幼(you)兒園(yuan)園(yuan)長個人述職報告（精選6篇(pian)）

　　時間過(guo)得太快，讓人(ren)猝不及防，回顧過(guo)去(qu)的(de)工作，倍感充實，收獲良(liang)多，制定一份述職報(bao)告吧(ba)。相(xiang)信大家(jia)又在(zai)為寫述職報(bao)告犯愁了吧(ba)！以下是小編整理的(de)幼兒(er)園園長個人(ren)述職報(bao)告（精選6篇(pian)），歡迎大家(jia)借鑒與參考，希(xi)望對大家(jia)有所幫助。

幼兒園園長個人述職報告1

　　XX年(nian)，是不平凡的一(yi)(yi)年(nian)，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)里，在(zai)幼兒園原有發展基礎上，我們幼兒園全體教(jiao)(jiao)職工求(qiu)真(zhen)務(wu)實、大膽(dan)嘗試(shi)、同甘(gan)共苦、通(tong)力合作，在(zai)圓滿完成本學期教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學計劃(hua)的基礎上，接(jie)受(shou)了(le)省(sheng)督導與(yu)國家(jia)普三驗(yan)收兩項任(ren)務(wu)，并順利通(tong)過驗(yan)收。為使今后的工作更上層樓，現(xian)在(zai)將今年(nian)的工作進行回顧總結(jie)。

　　一、實施“以人為本”的管理模式，調動教師的積極性，群策群力，提高保教質量

　　教師(shi)是一(yi)(yi)個幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)靈魂，今年(nian)重(zhong)任在前(qian)，只有把全(quan)(quan)體(ti)教師(shi)的(de)(de)(de)積極性都調動起來，我(wo)(wo)們才能(neng)保質保量的(de)(de)(de)完成任務(wu)。因此(ci)，在每(mei)兩周一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)務(wu)會議上我(wo)(wo)對全(quan)(quan)體(ti)老(lao)師(shi)講述了當前(qian)形(xing)勢(shi)，我(wo)(wo)們所面(mian)臨的(de)(de)(de)任務(wu)，希望(wang)全(quan)(quan)體(ti)教師(shi)發揮主人翁(weng)精(jing)神，通過本(ben)次(ci)檢(jian)查把我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)保教質量提升到(dao)新的(de)(de)(de)水平。在這一(yi)(yi)年(nian)中，我(wo)(wo)給予每(mei)位教師(shi)最大的(de)(de)(de)自主權，自己的(de)(de)(de)班級自己做主，缺什么我(wo)(wo)給解決(jue)，可以說我(wo)(wo)們全(quan)(quan)體(ti)教師(shi)都做到(dao)了以園(yuan)(yuan)為(wei)家(jia)，為(wei)幼兒(er)園(yuan)(yuan)建設獻智獻策，加班加點更是常有的(de)(de)(de)事，因此(ci)我(wo)(wo)們才能(neng)順利(li)通過各級部(bu)門的(de)(de)(de)驗(yan)收。我(wo)(wo)認為(wei)能(neng)發揮出每(mei)位教師(shi)的(de)(de)(de)潛能(neng)，加強了幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)凝(ning)聚(ju)力是我(wo)(wo)本(ben)年(nian)度工作最大的(de)(de)(de)收獲。

　　二、規范辦園行為，提高辦園效益一年來，我園進一步加大幼教工作管理力度，辦園效益明顯提高

　　一(yi)是充實教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，加強對外(wai)聘教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)管理(li)。我(wo)們通(tong)過面向社會公開招聘的(de)方式，擇優錄用了(le)三名(ming)熱愛幼(you)兒(er)教(jiao)育事業、具有(you)高尚職業道德和(he)掌(zhang)握一(yi)定教(jiao)育技能的(de)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)，及(ji)時充實到我(wo)校(xiao)的(de)幼(you)兒(er)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)中(zhong)，并要求她們每人與(yu)學校(xiao)簽定了(le)為(wei)期一(yi)年的(de)合同，逐步規(gui)范了(le)外(wai)聘教(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)管理(li)，有(you)效促進了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)保教(jiao)質量的(de)提高。

　　二是(shi)進一步(bu)改善辦(ban)園質(zhi)量，投(tou)資(zi)9萬余元(yuan)為(wei)幼(you)(you)兒園添置(zhi)電腦和玩具，裝修活(huo)(huo)動室，逐步(bu)改善了(le)辦(ban)園條件，為(wei)進一步(bu)優化(hua)幼(you)(you)兒的(de)活(huo)(huo)動提(ti)供了(le)物質(zhi)保障。

　　三是完善幼(you)兒園寄宿(su)制度，規范廚房管(guan)理，日常工作嚴格按(an)照《托(tuo)兒所幼(you)兒園衛生保(bao)健管(guan)理辦法》實行。另(ling)外，我們還配合市教育做好有關幼(you)兒安(an)全(quan)、手足口病(bing)防(fang)控工作、注射防(fang)疫疫苗工作等。

　　三、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點

　　當前，家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共育作(zuo)(zuo)(zuo)為擴展(zhan)教(jiao)育時空發(fa)(fa)揮各(ge)種教(jiao)育資(zi)源的一(yi)種手段(duan)，越來越受到幼(you)教(jiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者的關注(zhu)。因此我(wo)(wo)們積極(ji)倡(chang)導建立新(xin)型的家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)關系，即互相(xiang)信任、互相(xiang)尊重、互相(xiang)學(xue)習、互相(xiang)支(zhi)持。首先(xian)，我(wo)(wo)們成立了家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)委(wei)(wei)員會，并召開座談(tan)會，讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)為幼(you)兒園(yuan)(yuan)的發(fa)(fa)展(zhan)獻計獻策，對(dui)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的整體運(yun)作(zuo)(zuo)(zuo)本著理(li)解、支(zhi)持的態度進行督導，同(tong)時組合各(ge)種力量和(he)資(zi)源協助(zhu)幼(you)兒園(yuan)(yuan)的教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充分發(fa)(fa)揮家(jia)(jia)(jia)(jia)委(wei)(wei)會的作(zuo)(zuo)(zuo)用及職能。其(qi)次，通過多種形式的活(huo)動(dong)(dong)，如(ru)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會、專題講座、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開放日(ri)等，幫(bang)助(zhu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)建立全新(xin)的'育兒觀(guan)。此外，家(jia)(jia)(jia)(jia)訪活(huo)動(dong)(dong)也是我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的一(yi)個重點，一(yi)年(nian)一(yi)次的家(jia)(jia)(jia)(jia)庭走訪工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)使(shi)教(jiao)師(shi)更好的開展(zhan)新(xin)學(xue)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有效地(di)促進了幼(you)兒園(yuan)(yuan)與家(jia)(jia)(jia)(jia)庭在教(jiao)育上的同(tong)步(bu)同(tong)向進行。

　　四、做好對外宣傳工作，提高幼兒園知名度，為創名牌幼兒園而努力

　　幼兒(er)園(yuan)(yuan)要順利發(fa)(fa)展(zhan)，形象建設是(shi)推進公(gong)共關系活動(dong)必不(bu)可(ke)少(shao)的(de)(de)(de)(de)手段。為向(xiang)外界充分展(zhan)示(shi)我(wo)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)辦園(yuan)(yuan)理(li)念和特色，將幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)有關信(xin)息及(ji)時、準確、有效地傳播出(chu)去(qu)，爭取公(gong)眾對(dui)幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)了解和理(li)解，提高(gao)幼兒(er)園(yuan)(yuan)知名度(du)和美譽度(du)，在繼(ji)續做好園(yuan)(yuan)內宣(xuan)傳窗的(de)(de)(de)(de)更新，辦好幼兒(er)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)報及(ji)發(fa)(fa)放工作(zuo)之外，本學期我(wo)們錄制一臺豐富的(de)(de)(de)(de)六一節目匯演，并在電視臺播出(chu)，收到(dao)了較好的(de)(de)(de)(de)成效，達(da)到(dao)了宣(xuan)傳形象、擴(kuo)大了影響的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

　　五、下一步工作計劃

　　為了(le)幼(you)兒園(yuan)的(de)進(jin)一(yi)步發展，在肯定成(cheng)績的(de)同時(shi)，我(wo)們(men)(men)更應正視自(zi)己的(de)不足(zu)。通過省(sheng)專家組反饋的(de)情況，我(wo)們(men)(men)進(jin)一(yi)步認識到自(zi)身的(de)弱(ruo)勢與不足(zu)。結合實際(ji)，我(wo)們(men)(men)制訂了(le)一(yi)系列的(de)整改措施，精(jing)益(yi)求精(jing)，努力為幼(you)兒創設更加寬松、和諧的(de)成(cheng)長環境。

　　1、行政管理。

　　進一步(bu)細化(hua)日常管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，月考核(he)與學(xue)期考核(he)相結合的(de)方式(shi)。逐步(bu)規(gui)范(fan)檔(dang)案(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，將創建省級規(gui)范(fan)化(hua)檔(dang)案(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)作為(wei)幼兒園檔(dang)案(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)目標，實現檔(dang)案(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)電子化(hua)，使檔(dang)案(an)(an)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作成為(wei)我園的(de)特色之一。進一步(bu)完善(shan)功能室和信息化(hua)設(she)施的(de)配備，提高利用(yong)率，更好地為(wei)教育教學(xue)服務。

　　2、保教科研。

　　本學(xue)期我(wo)園(yuan)將(jiang)增(zeng)加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)密度，豐富內容，將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工作(zuo)(zuo)落實到細處，鉆研(yan)到深處。我(wo)們將(jiang)繼續堅(jian)持(chi)園(yuan)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)，立足(zu)本園(yuan)、以人為本、以研(yan)為實，倡導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育反思，全園(yuan)各個班級形成同(tong)伴合作(zuo)(zuo)，團隊引領的(de)(de)(de)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)隊伍，為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)供學(xue)習和(he)(he)(he)發展的(de)(de)(de)創造空間(jian)，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)樂于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，興于研(yan)，不斷提(ti)升自(zi)己的(de)(de)(de)專業水(shui)平，體驗工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)成就感和(he)(he)(he)價值感。結(jie)合我(wo)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)薄弱環(huan)節，將(jiang)開(kai)展充滿研(yan)究、真誠交流的(de)(de)(de)園(yuan)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)通(tong)過(guo)各項活(huo)(huo)動真實的(de)(de)(de)體驗和(he)(he)(he)深度反思、學(xue)習、交流和(he)(he)(he)增(zeng)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)創新意識(shi)，通(tong)過(guo)園(yuan)本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動，使(shi)每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在原有的(de)(de)(de)水(shui)平上都有所提(ti)高。

　　3、安全衛生。

　　結(jie)合(he)實際，進一步細(xi)化幼兒園安全衛生常規(gui)管理。

　　一是加強(qiang)管(guan)理，建(jian)立每(mei)日巡查制(zhi)度(du)。實行(xing)行(xing)政(zheng)管(guan)理與教師(shi)自(zi)我管(guan)理相結合的(de)方式，每(mei)月考核(he)，針對出現的(de)問題進(jin)行(xing)反饋(kui)，記錄考核(he)成(cheng)績(ji)。

　　二是加(jia)強(qiang)安(an)全檢查，切實(shi)落實(shi)安(an)全措施。建立一(yi)(yi)月一(yi)(yi)自查制(zhi)(zhi)度(du)、隱患定期整改制(zhi)(zhi)度(du)和(he)安(an)全責任追究(jiu)制(zhi)(zhi)度(du)，加(jia)大(da)安(an)全工作(zuo)目標(biao)責任制(zhi)(zhi)的(de)(de)落實(shi)力度(du)。結合主題(ti)活(huo)動布署開(kai)展安(an)全教育活(huo)動，要求每(mei)個班級(ji)環境裝飾中要有(you)關于安(an)全的(de)(de)內容(rong)，每(mei)個月有(you)一(yi)(yi)次小型的(de)(de)防火、防震、防走失(shi)的(de)(de)演練，每(mei)學期幼兒園有(you)一(yi)(yi)、二次大(da)型的(de)(de)演練。

　　三是完善晨檢制度(du)(du)，嚴(yan)把(ba)晨檢關。嚴(yan)格執行接送卡制度(du)(du)。進一步改進晨檢程序，使(shi)之更加(jia)科學合(he)理。

　　四是(shi)(shi)關注(zhu)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)，建立(li)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)檔案。利用一(yi)(yi)周一(yi)(yi)課、個案追蹤、設立(li)情緒(xu)角(jiao)、心(xin)(xin)(xin)情卡等(deng)方式對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)進行(xing)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育，結合成(cheng)長檔案的(de)(de)建立(li)完善幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)心(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)檔案管理(li)。五(wu)是(shi)(shi)針對幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)入(ru)園率偏(pian)低這一(yi)(yi)實際，建立(li)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)缺勤日報制，及(ji)時與家(jia)長溝通，了解(jie)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)缺勤原(yuan)因。開展“全勤寶(bao)寶(bao)”評比等(deng)活動提高幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)入(ru)園率，使幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)獲(huo)得(de)連(lian)續穩定的(de)(de)教育，鞏固(gu)已形(xing)成(cheng)的(de)(de)良好習(xi)慣，促進幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)健(jian)康(kang)成(cheng)長。

幼兒園園長個人述職報告2

　　作為幼兒(er)園(yuan)園(yuan)長，在忙忙碌碌中走(zou)過了(le)一個學期(qi)。回(hui)想(xiang)這(zhe)一學期(qi)來，我(wo)憂心忡(chong)忡(chong)，最(zui)近(jin)常追(zhui)問(wen)自(zi)己(ji)是(shi)否能給今后的日子留點(dian)激(ji)勵與喝彩，還是(shi)遺憾與慚(can)愧。以下是(shi)我(wo)的述(shu)職(zhi)報告。

　　一、注重學習，提升自身素質

　　由于(yu)自(zi)己很(hen)多年不在幼兒(er)園工作，因此當我再(zai)次來到這個(ge)崗位后感覺很(hen)陌生，手頭的(de)(de)(de)(de)所有(you)工作對于(yu)我來說都是新的(de)(de)(de)(de)，我深感自(zi)己在這一領(ling)域是如此的(de)(de)(de)(de)貧乏，內(nei)存(cun)不足。于(yu)是我把握各方面的(de)(de)(de)(de)信息(xi)，不斷更新原有(you)的(de)(de)(de)(de)思想觀(guan)念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)，對照自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工作，尋(xun)找差距，努(nu)力探索新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀(guan)念(nian)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)模式，并在指導(dao)過程中得(de)以運用，不斷提高自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)(de).業務(wu)水平。并抓住外出學習的(de)(de)(de)(de)機會，聆聽專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)(de)講座，承蒙專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)，感受新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)。

　　二、加強培訓，促進教師成長

　　我園(yuan)(yuan)教(jiao)師專業(ye)水平(ping)參差不(bu)齊，為提(ti)高教(jiao)師專業(ye)素(su)質和(he)(he)業(ye)務能力，把對(dui)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)培(pei)養列入園(yuan)(yuan)本教(jiao)研的(de)(de)(de)(de)重點工作，加大指導力度。尤其是對(dui)今年剛(gang)踏上工作崗位的(de)(de)(de)(de)新教(jiao)師進(jin)行隨堂聽課(ke)，跟蹤(zong)指導，每次(ci)聽課(ke)后(hou)，在肯定優(you)點的(de)(de)(de)(de)同時，更注意(yi)語重心(xin)(xin)長(chang)的(de)(de)(de)(de)幫助和(he)(he)耐(nai)心(xin)(xin)指導，力求使教(jiao)師通過課(ke)堂實踐提(ti)高基本功。加大園(yuan)(yuan)本培(pei)訓力度。以園(yuan)(yuan)為本，開(kai)展自(zi)培(pei)活動(dong)，充分利用老教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)人才資源，采(cai)取新老教(jiao)師“結對(dui)幫扶”的(de)(de)(de)(de)形式，形成(cheng)老帶新，強(qiang)帶弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)氛圍，產生了(le)內培(pei)效(xiao)應，取得了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。

　　三、多種渠道，提高保教質量

　　由(you)于我園(yuan)(yuan)辦(ban)園(yuan)(yuan)時間較短，學期初我園(yuan)(yuan)的保(bao)教(jiao)質量(liang)(liang)還(huan)(huan)很讓(rang)家長不放(fang)心，看(kan)到此分明感到責任(ren)的重大(da)！常(chang)常(chang)苦思冥想如何提高保(bao)教(jiao)質量(liang)(liang)？我們以(yi)(yi)教(jiao)研為(wei)(wei)切(qie)入口，以(yi)(yi)課(ke)題研究(jiu)為(wei)(wei)突破口，以(yi)(yi)環境創(chuang)設(she)為(wei)(wei)關鍵點，以(yi)(yi)家園(yuan)(yuan)合作為(wei)(wei)支撐點，以(yi)(yi)實(shi)踐(jian)活動為(wei)(wei)主(zhu)陣地，扎實(shi)提高保(bao)教(jiao)水平。我園(yuan)(yuan)還(huan)(huan)把全園(yuan)(yuan)良好(hao)環境創(chuang)設(she)作為(wei)(wei)基礎工(gong)作來抓，在寬敞的校(xiao)園(yuan)(yuan)內精心規劃，合理布局，努力為(wei)(wei)幼(you)兒構(gou)筑一個多姿多彩、和(he)諧(xie)寬松的有利幼(you)兒健康人格發(fa)展的育人天地。

　　忙(mang)(mang)忙(mang)(mang)碌碌但(dan)很充實(shi)，這(zhe)是(shi)我(wo)這(zhe)一學(xue)期來(lai)最大的(de)感受。雖(sui)然(ran)在工作(zuo)中(zhong)已竭盡全力(li)，但(dan)時有不盡人意(yi)的(de)地方，可是(shi)我(wo)依然(ran)從忙(mang)(mang)碌的(de)工作(zuo)中(zhong)感受到(dao)來(lai)自領導的(de)信任(ren)，感受到(dao)來(lai)自老師(shi)們的(de)理解與(yu)支持，使我(wo)在今后的(de)工作(zuo)中(zhong)信心滿懷、動力(li)十(shi)足(zu)。

幼兒園園長個人述職報告3

　　作為(wei)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)(yuan)長，我深感自(zi)(zi)己肩負的(de)責(ze)任(ren)，時刻(ke)不敢松懈(xie)自(zi)(zi)己的(de)學習(xi)。轉眼間，20xx年(nian)已經結束，回顧一年(nian)來(lai)的(de)工作，我以觀念創(chuang)新為(wei)先導，以發展為(wei)主題，立足(zu)本園(yuan)(yuan)(yuan)，了(le)解自(zi)(zi)身，擺準位置，依靠自(zi)(zi)身優勢，創(chuang)造出適合自(zi)(zi)身發展的(de)空間，優化園(yuan)(yuan)(yuan)內外的(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)資源，盡(jin)可能人盡(jin)其能，物(wu)盡(jin)其用，財盡(jin)其力，增(zeng)強辦園(yuan)(yuan)(yuan)實力，形(xing)成(cheng)辦園(yuan)(yuan)(yuan)特色。以下是我的(de)述職報告(gao)：

　　一、努力學習，提高個人修養

　　我和(he)業(ye)務主任(ren)一起(qi)起(qi)草(cao)幼兒(er)園園本教(jiao)研(yan)一系列規章制(zhi)度，并(bing)積極(ji)(ji)創造條件組(zu)織(zhi)教(jiao)師(shi)赴(fu)外省市學習，不斷開拓視野。調動(dong)了教(jiao)師(shi)參(can)加教(jiao)科(ke)研(yan)工(gong)作(zuo)的積極(ji)(ji)性。我堅持深入教(jiao)學第一線，堅持看課、評課、議(yi)課，積極(ji)(ji)參(can)加教(jiao)學研(yan)討活動(dong)。在日(ri)常工(gong)作(zuo)中(zhong)，關心班(ban)子成員(yuan)和(he)全體教(jiao)師(shi)，作(zuo)風民主，幼兒(er)園的重大事情如財(cai)務、人(ren)事、福利等，均廣泛征求班(ban)子和(he)教(jiao)師(shi)們的建(jian)議(yi)，并(bing)且(qie)幼兒(er)園的重大開支如基本建(jian)設(she)、采購電教(jiao)用品(pin)等均進(jin)行(xing)政務公開，粘貼在公開欄內(nei)，接受群眾(zhong)監督，教(jiao)師(shi)反應(ying)良(liang)好，班(ban)子全體成員(yuan)在教(jiao)師(shi)中(zhong)享(xiang)有較高的威信，幼兒(er)園的各項工(gong)作(zuo)穩步向前推進(jin)，起(qi)到了良(liang)好的社會反響。

　　二、辦園方向和管理機制

　　根據我(wo)園(yuan)(yuan)發展(zhan)規劃和本(ben)學期(qi)工作(zuo)計(ji)劃，我(wo)們繼續深入貫徹教(jiao)育(yu)方針和幼(you)(you)教(jiao)兩個法(fa)規，堅(jian)持保教(jiao)并重(zhong)的(de)原則(ze)，依(yi)法(fa)辦(ban)園(yuan)(yuan)、依(yi)法(fa)治教(jiao)，以美(mei)育(yu)建設(she)的(de)禮儀(yi)教(jiao)育(yu)為抓手，創建“以美(mei)辦(ban)園(yuan)(yuan)、以美(mei)施教(jiao)、以美(mei)育(yu)人”的(de)辦(ban)園(yuan)(yuan)特色(se)，全面實(shi)施素質(zhi)教(jiao)育(yu)，不斷(duan)深化幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)內部改(gai)革，使幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)各項工作(zuo)盡顯特色(se)，求(qiu)得發展(zhan)。

　　我(wo)園(yuan)進一步(bu)規(gui)范以責(ze)任制為(wei)核心(xin)的現代化(hua)管理體制，注重以人為(wei)本，剛柔并重，努力優化(hua)幼兒園(yuan)常規(gui)管理，堅持實(shi)施層(ceng)層(ceng)管理的組織網絡。班子各(ge)成員之(zhi)間切實(shi)做(zuo)到通力協作、勤政廉(lian)潔(jie)、扎實(shi)高效(xiao)，并對各(ge)部門、各(ge)崗位(wei)進行具體分工(gong)，責(ze)任到人，定(ding)期檢查，常抓(zhua)不懈，充(chong)分調動起每位(wei)教職工(gong)的積極(ji)性，發揮其潛能。

　　三、隊伍建設與管理

　　我園(yuan)(yuan)十分(fen)重(zhong)視(shi)園(yuan)(yuan)風建設。我們的(de)(de)做(zuo)法(fa)是(shi)：“提倡(chang)人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)交往中(zhong)(zhong)以(yi)誠相(xiang)待(dai)，在處理(li)各類(lei)問題(ti)時以(yi)工作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)重(zhong)，以(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)感情為(wei)(wei)次。”在工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)盡量(liang)(liang)做(zuo)到多一(yi)點(dian)商量(liang)(liang)，少一(yi)些命令，將自(zi)己融身與教(jiao)(jiao)職工之中(zhong)(zhong)，營造一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)平等(deng)、寬松、融洽的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)氛圍。領導(dao)(dao)要求怎樣對待(dai)孩子(zi)，領導(dao)(dao)也必(bi)須這樣對待(dai)教(jiao)(jiao)師，如把(ba)愛平均分(fen)給每(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)師，積極看待(dai)教(jiao)(jiao)師在原有(you)水(shui)平上的(de)(de)進步等(deng)等(deng)。只有(you)在良好的(de)(de)環境(jing)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)師才能發揮工作(zuo)(zuo)的(de)(de).積極性(xing)、主(zhu)動性(xing)和奮(fen)發進取性(xing)，才能逐漸(jian)形成人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)園(yuan)(yuan)做(zuo)貢(gong)獻，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)本(ben)園(yuan)(yuan)添光彩(cai)的(de)(de)優良園(yuan)(yuan)風。

　　四、環境創設

　　辦園(yuan)至(zhi)今，我(wo)們(men)一(yi)直力(li)求給孩子(zi)們(men)創設一(yi)種(zhong)良(liang)好的教(jiao)(jiao)育環境。今年，我(wo)們(men)根據幼兒園(yuan)實(shi)際情況(kuang)，進一(yi)步(bu)改善(shan)辦園(yuan)條件，我(wo)們(men)從孩子(zi)年齡(ling)出發(fa)，力(li)求做到(dao)生活化(hua)(hua)(hua)、情趣(qu)化(hua)(hua)(hua)、藝(yi)術化(hua)(hua)(hua)和兒童化(hua)(hua)(hua)，讓幼兒園(yuan)真正成(cheng)為孩子(zi)心中(zhong)的樂園(yuan)。此(ci)外，我(wo)們(men)進一(yi)步(bu)改善(shan)教(jiao)(jiao)師辦公條件及幼兒園(yuan)網(wang)絡建(jian)設，確(que)保(bao)教(jiao)(jiao)師辦公自動(dong)化(hua)(hua)(hua)順(shun)利實(shi)行。

　　在努力(li)為幼(you)兒(er)創(chuang)設良好物質(zhi)環境(jing)的(de)同時，我(wo)們(men)也將心(xin)理環境(jing)的(de)創(chuang)設放在重(zhong)要位(wei)置。我(wo)們(men)要求每一(yi)位(wei)教(jiao)職工從自身做(zuo)起，把(ba)自己融入環境(jing)中，積極(ji)創(chuang)設寬松、和諧、寬容、信任的(de)人(ren)際關系，努力(li)優(you)化(hua)師(shi)幼(you)關系、保(bao)教(jiao)人(ren)員關系、教(jiao)師(shi)與家(jia)長關系等。教(jiao)師(shi)切實做(zuo)到態度和藹可(ke)親，理解(jie)、尊重(zhong)幼(you)兒(er)，使幼(you)兒(er)始終(zhong)處(chu)于一(yi)種(zhong)被尊重(zhong)、被關愛(ai)、受鼓(gu)勵的(de)環境(jing)中，逐步(bu)形成活潑(po)開朗的(de)良好性格(ge)，邁開健全人(ren)格(ge)的(de)第一(yi)步(bu)。

