(精選)校長個人述職報告17篇

　　在(zai)學習(xi)、工作(zuo)生(sheng)活中，接觸(chu)并使用報(bao)告(gao)(gao)的(de)人(ren)越(yue)來越(yue)多，報(bao)告(gao)(gao)包(bao)含標題、正文(wen)、結尾等(deng)。那么(me)，報(bao)告(gao)(gao)到(dao)底怎么(me)寫(xie)才(cai)合適呢？下面是小編幫大(da)家整理的(de)校(xiao)長個人(ren)述(shu)職報(bao)告(gao)(gao)，供大(da)家參(can)考借鑒，希望(wang)可以(yi)幫助到(dao)有(you)需要的(de)朋友。

　　校長個人述職報告 1

尊敬的領導：

　　您好!

　　幾年以(yi)來，在(zai)上級主管部門的(de)關(guan)懷支(zhi)持下(xia)，我校始(shi)終堅持以(yi)德育(yu)為(wei)核(he)心，以(yi)教(jiao)學(xue)為(wei)中心，努力提高教(jiao)學(xue)質量，推進素質教(jiao)育(yu)。學(xue)校呈現(xian)出教(jiao)師敬業愛崗，潛心教(jiao)研，學(xue)生勤奮學(xue)習，奮發進取，校園書聲瑯瑯，和諧綠色的(de)嶄(zhan)新(xin)局面(mian)。現(xian)將這(zhe)一屆來的(de)工作述職匯(hui)報如下(xia)：

　　一、勤于學習，不斷提高自身思想政治素質

　　學習(xi)是永恒的主題和終身的任務，是行(xing)動的先導。我認為校長(chang)只有學習(xi)、學習(xi)再學習(xi)才能更好的做好工作。

　　1、堅(jian)持每(mei)天收看電視新聞、報(bao)紙等把(ba)自(zi)己的思想集中(zhong)到黨的路線、方(fang)針、政(zheng)策上(shang)來，擺正自(zi)己的位置(zhi)，對(dui)上(shang)級負(fu)責(ze)，對(dui)學(xue)校(xiao)負(fu)責(ze)，對(dui)教師負(fu)責(ze)、對(dui)學(xue)生負(fu)責(ze)。

　　2、加強(qiang)業務學(xue)習，不斷提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)管(guan)理水平和校(xiao)長(chang)的(de)業務能力。校(xiao)長(chang)在學(xue)校(xiao)管(guan)理中處于(yu)主導地(di)(di)位，因此我積極參(can)與新(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，參(can)加培(pei)訓學(xue)習。不斷更新(xin)自(zi)己(ji)的(de)知識觀念(nian)，努力使自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)走在前列，更好地(di)(di)服務于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作。

　　3、堅持法律(lv)、法規學(xue)習，依法治校。自(zi)己(ji)首先帶頭學(xue)法、遵法、懂法、守法，轉變觀(guan)念(nian)，不斷增強法律(lv)意識，不斷提高理論水平(ping)和(he)綜合(he)素質。

　　二、求真務實，扎實認真地搞好學校各項工作

　　我校(xiao)(xiao)把全面貫(guan)徹黨的教育(yu)方針，全面實施素質教育(yu)，全面提高(gao)教學(xue)質量，作為學(xue)校(xiao)(xiao)的辦學(xue)宗旨。逐步建立(li)健全與完善了學(xue)校(xiao)(xiao)的各項規章制(zhi)度(du)，通過制(zhi)度(du)力求做到(dao)“各就各位、各盡其責”。

　　1、創新德育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)，堅持(chi)以(yi)德立校(xiao)(xiao)，依法治校(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)工作始終堅持(chi)以(yi)德育(yu)(yu)為(wei)核心，堅持(chi)傳承民族(zu)文(wen)化、民族(zu)精神，堅持(chi)“學校(xiao)(xiao)無小事，事事都育(yu)(yu)人(ren)(ren)”的原則(ze)，堅持(chi)以(yi)愛(ai)國主義、養成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)、法制教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主要內容，以(yi)各類活(huo)動為(wei)契機(ji)，熔人(ren)(ren)格的形成(cheng)于鮮(xian)活(huo)的生(sheng)活(huo)實踐中。

　　2、加強(qiang)法制(zhi)教育(yu)(yu)，重(zhong)視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)，創(chuang)建(jian)平安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園。為了(le)(le)(le)(le)(le)使法制(zhi)教育(yu)(yu)取得實(shi)效，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聘請(qing)鎮(zhen)派(pai)出所(suo)副所(suo)長擔任(ren)(ren)法制(zhi)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長，定期(qi)作(zuo)法制(zhi)專題報告(gao)，提高了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)生辨(bian)別是非的能(neng)力(li)，鼓勵學(xue)生勤奮學(xue)習。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)“責(ze)任(ren)(ren)重(zhong)于泰山，落實(shi)至關重(zhong)要(yao)”，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)(le)(le)(le)(le)組織(zhi)機構(gou)，制(zhi)訂(ding)(ding)了(le)(le)(le)(le)(le)應急(ji)預案，加強(qiang)了(le)(le)(le)(le)(le)制(zhi)度建(jian)設，每(mei)學(xue)期(qi)與班(ban)(ban)主任(ren)(ren)簽訂(ding)(ding)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)目標責(ze)任(ren)(ren)書，制(zhi)定安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)制(zhi)度和值班(ban)(ban)管理制(zhi)度。通過活動對(dui)(dui)學(xue)生進行安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)(yu)，并(bing)組織(zhi)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)生，分年(nian)級(ji)分班(ban)(ban)輪流觀看遠(yuan)程安(an)(an)(an)全(quan)(quan)專題片，了(le)(le)(le)(le)(le)解回避、應對(dui)(dui)各種危險的常(chang)識，對(dui)(dui)學(xue)生們(men)真(zhen)正(zheng)起到了(le)(le)(le)(le)(le)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)警示。安(an)(an)(an)裝監(jian)控攝像頭，設置交通警示標志，為確保校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，創(chuang)建(jian)平安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園打下(xia)了(le)(le)(le)(le)(le)硬(ying)件基礎。

　　3、運用(yong)科學(xue)理念，鍛(duan)造教(jiao)(jiao)師隊伍。幾年(nian)(nian)來年(nian)(nian)，我校堅(jian)持每(mei)周一次的(de)政治業務學(xue)習制度，狠抓師德教(jiao)(jiao)育，開展師德師紀大整頓。全校教(jiao)(jiao)師無xx和違反“教(jiao)(jiao)師行為十不準”規(gui)定的(de)現象(xiang)，全面落實(shi)了(le)《教(jiao)(jiao)師職業道德規(gui)范》。

　　4、以教學為中心，堅持(chi)科(ke)研興(xing)校(xiao)，質量強校(xiao)。

　　1)認真(zhen)落實(shi)兩個常規，加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)。在常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)中，建立了各種常規管(guan)理(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)，完善(shan)常規管(guan)理(li)(li)辦法(fa)。教(jiao)(jiao)師采(cai)取模塊備課(ke)，學(xue)(xue)校(xiao)領(ling)導及(ji)時(shi)督查指導，每學(xue)(xue)期(qi)進行(xing)常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)檢查不少于四次，并及(ji)時(shi)總(zong)結反饋(kui)。在課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規管(guan)理(li)(li)上，建立監(jian)督機制(zhi)(zhi)，嚴格上課(ke)規范，向40分鐘要質量、要效(xiao)益。

　　2)抓校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師業務能力。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)從學校(xiao)(xiao)(xiao)可持(chi)續發展的高(gao)度，認識校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)，并(bing)把(ba)它作(zuo)為(wei)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)的主要策(ce)略，明確提(ti)出向教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)要質(zhi)量，靠教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)上臺階，走(zou)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)之路。深入推進課(ke)(ke)程改革，持(chi)之以恒地搞好校(xiao)(xiao)(xiao)本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工作(zuo)，鼓勵(li)、支持(chi)和組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師參(can)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)，以學生主動參(can)與(yu)為(wei)主線，樹立了嶄新(xin)的課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學評(ping)價標準(zhun)。教(jiao)(jiao)(jiao)師逐步(bu)把(ba)激(ji)情帶進課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，把(ba)激(ji)勵(li)帶進課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，把(ba)趣味(wei)帶進課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，把(ba)現(xian)代技術帶進課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。通過教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組活動和培(pei)訓學習，把(ba)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)的課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革不斷引向深入。實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師的不斷創新(xin)，自我(wo)超(chao)越(yue)，盡快提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量。

　　5、雙管齊下(xia)，抓好校園建設。

　　1)開源(yuan)節流，做好硬件建(jian)(jian)設。上(shang)任(ren)后(hou)為(wei)美化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)親自(zi)帶領全校(xiao)教(jiao)(jiao)職(zhi)工硬化(hua)校(xiao)園(yuan)(yuan)、挖水井(jing)、修建(jian)(jian)花園(yuan)(yuan)草坪。在任(ren)幾年，全力解(jie)決學校(xiao)面臨的.棘手(shou)問題(ti)，給學校(xiao)建(jian)(jian)成了(le)鍋爐房解(jie)決了(le)學生中午沒有開水何的困局，建(jian)(jian)成了(le)儲(chu)藏室使(shi)學校(xiao)的資源(yuan)有了(le)專(zhuan)門的存放空間，訂購活動多(duo)媒體展(zhan)示臺一臺，使(shi)每個教(jiao)(jiao)室用多(duo)媒體上(shang)課成為(wei)可能(neng)，為(wei)提高教(jiao)(jiao)學質量(liang)創(chuang)造(zao)了(le)條件，自(zi)籌資金征地畝擴大校(xiao)園(yuan)(yuan)面積，為(wei)建(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)學樓(lou)打下了(le)基礎，緩解(jie)教(jiao)(jiao)師(shi)宿(su)舍的緊張成為(wei)可能(neng)。

　　2)科學(xue)設(she)計，整體規(gui)劃(hua)，抓好軟件建(jian)設(she)。通過建(jian)設(she)學(xue)校的硬件塑造校園整體形象的同時(shi)我們充(chong)分(fen)利用紅領巾(jin)廣播(bo)站、宣傳欄、報欄、校報等宣傳陣地，大力宣傳先(xian)進文(wen)(wen)化(hua);另外(wai)，我們還開設(she)文(wen)(wen)學(xue)、藝術、手工等方面的課程(cheng)，開展文(wen)(wen)明班(ban)級、文(wen)(wen)明學(xue)生的創建(jian)活動，營造良好的文(wen)(wen)化(hua)氛(fen)圍，使(shi)先(xian)進文(wen)(wen)化(hua)覆蓋到校園的每一(yi)個角落。

　　圍繞(rao)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想(xiang)道德和科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)(hua)水平(ping)這個中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，以(yi)優化(hua)(hua)(hua)育人環境(jing)為基(ji)礎，以(yi)校(xiao)風學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)為核(he)心(xin)，以(yi)全面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質(zhi)為目的(de)(de)(de)(de)，努力建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)豐富(fu)多(duo)(duo)彩(cai)、生(sheng)(sheng)動活(huo)潑、健康向(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)具有我(wo)(wo)校(xiao)特(te)色的(de)(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)。開展(zhan)豐富(fu)多(duo)(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)藝術活(huo)動，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)精神文(wen)明建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。多(duo)(duo)年來，我(wo)(wo)們加強了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各項活(huo)動的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，舉辦了文(wen)藝匯演、演講(jiang)比賽(sai)、體育競賽(sai)、百科(ke)知識(shi)競賽(sai)、作文(wen)競賽(sai)等，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)情操得到了熏(xun)陶(tao)，為他們形成積極向(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)和價(jia)值觀(guan)打下了良好的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。在校(xiao)園顯性文(wen)化(hua)(hua)(hua)方面(mian)，我(wo)(wo)們努力建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)標(biao)志(zhi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、園地文(wen)化(hua)(hua)(hua)、樓層文(wen)化(hua)(hua)(hua)、墻壁(bi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)、道路文(wen)化(hua)(hua)(hua)、教(jiao)室文(wen)化(hua)(hua)(hua)、辦公室文(wen)化(hua)(hua)(hua)讓(rang)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)每一(yi)面(mian)墻會說(shuo)話(hua)，把豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)古詩(shi)辭句、富(fu)有指導(dao)性的(de)(de)(de)(de)文(wen)明用(yong)語布(bu)滿學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)各個角落。構建(jian)(jian)(jian)熱情奔(ben)放、蓬勃向(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)操場文(wen)化(hua)(hua)(hua)，讓(rang)校(xiao)園內(nei)每一(yi)處空間都(dou)發(fa)揮(hui)最大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)育人效應，給全校(xiao)師生(sheng)(sheng)以(yi)強大(da)(da)震撼(han)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)綠化(hua)(hua)(hua)和文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)相結(jie)合，引進了品質(zhi)優良的(de)(de)(de)(de)花草(cao)苗木(mu)，并托物寓教(jiao)，使“一(yi)草(cao)一(yi)木(mu)都(dou)含情，一(yi)山一(yi)石能說(shuo)話(hua)”，在潛(qian)移默化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，樹立高尚的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在濃厚的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)氣息中(zhong)(zhong)(zhong)熱愛(ai)生(sheng)(sheng)命、確(que)立志(zhi)向(xiang)(xiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會生(sheng)(sheng)活(huo)。

　　三、今后的工作思路和奮斗目標

　　1、抓(zhua)好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重(zhong)視從(cong)最細小(xiao)的(de)事情(qing)抓(zhua)起，從(cong)平凡的(de)瑣碎小(xiao)事抓(zhua)起。

　　2、學校全面推行校務(wu)公開，財(cai)務(wu)公開。嚴格財(cai)務(wu)紀律遵守收費標準，收費公示。

　　3、本人堅持嚴于(yu)律己，以(yi)身作則。要求教師做到的(de)，自己要首先做到。我一(yi)直(zhi)堅持提前(qian)到校，堅持參與學校的(de)的(de)各項活動。

　　4、堅(jian)(jian)持(chi)深(shen)入教學第一線，堅(jian)(jian)持(chi)參(can)與教研教改(gai)，堅(jian)(jian)持(chi)聽課、評課，指導教學工(gong)作(zuo)。時時刻(ke)刻(ke)給教師起模范表率作(zuo)用。

　　5、安(an)(an)全(quan)教育常抓不懈，牢固樹立(li)“責任(ren)重(zhong)于泰山(shan)，落實至關重(zhong)要(yao)”的意識，確保校園(yuan)安(an)(an)全(quan)，創(chuang)建平安(an)(an)校園(yuan)。

　　總之，任職以(yi)來，我力求恪盡(jin)職守，努力工(gong)(gong)作(zuo)，但與(yu)要求相比還(huan)存在(zai)一(yi)定差(cha)距，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)思想的(de)(de)轉變相對不(bu)足，工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)可能有疏(shu)漏。在(zai)今后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)我將一(yi)如既往，加(jia)強(qiang)學習，不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)自身(shen)素質(zhi)，廉潔自律，努力克服工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)缺點和(he)不(bu)足，以(yi)飽滿(man)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)熱情和(he)持之以(yi)恒的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)干勁與(yu)廣大師生一(yi)起(qi)，同(tong)(tong)心同(tong)(tong)德、眾志成誠(cheng)，為把x小學辦成人民滿(man)意(yi)的(de)(de)學校而(er)不(bu)懈努力。

此致

敬禮!

　　述職人：x

　　20xx年(nian)xx月xx日

　　校長個人述職報告 2

剛剛過去的，無論是對于(yu)xx高級(ji)中學(xue)來(lai)說(shuo)(shuo)，還是對于(yu)每(mei)一位xx人來(lai)說(shuo)(shuo)，都是極不平(ping)凡(fan)的一年，都是刻骨(gu)銘(ming)心的一年。

　　在這一(yi)年(nian)里(li)，xx人揮汗如(ru)雨，日以繼夜，甘灑熱血寫(xie)春(chun)秋;在這一(yi)年(nian)里(li)，學校各項工作(zuo)都有了質的飛躍;在這一(yi)年(nian)里(li)，全校上下掀起了濃烈的創建xx省三星級高中的熱潮(chao)，并取得了圓滿的成功。

　　作為校長(chang)，感慨頗多。我看到的(de)(de)(de)是(shi)全校師生嶄新的(de)(de)(de)精神風(feng)貌，看到的(de)(de)(de)是(shi)校園風(feng)景這邊獨好，看到的(de)(de)(de)是(shi)教學質量大(da)幅提高，看到的(de)(de)(de)是(shi)社(she)會(hui)聲譽越來(lai)越好。

　　現(xian)在(zai)我(wo)把有(you)關工作向大家作簡要匯報，不當之處請批(pi)評指正。

　　一、全體教工奉獻自我，追求卓越，充分體現人生價值

　　創建是一種追求(qiu)，是奉獻自我(wo)、開拓進取的追求(qiu)，是向往(wang)卓越、鑄就輝煌的追求(qiu)。

　　在(zai)(zai)創(chuang)建的日(ri)子里，我校全體(ti)教(jiao)工“人人參與創(chuang)建，個(ge)個(ge)爭做貢獻”，大家以學校發展為(wei)大局(ju)，心往一(yi)處想，勁往一(yi)處使，認(ren)認(ren)真真地做好(hao)(hao)每一(yi)件事情。好(hao)(hao)人好(hao)(hao)事層出不(bu)窮，團隊(dui)精(jing)(jing)神得(de)到加(jia)強。為(wei)了(le)把迎評工作(zuo)做得(de)更好(hao)(hao)，許多同志加(jia)班加(jia)點(dian)，既要(yao)認(ren)真上(shang)好(hao)(hao)每一(yi)節課(ke)，又(you)要(yao)一(yi)絲(si)不(bu)茍地整理資料，每晚只睡三、四個(ge)小時，從不(bu)叫一(yi)聲苦;有(you)的同志因(yin)為(wei)工作(zuo)繁重(zhong)而勞累過度，生病住院，病情稍(shao)有(you)好(hao)(hao)轉，又(you)沖鋒陷(xian)陣在(zai)(zai)工作(zuo)第(di)一(yi)線;廣大教(jiao)師以創(chuang)建為(wei)契機，以新課(ke)改為(wei)平臺，自(zi)覺融入(ru)這個(ge)追求卓越的大集體(ti)中，早起晚睡，不(bu)知疲倦，辛勤耕(geng)耘，默默奉獻，我一(yi)直被大家這種精(jing)(jing)神所感動!

　　經歷(li)過學校這一輪跨越發展的(de)(de)所有(you)師(shi)生(sheng)，每個人的(de)(de)身上都(dou)有(you)著(zhu)動人的(de)(de)故事。全校師(shi)生(sheng)員工在(zai)為創建三(san)星級高(gao)中而忙碌的(de)(de).同(tong)時，也在(zai)奉獻著(zhu)精彩人生(sheng)，這是(shi)校園精神的(de)(de)濃墨重彩，這是(shi)校園文化(hua)的(de)(de)寶貴財富。

　　我要(yao)真誠地感謝我的同事們，為(wei)學校的創建(jian)不畏艱辛、奮力拼(pin)搏，付出了全部精力和心(xin)血，做(zuo)出了突(tu)出的貢獻。

　　二、全力以赴，高標準、嚴要求，做好驗收的各項工作

　　在迎評的(de)日子里，xx人(ren)就是(shi)與(yu)眾(zhong)不同，大家把每一項工作想了又想，查了又查，堅持(chi)一絲不茍，確保(bao)萬無一失(shi)。

　　評估(gu)專家們(men)推門聽(ting)了(le)17節(jie)課(ke)(ke)(ke)。課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上，我(wo)們(men)的老師(shi)是(shi)那樣的從容不(bu)迫，胸(xiong)有(you)(you)成竹，師(shi)生配合默契，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)氣(qi)氛活躍。課(ke)(ke)(ke)后(hou)，專家們(men)給予高(gao)度的好評：每一節(jie)都是(shi)好課(ke)(ke)(ke)，有(you)(you)的課(ke)(ke)(ke)完全可以參加(jia)全省優質(zhi)課(ke)(ke)(ke)評比(bi)。

　　流連忘返的(de)校園風光、感人至深的(de)升旗儀式(shi)、整齊精彩(cai)的(de)廣播操表演、引(yin)人入(ru)勝的(de)教師(shi)論壇(tan)、豐富多彩(cai)的(de)課外(wai)活動、翔實規范的(de)文本資料(liao)、服(fu)務育人的(de)“誠信(xin)超(chao)市”、長廊介紹的(de)博(bo)士校友等等展示了一(yi)道(dao)道(dao)亮麗的(de)風景，無不給專家(jia)們(men)留下(xia)美好而(er)深刻(ke)的(de)印象，令人陶(tao)醉。

　　專(zhuan)家們(men)深情而感嘆地說，一所(suo)農村高中能夠做得這樣好，居然無可挑(tiao)剔，是(shi)我們(men)想象不到的。

　　三、以人為本，服務學生，全面提高教育教學質量

　　自創建(jian)三星級(ji)高中以(yi)來(lai)，我校全體教(jiao)職(zhi)員工充分認(ren)識(shi)到教(jiao)育(yu)的本質是(shi)育(yu)人，學(xue)(xue)(xue)校應以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為本。我校確(que)立了“為每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供最佳服務(wu)(wu)，讓每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)得到最大發展(zhan)(zhan)”的辦學(xue)(xue)(xue)理念，牢固樹立為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服務(wu)(wu)的意識(shi)，真正尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、愛護(hu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，充分挖(wa)掘每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的潛能，使每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)校里盡可能地得到更(geng)好(hao)的發展(zhan)(zhan)，為每(mei)一(yi)位(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的終身發展(zhan)(zhan)奠定基礎。

　　在這一(yi)辦學理(li)念的(de)指引下，我(wo)們堅持德育(yu)為先的(de)方針(zhen)，切實改進(jin)和(he)加強德育(yu)工(gong)作。注重學生(sheng)的(de)自主管(guan)理(li)，建(jian)立學生(sheng)會、青年志愿者(zhe)組(zu)織。召開家長座談會，設立誠信超市，利用各方面力量和(he)資源(yuan)，構建(jian)德育(yu)合(he)力。

　　近年(nian)(nian)(nian)來，學(xue)校(xiao)精神文明(ming)建(jian)設成績喜人。去年(nian)(nian)(nian)榮獲了泰(tai)(tai)州(zhou)(zhou)市(shi)德育(yu)先(xian)進學(xue)校(xiao)、泰(tai)(tai)州(zhou)(zhou)市(shi)文明(ming)單位、泰(tai)(tai)州(zhou)(zhou)市(shi)綠(lv)色(se)學(xue)校(xiao)、全國青少(shao)年(nian)(nian)(nian)科技教育(yu)先(xian)進學(xue)校(xiao)、第六屆(jie)全國中小(xiao)學(xue)生日(ri)常行為規(gui)范知識教育(yu)活動(dong)先(xian)進集(ji)體等稱號(hao)。所(suo)有(you)這些，都為教育(yu)教學(xue)質量(liang)的提高奠定了堅實(shi)的基礎。

　　我(wo)(wo)們(men)充分(fen)認識到學校之(zhi)間的(de)競爭(zheng)主(zhu)要就(jiu)是(shi)服(fu)務質量的(de)競爭(zheng)。我(wo)(wo)們(men)雖然沒有(you)一流生(sheng)源(yuan)，但我(wo)(wo)們(men)能提供一流服(fu)務。我(wo)(wo)們(men)主(zhu)張把生(sheng)源(yuan)的(de)差異作(zuo)為一種資源(yuan)來開(kai)發。我(wo)(wo)們(men)的(de)目標是(shi)中考成績同一檔(dang)次的(de)學生(sheng)，在我(wo)(wo)校三年高中學習取得的(de)進步，要遠(yuan)遠(yuan)優于其他學校。

　　剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)過去(qu)的(de)(de)一年，xx老師們齊心協力(li)，不計名(ming)利，全(quan)身心地投入(ru)，超負荷地工作(zuo)，克服了常人難以想象的(de)(de)困難，再(zai)次品嘗了成功的(de)(de)喜悅，教(jiao)育教(jiao)學質量得到最大限(xian)度的(de)(de)提高(gao)。高(gao)考，市教(jiao)育局下達(da)給我(wo)校(xiao)的(de)(de)本科(ke)指標為(wei)78人，我(wo)校(xiao)實(shi)際達(da)本科(ke)工作(zuo)線的(de)(de)有169人，指標完成率全(quan)市名(ming)列前茅(mao)。

　　四、以身作則，勤政廉政，力求做好每一件事

　　校(xiao)長(chang)(chang)有一定的(de)(de)(de)權力，應(ying)該說，校(xiao)長(chang)(chang)掌(zhang)握著為師生服務(wu)的(de)(de)(de)大(da)權，同時校(xiao)長(chang)(chang)也承擔了相當大(da)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)和(he)風險，可(ke)謂重任(ren)在肩。盡管工(gong)作(zuo)和(he)生活遇到(dao)了許(xu)多(duo)困(kun)難，然(ran)而我沒有沮喪，沒有氣餒，始終(zhong)把(ba)“人生的(de)(de)(de)價值在于(yu)奉獻”當作(zuo)我前進(jin)的(de)(de)(de)路標，竭盡全力，辦(ban)好讓人民滿(man)意的(de)(de)(de)學校(xiao)。

　　作為校(xiao)長，我(wo)(wo)時刻告誡自己：身(shen)體力(li)行、為人(ren)師表。我(wo)(wo)敢于喊響一句(ju)口號(hao)：從我(wo)(wo)做起，向我(wo)(wo)看齊。凡是要求(qiu)(qiu)教師做到(dao)的，我(wo)(wo)首先做到(dao);凡是要求(qiu)(qiu)教師不做的，我(wo)(wo)堅決(jue)不做。

　　在(zai)同志們的(de)大力支持下，我(wo)們戰(zhan)勝了(le)一(yi)(yi)個(ge)又(you)一(yi)(yi)個(ge)困難，取得了(le)一(yi)(yi)次又(you)一(yi)(yi)次勝利。我(wo)的(de)每一(yi)(yi)天都時(shi)刻準(zhun)備迎戰(zhan)新的(de)戰(zhan)斗，從不指望風平浪靜。

　　學校(xiao)工作(zuo)雖(sui)然(ran)千頭萬緒，復雜多變(bian)，但是(shi)一些主要(yao)工作(zuo)，只(zhi)要(yao)具(ju)有超前意識(shi)，認真調查分析(xi)，細化每個環節，拿出解決(jue)問(wen)題(ti)的(de)(de)多種方案，堅持原(yuan)則，秉公辦事，充滿(man)(man)自信，就一定能取得(de)滿(man)(man)意的(de)(de)效果。

　　平時(shi)對自己(ji)的要求近乎苛刻，起早帶晚(wan)，東走西(xi)奔。我追求完(wan)美，講究嚴謹，總想把(ba)每件(jian)事做(zuo)好，甚至完(wan)美無(wu)缺，盡管有時(shi)力不(bu)從心。

　　我堅持勤(qin)政廉政，堅持校(xiao)務(wu)公開，接受群眾(zhong)監督，決不以(yi)權謀私。我注重(zhong)(zhong)發揚(yang)民主，認(ren)真傾聽教(jiao)職工(gong)的意見和建議，力求合理決策，正(zheng)確決策。注重(zhong)(zhong)團結同志，關心他人(ren)。

　　我深知(zhi)自(zi)己的(de)不(bu)(bu)足：口頭表達不(bu)(bu)行，對外交(jiao)往(wang)不(bu)(bu)活。時(shi)而(er)方法欠妥，時(shi)而(er)情緒(xu)急躁。為了(le)黨的(de)教育(yu)事(shi)業，為了(le)學校的(de)發展，主(zhu)觀上(shang)，我爭取(qu)把工作做得好一點;客觀上(shang)，肯(ken)定留下了(le)不(bu)(bu)少缺憾(han)，請同志們包涵諒解(jie)。

　　講這(zhe)些(xie)，只是對自己(ji)一年(nian)來的(de)工作回顧，把遇(yu)到的(de)酸甜苦辣與(yu)大家分享。這(zhe)其中的(de)長吁(yu)短(duan)嘆，激(ji)昂(ang)高(gao)歌，令人(ren)回味無窮(qiong)。

　　一(yi)晃，來(lai)到xx馬上五(wu)年了(le)(le)，這(zhe)五(wu)年，是飛(fei)快的五(wu)年。在xx這(zhe)片熱土上，做了(le)(le)一(yi)點事情，留下了(le)(le)一(yi)絲痕(hen)跡，收獲了(le)(le)無限(xian)欣慰。

　　我將(jiang)戒驕戒躁，奉獻(xian)自(zi)我，不斷做出(chu)新的業績來，用(yong)真情回報社會。

　　校長個人述職報告 3

各位領導：

　　在20xx至20xx五年中，本(ben)人擔任伊(yi)寧縣xx中學校(xiao)長，這五年的(de)工作(zuo)中，以構建和諧(xie)的(de)教育(yu)為目標，努力辦好(hao)讓黨放心、家(jia)長滿意的(de)教育(yu)而(er)努力。

　　下(xia)面我就五年來的工作情況向組(zu)織及各位(wei)領導作如下(xia)述職，并誠懇(ken)地接受各位(wei)領導的批(pi)評指正(zheng)。

　　一、努(nu)力學習，不斷加強自(zi)身修養，逐(zhu)步提高(gao)自(zi)身思想素質和(he)政治理(li)論水平，與實際工(gong)作緊密聯系，和(he)諧發展。

　　在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)始終(zhong)堅(jian)持(chi)以(yi)一個共產黨員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準來(lai)(lai)嚴格(ge)要求(qiu)自(zi)(zi)己，時時處處以(yi)身作(zuo)則，嚴于(yu)律已，恪(ke)盡(jin)職(zhi)守。為不斷提高自(zi)(zi)己政治上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅(jian)定性和(he)(he)敏銳性，工(gong)作(zuo)管理(li)(li)和(he)(he)決策上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合理(li)(li)性、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)性、發(fa)展性，本(ben)人(ren)積(ji)極帶(dai)頭(tou)認真(zhen)組織(zhi)參加各類政治學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)業務學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。特別是在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)層領(ling)導(dao)干部中(zhong)(zhong)(zhong)，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓他們懂得(de)如何做一名中(zhong)(zhong)(zhong)層領(ling)導(dao)，如何管理(li)(li)好學(xue)(xue)(xue)(xue)校，讓他們把所學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)與(yu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想認識(shi)和(he)(he)實(shi)踐(jian)活動兩(liang)者結合起(qi)來(lai)(lai)，進行探討和(he)(he)鉆研，堅(jian)持(chi)用理(li)(li)論(lun)來(lai)(lai)指導(dao)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)，用實(shi)踐(jian)去證實(shi)自(zi)(zi)己對(dui)理(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知，做到從理(li)(li)論(lun)中(zhong)(zhong)(zhong)來(lai)(lai)，到實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)去。這(zhe)兩(liang)年來(lai)(lai)建立健全了《阿熱吾(wu)斯(si)塘鄉中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教師量(liang)化考評制(zhi)(zhi)度》《阿熱吾(wu)斯(si)塘鄉中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)主任量(liang)化考評制(zhi)(zhi)度》等各項(xiang)制(zhi)(zhi)度。在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校事務管理(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)，本(ben)人(ren)一貫堅(jian)持(chi)民主集中(zhong)(zhong)(zhong)制(zhi)(zhi)原則，嚴格(ge)按照領(ling)導(dao)干部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)辦事，實(shi)行政務公開，執行財務公開制(zhi)(zhi)度，始終(zhong)以(yi)集體利益為主，從大局利益出發(fa)，秉公辦事，求(qiu)真(zhen)務實(shi)，堅(jian)持(chi)走群眾路線，推行以(yi)人(ren)為本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)思(si)想，樹立團(tuan)結和(he)(he)依靠(kao)廣(guang)大教職(zhi)工(gong)，同心(xin)(xin)同德，齊心(xin)(xin)協力(li)，才(cai)能辦好教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想意識(shi)，在(zai)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)崗(gang)位上埋頭(tou)苦干，奮勇(yong)前進。

