計算機網絡實習總結

　　總(zong)結(jie)(jie)是在某(mou)一特定時(shi)間段對學習和(he)工作(zuo)生活或其完成情(qing)況，包括取得(de)的(de)成績、存在的(de)問題及得(de)到(dao)的(de)經驗和(he)教(jiao)訓加以回顧和(he)分(fen)析的(de)書面(mian)(mian)材(cai)料，它可以幫助(zhu)我(wo)們有尋找學習和(he)工作(zuo)中的(de)規(gui)律，讓我(wo)們好好寫一份總(zong)結(jie)(jie)吧。你(ni)所見過的(de)總(zong)結(jie)(jie)應該是什么(me)樣的(de)？下(xia)面(mian)(mian)是小(xiao)編整理的(de)計算機網絡實習總(zong)結(jie)(jie)，希望能夠幫助(zhu)到(dao)大家(jia)。

計算機網絡實習總結1

　　為一名網(wang)絡實(shi)習(xi)工(gong)程師，短(duan)短(duan)幾(ji)個月的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)讓我受益匪淺(qian)。幾(ji)個月的(de)(de)(de)計算機網(wang)絡實(shi)習(xi)中，我收獲最多的(de)(de)(de)不(bu)僅是在(zai)專業知識方面，最主(zhu)要(yao)是在(zai)為人處事方面。社會在(zai)加速度地發生變化(hua)，對(dui)人才(cai)的(de)(de)(de)要(yao)求也越來越高，要(yao)用發展的(de)(de)(de)眼光看問題，得不(bu)斷提高思(si)想認識，完善自己(ji)。

　　作(zuo)為一(yi)名IT從業者，所(suo)受的社會(hui)壓力將(jiang)比其他行業更加沉重，要(yao)學會(hui)創新求變，以適應社會(hui)的需(xu)要(yao)。在(zai)單(dan)位里，小到計算機的組裝(zhuang)維(wei)修，大到服務器的維(wei)護與測試(shi)，都需(xu)要(yao)一(yi)個(ge)人獨立(li)完成。可以說，近3個(ge)月的工作(zuo)使(shi)我成長了不(bu)少，從中有不(bu)少感(gan)悟，下(xia)面(mian)就是我的一(yi)點心得：

　　第(di)一(yi)是要真誠：你可以偽(wei)裝你的(de)(de)面孔你的(de)(de)心，但絕不(bu)可以忽(hu)(hu)略真誠的(de)(de)力量(liang)。第(di)一(yi)天去(qu)網(wang)絡中心實習，心里不(bu)可避(bi)免的(de)(de)有些(xie)疑惑：不(bu)知(zhi)道(dao)老(lao)師(shi)怎么樣，應該去(qu)怎么做啊，要去(qu)干些(xie)什(shen)么呢等(deng)等(deng)吧!踏進辦(ban)公(gong)室，只見幾個陌(mo)生的(de)(de)臉孔。我(wo)(wo)(wo)微(wei)笑著和他(ta)們(men)打(da)招呼。從(cong)那(nei)天起，我(wo)(wo)(wo)養成了一(yi)個習慣，每(mei)天早(zao)上見到他(ta)們(men)都(dou)要微(wei)笑的(de)(de)說聲：“老(lao)師(shi)早(zao)”，那(nei)是我(wo)(wo)(wo)心底(di)真誠的(de)(de)問候。我(wo)(wo)(wo)總(zong)覺(jue)得，經常有一(yi)些(xie)細(xi)微(wei)的(de)(de)東西容(rong)易被(bei)(bei)(bei)我(wo)(wo)(wo)們(men)忽(hu)(hu)略，比如輕(qing)輕(qing)的(de)(de)一(yi)聲問候，但它(ta)卻(que)表達了對老(lao)師(shi)同(tong)事對朋友的(de)(de)尊重關(guan)心，也(ye)讓他(ta)人(ren)感覺(jue)到被(bei)(bei)(bei)重視與被(bei)(bei)(bei)關(guan)心。僅僅幾天的(de)(de)時間，我(wo)(wo)(wo)就(jiu)和老(lao)師(shi)們(men)打(da)成一(yi)片，很(hen)好(hao)的(de)(de)跟他(ta)們(men)交(jiao)流溝通(tong)學習，我(wo)(wo)(wo)想，應該是我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)真誠，換得了老(lao)師(shi)的(de)(de)信任。他(ta)們(men)把我(wo)(wo)(wo)當朋友也(ye)愿意(yi)指導我(wo)(wo)(wo)，愿意(yi)分(fen)配給(gei)我(wo)(wo)(wo)任務。

　　第(di)二是溝(gou)通(tong)：要想在短(duan)暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算機網絡實習時間內，盡可(ke)能(neng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)一(yi)些(xie)東西，這(zhe)就需(xu)要跟老(lao)(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，加深彼此(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解，剛到(dao)網絡中心，老(lao)(lao)師(shi)(shi)并不(bu)了(le)(le)(le)(le)解你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)學(xue)習能(neng)力，不(bu)清(qing)楚你會(hui)(hui)做那些(xie)工(gong)作(zuo)，不(bu)清(qing)楚你想了(le)(le)(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，所以(yi)跟老(lao)(lao)師(shi)(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)是很(hen)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同(tong)時我(wo)覺得(de)這(zhe)也是我(wo)們將來走上(shang)(shang)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)把不(bu)可(ke)缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。通(tong)過溝(gou)通(tong)了(le)(le)(le)(le)解，老(lao)(lao)師(shi)(shi)我(wo)我(wo)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)大體(ti)了(le)(le)(le)(le)解，邊有(you)(you)針(zhen)對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)我(wo)一(yi)些(xie)知(zhi)識(shi)(shi)，我(wo)對網絡部(bu)線，電(dian)腦(nao)硬(ying)件(jian)(jian)安裝，網絡故障(zhang)排除(chu)，工(gong)作(zuo)原理(li)應用(yong)比叫(jiao)感興趣，所以(yi)老(lao)(lao)師(shi)(shi)就讓我(wo)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成校內大小(xiao)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網絡檢(jian)修與電(dian)腦(nao)故障(zhang)排除(chu)工(gong)作(zuo)。如秘書處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦公室內局域網的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)件(jian)(jian)，中心服務機房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務器監測(ce)等，直接或間接保證了(le)(le)(le)(le)校園(yuan)網的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)(zheng)常運行和使(shi)用(yong)，在這(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中，真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)(le)計算機教(jiao)科(ke)書上(shang)(shang)所沒(mei)有(you)(you)或者(zhe)真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)用(yong)到(dao)了(le)(le)(le)(le)課本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，鞏固了(le)(le)(le)(le)舊(jiu)(jiu)知(zhi)識(shi)(shi)，掌握了(le)(le)(le)(le)新知(zhi)識(shi)(shi)，甚(shen)至在實踐中推翻了(le)(le)(le)(le)書本上(shang)(shang)舊(jiu)(jiu)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)合(he)實際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，這(zhe)才真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)體(ti)現(xian)了(le)(le)(le)(le)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)正(zheng)(zheng)價值，學(xue)以(yi)致用(yong)。

　　第(di)三是(shi)激(ji)情(qing)(qing)與(yu)耐(nai)(nai)心(xin)(xin)：激(ji)情(qing)(qing)與(yu)耐(nai)(nai)心(xin)(xin)，就(jiu)(jiu)像火與(yu)冰，看似兩(liang)種完全(quan)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，卻(que)能碰撞出(chu)最美麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花。在(zai)中心(xin)(xin)時，老(lao)師(shi)就(jiu)(jiu)跟(gen)我(wo)(wo)說(shuo)，想做電腦網絡這(zhe)(zhe)一塊，激(ji)情(qing)(qing)與(yu)耐(nai)(nai)心(xin)(xin)必不可(ke)少，在(zai)產品更新方面，這(zhe)(zhe)一行業就(jiu)(jiu)像做新聞(wen)工作，補斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更新，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)你有(you)激(ji)情(qing)(qing)，耐(nai)(nai)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業水平。在(zai)一些具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作當中也(ye)是(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：記(ji)(ji)得(de)剛來(lai)學校實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候老(lao)師(shi)安(an)排我(wo)(wo)去(qu)綜合部安(an)裝(zhuang)(zhuang)win98操作系(xi)統(tong)(tong)，我(wo)(wo)本想對我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)非(fei)常(chang)(chang)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，可(ke)沒想到出(chu)現(xian)了(le)很多問題，開(kai)始(shi)(shi)是(shi)硬(ying)件(jian)(jian)問題：光驅不能用使我(wo)(wo)在(zai)一開(kai)始(shi)(shi)安(an)裝(zhuang)(zhuang)系(xi)統(tong)(tong)時就(jiu)(jiu)出(chu)現(xian)了(le)急(ji)躁(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，然(ran)后(hou)(hou)順利解(jie)決后(hou)(hou)，98系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅動(dong)(dong)問題又(you)讓我(wo)(wo)大(da)(da)(da)傷腦筋!從一開(kai)始(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)u驅動(dong)(dong)慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)裝(zhuang)(zhuang)，再通(tong)過(guo)(guo)硬(ying)件(jian)(jian)監(jian)測軟件(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)看硬(ying)件(jian)(jian)型號，到最后(hou)(hou)把系(xi)統(tong)(tong)安(an)裝(zhuang)(zhuang)成功(gong)，用了(le)整整兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，通(tong)過(guo)(guo)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)捉摸，調試(shi)(shi)，自(zi)(zi)此，我(wo)(wo)算(suan)是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搞明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)安(an)裝(zhuang)(zhuang)，維(wei)護(hu)和(he)更新，接(jie)著我(wo)(wo)又(you)進行了(le)各種計算(suan)機(ji)操作系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復安(an)裝(zhuang)(zhuang)調試(shi)(shi)，一遍又(you)一遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調試(shi)(shi)安(an)裝(zhuang)(zhuang)，自(zi)(zi)然(ran)有(you)些煩，但我(wo)(wo)用我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情(qing)(qing)耐(nai)(nai)心(xin)(xin)克(ke)服(fu)這(zhe)(zhe)些困難，問老(lao)師(shi)，查(cha)(cha)(cha)資料，一個(ge)個(ge)問題迎刃(ren)而解(jie)，自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識得(de)到了(le)充(chong)實。這(zhe)(zhe)些在(zai)平常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)本上僅僅是(shi)獲得(de)感(gan)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識在(zai)這(zhe)(zhe)里真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)了(le)，才算(suan)是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握了(le)，也(ye)讓我(wo)(wo)認(ren)識到了(le)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，告誡自(zi)(zi)己(ji)(ji)，不管做什么，切忌眼高(gao)手低，要(yao)善于鉆研(yan)。還有(you)我(wo)(wo)感(gan)觸比較深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)查(cha)(cha)(cha)看log日志記(ji)(ji)錄(lu)，因為服(fu)務(wu)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維(wei)護(hu)是(shi)復雜(za)又(you)艱辛(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，既要(yao)保障物理安(an)全(quan)又(you)要(yao)保證系(xi)統(tong)(tong)安(an)全(quan)，這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)通(tong)過(guo)(guo)查(cha)(cha)(cha)詢log日志記(ji)(ji)錄(lu)，每(mei)一分(fen)鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)器(qi)狀況都有(you)log日志記(ji)(ji)錄(lu)，而且它一是(shi)數據(ju)量(liang)大(da)(da)(da)、二是(shi)有(you)大(da)(da)(da)量(liang)無(wu)用信息，所(suo)以查(cha)(cha)(cha)看log使非(fei)常(chang)(chang)“痛(tong)苦”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。像這(zhe)(zhe)些工作我(wo)(wo)熬深深地感(gan)覺到每(mei)有(you)激(ji)情(qing)(qing)與(yu)耐(nai)(nai)心(xin)(xin)是(shi)做不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第四(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)細心負(fu)責(ze)和(he)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養:細心負(fu)責(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)好(hao)每(mei)一件(jian)事(shi)情所必備的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)素(su)質,基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養是(shi)(shi)(shi)(shi)前(qian)提。實習(xi)期間(jian),我(wo)承擔了 ftp 服務(wu)器的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)和(he) 校(xiao)內(nei)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常檢測(ce)工(gong)作(zuo)(zuo),這同(tong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)方(fang)向是(shi)(shi)(shi)(shi)極其(qi)吻合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)。 ftp 服務(wu)帶有(you)(you)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)特殊(shu)性,用(yong)戶可以(yi)在其(qi)中(zhong)發布(bu)各種文(wen)(wen)檔(dang)包(bao)(bao)(bao)括文(wen)(wen)本(ben)(ben)、聲音、視頻、多媒體等,對(dui) ftp 的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)就要有(you)(you)極好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)電腦知識尤其(qi)要對(dui)文(wen)(wen)件(jian)路徑十分(fen)了解,還要有(you)(you)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)歸(gui)納的(de)(de)(de)(de)(de)能力,將校(xiao)內(nei)用(yong)戶上(shang)(shang)(shang)傳的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔(dang)分(fen)門別(bie)類的(de)(de)(de)(de)(de)放在不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)夾中(zhong),這也是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)我(wo)門專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)應當具(ju)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)能力之一,在 ftp 管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong),我(wo)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受到了作(zuo)(zuo)為(wei)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)管理(li)者和(he)發布(bu)者是(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)辨別(bie)和(he)政治敏感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)重要,用(yong)戶上(shang)(shang)(shang)傳的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔(dang)是(shi)(shi)(shi)(shi)未經(jing)許可和(he)身份認證的(de)(de)(de)(de)(de),所以(yi)在 ftp 服務(wu)權(quan)限中(zhong)對(dui)上(shang)(shang)(shang)傳文(wen)(wen)件(jian)夾( up )做(zuo)了只能上(shang)(shang)(shang)傳而不(bu)能隨意下載(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)處理(li),而管理(li)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)將 up 文(wen)(wen)件(jian)夾中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔(dang)作(zuo)(zuo)初步審查,審查包(bao)(bao)(bao)括文(wen)(wen)檔(dang)中(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)否包(bao)(bao)(bao)含反政府反黨的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、是(shi)(shi)(shi)(shi)否包(bao)(bao)(bao)含黃色等不(bu)健康信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)、是(shi)(shi)(shi)(shi)否倡導了不(bu)健康不(bu)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式(shi)和(he)態度等各個方(fang)面(mian)。所以(yi)說要做(zuo)好(hao)這些(xie)事(shi)情,不(bu)細心負(fu)責(ze),沒(mei)有(you)(you)基本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素(su)養,是(shi)(shi)(shi)(shi)很容易(yi)出現漏(lou)洞的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第五是“主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)出擊”:當(dang)(dang)你可(ke)以(yi)選擇的(de)(de)(de)時候,把主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)權握在(zai)自(zi)己手中。在(zai)中心服(fu)務器機房(fang)的(de)(de)(de)時候,我(wo)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)打掃(sao)衛生(sheng),主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)地(di)幫老師(shi)做一(yi)些力所能(neng)及的(de)(de)(de)事情(qing),并會(hui)(hui)積極地(di)尋(xun)找合(he)適的(de)(de)(de)時間, 向老師(shi)請教(jiao)問題(ti),跟老師(shi)像朋友那樣(yang)交(jiao)流,談生(sheng)活學(xue)(xue)習以(yi)及未來的(de)(de)(de)工作,通過這些我(wo)就(jiu) 和 老師(shi)走的(de)(de)(de)更近,在(zai)實習當(dang)(dang)中,,老師(shi)就(jiu)會(hui)(hui)更愿意更多的(de)(de)(de)指導我(wo)。獲得(de)更大的(de)(de)(de)收獲。 記得(de)當(dang)(dang)時經(jing)濟學(xue)(xue)院反映網(wang)絡不同(tong),我(wo)就(jiu)自(zi)高奮勇,去進(jin)行檢(jian)修,等網(wang)絡接通的(de)(de)(de)時候,我(wo)心里感覺很高興(xing),因(yin)為(wei)我(wo)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)動(dong),我(wo)鞏固了我(wo)所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)知識(shi),并且得(de)到了老師(shi)的(de)(de)(de)認可(ke)。

　　第六是 講(jiang)(jiang)究(jiu)條(tiao)理(li):如果你不想(xiang)讓自己(ji)在緊急的時候手(shou)忙腳亂,就要(yao)養成(cheng)講(jiang)(jiang)究(jiu)條(tiao)理(li)性(xing)的好習慣(guan)。“做什(shen)么事情都要(yao)有條(tiao)理(li),”這(zhe)是從小爸(ba)爸(ba)給我的忠告。在網絡(luo)中心日常(chang)的文件(jian)(jian)材料很(hen)多(duo),這(zhe)就需要(yao)很(hen)有條(tiao)理(li)的去整理(li)好,以(yi)免用的時候翻箱倒柜的去找,耽擱時間,浪費精力,誤了事情。所以(yi)主(zhu)任的桌子上總是收拾得井井有條(tiao)。這(zhe)一(yi)點對我感觸很(hen)深(shen),同時讓我聯想(xiang)到在一(yi)本(ben)書(shu)上看到這(zhe)么一(yi)個(ge)故(gu)事,一(yi)位(wei)在美國電視領域(yu)頗(po)有成(cheng)就的美籍華人(ren)當部門經理(li)時,總裁(cai)驚訝于他每(mei)天(tian)都能把如山的信件(jian)(jian)處理(li)完畢,而其他經理(li)桌上總是亂糟糟堆滿(man)信件(jian)(jian)。他說(shuo)(shuo),“雖然每(mei)天(tian)信件(jian)(jian)很(hen)多(duo),但我都按緊急性(xing)和重要(yao)性(xing)排序,再逐一(yi)處理(li)。”總裁(cai)于是把這(zhe)種(zhong)做法(fa)推廣到全公司,整個(ge)公司的運(yun)作(zuo)變得有序,效率也提高了。所以(yi)說(shuo)(shuo):養成(cheng)講(jiang)(jiang)究(jiu)條(tiao)理(li)的好習慣(guan),能讓我們在工作(zuo)中受(shou)益匪淺。

