內科的實習總結

　　總(zong)結(jie)是在某一(yi)(yi)時期、某一(yi)(yi)項(xiang)目或某些(xie)工作告一(yi)(yi)段落或者全(quan)部完(wan)成后進行回(hui)顧檢查、分(fen)析評價，從(cong)而(er)得出教訓和一(yi)(yi)些(xie)規律性認識的(de)一(yi)(yi)種書面材(cai)料(liao)，它(ta)可以有效鍛煉(lian)我們的(de)語言組織能力(li)，因此我們需(xu)要回(hui)頭歸納，寫一(yi)(yi)份總(zong)結(jie)了。總(zong)結(jie)一(yi)(yi)般是怎么寫的(de)呢(ni)？下面是小編為大(da)家收集的(de)內(nei)科的(de)實習總(zong)結(jie)，歡迎大(da)家借鑒(jian)與參考，希(xi)望對大(da)家有所幫助。

內科的實習總結1

　　在心內科的(de)(de)(de)實習即(ji)將(jiang)結(jie)束(shu)，在這一個(ge)多月的(de)(de)(de)實習期間，我(wo)遵(zun)紀守法，遵(zun)守醫院及(ji)醫院各科室的(de)(de)(de)各項規章(zhang)制度(du)，尊敬師長(chang)，團結(jie)同學，嚴格要求自(zi)己(ji)，努力(li)做到(dao)不遲到(dao)、不早退、不無(wu)故曠工及(ji)擅(shan)自(zi)離開工作崗位。對(dui)待病人和藹可親，態(tai)度(du)良(liang)好，努力(li)將(jiang)所學理論知識和基本技能應(ying)用(yong)于(yu)實踐。在此過程中我(wo)不斷總結(jie)學習方法和臨床經驗，盡(jin)力(li)提高(gao)獨(du)立(li)思考、獨(du)立(li)解決問題、獨(du)立(li)工作的(de)(de)(de)能力(li)，不斷培養自(zi)己(ji)全心全意為人民服務(wu)的(de)(de)(de)崇高(gao)思想和良(liang)好的(de)(de)(de)職業道(dao)德。

　　在(zai)帶教老師的悉心(xin)(xin)指導與耐心(xin)(xin)帶教下，認真學習(xi)《醫療事故(gu)處理(li)條例》及其(qi)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)，通過學習(xi)使我(wo)意識到(dao)，現代護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量觀(guan)(guan)念是全(quan)方(fang)位、全(quan)過程(cheng)的讓病(bing)(bing)人滿意，這(zhe)是人們對(dui)醫療護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)服務提(ti)出更(geng)高、更(geng)新的需求，理(li)論(lun)水平(ping)與實(shi)(shi)踐水平(ping)有(you)了(le)一(yi)定提(ti)高，在(zai)實(shi)(shi)習(xi)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，結(jie)范文5篇精(jing)選(xuan)本人嚴(yan)(yan)格遵守醫院規(gui)章制度，認真履(lv)行(xing)(xing)實(shi)(shi)習(xi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士職責，嚴(yan)(yan)格要(yao)求自己，尊敬(jing)師長，團結(jie)同學，關心(xin)(xin)病(bing)(bing)人，不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退(tui)，踏實(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，努力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)范化(hua)，技能(neng)服務優質(zhi)化(hua)，基礎護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)靈活化(hua)，愛心(xin)(xin)活動經常化(hua)，將理(li)論(lun)與實(shi)(shi)踐相結(jie)合，并(bing)(bing)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)理(li)論(lun)學習(xi)有(you)計劃，有(you)重點，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)措施，有(you)記(ji)錄(lu)，實(shi)(shi)習(xi)期間，始終以”愛心(xin)(xin)，細(xi)心(xin)(xin)，耐心(xin)(xin)”為基本，努力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)”眼勤(qin)，手勤(qin)，腳勤(qin)，嘴勤(qin)”，想病(bing)(bing)人之所(suo)想，急(ji)病(bing)(bing)人之所(suo)急(ji)，全(quan)心(xin)(xin)全(quan)意為患都提(ti)供優質(zhi)服務，樹(shu)立(li)了(le)良好的醫德醫風。在(zai)各(ge)(ge)科(ke)室的實(shi)(shi)習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，能(neng)規(gui)范書寫各(ge)(ge)類護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)文書，及時(shi)(shi)完(wan)成交接班記(ji)錄(lu)，并(bing)(bing)做(zuo)(zuo)(zuo)好病(bing)(bing)人出入院評(ping)估護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)和健(jian)康宣(xuan)教，能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)好各(ge)(ge)科(ke)常見病(bing)(bing)，多發病(bing)(bing)的護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，認真執行(xing)(xing)無菌操作(zuo)(zuo)規(gui)程(cheng)，能(neng)做(zuo)(zuo)(zuo)好術前(qian)準(zhun)備指導，并(bing)(bing)完(wan)成術中(zhong)(zhong)，術后(hou)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)及觀(guan)(guan)察，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，發現問題能(neng)認真分析，及時(shi)(shi)解決，能(neng)熟(shu)練進行(xing)(xing)。

　　時間過得真快，轉眼我即(ji)(ji)將結束內、外、婦(fu)、兒四個大科室(shi)的(de)實(shi)(shi)習，回顧(gu)這些日子(zi)，是(shi)苦是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信每個人心中(zhong)都(dou)有(you)一種屬于自己的(de)味道，在兒科近一個月的(de)實(shi)(shi)習生活中(zhong)我受益頗(po)多，即(ji)(ji)將要(yao)出科了，卻有(you)好多的(de)不舍，對(dui)于我們(men)(men)的(de)實(shi)(shi)習，科里的(de)老師們(men)(men)都(dou)很重視，每周的(de)實(shi)(shi)習安排也謹然(ran)有(you)序(xu)，從而讓我們(men)(men)循(xun)序(xu)漸進的(de)學習與成長，在此，對(dui)各(ge)位老師表示(shi)衷心的(de)感謝。

　　回(hui)顧這些日子，是(shi)苦是(shi)樂，是(shi)酸是(shi)甜，相信(xin)每個(ge)人心中都有(you)一種屬于自己的味道(dao)，即將(jiang)要出科了，卻有(you)好多的不舍。對于我們的實習(xi)，科里的老師們都很(hen)重(zhong)視，每周的實習(xi)安(an)排也謹然有(you)序，從而讓我們循序漸進的學習(xi)與成長。

　　神經(jing)內科(ke)是我(wo)在(zai)內科(ke)病(bing)房的(de)(de)(de)(de)第一站，剛進入病(bing)房，總有一種茫然的(de)(de)(de)(de)感覺，但是老(lao)師(shi)很快讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)熟悉適應了環(huan)境，使(shi)我(wo)們(men)(men)(men)(men)以最快的(de)(de)(de)(de)速(su)度投入到(dao)病(bing)房實習中來(lai)。雖然神經(jing)內科(ke)科(ke)是個很忙(mang)的(de)(de)(de)(de)科(ke)室，但每次(ci)我(wo)們(men)(men)(men)(men)做護理(li)操作(zuo)時(shi)，老(lao)師(shi)都會陪在(zai)一旁，為我(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)成功高(gao)興，我(wo)們(men)(men)(men)(men)失敗了會鼓勵我(wo)們(men)(men)(men)(men)。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真負責，像朋友般的(de)(de)(de)(de)和我(wo)們(men)(men)(men)(men)交流，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)在(zai)溫(wen)馨的(de)(de)(de)(de)環(huan)境中度過了這段(duan)時(shi)光(guang)。同時(shi)老(lao)師(shi)還會經(jing)常結合病(bing)例給我(wo)們(men)(men)(men)(men)安排小講課，讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)(men)形象深刻的(de)(de)(de)(de)記住所學(xue)的(de)(de)(de)(de)東西。

　　心內科是(shi)我在內科病(bing)房的第二站，它以高血壓(ya)病(bing)、心律失(shi)常(chang)、冠心病(bing)及心力衰竭多見(jian)，在老師的帶教下，我基(ji)本掌握了(le)一些常(chang)見(jian)病(bing)的護理(li)及基(ji)本操作。按時參(can)加醫院安排(pai)的講(jiang)課及科室(shi)的教學查(cha)房;微(wei)笑迎接新病(bing)人(ren)并做好入院評(ping)估;嚴(yan)密監測生命(ming)體征(zheng)并規范記(ji)錄(lu);正確采集血、尿(niao)標本;積極(ji)配合醫生治(zhi)療;嚴(yan)格執(zhi)行(xing)三(san)查(cha)七對;認真(zhen)執(zhi)行(xing)靜脈輸液

　　經過(guo)這(zhe)近二個月(yue)的(de)心(xin)內科實(shi)(shi)習，使我對(dui)內科常見(jian)病(bing)、多發病(bing)的(de)診斷治(zhi)療有(you)了重新的(de)認識(shi)和提(ti)高，在突(tu)發病(bing)方面，學(xue)(xue)到了應對(dui)的(de)知識(shi)和技(ji)巧。總之，在內科實(shi)(shi)習的(de)日子(zi)里(li)，我受益匪(fei)淺，雖然我還只(zhi)是學(xue)(xue)生，我的(de)能力(li)有(you)限，但我會(hui)不斷摸索(suo)，用(yong)微(wei)笑溫暖(nuan)病(bing)人(ren)心(xin)田，用(yong)努力(li)充實(shi)(shi)我的(de)知識(shi)與技(ji)能。溫故而知新，用(yong)實(shi)(shi)踐來驗證及(ji)鞏固所學(xue)(xue)。

　　在實(shi)習(xi)過程中，我嚴格遵守醫院及科室的規章(zhang)制度，認真(zhen)履行(xing)護(hu)士職責(ze)，嚴格要(yao)求自(zi)己，尊敬師(shi)長，團結(jie)同學，踏(ta)實(shi)工作，關心(xin)(xin)病人。不遲到，不早(zao)退，努(nu)力做(zuo)到護(hu)理(li)工作規范化(hua)，技能服務優(you)質(zhi)化(hua)，基礎護(hu)理(li)靈活化(hua)，愛(ai)心(xin)(xin)活動經常化(hua)，將理(li)論(lun)與實(shi)踐相結(jie)合，并做(zuo)到理(li)論(lun)學習(xi)有(you)計劃、有(you)重(zhong)點(dian)，護(hu)理(li)工作有(you)措(cuo)施、有(you)記(ji)錄。

　　內科(ke)，呼吸系統，循環系統，消化(hua)系統等疾病(bing)(bing)較常(chang)見，由于大多(duo)疾病(bing)(bing)起病(bing)(bing)急驟，癥(zheng)狀也較復雜(za)，病(bing)(bing)情變化(hua)快，所以掌握熟(shu)練的(de)應對(dui)措施非常(chang)重(zhong)要。

　　我印(yin)象最深的(de)是(shi)在(zai)呼(hu)吸(xi)內(nei)科，一(yi)(yi)(yi)次對一(yi)(yi)(yi)位肺心(xin)病(bing)(bing)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)搶(qiang)救(jiu)的(de)全過(guo)程。那位患者是(shi)因為(wei)自己(ji)(ji)下地上廁所(suo)(suo)而(er)導致的(de)暫時缺氧(yang)。聽(ting)到(dao)報警，老(lao)師(shi)和(he)值班(ban)醫(yi)生還(huan)有(you)(you)我立刻跑向病(bing)(bing)房，老(lao)師(shi)快速讓病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)平躺，給(gei)他帶上呼(hu)吸(xi)面罩，監護儀，并且關注他的(de)血壓和(he)氧(yang)飽和(he)度。與此同時，又有(you)(you)幾個醫(yi)生也趕(gan)到(dao)病(bing)(bing)房開始(shi)會診。病(bing)(bing)情在(zai)不斷變(bian)化(hua)發(fa)展，搶(qiang)救(jiu)計劃也隨著(zhu)病(bing)(bing)情而(er)靈活多(duo)變(bian)，所(suo)(suo)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)神經都繃緊(jin)著(zhu)。我一(yi)(yi)(yi)會兒(er)盯著(zhu)心(xin)電監護儀的(de)表情，一(yi)(yi)(yi)會兒(er)看看病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)表情，為(wei)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)揪心(xin)。藥物進入病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)體內(nei)，所(suo)(suo)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)都在(zai)觀(guan)察病(bing)(bing)情的(de)進一(yi)(yi)(yi)步發(fa)展。無論是(shi)醫(yi)生還(huan)是(shi)護士，此時注意力(li)都高度集中(zhong)。醫(yi)生們縝(zhen)密判(pan)斷，護士們熟練操作，緊(jin)張而(er)不慌張，病(bing)(bing)房里除了(le)呼(hu)吸(xi)機的(de)聲(sheng)音，安靜極了(le)。病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)家屬(shu)把病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)生命交到(dao)了(le)醫(yi)生和(he)護士手中(zhong)，把親人(ren)(ren)(ren)(ren)生的(de)希望(wang)寄(ji)托(tuo)在(zai)他們身上，醫(yi)生護士們的(de)肩膀(bang)上此刻承載了(le)多(duo)大(da)的(de)壓力(li)，恐怕只有(you)(you)他們自己(ji)(ji)知道(dao)。經過(guo)一(yi)(yi)(yi)個多(duo)小時的(de)搶(qiang)救(jiu)，呼(hu)吸(xi)，心(xin)跳，血氧(yang)飽和(he)逐(zhu)漸恢復正常，病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)從死亡線被拉了(le)回來(lai)，所(suo)(suo)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)都松了(le)口氣(qi)。

　　由此，我深刻(ke)地體會到了(le)(le)作(zuo)為(wei)(wei)一名(ming)護(hu)(hu)理人員，必須(xu)具(ju)備精湛的護(hu)(hu)理操(cao)作(zuo)技能，同(tong)時還必須(xu)有(you)敏捷的思維冷(leng)靜的頭腦(nao)，熟練的與(yu)醫生(sheng)默契配合。醫護(hu)(hu)配合至關(guan)重要，醫生(sheng)和(he)護(hu)(hu)士的職責是高(gao)度統一的，目標都是為(wei)(wei)了(le)(le)給(gei)病人緩解或解除生(sheng)理上(shang)和(he)心理上(shang)的痛苦，只有(you)當(dang)醫生(sheng)和(he)護(hu)(hu)士做到密切配合，才能給(gei)病人帶來利(li)益。

