行政畢業實習總結

　　總結(jie)是在(zai)某一特定時間(jian)段(duan)對(dui)學習和工作生(sheng)活或其(qi)完成(cheng)情(qing)況，包括取得的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)、存在(zai)的(de)(de)(de)問(wen)題及得到的(de)(de)(de)經(jing)驗和教訓加以(yi)回顧和分析的(de)(de)(de)書面材料(liao)，它是增長才干(gan)的(de)(de)(de)一種好(hao)辦法，讓我們好(hao)好(hao)寫一份(fen)總結(jie)吧。總結(jie)一般是怎么寫的(de)(de)(de)呢？以(yi)下(xia)是小編幫大家整(zheng)理的(de)(de)(de)行政畢業實習總結(jie)，希望能(neng)夠(gou)幫助到大家。

行政畢業實習總結1

　　20xx年x月x日，我來到(dao)xx公(gong)司行(xing)政部實(shi)習。在經過一段時間的(de)學(xue)習之后，我們需(xu)(xu)要了解(jie)自己的(de)所(suo)學(xue)需(xu)(xu)要或應(ying)當如(ru)何(he)應(ying)用在實(shi)踐(jian)中。因為任何(he)知識源于實(shi)踐(jian)，歸于實(shi)踐(jian)。所(suo)以要付(fu)諸實(shi)踐(jian)來檢驗所(suo)學(xue)。現在即(ji)將面臨畢業，實(shi)習對我們越(yue)發重要起來。以下是我的(de)實(shi)習報(bao)告。

　　一、實習內容

　　我(wo)的(de)(de)主要工作(zuo)內容是協(xie)助行政(zheng)部(bu)(bu)人員(yuan)做(zuo)好各項人事及日常行政(zheng)工作(zuo)。在(zai)這(zhe)一過(guo)程中，我(wo)采用(yong)(yong)了(le)(le)看(kan)、問、學等方式，初(chu)步了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公司行政(zheng)部(bu)(bu)文員(yuan)的(de)(de)具(ju)體業務知(zhi)識，拓展了(le)(le)所(suo)學的(de)(de)專業知(zhi)識。接應聘(pin)者來電，給應聘(pin)者進(jin)行簡單初(chu)試，通(tong)過(guo)者送往(wang)部(bu)(bu)門經(jing)理處(chu)進(jin)行復(fu)(fu)試；開試用(yong)(yong)單通(tong)知(zhi)復(fu)(fu)試通(tong)過(guo)者進(jin)行3天的(de)(de)崗前試用(yong)(yong)，并做(zuo)好登記；協(xie)助做(zuo)好新員(yuan)工入職(zhi)培(pei)訓(xun)、階段性(xing)培(pei)訓(xun)等培(pei)訓(xun)工作(zuo)；送文件(jian)至各級領(ling)導(dao)，簽收(shou)文件(jian)。

　　整理(li)及保(bao)管補(bu)卡(ka)條(tiao)、請假條(tiao)；整理(li)員(yuan)工(gong)(gong)檔(dang)案(an)，以備隨時(shi)出(chu)檔(dang)和歸檔(dang)；復印、速印辦公(gong)(gong)文(wen)件(jian)，發(fa)(fa)傳真，領辦公(gong)(gong)表格等；協助(zhu)辦理(li)新進人(ren)員(yuan)入(ru)職手(shou)續(xu)，員(yuan)工(gong)(gong)調職、離職手(shou)續(xu)；手(shou)工(gong)(gong)管理(li)人(ren)員(yuan)月考(kao)勤，并將考(kao)勤明細送至(zhi)各部門核(he)對簽字(zi)；處(chu)理(li)各項(xiang)客戶(hu)售后問題，解決客戶(hu)在操作(zuo)軟(ruan)件(jian)時(shi)出(chu)現的(de)問題并記錄下來；學習公(gong)(gong)司軟(ruan)件(jian)操作(zuo)和云(yun)建站系(xi)統；電話回訪(fang)老客戶(hu)，詢(xun)問軟(ruan)件(jian)使(shi)用當中出(chu)現的(de)問題；記錄銷(xiao)售人(ren)員(yuan)的(de)銷(xiao)售成果和一天的(de)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃；員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)資的(de)預算工(gong)(gong)作(zuo)，工(gong)(gong)資條(tiao)的(de)發(fa)(fa)放(fang)；領導(dao)安排的(de)其(qi)他工(gong)(gong)作(zuo)。