　　二、加(jia)強領導班子(zi)建設，努力開創(chuang)中學(xue)(xue)與各小(xiao)學(xue)(xue)之間和諧發(fa)展的工作局面(mian)。

　　一個好的(de)班子，肯定(ding)能領(ling)導(dao)出(chu)一個好的(de)集體，一個優秀的(de)集體必定(ding)有(you)一個好的(de)領(ling)導(dao)班子。五年來，我堅持走群眾路線，以民主集中(zhong)制為(wei)原(yuan)則，進一步完(wan)善了(le)中(zhong)層領(ling)導(dao)崗位的(de)責任(ren)制、承(cheng)諾制，使(shi)每(mei)個領(ling)導(dao)都明確了(le)自(zi)己(ji)的(de)工作職責、范圍(wei)和權(quan)限(xian)，做到(dao)了(le)層層把關，各(ge)(ge)負其責，各(ge)(ge)盡所(suo)能。各(ge)(ge)部(bu)門(men)分工協作，各(ge)(ge)司(si)其職，使(shi)學校(xiao)的(de)大(da)小事(shi)務，事(shi)事(shi)有(you)人管(guan)，人人有(you)事(shi)管(guan)，的(de)管(guan)理模式，并積極倡導(dao)教職工要創造性地完(wan)成工作。這(zhe)樣充(chong)分調動(dong)了(le)各(ge)(ge)部(bu)門(men)管(guan)理者的(de)積極性，又為(wei)他們(men)施展(zhan)自(zi)己(ji)的(de)聰明才智提(ti)供了(le)一個寬闊的(de)展(zhan)示(shi)平(ping)臺。

　　第二、完善班子的議(yi)事決(jue)(jue)策程序，重大問(wen)題堅持(chi)“民主討論，集(ji)體決(jue)(jue)事，分工負責(ze)，協調配合”的原則，既不(bu)主觀臆斷，又不(bu)議(yi)而不(bu)決(jue)(jue)。如：每(mei)年(nian)(nian)學校的經費預(yu)算均經過學校校委(wei)會商討進行、學校每(mei)年(nian)(nian)的大型活動(dong)都做到了有計劃(hua)、有步驟地(di)進行，充分發揮(hui)集(ji)體的智(zhi)慧和能力。

　　第(di)三，在班子組織建設上(shang)，本(ben)人特別強調每(mei)個班子成(cheng)員(yuan)要加(jia)強學(xue)習，提高自(zi)(zi)身思想素質和管(guan)理能力。因(yin)為(wei)，現在社(she)會(hui)的(de)(de)(de)發展(zhan)日新(xin)月異，人民群(qun)眾(zhong)的(de)(de)(de)生活(huo)豐富多彩，不(bu)學(xue)習勢必就會(hui)落伍，難以(yi)勝任(ren)自(zi)(zi)己肩負的(de)(de)(de)重大責任(ren)。領導(dao)班子不(bu)學(xue)習，就做(zuo)不(bu)好領導(dao)工作，就沒有(you)做(zuo)領導(dao)的(de)(de)(de)資格。我是(shi)這(zhe)樣說(shuo)的(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)這(zhe)樣做(zuo)的(de)(de)(de)，對(dui)于上(shang)級文件精神，我首先積極主(zhu)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)進行(xing)學(xue)習，融會(hui)貫通(tong)，然(ran)后(hou)才對(dui)學(xue)校教(jiao)師們傳(chuan)達(da)。同(tong)時，我還極力支(zhi)持選派有(you)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)骨干教(jiao)師外出(chu)參加(jia)觀(guan)摩、學(xue)習活(huo)動(dong)(dong)。如：教(jiao)研中心開展(zhan)的(de)(de)(de)片區教(jiao)研活(huo)動(dong)(dong)、教(jiao)學(xue)能手(shou)大賽、各類知(zhi)識(shi)競賽等我都鼓勵他們走出(chu)去。

　　三、以現(xian)代化(hua)教育(yu)為(wei)切入點，改變學(xue)校軟(ruan)件和(he)硬件，實現(xian)了我校教育(yu)的和(he)諧、均衡發展(zhan)。

　　五年來阿熱(re)吾(wu)斯塘(tang)鄉(xiang)中學作(zuo)為全(quan)鄉(xiang)的(de)(de)(de)(de)最高學府，從(cong)剛(gang)開(kai)始的(de)(de)(de)(de)`一臺電腦(nao)都沒(mei)有(you)到(dao)(dao)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)多媒體(ti)、遠程教育(yu)、從(cong)教師的(de)(de)(de)(de)手寫辦(ban)公(gong)到(dao)(dao)如今的(de)(de)(de)(de)網(wang)上查詢、電腦(nao)備(bei)課，從(cong)以(yi)前的(de)(de)(de)(de)兩(liang)人(ren)共用一張辦(ban)工桌到(dao)(dao)現(xian)在的(de)(de)(de)(de)一人(ren)一套辦(ban)公(gong)桌等方(fang)面(mian)來看，辦(ban)公(gong)條件(jian)有(you)了很大的(de)(de)(de)(de)改善。我校的(de)(de)(de)(de)各器(qi)材室(shi)(shi)也基本齊全(quan)了，圖書室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)等在現(xian)代教學中都發揮著極大的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　四、素質教育與(yu)(yu)課(ke)程改革和諧發展，德(de)智(zhi)體工(gong)作百花齊放，百鳥(niao)爭(zheng)鳴。千頭萬(wan)緒抓(zhua)根本。教學(xue)(xue)(xue)上圍繞校本教研(yan)，我(wo)與(yu)(yu)主管(guan)教學(xue)(xue)(xue)的(de)負責人(ren)經(jing)常召開教研(yan)室內部會議，本著“分(fen)工(gong)合作”的(de)原則，由中心校人(ren)員(yuan)分(fen)管(guan)各科，包點到(dao)片，于學(xue)(xue)(xue)期中，深(shen)入各小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，聽課(ke)、檢查，相互促進，共(gong)同(tong)提高，做到(dao)了(le)“觀念到(dao)位、管(guan)理到(dao)位、指導到(dao)位、落實到(dao)位”。一份耕(geng)耘，一份收獲，五來年(nian)獲得(de)的(de)榮譽(yu)有——xxx，xxx。

　五、不(bu)遺余力地(di)促進布局調整工作，加強學校標準化建設

　　xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)分布(bu)點多面廣，老(lao)師(shi)老(lao)齡化加劇(ju)，嚴重制(zhi)約小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)的(de)(de)發展(zhan)，布(bu)局調整勢在必行(xing)。在充分調研的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，做好群眾的(de)(de)工作，將原(yuan)官橋小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)并(bing)入平坦小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)；原(yuan)五星小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)和受(shou)泉小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)并(bing)入中心學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。使這兩所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)規(gui)模擴(kuo)大，成了xx小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)的(de)(de)窗口學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。減(jian)少代課教師(shi)十余人，節約資(zi)金(jin)近七萬元(yuan)。擬將四聯(lian)村所在的(de)(de)兩所小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)合并(bing)，由于兩村歷(li)史積怨較深(shen)，工作開(kai)展(zhan)極不順利，阻礙(ai)了小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)布(bu)局調整的(de)(de)深(shen)度(du)行(xing)進(jin)。多方籌措資(zi)金(jin)改造了良(liang)湖(hu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)樓和教師(shi)宿舍平房，毛安小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)、楊旗小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)廁所，興建平坦小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)“東芝樓”。

　　六、背(bei)負(fu)沉重的(de)債務，帶著鐐銬起舞

　　接手xxxx中(zhong)心學(xue)校工(gong)作之始(shi)，就(jiu)背上了沉重的(de)(de)(de)債務，在當年高達(da)一百一十余萬(wan)的(de)(de)(de)債務基礎上開展(zhan)工(gong)作，舉(ju)步維艱，維持正常(chang)的(de)(de)(de)工(gong)作都勉為其難，更奢談老師福利(li)，要想發(fa)展(zhan)又舉(ju)新債，每年還要支付高達(da)十幾萬(wan)元的(de)(de)(de)利(li)息，為使(shi)學(xue)校工(gong)作正常(chang)開展(zhan)不(bu)得不(bu)厚(hou)著顏(yan)面(mian)四處借貸，分身(shen)乏術，疲于奔命，放(fang)松了教學(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)集(ji)中(zhong)檢測而飽受詬病。

　　七、不足與思考

　　過(guo)去的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)在上(shang)級(ji)(ji)教(jiao)育(yu)主管部門和(he)各(ge)級(ji)(ji)政府的(de)正確(que)領導和(he)關(guan)懷下(xia)，在全(quan)體教(jiao)職工(gong)的(de)通力配合和(he)共同努力下(xia)，取得了(le)一些成績。但回顧過(guo)去，展望未來，我的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)存在以下(xia)一些問題。

　　1、由(you)于(yu)布局調整工作(zuo)未取得廣(guang)泛的(de)支(zhi)持，政策(ce)的(de)不連續，狹窄(zhai)的(de)地(di)方保護努力(li)的(de)干(gan)擾，工作(zuo)一(yi)度反復，陷入被(bei)動，對個人及學校形象有負面影響。不得不在教(jiao)學質(zhi)量(liang)評比工作(zuo)上作(zuo)出(chu)讓步，弱化了學校的(de)教(jiao)學質(zhi)量(liang)管(guan)理，教(jiao)學質(zhi)量(liang)有所下(xia)滑。

　　2、由于(yu)債務過(guo)多(duo)又不得不維持正(zheng)常運轉，校(xiao)容校(xiao)貌(mao)改造滯后(hou)，借進借出轉賬(zhang)過(guo)多(duo)，化(hua)債時(shi)原始證據流失而使化(hua)債工作極(ji)不徹底。

　　以上述職(zhi)如有不妥之處，敬請(qing)各位領導、同志們提出(chu)寶(bao)貴意見(jian)！謝謝大家！

　　校長個人述職報告 4

　　一年來，在上(shang)級領導的(de)親切關懷下(xia)(xia)，在中心小學領導的(de)支持幫(bang)助下(xia)(xia)，在全體教(jiao)職工的(de)全力配合(he)下(xia)(xia)，本人大膽開展(zhan)工作(zuo)，認真履行(xing)職責，團結(jie)協作(zuo)，廉潔奉公(gong)，模范遵守學校的(de)各(ge)項規(gui)章(zhang)制度，做到作(zuo)風正(zheng)派、品行(xing)端正(zheng)、教(jiao)書育人、為人師表，圓滿地完成各(ge)項任務。現(xian)將一年來履行(xing)職責及廉潔自(zi)律(lv)情況，簡(jian)要報告如下(xia)(xia)。

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質。

　　我清(qing)楚的(de)(de)知道;社會在不斷地(di)進步，新的(de)(de)教育(yu)理念(nian)不斷地(di)產生。作為新時(shi)期(qi)的(de)(de)校長，只有不斷地(di)加強學習，提高自身素質，才能(neng)適(shi)應新時(shi)期(qi)教育(yu)的(de)(de)需要。

　　為此，我認(ren)(ren)真(zhen)加強黨(dang)性知(zhi)識的學習，認(ren)(ren)真(zhen)學習各(ge)種法律法規，通過(guo)各(ge)種新聞媒(mei)介，了解國內外時事，用先進(jin)的`理論、思想武裝自己的頭(tou)腦。

　　同(tong)時(shi)，注重(zhong)自身業務素(su)質(zhi)的提(ti)高，面對(dui)新的素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)觀，通過各種途徑理解其內涵與(yu)實質(zhi)，認真學(xue)習別人有關(guan)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)的科研成果(guo)，積(ji)極投身于教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改革之中(zhong)。積(ji)極參(can)加各種學(xue)術教(jiao)研活動，吸取(qu)先進的教(jiao)育(yu)思(si)想。平(ping)時(shi)加強自身業務進修培訓，認真參(can)加教(jiao)師繼續教(jiao)育(yu)的同(tong)時(shi)，積(ji)極進行學(xue)歷提(ti)高培訓。

　　作(zuo)為一個教(jiao)育(yu)工作(zuo)管(guan)理者，學習先(xian)進的管(guan)理經驗;根據(ju)實際，學習其它學校先(xian)進管(guan)理辦法，努力提高自身的教(jiao)育(yu)管(guan)理水平(ping)。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作。

　　近(jin)幾(ji)年學(xue)校管理工(gong)作(zuo)的(de)實(shi)踐(jian)使我(wo)深深體會到(dao);要搞好(hao)學(xue)校工(gong)作(zuo)，必須全(quan)心全(quan)意依靠全(quan)體教(jiao)師，團結一(yi)致，共同努力。依法營造一(yi)個穩定、積(ji)極(ji)、向上(shang)的(de)環境，讓(rang)教(jiao)師對校長、對學(xue)校政(zheng)治上(shang)有強烈的(de)信賴感(gan)(gan)，在工(gong)作(zuo)上(shang)有危機(ji)感(gan)(gan)和(he)責任感(gan)(gan)。正確(que)樹(shu)立教(jiao)師的(de)競爭意識、生(sheng)存意識、發展意識，形成正確(que)的(de)激勵機(ji)制， 具體做了(le)以下工(gong)作(zuo)：

　　1、制定(ding)計劃目標(biao)，使全(quan)體(ti)(ti)教師明白學(xue)校(xiao)近期的具(ju)體(ti)(ti)任務，堅持政治學(xue)習(xi)制度(du)。政治學(xue)習(xi)制度(du)的制定(ding)、實施，安(an)排布置學(xue)習(xi)內容、討論專題、檢查、考(kao)核、評比是校(xiao)長堅持方向，貫(guan)徹方針的具(ju)體(ti)(ti)任務。

　　2、進行校務、財(cai)務公開，實施民主(zhu)管理，完善各項制度(du)和考核辦法。

　　(1)通過每周一次例會，充分(fen)發(fa)揮校委會的(de)監督保障(zhang)作用，討論決策(ce)學(xue)校重大事項。

　　(2)通過教師(shi)(shi)會，根據校(xiao)(xiao)情，完善制(zhi)定(ding)學(xue)校(xiao)(xiao)各項規(gui)章制(zhi)度，討論通過各項考(kao)核辦法，切實進行校(xiao)(xiao)務(wu)公開，充(chong)分發揮全(quan)體教師(shi)(shi)的(de)作(zuo)用，民主管(guan)理學(xue)校(xiao)(xiao)，達到自(zi)己參與制(zhi)定(ding)自(zi)覺遵守的(de)目的(de)，有力地推動了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)工作(zuo)的(de)開展。

　　3、狠抓校風建設，落實德育(yu)工作。

　　學校工作(zuo)(zuo)以德育(yu)工作(zuo)(zuo)為首，學校成立了德育(yu)工作(zuo)(zuo)領導小組，制定并落實計劃，充分發(fa)揮黨、團、隊(dui)的團結(jie)協作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)用(yong)，積極開(kai)展系列活動：

　　(1)、將(jiang)少(shao)先隊作為學校(xiao)德育(yu)(yu)工作的主陣地，利用(yong)主題中隊會、紅領巾廣(guang)播站、國旗(qi)下講話、校(xiao)刊、隊刊、校(xiao)內清(qing)潔(jie)紀律(lv)評比等對學生進行思(si)想(xiang)品德、日常行為規范的教育(yu)(yu)和管理，使德育(yu)(yu)網絡建設覆蓋(gai)整個校(xiao)園，促成良(liang)好學風的形(xing)成。

　　(2)、狠(hen)抓師生(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)內(nei)外形象(xiang)，及時(shi)召(zhao)開(kai)每期家長(chang)會，除聽(ting)取家長(chang)對學校(xiao)工作的建議與意(yi)見外，還(huan)請各位家長(chang)對我校(xiao)教師和(he)學生(sheng)(sheng)(sheng)的校(xiao)內(nei)外形象(xiang)提出意(yi)見，若(ruo)有損形象(xiang)的事件發生(sheng)(sheng)(sheng)，直接(jie)向(xiang)校(xiao)長(chang)或主管部(bu)門舉報，以糾不正、不良之風，此項舉措實(shi)施以來，無(wu)一例(li)舉報。

　　4、積極(ji)推(tui)進素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，進行新課程(cheng)式改革(ge)，走(zou)科研興(xing)校(xiao)之路，全面提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)和辦學(xue)(xue)效益是學(xue)(xue)校(xiao)工作的生命線。積極(ji)推(tui)進素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，有的放矢地設計教(jiao)(jiao)研，提(ti)高教(jiao)(jiao)研專題化水平，積極(ji)進行教(jiao)(jiao)改，開(kai)展(zhan)好校(xiao)本教(jiao)(jiao)研，推(tui)廣適應(ying)現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理論的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思想和有創新意識(shi)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，通(tong)過各種開(kai)放式的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)，強化過程(cheng)和結果管理，努(nu)力提(ti)高教(jiao)(jiao)師素(su)質。

　　校長個人述職報告 5

　　XX年(nian)8月28日，我接受組(zu)織的(de)(de)(de)任(ren)命擔任(ren)xx小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長，至今已有半(ban)年(nian)時間。在上任(ren)之初就對xx小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所耳聞：這里有一支(zhi)高(gao)素質的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊伍;這里有一支(zhi)團(tuan)結務(wu)實(shi)的(de)(de)(de)行政(zheng)班子(zi)(zi);這里教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量名列前茅;這里是老師(shi)和孩子(zi)(zi)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)樂(le)園。面對重任(ren)，我如履薄冰，唯有以(yi)務(wu)實(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、民主治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、勤政(zheng)為(wei)民、開拓進取的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度，不(bu)辜(gu)負組(zu)織的(de)(de)(de)信任(ren)，不(bu)辜(gu)負教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)期望。一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期內，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)始終以(yi)實(shi)踐(jian)教(jiao)育(yu)強區(qu)為(wei)主要目標;以(yi)“開放高(gao)效、以(yi)人(ren)為(wei)本、科研先導、彰顯特色(se)(se)”為(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指導思想;以(yi)創建區(qu)“綠(lv)色(se)(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”為(wei)契機，切(qie)實(shi)把握(wo)發展機遇(yu);以(yi)依法治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)、質量立校(xiao)(xiao)(xiao)、科研興校(xiao)(xiao)(xiao)、特色(se)(se)強校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發展思想，爭(zheng)創人(ren)民滿意的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao);以(yi)式發展促教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康成長。在xx小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全體師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)共同努(nu)力(li)下，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圓滿完成了制(zhi)定的(de)(de)(de)各項目標任(ren)務(wu)，同時也(ye)取得(de)了可喜的(de)(de)(de)成績(ji)。現將工(gong)作(zuo)(zuo)情況匯報如下：

　　一、加強班子建設，落實“創先爭優”的承諾

　　學(xue)校(xiao)歷年來重(zhong)視行(xing)(xing)政領導班(ban)(ban)子建設，提(ti)倡以“勤政務(wu)實、依法(fa)治校(xiao)、服務(wu)群眾(zhong)、開拓創新”作(zuo)為(wei)(wei)(wei)班(ban)(ban)子成員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)準則。班(ban)(ban)子成員(yuan)分工(gong)(gong)(gong)(gong)明確，各(ge)司其職(zhi)，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)始終堅持(chi)民主(zhu)集中(zhong)(zhong)決策制度。凡遇學(xue)校(xiao)重(zhong)大(da)問(wen)題，如人(ren)(ren)事分工(gong)(gong)(gong)(gong)、評(ping)優評(ping)先(xian)、重(zhong)大(da)活動、大(da)型采購、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方案都需(xu)行(xing)(xing)政、部門(men)負責人(ren)(ren)及(ji)職(zhi)代(dai)會成員(yuan)集體討論決定，決策結果在教(jiao)(jiao)師(shi)會上宣(xuan)布公(gong)或校(xiao)務(wu)公(gong)示(shi)欄(lan)公(gong)示(shi)，廣泛(fan)接受全體教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的建議與監督。期(qi)末臨近(jin)，校(xiao)長分批與教(jiao)(jiao)師(shi)面對(dui)面談話，虛心聽(ting)取教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的建議與意見，及(ji)時為(wei)(wei)(wei)困難(nan)教(jiao)(jiao)師(shi)排憂解(jie)難(nan)，同時收(shou)集有利(li)于學(xue)校(xiao)發(fa)展的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)思路，為(wei)(wei)(wei)新學(xue)期(qi)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)計劃的制定提(ti)供(gong)依據。學(xue)校(xiao)領導班(ban)(ban)子的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率以及(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力已經(jing)得到了(le)廣大(da)教(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的一(yi)致認可(ke)。

　　二、加強后勤管理，做好廉政服務工作

　　進(jin)一(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)財務管理(li)(li)，嚴肅(su)財經紀(ji)律(lv)，實行(xing)民主理(li)(li)財，民主監(jian)督。全體在職教(jiao)師參與學校(xiao)賬務審核，按預算方案(an)，堅(jian)持以“少花錢、多辦事、辦好(hao)事”的(de)(de)原則，合理(li)(li)使(shi)用(yong)資金，保證(zheng)專(zhuan)(zhuan)款(kuan)專(zhuan)(zhuan)用(yong)。行(xing)政能廉潔奉公(gong)、開源節流，在重大資金使(shi)用(yong)下(xia)，學校(xiao)召開行(xing)政部門會議討論，并向全體教(jiao)師公(gong)示，接受群(qun)眾(zhong)監(jian)督。同(tong)時，進(jin)一(yi)步(bu)(bu)做好(hao)學校(xiao)固(gu)定資產定期盤點(dian)，帳(zhang)帳(zhang)、賬物相(xiang)符，設(she)備(bei)的(de)(de)添置(zhi)與采購(gou)嚴格按照政府采購(gou)制度(du)以及區教(jiao)育局后勤(qin)管理(li)(li)辦公(gong)室的(de)(de)相(xiang)關規定執(zhi)行(xing)。

　　杜(du)絕教(jiao)育亂收(shou)費(fei)(fei)現象(xiang)發生(sheng)，嚴格(ge)落實“一費(fei)(fei)制”。學(xue)校按照上級(ji)文(wen)件(jian)精(jing)神(shen)，我區對(dui)城(cheng)區義(yi)務教(jiao)育階段家庭(ting)貧困學(xue)生(sheng)實行“一費(fei)(fei)制”全免，對(dui)享受“一費(fei)(fei)制”全免的學(xue)生(sheng)，不再收(shou)取“一費(fei)(fei)制”以外任何費(fei)(fei)用。讓適齡入學(xue)兒(er)童家庭(ting)感受到(dao)政府的關(guan)懷與溫暖。

　　三、錘煉教師隊伍，加強學校常規管理

　　1、加(jia)強教(jiao)師(shi)(shi)職業道德建設，關注教(jiao)師(shi)(shi)健康成長。學(xue)(xue)(xue)校充分利用政治學(xue)(xue)(xue)習時(shi)(shi)間進行師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風的(de)(de)專題學(xue)(xue)(xue)習，組(zu)織(zhi)(zhi)青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)舉行“我身邊的(de)(de)優秀共(gong)產(chan)黨(dang)(dang)員(yuan)”的(de)(de)演講比賽，組(zu)織(zhi)(zhi)黨(dang)(dang)員(yuan)重溫入黨(dang)(dang)誓詞(ci)，設立黨(dang)(dang)員(yuan)示范(fan)(fan)崗(gang)，發(fa)揮黨(dang)(dang)員(yuan)的(de)(de)示范(fan)(fan)性作用，組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)(xue)(xue)校班主任與桂(gui)(gui)花(hua)(hua)樹小學(xue)(xue)(xue)老師(shi)(shi)經驗交流，聽取桂(gui)(gui)花(hua)(hua)樹小學(xue)(xue)(xue)周桂(gui)(gui)榮老師(shi)(shi)的(de)(de)優秀事跡，組(zu)織(zhi)(zhi)教(jiao)師(shi)(shi)開(kai)展(zhan)“陽光童年(nian)”牽手活動(dong)(dong)，關注貧(pin)困(kun)學(xue)(xue)(xue)生，用實際行動(dong)(dong)為孩子創造良好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境(jing)。教(jiao)育需要(yao)一支符合時(shi)(shi)代發(fa)展(zhan)要(yao)求的(de)(de)高素質的(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍，我們在積極行動(dong)(dong)!。

　　2、抓好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)管(guan)理，保(bao)障教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的有序進行。學(xue)(xue)(xue)校經(jing)常采取定期(qi)(qi)和(he)不定期(qi)(qi)檢(jian)(jian)查(cha)方式了解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)師完(wan)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務情(qing)況，教(jiao)(jiao)(jiao)導處定期(qi)(qi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)案及作業批(pi)改進行評優，將優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作業定期(qi)(qi)進行展示，起到標榜示范作用。抓好(hao)素(su)質評價和(he)檢(jian)(jian)測(ce)工作，形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)良好(hao)的考(kao)風、學(xue)(xue)(xue)風。教(jiao)(jiao)(jiao)導部門(men)對(dui)每學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)期(qi)(qi)中期(qi)(qi)末檢(jian)(jian)測(ce)都能(neng)夠(gou)認真、周(zhou)密(mi)的安排(pai)，做到單人單座，交叉閱卷，使學(xue)(xue)(xue)校形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)了良好(hao)的考(kao)風、學(xue)(xue)(xue)風。本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育局來我校進行學(xue)(xue)(xue)科操作抽測(ce)，合格率達(da)100%，優秀率達(da)80%。

　　3、立足“科(ke)(ke)研興校”的辦學(xue)方針，充(chong)分發揮學(xue)校設備資源和人力資源優勢，努力在(zai)“科(ke)(ke)研”二字(zi)上作文章。XX年10月學(xue)校成(cheng)功申報了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育部xx規劃課(ke)題(ti)關于《農民工(gong)學(xue)生學(xue)習習慣養(yang)(yang)成(cheng)的探(tan)究》課(ke)題(ti)研究。11月份在(zai)廣(guang)西南寧舉辦的全國創新與(yu)發展教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)活(huo)動(dong)(dong)中，我校王芳老師榮(rong)獲數學(xue)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)一等(deng)獎(jiang)、吳百蕊老師榮(rong)獲美(mei)術片(pian)段課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)二等(deng)獎(jiang)、王娟老師榮(rong)獲微(wei)型講座競賽(sai)二等(deng)獎(jiang)。12月份長沙市(shi)課(ke)題(ti)協作小組(zu)與(yu)我校聯合(he)組(zu)織了(le)城(cheng)鄉教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)交(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)(dong)，邀請(qing)市(shi)級骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師來校上公開(kai)課(ke)，對我校教(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研工(gong)作起到了(le)較好的推動(dong)(dong)與(yu)指(zhi)導。學(xue)校以教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研為載體，努力建設一支師德高(gao)尚、愛崗敬業、業務能力強的師資隊伍，培養(yang)(yang)能適應現代教(jiao)(jiao)(jiao)育要求的學(xue)科(ke)(ke)帶頭人和骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師。

　　四、加強德育工作，全面提高學生思想道德水平

　　學(xue)校(xiao)(xiao)充(chong)分挖掘(jue)校(xiao)(xiao)園人(ren)文資源，以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)園文化(hua)活(huo)(huo)(huo)動(dong)為(wei)載體(ti)，以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為(wei)根本，推(tui)動(dong)校(xiao)(xiao)園文化(hua)建(jian)設，我們(men)力(li)求讓(rang)每位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)在高格調(diao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)的(de)(de)浸潤下，激發學(xue)生(sheng)(sheng)愛校(xiao)(xiao)、愛國(guo)情(qing)感(gan)，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)光榮感(gan)和責任感(gan)。本學(xue)期(qi)著重開展(zhan)“綠色(se)(se)家園我們(men)在行動(dong)”的(de)(de)德育特色(se)(se)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，努力(li)構建(jian)綠色(se)(se)校(xiao)(xiao)園、文明校(xiao)(xiao)園。組織(zhi)開展(zhan)“我身(shen)邊的(de)(de)文明之星”調(diao)研活(huo)(huo)(huo)動(dong)，發現身(shen)邊的(de)(de)好(hao)人(ren)好(hao)事。通過(guo)紅領巾(jin)廣播站宣傳文明禮(li)儀知識，倡導低(di)碳生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)觀念。各中隊扎實開展(zhan)了“文明從(cong)小(xiao)事做起”“安(an)全(quan)伴我行”“在同一(yi)片(pian)藍天下”的(de)(de)主題隊活(huo)(huo)(huo)動(dong)，通過(guo)活(huo)(huo)(huo)動(dong)讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)認(ren)知上形成(cheng)禮(li)儀、安(an)全(quan)、環保的(de)(de)意識與習(xi)慣，讓(rang)同學(xue)們(men)在生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)實踐中做一(yi)名優秀的(de)(de)小(xiao)公民。

　　五、注重綜合素質培養，促進學生全面發展

　　1、為促(cu)進學(xue)生全(quan)面發展，學(xue)校注重(zhong)學(xue)科教師(shi)的(de)(de)培訓和外出學(xue)習，以提高(gao)教師(shi)自身的(de)(de)業(ye)務(wu)能(neng)力和教育教學(xue)水(shui)平。組織(zhi)學(xue)生科學(xue)系統(tong)的(de)(de)開展“剪紙、器樂、科技、籃球(qiu)”等課外活動培訓，確保(bao)學(xue)生學(xue)有所(suo)成，學(xue)有所(suo)得，即擴大學(xue)生的(de)(de)參(can)與面，又全(quan)方(fang)位、多(duo)元化挖掘學(xue)生個性與特長(chang)潛能(neng)。本學(xue)期來，已(yi)有多(duo)名學(xue)生在參(can)加(jia)區、市乃至省級的(de)(de)各(ge)項活動競賽中獲(huo)得佳(jia)績。

　　2、通(tong)過開(kai)展(zhan)多姿多彩的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)動，豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，即培(pei)養了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)集體榮譽感，又具備動手動腦的(de)能力。今年“六一兒童節”學(xue)(xue)(xue)校舉(ju)行了(le)“七(qi)彩童年，放飛夢想”為(wei)主(zhu)題的(de)班(ban)級(ji)舞蹈(dao)比賽(sai)，9月(yue)份我(wo)校三百名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)了(le)由長沙(sha)市(shi)人(ren)(ren)民政府舉(ju)辦的(de)`“嬰幼(you)童博覽會(hui)”大型戶外文藝(yi)表演，精湛的(de)演出得到(dao)了(le)市(shi)領導(dao)的(de)高度(du)評(ping)價。三一班(ban)與環保聯盟聯合開(kai)展(zhan)的(de)“在同一片藍天(tian)下”環保主(zhu)題活(huo)(huo)動，讓每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認識到(dao)環保人(ren)(ren)人(ren)(ren)有責。學(xue)(xue)(xue)校還先后組織了(le)班(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)演奏比賽(sai)、長沙(sha)市(shi)少(shao)兒剪紙(zhi)、冬季運動會(hui)、xx區英(ying)語風采比賽(sai)等活(huo)(huo)動。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在活(huo)(huo)動中拓寬(kuan)了(le)視野(ye)，擴(kuo)展(zhan)了(le)知識面(mian)，樹立了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確的(de)價值觀與人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在活(huo)(huo)動中健(jian)康的(de)成長。

　　六、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序

　　安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作是學校(xiao)的(de)生(sheng)命線，離開了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，學校(xiao)的(de)所有(you)工作皆成(cheng)一句(ju)空話。有(you)鑒于此，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)問題逢(feng)會(hui)(hui)必講，常抓不懈。學校(xiao)通過活(huo)動(dong)與(yu)培訓牢固樹立師生(sheng)的(de)“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)重(zhong)于泰山”的(de)意識(shi)。利用國旗(qi)下講話、夕會(hui)(hui)時(shi)間、校(xiao)園廣播站、宣(xuan)傳窗等宣(xuan)傳陣地，讓教師增強(qiang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作的(de)觀念，始終把學生(sheng)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)放在重(zhong)要地位。學期內，采取各(ge)種(zhong)預(yu)防措(cuo)施，做到校(xiao)園內處處有(you)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)警示(shi)標語(yu)，班級醒目(mu)處張貼安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)提示(shi)語(yu)句(ju)。認真組織開展消防知(zhi)識(shi)講座、緊急疏撒演(yan)練等活(huo)動(dong)，增強(qiang)學生(sheng)自我保護的(de)意識(shi)。在家(jia)長(chang)會(hui)(hui)上強(qiang)調良好(hao)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)學習環(huan)境是家(jia)校(xiao)共同的(de)責任與(yu)義務，目(mu)前(qian)，學校(xiao)傳達室工作得(de)到了(le)家(jia)長(chang)的(de)配合，杜絕了(le)車輛和非(fei)教學人員進入校(xiao)園的(de)現象。

　　各位領導、老師(shi)們!新的(de)(de)一年又將(jiang)有新的(de)(de)機(ji)遇出(chu)現，但我們直(zhi)面(mian)的(de)(de)更是(shi)新的(de)(de)挑(tiao)戰(zhan)，相信，只(zhi)要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創造xx小學輝煌(huang)的(de)(de)明天!