　　內科系的(de)疾病(bing)(bing)的(de)發生與(yu)病(bing)(bing)人的(de)心理(li)狀(zhuang)態(tai)和(he)行為方式(shi)密切(qie)相關，所以平時在與(yu)病(bing)(bing)人接觸的(de)治(zhi)療(liao)與(yu)護理(li)中(zhong)，我(wo)運用(yong)自(zi)己掌(zhang)握的(de)知識，鼓勵病(bing)(bing)人調解好心理(li)，建(jian)立良好的(de)生活方式(shi)，并針(zhen)對(dui)不同病(bing)(bing)癥(zheng)給(gei)予相應(ying)的(de)健康教育(yu)指導，贏得了病(bing)(bing)人及家屬的(de)認可(ke)。

　　本人在內科實(shi)習8周(zhou)期間，能嚴(yan)格(ge)遵(zun)守醫院的各項規(gui)章制度，尊敬師(shi)長(chang)，嚴(yan)格(ge)要求自己，不(bu)(bu)遲到，不(bu)(bu)早退，不(bu)(bu)無(wu)故曠工(gong)及(ji)擅(shan)自離開工(gong)作崗位(wei)。

　　臨床實(shi)習(xi)是(shi)對理(li)論學(xue)習(xi)階段的(de)(de)(de)(de)鞏固(gu)與(yu)加強，也是(shi)就業前的(de)(de)(de)(de)最佳訓練，我(wo)倍(bei)償珍惜在(zai)內(nei)(nei)(nei)科實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)每一天(tian)。我(wo)在(zai)帶(dai)教(jiao)老師的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下(xia)，學(xue)習(xi)認(ren)真，能(neng)獨(du)立完(wan)成內(nei)(nei)(nei)科各種(zhong)病(bing)例、文書的(de)(de)(de)(de)書寫，基(ji)本(ben)掌(zhang)握了胸、腹腔穿(chuan)剌、骨髓(sui)穿(chuan)剌、腰椎穿(chuan)剌，學(xue)會輸(shu)氧(yang)、吸痰、洗胃(wei)、人工呼吸及(ji)胸外心臟(zang)按(an)摩等技(ji)術(shu)操(cao)作(zuo)(zuo)，掌(zhang)握了支氣(qi)管(guan)哮喘、消(xiao)化性潰瘍、急(ji)慢性腎功能(neng)衰竭、腦(nao)血(xue)管(guan)意外、冠心病(bing)、上(shang)消(xiao)化道大出(chu)血(xue)、大咯(ge)血(xue)、急(ji)性藥(yao)物(wu)中(zhong)毒等常見病(bing)、多發病(bing)的(de)(de)(de)(de)診斷(duan)、鑒別診斷(duan)及(ji)治療原(yuan)則，能(neng)夠熟練掌(zhang)握內(nei)(nei)(nei)科常用藥(yao)物(wu)的(de)(de)(de)(de).藥(yao)名、內(nei)(nei)(nei)科護理(li)實(shi)習(xi)總作(zuo)(zuo)用、劑量、用法(fa)、適應(ying)癥、禁忌癥、副作(zuo)(zuo)用及(ji)中(zhong)毒的(de)(de)(de)(de)急(ji)救。能(neng)夠正確判(pan)斷(duan)輔助檢查的(de)(de)(de)(de)結果。

　　在內科(ke)臨(lin)床(chuang)實習過程中，我不斷總結學習方(fang)法和臨(lin)床(chuang)經驗，熟(shu)練(lian)的(de)(de)掌握了臨(lin)床(chuang)常用診療技(ji)能，技(ji)術(shu)水平有(you)了進一步提高(gao)。為今后的(de)(de)工作(zuo)打下堅實的(de)(de)基(ji)礎。達(da)到了臨(lin)床(chuang)實習的(de)(de)目的(de)(de)和要(yao)求。

　　在(zai)(zai)內科(ke)這兩個多(duo)月中(zhong)，在(zai)(zai)帶教老(lao)師的(de)悉心(xin)與耐心(xin)帶教下，我學到(dao)了(le)許多(duo)在(zai)(zai)課堂上不曾懂得(de)的(de)東(dong)西。在(zai)(zai)實習(xi)的(de)日子中(zhong)，我了(le)解(jie)到(dao)收治病(bing)(bing)人(ren)的(de)一般過(guo)程：如測量生命體征;詢問(wen)病(bing)(bing)人(ren)病(bing)(bing)史、過(guo)敏史等，認真寫好(hao)護(hu)理記錄(lu)，同時觀察病(bing)(bing)人(ren)的(de)病(bing)(bing)容，配合老(lao)師的(de)指導，了(le)解(jie)抗生素對各種消化系(xi)統的(de)基本應用。

　　在(zai)實習過(guo)程中(zhong)，本人嚴格遵守(shou)醫院(yuan)及各科室的(de)規(gui)章制度，認真(zhen)履(lv)行(xing)護士職責，嚴格要求自己，尊敬師(shi)長，團結同學，踏實工(gong)作(zuo)(zuo)，全心(xin)全意(yi)為患(huan)者(zhe)著(zhu)想。同時坐到了理解家屬，正(zheng)確處(chu)理好(hao)護患(huan)關系，能做好(hao)解釋與安(an)慰工(gong)作(zuo)(zuo)，多說“對不起”，是家屬也理解護士的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，減少不必要的(de)誤會或過(guo)激行(xing)為的(de)發生。

　　心(xin)內科(ke)以高血壓(ya)病(bing)(bing)、心(xin)律失常、冠心(xin)病(bing)(bing)及(ji)心(xin)力衰竭多(duo)見(jian)，在(zai)老師的(de)帶教下(xia)，我(wo)基本掌(zhang)握(wo)了一些常見(jian)病(bing)(bing)的(de)護理及(ji)基本操;微笑(xiao)迎接(jie)新(xin)病(bing)(bing)人并做好入(ru)院評估(gu);嚴密監測(ce)生(sheng)命體征(zheng)并規范記錄;正確采集血、尿標本;積極配合醫生(sheng)治療;嚴格(ge)執行三(san)查(cha)七(qi)對;認真(zhen)執行靜脈輸液……在(zai)工作(zuo)的(de)同時我(wo)也不斷的(de)認真(zhen)學習和總結(jie)經驗，能(neng)勤于(yu)、善于(yu)觀(guan)察患者病(bing)(bing)情，從而及(ji)時地掌(zhang)握(wo)病(bing)(bing)情變化(hua)，作(zuo)出準確判斷申(shen)請書范文。這段日子，雖然時間(jian)不長，但是我(wo)接(jie)觸到(dao)了很(hen)多(duo)以前不了解的(de)專科(ke)知識和技(ji)能(neng)，重新(xin)拾起了很(hen)多(duo)操作(zuo)技(ji)術(shu)，例如無(wu)菌原(yuan)則，氧(yang)氣的(de)應用，以及(ji)搶救車的(de)五定(ding)等(deng)。

　　總(zong)之我(wo)覺(jue)得(de)在(zai)這段實(shi)習(xi)的(de)(de)日子里，我(wo)學(xue)到了(le)很(hen)多，雖(sui)然我(wo)還只是(shi)(shi)學(xue)生，也(ye)許我(wo)的(de)(de)能(neng)力有(you)限，但是(shi)(shi)我(wo)用(yong)我(wo)的(de)(de)努力充實(shi)我(wo)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識與技能(neng)，希望能(neng)用(yong)我(wo)的(de)(de)微笑送(song)走病人健(jian)康的(de)(de)離(li)去，渴望在(zai)學(xue)習(xi)中(zhong)成(cheng)。這只是(shi)(shi)實(shi)習(xi)之初，是(shi)(shi)一(yi)個挑戰，也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種機遇(yu)。我(wo)一(yi)定要把學(xue)到的(de)(de)知(zhi)(zhi)識應用(yong)到下(xia)一(yi)實(shi)習(xi)科(ke)室，并牢記老師(shi)的(de)(de)教誨，不(bu)斷地學(xue)習(xi)進步。同(tong)時，我(wo)要感謝本科(ke)室的(de)(de)患(huan)者，他們很(hen)配合的(de)(de)讓我(wo)做治療，俗話(hua)說，病人就是(shi)(shi)老師(shi)。希望下(xia)一(yi)站，一(yi)切順利。

內科的實習總結2

　　在呼吸(xi)內科輪要二個月了，現把二個月的工作(zuo)總結(jie)如下(xia)：

　　從(cong)臨(lin)床(chuang)(chuang)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)上來(lai)看，呼吸(xi)系(xi)統疾(ji)(ji)病(bing)臨(lin)床(chuang)(chuang)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)缺(que)乏特異(yi)性。我(wo)發現(xian)(xian)(xian)，大多數呼吸(xi)系(xi)統疾(ji)(ji)病(bing)都(dou)有咳(ke)嗽(sou)、咯痰、咯血、胸(xiong)痛、哮鳴、發熱、氣急等(deng)(deng)(deng)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)，這些表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)往(wang)(wang)往(wang)(wang)缺(que)乏特異(yi)性，它們有可(ke)(ke)能(neng)(neng)是感(gan)冒、支(zhi)氣管(guan)炎等(deng)(deng)(deng)輕癥(zheng)的(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)(xian)(xian)，也可(ke)(ke)能(neng)(neng)是重癥(zheng)肺炎、肺癌等(deng)(deng)(deng)致命疾(ji)(ji)病(bing)的(de)(de)早期臨(lin)床(chuang)(chuang)癥(zheng)狀(zhuang)，如果(guo)不(bu)進(jin)一(yi)步檢查確診(zhen)，很可(ke)(ke)能(neng)(neng)就(jiu)會導致延誤病(bing)情，造(zao)成不(bu)可(ke)(ke)挽回的(de)(de)后果(guo)，因(yin)此對待(dai)呼吸(xi)系(xi)統的(de)(de)疾(ji)(ji)病(bing)，不(bu)能(neng)(neng)僅憑病(bing)人的(de)(de)某一(yi)臨(lin)床(chuang)(chuang)癥(zheng)狀(zhuang)或體征(zheng)而想當然(ran)地(di)作(zuo)出(chu)臨(lin)床(chuang)(chuang)診(zhen)斷，而應進(jin)一(yi)步地(di)進(jin)行必要的(de)(de)檢查，取(qu)得確實可(ke)(ke)靠(kao)的(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)資料(liao)，通過嚴謹正確的(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)思維，慎重地(di)作(zuo)出(chu)診(zhen)斷。事實上，呼吸(xi)系(xi)統疾(ji)(ji)病(bing)病(bing)種繁多，但歸(gui)納起來(lai)可(ke)(ke)分為(wei)感(gan)染、腫瘤及結核三類。感(gan)染疾(ji)(ji)病(bing)按病(bing)原學(xue)分又可(ke)(ke)分為(wei)細菌、病(bing)毒、寄生蟲等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)，腫瘤主(zhu)要是肺癌，其(qi)它類疾(ji)(ji)病(bing)往(wang)(wang)往(wang)(wang)是目前(qian)(qian)原因(yin)不(bu)明(ming)或目前(qian)(qian)嘗無明(ming)確歸(gui)屬(shu)的(de)(de)疾(ji)(ji)病(bing)，這些疾(ji)(ji)病(bing)往(wang)(wang)往(wang)(wang)都(dou)是少見病(bing)或是只需(xu)了(le)解的(de)(de)'疾(ji)(ji)病(bing)。

　　在(zai)詢問(wen)病(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)方面，除了(le)需要掌握問(wen)病(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)般(ban)方法外(wai)，還(huan)應該注意學習呼吸(xi)系(xi)(xi)統(tong)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)在(zai)問(wen)病(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)方面的(de)(de)(de)(de)特點(dian)。呼吸(xi)器官(guan)強大的(de)(de)(de)(de)代償功(gong)能以(yi)及(ji)呼吸(xi)系(xi)(xi)統(tong)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)(zhuang)缺乏(fa)特異(yi)性(xing)是(shi)(shi)呼吸(xi)系(xi)(xi)統(tong)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)之一(yi)，如(ru)(ru)果(guo)不(bu)對本身(shen)缺乏(fa)特異(yi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)(zhuang)進(jin)(jin)行(xing)詳(xiang)細的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，就很難對進(jin)(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)檢查(cha)及(ji)診斷提供有(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)料，所以(yi)在(zai)問(wen)病(bing)(bing)(bing)(bing)史(shi)(shi)(shi)時(shi)往往滿足(zu)于病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)有(you)(you)(you)什么癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)(zhuang)，而忽視了(le)對這(zhe)些癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)了(le)解(jie)(jie)，使(shi)得臨(lin)床(chuang)(chuang)資(zi)(zi)料缺乏(fa)應有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)價值，例如(ru)(ru)，呼吸(xi)系(xi)(xi)統(tong)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)患(huan)者(zhe)，大多(duo)都有(you)(you)(you)咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)這(zhe)一(yi)臨(lin)床(chuang)(chuang)表(biao)現(xian)，如(ru)(ru)果(guo)僅(jin)僅(jin)滿足(zu)于病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)有(you)(you)(you)咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)這(zhe)一(yi)癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)(zhuang)，而不(bu)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)深究，這(zhe)種(zhong)臨(lin)床(chuang)(chuang)資(zi)(zi)料對于疾病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)診斷的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用顯然是(shi)(shi)十分有(you)(you)(you)限的(de)(de)(de)(de)，如(ru)(ru)果(guo)對咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)這(zhe)一(yi)癥(zheng)(zheng)狀(zhuang)(zhuang)進(jin)(jin)行(xing)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)，弄清咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間長短；咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)的(de)(de)(de)(de)性(xing)質(zhi)是(shi)(shi)干咳還(huan)是(shi)(shi)有(you)(you)(you)痰；咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)的(de)(de)(de)(de)規(gui)律是(shi)(shi)陣發(fa)(fa)性(xing)還(huan)是(shi)(shi)持續性(xing)，是(shi)(shi)偶(ou)發(fa)(fa)性(xing)還(huan)是(shi)(shi)反復發(fa)(fa)作(zuo)；其程度(du)是(shi)(shi)輕還(huan)是(shi)(shi)重；聲(sheng)音(yin)的(de)(de)(de)(de)大小、頻率的(de)(de)(de)(de)高(gao)低；與氣候及(ji)氣節的(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)；是(shi)(shi)否有(you)(you)(you)晝夜節律性(xing)；與體位、運動的(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)等問(wen)題，通過如(ru)(ru)此的(de)(de)(de)(de)細致(zhi)的(de)(de)(de)(de)了(le)解(jie)(jie)后(hou)，就會(hui)發(fa)(fa)現(xian)，盡管許多(duo)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)都有(you)(you)(you)咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)，但各種(zhong)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)咳嗽(sou)(sou)(sou)(sou)仍然是(shi)(shi)有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)差(cha)別的(de)(de)(de)(de)，發(fa)(fa)現(xian)和認識(shi)這(zhe)些差(cha)別，將會(hui)為疾病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)診斷及(ji)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)檢查(cha)提供有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)資(zi)(zi)料。

