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教師任(ren)職(zhi)(zhi)期滿述(shu)職(zhi)(zhi)報告
孔子云：“知之者不(bu)如(ru)好之者，好之者不(bu)如(ru)樂之者”。興趣是最好的老師，我堅持做好，讓學生(sheng)喜歡數學，熱(re)愛(ai)數學。 以下是為大家整理(li)的教師任職期滿述職報告，希望對你(ni)們有所幫助！
篇一：教師任職期滿述職報告
尊(zun)敬的(de)各位領導(dao)：
在(zai)(zai)(zai)不(bu)知不(bu)覺中一(yi)年(nian)的(de)時(shi)光悄然(ran)而逝(shi), 在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)領導(dao)的(de)正確指引下; 在(zai)(zai)(zai)全(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)大力(li)支(zhi)持、努(nu)力(li)配合下, 我較好的(de)完(wan)成了學校(xiao)布(bu)置的(de)各項工作任(ren)務。回顧一(yi)年(nian)來的(de)工作, 忙碌伴隨著充(chong)實, 汗水(shui)伴隨著收獲, 默默耕耘在(zai)(zai)(zai)三尺講臺(tai)上, 我滿懷信(xin)心地期(qi)待著明天太陽的(de)升(sheng)起。現結合一(yi)年(nian)來的(de)思想、工作等情況做以(yi)下匯報。
一、積極學習, 努力提高政治思想覺悟
作(zuo)(zuo)(zuo)為一名教師, 肩負著時代的重任和祖國的重托, 我深(shen)切地認識到, 提(ti)高政治思想覺悟, 是開展(zhan)好教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)的基本前提(ti)。我永遠忠誠于黨的教育(yu)事(shi)業, 自覺學(xue)(xue)(xue)習黨的精(jing)神(shen)及(ji)同(tong)(tong)志的“三個代表”的重要思想, 高舉理論(lun)的偉大旗幟, 實(shi)事(shi)求(qiu)是, 努力弘揚“為公、務實(shi)、創新(xin)、爭先(xian)”的實(shi)效(xiao)精(jing)神(shen)。平(ping)時, 我積極參加學(xue)(xue)(xue)校組織(zhi)的政治理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習, 始終(zhong)嚴格要求(qiu)自己, 力求(qiu)自己的一言(yan)一行對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)起到表率作(zuo)(zuo)(zuo)用。工作(zuo)(zuo)(zuo)中, 嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)校各(ge)項(xiang)規章(zhang)制度, 團結同(tong)(tong)事(shi), 及(ji)時完成學(xue)(xue)(xue)校布置的各(ge)項(xiang)任務。
二、 師德方面
全(quan)(quan)面貫(guan)徹國(guo)家教(jiao)(jiao)育方針，自覺遵守教(jiao)(jiao)育法(fa)律法(fa)規，依法(fa)履行教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)責權利(li)。忠(zhong)誠于人民教(jiao)(jiao)育事業，關心愛護全(quan)(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人格，平等公正對待(dai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。保護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安全(quan)(quan)，關心學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康(kang)，維護學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)權益。不諷刺、挖苦(ku)、歧(qi)視學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，不體(ti)(ti)罰或(huo)變相體(ti)(ti)罰學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。始終嚴格要求自己，以身作則，為人師(shi)表(biao)、在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中樹立了良好(hao)的教(jiao)(jiao)師(shi)形象
三、工作方面
