。

　　接下來說一(yi)下在兩個月的實習中我(wo)所積累的一(yi)點(dian)心(xin)得體(ti)會：

　　1、做事要認真。

　　對(dui)于新(xin)聞(wen)的(de)(de)時(shi)間、地點、人名(ming)一(yi)定要(yao)準(zhun)確，特(te)別是領導的(de)(de)職(zhi)(zhi)位更要(yao)弄準(zhun)確。電視臺(tai)新(xin)聞(wen)部特(te)意(yi)打印(yin)了份領導的(de)(de)排名(ming)和職(zhi)(zhi)位以(yi)免出錯。我在編(bian)寫新(xin)聞(wen)稿件(jian)時(shi)，就時(shi)常沒(mei)有(you)弄清楚市(shi)領導的(de)(de)排名(ming)和職(zhi)(zhi)位順序，為(wei)此使(shi)直到老師花費了大量不必要(yao)的(de)(de)時(shi)間為(wei)我修改這些原本不必要(yao)出現(xian)的(de)(de)常識(shi)性錯誤。

　　此外(wai)，外(wai)出。訪(fang)(fang)(fang)(fang)時(shi)更要(yao)注意檢查(cha)裝備(bei)是不(bu)(bu)是都帶(dai)全，。訪(fang)(fang)(fang)(fang)本、筆是最基本的(de)(de)(de)了，因為沒有錄音筆，就只(zhi)好用 MP3 代替，必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)錄音記(ji)錄在(zai)。訪(fang)(fang)(fang)(fang)結(jie)束后。。。訪(fang)(fang)(fang)(fang)筆記(ji)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，可(ke)以(yi)有證可(ke)查(cha)，否則，有些關鍵(jian)的(de)(de)(de)內容不(bu)(bu)能確認， U 盤也是必(bi)備(bei)的(de)(de)(de)，有些相關的(de)(de)(de)資料可(ke)以(yi)直接從相關地方拷貝過(guo)來，就可(ke)以(yi)減少很多錯誤和打字的(de)(de)(de)麻(ma)(ma)煩。所以(yi)，不(bu)(bu)管做任何事情都要(yao)認真(zhen)用心的(de)(de)(de)去做。我(wo)就有一次(ci)外(wai)出。訪(fang)(fang)(fang)(fang)時(shi)，由(you)于(yu)沒有帶(dai)。訪(fang)(fang)(fang)(fang)本，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)把。訪(fang)(fang)(fang)(fang)記(ji)錄記(ji)在(zai)胳膊上(shang)，使得我(wo)的(de)(de)(de)。個左臂看上(shang)去像是密密麻(ma)(ma)麻(ma)(ma)的(de)(de)(de)紋身。

　　2、知識面要廣。

　　記者要打交道的人(ren)(ren)是方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，有農民，有醫(yi)生，有老師，形形色(se)色(se)的人(ren)(ren)都有可(ke)能遇到。

新聞專業實習總結10

　　短短三周的(de)實(shi)習(xi)生活一晃而過(guo)，我告別短暫相處的(de)伙伴，離開了實(shi)習(xi)單位，內心(xin)有許(xu)多的(de)感觸交織在一起(qi)。

　　總體來說，我(wo)對自己(ji)這次實習(xi)(xi)的成果還是(shi)(shi)比較滿意的，雖(sui)然沒(mei)有多少作(zuo)品(pin)，但(dan)我(wo)學(xue)到了很(hen)多受用的習(xi)(xi)慣，“授之以(yi)魚不如(ru)授之以(yi)漁”，實習(xi)(xi)多是(shi)(shi)自己(ji)主動(dong)學(xue)習(xi)(xi)的過(guo)程，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)重點學(xue)習(xi)(xi)了前輩們的工(gong)作(zuo)方法(fa)和思考習(xi)(xi)慣，關于寫作(zuo)部(bu)分我(wo)認為靠(kao)短短一個(ge)月也(ye)(ye)是(shi)(shi)出(chu)不來成績的。抱著過(guo)來“學(xue)漁”的心(xin)理，我(wo)對實習(xi)(xi)單位的工(gong)作(zuo)安(an)排和人員構(gou)成進行(xing)了一番細致的觀察，在心(xin)理默(mo)默(mo)給自己(ji)的實習(xi)(xi)生活做好了規(gui)劃。

　　鑒于《煙臺(tai)廣播電視報》是周報，在(zai)新(xin)(xin)聞(wen)時效性方面(mian)不是很看(kan)重，大家工作(zuo)起(qi)來時間(jian)并不很吃緊(jin)，就算有采(cai)訪(fang)(fang)也多(duo)是事(shi)先安排(pai)好(hao)(hao)的(de)，所以我有大量(liang)時間(jian)可以去閱(yue)(yue)讀報紙(zhi)和書籍，《今(jin)晨六點》、《齊(qi)魯(lu)晚報》是電視臺(tai)每天都(dou)派發的(de)，《看(kan)天下》、《商(shang)界》、《中國新(xin)(xin)聞(wen)周刊》則(ze)是我每期必看(kan)的(de)雜志。除此之外，我先后看(kan)完了(le)(le)(le)柴靜的(de)《看(kan)見》，高曉松的(de)《如喪》，法(fa)拉奇的(de)《風云人(ren)物采(cai)訪(fang)(fang)記》，杰克.海敦的(de)《怎樣當好(hao)(hao)新(xin)(xin)聞(wen)記者(zhe)》，南振(zhen)中的(de)《我怎樣學習當記者(zhe)》，除了(le)(le)(le)大量(liang)閱(yue)(yue)讀，我開始留意報紙(zhi)上的(de)新(xin)(xin)聞(wen)，按(an)照種類進行整(zheng)理做成(cheng)了(le)(le)(le)剪報，讀書筆記也是每天必須完成(cheng)的(de)內容(rong)，除此之外，我還參(can)加了(le)(le)(le)一些外出(chu)采(cai)訪(fang)(fang)的(de)活動。 跟安姐采(cai)訪(fang)(fang)的(de)是煙臺(tai)青歌賽二等獎獲得(de)者(zhe)陳騰二曼，人(ren)如其名，這是個(ge)長相(xiang)酷似男生(sheng)的(de)極(ji)具個(ge)性的(de)女(nv)孩子。在(zai)她面(mian)前我明白(bai)了(le)(le)(le)那句(ju)話“沒有人(ren)能永遠年輕，但永遠有人(ren)正年輕著(zhu)。”

　　這(zhe)(zhe)樣(yang)一(yi)(yi)個年(nian)紀輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)小姑娘已經多(duo)(duo)次(ci)轉參加臺大(da)大(da)小小歌(ge)唱比賽(sai)，而且都(dou)(dou)取(qu)得(de)了(le)(le)不(bu)(bu)錯(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)成績。采訪之(zhi)前(qian)我(wo)(wo)(wo)想(xiang)當然以為這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個關于天賦和(he)夢(meng)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)故事，其(qi)實(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)然，小姑娘的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)步都(dou)(dou)走(zou)得(de)艱辛(xin)，每(mei)一(yi)(yi)個成績的(de)(de)(de)(de)(de)取(qu)得(de)都(dou)(dou)是(shi)(shi)自己努(nu)力的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)果(guo)，她(ta)(ta)(ta)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們一(yi)(yi)樣(yang)沒有(you)(you)(you)過(guo)(guo)(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)天賦，她(ta)(ta)(ta)開(kai)始唱歌(ge)是(shi)(shi)初中(zhong)以后了(le)(le)。但是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)憑借(jie)驚人的(de)(de)(de)(de)(de)毅力和(he)堅(jian)持不(bu)(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)努(nu)力終于使(shi)她(ta)(ta)(ta)擁(yong)有(you)(you)(you)了(le)(le)肯定(ding)和(he)掌聲。而且我(wo)(wo)(wo)相信(xin)她(ta)(ta)(ta)對音樂的(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)份熱(re)愛一(yi)(yi)定(ding)可(ke)以為她(ta)(ta)(ta)撐起(qi)更大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺。我(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)(zai)她(ta)(ta)(ta)身(shen)上(shang)看到更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)比賽(sai)場上(shang)獲勝的(de)(de)(de)(de)(de)光芒(mang)，而是(shi)(shi)她(ta)(ta)(ta)為了(le)(le)站在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個舞臺上(shang)而付(fu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)汗(han)水。我(wo)(wo)(wo)跟(gen)她(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)樣(yang)心懷夢(meng)想(xiang)，但我(wo)(wo)(wo)卻不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)承認自己沒有(you)(you)(you)像(xiang)她(ta)(ta)(ta)那般執著地追(zhui)求過(guo)(guo)(guo)，即(ji)使(shi)是(shi)(shi)很喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi)，與人無爭的(de)(de)(de)(de)(de)性格(ge)也讓我(wo)(wo)(wo)錯(cuo)過(guo)(guo)(guo)了(le)(le)擁(yong)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)。這(zhe)(zhe)種(zhong)不(bu)(bu)爭不(bu)(bu)搶(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)心態(tai)(tai)固(gu)然可(ke)以換來安逸的(de)(de)(de)(de)(de)生活，但是(shi)(shi)后來才明白(bai)一(yi)(yi)直深諳于心的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)去(qu)爭搶(qiang)(qiang)就不(bu)(bu)怕失去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)世(shi)哲(zhe)學(xue)其(qi)實(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)實(shi)(shi)(shi)面前(qian)不(bu)(bu)過(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)消極的(de)(de)(de)(de)(de)逃避(bi)心理，按競爭法則的(de)(de)(de)(de)(de)說法，很多(duo)(duo)東(dong)西(xi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)錯(cuo)失在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)猶豫不(bu)(bu)決(jue)之(zhi)間，其(qi)實(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們以為不(bu)(bu)會(hui)失去(qu)只(zhi)是(shi)(shi)因為我(wo)(wo)(wo)們不(bu)(bu)曾得(de)到。作為一(yi)(yi)個記(ji)者(zhe)更要在(zai)(zai)(zai)(zai)是(shi)(shi)非黑白(bai)面前(qian)勇敢站出(chu)來，捍(han)衛社會(hui)大(da)眾的(de)(de)(de)(de)(de)合法權(quan)利是(shi)(shi)記(ji)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)命，與世(shi)無爭不(bu)(bu)是(shi)(shi)記(ji)者(zhe)該(gai)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度。

　　和蓋峰一起去牟平采訪了(le)一位得癌癥(zheng)的(de)(de)老(lao)(lao)人(ren)(ren)，曲爺(ye)爺(ye)今年(nian)(nian)八十二(er)歲(sui)，得食道(dao)癌已經二(er)十多(duo)年(nian)(nian)，這些年(nian)(nian)來他沒有選擇(ze)醫院(yuan)而(er)是完全靠自己(ji)的(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)(fa)管治身體(ti)，病(bing)情加重的(de)(de)時候也會吃(chi)止(zhi)痛藥，不(bu)過老(lao)(lao)人(ren)(ren)根據食道(dao)癌的(de)(de)病(bing)理想出來一種含藥的(de)(de)治療方(fang)法(fa)(fa)(fa)，即改正常的(de)(de)吞(tun)服(fu)為含服(fu)藥物。老(lao)(lao)人(ren)(ren)邊(bian)示(shi)范邊(bian)表示(shi)“這種服(fu)法(fa)(fa)(fa)藥效發揮好但實(shi)在(zai)是太苦(ku)了(le)，很多(duo)人(ren)(ren)根本受(shou)不(bu)了(le)”。除了(le)能(neng)吃(chi)別人(ren)(ren)受(shou)不(bu)了(le)的(de)(de)苦(ku)，老(lao)(lao)人(ren)(ren)還把自創(chuang)的(de)(de)捶打(da)健(jian)身法(fa)(fa)(fa)堅持了(le)十幾年(nian)(nian)了(le)，每天早上都要(yao)練(lian)幾遍，從呼吸到站立，老(lao)(lao)人(ren)(ren)都有自己(ji)的(de)(de)說法(fa)(fa)(fa)。我(wo)不(bu)由想到老(lao)(lao)人(ren)(ren)與(yu)癌癥(zheng)抗爭二(er)十年(nian)(nian)有多(duo)么不(bu)易，而(er)我(wo)