　　整個(ge)的(de)實(shi)(shi)習(xi)過程是緊張而(er)愉快的(de),我得(de)工作(zuo)態度和(he)成效已得(de)到了(le)領導(dao)和(he)同事們的(de)一(yi)致稱贊。今后,我將繼續保持認真負責的(de)工作(zuo)態度,高尚的(de)思想(xiang)覺悟,進一(yi)步(bu)完(wan)善和(he)充實(shi)(shi)自己,爭(zheng)取(qu)在工作(zuo)中取(qu)得(de)新(xin)的(de)突(tu)破(po)。

計算機網絡實習總結2

　　我實習的(de)(de)(de)單位是某學(xue)(xue)院,這(zhe)是一(yi)(yi)所(suo)由(you)市教(jiao)委(wei),(集(ji)團(tuan))公司與(yu)德國(guo)基金會合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)探(tan)索,實踐德國(guo)"雙元制"職業(ye)教(jiao)育模式的(de)(de)(de)全日制中等專業(ye)學(xue)(xue)校(xiao).我在學(xue)(xue)校(xiao)里主要(yao)是負責校(xiao)園內網(wang)的(de)(de)(de)管理(li),其(qi)涉及到(dao)校(xiao)園網(wang)網(wang)站的(de)(de)(de)正常登(deng)陸和(he)訪(fang)問,校(xiao)園內各系(xi)部(bu)主機(ji)是否正常互聯,有無被(bei)病毒(du)感(gan)染,傳播.使(shi)得校(xiao)園網(wang)內的(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)能夠正常運行,做好校(xiao)園網(wang)的(de)(de)(de)管理(li)和(he)維護工作(zuo)(zuo).從(cong)學(xue)(xue)生到(dao)實習工程師,短短幾(ji)個(ge)月的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)過程使(shi)我受益(yi)匪(fei)淺.不(bu)(bu)僅是在專業(ye)知識方面(mian),最主要(yao)是在為人(ren)處事方面(mian).社(she)會在加速度地(di)發生變化,對(dui)人(ren)才的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)也(ye)越來越高,要(yao)用發展的(de)(de)(de)眼光看(kan)問題,得不(bu)(bu)斷提高思想認識,完善自己.作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名IT從(cong)業(ye)者,所(suo)受的(de)(de)(de)社(she)會壓力將比其(qi)他行業(ye)更加沉重,要(yao)學(xue)(xue)會創新求(qiu)變,以適(shi)應社(she)會的(de)(de)(de)需要(yao).在單位里,小到(dao)計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)組裝(zhuang)維修(xiu),大(da)到(dao)服務器(qi)的(de)(de)(de)維護與(yu)測(ce)試,都需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)人(ren)獨立完成.可以說,近(jin)3個(ge)月的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)使(shi)我成長了不(bu)(bu)少,從(cong)中有不(bu)(bu)少感(gan)悟,下面(mian)就是我的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點心得:

　　第一是要真誠:你可(ke)以(yi)(yi)偽裝你的(de)(de)(de)(de)(de)面孔你的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin),但(dan)(dan)絕不可(ke)以(yi)(yi)忽(hu)略(lve)真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量.第一天去網絡(luo)中心(xin)(xin)(xin)(xin)實習,心(xin)(xin)(xin)(xin)里不可(ke)避免(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)有些(xie)疑惑:不知道(dao)老(lao)師(shi)(shi)怎么樣,應該(gai)去怎么做啊,要去干些(xie)什么呢等等吧!踏(ta)進辦公室,只見(jian)幾(ji)個陌生的(de)(de)(de)(de)(de)臉孔.我(wo)(wo)微(wei)笑著和他(ta)們(men)(men)打(da)招呼.從那(nei)天起,我(wo)(wo)養成了一個習慣,每天早上見(jian)到他(ta)們(men)(men)都要微(wei)笑的(de)(de)(de)(de)(de)說聲:"老(lao)師(shi)(shi)早",那(nei)是我(wo)(wo)心(xin)(xin)(xin)(xin)底真(zhen)(zhen)誠的(de)(de)(de)(de)(de)問候.我(wo)(wo)總(zong)覺得,經常有一些(xie)細微(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)東西容易被我(wo)(wo)們(men)(men)忽(hu)略(lve),比如輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)一聲問候,但(dan)(dan)它(ta)卻表達了對老(lao)師(shi)(shi)同事對朋(peng)友的(de)(de)(de)(de)(de)尊重關心(xin)(xin)(xin)(xin),也(ye)讓他(ta)人感覺到被重視與被關心(xin)(xin)(xin)(xin).僅僅幾(ji)天的(de)(de)(de)(de)(de)時間,我(wo)(wo)就和老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)打(da)成一片(pian),很好的(de)(de)(de)(de)(de)跟他(ta)們(men)(men)交流溝通學習,我(wo)(wo)想(xiang),應該(gai)是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)誠,換得了老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)信任(ren).他(ta)們(men)(men)把(ba)我(wo)(wo)當(dang)朋(peng)友也(ye)愿意指導我(wo)(wo),愿意分配(pei)給我(wo)(wo)任(ren)務.

　　第二是溝通:要想(xiang)在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)實(shi)習時間內,盡(jin)可能(neng)多的(de)(de)(de)(de)學(xue)一些(xie)東西(xi),這(zhe)(zhe)就需(xu)要跟老(lao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)溝通,加深(shen)彼此的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解,剛到(dao)網絡(luo)(luo)中(zhong)心,老(lao)師(shi)(shi)并不(bu)了(le)(le)解你(ni)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)學(xue)習能(neng)力,不(bu)清楚你(ni)會(hui)做那(nei)些(xie)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo),不(bu)清楚你(ni)想(xiang)了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),所以(yi)跟老(lao)師(shi)(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)溝通是(shi)很(hen)必要的(de)(de)(de)(de).同時我(wo)覺得這(zhe)(zhe)也(ye)是(shi)我(wo)們將來(lai)走上社會(hui)的(de)(de)(de)(de)一把不(bu)可缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)鑰匙.通過溝通了(le)(le)解,老(lao)師(shi)(shi)我(wo)我(wo)有(you)(you)(you)了(le)(le)大體了(le)(le)解,邊有(you)(you)(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)我(wo)一些(xie)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),我(wo)對網絡(luo)(luo)部(bu)線,電腦硬件安裝,網絡(luo)(luo)故障排除,工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)原理應用(yong)比叫感興趣,所以(yi)老(lao)師(shi)(shi)就讓我(wo)獨立的(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)校內大小部(bu)門(men)的(de)(de)(de)(de)網絡(luo)(luo)檢修與(yu)電腦故障排除工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo).如(ru)秘書(shu)處的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公室內局域網的(de)(de)(de)(de)組件,中(zhong)心服(fu)務(wu)機房的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)器(qi)監測(ce)等,直接(jie)或間接(jie)保證了(le)(le)校園網的(de)(de)(de)(de)正(zheng)常(chang)運行和使用(yong),在(zai)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong),真(zhen)正(zheng)學(xue)到(dao)了(le)(le)計算(suan)機教(jiao)科書(shu)上所沒(mei)有(you)(you)(you)或者真(zhen)正(zheng)用(yong)到(dao)了(le)(le)課本(ben)上的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),鞏固了(le)(le)舊知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),掌握了(le)(le)新知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),甚至在(zai)實(shi)踐中(zhong)推(tui)翻了(le)(le)書(shu)本(ben)上舊有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)不(bu)合實(shi)際的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi),這(zhe)(zhe)才真(zhen)正(zheng)體現(xian)了(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)正(zheng)價值,學(xue)以(yi)致用(yong).

　　第三是激情與耐心:激情(qing)與耐心(xin),就(jiu)(jiu)像(xiang)火與冰,看(kan)(kan)似兩種完全(quan)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi),卻能碰撞(zhuang)出最美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花.在中(zhong)心(xin)時(shi),老(lao)師就(jiu)(jiu)跟我(wo)說(shuo),想做(zuo)電(dian)腦網絡這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一塊(kuai),激情(qing)與耐心(xin)必不可少,在產品更(geng)新(xin)方(fang)面,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一行業就(jiu)(jiu)像(xiang)做(zuo)新(xin)聞工作(zuo),補斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)新(xin),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)你有(you)(you)激情(qing),耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習,提高自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業水平.在一些(xie)(xie)(xie)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)當中(zhong)也是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de):記得剛來(lai)學校實(shi)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候老(lao)師安(an)(an)(an)排我(wo)去綜(zong)合部安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)win98操作(zuo)系(xi)(xi)統(tong),我(wo)本(ben)想對(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)非(fei)常(chang)(chang)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事,可沒想到出現(xian)了(le)(le)(le)很多問(wen)(wen)題(ti)(ti),開始(shi)是(shi)(shi)(shi)硬(ying)(ying)件(jian)問(wen)(wen)題(ti)(ti):光驅不能用(yong)(yong)使我(wo)在一開始(shi)安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)系(xi)(xi)統(tong)時(shi)就(jiu)(jiu)出現(xian)了(le)(le)(le)急躁(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒,然(ran)后(hou)順利解決后(hou),98系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅動問(wen)(wen)題(ti)(ti)又(you)(you)讓我(wo)大(da)傷腦筋!從一開始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)U驅動慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang),再通過硬(ying)(ying)件(jian)監測軟件(jian)查看(kan)(kan)硬(ying)(ying)件(jian)型(xing)號(hao),到最后(hou)把(ba)系(xi)(xi)統(tong)安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)成(cheng)功,用(yong)(yong)了(le)(le)(le)整(zheng)整(zheng)兩天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian),通過自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)捉摸,調(diao)試(shi),自(zi)(zi)此,我(wo)算(suan)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搞明白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)(ying)件(jian)安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang),維護(hu)和更(geng)新(xin),接著(zhu)我(wo)又(you)(you)進(jin)行了(le)(le)(le)各種計算(suan)機(ji)操作(zuo)系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang)調(diao)試(shi),一遍又(you)(you)一遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)試(shi)安(an)(an)(an)裝(zhuang)(zhuang),自(zi)(zi)然(ran)有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)煩,但我(wo)用(yong)(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)耐心(xin)克(ke)服這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)困難,問(wen)(wen)老(lao)師,查資料(liao),一個個問(wen)(wen)題(ti)(ti)迎刃而解,自(zi)(zi)己(ji)在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識得到了(le)(le)(le)充實(shi).這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)在平常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)本(ben)上僅僅是(shi)(shi)(shi)獲得感(gan)(gan)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識在這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐了(le)(le)(le),才算(suan)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)了(le)(le)(le),也讓我(wo)認識到了(le)(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足,告誡自(zi)(zi)己(ji),不管做(zuo)什么,切忌(ji)眼高手低,要(yao)善于鉆研(yan).還有(you)(you)我(wo)感(gan)(gan)觸(chu)比較深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)查看(kan)(kan)log日志記錄,因為服務器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護(hu)是(shi)(shi)(shi)復雜又(you)(you)艱辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),既要(yao)保(bao)障物理安(an)(an)(an)全(quan)又(you)(you)要(yao)保(bao)證系(xi)(xi)統(tong)安(an)(an)(an)全(quan),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)通過查詢log日志記錄,每一分(fen)鐘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務器狀況都有(you)(you)log日志記錄,而且它一是(shi)(shi)(shi)數據(ju)量大(da),二(er)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)大(da)量無(wu)用(yong)(yong)信(xin)息,所以(yi)查看(kan)(kan)log使非(fei)常(chang)(chang)"痛苦"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing).像(xiang)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)工作(zuo)我(wo)熬深深地感(gan)(gan)覺到每有(you)(you)激情(qing)與耐心(xin)是(shi)(shi)(shi)做(zuo)不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de).

　　第四是細心負責和基本的專業素養:細心(xin)負責(ze)是(shi)(shi)做(zuo)好每一件事(shi)情所必備的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)素質,基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業素養是(shi)(shi)前提.實習期間,我(wo)承擔了ftp服(fu)務(wu)(wu)器的(de)(de)(de)管理(li)工作(zuo)和(he)(he)校內信息(xi)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)日常檢測工作(zuo),這(zhe)(zhe)同專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)方(fang)(fang)向是(shi)(shi)極(ji)(ji)其(qi)吻合的(de)(de)(de).ftp服(fu)務(wu)(wu)帶(dai)有(you)自身的(de)(de)(de)特(te)殊性,用(yong)戶可以在其(qi)中(zhong)發(fa)布(bu)各種文(wen)(wen)檔包(bao)(bao)括文(wen)(wen)本(ben),聲音,視(shi)頻(pin),多(duo)媒體等,對(dui)ftp的(de)(de)(de)管理(li)就要(yao)(yao)有(you)極(ji)(ji)好的(de)(de)(de)電腦知識尤其(qi)要(yao)(yao)對(dui)文(wen)(wen)件路(lu)徑十分了解,還要(yao)(yao)有(you)信息(xi)歸納的(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li),將(jiang)校內用(yong)戶上傳(chuan)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔分門別類的(de)(de)(de)放在不(bu)同的(de)(de)(de)文(wen)(wen)件夾(jia)中(zhong),這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)作(zuo)為我(wo)門專(zhuan)(zhuan)業學生(sheng)應當具有(you)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)能(neng)(neng)力(li)之(zhi)一,在ftp管理(li)的(de)(de)(de)過程中(zhong),我(wo)深刻的(de)(de)(de)感受到了作(zuo)為信息(xi)管理(li)者和(he)(he)發(fa)布(bu)者是(shi)(shi)非辨別和(he)(he)政(zheng)治(zhi)敏感的(de)(de)(de)重要(yao)(yao),用(yong)戶上傳(chuan)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔是(shi)(shi)未經(jing)許可和(he)(he)身份認證的(de)(de)(de),所以在ftp服(fu)務(wu)(wu)權限中(zhong)對(dui)上傳(chuan)文(wen)(wen)件夾(jia)(up)做(zuo)了只能(neng)(neng)上傳(chuan)而不(bu)能(neng)(neng)隨意下載(zai)的(de)(de)(de)處理(li),而管理(li)員的(de)(de)(de)職責(ze)是(shi)(shi)將(jiang)up文(wen)(wen)件夾(jia)中(zhong)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔作(zuo)初步(bu)審查(cha),審查(cha)包(bao)(bao)括文(wen)(wen)檔中(zhong)是(shi)(shi)否包(bao)(bao)含(han)反政(zheng)府(fu)反黨的(de)(de)(de)信息(xi),是(shi)(shi)否包(bao)(bao)含(han)黃色等不(bu)健康信息(xi),是(shi)(shi)否倡導了不(bu)健康不(bu)科學的(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)和(he)(he)態度(du)等各個方(fang)(fang)面.所以說要(yao)(yao)做(zuo)好這(zhe)(zhe)些事(shi)情,不(bu)細心(xin)負責(ze),沒有(you)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業素養,是(shi)(shi)很容易(yi)出(chu)現(xian)漏洞的(de)(de)(de).

　　第五是"主動出擊":當(dang)(dang)你可(ke)以選(xuan)擇的(de)(de)時(shi)候,把主動權握(wo)在自己手中.在中心服務器機(ji)房的(de)(de)時(shi)候,我(wo)會(hui)(hui)主動的(de)(de)打掃(sao)衛生(sheng),主動地幫老師(shi)(shi)做一些力(li)所(suo)能(neng)及的(de)(de)事(shi)情,并會(hui)(hui)積極(ji)地尋找(zhao)合適(shi)的(de)(de)時(shi)間,向(xiang)老師(shi)(shi)請教(jiao)問題(ti),跟老師(shi)(shi)像朋友那樣交流(liu),談生(sheng)活學習以及未來的(de)(de)工作,通過這些我(wo)就和老師(shi)(shi)走的(de)(de)更近,在實習當(dang)(dang)中,,老師(shi)(shi)就會(hui)(hui)更愿意更多(duo)的(de)(de)指(zhi)導(dao)我(wo).獲得更大的(de)(de)收獲.記得當(dang)(dang)時(shi)經濟學院反映網絡(luo)不(bu)同,我(wo)就自高(gao)奮勇,去進行檢修,等網絡(luo)接通的(de)(de)時(shi)候,我(wo)心里感覺很高(gao)興,因(yin)為我(wo)的(de)(de)主動,我(wo)鞏固了(le)我(wo)所(suo)學的(de)(de)知識,并且得到了(le)老師(shi)(shi)的(de)(de)認(ren)可(ke).

