優秀實習總結15篇

　　總(zong)結(jie)(jie)是(shi)對(dui)取得的成績、存在(zai)的問題(ti)及得到的經驗和教訓等方面情(qing)況進行評(ping)價與描述的一種書(shu)面材料，它(ta)能幫(bang)我們理順知識結(jie)(jie)構，突(tu)出重點(dian)，突(tu)破難點(dian)，讓我們好好寫一份(fen)總(zong)結(jie)(jie)吧。但是(shi)總(zong)結(jie)(jie)有什么要求(qiu)呢？以下是(shi)小編(bian)幫(bang)大家整理的優秀實習(xi)總(zong)結(jie)(jie)，僅供參考，希(xi)望能夠幫(bang)助到大家。

優秀實習總結1

　　綿陽(yang)世紀石油學(xue)校與其(qi)它高宛中(zhong)(zhong)相(xiang)比(bi)，學(xue)生有自己的(de)(de)特(te)點。比(bi)如說他們(men)的(de)(de)年齡都很小。非常的(de)(de)活潑好動(dong)，熱情，直(zhi)率(lv)，沖動(dong)，不愛(ai)學(xue)習。其(qi)中(zhong)(zhong)有些(xie)學(xue)生的(de)(de)思(si)想也很偏激(ji)。所(suo)以在我班主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作中(zhong)(zhong)。不僅(jin)僅(jin)要給培養他們(men)對學(xue)習的(de)(de)興趣還要注重他們(men)品德和正確(que)價值觀(guan)的(de)(de)樹立。同(tong)時我也還需(xu)要處理一些(xie)班主(zhu)(zhu)任(ren)日常事務。因此作為班主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)(de)工(gong)作較重。

　　首(shou)先(xian)我(wo)通過(guo)開展(zhan)一(yi)(yi)些主(zhu)題班(ban)會來(lai)對職業中(zhong)學學生(sheng)(sheng)普遍(bian)存在的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些問題讓學生(sheng)(sheng)進行討論。比如說(shuo)我(wo)們(men)學校學生(sheng)(sheng)上(shang)網成癮，每(mei)個月花錢如流水半個月就用(yong)四、五百塊錢的(de)(de)(de)情況(kuang)很(hen)多。我(wo)就組織了一(yi)(yi)堂關于“上(shang)網與學習(xi)”的(de)(de)(de)班(ban)會。學生(sheng)(sheng)都積(ji)極的(de)(de)(de)參與。氣氛很(hen)活躍。經過(guo)分組討論之后(hou)我(wo)們(men)一(yi)(yi)起總結(jie)出(chu)上(shang)網的(de)(de)(de)好與壞、上(shang)網除了打(da)游戲之外還可以做那些更有意義(yi)的(de)(de)(de).事情、省下來(lai)的(de)(de)(de)錢的(de)(de)(de)用(yong)途等(deng)等(deng)。通過(guo)這(zhe)次班(ban)會。學生(sheng)(sheng)大多認識到網絡(luo)不是只(zhi)能打(da)游戲和聊(liao)天。而且也明白經常上(shang)網電腦的(de)(de)(de)輻射對人身體有很(hen)壞的(de)(de)(de)影響(xiang)等(deng)等(deng)。

　　其(qi)次(ci)對于班里的(de)(de)一些調(diao)皮學生，我(wo)都采取(qu)與(yu)其(qi)多交(jiao)流(liu)的(de)(de)方(fang)法來(lai)管理(li)。因為你不能(neng)對他硬來(lai)，你越(yue)是態度強硬，他就越(yue)反抗，后來(lai)就會發展到討厭老師(shi)，厭學等(deng)。所(suo)以應(ying)該在平時和他們多交(jiao)流(liu)，能(neng)夠在平常的(de)(de)交(jiao)流(liu)中適當的(de)(de)通過一些言語(yu)對他們作一些引(yin)導。具(ju)體的(de)(de)，我(wo)采用的(de)(de)單獨談心的(de)(de)方(fang)式與(yu)學生拉(la)近距離。

　　除了(le)(le)(le)這些(xie)工作(zuo)我每天早上還(huan)要看衛(wei)生區，要監督學(xue)生起床出操，要檢查學(xue)生寢室(shi)衛(wei)生，下午還(huan)要督促學(xue)生搞好(hao)教室(shi)衛(wei)生，鎖好(hao)門窗后才(cai)能(neng)離開，晚上還(huan)得守晚自習(xi)(xi)。我從一開始就向原班(ban)(ban)主任了(le)(le)(le)解(jie)學(xue)生輪(lun)值的(de)(de)情(qing)況，了(le)(le)(le)解(jie)本班(ban)(ban)的(de)(de)衛(wei)生區，以(yi)防(fang)有學(xue)生偷懶。因為學(xue)生的(de)(de)輪(lun)值情(qing)況我們已經掌握，不(bu)勞(lao)動(dong)的(de)(de)學(xue)生我們可以(yi)直接找到(dao)他(ta)，對他(ta)進(jin)行批評，這對其(qi)他(ta)同學(xue)是(shi)很重要的(de)(de)，才(cai)不(bu)會(hui)打擊其(qi)他(ta)同學(xue)的(de)(de)積(ji)極性(xing)。也可以(yi)培養學(xue)生踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做(zuo)人的(de)(de)好(hao)習(xi)(xi)慣，避(bi)免(mian)弄虛作(zuo)假(jia)。

　　當然(ran)在實習期間我們也開展課外活動(dong)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是主(zhu)體，因此開展的(de)活動(dong)就應(ying)該迎合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)興趣。通過學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)意見，我班(ban)(ban)和鄰班(ban)(ban)搞了一(yi)次(ci)籃球友誼賽(sai)，我想(xiang)通過這(zhe)個(ge)比賽(sai)能夠(gou)增強班(ban)(ban)級的(de)凝聚(ju)力，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)集(ji)體觀念。

　　兩(liang)個月的實(shi)習(xi)結束了(le)，與學(xue)生相處兩(liang)個月來。我也學(xue)到(dao)了(le)不少的東西(xi)。在他們身上我看到(dao)了(le)曾經自(zi)己(ji)(ji)的影子。在教育他們的同(tong)時我也在修(xiu)正自(zi)己(ji)(ji)。讓自(zi)己(ji)(ji)的各方面(mian)更(geng)能體現(xian)一名合格的教師的素質!

優秀實習總結2

　　實(shi)(shi)習(xi)，是把你放在“戰(zhan)(zhan)場”上，讓(rang)你看(kan)一(yi)看(kan)你想象的(de)與現實(shi)(shi)之間的(de)差距，讓(rang)你學會獨立、學會承擔，學會正確的(de)進步、正確的(de)成長。20xx年2月(yue)到5月(yue)，幾(ji)個(ge)月(yue)的(de)實(shi)(shi)習(xi)讓(rang)我感慨非(fei)常(chang)也(ye)唏噓(xu)非(fei)常(chang)，作為沒(mei)有畢業的(de)大(da)學生，我們帶著一(yi)種天然的(de)優越感帶著天然的(de)輕松(song)心情帶著年輕的(de)資本(ben)去進行(xing)了一(yi)次實(shi)(shi)戰(zhan)(zhan)蛻變。

　　20xx年(nian)2月(yue)23日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)本正經的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)到了(le)(le)(le)(le)大眾日報社找到了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習老師張國棟，他(ta)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些新(xin)(xin)聞(wen)寫(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗并(bing)在網上搜了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作成果，對(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)說：“咱們報社稿子并(bing)不(bu)(bu)多，你得多加加油。”就(jiu)這樣(yang)(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習生活開始了(le)(le)(le)(le)。2月(yue)28日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)接到了(le)(le)(le)(le)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)里第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個新(xin)(xin)聞(wen)報道任(ren)務——關(guan)于農民工(gong)求職觀(guan)察的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)3000字通訊稿。回(hui)想起來(lai)，對(dui)濟南(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)公交、地圖毫不(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)完成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)稿子，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)跑遍了(le)(le)(le)(le)在濟南(nan)市(shi)召開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)場招(zhao)聘(pin)會(hui)。當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿著(zhu)手機百(bai)(bai)度怎樣(yang)(yang)到達人(ren)才市(shi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)己(ji)(ji)迷(mi)路在天橋區小梁莊街手機又沒(mei)電的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候…突(tu)然(ran)所有簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情都(dou)開始有了(le)(le)(le)(le)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)著(zhu)干的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)苗頭，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開始怯懦了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)懷疑我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能(neng)不(bu)(bu)能(neng)堅持(chi)下去。就(jiu)這樣(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步步走來(lai)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)稿子交給(gei)老師并(bing)得到肯(ken)定，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)隨即又接到了(le)(le)(le)(le)第二篇(pian)(pian)、第三篇(pian)(pian)、第四篇(pian)(pian)，然(ran)后慢慢地習慣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，并(bing)且千方百(bai)(bai)計去攻克每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個難關(guan)。當所有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難都(dou)再沒(mei)有最初時(shi)那(nei)么堅不(bu)(bu)可摧(cui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，真慶幸(xing)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想放棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)又堅持(chi)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)曾經以為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)學(xue)了(le)(le)(le)(le)三年(nian)半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)文化知識，足夠撐(cheng)起一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)天來(lai)拯救(jiu)全世界，才發現，那(nei)些我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們曾經引以為(wei)(wei)傲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所謂(wei)“豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化知識”，對(dui)于完成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次采寫(xie)任(ren)務來(lai)說，并(bing)不(bu)(bu)是主(zhu)要武器(qi)，問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵，反(fan)而(er)是最基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生存(cun)技巧——人(ren)與人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流。

　　理(li)論和實踐的(de)(de)(de)有效結(jie)合需要充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)磨合，我們是去(qu)學習(xi)的(de)(de)(de)，要主動(dong)與同事交流(liu)，了(le)解單(dan)位和行業情況。也并不(bu)是所有的(de)(de)(de)付出都會有回報，也許(xu)你(ni)(ni)奔波勞碌了(le)許(xu)久后卻徒勞無功。不(bu)要氣餒，其實你(ni)(ni)的(de)(de)(de)每(mei)個(ge)付出、每(mei)個(ge)行為都會以(yi)不(bu)同的(de)(de)(de)形式(shi)讓你(ni)(ni)有所收獲(huo)，不(bu)知不(bu)覺。

　　3月11日，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)老師安排(pai)跟(gen)著省紀檢委(wei)去出(chu)差報(bao)道厲行節(jie)約的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，同行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還有(you)齊魯晚報(bao)和山東衛視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)。5個半小時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)車(che)程，剛開(kai)始我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)(bu)知道該和大家(jia)聊什么也(ye)(ye)插不(bu)(bu)(bu)上(shang)話(hua)(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)坐在(zai)車(che)里，好(hao)像很突兀，后來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)厚著臉皮(pi)主動跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)身(shen)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)齊魯晚報(bao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)X靜說(shuo)話(hua)(hua)，打開(kai)了話(hua)(hua)匣(xia)，從記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)水、記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無奈到(dao)新聞(wen)理(li)想、做(zuo)新聞(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初衷，一(yi)(yi)路上(shang)嘻嘻笑(xiao)(xiao)笑(xiao)(xiao)很輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過去了。到(dao)了乳山已(yi)經是(shi)下(xia)午兩(liang)點(dian)(dian)，簡單休息了一(yi)(yi)下(xia)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)便被(bei)叫去開(kai)會(hui)商量(liang)怎么報(bao)道，因(yin)為都(dou)(dou)是(shi)平面媒體，所以我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)跟(gen)齊魯晚報(bao)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)郭(guo)靜一(yi)(yi)直商量(liang)怎樣切題，郭(guo)靜很熟練很自然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跟(gen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)商量(liang)說(shuo)可不(bu)(bu)(bu)可以從公車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)入手并問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見，由于在(zai)路上(shang)聊天(tian)也(ye)(ye)算是(shi)挺(ting)熟悉了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)很隨(sui)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)著文件回(hui)答道，“可以說(shuo)一(yi)(yi)下(xia)公車(che)從定(ding)點(dian)(dian)維修(xiu)、定(ding)點(dian)(dian)保險這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)做(zuo)法上(shang)節(jie)約。”就這(zhe)(zhe)(zhe)樣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很自然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加入了這(zhe)(zhe)(zhe)個很專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)議。兩(liang)個小時后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)定(ding)下(xia)了所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方案，所以第二天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采訪進行得很順(shun)利。遺憾(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，這(zhe)(zhe)(zhe)篇我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為很用(yong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)3000多(duo)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿(gao)子沒有(you)發表，老師老師說(shuo)稿(gao)子宣傳氣濃、不(bu)(bu)(bu)客(ke)觀(guan)，給pass了。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)都(dou)(dou)知道新聞(wen)要(yao)真實(shi)客(ke)觀(guan)，“真實(shi)”容易做(zuo)到(dao)，但“客(ke)觀(guan)”卻難以達到(dao)，經歷過挫(cuo)折，你才會(hui)發現原來自己差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還很遠(yuan)。理(li)論和實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效結(jie)合需要(yao)充分地磨合。有(you)時候一(yi)(yi)兩(liang)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗挫(cuo)折反而(er)(er)是(shi)好(hao)事。沒發稿(gao)子雖然遺憾(han)，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)及(ji)時發現了自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足，而(er)(er)且我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)結(jie)識了很多(duo)其他領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)者(zhe)(zhe)(zhe)并從他們(men)身(shen)上(shang)學(xue)到(dao)了一(yi)(yi)些關于新聞(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識。

　　《大眾日報》是(shi)(shi)省(sheng)委(wei)機關(guan)報，我(wo)的(de)(de)指導老師(shi)是(shi)(shi)跑(pao)的(de)(de)'是(shi)(shi)政治口。因此，我(wo)能夠有(you)幸跟(gen)隨老師(shi)參加了(le)許多省(sheng)級會議，也有(you)幸進到(dao)山東省(sheng)政府(fu)辦公(gong)地點采訪(fang)(fang)，面(mian)見采訪(fang)(fang)了(le)所謂“廳級干部(bu)(bu)”，走(zou)訪(fang)(fang)過許多政府(fu)部(bu)(bu)門……在這(zhe)個過程中，我(wo)學會了(le)和不同身(shen)份的(de)(de)人(ren)打交道(dao)，以不同的(de)(de)姿(zi)態和方式與不同的(de)(de)人(ren)交流。這(zhe)里面(mian)需(xu)要太多的(de)(de)諸如待人(ren)接物、交流、說話(hua)的(de)(de)技巧等，都是(shi)(shi)在課堂上無(wu)法(fa)學到(dao)的(de)(de)，廣(guang)泛的(de)(de)涉獵其他(ta)知識更是(shi)(shi)很有(you)必要，一定(ding)程度(du)上，需(xu)要我(wo)們掌握的(de)(de)還有(you)很多。

　　去(qu)外地(di)出(chu)差(cha)的時(shi)候，我(wo)們(men)被(bei)當(dang)地(di)工作人(ren)員接待，一(yi)(yi)共十多個(ge)(ge)人(ren)，并不算高(gao)級也不奢華，當(dang)時(shi)齊(qi)魯晚(wan)報的記(ji)者X靜和我(wo)是一(yi)(yi)前(qian)一(yi)(yi)后進去(qu)的，當(dang)時(shi)只剩(sheng)下(xia)兩個(ge)(ge)位(wei)(wei)置，一(yi)(yi)個(ge)(ge)是主陪左手邊(bian)的次賓位(wei)(wei)置，和副陪左手邊(bian)的四(si)賓位(wei)(wei)置，隨行的紀檢委人(ren)員指著(zhu)次賓的位(wei)(wei)置對我(wo)說(shuo)(shuo)大(da)(da)眾日報坐在(zai)這(zhe)里。我(wo)嬉(xi)笑了(le)(le)一(yi)(yi)下(xia)，對郭(guo)靜說(shuo)(shuo)“靜姐你是前(qian)輩，你坐這(zhe)個(ge)(ge)，我(wo)坐在(zai)那邊(bian)”，她對著(zhu)我(wo)笑了(le)(le)笑，說(shuo)(shuo)了(le)(le)聲(sheng)“謝謝廷廷”。吃飯的過程中我(wo)一(yi)(yi)直在(zai)聽大(da)(da)家聊天，聊天內(nei)容涉獵(lie)到新(xin)聞、公務員、待人(ren)接物等內(nei)容。如(ru)果是我(wo)了(le)(le)解的東西(xi)我(wo)也會“裝模做樣”的跟大(da)(da)家共享觀點。當(dang)地(di)的一(yi)(yi)個(ge)(ge)于(yu)書記(ji)好(hao)似夸我(wo)地(di)說(shuo)(shuo)，“小房一(yi)(yi)點不怯場(chang)，一(yi)(yi)般剛從(cong)校園里出(chu)來的應該很(hen)靦(tian)腆，你倒很(hen)開朗(lang)，有對象了(le)(le)沒…”整個(ge)(ge)飯局一(yi)(yi)個(ge)(ge)多小時(shi)，周圍全是陌生的人(ren)，很(hen)高(gao)興自己能插上話，能跟大(da)(da)家輕松聊天，大(da)(da)概是我(wo)臉皮(pi)厚(hou)了(le)(le)點。

　　四(si)個月(yue)的實習(xi)可以用三個數字總結：“一個理想”、“兩個關系”、“三種交流(liu)”。

　　“一(yi)個(ge)(ge)(ge)理想(xiang)”便是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)理想(xiang)，是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)熱愛。不是(shi)(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都能(neng)(neng)在(zai)(zai)只能(neng)(neng)拿20xx元(yuan)底薪的(de)(de)(de)情況(kuang)下繼續做(zuo)(zuo)調查報(bao)道，也不是(shi)(shi)(shi)每(mei)個(ge)(ge)(ge)人(ren)都能(neng)(neng)懷揣(chuai)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)理想(xiang)從事記(ji)者工作。每(mei)人(ren)都有(you)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)選擇，但是(shi)(shi)(shi)，如果那(nei)些有(you)著(zhu)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)理想(xiang)的(de)(de)(de)后(hou)輩都不愿(yuan)踏入新(xin)(xin)(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)領地，那(nei)這個(ge)(ge)(ge)行(xing)業(ye)由誰來堅(jian)守？所以(yi)，我(wo)(wo)很(hen)愿(yuan)意(yi)做(zuo)(zuo)這個(ge)(ge)(ge)“無冕之(zhi)王”。“兩個(ge)(ge)(ge)關系”是(shi)(shi)(shi)努(nu)力和幸(xing)運(yun)的(de)(de)(de)關系、選擇新(xin)(xin)(xin)聞(wen)專(zhuan)業(ye)和堅(jian)守新(xin)(xin)(xin)聞(wen)理想(xiang)的(de)(de)(de)關系。實(shi)習(xi)(xi)讓我(wo)(wo)明白，越努(nu)力，越幸(xing)運(yun)。人(ren)不能(neng)(neng)只是(shi)(shi)(shi)坐著(zhu)等待，幸(xing)運(yun)要(yao)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)去(qu)把(ba)它找出(chu)來。努(nu)力與(yu)否，結果會(hui)很(hen)不一(yi)樣的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)體驗中，只要(yao)越努(nu)力，越豁得(de)(de)出(chu)去(qu)，找到的(de)(de)(de)東西就(jiu)越好；大(da)(da)一(yi)的(de)(de)(de)時候(hou)我(wo)(wo)們充滿著(zhu)對(dui)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)的(de)(de)(de)熱情，把(ba)“鐵肩(jian)擔道義，妙手著(zhu)文章”奉為(wei)座(zuo)右銘，大(da)(da)二(er)的(de)(de)(de)時候(hou)，一(yi)部分同學覺得(de)(de)盡(jin)管新(xin)(xin)(xin)聞(wen)有(you)太多(duo)不盡(jin)如人(ren)意(yi)的(de)(de)(de)地方(fang)，但愿(yuan)意(yi)以(yi)記(ji)者作為(wei)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)職業(ye)生涯的(de)(de)(de)開端，鍛煉(lian)能(neng)(neng)力積累人(ren)脈再轉(zhuan)行(xing)；大(da)(da)三(san)了，很(hen)多(duo)同學連先當記(ji)者的(de)(de)(de)想(xiang)法也沒(mei)有(you)了。經過實(shi)習(xi)(xi)，我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)愿(yuan)意(yi)做(zuo)(zuo)這個(ge)(ge)(ge)“無冕之(zhi)王”。“三(san)個(ge)(ge)(ge)交流”指的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)期間與(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)同事同行(xing)的(de)(de)(de)交流和與(yu)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)采訪對(dui)象的(de)(de)(de)交流以(yi)及自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)和自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)交流。前者教(jiao)給我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)待人(ren)接(jie)物的(de)(de)(de)處世態度，第二(er)種(zhong)是(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)們新(xin)(xin)(xin)聞(wen)專(zhuan)業(ye)新(xin)(xin)(xin)聞(wen)采訪的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)(neng)。最后(hou)一(yi)種(zhong)便是(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)對(dui)自(zi)(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)總(zong)結與(yu)反思。這三(san)種(zhong)都可以(yi)簡單地概括(kuo)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)“講究分寸(cun)并(bing)豁得(de)(de)出(chu)去(qu)”。

　　四個月的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)對(dui)新聞了解(jie)的(de)也(ye)更(geng)深刻一些。如果沒(mei)有(you)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)們大概永遠也(ye)不(bu)懂得(de)怎樣(yang)把采訪課上學到的(de)采訪技巧實(shi)(shi)(shi)(shi)際運用，我(wo)們也(ye)不(bu)能(neng)真(zhen)(zhen)正體(ti)會什么叫“主(zhu)觀真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)”、什么叫“客觀真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)”，為什么“真(zhen)(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)”容易(yi)做到，但“客觀”卻難以達(da)到，如果沒(mei)有(you)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)們無法知道老師永遠也(ye)不(bu)會告訴(su)我(wo)們的(de)社會上、新聞界的(de)“潛規則”，總之，如果沒(mei)有(you)實(shi)(shi)(shi)(shi)習，我(wo)們這些不(bu)諳世事的(de)學生，就無法掌握參與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)際新聞工作的(de)基本(ben)功。

優秀實習總結3

　　時光流轉，歷史前行，滄桑礪洗春華(hua)秋實，轉眼20_年即將(jiang)結束了，在_也將(jiang)近1年了，萬分(fen)感謝各位領導和同(tong)事的幫助(zhu)照顧，是你們讓我們在這里(li)收獲成(cheng)功和喜悅。

　　通過在_這將近1年(nian)的(de)化妝助理工作中(zhong)，我(wo)主要(yao)學(xue)習到(dao)了新(xin)娘化妝、盤發，如何與顧客(ke)交流，并(bing)通過幾次的(de)專業培(pei)訓課，更加深(shen)刻(ke)認識到(dao)做化妝也是一門很深(shen)的(de)學(xue)問(wen)，從之(zhi)前的(de)愛好到(dao)現在的(de)`專業，我(wo)都要(yao)感謝(xie)某某婚紗(sha)影樓的(de)所有同事和領(ling)導的(de)幫(bang)助。

　　在這一(yi)(yi)年(nian)中，有(you)進步(bu)但也有(you)不(bu)足(zu)，目前對(dui)于化妝(zhuang)技(ji)巧(qiao)和最(zui)新化妝(zhuang)方(fang)面(mian)的(de)流行趨勢(shi)，還存在很多不(bu)清楚，所以為了能夠成為一(yi)(yi)名時尚(shang)的(de)化妝(zhuang)師(shi)，我(wo)堅持每天都要看一(yi)(yi)本時尚(shang)雜志或(huo)瀏覽潮流化妝(zhuang)技(ji)巧(qiao)。

　　目(mu)前化妝師這個崗位競爭越來越激烈，為了能夠讓自(zi)己在這個行業(ye)站(zhan)穩腳(jiao)跟，我除(chu)了通過自(zi)我努力(li)刻苦學習外(wai)，還會報名(ming)參加(jia)一(yi)些知名(ming)化妝師的培訓(xun)，以便收獲(huo)更多的專業(ye)技能。

　　20_年(nian)(nian)即將遠去，20_年(nian)(nian)又將迎來，希望(wang)在20_年(nian)(nian)自己能成為高級化妝師，同(tong)時能獲得更加顧客的認可，最后希望(wang)我(wo)們的婚紗影樓發(fa)展(zhan)越來越好!