　　在(zai)治療(liao)方面，由于呼(hu)吸(xi)系(xi)統感染(ran)在(zai)呼(hu)吸(xi)科(ke)十(shi)分常見，因此在(zai)呼(hu)吸(xi)科(ke)抗(kang)生素的(de)應用十(shi)分廣泛，合理使用抗(kang)生素是呼(hu)吸(xi)系(xi)統感染(ran)性(xing)疾病治療(liao)的(de)關鍵，因此，熟悉和了解常用抗(kang)生素的(de)適應癥、體內代(dai)謝途徑、毒副作(zuo)用，以及聯合應用的(de)協(xie)同作(zuo)用、拮抗(kang)作(zuo)用、配(pei)伍禁忌的(de)有關知識也是很重要的(de)。

內科的實習總結3

　　我實習點的(de)第一(yi)站，是黃(huang)塘醫院呼吸(xi)內(nei)科，記得第一(yi)天(tian)到(dao)科室，我的(de)帶教老師—朱老師，帶我去查(cha)房，踏進病房門的(de)一(yi)刻，被眼前的(de)情景(jing)著(zhu)實愣了一(yi)下(xia)，整個病房里的(de)空氣(qi)好沉悶，好安靜，躺在病床上的(de)病人都有點昏昏欲睡的(de)感覺，最重要的(de)一(yi)點是，他們竟然要靠著(zhu)面罩吸(xi)氧器來(lai)維持生命，吸(xi)著(zhu)氧還(huan)張口大口大口地呼吸(xi)，我的(de)朋友在實習前一(yi)天(tian)，曾告誡過我，無論你(ni)看(kan)到(dao)多(duo)么(me)(me)讓你(ni)驚愣的(de)景(jing)象(xiang)，像流血(xue)，殘(can)肢，什么(me)(me)的(de)，一(yi)定不要在病人或(huo)家(jia)屬看(kan)到(dao)你(ni)驚愣的(de)表情。

　　于是我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)努力地鎮住自己的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)情(qing)，用微笑(xiao)來代替隱藏在深處的(de)(de)(de)(de)驚愣(leng)和同情(qing)，耐(nai)心(xin)(xin)聽(ting)著病(bing)人或家屬(shu)對(dui)(dui)病(bing)情(qing)的(de)(de)(de)(de)描述(shu)（其實我(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)著口(kou)罩，無論(lun)我(wo)(wo)(wo)(wo)表(biao)(biao)(biao)現(xian)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)情(qing)，他(ta)(ta)(ta)們(men)都(dou)不大(da)可能看到）查(cha)完房后(hou)，朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)，你(ni)看著我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)一個心(xin)(xin)電(dian)(dian)圖，以后(hou)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)電(dian)(dian)圖，就交給(gei)你(ni)了(le)(le)。朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)用很(hen)通俗易懂(dong)的(de)(de)(de)(de)方法(fa)教(jiao)了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)的(de)(de)(de)(de)話，至(zhi)今還記(ji)憶(yi)猶新，他(ta)(ta)(ta)開(kai)口(kou)的(de)(de)(de)(de)第一句(ju)是“你(ni)們(men)看過《紅與黑(hei)》這(zhe)本小說(shuo)吧？”然后(hou)他(ta)(ta)(ta)接著說(shuo)，"記(ji)住了(le)(le)，右邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)`肢體導(dao)聯(lian)的(de)(de)(de)(de)上下(xia)，是紅與黑(hei)'”我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)笑(xiao)了(le)(le)笑(xiao)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)向我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)搖(yao)著手(shou)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)醫(yi)(yi)生(sheng)不要(yao)做(zuo)黃(huang)(huang)綠醫(yi)(yi)生(sheng)，（就目(mu)前(qian)我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)(dui)朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，“不做(zuo)黃(huang)(huang)綠醫(yi)(yi)生(sheng)”他(ta)(ta)(ta)做(zuo)到了(le)(le)）”“黃(huang)(huang)綠醫(yi)(yi)生(sheng)是什(shen)么呢？”“黃(huang)(huang)綠醫(yi)(yi)生(sheng)曾被稱為江湖醫(yi)(yi)生(sheng)，專(zhuan)門(men)混日子，騙(pian)詐(zha)的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)”。“那好(hao)了(le)(le)，左邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)肢體導(dao)聯(lian)就是黃(huang)(huang)與綠”經老(lao)(lao)師(shi)(shi)這(zhe)么說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)還真佩(pei)服老(lao)(lao)師(shi)(shi)，這(zhe)個記(ji)憶(yi)方法(fa)巧妙，好(hao)記(ji)，又兼并(bing)了(le)(le)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)育！時(shi)間(jian)沒(mei)允(yun)許我(wo)(wo)(wo)(wo)在那里發呆多(duo)久，不久，就跟隨朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)進病(bing)房，做(zuo)心(xin)(xin)電(dian)(dian)圖了(le)(le)，朱老(lao)(lao)師(shi)(shi)很(hen)熟練地把(ba)肢體導(dao)聯(lian)，胸導(dao)聯(lian)插(cha)好(hao)了(le)(le)，并(bing)做(zuo)每一步(bu)都(dou)會轉過頭來替我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)講解。

　　起(qi)(qi)初，我(wo)(wo)(wo)(wo)和小東林，愈鑫(xin)，偉誠，四個(ge)人經常混(hun)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)進病房(fang)做(zuo)心(xin)(xin)電圖，大(da)多(duo)時候是(shi)(shi)他們(men)手把(ba)手在(zai)(zai)教我(wo)(wo)(wo)(wo)，后來，做(zuo)多(duo)了，自然就(jiu)熟(shu)悉了，現(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)四個(ge)都(dou)可(ke)以單(dan)獨去病房(fang)，把(ba)做(zuo)心(xin)(xin)電圖這(zhe)工作(zuo)(zuo)做(zuo)好(hao)了，并且，大(da)家都(dou)可(ke)能(neng)會有(you)相同(tong)的(de)感受，做(zuo)心(xin)(xin)電圖，其實(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)科室(shi)里(li)最簡單(dan)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)科室(shi)里(li)做(zuo)的(de)其它做(zuo)多(duo)最多(duo)的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)胸穿(chuan)，腰穿(chuan)了，這(zhe)些操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，很(hen)多(duo)時候，都(dou)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)站在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)邊，看著老(lao)師(shi)熟(shu)練(lian)的(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)，心(xin)(xin)里(li)癢癢的(de)，很(hen)想去實(shi)(shi)(shi)踐(jian)一(yi)(yi)(yi)下(xia)，或(huo)許哪天，心(xin)(xin)里(li)在(zai)(zai)想，我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)練(lian)習過(guo)后，也有(you)這(zhe)么一(yi)(yi)(yi)項操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)能(neng)力該(gai)多(duo)好(hao)！我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)同(tong)學(xue)跟我(wo)(wo)(wo)(wo)說(shuo)，機會會有(you)的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)期待。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)大(da)部分時間，是(shi)(shi)呆在(zai)(zai)辦(ban)公室(shi)，說(shuo)好(hao)聽(ting)點，就(jiu)是(shi)(shi)當咱帶教老(lao)師(shi)的(de)助手，說(shuo)不好(hao)聽(ting)點，就(jiu)是(shi)(shi)幫(bang)忙打雜！我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)幫(bang)忙接接電話(hua)，錄錄醫囑，寫寫病歷(li)，開開化驗單(dan)，找找家屬(shu)簽字，談(tan)話(hua)……，一(yi)(yi)(yi)忙乎，就(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)上午(wu)(wu)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)下(xia)午(wu)(wu)。

　　工作(zuo)歸工作(zuo)，但(dan)是學(xue)(xue)習(xi)也要(yao)(yao)抓緊點(dian)，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)理(li)論，要(yao)(yao)在(zai)實踐中找回來(lai)確(que)實要(yao)(yao)花(hua)點(dian)功夫，但(dan)是說(shuo)真的(de)(de)，理(li)論經過(guo)(guo)一(yi)番(fan)實踐折騰(teng)過(guo)(guo)后，會在(zai)腦(nao)袋里(li)扎(zha)根(gen)地(di)(di)更牢固，就(jiu)像在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)里(li)，咱診(zhen)斷老師給我(wo)們(men)講的(de)(de)肺部聽診(zhen)，什么(me)干啰音，濕羅音，哮鳴(ming)音，總是一(yi)頭霧水(shui)，似(si)懂非懂的(de)(de)感(gan)覺，現(xian)在(zai)好像它(ta)們(men)的(de)(de)概念(nian)已(yi)經在(zai)頭腦(nao)中慢慢清晰起(qi)來(lai)了，我(wo)也正在(zai)努力把它(ta)們(men)一(yi)個(ge)個(ge)清晰地(di)(di)區別出來(lai)！呆在(zai)醫(yi)院里(li)，學(xue)(xue)的(de)(de)也不僅僅是這(zhe)些，也把曾經錯(cuo)誤(wu)的(de)(de)觀念(nian)糾正過(guo)(guo)來(lai)了，因(yin)為(wei)曾經我(wo)的(de)(de)三個(ge)最親的(de)(de)家屬都在(zai)黃塘醫(yi)院住過(guo)(guo)，我(wo)曾經錯(cuo)誤(wu)地(di)(di)以為(wei)這(zhe)里(li)的(de)(de)醫(yi)生(sheng)，是把你(ni)們(men)病人拖(tuo)在(zai)醫(yi)院，能拖(tuo)多(duo)(duo)久(jiu)就(jiu)拖(tuo)多(duo)(duo)久(jiu)。多(duo)(duo)一(yi)秒，就(jiu)多(duo)(duo)掙你(ni)一(yi)分錢。

　　化驗(yan)單(dan)和(he)藥(yao)能(neng)開(kai)多少就(jiu)開(kai)多少，多開(kai)一(yi)張，多開(kai)一(yi)點，就(jiu)多掙你(ni)一(yi)分錢。其實不是的，醫(yi)(yi)(yi)生也希望病(bing)(bing)人(ren)能(neng)快點好(hao)起(qi)來，盡早出院，有(you)時候他(ta)們苦(ku)口婆心地把病(bing)(bing)人(ren)留在醫(yi)(yi)(yi)院，是因為病(bing)(bing)情(qing)需(xu)要，是因為在一(yi)番(fan)正規治療(liao)(liao)，病(bing)(bing)情(qing)能(neng)有(you)所好(hao)轉(zhuan)，或者怕你(ni)出院，出什(shen)(shen)么意(yi)外，在醫(yi)(yi)(yi)院，有(you)齊全(quan)的醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)設(she)備和(he)一(yi)批(pi)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)隊伍，倘(tang)若，有(you)什(shen)(shen)么意(yi)外，急需(xu)搶(qiang)救，也可以盡力(li)把你(ni)從死亡(wang)線上拉(la)回來！

　　有些時(shi)候，醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)會(hui)根(gen)據你(ni)的(de)(de)(de)(de)病(bing)情，來決定(ding)(ding)要(yao)不要(yao)做某項檢查，我(wo)(wo)(wo)曾親眼看(kan)到張老(lao)師，跟一(yi)(yi)個病(bing)人(ren)(ren)(ren)家(jia)屬說，“病(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)情況，已經好轉(zhuan)了(le)，這個血(xue)培養可(ke)以不做了(le)，省錢！如(ru)果你(ni)也同意(yi)，就簽個字吧(ba)！（那天開早(zao)會(hui)，記得(de)上(shang)級領導(dao)指示(shi)過(guo)，一(yi)(yi)旦診斷為肺炎，血(xue)培養是(shi)(shi)必不可(ke)少，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)做的(de)(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)張醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)還(huan)是(shi)(shi)替病(bing)人(ren)(ren)(ren)考慮了(le)）"。還(huan)有今早(zao)，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)教老(lao)師—朱老(lao)師，給一(yi)(yi)個病(bing)人(ren)(ren)(ren)開藥的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，跟病(bing)人(ren)(ren)(ren)家(jia)屬說，“這個藥，我(wo)(wo)(wo)們(men)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)賣的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)進口藥，16元一(yi)(yi)瓶，外面只賣三元錢一(yi)(yi)瓶，你(ni)們(men)還(huan)是(shi)(shi)帶(dai)(dai)著(zhu)(zhu)醫(yi)(yi)(yi)藥單(dan)出去買吧(ba)”我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)次次被這些醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)感動過(guo)，心里(li)涌動著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)股股熱流，熱流過(guo)后，留在(zai)心底的(de)(de)(de)(de)更多(duo)(duo)是(shi)(shi)是(shi)(shi)對這些醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)(ding)，不僅僅是(shi)(shi)對他(ta)們(men)醫(yi)(yi)(yi)術的(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)(ding)，更多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)對他(ta)們(men)醫(yi)(yi)(yi)德(de)肯(ken)定(ding)(ding)，醫(yi)(yi)(yi)德(de)高尚(shang)，這樣的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，才能算(suan)好醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)有這些好醫(yi)(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)，才算(suan)是(shi)(shi)一(yi)(yi)家(jia)好醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)，黃(huang)塘(tang)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)堪稱為梅州市(shi)最(zui)好的(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)，真的(de)(de)(de)(de)名副其實！

