小學老師年(nian)度述(shu)職報告(gao)（精選10篇）
在人們越(yue)來(lai)越(yue)注重(zhong)自身素(su)養的(de)今天，報(bao)告(gao)的(de)用途(tu)越(yue)來(lai)越(yue)大(da)，多數報(bao)告(gao)都是(shi)在事情做完(wan)或發生后撰寫的(de)。一起來(lai)參考報(bao)告(gao)是(shi)怎么寫的(de)吧，下面是(shi)小編收集(ji)整(zheng)理的(de)小學老師年度述職報(bao)告(gao)，希望對(dui)大(da)家有所幫助。
小學老師年度述職報告 1
今天有(you)機會站(zhan)在(zai)這里，和(he)大家講(jiang)一講(jiang)自(zi)己(ji)的(de)故事，感到非常榮幸。
我1994年畢(bi)業(ye)于東北農業(ye)大(da)學，于1995年參加工作，直到現(xian)在已有19個(ge)春秋。
想當一個老師(shi)是我(wo)兒時(shi)的(de)夢想。這一夢想緣于我(wo)的(de)小學班主(zhu)任(ren)。就(jiu)是現在回憶起(qi)小時(shi)候和她在一起(qi)的(de)日子仍然感覺無(wu)限的(de)快樂，從那時(shi)起(qi)我(wo)就(jiu)想長(chang)大了，我(wo)也要當一個能給孩子帶(dai)來快樂的(de)老師(shi)。
從1995年(nian)到20xx年(nian)，我一(yi)直(zhi)在新賓小學任教。20xx年(nian)9月(yue)調到會(hui)發小學，鍛煉了兩年(nian)，20xx年(nian)三月(yue)來(lai)到實(shi)小。
三(san)月份(fen)春寒料(liao)峭，即孕育著希望又蕭殺冰冷(leng)，就像我當(dang)時的(de)心情。從我跨(kua)進(jin)實小的(de)大門的(de)那一(yi)刻起(qi)，我就知(zhi)道，我要從頭開始，原(yuan)有的(de)一(yi)切在這里都不值一(yi)提。
實小(xiao)在方正縣(xian)教育屆，那真是(shi)高手林立臥虎從龍，本來就自卑的我，更是(shi)感(gan)覺壓力如冰山來襲。
但(dan)我(wo)總是覺得我(wo)走進(jin)了(le)實小，實小就是我(wo)的家。剛來(lai)這里我(wo)在綜合組得到(dao)(dao)了(le)很多(duo)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)的幫助和(he)關心像林大姐(jie)(jie)、桂連姐(jie)(jie)、魏姐(jie)(jie)還有(you)趙(zhao)崢和(he)小燕，現在想(xiang)起仍然讓人感到(dao)(dao)溫(wen)暖(nuan)。還有(you)實小的孩子(zi)們(men)，他們(men)喜歡我(wo)這個會(hui)講(jiang)故事(shi)的老(lao)(lao)師，剛來(lai)這里教(jiao)小科，沒教(jiao)過小科所以很努力的備課(ke)、講(jiang)課(ke)。同(tong)時也深(shen)深(shen)的感觸到(dao)(dao)小科不好(hao)教(jiao)，更理(li)解小科老(lao)(lao)師的難處。
20xx年9月份(fen)(fen)接(jie)楊淼的(de)(de)班(ban)(ban)，當(dang)了三年五(wu)班(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)。如今(jin)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)已經畢(bi)業其中的(de)(de)苦(ku)與甜不想(xiang)細(xi)說，因(yin)(yin)為有(you)太多太多……當(dang)時接(jie)這個班(ban)(ban)，真的(de)(de)沒感覺到(dao)壓力，只(zhi)(zhi)是(shi)覺得(de)(de)(de)高興，我(wo)(wo)(wo)又可以當(dang)班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)了，我(wo)(wo)(wo)又可以和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)(zai)一(yi)起了。心(xin)里(li)(li)想(xiang)的(de)(de)只(zhi)(zhi)是(shi)努(nu)力工(gong)作，盡(jin)職盡(jin)責。同時心(xin)里(li)(li)也(ye)(ye)暗暗的(de)(de)想(xiang)楊淼是(shi)名師她能帶孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)做公開課(ke)，讓孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)得(de)(de)(de)到(dao)鍛煉，我(wo)(wo)(wo)也(ye)(ye)能。我(wo)(wo)(wo)是(shi)那種只(zhi)(zhi)會(hui)做不會(hui)說的(de)(de)人。而且一(yi)心(xin)撲在(zai)(zai)工(gong)作上，撲在(zai)(zai)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)身上，心(xin)無(wu)旁騖，更沒有(you)瞻前顧后。一(yi)路(lu)走(zou)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)只(zhi)(zhi)知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)愛(ai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)事(shi)業，愛(ai)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)和他(ta)們(men)(men)同努(nu)力，同歡(huan)笑。孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)畢(bi)業了，他(ta)們(men)(men)深情的(de)(de)抱著我(wo)(wo)(wo)不肯離開……在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)得(de)(de)(de)的(de)(de)諸多榮譽(yu)(yu)中，我(wo)(wo)(wo)最珍(zhen)惜(xi)的(de)(de).是(shi)20xx年的(de)(de)“優秀班(ban)(ban)集(ji)體”榮譽(yu)(yu)證書，因(yin)(yin)為這份(fen)(fen)榮譽(yu)(yu)是(shi)我(wo)(wo)(wo)和孩(hai)(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)共同努(nu)力得(de)(de)(de)來(lai)的(de)(de)。
現在無論(lun)他們(men)(men)在哪所中學都(dou)名列前茅，聽到他們(men)(men)的(de)(de)好消息是(shi)做老師的(de)(de)最大的(de)(de)安(an)慰。他們(men)(men)也總是(shi)非常(chang)驕傲的(de)(de)說(shuo)“我是(shi)實(shi)小(xiao)的(de)(de)孩子。”
走進(jin)(jin)(jin)實小(xiao)已有五年(nian)的(de)光陰，感(gan)(gan)覺(jue)時間是(shi)那么(me)的(de)短暫，而我(wo)(wo)(wo)們的(de)感(gan)(gan)情(qing)卻是(shi)那么(me)的(de)深厚，我(wo)(wo)(wo)深愛著(zhu)這里的(de)一(yi)切，因(yin)為(wei)這里有你們。在實小(xiao)這個(ge)大家庭里，我(wo)(wo)(wo)能感(gan)(gan)覺(jue)到濃(nong)濃(nong)的(de)親情(qing)，我(wo)(wo)(wo)們彼此關懷，共同進(jin)(jin)(jin)步。當年(nian)我(wo)(wo)(wo)孤零零的(de)一(yi)個(ge)人走進(jin)(jin)(jin)實小(xiao)，感(gan)(gan)覺(jue)那么(me)無(wu)助，現在我(wo)(wo)(wo)每天都幸(xing)福(fu)的(de)跨進(jin)(jin)(jin)實小(xiao)的(de)大門(men)，我(wo)(wo)(wo)驕傲我(wo)(wo)(wo)是(shi)實小(xiao)的(de)一(yi)員，我(wo)(wo)(wo)不再是(shi)孤軍奮(fen)戰。
每年(nian)的評定職(zhi)稱(cheng)都讓人(ren)揪(jiu)心，但(dan)我(wo)們是團結(jie)的集體(ti)，讓我(wo)們把陽光種在心底(di)，才(cai)能每天都笑(xiao)靨如花。
最后我想說(shuo)：又是一年定職稱，唇槍舌劍總關(guan)情。參與緣于我本性，祝(zhu)福大家全都贏。
謝謝!