　　在(zai)過去的一(yi)(yi)段時(shi)間里(li)，我(wo)們即有經驗又有教訓，即取得了(le)成績，也嘗(chang)試(shi)了(le)教訓。“一(yi)(yi)年之即在(zai)于春，一(yi)(yi)日之即在(zai)于晨”，新(xin)(xin)(xin)(xin)的一(yi)(yi)年新(xin)(xin)(xin)(xin)的開始，我(wo)們大家要上下一(yi)(yi)致，把握(wo)新(xin)(xin)(xin)(xin)機遇、迎接新(xin)(xin)(xin)(xin)挑戰(zhan)、面臨新(xin)(xin)(xin)(xin)問題、克服新(xin)(xin)(xin)(xin)困難、譜寫新(xin)(xin)(xin)(xin)篇章。堅持以提(ti)高孩(hai)子(zi)的素質為中心，全面推(tui)行細(xi)微化服務，不斷提(ti)高幼兒園的知名度。培(pei)養后(hou)備人才是(shi)今(jin)后(hou)一(yi)(yi)個時(shi)期的工作(zuo)重點，對那些(xie)有愛(ai)崗敬業、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神(shen)的員工進行有針對性培(pei)訓和鍛煉，為他(ta)們搭好發展(zhan)舞臺。

幼兒園園長個人述職報告4

　　尊敬的各位領導、各位老師，大家好！時間(jian)轉眼已(yi)臨近學(xue)期末，回顧本學(xue)期的工作，有(you)很(hen)多的收(shou)獲，同(tong)時也有(you)很(hen)多的感想，今天借助這個機會，把我一年來的幼兒(er)園(yuan)園(yuan)長工作向(xiang)各位述職。

　　一、教育方面：以質量求進步，以特色謀發展

　　我園所有工作的(de)(de)出(chu)發點和落(luo)腳點都應該是(shi)為了孩子的(de)(de)發展，最根本最核心的(de)(de)價值就(jiu)是(shi)幼(you)兒(er)(er)至(zhi)上。如今，這個理(li)念已經滲透到幼(you)兒(er)(er)園工作的(de)(de)所有環(huan)節中。為了盡早開(kai)發幼(you)兒(er)(er)智力，為我校學苗輸送從孩提時(shi)代(dai)就(jiu)打下堅實基礎(chu)，針對(dui)我鄉幼(you)兒(er)(er)實際情(qing)況，在教(jiao)育教(jiao)學中，我們做出(chu)了有針對(dui)性的(de)(de)卓有成效的(de)(de)工作。

　　在教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作中，我們力求(qiu)(qiu)愛中求(qiu)(qiu)精：愛事(shi)業(ye)精益求(qiu)(qiu)精，愛孩子精心培育(yu)。愛是一(yi)(yi)切工(gong)作的前(qian)提和基礎，教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)熱(re)愛自己(ji)的職(zhi)業(ye)，把(ba)所(suo)有的工(gong)作當成事(shi)業(ye)來做。作為(wei)老師，大家把(ba)愛融入到工(gong)作中，盡(jin)心盡(jin)力的為(wei)幼(you)兒(er)發展創(chuang)設(she)條件。在工(gong)作中，幾乎每一(yi)(yi)位教(jiao)(jiao)師都能為(wei)學校幼(you)兒(er)園工(gong)作放棄(qi)自己(ji)的利益，有些(xie)幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)師多次搭乘早班車到校看護學生，反映了良好的愛崗(gang)敬業(ye)的精神風貌。

　　在教學工作中(zhong)，我們除了在情操上強調愛崗敬業、以園為家外，還大(da)膽改革，勇(yong)于(yu)創(chuang)新，爭取利(li)用每一節課實現的教學成果。例如(ru)今年(nian)我園引(yin)進大(da)連(lian)市外國語學校英語教材，在幼兒早教領域開(kai)展快(kuai)樂英語教學嘗試(shi)，并取得良好效果，兩個(ge)月(yue)前，大(da)連(lian)外國語學校專門派來(lai)外教到我校上課，使幼兒眼界開(kai)闊，學習興趣越來(lai)越濃郁。

　　二、環境建設：打造硬環境，保證軟環境

　　在(zai)(zai)大連(lian)市教(jiao)育局(ju)和遼中(zhong)縣教(jiao)育局(ju)的(de)(de)共同幫助下(xia)，在(zai)(zai)學校(xiao)以楊校(xiao)長為首(shou)的(de)(de)領導班(ban)子(zi)的(de)(de)關懷下(xia)，我(wo)園(yuan)今年的(de)(de)硬(ying)件(jian)建(jian)設取(qu)得長足(zu)的(de)(de)進步。幼兒園(yuan)的(de)(de)衛(wei)生(sheng)間(jian)、水房完成(cheng)了(le)裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷(yan)的(de)(de)密度板，暖(nuan)氣安裝上罩(zhao)子(zi)，這些工作(zuo)即(ji)美化(hua)了(le)我(wo)園(yuan)的(de)(de)環境，使幼兒學習(xi)和生(sheng)活的(de)(de)空間(jian)更(geng)加整潔(jie)明(ming)亮美麗，同時(shi)杜絕了(le)我(wo)園(yuan)的(de)(de).很多安全隱患，具(ju)有多元化(hua)的(de)(de)環境治理效果。

　　在軟環(huan)境(jing)的(de)(de)建設上，我園(yuan)領導教(jiao)師著(zhu)重強(qiang)調文化載體的(de)(de)作用，強(qiang)調環(huan)境(jing)育人(ren)的(de)(de)實際(ji)功(gong)效(xiao)。各班都制作了(le)(le)墻(qiang)壁貼(tie)紙，妝點了(le)(le)教(jiao)室(shi)的(de)(de)成長園(yuan)地，這樣即美化了(le)(le)幼兒(er)園(yuan)環(huan)境(jing)，同時還拓展了(le)(le)育人(ren)的(de)(de)空間，同時我園(yuan)加(jia)強(qiang)環(huan)境(jing)清掃工作，走廊力(li)爭“三(san)凈”，即樓梯干凈、墻(qiang)壁干凈、地板干凈。教(jiao)室(shi)做到“四無”，即無塵(chen)、無垢(gou)、無紙屑、無亂(luan)擺(bai)亂(luan)放。使(shi)每(mei)一(yi)個孩子一(yi)走進幼兒(er)園(yuan)就有一(yi)種溫(wen)馨(xin)、歡快的(de)(de)心情，讓每(mei)一(yi)個家長都有眼前(qian)一(yi)亮(liang)的(de)(de)感覺。

　　三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念

　　教(jiao)(jiao)師(shi)在幼兒(er)園具有主體(ti)地(di)(di)位，是推動幼兒(er)園發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)主力軍，沒(mei)有一支高素質的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，沒(mei)有教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)積極參(can)與，再美好(hao)的(de)(de)(de)愿景也不(bu)可能實(shi)(shi)現。所以，作(zuo)為(wei)園長重要的(de)(de)(de)職責是充(chong)分調動和(he)激(ji)發(fa)(fa)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)主體(ti)性，發(fa)(fa)揮她們主人翁(weng)的(de)(de)(de)作(zuo)用。我始終認為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)是幼兒(er)園的(de)(de)(de)主人，并將這一觀(guan)點落實(shi)(shi)在實(shi)(shi)際(ji)工作(zuo)中，真正地(di)(di)尊重教(jiao)(jiao)師(shi)。

　　確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)主體地位，通(tong)過(guo)多種渠道，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)和業(ye)務(wu)能力，從中(zhong)挖掘和激(ji)發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)內在(zai)潛能，提(ti)高(gao)辦園的(de)(de)(de)(de)整體水(shui)(shui)平。我(wo)們通(tong)過(guo)制(zhi)訂學(xue)習制(zhi)度，加(jia)強自身理論學(xue)習，定期召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動，定期下班觀摩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，對不(bu)同業(ye)務(wu)水(shui)(shui)平的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)分層指導，選送骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)外出培訓，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)水(shui)(shui)平。比(bi)如：在(zai)組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動時，以往(wang)老師(shi)都說優點(dian)(dian)，對缺點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)不(bu)深。現在(zai)，每一次活動結束，我(wo)們及時進行(xing)交流，互(hu)相闡述(shu)自己的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，探討活動中(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。這種方法(fa)使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)明白自身存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足(zu)，就(jiu)可以克服缺點(dian)(dian)，不(bu)斷提(ti)高(gao)自己的(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)水(shui)(shui)平。

　　本學期，劉蘭英老師(shi)代表我園(yuan)參(can)加大連市幼兒園(yuan)教師(shi)教學技(ji)能比賽，獲得較好成績。

　　四、安全工作：強化安全意識，杜絕安全隱患

　　本學(xue)期(qi)我(wo)園尤其重視安(an)(an)全工(gong)作(zuo)，在(zai)諸如校(xiao)車、飲水、用餐、課間(jian)活動(dong)都加大管(guan)理力度(du)，力爭把安(an)(an)全隱患根(gen)除。校(xiao)車管(guan)理上(shang)，我(wo)園在(zai)學(xue)期(qi)初(chu)即下發致家(jia)長(chang)一封信，校(xiao)車接送學(xue)生(sheng)，每(mei)(mei)天堅持記錄，每(mei)(mei)天堅持備案(an)，與家(jia)長(chang)、校(xiao)車司機一同構建(jian)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)安(an)(an)全上(shang)學(xue)通道。在(zai)飲食方(fang)面，堅持按照上(shang)級和學(xue)校(xiao)相關規定供給幼(you)兒(er)(er)(er)飲食。在(zai)課余管(guan)理方(fang)面，要求教師必須與學(xue)生(sheng)在(zai)一起(qi)，始終盯緊每(mei)(mei)一名幼(you)兒(er)(er)(er)。及時阻止(zhi)幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)不安(an)(an)全舉(ju)動(dong)。本學(xue)期(qi)，我(wo)校(xiao)幼(you)兒(er)(er)(er)無(wu)一起(qi)傷害事故。

　　五、工作上的不足

　　1、在農村，本園有時滿足(zu)不(bu)了學(xue)生家(jia)長(chang)(chang)的延長(chang)(chang)在校時間(jian)要求。

　　2、樓后草坪平整和養護(hu)工作有(you)待完善。

　　3、幼兒(er)活動開(kai)展比較少(shao)。

　　在今后(hou)的工作中我將(jiang)彌補這些不足，更(geng)好的為我園學(xue)生及(ji)其(qi)家長服(fu)務。

幼兒園園長個人述職報告5

　　本學(xue)年在(zai)中(zhong)心校的(de)領(ling)(ling)導下，在(zai)幼兒(er)園(yuan)領(ling)(ling)導班子和全園(yuan)教職工的(de)共(gong)同(tong)努力下，我們朝著(zhu)既定工作(zuo)(zuo)目標，在(zai)幼兒(er)園(yuan)原有發展的(de)基礎上(shang)，求真務實、大(da)膽嘗試，同(tong)甘共(gong)苦(ku)、通力合(he)作(zuo)(zuo)，圓滿完成了本學(xue)年教育教學(xue)工作(zuo)(zuo)計劃。工作(zuo)(zuo)中(zhong)有收獲有思(si)考也有不足，現將本學(xue)年工作(zuo)(zuo)匯(hui)報如下：

　　一、努力學習，提高個人修養

　　我(wo)堅持深入教(jiao)(jiao)學(xue)第一(yi)線，堅持聽課、評課、議課，積極參(can)加(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)研討活動(dong)。在(zai)日常工(gong)作中，關心全體教(jiao)(jiao)師(shi)，作風民主，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)重(zhong)大事情均廣泛(fan)征求教(jiao)(jiao)師(shi)們(men)的(de)(de)建議，班子全體成員在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)中享有較高的(de)(de)威信(xin)，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作穩(wen)步向前推進，起到了(le)(le)良好的(de)(de)社會(hui)反(fan)響。我(wo)和業(ye)務主任一(yi)起起草幼(you)(you)兒(er)園(yuan)園(yuan)本(ben)教(jiao)(jiao)研一(yi)系(xi)列規(gui)章制度，并積極創造條件組織教(jiao)(jiao)師(shi)到市幼(you)(you)兒(er)園(yuan)學(xue)習(xi)，不斷開拓視野，極大地調動(dong)了(le)(le)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作的(de)(de)積極性。

　　二、辦園方向和管理機制

　　根據我園(yuan)發(fa)(fa)展規劃(hua)和(he)本(ben)學期(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)，我們繼續深入貫徹(che)教(jiao)(jiao)育(yu)方針和(he)幼(you)教(jiao)(jiao)法規，堅持(chi)保教(jiao)(jiao)并重(zhong)的原則，依法辦園(yuan)、依法治教(jiao)(jiao)，全(quan)面實施素質教(jiao)(jiao)育(yu)，不斷深化幼(you)兒園(yuan)內(nei)部(bu)改革，使幼(you)兒園(yuan)各項工(gong)作(zuo)(zuo)盡(jin)顯特色(se)，求(qiu)得發(fa)(fa)展。班子各成員之間切實做到通(tong)力(li)協(xie)作(zuo)(zuo)、勤政(zheng)廉(lian)潔(jie)、扎(zha)實高效，并對(dui)各部(bu)門(men)、各崗位(wei)進行(xing)具(ju)體分工(gong)，責(ze)任到人，定期(qi)檢(jian)查，常抓不懈，充分調(diao)動起每位(wei)教(jiao)(jiao)職工(gong)的積極性(xing)，發(fa)(fa)揮其潛能。此外，我們全(quan)面推行(xing)園(yuan)務公開，嚴格執行(xing)財(cai)務制度，按規定項目和(he)標準收(shou)費，財(cai)產(chan)登(deng)記造冊，資料齊全(quan)，自覺接受(shou)社會監督。

　　三、隊伍建設與管理

　　（一(yi)）加強班子(zi)自身建(jian)(jian)設和隊伍建(jian)(jian)設，調動教師積極性。

　　良好的(de)(de)(de)班(ban)子(zi)集(ji)體能將教職工(gong)(gong)緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)凝(ning)聚(ju)在(zai)一(yi)起，有(you)效促進幼兒園(yuan)(yuan)各項工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)開展。在(zai)我(wo)們班(ban)子(zi)中(zhong)，積極(ji)倡(chang)導一(yi)講奉獻、二(er)講創造性開展工(gong)(gong)作、三講團隊協作的(de)(de)(de)“三講精(jing)神”，并始終堅持把思想建(jian)設放在(zai)首位(wei)，堅持學習與(yu)交流。我(wo)園(yuan)(yuan)十分重(zhong)視(shi)園(yuan)(yuan)風建(jian)設。我(wo)們的(de)(de)(de)做法是：“提倡(chang)人與(yu)人的(de)(de)(de)交往中(zhong)以(yi)誠相待，在(zai)處理各類問題時(shi)以(yi)工(gong)(gong)作為重(zhong)，以(yi)個人感情為次。”在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)盡量做到(dao)多一(yi)點商(shang)量，少(shao)一(yi)些命令，將自己融(rong)身與(yu)教職工(gong)(gong)之中(zhong)，營(ying)造一(yi)個人人平(ping)等、寬(kuan)松、融(rong)洽的(de)(de)(de)人際氛圍。

　　（二）建(jian)立激勵機制，分層培(pei)養，促進(jin)教師(shi)群體成長。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)最活(huo)躍的(de)(de)因素(su)，造就一支(zhi)高素(su)質(zhi)的(de)(de)保教(jiao)(jiao)(jiao)隊伍是幼(you)兒園開(kai)(kai)展工(gong)作的(de)(de)核心。為(wei)此(ci)，我們首先從(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道德入(ru)手，狠(hen)抓(zhua)師(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。其次，我們從(cong)優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)個體(ti)素(su)質(zhi)入(ru)手，采用(yong)多(duo)種形式鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)苦練基本功，從(cong)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)知識的(de)(de)熟悉(xi)到(dao)靈活(huo)運用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐，不斷提高了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力。第三，我們注重進一步優(you)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)群體(ti)素(su)質(zhi)，在園內定期開(kai)(kai)展形式多(duo)樣的(de)(de)業務觀摩、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研討(tao)等教(jiao)(jiao)(jiao)科研活(huo)動。通過努力，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規工(gong)作規范(fan)、到(dao)位、優(you)質(zhi)高效，全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以(yi)踏實(shi)的(de)(de)工(gong)作作風，良好的(de)(de)師(shi)(shi)表形象，在全體(ti)幼(you)兒家長和社會各界中(zhong)享有了很好的(de)(de)口碑(bei)。

　　四、環境創設

　　辦園(yuan)(yuan)至今(jin)，我(wo)們(men)一(yi)(yi)直(zhi)力求給孩子們(men)創設一(yi)(yi)種良好的(de)(de)教(jiao)育環境。今(jin)年(nian)(nian)，我(wo)們(men)根據幼兒(er)園(yuan)(yuan)實(shi)際情況，進一(yi)(yi)步(bu)改(gai)善辦園(yuan)(yuan)條件(jian)，向教(jiao)育局爭取到改(gai)造資金(jin)30萬元，進行幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)改(gai)造，我(wo)們(men)對(dui)四個(ge)(ge)幼兒(er)教(jiao)室進行了(le)(le)改(gai)造，從新鋪設線路，安(an)(an)(an)裝(zhuang)節能燈、電扇，每(mei)個(ge)(ge)教(jiao)室更換(huan)鋁合金(jin)門窗，安(an)(an)(an)裝(zhuang)水管(guan)，墻壁貼(tie)磚，安(an)(an)(an)裝(zhuang)班班通設備，每(mei)個(ge)(ge)教(jiao)室去除原來(lai)的(de)(de)講臺和黑板，增設移動黑板，配(pei)備手提電腦(nao)。更換(huan)舊鍋爐，重新安(an)(an)(an)裝(zhuang)暖氣管(guan)道，使今(jin)冬的(de)(de)'取暖條件(jian)大(da)大(da)改(gai)善。今(jin)年(nian)(nian)我(wo)們(men)還增添了(le)(le)大(da)型(xing)玩教(jiao)具，圖書(shu)，使幼兒(er)的(de)(de)一(yi)(yi)日(ri)活(huo)動進一(yi)(yi)步(bu)豐富(fu)。我(wo)們(men)從孩子年(nian)(nian)齡出發，力求做到生(sheng)活(huo)化(hua)、情趣化(hua)、藝術化(hua)和兒(er)童化(hua)，讓幼兒(er)園(yuan)(yuan)真正成為孩子心中的(de)(de)樂園(yuan)(yuan)。另外(wai)，加強安(an)(an)(an)保工作(zuo)，更換(huan)攝像頭、刻錄機等設備，使全園(yuan)(yuan)及大(da)門口能做到無縫(feng)隙覆(fu)蓋。

　　五、保教工作

　　切實提高(gao)幼(you)兒園保(bao)教工(gong)(gong)作質量，是幼(you)兒園提高(gao)整(zheng)體(ti)辦園水平(ping)的重要(yao)標志。我園在保(bao)教工(gong)(gong)作方面抓重點、求實效，使(shi)保(bao)教工(gong)(gong)作在原有(you)水平(ping)上有(you)所突破(po)。

　　1、家園聯系

　　我們倡導教(jiao)師要(yao)建(jian)立(li)新型(xing)的(de)(de)家(jia)園關系，即互(hu)相(xiang)信任、互(hu)相(xiang)尊重、互(hu)相(xiang)學習、互(hu)相(xiang)支持。切時做好家(jia)長(chang)工作，充(chong)分發揮家(jia)長(chang)的(de)(de)作用，通過多(duo)種(zhong)形式的(de)(de)活動，如家(jia)長(chang)會、家(jia)長(chang)開放日等，幫(bang)助家(jia)長(chang)建(jian)立(li)全新的(de)(de)育兒(er)觀。今年我園組織的(de)(de)消(xiao)防逃生(sheng)演(yan)習、防震逃生(sheng)演(yan)練、幼兒(er)玩具制作等活動都受(shou)到很好的(de)(de)社會效益，贏得了家(jia)長(chang)的(de)(de)稱贊。

　　2、保健方面

　　我園(yuan)還認(ren)真做(zuo)好(hao)全(quan)(quan)體教工(gong)及(ji)幼(you)兒的體檢工(gong)作，積極把好(hao)晨檢及(ji)午檢兩大關(guan)，做(zuo)好(hao)每個(ge)幼(you)兒的發藥工(gong)作及(ji)全(quan)(quan)日健(jian)康觀察工(gong)作，并做(zuo)好(hao)記(ji)錄(lu)。通過校訊(xun)通等多種(zhong)方法，向(xiang)教師、家長、幼(you)兒宣傳保健(jian)常(chang)識、傳染病的防(fang)治方法，收到(dao)良好(hao)效果。

　　3、教育工(gong)作與幼兒發展

　　《3—6歲兒(er)(er)童學習與發展指南》的(de)(de)頒布為(wei)我們(men)指明(ming)了(le)新時期教(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)(de)方向，在(zai)組(zu)織(zhi)教(jiao)師深入學習《指南》的(de)(de)基礎上(shang)，我們(men)將《指南》的(de)(de)精神積極滲透，運用到日常教(jiao)育工(gong)作(zuo)中。我們(men)堅(jian)持立足一日活動(dong)，以培養幼兒(er)(er)創新精神和實(shi)踐動(dong)手(shou)能(neng)力(li)(li)為(wei)核心(xin)，進一步增強幼兒(er)(er)動(dong)手(shou)操(cao)作(zuo)的(de)(de)興趣，給每個幼兒(er)(er)提(ti)(ti)供(gong)了(le)充分動(dong)手(shou)動(dong)腦的(de)(de)機會，孩子們(men)在(zai)參(can)與的(de)(de)過(guo)程(cheng)中，主動(dong)的(de)(de)去思考、去實(shi)踐，切實(shi)提(ti)(ti)高了(le)多種(zhong)能(neng)力(li)(li)。

　　4、教科研工作

　　一(yi)直以(yi)來，我(wo)園堅持將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研工(gong)作(zuo)作(zuo)為一(yi)個(ge)重點來抓。為了讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)真正(zheng)成為研究(jiu)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理上，我(wo)園遵循“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研合一(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)中有研、研不離教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)原(yuan)則，不斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)藝(yi)術，積(ji)累教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)智(zhi)慧(hui)，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)團隊(dui)的(de)互助力量，使工(gong)作(zuo)深入(ru)扎實地開展。

　　在“如(ru)何提升教(jiao)(jiao)(jiao)師與家(jia)長溝通交流的技巧”的園本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)中(zhong)，我(wo)們通過講座、研討、交流、反思(si)等形式(shi)，開展研究活(huo)動(dong)，使家(jia)園共(gong)育真正達到和諧統一。在“全(quan)園性教(jiao)(jiao)(jiao)學研究月”活(huo)動(dong)中(zhong)，全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師悉心(xin)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)學藝術，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育技能，完善(shan)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學質量。

　　在(zai)過(guo)去的(de)一(yi)段時間里，我(wo)們即取得了成績(ji)，也嘗試(shi)了教訓。“一(yi)年(nian)之(zhi)(zhi)即在(zai)于(yu)春，一(yi)日之(zhi)(zhi)即在(zai)于(yu)晨”，新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)一(yi)年(nian)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)開(kai)始，我(wo)們一(yi)定(ding)會把握新(xin)(xin)(xin)(xin)機遇、迎接新(xin)(xin)(xin)(xin)挑戰、面臨新(xin)(xin)(xin)(xin)問題、克服(fu)新(xin)(xin)(xin)(xin)困難、譜(pu)寫新(xin)(xin)(xin)(xin)篇(pian)章。走(zou)過(guo)激動，走(zou)過(guo)欣(xin)喜，我(wo)們深信，當新(xin)(xin)(xin)(xin)年(nian)的(de)太陽冉(ran)冉(ran)升起之(zhi)(zhi)時，我(wo)們又會迎來充(chong)滿(man)希望和收獲的(de)一(yi)年(nian)。

幼兒園園長個人述職報告6

尊敬的領導：

　　您好！

　　首先，我(wo)(wo)(wo)想說，我(wo)(wo)(wo)是(shi)個幸(xing)運(yun)的(de)人(ren)，有(you)人(ren)給我(wo)(wo)(wo)關懷(huai)，有(you)人(ren)給我(wo)(wo)(wo)幫(bang)忙，有(you)人(ren)給我(wo)(wo)(wo)支持，有(you)人(ren)送我(wo)(wo)(wo)溫暖(nuan)，這些人(ren)就是(shi)你(ni)們，我(wo)(wo)(wo)的(de)領導和同事們，今日(ri)我(wo)(wo)(wo)滿(man)懷(huai)感(gan)恩的(de)心，對你(ni)們表示我(wo)(wo)(wo)最真誠的(de)感(gan)激！

　　20xx年(nian)x月對我(wo)(wo)來(lai)說是(shi)人生路上(shang)的(de)(de)一(yi)個轉(zhuan)折，我(wo)(wo)被任命為(wei)xx幼兒園園長(chang)，作(zuo)(zuo)為(wei)園長(chang)的(de)(de)助手，我(wo)(wo)肩(jian)挑(tiao)著后勤的(de)(de)重擔，追尋(xun)著“認真做(zuo)事(shi)，勤謹(jin)做(zuo)人”的(de)(de)不變(bian)(bian)信(xin)(xin)念(nian)，帶著領(ling)導和全體(ti)教師的(de)(de)信(xin)(xin)任與期待(dai)，肩(jian)負的(de)(de)職責沒(mei)有(you)變(bian)(bian)，忙碌(liu)而(er)充實的(de)(de)生活節奏沒(mei)有(you)變(bian)(bian)，對生活的(de)(de)熱(re)愛對工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)熱(re)情(qing)沒(mei)有(you)變(bian)(bian)，我(wo)(wo)依然(ran)是(shi)辛苦而(er)欣(xin)慰、勞(lao)累而(er)歡(huan)樂，享受著默(mo)默(mo)奉獻的(de)(de)那份完(wan)美！為(wei)了在(zai)前行的(de)(de)路上(shang)走得更穩、更快，現(xian)將我(wo)(wo)所做(zuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)總結匯報如(ru)下：