　　風雨同舟(zhou)，休戚與共(gong)，_應(ying)以科技創新，精(jing)心服務為(wei)理念(nian)出發(fa)(fa)，為(wei)美(mei)麗(li)新娘譜(pu)寫(xie)絢(xuan)麗(li)篇章。發(fa)(fa)展(zhan)時尚(shang)事業始終與祖國前(qian)途緊(jin)緊(jin)相連(lian)，休戚與共(gong);展(zhan)望(wang)未來，社(she)會的(de)(de)重托(tuo)和人民(min)的(de)(de)期望(wang)激勵著我們(men)向(xiang)更高的(de)(de)目標奮(fen)勇前(qian)進，再創輝煌!

優秀實習總結4

　　轉眼(yan)(yan)四個(ge)星期(qi)過(guo)去了(le)(le)，實習生涯的(de)生活(huo)也為之結束，從車窗回望實習過(guo)的(de)學(xue)校，別(bie)了(le)(le)，莆田一中，別(bie)了(le)(le)，我的(de)學(xue)生，默(mo)然間眼(yan)(yan)睛為之濕潤。

　　回想這四個星(xing)期，快樂和辛苦一直伴(ban)隨著(zhu)我(wo)(wo)，帶著(zhu)莆田(tian)一中的(de)(de)校徽(hui)，一種(zhong)莫名的(de)(de)責(ze)任感壓(ya)在我(wo)(wo)的(de)(de)肩上，涌上我(wo)(wo)的(de)(de)心頭，一聲聲的(de)(de)“老師好”在我(wo)(wo)的(de)(de)耳邊回響，一種(zhong)老師的(de)(de)榮譽感鼓舞著(zhu)要(yao)當好老師這一神圣職業，我(wo)(wo)仿(fang)佛又回到了高一年級，生活(huo)在我(wo)(wo)無(wu)憂無(wu)慮的(de)(de)歡(huan)歌笑語中。

　　9月8日(ri)到(dao)10月10日(ri)，這短短的(de)32天里(li)，我(wo)和我(wo)的(de)同(tong)隊(dui)的(de)十(shi)三名隊(dui)友(you)在莆田一(yi)中(zhong)實習(xi)。在實習(xi)期間，我(wo)上了九節數學(xue)課，做為班主任(ren)，充分(fen)配(pei)合(he)原班主任(ren)唐少萍老師的(de)常規(gui)的(de)工作(zuo)，籌辦(ban)了“夢想帶我(wo)去飛翔”為主題的(de)主題班會，積(ji)極組織(zhi)了“十(shi)·一(yi)”的(de)黑板報和班級(ji)布置。積(ji)極參(can)加(jia)和籌劃實習(xi)隊(dui)的(de)系列活(huo)動(dong)“籃球(qiu)賽”和“拔河賽”。

　　怎樣教(jiao)好數學(xue)？這是我們實(shi)習(xi)的(de)重點，頭一個星(xing)期(qi)，我參(can)加了數學(xue)見習(xi)，聽取了課(ke)(ke)(ke)任老(lao)師柯建(jian)焰老(lao)師的(de)數學(xue)課(ke)(ke)(ke)及(ji)(ji)年(nian)段其他(ta)數學(xue)老(lao)師的(de)課(ke)(ke)(ke)，初步把握了上課(ke)(ke)(ke)的(de)基本要領及(ji)(ji)如何把握45分(fen)鐘，使課(ke)(ke)(ke)上得充實(shi)，有(you)趣

　　，活潑(po)。在(zai)老(lao)師的(de)指導下，我(wo)準備了(le)五份教案（關(guan)于簡易邏輯），并決定在(zai)第二個(ge)星期正式(shi)上(shang)(shang)臺(tai)(tai)講課(ke)。第一(yi)次(ci)(ci)上(shang)(shang)臺(tai)(tai)講課(ke)是(shi)興(xing)奮的(de)，也是(shi)緊張的(de)。早上(shang)(shang)四點(dian)多的(de)時候我(wo)就(jiu)醒了(le)過(guo)來，雖然昨天晚上(shang)(shang)已經在(zai)隊內(nei)試講了(le)一(yi)次(ci)(ci)，但是(shi)我(wo)還是(shi)在(zai)早上(shang)(shang)時候對著鏡子試講了(le)一(yi)次(ci)(ci)。第一(yi)次(ci)(ci)給我(wo)的(de)感覺就(jiu)是(shi)有點(dian)不(bu)知所(suo)措(cuo)，站(zhan)在(zai)講臺(tai)(tai)上(shang)(shang)的(de)我(wo)有點(dian)不(bu)安，有點(dian)可(ke)笑。時間就(jiu)那么(me)一(yi)秒一(yi)秒的(de)過(guo)去了(le)，我(wo)那時候才體會到(dao)什么(me)叫做“站(zhan)著說話不(bu)腰(yao)疼”

　　的(de)(de)含義。試講和真正的(de)(de)講課(ke)(ke)(ke)(ke)還是(shi)差很多(duo)的(de)(de)，終于(yu)挨到了(le)(le)下課(ke)(ke)(ke)(ke)，老師給了(le)(le)我幾點(dian)建議：”語氣要變換(huan)，眼(yan)(yan)睛要看學(xue)(xue)(xue)生，上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)緊湊”，我感(gan)覺有(you)點(dian)失敗，不(bu)過萬事開頭難，有(you)了(le)(le)第一(yi)次的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)經驗，后(hou)面(mian)我的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)越上(shang)越輕松，教案(an)也越來越好，上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)注意了(le)(le)語氣的(de)(de)變化(hua)，例(li)題注重層(ceng)次感(gan)。難度要分層(ceng)次，符合大部分人的(de)(de)頭腦(nao)思維，時刻關注學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)眼(yan)(yan)神和表(biao)情變化(hua)，不(bu)失時機的(de)(de)調動學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)積極性。使學(xue)(xue)(xue)生在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂上(shang)快(kuai)樂(le)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。

　　要做到在快(kuai)樂中學(xue)(xue)習(xi)，不能孤立的(de)(de)(de)(de)(de)營造活躍的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)氣氛，搞花(hua)架(jia)子，而應該從教學(xue)(xue)內(nei)容出發找到學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)興奮點(dian)。從課(ke)本的(de)(de)(de)(de)(de)例題(ti)出發，旁敲(qiao)側擊(ji)，從點(dian)到面，提倡發散思(si)維，提供多(duo)種解(jie)法，擴大(da)題(ti)型量，充分(fen)滿足學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)求知欲。深(shen)入學(xue)(xue)生(sheng)，聽(ting)取(qu)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)意見，發現他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)，擴大(da)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)知識面，做題(ti)事(shi)半功倍。

　　在(zai)這些想(xiang)(xiang)法(fa)的(de)指導(dao)下(xia)，鑒(jian)于我班(ban)學(xue)生(sheng)的(de)接受能力都(dou)較好(hao)(hao)，我適當的(de)提高了例題的(de)難度，但因缺乏經(jing)驗，有時(shi)候忽略了學(xue)生(sheng)的(de)吸收能力，造成例題的(de)太難的(de)結果，這是(shi)我下(xia)個(ge)階段需要(yao)好(hao)(hao)好(hao)(hao)改(gai)正的(de)地方。真的(de)是(shi)聽課(ke)容(rong)易，上課(ke)難。想(xiang)(xiang)要(yao)上好(hao)(hao)一堂課(ke)，確實是(shi)要(yao)花心力，也要(yao)靠經(jing)驗同時(shi)還要(yao)靠悟性(xing)，在(zai)以后(hou)的(de)日子(zi)上的(de)更好(hao)(hao)。

　　在實習(xi)期(qi)間(jian)，我還(huan)擔任(ren)了實習(xi)班(ban)(ban)主任(ren)，第一個(ge)星(xing)期(qi)是熟(shu)悉班(ban)(ban)級階段及明(ming)確每天班(ban)(ban)主任(ren)的任(ren)務，1早(zao)(zao)上7點(dian)五分之(zhi)前(qian)到班(ban)(ban)級監(jian)督早(zao)(zao)讀，2課(ke)間(jian)操監(jian)督兩操，眼保健操和早(zao)(zao)操，晚(wan)(wan)上檢查學生宿舍和晚(wan)(wan)自習(xi)

　　我想我的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個任(ren)務就是認(ren)(ren)識本班所有(you)人的(de)(de)(de)(de)名字(zi)。通過(guo)了幾次的(de)(de)(de)(de)交談(tan)，我認(ren)(ren)識了大(da)(da)多(duo)數(shu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)名字(zi)，成功跨出了當好(hao)班主任(ren)的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)步(bu)，莆田一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)學(xue)也(ye)已經(jing)有(you)一(yi)(yi)個星期了，各項工作也(ye)差不(bu)多(duo)也(ye)已到位了。各位學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)在(zai)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)跨出他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐，我就適時機的(de)(de)(de)(de)組(zu)織了一(yi)(yi)場對(dui)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)看法，在(zai)會中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，大(da)(da)家(jia)各抒己見，都表現了對(dui)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)憧憬(jing)，也(ye)紛紛表示都差不(bu)多(duo)適應(ying)了高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)高節奏的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)。我鼓(gu)勵他們(men)(men)說：“你(ni)(ni)們(men)(men)現在(zai)處在(zai)莆田一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，起點(dian)就比別人要(yao)高，大(da)(da)學(xue)在(zai)向你(ni)(ni)們(men)(men)招手，只要(yao)你(ni)(ni)肯你(ni)(ni)努(nu)力，在(zai)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)就讀應(ying)該是你(ni)(ni)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)驕(jiao)傲。”

　　第二個星期(qi)，我正式(shi)接手班主任的(de)部分工作，其(qi)中(zhong)一塊就是(shi)宿舍(she)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)這一塊，還就莆(pu)田(tian)一中(zhong)的(de)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)評比(bi)制度特意花了(le)(le)(le)一節課的(de)時間全部說明(ming)了(le)(le)(le)一遍，我發現我班的(de)寄宿的(de)同(tong)學都不是(shi)非常的(de)重視(shi)宿舍(she)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)用品亂放(fang)一通，被子，枕頭隨意擺放(fang)，床上衣服亂掛等(deng)情況，指定(ding)(ding)了(le)(le)(le)我班的(de)新的(de)`衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)制度。統一了(le)(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)用品。被子，枕頭等(deng)擺放(fang)，及每天都要沖洗(xi)洗(xi)手間，保持宿舍(she)的(de)整潔(jie)等(deng)規定(ding)(ding)，規范了(le)(le)(le)宿舍(she)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)。

　　發(fa)現(xian)近期(qi)有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)在課堂上(shang)睡(shui)覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)，及(ji)時(shi)(shi)匯報給(gei)了(le)班主任，然后(hou)深入到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)中，了(le)解情況(kuang)(kuang)。晚上(shang)跟他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)起吃飯，進(jin)行個(ge)(ge)別教(jiao)(jiao)育，發(fa)現(xian)其(qi)是(shi)(shi)對高中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作息(xi)時(shi)(shi)間表(biao)不(bu)適應，就(jiu)(jiu)規(gui)勸(quan)其(qi)早點休息(xi)，從此再(zai)未發(fa)現(xian)其(qi)睡(shui)覺。堅持對學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)(yi)視同(tong)仁(ren)，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)老(lao)師喜歡，壞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)能(neng)討厭他(ta)(ta)(ta)們(men)，班級中總有(you)(you)一(yi)(yi)些后(hou)進(jin)生(sheng)，他(ta)(ta)(ta)們(men)也很努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讀(du)書，但是(shi)(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)直的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提不(bu)上(shang)來，我(wo)就(jiu)(jiu)當(dang)(dang)面找他(ta)(ta)(ta)們(men)談心，分析高中與初中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，使后(hou)進(jin)生(sheng)能(neng)盡(jin)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趕(gan)上(shang)來，當(dang)(dang)然也有(you)(you)碰到(dao)一(yi)(yi)些老(lao)油條，上(shang)課不(bu)專心聽講，下課生(sheng)龍活虎，作業不(bu)認真完成，考(kao)(kao)試(shi)就(jiu)(jiu)賊眼溜(liu)溜(liu)，這種學(xue)(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)育他(ta)(ta)(ta)，他(ta)(ta)(ta)就(jiu)(jiu)跟你笑，完全不(bu)當(dang)(dang)一(yi)(yi)回(hui)事，我(wo)只能(neng)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)勸(quan)，重點照(zhao)顧，由于(yu)我(wo)們(men)班通學(xue)(xue)生(sheng)比較多，帶來了(le)管理上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)便，兩(liang)個(ge)(ge)星期(qi)之(zhi)后(hou)，按照(zhao)慣例，唐老(lao)師開了(le)本學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)個(ge)(ge)家(jia)(jia)長會，我(wo)從旁協(xie)助，唐老(lao)師對每(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)都分析了(le)過去，由于(yu)剛剛考(kao)(kao)完數(shu)學(xue)(xue)考(kao)(kao)試(shi)，所以很多家(jia)(jia)長都詢問(wen)了(le)我(wo)他(ta)(ta)(ta)們(men)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)成績，我(wo)一(yi)(yi)一(yi)(yi)回(hui)答了(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)，并且詢問(wen)了(le)學(xue)(xue)生(sheng)在家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作息(xi)時(shi)(shi)間，并提出我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見。

　　不知(zhi)不覺(jue)，國慶節到了，我(wo)們學(xue)校放假五(wu)天(tian)，十(shi)月(yue)六號(hao)到十(shi)月(yue)七號(hao)將(jiang)舉行高(gao)一(yi)年段(duan)的(de)(de)拔河(he)比賽(sai)，十(shi)月(yue)五(wu)號(hao)下午(wu)我(wo)以隊員的(de)(de)身份參加了高(gao)一(yi)年段(duan)的(de)(de)籃球對抗賽(sai)。

　　轉眼之間，實習生涯(ya)生活(huo)就這(zhe)么結束了，好難忘，通過這(zhe)次實習，我(wo)對“春(chun)蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚(lei)始干”又有(you)了更深的認(ren)識。

　　臨(lin)別時(shi)，不少學(xue)生要我(wo)留下通訊地址(zhi)，我(wo)珍視這份友情，對這些愿意也我(wo)保持(chi)聯(lian)系(xi)的學(xue)生，我(wo)是(shi)負責到底。

優秀實習總結5

　　生活上，我擁有嚴謹認真(zhen)的(de)(de)作風(feng)，為人樸實真(zhen)誠，勤儉(jian)節約，生活獨立性(xing)強。我熱愛(ai)集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的(de)(de)任務都(dou)能認真(zhen)及(ji)時完成。

　　學習(xi)(xi)上，我(wo)(wo)(wo)(wo)從(cong)剛跨入職高(gao)(gao)(gao)時(shi)的(de)失(shi)落與(yu)迷茫，到現在即將(jiang)(jiang)畢(bi)業(ye)的(de)從(cong)容、坦然。我(wo)(wo)(wo)(wo)知道，這是我(wo)(wo)(wo)(wo)人生(sheng)(sheng)中的(de)一大挑戰——角色的(de)轉(zhuan)換。這除了(le)有較強的(de)適應能(neng)力(li)(li)和(he)樂觀(guan)的(de)生(sheng)(sheng)活態度外，更重要的(de)是得益于(yu)職高(gao)(gao)(gao)三(san)年(nian)的(de)學習(xi)(xi)積(ji)累和(he)技能(neng)的(de)培養。我(wo)(wo)(wo)(wo)自(zi)認為無愧于(yu)職高(gao)(gao)(gao)三(san)年(nian)，剛入學時(shi)：我(wo)(wo)(wo)(wo)曾為職高(gao)(gao)(gao)生(sheng)(sheng)而懊(ao)喪過(guo)(guo)(guo)。但(dan)很(hen)快，我(wo)(wo)(wo)(wo)選擇了(le)坦然面(mian)對(dui)。因為我(wo)(wo)(wo)(wo)深(shen)信：是金子在任何地(di)(di)方都會發光(guang)(guang)。所以，我(wo)(wo)(wo)(wo)確信，職高(gao)(gao)(gao)生(sheng)(sheng)的(de)前途(tu)也(ye)(ye)會有光(guang)(guang)明、輝煌的(de)一天(tian)。通(tong)過(guo)(guo)(guo)三(san)年(nian)的(de)學習(xi)(xi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)懂得了(le)很(hen)多。從(cong)剛步入立信分部那天(tian)真幼稚(zhi)的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)，經過(guo)(guo)(guo)三(san)年(nian)那人生(sheng)(sheng)的(de)挫折(zhe)和(he)坎坷(ke)，到現在成熟、穩重的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)。使我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)了(le)一個道理：人生(sheng)(sheng)中不(bu)(bu)可能(neng)存(cun)在一帆風順(shun)的(de)事，只(zhi)有自(zi)己(ji)勇敢地(di)(di)面(mian)對(dui)人生(sheng)(sheng)中的(de)每一個驛站。當然，三(san)年(nian)中的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)曾也(ye)(ye)悲傷過(guo)(guo)(guo)、失(shi)落過(guo)(guo)(guo)、苦惱過(guo)(guo)(guo)，這緣由我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)不(bu)(bu)足(zu)和(he)缺(que)(que)陷。但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)及時(shi)反省(sheng)了(le)，這只(zhi)是上天(tian)給予(yu)的(de)一種考驗，我(wo)(wo)(wo)(wo)是不(bu)(bu)能(neng)夠被打倒的(de)。作為職高(gao)(gao)(gao)生(sheng)(sheng)的(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)應該善用揚長避短的(de)方法(fa)來促進自(zi)己(ji)，提高(gao)(gao)(gao)自(zi)己(ji)的(de)綜(zong)合水(shui)平能(neng)力(li)(li)。職高(gao)(gao)(gao)三(san)年(nian)生(sheng)(sheng)活使我(wo)(wo)(wo)(wo)清醒(xing)地(di)(di)認識到自(zi)己(ji)的(de)不(bu)(bu)足(zu)之處(chu)，如：有時(shi)學習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)抓不(bu)(bu)緊、各(ge)科學習(xi)(xi)時(shi)間(jian)(jian)安排(pai)不(bu)(bu)盡合理。因此，我(wo)(wo)(wo)(wo)將(jiang)(jiang)加倍努力(li)(li)，不(bu)(bu)斷改正缺(que)(que)點，挖掘潛力(li)(li)，以開(kai)拓進取、熱情務實的(de)精神面(mian)貌(mao)來迎(ying)接(jie)未來的(de)挑戰!

