幼兒園小班(ban)主班(ban)老師述職報(bao)告
隨著社會一(yi)步(bu)(bu)步(bu)(bu)向前(qian)發展，報(bao)告使用(yong)的次數(shu)愈發增(zeng)長，要注意報(bao)告在寫(xie)(xie)作時(shi)具有一(yi)定(ding)的格(ge)式。那么(me)一(yi)般報(bao)告是(shi)怎么(me)寫(xie)(xie)的呢？以下(xia)是(shi)小編收集整理(li)的幼兒園小班主班老(lao)師述職(zhi)報(bao)告，歡迎大(da)家借鑒與參考，希望對大(da)家有所幫助。
幼兒園小班主班老師述職報告1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
日月如(ru)梭(suo)，光陰似箭。轉眼間，我(wo)來(lai)xx雙語幼(you)(you)兒園已經一(yi)(yi)(yi)個學期了(le)。回頭看看這(zhe)一(yi)(yi)(yi)路走來(lai)，感慨萬千，忙碌卻也(ye)充實;有(you)過(guo)煩惱卻也(ye)一(yi)(yi)(yi)直快(kuai)樂著;。我(wo)喜愛這(zhe)個職業(ye)，我(wo)把現(xian)在(zai)工(gong)作(zuo)當成(cheng)我(wo)一(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)事(shi)業(ye)來(lai)做，始終堅持“對孩子(zi)有(you)愛心，讓孩子(zi)在(zai)幼(you)(you)兒園開心;對家長(chang)熱心，讓家長(chang)對老(lao)師放心”的(de)(de)理念(nian)，立足(zu)崗位，嚴格要(yao)(yao)求自己，執著進取，辛勤耕耘。雖(sui)然沒有(you)轟(hong)轟(hong)烈烈的(de)(de)成(cheng)就(jiu)，更沒有(you)驚天動(dong)地的(de)(de)業(ye)績，但是，我(wo)堅信“一(yi)(yi)(yi)分耕耘，一(yi)(yi)(yi)分收(shou)獲(huo)”，只要(yao)(yao)我(wo)努力(li)，就(jiu)一(yi)(yi)(yi)定會有(you)收(shou)獲(huo)。
又(you)到了一年(nian)一度評新(xin)定級的(de)時候(hou)，作為新(xin)加入這個集體(ti)的(de)教師，我想申(shen)請中級班長的(de)職位。
一、思想和紀律方面
首先，作(zuo)為一名幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)師，我嚴格遵守幼(you)兒(er)園的(de)各(ge)項規章制(zhi)度，認真(zhen)學習《幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)育指導綱要(yao)》，對班級工作(zuo)認真(zhen)負責，有較強(qiang)的(de)事業心和(he)責任感，積極參加(jia)園內組織(zhi)的(de)各(ge)項活動。
對(dui)幼(you)兒有愛(ai)心，對(dui)家長(chang)主動、熱情。以一名幼(you)兒教(jiao)師的(de)標準(zhun)，以嚴謹的(de)工(gong)作態度(du)要求自己(ji)，以良好的(de)精神面貌迎(ying)接家長(chang)及(ji)幼(you)兒的(de)到來。
二、在教育教學方面
(1)保教方面
保(bao)教是(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)作中重要的一環(huan)，所以(yi)我(wo)根據以(yi)往的經驗認(ren)(ren)真(zhen)地開展工(gong)作。早(zao)接時，我(wo)能主動向(xiang)家(jia)長(chang)詢問幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的身體(ti)狀況(kuang)，能認(ren)(ren)真(zhen)做好(hao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)晨檢、午(wu)(wu)檢和晚檢。一旦發現幼(you)(you)(you)兒(er)(er)有不適，就馬上記錄(lu)。能認(ren)(ren)真(zhen)做好(hao)家(jia)園(yuan)保(bao)育工(gong)作，早(zao)操后，督促幼(you)(you)(you)兒(er)(er)多飲(yin)開水，對有汗的幼(you)(you)(you)兒(er)(er)立刻(ke)督促他(ta)們(men)(men)換汗衫或放毛(mao)巾(jin)。午(wu)(wu)睡時，根據天(tian)氣變化適當教育幼(you)(you)(you)兒(er)(er)添減(jian)衣服，午(wu)(wu)睡期間不斷巡查(cha)為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)蓋被和糾正幼(you)(you)(you)兒(er)(er)不良睡姿。每天(tian)做好(hao)活動室的衛生清潔工(gong)作，從(cong)而減(jian)少幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的發病率，保(bao)證(zheng)他(ta)們(men)(men)身體(ti)健(jian)康成長(chang)。