　　一、求真務實、廉潔自律

　　作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名共產黨員(yuan)，我(wo)始終堅持政治理(li)論(lun)學習，重視(shi)理(li)論(lun)聯系實際，緊跟時(shi)代步伐，與時(shi)俱進，在(zai)思(si)(si)想與行(xing)動上(shang)努力發揮共產黨員(yuan)的先鋒模范(fan)作(zuo)(zuo)用(yong)，抵制各種(zhong)不(bu)良侵蝕，增強抗(kang)腐(fu)防(fang)變本事。在(zai)工作(zuo)(zuo)中，我(wo)以身作(zuo)(zuo)則、實事求是，忠于職守，愛(ai)崗敬(jing)業；在(zai)生活中，我(wo)與人為(wei)(wei)善，坦誠相待，以實際行(xing)動影響人，感染(ran)人，努力營(ying)造團結向上(shang)的工作(zuo)(zuo)氛圍，和(he)同事們建立了深厚的感情和(he)友(you)誼，在(zai)思(si)(si)想、言(yan)論(lun)、行(xing)為(wei)(wei)等方(fang)面進取為(wei)(wei)師生起好表率作(zuo)(zuo)用(yong)。

　　二、甘于奉獻，誠實敬業

　　后(hou)勤工作(zuo)瑣碎而繁雜，沒(mei)有甘于奉(feng)獻，誠(cheng)實敬業的(de)精神(shen)，是(shi)(shi)難以勝任的(de)。所以，我(wo)們進取樹(shu)立職責意識(shi)，發揚高(gao)度負責的(de)精神(shen)，自覺做到標準上(shang)(shang)求高(gao)，措施上(shang)(shang)求嚴(yan)，工作(zuo)上(shang)(shang)求實，盡心(xin)盡力，盡職盡責，工作(zuo)中雖然苦(ku)了一點，累了一點，可(ke)是(shi)(shi)幼兒和(he)教師們的(de)需要(yao)就是(shi)(shi)后(hou)勤工作(zuo)的(de)方向，為(wei)保教工作(zuo)架橋鋪路、為(wei)教職工服務不(bu)僅僅是(shi)(shi)我(wo)服務于師生的(de)承諾，更(geng)是(shi)(shi)一種職責。

　　作為(wei)分管后勤工(gong)作的.園(yuan)長(chang)(chang)，雖說(shuo)不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工(gong)，忙不完的事。但我從未(wei)在園(yuan)長(chang)(chang)面前討價還價，從未(wei)在教師們面前怨天(tian)尤人，而是主動(dong)為(wei)園(yuan)長(chang)(chang)排(pai)憂解難，為(wei)師生營造良好的學(xue)習生活工(gong)作環境(jing)，為(wei)學(xue)校發展保駕(jia)護航。

　　每年(nian)暑期(qi)，幼兒園(yuan)(yuan)都要進(jin)行(xing)(xing)一次校(xiao)舍維修(xiu)和(he)保(bao)教(jiao)用品的(de)維修(xiu)購置，異(yi)常是去(qu)年(nian)暑期(qi)我園(yuan)(yuan)綜合樓的(de)安全整治(zhi)，操場軟(ruan)化、門窗改造，廁所(suo)管(guan)(guan)道整治(zhi)等，在近兩個月的(de)時間(jian)里，我和(he)金園(yuan)(yuan)長(chang)每一天起(qi)早貪黑，對工程質量(liang)(liang)進(jin)行(xing)(xing)嚴格的(de)監督。這一期(qi)間(jian)，我至始至終參與拿方(fang)案、定措施，極(ji)大(da)限(xian)度地節儉了人力、物力、財力，保(bao)質保(bao)量(liang)(liang)地完成(cheng)了任務(wu)。此外，嚴格財務(wu)管(guan)(guan)理。一方(fang)面，嚴格執行(xing)(xing)了上(shang)級(ji)的(de)收(shou)費政(zheng)策，徹底制(zhi)止了亂收(shou)費行(xing)(xing)為，另(ling)一方(fang)面，學校(xiao)各項開支嚴格按預算執行(xing)(xing)，重大(da)開支由行(xing)(xing)政(zheng)會商量(liang)(liang)決定。在加強制(zhi)度管(guan)(guan)理的(de)同時，還(huan)輔之(zhi)“情(qing)感(gan)”管(guan)(guan)理，在管(guan)(guan)理工作中做到(dao)“寬嚴有(you)致，張馳有(you)度”。我覺(jue)得學校(xiao)就(jiu)是一個家，我們(men)每個成(cheng)員都應去(qu)關心它，愛(ai)護它。

　　為(wei)了保(bao)證園內的(de)(de)(de)固定(ding)(ding)資產(chan)不(bu)流失，保(bao)證保(bao)教工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)順利(li)進行(xing)(xing)，我(wo)還(huan)(huan)定(ding)(ding)期(qi)對(dui)固定(ding)(ding)資產(chan)進行(xing)(xing)清(qing)理，并建好固定(ding)(ding)資產(chan)帳和(he)領(ling)物登(deng)記，屬(shu)于班(ban)上固定(ding)(ding)使(shi)用(yong)的(de)(de)(de)財產(chan)在每個學(xue)期(qi)開學(xue)前清(qing)點(dian)后(hou)移交給(gei)班(ban)主任(ren)，期(qi)末進行(xing)(xing)清(qing)理核實后(hou)交學(xue)校(xiao)統(tong)一保(bao)管。同(tong)時(shi)，定(ding)(ding)期(qi)核對(dui)設(she)(she)(she)備(bei)用(yong)具，定(ding)(ding)期(qi)檢查及時(shi)維(wei)修、保(bao)證安(an)全使(shi)用(yong)，學(xue)校(xiao)很多設(she)(she)(she)施雖(sui)然比較(jiao)新，但毛病卻(que)不(bu)可(ke)避免。比如廁所和(he)洗手池的(de)(de)(de)水龍頭(tou)，教室里的(de)(de)(de)電燈、電扇(shan)，還(huan)(huan)有一些(xie)(xie)電教設(she)(she)(she)備(bei)，如錄音機、電腦(nao)等。我(wo)們放棄休息時(shi)間，自(zi)我(wo)對(dui)這些(xie)(xie)設(she)(she)(she)施設(she)(she)(she)備(bei)進行(xing)(xing)維(wei)修，雖(sui)然比較(jiao)辛苦，但為(wei)學(xue)校(xiao)節省了不(bu)少開支。看著師生們能夠正常地(di)使(shi)用(yong)這些(xie)(xie)設(she)(she)(she)施、設(she)(she)(she)備(bei)，我(wo)感(gan)到十分的(de)(de)(de)高興。此外(wai)，對(dui)領(ling)導臨時(shi)安(an)排的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任(ren)務，不(bu)管是份(fen)內的(de)(de)(de)、還(huan)(huan)是份(fen)外(wai)的(de)(de)(de)，我(wo)都樂意理解，并認真完(wan)成，表(biao)現出了一名優秀共產(chan)黨員(yuan)應(ying)有的(de)(de)(de)政治覺悟(wu)和(he)優秀品格，發揮了黨員(yuan)的(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)用(yong)。

　　三、教書育人，為人師表

　　在紛繁復雜(za)的(de)(de)行政工作中，我(wo)還(huan)擔任了大一班的(de)(de)健康教(jiao)育(yu)工作。我(wo)深知我(wo)與專(zhuan)業(ye)的(de)(de)幼師(shi)之間還(huan)有必(bi)須(xu)的(de)(de)差(cha)距，我(wo)堅(jian)持努(nu)力(li)學(xue)習新(xin)課標，新(xin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理論，認真鉆研(yan)教(jiao)材，虛心向經驗(yan)豐富的(de)(de)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)和(he)(he)優秀教(jiao)師(shi)請(qing)教(jiao)，經常(chang)和(he)(he)同事(shi)們進(jin)行交流，進(jin)取(qu)參加學(xue)校的(de)(de)教(jiao)研(yan)活動和(he)(he)外出學(xue)習活動，空(kong)余(yu)時間，我(wo)還(huan)撰寫(xie)教(jiao)學(xue)論文和(he)(he)教(jiao)案，力(li)爭為教(jiao)學(xue)資(zi)料注入新(xin)的(de)(de)活力(li)。

　　四、轉變主角，不斷提高

　　我明白，作(zuo)為一(yi)名管(guan)(guan)理(li)者，從(cong)理(li)論水(shui)平到實(shi)踐本事，從(cong)專(zhuan)業(ye)素養到業(ye)務技能，從(cong)廣(guang)博的(de)知(zhi)(zhi)識面到良好的(de)學習習慣和方法，都要(yao)(yao)不斷地充(chong)實(shi)和更新(xin)，以堅持先進的(de)思(si)想(xiang)和超前(qian)的(de)意識。所以我十分注重自身(shen)素質的(de)全面提高，努力學習后勤管(guan)(guan)理(li)知(zhi)(zhi)識。我常(chang)常(chang)想(xiang)，作(zuo)為一(yi)名副園(yuan)長(chang)，必須要(yao)(yao)定位準確，做(zuo)(zuo)園(yuan)長(chang)的(de)助手(shou)，與同職攜(xie)手(shou)，做(zuo)(zuo)教師困(kun)難(nan)時的(de)幫(bang)手(shou)，不是(shi)園(yuan)長(chang)要(yao)(yao)我做(zuo)(zuo)什么(me)，而是(shi)我能主動地為幼兒園(yuan)做(zuo)(zuo)些什么(me)。

　　光陰荏苒，不(bu)經意(yi)間(jian)，半年(nian)的(de)時光又在平(ping)凡和平(ping)靜中悄然逝去，沒有留下什么驕(jiao)人(ren)的(de)成績，沒有作(zuo)(zuo)出(chu)什么驚人(ren)的(de)壯舉，更不(bu)敢說為之付出(chu)了多少，我的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是平(ping)凡的(de)，但卻是充實的(de)；個人(ren)的(de)力量是渺小(xiao)的(de)，可團隊的(de)力量是巨大的(de)，我相(xiang)信：天道酬勤(qin)，憑著(zhu)(zhu)(zhu)我的(de)努力，憑著(zhu)(zhu)(zhu)領導(dao)(dao)對(dui)我工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)悉心指(zhi)導(dao)(dao)，憑著(zhu)(zhu)(zhu)教(jiao)師們對(dui)我工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)支持，憑著(zhu)(zhu)(zhu)我們有一支優秀(xiu)的(de)合作(zuo)(zuo)團隊，我會以此(ci)為動力，更加勤(qin)奮地(di)工(gong)作(zuo)(zuo)，不(bu)斷學習，不(bu)斷提高！

此致

敬禮！

　　述職人：xx

　　20xx年x月x日(ri)

幼兒園園長個人述職報告7

尊敬的各位(wei)領導，同行們：

　　下午好!

　　我是大障鎮(zhen)xx幼(you)(you)兒園的園長汪艷飛，首先感謝大家給我這(zhe)個學習的機會。 讓(rang)家長安(an)心工(gong)作(zuo)，讓(rang)幼(you)(you)兒快樂生(sheng)活 是我園的辦(ban)園宗(zong)旨，我們在管理過程中，一(yi)手(shou)抓(zhua)安(an)全工(gong)作(zuo)，一(yi)手(shou)抓(zhua)保教工(gong)作(zuo)。安(an)全工(gong)作(zuo)主要(yao)有：

　　園舍環境方面：

　　建筑方面：我園的新園舍按照(zhao)國家標準要求設(she)計(ji)施(shi)工。消(xiao)防、電力等設(she)備均由相關部門(men)嚴格檢查到位。

　　門衛(wei)方(fang)面(mian)：聘請了(le)(le)專業的保安，嚴格執行門衛(wei)制度，外來閑雜人員堅(jian)決不準進入園區，為了(le)(le)以防萬一，還配備了(le)(le)一些(xie)安全器械。

　　我(wo)們(men)還(huan)要(yao)注意在任何場(chang)合都(dou)不要(yao)貶低競爭(zheng)對手，不積(ji)壓(ya)危機，爭(zheng)取與鄰近園所和諧相處，共同發展。

　　教學管理安全

　　我認(ren)為教學(xue)管理中的(de)安(an)全工作(zuo)能否順利進行，關鍵在于帶(dai)班(ban)老師(shi)的(de)愛心(xin)和執行能力。那么(me)，園長和最懂孩子們(men)的(de)帶(dai)班(ban)老師(shi)一(yi)起來(lai)制定的(de)安(an)全工作(zuo)計劃，既(ji)能達到(dao)園長的(de)期望值，又能使老師(shi)在執行時更(geng)容易落到(dao)實處。

　　我園(yuan)的帶(dai)班老(lao)師每天早晨會提前入園(yuan)，準備接園(yuan)的工(gong)(gong)作，包括排查活動室內的安(an)全隱患，通風消毒等，在(zai)小朋(peng)友(you)(you)入園(yuan)時認真(zhen)做好晨檢工(gong)(gong)作：檢查小朋(peng)友(you)(you)的身(shen)體狀況和隨身(shen)攜(xie)帶(dai)的物品并記錄好。

　　在組織集(ji)體(ti)教學(xue)活動時，教具、學(xue)具的使用，老師(shi)都(dou)會(hui)考(kao)慮到它的安全性并提醒小朋友注意。

　　現在(zai)的(de)孩子(zi)平(ping)時(shi)在(zai)家(jia)都是小(xiao)皇帝，相處(chu)時(shi)難免(mian)發生打鬧(nao)、抓咬(yao)，記得有一次，中班的(de)手工課(ke)下(xia)課(ke)時(shi)，有個(ge)小(xiao)朋友(you)不(bu)小(xiao)心把東(dong)(dong)東(dong)(dong)剛(gang)剛(gang)折好的(de)紙(zhi)飛機(ji)撕(si)壞了(le)(le)，東(dong)(dong)東(dong)(dong)急得哇哇大哭(ku)，邊(bian)哭(ku)邊(bian)找那個(ge)小(xiao)朋友(you)麻煩(fan)，這時(shi)黃老師看(kan)到了(le)(le)，馬上蹲下(xia)來和(he)小(xiao)朋友(you)們商量： 東(dong)(dong)東(dong)(dong)的(de)紙(zhi)飛機(ji)被(bei)撕(si)壞了(le)(le)真(zhen)可惜，小(xiao)朋友(you)們來幫(bang)忙想(xiang)想(xiang)辦法，好嗎? 小(xiao)朋友(you)們討論后決(jue)定一起(qi)幫(bang)東(dong)(dong)東(dong)(dong)做架新飛機(ji)，新飛機(ji)做好了(le)(le)，東(dong)(dong)東(dong)(dong)開(kai)心地笑了(le)(le)，大家(jia)也開(kai)心地笑了(le)(le)。一場矛盾就這樣化解了(le)(le)!

　　交通安全：

　　農(nong)村(cun)的(de)孩子大部分都是(shi)留守兒童，為方便(bian)小朋友入園(yuan)，我園(yuan)去年購買(mai)了校車(che)，為了確(que)保(bao)校車(che)的(de)行車(che)安全(quan)，制定(ding)了《校車(che)安全(quan)管理(li)制度》和接(jie)送制度，由園(yuan)長監(jian)督各項(xiang)措施落實(shi)到位。 接(jie)送途中，駕駛員和隨車(che)老師互相(xiang)監(jian)督，相(xiang)互配合，確(que)保(bao)每次(ci)出車(che)的(de)萬(wan)無一失(shi)。家長親(qin)自接(jie)送的(de)小朋友離園(yuan)時，我們也會(hui)提醒家長注意交通安全(quan)。在大家的(de)共同努(nu)力下，我們在交通安全(quan)方面做到了零事故。

　　食品衛生安全：

　　我(wo)園食堂(tang)在去年(nian)(nian)年(nian)(nian)底通過(guo)(guo)了(le)相關部門(men)的(de)審查，辦理了(le)餐(can)飲(yin)服(fu)務(wu)許可證。建(jian)立了(le)詳(xiang)細的(de)`伙(huo)食采(cai)購(gou)臺(tai)帳。工作人員在每天發放食物前試(shi)吃并留樣(yang)48小時，登記在《食品(pin)留樣(yang)記錄表》中(zhong)。使用過(guo)(guo)的(de)餐(can)具、炊具經過(guo)(guo)嚴格的(de)清洗消毒處理。

　　安全宣傳及應急處置措施

　　我(wo)們經常以家(jia)(jia)長(chang)會和書面形式向家(jia)(jia)長(chang)們宣傳安全防范工作，家(jia)(jia)委(wei)會委(wei)員在這(zhe)方面的功勞可不小，比(bi)方說校車(che)送小朋(peng)友回家(jia)(jia)時(shi)，有的家(jia)(jia)長(chang)不能準時(shi)等候(hou)，造成安全隱(yin)患，由家(jia)(jia)委(wei)會來(lai)做這(zhe)個(ge)溝通工作，家(jia)(jia)長(chang)更容易接受(shou)意(yi)見。

　　老師在(zai)制定(ding)教(jiao)學計劃和(he)(he)環境布(bu)置時，會(hui)把安全教(jiao)育融入(ru)其中，提高小朋友的(de)(de)自我保護的(de)(de)意識和(he)(he)能力。

　　為了(le)(le)更好地開展安(an)(an)全工(gong)作(zuo)，我園成(cheng)立了(le)(le)安(an)(an)全工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)小組，把保護幼(you)兒(er)生命(ming)安(an)(an)全視為第(di)一(yi)要務，制定(ding)了(le)(le)安(an)(an)全宣傳工(gong)作(zuo)的(de)方案和應急預案，并且(qie)進行了(le)(le)安(an)(an)全演練。

　　安全工作考(kao)核獎懲制(zhi)度

　　為(wei)將幼(you)兒園安全(quan)工作做實做細，明確職責，我們與各崗位簽訂了安全(quan)責任書，制定(ding)了考核獎(jiang)懲制度，每(mei)月公布一次，做到公平(ping)，公開。

　　以上是我(wo)園(yuan)關于安(an)全(quan)方面的(de)工(gong)作匯報。 用(yong)(yong)心(xin)做教(jiao)育，愛心(xin)贏天(tian)下 ，我(wo)們用(yong)(yong)實際行(xing)動，贏得了家(jia)長的(de)認(ren)可，這條成(cheng)功(gong)路是未來之星幼(you)兒園(yuan)全(quan)體教(jiao)職工(gong)一步(bu)一個腳印走出來的(de)。今后(hou)，我(wo)作為(wei)一個園(yuan)長，要站(zhan)在(zai)全(quan)局的(de)高度，更科學地制定效率更高的(de)安(an)全(quan)工(gong)作計劃(hua)，做好人事(shi)溝通(tong)和協調，形成(cheng)和諧的(de)幼(you)兒園(yuan)人際氣氛(fen)，使(shi)我(wo)們的(de)團隊發揮最大(da)的(de)正能量，為(wei)大(da)障(zhang)的(de)幼(you)教(jiao)事(shi)業增(zeng)光添彩!在(zai)工(gong)作中(zhong)肯定還(huan)存在(zai)某(mou)些不(bu)足(zu)之處，懇請各位(wei)領導(dao)、同仁(ren)多多提出寶貴意(yi)見(jian)。我(wo)深(shen)信，有(you)(you)各位(wei)領導(dao)的(de)親(qin)切關懷和大(da)力支持，有(you)(you)各位(wei)同仁(ren)的(de)共同努力，幼(you)教(jiao)的(de)明天(tian)會更好!謝謝大(da)家(jia)!

幼兒園園長個人述職報告8

　　本學期中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)大(da)班(ban)年(nian)級組(zu)除(chu)了(le)干好本職(zhi)工作(zuo)外(wai)，還認真完成(cheng)園領導(dao)布(bu)置(zhi)的各項任務(wu)，在我(wo)(wo)們(men)的祖國60華誕之際，我(wo)(wo)們(men)參與并(bing)組(zu)織了(le)“祖國媽媽的生日”系列主題(ti)活(huo)(huo)動(dong)及作(zuo)品展、“媽媽,我(wo)(wo)愛您”“3.8”節愛媽媽主題(ti)活(huo)(huo)動(dong)作(zuo)品展、 “我(wo)(wo)健康、我(wo)(wo)快樂、育蕾幼(you)(you)(you)兒(er)運動(dong)會”、“迎六一，傳承中(zhong)華文化，經典誦讀”活(huo)(huo)動(dong)、大(da)班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)畢業(ye)系列活(huo)(huo)動(dong)等(deng)，讓幼(you)(you)(you)兒(er)在多(duo)樣的活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，啟迪心(xin)智，陶冶幼(you)(you)(you)兒(er)情操，獲(huo)得多(duo)種能力(li)的鍛煉。

　　總之，在園領(ling)導的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)和(he)同志們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下(xia)，我(wo)們(men)(men)大班(ban)年級組的(de)(de)(de)(de)(de)全體老(lao)師用行動譜(pu)寫著團結、向上、求實的(de)(de)(de)(de)(de)動人之歌。伴隨著孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)成長，細心(xin)品味著他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)進步，全組老(lao)師感到了我(wo)們(men)(men)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)美麗，合作的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂，集(ji)體的(de)(de)(de)(de)(de)'溫暖。在今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作中，我(wo)們(men)(men)將一如既往地保持這種(zhong)良好的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作狀態(tai)和(he)作風(feng)，更(geng)投入地開展各(ge)項工(gong)作，努力(li)(li)提高(gao)教學(xue)質量，開創更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)成果，積極為幼兒園出(chu)力(li)(li)、爭光。

　　以上匯報(bao)，不足之處，請大家批評(ping)指正。

幼兒園園長個人述職報告9

　　本(ben)年度，我園領導班子團結一心，各司(si)其職，深入貫徹落(luo)實十(shi)(shi)九(jiu)大(da)、十(shi)(shi)九(jiu)屆(jie)三中(zhong)、四中(zhong)、五中(zhong)全會精神，緊緊圍繞年初(chu)與市教育局(ju)簽定(ding)的《教育督導考核目標責任書》及上(shang)級各類決(jue)策部署，以(yi)(yi)《綱要》《指南》為(wei)準繩，以(yi)(yi)“規范管理(li)，彰顯特(te)色，促進均衡”為(wei)目標，以(yi)(yi)貫徹落(luo)實“不忘初(chu)心、牢記使命”主題教育及“德潤XX美育校園”“八(ba)項行動(dong)(dong)”為(wei)重點，著力(li)推(tui)進師資(zi)隊(dui)伍建設(she)和特(te)色教育，推(tui)動(dong)(dong)幼兒園取得新(xin)的成(cheng)績和發(fa)展。現(xian)具體報告如下：