　　第六是講究條理:如果你不想(xiang)讓自己在緊(jin)急(ji)的(de)時(shi)候手(shou)忙腳(jiao)亂,就(jiu)(jiu)要(yao)養(yang)成(cheng)講究條(tiao)(tiao)(tiao)理(li)性的(de)好(hao)習慣."做什么(me)事情(qing)(qing)都(dou)要(yao)有(you)(you)條(tiao)(tiao)(tiao)理(li),"這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)從小爸爸給我(wo)的(de)忠告.在網(wang)絡中(zhong)(zhong)心日常的(de)文(wen)件材料很多(duo),這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要(yao)很有(you)(you)條(tiao)(tiao)(tiao)理(li)的(de)去整理(li)好(hao),以(yi)免用的(de)時(shi)候翻箱倒柜的(de)去找,耽擱時(shi)間,浪費精力,誤了事情(qing)(qing).所以(yi)主任(ren)的(de)桌子上總(zong)是(shi)(shi)收拾得井(jing)井(jing)有(you)(you)條(tiao)(tiao)(tiao).這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點對(dui)我(wo)感觸很深,同時(shi)讓我(wo)聯想(xiang)到在一(yi)(yi)(yi)本書上看到這(zhe)(zhe)么(me)一(yi)(yi)(yi)個故(gu)事,一(yi)(yi)(yi)位在美國(guo)電視領(ling)域頗有(you)(you)成(cheng)就(jiu)(jiu)的(de)美籍華人當部門經(jing)理(li)時(shi),總(zong)裁驚(jing)訝于他每(mei)天都(dou)能把(ba)如山的(de)信(xin)件處(chu)理(li)完畢(bi),而其他經(jing)理(li)桌上總(zong)是(shi)(shi)亂糟糟堆滿(man)信(xin)件.他說(shuo),"雖(sui)然(ran)每(mei)天信(xin)件很多(duo),但我(wo)都(dou)按緊(jin)急(ji)性和重要(yao)性排(pai)序,再逐一(yi)(yi)(yi)處(chu)理(li)."總(zong)裁于是(shi)(shi)把(ba)這(zhe)(zhe)種做法推廣到全(quan)公司,整個公司的(de)運作變(bian)得有(you)(you)序,效率也提高(gao)了.所以(yi)說(shuo):養(yang)成(cheng)講究條(tiao)(tiao)(tiao)理(li)的(de)好(hao)習慣,能讓我(wo)們在工作中(zhong)(zhong)受益(yi)匪淺.

　　整個(ge)的(de)實(shi)習(xi)過程是緊(jin)張而愉快的(de),我得工(gong)(gong)作(zuo)態度和成(cheng)效(xiao)已得到了領導(dao)和同事們的(de)一致稱贊.今后,我將繼續(xu)保持認真負責的(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度,高尚的(de)思想覺(jue)悟(wu),進一步完善和充實(shi)自(zi)己(ji),爭取在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)取得新的(de)突破(po).

計算機網絡實習總結3

　　很快的(de)(de)(de)，署假又過來(lai)了，面對(dui)最后(hou)一(yi)(yi)年的(de)(de)(de)校園生活(huo)，想著剛(gang)剛(gang)過去(qu)的(de)(de)(de)最后(hou)一(yi)(yi)個(ge)署假，緊張沉默之后(hou)更多的(de)(de)(de)是(shi)感(gan)慨，印在(zai)腦(nao)海(hai)里的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個(ge)足跡都是(shi)那么的(de)(de)(de)深，真(zhen)的(de)(de)(de)說不(bu)出是(shi)什么感(gan)覺，伴(ban)著時間，就像是(shi)在(zai)和(he)自己的(de)(de)(de)影子賽跑，不(bu)可(ke)能(neng)從真(zhen)實的(de)(de)(de)兩面去(qu)看(kan)清它，只(zhi)是(shi)經意不(bu)經意的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)著有(you)(you)種東(dong)西在(zai)過去(qu)，也許更適合(he)的(de)(de)(de)只(zhi)有(you)(you)那句話：時不(bu)待我(wo)，怎可(ke)駐足。

　　署(shu)假期間，我在(zai)(zai)廣(guang)東(dong)(dong)東(dong)(dong)莞的(de)(de)(de)一(yi)家電(dian)腦公(gong)司做(zuo)教師，主要是(shi)教那(nei)些(xie)比較簡單(dan)實(shi)用的(de)(de)(de)辦公(gong)軟(ruan)件，本(ben)來(lai)開初都(dou)沒想(xiang)到自己一(yi)個學英語專業的(de)(de)(de)竟會去做(zuo)電(dian)腦教師，于是(shi)真的(de)(de)(de)覺得老師那(nei)句話(hua)的(de)(de)(de)實(shi)在(zai)(zai)，在(zai)(zai)學校(xiao)，學到的(de)(de)(de)任何一(yi)種知(zhi)識(shi)都(dou)是(shi)一(yi)種有(you)用的(de)(de)(de)貯(zhu)備，雖然在(zai)(zai)平時看來(lai)學的(de)(de)(de)很(hen)(hen)多東(dong)(dong)西總感覺與自己的(de)(de)(de)想(xiang)象很(hen)(hen)遙遠(yuan)，但說不不定就在(zai)(zai)某一(yi)刻顯現出來(lai)。這(zhe)也許就是(shi)有(you)些(xie)師哥師姐(jie)說的(de)(de)(de)在(zai)(zai)工作過(guo)程(cheng)中總覺那(nei)些(xie)東(dong)(dong)西在(zai)(zai)學校(xiao)見(jian)過(guo)，但卻(que)己經忘(wang)了，擦肩而過(guo)。想(xiang)起這(zhe)，真的(de)(de)(de)得感謝在(zai)(zai)校(xiao)期間學的(de)(de)(de)那(nei)些(xie)本(ben)專業的(de)(de)(de)那(nei)些(xie)另外的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)。

　　兩個(ge)月，短短的兩個(ge)月，說不上是每(mei)一(yi)份經(jing)過都(dou)會成為(wei)內存，但(dan)緊張(zhang)沉默之(zhi)后更多的確(que)實是感慨。

　　以(yi)前也想(xiang)過，學我(wo)們英語專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也許以(yi)后(hou)最(zui)(zui)起碼(ma)存在(zai)(zai)那種(zhong)機會(hui)(hui)去(qu)(qu)走(zou)向(xiang)講臺，所(suo)以(yi)，這(zhe)短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷，對(dui)(dui)我(wo)來(lai)說(shuo)，無疑是(shi)一(yi)個很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煅練，而(er)且(qie)，專門機構(gou)統計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)生出來(lai)后(hou)只(zhi)有極少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分會(hui)(hui)做(zuo)與自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)專業(ye)相(xiang)符的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，因而(er)。、在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中，我(wo)都在(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)醒自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)要求(qiu)，把(ba)手上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活，當做(zuo)是(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職工(gong)作(zuo)(zuo)，而(er)老板常(chang)常(chang)強調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)每個員工(gong)都必需(xu)要有認真負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度去(qu)(qu)做(zuo)事，我(wo)也覺得(de)這(zhe)是(shi)以(yi)后(hou)無論做(zuo)任(ren)何一(yi)份工(gong)作(zuo)(zuo)都會(hui)(hui)收(shou)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。因為(wei)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)都是(shi)即訓上(shang)(shang)崗，所(suo)以(yi)，一(yi)直沒有又(you)休，而(er)且(qie)在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)期(qi)間最(zui)(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)就(jiu)(jiu)是(shi)，作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)個教師，或者說(shuo)是(shi)一(yi)名(ming)授(shou)課者，最(zui)(zui)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗(yan)就(jiu)(jiu)是(shi)耐心，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時侯，一(yi)個問題還得(de)重復很(hen)多遍，這(zhe)個時侯，就(jiu)(jiu)不能只(zhi)站在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去(qu)(qu)想(xiang)它，而(er)應(ying)該站在(zai)(zai)對(dui)(dui)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度去(qu)(qu)看，去(qu)(qu)感受，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)但(dan)有了分冷靜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣，這(zhe)也是(shi)在(zai)(zai)這(zhe)很(hen)短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中得(de)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)。

　　在(zai)工作之余，我(wo)還經常(chang)出到(dao)外(wai)面去(qu)看看，也算是(shi)一(yi)種見識，東莞(guan)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)新(xin)起(qi)的(de)(de)城(cheng)市(shi)，但它(ta)卻己走在(zai)了(le)中國城(cheng)市(shi)建設的(de)(de)最前(qian)端，在(zai)這種地方(fang)，看得(de)到(dao)更多的(de)(de)機會，更多的(de)(de)挑戰(zhan)，有時(shi)會把自(zi)(zi)己與那些出入寫字樓(lou)的(de)(de)同樣(yang)年輕(qing)的(de)(de)人比(bi)較，心(xin)里真的(de)(de)感(gan)受(shou)到(dao)那很(hen)明顯的(de)(de)差距，當(dang)(dang)然(ran)，這種差距并不(bu)(bu)是(shi)一(yi)時(shi)一(yi)日而起(qi)，所以(yi)(yi)，出到(dao)外(wai)面，一(yi)個(ge)(ge)正確的(de)(de)心(xin)理定位但顯得(de)格外(wai)重要，不(bu)(bu)然(ran)，常(chang)常(chang)因為(wei)比(bi)較把自(zi)(zi)己看得(de)很(hen)不(bu)(bu)平衡(heng)，而迷失自(zi)(zi)己的(de)(de)方(fang)向(xiang)，那些在(zai)我(wo)們前(qian)頭的(de)(de)人們，可以(yi)(yi)當(dang)(dang)作是(shi)榜樣(yang)，但不(bu)(bu)可過多的(de)(de)去(qu)計較，自(zi)(zi)己能做到(dao)何種程度(du)，應(ying)該有一(yi)個(ge)(ge)很(hen)明了(le)很(hen)中性的(de)(de)認識，不(bu)(bu)能過于攀比(bi)，更不(bu)(bu)可自(zi)(zi)以(yi)(yi)為(wei)是(shi)。

　　因而。結(jie)束工(gong)作的(de)(de)(de)(de)時侯，心里就(jiu)(jiu)有一種(zhong)很渴望的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺，明白(bai)了自(zi)己與(yu)社(she)會所(suo)需的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，因為現在畢業(ye)求(qiu)職，特(te)別是(shi)對于像(xiang)自(zi)己一般的(de)(de)(de)(de)人，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)時侯是(shi)社(she)會，職業(ye)選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)自(zi)己，面(mian)是(shi)不(bu)是(shi)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)自(zi)己去選(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)職業(ye)，這應該就(jiu)(jiu)是(shi)所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)先就(jiu)(jiu)業(ye)再擇(ze)(ze)業(ye)吧(ba)。

　　以上就是我(wo)署假的(de)計算機(ji)網絡實(shi)習報告，可能(neng)并(bing)不是一(yi)份很規范報告，但(dan)確確實(shi)實(shi)我(wo)這兩(liang)個月工作(zuo)中(zhong)的(de)感受，也雖然那份工作(zuo)并(bing)不與自己的(de)專業有(you)很大(da)的(de)接口，但(dan)我(wo)認為，無論任何一(yi)種償試，都是對自己以后很寶(bao)貴的(de)充實(shi)。

　　大四下(xia)學期，放下(xia)學生的(de)身份，步入社會成為一名網絡(luo)(luo)實(shi)習工程師(shi)，短短幾個(ge)月(yue)的(de)工作讓(rang)我(wo)受益匪淺。幾個(ge)月(yue)的(de)計算(suan)機網絡(luo)(luo)實(shi)習中，我(wo)收獲最(zui)多的(de)不僅是(shi)在(zai)專業知識方面，最(zui)主要是(shi)在(zai)為人處事方面。社會在(zai)加速度地發生變化，對人才(cai)的(de)要求也越來越高，要用發展的(de)眼光看問(wen)題，得不斷提高思想認識，完善(shan)自己。

　　作(zuo)為一名IT從業者，所受(shou)的(de)社(she)(she)會壓力將比其(qi)他(ta)行業更加沉重，要(yao)(yao)學會創新(xin)求變，以(yi)適(shi)應社(she)(she)會的(de)需(xu)要(yao)(yao)。在單位里，小(xiao)到(dao)計算機的(de)組裝維(wei)修，大到(dao)服務器的(de)維(wei)護(hu)與測(ce)試，都(dou)需(xu)要(yao)(yao)一個人獨立完成(cheng)。可以(yi)說，近3個月(yue)的(de)工作(zuo)使我成(cheng)長(chang)了(le)不少，從中有不少感悟(wu)，下面就是我的(de)一點心得：

　　第(di)一(yi)是(shi)要(yao)真(zhen)誠：你可(ke)(ke)以偽裝你的(de)(de)面孔你的(de)(de)心(xin)，但絕不可(ke)(ke)以忽略真(zhen)誠的(de)(de)力量。第(di)一(yi)天(tian)去網絡中心(xin)實習(xi)(xi)(xi)，心(xin)里不可(ke)(ke)避免的(de)(de)有些(xie)疑惑：不知道(dao)老師(shi)怎(zen)么樣，應該(gai)去怎(zen)么做啊(a)，要(yao)去干些(xie)什么呢(ni)等等吧!踏進(jin)辦公室，只見(jian)幾(ji)個陌(mo)生的(de)(de)臉孔。我(wo)(wo)(wo)微(wei)笑著(zhu)和他(ta)們(men)(men)打招(zhao)呼。從那(nei)天(tian)起，我(wo)(wo)(wo)養成(cheng)了(le)一(yi)個習(xi)(xi)(xi)慣，每天(tian)早(zao)上(shang)見(jian)到(dao)他(ta)們(men)(men)都要(yao)微(wei)笑的(de)(de)說(shuo)聲：老師(shi)早(zao)，那(nei)是(shi)我(wo)(wo)(wo)心(xin)底真(zhen)誠的(de)(de)問(wen)(wen)候。我(wo)(wo)(wo)總覺得，經(jing)常有一(yi)些(xie)細微(wei)的(de)(de)東西容易被我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)忽略，比如輕輕的(de)(de)一(yi)聲問(wen)(wen)候，但它卻表達了(le)對老師(shi)同事對朋友的(de)(de)尊重關(guan)(guan)心(xin)，也讓他(ta)人(ren)感(gan)覺到(dao)被重視與被關(guan)(guan)心(xin)。僅僅幾(ji)天(tian)的(de)(de)時間，我(wo)(wo)(wo)就和老師(shi)們(men)(men)打成(cheng)一(yi)片，很好的(de)(de)跟他(ta)們(men)(men)交流溝通學習(xi)(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)想，應該(gai)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)真(zhen)誠，換得了(le)老師(shi)的(de)(de)信任。他(ta)們(men)(men)把我(wo)(wo)(wo)當朋友也愿(yuan)意指導(dao)我(wo)(wo)(wo)，愿(yuan)意分配(pei)給我(wo)(wo)(wo)任務。

　　第二是溝通(tong)：要想在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)實習時(shi)間內(nei)(nei)，盡可能多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)一(yi)些東西，這就需要跟老師有很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)，加深彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie)，剛到網(wang)絡(luo)(luo)(luo)中心(xin)(xin)，老師并不了(le)(le)(le)解(jie)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習能力，不清(qing)楚(chu)你(ni)會做那些工作(zuo)(zuo)，不清(qing)楚(chu)你(ni)想了(le)(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，所以(yi)(yi)跟老師很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)是很(hen)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同時(shi)我覺得這也是我們將(jiang)來走(zou)上(shang)(shang)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)把(ba)不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙。通(tong)過溝通(tong)了(le)(le)(le)解(jie)，老師我我有了(le)(le)(le)大體了(le)(le)(le)解(jie)，邊(bian)有針對性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)我一(yi)些知(zhi)識(shi)(shi)，我對網(wang)絡(luo)(luo)(luo)部線，電腦硬件安裝，網(wang)絡(luo)(luo)(luo)故障排(pai)除，工作(zuo)(zuo)原理應用比叫感興趣，所以(yi)(yi)老師就讓我獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成校(xiao)內(nei)(nei)大小部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)(luo)檢修與電腦故障排(pai)除工作(zuo)(zuo)。如秘(mi)書處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦公(gong)室內(nei)(nei)局域網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組件，中心(xin)(xin)服(fu)務(wu)機(ji)房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)器監測等，直接或間接保證了(le)(le)(le)校(xiao)園網(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)常運行和使用，在(zai)這方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，真正(zheng)學(xue)(xue)到了(le)(le)(le)計算(suan)機(ji)教(jiao)科書上(shang)(shang)所沒有或者真正(zheng)用到了(le)(le)(le)課本上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，鞏(gong)固了(le)(le)(le)舊知(zhi)識(shi)(shi)，掌握了(le)(le)(le)新(xin)知(zhi)識(shi)(shi)，甚至在(zai)實踐中推(tui)翻了(le)(le)(le)書本上(shang)(shang)舊有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不合實際(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，這才真正(zheng)體現(xian)了(le)(le)(le)知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)價值，學(xue)(xue)以(yi)(yi)致用。