(2)教學方面
本學(xue)(xue)期我(wo)主要擔任中文五大(da)領域的(de)(de)課(ke)程，在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)上(shang)，我(wo)能認真(zhen)鉆研各(ge)科(ke)教(jiao)材，教(jiao)具準備充分，能認真(zhen)上(shang)好每一(yi)節課(ke)，課(ke)堂(tang)上(shang)用生動(dong)(dong)(dong)有趣(qu)的(de)(de)語言(yan)，靈(ling)活地運用各(ge)種教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法教(jiao)學(xue)(xue)，教(jiao)學(xue)(xue)時(shi)能面(mian)(mian)向全體(ti)，不(bu)(bu)偏愛(ai)某一(yi)幼兒(er)(er)，教(jiao)學(xue)(xue)過程中能堅持多操作，多討論的(de)(de)原(yuan)則，課(ke)后用不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)游(you)戲(xi)幫幼兒(er)(er)復(fu)習(xi)知識。在(zai)科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)(mian)，平(ping)時(shi)，我(wo)注(zhu)意培養幼兒(er)(er)動(dong)(dong)(dong)手(shou)、動(dong)(dong)(dong)口(kou)、動(dong)(dong)(dong)腦的(de)(de)習(xi)慣，利用孩子(zi)的(de)(de)好奇心和愛(ai)動(dong)(dong)(dong)手(shou)的(de)(de)習(xi)慣通過一(yi)個個的(de)(de)小實驗讓(rang)孩子(zi)在(zai)探索中掌握(wo)、學(xue)(xue)習(xi)新知識，讓(rang)抽象(xiang)的(de)(de)難(nan)掌握(wo)的(de)(de)知識變(bian)得(de)通俗應懂。在(zai)語言(yan)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)鼓勵(li)幼兒(er)(er)大(da)膽講出(chu)他們(men)現有的(de)(de)知識發(fa)散幼兒(er)(er)思維，讓(rang)每一(yi)位幼兒(er)(er)都有發(fa)言(yan)的(de)(de)機會。
工(gong)作(zuo)之余，我(wo)也經(jing)常閱讀有關幼兒(er)教學(xue)的(de)(de)書籍、書刊(kan)等(deng)，大膽嘗(chang)試新教法(fa)，積(ji)極參(can)加(jia)每次(ci)教研(yan)活動，讓自己的(de)(de)教學(xue)更出色。
(3)家長溝通
在幼兒(er)園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)中，家(jia)(jia)長(chang)(chang)工(gong)(gong)作(zuo)是十(shi)分重(zhong)(zhong)要(yao)的，幼兒(er)園(yuan)的每一項工(gong)(gong)作(zuo)都離不開家(jia)(jia)長(chang)(chang)的支持(chi)和(he)(he)(he)配(pei)合。所以，家(jia)(jia)長(chang)(chang)和(he)(he)(he)老師(shi)的交流(liu)(liu)顯得尤為(wei)重(zhong)(zhong)要(yao)，一學(xue)期下來，我利(li)(li)用接送時(shi)間及時(shi)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝(gou)通和(he)(he)(he)交流(liu)(liu)幼兒(er)在園(yuan)的一日情況，做的好(hao)(hao)的及時(shi)給予鼓勵和(he)(he)(he)表揚，做的不夠好(hao)(hao)的，請家(jia)(jia)長(chang)(chang)配(pei)合，幫助幼兒(er)糾(jiu)正(zheng)，同時(shi)利(li)(li)用家(jia)(jia)園(yuan)聯系手冊(ce)及時(shi)跟(gen)家(jia)(jia)長(chang)(chang)做好(hao)(hao)溝(gou)通和(he)(he)(he)交流(liu)(liu)!