　　一、特色重點亮點工作

　　（一(yi)）黨(dang)(dang)政同責、齊抓(zhua)共管(guan)，以黨(dang)(dang)建促(cu)德育，有力推動“立德樹人”取得新成效

　　在蘇(su)書(shu)記退(tui)休(xiu)的(de)節(jie)(jie)點(dian)，領導班(ban)子(zi)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)承擔起黨(dang)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作。一(yi)(yi)年(nian)來(lai)，黨(dang)支部旗幟鮮明(ming)，不忘初心、牢記使命，堅持以(yi)“立(li)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”為(wei)(wei)根本(ben)任務，以(yi)“圍(wei)繞育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)抓黨(dang)建(jian)，抓好黨(dang)建(jian)促(cu)(cu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)新(xin)(xin)思路，緊緊圍(wei)繞社(she)(she)會主(zhu)義核心價值觀(guan)體(ti)系(xi)，研(yan)究(jiu)探索教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)根本(ben)問題(ti)(ti)“培(pei)(pei)養什么人(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣(yang)培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)誰(shui)培(pei)(pei)養人(ren)(ren)(ren)(ren)”，明(ming)確以(yi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、幼兒(er)(er)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)構(gou)成(cheng)的(de)“三(san)位(wei)一(yi)(yi)體(ti)”德(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)對象，把黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作充分融入德(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)建(jian)設(she)全(quan)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)，充分發揮黨(dang)支部戰斗堡壘和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治核心作用，有力(li)(li)促(cu)(cu)進(jin)全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作的(de)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)，以(yi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作推(tui)動(dong)(dong)(dong)(dong)全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)保教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作取得(de)新(xin)(xin)的(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)，不斷提升(sheng)辦(ban)(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)品質，努(nu)力(li)(li)為(wei)(wei)幼兒(er)(er)系(xi)好“人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)第一(yi)(yi)粒扣(kou)子(zi)”。一(yi)(yi)是(shi)(shi)黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)共(gong)管，全(quan)面加(jia)強師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)。通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)習《新(xin)(xin)時代幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業行(xing)為(wei)(wei)十項(xiang)(xiang)準(zhun)則》等(deng)文件(jian)精(jing)神、簽(qian)訂《師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)承諾(nuo)書(shu)》、開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)警(jing)示教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、舉(ju)辦(ban)(ban)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)法制講(jiang)座等(deng)方式，加(jia)強教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)思想(xiang)(xiang)意識(shi)；通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)每月定(ding)(ding)期開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)道德(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)堂(tang)，在建(jian)黨(dang)節(jie)(jie)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)節(jie)(jie)等(deng)節(jie)(jie)日(ri)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)演講(jiang)比賽(sai)(sai)、“立(li)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)展(zhan)(zhan)(zhan)炫麗青春(chun)”聯誼活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、“抗擊疫(yi)情、愛(ai)(ai)(ai)在行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)”教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)書(shu)畫手工(gong)(gong)(gong)比賽(sai)(sai)等(deng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，努(nu)力(li)(li)豐(feng)富(fu)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)形(xing)式；通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)建(jian)立(li)健全(quan)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)長(chang)(chang)(chang)效(xiao)(xiao)機制，認(ren)真開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)每月一(yi)(yi)次的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)民主(zhu)評(ping)議(yi)考(kao)核、學(xue)(xue)期及年(nian)度個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)考(kao)核，以(yi)及評(ping)優評(ping)選(xuan)、崗(gang)位(wei)評(ping)聘、各類榮譽(yu)稱(cheng)號推(tui)評(ping)等(deng)工(gong)(gong)(gong)作，加(jia)大師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)考(kao)核力(li)(li)度，有力(li)(li)促(cu)(cu)進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)鞏(gong)固(gu)成(cheng)效(xiao)(xiao)。二是(shi)(shi)黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)同抓，結(jie)合(he)(he)“德(de)(de)(de)(de)(de)(de)潤XX美育(yu)(yu)(yu)校園(yuan)(yuan)(yuan)”“八(ba)項(xiang)(xiang)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)”，將德(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)作有效(xiao)(xiao)融入教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中，以(yi)符合(he)(he)幼兒(er)(er)年(nian)齡(ling)特點(dian)的(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，創(chuang)新(xin)(xin)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)思政(zheng)(zheng)(zheng)課教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)國旗下(xia)講(jiang)話、“書(shu)香閱(yue)讀(du)(du)”讀(du)(du)書(shu)角、經典誦讀(du)(du)、畢(bi)業典禮(li)等(deng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，讓小(xiao)(xiao)朋友(you)學(xue)(xue)會愛(ai)(ai)(ai)國、愛(ai)(ai)(ai)家(jia)(jia)(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)、愛(ai)(ai)(ai)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，懂得(de)禮(li)貌(mao)和(he)道德(de)(de)(de)(de)(de)(de)；通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)開(kai)(kai)(kai)(kai)設(she)《一(yi)(yi)起打敗“冠(guan)小(xiao)(xiao)毒(du)”》特色(se)主(zhu)題(ti)(ti)園(yuan)(yuan)(yuan)本(ben)課程(cheng)，在幼兒(er)(er)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中貫徹(che)落實(shi)新(xin)(xin)冠(guan)肺炎(yan)常(chang)態化(hua)防控工(gong)(gong)(gong)作要求，讓小(xiao)(xiao)朋友(you)們認(ren)識(shi)新(xin)(xin)冠(guan)病毒(du)，初步了解國家(jia)(jia)(jia)大事，認(ren)識(shi)和(he)感(gan)恩疫(yi)情防控英(ying)雄，從而培(pei)(pei)養愛(ai)(ai)(ai)家(jia)(jia)(jia)鄉、愛(ai)(ai)(ai)祖國的(de)情懷。通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)此(ci)類活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，切實(shi)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)了“堅定(ding)(ding)理想(xiang)(xiang)信念行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、愛(ai)(ai)(ai)黨(dang)愛(ai)(ai)(ai)國行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、主(zhu)題(ti)(ti)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)、書(shu)香校園(yuan)(yuan)(yuan)”等(deng)八(ba)項(xiang)(xiang)行(xing)動(dong)(dong)(dong)(dong)。三(san)是(shi)(shi)黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)共(gong)建(jian)，促(cu)(cu)進(jin)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)、社(she)(she)區共(gong)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果。受(shou)疫(yi)情的(de)影(ying)響，今(jin)年(nian)無法開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)日(ri)、親(qin)子(zi)運動(dong)(dong)(dong)(dong)會等(deng)外(wai)來(lai)人(ren)(ren)(ren)(ren)員聚集(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)在延期開(kai)(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)期間網絡推(tui)送《幼兒(er)(er)居家(jia)(jia)(jia)一(yi)(yi)日(ri)作息(xi)時間安排表》、兒(er)(er)歌、故事等(deng)內容，開(kai)(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)后(hou)分年(nian)級分時段(duan)召(zhao)開(kai)(kai)(kai)(kai)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)座談會、以(yi)網絡形(xing)式發放(fang)《教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)調(diao)查問卷》等(deng)形(xing)式，努(nu)力(li)(li)疏通(tong)(tong)(tong)(tong)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)聯系(xi)渠道，鞏(gong)固(gu)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)果；通(tong)(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)與(yu)昌榮里社(she)(she)區對接開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“雙(shuang)報到(dao)、雙(shuang)服務”活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，積(ji)極參(can)與(yu)社(she)(she)區“大黨(dang)委”聯席會議(yi)，組(zu)織黨(dang)員干部參(can)與(yu)社(she)(she)區組(zu)織的(de)志愿服務活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，加(jia)強與(yu)社(she)(she)區共(gong)駐共(gong)建(jian)工(gong)(gong)(gong)作成(cheng)效(xiao)(xiao)，為(wei)(wei)營造(zao)創(chuang)新(xin)(xin)、協調(diao)、綠色(se)、開(kai)(kai)(kai)(kai)放(fang)、共(gong)享(xiang)的(de)育(yu)(yu)(yu)兒(er)(er)環(huan)境(jing)積(ji)極努(nu)力(li)(li)。

　　（二）鉆研(yan)深(shen)化(hua)教學(xue)教研(yan)改革(ge)，努力探索特色(se)教育發展

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)過程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，以《規程(cheng)(cheng)》《綱(gang)要(yao)》和《指南》為(wei)引領(ling)，以擴(kuo)展、創(chuang)(chuang)新(xin)園本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)基石，以豐富多彩的(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)、區域活(huo)(huo)動(dong)、戶外游戲(xi)、親子活(huo)(huo)動(dong)”為(wei)特(te)色化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進程(cheng)(cheng)，將“德潤XX美育(yu)校園”八項行動(dong)和“XX地方(fang)(fang)文(wen)化(hua)資源”特(te)色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)深入融合，尋(xun)求幼(you)兒健康全面發展，讓(rang)孩子“玩中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)樂、樂中(zhong)(zhong)長”。主要(yao)有以下幾個亮點措施：一是(shi)更(geng)新(xin)觀念，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)方(fang)(fang)式發生了根本(ben)(ben)(ben)變化(hua)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)更(geng)多地通過創(chuang)(chuang)設(she)環境、關注興趣、適(shi)度啟發、適(shi)當幫助(zhu)、觀察傾聽、理解欣賞等方(fang)(fang)式完成。二是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)“幫扶結隊”活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)開展。組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開展“師(shi)徒(tu)帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”活(huo)(huo)動(dong)，從生活(huo)(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、家長工作三方(fang)(fang)面全面指導，幫助(zhu)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)快速成長發展。三是(shi)不斷改進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)形式，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)質量。我們采用(yong)新(xin)老(lao)搭配、小組(zu)合作、穿(chuan)插游戲(xi)等方(fang)(fang)法讓(rang)整個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)動(dong)靜結合、富有新(xin)意。現在老(lao)師(shi)們在每次(ci)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)都能積極(ji)參與、認真準備、踴(yong)躍發言。整個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)圍繞著一個問題去研(yan)(yan)(yan)(yan)討，讓(rang)老(lao)師(shi)們帶著問題來，得到更(geng)多收獲。四(si)是(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)對(dui)(dui)園本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究。強(qiang)(qiang)化(hua)多元化(hua)、自主化(hua)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)管理意識(shi)，探索(suo)不同的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)類別、活(huo)(huo)動(dong)形式和組(zu)織實(shi)施途(tu)徑，建立結構比較完整的(de)(de)園本(ben)(ben)(ben)課(ke)程(cheng)(cheng)體系。如園本(ben)(ben)(ben)主題活(huo)(huo)動(dong)“一起(qi)打敗冠(guan)小毒”、XX地方(fang)(fang)特(te)色園本(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材等，提升幼(you)兒對(dui)(dui)XX的(de)(de)認識(shi)，傳承(cheng)和發揚(yang)XX地方(fang)(fang)文(wen)化(hua)。

　　（三）扎實穩固安全保障，開拓創(chuang)新服務(wu)思路

　　后(hou)勤(qin)綜治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)重點突出(chu)疫(yi)(yi)情(qing)常態化(hua)防(fang)(fang)控(kong)工(gong)(gong)作(zuo)下的(de)“安全”要素(su)，以(yi)(yi)控(kong)制(zhi)疫(yi)(yi)情(qing)、穩(wen)步推(tui)進(jin)安全工(gong)(gong)作(zuo)為基石，以(yi)(yi)“保障服務”為宗旨(zhi)，不斷尋找創新(xin)途徑，取得進(jin)一步成果。一是(shi)大力(li)推(tui)行(xing)(xing)“幼(you)兒(er)園(yuan)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)十(shi)項舉(ju)措”，通過建立健全疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)控(kong)指導體系、物資籌備、防(fang)(fang)控(kong)技術(shu)培(pei)訓(xun)、衛生(sheng)(sheng)清潔消毒殺菌(jun)、食堂防(fang)(fang)疫(yi)(yi)、師(shi)幼(you)家長出(chu)行(xing)(xing)管控(kong)等十(shi)項舉(ju)措，全面守(shou)護(hu)和鞏(gong)固了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)疫(yi)(yi)情(qing)防(fang)(fang)線(xian)。二是(shi)貫徹落實(shi)“制(zhi)止餐飲浪費”“三愛三節(jie)”教育、“光(guang)盤行(xing)(xing)動”主題(ti)教育，讓孩子們從(cong)小就養成愛惜(xi)糧食，厲(li)行(xing)(xing)節(jie)約的(de)好習慣。三是(shi)規范實(shi)施生(sheng)(sheng)活(huo)垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)。推(tui)進(jin)校園(yuan)生(sheng)(sheng)活(huo)垃(la)圾(ji)分(fen)類(lei)工(gong)(gong)作(zuo)全面開展(zhan)，提高幼(you)兒(er)園(yuan)師(shi)幼(you)的(de)環境意識，自覺養成良好的(de)行(xing)(xing)為習慣。四是(shi)開展(zhan)“疫(yi)(yi)”后(hou)心理健康輔導工(gong)(gong)作(zuo)，創新(xin)后(hou)勤(qin)保障服務職能。

　　二、常規工作

　　（一）黨政常規工作

　　一是按照年初簽訂的《教育督(du)導(dao)考(kao)核目標責(ze)(ze)任書(shu)》，結合實際，明確(que)園領導(dao)班子成員及各科室(shi)責(ze)(ze)任分(fen)工，制定了(le)(le)相關的工作計劃、方(fang)案、大事安排等，為全園工作有序(xu)開展(zhan)提供了(le)(le)依據(ju)和(he)參考(kao)。

　　二是豐(feng)富黨(dang)(dang)組織生活，以學習(xi)黨(dang)(dang)的十九大(da)、十九屆五中全會(hui)精(jing)神，鞏固“不忘初心、牢記使命(ming)”主(zhu)題教(jiao)育成果為主(zhu)要內容，扎(zha)實開展“三(san)會(hui)一課”和主(zhu)題黨(dang)(dang)日(ri)、組織生活會(hui)活動，并在甘肅黨(dang)(dang)建APP及(ji)時報備，全面提升黨(dang)(dang)員干部(bu)意識(shi)形態和政(zheng)治站位(wei)。

　　三為全(quan)市(shi)(shi)(shi)創建全(quan)國(guo)文明(ming)(ming)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)加(jia)油助力(li)。通過在(zai)幼(you)兒(er)園(yuan)圍墻、宣(xuan)傳(chuan)欄、LED飛播(bo)展示創建全(quan)國(guo)文明(ming)(ming)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)標語等宣(xuan)傳(chuan)內容，積極組織(zhi)志愿服務活(huo)動，引(yin)領全(quan)園(yuan)教師牢樹(shu)文明(ming)(ming)新風，做文明(ming)(ming)市(shi)(shi)(shi)民，如配合社區清(qing)理居民樓小廣(guang)告、清(qing)理衛生、掃(sao)雪除冰活(huo)動以(yi)及按照市(shi)(shi)(shi)教育局安排，在(zai)十(shi)字(zi)路口(kou)值勤等志愿服務活(huo)動，為創全(quan)國(guo)文明(ming)(ming)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)作出(chu)應(ying)有的貢獻。

　　四是(shi)認真開展普法(fa)工(gong)(gong)作。通過開展法(fa)制講(jiang)座(zuo)、道德講(jiang)堂、警示教育和普法(fa)知識(shi)競(jing)賽等形(xing)式，堅(jian)持依法(fa)治校，達(da)到全(quan)體教職工(gong)(gong)學法(fa)、知法(fa)、懂法(fa)、守法(fa)的(de)`目的(de)。

　　五(wu)是做好秋季(ji)招(zhao)生(sheng)(sheng)和收費管理工作。我園秋季(ji)招(zhao)生(sheng)(sheng)方(fang)案報請市教育局批準(zhun)后執行(xing)。我園積(ji)極報請市教育局向全市市直部門印發摸(mo)底(di)調查(cha)函，在招(zhao)生(sheng)(sheng)前對(dui)全市符合條件幼兒進行(xing)摸(mo)排，為(wei)擬定招(zhao)生(sheng)(sheng)方(fang)案提供有(you)利依(yi)據。

　　（二）教學常規

　　結(jie)合“德(de)潤XX美育校園(yuan)”八項(xiang)行(xing)動和“小學化”傾向專項(xiang)治理工(gong)作，我(wo)園(yuan)積極(ji)謀劃(hua)，進(jin)一(yi)步豐富以(yi)XX地方文化和民間游戲為主的教育模式(shi)，提煉特色園(yuan)本課(ke)程，加快(kuai)全園(yuan)特色教育發展進(jin)程。

　　一是(shi)堅持(chi)(chi)通過“我們的(de)節(jie)日”活動開展教(jiao)育教(jiao)學工作。結合(he)“端午節(jie)”“中秋節(jie)”“國(guo)慶節(jie)”等傳統(tong)節(jie)日，堅持(chi)(chi)以(yi)區域(yu)游(you)戲(xi)、戶外游(you)戲(xi)、社會綜合(he)實(shi)踐活動的(de)形式，加強幼兒(er)直(zhi)接感(gan)知、動手操作和(he)親身體驗，促使教(jiao)育教(jiao)學向(xiang)專(zhuan)業化(hua)、童趣化(hua)、自主化(hua)、多元化(hua)的(de)方向(xiang)積極(ji)健康發展，從根本上(shang)徹底(di)杜絕(jue)“小(xiao)學化(hua)”傾向(xiang)。

　　二(er)是細致籌劃開展(zhan)環境創(chuang)(chuang)設工作。今年新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)樓投入使(shi)用后(hou)，由教(jiao)(jiao)研室牽頭，結合《綱(gang)要》精神，反復研討制定(ding)了《校園文化建設方案(an)》《新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)樓環境創(chuang)(chuang)設方案(an)》，有序開展(zhan)了環創(chuang)(chuang)工作，讓(rang)環境成(cheng)為(wei)“第(di)三位教(jiao)(jiao)師”，讓(rang)幼兒可以與環境互動，取(qu)得多元(yuan)化成(cheng)長。

　　三是通過(guo)開展(zhan)公開觀摩課(ke)(ke)活動、基本功考核(he)和培(pei)訓等方式提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業務水(shui)平。一年來，我園開展(zhan)了(le)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公開觀摩課(ke)(ke)1次(ci)，青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)匯報課(ke)(ke)1次(ci)，基本功考核(he)1次(ci)，組(zu)織骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)省(sheng)市外(wai)出培(pei)訓13人(ren)次(ci)，園內自主培(pei)訓672人(ren)次(ci)。通過(guo)以(yi)上舉(ju)措，拓展(zhan)了(le)不同層面(mian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)鍛(duan)煉的舞臺，鍛(duan)煉課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的實踐能力(li)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍向著(zhu)專(zhuan)業化穩(wen)步發展(zhan)。

　　（三(san)）后(hou)勤(qin)綜治(zhi)常規工作

　　后勤綜(zong)治安(an)全(quan)(quan)(quan)常規工(gong)作穩步開展。一是安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)作完成了年初計劃。通(tong)過組織開展地震逃生(sheng)演(yan)練(lian)、交通(tong)安(an)全(quan)(quan)(quan)演(yan)練(lian)、消防安(an)全(quan)(quan)(quan)演(yan)練(lian)等活動，大幅(fu)度(du)鞏固和提升了師幼(you)(you)自主防災減災意(yi)識和應(ying)對突發事件(jian)的(de)自救(jiu)(jiu)互救(jiu)(jiu)能力；通(tong)過家園(yuan)欄、《致家長的(de)一封信》、LED、網絡(luo)平臺等渠道加強安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)宣傳，以課堂安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)學、省(sheng)級安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)平臺等方式，將安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)貫穿到(dao)幼(you)(you)兒在園(yuan)一日生(sheng)活，全(quan)(quan)(quan)面促(cu)進“平安(an)校園(yuan)”建設。

　　幼兒膳食工作依然是全(quan)園重點工作之一。我園嚴(yan)格按(an)照市(shi)場監(jian)督管(guan)理(li)局的要(yao)求，定(ding)期(qi)召(zhao)開食品(pin)安(an)全(quan)會(hui)議，與(yu)各類商家簽定(ding)食品(pin)安(an)全(quan)協議書和承諾書，明確雙方責(ze)任。嚴(yan)把食品(pin)采購驗收關(guan)，杜絕(jue)使用冷鏈食材(cai)，規范日常操作細節，努力創新伙食花樣(yang)，做(zuo)到科學配餐合理(li)化，營養均衡多樣(yang)化，大幅提升幼兒伙食質量，一年來在省、市(shi)級市(shi)場監(jian)督管(guan)理(li)局幾次專項(xiang)檢查均獲好評。

　　（四）工團婦工作成(cheng)效顯著

　　本年度，我園工團婦工作活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)豐(feng)富，成效顯著。一(yi)是(shi)在(zai)園領導的(de)帶領下(xia)，對困難職(zhi)工、黨(dang)員和(he)生育(yu)教(jiao)(jiao)師關懷慰問，促(cu)進園所(suo)人文(wen)環境發展(zhan)。二是(shi)豐(feng)富教(jiao)(jiao)職(zhi)工活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，如國慶節組(zu)織全體教(jiao)(jiao)師開展(zhan)了“迎中秋慶國慶”聯誼(yi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，展(zhan)現了老(lao)師們(men)積極向上的(de)精(jing)神(shen)風(feng)貌；五月(yue)份組(zu)織的(de)為抗(kang)疫(yi)英烈默哀活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)、“抗(kang)擊(ji)疫(yi)情，愛在(zai)行動(dong)(dong)”教(jiao)(jiao)職(zhi)工書畫手工比賽活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)及主題團員會，增(zeng)強了教(jiao)(jiao)職(zhi)工使(shi)命感和(he)凝聚力。三是(shi)組(zu)織教(jiao)(jiao)師參(can)加市級排球比賽等各類體育(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，展(zhan)現教(jiao)(jiao)師青(qing)春靚麗風(feng)采，培養(yang)老(lao)師們(men)頑(wan)強拼搏和(he)永不言(yan)棄的(de)團隊協作精(jing)神(shen)。

　　三、取得的成果

　　榮(rong)譽方面取得(de)較好收(shou)獲。兩位(wei)老師在XX市(shi)(shi)第一屆中小學（幼兒園）教師“三字(zi)一話”教學基本(ben)功(gong)競賽中獲獎；兩位(wei)老師在全市(shi)(shi)教學技(ji)能大賽暨觀摩培訓活動中均榮(rong)獲一等獎的好成(cheng)(cheng)績(ji)。一年來，全園共有12位(wei)教師踴躍參加省級論(lun)文案例比賽，成(cheng)(cheng)績(ji)斐然。

　　宣傳工作(zuo)方面，全年(nian)特色創新工作(zuo)在省市新媒體共(gong)發布了(le)8期疫情防控和心理健(jian)康相關內容資料，在《XX日報(bao)(bao)》刊登消防專題報(bao)(bao)道(dao)1篇，在XX電視臺《小編探(tan)街》欄(lan)目(mu)和“明廚(chu)亮(liang)灶”專題節目(mu)共(gong)報(bao)(bao)道(dao)2次。

　　四、存在的問題

　　一是(shi)新教學(xue)樓(lou)投入使用后，樓(lou)內設施(shi)設備(bei)和(he)主(zhu)題功能室建設資金不足，不能發揮全部使用效益。

　　二是6月份報請的新教(jiao)學樓(lou)外圍(wei)監控系統項目因市教(jiao)育局統籌安排到(dao)華(hua)為智慧校園(yuan)項目中，至(zhi)今仍未(wei)確定實施(shi)方案，經公(gong)安部門(men)檢(jian)查后(hou)，存在嚴重安全隱患。

　　總之，一(yi)(yi)年來(lai)，在(zai)市教育局(ju)的正(zheng)確領導(dao)下，全園上(shang)下團(tuan)結一(yi)(yi)致(zhi)、努力拼搏、勇往直前，取得了新(xin)的成績(ji)。在(zai)今后的工作中，我園將繼續(xu)堅決貫徹落(luo)實上(shang)級決策部署，全園上(shang)下凝心(xin)聚力、同舟(zhou)共(gong)濟，牢記初心(xin)使(shi)命(ming)，恪(ke)守敬業(ye)擔當，牢樹“四(si)個(ge)意識”，堅定“四(si)個(ge)自信”，做(zuo)好“兩個(ge)維護”，以飽滿的熱情和堅定的信心(xin)奮勇拼搏，不斷(duan)迎接挑戰，取得更加卓越的成績(ji)！

幼兒園園長個人述職報告10

　　工作已(yi)(yi)經(jing)(jing)很(hen)長(chang)時間了，從(cong)我一開始當幼(you)兒園(yuan)教師(shi)到(dao)現在已(yi)(yi)經(jing)(jing)有快(kuai)二十(shi)個(ge)年頭了，在這(zhe)么些年中，我大大小小的(de)事(shi)情敬禮了無(wu)數次(ci)，有令我開心也有令我惱怒的(de)事(shi)情，不過(guo)總算是(shi)熬(ao)過(guo)來(lai)了。，在經(jing)(jing)過(guo)無(wu)數次(ci)的(de)大風大浪之后，我已(yi)(yi)經(jing)(jing)是(shi)一名幼(you)兒園(yuan)園(yuan)長(chang)了。

　　工作已經(jing)(jing)很長時間了，從我(wo)一(yi)開始當幼(you)兒園(yuan)教師到現在(zai)已經(jing)(jing)有十六個年頭了，在(zai)這么些年中，我(wo)大(da)大(da)小小的事情經(jing)(jing)歷了無(wu)數(shu)次，有令我(wo)開心也(ye)有令我(wo)惱(nao)怒(nu)的事情，不(bu)過(guo)總算是熬(ao)過(guo)來了。在(zai)經(jing)(jing)過(guo)無(wu)數(shu)次的大(da)風大(da)浪之后，07年我(wo)擔任了鄭(zheng)輦幼(you)兒園(yuan)園(yuan)長。

　　作為一(yi)(yi)個幼(you)兒園園長，工作責任和付(fu)出已經(jing)比一(yi)(yi)個普通的(de)(de)教師大多了(le)，這就(jiu)需要我不斷的(de)(de)努力(li)了(le)，才(cai)能(neng)將我們(men)幼(you)兒園的(de)(de)工作做好(hao)。作為幼(you)兒園園長，我深(shen)感自(zi)己(ji)肩(jian)負的(de)(de)責任，時刻不敢松懈(xie)自(zi)己(ji)的(de)(de)學習。轉眼間，又一(yi)(yi)年結束了(le)，回顧一(yi)(yi)年來的(de)(de)工作，我帶領老師們(men)立(li)足本園，了(le)解自(zi)身(shen)，擺準位置(zhi)，依(yi)靠(kao)自(zi)身(shen)優(you)勢，創造出適合自(zi)身(shen)發展的(de)(de)空間，優(you)化園內外的(de)(de)辦(ban)(ban)園資源，盡可能(neng)人盡其能(neng)，物盡其用，財盡其力(li)，增強辦(ban)(ban)園實力(li)，形成(cheng)辦(ban)(ban)園特色。現(xian)總結如(ru)下：

　　一、努力學習，提高個人修養

　　我堅(jian)持深入教(jiao)學第一線(xian)，堅(jian)持看課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)、議(yi)課(ke)(ke)，積極參加教(jiao)學研討活動。 在日常工作中(zhong)(zhong)，關心(xin)全體教(jiao)師，作風民主(zhu)，幼兒園的(de)重(zhong)大事情如(ru)財務、人事等，均廣泛(fan)征求教(jiao)師們的(de)建(jian)議(yi)，并且幼兒園的(de)重(zhong)大開(kai)支進行(xing)政務公開(kai)，粘貼在公開(kai)欄內，接受群(qun)眾(zhong)監督(du)，教(jiao)師反應良好，班子全體成員(yuan)在教(jiao)師中(zhong)(zhong)享有(you)較高的(de)威信，幼兒園的(de)各項工作穩步向前(qian)推進，起到了(le)良好的(de)社會(hui)反響。

　　二、辦園方向和管理機制

　　根據我園(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)和本學期工作(zuo)計劃(hua)，我們(men)堅持保教(jiao)(jiao)并重(zhong)的(de)原(yuan)則，依法(fa)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)、依法(fa)治教(jiao)(jiao)，以(yi)(yi)美(mei)育建設(she)的(de)禮儀教(jiao)(jiao)育為(wei)抓手，創建 “以(yi)(yi)美(mei)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)、以(yi)(yi)美(mei)施教(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)美(mei)育人”的(de)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)特色，全(quan)面實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育，不斷深化(hua)幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)內部(bu)改(gai)革，使幼兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)項工作(zuo)盡(jin)顯(xian)特色，求得發(fa)(fa)展(zhan)。各(ge)崗(gang)位進行(xing)具體(ti)分(fen)工，責(ze)任到人，定期檢查(cha)，常抓不懈，充分(fen)調(diao)動起每(mei)位教(jiao)(jiao)職工的(de).積極性(xing)，發(fa)(fa)揮(hui)其(qi)潛能。

　　三、隊伍建設與管理

　　我園十分重(zhong)視園風建設。我們的做(zuo)法是： “提倡人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的交(jiao)往中(zhong)(zhong)以誠相(xiang)待(dai)，在處理各類問題時以工(gong)(gong)作為(wei)重(zhong)，以個(ge)人(ren)(ren)感情(qing)為(wei)次。”在工(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)盡量做(zuo)到(dao)多一(yi)點商量，少一(yi)些(xie)命令，將自己融身與教(jiao)職工(gong)(gong)之中(zhong)(zhong)，營造(zao)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)人(ren)(ren)平等(deng)、寬松(song)、融洽的人(ren)(ren)際氛圍(wei)。領導(dao)要(yao)求怎樣(yang)對待(dai)孩子，領導(dao)也必須這樣(yang)對待(dai)教(jiao)師(shi)，如把愛平均分給每(mei)個(ge)教(jiao)師(shi)，積極(ji)看待(dai)教(jiao)師(shi)在原有(you)水平上的進(jin)步等(deng)等(deng)。只有(you)在良好的環境中(zhong)(zhong)，教(jiao)師(shi)才(cai)能發(fa)揮工(gong)(gong)作的積極(ji)性(xing)、主(zhu)動性(xing)和奮發(fa)進(jin)取性(xing)，才(cai)能逐漸形成人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)(ben)園做(zuo)貢獻，人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)(ben)園添光彩的優良園風。