　　不(bu)僅(jin)僅(jin)在(zai)我們(men)(men)科室(shi)，我看到(dao)過(guo)(guo)很多病(bing)(bing)(bing)人(ren)經醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的精心(xin)治療和護士們(men)(men)細心(xin)料(liao)理，好轉出院(yuan)，同時也聽(ting)到(dao)我們(men)(men)班(ban)在(zai)其他(ta)科室(shi)實(shi)習的同學們(men)(men)，聽(ting)到(dao)過(guo)(guo)，今天(tian)哪(na)(na)個(ge)哪(na)(na)個(ge)病(bing)(bing)(bing)人(ren)出院(yuan)了(le)，今天(tian)哪(na)(na)個(ge)哪(na)(na)個(ge)病(bing)(bing)(bing)人(ren)搶救成功了(le)？我親身感(gan)受(shou)到(dao)了(le)，醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)的偉大，一(yi)個(ge)個(ge)白衣天(tian)使，用他(ta)們(men)(men)的一(yi)顆熱誠的心(xin)對待著病(bing)(bing)(bing)人(ren)，在(zai)他(ta)們(men)(men)的精心(xin)呵(he)護下，一(yi)個(ge)個(ge)鮮活(huo)的生(sheng)(sheng)(sheng)命又得于重生(sheng)(sheng)(sheng)，又可以在(zai)正常(chang)的生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)軌(gui)跡(ji)里快樂地(di)生(sheng)(sheng)(sheng)存！

　　但(dan)感到遺憾的是(shi)(shi)(shi)，有(you)(you)些(xie)東西，你(ni)無(wu)法(fa)避免(mian)你(ni)，有(you)(you)些(xie)人，你(ni)無(wu)法(fa)挽留，有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)病人，并沒有(you)(you)搶救成功，有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)病人，病情也并沒有(you)(you)好轉，但(dan)是(shi)(shi)(shi)醫生(sheng)(sheng)，護士畢(bi)竟也是(shi)(shi)(shi)人，不是(shi)(shi)(shi)神，他(ta)們(men)也無(wu)力(li)回天，有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)事(shi)(shi)實，注定(ding)無(wu)法(fa)改變，其實我很想(xiang)跟這些(xie)家(jia)屬說，只要(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)線(xian)生(sheng)(sheng)機，一(yi)(yi)線(xian)希望，他(ta)們(men)都不會輕易放棄，但(dan)是(shi)(shi)(shi)他(ta)們(men)已(yi)經盡力(li)了(le)，只有(you)(you)殘酷的事(shi)(shi)實，確實讓他(ta)們(men)無(wu)法(fa)挽救！經過這些(xie)初始旅程，我更(geng)深刻地感受到了(le)，醫學事(shi)(shi)業是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)項很神圣(sheng)的事(shi)(shi)業，和(he)病人的生(sheng)(sheng)命息息相關，做(zuo)個醫生(sheng)(sheng)，容(rong)易，做(zuo)個好醫生(sheng)(sheng)，難，學醫這條路，是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)條艱難的旅程，拿出(chu)強勁，無(wu)論遇到多大困難，都要(yao)努力(li)走下(xia)去(qu)，實習(xi)十個月好好努力(li)，向吳勵(li)老(lao)師，朱老(lao)師，張(zhang)老(lao)師，看齊！

內科的實習總結4

　今年暑假，我(wo)懷著(zhu)無比興奮(fen)的(de)心情(qing)來(lai)到武(wu)漢市第一醫院(yuan)，開始了我(wo)為期2周的(de)護理實(shi)習生涯(ya)！

　　當我(wo)(wo)拿著實(shi)(shi)習(xi)報告踏進第一醫院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)門(men)檻時(shi)，心(xin)理感到特別激動，因為從今(jin)天開始(shi)，我(wo)(wo)將會以一名白衣天使(shi)的(de)身(shen)份在醫院(yuan)(yuan)(yuan)里實(shi)(shi)習(xi)。于是我(wo)(wo)找到了醫院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)護士長陳(chen)蔚(yu)，和她(ta)說(shuo)明了情況后，陳(chen)護士長欣然的(de)接受了我(wo)(wo)的(de)請求(qiu)，同意(yi)我(wo)(wo)在醫院(yuan)(yuan)(yuan)里實(shi)(shi)習(xi)2個星期，并(bing)把我(wo)(wo)安排到腎內科！

　　實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)天早(zao)上，我早(zao)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)來到醫(yi)(yi)院，那(nei)時(shi)(shi)8點(dian)交(jiao)***還(huan)沒開(kai)始，我跟(gen)著(zhu)(zhu)(zhu)護(hu)(hu)士(shi)(shi)幫病(bing)人(ren)換被(bei)單，幫他們(men)(men)量(liang)體溫(wen)等等。到了8點(dian)鐘，醫(yi)(yi)生(sheng)和護(hu)(hu)士(shi)(shi)門準時(shi)(shi)交(jiao)***，值夜的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生(sheng)和護(hu)(hu)士(shi)(shi)將昨(zuo)夜病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)情況進行(xing)報告，然(ran)后(hou)(hou)各個(ge)管(guan)床醫(yi)(yi)生(sheng)分別開(kai)始查(cha)(cha)房，我也跟(gen)著(zhu)(zhu)(zhu)他們(men)(men)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)聽他們(men)(men)如何檢(jian)查(cha)(cha)病(bing)人(ren)和如何詢問他們(men)(men)。看著(zhu)(zhu)(zhu)他們(men)(men)那(nei)一(yi)絲不茍(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)工作態度(du)，我的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)里不禁充滿著(zhu)(zhu)(zhu)崇敬之情。首先，醫(yi)(yi)生(sheng)們(men)(men)對(dui)病(bing)人(ren)進行(xing)詢問，問他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)癥，比(bi)(bi)如：有無(wu)(wu)發熱，有無(wu)(wu)疼痛，飲食如何，排泄(xie)是否正常，有無(wu)(wu)多尿(niao)(niao)少尿(niao)(niao)等等。然(ran)后(hou)(hou)，醫(yi)(yi)生(sheng)仔細(xi)觀察(cha)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)體征，有時(shi)(shi)還(huan)做下叩診，最后(hou)(hou)開(kai)出(chu)醫(yi)(yi)囑。這時(shi)(shi)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)們(men)(men)開(kai)始了緊張的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)對(dui)醫(yi)(yi)囑，并(bing)且(qie)按(an)照醫(yi)(yi)囑進行(xing)取藥和進行(xing)治療，護(hu)(hu)士(shi)(shi)每(mei)隔4小時(shi)(shi)查(cha)(cha)一(yi)次體溫(wen)，并(bing)且(qie)繪成溫(wen)度(du)曲線，供(gong)醫(yi)(yi)生(sheng)參考，另(ling)外，每(mei)隔半小時(shi)(shi)進行(xing)一(yi)次巡房，檢(jian)查(cha)(cha)是否有異常情況出(chu)現。

　　下午(wu)，醫(yi)生(sheng)們(men)為14床的(de)病人開(kai)了一個(ge)討論(lun)會，我也靜靜的(de)來到(dao)那(nei)里，認真的(de)聽(ting)他們(men)的(de)討論(lun)，并把(ba)要點都記了下來。不(bu)知(zhi)不(bu)覺就已經(jing)到(dao)了下班的(de)時間了。回到(dao)宿(su)舍，我總(zong)結(jie)了今(jin)天的(de)收獲和(he)疑問，覺得今(jin)天真是過到(dao)好(hao)充實啊！

　　接下來的1天，是科(ke)教科(ke)老師(shi)按照(zhao)我們的需要(yao)和上(shang)崗要(yao)求安排統一培(pei)訓，由院各科(ke)室主任(ren)做了8次(ci)報(bao)告，包(bao)括：

　　一、醫院概況簡介。

　　二、學生管理的有關規定。

　　三、治安管理的一般常識。

　　四、醫德醫風教育。

　　五、醫療文書的書寫。

　　六、有關護理知識的講解。

　　七、院內感染的講座。

　　八、手術室的'有關知識。其間科教科的老師

　　還穿插地組織我們到各(ge)病(bing)房看(kan)病(bing)歷、觀看(kan)關于醫療糾紛的(de)(de)專家講(jiang)座及急救處(chu)理方面的(de)(de)錄像，讓我們對實際的(de)(de)臨床工作有了(le)初步(bu)了(le)解，為(wei)正(zheng)式(shi)上崗工作打下了(le)基(ji)礎。

　　所系，性命(ming)相托！這(zhe)是(shi)我(wo)們醫學生的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)誓言。在這(zhe)10天里，我(wo)明白了(le)作(zuo)為一名(ming)醫學生的(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)圣，我(wo)們是(shi)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)天使。為此，我(wo)們應不惜一切的(de)(de)(de)(de)(de)為病(bing)人著想，盡量為病(bing)人做到鞠躬(gong)盡瘁。這(zhe)次(ci)實(shi)習是(shi)我(wo)們作(zuo)為醫學生的(de)(de)(de)(de)(de)第一次(ci)社會(hui)(hui)實(shi)踐，也(ye)為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)以后走上(shang)社會(hui)(hui)打下了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎！

　　總之，我(wo)(wo)覺(jue)得這次(ci)的(de)暑期實習對(dui)我(wo)(wo)們在校的(de)醫學(xue)生(sheng)來說是必不可少的(de)，因為(wei)它比僅(jin)可以(yi)提高我(wo)(wo)們的(de)專業水平和技能(neng)(neng)，同(tong)時(shi)也能(neng)(neng)提高我(wo)(wo)們的(de)社會(hui)交際能(neng)(neng)力，為(wei)我(wo)(wo)們以(yi)后能(neng)(neng)更好(hao)的(de)適應社會(hui)打下(xia)(xia)基礎這短短的(de)幾天實習經理使我(wo)(wo)對(dui)護(hu)士(shi)這一(yi)職業有了更多的(de)理解和尊重，讓我(wo)(wo)看到了護(hu)士(shi)這一(yi)職業光環(huan)下(xia)(xia)的(de)艱辛和奉賢精神！

內科的實習總結5

　　三(san)個(ge)星期的(de)(de)護理臨(lin)床見習(xi)完畢了，有些(xie)釋然(ran)，因為(wei)對于我(wo)們(men)這(zhe)些(xie)“深”在課堂(tang)的(de)(de)學(xue)生來(lai)說，初嘗(chang)了臨(lin)床工作的(de)(de)疲憊(bei)。特別是(shi)在悠長的(de)(de)寒(han)假之后，更多的(de)(de)是(shi)不舍與牽掛，那(nei)些(xie)堅強的(de)(de)老病人們(men)還好嗎？新(xin)病人的(de)(de)情況是(shi)否安然(ran)，醫(yi)生護士(shi)們(men)是(shi)否依然(ran)忙碌著？讓我(wo)受益良(liang)多，不僅思(si)想上得到提升，而且(qie)讓我(wo)認識了很多朋(peng)友。在今后的(de)(de)生活中，我(wo)會朝(chao)著自己(ji)的(de)(de)目標，不斷(duan)努力學(xue)習(xi)，為(wei)自己(ji)的(de)(de)理想而奮斗！

　　三個(ge)星期的(de)(de)(de)護理臨(lin)床見(jian)習完畢了(le)，有些(xie)釋然，因為對于我們這(zhe)些(xie)“深”在(zai)(zai)(zai)課堂的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生來(lai)說，初嘗了(le)臨(lin)床工作的(de)(de)(de)疲憊。特(te)別是(shi)在(zai)(zai)(zai)悠長的(de)(de)(de)寒假之后，更(geng)多的(de)(de)(de)是(shi)不舍(she)與牽掛，那些(xie)堅強的(de)(de)(de)老病人們還好嗎(ma)？新(xin)病人的(de)(de)(de)情況是(shi)否(fou)安然，醫生護士們是(shi)否(fou)依然忙碌著(zhu)？相(xiang)對于一開始(shi)的(de)(de)(de)拘束茫然，現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)我總覺(jue)得(de)時間過得(de)太(tai)快，但(dan)不乏味，因為在(zai)(zai)(zai)帶教老師們的(de)(de)(de)耐(nai)心指導下，我學(xue)(xue)到了(le)很多，即便是(shi)那些(xie)曾在(zai)(zai)(zai)書(shu)上學(xue)(xue)到過的(de)(de)(de)知識(shi)，在(zai)(zai)(zai)實際操作前方知單(dan)純的(de)(de)(de)理論學(xue)(xue)習是(shi)那么地(di)蒼白無力。

　　短短的(de)'三個(ge)星(xing)期(qi)中，有(you)(you)過(guo)(guo)歡(huan)喜，那(nei)(nei)是在(zai)每次學(xue)會了一項(xiang)操(cao)作后或患者安康(kang)轉(zhuan)出病房后；也有(you)(you)過(guo)(guo)苦(ku)悶，那(nei)(nei)是在(zai)看(kan)到一個(ge)個(ge)昏迷患者痛苦(ku)的(de)表(biao)情后。我問(wen)(wen)，為什(shen)么有(you)(you)那(nei)(nei)么多(duo)的(de)病要降臨(lin)人(ren)(ren)間，為什(shen)么有(you)(you)些(xie)人(ren)(ren)會那(nei)(nei)么不(bu)幸，為什(shen)么做完手(shou)術還無法恢復？我知道(dao)這樣的(de)發問(wen)(wen)顯得那(nei)(nei)么書生意氣(qi)，也明(ming)白(bai)有(you)(you)著太多(duo)的(de)現實(shi)問(wen)(wen)題(ti)，更清楚(chu)他們在(zai)這里(li)承受治(zhi)療是何其有(you)(you)幸。因此，我更加明(ming)白(bai)醫護人(ren)(ren)員(yuan)身上職(zhi)責之重大(da)，而(er)正是無私的(de)奉獻與十(shi)年如一日(ri)的(de)耐心(xin)成就了他們力敵千均的(de)能力和良好(hao)的(de)操(cao)守。

　　對于(yu)我(wo)(wo)在(zai)(zai)此之(zhi)間的(de)學(xue)習，應該說態(tai)度是端正的(de)，特別(bie)是在(zai)(zai)病(bing)人提出(chu)以及老(lao)師批評后(hou)；精神是飽滿的(de)，從(cong)不疲憊于(yu)瑣碎繁雜(za)的(de)小事；至于(yu)操作，還是缺乏嚴謹(jin)與(yu)(yu)(yu)變通的(de)，對此，還望(wang)日后(hou)完善(shan)。在(zai)(zai)這(zhe)里(li)，我(wo)(wo)還感到了溫馨(xin)，各病(bing)房的(de)護士之(zhi)間猶如(ru)姐妹，相互(hu)學(xue)習，相互(hu)扶持；休(xiu)息(xi)期間更不乏歡聲笑語；醫(yi)患(huan)之(zhi)間也像一家人。長者是我(wo)(wo)們(men)的(de)父輩，對其(qi)(qi)(qi)尊重(zhong)與(yu)(yu)(yu)照料；孩子是我(wo)(wo)們(men)的(de)寶貝，對其(qi)(qi)(qi)寬恕與(yu)(yu)(yu)呵護；護士與(yu)(yu)(yu)其(qi)(qi)(qi)他工(gong)作人員(yuan)也不分你我(wo)(wo)，相互(hu)尊重(zhong)，相互(hu)學(xue)習。