　　二、實習體會

　　實習(xi)是(shi)為將來(lai)就業而(er)(er)鋪(pu)墊(dian)的，在這(zhe)段實習(xi)期間(jian)，主(zhu)要是(shi)從學校(xiao)到(dao)社會(hui)這(zhe)個環境的轉(zhuan)變(bian)，老(lao)師或許變(bian)成了(le)老(lao)板，而(er)(er)同學剛(gang)變(bian)成同事(shi)，相處之(zhi)道(dao)也隨之(zhi)完全不(bu)同。在這(zhe)巨(ju)大的轉(zhuan)變(bian)中，我產(chan)生過彷徨，迷(mi)茫，從而(er)(er)無(wu)法馬上適應新(xin)的環境。但(dan)是(shi)我努力告訴自(zi)己(ji)，為了(le)以后(hou)的美好(hao)生活，不(bu)管是(shi)看不(bu)慣企業之(zhi)間(jian)殘酷(ku)的競爭，還(huan)是(shi)無(wu)法忍受同事(shi)之(zhi)間(jian)漠不(bu)關心的眼神和言語，這(zhe)些都是(shi)我必須要經歷的生活。雖然(ran)有眼淚也有辛(xin)酸(suan)，但(dan)最多的還(huan)是(shi)歷練與收獲。

　　“在大(da)學里學的(de)(de)不只是(shi)知識(shi)，還有(you)一種叫(jiao)做(zuo)自學能力”。參加工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)后才能深刻體會這句(ju)(ju)話的(de)(de)含義(yi)。除了英(ying)語和計算機操作(zuo)(zuo)(zuo)外，課本(ben)(ben)上(shang)(shang)學的(de)(de)理論知識(shi)雖(sui)然羅列(lie)齊全，但平時(shi)我(wo)(wo)們只是(shi)草率應付考試，所以(yi)對于基本(ben)(ben)的(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)我(wo)(wo)還是(shi)感(gan)到無從下手(shou)。“書到用(yong)時(shi)方恨少”這句(ju)(ju)話用(yong)來形容現在的(de)(de)我(wo)(wo)真的(de)(de)十(shi)分(fen)恰(qia)當。名(ming)義(yi)上(shang)(shang)我(wo)(wo)是(shi)擔任文(wen)員，平時(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)都是(shi)做(zuo)些(xie)瑣(suo)碎的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，打(da)印、復印文(wen)件，有(you)時(shi)會為(wei)領導打(da)報告或(huo)者(zhe)演講稿等等。

　　如(ru)果現在僅僅用所(suo)(suo)學的(de)知識(shi)要(yao)完成(cheng)一(yi)份演講稿或是一(yi)份文件(jian)也許我(wo)還做不(bu)(bu)到(dao)，因(yin)為(wei)有許多文件(jian)的(de)格(ge)式我(wo)還不(bu)(bu)清楚怎么(me)運用，打印出來符合(he)標準。所(suo)(suo)以(yi)(yi)，我(wo)必須在工作中勤于(yu)動手慢慢琢磨，不(bu)(bu)斷(duan)學習不(bu)(bu)斷(duan)積累。遇到(dao)不(bu)(bu)懂的(de)地(di)方，自己先想(xiang)方設法解決，實在不(bu)(bu)行可(ke)以(yi)(yi)虛心請教他(ta)人，然而沒有自學能力的(de)人遲早要(yao)被企業(ye)和社(she)會所(suo)(suo)淘(tao)汰。

　　怎么說我(wo)還是一(yi)名實習(xi)生，有(you)許多事情都不懂。古語有(you)云：不恥(chi)下問。但在當今時(shi)代這似乎已經(jing)沒有(you)可(ke)恥(chi)不可(ke)恥(chi)的(de)(de)(de)說法(fa)了。踏上(shang)了社會(hui)，我(wo)們與(yu)形形色(se)色(se)的(de)(de)(de)人(ren)打交道(dao)，由于(yu)存在著利(li)益關系，又工(gong)作繁忙，很多時(shi)候同(tong)事不會(hui)像老(lao)師、同(tong)學(xue)一(yi)樣(yang)對你(ni)噓寒問暖，可(ke)以幫助你(ni)解(jie)決問題(ti)。環境往(wang)往(wang)會(hui)影(ying)響一(yi)個人(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作態(tai)度(du)，一(yi)個冷漠(mo)沒有(you)人(ren)情味的(de)(de)(de)行(xing)政部(bu)，大家就(jiu)會(hui)毫無眷(juan)戀之情，有(you)更好的(de)(de)(de)機會(hui)他們肯(ken)定毫不猶豫的(de)(de)(de)跳(tiao)槽。