　　校長個人述職報告 6

尊(zun)敬(jing)的市局領(ling)導、尊(zun)敬(jing)的老師們、同(tong)志們：

　　作為首陽山一中的(de)法人代表，現在我向大家作20xx年述職報告，請(qing)予以審議，并(bing)希(xi)望(wang)得到(dao)同志們(men)的(de)批評(ping)與指正。

　　“打鐵須得自(zi)身硬”，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)校(xiao)委(wei)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)核心和(he)班長，作(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)決策者(zhe)(zhe)，我(wo)清醒地認識到：校(xiao)長必須成為(wei)(wei)(wei)(wei)黨的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)政策的(de)(de)(de)(de)模(mo)范執行者(zhe)(zhe)，無論是個(ge)人修(xiu)養，還是師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德表(biao)(biao)現，都(dou)(dou)必須成為(wei)(wei)(wei)(wei)全體(ti)(ti)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)標兵和(he)楷模(mo)，校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)舉(ju)一(yi)(yi)(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)都(dou)(dou)可能對師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)導向(xiang)作(zuo)用。為(wei)(wei)(wei)(wei)提高個(ge)人修(xiu)養和(he)職業(ye)道德水平，我(wo)在要(yao)(yao)(yao)求每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)覺加強學習和(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)同時，自(zi)覺模(mo)范踐行市局《2號文(wen)件》和(he)《八條禁令》，并在班子和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)持(chi)久開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“敢(gan)于(yu)講硬話”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)。每周五下(xia)午、每周日(ri)晚上(shang)由(you)我(wo)主持(chi)的(de)(de)(de)(de)`班子例會(hui)(hui)和(he)全體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)雷打不動(dong)(dong)(dong)(dong)，在會(hui)(hui)議上(shang)，我(wo)要(yao)(yao)(yao)求每位(wei)領(ling)導都(dou)(dou)要(yao)(yao)(yao)當眾檢討自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)得失，就(jiu)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)個(ge)人修(xiu)養、師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德表(biao)(biao)現、工(gong)作(zuo)作(zuo)風做嚴肅的(de)(de)(de)(de)批評(ping)(ping)與自(zi)我(wo)批評(ping)(ping)。在開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“敢(gan)于(yu)講硬話”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)，我(wo)注意從學校(xiao)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)點滴小(xiao)事入手，深入剖析，不講情面(mian)。如一(yi)(yi)(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)20xx年9月私下(xia)為(wei)(wei)(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)征訂教(jiao)(jiao)(jiao)學輔助資料，這(zhe)一(yi)(yi)(yi)違規行為(wei)(wei)(wei)(wei)立(li)刻就(jiu)成為(wei)(wei)(wei)(wei)班子會(hui)(hui)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)上(shang)批評(ping)(ping)與自(zi)我(wo)批評(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)話題，這(zhe)決不是小(xiao)題大(da)做，因為(wei)(wei)(wei)(wei)在一(yi)(yi)(yi)中(zhong)校(xiao)委(wei)會(hui)(hui)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)中(zhong)，批評(ping)(ping)成為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)特(te)殊形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)(de)團結(jie)，目的(de)(de)(de)(de)就(jiu)在于(yu)維護整個(ge)班子和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)(de)純潔(jie)性和(he)公信(xin)力(li)(li)。一(yi)(yi)(yi)年來(lai)，一(yi)(yi)(yi)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)之(zhi)所(suo)以團結(jie)一(yi)(yi)(yi)致充滿活(huo)力(li)(li)，就(jiu)在于(yu)每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人修(xiu)養和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德表(biao)(biao)現都(dou)(dou)體(ti)(ti)現了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)先進性的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求，在于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)能與時俱進地持(chi)久開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)。

　　校長個人述職報告 7

尊敬(jing)的(de)各(ge)位(wei)領導、親愛的(de)教職員(yuan)工們：

　　大家好！

　　歲末年初，我(wo)(wo)們再(zai)次聚在一(yi)起，匯報(bao)過去一(yi)年的(de)(de)工(gong)(gong)作得(de)(de)失，總結過去一(yi)年的(de)(de)體(ti)會(hui)和(he)(he)感(gan)(gan)悟，分享彼此的(de)(de)經驗與思考，確是一(yi)件(jian)很(hen)有(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)事情，感(gan)(gan)謝教育局為我(wo)(wo)們搭建(jian)了這樣一(yi)個平臺(tai)(tai)。20XX年是我(wo)(wo)到(dao)王村中(zhong)學工(gong)(gong)作的(de)(de)第三個年頭，三年來(lai)，我(wo)(wo)們一(yi)年一(yi)個臺(tai)(tai)階，即將(jiang)過去的(de)(de)20XX年，學校(xiao)(xiao)(xiao)在上(shang)級(ji)領導(dao)的(de)(de)關懷下(xia)，緊緊依靠全(quan)(quan)體(ti)教職員(yuan)工(gong)(gong)，全(quan)(quan)面(mian)推進(jin)素質(zhi)教育，強化校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)公(gong)開和(he)(he)民主管理，進(jin)一(yi)步改善(shan)辦學條件(jian)，各(ge)方(fang)面(mian)工(gong)(gong)作均(jun)取得(de)(de)優異成績，受到(dao)上(shang)級(ji)表彰和(he)(he)社(she)(she)會(hui)各(ge)界的(de)(de)廣泛贊譽，取得(de)(de)了良好(hao)的(de)(de)社(she)(she)會(hui)效(xiao)益。下(xia)面(mian)，我(wo)(wo)就本年度的(de)(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作以及(ji)我(wo)(wo)個人的(de)(de)學習、工(gong)(gong)作情況從三個方(fang)面(mian)向上(shang)級(ji)領導(dao)和(he)(he)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)同仁作一(yi)匯報(bao)，請縣局領導(dao)和(he)(he)全(quan)(quan)體(ti)教職工(gong)(gong)評議，望大家多(duo)提寶貴意(yi)見(jian)。

　　一、一年來所做的主要工作

　　1、做(zuo)好安(an)全(quan)教育工作，確(que)保校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)全(quan)無事(shi)故(gu)(gu)。初當校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長，功利(li)思想重(zhong)，急切的(de)想打造一(yi)些特(te)色，亮點(dian)。現在才(cai)明白，真正(zheng)的(de)特(te)色不(bu)能速成，它需(xu)要實踐，更需(xu)要時(shi)(shi)(shi)間。這一(yi)學(xue)年，我們在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)吃、住、行的(de)安(an)全(quan)上(shang)，下(xia)了(le)(le)(le)功夫。每逢周五(wu)下(xia)午放學(xue)，全(quan)體領導和(he)班主任都要佩戴袖章，站在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門(men)口，歡送學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全(quan)離校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，同時(shi)(shi)(shi)和(he)潤(run)城(cheng)交警中隊聯系，派交警來(lai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)執勤，確(que)保學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)乘坐(zuo)“三無”車輛，保證學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)安(an)全(quan)回家。周日返(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)，要求班主任必(bi)須在學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)提前一(yi)小時(shi)(shi)(shi)到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，保安(an)在確(que)信(xin)班主任到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)情況下(xia)，方可讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，減少了(le)(le)(le)管理盲區，避免了(le)(le)(le)不(bu)安(an)全(quan)事(shi)故(gu)(gu)的(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)。十月份學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)又(you)(you)投資(zi)十余萬元，在原來(lai)24個探頭(tou)的(de)基礎上(shang)，又(you)(you)安(an)裝了(le)(le)(le)24個探頭(tou)，使學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)監(jian)控系統覆蓋了(le)(le)(le)整個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，全(quan)天(tian)侯能觀察到(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)一(yi)切動態(tai)，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)安(an)全(quan)又(you)(you)上(shang)了(le)(le)(le)一(yi)道保險。

　　2、培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)閱(yue)(yue)讀(du)的(de)習(xi)慣(guan)。愛上閱(yue)(yue)讀(du)是可以(yi)(yi)陪伴終生(sheng)(sheng)的(de)好(hao)習(xi)慣(guan)。閱(yue)(yue)讀(du)是影(ying)響(xiang)人(ren)一生(sheng)(sheng)的(de)基(ji)本(ben)(ben)學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)，一個人(ren)閱(yue)(yue)讀(du)能(neng)(neng)力(li)的(de)好(hao)壞決定(ding)了他學(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力(li)的(de)高低。因此我們的(de)讀(du)書(shu)(shu)(shu)活動在(zai)我校(xiao)堅(jian)持了下(xia)來。只有(you)堅(jian)持才有(you)價值。今年讀(du)書(shu)(shu)(shu)和(he)以(yi)(yi)往最大(da)的(de)不同點是不僅學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)讀(du)而且(qie)老師也讀(du)，在(zai)學(xue)(xue)年初表彰會上，我親自(zi)給(gei)每位教(jiao)師贈書(shu)(shu)(shu)一本(ben)(ben)，給(gei)全(quan)體獲獎(jiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)班級的(de)獎(jiang)品(pin)全(quan)部為書(shu)(shu)(shu)籍(ji)，并且(qie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每閱(yue)(yue)讀(du)一本(ben)(ben)書(shu)(shu)(shu)，都要有(you)讀(du)書(shu)(shu)(shu)記(ji)錄(lu)卡片。到目前(qian)為止，我校(xiao)有(you)20多個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)擁有(you)國(guo)家規定(ding)課外閱(yue)(yue)讀(du)書(shu)(shu)(shu)目中的(de)圖書(shu)(shu)(shu)達(da)30多本(ben)(ben)，這說明(ming)喜愛讀(du)書(shu)(shu)(shu)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體在(zai)不斷(duan)擴大(da)。

　　3、給學生鍛(duan)煉的(de)(de)(de)機會。根據縣局(ju)文(wen)件精神要(yao)求，學生在校(xiao)每天不能少于一(yi)小時的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，我(wo)是積極的(de)(de)(de)擁護者和實踐者，發展陽光(guang)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，可以(yi)引導學生走出教(jiao)室(shi)，走向操(cao)場，走進(jin)大自然，走到(dao)陽光(guang)下，身體(ti)力行開展體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，我(wo)們全體(ti)領導每人負責一(yi)塊，做到(dao)了班班有(you)(you)活(huo)(huo)動(dong)、人人有(you)(you)項目(mu)，每天有(you)(you)記(ji)錄。我(wo)相信：只要(yao)我(wo)當一(yi)天校(xiao)長，我(wo)就會堅持下去，讓陽光(guang)體(ti)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)成為學校(xiao)的(de)(de)(de)一(yi)張名(ming)片。

　　4、努力打造高(gao)效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)。學校最美的(de)風景應該(gai)在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上。在(zai)全縣課(ke)(ke)(ke)堂(tang)改(gai)革(ge)的(de)浪潮中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)是追隨者。雖然沒有(you)像(xiang)兄弟學校那樣取得矚目的(de)成功，但還是很有(you)收獲。一年來，我(wo)(wo)們(men)組織全體教師(shi)先后(hou)到太(tai)谷(gu)三中(zhong)、五(wu)中(zhong)，愉次五(wu)中(zhong)、太(tai)原五(wu)中(zhong)、臨石以及河南的(de)衡水、鄭州(zhou)參觀學習；聘請太(tai)谷(gu)教研室張四保主任來我(wo)(wo)校開設如何(he)構建高(gao)效課(ke)(ke)(ke)堂(tang)專(zhuan)題講座，和我(wo)(wo)校教師(shi)面(mian)對(dui)面(mian)進(jin)行交流，使全體教師(shi)受益匪淺。更(geng)重(zhong)要的(de)是學生的(de)厭學情緒得到很大(da)的(de)緩解，上課(ke)(ke)(ke)不再是無聊(liao)乏(fa)味的(de)事情。我(wo)(wo)們(men)的(de)步(bu)子是邁(mai)得比別人慢點，但我(wo)(wo)們(men)朝著對(dui)的(de)方向在(zai)走。

　　5、加強學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)，構建(jian)和(he)(he)(he)諧(xie)校(xiao)(xiao)園(yuan)。在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我始終認為，學(xue)校(xiao)(xiao)就像一(yi)(yi)個(ge)大(da)家庭，每一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)(gong)都是家庭成(cheng)(cheng)員，學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)興衰(shuai)關系到每個(ge)王中(zhong)人的(de)(de)(de)興衰(shuai)。我時(shi)(shi)常給教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)學(xue)習一(yi)(yi)些為人處事哲學(xue)文章，如(ru)《寬容(rong)是陽光》《和(he)(he)(he)》《大(da)氣做人》《人生三論(lun)》《難得從(cong)(cong)容(rong)》《做人如(ru)水》《什么樣的(de)(de)(de)責任心(xin)才能(neng)成(cheng)(cheng)就一(yi)(yi)切(qie)》《成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)者隱形的(de)(de)(de)翅膀(bang)》《成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)從(cong)(cong)消失(shi)借口開始》等(deng)文章，在教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)中(zhong)樹(shu)立(li)(li)行(xing)(xing)業規(gui)范(fan)和(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責，努力使廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)樹(shu)立(li)(li)服務意(yi)識(shi)和(he)(he)(he)效益意(yi)識(shi)，為全面提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量奠定(ding)了(le)基(ji)礎。充分發揮教(jiao)(jiao)代會的(de)(de)(de)`作(zuo)用(yong)(yong)，堅(jian)持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)代會參與并監督(du)學(xue)校(xiao)(xiao)管理(li)，審議學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)要(yao)點，討論(lun)通過學(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)大(da)舉措和(he)(he)(he)各項制度；實行(xing)(xing)校(xiao)(xiao)務公開，提(ti)(ti)高行(xing)(xing)政管理(li)的(de)(de)(de)透明度，加大(da)民主監督(du)力度，重(zhong)視離退(tui)休(xiu)教(jiao)(jiao)師和(he)(he)(he)老領導的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，重(zhong)大(da)決策及時(shi)(shi)通報(bao)，聽取他們(men)的(de)(de)(de)意(yi)見，求同存異，減少了(le)決策的(de)(de)(de)失(shi)誤，保證了(le)決策的(de)(de)(de)順利進行(xing)(xing)；學(xue)校(xiao)(xiao)尊重(zhong)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)意(yi)見，虛心(xin)接受(shou)合理(li)化(hua)建(jian)議，關心(xin)、愛護教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)，處處為教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)著(zhu)想，真正的(de)(de)(de)做到了(le)用(yong)(yong)事業凝聚人，用(yong)(yong)感(gan)情凝聚人，用(yong)(yong)政策凝聚人，吃苦在前，事業為先，無私忘(wang)我，想教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)所(suo)(suo)想，急(ji)(ji)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)所(suo)(suo)急(ji)(ji)，為教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心(xin)里裝著(zhu)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)冷暖，深入(ru)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)，了(le)解他們(men)的(de)(de)(de)實際困(kun)難和(he)(he)(he)需要(yao)，并給予(yu)及時(shi)(shi)的(de)(de)(de)支持(chi)(chi)和(he)(he)(he)解決。

　　6、加強基礎(chu)設(she)施建(jian)設(she)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境煥然(ran)一新(xin)。美化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境是凈化(hua)師生心靈、陶冶情操、規(gui)范師生行為(wei)的(de)(de)無聲導師，而多(duo)樣(yang)化(hua)的(de)(de)先進(jin)教學設(she)施則是全(quan)面提高(gao)學生綜合素(su)質的(de)(de)必要條(tiao)件。在學校(xiao)(xiao)(xiao)財力非常(chang)緊張(zhang)的(de)(de)情況下，開動腦筋，想盡一切辦法(fa)，為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)基礎(chu)設(she)施建(jian)設(she)開源，今年暑期(qi)投資(zi)20余萬元對學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)圍墻重新(xin)進(jin)行了更新(xin)；國(guo)慶節期(qi)間又(you)投資(zi)40余萬元把(ba)學校(xiao)(xiao)(xiao)后院(yuan)進(jin)行了硬(ying)化(hua)，校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)面貌(mao)煥然(ran)一新(xin)。

　　7、校園文化建設上有新提(ti)高。

　　（1）校(xiao)訓、校(xiao)名、教風、學風上墻；

　　（2）激勵性(xing)標語上墻；

　　（3）增加(jia)名(ming)人字(zi)畫的數(shu)量(liang)與質量(liang)；

　　（4）校(xiao)園(yuan)內增加一些專欄(lan)(lan)(lan)，學期(qi)學生表彰(zhang)專欄(lan)(lan)(lan)、學期(qi)班(ban)級表彰(zhang)專欄(lan)(lan)(lan)、學期(qi)教師表彰(zhang)專欄(lan)(lan)(lan)、師德師風建設(she)專欄(lan)(lan)(lan)、課改專欄(lan)(lan)(lan)等；

　　（5）班(ban)(ban)級(ji)(ji)文化建設：所有班(ban)(ban)級(ji)(ji)的(de)學生(sheng)誓(shi)言、班(ban)(ban)主任寄(ji)語、治(zhi)班(ban)(ban)方(fang)略、治(zhi)學之道、班(ban)(ban)級(ji)(ji)目標(biao)、班(ban)(ban)級(ji)(ji)精神(shen)、班(ban)(ban)訓、班(ban)(ban)級(ji)(ji)口號、班(ban)(ban)風全部統一(yi)制成版面，懸掛在班(ban)(ban)級(ji)(ji)前后(hou)門的(de)外墻(qiang)上，起到(dao)警(jing)示、激(ji)勵的(de)效果；

　　（6）校(xiao)園內(nei)安裝上了整容(rong)鏡(jing)，給學校(xiao)又(you)增(zeng)加了一道亮麗的(de)風景。

　　8、校本(ben)研究(jiu)(jiu)初見成(cheng)效(xiao)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期計劃結合縣教(jiao)(jiao)研室開展課堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)活動(dong)，繼續(xu)以(yi)(yi)課型研究(jiu)(jiu)為抓(zhua)手，探索各學(xue)(xue)(xue)科不同課型的(de)(de)有效(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式、模(mo)式和操作程序，繼續(xu)強化有效(xiao)課堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)“四常規”的(de)(de)落(luo)實，以(yi)(yi)真正達到提高課堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)益(yi)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期組(zu)織各教(jiao)(jiao)研組(zu)開展學(xue)(xue)(xue)案(an)(an)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)。要求教(jiao)(jiao)師(shi)個人先研讀課標、鉆研教(jiao)(jiao)材，然后(hou)備課組(zu)成(cheng)員(yuan)集體討(tao)論形成(cheng)初案(an)(an)，個人進(jin)一步結合自(zi)己的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)情形成(cheng)自(zi)己的(de)(de)定案(an)(an)。學(xue)(xue)(xue)案(an)(an)形成(cheng)后(hou)，經備課組(zu)長(chang)審(shen)批交文印(yin)室付(fu)印(yin)，并且形成(cheng)了我(wo)校的(de)(de)“雙向(xiang)五環”課堂(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式。

　　9、在建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)高(gao)(gao)素質教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍上有大提(ti)高(gao)(gao)。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)是實(shi)(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育科學發(fa)(fa)展跨(kua)越發(fa)(fa)展的(de)(de)永(yong)恒主(zhu)題。主(zhu)要抓好(hao)師(shi)德(de)(de)(de)師(shi)風(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。師(shi)德(de)(de)(de)師(shi)風(feng)的(de)(de)好(hao)壞(huai)，直接(jie)影響到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)、校風(feng)、行風(feng)甚至(zhi)黨風(feng)。必須把教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)師(shi)德(de)(de)(de)師(shi)風(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)放到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)突(tu)出位置，建(jian)(jian)(jian)立和(he)完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)道德(de)(de)(de)考核(he)考評制(zhi)度和(he)獎(jiang)懲制(zhi)度，積極鼓勵學生、家長開展師(shi)德(de)(de)(de)評議(yi)，將考核(he)結果作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格認定、職務(wu)評審、崗位聘任、績效工作(zuo)(zuo)發(fa)(fa)放、表彰(zhang)獎(jiang)勵等的(de)(de)重要依據，切實(shi)(shi)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)品德(de)(de)(de)修養和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育素養。

　　10、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績顯著：20XX年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)(kao)，我(wo)校(xiao)323名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)(can)加考(kao)(kao)試，均(jun)分(fen)(fen)(fen)(fen)、及格率(lv)均(jun)居全(quan)縣(xian)(xian)第(di)六名(ming)；在(zai)陽城(cheng)縣(xian)(xian)首屆(jie)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)命(ming)題團(tuan)體(ti)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)校(xiao)獲(huo)三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；在(zai)陽城(cheng)縣(xian)(xian)首屆(jie)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)團(tuan)體(ti)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)二(er)(er)(er)等(deng)(deng)獎(jiang)；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)課(ke)余文化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活豐富多彩：20XX年(nian)4月晉城(cheng)市中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)乒乓球運動(dong)會，我(wo)校(xiao)首次代表縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局參(can)(can)加比賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，就(jiu)獲(huo)得了男(nan)子團(tuan)體(ti)第(di)二(er)(er)(er)名(ming)的(de)驕人(ren)(ren)成(cheng)績；20XX年(nian)5月陽城(cheng)縣(xian)(xian)校(xiao)園文化(hua)藝術(shu)節上獲(huo)雙(shuang)人(ren)(ren)舞、獨(du)唱優(you)秀(xiu)獎(jiang)；笛(di)子獨(du)奏三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；毛筆(bi)書(shu)法二(er)(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；男(nan)女雙(shuang)人(ren)(ren)拉(la)丁舞一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)；20XX年(nian)“移(yi)動(dong)杯”少兒(er)書(shu)信大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)我(wo)校(xiao)獲(huo)團(tuan)體(ti)三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；各種競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)成(cheng)績斐然：焦思杰、楊(yang)光(guang)兩同學(xue)(xue)(xue)獲(huo)20XX年(nian)第(di)21屆(jie)全(quan)國初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)用物理(li)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)二(er)(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)，同時孫(sun)(sun)文慶、魏亮亮兩位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師分(fen)(fen)(fen)(fen)獲(huo)優(you)秀(xiu)指導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師獎(jiang)。焦思杰、焦相錦(jin)、梁(liang)朝輝、王(wang)朝、延(yan)瑤(yao)(yao)瑤(yao)(yao)在(zai)20XX年(nian)全(quan)國初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)奧林(lin)匹克(ke)化(hua)學(xue)(xue)(xue)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)分(fen)(fen)(fen)(fen)獲(huo)一(yi)(yi)、二(er)(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；同時栗潘(pan)娟(juan)、張青霞兩位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師分(fen)(fen)(fen)(fen)獲(huo)優(you)秀(xiu)輔(fu)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師獎(jiang)；馬(ma)超(chao)群同學(xue)(xue)(xue)在(zai)全(quan)市“中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)魂”主題征文活動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)，榮(rong)獲(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)組優(you)秀(xiu)獎(jiang)；初(chu)三(san)(san)年(nian)級(ji)徐凱榮(rong)獲(huo)第(di)12屆(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育英語(yu)知(zhi)識(shi)能力競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)；劉(liu)娜娜、王(wang)歡、李浩(hao)、衛喬(qiao)(qiao)喬(qiao)(qiao)分(fen)(fen)(fen)(fen)獲(huo)二(er)(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；初(chu)二(er)(er)(er)年(nian)級(ji)王(wang)世(shi)賢、栗阿媛、孟淑(shu)媛、張丹、李少鵬、田宸宇(yu)榮(rong)獲(huo)第(di)12屆(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育英語(yu)知(zhi)識(shi)能力競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)二(er)(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；初(chu)一(yi)(yi)年(nian)級(ji)王(wang)亞(ya)男(nan)、衛剛、李燦燦、趙(zhao)志嫻(xian)、李歡歡、張雯琦(qi)、衛淑(shu)娟(juan)、楊(yang)天(tian)雨、劉(liu)玲玲、楊(yang)竣杰、許(xu)喬(qiao)(qiao)喬(qiao)(qiao)榮(rong)獲(huo)第(di)12屆(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育英語(yu)知(zhi)識(shi)能力競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)二(er)(er)(er)、三(san)(san)等(deng)(deng)獎(jiang)；孫(sun)(sun)淑(shu)寧(ning)、張軍(jun)華(hua)、魏鵬、原(yuan)新星、閆媛媛等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)第(di)12屆(jie)全(quan)國中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育英語(yu)知(zhi)識(shi)能力競(jing)(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)，榮(rong)獲(huo)優(you)秀(xiu)輔(fu)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師獎(jiang)。初(chu)二(er)(er)(er)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)曹夢(meng)媛、李依帆分(fen)(fen)(fen)(fen)別被評為(wei)晉城(cheng)市優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)干部和三(san)(san)好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。

　　二、今后努力方向

　　本(ben)學(xue)年(nian)度學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主管部門的(de)(de)(de)(de)正確(que)指導(dao)下(xia)，在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)領導(dao)和(he)全體教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)共同努(nu)力下(xia)，的(de)(de)(de)(de)確(que)取(qu)得了許多成績，在(zai)(zai)(zai)(zai)成績取(qu)得的(de)(de)(de)(de)同時(shi)，我一(yi)直在(zai)(zai)(zai)(zai)對(dui)自己所做的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)、對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)現狀進(jin)行(xing)著深刻的(de)(de)(de)(de)反(fan)思，總感覺到在(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量的(de)(de)(de)(de)提高上存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)著較多問題，與(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)發展、與(yu)上級(ji)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求和(he)全體師生的(de)(de)(de)(de)期望還存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)差距，還有不盡人意(yi)的(de)(de)(de)(de)地方，缺(que)乏細致的(de)(de)(de)(de)監(jian)督，存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)著工(gong)作(zuo)不到位，作(zuo)為校(xiao)長我負有主要(yao)責任。下(xia)一(yi)學(xue)年(nian)我將在(zai)(zai)(zai)(zai)以下(xia)這些方面(mian)與(yu)全體王中人共同努(nu)力。

　　①加強微觀管理(li)，從“細、嚴(yan)、實”入手，進一步提(ti)高(gao)教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量。制定(ding)出臺《王(wang)村中學關于(yu)深化課(ke)程(cheng)教(jiao)學改革的激勵評價方案》，并付諸(zhu)實施。

　　②全(quan)校每一位教師(shi)都(dou)要進行教育(yu)教學反(fan)思，探討教育(yu)教學中(zhong)存在的(de)問題(ti)，解決教育(yu)教學方法(fa)和(he)學生學習中(zhong)存在的(de)突出問題(ti)。

　　③加強師德師風建設，樹(shu)立良(liang)好的教(jiao)(jiao)師形象，明(ming)確崗(gang)位責任，進一步(bu)提高教(jiao)(jiao)學水平，提升(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，適應(ying)新課程改革。 ④加大教(jiao)(jiao)科研工作(zuo)力(li)度，不(bu)斷(duan)總結教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)的得(de)失，不(bu)斷(duan)反思自(zi)我教(jiao)(jiao)學效果，在教(jiao)(jiao)學中研究，在研究中不(bu)斷(duan)得(de)到提升(sheng)。

　　⑤加強德育工(gong)(gong)作的實效(xiao)性，實行德育工(gong)(gong)作目標(biao)管(guan)(guan)理(li)，實行班級目標(biao)管(guan)(guan)理(li)。

　　⑥加大使用現代化(hua)教(jiao)育手段力(li)度(du)，充分利用好學(xue)校現有的現代教(jiao)育資(zi)源，拓寬教(jiao)學(xue)容量。

　　⑦已(yi)和鎮政(zheng)府協商達成意向，春節開學(xue)(xue)后，投資100余萬元，動工(gong)修建學(xue)(xue)生餐廳，徹底解決(jue)師生露天吃飯的歷史。

　　⑧要多方籌集(ji)資金，準備明年暑期動工，對學(xue)校操場(chang)進行硬化(hua)，確保師生運動場(chang)地，改變以往晴天一身(shen)(shen)土，雨天一身(shen)(shen)泥的現(xian)象。

　　回顧過去，著眼末來，我(wo)們必(bi)須清醒地(di)認識(shi)到(dao)目前教育競(jing)爭(zheng)日趨激烈，教育改革方興未艾，對(dui)于我(wo)們來說，可謂“機(ji)遇與危機(ji)并存，希望和(he)艱難同在”，讓我(wo)們下定決心(xin)，堅定必(bi)勝的信念(nian)，狠(hen)抓內涵發(fa)展(zhan)，加強基本建設，優(you)化(hua)外部環(huan)境(jing)，扎扎實實開(kai)展(zhan)各(ge)項(xiang)工作(zuo)，為王村(cun)中(zhong)學新的騰飛而(er)努力奮進！

　　謝謝大家！

　　校長個人述職報告 8

　　時間(jian)過得真(zhen)快，20xx年在(zai)繁(fan)忙的工作(zuo)中(zhong)不(bu)知不(bu)覺已悄然而逝(shi)。伏案回眸(mou)，總(zong)(zong)結一(yi)年來的學校管理(li)工作(zuo)和(he)校長崗位的任職情(qing)況，對自己所做的工作(zuo)加(jia)以(yi)梳(shu)(shu)理(li)、盤點(dian)和(he)反思(si)(si)。在(zai)梳(shu)(shu)理(li)中(zhong)發現(xian)不(bu)足，在(zai)盤點(dian)中(zhong)找出差距，在(zai)反思(si)(si)中(zhong)謀求(qiu)新(xin)的增長點(dian)。這既是一(yi)種自我(wo)激勵和(he)加(jia)壓，也是一(yi)種理(li)性的思(si)(si)考。下面，我(wo)將(jiang)一(yi)年的工作(zuo)情(qing)況進(jin)行如下總(zong)(zong)結、匯報。

　　一、以人為本科學管理

　　我們理(li)(li)(li)(li)解的(de)學(xue)校(xiao)精(jing)細(xi)化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)就是落實(shi)管(guan)理(li)(li)(li)(li)責任，將管(guan)理(li)(li)(li)(li)責任具(ju)體(ti)化(hua)(hua)、明確(que)化(hua)(hua)，這就要求每一個人(ren)(ren)都(dou)要把本職(zhi)工作做到位、盡到職(zhi)，對工作負(fu)責，對崗位負(fu)責，人(ren)(ren)人(ren)(ren)都(dou)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，處處有管(guan)理(li)(li)(li)(li)，事事見管(guan)理(li)(li)(li)(li)。制度細(xi)化(hua)(hua)，有據可依。管(guan)理(li)(li)(li)(li)精(jing)細(xi)，工作高效(xiao)。深(shen)刻(ke)反思我們的(de)工作，我們深(shen)深(shen)的(de)感到，扎實(shi)推(tui)(tui)行(xing)"精(jing)細(xi)化(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)(li)(li)"，是推(tui)(tui)動學(xue)校(xiao)工作再上新(xin)臺階的(de)有效(xiao)途徑。下面結合學(xue)校(xiao)一年來的(de)具(ju)體(ti)實(shi)施(shi)情(qing)況，從三個方面談談我們的(de)體(ti)會。