　　第三是(shi)(shi)(shi)激(ji)情與(yu)耐(nai)(nai)(nai)心：激(ji)情與(yu)耐(nai)(nai)(nai)心，就像火與(yu)冰，看似兩(liang)種(zhong)完全(quan)(quan)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，卻能(neng)碰(peng)撞出最美(mei)麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花(hua)。在(zai)中心時，老(lao)師就跟我(wo)說，想(xiang)做電腦(nao)網絡這(zhe)(zhe)一(yi)塊，激(ji)情與(yu)耐(nai)(nai)(nai)心必(bi)不(bu)可少，在(zai)產品(pin)更新(xin)方面，這(zhe)(zhe)一(yi)行(xing)業就像做新(xin)聞(wen)工(gong)作，補斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更新(xin)，這(zhe)(zhe)就需要(yao)你(ni)有(you)激(ji)情，耐(nai)(nai)(nai)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習提高自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業水平(ping)。在(zai)一(yi)些具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作當中也是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)：記(ji)得(de)剛來學校(xiao)實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候老(lao)師安(an)(an)(an)排我(wo)去綜合部安(an)(an)(an)裝(zhuang)win98操(cao)作系統，我(wo)本(ben)想(xiang)對我(wo)來說是(shi)(shi)(shi)非常(chang)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，可沒想(xiang)到(dao)出現了(le)(le)很多問題(ti)(ti)(ti)，開(kai)始是(shi)(shi)(shi)硬(ying)件(jian)(jian)問題(ti)(ti)(ti)：光驅(qu)(qu)不(bu)能(neng)用使(shi)我(wo)在(zai)一(yi)開(kai)始安(an)(an)(an)裝(zhuang)系統時就出現了(le)(le)急躁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒，然(ran)后順利(li)解決后，98系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅(qu)(qu)動(dong)問題(ti)(ti)(ti)又讓(rang)我(wo)大(da)(da)(da)傷(shang)腦(nao)筋!從一(yi)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)u驅(qu)(qu)動(dong)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)裝(zhuang)，再通(tong)過硬(ying)件(jian)(jian)監測軟件(jian)(jian)查看硬(ying)件(jian)(jian)型號(hao)，到(dao)最后把(ba)系統安(an)(an)(an)裝(zhuang)成功，用了(le)(le)整(zheng)(zheng)整(zheng)(zheng)兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，通(tong)過自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)捉摸，調試(shi)，自(zi)(zi)此，我(wo)算(suan)(suan)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搞明白的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)(suan)機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)安(an)(an)(an)裝(zhuang)，維護和更新(xin)，接著我(wo)又進行(xing)了(le)(le)各種(zhong)計(ji)算(suan)(suan)機操(cao)作系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復安(an)(an)(an)裝(zhuang)調試(shi)，一(yi)遍又一(yi)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調試(shi)安(an)(an)(an)裝(zhuang)，自(zi)(zi)然(ran)有(you)些煩，但我(wo)用我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情耐(nai)(nai)(nai)心克服(fu)這(zhe)(zhe)些困(kun)難，問老(lao)師，查資(zi)料，一(yi)個個問題(ti)(ti)(ti)迎刃(ren)而解，自(zi)(zi)己在(zai)這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)得(de)到(dao)了(le)(le)充實。這(zhe)(zhe)些在(zai)平(ping)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書本(ben)上(shang)僅僅是(shi)(shi)(shi)獲得(de)感性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)里真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐了(le)(le)，才(cai)算(suan)(suan)是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握了(le)(le)，也讓(rang)我(wo)認(ren)識(shi)(shi)到(dao)了(le)(le)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，告誡自(zi)(zi)己，不(bu)管做什么，切忌(ji)眼(yan)高手低(di)，要(yao)善于鉆研。還有(you)我(wo)感觸比(bi)較深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)查看log日志(zhi)記(ji)錄(lu)，因為服(fu)務(wu)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護是(shi)(shi)(shi)復雜又艱辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，既要(yao)保障物理安(an)(an)(an)全(quan)(quan)又要(yao)保證(zheng)系統安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，這(zhe)(zhe)就需要(yao)通(tong)過查詢log日志(zhi)記(ji)錄(lu)，每(mei)一(yi)分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)器(qi)狀況(kuang)都有(you)log日志(zhi)記(ji)錄(lu)，而且它一(yi)是(shi)(shi)(shi)數據(ju)量大(da)(da)(da)、二是(shi)(shi)(shi)有(you)大(da)(da)(da)量無用信息(xi)，所以(yi)查看log使(shi)非常(chang)痛苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。像這(zhe)(zhe)些工(gong)作我(wo)熬深深地感覺到(dao)每(mei)有(you)激(ji)情與(yu)耐(nai)(nai)(nai)心是(shi)(shi)(shi)做不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

計算機網絡實習總結4

　　學習生活已經結束(shu)了出來也(ye)差(cha)不多半年了，我在(zai)公(gong)司里(li)主(zhu)要是負(fu)責公(gong)司內(nei)網的(de)管(guan)理，其(qi)涉及到公(gong)司內(nei)聯網的(de)正常登陸和(he)(he)訪(fang)問，公(gong)司內(nei)各部門主(zhu)機是否正常互聯，有無被病毒感染(ran)、傳播。使得(de)公(gong)司內(nei)的(de)計(ji)算(suan)機能夠正常運行，做好公(gong)司內(nei)網的(de)管(guan)理和(he)(he)維護工作。

　　從學生(sheng)到實習工(gong)(gong)程師，短短幾個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)過程使(shi)(shi)我(wo)受(shou)益(yi)匪淺。不僅是(shi)在(zai)(zai)專業(ye)(ye)知識(shi)方面，最主要(yao)是(shi)在(zai)(zai)為(wei)人(ren)處事方面。社會(hui)在(zai)(zai)加(jia)速度地發(fa)生(sheng)變化(hua)，對(dui)人(ren)才的(de)(de)要(yao)求也越來(lai)越高，要(yao)用發(fa)展的(de)(de)眼(yan)光看(kan)問題，得不斷提(ti)高思想認識(shi)，完(wan)善自己。作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名it從業(ye)(ye)者，所受(shou)的(de)(de)社會(hui)壓力將比其他(ta)行業(ye)(ye)更加(jia)沉重，要(yao)學會(hui)創新求變，以(yi)適(shi)應社會(hui)的(de)(de)需要(yao)。在(zai)(zai)單位里，小到計算機的(de)(de)組(zu)裝維修(xiu)，大(da)到服務器的(de)(de)維護(hu)與測試，都(dou)需要(yao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)獨(du)立完(wan)成。可(ke)以(yi)說，近(jin)3個(ge)(ge)(ge)月的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)使(shi)(shi)我(wo)成長了(le)不少，從中有不少感(gan)悟，下面就是(shi)我(wo)的(de)(de)一(yi)(yi)點心得：

　　第一是要真誠：

　　你可以偽裝你的(de)面孔你的(de)心(xin)(xin)，但絕不可以忽略真誠(cheng)的(de)力量。第一(yi)(yi)天去網絡(luo)中心(xin)(xin)實習(xi)，心(xin)(xin)里不可避免的(de)有些(xie)疑(yi)惑：不知(zhi)道老師怎么樣，應(ying)該去怎么做啊，要去干些(xie)什么呢(ni)等等吧！踏(ta)進辦(ban)公室(shi)，只見(jian)幾個(ge)陌生的(de)臉孔。我(wo)微笑(xiao)著和他們(men)打招呼(hu)。從(cong)那天起，我(wo)養(yang)成了一(yi)(yi)個(ge)習(xi)慣，每天早上(shang)見(jian)到(dao)他們(men)都要微笑(xiao)的(de)說聲：“各位早上(shang)好(hao)”，那是我(wo)心(xin)(xin)底真誠(cheng)的(de)問候(hou)。我(wo)總覺得(de)，經常有一(yi)(yi)些(xie)細微的(de)東西(xi)容易(yi)被(bei)我(wo)們(men)忽略，比如輕(qing)輕(qing)的(de)一(yi)(yi)聲問候(hou)，但它卻表達了對(dui)同事對(dui)朋友的(de)尊(zun)重關(guan)心(xin)(xin)，也讓他人(ren)感覺到(dao)被(bei)重視與被(bei)關(guan)心(xin)(xin)。僅僅幾天的(de)時間，我(wo)就和同事們(men)打成一(yi)(yi)片，很好(hao)的(de)跟他們(men)交(jiao)流溝通(tong)學習(xi)，我(wo)想，應(ying)該是我(wo)的(de)真誠(cheng)，換得(de)了主(zhu)任(ren)的(de)信(xin)任(ren)。他們(men)把我(wo)當朋友也愿(yuan)意指(zhi)導我(wo)，愿(yuan)意分配給我(wo)任(ren)務。

　　第二是溝通：

　　要想(xiang)在短暫的(de)實(shi)習時間內，盡(jin)可(ke)(ke)能多的(de)學一(yi)(yi)些東西(xi)，這(zhe)就需要跟同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)有(you)很(hen)好的(de)溝通，加深彼此的(de)了(le)(le)解(jie)(jie)，剛到公(gong)司，同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)并不(bu)了(le)(le)解(jie)(jie)你的(de)工作學習能力，不(bu)清楚(chu)你會(hui)做那些工作，不(bu)清楚(chu)你想(xiang)了(le)(le)解(jie)(jie)的(de)知識(shi)，所以跟同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)很(hen)好的(de)溝通是很(hen)必要的(de)。同(tong)(tong)時我(wo)覺得這(zhe)也是我(wo)們將來走上社會(hui)的(de)一(yi)(yi)把不(bu)可(ke)(ke)缺少的(de)鑰匙(chi)。通過溝通了(le)(le)解(jie)(jie)，同(tong)(tong)事(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)有(you)了(le)(le)大(da)體了(le)(le)解(jie)(jie)，邊(bian)有(you)針對(dui)性的(de)教我(wo)一(yi)(yi)些知識(shi)，我(wo)對(dui)網絡部線，電(dian)腦(nao)硬件安裝(zhuang)，網絡故障(zhang)排(pai)除(chu)，工作原理(li)應用比叫感興趣，所以主(zhu)任就讓我(wo)獨(du)立的(de)完成校內大(da)小部門的(de)網絡檢修與電(dian)腦(nao)故障(zhang)排(pai)除(chu)工作。

　　如其他(ta)部(bu)門辦公(gong)室內(nei)局域網的(de)(de)(de)組件，中(zhong)心服務機房的(de)(de)(de)服務器監測等(deng)，直接或間接保證(zheng)了(le)(le)公(gong)司網的(de)(de)(de)正常運行和(he)使用，在這方面的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)，真正學(xue)到了(le)(le)計算(suan)機教科書(shu)上所沒(mei)有(you)或者真正用到了(le)(le)課本上的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，鞏固了(le)(le)舊知(zhi)識(shi)，掌(zhang)握了(le)(le)新知(zhi)識(shi)，甚至(zhi)在實踐中(zhong)推翻了(le)(le)書(shu)本上舊有(you)的(de)(de)(de)不合實際的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，這才真正體現了(le)(le)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)真正價值，學(xue)以致用。

　　第三是激情與耐心：

　　激情(qing)與(yu)耐(nai)心，就(jiu)(jiu)像火與(yu)冰(bing)，看似(si)兩種完全不同(tong)的(de)東(dong)西，卻能(neng)碰撞出(chu)最美(mei)麗的(de)火花(hua)。在中心時(shi)，同(tong)事就(jiu)(jiu)跟(gen)我(wo)說(shuo)，想做(zuo)電腦網絡這一(yi)塊(kuai)，激情(qing)與(yu)耐(nai)心必不可(ke)少，在產品更(geng)新(xin)方面，這一(yi)行業就(jiu)(jiu)像做(zuo)新(xin)聞工作，補斷(duan)(duan)的(de)更(geng)新(xin)，這就(jiu)(jiu)需要你(ni)有激情(qing)，耐(nai)心的(de)去(qu)不斷(duan)(duan)的(de)學習，提高自己的(de)專(zhuan)業水(shui)平。在一(yi)些具體的(de)工作當中也是(shi)(shi)這樣的(de)：記得(de)剛來學校(xiao)實習的(de)時(shi)候同(tong)事安排我(wo)去(qu)工程(cheng)部(bu)安裝winxp操作系(xi)(xi)統，我(wo)本想對我(wo)來說(shuo)是(shi)(shi)非常簡單的(de)事，可(ke)沒想到(dao)出(chu)現了(le)很多問題(ti)(ti)，開始是(shi)(shi)硬件問題(ti)(ti)：光驅(qu)不能(neng)用使我(wo)在一(yi)開始安裝系(xi)(xi)統時(shi)就(jiu)(jiu)出(chu)現了(le)急躁的(de)情(qing)緒，然(ran)后(hou)(hou)順利(li)解決后(hou)(hou)，xp系(xi)(xi)統的(de)驅(qu)動問題(ti)(ti)又讓(rang)我(wo)大傷腦筋！

　　從一(yi)(yi)開始(shi)的(de)(de)usb驅動(dong)慢(man)慢(man)的(de)(de)安(an)(an)裝(zhuang)，再通過(guo)硬件監(jian)測軟件查(cha)看硬件型(xing)號，到(dao)最后把系統安(an)(an)裝(zhuang)成功，用了(le)整整兩天(tian)的(de)(de)時間，通過(guo)自(zi)己的(de)(de)捉摸，調試(shi)，自(zi)此，我算(suan)是真正(zheng)的(de)(de)搞明白的(de)(de)計(ji)算(suan)機的(de)(de)硬件安(an)(an)裝(zhuang)，維(wei)護和更新，接著我又進行了(le)各種計(ji)算(suan)機操作系統的(de)(de)反復安(an)(an)裝(zhuang)調試(shi)，一(yi)(yi)遍(bian)又一(yi)(yi)遍(bian)的(de)(de)調試(shi)安(an)(an)裝(zhuang)，自(zi)然有些(xie)煩，但我用我的(de)(de)熱情耐心克服(fu)這(zhe)些(xie)困難，問同事，查(cha)資料，一(yi)(yi)個個問題迎刃而解(jie)，自(zi)己在這(zhe)方面的(de)(de)知(zhi)識得到(dao)了(le)充實。

　　這(zhe)些(xie)在平常的(de)(de)書本上僅僅是(shi)(shi)獲(huo)得感性的(de)(de)認識在這(zhe)里真的(de)(de)實踐了，才算是(shi)(shi)真正的(de)(de)掌握(wo)了，也讓我(wo)(wo)認識到了自己的(de)(de)不足，告誡(jie)自己，不管(guan)做(zuo)什么(me)，切忌眼(yan)高手低，要(yao)善于(yu)鉆(zhan)研。還有(you)(you)(you)我(wo)(wo)感觸比較深的(de)(de)就是(shi)(shi)查(cha)(cha)看log日(ri)志記(ji)錄，因為服(fu)務器的(de)(de)維(wei)護是(shi)(shi)復雜(za)又(you)艱(jian)辛的(de)(de)，既(ji)要(yao)保(bao)障物理(li)安(an)全又(you)要(yao)保(bao)證系統安(an)全，這(zhe)就需要(yao)通過查(cha)(cha)詢log日(ri)志記(ji)錄，每(mei)一(yi)分鐘的(de)(de)服(fu)務器狀(zhuang)況(kuang)都有(you)(you)(you)log日(ri)志記(ji)錄，而(er)且它一(yi)是(shi)(shi)數據量(liang)大、二是(shi)(shi)有(you)(you)(you)大量(liang)無用信息，所以查(cha)(cha)看log使非常“痛苦”的(de)(de)事情(qing)。像這(zhe)些(xie)工作我(wo)(wo)熬(ao)深深地感覺到每(mei)有(you)(you)(you)激情(qing)與(yu)耐心是(shi)(shi)做(zuo)不好的(de)(de)。

　　第四是細心負責和基本的專業素養：

　　細心(xin)負責(ze)是做好(hao)每(mei)一件事情所必備的基(ji)本素質(zhi)，基(ji)本的專(zhuan)業素養是前提。實習期間，我承(cheng)擔了ftp服務器(qi)的管理工(gong)作和(he)校內信息服務的日常檢(jian)測工(gong)作，這(zhe)同專(zhuan)業的發(fa)展方向是極其吻合(he)的。

　　ftp服(fu)務(wu)帶有(you)(you)自身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)，用戶(hu)(hu)可以(yi)在其中(zhong)(zhong)發布各種文(wen)(wen)檔(dang)包括文(wen)(wen)本、聲音、視(shi)頻(pin)、多媒(mei)體等，對ftp的(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)(li)就要有(you)(you)極(ji)好的(de)(de)(de)(de)電(dian)腦(nao)知識尤其要對文(wen)(wen)件(jian)路徑(jing)十(shi)分了(le)解，還要有(you)(you)信(xin)(xin)息歸納(na)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力，將(jiang)校內用戶(hu)(hu)上(shang)(shang)傳的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔(dang)分門(men)別(bie)類的(de)(de)(de)(de)放在不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)夾中(zhong)(zhong)，這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)我門(men)專業學(xue)生(sheng)應當具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本能(neng)(neng)力之一，在ftp管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)，我深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)感受到了(le)作(zuo)(zuo)為(wei)信(xin)(xin)息管理(li)(li)(li)者(zhe)和發布者(zhe)是(shi)(shi)非辨(bian)別(bie)和政治(zhi)敏感的(de)(de)(de)(de)重要，用戶(hu)(hu)上(shang)(shang)傳的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔(dang)是(shi)(shi)未經許可和身(shen)(shen)份認證的(de)(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)在ftp服(fu)務(wu)權限中(zhong)(zhong)對上(shang)(shang)傳文(wen)(wen)件(jian)夾（up）做了(le)只(zhi)能(neng)(neng)上(shang)(shang)傳而不(bu)能(neng)(neng)隨(sui)意下載的(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)(li)(li)，而管理(li)(li)(li)員的(de)(de)(de)(de)職責(ze)是(shi)(shi)將(jiang)up文(wen)(wen)件(jian)夾中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)檔(dang)作(zuo)(zuo)初步審查，審查包括文(wen)(wen)檔(dang)中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)否包含(han)反政府反黨的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)息、是(shi)(shi)否包含(han)黃色等不(bu)健康(kang)信(xin)(xin)息、是(shi)(shi)否倡導了(le)不(bu)健康(kang)不(bu)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活方(fang)式和態度等各個方(fang)面。所(suo)以(yi)說要做好這(zhe)些事(shi)情，不(bu)細心負責(ze)，沒(mei)有(you)(you)基(ji)本的(de)(de)(de)(de)專業素(su)養，是(shi)(shi)很容易(yi)出現漏洞的(de)(de)(de)(de)。