　　學期末，我去(qu)單位(wei)進行了為(wei)期一個月的(de)實(shi)習(xi)。這次實(shi)習(xi)經歷讓我獲益匪淺。以下是(shi)我從個人(ren)實(shi)習(xi)意義(yi)及對(dui)會計工作(zuo)的(de)認(ren)識和(he)總結(jie)：

　　1.作為一個會計人員，工作中一定需(xu)具備良好的(de)專業(ye)素(su)質(zhi)，職業(ye)操守以及敬業(ye)態度。會計部門作為現代(dai)企業(ye)管理的(de)核(he)心(xin)機(ji)構，對其(qi)從業(ye)人員必須(xu)要(yao)有極高的(de)素(su)質(zhi)要(yao)求。

　　2.作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)會計(ji)(ji)人員要有(you)嚴(yan)謹的(de)工作(zuo)(zuo)態度(du)。會計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)是(shi)一(yi)(yi)門(men)精準(zhun)的(de)工作(zuo)(zuo)，要求會計(ji)(ji)要準(zhun)確的(de)核算(suan)每一(yi)(yi)項(xiang)指標，牢記每條稅(shui)法，正確使用每個(ge)公(gong)式。會計(ji)(ji)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)具有(you)創(chuang)新意識的(de)工作(zuo)(zuo)，它是(shi)靠一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)精準(zhun)的(de)數字來反(fan)映(ying)問(wen)題(ti)的(de)。所(suo)以，從(cong)事(shi)會計(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)的(de)人員必須要加強對數字的(de)敏感度(du)，及時(shi)發現問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)、及時(shi)彌補漏洞。

　　3.作(zuo)(zuo)為會(hui)(hui)計(ji)人員要具備(bei)良好的(de)人際(ji)交(jiao)往能力。會(hui)(hui)計(ji)部門(men)(men)是企業管(guan)理的(de)核心部門(men)(men)。對(dui)下要收(shou)集會(hui)(hui)計(ji)信息，對(dui)上要匯報會(hui)(hui)計(ji)信息，對(dui)內要相(xiang)互配(pei)合整(zheng)理會(hui)(hui)計(ji)信息，對(dui)外要與社(she)會(hui)(hui)公眾、政府部門(men)(men)搞好關系。在各(ge)個部門(men)(men)、各(ge)種(zhong)人員打(da)交(jiao)道時一定要注意溝通(tong)方法，協(xie)調好相(xiang)互之間的(de)工作(zuo)(zuo)關系。工作(zuo)(zuo)最(zui)重要具備(bei)：正確的(de)心態和良好的(de)心理素質(zhi)。

　　這(zhe)次的(de)(de)實習時間雖(sui)然很短暫，接觸到的(de)(de)雖(sui)然只是(shi)整個(ge)會(hui)計(ji)(ji)部門的(de)(de)工作流程，工作很淺(qian)。但(dan)是(shi)依然讓(rang)我(wo)學(xue)到了許多知識(shi)和經(jing)驗，這(zhe)些都是(shi)無法從書(shu)本上得來的(de)(de)。通過實習，我(wo)能(neng)夠更好地(di)了解自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不足，了解會(hui)計(ji)(ji)工作的(de)(de)本質(zhi)，了解這(zhe)個(ge)社會(hui)的(de)(de)層(ceng)面，能(neng)夠讓(rang)我(wo)更早(zao)地(di)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)做(zuo)好職業規劃，設(she)定(ding)人生目標。處在(zai)這(zhe)個(ge)與時俱進的(de)(de)經(jing)濟大(da)潮時代，作為(wei)一(yi)名(ming)財(cai)會(hui)專(zhuan)業的(de)(de)學(xue)員，在(zai)大(da)浪(lang)淘沙中能(neng)夠找(zhao)到自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)屹(yi)立之(zhi)地(di)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)所(suo)學(xue)為(wei)社會(hui)經(jing)濟做(zuo)出(chu)自(zi)己(ji)(ji)應有的(de)(de)貢獻!

　　1. 實習單位及心得體會

　　1.1 單位名稱

　　因為事(shi)(shi)先已經給管(guan)行政(zheng)的(de)(de)(de)(de)Z姐(jie)打過(guo)(guo)電話,在(zai)這(zhe)個(ge)11月(yue)的(de)(de)(de)(de)早(zao)上(shang)我(wo)踏入了(le)深圳(zhen)百全電子科(ke)技有限公(gong)司(si),接待我(wo)的(de)(de)(de)(de)是當時一位銷售(shou)(shou)部的(de)(de)(de)(de)M經理(li)(li),因為公(gong)司(si)主(zhu)要(yao)做代理(li)(li)和售(shou)(shou)后(hou)服務(wu)支持(chi),其主(zhu)要(yao)業務(wu)是財務(wu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)銷售(shou)(shou)和二次開發,附帶會計(ji)證(zheng)年檢(jian)和財務(wu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)培訓(xun)工作(zuo)以及每年的(de)(de)(de)(de)會計(ji)人員再教育。M經理(li)(li)詢問(wen)(wen)我(wo)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業以及以前從事(shi)(shi)過(guo)(guo)什么實踐(jian),我(wo)也仔(zi)細回答了(le)他(ta)的(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題,介(jie)(jie)紹了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de).專(zhuan)業以及在(zai)學校的(de)(de)(de)(de)表現,M經理(li)(li)很(hen)隨(sui)和,我(wo)也開始(shi)慢慢的(de)(de)(de)(de)不(bu)緊張了(le),他(ta)向(xiang)我(wo)簡單的(de)(de)(de)(de)介(jie)(jie)紹了(le)下公(gong)司(si)情況,然后(hou)說這(zhe)份工作(zuo)很(hen)累,你自己(ji)(ji)回去好(hao)好(hao)考慮(lv)一下要(yao)不(bu)要(yao)到這(zhe)實習,決定了(le),你明天就(jiu)直接過(guo)(guo)來(lai)。在(zai)短暫的(de)(de)(de)(de)懵了(le)后(hou),我(wo)告訴莫經理(li)(li),我(wo)明天會來(lai)的(de)(de)(de)(de)。

　　第(di)二天(tian)我(wo)(wo)來(lai)(lai)(lai)了(le)(le)(le)。同(tong)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)還(huan)有另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)女(nv)孩她也(ye)是(shi)想(xiang)過(guo)來(lai)(lai)(lai)實(shi)習(xi)的(de)(de),第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)M經理(li)給我(wo)(wo)講了(le)(le)(le)公(gong)司的(de)(de)主(zhu)要(yao)業(ye)務(wu)(wu)以(yi)及(ji)涉及(ji)到(dao)的(de)(de)會計(ji)方面(mian)的(de)(de)主(zhu)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo),還(huan)有公(gong)司的(de)(de)規章制度,M經理(li)說(shuo):既然(ran)(ran)來(lai)(lai)(lai)公(gong)司實(shi)習(xi)了(le)(le)(le),那(nei)么也(ye)算是(shi)公(gong)司的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)員要(yao)嚴(yan)格按照公(gong)司的(de)(de)規章制度來(lai)(lai)(lai)辦事(shi)(shi)和約束(shu)。然(ran)(ran)后(hou)拿出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份會計(ji)試題(ti)(ti)要(yao)我(wo)(wo)用及(ji)金蝶軟(ruan)件操(cao)(cao)作(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)試試,因為(wei)以(yi)前從沒接觸過(guo)金蝶,一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時熬出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)身汗來(lai)(lai)(lai),怎(zen)(zen)么辦?硬頭(tou)皮(pi)上(shang)(shang)(shang)唄(bai)!我(wo)(wo)拿著會計(ji)上(shang)(shang)(shang)機實(shi)操(cao)(cao)題(ti)(ti),硬是(shi)愣了(le)(le)(le)兩分鐘,然(ran)(ran)后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邊回憶以(yi)前在學校(xiao)驚醒(xing)實(shi)操(cao)(cao)模擬的(de)(de)程序開始慢(man)慢(man)的(de)(de)理(li)頭(tou)緒,首(shou)先我(wo)(wo)拷(kao)貝(bei)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份金蝶財務(wu)(wu)軟(ruan)件的(de)(de)試用版(ban)本,開始安(an)(an)裝,存儲(chu)(chu)時我(wo)(wo)選擇了(le)(le)(le)默認存儲(chu)(chu)路徑,被抽空過(guo)來(lai)(lai)(lai)巡視我(wo)(wo)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)鄭會計(ji)給看見(jian)了(le)(le)(le),他說(shuo):你(ni)那(nei)樣弄(nong)如果電腦(nao)重(zhong)裝系統你(ni)怎(zen)(zen)么辦?文(wen)件就全丟失了(le)(le)(le)!嚇得(de)我(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時慌了(le)(le)(le)神(shen)手(shou)指(zhi)都不敢(gan)碰(peng)鍵(jian)盤(pan)了(le)(le)(le),隨(sui)后(hou)鄭會計(ji)放緩了(le)(le)(le)語氣:以(yi)后(hou)記得(de)重(zhong)要(yao)的(de)(de)文(wen)件數據要(yao)安(an)(an)裝或放在D 或E、F盤(pan),以(yi)及(ji)做好(hao)備份,以(yi)防(fang)萬一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)出現意外事(shi)(shi)故好(hao)保(bao)證(zheng)數據的(de)(de)完整。在經過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番的(de)(de)精神(shen)與鍵(jian)盤(pan)手(shou)指(zhi)的(de)(de)較(jiao)量之后(hou),我(wo)(wo)開始了(le)(le)(le)今(jin)天(tian)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)筆業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)軟(ruan)件操(cao)(cao)作(zuo):還(huan)好(hao)因為(wei)以(yi)前做過(guo)用友的(de)(de)財務(wu)(wu)軟(ruan)件實(shi)操(cao)(cao)的(de)(de)培(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo),上(shang)(shang)(shang)手(shou)蠻快(kuai),因為(wei)財務(wu)(wu)軟(ruan)件大同(tong)小異,只是(shi)細節上(shang)(shang)(shang)處(chu)理(li)方式有所(suo)(suo)不同(tong)而已。在下(xia)班(ban)前還(huan)是(shi)交上(shang)(shang)(shang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)份不錯(cuo)的(de)(de)答卷。在第(di)三天(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)同(tong)培(pei)訓的(de)(de)那(nei)個(ge)(ge)女(nv)孩沒來(lai)(lai)(lai),因為(wei)他不想(xiang)做經理(li)留下(xia)的(de)(de)無聊的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo),所(suo)(suo)以(yi)放棄了(le)(le)(le)有可能會有意外收獲的(de)(de)實(shi)習(xi)機會。

　　由(you)于本(ben)公(gong)(gong)司是(shi)(shi)一(yi)家專門銷售財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司,它的(de)(de)(de)(de)財(cai)務(wu)部設有(you)一(yi)名財(cai)務(wu)主管,一(yi)名會計和一(yi)名出(chu)納。此次(ci)負(fu)責我(wo)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)公(gong)(gong)司財(cai)務(wu)部門鄭(zheng)會計,鄭(zheng)會計根據我(wo)三月的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)時(shi)間(jian),主要是(shi)(shi)讓我(wo)了(le)(le)解(jie)財(cai)務(wu)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)和會計處理的(de)(de)(de)(de)流程,并做一(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)會計憑證。公(gong)(gong)司采用(yong)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)金蝶財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件,從編制記(ji)賬(zhang)(zhang)憑證到記(ji)賬(zhang)(zhang)、編制會計報表、結帳(zhang)都是(shi)(shi)通(tong)過(guo)財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件完成。我(wo)認真學習(xi)了(le)(le)正(zheng)規(gui)而標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)司會計流程,真正(zheng)從課本(ben)中走到了(le)(le)現實(shi)中,細致地了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公(gong)(gong)司會計工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)全部過(guo)程,掌握了(le)(le)金蝶財(cai)務(wu)軟(ruan)(ruan)件的(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)。實(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)努力將自己在(zai)學校所學的(de)(de)(de)(de)理論知識向實(shi)踐(jian)方(fang)面轉化,盡量做到理論與(yu)實(shi)踐(jian)相結合(he)。在(zai)實(shi)習(xi)期間(jian)我(wo)遵守了(le)(le)工作(zuo)(zuo)(zuo)紀律(lv),不遲到、不早退,認真完成領(ling)導交辦的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　剛(gang)到財(cai)務(wu)會計(ji)(ji)部,鄭會計(ji)(ji)就叫我先看他們以(yi)往所(suo)制的(de)(de)會計(ji)(ji)憑(ping)(ping)證(zheng)和附在(zai)(zai)會計(ji)(ji)憑(ping)(ping)證(zheng)上的(de)(de)原始憑(ping)(ping)證(zheng)。由于以(yi)前在(zai)(zai)學(xue)校做過會計(ji)(ji)憑(ping)(ping)證(zheng)的(de)(de)手(shou)工模擬,所(suo)以(yi)對于會計(ji)(ji)憑(ping)(ping)證(zheng)不是太陌生,因此以(yi)為(wei)憑(ping)(ping)著(zhu)記憶加(jia)(jia)上學(xue)校里所(suo)學(xue)過的(de)(de)理論(lun)對于區區會計(ji)(ji)憑(ping)(ping)證(zheng)完(wan)全可以(yi)熟練掌握(wo)。但也就是這種浮躁的(de)(de)態(tai)度讓我忽視了會計(ji)(ji)循環(huan)的(de)(de)基石——會計(ji)(ji)分錄,以(yi)至于后(hou)來鄭會計(ji)(ji)讓我嘗試制單(dan)的(de)(de)時候感(gan)覺到有(you)些(xie)困難。于是我只(zhi)能(neng)加(jia)(jia)班(ban)補課了,把(ba)公(gong)司日常較多使用(yong)(yong)的(de)(de)會計(ji)(ji)業務(wu)認(ren)真(zhen)讀透。畢(bi)竟會計(ji)(ji)分錄在(zai)(zai)書(shu)本上可以(yi)學(xue)習(xi),可一(yi)些(xie)銀行帳單(dan)、匯票、發票聯等(deng)就要靠實(shi)習(xi)時才能(neng)真(zhen)正接觸(chu),從(cong)而(er)有(you)了更深(shen)刻的(de)(de)印象。別(bie)以(yi)為(wei)光是認(ren)識就行了,還(huan)要把(ba)所(suo)有(you)的(de)(de)單(dan)據(ju)按月按日分門(men)別(bie)類(lei),并把(ba)每筆業務(wu)的(de)(de)單(dan)據(ju)整(zheng)理好(hao)(hao),用(yong)(yong)回(hui)形(xing)釘裝訂好(hao)(hao),才能(neng)為(wei)編制會計(ji)(ji)憑(ping)(ping)證(zheng)做好(hao)(hao)準備(bei)。

　　見習了兩天后,鄭會計給(gei)了我一些原始(shi)憑(ping)證,讓我審核原始(shi)憑(ping)證后編制(zhi)記(ji)賬(zhang)憑(ping)證。我根據原始(shi)憑(ping)證所必需的要素認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)審核了原始(shi)憑(ping)證后,進入財務(wu)軟件操(cao)作界面小心的開始(shi)第一筆業(ye)務(wu)的計征(zheng)憑(ping)的錄入并隨手記(ji)下操(cao)作過程中的每個步驟和注意細節:

　　1)業務摘(zhai)要(yao)輸(shu)(shu)入(ru)。憑(ping)證(zheng)輸(shu)(shu)入(ru)中有許多常用(yong)會計詞(ci)匯(hui),而不少會計軟(ruan)件(jian)提供了用(yong)戶級的(de)詞(ci)匯(hui)庫(ku),可(ke)(ke)將常用(yong)詞(ci)匯(hui)預先(xian)存儲(chu)起來,并配以自定(ding)義(yi)的(de)代碼,輸(shu)(shu)入(ru)憑(ping)證(zheng)時(shi)(shi)調用(yong)自定(ding)義(yi)詞(ci)匯(hui),可(ke)(ke)提高(gao)輸(shu)(shu)入(ru)速(su)度(du)。金(jin)蝶系統還設計了摘(zhai)要(yao)庫(ku),在錄入(ru)憑(ping)證(zheng)過程中,當光標定(ding)位于摘(zhai)要(yao)欄時(shi)(shi),按F7或單(dan)擊(ji)「獲取」按鈕,即可(ke)(ke)調出常用(yong)摘(zhai)要(yao)庫(ku)。選擇所需(xu)的(de)摘(zhai)要(yao)即可(ke)(ke),在這個窗口(kou)中,您還可(ke)(ke)以新增、刪除或引(yin)入(ru)摘(zhai)要(yao)。

　　2)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)代(dai)碼輸入(ru)(ru)。許(xu)多會(hui)(hui)計軟件的(de)(de)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)代(dai)碼表都(dou)能(neng)模糊(hu)快(kuai)速定(ding)位(wei),會(hui)(hui)計人員記(ji)不準確(que)(que)的(de)(de)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)多為(wei)明細(xi)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu),其所屬總賬(zhang)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)或上(shang)(shang)級科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)一般較明確(que)(que),輸入(ru)(ru)此類(lei)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)時(shi),只(zhi)輸入(ru)(ru)到其上(shang)(shang)級科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)的(de)(de)代(dai)碼,由于系統只(zhi)能(neng)接受最明細(xi)的(de)(de)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu),此時(shi)將打開科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)代(dai)碼表,并指向剛輸入(ru)(ru)的(de)(de)上(shang)(shang)級科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu),所要查(cha)找的(de)(de)明細(xi)科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)應就在附近,省去多余的(de)(de)翻(fan)頁(ye)查(cha)找操作(zuo)。會(hui)(hui)計科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)獲取(qu)按(an)F7或用鼠(shu)標單(dan)擊窗(chuang)口中的(de)(de)「獲取(qu)」按(an)鈕(niu),可調出會(hui)(hui)計科目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)代(dai)碼。

　　3)業務金(jin)(jin)額(e)輸(shu)入(ru)(ru)。在(zai)(zai)輸(shu)入(ru)(ru)完多貸(dai)或(huo)多借(jie)(jie)的(de)分(fen)錄后,輸(shu)入(ru)(ru)一貸(dai)或(huo)一借(jie)(jie)分(fen)錄的(de)金(jin)(jin)額(e)時可(ke)參照合計欄中(zhong)的(de)金(jin)(jin)額(e)輸(shu)入(ru)(ru),省去人工計算合計的(de)麻(ma)煩,像用友等大多數軟件還(huan)提供了(le)自動獲取金(jin)(jin)額(e)的(de)功能鍵(jian)。如對已錄入(ru)(ru)的(de)金(jin)(jin)額(e)轉換方向(xiang),按“空(kong)格”鍵(jian)即可(ke);若要(yao)輸(shu)入(ru)(ru)負(fu)金(jin)(jin)額(e),在(zai)(zai)錄入(ru)(ru)數字后再輸(shu)入(ru)(ru)“-”號即可(ke)。

　　4)會(hui)(hui)計(ji)分錄(lu)編制。會(hui)(hui)計(ji)分錄(lu)盡可能(neng)細。在(zai)編制記賬憑(ping)證時,應(ying)盡可能(neng)地詳(xiang)細,甚至可以(yi)每張原始(shi)憑(ping)證編制一條分錄(lu),摘要也應(ying)詳(xiang)細說明(ming)。沖減(jian)收入(ru)(ru)或(huo)費用以(yi)紅(hong)字或(huo)負數反映。在(zai)輸入(ru)(ru)損益(yi)類(lei)科(ke)目(mu)的(de)憑(ping)證時,如(ru)果發生額(e)的(de)方(fang)向與該類(lei)科(ke)目(mu)余(yu)額(e)方(fang)向相反,如(ru)沖減(jian)收入(ru)(ru)或(huo)費用,應(ying)將金額(e)以(yi)紅(hong)字或(huo)負數方(fang)式輸入(ru)(ru)到與該類(lei)科(ke)目(mu)的(de)余(yu)額(e)相同(tong)的(de)方(fang)向,收入(ru)(ru)類(lei)為貸方(fang),費用類(lei)為借方(fang)。

　　5)改(gai)錯更正。發生錯賬(zhang),如果是(shi)當月(yue)(yue)的(de)未登記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng),可直(zhi)接修改(gai),如果是(shi)已登賬(zhang)甚至以(yi)前月(yue)(yue)份的(de)記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng),可沖銷錯誤憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng),然后重新填(tian)制正確(que)的(de)記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)。會計(ji)核算(suan)軟件還提供反記(ji)(ji)賬(zhang)、反結賬(zhang)的(de)功能(neng),反結賬(zhang)功能(neng)可將會計(ji)期(qi)間推前,然后將未結賬(zhang)的(de)記(ji)(ji)賬(zhang)憑(ping)(ping)(ping)證(zheng)(zheng)用(yong)反記(ji)(ji)賬(zhang)功能(neng)返回到未記(ji)(ji)賬(zhang)狀態,再加以(yi)修改(gai)

　　最讓人(ren)興奮而又(you)挑戰的(de)是:接(jie)待會計人(ren)員在教育的(de)培訓講解工作,當然這是在公(gong)司(si)呆(dai)了兩個月之后的(de)變化(hua)了。

　　2 自我感受

　　2.1實踐(jian)與(yu)(yu)理論的(de)(de)意義的(de)(de)差(cha)距讓我從(cong)新(xin)開(kai)始思考,我以(yi)后的(de)(de)職業(ye)生涯與(yu)(yu)職業(ye)技能(neng)(neng).實際操作(zuo)(zuo)的(de)(de)差(cha)異讓我倍覺能(neng)(neng)動(dong)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性,同時溝通(tong)也是(shi)人生的(de)(de)一(yi)(yi)大課(ke)題(ti):作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)會計(ji)不(bu)但要(yao)(yao)與(yu)(yu)本公司本部門溝通(tong)好關系(xi)(xi),還要(yao)(yao)溝通(tong)好與(yu)(yu)各個部門的(de)(de)關系(xi)(xi),更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)與(yu)(yu)銀(yin)行溝通(tong)好關系(xi)(xi),如此更(geng)(geng)加方便平(ping)日(ri)的(de)(de)業(ye)務順利(li)流轉,做(zuo)通(tong)每一(yi)(yi)個環節的(de)(de)溝通(tong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實屬必要(yao)(yao)。因此成為一(yi)(yi)名(ming)專業(ye)的(de)(de)會計(ji)人員不(bu)但要(yao)(yao)專業(ye)技能(neng)(neng)強(qiang)還要(yao)(yao)溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)強(qiang),更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)要(yao)(yao)對平(ping)日(ri)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)到一(yi)(yi)絲不(bu)茍,嚴謹以(yi)待。