　　心情好，大家工作開心，有利于行(xing)(xing)政部的(de)(de)和諧工作。在(zai)電(dian)視上不止(zhi)一次的(de)(de)看到職場的(de)(de)險(xian)惡(e)，行(xing)(xing)政部里(li)的(de)(de)是非，能做(zuo)的(de)(de)就是“多工作，少(shao)閑話(hua)”，而且(qie)在(zai)實(shi)習期間(jian)還曾與(yu)(yu)領導有交談(tan)(tan)，所以(yi)不但要(yao)(yao)學(xue)會(hui)怎么與(yu)(yu)同事(shi)相處，更需要(yao)(yao)學(xue)會(hui)如何與(yu)(yu)領導交談(tan)(tan)，謹慎行(xing)(xing)事(shi)路才能走(zou)得更長遠(yuan)。

　　公(gong)司是(shi)軟(ruan)件銷(xiao)(xiao)(xiao)售，一個軟(ruan)件要得到客戶的(de)認可，那必須要有足夠成(cheng)熟以及良好的(de)開(kai)發(fa)理念。就成(cheng)熟而(er)言(yan)，這(zhe)款軟(ruan)件還是(shi)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)起步，目前還存在著很多(duo)的(de)問(wen)題；而(er)開(kai)發(fa)理念卻是(shi)挺不錯的(de)，是(shi)國內首(shou)家提出的(de)營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)式進銷(xiao)(xiao)(xiao)存管理系統(tong)(tong)。其系統(tong)(tong)簡潔直(zhi)觀，易學易用(yong)。在提高工(gong)作效率的(de)同時，又降低了勞(lao)動成(cheng)本。

　　在(zai)(zai)這幾(ji)個(ge)(ge)月的時(shi)間，我碰(peng)到了許多的問題(ti)，但同(tong)時(shi)，也是這些問題(ti)讓我成長了許多。因為公司的銷售人員(yuan)存(cun)在(zai)(zai)著一定的技術水平，在(zai)(zai)安裝(zhuang)過程中，與客戶溝通出(chu)現了一些問題(ti)，導致客戶提出(chu)退款的要(yao)(yao)求(qiu)。這個(ge)(ge)使我明白了做銷售在(zai)(zai)與客戶溝通時(shi)，要(yao)(yao)清楚(chu)知道自己(ji)有什么，自己(ji)能給(gei)客戶什么，還有客戶需(xu)要(yao)(yao)什么，不要(yao)(yao)讓客戶帶著我們(men)走，而(er)是要(yao)(yao)讓客戶跟著我們(men)的思路走，這樣就不會出(chu)現溝通問題(ti)了。

　　剛踏入社會，我(wo)們(men)如同一(yi)張白紙，在學(xue)校學(xue)到的只是知識的冰(bing)山(shan)一(yi)角，在這知識的海洋里(li)，我(wo)們(men)還要(yao)不斷(duan)探索(suo)，善(shan)于觀察。譬如有時上司要(yao)你(ni)為他(ta)復(fu)印(yin)或(huo)打(da)印(yin)文(wen)件的時候可以(yi)留意這份(fen)文(wen)書(shu)的格式，要(yao)自己(ji)琢磨怎么去寫(xie)，行文(wen)是用什么詞語書(shu)寫(xie)，哪些(xie)比較常用的等等。因為在工作上的文(wen)書(shu)寫(xie)作不像在學(xue)校老師(shi)布置的作業，隨便(bian)完(wan)成就可以(yi)了。

