醫院實習總結

時間(jian)：2022-05-08 18:49:14 實習總結我要投稿

醫院實習總結

　　總(zong)(zong)結是對某一(yi)特定時(shi)間(jian)段內的(de)學習(xi)和工(gong)作生活等表現(xian)情況(kuang)加以回(hui)顧和分析的(de)一(yi)種(zhong)書面(mian)材料，它有助于我們尋找工(gong)作和事物發展的(de)規律(lv)，從(cong)而掌握并運用這(zhe)些規律(lv)，是時(shi)候(hou)寫一(yi)份總(zong)(zong)結了。你所(suo)見過(guo)的(de)總(zong)(zong)結應該(gai)是什么(me)樣的(de)？下面(mian)是小編(bian)收(shou)集整理的(de)醫(yi)院實習(xi)總(zong)(zong)結，僅(jin)供(gong)參(can)考，大家一(yi)起來看看吧。

醫院實習總結

醫院實習總結 1

　　在學(xue)校的(de)(de)安排下(xia)，我(wo)(wo)到一個社區的(de)(de)醫(yi)療(liao)站(zhan)實(shi)習(xi)。學(xue)校安排我(wo)(wo)們(men)外出實(shi)習(xi)，也是為了(le)讓我(wo)(wo)們(men)學(xue)到更(geng)多的(de)(de)知識，更(geng)好(hao)的(de)(de)面對社會(hui)(hui)。經過實(shi)習(xi)，每(mei)個學(xue)生都會(hui)(hui)學(xue)到很多有價值(zhi)的(de)(de)東西(xi)，這(zhe)些都會(hui)(hui)伴隨著我(wo)(wo)們(men)一直成長，這(zhe)就是工(gong)作(zuo)經驗(yan)和動手能(neng)力。這(zhe)些是我(wo)(wo)們(men)以(yi)后(hou)人生道路(lu)上的(de)(de)踏腳石，為我(wo)(wo)們(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)正式工(gong)作(zuo)提高幫助，為我(wo)(wo)們(men)以(yi)后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)打下(xia)堅(jian)實(shi)的(de)(de)基礎。

　　第(di)一(yi)(yi)天來(lai)到(dao)社區，參(can)加實習(xi)(xi)工(gong)作(zuo)，如果說心里(li)(li)不緊張那是假(jia)的(de)(de)(de)。剛(gang)來(lai)到(dao)社區醫院(yuan)，在(zai)領導的(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)，首先對這(zhe)(zhe)個社區醫院(yuan)進行了(le)(le)解參(can)觀。社區醫院(yuan)不大，在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)沒有什么重病(bing)護房(fang)，來(lai)這(zhe)(zhe)里(li)(li)看病(bing)的(de)(de)(de)都是一(yi)(yi)些小病(bing)，這(zhe)(zhe)里(li)(li)應(ying)該就是為社區群(qun)眾治療(liao)的(de)(de)(de)地方(fang)。在(zai)領導的(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)，我(wo)(wo)對整(zheng)個社區醫院(yuan)都有了(le)(le)了(le)(le)解，然(ran)(ran)后就跟我(wo)(wo)講了(le)(le)一(yi)(yi)些規(gui)章制度，然(ran)(ran)后帶(dai)我(wo)(wo)去換(huan)了(le)(le)衣服(fu)，讓(rang)我(wo)(wo)跟著一(yi)(yi)位(wei)前(qian)輩(bei)實習(xi)(xi)。每天我(wo)(wo)就跟著前(qian)輩(bei)，在(zai)她的(de)(de)(de)身(shen)邊打打下(xia)手，我(wo)(wo)們護士的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)流程很簡單，就是照顧(gu)這(zhe)(zhe)些打針(zhen)的(de)(de)(de)病(bing)人，每天我(wo)(wo)們就是給(gei)病(bing)人打打針(zhen)，給(gei)這(zhe)(zhe)些病(bing)人拿(na)藥之(zhi)類的(de)(de)(de)，工(gong)作(zuo)就比較簡單。所以學習(xi)(xi)了(le)(le)幾天，就讓(rang)我(wo)(wo)開始(shi)單獨工(gong)作(zuo)，而前(qian)輩(bei)就在(zai)旁邊，指導我(wo)(wo)、提醒我(wo)(wo)。

　　實(shi)習了一段時間，我(wo)對護士的(de)(de)(de)工(gong)作也已經(jing)大致的(de)(de)(de)了解，每(mei)天的(de)(de)(de)工(gong)作我(wo)都能獨立的(de)(de)(de)完成。這對我(wo)這個初學者來說，進步(bu)還是很大的(de)(de)(de)，當然(ran)我(wo)有(you)著這些進步(bu)，少(shao)不了的(de)(de)(de)就是前(qian)輩(bei)(bei)的(de)(de)(de)鼓勵和指(zhi)導(dao)，如果沒有(you)前(qian)輩(bei)(bei)的(de)(de)(de)熱心指(zhi)導(dao)和指(zhi)出我(wo)的(de)(de)(de)錯(cuo)誤，然(ran)后幫(bang)助我(wo)改正，我(wo)還遠(yuan)遠(yuan)做

　　不到這么好(hao)。實習(xi)結(jie)束(shu)了(le)，而我(wo)則要(yao)對這段時間(jian)的實習(xi)進行一(yi)下總(zong)結(jie)。

　　通過這段時(shi)間(jian)的護士(shi)實習，我不斷(duan)的提高整(zheng)體素質(zhi)和(he)業務能力，順(shun)利的完成了繁重的工(gong)作任務。認真負責，謙虛謹(jin)慎努(nu)力學習的工(gong)做態(tai)度，在工(gong)作上我也有良(liang)好的工(gong)作能力，以及一定的工(gong)作經驗。在工(gong)作上得到領導和(he)同事的一致好評(ping)。

　　在實習(xi)的(de)(de)(de)這段時(shi)間我很快(kuai)樂，因為我可(ke)以將我學(xue)習(xi)到的(de)(de)(de)東西去幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)，讓(rang)這些病人(ren)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)好起來。能(neng)夠用(yong)自己的(de)(de)(de)雙手，自己所學(xue)到的(de)(de)(de)知(zhi)識幫(bang)助(zhu)別(bie)人(ren)真的(de)(de)(de)很開(kai)心(xin)，這就是所謂的(de)(de)(de)助(zhu)人(ren)為樂吧！在以后的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)工(gong)作中，我還會不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)努力，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)那些需要(yao)幫(bang)助(zhu)的(de)(de)(de)人(ren)，讓(rang)自己一(yi)直快(kuai)樂下去。

醫院實習總結 2

　　癌(ai)癥，在我們(men)生活中，越發普遍化，疾(ji)病(bing)向著(zhu)年(nian)輕化發展，癌(ai)癥患者也呈年(nian)輕化趨勢發展。

　　初來(lai)這(zhe)(zhe)(zhe)個科(ke)室，老(lao)(lao)師(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)分配了病(bing)人(ren)(ren)，于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)開(kai)始著(zhu)手(shou)管理病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)系(xi)列工作，從每天早晨量血壓(ya)，監測生命體征(zheng)開(kai)始，到后(hou)(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)醫(yi)囑，寫病(bing)程，每一(yi)步(bu)都由我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)動手(shou)完成。我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)帶教老(lao)(lao)師(shi)是(shi)(shi)聶(nie)平(ping)平(ping)，她曾鼓勵我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，要(yao)學會(hui)就(jiu)(jiu)著(zhu)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)癥狀，分析病(bing)情，然后(hou)(hou)嘗試著(zhu)延續自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維為病(bing)人(ren)(ren)辯證開(kai)中藥，有(you)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)思(si)維能力，是(shi)(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。每一(yi)次有(you)新收進來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)(ren)，平(ping)平(ping)老(lao)(lao)師(shi)會(hui)帶領(ling)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)，先由我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)實習生詢(xun)問(wen)病(bing)史(shi)(shi)(shi)，等(deng)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)問(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)差不(bu)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，平(ping)平(ping)老(lao)(lao)師(shi)提(ti)出(chu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)不(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)地方，以及遺(yi)漏的(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，之后(hou)(hou)她再詢(xun)問(wen)患者(zhe)情況。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)次訓(xun)練(lian)，我(wo)(wo)(wo)知道了自己(ji)(ji)(ji)在詢(xun)問(wen)病(bing)史(shi)(shi)(shi)時，經常忽(hu)視的(de)(de)(de)(de)(de)既往史(shi)(shi)(shi)部(bu)分，就(jiu)(jiu)算患者(zhe)以前有(you)舊的(de)(de)(de)(de)(de)住院病(bing)歷(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)次住院，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)還是(shi)(shi)需要(yao)重新問(wen)清楚。經過(guo)反復練(lian)習，我(wo)(wo)(wo)在詢(xun)問(wen)病(bing)史(shi)(shi)(shi)方面(mian)有(you)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升。謝謝我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)還有(you)同組實習生的(de)(de)(de)(de)(de)督促和(he)幫助(zhu)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷學習，勇于(yu)突破(po)自己(ji)(ji)(ji)。

　　學(xue)醫路漫漫，雖(sui)然艱(jian)辛，但不虛(xu)此行，期待在新的科室有更(geng)多不一樣的收獲！

醫院實習總結 3

　　通過此次實習(xi)，讓(rang)我學到(dao)了(le)很(hen)多(duo)堂(tang)上(shang)更(geng)本學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)東西，仿(fang)佛(fo)自(zi)(zi)己一(yi)(yi)下子成(cheng)熟了(le)，懂得了(le)做人做事(shi)的(de)(de)(de)道理，也懂得了(le)學習(xi)的(de)(de)(de)意義(yi)，時間(jian)的(de)(de)(de)寶貴，人生的(de)(de)(de)真諦(di)。明白(bai)人世間(jian)一(yi)(yi)生不(bu)可能都(dou)是一(yi)(yi)帆風順的(de)(de)(de)，只要勇敢去(qu)面對人生中的(de)(de)(de)每個(ge)驛站(zhan)!這讓(rang)我清楚地(di)感(gan)到(dao)了(le)自(zi)(zi)己肩(jian)上(shang)的(de)(de)(de)重任(ren)，看清了(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)人生方向，也讓(rang)我認(ren)識到(dao)了(le)秘(mi)工(gong)作(zuo)(zuo)應支(zhi)持仔細認(ren)真的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)，要有一(yi)(yi)種(zhong)平和的(de)(de)(de)心態和不(bu)恥下問的(de)(de)(de)精神，不(bu)管(guan)遇到(dao)什么事(shi)都(dou)要總代表(biao)地(di)去(qu)思考，多(duo)聽別人的(de)(de)(de)建議，不(bu)要太(tai)過急燥，要對自(zi)(zi)己所做事(shi)去(qu)負(fu)責，不(bu)要輕易的(de)(de)(de)去(qu)承諾，承諾了(le)就(jiu)要努(nu)力去(qu)兌現(xian)。單位也培養了(le)我的(de)(de)(de)實際(ji)動手能力，增加(jia)了(le)實際(ji)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，對實際(ji)的(de)(de)(de)秘(mi)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)有了(le)一(yi)(yi)個(ge)新的(de)(de)(de)開(kai)始(shi)，更(geng)好地(di)為(wei)我們今后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)累經(jing)驗(yan)。

　　我知道工作是一(yi)項熱情的(de)事業(ye)，并且(qie)要持之以(yi)恒的(de)品質(zhi)精神和吃苦耐(nai)勞的(de)品質(zhi)。我覺(jue)得重要的(de)是在這段(duan)實(shi)(shi)習期間里，我第一(yi)次真正的(de)融入了(le)社(she)會(hui)，在實(shi)(shi)踐(jian)中了(le)解社(she)會(hui)掌握(wo)了(le)一(yi)些與人交往(wang)的(de)技能，并且(qie)在次期間，我注意觀察了(le)前(qian)輩是怎(zen)樣與上級交往(wang)，怎(zen)樣處理之間的(de)關系。利用這次難(nan)得的(de)機會(hui)，也(ye)打開了(le)視野，增長了(le)見識，為(wei)我們以(yi)后進一(yi)步(bu)走向(xiang)社(she)會(hui)打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基(ji)礎(chu)。

　　實(shi)習(xi)期(qi)間，我(wo)從末(mo)出現(xian)無故缺勤。我(wo)勤奮好學。謙虛謹慎，認(ren)真聽(ting)取(qu)老同志的(de)指導，對于別人提(ti)出的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)建(jian)議虛心(xin)聽(ting)取(qu)。并能(neng)(neng)夠仔(zi)細(xi)觀察、切身(shen)體驗、獨立(li)思考、綜合(he)分析，并努(nu)力(li)學到把學樣學到的(de)知道應用(yong)到實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，盡力(li)做(zuo)到理論和實(shi)際(ji)相結合(he)的(de)最(zui)佳狀態，培養了我(wo)執著的(de)敬業(ye)精神和勤奮踏實(shi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)。也(ye)培養了我(wo)的(de)耐(nai)心(xin)和素質。能(neng)(neng)夠做(zuo)到服從指揮，與同事友好相處，尊重領導，工(gong)作(zuo)(zuo)認(ren)真負責，責任心(xin)強，能(neng)(neng)保(bao)質保(bao)量完成(cheng)工(gong)作(zuo)(zuo)任務。并始終堅持一條原則：要么不做(zuo)，要做(zuo)就要做(zuo)最(zui)好。

　　為期2個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)結束了(le)，我在2個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)中學到了(le)很多在堂上根本就學不(bu)到的(de)知識，收益非淺。現(xian)在我對這2個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)做一(yi)個(ge)工作小結。

　　回(hui)想自己在(zai)(zai)(zai)這期間(jian)(jian)的(de)(de)(de)工作(zuo)情況，不(bu)盡如意。對此我(wo)思考過，學習經驗自然是(shi)一個(ge)(ge)因素，然而更重(zhong)要的(de)(de)(de)是(shi)心態的(de)(de)(de)轉(zhuan)變沒有做到(dao)位(wei)。現(xian)在(zai)(zai)(zai)發現(xian)了(le)這個(ge)(ge)不(bu)足之處，應(ying)該(gai)還(huan)算是(shi)及時吧，因為我(wo)明白了(le)何謂工作(zuo)。在(zai)(zai)(zai)接(jie)下的(de)(de)(de)日子里，我(wo)會朝這個(ge)(ge)方(fang)向努(nu)力(li)，我(wo)相信自己能夠把那些不(bu)該(gai)再存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)“特點”抹掉。感謝老師們在(zai)(zai)(zai)這段時間(jian)(jian)里對我(wo)的(de)(de)(de)指導(dao)和(he)教(jiao)誨，我(wo)從中受益非淺。