　　卻(que)是個(ge)沒有(you)恒心的(de)(de)人，和曲爺(ye)爺(ye)比起來差(cha)遠了，我在(zai)自己(ji)(ji)覺得應付(fu)吃(chi)力(li)的(de)(de)事(shi)情面前就(jiu)(jiu)很(hen)容易(yi)放棄。除(chu)了十年如(ru)一(yi)日地(di)堅持，老人那種坦然面對(dui)生死卻(que)格外珍惜生命的(de)(de)態度更讓人敬(jing)佩。很(hen)多人得知自己(ji)(ji)患(huan)上不(bu)(bu)治之癥往往意志(zhi)消沉、一(yi)蹶不(bu)(bu)振(zhen)，還有(you)的(de)(de)不(bu)(bu)相信(xin)奇跡甚至選(xuan)擇了放棄生命。老人笑指這類(lei)人“不(bu)(bu)是病死的(de)(de)而是嚇死的(de)(de)”。中國自古就(jiu)(jiu)有(you)敬(jing)老的(de)(de)傳(chuan)統美德(de)，可能是因為活(huo)著是件辛苦的(de)(de)事(shi)，活(huo)那么大歲數就(jiu)(jiu)更是不(bu)(bu)容易(yi)。

　　這(zhe)次實(shi)習雖然時(shi)間短，活動參(can)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也不(bu)(bu)多(duo)，不(bu)(bu)過就(jiu)(jiu)我(wo)了(le)(le)解(jie)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況來看，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)絕對(dui)是個(ge)“苦(ku)差(cha)事”。首先(xian)，新(xin)(xin)聞記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活并不(bu)(bu)像人(ren)們想象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣(yang)“優(you)哉游哉”，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確可以以工(gong)作(zuo)之便到處(chu)轉悠，參(can)加完政(zheng)府要(yao)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)住宅又出(chu)現在某名人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞發布會。在外人(ren)看來這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)毫無壓力，其實(shi)，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)有(you)(you)來自各方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力。例(li)如，截稿日(ri)期就(jiu)(jiu)是最(zui)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力來源(yuan)，相信(xin)對(dui)這(zhe)個(ge)概念有(you)(you)一(yi)點了(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)不(bu)(bu)難想到記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)朋(peng)友們在跟(gen)時(shi)間賽(sai)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊(jin)張(zhang)和壓迫感(gan)。與(yu)截稿日(ri)期相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)有(you)(you)來自主編的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)催稿。就(jiu)(jiu)算(suan)稿子趕(gan)出(chu)來也不(bu)(bu)見得就(jiu)(jiu)能(neng)發表，很多(duo)時(shi)候記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)采寫完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)聞稿在主編的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手下生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)被壓了(le)(le)下去，這(zhe)種不(bu)(bu)被認可的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺估計(ji)對(dui)每個(ge)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)而言都(dou)是不(bu)(bu)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打擊。即(ji)使是發表了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿件(jian)也有(you)(you)可能(neng)給記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)帶來煩惱(nao)，因為記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)畢生(sheng)(sheng)都(dou)在報道最(zui)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，而且要(yao)把(ba)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)尖銳地提(ti)到讀者(zhe)(zhe)(zhe)面前，有(you)(you)時(shi)候一(yi)篇報道就(jiu)(jiu)有(you)(you)各種不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲音，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)反對(dui)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來信(xin)商榷(que)，有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公開(kai)駁(bo)斥。這(zhe)個(ge)時(shi)候，如果記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)(bu)能(neng)正確對(dui)待毀譽就(jiu)(jiu)會“進亦(yi)憂，退亦(yi)憂”，甚至會失去原(yuan)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定，陷入困惑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)沼。

　　除(chu)(chu)了(le)在寫作(zuo)方面的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，記(ji)(ji)者(zhe)的(de)(de)工(gong)作(zuo)還(huan)有(you)很多(duo)艱(jian)難的(de)(de)部分。他們是“一(yi)(yi)群吃苦耐勞，并隨時(shi)(shi)準(zhun)備被鬧鈴叫(jiao)醒(xing)的(de)(de)人。”記(ji)(ji)者(zhe)大多(duo)沒(mei)有(you)固定的(de)(de)工(gong)作(zuo)時(shi)(shi)間(jian)，除(chu)(chu)了(le)采(cai)訪(fang)時(shi)(shi)間(jian)不(bu)(bu)確(que)定以外，記(ji)(ji)者(zhe)連休息的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)都被思考占據，一(yi)(yi)定程度(du)上來說記(ji)(ji)者(zhe)是屬于重度(du)腦力(li)(li)工(gong)作(zuo)者(zhe)。不(bu)(bu)光(guang)這樣，記(ji)(ji)者(zhe)因為要深(shen)入到(dao)生(sheng)活的(de)(de)底(di)層，要深(shen)入到(dao)山(shan)鄉僻(pi)壤，而(er)這些地(di)方往往是不(bu)(bu)通汽車的(de)(de)，不(bu)(bu)能因為有(you)些地(di)方車子進不(bu)(bu)去就(jiu)一(yi)(yi)生(sheng)不(bu)(bu)去那(nei)里采(cai)訪(fang)，遇到(dao)不(bu)(bu)靠公(gong)路的(de)(de)地(di)方，就(jiu)要步行(xing)，有(you)時(shi)(shi)還(huan)要帶著(zhu)行(xing)李(li)作(zuo)“負重行(xing)軍”。這對記(ji)(ji)者(zhe)的(de)(de)體(ti)力(li)(li)無疑是個很大的(de)(de)考驗。除(chu)(chu)了(le)“走路”，還(huan)有(you)“住宿”、“吃飯”等(deng)一(yi)(yi)系列問(wen)題(ti)困擾著(zhu)記(ji)(ji)者(zhe)。

　　既(ji)然記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)本(ben)就(jiu)是(shi)個(ge)辛苦的(de)(de)(de)(de)(de)職業，為什么還有(you)(you)這么多(duo)(duo)(duo)(duo)人樂(le)(le)(le)此(ci)不(bu)疲?我(wo)覺得新聞(wen)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)僅(jin)有(you)(you)“苦”，而(er)且有(you)(you)樂(le)(le)(le)，可(ke)以說是(shi)“苦中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)樂(le)(le)(le)，樂(le)(le)(le)在(zai)(zai)苦中(zhong)(zhong)(zhong)”。首先，作為記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)時刻都(dou)活(huo)動在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)“前沿陣地”，記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)總(zong)在(zai)(zai)捕捉(zhuo)能(neng)(neng)激起(qi)浪花和(he)(he)波濤(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)重大(da)問題。一旦(dan)(dan)寫出來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)道在(zai)(zai)實際工作中(zhong)(zhong)(zhong)有(you)(you)了(le)(le)反響，這個(ge)時候就(jiu)算再累再苦也會(hui)感到(dao)幸福。其(qi)次，記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)大(da)多(duo)(duo)(duo)(duo)希(xi)望(wang)(wang)通過自己的(de)(de)(de)(de)(de)報(bao)道充分反映(ying)人民群眾的(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望(wang)(wang)、要求(qiu)(qiu)和(he)(he)呼(hu)聲，總(zong)是(shi)希(xi)望(wang)(wang)自己能(neng)(neng)為那(nei)些需要幫助的(de)(de)(de)(de)(de)人尋求(qiu)(qiu)多(duo)(duo)(duo)(duo)些援助和(he)(he)支(zhi)持。一旦(dan)(dan)反映(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)東西給人民帶來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)切切實實的(de)(de)(de)(de)(de)好處(chu)，就(jiu)會(hui)感受(shou)到(dao)這其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“樂(le)(le)(le)趣”。還有(you)(you)，記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)“樂(le)(le)(le)趣”還在(zai)(zai)于每日(ri)都(dou)可(ke)以學到(dao)新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。古今中(zhong)(zhong)(zhong)外，許多(duo)(duo)(duo)(duo)著(zhu)名學者(zhe)(zhe)(zhe)把學習(xi)看(kan)成是(shi)最大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)(le)趣。羅(luo)蒙諾索夫說過：“我(wo)怕的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)是(shi)那(nei)艱苦嚴峻的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)，而(er)是(shi)不(bu)能(neng)(neng)再學習(xi)和(he)(he)認識(shi)(shi)我(wo)迫切想了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)世界。對我(wo)來(lai)(lai)(lai)說不(bu)學習(xi)，毋寧死。”新聞(wen)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)具(ju)備(bei)了(le)(le)在(zai)(zai)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工作崗位上學習(xi)一輩(bei)子的(de)(de)(de)(de)(de)客觀條件，無窮(qiong)無盡的(de)(de)(de)(de)(de)新知(zhi)識(shi)(shi)給記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)帶

　　來許(xu)許(xu)多多的(de)(de)歡樂。記(ji)者是(shi)(shi)個有(you)價值的(de)(de)職業，記(ji)者的(de)(de)筆記(ji)下(xia)的(de)(de)是(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個時代的(de)(de)日記(ji)，是(shi)(shi)關于這(zhe)(zhe)個時代真(zhen)實(shi)的(de)(de)印記(ji)。記(ji)者可(ke)以(yi)(yi)像個偉(wei)大的(de)(de)史學家公平(ping)地(di)記(ji)載著(zhu)歷史的(de)(de)發展，這(zhe)(zhe)不是(shi)(shi)哪(na)一(yi)(yi)個職業可(ke)以(yi)(yi)做到的(de)(de)。而且(qie)，記(ji)者是(shi)(shi)追求(qiu)真(zhen)理(li)的(de)(de)人(ren)生。布魯(lu)諾在面對宗教的(de)(de)火刑判(pan)決時勇敢地(di)說：“你們對我宣讀判(pan)詞(ci)，比我聽到判(pan)詞(ci)還要感到恐怖。”布魯(lu)諾為(wei)真(zhen)理(li)獻出了自己的(de)(de)生命，用他的(de)(de)行動(dong)給(gei)人(ren)們留下(xia)了一(yi)(yi)句至理(li)名言(yan)：“為(wei)真(zhen)理(li)而斗爭是(shi)(shi)人(ren)生最大的(de)(de)樂趣。”我想(xiang)我也(ye)會(hui)義(yi)無(wu)反(fan)顧(gu)地(di)踏上這(zhe)(zhe)條尋(xun)求(qiu)真(zhen)理(li)的(de)(de)道路。

　　記(ji)者(zhe)應當(dang)是具(ju)有各方面知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)通才。“新聞專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生，應該像哲學(xue)家培根一樣(yang)，把(ba)一切知(zhi)識都當(dang)作(zuo)自己的(de)(de)(de)(de)(de)領域(yu)。”“知(zhi)識面越(yue)(yue)廣，就越(yue)(yue)能寫好各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)材(cai)，要把(ba)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)寫的(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)理(li)分明，就必(bi)須吃透這些問題(ti)。”由(you)此可見，記(ji)者(zhe)是社會的(de)(de)(de)(de)(de)雜學(xue)家，記(ji)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)像作(zuo)家一樣(yang)需要時時留意(yi)生活，在細節中(zhong)找尋靈感。“長期積累，偶(ou)然得之(zhi)”，這些天(tian)長地久的(de)(de)(de)(de)(de)留心也將成為(wei)日后(hou)寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。