　　三個星期(qi)的見習，真是(shi)短(duan)暫(zan)，但對我來說，還是(shi)受益匪(fei)淺(qian)，留下點小(xiao)小(xiao)的遺憾就(jiu)留到(dao)往后的臨床(chuang)實習中去吧！

內科的實習總結6

　　我(wo)們(men)在臨床學(xue)習中要學(xue)會做聰(cong)明的(de)醫(yi)生(sheng)，有(you)自我(wo)保(bao)護意識，避免(mian)醫(yi)療糾紛，膽(dan)大心要細，耐心地(di)(di)為病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)家(jia)屬講(jiang)解病(bing)情(qing)的(de)危重程度(du)，這樣一來(lai)也能改(gai)善醫(yi)患關系，能更好(hao)地(di)(di)促進醫(yi)生(sheng)與病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)及其家(jia)屬之間的(de)交流。醫(yi)患關系很重要，只有(you)相互(hu)理解，相互(hu)配合，才能有(you)利(li)于疾(ji)(ji)(ji)病(bing)的(de)轉歸，彼此應當(dang)“換位思(si)考”，站在對方的(de)角度(du)體驗，疾(ji)(ji)(ji)病(bing)的(de)難度(du)，患者(zhe)的(de)焦急，醫(yi)生(sheng)的(de)盡(jin)力，都需(xu)要很好(hao)的(de)交流與溝(gou)通。我(wo)們(men)醫(yi)生(sheng)應當(dang)把病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)與疾(ji)(ji)(ji)病(bing)放在第一位，以治好(hao)疾(ji)(ji)(ji)病(bing)為目的(de)，以減輕病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)痛苦為原則，認真耐心地(di)(di)對待每(mei)一個病(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)及每(mei)一個疾(ji)(ji)(ji)病(bing)。

　　在醫(yi)院(yuan)實(shi)習期間，我所做(zuo)的(de)一(yi)切(qie)都(dou)以病人的(de)身體(ti)健康(kang)，疾病轉歸為目的(de)，我嚴格(ge)遵(zun)守醫(yi)院(yuan)的(de)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)規章制度，所有操作都(dou)嚴格(ge)遵(zun)循無菌原(yuan)則，嚴格(ge)執行(xing)“三查七對”。在骨(gu)科、內科、外科、婦科、兒科等各(ge)(ge)(ge)個科室里(li)，我都(dou)是(shi)認真細心的(de)做(zuo)好各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作，遵(zun)守無菌原(yuan)則，執行(xing)查對制度，培養著良(liang)好的(de)工(gong)作方式，這應該算的(de).上是(shi)第四個收(shou)(shou)獲吧，雖不能說很大，卻也是(shi)非常(chang)重(zhong)要，不可(ke)或缺(que)的(de)收(shou)(shou)獲。

　　在內(nei)科的(de)臨(lin)床(chuang)實習(xi)過程(cheng)中(zhong)，我遇(yu)見(jian)過的(de)一(yi)(yi)些臨(lin)床(chuang)常見(jian)疾病總結有：腦出血(xue)(xue)，腦栓塞(sai)，蛛網膜(mo)下腔(qiang)出血(xue)(xue)，小(xiao)(xiao)腦出血(xue)(xue)，頭痛，急(ji)(ji)性(xing)(xing)脊(ji)髓炎(yan)，麻(ma)醉意外性(xing)(xing)腦癱(tan)，周(zhou)圍性(xing)(xing)面癱(tan)，冠心病心絞(jiao)痛，急(ji)(ji)性(xing)(xing)心肌梗(geng)死，高(gao)血(xue)(xue)壓病，慢(man)性(xing)(xing)腎炎(yan)，腎病綜合征，系膜(mo)增生性(xing)(xing)腎小(xiao)(xiao)球腎炎(yan)，尿毒癥，腎盂腎炎(yan)，慢(man)性(xing)(xing)支氣(qi)管炎(yan)，肺氣(qi)腫，肺部感染(ran)，咯(ge)血(xue)(xue)查(cha)因，上(shang)消化(hua)道出血(xue)(xue)，酒精性(xing)(xing)肝硬化(hua)，脾腫大，消化(hua)性(xing)(xing)潰瘍，慢(man)性(xing)(xing)胃炎(yan)，貧血(xue)(xue)，糖尿病，低(di)血(xue)(xue)糖昏迷(mi)，急(ji)(ji)性(xing)(xing)淋巴細胞白血(xue)(xue)病，光陰(yin)似箭，日月如梭，轉眼一(yi)(yi)年的(de)時間就(jiu)過去了，在理(li)論(lun)學(xue)習(xi)后的(de)臨(lin)床(chuang)實踐我才剛(gang)剛(gang)起步，臨(lin)床(chuang)經驗還(huan)需要(yao)(yao)很(hen)大程(cheng)度的(de)積累，臨(lin)床(chuang)技能(neng)還(huan)需要(yao)(yao)很(hen)大程(cheng)度的(de)加(jia)強。這段(duan)學(xue)習(xi)的(de)日子，也開始收(shou)獲臨(lin)床(chuang)的(de)點點滴(di)滴(di)，這些就(jiu)是我第一(yi)(yi)次臨(lin)床(chuang)實習(xi)過程(cheng)中(zhong)對(dui)(dui)自(zi)己學(xue)習(xi)的(de)評(ping)價，對(dui)(dui)自(zi)己不足的(de)總結，對(dui)(dui)學(xue)做醫生的(de)體會，對(dui)(dui)自(zi)己學(xue)醫路上(shang)的(de)重新(xin)思(si)考，也含(han)有一(yi)(yi)些對(dui)(dui)醫學(xue)事(shi)業(ye)的(de)瞻望。

內科的實習總結7

　　短(duan)短(duan)的一(yi)個(ge)月(yue)已經(jing)結束，在(zai)(zai)心(xin)血管內(nei)科的實習已經(jing)結束。在(zai)(zai)這一(yi)個(ge)月(yue)里，在(zai)(zai)老師的辛勤指導下，收獲(huo)了許(xu)多(duo)東西(xi)。

　　心(xin)(xin)(xin)(xin)血管內(nei)科(ke)以高(gao)(gao)血壓病(bing)、心(xin)(xin)(xin)(xin)律失(shi)常、冠心(xin)(xin)(xin)(xin)病(bing)及(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)力衰竭多見，常見疾(ji)病(bing)有：冠心(xin)(xin)(xin)(xin)病(bing)、高(gao)(gao)血壓、心(xin)(xin)(xin)(xin)律失(shi)常、房(fang)顫、陣發性(xing)室上(shang)性(xing)心(xin)(xin)(xin)(xin)動過速(su)、心(xin)(xin)(xin)(xin)衰、心(xin)(xin)(xin)(xin)肌(ji)(ji)炎(yan)、先(xian)天(tian)性(xing)心(xin)(xin)(xin)(xin)臟(zang)病(bing)、心(xin)(xin)(xin)(xin)肌(ji)(ji)病(bing)、房(fang)間(jian)隔缺損、風濕(shi)性(xing)心(xin)(xin)(xin)(xin)臟(zang)病(bing)、心(xin)(xin)(xin)(xin)肌(ji)(ji)梗(geng)死、心(xin)(xin)(xin)(xin)絞(jiao)痛、急(ji)性(xing)感染性(xing)心(xin)(xin)(xin)(xin)內(nei)膜炎(yan)、心(xin)(xin)(xin)(xin)肌(ji)(ji)缺血等癥(zheng)狀。實習期間(jian)，在老師(shi)的帶教下(xia)，我基本(ben)掌握了一些常見病(bing)的診斷手(shou)段，比如肌(ji)(ji)鈣蛋(dan)白，肌(ji)(ji)紅(hong)蛋(dan)白的測定(ding)及(ji)所(suo)代表(biao)的意義(yi)，心(xin)(xin)(xin)(xin)臟(zang)彩超報告單上(shang)數據上(shang)所(suo)代表(biao)的意義(yi)，心(xin)(xin)(xin)(xin)電(dian)圖(tu)的改變及(ji)所(suo)代表(biao)的意義(yi)。治療措施，搶救心(xin)(xin)(xin)(xin)衰病(bing)人的常用(yong)藥，常用(yong)設備。學會使用(yong)除(chu)顫儀，掌握了臨時起搏器的工作原理。

　　每天早上(shang)我(wo)們實習(xi)生都(dou)要(yao)早早到科室(shi)去(qu)給每一個(ge)患者(zhe)測(ce)量血(xue)壓(ya)，血(xue)壓(ya)常常作(zuo)為患者(zhe)用(yong)藥(yao)的(de)(de)(de)反應的(de)(de)(de)很(hen)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)一個(ge)依據，所以測(ce)量的(de)(de)(de)準確性很(hen)重(zhong)要(yao)，袖(xiu)帶在(zai)肘上(shang)兩恒指(zhi)，摸到肱動(dong)(dong)脈搏(bo)動(dong)(dong)放上(shang)聽診器，再(zai)測(ce)量，因為有(you)些危重(zhong)病人的(de)(de)(de)動(dong)(dong)脈搏(bo)動(dong)(dong)很(hen)微弱，不標準的(de)(de)(de)`測(ce)量測(ce)不出(chu)血(xue)壓(ya)，我(wo)實習(xi)的(de)(de)(de)時就(jiu)有(you)一個(ge)病人：心(xin)衰，搏(bo)動(dong)(dong)很(hen)微弱，我(wo)去(qu)量血(xue)壓(ya)，就(jiu)是沒有(you)量出(chu)來，然(ran)后(hou)(hou)我(wo)去(qu)叫(jiao)老(lao)師，老(lao)師測(ce)量后(hou)(hou)告(gao)訴我(wo)測(ce)量一定要(yao)標準。

　　然后在(zai)心血(xue)管內科更加理解了生(sheng)命的(de)(de)(de)脆弱，在(zai)心血(xue)管內科的(de)(de)(de)這一(yi)(yi)個月(yue)里，我一(yi)(yi)共遇上了三(san)次大搶救，一(yi)(yi)次我跟著老師值班的(de)(de)(de)時(shi)候，來了一(yi)(yi)個心室逸搏，先是(shi)多(duo)巴(ba)胺(an)持續泵(beng)入，腎上腺素推入，所有(you)醫護(hu)人(ren)員(yuan)輪(lun)流(liu)心外按(an)壓，抓緊時(shi)間除顫，安裝(zhuang)(zhuang)臨時(shi)心臟起搏器，這個過程(cheng)直接就是(shi)一(yi)(yi)個打仗的(de)(de)(de)過程(cheng)，等病(bing)(bing)人(ren)稍平穩的(de)(de)(de)時(shi)候都是(shi)凌晨一(yi)(yi)點(dian)多(duo)了，我渾身(shen)濕(shi)濕(shi)的(de)(de)(de)，全(quan)是(shi)汗，很(hen)高興。另一(yi)(yi)次一(yi)(yi)個病(bing)(bing)人(ren)大面積心梗，護(hu)士在(zai)安排床位(wei)的(de)(de)(de)時(shi)候，病(bing)(bing)人(ren)心梗發作(zuo)，大搶救，除顫，氣管插管，持續多(duo)巴(ba)胺(an)泵(beng)入，腎上腺素推入，所有(you)醫護(hu)人(ren)員(yuan)輪(lun)流(liu)心外按(an)壓，除顫，安裝(zhuang)(zhuang)臨時(shi)心臟起搏器，可是(shi)病(bing)(bing)人(ren)就那(nei)(nei)么走了，十一(yi)(yi)點(dian)到病(bing)(bing)房(fang)，一(yi)(yi)點(dian)多(duo)臨床宣布(bu)死亡(wang)，一(yi)(yi)個生(sheng)命就這么結(jie)束了，那(nei)(nei)個小孩子的(de)(de)(de)悲嚎真的(de)(de)(de)讓人(ren)很(hen)心疼。

　　出科(ke)了，卻(que)有(you)(you)好多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)舍。感(gan)覺己學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還不(bu)夠(gou)，還有(you)(you)好多東西要(yao)學。但是實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)排，每周的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)安(an)排也謹然有(you)(you)序，從而(er)讓我(wo)們循(xun)序漸進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)與(yu)(yu)成長(chang)。同時(shi)，也讓我(wo)更(geng)了解了職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神。在這(zhe)(zhe)一個月期間，本人嚴(yan)格遵守醫(yi)院及科(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規章制度，認真履行(xing)實(shi)(shi)習(xi)生職(zhi)責，嚴(yan)格要(yao)求自己，尊敬師(shi)(shi)長(chang)，團結同學，踏實(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，關心病(bing)人。不(bu)遲到(dao)，不(bu)早退(tui)，努力(li)做(zuo)到(dao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)規范化(hua)，將理論與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐相結合，并做(zuo)到(dao)理論學習(xi)有(you)(you)計劃、有(you)(you)重點，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)(you)措施、有(you)(you)記錄。我(wo)要(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高專業知識，牢記老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教誨和實(shi)(shi)習(xi)經驗，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)和進步，同時(shi)把這(zhe)(zhe)些經驗和教誨應用到(dao)下一實(shi)(shi)習(xi)科(ke)室(shi)(shi)，努力(li)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)好。