　　一(yi)(yi)份文(wen)(wen)書要(yao)(yao)求是(shi)(shi)十分(fen)嚴格(ge)的(de)，具(ju)體要(yao)(yao)求用什么(me)字體，什么(me)字號等等。這(zhe)些細小的(de)細節不(bu)是(shi)(shi)靠同(tong)事們(men)或(huo)者上(shang)司指(zhi)導，而是(shi)(shi)要(yao)(yao)靠自己善于言行觀察，無微不(bu)致(zhi)。最重(zhong)要(yao)(yao)的(de)還是(shi)(shi)切記嚴守紀律(lv)，保(bao)守機(ji)密(mi)。這(zhe)個行政(zheng)部(bu)(bu)是(shi)(shi)收發文(wen)(wen)件，處理文(wen)(wen)件和管理文(wen)(wen)件。在各種文(wen)(wen)件中，大部(bu)(bu)分(fen)具(ju)有不(bu)同(tong)程度的(de)保(bao)密(mi)性(xing)，而且各級秘(mi)書人(ren)員經常(chang)接近領(ling)導，看一(yi)(yi)些重(zhong)要(yao)(yao)文(wen)(wen)件，參(can)加一(yi)(yi)些重(zhong)要(yao)(yao)會議，所以，秘(mi)書人(ren)員在公(gong)共場(chang)合(he)活動時要(yao)(yao)注意內外有別，把握分(fen)寸(cun)，對什么(me)應(ying)該說什么(me)不(bu)應(ying)該說要(yao)(yao)心中有數。

　　三、實習總結

　　通過(guo)(guo)(guo)實習(xi)(xi)，加(jia)深(shen)了我(wo)對行政工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)理解，豐富了我(wo)的(de)(de)實際管(guan)理知(zhi)識(shi)(shi)，使我(wo)對日(ri)常辦(ban)公行政管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)有了一定的(de)(de)感性(xing)(xing)和理性(xing)(xing)認識(shi)(shi)。認識(shi)(shi)到要做好日(ri)常企(qi)業(ye)行政管(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)，既要注重(zhong)管(guan)理理論知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)學習(xi)(xi)，更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)要把(ba)實踐與理論兩者緊密(mi)相結合。在學校我(wo)學的(de)(de)是(shi)(shi)xx專業(ye)，修過(guo)(guo)(guo)客(ke)戶(hu)關系管(guan)理、企(qi)業(ye)管(guan)理、辦(ban)公自(zi)動化等(deng)課程，這(zhe)些學校的(de)(de)理論課程在我(wo)們這(zhe)里都得到了實踐的(de)(de)應用。像(xiang)如(ru)何接(jie)聽電話，如(ru)何接(jie)待客(ke)人等(deng)都是(shi)(shi)客(ke)戶(hu)關系管(guan)理學過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)；人員招聘、培訓、績效(xiao)考核(he)等(deng)是(shi)(shi)企(qi)業(ye)管(guan)理學過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)；做excel表格、word文(wen)檔文(wen)件等(deng)式辦(ban)公自(zi)動化學過(guo)(guo)(guo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)

　　學(xue)(xue)校所學(xue)(xue)的(de)知(zhi)識并不是(shi)像有些人(ren)說的(de)拿到(dao)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上根本用不上，而是(shi)要(yao)看你會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)不會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)用，學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習的(de)是(shi)理論，社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)用到(dao)的(de)是(shi)實踐(jian)，只要(yao)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)把(ba)理論聯系到(dao)實踐(jian)中去，那(nei)在學(xue)(xue)校學(xue)(xue)的(de)東西就不會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)白學(xue)(xue)。實習是(shi)我步(bu)入社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)前(qian)的(de)第一(yi)課，教會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)我怎(zen)么待人(ren)接物，如何(he)處理各(ge)種(zhong)事情。

　　畢業實習(xi)是(shi)每個大學(xue)生必須擁有(you)的(de)一段經歷，它使我在(zai)實踐(jian)中(zhong)了解(jie)社(she)會，讓我學(xue)到了很(hen)多(duo)(duo)在(zai)課堂上根(gen)本就(jiu)學(xue)不到的(de)知識，受益(yi)匪淺(qian)，也打開(kai)了視野，增(zeng)長了見(jian)識，體驗(yan)(yan)到社(she)會競爭(zheng)的(de)殘酷，而更(geng)多(duo)(duo)的(de)是(shi)希望自己在(zai)工作中(zhong)積累各方(fang)面的(de)經驗(yan)(yan)，在(zai)今后(hou)的(de)學(xue)習(xi)中(zhong)更(geng)加努力地豐富自己的(de)頭腦，為自己以后(hou)走向社(she)會打下堅實的(de)基礎。

行政畢業實習總結2

　　時光匆匆，轉眼實習已經(jing)幾個月了，回(hui)顧其(qi)中的(de)(de)點點滴滴，讓我親身(shen)體驗到(dao)社(she)會真的(de)(de)是一所大學(xue)，工作中既有成(cheng)功后的(de)(de)欣喜和激動，也有挫(cuo)敗后的(de)(de)失落和無奈。在(zai)師(shi)傅們的(de)(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教導下(xia)，我在(zai)收(shou)獲業務技能的(de)(de)同(tong)時，內心也經(jing)歷(li)著微妙(miao)的(de)(de)成(cheng)長。以下(xia)是我的(de)(de)行(xing)政文員(yuan)實習報告。