　　附：

　　短(duan)(duan)短(duan)(duan)1個月的(de)(de)工(gong)(gong)作過程使(shi)我(wo)(wo)受(shou)益匪(fei)淺。不(bu)僅(jin)會計(ji)專業知識增長(chang)了(le)，最主要(yao)(yao)是懂得了(le)如何更好的(de)(de)為(wei)人(ren)處事。當今社會一直處在(zai)加速的(de)(de)發展變化中，所(suo)以(yi)(yi)對(dui)人(ren)才(cai)的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)也越越高，我(wo)(wo)們要(yao)(yao)用發展的(de)(de)眼光看問題，就(jiu)要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)提高思想認識，完善自我(wo)(wo)。師(shi)傅說(shuo)作為(wei)一名會計(ji)從(cong)業者，所(suo)受(shou)的(de)(de)社會壓(ya)力將比其他(ta)行業更加沉重，要(yao)(yao)學會創(chuang)新求(qiu)變，以(yi)(yi)適應社會的(de)(de)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)。如果是在(zai)單(dan)位，那就(jiu)更需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)掌握(wo)全面的(de)(de)計(ji)算(suan)機知識，因為(wei)小到家庭的(de)(de)理財，大(da)到相(xiang)關的(de)(de)投資，都需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)一個人(ren)有(you)很強的(de)(de)理財思路。可以(yi)(yi)說(shuo)，近1個月的(de)(de)工(gong)(gong)作使(shi)我(wo)(wo)成長(chang)了(le)不(bu)少(shao)，從(cong)中有(you)不(bu)少(shao)感悟，下面就(jiu)是我(wo)(wo)的(de)(de)一點心(xin)得：

　　第一(yi)(yi)是(shi)要真(zhen)(zhen)誠(cheng)：你可(ke)(ke)以(yi)偽裝(zhuang)你的(de)(de)(de)(de)面孔(kong)你的(de)(de)(de)(de)心，但絕不(bu)可(ke)(ke)以(yi)忽略真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)力量(liang)。第一(yi)(yi)天去服務部實(shi)習(xi)，心里不(bu)可(ke)(ke)避(bi)免(mian)的(de)(de)(de)(de)有些疑惑(huo)：不(bu)知道師(shi)傅怎么(me)樣，應(ying)該去怎么(me)做(zuo)啊(a)，要去干些什么(me)等等!踏進公(gong)司的(de)(de)(de)(de)辦公(gong)室，只見(jian)幾(ji)個(ge)陌生的(de)(de)(de)(de)臉孔(kong)用(yong)莫名而疑惑(huo)的(de)(de)(de)(de)眼神(shen)看(kan)著我(wo)(wo)。我(wo)(wo)微(wei)笑著和他(ta)(ta)們打(da)招呼，尷尬的(de)(de)(de)(de)局面立(li)刻得(de)(de)到(dao)了緩解，大家(jia)多很友(you)善(shan)的(de)(de)(de)(de)微(wei)笑歡(huan)迎我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)到(dao)。從那天起，我(wo)(wo)養成了一(yi)(yi)個(ge)習(xi)慣(guan)，每天早上見(jian)到(dao)他(ta)(ta)們都要微(wei)笑的(de)(de)(de)(de)說(shuo)聲：“師(shi)傅早”，那是(shi)我(wo)(wo)心底真(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)問(wen)候。我(wo)(wo)總覺(jue)得(de)(de)，經常有一(yi)(yi)些細(xi)微(wei)的(de)(de)(de)(de)東西容易被我(wo)(wo)們忽略，比如輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)聲問(wen)候，但它卻(que)表(biao)達了對老師(shi)同事對朋(peng)友(you)的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)關(guan)心，也讓他(ta)(ta)人感(gan)覺(jue)到(dao)被重(zhong)視(shi)與被關(guan)心。僅(jin)僅(jin)幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)(wo)就和師(shi)傅們打(da)成一(yi)(yi)片，很好的(de)(de)(de)(de)跟他(ta)(ta)們交流溝(gou)通學(xue)習(xi)，我(wo)(wo)想，應(ying)該是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)誠(cheng)，換得(de)(de)了老師(shi)的(de)(de)(de)(de)信任(ren)。他(ta)(ta)們把我(wo)(wo)當朋(peng)友(you)也愿意指導我(wo)(wo)，愿意分配給我(wo)(wo)任(ren)務。

　　第二是溝通(tong)：要(yao)想在(zai)短暫(zan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習時間內，盡可能多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)一些(xie)東(dong)西，這就需要(yao)跟老師有(you)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)，加深彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，剛到會計部，主任(ren)并不了(le)(le)(le)解你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)學(xue)習能力(li)，不清楚你(ni)會做哪些(xie)工作(zuo)，不清楚你(ni)想了(le)(le)(le)解什么(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，所以(yi)跟主任(ren)建立起(qi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)是很(hen)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。同時我(wo)(wo)覺得這也是我(wo)(wo)們將(jiang)走上社會的(de)(de)(de)(de)(de)一把不可獲缺的(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。通(tong)過(guo)溝通(tong)了(le)(le)(le)解，師傅我(wo)(wo)有(you)了(le)(le)(le)大體的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解，一邊(bian)有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)我(wo)(wo)一些(xie)會計實(shi)際知識(shi)，一邊(bian)根據我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣給予我(wo)(wo)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導與幫助，在(zai)這次的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中，我(wo)(wo)真正學(xue)到了(le)(le)(le)會計教(jiao)科書上所沒有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，擁(yong)有(you)了(le)(le)(le)實(shi)踐經驗，這才真正體現了(le)(le)(le)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)真正價值，學(xue)以(yi)致用。

　　第三是(shi)激情(qing)與耐(nai)心(xin)(xin)(xin)：激情(qing)與耐(nai)心(xin)(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)像(xiang)火與冰，看(kan)似兩種完全不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，卻能(neng)碰撞(zhuang)出最美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花。在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)時，老師就(jiu)(jiu)跟我(wo)(wo)(wo)說，想(xiang)做(zuo)會(hui)(hui)計(ji)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊(kuai)，激情(qing)與耐(nai)心(xin)(xin)(xin)必不(bu)可(ke)(ke)少(shao)，在(zai)(zai)整理帳簿(bu)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方面，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)行(xing)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)像(xiang)做(zuo)新聞工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，需要(yao)你有耐(nai)心(xin)(xin)(xin)去(qu)(qu)實事求是(shi)，而你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心(xin)(xin)(xin)就(jiu)(jiu)要(yao)用(yong)到(dao)(dao)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習新知識(shi)，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)水平當(dang)中(zhong)(zhong)去(qu)(qu)。在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)(zhong)也是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。后我(wo)(wo)(wo)又進行(xing)了(le)(le)會(hui)(hui)計(ji)帳簿(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范案例，一(yi)(yi)(yi)(yi)遍又一(yi)(yi)(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)，自然有些(xie)煩，但(dan)我(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)與耐(nai)心(xin)(xin)(xin)克(ke)服這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)困難，師傅也幫(bang)(bang)我(wo)(wo)(wo)用(yong)書(shu)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)整理了(le)(le)不(bu)少(shao)關于會(hui)(hui)計(ji)記錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)在(zai)(zai)平常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)本(ben)上(shang)僅僅是(shi)獲得感性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，而在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐了(le)(le)，才算是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)了(le)(le)，也讓我(wo)(wo)(wo)認(ren)識(shi)到(dao)(dao)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，告誡自己(ji)，不(bu)管做(zuo)什么，切(qie)忌眼高手低，要(yao)善于鉆(zhan)研。師傅說對(dui)每臺計(ji)算機都要(yao)細心(xin)(xin)(xin)負(fu)責(ze)，具有基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)素養(yang)，因(yin)為(wei)細心(xin)(xin)(xin)負(fu)責(ze)是(shi)做(zuo)好每一(yi)(yi)(yi)(yi)事情(qing)所(suo)必備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)條，基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)素養(yang)是(shi)做(zuo)好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)。第四是(shi)“主(zhu)(zhu)動(dong)出擊”：當(dang)你可(ke)(ke)以選擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，把(ba)主(zhu)(zhu)動(dong)權握(wo)在(zai)(zai)自己(ji)手中(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)打掃衛生，主(zhu)(zhu)動(dong)地(di)(di)幫(bang)(bang)師傅做(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)力所(suo)能(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)，并會(hui)(hui)積極地(di)(di)尋找合適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，向(xiang)老師請(qing)教問(wen)題，跟師傅像(xiang)朋(peng)友那樣交(jiao)流，談生活學習以及(ji)未的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，通過這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)和師傅走的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)近，在(zai)(zai)實習當(dang)中(zhong)(zhong)，師傅就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)更(geng)愿意更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導我(wo)(wo)(wo)，使我(wo)(wo)(wo)獲得更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲。有時我(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)自高奮勇，獨自去(qu)(qu)一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)地(di)(di)方進行(xing)檢修等(deng)故(gu)障排(pai)除。我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)里(li)感覺(jue)很(hen)高興，因(yin)為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)動(dong)，我(wo)(wo)(wo)鞏固了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，并且得到(dao)(dao)了(le)(le)師傅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)可(ke)(ke)。

醫院實習總結 4

　　個月(yue)實習(xi)的(de)(de)(de)時間轉(zhuan)眼(yan)過去了(le)，記(ji)得一(yi)開(kai)始我按照實習(xi)輪轉(zhuan)的(de)(de)(de)安排(pai)各(ge)就各(ge)位，是以積極的(de)(de)(de)心(xin)態準備迎接每一(yi)輪的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)。在(zai)剛(gang)剛(gang)結束(shu)的(de)(de)(de)實習(xi)期里，我們嚴(yan)格(ge)遵守該院的(de)(de)(de)勞動紀律和(he)一(yi)切工作(zuo)(zuo)管理制度，嚴(yan)格(ge)要求約束(shu)自(zi)己，不(bu)畏酷暑，認真工作(zuo)(zuo)，基(ji)本做到(dao)了(le)無差錯事故(gu)，積極維(wei)護了(le)醫院的(de)(de)(de)良好形(xing)象；并且(qie)理論聯系實際，不(bu)怕出錯、虛心(xin)請教(jiao)，同(tong)帶(dai)教(jiao)老師(shi)(shi)共同(tong)商量處方(fang)(fang)(fang)方(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)問題(ti)，進(jin)行處方(fang)(fang)(fang)分析，大(da)大(da)擴展了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)知識面，豐富(fu)了(le)思(si)維(wei)方(fang)(fang)(fang)法，切實體會到(dao)了(le)實習(xi)的(de)(de)(de)真正(zheng)意義；不(bu)僅如此，我更是認真規范操作(zuo)(zuo)技(ji)術、熟練應(ying)用(yong)在(zai)平(ping)常(chang)實驗課中學(xue)到(dao)的(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)法和(he)流程，積極同(tong)帶(dai)教(jiao)老師(shi)(shi)相配合，盡量完善日常(chang)實習(xi)工作(zuo)(zuo)，給各(ge)帶(dai)教(jiao)老師(shi)(shi)留下了(le)深刻的(de)(de)(de)印象，并通(tong)過實習(xi)筆記(ji)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式記(ji)錄自(zi)己在(zai)工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)點(dian)(dian)點(dian)(dian)心(xin)得，得到(dao)眾多老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)交(jiao)口稱贊。

　　通過這段時間(jian)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)，我對各個藥(yao)(yao)房的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)有(you)了(le)進(jin)一步的(de)(de)(de)認識，進(jin)一步了(le)解了(le)藥(yao)(yao)庫(ku)和制劑室(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)任務，在實(shi)(shi)習(xi)過程(cheng)中(zhong)我以(yi)踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，勤(qin)奮好學的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)態度，虛心向上的(de)(de)(de)學習(xi)精神(shen)得(de)到了(le)帶教(jiao)老師的(de)(de)(de)一致好評(ping)，為今后的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)打下了(le)更加堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　我(wo)堅信在以(yi)后學習的日(ri)子里(li)我(wo)會再(zai)接(jie)再(zai)厲，以(yi)更(geng)加飽(bao)滿的熱情(qing)和更(geng)加踏實(shi)的態(tai)度對待每次工作，決不辜負醫院(yuan)各領(ling)導(dao)老師對我(wo)的教導(dao)和期望(wang)。

　　雖然(ran)公司剛成立很久，但(dan)是很多規章制度都(dou)(dou)不夠健(jian)全，較主(zhu)要的(de)是公司的(de)一(yi)系列(lie)資料都(dou)(dou)還沒有出來(lai)，因(yin)此有些工作都(dou)(dou)無法按計劃進行，所以市場(chang)部的(de)人都(dou)(dou)應學會怎么推銷自(zi)己。

　　一個企業(ye)要想(xiang)在(zai)市場競爭中立于不(bu)敗(bai)之地，就(jiu)必須創(chuang)造多(duo)方面(mian)的優(you)勢(shi)(shi)(shi)。那就(jiu)是：價(jia)格優(you)勢(shi)(shi)(shi)、服務優(you)勢(shi)(shi)(shi)。

　　同時，我體會(hui)較深的(de)就是(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)社會(hui)上(shang)和在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)可(ke)不一(yi)(yi)樣，想打造自己的(de)一(yi)(yi)片(pian)天地就必須(xu)要(yao)(yao)(yao)有(you)手(shou)段。在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里(li)(li)似乎都有(you)個度來(lai)衡量，像英語等級有(you)沒(mei)(mei)有(you)過“級”，考(kao)試有(you)沒(mei)(mei)有(you)被“關”，但(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)公司里(li)(li)，那根明線沒(mei)(mei)有(you)了，取而代之(zhi)的(de)是(shi)那件(jian)事(shi)你有(you)沒(mei)(mei)有(you)辦成，有(you)沒(mei)(mei)有(you)做好(hao)。而且，學(xue)(xue)(xue)也繞著“用”這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)軸心，維系(xi)起過去之(zhi)所(suo)學(xue)(xue)(xue)，以及(ji)尚(shang)未但(dan)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)之(zhi)所(suo)學(xue)(xue)(xue)。就中(zhong)(zhong)藥來(lai)說(shuo)，沒(mei)(mei)有(you)人來(lai)考(kao)核這(zhe)(zhe)(zhe)味中(zhong)(zhong)藥的(de)性味功效(xiao)，但(dan)是(shi)要(yao)(yao)(yao)看懂一(yi)(yi)疊疊專業(ye)資料，才能在(zai)(zai)(zai)(zai)顧客對這(zhe)(zhe)(zhe)味中(zhong)(zhong)藥有(you)疑問(wen)的(de)時候(hou)進行解(jie)答。“學(xue)(xue)(xue)以致用”，很淺顯的(de)道(dao)理(li)現在(zai)(zai)(zai)(zai)才有(you)些體會(hui)。

　　技術上的(de)不足可以通(tong)過書本的(de)學(xue)習解決，但是(shi)工(gong)作中的(de)人際(ji)關系的(de)把握，沒有教(jiao)科(ke)書的(de)白紙黑字能教(jiao)我們，我想，更多地來自親身(shen)體驗和積累。