內科的實習總結8

　　神經(jing)經(jing)內(nei)(nei)科是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)在病(bing)房(fang)(fang)的(de)(de)(de)第(di)一(yi)站，剛進入病(bing)房(fang)(fang)，總(zong)有(you)一(yi)種茫然的(de)(de)(de)感覺(jue)，但是(shi)教(jiao)師(shi)很快讓我(wo)(wo)們(men)(men)熟(shu)悉適應(ying)了環(huan)境，使我(wo)(wo)們(men)(men)以最(zui)快的(de)(de)(de)速度投入到病(bing)房(fang)(fang)實習中來。固然內(nei)(nei)四科是(shi)個很忙的(de)(de)(de)科室，但每次我(wo)(wo)們(men)(men)做護理操(cao)作時(shi)，教(jiao)師(shi)都會(hui)陪(pei)在一(yi)旁，為我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)成功高興，我(wo)(wo)們(men)(men)失敗了會(hui)鼓勵我(wo)(wo)們(men)(men)。教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)認真(zhen)負責，像朋(peng)友般(ban)的(de)(de)(de)和我(wo)(wo)們(men)(men)溝通(tong)，讓我(wo)(wo)們(men)(men)在溫馨的(de)(de)(de)環(huan)境中度過(guo)了這(zhe)段光陰。同時(shi)教(jiao)師(shi)還(huan)會(hui)經(jing)常結合病(bing)例給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)安排(pai)小講課，讓我(wo)(wo)們(men)(men)形象深(shen)入的(de)(de)(de)記住所學(xue)的(de)(de)(de)東西(xi)。有(you)時(shi)教(jiao)師(shi)怕我(wo)(wo)們(men)(men)記不(bu)住，還(huan)利用(yong)下班時(shi)間(jian)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)開小灶。

　　從(cong)手術室到病(bing)(bing)(bing)房，要求我(wo)(wo)們(men)(men)(men)更多地與病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)及其家屬溝通，這(zhe)很大(da)程度決定了病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)對于我(wo)(wo)們(men)(men)(men)實(shi)習(xi)生的(de)態度。有時病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)會因我(wo)(wo)們(men)(men)(men)是實(shi)習(xi)生而有些意見，教師總會教我(wo)(wo)們(men)(men)(men)換位考(kao)慮，理解同(tong)情(qing)病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，消除我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)負(fu)面情(qing)緒，讓我(wo)(wo)們(men)(men)(men)愈加(jia)細(xi)心(xin)耐心(xin)的(de)對待病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，愈加(jia)安(an)然平(ping)靜的(de)去和病(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)溝通。

　　在帶教教師的.悉(xi)心(xin)指導與(yu)耐(nai)心(xin)帶教下，我們嚴格遵守醫院規(gui)章制度，認真履行(xing)實習(xi)護士職責，關心(xin)病人(ren)，努(nu)(nu)力做到(dao)護理(li)工(gong)作規(gui)范化，將理(li)論(lun)與(yu)實踐相結合，護理(li)工(gong)作有(you)措施，有(you)記(ji)錄。實習(xi)期間，始(shi)終以“愛心(xin)，細心(xin)，耐(nai)心(xin)〞為(wei)基本，努(nu)(nu)力做到(dao)“眼勤，手勤，腳勤，嘴(zui)勤〞，想病人(ren)之所想，急病人(ren)之所急。

　　在這(zhe)段短暫(zan)的(de)實習時間(jian)里，我們(men)的(de)收獲很多很多，假如用簡單的(de)詞匯來概括就顯得(de)言語蒼白無力，至少不能很準確和明(ming)晰的(de)表達我們(men)受益匪淺。

　　總(zong)之，謝謝教(jiao)師對(dui)我(wo)們(men)點點滴滴的(de)(de)(de)(de)培養，常講“護士(shi)要有一顆(ke)同情的(de)(de)(de)(de)心(xin)，要有一雙愿意工(gong)作的(de)(de)(de)(de)手。〞我(wo)們(men)將會以(yi)更積極主(zhu)動的(de)(de)(de)(de)學習態(tai)度，來面對(dui)接下(xia)來的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習，努力(li)(li)扎實(shi)(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)操作技能，學習豐富深厚的(de)(de)(de)(de)理論知識，提高臨床護理工(gong)作能力(li)(li).

內科的實習總結9

　　時間飛逝(shi)，內科(ke)實習(xi)(xi)(xi)即將結束，在老(lao)(lao)師(shi)的(de)辛勤指導下，經過(guo)不(bu)斷實踐，我受(shou)益頗多(duo)。回顧這(zhe)些(xie)日(ri)子(zi)，是苦是樂(le)，是酸是甜，相信每個人心(xin)中(zhong)都(dou)有一種屬于自(zi)己的(de)味(wei)道，即將要出科(ke)了，卻(que)有好多(duo)的(de)不(bu)舍。對(dui)于我們的(de)實習(xi)(xi)(xi)，科(ke)里的(de)老(lao)(lao)師(shi)們都(dou)很重(zhong)視，每周(zhou)的(de)實習(xi)(xi)(xi)安排也謹然有序(xu)，從而讓我們循序(xu)漸進的(de)學習(xi)(xi)(xi)與成長。

　　神經(jing)內(nei)(nei)科(ke)(ke)是(shi)我(wo)(wo)在(zai)內(nei)(nei)科(ke)(ke)病(bing)(bing)房的第一站(zhan)，剛進入病(bing)(bing)房，總有(you)一種(zhong)茫(mang)然(ran)的感覺(jue)，但(dan)是(shi)老(lao)(lao)(lao)師很快讓我(wo)(wo)們(men)熟(shu)悉適應了(le)環境，使我(wo)(wo)們(men)以最快的速度投(tou)入到(dao)病(bing)(bing)房實習(xi)中來。雖然(ran)神經(jing)內(nei)(nei)科(ke)(ke)科(ke)(ke)是(shi)個很忙的科(ke)(ke)室，但(dan)每(mei)次我(wo)(wo)們(men)做(zuo)護理操作時，老(lao)(lao)(lao)師都會陪在(zai)一旁(pang)，為我(wo)(wo)們(men)的成功高興，我(wo)(wo)們(men)失敗(bai)了(le)會鼓勵我(wo)(wo)們(men)。老(lao)(lao)(lao)師的認真負責，像朋友般的和(he)我(wo)(wo)們(men)交(jiao)流，讓我(wo)(wo)們(men)在(zai)溫(wen)馨的環境中度過了(le)這段時光。同時老(lao)(lao)(lao)師還會經(jing)常結合(he)病(bing)(bing)例(li)給我(wo)(wo)們(men)安排小講課，讓我(wo)(wo)們(men)形象深刻的記住所學的東西(xi)。

　　經過心內(nei)科(ke)實(shi)習，使我(wo)(wo)對內(nei)科(ke)常見病(bing)、多(duo)發(fa)病(bing)的(de)(de)診(zhen)斷治療有(you)了重新(xin)的(de)(de)認(ren)識(shi)和(he)提高，在(zai)突(tu)發(fa)病(bing)方面(mian)，學到了應對的(de)(de)'知(zhi)識(shi)和(he)技巧。總之，在(zai)內(nei)科(ke)實(shi)習的(de)(de)日子里，我(wo)(wo)受(shou)益匪淺(qian)，雖然我(wo)(wo)還(huan)只(zhi)是學生，我(wo)(wo)的(de)(de)能力有(you)限(xian)，但我(wo)(wo)會不斷摸(mo)索，用微(wei)笑溫暖病(bing)人心田(tian)，用努力充實(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)知(zhi)識(shi)與技能。溫故而知(zhi)新(xin)，用實(shi)踐(jian)來驗證及(ji)鞏固所(suo)學。

內科的實習總結10

　　不(bu)知不(bu)覺，在呼吸內科已經實習(xi)一個星期，在呼內的一個星期受益匪淺，學到了很多東西，做了很多錯事。

　　真(zhen)正(zheng)進入(ru)臨床，才發現跟學校所學的東(dong)西很多事完(wan)全兩碼事情(qing)的，課(ke)本上學的.東(dong)西，自己很多都忘(wang)得一(yi)干二凈了，遇到(dao)情(qing)況也不(bu)(bu)會理論(lun)聯系實際，靈(ling)活(huo)運用！第一(yi)周(zhou)，就學習(xi)了測血(xue)糖，量血(xue)壓，收體(ti)溫(wen)計，靜脈(mo)輸(shu)液(ye)，換(huan)藥(yao)瓶(ping)，做霧化，留置針(zhen)封管，抽動(dong)脈(mo)血(xue)，我發現這些看似簡(jian)單的操(cao)作，自己第一(yi)次做起來(lai)還(huan)是會手(shou)忙(mang)腳亂的。測血(xue)糖，經常犯得錯誤是扎針(zhen)后沒有(you)擠夠血(xue)出來(lai)，以至(zhi)血(xue)糖值(zhi)偏(pian)低！測血(xue)壓，聽測器(qi)放不(bu)(bu)到(dao)動(dong)脈(mo)波動(dong)處(chu)，聽不(bu)(bu)清楚收縮壓跟舒(shu)張壓。靜脈(mo)輸(shu)液(ye)，自己排氣(qi)還(huan)是偶爾有(you)點空氣(qi)。

　　穿(chuan)刺了(le)4個(ge)病(bing)人，前幾(ji)天(tian)(tian)兩個(ge)病(bing)人打腫了(le)，原因可能(neng)是進(jin)(jin)針(zhen)(zhen)后沒(mei)(mei)平行在進(jin)(jin)去(qu)，導致失(shi)敗。今天(tian)(tian)唯一(yi)(yi)讓(rang)(rang)我(wo)有(you)點欣慰的是終于兩個(ge)扎(zha)成(cheng)功(gong)了(le)，第一(yi)(yi)次感(gan)覺到有(you)點成(cheng)功(gong)感(gan)！剛剛開(kai)始自己一(yi)(yi)點都(dou)不(bu)會看輸(shu)(shu)液(ye)卡，不(bu)知道bid，qd，q12，q8幾(ji)種輸(shu)(shu)液(ye)放(fang)在一(yi)(yi)起應該先滴注哪瓶(ping)，現(xian)在開(kai)始有(you)點懂(dong)了(le)。留置針(zhen)(zhen)封(feng)管(guan)，我(wo)老是馬大哈，忘記(ji)把開(kai)關(guan)關(guan)了(le)，現(xian)在每次都(dou)告訴自己要(yao)記(ji)得封(feng)管(guan)要(yao)關(guan)開(kai)關(guan)！讓(rang)(rang)我(wo)銘刻于心的是第一(yi)(yi)次動脈(mo)抽血，是一(yi)(yi)位老伯，老師看他態(tai)度比(bi)較好，問我(wo)你要(yao)不(bu)要(yao)試(shi)(shi)一(yi)(yi)試(shi)(shi)，其(qi)實(shi)我(wo)壓根心里一(yi)(yi)點底也沒(mei)(mei)有(you)，但(dan)真的很想去(qu)嘗(chang)試(shi)(shi)一(yi)(yi)下(xia)，于是就抱著試(shi)(shi)一(yi)(yi)試(shi)(shi)的態(tai)度進(jin)(jin)針(zhen)(zhen)了(le)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)沒有扎中，老師(shi)過(guo)(guo)來幫(bang)忙(mang)，由于我(wo)(wo)(wo)(wo)進針(zhen)的角度(du)深了(le)，老師(shi)過(guo)(guo)來幫(bang)忙(mang)，弄了(le)好久也抽不(bu)出(chu)血(xue)，病人一直喊疼，老師(shi)抽出(chu)來，說幫(bang)病人重(zhong)抽。病人很(hen)(hen)生氣，責(ze)罵我(wo)(wo)(wo)(wo)們護士(shi)怎么這樣，技術(shu)(shu)那(nei)么爛，當他(ta)(ta)試驗品(pin)，抽了(le)半(ban)天也抽不(bu)到血(xue)，讓他(ta)(ta)痛苦了(le)那(nei)么久。我(wo)(wo)(wo)(wo)一邊(bian)(bian)安慰他(ta)(ta)，一邊(bian)(bian)幫(bang)他(ta)(ta)按壓止血(xue)，病人生氣的責(ze)罵著，那(nei)一刻(ke)我(wo)(wo)(wo)(wo)真的覺(jue)(jue)得很(hen)(hen)愧對(dui)他(ta)(ta)，心(xin)里(li)很(hen)(hen)害怕，很(hen)(hen)難受(shou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想他(ta)(ta)會不(bu)會投訴我(wo)(wo)(wo)(wo)呢(ni)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)斷地道歉(qian)，最后病人的情緒(xu)終于緩解了(le)，可我(wo)(wo)(wo)(wo)的心(xin)里(li)還是覺(jue)(jue)得很(hen)(hen)難受(shou)！做(zuo)護士(shi)，真的技術(shu)(shu)很(hen)(hen)重(zhong)要(yao)，一針(zhen)見血(xue)，減少病人的痛苦，我(wo)(wo)(wo)(wo)想自己(ji)以后能不(bu)能做(zuo)到呢(ni)？

內科的實習總結11

　　內科，呼(hu)吸系(xi)統(tong)(tong)，循環(huan)系(xi)統(tong)(tong)，消化(hua)系(xi)統(tong)(tong)等疾病較(jiao)(jiao)常(chang)見，由于(yu)大多疾病起病急驟(zou)，癥(zheng)狀也(ye)較(jiao)(jiao)復雜，病情(qing)變化(hua)快，所以掌握熟練的應對措施非常(chang)重要、