小學老師年度述職報告 2
回顧(gu)一(yi)學期(qi)的(de)(de)工作，有(you)艱辛也有(you)快樂，有(you)收獲也有(you)煩(fan)惱。不(bu)過有(you)收獲就說明(ming)自己的(de)(de)工作有(you)進步和成績(ji)，有(you)煩(fan)惱就說明(ming)自己在今后的(de)(de)工作中還需要(yao)不(bu)斷的(de)(de)學習和提高(gao)。為了(le)總(zong)結經驗，吸取教訓，特作述職如(ru)下：
一、抓教學常規管理，保證教學工作的有序進行。
1、抓各(ge)項計劃的落(luo)實
首先(xian)嚴格審(shen)查(cha)職能科(ke)室和各學科(ke)教學計劃(hua)，確保(bao)各種計劃(hua)的(de)科(ke)學性(xing)和連續性(xing)。其次將任務分解到學科(ke)組和年級組，并建立(li)監督(du)檢查(cha)機制，確保(bao)各種計劃(hua)的(de)正常實施。
2、從(cong)細節(jie)入(ru)手，抓好教學(xue)各環節(jie)的管理
(1)抓好集(ji)體備課。每周的集(ji)體備課是學科組內進行教學研討、交流和(he)質量分析的好機會，我和(he)各(ge)年級組長經常深入(ru)到(dao)備課組參與教師們的集(ji)體備課，和(he)教師們一(yi)起分享教學中的成功與快樂(le)，聽(ting)取教師們對教學中的一(yi)些(xie)想法(fa)和(he)建議，幫助找(zhao)出教學中存在的一(yi)些(xie)問題，提(ti)出一(yi)些(xie)解(jie)決問題的看法(fa)。
(2)抓課(ke)(ke)(ke)表的(de)執行(xing)(xing)。每學期的(de)開學初，我(wo)把教(jiao)導處、教(jiao)科室的(de)人員進行(xing)(xing)分工(gong)，按(an)教(jiao)學區對教(jiao)師的(de)一(yi)日教(jiao)學常(chang)規執行(xing)(xing)情況(kuang)進行(xing)(xing)專(zhuan)項檢(jian)查(cha)，同時(shi)安(an)排專(zhuan)人對科學實驗教(jiao)學、綜合研究學習按(an)課(ke)(ke)(ke)時(shi)進行(xing)(xing)抽查(cha)，并要求發(fa)現問(wen)題及時(shi)解(jie)決(jue)，做好相關記錄。本(ben)人經常(chang)會同年級(ji)組(zu)長進行(xing)(xing)推門聽課(ke)(ke)(ke)，及時(shi)了(le)解(jie)一(yi)些(xie)教(jiao)師課(ke)(ke)(ke)表執行(xing)(xing)情況(kuang)，課(ke)(ke)(ke)堂(tang)常(chang)規執行(xing)(xing)情況(kuang)。通過一(yi)系(xi)列的(de)檢(jian)查(cha)、督(du)導，確保了(le)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)計劃(hua)的(de)'實施，杜絕(jue)了(le)一(yi)些(xie)劣質課(ke)(ke)(ke)、低效(xiao)課(ke)(ke)(ke)的(de)產生。
(3)抓(zhua)好教(jiao)(jiao)學質(zhi)量的分(fen)析(xi)。經常會(hui)同年級(ji)組(zu)長定(ding)期召開學科(ke)(ke)組(zu)成(cheng)員會(hui)議(yi)，了解學科(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)學進度(du)、教(jiao)(jiao)學狀況，引導(dao)全體教(jiao)(jiao)師進行質(zhi)量分(fen)析(xi)。教(jiao)(jiao)導(dao)處定(ding)期選擇一兩個學科(ke)(ke)進行調研測試，并(bing)組(zu)織相關(guan)學科(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)師進行座談和質(zhi)量分(fen)析(xi)。通過(guo)雙(shuang)重把關(guan)，過(guo)去的一些(xie)薄弱學科(ke)(ke)、薄弱班級(ji)有(you)了很大的改觀。
3、抓師(shi)資隊伍建設，保證(zheng)教(jiao)師(shi)綜合素質的提(ti)高
在新課程改(gai)革(ge)進程中(zhong)，對青年(nian)教師(shi)(shi)的(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)顯得尤為重要。根(gen)據校長室的(de)安排(pai)，我和教導(dao)處的(de)同志一(yi)起制(zhi)定了蔣小青年(nian)教師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓計劃，定期舉辦青年(nian)教師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓班，集中(zhong)進行理論(lun)和業務培(pei)(pei)(pei)訓。并進行了多種形式(shi)的(de)基本功(gong)競(jing)賽(sai)。通過(guo)一(yi)系列(lie)的(de)活動，促進了青年(nian)教師(shi)(shi)業務素質的(de)不斷提高。
二、抓新課改工作實施，保證教學質量逐步提高。
課(ke)(ke)程改革的(de)(de)(de)重心在課(ke)(ke)堂(tang)。本學期我和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)的(de)(de)(de)同(tong)志一起緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)“有效課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學”這一專題(ti)開展課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)究(jiu)(jiu)。先(xian)后對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)行理論(lun)輔導(dao)、理論(lun)考試、示范課(ke)(ke)引路、拉(la)網式(shi)聽課(ke)(ke)，對每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學情(qing)況(kuang)進(jin)行客(ke)觀(guan)的(de)(de)(de)評價，存入(ru)檔案。在課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)討中，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師參與率高，能圍(wei)繞話題(ti)進(jin)行互動，取得了(le)很好的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)效果。在課(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)方面，我們除了(le)按(an)部就班地搞好市(shi)級課(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)工作之(zhi)外，各個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組還從自己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學實際出發(fa)選擇了(le)合適的(de)(de)(de)小課(ke)(ke)題(ti)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科室(shi)申報并進(jin)行研(yan)究(jiu)(jiu)，不(bu)少課(ke)(ke)題(ti)以(yi)取得了(le)階(jie)段(duan)性成果。
三、抓好區級教研工作，促進校際之間的聯動發展。
承蒙領導的信任，本人負責顧高區(qu)教研(yan)站工作(zuo)。一學期以來，在各(ge)校(xiao)校(xiao)長的大力(li)支持下，各(ge)項工作(zuo)開展很(hen)順(shun)利(li)，期初、期中的集體備課(ke)正常，“有(you)效課(ke)堂教學”研(yan)討活動開展得有(you)聲有(you)色，校(xiao)際之(zhi)間的聯考(kao)促進了交流和(he)共同發(fa)展。
反思一學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)工作(zuo)，我覺得自己(ji)在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)業務方面還應不斷(duan)地加強學(xue)(xue)習，要努力(li)提高知識的(de)(de)儲備(bei)量(liang)和管(guan)理的(de)(de)水平。只有不斷(duan)地學(xue)(xue)習和探索，才能教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理的(de)(de)新形勢。
小學老師年度述職報告 3
在一學(xue)期中，我認真學(xue)習黨的教育基本理論和重要(yao)著作，不斷提(ti)高自(zi)己，充實自(zi)己，嚴格按照(zhao)要(yao)求自(zi)己，樹立正確的世界觀(guan)、人生觀(guan)和價值觀(guan)。
一、思想方面：
我認(ren)識到自己(ji)(ji)還有很多不足，在(zai)日常工(gong)(gong)作中時刻(ke)注意向其(qi)他(ta)同志學習(xi)，遵守紀律，團結(jie)同志;并且教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻(ke)苦;我平時注意主(zhu)動幫助其(qi)他(ta)同志干一些力(li)(li)所能(neng)及的事，自己(ji)(ji)也在(zai)做(zuo)的過(guo)程(cheng)中得到鍛煉，增長了(le)知(zhi)識，提高了(le)工(gong)(gong)作的能(neng)力(li)(li)。我相信(xin)在(zai)以后的工(gong)(gong)作學習(xi)中，我會在(zai)黨(dang)組織的關懷(huai)下，在(zai)同事們的幫助下，通過(guo)自己(ji)(ji)的努力(li)(li)，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學方面
開學(xue)初，積(ji)極參(can)加教(jiao)(jiao)研(yan)室組織(zhi)的教(jiao)(jiao)研(yan)活動，在(zai)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)研(yan)員的指導下進行集體(ti)備(bei)(bei)課，仔細聽(ting)，認(ren)真(zhen)記，領會精(jing)神實質。然后根據(ju)要求，提(ti)前兩周(zhou)備(bei)(bei)好(hao)(hao)(hao)課，寫好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)案。平時(shi)(shi)做到課前備(bei)(bei)課。備(bei)(bei)課時(shi)(shi)認(ren)真(zhen)鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)參(can)，學(xue)習(xi)好(hao)(hao)(hao)大綱(gang)，虛心向同年組老師學(xue)習(xi)、請教(jiao)(jiao)。力求吃透教(jiao)(jiao)材，找準重點(dian)、難點(dian)。