作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)師(shi)，我熱愛教(jiao)(jiao)育(yu)事業，把(ba)自己的(de)(de)(de)精力(li)、能力(li)全部用于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，參加(jia)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)后(hou)迅速熟(shu)悉常(chang)(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式、方法，對備(bei)課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作(zuo)(zuo)業布置(zhi)安排(pai)等常(chang)(chang)規工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進行了認真的(de)(de)(de)實踐，在課(ke)(ke)后(hou)積極和同事們(men)探討教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中遇到的(de)(de)(de)問題，努(nu)力(li)尋(xun)找(zhao)解決方法。根據學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)需要，一(yi)年(nian)來我先后(hou)任(ren)教(jiao)(jiao)語文、數學(xue)(xue)(xue)等不同學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任(ren)務(wu)。都(dou)取(qu)得了較好(hao)的(de)(de)(de)成績(ji)，從新課(ke)(ke)改(gai)以(yi)來，進一(yi)步(bu)貫徹落實新的(de)(de)(de)'課(ke)(ke)程改(gai)革標(biao)準，深入鉆研(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱(gang)，訂閱大量與自己教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相關的(de)(de)(de)報(bao)刊(kan)雜志，多次參加(jia)各種教(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)，不斷加(jia)強自己專業課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成績(ji)顯(xian)著(zhu)。
四、學習, 探索先進的教學理念
在這個信息極(ji)度發(fa)達(da)的(de)時代, 我能及時學(xue)(xue)習。緊跟時代步伐, 充分利(li)用(yong)學(xue)(xue)校提供的(de)便利(li)的(de)網絡資(zi)源。盡可能的(de)利(li)用(yong)多(duo)媒(mei)體教(jiao)學(xue)(xue), 同(tong)時在班級管(guan)理中, 能及時利(li)用(yong)網絡資(zi)源, 充分調(diao)動了同(tong)學(xue)(xue)們的(de)積極(ji)性，努力提高工作實踐能力
一年來, 在實(shi)際(ji)工作中(zhong), 也遇到了各種困(kun)難。在不影響教學(xue)(xue)工作的基(ji)礎上, 抱著邊(bian)學(xue)(xue)邊(bian)干(gan)的態度(du), 積(ji)極工作, 積(ji)極主動(dong)的向(xiang)老(lao)教師學(xue)(xue)習。一年來, 自己的實(shi)踐能力也得(de)到了提高, 在全(quan)校老(lao)師及(ji)全(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)的共同(tong)努力下, 班(ban)級管理方面方面也取(qu)得(de)了一定(ding)的成績。
路漫漫, 其修遠兮, 吾將上下(xia)而求索(suo)。勤勤懇懇地(di)工作, 踏(ta)踏(ta)實實地(di)做人(ren), 我(wo)(wo)將一如既往(wang)。我(wo)(wo)將以不(bu)懈(xie)的探索(suo)奮斗(dou)來回報學(xue)校對我(wo)(wo)的培養。
篇二：教師任職期滿述職報告
本(ben)人(ren)(ren)(ren)于(yu)20xx年(nian)8月聘任(ren)(ren)(ren)為廣(guang)東省(sheng)佛山市順德區均安中(zhong)學(xue)(xue)數學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)教(jiao)師(shi)。聘任(ren)(ren)(ren)之后我樂于(yu)接受學(xue)(xue)校安排的(de)(de)各(ge)項任(ren)(ren)(ren)務(wu)，努(nu)力工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，開拓進(jin)取。