　　我(wo)印象最深的(de)(de)是在呼(hu)吸(xi)內科，一(yi)次對一(yi)位(wei)肺心(xin)病(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)搶(qiang)(qiang)救(jiu)的(de)(de)全過程、那位(wei)患者是因為自(zi)己下地(di)上廁所而(er)導致的(de)(de)暫時缺氧(yang)(yang)、聽(ting)到(dao)報警，老師和(he)(he)值班醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還有(you)我(wo)立刻(ke)(ke)跑向病(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)，老師快速讓病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)平(ping)躺，給他帶上呼(hu)吸(xi)面(mian)罩，監(jian)(jian)護(hu)(hu)儀(yi)，并(bing)且關注(zhu)他的(de)(de)血壓(ya)(ya)和(he)(he)氧(yang)(yang)飽和(he)(he)度、與(yu)此(ci)同時，又有(you)幾(ji)個(ge)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)趕到(dao)病(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)開始會診、病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)在不斷(duan)變化發(fa)展(zhan)，搶(qiang)(qiang)救(jiu)計劃也(ye)隨著病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)而(er)靈活多變，所有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)神(shen)經(jing)(jing)都繃緊著、我(wo)一(yi)會兒(er)盯著心(xin)電監(jian)(jian)護(hu)(hu)儀(yi)的(de)(de)表情(qing)，一(yi)會兒(er)看看病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)表情(qing)，為病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)揪(jiu)心(xin)、藥物進(jin)入(ru)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)體內，所有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都在觀察病(bing)(bing)(bing)(bing)情(qing)的(de)(de)進(jin)一(yi)步發(fa)展(zhan)、無論是醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)還是護(hu)(hu)士，此(ci)時注(zhu)意(yi)力(li)都高(gao)度集中、醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)縝密判(pan)斷(duan)，護(hu)(hu)士們(men)熟(shu)練操作，緊張而(er)不慌張，病(bing)(bing)(bing)(bing)房(fang)里除了(le)(le)呼(hu)吸(xi)機的(de)(de)聲(sheng)音，安靜極了(le)(le)、病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)家屬把病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命交到(dao)了(le)(le)醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)護(hu)(hu)士手(shou)中，把親人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)希望寄(ji)托(tuo)在他們(men)身上，醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)護(hu)(hu)士們(men)的(de)(de)肩膀上此(ci)刻(ke)(ke)承載了(le)(le)多大的(de)(de)壓(ya)(ya)力(li)，恐怕只有(you)他們(men)自(zi)己知道，經(jing)(jing)過一(yi)個(ge)多小時的(de)(de)搶(qiang)(qiang)救(jiu)，呼(hu)吸(xi)，心(xin)跳，血氧(yang)(yang)飽和(he)(he)逐(zhu)漸恢復(fu)正常，病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)從死亡線被拉(la)了(le)(le)回(hui)來，所有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都松了(le)(le)口氣、

　　由(you)此，我深刻(ke)地體會到了(le)作(zuo)為一名(ming)護(hu)(hu)(hu)理(li)人員，必(bi)須具(ju)備精湛的護(hu)(hu)(hu)理(li)操(cao)作(zuo)技能(neng)，同(tong)時(shi)還必(bi)須有敏捷(jie)的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫生默契配(pei)(pei)合、醫護(hu)(hu)(hu)配(pei)(pei)合至(zhi)關重要(yao)，醫生和護(hu)(hu)(hu)士的職(zhi)責(ze)是(shi)高度統(tong)一的，目標(biao)都(dou)是(shi)為了(le)給(gei)病(bing)人緩解(jie)或解(jie)除生理(li)上(shang)和心理(li)上(shang)的痛苦，只有當(dang)醫生和護(hu)(hu)(hu)士做到密切配(pei)(pei)合，才能(neng)給(gei)病(bing)人帶來(lai)最大利(li)益、

　　內科系(xi)的(de)(de)(de)`疾病的(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)與病人的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)狀(zhuang)態和行為(wei)方式密切相關(guan)，所以平時在與病人接(jie)觸的(de)(de)(de)治療與護理(li)中，我運用自己掌握(wo)的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，鼓勵病人調解好(hao)心(xin)(xin)理(li)，建立良好(hao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活方式，并針對不同(tong)病癥給(gei)予相應的(de)(de)(de)健康(kang)教(jiao)育指導，贏得了病人及家屬的(de)(de)(de)認可。

內科的實習總結12

　　時間過的很快，轉(zhuan)眼間在神經內科(ke)的一個月實習已(yi)經結束了，今(jin)天轉(zhuan)到了呼(hu)吸消(xiao)化內科(ke)。

　　在(zai)(zai)臨(lin)床上(shang)工作會發現(xian)自己(ji)所學的(de)(de)知識是(shi)(shi)那(nei)(nei)么的(de)(de)`有(you)(you)限，生(sheng)(sheng)命醫(yi)學是(shi)(shi)永(yong)遠沒有(you)(you)止境的(de)(de)，每個病人(ren)都(dou)是(shi)(shi)不同的(de)(de)，一樣的(de)(de)疾(ji)病在(zai)(zai)每個人(ren)身上(shang)都(dou)是(shi)(shi)不一樣現(xian)在(zai)(zai)有(you)(you)那(nei)(nei)么一點點后悔當初選擇(ze)這(zhe)個專業(ye)，因為害怕自己(ji)很冷血(xue)。每天面(mian)對的(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)這(zhe)些在(zai)(zai)死(si)亡(wang)線上(shang)苦苦掙扎的(de)(de)人(ren)，從一開始害怕去(qu)傷害他(ta)們，到現(xian)在(zai)(zai)每天在(zai)(zai)他(ta)們身上(shang)練習(xi)，給11床測血(xue)壓的(de)(de)時候(hou)他(ta)突然眼睛一翻(fan)，發出一個聲音(yin)，那(nei)(nei)一刻(ke)我真(zhen)的(de)(de)感(gan)覺到了死(si)亡(wang)的(de)(de)氣息，整個人(ren)都(dou)快要倒(dao)下了，還(huan)是(shi)(shi)堅(jian)持把(ba)血(xue)壓測完(wan)平(ping)靜的(de)(de)離開;當3床奶(nai)奶(nai)對我說(shuo)：“孩子啊!我要死(si)了，你不要哭(ku)啊!”那(nei)(nei)一刻(ke)其實我好想(xiang)哭(ku)，但(dan)是(shi)(shi)我不能哭(ku)，我還(huan)要很平(ping)靜的(de)(de)去(qu)安慰她生(sheng)(sheng)命不能承受之輕莫過于(yu)此。也(ye)許明天或(huo)者下一個班哪個床就空了，會失落(luo)，會難過，但(dan)是(shi)(shi)沒有(you)(you)眼淚(lei)，也(ye)不能有(you)(you)眼淚(lei)。生(sheng)(sheng)命不相信眼淚(lei)。

　　一個月基本的護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)從打針配藥，口(kou)腔護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、會陰護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、氣管(guan)切開護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、骨牽引(yin)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、膀胱沖洗護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)、picc護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)等都學(xue)會了，但是(shi)需要學(xue)習的還有許多，生(sheng)(sheng)命不止，永(yong)不停息。我(wo)(wo)無法(fa)保證(zheng)自己是(shi)否可以在(zai)(zai)這個崗(gang)位堅(jian)持多久，但是(shi)可以保證(zheng)對(dui)待每個病(bing)人(ren)用12分的熱情(qing)和真誠，不再恐懼，不再充滿(man)激情(qing)，用平常心對(dui)待每個病(bing)人(ren)，生(sheng)(sheng)命存(cun)在(zai)(zai)的每一秒讓我(wo)(wo)們攜手(shou)前進。

內科的實習總結13

　　時(shi)間過得真快，轉眼我即(ji)將結束(shu)內(nei)、外(wai)、婦、兒四(si)個大科室的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，回(hui)顧這些日子，是(shi)苦是(shi)樂，是(shi)酸(suan)是(shi)甜，相信每(mei)個中(zhong)都有一種屬于自己的(de)(de)味道，在(zai)兒科近(jin)一個月的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生活中(zhong)我受(shou)益頗多(duo)，即(ji)將要出(chu)科了(le)，卻有好(hao)多(duo)的(de)(de)不舍(she)，對于我們的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，科里(li)的(de)(de)老師們都很重(zhong)視，每(mei)周的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)安排也謹然(ran)有序，從而(er)讓我們循序漸(jian)進的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)與(yu)成長(chang)，在(zai)此，對各位老師表示衷心的(de)(de)感謝。

　　在(zai)(zai)實(shi)習過(guo)(guo)程(cheng)中，本人(ren)嚴格(ge)遵守(shou)醫(yi)院及各科室的(de)(de)(de)規章制度，認真(zhen)履行(xing)職責(ze)，嚴格(ge)要求自己，尊敬(jing)師(shi)長，團結(jie)同(tong)學(xue)，踏實(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，熱愛兒(er)童事業，全心全意為患兒(er)著(zhu)想。同(tong)時(shi)要理(li)解(jie)家屬，正(zheng)確處理(li)好護患關系，能(neng)做(zuo)好解(jie)釋(shi)與(yu)安慰工(gong)作(zuo)(zuo)，多說對不(bu)起，是(shi)家屬也(ye)理(li)解(jie)兒(er)科的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，減少不(bu)必要的(de)(de)(de)誤會或過(guo)(guo)激行(xing)為的(de)(de)(de)發生。在(zai)(zai)老師(shi)的(de)(de)(de)指導下(xia)，20xx醫(yi)學(xue)生內(nei)我(wo)(wo)(wo)(wo)基本掌握(wo)了兒(er)科一(yi)些常見病(bing)的(de)(de)(de)護理(li)以及一(yi)些基本操作(zuo)(zuo)。特別是(shi)對于小(xiao)兒(er)頭皮針的(de)(de)(de)穿刺技(ji)術，在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)不(bu)斷的(de)(de)(de)認真(zhen)學(xue)習和(he)總結(jie)經(jing)驗(yan)，能(neng)勤(qin)于、善(shan)于觀察患兒(er)病(bing)情，從而及時(shi)地(di)掌握(wo)病(bing)情變化(hua)，作(zuo)(zuo)出準確判斷。總之我(wo)(wo)(wo)(wo)覺(jue)得在(zai)(zai)這段實(shi)習的(de)(de)(de)日(ri)子里，我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)到了很(hen)多，雖然(ran)我(wo)(wo)(wo)(wo)還只是(shi)學(xue)生，也(ye)許我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)有限，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)努力(li)充實(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)與(yu)技(ji)能(neng)，希(xi)望能(neng)用(yong)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)微笑送走病(bing)人(ren)健康的(de)(de)(de).離去，渴(ke)望在(zai)(zai)學(xue)習中成長，真(zhen)做(zuo)一(yi)名默默歌唱、努力(li)飛(fei)翔(xiang)的(de)(de)(de)白衣(yi)。

　　實習前(qian)對心(xin)(xin)(xin)內科(ke)的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)基本操作要(yao)掌握(wo)，如(ru)做心(xin)(xin)(xin)電圖、測(ce)血(xue)壓、心(xin)(xin)(xin)臟(zang)的(de)(de)(de)體格檢查等，不(bu)要(yao)小看(kan)這些(xie)(xie)，以最簡(jian)單的(de)(de)(de)測(ce)血(xue)壓為(wei)例，很(hen)多人都沒有規范的(de)(de)(de)掌握(wo)。搞熟心(xin)(xin)(xin)內科(ke)常見疾(ji)病的(de)(de)(de)書本知識，如(ru)高(gao)血(xue)壓、心(xin)(xin)(xin)力(li)衰竭、心(xin)(xin)(xin)肌病、瓣膜病、冠心(xin)(xin)(xin)病等;然后再在臨床上(shang)(shang)將上(shang)(shang)級(ji)醫(yi)生的(de)(de)(de)診療方案與(yu)書本相對應，看(kan)看(kan)如(ru)何與(yu)患(huan)者個體結合，不(bu)懂(dong)就(jiu)問，水平會(hui)提高(gao)很(hen)快(kuai)。學會(hui)一些(xie)(xie)急(ji)診處(chu)(chu)理，如(ru)高(gao)血(xue)壓急(ji)癥、急(ji)性肺水腫、心(xin)(xin)(xin)律失常等，急(ji)診的(de)(de)(de)東(dong)西會(hui)處(chu)(chu)理了，后面慢的(de)(de)(de)也(ye)不(bu)用著急(ji)，這樣做到心(xin)(xin)(xin)中(zhong)有數，一切盡在掌握(wo)，呵呵!還(huan)有就(jiu)是，醫(yi)生不(bu)光(guang)要(yao)掌握(wo)高(gao)超(chao)的(de)(de)(de)醫(yi)術，同(tong)(tong)時(shi)還(huan)要(yao)很(hen)好的(de)(de)(de)溝通(tong)技巧，與(yu)患(huan)者、與(yu)同(tong)(tong)事，平時(shi)多學學上(shang)(shang)級(ji)老師的(de)(de)(de)溝通(tong)、談(tan)話方法和技巧，等到真(zhen)正工(gong)作了會(hui)很(hen)快(kuai)上(shang)(shang)手。

　　這段外科的(de)(de)實(shi)習經(jing)歷，其中復雜的(de)(de)滋(zi)味也許只有親(qin)身經(jing)歷過的(de)(de)人才(cai)能(neng)體會，酸甜(tian)苦辣，無論是(shi)什么滋(zi)味，都挺值得回味的(de)(de)。當然(ran)更重要(yao)的(de)(de)是(shi)知道了好多書本上(shang)學不(bu)到的(de)(de)東西，也認識了幾個(ge)不(bu)錯的(de)(de)朋友，或許這比書本更有價值吧。

內科的實習總結14

　　在神(shen)經(jing)內(nei)科(ke)，常(chang)見(jian)疾(ji)病(bing)有(you)腦(nao)(nao)出血(xue)，腦(nao)(nao)梗死，短暫(zan)腦(nao)(nao)缺血(xue)發(fa)作，腦(nao)(nao)炎(yan)等。飲食護(hu)理(li)(li)方面(mian)，神(shen)經(jing)內(nei)科(ke)疾(ji)病(bing)患(huan)者(zhe)(zhe)飲食一(yi)(yi)般(ban)為低鹽低脂飲食。皮(pi)膚(fu)護(hu)理(li)(li)方面(mian)，神(shen)經(jing)內(nei)科(ke)疾(ji)病(bing)伴有(you)肢(zhi)體運動障礙(ai)的(de)(de)患(huan)者(zhe)(zhe)，由于長期臥床，很(hen)容易導(dao)致壓(ya)瘡(chuang)的(de)(de)發(fa)生。應(ying)協助(zhu)患(huan)者(zhe)(zhe)按(an)時翻身，每2小時一(yi)(yi)次。預防(fang)感染(ran)方面(mian)，保(bao)持呼(hu)吸道通(tong)暢，采取側臥位(wei)(wei)，頭偏向一(yi)(yi)側，若嘔吐或咽(yan)喉部(bu)有(you)分泌物，應(ying)及(ji)時吸出。做好(hao)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)護(hu)理(li)(li)，隨時觀(guan)察(cha)口(kou)(kou)(kou)腔(qiang)情況(kuang)，選擇(ze)合適的(de)(de)漱口(kou)(kou)(kou)液(ye)。盡量避免在下(xia)肢(zhi)輸血(xue)輸液(ye)，因(yin)為下(xia)肢(zhi)深靜脈(mo)是靜脈(mo)血(xue)栓好(hao)發(fa)部(bu)位(wei)(wei)。康復(fu)治療方面(mian)，與患(huan)者(zhe)(zhe)及(ji)家(jia)屬(shu)共同制(zhi)定(ding)肢(zhi)體功能鍛煉計劃，強調合理(li)(li)、適度(du)、循序(xu)漸進、主動運動與被(bei)動運動相結合的(de)(de)原(yuan)則。做好(hao)患(huan)者(zhe)(zhe)及(ji)家(jia)屬(shu)的(de)(de)心理(li)(li)護(hu)理(li)(li)。學(xue)習掌握新技術。