上好課(ke)的(de)(de)前(qian)提是做好課(ke)前(qian)準(zhun)(zhun)備，不(bu)打無準(zhun)(zhun)備之仗。上課(ke)時(shi)認真(zhen)講課(ke)，力(li)求抓住重點，突破難點，精(jing)講精(jing)練。運用多種教(jiao)學(xue)(xue)方法，從學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de).實際出(chu)發(fa)，注意調動學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)積極(ji)性(xing)和(he)創造性(xing)思(si)維，使學(xue)(xue)生(sheng)有(you)舉一(yi)反三的(de)(de)能(neng)力(li)，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)。我利(li)用課(ke)余時(shi)間對學(xue)(xue)生(sheng)進行輔導，不(bu)明白的(de)(de)耐心講解，及(ji)時(shi)查缺(que)補漏。根據(ju)減負(fu)的(de)(de)要(yao)求，會適(shi)當地留一(yi)些(xie)有(you)利(li)于學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)力(li)發(fa)展的(de)(de)、發(fa)揮主動性(xing)和(he)創造性(xing)的(de)(de)作(zuo)業(ye)。
愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)要了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，包括對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)身體狀況(kuang)、家庭情況(kuang)、知識基礎、學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績、興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)、性格氣質(zhi)、交友情況(kuang)、喜怒(nu)哀樂(le)的(de)(de)深(shen)刻了(le)(le)解(jie)。這是避免(mian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)盲點、因材施教(jiao)(jiao)的(de)(de)前(qian)提，也(ye)是提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理水平、提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)必要條件。當(dang)教(jiao)(jiao)師(shi)全身心地愛(ai)護、關心、幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，做(zuo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)貼(tie)心人師(shi)時(shi)，師(shi)愛(ai)就(jiu)成(cheng)了(le)(le)一種巨大的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)力量(liang)。正因為(wei)有了(le)(le)師(shi)愛(ai)，教(jiao)(jiao)師(shi)才(cai)能(neng)贏得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)信賴，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)才(cai)樂(le)于接受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)才(cai)能(neng)收(shou)到良好(hao)的(de)(de)效(xiao)果(guo)。師(shi)愛(ai)要全面、公平，學(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)的(de)(de)要愛(ai)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)一般的(de)(de)要愛(ai)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)差的(de)(de)也(ye)要愛(ai)。
尊(zun)重、理解、信任學(xue)生是消除教(jiao)(jiao)(jiao)育盲點(dian)的(de)基礎。尊(zun)重學(xue)生要(yao)尊(zun)重學(xue)生的(de)人格(ge)。教(jiao)(jiao)(jiao)師與學(xue)生雖(sui)然(ran)處在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中的(de)不同(tong)的(de)地位，但在(zai)人格(ge)上(shang)應(ying)該(gai)是平等(deng)的(de);理解學(xue)生要(yao)從青(qing)少年的(de)心理發(fa)(fa)展(zhan)特點(dian)出發(fa)(fa)，理解他們(men)的(de)要(yao)求和想法，信任他們(men)的(de)潛在(zai)能力，放手(shou)讓學(xue)生在(zai)實踐中鍛煉，在(zai)磨練中成長。只有(you)這樣，學(xue)生才能與教(jiao)(jiao)(jiao)師縮小心理距離，學(xue)生才會(hui)對教(jiao)(jiao)(jiao)師產生依(yi)賴(lai)感。
我更深刻地認(ren)識到教師要熱愛每一(yi)個學(xue)生(sheng)，尤其(qi)是對待后進生(sheng)要多(duo)給一(yi)些(xie)溫暖，用愛字改(gai)變他(ta)(ta)們(men)，理解尊重信任(ren)他(ta)(ta)們(men)。愛學(xue)生(sheng)就(jiu)是要嚴格要求(qiu)學(xue)生(sheng)，對其(qi)缺點錯誤(wu)，不縱容、不姑息、不放(fang)任(ren)。師愛既蘊含著強(qiang)烈的情感色彩，又表現出深刻的理智(zhi)，不僅著眼于(yu)學(xue)生(sheng)目前的得失和苦樂，更注重學(xue)生(sheng)未來的發(fa)展和前途(tu)。
小學老師年度述職報告 4
作(zuo)為一(yi)(yi)名小學教(jiao)師(shi)，我(wo)已經工作(zuo)了(le)很多年(nian)了(le)。在不(bu)斷的(de)(de)教(jiao)學中，我(wo)對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學有了(le)較為深刻(ke)的(de)(de)認識，現在的(de)(de)我(wo)已經將我(wo)的(de)(de)工作(zuo)看的(de)(de)很透，我(wo)相(xiang)(xiang)信(xin)隨著時間的(de)(de)流逝，我(wo)還會做(zuo)的(de)(de)更好。一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)時光很快的(de)(de)結束了(le)，在一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)工作(zuo)中，相(xiang)(xiang)信(xin)自己(ji)能夠做(zuo)的(de)(de)更好，這(zhe)些都(dou)是我(wo)要(yao)做(zuo)好的(de)(de)事情，在一(yi)(yi)年(nian)里我(wo)對(dui)(dui)自己(ji)的(de)(de)工作(zuo)進行了(le)一(yi)(yi)下個人總結
一學期來，本(ben)人熱愛本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)，認(ren)真學習新的(de)教育理(li)論，廣(guang)泛涉(she)獵各(ge)種(zhong)知識，形成(cheng)比較完整的(de)知識結(jie)構，嚴(yan)格要求學生(sheng)，尊(zun)重學生(sheng)，發(fa)揚(yang)教學民主，使學生(sheng)學有所得，不(bu)斷提高，從而不(bu)斷提高自己的(de)教學水平和(he)思想(xiang)覺悟，為了(le)下一學年(nian)的(de)教育工(gong)作(zuo)做的(de)更好，下面(mian)是本(ben)人的(de)本(ben)學期的(de)教學經驗(yan)及教訓。
一、政治思想方面：
認真學習(xi)新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理論(lun)，及時更新教(jiao)(jiao)育理念(nian)。積(ji)極參加校(xiao)本培訓，并做了大量(liang)的(de)(de)政治筆記(ji)與理論(lun)筆記(ji)。新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育形式不允許(xu)我們在課堂上重復講書，我們必(bi)須(xu)具有先(xian)進的(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀念(nian)，才能(neng)適應(ying)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)發展(zhan)。所以我不但注重集體(ti)的(de)(de)政治理論(lun)學習(xi)，還(huan)注意(yi)從書本中汲(ji)取營養，認真學習(xi)仔細體(ti)會新形勢下怎樣做一名(ming)好教(jiao)(jiao)師。
二、工作考勤方面：
我(wo)熱愛(ai)自己(ji)的(de)(de)(de)事業，從不因為個人(ren)的(de)(de)(de)私(si)事耽誤(wu)工作的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)。并(bing)積(ji)極運用有效的(de)(de)(de)工作時(shi)間(jian)做好自己(ji)分內的(de)(de)(de)工作。在(zai)本學(xue)年的(de)(de)(de)工作中，我(wo)取得了(le)一定的(de)(de)(de)成績：輔(fu)導的(de)(de)(de)科幻繪畫《太(tai)空花園》獲(huo)壽光市(shi)(shi)二等(deng)獎(jiang)，我(wo)班的(de)(de)(de)劉小麗(li)在(zai)市(shi)(shi)古詩詞表演中獲(huo)故事大王(wang)稱號，輔(fu)導的(de)(de)(de)作文(wen)《美麗(li)的(de)(de)(de)仙人(ren)掌》獲(huo)濰(wei)坊(fang)市(shi)(shi)三等(deng)獎(jiang)，輔(fu)導王(wang)家(jia)帥在(zai)小學(xue)全國英語競賽(sai)中獲(huo)三等(deng)獎(jiang)。
三、教育教學方面：
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了(le)(le)上好課，我做了(le)(le)下(xia)面的工作