　　戈公振編譯的(de)(de)(de)(de)(de)《新(xin)(xin)聞(wen)學撮(cuo)要(yao)(yao)》一(yi)書中(zhong)有(you)這(zhe)樣兩段話：“空氣中(zhong)充滿了新(xin)(xin)聞(wen)，到處都(dou)在等候新(xin)(xin)聞(wen)采(cai)訪人，家(jia)(jia)家(jia)(jia)屋里(li)都(dou)藏著(zhu)新(xin)(xin)聞(wen)，楚楚交易的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)也是(shi)(shi)如(ru)此(ci)，新(xin)(xin)聞(wen)是(shi)(shi)用(yong)不(bu)(bu)(bu)著(zhu)去(qu)(qu)制造;新(xin)(xin)聞(wen)是(shi)(shi)存在的(de)(de)(de)(de)(de)，新(xin)(xin)聞(wen)必等人去(qu)(qu)尋(xun)覓。”“新(xin)(xin)聞(wen)普遍是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)會飛來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)取來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)要(yao)(yao)搜(sou)尋(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)，掘(jue)取的(de)(de)(de)(de)(de)……完全等候新(xin)(xin)聞(wen)向(xiang)自己身邊飛來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)編輯和(he)訪員(yuan)，是(shi)(shi)一(yi)定(ding)缺乏材料，無(wu)事可做的(de)(de)(de)(de)(de)。”作為一(yi)個記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)能(neng)待(dai)在舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)辦公室里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)，新(xin)(xin)聞(wen)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)小說(shuo)，不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)只(zhi)靠想象就能(neng)杜(du)撰出來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，新(xin)(xin)聞(wen)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)應該(gai)從社會的(de)(de)(de)(de)(de)“避風港”里(li)走出來(lai)(lai)(lai)，自覺地(di)深入到有(you)激烈斗爭的(de)(de)(de)(de)(de)“是(shi)(shi)非之地(di)”去(qu)(qu)調查(cha)，去(qu)(qu)研(yan)究。“采(cai)訪不(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，而(er)且(qie)是(shi)(shi)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)。”美國《塔(ta)爾薩(sa)論(lun)壇報》編輯鮑勃.福爾斯曼(man)也說(shuo)過(guo)“筆下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)功夫不(bu)(bu)(bu)強照樣能(neng)當(dang)一(yi)名(ming)出色的(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)，但不(bu)(bu)(bu)善于進行訪問是(shi)(shi)絕當(dang)不(bu)(bu)(bu)好(hao)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)。”想要(yao)(yao)做好(hao)采(cai)訪，記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)必須更積極主動地(di)同外界接(jie)觸，在采(cai)訪過(guo)程(cheng)中(zhong)更要(yao)(yao)“心記(ji)(ji)(ji)不(bu)(bu)(bu)如(ru)手記(ji)(ji)(ji)”記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)筆記(ji)(ji)(ji)本是(shi)(shi)十分珍貴的(de)(de)(de)(de)(de)材料，多數(shu)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)認為，如(ru)果你不(bu)(bu)(bu)能(neng)做筆記(ji)(ji)(ji)，就不(bu)(bu)(bu)該(gai)干這(zhe)一(yi)行。關于新(xin)(xin)聞(wen)稿的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作一(yi)定(ding)要(yao)(yao)以客觀真實作為唯一(yi)準則。新(xin)(xin)聞(wen)不(bu)(bu)(bu)應包(bao)含(han)沒有(you)出處的(de)(de)(de)(de)(de)評論(lun)，這(zhe)有(you)別于社論(lun)或專欄作家(jia)(jia)，記(ji)(ji)(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)就是(shi)(shi)把發生的(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)寫(xie)出來(lai)(lai)(lai)，而(er)不(bu)(bu)(bu)加個人評論(lun)。

　　通過對記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)各個方面情況(kuang)的(de)(de)總(zong)結，我對心目(mu)中(zhong)(zhong)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)這個職業(ye)(ye)也(ye)有了全新(xin)的(de)(de)認識，相比之前的(de)(de)理(li)解更深(shen)刻和(he)完備了。“公平是神話，誠實是義(yi)務。”記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)最重要的(de)(de)品(pin)質就是公平正義(yi)，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)在報道中(zhong)(zhong)如(ru)果有所偏袒，那就會(hui)失去(qu)信(xin)譽(yu)，記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)應當把有爭議的(de)(de)問題不(bu)偏不(bu)倚地(di)報道給公眾。專業(ye)(ye)記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)不(bu)會(hui)讓自(zi)己的(de)(de)觀感(gan)去(qu)妨礙事(shi)(shi)實，“雖然我對某件事(shi)(shi)有自(zi)己的(de)(de)看法，但我仍能誠實地(di)報道它。”對記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)來說(shuo)，無論(lun)他(ta)們(men)(men)怎樣獻身(shen)于(yu)某一事(shi)(shi)業(ye)(ye)，也(ye)無論(lun)他(ta)們(men)(men)多么同情某一政治主(zhu)張(zhang)，他(ta)們(men)(men)在職業(ye)(ye)上是中(zhong)(zhong)立(li)的(de)(de)，他(ta)們(men)(men)只把事(shi)(shi)實擺(bai)出(chu)來，而讓專欄記(ji)(ji)者(zhe)(zhe)或社論(lun)作者(zhe)(zhe)去(qu)表明態度(du)。

　　新聞記(ji)者要抗拒(ju)虛榮心的(de)(de)(de)誘惑(huo)，應(ying)該(gai)抗拒(ju)物質利益的(de)(de)(de)誘惑(huo)，前《申(shen)報》總(zong)主編陳景韓曾說(shuo)過“記(ji)者之職業，不(bu)可自(zi)視太高。”羅曼羅蘭(lan)也曾說(shuo)過，“要撒播陽光到別(bie)人心中，必須(xu)(xu)自(zi)己(ji)(ji)心里有(you)。”作為(wei)(wei)一個人民(min)的(de)(de)(de)記(ji)者，必須(xu)(xu)深入(ru)到生(sheng)活的(de)(de)(de)底層，多(duo)多(duo)接近人民(min)群(qun)眾。如果一踏上新聞工作崗位(wei)，就注(zhu)意加(jia)強自(zi)我(wo)品德修養，抗拒(ju)各種非無產(chan)階級思想的(de)(de)(de)誘惑(huo)，孜孜不(bu)倦地追求真理(li)，那(nei)么，就有(you)可能(neng)把自(zi)己(ji)(ji)鍛煉成為(wei)(wei)一個能(neng)夠自(zi)覺(jue)堅(jian)持黨性原則的(de)(de)(de)，大有(you)益于人民(min)的(de)(de)(de),合格(ge)的(de)(de)(de)新聞記(ji)者。

新聞專業實習總結11

　　實習期間，我翻閱了(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)報紙雜志(zhi)，了(le)(le)解了(le)(le)很多報業知識。在采(cai)訪(fang)過(guo)程(cheng)中，接觸(chu)到(dao)了(le)(le)各個階層的(de)(de)(de)(de)人群，在與他們打交(jiao)(jiao)道(dao)的(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)(ye)提高了(le)(le)自己(ji)(ji)欠缺的(de)(de)(de)(de)東西——人際交(jiao)(jiao)流(liu)。作(zuo)為新聞(wen)記者，這(zhe)個能力(li)意(yi)味著你(ni)(ni)(ni)能否使采(cai)訪(fang)對(dui)象(xiang)信任你(ni)(ni)(ni)，把(ba)積壓(ya)在心底的(de)(de)(de)(de)話向你(ni)(ni)(ni)透露(lu)，把(ba)新聞(wen)事件背后(hou)的(de)(de)(de)(de)故事挖(wa)掘出(chu)來(lai)。特別是在人物專訪(fang)時，這(zhe)往(wang)往(wang)也(ye)(ye)是一(yi)(yi)條新聞(wen)取勝的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。除了(le)(le)不(bu)(bu)斷練(lian)習與人交(jiao)(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)(de)能力(li)，我的(de)(de)(de)(de)體(ti)會(hui)還有采(cai)訪(fang)前務必(bi)對(dui)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)對(dui)象(xiang)做一(yi)(yi)個全(quan)方位(wei)的(de)(de)(de)(de)背景了(le)(le)解。這(zhe)樣(yang)做可以使你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪(fang)對(dui)象(xiang)感(gan)到(dao)自己(ji)(ji)不(bu)(bu)是和一(yi)(yi)個陌生人交(jiao)(jiao)談，不(bu)(bu)僅會(hui)很快拉近你(ni)(ni)(ni)們之間的(de)(de)(de)(de)距離，像老朋友一(yi)(yi)樣(yang)聊(liao)天，也(ye)(ye)會(hui)獲得對(dui)方的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。

　　初來幾天，由于語(yu)言不通，我在(zai)外出(chu)采訪時遇到種種困(kun)難(nan)與(yu)(yu)阻礙。臺里便安(an)排(pai)我暫隨經驗豐(feng)富的(de)老記者跟班學(xue)習(xi)。做(zuo)些繁(fan)雜、瑣碎的(de)事情(qing)。扛機(ji)器、抬三腳架，我一度陷(xian)入(ru)迷茫與(yu)(yu)失落中(zhong)。我曾不止一次地捫心(xin)自問(wen)，當初選(xuan)擇基層，是為(wei)了鍛煉砥礪，讓青(qing)春在(zai)沃土中(zhong)燃燒。但現實與(yu)(yu)理想(xiang)卻相差甚遠，心(xin)中(zhong)便漸漸萌發打(da)退堂鼓的(de)想(xiang)法。我把心(xin)中(zhong)的(de)煩惱與(yu)(yu)困(kun)惑告訴爸爸，他(ta)沉吟道：越是在(zai)艱苦的(de)地方越要挺足(zu)磨礪，越是微(wei)不足(zu)道的(de)事情(qing)越要用(yong)心(xin)經營。我如夢初醒(xing)。開始意識到家人(ren)的(de)良(liang)苦用(yong)心(xin)和自身承(cheng)載(zai)的(de)責任(ren)。在(zai)往(wang)后的(de)見習(xi)過程中(zhong)，我任(ren)勞任(ren)怨，兢兢業業，圓滿出(chu)色地完(wan)成(cheng)各(ge)項任(ren)務。

　　15天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)習期結束后，我單槍(qiang)匹馬(ma)跑新(xin)聞(wen)、下農(nong)(nong)村(cun)、進車間、入廠(chang)房。我幾(ji)乎走(zou)遍了炎陵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大半(ban)個地區。切身感(gan)(gan)受到農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)貧瘠與老(lao)百(bai)姓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，深感(gan)(gan)肩負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。我用鏡頭(tou)一一捕捉(zhuo)新(xin)農(nong)(nong)村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變遷，用手中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)筆記錄老(lao)百(bai)姓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呼(hu)聲與愿望(wang)。也深刻體悟到前新(xin)華社社長穆青所(suo)(suo)言“人民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記者”這(zhe)句至理名言所(suo)(suo)蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正分(fen)量。

　　一(yi)(yi)個月后(hou)，臺里為(wei)了(le)整合資(zi)源(yuan)和提(ti)高新(xin)聞(wen)效(xiao)果，實行分組(zu)(zu)制，將一(yi)(yi)個整體的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)部(bu)劃分為(wei)時政(zheng)(zheng)要聞(wen)組(zu)(zu)、民生組(zu)(zu)、經(jing)濟組(zu)(zu)等多個新(xin)聞(wen)組(zu)(zu)。臺里根據個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)綜合素養和優勢，把我(wo)(wo)劃分到(dao)時政(zheng)(zheng)要聞(wen)組(zu)(zu)，每天跟隨領(ling)導視(shi)察開(kai)會，下鄉(xiang)調研。時政(zheng)(zheng)組(zu)(zu)除(chu)我(wo)(wo)之外(wai)，全(quan)是(shi)資(zi)格老、閱歷深、理論強的(de)(de)(de)老記者。我(wo)(wo)深感力(li)不從心、壓力(li)重大(da)。但我(wo)(wo)不甘(gan)人(ren)(ren)后(hou)、奮起直追。經(jing)常是(shi)熬夜硬啃(ken)長(chang)篇(pian)大(da)論的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)治書籍，大(da)量瀏覽《人(ren)(ren)民日報(bao)》等黨(dang)性、政(zheng)(zheng)策(ce)強的(de)(de)(de)黨(dang)報(bao)黨(dang)刊。并抓住每一(yi)(yi)次(ci)學習的(de)(de)(de)機會。一(yi)(yi)次(ci)，省領(ling)導來我(wo)(wo)們縣調研。我(wo)(wo)奉命采訪，《湖(hu)南(nan)日報(bao)》的(de)(de)(de)記者也來了(le)。在記者席(xi)上，我(wo)(wo)同《湖(hu)南(nan)日報(bao)》記者交談，向她(ta)虛(xu)心請教關于新(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)宗旨意(yi)識(shi)和寫(xie)作技巧。她(ta)毫不保(bao)(bao)留地向我(wo)(wo)這個新(xin)聞(wen)后(hou)輩，傳授新(xin)聞(wen)學的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，例證新(xin)聞(wen)寫(xie)作規律。并勉勵我(wo)(wo)有(you)心就一(yi)(yi)定行。我(wo)(wo)心存感激，并時常告誡(jie)自(zi)己(ji)做(zuo)個有(you)心、有(you)理想的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。現在，我(wo)(wo)仍同她(ta)保(bao)(bao)持聯絡，并不時把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)新(xin)聞(wen)作品請她(ta)指導與(yu)修(xiu)改(gai)，每一(yi)(yi)次(ci)，都獲(huo)益匪(fei)淺。這一(yi)(yi)切(qie)，都會成為(wei)我(wo)(wo)在新(xin)聞(wen)路上不懈探索(suo)與(yu)追求的(de)(de)(de)源(yuan)泉(quan)和動(dong)力(li)。