　　轉眼(yan)兩個(ge)月的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生活結束了。這(zhe)兩個(ge)月我(wo)(wo)主要在神(shen)經內(nei)(nei)科實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)，時間(jian)雖短，收獲卻是(shi)(shi)巨(ju)大的(de)(de)(de)(de)。在這(zhe)里(li)我(wo)(wo)需要了解常(chang)(chang)見(jian)疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)(de)病(bing)因及(ji)易(yi)患(huan)(huan)因素(su)，專(zhuan)業特(te)殊儀器的(de)(de)(de)(de)應用及(ji)專(zhuan)科檢測、治療方法(fa)，如：腰椎穿刺術、腦血管造影(ying)、腦血管介入(ru)治療、心(xin)(xin)電(dian)監護、心(xin)(xin)臟起搏(bo)除顫器、高壓(ya)氧艙治療、各種內(nei)(nei)窺鏡檢查(cha)等(deng)。熟悉常(chang)(chang)見(jian)疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)(de)臨床表現、治療原則及(ji)毒副作用、臨床化驗正常(chang)(chang)值及(ji)臨床意義、能識(shi)別常(chang)(chang)見(jian)的(de)(de)(de)(de)異常(chang)(chang)心(xin)(xin)電(dian)圖，各系統疾(ji)病(bing)的(de)(de)(de)(de)功能試驗及(ji)檢查(cha)方法(fa)。雖然(ran)已在臨床工(gong)作多(duo)年(nian)，但這(zhe)次(ci)以(yi)一個(ge)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生的(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)重(zhong)新(xin)學習(xi)(xi)(xi)，感(gan)覺新(xin)鮮而(er)忐忑，新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)自己學生的(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)，忐忑的(de)(de)(de)(de).是(shi)(shi)是(shi)(shi)否能有(you)所得，有(you)所用。現在隨著(zhu)護理(li)學科和社會的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，對護理(li)工(gong)作提出了許多(duo)新(xin)的(de)(de)(de)(de)要求。實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容(rong)不再是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)打針輸液，執行(xing)醫生的(de)(de)(de)(de)醫囑，而(er)是(shi)(shi)全面(mian)評估患(huan)(huan)者，從(cong)各個(ge)方面(mian)給予其照(zhao)顧護理(li)，最大限度的(de)(de)(de)(de)恢復(fu)患(huan)(huan)者身(shen)體和心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)，恢復(fu)正常(chang)(chang)生活。以(yi)下我(wo)(wo)將我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容(rong)總(zong)結一下。

　　在(zai)神經內科，常見疾病(bing)(bing)有(you)腦(nao)出血，腦(nao)梗死，短暫(zan)腦(nao)缺血發(fa)作，腦(nao)炎等。除(chu)腦(nao)炎外(wai)，發(fa)病(bing)(bing)多在(zai)40歲(sui)以上，近年呈年輕化趨勢(shi)。患者多有(you)常年吸煙飲酒史(shi)或高血壓史(shi)，常為急性(xing)(xing)起病(bing)(bing)，可復發(fa)，部分病(bing)(bing)人(ren)遺(yi)留神經損(sun)傷。神經系統(tong)疾病(bing)(bing)的癥狀體征可表現為意(yi)識障礙(ai)、感知覺障礙(ai)、運動(dong)障礙(ai)（如(ru)癱瘓、不自主運動(dong)、步態異常、共濟失調(diao)等）、肌張(zhang)力異常，頭(tou)痛、頭(tou)暈、眩暈、反(fan)射異常、吞咽(yan)障礙(ai)、言語不利、肌萎縮以及排(pai)尿、排(pai)便、性(xing)(xing)功能障礙(ai)等。神經系統(tong)疾病(bing)(bing)除(chu)有(you)各種(zhong)異常體征外(wai)，腦(nao)脊液亦常有(you)異常。

　　神(shen)經內(nei)科疾病在飲食(shi)、皮膚、預防感染、康復鍛煉及(ji)心理(li)(li)護(hu)理(li)(li)等方面有其自(zi)身的特(te)點(dian)。

　　飲(yin)食(shi)(shi)護理方面，神經內(nei)科疾病患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)飲(yin)食(shi)(shi)一(yi)般為(wei)低(di)鹽(yan)低(di)脂(zhi)飲(yin)食(shi)(shi)。總的(de)飲(yin)食(shi)(shi)原(yuan)則(ze)是(shi)食(shi)(shi)用富含維(wei)生素，高蛋(dan)白，低(di)鹽(yan)，低(di)脂(zhi)肪(fang)，低(di)淀粉的(de)食(shi)(shi)物(wu)(wu)如食(shi)(shi)一(yi)些雜糧，黑米，豆漿，不(bu)要(yao)(yao)吃(chi)(chi)生冷油膩的(de)食(shi)(shi)物(wu)(wu)，不(bu)吃(chi)(chi)辛(xin)辣(la)刺激的(de)食(shi)(shi)物(wu)(wu)，多吃(chi)(chi)水果，蔬菜和豆類.適量攝取含鋅(xin)和鎂豐富的(de)飲(yin)食(shi)(shi)，如瘦豬肉(rou)(rou)，牛肉(rou)(rou)，羊肉(rou)(rou)，魚類，切忌吃(chi)(chi)肥肉(rou)(rou)。很多神經內(nei)科疾病的(de)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)，神志(zhi)模糊(hu)(hu)或(huo)昏迷(mi)，煩躁不(bu)安(an)伴隨吞咽障礙，不(bu)能正常進(jin)食(shi)(shi)，往往需(xu)要(yao)(yao)保留胃(wei)管(guan)(guan)鼻飼飲(yin)食(shi)(shi)。鼻飼前(qian)首先要(yao)(yao)評估患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)鼻腔(qiang)情況，是(shi)否有炎癥，出血(xue)，潰瘍(yang)，畸(ji)形以及手術(shu)史。神志(zhi)模糊(hu)(hu)的(de)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)常有煩躁不(bu)安(an)，為(wei)防止胃(wei)管(guan)(guan)牽拉脫出，一(yi)般選(xuan)擇癱(tan)瘓側鼻孔插入(ru)(ru)。若(ruo)胃(wei)管(guan)(guan)不(bu)慎脫出，從另一(yi)側重新插入(ru)(ru)。昏迷(mi)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)對外(wai)界刺激反應性降低(di)，食(shi)(shi)物(wu)(wu)要(yao)(yao)防止過熱，以免損傷胃(wei)粘膜(mo)。腦出血(xue)病人要(yao)(yao)多吃(chi)(chi)水果蔬菜，保持大便(bian)通暢。當患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)合(he)并(bing)其他基礎疾病時，則(ze)需(xu)要(yao)(yao)綜合(he)考慮。

　　皮(pi)膚護理方面，神經內(nei)科疾病伴有肢(zhi)體運動障礙的(de)患(huan)(huan)者(zhe)，由于長期臥床，很容(rong)易導(dao)致壓(ya)(ya)瘡的(de)發生。應協助(zhu)患(huan)(huan)者(zhe)按時(shi)(shi)翻(fan)(fan)身(shen)(shen)，每2小(xiao)時(shi)(shi)一(yi)次，翻(fan)(fan)身(shen)(shen)時(shi)(shi)切忌拖、拉、推(tui)，以(yi)(yi)防擦破(po)皮(pi)膚。翻(fan)(fan)身(shen)(shen)后應在(zai)身(shen)(shen)體著力(li)空隙處墊海綿(mian)或(huo)軟枕(zhen)，以(yi)(yi)增大身(shen)(shen)體著力(li)面積，減輕突出部位的(de)壓(ya)(ya)力(li)。受壓(ya)(ya)的(de)骨(gu)突出處要用(yong)海綿(mian)或(huo)海綿(mian)圈墊空，避免壓(ya)(ya)迫。及時(shi)(shi)更換潮濕、臟污的(de)被(bei)褥、衣褲和分泌物浸濕的(de)傷口敷料(liao)(liao)。不可(ke)讓病人(ren)睡在(zai)潮濕的(de)床鋪上，也不可(ke)直接睡在(zai)橡皮(pi)墊、塑(su)料(liao)(liao)布上。注意保持(chi)病人(ren)皮(pi)膚清潔、干燥，避免大小(xiao)便浸漬皮(pi)膚和傷口，定時(shi)(shi)用(yong)熱(re)毛巾擦身(shen)(shen)，洗手洗腳，促進皮(pi)膚血液循環(huan)。避免高溫或(huo)過冷刺激，慎用(yong)熱(re)水(shui)袋或(huo)冰(bing)袋，防止燙傷、凍傷。

　　無菌操作。臥床(chuang)時間(jian)長(chang)的(de)(de)患(huan)者可(ke)取半臥位(wei)(wei)，利于痰(tan)(tan)液(ye)排出和(he)(he)肺功能的(de)(de)恢復。痰(tan)(tan)液(ye)粘稠不(bu)易(yi)咳出者，給予(yu)超聲霧(wu)化吸入。定時協(xie)助(zhu)患(huan)者翻(fan)身，防止肺下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)部(bu)淤血、分泌(mi)物(wu)淤積發生肺部(bu)感染。按時為(wei)患(huan)者翻(fan)身拍背，促(cu)進(jin)痰(tan)(tan)液(ye)的(de)(de)排出。做好(hao)口腔護(hu)理(li)，隨時觀察口腔情況，選擇合適的(de)(de)漱口液(ye)。盡量(liang)避(bi)(bi)免在下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)(zhi)輸血輸液(ye)，因(yin)為(wei)下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)(zhi)深靜脈(mo)是(shi)靜脈(mo)血栓(shuan)好(hao)發部(bu)位(wei)(wei)。長(chang)期臥床(chuang)患(huan)者應抬高下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)(zhi)20-30度，下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)(zhi)遠端高于近端，盡量(liang)避(bi)(bi)免膝下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)墊枕，過度屈(qu)髖影響靜脈(mo)回流(liu)。其實肢(zhi)(zhi)(zhi)體癱(tan)瘓(huan)最(zui)有效的(de)(de)預防方法是(shi)增加(jia)患(huan)者的(de)(de)活動(dong)(dong)(dong)(dong)量(liang)。鼓勵(li)患(huan)者早期下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)床(chuang)活動(dong)(dong)(dong)(dong)，并督(du)促(cu)患(huan)者主動(dong)(dong)(dong)(dong)屈(qu)伸下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)(zhi)跖屈(qu)和(he)(he)背屈(qu)運動(dong)(dong)(dong)(dong)，內外翻(fan)運動(dong)(dong)(dong)(dong)，足踝的(de)(de)環轉運動(dong)(dong)(dong)(dong)；被動(dong)(dong)(dong)(dong)按摩下(xia)(xia)(xia)(xia)(xia)肢(zhi)(zhi)(zhi)腿部(bu)比(bi)目魚(yu)肌和(he)(he)腓腸肌。

內科的實習總結15

　　月初(chu)轉科(ke)到了內科(ke)才開始有(you)(you)點不(bu)適應，從(cong)小(xiao)(xiao)孩子(zi)的科(ke)室一下子(zi)變成大(da)人(ren)的科(ke)室，不(bu)管做(zuo)什么都感(gan)覺(jue)(jue)心(xin)(xin)有(you)(you)余(yu)而(er)力不(bu)足，習(xi)(xi)生(sheng)個(ge)人(ren)實習(xi)(xi)總(zong)結感(gan)覺(jue)(jue)自己(ji)好笨，反應遲鈍，有(you)(you)時候還想(xiang)老師會不(bu)會覺(jue)(jue)得我是一個(ge)不(bu)好的學生(sheng)；然(ran)而(er)每天上班，我總(zong)要(yao)提(ti)前半個(ge)小(xiao)(xiao)時去(qu)，很怕遲到；有(you)(you)的時候覺(jue)(jue)得怕做(zuo)不(bu)好什么事，然(ran)后想(xiang)著想(xiang)著感(gan)覺(jue)(jue)都實習(xi)(xi)不(bu)下去(qu)了，那(nei)只(zhi)是在自己(ji)內心(xin)(xin)的話。

　　后來漸(jian)漸(jian)熟(shu)悉(xi)了(le)(le)(le)，也了(le)(le)(le)解到了(le)(le)(le)老師(shi)(shi)的上班習慣，慢慢跟著老師(shi)(shi)的.腳步走(zou)，漸(jian)漸(jian)的我感覺我可以(yi)做一(yi)(yi)些事了(le)(le)(le)。我很慶幸，遇到了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個很負責(ze)很好的老師(shi)(shi)，從老師(shi)(shi)那里我學會了(le)(le)(le)很多東西(xi)，不(bu)管是(shi)什么操(cao)作老師(shi)(shi)都會讓我去操(cao)作，老師(shi)(shi)讓我去操(cao)作。我說：“老師(shi)(shi)我不(bu)會”，老師(shi)(shi)沒有責(ze)備的一(yi)(yi)起笑著和我說：“沒事，我做一(yi)(yi)遍你看，下次都會了(le)(le)(le)。”

　　漸漸的我(wo)覺得我(wo)配藥(yao)沒有問題(ti)了，我(wo)每次配完藥(yao)我(wo)都很高(gao)興的和老(lao)師說(shuo)：“老(lao)師我(wo)感覺好有成就感，我(wo)又學會了一件事！”

　　每天上班(ban)是我最開心(xin)的(de)事，只有上班(ban)才(cai)能找到成就感(gan)。我喜歡配藥(yao)，我非常(chang)愿意去做，每次(ci)我去配藥(yao)的(de)時(shi)候，老師總是提(ti)前(qian)把藥(yao)準備好讓我。

　　在科室里我很尊重老師們，不管老師們說什么或者讓我幫忙我都很努(nu)力的(de)去做(zuo)到最好(hao)，不想讓老師失望。

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