　　通過(guo)這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)我(wo)(wo)是學會了不(bu)少東西尤其(qi)(qi)是為(wei)人(ren)(ren)處(chu)事方面更是破有感受呀，開始我(wo)(wo)進(jin)入(ru)這(zhe)個(ge)公司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候是個(ge)什(shen)么都不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de).孩(hai)子，但是僅僅過(guo)了一個(ge)月在(zai)(zai)各位前(qian)輩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下(xia)我(wo)(wo)變了，從一個(ge)認(ren)為(wei)社(she)(she)會是個(ge)大(da)家庭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)中(zhong)徹底解脫出來了，他們(men)(men)說在(zai)(zai)社(she)(she)會和學校完全不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。當(dang)時我(wo)(wo)還不(bu)明白現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)終于(yu)明白他們(men)(men)和我(wo)(wo)說的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意思了。真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是應(ying)了那句老話(hua)呀。“畫貓畫虎(hu)難畫骨，知人(ren)(ren)知面不(bu)知心”呀？有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)表面對你(ni)好(hao)其(qi)(qi)實(shi)(shi)他是想(xiang)利(li)用你(ni)，因為(wei)她抓住了你(ni)是一個(ge)新(xin)(xin)步入(ru)社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)人(ren)(ren)這(zhe)一個(ge)至命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)弱點(dian)從而(er)達到自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)似(si)乎處(chu)處(chu)難為(wei)你(ni)但其(qi)(qi)實(shi)(shi)那是對你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求嚴格。這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)達到了畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)預期目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)學校與(yu)社(she)(she)會這(zhe)個(ge)承前(qian)啟后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)環節，同學們(men)(men)對自己、對工作有了更具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識和客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)。原則上以就業(ye)實(shi)(shi)習(xi)為(wei)主，同時與(yu)畢業(ye)論文選題相結合。本屆實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)單位覆蓋面很(hen)廣，企業(ye)總體(ti)水(shui)平也(ye)比(bi)較(jiao)高。

　　工(gong)(gong)作(zuo)能力(li)(li)(li)。在實(shi)(shi)習(xi)過程中，我(wo)努力(li)(li)(li)做(zuo)(zuo)到積極肯(ken)干，虛心好(hao)學、工(gong)(gong)作(zuo)認(ren)真負責，主動(dong)參與企業(ye)市場調查、產品銷售(shou)、行政管(guan)理、財務管(guan)理、生產運作(zuo)管(guan)理、人力(li)(li)(li)資源管(guan)理等工(gong)(gong)作(zuo)，同(tong)時認(ren)真完成實(shi)(shi)習(xi)日記、撰寫實(shi)(shi)習(xi)報告，成績(ji)良好(hao)。實(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)反饋情況表(biao)明，我(wo)們同(tong)時也具(ju)有較(jiao)強的(de)(de)(de)適應能力(li)(li)(li)，具(ju)備了一定的(de)(de)(de)組織能力(li)(li)(li)和(he)溝通能力(li)(li)(li)，普遍受到實(shi)(shi)習(xi)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)好(hao)評(ping)。單(dan)位(wei)交(jiao)給我(wo)們的(de)(de)(de)大(da)多(duo)數工(gong)(gong)作(zuo)我(wo)們都能勝任。在實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)時候我(wo)們提出了許多(duo)合理化建議，做(zuo)(zuo)了許多(duo)實(shi)(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)，為企業(ye)的(de)(de)(de)效益(yi)和(he)發展做(zuo)(zuo)出了貢(gong)獻。

　　實(shi)(shi)(shi)習(xi)收獲。主要有四個(ge)方(fang)面。一(yi)是(shi)通過(guo)直(zhi)接(jie)參與企業(ye)的運作(zuo)過(guo)程，學到(dao)了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)知識，同時(shi)進一(yi)步加(jia)深了(le)(le)對(dui)理(li)論(lun)知識的理(li)解，使理(li)論(lun)與實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)知識都有所提高，圓滿地完成(cheng)了(le)(le)學校的實(shi)(shi)(shi)習(xi)任(ren)務。二(er)是(shi)提高了(le)(le)實(shi)(shi)(shi)際工作(zuo)能(neng)力(li)，為就業(ye)和將(jiang)來的工作(zuo)取(qu)得了(le)(le)一(yi)些(xie)寶貴的實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)經驗。三是(shi)我們(men)在實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位受到(dao)認可并(bing)促成(cheng)就業(ye)。四是(shi)為畢業(ye)論(lun)文積累了(le)(le)素材和資料。

醫院實習總結 5

　　社(she)區(qu)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)是城市工作的(de)重要(yao)組成成分，是實(shi)現人(ren)(ren)人(ren)(ren)享有初級衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)保(bao)健(jian)目標的(de)基(ji)(ji)礎環節。是在政府(fu)領導、社(she)區(qu)參與(yu)、上級衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)機構(gou)指導下，以(yi)(yi)基(ji)(ji)層衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)機構(gou)為(wei)(wei)主體(ti)(ti)，全(quan)科(ke)醫師為(wei)(wei)骨干，合理(li)使用社(she)區(qu)資源和適(shi)宜技(ji)術，以(yi)(yi)人(ren)(ren)的(de)健(jian)康為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)、家庭為(wei)(wei)單(dan)位、社(she)區(qu)為(wei)(wei)范圍、需求(qiu)為(wei)(wei)導向，以(yi)(yi)婦(fu)女、兒童、老年人(ren)(ren)、慢性病人(ren)(ren)、殘(can)疾(ji)人(ren)(ren)為(wei)(wei)重點，以(yi)(yi)解決(jue)社(she)區(qu)主要(yao)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)問題(ti)、滿足基(ji)(ji)本衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)需求(qiu)為(wei)(wei)目的(de)，融預防(fang)、醫療、保(bao)健(jian)、康復、健(jian)康教育、計劃(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)育技(ji)術服(fu)務(wu)為(wei)(wei)一體(ti)(ti)的(de)，有效、經濟、方便、綜合、連(lian)續的(de)基(ji)(ji)層衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)。

　　社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)管(guan)理這(zhe)門課見習的(de)地點是到(dao)某(mou)一社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)中(zhong)心(xin)去，我們所(suo)到(dao)的(de)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)是廣州荔灣逢源社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)中(zhong)心(xin)。中(zhong)心(xin)內開展了(le)臨床(chuang)醫(yi)(yi)(yi)療、臨床(chuang)康復、預(yu)防保(bao)健、計劃生(sheng)(sheng)育(yu)(yu)指導、健康教育(yu)(yu)、社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)診斷、家庭病床(chuang)等服(fu)務(wu)項目。在醫(yi)(yi)(yi)療方面，中(zhong)心(xin)在醫(yi)(yi)(yi)學領域不斷開創了(le)自己的(de)特(te)色，滿足轄區(qu)(qu)(qu)內病人的(de)醫(yi)(yi)(yi)療需求。中(zhong)心(xin)內設全科診室、中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)診室，中(zhong)西醫(yi)(yi)(yi)治療相結(jie)合，并將針灸、推(tui)拿、按摩、拔(ba)火(huo)罐、中(zhong)藥穴位(wei)注(zhu)射等中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)適宜(yi)技術普遍推(tui)廣。該社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)在早段(duan)時間還評為以中(zhong)醫(yi)(yi)(yi)為特(te)色的(de)社(she)(she)區(qu)(qu)(qu)衛生(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)中(zhong)心(xin)。

　　該中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)在(zai)(zai)(zai)(zai)醫療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)方(fang)面與(yu)其他中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)大(da)(da)(da)致相同(tong)，主要是(shi)(shi)(shi)(shi)針(zhen)對社區常(chang)見病(bing)(bing)，多發病(bing)(bing)，慢性病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)。設(she)立了(le)三(san)個(ge)(ge)(ge)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)還包括發熱診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)和(he)腸道(dao)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)。還有(you)(you)急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)，不(bu)過是(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)公用地(di)方(fang)的(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然(ran)(ran)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)設(she)計不(bu)大(da)(da)(da)符(fu)合規矩(ju)，但(dan)在(zai)(zai)(zai)(zai)廣州這(zhe)(zhe)寸(cun)土尺金的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)是(shi)(shi)(shi)(shi)難免(mian)的(de)(de)(de)(de)。雖(sui)然(ran)(ran)急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)與(yu)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)室(shi)(shi)(shi)公用，但(dan)里面急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)器(qi)具是(shi)(shi)(shi)(shi)齊(qi)全的(de)(de)(de)(de)。一旦有(you)(you)急(ji)癥(zheng)病(bing)(bing)人(ren)來(lai)到，急(ji)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)還是(shi)(shi)(shi)(shi)能夠(gou)正常(chang)運(yun)作的(de)(de)(de)(de)。總體(ti)上，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)綜合水(shui)平是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)社區區民六(liu)萬多，在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)門(men)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)量(liang)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)，特(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)醫治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)具有(you)(you)特(te)色。患者(zhe)在(zai)(zai)(zai)(zai)家門(men)口(kou)就(jiu)能看上病(bing)(bing)，十(shi)分(fen)方(fang)便，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)患者(zhe)大(da)(da)(da)都集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)(zai)(zai)上午來(lai)看病(bing)(bing)，所以早上每(mei)個(ge)(ge)(ge)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)室(shi)(shi)(shi)還是(shi)(shi)(shi)(shi)門(men)庭若市，患者(zhe)還是(shi)(shi)(shi)(shi)要等待，醫生(sheng)們也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)忙碌，所以每(mei)個(ge)(ge)(ge)病(bing)(bing)人(ren)獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)時間就(jiu)會減少了(le)，對患者(zhe)的(de)(de)(de)(de)宣教也(ye)(ye)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)特(te)別有(you)(you)效。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)也(ye)(ye)許是(shi)(shi)(shi)(shi)國內現在(zai)(zai)(zai)(zai)醫療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)條件(jian)不(bu)均衡下的(de)(de)(de)(de)必然(ran)(ran)產物，所有(you)(you)好的(de)(de)(de)(de)醫院(yuan)都是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)山(shan)人(ren)海(hai)。本(ben)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)設(she)備精良(liang)，擁(yong)有(you)(you)200mAX光機、B超診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)斷儀、激光治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)儀、紅外線乳腺診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)斷儀、電(dian)腦中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)頻治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)儀、生(sheng)化、電(dian)解質(zhi)檢驗分(fen)析儀等一大(da)(da)(da)批先進儀器(qi)和(he)設(she)備，為臨床正確診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)斷和(he)治(zhi)(zhi)(zhi)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)提供了(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)條件(jian)和(he)有(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)保障，但(dan)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)相對于其他社區來(lai)說(shuo)。對于大(da)(da)(da)醫院(yuan)來(lai)說(shuo)只是(shi)(shi)(shi)(shi)一小部分(fen)的(de)(de)(de)(de)東西。卻能夠(gou)基本(ben)滿足(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)病(bing)(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。在(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)化驗檢查對高(gao)(gao)精醫療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)檢驗儀器(qi)高(gao)(gao)度依賴的(de)(de)(de)(de)時代，社區醫院(yuan)與(yu)大(da)(da)(da)醫院(yuan)也(ye)(ye)有(you)(you)一定差距，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)限制(zhi)社區醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)療(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)范(fan)圍的(de)(de)(de)(de)一個(ge)(ge)(ge)因素吧。

　　這里(li)所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥物(wu)(wu)清(qing)單都公示(shi)出(chu)來了，分(fen)別有(you)(you)國(guo)基和(he)(he)省基藥物(wu)(wu)，社(she)區(qu)只有(you)(you)這些藥物(wu)(wu)。都是(shi)(shi)(shi)國(guo)家統(tong)一(yi)購(gou)(gou)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。清(qing)單顯示(shi)購(gou)(gou)入(ru)價和(he)(he)售(shou)價都是(shi)(shi)(shi)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)說，在社(she)區(qu)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫生(sheng)是(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)回購(gou)(gou)藥物(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥也(ye)沒(mei)有(you)(you)一(yi)點利潤。醫生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)入(ru)與醫院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)入(ru)是(shi)(shi)(shi)分(fen)開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)收(shou)支兩條線。社(she)區(qu)衛生(sheng)服(fu)務機(ji)構將(jiang)業務收(shou)入(ru)、醫保(bao)預(yu)付資(zi)(zi)金、預(yu)防保(bao)健(jian)經費(fei)全部(bu)納(na)入(ru)收(shou)支兩條線管(guan)理范疇，實(shi)(shi)現社(she)區(qu)公共衛生(sheng)服(fu)務和(he)(he)社(she)區(qu)基本醫療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面預(yu)算管(guan)理：通過將(jiang)收(shou)入(ru)上繳專(zhuan)戶(hu)，支出(chu)按計(ji)劃和(he)(he)規(gui)定(ding)用(yong)途從專(zhuan)戶(hu)中撥付的(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)金管(guan)理形(xing)式，使單位(wei)收(shou)入(ru)與個(ge)人分(fen)配利益脫鉤，從機(ji)制(zhi)上切(qie)斷社(she)區(qu)衛生(sheng)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨利因素。我們就(jiu)有(you)(you)疑(yi)問(wen)了，既然醫生(sheng)固定(ding)有(you)(you)收(shou)入(ru)，而不與社(she)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)入(ru)掛鉤，那(nei)么醫生(sheng)不就(jiu)很容易(yi)成(cheng)為駐米大蟲？其實(shi)(shi)不然，因為每一(yi)年(nian)都有(you)(you)人來到(dao)社(she)區(qu)來考核(he)，如果你一(yi)年(nian)內(nei)沒(mei)有(you)(you)完成(cheng)需要考核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作量，就(jiu)會相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)扣(kou)除工(gong)資(zi)(zi)。這樣一(yi)種方式我覺得(de)是(shi)(shi)(shi)不錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不僅僅能解決看(kan)病貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，也(ye)能使社(she)區(qu)開(kai)(kai)展(zhan)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)宣教的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)，使老百(bai)姓認識(shi)(shi)到(dao)更多健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)。

　　中心除負責對(dui)地段轄區內易感人(ren)群，7歲以下(xia)兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)建(jian)(jian)卡“七苗”全程接種(zhong)，1周歲內兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)“四苗”全程接種(zhong)，以及新(xin)生兒(er)(er)(er)訪(fang)視、嬰幼(you)兒(er)(er)(er)定期(qi)保健、高危新(xin)生兒(er)(er)(er)追蹤、體(ti)弱兒(er)(er)(er)管(guan)理(li)及營養咨詢、兒(er)(er)(er)童(tong)(tong)心理(li)咨詢和婦女保健、圍產期(qi)保健外，還對(dui)轄區內居民進(jin)行基線調(diao)查，建(jian)(jian)立(li)家庭、個人(ren)及社區健康檔(dang)案(an)，開展(zhan)老(lao)年人(ren)保健指(zhi)導(dao)，建(jian)(jian)立(li)60歲以上老(lao)人(ren)、孤寡(gua)、殘疾人(ren)登記冊，開展(zhan)高血(xue)壓(ya)、糖尿病(bing)系統管(guan)理(li)，建(jian)(jian)立(li)保健卡，對(dui)慢性病(bing)實施微(wei)機(ji)管(guan)理(li)和動態隨訪(fang)管(guan)理(li)。中心