　　兩(liang)個(ge)月來，我(wo)參與(yu)了《中華茶(cha)祖節》、《群眾文體活(huo)動》等(deng)重大活(huo)動的(de)報道，有(you)些新(xin)(xin)聞作(zuo)品發表在(zai)省、市等(deng)各級媒(mei)體上。有(you)壓(ya)力，也有(you)動力，這(zhe)一(yi)切源于(yu)我(wo)對新(xin)(xin)聞事業的(de)摯愛與(yu)追求。從當初在(zai)新(xin)(xin)聞路上的(de)摸爬滾打到(dao)履行記(ji)者使命，從民生到(dao)時政報道，每(mei)一(yi)步，都鐫刻著我(wo)的(de)成(cheng)長印記(ji)，點點滴滴，凝聚著我(wo)的(de)心血與(yu)汗(han)水。

　　服務(wu)基層，我(wo)無(wu)(wu)怨無(wu)(wu)悔，并堅信(xin)在廣闊的(de)農(nong)村大地，在艱苦的(de)邊遠地區(qu)，只要有信(xin)心、決心和耐(nai)心，就定能放飛(fei)夢想的(de)翅膀(bang)。譜寫(xie)華(hua)麗(li)的(de)人生篇章。

　　在此，我想告訴在校的學弟學妹(mei)及仍然(ran)奔波于各大求職場所的畢業生們：熱愛泥土(tu)的種子，才能生根(gen)發芽，扎根(gen)于沃土(tu)的樹(shu)苗，才能長(chang)成參天(tian)大樹(shu)。這道理很樸素，卻(que)顛撲不(bu)破，青年(nian)一(yi)代應該有(you)遠(yuan)大的追求，但實現遠(yuan)大追求的，卻(que)必定是(shi)積“硅步”、聚“溪流”、起“壘土(tu)”，始于平凡(fan)，而平凡(fan)的地方，往(wang)往(wang)最富有(you)活力、最需要人才，最考驗人的素質。那(nei)種急功(gong)(gong)近利、怕經風雨、眼(yan)高(gao)手低的情緒，只能使理想一(yi)次次破滅，或者(zhe)使成功(gong)(gong)的機遇與自己擦肩而過。

　　在(zai)湖南(nan)娛樂頻(pin)道實(shi)(shi)習已經(jing)有(you)(you)好幾(ji)個(ge)(ge)月(yue)了(le)，回(hui)過頭來總結一下，收獲良多(duo)。雖然(ran)，沒有(you)(you)一開始想象中那樣(yang)，自己的所(suo)學，自己引以為豪的`知識和技(ji)能能夠“真槍實(shi)(shi)彈”得到一番(fan)實(shi)(shi)踐，但所(suo)見所(suo)聞讓我有(you)(you)所(suo)思，增(zeng)長了(le)見識，對電視臺這個(ge)(ge)行(xing)業的基層有(you)(you)了(le)客觀(guan)實(shi)(shi)在(zai)的認識。

　　湖(hu)南娛樂頻道注重的是(shi)娛樂節(jie)(jie)目(mu)，和我(wo)(wo)之(zhi)前所學的新(xin)聞專(zhuan)業還(huan)是(shi)有些(xie)出入(ru)，一(yi)(yi)切都得重新(xin)開始。剛進(jin)頻道時，臺里正好在籌辦開年大(da)戲《牛氣(qi)逼(bi)人(ren)》，這是(shi)一(yi)(yi)檔大(da)型(xing)真人(ren)互動游(you)戲節(jie)(jie)目(mu)。在賽(sai)事(shi)(shi)組，事(shi)(shi)情很多很雜，這就需(xu)要(yao)自己的細心了(le)(le)。工作(zuo)期間(jian)我(wo)(wo)被分在了(le)(le)管理參賽(sai)者這一(yi)(yi)塊(kuai)，在他們參加節(jie)(jie)目(mu)之(zhi)前，需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們為(wei)他們講解整個(ge)游(you)戲的規則(ze)和一(yi)(yi)些(xie)安撫工作(zuo)。雖是(shi)一(yi)(yi)件小事(shi)(shi)，卻鍛煉了(le)(le)我(wo)(wo)們的語言表(biao)達能力和交際能力。除此之(zhi)外，我(wo)(wo)還(huan)參與(yu)了(le)(le)后(hou)期編(bian)輯工作(zuo)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)熟悉和鞏固了(le)(le)后(hou)期制作(zuo)的相關(guan)軟件。整體上對錄(lu)播節(jie)(jie)目(mu)的整個(ge)流程有了(le)(le)一(yi)(yi)定的了(le)(le)解。

　　《牛氣逼人(ren)(ren)(ren)》節目(mu)一做完(wan)，甄選(xuan)(xuan)《丑女無敵》第三季男主角的(de)(de)活動《無敵一號》又開(kai)始了。從(cong)海選(xuan)(xuan)、初選(xuan)(xuan)、復選(xuan)(xuan)到(dao)最后的(de)(de)總決選(xuan)(xuan)的(de)(de)工作自己也都(dou)有參(can)與。這是(shi)一檔選(xuan)(xuan)秀類的(de)(de)節目(mu)，每一場(chang)(chang)也都(dou)是(shi)直(zhi)播(bo)(bo)，與之前(qian)(qian)的(de)(de)節目(mu)相(xiang)比，整(zheng)個(ge)(ge)活動的(de)(de)構思方面也會更(geng)加的(de)(de)完(wan)善。直(zhi)播(bo)(bo)前(qian)(qian)的(de)(de)每一次(ci)彩排是(shi)最關鍵(jian)的(de)(de)，從(cong)中學到(dao)的(de)(de)東(dong)西也很多。作為一名工作人(ren)(ren)(ren)員，整(zheng)個(ge)(ge)節目(mu)的(de)(de)流程要(yao)清楚地知道(dao)。一個(ge)(ge)節目(mu)的(de)(de)誕生(sheng)，會根據節目(mu)的(de)(de)性質對導(dao)演、主持人(ren)(ren)(ren)等(deng)作出選(xuan)(xuan)擇(ze)，從(cong)臺前(qian)(qian)到(dao)幕后需要(yao)各個(ge)(ge)環節的(de)(de)接應，如(ru)制(zhi)片、服裝(zhuang)、美工、化妝、道(dao)具等(deng)。通過(guo)自己的(de)(de)觀察還(huan)了解到(dao)，每次(ci)彩排之前(qian)(qian)都(dou)要(yao)確(que)認好前(qian)(qian)期制(zhi)作所需要(yao)的(de)(de)設(she)備的(de)(de)檔次(ci)及規模，配備攝像、錄音、音響、燈光等(deng)特技人(ren)(ren)(ren)員。除了現(xian)場(chang)(chang)的(de)(de)導(dao)演指揮(hui)之外還(huan)需要(yao)與轉(zhuan)播(bo)(bo)車內的(de)(de)導(dao)播(bo)(bo)相(xiang)互溝通，確(que)認好鏡頭序別、景別、角度和特技的(de)(de)運(yun)用。每一場(chang)(chang)的(de)(de)直(zhi)播(bo)(bo)，現(xian)場(chang)(chang)所有的(de)(de)工作人(ren)(ren)(ren)員都(dou)很忙碌，但井然(ran)有序，體(ti)現(xian)的(de)(de)就是(shi)良好的(de)(de)團隊合作的(de)(de)精神。

　　通(tong)過實(shi)習，真(zhen)正(zheng)進(jin)入到了社會，我才深深地感覺到自(zi)(zi)(zi)己所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)貧(pin)乏和(he)在(zai)(zai)實(shi)際運用中(zhong)的(de)(de)(de)困難。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，自(zi)(zi)(zi)己學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)本來就不(bu)是(shi)很多，現(xian)在(zai)(zai)一旦接觸到實(shi)際，才發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己知(zhi)(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)是(shi)多么(me)少，這時才真(zhen)正(zheng)領悟到“學(xue)(xue)(xue)無止境”的(de)(de)(de)道(dao)理。其實(shi)在(zai)(zai)每一次的(de)(de)(de)活動當(dang)中(zhong)，不(bu)管自(zi)(zi)(zi)己負責(ze)的(de)(de)(de)是(shi)什(shen)么(me)，首(shou)先要擺正(zheng)自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)(de)態度，最重要的(de)(de)(de)是(shi)認真(zhen)和(he)細心，要善于觀察周圍的(de)(de)(de)事物，學(xue)(xue)(xue)會自(zi)(zi)(zi)我總結，及時發現(xian)自(zi)(zi)(zi)己工作上的(de)(de)(de)不(bu)足以便改(gai)正(zheng)。

　　親身體會了(le)才(cai)知(zhi)道(dao)，做電視這一(yi)行是(shi)很辛(xin)苦(ku)的(de)(de)(de)，通(tong)常會加班到深夜，這就更需(xu)要(yao)我(wo)們有(you)(you)(you)不怕吃(chi)苦(ku)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。可(ke)以說(shuo)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)綜合(he)能力的(de)(de)(de)一(yi)次全面考(kao)驗，除(chu)了(le)考(kao)察(cha)你(ni)的(de)(de)(de)專(zhuan)業水平和理論知(zhi)識以外(wai)，還(huan)考(kao)察(cha)了(le)你(ni)的(de)(de)(de)處世態度，做人原(yuan)則以及處事方法，簡而言之，就是(shi)考(kao)察(cha)你(ni)是(shi)否懂(dong)得(de)怎樣(yang)做人。勤奮是(shi)首要(yao)的(de)(de)(de)，到得(de)最早走得(de)最晚，通(tong)宵(xiao)達(da)旦這些都應該是(shi)家常便(bian)飯而不是(shi)邀功領(ling)賞(shang)的(de)(de)(de)資本，因為(wei)你(ni)是(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生(sheng)，你(ni)是(shi)來(lai)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)，主動與老(lao)師的(de)(de)(de)交流(liu)同樣(yang)重要(yao)，要(yao)學會虛心聽(ting)取別(bie)人的(de)(de)(de)意見和建議，要(yao)積極努(nu)力去配合(he)各個部門的(de)(de)(de)工作，只有(you)(you)(you)這樣(yang)不斷地去發(fa)現問(wen)題、解決問(wen)題，我(wo)們才(cai)會有(you)(you)(you)進步的(de)(de)(de)空間，實(shi)(shi)習(xi)(xi)也就有(you)(you)(you)了(le)它真(zhen)正的(de)(de)(de)意義(yi)了(le)。

　　從今年2月份(fen)開始(shi)畢業實(shi)習，到(dao)現在(zai)(zai)也已經有一(yi)段時間了，這期(qi)間在(zai)(zai)縣臺做過新聞(wen)，現在(zai)(zai)在(zai)(zai)江西(xi)電(dian)視臺一(yi)個欄(lan)目見習。雖然時間不(bu)是很長(chang)，但真的(de)(de)是學到(dao)很多東西(xi)。實(shi)習是一(yi)個過程(cheng)，在(zai)(zai)這樣的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)覺得自(zi)己在(zai)(zai)成長(chang)。

　　我認(ren)為實習就是學校知識的(de)(de)實踐化，是考(kao)驗(yan)(yan)學校知識是否掌(zhang)握的(de)(de)良好途徑。也是對自己的(de)(de)一次充電。在實習過程(cheng)中(zhong)(zhong)會遇到很多的(de)(de)困難和挑戰(zhan)，并(bing)從中(zhong)(zhong)得到經驗(yan)(yan)，這些都(dou)是書本(ben)上(shang)學不來的(de)(de)。