20xx年(nian)本(ben)人(ren)(ren)(ren)擔(dan)任(ren)(ren)(ren)高(gao)一10班(ban)(ban)副(fu)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)一職，并任(ren)(ren)(ren)高(gao)一（3）（10）班(ban)(ban)數學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)；文理分科(ke)后，本(ben)人(ren)(ren)(ren)擔(dan)任(ren)(ren)(ren)高(gao)二8班(ban)(ban)班(ban)(ban)主任(ren)(ren)(ren)至今，并任(ren)(ren)(ren)高(gao)二（6）（8）班(ban)(ban)數學(xue)(xue)教(jiao)師(shi)；此外本(ben)人(ren)(ren)(ren)承擔(dan)了(le)(le)高(gao)二兩學(xue)(xue)期的(de)(de)第二課(ke)(ke)堂輔(fu)導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；本(ben)人(ren)(ren)(ren)抱著勤勤懇懇，任(ren)(ren)(ren)勞任(ren)(ren)(ren)怨(yuan)的(de)(de)態度(du)認真負(fu)責的(de)(de)完(wan)成(cheng)各(ge)項任(ren)(ren)(ren)務(wu)。在這(zhe)兩年(nian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我有(you)過(guo)喜悅，有(you)過(guo)憂愁；有(you)過(guo)成(cheng)功，也有(you)過(guo)失敗。我已基(ji)本(ben)形(xing)成(cheng)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法，樹立了(le)(le)教(jiao)育(yu)理念，明(ming)確了(le)(le)教(jiao)育(yu)目(mu)標。我重新整合了(le)(le)高(gao)中(zhong)數學(xue)(xue)的(de)(de)知(zhi)識結構(gou)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)自(zi)己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)特色。在比(bi)武課(ke)(ke)中(zhong)，懂得(de)了(le)(le)如何真正背好課(ke)(ke)；在緊張的(de)(de)備考過(guo)程中(zhong)，學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)取舍(she)；在整理論(lun)文以及學(xue)(xue)習中(zhong)，發現了(le)(le)不(bu)足；在各(ge)項比(bi)賽中(zhong)，體會(hui)了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)藝術。現將這(zhe)兩年(nian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)情況從(cong)師(shi)德、德育(yu)、教(jiao)研以及繼續教(jiao)育(yu)四個方面(mian)匯(hui)報如下：
一、師德方面：勤思勤教勤導，愛生愛崗愛業
加入均(jun)安教(jiao)育行列之初，我鎮教(jiao)育局對全體新教(jiao)師(shi)進行了全面而有效的(de)培訓，自此我將“勤思勤教(jiao)勤導，愛(ai)生愛(ai)崗愛(ai)業”定為工作格言(yan)。
有(you)句(ju)話說的(de)(de)好，沒有(you)學(xue)(xue)不會(hui)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，只有(you)不會(hui)教(jiao)(jiao)的(de)(de)老(lao)師。這就向(xiang)老(lao)師提出了更(geng)高(gao)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)(qiu)，不斷提高(gao)自身素(su)質，不斷完(wan)善自己(ji)，以(yi)求(qiu)(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)好每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。為了做到這一(yi)點，我(wo)時(shi)刻謹記(ji)自己(ji)的(de)(de)工(gong)作格(ge)言：“勤(qin)(qin)(qin)思勤(qin)(qin)(qin)教(jiao)(jiao)勤(qin)(qin)(qin)導(dao)”。首先要勤(qin)(qin)(qin)于反思教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)收獲以(yi)及存在的(de)(de)問題，嚴謹治學(xue)(xue)，精益求(qiu)(qiu)(qiu)精；其次要勤(qin)(qin)(qin)于教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以(yi)及生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中找到更(geng)好的(de)(de)前(qian)進方向(xiang)，做到誨人(ren)不倦；最后要勤(qin)(qin)(qin)于輔導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，幫助(zhu)后進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)找回成功的(de)(de)喜悅，幫助(zhu)臨界生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)突破自我(wo)，幫助(zhu)優生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)再創佳績。