　　還(huan)根據老(lao)年人(ren)的(de)(de)要(yao)求定期組織針(zhen)對各個季(ji)節(jie)、各個時期的(de)(de)多發病進行(xing)知識講座，宣傳養(yang)生(sheng)保(bao)健，食療(liao)藥膳、情(qing)志調(diao)攝(she)、運(yun)動療(liao)法、體(ti)質調(diao)養(yang)等有自我保(bao)健知識。還(huan)開(kai)展(zhan)了一項(xiang)新的(de)(de)項(xiang)目(mu)----“健康(kang)(kang)小(xiao)屋”，在健康(kang)(kang)小(xiao)屋里，來(lai)到(dao)社區的(de)(de)人(ren)可以自行(xing)測自己的(de)(de)身高、體(ti)重、血壓、血糖等指標。加(jia)強居民(min)的(de)(de)自我管理，減少危險因素。我覺得安全(quan)小(xiao)屋的(de)(de)應用(yong)發展(zhan)還(huan)是要(yao)看(kan)居民(min)的(de)(de)依(yi)(yi)從(cong)性。如果居民(min)的(de)(de)依(yi)(yi)從(cong)性低，這個安全(quan)小(xiao)屋就毫無(wu)用(yong)處了。所(suo)以要(yao)提高居民(min)的(de)(de)自我管理意識。所(suo)以健康(kang)(kang)宣教一定要(yao)落到(dao)實處。

　　雖然社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展的(de)(de)飛快，但是(shi)很多人(ren)還是(shi)無論什么病都是(shi)去大醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)。社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)發(fa)(fa)達國家有上百(bai)年(nian)歷史，在(zai)我國起步不過10年(nian)。成長(chang)(chang)的(de)(de)過程中出現問(wen)題(ti)不足為奇，如何解決(jue)這種煩惱更不容(rong)忽(hu)視。讓(rang)百(bai)姓信(xin)賴并自(zi)發(fa)(fa)選擇社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，讓(rang)社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)更好地(di)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)在(zai)城市醫(yi)療(liao)衛生體系中的(de)(de)作用(yong)，就必須跨越限制社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展的(de)(de)資金、設備、人(ren)才等門檻，使之(zhi)真正(zheng)做到便捷、有效。只有讓(rang)社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)茁(zhuo)壯地(di)長(chang)(chang)大，社(she)區(qu)(qu)衛生服(fu)務才能贏得人(ren)心，逐步發(fa)(fa)揮(hui)(hui)自(zi)身的(de)(de)重要(yao)作用(yong)。

醫院實習總結 6

　　實(shi)習單位(wei)：內外婦兒，十個月中(zhong)，詮釋了人生的(de)酸甜(tian)苦辣(la)，但(dan)更重(zhong)要(yao)的(de)是能對知識的(de)全新記憶和理解，在工作(zuo)中(zhong)升華了自我價值。按照學(xue)校和醫院要(yao)求，在帶教老師的(de)指(zhi)導下，我的(de)實(shi)習才得以以句號結束。現將報告總結如下：

　　一、積極角色轉化

　　學校和社會，有(you)著本(ben)質的(de)區別。學校里我(wo)(wo)是虛(xu)擬醫(yi)生，到了(le)醫(yi)院我(wo)(wo)就得是真正的(de)醫(yi)生。老師一對一的(de)指導，也從(cong)學校全班(ban)同一課的(de)教學方式(shi)有(you)所不同，語(yu)言(yan)溝(gou)通技(ji)巧的(de)提高(gao)是角(jiao)色(se)轉(zhuan)變的(de)條件，病(bing)情觀察能力(li)是角(jiao)色(se)轉(zhuan)變的(de)促(cu)進。所以正確轉(zhuan)變角(jiao)色(se)是關鍵，關系到整個實習過程中(zhong)的(de)收獲。

　　二、端正態度，心系病人

　　救死(si)扶(fu)傷，治(zhi)病救人(ren)”是醫療(liao)工作(zuo)者(zhe)的(de)職責(ze)所(suo)在(zai)(zai)，也是社會文(wen)明的(de)重(zhong)要組(zu)成部(bu)分，醫聞工作(zuo)的(de)進步(bu)在(zai)(zai)社會發(fa)展中具(ju)有不(bu)可(ke)替代(dai)的(de)作(zuo)用，為此，我以對歷史負責(ze)、對醫院負責(ze)、對患(huan)者(zhe)負責(ze)的(de)精神(shen)，積(ji)極做好各項工作(zuo)，努力(li)提高(gao)服務(wu)質(zhi)量(liang)，讓每一(yi)位患(huan)者(zhe)滿(man)意。以白求(qiu)恩、南丁格爾精神(shen)為價值所(suo)在(zai)(zai)，燃(ran)燒自己照亮別人(ren)。

　　三、學習有計劃

　　每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)交(jiao)接班查(cha)房(fang)，了(le)解(jie)甚深的(de)(de)(de)是(shi)(shi)各種疾病，掌(zhang)握透徹的(de)(de)(de)是(shi)(shi)各項基(ji)礎技能(neng)(neng)操作。實習的(de)(de)(de)及(ji)最(zui)終目的(de)(de)(de)是(shi)(shi)培養良好(hao)的(de)(de)(de)各項操作技能(neng)(neng)及(ji)提高各種診療技能(neng)(neng)。所以在帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師“放手不放眼，放眼不放心”的(de)(de)(de)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)原則下(xia)，我們積(ji)極(ji)努(nu)力的(de)(de)(de)爭取每(mei)一次的(de)(de)(de)鍛(duan)煉(lian)機會(hui)(hui)，同時還不斷豐(feng)富(fu)臨(lin)床理論(lun)(lun)知(zhi)識，積(ji)極(ji)主動地思(si)考各類問題，對(dui)于不懂(dong)的(de)(de)(de)問題虛心的(de)(de)(de)向(xiang)帶(dai)(dai)教(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師或其它老(lao)(lao)師請教(jiao)(jiao)，做好(hao)知(zhi)識筆記。遇到(dao)老(lao)(lao)師沒空(kong)解(jie)答(da)時，我們會(hui)(hui)在工作之余查(cha)找書(shu)籍，或向(xiang)老(lao)(lao)師及(ji)的(de)(de)(de)人(ren)請教(jiao)(jiao)，以更好(hao)的(de)(de)(de)加強理論(lun)(lun)知(zhi)識與臨(lin)床的(de)(de)(de)結合。按(an)照學(xue)校和醫院的(de)(de)(de)要求我們積(ji)極(ji)主動地完成了(le)病歷(li)的(de)(de)(de)書(shu)寫，教(jiao)(jiao)學(xue)查(cha)房(fang)，病例討論(lun)(lun)，這些培養了(le)我們書(shu)寫、組織、表達等各方面的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。

　　四、積極擴展技能專長

　　記得(de)有位老師對我說過，一(yi)(yi)位好醫(yi)生(sheng)他一(yi)(yi)生(sheng)只(zhi)看一(yi)(yi)種(zhong)病，只(zhi)做一(yi)(yi)種(zhong)手術。這話很有道理，為什么醫(yi)院分科細節化，就是為了精益求(qiu)精的技藝水平(ping)。在我們實習中(zhong)除了要(yao)掌握大(da)綱要(yao)求(qiu)的內外婦(fu)兒全科醫(yi)生(sheng)外，其次(ci)更重(zhong)要(yao)的是擴展自己興趣所想(xiang)的技能專長(chang)，以提高(gao)業務(wu)水平(ping)。

　　五、觀察與聆聽

　　患者(zhe)對醫生(sheng)有一(yi)套屬于自(zi)己的(de)(de)評(ping)價體系(xi)，這個評(ping)價體系(xi)的(de)(de)核心就(jiu)是(shi)醫技(ji)與(yu)醫德。在社會里，醫德往往是(shi)評(ping)價醫生(sheng)修養的(de)(de)直接體現。在醫院里各形各色的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)無奇不(bu)(bu)(bu)有，不(bu)(bu)(bu)同(tong)階級(ji)、不(bu)(bu)(bu)同(tong)職(zhi)業、不(bu)(bu)(bu)同(tong)信仰，我(wo)們(men)需要(yao)細(xi)心觀(guan)察與(yu)聆聽他(ta)們(men)發自(zi)內心深處的(de)(de)聲音，特別處于社會最基層、最困難的(de)(de)群(qun)眾，盡自(zi)己所(suo)能(neng)幫助他(ta)們(men)。有些醫護人(ren)(ren)(ren)員把金錢作為看病治病的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，喪(sang)失(shi)良心的(de)(de)開天價藥，敗壞醫學(xue)的(de)(de)圣神與(yu)崇(chong)(chong)潔。觀(guan)察與(yu)聆聽，為病人(ren)(ren)(ren)所(suo)想，還身(shen)價一(yi)個獨一(yi)無二(er)的(de)(de)崇(chong)(chong)高地位，從而樹立正確的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)身(shen)價值觀(guan)。

　　六、要善于總結，適應社會發展

　　十(shi)個月(yue)的(de)實習我收獲了嗎(ma)?我還有不足嗎(ma)?我以后要(yao)怎么做(zuo)?我們要(yao)通(tong)過(guo)為什(shen)么來了解自己(ji)，完美自己(ji)。社(she)會(hui)的(de)衡量不是(shi)僅(jin)憑一(yi)種能(neng)力，而是(shi)一(yi)種綜(zong)合素質的(de)標準。在學校是(shi)好學生，在社(she)會(hui)里你是(shi)好人才嗎(ma)?你學習優(you)異但你處事關系令人緊張，其實你稱不上好學生好公(gong)民(min)。善于總結，取長補短，一(yi)月(yue)后、一(yi)年(nian)后，定會(hui)刮目相看。社(she)會(hui)的(de)發展離(li)不開你，我的(de)發展必將推進社(she)會(hui)的(de)進步。

　　運動(dong)是時時存在(zai)的(de)，又(you)是無處不在(zai)的(de)。同樣的(de)，人(ren)生就是在(zai)不斷的(de)學習(xi)(xi)中得到提高(gao)、完善(shan)的(de)。現(xian)在(zai)的(de)結束(shu)只是為下一(yi)個階(jie)段開始打下基礎(chu)。我又(you)將重新整(zheng)裝，確定(ding)新的(de)目標，迎接下一(yi)個階(jie)段的(de)學習(xi)(xi)。

　　今(jin)天(tian)揮手告別校園，明(ming)天(tian)張(zhang)揚青春的智慧與(yu)激(ji)情，譜寫(xie)新(xin)的歷史篇章(zhang)。

醫院實習總結 7

　　手(shou)術(shu)室(shi)(shi)一個讓人(ren)聽了感覺很(hen)可怕又很(hen)神秘(mi)的名(ming)詞，手(shou)術(shu)室(shi)(shi)的一道(dao)門(men)將(jiang)里外宰割成兩個世界。讓它披上了一層神秘(mi)的面紗。所(suo)有科室(shi)(shi)中手(shou)術(shu)室(shi)(shi)是另我最憧憬的科室(shi)(shi)，由于手(shou)術(shu)室(shi)(shi)對我來說很(hen)神秘(mi)，我帶著好奇心來到手(shou)術(shu)室(shi)(shi)實習。

　　在手(shou)術室一(yi)個月的實習生涯中(zhong)感(gan)覺自(zi)我播種很多(duo)，增加了(le)很多(duo)見識包(bao)括(kuo)護(hu)理常識上，也包(bao)含人際關聯(lian)方面。

　　手(shou)術(shu)(shu)室護(hu)士(shi)分器械護(hu)士(shi)跟(gen)巡(xun)回護(hu)士(shi)。器械護(hu)士(shi)負(fu)責術(shu)(shu)前(qian)籌(chou)備工(gong)(gong)作，給醫生傳(chuan)遞工(gong)(gong)具，術(shu)(shu)后打包(bao)。巡(xun)回護(hu)士(shi)負(fu)責接送病號等。

　　天(tian)天(tian)凌晨八點上班(ban)，調換好(hao)鞋戴(dai)好(hao)帽子口罩(zhao)，換好(hao)手術(shu)室衣服才干進入限度區(qu)，更(geng)加(jia)加(jia)強(qiang)了自我的(de)無(wu)菌觀點，在手術(shu)室實習(xi)期(qi)間(jian)很(hen)幸運上了兩(liang)臺小(xiao)手術(shu)，是鼻腔取腫物(wu)，我僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是輔助拉鉤為了更(geng)好(hao)的(de)裸露手術(shu)視線，然(ran)而從(cong)(cong)心坎(kan)里仍(reng)是感(gan)覺機遇的(de)來之(zhi)不易，從(cong)(cong)每一個小(xiao)步(bu)驟中我深入領(ling)會(hui)到了手術(shu)進程中無(wu)菌要求(qiu)的(de)嚴格水平。我從(cong)(cong)刷手學(xue)起到穿手術(shu)衣，戴(dai)無(wu)菌手套(tao)。每一步(bu)都嚴厲(li)請求(qiu)本(ben)人，以到達無(wu)菌的(de)要求(qiu)。在手術(shu)室我還學(xue)會(hui)了扎(zha)套(tao)管針，打大包，打器械包等。

　　在(zai)一個月的實習中(zhong)，我看了許多手術例如直腸(chang)癌，腹腔鏡(jing)等。

　　感覺實習時光(guang)過的'很快，一個月(yue)就這么從前了，從中學到(dao)的貨色感到(dao)無(wu)奈用語(yu)言描述，對手(shou)(shou)術室有良多(duo)的不舍(she)，手(shou)(shou)術室外面披的神秘面紗最終(zhong)揭掉了，盼望當前工作能得手(shou)(shou)術室!