　　3 社會需求及專業發展、自我定位

　　現(xian)今社會(hui)處(chu)于經濟低迷(mi)和金融風(feng)暴的(de)影(ying)響下,全民(min)企業(ye)開始新一輪的(de)企業(ye)規劃與調整工作,當然(ran)財務部門做好財務管(guan)理(li),及時提(ti)供有效(xiao)地(di)報表(biao)與數據(ju)分析是至關(guan)重要(yao)的(de)。由(you)此會(hui)計(ji)(ji)的(de)工作也(ye)開始變得更加得重要(yao)和得到公司高層的(de)重視(shi)與關(guan)注。這也(ye)對會(hui)計(ji)(ji)人員的(de)本身專業(ye)技能和職業(ye)素質產生了(le)更大的(de)挑戰。當然(ran)作為一名會(hui)計(ji)(ji)從業(ye)人員不(bu)但要(yao)做好本職工作還要(yao)不(bu)斷地(di)充實自己(ji),提(ti)高職業(ye)素養與個人品質。

優秀實習總結6

　　我們在校企產研金工實習基地進行了為期一個月的的金工實習。期間，我們接觸了鋸、銼、焊、鉆、車、銑、刨等7個工種，還簡單地了解數控機床加工技術。每將近四天，大家都要學習一項新的技術，并在每天七個半小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在工廠的師傅們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們達到了安全實習，高效實習的目的 ，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了一個月的認知實習。

　　說真(zhen)的(de)(de)，剛開(kai)始感覺一(yi)個月(yue)時(shi)(shi)間(jian)(jian)的(de)(de)實習(xi)真(zhen)的(de)(de)很漫長(chang)，可時(shi)(shi)光(guang)匆匆，一(yi)個月(yue)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)(jian)轉眼間(jian)(jian)就飛逝了，現在回想這(zhe)一(yi)個月(yue)的(de)(de)藍領之行，我嘗到了：酸——嚴格的(de)(de)上下班和工作制度;累——手持銼刀不(bu)停地銼呀銼;辣——高速切(qie)削的(de)(de)精彩表演;更多(duo)的(de)(de)甜(tian)——親手制作精美的(de)(de)工件。

　　讓我記憶最深刻(ke)的(de)(de)一個工(gong)(gong)(gong)(gong)種是鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)，鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)是以(yi)手(shou)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作為主的(de)(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)方法，勞動(dong)強(qiang)度大(da)，生產(chan)效率(lv)低，操(cao)作技術要求較(jiao)高。但是鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)應用的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)具簡單，加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)多(duo)樣靈活，適應性強(qiang)，能完成某些(xie)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)所不便或難于進行的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，因此，目前某些(xie)機械加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)和修理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中，鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)仍(reng)是不可缺少的(de)(de)重(zhong)要工(gong)(gong)(gong)(gong)種。

　　初次(ci)(ci)走(zou)進鉗(qian)工加工實訓車間(jian)有點興(xing)奮。第(di)一(yi)(yi)天，師傅給我(wo)們(men)介紹(shao)了(le)(le)(le)鉗(qian)工的(de)主要(yao)(yao)設備，讓我(wo)們(men)認(ren)識(shi)(shi)到了(le)(le)(le)鉗(qian)臺(tai)、虎鉗(qian)、劃(hua)線平(ping)臺(tai)、鉆床以及(ji)各(ge)種量具(ju)、劃(hua)線工具(ju)。認(ren)識(shi)(shi)完這(zhe)些后(hou)(hou)，師傅開(kai)始(shi)介紹(shao)鋸(ju)了(le)(le)(le)及(ji)鋸(ju)子的(de)使(shi)用方法。教授完后(hou)(hou)就給我(wo)們(men)布置作(zuo)業，要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)們(men)鋸(ju)割一(yi)(yi)塊厚度為20mm鐵料，并打磨光(guang)滑，這(zhe)就是(shi)我(wo)們(men)的(de)作(zuo)業。我(wo)聽到此話，一(yi)(yi)下子愣住了(le)(le)(le)。就靠這(zhe)些工具(ju)?怎么可能鋸(ju)和(he)銼(cuo)出(chu)(chu)來呢?師傅說，如果(guo)(guo)不(bu)是(shi)這(zhe)樣(yang)怎么考驗出(chu)(chu)你們(men)的(de)真本領呢?第(di)一(yi)(yi)次(ci)(ci)鋸(ju)割時，由于操作(zuo)不(bu)熟(shu)練，開(kai)始(shi)銼(cuo)平(ping)面的(de)時候，總銼(cuo)不(bu)平(ping)，練了(le)(le)(le)兩次(ci)(ci)后(hou)(hou)，掌握(wo)了(le)(le)(le)操作(zuo)要(yao)(yao)領，也銼(cuo)出(chu)(chu)了(le)(le)(le)比較(jiao)(jiao)滿(man)意的(de)光(guang)滑表面，接下來的(de)幾天里，我(wo)們(men)通(tong)過按(an)圖(tu)紙要(yao)(yao)求(qiu)先鋸(ju)出(chu)(chu)大概的(de)工件(jian)形(xing)狀，然(ran)(ran)后(hou)(hou)在(zai)不(bu)斷的(de)銼(cuo)，反反復復地打磨測量后(hou)(hou)，做出(chu)(chu)了(le)(le)(le)令(ling)自(zi)(zi)己比較(jiao)(jiao)滿(man)意的(de)的(de)結果(guo)(guo)，看(kan)著自(zi)(zi)己的(de)的(de)成果(guo)(guo)，心(xin)里異常的(de)激(ji)動(dong)，雖然(ran)(ran)沒有達到像標準件(jian)那樣(yang)的(de)完美，但畢竟(jing)是(shi)自(zi)(zi)己親手勞動(dong)的(de)結果(guo)(guo)，最后(hou)(hou)再到鉆床上鉆眼，并攻螺紋(wen)，就大功告成了(le)(le)(le)!

　　實習的另一重要(yao)的工種(zhong)就(jiu)是(shi)機(ji)加工實習了。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)再(zai)像以前那(nei)樣只是(shi)穩穩地坐在(zai)教室里，看著師(shi)傅的比劃和(he)描(miao)繪(hui)(hui)，苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)地思索著：到底什(shen)么(me)是(shi)車(che)床呀!現(xian)在(zai)可就(jiu)大不(bu)(bu)一樣了，當(dang)那(nei)些(xie)課本上的圖(tu)像和(he)老師(shi)課上描(miao)繪(hui)(hui)的機(ji)器真正擺在(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)面(mian)前的時候，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)異(yi)常(chang)地興奮，看到這些(xie)曾(ceng)經(jing)在(zai)頭腦中苦(ku)(ku)苦(ku)(ku)思索可就(jiu)是(shi)看不(bu)(bu)清(qing)其真實面(mian)目的家伙，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)是(shi)萬分歡喜，再(zai)想到我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)(bu)僅(jin)可以看得(de)到它們(men)(men)(men)(men)(men)，摸得(de)著它們(men)(men)(men)(men)(men)，而且我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還會學習如何(he)去(qu)操(cao)縱它們(men)(men)(men)(men)(men)，除此之外還會學習如何(he)操(cao)作數控機(ji)床，我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)心中的喜悅(yue)更(geng)是(shi)難以言表。

　　現(xian)在(zai)(zai)師傅教導(dao)我(wo)(wo)們(men)(men)如何去操作(zuo)車(che)(che)(che)床、銑床，通過學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)們(men)(men)都制作(zuo)了自己設計的(de)工(gong)(gong)藝品，完成了老(lao)師布置的(de)作(zuo)業(ye)。在(zai)(zai)所(suo)學(xue)(xue)的(de)機床中(zhong)危險系數最高的(de)是車(che)(che)(che)工(gong)(gong)，那車(che)(che)(che)刀(dao)在(zai)(zai)飛速轉動，但(dan)我(wo)(wo)們(men)(men)都小心謹慎，認真地遵循老(lao)師的(de)教導(dao)及(ji)安全操作(zuo)規程(cheng)。在(zai)(zai)車(che)(che)(che)工(gong)(gong)實習四天中(zhong)同學(xue)(xue)們(men)(men)先要(yao)掌(zhang)握(wo)開車(che)(che)(che)床的(de)要(yao)領，然后按照(zhao)圖(tu)紙要(yao)求車(che)(che)(che)出(chu)階梯軸及(ji)其它作(zuo)業(ye)，但(dan)我(wo)(wo)們(men)(men)學(xue)(xue)得很輕松(song)，經過幾(ji)次練習，我(wo)(wo)們(men)(men)已(yi)會(hui)車(che)(che)(che)出(chu)符合要(yao)求的(de)工(gong)(gong)藝品。

　　最初我(wo)們(men)(men)學習(xi)的(de)(de)(de)是鑄工(gong)，在那(nei)實習(xi)的(de)(de)(de)四天時(shi)間里，感(gan)(gan)覺(jue)很(hen)輕松，說的(de)(de)(de)好聽的(de)(de)(de)就是像我(wo)們(men)(men)小(xiao)時(shi)候一樣，用沙子(zi)堆(dui)造眼(yan)前實物的(de)(de)(de)形狀，在我(wo)們(men)(men)剛開始做的(de)(de)(de)時(shi)候，感(gan)(gan)覺(jue)很(hen)新鮮，有一種回歸童(tong)年的(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺(jue)，但隨后的(de)(de)(de)幾天，大家(jia)都感(gan)(gan)覺(jue)到了枯(ku)燥，通過這幾天的(de)(de)(de)學習(xi)，我(wo)們(men)(men)也(ye)基(ji)本上掌握了鑄工(gong)的(de)(de)(de)一些基(ji)本技能，和(he)鑄造的(de)(de)(de)基(ji)本操作方法，感(gan)(gan)覺(jue)也(ye)挺有收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)!

　　其中(zhong)還有(you)一個(ge)工種(zhong)就是(shi)(shi)鍛(duan)(duan)焊(han)了(le)(le)(le)，鍛(duan)(duan)造通俗的(de)(de)(de)說(shuo)就是(shi)(shi)我(wo)(wo)們古時候(hou)的(de)(de)(de)打鐵(tie)，但(dan)都是(shi)(shi)機(ji)械(xie)化的(de)(de)(de)，節省了(le)(le)(le)體力和時間，在(zai)這(zhe)塊，我(wo)(wo)們只是(shi)(shi)簡單地看(kan)師傅把一根高(gao)溫加(jia)熱后(hou)的(de)(de)(de)料(liao)鍛(duan)(duan)造成一根細長的(de)(de)(de)鐵(tie)棒，接下來我(wo)(wo)們學習(xi)了(le)(le)(le)電(dian)焊(han)，并自己親手操(cao)作(zuo)了(le)(le)(le)，在(zai)我(wo)(wo)們日常生活(huo)中(zhong)，感覺電(dian)焊(han)是(shi)(shi)一項(xiang)比較(jiao)危險的(de)(de)(de)工種(zhong)，當我(wo)(wo)們真正的(de)(de)(de)實習(xi)操(cao)作(zuo)起來的(de)(de)(de)時候(hou)，開始時心里是(shi)(shi)心有(you)余悸的(de)(de)(de)，但(dan)當慢(man)慢(man)熟悉它的(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)方法(fa)之(zhi)后(hou)，就有(you)點愛不(bu)釋手了(le)(le)(le)，總的(de)(de)(de)來說(shuo)，這(zhe)個(ge)工種(zhong)，讓我(wo)(wo)體會到(dao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)在(zai)機(ji)械(xie)制(zhi)造中(zhong)這(zhe)個(ge)工種(zhong)是(shi)(shi)最基本的(de)(de)(de)，鍛(duan)(duan)焊(han)，鍛(duan)(duan)造的(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)性情，焊(han)接的(de)(de)(de)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)未來!

　　最(zui)后(hou)一(yi)個工(gong)(gong)(gong)種就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)包工(gong)(gong)(gong)了，這和(he)車工(gong)(gong)(gong)一(yi)樣(yang)，都是(shi)(shi)(shi)自(zi)動(dong)化的(de)(de)，要的(de)(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)對(dui)機(ji)器的(de)(de)熟悉(xi)，和(he)掌(zhang)握基本(ben)的(de)(de)操(cao)作方(fang)法，和(he)之(zhi)前一(yi)樣(yang)，在(zai)(zai)開始操(cao)作之(zhi)前，師傅們(men)(men)都是(shi)(shi)(shi)和(he)我(wo)(wo)們(men)(men)講有關機(ji)床的(de)(de)構造和(he)各個部分的(de)(de)介(jie)紹，及其使用方(fang)法和(he)注意事(shi)項，刨(bao)(bao)床我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)任(ren)務就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)三人一(yi)組刨(bao)(bao)出(chu)兩個相互吻合的(de)(de)'工(gong)(gong)(gong)件，其實在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)之(zhi)前的(de)(de)鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)實習所做(zuo)的(de)(de)錘頭就(jiu)(jiu)可(ke)以在(zai)(zai)刨(bao)(bao)床上(shang)進(jin)行的(de)(de)，這當然省事(shi)，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)知(zhi)道那是(shi)(shi)(shi)為了鍛煉我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)動(dong)動(dong)手操(cao)作能力(li)，掌(zhang)握最(zui)基本(ben)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)件加工(gong)(gong)(gong)方(fang)法，如今在(zai)(zai)刨(bao)(bao)床上(shang)完(wan)成(cheng)基本(ben)相同的(de)(de)任(ren)務，就(jiu)(jiu)感覺輕松多了，事(shi)半(ban)功倍吧(ba)(ba)，通過最(zui)后(hou)一(yi)段(duan)時(shi)間的(de)(de)制(zhi)作，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)任(ren)務也(ye)(ye)(ye)圓滿完(wan)成(cheng)了，實習也(ye)(ye)(ye)告(gao)一(yi)段(duan)落了，我(wo)(wo)們(men)(men)也(ye)(ye)(ye)都長嘆了口氣，臉上(shang)也(ye)(ye)(ye)露(lu)出(chu)了笑容，既是(shi)(shi)(shi)對(dui)我(wo)(wo)們(men)(men)這段(duan)時(shi)間實習“苦累(lei)”的(de)(de)一(yi)種抒發，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)自(zi)己在(zai)(zai)這段(duan)時(shi)間里表(biao)現的(de)(de)肯定吧(ba)(ba)!

　　這次實習給了我(wo)們鍛煉的(de)(de)(de)機會，我(wo)們從(cong)中也學到了很多我(wo)們從(cong)未(wei)接觸(chu)到的(de)(de)(de)東西和(he)本領，這些(xie)也都和(he)我(wo)們生活息(xi)息(xi)相(xiang)關，感(gan)覺收獲甚多，也有很多的(de)(de)(de)體會和(he)感(gan)觸(chu)：

　　① 通過(guo)這次實習我們了(le)解(jie)(jie)了(le)現代機(ji)械制造工(gong)(gong)業的(de)生產(chan)方(fang)式和(he)工(gong)(gong)藝(yi)過(guo)程。熟悉工(gong)(gong)程材料主(zhu)要成形方(fang)法和(he)主(zhu)要機(ji)械加工(gong)(gong)方(fang)法及(ji)其所用(yong)主(zhu)要設備的(de)工(gong)(gong)作原理和(he)典型結(jie)構、工(gong)(gong)夾(jia)量具的(de)使用(yong)以及(ji)安(an)全操作技(ji)術。了(le)解(jie)(jie)機(ji)械制造工(gong)(gong)藝(yi)知識和(he)新工(gong)(gong)藝(yi)、新技(ji)術、新設備在機(ji)械制造中的(de)應用(yong)。

　　② 在工程材料主(zhu)要成形加工方法和主(zhu)要機(ji)械加工方法上，具有初步(bu)的(de)獨立操作技能。

　　③ 在了解、熟悉和(he)掌握一定的工程基(ji)礎知識和(he)操作技能過程中，培養、提高和(he)加強了我們(men)的工程實踐能力、創(chuang)新(xin)意識和(he)創(chuang)新(xin)能力。

　　④ 這次實習，讓我們明白做事要認真小(xiao)心細致，不得有半點馬(ma)虎。同時也培養(yang)了我們堅(jian)強不屈的(de)本(ben)質，不到最(zui)后一(yi)秒決不放棄(qi)的(de)毅力!

　　⑤培養和鍛煉了(le)勞(lao)動觀(guan)點、質量和經(jing)濟觀(guan)念，強化遵守勞(lao)動紀律(lv)、遵守安全技(ji)術(shu)規則和愛護(hu)國家(jia)財(cai)產的自覺(jue)性，提高了(le)我們(men)的整(zheng)體綜合素質。

　　⑥ 在整(zheng)個實習過程中，師傅對我們的紀律要(yao)(yao)求非常嚴格，制訂(ding)了學生實習守則，同(tong)時加(jia)強清理機床場地、遵守各工(gong)種的安全操作規程等要(yao)(yao)求，對學生的綜(zong)合工(gong)程素質培(pei)養起到了較好(hao)的促進作用(yong)。

　　“三(san)(san)個一(yi)”——產品第一(yi)、安(an)全第一(yi)、質量第一(yi)。深知“三(san)(san)個一(yi)”的重(zhong)要性，并牢記在心里。

　　很快我(wo)們(men)就要(yao)(yao)步入社會，面臨就業了，就業單(dan)位不(bu)會像老師那樣點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)細致入微地(di)把要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)告訴我(wo)們(men)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)需要(yao)(yao)我(wo)們(men)自(zi)己去(qu)(qu)觀察、學習(xi)。不(bu)具備這項能(neng)力就難(nan)以勝任未來的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰。隨著科學的(de)(de)(de)(de)(de)迅猛發展，新(xin)技術的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛(fan)應用，會有(you)(you)很多(duo)領域是(shi)我(wo)們(men)未曾接(jie)觸過的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)敢于(yu)去(qu)(qu)嘗試才能(neng)有(you)(you)所(suo)(suo)(suo)突破，有(you)(you)所(suo)(suo)(suo)創新(xin)。就像我(wo)們(men)接(jie)觸到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)車工，雖然它的(de)(de)(de)(de)(de)危(wei)險性很大，但是(shi)要(yao)(yao)求每(mei)個同學都要(yao)(yao)去(qu)(qu)操作(zuo)(zuo)而且要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)出成品，這樣就鍛(duan)煉(lian)了大家敢于(yu)嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣。一個月的(de)(de)(de)(de)(de)金工實(shi)習(xi)帶給我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)全是(shi)我(wo)們(men)所(suo)(suo)(suo)接(jie)觸到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)那些操作(zuo)(zuo)技能(neng)，也不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)通過幾(ji)項工種所(suo)(suo)(suo)要(yao)(yao)求我(wo)們(men)鍛(duan)煉(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)種能(neng)力，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)則(ze)需要(yao)(yao)我(wo)們(men)每(mei)個人在實(shi)習(xi)結束后根據(ju)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)去(qu)(qu)感悟，去(qu)(qu)反思(si)，勤時(shi)自(zi)勉，有(you)(you)所(suo)(suo)(suo)收獲，使這次實(shi)習(xi)達到(dao)(dao)了他的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正目的(de)(de)(de)(de)(de)。

優秀實習總結7

　　金工(gong)實(shi)習(xi)剛(gang)剛(gang)結束，短短的兩個(ge)星期(qi)時間(jian)里，經過多(duo)個(ge)工(gong)種的實(shi)習(xi)，讓我們親身了(le)解到許多(duo)以前都不知道工(gong)廠生產細節(jie)，受益(yi)匪淺。

　　金工(gong)實(shi)習是一門(men)實(shi)踐性的(de)(de)(de)課(ke)程，為我們大學(xue)生進行工(gong)程訓練，培養工(gong)程意識，學(xue)習工(gong)藝(yi)知(zhi)識，提高綜合素質的(de)(de)(de)重要手段，在大學(xue)里學(xue)習看書并不(bu)是唯一的(de)(de)(de)方法，親自動手不(bu)僅能(neng)開(kai)闊(kuo)我們的(de)(de)(de)學(xue)習思路也(ye)鍛(duan)煉(lian)了(le)我們的(de)(de)(de)臨場處(chu)理能(neng)力(li)，深入金工(gong)實(shi)習工(gong)廠和(he)工(gong)人師傅(fu)在一起(qi)，聽他們長久以來總(zong)結的(de)(de)(de)經(jing)驗和(he)交給我們生產的(de)(de)(de)基本(ben)工(gong)，真正了(le)解中國工(gong)人階級的(de)(de)(de)創造性和(he)先進性，也(ye)明白我們知(zhi)識的(de)(de)(de)單調和(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)淺薄，讓我們在以后的(de)(de)(de)學(xue)習中真正做到戒驕戒躁腳踏(ta)實(shi)地學(xue)好每一個(ge)科(ke)目。