記(ji)得學(xue)生(sheng)年代的(de)自(zi)(zi)己(ji)，我(wo)(wo)十分熱(re)愛(ai)(ai)數(shu)學(xue)，并希望與(yu)人(ren)分享(xiang)。現在我(wo)(wo)選(xuan)擇了教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)，我(wo)(wo)不僅能帶(dai)著自(zi)(zi)己(ji)的(de)興趣(qu)工(gong)作(zuo)(zuo)，更能授(shou)之以人(ren)。我(wo)(wo)很幸(xing)運能選(xuan)擇自(zi)(zi)己(ji)熱(re)愛(ai)(ai)的(de)事(shi)情，并為之奮斗(dou)終(zhong)身。所以我(wo)(wo)會(hui)謹記(ji)自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)格(ge)言(yan)：“愛(ai)(ai)生(sheng)愛(ai)(ai)崗愛(ai)(ai)業(ye)(ye)”。盡(jin)職盡(jin)責地(di)(di)完成每(mei)一項教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，不求最好，但(dan)求更好，不斷(duan)的(de)挑戰自(zi)(zi)己(ji)，超(chao)越自(zi)(zi)己(ji)。我(wo)(wo)要把自(zi)(zi)己(ji)的(de)愛(ai)(ai)心無私地(di)(di)奉獻(xian)給(gei)黨的(de)教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)，獻(xian)給(gei)每(mei)一個學(xue)生(sheng)。用愛(ai)(ai)去教(jiao)育學(xue)生(sheng)，賞識每(mei)位學(xue)生(sheng)，相(xiang)信(xin)每(mei)位學(xue)生(sheng)都能成才(cai)，使他們在老師的(de)愛(ai)(ai)心呵護下健康地(di)(di)成長。為教(jiao)育事(shi)業(ye)(ye)的(de)發展、為社會(hui)的(de)進步作(zuo)(zuo)出自(zi)(zi)己(ji)應有的(de)貢獻(xian)。
二、德育方面：培養學生良好的行為習慣
在(zai)我(wo)校“鄉鎮高中(zhong)學生良(liang)好(hao)行為習(xi)慣(guan)的養成教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)研究(jiu)”的課題(ti)指導下，我(wo)將德育(yu)(yu)工作重(zhong)點(dian)放(fang)在(zai)學生良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)的養成教(jiao)育(yu)(yu)上。從(cong)副(fu)班主任到(dao)班主任的整個過(guo)程中(zhong)，我(wo)做了(le)以下幾(ji)點(dian)：
1，入(ru)學第(di)一課(ke)——“軍訓”
在(zai)軍訓中我努力讓學生(sheng)認識(shi)到以下幾(ji)點：1，新起點、新自我：高(gao)中是人(ren)(ren)生(sheng)的(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)重要(yao)轉折點，給自己(ji)一(yi)(yi)(yi)個(ge)機(ji)會，創造一(yi)(yi)(yi)份驚喜(xi)。2，無(wu)以規(gui)矩，不成(cheng)方(fang)圓：樹(shu)立遵守紀律(lv)為(wei)(wei)榮(rong)，觸(chu)犯紀律(lv)為(wei)(wei)恥(chi)的(de)潛意(yi)識(shi)。3：樹(shu)立吃苦耐勞(lao)，奮勇拼搏(bo)的(de)堅強意(yi)志：軍訓是培(pei)養學生(sheng)這一(yi)(yi)(yi)精神，感受正能量(liang)的(de)最佳方(fang)式。更能為(wei)(wei)人(ren)(ren)生(sheng)這至關重要(yao)的(de)高(gao)中三年做好準備。4，培(pei)養自身集體榮(rong)譽感：一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)沒有一(yi)(yi)(yi)種集體觀念是很難成(cheng)長(chang)的(de)，而集體的(de)對個(ge)人(ren)(ren)成(cheng)長(chang)有這巨大(da)的(de)促進作用。在(zai)軍訓中，各班之間的(de)競爭，如(ru)喊口(kou)號(hao)，比(bi)隊形(xing)(xing)，拉歌等等。都能較(jiao)大(da)程度(du)的(de)促進學生(sheng)集體榮(rong)譽感的(de)形(xing)(xing)成(cheng)。
