學校辦公(gong)室主任的(de)述職報告（精選7篇）
人生天地之間，若白(bai)駒過(guo)隙，忽然(ran)而已，回顧過(guo)去的工(gong)作，倍(bei)感充(chong)實(shi)，收獲良多，好好地做(zuo)個(ge)總結并寫(xie)一(yi)份述(shu)職報告吧(ba)。我們該(gai)怎么去寫(xie)述(shu)職報告呢(ni)？下面是(shi)小編整理的學校辦公室主任的述(shu)職報告（精選7篇），希望(wang)對大家(jia)有所幫助(zhu)。
學校辦公室主任的述職報告1
20xx年春(chun)(chun)季(ji)開學(xue)(xue)，我(wo)(wo)懷(huai)揣著(zhu)(zhu)絲絲欣喜(xi)，點點怯(qie)(qie)意踏(ta)上(shang)了(le)這(zhe)(zhe)個(ge)崗(gang)位，“欣喜(xi)”是(shi)(shi)因(yin)為承蒙領導和同事們的(de)信任(ren)我(wo)(wo)競聘上(shang)了(le)辦(ban)公(gong)室副(fu)主任(ren)這(zhe)(zhe)個(ge)崗(gang)位，“怯(qie)(qie)意” 是(shi)(shi)因(yin)為我(wo)(wo)害怕做不好這(zhe)(zhe)份工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。如今，在各位領導的(de)關心(xin)和幫助(zhu)下，在全(quan)體(ti)同事的(de)支持配合下，尤其是(shi)(shi)閆(yan)老師的(de)言傳(chuan)身(shen)教(jiao)下，我(wo)(wo)服從(cong)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)安(an)排(pai)，加(jia)強學(xue)(xue)習鍛(duan)煉，認(ren)真履行職責(ze)，全(quan)面提高了(le)自己的(de)思想認(ren)識、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力和綜合素質(zhi)，較好的(de)完成了(le)各項目(mu)標任(ren)務。自從(cong)20xx年春(chun)(chun)季(ji)，我(wo)(wo)上(shang)手這(zhe)(zhe)份“差事”以(yi)來，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實踐讓我(wo)(wo)體(ti)會頗多，其中有喜(xi)樂，也有煩惱，但更(geng)多的(de)是(shi)(shi)心(xin)存感激，因(yin)為在這(zhe)(zhe)里(li)我(wo)(wo)不僅學(xue)(xue)到(dao)了(le)與工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)相關的(de)知識、技能與方(fang)法，學(xue)(xue)習到(dao)了(le)為人處世的(de)道理(li)，還鍛(duan)煉了(le)自己的(de)意志，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)比任(ren)何(he)東西都寶貴并將受益終生(sheng)的(de)人生(sheng)財富。因(yin)此(ci)，我(wo)(wo)一(yi)直懷(huai)著(zhu)(zhu)一(yi)顆感恩的(de)心(xin)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)著(zhu)(zhu)、學(xue)(xue)習著(zhu)(zhu)、思考(kao)著(zhu)(zhu)。現在把我(wo)(wo)本學(xue)(xue)期的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)向大家做一(yi)個(ge)述職報(bao)告(gao)：
一、認真履行職責，積極開展工作
(一)腳踏(ta)實(shi)地(di)，努(nu)力工作(zuo)是(shi)重點
我(wo)(wo)(wo)一(yi)直以來都認為(wei)：無論(lun)(lun)是在什么時(shi)候都要把(ba)學校的(de)(de)(de)(de)(de)大小事(shi)情看作是自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情，哪(na)怕不(bu)(bu)在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)職責范圍之內，只要是力(li)所(suo)能及的(de)(de)(de)(de)(de)都應該(gai)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)將它們做好，將我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)學校推出去(qu)，讓社會知(zhi)道我(wo)(wo)(wo)們是一(yi)個(ge)團(tuan)結協作的(de)(de)(de)(de)(de)大集(ji)體。辦公室是一(yi)個(ge)工(gong)(gong)作繁雜(za)、任(ren)務較重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)部門(men)。作為(wei)辦公室主任(ren)肩(jian)負著領導助手的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)，不(bu)(bu)論(lun)(lun)工(gong)(gong)作安排還是處理(li)(li)問題時(shi)，都得慎(shen)重(zhong)考(kao)慮(lv)，做到(dao)能獨擋一(yi)面，所(suo)有這些(xie)都是辦公室人(ren)員不(bu)(bu)可推卸的(de)(de)(de)(de)(de)職責。長此以往，我(wo)(wo)(wo)牢固樹立了盡(jin)職盡(jin)責，努力(li)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)思想。始終如一(yi)地抓好理(li)(li)論(lun)(lun)學習，進一(yi)步(bu)增強了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)政治(zhi)敏銳(rui)性和(he)鑒別(bie)力(li)，增強了貫徹執行黨的(de)(de)(de)(de)(de)路線、方針和(he)政策(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)和(he)決心(xin)，增強了用(yong)理(li)(li)論(lun)(lun)指(zhi)導工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)意識和(he)能力(li)。
(二)端正(zheng)作風，擺正(zheng)位置是(shi)要點
在工(gong)作(zuo)(zuo)中，時(shi)刻注意自(zi)(zi)己的(de)言談舉止，無論是接個電話還是迎來送往，我不(bu)因(yin)為(wei)自(zi)(zi)己的(de)過失而影響到學(xue)校的(de)形象。始終(zhong)堅持勤奮、務實、高效的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，認真做(zuo)(zuo)好工(gong)作(zuo)(zuo)。服從領(ling)導(dao)分(fen)工(gong)，不(bu)計(ji)得失、不(bu)挑輕重。對工(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)事(shi)，只注輕重大小(xiao)，不(bu)分(fen)彼此厚(hou)薄，任何工(gong)作(zuo)(zuo)都力求(qiu)用最少的(de)時(shi)間，做(zuo)(zuo)到最好，并接受老同(tong)(tong)志的(de)意見和建議，與他(ta)們(men)一(yi)(yi)同(tong)(tong)進步，一(yi)(yi)起為(wei)學(xue)校出力。自(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)以來，不(bu)耽(dan)誤任何領(ling)導(dao)、同(tong)(tong)事(shi)交辦的(de)任務。在生(sheng)活(huo)中，堅持正(zheng)直、謙虛(xu)、樸實的(de)生(sheng)活(huo)作(zuo)(zuo)風，擺正(zheng)自(zi)(zi)己的(de)位置(zhi)，尊(zun)重領(ling)導(dao)，團結同(tong)(tong)事(shi)，平等(deng)相處，以誠待(dai)人，不(bu)趨炎附勢，也不(bu)瞞上壓(ya)下(xia)，正(zheng)確處理好與領(ling)導(dao)、同(tong)(tong)事(shi)之(zhi)間的(de)關系，大事(shi)講原則，小(xiao)事(shi)講風格，自(zi)(zi)覺抵制腐朽(xiu)思想的(de)侵(qin)蝕。
(三)工作完(wan)成(cheng)情況
1、協助領導做好行(xing)政管理工作，做好召開教(jiao)職(zhi)工大會(hui)、校委會(hui)會(hui)議等會(hui)議準備以及學校各項(xiang)活(huo)動的通(tong)知(zhi)、組織等工作;