醫院實習總結 8

　　轉眼間，實(shi)習結束了，在中醫院(yuan)學到好(hao)多有用的(de)東西。對(dui)餐飲的(de)經營以及工作的(de)流程都有了清晰直觀的(de)認識。

　　一、結構組成

　　中醫院餐廳有以下幾個部分(fen)組成：倉(cang)庫、毛菜間(jian)、素切配間(jian)、冷(leng)藏(zang)間(jian)、肉切配間(jian)、小灶、大灶、主食(shi)間(jian)、洗消(xiao)間(jian)、前廳售賣以及配送通道。

　　倉庫：儲存采購(gou)來的物品；毛菜(cai)間：粗(cu)加(jia)工各種(zhong)蔬菜(cai)；

　　素(su)切(qie)(qie)配(pei)(pei)間：對(dui)蔬菜進行(xing)清洗整(zheng)理(li)以及切(qie)(qie)配(pei)(pei)；冷(leng)藏間：儲藏各(ge)種(zhong)肉(rou)食產品；

　　肉(rou)切配間：對(dui)肉(rou)類食品進行清洗(xi)以及切配；小(xiao)灶：主(zhu)要(yao)是(shi)對(dui)醫院的(de)領導或接待客戶加工(gong)食品；大灶：平時(shi)食品加工(gong)的(de)主(zhu)要(yao)場所(suo)；

　　主食間(jian)：饅頭、包子以及各種主食的(de)生產場所；洗消(xiao)間(jian)：餐具等物品的(de)清洗和消(xiao)毒；

　　前廳售賣：給前來醫(yi)院吃飯的人銷售飯菜，主(zhu)要人群為(wei)病人家屬以(yi)及(ji)醫(yi)院員工。配送(song)通道：主(zhu)要針對病房飯菜的整(zheng)理以(yi)及(ji)輸送(song)。

　　二、工作內容及感悟

　　在(zai)中醫院實習的(de)(de)(de)工作內容主(zhu)要是(shi)蔬菜(cai)的(de)(de)(de)粗加(jia)(jia)工、素切配間的(de)(de)(de)切配加(jia)(jia)工、主(zhu)食(shi)間的(de)(de)(de)面點加(jia)(jia)工、前(qian)廳售賣食(shi)品。

　　蔬(shu)(shu)菜的(de)粗加(jia)工：對(dui)蔬(shu)(shu)菜進(jin)行摘(zhai)菜，將(jiang)爛掉(diao)的(de)、壞掉(diao)的(de)菜葉切(qie)除(chu)，蟲子注意清理，將(jiang)蔬(shu)(shu)菜不能食用的(de)部分(fen)切(qie)除(chu)，然后將(jiang)摘(zhai)好的(de)菜分(fen)類整理拜(bai)訪整齊(qi)，其中(zhong)要注意垃圾的(de)清理。

　　感悟：工作要仔細認(ren)真，尤其是(shi)對蟲子的清理，蟲子的顏色一(yi)般都是(shi)青色，稍微不注意就會漏掉一(yi)些。處理辣(la)椒和(he)洋(yang)蔥的時候要注意眼睛的保護。

　　素切(qie)配(pei)(pei)間的切(qie)配(pei)(pei)加工：首先了解明白(bai)蔬(shu)菜的用(yong)處，需(xu)要做什么(me)食品；然(ran)后分析需(xu)要把菜切(qie)成(cheng)什么(me)形狀（塊、丁、片、絲、末）和需(xu)要多少(shao)；最(zui)后開始進行徹(che)底清洗以及切(qie)配(pei)(pei)。

　　感悟：分析菜的(de)(de)用途(tu)非常重(zhong)要(yao)(yao)，只有(you)知道用處才(cai)能(neng)決定菜的(de)(de)形狀(zhuang)。菜切(qie)(qie)成(cheng)(cheng)塊和丁的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)要(yao)(yao)用斜刀，這樣加工的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)有(you)利(li)于蔬菜受熱(re)的(de)(de)均勻；切(qie)(qie)成(cheng)(cheng)片的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)要(yao)(yao)看保存(cun)(cun)時(shi)間，如(ru)果需要(yao)(yao)保存(cun)(cun)，那么就不能(neng)太薄，如(ru)果即時(shi)使(shi)(shi)用，就可以切(qie)(qie)的(de)(de)適(shi)當薄點。徹底清洗的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)要(yao)(yao)確(que)保菜的(de)(de)死角(jiao)里(li)面的(de)(de)泥土的(de)(de)處理。切(qie)(qie)配的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)，下(xia)刀要(yao)(yao)又直又穩，保證(zheng)切(qie)(qie)出來的(de)(de)菜厚度一樣，大小一致，在烹飪(ren)的(de)(de)時(shi)候(hou)(hou)(hou)才(cai)能(neng)使(shi)(shi)菜受熱(re)一樣。

　　主食(shi)間的(de)(de)面(mian)(mian)點加工：做(zuo)(zuo)包(bao)子(zi)（和面(mian)(mian)、搟皮(pi)(pi)，做(zuo)(zuo)餡，包(bao)包(bao)子(zi)以及蒸箱的(de)(de)使(shi)用）、捏饅頭(tou)、做(zuo)(zuo)面(mian)(mian)條(tiao)、蒸米飯。餐具(ju)的(de)(de)整理與擺(bai)放有自己單(dan)獨(du)的(de)(de)地方，工具(ju)上都有自己特有的(de)(de)標記。感(gan)悟(wu)：做(zuo)(zuo)包(bao)子(zi)搟皮(pi)(pi)的(de)(de)時(shi)(shi)候要(yao)做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)中間厚(hou)兩邊(bian)薄，這樣的(de)(de)包(bao)的(de)(de)時(shi)(shi)候才好操(cao)作(zuo)。搟皮(pi)(pi)要(yao)掌(zhang)握(wo)好皮(pi)(pi)的(de)(de)大(da)小，形狀要(yao)盡量圓(yuan)。饅頭(tou)要(yao)掌(zhang)握(wo)好大(da)小，一般一斤面(mian)(mian)7個饅頭(tou)或者(zhe)11個包(bao)子(zi)。蒸米飯的(de)(de)時(shi)(shi)候，米和水的(de)(de)比例是1：1.5到(dao)(dao)1：2之間。工具(ju)要(yao)在使(shi)用之后及時(shi)(shi)清(qing)洗并且擺(bai)放到(dao)(dao)指定的(de)(de)位置。

　　前廳售賣食(shi)品：素菜6到7元(yuan)，半葷10到12元(yuan)；面條(tiao)6元(yuan)一(yi)份；米(mi)飯(fan)兩元(yuan)一(yi)滿碗；饅頭5毛(mao)一(yi)個(ge)；素包子1元(yuan)一(yi)個(ge)，肉(rou)包子1.5元(yuan)一(yi)個(ge)。

　　感(gan)悟：開始售賣之前要(yao)把主食(shi)和菜按照(zhao)規定(ding)放(fang)好(hao)，打菜的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)要(yao)注(zhu)意量的(de)(de)多少(shao)。一般一勺就(jiu)是半份菜。要(yao)帶上(shang)口罩。給顧客賣飯的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，說話(hua)聲音不能太(tai)小，要(yao)注(zhu)意自己的(de)(de)態度，人多的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，操作上(shang)要(yao)能及時(shi)(shi)到位(wei)。在人少(shao)的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)可以適當的(de)(de)準(zhun)備下次賣飯需要(yao)用(yong)到的(de)(de)東西，例如食(shi)品(pin)袋子的(de)(de)整理(li)。

　　三、對整個實習的感悟

　　1、中醫院(yuan)勞務合同談的(de)人(ren)(ren)數(shu)為46人(ren)(ren)，不過實際人(ren)(ren)數(shu)不到46人(ren)(ren)，這樣(yang)能省出一(yi)部分費(fei)用(yong)(yong)。配的(de)人(ren)(ren)數(shu)大(da)概是經(jing)理1人(ren)(ren)，副(fu)經(jing)理1人(ren)(ren)，質檢1人(ren)(ren)，會計(ji)1人(ren)(ren)，廚(chu)師長1人(ren)(ren)，粗加工(gong)2人(ren)(ren)，素切(qie)配4人(ren)(ren)，葷切(qie)配1人(ren)(ren)，小灶1人(ren)(ren)，大(da)灶6人(ren)(ren)，面點(dian)6人(ren)(ren)，洗消(xiao)2人(ren)(ren)，服(fu)務員4人(ren)(ren)，送餐5人(ren)(ren)。人(ren)(ren)數(shu)上的(de)精簡，能保證費(fei)用(yong)(yong)利(li)用(yong)(yong)的(de)最大(da)化(hua)，省出一(yi)部分勞務費(fei)。

　　2、合理控制(zhi)員工(gong)(gong)工(gong)(gong)資，利用獎(jiang)懲制(zhi)度使員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)資無(wu)法每(mei)月(yue)都達(da)到100%，在員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)資方面又能省出(chu)一部分費用。

　　3、物(wu)料(liao)的(de)(de)(de)合理運用，不能隨便浪費東(dong)西，例如(ru)雞蛋破殼的(de)(de)(de)要(yao)第一時(shi)間使用，切菜(cai)的(de)(de)(de)時(shi)候要(yao)爭取少仍東(dong)西；剩下的(de)(de)(de)能再次使用的(de)(de)(de)要(yao)及時(shi)保存，但是剩菜(cai)會(hui)全部扔掉(diao)，一切都是在(zai)保證(zheng)衛生的(de)(de)(de)前提下進行。

　　4、衛生安全(quan)的(de)(de)掌控(kong)，質檢的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)作(zuo)用(yong)。質檢員(yuan)會(hui)適(shi)時的(de)(de)對全(quan)餐廳后廚進(jin)行檢查(cha)，確(que)保(bao)衛生安全(quan)、東西的(de)(de)整理、以(yi)及人(ren)員(yuan)的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)。后廚禁止(zhi)(zhi)(zhi)玩手(shou)機，禁止(zhi)(zhi)(zhi)餐飲工作(zuo)人(ren)員(yuan)帶首飾，禁止(zhi)(zhi)(zhi)穿工作(zuo)服進(jin)衛生間(jian)，進(jin)入后廚必須佩(pei)帶帽(mao)子，防止(zhi)(zhi)(zhi)頭發什么的(de)(de)掉落。所有后廚工具要做到即時使用(yong)即時清洗。

　　5、存在(zai)的問題(ti)。餐(can)飲方面的員(yuan)工(gong)(gong)不好(hao)招，現在(zai)年(nian)輕人學餐(can)飲的不多，導致員(yuan)工(gong)(gong)老齡(ling)化比較嚴重，員(yuan)工(gong)(gong)年(nian)紀都偏大。服(fu)務(wu)員(yuan)的服(fu)務(wu)態(tai)度不是(shi)特別端正，經常發生和顧客(ke)爭吵(chao)的情(qing)況(kuang)。

醫院實習總結 9

　　結束了(le)(le)兒(er)科的(de)(de)學(xue)習后就到(dao)了(le)(le)針灸科，剛(gang)到(dao)科室，楊宇老(lao)師就對我(wo)進(jin)行了(le)(le)入科注(zhu)意事項的(de)(de)講解(jie)，然(ran)后讓(rang)我(wo)跟著余老(lao)師和麗(li)云老(lao)師學(xue)習，科室里大家都(dou)叫他胖(pang)(pang)胖(pang)(pang)，胖(pang)(pang)胖(pang)(pang)老(lao)師是一(yi)個非常有幽默感(gan)的(de)(de)人，經常能把(ba)艱深晦澀的(de)(de)知識點用(yong)幽默的(de)(de)方式讓(rang)我(wo)很快的(de)(de)吸收(shou)。

　　剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)兩天老(lao)師(shi)都(dou)在(zai)教(jiao)我(wo)拔(ba)罐、扎針(zhen)、做溫(wen)(wen)(wen)針(zhen)，我(wo)拔(ba)罐都(dou)拔(ba)不緊(jin)(jin)，麗(li)云(yun)老(lao)師(shi)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)因為我(wo)的(de)(de)(de)速度太慢，距離太遠，這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)罐不能緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)的(de)(de)(de)吸附(fu)在(zai)皮膚(fu)上(shang)，聽了麗(li)云(yun)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)建議(yi)，果然每個罐都(dou)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)吸附(fu)在(zai)病人的(de)(de)(de)皮膚(fu)上(shang)。胖胖老(lao)師(shi)教(jiao)我(wo)扎針(zhen)，首先是(shi)(shi)(shi)拿針(zhen)的(de)(de)(de)手法，再是(shi)(shi)(shi)怎么樣(yang)(yang)進(jin)針(zhen)，在(zai)肌肉豐富的(de)(de)(de)地(di)方進(jin)針(zhen)比(bi)(bi)較容易，但是(shi)(shi)(shi)在(zai)腰椎等地(di)方進(jin)針(zhen)后(hou)需(xu)斜一定的(de)(de)(de)角度避開(kai)骨(gu)頭這(zhe)樣(yang)(yang)才能順利進(jin)針(zhen)，溫(wen)(wen)(wen)針(zhen)就比(bi)(bi)較容易了，進(jin)針(zhen)之(zhi)后(hou)在(zai)針(zhen)上(shang)插入艾柱，讓溫(wen)(wen)(wen)熱之(zhi)氣通入經(jing)脈，起到溫(wen)(wen)(wen)通經(jing)脈，促進(jin)全身氣血運行的(de)(de)(de)效果。

　　胖(pang)胖(pang)老(lao)師有(you)一(yi)個椎動(dong)脈型頸椎病的患者，他(ta)是(shi)一(yi)名獸醫，因為長(chang)期做動(dong)物實驗(yan)需要低頭(tou)(tou)的時(shi)間很長(chang)，久(jiu)而久(jiu)之就覺得(de)頸部(bu)疼痛(tong)、眼睛發(fa)脹、頭(tou)(tou)痛(tong)頭(tou)(tou)暈(yun)、耳鳴，他(ta)在耳鼻(bi)喉科(ke)看(kan)了(le)近(jin)一(yi)年都沒有(you)什么(me)改善，便(bian)找到了(le)老(lao)師，老(lao)師問診之后(hou)，便(bian)給他(ta)扎了(le)肩中(zhong)俞(yu)、肩外(wai)俞(yu)、翳風、完谷、太陽穴，扎針結束后(hou)翳風放(fang)血，翳風有(you)聰耳通(tong)竅、散內瀉(xie)熱的功效，病人做完之后(hou)如釋重負(fu)，整個人都輕(qing)松了(le)。針灸真的是(shi)很奇妙，通(tong)過局部(bu)和經絡的取(qu)穴，就能得(de)到很好的醫治效果。

　　在針(zhen)灸科的這兩周受益頗(po)多，秋蓉學姐的講課、胖胖老(lao)師(shi)與麗云老(lao)師(shi)的細心指導，時(shi)間短暫，需(xu)要自己花(hua)更多的時(shi)間去鉆研(yan)每種疾(ji)病的經(jing)絡和局部需(xu)要怎樣的配穴，才(cai)會取得更好(hao)的效(xiao)果，路(lu)(lu)漫漫其修(xiu)遠兮，醫路(lu)(lu)之艱、醫路(lu)(lu)之苦需(xu)要自己慢(man)慢(man)攻克。

醫院實習總結 10

　　所以只有扎實(shi)(shi)投(tou)入實(shi)(shi)習，好好體會(hui)才會(hui)慢慢積累經驗(yan)。一(yi)轉眼，一(yi)個月的(de)X科(ke)實(shi)(shi)習生涯已結束(shu)，回顧(gu)這些(xie)日子，是(shi)(shi)苦是(shi)(shi)樂，是(shi)(shi)酸是(shi)(shi)甜(tian)，相(xiang)信每一(yi)個人(ren)心中都(dou)有一(yi)種屬于自己的(de)味(wei)道。在婦科(ke)近一(yi)個月的(de)實(shi)(shi)習生活中受益(yi)頗多，即將(jiang)要(yao)出科(ke)了，卻有好多的(de)不舍。對于我(wo)們的(de)實(shi)(shi)習，科(ke)里的(de)老(lao)師們都(dou)很重(zhong)視。

　　在婦科的(de)(de)實(shi)(shi)習即將(jiang)結束，在這一個(ge)多月的(de)(de)實(shi)(shi)習期間(jian)，我遵紀(ji)守法，遵守醫院及(ji)醫院各(ge)科室的(de)(de)各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度(du)，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自(zi)己，努力做到不(bu)遲到、不(bu)早退、不(bu)無故曠工及(ji)擅自(zi)離(li)開工作(zuo)崗位。對待病人和(he)藹(ai)可親，態度(du)良好，努力將(jiang)所學理論知(zhi)識和(he)基(ji)本(ben)技(ji)能(neng)應(ying)用于(yu)實(shi)(shi)踐。在此(ci)過(guo)程中我不(bu)斷總結學習方法和(he)臨床(chuang)經驗，盡(jin)力提高獨立(li)思考、獨立(li)解(jie)決問題、獨立(li)工作(zuo)的(de)(de)潛力，不(bu)斷培養自(zi)己全(quan)心(xin)全(quan)意為人民(min)服務的(de)(de)崇(chong)高思想(xiang)和(he)良好的(de)(de)職業道德。