　　在(zai)金工(gong)(gong)(gong)(gong)實習的(de)(de)(de)期(qi)間我(wo)們(men)(men)不僅學習了(le)(le)鍛造，鍛壓(ya)，焊接，熱處理(li)，車(che)，銑(xian)，刨，磨(mo)，鉗等(deng)傳統加工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝，也學習了(le)(le)數(shu)控車(che)床(chuang)，數(shu)控銑(xian)床(chuang)，電火花等(deng)現代制(zhi)造技術有關的(de)(de)(de)新工(gong)(gong)(gong)(gong)藝。在(zai)老的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)種里帶隊(dui)的(de)(de)(de)師傅手(shou)把手(shou)的(de)(de)(de)教我(wo)們(men)(men)，對細節認真(zhen)的(de)(de)(de)講(jiang)解，親自示范，糾正我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝錯誤，根據以前同學犯的(de)(de)(de)錯誤提醒(xing)我(wo)們(men)(men)不要再犯。雖然很多時(shi)候我(wo)們(men)(men)做(zuo)出(chu)來的(de)(de)(de)產品(pin)和(he)樣品(pin)差(cha)很遠，但是很多同學都覺得(de)很有意義都拿(na)回宿舍(she)里留念，一天下來很累但是看(kan)看(kan)自己不太勝(sheng)利的(de)(de)(de)成果(guo)還(huan)是感到很欣慰的(de)(de)(de)。因為(wei)我(wo)們(men)(men)不再是那種光坐在(zai)教室里的(de)(de)(de)讀書的(de)(de)(de)書呆子，我(wo)們(men)(men)也在(zai)慢慢磨(mo)練我(wo)們(men)(men)各個(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)能力(li)，為(wei)將來自己，也為(wei)中國的(de)(de)(de)崛起，作好準備，迎接各個(ge)方面(mian)的(de)(de)(de)挑戰。

　　好了現在就說說我(wo)在金工實習(xi)中印象深刻(ke)的幾天。

　　今天是第一天

　　今天(tian)開(kai)始(shi)手工(gong)實(shi)際操(cao)作，操(cao)作的是(shi)(shi)電焊(han)和(he)(he)氣焊(han)，工(gong)具主要有(you)(you)(you)BX1—330弧焊(han)變壓器和(he)(he)焊(han)條(tiao)焊(han)鉗。在焊(han)工(gong)師傅的精心(xin)講解(jie)之(zhi)后，我們便開(kai)始(shi)操(cao)作，先在平板上(shang)(shang)(shang)練習(xi)(xi)(xi)，在練習(xi)(xi)(xi)中(zhong)我感(gan)到最(zui)大的困(kun)難(nan)(nan)就(jiu)是(shi)(shi)眼睛(jing)看(kan)不(bu)(bu)清(qing)(qing)楚，雖然說(shuo)(shuo)在引(yin)弧后有(you)(you)(you)了弧光(guang)(guang)的照(zhao)射，但由于操(cao)作還(huan)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很熟(shu)練，弧光(guang)(guang)也(ye)不(bu)(bu)穩定(ding)，于是(shi)(shi)在看(kan)清(qing)(qing)工(gong)件上(shang)(shang)(shang)遇上(shang)(shang)(shang)很大困(kun)難(nan)(nan)，經過不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)(xi)(xi)之(zhi)后，明白了必(bi)須保持焊(han)條(tiao)的穩定(ding)，也(ye)由于練習(xi)(xi)(xi)認真，還(huan)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)了技(ji)術上(shang)(shang)(shang)的進步。總體上(shang)(shang)(shang)來說(shuo)(shuo)這一(yi)(yi)天(tian)的學(xue)習(xi)(xi)(xi)比較(jiao)難(nan)(nan)，但卻也(ye)學(xue)到了不(bu)(bu)少的技(ji)巧。現在我也(ye)明白到生(sheng)產(chan)中(zhong)工(gong)人是(shi)(shi)要付出(chu)一(yi)(yi)些身(shen)體上(shang)(shang)(shang)的代價的.，所以說(shuo)(shuo)任何有(you)(you)(you)價值(zhi)的東西(xi)都(dou)來之(zhi)不(bu)(bu)易，不(bu)(bu)僅僅農民伯伯“粒粒皆(jie)辛苦(ku)”而且工(gong)人叔叔也(ye)是(shi)(shi)這樣。

　　嚇人的鉗工

　　第10周的(de)(de)(de)星期四(si)我們的(de)(de)(de)安排是(shi)(shi)(shi)鉗(qian)工工種，因為(wei)沒有(you)預料到今(jin)天是(shi)(shi)(shi)鍛煉(lian)體(ti)力的(de)(de)(de)日子早上沒有(you)吃飽，來到以(yi)(yi)后(hou)點完名帶隊的(de)(de)(de)師(shi)傅就開(kai)始講解今(jin)天的(de)(de)(de)工作，原來鉗(qian)工就是(shi)(shi)(shi)用鋸(ju)削(xue)(xue)工具(ju)，切削(xue)(xue)工具(ju)，挫(cuo)削(xue)(xue)工具(ju)在鉗(qian)工臺(tai)上完成(cheng)或者在轉床上完成(cheng)轉孔。我們今(jin)天的(de)(de)(de)任務(wu)是(shi)(shi)(shi)做一(yi)(yi)個(ge)(ge)六角螺母(mu)，師(shi)傅把各個(ge)(ge)工序介紹完后(hou)，大家就熱(re)火(huo)朝天的(de)(de)(de)干起來，沒等我反應過來，好(hao)的(de)(de)(de)鐵棒都被拿完了，最后(hou)找了一(yi)(yi)條(tiao)很長的(de)(de)(de)去鋸(ju)小鐵棒，以(yi)(yi)前(qian)看木工鋸(ju)木頭的(de)(de)(de)時候(hou)總覺得好(hao)象很容易(yi)象鋸(ju)豆腐一(yi)(yi)樣(yang)，這次自己拿鋸(ju)子才(cai)知(zhi)道并不是(shi)(shi)(shi)看上去的(de)(de)(de)那(nei)(nei)么(me)簡單，來回都很費(fei)力，又不能(neng)太(tai)快，太(tai)快鋸(ju)口不平，而且(qie)這樣(yang)也不能(neng)保持持久，鋸(ju)了很久發現進度跟想(xiang)象的(de)(de)(de)差很遠(yuan)，而且(qie)很快發現肚(du)子已經跟不上節奏了，第一(yi)(yi)次發現是(shi)(shi)(shi)那(nei)(nei)么(me)的(de)(de)(de)向往華工的(de)(de)(de)食(shi)堂(tang)。

　　金工實習中的高科技

　　來到(dao)以(yi)后(hou)發現上(shang)的(de)實(shi)習(xi)課是(shi)上(shang)機(ji)，心(xin)中(zhong)不由(you)得(de)一(yi)(yi)陣歡喜——沒有(you)轟轟隆(long)隆(long)的(de)機(ji)器響聲(sheng)。那時(shi)我們學習(xi)的(de)是(shi)solidworks，學習(xi)了這個軟件(jian)后(hou)，我了解到(dao)這是(shi)一(yi)(yi)個設計工件(jian)的(de)應用(yong)性(xing)軟件(jian)，主(zhu)(zhu)要用(yong)來設計模擬工件(jian)，其中(zhong)在(zai)軟件(jian)中(zhong)有(you)組(zu)(zu)合(he)這一(yi)(yi)步驟，在(zai)組(zu)(zu)合(he)這一(yi)(yi)步驟中(zhong)就可以(yi)做到(dao)對工件(jian)設計過程中(zhong)出現的(de)尺寸上(shang)誤差以(yi)及是(shi)否存在(zai)實(shi)際(ji)應用(yong)上(shang)的(de)缺(que)點進行檢測(ce)，如果出現以(yi)上(shang)錯(cuo)誤便(bian)可以(yi)及時(shi)地更改，方(fang)便(bian)快(kuai)捷，節省人(ren)力。第(di)一(yi)(yi)天的(de)金工實(shi)習(xi)讓(rang)我體會(hui)到(dao)了電腦技(ji)術在(zai)機(ji)械制造中(zhong)有(you)著舉足(zu)輕(qing)重(zhong)的(de)作用(yong)，理應是(shi)當今機(ji)械設計的(de)主(zhu)(zhu)流(liu)。

　　第二天安排表上寫(xie)的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)中心(xin)，去時學的(de)(de)(de)(de)是powermil，心(xin)想原來(lai)(lai)金(jin)工(gong)實習也(ye)(ye)不過如此——和在宿舍里一樣，坐在電腦前。這是一個(ge)(ge)不同(tong)于(yu)solidworks的(de)(de)(de)(de)模擬加(jia)(jia)工(gong)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)，也(ye)(ye)就(jiu)是說這個(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件(jian)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)任務在于(yu)加(jia)(jia)工(gong)，也(ye)(ye)可以用來(lai)(lai)模擬加(jia)(jia)工(gong)由(you)solidworks設(she)計出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)件(jian)，同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)道理(li)，這個(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件(jian)可以節(jie)省人力物力，當工(gong)程(cheng)師對(dui)電腦里加(jia)(jia)工(gong)出(chu)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)件(jian)滿意(yi)之后才進行對(dui)實件(jian)的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)。在我(wo)個(ge)(ge)人看來(lai)(lai)，這個(ge)(ge)軟(ruan)(ruan)件(jian)要(yao)比solidworks要(yao)難操作一些，難的(de)(de)(de)(de)在于(yu)對(dui)刀具起點和坐標上的(de)(de)(de)(de)設(she)置上，這可能是和我(wo)尚未接觸實件(jian)的(de)(de)(de)(de)原因。

　　很(hen)快，短短兩(liang)周的(de)金工實(shi)習(xi)結束(shu)了，我(wo)(wo)覺(jue)得金工實(shi)習(xi)對(dui)提高(gao)我(wo)(wo)們的(de)操作技能(neng)(neng)方面起到了不可估(gu)量(liang)的(de)作用，假如有可能(neng)(neng)，我(wo)(wo)還希望金工實(shi)習(xi)的(de)時間(jian)能(neng)(neng)夠更長一些。

　　金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習時給我(wo)們(men)(men)指導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)傅大多(duo)性格都很好(hao)，一遇上(shang)我(wo)們(men)(men)不能開竅或雙手(shou)不巧時他們(men)(men)總是(shi)(shi)耐心一遍(bian)又一遍(bian)地給我(wo)們(men)(men)講(jiang)解，甚至是(shi)(shi)手(shou)把手(shou)地傳授技術，平(ping)常空有(you)(you)理論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)(men)終于(yu)感到了(le)實(shi)(shi)踐有(you)(you)多(duo)么(me)(me)(me)重要，倘若沒有(you)(you)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習，有(you)(you)一天(tian)走出(chu)校門(men)，什么(me)(me)(me)是(shi)(shi)電(dian)焊條、什么(me)(me)(me)是(shi)(shi)臺虎鉗(qian)、車(che)床(chuang)和(he)銑床(chuang)有(you)(you)什么(me)(me)(me)不同、原(yuan)來螺(luo)母是(shi)(shi)可以用(yong)手(shou)工(gong)磨出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、鑄造用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料是(shi)(shi)沙……這些(xie)我(wo)們(men)(men)都不知(zhi)道(dao)，還說是(shi)(shi)學工(gong)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學生呢！可想(xiang)而知(zhi)，金(jin)工(gong)實(shi)(shi)習給我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐性知(zhi)識有(you)(you)何等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可貴(gui)。

　　日子一天(tian)天(tian)地(di)(di)(di)過，我們一天(tian)天(tian)地(di)(di)(di)數過了(le)這十天(tian)，或(huo)許人生中就只(zhi)有這么十天(tian)才這么深入地(di)(di)(di)實踐！

　　難忘！

優秀實習總結8

　　時光匆(cong)匆(cong)，歲月流梭！

　　轉眼為(wei)(wei)期一周的(de)(de)金(jin)工(gong)實習結束了(le)(le)。在實習期間雖然(ran)很(hen)累、很(hen)苦(ku)，但我卻感到(dao)很(hen)快樂！因為(wei)(wei)我們在學到(dao)了(le)(le)作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)鉗工(gong)所必(bi)備(bei)的(de)(de)知識的(de)(de)同(tong)時還鍛煉了(le)(le)自己的(de)(de)動手能力。

　　我們實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)第一(yi)(yi)天看了有關金工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)知識和金工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)過程當中的(de)注意事(shi)項的(de)碟片。這是(shi)作為學生的(de)我們第一(yi)(yi)次進入工(gong)廠當令人尊敬的(de)工(gong)人，也是(shi)第一(yi)(yi)次到每一(yi)(yi)個工(gong)科(ke)學子一(yi)(yi)試身手的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)基地。我怎么會不激動(dong)萬分(fen)呢？

　　一個星期，短短的(de)一個星期，對(dui)我們這些非機(ji)械專業的(de)工科學生來說，也是(shi)特(te)別(bie)的(de)寶貴。因為這是(shi)一次理論(lun)與(yu)實(shi)踐相結(jie)合的(de)絕好機(ji)會(hui)，又將全面地檢驗我們的(de)知識水平(ping)。

　　金工(gong)實(shi)習(xi)是(shi)培養學生實(shi)踐能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途徑。又(you)(you)是(shi)我們(men)大學生、工(gong)科(ke)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大學生，非常重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也特別有(you)意義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)課。金工(gong)實(shi)習(xi)又(you)(you)是(shi)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一次實(shi)際(ji)掌握知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，離開了課堂嚴謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，我們(men)會感(gan)受到車間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。同(tong)時也更加感(gan)受到了當一名工(gong)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心情，使我們(men)更加清醒地認識到肩負的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。

　　通過碟片(pian)的`演(yan)示和老師(shi)的講解。我終于明白了(le)什(shen)么是鉗工。同時也懂(dong)得了(le)為什(shen)么有人(ren)說“當(dang)鉗工是最累(lei)的！”

　　鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)是以手工(gong)(gong)(gong)(gong)操作為主，使(shi)用各種(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)具來完成(cheng)零件的(de)加工(gong)(gong)(gong)(gong)、裝配和修理(li)等(deng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。與機(ji)械(xie)加工(gong)(gong)(gong)(gong)相比(bi)，勞動強度大(da)、生產效率(lv)低，但是可(ke)以完成(cheng)機(ji)械(xie)加工(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)便加工(gong)(gong)(gong)(gong)或難以完成(cheng)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，同時設備簡(jian)單，故在機(ji)械(xie)制造(zao)和修配工(gong)(gong)(gong)(gong)作中，仍(reng)是不(bu)可(ke)缺少的(de)重要工(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)。

　　第一(yi)(yi)(yi)(yi)天，來到車間，聽完老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，也看了黑板上(shang)那看似簡簡單單的(de)(de)(de)(de)圖樣，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)便開始了我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實習。首(shou)先(xian)是(shi)(shi)把在鐵塊上(shang)量好(hao)尺寸(cun)(cun)并(bing)畫(hua)線(xian)(xian)，畫(hua)線(xian)(xian)，這工作可(ke)(ke)馬(ma)虎不(bu)(bu)得(de)，一(yi)(yi)(yi)(yi)旦畫(hua)錯便會使自己的(de)(de)(de)(de)零件(jian)不(bu)(bu)合尺寸(cun)(cun)，還(huan)好(hao)聽了老(lao)(lao)師說(shuo)的(de)(de)(de)(de)注意事項，我(wo)(wo)(wo)按老(lao)(lao)師所說(shuo)的(de)(de)(de)(de)，稍微把尺寸(cun)(cun)畫(hua)大(da)(da)了一(yi)(yi)(yi)(yi)點。接著(zhu)，便是(shi)(shi)令我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)生難(nan)(nan)以(yi)(yi)忘懷(huai)的(de)(de)(de)(de)鋸(ju)(ju)(ju)削了。我(wo)(wo)(wo)原先(xian)以(yi)(yi)為鋸(ju)(ju)(ju)鋸(ju)(ju)(ju)子嘛，就那么(me)來回拖啊(a)拖，沒什(shen)么(me)大(da)(da)不(bu)(bu)了的(de)(de)(de)(de)，小(xiao)事一(yi)(yi)(yi)(yi)樁。但事實上(shang)鋸(ju)(ju)(ju)鋸(ju)(ju)(ju)子，也是(shi)(shi)講究訣(jue)竅的(de)(de)(de)(de)，鋸(ju)(ju)(ju)鋸(ju)(ju)(ju)子并(bing)不(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)定都會累得(de)兩手(shou)發(fa)麻(ma)，兩眼發(fa)慌的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)調節好(hao)鋸(ju)(ju)(ju)口(kou)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向，根據鋸(ju)(ju)(ju)口(kou)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向使力(li)，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)時(shi)(shi)應(ying)以(yi)(yi)左(zuo)手(shou)拇指靠住鋸(ju)(ju)(ju)條，以(yi)(yi)防止鋸(ju)(ju)(ju)條橫向滑動，右手(shou)穩(wen)推(tui)手(shou)柄，鋸(ju)(ju)(ju)條應(ying)該(gai)與工件(jian)傾斜一(yi)(yi)(yi)(yi)個鋸(ju)(ju)(ju)角(jiao)，約10度(du)~15度(du)，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)角(jiao)過大(da)(da)鋸(ju)(ju)(ju)齒(chi)易崩碎，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)角(jiao)過小(xiao)，鋸(ju)(ju)(ju)齒(chi)不(bu)(bu)易切入，還(huan)有可(ke)(ke)能打滑，損壞工件(jian)表(biao)面，起(qi)鋸(ju)(ju)(ju)時(shi)(shi)鋸(ju)(ju)(ju)弓往復程(cheng)要(yao)(yao)(yao)短，壓(ya)力(li)要(yao)(yao)(yao)小(xiao)，鋸(ju)(ju)(ju)條要(yao)(yao)(yao)與工件(jian)表(biao)面垂(chui)直(zhi)。同時(shi)(shi)，鋸(ju)(ju)(ju)削時(shi)(shi)右手(shou)握(wo)鋸(ju)(ju)(ju)柄，左(zuo)手(shou)輕(qing)握(wo)弓架前端，鋸(ju)(ju)(ju)弓應(ying)該(gai)直(zhi)線(xian)(xian)往復，不(bu)(bu)可(ke)(ke)擺動，前推(tui)時(shi)(shi)加(jia)壓(ya)均(jun)勻，返回時(shi)(shi)鋸(ju)(ju)(ju)條從工件(jian)上(shang)輕(qing)輕(qing)的(de)(de)(de)(de)滑過。往復速度(du)不(bu)(bu)應(ying)該(gai)太快，鋸(ju)(ju)(ju)切開始和終(zhong)了前壓(ya)力(li)和速度(du)均(jun)減小(xiao)，以(yi)(yi)免碰傷手(shou)臂和折斷鋸(ju)(ju)(ju)條。還(huan)可(ke)(ke)加(jia)少量機油。鋸(ju)(ju)(ju)完了，還(huan)得(de)銼(cuo)削，銼(cuo)削也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個又累又苦(ku)的(de)(de)(de)(de)差事，但是(shi)(shi)只要(yao)(yao)(yao)掌握(wo)方(fang)法，同樣不(bu)(bu)難(nan)(nan)了。

　　首(shou)先要(yao)正確的(de)握銼刀(dao)(dao)，銼削(xue)平(ping)(ping)面(mian)時(shi)保持(chi)銼刀(dao)(dao)的(de)平(ping)(ping)直(zhi)運動是(shi)銼削(xue)的(de)關鍵，銼削(xue)力(li)(li)有水平(ping)(ping)推力(li)(li)和(he)垂直(zhi)壓(ya)(ya)力(li)(li)兩種(zhong)。銼刀(dao)(dao)推進時(shi)，前手(shou)(shou)壓(ya)(ya)力(li)(li)逐(zhu)漸減小后(hou)手(shou)(shou)壓(ya)(ya)力(li)(li)大則后(hou)小，銼刀(dao)(dao)推到中間(jian)位置時(shi)，兩手(shou)(shou)壓(ya)(ya)力(li)(li)相同，繼續(xu)推進銼刀(dao)(dao)時(shi)，前手(shou)(shou)壓(ya)(ya)力(li)(li)逐(zhu)漸減小后(hou)壓(ya)(ya)力(li)(li)加大。銼刀(dao)(dao)返回時(shi)不施加壓(ya)(ya)力(li)(li)。這(zhe)樣我們銼削(xue)也就比較簡單(dan)了。

　　接著便是(shi)刮削(xue)、研磨、鉆孔(kong)、擴孔(kong)、攻螺紋等。雖然不是(shi)很(hen)標準，但卻是(shi)我們(men)汗水的(de)結(jie)晶，是(shi)我們(men)兩天來奮斗(dou)的(de)結(jie)果(guo)

　　鉗工(gong)的(de)(de)實習(xi)說實話是(shi)(shi)很枯(ku)燥(zao)的(de)(de)，可能干(gan)一個(ge)(ge)上午卻(que)都是(shi)(shi)在反反復復著一個(ge)(ge)動作(zuo)，還要(yao)(yao)有力氣(qi)，還要(yao)(yao)做到位(wei)，那就是(shi)(shi)手(shou)握銼(cuo)(cuo)刀在工(gong)件(jian)上來(lai)來(lai)回回的(de)(de)銼(cuo)(cuo)，銼(cuo)(cuo)到中午時，整個(ge)(ge)人的(de)(de)手(shou)都酸疼酸疼的(de)(de)，腿也站的(de)(de)有一些僵直了(le)，然(ran)而每每累時，卻(que)能看(kan)(kan)見老師(shi)在一旁指導，并且(qie)親自示范(fan)，他也是(shi)(shi)滿頭的(de)(de)汗水，氣(qi)喘呼呼的(de)(de)，看(kan)(kan)到這每每給我以動力。幾天之后，看(kan)(kan)著自己的(de)(de)加工(gong)成果，我們最想(xiang)說的(de)(de)就是(shi)(shi)感謝指導我們的(de)(de)老師(shi)了(le)。