2、認真做(zuo)好(hao)材料的打(da)印、復(fu)印工作(zuo)，每月按(an)時統計上(shang)報各(ge)(ge)類信息。協助領導做(zuo)好(hao)各(ge)(ge)種文件的收(shou)發，保管(guan)和使用好(hao)學(xue)校印章、介紹(shao)信和證明等管(guan)理工作(zuo);
3、完成(cheng)了(le)20xx年度學校(xiao)各項(xiang)工作(zuo)(zuo)的(de)資料收集、整理、歸檔及(ji)各項(xiang)統計報表的(de)上報工作(zuo)(zuo);
4、協助(zhu)師資管理人員公平(ping)公正地做(zuo)好各項人事調動、職稱評定等(deng)工作;
5、做好全(quan)國教師(shi)信息(xi)(xi)系(xi)統全(quan)員錄入(ru)工(gong)作，讓我(wo)們所(suo)有的老師(shi)信息(xi)(xi)全(quan)部錄入(ru)系(xi)統，并維護系(xi)統。
6、有效完成我校(xiao)教(jiao)學設備統計及管理;
7、做好其他兄弟單位及(ji)相關(guan)部門的協調工作，做到重(zhong)大問題(ti)及(ji)時反饋、上報;
8、完成領導布(bu)置的其(qi)他工作。
二、存在問題及今后努力方向
存在(zai)的主要問題：
一是政治理論水平(ping)不(bu)(bu)夠高(gao)，理論指導(dao)(dao)實踐還(huan)有(you)欠缺(que)。個(ge)人文字(zi)綜(zong)合能力(li)提高(gao)還(huan)不(bu)(bu)夠快，離領導(dao)(dao)們的要求和(he)(he)同(tong)事(shi)們的期望(wang)還(huan)有(you)一定差距;二(er)是服(fu)務質量還(huan)不(bu)(bu)夠高(gao)，辦(ban)會、辦(ban)文工(gong)(gong)作(zuo)有(you)時不(bu)(bu)夠細致。這些不(bu)(bu)足，我將在今后(hou)的工(gong)(gong)作(zuo)中努力(li)加(jia)以改進提高(gao)，爭取把(ba)自己的工(gong)(gong)作(zuo)做得更好，也希望(wang)領導(dao)(dao)和(he)(he)各(ge)位同(tong)事(shi)能夠及時對我工(gong)(gong)作(zuo)中的不(bu)(bu)足批評指正。
總之，在這(zhe)學期(qi)里，我雖(sui)然做了(le)許多事情，取(qu)得了(le)一(yi)(yi)些小成(cheng)績，但在某些方(fang)(fang)面，離領(ling)導的(de)要求和(he)同事的(de)期(qi)望還是(shi)有很大差距(ju)，所(suo)以在新學期(qi)里，我一(yi)(yi)定要認真查找不足，積極改正，不斷探(tan)索新的(de)工作方(fang)(fang)法，與時俱進，開拓創新，力(li)爭(zheng)在以后(hou)使辦公室工作再上一(yi)(yi)個新臺階(jie)。
最后(hou)，我(wo)(wo)想與大(da)家分(fen)享“快樂(le)(le)(le)”，我(wo)(wo)覺得(de)人生不(bu)論是(shi)長(chang)是(shi)短(duan)，是(shi)豐富還是(shi)平(ping)凡，是(shi)富有還是(shi)窘迫，但是(shi)快樂(le)(le)(le)都是(shi)最重要的(de)。——然而回(hui)頭再想，我(wo)(wo)們怎樣才(cai)會(hui)快樂(le)(le)(le)?快樂(le)(le)(le)需要去爭(zheng)取!通(tong)過自己的(de)努力(li)把(ba)工(gong)作(zuo)做(zuo)好，得(de)到(dao)領(ling)導(dao)和同事(shi)們的(de)認(ren)可，珍惜(xi)眼前、把(ba)握機會(hui)、快樂(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)，這就是(shi)我(wo)(wo)的(de)目(mu)標(biao)。”
以上述職請各位領導和同事批評指正，謝謝大家(jia)!
學校辦公室主任的述職報告2
各位領導、各位老師：
大家好！
一學(xue)期以來(lai)，在校領導的關(guan)心和幫助下(xia)，在全體教師的支持配合下(xia)，我服從工作安排(pai)，加強學(xue)習鍛煉，認真履行(xing)職(zhi)責，全面提(ti)高了(le)(le)自己的思想認識、工作能力和綜(zong)合素質，較好(hao)的完成了(le)(le)各(ge)項(xiang)目標任務。雖然(ran)工作上(shang)經(jing)歷了(le)(le)很多困(kun)難，但(dan)對我來(lai)說每一次都是很好(hao)的鍛煉。現將我的工作情況匯報如下(xia)：
一、明確職責、準確定位，當好辦公室主任。
學(xue)(xue)校辦(ban)公室(shi)是(shi)學(xue)(xue)校的(de)重(zhong)要(yao)職(zhi)能部(bu)門，作(zuo)為學(xue)(xue)校辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，既聯系上下，又(you)協調左右，既是(shi)學(xue)(xue)校領導的(de)參謀，又(you)是(shi)學(xue)(xue)校日常(chang)事(shi)務的(de)“主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)”，是(shi)辦(ban)公室(shi)運轉的(de)中(zhong)樞。辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)是(shi)否(fou)稱職(zhi)，對辦(ban)公室(shi)職(zhi)能作(zuo)用的(de)發(fa)揮起著關鍵作(zuo)用，事(shi)關學(xue)(xue)校全局工作(zuo)的(de)正常(chang)運行。因此，作(zuo)為學(xue)(xue)校辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，應(ying)認識到(dao)自(zi)己所處的(de)地位和所應(ying)發(fa)揮的(de)重(zhong)要(yao)作(zuo)用，愛崗敬業，盡職(zhi)盡責(ze)(ze)地履行自(zi)己的(de)職(zhi)責(ze)(ze)，富(fu)有(you)成效地做好(hao)辦(ban)公室(shi)工作(zuo)。作(zuo)為學(xue)(xue)校辦(ban)公室(shi)主(zhu)(zhu)任(ren)(ren)，必須(xu)適應(ying)新的(de)情況，進一(yi)步增強責(ze)(ze)任(ren)(ren)意識、服務意識。總之(zhi)就是(shi)要(yao)當好(hao)服務員(yuan)、協調員(yuan)，把握(wo)好(hao)所應(ying)扮演(yan)的(de)角色，把握(wo)好(hao)工作(zuo)分寸，做到(dao)管(guan)(guan)事(shi)不巨細，工作(zuo)要(yao)到(dao)位。
二、堅持嚴于律己、努力做好表率。
在(zai)工作(zuo)中，我始終(zhong)把(ba)耐得平淡、舍得付出(chu)、默默無聞作(zuo)為(wei)自己的準(zhun)則(ze)；。辦公室(shi)工作(zuo)最大的特點(dian)就(jiu)是“無規律”、“不由自主”、“突然性強”。為(wei)了完成學校工作(zuo)任務，我經常(chang)加(jia)班加(jia)點(dian)，做(zuo)到加(jia)班加(jia)點(dian)不叫累、領導批評不言悔(hui)、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作(zuo)能順利完成。同(tong)時在(zai)工作(zuo)中不斷加(jia)強學習，努力提高自身綜合素質。
三、認真履行職責，積極開展工作。
努(nu)力(li)配(pei)合領(ling)導(dao)做(zuo)好(hao)行政(zheng)管理(li)工(gong)作。協助領(ling)導(dao)做(zuo)好(hao)學(xue)校(xiao)各(ge)項(xiang)工(gong)作的協調管理(li)，及時通知學(xue)校(xiao)各(ge)部門召開(kai)校(xiao)委會(hui)常務會(hui)議，做(zuo)好(hao)會(hui)前各(ge)項(xiang)準備工(gong)作及會(hui)議記錄。認真做(zuo)好(hao)材(cai)料的撰寫、打印、信息上報等工(gong)作。安排領(ling)導(dao)和教師周(zhou)值日表(biao)，督促值日領(ling)導(dao)落實責任。
解(jie)決和協調(diao)安排(pai)上(shang)級單位布(bu)置的(de)各(ge)項工作，做到重大問題及(ji)時上(shang)報(bao)。本學期(qi)主要完成(cheng)的(de)工作有(you)：教師(shi)年度考(kao)核，干部檔案整(zheng)理，教師(shi)職稱評定以(yi)及(ji)職掛，退(tui)休教師(shi)上(shang)報(bao)以(yi)及(ji)工資調(diao)整(zheng)，教師(shi)臨時的(de)各(ge)類信息上(shang)報(bao)......