2，自我教育
蘇霍姆林斯基有句名言：“真正的教育(yu)是自(zi)我(wo)教育(yu)”。而(er)具有良好自(zi)我(wo)反思的習慣的同學(xue)少之又少。所以(yi)我(wo)倡導學(xue)生每日七(qi)問：
1問今天有哪些良(liang)好的表現嗎？
2問今天有(you)影(ying)響同學嗎？
3問今天學(xue)習(xi)上出問題了嗎？
4問(wen)今天目標更明確(que)了(le)嗎(ma)？
5問(wen)今天戰(zhan)勝弱點了嗎？
6問今(jin)天進步了嗎？
7問今天有遺憾嗎(ma)？
自我教育(yu)是(shi)學生(sheng)真正(zheng)認識到自身問題(ti)，并不斷矯正(zheng)的重要途(tu)徑(jing)。是(shi)良好行為習(xi)慣養成的.必經之(zhi)路。
3，氛圍作用
良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)的(de)班級(ji)氛圍(wei)是(shi)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)學習氛圍(wei)的(de)基(ji)礎，是(shi)培養(yang)學生良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)學習吸光的(de)重(zhong)要因素之一(yi)。處理(li)好(hao)(hao)同(tong)學之間的(de)關(guan)系，是(shi)培養(yang)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)人際關(guan)系的(de)基(ji)礎，也(ye)是(shi)良(liang)(liang)(liang)好(hao)(hao)做事習慣的(de)重(zhong)要內容。
我利用班級“集體評議”“榜樣作(zuo)用”“輿(yu)論作(zuo)用”等使學生認識(shi)到自己的(de)行(xing)為不單是個人行(xing)為，很多(duo)人都(dou)在關注著自己，更(geng)對(dui)集體有著重要的(de)影響。
4，感恩教育
通過(guo)家(jia)訪我發現：在(zai)廣(guang)(guang)東(dong)(dong)良好的(de)經濟發展環(huan)境下(xia)，多(duo)數(shu)家(jia)長工(gong)作繁忙，導(dao)致出(chu)現了親子矛盾嚴峻的(de)現狀(zhuang)，尤為突出(chu)的(de)是男生(sheng)(sheng)(sheng)與父(fu)親之間(jian)的(de)巨大(da)隔閡(he)。這說明，廣(guang)(guang)東(dong)(dong)鄉鎮高中(zhong)的(de)多(duo)數(shu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)少年時期，缺少良好道德(de)習慣養(yang)成的(de)引導(dao)，導(dao)致步入中(zhong)學(xue)后，種種不(bu)(bu)良行(xing)為習慣不(bu)(bu)斷的(de)暴(bao)露出(chu)來。因(yin)此(ci)我在(zai)班會課(ke)上多(duo)次舉(ju)辦感(gan)恩(en)(en)教育主(zhu)題班會，通過(guo)視頻(pin)、圖片、事例、文(wen)章及學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)想多(duo)方面提高學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)恩(en)(en)意(yi)識。此(ci)外我積極配合(he)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)組(zu)織的(de)“大(da)型親子活動”，切實(shi)為有需(xu)要的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供機會。
三、教學教研科研工作：努力提升自身專業素質，不斷提高教研能力
在以往的工(gong)作中，我通(tong)過各項比(bi)賽以及平時的實(shi)踐(jian)反思過程(cheng)中，對課(ke)程(cheng)設計有了全新的認識。使我備課(ke)以及上課(ke)的技能大大提(ti)高。我總結為(wei)六個(ge)一定要：
一(yi)定要夯實基礎(chu)。
一定要讓(rang)學生成為課堂的(de)主體。
一定(ding)要(yao)落(luo)實當堂的知識。
一定要堅持備好每節課。
一定要抓好每份作業。
一定要把(ba)握(wo)課(ke)堂（學生(sheng)接受程(cheng)度）。
我一定堅(jian)(jian)持做好以(yi)上六(liu)點(dian)，堅(jian)(jian)持教研相結合，不斷探(tan)索(suo)更加有(you)效的(de)課堂。