當然我(wo)(wo)自(zi)身仍存在著許多不足(zu)之處(chu)，今后(hou)在業(ye)(ye)務(wu)(wu)我(wo)(wo)會更加地(di)努力(li)進取，提(ti)高自(zi)我(wo)(wo)業(ye)(ye)務(wu)(wu)水平，多與經驗豐富(fu)教(jiao)師(shi)探討幼教(jiao)工(gong)作。同(tong)時也需要(yao)感謝園領(ling)導、主(zhu)班老師(shi)對我(wo)(wo)的(de)不斷地(di)教(jiao)育(yu)、督促和指導。以后(hou)我(wo)(wo)還要(yao)從(cong)各種不同(tong)的(de)途徑獲得專業(ye)(ye)知識，積極思考，不斷充實自(zi)己，做(zuo)(zuo)到邊(bian)(bian)學(xue)邊(bian)(bian)工(gong)作，邊(bian)(bian)工(gong)作邊(bian)(bian)成(cheng)長(chang)，邊(bian)(bian)成(cheng)長(chang)邊(bian)(bian)收獲，爭(zheng)取做(zuo)(zuo)個德、能、勤(qin)、績皆優的(de)幼兒教(jiao)師(shi)，以回報xx幼兒園對我(wo)(wo)的(de)栽培和培養(yang)!
謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年(nian)x月x日
幼兒園小班主班老師述職報告2
尊敬的領導，各位(wei)同事(shi)：
大家好!
回顧這一年來的工(gong)作(zuo)，有成績(ji)也有不足，現將我一年來的工(gong)作(zuo)匯報如下(xia)：
在即將結束(shu)的這(zhe)一(yi)學(xue)年里，我始終(zhong)本著“以幼兒(er)為主體(ti)”，牢記自己(ji)是(shi)一(yi)個教師，面(mian)向全(quan)體(ti)幼兒(er)，教書育人(ren)，為人(ren)師表，工(gong)作責(ze)任心強，重(zhong)視幼兒(er)的個性發展與幼兒(er)的全(quan)面(mian)發展相(xiang)協調(diao)，尊重(zhong)幼兒(er)，做(zuo)到愛與嚴格要(yao)求相(xiang)結合。注重(zhong)自身(shen)知識結構的進一(yi)步完善，從(cong)而不斷(duan)提高自己(ji)的教育教學(xue)水平，一(yi)學(xue)年來，順利的完成了教育教學(xue)任務。主要(yao)工(gong)作有以下(xia)幾個方面(mian)：
一、熱愛并尊重每一位幼兒
有了(le)這種心(xin)境，師生之間就能處于(yu)一(yi)種和(he)諧的(de)(de)狀態(tai)，許(xu)多事情便迎刃而(er)解(jie)，熱愛幼(you)(you)兒(er)(er)包括(kuo)尊重(zhong)信任幼(you)(you)兒(er)(er)、關心(xin)愛護(hu)幼(you)(you)兒(er)(er)。只(zhi)要是我(wo)(wo)的(de)(de)學生，無(wu)論(lun)活潑、頑皮(pi)、或膽怯，我(wo)(wo)都一(yi)視同仁。對(dui)性格孤僻的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)，更多給以熱情幫(bang)助(zhu)。幫(bang)助(zhu)他們(men)樹立起自信，走出自我(wo)(wo)評價的(de)(de)誤區。活潑開朗的(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)，我(wo)(wo)則提供適合(he)的(de)(de)他們(men)的(de)(de)展示(shi)空間。人(ren)的(de)(de)感(gan)覺是相(xiang)互的(de)(de)，教師的(de)(de)真誠孩子(zi)是能感(gan)受(shou)到的(de)(de)。堅持熱愛、尊重(zhong)每一(yi)位(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)，與之平等相(xiang)處，讓幼(you)(you)兒(er)(er)接受(shou)了(le)你，就能以主動的(de)(de)態(tai)度接受(shou)你的(de)(de)教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養
上(shang)半年(nian)(nian)(nian)我(wo)帶的(de)是小班(ban)，下半年(nian)(nian)(nian)是中(zhong)班(ban)。小班(ban)幼兒在個方(fang)面還處于一種朦朧(long)狀態，他(ta)們(men)帶著各自家庭中(zhong)的(de)不(bu)同習慣走到了(le)一起。許多的(de)孩子(zi)原有的(de)生活比(bi)較無序，甚至十(shi)分的(de)自由化。作為(wei)一個有了(le)十(shi)幾年(nian)(nian)(nian)教(jiao)齡(ling)(ling)的(de)幼兒園(yuan)教(jiao)師，我(wo)精心選(xuan)擇了(le)一些符合小班(ban)幼兒年(nian)(nian)(nian)齡(ling)(ling)特征的(de)教(jiao)材(cai)，用科學理念(nian)培養幼兒取(qu)放玩具常規：不(bu)爭搶(qiang)、不(bu)隨意(yi)干擾別人;每(mei)天(tian)按時起床;不(bu)挑食(shi)、偏食(shi);尊(zun)敬長輩等等。到如(ru)今，班(ban)級幼兒已形成了(le)良好的(de)生活與學習的(de)常規。