1、課堂(tang)上(shang)的(de)情(qing)況。組織好課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)，關注(zhu)全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注(zhu)意信息反(fan)饋，調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)有(you)意注(zhu)意，使其保(bao)持相對穩定(ding)性，同時，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情(qing)感(gan)，使他們產生(sheng)(sheng)愉悅的(de)心(xin)境(jing)，創造良好的(de)課堂(tang)氣氛，課堂(tang)語言簡潔明了，克服了以前重復的(de)毛病，課堂(tang)提(ti)問面向全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注(zhu)意引發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)的(de)興趣，課堂(tang)上(shang)講練結(jie)合，布置(zhi)好家庭作業，作業少(shao)而精，減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)負擔。
2、要(yao)提(ti)高教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，還(huan)要(yao)做(zuo)好(hao)課后輔導工作(zuo)(zuo)，小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛動、好(hao)玩，缺乏自控能力(li)，常在學(xue)(xue)(xue)(xue)習上不能按時完成作(zuo)(zuo)業，有(you)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)抄襲作(zuo)(zuo)業，針對(dui)(dui)(dui)這種(zhong)問題，就要(yao)抓好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)思(si)想(xiang)教育，并(bing)使這一工作(zuo)(zuo)貫徹到對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習指導中去，還(huan)要(yao)做(zuo)好(hao)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)輔導和(he)幫助工作(zuo)(zuo)，尤(you)其(qi)在后進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)轉化上，對(dui)(dui)(dui)后進生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)努(nu)力(li)做(zuo)到從友善開始(shi)，比(bi)如，握握他的(de)手(shou)，摸摸他的(de)頭(tou)，或幫助整理衣服。從贊美著手(shou)，所有(you)的(de)人(ren)都渴望得到別人(ren)的(de)理解和(he)尊重，所以(yi)，和(he)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交談時，對(dui)(dui)(dui)他的(de)處境、想(xiang)法表示深(shen)刻的(de)理解和(he)尊重，還(huan)有(you)在批(pi)評(ping)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之前(qian)，先談談自己工作(zuo)(zuo)的(de)不足。
3、積極參與聽課(ke)、評課(ke)，虛心向(xiang)同行學習教學方法，博采(cai)眾長，提高教學水平。
4、熱愛學(xue)生，平等的(de)對待每一個學(xue)生，讓他們都感受到老師的(de)關心(xin)，良好的(de)師生關系促進了學(xue)生的(de)學(xue)習。
5、課(ke)前準備(bei)：備(bei)好課(ke)。
6、認真鉆研教材，對教材的'基本(ben)思(si)想、基本(ben)概念，每(mei)(mei)句話、每(mei)(mei)個字都弄清楚，了解教材的結構，重點(dian)(dian)與難點(dian)(dian)，掌握知識的邏(luo)輯，能運用自(zi)如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學生原有(you)的(de)(de)(de)知識(shi)技能的(de)(de)(de)質量，他們的(de)(de)(de)興(xing)趣、需要、方(fang)法(fa)、習(xi)慣，學習(xi)新知識(shi)可能會(hui)有(you)哪些困(kun)難，采取相應(ying)的(de)(de)(de)預(yu)防措(cuo)施。
8、考慮(lv)教(jiao)法(fa)，解決如何(he)把已掌(zhang)握的(de)教(jiao)材(cai)傳授給學生，包括如何(he)組織教(jiao)材(cai)、如何(he)安排每節課的(de)活動。
金無(wu)足赤，人(ren)(ren)無(wu)完(wan)人(ren)(ren)，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中難(nan)免有缺陷，例如，課堂語言平(ping)緩，平(ping)時(shi)考試較(jiao)少，語言不(bu)(bu)夠生動。考試成績(ji)不(bu)(bu)穩定(ding)等(deng)。社會對教(jiao)(jiao)師(shi)的素質要求更高，在(zai)今后的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)中，我將更嚴格要求自己(ji)，努(nu)力工作(zuo)，發揚優(you)點(dian)，改正缺點(dian)，開(kai)拓前進，為(wei)美好(hao)的明天奉獻(xian)自己(ji)的力量。
以(yi)后的(de)(de)教(jiao)師(shi)生涯，我(wo)(wo)(wo)將會一(yi)直走下去，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)一(yi)直進(jin)步下去，這(zhe)些都(dou)是我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)做(zuo)好(hao)(hao)的(de)(de)，也(ye)是能(neng)(neng)夠(gou)(gou)做(zuo)到(dao)的(de)(de)，對我(wo)(wo)(wo)來說，這(zhe)不是難事，所以(yi)我(wo)(wo)(wo)會一(yi)直走下去，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)做(zuo)的(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)。當(dang)一(yi)名教(jiao)師(shi)是光榮的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)一(yi)直為自(zi)己是一(yi)名教(jiao)師(shi)感到(dao)自(zi)豪(hao)，所以(yi)今后的(de)(de)路，我(wo)(wo)(wo)將會繼續(xu)走過，我(wo)(wo)(wo)相信我(wo)(wo)(wo)能(neng)(neng)夠(gou)(gou)做(zuo)的(de)(de)更(geng)好(hao)(hao)!
小學老師年度述職報告 5
一年來，本(ben)人認真(zhen)貫徹上級(ji)教育(yu)部門的教育(yu)政策(ce)方針(zhen)，從嚴治校，兢兢業業，下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級(ji)領導作如下述(shu)職(zhi)：
一、德
這一年(nian)，我(wo)堅持(chi)自己做(zuo)人做(zuo)事的準則，那就是(shi)“誠心(xin)對人，真心(xin)做(zuo)事”。“誠心(xin)對人”使我(wo)團結(jie)了同志，尤(you)其(qi)是(shi)團結(jie)了學(xue)校(xiao)的班子成員。
“真心做(zuo)事(shi)”讓我(wo)更加(jia)熱愛我(wo)的(de)(de)工作(zuo)，并用現(xian)實(shi)行動踐行著(zhu)。作(zuo)為學校帶(dai)頭人，毫不(bu)動搖地擁(yong)戴中(zhong)國共產黨的(de)(de)領(ling)導，始終帶(dai)領(ling)全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)職工認(ren)真貫(guan)徹(che)國家(jia)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，努(nu)力辦人民滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。作(zuo)為一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)者(zhe)，在(zai)學校中(zhong)和社會上較好地維護了(le)自己的(de)(de)形象。在(zai)這一(yi)年中(zhong)，我(wo)組織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學習了(le)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法(fa)》《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法(fa)》《中(zhong)小學職業道德規(gui)范》等法(fa)律法(fa)規(gui)。學習了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)體(ti)局(ju)和學區出臺的(de)(de)各種規(gui)章制度。在(zai)后半學期，組織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)認(ren)真學習了(le)“十八(ba)大(da)”精神。通過這些(xie)讓我(wo)和教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們對自己堅(jian)守(shou)的(de)(de)崗位有了(le)更高(gao)一(yi)層的(de)(de)認(ren)識。
二、能
近(jin)一(yi)年來，學(xue)校工(gong)作總體上穩中有進(jin)(jin)，領(ling)導(dao)班(ban)子分(fen)工(gong)清楚，職責明確，在抓常(chang)(chang)規(gui)管理的(de)(de)基礎上，著力(li)突(tu)出以下幾個地方的(de)(de)工(gong)作：一(yi)是(shi)(shi)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)明確了(le)學(xue)校的(de)(de)發展(zhan)思(si)路;二是(shi)(shi)建立健全學(xue)校各(ge)種規(gui)章制度;三是(shi)(shi)學(xue)校常(chang)(chang)規(gui)管理的(de)(de)扎實(shi)落實(shi);四是(shi)(shi)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)加強了(le)學(xue)校文(wen)化(hua)建設(she);五是(shi)(shi)學(xue)校教育教學(xue)質量穩步(bu)提升。
三、勤