孔子云：“知之者(zhe)(zhe)不(bu)如好之者(zhe)(zhe)，好之者(zhe)(zhe)不(bu)如樂(le)之者(zhe)(zhe)”。興(xing)趣是最(zui)好的(de)老師(shi)，我堅持做好，讓學(xue)生(sheng)喜(xi)歡數(shu)(shu)(shu)學(xue)，熱愛(ai)數(shu)(shu)(shu)學(xue)。將自身(shen)對數(shu)(shu)(shu)學(xue)的(de)熱愛(ai)，傳(chuan)遞(di)給(gei)我的(de)學(xue)生(sheng)。這兩年來我所帶的(de)班(ban)級，都有很高的(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)學(xue)習興(xing)趣。在(zai)20xx年我最(zui)喜(xi)愛(ai)的(de)教師(shi)評選(xuan)活動中(zhong)(zhong)，兩個皆有過(guo)半的(de)學(xue)生(sheng)選(xuan)我為最(zui)喜(xi)愛(ai)的(de)教師(shi)，我知道我成功(gong)了。接任(ren)8班(ban)以來，班(ban)級數(shu)(shu)(shu)學(xue)成績(ji)始(shi)終保持在(zai)平(ping)行班(ban)中(zhong)(zhong)首(shou)位。
回顧(gu)過去的(de)兩年里(li)，在(zai)區(qu)鎮(zhen)教(jiao)育(yu)局(ju)的(de)關(guan)懷下(xia)，在(zai)鎮(zhen)黨(dang)委政府的(de)重(zhong)視下(xia)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)正確領導下(xia)以(yi)及(ji)各(ge)(ge)科(ke)組的(de)團結下(xia)，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)全體新(xin)教(jiao)師得到(dao)了迅速的(de)成長，專(zhuan)業(ye)素質(zhi)不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)升，教(jiao)育(yu)能(neng)力(li)(li)不(bu)斷(duan)(duan)增強。在(zai)這(zhe)樣的(de)大環(huan)境下(xia)，我(wo)(wo)(wo)獲得了區(qu)說課比(bi)賽一等獎、廣(guang)東省優(you)秀課評比(bi)一等獎、順德區(qu)數學(xue)論文二(er)等獎、區(qu)課件(jian)設計大賽二(er)等獎。并(bing)積(ji)極(ji)參與校(xiao)(xiao)(xiao)科(ke)研課題工作。通過各(ge)(ge)項工作的(de)展開，迅速提(ti)(ti)(ti)高(gao)了自身(shen)的(de)專(zhuan)業(ye)素養，并(bing)認識到(dao)了自身(shen)的(de)不(bu)足，班級(ji)管理(li)理(li)論及(ji)方法(fa)有待(dai)提(ti)(ti)(ti)高(gao)，明確了未來(lai)努力(li)(li)的(de)方向。我(wo)(wo)(wo)將繼繼往開來(lai)，努力(li)(li)提(ti)(ti)(ti)升自身(shen)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)研能(neng)力(li)(li)。
四、繼續教育：珍惜每一次學習的機會
1，剛步入(ru)順德教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)之(zhi)中(zhong)，我接(jie)受(shou)了(le)順德區(qu)新教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓。新教(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓對我的(de)(de)成(cheng)長，有著重要的(de)(de)促(cu)進作(zuo)用(yong)(yong)。唐(tang)(tang)麒(qi)老師(shi)(shi)講授關于“說(shuo)課(ke)”的(de)(de)知識內容(rong)，對我來說(shuo)，無(wu)疑是(shi)(shi)一筆財(cai)富。老師(shi)(shi)所有的(de)(de)上課(ke)資料，我保存(cun)至(zhi)今(jin)。在之(zhi)后的(de)(de)比(bi)(bi)賽中(zhong)，我順利獲得(de)區(qu)說(shuo)課(ke)比(bi)(bi)賽一等獎(jiang)，并代(dai)表順德區(qu)參(can)加廣東省的(de)(de)說(shuo)課(ke)比(bi)(bi)賽。在唐(tang)(tang)麒(qi)老師(shi)(shi)以及校備課(ke)組的(de)(de)大力支持下，獲得(de)了(le)廣東省優秀課(ke)評比(bi)(bi)一等獎(jiang)。在這次比(bi)(bi)賽之(zhi)后，我的(de)(de)教(jiao)學(xue)專業素養得(de)到(dao)了(le)迅(xun)速的(de)(de)提升，教(jiao)學(xue)水平也有了(le)巨大的(de)(de)進步。不(bu)得(de)不(bu)說(shuo)這樣的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)業務能力教(jiao)學(xue)，對教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)促(cu)進作(zuo)用(yong)(yong)是(shi)(shi)巨大的(de)(de)。