優秀實習總結9

　　為期兩(liang)周(zhou)的(de)(de)(de)金工實習結束了(le)(le)(le)，帶著一些(xie)不(bu)舍，我(wo)(wo)們離(li)開了(le)(le)(le)工業培訓中心。兩(liang)周(zhou)的(de)(de)(de)時(shi)間太短(duan)，使(shi)我(wo)(wo)們無(wu)法(fa)(fa)接觸到全部的(de)(de)(de)工種(zhong)，但(dan)這忙碌而充實的(de)(de)(de)兩(liang)周(zhou)確實使(shi)我(wo)(wo)們每一個人都獲益匪(fei)淺，鍛煉了(le)(le)(le)動手動腦能力，熟悉(xi)了(le)(le)(le)一些(xie)基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)工業加工方法(fa)(fa)和(he)流程，掌握了(le)(le)(le)一些(xie)常(chang)用機器的(de)(de)(de)操作方法(fa)(fa)。這對于一個工科(ke)學(xue)生來說(shuo)是一次(ci)難得的(de)(de)(de)學(xue)習機會和(he)經(jing)(jing)歷，對以后(hou)走進工廠奠定了(le)(le)(le)一定的(de)(de)(de)實踐基(ji)(ji)礎，積累(lei)了(le)(le)(le)寶(bao)貴經(jing)(jing)驗。

　　實習期間每一(yi)天都有(you)新鮮的(de)內容，每一(yi)天都有(you)新的(de)挑(tiao)戰。在(zai)(zai)實習基地(di)，我(wo)(wo)第一(yi)次(ci)有(you)了(le)走入工(gong)廠(chang)的(de)感覺，一(yi)臺臺陌生(sheng)的(de)機器井然(ran)安(an)放，想到自己將(jiang)是(shi)它(ta)們的(de)操作(zuo)者，不覺興奮異(yi)常。它(ta)們中的(de)一(yi)些(xie)年齡比我(wo)(wo)還(huan)(huan)大，代(dai)(dai)表了(le)八十年代(dai)(dai)的(de)生(sheng)產力，有(you)些(xie)已在(zai)(zai)現實生(sheng)產中被淘汰，但對重在(zai)(zai)了(le)解其工(gong)作(zuo)原(yuan)理和(he)操作(zuo)的(de)我(wo)(wo)們工(gong)科(ke)本科(ke)生(sheng)來說還(huan)(huan)是(shi)很(hen)有(you)教育指導(dao)意義的(de)。盡管如(ru)此(ci)，我(wo)(wo)發(fa)(fa)現要(yao)自如(ru)地(di)操作(zuo)它(ta)們也并不是(shi)想象中的(de)那么輕而易舉，這才發(fa)(fa)覺自己的(de)差距(ju)還(huan)(huan)很(hen)大，要(yao)走的(de)路(lu)還(huan)(huan)很(hen)長。

　　在(zai)實(shi)習前期，我(wo)接觸了(le)(le)(le)(le)兩種重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)機(ji)床(chuang)—車床(chuang)和銑床(chuang)。由于(yu)接觸的(de)(de)(de)是(shi)(shi)比(bi)(bi)較(jiao)舊(jiu)式(shi)的(de)(de)(de)機(ji)器(qi)，人(ren)工(gong)(gong)操作(zuo)還占了(le)(le)(le)(le)很(hen)大比(bi)(bi)重(zhong)，也正因(yin)為(wei)如此(ci)，它們上面(mian)的(de)(de)(de)按(an)鈕，手柄和轉盤都比(bi)(bi)較(jiao)多，我(wo)們花了(le)(le)(le)(le)不(bu)(bu)少時(shi)間(jian)用(yong)于(yu)熟(shu)悉機(ji)器(qi)，然(ran)后就迫不(bu)(bu)及(ji)(ji)待(dai)地(di)進行實(shi)物加工(gong)(gong)。車工(gong)(gong)是(shi)(shi)在(zai)車床(chuang)上利用(yong)工(gong)(gong)件的(de)(de)(de)旋轉運動和刀(dao)具的(de)(de)(de)移動來改(gai)變毛坯(pi)(pi)形狀和尺寸，將其加工(gong)(gong)成(cheng)(cheng)所需(xu)零件的(de)(de)(de)一(yi)(yi)種加工(gong)(gong)方法。對于(yu)我(wo)們來說，并(bing)沒有要(yao)求加工(gong)(gong)精細的(de)(de)(de)零部件，主要(yao)是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)(le)(le)讓我(wo)們熟(shu)悉對機(ji)器(qi)的(de)(de)(de)操作(zuo)，我(wo)們的(de)(de)(de)任(ren)務就是(shi)(shi)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)(ge)圓柱體(ti)(ti)(ti)毛坯(pi)(pi)兩端分(fen)別加工(gong)(gong)出(chu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)槽(cao)和一(yi)(yi)個(ge)(ge)球(qiu)(qiu)體(ti)(ti)(ti)。在(zai)經(jing)歷(li)了(le)(le)(le)(le)幾個(ge)(ge)失敗的(de)(de)(de)作(zuo)品后終于(yu)加工(gong)(gong)出(chu)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)較(jiao)符合(he)(he)要(yao)求的(de)(de)(de)作(zuo)為(wei)作(zuo)業上交(jiao)，粗略地(di)看還能(neng)大致辨認(ren)出(chu)是(shi)(shi)個(ge)(ge)球(qiu)(qiu)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)形狀，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)已(yi)經(jing)達到了(le)(le)(le)(le)，能(neng)對車床(chuang)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)和操作(zuo)方法了(le)(le)(le)(le)然(ran)于(yu)心。另一(yi)(yi)種工(gong)(gong)業重(zhong)要(yao)機(ji)器(qi)是(shi)(shi)銑床(chuang)，利用(yong)銑刀(dao)對工(gong)(gong)件進行切(qie)(qie)削加工(gong)(gong)，可加工(gong)(gong)平面(mian)，臺階，斜(xie)面(mian)，溝槽(cao)，成(cheng)(cheng)形面(mian)，齒輪(lun)以及(ji)(ji)切(qie)(qie)斷(duan)等，還能(neng)鉆孔(kong)和鏜孔(kong)。機(ji)器(qi)不(bu)(bu)多，我(wo)們三人(ren)一(yi)(yi)組操作(zuo)一(yi)(yi)臺機(ji)器(qi)，任(ren)務是(shi)(shi)把(ba)一(yi)(yi)個(ge)(ge)圓柱體(ti)(ti)(ti)毛坯(pi)(pi)加工(gong)(gong)成(cheng)(cheng)個(ge)(ge)立方體(ti)(ti)(ti)。這(zhe)次(ci)我(wo)們三人(ren)配合(he)(he)得很(hen)好(hao)，高效(xiao)率高質量地(di)完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)任(ren)務，美中(zhong)不(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)楞邊處(chu)理(li)得不(bu)(bu)太平整。這(zhe)項實(shi)習內容讓我(wo)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)了(le)(le)(le)(le)團隊合(he)(he)作(zuo)的(de)(de)(de)效(xiao)率和第(di)一(yi)(yi)次(ci)親自(zi)成(cheng)(cheng)功加工(gong)(gong)出(chu)零件的(de)(de)(de)快感(gan)，雖然(ran)回宿舍(she)后不(bu)(bu)得不(bu)(bu)費(fei)好(hao)大勁處(chu)理(li)被濺滿機(ji)油的(de)(de)(de)外(wai)衣(yi)。

　　之后(hou)我(wo)們開始接觸更(geng)高(gao)級一(yi)些的(de)(de)(de)(de)機(ji)器(qi)—數(shu)(shu)控(kong)車(che)(che)床(chuang)，分(fen)為三個(ge)工(gong)種：數(shu)(shu)控(kong)車(che)(che)床(chuang)，數(shu)(shu)控(kong)銑床(chuang)和數(shu)(shu)控(kong)線切割。在(zai)進(jin)行(xing)(xing)實機(ji)加工(gong)時都要在(zai)電腦上(shang)先編(bian)(bian)輯好(hao)程序(xu)，然后(hou)再把程序(xu)導入(ru)機(ji)器(qi)進(jin)行(xing)(xing)加工(gong)，不管(guan)是(shi)(shi)從加工(gong)效(xiao)率，加工(gong)精度，都比前面(mian)的(de)(de)(de)(de)普(pu)通車(che)(che)床(chuang)高(gao)了(le)好(hao)多(duo)。這(zhe)(zhe)其間也使我(wo)學會了(le)簡(jian)單操作幾(ji)種重要軟(ruan)件，如solidwork，powermill等(deng)。唯一(yi)讓我(wo)感到頭痛的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)編(bian)(bian)程問(wen)題，好(hao)不容易寫(xie)出程序(xu)了(le)結果在(zai)電腦上(shang)就是(shi)(shi)模擬不出來，之后(hou)經過(guo)多(duo)方求助之后(hou)才算勉強(qiang)完成(cheng)(cheng)任(ren)務。最讓我(wo)大開眼界(jie)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)關于快速(su)成(cheng)(cheng)型(xing)技(ji)術的(de)(de)(de)(de)介紹，這(zhe)(zhe)屬于一(yi)種高(gao)新(xin)技(ji)術了(le)，當前在(zai)國(guo)內尚(shang)未得到推廣(guang)。那臺號稱"只有想不到的(de)(de)(de)(de)，沒有做不到的(de)(de)(de)(de)"利用特殊石膏材料的(de)(de)(de)(de)快速(su)成(cheng)(cheng)型(xing)機(ji)引起(qi)我(wo)極大興趣(qu)，驚嘆人類的(de)(de)(de)(de)聰(cong)明智(zhi)慧(hui)并意識我(wo)們國(guo)家在(zai)這(zhe)(zhe)方面(mian)尚(shang)存的(de)(de)(de)(de)差距(ju)。

　　當然(ran)(ran)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)階段也不(bu)乏較為有意(yi)思的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)內容，像熱(re)處理(li)(li)和鑄(zhu)工(gong)(gong)。熱(re)處理(li)(li)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)鋼(gang)(gang)在(zai)固態下加(jia)熱(re)，保(bao)溫，冷卻(que)(que)，以(yi)改變鋼(gang)(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)內部組織結構，從而(er)獲(huo)(huo)(huo)得所需(xu)性能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)工(gong)(gong)藝。以(yi)前覺得電視里打(da)(da)鐵鑄(zhu)劍的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)很好玩，把鐵燒得通(tong)紅(hong)然(ran)(ran)后(hou)(hou)再(zai)快速放入水里冷卻(que)(que)，再(zai)敲敲打(da)(da)打(da)(da)，但是(shi)(shi)(shi)不(bu)知道其中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)(li)，為什么經過(guo)這樣處理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)劍能(neng)更(geng)結實(shi)(shi)(shi)更(geng)堅固更(geng)鋒(feng)利(li)。現(xian)(xian)在(zai)學習(xi)了熱(re)處理(li)(li)，我明白了那是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個淬火(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，經過(guo)淬火(huo)可以(yi)提高(gao)工(gong)(gong)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de).強度(du)和硬度(du)，增加(jia)耐(nai)磨性。另(ling)外還有幾種(zhong)熱(re)處理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，分(fen)別(bie)(bie)是(shi)(shi)(shi)退(tui)火(huo)，正火(huo)，回火(huo)，它們(men)各自有自己的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用和功(gong)能(neng)，可以(yi)加(jia)工(gong)(gong)得到(dao)(dao)各種(zhong)滿足(zu)(zu)不(bu)同(tong)(tong)要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)件(jian)(jian)。另(ling)外一(yi)(yi)(yi)個收獲(huo)(huo)(huo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)讓我掌握(wo)了用鋼(gang)(gang)材在(zai)砂(sha)輪上磨削時形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)花來鑒(jian)別(bie)(bie)高(gao)碳(tan)鋼(gang)(gang)，中(zhong)(zhong)碳(tan)鋼(gang)(gang)和低(di)碳(tan)鋼(gang)(gang)。鑄(zhu)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)地(di)點算是(shi)(shi)(shi)最簡陋的(de)(de)(de)(de)(de)了，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個簡易工(gong)(gong)棚(peng)，里面堆(dui)了一(yi)(yi)(yi)排(pai)高(gao)高(gao)堆(dui)起的(de)(de)(de)(de)(de)沙子，兩邊就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我們(men)坐的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)了，擺(bai)放著一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)工(gong)(gong)具。見(jian)此(ci)情景，心中(zhong)(zhong)竊喜，又可以(yi)玩沙子了，好像一(yi)(yi)(yi)下子年輕了十(shi)幾歲(sui)。鑄(zhu)造(zao)(zao)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)熔(rong)煉(lian)金屬，制(zhi)造(zao)(zao)鑄(zhu)型，并(bing)(bing)將熔(rong)融金屬澆入鑄(zhu)型，凝固后(hou)(hou)獲(huo)(huo)(huo)得一(yi)(yi)(yi)定形(xing)狀和性能(neng)鑄(zhu)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)型方(fang)法。雖然(ran)(ran)看上去簡單(dan)，這項工(gong)(gong)藝也十(shi)分(fen)原始(shi)，一(yi)(yi)(yi)兩千(qian)年來人們(men)一(yi)(yi)(yi)直是(shi)(shi)(shi)這么鑄(zhu)造(zao)(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)際操(cao)作(zuo)起來并(bing)(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)那么簡單(dan)，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項力(li)氣(qi)活(huo)，同(tong)(tong)時也需(xu)要(yao)細(xi)心和耐(nai)心。有的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)型沙沒有足(zu)(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)強度(du)，經常在(zai)搬(ban)運，合(he)箱過(guo)程(cheng)當中(zhong)(zhong)引起塌陷(xian)；有些(xie)(xie)同(tong)(tong)學加(jia)工(gong)(gong)型腔(qiang)時不(bu)夠(gou)耐(nai)心和細(xi)心，力(li)度(du)較大(da)，結果(guo)把型腔(qiang)不(bu)同(tong)(tong)程(cheng)度(du)地(di)破壞了，之后(hou)(hou)得花較大(da)精力(li)去修補它。有些(xie)(xie)同(tong)(tong)學對加(jia)工(gong)(gong)程(cheng)序(xu)不(bu)是(shi)(shi)(shi)很清楚，加(jia)工(gong)(gong)到(dao)(dao)后(hou)(hou)面一(yi)(yi)(yi)步才發現(xian)(xian)前面一(yi)(yi)(yi)步沒完全(quan)做(zuo)完。我算比較成(cheng)功(gong)了，上下午的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品成(cheng)績都(dou)不(bu)錯，只(zhi)是(shi)(shi)(shi)手上磨出了些(xie)(xie)水泡，收獲(huo)(huo)(huo)卻(que)(que)是(shi)(shi)(shi)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)。

　　金(jin)工(gong)實(shi)習(xi)，大家都期(qi)盼(pan)(pan)著它的到來，期(qi)盼(pan)(pan)在學(xue)習(xi)，偷懶去享(xiang)受(shou)一(yi)下工(gong)廠生(sheng)活。難而，實(shi)習(xi)后(hou)，我覺得實(shi)習(xi)生(sheng)活和以(yi)前想象的不(bu)(bu)一(yi)樣了，實(shi)習(xi)不(bu)(bu)是一(yi)件簡單(dan)的事，并(bing)不(bu)(bu)是我們(men)的假期(qi)，不(bu)(bu)是一(yi)件輕松的事，而是一(yi)件勞心勞力的事。在這個短暫的一(yi)個星(xing)期(qi)內，我學(xue)到許多(duo)在課堂里無(wu)法學(xue)到的東西，并(bing)在意(yi)志品質(zhi)上得到了鍛煉(lian)。

優秀實習總結10

　　五月，在(zai)南校(xiao)區校(xiao)工(gong)廠進行了為期(qi)(qi)三周的(de)(de)金工(gong)實習。期(qi)(qi)間，我們(men)接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等7個工(gong)種，還(huan)簡單地(di)(di)了解數(shu)控機床(chuang)加工(gong)技術(shu)(shu)。每天，大家都(dou)要學習一(yi)項新(xin)的(de)(de)技術(shu)(shu)，并在(zai)6小時的(de)(de)實習時間里，完成從對各項工(gong)種的(de)(de)一(yi)無所知到制作(zuo)出一(yi)件成品的(de)(de)過程。在(zai)老(lao)師們(men)耐心細致地(di)(di)講授和(he)在(zai)我們(men)的(de)(de)積極的(de)(de)配合(he)下，我們(men)沒有發生一(yi)例傷(shang)害(hai)事故，基本達到了預(yu)期(qi)(qi)的(de)(de)實習要求，圓滿地(di)(di)完成了三周的(de)(de)認知實習。

　　說真的(de)，剛開始(shi)感覺三(san)周真的(de)很漫長，可時光匆(cong)匆(cong)，三(san)周轉眼間就(jiu)飛逝了(le)，現在回想這(zhe)三(san)周的(de)藍(lan)領之行，我嘗到了(le)：酸(suan)——嚴格的(de)`上(shang)下班和工(gong)作制度；累——手(shou)持(chi)銼刀不停地銼呀(ya)銼；辣——高(gao)速切削的(de)精彩表演；更(geng)多的(de)甜——親手(shou)制作精美(mei)的(de)工(gong)件。

　　我們去到南校區，首先學(xue)習的是鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)是以(yi)手工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作為主的加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方法(fa)，勞動強(qiang)度(du)大，生產(chan)效率低，操作技術要(yao)(yao)求較高。但是鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)用的工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)簡單(dan)，加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)多樣靈活，適應(ying)性強(qiang)，能(neng)完成(cheng)某些加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)所(suo)不(bu)便或難(nan)于進行(xing)的工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，因此，目前(qian)某些機械加工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)和修理工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作中，鉗(qian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)仍是不(bu)可缺少的重要(yao)(yao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種。

　　初次走(zou)進鉗工(gong)加工(gong)實訓樓有(you)點興奮。第一天(tian)，老師給(gei)(gei)我(wo)們(men)介紹了(le)(le)鉗工(gong)的主要設備(bei)，讓我(wo)們(men)認(ren)識到(dao)了(le)(le)鉗臺(tai)、虎鉗、劃(hua)線平臺(tai)、鉆(zhan)床(chuang)以及(ji)各種量具、劃(hua)線工(gong)具。認(ren)識完(wan)這些后，老師開始介紹鋸(ju)(ju)(ju)(ju)了(le)(le)及(ji)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)子的使用方(fang)法。教授完(wan)后就給(gei)(gei)我(wo)們(men)布置(zhi)作(zuo)業(ye)，要求我(wo)們(men)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)割一塊厚度為1mm的薄片(pian)，這就是我(wo)們(men)的作(zuo)業(ye)。我(wo)聽到(dao)此話，一下子愣住(zhu)了(le)(le)。1mm？怎(zen)么(me)(me)可(ke)能鋸(ju)(ju)(ju)(ju)出來呢(ni)？老師說，如果不(bu)是這樣怎(zen)么(me)(me)考驗(yan)出我(wo)們(men)的真(zhen)本領呢(ni)？第一次鋸(ju)(ju)(ju)(ju)割時，由于操作(zuo)不(bu)熟(shu)練，我(wo)把鋸(ju)(ju)(ju)(ju)路(lu)給(gei)(gei)鋸(ju)(ju)(ju)(ju)歪了(le)(le)，弄壞了(le)(le)，練了(le)(le)兩次后，掌握了(le)(le)操作(zuo)要領，也鋸(ju)(ju)(ju)(ju)出了(le)(le)比較滿意的薄片(pian)，完(wan)成了(le)(le)作(zuo)業(ye)！