　　1、推進精細化管理，制定(ding)縝密的規章制度

　　本學(xue)年，結合上級有關文件精神(shen)通知，我們認真(zhen)分析學(xue)校(xiao)現狀、辦學(xue)優勢，理清辦學(xue)思路(lu)，并(bing)準(zhun)確(que)(que)把握(wo)和審視當前教育發展(zhan)(zhan)的動向(xiang)和要求，對學(xue)校(xiao)的發展(zhan)(zhan)目標(biao)做(zuo)出(chu)科學(xue)、準(zhun)確(que)(que)、適(shi)度超前的定位。努力構建 "以科學(xue)民主為目標(biao)的愉悅型學(xue)校(xiao)管理模式"。

　　在總(zong)的(de)思路下(xia)，結合我校自身發(fa)展的(de)特點制定并逐步完善了(le)學校各部門人(ren)員的(de)崗位(wei)職責(ze)(ze)、學校各項工作的(de)規范(fan)、教師(shi)的(de)激勵制度和(he)教師(shi)的(de)考核制度。責(ze)(ze)任到崗、到人(ren)，變一人(ren)操心為大家(jia)操心，將管理責(ze)(ze)任具體化(hua)、明確化(hua)。

　　2、推進精(jing)細化教育，營造和諧教育的氛圍

　　為(wei)了(le)使(shi)(shi)精(jing)(jing)細(xi)化管(guan)理(li)能夠深入落實，我校(xiao)成(cheng)立了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)精(jing)(jing)細(xi)化管(guan)理(li)組(zu)織(zhi)，制定(ding)出學(xue)(xue)校(xiao)精(jing)(jing)細(xi)化目標(biao)管(guan)理(li)措施，使(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)各科室目標(biao)任(ren)務分工(gong)(gong)明確。一(yi)(yi)(yi)是教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規的(de)(de)(de)精(jing)(jing)細(xi)化管(guan)理(li)，這(zhe)項(xiang)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作由(you)(you)教(jiao)導(dao)主任(ren)張(zhang)健負(fu)責(ze)，成(cheng)員(yuan)由(you)(you)教(jiao)導(dao)主任(ren)、教(jiao)研組(zu)長(chang)組(zu)成(cheng)。要求(qiu)教(jiao)師嚴格執行教(jiao)學(xue)(xue)精(jing)(jing)細(xi)化管(guan)理(li)常(chang)規，備好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)節課，上(shang)好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)堂課，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)精(jing)(jing)選(xuan)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)份(fen)練習，組(zu)織(zhi)好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次測試。二(er)是德(de)育工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)精(jing)(jing)細(xi)化管(guan)理(li)。這(zhe)項(xiang)工(gong)(gong)作由(you)(you)大隊輔導(dao)員(yuan)田(tian)靜負(fu)責(ze)，成(cheng)員(yuan)由(you)(you)各班(ban)班(ban)主任(ren)和(he)少先大隊輔導(dao)員(yuan)組(zu)成(cheng)。研究出臺了(le)針對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)系列激勵學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)措施，如：日(ri)常(chang)行為(wei)規范文明班(ban)的(de)(de)(de)評(ping)選(xuan)、要求(qiu)每(mei)(mei)個學(xue)(xue)生(sheng)有座右銘(ming)、班(ban)內建立激勵專(zhuan)欄、開展班(ban)級小(xiao)標(biao)兵或班(ban)級之星、校(xiao)園(yuan)之星等評(ping)選(xuan)活(huo)動，發揮和(he)調(diao)動學(xue)(xue)生(sheng)和(he)隊員(yuan)的(de)(de)(de)積極性，讓其(qi)在(zai)實踐(jian)中體驗成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)快樂。經常(chang)開展向(xiang)先進模范和(he)英雄人(ren)物學(xue)(xue)習活(huo)動，樹立學(xue)(xue)生(sheng)正(zheng)確的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀和(he)價(jia)值觀。三是后(hou)勤管(guan)理(li)精(jing)(jing)細(xi)化。這(zhe)項(xiang)工(gong)(gong)作主要由(you)(you)后(hou)勤管(guan)理(li)員(yuan)張(zhang)建中負(fu)責(ze)，做好(hao)(hao)校(xiao)園(yuan)的(de)(de)(de)美化、綠化、亮(liang)化的(de)(de)(de)精(jing)(jing)細(xi)化管(guan)理(li)，讓校(xiao)園(yuan)一(yi)(yi)(yi)草一(yi)(yi)(yi)木、一(yi)(yi)(yi)墻一(yi)(yi)(yi)廊都育人(ren)。

　　二、率先垂范愛崗敬業

　　作為學(xue)(xue)(xue)校行(xing)政(zheng)一把手，我不斷進取，努力提高自己的(de)(de)(de)政(zheng)治思想素質(zhi)和(he)理論(lun)水平。堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)馬克思主義(yi)哲學(xue)(xue)(xue)，樹立正確的(de)(de)(de)人生觀和(he)價值(zhi)觀，以自己坦誠的(de)(de)(de)待人態度(du)、踏實的(de)(de)(de)工(gong)作作風，為教師作出表率。堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育、教學(xue)(xue)(xue)理論(lun)，了解教育發展的(de)(de)(de)信息，積(ji)極投身于課(ke)改(gai)大(da)潮中，本(ben)學(xue)(xue)(xue)年，經常深入課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)進行(xing)聽評課(ke)，還和(he)老師們一起探討新課(ke)改(gai)，通過自身學(xue)(xue)(xue)習(xi)，用先進的(de)(de)(de)教育理論(lun)來指(zhi)導工(gong)作、管理教育教學(xue)(xue)(xue)。

　　同(tong)時對學校(xiao)(xiao)(xiao)中層干部進行明確分(fen)工(gong)(gong)(gong)，實(shi)行目標管(guan)(guan)理，各(ge)司(si)其職。經常召開(kai)校(xiao)(xiao)(xiao)委會(hui)班子成員會(hui)議，每次會(hui)議要(yao)求各(ge)位(wei)分(fen)管(guan)(guan)領導匯報前期(qi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，提出工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中發(fa)現的(de)問(wen)題和遇到的(de)困難，共同(tong)探討解決問(wen)題的(de)方案(an)。學校(xiao)(xiao)(xiao)領導班子既各(ge)司(si)其職，又(you)互相合作(zuo)。班子幾位(wei)同(tong)志踏(ta)實(shi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風得到了(le)廣(guang)大教師的(de)認可，一個全體教職工(gong)(gong)(gong)充分(fen)信任的(de)領導集(ji)體已經形成。

　　學(xue)校(xiao)領(ling)導通(tong)過專題講座(zuo)、例會等(deng)形式(shi)定(ding)期和全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)核、教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)改等(deng)方面進行交流座(zuo)談(tan)，通(tong)過不定(ding)期抽查等(deng)形式(shi)了(le)(le)解教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)理論學(xue)習情況，促(cu)使全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)樹立(li)了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們愛崗敬業(ye)、關心學(xue)生的(de)(de)形象(xiang)得(de)到了(le)(le)廣(guang)大家長的(de)(de)好(hao)評(ping)(ping)。學(xue)校(xiao)制(zhi)定(ding)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)年終考(kao)核、評(ping)(ping)模等(deng)各類(lei)激勵(li)機制(zhi)，通(tong)過認真(zhen)有效地落實，全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作積極性進一步提(ti)高(gao)。

　　三、規范行為健全人格。

　　養成教(jiao)育是學(xue)(xue)校(xiao)德育工作的(de)基礎(chu)，學(xue)(xue)校(xiao)以日常(chang)(chang)行為規范教(jiao)育為抓手，切實加強(qiang)《小學(xue)(xue)生日常(chang)(chang)行為規范》的(de)宣傳貫(guan)徹力(li)度，我們(men)嚴要求，狠管理。結合(he)學(xue)(xue)校(xiao)實際情(qing)況，學(xue)(xue)校(xiao)將行為規范教(jiao)育作為創文(wen)明單位的(de)起點，常(chang)(chang)抓常(chang)(chang)新(xin)。

　　在(zai)(zai)該項(xiang)活動(dong)中，我們高舉人文的(de)(de)(de)(de)旗幟(zhi)，在(zai)(zai)創建平安、人文、健康和諧校(xiao)園上，做了很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，取得(de)了比較大的(de)(de)(de)(de)成果。學校(xiao)制定的(de)(de)(de)(de)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)規章制度，體現了人本的(de)(de)(de)(de)思想，演繹出了促使我校(xiao)長盛(sheng)不衰的(de)(de)(de)(de)團結合作(zuo)、無私奉獻、努(nu)力拼搏、勇爭第一(yi)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)。營(ying)造(zao)了和諧的(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系(xi)、民主(zhu)開放的(de)(de)(de)(de)管理，造(zao)就(jiu)了一(yi)支高素養(yang)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)隊伍，促進教師(shi)教育理念的(de)(de)(de)(de)轉變。學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)文明(ming)、衛生(sheng)習慣(guan)得(de)到(dao)了很(hen)大的(de)(de)(de)(de)改觀。

　　一年來(lai)，我們充分(fen)利用少先(xian)隊活(huo)動、國(guo)旗下的講話、紅領(ling)巾廣播站、開學典禮(li)，開展豐富多彩、生(sheng)(sheng)動活(huo)潑的“五(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)”教育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動。校內我們通過班隊會(hui)、每周(zhou)的升旗及(ji)重大(da)節假日，對(dui)學生(sheng)(sheng)進(jin)行愛(ai)國(guo)主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)、集體主義(yi)(yi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)、理想(xiang)教育(yu)(yu)(yu)(yu)和革命傳(chuan)統教育(yu)(yu)(yu)(yu)，滲透民族精神(shen)教育(yu)(yu)(yu)(yu)，增強(qiang)學生(sheng)(sheng)社會(hui)責任感，幫(bang)助學生(sheng)(sheng)樹立正確的榮辱(ru)觀(guan)；校外，組織學生(sheng)(sheng)進(jin)行社會(hui)教育(yu)(yu)(yu)(yu)實踐活(huo)動，如為(wei)貧困(kun)學生(sheng)(sheng)捐款(kuan)等，以(yi)此來(lai)培(pei)養學生(sheng)(sheng)高尚情操(cao)。

　　四、深化課改，強化研訓

　　1、強化(hua)常(chang)規(gui)教學(xue)工作

　　（1）、加強(qiang)對教(jiao)師(shi)備課、上課、作業、輔(fu)導等常規(gui)管理力度，輔(fu)導、檢查、評優相結合(he)。

　　（2）、“檢測”堅持經常。

　　（3）、加(jia)強對(dui)學生語、數(shu)、英三科知識與能力的(de)單(dan)項訓練與同步驗收。

　　2、提高教師專業素養，扎實開展校本教研

　　（1）、提高教(jiao)師專業素養

　　a、積極(ji)為教(jiao)(jiao)師(shi)搭建共同(tong)學習(xi)、互相交(jiao)流的平臺。如：外(wai)出學習(xi)后的二級(ji)培訓、好書(shu)推薦、教(jiao)(jiao)師(shi)之間相互聽(ting)推門課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)（教(jiao)(jiao)師(shi)堅持每(mei)(mei)學期(qi)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、評課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)活動，每(mei)(mei)學期(qi)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)不少(shao)于15節(jie)，教(jiao)(jiao)導主任對每(mei)(mei)位教(jiao)(jiao)師(shi)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)節(jie)數不得少(shao)于兩節(jie)）。每(mei)(mei)人講研究(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，努力做到學習(xi)、研究(jiu)面前人人平等(deng)。

　　b、加(jia)大骨干教師(shi)的培養力度(du)。

　　基于骨干教師(shi)引領意識還比較(jiao)薄弱的(de)現狀，本學(xue)期開始，仍實行校(xiao)(xiao)(xiao)長帶(dai)頭，其他骨干教師(shi)每人確定一名(ming)培(pei)養對象(xiang)，提供校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)互(hu)助(zhu)的(de)平臺的(de)制度(du)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)共有張健、代玉(yu)梅(mei)、雷紅(hong)霞3名(ming)骨干教師(shi)，依(yi)據(ju)實際(ji)、在自愿的(de)原則上(shang)，上(shang)述骨干教師(shi)分別將(jiang)邵(shao)煥、魏惠華(hua)、劉衛紅(hong)幾(ji)位教師(shi)作為培(pei)養對象(xiang)，結成互(hu)助(zhu)對子。

　　a、繼續建(jian)立和(he)完(wan)善各項制度(du)。

　　保證教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)質(zhi)量的原則(ze)組(zu)織教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)。要(yao)求做到(dao)(dao)（1）、明確校(xiao)本教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)時間（每周二(er)下(xia)午）。學校(xiao)要(yao)認真(zhen)組(zu)織，保證時間、質(zhi)量。（2）、規定(ding)靜(jing)校(xiao)時間。4：30分必(bi)須靜(jing)校(xiao)，4：30到(dao)(dao)下(xia)班(ban)時間教(jiao)(jiao)師鉆研(yan)(yan)教(jiao)(jiao)材，準備第二(er)天的課(ke)程，校(xiao)長(chang)主(zhu)任深入到(dao)(dao)各組(zu)，參(can)與教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動(dong)(dong)。

　　b、研讀課(ke)程標(biao)準，明確(que)落實目(mu)標(biao)。本學(xue)(xue)期我校利(li)用(yong)開(kai)學(xue)(xue)初認真組織各科教師學(xue)(xue)習課(ke)程標(biao)準，組織班(ban)主(zhu)任重點學(xue)(xue)習語文課(ke)程標(biao)準，領會課(ke)標(biao)的精神，指導教學(xue)(xue)實踐。努力讓每位教師做到心中有(you)目(mu)標(biao)，課(ke)中有(you)目(mu)標(biao)，只有(you)這樣才(cai)能使教師教有(you)法可循，有(you)道可走；才(cai)能使課(ke)堂教學(xue)(xue)更扎(zha)實、更有(you)實效性；使學(xue)(xue)生們學(xue)(xue)有(you)收獲。

　　c、繼(ji)續以“校(xiao)本教研苦與樂(le)——成果交流”的形(xing)式，讓參與意識淡薄的教師(shi)盡快(kuai)從他人看得到、摸得著的“成果”中，逐漸走(zou)出誤區。

　　d、研(yan)討仍立足于(yu)教師吃(chi)透(tou)教材、課(ke)前準備(bei)。本學期我(wo)校以(yi)中(zhong)青結合的(de)(de)方式進行集體備(bei)課(ke)、講課(ke)，然后進行反思、交流，將形成的(de)(de)有價值的(de)(de)規律性的(de)(de)認識積(ji)極地運用于(yu)課(ke)堂實(shi)踐，并視運用的(de)(de)情況(kuang)及效果給(gei)予量(liang)化(hua)加分。

　　（3）、積極開展教師讀書(shu)活(huo)動

　　a、精選書籍(ji)。鼓(gu)勵教師(shi)要(yao)精讀四類(lei)(lei)書籍(ji)：一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)是教育專著，從(cong)中(zhong)不斷提高自(zi)身的理論功底(di)；一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)是各種教育期刊雜志，了(le)解教改動態，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新的教育方法；一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)是兒童作品，感受學(xue)(xue)(xue)(xue)生內心世界，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生推薦有價值的書籍(ji)；另一(yi)(yi)(yi)類(lei)(lei)是學(xue)(xue)(xue)(xue)科書籍(ji)，如課程標準、專業知(zhi)識等書，以增強教學(xue)(xue)(xue)(xue)本領。

　　b、建立制(zhi)度。制(zhi)定(ding)相應的教(jiao)師(shi)讀書制(zhi)度，檢(jian)(jian)查(cha)(cha)制(zhi)度，每月(yue)(yue)由校長(chang)主任檢(jian)(jian)查(cha)(cha)教(jiao)師(shi)的讀書筆記(ji)與心得體會情(qing)況。每次檢(jian)(jian)查(cha)(cha)要做好相關記(ji)錄(lu)，每月(yue)(yue)對(dui)教(jiao)師(shi)讀書情(qing)況進行(xing)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)并(bing)納入(ru)學(xue)期量化(hua)考核。

　　c、制定(ding)計劃。學校(xiao)結合本(ben)校(xiao)工作(zuo)實(shi)際，制定(ding)全校(xiao)性的(de)教(jiao)師(shi)讀(du)(du)書計劃。同時，全體教(jiao)師(shi)要(yao)根(gen)據(ju)學校(xiao)要(yao)求(qiu)，結合自己(ji)(ji)教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)實(shi)際，選定(ding)自己(ji)(ji)閱讀(du)(du)的(de)文章(zhang)、刊物(wu)或教(jiao)育專著，制定(ding)自己(ji)(ji)的(de).個人讀(du)(du)書計劃。

　　d、搭建平臺。

　　①本學期閻麗(li)萍、代玉梅(mei)、邵(shao)煥、于芳、馬越超老師(shi)在網絡上創辦(ban)教師(shi)個(ge)人博客(ke)，充分(fen)利(li)用我校現有網絡資源，為教師(shi)搭建一個(ge)讀書、交(jiao)流的(de)平臺(tai)，教師(shi)之間(jian)互相閱讀并(bing)積極留言進行(xing)交(jiao)流。

　　②五(wu)月中旬召開讀(du)(du)(du)書報告會(hui)(hui)、讀(du)(du)(du)書交(jiao)流會(hui)(hui)、讀(du)(du)(du)書沙龍、作品(pin)朗誦會(hui)(hui)等形式(shi)多樣的讀(du)(du)(du)書活(huo)動，營造(zao)濃(nong)厚的校園(yuan)讀(du)(du)(du)書氛(fen)圍(wei)。

　　③雷紅霞主(zhu)任、閻麗(li)萍、邵煥、任立紅老師做(zuo)了一(yi)次(ci)讀書講座。受到了總校領(ling)導的好評。

　　④舉辦教師優秀(xiu)讀書筆記評選(xuan)活動，評比結果納入期(qi)末教師個人量化。

　　3、潛心課(ke)題研究(jiu)，逐步實現(xian)教(jiao)師專業化(hua)發展。

　　為了提高(gao)師(shi)(shi)(shi)生的信(xin)息(xi)素(su)養，逐步實現教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化發(fa)展，我校(xiao)承擔了河北(bei)省(sheng)電(dian)教(jiao)(jiao)館“十一五”課(ke)(ke)題《農村小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)信(xin)息(xi)素(su)養與(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專業化發(fa)展》的研(yan)究(jiu)工作，此課(ke)(ke)題在中期(qi)評估中獲河北(bei)省(sheng)一等獎(jiang)，目前正處于結(jie)題階段(duan)。

　　五、積極創建“和諧校園”

　　本學(xue)年(nian)，我們在創建(jian)“和諧校園(yuan)六(liu)大工(gong)程(cheng)”的(de)基礎上，主(zhu)要申報了“學(xue)習型校園(yuan)”和“平(ping)安(an)校園(yuan)”，不遺余(yu)力地做好了以(yi)下工(gong)作：

　　（一）、學習型(xing)校園。

　　1、完(wan)善組織機構，建立(li)健(jian)全(quan)讀書(shu)保障制度。

　　進一(yi)步明確學校圖書(shu)館的(de)功能，嚴(yan)格落實各(ge)項(xiang)制度，保障師生課(ke)外閱讀的(de)資源。每月(yue)對(dui)師生的(de)讀書(shu)情況進行調查(cha)，大力選樹(shu)典型，推廣先進，確保閱讀教(jiao)育實效。把讀書(shu)活動列(lie)入量化，對(dui)在期刊上發(fa)表習作的(de)學生和教(jiao)師給予適當獎(jiang)勵。

　　2、深化讀書活動，營造良(liang)好的讀書氛(fen)圍。

　　我校圖(tu)書(shu)館以“創(chuang)建(jian)書(shu)香(xiang)校園、爭當書(shu)香(xiang)少(shao)年(nian)(nian)(nian)”為主(zhu)題，針對學生(sheng)年(nian)(nian)(nian)齡特點和校藏(zang)圖(tu)書(shu)結構(gou)及學校教學需要(yao)等方面，開展了(le)豐富多彩的讀(du)書(shu)活動(dong)(dong)。每個活動(dong)(dong)都會給參與者(zhe)一個公開公正的評價（即(ji)分數），學期末按每個學生(sheng)每次參加的各項讀(du)書(shu)活動(dong)(dong)的成(cheng)績(ji)合(he)計總分評選(xuan)書(shu)香(xiang)少(shao)年(nian)(nian)(nian)，并給與獎勵。主(zhu)要(yao)活動(dong)(dong)有：

　　（1）小(xiao)小(xiao)圖(tu)書(shu)管理員(yuan)

　　為(wei)了(le)能(neng)(neng)使學生更真切地(di)感(gan)受圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、貼近(jin)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)，為(wei)了(le)培(pei)養學生的(de)管(guan)理(li)能(neng)(neng)力(li)，提(ti)高其責(ze)任意識，也(ye)(ye)為(wei)了(le)減輕老師的(de)管(guan)理(li)壓力(li)，我在(zai)四(si)、五年級(ji)招聘了(le)十名小管(guan)理(li)員。每(mei)兩(liang)人一(yi)組，每(mei)天在(zai)課(ke)余時間參與(yu)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)管(guan)理(li)工(gong)作。每(mei)天負(fu)責(ze)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)的(de)借閱(yue)、整理(li)，室內衛生等工(gong)作。并(bing)在(zai)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)開展(zhan)讀(du)書(shu)(shu)活動(dong)的(de)時候參與(yu)協助工(gong)作。這一(yi)活動(dong)開展(zhan)以來，明(ming)顯(xian)地(di)增強(qiang)了(le)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)親和力(li)，也(ye)(ye)使圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)的(de)工(gong)作變(bian)得緊張有序。小圖(tu)(tu)書(shu)(shu)管(guan)理(li)員的(de)參與(yu)也(ye)(ye)明(ming)顯(xian)帶動(dong)了(le)學生們(men)的(de)讀(du)書(shu)(shu)熱情，每(mei)個課(ke)間小管(guan)理(li)員都會忙(mang)得不亦樂乎。

　　（2）開心圖(tu)書館知識(shi)競賽(sai)

　　為(wei)了(le)增強讀書(shu)的(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)性，喚(huan)起(qi)學生的(de)(de)(de)讀書(shu)熱情，我們模仿“幸運52”“開(kai)心辭典”等電(dian)視(shi)娛樂(le)節目的(de)(de)(de)形(xing)式,每學期(qi)在(zai)全校范圍內開(kai)展一次現(xian)場(chang)競技(ji)式的(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)知識(shi)競賽活(huo)動——《開(kai)心圖(tu)書(shu)館知識(shi)競賽》。自XX年此項活(huo)動在(zai)校園里第一次亮相起(qi)，到現(xian)在(zai)已經開(kai)展了(le)九期(qi)了(le)。每一期(qi)都根(gen)據不同的(de)(de)(de)主題采取不同的(de)(de)(de)競賽形(xing)式。

　　競(jing)(jing)賽的(de)(de)(de)內容從(cong)百科知識、國防知識、奧運知識到(dao)(dao)文學、古詩(shi)，盡可(ke)(ke)能的(de)(de)(de)讓其(qi)豐富多彩(cai)。競(jing)(jing)賽現(xian)場為了配合(he)不同內容的(de)(de)(de)競(jing)(jing)賽，也精心(xin)打造了各種新穎有趣的(de)(de)(de)競(jing)(jing)賽形式：從(cong)過關闖(chuang)將式的(de)(de)(de)淘汰(tai)制到(dao)(dao)團結合(he)作(zuo)式再到(dao)(dao)走(zou)迷宮。而參賽選手也從(cong)班(ban)級選派到(dao)(dao)集體參與，從(cong)學生(sheng)競(jing)(jing)技到(dao)(dao)家長、教(jiao)師(shi)參與（親子(zi)同臺、師(shi)生(sheng)同臺）。此活動以其(qi)豐富的(de)(de)(de)知識性、濃(nong)郁的(de)(de)(de)趣味性、以及現(xian)場競(jing)(jing)技的(de)(de)(de)挑戰性贏得了全校師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)喜愛與認可(ke)(ke)。

　　最(zui)(zui)早的(de)(de)連任(ren)擂(lei)(lei)主張羽(yu)、最(zui)(zui)幽默的(de)(de)連任(ren)擂(lei)(lei)主么澤(ze)恩(en)、最(zui)(zui)意外的(de)(de)擂(lei)(lei)主裴(pei)學森、受益最(zui)(zui)大的(de)(de)擂(lei)(lei)主李(li)巖等(deng)都(dou)給師生們留下了深刻的(de)(de)印(yin)象。

　　《開心(xin)圖(tu)書(shu)館(guan)知識競賽(sai)》的活動口號“開心(xin)圖(tu)書(shu)館(guan)——學習永不晚”也(ye)成(cheng)了校(xiao)(xiao)園里最(zui)有影響力的一(yi)句格言。當(dang)然《開心(xin)圖(tu)書(shu)館(guan)知識競賽(sai)》也(ye)成(cheng)了我(wo)校(xiao)(xiao)雷打不動的品牌活動。

　　（3）主題(ti)手抄報(bao)評比

　　為了(le)能更好的(de)(de)(de)(de)引導學生有(you)(you)目地(di)的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)好書(shu)，我(wo)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)每月都有(you)(you)一個閱(yue)讀(du)(du)主題，閱(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)(de)主題是(shi)(shi)根據學校教育(yu)教學需(xu)要和館(guan)(guan)藏圖(tu)書(shu)的(de)(de)(de)(de)結構(gou)來確定的(de)(de)(de)(de)。管理員老師在(zai)(zai)充(chong)分了(le)解館(guan)(guan)藏圖(tu)書(shu)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，按低、中(zhong)、高、師四(si)個不同等(deng)級，給與不同閱(yue)讀(du)(du)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)圖(tu)書(shu)推薦(jian)，以海報的(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)在(zai)(zai)月初張貼于館(guan)(guan)內(nei)。然后同學們將在(zai)(zai)本(ben)月內(nei)按照老師的(de)(de)(de)(de)推薦(jian)進行借閱(yue)，讀(du)(du)書(shu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)收獲(huo)可以展(zhan)現在(zai)(zai)個人讀(du)(du)書(shu)檔(dang)案(an)上(shang)、館(guan)(guan)內(nei)的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)者留言貼上(shang)，特別(bie)是(shi)(shi)四(si)至(zhi)六年級的(de)(de)(de)(de)同學還要把自己的(de)(de)(de)(de)讀(du)(du)書(shu)收獲(huo)、讀(du)(du)后感(gan)、好書(shu)推薦(jian)等(deng)，以手抄報的(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)展(zhan)現出來并進行評比。

　　在圖(tu)書館(guan)的(de)(de)每(mei)個閱(yue)覽桌上都有一(yi)只(zhi)臺式筆和一(yi)本留(liu)言(yan)(yan)帖(tie)，每(mei)個同(tong)學(xue)(xue)在閱(yue)覽后可將自己(ji)的(de)(de)讀書心得(de)、感(gan)想、和對圖(tu)書館(guan)的(de)(de)建議、自己(ji)的(de)(de)原(yuan)創作品、向其他(ta)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)推薦(jian)等(deng)，用自己(ji)喜歡(huan)的(de)(de)方式寫在留(liu)言(yan)(yan)貼(tie)上。四本留(liu)言(yan)(yan)貼(tie)各自的(de)(de)主題分別是：“知書達禮”、“小荷心語(yu)”、“超(chao)級(ji)館(guan)迷(mi)”、“原(yuan)創秀(xiu)秀(xiu)秀(xiu)”。以一(yi)學(xue)(xue)期為(wei)單位，根據留(liu)言(yan)(yan)的(de)(de)數(shu)量和質量開展“超(chao)級(ji)館(guan)迷(mi)”、“超(chao)級(ji)班級(ji)”的(de)(de)評比活動。

　　（5）“春草”文學(xue)社(she)

　　自(zi)從我們將校(xiao)(xiao)刊(kan)《春草》改為《新(xin)芽》校(xiao)(xiao)報以后，開設了小記者站、知識大(da)風車、小作(zuo)家俱樂部、三味書(shu)屋等欄目(mu)，一方面通過報紙向師(shi)生們傳(chuan)遞知識和校(xiao)(xiao)內(nei)外信息，同時又給師(shi)生提供了展示自(zi)己作(zuo)品相互學習(xi)相互交流的機會。

　　（6）個人讀書檔案(an)

　　全(quan)校(xiao)學生每人(ren)(ren)每學期(qi)建立一份(fen)個(ge)人(ren)(ren)讀書(shu)(shu)檔案，記錄自己在本學期(qi)的(de)讀書(shu)(shu)書(shu)(shu)目(mu)和收獲。由(you)圖書(shu)(shu)館老師和校(xiao)主管領(ling)導不定(ding)期(qi)檢查并(bing)給(gei)個(ge)人(ren)(ren)和班集體進(jin)行評(ping)分，記入書(shu)(shu)香校(xiao)園評(ping)比中。

　　（7）小書簽、代書卡(ka)等制作評比活動(dong)

　　現在，我校(xiao)圖(tu)書(shu)館除了(le)上面提到的(de)(de)那些規模化、系統化的(de)(de)活(huo)動外(wai)，每學期都(dou)會有些即興的(de)(de)小活(huo)動。說(shuo)“它”小，并不是(shi)規模小，只(zhi)是(shi)這些活(huo)動是(shi)根據圖(tu)書(shu)館借閱工(gong)作的(de)(de)需(xu)要臨時(shi)加設(she)的(de)(de)。比(bi)如說(shuo)XX年在全(quan)校(xiao)范圍內(nei)開展的(de)(de)代書(shu)卡設(she)計制(zhi)作評(ping)比(bi)、10年和(he)美術課共同開展的(de)(de)“小書(shu)簽設(she)計制(zhi)作大賽”、“秀(xiu)出風采、秀(xiu)出自我朗讀比(bi)賽”等。這些活(huo)動出于實用(yong)的(de)(de)目的(de)(de)，同時(shi)也鍛煉了(le)學生(sheng)的(de)(de)實踐能力(li)，豐富了(le)校(xiao)園生(sheng)活(huo)。而(er)全(quan)員參與、公開展示，民主投票(piao)的(de)(de)形式也調動起(qi)了(le)全(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)參與熱情。都(dou)收到了(le)非常滿意的(de)(de)效果。

　　3、在教(jiao)師中實施“讀書工(gong)程”，促進教(jiao)師專業發(fa)展。

　　領導班子帶頭，并要求每一位教(jiao)師(shi)(shi)尤其是青年教(jiao)師(shi)(shi)每學期至少精讀一本教(jiao)育(yu)論著，積極(ji)撰寫讀書心(xin)得、教(jiao)學反(fan)思和(he)教(jiao)育(yu)隨筆等。預定在每雙周(zhou)五下(xia)午(wu)第(di)二節課后(hou)為(wei)讀書交流時間(jian)，老師(shi)(shi)們坐在一起總結經驗，交流感想(xiang)。并立(li)足校本培(pei)訓，堅持集中學習與自學相結合(he)、精讀與通讀相結合(he)、理論與實際相結合(he)。

　　在(zai)上級領導的(de)正確指導下，加上全校(xiao)師生的(de)共同努力(li)，在(zai)開(kai)平區“和諧(xie)校(xiao)園(yuan)”評選活動中，我校(xiao)申報(bao)的(de)“學習型校(xiao)園(yuan)”和“平安校(xiao)園(yuan)”雙雙掛上了(le)獎牌。