　　四、保教工作

　　切實提(ti)高(gao)幼兒(er)園(yuan)保教工(gong)作質(zhi)量，是幼兒(er)園(yuan)提(ti)高(gao)整(zheng)體辦園(yuan)水(shui)平的(de)重(zhong)要(yao)標志。我(wo)園(yuan)在(zai)保教工(gong)作方面(mian)抓重(zhong)點、求實效，使保教工(gong)作在(zai)原有水(shui)平上有所(suo)突破(po)。

　　1、家園聯系

　　當前，家園(yuan)共育作為(wei)擴展教育發(fa)揮各種教育資源的(de)一(yi)種手段，越來越受到幼教工作者的(de)關注(zhu)。為(wei)此我園(yuan)認(ren)真致力家長工作，努力探索(suo)新(xin)時期(qi)家長工作的(de)特點。

　　我們倡導教師(shi)要建(jian)立家園關系，即互(hu)相(xiang)(xiang)信(xin)任(ren)、互(hu)相(xiang)(xiang)尊(zun)重、互(hu)相(xiang)(xiang)學習(xi)、互(hu)相(xiang)(xiang)支持(chi)。同(tong)時切時做好家長(chang)工(gong)作(zuo)，充分發揮家委(wei)會的作(zuo)用(yong)，通過多種(zhong)形(xing)式(shi)的活動，如家長(chang)會、家長(chang)開放日(ri)等，幫助家長(chang)建(jian)立全(quan)新的育兒觀。

　　2、教育(yu)工作與幼兒發(fa)展(zhan)

　　我們堅持立(li)足一日活動(dong)，以培養幼兒(er)創新精神和實踐動(dong)手能(neng)力(li)為核心(xin)，進一步增強(qiang)幼兒(er)動(dong)手操作(zuo)的(de)(de)興趣(qu)，給每個幼兒(er)提供了充分動(dong)手動(dong)腦的(de)(de)機(ji)會(hui)，孩子們在參(can)與的(de)(de)過程中，主動(dong)的(de)(de)去思考、去實踐，切(qie)實提高了多種能(neng)力(li)。

　　此(ci)外，我(wo)們(men)繼(ji)續堅持(chi)開(kai)展形式(shi)多樣的活動，豐(feng)富孩(hai)子的生活，讓孩(hai)子真正融入社會(hui)，走進(jin)自然。使家(jia)長了(le)(le)解了(le)(le)幼兒園，感受到我(wo)們(men)幼兒園強大的師資力(li)量及(ji)辦學力(li)量。家(jia)長們(men)說：“看到我(wo)的孩(hai)子放在這么優秀(xiu)的老(lao)師手里，我(wo)放心(xin)了(le)(le)安(an)心(xin)了(le)(le)。”老(lao)師們(men)在家(jia)長面前(qian)的出色(se)表現，受到了(le)(le)家(jia)長及(ji)社會(hui)的一(yi)致(zhi)好評。

　　走過激動(dong)，走過欣(xin)喜(xi)，我們(men)深信(xin)，當新年(nian)的太(tai)陽冉冉升起之時，我們(men)又會迎(ying)來充滿希望和(he)收獲的一年(nian)。

　　在過去的(de)(de)一(yi)(yi)段時間里(li)，我們(men)即(ji)(ji)有(you)經驗又有(you)教(jiao)訓(xun)，即(ji)(ji)取得了(le)成績(ji)，也嘗試了(le)教(jiao)訓(xun)。“一(yi)(yi)年(nian)之即(ji)(ji)在于春，一(yi)(yi)日之即(ji)(ji)在于晨”，新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)開始，我們(men)大家要上下一(yi)(yi)致，把握(wo)新(xin)(xin)(xin)機(ji)遇、迎接新(xin)(xin)(xin)挑戰(zhan)、面(mian)臨(lin)新(xin)(xin)(xin)問題、克服新(xin)(xin)(xin)困難、譜(pu)寫新(xin)(xin)(xin)篇章。堅持以(yi)提(ti)高孩(hai)子的(de)(de)素(su)質為中心，全面(mian)推行細微化服務，不斷提(ti)高幼(you)兒園的(de)(de)知(zhi)名度。培(pei)養(yang)后備人(ren)才是今(jin)后一(yi)(yi)個時期的(de)(de)工(gong)作重點，對(dui)那些有(you)愛崗敬業、創新(xin)(xin)(xin)精神的(de)(de)員(yuan)工(gong)進(jin)行有(you)針對(dui)性培(pei)訓(xun)和鍛(duan)煉，為他(ta)們(men)搭好(hao)發展舞(wu)臺。

　　總(zong)之，在(zai)新的(de)一(yi)年里，我們(men)面臨(lin)的(de)形勢嚴峻(jun)、任(ren)務繁重，同時(shi)，酒店也是大有希望的(de)。困難與希望同在(zai)，挑戰與機遇(yu)(yu)并存。讓我們(men)振奮起來，攜手共進、頑強拼(pin)搏、埋頭苦干、抓住機遇(yu)(yu)、迎接挑戰，為開(kai)創(chuang)幼(you)兒(er)園更加美好的(de)明天(tian)而努(nu)力奮斗(dou)！

幼兒園園長個人述職報告11

親愛的(de)領導(dao)和各位同事：

　　大家好！

　　秋去冬來，我們(men)又在努(nu)力(li)和奮斗中渡過了(le)(le)這一(yi)(yi)年(nian)。做為x幼兒園(yuan)的園(yuan)長，我非常清(qing)楚這一(yi)(yi)年(nian)來我們(men)經過了(le)(le)怎樣(yang)的努(nu)力(li)和拼(pin)搏。也正是因為這樣(yang)的堅持不(bu)懈(xie)努(nu)力(li)，這樣(yang)百折不(bu)撓的拼(pin)搏，我們(men)才(cai)能將工作(zuo)順利的完成，才(cai)能在這一(yi)(yi)年(nian)繼(ji)續保(bao)持好(hao)幼兒們(men)的健康和快樂。

　　一年來，我們(men)在(zai)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)保(bao)育方面嚴格加強管理，在(zai)幼(you)兒(er)(er)園內保(bao)持及時的(de)(de)清掃、消毒、通風等工(gong)作(zuo)，保(bao)證(zheng)(zheng)幼(you)兒(er)(er)園環境的(de)(de)男權和(he)干凈。且在(zai)幼(you)兒(er)(er)入(ru)園和(he)放學(xue)前老師(shi)們(men)都要積極做好(hao)體溫的(de)(de)測量和(he)記錄，保(bao)證(zheng)(zheng)日日有測量，天天有記錄，較(jiao)好(hao)的(de)(de)保(bao)證(zheng)(zheng)了x幼(you)兒(er)(er)園幼(you)兒(er)(er)和(he)教師(shi)們(men)的(de)(de)健康安全(quan)。以(yi)下是對我自身的(de)(de)工(gong)作(zuo)匯(hui)報：

　　一、思想態度的改進

　　身(shen)為(wei)一(yi)名教育者(zhe)，并作(zuo)為(wei)x幼兒(er)園的園長，在(zai)自(zi)我(wo)的思(si)想上(shang)，我(wo)一(yi)直保持著對(dui)自(zi)身(shen)的嚴(yan)格(ge)管理(li)和要求。讓自(zi)身(shen)能在(zai)思(si)想上(shang)堅持堅定，并通(tong)過(guo)學習，積極的完(wan)善自(zi)身(shen)的教育思(si)想和教育理(li)念，提高教育的方式和方法。還里哦用報刊(kan)和網絡，積極了(le)解了(le)國(guo)家發展的大小(xiao)事，并以進一(yi)步的加強了(le)自(zi)身(shen)的世界觀、價值觀、個人品德以及良好的個人責感。

　　二、工作方面

　　在這一年來的(de)(de)工作的(de)(de)中，我們重視幼兒園的(de)(de)安(an)(an)全改進，除了(le)(le)在校園內各個(ge)方(fang)面的(de)(de)安(an)(an)全消毒上都進行了(le)(le)完善和(he)提(ti)升之外，還積極的(de)(de)提(ti)升了(le)(le)教職工的(de)(de)安(an)(an)全能力水平。

　　除(chu)了固定的(de)(de)(de)教學培訓外，今年來我們還增加了時事的(de)(de)(de)教職工安(an)(an)全培訓，讓老師和保(bao)(bao)育員等(deng)人能(neng)(neng)在提(ti)升教育那能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)同時也嚴格做好(hao)了幼兒園安(an)(an)全健康方(fang)面的(de)(de)(de)保(bao)(bao)證，較好(hao)的(de)(de)(de)完成了這一年幼兒們的(de)(de)(de)健康安(an)(an)全保(bao)(bao)育工作。

　　一年啦，我(wo)在(zai)(zai)工(gong)作中盡(jin)全力的為幼(you)兒的發展和(he)進(jin)步做(zuo)出思考(kao)和(he)貢獻在(zai)(zai)，不僅為幼(you)兒安全和(he)接送制度(du)進(jin)行了全新的規(gui)劃，對于幼(you)兒園教育、活動、食堂(tang)等(deng)眾多事物(wu)都(dou)進(jin)行了全面的`思考(kao)和(he)完善。較(jiao)好的提升了幼(you)兒園在(zai)(zai)工(gong)作上的成績。

　　三、自我的反思

　　如今(jin)的(de)，回顧這一(yi)年來的(de)情(qing)況(kuang)，我認(ren)識(shi)到很多的(de)不足(zu)。如在___等事情(qing)上處理(li)的(de)不夠及(ji)時，沒能讓家長滿意等問(wen)題，這是我在處理(li)的(de)上的(de)不仔細！

　　如今，新的一年(nian)到來，我會引領著x幼(you)兒園繼續改進，繼續提升(sheng)！為下學期(qi)，下一年(nian)帶(dai)來更好的貢獻和努力！希望我們x幼(you)兒園能(neng)出現更多(duo)出色的孩子！成(cheng)為未(wei)來的棟(dong)梁！

此致

敬禮！

　　述職人：x

　　x年x月x日

幼兒園園長個人述職報告12

　　一、努力學習，提高個人修養

　　我(wo)(wo)和業務主任(ren)一起起草(cao)幼兒園園本教(jiao)研一系列規章制(zhi)度，并(bing)積極創造條件組(zu)織教(jiao)師赴外省市(shi)(shi)學習，不斷開拓視野。調動了教(jiao)師參加教(jiao)科(ke)研工作(zuo)的積極性(xing)。我(wo)(wo)堅(jian)持深入(ru)教(jiao)學第一線(xian)，堅(jian)持看課(ke)、評課(ke)、議課(ke)，積極參加教(jiao)學研討活(huo)動。五月份，還應市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)的邀請，赴地區作(zuo)園本教(jiao)研專題報告會，受到一致好評。

　　在日常工作中(zhong)，關(guan)心班(ban)子(zi)(zi)成員(yuan)和全體(ti)教(jiao)(jiao)師，作風民主，幼(you)(you)兒(er)(er)園的重大事情如財(cai)務、人事、福利等，均廣(guang)泛征求班(ban)子(zi)(zi)和教(jiao)(jiao)師們的建議，并且幼(you)(you)兒(er)(er)園的重大開支如基本建設、采(cai)購電教(jiao)(jiao)用品等均進行政(zheng)務公(gong)開，粘貼在公(gong)開欄內，接受群眾監督，教(jiao)(jiao)師反應(ying)良好，班(ban)子(zi)(zi)全體(ti)成員(yuan)在教(jiao)(jiao)師中(zhong)享有較高的威信，幼(you)(you)兒(er)(er)園的各項工作穩步向前推進，起到了良好的社會(hui)反響。

　　二、辦園方向和管理機制

　　根據(ju)我(wo)園(yuan)發展規劃和(he)本學期(qi)工(gong)作計劃，我(wo)們(men)繼(ji)續深(shen)入貫徹教育方針和(he)幼(you)(you)教兩個法規，堅持保教并重的(de)(de)(de)原則，依(yi)法辦(ban)園(yuan)、依(yi)法治(zhi)教，以(yi)美(mei)育建設的(de)(de)(de)禮儀(yi)教育為抓手(shou)，創建 “以(yi)美(mei)辦(ban)園(yuan)、以(yi)美(mei)施教、以(yi)美(mei)育人”的(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)特色，全(quan)面實(shi)施素質教育，不斷(duan)深(shen)化(hua)幼(you)(you)兒園(yuan)內部改革(ge)，使幼(you)(you)兒園(yuan)各項工(gong)作盡顯(xian)特色，求得(de)發展。我(wo)園(yuan)進一(yi)步規范(fan)以(yi)責(ze)任制(zhi)為核心的(de)(de)(de)現代化(hua)管(guan)理體制(zhi)，注重以(yi)人為本，剛(gang)柔并重，努(nu)力(li)優化(hua)幼(you)(you)兒園(yuan)常(chang)規管(guan)理，堅持實(shi)施層(ceng)層(ceng)管(guan)理的(de)(de)(de)組織網絡。班子各成員之間(jian)切實(shi)做到(dao)(dao)通力(li)協(xie)作、勤政廉潔、扎實(shi)高效，并對各部門(men)、各崗(gang)位(wei)(wei)進行具體分(fen)工(gong)，責(ze)任到(dao)(dao)人，定(ding)期(qi)檢(jian)查(cha)，常(chang)抓不懈(xie)，充分(fen)調動(dong)起每位(wei)(wei)教職工(gong)的(de)(de)(de)積極性，發揮其潛能(neng)。

　　與(yu)此同時，我(wo)們(men)進一(yi)步建(jian)立(li)健全(quan)黨政工(gong)團組織(zhi)，充(chong)分發(fa)揮(hui)其合力(li)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，讓(rang)其在幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)的改革(ge)與(yu)發(fa)展中，積極出謀(mou)劃策，共同開(kai)展好園(yuan)(yuan)(yuan)內各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，并使園(yuan)(yuan)(yuan)內占有絕大(da)多數(shu)的黨團員切實發(fa)揮(hui)先(xian)鋒模范作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)和(he)主(zhu)力(li)軍作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，從而有效的帶動全(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)積極投(tou)身(shen)到幼教(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中。為加強幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)民主(zhu)管理(li)，我(wo)們(men)堅持定期召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)，園(yuan)(yuan)(yuan)內重大(da)事議由教(jiao)(jiao)(jiao)代(dai)會(hui)或教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)大(da)會(hui)共同商(shang)議，充(chong)分發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的民主(zhu)管理(li)和(he)監(jian)督(du)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，鼓勵她們(men)主(zhu)動參與(yu)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)管理(li)，努(nu)力(li)爭做幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)人。此外，我(wo)們(men)進一(yi)步深入開(kai)展了行(xing)風(feng)建(jian)設“回頭看”活(huo)動，全(quan)面推行(xing)園(yuan)(yuan)(yuan)務公(gong)開(kai)，嚴格(ge)執(zhi)行(xing)財(cai)務制度(du)，按規(gui)定項目和(he)標準收(shou)費，財(cai)產登記造冊，資料(liao)齊全(quan)，自覺接受社會(hui)監(jian)督(du)。

　　三、隊伍建設與管理

　　(一)加強班(ban)子自身建(jian)設(she)和隊伍建(jian)設(she)，調(diao)動(dong)教師積極性。

　　良(liang)好(hao)的(de)(de)班子集體能將教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)緊緊凝聚在(zai)一起，有(you)效促進幼兒園各(ge)項工(gong)(gong)作的(de)(de)開(kai)展。在(zai)我們班子中，積(ji)極倡導一講奉獻、二講創造性開(kai)展工(gong)(gong)作、三講團隊協作的(de)(de)“三講精神”，并始終(zhong)堅持(chi)把(ba)思(si)想(xiang)建(jian)設放在(zai)首(shou)位，堅持(chi)學(xue)習(xi)(xi)與(yu)交流(liu)。全體班子成(cheng)員積(ji)極參加(jia)各(ge)類(lei)進修(xiu)學(xue)習(xi)(xi)，在(zai)政治修(xiu)養、專業(ye)理(li)論(lun)、文化技能、管理(li)水平等方面嚴(yan)格要求自己(ji)，不斷增強黨(dang)性修(xiu)養，認真學(xue)習(xi)(xi)教(jiao)(jiao)育管理(li)理(li)論(lun)，實施科學(xue)的(de)(de).工(gong)(gong)作方法(fa)，努力做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)的(de)(de)思(si)想(xiang)工(gong)(gong)作，成(cheng)為幼教(jiao)(jiao)改革發展的(de)(de)領航人(ren)和(he)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)的(de)(de)貼(tie)心(xin)人(ren)。

　　我(wo)園(yuan)十(shi)分(fen)重視園(yuan)風建設。我(wo)們的(de)(de)做法是： “提倡人與人的(de)(de)交往中以(yi)(yi)誠相待(dai)(dai)，在處理各(ge)類(lei)問題時以(yi)(yi)工(gong)作為(wei)重，以(yi)(yi)個(ge)人感情為(wei)次。”在工(gong)作中盡量(liang)做到(dao)多一點商量(liang)，少一些(xie)命(ming)令(ling)，將自己融(rong)身與教職工(gong)之(zhi)中，營造一個(ge)人人平(ping)等、寬松、融(rong)洽的(de)(de)人際氛圍。領導要求怎樣對(dui)待(dai)(dai)孩子(zi)，領導也必須這樣對(dui)待(dai)(dai)教師(shi)(shi)，如把(ba)愛(ai)平(ping)均分(fen)給每(mei)個(ge)教師(shi)(shi)，積(ji)極看(kan)待(dai)(dai)教師(shi)(shi)在原有水(shui)平(ping)上的(de)(de)進步等等。只(zhi)有在良(liang)好的(de)(de)環境中，教師(shi)(shi)才能發揮工(gong)作的(de)(de)積(ji)極性(xing)、主(zhu)動性(xing)和奮發進取性(xing)，才能逐漸形成人人為(wei)本(ben)園(yuan)做貢(gong)獻，人人為(wei)本(ben)園(yuan)添(tian)光彩(cai)的(de)(de)優良(liang)園(yuan)風。

　　(二)建立激勵機制，分層(ceng)培養，促進教師群體成長(chang)。

　　教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中最(zui)活躍的(de)(de)因素，造就一(yi)支(zhi)(zhi)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)隊(dui)伍(wu)是幼(you)兒園(yuan)(yuan)開展工作的(de)(de)核(he)心。為此，我(wo)們(men)首先從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)(ye)(ye)道德入手，狠抓師(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。我(wo)們(men)通(tong)(tong)過(guo)園(yuan)(yuan)內一(yi)些先進(jin)人物和事跡的(de)(de)宣傳(chuan)，幫(bang)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)斷改造自己(ji)的(de)(de)主(zhu)觀(guan)世界(jie)(jie)，做(zuo)到(dao)敬業(ye)(ye)(ye)、愛業(ye)(ye)(ye)、精業(ye)(ye)(ye)、創業(ye)(ye)(ye)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)人，為人師(shi)表。其(qi)次(ci)，我(wo)們(men)從優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)個體素質(zhi)入手，采用多種形(xing)(xing)式鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)苦(ku)練(lian)基本(ben)功，從基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)知識(shi)的(de)(de)熟悉到(dao)靈活運用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐，不(bu)斷提(ti)高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力。我(wo)們(men)還要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)斷更新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)念，調(diao)整知識(shi)結構，加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技能改革，積極參加(jia)各(ge)級各(ge)類進(jin)修。第三，我(wo)們(men)注重(zhong)進(jin)一(yi)步(bu)優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)群體素質(zhi)，在園(yuan)(yuan)內定期開展形(xing)(xing)式多樣的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)觀(guan)摩、師(shi)徒幫(bang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)結對、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研討等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研活動。到(dao)目前(qian)，我(wo)幼(you)兒園(yuan)(yuan)已(yi)基本(ben)形(xing)(xing)成了一(yi)支(zhi)(zhi)以中青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主(zhu)體，師(shi)德和業(ye)(ye)(ye)務(wu)水平較高(gao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍(wu)，這支(zhi)(zhi)隊(dui)伍(wu)團(tuan)結向上、互幫(bang)互助的(de)(de)優良(liang)傳(chuan)統(tong)正(zheng)在進(jin)一(yi)步(bu)發揚。通(tong)(tong)過(guo)努力，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常規(gui)工作規(gui)范、到(dao)位、優質(zhi)高(gao)效，全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以踏(ta)實的(de)(de)工作作風(feng)，良(liang)好的(de)(de)師(shi)表形(xing)(xing)象，在全體幼(you)兒家長和社會各(ge)界(jie)(jie)中享有(you)了很好的(de)(de)口(kou)碑。

　　四、環境創設

　　辦(ban)園(yuan)至(zhi)今(jin)，我們(men)一(yi)直力求(qiu)(qiu)給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)創設一(yi)種良好的(de)教育環境。今(jin)年(nian)，我們(men)根據幼(you)兒園(yuan)實際情(qing)況，進(jin)一(yi)步(bu)改善辦(ban)園(yuan)條件(jian)，在幼(you)兒園(yuan)經費并(bing)不寬裕的(de)情(qing)況下，我們(men)先(xian)后對二(er)樓四個幼(you)兒活動室(shi)和幼(you)兒園(yuan)廚(chu)房(fang)進(jin)行(xing)(xing)了(le)改造，共耗資20余萬元(yuan)，我們(men)從孩(hai)(hai)子(zi)年(nian)齡出(chu)發，力求(qiu)(qiu)做到生活化(hua)、情(qing)趣(qu)化(hua)、藝術化(hua)和兒童化(hua)，讓(rang)幼(you)兒園(yuan)真正成為孩(hai)(hai)子(zi)心中(zhong)的(de)樂園(yuan)。此外，我們(men)進(jin)一(yi)步(bu)改善教師辦(ban)公(gong)條件(jian)及幼(you)兒園(yuan)網(wang)絡建設，新(xin)增4臺電腦(nao)，確(que)保(bao)教師辦(ban)公(gong)自動化(hua)順利實行(xing)(xing)。

　　在努力為幼兒(er)創設(she)良好物質(zhi)環(huan)(huan)境的(de)(de)同時，我們也將心理環(huan)(huan)境的(de)(de)創設(she)放在重要位置(zhi)。我們要求每一(yi)(yi)位教職工從自(zi)身做起，把自(zi)己(ji)融入環(huan)(huan)境中，積極創設(she)寬(kuan)松、和諧、寬(kuan)容(rong)、信任的(de)(de)人(ren)際關(guan)(guan)(guan)系(xi)，努力優化師幼關(guan)(guan)(guan)系(xi)、保教人(ren)員關(guan)(guan)(guan)系(xi)、教師與家(jia)長關(guan)(guan)(guan)系(xi)等(deng)。教師切實做到態度(du)和藹(ai)可親，理解、尊重幼兒(er)，使幼兒(er)始終處(chu)于一(yi)(yi)種被(bei)尊重、被(bei)關(guan)(guan)(guan)愛、受鼓勵的(de)(de)環(huan)(huan)境中，逐步形成活潑開(kai)朗的(de)(de)良好性格，邁開(kai)健全(quan)人(ren)格的(de)(de)第一(yi)(yi)步。

幼兒園園長個人述職報告13

　　我(wo)是心懷著對幼兒(er)教育(yu)的(de)(de)(de)夢想到幼兒(er)園任(ren)職的(de)(de)(de)，我(wo)心中(zhong)(zhong)經常(chang)在(zai)追問，什么是真正的(de)(de)(de)教育(yu)管理，因為有(you)了這(zhe)些(xie)追問，才使我(wo)的(de)(de)(de)工作和我(wo)的(de)(de)(de)生命更有(you)意義，在(zai)這(zhe)工作的(de)(de)(de)三年多來(lai)我(wo)非常(chang)幸福，我(wo)覺得這(zhe)小小的(de)(de)(de)十(shi)幾(ji)畝(mu)土地上有(you)做不(bu)完的(de)(de)(de)工作，在(zai)這(zhe)里，我(wo)可(ke)以用我(wo)的(de)(de)(de)知識(shi)、智(zhi)慧、情感和我(wo)一生中(zhong)(zhong)最旺盛的(de)(de)(de)精力和體力，為幼兒(er)園留下一些(xie)或許對未來(lai)有(you)用的(de)(de)(de)東西，我(wo)的(de)(de)(de)心中(zhong)(zhong)充(chong)滿快樂。