　　第五是“主動出擊”：

　　當你(ni)可(ke)(ke)以選擇的(de)(de)時候(hou)(hou)，把(ba)主(zhu)動(dong)權握(wo)在(zai)自己(ji)手中。在(zai)服務(wu)器機房的(de)(de)時候(hou)(hou)主(zhu)動(dong)地幫同(tong)事做(zuo)一些力(li)所能及的(de)(de)事情，并會積極(ji)地尋找合適的(de)(de)時間，向(xiang)同(tong)事請教問題，跟同(tong)事像朋(peng)友那樣交(jiao)流，談(tan)生活學習以及未來(lai)的(de)(de)工作，通過(guo)這些我(wo)就(jiu)和同(tong)事走(zou)的(de)(de)更近，在(zai)實習當中，，同(tong)事就(jiu)會更愿意更多(duo)的(de)(de)指導我(wo)。獲(huo)得更大(da)的(de)(de)收獲(huo)。記得當時工模部反映網絡(luo)(luo)不同(tong)，我(wo)就(jiu)自高奮勇，去(qu)進行檢(jian)修(xiu)，等網絡(luo)(luo)接通的(de)(de)時候(hou)(hou)，我(wo)心里感覺很高興(xing)，因為我(wo)的(de)(de)主(zhu)動(dong)，我(wo)鞏固(gu)了(le)我(wo)所學的(de)(de)知(zhi)識，并且得到了(le)主(zhu)任(ren)的(de)(de)認可(ke)(ke)。

　　第六是講究條理：

　　如果你不(bu)想讓(rang)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)(zai)緊急的(de)(de)(de)(de)(de)時候手(shou)忙(mang)腳亂，就要養(yang)(yang)成講究條(tiao)(tiao)理(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣。“做(zuo)什么事情都(dou)要有(you)(you)條(tiao)(tiao)理(li)，”這(zhe)是從小爸爸給我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)忠(zhong)告。在(zai)(zai)(zai)網絡(luo)中心日(ri)常的(de)(de)(de)(de)(de)文件(jian)材料(liao)很多，這(zhe)就需要很有(you)(you)條(tiao)(tiao)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)去整理(li)好(hao)，以免用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)時候翻箱倒(dao)柜(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)去找，耽擱時間，浪費精力，誤了事情。所(suo)以主任的(de)(de)(de)(de)(de)桌子上(shang)總(zong)是收拾(shi)得井井有(you)(you)條(tiao)(tiao)。這(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)對我(wo)感觸(chu)很深(shen)，同時讓(rang)我(wo)聯想到(dao)在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)本書(shu)上(shang)看到(dao)這(zhe)么一(yi)(yi)(yi)個故事，一(yi)(yi)(yi)位(wei)在(zai)(zai)(zai)美國電視領域頗有(you)(you)成就的(de)(de)(de)(de)(de)美籍華人(ren)當部門經理(li)時，總(zong)裁(cai)驚訝(ya)于他(ta)每天都(dou)能把如山的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)件(jian)處(chu)理(li)完(wan)畢，而(er)其他(ta)經理(li)桌上(shang)總(zong)是亂糟(zao)糟(zao)堆滿信(xin)(xin)件(jian)。他(ta)說，“雖然每天信(xin)(xin)件(jian)很多，但(dan)我(wo)都(dou)按緊急性(xing)和重要性(xing)排序，再逐一(yi)(yi)(yi)處(chu)理(li)。”總(zong)裁(cai)于是把這(zhe)種(zhong)做(zuo)法(fa)推廣到(dao)全公司(si)，整個公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)運作(zuo)變得有(you)(you)序，效(xiao)率也提高(gao)了。所(suo)以說：養(yang)(yang)成講究條(tiao)(tiao)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)習慣，能讓(rang)我(wo)們在(zai)(zai)(zai)工作(zuo)中受益匪淺。

　　整個的(de)實(shi)習過程是緊張而愉(yu)快的(de)，我得工作態度和(he)成效(xiao)已得到了領導和(he)同(tong)事(shi)們的(de)一(yi)致稱贊。今后，我將繼(ji)續保持(chi)認真負責的(de)工作態度，高(gao)尚的(de)思想覺悟，進一(yi)步完善和(he)充實(shi)自己(ji)，爭取在(zai)工作中取得新的(de)突破(po)。

計算機網絡實習總結5

　　20xx年12月，我(wo)(wo)結(jie)束(shu)(shu)了(le)3年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)生(sheng)涯(ya),懷揣著實(shi)(shi)(shi)現(xian)自(zi)(zi)我(wo)(wo)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴(ke)望來到(dao)(dao)蘇州工作(zuo)(zuo)。轉眼間，幾個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)期即將過去，回想自(zi)(zi)己(ji)這(zhe)段時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經歷與(yu)收獲，我(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感到(dao)(dao)這(zhe)份工作(zuo)(zuo)給予(yu)了(le)我(wo)(wo)一(yi)筆多么寶(bao)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人生(sheng)財(cai)富！實(shi)(shi)(shi)習(xi)很快要結(jie)束(shu)(shu)了(le)，十幾年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)生(sheng)涯(ya)將要接近(jin)尾聲，這(zhe)無疑是我(wo)(wo)跨(kua)入社會進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個熱身(shen)運動。畢業后，我(wo)(wo)們(men)又將邁來一(yi)個新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點(dian)。新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅程艱(jian)難又寬廣，我(wo)(wo)們(men)又要迎接新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。實(shi)(shi)(shi)習(xi)其(qi)實(shi)(shi)(shi)就是把(ba)自(zi)(zi)己(ji)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識用到(dao)(dao)平時實(shi)(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)去，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)不斷磨練(lian)自(zi)(zi)己(ji)，增加(jia)一(yi)些(xie)實(shi)(shi)(shi)踐經驗，從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)找(zhao)出自(zi)(zi)己(ji)不足之處，虛(xu)心(xin)學(xue)習(xi)一(yi)些(xie)實(shi)(shi)(shi)用知(zhi)識，在(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)不斷學(xue)習(xi)，反復(fu)推敲，事事總結(jie)，從(cong)(cong)中(zhong)(zhong)積累自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)實(shi)(shi)(shi)用經驗，我(wo)(wo)抱著這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)和學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)選擇了(le)現(xian)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)公司為(wei)實(shi)(shi)(shi)習(xi)單位(wei)。

　　單位給(gei)我的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)定位是(shi)從事網(wang)絡(luo)部(bu)基(ji)礎(chu)工(gong)(gong)作(zuo)以(yi)及一些(xie)網(wang)站建設，網(wang)絡(luo)編輯等等，在此思想的(de)(de)指(zhi)導(dao)下，我承擔了公司網(wang)絡(luo)的(de)(de)維護等基(ji)礎(chu)工(gong)(gong)作(zuo)，包括線路檢修，交換設備更換，新用戶入(ru)戶等等這(zhe)方面工(gong)(gong)作(zuo)并很快(kuai)掌握了其中(zhong)的(de)(de)原理和(he)方法(fa)，從學校(xiao)的(de)(de)理論(lun)知識(shi)到具(ju)體的(de)(de)實踐工(gong)(gong)作(zuo)，其中(zhong)的(de)(de)角(jiao)色轉變(bian)離不(bu)開單位各(ge)級(ji)領導(dao)以(yi)及同(tong)事們的(de)(de)幫助(zhu)和(he)指(zhi)導(dao)。

　　網(wang)站(zhan)建(jian)設(she)方面，和(he)同(tong)事們(men)共同(tong)進行(xing)了(le)公司內部網(wang)站(zhan)的改(gai)造，使(shi)用全新的后臺，使(shi)我們(men)網(wang)站(zhan)的'功能更加的強(qiang)大，管理更加的有(you)條(tiao)理和(he)方便。取得了(le)不錯的社會效(xiao)應(ying)。

　　同時參加(jia)學(xue)習(xi)了網(wang)站(zhan)建(jian)設的相關培訓，學(xue)習(xi)了網(wang)站(zhan)建(jian)設的基本思想和(he)(he)方(fang)法。并在實踐中掌握(wo)了使(shi)用(yong)方(fang)法。這對自己來說(shuo)是一個極大的促進和(he)(he)提高(gao)。

　　經過(guo)幾個月的(de)(de)實(shi)踐(jian)和實(shi)習，我(wo)(wo)對未來充滿了美好的(de)(de)憧憬，在未來的(de)(de)日子，我(wo)(wo)將努力做(zuo)到以(yi)下幾點：

　　一、 繼續(xu)學習，不(bu)斷提升理論素養。

　　在信息時代，學(xue)習(xi)是不(bu)斷地(di)汲取新(xin)信息，獲得事業進(jin)步的動力(li)。作為一名年(nian)輕同(tong)志(zhi)更應該把學(xue)習(xi)作為保持工作積(ji)(ji)極(ji)性的重要途徑(jing)。走上工作崗位后，我積(ji)(ji)極(ji)響應單位號召，結合工作實際(ji)，不(bu)斷學(xue)習(xi)理論(lun)(lun)、業務知(zhi)(zhi)識(shi)和社會(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)，用(yong)先進(jin)的理論(lun)(lun)武裝(zhuang)頭腦，用(yong)精(jing)良的業務知(zhi)(zhi)識(shi)提升(sheng)能力(li)，以(yi)廣博的社會(hui)知(zhi)(zhi)識(shi)拓展視(shi)野。

　　二、 努力實踐，自(zi)覺進(jin)行(xing)角色轉化。

　　“理(li)論是灰色的(de)(de)，生活(huo)之樹常青”，只(zhi)(zhi)有將(jiang)(jiang)理(li)論付(fu)諸(zhu)于實(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)實(shi)(shi)(shi)現理(li)論自身的(de)(de)價值(zhi)，也(ye)(ye)只(zhi)(zhi)有將(jiang)(jiang)理(li)論付(fu)諸(zhu)于實(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)使理(li)論得以檢驗。同樣，一(yi)個人(ren)的(de)(de)價值(zhi)也(ye)(ye)是通過(guo)實(shi)(shi)(shi)踐活(huo)動來實(shi)(shi)(shi)現的(de)(de)，也(ye)(ye)只(zhi)(zhi)有通過(guo)實(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)鍛(duan)煉人(ren)的(de)(de)品質，彰現人(ren)的(de)(de)意志。

　　從學(xue)(xue)校(xiao)走向(xiang)社會(hui)，首(shou)要面(mian)(mian)臨的(de)(de)問題(ti)便(bian)是(shi)角(jiao)色轉(zhuan)換的(de)(de)問題(ti)。從一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生轉(zhuan)化(hua)為一(yi)個(ge)單(dan)(dan)位(wei)人，在思想的(de)(de)層面(mian)(mian)上，必須(xu)(xu)認識到(dao)二者的(de)(de)社會(hui)角(jiao)色之間(jian)存(cun)在著較大的(de)(de)差異。學(xue)(xue)生時(shi)代只是(shi)單(dan)(dan)純的(de)(de)學(xue)(xue)習知(zhi)識，而(er)(er)社會(hui)實(shi)踐(jian)則意味著繼續學(xue)(xue)習，并(bing)將知(zhi)識應用于實(shi)踐(jian)，學(xue)(xue)生時(shi)代可以自己選(xuan)擇(ze)交往的(de)(de)對象，而(er)(er)社會(hui)人則更多地被他(ta)人所(suo)選(xuan)擇(ze)。諸此種種的(de)(de)差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的(de)(de)層面(mian)(mian)上認識到(dao)這一(yi)點還是(shi)不夠的(de)(de)，而(er)(er)是(shi)必須(xu)(xu)在實(shi)際的(de)(de)工(gong)作和生活中(zhong)潛(qian)心體會(hui)，并(bing)自覺的(de)(de)進行這種角(jiao)色的(de)(de)轉(zhuan)換。

　　三、 提高工作(zuo)積極(ji)性和(he)主動性

　　一(yi)年的(de)實習(xi)(xi)期(qi)很快過(guo)去了，是開端也是結束(shu)。展現(xian)在自(zi)己(ji)面前的(de)是一(yi)片(pian)任(ren)自(zi)己(ji)馳騁的(de)沃(wo)土，也分明感受(shou)到了沉甸甸的(de)責任(ren)。在今后的(de)工作和生(sheng)活(huo)中，我將(jiang)繼續學習(xi)(xi)，深(shen)入(ru)實踐，不斷提升(sheng)自(zi)我，努力(li)創(chuang)造業(ye)績，繼續為中心創(chuang)造更(geng)多(duo)的(de)價值。

　　通過這幾(ji)個月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)現(xian)在我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)深(shen)的(de)(de)感到(dao)當初的(de)(de)選擇(ze)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)最幸運的(de)(de)其中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)(yi)(yi)件，因為(wei)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，公司為(wei)全國各地(di)來(lai)天蘇(su)州求職(zhi)的(de)(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)住宿(su)并(bing)給他(ta)們(men)(men)進行(xing)免費職(zhi)前(qian)培訓(xun)，幫(bang)助找到(dao)工作的(de)(de)單位(wei)，所涉及的(de)(de)行(xing)業比較新穎并(bing)且前(qian)景看好，發展潛力大(da);第(di)(di)二(er)他(ta)又(you)(you)是(shi)(shi)(shi)新型企業需要(yao)有一(yi)(yi)(yi)批有激(ji)情有知(zhi)識有才(cai)能的(de)(de)人去(qu)創業，去(qu)開(kai)拓它也是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個最能鍛煉(lian)人的(de)(de)地(di)方(fang)，這將對我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)日后(hou)的(de)(de)工作經驗(yan)(yan)的(de)(de)積(ji)累(lei)也是(shi)(shi)(shi)具(ju)有幫(bang)助，也給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)(shi)習(xi)提(ti)供(gong)鍛煉(lian)的(de)(de)平臺，首選單位(wei)，并(bing)有許多(duo)晉升的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)。第(di)(di)三(san)公司的(de)(de)楊主(zhu)任是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個有想法，有遠見規(gui)劃，并(bing)很有才(cai)華的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)位(wei)領(ling)導(dao)人，能找到(dao)這么好的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個實(shi)(shi)習(xi)機(ji)會(hui)(hui)，確實(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)三(san)生(sheng)(sheng)有幸，特別(bie)對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)說(shuo)，一(yi)(yi)(yi)個從農村(cun)考入大(da)學(xue)的(de)(de)而(er)又(you)(you)剛從學(xue)校(xiao)邁(mai)入社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)青年來(lai)說(shuo)，任何實(shi)(shi)踐經驗(yan)(yan)去(qu)裝滿它。而(er)在實(shi)(shi)習(xi)期間，稱職(zhi)的(de)(de)楊主(zhu)任總能在工作中(zhong)(zhong)(zhong)耐心指導(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)，在具(ju)體工作操作中(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)撥我(wo)(wo)(wo)(wo)，并(bing)能在生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)也經常(chang)指點(dian)我(wo)(wo)(wo)(wo)，他(ta)會(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)進行(xing)職(zhi)前(qian)培訓(xun)，實(shi)(shi)用(yong)指導(dao)，規(gui)范化訓(xun)練(lian)，還(huan)經常(chang)帶我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)到(dao)現(xian)場實(shi)(shi)地(di)傳(chuan)授(shou)一(yi)(yi)(yi)些(xie)經驗(yan)(yan)和(he)技巧，包括與人溝通，做人準則及與外界聯(lian)(lian)絡和(he)聯(lian)(lian)系，注重培養(yang)我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)戰能力。在實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)已深(shen)入感覺到(dao)楊主(zhu)任又(you)(you)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)良(liang)師(shi)益(yi)友，他(ta)身上有許多(duo)讓人欽佩的(de)(de)才(cai)華和(he)優點(dian)，從而(er)使我(wo)(wo)(wo)(wo)產(chan)生(sheng)(sheng)模仿他(ta)值(zhi)得我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習(xi)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切。總而(er)言(yan)之，通過這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)，確實(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)受(shou)益(yi)匪(fei)淺。

　　現在我(wo)對(dui)待工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)態(tai)度也有(you)了進(jin)步的(de)(de)正確認識(shi)，樂觀和積極是我(wo)們(men)首選，不(bu)管有(you)多么的(de)(de)艱(jian)苦，我(wo)們(men)都會去(qu)(qu)面對(dui)，去(qu)(qu)挑(tiao)戰(zhan)，目的(de)(de)是能(neng)(neng)磨(mo)練自己(ji)的(de)(de)意志，使之能(neng)(neng)迅速成(cheng)(cheng)長。有(you)時確實(shi)感(gan)到工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)壓力還是很大的(de)(de)，但由于(yu)我(wo)能(neng)(neng)踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地去(qu)(qu)干，去(qu)(qu)做(zuo)，最后(hou)總能(neng)(neng)讓我(wo)看(kan)(kan)到成(cheng)(cheng)績(ji)我(wo)也會感(gan)到很欣慰的(de)(de)。通過以上(shang)具(ju)體工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，我(wo)覺得很多工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)需要(yao)我(wo)去(qu)(qu)摸索和探討，要(yao)不(bu)怕吃苦，勇(yong)于(yu)激流勇(yong)進(jin)，有(you)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)雖然單挑(tiao)又重復，但這是磨(mo)練意志最有(you)效的(de)(de)方法，我(wo)告誡自己(ji)要(yao)認真完成(cheng)(cheng)，對(dui)每項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都要(yao)他看(kan)(kan)成(cheng)(cheng)是公司對(dui)自己(ji)的(de)(de)一(yi)次考核，做(zuo)到每一(yi)件事的(de)(de)過程中遇到困難，一(yi)定(ding)要(yao)爭取不(bu)拋棄(qi)(qi)，不(bu)放棄(qi)(qi)，堅持“戰(zhan)斗”，只要(yao)希望還在，勝利一(yi)定(ding)屬(shu)于(yu)我(wo)們(men)。