　　接(jie)下來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)星期里(li)，老(lao)師要(yao)(yao)求我(wo)(wo)們自(zi)己通過銼(cuo)刀(dao)、鋼(gang)鋸(ju)等(deng)工(gong)具，手工(gong)將一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)鐵塊(kuai)磨(mo)(mo)成六角(jiao)(jiao)螺(luo)母(mu)(mu)，再(zai)經過打(da)孔(kong)、攻螺(luo)紋等(deng)步驟(zou)最(zui)終作(zuo)成一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)精(jing)美的(de)(de)(de)(de)(de)螺(luo)母(mu)(mu)；還(huan)(huan)(huan)有(you)兩套配合的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)藝品。記得最(zui)初制作(zuo)螺(luo)母(mu)(mu)時(shi)，老(lao)師對(dui)(dui)我(wo)(wo)們說，工(gong)件的(de)(de)(de)(de)(de)尺寸一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)精(jing)確(que)(que)，如果(guo)大小(xiao)(xiao)(xiao)超(chao)過了(le)(le)(le)(le)公差范圍的(de)(de)(de)(de)(de)01。mm那(nei)就要(yao)(yao)在(zai)得分的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上扣掉(diao)1分。聽(ting)了(le)(le)(le)(le)這(zhe)些我(wo)(wo)擔心(xin)(xin)自(zi)己把(ba)(ba)六角(jiao)(jiao)螺(luo)母(mu)(mu)做(zuo)(zuo)小(xiao)(xiao)(xiao)了(le)(le)(le)(le)，在(zai)從圓柱里(li)鋸(ju)斷(duan)時(shi)就特(te)意(yi)把(ba)(ba)厚度鋸(ju)大了(le)(le)(le)(le)2mm，然(ran)后(hou)手持(chi)銼(cuo)刀(dao)打(da)磨(mo)(mo)。一(yi)(yi)(yi)開始(shi)我(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)以為2mm的(de)(de)(de)(de)(de)厚度算(suan)不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)什么(me)，很(hen)快就可(ke)以磨(mo)(mo)掉(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)，沒(mei)想到，磨(mo)(mo)呀磨(mo)(mo)呀，2mm的(de)(de)(de)(de)(de)厚度居然(ran)花掉(diao)了(le)(le)(le)(le)我(wo)(wo)兩個(ge)(ge)(ge)鐘，那(nei)時(shi)我(wo)(wo)明(ming)白一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)道理：原來(lai)2mm可(ke)以與(yu)2小(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)劃上等(deng)號(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)。最(zui)不(bu)(bu)(bu)幸的(de)(de)(de)(de)(de)是，后(hou)來(lai)一(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)小(xiao)(xiao)(xiao)留神把(ba)(ba)六角(jiao)(jiao)螺(luo)母(mu)(mu)一(yi)(yi)(yi)組對(dui)(dui)邊的(de)(de)(de)(de)(de)直(zhi)徑磨(mo)(mo)小(xiao)(xiao)(xiao)了(le)(le)(le)(le)0。1mm，看(kan)(kan)著那(nei)個(ge)(ge)(ge)本來(lai)就不(bu)(bu)(bu)滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)殘(can)廢的(de)(de)(de)(de)(de)半成品，我(wo)(wo)決定放棄(qi)它，重來(lai)！但當我(wo)(wo)看(kan)(kan)到別的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)都差不(bu)(bu)(bu)多做(zuo)(zuo)好(hao)啦，我(wo)(wo)還(huan)(huan)(huan)要(yao)(yao)把(ba)(ba)那(nei)根(gen)鐵柱不(bu)(bu)(bu)平的(de)(de)(de)(de)(de)斷(duan)面磨(mo)(mo)平，再(zai)鋸(ju)斷(duan)，再(zai)把(ba)(ba)斷(duan)面磨(mo)(mo)平，再(zai)畫(hua)線(xian)，重復做(zuo)(zuo)那(nei)些工(gong)序，心(xin)(xin)里(li)開始(shi)著急！當時(shi)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)想放棄(qi)，想不(bu)(bu)(bu)做(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)(le)。但我(wo)(wo)又(you)不(bu)(bu)(bu)甘心(xin)(xin)交那(nei)個(ge)(ge)(ge)次(ci)品上去。同(tong)時(shi)我(wo)(wo)想起(qi)一(yi)(yi)(yi)位朋(peng)友對(dui)(dui)我(wo)(wo)說過：做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)件事情，專(zhuan)注一(yi)(yi)(yi)點(dian)(dian)，心(xin)(xin)里(li)想著一(yi)(yi)(yi)定要(yao)(yao)把(ba)(ba)它做(zuo)(zuo)好(hao)，就一(yi)(yi)(yi)定能行的(de)(de)(de)(de)(de)！我(wo)(wo)對(dui)(dui)自(zi)己說，冷靜點(dian)(dian)，還(huan)(huan)(huan)有(you)時(shi)間，還(huan)(huan)(huan)可(ke)以完(wan)成作(zuo)業的(de)(de)(de)(de)(de)！第二次(ci)做(zuo)(zuo)時(shi)，自(zi)己學(xue)(xue)乖了(le)(le)(le)(le)很(hen)多，每一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)步驟(zou)都極(ji)為小(xiao)(xiao)(xiao)心(xin)(xin)，盡量(liang)精(jing)確(que)(que)，或(huo)許是由于操作(zuo)技能提(ti)高了(le)(le)(le)(le)、效率(lv)提(ti)高了(le)(le)(le)(le)。第二次(ci)制作(zuo)時(shi)速度明(ming)顯比提(ti)高了(le)(le)(le)(le)，也好(hao)看(kan)(kan)多了(le)(le)(le)(le)，或(huo)許有(you)了(le)(le)(le)(le)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗。經過努力，終于在(zai)規(gui)定時(shi)間內完(wan)成了(le)(le)(le)(le)作(zuo)業。

　　吃了這一次的(de)虧后，我也(ye)學(xue)乖了，在后來(lai)的(de)作(zuo)業中我都(dou)認(ren)真(zhen)(zhen)地計算，認(ren)真(zhen)(zhen)地按老(lao)師講的(de)步驟一步一步細心地做，再認(ren)真(zhen)(zhen)測量(liang)。經(jing)過幾天的(de)練習，效率(lv)也(ye)提高了很(hen)(hen)多，制(zhi)作(zuo)的(de)工藝也(ye)越來(lai)越精確，美感系數(shu)也(ye)隨之提高！但(dan)幾天下來(lai)雖然很(hen)(hen)多同學(xue)的(de)手上都(dou)磨出了水泡，渾(hun)身酸痛，但(dan)看到(dao)自己平(ping)生第一次在工廠中加工制(zhi)作(zuo)出的(de)成品(pin)，大家(jia)都(dou)喜(xi)不自禁，感到(dao)很(hen)(hen)有成就感，我們痛并快樂(le)著。

　　鉗工(gong)實習(xi)完(wan)后，接(jie)下來的(de)(de)(de)是(shi)(shi)機(ji)(ji)加工(gong)實習(xi)。我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)再像以前(qian)那樣只(zhi)是(shi)(shi)穩穩地坐在教(jiao)室里，看著(zhu)老師(shi)的(de)(de)(de)比劃和(he)描繪，苦苦地思索著(zhu)：到(dao)底什么是(shi)(shi)車床呀！現(xian)在可(ke)就大不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣了，當(dang)那些課(ke)本(ben)上(shang)的(de)(de)(de)圖像和(he)老師(shi)課(ke)上(shang)描繪的(de)(de)(de)機(ji)(ji)器真正擺在我(wo)(wo)們(men)面前(qian)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)異(yi)常地興奮，看到(dao)這(zhe)些曾經(jing)在頭腦中苦苦思索可(ke)就是(shi)(shi)看不(bu)(bu)(bu)清其真實面目的(de)(de)(de)家伙，我(wo)(wo)們(men)是(shi)(shi)萬分歡喜(xi)，再想到(dao)我(wo)(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)僅可(ke)以看得到(dao)它(ta)(ta)們(men)，摸得著(zhu)它(ta)(ta)們(men)，而且我(wo)(wo)們(men)還會學(xue)習(xi)如何去(qu)操縱它(ta)(ta)們(men)，除此之外還會學(xue)習(xi)如何操作數控機(ji)(ji)床，我(wo)(wo)們(men)心中的(de)(de)(de)喜(xi)悅更是(shi)(shi)難(nan)以言表。

優秀實習總結11

　　一.實習目的

　　結合兩年(nian)系(xi)統的(de)物(wu)流(liu)理(li)(li)論的(de)學習(xi)，對物(wu)流(liu)的(de)定義、基(ji)本功能、各個作(zuo)業流(liu)程有(you)了一定的(de)理(li)(li)論基(ji)礎，通(tong)過實(shi)習(xi)將這些(xie)理(li)(li)論與實(shi)際的(de)操作(zuo)相結合，在實(shi)踐中提高運用知識的(de)能力。

　　二.實習的內容

　　了解(jie)第三方物流服(fu)務的特點、主要設備和(he)作業流程，對其進行(xing)分(fen)析，并(bing)結合所(suo)學的理論提出改進意見。

　　三.公司概況

　　1.公司簡介

　　始建于(yu)1985年的嘉里(li)大(da)通物(wu)流(liu)，是(shi)中(zhong)國大(da)陸最(zui)早成立的國際貨運代理企業。母公(gong)司嘉里(li)物(wu)流(liu)聯網總部設(she)于(yu)香(xiang)港，是(shi)亞(ya)太地(di)區最(zui)具領導地(di)位的第三方物(wu)流(liu)供應商之一。

　　全球范圍內，嘉里物流聯網投(tou)巨資建設龐大的服務網絡(luo)，分公司結(jie)合策略聯盟及(ji)海外代理，網絡(luo)遍及(ji)全球。歐洲、東(dong)南亞等重(zhong)點區(qu)域都設有(you)全資子公司。

　　中國(guo)范(fan)圍內，嘉里大通物流(liu)得(de)天獨厚的優勢更為凸現。分布在32個省(sheng)份的129個分、子公(gong)司及辦(ban)事處(chu)輻射全國(guo)1，100個城市，員(yuan)工(gong)超過4，500人，共有2，000輛運(yun)輸車(che)輛和240，000平方米的倉儲和物流(liu)中心。

　　四，職位：操作員

　　操作的描述

　　狹義的概念：所謂操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)就是操(cao)(cao)控運(yun)輸(shu)(shu)作(zuo)(zuo)業(ye)。亦即(ji)負責將(jiang)客戶(hu)委托的貨(huo)物(wu)從客戶(hu)指定的提貨(huo)地(di)點(dian)(dian)按照最合理有效的方式運(yun)達客戶(hu)指定的收貨(huo)地(di)點(dian)(dian)。在(zai)我(wo)們日常的運(yun)作(zuo)(zuo)當中，我(wo)們通常將(jiang)一(yi)次運(yun)輸(shu)(shu)業(ye)務稱之為一(yi)個(ge)承(cheng)運(yun)過程，那么操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)就是貫穿(chuan)整個(ge)承(cheng)運(yun)過程的操(cao)(cao)控作(zuo)(zuo)業(ye)。這個(ge)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)概念在(zai)目前的物(wu)流行業(ye)中是比較(jiao)普遍的.，而且還(huan)會(hui)繼續存在(zai)很多年。

　　廣義的(de)概(gai)念：所謂(wei)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)就是操(cao)控(kong)信(xin)息(xi)作(zuo)(zuo)(zuo)用于物(wu)(wu)流(liu)服務。亦即通過收集(ji)、整(zheng)理各種信(xin)息(xi)，指令、監(jian)督物(wu)(wu)流(liu)各環節(jie)的(de)運(yun)(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)流(liu)程，以(yi)滿足客戶的(de)各種物(wu)(wu)流(liu)需(xu)求(qiu)(qiu)。這(zhe)種操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)概(gai)念已經不僅僅局(ju)限(xian)(xian)于某一(yi)次承運(yun)(yun)過程，也不僅僅局(ju)限(xian)(xian)于貨(huo)物(wu)(wu)本(ben)身的(de)操(cao)控(kong)，它更加注重的(de)是信(xin)息(xi)的(de)操(cao)控(kong)，然后通過信(xin)息(xi)的(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)用于貨(huo)物(wu)(wu)的(de)操(cao)控(kong)以(yi)及其他(ta)客戶提出的(de)需(xu)求(qiu)(qiu)。在今后很長一(yi)段時(shi)間內，物(wu)(wu)流(liu)行(xing)業的(de)發展趨(qu)勢也是朝著(zhu)這(zhe)個趨(qu)勢行(xing)進(jin)的(de)。

　　操作的意義：

　　在現代物流(liu)企業(ye)里，我(wo)(wo)們(men)必(bi)須(xu)明確一(yi)個(ge)概念：操(cao)(cao)作(zuo)是物流(liu)的(de)(de)(de)核心(xin)。現代物流(liu)是信息(xi)化(hua)的(de)(de)(de)物流(liu)已經是大(da)家的(de)(de)(de)共識所在，而(er)通過上述我(wo)(wo)們(men)對(dui)于操(cao)(cao)作(zuo)的(de)(de)(de)描述，可以看(kan)出操(cao)(cao)作(zuo)實際(ji)上就是對(dui)信息(xi)的(de)(de)(de)收集(ji)、整(zheng)理、處理。如果我(wo)(wo)們(men)把(ba)物流(liu)行業(ye)看(kan)作(zuo)是一(yi)臺高(gao)速運(yun)轉的(de)(de)(de)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)，那(nei)么操(cao)(cao)作(zuo)就應該是這(zhe)臺計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)(de)cpu。

　　我們在這(zhe)里(li)之所以要(yao)首先強調操作對于(yu)物流企業(ye)的(de)核心(xin)意義，一(yi)方面(mian)是(shi)提高大家對于(yu)操作的(de)重視程度，另一(yi)方面(mian)本(ben)文以下的(de)內容也(ye)是(shi)基于(yu)這(zhe)個(ge)核心(xin)意義而展開論(lun)述的(de)。

優秀實習總結12

　　20xx年2月(yue)至4月(yue)兩個月(yue)期(qi)間(jian)，我在寧(ning)波海曙(shu)比特信息技術有限公(gong)司(si)辦公(gong)室文(wen)員崗位實習(xi)。這是第一(yi)(yi)次正式(shi)與(yu)(yu)社(she)會(hui)接軌踏上(shang)工作崗位，開始與(yu)(yu)以(yi)往完(wan)全不一(yi)(yi)樣的(de)(de)生活。每(mei)天(tian)在規定的(de)(de)時間(jian)上(shang)下(xia)班，上(shang)班期(qi)間(jian)要(yao)認(ren)真(zhen)準(zhun)時地完(wan)成(cheng)自己(ji)的(de)(de)工作任務，不能(neng)草率敷衍了事(shi)。我們的(de)(de)肩上(shang)開始扛著民事(shi)責(ze)任，凡事(shi)得謹(jin)慎(shen)小(xiao)心，否則隨時可能(neng)要(yao)為一(yi)(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)錯誤承擔嚴重的(de)(de)后果付出(chu)巨大的(de)(de)代價，再也不是一(yi)(yi)句對(dui)不起(qi)和一(yi)(yi)紙道歉(qian)書所能(neng)解決。

　　“天下英雄皆我(wo)輩(bei)，一入江湖立馬催(cui)。”從學校(xiao)到(dao)(dao)社會的(de)(de)(de)(de)(de)大環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)轉變，身(shen)邊(bian)接觸的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)也(ye)完(wan)(wan)全(quan)換了角色，老師變成老板(ban)(ban)，同(tong)學變成同(tong)事，相(xiang)處之道完(wan)(wan)全(quan)不(bu)(bu)同(tong)。在這巨大的(de)(de)(de)(de)(de)轉變中，我(wo)們可能彷徨，迷茫，無法馬上(shang)適應新的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境。我(wo)們也(ye)許看不(bu)(bu)慣企業之間殘酷的(de)(de)(de)(de)(de)競爭,無法忍受(shou)同(tong)事之間漠不(bu)(bu)關(guan)心的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)神(shen)和言語。很(hen)多時候覺得(de)自己(ji)沒有(you)(you)受(shou)到(dao)(dao)領導重(zhong)用，所(suo)干的(de)(de)(de)(de)(de)只是一些無關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)雜活，自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)議或工作(zuo)不(bu)(bu)能得(de)到(dao)(dao)老板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de).肯(ken)定(ding)。做不(bu)(bu)出(chu)成績(ji)時，會有(you)(you)來自各(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)壓力，老板(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)色同(tong)事的(de)(de)(de)(de)(de)嘲(chao)諷。而在學校(xiao)，有(you)(you)同(tong)學老師的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心和支持(chi)，每日只是上(shang)上(shang)課，很(hen)輕松。常言道：工作(zuo)一兩(liang)(liang)年勝過十多年的(de)(de)(de)(de)(de)讀書。兩(liang)(liang)個月的(de)(de)(de)(de)(de)實習時間雖然不(bu)(bu)長，但是我(wo)從中學到(dao)(dao)了很(hen)多知識，關(guan)于做人(ren)，做事，做學問。

　　自學能力

　　“在(zai)(zai)(zai)(zai)大學(xue)里學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)識，而(er)(er)是(shi)一(yi)種叫做(zuo)自(zi)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)能力”。參加工(gong)作后才能深刻體會(hui)這句話的(de)(de)(de)(de)(de)含義。除(chu)了(le)英語(yu)和計(ji)算機(ji)操作外，課本(ben)上學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識用(yong)到的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)少很(hen)少。我擔(dan)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)文員一(yi)職，平時在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作只(zhi)是(shi)打打電話處理文件，幾(ji)乎沒用(yong)上自(zi)己(ji)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)專業知(zhi)(zhi)(zhi)識。而(er)(er)同公司的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)人員就大不(bu)(bu)一(yi)樣了(le)。計(ji)算機(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)識日新月異，在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)個(ge)項(xiang)目中(zhong)，他(ta)們經常被要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)很(hen)短的(de)(de)(de)(de)(de)時間內學(xue)會(hui)用(yong)一(yi)種新的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)語(yu)言進(jin)行開(kai)(kai)發(fa)設(she)計(ji)，他(ta)們只(zhi)能在(zai)(zai)(zai)(zai)自(zi)己(ji)以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上努(nu)力自(zi)學(xue)盡(jin)快掌握知(zhi)(zhi)(zhi)識。在(zai)(zai)(zai)(zai)這個(ge)信息爆炸的(de)(de)(de)(de)(de)時代，知(zhi)(zhi)(zhi)識太快，靠原有的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)點知(zhi)(zhi)(zhi)識肯定是(shi)不(bu)(bu)行的(de)(de)(de)(de)(de)。我們必(bi)須在(zai)(zai)(zai)(zai)工(gong)作中(zhong)勤于動手(shou)慢(man)慢(man)琢(zhuo)磨，不(bu)(bu)斷學(xue)習(xi)不(bu)(bu)斷積累(lei)。遇到不(bu)(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)地方，自(zi)己(ji)先想方設(she)法(fa)解(jie)決，實在(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)行可(ke)以(yi)虛(xu)心請教他(ta)人，而(er)(er)沒有自(zi)學(xue)能力的(de)(de)(de)(de)(de)人遲早(zao)要(yao)被企業和社(she)會(hui)所淘(tao)汰(tai)。

　　工作很辛苦

　　由(you)于現在還住校(xiao)，所(suo)以每天(tian)7點不(bu)到(dao)就(jiu)得(de)起床去(qu)擠公交車，就(jiu)算再(zai)寒冷再(zai)差的(de)天(tian)氣，只要不(bu)是周末，都得(de)去(qu)上(shang)(shang)班(ban)，有時(shi)(shi)候(hou)公司(si)業務繁忙，晚上(shang)(shang)或周末得(de)加班(ban)，那留給個人支配的(de)時(shi)(shi)間更少。我們(men)必(bi)須克制自(zi)(zi)己，不(bu)能隨心(xin)所(suo)欲地不(bu)想上(shang)(shang)班(ban)就(jiu)不(bu)來，而在學校(xiao)可(ke)以睡睡懶覺，實在不(bu)想上(shang)(shang)課的(de)時(shi)(shi)候(hou)可(ke)以逃課，自(zi)(zi)由(you)許多。

　　每(mei)日重復單調繁瑣的(de)(de)工(gong)作，時(shi)間久了容(rong)易(yi)厭倦(juan)。象我就(jiu)是(shi)(shi)每(mei)天就(jiu)是(shi)(shi)坐著(zhu)對著(zhu)電腦打打字(zi)，顯得(de)(de)枯燥(zao)乏味。但是(shi)(shi)工(gong)作簡單也(ye)不(bu)(bu)(bu)能馬虎，你一(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)錯誤可(ke)能會給公(gong)司(si)帶(dai)來(lai)巨大的(de)(de)麻(ma)煩或損失，還是(shi)(shi)得(de)(de)認真完(wan)成。而(er)(er)(er)象同公(gong)司(si)的(de)(de)網絡(luo)推(tui)廣(guang)員(yuan)(yuan)每(mei)天得(de)(de)打電話(hua)，口干舌燥(zao)先不(bu)(bu)(bu)說，還要(yao)(yao)(yao)(yao)受氣(qi)，忍受一(yi)些電話(hua)接聽(ting)者不(bu)(bu)(bu)友好的(de)(de)語氣(qi)有些甚至說要(yao)(yao)(yao)(yao)投訴。如果哪家(jia)公(gong)司(si)有意向的(de)(de)還得(de)(de)到處奔波去商談。而(er)(er)(er)事實上所(suo)有的(de)(de)業(ye)務(wu)并不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)一(yi)次就(jiu)能交易(yi)成功(gong)的(de)(de)，他(ta)們(men)(men)(men)(men)必須具備堅忍不(bu)(bu)(bu)拔的(de)(de)個性(xing)，遭遇挫(cuo)折時(shi)絕不(bu)(bu)(bu)能就(jiu)此(ci)放(fang)棄，犯錯遭領(ling)導責罵時(shi)不(bu)(bu)(bu)能賭氣(qi)就(jiu)辭職(zhi)。而(er)(er)(er)開發人(ren)員(yuan)(yuan)就(jiu)經(jing)常(chang)得(de)(de)喝咖啡熬夜趕項目(mu)。一(yi)直以來(lai)，我們(men)(men)(men)(men)都是(shi)(shi)依靠父母(mu)(mu)的(de)(de)收入(ru)，而(er)(er)(er)有些人(ren)則是(shi)(shi)大手大腳(jiao)的(de)(de)花錢(qian)(qian)。也(ye)許工(gong)作以后，我們(men)(men)(men)(men)才能體(ti)會父母(mu)(mu)掙錢(qian)(qian)的(de)(de)來(lai)之不(bu)(bu)(bu)易(yi)。而(er)(er)(er)且要(yao)(yao)(yao)(yao)開始(shi)有意識地培養自己的(de)(de)理財能力，我們(men)(men)(men)(men)剛畢(bi)業(ye)，工(gong)資(zi)水平普遍不(bu)(bu)(bu)高，除掉房租(zu)餐費和(he)日常(chang)的(de)(de)開支，有時(shi)候寄點(dian)錢(qian)(qian)給父母(mu)(mu)補貼家(jia)用(yong)，我們(men)(men)(men)(men)常(chang)常(chang)所(suo)剩無幾，一(yi)不(bu)(bu)(bu)留神可(ke)能就(jiu)入(ru)不(bu)(bu)(bu)敷出成為月光一(yi)族，但此(ci)時(shi)我們(men)(men)(men)(men)再也(ye)不(bu)(bu)(bu)好意思伸(shen)手向父母(mu)(mu)要(yao)(yao)(yao)(yao)，因此(ci)很(hen)多時(shi)候我們(men)(men)(men)(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)合理支配我們(men)(men)(men)(men)手中的(de)(de)這筆少的(de)(de)可(ke)憐的(de)(de)錢(qian)(qian)。