四、存在的問題和今后工作思路。
（一(yi)）自身(shen)的(de)問題(ti)：一(yi)學(xue)期以來，工(gong)作(zuo)(zuo)雖然(ran)取得了一(yi)定的(de)成績(ji)，但距(ju)領(ling)導和同志們的(de)要(yao)求還(huan)有(you)(you)(you)不少的(de)差距(ju)；由于(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)繁雜，在某(mou)些方面還(huan)欠(qian)缺經(jing)驗，有(you)(you)(you)時(shi)還(huan)有(you)(you)(you)浮(fu)躁的(de)思想，在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)與領(ling)導交(jiao)流溝通不夠(gou)，有(you)(you)(you)時(shi)候(hou)只知道埋頭苦(ku)干；工(gong)作(zuo)(zuo)能力有(you)(you)(you)待提高，開(kai)展工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)缺乏一(yi)定的(de)魄力。
（二）今(jin)后工(gong)作(zuo)的思(si)路：
工作(zuo)中要學會(hui)開(kai)動(dong)腦筋，主動(dong)思考，充分(fen)發揮領導的參謀作(zuo)用，積極探(tan)索工作(zuo)的方法和思路(lu)。
積極(ji)與(yu)領導進行交流，出現(xian)工作上和思想上的問題及(ji)時匯(hui)報，也希望領導能夠及(ji)時對我工作的不足進行批(pi)評指正，使我的工作能夠更加完善。
學校辦公室主任的述職報告3
尊敬的領導：
回(hui)首過去的(de)(de)(de)一年，我和絕大多數同事一樣，憑著(zhu)對學校的(de)(de)(de)熱愛、對工作的(de)(de)(de)熱情和對領導的(de)(de)(de)感情，堅(jian)持“真誠為校”的(de)(de)(de)不變信念(nian)，在(zai)艱(jian)辛和執著(zhu)中盡(jin)職(zhi)(zhi)盡(jin)責地工作。沒(mei)有變的(de)(de)(de)是忙碌而充實的(de)(de)(de)生活(huo)，雖然是負重前行，但在(zai)勞累中卻享(xiang)受到默(mo)默(mo)奉獻(xian)的(de)(de)(de)那份(fen)樂趣！以(yi)下(xia)是我的(de)(de)(de)述職(zhi)(zhi)報告。
一、重視學習和寫作，不斷提高自身素養
人常說，有(you)理(li)(li)論才有(you)水平，有(you)水平才有(you)實力。為使自(zi)(zi)己(ji)(ji)在寫文(wen)章、辦事(shi)情時更(geng)(geng)有(you)底氣(qi)，在想(xiang)問題(ti)、拿主意時更(geng)(geng)有(you)見地，一(yi)年來，我(wo)始終堅持學習政治理(li)(li)論、時事(shi)政策和(he)(he)業務知識，自(zi)(zi)覺把它們作為自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)思想(xiang)理(li)(li)論源泉(quan)。在日常工作中，我(wo)堅持閱讀一(yi)些管(guan)理(li)(li)類和(he)(he)文(wen)學類的(de)書籍(ji)，以博采(cai)眾(zhong)長(chang)，增(zeng)加自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)知識積累。在工作中我(wo)體會到：憑能力做自(zi)(zi)己(ji)(ji)感興趣的(de)事(shi)情，這也是一(yi)種(zhong)幸福。
二、忘我工作，無怨無悔
1、切實履(lv)行(xing)辦公(gong)室主(zhu)任職責
作(zuo)為學校辦(ban)公(gong)室主(zhu)任(ren)，雖不敢說日理(li)萬機，卻也經常有(you)做(zuo)不完的事，總(zong)感到(dao)(dao)事務(wu)纏身、工(gong)(gong)作(zuo)千頭萬緒。為了(le)做(zuo)好辦(ban)公(gong)室各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，年(nian)初(chu)我們制定(ding)了(le)學校辦(ban)公(gong)室工(gong)(gong)作(zuo)要點，細化(hua)每月的主(zhu)要工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，并進一(yi)(yi)步(bu)明確了(le)崗位職責分工(gong)(gong)及(ji)目(mu)標(biao)管理(li)任(ren)務(wu)。一(yi)(yi)年(nian)來我做(zuo)到(dao)(dao)了(le)主(zhu)動思(si)索(suo)、精心謀劃，用主(zhu)要精力抓辦(ban)文(wen)、辦(ban)會(hui)、辦(ban)事，進行(xing)具體事務(wu)協調、目(mu)標(biao)管理(li)任(ren)務(wu)及(ji)會(hui)議決定(ding)事項的督(du)促(cu)落實。辦(ban)公(gong)室人員做(zuo)到(dao)(dao)各(ge)負其責、分工(gong)(gong)協作(zuo)，每一(yi)(yi)件工(gong)(gong)作(zuo)都有(you)計劃、有(you)安排、有(you)檢查(cha)、有(you)落實。
除(chu)常規的(de)(de)(de)工(gong)作外(wai)，今年(nian)還指導辦公室(shi)完(wan)成了職工(gong)編制信息(xi)實名(ming)制登記(ji)等(deng)信息(xi)化管理(li)工(gong)作，建校以來(lai)大(da)事(shi)記(ji)等(deng)資料的(de)(de)(de)整理(li)。為(wei)了搞好(hao)工(gong)作，我始終繃緊腦中那根責任之(zhi)弦(xian)，每(mei)天睡(shui)覺前都會對當(dang)天所作的(de)(de)(de)工(gong)作查漏補缺，對第二天所要辦理(li)的(de)(de)(de)事(shi)務梳理(li)一遍，這已經成為(wei)一種習(xi)慣。為(wei)了發揮辦公室(shi)高效務實的(de)(de)(de)作風(feng)，自(zi)己盡可能地做到(dao)早上班、晚下班，身(shen)體力行影響同事(shi)；為(wei)了保證材(cai)(cai)料質量(liang)，遇(yu)到(dao)重要的(de)(de)(de)大(da)型材(cai)(cai)料，自(zi)己親自(zi)執筆。
對于(yu)工(gong)作(zuo)人(ren)員所(suo)拿出來的(de)材料(liao)，自(zi)己(ji)盡(jin)量多(duo)看一遍，并多(duo)次修改(gai)，總想(xiang)帶動手(shou)下人(ren)員盡(jin)快成為行(xing)家(jia)內手(shou)。對于(yu)需要出面協調的(de)事情，自(zi)己(ji)盡(jin)可能地多(duo)跑(pao)路子、多(duo)說話。起(qi)草了有關(guan)制度、講話稿，審核公文、勞資、職稱、統計年(nian)報、材料(liao)。先后四次去寧縣新寧鎮聯系有關(guan)幫扶建(jian)房工(gong)作(zuo)。
2、全身(shen)心地投入教(jiao)學工作
在(zai)教學(xue)的(de)過程中，學(xue)生(sheng)是(shi)主體，讓學(xue)生(sheng)學(xue)好知識是(shi)老(lao)師(shi)的(de)職責。為了搞好教學(xue)，我做(zuo)(zuo)到課(ke)(ke)前(qian)吃透教材、查閱資料、認真備課(ke)(ke)；課(ke)(ke)堂關(guan)掉(diao)手機、用心講解，并嘗試多(duo)種教學(xue)方(fang)法，讓學(xue)生(sheng)在(zai)視、聽、觸覺(jue)中培養(yang)創造性思維；晚自習輔導(dao)堅(jian)持到課(ke)(ke)，給學(xue)生(sheng)補(bu)充通俗易懂的(de)事例，做(zuo)(zuo)到傳授知識與教給做(zuo)(zuo)人的(de)道理(li)相結合。