　　實習(xi)馬上就(jiu)要結(jie)束，但我已對這里有了深厚的感情，我將永遠記住??這里有一個能(neng)戰斗的團隊。

　　回(hui)顧走過(guo)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，實(shi)習(xi)的(de)(de)過(guo)程即難(nan)忘又充實(shi)。短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)幾個月的(de)(de)實(shi)習(xi)，我真真切(qie)切(qie)的(de)(de)體(ti)會了(le)企業(ye)和學校的(de)(de)不同，在這里你有必(bi)須完成的(de)(de)事情，因為這是你的(de)(de)責任，你只有承擔起(qi)了(le)這份(fen)責任，你才能成為一(yi)個合(he)格的(de)(de)員(yuan)工。

　　在實(shi)習(xi)中取得了一(yi)些成(cheng)績，得到了許(xu)多寶貴的經驗，但我深知千萬不(bu)能滿足(zu)現狀，這(zhe)才是(shi)萬里長征剛邁出第一(yi)步，我還要不(bu)斷(duan)努力，發揚成(cheng)績，用于拼搏，爭取更大的進(jin)步！

　　最后再次感謝工作的(de)中給我指導的(de)隊長和給過(guo)我幫(bang)助的(de)同事們(men)(men)，謝謝你們(men)(men)！我會(hui)繼續努(nu)力的(de)！

　　（班級(ji)） （姓(xing)名）

計算機網絡實習總結6

　　計(ji)算機網絡課程實訓已經(jing)結束幾(ji)(ji)天了(le)(le).實訓期間(jian)，讓(rang)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多東(dong)西(xi)，不僅使我(wo)在理(li)論上(shang)對(dui)網絡有了(le)(le)全新的(de)認識(shi)，在實踐能力上(shang)也得到(dao)了(le)(le)提高，真正地(di)(di)做(zuo)到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)以(yi)致用(yong)，更(geng)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很多做(zuo)人(ren)的(de)道理(li)，對(dui)我(wo)來(lai)說受(shou)益(yi)匪(fei)淺(qian)(qian)。除(chu)此以(yi)外，我(wo)還(huan)學(xue)(xue)會了(le)(le)如(ru)何更(geng)好地(di)(di)與別人(ren)溝通，如(ru)何更(geng)好地(di)(di)去陳述自己的(de)觀(guan)點，如(ru)何說服別人(ren)認同自己的(de)觀(guan)點。第一次親身感受(shou)到(dao)理(li)論與實際(ji)的(de)相結合，讓(rang)我(wo)大開眼界。也是(shi)對(dui)以(yi)前所學(xue)(xue)知識(shi)的(de)一個(ge)初審吧！這(zhe)次實訓對(dui)于我(wo)以(yi)后(hou)學(xue)(xue)習、找工(gong)作也真是(shi)受(shou)益(yi)匪(fei)淺(qian)(qian)，在短短的(de)幾(ji)(ji)天中相信這(zhe)些寶貴的(de)經(jing)驗(yan)會成為(wei)我(wo)今后(hou)成功(gong)的(de)重(zhong)要(yao)的(de)基石。

　　作(zuo)(zuo)為一名大一的(de)(de)(de)學生，經過差(cha)不多一年(nian)的(de)(de)(de)在(zai)校學習，對網(wang)(wang)絡有(you)了理(li)性的(de)(de)(de)認識和理(li)解(jie)。所以(yi)在(zai)實(shi)訓(xun)之(zhi)前(qian)，網(wang)(wang)絡對我(wo)來說是(shi)比較(jiao)抽(chou)象的(de)(de)(de)，在(zai)這次(ci)(ci)實(shi)訓(xun)中(zhong)，是(shi)一次(ci)(ci)比較(jiao)真實(shi)的(de)(de)(de)接觸網(wang)(wang)絡讓我(wo)們(men)親身體會了什么(me)是(shi)網(wang)(wang)絡，以(yi)及計算機軟件、硬件等(deng)等(deng)。這次(ci)(ci)實(shi)訓(xun)也讓我(wo)深(shen)刻了解(jie)到(dao)，不管在(zai)工作(zuo)(zuo)中(zhong)還(huan)是(shi)在(zai)生活中(zhong)要和老師(shi)，同學保持良好(hao)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)系是(shi)很重要的(de)(de)(de)。三人行(xing)必(bi)有(you)我(wo)師(shi)，其實(shi)同學也是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)老師(shi)不懂可以(yi)相互問。 在(zai)這幾天的(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)中(zhong)可以(yi)說是(shi)我(wo)們(men)上大學以(yi)來學的(de)(de)(de)最(zui)多有(you)關(guan)(guan)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)知識，比如說：虛擬機VMware Workstation、局域網(wang)(wang)聯網(wang)(wang)實(shi)踐(jian)、Windows Server 20xx基礎(chu)、Linux網(wang)(wang)絡操(cao)作(zuo)(zuo)系統(tong) 、網(wang)(wang)絡操(cao)作(zuo)(zuo)系統(tong)綜合實(shi)訓(xun) 、網(wang)(wang)絡操(cao)作(zuo)(zuo)系統(tong)綜合實(shi)訓(xun) 等(deng)等(deng)。這次(ci)(ci)實(shi)訓(xun)我(wo)們(men)真正的(de)(de)(de)學到(dao)了技(ji)術，這些知識基礎(chu)而富有(you)內涵有(you)助(zhu)于(yu)我(wo)們(men)專(zhuan)業(ye)知識的(de)(de)(de)入門，更有(you)助(zhu)于(yu)我(wo)們(men)未來的(de)(de)(de)發展(zhan)。

　　這(zhe)次(ci)實訓我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)收獲很(hen)大，對于剛入門的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一切都(dou)是大么的(de)陌生在此期(qi)間老師給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)點起了(le)(le)(le)一盞燈指引我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)走(zou)向光(guang)明(ming)，這(zhe)樣的(de)情況下我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也會面度(du)許許多(duo)多(duo)的(de)困難，這(zhe)個(ge)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)感受(shou)到了(le)(le)(le)集體力(li)量的(de)偉(wei)大，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)互幫互助共(gong)同完成了(le)(le)(le)實訓工作。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在虛擬(ni)機(ji)上裝(zhuang)系(xi)統(tong)進行雙機(ji)互聯，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一起裝(zhuang)系(xi)統(tong)一起互相學習，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一起感受(shou)成功的(de)快樂，這(zhe)一刻我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)共(gong)同成長。

　　俗話說(shuo)：走(zou)過去(qu)前(qian)面(mian)依然(ran)是片藍天(tian),每(mei)天(tian)的(de)(de)(de)太陽都是新的(de)(de)(de)。相(xiang)(xiang)反(fan)(fan)，瞻前(qian)顧后，畏(wei)(wei)首(shou)畏(wei)(wei)尾，往往會(hui)(hui)導(dao)致(zhi)(zhi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)封(feng)閉錯失良機，最終會(hui)(hui)導(dao)致(zhi)(zhi)止步不(bu)(bu)(bu)前(qian)一(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)無成。“只有(you)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)自(zi)己，別人才(cai)能(neng)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)你，才(cai)能(neng)給你機會(hui)(hui)。”絕(jue)對是至理名(ming)言。在做(zuo)(zuo)調研的(de)(de)(de)時(shi)候也(ye)是一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)擁有(you)了(le)(le)自(zi)信(xin)(xin)去(qu)敲門并從我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)行(xing)動中(zhong)表(biao)現(xian)出來，當(dang)別人從我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)身上眼里(li)看到這種自(zi)信(xin)(xin)時(shi)候，他(ta)們(men)(men)也(ye)就(jiu)相(xiang)(xiang)信(xin)(xin)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)身的(de)(de)(de)能(neng)力，就(jiu)會(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)機會(hui)(hui),也(ye)就(jiu)會(hui)(hui)配合我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，并樂意(yi)去(qu)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)更好；反(fan)(fan)之(zhi)如果你表(biao)現(xian)的(de)(de)(de)畏(wei)(wei)首(shou)畏(wei)(wei)尾的(de)(de)(de)話，讓他(ta)們(men)(men)看不(bu)(bu)(bu)到我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)身的(de)(de)(de)能(neng)力，給他(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)瓶子不(bu)(bu)(bu)滿半(ban)瓶子逛蕩的(de)(de)(de)感覺,而(er)且(qie)還顯(xian)得那(nei)么(me)幼稚那(nei)么(me)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)穩重,所(suo)以(yi)就(jiu)會(hui)(hui)對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)請求不(bu)(bu)(bu)屑一(yi)(yi)(yi)顧或者隨便找個借口把(ba)你打發走(zou)，而(er)這正是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)做(zuo)(zuo)事(shi)(shi)情(qing)所(suo)不(bu)(bu)(bu)愿(yuan)意(yi)看到的(de)(de)(de)。所(suo)以(yi)當(dang)一(yi)(yi)(yi)個人擁有(you)自(zi)信(xin)(xin)的(de)(de)(de)時(shi)候一(yi)(yi)(yi)切都再不(bu)(bu)(bu)那(nei)么(me)遙遠(yuan)!

　　所(suo)以說無(wu)論做什么事我們(men)都(dou)要充滿自信(xin)地去探(tan)索(suo)去摸索(suo)敢于嘗(chang)試，真誠合作！

計算機網絡實習總結7

　　我實(shi)習的(de)(de)單位是某學院(yuan)，這是一(yi)(yi)所由市教(jiao)委，(集團)公(gong)司與(yu)德國基金會(hui)(hui)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)(yi)所探索，實(shi)踐德國"雙元制"職業(ye)(ye)教(jiao)育模(mo)式的(de)(de)全(quan)日制中(zhong)等專業(ye)(ye)學校。我在學校里主要(yao)(yao)(yao)是負責校園(yuan)內(nei)網(wang)的(de)(de)管理，其涉(she)及到(dao)校園(yuan)網(wang)網(wang)站的(de)(de)正(zheng)常登陸(lu)和訪問，校園(yuan)內(nei)各系(xi)部主機是否(fou)正(zheng)常互聯，有無(wu)被病毒(du)感(gan)染(ran)，傳(chuan)播。使(shi)得(de)校園(yuan)網(wang)內(nei)的(de)(de)計算(suan)機能(neng)夠正(zheng)常運(yun)行，做好校園(yuan)網(wang)的(de)(de)管理和維護(hu)工作(zuo)(zuo)。從(cong)學生到(dao)實(shi)習工程(cheng)師，短(duan)短(duan)幾個月的(de)(de)工作(zuo)(zuo)過程(cheng)使(shi)我受益匪淺。不(bu)僅是在專業(ye)(ye)知識方面，最(zui)主要(yao)(yao)(yao)是在為(wei)人處事方面。社(she)會(hui)(hui)在加(jia)速(su)度地發生變化，對人才的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)也(ye)越(yue)來越(yue)高(gao)，要(yao)(yao)(yao)用發展的(de)(de)眼光看問題，得(de)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)思想認識，完(wan)善自己。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名IT從(cong)業(ye)(ye)者，所受的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)壓力(li)將比(bi)其他行業(ye)(ye)更加(jia)沉重，要(yao)(yao)(yao)學會(hui)(hui)創新求(qiu)變，以適(shi)應社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)。在單位里，小到(dao)計算(suan)機的(de)(de)組裝維修，大到(dao)服務(wu)器(qi)的(de)(de)維護(hu)與(yu)測試，都需要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)個人獨立完(wan)成。可(ke)以說，近3個月的(de)(de)工作(zuo)(zuo)使(shi)我成長了不(bu)少(shao)，從(cong)中(zhong)有不(bu)少(shao)感(gan)悟，下(xia)面就(jiu)是我的(de)(de)一(yi)(yi)點心得(de)：

　　第一(yi)是(shi)要真(zhen)誠(cheng)：你(ni)可(ke)(ke)以偽裝你(ni)的(de)(de)(de)(de)面孔你(ni)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)，但(dan)絕不(bu)可(ke)(ke)以忽略(lve)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)力量。第一(yi)天(tian)去網(wang)絡中心(xin)(xin)實習，心(xin)(xin)里不(bu)可(ke)(ke)避免的(de)(de)(de)(de)有(you)些疑惑：不(bu)知道老(lao)師(shi)(shi)(shi)怎么樣，應(ying)(ying)該(gai)去怎么做(zuo)啊，要去干些什么呢等等吧!踏進(jin)辦(ban)公室，只見幾個陌生的(de)(de)(de)(de)臉(lian)孔。我(wo)微笑著和他們(men)打(da)招呼。從那天(tian)起，我(wo)養成了一(yi)個習慣，每天(tian)早上見到他們(men)都要微笑的(de)(de)(de)(de)說聲(sheng)："老(lao)師(shi)(shi)(shi)早"，那是(shi)我(wo)心(xin)(xin)底真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)問(wen)候。我(wo)總覺得，經常有(you)一(yi)些細微的(de)(de)(de)(de)東(dong)西容易(yi)被我(wo)們(men)忽略(lve)，比如輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)一(yi)聲(sheng)問(wen)候，但(dan)它卻表達了對老(lao)師(shi)(shi)(shi)同事對朋友的(de)(de)(de)(de)尊重關心(xin)(xin)，也讓(rang)他人(ren)感覺到被重視與(yu)被關心(xin)(xin)。僅僅幾天(tian)的(de)(de)(de)(de)時間，我(wo)就和老(lao)師(shi)(shi)(shi)們(men)打(da)成一(yi)片(pian)，很好的(de)(de)(de)(de)跟他們(men)交(jiao)流溝(gou)通學習，我(wo)想(xiang)，應(ying)(ying)該(gai)是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)誠(cheng)，換(huan)得了老(lao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)信任。他們(men)把我(wo)當朋友也愿(yuan)意指(zhi)導我(wo)，愿(yuan)意分配給我(wo)任務。

　　第二是(shi)(shi)溝通(tong)：要(yao)想在短暫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習時間(jian)內(nei)，盡可能多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)一(yi)些東(dong)西，這就需要(yao)跟老(lao)師有(you)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)，加深(shen)彼此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)，剛到網(wang)(wang)(wang)絡(luo)中心，老(lao)師并不(bu)(bu)了(le)解(jie)你(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)學(xue)習能力，不(bu)(bu)清楚你(ni)會(hui)做那些工作(zuo)(zuo)，不(bu)(bu)清楚你(ni)想了(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，所以跟老(lao)師很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)是(shi)(shi)很必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同時我(wo)覺(jue)得這也是(shi)(shi)我(wo)們將來走上社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)把不(bu)(bu)可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鑰匙(chi)。通(tong)過溝通(tong)了(le)解(jie)，老(lao)師我(wo)我(wo)有(you)了(le)大體了(le)解(jie)，邊(bian)有(you)針對性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教我(wo)一(yi)些知識(shi)，我(wo)對網(wang)(wang)(wang)絡(luo)部線(xian)，電(dian)(dian)腦(nao)硬件安裝，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)故障排(pai)除，工作(zuo)(zuo)原理(li)應用比叫感興趣，所以老(lao)師就讓我(wo)獨(du)立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成校內(nei)大小部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)檢(jian)修與電(dian)(dian)腦(nao)故障排(pai)除工作(zuo)(zuo)。如秘書(shu)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦公室內(nei)局(ju)域網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組件，中心服(fu)(fu)務機(ji)房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)(fu)務器監測(ce)等(deng)，直接(jie)或(huo)間(jian)接(jie)保證了(le)校園網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常運行(xing)和使用，在這方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，真正學(xue)到了(le)計算(suan)機(ji)教科書(shu)上所沒有(you)或(huo)者真正用到了(le)課本(ben)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，鞏固了(le)舊知識(shi)，掌握了(le)新知識(shi)，甚至在實(shi)(shi)踐中推(tui)翻了(le)書(shu)本(ben)上舊有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)合實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，這才真正體現了(le)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正價值，學(xue)以致用。