　　我(wo)在(zai)(zai)本(ben)科室(shi)實(shi)習(xi)(xi)期間，遵守(shou)勞動紀律，工(gong)(gong)作(zuo)認真，勤(qin)學好(hao)問，能將自己在(zai)(zai)書(shu)本(ben)中(zhong)所(suo)學知識用于實(shi)際。在(zai)(zai)老師的(de)指導(dao)下，我(wo)基本(ben)掌握了(le)婦科一些常見病的(de)護理以(yi)(yi)及(ji)一些基本(ben)操作(zuo)，是(shi)我(wo)從一個(ge)實(shi)習(xi)(xi)生逐(zhu)步向(xiang)護士(shi)過(guo)度，從而(er)讓我(wo)認識到臨(lin)床工(gong)(gong)作(zuo)的(de)特殊性(xing)(xing)與必要性(xing)(xing)。以(yi)(yi)前在(zai)(zai)學校所(suo)學都是(shi)理論上(shang)的(de)，此(ci)刻接觸臨(lin)床才發現實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)所(suo)見并(bing)非想(xiang)象那么簡(jian)單(dan)，并(bing)非如書(shu)上(shang)說寫(xie)那么典型，好(hao)多時候都是(shi)要靠自己平時在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)經驗積累，所(suo)以(yi)(yi)只(zhi)有扎實(shi)投入實(shi)習(xi)(xi)，好(hao)好(hao)體會才能慢慢積累經驗。

醫院實習總結 11

　　實習(xi)(xi),是(shi)(shi)一種期(qi)(qi)(qi)待(dai),是(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)成長的(de)期(qi)(qi)(qi)待(dai),是(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)角色開始轉(zhuan)換的(de)期(qi)(qi)(qi)待(dai),更是(shi)(shi)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)夢想的(de)期(qi)(qi)(qi)待(dai);學(xue)習(xi)(xi),也有(you)一份惶恐,有(you)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)缺(que)乏信心的(de)不安,有(you)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)無(wu)法適應新(xin)環境的(de)擔憂,更有(you)怕自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)會(hui)無(wu)所適從的(de)焦慮.

　　帶(dai)著一份(fen)希翼和一份(fen)茫然來到了(le)北京304醫院,開始了(le)我(wo)的(de)實習(xi)生(sheng)涯.從(cong)此,我(wo)的(de)身份(fen)將從(cong)一個(ge)學(xue)生(sheng)變(bian)為了(le)一個(ge)實習(xi)護士(shi),生(sheng)活環(huan)境將從(cong)學(xue)校轉(zhuan)為醫院,接(jie)觸(chu)的(de)對(dui)象將從(cong)老師(shi),同學(xue)轉(zhuan)變(bian)為醫生(sheng),護士(shi),病人.對(dui)于(yu)這三大轉(zhuan)變(bian),對(dui)于(yu)如(ru)何(he)做(zuo)(zuo)一個(ge)合格的(de)實習(xi)護士(shi),雖說(shuo)老師(shi)對(dui)我(wo)們已是(shi)千(qian)叮嚀萬囑(zhu)咐,可我(wo)心(xin)里還是(shi)忐忑(te)不(bu)安的(de),怪不(bu)適(shi)應(ying),怕被帶(dai)教老師(shi)罵,害怕自己做(zuo)(zuo)得比別人差怕,自己不(bu)知(zhi)從(cong)何(he)入手……

　　第一個(ge)(ge)輪轉科室是(shi)ICU,我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)帶教老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)萬(wan)凌老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi),她是(shi)院(yuan)里(li)的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)手(shou),干活麻利,動(dong)作(zuo)(zuo)漂亮(liang),操作(zuo)(zuo)規(gui)范,這無(wu)形中給了(le)我(wo)(wo)很(hen)(hen)大壓力(li).實(shi)習生活的(de)(de)(de)(de)開(kai)始(shi)就讓(rang)我(wo)(wo)有(you)(you)(you)種挫敗(bai)感(gan),在(zai)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)面前(qian)感(gan)覺(jue)自己(ji)很(hen)(hen)渺小,甚至于(yu)工作(zuo)(zuo)都(dou)不(bu)(bu)帶腦子,只機械的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行任務,每次只想(xiang)把(ba)工作(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao),可(ke)越(yue)想(xiang)先做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)它(ta)越(yue)出(chu)錯,越(yue)錯越(yue)害怕,越(yue)怕越(yue)錯,這就形成了(le)一個(ge)(ge)惡性循環(huan).以(yi)至于(yu)我(wo)(wo)都(dou)不(bu)(bu)敢主(zhu)(zhu)動(dong)要求(qiu)做(zuo)(zuo)操作(zuo)(zuo),可(ke)這樣老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)又(you)覺(jue)得我(wo)(wo)干活不(bu)(bu)主(zhu)(zhu)動(dong),有(you)(you)(you)時候覺(jue)得委屈了(le)就自己(ji)大哭一場.每天面對著老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)如(ru)魚得水忙碌的(de)(de)(de)(de)身影(ying),我(wo)(wo)心(xin)里(li)只有(you)(you)(you)怨嘆(tan),怨自己(ji)無(wu)法將理論應用于(yu)實(shi)踐,怨自己(ji)在(zai)以(yi)前(qian)見習時沒有(you)(you)(you)好(hao)(hao)好(hao)(hao)學,愿自己(ji)笨(ben)手(shou)笨(ben)腳.可(ke)能(neng)(neng)是(shi)我(wo)(wo)適(shi)應能(neng)(neng)力(li)差(cha),又(you)不(bu)(bu)會與老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)溝通(tong),進了(le)CCU還是(shi)處(chu)在(zai)彷徨中,但我(wo)(wo)也(ye)(ye)很(hen)(hen)感(gan)激我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)帶教老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi),對我(wo)(wo)很(hen)(hen)耐心(xin),也(ye)(ye)很(hen)(hen)關(guan)心(xin)我(wo)(wo).到了(le)手(shou)術室李楠老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)每天都(dou)能(neng)(neng)看到我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)進步,即使是(shi)一點點她也(ye)(ye)鼓勵我(wo)(wo),即使我(wo)(wo)很(hen)(hen)笨(ben)犯了(le)錯她也(ye)(ye)會給我(wo)(wo)講原理,讓(rang)我(wo)(wo)知(zhi)道錯誤的(de)(de)(de)(de)根(gen)源而不(bu)(bu)是(shi)訓斥.它(ta)起到了(le)一個(ge)(ge)引導的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用,我(wo)(wo)開(kai)始(shi)有(you)(you)(you)了(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)路,又(you)重(zhong)新有(you)(you)(you)了(le)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)激情,不(bu)(bu)管多(duo)苦多(duo)累只要心(xin)里(li)舒服(fu),我(wo)(wo)就可(ke)以(yi)開(kai)心(xin)度過(guo)每一天!

　　現(xian)在(zai)我(wo)(wo)進入了第四個(ge)輪轉科室骨三.本以(yi)(yi)為可以(yi)(yi)很快適應(ying),但現(xian)實(shi)確潑了我(wo)(wo)一頭冷水,感(gan)(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)變得(de)更傻了,不(bu)(bu)知該干什么,而(er)老(lao)(lao)師(shi)(shi)也覺(jue)得(de)我(wo)(wo)們(men)實(shi)習了這(zhe)么長(chang)時間,又(you)是本科生(sheng),做起事來應(ying)得(de)心(xin)應(ying)手才是,面對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的無奈我(wo)(wo)真無地自(zi)容!我(wo)(wo)又(you)一次(ci)(ci)陷入了低(di)谷,又(you)回到了沒腦(nao)子的生(sheng)活,做事一點條理也沒有(you).然而(er)何婷老(lao)(lao)師(shi)(shi)知道了我(wo)(wo)由于自(zi)卑,不(bu)(bu)主(zhu)動(dong)而(er)沒有(you)得(de)到操作鍛煉(lian)時,她就給我(wo)(wo)講操作技術的重要性(xing),并幫我(wo)(wo)尋(xun)找鍛煉(lian)機會.是老(lao)(lao)師(shi)(shi)又(you)一次(ci)(ci)激發(fa)我(wo)(wo)的熱情,真的很感(gan)(gan)謝老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)的關懷,我(wo)(wo)也會加倍努力,不(bu)(bu)辜負老(lao)(lao)師(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)的期(qi)望!

　　現在對于實習(xi),我還是又憧(chong)憬(jing)又惶(huang)恐的.憧(chong)憬(jing)是因為(wei)實習(xi)是一次(ci)理(li)論聯系實際的機會,將學了(le)四年的理(li)論去應(ying)用于臨床,實在是非(fei)常(chang)新(xin)鮮而有意(yi)思(si).然后(hou),要(yao)在病人(ren)身上操(cao)作,要(yao)想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhi),心中卻沒(mei)底,便難免惶(huang)恐了(le)起來(lai).

　　也曾問過不(bu)(bu)少(shao)實(shi)習(xi) very important!不(bu)(bu)善于與(yu)人接(jie)觸是(shi)我(wo)的一大(da)弱點(dian),那種(zhong)膽(dan)怯(qie)與(yu)不(bu)(bu)自然會(hui)使(shi)我(wo)失去很(hen)多的學習(xi)機(ji)會(hui),所以我(wo)覺得溝通也是(shi)一門藝術,學好了(le)將使(shi)你受(shou)益匪(fei)淺.經(jing)過這近五個(ge)月的實(shi)習(xi),我(wo)也有了(le)這層體會(hui).在此(ci),我(wo)總(zong)結了(le)以下幾點(dian):

　　一,理論知識的問(wen)題:以前當的一直是(shi)(shi)學生,學校是(shi)(shi)以學生為中心的.而中國式(shi)的教育一向是(shi)(shi)填鴨式(shi)的:被動地接受那么多(duo)的知識,雖然(ran)考(kao)(kao)試(shi)考(kao)(kao)了(le)那么多(duo)次(ci),但現在我的知識在腦海中似乎(hu)沒了(le)蹤跡,只好不斷翻書.當在老師的提問(wen)下一次(ci)次(ci)啞口無言時,才認(ren)識到(dao)自己記(ji)的粗淺,沒有時間經過的記(ji)憶猶如(ru)沙(sha)灘上(shang)的足(zu)跡,當時似乎(hu)深刻(ke)明顯(xian),卻耐不住時光(guang)的清洗.

　　二,角色轉化問(wen)題.實習(xi)剛開始,很多東(dong)西都不(bu)了(le)解,雖然以前也曾(ceng)見習(xi)過,但真正的(de)要實際操作(zuo)了(le),我(wo)(wo)仍覺(jue)得(de)底氣不(bu)足.我(wo)(wo)會不(bu)會弄(nong)錯了(le),萬一(yi)(yi)弄(nong)錯了(le)怎么辦.干(gan)事(shi)情(qing)總是縮(suo)手(shou)縮(suo)腳,加上跟我(wo)(wo)一(yi)(yi)塊(kuai)實習(xi)的(de)同學表(biao)現都很好,我(wo)(wo)覺(jue)得(de)老師都喜歡她們,事(shi)情(qing)似(si)乎也輪不(bu)到我(wo)(wo)頭(tou)上,每天盲(mang)目跟著做基礎護理,跟著操作(zuo).本想(xiang)說讓我(wo)(wo)也試一(yi)(yi)下,但又不(bu)敢.因此,我(wo)(wo)覺(jue)得(de)

　　醫院實習(xi)報告總結

　　角色轉化是(shi)個坎(kan),我(wo)一(yi)(yi)定(ding)要(yao)努力(li)克服這一(yi)(yi)點(dian).方法主(zhu)要(yao)是(shi)靠主(zhu)動(dong)吧,我(wo)發現,只要(yao)主(zhu)動(dong)提(ti)(ti)問,主(zhu)動(dong)提(ti)(ti)出(chu)操作(zuo)的要(yao)求(qiu),老師都(dou)是(shi)很樂意教的.不能再(zai)像在學(xue)校里那樣(yang)等著老師要(yao)求(qiu)干(gan)什(shen)么了.

　　三,膽魄(po)的(de)(de)鍛煉.面對病(bing)人(ren),特(te)別(bie)是外科的(de)(de)病(bing)人(ren),見到血是經常的(de)(de),看到病(bing)人(ren)痛苦(ku)地(di)呻吟,特(te)別(bie)在操作的(de)(de)時候,心總(zong)會(hui)提到嗓子(zi)眼,因此(ci)而小心翼翼,束手束腳,反而會(hui)給病(bing)人(ren)造成更(geng)大(da)(da)的(de)(de)痛苦(ku).因此(ci),膽魄(po)得鍛煉得大(da)(da)一點(dian),再(zai)大(da)(da)一點(dian).膽大(da)(da)心細(xi)是我追求的(de)(de)目標,只有準確迅速(su)才能早點(dian)解決病(bing)人(ren)的(de)(de)痛苦(ku).

　　四,無(wu)菌觀念(nian)(nian)和規范(fan)化操作(zuo).在(zai)外科實(shi)習這段(duan)時間(jian),每個(ge)老師都強(qiang)調無(wu)菌觀念(nian)(nian),因次(ci),我深(shen)刻認識(shi)了(le)無(wu)菌觀念(nian)(nian),操作(zuo)中便不自覺地去遵(zun)守.而規范(fan)化操作(zuo)也實(shi)在(zai)是個(ge)很保守和安全(quan)的做(zuo)法(fa)!至于新(xin)辦(ban)法(fa),創新(xin)思維,那也得熟悉情況了(le)再說吧.

　　五,微(wei)笑(xiao)(xiao)服(fu)務:在這里,我(wo)(wo)(wo)看到的(de)是笑(xiao)(xiao)容可(ke)掬(ju)的(de)臉孔,也都覺得特別地漂亮(liang)與可(ke)愛,讓我(wo)(wo)(wo)有(you)種感覺,如(ru)果我(wo)(wo)(wo)是一位(wei)病人(ren),我(wo)(wo)(wo)會毫(hao)不猶豫選擇住(zhu)在這里.因此我(wo)(wo)(wo)也要求自(zi)己不把情緒帶到工作(zuo)中,每天保持陽光燦爛的(de)笑(xiao)(xiao)容,讓病人(ren)感到溫暖(nuan)!

　　總而言(yan)之,這五個(ge)(ge)月,是適應的過程,很(hen)多不足之處需要改進,這是學習的過程,很(hen)多觀念得到修正,雖然(ran)辛苦疲憊,但是我相信自己(ji)肯定(ding)能克服的.這只(zhi)是實(shi)(shi)習之初,今后還需要不斷地(di)摸索,同時必須(xu)對自己(ji)有所要求(qiu),才會有所收獲.我想接下來的實(shi)(shi)習是一(yi)個(ge)(ge)挑戰,也是一(yi)種機遇(yu),我一(yi)定(ding)要好好把握這個(ge)(ge)機遇(yu).