　　一、實習準備

　　因為(wei)機緣巧合(he)(he)，我(wo)(wo)很順利的進入了(le)xx公(gong)司，成(cheng)為(wei)一名(ming)行政人(ren)事文員(yuan)。我(wo)(wo)的工(gong)作(zuo)主(zhu)要包(bao)括處理(li)(li)每天的考勤、接待求職(zhi)員(yuan)工(gong)并進行解說，及員(yuan)工(gong)入職(zhi)、請假、辭職(zhi)手續的辦理(li)(li)、人(ren)事檔案的整理(li)(li)、保管、用工(gong)合(he)(he)同的簽(qian)訂(ding)等。在(zai)工(gong)作(zuo)的過程中，既有(you)收(shou)獲的喜悅，也有(you)失敗的遺(yi)憾(han)。

　　二、實習內容

　　由于(yu)我(wo)(wo)是(shi)新來的(de)(de)(de)人員，所以我(wo)(wo)剛(gang)開始(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)并不忙，沒有(you)(you)感覺到很累(lei)。前幾天就是(shi)整(zheng)理一(yi)些簡單的(de)(de)(de)資料，填寫一(yi)些勞動合同(tong)(tong)。剛(gang)步入工(gong)作(zuo)崗位，才發現自己有(you)(you)很多都不懂的(de)(de)(de)地方(fang)，于(yu)是(shi)我(wo)(wo)就向(xiang)我(wo)(wo)同(tong)(tong)一(yi)個(ge)辦公室的(de)(de)(de)女孩學習一(yi)些辦公知識，她是(shi)一(yi)位老員工(gong)，工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)時間比(bi)較久，所以她對公司里的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)都比(bi)較了解。作(zuo)為行(xing)政(zheng)人事(shi)(shi)(shi)文員，所做的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)比(bi)較瑣(suo)碎繁雜，指導(dao)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)教我(wo)(wo)，做事(shi)(shi)(shi)情(qing)要分(fen)主(zhu)次(ci)、有(you)(you)條理，有(you)(you)耐心。

　　說著(zhu)容易，做著(zhu)難(nan)。每天要(yao)(yao)處理(li)考勤、辦(ban)理(li)入職和(he)辭(ci)職人員的(de)(de)(de)手續、填寫用工(gong)合同、整理(li)廢舊紙張再利用等，手頭有多(duo)件事(shi)(shi)情(qing)需要(yao)(yao)完成。當然(ran)這時(shi)候就要(yao)(yao)將重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)放在首位，把所(suo)有事(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)(de)`主次順序排好(hao)，這樣就不(bu)會(hui)亂(luan)。一段時(shi)間(jian)之后我對工(gong)作(zuo)上(shang)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)逐漸熟悉起(qi)來，我從(cong)處理(li)考勤開始。雖然(ran)看(kan)似一個簡單的(de)(de)(de)動作(zuo)就能(neng)處理(li)完整的(de)(de)(de)流程(cheng)，但實際操作(zuo)起(qi)來卻并(bing)不(bu)是(shi)行云流水般流暢的(de)(de)(de)，這其中所(suo)抱(bao)露(lu)的(de)(de)(de)細節問題(ti)也決不(bu)是(shi)可以(yi)草(cao)草(cao)了之的(de)(de)(de)。

　　每天面(mian)對著(zhu)考(kao)勤里面(mian)那么(me)多的(de)(de)數字，需要一個一個檢查，眼(yan)睛(jing)是很容易看花的(de)(de)，一不(bu)小(xiao)就會(hui)漏(lou)查的(de)(de)。剛開始處理(li)考(kao)勤經(jing)常出錯，然(ran)后也(ye)會(hui)被領導批評，感覺(jue)做(zuo)的(de)(de)很吃力(li)，心(xin)情自(zi)然(ran)也(ye)不(bu)會(hui)高興，但是漸漸的(de)(de)在同事的(de)(de)幫助和指導下，隨著(zhu)自(zi)己熟練程度的(de)(de)增加，我已經(jing)慢慢從常犯(fan)錯，減(jian)輕(qing)到少犯(fan)錯，犯(fan)小(xiao)錯，并爭取不(bu)犯(fan)錯。錯誤減(jian)少了(le)(le)，領導也(ye)不(bu)會(hui)再(zai)批評了(le)(le)，從中也(ye)得(de)出了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)心(xin)得(de)，做(zuo)起事情來也(ye)沒那么(me)大的(de)(de)壓力(li)了(le)(le)，心(xin)情也(ye)就輕(qing)松多了(le)(le)。