　　第三(san)是(shi)(shi)激情(qing)(qing)與(yu)(yu)耐(nai)心(xin)：激情(qing)(qing)與(yu)(yu)耐(nai)心(xin)，就(jiu)像(xiang)火與(yu)(yu)冰，看(kan)(kan)似兩種(zhong)完全不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，卻能(neng)(neng)碰撞出(chu)最美麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)火花。在(zai)(zai)中(zhong)心(xin)時(shi)，老師就(jiu)跟我(wo)說，想(xiang)做(zuo)電腦網絡這(zhe)一(yi)(yi)塊，激情(qing)(qing)與(yu)(yu)耐(nai)心(xin)必不可少，在(zai)(zai)產品更新方面，這(zhe)一(yi)(yi)行業(ye)就(jiu)像(xiang)做(zuo)新聞工(gong)作(zuo)(zuo)，補斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更新，這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)你有(you)激情(qing)(qing)，耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習，提(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)水平。在(zai)(zai)一(yi)(yi)些具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)當中(zhong)也是(shi)(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)：記(ji)得(de)(de)剛來學校實習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)老師安(an)排我(wo)去(qu)綜合部安(an)裝(zhuang)win98操作(zuo)(zuo)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，我(wo)本想(xiang)對(dui)我(wo)來說是(shi)(shi)非(fei)常(chang)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)，可沒想(xiang)到(dao)出(chu)現(xian)了(le)很(hen)多問(wen)(wen)題，開(kai)(kai)始(shi)是(shi)(shi)硬(ying)件(jian)問(wen)(wen)題：光驅不能(neng)(neng)用(yong)使(shi)我(wo)在(zai)(zai)一(yi)(yi)開(kai)(kai)始(shi)安(an)裝(zhuang)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)時(shi)就(jiu)出(chu)現(xian)了(le)急躁(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，然(ran)后順利解決后，98系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)驅動(dong)問(wen)(wen)題又(you)(you)讓我(wo)大傷腦筋!從一(yi)(yi)開(kai)(kai)始(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)U驅動(dong)慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)裝(zhuang)，再通過硬(ying)件(jian)監測(ce)軟(ruan)件(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)看(kan)(kan)硬(ying)件(jian)型號，到(dao)最后把系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)安(an)裝(zhuang)成功，用(yong)了(le)整整兩天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，通過自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)捉摸(mo)，調試，自此，我(wo)算是(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搞明白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)安(an)裝(zhuang)，維護(hu)和更新，接著我(wo)又(you)(you)進行了(le)各種(zhong)計(ji)算機(ji)操作(zuo)(zuo)系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)復安(an)裝(zhuang)調試，一(yi)(yi)遍又(you)(you)一(yi)(yi)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調試安(an)裝(zhuang)，自然(ran)有(you)些煩(fan)，但我(wo)用(yong)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)耐(nai)心(xin)克服(fu)這(zhe)些困難，問(wen)(wen)老師，查(cha)(cha)(cha)(cha)資料，一(yi)(yi)個個問(wen)(wen)題迎刃而解，自己在(zai)(zai)這(zhe)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)得(de)(de)到(dao)了(le)充實。這(zhe)些在(zai)(zai)平常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)書本上僅僅是(shi)(shi)獲得(de)(de)感性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)(shi)在(zai)(zai)這(zhe)里真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐了(le)，才算是(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)了(le)，也讓我(wo)認識(shi)(shi)到(dao)了(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足，告誡自己，不管做(zuo)什么，切(qie)忌(ji)眼(yan)高(gao)手低(di)，要(yao)善于鉆(zhan)研。還(huan)有(you)我(wo)感觸比較深的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)查(cha)(cha)(cha)(cha)看(kan)(kan)log日志(zhi)記(ji)錄(lu)，因為(wei)服(fu)務(wu)器的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護(hu)是(shi)(shi)復雜又(you)(you)艱(jian)辛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，既要(yao)保障物(wu)理安(an)全又(you)(you)要(yao)保證系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)安(an)全，這(zhe)就(jiu)需(xu)要(yao)通過查(cha)(cha)(cha)(cha)詢log日志(zhi)記(ji)錄(lu)，每一(yi)(yi)分鐘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)器狀況(kuang)都有(you)log日志(zhi)記(ji)錄(lu)，而且它一(yi)(yi)是(shi)(shi)數(shu)據(ju)量大，二是(shi)(shi)有(you)大量無用(yong)信息，所以(yi)查(cha)(cha)(cha)(cha)看(kan)(kan)log使(shi)非(fei)常(chang)"痛苦(ku)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)(qing)。像(xiang)這(zhe)些工(gong)作(zuo)(zuo)我(wo)熬(ao)深深地感覺(jue)到(dao)每有(you)激情(qing)(qing)與(yu)(yu)耐(nai)心(xin)是(shi)(shi)做(zuo)不好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　第(di)四是(shi)細(xi)心負(fu)責(ze)(ze)和基本(ben)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)素(su)養：細(xi)心負(fu)責(ze)(ze)是(shi)做(zuo)好每一(yi)件事情所必(bi)備的(de)(de)(de)基本(ben)素(su)質，基本(ben)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)素(su)養是(shi)前提。實習期間，我承擔了(le)ftp服(fu)(fu)務(wu)器(qi)的(de)(de)(de)管理工作和校內信息服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)(de)日常檢測(ce)工作，這同專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展方(fang)向(xiang)是(shi)極其(qi)吻合的(de)(de)(de)。ftp服(fu)(fu)務(wu)帶有(you)自身的(de)(de)(de)特殊性，用戶可以在其(qi)中發(fa)布各種(zhong)文(wen)檔包括文(wen)本(ben)，聲音(yin)，視頻，多媒(mei)體等，對ftp的(de)(de)(de)管理就要(yao)有(you)極好的(de)(de)(de)電腦知(zhi)識尤(you)其(qi)要(yao)對文(wen)件路徑十分(fen)(fen)了(le)解，還(huan)要(yao)有(you)信息歸納的(de)(de)(de)能力，將校內用戶上傳(chuan)的(de)(de)(de)文(wen)檔分(fen)(fen)門別類的(de)(de)(de)放在不同的(de)(de)(de)文(wen)件夾中，這也是(shi)作為(wei)我門專(zhuan)業(ye)學生應(ying)當具有(you)的(de)(de)(de)基本(ben)能力之一(yi)。

計算機網絡實習總結8

　　一、實習目的

　　認(ren)識實習(xi)(xi)是計算(suan)機(ji)科學與技術專(zhuan)業的學生(sheng)在(zai)校(xiao)期間重要的實踐(jian)性(xing)(xing)環節，目的在(zai)于(yu)通過接觸(chu)了解(jie)計算(suan)機(ji)的基本組成結(jie)構(gou)、計算(suan)機(ji)軟件的開發流程(cheng)以及計算(suan)機(ji)網(wang)絡的相關(guan)知識，對所學專(zhuan)業有一個感性(xing)(xing)認(ren)識，樹立正(zheng)確的專(zhuan)業思想，為(wei)以后學習(xi)(xi)專(zhuan)業課程(cheng)作好(hao)準備。

　　二、實習任務

　　認識實習(xi)(xi)(xi)要(yao)了解計算(suan)(suan)機(ji)的(de)發(fa)展過(guo)程、技術現狀和應(ying)用(yong)情況，激發(fa)今后學習(xi)(xi)(xi)計算(suan)(suan)機(ji)專業(ye)知識的(de)積極性。為使同(tong)學們(men)具體(ti)而有目的(de)的(de)實習(xi)(xi)(xi)，現提(ti)出具體(ti)實習(xi)(xi)(xi)任務如下：

　　1、了解計算機科學與技術專業的大體情(qing)況。

　　2、如何學習專業知識。

　　3、了解計(ji)算機軟(ruan)件設計(ji)與(yu)開發。

　　4、了解計算機在(zai)大型企業中的應用情況。

　　5、通過實習，你有哪些收(shou)獲，體會。

　　6、要(yao)求寫出實習報告，文字(zi)不(bu)少于1500字(zi)。

　　三、實習時間

　　四、實習心得

　　大學生(sheng)活讓我對計算機理(li)論(lun)知識有(you)了(le)一定的了(le)解。但實踐出真知，唯(wei)有(you)把理(li)論(lun)與(yu)實踐相結(jie)合，才能更好地為社會服務(wu)。

　　青島(dao)軟件(jian)園(yuan)一(yi)行(xing)，我看到(dao)了(le)(le)先進的(de)(de)(de)(de)設備和(he)工(gong)作人(ren)員的(de)(de)(de)(de)工(gong)作熱情，這也(ye)是第一(yi)次如此近的(de)(de)(de)(de)接觸(chu)社會工(gong)作，本來感(gan)覺(jue)很遙(yao)遠的(de)(de)(de)(de)東(dong)西，就在(zai)自己(ji)面前，同時(shi)，我也(ye)意識到(dao)，我學習的(de)(de)(de)(de)東(dong)西遠遠不夠。就業(ye)(ye)(ye)壓力(li)大，就業(ye)(ye)(ye)形勢(shi)嚴峻，需要積累自己(ji)的(de)(de)(de)(de)知識，提高(gao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)能力(li)。同時(shi)，了(le)(le)解(jie)到(dao)公(gong)司和(he)企業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)情況，了(le)(le)解(jie)計算機(ji)在(zai)企業(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)(de)(de)應用情況，確定(ding)努力(li)方向。在(zai)青島(dao)軟件(jian)園(yuan)講座中，老師給我們(men)(men)分析了(le)(le)當前世界(jie)的(de)(de)(de)(de)形勢(shi)，以《世界(jie)是平(ping)的(de)(de)(de)(de)》(TheWorldIsFlat),我們(men)(men)了(le)(le)解(jie)到(dao)當今世界(jie)，計算機(ji)的(de)(de)(de)(de)重要性，以及(ji)，計算機(ji)在(zai)中國的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)及(ji)貿易方面的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)，為我們(men)(men)以后(hou)就業(ye)(ye)(ye)奠定(ding)了(le)(le)基(ji)礎(chu)。

　　回來后(hou)，聽(ting)完講座，我(wo)(wo)對計算機(ji)專業(ye)(ye)(ye)有(you)了更深的(de)(de)(de)理(li)解，軟(ruan)件，網絡(luo)，計算機(ji)科學與技術發展趨勢，以及需要學習的(de)(de)(de)知識，就(jiu)有(you)哪(na)些就(jiu)業(ye)(ye)(ye)方面，哪(na)個方面有(you)哪(na)些就(jiu)業(ye)(ye)(ye)動向，聽(ting)完講座，我(wo)(wo)受益(yi)匪淺(qian)，從最起碼的(de)(de)(de)徘徊，到現在，有(you)了明確的(de)(de)(de)努(nu)力(li)方向，有(you)了自己的(de)(de)(de)理(li)想和目標，為我(wo)(wo)的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)起到了指路燈(deng)的(de)(de)(de)作用。

　　經過在青島(dao)軟件園的(de)實踐(jian)和實習，我(wo)現在意識到我(wo)有很多需要學(xue)習的(de)東(dong)西(xi)，而且(qie)，我(wo)現在已經明確了(le)我(wo)要學(xue)什么(me)東(dong)西(xi)，什么(me)東(dong)西(xi)必須學(xue)。不再迷惘，徘徊。我(wo)對未來(lai)充滿了(le)美好(hao)的(de)憧憬，在未來(lai)的(de)日(ri)子(zi)，我(wo)將努力做到以下幾點(dian)：

　　一、繼續學(xue)習，不斷提升理論涵養。

　　在(zai)(zai)信息時(shi)代(dai)，學(xue)習(xi)是不(bu)斷(duan)地汲(ji)取新信息，獲得事業進步的(de)(de)動力(li)。認真學(xue)習(xi)java和.net語言(yan)，是自己(ji)具有(you)更好(hao)的(de)(de)專業知識，為以后就業做準(zhun)備。作(zuo)為一名青(qing)年學(xue)子更應(ying)該把(ba)學(xue)習(xi)作(zuo)為保持(chi)工作(zuo)積極(ji)性的(de)(de)重要途(tu)徑。只有(you)現在(zai)(zai)，把(ba)大學(xue)利用起(qi)來，使自己(ji)有(you)所提(ti)高，同時(shi)，把(ba)青(qing)島軟件園(yuan)作(zuo)為目(mu)標，不(bu)斷(duan)努力(li)，不(bu)斷(duan)進步。

　　二、努力實踐，自覺進行(xing)角色轉化。

　　只有(you)將(jiang)理(li)論(lun)付諸(zhu)于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)實(shi)(shi)(shi)(shi)現理(li)論(lun)自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)價值(zhi)，也(ye)只有(you)將(jiang)理(li)論(lun)付諸(zhu)于實(shi)(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)使理(li)論(lun)得(de)以檢驗。同樣，一個人的(de)(de)(de)價值(zhi)也(ye)是通過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐活動(dong)來實(shi)(shi)(shi)(shi)現的(de)(de)(de)，也(ye)只有(you)通過(guo)(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐才能(neng)鍛煉人的(de)(de)(de)品(pin)質，彰顯人的(de)(de)(de)意志。必須在實(shi)(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)工作和生活中潛心體(ti)會(hui)，并自(zi)覺(jue)的(de)(de)(de)進(jin)行這(zhe)種角色的(de)(de)(de)轉換。從一個學生到工作者(zhe)的(de)(de)(de)轉變(bian)，需要的(de)(de)(de)是努力(li)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐，自(zi)覺(jue)進(jin)行角色轉變(bian)。

　　三、提高(gao)學習積極性(xing)和(he)主動性(xing)

　　實(shi)習(xi)，是開端也是結(jie)束。展(zhan)現在自(zi)(zi)己面(mian)前的(de)是一(yi)片(pian)任自(zi)(zi)己馳騁的(de)沃土，也分明(ming)感受到(dao)了沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)的(de)責任。在今后的(de)學(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活中，我將繼(ji)續(xu)努力(li)學(xue)習(xi)，深入實(shi)踐，不斷提升(sheng)自(zi)(zi)我，努力(li)創造(zao)(zao)成績，繼(ji)續(xu)創造(zao)(zao)更多(duo)的(de)人生(sheng)價值(zhi)。

　　四、要有信心

　　通過(guo)此次實(shi)習，我對未來充(chong)滿了信心，我相信只要從現(xian)在開(kai)始努力，提高(gao)自(zi)己的(de)專業知識(shi)，提高(gao)自(zi)己的(de)綜合素質，盡量的(de)吸取知識(shi)，自(zi)己能(neng)力達到了就一定能(neng)夠(gou)找一個好(hao)工作。

　　五、要培養自己(ji)的團結合作(zuo)精神

　　工(gong)作學(xue)習生(sheng)活中，團(tuan)結(jie)合作，是必(bi)須的(de)，尤其，是計算機工(gong)作，有項目必(bi)須很多人一起才能(neng)完(wan)成，因此，從(cong)現在起，可(ke)以(yi)培養自己的(de)團(tuan)結(jie)合作精神，為(wei)以(yi)后的(de)工(gong)作做準備。

　　六、激情與耐心

　　不論學(xue)習(xi)還是(shi)工作，都(dou)學(xue)要有(you)(you)激情，沒有(you)(you)激情，就沒有(you)(you)工作學(xue)習(xi)的(de)(de)動力，也(ye)就沒有(you)(you)學(xue)習(xi)的(de)(de)熱情，同時(shi)，還學(xue)要耐心，兩者并不矛(mao)盾(dun)，耐心也(ye)是(shi)必須的(de)(de)，沒有(you)(you)耐心，工作學(xue)習(xi)，就會丟(diu)三落四，三天(tian)打魚兩天(tian)曬網，多不利于工作。

　　七、了解(jie)專業分類(lei)及就業情況

　　我們學(xue)校(xiao)，計算(suan)機學(xue)院目前有(you)軟件工程，網(wang)絡工程和計算(suan)機科學(xue)與(yu)技術。我會通過網(wang)絡以及書籍(ji)了(le)解各專業的情(qing)況(kuang)，并(bing)根(gen)據(ju)自己的情(qing)況(kuang)，來確(que)定要學(xue)什(shen)么，要怎樣(yang)去學(xue)，學(xue)到什(shen)么程度。從而去定自己的人生方向(xiang)。

　　最后(hou)感謝學校(xiao)領導(dao)老師以及(ji)起到軟(ruan)件園的幫(bang)助與指引(yin)，此次實習，我(wo)獲益匪淺，我(wo)會(hui)繼(ji)續努力，不(bu)斷積(ji)累，不(bu)斷進步(bu)，為以后(hou)就業做準備。

計算機網絡實習總結9

　　通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)次(ci)(ci)(ci)為期4周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，我對計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)這(zhe)門課(ke)程有(you)了(le)(le)(le)(le)更深層次(ci)(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)(le)解，下面是(shi)關于(yu)(yu)后三次(ci)(ci)(ci)次(ci)(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些心(xin)得體會:xxxx年(nian)8月19日我們(men)(men)進(jin)(jin)行了(le)(le)(le)(le)第(di)二次(ci)(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)(zai)(zai)本次(ci)(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中我們(men)(men)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)一(yi)些計(ji)算機網(wang)絡(luo)(luo)理(li)(li)(li)論知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)，包括七層封(feng)裝結(jie)構，數據封(feng)裝和(he)解封(feng)裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詳細(xi)過(guo)(guo)程，Internet采(cai)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)TCP/IP協(xie)議(yi)，TCP是(shi)面向連(lian)接(jie)，安全可(ke)靠(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)連(lian)接(jie)，它通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)三次(ci)(ci)(ci)握(wo)手建立連(lian)接(jie);UDP是(shi)不(bu)(bu)(bu)可(ke)靠(kao)連(lian)接(jie)，面向不(bu)(bu)(bu)連(lian)接(jie)，但高效多用于(yu)(yu)語(yu)音(yin)通(tong)(tong)(tong)話;ICMP是(shi)網(wang)絡(luo)(luo)控制消(xiao)息協(xie)議(yi);還有(you)IP輔助協(xie)議(yi)ARP，可(ke)以通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)它在(zai)(zai)(zai)已知(zhi)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)IP的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，獲取(qu)MAC地(di)址(zhi)。不(bu)(bu)(bu)僅如(ru)此，在(zai)(zai)(zai)本次(ci)(ci)(ci)實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論部(bu)分(fen)我們(men)(men)也學習(xi)(xi)(xi)了(le)(le)(le)(le)一(yi)些網(wang)絡(luo)(luo)設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識，例如(ru)：集線器Hub是(shi)工作(zuo)在(zai)(zai)(zai)物理(li)(li)(li)層，收到電氣信(xin)號(hao)向所有(you)端(duan)口轉(zhuan)發，是(shi)工作(zuo)在(zai)(zai)(zai)同網(wang)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei);交(jiao)換(huan)機Swith是(shi)工作(zuo)在(zai)(zai)(zai)鏈路(lu)(lu)層連(lian)接(jie)同網(wang)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)橋;路(lu)(lu)由(you)器Router需(xu)要手機全網(wang)路(lu)(lu)由(you)信(xin)息，連(lian)接(jie)不(bu)(bu)(bu)同網(wang)段設(she)備(bei)，按照目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)地(di)址(zhi)進(jin)(jin)行尋址(zhi)轉(zhuan)發;路(lu)(lu)由(you)交(jiao)換(huan)機RS即能連(lian)接(jie)不(bu)(bu)(bu)同網(wang)絡(luo)(luo)，也能連(lian)接(jie)相同網(wang)路(lu)(lu)，一(yi)次(ci)(ci)(ci)路(lu)(lu)由(you)多次(ci)(ci)(ci)交(jiao)換(huan)。還了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)沖突域(yu)和(he)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區別，Hub屏蔽沖突域(yu)和(he)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)域(yu)，SW只屏蔽廣(guang)播(bo)(bo)(bo)域(yu)，Router對沖突域(yu)和(he)廣(guang)播(bo)(bo)(bo)域(yu)都不(bu)(bu)(bu)屏蔽;IP地(di)址(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)類(lei)，子網(wang)掩(yan)碼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)置與規劃，知(zhi)道了(le)(le)(le)(le)子網(wang)掩(yan)碼與自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)IP相與可(ke)以得出(chu)該(gai)IP的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)(luo)號(hao)，最(zui)后我們(men)(men)還了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)通(tong)(tong)(tong)信(xin)行業(ye)發展及未來(lai)趨勢，從信(xin)息管理(li)(li)(li)與信(xin)息系統專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)，分(fen)析(xi)了(le)(le)(le)(le)本專業(ye)學生在(zai)(zai)(zai)通(tong)(tong)(tong)信(xin)行業(ye)適合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位以及需(xu)要具備(bei)哪些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識和(he)能力(li)。

　　下(xia)午我(wo)(wo)們通(tong)過超級終端進(jin)入了(le)(le)ZSR18路(lu)由交換(huan)機，進(jin)行(xing)了(le)(le)一些(xie)權限(xian)設(she)置，我(wo)(wo)們在(zai)老師的(de)教導下(xia)依次進(jin)入了(le)(le)ZXR10用戶模式(shi)，特權模式(shi)，全局(ju)配置模式(shi)，在(zai)全局(ju)配置模式(shi)下(xia)我(wo)(wo)們還進(jin)行(xing)了(le)(le)Porttype三

　　層改(gai)二(er)層或者二(er)層改(gai)三層，進行(xing)了端(duan)口(kou)的(de)設(she)置等(deng)...用到的(de)代碼有(you)：ZXR10>enable用戶模式(shi)Password:zxr10

　　ZXR10#:configureterminal特權配(pei)置模式ZXR10(config)：#porttype?