三、反思中的不足和差距
由(you)于我(wo)性格上有諸多(duo)的(de)不(bu)足(zu)(zu)喜(xi)歡直(zhi)(zhi)來直(zhi)(zhi)去(qu)，更加上工(gong)(gong)作(zuo)頭緒(xu)多(duo)，難(nan)免在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)上出現顧此失彼、考(kao)慮不(bu)周現象，經過反思(si)，我(wo)覺得自(zi)己還(huan)存在(zai)不(bu)足(zu)(zu)需改(gai)進(jin)(jin)。因(yin)時間與(yu)精力有限，與(yu)學生交流溝通不(bu)足(zu)(zu)，對(dui)如何調(diao)動學生學習積極性研究不(bu)夠，教學的(de)方法也有待于進(jin)(jin)一步完(wan)善。文件材料(liao)的(de)質(zhi)量(liang)還(huan)不(bu)高，辦公(gong)室工(gong)(gong)作(zuo)人員(yuan)的(de)整體素質(zhi)有待進(jin)(jin)一步提高。辦公(gong)室在(zai)協助領導抓職工(gong)(gong)考(kao)勤和思(si)想教育及管理(li)方面做得不(bu)夠。
學校辦公室主任的述職報告4
一、盡職盡責，提高思想覺悟
作(zuo)(zuo)(zuo)為一名(ming)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師，應該要(yao)比普(pu)通教(jiao)師有更(geng)高的(de)(de)思想覺悟和(he)先(xian)鋒模(mo)范(fan)(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)用，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到帶頭遵(zun)紀(ji)守(shou)法、自(zi)(zi)(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)(zi)(zi)重、自(zi)(zi)(zi)(zi)愛(ai)、尊重領(ling)導、團結同(tong)志、關(guan)心愛(ai)護學(xue)生，一言(yan)一行(xing)起到共產黨(dang)員(yuan)的(de)(de)先(xian)鋒模(mo)范(fan)(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)用。做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)的(de)(de)一名(ming)中(zhong)層干(gan)(gan)部(bu)，我(wo)(wo)深(shen)知自(zi)(zi)(zi)(zi)己肩負的(de)(de)重任(ren)(ren)，深(shen)知自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)一言(yan)一行(xing)代表(biao)了(le)學(xue)校(xiao)和(he)領(ling)導的(de)(de)形象，不(bu)同(tong)于(yu)普(pu)通黨(dang)員(yuan)教(jiao)師，要(yao)有更(geng)高的(de)(de)思想和(he)覺悟，所以(yi)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我(wo)(wo)能夠做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到不(bu)計較個人(ren)的(de)(de)得失，不(bu)說不(bu)負責任(ren)(ren)的(de)(de)話，不(bu)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)違反(fan)原(yuan)則的(de)(de)事，對于(yu)上級領(ling)導部(bu)門布置(zhi)的(de)(de)任(ren)(ren)務不(bu)打折(zhe)扣，努(nu)力做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)本職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，抓好(hao)教(jiao)學(xue)常規管理(li)，以(yi)提高我(wo)(wo)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平為己任(ren)(ren)。在今后的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)要(yao)進一步(bu)加強(qiang)(qiang)理(li)論學(xue)習，不(bu)斷(duan)增強(qiang)(qiang)黨(dang)性修(xiu)養。強(qiang)(qiang)化責任(ren)(ren)意識，為人(ren)師表(biao)。以(yi)強(qiang)(qiang)烈(lie)的(de)(de)責任(ren)(ren)感(gan)和(he)個人(ren)主人(ren)翁(weng)精(jing)神，埋頭苦干(gan)(gan)，扎(zha)實工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，無私奉(feng)獻，黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)部(bu)尤(you)其(qi)要(yao)發揮模(mo)范(fan)(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)用，發揮優勢(shi)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出表(biao)率(lv)，不(bu)斷(duan)學(xue)習，不(bu)斷(duan)提高，使自(zi)(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)成績與日俱進。
二、提高組織領導能力，提升服務意識
作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)主(zhu)任，要(yao)始終抓住教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)這(zhe)(zhe)條生(sheng)命線，積極開(kai)展各(ge)項活(huo)動，促(cu)進學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平的(de)(de)全面發展。通過展開(kai)校運會、校園(yuan)科(ke)技文化藝術(shu)節、讀(du)書節和(he)課本劇等傳(chuan)統項目，促(cu)進學(xue)生(sheng)綜(zong)合能(neng)力的(de)(de)提高，在(zai)這(zhe)(zhe)幾(ji)年的(de)(de)組織過程(cheng)中(zhong)，學(xue)校的(de)(de)各(ge)項活(huo)動都(dou)能(neng)夠在(zai)原有的(de)(de)基礎上得到一定(ding)程(cheng)度的(de)(de)提高。
三、身體力行，深入課堂勤研究
作為教務主任(ren)，我(wo)鼓勵教師多聽課(ke)(ke)，多交流(liu)，多學(xue)習一(yi)些專業知識，同時(shi)，我(wo)也盡量做(zuo)到親力(li)(li)親為，力(li)(li)爭一(yi)學(xue)年至少一(yi)個教師聽課(ke)(ke)一(yi)節，及(ji)時(shi)與薄弱學(xue)科(ke)的教師進行(xing)交流(liu)，幫助他們(men)找到教學(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)提升的空間。大家(jia)都知道教學(xue)成(cheng)(cheng)績(ji)(ji)要(yao)提升，教學(xue)常(chang)規要(yao)先行(xing)，抓好平時(shi)的教學(xue)常(chang)規工(gong)作，其(qi)實就已經抓好教學(xue)質(zhi)量的重點(dian)，因此，我(wo)經常(chang)組織教研(yan)組長檢(jian)查組員的教學(xue)常(chang)規的完成(cheng)(cheng)情況。