　　（二）、平安校園。

　　2、不斷加強制度建(jian)設(she)，完(wan)善了各項安全管理制度，制定了各類事(shi)故緊急(ji)處置預案，力爭使管理更加完(wan)善。

　　3、大力開(kai)展安全(quan)教育：大力開(kai)展心理健康教育，定(ding)期(qi)舉(ju)辦(ban)專題(ti)講座，幫(bang)助師生矯(jiao)正各(ge)種不良心理傾(qing)向(xiang)與行為，樹立并保持樂觀向(xiang)上的積極心態。深入(ru)開(kai)展生命(ming)教育。充分(fen)利用(yong)安全(quan)教育課及(ji)墻報、板報、校園(yuan)小廣播十分(fen)鐘隊會(hui)等進(jin)行安全(quan)知識宣傳(chuan)，讓(rang)每(mei)一名(ming)師生感受生命(ming)安全(quan)的重要，讓(rang)師生體悟如何珍惜生命(ming)。定(ding)期(qi)組織師生開(kai)展各(ge)項安全(quan)教育系列活動，如防震、防火、防擁擠踩踏、急(ji)救等各(ge)種逃(tao)生演練(lian)活動。

　　4、在防控甲型h1n1工作上(shang)，不(bu)放過任何細節。

　　成立防空(kong)小組(zu)，組(zu)內分(fen)工(gong)明確。值(zhi)班領導(dao)和值(zhi)班教師每(mei)天提(ti)前15分(fen)鐘(zhong)到(dao)崗，在校門口進(jin)行(xing)晨午檢。通風(feng)消(xiao)毒(du)(du)是每(mei)天必做的(de)一件(jian)大事，為了(le)維(wei)護(hu)更好(hao)的(de)消(xiao)毒(du)(du)秩序（紫外線消(xiao)毒(du)(du)燈(deng)），真正(zheng)將(jiang)消(xiao)毒(du)(du)落到(dao)實處，我們依據課表為各室安排了(le)消(xiao)毒(du)(du)時刻(ke)表。節假(jia)日(ri)更是不放過值(zhi)班、學生跟蹤、匯報工(gong)作(zuo)，盡最大努力做好(hao)防控工(gong)作(zuo)。

　　在上級領導的(de)(de)正確指導下，加上我校(xiao)(xiao)(xiao)全體師(shi)生的(de)(de)共同努(nu)力，在開平(ping)區“和諧校(xiao)(xiao)(xiao)園”評選中，我校(xiao)(xiao)(xiao)申報的(de)(de)“學習型校(xiao)(xiao)(xiao)園”和“平(ping)安校(xiao)(xiao)(xiao)園”雙(shuang)雙(shuang)獲得了獎牌。這(zhe)不僅是(shi)我們(men)的(de)(de)榮譽，也是(shi)對我們(men)今后(hou)工作的(de)(de)更大鼓(gu)舞(wu)。

　　六、積極開展各項活動

　　1、藝彩飛揚

　　為提高(gao)(gao)學生(sheng)的藝術(shu)修養(yang)，促(cu)使學生(sheng)全面素質的提高(gao)(gao)，一年來，學校(xiao)(xiao)舉辦了(le)“校(xiao)(xiao)園文化藝術(shu)節”、“美術(shu)書法繪(hui)畫展”和(he)“航模活(huo)動(dong)周(zhou)”等(deng)豐富(fu)多彩的活(huo)動(dong)。活(huo)動(dong)中師生(sheng)同(tong)臺(tai)獻(xian)藝，節目精(jing)彩紛呈(cheng)，航模表演、歌詠賽、小報展、書法作(zuo)品(pin)展、體育趣味(wei)比賽等(deng)充分展示了(le)賈(jia)(jia)庵(an)子(zi)小學師生(sheng)的素質與才能，使大(da)家在同(tong)樂中感受到了(le)賈(jia)(jia)庵(an)子(zi)小學校(xiao)(xiao)園那濃(nong)濃(nong)的藝術(shu)氛(fen)圍(wei)(wei)，也更好(hao)地營造了(le)良(liang)好(hao)的育人(ren)氛(fen)圍(wei)(wei)。同(tong)時在各(ge)級各(ge)類(lei)比賽中，取得了(le)優異的成績(ji)——舞(wu)蹈《共和(he)國少年》獲(huo)(huo)區(qu)三等(deng)獎(jiang)；3幅美術(shu)作(zuo)品(pin)獲(huo)(huo)區(qu)級一等(deng)獎(jiang)，1幅獲(huo)(huo)區(qu)二等(deng)獎(jiang)；航模小組的孫思(si)佳同(tong)學或區(qu)冠(guan)軍，賈(jia)(jia)燕翔同(tong)學獲(huo)(huo)河北省個(ge)人(ren)二等(deng)獎(jiang)；王炎同(tong)學的電(dian)腦制作(zuo)獲(huo)(huo)唐(tang)山(shan)市三等(deng)獎(jiang)。

　　2、努力打造“一(yi)校(xiao)一(yi)品牌，一(yi)生雙愛(ai)好(hao)”

　　經過領導(dao)班子和(he)體育(yu)(yu)教師認真研究、探討，我們把“少(shao)年拳”作(zuo)為體育(yu)(yu)特色，進(jin)行推廣。師生興趣極高(gao)，不(bu)僅鍛煉了身體，更是將中(zhong)華精髓進(jin)行繼承(cheng)和(he)發揚。

　　為(wei)了(le)培養(yang)孩子們(men)的(de)(de)興趣(qu)愛好(hao)，我(wo)們(men)依據(ju)本(ben)(ben)校(xiao)實際開(kai)發了(le)校(xiao)本(ben)(ben)課程——毛筆書(shu)法，自開(kai)課以來，孩子們(men)真的(de)(de)是(shi)人人想寫(xie)、人人愛寫(xie)，在全校(xiao)學生中(zhong)掀起了(le)學習毛筆書(shu)法的(de)(de)熱潮。我(wo)們(men)還(huan)以音樂課堂及(ji)課外(wai)活動為(wei)依托(tuo)，讓(rang)每個孩子喜歡唱歌，且每個孩子會唱兩首拿手(shou)的(de)(de)歌。

　　七、不足之處：

　　1、管理(li)還不(bu)夠精細化。

　　2、學校品牌(pai)和特(te)色還不夠彰顯。

　　3、校本(ben)研修(xiu)工(gong)作的時效性還有待加(jia)強。

　　綜(zong)上所述，在過(guo)去(qu)的(de)一年中，我校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作取得(de)了顯著的(de)效果，學(xue)校(xiao)(xiao)務實的(de)校(xiao)(xiao)風、嚴謹的(de)學(xue)風、科學(xue)規(gui)范(fan)的(de)管理、良好的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)環境、深厚的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)氛圍，受到了上級領導的(de)好評。今(jin)后的(de)工(gong)作中，我校(xiao)(xiao)將繼續(xu)遵循(xun)"以人(ren)為(wei)本、科學(xue)管理、全(quan)(quan)面發展、學(xue)有所長"的(de)辦學(xue)理念，不斷深化(hua)(hua)課程(cheng)改革，強(qiang)化(hua)(hua)校(xiao)(xiao)園管理，全(quan)(quan)面提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量，為(wei)創(chuang)辦人(ren)民(min)滿(man)意教(jiao)育(yu)而不懈努力。

　　校長個人述職報告 9

尊敬的各位(wei)領導、各位(wei)老師：

　　大家好！

　　過去(qu)的(de)一年(nian)，四公學(xue)(xue)校實現(xian)了跨越式發展(zhan)，由(you)于合校規模擴大(da)了，由(you)于新(xin)的(de)教育理念使學(xue)(xue)校內涵更加(jia)豐富，由(you)于上下(xia)齊心提(ti)高了學(xue)(xue)校美(mei)譽度。這(zhe)一年(nian)，也是讓我(wo)難忘的(de)一年(nian)，通過競(jing)聘由(you)十(shi)四年(nian)的(de)小學(xue)(xue)校長(chang)(chang)任九年(nian)制(zhi)學(xue)(xue)校校長(chang)(chang)，更加(jia)光榮而艱巨的(de)使命(ming)讓我(wo)和大(da)家(jia)緊密團結，風雨同(tong)舟，努力(li)工作，樹好(hao)了自己的(de)形象。在此(ci)，我(wo)特別感謝關懷學(xue)(xue)校發展(zhan)、關心我(wo)成(cheng)長(chang)(chang)的(de)領導，感謝支持配合我(wo)的(de)同(tong)志(zhi)們。現(xian)述職于后，恭請大(da)家(jia)指教幫助。

　　一、站在更高的起點。

　　1、職(zhi)位(wei)的(de)變化意味著責任(ren)的(de)加大(da)

　　20xx年(nian)8月19日，通過業績考核和演講競聘(pin)，我(wo)(wo)被聘(pin)任(ren)(ren)為仁壽縣(xian)四(si)公鄉九年(nian)制學校校長，這不(bu)僅是(shi)組織的(de)(de)信(xin)任(ren)(ren)和大家的(de)(de)支持，也(ye)是(shi)我(wo)(wo)個人(ren)綜(zong)合素質的(de)(de)體現。職位(wei)的(de)(de)變化(hua)，帶給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)不(bu)是(shi)喜悅和滿足(zu)，而(er)是(shi)責任(ren)(ren)和事業。正如我(wo)(wo)在競聘(pin)演講中所說(shuo)，校長從某種意義(yi)上說(shuo)是(shi)學校的(de)(de)靈魂，校長肩負著歷史的(de)(de)使命和神圣的(de)(de)職責，校長必須對全校的(de)(de)師生負責到底(di)。一年(nian)來，我(wo)(wo)信(xin)守承諾，認(ren)真(zhen)履職，非(fei)(fei)常努力、非(fei)(fei)常敬業、非(fei)(fei)常負責地去(qu)做(zuo)一名校長的(de)(de)本職工(gong)作，盡管(guan)工(gong)作還(huan)不(bu)完善(shan)，但我(wo)(wo)無愧于(yu)心。

　　2、提升辦學(xue)理(li)念是學(xue)校發展的需要(yao)

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)要有辦學(xue)(xue)目(mu)標，要有發展規劃，才(cai)能統率工(gong)作，統領隊伍(wu)。作為剛(gang)合(he)并的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，我(wo)把辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)作為大(da)事(shi)來抓，通過(guo)向領導和專家請(qing)教(jiao)、通過(guo)向先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習、通過(guo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職工(gong)集思(si)廣益，形成了(le)獨(du)具特色(se)的(de)辦學(xue)(xue)方針，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)定(ding)位(wei)為“農村鄉(xiang)級初中示范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、特色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”，辦學(xue)(xue)的(de)目(mu)標為“隊伍(wu)高(gao)素質(zhi)、教(jiao)育高(gao)質(zhi)量(liang)、管理(li)高(gao)效(xiao)益、校(xiao)(xiao)(xiao)園高(gao)品位(wei)”，把校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化建設、規范的(de)制度管理(li)、高(gao)質(zhi)量(liang)課堂建設放在重中之(zhi)重。這一(yi)辦學(xue)(xue)思(si)路得到大(da)家的(de)一(yi)致贊同，一(yi)個為了(le)事(shi)業、為了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)而甘愿奉獻的(de)優良校(xiao)(xiao)(xiao)風正在形成。

　　3、努力做創新型(xing)學(xue)習型(xing)的校(xiao)長

　　管(guan)理九(jiu)年(nian)制學(xue)校(xiao)，對我是(shi)一個新的(de)挑戰，對初(chu)中(zhong)學(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理規律必須(xu)全新的(de)去(qu)認(ren)識(shi)和(he)(he)總結。幸運的(de)是(shi)，我有一位終身指引我的(de)導師，就是(shi)“學(xue)習和(he)(he)實踐”。我通(tong)過培訓、書(shu)本和(he)(he)網絡全面學(xue)習了(le)中(zhong)學(xue)管(guan)理知識(shi)，向優秀的(de)初(chu)中(zhong)及其(qi)校(xiao)長(chang)學(xue)習，不(bu)斷(duan)提升專業素(su)養和(he)(he)校(xiao)長(chang)道德，并且(qie)帶領班子成員和(he)(he)教師們一起學(xue)習探索(suo)，在實踐中(zhong)逐漸形成了(le)符合(he)四公學(xue)校(xiao)的(de)一套管(guan)理經驗，通(tong)過檢(jian)驗，成效(xiao)顯著。

　　4、建設學習型組織

　　創新是學(xue)(xue)校發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)靈魂，隊(dui)伍建(jian)設是學(xue)(xue)校發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)關鍵。建(jian)設團結(jie)合(he)作的(de)(de)班子隊(dui)伍和(he)愛崗敬業的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍是我工作的(de)(de)出(chu)發(fa)(fa)(fa)點(dian)和(he)最終(zhong)目(mu)的(de)(de)。我堅持以人(ren)(ren)(ren)(ren)為本，工作中(zhong)體(ti)諒別(bie)人(ren)(ren)(ren)(ren)，拿人(ren)(ren)(ren)(ren)心比自心，努力(li)做到(dao)“己所求亦(yi)送與人(ren)(ren)(ren)(ren)，己所悅亦(yi)贈(zeng)與人(ren)(ren)(ren)(ren)，己所惡勿施與人(ren)(ren)(ren)(ren)，己所忌(ji)勿傷與人(ren)(ren)(ren)(ren)。”對(dui)同志不(bu)以個人(ren)(ren)(ren)(ren)好惡為標準，不(bu)以“框框”定取舍，不(bu)以“小惡”忘“大美”。相信學(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)是人(ren)(ren)(ren)(ren)才，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都有為學(xue)(xue)校發(fa)(fa)(fa)展(zhan)獻策出(chu)力(li)的(de)(de)愿(yuan)望和(he)行動。始終(zhong)依靠老教(jiao)(jiao)師(shi)“看家(jia)”，中(zhong)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)“當家(jia)”，青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)“發(fa)(fa)(fa)家(jia)”。充(chong)分(fen)調動班子成員的(de)(de)工作積(ji)極(ji)性，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮集體(ti)的(de)(de)智慧為學(xue)(xue)校深謀遠慮，獻計出(chu)力(li)。不(bu)到(dao)一年(nian)的(de)(de)合(he)作共事，贏得(de)了(le)大家(jia)的(de)(de)信任(ren)和(he)支(zhi)持，合(he)校合(he)力(li)更合(he)心，實現了(le)1+1>2的(de)(de)目(mu)標。

　　二、努力追求無悔的事業。

　　事業無窮，今(jin)生無悔(hui)。四(si)公學校(xiao)(xiao)必須發展，學校(xiao)(xiao)的(de)學生必須成才，學校(xiao)(xiao)的(de)老師必須要有(you)歸屬感和(he)幸福感，這是我當校(xiao)(xiao)長的(de)最基本的(de)想(xiang)法(fa)。我追求(qiu)和(he)享受工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)樂(le)趣(qu)，在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)講究思(si)路——工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之前講策劃、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之中(zhong)(zhong)重指導、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)之后(hou)善反思(si)。

　　1、處(chu)心積慮，建設和規范(fan)學校

　　由于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)剛剛合(he)并、“512”地(di)震修(xiu)(xiu)建等(deng)因素，給人一種雜亂(luan)、陳舊、少(shao)生機的(de)感覺。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)是師生的(de)家，不建設好(hao)怎能發展？我仔細觀(guan)察，認真(zhen)規劃，反復研究(jiu)，努(nu)力爭取，不斷完善，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)終于有(you)了今天(tian)這樣的(de)面貌——新(xin)修(xiu)(xiu)了教學(xue)(xue)(xue)樓、公寓(yu)和食堂共1200m2，硬化地(di)面2400m2，新(xin)修(xiu)(xiu)圍墻(qiang)230m，粉刷墻(qiang)壁(bi)1600m2，安裝水電通道1600m，安裝標準籃球架2付(fu)，綠化文化讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開始亮起(qi)來了。下學(xue)(xue)(xue)期，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)將基本上(shang)做(zuo)到三區分離，規范有(you)序，像一所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)了。

　　2、精(jing)益(yi)求精(jing)，為學校的'明天作全面的謀劃

　　我堅持全面(mian)管理(li)學校思想，從三(san)個方面(mian)作了(le)規劃。

　　一(yi)是制定學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作總綱。（辦(ban)學(xue)(xue)理念：素質教(jiao)育，人(ren)(ren)人(ren)(ren)成(cheng)才。辦(ban)學(xue)(xue)目標：規范(fan)管理促和諧，質量立校(xiao)(xiao)建示范(fan)。辦(ban)學(xue)(xue)思路：以教(jiao)學(xue)(xue)為中心(xin)，抓(zhua)隊伍抓(zhua)校(xiao)(xiao)風抓(zhua)德育。校(xiao)(xiao)訓：努力學(xue)(xue)習，認真做事。工(gong)作方法：校(xiao)(xiao)長負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一(yi)看人(ren)(ren)才，二(er)看人(ren)(ren)品。工(gong)作原則：有心(xin)工(gong)作日事日畢；選馬(ma)不如賽馬(ma)；反復(fu)把簡(jian)單(dan)平凡(fan)的事做好就是不簡(jian)單(dan)不平凡(fan)。）

　　二是(shi)根據學(xue)(xue)(xue)校實際，制定了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校三個三年(nian)的發展(zhan)規(gui)劃。從辦學(xue)(xue)(xue)硬件、師資水(shui)平、管理(li)方法、教育(yu)質量(liang)、校園(yuan)文(wen)化、學(xue)(xue)(xue)生成長、學(xue)(xue)(xue)校聲譽等方面提出了(le)(le)具(ju)體要求(qiu)和切實可(ke)行的措施。

　　三是全(quan)面(mian)實(shi)施(shi)規(gui)范(fan)管(guan)理(li)，制(zhi)(zhi)定了(le)《教(jiao)工(gong)必(bi)讀》。在管(guan)理(li)中(zhong)，堅持制(zhi)(zhi)度管(guan)理(li)，堅持科學(xue)管(guan)理(li)，堅持人(ren)(ren)性化管(guan)理(li)，提高了(le)學(xue)校管(guan)理(li)效益。學(xue)校工(gong)作事(shi)事(shi)有人(ren)(ren)管(guan)，項(xiang)(xiang)項(xiang)(xiang)落(luo)實(shi)好，呈現了(le)校興人(ren)(ren)和的局面(mian)。特別是完善了(le)學(xue)月行政(zheng)負責(ze)制(zhi)(zhi)，有利于(yu)培(pei)養干部、鍛煉(lian)人(ren)(ren)才、規(gui)范(fan)操作、減少運行成本。

　　3、腳(jiao)踏實地(di)，抓好以教(jiao)學為中心的(de)各(ge)項工(gong)作，建設奮(fen)進、和諧的(de)校園

　　（1）教學質量(liang)是學校生命，我們(men)全(quan)力以赴

　　牢固樹立(li)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)是學校(xiao)一(yi)(yi)切工(gong)作的(de)(de)中心(xin)(xin)的(de)(de)意識(shi)，全面(mian)抓(zhua)好教(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)的(de)(de)指導(dao)(dao)、監(jian)管(guan)(guan)和考(kao)核(he)，強化教(jiao)(jiao)研(yan)和考(kao)風，狠抓(zhua)畢業班(ban)，像(xiang)抓(zhua)畢業班(ban)一(yi)(yi)樣抓(zhua)其他各年級，注重低(di)、中、高段的(de)(de)教(jiao)(jiao)學差異，充分利用家(jia)庭(ting)、社(she)會的(de)(de)教(jiao)(jiao)育資源，緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)抓(zhua)住課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學主陣地，形(xing)成了我校(xiao)獨具匠心(xin)(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)理(li)(li)特色——“四(si)蹲(dun)(dun)(dun)”“四(si)管(guan)(guan)制(zhi)”。（四(si)蹲(dun)(dun)(dun)即領導(dao)(dao)蹲(dun)(dun)(dun)年級、班(ban)主任蹲(dun)(dun)(dun)教(jiao)(jiao)室、科(ke)任老師蹲(dun)(dun)(dun)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)、大家(jia)蹲(dun)(dun)(dun)班(ban)教(jiao)(jiao)學研(yan)究。四(si)管(guan)(guan)即學校(xiao)管(guan)(guan)機制(zhi)——建立(li)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)競爭激勵機制(zhi)、教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)問責機制(zhi)和評(ping)估獎懲(cheng)機制(zhi)；教(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處管(guan)(guan)考(kao)核(he)——重視過(guo)程(cheng)和結(jie)果，始終堅(jian)(jian)持(chi)坐(zuo)班(ban)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)制(zhi)、坐(zuo)課(ke)(ke)(ke)(ke)交流(liu)制(zhi)和檢查(cha)輔(fu)導(dao)(dao)制(zhi)，質(zhi)量(liang)(liang)管(guan)(guan)理(li)(li)；教(jiao)(jiao)科(ke)室管(guan)(guan)效益——堅(jian)(jian)持(chi)向(xiang)老師要質(zhi)量(liang)(liang)、堅(jian)(jian)持(chi)向(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)要質(zhi)量(liang)(liang)、堅(jian)(jian)持(chi)向(xiang)學生學習要質(zhi)量(liang)(liang)；教(jiao)(jiao)師管(guan)(guan)質(zhi)量(liang)(liang)措施——堅(jian)(jian)持(chi)九年一(yi)(yi)貫(guan)制(zhi)抓(zhua)雙基質(zhi)量(liang)(liang)、堅(jian)(jian)持(chi)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)主陣地與時間延長線輔(fu)導(dao)(dao)相(xiang)結(jie)合(he)、堅(jian)(jian)持(chi)特色教(jiao)(jiao)學與德育體育相(xiang)結(jie)合(he)。）

　　結合我(wo)校實際，抓質量(liang)(liang)我(wo)們(men)不斷創新前舉(ju)措。學(xue)校喊出(chu)了德(de)育是教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)的生(sheng)命線的口號，要求一切工作都要為教(jiao)(jiao)學(xue)服(fu)務，提出(chu)了全面培養(yang)加個(ge)性發展(zhan)的目標，堅持課堂是教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)的主戰場的教(jiao)(jiao)學(xue)思路，制定了人人本科畢業的教(jiao)(jiao)師培養(yang)目標，通過(guo)三個(ge)二十分鐘開展(zhan)特色教(jiao)(jiao)學(xue)，實踐了集中(zhong)宣傳(chuan)、重(zhong)點推薦、有獎升(sheng)學(xue)的職中(zhong)送(song)生(sheng)工作方法。通過(guo)檢驗，效益(yi)明(ming)顯，1-8年(nian)級教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)(liang)大(da)幅度提升(sheng)，職中(zhong)送(song)生(sheng)數(shu)創歷(li)史紀(ji)錄，會(hui)考有望(wang)創佳(jia)績。

　　為了(le)質量，我(wo)們(men)心甘情愿付出了(le)人力、物力、財力和身心，月(yue)考(kao)核(he)達(da)到300元/人，教學(xue)質量獎達(da)到了(le)1200元/學(xue)年(nian)，對(dui)畢業班的(de)師生還(huan)按月(yue)進(jin)行考(kao)核(he)。我(wo)每天(tian)巡校(xiao)不(bu)少(shao)于(yu)三次，力爭(zheng)每天(tian)聽課不(bu)少(shao)于(yu)一節，每月(yue)常規檢查時和老師面對(dui)面交流，堅持和學(xue)生及(ji)家(jia)長談心，但學(xue)校(xiao)教學(xue)人員和后勤人員付出的(de)比我(wo)還(huan)要多！

　　（2）常(chang)規工作是學校臉(lian)面，爭取更規范更優秀

　　“雙學”活動堅(jian)持不(bu)懈，通過請進(jin)來、走出去和“六個一”等形(xing)式，做到(dao)了每學期每人一次(ci)以上的學習進(jin)修，在(zai)拓展(zhan)教師(shi)視野的同時提(ti)高了隊伍素質。

　　德育(yu)落實常規從細節(jie)抓起，開展了各(ge)種主題活動，狠抓班級建(jian)設(she)和班主任(ren)培(pei)(pei)養，特別重(zhong)視養成教育(yu)和習慣(guan)培(pei)(pei)養，轉變了學(xue)風，優化了校風，在(zai)完成各(ge)種創建(jian)任(ren)務的(de)同時贏得了贊譽(yu)，保持了學(xue)校的(de)各(ge)類(lei)榮(rong)譽(yu)。我校學(xue)生參加(jia)縣(xian)乒乓球(qiu)比賽，勇奪全縣(xian)女子第(di)一名(ming)。

　　分(fen)條切塊，制定和嚴(yan)格(ge)執行了各類人(ren)員職責(ze)和激勵措施。明確規定了學(xue)(xue)校各類人(ren)員的(de)崗位職責(ze)，把(ba)管理(li)分(fen)為學(xue)(xue)月、學(xue)(xue)期和終結性(xing)三個部(bu)分(fen)，對教(jiao)(jiao)職工(gong)從(cong)工(gong)作紀律、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、德育(yu)（班主任）、安全(quan)等方面進行嚴(yan)格(ge)檢查考核，并就(jiu)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)、小(xiao)學(xue)(xue)初中教(jiao)(jiao)育(yu)、后勤工(gong)作的(de)特點差異化管理(li)，從(cong)而調動了大家勤奮(fen)工(gong)作出成績的(de)積極性(xing)。

　　建(jian)立新型的(de)競爭激勵機制。學校在(zai)6-9年(nian)(nian)級中設(she)連(lian)續任教獎(jiang)，評選校級“骨(gu)干(gan)”教師給予獎(jiang)勵，每年(nian)(nian)的(de)上半年(nian)(nian)召(zhao)開(kai)德育(yu)工作(zuo)(zuo)會，表彰優秀(xiu)的(de)班主(zhu)任和德育(yu)工作(zuo)(zuo)者(zhe)；每年(nian)(nian)的(de)下半年(nian)(nian)召(zhao)開(kai)教學工作(zuo)(zuo)總結布(bu)置(zhi)會，對教學取得(de)優異成績的(de)教師進行獎(jiang)勵。

　　（3）安全穩(wen)定是學校基礎，我們(men)毫不松懈

　　努力抓(zhua)(zhua)安(an)全(quan)(quan)，全(quan)(quan)力以赴抓(zhua)(zhua)好安(an)全(quan)(quan)工作的(de)各個環(huan)節，沒有發(fa)生安(an)全(quan)(quan)責(ze)任事故。關注熱點問題(ti)（如全(quan)(quan)力抓(zhua)(zhua)環(huan)境綜合治(zhi)理、建設(she)好食堂為師(shi)生服務），全(quan)(quan)面建設(she)和諧(xie)學校，確保了萬(wan)無一失。

　　努力發(fa)揮黨組織(zhi)和(he)黨員的(de)作用，積極培養入黨積極分子。

　　努力管理好經費，堅持(chi)財經制(zhi)度，厲(li)行節約(yue)，追求資金效益的最大化。

　　努力做好人(ren)事工作，關心群眾利益(yi)，關心退休(xiu)教師，把(ba)每一件(jian)好事辦好。

　　努力做好黨群工(gong)作(zuo)，全面完成了(le)上(shang)級(ji)(ji)布置的(de)各(ge)項任務，無(wu)任何超級(ji)(ji)信訪，受到各(ge)界好評。

　　一年來，學(xue)(xue)校獲(huo)縣(xian)四(si)好班子表彰(zhang)、保持縣(xian)文(wen)(wen)明單(dan)位和(he)(he)校風示(shi)范(fan)校榮譽，初中小學(xue)(xue)均(jun)獲(huo)縣(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)質量獎(jiang)，20xx年春教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規(gui)檢查受到教(jiao)(jiao)育(yu)局教(jiao)(jiao)研室稱贊。我被評(ping)為縣(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、德育(yu)、幼教(jiao)(jiao)等(deng)先進個人，論文(wen)(wen)發表和(he)(he)獲(huo)獎(jiang)達七(qi)次。但(dan)需(xu)要改進的地方還不少，如增強(qiang)學(xue)(xue)習轉(zhuan)變觀念、學(xue)(xue)生住校和(he)(he)管(guan)理、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程監管(guan)和(he)(he)指導、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備配置(zhi)等(deng)方面，都(dou)需(xu)要強(qiang)化(hua)。

　　一年的(de)感(gan)覺是“忙”、“累”，但不“亂”，因為充實的(de)工(gong)作讓我有“序”、有“獲(huo)”。明(ming)天，能看到校(xiao)園文化的(de)美(mei)、老師幸福的(de)笑、學生成功的(de)走，就是我最大的(de)心愿。

　　謝謝大家！

　　仁壽縣四公鄉九年制學(xue)(xue)校易學(xue)(xue)軍

　　20xx年5月13日(ri)

　　校長個人述職報告 10

各(ge)位(wei)領導、各(ge)位(wei)老師：

　　一(yi)(yi)年(nian)來(lai)，我與各位同(tong)仁一(yi)(yi)道，同(tong)心同(tong)德，齊心協力，同(tong)甘共苦，使學校的(de)教育井然有序，各項(xiang)工作扎實開展。現將(jiang)一(yi)(yi)年(nian)來(lai)本人的(de)履職情(qing)況(kuang)，簡(jian)要報告如(ru)下：

　　一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質

　　一(yi)年多來，我一(yi)邊學(xue)(xue)習，一(yi)邊管理(li)，緊緊依靠全(quan)體教師，圍繞(rao)我校(xiao)發展(zhan)目標，積(ji)(ji)極探索，開拓進(jin)(jin)取。強化精(jing)細管理(li)，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)加強教師隊伍(wu)建(jian)設，促使教育教學(xue)(xue)質量穩步(bu)(bu)提升(sheng)。一(yi)是加強學(xue)(xue)習政(zheng)治理(li)論(lun)和法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)，認真學(xue)(xue)習“十八大(da)”精(jing)神(shen)，并用(yong)其統(tong)領工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)全(quan)局，通過(guo)學(xue)(xue)習，堅定(ding)了黨的(de)(de)信念，增強了責任感和使命感，使自(zi)己在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中能較好地遵法(fa)、守法(fa)、用(yong)法(fa)，做到依法(fa)行(xing)政(zheng)，依法(fa)治校(xiao)；二是刻苦專研業務知識，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)之余，把讀書(shu)當(dang)作(zuo)(zuo)(zuo)生活(huo)的(de)(de)重要的(de)(de)組成部分，通過(guo)讀書(shu)學(xue)(xue)習，用(yong)先進(jin)(jin)的(de)(de)理(li)論(lun)、思(si)想武裝自(zi)己的(de)(de)頭腦，并勤(qin)于思(si)考，注重工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)反思(si)，為探索學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)發展(zhan)打下理(li)論(lun)基礎。同時，我積(ji)(ji)極參加各種學(xue)(xue)術教研活(huo)動，吸取先進(jin)(jin)的(de)(de)教育思(si)想。

　　一年來，我經常深入(ru)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、深入(ru)課堂、深入(ru)學(xue)生，聽課50多節，對老師(shi)(shi)提出(chu)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改進建(jian)議，促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成長。我把(ba)自(zi)己(ji)看作(zuo)(zuo)一名普通的數學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，積極參(can)加學(xue)校各(ge)科教(jiao)(jiao)學(xue)經驗工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)和班主任工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)，積極參(can)與特別集(ji)體(ti)備課。

　　二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作

　　多年的學校(xiao)管理工(gong)作的實踐使我深深體(ti)會到：要(yao)搞好學校(xiao)工(gong)作，必須(xu)帶領(ling)行政人員團結一致、全心(xin)全意(yi)依靠(kao)教職(zhi)工(gong)，共同(tong)努力。正確樹立教師的競爭意(yi)識(shi)(shi)、生(sheng)存意(yi)識(shi)(shi)、發展(zhan)意(yi)識(shi)(shi)，探(tan)索符(fu)合校(xiao)情的績(ji)效考核(he)政策(ce)，形成正確的績(ji)效激勵機制，具體(ti)做了以下工(gong)作：