　　剛(gang)過去(qu)的(de)一(yi)(yi)年(nian)對(dui)(dui)幼(you)(you)(you)兒園(yuan)來(lai)(lai)說非(fei)同尋常。這一(yi)(yi)年(nian)，我(wo)們有非(fei)常難得的(de)機遇(yu)，第一(yi)(yi)學(xue)期區(qu)內進(jin)行(xing)(xing)學(xue)前(qian)教(jiao)育資金撥款，本學(xue)期對(dui)(dui)有教(jiao)師(shi)(shi)(shi)資格(ge)證書、職稱(cheng)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)補貼，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們迎來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)幼(you)(you)(you)教(jiao)改革春風。但是同時也迎來(lai)(lai)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)次又一(yi)(yi)次的(de)檢(jian)查，比如在xxxx年(nian)的(de)11月中(zhong)整整檢(jian)查了(le)(le)(le)(le)5次：如街道(dao)衛(wei)生(sheng)檢(jian)查、婦保所抽檢(jian)、區(qu)教(jiao)育局平(ping)安校(xiao)園(yuan)督察、專項資金審查，年(nian)度(du)考(kao)評等等。還為第二(er)學(xue)期的(de)4月1日的(de)省(sheng)二(er)級(ji)轉評工作進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)多方面的(de)準備。所幸的(de)是，我(wo)們全體教(jiao)職員工齊心協力，靠(kao)我(wo)們自己，我(wo)們不僅沒有被(bei)困難擊垮，在一(yi)(yi)年(nian)的(de)樂觀情(qing)緒和充分(fen)的(de)自信(xin)中(zhong)，我(wo)園(yuan)在xxxx年(nian)度(du)被(bei)評為平(ping)安校(xiao)園(yuan)，獎(jiang)勵1。5萬(wan)元，省(sheng)二(er)級(ji)二(er)類幼(you)(you)(you)兒園(yuan)轉評通過。一(yi)(yi)年(nian)中(zhong)我(wo)園(yuan)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)共(gong)獲各類市區(qu)級(ji)獎(jiang)項3次（教(jiao)師(shi)(shi)(shi)新秀教(jiao)學(xue)設計比賽三等獎(jiang)、青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)說課三等獎(jiang)、區(qu)內讀書筆記三等獎(jiang)），發表論文8篇，一(yi)(yi)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)順利通過區(qu)骨干教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，園(yuan)內所獲榮譽的(de)數量和級(ji)別為開園(yuan)以來(lai)(lai)之最。而我(wo)做(zuo)為幼(you)(you)(you)兒園(yuan)行(xing)(xing)政管理中(zhong)一(yi)(yi)員在一(yi)(yi)次次的(de)檢(jian)查、考(kao)評和應對(dui)(dui)中(zhong)也逐漸的(de)成長。

　　本(ben)年(nian)度園內(nei)托班生源數(shu)量和質量都(dou)是近年(nian)來(lai)最高的。學生和家(jia)長對學校的總(zong)滿(man)意(yi)率(lv)達98.66%。總(zong)結一(yi)年(nian)來(lai)取得的成績，為了有效(xiao)地(di)帶領幼(you)兒園的有效(xiao)管理，這一(yi)年(nian)中我個人做了以下幾件(jian)事：

　　1、我(wo)堅持(chi)讀書(shu)學(xue)(xue)習(xi)，我(wo)認為(wei)園長(chang)不(bu)(bu)是一(yi)個職(zhi)務，而是一(yi)個職(zhi)業(ye)，如果是一(yi)個職(zhi)業(ye)，我(wo)必(bi)(bi)須具備這(zhe)個職(zhi)業(ye)所需要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)切素質，我(wo)必(bi)(bi)須有更多(duo)的(de)(de)(de)知(zhi)識和能力，必(bi)(bi)須把握(wo)各方(fang)面的(de)(de)(de)信息(xi)，使(shi)(shi)自己保持(chi)對新(xin)事物的(de)(de)(de)敏銳感(gan)覺，必(bi)(bi)須使(shi)(shi)自己的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想觀念始終在時代前(qian)列，才能領導這(zhe)所幼兒園不(bu)(bu)被激(ji)烈的(de)(de)(de)競爭淘汰(tai)。我(wo)堅持(chi)不(bu)(bu)懈地(di)吸取(qu)幼教管理、文學(xue)(xue)藝(yi)術等方(fang)面的(de)(de)(de)新(xin)知(zhi)識、新(xin)思(si)(si)(si)想、新(xin)觀念，堅持(chi)不(bu)(bu)懈地(di)用自己的(de)(de)(de)筆表(biao)達自己的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想，使(shi)(shi)讀書(shu)、思(si)(si)(si)考、寫教育管理反(fan)思(si)(si)(si)成為(wei)我(wo)生命中(zhong)不(bu)(bu)可缺(que)少的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan)。我(wo)認真(zhen)的(de)(de)(de)參加區(qu)內組(zu)織的(de)(de)(de)園長(chang)提高班(ban)，努力的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)前(qian)教育本(ben)科運用理論到實踐中(zhong)，做好榜樣示范作用

　　2、我(wo)努(nu)(nu)力完成自(zi)己的角(jiao)色(se)(se)轉(zhuan)變(bian)(bian)，努(nu)(nu)力由教(jiao)師轉(zhuan)變(bian)(bian)成時代所需要(yao)的教(jiao)育(yu)思想家、幼(you)兒園的管(guan)理者，這一角(jiao)色(se)(se)轉(zhuan)變(bian)(bian)要(yao)求我(wo)做兩件新的工(gong)作(zuo)，一是(shi)學會傳播、表達自(zi)己的教(jiao)育(yu)思想，二(er)是(shi)學會開拓(tuo)市場，為幼(you)兒園爭取更多的外部資源(yuan)，我(wo)認為這兩件新的工(gong)作(zuo)更符合(he)幼(you)兒園利(li)益。為了做好這兩件新工(gong)作(zuo)，放棄了許多休息(xi)的時間。還利(li)用周末(mo)組織教(jiao)師們(men)開展托班新生親子活(huo)動。

　　3、我在(zai)努力使自(zi)己保持清醒(xing)。

　　首先(xian)對自己的(de)(de)(de)(de)(de)言行(xing)保持清醒(xing)，園(yuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)'言行(xing)直接關系著(zhu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，與(yu)家(jia)(jia)長交流、教師(shi)之間的(de)(de)(de)(de)(de)交流都(dou)必須表達(da)清楚有(you)意(yi)義，使我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)中充(chong)滿個人(ren)(ren)價值得(de)到(dao)(dao)實現后的(de)(de)(de)(de)(de)喜悅(yue)，但是，我(wo)(wo)(wo)(wo)清醒(xing)地知道，是幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)中每(mei)一個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)造就了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)不能(neng)更(geng)努力(li)地將幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)命運與(yu)自己個人(ren)(ren)命運聯系在(zai)一起，不能(neng)與(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)榮侮(wu)辱(ru)與(yu)共(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)話，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)也(ye)將會被輕易毀掉。第二，對幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀(zhuang)保持清醒(xing)，我(wo)(wo)(wo)(wo)清醒(xing)地意(yi)識(shi)到(dao)(dao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學行(xing)為(wei)與(yu)我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)理念之間存在(zai)著(zhu)多么大的(de)(de)(de)(de)(de)距離(li)，如果我(wo)(wo)(wo)(wo)們不能(neng)每(mei)年有(you)所進步，那么，我(wo)(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)教育服務也(ye)會遭到(dao)(dao)家(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)非議。因此，我(wo)(wo)(wo)(wo)將發(fa)(fa)現問(wen)題(ti)、解(jie)決問(wen)題(ti)作(zuo)為(wei)日常的(de)(de)(de)(de)(de)思維方式和(he)行(xing)為(wei)方式。學會反(fan)思和(he)修正。

　　4、我努力的(de)創造各類條(tiao)件，激發教職工團結奮進。

　　在這(zhe)xxxx年的(de)整整一年里(li)，從(cong)《省(sheng)保教(jiao)指南(nan)》、《省(sheng)級評(ping)定文件》的(de)頒(ban)布以來，在積極應對各類檢查的(de)同事，鼓勵全體教(jiao)師(shi)(shi)認真學習(xi)，積極努力加班加點的(de)工作(zuo)。本(ben)學期我園(yuan)(yuan)還結合園(yuan)(yuan)級課(ke)題向全區(qu)展示數學優質課(ke)，在4月(yue)份認真的(de)帶領兩位(wei)開課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)到中心幼(you)兒園(yuan)(yuan)說課(ke)、施(shi)教(jiao)、反思(si)、修改，并(bing)請區(qu)學前教(jiao)育(yu)專家來園(yuan)(yuan)指導，最后贏(ying)得各位(wei)姐妹園(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)和領導的(de)好(hao)評(ping)。

　　最后，我(wo)(wo)代表(biao)(biao)我(wo)(wo)們(men)(men)領導班子集體，也(ye)代表(biao)(biao)我(wo)(wo)個人，對每一位為(wei)幼(you)兒(er)園(yuan)做出努力的(de)教職工(gong)表(biao)(biao)示感謝，我(wo)(wo)認為(wei)所謂的(de)管理就(jiu)是(shi)合(he)(he)作，在這一年中，我(wo)(wo)與中層以上干部合(he)(he)作非(fei)常愉快，他(ta)們(men)(men)非(fei)常盡力，在承(cheng)受著各種各樣的(de)壓力，我(wo)(wo)為(wei)他(ta)們(men)(men)自豪。我(wo)(wo)與老師們(men)(men)合(he)(he)作也(ye)非(fei)常愉快，正是(shi)你們(men)(men)的(de)工(gong)作，奠(dian)定了幼(you)兒(er)園(yuan)發展的(de)基礎，我(wo)(wo)為(wei)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)每一個人驕(jiao)傲。我(wo)(wo)期待著明年，我(wo)(wo)們(men)(men)合(he)(he)作愉快。

幼兒園園長個人述職報告14

　　今年(nian)對幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)及我(wo)(wo)本人(ren)而言(yan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)尋常(chang)的(de)一(yi)(yi)年(nian)。14年(nian)2月(yue)份我(wo)(wo)鎮第一(yi)(yi)所公辦幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)剛剛成(cheng)立，我(wo)(wo)滿懷熱情(qing)的(de)選(xuan)擇了(le)(le)來(lai)幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)第一(yi)(yi)次走上了(le)(le)管理者崗位，擔(dan)任(ren)副園(yuan)(yuan)(yuan)長一(yi)(yi)職，主(zhu)管教育教學及幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)日常(chang)活動安(an)排工(gong)(gong)(gong)(gong)作。這(zhe)(zhe)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作對我(wo)(wo)來(lai)說(shuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)機遇(yu)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)挑戰，在這(zhe)(zhe)三年(nian)多(duo)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)，我(wo)(wo)不(bu)斷學習，積累經(jing)驗，不(bu)斷完善自我(wo)(wo)，快速完成(cheng)從一(yi)(yi)名小學教師(shi)到幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)副園(yuan)(yuan)(yuan)長的(de)轉型，讓自己成(cheng)為一(yi)(yi)名合格的(de)幼教工(gong)(gong)(gong)(gong)作人(ren)員。功夫不(bu)負有心人(ren)，經(jing)過三年(nian)多(duo)的(de)付出與努力，我(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作得到了(le)(le)上級領導的(de)肯定(ding)與贊(zan)賞。

　　下面我(wo)將個人這三年(nian)多來的(de)工作情況匯報(bao)如下：

　　一、堅持政治理論學習，重視理論聯系實際。

　　工作中，我與時(shi)俱進，以身作則、實事求是，忠于職守；積極參加各類培訓，堅持政治(zhi)理論(lun)學習，時(shi)常反思，取長補短，不斷(duan)提高自(zi)己的(de)專(zhuan)業素養。在生活中，與人(ren)為善，坦誠相待，以實際行動影響人(ren)，感(gan)染(ran)人(ren)，努力營造團結(jie)向上的(de)工作氛圍(wei)，和同事們建(jian)立了深厚的(de)感(gan)情(qing)和友誼，在思想、言論(lun)、行為等(deng)方(fang)面用心為師生起好表率作用。

　　二、擺正自身角色位置，全方位協助園長工作。

　　幼(you)(you)兒(er)園(yuan)工作(zuo)千頭萬(wan)緒，作(zuo)為副園(yuan)長，我(wo)認真管理(li)(li)好自(zi)己分(fen)管的(de)(de)業務工作(zuo)，給園(yuan)長的(de)(de)全(quan)面管理(li)(li)減(jian)壓，這(zhe)些年來，我(wo)傾盡全(quan)力，以園(yuan)榮我(wo)榮為宗旨(zhi)，為幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)展出(chu)謀劃策(ce)，在業務之外，對園(yuan)長要求協調處(chu)理(li)(li)的(de)(de)事情從(cong)不推(tui)諉，設身處(chu)地，站在全(quan)局的(de)(de)角度(du)考慮(lv)，從(cong)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)展角度(du)和集體的(de)(de)利益出(chu)發(fa)(fa)，做好各項工作(zuo)的(de)(de)上(shang)傳下達。在我(wo)們全(quan)園(yuan)教職(zhi)工的(de)(de)共同(tong)努力下，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)順利通過了“市二級(ji)示范性幼(you)(you)兒(er)園(yuan)”評估，并被評選(xuan)為縣文明單位。

　　三、重視教育教學管理，提高保教質量。

　　工作(zuo)(zuo)中我認真學習業(ye)務(wu)理(li)論知識，鉆研(yan)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學技術，樹立終(zhong)身(shen)學習的(de)(de)觀念，明(ming)確(que)了教(jiao)師(shi)職業(ye)發展的(de)(de)重要性和(he)(he)時代(dai)特征(zheng)，按照工作(zuo)(zuo)職責，深(shen)入實(shi)際調查研(yan)究，高效(xiao)務(wu)實(shi)，并把為教(jiao)師(shi)服務(wu)、為幼兒服務(wu)的(de)(de)宗(zong)旨落實(shi)在行動上。在全園保教(jiao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)管理(li)中，我堅(jian)持(chi)以教(jiao)師(shi)為本，根(gen)據教(jiao)師(shi)需(xu)要為不同年齡層(ceng)次的(de)(de)教(jiao)師(shi)制定(ding)發展目標，為教(jiao)師(shi)發展帶給(gei)可參(can)考的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)論，熟悉各年齡段幼兒的(de)(de)心理(li)特征(zheng)和(he)(he)個性特點，自已努(nu)力學業(ye)務(wu)，懂(dong)得了科學的(de)(de)教(jiao)學方法，更好的(de)(de)督促檢查保教(jiao)工作(zuo)(zuo)中的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學狀況。

　　四、認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。

　　當前，家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)共育作為(wei)擴展(zhan)教(jiao)育時空(kong)發揮各(ge)種(zhong)教(jiao)育資源的(de)(de)一種(zhong)手段(duan)，越來(lai)越受(shou)到幼(you)(you)(you)教(jiao)工作者的(de)(de)關注(zhu)。因(yin)此我(wo)們積極(ji)倡導建立(li)新型(xing)的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)關系，即互(hu)相(xiang)信任、互(hu)相(xiang)尊重(zhong)、互(hu)相(xiang)學習(xi)、互(hu)相(xiang)支(zhi)(zhi)持(chi)。首先，我(wo)們成立(li)了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)委員(yuan)會，并召開座談(tan)會，讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)發展(zhan)獻計獻策(ce)，對幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)整體運作本(ben)著理(li)解(jie)、支(zhi)(zhi)持(chi)的(de)(de)`態度進行督導，其次(ci)，家(jia)(jia)(jia)(jia)庭是幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)重(zhong)要的(de)(de)合(he)作伙伴(ban)，努力做好家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作，爭取家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)理(li)解(jie)、支(zhi)(zhi)持(chi)與密切(qie)配合(he)，非常重(zhong)要。三年來(lai)，我(wo)積極(ji)組織召開家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會、親子活(huo)動(dong)(dong)，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開放日(ri)活(huo)動(dong)(dong)以及各(ge)類文(wen)藝(yi)匯演，多途(tu)徑(jing)、多渠(qu)道增進家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)溝通(tong)與協作，使家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)能更深入的(de)(de)了(le)(le)解(jie)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)、了(le)(le)解(jie)教(jiao)師(shi)的(de)(de)工作，從(cong)而更加支(zhi)(zhi)持(chi)、配合(he)教(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)育活(huo)動(dong)(dong)，搭建了(le)(le)良(liang)好的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)共育模式。

　　五、長遠規劃，戒驕戒躁，共創美好未來

　　在這三年當(dang)中，我(wo)積極組(zu)織(zhi)教師(shi)(shi)(shi)參(can)加各級各類比(bi)賽活動(dong)，和老(lao)師(shi)(shi)(shi)們積極探(tan)索，不斷進取(qu)，同心(xin)協力，給她(ta)們提供意見和建議，在20xx年藍田縣(xian)教育局組(zu)織(zhi)的教師(shi)(shi)(shi)基本功(gong)大賽中，我(wo)園獲(huo)(huo)得了集體一等(deng)獎，20xx年9月我(wo)個人也很光榮的被(bei)評為(wei)縣(xian)優秀教師(shi)(shi)(shi)，我(wo)園的工作獲(huo)(huo)得了上級領導部門(men)的肯定與贊賞，20xx年我(wo)園被(bei)評選為(wei)縣(xian)級文明單位。

　　時光荏苒，光陰(yin)似箭，不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺三年(nian)已經過去了，回顧這三年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，我受益匪淺，我始終堅持以(yi)保教工作為中心，強化(hua)管(guan)理，進一(yi)步規(gui)范(fan)(fan)作為一(yi)個(ge)管(guan)理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)行為，并力(li)求(qiu)(qiu)常規(gui)與創新的(de)(de)(de)(de)(de)有機結合，促進自(zi)身嚴謹、扎實、高效、科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)風范(fan)(fan)。在(zai)(zai)今后工作中，我將在(zai)(zai)管(guan)理上繼續(xu)進行自(zi)檢自(zi)查(cha)，努力(li)體現以(yi)人(ren)為本的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理思(si)想，工作中團(tuan)結同事(shi)，協(xie)作好(hao)各部門間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)工作，做(zuo)好(hao)園(yuan)長的(de)(de)(de)(de)(de)幫手，促進幼兒(er)園(yuan)工作求(qiu)(qiu)真(zhen)務(wu)實的(de)(de)(de)(de)(de)開展，為開創幼兒(er)園(yuan)更加(jia)完美的(de)(de)(de)(de)(de)明天而努力(li)奮斗(dou)！

幼兒園園長個人述職報告15

　　回(hui)首這一(yi)年的工作(zuo)(zuo)，我倍(bei)感欣慰。雖然沒有創(chuang)造(zao)出(chu)優秀的業績，但我立(li)足(zu)于本(ben)職(zhi)崗位(wei)，踏實工作(zuo)(zuo)，圓滿地完成了(le)自身的教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)及幼兒園(yuan)的管(guan)理工作(zuo)(zuo)。在全體幼兒教(jiao)師的共(gong)同努力(li)下，幼兒園(yuan)的環境創(chuang)設、保教(jiao)水平(ping)提升到了(le)一(yi)個新(xin)的層次。現匯報(bao)如(ru)下：

　　一、立德為本，堅持學習。

　　作為(wei)幼兒園的園長，我深知(zhi)只(zhi)有不(bu)斷(duan)提升自(zi)(zi)己的素(su)質(zhi)，具備嚴(yan)于律己、敬業(ye)奉獻(xian)、誠(cheng)信待人等高尚的思想品質(zhi)，才能更好(hao)地引領(ling)全體(ti)教職工。我嚴(yan)格(ge)遵守學校的各(ge)項規章制(zhi)度(du)，做(zuo)到堅(jian)持學習不(bu)放松，認真參加(jia)政(zheng)治學習、黨員活動日學習，率先垂(chui)范，提升自(zi)(zi)己，不(bu)斷(duan)提升自(zi)(zi)己各(ge)方面的素(su)質(zhi)。

　　二、保教常規，合力育人。

　　一年來，嚴格要求(qiu)教師按照(zhao)《幼兒(er)園(yuan)一日活動常(chang)規》為標(biao)準(zhun)，規范保(bao)教常(chang)規，從幼兒(er)入(ru)園(yuan)的晨檢、進班、離園(yuan)，要求(qiu)各個環節都要做(zuo)到細心(xin)、耐心(xin)，讓家(jia)長們安心(xin)。

　　1.把好晨檢、進餐、入廁、戶外(wai)、午睡、離園等幾大關(guan)口，規范作(zuo)息時間，加大檢查力度(du)，關(guan)注兒童的(de)在生活(huo)、學(xue)習、心里上(shang)的(de)變化。

　　2.做好常規的(de)衛(wei)生(sheng)工作(zuo)(zuo)及消(xiao)(xiao)毒工作(zuo)(zuo)。要求每(mei)天對(dui)(dui)教室、寢室、衛(wei)生(sheng)間進行衛(wei)生(sheng)掃除，并保持干凈整潔；每(mei)周兩次對(dui)(dui)教室、桌椅、窗戶等進行消(xiao)(xiao)毒；每(mei)天一次對(dui)(dui)碗、勺進行消(xiao)(xiao)毒；并寫好消(xiao)(xiao)毒記錄，加大衛(wei)生(sheng)消(xiao)(xiao)毒的(de)檢查督促力度，預防(fang)傳染性(xing)疾(ji)病的(de)`發生(sheng)。

　　3.將(jiang)幼(you)(you)兒安(an)(an)全(quan)(quan)放在工作的(de)首(shou)位(wei)。安(an)(an)全(quan)(quan)是我們一切(qie)工作的(de)重中之(zhi)重。每周(zhou)對教職(zhi)工進行安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)，每周(zhou)兩次對幼(you)(you)兒進行安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)專題(ti)課(ke)，每期進行安(an)(an)全(quan)(quan)應(ying)急演練，定期對幼(you)(you)兒園的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)隱患進行排查，并及時處(chu)理，盡量杜絕意外事故(gu)的(de)發生。

　　4.做好家(jia)園聯系(xi)工作。通過家(jia)長會、家(jia)長開放日、“六一(yi)兒(er)童節”、親子(zi)運動(dong)會等活動(dong)向(xiang)家(jia)長宣傳科學(xue)育兒(er)知(zhi)識，改變家(jia)長傳統(tong)教(jiao)育理念，杜(du)絕小學(xue)化(hua)趨(qu)向(xiang)。

　　5.活(huo)動(dong)以(yi)游戲為主，保(bao)證幼兒充足的游戲時間，每天戶(hu)外活(huo)動(dong)時間不少于2小時。加強(qiang)體(ti)育(yu)鍛煉(lian)，塑(su)造良好體(ti)魄。

　　6.后勤保障

　　確保幼兒飲食(shi)安全，隨時抽空去廚房檢查飯菜(cai)(cai)質量(liang)，及時征(zheng)詢教師對飯菜(cai)(cai)的改進(jin)意見，與食(shi)堂工作人員進(jin)行有效溝通，及時解決問題。

　　三、教學管理，扎實推進。

　　加強日常教育教學(xue)的管理(li)工作(zuo)，規(gui)范(fan)教師行為，創建優(you)良園風。

　　1.重視環境(jing)(jing)(jing)創設，充(chong)分發(fa)揮環境(jing)(jing)(jing)教(jiao)育(yu)(yu)的作用(yong)。要求全體教(jiao)師遵(zun)循(xun)創設環境(jing)(jing)(jing)的原則，根據幼(you)兒年(nian)齡特點布置趣味性、教(jiao)育(yu)(yu)性、藝術(shu)性、時代性的室內(nei)外(wai)教(jiao)育(yu)(yu)環境(jing)(jing)(jing)。組織(zhi)教(jiao)師自制(zhi)教(jiao)玩具(ju)，各(ge)班(ban)級建(jian)立主(zhu)題墻(qiang)，每班(ban)級建(jian)立閱讀區、活(huo)動區，有效(xiao)地(di)調動了教(jiao)師和家長孩子們(men)的積極性。

　　2.積(ji)極組織(zhi)教師(shi)參加(jia)教研活動，外出觀摩。本年派出一(yi)名(ming)教師(shi)外出省外培訓，兩名(ming)教師(shi)參加(jia)幼兒(er)園教師(shi)基本功比賽，推進了教師(shi)的專業成長(chang)。

　　四、民主管理，廉潔治園。

　　一(yi)年來，我(wo)嚴于(yu)律己，勤政廉(lian)潔，自覺遵守教師十條禁令和職業道(dao)德規(gui)范。在財(cai)務(wu)管理(li)(li)上，在園內經費管理(li)(li)上，實行學(xue)(xue)校(xiao)總務(wu)處統一(yi)專(zhuan)人負責(ze)管理(li)(li)，幼兒(er)園所需經費均(jun)先匯報(bao)得到(dao)(dao)領(ling)導(dao)(dao)許可后方進行辦理(li)(li)，并正(zheng)確履行財(cai)務(wu)手(shou)續(xu)，凡涉(she)及到(dao)(dao)園內大型(xing)經費支出，都及時通過學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)會議，通過討論，審批等方式決定每一(yi)筆(bi)經費；幼兒(er)伙食帳專(zhuan)人管理(li)(li)，專(zhuan)款專(zhuan)用，嚴格(ge)食堂采(cai)購制度，我(wo)園財(cai)務(wu)管理(li)(li)工作(zuo)做(zuo)到(dao)(dao)規(gui)范化、透明化。

　　五、不足與思考

　　1.膽略不夠。在(zai)管理(li)中柔性管理(li)成分過濃，更多(duo)地在(zai)意教(jiao)職員(yuan)工(gong)的感受，在(zai)管理(li)上還缺少了一些開拓精神。

　　2.特(te)色不(bu)明(ming)。我園(yuan)是一所新建(jian)園(yuan)，制(zhi)度建(jian)設(she)不(bu)完善，缺少一套科學(xue)、成熟(shu)的(de)管理制(zhi)度；幼兒(er)園(yuan)的(de)特(te)色建(jian)設(she)不(bu)夠明(ming)顯(xian)，應(ying)抓特(te)色，挖特(te)色，著眼幼兒(er)園(yuan)的(de)長遠發展和可持續發展。

　　3.教(jiao)師專(zhuan)(zhuan)業素(su)質能(neng)力有(you)待提(ti)(ti)高(gao)。教(jiao)師均由小學教(jiao)師轉(zhuan)崗(gang)而來，專(zhuan)(zhuan)業素(su)質能(neng)力雖(sui)然有(you)了(le)很大的提(ti)(ti)高(gao)，但還(huan)遠遠不夠(gou)，還(huan)需加強教(jiao)師各(ge)方面的培訓，逐步提(ti)(ti)升其專(zhuan)(zhuan)業能(neng)力。

幼兒園園長個人述職報告16

　　時間(jian)總是在不經(jing)意間(jian)就流走了(le)，轉(zhuan)眼間(jian)，又(you)一(yi)年(nian)結(jie)束(shu)了(le)，回顧一(yi)年(nian)來的(de)工作，我帶領老師們(men)立(li)足本園，了(le)解自身，擺(bai)準位置，依靠自身優勢，創(chuang)造出適合自身發展的(de)空(kong)間(jian)，優化園內外的(de)辦(ban)(ban)園資源，盡可能人(ren)盡其(qi)能，物盡其(qi)用，財(cai)盡其(qi)力(li)，增(zeng)強辦(ban)(ban)園實力(li)，形成辦(ban)(ban)園特色。現(xian)總結(jie)如下(xia)：