　　同事相處

　　踏上社會，我們(men)(men)與形(xing)形(xing)色色的(de)人(ren)打(da)交道。由于存在著利(li)益(yi)關(guan)系(xi)，又工(gong)(gong)作繁忙，很(hen)多時候(hou)同事不(bu)會象同學一樣對你噓寒(han)問暖。而有(you)些同事表面笑臉相迎(ying)，背地里卻勾心斗角不(bu)擇手段，踩著別人(ren)的(de)肩膀不(bu)斷地往(wang)(wang)上爬(pa)，因此剛出(chu)校門的(de)我們(men)(men)很(hen)多時候(hou)無法(fa)適應。比(bi)如我們(men)(men)公司做網絡推廣的(de)同事，他們(men)(men)很(hen)注意對自己客(ke)戶資料的(de)保密，以防被(bei)同事搶去自己的(de)業績，因而關(guan)系(xi)顯得(de)有(you)點淡漠。但是環境(jing)往(wang)(wang)往(wang)(wang)會影響一個(ge)人(ren)的(de)工(gong)(gong)作態(tai)度。

優秀實習總結13

　　短暫的畢業實習(xi)很快便結束了(le)，在這(zhe)(zhe)次畢業實習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，在實習(xi)工地的現場(chang)技術員、工程(cheng)(cheng)師的幫忙下(xia)，我對實習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)出(chu)現的專業知識(shi)困惑(huo)和問題，虛(xu)心向他們(men)請教和學習(xi)，透過(guo)這(zhe)(zhe)次實習(xi)，我受益匪淺(qian)，不僅僅學到了(le)許(xu)多(duo)(duo)專業知識(shi)，而(er)且還(huan)從建筑工人師傅老前輩那學到了(le)許(xu)多(duo)(duo)做人處世的道理。

　　認(ren)真做事，踏實(shi)做人(ren)(ren)，透(tou)過這次實(shi)習，讓我了解了xxx公司(si)的(de)規模(mo)，管(guan)理體制(zhi)，運營模(mo)式，以及人(ren)(ren)才的(de)培養(yang)。勘(kan)察設計的(de)施工(gong)作業隊伍的(de)水(shui)平，懂得了很多(duo)分(fen)項工(gong)程的(de)注意事項，尤其是灌注樁的(de)澆搗(dao)過程以及塔(ta)座(zuo)鋼筋的(de)下(xia)料(liao)和綁扎。在以后的(de)工(gong)作中相信(xin)會(hui)有較(jiao)大的(de)幫忙，盡自己(ji)(ji)的(de)努力做好每件事，自己(ji)(ji)要(yao)不斷的(de)'學習更多(duo)的(de)知識(shi)，為公司(si)貢獻自己(ji)(ji)的(de)力量，使公司(si)獲得更好的(de)效益。同時與同事和諧相處，多(duo)關心(xin)人(ren)(ren)，幫忙人(ren)(ren)，做到不失信(xin)于人(ren)(ren)！虛心(xin)向(xiang)別人(ren)(ren)學習！

　　畢業(ye)實(shi)習很快就告一段落了，但透(tou)過這次短(duan)短(duan)的(de)實(shi)習，我從只學到了許多以前在課本上(shang)難以學到的(de)知識，這些新的(de)收獲(huo)，將對我們正在進(jin)行的(de)畢業(ye)設計準(zhun)備(bei)工作和即將走上(shang)崗位的(de)工作具有更實(shi)際的(de)指(zhi)導好處。

優秀實習總結14

　　距(ju)離(li)我第一次走(zou)出(chu)校園來到(dao)公(gong)司實習已經有一個月了。經過這(zhe)么長時間的學習，我覺(jue)得我在很多方(fang)面還是太無知了。

　　在(zai)過去，當我(wo)在(zai)學(xue)校，我(wo)認(ren)為我(wo)沒有(you)任(ren)何問題，即使我(wo)有(you)它，我(wo)可以一步(bu)一步(bu)地解(jie)決它。但為什么在(zai)實際(ji)工作中會有(you)所不(bu)同呢?現在(zai)社會上很多人都說(shuo)80后有(you)一種(zhong)無所畏懼(ju)的精神，但是(shi)(shi)我(wo)覺得我(wo)在(zai)工作的時(shi)候并沒有(you)把(ba)這種(zhong)能量(liang)消耗掉。不(bu)是(shi)(shi)我(wo)不(bu)想要，有(you)時(shi)候真的是(shi)(shi)無能為力(li)。

　　事實上，通過上次(ci)的(de)公(gong)司會(hui)議和今天與王姐的(de)多次(ci)交談，我意識(shi)到了自己的(de)不(bu)足(zu)。說實話，我從(cong)來沒有想(xiang)過我會(hui)如(ru)此渴望(wang)學習一些東西(xi)。所以通過這(zhe)么(me)多天的(de)經驗，我總結出了三個(ge)主要問題(ti)，以及這(zhe)些問題(ti)的(de)解決方案:

　　理解能力

　　在理(li)解能力方(fang)面，我不(bu)能著(zhu)急。我盡我最大的(de)(de)努力更(geng)仔細，學會思(si)考(kao)，思(si)考(kao)更(geng)多。在這(zhe)個階(jie)段，最重要(yao)的(de)(de)是如何解決(jue)工作中的(de)(de)理(li)解問題。我認為有三點:

　　第一(yi)，我(wo)原來的理解(jie)能力;第二，溝通時(shi)間太短，可能不習慣;三是工(gong)作能力。如果工(gong)作能力提高了(le)，老板會給你一(yi)份工(gong)作，也許他在說之前就知道自己想要表達什么!

　　所以無(wu)論在(zai)與(yu)人交談(tan)還是在(zai)工(gong)作中，我們都(dou)應(ying)該(gai)保持一個好習慣。慢慢地，這將是有效的。

　　工作能力

　　在(zai)工(gong)作能力方(fang)面，我做了一個計劃，首先是理論知識(shi)，在(zai)會議中(zhong)已經(jing)提到。做任何事(shi)情都要從理論開始，然(ran)后實踐。

　　1. 首先了解(jie)公(gong)司這(zhe)個月的主要工作項目，然(ran)后在心里做一個分類，確定先做什么(me)，再做什么(me)，然(ran)后，需要安排時間，因為公(gong)司的安排是即(ji)時的。了解(jie)什么(me)時候做什么(me)。

　　2. 一次完(wan)成(cheng)一件(jian)事之后，把工(gong)作(zuo)記錄下來，記下工(gong)作(zuo)中遇到(dao)的(de)問(wen)題，以及如(ru)何解決(jue)這(zhe)些問(wen)題，以及下次如(ru)何處理這(zhe)些問(wen)題。尤其是我不懂的(de)東西。

　　3.當你(ni)(ni)遇到(dao)你(ni)(ni)不(bu)懂的問題時(shi)，你(ni)(ni)最好自己去解決(它可(ke)以提高(gao)你(ni)(ni)解決問題的能力，我認為這也(ye)是一(yi)種提高(gao)自己的方法(fa))。如(ru)果你(ni)(ni)找不(bu)到(dao)解決方案，第一(yi)時(shi)間檢(jian)查信(xin)息(xi)并詢問其他同事(shi)和(he)領導。

　　4. 做事的(de)(de)效率，目(mu)的(de)(de)，認(ren)真，熱(re)情，分析問題(ti)解決問題(ti)的(de)(de)能(neng)力。在今后的(de)(de)工作(zuo)中，我需要注意(yi)以上幾(ji)點。無論如(ru)何(he)，我需要把每一點工作(zuo)都(dou)積累起來，才能(neng)達到(dao)提出(chu)來鍛煉的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。

　　3.溝通能力

　　溝(gou)通(tong)能(neng)力(li)對我(wo)來說是一個大問題，因為我(wo)在大學(xue)的(de)(de)時候曾經(jing)做(zuo)過兼職促銷。我(wo)應該說我(wo)有一些經(jing)驗和與(yu)客戶(hu)溝(gou)通(tong)的(de)(de)經(jing)驗。現在主要(yao)的(de)(de)問題是如何與(yu)我(wo)的(de)(de)老板和同事，以(yi)及(ji)我(wo)周圍的(de)(de)一些朋友溝(gou)通(tong)。

　　我(wo)(wo)(wo)總結了一下，當(dang)我(wo)(wo)(wo)說(shuo)話的(de)(de)時候(hou)，我(wo)(wo)(wo)盡(jin)(jin)量說(shuo)的(de)(de)慢一些，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)理(li)解能力(li)不是很強，所以別人可以理(li)解我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)意思，我(wo)(wo)(wo)也有(you)足(zu)夠的(de)(de)空間去充分思考問題(ti)。當(dang)對方(fang)說(shuo)話時，盡(jin)(jin)量多聽(ting)，既表示(shi)對對方(fang)的(de)(de)尊重，又能最大限(xian)度地把握(wo)對方(fang)的(de)(de)意思。當(dang)你有(you)自己的(de)(de)觀點要表達時，尤其是當(dang)你和(he)說(shuo)話者有(you)相(xiang)反的(de)(de)觀點時，盡(jin)(jin)量委婉(wan)一些。也有(you)特殊的(de)(de)`場合。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)不能做得很好，因為(wei)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)個性，但(dan)盡(jin)(jin)我(wo)(wo)(wo)所能。

　　我的(de)優點是(shi)有一定的(de)管理能力(li)、自信心和創新思(si)維。缺點是(shi)聽不懂東(dong)西，反應有點差，太自以為是(shi)，有時說不出話來。

　　因(yin)此，在制定(ding)好計劃后，我(wo)(wo)(wo)們(men)必須嚴格執行(xing)，并在完成工作后盡最大努力進(jin)行(xing)反思。以后每次寫這篇報告的(de)(de)時(shi)候，盡量享受一點快樂(le)。我(wo)(wo)(wo)還要感謝王姐的(de)(de)幫助。的(de)(de)確，我(wo)(wo)(wo)畢業后不(bu)會馬上(shang)得(de)到很多鍛(duan)煉，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)會珍惜這個來之不(bu)易的(de)(de)機會。同時(shi)，希望(wang)在以后的(de)(de)工作中得(de)到您(nin)更(geng)多的(de)(de)指導。謝謝你!

　　實(shi)踐就(jiu)是把(ba)我(wo)們(men)在學(xue)校(xiao)學(xue)到(dao)的(de)(de)理論知識應(ying)用到(dao)客觀現(xian)實(shi)中去。我(wo)們(men)所學(xue)的(de)(de)理論知識才有(you)其地位。如果我(wo)們(men)只學(xue)不(bu)練，那(nei)么(me)我(wo)們(men)所學(xue)的(de)(de)等于零。理論應(ying)該與時(shi)間(jian)相結(jie)合(he)。另一(yi)方(fang)面，練習(xi)卡可(ke)以為(wei)將來(lai)找工作打下(xia)基礎(chu)。通過這段時(shi)間(jian)的(de)(de)實(shi)踐，我(wo)學(xue)到(dao)了一(yi)些在學(xue)校(xiao)學(xue)不(bu)到(dao)的(de)(de)東西。因為(wei)環境不(bu)同，人(ren)和事不(bu)同

優秀實習總結15

　　一、實習目的

　　1、通過藥用植物(wu)學(xue)實習，鞏固藥用植物(wu)學(xue)基本理論知識(shi)。

　　2、在(zai)實踐中(zhong)掌握藥(yao)用植(zhi)物(wu)學分類(lei)鑒(jian)定的基本方法，學會利用植(zhi)物(wu)學形態(tai)特征(zheng)，生境分布(bu)等信息鑒(jian)別（鑒(jian)定）常見藥(yao)用植(zhi)物(wu)及易混植(zhi)物(wu)。

　　3、學會(hui)藥用植物標本采集，壓制，裝訂(ding)的基本方法。

　　4、識別常用(yong)藥用(yong)植物(wu)，了(le)解其基本的(de)醫療應(ying)用(yong)（療效(xiao)）或(huo)其他(ta)經濟價(jia)值(zhi)。

　　二、實習經過

　　6月20至6月24日在@@農業(ye)大學(xue)進行藥用植物學(xue)實(shi)習(xi)。

　　6月(yue)20日早上8點(dian)(dian)至中午11點(dian)(dian)30，@@農業大學(xue)(xue)，了解(jie)和(he)熟悉(xi)@@農業大學(xue)(xue)基本環境和(he)情況(kuang)，綜合(he)樓，實驗(yan)樓，圖(tu)書館，體育場，食堂等。

　　6月(yue)21日早上8點至中午11點30，@@農(nong)業(ye)大學藥用(yong)植(zhi)物標本(ben)園，認識學習(xi)各種藥用(yong)植(zhi)物。

　　6月21日下午1點(dian)30至(zhi)下午3點(dian)30，@@農業大學(xue)小藥(yao)用植物標本園，復習(xi)(xi)上午學(xue)到的藥(yao)用植物以及學(xue)習(xi)(xi)認識新的藥(yao)用植物。

　　6月22日上午8點至(zhi)中午11點30，@@農業(ye)大學后山，學習標本(ben)方(fang)的設計以及建立(li)，還有(you)樣(yang)本(ben)方(fang)的統(tong)計。

　　三、實習成果

　　1、桔(jie)梗：桔(jie)梗科，多年生草(cao)本，桔(jie)梗科，莖高20-120厘米，通常(chang)無(wu)毛(mao)，偶密被短毛(mao)，葉全部輪(lun)生，部分輪(lun)生至全部互生，葉片多卵形，花單朵頂(ding)生或數朵成假總(zong)狀(zhuang)花序，碩果球狀(zhuang)或球狀(zhuang)倒(dao)錐(zhui)形。花期7-9月。根入藥。

　　主(zhu)治功(gong)效：宣肺(fei)，利咽(yan)(yan)，祛痰(tan)，排膿(nong)。用于咳嗽痰(tan)多(duo)，胸悶不(bu)暢，咽(yan)(yan)痛，音啞，肺(fei)癰吐(tu)膿(nong)等。

　　2、薄(bo)荷：別名野(ye)薄(bo)荷、夜(ye)息香(xiang)。唇(chun)形科，多年生(sheng)草(cao)本植物，多生(sheng)于山野(ye)濕地(di)(di)河旁，根(gen)莖(jing)橫生(sheng)地(di)(di)下(xia)。莖(jing)直立，多分枝，葉片圓狀披針形，輪(lun)傘花(hua)序(xu)腋生(sheng)，小堅(jian)果卵珠形，花(hua)期7-9月(yue)，果期10月(yue)。全草(cao)入藥。

　　主治功效：感冒發(fa)熱喉痛，頭痛，目赤痛，肌肉(rou)疼痛，皮膚風疹搔癢，麻疹不(bu)透等癥。

　　3、金銀花：又名忍(ren)冬，多年生(sheng)半常(chang)綠纏繞及匍匐莖的灌木，小(xiao)枝(zhi)細長，中空，藤為褐色至赤褐色，卵形(xing)葉對生(sheng)，花成對生(sheng)于葉腋，球形(xing)漿果。花期4～6月，果熟(shu)期10～11月。藤和花入藥。

　　主(zhu)治主(zhu)治：脹(zhang)滿下疾、溫病發熱，熱毒(du)癰(yong)瘍和(he)腫(zhong)瘤等癥。其對于頭(tou)昏頭(tou)暈(yun)、口干作渴、多汗煩悶(men)、腸(chang)炎、菌痢、麻疹(zhen)、肺(fei)炎、流(liu)腦(nao)、急性乳(ru)腺炎、敗血癥、皮膚感染、癰(yong)疽(ju)疔瘡、丹毒(du)、腮(sai)腺炎、化膿(nong)性扁(bian)桃體炎等。

　　4、艾蒿：別名：冰臺、香艾、灸草(cao)﹑醫草(cao)﹑黃草(cao)﹑艾絨等。菊科，多年(nian)生(sheng)草(cao)本(ben)或略成半(ban)灌木(mu)狀，植株(zhu)有濃烈香氣。莖單生(sheng)或少數，基部稍(shao)木(mu)質化，葉厚紙(zhi)質，頭狀花序，瘦果長卵(luan)形(xing)或長圓形(xing)。花果期(qi)9-10月，全草(cao)入藥(yao)。

　　主治功(gong)效(xiao)：溫經、去(qu)濕、散寒、止血、消炎、平喘、止咳、安胎、抗過敏。

　　5、車(che)前草(cao)(cao)：又名車(che)輪(lun)菜，田灌草(cao)(cao)，為(wei)車(che)前科，多年(nian)生(sheng)草(cao)(cao)本植物。生(sheng)長在山野、路旁、花圃、河(he)邊(bian)等濕(shi)地。根(gen)(gen)(gen)莖短(duan)縮肥厚，密生(sheng)須狀(zhuang)根(gen)(gen)(gen)，葉(xie)全(quan)(quan)部(bu)根(gen)(gen)(gen)生(sheng)，穗(sui)狀(zhuang)花序，結橢(tuo)圓形碩果。全(quan)(quan)草(cao)(cao)及種子入(ru)藥。

　　主治功效(xiao)：清熱(re)(re)利(li)尿，涼血，解毒。主治熱(re)(re)結膀胱，小(xiao)便不利(li)，淋濁帶下，暑(shu)濕瀉痢(li)，衄血，尿血，肝熱(re)(re)目赤，咽喉(hou)腫痛，癰(yong)腫瘡(chuang)毒。

　　6、藿香：唇形科，多年(nian)生草本。莖直立，高0.5-1.5米，四菱形，葉心狀，至長圓披針(zhen)形，倫散花序(xu)花期6-9月。地上部分(fen)入藥(yao)。

　　主治(zhi)功效：祛暑解表，化濕(shi)和胃。

　　7、石(shi)竹(zhu)(zhu)：又稱石(shi)菊(ju)等，石(shi)竹(zhu)(zhu)科，多年生草本植物。莖由根頸生出，疏叢(cong)生，直立，上部分枝，葉(xie)片線狀(zhuang)披針形，長3-5厘米，寬2-4毫米，頂(ding)端漸(jian)尖，基部稍

　　狹，全(quan)緣或(huo)(huo)有細小齒(chi)，中(zhong)脈較(jiao)顯(xian)。花單生枝端(duan)或(huo)(huo)數花集成(cheng)聚傘(san)花序，蒴果圓(yuan)筒形，全(quan)草或(huo)(huo)根(gen)入藥。

　　主治功效(xiao)：利(li)尿通淋(lin)，破血通經。尿路(lu)感染、熱淋(lin)、尿血、婦女(nv)經閉(bi)、瘡毒、濕疹等(deng)。

　　8、莨菪：即(ji)天(tian)仙子，茄(qie)科，一年(nian)生(sheng)或二(er)年(nian)生(sheng)草本(ben)。莖高30-70cm，全體被有粘(zhan)性腺毛和(he)柔毛，基(ji)生(sheng)葉大(da)，叢生(sheng)，莖生(sheng)葉互(hu)生(sheng)，花單生(sheng)于葉腋(ye)，常(chang)于莖段密集，碩果卵球形，花期6-7月，成熟種子入藥。

　　主治功效：癲狂、風痹(bi)厥痛、喘咳、胃痛、久痢、脫肛、癰腫、惡瘡(chuang)等。

　　9、土(tu)三七：景天(tian)科，多年生草(cao)本，莖直立，具縱棱，上(shang)部多枝，基生葉(xie)簇生匙形，莖下部和中部葉(xie)互生，長橢圓形，莖上(shang)部葉(xie)漸小，卵(luan)狀披(pi)針(zhen)形，頭狀花(hua)序直徑1.5-2cm著生于枝頂(ding)，瘦(shou)果狹圓柱形。花(hua)期9-10月。

　　主治功效：止血(xue)；散瘀；消腫(zhong)止痛；清熱解毒。主吐血(xue)；衄血(xue)；咯血(xue)；便血(xue)；崩(beng)漏；外(wai)傷(shang)出血(xue)；痛經；產(chan)后瘀滯腹(fu)痛；跌打損傷(shang)；風濕(shi)痛；瘡(chuang)癰疽疔；蟲蛇咬傷(shang)

　　10、樣方的設計(ji)：

　　注意：樣方要涵蓋所(suo)有地形、植被(bei)，有效點(dian)和無效點(dian)的明(ming)確(que)等。

　　樣(yang)方(fang)：喬木10m*10m

　　一個(ge)，灌(guan)木、藤本5m*5m一個(ge)位(wei)(wei)于左上(shang)角(jiao)，草本2m*2m四個(ge)，位(wei)(wei)于4個(ge)角(jiao)上(shang)，如下：

　　1為(wei)大的喬木方(fang)(fang)，2為(wei)灌(guan)木方(fang)(fang)，3、4、5、6為(wei)草本方(fang)(fang)。

　　四、實習小結

　　雖然(ran)我們實(shi)習的(de)`時(shi)間并不(bu)長(chang)，只(zhi)有一(yi)周時(shi)間，但是(shi)我感覺收獲良多。在以(yi)(yi)前，我們只(zhi)是(shi)通(tong)過(guo)書本對(dui)這些常(chang)見(jian)的(de)藥(yao)(yao)用(yong)植物進行認識(shi)和(he)學習，而在實(shi)習周的(de)幾天(tian)里，我們與這些藥(yao)(yao)用(yong)植物進行零距(ju)離接觸(chu)，更加深刻(ke)的(de)了解了各種不(bu)一(yi)樣(yang)的(de)藥(yao)(yao)用(yong)植物的(de)形態特征，入(ru)藥(yao)(yao)部位 ，以(yi)(yi)及藥(yao)(yao)用(yong)功效等。人們都說實(shi)踐(jian)(jian)(jian)是(shi)檢驗真(zhen)理的(de)唯一(yi)標準，我說實(shi)踐(jian)(jian)(jian)是(shi)認識(shi)真(zhen)理的(de)重(zhong)要(yao)方法。書本上的(de)知(zhi)識(shi)畢竟有限，通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)，才能獲得更多的(de)、更有意(yi)義的(de)、更可貴的(de)知(zhi)識(shi)。

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