　　PorttypeL2slot2

　　ZXR10(config)：interfacefei_2/1進(jin)入一(yi)號(hao)端口Showipinterfacebrief

　　20xx年(nian)11月(yue)27日我(wo)們進(jin)行了(le)第(di)三次實(shi)(shi)習，在(zai)本(ben)(ben)次實(shi)(shi)習中(zhong)老(lao)師給我(wo)們介紹了(le)ICT，中(zhong)興通訊信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)產品系列(lie)，信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)行業(ye)解(jie)決方(fang)(fang)案。通過理論知識的(de)(de)學習我(wo)們了(le)解(jie)了(le)ICT生產線的(de)(de)內容，和使(shi)用中(zhong)興的(de)(de)各種信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)設(she)備，掌(zhang)握(wo)了(le)信(xin)息(xi)(xi)安(an)全(quan)方(fang)(fang)案制作(zuo)(zuo)要點(dian)。在(zai)本(ben)(ben)次上機實(shi)(shi)驗(yan)操(cao)作(zuo)(zuo)中(zhong)老(lao)師給我(wo)們講解(jie)了(le)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)，交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機操(cao)作(zuo)(zuo)與配(pei)置(zhi)，以太(tai)網交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機原理，交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機防(fang)環(huan)措施(shi)，二層網絡(luo)組(zu)建(jian)方(fang)(fang)案，Vlan基(ji)(ji)本(ben)(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)，Vlan的(de)(de)網絡(luo)應用。掌(zhang)握(wo)主(zhu)流廠商的(de)(de)設(she)備操(cao)作(zuo)(zuo)系統(tong);掌(zhang)握(wo)數據(ju)網絡(luo)設(she)備的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)習慣及(ji)基(ji)(ji)本(ben)(ben)操(cao)作(zuo)(zuo)。掌(zhang)握(wo)了(le)組(zu)建(jian)簡單(dan)局域網的(de)(de)方(fang)(fang)式;運營商網絡(luo)VLAN的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)應用方(fang)(fang)式及(ji)規劃;VLAN的(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)配(pei)置(zhi)方(fang)(fang)式;交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)路由的(de)(de)聯合(he)組(zu)網配(pei)置(zhi)方(fang)(fang)法(fa)等知識。其中(zhong)設(she)計(ji)到的(de)(de)代碼有(you)：Vlan虛擬局域網使(shi)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)(huan)機隔(ge)離廣播域：Config#：interfacefei_2/1

　　(config-if)#:Swittchportaccessvlan2Trunk端口(kou)的設置：

　　Config#：interfacefei_2/1

　　(config-if)#:Swittchportmodetrunkvlan2三層(ceng)交換機操作：

　　Config#：vlan2

　　Config-vlan2#：Swittchportpvidfei_4/2Config-vlan2#:exit

　　Config#interfacevlan2

　　Config-if-vlan#ipaddressxxx.xxx.xxx.xxx255.255.255.0Config-if-vlan#exit

　　xxxx年9月(yue)3日我(wo)們(men)(men)(men)進行(xing)了(le)(le)最后一(yi)次(ci)實習(xi)(xi)(xi)，老(lao)(lao)師給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)講(jiang)了(le)(le)Vlan間用戶通信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)設置，Vlan路(lu)(lu)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)及操作(zuo)(zuo)，組(zu)建(jian)(jian)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)由(you)交(jiao)換網(wang)(wang)(wang)，規劃(hua)組(zu)建(jian)(jian)vlan局域網(wang)(wang)(wang)實習(xi)(xi)(xi)，路(lu)(lu)由(you)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本操作(zuo)(zuo)介紹，路(lu)(lu)由(you)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)置，實現(xian)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)(lu)由(you)網(wang)(wang)(wang)絡連接(jie)，使(shi)用路(lu)(lu)由(you)器(qi)(qi)組(zu)建(jian)(jian)廣(guang)域網(wang)(wang)(wang)路(lu)(lu)由(you)網(wang)(wang)(wang)絡靜(jing)態路(lu)(lu)由(you)的(de)(de)(de)(de)(de)配(pei)置方(fang)法。通過這些(xie)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解和下午上機操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)我(wo)們(men)(men)(men)對計(ji)算機網(wang)(wang)(wang)絡這門課程(cheng)有(you)了(le)(le)更深(shen)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，發現(xian)我(wo)們(men)(men)(men)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)離(li)不開計(ji)算機網(wang)(wang)(wang)絡，它對我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)生活，學習(xi)(xi)(xi)，生活都有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)幫助。謝謝學校給(gei)了(le)(le)我(wo)們(men)(men)(men)這次(ci)寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)(xi)機會，也謝謝老(lao)(lao)師們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)耐(nai)心講(jiang)解，和杜老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)督促。沒(mei)有(you)你(ni)們(men)(men)(men)我(wo)們(men)(men)(men)是不可能(neng)這么順(shun)利的(de)(de)(de)(de)(de)完成這次(ci)實習(xi)(xi)(xi)。

計算機網絡實習總結10

　　在(zai)(zai)這一個(ge)多月的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間里我學(xue)習(xi)了(le)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)知識，比如，CCNA（思(si)科）、H3CNE（華(hua)三）、HCDA（華(hua)為(wei)）、Linux的(de)(de)(de)(de)課程，在(zai)(zai)學(xue)習(xi)CCNA的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)我學(xue)了(le)IP地(di)址的(de)(de)(de)(de)劃分，最(zui)主要(yao)就是(shi)(shi)要(yao)記住IP地(di)址的(de)(de)(de)(de)分類，以(yi)及(ji)子網(wang)掩碼(ma)的(de)(de)(de)(de)計算,作為(wei)一個(ge)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)人至少(shao)要(yao)知道(dao)子網(wang)掩碼(ma)的(de)(de)(de)(de)計算，這是(shi)(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)。OSI七(qi)成(cheng)模型，要(yao)知道(dao)OSI是(shi)(shi)哪七(qi)成(cheng),以(yi)及(ji)每(mei)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)功能及(ji)作用IP路(lu)由(you)原(yuan)理以(yi)及(ji)靜(jing)態路(lu)由(you)，了(le)解靜(jing)態路(lu)由(you)的(de)(de)(de)(de)工作原(yuan)理以(yi)及(ji)配(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)，RIP的(de)(de)(de)(de)配(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)及(ji)原(yuan)理，EIGRP原(yuan)理以(yi)及(ji)配(pei)置(zhi)(zhi)(zhi).一定要(yao)記得是(shi)(shi)Cisco專有的(de)(de)(de)(de)路(lu)由(you)協(xie)議，OSPF現在(zai)(zai)用的(de)(de)(de)(de)最(zui)多的(de)(de)(de)(de)路(lu)由(you)協(xie)議， 訪問控制列表作用以(yi)及(ji)配(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)，Switching交換機的(de)(de)(de)(de)原(yuan)理以(yi)及(ji)配(pei)置(zhi)(zhi)(zhi)，學(xue)習(xi)這些不是(shi)(shi)很(hen)(hen)難(nan)，因為(wei)在(zai)(zai)學(xue)校時(shi)(shi)老師(shi)也講(jiang)過，所(suo)以(yi)學(xue)起來很(hen)(hen)輕(qing)松(song)，只是(shi)(shi)有些老師(shi)沒有講(jiang)過的(de)(de)(de)(de)就要(yao)自(zi)己慢(man)慢(man)揣摩和與這里的(de)(de)(de)(de)老師(shi)溝通(tong)。還有在(zai)(zai)學(xue)習(xi)CCNA時(shi)(shi)遇到的(de)(de)(de)(de)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)難(nan)題(ti)就是(shi)(shi)英語，如果要(yao)考(kao)CCNA證書的(de)(de)(de)(de)話就要(yao)好好的(de)(de)(de)(de)學(xue)英語，在(zai)(zai)題(ti)庫(ku)中(zhong)(zhong)全是(shi)(shi)英語顯示。

　　學完了CCNA課(ke)程來(lai)學習(xi)(xi)H3CNE課(ke)程就很簡(jian)單了。因(yin)為在(zai)(zai)(zai)前面(mian)學習(xi)(xi)了CCNA就打(da)好(hao)了基礎，包(bao)括(kuo)后面(mian)的(de)HCDA也(ye)是一(yi)樣的(de)，這三門(men)課(ke)程是相通的(de)，只是有(you)(you)一(yi)些發生了變(bian)化，在(zai)(zai)(zai)CCNA中(zhong)鏈(lian)路類(lei)型接口分為ACCESS和(he)(he)Truck，在(zai)(zai)(zai)H3CNE和(he)(he)HCDA中(zhong)就分為ACCESS，TRUCK和(he)(he)Hybrid，多了一(yi)個混合類(lei)型的(de)接口，還有(you)(you)命令配置也(ye)不一(yi)樣，在(zai)(zai)(zai)思(si)科中(zhong)用show 顯示信息，在(zai)(zai)(zai)華(hua)三和(he)(he)華(hua)為用的(de)是display，在(zai)(zai)(zai)上面(mian)的(de)eigrp路由協議(yi)在(zai)(zai)(zai)華(hua)三和(he)(he)華(hua)為中(zhong)是沒有(you)(you)的(de)，因(yin)為eigrp是思(si)科私(si)(si)有(you)(you)的(de)路由協議(yi)，在(zai)(zai)(zai)思(si)科中(zhong)有(you)(you)很多私(si)(si)有(you)(you)的(de)協議(yi)，如CDP，VTP，EIGRP，HRST等。

　　學習(xi)Linux就很陌生了，在之(zhi)前從來沒有接觸過，通過這(zhe)幾天來對(dui)Linux的(de)(de)(de)學習(xi)，一步一步摸著石頭過河，到現在才剛(gang)剛(gang)上岸。學了Linux的(de)(de)(de)基礎知識，對(dui)Linux 的(de)(de)(de)認(ren)識，怎樣才能安(an)裝一個(ge)Linux系(xi)統(tong)(tong)，在系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)對(dui)文(wen)(wen)件(jian)和目錄的(de)(de)(de)管理(li)以(yi)(yi)及(ji)文(wen)(wen)件(jian)目錄的(de)(de)(de)權限設(she)置，Linux磁盤和文(wen)(wen)件(jian)系(xi)統(tong)(tong)管理(li)，文(wen)(wen)件(jian)與文(wen)(wen)件(jian)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)壓縮(suo)與打包，對(dui)系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)編(bian)輯(ji)器（Vim）的(de)(de)(de)認(ren)識，對(dui)shell和shell script的(de)(de)(de)了解，對(dui)正則表達(da)式的(de)(de)(de)學習(xi)，Linux賬號(hao)管理(li)（添加，修改(gai)和刪除賬戶，組），磁盤配(pei)額與高級文(wen)(wen)件(jian)系(xi)統(tong)(tong)管理(li)（磁盤陣列(lie)和邏輯(ji)卷(juan)管理(li)器），程(cheng)序管理(li)與selinux的(de)(de)(de)了解，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)就是(shi)Linux 的(de)(de)(de)開機(ji)啟動流程(cheng)，系(xi)統(tong)(tong)中(zhong)軟(ruan)件(jian)包的(de)(de)(de)安(an)裝以(yi)(yi)及(ji)用yum命令安(an)裝。

　　在學(xue)(xue)習(xi)Linux中給我(wo)的(de)(de)感(gan)覺就(jiu)是(shi)(shi)命令記不住，理論沒(mei)(mei)弄明白，簡單的(de)(de)還是(shi)(shi)了(le)(le)解，這(zhe)也是(shi)(shi)缺乏練習(xi)，這(zhe)都是(shi)(shi)學(xue)(xue)的(de)(de)基礎，學(xue)(xue)了(le)(le)這(zhe)么多我(wo)的(de)(de)頭就(jiu)兩個大(da)了(le)(le)，實(shi)在太難(nan)了(le)(le)我(wo)都沒(mei)(mei)有信心(xin)再學(xue)(xue)了(le)(le)，說實(shi)在的(de)(de)學(xue)(xue)了(le)(le)這(zhe)將進(jin)十(shi)天的(de)(de)Linux還是(shi)(shi)收獲不少，至少我(wo)現在知(zhi)道(dao)怎樣添(tian)加、刪(shan)除用(yong)戶和用(yong)戶組(zu)，新建、刪(shan)除、復制、剪切(qie)文(wen)件和目錄，安裝(zhuang)軟(ruan)件包，怎樣向一個文(wen)本中追加內容(rong)，修(xiu)改文(wen)件目錄的(de)(de)權限等等。

　　這(zhe)一(yi)個多月的(de)(de)(de)時間里就學習了(le)(le)(le)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)知(zhi)識(shi)(shi)，也讓我(wo)(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)更(geng)豐富了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)(xie)，也讓我(wo)(wo)明白(bai)了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)(xie)(xie)道理(li)，要(yao)想(xiang)找(zhao)到(dao)一(yi)個好(hao)的(de)(de)(de)工作就要(yao)不斷的(de)(de)(de)去學習新的(de)(de)(de)東西，這(zhe)樣就會(hui)(hui)(hui)(hui)充(chong)實(shi)自(zi)己(ji)(ji)，讓自(zi)己(ji)(ji)了(le)(le)(le)解的(de)(de)(de)更(geng)多一(yi)些(xie)(xie)(xie)，俗話說知(zhi)識(shi)(shi)學多了(le)(le)(le)對(dui)自(zi)己(ji)(ji)沒有(you)壞處只有(you)好(hao)處，在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上要(yao)不斷的(de)(de)(de)與(yu)(yu)人(ren)交(jiao)流溝通，在(zai)(zai)別(bie)人(ren)那里學到(dao)自(zi)己(ji)(ji)沒有(you)的(de)(de)(de)東西，雖然我(wo)(wo)們即將(jiang)走向社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)，但作為一(yi)個剛踏入社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)年輕人(ren)，幾乎沒有(you)任(ren)何社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)經驗(yan)，合適在(zai)(zai)實(shi)習期間的(de)(de)(de)每一(yi)件小事中，我(wo)(wo)們能夠體會(hui)(hui)(hui)(hui)到(dao)人(ren)際關系、機(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)、評價(jia)、競爭、成(cheng)(cheng)功(gong)、失敗(bai)等各種(zhong)我(wo)(wo)們在(zai)(zai)今后經常(chang)會(hui)(hui)(hui)(hui)遇到(dao)的(de)(de)(de)事件，相(xiang)信這(zhe)些(xie)(xie)(xie)寶貴的(de)(de)(de)經驗(yan)會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)(cheng)為我(wo)(wo)今后成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)重要(yao)基石(shi)。很多東西我(wo)(wo)們出到(dao)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)才(cai)接觸、才(cai)學習。我(wo)(wo)們應盡快丟掉對(dui)學校的(de)(de)(de)依賴心理(li)，學會(hui)(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上獨立，敢(gan)于(yu)參(can)加與(yu)(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)競爭，敢(gan)于(yu)承受社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)壓力，使(shi)自(zi)己(ji)(ji)能夠在(zai)(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)上快速成(cheng)(cheng)長。

【計算機網絡實習總結】相關文章：

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11

計算機網絡實習總結08-11