　　一、努力學習，提高個人修養

　　我(wo)堅(jian)持(chi)深入教(jiao)(jiao)學第一線，堅(jian)持(chi)看(kan)課(ke)、評課(ke)、議課(ke)，積極參加教(jiao)(jiao)學研討活動。在(zai)日常(chang)工作(zuo)中，關心全體教(jiao)(jiao)師，作(zuo)風民(min)主(zhu)，幼兒園(yuan)的重大事情如財務、人事等，均廣泛征(zheng)求教(jiao)(jiao)師們的建議，自覺接受群(qun)眾(zhong)監(jian)督(du)，教(jiao)(jiao)師反(fan)應良(liang)好，班子全體成(cheng)員(yuan)在(zai)教(jiao)(jiao)師中享有較高的威(wei)信，幼兒園(yuan)的各項工作(zuo)穩(wen)步向前推進，起到了良(liang)好的社會反(fan)響。

　　二、辦園方向和管理機制

　　根據我園(yuan)發(fa)展規劃和本(ben)學(xue)期工(gong)作(zuo)計劃，我們(men)堅持保(bao)教并(bing)重的(de)(de)原(yuan)則，依(yi)法辦園(yuan)、依(yi)法治教，以(yi)(yi)(yi)美(mei)育(yu)建設的(de)(de)禮儀教育(yu)為抓(zhua)手(shou)，創建“以(yi)(yi)(yi)美(mei)辦園(yuan)、以(yi)(yi)(yi)美(mei)施教、以(yi)(yi)(yi)美(mei)育(yu)人”的(de)(de)辦園(yuan)特色，全面實施素質教育(yu)，不斷深化幼(you)兒(er)園(yuan)內部(bu)改革，使幼(you)兒(er)園(yuan)各(ge)項工(gong)作(zuo)盡顯特色，求得發(fa)展。各(ge)個崗(gang)位(wei)分工(gong)明(ming)確。

　　三、隊伍建設與管理

　　我(wo)園(yuan)十分重(zhong)視園(yuan)風(feng)建設(she)。我(wo)們的(de)(de)做(zuo)法是(shi)：“提倡人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)交(jiao)往中以誠相(xiang)待，在(zai)處理各類問題(ti)時(shi)以工(gong)作為(wei)重(zhong)，以個人(ren)(ren)感情為(wei)次。”在(zai)工(gong)作中盡量做(zuo)到多一(yi)點商量，少一(yi)些命令，將(jiang)自己(ji)(ji)融身與(yu)(yu)教職工(gong)之中，營(ying)造(zao)一(yi)個人(ren)(ren)人(ren)(ren)平(ping)等、寬松、融洽的(de)(de)人(ren)(ren)際氛(fen)圍。對待孩(hai)子一(yi)定(ding)要(yao)(yao)平(ping)等，要(yao)(yao)用自己(ji)(ji)的(de)(de)愛去關心孩(hai)子，只(zhi)有在(zai)良好的(de)(de)環境中，教師才能發(fa)揮工(gong)作的(de)(de)積極性(xing)、主動性(xing)和奮發(fa)進取性(xing)，才能逐漸形成人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)本園(yuan)做(zuo)貢(gong)獻，人(ren)(ren)人(ren)(ren)為(wei)本園(yuan)添光彩的(de)(de)優良園(yuan)風(feng)。

　　四、保教工作

　　切實提高(gao)(gao)幼兒園(yuan)保(bao)教工(gong)作(zuo)質量(liang)，是幼兒園(yuan)提高(gao)(gao)整體辦園(yuan)水(shui)(shui)平的重要標志(zhi)。我園(yuan)在保(bao)教工(gong)作(zuo)方面抓重點、求(qiu)實效，使保(bao)教工(gong)作(zuo)在原有水(shui)(shui)平上有所突(tu)破(po)。

　　1、家園聯系

　　當(dang)前，家(jia)(jia)園共育(yu)作為擴展教育(yu)發揮各種(zhong)教育(yu)資源的(de)一(yi)種(zhong)手段，越來越受到幼教工作者的(de)關(guan)(guan)注。為此(ci)我(wo)園認真致力家(jia)(jia)長(chang)工作，努力探索(suo)新(xin)(xin)時期(qi)家(jia)(jia)長(chang)工作的(de)特點。我(wo)們倡導教師要建(jian)立家(jia)(jia)園關(guan)(guan)系。同時切時做好家(jia)(jia)長(chang)工作，充(chong)分發揮家(jia)(jia)委會的(de)作用，通過多種(zhong)形式的(de)活動(dong)，如家(jia)(jia)長(chang)會、家(jia)(jia)長(chang)開(kai)放日(ri)等(deng)，幫助家(jia)(jia)長(chang)建(jian)立全(quan)新(xin)(xin)的(de).育(yu)兒觀。

　　2、教育工(gong)作與幼兒發展

　　我們堅(jian)持立足一(yi)日活動(dong)，以(yi)培(pei)養(yang)幼兒(er)(er)創(chuang)新精(jing)神(shen)和實踐動(dong)手(shou)能力為核心，在活動(dong)中進一(yi)步增強(qiang)幼兒(er)(er)動(dong)手(shou)操(cao)作的(de)興趣，給(gei)每(mei)個幼兒(er)(er)提(ti)供了充分動(dong)手(shou)動(dong)腦的(de)機會，孩子們在參(can)與(yu)的(de)過程中，主動(dong)的(de)去(qu)思(si)考(kao)和實踐，切(qie)實提(ti)高了多種能力。

　　走(zou)過激動，走(zou)過欣喜，我們深信，當新年的(de)太陽冉冉升起之時，我們又會迎來(lai)(lai)充滿希(xi)望和收獲(huo)的(de)一年。總的(de)來(lai)(lai)說(shuo)，在新的(de)一年里，我們面臨的(de)形勢嚴(yan)峻、任(ren)務(wu)繁重(zhong)，同時，酒(jiu)店也是大有(you)希(xi)望的(de)。困(kun)難(nan)與(yu)(yu)希(xi)望同在，挑(tiao)戰與(yu)(yu)機遇并存。讓我們振奮起來(lai)(lai)，攜(xie)手(shou)共進、頑強拼搏(bo)、埋頭苦干、抓(zhua)住機遇、迎接挑(tiao)戰，為開創幼兒(er)園更加美好(hao)的(de)明天(tian)而努力奮斗(dou)！

幼兒園園長個人述職報告17

　　一、做為幼兒園的負責人

　　本(ben)人(ren)能夠(gou)認真履行本(ben)崗位職(zhi)責，嚴格執行黨和國(guo)家的有(you)關方針、政策、法律、法規，并能夠(gou)及時的把(ba)上級(ji)主(zhu)管部門的各項指(zhi)示精神(shen)傳達到全體教(jiao)職(zhi)員工(gong)中去(qu)，使大家及時了解有(you)關的政策和規定，做到遵紀守法。

　　二、能夠根據上級組織的安排，組織大家進行政治理論學習

　　特(te)別(bie)是對黨十七大報告等文獻進行了認真(zhen)學習(xi)。積(ji)極開(kai)展各項(xiang)教(jiao)育(yu)活動，如(ru)：在“公民道德建設月(yue)(yue)”、“民族團結(jie)教(jiao)育(yu)月(yue)(yue)”、“黨風(feng)廉政教(jiao)育(yu)月(yue)(yue)”、“制止(zhi)商業賄賂”等教(jiao)育(yu)活動中(zhong)做(zuo)到：有計(ji)劃，有措(cuo)施(shi)，有總(zong)結(jie)，堅(jian)持做(zuo)到不走過場，使每個教(jiao)育(yu)活動都能夠取得一定的'成效。

　　三、在幼兒園的工作管理中

　　能夠做到“以人為本(ben)”，實行民主(zhu)化，規范化管(guan)理(li)。

　　1、幼兒園(yuan)重大事項的決(jue)定都是由(you)教職工大會通(tong)過民主討(tao)論(lun)通(tong)過后再(zai)進行實施。

　　2、在(zai)“安全生產(chan)”“消(xiao)防安全”“糾風工(gong)作(zuo)(zuo)”等方(fang)面，各崗位工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)層(ceng)層(ceng)簽(qian)定責任書(shu)，做(zuo)到分工(gong)明確，責任落實到人(ren)，保證了工(gong)作(zuo)(zuo)質量。

　　3、對教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)關心的(de)(de)(de)熱點問題能(neng)夠(gou)積極采取措施進(jin)行解決。在(zai)幼兒(er)(er)(er)園資金特別困難(nan)的(de)(de)(de)情(qing)況下，能(neng)夠(gou)想辦法(fa)解決教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)四(si)屆一次大會重(zhong)要提案(an)內(nei)容。如：幼兒(er)(er)(er)園工(gong)(gong)作人員(yuan)嚴(yan)重(zhong)不足，各(ge)班幼兒(er)(er)(er)人數全部超標(biao)，造成教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作量超負(fu)荷，根據(ju)大會提案(an)，及(ji)時為(wei)各(ge)班配置了洗衣機，減輕(qing)大家勞(lao)動(dong)強(qiang)度(du)等(deng)，使教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)和幼兒(er)(er)(er)工(gong)(gong)作與生活的(de)(de)(de)條件(jian)得(de)到進(jin)一步的(de)(de)(de)改善。

　　四、在廉潔自律方面

　　能(neng)夠做到嚴(yan)格要(yao)求，身(shen)體力(li)行，不用公款為自己辦私事，并(bing)能(neng)按照(zhao)《教育(yu)系統(tong)黨(dang)風廉(lian)政工(gong)作責(ze)任書》、《教育(yu)系統(tong)糾(jiu)風責(ze)任書》的要(yao)求，組織全(quan)體工(gong)作人員，認真學(xue)習有關(guan)文件(jian)精神，努(nu)力(li)做到遵紀(ji)守法，對已發現的違軌違紀(ji)的行為及(ji)時進行糾(jiu)正，同時能(neng)按時向(xiang)局黨(dang)委(wei)上報自己與班子成員在廉(lian)潔自律(lv)方面的情況，虛心(xin)接受監(jian)督(du)與指導。

　　五、存在的不足

　　管理(li)(li)水(shui)平(ping)有待于進一步提高(gao)，特別是在領會和貫徹各項法律(lv)法規方面(mian)還要不(bu)(bu)斷學習(xi)，不(bu)(bu)斷提高(gao)，并落(luo)實(shi)到(dao)實(shi)踐中，真正作到(dao)依法治園，科學管理(li)(li)。

　　以上是本人一年(nian)來在工作和學(xue)習中的(de)情況總(zong)結，如(ru)有不實之處，請(qing)大家批評指出(chu)。

幼兒園園長個人述職報告18

各位領導、老師：

　　大家好!

　　回首本學期工(gong)作(zuo)，倍感欣(xin)慰。雖(sui)然(ran)說不上(shang)是創造了很好的成績，但(dan)我立足于(yu)本職崗位銳意(yi)進取。我們幼兒(er)園全體教師求真務實、大膽(dan)嘗試、同甘共苦(ku)、通力合作(zuo)，在圓滿(man)完成本學期教育教學計(ji)劃的基礎上(shang)，接受了幼兒(er)園專(zhuan)項(xiang)督導(dao)和保教視導(dao)兩項(xiang)任務。為使今后(hou)的工(gong)作(zuo)更(geng)上(shang)層樓，現在將本學期的工(gong)作(zuo)進行回顧總結，我認為主要(yao)有以下(xia)方面：

　　實施 以人為本 的(de)管理模式，調動(dong)教師的(de)積(ji)極性(xing)，群策群力，提高保教質量。

　　教(jiao)師是一個(ge)幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)靈魂(hun)，本(ben)學(xue)期(qi)重任(ren)在前，只有把(ba)全體(ti)教(jiao)師的(de)(de)(de)積極性都(dou)調動(dong)起(qi)來，我們才能保質(zhi)保量(liang)的(de)(de)(de)完(wan)成任(ren)務(wu)(wu)。因此(ci)，在每兩周一次的(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)務(wu)(wu)會議(yi)上(shang)我對全體(ti)老師講述了當前形勢，我們所(suo)面(mian)臨的(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)，希望全體(ti)教(jiao)師發揮(hui)(hui)主(zhu)(zhu)人翁(weng)精神，通過本(ben)次檢查把(ba)我園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)保教(jiao)質(zhi)量(liang)提升到新的(de)(de)(de)水平。在工(gong)作中，給(gei)(gei)予每位(wei)教(jiao)師最大(da)的(de)(de)(de)自主(zhu)(zhu)權，自己的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)(ji)自己做(zuo)主(zhu)(zhu)，缺什么向校(xiao)領導反應給(gei)(gei)予解決，可以說我們全體(ti)教(jiao)師都(dou)做(zuo)到了以園(yuan)(yuan)為家，為幼兒(er)園(yuan)(yuan)建設獻(xian)智(zhi)獻(xian)策，加班(ban)(ban)加點更(geng)是常有的(de)(de)(de)事，因此(ci)我們才能順利(li)通過各級(ji)(ji)部門的(de)(de)(de)檢查。我認為能發揮(hui)(hui)出每位(wei)教(jiao)師的(de)(de)(de)潛能，加強了幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)凝聚力是我本(ben)年度工(gong)作最大(da)的(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。

　　嚴格做好衛生保健、安全工作。

　　我園一(yi)直(zhi)以來都將安全工(gong)作作為重中之(zhi)重來抓(zhua)，我們成立了安全檢查小組，對全園的水(shui)電(dian)設(she)(she)施(shi)、戶(hu)外玩(wan)具器械、消防設(she)(she)施(shi)、班級設(she)(she)備及食堂設(she)(she)施(shi)進行定期(qi)檢查，并進行了檢修。

　　抓好幼兒接送的安全工作，強調嚴格執行家長接送制(zhi)度，為保(bao)證安全，防止不法分(fen)子(zi)入園接丟孩子(zi)，要求必須是(shi)家長到(dao)園接孩子(zi)。教(jiao)師要確認身份再將孩子(zi)交給(gei)家長。門(men)衛要對外來人員進行盤(pan)查和登記，方可準其入園。

　　為(wei)了促進(jin)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)落實，我(wo)園(yuan)與教師和家(jia)長分(fen)別簽訂了《安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)責任書》，增強(qiang)教師及(ji)家(jia)長的(de)(de)安(an)全(quan)意識。我(wo)園(yuan)將安(an)全(quan)制度(du)制作(zuo)成(cheng)制度(du)板(ban)，懸掛于幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)顯著位(wei)置，讓每一位(wei)員(yuan)工(gong)(gong)時刻敲響安(an)全(quan)的(de)(de)警鐘。

　　認真致力家長工作，努力探(tan)索新時期(qi)家長工作的(de)特點。

　　當前，家(jia)(jia)(jia)園(yuan)共育作為擴展教育時空發(fa)揮(hui)各(ge)種(zhong)教育資源(yuan)的(de)一(yi)(yi)種(zhong)手段，越來越受(shou)到幼教工(gong)作者的(de)關注(zhu)。因此(ci)我們積(ji)極倡導建(jian)立(li)新(xin)型的(de)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)關系，即互相(xiang)信任、互相(xiang)尊重、互相(xiang)學習、互相(xiang)支持(chi)。首先，我們成立(li)了家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)委員(yuan)會(hui)，并召(zhao)開座(zuo)談(tan)會(hui)，讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)為幼兒(er)園(yuan)的(de)發(fa)展獻計獻策(ce)，對幼兒(er)園(yuan)的(de)整體運作本著理解、支持(chi)的(de)態度進(jin)行督(du)導，同(tong)時組合(he)各(ge)種(zhong)力量(liang)和資源(yuan)協助(zhu)幼兒(er)園(yuan)的(de)教育工(gong)作，充分(fen)發(fa)揮(hui)家(jia)(jia)(jia)委會(hui)的(de)作用及職(zhi)能。其次，通過多(duo)種(zhong)形式的(de)活動(dong)，如親子運動(dong)會(hui)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會(hui)、專(zhuan)題講座(zuo)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)開放(fang)日、等(deng)，幫助(zhu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)建(jian)立(li)全新(xin)的(de)育兒(er)觀。此(ci)外，家(jia)(jia)(jia)訪(fang)活動(dong)也是我園(yuan)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)工(gong)作的(de)一(yi)(yi)個重點，每周一(yi)(yi)次的(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)走訪(fang)工(gong)作使教師更好的(de)開展新(xin)學期工(gong)作，有效(xiao)地促進(jin)了幼兒(er)園(yuan)與家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)在(zai)教育上的(de)同(tong)步同(tong)向進(jin)行。

　　做好對(dui)外宣傳(chuan)工作，提高幼兒園知名度，為創(chuang)名牌幼兒園而努力。

　　幼兒園(yuan)要順利發展，形象(xiang)建設是推進公共關系活(huo)動必不可(ke)少的(de)(de)手(shou)段。為(wei)向外界充(chong)分展示我園(yuan)的(de)(de)辦園(yuan)理念和(he)特色，將幼兒園(yuan)的(de)(de)有關信息(xi)及時、準(zhun)確、有效地(di)傳播(bo)出去，爭取(qu)公眾對幼兒園(yuan)的(de)(de)了解(jie)和(he)理解(jie)，提高幼兒園(yuan)知名度和(he)美譽度，在繼續做好園(yuan)內宣傳窗的(de)(de)更新之(zhi)外，本學期我們還錄制(zhi)了豐富的(de)(de)春季親子運動會、慶六一節目(mu)匯演，受到了較好的(de)(de)成效，達到了宣傳形象(xiang)、擴大影響的(de)(de)'目(mu)的(de)(de)。

　　下一步工作打算

　　善(shan)于反(fan)思才能(neng)不斷(duan)進(jin)步(bu)(bu)。為(wei)了幼兒園的(de)(de)(de)(de)進(jin)一步(bu)(bu)發(fa)展，在肯定(ding)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我們(men)(men)更應正視自己的(de)(de)(de)(de)不足。通(tong)過督導(dao)、保教視導(dao)反(fan)饋的(de)(de)(de)(de)情況，我們(men)(men)進(jin)一步(bu)(bu)認(ren)識到自身的(de)(de)(de)(de)弱勢(shi)與不足。結合(he)實際，制訂了一系列(lie)的(de)(de)(de)(de)整改(gai)措施，精(jing)益求精(jing)，努力為(wei)幼兒創設更加寬松、和諧的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)環境。行(xing)政(zheng)管(guan)(guan)理：進(jin)一步(bu)(bu)細化(hua)(hua)日常管(guan)(guan)理，月考(kao)(kao)核與學期考(kao)(kao)核相結合(he)的(de)(de)(de)(de)方式。逐步(bu)(bu)規范檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理，將(jiang)創建省級規范化(hua)(hua)檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理作(zuo)為(wei)幼兒園檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)目(mu)標，實現檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理電子化(hua)(hua)，使檔(dang)案(an)管(guan)(guan)理工作(zuo)成(cheng)為(wei)我園的(de)(de)(de)(de)特色(se)之一。

　　保教(jiao)科研(yan)(yan)：本(ben)(ben)學期我(wo)(wo)園(yuan)將增(zeng)加教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)密(mi)度，豐富(fu)內(nei)容，將教(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)落實到(dao)(dao)細處(chu)，鉆研(yan)(yan)到(dao)(dao)深處(chu)。我(wo)(wo)們將繼續堅持園(yuan)本(ben)(ben)教(jiao)研(yan)(yan)，立足(zu)本(ben)(ben)園(yuan)、以人為(wei)(wei)本(ben)(ben)、以研(yan)(yan)為(wei)(wei)實，倡導教(jiao)育反思，全園(yuan)各(ge)個(ge)班(ban)級(ji)形成同伴合作(zuo)(zuo)，團隊引領的(de)(de)(de)保教(jiao)隊伍，為(wei)(wei)教(jiao)師提供(gong)學習(xi)和發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)創(chuang)造空間，讓教(jiao)師樂于(yu)教(jiao)，興于(yu)研(yan)(yan)，不斷(duan)提升自己的(de)(de)(de)專(zhuan)業水(shui)平(ping)，體驗工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)成就感和價值感。結合我(wo)(wo)園(yuan)教(jiao)育教(jiao)學的(de)(de)(de)薄弱環節，將開(kai)展(zhan)(zhan)充滿研(yan)(yan)究、真誠交流的(de)(de)(de)園(yuan)本(ben)(ben)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)(huo)動，使教(jiao)師通(tong)過各(ge)項活(huo)(huo)動真實的(de)(de)(de)體驗和深度反思、學習(xi)、交流和增(zeng)強教(jiao)師的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)意識(shi)，通(tong)過園(yuan)本(ben)(ben)教(jiao)研(yan)(yan)活(huo)(huo)動，使每個(ge)教(jiao)師在(zai)原有的(de)(de)(de)水(shui)平(ping)上都有所提高(gao)。

　　安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)衛生：結(jie)(jie)合(he)實際(ji)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步細化幼(you)兒(er)(er)園安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)衛生常規(gui)管(guan)理。一(yi)(yi)是加強管(guan)理，建立(li)每(mei)日巡查制度(du)(du)(du)(du)。實行行政(zheng)管(guan)理與教師自(zi)我管(guan)理相結(jie)(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，每(mei)月(yue)(yue)考(kao)核，針對(dui)出現的(de)(de)(de)(de)問題(ti)進(jin)(jin)(jin)行反饋，記錄(lu)考(kao)核成(cheng)績。二是加強安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)檢(jian)查，切實落(luo)實安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)措施。建立(li)一(yi)(yi)月(yue)(yue)一(yi)(yi)自(zi)查制度(du)(du)(du)(du)、隱(yin)患定(ding)期(qi)整改制度(du)(du)(du)(du)和安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任追究制度(du)(du)(du)(du)，加大安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作目標責(ze)任制的(de)(de)(de)(de)落(luo)實力度(du)(du)(du)(du)。結(jie)(jie)合(he)主題(ti)活(huo)動布署開展安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育活(huo)動，要求每(mei)個班級(ji)環境裝飾中要有(you)關(guan)于(yu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容，每(mei)個月(yue)(yue)有(you)一(yi)(yi)次(ci)小型的(de)(de)(de)(de)防火、防震(zhen)、防走失的(de)(de)(de)(de)演練，每(mei)學期(qi)幼(you)兒(er)(er)園有(you)二次(ci)大型的(de)(de)(de)(de)演練。三是完善(shan)晨檢(jian)制度(du)(du)(du)(du)，嚴(yan)把晨檢(jian)關(guan)。嚴(yan)格執行接(jie)送卡制度(du)(du)(du)(du)。進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步改進(jin)(jin)(jin)晨檢(jian)程序，使(shi)之更加科學合(he)理。四是關(guan)注幼(you)兒(er)(er)心(xin)理健康，建立(li)幼(you)兒(er)(er)心(xin)理健康檔案(an)(an)。利(li)用一(yi)(yi)周一(yi)(yi)課(ke)、個案(an)(an)追蹤(zong)、設立(li)情(qing)緒角、心(xin)情(qing)卡等(deng)方(fang)式(shi)對(dui)幼(you)兒(er)(er)進(jin)(jin)(jin)行心(xin)理健康教育，結(jie)(jie)合(he)成(cheng)長(chang)檔案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)建立(li)完善(shan)幼(you)兒(er)(er)心(xin)理健康檔案(an)(an)管(guan)理。五是針對(dui)幼(you)兒(er)(er)入園率偏低這一(yi)(yi)實際(ji)，建立(li)幼(you)兒(er)(er)缺勤日報制，及(ji)時與家長(chang)溝通，了解幼(you)兒(er)(er)缺勤原因。開展 全(quan)(quan)(quan)(quan)勤寶(bao)寶(bao) 評比等(deng)活(huo)動提高幼(you)兒(er)(er)入園率，使(shi)幼(you)兒(er)(er)獲得連續穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)(de)教育，鞏固已形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)良好習慣，促(cu)進(jin)(jin)(jin)幼(you)兒(er)(er)健康成(cheng)長(chang)。

　　群策群力，求實效

　　要使每一項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)都取得實效，關鍵在于注重過(guo)(guo)程。每學期的(de)(de)(de)公開(kai)活動都得到(dao)家長和社會的(de)(de)(de)贊(zan)揚和肯定，這些(xie)成績的(de)(de)(de)取得關鍵是發(fa)揮了幼兒(er)園的(de)(de)(de)集(ji)體智慧，依靠了全園教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)共同努力(li)。最讓我(wo)欣(xin)慰(wei)的(de)(de)(de)并不是這些(xie)成績的(de)(de)(de)獲(huo)得，而是在我(wo)們幼兒(er)園中(zhong)形成了同心協(xie)力(li)創新發(fa)展的(de)(de)(de)景(jing)象，也是我(wo)在管理(li)過(guo)(guo)程中(zhong)獲(huo)得的(de)(de)(de)一筆最大的(de)(de)(de)財富，也是最輝(hui)煌的(de)(de)(de)成果。

　　在今(jin)后(hou)的工作中，我們(men)將繼續努力(li)，把每項(xiang)工作做得(de)更(geng)好。

　　謝謝大家!