四、立足常規，提高教育教學水平
在(zai)接手(shou)教(jiao)務處主任(ren)一(yi)職近(jin)三(san)年(nian)的(de)工作(zuo)中(zhong)，我能夠在(zai)前任(ren)教(jiao)務主任(ren)的(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，加以(yi)創新(xin)，提(ti)高學(xue)校的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)水平。三(san)年(nian)來，教(jiao)務處在(zai)我的(de)帶領下一(yi)步(bu)一(yi)個臺階，正在(zai)逐步(bu)上(shang)(shang)升。
1、在教育管理(li)方面：教務處配合學(xue)校(xiao)(xiao)出色地完成了(le)(le)福建(jian)(jian)省標(biao)準化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設和(he)晉江市隨(sui)機督(du)導的驗(yan)收(shou)工作(zuo)，得到(dao)了(le)(le)上(shang)級領導的一致好評。
2、在教(jiao)(jiao)學成績(ji)方面：我校2010屆中考(kao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量獎“七(qi)率”有(you)五個率受(shou)到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)表(biao)彰(zhang)，20xx屆中考(kao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量獎“七(qi)率”全部受(shou)到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)表(biao)彰(zhang)，2012屆中考(kao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質量獎“七(qi)率”有(you)六個率受(shou)到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)表(biao)彰(zhang)。
3、在課(ke)(ke)題研究(jiu)方(fang)面：課(ke)(ke)題研究(jiu)一直是我(wo)校的(de)一個(ge)薄弱環節，經(jing)過教務(wu)處不懈的(de)努力，三年來(lai)，我(wo)校成功地完成了一個(ge)省級課(ke)(ke)題的(de)研究(jiu)，并得到福建省二等獎(jiang)，同時還有三個(ge)晉(jin)江市級課(ke)(ke)題還在研究(jiu)階段。
4、在特(te)色(se)教學(xue)方面：我校(xiao)的課本(ben)劇(ju)已經(jing)連續三屆榮(rong)獲xx市一等獎(jiang)，同時學(xue)校(xiao)每年(nian)都舉辦一屆課本(ben)劇(ju)匯演，目前已經(jing)輻射到晉江(jiang)市其他兄弟學(xue)校(xiao)，使課本(ben)劇(ju)成為xx中學(xue)的一張亮麗的名片。
五、廉潔奉公，嚴于律己
作(zuo)為一名黨員教師(shi)，自覺(jue)接(jie)受上級領(ling)導和廣(guang)大師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)監(jian)督，維護黨員干部在教師(shi)中(zhong)的(de)良好形象，從我(wo)做起，認真(zhen)學習貫徹《廉(lian)(lian)政(zheng)準則(ze)》，加(jia)強思想道德(de)修(xiu)養，保(bao)持積極向上的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)情趣(qu)，做到自重、自省(sheng)、自警、自勵(li)，自覺(jue)抵制拜金(jin)主義、享樂注意(yi)的(de)侵蝕，加(jia)強個人崗位(wei)廉(lian)(lian)政(zheng)風險排查，努力(li)成為一名合格的(de)人民教師(shi)。
六、今后努力的方向
1、不斷提高(gao)理(li)論水平和管(guan)理(li)水平，提高(gao)自身綜合素質。
2、增強工作的預見性(xing)和前瞻性(xing)，時(shi)時(shi)事(shi)(shi)事(shi)(shi)想在前，謀劃在前，避免工作的盲目性(xing)和遇到事(shi)(shi)情手忙腳亂。
3、繼(ji)續強化科研興(xing)校意識(shi)，不斷提高教育教學水平，把研究教學管(guan)理和(he)提高教學水平當作一個教師一個管(guan)理人員的永恒追(zhui)求。
伏(fu)案(an)回眸，我自認(ren)為(wei)工作踏實務實，以身作則，每(mei)天處于緊張忙碌之中，為(wei)了學生的發(fa)(fa)展、學校(xiao)的發(fa)(fa)展，我與(yu)教師一起拼搏。今后(hou)我將(jiang)繼續(xu)加強(qiang)理論學習，不斷開拓(tuo)創新(xin)，為(wei)學校(xiao)的教育發(fa)(fa)展做(zuo)出新(xin)的貢(gong)獻。
學校辦公室主任的述職報告5
尊敬的領導：
我(wo)(wo)擔任(ren)(ren)學校辦公室(shi)主任(ren)(ren)一(yi)職(zhi)(zhi)已(yi)有四年。在這個(ge)崗位上(shang)，無論是(shi)組織安排什么工作，都(dou)能絕對服從(cong)，對所分管(guan)(guan)的工作都(dou)能想方設(she)法、盡心盡力地(di)(di)去完(wan)成。任(ren)(ren)職(zhi)(zhi)以來，盡管(guan)(guan)自己在上(shang)層領導與全體教(jiao)師的支持和配合下(xia)，各項(xiang)工作都(dou)較(jiao)順(shun)利(li)地(di)(di)得到完(wan)成，但還(huan)是(shi)離自己的目(mu)標(biao)還(huan)有著較(jiao)大(da)的差距與不足，以下(xia)是(shi)我(wo)(wo)本學年的述職(zhi)(zhi)報告：
一、加強理論學習，提高政治素養
辦(ban)(ban)公(gong)室主任一定要(yao)(yao)加強學(xue)(xue)習，要(yao)(yao)及時更新知識，提高(gao)自身素質(zhi)。只(zhi)要(yao)(yao)自身素質(zhi)強，就會產(chan)生(sheng)內在“魅力(li)(li)(li)(li)”和(he)影響力(li)(li)(li)(li)，才能(neng)更好地開展(zhan)工(gong)作。崗位演練所(suo)表現出(chu)來的(de)(de)經(jing)驗欠(qian)缺、能(neng)力(li)(li)(li)(li)欠(qian)缺、處理(li)事件(jian)不成熟(shu)等，是我(wo)(wo)面臨的(de)(de)最(zui)大問(wen)題。所(suo)以(yi)(yi)今后(hou)我(wo)(wo)要(yao)(yao)多(duo)學(xue)(xue)理(li)論(lun)、學(xue)(xue)政策、學(xue)(xue)技術、學(xue)(xue)管理(li)，多(duo)向前輩、領(ling)導請(qing)教，以(yi)(yi)此(ci)來提高(gao)綜合素質(zhi)。如辦(ban)(ban)文辦(ban)(ban)事能(neng)力(li)(li)(li)(li)、專(zhuan)業知識能(neng)力(li)(li)(li)(li)、領(ling)會領(ling)導意圖的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)、駕馭局勢(shi)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)、語(yu)言表達能(neng)力(li)(li)(li)(li)、處理(li)復雜事務的(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)(li)以(yi)(yi)及社會交(jiao)往能(neng)力(li)(li)(li)(li)等，都是當(dang)好辦(ban)(ban)公(gong)室主任所(suo)不可缺少的(de)(de)條件(jian)。