　　記得第一次發稿的時候，被主編修改(gai)了好多次；記得第一次出鏡時，攝像無奈(nai)的表情；記得第一次采訪的時候，語言不通的尷(gan)尬等(deng)(deng)等(deng)(deng)。都讓(rang)我(wo)明白了做一名記者、媒體工作者的不容(rong)易。

　　實習期(qi)間(jian)也真的懷疑自(zi)己是(shi)否適合做媒(mei)體，但是(shi)我覺得要(yao)(yao)對(dui)的起自(zi)己的專業，要(yao)(yao)加倍(bei)努力。

　　還(huan)記(ji)得(de)有(you)一次(ci)自己去醫院做(zuo)采訪，那個醫院就是(shi)(shi)不讓(rang)我拍(pai)攝(she)圖(tu)象，他們不相信我是(shi)(shi)電(dian)視(shi)臺的，而(er)且我作為實習生也沒有(you)什么(me)可以(yi)(yi)證明自己的證件，這(zhe)真的讓(rang)我非常難堪，最后只好(hao)當面給新聞中心的主任(ren)打電(dian)話，才(cai)化解了(le)(le)這(zhe)樣(yang)的情況。現(xian)在想想也真的比較搞(gao)笑。但(dan)是(shi)(shi)最后采訪還(huan)是(shi)(shi)完(wan)成了(le)(le)，所(suo)以(yi)(yi)無(wu)論遇到什么(me)樣(yang)的困難，都會把工(gong)作做(zuo)好(hao)的。

　　在學(xue)(xue)校里(li)學(xue)(xue)的(de)(de)大多都是(shi)理(li)論的(de)(de)知識，但是(shi)實(shi)習真(zhen)的(de)(de)讓(rang)我有了(le)(le)一定的(de)(de)實(shi)踐能力(li)，知道了(le)(le)做(zuo)新聞(wen)的(de)(de)具(ju)體流程(cheng)，知道了(le)(le)新聞(wen)語言(yan)跟常(chang)規(gui)語言(yan)的(de)(de)差別(bie)，明白了(le)(le)作為(wei)一名(ming)記者的(de)(de)定位，以(yi)及這份工作的(de)(de)責任(ren)。

　　實習中也會有人否(fou)定(ding)你，但是(shi)(shi)我一直(zhi)認(ren)為越(yue)是(shi)(shi)批評(ping)的話，才越(yue)能(neng)讓自己(ji)成長(chang)。因為雖然聽起來很不好聽，但是(shi)(shi)仔細(xi)想下如果真的是(shi)(shi)自己(ji)的問題(ti)，那就真的應該(gai)馬上改正。

　　實習中我(wo)堅(jian)持做到(dao)一定要(yao)守(shou)時(shi)(shi)。第一次出去(qu)采(cai)訪的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，毫不夸(kua)張的(de)(de)(de)(de)說，我(wo)是(shi)(shi)(shi)提(ti)前(qian)一個小時(shi)(shi)到(dao)達(da)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)，我(wo)就是(shi)(shi)(shi)怕遲到(dao)，早到(dao)總(zong)比(bi)遲到(dao)好。每次采(cai)訪，我(wo)總(zong)是(shi)(shi)(shi)提(ti)前(qian)半個小時(shi)(shi)左右到(dao)達(da)，找(zhao)個地(di)(di)方(fang)坐下，把(ba)今(jin)天的(de)(de)(de)(de)采(cai)訪任務好好想想，理清思(si)路。唯一的(de)(de)(de)(de)一次遲到(dao)是(shi)(shi)(shi)因為聯系員告訴錯了地(di)(di)方(fang)，打車趕到(dao)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)遲到(dao)5分鐘(zhong)，感覺特別不好，打那以后(hou)，我(wo)更(geng)加謹慎(shen)了。

　　還記(ji)得(de)有一次(ci)，新聞中心的主(zhu)(zhu)任(ren)問(wen)了(le)我一個(ge)問(wen)題，但是我說了(le)一個(ge)大概的數據，主(zhu)(zhu)任(ren)說確定(ding)嗎？我就不確定(ding)了(le)，做新聞不能(neng)想當然，任(ren)何即將變成(cheng)鉛字的事情都要進(jin)行證實，必須(xu)嚴謹。

　　每次寫完稿一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)讀，不(bu)要(yao)(yao)有(you)硬(ying)傷(shang)。新聞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“硬(ying)傷(shang)”，是指一(yi)(yi)(yi)篇作品中，存在致(zhi)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、關(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、明顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，或(huo)者(zhe)是不(bu)該發(fa)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)識性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛病(bing)。常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)傷(shang)有(you)政治性(xing)(xing)硬(ying)傷(shang)、政策性(xing)(xing)硬(ying)傷(shang)、導向性(xing)(xing)硬(ying)傷(shang)、違反宣傳紀(ji)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)傷(shang)、片面性(xing)(xing)造(zao)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)傷(shang)、常(chang)識性(xing)(xing)錯誤和技術性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)傷(shang)。要(yao)(yao)想(xiang)做到沒有(you)新聞硬(ying)傷(shang)，也是件不(bu)太容易的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事。我就有(you)過稿子因為“硬(ying)傷(shang)”問題而(er)被(bei)退回(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況。發(fa)第一(yi)(yi)(yi)篇稿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)得了，說實話，后來再發(fa)稿占大多數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心理是害怕(pa)和緊張(zhang)，怕(pa)又被(bei)退回(hui)來。

　　實習讓我更(geng)(geng)加了(le)解了(le)電視媒體，并(bing)參與(yu)其中(zhong)(zhong)，帶著實踐的(de)經驗(yan)，我要更(geng)(geng)好地學習理論(lun)知(zhi)識，為(wei)以后成為(wei)真正的(de)媒體人做好充足(zu)的(de)準(zhun)備(bei)。我參與(yu)其中(zhong)(zhong)，我樂(le)在其中(zhong)(zhong)，我仍然(ran)充滿了(le)斗志。希望(wang)通過自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力，向媒體的(de)前輩們(men)看齊(qi)，積累更(geng)(geng)多的(de)經驗(yan)，多涉(she)及(ji)各個方(fang)面的(de)知(zhi)識，當個“雜家(jia)”，不(bu)求為(wei)中(zhong)(zhong)國的(de)新聞事業立(li)下(xia)汗馬功勞，只求盡(jin)自(zi)己(ji)的(de)一份(fen)力，做到(dao)最(zui)好的(de)自(zi)己(ji)！

　　抑制住激動的心情我(wo)(wo)推開了(le)建(jian)工(gong)集(ji)團(tuan)新聞中心的大門(men)，我(wo)(wo)有幸(xing)來到(dao)《湖南建(jian)工(gong)》編輯部(bu)，進行專(zhuan)業實(shi)習。在(zai)這寶(bao)貴時間里(li)，我(wo)(wo)不僅對專(zhuan)業知識有了(le)更為深刻的了(le)解，同時也學到(dao)課本外的實(shi)踐經(jing)驗(yan)。這些收獲對我(wo)(wo)今后的學習和(he)工(gong)作都起到(dao)了(le)很大的指導(dao)作用，使我(wo)(wo)受益(yi)匪淺(qian)。

　　第一天(tian)到新聞(wen)中心時，我(wo)心里七上八下(xia)的(de)，看(kan)(kan)著大家忙碌的(de)身影(ying)，完全不知(zhi)該從哪里下(xia)手。負責帶我(wo)的(de)戴(dai)姐和蒿哥給(gei)我(wo)介紹(shao)了部門的(de)大體情況。第一天(tian)，他(ta)們沒有(you)帶我(wo)采訪，而(er)是讓我(wo)閱(yue)讀他(ta)們編輯的(de)報紙(zhi)。說實話，以前(qian)看(kan)(kan)報紙(zhi)往往只是看(kan)(kan)個熱鬧(nao)，根(gen)本沒有(you)意(yi)識去觀察新聞(wen)的(de)思路和寫(xie)法。

　　從第二(er)天起，我(wo)就跟(gen)著戴(dai)姐(jie)和(he)蒿哥開(kai)始了(le)緊張而(er)忙碌(liu)的采訪。一(yi)(yi)旦接到新聞(wen)線索，無論何(he)時(shi)何(he)地，我(wo)們都(dou)要(yao)立刻(ke)奔赴現(xian)場。我(wo)們一(yi)(yi)般的工作流程(cheng)是接到領導電話，立馬出去采訪，然后回(hui)來寫(xie)稿(gao)。任務(wu)多時(shi)，稿(gao)子往往不止一(yi)(yi)個。這也(ye)讓我(wo)深(shen)深(shen)體會到記者的生(sheng)活并(bing)非像想象中那(nei)么浪漫。

　　新(xin)聞需要注重(zhong)一(yi)些事實細(xi)節(jie)，比如人(ren)物、時間、地點等必(bi)須要精(jing)確。剛開(kai)始采訪時，自己總不(bu)注意，人(ren)名(ming)地名(ming)沒有(you)留心去反(fan)復核實。在(zai)戴姐和(he)蒿哥的(de)(de)(de)囑咐下，我知道了這些看似(si)細(xi)枝(zhi)末(mo)節(jie)的(de)(de)(de)小事其實是新(xin)聞中最重(zhong)要的(de)(de)(de)。一(yi)個錯誤的(de)(de)(de)人(ren)名(ming)甚(shen)至會影響(xiang)整(zheng)個新(xin)聞的(de)(de)(de)真(zhen)實性。另外，新(xin)聞中每(mei)一(yi)個字，每(mei)一(yi)個稱謂都要準(zhun)確具體。

　　作為(wei)記(ji)者(zhe)需要(yao)一定的專業(ye)知識，但(dan)是相比之(zhi)下社(she)會(hui)知識和經(jing)驗也同樣(yang)很重要(yao)。要(yao)想成為(wei)一名(ming)出(chu)色的記(ji)者(zhe)就必須有全面的知識結構。記(ji)者(zhe)是綜(zong)合性(xing)人才，對每一領(ling)域雖然不能都像本(ben)專業(ye)那樣(yang)投入(ru)，但(dan)至(zhi)少都應有一定的涉獵。另外在日常生活中也要(yao)勤(qin)看書(shu)，多學習，擴充自己(ji)的知識面。

　　在實習(xi)期間(jian)里(li)，我(wo)感(gan)到(dao)最辛(xin)(xin)苦還是(shi)(shi)趕稿(gao)(gao)子(zi)(zi)，但辛(xin)(xin)苦歸辛(xin)(xin)苦，我(wo)的(de)寫作水(shui)平卻大大提高。最初寫稿(gao)(gao)，我(wo)總(zong)是(shi)(shi)抓不(bu)住新聞點，偏(pian)離采訪主題，寫的(de)稿(gao)(gao)子(zi)(zi)常(chang)(chang)常(chang)(chang)被改得(de)面(mian)目全非(fei)。在老(lao)(lao)師的(de)耐心指導下(xia)，我(wo)漸漸找到(dao)那(nei)么點兒感(gan)覺。休息時，我(wo)會仔細對比我(wo)和老(lao)(lao)師的(de)稿(gao)(gao)子(zi)(zi)，揣(chuai)摩老(lao)(lao)師的(de)思路，分析自己的(de)不(bu)足。另外，我(wo)常(chang)(chang)留心報社內部(bu)的(de)評報欄，看編輯們的(de)精(jing)彩點評讓我(wo)學到(dao)了不(bu)少東(dong)西。雖(sui)然還不(bu)能像老(lao)(lao)師一(yi)(yi)樣，將一(yi)(yi)些生硬的(de)數(shu)據轉變為(wei)一(yi)(yi)篇順暢生動的(de)文章，但是(shi)(shi)經過努(nu)力(li)，我(wo)的(de)稿(gao)(gao)子(zi)(zi)被老(lao)(lao)師改正的(de)地方(fang)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)少，得(de)到(dao)的(de)肯定越(yue)(yue)來越(yue)(yue)多。