善(shan)于與家(jia)長(chang)(chang)溝通。在幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)工作(zuo)中(zhong)，家(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)是(shi)十分(fen)重要的(de)(de)，幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)每(mei)一項工作(zuo)都離不開家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)支持與配合。一學(xue)年(nian)來，我把家(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)放在重點(dian)，利用幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)網站、《家(jia)園(yuan)聯系橋》、電話(hua)、家(jia)訪等方(fang)式與家(jia)長(chang)(chang)做(zuo)好(hao)(hao)溝通工作(zuo)。同時和配班老師相互(hu)配合，共(gong)同做(zuo)好(hao)(hao)家(jia)長(chang)(chang)工作(zuo)，取得了家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)信任，促使幼(you)兒(er)(er)(er)開心(xin)快(kuai)樂的(de)(de)度過每(mei)一天，家(jia)長(chang)(chang)能安(an)心(xin)的(de)(de)工作(zuo)。
三、積極參加園里的教研教改
作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)研組長，我在學期初(chu)制定好本教(jiao)(jiao)研組的(de)(de)教(jiao)(jiao)研計劃，和(he)副組長相互配合，合理安排(pai)好一(yi)(yi)(yi)學期的(de)(de)教(jiao)(jiao)學內容，共同策(ce)劃并組織好每一(yi)(yi)(yi)次(ci)本組的(de)(de)教(jiao)(jiao)研活(huo)動(dong)。平時主動(dong)參與公開(kai)課活(huo)動(dong)老師(shi)們的(de)(de)磨課活(huo)動(dong)，發表自(zi)己的(de)(de)建議和(he)看法，為(wei)老師(shi)們出(chu)謀(mou)劃策(ce)。
四、努力方向
在過(guo)去(qu)的(de)這一(yi)年工作中(zhong)(zhong)，雖然我(wo)取得(de)了一(yi)定的(de)成(cheng)(cheng)績，但還有(you)很(hen)多(duo)不(bu)足的(de)需要(yao)學習的(de)地方，在以后(hou)的(de)工作中(zhong)(zhong)，我(wo)更(geng)應該蹋實和努(nu)力(li)(li)，關(guan)心和愛護每(mei)(mei)一(yi)位(wei)幼(you)(you)兒(er)、關(guan)注每(mei)(mei)一(yi)個幼(you)(you)兒(er)，讓每(mei)(mei)一(yi)個幼(you)(you)兒(er)都(dou)能健康(kang)的(de)成(cheng)(cheng)長。在業務上要(yao)更(geng)努(nu)力(li)(li)進(jin)取，提高自我(wo)的(de)業務水平，多(duo)與經(jing)驗(yan)豐富的(de)老師(shi)探討(tao)幼(you)(you)教(jiao)工作，還要(yao)從各種不(bu)同的(de)途徑(jing)獲(huo)(huo)得(de)專業知識，積極思考，不(bu)斷(duan)充實自己，做到邊(bian)學邊(bian)工作，邊(bian)工作邊(bian)成(cheng)(cheng)長，邊(bian)成(cheng)(cheng)長邊(bian)收獲(huo)(huo)。努(nu)力(li)(li)使自己成(cheng)(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)讓父母(mu)放心，讓家長安心，讓幼(you)(you)兒(er)開心的(de)優秀幼(you)(you)兒(er)教(jiao)師(shi)!為(wei)幼(you)(you)教(jiao)事業貢獻一(yi)份自己的(de)力(li)(li)量。
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月x日
幼兒園小班主班老師述職報告3
尊敬的領導(dao)，各位同(tong)事：
大家好!