醫院實習總結 12

　　我在(zai)湖南中醫藥大學第一附屬醫院內科、外科、專科、急診(zhen)、藥房、放(fang)射科進(jin)行為期一年(nian)的(de)實習。實習的(de)過程(cheng)就是我成長和收獲的(de)過程(cheng)。

　　隨著我國醫(yi)學(xue)(xue)事業的(de)(de)日臻完善和(he)人們(men)對(dui)自身健(jian)康狀(zhuang)況要求的(de)(de)不(bu)(bu)斷提(ti)高，臨床醫(yi)學(xue)(xue)發揮著不(bu)(bu)可替代的(de)(de)作(zuo)用。社會(hui)(hui)對(dui)醫(yi)學(xue)(xue)人員的(de)(de)高度重視(shi)要求我們(men)不(bu)(bu)斷提(ti)高自身素質，培養實(shi)踐(jian)操(cao)作(zuo)能力(li)。根據學(xue)(xue)校的(de)(de)要求，我選擇了(le)省中(zhong)(zhong)醫(yi)附一進行為期(qi)一年的(de)(de)實(shi)習(xi)。我希望(wang)通(tong)過這(zhe)次實(shi)習(xi)熟悉醫(yi)院基本操(cao)作(zuo)程序及各科臨床操(cao)作(zuo)技(ji)能。實(shi)習(xi)是我們(men)這(zhe)些(xie)即將跨出學(xue)(xue)校的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)以致用的(de)(de)最佳時期(qi)，在這(zhe)一年的(de)(de)實(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，我學(xue)(xue)到(dao)了(le)一些(xie)書本上學(xue)(xue)不(bu)(bu)到(dao)的(de)(de)知(zhi)識，為以后的(de)(de)臨床工作(zuo)積累了(le)一定的(de)(de)實(shi)踐(jian)經驗。結合不(bu)(bu)同科室的(de)(de)實(shi)習(xi)，體會(hui)(hui)也不(bu)(bu)盡相同，最深刻的(de)(de)莫(mo)過于內科的(de)(de)病歷書寫規(gui)范以及外科的(de)(de)操(cao)作(zuo)流程和(he)實(shi)踐(jian)技(ji)能學(xue)(xue)習(xi)。

　　首先是(shi)(shi)內(nei)科(ke)。神經(jing)內(nei)科(ke)病(bing)房是(shi)(shi)我(wo)此次實習(xi)的(de)第一(yi)(yi)(yi)站(zhan)，也是(shi)(shi)幾(ji)個(ge)內(nei)科(ke)科(ke)室中我(wo)印(yin)象最深刻的(de)一(yi)(yi)(yi)站(zhan)。作(zuo)為(wei)大內(nei)科(ke)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)，它的(de)病(bing)歷書(shu)寫要求(qiu)非常(chang)規范，這是(shi)(shi)我(wo)們走(zou)上(shang)臨床所應學的(de)首要基本(ben)技能，不(bu)會(hui)寫好病(bing)歷的(de)醫生(sheng)不(bu)會(hui)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)好醫生(sheng)。由于神內(nei)科(ke)的(de)病(bing)人基本(ben)是(shi)(shi)老年人，這就要求(qiu)我(wo)們特別注意說話的(de)方式以及臨床技能操(cao)作(zuo)的(de)輕重程度，因為(wei)老年

　　人的(de)耐受程度(du)和年(nian)輕人是不一(yi)樣的(de)，而(er)腦血管(guan)病的(de)特(te)殊性使得部分有運動功能(neng)(neng)障礙的(de)病人性格比(bi)較急躁易(yi)怒，因此良好的(de)醫患溝通能(neng)(neng)力(li)是取得病人信任的(de)第一(yi)關。而(er)第二關就在于(yu)臨(lin)床(chuang)技能(neng)(neng)操作(zuo)的(de)熟練程度(du)，比(bi)如簡(jian)單的(de)測血壓和血糖，若(ruo)重了或(huo)不熟練就會引起病人的(de)反感。

　　其(qi)次是(shi)外(wai)科(ke)。最規(gui)范的(de)手術(shu)操(cao)作流程學(xue)習莫過于在(zai)普外(wai)科(ke)了，這(zhe)里要求嚴(yan)格執(zhi)行無(wu)菌制度，為培養(yang)加(jia)深(shen)我們(men)的(de)無(wu)菌觀念打下(xia)了堅實的(de)基礎(chu)。不(bu)僅如此，我們(men)還學(xue)會了術(shu)前準備流程、縫(feng)合、電(dian)刀的(de)使用并熟悉(xi)了微創手術(shu)過程、見識并參與(yu)了不(bu)同的(de)外(wai)科(ke)手術(shu)等等，比起單純的(de)看(kan)書，動手操(cao)作更(geng)令人印(yin)象深(shen)刻。

　　另外關于(yu)中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)房。走進充滿中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)味(wei)的(de)中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)房，第一次面對如(ru)此多的(de)中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)材，抽拉(la)式的(de)藥(yao)(yao)(yao)箱，排(pai)放有(you)序的(de)中(zhong)成藥(yao)(yao)(yao)。在中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)房工作，需要(yao)豐(feng)富的(de)中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)理論知識，嫻熟的(de)動手操作能(neng)力(li)，在拿到(dao)中(zhong)藥(yao)(yao)(yao)處方(fang)時(shi)要(yao)驗方(fang)，檢查(cha)處方(fang)是(shi)否有(you)配(pei)伍禁(jin)忌、妊娠禁(jin)忌，確(que)認無誤后方(fang)可調劑發藥(yao)(yao)(yao)。

　　綜觀此次實(shi)習過程，我(wo)們在臨床上(shang)主要(yao)應注意以下(xia)幾點(dian)：

　　第一，要注意個人形象。

　　這(zhe)個問(wen)題似乎(hu)從(cong)來(lai)都沒(mei)有在入科教(jiao)育中(zhong)(zhong)提到過，不(bu)過，相(xiang)信很多局外人(ren)，包括醫(yi)(yi)(yi)學生印象(xiang)中(zhong)(zhong)的(de)醫(yi)(yi)(yi)生都應該(gai)是玉樹臨(lin)風的(de)——雖(sui)然，實際情況可能不(bu)盡(jin)一(yi)(yi)致。跨進病房(fang)那一(yi)(yi)天起，你就成了一(yi)(yi)個準醫(yi)(yi)(yi)生了。盡(jin)管醫(yi)(yi)(yi)生在中(zhong)(zhong)國的(de)地(di)位并不(bu)高，盡(jin)管整(zheng)(zheng)個病房(fang)誰都想支(zhi)使你，但是，咱不(bu)能自己把自己給(gei)看(kan)扁了。更何(he)況，沒(mei)有病人(ren)會一(yi)(yi)開始就充(chong)分信任一(yi)(yi)個胡子(zi)拉碴、滿面(mian)濃(nong)妝、白大衣皺巴巴的(de)醫(yi)(yi)(yi)生，哪怕是大名鼎鼎的(de)豪斯醫(yi)(yi)(yi)生他的(de)外表也總(zong)不(bu)能取得病人(ren)的(de)信任。所以，請注意你的(de)形象(xiang)，保持(chi)干凈整(zheng)(zheng)齊(qi)，精神清爽。最最關鍵

　　的(de)(de)，就是那一(yi)襲白(bai)衣(yi)。由于實習生較多，怎(zen)樣才能(neng)讓自己的(de)(de)白(bai)大褂不混入(ru)其中呢？我們可(ke)以拿筆在(zai)白(bai)大褂衣(yi)領(ling)上做(zuo)個記號（記住要用(yong)不褪(tun)色的(de)(de)筆）。

　　第二，請不要遲到。

　　這(zhe)是(shi)(shi)(shi)個通(tong)病(bing)，有(you)很(hen)(hen)多人(ren)都(dou)是(shi)(shi)(shi)踩(cai)著點沖進(jin)病(bing)房的(de)(de)(de)，不(bu)論是(shi)(shi)(shi)實習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)，本院(yuan)的(de)(de)(de)，還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)進(jin)修的(de)(de)(de)。在(zai)腎內科(ke)實習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，何教(jiao)(jiao)授(shou)曾經要求(qiu)實習(xi)(xi)(xi)同學(xue)7點進(jin)病(bing)房，住(zhu)院(yuan)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)7點半到(dao)，主治8點之前到(dao)，還(huan)(huan)要求(qiu)實習(xi)(xi)(xi)同學(xue)在(zai)帶教(jiao)(jiao)老師到(dao)達之前先查房。雖然有(you)很(hen)(hen)多科(ke)室不(bu)要求(qiu)早到(dao)，但你(ni)自己得有(you)底線即不(bu)要遲到(dao)。提(ti)倡向外(wai)科(ke)醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，養(yang)成(cheng)早起的(de)(de)(de)好(hao)(hao)(hao)習(xi)(xi)(xi)慣，把該量的(de)(de)(de)血壓量好(hao)(hao)(hao)，向床(chuang)位上的(de)(de)(de)病(bing)人(ren)都(dou)問(wen)候(hou)一(yi)下“昨晚睡得好(hao)(hao)(hao)嗎？早飯吃的(de)(de)(de)什么(me)？有(you)沒有(you)哪里感(gan)覺不(bu)適？”，以便掌握當天(tian)該病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)第一(yi)手資料。這(zhe)樣(yang)既培養(yang)了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)獨(du)立性，也(ye)給予了你(ni)思(si)考(kao)的(de)(de)(de)空間，遇(yu)到(dao)什么(me)突發狀況你(ni)就能思(si)考(kao)應(ying)對方法再告知(zhi)帶教(jiao)(jiao)老師，看你(ni)們的(de)(de)(de)差距在(zai)哪里，若你(ni)的(de)(de)(de)處理方法得當，老師會采用的(de)(de)(de)。有(you)時(shi)還(huan)(huan)可以幫帶教(jiao)(jiao)把早飯買好(hao)(hao)(hao)。這(zhe)樣(yang)，帶教(jiao)(jiao)會很(hen)(hen)欣賞很(hen)(hen)感(gan)激你(ni)，病(bing)人(ren)也(ye)都(dou)會信任你(ni)甚至把你(ni)當成(cheng)床(chuang)位醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　第三，口袋里的東西。

　　白大衣口(kou)袋里首先要(yao)放(fang)個小本子。那(nei)上(shang)面密密麻麻寫(xie)滿了東西，有(you)病(bing)(bing)人每天(tian)的(de)(de)病(bing)(bing)情變化(hua)摘要(yao)，有(you)希奇古怪的(de)(de)醫(yi)囑、綜合癥、藥名和(he)用法，有(you)今天(tian)要(yao)請的(de)(de)會診要(yao)開的(de)(de)化(hua)驗單(dan)要(yao)寫(xie)的(de)(de)階段小結，還有(you)各種各樣的(de)(de)電話、QQ號碼、電郵和(he)MSN。這是你實習的(de)(de)見證，那(nei)上(shang)面寫(xie)滿了你的(de)(de)快樂、傷(shang)心(xin)、欽佩和(he)懷疑(yi)。記得不要(yao)拿醫(yi)院里的(de)(de)紙張記東西，不好看，容易丟，更重要(yao)的(de)(de)是，被一些老教授看到(dao)了要(yao)挨批評(ping)的(de)(de)。其次有(you)聽診器和(he)鋼(gang)筆。再次多半有(you)手機，建議在踏進(jin)

　　科室前(qian)調到震動。

　　第四，買本病歷書寫規范

　　進科(ke)(ke)室(shi)(shi)前就先(xian)牢(lao)記基本的(de)書寫格式和要求，進每(mei)個科(ke)(ke)室(shi)(shi)后(hou)先(xian)查閱師姐們寫的(de)病歷（一般師姐們的(de)病歷比(bi)師兄要寫得(de)詳(xiang)細(xi)規范），再思考下(xia)與其它科(ke)(ke)室(shi)(shi)的(de)不同(tong)在哪(na)里(li)，因為(wei)每(mei)個科(ke)(ke)室(shi)(shi)對于病歷書寫的(de)格式要求不一樣。

　　第五，如果可能的話，在進一個科前先把相關的書本內容復習一下

　　若是時(shi)間(jian)太緊，你可(ke)以把該(gai)科相(xiang)(xiang)關的書(shu)帶到科室，在相(xiang)(xiang)對閑暇時(shi)如晚(wan)班(ban)時(shi)查閱。這樣結合臨床(chuang)的學習印象(xiang)會更(geng)深刻。在實習的時(shi)候，一個小組(zu)的同(tong)學也可(ke)以經常交流(liu)一下，互相(xiang)(xiang)查漏(lou)補缺。

　　在醫院實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)段(duan)時間真是(shi)(shi)感(gan)觸良多，我也學(xue)到了很(hen)多，看到了很(hen)多。我知道了工(gong)(gong)作(zuo)和學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)差別(bie)，在學(xue)校有老師(shi)，有作(zuo)業和考試，而在工(gong)(gong)作(zuo)中完(wan)全要(yao)(yao)(yao)靠自(zi)己(ji)自(zi)主的(de)(de)(de)(de)(de)去學(xue)去做(zuo)。但(dan)不(bu)管(guan)是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)還(huan)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)，我們都要(yao)(yao)(yao)用一(yi)顆(ke)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)心去對(dui)待。在實(shi)習(xi)中，要(yao)(yao)(yao)學(xue)會(hui)自(zi)主學(xue)習(xi)，要(yao)(yao)(yao)有團隊精神，要(yao)(yao)(yao)懂得為(wei)人處事，要(yao)(yao)(yao)有積極學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，要(yao)(yao)(yao)懂得禮貌對(dui)人。只要(yao)(yao)(yao)你(ni)想(xiang)學(xue)習(xi)，那(nei)些老員工(gong)(gong)會(hui)毫不(bu)吝嗇(se)的(de)(de)(de)(de)(de)把他們多年的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗教授(shou)給你(ni)，讓你(ni)在工(gong)(gong)作(zuo)中少走(zou)彎路。在實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中也可以更好的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)自(zi)己(ji)，了解(jie)自(zi)己(ji)喜歡什(shen)么，對(dui)什(shen)么感(gan)興趣，做(zuo)起工(gong)(gong)作(zuo)來(lai)就更順手。雖然(ran)實(shi)習(xi)并不(bu)是(shi)(shi)一(yi)件輕(qing)松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)事情，有時候會(hui)感(gan)覺(jue)很(hen)累，累到你(ni)會(hui)不(bu)想(xiang)再回(hui)到實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)地方去，但(dan)是(shi)(shi)等你(ni)恢復過來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，你(ni)就會(hui)覺(jue)得我今天又(you)做(zuo)了多么有意(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)事情啊，疲憊(bei)也跟著被驅散(san)了，取而代(dai)之的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅。

　　實(shi)(shi)(shi)踐(jian)出(chu)真(zhen)知，實(shi)(shi)(shi)踐(jian)長才干(gan)!在這(zhe)次臨床實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)我體(ti)會到了(le)理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)相結合(he)的重要性，領(ling)悟到了(le)良好醫患(huan)關系的重要性。沒有實(shi)(shi)(shi)踐(jian)的

　　考(kao)驗(yan)，再多(duo)的理論也只是紙(zhi)上談兵。而良(liang)好的醫(yi)患關系是促進病人康復的關鍵(jian)。我(wo)(wo)堅信通(tong)過這一段時間(jian)的實(shi)(shi)習，從(cong)中獲得(de)的實(shi)(shi)踐經驗(yan)會使(shi)我(wo)(wo)終身(shen)受益，并會在(zai)我(wo)(wo)畢業(ye)后的實(shi)(shi)際工(gong)作中不(bu)(bu)斷(duan)得(de)到印證(zheng)。不(bu)(bu)僅如此，在(zai)這里，我(wo)(wo)還明白了一個道理：踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)人，認(ren)(ren)認(ren)(ren)真真工(gong)作!