2，廣東省普通高中(zhong)(zhong)教師職務培訓：在培訓中(zhong)(zhong)我(wo)進一步加深(shen)了對高中(zhong)(zhong)數學(xue)課(ke)程的認(ren)識，開闊了眼(yan)界，學(xue)習(xi)到了更(geng)多的知識，對新(xin)課(ke)程理念的把(ba)握更(geng)加準確。
3，順德區中(zhong)小學(xue)(xue)教師(shi)教育技術能(neng)力中(zhong)級培訓(xun)：我(wo)(wo)是(shi)1206期6班(ban)的(de)(de)學(xue)(xue)員，在進(jin)修學(xue)(xue)校岑老師(shi)和助(zhu)學(xue)(xue)吳(wu)榮忠的(de)(de)幫助(zhu)下，我(wo)(wo)順利結業。在這(zhe)次(ci)培訓(xun)中(zhong)，較大(da)的(de)(de)存進(jin)了我(wo)(wo)的(de)(de)信(xin)息技術水平。通過學(xue)(xue)習，我(wo)(wo)掌握(wo)了frontpage制作(zuo)學(xue)(xue)習網頁的(de)(de)基本技能(neng)，并(bing)通過自身(shen)努力，學(xue)(xue)會(hui)了簡單的(de)(de)flash動(dong)畫制作(zuo)。為更好的(de)(de)將信(xin)息技術與(yu)教學(xue)(xue)相整合打好了基礎。
4，20xx年6月25日(ri)，我(wo)(wo)收(shou)到了(le)東北(bei)師范大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)入取通知書。在學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)期間，我(wo)(wo)認(ren)真學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了(le)《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發展(zhan)前沿(yan)專題(ti)(ti)》 、《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計與(yu)案(an)例分析》、《教(jiao)育的(de)歷史(shi)》、《哲學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)社會學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎(chu)》、《教(jiao)育的(de)心理學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎(chu)》、《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育研究及其(qi)方法》、《課(ke)程(cheng)與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論專題(ti)(ti)研究 》、《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)程(cheng)開發與(yu)教(jiao)材分析》、《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育測量與(yu)評(ping)價》、《教(jiao)師專業發展(zhan)》等(deng)課(ke)程(cheng)。
我將(jiang)樹立終身學(xue)(xue)習的觀念(nian)，抓(zhua)緊分分秒秒學(xue)(xue)習充電，通過學(xue)(xue)習提升師(shi)德修養，謹(jin)記(ji)母(mu)校校訓“勤(qin)奮創新，為人師(shi)表”，豐(feng)富知識結構，增強自(zi)(zi)身專業(ye)素養；工作中，積(ji)極投身教育(yu)教學(xue)(xue)工作，從我校學(xue)(xue)生(sheng)的特有(you)性質出發(fa)，去探索更加高效(xiao)的課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)，讓每一(yi)節課(ke)(ke)都(dou)變(bian)的精彩；實(shi)踐中，不(bu)段探索、感(gan)悟、反思，時(shi)刻謹(jin)記(ji)“勤(qin)思勤(qin)教勤(qin)導，愛生(sheng)愛崗愛業(ye)”的工作誓(shi)言，追求卓越，拒絕(jue)平庸，注重自(zi)(zi)身創新精神(shen)與實(shi)踐能力、情感(gan)、態度、價(jia)值(zhi)關(guan)的發(fa)展，使自(zi)(zi)己成為一(yi)名肩負(fu)的起歷史責任的人民(min)教師(shi)。
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