歲末(mo)年(nian)初，又(you)一個(ge)學(xue)期(qi)過去了。回顧這學(xue)期(qi)，不能用碌碌無為總結，但(dan)并非碩果累累。回顧一年(nian)來的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我將個(ge)人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)匯報如下：
一、政治思想方面
不斷提高自己(ji)的(de)政(zheng)治思想素(su)質(zhi)，加強素(su)質(zhi)教育理論學習(xi)，更(geng)新自己(ji)的(de)教育觀(guan)念，樹立育人為本的(de)思想。積極(ji)參加園里的(de)各項(xiang)(xiang)活動，熱愛集體，服從分配，團結(jie)同(tong)事，自覺遵守園內的(de)各項(xiang)(xiang)規章(zhang)制(zhi)度、不遲到、不早退，刻(ke)苦鉆研業務(wu)，認真(zhen)履行(xing)崗位職責，關心、愛護每(mei)一位幼兒。
二、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。要上好課，就要鉆研教材，認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，熱愛幼兒，平等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了幼兒的學習。抓好幼兒的'思想教育，并使這一工作貫徹到對幼兒的學習指導中去，扎實抓好教育教學工作，工作中虛心向其她教師學習，觀摩其她教師上課，積極參加園內教研活動，以新<綱要>為指導(dao)，貼近幼(you)兒的(de)生活(huo)(huo)和(he)年(nian)齡特征來(lai)選擇(ze)幼(you)兒感興趣的(de)事物和(he)問題，制定(ding)出切實(shi)(shi)可行(xing)的(de)學(xue)期計劃、周計劃，并認真組織好半日(ri)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，恰當地選擇(ze)和(he)使(shi)用教(jiao)具，重視教(jiao)學(xue)內容的(de)趣味性，以游(you)戲為基本(ben)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，以多種(zhong)形式引導(dao)幼(you)兒有興趣地參(can)與活(huo)(huo)動(dong)(dong)，并主動(dong)(dong)去學(xue)習。在(zai)教(jiao)學(xue)中，我還不斷地對自(zi)己(ji)的(de)教(jiao)育實(shi)(shi)踐進行(xing)反思，找出問題的(de)癥結，改(gai)進教(jiao)育的(de)方式、策略等(deng)，收到了一定(ding)的(de)效果。
三、安全工作
安(an)(an)全工作是最重要的工作之一(yi)。新班的孩子年齡偏(pian)小，安(an)(an)全意識(shi)差(cha)，自我保護能力差(cha)，所以(yi)從一(yi)開(kai)學我就把安(an)(an)全教(jiao)育放在(zai)了(le)(le)首位，并因(yin)此制(zhi)定(ding)了(le)(le)一(yi)系列措(cuo)施：
1、教給(gei)了(le)幼(you)兒(er)一些安全知識(shi)，強化了(le)幼(you)兒(er)的安全意(yi)識(shi)和自護能(neng)力。教育幼(you)兒(er)不(bu)吞食異物，不(bu)玩(wan)火、水(shui)、電，不(bu)從高處往下(xia)跳，不(bu)亂(luan)爬高處，不(bu)吃(chi)生(sheng)人(ren)(ren)的東西，不(bu)跟生(sheng)人(ren)(ren)走，發(fa)生(sheng)危(wei)險時，會大聲呼救等(deng)。
2、嚴格晨(chen)檢制度，不讓幼兒帶不安(an)全物(wu)品(pin)入園(yuan)。
3、加強(qiang)一日活(huo)動各個環節的管理(li)，做到了人到心到，謹防意外事(shi)故(gu)的發(fa)生。
4、認真填(tian)寫(xie)班級日志，做好(hao)交接班工作。
5、發動孩子們自帶(dai)一些圖書(shu)玩具等桌面游(you)戲用(yong)品，減少危(wei)險因(yin)素。
四、家長工作