二、明確職能職責，提高服務意識
辦(ban)(ban)公室主任必(bi)須(xu)要(yao)有強烈(lie)的(de)服務(wu)(wu)意識和求真(zhen)務(wu)(wu)實的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風，在有限的(de)時(shi)(shi)間(jian)里辦(ban)(ban)好應辦(ban)(ban)之事(shi)。要(yao)善于(yu)明確該(gai)干(gan)什(shen)么(me)(me)(me)，不(bu)(bu)該(gai)干(gan)什(shen)么(me)(me)(me)，先(xian)干(gan)什(shen)么(me)(me)(me)，后(hou)干(gan)什(shen)么(me)(me)(me)。首先(xian)是做到服務(wu)(wu)要(yao)盡(jin)(jin)心。要(yao)做到遇(yu)事(shi)不(bu)(bu)推諉，盡(jin)(jin)心盡(jin)(jin)力，盡(jin)(jin)職(zhi)盡(jin)(jin)責，發(fa)揮自身優勢，協調(diao)校長(chang)室、教(jiao)導室、總務(wu)(wu)室等(deng)各方關(guan)系(xi)，為各室及時(shi)(shi)傳(chuan)達工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法(fa)等(deng)，以(yi)(yi)便大家(jia)統一(yi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思(si)想。其次是做到服務(wu)(wu)要(yao)盡(jin)(jin)職(zhi)。學校領(ling)(ling)導布置的(de)各項(xiang)事(shi)務(wu)(wu)，能在第一(yi)時(shi)(shi)間(jian)、規(gui)定(ding)時(shi)(shi)間(jian)內(nei)完成(cheng)任務(wu)(wu)以(yi)(yi)盡(jin)(jin)量(liang)為學校領(ling)(ling)導減少一(yi)些事(shi)務(wu)(wu)性(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，讓領(ling)(ling)導從日常事(shi)務(wu)(wu)性(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)擺脫出(chu)來，去(qu)從事(shi)更(geng)重要(yao)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
對于(yu)下(xia)屬(shu)各(ge)大小(xiao)辦公室的(de)提(ti)出(chu)的(de)工作建議，能(neng)及時(shi)傳遞到上層，以(yi)便班子及時(shi)商討，擇(ze)優采(cai)納。對于(yu)提(ti)出(chu)的(de)困難和合理要(yao)求，也能(neng)在(zai)自己職能(neng)范圍內第一時(shi)間幫(bang)助(zhu)解決或通(tong)過(guo)班子成員(yuan)商討后給予(yu)答復。三(san)是意識要(yao)超(chao)前。服務工作盡管平凡、瑣(suo)碎，但當好主動(dong)不被動(dong)的(de)角(jiao)色非常重要(yao)，對于(yu)各(ge)室各(ge)教師存(cun)在(zai)的(de)隱(yin)形困難能(neng)主動(dong)去(qu)發現、了解，主動(dong)去(qu)化解，這直接(jie)關系(xi)到學(xue)校領導和本(ben)部門的(de)形象。
三、要養成“三勤”良好習慣，確保工作效率
勤(qin)走(zou)，就是平(ping)時(shi)要(yao)多(duo)進行調研和開展交流，搜集(ji)一些相關信(xin)息，一方面為自(zi)己公文寫作(zuo)收集(ji)素材，另一方面還可給學校領導提供準(zhun)確的(de)信(xin)息，幫(bang)助領導正確決策。勤(qin)記，就是注意(yi)養(yang)成記錄的(de)`良好(hao)習慣。如果不(bu)養(yang)成記錄的(de)好(hao)習慣，把工作(zuo)安排(pai)得井井有(you)條，那么只(zhi)會一天(tian)到(dao)晚手忙腳亂，丟三(san)拉四，沒(mei)有(you)頭序，工作(zuo)效(xiao)率(lv)必(bi)然低(di)下。勤(qin)看，就是平(ping)時(shi)要(yao)注意(yi)觀察，“眼觀六路，耳聽八方”，對方方面面的(de)細節要(yao)多(duo)留(liu)意(yi)，也許(xu)從(cong)不(bu)經意(yi)的(de)小事(shi)中也能獲得一些寶貴(gui)的(de)、有(you)用(yong)的(de)信(xin)息，為全體教師做好(hao)超前服務。
四、做好分管工作，確保接送車無安全事故
學校工(gong)作中除了(le)做好校長(chang)(chang)文(wen)書一職(zhi)外，我主(zhu)要分管接送(song)車(che)工(gong)作，我校近幾(ji)(ji)年平均每學期約有xxx名左(zuo)右(you)乘(cheng)車(che)學生，乘(cheng)車(che)線(xian)路雜(za)、且路程遠。我將學生按各村(cun)各線(xian)路分成(cheng)幾(ji)(ji)個小隊(dui)(dui)，每隊(dui)(dui)選出一名隊(dui)(dui)長(chang)(chang)。這些隊(dui)(dui)長(chang)(chang)每天(tian)協助值(zhi)周(zhou)教師清點乘(cheng)車(che)人數，維持乘(cheng)車(che)紀律。由此，學校車(che)隊(dui)(dui)形成(cheng)了(le)學生接送(song)車(che)管理領(ling)導小組。
總之，辦(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作是(shi)一門(men)藝術，要做好(hao)學校的(de)辦(ban)公(gong)(gong)室工(gong)作，既需要有(you)滿腔的(de)熱情，還要有(you)無私(si)奉獻的(de)精(jing)神，今后(hou)我(wo)將(jiang)努(nu)力學習(xi)，積累(lei)經驗，彌補不足(zu)，充分發(fa)揮辦(ban)公(gong)(gong)室的(de)綜合效能作用，提(ti)高辦(ban)公(gong)(gong)室的(de)工(gong)作水平和服(fu)務質量，為實(shi)現學校的(de)和諧發(fa)展發(fa)揮我(wo)做大的(de)作用。
學校辦公室主任的述職報告6
一年來，我(wo)深受(shou)學校(xiao)領導的關懷，同(tong)志們的熱(re)心幫助(zhu)。期間，我(wo)明(ming)白了許多事理，實實在(zai)在(zai)地做了一些(xie)本職工作。現(xian)報告如下(xia)：
一、讀書修身，培德進業。
我(wo)反復地研讀了(le)古(gu)代(dai)典籍(ji)，以(yi)期(qi)獲取(qu)知識的(de)營養(yang)；結合學習(xi)實踐活動，我(wo)又系統(tong)地學習(xi)了(le)科學發展觀理論，做了(le)大量的(de)讀書筆記。通過(guo)學習(xi)，改造了(le)自己的(de)思想，達(da)到(dao)不(bu)過(guo)于(yu)功利，不(bu)過(guo)于(yu)短視，不(bu)過(guo)于(yu)狹(xia)隘。