幼兒園園長個人述職報告19

　　本(ben)(ben)學(xue)年(nian)(nian)在幼兒(er)園領導班子(zi)和全園教職工的共同努(nu)力下，在縣教育(yu)局領導的正確領導下，在幼兒(er)園原有(you)發(fa)展的基礎上，我們(men)朝著幼兒(er)園既定總體工作(zuo)目(mu)標，求真(zhen)務實、大(da)膽嘗試，同甘共苦、通力合作(zuo)，圓滿完(wan)成了本(ben)(ben)學(xue)年(nian)(nian)教育(yu)教學(xue)工作(zuo)計劃。 工作(zuo)中有(you)收獲有(you)思考也有(you)不足，為使(shi)今后的工作(zuo)更(geng)上層樓，現(xian)將本(ben)(ben)學(xue)年(nian)(nian)工作(zuo)總結如下：

　　一、以師資培訓為抓手，以教科研為平臺，促教師隊伍專業化成長。

　　我園教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍大(da)多數是專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)，但教(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)業(ye)素(su)質和(he)專(zhuan)業(ye)水平參(can)次不齊(qi)，為提高(gao)教(jiao)師(shi)(shi)自(zi)身專(zhuan)業(ye)素(su)質和(he)業(ye)務技(ji)能，積(ji)(ji)極(ji)配合(he)師(shi)(shi)訓科(ke)合(he)理安(an)排教(jiao)師(shi)(shi)參(can)加繼續教(jiao)育(yu)和(he)崗位(wei)培(pei)訓。同(tong)時積(ji)(ji)極(ji)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)育(yu)科(ke)學研(yan)究(jiu)活動(dong)，要求教(jiao)師(shi)(shi)結對子、找課題(ti)(ti)、定計劃、共同(tong)開(kai)(kai)展(zhan)研(yan)究(jiu)，本(ben)文來(lai)自(zi)第一范文形成了老帶(dai)新、強帶(dai)弱、共同(tong)研(yan)究(jiu)、共同(tong)進步的良好局面。 05 年秋期(qi)立項課題(ti)(ti)結題(ti)(ti) 9 個(ge)(ge)，獲(huo)優秀(xiu)成果一等獎 2 個(ge)(ge)、二(er)等獎 5 個(ge)(ge)、三(san)等獎 1 個(ge)(ge); 立項課題(ti)(ti) 7 個(ge)(ge)。

　　為使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)獲(huo)得專業成長，開(kai)展不同(tong)的(de)業務大(da)練兵活動，如公開(kai)課(ke)、觀(guan)摩(mo)課(ke)、評(ping)估課(ke)、競賽(sai)選拔課(ke)等，在評(ping)課(ke)環節(jie)采(cai)用“自評(ping)—互評(ping)”的(de)方法(fa)引(yin)導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)反思、質(zhi)疑、探討、分(fen)析，從而(er)有目的(de)的(de)引(yin)導她們(men)教(jiao)(jiao)育觀(guan)念、教(jiao)(jiao)育方法(fa)、教(jiao)(jiao)育策略的(de)轉變(bian)(bian)，從實踐到理(li)論的(de)提升，從“經(jing)驗型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”到“反思型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”、“科(ke)研型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)”轉變(bian)(bian)。

　　在參加(jia)市優質課(ke)競(jing)賽(sai)(sai)活(huo)動中，在優秀教(jiao)師(shi)(shi)共同聽評(ping)課(ke)的(de)基礎(chu)上(shang)，親自(zi)(zi)帶領參賽(sai)(sai)教(jiao)師(shi)(shi)共同分(fen)析教(jiao)師(shi)(shi)意見和建議，汲(ji)取先進的(de)、合理(li)的(de)教(jiao)育(yu)形式(shi)和教(jiao)育(yu)策略，充分(fen)發揮個人自(zi)(zi)身(shen)教(jiao)學(xue)(xue)優勢突(tu)出個人教(jiao)學(xue)(xue)特點，不厭其煩地(di)一(yi)遍遍提示指導。最(zui)后選送的(de) 4 節教(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動獲(huo)市一(yi)、二等獎各 2 個。

　　二、建立和完善管理網絡，實施分層管理。

　　幼兒園教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)高低與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)息息相(xiang)關。為(wei)(wei)完(wan)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)體系，充分(fen)挖掘骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)人(ren)(ren)才資(zi)源，建(jian)立管(guan)理(li)(li)(li)網絡，實施分(fen)層管(guan)理(li)(li)(li)。期初召(zhao)開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組長會議，要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組長批閱(yue)(yue)各班(ban)(ban)周計劃;保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)主任每周組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進班(ban)(ban)聽課(ke)、評課(ke)，批閱(yue)(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聽課(ke)記(ji)錄和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反(fan)思筆(bi)記(ji)，定期檢查(cha)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)筆(bi)記(ji);每月末向主管(guan)領導匯報工作(zuo)，共同商(shang)討(tao)下月工作(zuo)重點。這些管(guan)理(li)(li)(li)本文來自(zi)第一范文是以“以人(ren)(ren)為(wei)(wei)本” 的(de)(de)(de)可持續發(fa)(fa)展思想為(wei)(wei)出發(fa)(fa)點，是為(wei)(wei)了(le)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業化成長為(wei)(wei)終極目標的(de)(de)(de)。科學(xue)(xue)(xue)、規范、人(ren)(ren)文化的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提(ti)供了(le)寬松的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展空間，激發(fa)(fa)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)主體性和(he)主觀能動性，從而使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)有序、高效。

　　三、加大教學管理力度，以活動激活日常教學，促幼兒全面和諧發展。

　　在日(ri)常教(jiao)學(xue)管理工作中，本人(ren)堅持進(jin)行計(ji)劃(hua)審閱和(he)(he)計(ji)劃(hua)執行檢查，深入教(jiao)學(xue)一(yi)線有目的(de)(de)地進(jin)班聽課，督(du)促和(he)(he)指導教(jiao)師(shi)科(ke)學(xue)合理地開(kai)展日(ri)常教(jiao)學(xue)活動，及(ji)時和(he)(he)教(jiao)師(shi)進(jin)行溝通交(jiao)流教(jiao)育教(jiao)學(xue)中的(de)(de)問(wen)題，幫助(zhu)指導教(jiao)師(shi)樹立正確的(de)(de)教(jiao)育觀念和(he)(he)教(jiao)育方法，把發現的(de)(de)問(wen)題消滅在萌芽(ya)狀態(tai)。

　　同時為了(le)提供幼(you)(you)(you)兒(er)表現的機會(hui)和(he)條件，經常(chang)利(li)用節假日開(kai)展(zhan)不同形式的主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動(dong)，豐富幼(you)(you)(you)兒(er)一日生(sheng)活，如“春主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動(dong)”、“愛勞動(dong)主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動(dong)”、冬運會(hui)、畫展(zhan)等(deng)，活動(dong)中(zhong)充(chong)分體(ti)現教(jiao)師(shi)的主(zhu)導(dao)地位、幼(you)(you)(you)兒(er)的主(zhu)體(ti)地位，引導(dao)幼(you)(you)(you)兒(er)在游(you)戲(xi)中(zhong)學(xue)、學(xue)中(zhong)感知體(ti)驗(yan)，從而習得(de)方法(fa)，養成良(liang)好的學(xue)習態度和(he)學(xue)習習慣，促(cu)進幼(you)(you)(you)兒(er)體(ti)智德美全面健(jian)康發(fa)展(zhan)。

　　工作著并(bing)快樂著。這是我今年最(zui)大的感(gan)(gan)受，雖然在工作中有時有不(bu)近(jin)人意的地方，但是我依然從(cong)忙碌的工作中感(gan)(gan)受到來自(zi)(zi)領導的信任，感(gan)(gan)受到來自(zi)(zi)同志們(men)的`理解(jie)和支持(chi)，我堅信自(zi)(zi)己在新的學年里會有更(geng)大的進步(bu)，更(geng)好(hao)的服務(wu)教師、服務(wu)幼兒和家長。

　　四、端正思想，找準定位，協助園長做好工作

　　本(ben)學年本(ben)人(ren)積極參(can)加政(zheng)治理論學習，積極參(can)加社會主義(yi)榮辱觀教育，時刻以(yi)一名優秀黨員標準要求自己，牢(lao)記(ji)為(wei)人(ren)民服(fu)務為(wei)宗旨，牢(lao)記(ji)“八榮八恥”，不斷提(ti)高自己的政(zheng)治覺悟和思想水平。熱(re)愛幼教事業，恪守崗(gang)位職責(ze)，嚴于律己，團結同志。

　　在班子成(cheng)員中(zhong)做到(dao)分工(gong)不分家，互通有無，共同協(xie)助園長開展(zhan)(zhan)全(quan)(quan)園各項工(gong)作;在分管(guan)工(gong)作中(zhong)以(yi)“分層次網絡(luo)管(guan)理”開展(zhan)(zhan)教育教學管(guan)理工(gong)作，以(yi)“以(yi)研促教”的(de)(de)(de)工(gong)作思路提(ti)高(gao)幼(you)兒(er)園保(bao)教質量(liang)，以(yi)“以(yi)人(ren)為本(ben)” 的(de)(de)(de)可持續發展(zhan)(zhan)思想提(ti)高(gao)教師(shi)專業化(hua)成(cheng)長，勤于總結，從而(er)保(bao)證了幼(you)兒(er)園保(bao)教質量(liang)的(de)(de)(de)穩步提(ti)高(gao)和幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面和諧發展(zhan)(zhan)。

幼兒園園長個人述職報告20

　　一、重視軟件建設，穩定和充實師資力量

　　1、培訓教師隊伍：

　　(1)重視新教師培訓：本學(xue)期根(gen)據幼(you)(you)兒(er)園(yuan)師(shi)(shi)(shi)(shi)資嚴重短(duan)缺的(de)實(shi)際情(qing)況和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)資現狀(zhuang)，分(fen)別從長(chang)沙師(shi)(shi)(shi)(shi)范、華南女(nv)子學(xue)院、蒲田(tian)學(xue)院、漳州師(shi)(shi)(shi)(shi)院等地先(xian)后(hou)招聘了(le)21名(ming)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，為滿(man)足不斷增長(chang)的(de)生源、維持正常的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)秩序及提(ti)高幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量、評(ping)市優園(yuan)奠定(ding)良(liang)好的(de)基礎。我根(gen)據她(ta)們(men)的(de)實(shi)際情(qing)況組建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)部培訓團隊，制(zhi)定(ding)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓計(ji)劃(hua)，分(fen)別于3月5日(ri)—18日(ri)、5月8日(ri)——5月16日(ri)對兩(liang)批新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進行入職培訓，分(fen)別學(xue)習了(le)園(yuan)史園(yuan)情(qing)、規章制(zhi)度、《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)工作(zuo)規程》、《幼(you)(you)兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)綱要》、《幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職業道德》、《幼(you)(you)兒(er)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一日(ri)工作(zuo)流程》…，使她(ta)們(men)在專業思想、專業知識及實(shi)踐操作(zuo)能力上都有(you)了(le)明顯的(de)提(ti)高，使他們(men)以最(zui)短(duan)的(de)時間(jian)適應工作(zuo)崗位(wei)的(de)要求。

　　(2)開展全園英語培訓：

　　根(gen)(gen)據(ju)我園(yuan)雙語(yu)(yu)特色(se)，本學期(qi)新(xin)招聘一名(ming)全(quan)日制(zhi)外教，不但為(wei)幼兒(er)(er)學習英語(yu)(yu)提供了學習、生活、游戲的全(quan)程(cheng)外教，還能(neng)根(gen)(gen)據(ju)幼兒(er)(er)園(yuan)教師隊伍的現狀充分利用(yong)外教對保教人員(yuan)(yuan)進行英語(yu)(yu)口語(yu)(yu)培訓，其(qi)中(zhong)教師每天晨讀(du)20分鐘(zhong)，每人每周(zhou)培訓1小(xiao)時(shi)，保育(yu)員(yuan)(yuan)培訓半小(xiao)時(shi)，全(quan)面提高(gao)保教人員(yuan)(yuan)的英語(yu)(yu)水平，突顯雙語(yu)(yu)幼兒(er)(er)園(yuan)特色(se)。

　　2、規范教師行為：

　　創建(jian)優良園(yuan)風(feng)統一員工(gong)思(si)(si)想(xiang)，規(gui)范(fan)員工(gong)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)是(shi)園(yuan)風(feng)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)重要途徑，我利用每周(zhou)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)例(li)會組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)一些有關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道德(de)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)禮儀規(gui)范(fan)等方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識，注(zhu)重在日(ri)常工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)督促教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)樹(shu)立良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象，特別重視檢查和規(gui)范(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)言行(xing)(xing)(xing)符合師(shi)(shi)德(de)規(gui)范(fan)，成為(wei)(wei)幼兒的(de)(de)(de)(de)表(biao)率;首先要求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)講(jiang)禮貌(mao)、待人熱忱，要有一顆愛孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)心，要尊重孩(hai)子(zi)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)語(yu)言、動作(zuo)應文雅(ya)大方(fang)(fang)，批評(ping)孩(hai)子(zi)應注(zhu)意講(jiang)究方(fang)(fang)法(fa)，不傷害(hai)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)自尊心等等。并把對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)各項要求寫進績效考核(he)之中(zhong)(zhong)，在每周(zhou)的(de)(de)(de)(de)例(li)會中(zhong)(zhong)表(biao)揚做(zuo)得好的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)，把欠規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)(wei)重點(dian)提出批評(ping)，讓每位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不斷修正自己的(de)(de)(de)(de)言行(xing)(xing)(xing)舉(ju)止，變得越來越優秀(xiu)。經常與教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)談心，了解教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)、學(xue)(xue)習(xi)、工(gong)作(zuo)和心理狀況(kuang)，適時賞識、鼓(gu)勵和疏導(dao)。

　　我努力(li)地把(ba)工(gong)(gong)作做(zuo)(zuo)細做(zuo)(zuo)到位，讓合(he)適(shi)的(de)人做(zuo)(zuo)合(he)適(shi)的(de)事(shi)，挖掘潛力(li)，調動積極(ji)性。同時(shi)，我十分注重(zhong)園內人文環境建設。以“真實、誠(cheng)實、樸實”為(wei)座右銘(ming)，提(ti)倡人與人之間友好合(he)作，以誠(cheng)相(xiang)待(dai)，在(zai)處理(li)各類問題時(shi)以工(gong)(gong)作為(wei)重(zhong)，以個人情(qing)感為(wei)次;在(zai)工(gong)(gong)作中，盡量做(zuo)(zuo)到多一(yi)點商量、少一(yi)點命令，將自己溶身于教(jiao)職工(gong)(gong)之中，注重(zhong)把(ba)愛平均分給每一(yi)位教(jiao)師(shi)，積極(ji)看待(dai)教(jiao)師(shi)的(de)閃(shan)光點，營(ying)造一(yi)個人人平等(deng)、寬松、融洽的(de)人際(ji)氛圍。

　　3、關注員工的切身利益：

　　改(gai)革薪酬制(zhi)(zhi)度(du)薪酬制(zhi)(zhi)度(du)是調動(dong)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極(ji)性的(de)一個重(zhong)要(yao)因素。我園(yuan)(yuan)(yuan)原(yuan)有的(de)薪酬制(zhi)(zhi)度(du)是建園(yuan)(yuan)(yuan)時制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)的(de)，隨著時間的(de)推移，幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)規(gui)(gui)模的(de)擴大(da)(da)及(ji)物價的(de)上(shang)漲及(ji)同行(xing)業工(gong)(gong)資(zi)水(shui)平(ping)的(de)提高，已漸(jian)漸(jian)失(shi)去(qu)了(le)原(yuan)有的(de)優勢與吸引力，許多(duo)優秀的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)都因為(wei)待遇問題離去(qu)。為(wei)了(le)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)長遠發(fa)展，吸引人才、留(liu)住(zhu)人才，穩定(ding)(ding)教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)隊(dui)伍(wu)和調動(dong)教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極(ji)性，在董事會的(de)大(da)(da)力支持(chi)下于5月起草了(le)適合(he)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)管理的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)、保育員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)資(zi)改(gai)革方案(an)，6月新(xin)(xin)工(gong)(gong)資(zi)方案(an)出臺(tai)，教(jiao)(jiao)職員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)重(zhong)新(xin)(xin)簽(qian)定(ding)(ding)勞動(dong)合(he)同，穩定(ding)(ding)了(le)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)隊(dui)伍(wu)。為(wei)幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)科學(xue)規(gui)(gui)范管理及(ji)長遠發(fa)展奠定(ding)(ding)了(le)牢(lao)固的(de)基礎。

　　二、強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一。我園是一個超大規模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。

　　1、定期檢查全園安全設施

　　排(pai)除安全(quan)隱(yin)患設(she)立(li)園安全(quan)領(ling)導小組(zu)，每月對(dui)全(quan)園的(de)水電設(she)施、戶外玩(wan)具器(qi)械消(xiao)防設(she)施、班(ban)級設(she)備、食堂設(she)施、周邊(bian)環境等(deng)進行(xing)安全(quan)檢查并記錄，提出整改措施。

　　2、抓好幼兒接送安全

　　(1)健全憑卡接送幼兒制度：

　　強調要嚴(yan)格執行(xing)(xing)接(jie)(jie)送(song)卡(ka)制(zhi)度，發揮(hui)接(jie)(jie)送(song)卡(ka)的信息記錄功能。為保(bao)(bao)證安(an)全，防止(zhi)不法分子(zi)和精神病(bing)人(ren)入內及(ji)接(jie)(jie)錯、接(jie)(jie)丟孩子(zi)，要求(qiu)保(bao)(bao)安(an)與班(ban)級教(jiao)師(shi)并設兩道(dao)關卡(ka)，即(ji)家長(chang)持“幼兒接(jie)(jie)送(song)卡(ka)”到園接(jie)(jie)孩子(zi)，保(bao)(bao)安(an)驗卡(ka)確認(ren)是我(wo)園家長(chang)才準入內，家長(chang)到班(ban)級接(jie)(jie)孩子(zi)時，教(jiao)師(shi)要確認(ren)身份再將幼兒交到家長(chang)手中。保(bao)(bao)安(an)對外(wai)來(lai)人(ren)員(yuan)進行(xing)(xing)盤查和登記，確定不是危(wei)險分子(zi)后方可準其進園

　　(2)校車接送的安全：

　　設立專職人(ren)員負責接車制度，每輛車選派兩(liang)名教(jiao)師(shi)(shi)(shi)早晚輪流接送(song)幼兒(er)，由(you)管(guan)理(li)(li)校車的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)對接車教(jiao)師(shi)(shi)(shi)先培訓(xun)再上崗，從(cong)服務態度、操作細則上規范(fan)管(guan)理(li)(li)。同時落(luo)實校門(men)口值(zhi)班的職責，分工(gong)明確，責任(ren)到人(ren)。形成以司(si)機、接送(song)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、值(zhi)班教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、生活老(lao)師(shi)(shi)(shi)共同組(zu)成的幼兒(er)接送(song)安全網絡(luo)。定期(qi)組(zu)織安全知(zhi)識的學(xue)習，使他們明確安全的重要性(xing)，指出工(gong)作中存在(zai)的'問題，不斷修正和完善接送(song)工(gong)作。

　　3、注重班級安全工作：

　　與各年段保(bao)教(jiao)(jiao)人(ren)員人(ren)人(ren)簽訂班(ban)級安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任書，明確(que)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任，讓她們(men)(men)積極主動(dong)地(di)做(zuo)好安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)。通過定(ding)期(qi)學習(xi)(xi)提高員工(gong)的(de)(de)思(si)想(xiang)認識(shi)(shi)，每周的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)例會上都(dou)會有針(zhen)對性地(di)學習(xi)(xi)一些安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)案例分析，增強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)，每周五各班(ban)級對幼兒進行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，增強(qiang)(qiang)幼兒的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)與自我保(bao)護能(neng)力，通過定(ding)期(qi)檢查及時發(fa)現不安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，努力做(zuo)到防患(huan)于未然(ran)。但由于本期(qi)新教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)新班(ban)級的(de)(de)增加，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事(shi)故時有發(fa)生，可(ke)見安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能(neng)松懈(xie)。今后對教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)(he)保(bao)育(yu)(yu)員的(de)(de)培訓中(zhong)(zhong)，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)都(dou)應當放在首位，在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學中(zhong)(zhong)對安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知識(shi)(shi)和(he)(he)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)滲透仍然(ran)需(xu)要我們(men)(men)進一步改進。

　　三、以教學促教研，以活動促發展

　　把《將(jiang)幼兒園教育(yu)綱要》作為我園教育(yu)教學(xue)工(gong)作的(de)依據(ju)和指南，繼續開展(zhan)(zhan)根(gen)據(ju)美國哈(ha)佛大學(xue)教授加德納的(de)多元智能理論，由香港教育(yu)學(xue)院的(de)黃惠吟博士主編的(de)《多元智能創意課程》進(jin)行網絡主題教學(xue)，讓(rang)幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音(yin)樂(le)、美勞(lao)發展(zhan)(zhan)及公民教育(yu)等(deng)方面全面發展(zhan)(zhan)。英(ying)語(yu)教學(xue)采用特(te)聘外教+清華(hua)幼兒英(ying)語(yu)實驗園的(de)形式。繼續進(jin)行蒙氏教育(yu)、感統訓練、英(ying)語(yu)、舞蹈、聲樂(le)、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱(yue)讀識(shi)字、珠(zhu)心(xin)算(suan)等(deng)特(te)色興趣班教學(xue)。

　　利(li)用每(mei)周(zhou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)例會對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行(xing)師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)育及幼教(jiao)(jiao)(jiao)理(li)論學(xue)(xue)(xue)習，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)思(si)想認識進一(yi)步提(ti)高(gao)，老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)在組織教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動中教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)形(xing)式(shi)漸(jian)漸(jian)多樣化，觀察了解(jie)幼兒(er)、尊(zun)重(zhong)幼兒(er)的(de)(de)需要變(bian)得(de)主動了，并(bing)(bing)開始嘗試創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)了。同時，新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)通過入職培訓(xun)(xun)和以老(lao)帶新(xin)，跟蹤指導(dao)，公開活動評(ping)析等方(fang)式(shi)使其盡快適應工作(zuo)，扎實工作(zuo)，創新(xin)工作(zuo)。每(mei)周(zhou)組織一(yi)次(ci)年(nian)段教(jiao)(jiao)(jiao)研活動，從教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實際出發，集體協(xie)作(zuo)，發現問(wen)(wen)題，研究問(wen)(wen)題，解(jie)決問(wen)(wen)題。每(mei)周(zhou)中英文各一(yi)次(ci)觀摩(mo)課，并(bing)(bing)組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自評(ping)、互評(ping)，取(qu)長(chang)補短(duan)，共同學(xue)(xue)(xue)習，不斷提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)們(men)研究和解(jie)決問(wen)(wen)題的(de)(de)能力，逐步提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期安排(pai)舉辦(ban)了二期新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)、二次(ci)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)綜(zong)合素質考核，舉辦(ban)了全園性的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)手抄(chao)報和廢舊物手工制作(zuo)比賽。

　　還安排和督促教師利用(yong)休息時間排練了(le)獨舞《竹樓情(qing)深》、三(san)人舞《格(ge)桑(sang)梅(mei)朵》、健(jian)美操和群舞《又唱瀏陽河》四個(ge)(ge)(ge)(ge)節目，參(can)加(jia)幼(you)兒(er)英(ying)語風采、溪(xi)邊居委會、六一活(huo)動(dong)、大班畢業晚會的(de)演出(chu)。教師們精心(xin)組(zu)織的(de)各項(xiang)幼(you)兒(er)活(huo)動(dong)也取(qu)得(de)了(le)可喜的(de)成績：4月(yue)份(fen)組(zu)織各班幼(you)兒(er)參(can)加(jia)全國(guo)“新世紀星杯”繪畫大賽(sai)，喜獲5個(ge)(ge)(ge)(ge)金獎(jiang)、5個(ge)(ge)(ge)(ge)銀(yin)獎(jiang)、6個(ge)(ge)(ge)(ge)銅獎(jiang)、33個(ge)(ge)(ge)(ge)優秀獎(jiang)的(de)成績。5月(yue)25日 我園選派九(jiu)個(ge)(ge)(ge)(ge)家庭參(can)加(jia)“廈門市家庭趣味運動(dong)會”同(tong)安賽(sai)區的(de)比賽(sai)，分別獲得(de)小班組(zu)第四名，中(zhong)班組(zu)第六名，大班組(zu)第二名。

　　6月1日 我園四個家庭(ting)代表參加“廈門市(shi)家庭(ting)趣味運動會(hui)(hui)”的(de)(de)決賽，小(xiao)5班(ban)(ban)魏臣立家庭(ting)在(zai)小(xiao)班(ban)(ban)組(zu)的(de)(de)兩(liang)(liang)個項(xiang)目(mu)中分別獲(huo)得第二和(he)第四名(ming);大(da)2班(ban)(ban)黃鴻(hong)靖家庭(ting)在(zai)大(da)班(ban)(ban)組(zu)的(de)(de)兩(liang)(liang)個項(xiang)目(mu)中獲(huo)得兩(liang)(liang)個并(bing)列第四名(ming)。6月28日組(zu)織珠(zhu)心算興趣班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)參加市(shi)珠(zhu)心算等級考試獲(huo)得優(you)異的(de)(de)成績。7月15日在(zai)同安會(hui)(hui)堂，成功地(di)舉(ju)辦(ban)了一場高檔次，高質量(liang)的(de)(de)大(da)班(ban)(ban)畢業晚(wan)會(hui)(hui)，受(shou)到了家長(chang)的(de)(de)與好評。幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)班(ban)(ban)級規模從學期(qi)初的(de)(de)17個班(ban)(ban)發展到20個班(ban)(ban)，幼(you)(you)(you)兒(er)人(ren)(ren)數從464人(ren)(ren)增加到學期(qi)末的(de)(de)565人(ren)(ren)。

　　當(dang)然，金無足(zu)金，人(ren)無完人(ren)。在(zai)這半年的工作(zuo)中，我雖然很(hen)盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都(dou)不(bu)(bu)太(tai)了(le)解，工作(zuo)上也許(xu)有許(xu)多不(bu)(bu)足(zu)之處。在(zai)新的學期中，我將(jiang)在(zai)以下方面加以改善：

　　1、安全工作管理要進一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。

　　2、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。

　　3、保育員的管理還要加大力度，

　　4、教師的思想工作還要加強等等。

　　我(wo)將(jiang)(jiang)在今后的(de)工(gong)作(zuo)中以“沒有最好、只有更好”的(de)工(gong)作(zuo)信念，兢兢業(ye)業(ye)履行自己的(de)職責，踏踏實(shi)實(shi)做好每件工(gong)作(zuo)，帶領教(jiao)學部這個團隊努力工(gong)作(zuo)，發(fa)揚成績、修(xiu)正不足，將(jiang)(jiang)幼兒園(yuan)的(de)各項工(gong)作(zuo)做得更好!

　　述職人：

　　20xx年xx月xx日(ri)

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幼兒園園長個人述職報告(合集)05-19