家(jia)(jia)(jia)長工作也是我們工作的一個重(zhong)要部分，平時(shi)我主動親切地與(yu)家(jia)(jia)(jia)長打(da)招呼，也充分利用接送時(shi)間(jian)跟家(jia)(jia)(jia)長交(jiao)流，使家(jia)(jia)(jia)長了(le)解自己孩子在(zai)園的情況(kuang)。同(tong)時(shi)通過家(jia)(jia)(jia)園欄、電話多種形式進(jin)行訪問、家(jia)(jia)(jia)園聯系，還(huan)通過召(zhao)開家(jia)(jia)(jia)長會向家(jia)(jia)(jia)長介紹幼兒園教育目標、教育內容(rong)、教育方法等等，強調家(jia)(jia)(jia)園共(gong)育的重(zhong)要性，并結合孩子存(cun)在(zai)的問題，與(yu)家(jia)(jia)(jia)長一道商討(tao)符(fu)合幼兒特點(dian)的教育措(cuo)施，共(gong)同(tong)促進(jin)孩子的成長。
為了充實家長(chang)們的育(yu)兒經驗(yan)，我在網(wang)站中搜(sou)集有關文章，及(ji)時更(geng)換家園欄，向家長(chang)宣(xuan)傳幼兒園保(bao)教任務(wu)和科(ke)學育(yu)兒知識，提高(gao)家長(chang)的育(yu)兒水平，配合教師做好保(bao)教工作(zuo)。
五、其它方面
在一(yi)日(ri)(ri)活(huo)動中加強(qiang)幼(you)(you)兒(er)各種行為習(xi)慣(guan)的培(pei)養(yang)和(he)訓練，加強(qiang)幼(you)(you)兒(er)一(yi)日(ri)(ri)常(chang)規的養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，特別是(shi)上(shang)課(ke)(ke)時的紀(ji)(ji)律教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，使幼(you)(you)兒(er)養(yang)成良(liang)好的聽課(ke)(ke)習(xi)慣(guan)，并(bing)在日(ri)(ri)常(chang)生活(huo)中注(zhu)意(yi)隨機教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，使孩子的紀(ji)(ji)律意(yi)識逐漸形(xing)成。引(yin)導(dao)幼(you)(you)兒(er)了解自(zi)己與集體的關系，讓幼(you)(you)兒(er)知道自(zi)己是(shi)集體中的一(yi)員，并(bing)樂于(yu)參加集體活(huo)動。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)關心集體，關心同伴(ban)，禮貌待人。對幼(you)(you)兒(er)進行品德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，使幼(you)(you)兒(er)的生活(huo)習(xi)慣(guan)，學習(xi)習(xi)慣(guan)在原有基礎上(shang)有了一(yi)定的發(fa)展。
做好(hao)班(ban)級室(shi)內外(wai)的環境衛(wei)生(sheng)工作(zuo)，做到(dao)地上(shang)無灰塵、紙屑，窗明幾凈。教育幼(you)兒講衛(wei)生(sheng)，培養(yang)幼(you)兒良(liang)好(hao)的衛(wei)生(sheng)習慣。
嚴(yan)格執行衛(wei)生(sheng)保健(jian)(jian)制度，做好清洗消(xiao)毒工(gong)作(zuo)，積極配合幼兒園(yuan)保健(jian)(jian)醫做好疾病防治(zhi)和體檢(jian)工(gong)作(zuo)。
提醒和督促幼(you)兒勤剪指甲，避免(mian)抓傷的(de)(de)安全事故發生。注意(yi)觀察幼(you)兒不(bu)同的(de)(de)破壞(huai)性(xing)行(xing)(xing)為(wei)，教師給予及時的(de)(de)制止，并進行(xing)(xing)隨機教育。
自理能(neng)(neng)力(li)方面(mian)：我堅持正面(mian)教育，對(dui)幼兒(er)以(yi)表揚為(wei)主，強化(hua)他們(men)的(de)自我服務意識，改(gai)變他們(men)的(de)依賴思(si)想。對(dui)幼兒(er)好(hao)的(de)行(xing)為(wei)或表現給(gei)予肯定，贊賞(shang)和鼓勵，使幼兒(er)能(neng)(neng)夠(gou)更(geng)有信心，更(geng)積極地做(zuo)好(hao)事情(qing)，完成任務。而(er)我們(men)老師做(zuo)到適時(shi)幫助，以(yi)提高幼兒(er)的(de)自理能(neng)(neng)力(li)，并(bing)及時(shi)與家(jia)長溝通，爭(zheng)取家(jia)長配合(he)。