任校(xiao)長(chang)前后，我(wo)都(dou)堅決執行學(xue)校(xiao)規章，努力(li)遵(zun)守學(xue)校(xiao)制度，做(zuo)(zuo)到有勤(qin)必到，有事(shi)請假(jia)。除了外(wai)出(chu)辦事(shi)等工(gong)作(zuo)(zuo)外(wai)，我(wo)的(de)(de)上班時間(jian)都(dou)是(shi)在(zai)學(xue)校(xiao)里度過。在(zai)對待上級來文和學(xue)校(xiao)校(xiao)長(chang)布置的(de)(de)任務上，我(wo)都(dou)做(zuo)(zuo)到第一時間(jian)認真解決,做(zuo)(zuo)到工(gong)作(zuo)(zuo)勤(qin)勤(qin)懇懇。平時無論是(shi)考勤(qin)還是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)都(dou)以身作(zuo)(zuo)者，遵(zun)守規章，努力(li)給同事(shi)一個(ge)榜樣(yang)。在(zai)這(zhe)一年中，學(xue)校(xiao)教(jiao)師在(zai)上班期間(jian)盡量少請假(jia)或(huo)不請假(jia)，對于自己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)是(shi)兢兢業業。
四、績
近一(yi)年(nian)在學校全體教(jiao)職(zhi)工(gong)的鼎力(li)支(zhi)持下主要做了以下一(yi)些工(gong)作。
1.制(zhi)(zhi)(zhi)定了《科(ke)羊(yang)(yang)小(xiao)學(xue)(xue)常規管理制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《科(ke)羊(yang)(yang)小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質量獎罰制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《科(ke)羊(yang)(yang)小(xiao)學(xue)(xue)請(qing)假及簽到(dao)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《科(ke)羊(yang)(yang)小(xiao)學(xue)(xue)班主(zhu)任工作獎勵細(xi)則》等規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)。這些(xie)規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)出臺(tai)都經(jing)過了大家反(fan)復(fu)的(de)討(tao)論(lun)，最后經(jing)過教(jiao)職工代表大會(hui)表決通過的(de);
2.加大(da)了隊(dui)伍的培訓學習力度(du)：繼續抓好教師隊(dui)伍建(jian)設;
3.實施獎懲措(cuo)施，獎優罰劣，促使整體水平的提高(gao)。本年度學(xue)校教(jiao)學(xue)風(feng)氣逐漸濃厚，教(jiao)學(xue)活動(dong)的'開展井然有序;
4.扎實開展了安全(quan)工作。學校抓安全(quan)管(guan)理(li)的隊伍配(pei)套完(wan)善(shan)，安全(quan)應急預案、方案、制度齊全(quan)，安全(quan)管(guan)理(li)措施到位，學校安全(quan)工作已(yi)形成齊抓共管(guan)的局面;
5.校黨支部在開展學習實踐科學成長觀活(huo)動(dong)中，工作扎實，卓有成效(xiao)。
五、廉
本(ben)年度(du)，學校(xiao)收(shou)支(zhi)(zhi)平衡，支(zhi)(zhi)出合理、有序、透明。本(ben)人能嚴格(ge)執行學校(xiao)財務制度(du)，嚴格(ge)按教(jiao)(jiao)育系(xi)統(tong)的規定規范自己的做法，學校(xiao)全體教(jiao)(jiao)師均能廉潔從教(jiao)(jiao)，無犯法違紀情況(kuang)出現。
本年(nian)度，學校總體工(gong)作(zuo)穩中有(you)進，但是暴露出的(de)問題也不容忽視，主要有(you)以(yi)下幾個地方：
1、個人能力欠(qian)缺，知識水平有(you)限，還需多加學習。
2、管理(li)仍還(huan)不夠精細，管理(li)鏈銜接不緊，部分同志(zhi)在工作中缺乏(fa)細心(xin)、耐心(xin)和(he)恒(heng)心(xin)。
3、教學成績(ji)在全體老師的一同努(nu)力(li)下雖說有進(jin)步，但進(jin)步緩慢，與(yu)部(bu)分兄弟學校相(xiang)比，還有不小的差距。
4、學(xue)校辦學(xue)條(tiao)件低(di)下，與之兄弟學(xue)校相比(bi)較，不管是(shi)在(zai)人員配(pei)備還(huan)是(shi)校舍(she)建(jian)設(she)上都(dou)有(you)差距。
針對上述問題，今后將采(cai)取的主要(yao)措(cuo)施：
1、依托繼續教育(yu)工作和(he)校本培訓使全體教職工的(de)(de)整體素質(zhi)得(de)到持續的(de)(de)提升;
2、一切為教育教學工作(zuo)服務，牢(lao)牢(lao)抓住教學質(zhi)量這(zhe)條生命(ming)線，潛心抓教學，向自己、家長、社(she)會和國家交出(chu)滿(man)意的成(cheng)績單(dan);
3、加(jia)快學校(xiao)標(biao)準化建(jian)設的步(bu)伐，為師生營造良(liang)好的學習、工作和生活環境。
任務多，困難重(zhong)重(zhong)，但我相(xiang)信在教(jiao)育(yu)主管部門和地方(fang)政府的(de)大力(li)(li)扶持下，在全校(xiao)教(jiao)職員工(gong)的(de)的(de)鼎力(li)(li)支持下，我會帶領學校(xiao)班子迎難而上，奮發拼搏(bo)，永不言棄，為科羊小(xiao)學明天(tian)的(de)輝煌(huang)貢獻(xian)出(chu)自己(ji)的(de)一(yi)份力(li)(li)量。
小學老師年度述職報告 6
回顧過去的(de)(de)一年(nian)，有(you)許多值得總(zong)結和反(fan)思(si)的(de)(de)地(di)方。為了(le)更好(hao)(hao)地(di)做好(hao)(hao)今后的(de)(de)工作(zuo)，我就(jiu)本年(nian)度的(de)(de)工作(zuo)總(zong)結如下：
一、思想工作方面
堅(jian)決(jue)擁(yong)護黨的(de)(de)領(ling)導(dao)，堅(jian)持(chi)黨的(de)(de)教育(yu)方針(zhen)，積極(ji)參加各(ge)種思(si)想、政治業務(wu)學(xue)習活動，勇于解剖(pou)自(zi)己(ji)，分析(xi)自(zi)己(ji)，正視(shi)自(zi)己(ji)。在(zai)工作中嚴格遵守學(xue)校的(de)(de)各(ge)項規(gui)(gui)章制(zhi)度，尊敬領(ling)導(dao)、團(tuan)結同事，對(dui)人(ren)真(zhen)誠(cheng)、熱愛學(xue)生們、人(ren)際關系和(he)諧融洽，處處以一名人(ren)民教師的(de)(de)要求來規(gui)(gui)范自(zi)己(ji)的(de)(de)言(yan)行(xing)，毫不松懈地培養自(zi)己(ji)的(de)(de)綜合素質和(he)能力。
二、教學工作方面
根據教(jiao)(jiao)材內容及(ji)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)實際，設計(ji)課(ke)(ke)的(de)類型，認真(zhen)寫(xie)(xie)好教(jiao)(jiao)案。每一課(ke)(ke)都做到“有(you)備而來(lai)”，每堂(tang)課(ke)(ke)都在課(ke)(ke)前做好充分(fen)的(de)準備，并(bing)制作(zuo)各(ge)種(zhong)利于吸引學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)注意力(li)的(de)有(you)趣(qu)教(jiao)(jiao)具。在課(ke)(ke)堂(tang)上特別注意調(diao)動學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)積極性，加強師生(sheng)(sheng)交流，充分(fen)體(ti)現學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)的(de)主作(zuo)用，讓學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)學(xue)得(de)(de)(de)容易(yi)，學(xue)得(de)(de)(de)輕松，學(xue)得(de)(de)(de)愉(yu)快。課(ke)(ke)后(hou)及(ji)時對(dui)該課(ke)(ke)作(zuo)出總結，寫(xie)(xie)好教(jiao)(jiao)學(xue)后(hou)記。為了提升自己(ji)的(de)理論(lun)(lun)素(su)養，我(wo)不但自己(ji)訂(ding)閱了體(ti)育(yu)(yu)雜志進(jin)行教(jiao)(jiao)學(xue)參考，而且還(huan)借閱大量有(you)關中學(xue)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理論(lun)(lun)和教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)的(de).書籍，對(dui)于里(li)面各(ge)種(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)理論(lun)(lun)和教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)盡量做到博采眾家(jia)之(zhi)長為己(ji)所用。
三、教學業績方面
在(zai)教(jiao)學(xue)工作中(zhong)，我的(de)努力得到(dao)(dao)了回報，所任班級初三學(xue)生們(men)中(zhong)考體育(yu)成績喜人，初一學(xue)生們(men)的(de)體質(zhi)健康標準合格率(lv)達95%以上。在(zai)課余運(yun)動隊訓(xun)練方面，我帶領學(xue)生們(men)堅持業(ye)余訓(xun)練，并做(zuo)到(dao)(dao)訓(xun)練有(you)計劃、階段(duan)有(you)測驗、測驗有(you)記錄、帶領學(xue)生們(men)科學(xue)系統的(de)進行訓(xun)練。在(zai)訓(xun)練過程中(zhong)我努力做(zuo)好學(xue)生們(men)和家(jia)(jia)長(chang)的(de)工作，使家(jia)(jia)長(chang)能夠(gou)讓學(xue)生們(men)訓(xun)練，使學(xue)生們(men)能夠(gou)安(an)心訓(xun)練。
總之，在(zai)(zai)本學年的(de)工作中(zhong)，在(zai)(zai)學校領(ling)導的(de)正確領(ling)導下，我取得(de)了一(yi)(yi)定成績，但也(ye)不(bu)免存在(zai)(zai)一(yi)(yi)些不(bu)足，我將發揚優(you)點，克服不(bu)足，爭(zheng)取在(zai)(zai)新的(de)一(yi)(yi)年里取得(de)更大的(de)成績。
小學老師年度述職報告 7
一、政治思想方面
深(shen)入(ru)學習(xi)新的(de)(de)教育理(li)(li)論，積極更新教育理(li)(li)念。全力參加(jia)校本(ben)培訓，并做了大量(liang)的(de)(de)政治與理(li)(li)論筆記。新的(de)(de)教育模式(shi)不兼容課堂上單純反復書本(ben)，所以我們需具備先進的(de)(de)教育理(li)(li)念，才(cai)能適應教育的(de)(de)發展(zhan)。因此(ci)，我不僅重視群眾的(de)(de)政治理(li)(li)論學習(xi)，還關注從(cong)書籍中汲取(qu)養分(fen)，努力學習(xi)、深(shen)刻體(ti)會在新形(xing)勢下如何(he)成為一(yi)名(ming)優秀老(lao)師。