　　在實(shi)習(xi)期間(jian)，戴姐和蒿哥(ge)讓我(wo)(wo)發表了(le)(le)(le)(le)許多篇文章(zhang)，這(zhe)(zhe)對我(wo)(wo)來(lai)說既是鼓勵也是鞭策。這(zhe)(zhe)次實(shi)習(xi)讓我(wo)(wo)增(zeng)長了(le)(le)(le)(le)業務知(zhi)識(shi)，體會(hui)到了(le)(le)(le)(le)新(xin)(xin)聞(wen)采寫的(de)艱辛，提升了(le)(le)(le)(le)自(zi)己的(de)新(xin)(xin)聞(wen)素養，而且(qie)增(zeng)長了(le)(le)(le)(le)見(jian)聞(wen)，鍛煉了(le)(le)(le)(le)自(zi)我(wo)(wo)，為我(wo)(wo)接觸社(she)會(hui)搭(da)建了(le)(le)(le)(le)平臺。在新(xin)(xin)聞(wen)采寫方面，我(wo)(wo)獲得(de)了(le)(le)(le)(le)長足的(de)進步，自(zi)己的(de)新(xin)(xin)聞(wen)敏感(gan)性和社(she)會(hui)責(ze)任感(gan)都有了(le)(le)(le)(le)很(hen)大的(de)提高。實(shi)習(xi)不(bu)過短短一(yi)瞬間(jian)，回(hui)頭看看，它幾(ji)乎等同于我(wo)(wo)大學三年的(de)寬度。我(wo)(wo)真(zhen)心地(di)感(gan)謝報(bao)社(she)的(de)每(mei)一(yi)位前輩，這(zhe)(zhe)段難得(de)的(de)經歷，讓我(wo)(wo)看到了(le)(le)(le)(le)今(jin)(jin)后的(de)奮斗目標，必(bi)將充實(shi)我(wo)(wo)今(jin)(jin)后的(de)人(ren)生。

新聞專業實習總結12

　　20xx年(nian)7月(yue)至(zhi)9月(yue)這四(si)個月(yue)期間，我在《安徽(hui)工(gong)人(ren)日報(bao)》實習(xi)(xi)。這是(shi)我第(di)一次(ci)正式與(yu)社會接(jie)軌(gui)踏(ta)上工(gong)作崗位，全面接(jie)觸新聞編(bian)輯業務，從處理地方記者稿件，參與(yu)選(xuan)稿排(pai)版，到最后找總編(bian)簽(qian)版，開始與(yu)在學校(xiao)時完全不一樣的(de)生活。實習(xi)(xi)結束回到學校(xiao)，回想(xiang)起在報(bao)社實習(xi)(xi)的(de)那段日子，心里還是(shi)有諸多感觸。

　　一(yi)，初(chu)到(dao)(dao)報(bao)社——半是懵(meng)懂(dong)半是新鮮我跟其他三個(ge)同(tong)學一(yi)起到(dao)(dao)安(an)徽(hui)工人日報(bao)社去報(bao)到(dao)(dao)，

　　人(ren)(ren)事部的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)任很熱(re)情地(di)(di)接待了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)。因(yin)為是(shi)第一次到報(bao)社去，里面的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)又一個都(dou)(dou)不(bu)認識，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)幾(ji)個都(dou)(dou)不(bu)敢多說(shuo)話(hua)，雖(sui)然有(you)心(xin)(xin)(xin)理準備還是(shi)無可(ke)避免的(de)(de)(de)(de)緊張起(qi)來，幾(ji)個人(ren)(ren)站成一排(pai)規規矩矩的(de)(de)(de)(de)一聲不(bu)吭(hang)，像接受檢閱的(de)(de)(de)(de)士兵。主(zhu)(zhu)(zhu)任閱人(ren)(ren)無數(shu)，很快就看(kan)出了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)拘謹和(he)不(bu)自(zi)(zi)(zi)在，他(ta)(ta)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)開玩笑說(shuo)：“你(ni)們(men)(men)(men)是(shi)自(zi)(zi)(zi)愿過(guo)來實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)不(bu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)強迫(po)的(de)(de)(de)(de)喲，看(kan)你(ni)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)樣子(zi)，好(hao)像我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)抓的(de)(de)(de)(de)壯(zhuang)丁啊(a)。”聽(ting)了(le)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)話(hua)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)都(dou)(dou)笑了(le)，氣(qi)氛一下子(zi)變得(de)(de)輕松(song)起(qi)來。實(shi)(shi)習(xi)手(shou)續(xu)辦得(de)(de)很順(shun)利(li)，我(wo)(wo)(wo)聽(ting)從(cong)報(bao)社地(di)(di)安(an)排(pai)，跟(gen)著王編輯做新(xin)聞編輯工(gong)作，主(zhu)(zhu)(zhu)管周(zhou)三和(he)周(zhou)六的(de)(de)(de)(de)兩(liang)個版面。令我(wo)(wo)(wo)高興的(de)(de)(de)(de)是(shi)，我(wo)(wo)(wo)和(he)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)分(fen)到了(le)同一個辦公室，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)可(ke)以相互(hu)有(you)個照(zhao)應，心(xin)(xin)(xin)里感覺(jue)踏實(shi)(shi)多了(le)。當我(wo)(wo)(wo)第一次跟(gen)王老(lao)師到她(ta)的(de)(de)(de)(de)辦公室去的(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)(wo)在心(xin)(xin)(xin)里告訴自(zi)(zi)(zi)：你(ni)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)生(sheng)活開始了(le)，你(ni)要好(hao)好(hao)努力，因(yin)為你(ni)的(de)(de)(de)(de)一言一行都(dou)(dou)關乎(hu)與安(an)徽警官學(xue)(xue)院新(xin)聞專業的(de)(de)(de)(de)聲譽。

　　二，實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活(huo)初期——與實(shi)(shi)習(xi)(xi)老師(shi)良好(hao)的交流溝通最重要辦完實(shi)(shi)習(xi)(xi)手續我們當天就回到了(le)學校，

新聞專業實習總結13

　　1 實習目的

　　1.1

　　通過本次實(shi)(shi)習(xi)使(shi)我(wo)能夠從理論高度上升到實(shi)(shi)踐(jian)高度，更好的實(shi)(shi)現理論和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)的結合，為我(wo)以后的工作和(he)(he)學習(xi)奠定初步(bu)的知識。

　　1.2

　　通(tong)過本次實習使我能夠(gou)親身感受到由(you)一個(ge)學生轉變(bian)到一個(ge)職業人的過程。

　　1.3

　　本次實(shi)(shi)習(xi)對(dui)我完成畢業實(shi)(shi)習(xi)報告起到很重要(yao)的作用。

　　2 實習時間

　　20xx年2月8日—3月31日。早上(shang)9點(dian)上(shang)班(ban)到(dao)12點(dian)，下午2點(dian)上(shang)班(ban)到(dao)6點(dian)。周三晚上(shang)加班(ban)，周六(liu)停一天，挺輕松了。

　　3 實習地點

　　福建省xxxxxxxxxxx

　　4 實習單位

　　《石獅僑報》社。

　　關(guan)于(yu)《石獅(shi)僑報(bao)(bao)》，由石獅(shi)市歸國華僑聯合會(hui)(hui)(hui)主管、石獅(shi)僑報(bao)(bao)社主辦，是一份周(zhou)報(bao)(bao)，每周(zhou)三(san)出稿，周(zhou)四見報(bao)(bao)，所以，相比日(ri)報(bao)(bao)，就不(bu)會(hui)(hui)(hui)那(nei)么忙碌與緊張。對(dui)于(yu)我(wo)這(zhe)個初學(xue)者(zhe)來說也蠻好的，至(zhi)少(shao)不(bu)會(hui)(hui)(hui)有太大的壓(ya)力。報(bao)(bao)社里現在的工作(zuo)人(ren)員將近(jin)20人(ren)，有采編(bian)部、廣告(gao)部、辦公室、美編(bian)部等，雖然比不(bu)上大報(bao)(bao)，但也很不(bu)錯(cuo)了，而且正在向(xiang)大報(bao)(bao)靠近(jin)。而我(wo)實習的部門就是采編(bian)部。

　　5 實習主要內容

　　5.1

　　“天下英雄皆我輩，一入(ru)江湖(hu)立馬催。”從學校到社會大(da)環境的轉(zhuan)變(bian)(bian)，身邊接(jie)觸的人也完(wan)全換了角色(se)，老師變(bian)(bian)成(cheng)領(ling)導，同學變(bian)(bian)成(cheng)同事，相(xiang)處之(zhi)道完(wan)全不(bu)同。

　　實習過(guo)程中有件事對我(wo)觸(chu)動挺(ting)大的(de)。當我(wo)滿懷信心第(di)一天(tian)上班(ban)，我(wo)剛(gang)坐在辦公室的(de)沙發上，一個同事就問我(wo)：“你(ni)(ni)學什么專業(ye)的(de)？”答曰新聞學。“你(ni)(ni)會寫稿子嗎？寫過(guo)稿子嗎？”看(kan)(kan)著他那一臉茫然與不屑(xie)，任何解(jie)釋都是(shi)多余的(de)，我(wo)決定用實際行(xing)動證明給他看(kan)(kan)看(kan)(kan)。

　　為了證明(ming)自(zi)己(ji)(ji)的能力，我(wo)(wo)總是不(bu)(bu)失時(shi)機地展現自(zi)己(ji)(ji)，工(gong)作中領導(dao)安排給我(wo)(wo)的寫稿和改稿，以及校稿的任務，我(wo)(wo)都認認真(zhen)真(zhen)的完(wan)成，從(cong)來不(bu)(bu)敢馬虎(hu)。工(gong)作一兩(liang)年勝過十多(duo)年的讀書。兩(liang)個月的實習時(shi)間雖(sui)然不(bu)(bu)長，但是我(wo)(wo)從(cong)中學到了很(hen)多(duo)知識，關(guan)于做人，做事，做學問。

　　“在大學(xue)(xue)里學(xue)(xue)的(de)不是知(zhi)識，而是一種叫做自學(xue)(xue)的(de)能(neng)力”。參加工作(zuo)后才能(neng)深刻(ke)體會這(zhe)句(ju)話的(de)含義。課本上學(xue)(xue)的(de)理論知(zhi)識用到(dao)的(de)很少很少。平時我在修改(gai)稿件時，只(zhi)能(neng)在自己以前的(de)基礎上努力自學(xue)(xue)盡(jin)快(kuai)掌握有關新聞(wen)學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識。平日里勤(qin)動腦、動手、好學(xue)(xue)多問(wen)。

　　由于住的(de)地方(fang)離實習單(dan)位比較遠，所(suo)以每天8點不(bu)到就(jiu)得起床，留(liu)給個人支配的(de)時(shi)間更少。我必須(xu)克制自己(ji)，不(bu)能隨心(xin)所(suo)欲地不(bu)想上班就(jiu)不(bu)來(lai)，而在學(xue)校可以睡睡懶覺，實在不(bu)想上課的(de)時(shi)候可以逃(tao)課，自由許多。

　　5.2

　　實習，就像進(jin)了(le)社會大熔(rong)爐(lu)(lu)一般，就算在學校是(shi)自我(wo)感(gan)覺(jue)良好，但是(shi)在社會里自己(ji)就像是(shi)空氣中一粒微小的(de)塵埃，也(ye)意(yi)識到自己(ji)能(neng)力的(de)欠缺和(he)知識的(de)匱乏。實習這兩個(ge)月期間，我(wo)拓寬了(le)視(shi)野(ye)，增長(chang)了(le)見(jian)識，體驗(yan)到社會競(jing)爭(zheng)的(de)殘酷，而更多的(de)是(shi)希(xi)望自己(ji)在工(gong)作中積累各方(fang)面的(de)經驗(yan)，為(wei)將來(lai)自己(ji)就業(ye)之(zhi)路做(zuo)準備。千淘萬漉(lu)雖辛苦，但也(ye)要摩(mo)拳擦掌，做(zuo)好又一次投身熔(rong)爐(lu)(lu)的(de)準備。