　　正如我們領導說的(de)(de)(de)：做考(kao)勤(qin)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)不(bu)是超凡的(de)(de)(de)智力(li)，而(er)是一(yi)份細心(xin)(xin)(xin)和耐(nai)心(xin)(xin)(xin)。確(que)實如此，處理(li)考(kao)勤(qin)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)是一(yi)項看似簡單但精密度很高的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，它需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是更多的(de)(de)(de)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)和細心(xin)(xin)(xin)，所以我一(yi)直都(dou)(dou)在培(pei)養自(zi)(zi)己(ji)這方面的(de)(de)(de)能力(li)。我把每次(ci)(ci)(ci)犯錯都(dou)(dou)做為對自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)一(yi)次(ci)(ci)(ci)警示(shi)，更是做為自(zi)(zi)己(ji)邁向(xiang)成功的(de)(de)(de)一(yi)道(dao)道(dao)關卡(ka)，人生(sheng)不(bu)拒(ju)絕犯錯，重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是看待錯誤的(de)(de)(de)正確(que)態度和之后的(de)(de)(de)自(zi)(zi)剩正好最近公司快要(yao)(yao)驗(yan)廠了，要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)事(shi)情很多。要(yao)(yao)“分(fen)主次(ci)(ci)(ci)，有(you)條理(li)”是做好事(shi)情的(de)(de)(de)關鍵，我時(shi)刻牢記著這句話。

　　三、實習職責

　　工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)接觸(chu)了(le)(le)(le)一些辦(ban)(ban)公(gong)用(yong)品，如(ru)傳真(zhen)機(ji)(ji)、打印機(ji)(ji)、掃(sao)描儀等(deng)，剛開始的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)這些東西我(wo)都不(bu)會(hui)用(yong)，因為(wei)在學校的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)沒(mei)有用(yong)過這些，于是我(wo)就采用(yong)了(le)(le)(le)看、問、學等(deng)方式，掌握了(le)(le)(le)這些機(ji)(ji)器的(de)(de)(de)基本(ben)操作(zuo)(zuo)，了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)公(gong)司辦(ban)(ban)公(gong)的(de)(de)(de)基本(ben)情(qing)況(kuang)，為(wei)以后工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)展開奠定了(le)(le)(le)堅實的(de)(de)(de)基礎，做事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)也就順利多了(le)(le)(le)。同(tong)時(shi)在此期(qi)間我(wo)也學到了(le)(le)(le)許(xu)多更有用(yong)的(de)(de)(de)東西。在這一過程中(zhong)，從個人發展方面(mian)來說，我(wo)認為(wei)對(dui)我(wo)影響的(de)(de)(de)應該是一個人在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)風及一個良好的(de)(de)(de)心態(tai)。

　　我(wo)的工作(zuo)關鍵(jian)是要細(xi)心(xin)，還有(you)學習對人怎么(me)說(shuo)(shuo)話、態度及其處事。特別是在公(gong)共場合時要注意內外有(you)別，把(ba)握分(fen)寸(cun)，對什么(me)應該說(shuo)(shuo)什么(me)不應該說(shuo)(shuo)要心(xin)中有(you)數。由于(yu)經(jing)(jing)驗(yan)少，我(wo)現在這(zhe)方面還有(you)欠(qian)缺。有(you)時難免會(hui)出(chu)現一些我(wo)處理不好的事情(qing)，然后那個教(jiao)我(wo)的同事或是主管就會(hui)幫忙解決。看到他們處理事情(qing)的方法我(wo)才明白(bai)只有(you)經(jing)(jing)歷的多了(le)，磨練(lian)的多了(le)才會(hui)有(you)經(jing)(jing)驗(yan)。