專業上，我努力不放松，在高(gao)三語(yu)文(wen)備課組，我通(tong)過(guo)我的博客與(yu)高(gao)三同仁資源(yuan)共(gong)享，一起探討，有(you)一篇論文(wen)《林黛玉進賈府(fu)中(zhong)(zhong)的規(gui)矩》發表在《學(xue)(xue)語(yu)文(wen)》2010年第6期上。《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)語(yu)文(wen)教(jiao)師(shi)開設教(jiao)育(yu)博客之實踐(jian)探索(suo)》獲2010年中(zhong)(zhong)國教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會全國論文(wen)評選二等獎。
二、思考管理，搞好服務
為(wei)(wei)了當(dang)涂一(yi)中的進(jin)一(yi)步(bu)發(fa)展，我堅持(chi)為(wei)(wei)領(ling)導(dao)搞(gao)好調研、制定規(gui)劃(hua)，協(xie)助領(ling)導(dao)抓好中心工作。對(dui)如何規(gui)范(fan)化管理的問題，對(dui)學(xue)校(xiao)發(fa)展的瓶頸問題，我都做了一(yi)些(xie)思(si)考。學(xue)校(xiao)接待工作可以使學(xue)校(xiao)改善(shan)外(wai)部環境(jing)，擴大對(dui)外(wai)影響，樹立良好的形象。為(wei)(wei)此(ci)我力求做到誠懇、熱情、細致、周到，對(dui)待他人，時(shi)刻告(gao)誡自己：臉(lian)色和(he)(he)藹一(yi)點(dian)(dian)，說話和(he)(he)氣(qi)一(yi)點(dian)(dian)，談吐文雅一(yi)點(dian)(dian)，辦事熱情一(yi)點(dian)(dian)。起草(cao)公文注意(yi)準確，及時(shi)，規(gui)范(fan)。積極準備材料，順利通過縣局2010年度學(xue)校(xiao)共性、個(ge)性目標(biao)考核(he)。
三、召集會議，聯動協調。
不論是全(quan)校師生(sheng)參加的(de)(de)大型(xing)會議，還是部分(fen)教師、職工(gong)(gong)(gong)參加的(de)(de)中(zhong)型(xing)會議，以(yi)及領導班(ban)子成員參加的(de)(de)小型(xing)會議，我(wo)都是會前及時(shi)通知、會中(zhong)準(zhun)確記錄(lu)、會后(hou)及時(shi)落實(shi)。各(ge)部門之間(jian)(jian)，主任(ren)都有課程(cheng)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)比較忙(mang)，一遇到緊(jin)急任(ren)務，注意協(xie)調，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)不管輕(qing)重，任(ren)務不分(fen)你我(wo)，學(xue)校總體(ti)利益為重，各(ge)科室(shi)之間(jian)(jian)配合(he)比較默契，成效顯(xian)著。
一個高素質的行政(zheng)班(ban)子和教師團隊，決定了當涂(tu)一中今后的發(fa)展。自以為德(de)不夠高，學猶(you)不深(shen)，能尚不強。所以盡(jin)管已很(hen)努力，但(dan)成(cheng)績不足，常恐辜負大家期望，請(qing)多幫(bang)助(zhu)。
學校辦公室主任的述職報告7
尊敬(jing)的各位(wei)領導、諸(zhu)位(wei)同仁：
大家上午好!
時(shi)(shi)光匆匆，轉(zhuan)眼間已又是一(yi)個(ge)(ge)學年將盡。偶然窺鏡(jing)，見鬢間白(bai)發，常不(bu)(bu)免感嘆歲月無情;但，每(mei)每(mei)于這樣一(yi)個(ge)(ge)時(shi)(shi)候，回顧一(yi)年的(de)(de)人(ren)生歷程，又不(bu)(bu)覺(jue)心(xin)生絲絲縷縷的(de)(de)欣慰。因為，在回頭試(shi)著看清自己(ji)走過(guo)的(de)(de)路做過(guo)的(de)(de)事的(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，更多的(de)(de)不(bu)(bu)再是僅(jin)僅(jin)刻意于自己(ji)一(yi)年里有多么的(de)(de)辛苦(ku)、忙碌(liu)，甚至委屈(qu)，而(er)是越來越增(zeng)加了對(dui)自己(ji)沉甸(dian)(dian)甸(dian)(dian)地認知、反省和(he)修正。下面，我(wo)就從三個(ge)(ge)方面向在座的(de)(de)領導和(he)同(tong)仁們(men)作以簡要匯報(bao)。
一、明確自己的崗位職責，樹立服務意識，強化責任意識
校(xiao)長辦公(gong)室作為學(xue)校(xiao)的綜(zong)合(he)協(xie)(xie)調處室和(he)綜(zong)合(he)管理部門，綜(zong)合(he)承(cheng)接(jie)上級部門的指示，綜(zong)合(he)協(xie)(xie)調處理學(xue)校(xiao)行政事務，是上傳下達(da)，聯結學(xue)校(xiao)與(yu)上級、領導(dao)與(yu)教職(zhi)員(yuan)工的信息橋梁和(he)紐帶(dai)，也(ye)是學(xue)校(xiao)對外的窗口和(he)中(zhong)介。
一年來，在學(xue)(xue)校黨政(zheng)直接領導下，在各處室部門的(de)協助下，在各位(wei)同仁的(de)大力支持和配合下，圍繞學(xue)(xue)校的(de)中心(xin)工作(zuo)和重點(dian)工作(zuo)，在不斷加(jia)強(qiang)作(zuo)風建設，強(qiang)化(hua)組(zu)織協調，增強(qiang)內部職(zhi)能(neng)和規范公文處理等方(fang)面(mian)得到了(le)(le)進一步(bu)的(de)提高，為(wei)保障學(xue)(xue)校工作(zuo)的(de)正常運轉發(fa)揮了(le)(le)應有的(de)作(zuo)用。
首先，克服人少文(wen)(wen)多的(de)(de)實際困難，認真完成(cheng)了(le)(le)市教育局和學校要求(qiu)的(de)(de)各類工(gong)(gong)作計劃、總結、活動(dong)方案、責任(ren)制度及(ji)匯報(bao)材(cai)料(liao)、宣傳材(cai)料(liao)等大量的(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)材(cai)料(liao)工(gong)(gong)作，并進(jin)行了(le)(le)及(ji)時的(de)(de)上報(bao)。據不完全(quan)統計，僅“創先爭(zheng)優活動(dong)”和精神(shen)文(wen)(wen)明建設的(de)(de)資料(liao)就達十幾(ji)萬字(zi)之多，而因為(wei)日常工(gong)(gong)作和教學任(ren)務，很多的(de)(de)文(wen)(wen)字(zi)材(cai)料(liao)只能(neng)是(shi)加班加點地在燈(deng)下完成(cheng)。
其次(ci)，在做好辦公(gong)室(shi)日(ri)常工作和(he)文字材料(liao)撰(zhuan)寫的(de)(de)(de)同時(shi)，克服困難，精(jing)心(xin)籌劃，盡(jin)心(xin)盡(jin)力(li)地協調(diao)組織安(an)排(pai)好每一(yi)次(ci)會議(yi)、每一(yi)次(ci)活動(dong)、每一(yi)次(ci)接待，事無巨細，始終(zhong)如一(yi)。因為辦公(gong)室(shi)的(de)(de)(de)每件工作幾乎都和(he)其他(ta)處(chu)室(shi)的(de)(de)(de)工作、活動(dong)緊密相連，所(suo)以(yi)，自己更有幸(xing)加強了和(he)同事們的(de)(de)(de)相處(chu)，收獲了相互的(de)(de)(de)支持，當(dang)然，有時(shi)也(ye)會因一(yi)些細節(jie)的(de)(de)(de)疏漏而(er)給(gei)(gei)同事造(zao)成(cheng)麻煩和(he)遺(yi)憾，在這里，我真誠地送上我的(de)(de)(de)感激和(he)抱歉!再次(ci)，及時(shi)傳(chuan)達領導指示，及時(shi)反饋各(ge)種信息，及時(shi)將老師們的(de)(de)(de)想法、意見和(he)意愿上達給(gei)(gei)學校領導，耐(nai)心(xin)細致地做好服務和(he)穩定(ding)工作。