二、教育教學方面
提升教學質量的關鍵是做(zuo)好每一節課(ke)。為了這(zhe)目標，我做(zuo)了以下工作：
1、充分準(zhun)備(bei)：計劃好每一節課。
2、仔細研究教(jiao)(jiao)(jiao)材，弄清楚教(jiao)(jiao)(jiao)材的基本思想(xiang)和(he)概(gai)念，每(mei)句話、每(mei)個字都要(yao)了解，掌握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)材的'構造、重(zhong)點及難題，并(bing)有效運用相關知識，明確需要(yao)補哪些(xie)資料，怎樣教(jiao)(jiao)(jiao)授才能達到最佳效果。
3、評定學(xue)生已(yi)有的(de)知(zhi)識與技能，關注他們的(de)興趣(qu)和(he)需求，了解可能在學(xue)習(xi)新知(zhi)識時(shi)面臨(lin)的(de)困難(nan)，并采取(qu)適當(dang)的(de)防范措施。
4、思(si)索教學(xue)方法，探討如(ru)何將把握的教材有效教授給學(xue)生，包含教材的部門、一(yi)節課活動的安排。
5、操縱課堂(tang)狀(zhuang)況。組(zu)織好(hao)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)，關(guan)注(zhu)每一位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，注(zhu)意信息反饋，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)熱情(qing)，使(shi)之保(bao)持相對的(de)專注(zhu)，同時，激起(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)情(qing)緒，造就愉快的(de)課堂(tang)氣氛。課堂(tang)語言(yan)(yan)應言(yan)(yan)簡(jian)意賅，避免重(zhong)復(fu)，以確保(bao)課堂(tang)提(ti)問面(mian)向所有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，引(yin)起(qi)(qi)他們對數學(xue)(xue)(xue)的(de)熱情(qing)，講練融合，合理布(bu)置家(jia)庭作(zuo)業，做到(dao)工作(zuo)精簡(jian)，提(ti)高效率，緩解(jie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)壓力。
6、提升教(jiao)學(xue)質量(liang)還(huan)需做好課后輔(fu)(fu)導。小學(xue)生(sheng)(sheng)性格活潑，自制(zhi)力不足，經常沒法(fa)按時完成作(zuo)業(ye)，某些學(xue)生(sheng)(sheng)甚至抄(chao)襲(xi)作(zuo)業(ye)。對(dui)此(ci)，我(wo)重視對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思想教(jiao)育，使之貫穿(chuan)在(zai)學(xue)習(xi)輔(fu)(fu)導中，努力對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)學(xue)業(ye)輔(fu)(fu)導。尤其(qi)在(zai)幫(bang)(bang)助(zhu)后進生(sheng)(sheng)轉化層(ceng)面(mian)，應從友善的(de)互(hu)動(dong)逐(zhu)漸，例(li)如(ru)揮手(shou)、輕拍頭部，或幫(bang)(bang)助(zhu)整(zheng)理衣物。贊(zan)揚也是關(guan)鍵(jian)，關(guan)注每個(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)理解與尊重，尤其(qi)在(zai)指責前(qian)，應先思考自身(shen)的(de)不足。
7、全(quan)心參加(jia)上課(ke)和評課(ke)，謙虛向同事學習教(jiao)學方法，吸收多元(yuan)化的優勢，提(ti)升自身教(jiao)學質量(liang)。
8、關(guan)(guan)注每(mei)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)公平的態度對待他們，使他們體(ti)會到老師的關(guan)(guan)愛，較好(hao)的師生(sheng)(sheng)關(guan)(guan)系(xi)有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習。
三、工作考勤層面
我深愛自己的(de)未來，個人(ren)(ren)(ren)事務(wu)從不影響(xiang)工作時間(jian)，而(er)且高效利用工作時間(jian)完成(cheng)職責。在本學年工作中(zhong)，我取得了一些成(cheng)績：輔導的(de)科幻繪畫《太空花園》獲(huo)xx市二等(deng)獎，我班(ban)的(de)xx在xx詩(shi)詞(ci)表演中(zhong)榮獲(huo)故事大(da)王頭銜，為xx定(ding)制的(de)腳本獲(huo)xx省三(san)等(deng)獎，輔導的(de)作文《美麗的(de)仙人(ren)(ren)(ren)掌》獲(huo)xx市三(san)等(deng)獎，輔導xx在全(quan)國小(xiao)學英語競(jing)賽(sai)中(zhong)獲(huo)三(san)等(deng)獎。“進無足赤(chi)，人(ren)(ren)(ren)非圣賢”，在教(jiao)學中(zhong)難免(mian)存(cun)在不足，比(bi)如課堂語言表述比(bi)較輕(qing)緩，平時的(de)測(ce)試較少，互動不足生(sheng)動等(deng)問題，成(cheng)績不穩定(ding)等(deng)狀況。
進(jin)入21世紀(ji)，大眾(zhong)對教師的(de)(de)(de)素(su)質規定日益提升。在以后的(de)(de)(de)教育教學(xue)工作中(zhong)，我將(jiang)對自身提出更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)要(yao)求，認真工作，發揚優點，改正缺陷，努力開(kai)拓前進(jin)，為更(geng)(geng)加(jia)美好(hao)的(de)(de)(de)明天貢獻自己的(de)(de)(de)力量。
小學老師年度述職報告 8
驀然回(hui)首，執教(jiao)已經一年。這一年，我擔任六(liu)年級(ji)的(de)數學(xue)教(jiao)學(xue)老(lao)師(shi)兼(jian)班主任。作為一名年輕的(de)教(jiao)師(shi)，我在付出的(de)同時，收獲更多(duo)的(de)是(shi)快樂。現(xian)將我自任教(jiao)以來的(de)各方面情況做以下(xia)述職(zhi)。
一、愛崗敬業，樂于無私貢獻。
自(zi)任教以來思想上積級(ji)政治上立場(chang)堅(jian)定得到了學校(xiao)老(lao)師和校(xiao)長的(de)(de)(de)(de)好評。能認(ren)真(zhen)學習馬列主義、堅(jian)持黨的(de)(de)(de)(de)四項基(ji)本原則，擁護改革開放，擁護黨的(de)(de)(de)(de)各項路(lu)線方針政策(ce)，自(zi)覺(jue)遵守國家的(de)(de)(de)(de)各項政策(ce)法令(ling)，忠誠黨和人民的(de)(de)(de)(de)教育(yu)事(shi)業，注(zhu)意加強師德(de)修養，事(shi)事(shi)處處為人師表。做(zuo)學生的(de)(de)(de)(de)表率，有強烈(lie)的(de)(de)(de)(de)事(shi)業心和高度(du)的(de)(de)(de)(de)工作責(ze)任感，愛崗敬業，樂(le)于為山(shan)區教育(yu)事(shi)業做(zuo)出自(zi)身無(wu)私的(de)(de)(de)(de)奉(feng)獻。
二、加強學習，提升業務水平。
為了(le)更快的(de)(de)提升自身教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)能力水平，以適應于(yu)(yu)當前教(jiao)(jiao)育形式(shi)飛速發展的(de)(de)要求，自身不(bu)滿足于(yu)(yu)現狀，堅持不(bu)懈的(de)(de)加(jia)強專業知識(shi)(shi)技能的(de)(de).學(xue)(xue)(xue)習。20xx年xx月又參(can)(can)(can)加(jia)了(le)西南大學(xue)(xue)(xue)本科(ke)函授的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。自身還(huan)積(ji)極參(can)(can)(can)加(jia)各級各類的(de)(de)繼(ji)(ji)續教(jiao)(jiao)育，以不(bu)斷的(de)(de)充實自身的(de)(de)知識(shi)(shi)。在(zai)積(ji)極參(can)(can)(can)加(jia)各項繼(ji)(ji)續教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)同時(shi)，我還(huan)以勇于(yu)(yu)開拓、大膽進(jin)取(qu)的(de)(de)精(jing)神，積(ji)極潛心鉆研教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)業務。長期訂(ding)閱和(he)購買了(le)《小學(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)參(can)(can)(can)考》等關于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)報刊書(shu)籍，了(le)解所教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)最新(xin)動態(tai)和(he)科(ke)研信息，精(jing)心研讀《新(xin)課程(cheng)標(biao)準》，積(ji)極倡(chang)導(dao)自主、合作、探究的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式(shi)。