　　四、實習體會

　　在這(zhe)幾個(ge)月中(zhong)，有時心情不好的時候(hou)就會想(xiang)辭職不做了(le)(le)，想(xiang)著在校做一名學生是(shi)(shi)多么的好啊，為什么要來(lai)(lai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要來(lai)(lai)受(shou)別(bie)人(ren)的氣，也(ye)許(xu)我是(shi)(shi)剛開(kai)始工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有時受(shou)不了(le)(le)領導給的“氣”，加上廠里(li)又(you)在驗廠壓力又(you)大，所以自己心里(li)很不舒服，就想(xiang)辭職再重新換個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)得了(le)(le)。但靜下(xia)心來(lai)(lai)仔細想(xiang)想(xiang)，再換個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)是(shi)(shi)的，在別(bie)人(ren)手底下(xia)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不都是(shi)(shi)這(zhe)樣(yang)么？

　　剛(gang)(gang)開(kai)始，就應該踏(ta)踏(ta)實實的(de)(de)(de)干好(hao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，畢竟又(you)沒有工(gong)作(zuo)(zuo)經驗(yan)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)有機會就要(yao)從各方面(mian)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)，不然以后干什么都(dou)會干不好(hao)的(de)(de)(de)先就業(ye)，后擇業(ye)。我現(xian)在(zai)(zai)(zai)要(yao)好(hao)好(hao)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)。再好(hao)好(hao)學(xue)習，之(zhi)后相信自(zi)己(ji)(ji)通過努力一定會找個好(hao)工(gong)作(zuo)(zuo)來回(hui)報父母及其所有的(de)(de)(de)老師的(de)(de)(de)。別(bie)的(de)(de)(de)沒有什么奢求的(de)(de)(de)，現(xian)在(zai)(zai)(zai)當然是(shi)把磨練自(zi)己(ji)(ji)放在(zai)(zai)(zai)第一位(wei)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)幾個月中，我學(xue)到了(le)一些(xie)在(zai)(zai)(zai)學(xue)校學(xue)不到的(de)(de)(de)東西，即使(shi)都(dou)明白的(de)(de)(de)事，可是(shi)剛(gang)(gang)開(kai)始有時還做不好(hao)。但靜心一想我們早晚(wan)要(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)，早晚(wan)要(yao)步入社(she)會，早晚(wan)要(yao)面(mian)對這(zhe)些(xie)避免不了(le)的(de)(de)(de)事。

　　所(suo)以(yi)現(xian)在(zai)做事，不(bu)僅要(yao)持有(you)需心求教的(de)態度(du)，還要(yao)懂(dong)得(de)取(qu)長補短，最重要(yao)的(de)一(yi)點就(jiu)是“忍”了(le)也就(jiu)是堅持不(bu)懈(xie)。現(xian)在(zai)，我(wo)工作的(de)時間雖然(ran)不(bu)久，可是我(wo)發現(xian)自己真的(de)變化了(le)一(yi)些，會比以(yi)前為人處(chu)事了(le)。所(suo)以(yi)，現(xian)在(zai)我(wo)們應(ying)該珍惜學習的(de)機會，而不(bu)是抱著埋怨的(de)心態。

　　在工作(zuo)(zuo)中，互相(xiang)諒解使我(wo)很(hen)感(gan)激他(ta)們。有(you)時同事(shi)有(you)事(shi)要(yao)(yao)請假或是要(yao)(yao)晚來一(yi)點，就只有(you)我(wo)一(yi)個人(ren)在辦(ban)公(gong)室辦(ban)公(gong)，我(wo)一(yi)個人(ren)可能(neng)就會(hui)比較(jiao)忙，但是偶爾我(wo)也(ye)會(hui)有(you)些事(shi)情需要(yao)(yao)其(qi)他(ta)人(ren)的幫忙，所(suo)以大家相(xiang)處的很(hen)好(hao)，沒有(you)什么隔合。上次經過全公(gong)司人(ren)員(yuan)的一(yi)起努力終于驗廠(chang)順利(li)通過了(le)。現(xian)在工作(zuo)(zuo)也(ye)不是很(hen)忙了(le)，同事(shi)之間(jian)又相(xiang)處的比較(jiao)融洽(qia)，所(suo)以，感(gan)覺現(xian)在的工作(zuo)(zuo)還(huan)是挺不錯的，最重要(yao)(yao)的就是心里上沒有(you)什么額外(wai)的，不必要(yao)(yao)的壓力，可以好(hao)好(hao)工作(zuo)(zuo)，學(xue)習。

　　現在在辦(ban)公室(shi)，有(you)空閑的(de)時(shi)候(hou)就會看(kan)一些人力資源方面的(de)書，雖然(ran)自己所學的(de)專業在此時(shi)沒有(you)派上什么用場，但我覺得應該多(duo)學點，多(duo)學一點總比沒有(you)學的(de)好，花同樣的(de)時(shi)間，還不如多(duo)學，對(dui)以后擇業會有(you)很大的(de)幫助。多(duo)掌(zhang)握(wo)一些技能在以后找工(gong)作也可(ke)以給自己多(duo)幾個選擇。