一學期以來，根據(ju)幼兒的(de)年齡特(te)點，將(jiang)品德教育(yu)貫穿(chuan)于教學活動(dong)中。培(pei)養幼兒良(liang)好的(de)行為習(xi)慣(guan)和文明禮儀，使孩子(zi)們從剛入園時的(de)哭(ku)鬧(nao)、害怕、亂扔果皮紙屑等，變成一個個活潑可(ke)愛、懂禮貌(mao)的(de)乖寶寶，家長們都說我的(de)孩子(zi)現(xian)在變得有禮貌(mao)了，愿(yuan)意主(zhu)動(dong)與人打招呼了。
總(zong)之(zhi)，本學(xue)期我對于班級各(ge)項工作(zuo)，積極主動地(di)(di)承擔，努(nu)力成為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)老師，讓(rang)(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)進(jin)步、成長，是我的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿，也是我的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)目標。有(you)這樣(yang)一(yi)句名言：“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者沒有(you)情感，沒有(you)愛(ai)，如同(tong)池塘(tang)里沒有(you)水一(yi)樣(yang)。”實際(ji)工作(zuo)中，我努(nu)力為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)們創(chuang)設一(yi)個充(chong)滿愛(ai)的(de)(de)(de)(de)“池塘(tang)”。當孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)困難時(shi)(shi)，我會(hui)隨時(shi)(shi)關注給(gei)予(yu)幫助(zhu)。尤其對有(you)特殊情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，我更是給(gei)予(yu)格外的(de)(de)(de)(de)愛(ai)護，幫肋每一(yi)位孩(hai)(hai)子(zi)(zi)樹立起自信心(xin)(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)他們尊重別人(ren)，培(pei)養他們良(liang)好的(de)(de)(de)(de)生活和學(xue)習習慣。但在(zai)工作(zuo)中也發現一(yi)些存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題。在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中我會(hui)更加努(nu)力，對幼兒加強德育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，加強幼兒常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，注重幼兒自身能力的(de)(de)(de)(de)培(pei)養，不斷(duan)地(di)(di)學(xue)習新知(zhi)識，提高(gao)思想及業務素質(zhi)，大膽地(di)(di)創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，學(xue)習他人(ren)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)經(jing)驗。做到邊學(xue)邊工作(zuo)，努(nu)力使自己成為(wei)一(yi)名讓(rang)(rang)(rang)領導放心(xin)(xin)，讓(rang)(rang)(rang)家長安(an)心(xin)(xin)，讓(rang)(rang)(rang)幼兒開心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)幼兒教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師!
謝謝大家!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年x月(yue)x日
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