正(zheng)是通過(guo)潛心鉆研教學(xue)(xue)業務及積極參加繼續(xu)教育(yu)“充電(dian)”，使(shi)自(zi)身的(de)工(gong)作能(neng)(neng)力和業務水平(ping)得(de)以不(bu)斷提升，因此自(zi)身不(bu)但能(neng)(neng)完全勝任小學(xue)(xue)數學(xue)(xue)科的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作，而(er)且在工(gong)作中能(neng)(neng)做(zuo)到(dao)得(de)心應手、應付自(zi)如，成為(wei)我校(xiao)數學(xue)(xue)科教學(xue)(xue)骨(gu)干之(zhi)一，同時也使(shi)自(zi)身的(de)教學(xue)(xue)工(gong)作能(neng)(neng)有(you)從量到(dao)質(zhi)的(de)飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我(wo)自參(can)加教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)以來，至今一(yi)直(zhi)擔(dan)任(ren)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工作(zuo)(zuo)，并且一(yi)直(zhi)擔(dan)任(ren)畢業班(ban)(ban)數學科教(jiao)學工作(zuo)(zuo)任(ren)務。當(dang)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)時，自身積(ji)極抓好(hao)班(ban)(ban)風(feng)建設(she)，努力地(di)教(jiao)育(yu)(yu)轉(zhuan)變后進生，牢記“教(jiao)書育(yu)(yu)人”之宗旨。作(zuo)(zuo)為一(yi)名班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)，我(wo)深(shen)深(shen)懂得：班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)是一(yi)個教(jiao)學班(ban)(ban)的組(zu)織(zhi)者和，班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的工作(zuo)(zuo)直(zhi)接(jie)影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)著學生在(zai)德(de)、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影(ying)(ying)響(xiang)(xiang)著他們一(yi)生的道路。
記得剛接上畢業班(ban)(ban)(ban)(ban)時內心(xin)有過太多(duo)的(de)(de)(de)困惑，為了了解每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)堅持走訪(fang)了每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家。自身還堅持“勤(qin)”字開頭，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)(dao)早(zao)操勤(qin)跟班(ban)(ban)(ban)(ban)，早(zao)讀勤(qin)巡(xun)班(ban)(ban)(ban)(ban)，平時勤(qin)下(xia)班(ban)(ban)(ban)(ban)，使班(ban)(ban)(ban)(ban)風建設得到(dao)(dao)(dao)加強。自身在任班(ban)(ban)(ban)(ban)主任的(de)(de)(de)工作(zuo)中，除了注意(yi)抓好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)風建設外，還十(shi)分注意(yi)加強后(hou)進生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育轉(zhuan)化(hua)工作(zuo)，對那些思想(xiang)(xiang)紀律、學(xue)(xue)(xue)習較差的(de)(de)(de)后(hou)進生(sheng)(sheng)從不(bu)歧視，而(er)更加關心(xin)愛(ai)護他們(men)(men)，積極想(xiang)(xiang)方(fang)設法轉(zhuan)變(bian)他們(men)(men)，經常找他們(men)(men)拉家常，談人生(sheng)(sheng)、敘理想(xiang)(xiang)、講(jiang)前(qian)途(tu)，和(he)風細雨地動(dong)(dong)之以情(qing)、曉之以理，以滿腔熱情(qing)去溫暖他們(men)(men)的(de)(de)(de)心(xin)田。因(yin)此，一(yi)個月(yue)下(xia)來(lai)(lai)自身所帶的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)(ban)風正、學(xue)(xue)(xue)風濃，不(bu)錯的(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)風形成，并不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)得到(dao)(dao)(dao)鞏固(gu)和(he)發展，一(yi)年(nian)來(lai)(lai)，自身不(bu)但努力做(zuo)(zuo)好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)主任工作(zuo)，而(er)且還努力搞(gao)好(hao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)，積極實施素質教(jiao)(jiao)育，重視培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創新意(yi)識和(he)動(dong)(dong)手(shou)能力。
在(zai)學校里對于教(jiao)學工(gong)作，自身總是(shi)(shi)愉快地服(fu)從學校領(ling)導的(de)(de)工(gong)作安排，從不講(jiang)半點價錢，而是(shi)(shi)一心撲在(zai)教(jiao)學工(gong)作上。在(zai)教(jiao)學中，我潛(qian)心研究教(jiao)材教(jiao)法，虛心學習(xi)，取長補短，精(jing)心備課、上課，向四十分(fen)鐘(zhong)要質(zhi)量。勤下班輔(fu)導學生，細(xi)心批改作業，發(fa)(fa)現問題及時解決。同(tong)時充分(fen)調動學生的(de)(de)學習(xi)積極性，激發(fa)(fa)學生的(de)(de)學習(xi)興趣，減輕學生過重的(de)(de)課業負(fu)擔。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自身(shen)擔(dan)任小學(xue)數學(xue)教師以來的(de)工作(zuo)，為教書(shu)育(yu)人所付(fu)出的(de)心(xin)血(xue)和汗水得到了(le)黨和人民的(de)豐厚回報。例如(ru)家長總是把村(cun)里的(de)特產拿給(gei)我，在各種水果收獲的(de)季節學(xue)生總是把的(de)給(gei)我悄悄的(de)放講臺上(shang)。展望(wang)未來，我深深地感受到教書(shu)育(yu)人的(de)擔(dan)子之重，但我有決心(xin)、信心(xin)努力克服工作(zuo)上(shang)的(de)困難(nan)，揚(yang)長避(bi)短、戒(jie)驕(jiao)戒(jie)躁(zao)，更(geng)加勤(qin)奮的(de)工作(zuo)，爭(zheng)取把教書(shu)育(yu)人的(de)工作(zuo)做到更(geng)上(shang)一(yi)層樓。
“一分耕耘，一分收獲”，經(jing)過我(wo)不(bu)懈地努(nu)(nu)力，我(wo)在課(ke)堂教(jiao)學和班級管理方面(mian)都學到了不(bu)少的知(zhi)識(shi)與技能(neng)。但對(dui)于我(wo)來(lai)說還是(shi)遠遠不(bu)夠的，教(jiao)育(yu)是(shi)一項長(chang)(chang)期的工(gong)作，更需(xu)要長(chang)(chang)久的投入(ru)，才能(neng)看(kan)到碩果。本人(ren)還有很(hen)多(duo)不(bu)足之處，今(jin)后的工(gong)作中(zhong)，我(wo)將繼續努(nu)(nu)力，刻苦鉆研教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作，以更飽滿(man)的熱(re)情投入(ru)其中(zhong)，讓教(jiao)育(yu)的光芒更燦爛(lan)，為教(jiao)育(yu)事業(ye)奉獻自身(shen)的力量。
小學老師年度述職報告 9
我是xx小(xiao)學(xue)的一名(ming)小(xiao)學(xue)老(lao)師(shi)，在過去(qu)的一年里(li)，我擔任(ren)(ren)了(le)四(si)年級的班主(zhu)任(ren)(ren)工作。現在我將向您匯報我在這個職位上的工作情況和(he)成(cheng)績。
首(shou)先，我要感(gan)謝學校領(ling)導對我的信任(ren)和(he)(he)支持。在過去(qu)的一年里，我努力履行(xing)班主任(ren)的職責(ze)，關心(xin)和(he)(he)愛護每一個(ge)學生，努力為他們(men)創造(zao)一個(ge)良好的學習和(he)(he)成長(chang)環境。
在教(jiao)學(xue)方面，我(wo)積極運用多種(zhong)教(jiao)學(xue)方法(fa)和手段，注(zhu)重(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的綜合能力。我(wo)注(zhu)重(zhong)啟發學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的思維，提高他們的學(xue)習興趣(qu)和主動性。我(wo)也注(zhu)重(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的實踐能力，通過組織實踐活(huo)動和實踐課(ke)程(cheng)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠將所學(xue)知識應(ying)用到實際生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中。
在班級管理方(fang)面，我注重與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和家(jia)(jia)長的(de)溝通。我定期與(yu)家(jia)(jia)長進(jin)行(xing)家(jia)(jia)訪，了解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)家(jia)(jia)庭環(huan)境(jing)和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情況，并(bing)與(yu)家(jia)(jia)長共同探討如(ru)何更好地(di)幫助孩子(zi)成(cheng)長。我也注重與(yu)同事的(de)合(he)作，共同研究教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法和策略，互相學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和進(jin)步。
在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評(ping)價方面，我(wo)(wo)注重(zhong)全面評(ping)價學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習情(qing)況(kuang)。除了(le)(le)考試成績外，我(wo)(wo)也注重(zhong)評(ping)價學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的.綜(zong)合(he)素質和能(neng)力。我(wo)(wo)鼓勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各種活動和競賽(sai)，提高他(ta)們的綜(zong)合(he)素質。我(wo)(wo)也定(ding)期(qi)與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行個別談話，了(le)(le)解(jie)他(ta)們的困惑和問(wen)題(ti)，并給予適當的指導和幫助。