　　人(ren)(ren)(ren)生難免(mian)會遇(yu)到挫折，沒有經歷過失敗的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生不是完整的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生。在人(ren)(ren)(ren)事文員這(zhe)個職位上，技(ji)術性的(de)(de)(de)勞動并(bing)不多，大多是些瑣碎重復(fu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，因而文員在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中所會遇(yu)到的(de)(de)(de)挫折主要可(ke)能發生在：與上司溝通不好；上司給的(de)(de)(de)某份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)感覺吃力，難以勝任；對瑣碎重復(fu)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)感到怨煩；與上司發生爭執。

　　針(zhen)對(dui)文(wen)員這個(ge)職位(wei)的(de)(de)特點，具(ju)體到挫(cuo)(cuo)折時，不(bu)妨(fang)從調整心(xin)態來舒(shu)解(jie)壓力，面對(dui)挫(cuo)(cuo)折。古曰“天降大任于斯人也，必(bi)先(xian)苦其(qi)(qi)心(xin)志，勞其(qi)(qi)筋骨，餓其(qi)(qi)體膚，空乏其(qi)(qi)身，行(xing)拂亂(luan)其(qi)(qi)所(suo)為，增益(yi)其(qi)(qi)所(suo)不(bu)能。”遇到挫(cuo)(cuo)折時應進行(xing)冷靜分(fen)析，從客觀(guan)、主觀(guan)、目標(biao)、環境、條件等方面，找出受(shou)挫(cuo)(cuo)的(de)(de)原因(yin)，采取(qu)有效的(de)(de)補救措(cuo)施。樹立一個(ge)辯證的(de)(de)挫(cuo)(cuo)折觀(guan)，經常保持自信和(he)(he)樂觀(guan)的(de)(de)態度，要認(ren)識到正(zheng)是(shi)挫(cuo)(cuo)折和(he)(he)教訓才使(shi)我們變(bian)(bian)得(de)聰明(ming)和(he)(he)成(cheng)熟(shu)，正(zheng)是(shi)失(shi)敗本身才最終造就了成(cheng)功(gong)。學會(hui)自我寬慰，能容忍挫(cuo)(cuo)折，要心(xin)懷坦蕩，情(qing)緒(xu)樂觀(guan)，發(fa)奮圖強(qiang)。善于化壓力為動力，改(gai)變(bian)(bian)內(nei)心(xin)的(de)(de)壓抑(yi)狀態，以求身心(xin)的(de)(de)輕松，重(zhong)新爭取(qu)成(cheng)功(gong)，從而讓目光面向未來。

　　通過(guo)實(shi)(shi)習的(de)幾個(ge)月里(li)，它使(shi)我(wo)在(zai)實(shi)(shi)踐中了(le)(le)解社(she)會(hui)，讓我(wo)學(xue)到了(le)(le)很(hen)多(duo)在(zai)課堂(tang)上學(xue)不到的(de)知識，受益匪淺，也打開(kai)了(le)(le)視野，增長了(le)(le)見識，為我(wo)以(yi)后進一(yi)步走(zou)向社(she)會(hui)打下堅實(shi)(shi)的(de)基礎同時，我(wo)也了(le)(le)解到自(zi)己(ji)的(de)不足(zu)，在(zai)社(she)會(hui)這個(ge)大(da)學(xue)堂(tang)里(li)我(wo)還是一(yi)個(ge)小學(xue)生(sheng)，還有很(hen)長的(de)路(lu)要走(zou)，應該抱著(zhu)謙(qian)虛(xu)謹慎的(de)態(tai)度，無論大(da)小事情(qing)都要認真踏實(shi)(shi)的(de)完成(cheng)，走(zou)好(hao)每一(yi)步，我(wo)會(hui)在(zai)以(yi)后的(de)工(gong)作(zuo)學(xue)習中更加努力，取長補短，需(xu)心(xin)求教。相信自(zi)己(ji)會(hui)在(zai)以(yi)后的(de)工(gong)作(zuo)中更加得心(xin)應手，表(biao)現(xian)更加出色，不管(guan)是在(zai)什么(me)地方工(gong)作(zuo)，都會(hui)努力！

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