　　在我選(xuan)擇這(zhe)(zhe)個專業的(de)(de)時候，我就(jiu)聽別(bie)人說(shuo)過，這(zhe)(zhe)個職業需要很廣的(de)(de)交際圈(quan)。這(zhe)(zhe)次參加實習以(yi)后我真正體會這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)點(dian)。“人不熟，誰會主動(dong)給(gei)你提供素材啊！”是(shi)啊，朋友圈(quan)廣，哪里(li)有(you)事哪里(li)就(jiu)會主動(dong)打(da)電(dian)話找你，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)不用擔心丟(diu)失了大(da)事件。然而要有(you)這(zhe)(zhe)樣一(yi)(yi)個成功的(de)(de)朋友圈(quan)需要自信、開(kai)朗(lang)、真摯為基礎。我在采訪的(de)(de)時候經常會臉(lian)紅(hong)，這(zhe)(zhe)是(shi)一(yi)(yi)種不自信的(de)(de)表(biao)現，這(zhe)(zhe)樣容易讓采訪對象產(chan)生緊張(zhang)，影響采訪效果。所(suo)以(yi)接下(xia)來我需要加強這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)鍛煉(lian)。

　　我學過《新聞(wen)采(cai)訪(fang)教程》，里面有(you)個引用(yong)“事(shi)先(xian)有(you)研究、有(you)準(zhun)備(bei)，是采(cai)訪(fang)深入、效率高的(de)(de)關鍵(jian)”。在(zai)(zai)(zai)實(shi)際采(cai)訪(fang)活動中(zhong)，我深刻感受到(dao)訪(fang)前(qian)準(zhun)備(bei)的(de)(de)重要性。無論是哪個記者(zhe)老師(shi)，在(zai)(zai)(zai)出(chu)訪(fang)前(qian)必定會通過各種手段了(le)(le)(le)解(jie)采(cai)訪(fang)對象。舉個例子：3月15號，是一年(nian)一度的(de)(de)“3·15”國際消費者(zhe)權益(yi)保護(hu)日.當時(shi)要做這篇稿子的(de)(de)是張記者(zhe)。但他突然(ran)有(you)其他新聞(wen)要采(cai)，于是叫(jiao)我去獅城國際廣場(chang)采(cai)訪(fang)消協(xie)現(xian)(xian)場(chang)咨詢會。因為(wei)接到(dao)通知很突然(ran)，對這方(fang)面的(de)(de)資(zi)(zi)料沒有(you)準(zhun)備(bei)。所以臨時(shi)在(zai)(zai)(zai)網上查了(le)(le)(le)一些(xie)相關信息，還好在(zai)(zai)(zai)開(kai)幕前(qian)趕到(dao)了(le)(le)(le)現(xian)(xian)場(chang)。現(xian)(xian)場(chang)咨詢了(le)(le)(le)很多工作人員，拍了(le)(le)(le)一些(xie)照片，拿了(le)(le)(le)很多資(zi)(zi)料，了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)不少事(shi)情。那次(ci)采(cai)訪(fang)很成(cheng)功，有(you)了(le)(le)(le)采(cai)訪(fang)的(de)(de)側重點，避(bi)免了(le)(le)(le)無謂的(de)(de)話題。

　　5.3

　　后來漸漸多了自己采訪的(de)機會(hui)，每(mei)次(ci)的(de)采訪回來，都會(hui)有(you)不同的(de)問(wen)題出現(xian)，幸好記者(zhe)們都很(hen)樂意幫(bang)助我(wo)，告訴(su)我(wo)哪(na)些(xie)地方(fang)做的(de)不夠好，需要改進，哪(na)些(xie)地方(fang)可(ke)以做得(de)更好。

新聞專業實習總結14

　　在(zai)(zai)學校學了(le)(le)三年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)課(ke)程，中間利用暑期和課(ke)余時(shi)(shi)間也曾(ceng)在(zai)(zai)新聞(wen)單位做(zuo)過短期的(de)(de)實習，只(zhi)是接觸了(le)(le)一(yi)些新聞(wen)采編(bian)而已。從20xx年(nian)(nian)(nian)7月大(da)三暑假開(kai)始(shi)，一(yi)直到(dao)今年(nian)(nian)(nian)2月大(da)四(si)寒假，前后(hou)半年(nian)(nian)(nian)多的(de)(de)時(shi)(shi)間，作為“全職”實習，收獲與以前的(de)(de)短期實習還(huan)是有(you)很大(da)不同的(de)(de)。這(zhe)(zhe)半年(nian)(nian)(nian)多，我(wo)也沒想到(dao)，自(zi)己會“跑(pao)遍(bian)大(da)江南北”，這(zhe)(zhe)其中有(you)許多人生(sheng)的(de)(de)機(ji)遇，抓(zhua)住的(de)(de)，失去(qu)的(de)(de)，但我(wo)覺得抓(zhua)住和失去(qu)都有(you)原來想不到(dao)的(de)(de)價值。下面就按時(shi)(shi)間，以實習時(shi)(shi)不同的(de)(de)單位來做(zuo)個(ge)總(zong)結報告，算是對我(wo)畢業實習畫上一(yi)個(ge)句號。

　　一(yi)、東方(fang)今(jin)報階段(duan)(20xx年7月—20xx年8月)

　　放(fang)(fang)假前，托人幫忙(mang)與(yu)東方今(jin)(jin)報(bao)胡楊(yang)副總聯系(xi)好了實習崗位，一放(fang)(fang)假，我(wo)和新聞班的(de)(de)惠(hui)萬里就到了今(jin)(jin)報(bao)熱線部實習。今(jin)(jin)報(bao)的(de)(de)記者都很年輕，大家(jia)關系(xi)都好相處，帶(dai)我(wo)的(de)(de)楊(yang)海霞記者和與(yu)我(wo)座(zuo)位相臨的(de)(de)孫旭(xu)陽記者對我(wo)特別好。

　　到(dao)那后，第一(yi)(yi)(yi)次出去采(cai)訪(fang)是(shi)(shi)和一(yi)(yi)(yi)位做實習攝(she)影(ying)的同學一(yi)(yi)(yi)起(qi)跟(gen)著楊文哲(zhe)和攝(she)影(ying)記(ji)者邱琦去做個車(che)禍稿子。是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)位農民開(kai)一(yi)(yi)(yi)奔馬(ma)機動三輪賣菜，可對他們鄭州市區(qu)是(shi)(shi)禁止進入的，當在一(yi)(yi)(yi)路口交警要(yao)將他們攔下時，農民可能心里一(yi)(yi)(yi)慌，車(che)子沒(mei)控(kong)制(zhi)住就把交警給撞飛了(le)。我(wo)們接(jie)到(dao)線索時，也沒(mei)有現場，受傷交警被拉往醫(yi)院，農民正被帶(dai)往交警隊。我(wo)們就直接(jie)去了(le)醫(yi)院。到(dao)了(le)醫(yi)院，受傷交警正接(jie)受檢(jian)查，一(yi)(yi)(yi)名(ming)女士(shi)扶著一(yi)(yi)(yi)名(ming)兒童(交警的女朋友和外(wai)甥)都在哭(ku)泣，哭(ku)聲充滿了(le)驚恐(kong)。

　　第一(yi)次見到如此的(de)場景，我(wo)嚇(xia)呆了。哪里還(huan)會采(cai)訪新聞當(dang)事人(ren)，就(jiu)跟著(zhu)他們(men)亂轉。等把交(jiao)警(jing)安置住院，我(wo)們(men)就(jiu)離開(kai)了。離開(kai)時，楊(yang)記者問(wen)我(wo)“你怎么不采(cai)訪啊?”我(wo)說“我(wo)沒見過這(zhe)(zhe)樣的(de)場面(mian)，不知道該怎么采(cai)訪，他們(men)在痛(tong)哭啊!”“這(zhe)(zhe)算(suan)什(shen)么啊，以后比這(zhe)(zhe)更慘烈的(de)場面(mian)多(duo)的(de)是(shi)!”他有點生氣的(de)對我(wo)說。接著(zhu)邱老(lao)師也發話了，“你看看你們(men)兩個(ge)，一(yi)個(ge)不問(wen)一(yi)個(ge)不拍(pai)，以后還(huan)這(zhe)(zhe)樣就(jiu)不帶你們(men)出來了!”我(wo)們(men)兩個(ge)聽(ting)了，都低著(zhu)頭(tou)。

　　楊海霞老(lao)師讓我(wo)做的(de)第(di)一個(ge)稿子就是(shi)個(ge)大策劃，是(shi)“重(zhong)磅閱讀”版上的(de)，主題是(shi)探(tan)討社會上出現的(de)“啃老(lao)族”(就是(shi)子女長大了(le)但養活不了(le)自己(ji)，不但不贍養父母，反(fan)而倒(dao)吃(chi)父母的(de)年輕一代)問題。她(ta)只把選題告訴我(wo)，讓我(wo)去(qu)(qu)鄭州的(de)都(dou)市村(cun)莊(zhuang)里去(qu)(qu)采訪尋找(zhao)這(zhe)樣的(de)案例，她(ta)也(ye)找(zhao)案例并且采訪有(you)關專家。我(wo)就一個(ge)人到都(dou)市村(cun)莊(zhuang)里去(qu)(qu)找(zhao)，以租房(fang)的(de)名義(yi)，邊談房(fang)子邊和房(fang)東老(lao)太太們聊(liao)他們的(de)兒女，讓我(wo)慶幸的(de)是(shi)，我(wo)去(qu)(qu)的(de)每一家都(dou)算比較有(you)典型意義(yi)，有(you)新聞價值。就這(zhe)樣跑(pao)了(le)三個(ge)都(dou)市村(cun)莊(zhuang)，第(di)二天(tian)又去(qu)(qu)了(le)兩個(ge)街道辦事(shi)處，問問他們年輕人有(you)多少事(shi)業登記，及這(zhe)些(xie)人的(de)基(ji)本情況。

　　就(jiu)這(zhe)樣，光這(zhe)一(yi)個(ge)事，跑(pao)了(le)(le)4天，寫好(hao)稿子(zi)，等(deng)了(le)(le)一(yi)個(ge)周，稿子(zi)終(zhong)究沒(mei)有(you)刊登。接(jie)(jie)著又做了(le)(le)黑(hei)龍江某地恢(hui)復婚(hun)檢和大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)可以結婚(hun)規定(ding)的(de)(de)(de)“重磅(bang)閱讀”稿，我(wo)就(jiu)一(yi)個(ge)人去(qu)河南(nan)財院、河南(nan)農業大(da)(da)學(xue)(xue)、鄭(zheng)州大(da)(da)學(xue)(xue)工學(xue)(xue)院等(deng)校(xiao)園轉悠，采訪大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)對(dui)可以結婚(hun)的(de)(de)(de)看法。碰巧遇到(dao)了(le)(le)一(yi)位(wei)來自武漢的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)，因(yin)為他們(men)學(xue)(xue)校(xiao)就(jiu)有(you)一(yi)名女大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)結婚(hun)了(le)(le)，女孩(hai)出嫁當天也(ye)也(ye)經歷(li)了(le)(le)。這(zhe)真是可遇不可求(qiu)的(de)(de)(de)沒(mei)事。但等(deng)我(wo)回去(qu)，被楊老(lao)師一(yi)提(ti)問，才發現自己問的(de)(de)(de)好(hao)不詳(xiang)細，許多細節都沒(mei)有(you)問到(dao)。稿子(zi)寫好(hao)就(jiu)刊登了(le)(le)，但沒(mei)有(you)署我(wo)的(de)(de)(de)名。這(zhe)個(ge)雖然(ran)心(xin)里有(you)點不是滋味，但還(huan)是可以接(jie)(jie)受的(de)(de)(de)。與此同時，做了(le)(le)其他的(de)(de)(de)一(yi)些小稿子(zi)。