二、用心學習和思考，不斷淬煉和修正自己
工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，有時真的(de)(de)會有力不從(cong)心的(de)(de)壓抑感(gan)(gan)、無奈(nai)感(gan)(gan)，以及思緒紛亂的(de)(de)無措(cuo)感(gan)(gan)，越做越覺(jue)得(de)自己似(si)乎已(yi)經江郎才盡，需要學的(de)(de)東西(xi)太(tai)多太(tai)多，但是又感(gan)(gan)覺(jue)平(ping)時繁(fan)雜的(de)(de)行政和教學工(gong)(gong)作(zuo)，使自己幾乎抽不出安(an)靜(jing)的(de)(de)時間(jian)，安(an)心地(di)學習(xi)(xi)、冷靜(jing)的(de)(de)思考。于是，每晚(wan)睡前靜(jing)靜(jing)地(di)讀上(shang)一(yi)篇哪怕只是一(yi)段的(de)(de)美(mei)文哲語(yu)，對當日(ri)和次日(ri)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)情況和思想(xiang)心態(tai)進行細(xi)心地(di)梳理(li)和檢視……漸漸成為一(yi)種習(xi)(xi)慣和享受(shou)。在(zai)古典中(zhong)覓得(de)心的(de)(de)寧靜(jing)祥和，在(zai)哲語(yu)中(zhong)啟發工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)智慧和方(fang)法，在(zai)閱讀和思考中(zhong)修煉從(cong)容(rong)大度(du)細(xi)致的(de)(de)品質，不斷地(di)發現自己的(de)(de)不足(zu)，不斷地(di)修正和提升……我(wo)發現，原來，再繁(fan)雜瑣碎(sui)甚(shen)至(zhi)苦惱勞累的(de)(de)人生(sheng)，也(ye)可以很(hen)美(mei)!很(hen)幸福!
三、這一方面也是自己一直以來堅持的角色定位，那就是始終要求自己：做一名德高身正的好老師
這(zhe)一(yi)(yi)(yi)年(nian)，除校長辦(ban)公室的(de)工作外，還(huan)兼(jian)高(gao)(gao)二、高(gao)(gao)三兩個文科班的(de)歷(li)史課(ke)教(jiao)學(xue)工作。一(yi)(yi)(yi)個面臨(lin)會考(kao)(kao)，一(yi)(yi)(yi)個面臨(lin)高(gao)(gao)考(kao)(kao)，學(xue)生(sheng)底子薄、興趣(qu)小(xiao)、積極性不高(gao)(gao)，備課(ke)時所下的(de)功夫(fu)和學(xue)生(sheng)的(de)進步(bu)很多(duo)時候都很難用正比來衡量(liang)。
一堂課下(xia)來，胸悶(men)氣短，哀其(qi)不(bu)幸(xing)怒其(qi)不(bu)爭，但是，作(zuo)為一個已有(you)(you)二十二年教齡的(de)(de)(de)教師，我(wo)(wo)深知(zhi)哀嘆(tan)氣憤都(dou)不(bu)過(guo)只能(neng)是私下(xia)里短暫的(de)(de)(de)情緒宣泄，自(zi)己(ji)更(geng)應(ying)該(gai)做的(de)(de)(de)依然(ran)是勤勤懇懇，兢兢業業，任(ren)何時候(hou)都(dou)不(bu)能(neng)懈(xie)怠地(di)繼續求索，針對學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)弱點不(bu)斷地(di)調整、鞏固和(he)加強(qiang)。看著(zhu)(zhu)學生(sheng)(sheng)們(men)依賴和(he)信任(ren)間或有(you)(you)些難為情的(de)(de)(de)眼神，母愛的(de)(de)(de)溫情常激蕩著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)靈和(he)情緒，我(wo)(wo)愛我(wo)(wo)的(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)，就像愛我(wo)(wo)的(de)(de)(de)兒(er)(er)子，可能(neng)我(wo)(wo)對學生(sheng)(sheng)們(men)付出的(de)(de)(de)不(bu)是金錢的(de)(de)(de)多少，但心(xin)血和(he)精力(li)的(de)(de)(de)付出有(you)(you)時甚至(zhi)超過(guo)了自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)兒(er)(er)子。我(wo)(wo)既然(ran)無悔自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業選擇(ze)，那我(wo)(wo)就理應(ying)做到無愧(kui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)責任(ren)和(he)使(shi)命，更(geng)何況，有(you)(you)愛和(he)幸(xing)福融在其(qi)中呢?我(wo)(wo)榮幸(xing)，一路(lu)堅持不(bu)曾迷失。
新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)年即(ji)將(jiang)(jiang)開始，我(wo)(wo)和(he)諸位同仁一(yi)起不僅見證著學(xue)校在艱難中的(de)(de)(de)(de)(de)探索和(he)跋涉，也將(jiang)(jiang)一(yi)起迎接著學(xue)校重建后的(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)興(xing)和(he)輝(hui)煌。征程漫漫，更多更重的(de)(de)(de)(de)(de)工作等待(dai)著我(wo)(wo)們(men)(men)去完成，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)騰飛需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)同心(xin)協(xie)力并肩托舉，傳統文化(hua)滋(zi)養著我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，主人翁精神(shen)鼓舞著我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)斗(dou)志，拔(ba)地(di)而起的(de)(de)(de)(de)(de)藍圖美(mei)景激勵著我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)決心(xin)和(he)信心(xin)，我(wo)(wo)愿(yuan)傾盡全力，與諸君一(yi)起，為(wei)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)不斷進(jin)步和(he)發(fa)展，努力奮(fen)斗(dou)!
謝謝大家!
【學校辦公室主任的述(shu)職報(bao)告（精選7篇）】相(xiang)關文章(zhang)：
辦公室主任述職報告（精選6篇）01-24
辦公室主任崗位述職報告12-20
關于醫院辦公室主任的述職報告12-17
小學辦公室主任的述職報告范文05-28
單位辦公室主任的述職報告范文05-28
行政辦公室主任工作述職報告12-22
辦公室主任工作述職報告范文12-20
電信辦公室主任年度述職報告01-30
辦公室主任個人的述職報告范文（精選5篇）05-28