　　1、作(zuo)為(wei)(wei)校長，力爭(zheng)能(neng)(neng)成為(wei)(wei)全(quan)體(ti)教(jiao)職工的榜(bang)樣，因此做到(dao)了小事、小病不請假，堅持出(chu)勤、出(chu)滿勤，平時對工作(zuo)勤于思考，提前籌劃，力求學(xue)(xue)校各項(xiang)工作(zuo)能(neng)(neng)得到(dao)進一步規范。勤于和(he)班子(zi)成員、教(jiao)師進行思想溝通和(he)個別(bie)談(tan)心(xin)，聽(ting)取大(da)家(jia)的意見，這對學(xue)(xue)校的工作(zuo)有很大(da)的幫助。

　　2、進行(xing)校務(wu)、財務(wu)公開，實施民主管(guan)理，完(wan)善各項和考核辦法。

　　通過每周一次行(xing)(xing)政周會，討論決策學校(xiao)(xiao)重大事項。通過教代會，根據校(xiao)(xiao)情完(wan)善制定了學校(xiao)(xiao)各項規章制度(du)，討論通過各項考核辦法。切實進行(xing)(xing)校(xiao)(xiao)務(wu)公開(kai)和財務(wu)公開(kai)，充分發揮全(quan)體教職工(gong)(gong)的(de)作用，民主管理學校(xiao)(xiao)，有力地推動了學校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作的(de)開(kai)展。

　　3、狠抓校風建設，落實德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)。學校工(gong)作(zuo)(zuo)以德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)為首，學校成立了德(de)育工(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導小組，制(zhi)定并落實計(ji)劃(hua)，充分發揮協作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)用，積極開展(zhan)各(ge)種(zhong)活(huo)動。

　　利用主題班會、校(xiao)園廣播、國旗下講話、“文(wen)明班”評比等對學(xue)生進行思想(xiang)品德、日常行為規范的(de)(de)教育和(he)管理，促進了良好的(de)(de)校(xiao)風、教風和(he)學(xue)風的(de)(de)`形成(cheng)。

　　開(kai)展豐富多彩的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，通(tong)過舉行各種文體娛樂活(huo)動(dong)(dong)(dong)，活(huo)躍校園文化氛圍，組織學生(sheng)(sheng)(sheng)參加各類(lei)活(huo)動(dong)(dong)(dong)比賽(sai)。各種活(huo)動(dong)(dong)(dong)豐富了學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學習生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，張揚了學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個性，鍛煉了學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)能(neng)力，陶(tao)冶了學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)情操。切實落(luo)實體育“兩課(ke)一(yi)操”，第二課(ke)堂活(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)展得生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)活(huo)潑。在(zai)各級各類(lei)競賽(sai)中，都取得了好成(cheng)績，其中在(zai)市級以(yi)上的(de)(de)比賽(sai)中有10人次獲得獎勵。

　　4、積極推進(jin)高效課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，走科研興(xing)校(xiao)之路，全面提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量

　　積極推(tui)進課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，把課(ke)堂(tang)還給(gei)學(xue)(xue)生，讓(rang)學(xue)(xue)生成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)習的主(zhu)人(ren)，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量和辦學(xue)(xue)效(xiao)益。加強教(jiao)(jiao)師管理，打造一(yi)支高素質(zhi)的教(jiao)(jiao)師隊伍。學(xue)(xue)校制定了《教(jiao)(jiao)師個人(ren)三年業務發展規劃》，重視教(jiao)(jiao)師師德師風建(jian)設，樹立為(wei)人(ren)師表(biao)形象。學(xue)(xue)校組織開展了教(jiao)(jiao)師之星(xing)和優秀教(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生之星(xing)的評選，讓(rang)正(zheng)氣成(cheng)為(wei)學(xue)(xue)校主(zhu)流(liu)。為(wei)了提(ti)高教(jiao)(jiao)師的業務水平，開拓視野，一(yi)年來，先后組織6批次老師外出(chu)學(xue)(xue)習。這(zhe)些活動的開展，使得一(yi)批思想進步、業務精(jing)良的老師脫穎而出(chu)。

　　三、協調關系，利用社會資源，形成教育合力

　　1、學校(xiao)(xiao)干群關系和(he)諧，凝聚(ju)力強。“校(xiao)(xiao)興我(wo)榮，校(xiao)(xiao)衰我(wo)恥(chi)”已經游鳳(feng)(feng)中學老(lao)師(shi)(shi)的(de)共識，學校(xiao)(xiao)制度完善(shan)，依法(fa)治校(xiao)(xiao)，我(wo)更是(shi)把(ba)每位(wei)老(lao)師(shi)(shi)都看作(zuo)是(shi)游鳳(feng)(feng)中學這個大(da)家(jia)庭中不(bu)可缺(que)少的(de)一(yi)員(yuan)，尊重和(he)關注(zhu)每一(yi)位(wei)教職員(yuan)。根據每一(yi)個老(lao)師(shi)(shi)的(de)情(qing)況，任人唯賢，科學分(fen)工。平時關愛教師(shi)(shi)身心健康，時時提醒(xing)大(da)家(jia)加強鍛煉，娛樂身心，保持(chi)健康的(de)身體和(he)良(liang)好的(de)心態(tai)。教師(shi)(shi)之間偶(ou)爾(er)有摩擦，我(wo)都會耐心做(zuo)思想工作(zuo)，讓大(da)家(jia)互(hu)相諒(liang)解，重歸于(yu)好。因此(ci)，游鳳(feng)(feng)中學形成了很強的(de)凝聚(ju)力，使(shi)各項工作(zuo)得(de)以順利開(kai)展。

　　2、建立學(xue)(xue)校(xiao)、家長協作關系，形成教育合力。堅持每學(xue)(xue)期召(zhao)開家長會，與家長交流學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)、在家學(xue)(xue)習、表現情況，為學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成長打下堅實的(de)基(ji)礎。同時深入開展教師幫扶留守(shou)兒童活動，使他(ta)們和(he)其他(ta)學(xue)(xue)生(sheng)一樣(yang)能健康成長。

　　3、教育(yu)教學成績不斷提(ti)高。本(ben)年度

　　四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責

1、我一直(zhi)重視(shi)學校(xiao)黨風廉政建(jian)設，深入(ru)學習《黨章》、《關于(yu)加強中(zhong)(zhong)國共產(chan)黨黨風紀律處分條(tiao)例》、《預防(fang)職(zhi)務犯罪》等有(you)關法(fa)律法(fa)規，在開展黨的(de)(de)群眾路線(xian)實踐(jian)活動(dong)中(zhong)(zhong)，認(ren)真領會并帶頭執行“八項規定”，牢固樹立為人民群眾服(fu)務思想，切實解決群眾反映強烈的(de)(de)熱點，難點問題，進一步提高(gao)了領導班子和全體(ti)黨員廉潔自律的(de)(de)自覺(jue)性。

　　2、走“民主治校(xiao)(xiao)”之路，切實(shi)進行校(xiao)(xiao)務公開，執行并(bing)完善(shan)學校(xiao)(xiao)的規章制度(du)，為學校(xiao)(xiao)發展服務，不利用職務之便謀(mou)取私利，不徇私情，做到學校(xiao)(xiao)重大事項必須經(jing)行政(zheng)會或校(xiao)(xiao)務會、教(jiao)代會通過，以正(zheng)自身工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)。

　　3、艱苦奮斗，勤(qin)儉辦學，建(jian)設節(jie)約(yue)型學校。堅決(jue)反(fan)對(dui)鋪張(zhang)浪費現象，在日(ri)常辦公(gong)時強調節(jie)約(yue)水電紙(zhi)張(zhang)，用(yong)紙(zhi)要求雙面打印；對(dui)各項活動及會(hui)議(yi)(yi)的安排強調厲行節(jie)約(yue)，在會(hui)場(chang)布置、會(hui)議(yi)(yi)議(yi)(yi)程(cheng)、開(kai)會(hui)時間上(shang)面嚴格控制。

　　總(zong)之，游(you)鳳(feng)中(zhong)學在(zai)(zai)各(ge)級領(ling)導(dao)的(de)(de)正(zheng)(zheng)確(que)領(ling)導(dao)之下，通過全校(xiao)師生員工的(de)(de)共同努力(li)，學校(xiao)的(de)(de)各(ge)項工作(zuo)成(cheng)績都在(zai)(zai)原(yuan)有基礎上有了較(jiao)大的(de)(de)提高。我相信，有各(ge)級部門的(de)(de)正(zheng)(zheng)確(que)領(ling)導(dao)和支持，有全體游(you)中(zhong)人的(de)(de)努力(li)進取，游(you)鳳(feng)中(zhong)學一(yi)定實現新的(de)(de)發展。必將一(yi)直煥發青春(chun)光彩，永遠充滿生機(ji)和活力(li)！

　　校長個人述職報告 11

尊敬的各位領導(dao)、老師們：

　　在(zai)(zai)(zai)局領(ling)(ling)導的(de)(de)(de)信任和(he)(he)大家的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)支持(chi)下(xia)，我(wo)今年(nian)又被任命(ming)為xx鎮南村(cun)小(xiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)校長(chang)，一(yi)(yi)年(nian)來，我(wo)力(li)求(qiu)做一(yi)(yi)名(ming)稱(cheng)職(zhi)的(de)(de)(de)校長(chang)，并希望把我(wo)們的(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)辦成全(quan)縣一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)示(shi)范校，我(wo)校在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)育(yu)科技局和(he)(he)xx鎮中(zhong)心校的(de)(de)(de)正確領(ling)(ling)導下(xia)、在(zai)(zai)(zai)各位教(jiao)(jiao)育(yu)人士的(de)(de)(de)關(guan)愛和(he)(he)精心指導下(xia)，在(zai)(zai)(zai)鎮、村(cun)兩級(ji)和(he)(he)駐地企業的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)和(he)(he)支持(chi)下(xia)，在(zai)(zai)(zai)校班子和(he)(he)全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)職(zhi)員(yuan)工的(de)(de)(de)共(gong)同努力(li)下(xia)，學(xue)(xue)校各項(xiang)工作扎實有效，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量明(ming)顯提升。我(wo)們在(zai)(zai)(zai)專任教(jiao)(jiao)師短缺、教(jiao)(jiao)師年(nian)齡結構(gou)老化的(de)(de)(de)條(tiao)件下(xia)，走(zou)出(chu)了(le)一(yi)(yi)條(tiao)農(nong)村(cun)小(xiao)學(xue)(xue)依靠充(chong)分挖掘(jue)自身潛(qian)力(li)同樣可以辦好小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)路(lu)子。總結一(yi)(yi)年(nian)來的(de)(de)(de)工作，我(wo)們認為主要抓了(le)五項(xiang)工作，這五項(xiang)工作始(shi)終圍繞著一(yi)(yi)個主題，即“堅持(chi)以人為本(ben)，科學(xue)(xue)管理，走(zou)自主發(fa)展(zhan)道路(lu)，確保學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)可持(chi)續發(fa)展(zhan)”。

　　一、確立正確的辦學理念和工作思路

　　一年來，我(wo)校(xiao)立足(zu)實際(ji)，著眼未(wei)來，確(que)立了以(yi)“以(yi)人為本，科(ke)學(xue)管(guan)理(li)(li)，全(quan)面發展(zhan)，學(xue)有所長”的(de)辦學(xue)理(li)(li)念，以(yi)培養“行為良好，體(ti)魄健(jian)康、求知主動(dong)、人格健(jian)全(quan)、生活(huo)自主、創(chuang)新(xin)發展(zhan)”的(de)合格人才為辦學(xue)目(mu)標，進一步規范校(xiao)園(yuan)管(guan)理(li)(li)，強化養成(cheng)教育，大力推進新(xin)課程課堂教學(xue)模(mo)式，學(xue)校(xiao)整體(ti)工作得到了穩步發展(zhan)。

　　二、建好建強一個班子，帶好帶出一支無私奉獻的隊伍

　　大(da)家常說一(yi)個好(hao)校長就(jiu)是一(yi)所好(hao)學校，我自認為(wei)我個人的(de)能(neng)力和水平還很(hen)低，離(li)一(yi)名(ming)合格的(de)校長還有(you)很(hen)大(da)的(de)差距，但(dan)是作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)校長首先(xian)要在班(ban)子(zi)和教(jiao)職工(gong)中帶好(hao)頭、發揮好(hao)表率作(zuo)(zuo)用，要求(qiu)教(jiao)師做到的(de)首先(xian)自己(ji)要做到，作(zuo)(zuo)為(wei)校長，我把全(quan)部時間和精(jing)力都(dou)投入(ru)到學校工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)來(lai)，時間上(shang)做到早到晚回，工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)不論大(da)小事情做到有(you)安排、有(you)督促、有(you)落實。

　　第(di)一、在(zai)處理關系上，積極營造教師與(yu)領導、教師與(yu)教師、教師與(yu)學(xue)生相互(hu)(hu)(hu)信(xin)任、相互(hu)(hu)(hu)尊重、相互(hu)(hu)(hu)理解，相互(hu)(hu)(hu)關心的和諧氛圍。在(zai)處理具體矛(mao)盾(dun)時出于(yu)公(gong)心，處于(yu)公(gong)平、主持公(gong)正。

　　第(di)二、管(guan)理好一所學(xue)校(xiao)靠(kao)校(xiao)長(chang)一個的(de)能(neng)力(li)(li)是遠遠不夠的(de)，只有(you)(you)(you)依靠(kao)集體的(de)`力(li)(li)量(liang)和智慧才(cai)能(neng)形成合力(li)(li)，發揮最大的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。我在工作(zuo)(zuo)(zuo)上善(shan)于發現(xian)人才(cai)，利用(yong)人才(cai)，我任(ren)用(yong)工作(zuo)(zuo)(zuo)認真、經驗豐富、責(ze)任(ren)心(xin)較強的(de)吳老(lao)(lao)師、李老(lao)(lao)師負責(ze)學(xue)校(xiao)安全(quan)和業務工作(zuo)(zuo)(zuo)。任(ren)老(lao)(lao)師擔(dan)任(ren)教導主(zhu)任(ren)，學(xue)科極有(you)(you)(you)特色的(de)閆(yan)老(lao)(lao)師、張老(lao)(lao)師、劉老(lao)(lao)師擔(dan)任(ren)語(yu)、數(shu)、常教研(yan)活動小組組長(chang)。將年輕(qing)有(you)(you)(you)為、有(you)(you)(you)組織課外活動能(neng)力(li)(li)的(de)王老(lao)(lao)師負責(ze)少先隊工作(zuo)(zuo)(zuo)。閆(yan)老(lao)(lao)師繼續辦(ban)好晨(chen)曦文學(xue)社(she)，并(bing)擔(dan)任(ren)晨(chen)曦文學(xue)社(she)長(chang)，定(ding)期在校(xiao)園辦(ban)公(gong)室前院鋁合金(jin)鏡框展示學(xue)生優秀習作(zuo)(zuo)(zuo)，大大地(di)提高了學(xue)生的(de)寫作(zuo)(zuo)(zuo)水平。12月份有(you)(you)(you)37名學(xue)生參加了全(quan)國第(di)xx屆小學(xue)生作(zuo)(zuo)(zuo)文大賽。

　　第三、教(jiao)師(shi)是(shi)教(jiao)學工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)主(zhu)體和(he)具(ju)體執行者，教(jiao)風(feng)決定學風(feng)，教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作狀態(tai)和(he)工(gong)(gong)作作風(feng)直(zhi)接影響到(dao)學校(xiao)各項工(gong)(gong)作計劃的(de)(de)(de)貫徹落實，因(yin)此，帶出一(yi)支愛崗敬(jing)業(ye)，無私奉獻的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍是(shi)學校(xiao)持(chi)續(xu)發展的(de)(de)(de)根本保(bao)證(zheng)，為此，我(wo)們(men)把關心(xin)老(lao)師(shi)工(gong)(gong)作生(sheng)活、盡最大能(neng)力(li)(li)為老(lao)師(shi)創(chuang)(chuang)造寬松和(he)諧的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作環境(jing)貫徹到(dao)每一(yi)個環節上(shang)(shang)、每一(yi)個細節上(shang)(shang)，在這一(yi)點上(shang)(shang)體現(xian)的(de)(de)(de)是(shi)工(gong)(gong)作上(shang)(shang)嚴格要求，個人(ren)發展和(he)生(sheng)活上(shang)(shang)積極提供方便和(he)創(chuang)(chuang)造條件(jian)。讓我(wo)最引(yin)以(yi)自豪和(he)感動的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)們(men)全體老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)敬(jing)業(ye)和(he)奉獻精(jing)神是(shi)我(wo)們(men)學校(xiao)持(chi)續(xu)發展的(de)(de)(de)不竭動力(li)(li)和(he)保(bao)證(zheng)。

　　三、嚴要求細管理，全面提升教育教學質量

　　教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)是教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)生命線，而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)中(zhong)心，圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)管(guan)理和開展，我們立足本(ben)校(xiao)(xiao)(xiao)實際，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)(shang)(shang)舍(she)得投(tou)資(zi)、在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水(shui)平(ping)的(de)(de)提高(gao)上(shang)(shang)(shang)堅持以研促教(jiao)(jiao)(jiao)，在(zai)常規管(guan)理上(shang)(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)細做(zuo)(zuo)(zuo)實，在(zai)各科作(zuo)(zuo)業的(de)(de)安排(pai)上(shang)(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)到分類(lei)布(bu)置，在(zai)學(xue)生的(de)(de)培養(yang)上(shang)(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)到因材施教(jiao)(jiao)(jiao)。在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化建(jian)設上(shang)(shang)(shang)做(zuo)(zuo)(zuo)到合理布(bu)局，整體規劃(hua)。通過一年來的(de)(de)不懈努力，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理有(you)了顯著的(de)(de)提高(gao)，校(xiao)(xiao)(xiao)園環境有(you)了有(you)了明顯的(de)(de)變化。

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　校長個人述職報告 12

尊(zun)敬的各位領導(dao)、同志(zhi)們：

　　我(wo)(wo)是20xx年(nian)11月3日(ri)受(shou)任于這個校長(chang)職務的，現在我(wo)(wo)代表全(quan)體班(ban)子成員向各(ge)位領導(dao)和全(quan)體同志們(men)做任職期的述職報告。

　　我們(men)新任(ren)(ren)領導班(ban)子上任(ren)(ren)以來共做了以下(xia)幾項工作：

　　一是辦學(xue)(xue)理念(nian)方面。堅持正確的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)方向(xiang)，樹立新的(de)(de)(de)(de)培訓教學(xue)(xue)理念(nian)。我(wo)們(men)全體領導班子特別團結，分工(gong)(gong)(gong)合作(zuo)，各(ge)位校(xiao)(xiao)長(chang)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中模(mo)范(fan)帶頭，校(xiao)(xiao)長(chang)全部兼(jian)課(ke)(ke)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)在教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第一線，這在全縣五所高(gao)中里(li)是沒有的(de)(de)(de)(de)。孫校(xiao)(xiao)長(chang)兼(jian)高(gao)三英語課(ke)(ke)，姚(yao)校(xiao)(xiao)長(chang)兼(jian)高(gao)一歷史課(ke)(ke)，我(wo)兼(jian)高(gao)二兩個班的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)。領導班子每天至少做到(dao)三上(shang)班，孫校(xiao)(xiao)長(chang)早上(shang)值(zhi)班，姚(yao)校(xiao)(xiao)長(chang)晚上(shang)值(zhi)班，我(wo)早上(shang)、晚上(shang)值(zhi)班。完(wan)善規章制度(du)，創新和諧的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)環境，我(wo)們(men)修訂了簽到(dao)制度(du)，會議制度(du)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)值(zhi)班制度(du)等，讓學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)制度(du)更合理，更人性化，干(gan)群關系、師生關系更和諧。

　　二(er)是培訓教學(xue)(xue)(xue)方面。我們狠抓常規管(guan)理，開展校(xiao)(xiao)風(feng)校(xiao)(xiao)紀整肅活動，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)文明督察崗已成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)一(yi)道風(feng)景(jing)線。積極搞好校(xiao)(xiao)內文化(hua)(hua)建設(she)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)班級文化(hua)(hua)的(de)(de)建設(she)、校(xiao)(xiao)內里的(de)(de)標(biao)語、班級的(de)(de)個性櫥窗、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)文化(hua)(hua)長廊讓學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有(you)了濃濃的(de)(de)文化(hua)(hua)氛圍、育人氛圍，現在走進二(er)高校(xiao)(xiao)內，新穎而深厚的(de)(de)文化(hua)(hua)氣息撲面而來。今年(nian)元(yuan)旦師(shi)生聯歡(huan)會(hui)、老(lao)師(shi)聯歡(huan)會(hui)、老(lao)師(shi)在同學(xue)(xue)(xue)餐廳集體(ti)就(jiu)餐，體(ti)驗(yan)回(hui)味同學(xue)(xue)(xue)時期生活，讓我們學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)文明、和諧得(de)到了充分(fen)呈現。

　　狠(hen)抓(zhua)教(jiao)學管(guan)理，特殊(shu)是(shi)畢(bi)業班(ban)(ban)(ban)管(guan)理，成(cheng)立畢(bi)業班(ban)(ban)(ban)領導小組(zu)，堅持(chi)領導包班(ban)(ban)(ban)、老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)包同學活(huo)(huo)動(dong)，堅持(chi)培優補差(cha)活(huo)(huo)動(dong)，堅持(chi)老(lao)(lao)(lao)(lao)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)帶新老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)活(huo)(huo)動(dong)，全體老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)現(xian)在干勁(jing)大(da)，自信足(zu)，創業意(yi)識(shi)強，涌現(xian)出(chu)了一大(da)批優秀(xiu)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，優秀(xiu)班(ban)(ban)(ban)主任。樹(shu)立典型，表(biao)彰(zhang)(zhang)先進，激(ji)勵全體，形(xing)成(cheng)良好的(de)教(jiao)風、學風。我們進行了家屬參加的(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)發(fa)獎大(da)會(hui)，青年老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)優質課大(da)獎賽，優秀(xiu)同學表(biao)彰(zhang)(zhang)大(da)會(hui)、老(lao)(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)藍(lan)青工程活(huo)(huo)動(dong)，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)結對子活(huo)(huo)動(dong)，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)安全緊急疏散演練等活(huo)(huo)動(dong)，成(cheng)功舉辦了縣教(jiao)職工籃球(qiu)競賽，宣(xuan)揚了學校(xiao)，樹(shu)立了形(xing)象，鼓舞(wu)了士氣(qi)，興(xing)奮了精神，凝集了人心(xin)，開創了工作(zuo)新局面。

　　三(san)是行(xing)政后勤(qin)方面。我(wo)(wo)們(men)(men)加強學(xue)校(xiao)的(de)硬件建設(she)，修理了(le)(le)學(xue)校(xiao)計算機教室，安(an)裝(zhuang)了(le)(le)電信(xin)光(guang)纖，讓(rang)(rang)(rang)今年的(de)高三(san)網上報名工作順當進行(xing)；安(an)裝(zhuang)了(le)(le)監控系統，成立了(le)(le)安(an)全值班室，讓(rang)(rang)(rang)校(xiao)內的(de)安(an)全有(you)了(le)(le)保障；我(wo)(wo)們(men)(men)全面修理了(le)(le)電盤、更換了(le)(le)水泵、增加了(le)(le)洗碗水池(chi)，讓(rang)(rang)(rang)師(shi)生的(de)生活便(bian)利(li)了(le)(le)更多。現在我(wo)(wo)們(men)(men)正在修理老(lao)師(shi)電子備(bei)(bei)課室，春(chun)節前要給(gei)每(mei)一個(ge)處室、辦公(gong)室、班級(ji)組、備(bei)(bei)課組配備(bei)(bei)辦公(gong)電腦，接通網線，我(wo)(wo)們(men)(men)目前雖然沒有(you)充分的(de)財力讓(rang)(rang)(rang)老(lao)師(shi)們(men)(men)走出去看(kan)世(shi)界(jie)、學(xue)本(ben)事，但我(wo)(wo)們(men)(men)會利(li)用有(you)限(xian)的(de)條件先(xian)讓(rang)(rang)(rang)老(lao)師(shi)們(men)(men)通過網絡開眼(yan)界(jie)、長(chang)見識。

　　我(wo)(wo)們(men)敬(jing)重老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，服務老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，成就老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。在(zai)學校(xiao)財務狀(zhuang)況很緊急(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況下，我(wo)(wo)們(men)不(bu)怕困難，積極想方法解決困難，截止目前學校(xiao)沒有欠(qian)同(tong)(tong)志(zhi)們(men)一分錢，我(wo)(wo)們(men)準時(shi)全額(e)(e)兌(dui)(dui)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)高(gao)考(kao)獎，全額(e)(e)兌(dui)(dui)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)拖(tuo)欠(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)月補，全額(e)(e)兌(dui)(dui)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)(le)拖(tuo)欠(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)暑假外出考(kao)察款(kuan)。我(wo)(wo)們(men)鼓舞老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進修學習，提高(gao)業(ye)務水(shui)平，全額(e)(e)報銷了(le)(le)(le)(le)握在(zai)同(tong)(tong)志(zhi)們(men)手里幾個月的(de)(de)(de)(de)(de)出差單(dan)據，全額(e)(e)報銷了(le)(le)(le)(le)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)學歷進修規定(ding)報銷部分的(de)(de)(de)(de)(de).費(fei)用。我(wo)(wo)們(men)講念誠(cheng)信(xin)，全額(e)(e)退還了(le)(le)(le)(le)未住校(xiao)同(tong)(tong)學的(de)(de)(de)(de)(de)住宿費(fei)，維護了(le)(le)(le)(le)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)譽，穩定(ding)了(le)(le)(le)(le)家長(chang)和同(tong)(tong)學心(xin)情，穩定(ding)了(le)(le)(le)(le)學校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)工作。我(wo)(wo)們(men)提高(gao)了(le)(le)(le)(le)班(ban)主任(ren)待(dai)(dai)(dai)遇，班(ban)主任(ren)待(dai)(dai)(dai)遇現(xian)(xian)在(zai)在(zai)全縣最高(gao)，提高(gao)了(le)(le)(le)(le)備課組長(chang)待(dai)(dai)(dai)遇，從(cong)下學期開頭，我(wo)(wo)們(men)要全面提高(gao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)待(dai)(dai)(dai)遇，讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)待(dai)(dai)(dai)遇不(bu)低于一高(gao)，讓我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)有尊嚴(yan)，工作自信(xin)更(geng)足，充分發(fa)揮全體老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)聰慧才智(zhi)，創(chuang)新(xin)更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)績(ji)。

　　各位領導(dao)、同(tong)志們，回(hui)顧過去，崢嶸歲(sui)月(yue)稠，展望將(jiang)來(lai)，任(ren)重而道遠，將(jiang)來(lai)的(de)道路布滿(man)著(zhu)機遇和挑戰，面臨(lin)著(zhu)巨大的(de)壓力(li)(li)，但我信任(ren)，只要精神不滑坡，方法總比困難多(duo)。團(tuan)結(jie)就是力(li)(li)氣(qi)，團(tuan)結(jie)出(chu)效益，團(tuan)結(jie)誕生產力(li)(li)，團(tuan)結(jie)出(chu)人才。我愿在(zai)上級領導(dao)的(de)親切關懷和指(zhi)導(dao)下，團(tuan)結(jie)帶領全體(ti)教(jiao)職工，齊心協力(li)(li)，同(tong)心同(tong)德(de)，群策群力(li)(li)，奮勉圖強，以提(ti)高培訓(xun)教(jiao)學(xue)質量為(wei)(wei)中(zhong)央，以加(jia)強老師隊伍(wu)建設為(wei)(wei)重點，以深化學(xue)校(xiao)內部體(ti)制(zhi)改(gai)革為(wei)(wei)動力(li)(li)，以人為(wei)(wei)本(ben)，求(qiu)真(zhen)務實，勇(yong)于創(chuang)新，鑄師魂，養(yang)師德(de)，樹(shu)師表，我們有自(zi)信讓我們的(de)二高中(zhong)一(yi)年(nian)變面貌(mao)，兩年(nian)上臺階，三年(nian)創(chuang)輝煌！

　　感謝大家！

　　校長個人述職報告 13

各位代表:

　　大家好!