　　后來(lai)得知我們(men)那篇(pian)啃老族(zu)報道沒(mei)有刊(kan)登(deng)(deng)是(shi)(shi)(shi)因(yin)為(wei)(wei)采訪中心(xin)的(de)(de)(de)領導與(yu)我們(men)熱線部主任工(gong)作思路不(bu)(bu)和，因(yin)為(wei)(wei)我們(men)這(zhe)個稿(gao)(gao)(gao)子部主任也(ye)參與(yu)了(le)(le)就(jiu)(jiu)以(yi)一些理由給(gei)拿下了(le)(le)。與(yu)此同時，他(ta)們(men)刊(kan)登(deng)(deng)了(le)(le)一篇(pian)確(que)實很爛的(de)(de)(de)稿(gao)(gao)(gao)子，我很生氣，就(jiu)(jiu)在內(nei)部論壇上(shang)發(fa)對刊(kan)登(deng)(deng)的(de)(de)(de)這(zhe)篇(pian)稿(gao)(gao)(gao)子的(de)(de)(de)批評(ping)意見(jian)，講了(le)(le)些這(zhe)篇(pian)稿(gao)(gao)(gao)子從選題到采寫的(de)(de)(de)種種缺(que)陷。后來(lai)，又(you)因(yin)為(wei)(wei)一篇(pian)模仿杭州《都市(shi)快報》風格(ge)的(de)(de)(de)稿(gao)(gao)(gao)子被(bei)有象(xiang)征意義的(de)(de)(de)評(ping)為(wei)(wei)A稿(gao)(gao)(gao)而引起極大爭議(大家爭議的(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)能(neng)否學(xue)習，而是(shi)(shi)(shi)應(ying)該如何(he)(he)(he)去(qu)學(xue)習，不(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)只學(xue)到外在的(de)(de)(de)形式(shi))。該稿(gao)(gao)(gao)第(di)一部分是(shi)(shi)(shi)群眾來(lai)信(xin)，訴說了(le)(le)自己乘公(gong)(gong)(gong)交的(de)(de)(de)痛(tong)苦經歷，說司(si)(si)(si)機(ji)態度如何(he)(he)(he)如何(he)(he)(he)不(bu)(bu)好。第(di)二部分也(ye)是(shi)(shi)(shi)結尾(wei)僅(jin)(jin)用(yong)了(le)(le)100字(zi)左(zuo)右的(de)(de)(de)“記(ji)者核實”，說是(shi)(shi)(shi)核實只是(shi)(shi)(shi)打電話，問了(le)(le)問公(gong)(gong)(gong)交公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)，公(gong)(gong)(gong)交公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)說若有這(zhe)樣的(de)(de)(de)事(shi)，我們(men)一定(ding)嚴肅處(chu)理，但他(ta)卻沒(mei)有采訪當(dang)事(shi)司(si)(si)(si)機(ji)。但由于是(shi)(shi)(shi)所謂的(de)(de)(de)都市(shi)快報風格(ge)就(jiu)(jiu)被(bei)評(ping)為(wei)(wei)了(le)(le)A稿(gao)(gao)(gao)。稿(gao)(gao)(gao)子刊(kan)登(deng)(deng)的(de)(de)(de)第(di)二天，一位女同志就(jiu)(jiu)來(lai)到報社要見(jian)記(ji)者。我才知道，公(gong)(gong)(gong)交公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)(si)有規定(ding)因(yin)負面事(shi)件只要見(jian)報，司(si)(si)(si)機(ji)就(jiu)(jiu)被(bei)辭(ci)退(tui)。

　　一(yi)篇小小的(de)(de)稿子，卻使一(yi)名工人(ren)失業(ye)了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)又(you)在(zai)內(nei)部(bu)論(lun)(lun)壇(tan)上表示了(le)(le)(le)自(zi)己的(de)(de)看法(fa)。然后(hou)，我(wo)(wo)就得到(dao)了(le)(le)(le)應該承受的(de)(de)東西——部(bu)主任一(yi)連兩次在(zai)辦公室(shi)(shi)里傳達(da)上面的(de)(de)指示：實習生不(bu)準亂(luan)發(fa)帖子。又(you)告訴我(wo)(wo)連在(zai)“西祠胡同河南媒體(ti)”里也不(bu)準我(wo)(wo)發(fa)帖子。我(wo)(wo)很惱火，不(bu)讓我(wo)(wo)在(zai)內(nei)部(bu)論(lun)(lun)壇(tan)上發(fa)就算了(le)(le)(le)，為什么(me)外邊的(de)(de)網站(zhan)也不(bu)讓我(wo)(wo)發(fa)，管(guan)制也太嚴了(le)(le)(le)。其實，在(zai)這之前，我(wo)(wo)一(yi)到(dao)報社，就在(zai)內(nei)部(bu)論(lun)(lun)壇(tan)上發(fa)了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)對今報辦報的(de)(de)一(yi)些(xie)建議和(he)活動策(ce)劃，受到(dao)了(le)(le)(le)大家的(de)(de)好評。到(dao)的(de)(de)第7天就被采訪中(zhong)心的(de)(de)主任(屬(shu)于報社領導級(ji)別)電(dian)話打到(dao)辦公室(shi)(shi)給叫了(le)(le)(le)過去“接見”，問了(le)(le)(le)我(wo)(wo)哪個學校的(de)(de)畢業(ye)了(le)(le)(le)沒有以后(hou)有什么(me)打算如(ru)此(ci)等等，還(huan)鼓勵說以后(hou)多(duo)提意見。

　　回頭看看，成(cheng)也(ye)(ye)發帖(tie)，敗也(ye)(ye)發帖(tie)!楊(yang)老師就私下對(dui)(dui)我講(jiang)，其實報(bao)社(she)里也(ye)(ye)不是那(nei)么的(de)簡單，剛畢業以后別(bie)那(nei)么沖動了(le)，有些(xie)時候哪怕你說的(de)是對(dui)(dui)的(de)，但你卻(que)妨礙了(le)別(bie)人或損害了(le)別(bie)人，那(nei)么你就會(hui)有麻煩的(de)。以后做(zuo)人要低(di)調，工(gong)作(zuo)要高(gao)調，不差于任何人。孫大(da)哥(我是這樣稱呼他的(de))常在請我吃飯的(de)時候給(gei)我講(jiang)些(xie)做(zuo)人做(zuo)事的(de)道理。這些(xie)對(dui)(dui)我以后的(de)影響(xiang)是長遠的(de)。

新聞專業實習總結15

　　九(jiu)月(yue)三(san)日起，十(shi)月(yue)二(er)十(shi)六日止，我(wo)在(zai)xx師(shi)范學院工會的實習工作(zuo)在(zai)改(gai)稿和審核推送中結(jie)束。

　　實習沒想(xiang)象得那么苦難。拋去工會(hui)“鞍師(shi)職工之家”公(gong)眾號新(xin)媒體(ti)運營的(de)(de)這層身份，我(wo)們和在(zai)鞍師(shi)里念書的(de)(de)孩子無二，只是(shi)我(wo)的(de)(de)三(san)點一線是(shi)寢室、食堂、行政樓416辦(ban)公(gong)室，而不是(shi)龍宮(gong)一教；我(wo)打開的(de)(de)也不是(shi)本，而是(shi)擁有排版功能的(de)(de)微信編輯(ji)器、空白的(de)(de)電(dian)子檔和圖片(pian)處理器；我(wo)面對(dui)的(de)(de)也不是(shi)授教師(shi)，打交道的(de)(de)對(dui)象是(shi)教職工協(xie)會(hui)的(de)(de)各負責(ze)人和工會(hui)的(de)(de)老師(shi)。實習期(qi)間(jian)，修改了(le)大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)二十篇推送(song)，給自己發(fa)了(le)快(kuai)一百遍預(yu)覽(lan)，最(zui)終得到的(de)(de)是(shi)若(ruo)干條留言、幾十個點贊和五六(liu)百的(de)(de)瀏覽(lan)量。

　　我(wo)不是(shi)(shi)第一(yi)次在工(gong)會(hui)里幫忙。早(zao)在大(da)三，我(wo)就已經(jing)是(shi)(shi)工(gong)會(hui)大(da)學(xue)生記者團(tuan)的(de)(de)團(tuan)長，負責(ze)協助老師處(chu)理工(gong)會(hui)的(de)(de)一(yi)些活動(dong)報道。這(zhe)次的(de)(de)實習(xi)也(ye)可(ke)以說是(shi)(shi)得(de)(de)心應手，畢竟已經(jing)經(jing)過(guo)了一(yi)年的(de)(de)磨礪，基礎的(de)(de)知識都學(xue)得(de)(de)爛熟。再加上(shang)有三個得(de)(de)力同伴的(de)(de)幫助，在這(zhe)兩個月內，我(wo)做了一(yi)名充實而快(kuai)樂的(de)(de)新媒體運營員。

　　但不(bu)是沒(mei)(mei)有(you)難(nan)過的時候。首(shou)先(xian)就是新聞素養：盯不(bu)住現場沒(mei)(mei)拍到好(hao)鏡頭，一個沒(mei)(mei)留神做好(hao)的推(tui)送全部(bu)報(bao)廢，寫寫去都沒(mei)(mei)辦(ban)法抓住新聞的精髓(sui)——這對(dui)我說已經是常事了(le)。

　　再就是(shi)個(ge)人(ren)問題(ti)了(le)。我(wo)越(yue)是(shi)想做出一(yi)(yi)點成績，一(yi)(yi)顆心越(yue)是(shi)焦急，我(wo)的進步(bu)反(fan)而越(yue)拖沓。每(mei)次在(zai)辦公室加(jia)班我(wo)都(dou)自(zi)怨自(zi)艾，假(jia)如我(wo)再認真些(xie)努力些(xie)，是(shi)不(bu)是(shi)會產生出一(yi)(yi)個(ge)不(bu)一(yi)(yi)樣的結果？假(jia)如我(wo)能創新思維(wei)，寫(xie)寫(xie)原(yuan)創的二十四節氣的，推送的瀏覽量能不(bu)能增(zeng)加(jia)到一(yi)(yi)百甚至更(geng)多？

　　最后就是(shi)處理能力(li)。無(wu)論是(shi)在推送還是(shi)工作分配問題上(shang)，我都沒辦法很好勝任，時常把(ba)開會內容攪得(de)一團(tuan)糟(zao)，到(dao)散會也不知道到(dao)底工作重點是(shi)什么。這些喪氣念(nian)頭幾乎埋沒了我。

　　雖然工(gong)作(zuo)中(zhong)偶然會變得(de)垂頭(tou)喪氣(qi)，但是大(da)多(duo)數的時(shi)候(hou)還(huan)是美好的。一(yi)間辦(ban)公室(shi)，四位(wei)老(lao)(lao)師，四個實習生，工(gong)作(zuo)時(shi)認(ren)真(zhen)工(gong)作(zuo)互(hu)相(xiang)幫助，休息時(shi)又(you)(you)親昵地像一(yi)家(jia)人(ren)，快(kuai)快(kuai)樂樂地談天、說笑。真(zhen)的，像一(yi)家(jia)人(ren)。工(gong)會的氛圍活潑又(you)(you)溫暖，充滿了人(ren)情味兒，正如王(wang)登科老(lao)(lao)師為工(gong)會題的字一(yi)般(ban)。

　　“溫情和敬(jing)意。”

　　其(qi)實刨去雙休日和法定節(jie)假日，我(wo)們真(zhen)正待(dai)在工(gong)會(hui)(hui)里(li)的(de)時間并不(bu)多，短短的(de)日子里(li)，卻學會(hui)(hui)了(le)很(hen)多書(shu)本上教不(bu)的(de)東西。如何(he)提高溝通(tong)能力，怎樣獲取有效(xiao)信息(xi)，為人處(chu)世的(de)道理，這(zhe)些簡直是再老(lao)生常談不(bu)過(guo)的(de)東西了(le)，但是身臨其(qi)境，真(zhen)正去接觸一份工(gong)作(zuo)時，感(gan)受得(de)卻更加(jia)深(shen)刻。我(wo)很(hen)慶幸(xing)能在工(gong)會(hui)(hui)里(li)度(du)過(guo)實習期，也很(hen)慶幸(xing)遇(yu)見(jian)這(zhe)么好(hao)的(de)老(lao)師(shi)和工(gong)作(zuo)伙伴。可能畢業后(hou)不(bu)會(hui)(hui)再從事相關(guan)職業，但這(zhe)次(ci)實習積攢的(de)經(jing)驗會(hui)(hui)成為我(wo)踏入社會(hui)(hui)的(de)“階梯”，引(yin)導我(wo)走上更遠(yuan)的(de)路。最后(hou)再次(ci)真(zhen)誠地感(gan)謝xx師(shi)范(fan)學院校工(gong)會(hui)(hui)的(de)徐(xu)鐵(tie)軍老(lao)師(shi)、張(zhang)麗霞老(lao)師(shi)、張(zhang)孝偉老(lao)師(shi)、郝英杰老(lao)師(shi)，您們辛(xin)苦了(le)！

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