在班(ban)級管理方面，我注重班(ban)級的(de)文化建設。我組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加各種班(ban)級活(huo)(huo)動(dong)和(he)(he)集體(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)，增強他們(men)的(de)集體(ti)(ti)榮譽感和(he)(he)歸屬感。我也注重培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)自律能力和(he)(he)團隊合作(zuo)精神，通過(guo)班(ban)級規章(zhang)制度和(he)(he)班(ban)級活(huo)(huo)動(dong)，培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)積極(ji)向上的(de)品質。
在家(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)方面，我注重與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)溝通(tong)和(he)(he)合作。我定期與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)進(jin)行家(jia)訪和(he)(he)家(jia)長(chang)(chang)會，了解(jie)學生(sheng)的(de)家(jia)庭環境和(he)(he)學習情況，并與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)共同探討如何(he)更好地幫助孩子成長(chang)(chang)。我也注重與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)的(de)溝通(tong)，及時反(fan)饋(kui)學生(sheng)的(de)學習情況和(he)(he)表(biao)現，與(yu)(yu)家(jia)長(chang)(chang)共同關注和(he)(he)解(jie)決學生(sheng)的(de)問題。
總結一年的工作(zuo)，我(wo)(wo)感到(dao)自豪(hao)和滿意。在(zai)這一年里，我(wo)(wo)努力工作(zuo)，盡職盡責(ze)，取得(de)了一些成績和進(jin)步。但同(tong)時，我(wo)(wo)也意識到(dao)自己還有很多不足和需(xu)要改進(jin)的地方。我(wo)(wo)會繼(ji)續努力學習(xi)和提(ti)升(sheng)自己的教育教學能力，為學生的成長和發展做(zuo)出更大的貢獻(xian)。
最后(hou)，我(wo)要感謝(xie)(xie)學(xue)校領導(dao)對我(wo)的支持和(he)鼓勵，感謝(xie)(xie)同(tong)事們的合作和(he)幫(bang)助(zhu)，感謝(xie)(xie)家長(chang)(chang)們的信任和(he)理解。我(wo)將繼續努(nu)力，為學(xue)生的成長(chang)(chang)和(he)發(fa)展貢獻(xian)自(zi)己的力量。
謝謝！
小學老師年度述職報告 10
時間匆(cong)匆(cong)，轉眼又是一年。本學(xue)年我擔任(ren)603班(ban)的語(yu)文，又是603班(ban)的班(ban)主(zhu)任(ren)，回顧這(zhe)一年，是辛苦的也(ye)是滿(man)意的，因為我在認真做好自己本職(zhi)工作(zuo)的同時，也(ye)積極完成各種臨(lin)時任(ren)務(wu)。現將這(zhe)一年的工作(zuo)做如下兩個大(da)方面的總結(jie)：
一、作為班主任，我的工作宗旨是：讓每一位學生都快樂地度過在學校的每一天，既教書又育人！
（1）用“慈(ci)母心”、“朋友(you)情”般的(de)(de)關(guan)心，關(guan)愛(ai)每一個孩子(zi)，使他們因為(wei)有我這樣的(de)(de)班主(zhu)任，每天能(neng)快樂充實；同時他們在獲取書本知(zhi)識的(de)(de)同時還學(xue)會做人，學(xue)習中(zhong)互(hu)相幫助(zhu)，團(tuan)結友(you)愛(ai)。在生(sheng)活(huo)中(zhong)，我細心地關(guan)心著每一位學(xue)生(sheng)，有孩子(zi)鬧矛盾了，我要耐心地做思想工作，優孩子(zi)生(sheng)病了，我要提醒他看病吃(chi)藥……瑣(suo)碎的(de)(de)班主(zhu)任工作滲透(tou)了我點(dian)點(dian)滴滴的(de)(de)愛(ai)心，雖然很苦但(dan)也很樂。
（2）對于后進生(sheng)，我采取多鼓勵少批評(ping)的(de)方法(fa)，以寬(kuan)容的(de)心(xin)態(tai)去(qu)(qu)對待他們；用(yong)(yong)期(qi)待的(de)心(xin)態(tai)去(qu)(qu)等待他們的(de)每一(yi)點(dian)進步；用(yong)(yong)欣賞(shang)的(de)目光(guang)(guang)去(qu)(qu)關注他們的(de)每一(yi)個閃光(guang)(guang)點(dian)；用(yong)(yong)喜悅的(de)心(xin)情去(qu)(qu)贊(zan)許他們的(de)每一(yi)份成功。其(qi)中翁科杰(jie)、錢(qian)晶(jing)晶(jing)等后進生(sheng)都有了(le)不(bu)同程度(du)的(de)進步。
（3）通(tong)過開展一系列的(de)(de)(de)(de)班(ban)隊活(huo)動(dong)，涌現了一批思(si)維活(huo)躍(yue)，責(ze)任感(gan)強，有獨(du)立見解和組織才能的(de)(de)(de)(de)優秀班(ban)干部，創建(jian)了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)班(ban)集體。我(wo)時(shi)刻注重(zhong)言傳身教，為人師表。平時(shi)，凡是要求學生做到的(de)(de)(de)(de)，我(wo)首先做到。兩年來(lai)，我(wo)帶的(de)(de)(de)(de)班(ban)級，班(ban)風好，在(zai)(zai)我(wo)和同(tong)學們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力下(xia)，我(wo)們(men)(men)班(ban)無論(lun)在(zai)(zai)學習(xi)還是在(zai)(zai)各(ge)項活(huo)動(dong)中均獲得到較(jiao)滿意的(de)(de)(de)(de)成績,，學生都對我(wo)懷(huai)有較(jiao)深的(de)(de)(de)(de)感(gan)情。
二、教育教學方面
本人(ren)熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)勤(qin)勤(qin)懇(ken)懇(ken)。課(ke)前充分準備，認(ren)真鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，備好每堂課(ke)，遇到問題虛心(xin)請(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)老教(jiao)(jiao)(jiao)師。上課(ke)時(shi)，以(yi)飽滿的(de)(de)(de)精神(shen)和高度的(de)(de)(de)熱情上好每堂課(ke)，并注(zhu)意(yi)對學(xue)生(sheng)學(xue)習興(xing)趣的(de)(de)(de)培(pei)養，注(zhu)重發揮學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)'主體作(zuo)用，培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創新精神(shen)和實踐能力，從而提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)整體質量(liang)，課(ke)后(hou)做(zuo)好反饋，及時(shi)認(ren)真批改作(zuo)業(ye)(ye)、講(jiang)評作(zuo)業(ye)(ye)，做(zuo)好課(ke)后(hou)輔導工作(zuo)，了解(jie)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)掌(zhang)握情況。
在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，我(wo)還特別注(zhu)重做好(hao)培優輔(fu)差(cha)的(de)(de)工作。對于班(ban)中(zhong)的(de)(de)優等生(sheng)，我(wo)額(e)外給(gei)他(ta)(ta)們“加餐”，教(jiao)(jiao)育他(ta)(ta)們不要驕(jiao)傲(ao)，幫助他(ta)(ta)們樹立遠大理(li)想；對于差(cha)生(sheng)，我(wo)鼓勵他(ta)(ta)們不要灰心泄氣，盡(jin)力挖掘(jue)出他(ta)(ta)們的(de)(de)閃光點，利(li)用空閑時間給(gei)他(ta)(ta)們輔(fu)導沒有學(xue)好(hao)的(de)(de)知識，以使(shi)他(ta)(ta)們獲得進(jin)(jin)步(bu)。由于我(wo)不斷(duan)努力，所教(jiao)(jiao)語文科成績，差(cha)等生(sheng)人(ren)數不斷(duan)減少，優等生(sheng)成績不斷(duan)提(ti)高，學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習進(jin)(jin)步(bu)明顯。
俗(su)話(hua)說得(de)好(hao)(hao)：要(yao)想學(xue)(xue)(xue)生有(you)一(yi)(yi)杯水(shui)(shui)，自(zi)(zi)己必須(xu)有(you)一(yi)(yi)桶(tong)水(shui)(shui)。為了更好(hao)(hao)地做好(hao)(hao)本職工作，為了適應教育(yu)形勢的發(fa)展，在工作之余(yu)，本人十分注重加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習，以提高自(zi)(zi)身的業務(wu)能力(li)。經(jing)常(chang)利(li)用網絡(luo)上(shang)一(yi)(yi)些(xie)教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)資源，學(xue)(xue)(xue)習他(ta)人的先(xian)進經(jing)驗，提高自(zi)(zi)身的知識水(shui)(shui)平(ping)。對于各種教研活動，我盡量調(diao)好(hao)(hao)課去參加，多向有(you)經(jing)驗、教法新穎的老(lao)師學(xue)(xue)(xue)習，做到取(qu)長補短，從(cong)而不斷(duan)提高自(zi)(zi)己的教學(xue)(xue)(xue)水(shui)(shui)平(ping)。
在這一年中(zhong)，我(wo)辛苦地(di)工(gong)作著(zhu)，也(ye)收獲著(zhu)快(kuai)樂，有進(jin)步(bu)的地(di)方也(ye)難免(mian)之處存在，“逝(shi)者不可(ke)追，來者猶可(ke)鑒”，在今(jin)后的工(gong)作中(zhong)我(wo)將虛心(xin)學習，繼續努力。
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