　　歲月如梭，光陰似箭，轉眼間20xx年即將過去，本人上任快(kuai)兩個(ge)月了，再這幾十(shi)天的(de)時間里(li)，我(wo)和全體(ti)教職員工(gong)在(zai)教育主(zhu)管部門的(de)正(zheng)確(que)領導到下(xia)，務實工(gong)作，開拓創新(xin)。在(zai)此，我(wo)就現在(zai)工(gong)作向(xiang)各位(wei)代(dai)表匯報(bao)，請予評議。

　　一、忠于職守，遵紀守法。

能認真(zhen)(zhen)學習鄧(deng)小平(ping)理論和(he)“三個(ge)代表(biao)”重要(yao)思想，堅持(chi)科學發展觀，積極認真(zhen)(zhen)貫(guan)徹和(he)落(luo)實黨的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，堅持(chi)素質(zhi)教(jiao)育(yu)，以(yi)身作則，為人師表(biao)，教(jiao)書育(yu)人。

　　1、依(yi)法辦(ban)學(xue)，民主管理。緊緊依(yi)靠、尊重(zhong)和(he)團結全(quan)體(ti)干部和(he)教職員工(gong)，穩定、有序地開展工(gong)作，努力(li)辦(ban)好學(xue)校，辦(ban)人民滿意的教育。并注(zhu)重(zhong)營造積極(ji)向上、注(zhu)重(zhong)行動(dong)、誠信高雅、兼(jian)容創新的學(xue)校文(wen)化(hua)氛(fen)圍。

　　2、遵章守紀，以身(shen)作則。要求老師做(zuo)(zuo)到的，自(zi)己(ji)首先努力做(zuo)(zuo)到，除(chu)進修或開(kai)會議外(wai)，能做(zuo)(zuo)得(de)到無(wu)遲到，無(wu)早退現(xian)象。嚴格要求自(zi)己(ji)，作風正派、廉潔(jie)奉公(gong)，對自(zi)己(ji)能嚴格要求，自(zi)覺接(jie)受群眾監督注重(zhong)開(kai)源節流，用(yong)好每一分學校(xiao)錢(qian)款。堅持做(zuo)(zuo)到學校(xiao)現(xian)金不(bu)經手(shou)，所有(you)報銷發票都(dou)必(bi)須(xu)具(ju)有(you)經手(shou)人(ren)、證(zheng)明(ming)人(ren)、審核人(ren)三人(ren)以上(shang)簽字。

　　二、與時俱進，進一步規范和創新辦學行為。

　　在充(chong)分調研的(de)(de)基礎上，在全體行(xing)政人員(yuan)共同研究下，本著(zhu)“與(yu)時俱進(jin)、開拓(tuo)進(jin)取”的(de)(de)思想，我們把新學年的(de)(de)工作(zuo)目(mu)標(biao)與(yu)思路定位(wei)在“抓管理，促(cu)規范，抓學習，推(tui)課(ke)改，內修素質，外樹形象”，從校長的(de)(de)作(zuo)用出發，我把學校的(de)(de)各項管理工作(zuo)落實到相(xiang)關處(chu)室、各職能部(bu)門(men)都能做(zuo)到分工明確，通力合(he)作(zuo)，各盡其(qi)職，各用其(qi)權。目(mu)前各項工作(zuo)進(jin)展(zhan)順利。當然，這也包含著(zhu)各位(wei)教師尤其(qi)是(shi)各位(wei)代表的(de)(de)積極配合(he)與(yu)支持。

　　三、抓教師隊伍建設，促教師隊伍的整體優化。

　　教師(shi)(shi)是(shi)學(xue)校之本(ben)，是(shi)學(xue)校成敗(bai)興(xing)衰的(de)(de)'關鍵(jian)(jian)，是(shi)學(xue)校生存發展的(de)(de)有(you)力保(bao)障。全(quan)面實施素質(zhi)教育，全(quan)面提(ti)高教育教學(xue)質(zhi)量的(de)(de)關鍵(jian)(jian)的(de)(de)教師(shi)(shi)，基(ji)于這樣的(de)(de)理(li)念。首先是(shi)以強師(shi)(shi)德，樹形象(xiang)為目(mu)標(biao)。要(yao)求教師(shi)(shi)關心、愛護、尊重學(xue)生，嚴禁體罰(fa)和變相(xiang)體罰(fa)，杜絕亂收費(fei)等有(you)損(sun)教師(shi)(shi)形象(xiang)的(de)(de)現象(xiang)。第二是(shi)落(luo)實教研活(huo)動制度(du)，堅持(chi)每月最少(shao)組織兩(liang)次(ci)教研活(huo)動，為教師(shi)(shi)相(xiang)互學(xue)習、交流(liu)提(ti)供一個平臺。

　　四、狠抓教學過程管理，促進教學質量的提高。

教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作是學(xue)(xue)校的(de)(de)中心工(gong)作，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量是學(xue)(xue)校的(de)(de)生(sheng)命，只有(you)不(bu)(bu)斷(duan)提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量，才(cai)能(neng)使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)得到發展，才(cai)能(neng)使(shi)家長滿意、領導(dao)放心、社會信任。也只有(you)教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)提(ti)高，才(cai)能(neng)使(shi)我們教(jiao)師辛勤(qin)的(de)(de)勞動看得到回(hui)報(bao)，贏得尊重。為(wei)此，我們校行政統(tong)一(yi)認識(shi)，牢固樹立質量意識(shi)，以務實的(de)(de)態(tai)度，抓好教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)個(ge)環節，每(mei)(mei)一(yi)個(ge)細節。一(yi)是狠抓教(jiao)學(xue)(xue)常(chang)規管(guan)理(li)，備(bei)課時做到備(bei)教(jiao)材(cai)、備(bei)學(xue)(xue)生(sheng)、備(bei)教(jiao)法。課堂教(jiao)學(xue)(xue)要(yao)體現(xian)新課程(cheng)理(li)念，突出學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主體地位，注(zhu)重師生(sheng)互動，提(ti)高實效，不(bu)(bu)同(tong)層次的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)有(you)區(qu)別。二是恢復月(yue)考，精心組織(zhi)考試(shi)，認真進(jin)行總結分析，及時調整教(jiao)學(xue)(xue)措(cuo)施。

　　五、狠抓德育工作，努力提高德育工作實效。

　　德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)關系(xi)到(dao)人(ren)才培養(yang)的(de)(de)素(su)質。因(yin)此(ci)，形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)長(chang)(chang)(chang)期、中期、近期工(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標，并(bing)努(nu)力(li)形(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)系(xi)統工(gong)(gong)程。對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生提出“三好(hao)(hao)(hao)(hao)”要求(qiu)(在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)孩子(zi)(zi)(zi)、在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、在(zai)社(she)會做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)少年)和(he)(he)“三個”習慣(良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、生活(huo)、行為(wei)習慣)的(de)(de)養(yang)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。在(zai)具體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)作(zuo)中，本人(ren)注重在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內通過家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、以及法制(zhi)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)，形(xing)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)(jia)庭、社(she)會相結(jie)合(he)(he)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)網絡。為(wei)了(le)進一(yi)(yi)步落(luo)實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)崗位(wei)責任制(zhi)，我們在(zai)抓好(hao)(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職業道德(de)(de)(de)(de)修養(yang)與(yu)提高德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)能力(li)的(de)(de)同時，把德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)與(yu)老(lao)師(shi)的(de)(de)業績(ji)考核結(jie)合(he)(he)起來(lai)，這樣就(jiu)(jiu)更能充分(fen)調動(dong)老(lao)師(shi)對(dui)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)(hao)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極性，因(yin)而(er)德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)也就(jiu)(jiu)做(zuo)得扎實(shi)、有效(xiao)果。勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、知禮、健康(kang)、向上的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風得到(dao)形(xing)成(cheng)(cheng)，促進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)健康(kang)發展。注重家(jia)(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)聯系(xi)，充分(fen)發揮(hui)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)作(zuo)用。我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生來(lai)自農村，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)素(su)質相對(dui)較低，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、家(jia)(jia)(jia)庭管理較差。針對(dui)這種情況(kuang)，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每(mei)年都要組織家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)會，和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)就(jiu)(jiu)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)方法進行交流，努(nu)力(li)取得家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)理解、支持和(he)(he)配(pei)合(he)(he)。提高家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)能力(li)，解決(jue)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)在(zai)家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中的(de)(de)困惑。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是體(ti)(ti)(ti)現良(liang)心的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)良(liang)心體(ti)(ti)(ti)現了(le)一(yi)(yi)份對(dui)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)責任心,同時，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)總(zong)是體(ti)(ti)(ti)現了(le)一(yi)(yi)種“合(he)(he)作(zuo)”的(de)(de)精(jing)神。我把營造弘揚(yang)正氣(qi)、立德(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)、務實(shi)求(qiu)真、好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上進、團(tuan)結(jie)和(he)(he)諧的(de)(de)團(tuan)隊精(jing)神做(zuo)為(wei)辦(ban)好(hao)(hao)(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)前提，良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)人(ren)際(ji)氛(fen)圍，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)管理很有人(ren)情味，因(yin)而(er)領(ling)導到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)關系(xi)融洽，工(gong)(gong)作(zuo)布置(zhi)從不(bu)相互推諉(wei)，遇到(dao)難題總(zong)是群策群力(li)。

　　六、我們將不斷完善的教學、生活、教育設施服務。

　　為了給教師(shi)一個舒適的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境，千方百計改(gai)善(shan)辦(ban)(ban)公條(tiao)件，改(gai)善(shan)辦(ban)(ban)學(xue)條(tiao)件。各位代表，在(zai)我(wo)(wo)上任的(de)幾(ji)十天以來，盡(jin)管(guan)本人(ren)一直努力地工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)著(zhu)，但是也存(cun)在(zai)著(zhu)很多的(de)問題，如在(zai)平時的(de)學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，缺乏對學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)深刻思(si)(si)考，理(li)論的(de)學(xue)習還不夠，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)水平還有(you)待(dai)提(ti)高;對教師(shi)的(de)思(si)(si)想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)還不夠深入，談(tan)(tan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)多、談(tan)(tan)思(si)(si)想少，對教師(shi)關心還不夠，教師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)壓力重，報酬少，政治思(si)(si)想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)也有(you)待(dai)加(jia)強。但我(wo)(wo)有(you)決心在(zai)上級領導(dao)與(yu)老師(shi)們的(de)幫(bang)助下，逐(zhu)步(bu)改(gai)正，把今后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做得更好(hao)。敬請領導(dao)和老師(shi)們對我(wo)(wo)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出批評(ping)意見，我(wo)(wo)將(jiang)誠懇接受。謝謝!

　　校長個人述職報告 14

　　本人自(zi)(zi)去(qu)年(nian)7月30日被任(ren)命為(wei)校長以來，“做(zuo)好自(zi)(zi)己該做(zuo)的事(shi)”這句(ju)話(hua)始終深深地印在我(wo)的腦海里，成為(wei)自(zi)(zi)己追(zhui)求的工作目(mu)標(biao)，也盡可能地進(jin)行實踐。現將一年(nian)來的個(ge)人工作進(jin)行簡單地羅列(lie)，匯報如(ru)下。

　　1、以身作則

　　“學(xue)(xue)校好與壞，全靠(kao)校長(chang)帶(dai)(dai)。”我深深地認識到自(zi)己(ji)在學(xue)(xue)校中的(de)帶(dai)(dai)頭作(zuo)(zuo)用(yong)。而“班(ban)多教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)少”的(de)情況(kuang)的(de)使(shi)(shi)我校的(de)出勤工(gong)作(zuo)(zuo)成了(le)重(zhong)(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)(zhong)，一位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)請假就意味著人人包班(ban)。為此，我嚴(yan)格(ge)落實中心小學(xue)(xue)的(de)《教(jiao)(jiao)職工(gong)請假管理實施細則》，實行(xing)上午簽到、下午簽退的(de)制度，要求(qiu)每位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在上午7：40前到校，4：25放學(xue)(xue)后方可離(li)校，值班(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全天(tian)不離(li)校。要正(zheng)人，必先(xian)正(zheng)己(ji)，要求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)做(zuo)到的(de)，自(zi)己(ji)要首(shou)先(xian)做(zuo)到。本(ben)人在一學(xue)(xue)年(nian)中堅持早到晚退，以(yi)自(zi)身(shen)的(de)榜樣(yang)為全體(ti)老師(shi)(shi)(shi)起(qi)到應有(you)的(de)帶(dai)(dai)頭作(zuo)(zuo)用(yong)，促使(shi)(shi)全體(ti)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都能遵守作(zuo)(zuo)息(xi)時間，為學(xue)(xue)校各項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)正(zheng)常開展提供了(le)根本(ben)保證。在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。體(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)量較重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)情況(kuang)的(de)下，我始終盡最大可能地減輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)負擔，默默地把學(xue)(xue)校的(de)一些工(gong)作(zuo)(zuo)自(zi)己(ji)單獨完成，以(yi)身(shen)作(zuo)(zuo)則，為全體(ti)老師(shi)(shi)(shi)做(zuo)出榜樣(yang)。

　　2、服務師生

　　自(zi)始至終我把校長定位于服務(wu)(wu)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)理念，堅持做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)服務(wu)(wu)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)`本職(zhi)工(gong)作(zuo)。負責教務(wu)(wu)的(de)陳惠萬老(lao)(lao)師(shi)是個(ge)新手，對于教務(wu)(wu)工(gong)作(zuo)還不夠(gou)熟悉(xi)，我總是跟(gen)他(ta)坐下來一起探討，按時保(bao)質保(bao)量完成上(shang)級(ji)(ji)交給的(de)任務(wu)(wu)。在(zai)(zai)教科書(shu)循環使用(yong)的(de)實(shi)施(shi)過程(cheng)(cheng)中，我在(zai)(zai)參(can)照(zhao)上(shang)級(ji)(ji)實(shi)施(shi)方案(an)的(de)基礎上(shang)，結(jie)合自(zi)己(ji)(ji)的(de)想法進行(xing)設計操作(zuo)，和老(lao)(lao)師(shi)們(men)共同(tong)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)這項工(gong)作(zuo)。當老(lao)(lao)教師(shi)在(zai)(zai)創建博客(ke)遇(yu)到困難時，我及時地(di)給他(ta)們(men)指導，盡可能地(di)提供幫助(zhu)。在(zai)(zai)落實(shi)寄宿(su)生(sheng)(sheng)的(de)“青(qing)菜工(gong)程(cheng)(cheng)”時，我也按照(zhao)教師(shi)人數輪流負責到市場買菜，減輕老(lao)(lao)師(shi)的(de)工(gong)作(zuo)，為寄宿(su)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活的(de)提供方便。只要老(lao)(lao)師(shi)和學生(sheng)(sheng)存在(zai)(zai)什么困難，我都盡自(zi)己(ji)(ji)最大(da)的(de)能力為他(ta)們(men)服務(wu)(wu)，使他(ta)們(men)能夠(gou)更好(hao)(hao)(hao)地(di)工(gong)作(zuo)和學習。

　　3、深入教學

　　由于學(xue)校教(jiao)師人數少，科目多(duo)，本人承(cheng)擔了五年(nian)語(yu)文、品(pin)社(she)、科學(xue)等學(xue)科的(de)(de)課堂(tang)教(jiao)學(xue)工作(zuo)，每周任(ren)課16節，教(jiao)師請假(jia)的(de)(de)時候同時負責代(dai)課，在五年(nian)級班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)請假(jia)的(de)(de)情(qing)況的(de)(de)下，還承(cheng)擔了部分班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)工作(zuo)。雖然教(jiao)學(xue)任(ren)務較為繁重，但本人緊緊抓(zhua)住課堂(tang)教(jiao)學(xue)，結合本班(ban)(ban)學(xue)生的(de)(de)實際(ji)特點，運用了一些自認為切(qie)實可行的(de)(de)方(fang)法(fa)，努力提高學(xue)生的(de)(de)學(xue)習效(xiao)果。

　　4、民主管理

　　在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)經費十分(fen)(fen)有(you)限的(de)(de)情(qing)況的(de)(de)下，我始終堅(jian)(jian)持“節儉(jian)持家”，把經費用在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)最需要的(de)(de)地方(fang)，保證(zheng)學(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)正常(chang)運轉(zhuan)。在(zai)(zai)一些學(xue)校(xiao)比(bi)較重(zhong)要的(de)(de)事情(qing)上，堅(jian)(jian)持在(zai)(zai)校(xiao)務會(hui)上進行討論，。體研(yan)究，共同把關。特別(bie)是涉及(ji)到教(jiao)師的(de)(de)榮譽和利益時(shi)，堅(jian)(jian)持公正、公平、公開的(de)(de)原則，結合教(jiao)師的(de)(de)工(gong)作(zuo)情(qing)況的(de)(de)進行量化評(ping)分(fen)(fen)給予推薦(jian)。

　　5、不斷學習

　　學(xue)習(xi)是永恒的(de)(de)主題和終身(shen)的(de)(de)任務，是行動(dong)的(de)(de)先導，也是我們(men)中心小(xiao)學(xue)所倡導的(de)(de)基本理念(nian)。本人(ren)時時關注國際國內形(xing)勢，提高自身(shen)的(de)(de)政治敏感性。課(ke)外(wai)也能或多(duo)或少(shao)地閱讀一些書籍，寫(xie)寫(xie)心得體會，參(can)加(jia)教研(yan)沙龍等(deng)活(huo)動(dong)，接觸了一些新(xin)的(de)(de)課(ke)改思想和方(fang)法(fa)(fa)。積極(ji)參(can)與《駕云》學(xue)報組(zu)織編輯工(gong)作，以對自己負責的(de)(de)態度認真對待每一篇(pian)來稿，同時學(xue)習(xi)其(qi)他(ta)老師那些獨特的(de)(de)思維和方(fang)法(fa)(fa)。一學(xue)年來，本人(ren)撰寫(xie)的(de)(de)論(lun)文、信(xin)息報道、指導學(xue)生的(de)(de)習(xi)作曾多(duo)次獲獎或發表(biao)。

　　當然，在(zai)工作(zuo)量較大(da)的情況(kuang)的下，有一些該做的事卻沒(mei)有做好。

　　首先，校(xiao)本教研和課堂教學(xue)改革活動很少開展，而這卻(que)是提高(gao)課堂教學(xue)效(xiao)率的重要途徑之一(yi)。例如中心小學(xue)開展的“課改半(ban)月談”、“課改展示周”活動就(jiu)是很好的平臺，而為(wei)了上課卻(que)只(zhi)能放棄這種充實自己(ji)的大好機(ji)會。

　　其次，教師的(de)工作(zuo)尚未調。到最佳狀(zhuang)態(tai)。一所學校的(de)好壞，關鍵(jian)在教師，而因為種種原因未能(neng)充分(fen)調動每(mei)一位教師的(de)工作(zuo)積極性，難以使學校工作(zuo)達到最佳狀(zhuang)態(tai)。

　　任(ren)職(zhi)一年來，我力(li)求(qiu)恪盡(jin)職(zhi)守，努力(li)工作，但與(yu)要(yao)求(qiu)相比還(huan)存在(zai)較大的差(cha)距。在(zai)今后(hou)的工作中我將努力(li)克服工作中的缺點和不足，以(yi)飽滿的工作熱情(qing)和持之以(yi)恒(heng)的工作干勁與(yu)廣大師生一起，為促進學校的發(fa)展而不懈努力(li)。

　　校長個人述職報告 15

　　時光飛逝，我(wo)擔任(ren)xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校長已近三載，幾(ji)度花(hua)開花(hua)落，我(wo)沐浴著上(shang)級領(ling)導的(de)(de)關懷與(yu)厚愛(ai)，承(cheng)蒙(meng)xx中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)全體教職員工的(de)(de)同(tong)舟共濟，學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)我(wo)本人都得(de)到了長足的(de)(de)發展。在此我(wo)表示衷心的(de)(de)感謝(xie)。下面就本學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)工作(zuo)情況作(zuo)如下匯報(bao)，希望能得(de)到實事求(qiu)是的(de)(de)評價(jia)與(yu)中(zhong)肯的(de)(de)批評，以(yi)期使學(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)我(wo)都能得(de)以(yi)更好(hao)的(de)(de)發展。

　　一、以校為家，堅守崗位

　　當校長三年來(lai)，如果沒有特殊情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，我(wo)(wo)總(zong)是守在學(xue)(xue)(xue)校。每天(tian)早(zao)晨的5∶30，我(wo)(wo)均能按時(shi)起(qi)床，6∶00準(zhun)時(shi)巡(xun)視(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寢(qin)室和(he)教(jiao)室，深入了(le)(le)解教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的到(dao)班情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)；督促師生(sheng)(sheng)(sheng)參加早(zao)鍛煉(lian)；晚上，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)下(xia)晚自習后(hou)，我(wo)(wo)仍然(ran)要到(dao)教(jiao)室去看一(yi)下(xia)，然(ran)后(hou)才(cai)回家睡覺。不(bu)論是刮風下(xia)雨，每天(tian)堅(jian)持在校園轉三圈，檢查(cha)食(shi)堂工作、衛生(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理、寢(qin)室安全、課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、綜合(he)治理等(deng)(deng)，發(fa)現問題及時(shi)整改，或(huo)者及時(shi)跟當事人聯系。在學(xue)(xue)(xue)校工作中，我(wo)(wo)敢抓敢管(guan)，不(bu)怕得罪(zui)人，每有社(she)(she)會青年來(lai)校鬧事，我(wo)(wo)均能挺身而出，到(dao)目前為(wei)止，社(she)(she)會青年來(lai)校鬧事現象基本(ben)沒有了(le)(le)。涉及到(dao)送路隊、晚巡(xun)邏、食(shi)堂值日(ri)等(deng)(deng)，我(wo)(wo)從不(bu)拖拉，都能夠保質保量完成。

　　二、狠抓教學，提高質量

　　教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)生(sheng)命線。所(suo)以(yi)，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，我加(jia)大了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)巡查的(de)力(li)度，增(zeng)加(jia)了對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面的(de)投入(ru)，制(zhi)訂了更加(jia)完(wan)善的(de)競爭機(ji)制(zhi)，努力(li)轉變教(jiao)師(shi)思想，讓教(jiao)師(shi)們(men)由被動變主動，加(jia)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)前途理想教(jiao)育(yu)宣傳力(li)度，強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理，另(ling)一方(fang)面，鼓勵(li)教(jiao)師(shi)們(men)運用現(xian)代化教(jiao)育(yu)手段，充(chong)分利用現(xian)代化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)源(yuan)，通過以(yi)上(shang)努力(li)，我校教(jiao)師(shi)增(zeng)強(qiang)了責任心，很(hen)多教(jiao)師(shi)帶病工(gong)作，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)紀(ji)律意識增(zeng)強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)風為之一新(xin)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長也對學(xue)(xue)(xue)(xue)校工(gong)作非(fei)常支(zhi)持(chi)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)明顯提升。

　　三、開拓創新，放眼未來

　　網絡是一(yi)個時代的標志。我認為(wei)(wei)更有(you)利(li)(li)于促進學(xue)(xue)校(xiao)工作，也有(you)利(li)(li)于開(kai)擴教師(shi)視野(ye)。因此，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，我極(ji)力鼓勵教師(shi)們買筆記本(ben)電腦，并且把光纖拉到每一(yi)位教師(shi)的宿(su)舍(she)。學(xue)(xue)校(xiao)也安裝(zhuang)了(le)(le)無線網絡發(fa)射(she)器，這樣(yang)，教師(shi)的筆記本(ben)電腦能在辦公室下(xia)載資源了(le)(le)。學(xue)(xue)校(xiao)垃圾堆是xx中(zhong)學(xue)(xue)的一(yi)塊心病，嚴(yan)重(zhong)影響了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)衛生。所以，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)進行了(le)(le)徹底清理(li)(li)，解除了(le)(le)后顧之憂。另外，床架的更換，食(shi)堂改造，線路(lu)整(zheng)修(xiu)，校(xiao)園廣播(bo)系統的安裝(zhuang)，都給xx中(zhong)學(xue)(xue)添上(shang)了(le)(le)完(wan)美一(yi)筆。學(xue)(xue)生宿(su)舍(she)和廁所年久失(shi)修(xiu)，存在極(ji)大的安全(quan)隱患(huan)。在國家政策(ce)支(zhi)持下(xia)，本(ben)學(xue)(xue)期(qi)準備重(zhong)建，但(dan)受到校(xiao)邊(bian)村民某些因素的阻撓。為(wei)(wei)了(le)(le)處理(li)(li)好各種(zhong)關(guan)系，我積極(ji)奔(ben)走，甚至(zhi)以自己(ji)的身體作為(wei)(wei)代價。我是一(yi)個從不沾酒的人，但(dan)為(wei)(wei)了(le)(le)工作的需(xu)要，經常喝醉，多次打點滴。我自認為(wei)(wei)兌(dui)現(xian)了(le)(le)當校(xiao)長時“為(wei)(wei)官一(yi)任，造福一(yi)方”的誓言。

　　四、踏實做事，誠懇做人

　　多年來，我(wo)總是(shi)牢記(ji)父親的教(jiao)誨(hui)“踏實(shi)做事，誠懇(ken)做人(ren)(ren)”。雖然(ran)他老人(ren)(ren)家已經去(qu)世，但他的教(jiao)誨(hui)依然(ran)記(ji)憶猶新。所以，在(zai)學校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作中，我(wo)力求踏實(shi)。在(zai)xx中學這塊沃土(tu)上(shang)，我(wo)扮演著多重角色，有(you)時像(xiang)干部(bu)一(yi)樣(yang)管(guan)理(li)校(xiao)(xiao)(xiao)園，有(you)時像(xiang)教(jiao)師一(yi)樣(yang)參(can)加(jia)各種活動，有(you)時像(xiang)學生一(yi)樣(yang)打(da)掃清潔，清理(li)水溝，有(you)時像(xiang)請(qing)來的工(gong)人(ren)(ren)一(yi)樣(yang)安(an)裝廣播系統，平整廁(ce)所地基，更換學校(xiao)(xiao)(xiao)線(xian)路。鎮中心學校(xiao)(xiao)(xiao)交代的任(ren)務，我(wo)都能以最高的熱情(qing)去(qu)完(wan)(wan)成，并力求完(wan)(wan)美。凡是(shi)參(can)加(jia)會議或培訓，我(wo)從(cong)不請(qing)假，也不遲到，認(ren)真做好記(ji)錄。

　　在(zai)(zai)做人方面，我(wo)自(zi)認為(wei)是一個很正派的`人。不會(hui)玩弄政治手腕，沒有(you)考(kao)慮過個人利益(yi)，自(zi)擔(dan)任(ren)校(xiao)長以來，我(wo)從(cong)(cong)(cong)(cong)未(wei)報銷旅(lv)差(cha)，為(wei)此我(wo)私人貼了(le)不少錢(qian)，我(wo)用(yong)的是自(zi)備(bei)車，公務用(yong)車十分頻繁(fan)，油費我(wo)從(cong)(cong)(cong)(cong)來不報銷。在(zai)(zai)xx中學，我(wo)家屬于貧(pin)困(kun)(kun)戶，但(dan)我(wo)從(cong)(cong)(cong)(cong)未(wei)要(yao)求組織照顧，而是將名額讓給了(le)條件比我(wo)好的老(lao)(lao)師。在(zai)(zai)和老(lao)(lao)師們(men)(men)相處(chu)(chu)的問題上，我(wo)從(cong)(cong)(cong)(cong)不擺(bai)官架子，見到(dao)老(lao)(lao)師我(wo)總(zong)是主(zhu)動打招呼(hu)，關心愛護(hu)教(jiao)職(zhi)工(gong)，處(chu)(chu)處(chu)(chu)為(wei)他(ta)人著想(xiang)，為(wei)教(jiao)職(zhi)工(gong)解(jie)決實(shi)際(ji)困(kun)(kun)難(nan)，以真(zhen)誠(cheng)換真(zhen)誠(cheng)，所以，我(wo)很驕(jiao)傲地說，我(wo)受到(dao)了(le)教(jiao)職(zhi)工(gong)的信任(ren)和擁護(hu)，老(lao)(lao)師們(men)(men)也愿(yuan)意(yi)為(wei)xx中學的發(fa)展出謀劃策。多年來，在(zai)(zai)外人的眼中，xx中學是一盤散(san)沙(sha)。其實(shi)，并非(fei)如此，我(wo)校(xiao)并不缺乏(fa)有(you)識之士，從(cong)(cong)(cong)(cong)他(ta)們(men)(men)的身上，我(wo)看到(dao)了(le)xx中學的希望。

　　五、開源節流，勤儉持家

　　我(wo)常(chang)(chang)告誡(jie)自己，學(xue)校是(shi)(shi)大(da)(da)家(jia)的(de)，學(xue)校利(li)(li)益(yi)高于一切。把(ba)有(you)(you)限的(de)經(jing)費用在刀(dao)刃上是(shi)(shi)我(wo)不變的(de)宗旨。所以，我(wo)狠(hen)抓財經(jing)管理，杜絕資金流失，學(xue)校采(cai)買實行(xing)部門(men)申報，領導審批(pi)制度，堅持(chi)(chi)“貨比(bi)三家(jia)”的(de)原則，不論(lun)是(shi)(shi)工(gong)價還是(shi)(shi)購物價我(wo)能(neng)(neng)砍則砍，盡最大(da)(da)能(neng)(neng)力去(qu)節(jie)約每一分錢(qian)，有(you)(you)時甚至為(wei)節(jie)約幾(ji)元錢(qian)，我(wo)常(chang)(chang)和別人爭得(de)臉紅(hong)脖子粗，為(wei)了(le)公共利(li)(li)益(yi)，我(wo)不認(ren)為(wei)這是(shi)(shi)丟(diu)丑的(de)行(xing)為(wei)，這是(shi)(shi)全(quan)體教(jiao)職工(gong)有(you)(you)目共睹(du)的(de)，當(dang)省則省。本學(xue)期，后勤有(you)(you)力地(di)支持(chi)(chi)了(le)學(xue)校工(gong)作(zuo)的(de)正(zheng)常(chang)(chang)運轉。老(lao)師們也(ye)得(de)到了(le)實惠，積極性大(da)(da)幅度提(ti)高。

　　六、存在問題

　　1、工作能力較差(cha)，有(you)創一流(liu)思想，但有(you)時(shi)力不從心(xin)。

　　2、劣于言辭(ci)，有(you)些工(gong)作(zuo)讓(rang)人不(bu)理(li)解。

　　3、不(bu)善于同上級(ji)領導(dao)溝通，做事有時放不(bu)開。

　　4、工作(zuo)過于(yu)追求完美，時(shi)有得罪(zui)人現象。

　　七、今后打算

　　回顧(gu)過去，崢嶸歲(sui)月稠，展望未來(lai)，任重而道遠，未來(lai)的(de)(de)(de)道路充滿著機(ji)遇和挑戰(zhan)，同(tong)樣面(mian)臨著巨大的(de)(de)(de)壓力(li)，在(zai)今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作和生(sheng)活中(zhong)，我(wo)將更(geng)(geng)加認(ren)真搞好本職工(gong)作，廣泛聽取(qu)教職工(gong)意(yi)見，改善(shan)管理方法，我(wo)愿(yuan)在(zai)上(shang)級(ji)領(ling)導的(de)(de)(de)親(qin)切關懷(huai)和指導下(xia)，團結和帶領(ling)全體教職工(gong)，同(tong)心協力(li)，同(tong)心同(tong)德，鑄(zhu)就更(geng)(geng)加輝煌的(de)(de)(de)xx中(zhong)學。

　　校長個人述職報告 16

　　轉眼間，一年繁忙的(de)工作在(zai)不知(zhi)不覺中隨逝而去(qu)。總結一年以(yi)來(lai)的(de)工作，對自(zi)己所做的(de)工作加(jia)以(yi)梳理、盤點(dian)(dian)和反思(si)。在(zai)梳理中發(fa)現不足，在(zai)盤點(dian)(dian)中找(zhao)出(chu)差(cha)距，在(zai)反思(si)中謀求(qiu)新(xin)的(de)增長點(dian)(dian)。這(zhe)既是(shi)一種自(zi)我激勵和加(jia)壓，也是(shi)一種理性的(de)思(si)考，更是(shi)接受(shou)領導(dao)指點(dian)(dian)，同事相(xiang)助(zhu)的(de)極好機會。

　　一(yi)(yi)年來，本人(ren)擔任(ren)學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長及支部(bu)副書記職務，主(zhu)管(guan)學校(xiao)(xiao)及支部(bu)工(gong)(gong)作(zuo)，現在就(jiu)本人(ren)在這兩方面向諸位(wei)陳(chen)述一(yi)(yi)年來所做(zuo)的工(gong)(gong)作(zuo)，請領導和同事指(zhi)正(zheng)，并提出寶貴意(yi)見(jian)。

　　一、加強建設，優化隊伍，提高素質

　　加強建設，優化隊(dui)伍，隨(sui)著基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)程改革(ge)的不斷推進，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的發展對廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的要求(qiu)也(ye)隨(sui)之愈來愈高，愈來愈嚴。為此，學校(xiao)(xiao)(xiao)十分重視(shi)師德(de)師風(feng)建設，通(tong)過(guo)各(ge)種形式的學習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動、評議(yi)監督的民主生(sheng)活活動，及(ji)在學校(xiao)(xiao)(xiao)的制度他律(lv)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職業(ye)自律(lv)下，廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師都十分珍(zhen)惜(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師這份職業(ye)，自覺遵守職業(ye)道德(de)，盡(jin)心(xin)盡(jin)力地(di)干(gan)好工作。為了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們不斷成長(chang)與進步，學校(xiao)(xiao)(xiao)也(ye)努力為大家(jia)提(ti)供(gong)機會(hui)、搭建平(ping)(ping)臺。一(yi)(yi)年來，學校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)極爭取外出(chu)學習(xi)機會(hui)，使我校(xiao)(xiao)(xiao)部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師走出(chu)新疆(jiang)赴內地(di)進行(xing)專業(ye)培訓、深造，并通(tong)過(guo)地(di)區(qu)間學術交流、聘請專家(jia)培訓、上公開(kai)課(ke)、舉辦業(ye)務(wu)競賽等各(ge)種活動，提(ti)高學校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水(shui)平(ping)(ping)，通(tong)過(guo)以上一(yi)(yi)系列舉措，我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思想及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法在不同程度上均(jun)有發生(sheng)變化。

　　除此之(zhi)(zhi)外，學(xue)校(xiao)還主動關心教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，想大(da)家所(suo)想，急大(da)家所(suo)急，對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)職(zhi)稱評審、年度考核(he)、評優評先、福利待(dai)遇、身(shen)心健康及(ji)娛樂活動都(dou)十分(fen)關注(zhu)。每逢重大(da)節日，學(xue)校(xiao)都(dou)要對在(zai)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及(ji)退休教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)適(shi)當(dang)的(de)(de)(de)物質慰問。各(ge)位老師(shi)(shi)在(zai)校(xiao)委會的(de)(de)(de)組(zu)織帶領下(xia)，更加重視團隊精神的(de)(de)(de)培養(yang)，凝(ning)聚(ju)力和戰斗力不(bu)斷(duan)(duan)增強，工作(zuo)作(zuo)風大(da)為改善，工作(zuo)效(xiao)率和質量明顯提(ti)(ti)高(gao)。在(zai)開展“創先爭(zheng)(zheng)優”活動中，本(ben)人(ren)認真履行(xing)職(zhi)責，協(xie)調(diao)好(hao)(hao)黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)關系，團結和帶領學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)政(zheng)班子及(ji)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，全面貫(guan)徹(che)和落(luo)實(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)，認真學(xue)習(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)黨(dang)(dang)(dang)性修養(yang)和自(zi)身(shen)建(jian)設(she)，掌握過硬(ying)的(de)(de)(de)業(ye)務能力。在(zai)參與(yu)與(yu)組(zu)織“創先爭(zheng)(zheng)優”的(de)(de)(de)活動中，不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習(xi)新知識，掌握新技能，不(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)服務育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)本(ben)領。同時，完善服務意(yi)識，尊(zun)重老師(shi)(shi)和學(xue)生(sheng)，積極為師(shi)(shi)生(sheng)辦(ban)(ban)實(shi)事、辦(ban)(ban)好(hao)(hao)事。不(bu)利用工作(zuo)之(zhi)(zhi)便，做任何有(you)損(sun)黨(dang)(dang)(dang)員形象的(de)(de)(de)事，能自(zi)覺抵制歪風邪氣。總之(zhi)(zhi)，學(xue)校(xiao)在(zai)管理過程中始(shi)終堅(jian)持以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為本(ben)，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)發展為重的(de)(de)(de)原(yuan)則，廣(guang)泛征(zheng)求(qiu)大(da)家的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)和建(jian)議，匯(hui)集(ji)大(da)家的(de)(de)(de)聰明和智慧(hui)為學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發展出謀獻策，共同將實(shi)驗小(xiao)學(xue)辦(ban)(ban)好(hao)(hao)。