醫院實習總結 13

　　時間過得真快，轉(zhuan)眼為期十(shi)個月(yue)的實習生活已經完畢。實習是(shi)我(wo)們將理論用于實踐，用于臨(lin)床所邁(mai)開的第一步，在此過程中我(wo)收(shou)獲(huo)頗(po)奮?心得體(ti)會亦不(bu)少，下面為我(wo)對本次(ci)實習的自(zi)我(wo)鑒定(ding)：

　　我在_市(shi)第八五醫院實習，按照學校和醫院的要(yao)求和規定，我分別到(dao)(dao)了消化內科(ke)、腎內科(ke)心內科(ke)骨腦內科(ke)、泌尿整形內科(ke)、大外(wai)。婦科(ke)等(deng)七(qi)個科(ke)室(shi)學習，在實習期(qi)間我遵(zun)紀守(shou)(shou)法，遵(zun)守(shou)(shou)醫院及醫院各科(ke)室(shi)的各項規張制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要(yao)求自己，努力做(zuo)到(dao)(dao)了不遲到(dao)(dao)、不早退、不無故曠工及擅自離開工做(zuo)崗位。

　　對待病(bing)(bing)人(ren)(ren)和(he)(he)(he)藹(ai)可親，態(tai)度良好，努力將(jiang)所學理(li)論知識和(he)(he)(he)基(ji)本技能用(yong)于(yu)實踐，在此過程(cheng)中我(wo)不斷總結學習方法和(he)(he)(he)臨(lin)床經驗，盡力提高獨(du)立(li)思考、獨(du)立(li)解(jie)決問題、獨(du)立(li)工做的(de)(de)能力，凍斷培養自己全(quan)心全(quan)意為人(ren)(ren)民效(xiao)勞的(de)(de)崇(chong)高思想和(he)(he)(he)良好的(de)(de)職(zhi)業道德，經過十個(ge)月的(de)(de)實踐我(wo)熟練掌握了(le)病(bing)(bing)程(cheng)記(ji)錄、會診記(ji)錄、出院(yuan)記(ji)錄等醫(yi)療(liao)文件的(de)(de)書寫;掌握了(le)臨(lin)床各(ge)科(ke)(ke)室的(de)(de)特點及各(ge)科(ke)(ke)室常(chang)見、多發(fa)病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)診治;掌握了(le)常(chang)見化(hua)雁(yan)棠正(zheng)常(chang)值(zhi)和(he)(he)(he)臨(lin)床意義及和(he)(he)(he)各(ge)類危、重、急(ji)病(bing)(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)初步處置。較好地完成(cheng)了(le)各(ge)科(ke)(ke)室的(de)(de)學習任(ren)務，未發(fa)生任(ren)何醫(yi)療(liao)差錯和(he)(he)(he)醫(yi)療(liao)事故(gu)。

　　總之，我對(dui)自(zi)己實習期間(jian)的(de)表(biao)現是較為滿意(yi)的(de)，同時我對(dui)自(zi)己未來(lai)的(de)工做也(ye)充滿了(le)信心，也(ye)誠摯(zhi)希(xi)翼大(da)家(jia)能(neng)給我提更多寶貴。

醫院實習總結 14

尊敬的院領導：

　　我(wo)是XXXX的實習生(sheng)XXX，來貴院實習已經8個月(yue)了，回顧過去實習的8個月(yue)，是我(wo)從(cong)學校(xiao)踏(ta)入社會的第一(yi)步，即(ji)將從(cong)醫學生(sheng)蛻變為醫生(sheng)，感(gan)慨(kai)良多。

　　實習時我沒有選擇學校分配的(de)醫院，經人(ren)推薦，慕(mu)名(ming)來到貴(gui)(gui)院實習。在貴(gui)(gui)院的(de)8個月，去了三(san)個科室：軟傷科，放射科和內一科。

　　貴院給我的(de)第(di)一(yi)感覺是溫(wen)馨，每個科(ke)室(shi)的(de)人都(dou)親如一(yi)家(jia)。對(dui)同事友愛(ai)、關懷，對(dui)患(huan)者的(de)耐(nai)心、平和。“以病人為中心“的(de)服務理念深入(ru)人心，也能贏(ying)得患(huan)者的(de)傾心。

　　第(di)二(er)點感觸是關于貴(gui)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)管理模(mo)式。“發(fa)展醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，富(fu)余職(zhi)工(gong)(gong)，患者滿意，社會認同”，當(dang)從院(yuan)(yuan)(yuan)報上看到這樸實(shi)的(de)(de)十六字辦院(yuan)(yuan)(yuan)方(fang)針時，我(wo)瞬間知道(dao)了(le)貴(gui)院(yuan)(yuan)(yuan)職(zhi)工(gong)(gong)對(dui)貴(gui)院(yuan)(yuan)(yuan)認同感，責(ze)任感的(de)(de)來源，“以(yi)職(zhi)工(gong)(gong)為(wei)中(zhong)心(xin)”的(de)(de)管理理念使(shi)每個職(zhi)工(gong)(gong)都有(you)了(le)主人翁意識，當(dang)“干活領工(gong)(gong)資的(de)(de)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)”變成“我(wo)們的(de)(de)醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)”時，就有(you)了(le)強大(da)的(de)(de)向心(xin)力。同時醫(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)也(ye)重視對(dui)醫(yi)護人員繼續教育，每周均組織全院(yuan)(yuan)(yuan)職(zhi)工(gong)(gong)業務學習及不定期的(de)(de)進修深造(zao)，為(wei)職(zhi)工(gong)(gong)提(ti)供了(le)很(hen)好(hao)的(de)(de)進步空間，也(ye)使(shi)貴(gui)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)發(fa)展有(you)了(le)后勁。

　　第三點(dian)感觸是(shi)貴(gui)院(yuan)(yuan)的(de)(de)文化氛圍，在校(xiao)期間，我去(qu)過幾個中(zhong)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)見習(xi)，所(suo)見多是(shi)名(ming)為中(zhong)醫(yi)(yi)西化，中(zhong)醫(yi)(yi)師被(bei)排擠或者(zhe)同化，變得只會(hui)辨病而不會(hui)辯(bian)證，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)片面追求利(li)潤(run)，對(dui)此置若(ruo)罔聞。貴(gui)院(yuan)(yuan)“中(zhong)醫(yi)(yi)很優秀，西醫(yi)(yi)也(ye)一(yi)流(liu)”的(de)(de)質量方針對(dui)中(zhong)醫(yi)(yi)藥的(de)(de)發展起到良好的(de)(de)促(cu)進作(zuo)用，大廳、走廊等所(suo)見處均有中(zhong)醫(yi)(yi)文化的(de)(de)宣傳，軟傷(shang)科的(de)(de)中(zhong)藥蒸氣浴、小針刀等中(zhong)醫(yi)(yi)特(te)色療法、肛腸科的(de)(de)中(zhong)藥外洗、貴(gui)院(yuan)(yuan)開展的(de)(de)“學經(jing)典(dian)”活動、元

　　宵(xiao)燈展貴(gui)院(yuan)燈籠上的(de)中(zhong)醫四季養生等等，這(zhe)一切都(dou)深化(hua)了貴(gui)院(yuan)的(de)中(zhong)醫藥文化(hua)底(di)蘊，彰(zhang)顯出的(de)中(zhong)醫藥文化(hua)氛圍讓我這(zhe)個(ge)學中(zhong)醫的(de)人很有歸(gui)屬感。

　　實(shi)習期間，我發現(xian)一些我認為可能需要貴院改善的地方(fang)。

　　一(yi)是醫院(yuan)發給住院(yuan)患(huan)者(zhe)的對賬(zhang)單不(bu)夠(gou)明了，不(bu)少患(huan)者(zhe)反應不(bu)如人(ren)民醫院(yuan)的易懂，建(jian)議改進以增(zeng)強患(huan)者(zhe)的信賴(lai)感(gan)。

　　二是(shi)門診一樓的(de)(de)衛(wei)生(sheng)間臟(zang)，它處(chu)于院內重要通道上，往來人員眾(zhong)多(duo)，有穢氣事(shi)小(xiao)，卻(que)可能影響社會特別是(shi)患者對醫(yi)院的(de)(de)認同感，建議加大清潔(jie)的(de)(de)頻率。

　　以上所言(yan)均是單純(chun)所見所感，只為我已經當做家(jia)的醫院(yuan)更(geng)加好。請院(yuan)領導斧正。

　　在醫(yi)院8個(ge)月(yue)，一點(dian)(dian)一點(dian)(dian)的(de)進步(bu)，讓(rang)我(wo)逐漸從醫(yi)學生向醫(yi)生轉(zhuan)變(bian)，第(di)一次主任查房被(bei)責問(wen)的(de)尷尬，第(di)一次被(bei)患者喊劉大夫的(de)激動，第(di)一次獨立問(wen)診的(de)忐忑，第(di)一次寫病程的(de)束手無(wu)策·····正是(shi)這一個(ge)個(ge)的(de)第(di)一次讓(rang)我(wo)進步(bu)，也讓(rang)我(wo)喜歡(huan)上了(le)這里(li)，懇請貴院領導(dao)能給我(wo)提供這里(li)發(fa)展的(de)機會，同時也圓我(wo)回家鄉(xiang)工作的(de)夢想，如果能為醫(yi)院的(de)發(fa)展增加一點(dian)(dian)力(li)量將是(shi)我(wo)無(wu)尚的(de)榮幸。

　　最后(hou)，恭祝醫院原來越好(hao)！

　　此致

　　敬禮

醫院實習總結 15

　　一、實習目的

　　為了鞏固自(zi)己的專業知識，為以后正式上崗打好基礎(chu)。

　　二、實習地點

　　xx縣xx醫院

　　三、實習內容

　　1.實習前對心內科的(de)一些基本操作要(yao)掌握(wo)，如做(zuo)心電圖(tu)、測(ce)血壓、心臟的(de)體格檢查等，不要(yao)小看這(zhe)些，以最簡(jian)單的(de)測(ce)血壓為例，很多人都(dou)沒有規范的(de)掌握(wo)。

　　2.搞熟(shu)心(xin)內科常(chang)見疾病(bing)(bing)的(de)書本知(zhi)識，如高(gao)血壓、心(xin)力衰竭、心(xin)肌病(bing)(bing)、瓣(ban)膜(mo)病(bing)(bing)、冠心(xin)病(bing)(bing)等；然后再在臨床上(shang)將(jiang)上(shang)級(ji)醫生(sheng)的(de)診療方(fang)案與書本相對應(ying)，看(kan)看(kan)如何與患者個體結合，不懂就問(wen)，水平(ping)會提高(gao)很快。

　　3.學會一些急(ji)(ji)診處理(li)，如(ru)高血壓急(ji)(ji)癥、急(ji)(ji)性肺水腫(zhong)、心律失常等，急(ji)(ji)診的東西會處理(li)了，后面(mian)慢的也不用(yong)著急(ji)(ji)，這樣做到心中有(you)數，“一切盡在掌握”，呵(he)呵(he)！

　　4.還有就是，醫生不光(guang)要(yao)掌握(wo)高超的(de)醫術，同時(shi)還要(yao)很(hen)好的(de)溝(gou)通(tong)技巧，與患者、與同事，平時(shi)多學(xue)學(xue)上級(ji)老師的(de)溝(gou)通(tong)、談話方法(fa)和技巧，等到真正工作了會很(hen)快(kuai)上手。

　　這段(duan)外科的(de)實習經歷，其中復雜的(de)滋味(wei)也(ye)許只有(you)親身經歷過(guo)的(de)人才能體會，酸甜苦辣，無論是什么滋味(wei)，都挺值得(de)回(hui)味(wei)的(de)。當(dang)然更重要的(de)是知(zhi)道了(le)好多書本上學不到的(de)東西，也(ye)認識了(le)幾個(ge)不錯的(de)朋友，或許這比(bi)書本更有(you)價值吧

　　在(zai)(zai)老師(shi)的(de)辛(xin)勤(qin)指導下，經過(guo)不(bu)斷的(de)努力，在(zai)(zai)心內(nei)科的(de)實(shi)習(xi)(xi)很(hen)快結束(shu)，取得了(le)很(hen)大成(cheng)績。首先，在(zai)(zai)基(ji)礎理論(lun)方(fang)(fang)面(mian)(mian)，溫(wen)故而知(zhi)加強了(le)鞏(gong)固和(he)提高；其次，在(zai)(zai)臨床(chuang)放(fang)面(mian)(mian)學(xue)到了(le)新的(de)知(zhi)識(shi)和(he)處理方(fang)(fang)法。總之。經過(guo)在(zai)(zai)心內(nei)實(shi)習(xi)(xi)，是我對常見病、多發病的(de)診(zhen)斷治療有了(le)重(zhong)新的(de)認識(shi)和(he)提高，在(zai)(zai)突發病方(fang)(fang)面(mian)(mian)，學(xue)到了(le)應對的(de)知(zhi)識(shi)和(he)技巧(qiao)。我一定把學(xue)到得知(zhi)識(shi)應用到今后的(de)工作(zuo)中去，并不(bu)忘記老師(shi)的(de)教誨，不(bu)斷地(di)學(xue)習(xi)(xi)進(jin)步(bu)。

　　算算進心內科實(shi)習的日子有半(ban)個(ge)(ge)月了吧(ba)，新年(nian)剛過。感(gan)覺到現在，自己在心內科學(xue)到的東西(xi)沒多少(shao)增加。踏(ta)進了科室，見(jian)識了不(bu)少(shao)的人(ren)，接觸了不(bu)少(shao)的事情。也讓我看清(qing)楚了有些(xie)人(ren)的面(mian)孔(kong)。換句話來說，是(shi)不(bu)是(shi)實(shi)習，就代表(biao)了自己已經開始(shi)接觸半(ban)個(ge)(ge)社會了呢？

　　由于(yu)實習時間不是(shi)(shi)很長，與學(xue)生(sheng)交流(liu)少，目前(qian)學(xue)生(sheng)的(de)內心世界及現有的(de)學(xue)習狀態(tai)，對我來說還是(shi)(shi)陌生(sheng)的(de)，做到真正(zheng)了解學(xue)生(sheng)，不是(shi)(shi)易事(shi)，有待以后去探(tan)索，總之，經(jing)過這段時間的(de)實習，對于(yu)教師的(de)工作已有所了解，但在一(yi)些細(xi)節問題上，還不熟(shu)悉，尚(shang)待完(wan)善。

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