　　二、堅持以德育為首，全面推進素質教育

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)堅(jian)持“德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)為首、全面(mian)育(yu)(yu)(yu)人”的(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)針(zhen)，不(bu)斷探索新形勢下(xia)(xia)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)特(te)點(dian)，從(cong)(cong)多(duo)角度、多(duo)層面(mian)、多(duo)渠道地開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想品德(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)。在德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)實(shi)施過程中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)手(shou)抓(zhua)(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為規范(fan)的(de)(de)養成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，保(bao)證了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)正常(chang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)秩序；一(yi)手(shou)抓(zhua)(zhua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)平(ping)臺的(de)(de)搭建，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在活(huo)動(dong)中鍛煉，在鍛煉中提(ti)高，在提(ti)高中發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在突出特(te)色，繼(ji)續抓(zhua)(zhua)好養成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)同時(shi)，不(bu)失時(shi)機(ji)地、階段性地開展(zhan)了(le)(le)主題(ti)鮮明、內容豐富(fu)、形式(shi)多(duo)樣的(de)(de)系列教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)，寓教(jiao)(jiao)(jiao)于(yu)樂，既陶冶了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)情操，又培養了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)特(te)長(chang)與能(neng)力，提(ti)高了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合素質。如(ru)：今年根據縣委縣政府及(ji)縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局有關(guan)活(huo)動(dong)安排。在全校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)(le)“熱愛(ai)偉大(da)祖國、建設美好家園”感(gan)恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。從(cong)(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)到(dao)班級，從(cong)(cong)班級到(dao)個人，通(tong)過各種形式(shi)進(jin)行宣傳、動(dong)員和實(shi)施。從(cong)(cong)國旗下(xia)(xia)講話到(dao)班隊會、處(chu)處(chu)滲透(tou)感(gan)恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，并在全校(xiao)(xiao)(xiao)演講、書畫展(zhan)、手(shou)抄(chao)報等(deng)比賽活(huo)動(dong)。利(li)用(yong)“六·一(yi)”“八·一(yi)”、“十·一(yi)”等(deng)重大(da)節(jie)日，舉辦(ban)(ban)大(da)型(xing)文藝演出及(ji)慰問活(huo)動(dong)，既是(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合成績一(yi)種展(zhan)示，也(ye)是(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)成果向(xiang)家長(chang)、社會的(de)(de)一(yi)次(ci)匯報，其次(ci)通(tong)過這些(xie)活(huo)動(dong)的(de)(de)開展(zhan)在完善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)的(de)(de)一(yi)些(xie)課題(ti)同時(shi)，提(ti)升了(le)(le)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)品位，得到(dao)了(le)(le)家長(chang)和社會的(de)(de)認(ren)可。

　　三、加強教育教學研究，全面提高學科教學質量。

　　教學質量是檢驗一所學校各項工作(zuo)的標準(zhun)，為(wei)此我(wo)們從(cong)以下幾方(fang)面抓好學校的教育教學工作(zuo)，全(quan)面提高(gao)教學質量。

　　1、加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究。教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)、教(jiao)(jiao)研(yan)組進(jin)一步加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)研(yan)究，加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)科組的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)，加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)，切實提高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)效益。一年來(lai)教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)、教(jiao)(jiao)研(yan)組成功開(kai)展第二屆(jie)“教(jiao)(jiao)壇新秀、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)新苗”教(jiao)(jiao)師(shi)授課比賽，成功舉(ju)行(xing)了與克拉瑪依地區兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)校之間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術交流，語數教(jiao)(jiao)研(yan)組也相繼開(kai)展了學(xue)(xue)(xue)(xue)生作(zuo)文(wen)比賽、數學(xue)(xue)(xue)(xue)珠心算等教(jiao)(jiao)研(yan)或教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)比賽活動，每學(xue)(xue)(xue)(xue)期進(jin)行(xing)公開(kai)課一次要(yao)求全部采用現代(dai)化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)，提高教(jiao)(jiao)師(shi)實踐新課標(biao)的(de)(de)能力。

　　2、加強質量(liang)檢(jian)測，及(ji)時準確(que)了解(jie)教學實情，不(bu)斷優(you)化教學方法。在檢(jian)測中，通(tong)過(guo)表揚優(you)秀生，樹(shu)立榜(bang)樣，讓成績不(bu)理想的(de)學生找到不(bu)足，同時，對提高學生成績和(he)增強耐挫力(li)、競(jing)爭力(li)有(you)很大的(de)幫助(zhu)。

　　四、加強教學常規管理，全面提高教師的教學水平

　　1、狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)。依據上級教(jiao)(jiao)(jiao)育主(zhu)管的(de)備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)要(yao)(yao)求，教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處嚴(yan)把備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)關，各(ge)門課(ke)(ke)(ke)都(dou)有科(ke)學(xue)的(de)進度計劃，總(zong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)目標(biao)。每個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)單元都(dou)備(bei)(bei)(bei)有目的(de)要(yao)(yao)求，重點難點和關鍵點，單元授課(ke)(ke)(ke)節(jie)數等(deng)。教(jiao)(jiao)(jiao)案不僅要(yao)(yao)備(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)(jiao)法，還要(yao)(yao)備(bei)(bei)(bei)學(xue)生(sheng)，每節(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)案都(dou)是在新(xin)理念(nian)指導下完成的(de)。都(dou)能做到備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)的(de)各(ge)個環(huan)節(jie)齊(qi)全，內容具體(ti)，切合本班實際(ji)。最可(ke)喜之處，備(bei)(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)中課(ke)(ke)(ke)改意(yi)識(shi)濃，大部分教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)寫(xie)出(chu)了教(jiao)(jiao)(jiao)后感(gan)。

　　2、注(zhu)重老(lao)(lao)師的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)管理。一年來(lai)來(lai)，教(jiao)務處采(cai)用詢問學(xue)(xue)生(sheng)、查課(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)不同形式來(lai)了解老(lao)(lao)師的(de)(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)情況，對(dui)發現的(de)(de)問題采(cai)取措(cuo)施(shi)及(ji)時糾(jiu)正。在課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)中，教(jiao)師能(neng)夠采(cai)用新(xin)教(jiao)法，讓學(xue)(xue)生(sheng)動起來(lai)，充(chong)分(fen)發揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主人翁精神，注(zhu)意培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)能(neng)力(li)，注(zhu)重了學(xue)(xue)習過程，教(jiao)學(xue)(xue)內容圍繞教(jiao)材，注(zhu)重了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)效率，向四十分(fen)鐘要質(zhi)量，做到了按時上(shang)下課(ke)(ke)(ke)(ke)。一年來(lai)教(jiao)師都能(neng)按要求(qiu)上(shang)好(hao)每一堂課(ke)(ke)(ke)(ke)，上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)積極性高(gao)，大(da)大(da)提高(gao)了課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量。

　　3、督導教(jiao)師(shi)的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)批閱。教(jiao)務處按照作(zuo)業(ye)(ye)(ye)書寫及批閱要(yao)求。首先開(kai)齊了各科作(zuo)業(ye)(ye)(ye)，要(yao)求教(jiao)師(shi)都能(neng)保(bao)質保(bao)量(liang)完(wan)成各種(zhong)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)批改任務，要(yao)求教(jiao)師(shi)長期(qi)向(xiang)學生講書寫要(yao)認真(zhen)整潔，要(yao)按要(yao)求書寫，在作(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)檢查中著重查了作(zuo)業(ye)(ye)(ye)錯題(ti)、錯字(zi)的(de)(de)更正情況，定期(qi)對(dui)各科作(zuo)業(ye)(ye)(ye)完(wan)成情況進行了檢查統(tong)計，并(bing)進行量(liang)化打分。

　　五、創建安全、和諧、誠信的校園

　　1、一(yi)年來(lai)我們(men)結合(he)本校(xiao)(xiao)實際，對(dui)校(xiao)(xiao)園內外(wai)安(an)(an)(an)全進行(xing)排查隱患(huan)，加(jia)強(qiang)(qiang)對(dui)校(xiao)(xiao)園周邊的(de)整治力度，德育處和少(shao)先大(da)(da)隊加(jia)強(qiang)(qiang)了(le)樓道值日及重(zhong)點部(bu)位值周制(zhi)度。把安(an)(an)(an)全的(de)職責(ze)意(yi)識(shi)分解落(luo)實到各(ge)班主任和任科教(jiao)(jiao)師的(de)工作中(zhong)，讓(rang)每(mei)一(yi)位老師樹立安(an)(an)(an)全的(de)責(ze)任意(yi)識(shi)。學(xue)校(xiao)(xiao)通過校(xiao)(xiao)會(hui)、班會(hui)、黑板報加(jia)大(da)(da)宣(xuan)傳力度。對(dui)交通、食品(pin)衛生(sheng)(sheng)、用電、防火等教(jiao)(jiao)育指導，教(jiao)(jiao)育學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)自救、自護的(de)基(ji)本常(chang)識(shi)。組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)收看專(zhuan)題教(jiao)(jiao)育片(pian)，開(kai)展遇到安(an)(an)(an)全突發(fa)事件(jian)的(de)緊急疏散的(de)演練等，進一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)安(an)(an)(an)全的(de)教(jiao)(jiao)育工作。同(tong)時(shi)，在重(zhong)大(da)(da)節日假期，學(xue)校(xiao)(xiao)印發(fa)安(an)(an)(an)全公約，借此提醒家(jia)長(chang)們(men)配合(he)做好安(an)(an)(an)全防患(huan)工作。安(an)(an)(an)全工作，學(xue)校(xiao)(xiao)大(da)(da)會(hui)小會(hui)講，班會(hui)課(ke)堂學(xue)，使師生(sheng)(sheng)充分認識(shi)到平(ping)安(an)(an)(an)校(xiao)(xiao)園的(de)'重(zhong)要性。并且成立機構，制(zhi)定規章(zhang)制(zhi)度，安(an)(an)(an)排專(zhuan)人負(fu)責(ze)，堅持專(zhuan)人負(fu)責(ze)，專(zhuan)人上報。

　　2、加強師(shi)生的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)紀(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。學校(xiao)始終把(ba)依法(fa)(fa)(fa)治校(xiao)、依法(fa)(fa)(fa)治教(jiao)(jiao)貫(guan)徹(che)在平時的(de)(de)工作中。能堅(jian)持在學期(qi)初、學年(nian)結束都開(kai)展(zhan)法(fa)(fa)(fa)紀(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。一(yi)年(nian)來(lai)，學校(xiao)組織(zhi)了(le)兩次(ci)全校(xiao)性法(fa)(fa)(fa)制(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)會。邀請了(le)派出所民警上(shang)法(fa)(fa)(fa)紀(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)，用淺顯(xian)的(de)(de)案(an)例，深刻地教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師(shi)生。平時我們還利(li)用校(xiao)會、班隊課(ke)、國(guo)旗下的(de)(de)講話等，增(zeng)強了(le)師(shi)生的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)觀念，提高了(le)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)意識。

　　六、堅持和完善校務公開制度，實現學校管理民主化

　　堅持和(he)(he)(he)完(wan)善(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)制度，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)十(shi)分重視校(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)工作，不斷堅持和(he)(he)(he)完(wan)善(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)制度，提高民主(zhu)(zhu)監督(du)與民主(zhu)(zhu)管理的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通過(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)欄(lan)、告實(shi)驗(yan)小學(xue)(xue)家長(chang)書、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)會(hui)(hui)議等渠(qu)道(dao)將教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)新動(dong)態和(he)(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)情況(kuang)(kuang)及(ji)(ji)時地(di)公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終堅持各項(xiang)決(jue)策都(dou)通過(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)委會(hui)(hui)研(yan)究決(jue)定(ding)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)會(hui)(hui)議討(tao)論通過(guo)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)職務晉升、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)年度考(kao)核及(ji)(ji)評優評先都(dou)在民主(zhu)(zhu)程序下(xia)進(jin)行(xing)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)大會(hui)(hui)上公(gong)(gong)(gong)布(bu)，在校(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)欄(lan)上公(gong)(gong)(gong)示，無暗箱操作，程度地(di)做到公(gong)(gong)(gong)平、公(gong)(gong)(gong)正、公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)。一年來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通過(guo)各種渠(qu)道(dao)多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)角度、多(duo)(duo)方位地(di)了(le)解信息，征求意見，較好(hao)形(xing)成學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、家庭、社會(hui)(hui)為一體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)網(wang)絡，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)定(ding)期(qi)或(huo)不定(ding)期(qi)地(di)召開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)退休教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)座談會(hui)(hui)，向他們(men)匯報(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)新形(xing)勢、新政(zheng)策、和(he)(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)情況(kuang)(kuang)，共同探討(tao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)點和(he)(he)(he)難點問題(ti)，相互交流在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)新形(xing)勢下(xia)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)走向及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)三位一體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)共建工作，拓(tuo)寬渠(qu)道(dao)，集思廣益，群策群力，有效(xiao)地(di)促(cu)進(jin)了(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)持續發(fa)(fa)展(zhan)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)放的(de)(de)(de)(de)(de)每一次福利慰(wei)問品，都(dou)是通過(guo)校(xiao)(xiao)(xiao)委會(hui)(hui)研(yan)究決(jue)定(ding)，由工會(hui)(hui)實(shi)施(shi)，向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)。每學(xue)(xue)期(qi)期(qi)末，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)賬務開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)支(zhi)情況(kuang)(kuang)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)。

　　七、嚴于律己、廉潔從政

　　在上(shang)(shang)級(ji)黨(dang)政(zheng)領導和(he)(he)縣(xian)教(jiao)育(yu)局的(de)(de)(de)正(zheng)確指導下，一(yi)年來，本人(ren)深入學習《黨(dang)章》以及《中(zhong)國共產黨(dang)黨(dang)內監(jian)督條例(li)》《預防職(zhi)務犯罪》、等(deng)有(you)關(guan)法(fa)律法(fa)規(gui)，嚴格執行中(zhong)央(yang)《嚴格禁(jin)止利(li)(li)用(yong)職(zhi)務上(shang)(shang)的(de)(de)(de)便(bian)利(li)(li)謀取不正(zheng)當(dang)利(li)(li)益(yi)的(de)(de)(de)若(ruo)干(gan)規(gui)定》，牢固(gu)樹立為(wei)人(ren)民群(qun)眾(zhong)服(fu)務的(de)(de)(de)思想，切實(shi)解決群(qun)眾(zhong)反映強烈的(de)(de)(de)熱點(dian)，難點(dian)問題，為(wei)教(jiao)職(zhi)工(gong)和(he)(he)人(ren)民群(qun)眾(zhong)辦實(shi)事(shi)。工(gong)作中(zhong)，嚴格按照(zhao)黨(dang)風廉(lian)政(zheng)責(ze)任制要求，切實(shi)遵守財務管理制度(du)，時刻(ke)約束自己和(he)(he)班子(zi)成員，不亂花一(yi)分(fen)錢，把有(you)限的(de)(de)(de)資金(jin)用(yong)在辦學上(shang)(shang)、用(yong)在為(wei)師(shi)生謀利(li)(li)益(yi)上(shang)(shang)。學校(xiao)資金(jin)有(you)限，沒(mei)有(you)小金(jin)庫問題，沒(mei)有(you)違紀(ji)違法(fa)現象發生，沒(mei)有(you)利(li)(li)用(yong)職(zhi)務上(shang)(shang)的(de)(de)(de)便(bian)利(li)(li)謀取不正(zheng)當(dang)利(li)(li)益(yi)的(de)(de)(de)行為(wei)。在這一(yi)年中(zhong)我個人(ren)主要做(zuo)了以下幾件事(shi)：

　　1、堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)(xue)習，在學(xue)(xue)(xue)習中提高，在提高中完善。為(wei)此，我(wo)堅(jian)持(chi)從書本、雜志、網絡上汲取(qu)新(xin)(xin)知識、新(xin)(xin)思想、新(xin)(xin)觀念；通過外出開會培(pei)訓、自(zi)我(wo)學(xue)(xue)(xue)習等方法，使自(zi)己能及時了(le)解課堂教學(xue)(xue)(xue)動態，更好地(di)調整和把(ba)握教學(xue)(xue)(xue)方向，也有助于提高自(zi)己的教學(xue)(xue)(xue)能力(li)和指導能力(li)。

　　2、發(fa)揮(hui)優勢，彰顯個(ge)性。在工(gong)作中(zhong)，我盡可(ke)能(neng)地發(fa)揮(hui)和展示自身的(de)優勢，建立友好的(de)群(qun)體關系，多(duo)方(fang)面爭取(qu)，為(wei)教師增加辦公用品、維(wei)修校(xiao)園(yuan)墻體，綠化校(xiao)園(yuan)環境，為(wei)大家創造安適的(de)工(gong)作、學習環境。

　　3、為自(zi)己的(de)(de)角(jiao)色(se)(se)定好位(wei)。校長(chang)(chang)不(bu)(bu)是(shi)(shi)一個(ge)純粹的(de)(de)管(guan)家(jia)，而(er)是(shi)(shi)教(jiao)育者(zhe)、管(guan)理者(zhe)、決策者(zhe)、經(jing)營者(zhe)等多(duo)(duo)種角(jiao)色(se)(se)的(de)(de)扮演(yan)者(zhe)。作為校長(chang)(chang)，我(wo)始終(zhong)堅持以下(xia)觀點：學校是(shi)(shi)大家(jia)的(de)(de)，學校的(de)(de)工作大家(jia)干，只有(you)大家(jia)齊心(xin)協(xie)力(li)，才能把(ba)學校辦好；校長(chang)(chang)要做(zuo)(zuo)(zuo)校長(chang)(chang)的(de)(de)事(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)(zuo)重要事(shi)(shi)、做(zuo)(zuo)(zuo)關鍵(jian)事(shi)(shi)，做(zuo)(zuo)(zuo)把(ba)關事(shi)(shi)，各(ge)(ge)領導各(ge)(ge)負其(qi)責(ze)，能做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)自(zi)己做(zuo)(zuo)(zuo)，該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)努力(li)做(zuo)(zuo)(zuo)；老師(shi)(shi)該(gai)做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)、能做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)老師(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)，老師(shi)(shi)做(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)了的(de)(de)事(shi)(shi)、難做(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)事(shi)(shi)校長(chang)(chang)幫助做(zuo)(zuo)(zuo)。為此(ci)，在(zai)工作中，我(wo)不(bu)(bu)喜(xi)歡事(shi)(shi)必(bi)躬親、過問(wen)太細、管(guan)得太多(duo)(duo)、統得太死。我(wo)希(xi)(xi)望能給老師(shi)(shi)更多(duo)(duo)工作的(de)(de)自(zi)主性、更大的(de)(de)創造空間，因(yin)為我(wo)相信每(mei)個(ge)人都(dou)希(xi)(xi)望自(zi)己是(shi)(shi)行的(de)(de)，都(dou)希(xi)(xi)望成功，都(dou)希(xi)(xi)望被人認(ren)可。關鍵(jian)是(shi)(shi)能否把(ba)握機會(hui)、能否經(jing)受住磨練。

　　4、使(shi)自己保持(chi)清醒(xing)的(de)頭(tou)腦。首先是對我(wo)自己的(de)言行(xing)保持(chi)清醒(xing)。作(zuo)為校(xiao)長，我(wo)個人的(de)一(yi)舉一(yi)動、一(yi)言一(yi)行(xing)，都代表著(zhu)學(xue)校(xiao)，也影響著(zhu)學(xue)校(xiao)，因此，我(wo)必(bi)須把(ba)個人的(de)命(ming)運與學(xue)校(xiao)命(ming)運聯(lian)系(xi)在一(yi)起(qi)，與學(xue)校(xiao)共榮辱。

　　因而，我(wo)們(men)實驗(yan)小學(xue)的(de)領導(dao)、教師合拍(pai)、合心、合力(li)，是(shi)實驗(yan)小學(xue)的(de)教育教學(xue)工作順利進行的(de)基(ji)礎。各位老師，為此我(wo)代(dai)表(biao)(biao)學(xue)校領導(dao)班(ban)子(zi)，也代(dai)表(biao)(biao)我(wo)個(ge)人，對學(xue)校的(de)每(mei)一(yi)位教師表(biao)(biao)示衷心的(de)感謝，感謝你們(men)的(de)合作，感謝你們(men)的(de)理解與支持，感謝你們(men)為振興實驗(yan)小學(xue)所做出(chu)的(de)努力(li)和貢獻(xian)。

　　校長個人述職報告 17

尊(zun)敬的各位領導、同志們(men)：

　　我(wo)是(shi)xx年(nian)11月3日(ri)受任于(yu)這個校長職(zhi)務的，現在我(wo)代(dai)表全體(ti)(ti)班(ban)子(zi)成員向各位領導(dao)和全體(ti)(ti)同志們做任職(zhi)期的述職(zhi)報(bao)告。

　　我們(men)新任領導班子上任以來共做了以下幾(ji)項工作(zuo)：

　　一(yi)是(shi)辦(ban)(ban)學理(li)(li)念(nian)方面。堅持正確的(de)辦(ban)(ban)學方向，樹(shu)立新的(de)教(jiao)育教(jiao)學理(li)(li)念(nian)。我(wo)們全(quan)體領導班子非常(chang)團結，分工(gong)(gong)合(he)作，各位(wei)校(xiao)長(chang)(chang)在工(gong)(gong)作中(zhong)模范帶頭(tou)，校(xiao)長(chang)(chang)全(quan)部(bu)兼(jian)課(ke)(ke)，工(gong)(gong)作在教(jiao)學的(de)第(di)一(yi)線，這在全(quan)縣五所高中(zhong)里是(shi)沒有的(de)。孫(sun)校(xiao)長(chang)(chang)兼(jian)高三英(ying)語課(ke)(ke)，姚校(xiao)長(chang)(chang)兼(jian)高一(yi)歷史(shi)課(ke)(ke)，我(wo)兼(jian)高二兩個班的(de)課(ke)(ke)。領導班子每天至(zhi)少做到三上(shang)班，孫(sun)校(xiao)長(chang)(chang)早(zao)上(shang)值班，姚校(xiao)長(chang)(chang)晚上(shang)值班，我(wo)早(zao)上(shang)、晚上(shang)值班。完善規章(zhang)制(zhi)度(du)(du)，創造(zao)和諧的(de)工(gong)(gong)作環(huan)境，我(wo)們修訂了簽到制(zhi)度(du)(du)，會議制(zhi)度(du)(du)，學校(xiao)值班制(zhi)度(du)(du)等，讓學校(xiao)的(de)制(zhi)度(du)(du)更合(he)理(li)(li)，更人性化(hua)，干群關系、師(shi)生(sheng)關系更和諧。

　　二是教育教學方面(mian)。我們狠抓(zhua)常(chang)規管理，開展校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紀整肅活動，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)學生文(wen)(wen)明督察(cha)崗(gang)已成為(wei)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)一道風景線(xian)。積極(ji)搞(gao)好校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)班(ban)級文(wen)(wen)化(hua)的(de)建(jian)設、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里的(de)標語、班(ban)級的(de)個性櫥窗(chuang)、學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)文(wen)(wen)化(hua)長廊讓學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有了濃濃的(de)文(wen)(wen)化(hua)氛圍、育人(ren)氛圍，現在走進二高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，新鮮而(er)濃厚的(de)文(wen)(wen)化(hua)氣息撲面(mian)而(er)來。今年元旦師(shi)生聯(lian)歡(huan)會(hui)(hui)、教師(shi)聯(lian)歡(huan)會(hui)(hui)、教師(shi)在學生餐(can)廳集(ji)體就餐(can)，體驗(yan)回(hui)味學生時期生活，讓我們學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)文(wen)(wen)明、和諧得到(dao)了充分展現。

　　狠抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，特別(bie)是(shi)畢業班(ban)管理，成立(li)畢業班(ban)領(ling)導小組，堅持領(ling)導包班(ban)、教(jiao)(jiao)師(shi)包學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，堅持培(pei)優補差(cha)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，堅持老教(jiao)(jiao)師(shi)帶新教(jiao)(jiao)師(shi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，全體教(jiao)(jiao)師(shi)現在干勁大(da)，信心足(zu)，創(chuang)業意識強，涌現出了(le)一(yi)大(da)批優秀教(jiao)(jiao)師(shi)，優秀班(ban)主(zhu)任。樹立(li)典(dian)型，表(biao)彰先(xian)進，激勵全體，形成良(liang)好的(de)教(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)風。我們(men)舉行了(le)家屬(shu)參(can)加的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)發獎(jiang)大(da)會(hui)，青年教(jiao)(jiao)師(shi)優質課(ke)大(da)獎(jiang)賽(sai)(sai)，優秀學(xue)(xue)生(sheng)表(biao)彰大(da)會(hui)、教(jiao)(jiao)師(shi)藍青工(gong)(gong)程(cheng)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，師(shi)生(sheng)結對子活(huo)(huo)動(dong)(dong)，師(shi)生(sheng)安(an)全緊急疏散(san)演練等活(huo)(huo)動(dong)(dong)，成功舉辦(ban)了(le)縣教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)籃球比賽(sai)(sai)，宣(xuan)傳了(le)學(xue)(xue)校(xiao)，樹立(li)了(le)形象(xiang)，鼓舞了(le)士氣(qi)，振奮了(le)精(jing)神(shen)，凝(ning)聚了(le)人心，開創(chuang)了(le)工(gong)(gong)作(zuo)新局面。

　　三是行政(zheng)后勤方面。我(wo)們(men)(men)(men)加強學(xue)校(xiao)的(de)硬件(jian)建設，維修了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)計算機教室(shi)(shi)，安裝(zhuang)了(le)(le)(le)電(dian)信光纖，讓(rang)今(jin)年(nian)的(de)高三網(wang)(wang)上報(bao)名工作順利進行；安裝(zhuang)了(le)(le)(le)監控(kong)系(xi)統，成立了(le)(le)(le)安全值班室(shi)(shi)，讓(rang)校(xiao)園的(de)安全有了(le)(le)(le)保障；我(wo)們(men)(men)(men)全面維修了(le)(le)(le)電(dian)盤、更換了(le)(le)(le)水(shui)泵、增加了(le)(le)(le)洗碗(wan)水(shui)池，讓(rang)師生(sheng)的(de)生(sheng)活方便了(le)(le)(le)更多。現在我(wo)們(men)(men)(men)正在維修教師電(dian)子備課(ke)室(shi)(shi)，春節前要(yao)給每一個處(chu)室(shi)(shi)、辦公(gong)室(shi)(shi)、年(nian)級(ji)組、備課(ke)組配備辦公(gong)電(dian)腦，接通網(wang)(wang)線，我(wo)們(men)(men)(men)目(mu)前雖然沒有充足的(de)財(cai)力(li)讓(rang)老師們(men)(men)(men)走出(chu)去(qu)看世界、學(xue)本領，但我(wo)們(men)(men)(men)會利用有限的(de)條(tiao)件(jian)先讓(rang)老師們(men)(men)(men)通過網(wang)(wang)絡開眼界、長見識(shi)。

　　我(wo)(wo)們尊重教(jiao)師(shi)，服(fu)務(wu)教(jiao)師(shi)，成(cheng)就教(jiao)師(shi)。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)財務(wu)狀況很緊張的(de)(de)'情況下(xia)，我(wo)(wo)們不(bu)怕困(kun)難，積極(ji)想辦法解決(jue)困(kun)難，截止目(mu)前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒有(you)欠同志們一分(fen)錢，我(wo)(wo)們及(ji)時全(quan)(quan)額兌現(xian)(xian)了(le)(le)(le)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)考(kao)獎(jiang)，全(quan)(quan)額兌現(xian)(xian)了(le)(le)(le)拖(tuo)欠的(de)(de)月(yue)補，全(quan)(quan)額兌現(xian)(xian)了(le)(le)(le)拖(tuo)欠的(de)(de)暑假外出考(kao)察款。我(wo)(wo)們鼓勵教(jiao)師(shi)進修學(xue)(xue)習，提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)業務(wu)水(shui)平，全(quan)(quan)額報銷(xiao)了(le)(le)(le)握在(zai)同志們手里幾個月(yue)的(de)(de)出差單據，全(quan)(quan)額報銷(xiao)了(le)(le)(le)教(jiao)師(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)歷進修規(gui)定(ding)報銷(xiao)部分(fen)的(de)(de)費用。我(wo)(wo)們講念誠信(xin)，全(quan)(quan)額退還了(le)(le)(le)未住校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)住宿費，維護(hu)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)信(xin)譽，穩定(ding)了(le)(le)(le)家長(chang)和學(xue)(xue)生(sheng)情緒，穩定(ding)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)工作。我(wo)(wo)們提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)了(le)(le)(le)班(ban)主任待(dai)(dai)遇，班(ban)主任待(dai)(dai)遇現(xian)(xian)在(zai)在(zai)全(quan)(quan)縣最高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)了(le)(le)(le)備課組長(chang)待(dai)(dai)遇，從下(xia)學(xue)(xue)期開始，我(wo)(wo)們要全(quan)(quan)面提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)教(jiao)師(shi)待(dai)(dai)遇，讓老師(shi)們的(de)(de)待(dai)(dai)遇不(bu)低(di)于一高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，讓我(wo)(wo)們的(de)(de)老師(shi)更(geng)有(you)尊嚴，工作信(xin)心(xin)更(geng)足，充分(fen)發揮全(quan)(quan)體教(jiao)師(shi)的(de)(de)聰明才智，創造(zao)更(geng)大的(de)(de)業績。

　　各位領導(dao)(dao)、同志們，回顧過去，崢嶸(rong)歲月稠，展望未來(lai)，任重而道遠，未來(lai)的(de)道路充滿著機遇和(he)挑戰，面臨著巨大的(de)壓力(li)(li)，但(dan)我相信，只要精神不滑坡(po)，辦法總比困難(nan)多。團結就是力(li)(li)量，團結出(chu)效益，團結出(chu)生產(chan)力(li)(li)，團結出(chu)人(ren)才。我愿在上級領導(dao)(dao)的(de)親切(qie)關(guan)懷和(he)指導(dao)(dao)下，團結帶領全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)職工，齊心協力(li)(li)，同心同德，群策群力(li)(li)，奮發圖強(qiang)，以(yi)(yi)提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量為(wei)(wei)中(zhong)心，以(yi)(yi)加強(qiang)教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建設為(wei)(wei)重點，以(yi)(yi)深化學校內部體(ti)制改(gai)革為(wei)(wei)動力(li)(li)，以(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)本，求(qiu)真務實(shi)，勇于創新，鑄師魂，養(yang)師德，樹師表，我們有信心讓(rang)我們的(de)二高中(zhong)一年(nian)變(bian)面貌(mao)，兩年(nian)上臺階(jie)，三年(nian)創輝煌！

　　謝謝大家！

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